O mundo ao nosso redor é um anel de ouro. Lição sobre o mundo que nos rodeia: "O Anel de Ouro da Rússia"
1. Usando o mapa do livro didático, identifique as cidades do Anel de Ouro.
Anote os nomes das cidades que você visitou.
Wladimir. Suzdal. Ivanovo. Iaroslavl
2. Utilizando o texto e as ilustrações do livro didático, anote os pontos turísticos de cada cidade na tabela 1 - 2
Se você conhece outros atrativos dessas cidades que não constam no livro didático, também pode inseri-los na tabela.
3. Imagine-se como um guia turístico. Usando um mapa de uma das cidades, leve seus colegas em um passeio imaginário. Mostre a eles os pontos turísticos sobre os quais você conhece alguma coisa. Conte-nos sobre eles.
Parque Pushkin, monumento ao Príncipe Vladimir e São Fedor e mirante na cidade de Vladimir
Uma visita à cidade de Vladimir não estará completa sem uma visita ao Parque Pushkin, uma visita ao monumento ao Príncipe Vladimir e uma vista da cidade a partir de um mirante especialmente construído.
Parque em homenagem a A.S. Pushkin está localizado na parte mais antiga da cidade, entre muitos monumentos históricos. O parque em si não é grande, mas muito aconchegante: gramados verdes suaves, cercas elegantes de treliça, lanternas elegantes, bétulas, caminhos de azulejos e bancos confortáveis. Não é por acaso que este parque se tornou um dos locais de férias preferidos dos habitantes da cidade.
A característica dominante brilhante do parque era o monumento ao Príncipe Vladimir e São Feodor. O monumento foi criado pelo escultor Sergei Mikhailovich Isakov e inaugurado em 2007. Retrata uma escultura equestre do Príncipe Vladimir segurando uma bandeira com a imagem de Cristo. Ao lado de Vladimirov está representado São Feodor, que, segundo a lenda, trouxe a fé cristã para o nordeste da Rússia.
Mesmo ao lado do monumento existe um miradouro que oferece uma bela vista da parte mais antiga da cidade e do rio Klyazma.
Praça da Epifania, monumento a Yaroslav, o Sábio e Mosteiro Spaso-Preobrazhensky em Yaroslavl
A Praça da Epifania é uma das praças mais antigas de Yaroslavl. Sua imagem começou a tomar forma no século XII. Aqui está a Igreja da Epifania, o Mosteiro da Transfiguração e as casas de cidadãos ricos que viveram em Yaroslavl no século retrasado.
No centro da Praça da Epifania há um monumento ao Príncipe Yaroslav, o Sábio. O monumento, criado pelo escultor Oleg Komov e pelos arquitetos N.I. Komova e A.R. Bobovich, foi inaugurado em 1993. Yaroslav, o Sábio, segura um modelo da cidade em uma mão e uma espada abaixada na outra. Segundo os autores, isto simboliza o carácter pacífico do príncipe e a sua política clarividente.
O marco mais famoso da Praça da Epifania é o Mosteiro Spaso-Preobrazhensky. Foi no local deste mosteiro que foi encontrado o mais famoso manuscrito russo antigo, “O Conto da Campanha de Igor”. Este mosteiro foi fundado no século XII. No século XVI, o czar Ivan, o Terrível, adorava visitar aqui e, no século XVII, foi das paredes deste mosteiro que Minin e Pozharsky partiram para libertar Moscovo dos invasores estrangeiros.
4. Seryozha e Nadya prepararam uma tarefa para você. Descubra cidades pelas descrições. Escreva os nomes das cidades nas caixas.
a) Esta cidade tem o nome de São Sérgio de Radonej. Há um grande mosteiro aqui - a Lavra da Trindade de São Sérgio.
b) As ruas desta cidade estão dispostas em forma de leque. Para onde convergem, existem antigas galerias comerciais.
c) Esta cidade fica às margens do Volga, no local onde o rio se curva e flui em “ângulo”. Há uma fábrica de relógios nesta cidade.
d) Esta cidade é chamada de cidade-museu. Existem muitas igrejas, mosteiros e capelas. Há também um museu de arquitetura em madeira.
5. A quais grandes pessoas estão associados os nomes das cidades? Conecte-se com linhas.
6. A Tartaruga Sábia pergunta se você conhece esses pontos turísticos. Recorte as fotografias do Aplicativo e coloque-as nas caixas apropriadas. Teste-se usando o livro didático. Após verificar, cole as fotos. Indique os nomes das cidades com setas.
7. Aqui você pode anotar perguntas para um quiz sobre as cidades do Anel de Ouro.
- Em que cidade está localizada a Golden Gate?
- Por que você acha que eles são chamados assim? (Antigamente cobravam ouro para entrar na cidade pelos portões)
- Quem fundou a cidade de Vladimir?
Faça essas perguntas aos seus colegas. Avalie suas respostas.
8. Usando literatura adicional e a Internet, prepare um relatório sobre uma das cidades do Anel de Ouro. É melhor escolher uma cidade onde você já esteve. Então você pode complementar as informações coletadas com suas próprias impressões.
Assunto da mensagem:
Plano de mensagem:
- Informações gerais sobre a cidade de Suzdal
- Principais atrações da cidade
- Turismo em Susdália
Suzdal - um museu ao ar livre
Suzdal é uma verdadeira pérola entre os tesouros do Anel de Ouro da Rússia. Esta pequena cidade com uma população inferior a 10.000 habitantes conseguiu preservar todo o património que lhe foi deixado pelas gerações anteriores e transformar a sua cidade num verdadeiro museu a céu aberto. Pela primeira vez, um povoado com o nome de Suzhdal, localizado neste local, foi mencionado na crônica de 1024. No entanto, de acordo com pesquisas arqueológicas, as estruturas de proteção ao redor do assentamento foram criadas ainda antes.
Durante séculos, Suzdal foi uma das cidades mais importantes da Rússia. No século XII a cidade era a capital do Principado de Rostov-Suzdal, e no século XIII - a capital do Principado de Suzdal. Batalhas históricas aconteceram aqui e importantes assuntos de estado foram realizados.
Agora, em Suzdal, muitos monumentos arquitetônicos daquela época foram preservados: o Kremlin de Suzdal, vários mosteiros antigos, uma muralha, galerias comerciais, uma casa de pedra e um grande número de igrejas antigas, que são invariavelmente de interesse de todos os turistas.
Também em Suzdal foram criados vários museus que permitem a quem deseja ser transportado de volta aos tempos da Antiga Rus'. Este é um museu de arquitetura em madeira com cabanas de camponeses restauradas, moinhos de vento, celeiros, poços, celeiros e outros edifícios interessantes. Museus muito interessantes estão localizados no território do Kremlin de Suzdal e do Mosteiro Spaso-Evfimiev, um museu de cera e uma oficina de pintura de ícones.
E em geral, as próprias ruas de Suzdal e seus hotéis - tudo está organizado para que os hóspedes da cidade se sintam como aqueles tempos distantes. Você pode andar pelas ruas em um trenó ou carruagem puxada por cavalos. Beba bebidas de mel antigas e desfrute da autêntica cozinha russa.
E fontes de informação:
Sites da Internet, impressões pessoais da viagem a Suzdal, álbuns e cartões postais adquiridos durante a viagem.
Aqui você pode anotar fatos interessantes para sua mensagem, fazer desenhos com base em suas impressões ou colar fotografias.
Anote os nomes das cidades que você visitou.
Tive a oportunidade de visitar Vladimir, Ivanovo, Ples.
Se você conhece outros atrativos dessas cidades que não constam no livro didático, também pode inseri-los na tabela.
3. Imagine-se como um guia turístico. Usando um mapa de uma das cidades, leve seus colegas em um passeio imaginário. Mostre a eles os pontos turísticos sobre os quais você conhece alguma coisa. Conte-nos sobre eles.
A Golden Gate desempenhou uma série de funções. Em primeiro lugar, serviram como entrada principal da cidade - através deles os esquadrões principescos que voltavam do campo de batalha entraram em Vladimir. Um arco triunfal de pedra branca atingindo 14 metros de altura, uma grandiosa torre de viagem e enormes portões de carvalho pendurados em dobradiças forjadas conferiam ao edifício uma aparência majestosa que correspondia à sua finalidade. Em segundo lugar, a Golden Gate, juntamente com os Portões de Cobre, Irinin, Prata e Volga não preservados, formaram um único complexo de fortificações defensivas da cidade de Vladimir.
6. A Tartaruga Sábia pergunta se você conhece esses pontos turísticos. Recorte as fotografias do Aplicativo e coloque-as nas caixas apropriadas. Teste-se usando o livro didático. Após verificar, cole as fotos. Indique os nomes das cidades com setas.
7. Aqui você pode anotar perguntas para um quiz sobre as cidades do Anel de Ouro.
Em que cidade está localizada a Golden Gate?
Por que você acha que eles são chamados assim? (Antigamente cobravam ouro para entrar na cidade pelos portões)
Quem fundou a cidade de Vladimir?
8. Usando literatura adicional e a Internet, prepare um relatório sobre uma das cidades do Anel de Ouro. É melhor escolher uma cidade onde você já esteve. Então você pode complementar as informações coletadas com suas próprias impressões.
Assunto da postagem: Suzdal - museu ao ar livre
Plano de mensagem:
1. Informações gerais sobre a cidade de Suzdal
2. Os principais atrativos da cidade
3. Artesanato popular de Suzdal
4. Minhas impressões pessoais ao visitar Suzdal
Fonte(s) de informação: Internet
Olga Anatolyevna Marmuleva, professora primária
Instituição educacional municipal "Escola nº 15 em Cheremkhovo"
Lição do mundo que nos rodeia
Tópico: “Anel de Ouro da Rússia”.
Alvo: formação dos alicerces da identidade cívica, sentimento de orgulho pela Pátria como parte da implementação da linha de conteúdo principal “Homem e Sociedade”: qual é a natureza rica e famosa do seu país natal, porque um cidadão ama a sua Pátria.
Tarefas:
Apresente as cidades que compõem o Anel de Ouro.
Aprenda a reconhecer uma cidade pelos seus principais atrativos e reproduza as informações aprendidas sobre a cidade em um conto.
Continuar a desenvolver competências de cooperação com pares em atividades educativas.
Resultados do meta-sujeito formado:
Cognitivo: domínio de ações lógicas de análise, síntese, relações de causa e efeito; construção consciente e voluntária de um enunciado de fala na forma oral ; Ó domínio da habilidade de leitura semântica de textos de diversos estilos e gêneros; busca e seleção das informações necessárias, estruturando o conhecimento
Regulatório: estabelecimento de metas como definição de uma tarefa de aprendizagem baseada na correlação do que já se sabe e do que ainda não se sabe; planejamento – determinação da sequência de metas intermediárias levando em consideração o resultado final; avaliação - destacando o que já foi aprendido e o que ainda precisa ser aprendido, consciência da qualidade e nível de assimilação.
Comunicativo: planejar a cooperação educacional com os pares, gerenciar o comportamento do parceiro, a capacidade de expressar os pensamentos com suficiente integridade e precisão de acordo com as tarefas e condições de comunicação.
Tipo de aula: aprendendo novo material
Equipamento: computador, projetor, tela .
Apoio didático: apresentação “Anel de Ouro da Rússia”, cartões para grupos, livro didático “O mundo ao nosso redor”
Durante as aulas:
| Estágio da aula | Atividades do professor, métodos e técnicas utilizadas | Atividades estudantis | UUD formado | Atividades de controle e avaliação |
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| 1. Motivação para atividades educativas. | Pessoal, fico muito feliz em ver seus rostos gentis e olhos radiantes. Vou sorrir para você, e vocês sorriem um para o outro e pensam como é bom estarmos todos juntos hoje. Somos calmos, gentis, amigáveis e todos estão saudáveis. Respire fundo e expire. Expire ressentimento, raiva, ansiedade. Esqueça-os. Respire dentro de si o frescor de um dia tão claro e ensolarado. Desejo-lhes bom humor e atitude cuidadosa um com o outro. (As crianças voltam-se umas para as outras, juntam as palmas das mãos e preparam-se para trabalhar. “Desejo-te tudo de bom, tu desejas-me tudo de bom, se estiver difícil eu te ajudo...” - Estamos começando a estudar uma nova seção. Como isso é chamado? (Viagens para cidades e países) -Ao estudar esta seção, o que aprenderemos? (p. 85) Como são chamadas as pessoas que viajam? (viajantes ou turistas) E hoje vamos fazer uma viagem virtual, imaginando-nos como turistas. Visitaremos várias cidades antigas da Rússia. Criando uma situação problemática: 1) Faça contas e invente uma palavra. Gato - t + varanda - telhados = ? Como você entende o que é um anel? Para que servem os anéis? Que tipos de anéis existem? Hoje na aula falaremos também sobre o anel de ouro. Imagine que a Rússia não tenha um anel de ouro simples, mas especial, decorado com joias russas especiais. Cada uma das joias que decoram o Anel de Ouro da Rússia tem seu próprio nome. ) -Que tipo de joias são essas? Vejamos o mapa. (Exiba o mapa em um slide através de um projetor) “O Anel de Ouro da Rússia” é uma rota turística de mil quilômetros que atravessa antigas cidades russas. Juntos eles formam o mundialmente famoso Anel de Ouro. Então, qual é o tema da lição de hoje? - Anel de ouro da Rússia | Execute operações aritméticas e adivinhe a palavra RING. Eles respondem à pergunta. Eles fazem suposições. Um anel é uma joia, um objeto em forma de círculo. As alianças podem ser de casamento, olímpicas, de ginástica... Estações, paragens ao longo do percurso, decorações, cidades..... |
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| 2. Definição de metas | Quais são os objetivos da nossa jornada? Por que anel? E porque Dourado? Quais cidades fazem parte do Anel de Ouro da Rússia? Aprenda sobre os pontos turísticos e pessoas famosas desta cidade | Aceitando o objetivo da aula, planejando atividades | Domínio de ações lógicas de análise, síntese, relações de causa e efeito; construção consciente de enunciados de fala de acordo com tarefas de comunicação. | ||||||||||||
| 3. Identificar a localização e a causa da dificuldade. | Partimos de Moscou em nossa viagem ao longo do Anel de Ouro. O que você sabe sobre Moscou? A cidade de Moscou é a capital da nossa pátria. Foi fundada em 1147 às margens do rio Moscou. Foi fundada por Yuri Dolgoruky. Moscou é uma cidade enorme. Tanto em número de habitantes como em tamanho, está entre as maiores cidades do mundo. | Responder a perguntas. | Formação da capacidade de planejar atividades educativas de acordo com a tarefa e determinar as formas mais eficazes de alcançar resultados | ||||||||||||
| 4. Construção de um projeto de saída de uma dificuldade (“descoberta” de novos conhecimentos pelas crianças) | Trabalho de pesquisa com texto -. Viajaremos em pares. Um algoritmo em mapas instrucionais irá ajudá-lo a conhecer as cidades do Anel de Ouro Cada grupo (par) trabalhará neste algoritmo analisando o material do livro didático, inserindo as informações obtidas em folhas de rota. Depois ouviremos os relatos dos grupos | Leia o texto (livro didático p.). Responder a perguntas. | Dominar a habilidade de leitura significativa de textos de diversos estilos e gêneros, construção consciente de enunciados de fala de acordo com tarefas de comunicação; extrair as informações necessárias do texto. | ||||||||||||
| 5. Implementação do projeto construído. | Organização de trabalho independente Regras para trabalhar em grupos e pares 1. Saiba ouvir o seu interlocutor, não interrompa. 2. Não concordo - explique porquê. 3. Prove sua opinião com calma e educação 4. Fale direto ao ponto 5. Trabalhem juntos, ajudem uns aos outros Ginástica para os olhos. | Eles trabalham em grupos e escrevem um conto sobre a cidade. | Busca e seleção das informações necessárias, estruturando o conhecimento. Construção consciente e voluntária de um enunciado de fala na forma oral | ||||||||||||
| 6. Consolidação primária com pronúncia em fala externa. | Organização de relatórios de grupo, durante a história dos alunos, crianças preencha o cartão com. 54 Quantas cidades estão incluídas no Anel de Ouro? | Os membros de cada grupo falam sobre uma das cidades do Anel de Ouro. Avalie seu trabalho | Disponibilidade para ouvir o interlocutor e dialogar, expressar a sua opinião e argumentar o seu ponto de vista e avaliação. | ||||||||||||
| 7. Trabalho independente (Teste). | Organização de trabalho independente individualmente Verificação de chave.
| Os alunos respondem às perguntas do texto, preenchem um cartão de respostas e avaliar-se. | Capacidade de tirar conclusões através de vários tipos de leitura. | ||||||||||||
| 8 Reflexão sobre atividades de aprendizagem. | Organiza o jogo “Escolha uma frase”. Pessoal, o tema da nossa aula é “O Anel de Ouro da Rússia”, por favor respondam, por que um anel? Vejamos o mapa (Essas cidades formaram um anel. E quem pode dizer por que “dourado”? É isso mesmo, cada cidade do Anel de Ouro brilha com sua rica história e atrações e, juntas, formam um tesouro da cultura russa, uma enciclopédia visual da arquitetura russa antiga. - Nossa jornada chegou ao fim. O resultado de nossas atividades conjuntas foi um roteiro das antigas cidades do Anel de Ouro da Rússia, indicando suas principais atrações. Convido você a expressar sua opinião sobre a aula utilizando o início das frases escritas no quadro (Slide): Hoje eu descobri... Foi interessante … Foi difícil … Aprendi... Eu senti) … Eu queria … Formula lição de casa. Conclua a tarefa na apostila p. 57. Faça uma apresentação sobre uma das cidades do Anel de Ouro | Escolha uma frase na “tela reflexiva” do quadro. Ouça o dever de casa. | Avaliação emocional e pessoal, capacidade de refletir mudanças no estado emocional de alguém. |
Desenvolvimento:
Contribuir para o desenvolvimento da motivação cognitiva, ampliando horizontes;
Desenvolver a capacidade de determinar um objetivo, organizar atividades para alcançá-lo e a capacidade de formular corretamente pensamentos no processo de comunicação;
Desenvolver observação, atenção, imaginação, pensamento, memória, discurso coerente;
Desenvolver a capacidade de ouvir e ouvir colegas e professores.
Educacional:
Promover um sentimento de patriotismo e orgulho em nosso país através da exploração dos pontos turísticos das antigas cidades russas.
Tipo de aula: apresentação inicial de novos conhecimentos
Formato da aula: aula-viagem
Equipamento: apresentações multimídia, um mapa do Anel de Ouro da Rússia, fotografias representando as cidades do Anel de Ouro (pequenas fotos ficam nas mesas e fotos grandes estão anexadas ao quadro), envelopes de cores diferentes com tarefas, folhas de rota, folhas de anotações , um leque, uma mala, um balão.
Resultados planejados
Pessoal: formação dos fundamentos da identidade cívica russa, sentimento de orgulho pela pátria; mostrar interesse pela cultura e história do seu povo e país de origem.
Assunto: os alunos aprenderão quais cidades estão incluídas no Anel de Ouro da Rússia, sua localização no mapa e atrações; porque é que estas cidades estão unidas no conceito do “anel de ouro”.
Metassujeito
Regulatório: desenvolvimento de motivos para atividades educativas; desenvolver a capacidade de manter o objetivo de uma atividade até a obtenção do seu resultado; atividades de monitoramento; avaliando os resultados de suas atividades.
Cognitivo: desenvolver a capacidade de identificar características e semelhanças de diferentes objetos no processo de examiná-los.
Comunicativo: desenvolver a capacidade de expressar os pensamentos oralmente com suficiente integridade e precisão de pensamento; desenvolvimento de competências de cooperação com pares em trabalhos de grupo, capacidade de negociar a distribuição de funções e papéis em atividades conjuntas
Tecnologias pedagógicas modernas utilizadas na aula:
Tecnologias que salvam a saúde (impacto emocional nas crianças, educação física),
Aprendizagem baseada em problemas (situação-problema com surpresa, questões problemáticas),
Tecnologia de jogos.
Métodos de ensino:
Parcialmente pesquisado, baseado em problemas (visando motivar atividades de aprendizagem); os alunos compararam, analisaram, correlacionaram o resultado da ação realizada com o problema proposto;
Explicativo e ilustrativo (organização e implementação de atividades educativas e cognitivas);
Reprodutivo (reprodução de algo de acordo com um modelo ou de memória; na forma ativa, os alunos determinam e selecionam de forma independente um algoritmo de ações e depois praticam sua aplicação);
Conversa, interação dialógica;
Prático (trabalho independente com fichas de tarefas).
Formas organizacionais da aula: frontal, grupo (a turma é dividida em grupos de 5 a 6 pessoas)
Durante as aulas
I. Etapa indicativa e motivacional da aula
1. Atitude positiva em relação às aulas
Olá, pessoal.
Olhem um para o outro. Dê aos seus colegas um sorriso e um pedaço do seu bom humor, que levaremos ao longo de toda a aula. Também te dou um pedaço do meu bom humor.
As mãos estão no lugar.
As pernas estão no lugar.
Os cotovelos estão na borda.
As costas são retas.
2. Atualizando conhecimentos
Pessoal, qual de vocês ficou atento e percebeu com o que entrei na aula?
(A professora entra na aula com uma mala pequena e um balão)
O que você acha, na vida, por que você precisa de uma mala?
(Os alunos respondem para embalar as coisas, levá-las em viagens, viagens)
Viagem-
Por que é que as pessoas viajam?
Como você pode fazer uma viagem?
3. Autodeterminação para atividade
Pessoal, querem saber o que tem na minha mala?
O que estou segurando em minhas mãos? (Mostrar fio)
O que você pode fazer com isso? (Dê um fio para cada grupo de alunos)
Gente, o que eu fiz de arame? (Mostrar círculo)
Em qual lição encontramos o círculo? (Nas aulas de matemática)
Um círculo é o que... (Figura geométrica)
De que outra forma você pode dizer o que é? (Este é um anel)
Anel- cartão com a palavra anexar ao quadro
O que é um anel? (Este é um círculo, uma moldura redonda. Decoração, símbolo de unidade, reaproximação)
De que material os anéis podem ser feitos? (Feito de ouro, prata...)
Anel de ouro? A palavra ouro é usada em sentido literal ou figurado? (Indireto)
E quando usamos essa palavra em sentido figurado?
Dourado- cartão com a palavra anexar ao quadro
Forme uma frase usando essas palavras.
Quem adivinhou para onde vamos na nossa viagem? (Vamos viajar ao longo do anel dourado)
Você consegue adivinhar onde está o Anel de Ouro? (Na Rússia)
Rússia- cartão com a palavra anexar ao quadro
Nomeie o tópico da lição.
anel de ouro da Rússia- cartão com o tema da aulafixar no quadro
Qual é o propósito da nossa jornada?
(Conheça as interessantes cidades russas antigas da Rússia. Aprenda sobre suas atrações. Saiba mais sobre a história do nosso estado)
Recepção “Eu sei - quero saber - descobri” - cartões estão anexados verso na placa
O que você sabe sobre esse assunto? (Abra o primeiro cartão “Eu sei”)
O que você quer saber? (Abra o segundo cartão “Quero saber”)
Qual é a principal questão que precisamos responder? (Por que o Anel de Ouro?)
Que tipo de transporte usaremos para viajar e admirar a beleza das cidades do ponto de vista de um pássaro? (Os alunos listam os tipos de transporte)
Lembra com o que mais eu trouxe para sua aula? (Mostrar balão)
Então, o que levaremos em nossa viagem? (No balão de ar)
Que regras devemos seguir durante a viagem? (Os alunos listam as regras para uma viagem segura)
O que mais poderia estar na mala se você e eu formos viajar? (Os alunos nomeiam os objetos)
Retire o cartão da mala (Apêndice 1)
Por que precisamos de um mapa? (Para saber onde ir em uma viagem)
Anexe o mapa ao quadro(grande)
II. Estágio operacional e executivo da aula
1. Início da jornada
A mala contém folhas de percurso e folhas de anotações para você, com as quais trabalharemos ao longo de nossa jornada virtual. Distribuir responsabilidades no grupo: quem escreve nas folhas de anotações, quem marca os locais que visitaremos nas folhas de roteiro, quem tira fotos (Apêndice 2, 3)
Começamos a nossa jornada desde o coração da nossa Pátria. Onde? (De Moscou)
Diapositivo 2(Apresentação “Anel de Ouro da Rússia”)
Onde estamos? (Estamos localizados na Praça Vermelha)
Veja, à esquerda está a Torre Spasskaya com sinos, à direita está a Catedral de São Basílio
Vamos tirar uma foto para lembrar. Peguem suas câmeras. (Figurativamente, os alunos e a professora fotografam o objeto, dizendo “pintinho”) (Apêndice 4)
Marque o seu ponto de partida nas folhas de rota. (Os alunos marcam a cidade que visitaram na folha de percurso)
Uma foto como lembrança na ficha de percurso e na mala (Os alunos colam uma pequena fotografia na ficha de percurso ao lado do símbolo da cidade. A professora coloca uma foto da cidade na mala)
O que devemos escrever na ficha de viagem? Que emoções você está experimentando? (Respostas dos alunos)
Então vamos. Use sua imaginação. Imagine que estamos voando em um balão de ar quente, que nos transportará instantaneamente de cidade em cidade.
2. Sergiev Posad
Diapositivo 3
De Moscou vamos para o nordeste, para qual cidade? (Sergiev Posad)
Encontre esta cidade no mapa e marque-a com uma bandeira. (Os alunos marcam a cidade que visitaram na folha de itinerário)
No mapa, no quadro, após verificação das fichas de percurso dos grupos e do professor, a cidade que visitaram é marcada com uma bandeira.
Trabalho em grupos. Há envelopes com cartões nas mesas
Abertura envelope azul, Lemos o texto e fazemos perguntas sobre o texto para outros grupos.
A cidade foi fundada pelo Mosteiro da Trindade, fundado no século XIV. A glória de São Sérgio de Radonezh e do mosteiro que ele fundou atraiu peregrinos. Gradualmente, os camponeses começaram a se estabelecer perto dos muros do mosteiro. É por isso que a cidade se chama Sergiev Posad, e o mosteiro se chama Lavra da Trindade de São Sérgio, o que significa que é o principal e mais importante mosteiro da Rússia.
Vamos verificar como você concluiu a tarefa. (Cada grupo faz uma pergunta)
Quer dar um passeio pelo território da Trinity-Sergius Lavra?
Eu também, pessoal. Vá especialmente à Catedral da Assunção. Esta igreja de cinco cúpulas está localizada no centro do mosteiro. Olha que lindo!
Vamos tirar uma foto como lembrança e colocá-la na folha de rota. (Figurativamente, os alunos e a professora tiram uma fotografia do objeto, dizendo “pintinho”. Os alunos colam uma pequena fotografia na folha de roteiro ao lado do símbolo da cidade. A professora coloca a foto da cidade na mala)
Trabalhe com a folha de notas de viagem. O que você vai escrever? (Respostas dos alunos)
3.Rostov
Olha, pessoal, não estamos sozinhos aqui. Alguém está admirando os pontos turísticos de Rostov. Vamos recebê-los. (Todos acenam)
Marque a cidade na folha de rota. (Os alunos marcam a cidade que visitaram na folha de itinerário)
No mapa, no quadro, após verificação das fichas de percurso dos grupos e do professor, a cidade que visitaram é marcada com uma bandeira.
Rostov é uma das cidades mais antigas do Anel de Ouro. Desde os tempos antigos ele foi chamado de Grande. A parte mais notável da cidade é o Kremlin de Rostov, construído na segunda metade do século XVII no centro da cidade, às margens do Lago Nero. O que vemos por trás de suas paredes brancas?
É isso mesmo, você pode ver inúmeras cúpulas de igrejas, cujos sinos são famosos por seu toque melodioso e são conhecidos em todo o mundo. Cada um dos 13 sinos do campanário, desde o maior, o sino Sysoi, de 32 toneladas, até o menor, tem um som especial.
Quer ouvir o famoso toque dos sinos de Rostov?
Ouça com atenção. Então me diga como o toque da campainha fez você se sentir. Tente descobrir onde toca o sino maior.
Diapositivo 4
Os sinos de Rostov tocando
Então, quando soou o sino de 32 toneladas?
Como o toque da campainha fez você se sentir?
- Tiramos uma foto para memória. Colocamos na folha de rota e colocamos na mala.
(Figurativamente, os alunos e a professora tiram uma foto da cidade, dizendo “garota”. Os alunos colam uma pequena fotografia na folha de roteiro ao lado do símbolo da cidade. A professora coloca a foto da cidade na mala)
O que você lembra da cidade de Rostov? Que emoções você sentiu ao visitar a cidade de Rostov? Escreva em uma folha de anotações.
4. Minuto de educação física
De repente, a 3ª série ganhou vida.
Ele olhou para a direita, para a esquerda.
Ele estendeu as mãos para o sol.
E ele acenou para seus amigos.
(Eles acenaram para outro balão voador)
5. Iaroslavl
Diapositivo 5
Abaixo vemos que cidade? (Iaroslavl)
Marque a caixa para esta cidade. (Os alunos marcam a cidade que visitaram na folha de itinerário)
No mapa, no quadro, após verificação das fichas de percurso dos grupos e do professor, a cidade que visitaram é marcada com uma bandeira.
Yaroslavl é a cidade mais antiga do Anel de Ouro da Rússia, uma das cidades mais bonitas da região do Volga. Foi fundada pelo Príncipe Yaroslav, o Sábio.
Quem já adivinhou qual será uma das decorações da cidade de Yaroslavl? Mostrar. (Os alunos chamam a Igreja de Elias de Profeta)
É difícil não notar a Igreja de Elias, o Profeta, no centro da cidade. Este templo simples, austero e solene, com cinco cúpulas bem espaçadas, é extremamente bonito.
Vamos anotar em nossas fichas de viagem o que aprendemos sobre a cidade de Yaroslavl e quais emoções vivenciamos.
7. Kostroma
Diapositivo 6
Olha, sobre que cidade estamos sobrevoando?
Kostroma também faz parte do Anel de Ouro da Rússia.
Marque esta cidade. (Os alunos marcam a cidade que visitaram na folha de itinerário)
No mapa, no quadro, após verificação das fichas de percurso dos grupos e do professor, a cidade que visitaram é marcada com uma bandeira.
Pegar envelope rosa. Leia o texto com atenção e preencha as palavras que faltam.
Se você olhar a cidade de cima, notará que as ruas estão dispostas na forma de --__________. Há uma lenda que quando a Imperatriz Catarina II estava pensando em como reconstruir a cidade, ela revelou seu ______. Foi assim que a cidade se tornou tão incomum.
Que lenda existe sobre a cidade de Kostroma?
Abra o ventilador
Você quer passear pelas ruas da cidade?
Olha galera, abaixo vemos o Mosteiro da Santíssima Trindade Ipatiev.
Você gosta dele?
O que chamou sua atenção?
Este é um dos monumentos mais importantes de Kostroma. O mosteiro protegia os acessos à cidade dos inimigos.
Apresse-se e tire uma foto de lembrança antes que o vento leve nosso balão embora. Colocamos na folha de rota e colocamos na mala. (Figurativamente, os alunos e a professora tiram uma foto da cidade, dizendo “garota”. Os alunos colam uma pequena fotografia na folha de roteiro ao lado do símbolo da cidade. A professora coloca a foto da cidade na mala)
Fazendo anotações.
9. Vladimir
Diapositivo 7
Pessoal, nossa jornada provavelmente acabou?
Que cidade ainda não voamos? Veja a folha de rota.
Marque-o na folha de rota com uma caixa de seleção. (Os alunos marcam a cidade que visitaram na folha de itinerário)
No mapa, no quadro, após verificação das fichas de percurso dos grupos e do professor, a cidade que visitaram é marcada com uma bandeira.
Esta é outra pérola do Anel de Ouro. Foi fundada pelo Príncipe Vladimir Monomakh.
Olhar em volta. O que você vê?
A beleza majestosa da cidade e suas torres pontiagudas fascinam você. Seus antigos templos são a verdadeira decoração da cidade.
Diapositivo 8
Aqui está a majestosa Catedral da Assunção, localizada na margem alta do rio Klyazma, no centro da cidade; a Catedral da Assunção, no Kremlin de Moscou, foi construída de acordo com seu modelo.
Pegar envelope verde.
Leia a sentença. Encontre e destaque o erro, a discrepância com a realidade.
A bela cidade de Vladimir fica às margens altas do rio Volga.
Professor P adequado para cada grupo. As crianças sussurrarão no ouvido do professor sobre o erro que encontraram.
Muito bem, todos completaram a tarefa. Por que? Que tipo de viajante você é?
Leia a frase corretamente.
Então, como você deve viajar?
Tiramos uma foto para memória. Colocamos na folha de rota e colocamos na mala. (Figurativamente, os alunos e a professora tiram uma foto da cidade, dizendo “garota”. Os alunos colam uma pequena fotografia na folha de roteiro ao lado do símbolo da cidade. A professora coloca a foto da cidade na mala)
10. Reforçando o material aprendido
Diapositivo 9
Nossa jornada termina onde começou. Onde?
Como podemos provar como é a nossa rota de viagem?
Conecte com um marcador vermelho as cidades sobre as quais sobrevoamos
Então, onde estão localizadas as cidades?
Nomeie as cidades em nossa rota.
Slide10
Todas as cidades conectadas por estradas, você observou corretamente, estão localizadas em uma espécie de anel a nordeste de Moscou.
Visitamos algumas das antigas cidades do Anel de Ouro. A rota inclui outras cidades de Pereslavl-Zalessky, Ivanovo, Suzdal e cidades próximas: Murom, Uglich, Plyos e outras.
Você continuará a conhecê-los nas próximas lições.
III. Etapa reflexiva-avaliativa da aula
A professora lê um poema de V. Stepanov
Cidades antigas, sinos tocando.
Suzdal e Rostov são como cisnes.
No amplo Volga Plyos e Kostroma,
Torres esculpidas, uma torre milagrosa.
Cidades antigas - de frente para o sol -
Para a Rússia, eles se tornaram o Anel de Ouro.
Então, por que eles se tornaram o Anel de Ouro da Rússia? Quem adivinhou?
Em que sentido a palavra ouro é usada, literal ou figurativamente?
As cidades decoram nossa Pátria. A rota é chamada de Anel de Ouro porque os pontos turísticos das cidades não têm preço e podem ser comparados a metais caros.
2. Técnica “Eu sei - quero saber - descobri” - Na mesa
Vamos agora trabalhar com o cartão “Aprendido” (abra o terceiro cartão “Aprendido”)
Que coisas novas você aprendeu durante a aula? (Respostas dos alunos)
3. Reflexão
Você gostou da nossa viagem?
Você gostaria de fazer uma excursão a essas cidades com seus pais ou turma?
Na folha de itinerário, marque com uma caixa de seleção qual cidade você gostaria de visitar?
Diga-nos onde você gostaria de visitar. Por que nesta cidade?
Qual o melhor transporte para conhecer todos os pontos turísticos das cidades? Por que?
Pessoal, quando voltamos de viagem, o que levamos para casa?
(Lembranças, fotografias)
Também fotografamos com vocês alguns dos pontos turísticos das cidades do Anel de Ouro. Começaremos a próxima lição sobre o mundo ao nosso redor relembrando nossa jornada, e sugiro que você crie uma colagem de fotos e conte aos outros rapazes onde estávamos e o que nos impressionou.
Retire da mala a moldura e as fotos para a colagem de fotos.
EUV.Resumindo
Como foi nossa viagem?
Onde visitamos virtualmente?
Fizemos uma viagem ao longo do Anel de Ouro - o orgulho da Rússia. Cada cidade do Anel de Ouro brilha com sua rica história e atrações e, juntas, formam um tesouro da cultura russa. O Anel de Ouro é o orgulho da Rússia.
Nossa viagem-aula pelo Anel de Ouro da Rússia chegou ao fim.
Agradeço a todos pelo trabalho ativo nas aulas. Obrigado!
VI. Dlição de casa diferenciada
Pessoal, o que vocês queriam fazer em casa?
Levanta a mão, quem queria fazer um desenho?
Quem queria encontrar informações adicionais sobre a cidade que gostou?
E quem queria contar aos pais as impressões da nossa viagem?
A aparência antiga lhes é dada por monumentos arquitetônicos preservados criados entre os séculos XII e XVII, são templos, mosteiros e kremlins. As antigas paredes de pedra do Kremlin erguem-se no local de fortificações de madeira dos séculos IX, X e XI, que nossos ancestrais construíram para se protegerem dos inimigos. Portanto, o Kremlin geralmente era construído em um local alto, às margens de um rio ou lago. Mais tarde tornou-se o centro da cidade.
Uma antiga cidade na região de Moscou - Sergiev Posad, por que é famosa? Aqui está o principal mosteiro da Rússia - a Lavra da Trindade de São Sérgio (Fig. 2).
Arroz. 2. Trinity Lavra de São Sérgio ()
O mosteiro foi fundado no século XIV pelo famoso monge Sérgio de Radonej. Naquela época, havia apenas florestas densas ao redor, mas já durante a vida de Sérgio, uma larga estrada foi construída de Moscou ao mosteiro e depois às cidades do norte. O mosteiro surpreende a todos não só pela sua beleza, mas também pelo seu tamanho. As muralhas da fortaleza com onze torres de vigia estendem-se por mais de 1120 metros, a sua altura chega a 15 metros e a sua espessura é de 10. Por que o mosteiro é chamado de “Lavra”? Lavra é um título especial atribuído apenas ao próprio mosteiro principal. Este título foi atribuído ao Mosteiro da Trindade-Sérgio no século XVIII por decreto da Imperatriz Elizabeth Petrovna. Aqui está a maior Academia Teológica e Seminário de Moscou na Rússia, onde os futuros ministros da igreja estudam, aqui está o famoso museu arqueológico da igreja, que abriga ícones antigos, livros sagrados e móveis de igrejas antigas (Fig. 3).
Arroz. 3. Academia Teológica e Seminário de Moscou ()
Sergiev Posad é chamada de capital do brinquedo da Rússia. O museu de brinquedos mais famoso do nosso país está localizado aqui, no Monte Volokushi, em frente à Trinity-Sergius Lavra (Fig. 4).
Arroz. 4. Museu do Brinquedo ()
A partir de suas exposições é possível estudar a história das bonecas, hoje abriga mais de 30 mil brinquedos de diversas nações do mundo. Mas o brinquedo principal é local, este artesanato se desenvolve na cidade e seus arredores há trezentos anos, as diversões sempre foram compradas pelos peregrinos que visitavam a Trindade-Sérgio Lavra, entre os quais estavam os czares russos. A vila de Bogorodskoye é famosa por seu artesanato popular, escultura em madeira e fabricação de brinquedos. Segundo a lenda popular, há muito tempo vivia uma família na aldeia. A mãe resolveu divertir os filhos, recortou uma estatueta e uma aura de um bloco de madeira, as crianças brincaram e jogaram a aura no fogão. Certa vez o marido começou a se preparar para ir ao mercado e disse: “Vou pegar a aurka e mostrá-la aos comerciantes do mercado”. Compramos Aurka e pedimos mais. Desde então, a escultura de brinquedos começou na aldeia, que passou a se chamar Bogorodskaya.
A cidade de Pereslavl Zalessky foi fundada pelo Príncipe Yuri Dolgoruky, a cidade estava localizada na floresta, na área de campos e agricultura. A Catedral da Transfiguração no Kremlin de Pereslavl (Fig. 6) foi fundada por Yuri Dolgoruky (Fig. 5) em 1150. A catedral é a primeira e única entre as igrejas locais do nordeste da Rússia que chegou até nós com quase total segurança. Nas margens do Lago Pleshcheevo existe uma propriedade-museu “Barco de Pedro I”. Aqui Pedro I iniciou a construção de uma divertida flotilha, que foi o início da frota militar. Quando a construção da flotilha foi concluída, canhões foram instalados em uma pequena colina, de onde dispararam enquanto a flotilha descia para o lago.
Arroz. 5. Príncipe Yuri Dolgoruky ()
Arroz. 6. Catedral da Transfiguração ()
Este lugar se chama Gremyach desde então. Nas águas do Lago Pleshcheevo, Pedro I conduziu exercícios militares; o único navio sobrevivente desta flotilha foi preservado em uma casa de barco especialmente construída. Bot “Fortuna” significa “sorte”. Este é um monumento histórico, a principal exposição do museu, ao seu redor estão âncoras, mastros de outros navios, essas âncoras são contemporâneas de Pedro I.
Nas margens do amplo mas raso Lago Nehru fica uma das cidades mais antigas do Anel de Ouro - Rostov, a Grande (Fig. 7).
Arroz. 7. Rostov, o Grande ()
É mencionado em crônicas desde 862. Na parte mais antiga e bonita da cidade fica o Kremlin, com muralhas, torres de vigia, igrejas de pedra branca e cúpulas douradas. São edifícios do século XVII. Turistas vêm de todo o mundo para conhecer a cidade milagrosa e ouvir os famosos sinos. A herança da cultura mundial é o toque de Rostov, um conjunto único de obras musicais dos séculos XVII-XIX. Os famosos campanários de Rostov são inseparáveis do instrumento musical (Fig. 8).
Arroz. 8. Campanário de Rostov ()
Cada um dos seus 13 sinos, do maior ao menor, tem seu som especial. Os sinos maiores têm até nomes. O tom mais profundo é encontrado no enorme sino chamado Sysoy, seu peso é de 32 toneladas. Os sinos menores são chamados de Cisne e Carneiro. Nossos ancestrais sabem há muito tempo que perto de igrejas onde os sinos tocavam com frequência, as pessoas tinham menos probabilidade de adoecer e as epidemias quase não se espalhavam por lá. O esmalte Rostov é uma arte popular russa que existe desde o século 18 em Rostov (Fig. 9).
Arroz. 9. Esmalte Rostov ()
Imagens em miniatura são feitas em esmalte com tintas transparentes à prova de fogo. O esmalte, ou pintura artística sobre esmalte, surgiu na Rússia na época de Pedro I. Em meados do século XVIII, a primeira oficina foi criada em Rostov, o Grande. Dizem que Pedro I estabeleceu uma recompensa especial - seu próprio retrato, pintado em esmalte e cravejado de pedras preciosas (Fig. 10).
Arroz. 10. Prêmio Pedro I em esmalte ()
O prêmio foi entregue pessoalmente pelo soberano por serviços especiais à pátria. Hoje, os produtos feitos com essa técnica são produzidos na fábrica de Rostov Enamel.
Yaroslavl é a maior cidade do Volga do Anel de Ouro. Foi fundada por volta de 1010 pelo Príncipe Yaroslav, o Sábio. A cidade de pedras brancas, com jardins, com belas igrejas antigas, torres e portões, já celebrou o seu milénio. A igreja em homenagem ao profeta Elias foi a primeira igreja da cidade (Fig. 11).
Arroz. 11. Igreja de Elias, o Profeta ()
Segundo a lenda sobre a construção da cidade de Yaroslavl, ela foi fundada pelo Príncipe Yaroslav, o Sábio, simultaneamente com a própria cidade, em homenagem ao fato de a lendária vitória do príncipe sobre o urso ter ocorrido no dia deste santo. As paredes deste templo são decoradas com pinturas dos famosos artistas de Kostroma, Gury Nikita e Sila Savin, juntamente com mestres de Yaroslavl do século XVII. Essas pinturas com tintas à base de água sobre gesso úmido são chamadas de afrescos. No centro você vê um grande templo de cinco cúpulas, e à esquerda e à direita há dois edifícios chamados edifícios de tendas. A tenda é utilizada em forma de cone nos edifícios da igreja, encimada por um alfinete com uma cruz. Uma das tendas é uma continuação da igreja e a outra é uma torre sineira octogonal. Existem várias dessas igrejas em Yaroslavl.
Cidade de Kostroma - esquina de Moscou. Este velho ditado é conhecido há muito tempo pelos moradores de Kostroma. Kostroma tem uma relação histórica com Moscou, e as duas cidades têm o mesmo fundador - o príncipe Yuri Dolgoruky. Kostroma é apenas cinco anos mais novo que a capital. Os moradores da cidade conseguiram proteger muitos monumentos da destruição. As ruas de Kostroma estão dispostas em leque, o que é claramente visível na planta da cidade (Fig. 12).
Arroz. 12. Plano da cidade ()
A lenda explica desta forma: quando a Imperatriz Catarina II ordenou a reconstrução da cidade, perguntaram-lhe como ela queria que Kostroma fosse. Nesse momento a Imperatriz abriu seu leque e por isso a cidade ficou tão inusitada. Na parte da cidade para onde convergem as ruas, existem antigas galerias comerciais com mais de 200 anos. Antigamente cada produto tinha seu lugar, então as fileiras tinham nomes diferentes: manteiga, pão de gengibre, farinha, fumo. Um dos mais belos templos do Anel de Ouro é a Igreja da Ressurreição em Debra (Fig. 13).
Arroz. 13. Igreja da Ressurreição em Debra ()
A entrada da igreja - o portão oeste - é decorada com estatuetas de animais em pedra branca em janelas de tijolo, e os pilares sobre os quais repousa o arco do portão são chamados de vagens. Na Catedral da Trindade do Mosteiro de Ipatiev, os afrescos de Gury Nikitin e Sila Savin são únicos em sua representação e criação do enredo (Fig. 14).
Arroz. 14. Afresco da Catedral da Trindade do Mosteiro de Ipatiev em Kostroma ()
O artesanato artístico floresceu na cidade e havia uma escola de pintura de ícones no Mosteiro de Ipatiev. A região de Kostroma foi um dos centros da arte joalheira. Kostroma é chamada de capital joalheira da Rússia. Em Kostroma, as tradições da escultura artística única em madeira foram transmitidas de geração em geração. Todos os tipos de tecelagem padronizada foram desenvolvidos e o bordado tornou-se parte integrante da arte popular.
Não fica longe de Kostroma até Vladimir. Em 1108, o Grão-Duque Vladimir Monomakh fundou uma antiga cidade russa na margem alta do Klyazma (Fig. 15).
Arroz. 15. Antiga cidade russa de Vladimir ()
No início, Vladimir era uma fortaleza militar. Este lugar ainda é chamado de cidade de Monomakhov. É a parte central do Vladimir moderno. A antiga cidade de Monomakh era cercada por muralhas de terra e paredes de toras erguiam-se no topo das muralhas. Antigamente só era possível entrar na cidade pela porta dourada (Fig. 16).
Arroz. 16. Porta Dourada ()
No meio da rua ergue-se um arco branco com duas torres nas laterais, acima do arco há uma cúpula. Agora existe um museu lá, mas antigamente os vigias vigiavam para ver se havia algum perigo para Vladimir. A cidade fica em uma montanha íngreme. Antigas igrejas brancas brilham no topo de suas cúpulas. Os mais antigos templos sobreviventes da antiga Rus' foram construídos no século 12, esta é a Catedral da Assunção de pedra branca e cinco cúpulas (Fig. 17), é duas vezes famosa, suas paredes internas foram pintadas com afrescos do brilhante pintor de ícones russo Andrei Rublev.
Arroz. 17. Catedral da Assunção ()
Perto está a Catedral Dmitrievsky, suas paredes são decoradas com várias centenas de imagens de pedra de plantas incríveis e animais fabulosos (Fig. 18).
Arroz. 18. Catedral de Demétrio ()
Esta é uma enciclopédia completa. Estas igrejas foram construídas quando Moscovo ainda não existia, razão pela qual dizem sobre Vladimir: “o irmão mais velho de Moscovo”.
Fizemos uma viagem ao redor do Anel de Ouro da Rússia. Ao longo da rota turística que passa por antigas cidades russas, vimos monumentos únicos da cultura e da história da Rússia.
Bibliografia
- Vakhrushev A.A., Danilov D.D. O mundo que nos rodeia 3. - M.: Ballas.
- Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. O mundo que nos rodeia 3. - M.: Editora "Fedorov".
- Pleshakov A.A. O mundo que nos rodeia 3. - M.: Iluminação.
- Privetstrana.ru().
- Uateka.com ().
- Stsl.ru().
Trabalho de casa
- Por que o Anel de Ouro da Rússia recebeu esse nome?
- Pelo que é famosa a cidade de Sergiev Posad?
- Quais catedrais possui a cidade de Vladimir?
