Acasă › Rugăciuni › Proiecte gata făcute la școală pentru noul an. Proiectul social „Anul Nou bate la școală”

Proiecte gata făcute la școală pentru noul an. Proiectul social „Anul Nou bate la școală”

Tip proiect: informativ și creativ.

Participanți: copii din grupa mijlocie, educatori, părinți, director muzical.

Relevanță: proiectul își propune să-i introducă pe copii în sărbătorile populare, caracteristicile acestora. Copiii știu puțin despre istoria originii sărbătorilor rusești, tradițiile și obiceiurile lor. Părinții nu implică copiii în realizarea cadourilor, ci dau totul gata. Dar cum pot afla copiii cât să aștepte Anul Nou, ce cadouri să facă, cum să se comporte într-o vacanță, cum diferă o sărbătoare de alta? Proiectul nostru va ajuta copiii și părinții să devină participanți direcți la pregătirile pentru Anul Nou, să se cufunde pe deplin în furtuna de emoții și impresii de dinainte de Anul Nou.

Scopul proiectului: de a forma conceptul de „vacanță”, trăsăturile sale caracteristice și semnificația în viața oamenilor, pe exemplul Anului Nou.

Obiectivele proiectului:

Pentru a dezasambla conceptul de sărbătoare - Anul Nou, pentru a evidenția trăsăturile sale caracteristice: accesorii, atitudinea și starea de spirit a oamenilor, reguli de conduită, tradiții.
Trezește dorința de a participa la pregătirile pentru vacanță (decorarea grupului, realizarea de manuale, meșteșuguri, ziare foto despre Anul Nou).
Implicați părinții în pregătirea pentru vacanța de Anul Nou.

Rezultat asteptat:

Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre vacanța de Anul Nou;

Conștientizarea de către copii a unui fel, atitudinea grijulii și starea de spirit a oamenilor unul față de celălalt în timpul vacanței;

Participarea activă a copiilor și a părinților în pregătirea pentru Anul Nou.

Produsul proiectului:

Organizarea proiectului:

I. Etapa pregătitoare

Alegerea și dezvoltarea materialelor necesare. (Calendar și planificare tematică, cursuri, conversații, selecție de ficțiune, ilustrații despre vacanța de Anul Nou.)

II. scena principala

Dezvoltare cognitiva:

„Sărbătoare de Anul Nou. Arborele elegant ";

"An Nou";

„Ce este Anul Nou?”;

„De ce Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii au nevoie de haine de blană?” (activitate cognitivă - de cercetare).

Dezvoltarea vorbirii:

„Ne pregătim pentru noul an”;

„Ce este în geanta lui Moș Crăciun?”;

Învățare poezii pentru vacanța de Anul Nou;

Realizarea unui „Calendar de așteptare de vacanță” - finalizarea sarcinilor de la Omul de zăpadă.

„Va fi vacanță în curând”;

„Reguli de conduită la matineu”;

OBZh „Reguli de siguranță la incendiu în timpul vacanței”;

„Reguli de conduită pe stradă în gheață neagră”;

Dezvoltare artistică și estetică:

Desen;

"Fulg de nea";

„Pom de Crăciun elegant”;

„Ramură de molid”.

„Herringbone” (realizarea unei felicitări de invitație);

„Cadouri de Anul Nou”;

Modelare din aluat de sare "turta dulce";

Aplicație:

"Fulg de nea";

„Felicitare de Anul Nou”;

Construcție (din hârtie):

„Jucării de Crăciun”;

„Herringbone”;

„Girlandă”.

Lucrări colective pentru expoziție.

Jocuri didactice „Decorează bradul de Crăciun”, „Află ce s-a schimbat”, „Când se întâmplă asta?”, „Sortează decorațiunile de Crăciun”.

Cunoaștere cu ficțiune: povești, basme și ghicitori despre iarnă și sărbătoarea de Anul Nou „Ce este Anul Nou”, „Căița zăpezii”, „Căița zăpezii și vulpea”, „Iernarea animalelor”, „Cum a fost împodobit bradul de Crăciun”. ”.

Jocuri în aer liber „Voi îngheța”, „Trece mănușa”, „Două înghețuri”, „Lupul și iepuri”.

Dezvoltare socială și comunicativă: jocuri de rol „Familie”, „Salon de frumusețe”, „Magazin”, „șoferi”.

Vizionarea desenelor animate pe tema de iarnă: „Moș Crăciun și vara”, „Povestea de iarnă”. „Poștașul om de zăpadă”.

Decorarea grupului.

Interacțiunea cu familia:

Sfat „Pregătirea pentru Anul Nou”:

Dosar-aspect „Ce să-i oferi unui copil de Anul Nou”:

Concurs „Jucărie de Anul Nou”:

Album „Atelierul lui Moș Crăciun”.

III. Stadiu final

Sărbătoarea de Revelion „Îndărârea casei la Omul de Zăpadă”.

Departamentul de Educație al Districtului Municipal Voskresensky

Instituție de învățământ municipală

Școala secundară Vozdvizhenskaya

Proiect de activitate extracurriculara

„În pragul Anului Nou!”

Pregătite de:

profesor de zi

Bochkova Valentina Arsenievna

2016

Pașaportul metodologic al proiectului.

Tip proiect: complexe (cognitive, creative, ludice, informaționale).

Participanții la proiect: copii, părinți, profesori.

Cronologia proiectului: 30 noiembrie - 30 decembrie (mic de statura)

Notă explicativă.

Anul Nou este cea mai iubită, minunată vacanță de familie. O sărbătoare cu transformări magice și cadouri de la Moș Crăciun. Ce este un an nou? Cine a inventat-o? Lucrările desfășurate în timpul implementării proiectului Anul Nou la Porți! vor ajuta la înțelegerea acestui lucru.

Perioada sărbătorilor de Anul Nou este vremea unui basm frumos, amabil, care vine în fiecare casă la sfârșitul anului.

Copiii așteaptă cu nerăbdare această sărbătoare, iar noul an pentru ei este ceva fantastic, unic și magic. Însă copiii sunt încă foarte mici și nu sunt capabili să organizeze singuri această sărbătoare, așa că au nevoie de ajutor din partea iubiților lor părinți și profesori.

Este foarte important să întăriți așteptările copiilor de Anul Nou în avans, cu alte cuvinte, să creați o stare de spirit specială de Anul Nou. Pentru a face acest lucru, luați-o ca pe o tradiție, în ajunul Anului Nou, întreaga familie se pregătește să sărbătorească această sărbătoare magică. Faceți împreună decorațiuni pentru brad, pregătiți costume, învățați cântece și poezii.

Competiția cu participarea adulților și a copiilor va forma nevoia părinților de a lua parte activ la pregătirea vacanței. Cu cât mai mulți oameni participă la asta, cu atât totul se va întâmpla mai bine și mai distractiv.

Pentru ca copilul să simtă atmosfera magică a acestei sărbători, merită să-l pregătiți din timp pentru Anul Nou. Povestește despre istoria sărbătorii și sărbătorirea ei în diferite țări, despre Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii, citește basmele de Anul Nou, învață cântece și poezii despre Anul Nou. Recomandați părinților să scrie o scrisoare lui Moș Crăciun împreună cu copilul lor și să decoreze casa. Copiii mici iubesc orice strălucitor și colorat. Și, desigur, le plac decorațiunile de Crăciun.

Decorarea unui pom de Crăciun este o sărbătoare separată, este necesar să se ofere copilului posibilitatea de a participa la acest eveniment.

Sărbătoarea de Anul Nou va permite copiilor să se cufunde în lumea basmelor și a magiei, să creeze o atmosferă de bucurie generală, bună dispoziție și să contribuie la formarea dorinței copiilor de a lua parte activ la spectacolele festive.

Deci, pentru ca copiii să simtă atmosfera sărbătorii, să se familiarizeze cu tradițiile sărbătoririi Anului Nou, iar părinții să demonstreze activitate și creativitate în pregătirea acestei sărbători, toate acestea au fost motivul dezvoltării Anului Nou la Proiectul Gates.

Problemă.

Toată lumea știe că cea mai preferată sărbătoare a copiilor este Anul Nou. Tam-tam de Anul Nou, scrisori către Moș Crăciun, decorarea pomului de Crăciun, o vacanță în cercul familiei, o atmosferă de căldură - toate acestea nu pot fi comparate nici măcar cu o zi de naștere. Dar, în urma unui sondaj efectuat de părinți, s-a dovedit că mulți nu știu despre tradițiile și semnele de Anul Nou, nu se grăbesc să facă jucării și costume de Anul Nou pentru copii, dar se grăbesc să le cumpere în magazin. Părinții cred că copilul va fi fericit din procesul în sine.

Rezolvarea problemelor identificate este posibilă prin organizarea interacțiunii dintre școală și familie, unde modul de interacțiune este activitatea comună a profesorilor, părinților și copiilor.

Ţintă: Creșterea cunoștințelor, dezvăluirea posibilităților și abilităților creative ale copiilor printr-o varietate de activități de pregătire pentru Anul Nou.

Formarea ideilor copiilor despre sărbătoarea de Anul Nou, cunoașterea tradițiilor, obiceiurile întâlnirii sărbătorii de Anul Nou, accesoriile sale, personaje.

Sarcini:

Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre sărbătorirea Anului Nou, pentru a cultiva dragostea pentru tradițiile rusești.

Dezlănțuiți posibilitățile și creativitatea copiilor printr-o varietate de activități.

Creați o dispoziție pozitivă în ajunul sărbătorii de Anul Nou.

Organizați un eveniment care încurajează copiii și părinții să se exprime creativ.

Natura contactelor: proiectul este organizat pentru copiii de școală elementară; interacțiunea cu părinții elevilor, cu profesorii de materii, cu educatorii DC, cu bibliotecile școlare și rurale.

Zona de aplicare: în diferite domenii: școală, familie, timp liber.

Forma de organizare a copiilor: individual, grup

Tehnologii folosite Cuvinte cheie: metoda proiectului, tehnologie de cooperare, TIC, salvarea sănătății, joc, orientat spre personalitate, KTD I.P. Ivanova.

Principiile educației: creând o ascensiune emoțională pozitivă.

Principii de învățare: principiul vizibilității, principiul sistematicității și consistenței, accesibilității, conformității naturale.

Metode de predare:

Vizual (metode de ilustrații și demonstrații): postere, prezentări, filme, desene animate cu acest subiect.

Verbal: conversații, citirea de povești și poezii, învățarea cântecelor, dansurile rotunde, jocurile.

Practic: productie de decoratiuni de Craciun si brazi de Craciun pentru expozitie, punere in scena, jocuri, organizare de sarbatoare.

Metoda de stimulare: promovare.

Echipament:

1.Computer

2. Proiector

3. Ecran

Resurse materiale si tehnice:

- Materiale video din istoria sărbătorilor de Anul Nou

-Desene animate despre Anul Nou, basmul „Morozko”

- Înregistrări audio ale jocurilor de Anul Nou.

- Material muzical: cântece pentru copii de Revelion, despre bradul de Crăciun.

-Material vizual.

Rezultate asteptate:

Copiii care dobândesc cunoștințe și idei despre sărbătoarea de Anul Nou și istoria ei în procesul conversațiilor, privind ilustrațiile, citirea și învățarea de jocuri, poezii, dramatizări și vizionarea basmelor.

Dezlănțuirea posibilităților și abilităților creative ale copiilor printr-o varietate de activități.

Crearea unei atmosfere festive.

Sărbătoarea este excelentă.

Implicarea activă a părinților în activități cognitive și creative comune cu copiii, întărirea legăturilor de familie.

Produsul proiectului:

Expoziție de meșteșuguri de Crăciun.

Sărbătoarea de Anul Nou pentru copiii de școală elementară.

Note pentru ziarul școlii.

Prezentarea proiectului implementat pe Internet.

Etapele implementării proiectului.

Pregătit

pozitiv (problema, planificarea, prognoza rezultatelor, produsele proiectului)

Introducerea copiilor în activitățile proiectului, alegerea formelor de lucru cu copiii și părinții. Selecția de material artistic, ilustrativ (vizual), studiul resurselor de pe Internet. Selecție de jocuri, melodii pe tema proiectului, ficțiune pentru lectură. Crearea unui mediu de dezvoltare a subiectelor. Dezvoltarea conținutului proiectului.

Anunț de începere a proiectului.

Pregătiți materialul de lectură. Selecție de jocuri, melodii, jocuri de rol pe tema.

Efectuarea consultațiilor ind-x.

De bază

(activitate directă de proiect)

Desfasurarea de activitati organizate si educative cu copiii:

Comunicare: conversatii,

dezvoltarea liberei comunicări cu adulții și copiii.

Cogniție: conversații despre istoria sărbătorii, vizionarea de desene animate, basme și prezentări pe această temă.Joc: jocuri de învățare, organizarea și desfășurarea de jocuri de rol.

Citind: citind ficțiune, scriind o scrisoare către Moș Crăciun

Socializare: producția de jucării de Anul Nou, copaci de blană pentru expoziție și costume.

Muzică: învățând cântece, dansuri și jocuri muzicale.

Siguranță: briefing-uri în timpul sărbătorilor de pomul de Crăciun și de Anul Nou.

Realizarea de interviuri și briefing-uri. Repetiții de pregătire pentru vacanță. Scrierea unui articol pentru ziar

Asistență la fabricarea costumelor de Anul Nou, meșteșuguri, selecție de poezii, scrierea unei scrisori,stabilirea unui parteneriat cu copilul

Finala ( Sărbătoarea de Anul Nou și reflecție - reflecții asupra noilor cunoștințe sau experiențe)

Desfășurarea vacanței de Anul Nou „Aventuri la pomul de Crăciun”

Expoziție de brazi de Crăciun realizat de copii cu educatori ai DC și părinți. Scrierea hnote în ziarul școlii despre implementarea proiectului.

Plasarea proiectului pe internet.

Sărbătorind Revelionul. Reportaj foto.

Performanță laconsiliul profesoral al școlii. Scrisoare de mulțumire și felicitări părinților.

Feedback de la părinți.

Plan de acțiune

Introducerea copiilor în activitățile proiectului, alegerea formelor de lucru cu copiii și părinții.

Selecția de material artistic, ilustrativ (vizual),studiul resurselor internetului.

Selecție de jocuri, melodii pe tema proiectului, ficțiune pentru lectură.

Scrierea scenariului pentru vacanța de Anul Nou „Aventuri lângă bradul de Crăciun”

Conversații „Cum sărbătorești Anul Nou? ”,“ Tradiții de Anul Nou în Rus’ ”,Vorbiți despre sărbătorirea Anului Nou în alte țări

Vizualizarea și discutarea desenelor animate de Anul Nou

Lectură ficțiune: P. Bazhov „Copita de argint”; S. Georgiev „L-am salvat pe Moș Crăciun”; I. Bunin „Prima zăpadă”.

Învățarea cântecelor de Anul Nou „Little Christmas Tree”, „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”, „Top Boot”, „Sanochki

Citind poezii pe de rost.

Realizarea de jucării de Crăciun Învățarea jocurilor muzicale „Locomotivă cu aburi”, „Să ne adunăm la brad”, „Părți ale corpului”, „Maimuțe”

Atelier de creație „Bradul de Crăciun”- interacțiunea cu părinții.

Învățarea dansurilor de anul nou, dansurilor.

Conversație-instruire „Pomul de Crăciun se teme de foc!”

Realizarea unei expoziții de brazi de Crăciun cu propriile mâini „Anul Nou vine în curând!”

Sărbătoarea de Anul Nou „Aventuri la pomul de Crăciun”

Plasarea proiectului implementat pe Internet.

Reportaj foto.Prezentare experiență comunității pedagogice la consiliul profesoral al școlii.

Scrisoare de mulțumire și felicitări părinților.

30.11

01.12

03-05.12

04. 12

07-09.12

11.12

12.12

14-25.12

15.12

15-25.12

14-25.12

16-26.12

26.12

27.12

28-29.12

30.12

Lucrul cu părinții:

Scop: formarea cooperăriiîntre profesor-copil-părinte,motivarea părinților de a participa activ la vacanță.

Consultație „Anul Nou pentru copii mici”

Efectuarea temelor de către părinți împreună cu copiii (realizarea de jucării pentru bradul de Crăciun)

Învățare poezii cu copiii care participă la spectacolul de la „Petrecerea de Anul Nou”.

Asistență la achiziționarea de cadouri pentru copii și costume pentru petrecerea de Revelion.

Activități comune ale copiilor și părinților (decorarea grupului).

Participarea părinților la petrecerea de Anul Nou.

Semnificația practică a proiectului. Pentru copii: creșterea cunoștințelor despre istoria vacanței în Rusia și în alte țări, activarea dorinței și capacității de a crea independent, experimentând bucuria creativității. Pentru parinti: manifestarea abilităților creative în diferite domenii; - Stabilirea de parteneriate cu fiecare copil. Pentru profesori: dezvoltare profesionala, autoeducatie.

Aplicație

Cererea nr. 1

Rezumatul lecției „Aventuri la pomul de Crăciun”

(etapa finală - apărarea proiectului)

Personaje: Prezentator_1 Prezentator_2 Moș Crăciun Snegurochka Poștașul Baba Yaga Goblin Policeman (sunete muzica de Anul Nou)
Prezentator_1:
Salutare copii!
Fete și băieți!

Te-ai despărțit de școală, ți-ai terminat afacerea,
Sărbătorile amuzante de iarnă ți-au adus,
Și un pom de Crăciun și un dans rotund prietenos.
Și ești fericit astăzi, sărbătorind Anul Nou!

Prezentator_2:
Felicitarile noastre festive de Anul Nou
Toate - de la șapte la opt ani!
Astăzi aștepți distracție și glume,
Aici nu te vei plictisi nici măcar un minut!
Ia-ți mama și tata cu tine
Să vedem și programul nostru!

Conducere . Spune-mi, suntem aici să ne distrăm? --Da
Ai pixuri? --Da
Aplaudă tare? (Spectacol)
Ai picioare? --Da
Călcă zgomotos? DA!
Ești într-o dispoziție grozavă? Da!
Compania noastră este bună? --Da
Ei bine, din moment ce suntem cu toții pregătiți, să începem.

(melodia „Micul brad de Crăciun este rece iarna”

Prezentator_1:
Oh, și ziua va fi azi!
Moș Crăciun vine în curând.
El este pe acest copac
Se vor aprinde trei sute de becuri.
Moș Crăciun într-un parc mare -
Abia îți trage cadouri.
Nu m-aș împrăștia, am transmis.
El este puternic, Moș Crăciun.
Și cadouri, spun ei,
El distribuie tuturor!

Suntem pentru o clipă - la uşă,
Deodată Moș Crăciun bate acolo? (Gazdele fug. Apar Baba Yaga și Leshy)
Baba Yaga:
Am auzit, Lech, dă cadouri tuturor. Mulți, așadar, aveau aceste daruri. Dulciuri, du-te, dulce-o-o-zi. Cel puțin o dată pe an să mănânce, altfel despre acești Ivanushek și Alyonushek, și-a rupt toți dinții... Hei, Lesh, ești un bărbat cu noi. Vino cu ceva care să ne facă cadouri.

Elf: Ei bine, bunica, ce să cred. Ca întotdeauna, fură - și este în geantă!

Baba Yaga: Uh-uh... (imitându-l pe Leshy) Ca întotdeauna... Ne prind mereu mai târziu, și chiar și conștiința... educați... Tfu! Se spune că cei mari, furtul nu e bine... Și cum putem fura ceva aici. Cam atatia martori. Vor alerga imediat la poliție să se plângă: „Așa, zic ei, și așa, unchiule polițist, au venit doi: unul plin de barbă, celălalt cu mătură, nas cu poker și ne-au furat cadourile”.(la copii)
- Fugi la poliție?
- Ei bine, nu)
- (ameninta cu o matura) Uau, furișează!
Gândește, Lech, gândește, scârțâie cu circumvoluții!

Elf: Și vom fura fără martori. Îi vom evoca pe Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii astfel încât să uite adresa, unde să meargă, să se piardă, să obosească, să adoarmă pe bancă, iar noi să ne furișăm și să furăm cadouri.

Baba Yaga: Iată un tip bun! Iată omul! Cap! Ei bine, treci la treabă!
(Sună muzică sumbră. Baba Yaga mătură cu o mătură și propoziții)

Urme - mătura calea,
Îi dobor pe trecători din drum,
Trecătorii dispar
Unde se duc - uita
Ei rătăcesc, rătăcesc
Ei adorm pe bănci.

Elf: Ei bine, bunico, destul cât să evoce,
E timpul să furi cadouri(Ei pleacă. Prezentatorii se întorc)
Prezentator_1:
Stând la uşă
Nu se mai văd oaspeți.

Prezentator_2:
Ce a fost acolo? Cine a fost acolo?
Nu te-a vizitat nimeni?(Ei întreabă copiii, copiii le spun despre planul lui Baba Yaga și Leshy)
Prezentator_1:
O, necaz, necaz, necaz!
Înghețul nu va veni aici...

Prezentator_2:
Copiii timpurii își închid nasul!
El este puternic - Moș Crăciun.
Nu pot avea probleme cu el...
Să ne ajute poștașul!(Poștașul intră cu o geantă)

Poştaş:
Felicitari de Anul Nou
Livrez tuturor astăzi.
Dar am auzit: în hol
Mi-au strigat numele.
Poate ceva de ajutor?
Sunt mereu dispus să ajut!

Prezentator_2:
Mulțumesc, este foarte util.
Iată ce vom face acum:
Vom scrie o telegramă
Poștașul o va livra
Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii,
Pentru a ne aminti adresa.

Prezentator_1:
Oaspeții își vor aminti adresa noastră
Și vor veni la clasă de vacanță.
Și ca să fie mai distractiv
Ajută-ne mai repede:
Dacă sunteți atenți
Și sârguincios în învățătură,
Numiți adjective!

(Gazdele le cer băieților să numească adjective și să le scrie în ordine: („gras”, „roșu”, „fierbinte”, „foame”, „leneș”, „ușor”, „bună”...) Adjectivele sunt inserat în goluri în telegramele text (Copiii sunt rugați să-și amintească și adresa școlii lor pentru a scrie această adresă într-o telegramă)
(Se citește textul telegramei, pregătit în prealabil pe o foaie separată)

Text telegramă: „.1. Bunicul Frost! .2. Fecioara Zăpezii!
Toate.3. copiii vă așteaptă cu nerăbdare.4. parohie.
Anul Nou este cel mai mult.5. sărbătoarea anului.
Vom cânta pentru tine.6. cântece, dans.7. dans!
Astăzi nu am chef să vorbesc despre 8. studiază, dar promitem că vom primi numai.9. estimări.
Deci, adu-l pe al tău cât mai curând posibil.10. geanta si mana catre noi.11. prezent.
Și apoi.12. Baba Yaga i.13. Goblin a vrut să le strice pe ale noastre.14. vacanţă,
şi te-au vrăjit pe tine şi pe Fecioara Zăpezii ca să le uiţi pe ale noastre.15. adresa, nr.16.
poştaşul a fost de acord să ne ajute şi să-ţi livreze pe acesta.17. telegramă.
Vă așteptăm la adresa: ________, _______ st., __,
Scoala __, _"_".
Cu privire la tine.18. baieti i.19. fetelor!"

2 Poștaș principal:
Luați această telegramă cât mai curând posibil și veniți direct la petrecerea noastră cu invitații voștri.(Poștașul pleacă)
Prezentator_1:
Între timp, ca să nu mă plictisesc,
Vă invit să jucați și să dansați!

(melodia „Top, boot”, joc „Hai să ne adunăm la pomul de Crăciun”) Moș Gerilă:
An Nou Fericit! An Nou Fericit!
Felicitări tuturor copiilor!
Felicitări tuturor invitaților!
Vă doresc succes, sănătate și putere.
Foarte, băieți, m-am grăbit aici!
Aproape că am căzut într-o râpă pe drum,
Dar se pare că a apărut la timp!
Am fost cu tine acum un an
Sunt foarte fericit să văd pe toți!
Mai acest An Nou
Va aduce multă fericire!
Hai, da-mi un raspuns
V-ați plictisit aici, copii?(NU!!!)
Iubesc pe cineva care este vesel.
Sunt Moș Crăciun!
Dacă cineva a atârnat un an,
Lasă-l să ridice nasul

(melodia „Sanochki”)

Fecioara Zăpezii:
La bradul tău de vacanță
Am venit de departe.
Am mers împreună multă vreme
Prin gheață, prin zăpadă.
Au trecut toate zilele, neștiind lenea,
Nu ne-am rătăcit.
S-au așezat pe căprioare...
Asta - într-un taxi cu rută fixă.
Erau în sate, orașe,
Erau în școli, grădinițe.
Am felicitat la rând
La mulți ani tuturor băieților.

Moș Gerilă:
Ne-am pierdut puțin
Pierdut pe drum.
Ei bine, telegrama aia
Am fost înmânați direct la...

Fecioara Zăpezii:
Chiar întârziam? -
Pentru că nu poți întârzia
Dacă așteaptă într-o sală inteligentă
Cei mai buni prieteni ai noștri.
Aici se termină călătoria noastră.
Și suntem împreună
Acest an nou glorios
Să ne întâlnim cu onoare.

Prezentator_1:
Ești obosit de la drum?
Eram într-o mare anxietate.
Trimis să ajute
Poştaş...Moș Gerilă:
El a ajutat!

Prezentator_2: Dar unde este geanta ta?

(Un polițist intră, care îi conduce pe Baba Yaga și Leshy. Leshy poartă o geantă)

Polițist(salutări):
An Nou Fericit,
Cetăţeanul Morozov Bunicul,
Îmi pare rău, mă rup
Dar am nevoie de răspunsul tău:
Nu ai pierdut nimic
În ultima jumătate de oră?
Și nu am uitat niciodată
Aici este o astfel de geantă?

Moș Gerilă:
Oh, cum aș putea
Uită-ți geanta pe drum!
Aici, mulțumesc dragă
Că mi s-a întors geanta!

Polițist:
Dar acești huligani
O voi lua cu mine!
Sunt pe acești huligani
Chiar voi duce treaba la bun sfârșit!

Fecioara Zăpezii:
Asteapta asteapta!
Poate într-o zi ca asta
Nu-l pedepsi pe Leshy cu Baba Yaga.
Rămâi mai bine cu noi
Distrează-te!

Baba Yaga și Leshy:
Vă rugăm să ne iertați
Nu fi prea strict
Nu suntem dăunători - rău intenționați,
Doar foarte singur...

Moș Gerilă:
Rămâi, dacă da
Dar să fim de acord:
Te vei juca cu noi
Nu te certa!

???The Snow Maiden explică condițiile jocului „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”
Copiii conducători, Baba Yaga și Leshy devin într-un dans rotund, merg în cerc, cântă muzica.

Fecioara Zăpezii:

Cine merge la școală ca o bandă veselă în fiecare zi?
- Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei.
- Care dintre voi, spune cu voce tare, prinde muște la lecție?
- Sunt eu, ...
- Cui nu se teme de îngheț, zboară ca o pasăre pe patine?
- Sunt eu, ...
- Care dintre voi, când vei fi mare, va merge doar la astronauți?
- Sunt eu, ...
- Care dintre voi nu merge mohorât, iubește sportul și educația fizică?
- Sunt eu, ...
- Care dintre voi, atât de bun, a făcut plajă în galoșuri?
- Sunt eu, ...
Cine își face temele la timp?
- Sunt eu, ...
- Care dintre voi ține cărțile, pixurile și caietele în ordine?
- Sunt eu, ...
- Care dintre voi, dintre copii, merge murdar până la urechi?
- Sunt eu, ...
- Care dintre voi merge cu capul în jos pe trotuar?
- Sunt eu, ...
„Care dintre voi, vreau să știu, are o diligență de cinci puncte?”
- Sunt eu, ...
Câți dintre voi veniți la clasă cu o oră întârziere?
- Sunt eu, ...

Baba Yaga:
Știu și jocul, trebuie să ne împărțim în echipe: Leshy și cu mine avem o echipă, iar Moș Crăciun și Snow Maiden au cealaltă.Să jucăm un joc„Miau și mormăit” O echipă miaună, cealaltă mormăie. Jucătorii sunt legați la ochi și amestecați între ei. Este necesar să vă reuniți cât mai repede cu echipa dvs. „în grămadă”, fără a părăsi cercul.

(se desfășoară jocul „Părți ale corpului”)
Poştaş:
Ți-am adus telegrame
Nu de la tata, nu de la mama.
De la cine - nu te descurca
Va trebui să ghiciți.(Citește telegrame către Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii și copiilor)

Telegrame de Anul Nou (DM și C)

Ne dorim fără interferențe
Ronind nuci pentru tine un an întreg,
Sari și joacă arzător
An Nou Fericit! ale tale (proteine)
*
Nu știu despre copac
Acest copac este pentru lup.
Ce fel de copac, spune-mi
Prezentați totul în detaliu.
Adresă simplu: Neil.
An Nou Fericit! (Crocodil)
*
Zăpadă. Zi minunata!
Zbor afară, (cerbul tău).
Am luat un bilet de avion.
Să ne întâlnim împreună (Anul Nou)
*
Coada mai scurtă decât urechea
Obiceiuri rapide.
Mă grăbesc că există un spirit,
Sărbători fără a privi înapoi.
Cine este el, ghici!
Ei bine, desigur (iepuras)

Moș Gerilă:
În cinstea unui astfel de eveniment
Suntem frumusețea pădurii
Spune două cuvinte magice
(Repetă după mine)!
Lasă copacii din întreaga lume
Luminile vor străluci!
Să spunem împreună, trei - patru:
„Străluciți bradul de Crăciun!”(pomul de Crăciun se luminează)

Fecioara Zăpezii:
Se aude muzica tare
El ordonă să intre în dansul rotund!
Luați mâinile prietenilor
Hai să dansăm cu ei! (Muzica joacă „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure!”. Toată lumea dansează)

?Snow Maiden: (joc?)
Și acum, prieteni, să ne jucăm
Intr-un joc interesant:
Moș Crăciun, uitându-se la costumele copiilor:
O, Fecioara Zăpezii, așteaptă!
Am fost cu tine la o clasă simplă,
Dar cred că am primit
Direct într-un basm în această cameră.
Fecioara Zăpezii:
Da, și eu, să spun adevărul,
Minunat!
Care sunt toate ținutele
Uimitor!

Moș Gerilă:
Băieți, cred
Așa că nu te îmbrăca lejer!
Și în toată gloria lor se vor arăta
Dacă luăm loc.(Moș Crăciun, Snegurochka, Baba Yaga etc. își iau locul printre spectatori.
Copiii prezintă costume de protecție.)

Moș Gerilă:
Ai cântat cântece, ai dansat,
Au arătat chiar și un basm
Dar cadourile din geantă
Încă nu a fost dezasamblat.
Așteptarea cadourilor nu va aștepta
Poezia de Anul Nou!
Ajută-mă Snow Maiden,
Da, și tu, Baba Yaga!
Baba Yaga:
Haide, aliniază-te!
Să ascultăm cu toții băieți! (Crăiasa Zăpezii, Moș Crăciun și Baba Yaga adună copiii în trei grupuri și ascultă poezie. Gazdele și Leshy ajută la distribuirea cadourilor.)

Jocul „Mamuțe amuzante”

Moș Gerilă:
Acum este timpul să ne despărțim
Dar nu te supara!
Ridica-te la copac,
Mai multe surprize vă așteaptă!

Fecioara Zăpezii:
Și în amintirea noastră și a sărbătorii,
Ca să-ți amintesc de întâlnire mult timp,
Vă oferim fete
Vă sugerez, băieți
Stați pe scaune, pe mâini și pe canapele,
Fotografiați acest moment pentru a perpetua!(Sună muzica de Anul Nou. Copiii sunt fotografiați cu Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii și Anul Nou.
Conducere . Dragi copii si dragi adulti! Vă dorim tuturor un An Nou Fericit și vă dorim multă sănătate, fericire, succes în studii și muncă și toate cele bune!

Cererea nr. 2

Fotografii din timpul proiectului

Foto 1. Expoziție de meșteșuguri de Revelion „Creative Christmas Brad”

Lista literaturii folosite:

1. Organizarea activităților proiectului la școală / ed. S.G. Shcherbakova și alții - Volgograd: Profesor, 2009

2. Sergheev I.S. Cum se organizează activitățile de proiect ale studenților: Un ghid practic pentru angajații instituțiilor de învățământ. - Ed. a VII-a, Rev. si suplimentare – M.: ARKTI, 2009

3. Tradiții și sărbători rusești. L. Mikheeva, M. Korotkova. - M., Butard-Plus, 2007.

4. Vreau să știu totul. Sărbători. Pentru copii enc. / E. Chekulaeva. - M., Astrel, 2001.

5. Resurse de internet.

Denumirea proiectului:„Anul Nou plimbă planeta”.

Manager de proiect: Kravchenko N.V.

Participanții la proiect: elevi de clasa a II-a.

Subiect: lectură literară.

Discipline academice: lumea din jur, arte plastice, tehnologie, limba rusă.

Tip proiect: informațional, creativ, interdisciplinar,

pe termen scurt (săptămânal).

Obiectivele proiectului:

dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor;

contribuie la consolidarea unității clasei, la îmbunătățirea activității creative, la dezvoltarea abilităților individuale ale elevilor;

să dezvolte capacitatea copiilor de a gândi și de a-și exprima gândurile;

Obiectivele proiectului:

Să-și formeze capacitatea de a lucra cu informații, de a găsi surse din care să poată fi extrase.

Pregătește un almanah „Ce este Anul Nou?”.

Dezvoltați un interes pentru trecutul istoric.

Întrebări despre proiect:

1. Istoria Anului Nou:

2. Istoria bradului de Crăciun.

4. Cadouri și felicitări.

5. Basme de iarnă.

Echipament: un calculator; proiector multimedia; desene;

materiale colectate de copii; înregistrări audio ale cântecelor de Anul Nou din diferite țări.

Adnotare: Ideea creării acestui proiect a fost studiul temei „Bună ziua, vacanța de Anul Nou”. Copiii au lucrat cu entuziasm la acest subiect: au citit poezii și basme, au făcut ilustrații și apoi au decis să exploreze istoria sărbătorii de Anul Nou, simbolurile și atributele acesteia.

Produsul vizat al proiectului: Almanah "Ce este Anul Nou?"

Prezentare:„Călătoria de Anul Nou în jurul lumii” (prezentare multimedia cu spectacole pentru copii).

Etapele lucrării la proiect.

etapa 1.

Când studiezi subiectul „Bună ziua, vacanța de Anul Nou!” profesorul atrage atenția elevilor asupra faptului că manualele școlare nu conțin informații despre cum a fost sărbătorită prima dată această sărbătoare și când, cine a introdus această sărbătoare în Rusia, de ce bradul de Crăciun este simbolul noului an... Se întoarce aflați că școlarii nu știu încă despre vacanța lor preferată și La ce întrebări ați dori să vi se răspundă. Întocmirea unui chestionar pentru a constata gradul de conștientizare a elevilor din alte clase cu privire la această vacanță (vezi Anexă).

a 2-a etapă.

Elevii, împreună cu profesorul, formulează întrebările fundamentale și problematice ale proiectului educațional. Întrebarea fundamentală: „Ce este Anul Nou?”. Întrebări problema la care vor lucra elevii în timpul muncii independente:

Cum și când a fost sărbătorit Anul Nou în antichitate?

De unde obiceiul de a împodobi bradul de Crăciun?

De ce vine Moș Crăciun la noi în noaptea de Revelion?

a 3-a etapă.

Elevii efectuează cercetări independente în cadrul proiectului educațional în grupuri, fiecare dintre acestea ar trebui să dezvăluie una dintre probleme:

1. Istoria Anului Nou:

2. Istoria bradului de Crăciun.

3. Anul Nou în diferite țări.

4. Cadouri și felicitări.

5. Basme de iarnă.

6. Moș Crăciun în diferite țări.

Studiul acestor probleme se realizează cu ajutorul muncii independente (sondaje, chestionare, vizite la bibliotecă, analiză și sinteză a informațiilor, căutare...).

Pe parcursul activității, profesorul îndrumă copiii care au dificultăți în cercetarea independentă a problemei, oferă o listă de literatură pe tema proiectului educațional, ajută la selectarea materialului cel mai semnificativ și mai interesant pentru protecție.

Pe etapa a 4-a copiii prezintă rezultatele cercetării lor sub formă de rezumate și prezentări.

Instituția Autonomă Municipală de Învățământ „Școala Gimnazială Nr. 30”, Perm

Proiect social

„Anul Nou bate la școală”

Dezvoltatori de proiecte:

Shabunina E.A.

Perm, 2014

Relevanța proiectului

În prag - 2015 - anul Caprei de lemn în conformitate cu elementele și nuanța albastru-verde, care este asociată cu un cer senin și o mare albastră calmă. Mirosul de mandarine, beteală colorată și confetti, decorațiuni colorate de Crăciun, ceasuri care sunet, oameni de zăpadă, Moș Crăciun cu Fecioara Zăpezii și, bineînțeles, pomul de Anul Nou sunt simboluri integrante ale Anului Nou.

Anul Nou este cea mai misterioasă sărbătoare care deschide lumea basmelor bune și a magiei. Copii care au încredere, adolescenți de afaceri, adulți serioși și bunici superstițioase - toată lumea numără minutele până la vacanță. Japoneză pretențioasă, engleză cumpătată, finlandezi fierbinți și franceza iubitoare - toată lumea sărbătorește Anul Nou. Toată lumea îl așteaptă pe Moș Crăciun, își face urări și oferă cadouri.

Proiectul „Anul Nou bate la școală” a fost dezvoltat ca parte a activităților extracurriculare din școală. Prin participarea la proiect, elevii își realizează potențialul creativ. Ei și părinții lor (reprezentanții legali) sunt invitați să se cufunde în atmosfera festivă - să creeze și să organizeze ei înșiși evenimente sau să devină participanți activi la evenimentele organizate în școală. KTD, chestionare, concursuri, jocuri au ca scop dezvoltarea interesului elevilor pentru istorie, respectarea tradițiilor familiei și școlare, unirea și unirea echipei de copii și dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor.

Scopul si obiectivele proiectului:

Implicarea elevilor în activități comune cognitive, creative și semnificative din punct de vedere social, care unesc echipa clasei și stimulează acțiuni active;

Susținerea și dezvoltarea activităților sociale utile, semnificative din punct de vedere social ale școlarilor;

Dezvoltarea independenței, a inițiativei creatoare, a responsabilității, a abilităților cognitive ale individului ca condiții pentru autoactualizarea acestuia,

Combinarea eforturilor cadrelor didactice, elevilor și părinților (reprezentanți legali) în conservarea și schimbarea mediului socio-cultural și educațional;

Introducerea de tehnologii inovatoare, noi forme și metode de educație;

Îmbunătățirea abilităților de autoeducare și autodezvoltare;

Crearea condițiilor pentru creșterea personală a elevilor; predarea școlarilor autoreflecție;

Realizarea potentialului tuturor participantilor la proiect.

Forme și metode utilizate în implementarea proiectului:

Test, competiție, joc, întâlniri, oră de curs, promovare, linie, KTD etc.

Mecanismul de implementare a proiectului

Activitățile de implementare a proiectului sunt coordonate de grupul de implementare a proiectului: Activ școlar (denumit în continuare Activ), director adjunct VR, pedagog social, profesori organizatori.

Grupul determină conținutul activităților specifice pentru implementarea Proiectului, organizează implementarea acestora, discută propuneri care vizează îmbunătățirea eficienței muncii. Principalii executanți ai activităților Proiectului sunt profesorii, elevii și părinții acestora (reprezentanții legali).

Participanții la proiect și organizatorii de proiecte:

Elevii și părinții (reprezentanții legali) ai elevilor MAOU „Școala Gimnazială Nr. 30”;

Administrația și cadrele didactice MAOU „Școala Gimnazială Nr. 30”;

Școlile din microdistrictul Vyshka II;

Reprezentanții DC Electron

Membrii comunității Vyshka II.

Etapele implementării proiectului.

Etapa 1: Informare și pregătire.

În această etapă a implementării proiectului este necesar:

elaborarea unui plan de acțiune pentru implementarea proiectului „Anul Nou bate la ușă”;

stabilirea cadrului cronologic de implementare a proiectului;

definirea rezultatelor așteptate ale proiectului;

elaborează regulile competițiilor și jocurilor proiectului și familiarizează participanții cu acestea;

elaborați exemple de documente de raportare.

Etapa 2: Principala.

În această etapă, se organizează evenimente pentru a coincide cu sărbătorirea „Anului Nou”, care vizează dezvoltarea gustului estetic și a abilităților creative ale școlarilor.

Etapa 3: Finala.

În această etapă a implementării proiectului, se sintetizează rezultatele proiectului, se identifică neajunsurile, se compară rezultatele efective obținute cu rezultatele dorite planificate anterior și se rezumă experiența. Se realizează colectarea și analiza documentelor de raportare ale participanților la proiect.

Măsuri pentru implementarea Proiectului.

№ p/n

Evenimente

Membrii

Responsabil

Concurs pentru cel mai bun design al biroului „Vărbătoarea vine la noi”

Profesori de tehnologie, pedagogi-organizatori

Concurs de decorațiuni de Anul Nou „Ținută pentru pomul de Crăciun”

profesori-organizatori

Competiție sportivă de volei

clasele 9-11, profesori

profesori de cultură fizică

Concurs de om de zăpadă „Omul de zăpadă de Anul Nou 2015”

echipele școlilor de cartier

Turnul II

profesori-organizatori, pedagog social

Concurs de fotografii de familie „Salut 2015”

clasele 1-11, profesori

profesor social

Concurs de felicitări de Anul Nou „La mulți ani, Fericiri fericite”

filologi, profesori-organizatori,

Cronica de Anul Nou „Anul Nou de la an la an...”

cap bibliotecă, educator social

„Aventurile de Anul Nou ale celor treizeci din Ekaterinburg”

clasele 3-11, profesori

adjunct director VR, pedagog social

Evenimente de la clasele participante la proiect

profesori de clasă

Rezultate asteptate

Rezultatul implementării acestui proiect ar trebui să fie o activitate socială ridicată a elevilor și părinților (reprezentanți legali), spiritualitate ridicată a unei persoane cu valori și calități pozitive, capabilă să le arate în procesul creativ în interesul școlii și microdistrictul. Și, de asemenea, implementarea proiectului va permite:

creșterea nivelului de activitate socială a elevilor;

evidențiază implementarea proiectului „Anul Nou bat la școală” pe site-ul instituției de învățământ, în ziarul școlii;

evidențiază activitățile participanților la proiect în mass-media;

pentru a consolida parteneriatul social între școlile din microdistrictul Vyshka II .

Regulamente privind

concurs școlar pentru cel mai bun design de birou

„Vărbătoarea vine la noi”

1. Dispoziții generale.

Concursul pentru cel mai bun design al biroului pentru Anul Nou „Vine sărbătoarea la noi” (denumit în continuare Concursul) se desfășoară în cadrul școlii în conformitate cu planul de implementare a proiectului „Anul Nou este bate la școală”.

2. Scopul și obiectivele concursului.

2.1. Crearea unei atmosfere de sărbătoare în cadrul școlii;

2.2. Activarea activităților elevilor, părinților (reprezentanților legali) și profesorilor în proiectarea sălilor de clasă pentru Anul Nou;

2.3. Crearea condițiilor pentru participarea activă a părinților la viața clasei;

2.4. Organizarea timpului liber al elevilor.

3. Procedura de desfasurare si participantii la concurs.

3.1. La competiție participă echipe de clasă de 1-11 clase. Dacă un birou este repartizat mai multor clase, atunci clasele pot finaliza proiectarea în comun, sau una dintre clase poate proiecta recreerea școlii, sala profesorilor, cantina etc., prin aranjare prealabilă cu organizatorii Concursului.

4. Condițiile concursului și cerințele de înscriere.

4.1. Juriul evaluează designul cabinetului în momentul ședinței sale, adăugarea de decorațiuni în cabinet după ședința juriului nu este evaluată.

4.2. Designul biroului ar trebui să fie imagine completă(decorarea pereților, ferestrelor, ușilor, tavanului, mobilierului). Proiectarea parțială nu este acceptată (lipsa proiectării uneia sau mai multor componente). Decorul trebuie să fie ușor de îndepărtat, să fie mobil și să nu provoace daune proprietății școlii.

4.3. În proiectarea dulapului, trebuie combinate în mod necesar atât decorațiunile gata făcute, cât și cele realizate de propriile mâini ale copiilor cu ajutorul părinților și al unui profesor.

4.4. Profesorul, copiii, părinții pot lua parte la proiectarea biroului.

4.5. Prezența unui brad în birou nu este obligatorie, dar binevenită.

4.6. Designul biroului trebuie să respecte cerințele SanPiN.

5. Criterii de evaluare.

Evaluarea se realizează de către juriul concursului după următoarele criterii:

1. Proiectare (de la 1 la 5 puncte);

2. Individualitatea (de la 1 la 5 puncte);

3. Descoperiri creative în performanță (de la 1 la 5 puncte);

5 Respectarea temei de Anul Nou (de la 1 la 5 puncte);

6. Prezența simbolurilor anului (2015 - anul Oilor) (de la 1 la 5 puncte);

7. Prezența felicitărilor de Anul Nou din partea echipei clasei (de la 1 la 5 puncte);

8. Estetica bijuteriilor (de la 1 la 5 puncte);

9. Distribuirea uniformă a decorațiunilor pe suprafața și perimetrul biroului (de la 1 la 5 puncte).

Juriul concursului:

Guryeva E.V. - profesor de socializare

Reprezentant activ al școlii

În funcție de rezultatele concursului, se determină câștigătorii pe grupele de vârstă:

1-2 clase

3-4 clase

5-6 clase

7-8 clase

Clasele 9-11

Juriul își rezervă dreptul de a stabili Marele Premiu „Cea mai bună idee de design” și diplome speciale printre participanții care au prezentat cea mai interesantă soluție de design.

Rezultatele concursului și fotografiile celor mai bune proiecte vor fi postate pe site-ul oficial al instituției de învățământ.

Regulamente privind

concurs de decorațiuni de Crăciun la școală

„Ținută pentru pomul de Crăciun”

1. Dispoziții generale.

Prezentul Regulament definește scopurile și obiectivele concursului de creație de decorațiuni de Revelion „Ținuta pentru Pomul de Crăciun” (denumit în continuare Concurs).

1.2. Scopul Concursului

1.3. Obiectivele Concursului:

Dezvoltarea gustului artistic și a imaginației creative a copiilor;

1.4. Organizatorii concursului

2. Participanții la Competiție:

2.1. Elevii claselor 1 - 4 din MAOU „SOSH Nr. 30” pot deveni participanți la Competiție.

3.1. Concursul se desfășoară în perioada 10.12.2014 - 18.12.2014.

3.2. Lucrările competitive se acceptă până la ora 18.00 18.12.2014

3.3. Rezultatele Concursului vor fi anunțate pe linie.

3.4. Rezultatele Concursului vor fi postate pe site-ul oficial al MAOU „Școala Gimnazială Nr. 30”, în ziarul școlii.

3.5.Lucrări care vor fi predate după 18.12. nu participa la concurs!

4 Cerințe de muncă

4.1. Lucrarile competitive trebuie realizate in volum: inaltimea nu mai putin de 10 cm, lungimea nu mai putin de 15 cm, latimea nu mai putin de 3 cm in orice tehnica si din orice material, trebuie executate estetic. Originalitatea și creativitatea sunt binevenite în schema compozițională și cromatică a decorului de Anul Nou. Fiecare lucrare este însoțită de informații scrise despre autor (autori) - nume, prenume, clasă.

5. Criterii de evaluare:

5.1. Originalitatea ideii.

5.2. Acuratețea execuției.

5.4. Siguranta in utilizare.

6. Juriul Concursului

Pestova N.V. - Director adjunct pentru BP

Semkova S.I., Chelpanova N.A., Berezin E.A. – profesori de tehnologie

Blinova L.V. - profesor de arte

Reprezentant activ al școlii

Regulamente privind

Concurs de felicitări de Revelion

„La mulți ani cu o nouă fericire”

1. Dispoziții generale.

Prezentul Regulament definește scopurile și obiectivele competiției creative de felicitări de Anul Nou „La mulți ani, Fericiri fericite” (denumită în continuare Concurs).

Concursul se desfășoară în cadrul școlii în conformitate cu planul de implementare a proiectului „Anul Nou bate la școală”.

1.2. Scopul Concursului– crearea condiţiilor pentru autorealizarea creativă a elevilor.

1.3. Obiectivele Concursului:

Identificarea și sprijinirea copiilor talentați;

Creșterea semnificației sociale a creativității artistice a copiilor;

Crearea unei atmosfere festive și implicarea copiilor în procesul creativ.

1.4. Organizatorii concursului sunt Activul școlii (denumit în continuare Activ), directorul adjunct pentru VR, pedagogul social, profesorii organizatori.

2. Participanții la Competiție:

2.1. Elevii claselor 5-11 ale MAOU „Școala Gimnazială Nr. 30” pot deveni participanți la Concurs.

2.2. Lucrările pot fi executate individual sau de către un grup de mai multe persoane.

3. Datele și locul de desfășurare a Competiției

3.1. Concursul se desfășoară în perioada 10.12.2014 - 22.12.2014.

3.2. Lucrările la concurs se acceptă până la ora 18.00 pe 22 decembrie 2014

3.4. Lucrări care vor fi predate după 22.12. nu participa la concurs!

4 Cerințe de muncă

4.1. La Concurs sunt permise - poezii de compoziție proprie, ziare de perete, bannere, pliante pe tema de Anul Nou. Fiecare lucrare este însoțită de informații scrise despre autor (autori) - nume, prenume, clasă.

5. Criterii de evaluare:

5.1. Originalitatea ideii.

5.2. Acuratețea execuției.

5.3. Conformitatea lucrărilor efectuate cu tema Concursului.

5.4. Creativitate.

6. Juriul Concursului

Pestova N.V. - Director adjunct pentru BP

Bakirova L.M. - profesor-organizator

Malginova I.B. - profesor de limba și literatura rusă

Blinova L.V. - profesor de arte

Mezentseva Yu.S. - profesor de muzică

Reprezentant activ al școlii

Poziţie

despre concursul de fotografii de familie

„Bună 2015”

1. Dispoziții generale.

Prezentul Regulament definește scopurile și obiectivele concursului de creație de fotografii de familie de Anul Nou „Bună ziua, 2015” (denumit în continuare Concursul).

Concursul se desfășoară în cadrul școlii în conformitate cu planul de implementare a proiectului „Anul Nou bate la școală”.

1.2. Scopul Concursului– crearea condiţiilor pentru autorealizarea creativă a elevilor.

1.3. Obiectivele Concursului:

Facilitarea interacțiunii dintre familie și școală;

Consolidarea tradițiilor școlare și familiale;

Dezvoltarea imaginației creative a copiilor;

Crearea unei atmosfere festive și implicarea copiilor în procesul creativ.

1.4. Organizatorii concursului sunt Activul școlii (denumit în continuare Activ), directorul adjunct pentru VR, pedagogul social, profesorii organizatori.

2. Participanții la Competiție:

2.1. Elevii claselor 1 - 11 ale MAOU „Școala Gimnazială Nr. 30” pot deveni participanți la Concurs.

3. Datele și locul de desfășurare a Competiției

3.1. Lucrările competitive se acceptă până la ora 18.00 14.01.2015

3.3. Rezultatele Concursului vor fi postate pe site-ul oficial al MAOU „Școala Gimnazială Nr. 30”, în ziarul școlii.

3.4. Lucrari ce vor fi predate dupa 14.01.2015. nu participa la concurs!

4. Cerințe pentru muncă

4.1. Participanții la competiție îndeplinesc singuri sarcina.

6. Juriul Concursului

Pestova N.V. - Director adjunct pentru BP

Shabunina E.A. - profesor-organizator

Gorceakov Yu.V. - fotograf de școală