Pasaule mums apkārt ir zelta gredzens. Nodarbība par pasauli ap mums: "Krievijas zelta gredzens"
1. Izmantojot mācību grāmatas karti, atzīmējiet Zelta gredzena pilsētas.
Pierakstiet to pilsētu nosaukumus, kuras esat apmeklējis.
Vladimirs. Suzdal. Ivanova. Jaroslavļa
2. Izmantojot mācību grāmatas tekstu un ilustrācijas, pierakstiet katras pilsētas apskates vietas tabulā 1 - 2
Ja zināt citus šo pilsētu apskates objektus, kas nav minēti mācību grāmatā, varat arī tos ievadīt tabulā.
3. Iedomājieties sevi kā gidu. Izmantojot kādas pilsētas karti, vediet klasesbiedrus iedomātā ekskursijā. Parādiet viņiem apskates vietas, par kurām jūs kaut ko zināt. Pastāstiet mums par tiem.
Puškina parks, piemineklis kņazam Vladimiram un Sv.Fjodoram un skatu laukums Vladimiras pilsētā
Vladimiras pilsētas apmeklējums neiztiks bez apskates Puškina parkā, kņaza Vladimira pieminekļa apmeklējuma un pilsētas apskates no īpaši būvēta skatu laukuma.
Parks nosaukts pēc A.S. Puškina atrodas pilsētas senākajā daļā, starp daudziem vēstures pieminekļiem. Pats parks nav liels, bet ļoti mājīgs: maigi zaļi zālieni, eleganti režģu nožogojumi, elegantas laternas, bērzi, flīzētas celiņi un ērti soliņi. Nav nejaušība, ka šis parks ir kļuvis par vienu no pilsētnieku iecienītākajām atpūtas vietām.
Parka spilgtā dominējošā iezīme bija piemineklis kņazam Vladimiram un Sv.Fjodoram. Pieminekli veidojis tēlnieks Sergejs Mihailovičs Isakovs, un tas tika atklāts 2007. gadā. Tajā attēlota jātnieku skulptūra, kurā kņazs Vladimirs tur karogu ar Kristus attēlu. Blakus Vladimirovam ir attēlots svētais Fjodors, kurš, pēc leģendas, ienesis kristīgo ticību Krievijas ziemeļaustrumos.
Tieši pie pieminekļa atrodas skatu laukums, no kura paveras skaists skats uz pilsētas senāko daļu un Klyazma upi.
Epifānijas laukums, piemineklis Jaroslavam Gudrajam un Spaso-Preobraženska klosteris Jaroslavļā
Epifānijas laukums ir viens no vecākajiem laukumiem Jaroslavļā. Viņas tēls sāka veidoties 12. gadsimtā. Šeit atrodas Epifānijas baznīca, Apskaidrošanās klosteris un turīgo pilsoņu mājas, kuri dzīvoja Jaroslavļā pagājušajā gadsimtā.
Epifānijas laukuma centrā atrodas piemineklis kņazam Jaroslavam Gudrajam. Piemineklis, kuru veidoja tēlnieks Oļegs Komovs un arhitekti N.I. Komova un A.R. Bobovičs, tika atvērts 1993. gadā. Jaroslavs Gudrais vienā rokā tur pilsētas maketu, bet otrā – nolaistu zobenu. Pēc autoru domām, tas simbolizē prinča mieru mīlošo raksturu un viņa tālredzīgo politiku.
Slavenākais Epifānijas laukuma orientieris ir Spaso-Preobrazhensky klosteris. Tieši šī klostera vietā tika atrasts slavenākais senkrievu manuskripts "Pasaka par Igora kampaņu". Šis klosteris tika dibināts 12. gadsimtā. 16. gadsimtā šeit mīlēja apmeklēt cars Ivans Bargais, un 17. gadsimtā tieši no šī klostera sienām Miņins un Požarskis devās atbrīvot Maskavu no svešiem iebrucējiem.
4. Seryozha un Nadya ir sagatavojuši jums uzdevumu. Uzziniet pilsētas pēc aprakstiem. Lodziņās ierakstiet pilsētu nosaukumus.
a) Šī pilsēta ir nosaukta svētā Radoņežas Sergija vārdā. Šeit atrodas liels klosteris – Svētā Sergija Trīsvienības lavra.
b) Šīs pilsētas ielas ir sakārtotas ventilatora formā. Kur tās saplūst, ir senas iepirkšanās pasāžas.
c) Šī pilsēta atrodas pie Volgas vietā, kur upe izliecas un plūst “leņķī”. Šajā pilsētā ir pulksteņu rūpnīca.
d) Šo pilsētu sauc par muzeju pilsētu. Ir daudzas baznīcas, klosteri un kapelas. Šeit atrodas arī koka arhitektūras muzejs.
5. Ar kādiem izciliem cilvēkiem tiek saistīti pilsētu nosaukumi? Savienojiet ar līnijām.
6. Gudrais bruņurupucis jautā, vai jūs zināt šos apskates objektus. Izgrieziet fotogrāfijas no Aplikācijas un ievietojiet tās atbilstošajās kastēs. Pārbaudi sevi, izmantojot mācību grāmatu. Pēc pārbaudes ielīmējiet fotoattēlus. Norādiet pilsētu nosaukumus ar bultiņām.
7. Šeit vari pierakstīt jautājumus viktorīnai par Zelta gredzena pilsētām.
- Kurā pilsētā atrodas Zelta vārti?
- Kāpēc jūs domājat, ka viņus tā sauc? (Senos laikos viņi iekasēja zeltu, lai ieietu pilsētā pa vārtiem)
- Kas nodibināja Vladimiras pilsētu?
Uzdodiet šos jautājumus saviem klasesbiedriem. Novērtējiet viņu atbildes.
8. Izmantojot papildliteratūru un internetu, sagatavot referātu par kādu no Zelta gredzena pilsētām. Labāk izvēlēties pilsētu, kurā esat bijis agrāk. Pēc tam savākto informāciju var papildināt ar saviem iespaidiem.
Ziņojuma tēma:
Ziņojumu plāns:
- Vispārīga informācija par Suzdales pilsētu
- Galvenās pilsētas apskates vietas
- Tūrisms Suzdalē
Suzdal - brīvdabas muzejs
Suzdale ir īsta pērle starp Krievijas Zelta gredzena dārgumiem. Šī mazā pilsētiņa, kurā dzīvo mazāk nekā 10 000 cilvēku, spēja saglabāt visu mantojumu, ko tai atstājušas iepriekšējās paaudzes, un pārvērst savu pilsētu par īstu brīvdabas muzeju. Pirmo reizi 1024. gada hronikā tika minēta apmetne ar nosaukumu Suždal, kas atrodas šajā vietā. Taču, kā liecina arheoloģiskie pētījumi, aizsargbūves ap apmetni tika izveidotas vēl agrāk.
Gadsimtiem ilgi Suzdale bija viena no nozīmīgākajām Krievijas pilsētām. 12. gadsimtā pilsēta bija Rostovas-Suzdales Firstistes galvaspilsēta, bet 13. gadsimtā - Suzdālas Firstistes galvaspilsēta. Šeit notika vēsturiskas cīņas un tika veiktas svarīgas valsts lietas.
Tagad Suzdalē ir saglabājušies daudzi to laiku arhitektūras pieminekļi: Suzdales Kremlis, vairāki seni klosteri, vaļnis, iepirkšanās pasāžas, akmens pilsētas māja un milzīgs skaits seno baznīcu, kas vienmēr interesē ikvienu tūristu.
Arī Suzdalē ir izveidoti vairāki muzeji, kas ļauj tos, kuri vēlas, aizvest atpakaļ uz Senās Krievijas laikus. Šis ir koka arhitektūras muzejs ar atjaunotām zemnieku būdām, vējdzirnavām, šķūņiem, akām, šķūņiem un citām interesantām celtnēm. Ļoti interesanti muzeji atrodas Suzdāles Kremļa un Spaso-Evfimiev klostera teritorijā, vaska figūru muzejs un ikonu apgleznošanas darbnīca.
Un vispār pašas Suzdalas ielas un tās viesnīcas - viss ir sakārtots tā, lai pilsētas viesi justos kā tajos tālajos laikos. Pa ielām var braukt ar kamanām vai zirgu pajūgiem. Dzeriet senos medus dzērienus un izbaudiet autentisku krievu virtuvi.
UN informācijas avots(-i):
Interneta vietnes, personīgie iespaidi par braucienu uz Suzdal, ceļojuma laikā iegādātie albumi un pastkartes.
Šeit varat pierakstīt interesantus faktus savam ziņojumam, izveidot zīmējumus, pamatojoties uz saviem iespaidiem, vai ielīmēt fotogrāfijas.
Pierakstiet to pilsētu nosaukumus, kuras esat apmeklējis.
Man bija iespēja apmeklēt Vladimiru, Ivanovu, Plesu.
Ja zināt citus šo pilsētu apskates objektus, kas nav minēti mācību grāmatā, varat arī tos ievadīt tabulā.
3. Iedomājieties sevi kā gidu. Izmantojot kādas pilsētas karti, vediet klasesbiedrus iedomātā ekskursijā. Parādiet viņiem apskates vietas, par kurām jūs kaut ko zināt. Pastāstiet mums par tiem.
Zelta vārti veica vairākas funkcijas. Pirmkārt, tie kalpoja kā galvenā ieeja pilsētā - caur tām kņazu vienības, kas atgriezās no kaujas lauka, iekļuva Vladimirā. Balta akmens triumfa arka, kas sasniedza 14 metru augstumu, grandiozs ceļojumu tornis un masīvi ozolkoka vārti, kas karājās uz kaltām eņģēm, piešķīra ēkai majestātisku izskatu, kas atbilst tās mērķim. Otrkārt, Zelta vārti kopā ar nesaglabātajiem Vara, Irininas, Sudraba un Volgas vārtiem veidoja vienotu Vladimiras pilsētas aizsardzības nocietinājumu kompleksu.
6. Gudrais bruņurupucis jautā, vai jūs zināt šos apskates objektus. Izgrieziet fotogrāfijas no Aplikācijas un ievietojiet tās atbilstošajās kastēs. Pārbaudi sevi, izmantojot mācību grāmatu. Pēc pārbaudes ielīmējiet fotoattēlus. Norādiet pilsētu nosaukumus ar bultiņām.
7. Šeit vari pierakstīt jautājumus viktorīnai par Zelta gredzena pilsētām.
Kurā pilsētā atrodas Zelta vārti?
Kāpēc jūs domājat, ka viņus tā sauc? (Senos laikos viņi iekasēja zeltu, lai ieietu pilsētā pa vārtiem)
Kas nodibināja Vladimiras pilsētu?
8. Izmantojot papildliteratūru un internetu, sagatavot referātu par kādu no Zelta gredzena pilsētām. Labāk izvēlēties pilsētu, kurā esat bijis agrāk. Pēc tam savākto informāciju var papildināt ar saviem iespaidiem.
Ziņas tēma: Suzdale - brīvdabas muzejs
Ziņojumu plāns:
1. Vispārīga informācija par Suzdalas pilsētu
2. Pilsētas galvenās apskates vietas
3. Suzdales tautas amatniecība
4. Mani personīgie iespaidi, apmeklējot Suzdalu
Informācijas avots(-i): Internets
Olga Anatoljevna Marmuleva, sākumskolas skolotāja
Pašvaldības izglītības iestāde "Skola Nr. 15 Čeremhovā"
Mācība no apkārtējās pasaules
Tēma: "Krievijas zelta gredzens".
Mērķis: pilsoniskās identitātes pamatu veidošanās, lepnuma sajūta par savu Dzimteni, īstenojot vadošo satura līniju “Cilvēks un sabiedrība”: kāda ir dzimtās valsts bagātā un slavena daba, kāpēc pilsonis mīl savu Dzimteni.
Uzdevumi:
Iepazīstiniet ar pilsētām, kas veido Zelta gredzenu.
Iemācieties atpazīt pilsētu pēc tās galvenajiem apskates objektiem un reproducējiet iegūto informāciju par pilsētu īsā stāstā.
Turpināt attīstīt prasmes sadarboties ar vienaudžiem izglītojošās aktivitātēs.
Izveidotie metapriekšmeta rezultāti:
Kognitīvā: analīzes, sintēzes, cēloņu un seku attiecību loģisko darbību apguve; apzināta un brīvprātīga runas izteikuma veidošana mutiskā formā ; O dažādu stilu un žanru tekstu semantiskās lasīšanas prasmes apguve; nepieciešamās informācijas meklēšana un atlase, zināšanu strukturēšana
Normatīvie akti: mērķu izvirzīšana kā mācību uzdevuma noteikšana, pamatojoties uz jau zināmā un vēl nezināmā korelāciju; plānošana – starpmērķu secības noteikšana, ņemot vērā gala rezultātu; vērtēšana - jau apgūtā un vēl apgūstamā izcelšana, asimilācijas kvalitātes un līmeņa apzināšanās.
Komunikabls: izglītojošās sadarbības plānošana ar vienaudžiem, partnera uzvedības vadīšana, spēja pietiekami pilnībā un precīzi izteikt savas domas atbilstoši komunikācijas uzdevumiem un nosacījumiem.
Nodarbības veids: jauna materiāla apgūšana
Aprīkojums: dators, projektors, ekrāns .
Didaktiskais atbalsts: prezentācija “Krievijas zelta gredzens”, kartītes grupām, mācību grāmata “Pasaule mums apkārt”
Nodarbību laikā:
| Nodarbības posms | Skolotāja aktivitātes, izmantotās metodes un paņēmieni | Studentu aktivitātes | Izveidojās UUD | Kontroles un novērtēšanas darbības |
|||||||||||
| 1. Motivācija izglītojošai darbībai. | Puiši, es ļoti priecājos redzēt jūsu laipnās sejas un mirdzošās acis. Es tev uzsmaidīšu, un tu smaidi viens otram un domā, cik labi, ka mēs šodien visi esam kopā. Mēs esam mierīgi, laipni, draudzīgi un visi ir veseli. Dziļi ieelpojiet un izelpojiet. Izelpojiet aizvainojumu, dusmas, nemieru. Aizmirsti par viņiem. Ieelpojiet sevī tik skaidras saulainās dienas svaigumu. Es novēlu jums labu garastāvokli un rūpīgu attieksmi vienam pret otru. (Bērni pagriežas viens pret otru, saliek plaukstas un gatavojas darbam. “Es novēlu tev labu, tu vēli man, ja būs grūti, es tev palīdzēšu...” - Mēs sākam pētīt jaunu sadaļu. Kā to sauc? (Ceļojiet uz pilsētām un valstīm) - Ko mēs uzzināsim, izpētot šo sadaļu? (85. lpp.) Kā sauc cilvēkus, kas ceļo? (ceļotāji vai tūristi) Un šodien mēs dodamies virtuālā ceļojumā, iedomājoties sevi kā tūristus. Apmeklēsim vairākas senās Krievijas pilsētas. Problēmsituācijas izveidošana: 1) Veiciet aritmētiku un izveidojiet vārdu. Cat - t + lievenis - jumti = ? Kā saprast, kas ir gredzens? Kam tiek izmantoti gredzeni? Kādi gredzenu veidi pastāv? Šodien nodarbībā runāsim arī par zelta gredzenu. Iedomājieties, ka Krievijai ir nevis vienkāršs, bet īpašs Zelta gredzens, kas ir dekorēts ar īpašiem krievu dārgakmeņiem. Katram no dārgakmeņiem, kas rotā Krievijas Zelta gredzenu, ir savs nosaukums. ) - Kādi dārgakmeņi tie ir? Apskatīsim karti. (Parādīt karti slaidā caur projektoru) “Krievijas zelta gredzens” ir tūkstoš kilometru garš tūrisma maršruts pa senajām Krievijas pilsētām. Kopā viņi veido pasaulslaveno Zelta gredzenu. Kāda tad ir šodienas nodarbības tēma? - Krievijas zelta gredzens | Veiciet aritmētiskās darbības un uzmini vārdu RING. Viņi atbild uz jautājumu. Viņi izdara pieņēmumus. Gredzens ir rotaslieta, priekšmets apļa formā. Gredzeni var būt kāzu, olimpiskie, vingrošanas... Stacijas, pieturas maršrutā, dekorācijas, pilsētas...... |
| ||||||||||||
| 2. Mērķu noteikšana | Kādi ir mūsu ceļojuma mērķi? Kāpēc gredzens? Un kāpēc Zelta? Kuras pilsētas ietilpst Krievijas Zelta gredzenā? Uzziniet par šīs pilsētas apskates vietām un slavenajiem cilvēkiem | Nodarbības mērķa pieņemšana, aktivitāšu plānošana | Analīzes, sintēzes, cēloņu un seku attiecību loģisko darbību apguve; apzināta runas izteikumu konstruēšana atbilstoši komunikācijas uzdevumiem. | ||||||||||||
| 3. Grūtības vietas un cēloņa noteikšana. | Ceļojumā pa Zelta gredzenu devāmies no Maskavas. Ko jūs zināt par Maskavu? Maskavas pilsēta ir mūsu dzimtenes galvaspilsēta. Tā tika dibināta 1147. gadā Maskavas upes krastā. To dibināja Jurijs Dolgorukijs. Maskava ir milzīga pilsēta. Gan iedzīvotāju skaita, gan lieluma ziņā tā ierindojas starp lielākajām pilsētām pasaulē. | Atbildi uz jautājumiem. | Veidot spēju plānot izglītības aktivitātes atbilstoši uzdevumam un noteikt efektīvākos veidus rezultātu sasniegšanai | ||||||||||||
| 4. Projekta konstruēšana izkļūšanai no grūtībām (bērnu jaunu zināšanu "atklāšana") | Pētnieciskais darbs ar tekstu -. Mēs ceļosim pa pāriem. Mācību karšu algoritms palīdzēs jums iepazīties ar Zelta gredzena pilsētām Katra grupa (pāris) strādās pie tā algoritms mācību grāmatas materiāla analīze, iegūtās informācijas ievadīšana maršruta lapas. Tad mēs uzklausīsim grupu ziņojumus | Izlasi tekstu (mācību grāmatas lpp.). Atbildi uz jautājumiem. | Apgūt prasmi jēgpilni lasīt dažādu stilu un žanru tekstus, apzināti veidot runas izteikumus atbilstoši komunikācijas uzdevumiem; nepieciešamās informācijas iegūšana no teksta. | ||||||||||||
| 5. Izbūvētā projekta realizācija. | Patstāvīgā darba organizēšana Noteikumi darbam grupās un pāros 1. Zināt, kā uzklausīt sarunu biedru, nepārtrauciet to. 2. Es nepiekrītu — paskaidrojiet, kāpēc. 3.Mierīgi un pieklājīgi pierādiet savu viedokli 4. Runā tikai līdz būtībai 5. Strādājiet kopā, palīdziet viens otram Vingrošana acīm. | Viņi strādā grupās un raksta īsu stāstu par pilsētu. | Nepieciešamās informācijas meklēšana un atlase, zināšanu strukturēšana. Apzināta un brīvprātīga runas izteikuma konstruēšana mutiskā formā | ||||||||||||
| 6. Primārā konsolidācija ar izrunu ārējā runā. | Grupu atskaišu organizēšana, stāsta laikā skolēni, bērni aizpildiet karti ar. 54 Cik pilsētas ir iekļautas Zelta gredzenā? | Katras grupas dalībnieki stāsta par kādu no Zelta gredzena pilsētām. Novērtējiet viņu darbu | Vēlme uzklausīt sarunu biedru un vadīt dialogu, izteikt savu viedokli un argumentēt savu viedokli un vērtējumu. | ||||||||||||
| 7. Patstāvīgais darbs (Pārbaude). | Patstāvīgā darba organizēšana individuāli Atslēgu pārbaude.
| Skolēni atbild uz jautājumiem tekstā, aizpilda atbilžu kartīti un novērtēt sevi. | Spēja izdarīt secinājumus, izmantojot dažādus lasīšanas veidus. | ||||||||||||
| 8 Mācību aktivitāšu pārdomas. | Organizē spēli “Izvēlies frāzi”. Puiši, mūsu nodarbības tēma ir “Krievijas zelta gredzens”, lūdzu, atbildiet, kāpēc gredzens? Apskatīsim karti (Šīs pilsētas veidoja gredzenu. Un kurš var pateikt, kāpēc "zelts"? Tieši tā, katra Zelta gredzena pilsēta mirdz ar savu bagāto vēsturi un atrakcijām, un kopā tās veido krievu kultūras kasi, senās krievu arhitektūras vizuālo enciklopēdiju. - Mūsu ceļojums ir beidzies. Mūsu kopīgo aktivitāšu rezultāts bija seno Krievijas Zelta gredzena pilsētu maršrutu karte, norādot to galvenās apskates vietas. Aicinu izteikt savu viedokli par nodarbību, izmantojot uz tāfeles uzrakstīto frāžu sākumu (Slaids): Šodien uzzināju... Bija interesanti… Bija grūti… ES iemācījos... ES jutu) … ES gribēju … Formulē mājas darbus. Izpildi uzdevumu darbgrāmatā lpp. 57. Izveidojiet prezentāciju par kādu no Zelta gredzena pilsētām | Izvēlieties frāzi no “atstarojošā ekrāna” uz tāfeles. Klausieties mājasdarbu. | Emocionālais un personīgais novērtējums, spēja atspoguļot emocionālā stāvokļa izmaiņas. |
Attīstība:
Veicināt kognitīvās motivācijas attīstību, paplašinot redzesloku;
Attīstīt spēju noteikt mērķi, organizēt aktivitātes tā sasniegšanai un spēju pareizi formulēt domas komunikācijas procesā;
Attīstīt novērošanu, uzmanību, iztēli, domāšanu, atmiņu, sakarīgu runu;
Attīstīt spēju klausīties un sadzirdēt klasesbiedrus un skolotājus.
Izglītības:
Veicināt patriotisma sajūtu un lepnumu par savu valsti, iepazīstot seno Krievijas pilsētu apskates vietas.
Nodarbības veids: sākotnējā jaunu zināšanu prezentācija
Nodarbības formāts: nodarbība-ceļošana
Aprīkojums: multimediju prezentācijas, Krievijas Zelta gredzena karte, fotogrāfijas, kurās attēlotas Zelta gredzena pilsētas (mazas fotogrāfijas guļ uz rakstāmgaldiem, un lielas fotogrāfijas ir piestiprinātas pie tāfeles), dažādu krāsu aploksnes ar uzdevumiem, maršruta lapas, piezīmju lapas , ventilators, čemodāns, balons.
Plānotie rezultāti
Personīgi: Krievijas pilsoniskās identitātes pamatu veidošana, lepnuma sajūta par savu dzimteni; izrādot interesi par savas tautas un dzimtās valsts kultūru un vēsturi.
Priekšmets: skolēni uzzinās, kuras pilsētas ir iekļautas Krievijas Zelta gredzenā, to atrašanās vietu kartē un apskates vietas; kāpēc šīs pilsētas ir apvienotas jēdzienā “zelta gredzens”.
Metasubjekts
Normatīvie: izglītības pasākumu motīvu izstrāde; attīstot spēju saglabāt darbības mērķi līdz tā rezultāta iegūšanai; uzraudzības darbības; izvērtējot savu darbību rezultātus.
Kognitīvā: attīsta spēju identificēt dažādu objektu pazīmes un līdzības to pārbaudes procesā.
Komunikatīvais: attīsta spēju mutiski izteikt savas domas pietiekami pilnībā un precīzi; pilnveidot prasmes sadarboties ar vienaudžiem grupu darbā, spēju vienoties par funkciju un lomu sadalījumu kopīgās aktivitātēs
Nodarbībā izmantotās modernās pedagoģiskās tehnoloģijas:
Veselību saudzējošas tehnoloģijas (emocionālā ietekme uz bērniem, fiziskā izglītība),
Problēmās balstīta mācīšanās (problēmsituācija ar pārsteigumu, problemātiski jautājumi),
Spēļu tehnoloģija.
Mācību metodes:
Daļēji meklēšanas, problēmbāzētas (mērķētas uz mācību aktivitāšu motivēšanu); studenti salīdzināja, analizēja, korelēja veiktās darbības rezultātu ar izvirzīto problēmu;
Skaidrojošs un ilustratīvs (izglītojošu un izziņas pasākumu organizēšana un īstenošana);
Reproduktīvā (kaut kā reproducēšana pēc modeļa vai no atmiņas; aktīvajā formā studenti patstāvīgi nosaka un izvēlas darbību algoritmu un pēc tam praktizē tā pielietošanu);
Saruna, dialoga mijiedarbība;
Praktisks (patstāvīgais darbs ar uzdevumu kartēm).
Nodarbības organizatoriskās formas: frontālā, grupa (klase ir sadalīta grupās pa 5-6 cilvēkiem)
Nodarbību laikā
I. Nodarbības indikatīvais un motivējošais posms
1. Pozitīva attieksme pret klasi
Sveiki puiši.
Paskatieties viens uz otru. Uzdāviniet saviem klasesbiedriem smaidu un daļiņu no sava labā garastāvokļa, ko mēs nēsāsim visas stundas garumā. Es dāvinu jums arī daļiņu no sava labā garastāvokļa.
Rokas ir vietā.
Kājas ir vietā.
Elkoņi atrodas malā.
Mugura taisna.
2. Zināšanu papildināšana
Puiši, kurš no jums bija uzmanīgs un pamanīja, ar ko es iegāju klasē?
(Skolotājs ienāk klasē ar nelielu koferi un balonu)
Kā tu domā, kāpēc tev dzīvē vajadzīgs čemodāns?
(Skolēni atbild, lai iepakotu lietas, paņemtu līdzi ceļojumos, ceļojumos)
Ceļot-
Kāpēc cilvēki ceļo?
Kā jūs varat doties ceļojumā?
3. Pašnoteikšanās darbībai
Puiši, vai vēlaties zināt, kas ir manā koferī?
Ko es turu rokās? (Rādīt vadu)
Ko ar to var darīt? (Iedodiet vadu katrai studentu grupai)
Puiši, ko es izgatavoju no stieples? (Parādīt apli)
Kurā nodarbībā mēs satiekam apli? (matemātikas stundās)
Aplis ir tas, kas... (Ģeometriskā figūra)
Kā vēl jūs varat pateikt, kas tas ir? (Tas ir gredzens)
Gredzens- karte ar vārdu pievienot pie tāfeles
Kas ir gredzens? (Tas ir aplis, apaļš rāmis. Dekorācija, vienotības, tuvināšanās simbols)
No kāda materiāla var izgatavot gredzenus? (Izgatavots no zelta, sudraba...)
Zelta gredzens? Vai vārds zelts tiek lietots tiešā vai pārnestā nozīmē? (Tieši)
Un kad mēs šo vārdu lietojam pārnestā nozīmē?
Zelta- karte ar vārdu pievienot pie tāfeles
Izveidojiet teikumu, izmantojot šos vārdus.
Kurš uzminēja, kur mēs dosimies savā ceļojumā? (Ejam ceļot pa zelta gredzenu)
Vai varat uzminēt, kur atrodas Zelta gredzens? (Krievijā)
Krievija- karte ar vārdu pievienot pie tāfeles
Nosauciet nodarbības tēmu.
Krievijas zelta gredzens- kartīte ar nodarbības tēmupin pie dēļa
Kāds ir mūsu ceļojuma mērķis?
(Iepazīstiet interesantās senkrievu pilsētas Krievijā. Uzziniet par to apskates objektiem. Uzziniet vairāk par mūsu valsts vēsturi)
Pieņemšana “Es zinu – gribu zināt – uzzināju” - kartes ir pievienotas otrā puse uz tāfeles
Ko jūs zināt par šo tēmu? (Atveriet pirmo “Es zinu” kartīti)
Ko tu gribi zināt? (Atveriet otro karti “Es gribu zināt”)
Kāds ir galvenais jautājums, uz kuru mums jāatbild? (Kāpēc Zelta gredzens?)
Ar kādu transportu mēs ceļosim, lai apbrīnotu pilsētu skaistumu no putna lidojuma? (Skolēni uzskaita transporta veidus)
Atceries, ar ko vēl es ierados tavā klasē? (Rādīt balonu)
Tātad, ko mēs ņemsim ceļojumā? (Uz gaisa balona)
Kādi noteikumi mums jāievēro, ceļojot? (Skolēni uzskaita drošas ceļošanas noteikumus)
Kas vēl varētu būt koferī, ja mēs ar tevi dosimies ceļojumā? (Skolēni nosauc objektus)
Izņemiet karti no kofera (1.pielikums)
Kāpēc mums vajadzīga karte? (Lai zinātu, kur doties ceļojumā)
Pievienojiet karti pie tāfeles(liels)
II. Nodarbības operatīvais un izpildes posms
1. Brauciena sākums
Čemodānā ir gan maršruta lapas, gan piezīmju lapas jums, ar kurām mēs strādāsim visa mūsu virtuālā ceļojuma laikā. Sadaliet pienākumus grupā: kurš raksta uz piezīmju lapiņām, kurš maršruta lapās atzīmē vietas, kuras apmeklēsim, kurš fotografē (2., 3. pielikums)
Mēs sākam savu ceļojumu no mūsu Dzimtenes sirds. Kur? (no Maskavas)
2. slaids(Prezentācija "Krievijas zelta gredzens")
Kur mēs esam? (Mēs atrodamies Sarkanajā laukumā)
Paskaties, kreisajā pusē ir Spasskaya tornis ar zvaniem, labajā pusē ir Svētā Bazilika katedrāle
Uzņemsim fotogrāfiju piemiņai. Izņemiet kameras. (Tēlaini skolēni un skolotājs fotografē objektu, sakot "cāli") (4. pielikums)
Maršruta lapās atzīmējiet savu izbraukšanas vietu. (Skolēni maršruta lapā atzīmē pilsētu, kuru viņi apmeklēja)
Fotoattēls kā piemiņa maršruta lapā un koferī (Skolēni maršruta lapā pie pilsētas simbola ielīmē nelielu fotogrāfiju. Skolotājs koferī ieliek pilsētas fotogrāfiju)
Kas mums jāraksta ceļojuma lapā? Kādas emocijas jūs piedzīvojat? (Skolēnu atbildes)
Tātad, ejam. Izmantojiet savu iztēli. Iedomājieties, ka mēs lidojam ar gaisa balonu, kas mūs acumirklī pārvedīs no pilsētas uz pilsētu.
2. Sergijevs Posads
3. slaids
No Maskavas dodamies uz ziemeļaustrumiem, uz kuru pilsētu? (Sergjevs Posads)
Atrodiet šo pilsētu kartē un atzīmējiet to ar karogu. (Skolēni maršruta lapā atzīmē pilsētu, kuru viņi apmeklēja)
Kartē, uz tāfeles, pārbaudot grupu maršruta lapas un skolotāju, pilsēta, kuru viņi apmeklēja, tiek atzīmēta ar karogu.
Darbs grupās. Uz galdiem ir aploksnes ar kartēm
Atvēršana zila aploksne, Mēs lasām tekstu un izdomājam jautājumus par tekstu citām grupām.
Pilsētu dibināja Trīsvienības klosteris, kas dibināts 14. gadsimtā. Svētā Radoņežas Sergija godība un viņa dibinātais klosteris piesaistīja svētceļniekus. Pamazām zemnieki sāka apmesties pie klostera sienām. Tāpēc pilsētu sauc par Sergiev Posad, bet klosteri sauc par Svētā Sergija Trīsvienības lavru, kas nozīmē, ka tas ir galvenais, vissvarīgākais klosteris Krievijā.
Pārbaudīsim, kā jūs izpildījāt uzdevumu. (Katra grupa uzdod jautājumu)
Vai vēlaties pastaigāties pa Trīsvienības-Sergija Lavras teritoriju?
Es arī, puiši. Īpaši dodieties uz Debesbraukšanas katedrāli. Šī piecu kupolu baznīca atrodas klostera centrā. Paskaties, cik tas ir skaisti!
Nofotografēsim piemiņu un ievietosim to maršruta lapā. (Tēlaini skolēni un skolotājs nofotografē objektu, sakot “čalītis”. Maršruta lapā pie pilsētas simbola skolēni ielīmē nelielu fotogrāfiju. Skolotājs ieliek koferī pilsētas fotogrāfiju)
Strādājiet ar ceļojuma piezīmju lapu. Ko tu pierakstīsi? (Skolēnu atbildes)
3. Rostova
Skatieties, puiši, mēs šeit neesam vieni. Kāds cits apbrīno Rostovas apskates vietas. Apsveicam viņus. (Visi pamāj ar roku)
Maršruta lapā atzīmējiet pilsētu. (Skolēni maršruta lapā atzīmē pilsētu, kuru viņi apmeklēja)
Kartē, uz tāfeles, pārbaudot grupu maršruta lapas un skolotāju, pilsēta, kuru viņi apmeklēja, tiek atzīmēta ar karogu.
Rostova ir viena no senākajām Zelta gredzena pilsētām. Kopš seniem laikiem viņu sauca par Lielo. Pilsētas ievērojamākā daļa ir Rostovas Kremlis, kas celts 17. gadsimta otrajā pusē pilsētas centrā Nero ezera krastā. Ko mēs redzam aiz tās baltajām sienām?
Tieši tā, jūs varat redzēt neskaitāmus baznīcu kupolus, kuru zvani ir slaveni ar savu melodisko zvanu un ir pazīstami visā pasaulē. Katrs no 13 zvanu torņa zvaniem, sākot no lielākā, Sysoi zvana, kas sver 32 tonnas, līdz mazākajam, izklausās īpaši.
Vai vēlaties klausīties slaveno Rostovas zvanu zvanu?
Klausīties uzmanīgi. Tad pastāsti, kā zvana zvanīšana lika tev justies. Mēģiniet izdomāt, kur skan lielākais zvans.
4. slaids
Skan Rostovas zvani
Tātad, kad atskanēja 32 tonnas smagais zvans?
Kādas sajūtas tevī radīja zvana zvanīšana?
- Uzņemam fotogrāfiju piemiņai. Uzliekam uz maršruta lapas un ieliekam koferī.
(Tēlaini skolēni un skolotājs nofotografē pilsētu, sakot "cāli". Skolēni pielīmē nelielu fotogrāfiju maršruta lapā pie pilsētas simbola. Skolotājs ieliek pilsētas fotogrāfiju koferī)
Ko jūs atceraties par Rostovas pilsētu? Kādas emocijas jūs piedzīvojāt, viesojoties Rostovas pilsētā? Pierakstiet to uz piezīmju lapas.
4. Fiziskās audzināšanas minūte
Pēkšņi 3. klase pēkšņi atdzīvojās.
Viņš paskatījās pa labi, pa kreisi.
Viņš izstiepa rokas pret sauli.
Un viņš pamāja draugiem.
(Viņi pamāja citam lidojošam balonam)
5. Jaroslavļa
5. slaids
Zemāk mēs redzam, kura pilsēta? (Jaroslavļa)
Atzīmējiet izvēles rūtiņu šai pilsētai. (Skolēni maršruta lapā atzīmē pilsētu, kuru viņi apmeklēja)
Kartē, uz tāfeles, pārbaudot grupu maršruta lapas un skolotāju, pilsēta, kuru viņi apmeklēja, tiek atzīmēta ar karogu.
Jaroslavļa ir vecākā Krievijas Zelta gredzena pilsēta, viena no skaistākajām pilsētām Volgas reģionā. To dibināja kņazs Jaroslavs Gudrais.
Kurš jau ir uzminējis, kāda būs viena no Jaroslavļas pilsētas dekorācijām? Rādīt. (Studenti sauc pravieša Elijas baznīcu)
Ir grūti nepamanīt pravieša Elijas baznīcu pilsētas centrā. Šis vienkāršais, askētiskais un svinīgais templis ar pieciem plaši izvietotiem kupoliem ir ārkārtīgi skaists.
Pierakstīsim ceļojuma lapās, ko uzzinājām par Jaroslavļas pilsētu un kādas emocijas piedzīvojām.
7. Kostroma
6. slaids
Paskaties, pār kuru pilsētu mēs lidojam?
Kostroma ir arī daļa no Krievijas Zelta gredzena.
Atzīmējiet šo pilsētu. (Skolēni maršruta lapā atzīmē pilsētu, kuru viņi apmeklēja)
Kartē, uz tāfeles, pārbaudot grupu maršruta lapas un skolotāju, pilsēta, kuru viņi apmeklēja, tiek atzīmēta ar karogu.
Ņem rozā aploksne. Uzmanīgi izlasiet tekstu un aizpildiet trūkstošos vārdus.
Ja paskatās uz pilsētu no augšas, tad pamanīsi, ka ielas ir sakārtotas --__________ formā. Ir leģenda, ka tad, kad ķeizariene Katrīna II domāja par to, kā atjaunot pilsētu, viņa atklāja savu ______. Tā pilsēta tika padarīta tik neparasta.
Kāda leģenda pastāv par Kostromas pilsētu?
Atveriet ventilatoru
Vai vēlaties klīst pa pilsētas ielām?
Skatieties, puiši, zemāk mēs redzam Svētās Trīsvienības Ipatijeva klosteri.
Vai tev viņš patīk?
Kas piesaistīja tavu uzmanību?
Šis ir viens no nozīmīgākajiem Kostromas pieminekļiem. Klosteris aizsargāja pilsētas pieejas no ienaidniekiem.
Pasteidzieties un nofotografējieties kā suvenīru, pirms vējš aiznes mūsu balonu. Uzliekam uz maršruta lapas un ieliekam koferī. (Tēlaini skolēni un skolotājs nofotografē pilsētu, sakot "cāli". Skolēni pielīmē nelielu fotogrāfiju maršruta lapā pie pilsētas simbola. Skolotājs ieliek pilsētas fotogrāfiju koferī)
Piezīmju veikšana.
9. Vladimirs
7. slaids
Puiši, mūsu ceļojums, iespējams, ir beidzies?
Kurai pilsētai mēs vēl neesam pārlidojuši? Apskatiet maršruta lapu.
Atzīmējiet to maršruta lapā ar izvēles rūtiņu. (Skolēni maršruta lapā atzīmē pilsētu, kuru viņi apmeklēja)
Kartē, uz tāfeles, pārbaudot grupu maršruta lapas un skolotāju, pilsēta, kuru viņi apmeklēja, tiek atzīmēta ar karogu.
Šī ir vēl viena Zelta gredzena pērle. To dibināja princis Vladimirs Monomahs.
Paskaties apkārt. Ko tu redzi?
Pilsētas majestātiskais skaistums un tās smailie torņi jūs aizrauj. Tās senie tempļi ir patiess pilsētas rotājums.
8. slaids
Šeit atrodas majestātiskā Debesbraukšanas katedrāle, kas atrodas Kļazmas upes augstajā krastā pilsētas centrā, pēc tās parauga tika uzcelta Maskavas Kremļa Debesbraukšanas katedrāle.
Ņem zaļa aploksne.
Izlasi teikumu. Atrodiet un izceliet tajā kļūdu, neatbilstību realitātei.
Skaistā Vladimira pilsēta atrodas Volgas upes augstajā krastā.
Skolotājs P piemērots katrai grupai. Bērni čukstēs skolotājam ausī par atrasto kļūdu.
Labi darīts, visi izpildīja uzdevumu. Kāpēc? Kādi ceļotāji jūs esat?
Izlasi pareizi teikumu.
Tātad, kā jums vajadzētu ceļot?
Uzņemam fotogrāfiju piemiņai. Uzliekam uz maršruta lapas un ieliekam koferī. (Tēlaini skolēni un skolotājs nofotografē pilsētu, sakot “čiks”. Skolēni maršruta lapā pie pilsētas simbola ielīmē nelielu fotogrāfiju. Skolotājs ieliek pilsētas foto koferī)
10. Apgūtā materiāla nostiprināšana
9. slaids
Mūsu ceļojums beidzas tur, kur tas sākās. Kur?
Kā mēs varam pierādīt, kāds ir mūsu ceļojuma maršruts?
Savienojiet ar sarkanu marķieri pilsētām, pār kurām lidojām
Tātad, kur atrodas pilsētas?
Nosauciet pilsētas mūsu maršrutā.
10. slaids
Visas pilsētas, kuras savieno ceļi, jūs pareizi atzīmējāt, atrodas tādā kā gredzenā uz ziemeļaustrumiem no Maskavas.
Mēs apmeklējām dažas senās Zelta gredzena pilsētas. Maršrutā ir iekļautas citas Pereslavļas-Zaļeskas pilsētas, Ivanova, Suzdal un tuvējās pilsētas: Muroma, Ugliča, Plyos un citas.
Ar tiem jūs turpināsiet iepazīties turpmākajās nodarbībās.
III. Reflektīvais-vērtējošais stundas posms
Skolotāja lasa V. Stepanova dzejoli
Senās pilsētas, zvanu zvani.
Suzdale un Rostova ir kā gulbju putni.
Plašajā Volga Plyos un Kostromā,
Izgrebti torņi, brīnumu tornis.
Senās pilsētas - ar seju pret sauli -
Krievijai tie kļuva par Zelta gredzenu.
Tātad, kāpēc viņi kļuva par Krievijas Zelta gredzenu? Kurš uzminēja?
Kādā nozīmē vārds zelts tiek lietots tiešā vai pārnestā nozīmē?
Pilsētas rotā mūsu Dzimteni. Maršrutu sauc par Zelta gredzenu, jo pilsētu apskates objekti ir nenovērtējami un tos var salīdzināt ar dārgu metālu.
2. Tehnika "Es zinu - es gribu zināt - es uzzināju" - Uz galda
Tagad strādāsim ar kartīti “Apgūts” (atvērt trešo “Apgūto” karti)
Ko jaunu uzzinājāt nodarbības laikā? (Skolēnu atbildes)
3. Atspulgs
Vai jums patika mūsu ceļojums?
Vai vēlaties kopā ar vecākiem vai klasi doties ekskursijā uz šīm pilsētām?
Maršruta lapā atzīmējiet ar izvēles rūtiņu, kuru pilsētu vēlaties apmeklēt?
Pastāstiet mums, kur vēlaties apmeklēt. Kāpēc tieši šajā pilsētā?
Kādu transportu vislabāk izmantot, lai iepazītu visas pilsētas apskates vietas? Kāpēc?
Puiši, ko mēs atvedīsim mājās, kad atgriezīsimies no ceļojuma?
(Suvenīri, fotogrāfijas)
Kopā ar jums nofotografējām arī dažus Zelta gredzena pilsētu apskates objektus. Nākamo nodarbību par apkārtējo pasauli sāksim, atceroties mūsu ceļojumu, un es iesaku jums izveidot fotoattēlu kolāžu un pastāstīt citiem, kur mēs bijām un kas mūs pārsteidza.
Izņemiet no čemodāna rāmi un fotogrāfijas foto kolāžai.
esV.Apkopojot
Kāds bija mūsu ceļojums?
Kur mēs esam virtuāli apmeklējuši?
Izbraucām pa Zelta gredzenu – Krievijas lepnumu. Katra Zelta gredzena pilsēta mirdz ar savu bagāto vēsturi un apskates objektiem, un kopā tās veido krievu kultūras kasi. Zelta gredzens ir Krievijas lepnums.
Mūsu mācību brauciens ap Krievijas Zelta gredzenu ir noslēdzies.
Es pateicos visiem par aktīvo darbu klasē. Paldies!
VI. Ddiferencēti mājasdarbi
Puiši, ko jūs gribējāt darīt mājās?
Pacel roku, kurš gribēja uztaisīt zīmējumu?
Kurš vēlējās atrast papildu informāciju par pilsētu, kas viņiem patika?
Un kurš gribēja pastāstīt saviem vecākiem par mūsu ceļojuma iespaidiem?
Seno izskatu tiem piešķir saglabājušies arhitektūras pieminekļi, kas veidoti no 12. līdz 17. gadsimtam, tie ir tempļi, klosteri, kremļi. Kremļa senie akmens mūri paceļas 9., 10., 11. gadsimta koka nocietinājumu vietā, ko mūsu senči cēluši, lai pasargātu sevi no ienaidniekiem. Tāpēc Kremlis parasti tika celts augstā vietā, upes vai ezera krastos. Vēlāk tā kļuva par pilsētas centru.
Senā pilsēta Maskavas reģionā - Sergiev Posad, ar ko tā ir slavena? Šeit atrodas Krievijas galvenais klosteris - Svētā Sergija Trīsvienības lavra (2. att.).
Rīsi. 2. Sv. Sergija Trīsvienības lavra ()
Klosteri 14. gadsimtā dibināja slavenais mūks Sergijs no Radoņežas. Tolaik apkārt bija tikai blīvi meži, bet jau Sergija dzīves laikā tika izbūvēts plats ceļš no Maskavas uz klosteri un tālāk uz ziemeļu pilsētām. Klosteris visus pārsteidz ne tikai ar savu skaistumu, bet arī ar izmēriem. Cietokšņa sienas ar vienpadsmit sargtorņiem stiepjas vairāk nekā 1120 metru garumā, to augstums sasniedz 15 metrus, bet biezums – 10. Kāpēc klosteri sauc par “Lavru”? Lavra ir īpašs tituls, kas tiek piešķirts tikai pašam galvenajam klosterim. Šis tituls tika piešķirts Trīsvienības-Sergija klosterim 18. gadsimtā ar ķeizarienes Elizabetes Petrovnas dekrētu. Šeit atrodas lielākā Maskavas Garīgā akadēmija un seminārs Krievijā, kur mācās topošie baznīcas kalpotāji, šeit atrodas slavenais baznīca-arheoloģijas muzejs, kurā glabājas senās ikonas, svētās grāmatas un seno baznīcu iekārtojums (3. att.).
Rīsi. 3. Maskavas Garīgā akadēmija un seminārs ()
Sergiev Posad tiek saukts par Krievijas rotaļlietu galvaspilsētu. Slavenākais mūsu valsts rotaļlietu muzejs atrodas tieši šeit, Volokuši kalnā pretī Trīsvienības-Sergija lavrai (4. att.).
Rīsi. 4. Rotaļlietu muzejs ()
No tās eksponātiem var izpētīt leļļu vēsturi, šodien tajā glabājas vairāk nekā 30 tūkstoši rotaļlietu no dažādām pasaules tautām. Taču galvenā rotaļlieta ir vietēja, šis amats pilsētā un tās apkārtnē ir attīstīts trīssimt gadu, uzjautrinošās preces allaž iegādājās Trīsvienības-Sergija lavru apmeklējošie svētceļnieki, kuru vidū bija arī Krievijas cari. Bogorodskoje ciems ir slavens ar savu tautas amatniecību, kokgriezumu un rotaļlietu izgatavošanu. Pēc tautas leģendas, sen ciematā dzīvoja ģimene. Māte nolēma uzjautrināt savus bērnus, no malkas bluķa izgrieza figūriņu un auru, bērni spēlējās un svieda auru uz plīts. Reiz vīrs sāka gatavoties tirgum un teica: "Es paņemšu aurku un parādīšu to tirgotājiem tirgū." Nopirkām Aurku un pasūtījām vēl. Kopš tā laika ciematā sākās rotaļlietu grebšana, un to sāka saukt par Bogorodskaya.
Pereslavļas Zaļeskas pilsētu dibināja kņazs Jurijs Dolgorukijs, pilsēta atradās mežā, lauku un lauksaimniecības zonā. Apskaidrošanās katedrāli Pereslavļas (6. att.) Kremlī dibināja Jurijs Dolgorukijs (5. att.) 1150. gadā. Katedrāle ir pirmā un vienīgā starp Krievijas ziemeļaustrumu vietējām baznīcām, kas mūs sasniegusi gandrīz pilnīgā drošībā. Pleshcheevo ezera krastā atrodas muzejs-īpašums "Pētera I laiva". Šeit Pēteris I sāka uzjautrinošas flotiles celtniecību, kas bija militārās flotes sākums. Kad flotiles celtniecība tika pabeigta, uz neliela kalna tika uzstādīti lielgabali, no kuriem tie šāva, flotilei nolaižoties ezerā.
Rīsi. 5. Princis Jurijs Dolgorukijs ()
Rīsi. 6. Apskaidrošanās katedrāle ()
Kopš tā laika šo vietu sauc par Gremjahu. Pleshcheevo ezera ūdenī Pēteris I vadīja militārās mācības, vienīgais izdzīvojušais šīs flotiles kuģis ir saglabājies īpaši uzbūvētā laivu mājā. Bots "Fortune" nozīmē "veiksmi". Šis ir vēstures piemineklis, galvenais muzeja eksponāts, apkārt ir enkuri, citu kuģu masti, šie enkuri ir Pētera I laikabiedri.
Plašā, bet seklā Neru ezera krastā atrodas viena no senākajām Zelta gredzena pilsētām - Lielā Rostova (7. att.).
Rīsi. 7. Rostova Lielā ()
Hronikās tas minēts kopš 862. gada. Senākajā un skaistākajā pilsētas daļā atrodas Kremlis ar cietokšņa mūriem, sargtorņiem, balta akmens baznīcām un zelta kupoliem. Tās ir ēkas no 17. gadsimta. Tūristi ierodas no visas pasaules, lai apskatītu brīnumpilsētu un klausītos slavenos zvanus. Pasaules kultūras mantojums ir Rostovas zvans, unikāls 17.-19.gadsimta mūzikas darbu kopums. Slavenās Rostovas zvanu tornis nav atdalāmas no mūzikas instrumenta (8. att.).
Rīsi. 8. Rostovas zvanu tornis ()
Katram no tā 13 zvaniem, no lielākajiem līdz mazākajiem, ir sava īpašā skaņa. Lielākajiem zvaniem pat ir nosaukumi. Visdziļākais tonis atrodams milzīgajā zvanā ar nosaukumu Sysoy, tā svars ir 32 tonnas. Mazākos zvaniņus sauc par Gulbi un Ram. Mūsu senči jau sen zināja, ka pie baznīcām, kur bieži skanēja zvani, cilvēki retāk slimoja, un epidēmijas tur tikpat kā neizplatījās. Rostovas emalja ir krievu tautas mākslas amatniecība, kas Rostovā pastāv kopš 18. gadsimta (9. att.).
Rīsi. 9. Rostovas emalja ()
Miniatūrie attēli tiek izgatavoti uz emaljas ar caurspīdīgām ugunsizturīgām krāsām. Emalja jeb mākslinieciskā gleznošana uz emaljas parādījās Krievijā Pētera I laikā. 18. gadsimta vidū Rostovā Lielajā tika izveidota pirmā darbnīca. Viņi saka, ka Pēteris I nodibināja īpašu atlīdzību - savu portretu, kas gleznots uz emaljas un nosegts ar dārgakmeņiem (10. att.).
Rīsi. 10. Pētera I balva par emalju ()
Balvu par īpašiem nopelniem tēvzemes labā pasniedza suverēns personīgi. Mūsdienās produktus, kas izgatavoti, izmantojot šo tehniku, ražo Rostovas emaljas rūpnīcā.
Jaroslavļa ir lielākā Volgas Zelta gredzena pilsēta. To ap 1010. gadu dibināja kņazs Jaroslavs Gudrais. Baltā akmens pilsēta ar dārziem, skaistām senām baznīcām, torņiem un vārtiem jau ir nosvinējusi savu tūkstošgadi. Baznīca par godu pravietim Elijam bija pirmā baznīca pilsētā (11. att.).
Rīsi. 11. Pravieša Elijas baznīca ()
Saskaņā ar leģendu par Jaroslavļas pilsētas celtniecību, to vienlaikus ar pašu pilsētu dibinājis kņazs Jaroslavs Gudrais par godu tam, ka šī svētā dienā notikusi prinča leģendārā uzvara pār lāci. Šī tempļa sienas rotā slaveno Kostromas mākslinieku Gurija Ņikitas un Sila Savina gleznas kopā ar Jaroslavļas meistariem 17. gadsimtā. Šādas gleznas ar ūdens krāsām uz mitra apmetuma sauc par freskām. Centrā redzat lielu piecu kupolu templi, un pa kreisi un pa labi ir divas ēkas, ko sauc par telšu ēkām. Telts tiek izmantota baznīcas ēkās konusa formā, kas papildināta ar tapu ar krustu. Viena no teltīm ir baznīcas turpinājums, bet otra ir astoņstūra formas zvanu tornis. Jaroslavļā ir vairākas šādas baznīcas.
Kostromas pilsēta - Maskavas stūris. Šo veco teicienu jau sen zina Kostromas iedzīvotāji. Kostromai ir vēsturiskas attiecības ar Maskavu, un abām pilsētām ir viens dibinātājs - princis Jurijs Dolgorukijs. Kostroma ir tikai piecus gadus jaunāka par galvaspilsētu. Pilsētas iedzīvotājiem izdevās daudzus pieminekļus pasargāt no iznīcināšanas. Kostromā ielas ir sakārtotas kā vēdeklis, tas ir skaidri redzams pilsētas plānā (12. att.).
Rīsi. 12. Pilsētas plāns ()
Leģenda to izskaidro šādi: kad ķeizariene Katrīna II pavēlēja atjaunot pilsētu, viņai jautāja, kādu viņa vēlas redzēt Kostromu. Tajā brīdī ķeizariene atvēra savu ventilatoru, un tāpēc pilsēta tika padarīta tik neparasta. Pilsētas daļā, kur ielas saplūst, atrodas senas iepirkšanās pasāžas, kurām ir vairāk nekā 200 gadu. Senākos laikos katram izstrādājumam bija sava vieta, tāpēc rindas sauca dažādi: sviests, piparkūkas, milti, tabaka. Viens no skaistākajiem Zelta gredzena tempļiem ir Debras Augšāmcelšanās baznīca (13. att.).
Rīsi. 13. Debras augšāmcelšanās baznīca ()
Baznīcas ieeju - rietumu vārtus - rotā balta akmens dzīvnieku figūriņas ķieģeļu logos, bet stabus, uz kuriem balstās vārtu arka, sauc par pākstīm. Ipatijeva klostera Trīsvienības katedrālē Gurija Ņikitina un Sila Savina freskas ir unikālas savā attēlojumā un sižeta veidošanā (14. att.).
Rīsi. 14. Kostromas Ipatijeva klostera Trīsvienības katedrāles freska ()
Pilsētā uzplauka mākslinieciskā amatniecība, Ipatijevas klosterī darbojās ikonu glezniecības skola. Kostromas reģions bija viens no juvelierizstrādājumu mākslas centriem. Kostromu sauc par Krievijas juvelierizstrādājumu galvaspilsētu. Kostromā unikālas mākslinieciskās kokgriešanas tradīcijas tika nodotas no paaudzes paaudzē. Attīstījās visa veida rakstainā aušana, un izšuvumi kļuva par tautas mākslas neatņemamu sastāvdaļu.
Tas nav tālu no Kostromas līdz Vladimiram. 1108. gadā lielkņazs Vladimirs Monomahs Kļazmas augstajā krastā nodibināja senkrievu pilsētu (15. att.).
Rīsi. 15. Vecā Krievijas pilsēta Vladimira ()
Sākumā Vladimirs bija militārs cietoksnis. Šo vietu joprojām sauc par Monomakhovas pilsētu. Tā ir mūsdienu Vladimira centrālā daļa. Seno Monomahas pilsētu ieskauja zemes vaļņi, un vaļņiem pacēlās baļķu sienas. Senākos laikos pilsētā varēja iekļūt tikai pa zelta vārtiem (16. att.).
Rīsi. 16. Zelta vārti ()
Ielas vidū paceļas balta arka ar diviem tornīšiem sānos, virs arkas kupols. Tagad tur ir muzejs, bet senos laikos sargi skatījās, vai Vladimiram nedraud kādas briesmas. Pilsēta stāv uz stāva kalna. Senās baltās baznīcas mirdz ar kupolu virsotnēm. Vecākie saglabājušies senās Krievijas tempļi celti 12. gadsimtā, šī ir divreiz slavena baltā akmens piecu kupolu Debesbraukšanas katedrāle (17. att.), tās sienas iekšpusē apgleznotas ar izcilā krievu ikonu gleznotāja freskām. Andrejs Rubļevs.
Rīsi. 17. Debesbraukšanas katedrāle ()
Netālu atrodas Dmitrijevska katedrāle, tās sienas rotā vairāki simti akmens attēlu ar pārsteidzošiem augiem un pasakainiem dzīvniekiem (18. att.).
Rīsi. 18. Dmitrijevska katedrāle ()
Šī ir vesela enciklopēdija. Šīs baznīcas tika uzceltas laikā, kad Maskava vēl nepastāvēja, tāpēc par Vladimiru viņi saka: "Maskavas vecākais brālis".
Mēs devāmies ceļojumā pa Krievijas Zelta gredzenu. Tūrisma maršrutā, kas veda cauri senajām Krievijas pilsētām, apskatījām unikālus Krievijas kultūras un vēstures pieminekļus.
Bibliogrāfija
- Vahruševs A.A., Daņilovs D.D. Pasaule mums apkārt 3. - M.: Ballas.
- Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Pasaule mums apkārt 3. - M.: Izdevniecība "Fedorov".
- Plešakovs A.A. Pasaule mums apkārt 3. - M.: Apgaismība.
- Privetstrana.ru ().
- Uateka.com ().
- Stsl.ru ().
Mājasdarbs
- Kāpēc Krievijas Zelta gredzens ieguva šādu nosaukumu?
- Ar ko ir slavena Sergiev Posad pilsēta?
- Kādas katedrāles pieder Vladimiras pilsētai?
