domov › Testi › Svet okoli nas je zlati prstan. Lekcija o svetu okoli nas: "Zlati prstan Rusije"

Svet okoli nas je zlati prstan. Lekcija o svetu okoli nas: "Zlati prstan Rusije"

1. Z zemljevidom učbenika označite mesta Zlatega prstana.

Zapišite imena mest, ki ste jih obiskali.

Vladimir. Suzdal. Ivanovo. Jaroslavlj

2. S pomočjo besedila in ilustracij učbenika v tabelo 1 - 2 zapišite znamenitosti posameznega mesta.

Če poznate še druge zanimivosti teh mest, ki niso omenjene v učbeniku, jih lahko tudi vpišete v tabelo.

3. Predstavljajte si sebe kot turističnega vodnika. S pomočjo zemljevida enega od mest popelji svoje sošolce na domišljijski izlet. Pokažite jim znamenitosti, o katerih nekaj veste. Povejte nam o njih.

Puškinov park, spomenik knezu Vladimirju in sv. Fedorju ter razgledna ploščad v mestu Vladimir

Obisk mesta Vladimir ne bo popoln brez ogleda Puškinovega parka, ogleda spomenika knezu Vladimirju in pogleda na mesto s posebej zgrajene razgledne ploščadi.

Park poimenovan po A.S. Puškin se nahaja v najstarejšem delu mesta, med številnimi zgodovinskimi spomeniki. Sam park ni velik, a zelo prijeten: mehke zelene trate, elegantne rešetkaste ograje, elegantne luči, breze, popločane poti in udobne klopi. Ni naključje, da je ta park postal eno izmed najljubših počitniških krajev meščanov.

Svetla dominanta parka je bil spomenik knezu Vladimirju in sv. Feodoru. Spomenik je ustvaril kipar Sergej Mihajlovič Isakov in je bil odprt leta 2007. Prikazuje konjeniško skulpturo kneza Vladimirja, ki drži prapor s podobo Kristusa. Poleg Vladimirova je upodobljen sveti Fjodor, ki je po legendi prinesel krščansko vero v severovzhodno Rusijo.

Tik ob spomeniku je razgledna ploščad, ki ponuja čudovit razgled na najstarejši del mesta in reko Klyazma.

Bogojavljenski trg, spomenik Jaroslavu Modremu in Spaso-Preobraženski samostan v Jaroslavlju

Bogojavljenski trg je eden najstarejših trgov v Jaroslavlju. Njena podoba se je začela oblikovati že v 12. stoletju. Tukaj je cerkev Bogojavljenja, samostan Preobrazbe in hiše bogatih meščanov, ki so živeli v Jaroslavlju v prejšnjem stoletju.

V središču Trga Bogojavljenja je spomenik knezu Jaroslavu Modremu. Spomenik, ki so ga ustvarili kipar Oleg Komov in arhitekti N.I. Komova in A.R. Bobovich, je bil odprt leta 1993. Jaroslav Modri drži v eni roki model mesta, v drugi pa spuščen meč. Po mnenju avtorjev to simbolizira knežev miroljubni značaj in njegovo daljnovidno politiko.

Najbolj znana znamenitost trga Bogojavljenja je samostan Spaso-Preobrazhensky. Na mestu tega samostana je bil najden najbolj znan starodavni ruski rokopis "Zgodba o Igorjevem pohodu". Ta samostan je bil ustanovljen v 12. stoletju. V 16. stoletju je tu rad zahajal car Ivan Grozni, v 17. stoletju pa sta se Minin in Požarski odpravila z obzidja tega samostana, da bi osvobodila Moskvo pred tujimi zavojevalci.

4. Seryozha in Nadya sta za vas pripravila nalogo. Poiščite mesta po opisih. V polja vpiši imena mest.

a) To mesto je poimenovano po sv. Sergiju Radoneškem. Tukaj je velik samostan - Trojica Lavra sv. Sergija.

b) Ulice tega mesta so urejene v obliki pahljača. Kjer se združijo, so starodavne nakupovalne arkade.

c) To mesto stoji na Volgi na mestu, kjer se reka zalomi in teče pod »kotom«. V tem mestu je tovarna ur.

d) To mesto se imenuje mesto muzej. Obstaja veliko cerkva, samostanov in kapel. Tam je tudi muzej lesene arhitekture.

5. S katerimi velikimi ljudmi so povezana imena mest? Povežite se s črtami.

6. Modra želva vpraša, če poznate te znamenitosti. Izrežite fotografije iz aplikacije in jih položite v ustrezna polja. Preizkusite se z uporabo učbenika. Po preverjanju prilepite fotografije. S puščicami označite imena mest.

7. Tukaj lahko zapišete vprašanja za kviz o mestih Zlatega prstana.

V katerem mestu se nahajajo Golden Gate?
Zakaj misliš, da se tako imenujejo? (V starih časih so za vstop v mesto skozi vrata zaračunavali zlato)
Kdo je ustanovil mesto Vladimir?

Zastavite ta vprašanja svojim sošolcem. Ocenite njihove odgovore.

8. S pomočjo dodatne literature in interneta pripravite reportažo o enem izmed mest Zlatega prstana. Bolje je izbrati mesto, kjer ste že bili. Nato lahko zbrane podatke dopolnite s svojimi vtisi.

Zadeva sporočila:

Načrt sporočila:

Splošne informacije o mestu Suzdal
Glavne znamenitosti mesta
Turizem v Suzdalu

Suzdal - muzej na prostem

Suzdal je pravi biser med zakladi zlatega prstana Rusije. To majhno mesto z manj kot 10.000 prebivalci je uspelo ohraniti vso dediščino prejšnjih generacij in svoje mesto spremeniti v pravi muzej na prostem. Prvič je naselje z imenom Suzhdal, ki se nahaja na tem mestu, omenjeno v kroniki leta 1024. Vendar pa sodeč po arheoloških raziskavah so zaščitne strukture okoli naselja nastale že prej.

Suzdal je bil stoletja eno najpomembnejših mest v Rusiji. V 12. stoletju je bilo mesto glavno mesto kneževine Rostov-Suzdal, v 13. stoletju pa glavno mesto kneževine Suzdal. Tu so potekali zgodovinski boji in opravljeni pomembni državni posli.

Zdaj je v Suzdalu ohranjenih veliko arhitekturnih spomenikov tistega časa: suzdalski kremelj, več starodavnih samostanov, obzidje, nakupovalne arkade, kamnita mestna hiša in ogromno starih cerkva, ki so vedno zanimive za vsakega turista.

Tudi v Suzdalu je bilo ustvarjenih več muzejev, ki omogočajo tistim, ki želijo, da se vrnejo v čase starodavne Rusije. To je muzej lesene arhitekture z obnovljenimi kmečkimi kočami, mlini na veter, skednji, vodnjaki, skednji in drugimi zanimivimi objekti. Zelo zanimivi muzeji se nahajajo na ozemlju suzdalskega kremlja in samostana Spaso-Evfimiev, muzej voščenih lutk in ikonopisna delavnica.

In na splošno same ulice Suzdala in njegovi hoteli - vse je urejeno tako, da se gostje mesta počutijo kot v tistih daljnih časih. Po ulicah se lahko peljete s sanmi ali konjsko vprego. Pijte starodavne medene pijače in uživajte v pristni ruski kuhinji.

IN vir(i) informacij:
Internetne strani, osebni vtisi o potovanju v Suzdal, albumi in razglednice, kupljene med potovanjem.

Tukaj lahko zapišete zanimiva dejstva za svoje sporočilo, naredite risbe po svojih vtisih ali prilepite fotografije.

Zapišite imena mest, ki ste jih obiskali.

Imel sem priložnost obiskati Vladimir, Ivanovo, Ples.

Če poznate še druge zanimivosti teh mest, ki niso omenjene v učbeniku, jih lahko tudi vpišete v tabelo.

Zlata vrata so opravljala številne funkcije. Najprej so služili kot glavni vhod v mesto - skozi njih so knežje čete, ki so se vračale z bojišča, vstopile v Vladimir. Slavolok iz belega kamna, visok 14 metrov, veličasten potovalni stolp in masivna hrastova vrata, ki visijo na kovanih tečajih, so dali stavbi veličasten videz, ki je ustrezal njenemu namenu. Drugič, Zlata vrata so skupaj z neohranjenimi Bakrenimi, Irininovimi, Srebrnimi in Volškimi vrati tvorila en sam kompleks obrambnih utrdb mesta Vladimir.

7. Tukaj lahko zapišete vprašanja za kviz o mestih Zlatega prstana.

V katerem mestu se nahajajo Golden Gate?

Zakaj misliš, da se tako imenujejo? (V starih časih so za vstop v mesto skozi vrata zaračunavali zlato)

Kdo je ustanovil mesto Vladimir?

8. S pomočjo dodatne literature in interneta pripravite reportažo o enem izmed mest Zlatega prstana. Bolje je izbrati mesto, kjer ste že bili. Nato lahko zbrane podatke dopolnite s svojimi vtisi.

Zadeva prispevka: Suzdal - muzej na prostem

Načrt sporočila:

1. Splošne informacije o mestu Suzdal

2. Glavne znamenitosti mesta

3. Ljudske obrti Suzdala

4. Moji osebni vtisi o obisku Suzdala

Vir(i) informacij: Internet

Olga Anatolyevna Marmuleva, učiteljica osnovne šole

Mestna izobraževalna ustanova "Šola št. 15 v Čeremhovu"

Lekcija iz sveta okoli nas

Tema: "Zlati prstan Rusije."

Cilj: oblikovanje temeljev državljanske identitete, občutek ponosa do svoje domovine kot del izvajanja vodilne vsebinske linije "Človek in družba": kakšna je bogata in znana narava domače države, zakaj državljan ljubi svojo domovino.

Naloge:

Predstavite mesta, ki sestavljajo Zlati prstan.

Naučite se prepoznati mesto po njegovih glavnih znamenitostih in reproducirati naučene informacije o mestu v kratki zgodbi.

Nadaljujte z razvijanjem veščin sodelovanja z vrstniki v izobraževalnih dejavnostih.

Oblikovani metapredmetni rezultati:

Kognitivni: obvladovanje logičnih dejanj analize, sinteze, vzročno-posledičnih zvez; zavestna in prostovoljna gradnja govorne izjave v ustni obliki ; O obvladovanje veščine pomenskega branja besedil različnih stilov in žanrov; iskanje in izbor potrebnih informacij, strukturiranje znanja

Regulativno: postavljanje ciljev kot postavljanje učne naloge na podlagi korelacije že znanega in še nepoznanega; načrtovanje – določanje zaporedja vmesnih ciljev ob upoštevanju končnega rezultata; ocenjevanje - poudarjanje že naučenega in tistega, kar se je treba še naučiti, zavedanje kakovosti in stopnje asimilacije.

Komunikativen: načrtovanje izobraževalnega sodelovanja z vrstniki, obvladovanje vedenja partnerja, sposobnost izražanja svojih misli dovolj popolno in natančno v skladu z nalogami in pogoji komunikacije.

Vrsta lekcije: učenje nove snovi

Oprema: računalnik, projektor, platno .

Didaktična podpora: predstavitev "Zlati prstan Rusije", kartice za skupine, učbenik "Svet okoli nas"

Med poukom:

Stopnja lekcije

Dejavnosti učitelja, uporabljene metode in tehnike

Študentske dejavnosti

Oblikovan UUD

Kontrolno-ocenjevalne dejavnosti

1. Motivacija za izobraževalne dejavnosti.

Fantje, zelo sem vesel, da vidim vaše prijazne obraze in sijoče oči. Jaz se ti bom nasmehnila, ti pa se nasmehni drug drugemu in pomisli, kako dobro je, da smo danes vsi skupaj. Smo mirni, prijazni, prijazni in vsi zdravi. Globoko vdihnite in izdihnite. Izdihnite zamero, jezo, tesnobo. Pozabi na njih. Vdihnite vase svežino tako jasnega sončnega dne. Želim vam dobro razpoloženje in skrben odnos drug do drugega. (Otroci se obrnejo drug proti drugemu, sklenejo dlani in se pripravijo na delo. »Jaz ti želim dobro, ti meni dobro, če bo težko, ti bom pomagal ...«

- Začenjamo preučevati nov odsek. Kako se imenuje?

(Potovanje v mesta in države)

-Kaj se bomo naučili s preučevanjem tega razdelka (str. 85)?

Kako se imenujejo ljudje, ki potujejo? (popotniki ali turisti)

In danes gremo na virtualno potovanje in si predstavljamo, da smo turisti. Obiskali bomo več starodavnih ruskih mest.

Ustvarjanje problemske situacije:

1) Računajte in sestavite besedo.

Cat - t + veranda - strehe = ?

Kako razumeti, kaj je prstan?

Za kaj se uporabljajo prstani? Katere vrste prstanov obstajajo?

Danes bomo v lekciji govorili tudi o zlatem prstanu. Predstavljajte si, da Rusija nima preprostega, ampak posebnega zlatega prstana, okrašenega s posebnimi ruskimi dragulji. Vsak od draguljev, ki krasijo Zlati prstan Rusije, ima svoje ime. )

-Kakšni dragulji so to?

Poglejmo zemljevid. (Prikaz zemljevida na diapozitivu skozi projektor)

"Zlati prstan Rusije" je tisoč kilometrov dolga turistična pot skozi starodavna ruska mesta.

Skupaj tvorijo svetovno znani Zlati prstan.

Kaj je torej tema današnje lekcije?

- Zlati prstan Rusije

Izvedite aritmetične operacije in uganite besedo RING.

Odgovorijo na vprašanje.

Delajo domneve.

Prstan je kos nakita, predmet v obliki kroga.

Prstani so lahko poročni, olimpijski, gimnastični...

Postaje, postajališča ob poti, okraski, mesta.....

2. Postavljanje ciljev

Kakšni so cilji našega potovanja?

zakaj prstan?

In zakaj zlati?

Katera mesta so del zlatega obroča Rusije?

Spoznajte znamenitosti in znane ljudi tega mesta

Sprejemanje učnega cilja, načrtovanje dejavnosti

Obvladovanje logičnih dejanj analize, sinteze, vzročno-posledičnih zvez;

zavestna gradnja govornih izjav v skladu s komunikacijskimi nalogami.

3. Identifikacija lokacije in vzroka težave.

Na pot po Zlatem obroču smo se odpravili iz Moskve.

Kaj veš o Moskvi?

Mesto Moskva je glavno mesto naše domovine. Ustanovljen je bil leta 1147 na bregovih reke Moskve. Ustanovil ga je Jurij Dolgoruky.

Moskva je ogromno mesto. Tako po številu prebivalcev kot po velikosti se uvršča med največja mesta na svetu.

Odgovori na vprašanje.

Oblikovanje sposobnosti načrtovanja izobraževalnih dejavnosti v skladu z nalogo in določanje najučinkovitejših načinov za doseganje rezultatov

4. Izdelava projekta za izhod iz težave (otrokovo »odkrivanje« novega znanja)

Raziskovalno delo z besedilom -.

Potovali bomo v parih. Algoritem na zemljevidih z navodili vam bo pomagal seznaniti se z mesti Zlatega prstana

Vsaka skupina (par) bo delala na tem algoritem analiziranje učbeniškega gradiva vnašanje pridobljenih informacij vanj trasne liste. Nato bomo slišali poročila skupin

Preberi besedilo (str. učbenika). Odgovori na vprašanje.

Obvladovanje veščine smiselnega branja besedil različnih stilov in žanrov, zavestno oblikovanje govornih izjav v skladu s komunikacijskimi nalogami;

pridobivanje potrebnih informacij iz besedila.

5. Izvedba izdelanega projekta.

Organizacija samostojnega dela

Pravila za delo v skupinah in parih

1. Znaj prisluhniti sogovorniku, ne prekinjaj ga.

2. Ne strinjam se - pojasnite zakaj.

3.Dokažite svoje mnenje mirno in vljudno

4. Govorite samo bistvo

5. Delajte skupaj, pomagajte drug drugemu

Gimnastika za oči.

Delajo v skupinah in napišejo kratko zgodbo o mestu.

Iskanje in izbor potrebnih informacij, strukturiranje znanja.

Zavestna in prostovoljna konstrukcija govornega izreka v ustni obliki

6. Primarna konsolidacija z izgovorjavo v zunanjem govoru.

Organizacija skupinskih poročil, med pripovedjo učencev, otrok izpolnite kartico z. 54

Koliko mest je vključenih v zlati prstan?

Člani vsake skupine govorijo o enem od mest zlatega obroča.

Ocenite njihovo delo

Pripravljenost poslušati sogovornika in voditi dialog, izraziti svoje mnenje ter argumentirati svoje stališče in oceno.

7. Samostojno delo

(test).

Organizacija samostojnega dela individualno

Preverjanje ključa.

Mesto, katerega ime morda izhaja iz besede "kotiček". Je to Uglich?

Je Plyos mesto umetnikov?

3. Ali je Nižni Novgorod del zlatega obroča Rusije?

4. Ali se Zlata vrata nahajajo v Vladimirju?

5. Ali je mesto Sergijev Posad poimenovano po sv. Sergiju Radoneškem?

6. Ali se tovarna ur Chaika nahaja v mestu Kostroma?

7. Ali je Yaroslavl ustanovil Yaroslav Modri?

8. Ali nakit iz emajla izdelujejo v Ivanovu?

9. Ali so v Pereslavl-Zalessky ulice urejene v obliki pahljača?

10. Zlati prstan Rusije - to so mesta, v katerih izdelujejo zlati nakit?

Učenci odgovorijo na vprašanja v besedilu, izpolnijo kartonček z odgovori in sami sebe ocenijo.

Sposobnost sklepanja z uporabo različnih vrst branja.

8 Refleksija učnih dejavnosti.

Organizira igro "Izberi frazo."

Fantje, tema naše lekcije je "Zlati prstan Rusije", prosim odgovorite, zakaj prstan?

Poglejmo zemljevid (Ta mesta so tvorila obroč.

In kdo lahko reče, zakaj "zlati"?

Tako je, vsako mesto zlatega obroča sije s svojo bogato zgodovino in znamenitostmi, skupaj pa tvorijo zakladnico ruske kulture, vizualno enciklopedijo starodavne ruske arhitekture.

- Naše potovanje se je končalo. Rezultat naših skupnih dejavnosti je bil zemljevid poti starodavnih mest zlatega obroča Rusije, ki označuje njihove glavne znamenitosti.

Vabim vas, da izrazite svoje mnenje o lekciji z uporabo začetka besednih zvez, napisanih na tabli (diapozitiv):

Danes sem izvedel...

Bilo je zanimivo…

Bilo je težko …

naučil sem se ...

Čutila sem) …

Hotel sem …

Oblikuje domačo nalogo.

Izpolni nalogo v delovnem zvezku str. 57.

Naredite predstavitev enega od mest zlatega obroča

Izberite frazo z "odsevnega zaslona" na tabli.

Poslušaj domačo nalogo.

Čustveno in osebno ocenjevanje, sposobnost odražanja sprememb v čustvenem stanju.

Razvojni:

Prispevati k razvoju kognitivne motivacije, širjenju obzorij;

Razviti sposobnost določanja cilja, organiziranja dejavnosti za njegovo doseganje in sposobnost pravilnega oblikovanja misli v procesu komunikacije;

Razviti opazovanje, pozornost, domišljijo, razmišljanje, spomin, koherenten govor;

Razviti sposobnost poslušanja in slišati sošolce in učitelje.

Izobraževalni:

Spodbujati občutek domoljubja in ponosa na našo državo z raziskovanjem znamenitosti starodavnih ruskih mest.

Vrsta lekcije: začetna predstavitev novega znanja

Oblika lekcije: lekcija-potovanje

Oprema: multimedijske predstavitve, zemljevid zlatega obroča Rusije, fotografije, ki prikazujejo mesta zlatega obroča (majhne fotografije ležijo na mizah, velike fotografije pa so pritrjene na tablo), ovojnice različnih barv z nalogami, listi poti, listi z zapiski , ventilator, kovček, balon.

Načrtovani rezultati

Osebno: oblikovanje temeljev ruske državljanske identitete, občutek ponosa na svojo domovino; izkazovanje zanimanja za kulturo in zgodovino svojega naroda in domovine.

Predmet: učenci se bodo naučili, katera mesta so vključena v Zlati obroč Rusije, njihovo lokacijo na zemljevidu in zanimivosti; zakaj so ta mesta združena v koncept »zlatega obroča«.

Metasubjekt

Regulativni: razvoj motivov za izobraževalne dejavnosti; razvijanje zmožnosti ohranjanja cilja dejavnosti, dokler ni dosežen njen rezultat; dejavnosti spremljanja; ocenjevanje rezultatov vaših dejavnosti.

Kognitivni: razvijanje sposobnosti prepoznavanja značilnosti in podobnosti različnih predmetov v procesu njihovega preučevanja.

Komunikativni: razvijanje sposobnosti ustnega izražanja svojih misli z zadostno popolnostjo in natančnostjo misli; razvoj veščin sodelovanja z vrstniki pri skupinskem delu, sposobnost dogovarjanja o porazdelitvi funkcij in vlog v skupnih aktivnostih

Sodobne pedagoške tehnologije, ki se uporabljajo pri pouku:

Zdravstveno varčne tehnologije (čustveni vpliv na otroke, telesna vzgoja),

Problemsko učenje (problemska situacija s presenečenjem, problemska vprašanja),

Igralna tehnologija.

Učne metode:

Delno iskalno, problemsko (namenjeno motiviranju učnih dejavnosti); učenci so primerjali, analizirali, korelirali rezultat izvedenega dejanja s postavljenim problemom;

Pojasnjevalno in ilustrativno (organizacija in izvedba izobraževalnih in kognitivnih dejavnosti);

Reproduktivni (reprodukcija nečesa po modelu ali po spominu; v aktivni obliki učenci samostojno določijo in izberejo algoritem dejanj, nato pa vadijo njegovo uporabo);

Pogovor, dialog, interakcija;

Praktično (samostojno delo z nalogami).

Organizacijske oblike pouka: frontalno, skupinsko (razred je razdeljen na skupine po 5-6 ljudi)

Med poukom

I. Indikativna in motivacijska faza lekcije

1. Pozitiven odnos do razreda

Zdravo družba.

Poglejte drug drugega. Podarite svojim sošolcem nasmeh in delček dobre volje, ki ga bomo ponesli skozi celotno uro. Tudi jaz vam podarim delček dobre volje.

Roke so na mestu.

Noge so na mestu.

Komolci so na robu.

Hrbet je raven.

2. Posodabljanje znanja

Fantje, kdo od vas je bil pozoren in je opazil, s čim sem vstopil v razred?

(Učitelj vstopi v razred z majhnim kovčkom in balonom)

Kaj misliš, zakaj v življenju potrebuješ kovček?

(Učenci odgovorijo, da spakirajo stvari, jih vzamejo s seboj na izlete, potovanja)

Potovanje-

Zakaj ljudje potujejo?

Kako lahko greš na potovanje?

3. Samoodločba za dejavnost

Fantje, želite vedeti, kaj je v mojem kovčku?

Kaj držim v rokah? (Pokaži žico)

Kaj lahko storite z njim? (Daj žico vsaki skupini študentov)

Fantje, kaj sem naredil iz žice (Pokaži krog)

Pri kateri lekciji srečamo krog? (pri pouku matematike)

Krog je tisto, kar ... (Geometrijski lik)

Kako drugače lahko poveš, kaj je? (To je prstan)

Prstan- kartico z besedo pritrdite na tablo

Kaj je prstan? (To je krog, okrogel okvir. Okras, simbol enotnosti, zbliževanja)

Iz katerega materiala so lahko izdelani prstani? (Iz zlata, srebra ...)

Zlati prstan? Ali je beseda zlati uporabljena v dobesednem ali prenesenem pomenu? (neposredno)

In kdaj to besedo uporabljamo v prenesenem pomenu?

zlati- kartico z besedo pritrdite na tablo

S temi besedami sestavite stavek.

Kdo je uganil, kam gremo na izlet? (Gremo potovati po zlatem obroču)

Ali uganete, kje je Zlati prstan? (V Rusiji)

Rusija- kartico z besedo pritrdite na tablo

Poimenujte temo lekcije.

zlati prstan Rusije- kartica s temo lekcijepripni na tablo

Kaj je namen našega potovanja?

(Spoznajte zanimiva starodavna ruska mesta Rusije. Spoznajte njihove znamenitosti. Več o zgodovini naše države)

Sprejem "Vem - želim vedeti - izvedel sem" - kartice so priložene hrbtna stran na plošči

Kaj veš o tej temi? (Odprite prvo kartico »Vem«)

Kaj želiš vedeti? (Odprite drugo kartico "Želim vedeti")

Kaj je glavno vprašanje, na katerega moramo odgovoriti? (Zakaj zlati prstan?)

S kakšnim prevozom bomo potovali, da bi občudovali lepote mest iz ptičje perspektive? (Učenci naštejejo vrste prevoza)

Se spomniš, s čim sem še prišel v tvoj razred? (Pokaži balon)

Kaj bomo torej vzeli na pot? (Na zračnem balonu)

Katera pravila moramo upoštevati na potovanju? (Učenci naštejejo pravila za varno potovanje)

Kaj bi še lahko bilo v kovčku, če greva midva na potovanje? (Učenci poimenujejo predmete)

Vzemite kartico iz kovčka (Priloga 1)

Zakaj potrebujemo zemljevid? (Da vem kam na izlet)

Zemljevid pritrdite na tablo(velik)

II. Operativna in izvedbena faza lekcije

1. Začetek potovanja

V kovčku so tako načrtovani listi kot tudi listi z zapiski za vas, s katerimi se bomo ukvarjali na našem virtualnem potovanju. V skupini razdelite zadolžitve: kdo piše na liste, kdo označuje kraje, ki jih bomo obiskali, na liste s potjo, kdo fotografira. (Priloga 2, 3)

Naše potovanje začnemo iz osrčja naše domovine. Kje? (Iz Moskve)

Diapozitiv 2(Predstavitev "Zlati prstan Rusije")

Kje smo? (Nahajamo se na Rdečem trgu)

Poglejte, na levi je Spasskaya stolp z zvončki, na desni je katedrala sv. Bazilija

Naredimo fotografijo za spomin. Izvlecite svoje kamere. (Figurativno učenci in učitelj fotografirajo predmet in rečejo "piščanec") (Priloga 4)

Na potnih listih označite izhodišče. (Učenci na potnem listu označijo mesto, ki so ga obiskali)

Fotografija za spomin v potnem listu in v kovčku (Učenci prilepijo majhno fotografijo na potni list poleg simbola mesta. Učitelj vloži sliko mesta v kovček)

Kaj naj napišemo na potni list? Kakšna čustva doživljate? (Odgovori učencev)

Torej, gremo. Uporabite svojo domišljijo. Predstavljajte si, da letimo z balonom, ki nas bo v trenutku prepeljal iz mesta v mesto.

2. Sergiev Posad

Diapozitiv 3

Iz Moskve gremo proti severovzhodu, v katero mesto? (Sergiev Posad)

Poiščite to mesto na zemljevidu in ga označite z zastavo. (Učenci na načrtu potovanja označijo mesto, ki so ga obiskali)

Na zemljevidu, na tabli, po pregledu potnih listov skupin in učitelja, je mesto, ki so ga obiskali, označeno z zastavico.

Delo v skupinah. Na mizah so kuverte s kartami

Otvoritev modra kuverta, Preberemo besedilo in sestavljamo vprašanja o besedilu za druge skupine.

Mesto je ustanovil samostan Trojice, ustanovljen v 14. stoletju. Slava sv. Sergija Radoneškega in samostana, ki ga je ustanovil, sta privabljala romarje. Postopoma so se ob obzidju samostana začeli naseljevati kmetje. Zato se mesto imenuje Sergijev Posad, samostan pa Trojica Lavra svetega Sergija, kar pomeni, da je glavni, najpomembnejši samostan v Rusiji.

Preverimo, kako ste opravili nalogo. (Vsaka skupina postavi vprašanje)

Se želite sprehoditi po ozemlju Trojice-Sergijeve lavre?

Jaz tudi, fantje. Še posebej pojdite v katedralo Marijinega vnebovzetja. Ta cerkev s petimi kupolami se nahaja v središču samostana. Poglej, kako lepo je!

Naredimo fotografijo za spomin in jo položimo na trasni list. (Figurativno učenci z učiteljem fotografirajo predmet z besedo »piščanček«. Učenci prilepijo majhno fotografijo na trasni list poleg simbola mesta. Učitelj da fotografijo mesta v kovček)

Delo s potnim listom. Kaj boste zapisali? (Odgovori učencev)

3. Rostov

Poglejte, fantje, tukaj nismo sami. Nekdo drug občuduje znamenitosti Rostova. Pozdravimo jih. (vsi mahajo)

Označite mesto na listu poti. (Učenci na načrtu potovanja označijo mesto, ki so ga obiskali)

Na zemljevidu, na tabli, po pregledu potnih listov skupin in učitelja, je mesto, ki so ga obiskali, označeno z zastavico.

Rostov je eno najstarejših mest v Zlatem obroču. Od antičnih časov so ga imenovali Veliki. Najimenitnejši del mesta je Rostov Kremelj, zgrajen v drugi polovici 17. stoletja v središču mesta na obali Neronskega jezera. Kaj vidimo za njenimi belimi zidovi?

Tako je, vidite lahko številne kupole cerkva, katerih zvonovi slovijo po melodičnem zvonjenju in so znani po vsem svetu. Vsak od 13 zvonov zvonika, od največjega, 32 ton težkega zvona Sysoi, do najmanjšega, zveni posebno.

Ali želite poslušati slavno zvonjenje rostovskih zvonov?

Pozorno poslušajte. Potem mi povej, kako se ti je zdelo zvonjenje. Poskusite ugotoviti, kje se oglasi največji zvon.

Diapozitiv 4

Rostovski zvonovi zvonijo

Torej, kdaj je zazvonil 32-tonski zvon?

Kako ste se počutili ob zvonjenju?

- Fotografiramo se za spomin. Odložimo ga na potni list in pospravimo v kovček.

(Slikovito učenci in učitelj fotografirajo mesto z besedo »piščanček«. Učenci prilepijo majhno fotografijo na list poti poleg simbola mesta. Učitelj da fotografijo mesta v kovček)

Kaj se spomnite o mestu Rostov? Kakšna čustva ste doživeli, ko ste obiskali mesto Rostov? Zapišite na list z beležkami.

4. Minuta telesne vzgoje

Nenadoma je 3. razred nenadoma oživel.

Pogledal je na desno, na levo.

Iztegnil je roke proti soncu.

In je pomahal prijateljem.

(Pomahali so drugemu letečemu balonu)

5. Jaroslavlj

Diapozitiv 5

Spodaj vidimo, katero mesto? (Jaroslavlj)

Označite polje za to mesto. (Učenci na načrtu potovanja označijo mesto, ki so ga obiskali)

Na zemljevidu, na tabli, po pregledu potnih listov skupin in učitelja, je mesto, ki so ga obiskali, označeno z zastavico.

Jaroslavlj je najstarejše mesto zlatega obroča Rusije, eno najlepših mest v regiji Volga. Ustanovil ga je knez Jaroslav Modri.

Kdo je že uganil, kaj bo eden od okraskov mesta Yaroslavl? Prikaži. (Učenci imenujejo cerkev preroka Elije)

V središču mesta je težko ne opaziti cerkve preroka Elije. Ta preprost, strog in slovesen tempelj s petimi široko razmaknjenimi kupolami je izjemno lep.

V popotne liste zapišimo, kaj smo se naučili o mestu Jaroslavlj in kakšna čustva smo doživeli.

7. Kostroma

Diapozitiv 6

Poglejte, nad katerim mestom letimo?

Kostroma je tudi del zlatega obroča Rusije.

Označite to mesto. (Učenci na načrtu potovanja označijo mesto, ki so ga obiskali)

Na zemljevidu, na tabli, po pregledu potnih listov skupin in učitelja, je mesto, ki so ga obiskali, označeno z zastavico.

Vzemi roza ovojnica. Pozorno preberi besedilo in dopolni manjkajoče besede.

Če pogledate mesto od zgoraj, boste opazili, da so ulice razporejene v obliki --__________. Obstaja legenda, da je cesarica Katarina II., ko je razmišljala o tem, kako obnoviti mesto, razkrila svoj ______. Tako je mesto postalo tako nenavadno.

Kakšna legenda obstaja o mestu Kostroma?

Odprite ventilator

Se želite potepati po ulicah mesta?

Poglejte, fantje, spodaj vidimo Ipatijevski samostan Svete Trojice.

Ali ti je on všeč?

Kaj je pritegnilo vašo pozornost?

To je eden najpomembnejših spomenikov v Kostromi. Samostan je varoval pristope do mesta pred sovražniki.

Pohitite in naredite fotografijo za spomin, preden veter odnese naš balon. Odložimo ga na potni list in pospravimo v kovček. (Slikovito učenci in učitelj fotografirajo mesto z besedo »piščanček«. Učenci prilepijo majhno fotografijo na list poti poleg simbola mesta. Učitelj da fotografijo mesta v kovček)

Delanje zapiskov.

9. Vladimir

Diapozitiv 7

Fantje, naše poti je verjetno konec?

Katerega mesta še nismo preleteli? Poglejte potni list.

Označite ga v načrtovanem listu s potrditvenim poljem. (Učenci na načrtu potovanja označijo mesto, ki so ga obiskali)

Na zemljevidu, na tabli, po pregledu potnih listov skupin in učitelja, je mesto, ki so ga obiskali, označeno z zastavico.

To je še en biser zlatega prstana. Ustanovil ga je knez Vladimir Monomakh.

Poglej okoli. Kaj vidiš?

Veličastna lepota mesta in njegovih konastih stolpov vas očara. Njegovi starodavni templji so pravi okras mesta.

Diapozitiv 8

Tu je veličastna katedrala Marijinega vnebovzetja, ki se nahaja na visokem bregu reke Kljazme v središču mesta, po njenem vzoru je bila zgrajena katedrala Marijinega vnebovzetja v moskovskem Kremlju.

Vzemi zelena ovojnica.

Preberi stavek. Poiščite in poudarite napako v njem, neskladje z resničnostjo.

Prelepo mesto Vladimir stoji na visokem bregu reke Volge.

učiteljica p primerno za vsako skupino. Otroci bodo učitelju na uho šepetali napako, ki so jo našli.

Bravo, vsi so opravili nalogo. Zakaj? Kakšni popotniki ste?

Pravilno preberi stavek.

Kako naj torej potujete?

Fotografiramo se za spomin. Odložimo ga na potni list in pospravimo v kovček. (Slikovito učenci in učitelj fotografirajo mesto z besedo »piščanček«. Učenci prilepijo majhno fotografijo na list poti poleg simbola mesta. Učitelj da fotografijo mesta v kovček)

10. Utrjevanje naučene snovi

Diapozitiv 9

Naše potovanje se konča tam, kjer se je začelo. Kje?

Kako lahko dokažemo, kakšna je naša pot?

Z rdečim flomastrom poveži mesta, ki sva jih letela

Kje se torej nahajajo mesta?

Poimenuj mesta na naši poti.

Slide10

Vsa mesta, povezana s cestami, ste pravilno opazili, se nahajajo v nekakšnem obroču severovzhodno od Moskve.

Obiskali smo nekaj starodavnih mest zlatega obroča. Pot vključuje druga mesta Pereslavl-Zalessky, Ivanovo, Suzdal in bližnja mesta: Murom, Uglich, Plyos in druga.

Z njimi se boste še naprej seznanjali v naslednjih lekcijah.

III. Reflektivno-ocenjevalna faza lekcije

Učitelj bere pesem V. Stepanova

Starodavna mesta, zvonjenje zvonov.

Suzdal in Rostov sta kot ptica laboda.

Na široki Volgi Plyos in Kostroma,

Izrezljani stolpiči, čudežni stolp.

Starodavna mesta - obrnjena proti soncu -

Za Rusijo so postali Zlati prstan.

Zakaj so torej postali Zlati prstan za Rusijo? Kdo je uganil?

V kakšnem pomenu je uporabljena beseda zlat, dobesedno ali v prenesenem pomenu?

Mesta krasijo našo domovino. Pot imenujejo Zlati obroč, ker so znamenitosti mest neprecenljive in jih lahko primerjamo z drago kovino.

2. Tehnika "Vem - želim vedeti - izvedel sem" - Na mizi

Delajmo zdaj s kartico »Naučeno« (odprite tretjo kartico »Naučeno«)

Kaj novega ste se naučili med lekcijo? (Odgovori učencev)

3. Razmislek

Vam je bilo naše potovanje všeč?

Bi šli s starši ali razredom na ekskurzijo v ta mesta?

Na listu z načrtom potovanja s potrditvenim poljem označite, katero mesto želite obiskati?

Povejte nam, kje bi radi obiskali. Zakaj v tem mestu?

S katerim prevozom je bolje spoznati vse znamenitosti mest? Zakaj?

Fantje, kaj prinesemo domov, ko se vrnemo s potovanja?

(Spominki, fotografije)

Z vami smo tudi fotografirali nekaj znamenitosti mest zlatega obroča. Naslednjo lekcijo o svetu okoli nas bomo začeli s spominjanjem našega potovanja in predlagam, da ustvarite foto kolaž in poveste drugim fantom, kje smo bili in kaj nas je navdušilo.

Iz kovčka vzemite okvir in fotografije za foto kolaž.

jazV.Povzemanje

Kakšno je bilo naše potovanje?

Kje smo virtualno obiskali?

Podali smo se po Zlatem obroču – ponosu Rusije. Vsako mesto zlatega obroča sije s svojo bogato zgodovino in znamenitostmi, skupaj pa tvorijo zakladnico ruske kulture. Zlati prstan je ponos Rusije.

Naše učno potovanje po zlatem obroču Rusije se je končalo.

Vsem se zahvaljujem za aktivno delo pri pouku. Hvala vam!

VI. Ddiferencirane domače naloge

Fantje, kaj ste želeli početi doma?

Dvignite roko, kdo je želel narisati?

Kdo je želel najti dodatne informacije o mestu, ki mu je bilo všeč?

In kdo je hotel staršem povedati o svojih vtisih o našem izletu?

Starodavni videz jim dajejo ohranjeni arhitekturni spomeniki, ustvarjeni od 12. do 17. stoletja, to so templji, samostani, kremlji. Starodavni kamniti zidovi Kremlja se dvigajo na mestu lesenih utrdb iz 9., 10., 11. stoletja, ki so jih naši predniki zgradili za zaščito pred sovražniki. Zato je bil Kremelj običajno zgrajen na visokem mestu, na bregovih reke ali jezera. Kasneje je postal središče mesta.

Starodavno mesto v moskovski regiji - Sergiev Posad, po čem je znano? Tukaj je glavni samostan Rusije - Trojica Lavra sv. Sergija (slika 2).

riž. 2. Trojica Lavra sv. Sergija ()

Samostan je v 14. stoletju ustanovil slavni menih Sergij Radoneški. Takrat so bili naokoli le gosti gozdovi, a že za Sergijevega življenja je bila zgrajena široka cesta od Moskve do samostana in naprej do severnih mest. Samostan preseneti vsakogar ne le s svojo lepoto, ampak tudi s svojo velikostjo. Trdnjavsko obzidje z enajstimi stražnimi stolpi se razteza na več kot 1120 metrov, njihova višina doseže 15 metrov, njihova debelina pa 10. Zakaj se samostan imenuje "Lavra"? Lavra je poseben naziv, ki se pripisuje le samemu glavnemu samostanu. Ta naslov je bil v 18. stoletju dodeljen Trojice-Sergijevemu samostanu z odlokom cesarice Elizabete Petrovne. Tukaj sta največja moskovska teološka akademija in semenišče v Rusiji, kjer študirajo bodoči cerkveni ministri, tukaj je znameniti cerkveno-arheološki muzej, v katerem so starodavne ikone, svete knjige in starodavna cerkvena oprema (slika 3).

riž. 3. Moskovska teološka akademija in semenišče ()

Sergiev Posad se imenuje ruska prestolnica igrač. Najbolj znan muzej igrač pri nas se nahaja prav tukaj, na gori Volokuši nasproti Trojice-Sergijeve lavre (slika 4).

riž. 4. Muzej igrač ()

Iz njegovih eksponatov lahko preučujete zgodovino lutk, danes hrani več kot 30 tisoč igrač iz različnih narodov sveta. Toda glavna igrača je domača, ta obrt se v mestu in okolici razvija že tristo let, zabavno blago so vedno kupovali romarji, ki so obiskovali Trojice-Sergijevo lavro, med katerimi so bili tudi ruski carji. Vas Bogorodskoye je znana po svoji ljudski obrti, rezbarjenju lesa in izdelovanju igrač. Po ljudski legendi je pred davnimi časi v vasi živela družina. Mama se je odločila zabavati svoje otroke, iz lesenega bloka izrezala figurico in avro, otroci so se igrali in avro vrgli na peč. Nekoč se je mož začel pripravljati na trg in rekel: "Vzel bom aurko in jo pokazal trgovcem na trgu." Kupili smo Aurko in naročili še več. Od takrat se je v vasi začelo rezljanje igrač in začelo se je imenovati Bogorodskaya.

Mesto Pereslavl Zalessky je ustanovil knez Jurij Dolgoruky, mesto se je nahajalo v gozdu, na območju polj in poljedelstva. Katedralo Preobrazbe v pereslavskem (sl. 6) Kremlju je leta 1150 ustanovil Jurij Dolgoruki (sl. 5). Katedrala je prva in edina med krajevnimi cerkvami severovzhodne Rusije, ki je prišla do nas skoraj popolnoma varno. Na obali jezera Pleshcheevo je muzejsko posestvo "Čoln Petra I". Tu je Peter I začel graditi zabavno flotilo, ki je bila začetek vojaške flote. Ko je bila gradnja flotile končana, so na manjši vzpetini postavili topove, s katerih so streljali, ko se je flotila spuščala na jezero.

riž. 5. Princ Jurij Dolgoruki ()

riž. 6. Katedrala Preobrazbe ()

Ta kraj se od takrat imenuje Gremyach. Na vodi jezera Pleshcheevo je Peter I izvajal vojaške vaje; edina preživela ladja te flotile je ohranjena v posebej zgrajeni čolni. Bot "Fortune" pomeni "sreča". To je zgodovinski spomenik, glavni eksponat muzeja, okoli njega so sidra, jambori drugih ladij, ta sidra so sodobniki Petra I.

Na obali širokega, a plitvega jezera Nehru leži eno najstarejših mest Zlatega obroča - Rostov Veliki (slika 7).

riž. 7. Rostov Veliki ()

V kronikah se omenja že od leta 862. V najstarejšem in najlepšem delu mesta je Kremelj s trdnjavskimi zidovi, stražnimi stolpi, belimi kamnitimi cerkvami in zlatimi kupolami. Gre za zgradbe iz 17. stoletja. Turisti prihajajo z vsega sveta, da bi si ogledali čudežno mesto in poslušali znamenite zvonove. Dediščina svetovne kulture je Rostovsko zvonjenje, edinstven sklop glasbenih del 17. in 19. stoletja. Slavni rostovski zvoniki so neločljivi od glasbila (slika 8).

riž. 8. Rostov zvonik ()

Vsak od njegovih 13 zvonov, od največjega do najmanjšega, ima svoj poseben zvok. Največji zvonovi imajo celo imena. Najgloblji ton ima ogromen zvon Sysoy, njegova teža je 32 ton. Manjša zvončka se imenujeta Labod in Oven. Naši predniki so že dolgo vedeli, da je bilo ob cerkvah, kjer so zvonovi pogosto zvonili, ljudje redkeje zbolevali in epidemije se tam skoraj niso širile. Rostovski emajl je ruska ljudska umetnostna obrt, ki obstaja od 18. stoletja v Rostovu (slika 9).

riž. 9. Rostov emajl ()

Miniaturne slike so izdelane na emajlu s prozornimi ognjevarnimi barvami. Emajl oziroma umetniško slikanje na emajlu se je v Rusiji pojavilo v času Petra I. Sredi 18. stoletja je nastala prva delavnica v Rostovu Velikem. Pravijo, da je Peter I ustanovil posebno nagrado - svoj portret, naslikan na emajl in posut z dragimi kamni (slika 10).

riž. 10. Nagrada Petra I na emajlu ()

Nagrado je za posebne zasluge domovini podelil suveren osebno. Danes se izdelki, izdelani s to tehniko, proizvajajo v tovarni Rostov Enamel.

Yaroslavl je največje Volga mesto Zlatega obroča. Okoli leta 1010 ga je ustanovil knez Jaroslav Modri. Mesto iz belega kamna, z vrtovi, s čudovitimi starodavnimi cerkvami, stolpi in vrati, je že praznovalo tisočletnico. Cerkev v čast preroku Iliji je bila prva cerkev v mestu (sl. 11).

riž. 11. Cerkev preroka Elije ()

Po legendi o gradnji mesta Jaroslavlj ga je ustanovil knez Jaroslav Modri hkrati s samim mestom v čast dejstva, da se je na dan tega svetnika zgodila kneževa legendarna zmaga nad medvedom. Stene tega templja so okrašene s slikami znanih kostromskih umetnikov Gurija Nikite in Sile Savina, skupaj z jaroslavskimi mojstri iz 17. stoletja. Takšne slike z vodnimi barvami na mokrem ometu imenujemo freske. V središču vidite velik tempelj s petimi kupolami, levo in desno pa sta dve zgradbi, imenovani šotorske zgradbe. Šotor se uporablja v obliki stožca v cerkvenih zgradbah, na vrhu pa je žebljiček s križem. Eden od šotorov je nadaljevanje cerkve, drugi pa osmerokotni zvonik. V Jaroslavlju je več takih cerkva.

Kotom mesta Kostroma - Moskva. Ta stari rek je že dolgo znan prebivalcem Kostrome. Kostroma ima zgodovinsko povezavo z Moskvo, obe mesti pa imata istega ustanovitelja - princa Jurija Dolgorukega. Kostroma je le pet let mlajša od prestolnice. Prebivalci mesta so uspeli zaščititi številne spomenike pred uničenjem. Ulice v Kostromi so urejene kot pahljača, kar je jasno vidno na načrtu mesta (slika 12).

riž. 12. Načrt mesta ()

Legenda to razlaga takole: ko je cesarica Katarina II. ukazala obnoviti mesto, so jo vprašali, kakšna želi biti Kostroma. V tistem trenutku je cesarica odprla pahljačo in zato je bilo mesto tako nenavadno. V delu mesta, kjer se ulice stekajo, so starodavne nakupovalne arkade, stare več kot 200 let. V starih časih je imel vsak izdelek svoje mesto, zato so se vrstice imenovale drugače: maslo, medenjaki, moka, tobak. Eden najlepših templjev Zlatega prstana je cerkev vstajenja na Debri (slika 13).

riž. 13. Cerkev vstajenja na Debri ()

Vhod v cerkev – zahodna vrata – krasijo bele kamnite živalske figurice v zidanih oknih, stebri, na katere sloni vratni lok, pa se imenujejo podi. V katedrali Trojice samostana Ipatiev so freske Gurija Nikitina in Sile Savina edinstvene v svoji upodobitvi in ustvarjanju ploskve (slika 14).

riž. 14. Freska katedrale Trojice Ipatijevskega samostana v Kostromi ()

V mestu je cvetela umetniška obrt, v Ipatijevskem samostanu je bila šola ikonopisja. Regija Kostroma je bila eno od središč nakitne umetnosti. Kostroma se imenuje prestolnica nakita Rusije. V Kostromi so se tradicije edinstvenega umetniškega rezbarjenja lesa prenašale iz roda v rod. Razvile so se vse vrste vzorčastega tkanja, vezenje je postalo sestavni del ljudske umetnosti.

Od Kostrome do Vladimirja ni daleč. Leta 1108 je veliki knez Vladimir Monomakh na visokem bregu Kljazme ustanovil starodavno rusko mesto (slika 15).

riž. 15. Staro rusko mesto Vladimir ()

Sprva je bil Vladimir vojaška utrdba. Ta kraj se še vedno imenuje mesto Monomakhov. Je osrednji del sodobnega Vladimirja. Starodavno Monomahovo mesto je bilo obdano z zemeljskimi obzidji, na vrhu obzidja pa so se dvigale stene iz hlodov. V starih časih je bilo v mesto mogoče vstopiti le skozi zlata vrata (slika 16).

riž. 16. Zlata vrata ()

Sredi ulice se dviga bel obok z dvema stolpičema ob straneh, nad obokom je kupola. Zdaj je tam muzej, v starih časih pa so stražarji opazovali, ali je Vladimirju kakšna nevarnost. Mesto stoji na strmi gori. Starodavne bele cerkve se lesketajo z vrhovi svojih kupol. Najstarejši ohranjeni templji starodavne Rusije so bili zgrajeni v 12. stoletju, to je bela kamnita petkupolna katedrala Marijinega vnebovzetja (slika 17), ki je dvakrat znana, njene stene v notranjosti so poslikane s freskami briljantnega ruskega slikarja ikon Andrej Rubljov.

riž. 17. Katedrala Marijinega vnebovzetja ()

V bližini je Dmitrijevska katedrala, njene stene krasijo več sto kamnitih podob neverjetnih rastlin in čudovitih živali (slika 18).

riž. 18. Dmitrijevska katedrala ()

To je cela enciklopedija. Te cerkve so bile zgrajene, ko Moskva še ni obstajala, zato o Vladimirju pravijo: »starejši brat Moskve«.

Podali smo se po Zlatem obroču Rusije. Na turistični poti, ki poteka skozi starodavna ruska mesta, smo si ogledali edinstvene spomenike kulture in zgodovine Rusije.

Bibliografija