Planificare tematică cuprinzătoare la al doilea junior. Planificare tematică cuprinzătoare în grupa a II-a de juniori, ținând cont de sarcinile programului educațional exemplar „Curcubeul” editat de E.V.
Galina Ivanovna Andriyanova
Planificare complex-tematică. A doua grupă de juniori.
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal
grădinița №4 "Martin" tip general de dezvoltare cu implementare prioritară
direcţiile artistico-estetice şi social-personale de dezvoltare a elevilor
Planificare tematică integrată
la 2 grupa de juniori Grădinița MBDOU nr 4 "Martin"
îngrijitor: Andriyanova Galina Ivanovna
Planificare tematică cuprinzătoare în grupa a 2-a de juniori MBDOU d/s Nr. 4"Martin"
Data, subiectul săptămânii sau proiectul Scopul muncii educaționale Activitate educațională direct Activitate comună cu copii: jocuri, conversații, lectură Eveniment final Lucrați cu părinții pentru a crea un mediu de dezvoltare
Septembrie
"Familia mea" Cultivați dragostea și respectul pentru familia dvs. Monitorizare
Examinarea vorbirii copiilor
Examinarea abilităților vizuale la copii "Familia mea"
Examinând ilustrațiile
Citirea poeziei de A. Barto "Jucării"
Desen "Familia mea"
joc cu degetele "O familie" Lecție de familie și valori ale familiei Design album "Familia mea", proiectarea colțului cărții, introducerea jocurilor de masă și didactice. Atribute pentru un joc de rol "O familie"
Septembrie
„Album de weekend”
Dezvoltați comunicarea verbală între copii.
Monitorizarea legăturii părinte-copil
Examinarea abilităților cognitive ale copiilor
Examinarea abilităților de joc Joc de rol "O familie".
Complot. -joc de rol "Spital"
Conversație cu copiii „Cum mi-am petrecut ziua liberă”,
Privind imagini și ilustrații
Desen "Casa mea" Seara de basm pentru
echipamente de colț de învățare pentru copii
Întâlnire cu părinții la o masă rotundă privind implementarea proiectului „Album de weekend”
Septembrie
„Grădinița noastră”
Jucării. Cultivați dragostea pentru grădinița dvs. Să se familiarizeze cu jucăriile, să cultive o atitudine atentă față de acestea. activitate productivă "Mingea mea rotundă veselă", „Tragem rotund articole: mingi, mingi»
Povești cu jucării. Cal. Conversaţie „Călătorind prin grup»
jocuri cu degetele
Conversaţie „Jucăria mea preferată”
uitându-se la jucării (culoare, forma) Conversaţie „Fiecare jucărie are locul ei”
Expoziţie „Jucăria mea preferată” Refacerea mediului de dezvoltare cu jucării noi
Refacerea colțului de activitate vizuală și a colțului de creativitate (semințe, conuri, frunze, cereale)
Participarea părinților la concursul de jucării de casă.
Septembrie
„Grădinița noastră”
Să prezinte persoane de diferite profesii care lucrează în grădiniță Excursii la cabinetul metodic, la cabinetul medical, la bucătărie
Oaspetii nostri. Bucătar. joc mobil „Mingea mea vesela sonoră”
Memorarea unei poezii
A. Barto "Tanya noastră"
Dansează cu jucării pentru vacanță
Conversații despre lucrătorii grădiniței
Concurs de desene în familie de Ziua Muncitorului Preșcolar "Profesorul meu preferat"
"Buna toamna"
Pentru a forma copiilor idei elementare despre toamnă, schimbări sezoniere în natură. Excursii în natură.
Desen „Să ajutăm ariciul să se ascundă sub frunzele de toamnă”» Conversatie despre toamna. Examinarea ilustrațiilor și a imaginilor pe tema subiectului "Toamnă".
Pictura „Toamna în pădure”
Proverbe, zicători despre toamnă.
Lucrați cu calendarul naturii.
Învățarea poeziei "Ploaie, ploaie", „Soarele strălucește prin fereastră”
joc mobil „Soare și ploaie” Vacanţă „Frunze colorate” cărți de casă,
Cărți pentru colțul cărților.
Beneficiu "Lumea" - "Toamnă".
Selecție de imagini pentru calendarul naturii
Cadouri de toamna.
Pentru a oferi copiilor cunoștințe despre legume, fructe, fructe de pădure, ciuperci. Excursie in gradina.
modelare "Morcov pentru un iepuraș", "Bace", „Mere pentru arici”
Desen "Portocale" Ghicind ghicitori despre legume și fructe.
Jocuri de masă și didactice „Ce crește unde?”, „Determină gustul”, — Ghici ce este?, „Ce este în plus?”, "Loto".
Examinarea ilustrațiilor, a imaginilor intrării.
Citirea versetului. "Portocale" Zubkova
Joc de rol "O familie" Expoziție de legume și fructe „Cadourile toamnei” Organizarea unei expoziții de fructe și legume.
Concurs de produse artizanale din materiale naturale „Grădina veselă” Adăugarea de manechine de legume și fructe la joc "O familie", "Scor"
Extindeți ideile copiilor despre îmbrăcămintea pentru copii „Haine de toamnă”
Conversaţie „Ai grijă de hainele tale”
Lucrul cu calendarul naturii „Îmbrăcăm păpușa în funcție de sezon”. Desen glomerular.
jocuri cu degetele „Degetele în pădure”, „Degetul mare”.
Poezii L Saxonia — Unde este degetul meu?,
I. Tokmakova "Buton".
Jocuri de masă și didactice „Alege o pereche”, "Loto pentru copii".
S. r. jocul „Fiice-Mame”
O conversație despre secvența de îmbrăcare pentru o plimbare.
Joc de rol „Hai să îmbrăcăm păpușa la plimbare” Reumplerea colțului de păpuși cu haine pentru plimbări toamna.
În camera de recepție, plasați o diagramă panou a secvenței de îmbrăcare.
Pregatirea tinutelor pentru vacanta "Toamnă".
Dezvoltați capacitatea de a observa frumusețea naturii de toamnă. Dezvoltați creativitatea copiilor
Faceți cunoștință copiilor cu păsările. Expoziție de desene și meșteșuguri pe această temă "Toamnă"
modelare „Să tratăm păsările cu cereale”Învățare poezii despre toamnă.
Cântec "Toamnă"
Învățarea dansurilor pentru vacanță.
Desenați conuri, iarbă, nori, nori, legume și fructe
Discuție despre comportamentul în vacanță.
Vacanţă "Toamnă" Decor grupuri și săli pentru vacanță.
Pregătirea delicii de toamnă.
Desene comune ale copiilor și părinților
De casă
animalelor. Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre animalele de companie și îngrijirea lor. „Animalele de companie în toamnă”
O compilație de povești despre animalele de companie care locuiesc în casă. Conversații despre animalele de companie.
Joc de masă și didactic „Curtea de acasă”
Citirea și învățarea poeziilor, versuri de creșă „Vine o capră cu coarne”, „Devreme, devreme, dimineață”, "Porcul Nenila".
A. Barto "Cal",
Poveste „Găina Riaba”
joc mobil „Pisica și șoarecii”.
Cântec "Pisica gri"
Divertisment „În curtea bunicii” Cărți despre animale de companie în colțul cărților.
Cărți pentru copii.
Set de animale pentru joc „Curtea de acasă”
Animale sălbatice Pentru a prezenta copiilor animalele sălbatice din regiunea noastră și comportamentul animalelor din pădure toamna. „Animale sălbatice în toamnă” Citind M Druzhinina „Despre urs”, V. Berestova „Iepuri de câmp”
poveste de adormit copii „Vverița stă pe un cărucior”.
Vizionarea tablourilor din serie „Animale. anotimpuri".
Jocuri de afara „La ursul din pădure”, „Iepuri și vulpe”, „Un iepuraș cenușiu stă”, „Veverițele strângeau denivelări”.
Dramatizare n. basme "Teremok" Cărți educaționale despre animale.
Examinarea ilustrațiilor din enciclopedie.
Achiziționarea unui constructor pentru construcția unei grădini zoologice.
saptamana sanatatii
Încurajează un stil de viață sănătos
„Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”,
"Legume și fructe - produse vitaminice"
Excursie la cabinetul medical. Jocuri cu degetele și în aer liber.
Joc de rol "Papusa mea".
Citind „Vodichka-vodichka”, „Masha ia prânzul”, "Fata murdara"
Conversații cu imagini „Spălarea copiilor”
joc mobil „Soare și ploaie”, mini-concurs. Cultură fizică agrement "Mingi amuzante" Achiziționarea de pahare pentru apă de gură.
Jocuri de masă "Loto" cu poze.
Cultiva iubirea pentru mama ta, casa ta.
Familiarizați-vă cu articolele de uz casnic, mobilierul, aparatele de uz casnic „Eu și familia mea”
Desenând pe o temă "Familia mea"
Aplicație „Flori pentru mama”, „Covor frumos”
Joc de rol "O familie", „Fiice-Mame”.
Citind povesti despre mama, bunica.
joc cu degetele "Familia mea", "Acest deget este o bunica".
Sărbătoarea de Ziua Mamei Participarea la concurs „Portretul mamei mele”.
Reflectați în „Album de weekend”, o sărbătoare dedicată Zilei Mamei.
Invitația părinților la concert.
Lucrul la proiect
„Album de weekend” Cultivați dragostea pentru familia dvs. Dezvoltați vorbirea și interesul cognitiv al copiilor. Povești pentru copii prin paginile albumului "Ziua mea libera" Discutați cu copiii despre ce să faceți în ziua liberă.
Citirea poeziei.
Spunand povesti "Ridiche", „Kolobok”, "Teremok", „Pisică, cocoș și vulpe” uitându-se la ilustrații.
Desen cu șablon. Povestea albumului "Ziua mea libera" Conversație cu părinții despre diferite opțiuni pentru designul albumului.
Pregătirea materialelor pentru a ajuta părinții.
Culegere de fotografii în care mama este angajată într-o activitate cu copilul.
"A venit iarna"
Pentru a forma ideile copiilor despre iarnă ca anotimp, schimbări sezoniere ale naturii și hainele oamenilor Lectură L. Voronkova "Zăpadă"
„Gheț și soare, zi minunată”
Aplicație "Om de zapada" Citirea basmelor „Trei urși”, „Cabana lui Zayushkina”, „Crăiasa Zăpezii și Vulpea”.
Teatru de masă bazat pe basme.
Desen „Copaci în zăpadă” Activitate productivă comună pe această temă "Iarnă" Aduceți cărți și ilustrații despre iarnă în colțul cărților.
Examinarea tablourilor pe o temă de iarnă.
Joc didactic „Hai să îmbrăcăm păpușa pentru o plimbare de iarnă”.
„Vine Anul Nou”
Pregătește copiii pentru vacanța de Anul Nou prin organizarea de diverse activități pentru copii „Vino la noi un basm”
Aplicație „Moș Crăciun se grăbește la bradul de Crăciun”, „Jucării de Crăciun”, "fiare" „Case de poveste” Realizarea de jucării de Crăciun cu copiii.
Examinând tabloul "Brad de Crăciun", citind și compilând basmele de Anul Nou.
dramatizare „Vulpea și șoarecele”
Desen "Brad de Crăciun" Instalare și decorare în Grup de brad de Crăciun. Concurs de revizuire pentru părinți și copii „jucărie de Crăciun”.
Realizarea unui colaj de Anul Nou "Bună Anul Nou".
concediu de odihna
"Bună Anul Nou!" Creați o stare de spirit festivă emoțională la copii, anticiparea sărbătorii brad, brad, a venit, ne-a adus cadouri.
modelare „Dulciuri pentru cadourile de Anul Nou”Învățarea poeziilor, cântecelor, ascultarea muzicii. Vizionarea programelor de Anul Nou pentru copii.
Decorat pentru pomul de Crăciun în
grup. Dansuri rotunde în jurul bradului de Crăciun. Sărbătoarea pomului de Crăciun. Pregatirea costumelor pentru copii.
Colecție de cadouri de Crăciun.
Participarea la petrecerea de Anul Nou.
Tradiții populare Extindeți ideile copiilor despre jucăriile populare Cunoașterea copiilor cu meșteșuguri populare.
Cunoașterea artei populare orale
Cunoașterea
„Istoria jucăriilor” Conversație cu copiii despre jucăriile populare. Privind ilustrații pentru cărți "Bine", "Kisonka", „Către preșcolari despre artă” T. Doronova. Joc de masă și didactic "Matryoshka", jocuri populare. Citirea r. n. basme, glume. Istoria jucăriilor.
sărbătoare folclorică "Crăciun" Completați colțul de dressing cu costume și atribute. Cumpără folk jucării: păpuși cuibărătoare, fluiere. Excursie cu copii la Muzeul de Arte Populare si Aplicate. Petrecere de Crăciun cu părinții
Folclorul în activități productive Introducerea copiilor în arta populară orală și meșteșugurile populare Activități productive "Matryoshka", „Jucărie Dymkovo”
Atât de diferite lovituri și puncte.
Să decorăm rochia. Examinând ilustrațiile „Jucărie Dymkovo”, „Pahare amuzante”.
Lucrul cu indemnizația „Către preșcolari despre artă” Expoziție de creativitate a copiilor
Timp liber „Jucării din lemn” Invitați părinții să proiecteze o pagină de album și să reflecte în ea o cunoștință cu o jucărie populară în desene și aplicații.
Lucrul la proiect
„Album de weekend” Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, creați o atmosferă veselă de la întâlnirea cu cei dragi Aplicație colectivă pe această temă "Iarnă".
Expoziție de lucrări pentru copii. revizuirea albumelor,
povești pentru copii despre sărbători „Cel mai interesant weekend”
Povestirea copiilor basme, poezii, ghicitori.
Jocuri cu degetele Întâlnire cu părinții și copiii despre rezultatele proiectului „Album de weekend” Pregătirea unei dramatizări n. basme cu copii si parinti, pregatirea costumelor, atributelor, invatarea rolurilor. Pregătirea pentru o discuție cu părinții privind implementarea proiectului „Album de weekend”.
Masa rotunda despre proiect „Album de weekend”
„Distracție de iarnă”
Extindeți-vă înțelegerea despre iarnă.
Introduceți activitățile și sporturile de iarnă. Conversatie pe tema „Gheț și soare, zi minunată!”
Constructie "Alunecare".
Citirea r. n. basme și povești Examinarea imaginilor "Iarnă", „Tanya nu se teme de îngheț”, "Distractie de iarna".
Versuri de V. Berestov „Bună basm”, vers. "Matryoshka".
Citirea r. n. basme „Crăiasa Zăpezii și Vulpea”, „Ursul de pădure și șoarecele obraznic”., poveste de L. Voronkova "Zăpadă".
Distracție în aer liber „Distracție de iarnă” Citirea cărților copiilor la grădiniță și acasă "Bună, iarnă-iarnă" o serie „Lectură copiilor” uitându-se la ilustrații.
Participarea părinților la construcția structurilor de zăpadă.
„Distracție de iarnă”
Dezvoltați interesul de explorare în timp ce experimentați cu zăpadă. Cultivați respectul pentru natură. Desenând pe o temă "Pomi de Craciun", „Copaci în zăpadă”, "Soarele straluceste".
modelare „Păpușile se joacă pe o pajiște înzăpezită” Citirea N. Pikulev "Om de zapada".
Revizuirea manualului "Iarnă".
Modelare oameni de zăpadă și păpuși (plastilina, argila). A face un om de zăpadă pentru o plimbare.
Basm cognitiv "Lemn".
Aplicație „Copaci frumoși”.
Învățarea apelurilor.
Expoziție de creativitate a copiilor Desen acasă cu părinții desene pe această temă „Distracție de iarnă”.
Participarea părinților la expoziția de creativitate a copiilor.
Participarea părinților la expoziția foto „Distracție de iarnă”.
„Voi crește sănătos”
Pentru a-ți forma obiceiul de a avea grijă de sănătatea ta, pentru a-ți forma idei despre comportamentul sigur în timpul iernii. Conversații „Legumele și fructele sunt cele mai bune vitamine”, „Întărirea corpului cu vârstă mai tânără» .
Jocuri de afara. Citind subțire. literatură: R. n. basme „Frica are ochi mari”, vers. Maiakovski „Ce este bine și ce este rău”.
Jocuri de rol „Cum s-a îmbolnăvit iepurașul”, "Spital".
Jocuri de rol "Scor", „Legume și fructe pentru iepurași”.
Modelarea legumelor și fructelor. Jocuri de afara. Divertisment
„În vizită la Aibolit” Combinând eforturile profesorilor și ale părinților pentru a dezvolta obiceiul unui stil de viață sănătos, formarea deprinderilor culturale și igienice.
Umpleți colțul "Scor" modele de fructe si legume.
„Ziua Apărătorilor Patriei” Pentru a familiariza copiii cu profesiile militare. Să formeze reprezentări primare de gen (pentru a insufla băieților dorința de a fi puternici, curajoși, de a deveni apărătorul patriei) Învățarea poeziilor de sărbătoare. Citind povești despre armata noastră. Desen „Armata noastră este dragă”
Aplicație "Navă".
Mini competiție „Curajos, puternic, curajos” Privind fotografiile de familie.
Examinarea ilustrațiilor pe tema apărătorilor Patriei, echipament militar. Faceți cadouri pentru tați și bunici.
Citirea poeziei de B. Zakhoder "Şofer", V. Orlova „acordeonul lui Timoșkin”. Jocuri de rol „Suntem constructori”, "soferi".
Jocuri in aer liber, competitii sportive cu crawling si sarituri. Sărbătoare dedicată Zilei Apărătorilor Patriei Contribuiți cu albume legate de mediul de dezvoltare „Apărătorii patriei”.
Privind albumele de familie „Bunicul și tata – apărătorii patriei”.
Colaborare în „Album de weekend”
Copii se întâlnesc cu tata, care s-a retras recent din Armată.
"8 Martie"
Creșterea dragostei pentru familie oameni: mama, bunica.
Creșterea respectului față de profesori. lectura de poezie "Ziua Mamei",
E. Blaginina "Scânteie"
Desenând flori.
Expoziție de lucrări pentru copii. Excursie - felicitari. Citirea poezii, povestiri, basme "Masha și ursul", "Brucholina lenesa"
Aplicație „Felicitare și cadou pentru mama”
Jocuri de masă "Buchet", „Alegeți vaze de flori”. vacanta mamei
Realizarea de atribute, costume. Citirea și memorarea poeziilor despre mamă, bunica.
Aspectul paginii în „Album de weekend” dedicată sărbătorii.
„Lumea profesiilor”
Introduceți copiii în meseriile adulților apropiați. Construiți o atitudine pozitivă față de muncă.
Cunoașterea muncii adulților.
privind pozele „Cine să fie”
„Activități ale oamenilor” Povești despre munca adulților, despre participarea fezabilă a copiilor la treburile casnice (ajută-l pe mama să măture podeaua, să ude florile, să ajute la bucătărie).Povestiri despre profesii. Învățarea poeziei
N. Tokmakova "terci", Aleksandrova „Teci delicios”,
Lui Berestov „Păpușă bolnavă”. Plimbare țintă prin oraș Citirea cărților copiilor, uitarea la ilustrații. Excursii la muzeu, biblioteca, prin oras.
„Lumea profesiilor”
Pentru a forma o atitudine pozitivă față de munca adulților Expoziție foto „Meseria mamei”.
Desene, aplicații ale copiilor. Jocuri de rol "Spital", "Scor", "soferi" Jocuri de masă și didactice "Profesii", "Alege o poza".
modelare „Kolobok”, "Baranki". Realizarea unui album despre profesiile părinților Realizarea unei expoziții de fotografii despre meseriile părinților, povești ale părinților despre meseriile lor
„Săptămâna cărții pentru copii” Pentru a forma interes pentru cărți, pentru a educa un cititor competent Expoziție de cărți „Poveștile preferate”.
Expoziție de desen de basm
Jocuri de masă „Colectează un basm”, „Din ce ilustrație de basm”, „Colectează o poză”. Desen „Kolobok”, „Trei urși”, „Ou simplu și auriu”. Sărbătoare literară. Schimb de cărți din biblioteca de acasă.
Teatru de masă din hârtie, realizat de mâinile părinților.
Pregătirea pentru vacanță
saptamana sanatatii
Pentru a forma idei că exercițiul fizic îmbunătățește sănătatea copiilor Conversație „Ai grijă de corpul tău”, „Ce înseamnă să fii sănătos”, „Despre spuma de săpun și un pieptene”,
10 porunci ale sănătății, Sărbătoarea baloanelor de săpun. citind versuri de copii "Apa pura", fragment din vers. V. Maiakovski „Ce este bine și ce este rău”, A Barto "Fata murdara"
Joc de masă "Loto".
Gimnastica de articulatie, jocuri cu degetele si in aer liber. Vacanță sportivă Lectură ficțiune. Intrând în grup de cărți noi.
Îmbrăcăminte ușoară pentru exerciții fizice.
Un loc în care să depozitați piepteni individuali ai tuturor copiilor grup.
Extinderea ideilor despre primăvară. Conversaţie „Ce ne va oferi primăvara”,
„Haine de primăvară”
„Vizitând un basm”.
Cunoașterea
Animale și pui „Invocații de învățare, propoziții "Soare, găleată", „Arc-curcubeu”, Ploaie-ploaie.
Poezii de G. Ladonshchikov "Galchata", I. Belousov „Oaspetele de primăvară”, Pleșcheev "Primăvară". Citind Bianchi „Rooks a deschis primăvara”. Citirea și interpretarea poveștilor „Cabana lui Zayushkina”, „Găina Riaba”.
Vacanță „Vesnyanka” Design împreună cu părinții albumului de weekend (tema primaverii).
Citirea literaturii despre primăvară.
Reumplerea curții cu animale noi și puii lor. Jocuri în acest colț. Pregătirea pentru vacanță.
Educație pentru respect pentru natură, capacitatea de a observa frumusețea naturii de primăvară Reflectarea impresiilor primăverii în diverse activități.
Excursie de primavara in parc.
Desenând pe o temă „Frunze pe copaci”
Cunoașterea
„Invitați verzi”
Conversație de primăvară "Secretul iepurașului" privind pozele "A venit primavara", „Rooks au sosit”.
Ghicitori despre păsări, animale, haine, plante.
Desen „Vine ploaia”, "Iarbă verde", "Flori frumoase".
Jocuri de masă „Colectează o poză”, "Ghici".
Ascultând poeziile lui L. Kvitko "Gândac" Expoziție de desene "A venit primavara" Cărți mici despre animale și păsări.
O selecție de ilustrații despre primăvară.
Joc didactic „Din ce ramură sunt acești copii”
Lucrul cu calendarul naturii primăvara
Joc de rol "O familie"
și lumea lucrurilor
Extindeți ideile copiilor despre lucruri, haine, pantofi, pălării. „Lucruri care ne înconjoară”
Citind N. Pavlova — A cui pantofi?
Z. Alexandrova „Masha și-a pus o mănușă”,
„În mănuși mici”.
Conversaţie "Ce sunt lucrurile?", „Totul are locul lui”.
Ghicitori despre haine, pantofi.
Jocuri de masă și didactice "Alege-l pe cel potrivit", „Găsiți o pereche”. Exerciții de clasificare "Îmbrăcăminte", "pantofi"
Loto pentru copii. Joc de rol
„Pentru ziua de naștere a păpușii” Pistrui Replenishment cu ajutorul părinților din colțul păpușilor cu haine pentru plimbare primăvara
(luminos, elegant, frumos)
Jocuri de societate, cărți, manuale pentru extinderea orizontului copiilor.
Achiziționarea de preparate noi.
Ziua Victoriei
Pentru a-și forma idei despre sărbătoarea dedicată Zilei Victoriei.
Creșteți respectul față de veteranii de război. Apărătorii noștri ai patriei.
"Transport"
Recenzie album „Apărătorii patriei”.
Prezentare "Ziua Victoriei" Citirea de poezii și cărți despre război. Examinarea ilustrațiilor din cărți despre război, echipament militar, conversații.
Jocuri de rol "soferi", „Constructori”. Faceți felicitări pentru tați și bunici. Aplicație "Racheta". Desene ale copiilor despre lume. joc mobil „Suntem băieți amuzanți”. Vizitarea sărbătorii dedicate Zilei Victoriei. Invitați părinții să-și ducă copiii la monumentul Apărătorilor Patriei, să depună flori.
Conversație cu copiii.
Împreună cu părinții, faceți un album dedicat Apărătorilor Patriei. Umpleți colțul cognitiv cu mașini.
Ziua Familiei
Creșteți dragoste și respect pentru familia dvs.
Pentru a consolida cunoștințele despre numele de familie, prenumele și patronimicul părinților și tuturor membrilor familiei „Mama, tata, sunt o familie prietenoasă”
Produs. activ „Portretul mamei, al tatălui”, „Ne plimbăm cu mama”. „Dacă aș fi fată”
E. Uspensky Învățarea poeziilor despre familie, citirea poveștilor
Conversații „Suntem o familie prietenoasă”, Cum ajut acasă?. Examinând ilustrațiile din serie "O familie".
Joc de rol "O familie" Zi de vacanță în familie. Lucrări de album de weekend "Ziua mea libera".
Concurs de desen "Familia noastră".
Citirea basmelor „Trei urși”, „Petushka cu familia”.
Omul și lumea din jur Pentru a îmbunătăți ideile copiilor despre natură și lumea din jurul lor.
Extindeți orizonturile copiilor Natura vie și neînsuflețită.
Animale.
„Eu și lumea mea”
Timp liber „Bocanele magice” Privind imaginile scenei. Joc didactic „Inserează un cuvânt”, „Spune-i lui Mishka cât de buni se joacă”. Citirea poeziei de A. Barto "Jucării", P. Voronko "Mesteacăn", E Serova "Păpădie", Jocuri de masă și didactice "Grădină zoologică", "Pădure
Animale", „Curtea de acasă”. Expoziție de desene „Lumea prin ochii copiilor” Examinarea herbarelor de flori, frunzelor copacilor din regiunea lor.
Poezii de învățare, versuri de creșă.
Excursii la natură, la râu, la muzeu, bibliotecă cu invitația părinților.
Creștem, cunoscând lumea.
Realizarea unui sondaj asupra cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților copiilor Monitorizarea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților copiilor la sfârșitul anului școlar Citirea poeziei, povestirea basmelor, punerea în scenă a basmelor, ghicitul ghicitorilor.
modelare „Jucăria preferată”,
Desen „Suntem vrăjitori”.
Mobile, jocuri cu degetele. Călătorește în lumea cunoașterii cu o floare cu șapte culori. Pregătirea pentru vacanța cunoașterii.
Cunoașterea părinților cu rezultatele diagnosticării dezvoltării copiilor.
Svetlana Berdnikova
Planificare tematică cuprinzătoare în conformitate cu FGT în grupa a 2-a de juniori „Familia mea”, „Casa mea, orașul meu”
FGT în instituția de învățământ preșcolar. "Ale mele o familie»
2 grupa de juniori.
Dezvoltat "Licurici"
Ţintă: Creșterea unui sentiment de afecțiune și iubire față de părinții, rudele lor. Contribuie la armonizarea relațiilor părinte-copil. Conceptul de formare la copii « O familie»
Sarcini:
Dezvoltați înțelegerea copiilor despre familie.
familii.
familie și grădiniță.
Comunicare.
Poezia săptămânii
Familia este fericire!»
Familia este muncă, având grijă unul de celălalt,
O familie- Sunt multe teme.
Familia este importantă!
Familia este grea!
Dar nu este posibil să trăiești fericit singur!
Joc de antrenament.
„Fotografia de dimineață”:
(mainile sus)
(bratele inainte)
Îți întorci mâna repede
(destinde brațele larg)
Convorbiri cu copiii "Ale mele o familie» .
Ţintă: promovarea sentimentului de afecțiune și dragoste pentru părinți, rude.
"Bunica bunicul"
Ţintă: Prietenii mei cei mai buni” - pentru a cultiva atitudini umane față de generația mai în vârstă.
Conversație de pictură « familie acasă» .
Ţintă: Încurajați copiii, din proprie inițiativă sau la cererea profesorului, să vorbească despre imaginea prezentată.
Cunoașterea.
Învățând ghicitori despre familie.
considerare « O familie» .
Jocuri cu reguli „Spune-mi despre membrii tăi familii» (pe baza fotografiilor dintr-un album foto de familie) si altii.
Ţintă: Încurajați copilul să pună întrebări despre sine, despre părinții săi,
D. i. "Spune-i dulce"
Ţintă
D. și „Adăugați un cuvânt”
Ţintă: Pentru a-i învăța pe copii să adauge cuvintele de care au nevoie în sens.
D. la. "Numele mamei mele este."
Ţintă: Numiți-vă mamele.
D. i. „Îmi iubesc foarte mult mama”.
Ţintă: Învață-i pe copii să construiască fraze cu cuvântul mamă.
D. i. "O ajut pe mama"
Ţintă: Activați vorbirea copiilor
Jocuri REMP: „Unul-Mulți”
Ţintă
Citirea poeziei, rimelor.
Ţintă: Învață cu atenție, ascultă, exprimă-ți atitudinea față de conținut. să cultive capacitatea de a asculta noi basme, povești, poezii, de a urmări desfășurarea acțiunii, de a empatiza cu eroii operei;
S. Prokofieva — Când poți să plângi?
M. Schwartz « Familia este un cuvânt ciudat»
E. Taranova « Familia este mama și tatași bunicul"
C. Negru „Când nimeni nu e acasă”
A. Shibaeva "Cine joacă?"
A. Barto « Fratele mai mic»
A. Barto „Două surori se uită la frate”
A. Barto „Mama merge la muncă”
R. n. Cu. „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”,
„Gâște lebădă”
„Frica are ochi mari”
Socializare.
S. r. jocul: « O familie»
Ţintă: Pentru a forma capacitatea de a manifesta interes pentru activitățile de joc ale colegilor. Crea relevante mediu pentru implementarea cu succes a activităților independente ale copiilor.
„Ajută-l pe păpușa Tanya să curețe colțul o familie»
Ţintă: învață copiii să păstreze ordinea în colț o familie. Pentru a vă obișnui cu îngrijirea nu numai pe dvs., ci și cu păpușile, aranjați cu grijă felurile de mâncare, cultivați estetica și frumusețea.
Ţintă
Siguranță.
Conversatie pe tema: „Roșu, galben, verde”
Ţintă: extinde înțelegerea copiilor cu privire la regulile de circulație.
Creativitate artistică.
activitate productivă: Desenând din viață „Mâna mea este a mea o familie»
Ţintă: Cunoașterea mâinii cuiva ca subiect al activității vizuale. Remediați tehnicile de desen cu pixuri
modelare: "Mamă" Pagină 30 D. N. Koldina
Ţintă: Să-i învețe pe copii să sculpteze obiecte formate din două părți; pentru a consolida capacitatea de a aduce produsul la imaginea dorită cu un băț ascuțit. Aplicație: Subiect: "Palmier" Pagină 34 D. N. Koldina
Ţintă: Să învețe copiii să aplice lipici pe o piesă și să o lipească pe o foaie; combina aplicarea cu desenul.
De plan director muzical.
Dezvoltarea fizică.
Antrenament fizic.
Jocuri de afara: „Picioare mici și mari”
Ţintă: a-și forma deprinderea de a alerga ușor într-o turmă; dezvolta o postura corecta.
"Izvoare"
Ţintă: ghemuit ritmic, îndoirea și îndreptarea picioarelor, pregătirea mișcării de săritură.
"Bine"
Ţintă: Efectuați mișcări în conform textului.
Jocuri cu degetele.
Ţintă
"Acest deget este un bunic"
"Ale mele o familie»
— Cine a sosit?
„Adulții și copiii se bucură”
« O familie»
"Ale mele o familie»
"Unu doi trei patru"
„Încărcare de familie”
Minute de educație fizică.
„Cine locuiește în apartamentul nostru”
"Ajutori"
„Eu cu mama și tata”
"Mama doarme"
"Bine".
Sănătate.
KGN - învață să ții corect linguriţă:
Am dat linguri tuturor,
Servit și numărat:
Tata, mama, mătușa Katya,
Acesta este pentru surori, acesta este pentru frați.
Stați nemișcați, linguri,
Asteapta putin:
Serviți acum supa pe masă
Și vei avea un loc de muncă.
Conversaţie „Păstrează-ți sănătatea”
Ţintă: Să-i învețe pe copii să-și monitorizeze în mod independent sănătatea, să cunoască metode simple de autovindecare, să se poată oferi un ajutor elementar. Cultivați dorința de a fi sănătos, de a rezista bolilor.
Centru de joc de rol jocuri
colțul cărților: vizionare cărți, ilustrații pe tema « O familie» Centru productiv Activități
Interacţiune familie.
Realizarea unui album foto "Ale mele o familie»
Consultare „Ce să nu-i spui unui copil”
Consultare „Fă exerciții cu mama, cu tata”.
FGT în instituția de învățământ preșcolar. Planificare tematică integrată„Casa mea, mea oraș»
2 grupa de juniori.
Dezvoltat: Berdnikova S. A MKDOU grădinița nr 2 "Licurici" Vyatskiye Polyany, regiunea Kirov.
Ţintă: Extindeți-vă înțelegerea asupra lumii din jurul vostru. Dezvoltarea ideilor despre oraș bazată pe familiarizarea cu mediul imediat (casa, curte, strada orase, grădinița și teritoriul său)
Sarcini:
Formarea orientării în mediul imediat (recunoaște-ți casa și apartamentul).
Introducere la nume orase unde locuiesc copiii, numele străzii lor.
Pentru a insufla copiilor dragostea și respectul față de membri familii.
Învață să ai grijă de cei dragi.
Dezvoltarea abilităților copiilor în activități productive și alte tipuri de activități ale copiilor.
Să promoveze implicarea activă a părinților în activități comune cu copilul în condiții familie și grădiniță.
Dezvoltarea cognitiv-vorbirii.
Comunicare.
Poezia săptămânii
Ce casă frumoasă
locuim in casa asta.
1, 2, 3, 4 - locuim intr-un apartament nou
Joc de antrenament.
„Fotografia de dimineață”:
Ridică-te de îndată ce soarele răsare (mainile sus)
Și în liniște spre fereastră o grindă vă va întinde o mână (bratele inainte)
Îți întorci mâna repede (expune palmele la soare)
Lasă-l pe mama să vă vadă amândoi îmbrăcați și încălțați (treceți palmele peste față, aplecați-vă și atingeți pantofii)
Fie ca ziua ta să fie veselă, sună (destinde brațele larg)
Convorbiri cu copiii « Oraș unde locuiesc".
Ţintă: Cultivați dragostea, respectul pentru orașîn care trăiești.
„Casa în care locuiești”
Ţintă: Să-și formeze idei despre Patria Mamă pe baza familiarizării cu mediul imediat (curte, casă, stradă orase) . Cultivați sentimente bune. Interes pentru locul în care locuiești.
Conversație de pictură « familie acasă» .
Ţintă: Încurajați copiii, din proprie inițiativă sau la cererea profesorului, să vorbească despre imaginea din imagine.
Cunoașterea.
Învățând ghicitori despre familie.
considerare: picturi, ilustrații, material demonstrativ "Ale mele oraș» .
D. i. "Spune-i dulce"
Ţintă: învață să formezi substantive cu sufixe diminutive.
D. și "Casa mea"
Ţintă: a face cunoștință cu părțile casei.
D. i. "Casa pentru pisici"
Ţintă: activați vocabularul pe subiect, dezvoltați o înțelegere a prepozițiilor în, pe, din, sub.
D. i. „Strada colorată”
Ţintă: să consolideze și să extindă vocabularul pe tema, să învețe cum să aranjezi casele exact pe rând.
D. i. "Constructor"
Ţintă: activați dicționarul pe subiect.
D. i. „Să construim o casă frumoasă”
Ţintă: Să-i învețe pe copii să construiască clădiri după propriul design, să-și formeze capacitatea de a bate clădiri, de a le combina în funcție de complot.
Jocuri REMP: „Alegeți forma”
Ţintă: întărirea capacităţii de coordonare a numeralului cu substantivul
Citirea ficțiunii
Citind poezii despre casă.
Ţintă: Învață cu atenție, ascultă, exprimă-ți atitudinea față de conținut. Să cultive capacitatea de a asculta noi basme, povești, poezii, să urmărească desfășurarea acțiunii, să empatizeze cu eroii operei;
explicați copiilor acțiunile personajelor și consecințele acestora.
S. Marshak "Casa pentru pisici"
R. n. Cu. „Kolobok”.
„Cabana lui Zayushkina”
"Teremok".
Treziți dorința de a asculta un basm, priviți ilustrații, vorbiți despre conținut.
Dezvoltare socială și personală.
Socializare.
S. r. jocul: "Ale mele o familie»
Ţintă: pentru a forma capacitatea copiilor de a se juca într-un amical familie, pentru a forma un sentiment de comunitate, semnificația fiecărui copil pentru familii pentru a face cunoștință cu tradițiile familii.
Povestea - joc de rol "Constructie" („Clădim o casă pentru păpușa lui Masha”)
Ţintă: continuă să înveți cum să construiești clădiri, să aplici obiecte unul altuia, să învingi clădirea.
Colectați materiale de pe mese după oră. Îndepărtați materialul de construcție.
Curățăm potecile de zăpadă, lopătând zăpada într-o grămadă, făcând noi clădiri din zăpadă.
Ţintă: Pentru a insufla copiilor dorinta de a ajuta adultii.
Siguranță.
Conversatie pe tema: "Singur acasa"
Ţintă: Pentru a învăța din exemple de basme cum să eviți o situație periculoasă.
Dezvoltare artistică și estetică.
Creativitate artistică.
activitate productivă: Desenând din viață "Casa mea"
Ţintă: Continuați să învățați copiii să deseneze diverse obiecte constând din combinații de linii.
Pagină 33 D. N. Koldina
modelare „Casa pentru un iepuraș și un cocoș” Pagină 31 D. N. Koldina
Ţintă: Pentru a consolida capacitatea copiilor de a aduce produsul la imaginea dorită cu ajutorul plastilinei.
Aplicație: Subiect: „Casa pentru un iepuraș și un cocoș” Pagină 35 D. N. Koldina
Ţintă: Să-i înveți pe copii să facă un întreg din mai multe părți; aplicați lipici pe piesă și lipiți-l pe foaie.
De plan director muzical.
Dezvoltarea fizică.
Antrenament fizic.
Jocuri de afara:
„Găsește-ți casa”
Ţintă: se deplasează în direcția sunetului; învață-i să acționeze după un semnal, fără să se ciocnească unul de celălalt.
„Găsiți o casă”
Ţintă: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre formă (cerc, pătrat, triunghi).
„Găsește-ți casa”
Ţintă: Învață să combini mersul cu alte tipuri de mișcări.
„De-a lungul coridorului”
Ţintă: Dezvoltați coordonarea mișcărilor brațelor și picioarelor, învățați să mergeți și să alergați liber, mic grupuri.
Jocuri cu degetele.
Ţintă: Dezvoltarea abilităților motorii fine și a ritmului de vorbire.
„Cinci etaje”
„Construirea unei case”
"Casa"
„Construirea unei case”.
"Casa"
Minute de educație fizică.
„Cierbul are o casă mare”
„Și acum suntem copii”
"Curățenie"
Sănătate.
KGN - Învață să faci ordine în dulapul tău.
Pentru a consolida abilitatea de a cere ajutor politicos de la un adult.
Conversaţie „În vizită pe Elka”
Ţintă: conservarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor.
Crearea condițiilor pentru activitatea independentă a copiilor.
Centru de joc de rol jocuri: crearea unui mediu de dezvoltare a subiectelor și producerea în comun a atributelor pentru jocurile de rol.
colțul cărților: vizionarea cărților, material demonstrativ pe tema "Ale mele oraș, casa mea"
Centru de productivitate: Creioane, vopsele, plastilină, deșeuri etc. pentru activități independente ale copiilor.
Interacţiune familie.
Consultare „Călătorind prin apartament – cum să te joci cu un copil mic”
Consultare „Selecție de jucării și jocuri pentru copii acasă”
Dimensiune: px
Începeți impresia de pe pagină:
transcriere
1 La revedere vara, salut gradinita! Planificare tematică cuprinzătoare în grupa a 2-a juniori Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale Pentru a evoca la copii bucuria revenirii la grădiniță. Continuare 31 august Divertisment pentru copii, cunoașterea grădiniței ca cel mai apropiat mediu social 11 septembrie organizat de copil: profesiile personalului grădiniței (profesorul, profesorul asistent personal al grădiniței, directorul muzical, medic, îngrijitor), cu participarea a părinților. Copiii subiectul mediu, regulile de conduită la grădiniță, nu participă la pregătire, relațiile cu semenii. dar faceți o activitate activă. Prezentați copiii unii altora în timpul jocurilor (dacă copiii sunt deja familiarizați, participați la divertisment (pentru a vă ajuta să vă amintiți unul de celălalt). Formați jocuri prietenoase, în aer liber, relații prietenoase între copii (chestionare colective). Opere de artă, un cântec despre prietenie, jocuri comune). Monitorizare 14 septembrie 25 septembrie Toamna Eu și familia mea Extindem ideile copiilor despre toamnă (schimbări sezoniere în natură, hainele oamenilor, în zona grădiniței), despre timpul recoltării, despre unele legume, fructe, fructe de pădure, ciuperci. Introduceți profesiile agricole. Familiarizați-vă cu regulile de comportament sigur în natură. Cultivați respectul pentru natură. Pentru a dezvolta capacitatea de a observa frumusețea naturii de toamnă, de a observa vremea. Extindeți cunoștințele despre animalele domestice și păsările. Să se familiarizeze cu unele caracteristici ale comportamentului animalelor și păsărilor din pădure în toamnă. Pentru a forma idei inițiale despre sănătate și un stil de viață sănătos. Formează imaginea lui I. Formează-ți abilități elementare în îngrijirea feței și corpului tău. Dezvoltați idei despre dvs. extern 28 septembrie 16 octombrie 19 octombrie 30 octombrie Completarea cardurilor individuale pentru dezvoltarea copiilor. Sărbătoarea „Toamna”. creativitate proiect comun cu părinții. Divertisment „În curtea bunicii”. Ziua Deschise a Sănătății. Divertisment sportiv.
2 Casa mea, orașul meu Iarna Sărbătoarea de Anul Nou Bucurii de iarnă Ziua Apărătorului Patriei înfățișare. Dezvoltați reprezentări de gen. Să formeze capacitatea de a-și striga numele, prenumele, numele membrilor familiei, de a vorbi despre sine la persoana întâi. Dezvoltați idei despre familia dvs. Pentru a face cunoștință cu casa, cu obiecte de uz casnic, mobilier, aparate de uz casnic, Pentru a face cunoștință cu orașul natal (satul), numele acestuia, principalele atracții. Să se familiarizeze cu tipurile de transport, inclusiv urban, cu regulile de conduită în oraș, cu regulile elementare ale drumului. Să se familiarizeze cu profesiile „urbane” (polițist, vânzător, frizer, șofer, șofer de autobuz). Extindeți ideile despre schimbările sezoniere ale naturii (modificări ale vremii, plantelor în timpul iernii, comportamentul animalelor și păsărilor). Pentru a forma idei primare despre locurile în care este întotdeauna iarnă. Organizați toate tipurile de activități pentru copii (de joc, comunicative, de muncă, de cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, lectură) în jurul temei de Anul Nou și Sărbătoarea de Anul Nou. Extindeți-vă înțelegerea despre iarnă. Introduceți sporturile de iarnă. Pentru a forma idei despre comportamentul sigur în timpul iernii. Pentru a forma cercetare și interes cognitiv în cursul experimentării cu apă și gheață. Pentru a cultiva o atitudine grijulie față de natură, capacitatea de a observa frumusețea naturii de iarnă. Oferă educație patriotică. Introduceți profesii „militare”. Cultivați dragostea pentru patria-mamă. Să formeze reprezentări primare de gen (pentru a educa la băieți dorința de a fi puternici, curajoși, de a deveni apărători ai Patriei). 2 noiembrie 27 noiembrie 30 decembrie 18 decembrie 21 decembrie 31 decembrie 11 decembrie 29 ianuarie 1 februarie 26 februarie Joc de rol conform regulilor de drum. Spectacole teatrale. Divertisment tematic. Anul Nou. Divertisment sportiv „Bucurii de iarnă”. Sărbătoare dedicată Zilei Apărătorului Patriei. Expoziție foto „Tăticii noștri sunt ai noștri
3 8 martie Organizați toate tipurile de activități pentru copii (joc, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, lectură) în jurul temei familiei, dragostea pentru mamă, bunica. Cultivați respectul față de profesori. Cunoașterea culturii și tradițiilor populare Extindeți ideile despre jucăriile populare (jucărie Dymkovo, matryoshka etc.). Introduceți meșteșugurile populare. Continuați să vă familiarizați cu arta populară orală. Folosește folclorul în organizarea tuturor tipurilor de activități pentru copii. Primavara Extinde ideile despre primavara. Să cultivi o atitudine grijulie față de natură, capacitatea de a observa frumusețea naturii de primăvară. Extindeți-vă înțelegerea schimbărilor sezoniere (modificări ale vremii, plantele primăvara, comportamentul animalelor și păsărilor). Extindeți ideile despre cele mai simple conexiuni din natură (iarba a devenit mai caldă etc.). 29 martie 11 martie 14 martie 1 aprilie 4 aprilie 29 aprilie Monitorizare 2 mai 13 mai Vară Extindeți ideile copiilor despre vară, despre schimbările sezoniere (schimbări sezoniere în natură, hainele oamenilor, în zona grădiniței). Pentru a forma idei elementare despre plantele de grădină și de grădină. Pentru a forma cercetare și interes cognitiv în cursul experimentării cu apă și nisip. Pentru a cultiva o atitudine grijulie față de natură, capacitatea de a observa frumusețea naturii de vară. 16 mai 31 mai În perioada de vară, grădinița funcționează în regim vacanță. 1 iunie 20 august apărători. Divertisment sportiv. 8 Martie". Concurs de poezie mama. Expoziție foto „Dragă mamă”. Sărbătoare de folclor. Divertisment muzical, distracție. Sărbătoarea „Primăvara”. Divertisment „În pădurea de primăvară!” Completarea cardurilor individuale pentru dezvoltarea copiilor. Sărbătoarea „vara”. Divertisment sportiv. Divertisment „Bună vară!”. Vacanță tematică „În grădină, în grădină”.
5 Planificare tematică cuprinzătoare în grupa de mijloc Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada de timp Zi de cunoaștere Dezvoltarea motivației cognitive la copii, interes pentru școală, cartea 31 august. 11 septembrie Pentru a forma relații prietenoase, binevoitoare între copii. Continuați să faceți cunoștință cu grădinița ca cel mai apropiat mediu social al copilului (atenție la schimbările care au avut loc: gardul a fost vopsit, au apărut mese noi), extindeți înțelegerea profesiilor angajaților grădiniței (profesor, asistent). profesor, director muzical, doctor, portar, bucătar etc.) . Toamna Extindeți ideile copiilor despre toamnă. Pentru a dezvolta capacitatea de a stabili cele mai simple conexiuni între fenomenele naturii animate și neînsuflețite (fluturii au dispărut, florile s-au estompat etc.), pentru a efectua observații sezoniere. Extinde idei despre profesiile agricole, despre meseria de pădurar. Extindeți cunoștințele despre legume și fructe (locale, exotice). Extindeți-vă înțelegerea regulilor de comportament sigur în natură. Cultivați respectul pentru natură. Formează idei ecologice elementare. 14 septembrie 16 octombrie Opțiuni pentru evenimentele finale Sărbătoarea Zilei Cunoașterii, organizată de personalul grădiniței cu participarea părinților.Copiii nu pregătesc vacanța, ci participă activ la concursuri, chestionare; își demonstrează abilitățile. Sărbătoarea de toamnă. Proiect de meșteșuguri de toamnă în împreună cu părinții Divertisment „Semnele toamnei”.
6 Sunt un om în lume Extindeți ideile despre sănătate și un stil de viață sănătos. Extindeți ideile copiilor despre familia lor. Să-și formeze idei inițiale despre relațiile familiale din familie (fiu, fiică, mamă, tată etc.). Să consolideze cunoștințele copiilor despre prenume, prenume și vârstă; numele parintilor. Pentru a familiariza copiii cu profesiile părinților. Creșteți respectul pentru munca adulților apropiați. Să-și formeze o stimă de sine pozitivă, o imagine a Eu (să ajut cât mai des fiecare copil să se asigure că este bun, că este iubit). Dezvoltați ideile copiilor despre aspectul lor. Să cultive receptivitatea emoțională la starea celor dragi, formarea unei atitudini respectuoase și grijulii față de rudele în vârstă. 19 octombrie 6 noiembrie Ziua sănătății deschise. Divertisment sportiv. Performanta teatrala. Expoziție de fotografii „Familie fericită”. Orașul meu, țara mea Iarna Pentru a vă prezenta orașul (satul) natal. Pentru a forma idei inițiale despre țara natală, istoria și cultura sa. Cultivați dragostea pentru țara natală. Extindeți înțelegerea modurilor de transport și a scopului acestuia. Pentru a extinde ideile despre regulile de conduită în oraș, regulile elementare ale drumului. Extindeți-vă înțelegerea profesiei. Pentru a face cunoștință cu câțiva oameni remarcabili care au glorificat Rusia. Extindeți ideile copiilor despre iarnă. Să dezvolte capacitatea de a stabili cele mai simple conexiuni între fenomenele naturii animate și neînsuflețite. Pentru a dezvolta capacitatea de a efectua observații sezoniere, de a observa frumusețea naturii de iarnă. Introduceți sporturile de iarnă. Pentru a forma idei despre comportamentul sigur al oamenilor în timpul iernii. 9 noiembrie 27 noiembrie 30 noiembrie 11 decembrie Sărbătoare tematică „Orașul în care locuiești”. Expoziție de colaj pentru copii. Montaj foto „My small Motherland”. Divertisment sportiv. Jocuri distractive. Test.
7 Sărbătoarea de Anul Nou Zimushka iarna Apărătorul Zilei Patriei Organizați toate tipurile de activități pentru copii (joc, comunicare, muncă, cercetare cognitivă, artă productivă, muzicală, lectură) în jurul temei Anului Nou și a sărbătorii de Anul Nou. Pentru a forma cercetare și interes cognitiv în cursul experimentării cu apă și gheață. Pentru a consolida cunoștințele despre proprietățile zăpezii și gheții. Extindeți ideile despre locurile în care este întotdeauna iarnă, despre animalele din Arctica și Antarctica. Introducerea copiilor în meserii „militare” (soldat, cisternă, pilot, marinar, grănicer); cu echipament militar (tanc, aeronavă, crucișător militar); cu steagul Rusiei. Cultivați dragostea pentru patria-mamă. Să desfășoare educație de gen (să le formeze băieților dorința de a fi puternici, curajoși, de a deveni apărători ai Patriei; de a educa fetele în respectul față de băieți ca viitori apărători ai Patriei). Pentru a introduce istoria Rusiei prin cunoașterea epopeei despre eroi. 8 martie Organizați toate tipurile de activități pentru copii (joc, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, lectură) în jurul temei familiei, dragostea pentru mamă, bunica. Cultivați respectul față de profesori. Extindeți reprezentările de gen. Implicați copiii în realizarea de cadouri pentru mama, bunica, educatoare. Cunoașterea culturii și tradițiilor populare Primăvara Extindeți ideile despre jucăriile populare (jucărie Dymkovo, matrioșca etc.). 3 cunoașterea meșteșugurilor populare. Continuați să vă familiarizați cu arta populară orală. Folosește folclorul în organizarea tuturor tipurilor de activități pentru copii. Extindeți ideile copiilor despre primăvară. Pentru a dezvolta capacitatea de a stabili cele mai simple conexiuni între fenomenele animate și cele neînsuflețite 14 decembrie 31 decembrie 11 decembrie 31 ianuarie 1 ianuarie 26 februarie 29 februarie 11 martie 14 martie 25 martie 28 aprilie 29 aprilie Ziua de Anul Nou, Divertisment de iarnă de iarnă". la Ziua Apărătorului Patriei. Expoziţie de fotografii. Sărbătoarea „8 martie”. Expoziţie de fotografii. Sărbătoare de folclor. Reprezentaţie teatrală. Sărbătoare tematică. Sărbătoare „Primăvara”.
8 Ziua Victoriei a naturii, efectuați observații sezoniere. Extindeți-vă înțelegerea regulilor de comportament sigur în natură. Cultivați respectul pentru natură. Formează idei ecologice elementare. Să-și formeze idei despre munca desfășurată primăvara în grădină. Implicați copiii în lucrări fezabile în zona grădiniței, în grădina cu flori. Oferă educație patriotică. Cultivați dragostea pentru patria-mamă. Pentru a forma idei despre sărbătoarea dedicată Zilei de 2 mai 13 mai Victoriei. Creșteți respectul față de veteranii de război. Monitorizare 16 mai 27 mai Vară Extindeți ideile copiilor despre vară. Să dezvolte capacitatea de a stabili cele mai simple conexiuni între fenomenele naturii animate și cele neînsuflețite, de a efectua observații sezoniere. Introduceți sporturile de vară. Pentru a forma idei despre comportamentul sigur în pădure. 30 mai 3 iunie În perioada de vară, grădinița funcționează în regim vacanță. 6 iunie 20 august Divertisment „Primăvara a venit”. Sărbătoare dedicată Zilei Victoriei. Expoziție pentru copii Completarea fișelor individuale de dezvoltare a copiilor. Divertisment „Vara a venit”. Vacanta sportiva.
9 Planificare tematică cuprinzătoare în grupul de seniori Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale Ziua Cunoașterii Dezvoltarea motivației cognitive la copii, interes pentru școală, 31 august Sărbătoarea „Ziua Cunoașterii”. cărți. Formează relații prietenoase și binevoitoare Test pe 11 septembrie „Călătorie între copii. Continuați să vă familiarizați cu grădinița ca țară a cunoașterii. cel mai apropiat mediu social al copilului (atentie la schimbarile care au avut loc; s-a vopsit gardul, au aparut mese noi), sa extinda ideile despre profesiile angajatilor de gradinita (profesor, asistent invatator, director muzical, medic). , portar). Toamna Voi crește sănătos Ziua Unității Naționale Extindeți cunoștințele copiilor despre toamnă. Continuați introducerea profesiilor agricole. Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de comportament sigur în natură. Să formeze idei generalizate despre toamnă ca anotimp, adaptabilitatea plantelor și animalelor la schimbările naturii, fenomenele naturale. Pentru a oferi idei primare despre ecosisteme, zone naturale. Extindeți înțelegerea naturii neînsuflețite. Extindeți-vă înțelegerea despre sănătate și bunăstare. Încurajează un stil de viață sănătos. Construiește o stimă de sine pozitivă. Să consolideze cunoștințele despre adresa de domiciliu și numărul de telefon, numele și patronimele părinților, profesiile acestora. Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre ei înșiși, despre familia lor, despre locul în care lucrează părinții, cât de importantă este munca lor pentru societate. Să extindă ideile copiilor despre țara natală, despre sărbătorile legale; trezesc interesul pentru istoria țării lor; să cultive un sentiment de mândrie în țara lor, dragoste pentru ea. Pentru a face cunoștință cu istoria Rusiei, stema și steagul, melodia imnului. 14 septembrie 16 octombrie 19 octombrie 30 octombrie 2 noiembrie 27 noiembrie Sărbătoarea „Toamna”. Proiect comun cu părinții „Minunile de toamnă”. Test. Vacanță sportivă „Familie sportivă”. Colaj „Familia mea”. Sărbătoarea „Ziua unității naționale”. Expoziție de KVN pentru copii. Divertisment „Despre obiceiuri și
10 Iarna Anul Nou Povestiți despre oamenii care au glorificat Rusia; că Federația Rusă (Rusia) este o țară multinațională uriașă; Moscova este capitala Patriei noastre. Continuați să familiarizați copiii cu iarna ca anotimp, cu sporturile de iarnă. Pentru a forma un interes primar de cercetare și educație prin experimentarea cu apă și gheață. Să se implice în participarea activă diversă la pregătirea sărbătorii și desfășurarea acesteia. Cultivați un sentiment de satisfacție prin participarea la activitățile colective dinainte de vacanță. Puneti bazele unei culturi de vacanta. Provoacă o atitudine emoțională pozitivă față de vacanța viitoare, o dorință de a participa activ la pregătirea acesteia. Treziți dorința de a felicita cei dragi de sărbătoare, prezentați cadouri făcute de dvs. Pentru a face cunoștință cu tradițiile sărbătoririi Anului Nou în diferite țări. 30 noiembrie 11 decembrie 14 decembrie 31 decembrie tradiții ale poporului rus. Divertisment sportiv „Competiții de iarnă”. Vacanta de Anul Nou”. Winter Defender of the Fatherland Day Extindeți și îmbogățiți cunoștințele copiilor despre caracteristicile naturii de iarnă (frig, îngheț, ninsoare, vânturi puternice). Să îmbogățească cunoștințele despre particularitățile activităților oamenilor în oraș, în mediul rural; despre comportamentul sigur în timpul iernii. Continuați să extindeți ideile copiilor despre armata rusă. Vorbește despre datoria dificilă, dar onorabilă de a apăra Patria, de a-i proteja pacea și securitatea; despre cum străbunici, bunici, părinți au luptat cu curaj și au apărat țara noastră de dușmani în timpul războaielor. Pentru a educa în spiritul patriotismului, dragostea pentru Patria Mamă. Să se familiarizeze cu diferite tipuri de trupe (infanterie, naval, aerian, trupe de tancuri), echipament militar. Pentru a extinde reprezentările de gen, pentru a forma la băieți dorința de a fi 11 ianuarie 29 ianuarie 1 februarie 26 februarie Distracție de iarnă. Divertisment „Colinde de Crăciun”. Sărbătoarea „23 februarie Ziua Apărătorului Patriei”.
11 Ziua Internațională a Femeii Cultura și tradițiile populare Primăvara puternică, curajoasă, deveniți apărătorii patriei; pentru a educa în fete respectul pentru băieți ca viitori apărători ai Patriei. Organizați toate tipurile de activități pentru copii (joc, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, lectură) în jurul temei familiei, dragostei pentru mamă, bunica. Cultivați respectul față de profesori. Extindeți reprezentările de gen, insuflați băieților ideea că bărbații ar trebui să fie atenți și respectuoși față de femei. Implicați copiii în realizarea de cadouri pentru mama, bunica, educatoare. Să cultivi o atitudine atentă și sensibilă față de cei mai apropiați oameni, nevoia de a mulțumi celor dragi cu fapte bune. Continuați să familiarizați copiii cu tradițiile și obiceiurile populare, cu artele și meșteșugurile populare (Gorodets, Gzhel). Extindeți ideile despre jucăriile populare (matryoshka Gorodets, Bogorodskaya; spillikins). Să se familiarizeze cu artele și meșteșugurile naționale. Povestește despre coliba rusească și alte clădiri, decorațiunile lor interioare, articole de uz casnic, îmbrăcăminte. Pentru a forma la copii idei generalizate despre primăvară ca anotimp, adaptabilitatea plantelor și animalelor la schimbările naturii. Extindeți cunoștințele despre semnele caracteristice primăverii; despre sosirea păsărilor; despre legătura dintre fenomenele naturii animate și neînsuflețite și tipurile de muncă sezoniere; despre schimbările de primăvară în natură (zăpada se topește, râurile se revarsă, păsările zboară, iarba și florile apar mai repede pe partea însorită decât la umbră). 29 februarie 11 martie 14 martie 25 martie 28 martie 29 aprilie Sărbătoarea „8 martie”. Sărbătoare de folclor. Divertisment „Adunări rusești”. Ziua Victoriei Creșteți copii în spiritul patriotismului, al dragostei pentru patria-mamă. Pentru a extinde cunoștințele despre eroii Marelui Război Patriotic, despre victoria țării noastre pe 2 mai pe 13 mai în război. Să se familiarizeze cu monumentele eroilor Marelui Război Patriotic. Monitorizare 16 mai Umplere Sărbătoarea „Primăvara este roșie”. Ziua Pământului 22 aprilie. Sărbătoarea „Ziua Victoriei”.
12 Vara Pentru a forma copiilor idei generalizate despre vara ca anotimp; semne de vară. Extindeți și îmbogățiți ideile despre influența căldurii, luminii solare asupra vieții oamenilor, animalelor și plantelor (natura „înflorește”, multe fructe de pădure, fructe, legume se coc; există multă hrană pentru animale, păsări și puii lor); concepte de ciuperci comestibile și necomestibile. În perioada de vară, grădinița funcționează în perioada sărbătorilor. 3 iunie 20 august 27 mai Fișe de dezvoltare individuală pentru copii. 30 mai 3 iunie Divertisment muzical și literar „Ziua Florii”. Ziua Mediului 5 iunie.
13 Planificare tematică cuprinzătoare în grupa pregătitoare Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada Variante ale evenimentelor finale Ziua Cunoașterii Pentru a dezvolta interesul cognitiv, interesul pentru școală, pentru cărți. 31 august Sărbătoarea „Ziua Cunoașterii”. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre școală, de ce trebuie să înveți, cine predă ce la școală pe 11 septembrie, despre rechizite etc. Să-și formeze idei pozitive despre profesia de profesor și „profesia” unui elev. Toamna Orașul meu, țara mea, planeta mea Ziua Unității Extindeți cunoștințele copiilor despre toamnă. Continuați introducerea profesiilor agricole. Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de comportament sigur în natură. Pentru a consolida cunoștințele despre anotimpuri, succesiunea lunilor dintr-un an. Cultivați respectul pentru natură. Extindeți ideile despre expunerea toamnei în opere de artă (poetice, vizuale, muzicale). Extindeți-vă înțelegerea despre profesiile creative. Pentru a extinde ideile copiilor despre pământul lor natal. Continuați să vă familiarizați cu obiectivele turistice ale regiunii în care locuiesc copiii. Să cultive dragostea pentru „micuța Patrie”, mândria de realizările țării lor. Spuneți copiilor că Pământul este casa noastră comună, că există multe țări diferite pe Pământ. Explicați cât de important este să trăiți în pace cu toate națiunile, să le cunoașteți și să le respectați cultura, obiceiurile și tradițiile. Să extindă ideile copiilor despre țara natală, despre sărbătorile legale. Oferă informații de bază despre istoria Rusiei. Pentru a aprofunda și clarifica ideile despre Patria Mamă a Rusiei, pentru a menține interesul copiilor față de evenimentele care au loc în țară, pentru a cultiva un sentiment de mândrie pentru realizările sale. Pentru a consolida cunoștințele despre steagul, stema și imnul Rusiei. 14 septembrie 25 septembrie 28 septembrie 23 octombrie 26 octombrie 13 noiembrie Sărbătoarea „Toamna”. Sărbătoarea „Ziua unității naționale”
14 Iarna Anul Nou Iarna Apărătorul Zilei Patriei Extindeți-vă înțelegerea despre Moscova, orașul principal, capitala Rusiei. Spuneți copiilor despre Yu. A. Gagarin și alți eroi ai spațiului. Să cultive respectul pentru oamenii de diferite naționalități și obiceiurile lor. Continuați să familiarizați copiii cu iarna ca anotimp, cu sporturile de iarnă. Pentru a forma cercetare și interes cognitiv prin experimentarea cu apă și gheață. Să se implice în participarea activă diversă la pregătirea sărbătorii și desfășurarea acesteia. Cultivați un sentiment de satisfacție prin participarea la activitățile colective dinainte de vacanță. Puneti bazele unei culturi de vacanta. Provoacă o atitudine emoțională pozitivă față de vacanța viitoare, o dorință de a participa activ la pregătirea acesteia. Treziți dorința de a felicita cei dragi de sărbătoare, prezentați cadouri făcute de dvs. Continuați să vă familiarizați cu tradițiile sărbătoririi Anului Nou în diferite țări. Continuați să vă familiarizați cu iarna, cu sporturile de iarnă. Pentru a extinde și a îmbogăți cunoștințele despre caracteristicile naturii de iarnă (frig, îngheț, ninsoare, vânturi puternice), caracteristicile activităților oamenilor în oraș, în mediul rural; despre comportamentul sigur în timpul iernii. Pentru a forma un interes primar de cercetare și educație prin experimentarea cu apă și gheață. Continuați să vă familiarizați cu natura Arcticii și Antarcticii. Pentru a da o idee despre caracteristicile iernii la diferite latitudini și în diferite emisfere ale Pământului. Continuați să extindeți ideile copiilor despre armata rusă. Vorbește despre datoria dificilă, dar onorabilă de a apăra Patria, de a-i proteja pacea și securitatea; despre cum străbunici, bunici, părinți au luptat cu curaj și au apărat țara noastră de dușmani în timpul războaielor. Pentru a educa în spiritul patriotismului, dragostea pentru patria-mamă. Introduceți diferite tipuri de trupe (infanterie, maritim, aerian, 16 noiembrie 11 decembrie 14 decembrie 31 decembrie 11 ianuarie 31 februarie 1 februarie 26 februarie Divertisment sportiv. Experimentare. Sărbătoare „Anul Nou” Sărbătoare „Iarnă”. Jocurile Olimpice de iarnă. Sărbătoare „23 februarie”. -Apărătorul Zilei Patriei”.
15 Ziua Internațională a Femeii Cultură și tradiții populare Ziua Victoriei de primăvară trupe de tancuri), echipament militar. Să extindă reprezentările de gen, să formeze la băieți dorința de a fi puternici, curajoși, de a deveni apărători ai Patriei; pentru a educa fetele respectul pentru băieți ca viitori apărători ai patriei. Organizați toate tipurile de activități pentru copii (joc, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, lectură) în jurul temei familiei, dragostei pentru mamă, bunica. Cultivați respectul față de profesori. Extindeți reprezentările de gen, insuflați băieților ideea că bărbații ar trebui să fie atenți și respectuoși față de femei. Implicați copiii în realizarea de cadouri pentru mama, bunica, educatoare. Să cultivi o atitudine atentă și sensibilă față de cei mai apropiați oameni, nevoia de a mulțumi celor dragi cu fapte bune. Pentru a familiariza copiii cu tradițiile și obiceiurile populare. Pentru a extinde ideile despre arta, tradițiile și obiceiurile popoarelor din Rusia. Continuați să familiarizați copiii cu cântece, dansuri populare. Extindeți ideile despre diversitatea artei populare, meșteșugurilor de artă (diferite tipuri de materiale, diferite regiuni ale țării noastre și ale lumii). Creșteți interesul pentru arta pământului natal; pentru a insufla dragoste și respect pentru operele de artă. Pentru a forma copiilor idei generalizate despre primăvară, adaptabilitatea plantelor și animalelor la schimbările naturii. Extindeți cunoștințele despre semnele caracteristice primăverii; despre sosirea păsărilor; despre legătura dintre fenomenele naturii animate și neînsuflețite și tipurile de muncă sezoniere; despre schimbările de primăvară în natură. Creșteți copii în spiritul patriotismului, al dragostei pentru Patria Mamă. Pentru a extinde cunoștințele despre eroii Marelui Război Patriotic, despre victoria țării noastre în război. Pentru a familiariza cu monumentele eroilor Marelui Război Patriotic 29 februarie 11 martie 14 martie 25 martie 28 aprilie 15 aprilie 18 mai 13 mai Sărbătoarea „8 martie”. Sărbătoare de folclor. Sărbătoare „Primăvara este roșie”. Ziua Pământului - 22 aprilie. Sărbătoarea „Ziua Victoriei”.
16 războaie. Spuneți copiilor despre premiile militare ale bunicilor, părinților. Arătați continuitatea generațiilor de apărători ai patriei: de la eroii antici la eroii Marelui Război Patriotic. Monitorizare 16 mai 27 mai Vara Pentru a forma copiilor idei generalizate despre vara ca anotimp; semne de vară. Extindeți și îmbogățiți ideile despre influența căldurii, luminii solare asupra vieții oamenilor, animalelor și plantelor (natura „înflorește”, multe fructe de pădure, fructe, legume se coc; există multă hrană pentru animale, păsări și puii lor); concepte de ciuperci comestibile și necomestibile. 30 mai 3 iunie În perioada de vară, grădinița funcționează în regim vacanță. 3 iunie 20 august Completarea cardurilor personale ale copiilor. Divertisment literar muzical „Ziua Florii”. Ziua Mediului 5 iunie.
Departamentul de Educație al Districtului Urban Anzhero-Sudzhensky Instituție Educațională Preșcolară Autonomă Municipală „Grădiniță de tip combinat 9 „Polyanka” APROBAT: șef al MADOU „DSKV
Grupa seniori - 5-6 ani Tema Conținutul lucrării Perioada La revedere, vară! In curand la scoala! Voi crește sănătos Toamna Dezvoltați motivația cognitivă la copii, interesul pentru școală, cărți. formează prietenii,
6. Vacanta de Revelion Organizati tot felul de activitati pentru copii in jurul tematicii Anului Nou si Revelionului 7. Iarna * schimbari de sezon * haine oamenilor * animale de companie si pasari * animale de padure iarna
Planificare tematică cuprinzătoare în grupul senior 2016-2017. Subiect Conținutul detaliat al lucrării Variante de evenimente gata făcute „Ziua cunoașterii” 1-2 septembrie (1-2 săptămâni) diagnosticare Dezvoltarea cognitivă
Planificare tematică cuprinzătoare în grupa I juniori Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale 1. Grădiniță 2. Toamna 2- legume 3- fructe de pădure, ciuperci 4- animale de companie și păsări
Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală Grădinița 9 „Rosinka” Krasnokamensk Zabaykalsky Krai Cuprinzător - planificarea tematică a activităților educaționale
Adoptat în consiliul pedagogic. Protocolul 1 din 20 Anexa 3 Planificarea cuprinzătoare-tematică a muncii cu copiii de 2-7 ani „Grădinița 7” Soare „EXEMPLU DE OPȚIUNE DE PLANIFICARE COMPLEX-TEMATICĂ
Adio vara, buna ziua, gradinita) Calendar-planificare tematica a procesului de invatamant Vârsta preșcolară junior și mijlociu Tema Conținut detaliat al lucrării Temporar
APROB șeful grădiniței MDOU 57 „Ladushki” E.Yu Logacheva Planificarea cuprinzătoare și tematică pentru programul „De la naștere la școală” N.E. Veraksa 1 grup de juniori. Subiect Conținutul detaliat al lucrării
1. Complex Grădiniță-planificare tematică la grupa I juniori. Subiect Conținutul detaliat al lucrării Perioada Variante ale evenimentelor finale 1-15 Completarea documentelor în septembrie privind adaptarea copiilor la
O opțiune exemplară este planificarea complex-tematică în grupa I de juniori. 1. Grădiniță Adaptați copiii la condițiile grădiniței. Să se familiarizeze cu grădinița ca cel mai apropiat mediu social al copilului.
De acord: Cu consiliul pedagogic al instituţiei de învăţământ preşcolar Procesul verbal 1 din 03.09.2013 Aprobat de: Şef grădiniţă MKDOU 2 s. Ordinul 35 din 09.03.2014 Planificarea cuprinzătoare și tematică a Municipalității
Cuprins Planificare cuprinzătoare-tematică (al doilea grup de vârstă fragedă) ... 3 Planificare cuprinzătoare-tematică (grup junior) ... 5 Planificare cuprinzătoare-tematică (grupa mijlocie) ...
Planificare complex-tematică în cadrul programului „De la naștere la școală” N.E.Veraksa Planificare complex-tematică la grupa I juniori. Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada Variante ale finalei
Planificare tematică cuprinzătoare în cadrul programului „De la naștere la școală” N.E. Veraksa 2015-2016 Planificare tematică cuprinzătoare în grupa a 2-a de vârstă fragedă Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada
APROB: Șef MBDOU 69 „Thumbelina” 01 septembrie 2015 Planificare complex-tematică aproximativă a muncii cu copiii 2 7 ani A doua grupă de vârstă fragedă (de la 2 la 3 ani) Tema Conținut detaliat
(a 4-a săptămână din august 1-a săptămână Planificare tematică cuprinzătoare (a doua grupă a copilăriei timpurii) Tema Conținutul detaliat al lucrării Opțiuni exemplificative pentru activitățile finale Grădiniță Adapt
Subiect Conținut Data Opțiuni pentru activități Pentru a dezvolta motivația cognitivă la copii, interesul pentru școală. Cărți. Organizat Forma 1 prietenos educațional, adulți prietenos septembrie
Tema Grădiniță (a 4-a săptămână din august 1-a săptămână din septembrie) Toamna (a 2-a a 4-a săptămână din septembrie) Sunt o persoană din lume (a 2-a săptămână a lunii octombrie) Casa mea (a 3-a săptămână din octombrie 2 a I-a săptămână din noiembrie) Sărbătoarea de Anul Nou Al doilea
Curriculum pentru programul educațional principal al grădiniței MBDOU 9 Activități educaționale directe Număr de activități educaționale organizate pe săptămână de la 3 la 4 ani de la 4 la 5
Tema Scopul Perioada Activități cu rezultate Aduceți bucurie copiilor înapoi la grădiniță Distracție pentru grădiniță. Continuați cunoștințele cu grădinița de când sunt copii, cel mai apropiat mediu social al copilului: organizat
Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii din grupa I juniori Subiect Conținutul lucrării Eveniment final Grădiniță (săptămâna a IV-a din august 1 săptămâna septembrie) Adaptarea copiilor la condițiile grădinii.
Planificare tematică cuprinzătoare aproximativă Prima grupă de juniori (de la 2 la 3 ani) Tema Conținutul detaliat al lucrării Opțiuni pentru evenimentele finale Grădiniță (săptămâna a 4-a din august 1a săptămână din septembrie)
Planificare tematică cuprinzătoare Grupa pregătitoare Toamna Dezvoltarea interesului cognitiv, a interesului pentru școală, pentru cărți .. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre școală, de ce trebuie să studiezi, cine și ce
Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii 2-7 ani Anexa 6. Grupa de vârstă fragedă (de la 1,5 la 3 ani), Tema GKP Conținutul detaliat al lucrării Opțiuni pentru evenimentele finale Grădinița Toamna
Anexă la PE LA 7 ADOPTAT prin Hotărârea Consiliului Pedagogic al grădiniței GBDOU 8 din districtul Admiralteisky din Sankt Petersburg protocolul 1 (2018-2019) din data de 30.08.2018 APROBAT prin Ordinul 100 din 30.08.2018
Planificare tematică cuprinzătoare aproximativă a muncii cu copiii MBDOU 6 „Kolobok” anul universitar 2018-19 * Conținutul detaliat al activității PLAN COMPLEX-TEMATIC DE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE MBDOU
Anexa 6 Un plan cuprinzător-tematic exemplar al activităților educaționale. Tema generală, termeni GRĂDINIȚA 1 15 septembrie SUNT O PERSOANĂ ÎN LUME 18-29 septembrie TOAMNA 27 octombrie CASA MEA, ORAȘUL MEU 30 octombrie
Lumea în care trăiesc Familia mea este lumea mea Bună, iarnă Dă-ți o idee despre tine ca persoană: despre principalele părți ale corpului uman, despre scopul lor. Consolidați cunoștințele despre numele dvs., numele membrilor familiei. formă
Tema generală GRĂDINIȚA 1 16 septembrie SUNT OM ÎN LUME 19-30 septembrie TOAMNA 3-28 octombrie CASA MEA, ORAȘUL MEU 31 octombrie 18 noiembrie Anexa 6 Un plan cuprinzător-tematic exemplar de activități educaționale.
Casa mea (a treia saptamana din octombrie-a 2-a saptamana din noiembrie) Vacanta de Anul Nou (a 3-a saptamana din noiembrie-a 4-a saptamana din decembrie) Iarna (a 3-a saptamana din luna ianuarie-a 4-a saptamana din ianuarie Ziua Mamei (1-a saptamana din februarie- 1-a saptamana din martie) Jucarie populara
Perioada septembrie Planificare cuprinzătoare și tematică pentru anul universitar 2014-2015 Grupe de dezvoltare generală Grupa a doua de juniori Grupa de mijloc Grupa de seniori Tema, opțiuni pentru evenimentele finale
REVIZUT la procesul-verbal al Consiliului Pedagogic 5 din 27 august 2015 Khovanskaya 27 august 2015 Calendar și planificare tematică
Instituția de învățământ preșcolară bugetară municipală „Grădinița de tip combinat 61” din districtul orașului Samara Samara 114, pr.kirov, 397a ~ [email protected]~ Tel. 956-67-74. fax 956-44-33
Procesul educațional se bazează pe un principiu complex - tematic de construcție, care se bazează pe ideea integrării conținutului diferitelor arii educaționale în jurul unei singure teme comune, care este
Acceptat la sfatul „/#*” &3? 2014 PLANIFICARE COMPLEX-TEMATICĂ pentru anul universitar 2014-2015 Planificare cuprinzătoare-tematică la grupa I juniori. Subiect Conținut detaliat al lucrării Opțiuni de perioadă
Septembrie 4 saptamana 3 saptamana 2 saptamana 1 saptamana „La revedere vara! Buna gradinita! „Toamna de aur” „Căderea frunzelor, căderea frunzelor, grădina veche adoarme” „Animalele și păsările. Animale și păsări din pădure» Asistență
PLANIFICARE TEMATICĂ pentru anul universitar 2016 2017 Ekaterinburg, 2016 Planificare tematică în grupa a 2-a juniori Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada Variante evenimente finale 1. Grădiniță
Planificare tematică cuprinzătoare pentru anul universitar 2017 2018 Planificare tematică cuprinzătoare în grupa I de juniori Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale
Planificare tematică cuprinzătoare pentru anul universitar 2016 2017 Planificare tematică cuprinzătoare în grupa I de juniori Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale
Plan tematic cuprinzător de activități educaționale Grupul „Teremok” (de la 6 ani) anul universitar 06-07 Educator Ushanova I.V. Tema Ziua cunoștințelor (9.08.6 0.09.6) Conținut detaliat al lucrării Dezvoltare
Planificare tematică complexă Grupa de mijloc Tema sărbătorii și evenimente „Ziua cunoașterii” Perioada august septembrie Tema activității proiectului „Frunza galbenă s-a învârtit, copiii au mers la școală”
Subiect Conținut Data Ziua Cunoașterii Responsabile, Ziua Porților Deschise, Călătorie în Țara Cunoașterii. Să formeze la copii motivație cognitivă, interes pentru școală, cărți. Formă prietenoasă, binevoitoare
Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală Grădinița 126, Lipetsk ACCEPTAT APROBAT La Consiliul Pedagogic, OU 126 Proces-verbal 1 din 29.08.2016 Zhsch. Belousova l0.08.2016 ANUAL
Adoptat prin hotărârea Consiliului Pedagogic: Protocolul 1 din 30.08.2016. Aprob: șeful MBDOU „Grădinița Pyatnitsky” Semitsvetik „L.V. Maschinova Ordinul 73 din 30.08.2016. PLANIFICAREA TEMATICĂ PENTRU PROGRAM
Planificare complex-tematică aproximativă. A doua grupă de juniori. Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale La revedere, vară, salut, grădiniță Toamna Eu și familia mea
Anexa 9 Planificare tematică cuprinzătoare Vârsta timpurie M-ts Februarie Ianuarie Decembrie Noiembrie Octombrie Tema integratoare a perioadei Grădiniță 1. Să ne cunoaștem 2. Legume 3. Fructe 4. Ciuperci, fructe de pădure
Planificare tematică în grupa I juniori Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale 1. Grădiniță Adaptarea copiilor la condițiile grădiniței. Introducere în grădiniță
Planificare tematică cuprinzătoare Grup de seniori Toamna Extindeți cunoștințele copiilor despre toamnă. Continuați introducerea profesiilor agricole. Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de comportament sigur în
Realizat de TCPDF (www.tcpdf.org) planificare tematică în grupa I de juniori Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru activitățile finale 1. Grădiniță
Cuprinzător - planificarea tematică a muncii cu copiii de 2-7 ani Principiul tematic al construirii procesului educațional vă permite să țineți cont de specificul unei instituții preșcolare. Perioada optimă pentru fiecare
Luna 1-a săptămână 2-a săptămână 3-a săptămână 4-a săptămână septembrie "La revedere vară, salut grădiniță!" „Reguli și siguranță în trafic” Obiectiv: Asistență Scop: Extinderea orientării în apariția
Planificare tematică cuprinzătoare în grupul pregătitor 2017-2018 Subiect Conținutul detaliat al lucrării Variante de evenimente gata făcute „Ziua cunoașterii” septembrie (a 4-a săptămână din august-1a săptămână „Orașul meu” (2
Subiect Deci am devenit mai maturi Planificare cuprinzătoare - tematică pentru anul universitar 2018 2019 (prima jumătate a anului) Grup pregătitor Conținutul detaliat al lucrării Pentru a ne forma idei despre noi înșine,
Planificare tematică în a doua grupă de vârstă fragedă Luna Săptămâna Tema Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie Februarie Martie Aprilie 1 Mai „Jucării” 2 „Prietenii mei, educatoarele, bonele” „Grădinița”
Planificare tematică cuprinzătoare pentru perioada 2018-2019 Tema Tema Rezumatul lucrării Notă septembrie 2 săptămâni 3 Adio vară Diagnosticare pedagogică. Dezvoltați idei despre vară, despre vară
Subiect Deci am devenit mai maturi. Planificare cuprinzătoare - tematică pentru anul universitar 2015-2016 (prima jumătate a anului) Grup pregătitor pentru școală Conținutul detaliat al lucrării Formează idei
Data Grupa Subiect Conținut 01.09 11.09 Grupa a doua Responsabil Grădiniță cunoștințe Cunoștințe Adaptarea copiilor la condițiile grădiniței. Introduceți grădinița ca cel mai apropiat mediu social
Planificare complex-tematică aproximativă. Grupa mijlocie Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada Variante ale evenimentelor finale Ziua Cunoașterii Dezvoltarea motivației cognitive la copii, interesul pentru
Calendar-planificare tematică în grupa a II-a de juniori „Soare” (3-4 ani) Subiect Conținutul detaliat al lucrării Grădinița (săptămâna I Adaptarea copiilor la condițiile grădiniței. Prezentare
Tema Ziua Cunoașterii (-a săptămâna din august - a-a săptămână din septembrie) 8.08.7.09.7 Toamna (-a săptămâna din septembrie). 09.7. -0.0.7 Grupa pregătitoare pentru școală (de la 6 la 7 ani) Opțiuni Conținutul detaliat al lucrării finalei
Planificare tematică în grupa I juniori Tema Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale 1. Grădiniță Adaptarea copiilor la condițiile grădiniței. Introducere în grădiniță
Planificare complex-tematică aproximativă pe grupe de vârstă. Vârsta fragedă (de la 2 la 3 ani) Subiect Bună ziua, grădiniță (a 4-a săptămână din august - a 1-a săptămână din septembrie) Toamna de aur (a 2-a-4-a săptămână din septembrie)
Perioada tematică Ziua cunoașterii. „Ce este grădinița?” 1 8 septembrie „Copilul pe stradă”. (Strada satului nostru.) 11-22 septembrie. „Copilul și sănătatea lui” (Cadourile toamnei).25 septembrie – 6 octombrie. Conținut extins
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița „Solnyshko” satul Gvardeyskoye” districtul Simferopol Republica Crimeea Calendar - planificare tematică pentru anul universitar 2016/2017
EXEMPLU DE PLANIFICARE TEMATICĂ COMPLEXĂ A LUCRĂRII CU COPII DE 27 DE ANI INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR PRIVAT „GRĂDINIȚA 227” SNEGIROK „20172018 ACH.G. EXEMPLU DE PLANIFICARE TEMICĂ CUPRINȚĂ
Planificare tematică cuprinzătoare în prima grupă de juniori Subiect Conținut detaliat al lucrării Perioada Opțiuni pentru evenimentele finale Grădiniță Angajații grădiniței Reguli de conduită în grădiniță Băieți prietenoși 25
Planificare tematică integrată
în limba engleză în grupa de mijloc pentru anul universitar
Activități comune ale unui profesor cu copiii Luna Tema Sarcini de integrare Tipuri de activități
Septembrie
1-2 saptamani
3-4 saptamani
octombrie
Saptamana 1
2-4 săptămâni
noiembrie
1-4 săptămâni
decembrie
1-3 săptămâni
4 saptamani
ianuarie
1-4 săptămâni
Comunicare:
- extindeți în continuare ideile copiilor despre casă (mobilier, diverse obiecte de acasă): o ușă, un perete, podea, un tavan, o canapea, o lampă, un dulap, o vază, apă;
- dezvoltarea discursului monolog oral al copiilor în situații
pe această temă: mă spăl pe față. Este o carte;
- formarea la copii a capacităţii de interacţiune în activităţi colective;
- elaborați pronunția sunetelor englezești: , [n], [f], , [s], , , [d], [ǝ];
- extinderea dicționarului lexical pe tema „Rechizite”: o școală, un ghiozdan, o carte, un creion, un pix, un caiet, un cauciuc, o riglă.
- capacitatea de a răspunde la întrebarea: Ce este?; Cunoștințe:
- continua să familiarizeze copiii cu particularitățile locuințelor în țările vorbitoare de limbă engleză;
- generalizarea folosirii articolului nehotărât, prepoziții de loc pe, în, sub, O carte este pe masă.
Socializare:
- educarea copiilor a dorinței și capacității de a interacționa în echipă în diverse tipuri de activități de joacă și de a obține rezultatul final;
- ascultarea și învățarea cântecelor în limba engleză: „Alphabet”.
Sănătate:
- dezvoltarea abilităților fizice cu elemente ale limbii engleze - minute de educație fizică (ascultarea mișcărilor în limba engleză). Mâna stângă, mână dreaptă, bate din palme, mâini în sus și în jos, atinge pământul. Ursuleț, întoarce-te, atinge pământul, leagă-ți pantoful, la revedere de la tine.
Comunicare:
- dezvoltarea discursului monolog oral al copiilor în situații pe această temă: Este primăvară. primăvara este verde;
- formarea unui vocabular potential pe tema: vara, toamna, iarna, primavara, o frunza, o floare, vremea, albastru, verde, rosu, alb, galben, negru, gri, luminos;
- capacitatea de a înțelege vorbirea în limba engleză auzul: I like summer;
- extinderea dicționarului lexical;
- introducerea copiilor într-o varietate de sporturi în diferite perioade ale anului: să patineze - să patineze, să schieze - să schieze, să culeagă fructe de pădure și ciuperci - să culeagă fructe de pădure și ciuperci;
- capacitatea de a răspunde la întrebarea: Ce anotimp este? - elaborați pronunția sunetelor englezești: , [n], [f], , [s], , , [d], [ǝ];
Cogniție:
- extinderea vocabularului englez pe tema;
- dezvolta ideile copiilor despre lumea din jurul lor: un copac, frig, cald, ploaie;
- educația copiilor de interes într-o limbă și cultura străină a poporului englez, american și rus;
- să dezvolte capacitatea preșcolarilor de a descrie vremea: It is rain today. Azi bate vant. Azi e ninsoare.
Socializare:
- familiarizarea copiilor cu poezii și ghicitori cu elemente ale limbii engleze:
primăvara este verde
vara este strălucitoare
Toamna este galbenă
Iarna este albă.
Sănătate:
- dezvoltarea abilităților fizice cu elemente ale limbii engleze - minute de educație fizică (înțelegerea mișcărilor în limba engleză după ureche)). Mâna stângă, mână dreaptă, bate din palme, mâini în sus și în jos, atinge pământul. Ursuleț, întoarce-te, atinge pământul, leagă-ți pantoful, la revedere de la tine. Mână în sus! Mainile sus! Mâna jos! Mainile jos! Aplecați la stânga! Înclinați spre stânga! Îndoiți-vă la dreapta! Înclinați spre dreapta! Și stai jos! Și apoi stai jos!
Comunicare:
- dezvoltarea discursului monolog oral al copiilor în situații pe această temă: am o bluză, o fustă și sandale;
- formarea unui vocabular potential pe tema: martie, aprilie, mai sunt luni de primavara. O fustă, un pulover, o cămașă, un pantalon, o haină, o șapcă, mănuși, șosete, sandale, cizme, o rochie, pantaloni scurți, o pălărie;
- capacitatea de a răspunde la întrebarea: Cum este vremea azi? - continua extinderea dicționarului lexical: It is windy today. E soare azi. pot să înot. Îmi place să patinez și să schiez;
- exersați pronunția sunetelor englezești [k], [g], [g], [d], , [ǝ:], [ɛǝ].
Cogniție:
- continua sa formeze la copii bazele comunicarii in limba engleza pe tema;
Socializare:
- organizarea și desfășurarea de diverse jocuri în cadrul temei studiate;
- familiarizarea copiilor cu poezii și ghicitori cu elemente ale limbii engleze.
Sănătate:
- dezvoltarea abilităților fizice cu elemente ale limbii engleze - minute de educație fizică (ascultarea mișcărilor în limba engleză). Mâna stângă, mână dreaptă, bate din palme, mâini în sus și în jos, atinge pământul. Ursuleț, întoarce-te, atinge pământul, leagă-ți pantoful, la revedere de la tine. mainile sus. mainile jos. Mâinile pe șolduri. Aşezaţi-vă. ridice în picioare. Aplecați la stânga. Îndoiți-vă la dreapta. Unu, doi, trei - hop. Unu, doi, trei - stop.
Activitate educațională directă finală
Sarcină de testare pentru a identifica nivelul de stăpânire a materialului programului de către copii
Scop: identificarea nivelului de asimilare a materialului programului de către copii pe aspecte și tipuri de activitate de vorbire. 1. Cunoașterea sunetelor englezești „The Tale of the Tongue”
Încălzire fonetică: „Sunete englezești”
Basm: „Despre limbă”
2. „Păpușile se cunosc”
Încălzire fonetică: „Mergi în pădure”
Încălzire fizică: „Unu, doi, trei”
3. „Ziua lui Spot”
Încălzire fonetică: „Ecou”
Joc: „Oglindă”
scopul: elaborarea construcțiilor de vorbire pe această temă, formarea la copii a capacității de a interacționa în activități colective.
4. „Prieteni englezi”
Încălzire fonetică: „Ecou”
Încălzire fizică: „Walking Walking”
Joc educativ: „Pasează mingea”
1. „Cutie magică”
2. „Eu și familia mea”
Încălzire fonetică: „Să ne plimbăm prin pădure” (ascultarea unei înregistrări audio)
Joc cu degetele: „Familia mea”, scopul: elaborarea construcțiilor de vorbire pe această temă, dezvoltarea la copii a capacității de a interacționa în activități colective.
3. „Prezentarea șicului”
Încălzire fonetică: „Ecou”
Încălzire fizică: mâinile sus!
4. „Joacă-te cu creioanele” (desenând o familie)
Încălzire fonetică: „Ecou”
Încălzire fizică: „Iată familia mea”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
1. „Animuțele mele preferate”
2. „Prietenie”
Încălzire fonetică: „Șarpe”
Vizionarea desenului educațional „O maimuță”
3. „O zi la fermă”
Încălzire fizică: mâinile sus!
Cântec: „Humpty Dumpty”
4. „Teremok” (dramatizare a unui basm)
Joc educativ: „Autobuzul familiei”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
1. „Animuțele mele preferate” (vizionarea unui desen animat educațional)
Încălzire fizică: „Mâinile sus”
Cântec: „Hello song”
2. „Jucăriile preferate”
Încălzire fonetică: „Povestea limbii”
Încălzire fizică: „Zece degete mici”
Joc educativ: "Loto"
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
3. „Ursulețul de pluș”
Încălzire fonetică: „Limbă în pădure”
Încălzire fizică: mâinile sus!
Cântec: „Humpty Dumpty”
4. „Cutie magică”
1. „Smeshariki este oaspetele nostru”
Încălzire fonetică: „Unu, doi, trei”
Încălzire fizică: „Aplaudă, aplaudă, aplaudă”
Cântec: „Cântecul animalelor”
2. Ziua lui Spot
Încălzire fonetică: „Povestea limbii”
Încălzire fizică: „Zece degete mici”
Joc educativ: „Ce lipsește?”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
3. „Ajută-l pe Luntik să aranjeze fructele și legumele”
Încălzire fizică: mâinile sus!
Cântec: „Humpty Dumpty”
Joc educativ: „Magazin”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
1. „Construirea unei case”
Încălzire fonetică: „Lângă râu”
Încălzire fizică: „Mâinile sus”
Cântec: „Hello song”
2. „Casa mea”
Încălzire fonetică: „Povestea limbii”
Încălzire fizică: „Zece degete mici”
Joc educativ: "Loto"
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
3. „Să facem curățenie în casă”
Încălzire fonetică: „Limbă în pădure”
Încălzire fizică: mâinile sus!
Cântec: „Humpty Dumpty”
4. „Motor”
Încălzirea fonetică: „Curățenia în casă”
Încălzire fizică: „Cale”
Joc educativ: „Autobuzul familiei”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
Vizionarea desenului educațional „Construirea unei case”
1. „În palat”
Încălzire fonetică: „Oglindă”
Cântec: ceainic
Joc educativ: „Du-te și găsește”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
2. „Să punem lucrurile în ordine pe masă”
Încălzire fonetică: „Dimineața”
Joc educativ: „Cutie magică”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
Cântec: „Alfabetul”
3. „Ce vom duce la școală?”
Încălzire fonetică: „Limbă în pădure”
Încălzire fizică: „Ursuleț”
Cântec: „Hello song”
4. „La școală”
Încălzirea fonetică: „Curățenia în casă”
Încălzire fizică: „Las mâna, mâna dreaptă”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
Vizionarea desenului educațional „Dora the Pathfinder”
1. „Anotimpuri”
Încălzire fonetică: „În pădure”
Încălzire fizică: „Mâinile sus”
Cântec: „Ploaie, ploaie, ploaie”
Joc de dezvoltare: „Ce a venit?” Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a interacționa în activități colective.
2. „Momentul preferat al anului”
Încălzire fizică: „Ursuleț”
Joc educativ: „Cel și rece”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
Cântec: Ploaie, ploaie, ploaie.
3. „Sărbătoare de primăvară”
Încălzire fonetică: „Limbă în pădure”
Încălzire fizică: „Las mâna, mâna dreaptă”
Cântec: „Hello song”
4. „Schimbarea anotimpurilor” vizionarea desenelor animate educative
Încălzirea fonetică: „Curățenia în casă”
Încălzire fizică: „Las mâna, mâna dreaptă”
Joc cu degetele: „Bună dimineața”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
1. „Vremea”
Încălzire fonetică: „Pentru a vorbi clar, trebuie să repeți sunete”
Încălzire fizică: „Unu, doi, trei - sări și oprire”
Cântec: „Cântec de culori”
Joc educativ: „Arborele de perete”
Scop: formarea la copii a capacității de a interacționa în activități colective.
2. „Îmbrăcăm păpușa”
Încălzire fonetică: „Minge”
Încălzire fizică: „Ursuleț”
Joc educativ: „Haine”
Scop: consolidarea unităţilor lexicale.
Cântec: Ploaie, ploaie, ploaie.
3. „Vărbători de vară”
Încălzire fonetică: „Limbă în pădure”
Încălzire fizică: „Las mâna, mâna dreaptă”
Cântec: „Hello song”
4. „Cutie magică”
