Povzetek lekcije v starejši skupini pozimi »Zimushka - zima. Oris lekcije o svetu okoli (starejša skupina) na temo: Povzetek lekcije v starejši skupini "Zima"
Nazaj naprej
Pozor! Predogled diapozitiva je zgolj informativne narave in morda ne predstavlja celotnega obsega predstavitve. Če vas to delo zanima, prenesite polno različico.
Tema: Zima
Skupina: starejši
Namen: oblikovanje celostne slike sveta o naravi pri otrocih z integracijo izobraževalnih področij
- Poučna: posplošiti in sistematizirati znanje otrok o pticah in živalih, o značilnostih njihovega vedenja pozimi, obogatiti in razširiti znanje o značilnostih zimske narave (izobraževalno področje "Znanje"), obogatiti slovar z glagoli, vnesti v slovar "medvedja palica" (izobraževalno področje "Komunikacija").
- Poučna: razvijati koherenten govor, sposobnost vzdrževanja pogovora (izobraževalno področje "Komunikacija"), še naprej razvijati zanimanje za fikcijo in kognitivno literaturo (izobraževalno področje "Fikcija").
- Poučna: gojiti sposobnost skrbi za živali in ptice (izobraževalno področje "Socializacija"), izboljšati sposobnost dela s papirjem (izobraževalno področje "Delo"), oblikovanje otrokove potrebe po motorični dejavnosti (izobraževalno področje "Telesna vzgoja" ), naučiti pozorno in z zanimanjem poslušati pravljico in zgodbo (izobraževalno področje "Beletrina").
Pripravljalno delo: obesite na mesto podajalnika, hranite ptice, rezite snežinke iz papirnatih prtičkov
Materiali: posnetek zimskega šuma vetra, ptičje karte, svinčniki in kartonski trakovi glede na število otrok.
Napredek lekcije
Vzgojitelj: - Fantje, danes se bomo pogovarjali o zimi, obiskali bomo zimski gozd, obiskali ptice. In za to moramo biti pozorni, aktivni in hitri.
diapozitiv 1
Učitelj prebere ljudsko pesem ob zvoku zimskega vetra
Ti si zima, zima
Zima je nevihtna in snežna.
Sneg je nosil po ulici,
Zavrtinčeno, pometeno
Vse poti, vse poti -
Ni vožnje, ni vozovnice!
Vzgojitelj: - Kakšna zima - zima! sneg! Zamrzovanje! Poslušajmo, kaj se je zgodilo, ko sta se srečala dva Mraza – veliki in mali.
Diapozitiv 2. Učitelj bere rusko ljudsko pravljico "Dva mraza"
V gozdu sta se srečala dva brata - veliki mraz in mali mraz. Prepirali so se, kdo je najmočnejši. Big Frost in reče malemu:
Jaz sem najmočnejši! Snežil sem tla, nabiral snežne zamete. In ti, bratec, niti vrabca ne moreš zamrzniti.
Ne, jaz sem najmočnejši! - pravi mali Frost. - Premostil sem mostove na rekah, spustil mraz-mraz v koče. In ti, starejši brat, ne moreš premagati niti enega zajca.
Sprla sta se in se razšla.
Slide 3. Vidi velikega mraza, zajček sedi pod grmom. Razmišljal sem, da bi ga zamrznil. Prasketalo je, udarjalo po drevesih. In zajček - poševen, majhen, v belem krznenem plašču, v škornjih iz klobučevine - je skočil izpod grma in se v teku pognal na goro, prevrnil se po gori. Mraz teče za njim, komaj dohaja, raste višje od drevesa, žge in grize. A zajcu je vseeno - skače po gozdu, teče, se ne utrudi, med begom ga ne zebe. Big Frost je sivolasi dedek, star je več kot sto let, utrujen od tekanja za zajcem in je vstal. Tako mu ni uspelo premagati zajca.
Diapozitiv 4. Medtem je mali Frost zagledal vrabca. Prišel je gor in hladno-mrzlo spusti noter, hodi okoli in stresa sneg. In vrabec v sivem armenskem plašču skače po dvorišču in kljuva drobtine. Mraz raste, ne naroča sedeti kot vrabec na veji, tuli in piha. Tukaj se vrabec usede, zaplahuta, spet sede, spet zaplahuta; priletel v kočo, se stisnil, skril pod streho in ga ogrel, sedi in čivka. Čakal je - čakal je Frost v koči, ko vrabec leti na prosto, in ni čakal. Nisem zamrznil vrabca.
Srečala sta se dva brata - Big Frost in Little Frost, in nista se več prepirala o tem, kateri od njiju je najmočnejši.
Vzgojitelj: - Fantje, povejte mi, kako je mali Frost zamrznil vrabca? (mraz - pusti vase mraz, hodi naokrog in sneg trese, sopi in piha).
Vzgojitelj: - Predstavljajmo si, da smo mali zmrzali in pokažimo, kako lahko zamrznemo (otroci izvajajo ustrezne gibe)
Vzgojitelj: - Zakaj Frost ni mogel zamrzniti vrabca? Iz besedila si zapomnite besede, ki opisujejo vrabčevo gibanje (skakanje, sedenje, prhutanje, kljuvanje drobtin, letenje, stiskanje, skrivanje).
Vzgojitelj: - In kako je zajec pobegnil iz velikega mraza? (skakanje, tek, premetavanje).
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, fantje. Zdaj pa si predstavljajte, da je zunaj zelo mrzlo. Kaj bomo naredili, da ne bomo zmrznili (trije dlani, božanje po licih, skakanje na mestu – otroci izvajajo ustrezne gibe).
Vzgojitelj: - Fantje, ste že bili v zimskem gozdu? Danes vas vabim na izlet v zimski gozd
Diapozitiv 5. Učitelj prebere odlomek iz zgodbe V. Bianchija "Knjiga zime"
Sneg je prekril vso zemljo z enakomerno belo plastjo. Polja in gozdne jase so zdaj kot gladke prazne strani kakšne ogromne knjige. Čez dan sneži. Konec - strani so čiste. Zjutraj greš - bele strani so prekrite s številnimi skrivnostnimi znaki, pomišljaji, pikami, vejicami.
Vzgojitelj: - Kaj mislite, kdo je pustil ta skrivnostna znamenja? (živali, ptice)
Vzgojitelj: - In zdaj se igrajmo igro "Ugani, čigavo sled?". Na vaših mizah so karte s podobo živali in njihovih sledi. Slika 1 Odtise stopal morate povezati z risbo živali, ki ji pripadajo, in razložiti.
Otroci samostojno opravijo nalogo na mizah.
diapozitiv 6. Vzgojiteljica:- Fantje, preverimo, ali ste pravilno opravili nalogo.
Vzgojitelj: - Povejte mi, zakaj med temi sledmi nismo našli sledi ježa, medveda, čeprav tudi živijo v tem gozdu? (odgovori otrok)
Vzgojitelj: - Da, fantje, v zimskem gozdu ne vidite sledi ježa ali medveda, saj te živali pozimi prezimujejo. Včasih se pozimi v gozdu pojavi ojniški medved, ki ga je nekdo vzgojil iz brloga. Srečanju s takšno živaljo se je najbolje izogniti, saj so običajno zelo jezni, ker so kršili svoj zimski spanec.
Vzgojitelj: - Fantje, čigave so to sledi? (sledi ptic)
Vzgojiteljica:- Fantje, katera ptica z nastopom prvega hladnega vremena leti do naše krmilnice? (sinica).
Vzgojitelj: - Poslušajte pesmi o njej.
Sem prišel
v kmečki topli hiši.
Sneg škripa
Močan mraz
Zunaj okna.Samo sedel
Popijte skodelico čaja
Nenadoma slišim
Sinica trka po steklu:
Trk-trk!
Jaz sem hranilec
Delam iz desk
Potresem z drobtinami
"Dine," rečem.Sinica
Ne kot joške
Ne krega se
Hrani druge ptice.Prispel
Vrabci in bullfinches
In sinica se izogne:
- Tukaj, vzemi!Imel sem dobro življenje!
Zjutraj sem vstal
In spet prijatelj
Takoj prepoznan.Tudi pozimi ptice
odličen apetit,
Kljuva otroka -
In me gleda skozi okno.hitro zmanjkalo
Moje kratke počitnice.
se je poslovil
S toplim domom
In domov.Gneča v mestu
Stroji, klepet:
Kako živite tam
Sinica brez mene?
L.Ya.Akim "Sinica"
Vzgojitelj: - Ta sinica je imela srečo. Spoznala je prijaznega človeka. Ptice se dolgo spominjajo prijaznosti in skrbi ljudi. Ali tudi pozimi pomagate pticam? (odgovori otrok)
Vzgojiteljica: - Kaj mislite, poleg vrabca, sinice, katera druga ptica leti na našo krmilnico? (snekovec).
Vzgojitelj: - Hranilniki so zelo različni in lahko jih izdelate iz preprostih materialov: bonbonov, mleka, plastenk, železnih in steklenih kozarcev. To so krmilnice, ki jih lahko naredite z očki doma in jih obesite na drevo blizu vaše hiše.
Vzgojitelj: - Fantje, kdo od vas je opazil spremembe v kotičku narave? (pojavil se je podajalnik)
Vzgojitelj: - Tako je, zjutraj sem tam obesil podajalnik. In iz končnih vzorcev na kartici morate izrezati vzdolž obrisa tistih ptic, ki letijo na mesto do naše krmilnice. Slika 2.
Diapozitiv 9. Če želite to narediti, morate vzeti kartico in jo izrezati vzdolž obrisa slike. Nato vzemite kartonski trak in ga previdno prilepite na hrbtno stran slike, s katero bomo ptička postavili na našo krmilnico. Vsak dan po sprehodu bodo spremljevalci tiste ptičke, ki so prileteli k nam, vstavili v krmilnico.
Vzgojitelj: - Fantje, povejte mi, katere ptice ste izrezali na kartah? Zakaj? (ostale ptice so selivke)
Vzgojitelj: - In zdaj se igrajmo prstno igro "Ptice"
Čiki, Čiki, Čiki
Dve ptici sta leteli (mahata z dlanmi kot s krili)
letel mimo
Popraskali so se po hrbtu (drgnejo si hrbtne strani rok)
Perje je padlo
Rečeno "Pozdravljeni" (izmenično povežite prste, začenši s palcem)
Zvit rep
Med seboj so bili prijatelji (zvijajo z rokami, združijo prste v ključavnico)
Piščanček, piščanček, piščanček
Skočite na stezo (stisnite pesti).
Diapozitiv 10 .
Vzgojiteljica:- In zdaj bodo lahke snežinke padle na vaše tople dlani.
Pod poetičnimi vrsticami učitelj gladko spusti snežinke, predhodno izrezane iz prtičkov, v otroške dlani.
svetlo puhasto,
snežinka bela,
Kakšna čista
Kako pogumno!Draga stormy
Enostaven za prenašanje
Ne v modrem nebu,
Prosim za zemljo.Ampak tukaj se konča
Pot je dolga.
Zemlja se dotika
Kristalna zvezda.leži puhasto,
Snežinka je pogumna
Kakšna čista
Kakšna bela!
K.D.Balmont "Snežinke"
Vzgojitelj: - Fantje, s temi snežinkami bomo okrasili naše božično drevo na ulici.
Bibliografija.
- N. F. Vinogradova. Zgodbe in uganke o naravi. Moskva, založniški center "Ventana - Graf", 2007
- NA. Bartashova, E. M. Kuzmenkova. Skupaj s knjigo in igračo. Dodatek k reviji "Library", Moskva "Liberea", 1997
Sinopsis GCD o seznanjanju z zunanjim svetom "Zima. Zimski znaki»
GBOU šola 851
Sumska st.4A
Egorova I.V.
Integracija izobraževalnih področij: "Kognitivni razvoj"; "Razvoj govora"; "Fizični razvoj"; "Socialni in komunikacijski razvoj"; "Umetniški in estetski razvoj".
Namen: Pri otrocih določiti znake zime, sezonske spremembe v naravi, povezane z zimskim obdobjem.
Naloge:
Pojasnite in razširite otroške ideje o zimi, o snegu.
Otroke spodbujajte k analizi, sklepanju, pravilnemu oblikovanju odgovora.
Razvijte logično razmišljanje, iznajdljivost, domišljijo med ugibanjem ugank.
Vzbuditi pozitivne estetske občutke in čustva pri otrocih ob poslušanju glasbene skladbe.
Spodbujati aktivno in prijazno interakcijo otrok z učiteljem in vrstniki pri reševanju iger in kognitivnih nalog.
Še naprej izboljšujte sposobnost risanja s svinčniki. Razvijte domišljijo, sposobnost prenosa načrtovanega vzorca na papir.
Material:
Slike z znaki zime; slike: snežni zamet, snežni metež, inje, vzorci na steklu, snežinke, ribe pod ledom; za naredil. igre: slike, ki prikazujejo slap, reko, lužo, led, sneženje, oblake, dež, soparo, snežinke, kapljice itd.; za risanje: barvni papir (črna ali vijolična, beli svinčnik, glasbena skladba "Valček snežink" iz baleta "Hrestač" P. I. Čajkovskega.
Neposredne izobraževalne dejavnosti:
1. Pogovor o zimi.
Otroci sedijo na stolih.
Na tabli visijo ilustracije z zimskimi pokrajinami. Učitelj bere pesem I. Nikitina "Zimsko srečanje".
Pozdravljen zimski gost!
Prosimo, usmili se nas
Prepevati pesmi severa po gozdovih in stepah.
Imamo prostranstvo - hodite kamor koli;
Zgradite mostove čez reke in razprostrite preproge.
Ne moremo se navaditi,
Naj vam mraz poči
Naša ruska kri gori na mrazu!
Vzgojitelj: Fantje, ste veseli zime? Kaj najraje počnete pozimi?
Oglejmo si ilustracije in se pogovorimo o zimskih znamenjih. Kako se zima razlikuje od drugih letnih časov?
Otroci imenujejo znake zime:
Nebo je sivo, sonce malo sije. Če sveti, potem ne greje.
Vse naokoli je prekrito z belo snežno odejo.
Ljudje so se toplo oblekli - zunaj je postalo hladno.
Živali v gozdu so svetle dlake zamenjale za tople, zimske. Nekatere živali so prešle v zimsko spanje.
Prezimujoče ptice so premražene in lačne. Letijo bližje človeškim bivališčem.
Vzgojiteljica:
Koliko mesecev traja zima? Poimenuj zimske mesece.
Fantje, ali veste, zakaj prihaja zima?
Ker je Zemlja, naš planet, v tem letnem času tako nagnjena proti Soncu, da ga postane manj sončni žarki in posledično prejme manj toplote in svetlobe. Zato se temperatura zniža, dnevi postanejo krajši in noči daljše.
Zakaj pozimi sneži? Od kod prihaja?
Pozimi, ko je hladno, kapljice vode v oblakih zmrznejo in se spremenijo v snežinke. Zato pozimi sneži, v topli sezoni pa dežuje.
Oglejmo si snežinke. Ali sta enaka? Kakšna je razlika?
Vse snežinke so drugačne: šestkrake zvezde, igle, puhice, lamelni ježki, snežinke na zapestne gumbe. Oblika snežink se močno razlikuje glede na vreme. Na mrzli dan brez vetra snežinke padajo počasi, velike so, sijoče, kot zvezde. Padajo ena za drugo, zato jih je enostavno videti, če ujamete snežinko na rokavico. V rahlem mrazu so snežinke videti kot majhne kroglice, zato pravijo, da prihajajo "snežni zdrob". In z močnim vetrom je neprekinjen "snežni prah" - ta veter je s snežink odlomil njihove čudovite žarke. V hudem mrazu sneg škripa pod nogami - od naše teže se lomijo žarki snežink, ki so od zmrzali postale krhke in krhke. Ko ni mraza, sneg pada v kosmih. Ti kosmiči so sestavljeni iz številnih snežink, zlepljenih skupaj.
Kako se imenuje veter s snegom? (snežni metež)
Snežni metež je snežna nevihta. Močan veter dviguje posamezne zrnate snežinke. Včasih je snežni metež tako močan, da se naokoli ne vidi ničesar.
Kako se imenuje sneg, ki nastane na vejah dreves po rahli otoplitvi? (mraz)
V zmrzali se na travi ali drevesih tvorijo ledeni kristali. Včasih je zmrzal tako bela, da jo lahko zamenjamo za sneg.
Kako se imenujejo poslikana okna pozimi? (zimski vzorci, mraz)
V hudi zmrzali se na oknih pogosto oblikujejo lepi vzorci. Ti vzorci so različni: nekateri izgledajo kot listi praproti, imenujejo se "božičkov vrt", drugi izgledajo kot gozdna pravljica.
Fizmunutka "Sprehod"
Ena dva tri štiri pet
Šli smo na sprehod na dvorišče.
Izklesali so snežno žensko,
Ptice so hranili z drobtinami,
Potem so se vozili na drsališču,
In tudi valjan v snegu,
Vsi so prišli domov v snegu
Pojedli smo juho in šli spat.
Vzgojitelj: Bravo fantje, koliko veste o zimi. AMPAK
uganke
Ali lahko uganeš?
Je mehka, ni blazina.
On je bel, ne puh,
Hladen je kot žaba
In ogrevanje - potok. (sneg)
Obkrožena zvezdica
Malo v zraku.
Sedel in stopil
Na moji dlani. (snežinka)
Kdo, ugani, sivolasa ljubica:
Strese pernate postelje - čez svet puha. (zima)
Kdo premosti most na reki
Brez sekire, brez žebljev, brez desk? (zamrzovanje)
In ne sneg in ne led,
In srebro bo odstranilo drevesa pozimi. (mraz)
Didaktična igra z žogo "Izberi pravo besedo"
Katere besede lahko rečemo o zimi, kakšna je? - Snežno, snežno, zmrznjeno, hladno, ostro, mehko, belo itd.
Kakšen je sneg? (belo, puhasto, hladno, peneče, peneče, srebrnasto, hrustljavo, mehko itd.)
Kaj je snežinka? (lahka, zračna, odprta, prozorna, izrezljana, lepa, bela itd.)
Didaktična vaja "Poimenuj sorodne besede"
(ploskanje z rokami):
Izolacija sorodnih besed z besedo sneg iz številnih besed, podobnih po pomenu: zima, snežna kepa, sneženje, mraz, zimska koča, snežak, snežno, snežna nevihta, snežna deklica, mraz, Božiček, mraz, zamrzovalnik, snežinka, zimska koča , snežna kapljica, prezimovanje, snežni metež, prezimovanje, bullfinch.
Didaktična igra "Kje so snežinke? »
Otroci hodijo v krožnem plesu okoli kart, razporejenih v krogu. Karte prikazujejo različna stanja vode: slap, reka, mlaka, led, sneženje, oblak, dež, sopara, snežinke, kaplja itd.
Med gibanjem v krogu se izgovarjajo naslednje besede:
Prihaja poletje.
Sonce je sijalo močneje.
Postalo je bolj vroče za peko
Kje lahko najdem snežinko?
Z zadnjo besedo se vsi ustavijo. Tisti, pred katerimi so potrebne slike, naj jih dvignejo in pojasnijo svojo izbiro. Gibanje se nadaljuje z besedami:
Končno je prišla zima:
Mraz, snežni metež, mraz.
Pridi ven na sprehod.
Kje lahko najdemo snežinko?
Ponovno so izbrane želene slike in njihova izbira je razložena.
Vzgojitelj: Bravo fantje, opravili so delo.
5. Umetniška ustvarjalnost.
Vzgojitelj: Danes smo se veliko pogovarjali o zimi, o snežinkah. Poslušaj pesem:
puhaste snežinke,
Smešno, živo!
Vrtiš se, utripaš
V tišini gozda.
In pokrijte tla
Svetleče srebro!
Vzgojitelj: Predlagam, da na barvnem papirju z belim svinčnikom narišete snežinke.
Otroci v skladu z vzorci, pritrjenimi na stojalo, opravijo delo in upodabljajo snežinko po celem listu papirja različne poti(neobvezno).
Delo je izvedeno na glasbeno skladbo "Valček snežink" iz baleta "Hrestač" P. I. Čajkovskega.
Pripravljene risbe so pritrjene na tablo.
6. Razmislek.
Fantje, o čem smo se pogovarjali danes?
Kaj novega ste se naučili? Kaj vam je bilo najbolj všeč?
okrožje Pavlovsky
Lekcija o razvoju govora
v starejši skupini
Tema: "Čarobne zimske sanje"
Vzgojiteljica:
MBDOU d / s št. 10
Umetnost. Nezamajevskaja
Izobraževalno področje: Kognitivni razvoj.
Vrsta dejavnosti: neposredno-izobraževalni
Starostna skupina: starejša skupina
Tema:"Čarobne zimske sanje"
Cilj: Razvoj zanimanja in kognitivne motivacije za posebnosti zimskih naravnih pojavov.
Programske vsebine
Izobraževalne naloge:
Posplošiti in sistematizirati znanje otrok o zimi;
Pojasni znake zime;
Vaja pri izbiri besednih znakov, povezanih besed.
V razvoju:
- Razviti koordinacijo gibov, izboljšati fine motorične sposobnosti, razviti dolg in gladek izdih;
Razviti pozornost, spomin, razmišljanje;
Izobraževalni:
Gojite estetski okus.
Pripravljalna dela:
Branje leposlovja o zimi;
Opazovanje naravnih pojavov z otroki.
Delo z besediščem:Žled, snežni metež, snežni zameti, snežna kepa, snežna kepa, snežinka, snežna kepa, snežne kepe, snežinke; bela, hladna, nežna, izrezljana, kratka, zmrznjena, dolga, snežna nevihta, snežna, prozorna, zveneča, okrogla, krhka.
Materiali in oprema:Čarobna palica, slike ledenikov, snežink, snežaka, snežne kepe; snežinke na vrvicah; serija slik na temo "Zima", mnemotabel na temo zime.
Potek dejavnosti.
Vzgojiteljica:
Pozdravljene punce! - Zdravo!
Pozdravljeni fantje! - Zdravo!
Pozdravljeni odrasli! - Zdravo!
Pozdravljeni, pozdravljeni vsi!
Prosim, sedite na stole. (Otroci se usedejo).
Danes sem imel čudovite sanje, toda dogajanje v njih je bilo zelo zmedeno. Zdaj ti bom povedal, ti pa mi pomagaj rešiti sanje.
Predstavljajte si lepotico, čarovnico, kraljico, v beli obleki z dolgimi snežno belimi lasmi. In zdaj prihaja k nam in pokriva vse okoli s hladno belo tančico. Drevesa, grmovje, hiše zavite v sneg. In ko veter piha, ko pometa, se bo snežni metež vrtel in pustil visoke snežne zamete. Reke, potoki, jezera so zamrznjeni. Zanima me, kdo je ta lepotica, čarovnica in kraljica?
otroci: - zima
Vzgojiteljica: - Je res zima? Ali pa je morda pomlad?
otroci: - Zima se obleče v bela oblačila, pokriva zemljo s hladno odejo ..
Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno, uganili ste. Hvala, ker si mi pomagal ugotoviti svoje sanje. Ali ste vedeli, da ima zima veliko prijateljev. Poimenujmo jih! (Izbor "zimskih" besed )
otroci: - Sneg, metež, led, žled, snežak, snežna kepa…
Vzgojiteljica: - Veste, fantje, zima mi je dala to čarobno palico, da se danes lahko spomnimo nje in njenih prijateljev. In tukaj je njeno prvo dekle - ledenica.
Didaktična igra "Poberi znake" (kogar se palica dotakne, ta odgovori).
Vzgojiteljica: Ledenica (kateri?)
otroci: - dolga, kratka, hladna, prozorna, zveneča, okrogla, krhka ... (otroci odgovorijo s polnim odgovorom)
Vzgojiteljica: zima (kateri?)
otroci: - Snežno, hladno, zmrznjeno, dolgo, snežno nevihto ...
Vzgojiteljica: - In tukaj je še ena njena prijateljica - "snežna kepa".
Prstna gimnastika "Snežna kepa".
Ena dva tri štiri pet,
(Upognite prste enega za drugim)
Šli smo na sprehod na dvorišče.
("Hodijo" po mizi s kazalcem in sredincem)
Izklesali so snežno žensko,
(z dvema dlanema naredi kepo)
Ptice so hranili z drobtinami,
(Drobljivi gibi z vsemi prsti)
Potem smo se vozili po hribu navzdol,
(Vodijo kazalec desne roke po dlani leve roke)
In so se valjali po snegu.
(Dlani položijo na mizo z eno ali drugo stranjo)
Vsi so prišli domov v snegu.
(odtresi roke)
Pojedel juho in šel spat .
(Gibanje z namišljeno žlico; roke - pod licem).
Vzgojitelj: - Fantje, rekli ste, da je zima hladna, zmrznjena, kar pomeni, da vse zmrzne, zdaj bomo poskušali pokriti božično drevo pred mrazom s snežnimi besedami. Prebral vam bom pesem, vi pa boste dodali besede in z vsako snežno besedo bomo pokrili božično drevo. In prosil vas bom, da se spomnite besed, da bi odgovorili na vprašanje.
Didaktična igra "Povej mi besedo."
V vasi, na travnik - Vse se zmanjšuje ... (snežna kepa).
Tukaj je zabava za fante - Postajamo močnejši ... (sneženje).
Vsi tečejo,
Vsi se želijo igrati ... (snežne kepe).
Kot da bi bil oblečen v belo puhovko ... (sneženi mož).
V bližini je snežna figura. To dekle je… (Snežna deklica).
V snegu, poglej -
Z rdečimi prsmi ... (sneki).
Kot v pravljici, kot v sanjah, je okrasil vso zemljo ... (sneg).
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno, zdaj pa se spomnimo, s kakšnimi besedami smo prekrili božično drevo.
otroci: ponovite besede še enkrat.
Vzgojitelj: - Obiskuje pa nas zimski prijatelj Snežak in ima za nas nalogo.
Priprava predlogov za mnemonične tabele.
Vzgojiteljica: Snežaku je dolgčas samemu, naredimo njegovim prijateljem snežake.
(Fizminutka).
Ena je roka, dve je roka,
Delamo snežaka.
Kotalimo snežno kepo
Tukaj je ena
In potem manjšega - takole,
In na vrh bomo postavili majhno kepo.
Prihaja snežak
Sneženi mož.
Sneg, vedro in korenček,
Da, spretnost, da spretnost -
In snežak je pripravljen.
Zelo srčkan debelušček!
(V. Burdin)
Vzgojitelj: - In tukaj je še en prijatelj zime - snežinka. Je pa zelo žalostna.
Kaj bi se ji lahko zgodilo? Kdo lahko ponudi kaj?
prekrila drevo.
otroci: - Mogoče nima prijateljev; Mogoče ni dobila darila za rojstni dan ...
Vzgojiteljica: Razveselimo jo.
Kako jo razveseliti?
otroci: - Zapojte veselo pesem;
- dajte nekaj, poiščite prijatelje, povejte smešno zgodbo.
Vzgojiteljica: - Ji lahko poveš, kaj je?
otroci: - Svetlo, belo, hladno, nežno, izrezljano, lepo, žalostno. Vzgojitelj: - Poglej, snežinka je še vedno žalostna. Mogoče bi se igral z njo?
(Dihalna vaja - razvoj dolgega, gladkega izdiha - snežinka je pritrjena na nit, morate pihati na snežinko, ne napihnite lic).
Vzgojiteljica: - Tako je smešna. Rada se je igrala z nami. Snežak ima še nalogo za nas: snežinke z vprašanji.
vprašanja:
Kateri letni čas pride po jeseni?
otroci: - Po jeseni pride zima.
S čim so pozimi prekrita drevesa?
otroci: - Vsa drevesa so prekrita s puhastim belim snegom.
Kako se ljudje oblačijo pozimi?
otroci: -Pozimi se ljudje toplo oblečejo: v tople kape, krznene plašče, usnjene škornje, pletene palčnike.
Vzgojiteljica: Zahvalimo se snežaku za vse in počakajmo, da nas obišče naslednjo zimo.
Člani NOD: otroci in učiteljica starejše skupine št. 1, učiteljica likovne umetnosti.
gostje: starši, učitelji vrtcev mestnega okrožja Turin.
Cilj: razvijati likovne predstave pri otrocih skozi celostno dojemanje zimske narave.
Naloge:
V razvoju:
Razviti pri otrocih razmišljanje, ustvarjalno domišljijo, fine motorične sposobnosti
roke;
Razviti dialoški govor;
Razviti čustveno odzivnost na zimske manifestacije narave;
Razviti zanimanje za postopek in rezultat aplikacije.
Izobraževalni:
Nadaljujte z oblikovanjem predstav o zimskih naravnih pojavih,
sposobnost uporabe pridobljenega znanja pri lastnem delu;
Oblikovati sposobnost izbire definicij za besedo; bogatijo besedni zaklad
predšolski otroci s čustveno obarvanim besediščem (srebrna,
biserna, škripajoča, modrikasto roza, bledo modra);
Izobraževalni:
Gojite opazovanje naravnih pojavov, sposobnost videnja
lepota narave;
Pri otrocih povzroči čustveni odziv na umetniško podobo zime
Metode in tehnike:
primerjalna metoda,
Sprejem natančnih nastavitev,
Razlaga
Poudarjanje detajlov
Pesniški verzi
Glasbena spremljava.
Povezovanje izobraževalnih področij:
Socialni in komunikacijski razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora,
Umetniški in estetski razvoj,
Telesni razvoj.
Pripravljalna dela:
Opazovanje zimskih naravnih pojavov, barvnih manifestacij letnega časa, vedenja ljudi; pogovori o zimi, ogled reprodukcij slik o zimi in sestavljanje opisnih zgodb v skladu s temo slike, izlet v zimski gozd, risanje zimskih pokrajin, pomnjenje pesmi o zimi, vodenje didaktičnih iger "Poišči sliko po paleti" , »Zberi zimsko pokrajino«, » Kdaj se zgodi? itd., igre na prostem: "Dva mraza", "Mi smo smešni fantje", "Snežni vrtiljak" itd.
Material za GCD:
Demo:
- Vizualni obseg:
reprodukcije slik zimskih pokrajin: I. E. Grabar "Februarski azur", I. I. Šiškin "Zima"; fotografije zimske narave.
- glasbena serija:
pesmi: "Zimska pravljica", "Nič se ne bojim zime" besedilo. N. Bakai, glasb. I. Kadomceva; "Zimska lepotica" S. Savenkova, glasb. T. Tarasova; zvočni učinek "Blizzard", valček "Zgodba o zimskem gozdu" - Strauss, glasba "Zimski gozd".
- Literarna serija:
odlomek iz dela S. Yesenina "Bela breza", odlomek iz pesmi L. Charskaya "Zima", odlomek iz pesmi A. S. Puškina "Zimsko jutro" (Pod modrim nebom ...).
- Doziranje:
ozadja, ki so jih otroci pripravili v prejšnji lekciji za kompozicijo "Bela breza", lepilo PVA, čopiči za lepilo, stojala za čopiče, prtički, flomastri.
Napredek GCD:
Otroci ob pesmi "Zimska pravljica" vstopijo v glasbeno sobo in se usedejo na stole.
Vzgojiteljica: Fantje! Še enkrat se pozdravimo. Primite se za roke in glasno recite drug drugemu in vsem prisotnim: "Dobro jutro!" (Cilj je ustvariti občutek enotnosti skupine).
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! Našo današnjo lekcijo želim začeti z branjem odlomka iz pesmi, vi pa ga pozorno poslušajte in povejte, o kom ta pesem govori:
Ki je v belem puhovki
Lahkoten korak in drzen
Ven ob enih zjutraj?
Na njene puhaste kodre
Veliko zlatih bleščic
Veliko srebra.
Ti kodri so sivi
Velik v obročih zvit,
Udarec po rami.
Na ustnicah škrlatne zore,
Na licih živahna rdečica
Peče vroče.
Mahala je z rokavico -
Enkrat! Kamor koli pogledaš
Bela preproga je položena....
Nov val - in reka je postala,
Tisti, ki je glasno brbljal
Za dolgo časa.
Dvigne roke
Takoj pokrije drevesa
Čisto srebro.
Vprašanje za otroke:
Kaj mislite, o kom je pesnik pisal v svoji pesmi?
Odgovori otrok
Tudi zanimiv sinopsis zimskega sprehoda za starejšo skupino:
Vzgojiteljica: Pravilno!
Ta beli plašč
Vsi poznajo čarovnico -
Mati - zima!
Fantje, predlagam, da si ogledate nekaj fotografij.
Občudujte kakšno lepoto!
Mi lahko poveste, kateri letni čas prikazujejo te fotografije?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Zakaj misliš, da je zima? Pojasni.
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno!
— In kdo od vas zna povedati, kakšna je zima?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Fantje, rekli ste, da je zima snežna. Kaj vemo o snegu? Kaj je sneg?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Pomislite in povejte, kakšen je sneg?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Koliko vas pozna ime naravnega pojava, ko z neba pada sneg?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Kje lahko vidite sneg pozimi?
Odgovori otrok
Otrok: Oh ZIMA! Oh ZIMA!
Koliko snega je zapadlo!
Reke so bile vse zamrznjene.
V snežni kapici
Vsak dom.
Sliši se glasba "Blizzard" (zvočni učinek). Vnesite WINTER
zima: Ali govoriš o meni? Tukaj sem. Pozdravljeni moji prijatelji!
Sem Zimushka-zima, hodim po poljih, skozi gozdove, skozi vasi in mesta. Kamorkoli grem mimo, tam poka mraz, pada sneg.
Fantje! Vam je všeč zimska sezona?
Odgovori otrok
zima: Mi lahko poveste o svojih najljubših zimskih aktivnostih? Kaj najraje počnete zunaj pozimi?
Odgovori otrok
zima: Če ne bi bilo zime
V mestih in vaseh
Nikoli ne bi vedel
Ti veseli dnevi!
Vzgojiteljica: Zimushka - zima! Fantje in jaz imamo radi ne samo zimske zabave, ampak tudi zimsko naravo, ki jo umetniki upodabljajo na svojih platnih.
Otroci na kratko spregovorijo o slikah umetnikov - I. I. Šiškina "Zima" in I. E. Grabarja "Februarsko modro".
zima: ja! Mnogi umetniki radi slikajo zimske pokrajine. Izbirajo zelo lepe ali nekoliko nenavadne poglede na naravo.
A lepote narave ni mogoče posredovati le z barvami, temveč tudi z besedami, kot to počnejo pesniki, ali z glasbo, kot to počnejo skladatelji.
Na primer, pesnik A. S. Puškin je opisal zimsko jutro z naslednjimi besedami:
Pod modrim nebom
čudovite preproge,
V soncu bleščeč sneg leži;
Sam prozoren gozd črni,
In smreka ozeleni skozi mraz,
In reka pod ledom se lesketa.
A. S. Puškin
zima: To je tako lepa slika zime, ki jo je opisal pesnik!
In skladatelj Igor Kadomtsev je zložil veselo melodijo na besede pesmi Natalije Bakai »Sploh se ne bojim zime« in izkazalo se je, da je vesela, vesela pesem. Vabim vas, da jo izvedete z mano.
Fizmutka:
"Bela zima":
(pesem "Sploh se ne bojim zime", besedilo N. Bakai, glasba I. Kadomcev).
Naj vse prekrije sneg
Naj mraz divja
(Roke na pasu, trup se obrne levo - desno.)
Zima me ne bo zmrznila
Nikoli ne ustrahujte.
pot navzdol.)
Sneg leti, jaz pa se smejim.
bele snežinke pozimi
(Roke skozi stranice navzgor, spuščene.)
Plešem zunaj mojega okna
(Čepenje.)
In Božiček njegove slike
Riše na nočno steklo.
(Izmenično z desno in levo roko, gladko gibanje navzgor -
pot navzdol.)
Sneg leti, jaz pa se smejim.
Ne bojim se več zime - 2-krat
(Zamah z dvignjenimi rokami.)
zima: Kako zabavno! Zdaj pa vas želim povabiti na mojo snežno delavnico. Ali želite obiskati tam?
/Odgovori otrok/.
zima: Imam čarobno snežinko, ki nam bo pomagala hitro priti na delavnico. Toda za to morate izgovoriti takšne "čarobne" besede: "Letiš, letiš, snežinka,
Krog okoli zemlje
Krog okoli zemlje
Pripelji me na delavnico!
Otroci skupaj z Zimuško-zimo izgovarjajo čarobne besede s tihim, skrivnostnim glasom, se obrnejo okoli sebe in se znajdejo v »delavnici Zimuške-Zime«.
zima: Prihajamo!
Prosim mimo! Usedite se za mize.
V mojo delavnico pogosto prihajajo otroci. Ustvarjajo čudovite slike in nekatere mi podarijo za spomin ( pokaže na dela otrok drugih skupin, ki krasijo »delavnico«).
Danes bo vsak izmed vas ustvaril svoje zimsko drevo - zimsko, gosto zasneženo brezo z belim deblom. In ko združimo vsa vaša dela, bomo imeli čudovit zimski brezov gozd.
Pomislite in mi povejte, kako lahko upodabljate zimsko brezo?
Odgovori otrok
zima: Iz papirja bomo ustvarili podobo zimske breze: deblo in zasneženo krošnjo - s tehniko lomljenega nanosa in na deblo s črnim flomastrom narisali tanke vejice in lise (pokaži 2-3 vzorce ).
Didaktična igra "Kako izgleda zimska breza?"
zima: Dobro opravljeno! Koliko primerjav ste pobrali za podobo zimske breze! In zdaj je čas, da se lotimo dela. Za podobo debla breze vzemite dolg ozek pravokotnik. Pobožaj ga z roko. Kaj čutiš? Kakšen je papir?
Odgovori otrok
zima: Ne pozabite, da je deblo breze enako gladko in enakomerno?
Odgovori otrok
zima: Kaj moramo torej narediti s papirjem, da bo postal neraven, hrapav, mehak?
Odgovori otrok
zima: Pravilno! ( Otroci mečkajo papir, zašumijo)
Fantje! Da pa bo deblo tanko in neenakomerno, lahko na obeh dolgih straneh pravokotnika odtrgate trak. Na primer tako ( pokazati).
Zasneženo krošnjo drevesa bomo naredili iz drugega pravokotnika, ki leži v zgornjem levem kotu pladnja. Krošnja breze je lahko drugačne oblike. Lahko izgleda kot kup sena, oblak, drevesni list itd. Spomnite se, katere primerjave ste izbrali za podobo zimske breze.
Otroci izvajajo aplikativno delo na glasbo Straussa "Zgodba o zimskem gozdu".
Na koncu lekcije je iz otroških del sestavljena kolektivna kompozicija "Zimski gozd".
zima: Poglejte, kakšno čudovito sliko zimskega gozda smo dobili!
Otroci gledajo svoje delo in delo drugih otrok. Delite svoje vtise. Povabite 2-3 otroke, naj izberejo brezo, ki jim je všeč, in razložite svojo izbiro. (V ozadju se sliši glasba »Zimski gozd«, avtor neznan.).
Otrok: Bela breza
pod mojim oknom
pokrit s snegom,
Točno srebrna.
Na puhastih vejah
snežna meja
Čopiči so zacveteli
Bela resica.
zima: Bravo fantje! S svojim delom so me razveselili. Vsak od vas je dobil svojo zimsko brezo, ne kot drugi.
In zdaj je čas, da se vrnete v vrtec. V spomin na to, da si bil moj gost, ti podarim snežinko. Na poti vam bo pomagala najti vaš vrtec.
In poslovim se od tebe. Adijo! Se vidiva kmalu!
(ZIMSKI listi).
Vzgojiteljica: Fantje! In čas je, da gremo na pot.
Na dlan si bom položila snežinko in vsi skupaj bomo rekli »čarobne« besede: »Leti, leti, snežinka,
Krog okoli zemlje
Krog okoli zemlje
Pripelji nas v vrtec!
(Vzgojiteljica z otroki izgovori čarobne besede in se ob pesmi "vrne" v skupino"Zimska lepotica" S. Savenkova, glasb. T. Tarasova).
Nominacija: vrtec, zimska lekcija, višja skupina, povzetki razredov, GCD, vizualna dejavnost
Naslov: Povzetek lekcije v starejši skupini pozimi "Zimushka - zima"
Delovno mesto: učitelj likovne umetnosti prve kategorije
Kraj dela: vrtec MADOU št. 2 "Zvonec"
Lokacija: mesto Turinsk, regija Sverdlovsk
Tema lekcije: "Zimski čudeži"
zvijača dneva: "Skuta se je spremenila v rdečo pito."
Cilji lekcije: obnoviti znanje o matematičnih operacijah; oblikovati sposobnost označevanja različnih dejanj s simboli.
Oprema in materiali: risbe na temo "Zimske čudeže", kartice s podobami različnih živali, papir, svinčniki in že pripravljene risbe za nalogo "Nariši ugibanje".
predhodna dela
Med sprehodom se bomo pogovarjali, zakaj nam je v zimskih oblačilih toplo. Konec koncev, če pustite krznen plašč, kapo ali toplo jakno na mrazu, jih bo zelo hitro prezeblo! Izkazalo se je, da je bistvo v tem, da se ogrejemo, zimske stvari pa ne dopuščajo mrzlemu zraku do našega telesa. Da bi se to prepričali, bomo v lekciji otrokom pokazali izkušnjo.
Izkušnja "Ali krznen plašč greje?" Vzemimo dva velika kosa ledu. Enega damo na krožnik in pustimo na mizi, drugega pa tesno pokrijemo s krznenim plaščem ali klobukom (da se stvar ne dotika ledu). Otroci morajo oblikovati domneve: kateri kos ledu se bo stopil hitreje, pojasniti, zakaj tako mislijo. Otrokom bomo povedali, da se poskusi izvajajo ravno zato, da se preveri pravilnost predpostavk.
Bomo videli, kaj se bo spremenilo čez pol ure. Videli bomo, da se je ledena ploskev, ki prosto leži na plošči, popolnoma stopila, ledena ploskev pod krznenim plaščem pa le delno. Izkazalo se je, da krzneni plašč ne greje, ampak samo ne dopušča, da bi se toplota telesa razpršila in ne dopušča, da bi hladen zrak dosegel! In po naših izkušnjah krzneni plašč ni prepuščal toplemu zraku prostora do ledene ploskve, ki bi jo lahko stopila.
I. del. Čudeži v ugankah
Cilji: razvoj domišljije; oblikovanje sposobnosti kratke zgodbe o znanih pojavih, reševanje ugank, ki opisujejo spremembe, ki se zgodijo skozi čas.
Sestavljanje zgodbe po risbi "Zimske čudeže". Videli smo že različne zimske čudeže: zeleno travo pod snegom, življenje rezervoarjev pod ledom, preoblikovanje vode, neverjetne lastnosti snega. Otroke bomo povabili k pogovoru o njih, na podlagi izbora risb, ki jih bo pripravil učitelj.
Delo z ugankami "Zimske preobrazbe". Otroke povabimo, da rešijo uganke in razložijo, o kakšnih preobrazbah, spremembah, ki se dogajajo v naravi pozimi, govorijo.
Ki beli jase z belim
In piše po stenah s kredo,
Šivanje puhovk.
Ste okrasili vsa okna? (Zima.)
Teče poleti
In pozimi se splača. (reka.)
Črna spomladi
zelena poleti,
rezano jeseni,
Bela pozimi. (Polje.)
Ne jagnje in ne mačka,
Vse leto nosi krznen plašč.
Siv krznen plašč za poletje
Za zimo - druga barva. (Zajec.)
Obkrožena zvezdica
Malo v zraku
Sedel in stopil
Na moji dlani. (Snežinka.)
Živel sem sredi dvorišča
Kjer se otroci igrajo
Ampak od sonca
Postal sem potok. (Snežak, snežni zamet.)
Njegova pomlad in poletje
Videli smo oblečeno.
In jeseni od uboge stvari
Strgali so vse majice.
Toda zimske snežne nevihte
Oblečen je bil v krzno. (Les.)
Ogrevalna igra "Videli smo, videli smo!" Vodja je izbran. Iz klobuka vzame karte s podobami različnih živali in vpraša: "Ali ste hodili pozimi?" Otroci odgovorijo: "Da." Voznik: "Ali ste videli medveda (žerjava, sneka, žabo)?" Če igralci odgovorijo: "Ne," voznik vpraša: "Kje je?" Otroci morajo za odziv uporabiti ustrezno gibanje. Na primer mahanje s krili (žerjav je odletel) ali sklenjene dlani pod lice (medved je zaspal, jazbec spi).
Če igralci rečejo: "Žaga," voznik vpraša: "Kakšen je?" Odgovoriti morate s pantomimo ali v obliki skupinske zgodbe. V slednjem primeru otroci, ki dopolnjujejo odgovore drug drugega, sestavijo opis. Če so se igralci zmotili in rekli, da so videli žival, ki je pozimi pri nas ni, jih mora voznik popraviti. Če se to ne zgodi, se izbere nov gonilnik.
del II. Poglej, poslušaj!
Cilji: razvoj vizualne percepcije, figurativnega mišljenja; oblikovanje sposobnosti reševanja ugank, ki vsebujejo metafore, na logičen in grafični način.
Otroci so se že večkrat prepričali, da so čudeži vedno nekje blizu. Včasih je dovolj, da pogledate pobliže - in videli boste žival na znanem drevesu, zavito v zimsko obleko, ali pa boste videli znani predmet v težki uganki!
Delo na risbi "Ugani in zaključi" . Otroci so vabljeni, da si ogledajo slike in ugotovijo, katere živali so videli? Risbo morajo dopolniti in pobarvati, da bodo lahko vsi videli, v koga so se spremenila drevesa v zimskem gozdu (glej sliko). Otroci delajo samostojno.
Didaktična igra "Nariši ugibanje" . Najlepše v svojem žanru, a najtežje za otrokovo dojemanje so uganke, ki vsebujejo metafore. Težave so povezane z nezmožnostjo starejših predšolskih otrok, da razlikujejo med neposrednim opisom in opisom z uporabo metafor. Eden od prepričljivih znakov metafore je lahko protislovje, povezano z njo v besedilu uganke, ki je dostopno otrokom. Zato je prvi korak v razpletu iskanje protislovja, drugi korak pa ugotavljanje, kdo ali kaj se skriva za to metaforo. To lahko ugotovite z logično ali grafično metodo reševanja uganke.
S prijateljem sva bila presenečena:
Jabolka so zrela
V močnem mrazu - sredi zime -
Na ... bodičasti smreki.
Hoteli smo jih podreti -
Plodovi so odleteli. (Bullfinches.)
Ta uganka je dober primer za urjenje iskanja protislovij. Ob pozornem poslušanju in poudarjanju v uganki tistega, kar se v resnici ne zgodi, bodo otroci našli marsikatero protislovje: jabolka so dozorela sredi zime, jabolka so rasla na smrekah, jabolka so odletela, ko so jih poskušali nabrati. Zdaj je treba razumeti, koga in zakaj avtor uganke imenuje jabolko. Kdo je videti kot jabolko, lahko leti in se sreča v zimskem gozdu? Če si otroci težko predstavljajo ugibanje, bomo na smrečico narisali jabolka z rdečimi stranicami.
bagel, bagel,
Zlatorogi!
Oblak mu je sedel na ramenih,
Z nogami je bingljal iz oblaka. (mesec)
Bil je rog -
Postal krog. (luna)
Okrasila noč modro
srebrno oranžna,
In minil je le teden dni ...
Od njega je ostal kos. (Luna.)
Narišemo uganko: za prvo uganko bomo na oblak narisali pecivo in ga pobarvali z "zlato" barvo. Za drugo uganko bomo prikazali transformacijo: rog - krog, za tretjo pa obratno spremembo: krogla - rezina.
Belo korenje raste pozimi. (Ledenica.)
Narišimo bel korenček, spomnimo se, kje smo to videli.
Na nebu je rdeč medenjak
Nihče ga ne more pojesti. (sonce.)
Rdeč medenjak, naslikan v nebo, bo otrokom pomagal najti odgovor.
Poglej pod okno
Tam je raztegnjena harmonika.
Toda harmonika ne igra -
Greje naše stanovanje. (Baterija.)
Poglejmo, kaj je pod okni v skupini, podobno kot harmonika.
Bratom so dali topel dom,
Živeti skupaj.
Veliki brat se s tem ni strinjal
In nastanjeni ločeno. (Rokavica.)
Ta uganka je težja. Otrokom lahko ponudite že pripravljen namig za risanje.
Povzetek lekcije. Pogovorimo se, kje in kako smo iskali zimske čudeže.
Naknadno delo
Logično nadaljevanje pogovora o zimskih čudežih in preobrazbah bo delo »Spreminjanje nepotrebnega v koristno«, ki ga otroci že poznajo. Izdelajmo obrti iz ovitkov sladkarij, ostankov barvnega papirja, jogurtovih kozarcev itd. To delo bo otrokom pomagalo na nov način pogledati znane stvari, povečati njihov ustvarjalni potencial. Končano delo mora dobiti naslov.
