Мнемоник гэж юу вэ. Мнемоник - энэ юу вэ? Мөн чанар, санах ойг хөгжүүлэх дасгалууд

Хичээл, ажил, хувийн хэрэгцээнд зориулж их хэмжээний мэдээллийг хэрхэн цээжилж сурахыг олон хүмүүс сонирхож байна. Олон хүмүүс үүнийг олон янзаар сонссон нь гарцаагүй мнемоник техник. Гэсэн хэдий ч хүн бүр тэдгээрийг хэрхэн эзэмших, зөв ​​ашиглах, ерөнхийдөө хэрхэн ажиллахаа мэддэггүй. Энэ нийтлэлд бид ярих болно мнемоник гэж юу вэ, юун дээр зарчимтэр түүн шиг үндэслэсэн хэрэглэх, хөгжүүлэхмөн заримыг нь хэлэлцэх янз бүрийн техникүүдийн онцлог.

Мнемоник: энэ юу вэ, хэн үүнийг ашиглаж болох вэ

Ерөнхийдөө мнемоник нь их хэмжээний мэдээллийг санахад хялбар болгодог янз бүрийн аргуудын нэгдэл юм. Сонирхолтой сонсогдож байгаа бөгөөд хэрэв та эдгээр техникийг эзэмшсэн зарим хүмүүс санамсаргүй байдлаар зурсан 100 картын дарааллыг шууд цээжилж чаддаг гэдгийг санаж байвал мнемоник нь жинхэнэ ид шид мэт харагдана. Эсвэл хэдэн арван хийсвэр үгсийн жагсаалтыг цээжлэх чадвартай хүмүүс аль хэдийн супер санах ойтой байсан бөгөөд ийм систем нь зөвхөн үүнийг сайжруулсан уу? Тэд гайхалтай ой санамжтай байсан байж магадгүй, гэхдээ энэ нь таны ой санамж маш их хүссэн зүйл үлдээдэг гэж бодож байсан ч та ижил үр дүнд хүрч чадахгүй гэсэн үг биш юм.

Эцэст нь Мнемоник аргын гол давуу талуудын нэг нь хэн ч үүнийг эзэмшиж чаддаг явдал юм: Энэ нь ямар ч супер хүч, тусгай мэдлэг шаарддаггүй. ГЭХДЭЭ Аль ч наснаас дасгал хийж эхлэхэд оройтоогүй: насанд хүрэгчид, өсвөр насныхан, хүүхдүүд янз бүрийн арга техникийг ашиглаж болно. Ихэнхдээ Амжилт нь зөвхөн мнемоникийг хөгжүүлэхэд хэр их хүчин чармайлт, цаг хугацаа зарцуулахаас хамаарна.

Энд хамгийн чухал зүйл бол үндсэн зарчмуудыг өөртөө ойлгож, практикт мнемоник ашиглах, ур чадвараа дээшлүүлж, үүгээр зогсохгүй. Түүгээр ч барахгүй бидний бодлоор мнемоникийн арга бол зөвхөн өөрийн бие даан сурч болох талбар юм: үнэ төлбөргүй, онлайн эх сурвалжаас. Жишээлбэл, энэ өгүүлэлд бид мнемоник ашиглах талаар ерөнхий зөвлөгөө өгөх бөгөөд бусад материалаас та хамгийн түгээмэл, үр дүнтэй арга, техникүүдийн дэлгэрэнгүй тайлбарыг олох болно. Гэсэн хэдий ч тэдгээрт шилжихээсээ өмнө үйл ажиллагааны зарчим, мнемоникийн зарим нууцтай танилцаарай.

Мнемоникийн хүлээн авалт: үндсэн ойлголт эсвэл бага зэрэг онол

Энэ санах ойн систем зарчмын хувьд хэрхэн ажилладагийг харцгаая. Товчхондоо мнемоникийн мөн чанарДараах байдлаар дамжуулж болно: хийсвэр ба / эсвэл ялгаатай өгөгдлийг (тоо, үгийн жагсаалт, бусад дараалал, ярианы цэгүүд болон бусад мэдээллийн нэгжүүд) санах нь бидэнд хэцүү бөгөөд объектуудын хоорондын холболт, хоорондын холболтыг санах нь илүү хялбар байдаг. шинэ мэдээлэл, одоо байгаа мэдээлэл, холбоо, аливаа зүйлд хандах хандлагаас хамааран бидний сэтгэл хөдлөл гэх мэт. Өөрөөр хэлбэл, объектуудын хоорондын логик, ассоциатив, дүрслэлийн болон бусад холболтыг санах нь илүү хялбар бөгөөд объектыг өөрөө биш юм. Эдгээр холболтуудаар дамжуулан санах ойд байгаа мэдээллийг олж, олж авсны дараа дахин хуулбарлахад хялбар байдаг. Үүний үр дүнд, хэрэв ямар нэгэн өгөгдөлд ийм холбоос байхгүй бол тэдгээрийг үүсгэх ёстой. Үүний үндсэн дээр мнемоникийн ихэнх техникийг бүтээдэг.

Ийм холболтыг бий болгохын тулд янз бүрийн арга техник байдаг. Тэдний олонх нь дараах байдлаар ажилладаг. дүрсийг тодорхой мэдээллийн нэгжид "тогтоосон" бөгөөд дараа нь эдгээр зургуудыг холбодог. Энэ мэдээллийг эргэн санах (дахин гаргах) тулд процедурыг өөрчлөх болно: харилцан уялдаатай зургууд, дараа нь тэдгээр нь юу гэсэн үг болохыг эргэн санах болно. Тиймээс бид эхлээд кодлодог. өгөгдлийг санахад хялбар хэлбэрээр шифрлэх, хэрэгтэй үед бид тэдгээрийг санах ойноос авдаг ба тайлах. Хэцүү сонсогдож байна уу? Үнэн хэрэгтээ та энэ эсвэл тэр техникийг зохих түвшинд эзэмшсэн тохиолдолд энэ нь бараг автоматаар биелэх болно.

Асуулт гарч ирж магадгүй, яагаад энэ цэцэрлэгт санаа зовох ёстой гэж? Зарим код биш өөрт хэрэгтэй зүйлээ цээжилцгээе! Гэсэн хэдий ч бидний хэлсэнчлэн холболтыг санах нь илүү хялбар байдаг (энэ үгийн хамгийн өргөн утгаараа), мэдээллийн хийсвэр нэгжийн хувьд тэдгээрийг өөр аргаар (кодлох - тайлахаас бусад) үүсгэх боломжгүй юм. Түүнээс гадна, Мнемоник нь холбоос үүсгэх үйл явцыг нэгтгэдэг, түүний хэрэглээ тодорхой болж байна сургаж болох ур чадвар(өөрөөр хэлбэл, дээр дурдсанчлан үйл явцыг автомат түвшинд шилжүүлэх) бөгөөд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай цээжлэх чадварыг хурдасгадаг. Мөн мнемоник нь танд илүү ойр байгаа зургууд болон тэдгээрийн хоорондох холболтыг ашиглах боломжийг олгодог тул тэдгээрийг санах ойд хадгалах нь илүү хялбар байх болно.

Ийм "шифрлэгдсэн" мессежийг бид хэр удаан толгойдоо хадгалж чадах вэ? Ерөнхийдөө - Шаардлагатай хэмжээгээр. Мнемоник ашиглах нь илтгэл, худалдааны жагсаалт эсвэл маргаан үүсгэх 50 үгийг санахад тусалдаг - өөрөөр хэлбэл? санах ойд нэг удаа хадгалагдаж, дараа нь нэг удаа хуулбарлах шаардлагатай (ихэвчлэн богино хугацааны дараа). Гэсэн хэдий ч, ижил төстэй техникийг удаан хугацаагаар хадгалахыг хүсч буй зүйлд ашиглаж болно. Түүнээс гадна, хэрэв та энэ мэдээллийг олон удаа эсвэл бага хэмжээгээр хуулбарлах юм бол энэ нь таны санах ойд "мөхөх" болно. кодыг тайлахгүйгээр ашиглах боломжтой болномөн ерөнхийдөө мнемоникгүй. Тиймээс эдгээр заль мэх танд туслах болно тодорхой мэдээллийг урт хугацааны санах ой руу шилжүүлэх, нэг төрлийн буферийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Гэсэн хэдий ч, тэдгээрийг тэнд шилжүүлэх хүртэл үе үе кодчилсон зүйлээ санаж, шаардлагатай мэдээллийг хуулбарлах хэрэгтэй (доорх дэлгэрэнгүй). Тодорхой болгохын тулд дээр дурдсан онол дээр үндэслэн мнемоникийн техникийг хэрхэн ашиглах талаар практикт дүн шинжилгээ хийцгээе.

Практикт мнемоник хэрхэн ажилладаг

Голчлон мнемоник дээр цээжлэх нь үндсэн дээр явагддаг харааны сэтгэлгээ: бид дүрсийг төсөөлж, тэдгээрийн хоорондын холбоог бий болгодог. Гэсэн хэдий ч "голчлон" гэдэг нь "яг үүнтэй адил" гэсэн үг биш гэдгийг бид шууд тэмдэглэж байна - өөр төрлийн заль мэх байдаг. Гэсэн хэдий ч одоохондоо санах ойн ордон эсвэл Цицероны зам гэх мэт олон алдартай арга техникүүд дээр тулгуурладаг тул харааны сэтгэлгээнд анхаарлаа хандуулцгаая.

Тоон мэдээллийг цээжлэх жишээ

Жишээлбэл, урт тоог цээжлэхийн тулд бид чадна Энэ дугаарын цифр бүрт зураг оноож, тэдгээрийг тодорхой дарааллаар холбоно уу. Зургийг холбоод, дүрс ба объектын гадаад ижил төстэй байдал гэх мэтээр зохион бүтээдэг. - өөрт ойр байгаа зүйлийг сонго. Дүрмээр бол 10 зургийг (цифр бүрт нэг) урьдчилан бодож, дараа нь дурын тоог цээжлэхэд ашигладаг. 1 нь тогоруу (гадаад ижил төстэй байдал), 3 нь Могой Горынич (3 толгой + 3 тоо, Z үсэг ижил төстэй) гэж үзье. Дараа нь 13-ын тоог санахын тулд Могой Горыничийн удирддаг тогорууг төсөөлөх хэрэгтэй.

Хэрэв 5 нь далдуу эсвэл нударга (5 хуруу), 0 нь дөрвөлжин (гадаад хэлбэр) бол 1350 нь Змей Горынычын ажиллуулдаг кран бөгөөд яг одоо тэрээр Хулкийн нударга хэлбэртэй аварга хөшөөг суулгаж байна. төв талбайд.
Тогорууг төсөөлөөд үз дээ, Могой Горынич бүхээгт сууж, хөшүүргийг татаж, Хулкийн нударга нь талбайн төвд яг суурилуулсан байх ёстой металл кабель дээр өлгөөтэй байна. Хэрэв 1350 бол банкны картын пин код бол энэ картыг дурьдахад дээр дурдсан зураг таны толгойд гарч ирэх болно. Үүнийг пин кодтой илүү сайн холбохын тулд бүхээгт энэ картын том дүрсийг зурсан гэж төсөөлж болно.

Таны толгой дахь зураг илүү амьд байх тусам илүү сайн - эдгээр зургийг хуулбарлахад хялбар байх болно.. Нэмээд үзээрэй сэтгэл хөдлөл(Могой Горыныч гурав дахь цагийн турш талбайн төв рүү орох гэж оролдсон боловч юу ч алга) хөдөлгөөнүүд(“манай баатар хөшүүргийг хэрхэн хөдөлгөж, өлгөөтэй хөшөө хэрхэн эргэлдэж байгааг анхаарч үзээрэй), шинж чанарууд("хүйтэн баримал, тогорууны сунгасан кабель гэх мэт"). Хөдөлгөөн, үйл явдлын тодорхой дарааллыг хөдөлгөөнгүй зүйлээс илүү сайн санаж байдаг гэж үздэг бөгөөд үүнээс гадна олон хүмүүс ер бусын, хөгжилтэй / гунигтай, бүр утгагүй зургуудыг илүү сайн санаж байна. Таны нөхцөлд юу хамгийн сайн болохыг ойлгохын тулд та туршилт хийж, бүх зүйлийг туршиж үзэх хэрэгтэй.

Хэрэв тоо нь олон тооны цифрээс бүрддэг бол (жишээлбэл, энэ нь банкны картын дугаар эсвэл утасны дугаар юм) ийм тоог хэсэг болгон хувааж, зураг хоорондын холболтыг түүх болгон хувиргах нь утга учиртай юм. Жишээлбэл, Могой Горынич (3) удирддаг тогоруунаас (1) Хулкын нударга (5) салж, тэр үед хун (2) талбайг (0) хөндлөн алхав. Тэр яг солонгон дээр (7) буцаж харайж чадсан нь сайн хэрэг. Тэр толгод шиг гулсаж (4), доод талд нь матрешка хүүхэлдэй (8) таарав. гэх мэт.

Тоон бус мэдээллийг цээжлэх жишээ

Тоон бус мэдээллийг цээжлэх ижил төстэй арга байдаг - алдартай санах ойн ордон, Ромын өрөө, Цицероны зам. Эдгээр аргуудын нэг хэсэг болгон цээжилсэн мэдээллийг семантик хэсгүүдэд хуваадаг бөгөөд тэдгээр нь тодорхой зургуудтай (хүчтэй цэгүүд гэж нэрлэгддэг) холбоотой байдаг. Цицероны зам нь дарааллыг санах боломжийг олгодог тул жишээлбэл, худалдааны жагсаалт эсвэл илтгэлийн тезисүүдийг санах хэрэгтэй үед үүнийг ашиглах нь утга учиртай юм (үнэндээ эдгээр мнемоникийг эртний Грекд боловсруулж, идэвхтэй ашигладаг байсан. маш сайн илтгэгч, уран илтгэгээрээ алдартай байсан). Хариуд нь санах ойн ордон нь дараалалтай холбоогүй бөгөөд бие биенээсээ үл хамааран тодорхой мэдээллийг санахад тусалдаг.

Мнемоник ба санах ой: тэд бие биедээ нөлөөлдөг үү?

Мэдээжийн хэрэг, "супер санах ой" гэдэг ойлголт нь мнемониктэй маш ойрхон боловч бид үүнийг мэдэж байх ёстой. Мнемоник нь санах ойн ерөнхий хөгжилтэй шууд бус холбоотой байдаг. Жишээлбэл, энэ нь таныг эйдетик болгохгүй нь гарцаагүй (өөрөөр хэлбэл энэ нь танд гэрэл зургийн дурсамж өгөхгүй). Mnemonics бол мэдээлэл хадгалах систем тул жишээлбэл уншсан номынхоо агуулгыг толгойдоо хадгалахыг хүсвэл энэ системийн техникийг ашиглах хэрэгтэй. Жишээлбэл, номыг санах ойн ордон болгон барьж, хэсэг болгон хувааж, тэдгээрийг дүрс болгон бэхлэх. Түүнчлэн, энэ мэдээллийг ордонд тусгайлан оруулахгүй бол mnemonics танд долоо хоногийн өмнө юу хийснийг санахад тус болохгүй.

Тиймээс, хэрэв та ой санамжийг ерөнхийд нь бэхжүүлэх, хөгжүүлэхийг сонирхож байгаа бол бусад аргуудыг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй (тэдгээрийн заримыг "Эйдетик санах ой хөгжүүлэх боломжтой юу" нийтлэлд тайлбарласан болно), мөн мнемоникийг зорилгодоо ашиглах хэрэгтэй. зорилго - мэдээллийн тодорхой нэгжийг цээжлэх. Нөгөөтэйгүүр, мнемоник ашиглах нь танд үүнийг зөвшөөрөх нь гарцаагүй өөрийн тархийг хөгжүүлхарааны болон ассоциатив сэтгэлгээг багтаасан тул ийм сургалт дэмий хоосон явахгүй нь дамжиггүй.

Эцэст нь хэлэхэд, цөөн хэдэн зөвлөмжүүд - эдгээр нь мнемоникийг эзэмшихээр төлөвлөж буй хүмүүст болон эхлэгчдэд, мөн янз бүрийн арга техникийг аль хэдийн дадлагажуулж, хэрэглээгээ сайжруулахыг хүсч буй хүмүүст хэрэгтэй болно.

Хэрхэн, юу сургах вэ

Хэрэв таны зорилго бол гэрийн болон ажлын хэрэгцээнд мнемоникийн аливаа аргыг идэвхтэй ашиглах явдал юм бол гол дүрмийг анхаарч үзээрэй. Гайхамшигтай үр дүнд зөвхөн олон тооны сургалтаар л хүрч болно. Мнемоник ашиглан цээжлэх (ялангуяа хурд эсвэл удаан хугацаагаар) нь ур чадвар юм. Тодорхой үйлдлийг хялбар, хялбар гүйцэтгэхийн тулд аливаа ур чадварыг хөгжүүлж, автоматизмд оруулах шаардлагатай
Энэ ур чадвар нь зөв цагтаа бүтэлгүйтэхгүй байхын тулд тайван байх болно. Тэгээд хоёр процессыг сургах нь чухал юм - тайлах, тайлах.

Ер нь мнемоникийг хөгжүүлэхийн тулд үүнийг ашиглахад л хангалттай. Эхлээд хэтэрхий урт биш, чухал зүйл дээр, Цаг хугацаа өнгөрөхөд өөртөө илүү хэцүү даалгавар тавь. Ямар ч зүйл дасгал хийж болно. Жишээлбэл, хэрэв та дугаарыг санахыг хүсч байвал утасны дугаар, зээлийн карт, үнэмлэхийг ашиглана уу. Урт тоон нууц үг зохиож, бүртгэлээ хамгаалж, мнемоник хөгжүүлээрэй. Мэдээжийн хэрэг аяллынхаа эхэнд даатгалын талаар бүү мартаарай: нууц үгээ бичиж эсвэл хэзээ хэнд баяр хүргэхийг сануул.

Хэрэв та тоон бус мэдээллийг цээжлэхийг хүсвэл ном дээр дадлага хийж болно, гэхдээ бид уран зохиолын бус зохиолыг сонгохыг зөвлөж байна. Уран зохиолд дүрмээр бол хуйвалдаан байдаг бөгөөд хуйвалдаан нь холбогдох үйл явдлуудын логик (нэг градус эсвэл өөр) дараалал юм. Холболт байгаа нь энэ тохиолдолд мнемоник ашиглахыг "шударга бус тоглоом" болгодог. Та үргэлж судлахыг хүсч байсан мэдлэгийн салбараа (физик, түүх, газарзүй гэх мэт) илүү сайн санаж, энэ шинжлэх ухаанд (түүний дотор түгээмэл шинжлэх ухааны түвшинд) шимтгэлийг мнемоникийн сургалттай хослуулаарай. Өөр нэг сонголт бол санах ойн ордонд хамт ажиллагсдынхаа талаархи бүх мэдээллийг авах өрөө гаргах явдал юм: тэжээвэр амьтан, хүүхдийн тоо, нэр гэх мэт. Энэ нь танд харилцан яриагаа үргэлжлүүлэх болон/эсвэл үе үе харилцаа тогтоох боломжийг олгоно.

Аргын сонголт

Хамгийн сайн үр дүнд хүрэхийн тулд танд хэрэгтэй цээжлэх хамгийн тохиромжтой аргыг олох. Үүнийг хийхийн тулд тус бүрийг туршиж үзээд дадлага хийж, хамгийн үр дүнтэй, тохиромжтойг нь сонгох нь зүйтэй юм. Нэмж дурдахад та сонгодог аргуудыг өөрчилж, өөрийн сэтгэхүй, ойлголтод хамгийн тохиромжтой зүйлийг олж авах боломжтой. Жишээлбэл, ой санамжийн ордон эсвэл Цицероны замууд нь үндсэндээ харааны ой санамж нь илүү хөгжсөн хүмүүст зориулагдсан байдаг. Энэ нь муу хөгжсөн хүмүүсийн хувьд мнемоник хийхгүй байх нь дээр гэсэн үг үү? Үгүй ээ, энэ нь танд илүү тохиромжтой байхын тулд анхны хувилбараа шинэчлэх нь чухал юм.

Жишээлбэл, зөвхөн харааны дүрсийг төдийгүй хөгжим, үнэр эсвэл хүрэлцэх мэдрэмжийг хүчтэй цэгүүдийн адилаар ашигла. Та илтгэл тавихын тулд илтгэл цээжлэх хэрэгтэй гэж бодъё. Илтгэлийн текстийг хэсэг хэсгээр нь хувааж, сайн мэддэг хөгжмийн цомгийн дуунуудтай холбож, сонсогчдод илтгэл тавихдаа оюун ухаанаараа дууны зам руу шилжинэ. Мэдээжийн хэрэг, та илүү төвөгтэй замаар явж болно - эхлээд харааны санах ойг хөгжүүлж, дараа нь мнемоникийг эзэмшинэ. Сонголт нь таных, гэхдээ нэг нь нөгөөд нь саад болохгүй гэдгийг нарийн сануулъя.

Зураг, холболтын сонголт

Үүнийг ойлгох нь бас чухал юм Зургийг хүчтэй цэгүүдэд сонгох зарчим юу вэ, зураг хоорондын ямар холболт нь танд хамгийн үр дүнтэй байдаг. Хэн нэгэн илүү их эсвэл бага бодит объектуудыг төсөөлөхөд хамгийн хялбар байдаг; хэн нэгэн нь тодорхой тохиромжгүй газруудад байрлуулсан инээдэмтэй, ялгаатай зургуудыг санахад илүү хялбар байдаг; Хэн нэгний хувьд хамгийн чухал зүйл бол бодит байдал дээр тохиолдсон ижил төстэй үйл явдлуудтай холбоотой сэтгэл хөдлөл юм. Зарим нь илүүд үздэг
холбогдсон зургууд нь нэг талаараа харилцан үйлчилдэг боловч зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь тийм ч чухал биш бөгөөд гол зүйл бол зургууд хөдөлгөөнтэй байх явдал юм.

Зарим эх сурвалжид зөвлөмжүүд нь хэтэрхий хоёрдмол утгатай байдаг тул та бүхний анхаарлыг татъя: та үүнийг ингэж илэрхийлэх хэрэгтэй, объектууд нь ийм ийм байх ёстой, та тэдэнтэй ямар нэгэн зүйл хийх хэрэгтэй. Бидний бодлоор ийм хатуу зааврыг юунаас эхлэхээ ойлгохын тулд зөвхөн лавлах цэг болгон ашиглаж болно. Түүхий мэдээллийг зураг болгон хувиргах нь зарим талаараа хувь хүний ​​үйл явц юм.бидний туршлага, холбоо гэх мэт дээр үндэслэсэн бөгөөд тэдгээр нь хүн бүрт өөр өөр байдаг. Хэн нэгэн нь ягаан гиппопотамусыг багадаа ийм дуртай тоглоомтой байсан, харин тэнгэр баганадсан байшингийн хэмжээтэй аалзтай ойр байсан хүн аймшгийн кинонд дуртай байсан тул санах нь илүү хялбар байсан гэж бодъё. Танд юу хамгийн сайн болохыг ойлгохын тулд та эхний алхамыг хийж болно - дасгал.

Тайван, зөвхөн тайван

Сурах нь ялангуяа эхэндээ үнэ цэнэтэй юм хамгийн тайван орчин(сэтгэл хөдлөлийн үүднээс). Хэрэв та хүрээлэн буй орчноос бүрэн ангижрах чадвартай бол метронд ч дасгал хийж болно гэсэн үг юм. Та зүгээр л тодорхой арга барилд дасан зохицож байх үед хүсээгүй сэтгэл хөдлөл (стресс, түгшүүр гэх мэт) болон холбоод энэ үйл явцад нөлөөлөхийг бүү зөвшөөр. Нэгдүгээрт, энэ эсвэл өөр арга нь танд тохирох эсэхийг ойлгоход илүү хэцүү байдаг, хоёрдугаарт, үүнийг ирээдүйд ашиглах нь эдгээр холбоодтой холбоотой байж болох бөгөөд энэ нь заримдаа үр дүнтэй цээжлэхэд саад болдог.

Дахин давтахаас бүү мартаарай

Та ямар нэг зүйлийг удаан хугацаанд санах хэрэгтэй гэдгийг үе үе хуулбарлахаа бүү мартаарай, гэхдээ та үүнийг байнга хэрэглэдэггүй. Санах ойн хэллэгүүдийг давтаж, ой санамжийн ордон, Цицероны замаар алхах гэх мэт. Ингэснээр та энэ мэдээлэл танд хамаатай бөгөөд үүнээс салахад эрт байна гэдгийг ой санамждаа харуулах болно, үүнээс гадна энэ нь таны ой санамжийн хамгийн хязгаарт шахагдахгүй, үүнээс танд илүү хэцүү байх болно. үүнийг авахын тулд.

Эхлэгчдийн нэг алдаа бол мэдээллийг кодлож, дараагийн хоёр хоногт хэд хэдэн удаа давтаж, дараа нь зураг болон тэдгээрийн ард нуугдаж байсан зүйлийг аюулгүй мартах явдал юм. Яг яг тэр мөчид гэнэт Цицероны замыг хааж, санах ойн ордны тал нь нурсан байна. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд Ой тогтоолтоос гарах дасгал, тэр дундаа эрт дээр үед тавьсан мэдээлэл(хэрэв танд хэрэгтэй хэвээр байгаа бол). Энэ ур чадвар нь зөвхөн мнемоник төдийгүй ой санамжийг ерөнхийд нь бэхжүүлэхэд хэрэгтэй болно.

Мнемоник, мнемоник, мнемоник урлаг гэж юу вэ: аргын тодорхойлолт, тайлбар.

• Мнемоникийн олон сурах бичгийг зохиогчид бүтээлээ хэвлүүлэхдээ худалдаж авах текст бичихийн тулд хүний ​​хувьд нэлээд энгийн бодлуудыг удирддаг байв. Тиймээс номнууд нь мнемоникийн шинжлэх ухааны талаар маш их мэдээлэл, янз бүрийн тооцоолол, шинжлэх ухааны нэвтэрхий толь бичгүүдээс олж авсан мэдээллийг бодит амьдралд ашиглах боломжийг олгодог тайлбаруудыг агуулдаг.
• Гэсэн хэдий ч шинжлэх ухааны талаар хэд хэдэн чухал "давхарга" цуглуулах зорилгод хүрэхийн тулд бодит байдал дээр тэд бүх зүйлийг өөрөөр олж авдаг: хэрэгцээтэй, хүртээмжтэй мэдээлэл бага боловч маш олон нэр томъёо, "ус" байдаг.
• Хүний тархи гайхалтай боломжуудтай бөгөөд мнемоник нь тэдгээрийг илрүүлэхэд тусалдаг. Гэсэн хэдий ч энэ шинжлэх ухааныг сонирхдог хүн бүр өдөр тутмын амьдралдаа автоматаар хэрэглэхийн тулд ихэнх арга техникийг "мөн чанарыг нь ухаж" чаддаггүй.

Манай нийтлэлд цээжлэх чадварыг заах хамгийн хүртээмжтэй тайлбар, аргуудыг багтаасан болно.

Мнемоник, мнемоник, мнемоник урлаг гэж юу вэ: аргын тодорхойлолт, тайлбар

• Мнемоникийн арга нь далд ухамсарт дүрс бүтээхэд суурилдаг. Цээжлэхэд шаардлагатай мэдээллийг авч, далд ухамсараар дүрс болгон хувиргадаг.
• Бид маш сайн ассоциатив санах ойтой бөгөөд үүнийг мнемоник бүрэн ашигладаг. Цээжлэх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд оюун санааны хувьд төсөөлж буй зүйлсийг зурах чадвартай байх ёстой.

Мнемоникийн арга нь далд ухамсарт дүрс бүтээхэд суурилдаг

Мэдээллийг санаж байх жишээ энд байна. Дэлгүүрээс ихэвчлэн худалдаж авдаг зүйлсийн жагсаалтыг доор харуулав. Үгсийн дарааллыг санахыг хичээ:

• нойтон салфетка
• шүдний оо
• шампунь
• Голланд бяслаг
• мандарин
• улаан лоолийн оо
• ургамлын тос
• кетчуп
• ногоон вандуй
• хушга

Ихэнхдээ хүмүүсийн санах ойд 7 нэр байдаг. Жагсаалтыг бүхэлд нь санаж байгаа азтай хүмүүс бусадтай адил дүрмээр бол 5 минутын дараа жагсаалтын бүх үгсийг мартдаг.
Одоо бид ийм жагсаалтыг дор хаяж хэдэн өдрийн турш санах ойд хадгалагдах нууцыг илчилж байна.

Ер бусын нөхцөл байдал нь санах ойд илүү "мөхдөг"

Санаж байхын тулд танд зөвхөн үгийн багц биш харин дүрс хэрэгтэй. Тиймээс толгойдоо зөв дүр төрхийг бий болгох чадвар нь амжилтанд хүрэх эхний алхам юм.

Жагсаалтыг цээжлэхийн тулд бид дараах төсөөллийн үйлдлүүдийг хийдэг.

• Нойтон салфетка багцыг танилцуулж байна
• Шүдний ооны гуурсыг танилцуулж байна
• Бид хоёр объектыг нэгтгэж, тэдгээрийг зэрэгцүүлэн байрлуулж эсвэл шүдний ооны хоолойгоор салфеткагаар цоолдог.
• Хоёр ер бусын дүрсийн хослол нь тархинд удаан хугацаагаар нөлөөлдөг, ялангуяа хэрэв та зарим нэг нарийн ширийн зүйлийг нэмж оруулбал: жишээлбэл, салфетканаас ямар нэгэн шингэн урсах эсвэл шүдний ооны хоолойн хажууд нойтон салфетка гарч ирдэг. хөөсөөр хучигдсан. Гол ажил бол хоёр өөр зургийг хослуулах явдал юм.
• Жагсаалтын дараа шампунь, Голланд бяслаг, мандарин, улаан лоолийн оо. Бид ижил зүйлийг хийдэг: асгарсан шампунь дээр бяслагны хэсэг унаж, мандариныг улаан лоолийн зуурмагаар чанаж болгосон.
• Хэрэв холбоо зохион бүтээхэд бүх зүйл хэцүү байвал нэг дүр төрх нөгөөг хэрхэн "цоордог" гэж төсөөлөөд үз дээ.

Хоёр ер бусын зургийг хослуулсан нь тархинд удаан хугацаагаар ордог, ялангуяа зарим нарийн ширийн зүйлийг нэмж оруулбал.

• Нэг зургийг нөгөөгөөр нь "цоолох" нь амархан мартагддаггүй, учир нь энэ арга бараг үргэлж ажилладаг.
  Энэ аргыг эсэргүүцэгчид зургийг холбоход маш их цаг зарцуулдаг гэж эсэргүүцэж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч, хэрэв та мэдээллийг байнга их хэмжээгээр цээжлэх шаардлагатай бол энэ арга нь үнэ цэнэтэй юм. Мнемоникийн дасгалууд нь зөвхөн ийм жагсаалт, мэдээлэл, логик хэлхээг цээжлэх зорилготой юм.

Мнемоник номууд нь дасгалууд хэрхэн ажилладаг, хэрэв хүсвэл өөрийн санах ойн ордон эсвэл оюун ухааны ордон хэрхэн бий болгох талаар ойлгох хангалттай мэдээллийг агуулдаг. Бүх дасгалуудыг амьдралдаа тогтмол хэрэглэж байвал тустай.

Хэрхэн санах ойн ордон байгуулах вэ

• Санах ойн зургууд бол таны толгойд бий болгосон зургийн агуулах юм. Ийм хадгалалтаас зургийг зөв цагт нь олж авдаг, жишээлбэл, бүтээгдэхүүний жагсаалт. Хэдхэн хоногийн дотор супер санах ойтой ч гэсэн жагсаалт мартагдах болно.
• Мнемоникийн дасгалууд нь санах ойн ордонд олон жилийн турш жагсаалтыг хадгалахад тусална.
  Дурсамжийн ордон бий болгохыг Цицероны аргатай зүйрлэж болно. Үүний мөн чанар нь мнемоник нь өөрийн төсөөлөлдөө орон сууц зурж, доторх объектуудыг оюун санааны хувьд цэгцэлж, тэдэнд тодорхой дүр төрхийг өгдөгт оршдог.
• Одоо манай "бүтцийн" онцлогуудын тухайд: санах ойн ордон нь оюун санааны хувьд бүтээгдсэн тул цээжлэх үйл явц нь илүү тохиромжтой байх болно, учир нь энэ тохиолдолд олон төрлийн объектыг ашиглахыг зөвшөөрдөг.

Энэ нь практик дээр ямар харагдаж байна:

• q = CU физик томъёог санах шаардлагатай. Бид хүлээн авсан латин үсгийг дүрс болгон хувиргадаг. Энд бүх зүйл бүрэн хувь хүн байдаг: юу санах нь танд илүү хялбар болохыг төсөөлөөд үз дээ.
  Жишээлбэл, q нь байцааны толгой, CU нь утастай уут юм. Одоо бид бүрэн дүрсийг зурж байна: байцааны толгой нь утастай уутанд хэвтэж байна.
• Бид цааш хөдөлж, үүссэн зургийг ордон руу илгээнэ. Гэхдээ бид үүнийг зүгээр орхиод зогсохгүй "Физик" нэртэй тавиур дээр тавьдаг. Манай ордонд зорчиход хялбар болгох үүднээс Эйнштейний бяцхан цээж баримал эсвэл физикийн сурах бичгийг нэг тавиур дээр байрлуулна. Одоо бид байцааны толгойтой утсан уутыг тавиур дээр тавьдаг.

Таны харж байгаагаар ямар ч төвөгтэй зүйл байхгүй!

Цээжлэх чадварт суралцахын тулд тархи хэрхэн ажилладаг, нейрон хоорондын цэнэгийн хурд ямар байдаг талаар нарийвчлан судлах шаардлагагүй. Хамгийн гол нь цээжлэх техникийг эзэмших явдал юм.

Цээжлэх арга техникийг эзэмшсэнээр та санах ойн ордноо дүрсээр хялбархан дүүргэж чадна.

Шинэхэн насанд хүрэгчдэд ой санамжийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ - мнемоник: арга, техник, дасгал

Мнемоник нь ямар техник, практик дасгалуудтай байдаг вэ? Санах ойгоо сургаснаар та текст эсвэл хүснэгтэд үзүүлсэн дүрслэлийн мэдээлэл болон мэдээллийг хоёуланг нь цээжлэх боломжтой болно.

Мнемоник техник нь хэнд хэрэгтэй вэ:

• Бид бүгд тодорхой хэмжээний тодорхой мэдээллийг хэзээ нэгэн цагт санаж байх хэрэгтэй. Энэ нь сургуулийн сурагч, оюутан, багш байх албагүй. Цахим болон дэвтэр дээрээ хэдэн нэр, утасны дугаар, жагсаалт бичдэгээ бодоорой.
• Гэхдээ тархиндаа бүх мэдээллийг оруулах нь илүү хялбар байх болно. Дараа нь та "дэвтэр"-ийнхээ бүх "хуудсуудыг" хадгалах нь гарцаагүй бөгөөд хэрэв таны тэмдэглэлийг харахын тулд батарей гэнэт дуусвал гар утас эсвэл таблетдаа цэнэглэгч хайх шаардлагагүй болно.
• Та хэрэгтэй байж болох бүх мэдээллийг зүгээр л санах болно. Зарим тохиолдолд "тэмдэглэл хийх" нь зөв дэвтэр, үзэг эсвэл харандаа хайхаас хамаагүй хялбар байдаг.

Зарим тохиолдолд "тэмдэглэл хийх" нь зөв дэвтэр, үзэг эсвэл харандаа хайхаас хамаагүй хялбар байдаг.

• Мнемоникийн аргууд нь илтгэгчид туслах бөгөөд ярианы явцад зарим дасгал хийж, туршсаны дараа яриа нь жигд, байгалийн урсах болно.
• Сургуулийн сурагчид, оюутнууд ч гэсэн мнемоникийн арга техникийг үнэлэх боломжтой, ялангуяа шалгалт, шалгалт өгөх үед. Эцсийн эцэст дасгалууд нь их хэмжээний мэдээллийг илүү сайн санахад тусална. Оюутнууд шалгалтын үеэр хууран мэхлэх хуудас эсвэл утаснаас хуулбарлахыг оролдвол дээр дурдсан өгөгдөл хадгалах арга техникийг ашигладаг хэн нэгэн их хүчин чармайлтгүйгээр санах ойгоос хуулбарлах боломжтой болно.
• Энэ арга нь илүү аюулгүй бөгөөд хэцүү шалгалтанд бэлтгэхэд бага хугацаа шаардагдана.
  Багш нарын хувьд мнемоник ашиглах нь ашиг тустай төдийгүй хүндэтгэлтэй байх болно. Лекцийн материалыг илүү хурдан санах болно, та тэмдэглэл рүү орох шаардлагагүй болно.
• Таны бизнесийн өргөн хүрээний хүмүүсийн тухай мэдээллийг цээжлэхийн тулд мнемоникийн техникийг мэдэх нь илүүц байх болно.
• Хэрэв та байнгын мартамхай байдлаас урьдчилан сэргийлэх зорилгоор мнемоникийн боловсруулсан мэдээллийг цээжлэх аргыг байнга ашигладаг бол таны ой санамж хөгшрөх хүртэл шаардлагагүй мэт "үхэж" эхлэхгүй.

Дүрслэх сэтгэлгээ, төсөөлөл, анхаарал нь өгөгдлийг цэгцэлж, оюун санааны хувьд холбоход тусалдаг.

Мнемоникийн үндэс: тайлбар

Том хэмжээний мэдээллийн блокуудыг цээжлэх техник, аргууд хэрхэн ажилладаг вэ? Төрөл бүрийн холбоог ашиглан цээжлэхэд шаардлагатай мэдээллийг оюун ухаанаараа захиалж (зохицуулж) хүлээн авсан мэдээллээ бие биетэйгээ холбож болно. Дүрслэх сэтгэлгээ, төсөөлөл, анхаарал нь өгөгдлийг цэгцэлж, оюун санааны хувьд холбоход тусалдаг.

• Мнемоникийн аргыг хэрэглэхийн тулд мэдлэгийн энэ талбартай эхнээс нь танилцаж эхлэх шаардлагагүй. Бүх техникүүд нь мнемониктэй танилцсаны дараа шууд ойлгомжтой, хүртээмжтэй болдог. Мнемоникийн үндэс нь бие даан суралцах эхний үе шатанд тоо, тэмдэг, үгсийн энгийн дарааллыг цээжлэх боломжийг олгодог.
• Мнемоникийн үндсийг хурдан эзэмшсэнээр эхлэгчдэд заль мэх хийж чадна: тэрээр шинэ чадвараа бүрэн эзэмшсэн ур чадвар гэж ойлгож, энэ чиглэлд цаашид хөгжихөө зогсооно. Юу болоод байна? Тодорхой цэгүүдэд практик цээжлэх ур чадвар дутмаг, мэдээллийг санах ойд удаан хугацаагаар хадгалах туршлага дутмаг байдаг тул мнемоник амжилтгүй болдог.

Мнемоникийн үндэс нь бие даан суралцах эхний үе шатанд тоо, тэмдэг, үгсийн энгийн дарааллыг цээжлэх боломжийг олгодог.

Зөв бий болсон холбоо нь оюун ухаанд их хэмжээний мэдээллийг боловсруулахад тусална. Тиймээс мнемоникийн арга техникийг ур чадварын түвшинд дадлагажуулах нь чухал юм. Тогтмол дасгал хийх нь цээжлэх урлагийг эзэмшихэд тусална. Гэхдээ арга техникийг хурдан хугацаанд үр дүнтэй болгох боломжгүй юм.

Видео: Оюун ухааны танхимууд. дурсамжийн ордон

Mnemonics - санах ойн сургалт: тоо, үсэг, тэмдгийн хүснэгт

Ой тогтоолтыг сургах тусгай хүснэгтүүд байдаг. Тэдгээрийг World Wide Web-ээс үнэ төлбөргүй олж болно. Жишээлбэл, Shulge хүснэгтүүд нь янз бүрийн түвшний нарийн төвөгтэй байдалд зориулагдсан байдаг. Хамгийн гол нь та хэд хэдэн хөдөлгөөнд нэмэх шаардлагатай тоон утгууд, тэмдгүүдийг олох хэрэгтэй. Shulge хүснэгтүүд нь санах ойг хөгжүүлж, төвлөрлийг сайжруулдаг.

Мэдээллийг санах зарчим

Захидал

Тоонууд

Шинж тэмдэг

Анхаарал, ур чадварт зориулсан тоглоом хэлбэрээр боловсруулсан сургалтын дасгалууд байдаг. Тэдгээрийн заримыг энд харуулав.

• "Тооны хамрах хүрээний хувьсгал" тоглоомонд дэлгэцэн дээр гарч буй тоонуудыг цээжилж, хоосон цонхонд үнэн зөв оруулах шаардлагатай. Тоонуудыг зөв оруулах нь цааш явах, онооны тоог нэмэгдүүлэх боломжийг олгоно. Тоглолтын дарааллыг гурав дахь удаагаа буруу оруулсны дараа тоглоом удаан үргэлжлэх эсвэл дуусч болно.
• "Хурдан нэмэх" тоглоомын мөн чанар нь өгөгдсөн гурван оронтой тоо нээгдэж байгаа бөгөөд тоглогч энэ тооны нийлбэрийн зөв нийлбэрийг сонгох хэрэгтэй. Зөв хариулт нь онооны тоог нэмэгдүүлдэг.
• Хэцүү даалгавруудын дунд Горбов-Шүлгэгийн улаан хар ширээг ялгаж салгаж болно. Тэд хоёр тоон дарааллыг нэгэн зэрэг санах хэрэгтэй. Хар эсүүд нь хамгийн бага тоог, улаан нүд нь хамгийн томд зориулагдсан. Тоглоомын гол зүйл бол зөв тоонуудыг хурдан сонгох явдал юм.
• Бүх хүснэгт, даалгаварууд нь тооцоолол, тоонуудын сонголт дээр суурилдаггүй. Жишээлбэл, "Захидлын хамрах хүрээ" тоглоомд үсэг цээжлэх, хуулбарлах замаар ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлдэг. Дэлгэц дээр таны санах ёстой үсэг гарч ирнэ. Дараагийн алхам нь санах ойноос үсгийн мөр бичих явдал юм.

World Wide Web дээр та анхаарал, ур чадварт зориулсан тоглоом хэлбэрээр хийгдсэн сургалтын дасгалуудыг олох боломжтой.

Мнемоник - харааны сэтгэлгээнд суурилсан нэрийг санах: аргын тодорхойлолт, холбоо

• Нэрсийг санахын тулд өөрийгөө танилцуулж буй хүмүүсийг анхааралтай сонсож, тэдэнтэй удахгүй болох ярианы талаархи бодолд сатаарахгүй байх хэрэгтэй.
• Шинэ танилаасаа сонссон нэрийг анхны уулзалт эсвэл ярианы үеэр хэд хэдэн удаа давтаж болно (хэрэв тохиромжтой бол). Эцсийн хэллэг нь "танилсандаа таатай байна" гэсэн үг байж магадгүй бөгөөд шинэ танилынхаа нэрийг давтахаа мартуузай.

Гэхдээ шинэ танилуудын нэрийг санах өөр аргууд байдаг. Таны төсөөлөлд байгаа дүрсийг тодорхой нэрээр төсөөлөөд үз дээ:

• Светлана - гэрлийн чийдэн
• Валерий - сургуулийн багш
• Соня бол мэрэгч амьтан юм
• София - буйдан
• Павел - тогос шувууны өд
• Лили - ижил нэртэй цэцэг
• Николас - тоо
• Баавгай Майкл

Тодорхой нэрийг дурдахад таны төсөөллийн зурсан зургийг төсөөлж, үүссэн зургийг шинэ танилынхаа дүр төрхтэй холбоно. Жишээлбэл, хэрэв София улаан үстэй бол буйдан дээр улаан үстэй цочирдсон гэж төсөөлөөд үз дээ. Нэрийг нь ийм ер бусын байдлаар санаж байгаа хүндээ нууцаа дэлгэж болохгүй. Эцсийн эцэст, таны төсөөллөөр зурсан дүрс-холбоо нь түүнийг гомдоож болно.

Видео: Хүмүүсийн нэрийг хэрхэн санах вэ?

Насанд хүрэгчдэд зориулсан ой санамжийг хөгжүүлэх мнемоник - хөтөлбөр: тайлбар

Мнемоник хүлээн авалт

Гинж

• Холбоосыг хосоор нь холбох. Зохион бүтээсэн хос зургуудыг ойролцоогоор ижил хэмжээтэй хийдэг. Эхний зураг болон хоёр дахь зураг хоёрын хооронд холболт үүссэний дараа эхний зурагтай холбоо тасарч, анхаарал хоёр дахь зураг руу шилждэг. Энэ нь зураг хоорондын харилцааг бий болгодог. Хэрэв "гинж"-ийн аль нэг зургийг эргэн санах шаардлагатай бол ухамсар нь нэгэн зэрэг таван хүртэлх зургийг хуулбарлах болно.
• Холболтыг бий болгоход тодорхой систем байх ёстой: хэвтээ холбоо нь эхний зургийг зүүн талд байрлуулж, босоо холбоо нь эхний зургийг доод талд байрлуулна. Зургийг эргүүлэн татах нь ижил дарааллаар явагдах ёстой.

"Матрёшка" хүлээн авалт

• Цээжлэх механизм нь зургуудыг хос хосоор нь холбох явдал юм, гэхдээ тодорхой дарааллаар: эхний зураг нь хамгийн том, хоёр дахь зураг нь эхнийхээс бага, гурав дахь нь хоёр дахь зургаас бага гэх мэт.
• Дараах зургууд руу анхаарлаа хандуулах үед өмнөх зургууд нь хоорондоо нийлдэг. Далд ухамсарт хоёр л дүрс тод харагддаг.

Видео: Мнемоник ба мнемоник

Анна Давыдова
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан мнемоник техник: санах ой, яриаг хөгжүүлэх тоглоомууд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол онцгой үе юм хувь хүний ​​хөгжил. Энэ хугацаанд хурдны санах ойбусад чадвараас давж гардаг. Хүүхдүүд маш их асуулт асуудаг, шинэ мэдээлэл маш их байдаг хэрэгтэй: Тархинд хоол хүнс хэрэгтэй. Хүүхдийг цээжлэхэд нь туслах ёстой, түүнийг цээжлэх зөв эсэхийг хянахыг зааж өгөх ёстой.

At хүүхдүүдсайн дурын дутагдал байна санах ой, хэлбэржүүлээгүй оновчтой цээжлэх арга техник. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд оюуны хөгжилд хангалттай нөөцтэй байдаг. хөгжил. Логик үүсэх санах ойхэвийн болгоход тусалж чадна мнемоникерөнхийдөө үйл ажиллагаа.

Хүүхдийн муу муухайг сонсох нь элбэг санах ой(эсвэл бүр аймшигтай). Гэхдээ нэг хүүхэд шүлэг, шүлэг, оньсого, үлгэр, хүүхэлдэйн киног тоолж, сайн санаж байдаг. Хүүхдүүд тод, ер бусын, үзэсгэлэнтэй, анхаарлыг татдаг бүх зүйлийг санаж байна. Хэрвээ хүүхэд юу сонирхож байгаагаа санаж байвал тэр тийм ч муу биш юм санах ой. Санахаасаа өмнө санаж байхыг хүсэх ёстой ...

Тусламж ирж болно санах ойн цээжлэх арга техник.

Мнемоник - арга, техникмэдээллийг санах үйл явцыг хөнгөвчлөх. Энэ нь мэдээллийг харааны, график эсвэл сонсголын дүрс болгон кодлох замаар хийгддэг.

Тиймээс хамтран ажиллахдаа мнемоник төхөөрөмж, сайжирч байна санах ой, ассоциатив сэтгэлгээ асаалттай бөгөөд хувьд хүүхдүүд, яриа хөгждөг.

Асар их хэмжээний байна санах ойн техникчхөгжсөн, ялангуяа, алдартай хүмүүс. Жишээлбэл, орон зайн төсөөлөлд чиглэсэн Цицероны арга эсвэл харааны сургалтанд суурилсан Айвазовскийн арга. санах ой.

Бидний хүн нэг бүр үүнийг мэдэхгүй байж магадгүй юм мнемоник техник. Жишээлбэл, мнемоник хэллэгүүд.

Иван охин төрүүлж, живхийг чирэхийг тушаав (орос хэлний кейс цээжлэх)

Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг (солонгон өнгийн спектрийн өнгөний дарааллыг цээжлэх). "Найдварыг хувцасла, хувцасаа өмс"

Ушинский хэлэв: “Хүүхдэд өөрт нь үл мэдэгдэх таван үг зааж өг, тэгвэл тэр тэдний төлөө удаан бөгөөд дэмий шаналах болно; гэхдээ ийм хорин үгийг зурагтай холбоно уу - тэгвэл хүүхэд тэднийг нисч сурах болно "

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад (DOE)ашиглаж болно хөгжүүлэхэд зориулсан дуураймал хүснэгтүүдсэтгэлгээ, төсөөлөл. Нэг үг эсвэл хэллэгээр тэмдэглэгдсэн объектуудыг дүрсэлсэн энгийн хавтангаас эхлэх нь зүйтэй. Нийтдээ 4 самбар байна. Дараа нь даалгавар улам хэцүү болно. Багш картуудыг дөрвөлжин хэлбэрээр байрлуулах ёстой. Талбайн замыг дагаж хүүхдүүд хоёр, гурван өгүүлбэртэй богино өгүүллэг зохиох хэрэгтэй. Эхлээд та хүүхдүүдэд тэргүүлэх асуултуудыг тавьж болно. Дараа нь та санал болгож болно дуурайлган хүснэгтүүд, түүний тусламжтайгаар түүхийг бүхэлд нь эмхэтгэсэн. Мөн эдгээр хүснэгтийг ашигласнаар та үлгэр, шүлэг цээжлэх ажлыг хялбаршуулж болно.

Үндсэн мнемоник техник

Хүүхдэд хэд хэдэн объектыг дүрсэлсэн картыг үзүүлж, тэр тэдний тухай үлгэр зохиох ёстой - энэ аргыг төсөөллийн хөгжил.

Учир нь санах ойн хөгжилхүүхдүүдэд шүлгийн мөр бүр өөрийн гэсэн дүр төрхтэй картуудаас шүлэг сурахыг санал болгож байна.

Логик сэтгэлгээг сургахын тулд нялх хүүхдэд карт өгч, тэдгээрийг бүлэгт хуваарилахыг санал болгодог. Жишээлбэл, тэдний төлөөлөгчдийн ашигладаг мэргэжил, эд зүйлс бүхий картууд, жишээлбэл, худалдагч, жинлүүр, кассын машин гэх мэт.

Хэрвээ хүүхэд бэлэн карт дээр сайн ажилладаг бол эсрэгээр нь хийж, үлгэр ярьж, хүүхдэд зураг зурахыг санал болгох хэрэгтэй.

Энэ техниктэй ажиллахдаа тодорхой дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.

Хамтран ажиллах дүрэм мнемоник

1. Хичээлийг энгийнээс эхлээд нарийн төвөгтэй хүртэл гэсэн зарчмын дагуу явуулна мнемоник квадратуудболон аажмаар шилжих мнемоник гинж.

2. Хүснэгт, диаграмм нь өнгөт байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд илүү хөгжилтэй, хялбар байх болно.

3. Нэг диаграмм эсвэл хүснэгтэд дөрвөлжингийн тоо есөнөөс хэтрэхгүй байх ёстой, учир нь энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зөвшөөрөгдөх дээд хэмжээ юм.

4. Хоёроос илүүг хэрэглэж болохгүй өдөрт мнемоник, мөн дахин авч үзэх нь зөвхөн хүүхдийн хүсэлтээр байх ёстой

5. Өдөр тутмын хүснэгт, диаграммууд нь сэдэвчилсэн сэдвээр ялгаатай байх шаардлагатай, эхний өдөр үлгэрийн сэдвээр, хоёр дахь өдөр хөгжмийн сэдвээр, гурав дахь өдөр математикийн сэдвээр гэх мэт.

1. Мнемоник шүлэг. Санаа энгийн: үг, хэллэг тус бүрээр зураг зурж, текстийг бүхэлд нь зурагт диаграм хэлбэрээр бичнэ. (шинжлэх ухааны хэллэгээр энэ аргыг croqueting гэж нэрлэдэг). Ярианы эмч нар эхлэхийг зөвлөж байна мнемотехникийнхүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа нь энгийнээс нарийн төвөгтэй хүртэл.

2. Мнемосквадратууд.

3. Мнемоник замууд

4. Mnemotables

Хамгийн эхэнд дуурайлган хүснэгтүүдсурган хүмүүжүүлэгч хийсэн. Хүүхдүүд хангалттай ойлгох үед мнемоник, тэд хүснэгт үүсгэх процесст хавсаргаж эхлэх боломжтой.

Бага бүлэг

Залуу бүлэгт та ашиглаж болно мнемоникянз бүрийн үйл явцын дарааллыг хялбархан цээжлэх (дүрслэл биш харин сонсголын арга энд аль хэдийн ажиллаж байна). Жишээлбэл: гар угаах дараалал. Краныг онгойлгож, гараа савангаар хөөсөрч, гараа зайлж, усны цоргыг хааж, гараа алчуураар хатаана.

Боолт, шүдээ угаах гэх мэт дарааллыг заахдаа ижил аргыг хэрэглэж болно.

Ашиглах замаар дуураймал диаграммуудХүүхдүүдэд амьтан, шавж, шувуудын тухай ярих нь сайн хэрэг. Ашиглах замаар дурсамжтайта оньсого хийж болно. Хүүхдүүд тэдэнд юу харагдаж байгааг таахын тулд хэд хэдэн картыг хаах шаардлагатай. Жишээлбэл: Зураг дээр туулай харагдаж байна. Багш дараагийн зургийг хааж, туулай хаана амьдардагийг асууна (ойд). Туулай юу иддэг вэ? (өвс, иш, модны холтос). Туулайны цув ямар өнгөтэй вэ? (саарал, цагаан). Хүүхдүүд асуултанд хариулсны дараа зургийг нээх хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхдүүд хариулахад хэцүү байвал багш өөрөө зөвлөгөө өгөх юм уу хариулдаг.

дунд бүлэг

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад энэ аргыг зөвхөн сурган хүмүүжүүлэгч, ярианы эмч нар төдийгүй бусад хүмүүс ашигладаг. мэргэжилтнүүд: хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын ажилтан, дүрслэх урлагийн багш. Маш чухал хэрэглээ мнемоникдефектологийн ажилд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан.

Дунд бүлэгт мнемоник-д ашиглаж болно анхаарлыг хөгжүүлэх, уран зөгнөл, бүтээлч байдал. Мөн ашиглах дуурайлган хүснэгтүүд, хүүхдүүдта шүлэг цээжилж сурах боломжтой. Ашиглах замаар мнемоник, хүүхдүүд амтыг хөгжүүлдэг, хүрэлцэх, харааны, мотор болон сонсголын санах ой.

Жил ирэх тусам үгийн баялаг хязгаарлагдмал хүүхдүүд олширч байна. Яриа хүүхдүүдутга зохиолын бус үг ашигласан энгийн өгүүлбэрүүдээс бүрдэнэ. Хүүхэд асуулт, хариултаа зөв боловсруулж чадахгүй байх нь олонтаа тохиолддог. Олон хүүхэд жижиг бичвэрийг ч дахин хэлж чаддаггүй. Хэрэглээ мнемоникСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд сурган хүмүүжүүлэгчдэд тусалдаг.

Учир нь мнемоникдунд бүлэгт зөвхөн зураг төдийгүй геометрийн хэлбэр, тэмдэг, төлөвлөгөө, дүрсийг ашигладаг. Ашиглах замаар мнемоникТа хүүхдэд зөвхөн таамаглахаас гадна оньсого хийхийг зааж өгч болно, энэ нь мөн эерэг нөлөө үзүүлэх болно. ярианы хөгжил.

Ахлах болон бэлтгэл бүлэг

Ахлах сургууль, сургуулийн өмнөх насны бүлгүүдэд та үргэлжлүүлэн ашиглах хэрэгтэй ярианы хөгжилд зориулсан мнемоник, шүлэг цээжлэх, үлгэр цээжлэх хялбар. Мөн энэ техникийг байгалийн үзэгдлийг судлах, янз бүрийн улс орны амьтдын тухай гүнзгий мэдлэг, газар зүйг судлахад ашиглаж болно. Баярлалаа мнемоник хүснэгтүүд, хүүхдүүд ямар нэг зүйлийг тусгайлан цээжлэх, цээжлэх шаардлагагүй болно. Бидэнд үг хэлэх үед "ширээ", бидний сэтгэлгээнд тэр даруй дүр төрх үүсдэг. Энэ нь юу болохыг бид санах шаардлагагүй. Мөн хамт суралцах мнемоник.

Орчин үеийн олон цэцэрлэгүүд гадаад хэл сурахыг нэвтрүүлдэг. Энд мнемоник бас тусалж чадна. Жишээлбэл, хүүхдэд гадаад үгийг цээжлэхэд хялбар болгохын тулд түүний санаж байх ёстой дуу чимээтэй төстэй орос үгийг сонгох шаардлагатай. Энэ аргыг сүүлийн үед өргөн хэрэглэж байгаа бөгөөд маш сайн үр дүнг өгч байна.

Суралцаж байсан хүүхдүүд ажиглагдсан мнемоник хүснэгт, диаграммилүү нийтэч, нийтэч болох. Тэд ичимхий байдлыг даван туулж, үзэгчдийн өмнө чөлөөтэй байдаг бөгөөд энэ нь сургуульд бэлтгэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Эцсийн эцэст, хүүхэд бүх ангийн өмнө самбар дээр хариулах ёстой.

Уран зохиол:

1. Том нэвтэрхий толь бичиг / ред. Прохорова А.М.-М., 1997.

2. Барсукова E. L. Дуу авианы автоматжуулалт дуураймал замууд. // Ярианы эмч, 2009, №5.

3. Выготский Л.С. Цуглуулга эссэ: 6 т.-т. 3.-М., 1983.

4. Головин С.Ю. Практик сэтгэл судлаачийн толь бичиг. - М. 2004.

5. Зинченко T. P. Танин мэдэхүйн болон хэрэглээний сэтгэл судлал. - Москва-Воронеж, 2000 он.

6. Клакки Р. хүний ​​ой санамж. Бүтэц ба үйл явц. - М., 1978.

7. Танин мэдэхүйн сэтгэл судлал /Р. Солсо - Санкт-Петербург: Петр, 2006.

Орчин үеийн хүн өдөр бүр олон чухал, тийм ч чухал биш мэдээллийг цээжлэх ёстой. Манай ертөнцөд үүнээс өөр арга байхгүй. Эрт дээр үеэс хүмүүс ой санамжаа сайжруулахыг эрэлхийлж ирсэн. Мэдээллийг санахын тулд үр дүнтэй, тийм ч үр дүнтэй биш олон янзын аргуудыг зохион бүтээсэн.

Одоо хамгийн алдартай аргуудын нэг бол мнемоник буюу мнемоник юм. Ер нь мнемоник нь онолыг илүүтэй, харин мнемоник нь асуудлын практик талыг түлхүү анхаардаг.Үүний үр нөлөөг мэргэжилтнүүд болон дэлхийн өнцөг булан бүрт мнемоник ашиглан гайхалтай үр дүнд хүрч, чадвараа хөгжүүлсэн олон мянган хүмүүс хүлээн зөвшөөрдөг.

Мнемоникийн үндсэн зарчим

Мнемоник бол их хэмжээний мэдээллийг хялбархан цээжилж болох тусгай арга техникүүдийн цогц юм. Мнемоникийн хувьд мэдээллийг дарааллаар нь цэгцэлж, тэдгээрийн тусламжтайгаар холбосноор цээжилдэг холбоод. Бидний тархи тоо, утасны дугаар, түүхэн он сар өдөр гэх мэт хийсвэр мэдээллийг хамгийн муугаар санахад зориулагдсан байдаг. Тиймээс, ийм өгөгдлийг санах хэрэгцээтэй тулгарах үед бид ихэвчлэн сургуулийн өдрүүдээс маш үр ашиггүй, маш сайн мэддэг бизнес эрхлэхээс өөр аргагүй болдог. Асуудал нь "ховор" мэдээлэл хэдхэн хоногийн дотор санах ойноос алга болдогт оршино.

Үнэн хэрэгтээ мнемоник нь бидний ой санамжийг сайжруулдаггүй, зүгээр л хүн үүнийг шинэ хэлбэрээр ашиглаж сурдаг. Зарим мэдээллийг, ялангуяа хийсвэр мэдээллийг цээжлэхийн тулд мнемоник нь бидний төсөөллийн чадварыг ашигладаг. Хийсвэр тэмдэгтүүд нь харааны дүрстэй холбогдож, ассоциатив холболт үүсдэг бөгөөд энэ хэлбэрээр мэдээллийг удаан хугацаанд санаж байдаг. Мнемоник цээжлэх гэдэг нь аливаа мэдээллийг ямар нэгэн (тодорхой) дүрстэй холбох замаар цээжлэх явдал юм. Хүмүүс сайн хөгжсөн ассоциатив санах ойтой байдаг бөгөөд үүнийг мнемоник ашигладаг.

Mnemonics үнэхээр гайхалтай үр дүнд хүрдэг. Мнемонистууд (өөрөөр хэлбэл мнемоник хэлээр ярьдаг хүмүүс) хоёр зуу хүртэлх цифр, утасны дугаар, зуу хүртэл тоо, олон тооны гадаад үг, түүхэн огноо гэх мэтийг амархан санаж чаддаг.

Мнемоникийн арга юу вэ? Үүнийг энгийн жишээгээр тайлбарлая. Та дэлгүүрт явж байгаа бөгөөд тэндээс долоон зүйл худалдаж авах хэрэгтэй гэж төсөөлөөд үз дээ. Ариун цэврийн цаас, саван, талх, хиам, Голланд бяслаг, кетчуп, угаалгын нунтаг. Жагсаалтгүй бол та ямар нэг зүйлийг мартах магадлал өндөр байдаг. Гэхдээ та өөрөөр хийж болно. Эдгээр зүйл бүрийг зураг хэлбэрээр төсөөлөөд дараа нь тэдгээрийг нэгтгэхийг хичээ. Мөн хамгийн хачирхалтай, бүр утгагүй хослолуудад. Бяслаг, кетчуп зэргийг жорлонгийн цаасан дээр буулгаж, хиам нь угаалгын нунтагтай савыг цоолно. Илүү хачирхалтай дүр төрх нь илүү сайн санаж байх болно. Хамгийн гол нь та бүтээгдэхүүний зургийг хослуулах ёстой бөгөөд дараа нь та жагсаалтыг бүхэлд нь санаж, удаан хугацаанд санах болно.

Мнемоникийн хувьд бүх мэдээллийг ихэвчлэн гурван төрөлд хуваадаг.

• яриа (дуу чимээ болон бидний уншдаг текст);
• дүрслэл (харааны зураг);
• үнэн зөв.

Яг үнэн зөв мэдээллээр асуудал үргэлж гарч ирдэг, үүнийг байгаагаар нь, хамгийн сүүлийн таслал хүртэл санаж байх ёстой, эс тэгвээс энэ нь бүх утгаа алддаг. Эдгээр төрлийн мэдээллийн дотроос бидний тархи хамгийн гол нь дүрслэлийн мэдээлэлд "дуртай" бөгөөд үүнийг ямар ч асуудалгүйгээр санаж байдаг боловч яг нарийн мэдээллийг "тэсэх чадваргүй" байдаг. Дүрс бол бидний ухамсрын байгалийн хэл бөгөөд ихэвчлэн ярьдаг гэж хэлж болно. Тиймээс мнемоник санах ой нь санахад хэцүү мэдээллийг бидний тархинд амархан санадаг дүрс, ихэвчлэн харааны хэлбэрээр хөрвүүлдэг арга юм.

Мнемоник хүлээн авалт

Мнемонистууд тоонуудыг яг адилхан санадаг. Цифр бүрийн хувьд тусгай харааны дүрсийг үүсгэж, дараа нь цифрүүдийн дарааллыг хэлбэрээр хадгална. зургийн дараалалбие биетэйгээ харьцдаг. Жишээ нь: 1 нь сүх, 2 нь хун, 3 нь чих, 4 нь морьдын баг, 5 нь Гахайн шувуу юм. Одоо 23451 дараалал нь иймэрхүү харагдах болно: хун-чих-баг-гахайн-сүх. Эсвэл: чих нь өвдсөн хун багаар давхиж, сүх барьсан Пиглет түүнийг хөөж байна. Зургийн эгнээ илүү хачирхалтай байх тусам мэдээллийг санахад хялбар болно.

Мнемоник дээр тоо цээжлэх өөр нэг түгээмэл арга бол төрөл бүрийн ашиглах явдал юм үсэг тоон цагаан толгой, цифр бүрийн хувьд (0-ээс 9 хүртэл) гийгүүлэгчээс бүрдсэн тусгай үсгийн кодыг зохион бүтээсэн. Дараа нь эдгээр гийгүүлэгч дээр үндэслэн зургууд аль хэдийн үүссэн байна. Энэ арга нь хэцүү бөгөөд дадлага шаарддаг.

Стандарт цагаан толгойг илүү сайн санахын тулд картуудыг ашигладаг. Мнемоникийн хамгийн энгийн арга бол санаж байх шаардлагатай мэдээллийн эхний үсгийг ашиглан утга учиртай хэллэг үүсгэх явдал юм. Жишээ нь бүгд мэддэг: Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг. Энэ хэллэгийн эхний үсгийг авснаар бид солонгын өнгөний дарааллыг олж авдаг.

Мнемоник нь олон төрлийн техникийг санал болгодог, чиглэл нь идэвхтэй хөгжиж, олон сонирхогчид үүнд ажилладаг. Та оюун ухаанаараа өөрийн байшин эсвэл бүр шаардлагатай мэдээллээ хадгалах санах ойн шилтгээн байгуулж болно. Мэдээжийн хэрэг, зураг хэлбэрээр. Өөрийн цайзыг танхим эсвэл өрөө болгон хуваах бөгөөд тус бүр нь танд чухал мэдээллийг агуулна. За, жишээ нь "Англи хэлний танхим" эсвэл "Миний бизнесийн түншүүдийн хүлээн авалт". Эдгээр өрөөнүүдэд та мэдээлэл хадгалах шүүгээг оюун ухаанаараа суулгаж болно. Энэ аргын тусламжтайгаар та англи хэллэг эсвэл хамтрагчийнхаа утасны дугаарыг олон жилийн турш санаж чадна.

Мнемоник нь юунд зориулагдсан вэ?

Мнемоник нь юуны түрүүнд их хэмжээний мэдээллийг байнга цээжлэх шаардлагатай байдаг, ялангуяа ийм өгөгдөл нь ихэвчлэн "ойролцоо" байх боломжгүй байдаг тул нарийн (хийсвэр) мэдээллийг цээжлэхээс өөр аргагүйд хүрсэн хүмүүст шаардлагатай байдаг.

Мнемоник нь гадаад хэл сурдаг хүмүүст ихээхэн тус болно. Хэл сурахдаа олон тооны гадаад үг сурах хэрэгтэй болдог. Тархины хувьд энэ бол ямар ч утгагүй дуу авианы багц юм. Гэхдээ хэрэв та үг бүрийг ямар нэгэн дүр төрхөөр илэрхийлбэл бүх зүйл илүү хурдан, хөгжилтэй байх болно. Мөн мнемоникийн тусламжтайгаар шинэ үг сурахад тусгай картууд танд туслах болно. Та интернетээс гадаад хэл суралцагчдад зориулсан бэлэн мнемоник картуудыг хялбархан олох боломжтой. Мнемоникийг орчин үеийн ихэнх хурдан унших курсуудад идэвхтэй ашигладаг.

Бид яагаад мнемоник хийх хэрэгтэй байна вэ? Хамгийн гол шалтгаан нь ийм дасгалууд бидний тархийг хөгжүүлэхэд маш сайн байдаг. Практик ашиг тусын зэрэгцээ та анхаарал, төсөөлөл, дүрслэх чадвараа хөгжүүлэх боломжтой болно. Энэ бүхэн таны хувийн өсөлтөд эерэгээр нөлөөлөх нь дамжиггүй.

Нийтлэлийн зохиогч: Михаил Сазонов

Өдөр бүр бид асар их мэдээллийн урсгалаар дамждаг. Тархи ямар нэг зүйлийг санаж, чихний хажуугаар ямар нэгэн зүйл нисдэг. Богино хугацаанд санаж, дараа нь мартагдах өгөгдөл бас байдаг.

Сүүлийн ангилалд ихэвчлэн маш хэрэгтэй мэдээлэл багтдаг. Оюутнуудын хувьд эдгээр нь боловсролын лекц бөгөөд шалгалтанд тэнцсэн даруйдаа санах ойгоос чөлөөлдөг. Шалгалтын үеэр мэдлэгийг шууд утгаараа толгойноос нь салгаж аваад ангид үлддэг юм шиг санагддаг.

Үүнийг өөрчилж болох уу? Мэдээжийн хэрэг, тийм ээ, үүнээс гадна бид өгөгдлийг санах ойд удаан хугацаагаар хадгалахаас гадна цээжлэх үйл явцыг өөрөө хурдасгах боломжтой. Үүний тулд мнемоник болон тусгай арга техникүүд байдаг.

Мнемоникийн боломжууд

Нэг багананд байрлуулсан зуун тоог чихэж эхэлдэг мөнх бус хүн ийм ажилд хэдэн өдөр зарцуулдаг бөгөөд энэ нь түүнд маш сайн ой санамжтай байх болно.

Өөр хүн 6 секундын дотор тооны баганыг сурах болно. Магадгүй тэр гайхалтай хүүхэд юм болов уу? Үүнийг үгүйсгэхгүй, цээжлэх гайхалтай чадвартай хүмүүс төрдөг. Гэвч бодит байдал дээр тоог санах мастер нь мнемоникийн аль нэгийг ашигласан нь гарцаагүй. (Нэг зүйлийг баттай хэлж болно - хими энд ашиглагдаагүй, шидэт нойрны эм нь ийм үр дүнд хүргэх магадлал багатай).

Мнемоникийн арсенал шинэ техникээр байнга шинэчлэгдэж байдаг. Хэрэв мнемоник нь өөрөө ойлгоход хялбар болгох, дүрсийг санах материалтай холбоход туслах дүрслэлийг хэлдэг бол мнемоник нь цээжлэх үйл явцыг хөнгөвчлөх янз бүрийн арга техник юм. Ийм техникийг материалын тодорхой ангилалд холбож болно. Жишээлбэл, зарим аргууд нь томъёог даван туулахад тусалдаг, бусад аргууд нь орос хэлний дүрмийг цээжлэхэд зориулагдсан байдаг, бусад нь гадаад үг сурахад тусална.

Хамгийн түгээмэл техникүүд

Rhyming

Магадгүй бид бүгдээрээ алдартай мнемоник ашигладаг байсан байх. Сургуулийн үеэс та тохиолдлын дараалал эсвэл үл хамаарах үйл үгсийн жагсаалтыг цээжлэхэд тусалдаг шүлгийг санаж чадна. Ямар ч мэдээллийг цээжлэхийн тулд ийм шүлгийг бие даан зохиож болно. Яруу найргийн хэлбэр нь Хаант Оросын гимназийн оюутнуудын дунд түгээмэл байв. Техник нь маш эртний боловч нэлээд үр дүнтэй байдаг. Үүнийг холбогч гэж нэрлэдэг.

"Шар-цэнхэр автобус"

Өөр нэг нийтлэг мнемоник нь гийгүүлэгч үгсийг ашиглах явдал юм. Энэ нь гадаад, энгийн хэцүү үгсийг цээжлэхэд тусалдаг. Ийм техникийн хамгийн энгийн жишээ бол "шар-цэнхэр автобус" гэж нэрлэгддэг. Англи хэлтэй оюутнууд орос хэл сурахад англи хэл сурдаг оросууд шиг олон асуудал тулгардаг.

Оросоор "Би чамд хайртай" гэж яаж хэлэх вэ? Британи, Америкчуудад энэ хэллэгийг "шар хөх автобус" гэсэн гийгүүлэгчээр заадаг. Энэ хэллэг орос хэл дээр инээдтэй сонсогдох боловч "зовсон" эцэст нь дуудлагыг сурах болно. Оюутны толгойд тодорхой суурийг тавьж, цээжлэх ажлыг хөнгөвчлөх нь илүү чухал юм.

Маш тод "шар цэнхэр автобус"

Таны аюулгүй ашиглаж болох өөр нэг сонирхолтой арга бол тод холбоо юм. Бид мэдээллийг зурагтай холбох, төсөөлөх сэтгэлгээний тухай ярьж байна. Энэ техникийг өмнөхтэй нь уялдуулж болно - оюутан орос хэл дээрх хайрын тунхаглалыг шар-цэнхэр автобустай холбоход тэрээр энэ тээврийн хэрэгслийн тод дүр зургийг нэмж төсөөлж чадна. Нарийн төвөгтэй мэдээллийн хувьд хэд хэдэн зургийг ашиглаж болно.

Мнемоник яагаад ажилладаг вэ?

Мнемоник маш сайн ажилладаг бөгөөд энэ нь зөвхөн хүмүүнлэгийн ухаан, хэл шинжлэлээр батлагдсан. Тоонуудыг мөн тусгай аргуудыг ашиглан толгойд төгс байрлуулсан байдаг. Техникийн нууц нь юу вэ?

Энэ бүхэн ойлголттой холбоотой. Мнемоник яагаад үр дүнтэй болохыг ойлгохын тулд та, . Хүн хийсвэр мэдээлэлтэй ажиллахад хэцүү байдаг. Бидний хүн нэг бүрд сонсголын, кинестетик, харааны мэдрэхүйн суваг байдаг бөгөөд үүгээрээ дамжуулан бид мэдээллийн арслангийн хувийг хүлээн авахад дассан байдаг. Эдгээр сувгууд нь маш сайн ажиллаж, биднийг амьд үлдэхэд хэрэгтэй мэдлэгээр хангадаг. Гэхдээ бид сурах бичиг авахдаа зураг, дуу чимээ, мэдрэмжтэй ажилладаггүй. Насанд хүрсэн хүн үсэг, тоо, үл ойлгогдох нэр томъёог ойлгохоос өөр аргагүй болдог.

Мнемоник нь хийсвэрийг бетонд холбодог - биет, харагдахуйц, сонсогдох. Бидний тархи юутай ажиллахад дассан байдаг. Мэдээжийн хэрэг, ямар ч өгөгдлийг цээжлэх боломжтой боловч энэ нь үр дүнтэй байх магадлал багатай юм. Хүчээр цээжилсэн зүйл нь хуучин дэвтрийн агуулга шиг ор мөргүй алга болно. Гэхдээ мнемоникийн тусламжтайгаар цээжилсэн зүйл нь далд ухамсарт шууд утгаараа хадгалагддаг.

Мнемоникийн жижиг нууцууд

Мнемоникт тодорхой мэдээллийг санахад хялбар болгодог жижиг нууцууд байдаг. Жишээлбэл, Морзын кодыг цээжлэхийн тулд та тохирох богино, урт үетэй энгийн үгсийг ашиглаж болно. Энэ систем үнэхээр ажилладаг бөгөөд та үгээ өөрөө сонгож болно.

Mnemophrases бол өөр нэг сонирхолтой үзэгдэл юм. Тэдгээрийг ихэвчлэн тодорхой дарааллыг санахад ашигладаг. Тиймээс тэд нарны аймгийн гарагууд, янз бүрийн газарзүйн объектуудыг гинжин хэлхээнд байрлуулдаг.

"Гүнтгэр бэлгийн замын өвчин ядарсан нимфоманийг хурдан хөнөөж чадна" гэсэн хэллэгийг баганад оруулаад зөвхөн эхний үсгүүдийг үлдээх хүртэл хачирхалтай сонсогдож магадгүй юм. Дөнгөж сургуулиа төгссөн хүн ч энэ бол гаригуудын нэрний эхний үсэг гэдгийг анзаарах болно.

"Эрхэм хүндэт Хоккайдо! Би чамд хайртай Хоншү. Таны Шикокү, би чамд хайртай Кюүшюү” номонд “Мандах нарны орон”-ын гол арлуудыг жагсаасан байна.

Хаанаас эхлэх вэ?

Вэб дээр санах ойг хөгжүүлэх олон хэрэгтэй дасгалууд байдаг. Мнемоникийн тусгай сурах бичиг, курс, төлбөртэй семинар хүртэл байдаг. Гэсэн хэдий ч эхлэгчдэд ойрын ирээдүйд ашиглах боломжтой энгийн заль мэхийг эзэмшихэд хангалттай. Санах ойг сайтар бэлтгэсний дараа та өөрийн боломжуудыг өргөжүүлэх хэрэгтэй.

Мнемоникт ид шидийн зүйл байдаггүй, тэр ч байтугай хамгийн гайхалтай чадварыг тусгай арга техник ашиглан хялбархан тайлбарлаж болно.