Čudovita knjiga za otroke in odrasle. Dobre manire

Vsak starš sanja o zdravem, srečnem in harmonično razvitem otroku. Na poti naleti na ovire in neodgovorjena vprašanja. Ali pa, nasprotno, odgovorov je preveč in ni jasno, kateri je pravilen. Ostaja se zanašati na zdrav razum in strokovno mnenje. Iz knjig smo na podlagi dosežkov znanosti in prakse izbrali uporabne nasvete, ki bodo v dobro pomoč staršem.

1. Naj se otroci pogosteje igrajo

Od leta 1955 se čas, ki ga otroci namenijo igri, zmanjšuje, hkrati pa imajo povečano stopnjo anksioznosti, večjo depresijo, občutek nemoči, hkrati pa otroški narcizem in zmanjšano empatijo. Slaba statistika. Toda v moči odraslih, vsakega izmed nas, je, da svojemu otroku damo tisto, kar potrebuje za skladen razvoj. Igra je v tem smislu potrebna kot zrak.

Zakaj skrajševanje igralnega časa povzroči čustvene in socialne motnje? Igra je naraven način, kako otroke naučiti reševati svoje težave, nadzorovati želje, obvladovati čustva, pogledati na problem z različnih zornih kotov, se pogovarjati o nesoglasjih in komunicirati med seboj kot enakovredni. Te veščine ne morete obvladati drugače. Zato je tako pomembno, da otrok veliko časa preživi ob igri.

2. Spodbujajte radovednost

Otroci imajo prirojeno težnjo po raziskovanju sveta, ki jo je treba podpirati. Eden od načinov za to je prikaz vseh možnih, najrazličnejših možnosti za reševanje problemov. Eksperimenti potrjujejo to idejo: če otroku med igro takoj pokažemo eno samo funkcijo igrače, bo prišel do zaključka, da ne zmore nič drugega. Ko pa so igračo dali otroku »na milost in nemilost«, so se domislili, da bi jo uporabili na različne načine, ne na en način.

Sklep je preprost. Tisti, ki niso bili posebej poučeni, niso imeli razloga misliti, da so jim pokazale vse možne možnosti, zato so ga začeli natančneje preučevati in sami odkrivali nove uporabe. In to ne velja samo za igre. Ampak tudi do življenja.

3. Otroku dovolite prijateljstvo s starejšimi

V starostno mešanih skupinah imajo majhni otroci možnost početi stvari, ki bi jih bilo pretežko ali nevarno početi sami ali s skupino vrstnikov. Prav tako se lahko nekaj naučijo, če samo opazujejo starejše fante in poslušajo njihove pogovore. Starejši čustveno podpirajo mlajše in bolje skrbijo zanje kot njihovi vrstniki.

V tridesetih letih 20. stoletja je ruski psiholog Lev Vigotski skoval izraz "cona proksimalnega razvoja". Pomeni dejavnost, ki je otrok ne zmore sam ali z vrstniki, lahko pa jo izvaja s pomočjo izkušenejših ljudi. Vygotsky je domneval, da otroci pridobivajo nove veščine in razvijajo mišljenje z interakcijo z drugimi v njihovem proksimalnem območju razvoja.

Zato je priložnost za interakcijo s starejšimi otroki pomembna za otrokov telesni, socialni, čustveni in duševni razvoj.

4. Živite po pravilu 4:30 zjutraj

Ultratekač Travis Macy govori o pravilu 4.30 zjutraj, ki sta se ga vedno držala tako njegov oče kot on. Začelo se je, kot morda ugibate, z zgodnjim vstajanjem. Ampak to ni bistvo. Vsaj ne vsega. Travisov oče Mark je bil oče dveh otrok, trdo je delal na karieri odvetnika, užival v teku in kolesarjenju ter začel dirkati, kar ga je kmalu pripeljalo do ultramaratonov.

In zdaj, ko je starejši od šestdeset, oče živi v enakem načinu, le da se zdaj zbuja ob štirih zjutraj (ali celo prej). Sodeluje pri vseh pomembnih trenutkih v življenju svojih vnukov in še vedno nikoli ne zamudi mojega tekmovanja. Neverjetno. Neverjetno.

Travis Macy je odrasel v čudovitega družinskega človeka, ljubečega očeta in športnika z neverjetno močjo -

Treningi in tekmovanja so bili v nasprotju z njegovimi glavnimi cilji družinskega človeka in profesionalca. A kot nekdo, ki si prizadeva živeti polno in uspeti v vsem, je bil odločen, da bo vse skupaj nekako uspelo. In se je domislil. Oče je vedel, da je najboljši čas za delo zgodaj zjutraj. Medtem ko so drugi spali ali se počasi zibali pred začetkom delovnega dne, je oče že delal. Ko se je vsako jutro zbudil najkasneje ob 4.30, je oče imel čas, da je šel v pisarno v službo, nato šel na tek za kosilo, se vrnil v službo za nekaj ur, se ustavil na kolesarski stezi in zapeljal z gorskim kolesom po poti domov in priti domov dovolj zgodaj, da lahko preživite čas z nami in se udeležite vseh naših obšolskih dejavnosti.

Kakšen je pomen tega pravila? Kot starši morate biti trdni pri svojih odločitvah.

Skratka – če se odločiš vnaprej, potem te, ko pride čas za ukrepanje, ne motijo ​​več misli o tem, ali to želiš storiti ali ne. Tega pravila ne jemljite dobesedno; vstajanje ob 4.30 zjutraj je samo primer, kako močna volja je potrebna za uspeh.

Trdna notranja predanost – starševstvu, družini, odnosom (ali programu vadbe in projektu v službi) – je najpomembnejša stvar, ki jo lahko naredite v življenju. Tukaj se vse začne. In svojim otrokom dajete dober zgled.

5. Podprite otroka

Psihologi so razvili formulo: 10.000 ur prakse je enako strokovnosti v katerem koli poslu. V študijah skladateljev, košarkarjev, pisateljev, drsalcev, pianistov, šahistov, okorelih kriminalcev itd. se to število pojavlja presenetljivo redno. Mozart je začel pisati glasbo pri 6 letih, njegova prva velika dela pa so nastala šele pri 21 letih. Ali drug primer: tudi za velemojstra traja približno deset let. (Hitreje je do tega častnega naziva prišel le legendarni Bobby Fischer: potreboval je devet let. A ne tri leta in ne eno leto!) 10.000 ur je enako 3 uram vadbe na dan ali 30 ur na teden deset let.

Če pri svojem otroku opazite talent, mu dovolite, da ga odkrije. Brez podpore staršev je nemogoče zaslužiti 10.000 ur. Ne pozabite: 10.000 ur je zelo, zelo dolga doba. Otroci in mladi ne morejo delati toliko ur sami. Starši potrebujejo podporo in pomoč. Ta stil starševstva se imenuje "sorazvoj". Njegova naloga je aktivno »spodbujanje in vrednotenje talentov, spretnosti in motivacije otroka«.

Če želite vzgojiti genija (ali vsaj ne bednika), dajte svojemu otroku možnost, da počne, kar ima rad, brez omejitev.

6. Naučite svoje otroke razlikovati med dobrim in slabim.

Če je slabo dejanje nagrajeno, ga lahko mladi možgani prepoznajo kot koristnega za preživetje posameznika. Če otrok dobi podporo, ko je agresiven, ne pa takrat, ko želi komunicirati, se njegovi možgani zlahka spomnijo, da je agresivnost dobra za njegovo preživetje.

Če dojenček dobi nagrado, ko je bolan, in jo izgubi, ko ozdravi, oblikuje ustrezne dolgoročne vezi.

Možgani se ne učijo od strokovnjakov za starševstvo ali učbenikov bontona. Uči se na podlagi sprememb vsebnosti določenih nevrokemičnih snovi v njem. Vsakič, ko ste bili vi in ​​vaši otroci nagrajeni ali se ste se, nasprotno, počutili ogrožene, ste nevronski infrastrukturi dodali nova vezja, ki vam povedo, kje iskati spoštovanje, priznanje in zaupanje v prihodnosti.

7. Naj se vaši otroci pogosteje počutijo srečne

Srečni trenutki v preteklosti ustvarjajo posebne povezave med nevroni, ki so pripravljeni proizvesti "hormone sreče", ko naslednjič doživite podobne pozitivne občutke. Z drugimi besedami, pogosteje kot vaš otrok čuti srečo in veselje, lažje mu bo v odrasli dobi.

Na primer, otrok, ki ga starši zelo spoštujejo, ker je dober z računalniki, razvije nevronske povezave, ki mu omogočajo, da pričakuje večje veselje, ko tako pomaga drugim ljudem. Ponavlja svoja dejanja in v njegovem živčnem sistemu se pojavijo nove nevronske poti za srečo.

Vsak pozitiven trenutek krepi živčne poti in naši možgani so zasnovani tako, da »nagovarjajo« tiste poti, ki so najmočnejše in najbolj uporabljene. Človek si nabira izkušnje iz otroštva, nato pa se nanje obrača vse življenje.

8. Pogosteje objemajte svoje otroke

Dotikanje in objemanje nista nečija muha. Obstaja jasna fiziološka osnova, ki osrečuje tako odrasle kot otroke, ko si izkazujejo naklonjenost. Oksitocin je »hormon sreče«, ki ga izločajo sesalci.

Imeti otroke povzroči tudi znaten porast oksitocina. In tako za starše kot za otroke. Vzgajanje otrok drugih ljudi prav tako poveča raven oksitocina.

Oksitocin nam daje zadovoljstvo, da smo mirni v bližini tistih, ki jim zaupamo. To ni zavestna odločitev, temveč fizični občutek varnosti. Živčne poti, oblikovane s sodelovanjem oksitocina, se pojavljajo vse življenje. In zelo pomembno je, da jih oblikujemo v otroštvu, da otrok pogosteje čuti veselje do življenja.

9. Opustite idejo, da imate nadzor nad otrokovo prihodnostjo.

Če sami cenimo svobodo in smo odgovorni za svoja dejanja, potem moramo spoštovati pravico otroka, da samostojno utira svojo življenjsko pot. Naše želje ne morejo postati želje otroka in obratno. Iskanje lastne poti se začne že v rani mladosti.

Da bi se otroci naučili biti odgovorni zase, se morajo naučiti sprejemati odločitve vsako uro, dan ali leto, tega pa se lahko naučijo le z vajo.

Vsi ljubeči in skrbni starši skrbijo za prihodnost svojih otrok, zato jim je težko, da jih ne poskušajo nadzorovati. Toda vsak poskus pod nadzorom ne bo vodil do cilja. Ko skušamo odločati o usodi otroka, mu ne prepuščamo nadzora nad svojim življenjem in se učimo iz lastnih napak.

Nekoč je živel deček sirota. Bil je zelo reven, vsak dan ga je obiskala lakota. Zato se je odločil za potepanje po širnem svetu – morda mu bo uspelo dobiti kaj hrane. Hodil je in hodil, zvečer pa je lačen in utrujen končal v gostem gozdu. Nenadoma zagleda gozdno ptico, ki bije v zankah. Mladenič se je razveselil:

Naredil si bom pečenko. In potem je ptica spregovorila s človeškim glasom:

Ne uniči me, dragi popotnik, osvobodi me.

Mladenič je bil dobrega srca, ptico je izpustil v naravo. Razprla je krila in rekla:

V zahvalo ti bom dal ta nasvet. Sledite tej poti, dokler ne zagledate velikega hrasta, splezate nanj in vso noč sedite na vejah. In tam boste videli, kaj se bo zgodilo.

Mladenič je šel po poti, zagledal drevo, splezal nanj, sedel na močno vejo in sedel. In mladeniču se zdi, da se pod hrastom nekdo pogovarja. Poslušal je - zagotovo se pogovarjajo trije palčki.

Ste slišali? eden pravi. - V kraljevem parku je potok presahnil, preden je v njem tekla tako bistra voda! Kdor ugiba, da bo podrl bor, ki raste ob potoku, da bi spodkopal njegove korenine, bo spet vrnil vodo.

In poznam eno skrivnost, - je rekel drugi. - Včasih je bilo v kraljevem gozdu veliko losov, zdaj pa ni niti enega. In kralj ne ve, da se živali bojijo losovih rogov na vratih parka. Odstranite te rogove, los se bo hitro vrnil nazaj.

Tudi jaz nekaj vem, - je rekel tretji. - Kraljeva edina hči je že več let bolna. Noben zdravnik ne more ozdraviti princese. Če pa jo odneseš v park pred sončnim vzhodom in jo poškropiš z roso, bo princesa takoj ozdravela.

Škrati so se pogovorili in odšli. Mladenič se je vsega spomnil, zjutraj sestopil z drevesa in odšel v kraljevo palačo, da bi se zaposlil.

Ali želite delati kot vodni prevoznik? - je bil ponujen mladenič. - Zdaj nosimo vodo v palačo od daleč. V parku je bil nekoč potok, a je presahnil.

Mladenič je pregledal mesto, kjer je bil potok, v bližini zagledal bor in rekel:

Če podrete ta bor, mu spodkopljete korenine, se bo spet pojavila voda.

Podrli so drevo, izkopali korenine – spet kristalno čista voda v potoku.

Kralj je mladeniča poklical k sebi in ga vprašal:

Ali veste, kako nam vrniti losa? Včasih so tod hodili v celih čredah, zdaj pa so izginili.

Lažje kot preprosto, vaše veličanstvo, - se je nasmehnil mladenič. - Enostavno morate odstraniti losovo rogovje z vrat parka. To je vse.

Kralj je ukazal odstraniti rogove in tukaj so losi. Spet se sprehajajo po parku.

Ti si dober svetovalec, - je milostno pripomnil kralj. "Mi boste pomagali ozdraviti hčerko hude bolezni?" Že vrsto let je bolna.

Odpeljite princeso v park pred sončnim vzhodom in jo poškropite z roso,

Mladenič je predlagal, - ozdravela bo.

Kralj je princeso odpeljal v park, jo poškropil z roso - deklica je takoj okrevala.

Kralj se je želel mladeniču zahvaliti.

Ostanite v palači, pravi.

Ti boš moj prvi svetovalec.

Od takrat je mladenič živel v palači in bil srečen do konca svojih dni.

Informativno gradivo vsebuje kratke nasvete o vzgoji otroka: ali je treba obiskovati vrtec, razvoj besednega zaklada predšolskega otroka, otroška sebičnost, družinski konflikti, agresivno vedenje otrok..

Prenesi:

Predogled:

Koristni in zanimivi nasveti

Kaj otroku da vrtec?

1. Pouk komunikacije je zelo pomemben del otrokovega razvoja. Skozi prizmo komunikacije bo naletel na »drugega«, ki bo imel svoj karakter. Morda bo ta »drugi« dojenček postal njegov najboljši prijatelj ali pa bo moral skozi konflikte, ki jih bodo reševali skrbniki. V vsakem primeru bo to dobra lekcija za otroka za prihodnost.
2. Poleg komunikacije se bo naučil veliko pomembnih stvari: dnevne rutine, skupnih iger, udeležbe na matinejah. Otrok se bo razvijal tako duševno: risanje, štetje, branje (v starejših skupinah) kot fizično: gimnastika, tek, izvajanje različnih vaj.
3. Ne smemo pozabiti, da je vrtec faza v pripravi na šolsko življenje. Zato bodite pozorni na prve umetniške mojstrovine otroka, na to, koliko časa potrebuje, da se nauči pesmico ali rimo. Vse to so znaki otrokovega razvoja.

Kaj naj reče?

1. Zdrav otrok za eno leto mora povedati vsaj eno besedo razen imen družinskih članov. Malo kasneje bo že uporabil nekaj besed, običajno samostalnike. Prav tako bo sposoben razumeti veliko preprostih opravkov tipa "daj mi" in na zahtevo lahko pokaže veliko predmetov.
2. Do trenutka, ko otrok doseže dve leti , bi moral biti sposoben govoriti v frazah, sestavljenih iz 2-3 besed, in slediti ukazom, sestavljenim iz dveh korakov ali korakov, na primer: "Daj mi to igračo in jo nato odnesi očetu." Otrok bi moral biti sposoben vprašati: "Kaj je to?" in uporabljam negativne fraze, kot so "ne bom šel", "nočem" in imam približno 300 besed v svojem slovarju.
3. Med dvema in tremi letiotrok se mora naučiti govoriti v kratkih stavkih, kot je "grem poiskat mamo." Do tretjega leta starosti bi moral biti otrok sposoben svobodno uporabljati glagole v sedanjem času v svojem govoru, pa tudi graditi stavke v 3-4 besedah ​​in imeti približno 1000 besed, vključno z abstraktnimi pojmi.
4. štiriletnik otrok se sprašuje »zakaj« in »kdo« in zastavlja še veliko drugih vprašanj. Njegovi stavki so dolgi 4-5 besed in pravilno uporablja glagole v pretekliku. Njegov besedni zaklad se razširi na približno 1500 besed in zna pravilno izgovoriti večino soglasnikov.
5. Pri petih letih otrokov stavek obsega 5-6 besed, v svojem besednem zakladu pa uporablja okoli 2000 besed. V govoru uporablja vse vrste stavkov, ki zahtevajo prihodnjik, preteklik in sedanjik. Otroke, pri katerih so te govorne sposobnosti zakasnjene več kot šest mesecev, mora pregledati zdravnik.

Kako ne postati egoist?

Praviloma v družini z edinim otrokom starši dajejo vse samo njemu. To ne velja le za materialne vrednote, ampak predvsem za skrb in ljubezen. Zanj naredijo vse, kar koli zahteva, izpolnijo mu vse želje. Starši res želijo svojemu otroku privoščiti vse - no, to je njihov edini zaklad. Vendar ne pozabite, da lahko s tem poškodujete otroka. Starši naj po pogovoru med seboj postavijo svoje meje pri vzgoji otroka in jih poskušajo ne preseči. Vaš otrok bi moral več komunicirati z vrstniki - naj bo to vrtec ali družba bratrancev. Glavna stvar je, da mora vedeti, da je edini otrok v družini, vendar ne edini na svetu. Morate mu vcepiti tako preproste norme, kot je delitev sladkarije, knjige, igrače z drugimi otroki. Ta preprosta metoda mu bo pomagala, da ne postane sebičen.

Otrok ni robot!

Zelo pogosto starši edinca poskušajo vanj vcepiti vse sposobnosti, ki jih lahko, in ga dajejo v vse kroge in oddelke. Iz svojega edinca želijo narediti čudežnega otroka, ki bo na koncu povsod študiral na povprečni ravni, saj sam še ni razumel in se odločil, kaj bi pravzaprav rad počel. Daj mu izbiro. Naj obišče več oddelkov hkrati, če tako želite, in sam bo razumel, kaj mu je najbolj všeč. Otrok ni robot, ne more se povsod dobro znajti. Komu bi morali upoštevati preference otroka. V nobenem primeru ne pritiskajte nanj in zahtevajte uresničitev svojih upov in želja.

Družinski konflikti - stres za otroka

Konflikti, kakršni koli že so, bodo v vsakem primeru negativno vplivali na vašega otroka. Obstajajo tri glavne vrste konfliktov:

1. Buren obračun. Ta možnost je za otroka najtežja. Vse se dogaja pred njegovimi očmi - vaši prepiri, žalitve, kletvice. In četudi je vse to izrečeno v hipu, tako rekoč v žaru, se bo vse, kar bo otrok videl in povedal za dolgo, če ne za vedno, odložilo v spomin. Morda bo postal skrivnosten ali morda, nasprotno, bolj živčen in vtisljiv.
2. "Tih" obračun. Ta možnost je seveda lažja za otroka, a vseeno tvegate, da ga postavite pred izbiro. Sprti starši se praviloma "tiho" igrajo tiho in ga v komunikaciji samo z otrokom poskušajo pridobiti na svojo stran. Tako se dojenček znajde med dvema ognjema in ne ve, kaj bi – navsezadnje ima enako rad tako mamico kot očeta. Otrok se na vso moč trudi pomiriti starša, po drugi strani pa sta mama in oče začela kazati še večjo skrb in strahospoštovanje do njega, zakaj bi torej kaj spreminjali? V otrokovih mislih je odloženo, da je lahko prepir staršev koristen.
3. Pretvarjajte se, da je "vse v redu."To je verjetno najpogostejša različica prepirov, ki najbolj prizadene otroka. Zakonca se pogosto pretvarjata, da sta "dobra družina" iz različnih razlogov: nekdo misli, da je bolje, da otrok živi v polnopravni družini kot z enim od staršev, nekdo ohranja status zaradi kariere, nekdo preprosto po ločitvi nima kam. Tako živijo, ustvarjajo iluzijo, medtem pa otrok trpi. Mali človek ima občutek, da je preprosto prevaran. In komu lahko zaupate, če ne lastnim staršem?

Mali agresor

Agresivno vedenje pri otroku lahko vključuje dejanja, kot so grizenje, udarjanje, ščipanje, podiranje drugih otrok. Približno pri enem letu je povsem normalno, da otrok vleče stvari proti sebi, grize ali kako drugače raziskuje zunanji svet z zobmi in prsti. Običajno v tem primeru ni govora o sovražnosti. Do drugega ali tretjega leta starosti je grizenje otroka način, kako pritegniti pozornost ali dejanje nezadovoljstva. Po treh letih je grizenje in podobna dejanja že izraz agresije zaradi draženja. Včasih so takšna dejanja način za pridobitev predmeta, ki ga ima drug otrok. S starostjo pa je treba preagresivno vedenje nadzorovati, da se otrok razvije v družbeno sprejemljivega posameznika.

Ukrepi staršev. Ne nagrajujte svojega dojenčka s smehom, če je koga ugriznil. Daj mu nekaj za žvečenje. Če zna govoriti ali vas razume, mu recite: »Ne grizemo« ... Ko ga poučujete, vedno poglejte otroka in poskrbite, da vam odgovori s pogledom. V družini vzpostavite mirne medčloveške odnose, naj bodo pravilo. Uporabite "time out" za vzgojo otroka. Ko je preagresiven, ga postavite na izolirano, nezanimivo mesto v izračunu – eno minuto za vsako leto njegovega življenja. Pomiri tudi svojo žrtev. Če se je incident zgodil na igrišču, odpeljite otroka domov. Pohvalite in nagradite svojega otroka za dobro vedenje. Naučite ga, da za izražanje svoje jeze in razdraženosti raje uporablja besede kot fizična dejanja. In končno mu pokažite zgled samokontrole v svojem vedenju.

Malo trmast.

Majhen otrok (od enega do treh let) včasih noče pravočasno izpolniti prošenj in ukazov odraslih, lahko nenehno reče "ne" ali celo ignorira kakršen koli poziv k njemu. Otroci na splošno izražajo svojo individualnost z zanikanjem vsega in vsakogar. Že zgodaj začnejo odkrivati, da lahko nadzorujejo številne dogodke: zavrnitev nečesa je nekakšen način uveljavljanja njihove neodvisnosti. Po drugi strani pa je negativizem ali slabo razpoloženje lahko povezano z bolečimi simptomi, kot so vročina, pojav bolezni, utrujenost ali dolgočasje. Zato je pomembno oceniti splošno stanje otroka, preden pripišemo trmo ali nepripravljenost na stike na račun duševnih značilnosti otrokovega razvoja. Otrokovega čudnega vedenja ne jemljite osebno. Trma ali nepripravljenost ubogati ne odraža njegovega resničnega odnosa do vas. Najverjetneje je nepripravljenost na poslušnost le nov izraz fizičnih in duševnih moči in zmožnosti, ki jih je otrok odkril v sebi. Starši bi morali dobro vedeti, kaj otrok sme in česa ne. Ne postavljajte preveč pravil in omejitev. Če pride trenutek, ko mora otrok ubogati, na primer, ko se mora nehati igrati in iti z vami po nakupih, ga na to vnaprej pripravite. Opozori ga, da moraš oditi čez nekaj minut, zato mu dovoli, da konča igro. Ko pride čas, da otrok uboga, bodite trdni pri svoji odločitvi. Pohvalite ga, če hitro in pozitivno sprejme vaše zahteve. Povejte mu, kako veseli ste, da gre s tabo.

Če želite narediti svojega otroka srečnega, a hkrati izobraženega in lepo vzgojenega, potem si oglejte naslednje koristne nasvete in trike.

♦ Imejte radi svojega otroka takšnega, kot je!

♦ Ne kaznujte svojega otroka! Ko se počutimo slabo, se ne začnemo bolje obnašati, ampak začnemo lagati, da bi prikrili svoj neuspeh.

♦ Zaupajte svojemu otroku! Ne želimo zavajati nekoga, ki nam zaupa, in se trudimo biti še boljši, delati dobra dela, delati dobra dela.

♦ Spoštujte svojega otroka. Ne pozabite, da spoštujemo tiste, ki nas spoštujejo.

♦ Dojenčka ne glejte zviška, pri pogovoru z njim počepnite – tako se bosta lažje razumela.

♦ Otroka čim pogosteje objemite (vsaj desetkrat na dan), božajte ga, pobožajte po glavi. Toda storite to, ko bo pripravljen sprejeti vašo naklonjenost.

♦ Ko vam majhen otrok ponudi pomoč ali želi nekaj narediti sam, mu dajte priložnost, čeprav ste prepričani, da tako težki nalogi še ni kos, ga pohvalite za vsako malenkost, ki jo je zmogel. narediti.

♦ Pohvalite dojenčka, ko nekaj naredi dobro, opazite tudi malenkosti, v katerih je uspešen, kajti »prijazna beseda je tudi mački prijetna,« in zaradi pohvale se bo otrok pripravljen potruditi. še več, še bolje.

♦ Otroka pogosteje pohvalite za vsako malenkost in mu razložite, za kaj ga hvalite. Dajte mu prijetne definicije, ki krepijo dobro vedenje: »priden učenec«, »ustvarjalen fant«, »čedna punca«, »vztrajna oseba« itd.

♦ Ne grajajte otroka, ker je naredil nekaj narobe. Poiščite pozitiven namen v njegovih dejanjih, pohvalite ga za to, kar je naredil dobro, nato pa mu povejte, kaj bi lahko izboljšali – in pokažite, kako točno (OSVK).

♦ Delite najprej zase odnos do svojega otroka in njegovih dejanj.

♦ Če otroka naučite, da pove staršem o tem, kar ga muči, in poveste, da ste pri njegovih letih doživeli nekaj podobnega (in običajno se tudi zgodi), bodo nekateri otrokovi strahovi izginili sami od sebe.

♦ Učite svojega otroka naročati od leta in pol do šest let. Potem postane to veliko težje narediti.

♦ Če vas je otrok prosil za pomoč, ga podprite, mu pomagajte, da vidi, kaj lahko naredi sam in pri čem resnično potrebuje vašo pomoč, in mu pomagajte.

♦ Z otrokom se pogovarjajte o svojih uspehih in neuspehih ter o tem, kako se ob njih počutite. Dajte mu vedeti, da se tudi starši lahko zmotijo ​​in so zaradi tega razburjeni. Vprašajte, kaj se dogaja z vašim otrokom in kako se ob tem počuti.

♦ Vedno bodite na strani svojega otroka, če je prišlo do konflikta s tujci in ste morali posredovati. Če mislite, da se moti, mu to povejte pozneje, zasebno, prek ATCM.

♦ Če se z otrokom glede nečesa ne strinjate ali če vas zaradi nečesa razjezi, mu to povejte zasebno po načelih SAWC.

♦ Naučite svojega otroka, naj bo pozoren na proces. Pomembno je vedeti, kako postopek risanja pripelje do lepe risbe, postopek reševanja naloge pri matematiki pa do znanja in petic pri tem predmetu. Naj opazi, kaj rad počne in česa ne mara, potem bo začutil povezavo med procesom in rezultatom.

♦ Verjemite v svojega otroka. Vedite, da mu vaša vera v njegovo moč pomaga k uspehu.

♦ Ne primerjajte svojih otrok. Naj bodo drugačni. Če vaju ne bo treba deliti med seboj, se bosta vedno imela rada in podpirala.

♦ Ne pozabite, ko imate mlajšega otroka, je starejši še vedno otrok, ki potrebuje naklonjenost, skrb, pozornost, možnost, da se počuti majhnega.

♦ Mlajšega otroka vprašajte, kaj lahko stori, da bi samostojno rešil konflikt s starejšim, kaj lahko stori, da bi bilo starejšemu otroku prijetno in zanimivo komunicirati z njim.

♦ Ustvarite pogoje, da bo najmlajši otrok resnično koristil in da bo že v zgodnjem otroštvu izbral področje, na katerem bo lahko koristen.

♦ Spoštujte ozemlje vsakega od svojih otrok. Enako so upravičeni do nedotakljivosti svojih stvari, ne glede na starost.

♦ Ko otroka prosite, naj nekaj neha početi, mu namesto tega povejte, kaj želite, da naredi. Presenečeni boste, kako razumevajoč in poslušen je vaš otrok.

♦ Če nečesa ne morete prepovedati, to legalizirajte, vendar v določenih mejah. Na steno lahko rišete, vendar samo na eno.

♦ Ko otroke kaznujemo tako, da jim prepovemo igranje računalniške igrice in jih namesto tega silimo k branju, postane branje kazen, računalnik pa sladek prepovedan sadež.

♦ Naučite svoje otroke samostojnega odločanja, izbire, prevzemanja odgovornosti.

♦ Posvetujte se z otrokom o vprašanjih, povezanih z vašo družino: kaj skuhati za večerjo, kako najbolje preživeti vikend, kakšno pohištvo kupiti za sobo itd.

♦ Pomagajte svojemu otroku spoznati, da lahko vpliva na svoje življenje. Če mu kaj ne ustreza, lahko to spremeni.

♦ Otrokom dajte možnost, da se sami odločajo, zaupajte jim in jih podpirajte pri njihovi izbiri.

♦ Če je vaš otrok užaljen zaradi vas, ga prosite odpuščanja in mu povejte, kako zelo ga imate radi. Starš, ki se otroku zna opravičiti, si prisluži njegovo spoštovanje, odnos pa postane tesnejši in iskrenejši.

♦ Če je otrok do vas postal nesramen, spodbujajte vsakič vljuden pogovor z njim, se pogovorite z njim, kaj mu je všeč in kaj ne mara v vaši komunikaciji z njim.

♦ Bodite nežni in previdni s svojimi otroki. Ne pozabite, da so starševska navodila najmočnejše instalacije, ki jih človek prejme in ki mu lahko pomagajo v življenju ali, nasprotno, ovirajo njegov uspeh in ustvarjajo resne težave.

♦ Povejte otroku, da ga imate radi!

Inna Silenok, psihologinja

Fantje, v spletno mesto smo vložili svojo dušo. Hvala za to
za odkrivanje te lepote. Hvala za navdih in kurjo polt.
Pridružite se nam na Facebook in V stiku z

Vsak človek prevzame veliko odgovornost, ko postane starš. In seveda si vsi želijo, da bi njihov otrok odraščal prijazen, sočuten, pošten in pogumen. Toda vse te lastnosti niso vzete iz zraka. Pravilna vzgoja in osebni zgled sta ključ do uspeha.

Prišli smo Spletna stran zbrali 10 stvari, ki jih je najbolje predstaviti otroku, mlajšemu od 10 let.

1. Dekleta in fantje so enakopravni, oboje je treba spoštovati

Spoštovanje je lastnost, ki jo je vsekakor treba privzgojiti otroku. Vključno s spoštovanjem vrstnikov, ne glede na njihov spol.

2. Ne bojte se delati napak

Učiti se na napakah drugih je talent, ki ni dan vsakomur. Pomembno je, da lahko iz svojih porazov izkoristite korist. Naučite svojega otroka, naj se ne boji izgubiti in delati napak.

3. Ocene niso glavna stvar. Glavno je znanje

Koliko staršev graja svoje otroke za vsako oceno, ki ne izpolnjuje njihovih pričakovanj. A ocena ni vedno pokazatelj znanja. Morda je vaš otrok le dober v kopiranju. Že od otroštva mu vcepite misel, da je znanje veliko pomembnejše od ocen v dnevniku.

4. Starši niso sovražniki, vedno se lahko obrnete nanje po pomoč

Vsak ne more biti prijatelj svojemu otroku, sploh ker prijatelje že ima. In vse, kar je potrebno, so dobri starši, ki poznajo mero v vsem. Pokažite otroku, da vam lahko zaupate. Poučni ton ali vpitje nista najboljši način za to.

5. Ne dovolite, da vas užali nasilnež, učitelj ali kdorkoli

Pogosto starši pokažejo, da so prijatelji, učitelj ali preprosto drugi ljudje bolj avtoritativni kot otrok. Zaradi tega se rodi veliko kompleksov in nezmožnost zagovarjanja svojega mnenja. Pojasnite, da je spoštovanje pomembno, vendar je potrebno zagovarjati svoje stališče in se v nekaterih situacijah tudi upreti. Glavna stvar je, da to storite pravilno.

6. Ne počnite stvari, ki vam niso všeč, da bi si prislužili odobravanje drugih.

Otrok ne razume vedno, da priljubljenost ni glavna stvar v življenju, in si jo prizadeva pridobiti z vso močjo. S svojim zgledom pokažite, da je bolj pomembno biti pošten in spodoben, kot pa pridobiti naklonjenost drugih ljudi s prestopanjem svojih načel.

7. Naj vas ne bo strah vprašati, če česa ne razumete.

Postavljanje vprašanj je v redu. In še bolj kot sedeti s pametnim pogledom, res ne razumeti ničesar. Dobro je, če se vaš otrok tega nauči že kot otrok.

8. Vedno povej, če se počutiš slabo