บ้าน › เด็ก › เกมส์หายใจ. แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจในเด็กก่อนวัยเรียน

เกมส์หายใจ. แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจในเด็กก่อนวัยเรียน

สเวตลานา โลบาเชวา

พัฒนาการของการพูดการหายใจ

ครูสามารถใช้บทความนี้ได้ทั้งในการพูดกับผู้ปกครองในการประชุมผู้ปกครอง-ครู และสำหรับการพูดกับเพื่อนร่วมงานที่สมาคมระเบียบวิธีวิทยา เกมที่อธิบายด้านล่างสามารถใช้ในชั้นเรียนการบำบัดด้วยการพูดและในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงที่ดำเนินการโดยนักการศึกษา เกมสำหรับพัฒนาการหายใจคำพูดมีไว้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนกลางและโต

การหายใจที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาการพูด เนื่องจากระบบหายใจเป็นเพียงฐานพลังงานสำหรับระบบการพูด การหายใจมีอิทธิพลต่อการออกเสียง การเปล่งเสียง และการเปล่งเสียง

ภาวะขาดลมหายใจของทารกสามารถแก้ไขได้โดย:

1) การพัฒนาของการหายใจเข้าลึก ๆ และการหายใจออกที่ยาวขึ้น

2) การพัฒนาความสามารถในการหายใจของเด็กอย่างถูกต้องในกระบวนการพูด

เรานำเสนอแบบฝึกหัดให้กับเด็ก ๆ อย่างสนุกสนานเท่านั้น อย่าลืมว่ามีเด็กก่อนวัยเรียนอยู่ข้างๆเราและเกมนี้เป็นเกมแรกสำหรับพวกเขา

เมื่อเล่นเกมที่มุ่งพัฒนาการหายใจของเด็ก จำเป็นต้องรู้และจำไว้ว่าแบบฝึกหัดการหายใจทำให้เขาเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วและในขณะเดียวกันก็อาจทำให้เกิดอาการวิงเวียนศีรษะได้ ดังนั้นเกมควรจำกัดเวลาไว้ที่ 3-5 นาทีโดยมีการพัก ควรระลึกไว้เสมอว่าในทุกเกมที่พัฒนาการหายใจมีการปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด: การหายใจเข้าเกิดขึ้นพร้อมกับการขยายตัวของหน้าอก การหายใจออกเกิดขึ้นพร้อมกับการลดลง ในกระบวนการพูด เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะหายใจเข้าทางปากเท่านั้น ไม่ใช่ทางจมูก เนื่องจากควรทำนอกเหนือไปจากคำพูด

ฉันเสนอเกมและแบบฝึกหัดให้คุณเพื่อพัฒนาการหายใจคำพูดที่เหมาะสมในเด็กที่ฉันใช้ทุกวันกับนักเรียน และ:

"นักมายากล"

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกอย่างมีจุดมุ่งหมายที่แข็งแกร่ง

อุปกรณ์: สำลีชิ้นเล็ก ตุ๊กตาสักหลาด หลอดค็อกเทล (เปลี่ยนหลังจากเด็กแต่ละคน)

ความคืบหน้าของเกม: สมมติว่าคุณและฉันเป็นผู้วิเศษ ก่อนที่จะแสดงเคล็ดลับกับครอบครัวของคุณ คุณและฉันต้องฝึกฝน

เราเอาหลอดเข้าปากใส่สำลีชิ้นเล็ก ๆ (เพื่อให้ลูกปัดซับซ้อน) ลงบนหลอด เราหายใจเข้าทางจมูก เราเป่าเข้าไปในท่ออย่างแรงเพื่อให้ฝ้ายลอยขึ้น

"ส่งบอลผ่านเขาวงกต"

เป้า

อุปกรณ์: ลูกปิงปองหรือสำลี, สนามเด็กเล่นในรูปแบบของเขาวงกต, หลอดสำหรับค็อกเทลที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างกันตามจำนวนเด็ก

ความคืบหน้าของเกม: - วันนี้เราจะมีการแข่งขัน - ใครจะนำทางลูกบอลผ่านเขาวงกตอย่างรวดเร็วด้วยความช่วยเหลือของท่อ ดังนั้นเราจึงเริ่มต้น ผู้เข้าร่วม หยิบหลอดเข้าปากแล้วเป่าลูกบอลเบา ๆ ส่งขึ้น ข้ามสิ่งกีดขวางในรูปของชั้นวาง

ความสนใจ! จับตาดูที่แก้มของเด็ก (อย่าพองลม) และดูว่ากระแสลมแคบ ไม่ฟุ้งกระจาย (อากาศออกทางท่อเท่านั้น)

"ให้อาหารสัตว์"

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกที่ราบรื่นที่แข็งแกร่ง

อุปกรณ์: ก้อนสำลีหรือเม็ดพลาสติกสีอ่อน ประตูทำจากขวดน้ำมะนาวพลาสติกพร้อมสติกเกอร์สักหลาดที่ปากกระบอกปืนของสัตว์ ผัก หรือผลไม้ (สติกเกอร์อาจแตกต่างกันในเรื่องตามหัวข้อคำศัพท์)

ตัวเลือก 1 ความคืบหน้าของเกม: วันนี้เราจะเป็นพ่อพันธุ์แม่พันธุ์ปศุสัตว์และคุณต้องให้อาหารสัตว์ให้มากที่สุด

เรายืดริมฝีปากของเราด้วยหลอดแล้วเป่าลูกบอลเบา ๆ ขับเข้าไปในปากของสัตว์ ในเวลาเดียวกันครูสามารถเคลื่อนย้ายตัวเลขได้ด้วยมือของเขาเองซึ่งจะทำให้เกิดความยากลำบากในการตี

ความสนใจ! ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่พองแก้ม หากจำเป็นสามารถถือด้วยมือได้

ตัวเลือก 2 ความคืบหน้าของเกม: - ยิ้มวางลิ้นกว้างที่ริมฝีปากล่าง (ออกกำลังกาย "ไม้พาย") แล้วเป่าลูกบอลอย่างราบรื่นด้วยเสียง [Ф] เพื่อให้ผลเบอร์รี่และผลไม้เหล่านี้กลิ้งเข้าไปในปาก

ความสนใจ! จับตาดูแก้มของเด็กและเขาออกเสียง [F] ไม่ใช่ [X] นั่นคือกระแสอากาศแคบไม่กระจัดกระจาย

ผล: ในกระปุกออมสินของนักบำบัดการพูดทุกคน นักการศึกษามีเกมสำหรับพัฒนาการหายใจด้วยเสียงและนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก เกมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการหายใจที่แตกต่าง หายใจออกได้นานขึ้น นุ่มนวลขึ้น และสม่ำเสมอขึ้น กระตุ้นกล้ามเนื้อริมฝีปากซึ่งช่วยให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีในกระบวนการแก้ไขคำพูดของเด็ก

ไฟล์การ์ดของเกมสำหรับการพัฒนา

การหายใจที่ถูกต้องในเด็กก่อนวัยเรียน

ต้องทำแบบฝึกหัดการหายใจทุกวัน รวมถึงการฝึกยิมนาสติกเพื่อพัฒนาสุขภาพด้วย ในชั้นเรียนรวมถึงในช่วงเวลาที่จัดหรือในนาทีพลศึกษา แบบฝึกหัดทำได้ดีที่สุดในลักษณะที่สนุกสนานเพื่อให้เด็กแสดงด้วยความสนใจและเพลิดเพลิน

เกม "ฟาร์มสัตว์ปีก"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการพูด การหายใจ สอนเด็กให้ออกเสียง 3-4 พยางค์ในการหายใจออกครั้งเดียว

วัสดุ: เป็ดของเล่น ห่าน ไก่ ไก่ตัวผู้

ครูแสดงของเล่นเด็กและสร้าง "เสียง" ของพวกเขาซ้ำ 3-4 ครั้งติดต่อกัน (แสดงให้เห็นว่าเป็ดร้องอย่างไร ไก่ขันอย่างไร ไก่ส่งเสียงอย่างไร ฯลฯ) จากนั้นของเล่นจะถูกเอาออก และครูพูดว่า: "เราไปกับคุณที่ลานสัตว์ปีก และมาหาเรา (แสดงไก่) ก ไก่กำลังเดิน เธอจะทักทายเราอย่างไร”

เด็กตอบว่า: "โค-โค-โค ที่ไหน ที่ไหน ที่ไหน ที่ไหน!"

คำถามที่คล้ายกันถูกถามเกี่ยวกับนกทุกตัว เด็กเลียนเสียงของพวกมัน

เกม "กัปตัน"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการของการหายใจด้วยเสียงพูด, ความสามารถในการรวมการออกเสียงของเสียงเข้ากับการเริ่มต้นของการหายใจออก, การสลับการหายใจออกที่ยาว, ราบรื่นและแข็งแรง

การพัฒนาความสามารถในการออกเสียงเสียง "F" เป็นเวลานานในการหายใจออกหนึ่งครั้งและออกเสียงเสียง "P" (P - p - p) ซ้ำ ๆ ในการหายใจออกหนึ่งครั้ง การเปิดใช้งานกล้ามเนื้อของริมฝีปาก

วัสดุ: กะละมังพร้อมน้ำและเรือกระดาษ

บนโต๊ะเล็กมีแอ่งน้ำซึ่งมีเรือกระดาษลอยอยู่ เด็กนั่งบนเก้าอี้แล้วเป่าเรือ ออกเสียง "ฟ" หรือ "ป" ครูเชิญชวนให้เด็กนั่งเรือจากเมืองหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่งโดยทำเครื่องหมายเมืองด้วยไอคอนที่ขอบกระดูกเชิงกราน

ครูอธิบายให้เด็กฟังว่าเพื่อให้เรือเคลื่อนที่ได้ คุณต้องเป่ามันช้าๆ พับริมฝีปากเพื่อออกเสียง "F" คุณสามารถเป่า - ยืดริมฝีปากด้วยหลอด แต่ไม่ต้องพองแก้ม เรือเคลื่อนที่อย่างราบรื่นและแล่นอย่างมั่นใจด้วย "ลม" ที่สม่ำเสมอ

“แต่แล้วก็มีลมกระโชกแรงขึ้น” ครูพูด “มันพัดไม่สม่ำเสมอ” P-p-p "เด็กพูดซ้ำและพยายามขับเรือไปยังที่แห่งหนึ่ง

ครูตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมื่อออกเสียง "F" เด็กจะไม่พองแก้ม เสียง "P" เปล่งออกมาในการหายใจออกครั้งเดียว 2-3 ครั้งและไม่ได้เป่าแก้ม

จบเกม เด็กและผู้ใหญ่ร้องเพลงด้วยกัน:

สายลม สายลม ดึงเรือใบ!

ขับเรือไปที่แม่น้ำโวลก้า! (สัมผัสพื้นบ้านรัสเซีย)

เกม "ผีเสื้อบิน!"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาระยะเวลาการหายใจเข้าและหายใจออก

วัสดุ: ผีเสื้อกระดาษสีสดใสสองหรือสามตัว (ด้ายยาว 50 ซม. ผูกติดกับผีเสื้อแต่ละตัวและติดกับเชือกที่ระยะห่างจากกัน 30 ซม. สายไฟถูกยืดระหว่างสองชั้นวางเพื่อให้ผีเสื้อแขวนที่ระดับ ใบหน้าของเด็กที่ยืนอยู่)

เด็กนั่งบนเก้าอี้และผู้ใหญ่พูดว่า: "ดูสิผีเสื้อที่สวยงามสีแดงเหลืองน้ำเงินมีกี่ตัวพวกมันเหมือนมีชีวิตมาดูกันว่าผีเสื้อของเราบินได้ไหม (พัดผีเสื้อ) ดูสิ พวกมันบิน! คุณเป่า! ผีเสื้อตัวไหนจะบินได้ไกลกว่ากัน"

เด็กยืนใกล้ผีเสื้อและพัดไปที่พวกมัน จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กยืนตรงไม่ยกไหล่ขึ้นเมื่อหายใจเข้าหายใจออกหนึ่งครั้งโดยไม่หายใจเข้าไม่พ่นแก้มและดันริมฝีปากไปข้างหน้าเล็กน้อย เป่าไม่เกิน 10 วินาทีโดยหยุดเพื่อไม่ให้เวียนหัว

วัตถุประสงค์: พัฒนาการหายใจพูด, ระยะเวลาหายใจออก

การพัฒนาของการหายใจออกทางปากที่ยาวกำกับและราบรื่น การเปิดใช้งานกล้ามเนื้อของริมฝีปาก

วัสดุ: ตุ๊กตานกตัดจากกระดาษบางและสีสดใส

นกสองตัววางอยู่บนโต๊ะที่ขอบสุดห่างจากกัน 30 ซม. เด็กสองคนนั่งลงตรงข้ามนก ที่สัญญาณ "นกบินแล้ว!" เด็ก ๆ เริ่มเป่านกและคนอื่น ๆ ตามนกที่จะบินต่อไป (ไถลไปที่ขอบตรงข้ามของโต๊ะ)

ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าเด็กจะไม่พองแก้มเมื่อเป่านกกระดาษ เด็กได้รับคำเตือนว่าสามารถเคลื่อนย้ายร่างได้ในการหายใจออกเพียงครั้งเดียวและไม่สามารถเป่าได้หลายครั้งติดต่อกัน หลังจากนั้นเด็ก ๆ ตรวจสอบว่านกของใครบินได้ไกลที่สุดและเล่นเกมต่อ ทารกไม่ควรเครียดมากเกินไป

เกม "ใบไม้ร่วง"

วัตถุประสงค์: สอนการหายใจออกที่ราบรื่นและอิสระ วัสดุ: ใบไม้สีเหลืองและสีแดงตัดจากกระดาษบางๆ ถังหรือแจกันที่มีใบไม้ตั้งอยู่

ผู้ใหญ่คนหนึ่งพูดพร้อมกับยื่นถังให้เด็กดู: "ดูสิ ถังใบนี้มีอะไรอยู่ในถังบ้าง ใบไม้ต่างๆ สวยจัง! เรามีใบไม้แบบไหนกัน"

เด็กตอบว่า: "ใบไม้สวยมาก!"

ผู้ใหญ่ออกเสียงวลีนี้กับเด็กหลายครั้ง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กออกเสียงอย่างชัดเจน

“ใบไม้ที่เราเก็บมา” ผู้ใหญ่พูดต่อ “ร่วงหล่นลงมาจากต้นไม้ ลมพัดมาฉีกออกจากต้น หมุนและตกลงสู่พื้น บัดนี้ฉันจะให้ใบไม้สีเหลืองสวยงามแก่เธอ และเธอจะทำ สายลมและใบของคุณจะหมุนไปในอากาศ” เด็กเป่าใบไม้เพื่อให้บินได้

การออกกำลังกายซ้ำ 2-3 ครั้ง

เกม "รถจักรไอน้ำ"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการหายใจพูด วัสดุ: รถไฟของเล่นหรือรูปภาพรถไฟ

ผู้ใหญ่แสดงหัวรถจักรหรือรูปภาพให้เด็กดูเตือนเขาว่าหัวรถจักรกำลังพึมพำ (ออกเสียงเสียง "U") และเสนอให้ทำซ้ำเสียงนี้ในลักษณะเดียวกันและดัง

ผู้ใหญ่ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมื่อเล่นเสียง "U" เด็กจะพับริมฝีปากด้วย "หลอด" ในตอนท้ายของเกมเด็กและผู้ใหญ่เดินไปรอบ ๆ ห้องเหมือนรถไฟและเด็ก ๆ ก็เลียนแบบเสียงนกหวีด

ผู้ใหญ่อ่านบทกวี:

รถจักรไอน้ำฮัมเพลงและขับเกวียน

โช-โช-ชู-ชู! ฉันจะไปไกล - ว้าว! (ต. โวลจิน่า)

เกมบับเบิ้ล

วัตถุประสงค์: การพัฒนาเครื่องช่วยหายใจและเสียงพูด

หลายคนกำลังเล่น พวกมันกลายเป็นวงกลมแน่นและพอง "ฟองสบู่": เอียงศีรษะลง พวกมันเป่ากำปั้นที่ประกอบด้วย "ท่อ" (ทีละอัน)

ด้วยการพองตัวแต่ละครั้ง ทุกคนถอยคนละก้าว ยืดตัวขึ้น สูดอากาศเข้า แล้วก้มตัวอีกครั้งแล้วพูดว่า "ffff" เป่าลมเข้าไปใน "ท่อ" ของตน ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง

จากนั้นเด็ก ๆ จับมือกันและถอยกลับ ขยายวงกลมและพูดว่า:

พอง ฟอง พอง ใหญ่ อยู่อย่างนั้น แต่อย่าแตก!

เกิดวงกลมยืดขนาดใหญ่ ผู้นำแตะที่ข้อต่อมือแล้วพูดว่า:

แอร์ ออกมา! เด็กทุกคนวิ่งไปที่ศูนย์กลางแล้วออกเสียงว่า "t-s-s-s-s" โดยเลียนแบบอากาศที่ส่งออกไป จากนั้นเกมจะเริ่มต้นใหม่

เกม "วอดิกา"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการของการหายใจด้วยเสียงพูด (การออกเสียงของเสียงในการหายใจออกหนึ่งครั้ง, การดึง), การสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง "C" วัสดุ: ก๊อกน้ำ รูปเด็กซักผ้า

ผู้ใหญ่เปิดก๊อกด้วยน้ำและดึงความสนใจของเด็กว่าน้ำไหลจากก๊อก "ร้อง" ("ส-ส-ส") จากนั้นจึงฉายภาพเด็กกำลังล้างตัวและอ่านคำคล้องจองว่า น้ำ น้ำ ล้างหน้า

เพื่อทำให้ดวงตาเปล่งประกาย เพื่อทำให้แก้มแดงระเรื่อ

เพื่อให้ปากหัวเราะกัดฟัน! (เพลงพื้นบ้านรัสเซีย)

ผู้ใหญ่และเด็กเล่นเพลงกล่อมเด็กซ้ำ 3-4 ครั้งและในตอนท้ายของเกมเชิญชวนให้เขา "ร้องเพลง" เพลงน้ำ เด็กร้องเพลง "เพลงยาว" เช่น ออกเสียงเสียง "S" เป็นเวลานาน

เกม "ลม"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการของการหายใจด้วยเสียงพูดรวมถึงการรวมแนวคิดเรื่องสีหลักของเด็ก

วัสดุ: ขนนกกระดาษสามสีแดงเหลืองและเขียว (ทากาวหรือมัดกระดาษสีบางๆ 6-7 แถบ ติดไม้ยาว 13-15 ซม. แถบยาว 4-5 ซม. กว้าง 0.5 ซม.)

ผู้ใหญ่อธิบายให้เด็กฟังว่าสุลต่านเป็นต้นไม้ที่มีใบ และถามคำถามที่เด็กตอบ:

ใบไม้บนต้นไม้มีสีอะไร? - สีเขียว.

ใบไม้บนต้นไม้นี้คืออะไร? - สีเหลือง.

ใบไม้บนต้นไม้ที่สามมีสีอะไร? - สีแดง.

ผู้ใหญ่เป่า "ใบไม้" แสดงให้เด็กเห็นว่าพวกเขาทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบและเชิญชวนให้เขาเป่าสุลต่าน ถามคำถามซ้ำอีกครั้งว่าสุลต่านแต่ละคนมีสีอะไรและตรวจสอบว่าเด็กถือสุลต่านอย่างถูกต้องต่อหน้าเขาหรือไม่ (ระยะห่างจาก "ใบไม้" ถึงริมฝีปากเด็กประมาณ 8-10 ซม.)

เด็กเป่าสุลต่านพักและเป่าอีกครั้ง จากนั้นผู้ใหญ่เสนอให้ดูและฟังว่าใบไม้สีแดงเหลืองและเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ "บนต้นไม้" อย่างไร ในเวลาเดียวกันเขาตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กหายใจออกทางปากเท่านั้นเป่าเป็นเวลานาน (มากกว่าหนึ่งวินาที) ไม่สูดอากาศหายใจออกอย่างราบรื่นโดยไม่ต้องยกไหล่ขึ้น หากเด็กหายใจออกเบา ๆ เกมจะทำซ้ำ

ในตอนท้ายของบทเรียนผู้ใหญ่และเด็กพร้อมกันเป่าใบไม้และผู้ใหญ่ถามอีกครั้งว่าใบไม้ "บนต้นไม้" เป็นสีอะไร

จากนั้นสุลต่านก็ทำความสะอาดและอ่านเพลงกล่อมเด็ก:

มอด - มอด นำสายลมมาให้เรา!

เว่ย เว่ย สายลม ดึงเรือใบ!

เกม "เกล็ดหิมะ" หรือ "ป็อปลาร์ปุย"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการของการหายใจด้วยเสียงพูด, การก่อตัวของความสามารถในการหายใจออกที่ราบรื่นและยาวนาน | (ไม่ได้รับอากาศ). วัสดุ: สำลีสองสามชิ้นหลวมๆ

ผู้ใหญ่คนหนึ่งโชว์สำลีแผ่นหนึ่งและบอกกับเด็กๆ ว่า “วันนี้อากาศดีมาก หิมะตก Olya แต่งตัวและออกไปเดินเล่น เกล็ดหิมะขนาดใหญ่และสวยงามตกลงมาบนถุงมือของ Olya คุณต้องการเป่าเกล็ดหิมะไหม” ?”

ผู้ใหญ่ให้สำลีชิ้นเล็ก ๆ หลวม ๆ แก่เด็กและแสดงวิธีการเป่า การออกกำลังกายจะดำเนินการ 2-3 ครั้ง

"หิมะ".

"เรือ".

"ฟุตบอล".

"บุลบุลี".

ใช้ถ้วยพลาสติกใสสองใบ เทน้ำจำนวนมากลงในที่หนึ่งเกือบถึงขอบและเทอีกเล็กน้อย ชวนลูกของคุณเล่น "bulbulki" ด้วยความช่วยเหลือของหลอดสำหรับค็อกเทล ในการทำเช่นนี้ ในแก้วที่มีน้ำมากต้องเป่าผ่านท่อเบาๆ และในแก้วที่มีน้ำน้อย คุณสามารถเป่าอย่างแรงได้ งานของเด็กคือเล่น "bulbulki" เพื่อไม่ให้น้ำหก อย่าลืมใส่ใจกับคำพูดของเด็ก: อ่อนแอ, แข็งแรง, มาก, น้อย เกมนี้สามารถใช้เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ถ้วยและหลอดหลากสีแล้วให้เด็กเป่าเข้าไปในถ้วยสีเขียวผ่านหลอดสีเขียว

"ฟองวิเศษ"

"ท่อ".

เชื้อเชิญให้เด็กแลบลิ้นแคบออกมาข้างหน้า แตะปลายขวดแก้วเบาๆ เป่าลมที่ปลายลิ้นเพื่อให้ฟองอากาศส่งเสียงเหมือนท่อ

"ปากหีบเพลงปาก".

"ร้านดอกไม้".

เชื้อเชิญให้บุตรหลานของคุณหายใจเข้าลึกๆ ช้าๆ ทางจมูกขณะสูดกลิ่นดอกไม้ในจินตนาการเพื่อเลือกดอกไม้ที่หอมที่สุดสำหรับคุณยายหรือคุณแม่ คุณสามารถใช้ซองกลิ่นต่างๆ สำหรับเกมนี้ได้ แต่ไม่ควรมีกลิ่นฉุน ไม่ควรเป็นฝุ่น และไม่ควรเข้าใกล้จมูกมากเกินไป

"เทียน".

ซื้อเทียนสีขนาดใหญ่และเล่นกับมัน คุณจุดเทียนแล้วขอให้เด็กเป่าเทียนสีน้ำเงิน จากนั้นให้เป่าเทียนสีเหลือง และอื่น ๆ คุณต้องเป่าช้า ๆ ลมหายใจไม่ควรส่งเสียงดังคุณไม่สามารถพ่นแก้มได้ ขั้นแรกให้นำเทียนเข้าไปใกล้ตัวเด็ก แล้วค่อยเอาออก

แบบฝึกหัดสำหรับพัฒนาการหายใจทางสรีรวิทยา

"ร้านดอกไม้"

เราอยู่ในร้านดอกไม้ อากาศอบอวลไปด้วยกลิ่นหอมต่างๆ กลิ่นของดอกไม้บางชนิดโชยมา มองหากลิ่น ตั้งชื่อดอกไม้นี้) ช้าๆ ใจเย็นๆ หายใจเข้าลึกๆ อากาศไหลผ่านรูจมูกที่ขยายอย่างไร้เสียงได้อย่างไร! หน้าอกขยายขึ้น (ไม่ยกขึ้น) ไหล่ - "ห้อย" หายใจเข้า ล่าช้า (มองหา, พบกลิ่น). การหายใจออก

"การแข่งขันสกี"

รูปนักเล่นสกี (ตัดจากกระดาษแข็งบางๆ) ยืนอยู่ที่ขอบโต๊ะ เด็กถูกเรียกเป็นคู่ เด็กแต่ละคนนั่งตรงข้ามนักเล่นสกี ครูเตือนว่านักเล่นสกีสามารถเลื่อนขั้นได้ด้วยการหายใจออกเพียงครั้งเดียว ไม่สามารถเป่าหลายครั้งติดต่อกันได้ ที่สัญญาณ "ไปกันเถอะ" เด็ก ๆ เป่าตัวเลข เด็กที่เหลือกำลังดูว่านักเล่นสกีจะไปต่อ (เลื่อนบนโต๊ะ)

“เรือลำไหนดีกว่ากัน? »

เด็กแต่ละคนจะได้รับขวดที่สะอาด ครูพูดว่า: "เด็ก ๆ ดูสิว่าฟองของฉันจะกระหึ่มแค่ไหนถ้าฉันเป่าเข้าไป (ฉี่) พึมพำเหมือนเรือกลไฟ และเรือกลไฟของ Misha จะฮัมเพลงอย่างไร? » ครูเรียกเด็กทุกคนตามลำดับ จากนั้นเชิญชวนให้ทุกคนฮัมเพลงด้วยกัน ควรจำไว้ว่า: เพื่อให้ฟองสบู่ดังขึ้นริมฝีปากล่างควรแตะที่ขอบคอเบา ๆ นมหนูต้องแข็งแรง เด็กแต่ละคนสามารถเป่าได้เพียงไม่กี่วินาทีเพื่อหลีกเลี่ยงอาการวิงเวียนศีรษะ

“ใครจะเป่าใบไม้ได้นานกว่ากัน? »

ครูมีใบของต้นไม้ที่แตกต่างกันบนด้าย “ดูนี่เด็กๆ ใบไม้เหล่านี้บินมาหาเราพร้อมกับสายลม พวกมันสวยและเบามาก ปล่อยให้ลมพัดใบไม้เหล่านี้เหมือนสายลม (แสดงวิธีการเป่า). ฉันสงสัยว่าใบไม้ของใครจะหมุนไปตามลมได้นานกว่าใบอื่น ครูชมว่าเด็กไม่พองแก้ม ไม่เกร็ง เป่าใบไม้อย่างสงบและเรียบง่าย

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจ

"คนตัดไม้".

เด็ก ๆ กำลังยืนอยู่ แยกขากว้างเท่าไหล่ แขนลงและนิ้วประสานกัน ยกมือขึ้นอย่างรวดเร็ว - หายใจเข้า เอนไปข้างหน้า ค่อยๆ ลด "ขวานหนัก" พูดว่า - ว้าว! - เมื่อหายใจออกยาว

"พายุหิมะ".

ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว แต่ฤดูหนาวไม่ต้องการจากไป เธอโกรธส่งพายุหิมะและพายุหิมะ พายุหิมะร้องโหยหวน: วู้ ลมหวีดหวิว: s-s-s-s ลมพัดต้นไม้: sh-sh-sh-sh แต่ตอนนี้พายุหิมะเริ่มสงบลงแล้ว (ย้ำเหมือนเดิมเพียงแต่เงียบลง). และเงียบลง

"บนชายฝั่ง".

ลองนึกภาพตัวเองอยู่บนชายหาด ปิดตา ได้ยินว่าคลื่นวิ่ง: ssss ทรายกำลังเท: s-s-s-s สายลมร้องเพลง: s-s-s-s และทรายก็โปรยลงมา: s-s-s-s

"เอคโค่".

ครูออกเสียงเสียงดังเมื่อหายใจออก: a-a-a-a และเด็กก็ตอบอย่างเงียบ ๆ : ah-ah-ah-ah คุณสามารถเล่นโดยใช้เสียงสระ รวมทั้งเสียงผสม: ay, wah, io ฯลฯ และแยกคำ: "Ay, Olya! เฮ้ Petya! ".

"ฟอง".

เด็กหลายคนยืนก้มศีรษะและจับมือกัน จากนั้นยกศีรษะและมือขึ้นช้าๆ พวกเขาพูดว่า: "พอง ฟอง พองใหญ่ อยู่อย่างนั้น แต่อย่าระเบิด "ตามสัญญาณของครู:" ฟองสบู่แตกแล้ว! » เด็ก ๆ ลดศีรษะและมือลงช้า ๆ ออกเสียง s-s-s เป็นเวลานาน หรือ w-sh-sh. เลียนแบบอากาศขาออก ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมื่อออกเสียง เด็ก ๆ จะไม่พองแก้ม (ฟองจะปล่อยอากาศออกมา ไม่ใช่พองออก)

"อีกา".

เด็ก ๆ กำลังนั่ง แขนลดไปตามลำตัว ยกมือขึ้นอย่างรวดเร็วผ่านด้านข้างขึ้น - หายใจเข้า ค่อยๆ ลดมือลง - หายใจออก พูดว่า "คะ-a-ar! »

"กลิ่นหอม".

ครูมีดอกไม้ที่มีชีวิตสองหรือสามดอกซึ่งเป็นดอกไม้ที่เด็ก ๆ คุ้นเคยมากที่สุดเช่นดอกลิลลี่ในหุบเขา, ไวโอเล็ต, ไลแลค ดอกไม้สามารถแทนที่ด้วยผลไม้ที่มีกลิ่นบางอย่าง (ส้ม, มะนาว, แอปเปิ้ล) หรือใบไม้ (ลูกเกด, ต้นป็อปลาร์, เชอร์รี่นก) เด็กได้กลิ่นดอกไม้และหายใจออกพูดว่า "กลิ่นหอม" หรือ "กลิ่นหอมมาก" ฯลฯ

"พูดคำนั้น."

ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ แล้วพูดว่า: "บนเนินเขาใกล้กับต้นคริสต์มาส Yegorkas สามสิบสามคนอาศัยอยู่" หายใจเข้าลึก ๆ แล้วหายใจออกพูดว่า: "หนึ่ง Yegorka, สอง Yegorkas, สาม Yegorkas »

"หิมะ".

เด็กได้รับเชิญให้เป่าสำลีกระดาษชิ้นเล็ก ๆ ปุยและเปลี่ยนห้องธรรมดาให้กลายเป็นป่าที่เต็มไปด้วยหิมะ ริมฝีปากของเด็กควรโค้งมนและยื่นไปข้างหน้าเล็กน้อย ขอแนะนำไม่ให้แก้มพองออกเมื่อทำแบบฝึกหัดนี้

"เรือ".

เติมน้ำลงในอ่างและสอนให้เด็กเป่าสิ่งของเบา ๆ ในอ่างเช่นเรือ คุณสามารถจัดการแข่งขัน: เรือของใครแล่นไกลกว่ากัน เป็นการดีมากสำหรับจุดประสงค์เหล่านี้ที่จะใช้ไข่พลาสติกจาก "kinder Surprise" หรือบรรจุภัณฑ์จากผ้าคลุมรองเท้าที่ออกโดยเครื่องจักร

"ฟุตบอล".

สร้างประตูจากนักออกแบบหรือวัสดุอื่น ๆ ใช้ลูกปิงปองหรือลูกบอลเบาอื่น ๆ และเล่นฟุตบอลกับลูกของคุณ เด็กต้องเป่าลูกบอลพยายามขับเข้าประตู คุณสามารถรับลูกบอลสองลูกและเล่นเกม: "ใครเร็วกว่า"

"บุลบุลี".

"ฟองวิเศษ"

ชวนลูกเล่นฟองสบู่ เขาเป่าฟองสบู่เองได้ แต่ถ้าเขาเป่าไม่ได้หรือไม่อยากทำ คุณก็เป่าฟองสบู่ให้เด็ก สิ่งนี้กระตุ้นให้เด็กเป่าฟองเพื่อไม่ให้โดนเขา

"ท่อ".

เชื้อเชิญให้เด็กยื่นลิ้นแคบออกมาข้างหน้า แตะขวดแก้วเบา ๆ ด้วยปลายลิ้น เป่าลมไปที่ปลายลิ้นเพื่อให้ฟองอากาศส่งเสียงเหมือนท่อ

"ปากหีบเพลงปาก".

ชวนลูกของคุณมาเป็นนักดนตรี ให้เขาเล่นออร์แกน ในเวลาเดียวกัน งานของคุณคือไม่ต้องสอนเขาเล่น ดังนั้นอย่าไปสนใจกับท่วงทำนอง สิ่งสำคัญคือเด็กต้องสูดอากาศผ่านออร์แกนและหายใจออก

"เทียน".

ซื้อเทียนสีขนาดใหญ่และเล่นกับพวกเขา คุณจุดเทียนและขอให้เด็กเป่าเทียนสีน้ำเงิน จากนั้นเป่าเทียนสีเหลือง ฯลฯ คุณต้องเป่าช้าๆ ลมหายใจไม่ควรส่งเสียงดัง ไม่ควรพองแก้ม ขั้นแรกให้นำเทียนเข้าไปใกล้ตัวเด็ก จากนั้นค่อยๆ ดึงเทียนออก

"เครื่องตัดหญ้า".

แบบฝึกหัดนี้สามารถใช้กับเสียงของการเดินขบวนได้: สำหรับส่วนที่อ่อนแอของท่วงทำนอง ให้หายใจเข้าและ "ดึงเคียว" ไปด้านข้าง สำหรับส่วนที่แข็งแรง ให้หายใจออกและ "ปัดเคียว"

"ยีราฟกับหนู".

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของการหายใจด้วยเสียงพูดและการออกเสียงที่ถูกต้อง

เด็กยืนตัวตรงแล้วคุกเข่า ยกมือขึ้น เหยียดและมองดูมือของเขา - หายใจเข้า ("ยีราฟตัวโตมาก") เขาหมอบคลานเข่าด้วยมือแล้วก้มศีรษะลง - หายใจออกออกเสียง sh-sh-sh (“ หนูตัวเล็ก”)

จากนั้นเด็กก็ไปและพูดว่า:

ยีราฟของเรากลับบ้านพร้อมกับหนูสีเทาตัวน้อย

ยีราฟตัวใหญ่ หนูตัวเล็ก ทำซ้ำ 6-8 ครั้ง

"ลูกกบ" (อายุ - 4 ปี)

วัตถุประสงค์: พัฒนาการประสานงานของเครื่องวิเคราะห์ภาพ การได้ยิน และการเคลื่อนไหว การก่อตัวของการหายใจด้วยเสียงพูดที่ถูกต้อง วัสดุ: สายไฟ, เก้าอี้.

วงกลมขนาดใหญ่ถูกวาดตรงกลางไซต์หรือวางสายไฟหนาไว้ในรูปวงกลม ภายในวงกลม - "บึง" กลุ่มเด็กตั้งอยู่บนขอบของวงกลม ส่วนที่เหลือนั่งบนเก้าอี้ที่ด้านหนึ่งของไซต์ ผู้นำท่องร่วมกับเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้:

ระหว่างทาง ระหว่างทาง กบกำลังกระโดด กระโดด Kwa-kva กบกำลังกระโดดกระโดด ควอ-ควอ.

เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมกระโดดขึ้นลงเลียนแบบกบ ในตอนท้ายของบทกวีเด็ก ๆ นั่งอยู่บนเก้าอี้ปรบมือ (พวกเขากลัว "กบ") "กบ" กระโดดลงไปใน "บึง" พวกมันกระโดดข้ามเส้นแล้วหมอบลง ออกเสียงว่า "ควา-ควา" พร้อมกับหายใจออกลึกๆ

ในตอนท้ายของเกมผู้นำขอให้เด็ก ๆ ยืดตัวยกมือขึ้นมอง (หายใจเข้า)

"วอดิกา".

วัตถุประสงค์: พัฒนาการหายใจคำพูด (การออกเสียงของเสียงในการหายใจออกหนึ่งครั้ง, การวาด, การก่อตัวของการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง C. วัสดุ: ก๊อกน้ำ, ภาพเด็กซัก

ผู้ใหญ่เปิดก๊อกน้ำและดึงความสนใจของเด็กว่าน้ำไหลจากก๊อก "ร้อง" (s-s-s) จากนั้นเขาก็แสดงภาพเด็กกำลังล้างและอ่านคำคล้องจอง: Vodichka, น้ำ, ล้างหน้า, เพื่อให้ดวงตาของฉันเปล่งประกาย, เพื่อให้แก้มของฉันแดง, เพื่อให้ปากหัวเราะ, เพื่อกัดฟัน! ผู้ใหญ่และเด็กเล่นเพลงกล่อมเด็กซ้ำ 3-4 ครั้งและในตอนท้ายของเกมเชิญชวนให้เขา "ร้องเพลง" เพลงน้ำ เด็กร้องเพลง "เพลงยาว" นั่นคือเขาออกเสียงเสียง C ด้วยการดึง

"แม่ทัพ".

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถในการรวมการออกเสียงของเสียงเข้ากับการเริ่มต้นของการหายใจออก การสลับการหายใจออกที่ยาว ราบรื่น และแข็งแรง การพัฒนาความสามารถในการออกเสียงเสียงФเป็นเวลานานในการหายใจออกหนึ่งครั้งและออกเสียงเสียง P (p-p-p) ซ้ำ ๆ ในการหายใจออกหนึ่งครั้ง กระตุ้นการทำงานของกล้ามเนื้อริมฝีปาก วัสดุ: อ่างน้ำและเรือกระดาษ

บนโต๊ะเล็กมีแอ่งน้ำซึ่งมีเรือกระดาษลอยอยู่ เด็กนั่งบนเก้าอี้และเป่าเรือ ออกเสียงเสียง F หรือ P ผู้ใหญ่ชวนเด็กนั่งเรือจากเมืองหนึ่งไปยังอีกเมืองหนึ่ง โดยทำเครื่องหมายเมืองด้วยไอคอนที่ขอบกระดูกเชิงกราน

ผู้ใหญ่อธิบายให้เด็กฟังว่าเพื่อให้เรือเคลื่อนที่ได้คุณต้องเป่าช้าๆพับริมฝีปากราวกับจะออกเสียง F คุณสามารถเป่า - ยืดริมฝีปากด้วยหลอด แต่ไม่พองออก แก้มของคุณ เรือที่มี "ลม" เคลื่อนที่ได้อย่างราบรื่นและแล่นไปยังเป้าหมายอย่างมั่นใจ

“แต่ที่นี่มีลมกระโชกแรง” ผู้ใหญ่กล่าว “มันพัดไม่สม่ำเสมอ p-p-p เด็กทำซ้ำและพยายามขับเรือไปยังสถานที่แห่งหนึ่ง

ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าเมื่อออกเสียง F เด็กจะไม่พองแก้ม เสียง P ออกเสียงในการหายใจออกครั้งเดียว 2-3 ครั้ง และแก้มไม่พองด้วย จบเกม เด็กและผู้ใหญ่ร้องเพลงด้วยกัน: ลม สายลม ดึงเรือใบ! ขับเรือไปที่แม่น้ำโวลก้า!

"พนักงานวิทยุที่เอาใจใส่"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะการก่อตัวของการหายใจด้วยเสียงพูด

เจ้าภาพพูดว่า: “คุณจะเป็นผู้ดำเนินรายการวิทยุ และตามสัญญาณของฉัน คุณต้องแตะ ("เคาะ") ด้วยขอบฝ่ามือของคุณ แล้วบอกว่าฉันตบมือกี่ครั้งและจังหวะใด แล้วฉันจะตบมือ"

เจ้าภาพตบมือและพูดว่า "ตบมือ" เด็กฟังจังหวะและพูดว่า "เคาะ":

ก) เพิ่มขึ้นในแถว: ตุ๊ก - ตบมือ; ก๊อก ก๊อก - ตบมือ ตบมือ; ก๊อก ก๊อก ก๊อก - ตบมือ ตบมือ ตบมือ ฯลฯ ;

b) ด้วยการเปลี่ยนจังหวะ (เร็ว - ช้า);

c) มีการเปลี่ยนแปลงระดับเสียง (จากเสียงกระซิบเบา ๆ เป็นเสียงดัง) และความพยายามในการเคลื่อนไหว (จากการแตะเบา ๆ ไปจนถึงการแตะที่รุนแรง)

สำหรับพจน์ที่สวยงามของเด็กจำเป็นต้องมีการหายใจด้วยเสียงพูดที่ถูกต้อง เกมสำหรับพัฒนาการหายใจเข้าอย่างรวดเร็วและการหายใจออกช้าจะกลายเป็นวิธีหนึ่งในการสื่อสารกับเด็กและเป็นการออกกำลังกายที่ดี อย่าดึงความสนใจของทารกไปที่ความแข็งแรงและจังหวะที่เขาหายใจมากเกินไป คุณกำลังเล่นหรือจัดการแข่งขันระหว่างคู่แข่งหลายคน ชี้จุดผิดพลาดละเอียดอ่อนเหมือนโค้ชแนะเทคนิคชั้นยอด ผู้ปกครองควรจดบันทึกชั้นเรียนไว้เพื่อพิจารณาสิ่งที่ค้นพบและข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดูลูกหรือหลานคนต่อไป

อากาศมีบทบาทอย่างไรในการพูด?

คนจะไม่สามารถพูดคำเดียวได้หากอากาศไม่ผ่านสายเสียง การไหลควรออกมาอย่างช้าๆและสม่ำเสมอ คุณสามารถพูดได้เฉพาะในระหว่างการหายใจออกเมื่อหน้าอกบีบอากาศออกจากปอดด้วยความพยายามบางอย่าง เครื่องบินไอพ่นจะต้องผ่านไม่เพียง แต่ด้วยความพยายามที่ถูกต้องเท่านั้น แต่ยังต้องผ่านไปในทิศทางที่ถูกต้องด้วย ผู้ใหญ่ไม่สังเกตเห็นรายละเอียดปลีกย่อยเหล่านี้ การสนทนาของเขาเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติโดยไม่ต้องมีสติสัมปชัญญะ

เพื่อทำความเข้าใจว่าทารกหัดพูดได้ยากเพียงใด ให้ลองพูดวลีที่สั้นที่สุดด้วยตัวคุณเอง หายใจเข้าและหายใจออกแบบสุ่ม เด็กต้องการความช่วยเหลือ พ่อกับแม่ควรทำสิ่งนี้ มันไม่มีประโยชน์ที่จะอธิบายให้เขาฟังถึงโครงสร้างของเครื่องมือพูด, การทำงานของสายเสียง สำหรับเด็กอายุสองขวบคุณไม่จำเป็นต้องทำบทเรียน แต่ต้องเล่นด้วยแบบฝึกหัดที่น่าสนใจเขาจะเริ่มพูดได้อย่างถูกต้อง

อาจมีบุคคลในสภาพแวดล้อมของคุณที่ไม่ทราบวิธีหายใจอย่างถูกต้องเมื่อพูด หากเด็กรักแขกคนนี้เขาสามารถใช้ท่าทางของเขาได้ อย่าหัวเราะเยาะเพื่อนของคุณ อธิบายให้เด็กฟังว่าไม่มีใครสอนลุง Petya ให้หายใจอย่างถูกต้อง ถ้าเด็กต้องการช่วยเขา ให้เขาเริ่มพูดให้ถูกต้องก่อน แล้วค่อยสอนเพื่อน แรงจูงใจดังกล่าวจะเพิ่มความปรารถนาของทารกในการออกกำลังกายอย่างถูกต้อง

วิธีการฝึกการหายใจ?

ยิมนาสติกสำหรับการตั้งค่าการหายใจที่ถูกต้องจะใช้เวลาไม่นาน จัดเวลาพัก 10 นาทีระหว่างชั้นเรียนหรืออ่านนิทานและเสนอเกมใหม่ให้ลูกของคุณ ห้องที่คุณจะทำแบบฝึกหัดควรสะอาดและมีอากาศถ่ายเทดี: ไม่ควรให้ทารกสูดอากาศที่เหม็นอับด้วยฝุ่นเต็มเต้า จะดีมากถ้าคุณมีบทเรียนขณะเดินเล่นในสวนสาธารณะ แต่ไม่ใช่ในฤดูหนาวที่มีน้ำค้างแข็ง

หลักการพื้นฐานของการก่อตัวของการหายใจที่ถูกต้อง: หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูกอย่างรวดเร็วเพื่อให้ปอดเต็มไปด้วยอากาศจนสุด จากนั้นตามด้วยการหายใจออกช้าๆ ทางปาก การไหลไม่ควรแรงเกินไปเพื่อให้อากาศถูกใช้อย่างเท่าเทียมกันและประหยัด

ในชั้นเรียนคุณต้องติดตามว่าเด็กทำผิดพลาดหรือไม่ การหายใจออกควรเป็นไปตามกฎต่อไปนี้:

ริมฝีปากที่พับอยู่ในท่อจะผ่อนคลาย แก้มไม่พองออก
การไหลทั้งหมดต้องผ่านปากอากาศไม่ควรออกทางจมูก
หายใจออกจนอากาศหมด
หากทารกฮัมเพลงหรือออกเสียง คุณจะไม่สามารถหยุดชั่วคราวเพื่อสูดอากาศเข้าไปได้

เมื่อทำการออกกำลังกายใด ๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าอากาศทั้งหมดไหลผ่านปาก หากทารกทำไม่สำเร็จ ให้ใช้นิ้วบีบจมูกอย่างระมัดระวังหรือใช้อุปกรณ์ดำน้ำพิเศษ

เด็กอาจสนุกกับเกมมากจนไม่อยากหยุดเล่น อย่าปล่อยให้ลูกของคุณทำงานมากเกินไป: งานดูเหมือนง่าย ๆ แต่จริง ๆ แล้วอาจทำให้เหนื่อยล้าและวิงเวียนศีรษะได้ คุณสามารถเริ่มเรียนกับเด็กอายุ 2 ปี ระยะเวลาของการฝึกครั้งแรกไม่ควรเกิน 3 นาที หลังจากเข้าใกล้แต่ละครั้งให้หยุดปล่อยให้ทารกหายใจ แบบฝึกหัดการหายใจอื่น ๆ สำหรับเด็กร่วมกับกิจกรรมอื่น ๆ อย่าฝึกหายใจทันทีหลังอาหารเย็นขณะท้องอิ่ม ให้รอ 2-3 ชั่วโมง

แบบฝึกหัดแรกสำหรับการหายใจออกที่เหมาะสม

ก่อนอื่นคุณต้องแน่ใจว่าเด็กเรียนรู้ที่จะหายใจออกทางปากยาวอย่างราบรื่น อย่าลืมว่าหลังจากการหายใจออกลึก ๆ ทารกควรหยุดพักชั่วคราว คุณสามารถจัดชั้นเรียนกับนักเรียนหนึ่งคนได้ แต่จะน่าสนใจกว่ามากหากเขามีคู่เรียนอย่างน้อยหนึ่งคนเพื่อแข่งขันด้วย

สำหรับบทเรียนแรก เกมต่อไปนี้เหมาะสม

"ผีเสื้อกระพือปีก".แขวนผีเสื้อกระดาษสีสดใสสองสามตัวที่ระดับใบหน้าของทารก แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าพวกเขากระพือปีกอย่างไรเมื่อคุณเป่าไปในทิศทางที่ถูกต้อง เวลาออกกำลังกายไม่เกิน 10 วินาที
"ต้นไม้ในสายลม"ติดแถบสีกระดาษทิชชู่หรือดิ้นต้นคริสต์มาสเข้ากับแท่งไม้เพื่อให้ห้อยลงมาทุกทิศทาง สมมติว่านี่คือต้นไม้ ถ้าลมพัดมา ใบไม้จะแกว่งไกวและทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
"ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง".พิมพ์ฤดูใบไม้ร่วงหรือตัดใบไม้หลากสีออกจากกระดาษสี วางไว้เป็นกองบนโต๊ะแล้วเสนอให้เป่าใบไม้ จากนั้นจะต้องรวบรวมในกล่องหรือตะกร้าและสามารถเล่นเกมซ้ำได้
"พายุหิมะ"ดำเนินการเป็นแบบฝึกหัดก่อนหน้านี้วางเฉพาะเกล็ดหิมะกระดาษหรือสำลีก้อนบนโต๊ะ
"ไก่หรือไก่"เลือกดอกแดนดิไลอันในฤดูร้อนและเสนอให้เป่าครั้งเดียว หากมีขนปุยเหลืออยู่แสดงว่าเป็นกระทงที่มีหวีถ้าทุกคนบินไปแสดงว่าเป็นไก่ อธิบายว่ามีกระทงในบ้านน้อยมาก ให้เด็กพยายามสร้างไก่ให้ได้มากที่สุด

พยายามอย่าให้ลูกเบื่อ มาพร้อมกับเรื่องราวใหม่การแข่งขัน หากไม่สามารถเชิญเด็กคนอื่นได้ ให้ส่งสิ่งของเข้าร่วมการแข่งขัน เดาว่าใบไม้ใบไหนจะร่วงก่อน ผีเสื้อตัวไหนจะบินได้ไกลที่สุดจากที่เหลือ

เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะหายใจออกอย่างถูกต้องและเริ่มเป่ากระดาษสีอ่อนได้อย่างง่ายดาย แบบฝึกหัดอาจซับซ้อน

"ผู้นำริบบิ้น".แขวนริบบิ้นกระดาษหลายอันไว้ใกล้กันและเสนอให้เป่าเพื่อให้แถบที่เลือกบินได้สูงกว่าริบบิ้นอื่น
"การแข่งขันดินสอ"วางดินสอสองแท่งไว้บนโต๊ะ เด็กจะต้องย้ายแต่ละคนไปยังระยะทางสูงสุดด้วยการหายใจออกหนึ่งครั้ง
"อย่าทำลูกบอลหล่น"โยนลูกโป่งที่พองแล้วขึ้นไปในอากาศแล้วขอให้เด็กเป่าจากด้านล่างเพื่อป้องกันไม่ให้ตกลงไปที่พื้น

คุณสามารถมากับเกมมากมาย ติดตามความคืบหน้าของทารกและค่อยๆทำให้งานซับซ้อนขึ้น ครั้งแรกที่เด็กจะเป่าตัวเลขกระดาษจากระยะประมาณ 30 ซม. แต่ละครั้งให้เลื่อนออกไปอีกเล็กน้อย เตือนว่าผลของการหายใจออกเพียงครั้งเดียวจะถูกนำมาพิจารณา - หากมีการหายใจเข้าอย่างน้อยตรงกลาง จะไม่มีการนับเกล็ดหิมะแม้แต่ก้อนเดียว แต่ละครั้งจะชมเชยเด็กที่ประสบความสำเร็จ และหาคำอธิบายที่ปลอบโยนสำหรับความล้มเหลว เช่น กระดาษหนักเกินไป ตัวเลขติดอยู่กับโต๊ะ

เกมและการแข่งขันเพื่อพัฒนาการพูด

เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะหายใจอย่างถูกต้อง คุณต้องเชื่อมโยงการหายใจออกช้าๆ กับคำพูด ในบทเรียนแรก ทารกสามารถร้องเพลงเสียงสระได้ ขั้นแรก เขาหายใจเข้าลึกๆ และในขณะที่เขาหายใจออก เขาร้องว่า "อา-อา-อา" หรือ "อู-อู-อู-อู-อู" พยายามร้องเพลงในจังหวะและคีย์เดียวกันตลอด หากเด็กหลงทางอยู่ตลอดเวลา ให้ดังขึ้น แล้วเงียบลง จากนั้นให้สูงขึ้น แล้วลดลง บันทึกลงในเครื่องบันทึกและอธิบายข้อผิดพลาดของเขา อย่ากลายเป็นครูที่เข้มงวด พูดอย่างมีมารยาท มีอารมณ์ขัน: "ฟังว่าคุณเริ่มต้นอย่างร่าเริงและร่าเริงอย่างไร และจบลงอย่างน่าเศร้า ดูเหมือนว่าจะมีเรื่องเศร้าเกิดขึ้นในเพลง" เมื่อเสียงเท่ากัน ให้หัดร้องเพลงโดยเพิ่มและลดโทนเสียง

เด็กโตสามารถบอกได้ว่าการเปล่งเสียงคืออะไร และให้พวกเขาฟังการบันทึกเสียง เชิญชวนให้ลองเปลี่ยนคีย์เพื่อให้ได้ทำนองที่ไพเราะ

เริ่มต้นด้วยคำเล็ก ๆ ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้ง แสดงภาพลูกของคุณหรือสัตว์ของเล่น และหายใจออกหนึ่งครั้ง เขาควรอธิบายเสียงที่พวกเขาทำ 2-3 ครั้ง: "ว้าว ว้าว ว้าว" "เมี้ยว เมี้ยว เมี้ยว" "โคโค่โคะ" แสดงฉากที่ทารกจะเปล่งเสียง หมีกำลังเดินผ่านป่า "บน-บน-บน" เห็น teremok เคาะ "ก๊อก ก๊อก ก๊อก" เตือนว่าก่อนที่คุณจะพูดอะไรทารกจะต้องสูดอากาศให้เต็มปอด

เพลงกล่อมเด็กสั้นๆ เช่น "Toys" โดย A. Barto จะเป็นการฝึกที่ดีสำหรับการหายใจคำพูดที่เหมาะสมในระหว่างการสนทนา สำหรับการหายใจออกแต่ละครั้ง คุณต้องพูดหนึ่งบรรทัด จากนั้นหายใจเข้า - และบรรทัดถัดไป เกมสำหรับพัฒนาการหายใจที่เหมาะสมในเด็กสามารถรวมอยู่ในแบบฝึกหัดตอนเช้า เพิ่มแบบฝึกหัดหลายรายการลงในคอมเพล็กซ์ ทำซ้ำทุก ๆ 4-6 ครั้ง:

"นาฬิกากับลูกตุ้ม".ตำแหน่งเริ่มต้น: แยกเท้ากว้างเท่าหัวไหล่ ยกมือขึ้นประสานกันไว้เหนือศีรษะ หายใจเข้า หายใจออก เอียงตัวไปด้านข้าง แล้วส่งเสียง "Bomm" ทำซ้ำในอีกด้านหนึ่ง
"นั่งรถไปครับ"ตำแหน่งเริ่มต้น: ยืนตรง แขนยื่นไปข้างหน้า กำหมัดแน่น หลังจากหายใจเข้า หายใจออก เด็กจะหมุนพวงมาลัยในจินตนาการไปทางขวาและส่งเสียงเลียนแบบการทำงานของมอเตอร์ ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งในด้านต่างๆ
"ลูกโป่งแตก"เมื่อได้รับแรงบันดาลใจ เด็กจะกางแขนออกไปด้านข้าง เมื่อหายใจออก เขาจะนำแขนทั้งสองมารวมกันข้างหน้า ราวกับกำลังตีลูกโป่ง แล้วพูดว่า "ตบมือ"
"การต่อสู้ทางทะเล"ปล่อยเรือกระดาษลงในแอ่งน้ำ สลับกันไปที่หนึ่งจากนั้นอีกที่หนึ่งทารกสามารถเล่นได้ทั้งโจรสลัดและการต่อสู้ทางทะเล
แอร์เทนนิส.เกมนี้ต้องการผู้เล่น 2 คน วาดแถบตรงกลางโต๊ะแล้ววางลูกปิงปองลงไป ตามคำสั่งเด็กทั้งสองเป่าลูกบอลใครก็ตามที่ผลักไปทางด้านของฝ่ายตรงข้ามจะชนะ
"แม่เป็ดกำลังมองหาลูกเป็ด"โยนเป็ดลอยน้ำสองสามตัวลงอ่าง แล้วบอกว่า ลูกหาย แม่ต้องตามหา ด้วยกระแสลม คุณต้องส่งของเล่นที่ใหญ่ที่สุดในการค้นหาและรวบรวมตัวเลขทั้งหมดเข้าด้วยกัน

เกมที่มีวัตถุต่างๆ

มีหลายเกมในการฝึกการหายใจออกที่ถูกต้อง นำเครื่องปั่นด้ายเข้าไปในบ้านที่ทารกวิ่งไปตามถนนและบอกว่าตัวเขาเองสามารถเป็นเจ้าแห่งลมได้ ปล่อยให้มันเป่าใบมีดด้วยความแรงที่แตกต่างกันและดูว่าพวกมันหมุนเร็วหรือช้าอย่างไร ซื้อของที่ระลึกจากจีน "กระดิ่งลม" แล้วแขวนไว้ที่ระดับใบหน้าของเด็กเพื่อให้เขาเป่าและฟังเสียงระฆังขณะที่เขาเดินผ่าน ในทำนองเดียวกันคุณสามารถติดตั้งบาลานเซอร์ได้โดยที่บนกระดานอยู่ในสภาพสมดุลมีร่างของนกที่เคลื่อนไหวจากการหายใจเพียงเล็กน้อย

เด็กหลายคนรู้อยู่แล้วว่าในวันเกิดควรเป่าเทียนบนเค้ก น่าเสียดายที่เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นปีละครั้ง แต่สำหรับของเล่นคุณสามารถจัดวันหยุดได้ทุกวัน ปิดโต๊ะตุ๊กตา นั่งวันเกิดและแขกรอบ ๆ วางเทียนที่จุดไฟบนคุกกี้หรือขนมปังขิงแล้วเชิญทารกเป่าออกมา อย่าลืมชมเชยหากคุณทำสำเร็จในครั้งแรก บางครั้งทารกไม่สามารถบังคับเครื่องบินให้ไปในทิศทางที่ถูกต้องได้ ดังนั้นในช่วง 2-3 ครั้งแรก คุณสามารถเป่าผ่านท่อได้

ดูเหมือนว่าผู้ผลิตของเล่นจะไม่สนใจที่จะพัฒนาการหายใจที่เหมาะสมในเด็ก เพื่อให้ฟองสบู่เป็นที่ชื่นชอบของคนทุกรุ่น คุณไม่จำเป็นต้องเป่าฟางอีกต่อไป เด็กน้อยถือกรอบรูป โบกมือ แล้วลูกโป่งสีรุ้งทั้งฝูงก็ลอยขึ้นไปในอากาศ สอนลูกน้อยให้เล่นสบู่ด้วยวิธีดั้งเดิม ขั้นแรกให้ใช้ท่อที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 5 มม. แล้วสอนวิธีทำพายุในน้ำ โยนเรือลำเล็กลงไปในขวดโหล เมื่อทารกปล่อยอากาศลงไปในน้ำ ฟองอากาศจะทำให้เกิดคลื่น ของเล่นจะเริ่มแกว่งไปมา เตือนทันทีว่าไม่สามารถดึงของเหลวเข้าปากได้ คุณสามารถปล่อยลมออกได้เท่านั้น ใช้น้ำดื่มเป็นครั้งแรก

เมื่อคุณแน่ใจว่าเด็กไม่กลืนของเหลวคุณสามารถใช้น้ำสบู่สำหรับเล่นเกมได้ ตอนนี้คุณสามารถใช้ฟางสำหรับค็อกเทลและสร้างฟองสบู่ คุณสามารถใช้องค์ประกอบจากของเล่นหรือแชมพูเด็กเจือจางด้วยน้ำในอัตราส่วน 1: 1 ขั้นแรก แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีเป่าหลอดเพื่อให้โฟมหนาปรากฏขึ้นในถ้วย จากนั้นเรียนรู้วิธีการเป่าฟองสบู่ เพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับทารก บอกเขาให้สวมถุงมือทำด้วยผ้าขนสัตว์ จากนั้นลูกบอลที่จับอยู่ในมือของเขาจะไม่แตกออกทันที

แบบฝึกหัดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

หากเด็กได้รับการฝึกฝนมาอย่างดี ตอนอายุ 5 ขวบ เขาควรจะพูดได้อย่างถูกต้องแล้ว แต่ชั้นเรียนเพิ่มเติมก็ยังไม่เจ็บ ของเล่นดนตรีช่วยพัฒนาการหายใจด้วยเสียงได้ดี: นกหวีด ท่อ เสียงฮาร์โมนิกา ด้วยเสียงนกหวีดตกแต่งเป็นรูปนกและสัตว์ คุณสามารถเล่นฉากสนทนาได้: ไก่ตัวผู้ถามบางอย่าง ไก่ตอบ หากบางครั้งทารกอายุ 2 ขวบสามารถแยกเสียงกระตุกออกจากขลุ่ยได้ ตอนนี้คุณสามารถสอนเด็กให้เล่นท่วงทำนองที่ไพเราะ

เมื่อลูกของคุณเชี่ยวชาญเครื่องดนตรีดีแล้ว ลองสอนให้เขาเป่านกหวีดใส่ขวดแก้วหรือพลาสติก ควรกดริมฝีปากล่างเล็กน้อยที่ด้านข้างของเรือถัดจากรูให้อากาศไหลเข้าด้านใน ควรเปลี่ยนทิศทางการหายใจออกเล็กน้อยจนกว่าจะมีเสียงปรากฏขึ้น ไม่ใช่ทุกคนที่ออกกำลังกายสำเร็จ - อย่ายืนกรานบอกว่าคุณจะกลับไปทำภารกิจนี้ในหนึ่งหรือสองเดือน

สำหรับระบบทางเดินหายใจที่พัฒนาอย่างดี การเป่าของเล่นหรือลูกโป่งจะเป็นการออกกำลังกายที่ดี ซื้อเป็ดพลาสติก นำไปที่บ่อ แล้วบอกเขาว่า ถ้าเขาอยากว่ายน้ำกับของเล่น เขาควรเป่ามันด้วยตัวเอง คุณสามารถเสนอให้พองลูกโป่งได้ แต่ก่อนอื่นให้ลองด้วยตัวเอง: ผู้ผลิตบางรายผลิตผลิตภัณฑ์ที่แน่นมากจนสามารถพองได้ด้วยปั๊มพิเศษเท่านั้น

เหตุใดการหายใจที่เหมาะสมจึงมีความสำคัญ

ศิลปินและนักร้องโอเปร่าจำเป็นต้องคำนวณปริมาตรของอากาศในปอดเพื่อที่จุดสูงสุดของการพูดคนเดียวที่ตึงเครียดไม่จำเป็นต้องหยุดชั่วคราวเพื่อหาแรงบันดาลใจโดยไม่ได้วางแผน บางทีอาชีพในอนาคตของลูกน้อยของคุณอาจไม่ต้องการความสามารถดังกล่าวจากเขา แต่บุคคลใดบุคคลหนึ่งจำเป็นต้องมีความสามารถในการพูดอย่างถูกต้อง น้อยคนนักที่จะฟังความคิดเห็นของคู่สนทนา หากเขาพูดผิด กลืนคำลงท้าย หยุดหายใจกลางวลี

ด้วยคำพูดที่ดี คน ๆ หนึ่งสามารถพูดได้นานและกระบวนการนี้จะไม่ทำให้เขาเบื่อ หากการหายใจเข้าและหายใจออกเกิดขึ้นแบบสุ่ม พลังงานจำนวนมากจะถูกใช้ไปกับการออกเสียงคำและวลี กล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการพูดจะอ่อนล้าอย่างรวดเร็ว อย่าคาดหวังว่าสิ่งต่าง ๆ จะดีขึ้นตามกาลเวลา พวกเราทุกคนเคยต้องพูดคุยกับคนที่สลับกันพูดอย่างรวดเร็วแล้วหายใจเข้ากลางคำยาว ๆ อยากให้ลูกพูดแบบนี้ไปตลอดชีวิตไหม? ถ้าไม่มี ให้เริ่มฝึกหายใจที่ถูกต้องตอนอายุ 2-3 ขวบ

ครูและแพทย์สังเกตว่าเด็กที่กระตือรือร้นที่วิ่ง กระโดด เต้น มีระบบหายใจที่ดีกว่าเด็กที่ชอบการ์ตูนและวาดรูป ส่งผลเสียต่อการหายใจและโรคของโพรงหลังจมูก ปอด หลอดลม เข้าใกล้พัฒนาการของการหายใจด้วยคำพูดด้วยวิธีที่ซับซ้อน: ตรวจสอบสุขภาพของเด็ก อย่าปล่อยให้เขานั่งนิ่งเป็นเวลานาน พาเขาไปที่สนามกีฬา ระหว่างออกกำลังกายหรือเล่นเกมกลางแจ้ง ดูว่าเด็กหายใจอย่างไร อธิบายว่าด้วยการหายใจเข้าและออกที่ถูกต้อง เขาจะวิ่งเร็วขึ้นและกระโดดได้สูงขึ้น

มีคนไม่กี่คนที่ไม่รำคาญกับการหยุดชั่วคราวในคำพูดของคู่สนทนา สิ่งนี้ไม่เพียงน่าเกลียด แต่ยังสามารถนำไปสู่การบิดเบือนความหมายของสิ่งที่พูด จำตัวอย่างทางประวัติศาสตร์ด้วยวลี: "การประหารชีวิตไม่สามารถให้อภัยได้" ลองนึกภาพว่ามันไม่ได้เขียนบนกระดาษ แต่พูดออกมาดัง ๆ หลังจากคำแรก ผู้พูดหมดอากาศ เขาหายใจเข้าและพูดจบประโยคอย่างรวดเร็ว เพื่อไม่ให้เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นกับลูกของคุณ สอนให้เขาพูดอย่างสวยงามและถูกต้อง

อายุ.

ไฟล์การ์ดเกมพัฒนาการหายใจพูดที่ถูกต้องในเด็กก่อนวัยเรียน

แบบฝึกหัดสำหรับพัฒนาการหายใจทางสรีรวิทยา

"ร้านดอกไม้"

(เราอยู่ในร้านดอกไม้ อากาศอบอวลไปด้วยกลิ่นหอมต่างๆ กลิ่นของดอกไม้บางชนิดมีชัยกว่า มองหากลิ่น ตั้งชื่อดอกไม้นี้) ค่อยๆ ใจเย็นๆ หายใจเข้าลึกๆ อากาศไหลผ่านรูจมูกที่ขยายอย่างไร้เสียงได้อย่างไร! หน้าอกขยายขึ้น (ไม่ยกขึ้น) ไหล่ - "ห้อย" หายใจเข้า ล่าช้า (มองหา, พบกลิ่น). การหายใจออก

"การแข่งขันสกี"

“เรือลำไหนดีกว่ากัน? »

“ใครจะเป่าใบไม้ได้นานกว่ากัน? »

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจ

"คนตัดไม้"

"ที่ริมทะเล"

"ฟอง"

"อีกา"

"กลิ่นหอม"

"พูดคำนั้น"

"เรือ".

"ฟุตบอล".

"บุลบุลี".

"ฟองวิเศษ"

"ท่อ".

"ปากหีบเพลงปาก".

"เครื่องตัดหญ้า".

"ยีราฟกับหนู"

จากนั้นเด็กก็ไปและพูดว่า:

ยีราฟของเรากลับบ้าน

ร่วมกับเมาส์สีเทา

ยีราฟมีขนาดใหญ่

เมาส์มีขนาดเล็ก

(ทำซ้ำ 6-8 ครั้ง)

"ลูกกบ" (อายุ - 4 ปี)

วัตถุประสงค์: พัฒนาการประสานงานของเครื่องวิเคราะห์ภาพ การได้ยิน และการเคลื่อนไหว การก่อตัวของการหายใจด้วยเสียงพูดที่ถูกต้อง

วัสดุ: สายไฟ, เก้าอี้.

ตามเส้นทางตามเส้นทาง

กระโดดกบกระโดด

ควา-ควา-ควา,

กระโดดกบกระโดด

ควอ-ควอ-ควอ.

ในตอนท้ายของเกมผู้นำขอให้เด็ก ๆ ยืดตัวยกมือขึ้นมอง (หายใจเข้า)

วัตถุประสงค์: พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ - เพื่อสอนให้เด็กรู้จักเสียงและเน้นเสียง กำหนดตำแหน่งของเสียงในชื่อของวัตถุ

"วอดิกา"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการของการหายใจด้วยเสียงพูด (การออกเสียงของเสียงในการหายใจออกหนึ่งครั้ง, อ้อยอิ่ง, การก่อตัวของการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง C.

วัสดุ: ก๊อกน้ำ, ภาพเด็กซักผ้า.

ผู้ใหญ่และเด็กเล่นเพลงกล่อมเด็กซ้ำ 3-4 ครั้งและในตอนท้ายของเกมเชิญชวนให้เขา "ร้องเพลง" เพลงน้ำ เด็กร้องเพลง "เพลงยาว" นั่นคือเขาออกเสียงเสียง C ด้วยการดึง

"กัปตัน"

วัสดุ: อ่างน้ำและเรือกระดาษ

บนโต๊ะเล็กมีแอ่งน้ำซึ่งมีเรือกระดาษลอยอยู่ เด็กนั่งบนเก้าอี้แล้วเป่าเรือ ออกเสียงเสียง F หรือ P

ผู้ใหญ่ชวนเด็กนั่งเรือจากเมืองหนึ่งไปยังอีกเมืองหนึ่ง โดยทำเครื่องหมายเมืองด้วยไอคอนที่ขอบกระดูกเชิงกราน

ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าเมื่อออกเสียง F เด็กจะไม่พองแก้ม เสียง P ออกเสียงในการหายใจออกครั้งเดียว 2-3 ครั้ง และแก้มไม่พองด้วย จบเกม เด็กและผู้ใหญ่ร้องเพลงด้วยกัน:

สายลม สายลม ดึงเรือใบ! ขับเรือไปที่แม่น้ำโวลก้า!

"พนักงานวิทยุใส่ใจ"

เจ้าภาพตบมือและพูดว่า "ตบมือ" เด็กฟังจังหวะและพูดว่า "เคาะ":

b) ด้วยการเปลี่ยนจังหวะ (เร็ว - ช้า);

www.maam.ru

การสอนแบบลงมือทำด้วยตัวเองช่วยในการพัฒนาการหายใจด้วยการพูด

คู่มือทำด้วยมือจากวัสดุชั่วคราว สามารถใช้กับเด็กก่อนวัยเรียนได้

การหายใจที่เหมาะสมเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้อง หัวข้อของการก่อตัวของการหายใจด้วยเสียงพูดที่ถูกต้องนั้นมีความเกี่ยวข้องในยุคของเรา

เราพัฒนากระแสอากาศกับเด็กโดยใช้อุปกรณ์ช่วยสอนต่างๆ คู่มือบางเล่มเป็นผู้ช่วยในการศึกษาหัวข้อคำศัพท์

เมื่อเรียน ธีม "ฤดูร้อน"คุณสามารถชวนเด็ก ๆ มาเล่นกับผีเสื้อได้ ทุกคนต้องเป่าผีเสื้อเพื่อให้มันหมุนไปในอากาศ สะดวกในการจับผีเสื้อโดยสวมแหวนไว้บนนิ้วของคุณ ในการทำผีเสื้อเราต้องการกระดาษลูกฟูก, เทปกาว, กรรไกร, กระดาษห่อขนม (จะดีกว่าถ้าทำจากกระดาษฟอยล์, ด้าย, แหวน

ฉันทำปีกจากกระดาษลูกฟูก บิดลำตัวและส่วนหัวออกจากกระดาษห่อขนม แล้วติดมันเข้ากับปีก

ฉันกินยาขวดหนึ่ง (เป็นยาหยอดแก้หวัด)

เธอถอดก๊อกออกและหยิบแหวนออกมา มันสะดวกสบายมากสำหรับขนาดของนิ้วเด็ก

ฉันแนบด้าย ผีเสื้อพร้อมแล้ว

ตัวอย่างเช่นเมื่อเรียน ธีม "ผัก"คุณสามารถเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ พิจารณาผักที่ปลูกในสวนก่อน ตั้งชื่อ จากนั้นเป่าขนหัวหอม ยอดแครอทและหัวผักกาด ในการทำคู่มือ คุณต้องใช้กล่องคุกกี้เปล่า ฟิล์มกาว รูปภาพผัก ผ้าเช็ดปากลาย้เหนียว และกระดาษสี ใบของผักกลายเป็นพื้นผิวที่แตกต่างกัน

เด็กต้องได้รับการสอนวิธีการหายใจอย่างถูกต้อง ครูสอนว่าคุณต้องหายใจเข้าทางจมูกก่อนแล้วจึงหายใจออกทางปากอย่างแรงเพื่อให้ใบของผักขยับ

ตอนนี้ในฤดูหนาวเรายังใช้เกมหายใจ สำหรับสิ่งนี้เราใช้ แบบฝึกหัด "เป่าเกล็ดหิมะออกจากถุงมือ"

ในการทำคู่มือ เราต้องใช้แผ่นฝ้าเพดาน กรรไกร ฟิล์มกาว เทปกาว ด้าย กระดาษซีร็อกซ์สีขาวหนึ่งแผ่น

ฉันตัดถุงมือออกจากกระเบื้องเพดานตามแม่แบบติดกาวด้วยฟิล์มกาวทำเกล็ดหิมะจากกระดาษสีขาวแล้วติดด้วยด้ายเข้ากับนวม ความช่วยเหลือพร้อมแล้ว

มีความจำเป็นต้องลองใช้กับเกมด้วยการหายใจ

www.maam.ru

การแก้ไขการหายใจในการพูดในเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-5 ปี ที่มีพัฒนาการด้านการพูด 1-2 ระดับ (จากประสบการณ์การทำงาน)

ปัจจุบันมีการให้ความสนใจอย่างมากกับการเริ่มต้นงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด ในเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-5 ปี นักบำบัดการพูดมักวินิจฉัยว่าพัฒนาการพูดโดยทั่วไปต่ำกว่าระดับ 1-2 หรือระดับการพัฒนาการพูด 1-2 ระดับ

พัฒนาการด้านการพูดระดับที่ 1 มีลักษณะเด่นคือไม่มีคำพูดที่ใช้กันทั่วไปเกือบสมบูรณ์

ในเด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดระดับที่ 2 การละเมิดการออกเสียงเสียงและโครงสร้างพยางค์ของคำ การละเมิดการสร้างคำ ฯลฯ จะถูกบันทึกไว้ในรูปแบบคำพูด

หนึ่งในอาการของความล้าหลังในการพูดคือการละเมิดการทำงานของระบบทางเดินหายใจและการพูด การหายใจทางสรีรวิทยาของเด็กที่มีพยาธิสภาพในการพูดนั้นผิวเผินประเภทกระดูกซี่โครงส่วนบนจังหวะจะถูกรบกวนได้ง่ายระหว่างความเครียดทางร่างกายและอารมณ์ ก่อนเริ่มพูดปริมาณการหายใจเข้าไม่เพียงพอและการหายใจออกจะสั้นลง

อย่างที่คุณทราบ การหายใจเป็นพื้นฐานของการพูด (การออกเสียง) ภายนอก ไม่เพียงแต่ความบริสุทธิ์ของเสียง โทนเสียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างเสียงพูดโดยตรงขึ้นอยู่กับการหายใจที่เหมาะสมด้วย ดังนั้นเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความผิดปกติในการพูดจำเป็นต้องพัฒนาการหายใจทางสรีรวิทยาโดยสร้างรูปแบบหน้าอกและช่องท้องและในอนาคตการหายใจด้วยคำพูดโดยตรง

ตามแนวทางปฏิบัติ เมื่อเด็กๆ เข้าร่วมกลุ่มบำบัดการพูด พวกเขามักมีปฏิกิริยาในทางลบต่องานทุกประเภท เนื่องจากพวกเขารู้สึกไม่มั่นใจในความสามารถของตนเอง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสร้างแรงจูงใจที่แตกต่างกัน เทคนิคที่ใช้กันทั่วไปและมีประสิทธิภาพที่สุดคือการบำบัดด้วยเทพนิยาย เด็กได้รับเชิญให้ฟังและดูนิทานเรื่องลม: "กาลครั้งหนึ่งมีลม เขาชอบบินไปทุกที่และเล่นแผลง ๆ (ผู้ใหญ่เป่าสิ่งของในทิศทางต่าง ๆ แสดงให้เห็นถึงการเคลื่อนไหวของสายลมคุณสามารถเป่าบางสิ่งบนพื้นหรือพลิกกลับ - "เล่นตลก") เขามีถ้ำโปรดซึ่งเขาพักผ่อนเป็นครั้งคราว (ผู้ใหญ่หายใจเข้าแสดงว่าลมในถ้ำเป็นปอด) Veterok มีเพื่อนมากมาย หนึ่งในนั้นซ่อนตัวอยู่ในถ้ำของคุณ มาดูกันว่าเขาบินและเล่นแผลงๆ ได้อย่างไร (เด็กสามารถทำซ้ำการกระทำของผู้ใหญ่ได้หากต้องการ) เทคนิคนี้ยังช่วยให้คุณใช้ความรู้ของคุณเองเกี่ยวกับทารก เช่น เด็กสามารถเสนอให้ฟองสบู่ Veterka ลูกโป่ง ของเล่นกังหันอากาศ และสิ่งของอื่น ๆ เพื่อเล่นด้วย

เมื่อพิจารณาถึงอายุของเด็กก่อนวัยเรียน (อายุ 4-5 ปี แรงจูงใจในการเล่นเกมนั้นมีความเกี่ยวข้องไม่น้อยไปกว่ากัน มันเข้ากันได้ดีกับการวางแผนงานเฉพาะเรื่อง ตัวอย่างเช่น เมื่อศึกษาหัวข้อ "ของเล่น" นักบำบัดการพูดแนะนำให้เล่นเกม "สวิง" (แกว่งของคุณ ของเล่นชิ้นโปรดบนท้องของคุณ ยกมันขึ้นเมื่อหายใจออก "Dunno" (เมื่อคุณหายใจเข้า ให้ดึงไหล่ของคุณขึ้นมาใกล้หู ขณะที่คุณหายใจออก ให้ลดระดับลง แล้วพูดว่า "เอ๊ะ!") และอื่นๆ

เด็กยังยินดีที่จะตอบสนองต่อแรงจูงใจในการแข่งขัน ตัวอย่างเช่น “ใครจะเป็นผู้พัดใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงเป็นรายต่อไป? ” หรือ “ใครจะเป่าลูกโป่งให้พองมากกว่ากัน? " หรือ "ใครสามารถเดาผลไม้ด้วยกลิ่นได้บ้าง? " ฯลฯ

ทักษะใด ๆ จะเกิดขึ้นเร็วขึ้นเมื่อทำงานในระบบ ดังนั้นอย่าละเลยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกระบวนการราชทัณฑ์ ในช่วงต้นปีการศึกษาขอแนะนำให้จัดเวิร์กช็อป "การหายใจที่เหมาะสม" ซึ่งจะแสดงวิธีการพัฒนาการทำงานของระบบทางเดินหายใจของเด็กก่อนวัยเรียน งานภาคปฏิบัติทำได้ดีที่สุดร่วมกับเด็ก ๆ สิ่งนี้จะช่วยกำจัดเด็ก ๆ จากความซับซ้อนของความไม่สมบูรณ์ของพวกเขาที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น เมื่อฝึกการหายใจที่ถูกต้อง เด็กและผู้ปกครองสามารถใช้การควบคุมซึ่งกันและกันโดยวางฝ่ามือไว้บนท้องของกันและกัน

การวางแผนและการสนับสนุนวิธีการของงานแก้ไขในการพัฒนาการหายใจตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางนั้นสะท้อนให้เห็นอย่างสมบูรณ์ในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ปรับโดยประมาณสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดอย่างรุนแรง (การพัฒนาการพูดโดยทั่วไป) ตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี Nishchevoi N. V. โปรแกรมและวัสดุวิธีการช่วยให้แม้แต่ผู้เชี่ยวชาญมือใหม่การจัดพื้นที่ของห้องบำบัดการพูดและห้องกลุ่มนั้นถูกต้องโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กและการวางแผนเฉพาะเรื่อง

ด้วยการจัดระเบียบงานเกี่ยวกับการแก้ไขการหายใจโดยคำนึงถึงคุณสมบัติที่เสนอ นักบำบัดการพูดจะสร้างแพลตฟอร์มที่มั่นคงสำหรับการสร้างคำพูดที่บริสุทธิ์ต่อไป

1. Guskova A. A. พัฒนาการของการพูดการหายใจในเด็กอายุ 3-7 ปี - ม.: TC Sphere, 2554

2. การระบุและการเอาชนะความผิดปกติของการพูดในวัยก่อนเรียน: คู่มือ / เปรียบเทียบ Kondratenko I. Yu - M.: Iris-press, 2548

3. Nishcheva N. V. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ดัดแปลงโดยประมาณสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดอย่างรุนแรง (การพัฒนาการพูดโดยทั่วไป) ตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : สำนักพิมพ์เดตสโว 2558

4. Nishcheva N. V. ระบบงานราชทัณฑ์สมัยใหม่ในกลุ่มบำบัดการพูดสำหรับเด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดโดยทั่วไป - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : Dettvo-Press, 2013

5. Leonova S.V. คลังเกมของเกมพูด ฉบับที่ 12 ภาพสด เกมสำหรับพัฒนาการหายใจออกของคำพูดในเด็กอายุ 5-7 ปีที่มีความผิดปกติในการพูด – ม. : Gnom i D, 2011

www.maam.ru

การพัฒนาระเบียบวิธีในการพูดบำบัดในหัวข้อ: วิธีการรักษาสุขภาพ: การพัฒนาการหายใจด้วยเสียงพูดในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความผิดปกติในการพูด

จุดประสงค์ของการฝึกหายใจ- เพิ่มปริมาณการหายใจ

ทำให้จังหวะของมันเป็นปกติพัฒนาการหายใจออกที่ราบรื่นมั่นคงและประหยัด

อายุ:ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ

1) ชั้นเรียนควรเริ่มต้นด้วยการพัฒนา การหายใจทางสรีรวิทยา.

สิ่งที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาการหายใจทางสรีรวิทยาคือสิ่งที่เรียกว่า แบบฝึกหัดคลาสสิก

เป้าหมายของพวกเขา:การประสานงานของการหายใจทางปากและทางจมูกการพัฒนาของการหายใจแบบต้นทุนต่ำโดยมีส่วนร่วมของไดอะแฟรม

2) การพัฒนาการพูดการหายใจดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้:

โดยไม่ต้องพูด

ที่มา nsportal.ru

เกมสำหรับพัฒนาการพูดการหายใจในกลุ่มกลางกลุ่มอาวุโส

พัฒนาการของการหายใจด้วยการพูดในชั้นเรียนบำบัดการพูด เกมสำหรับพัฒนาการพูดการหายใจ

คำอธิบาย: บทความนี้สามารถใช้โดยครูทั้งในการพูดกับผู้ปกครองในการประชุมผู้ปกครองและครูและสำหรับการพูดกับเพื่อนร่วมงานที่สมาคมระเบียบวิธี เกมที่อธิบายด้านล่างสามารถใช้ในชั้นเรียนการบำบัดด้วยการพูดและในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงที่ดำเนินการโดยนักการศึกษา เกมสำหรับพัฒนาการหายใจคำพูดมีไว้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนกลางและโต

ภาวะขาดลมหายใจของทารกสามารถแก้ไขได้โดย:

1) การพัฒนาของการหายใจเข้าลึก ๆ และการหายใจออกที่ยาวขึ้น

2) การพัฒนาความสามารถในการหายใจของเด็กอย่างถูกต้องในกระบวนการพูด

เพื่อพัฒนาการหายใจของเด็ก มีการใช้เกมการหายใจมากมาย:

เป่าเกล็ดหิมะ, กระดาษ, ปุยออกจากโต๊ะ, จากมือ;

เป่าลูกบอลแสง, ดินสอ, เทียน;

เป่าเป็ด เรือลอยในอ่าง เป่าสแครชทุกชนิด เป็นต้น

พองของเล่นเป่าลม ลูกโป่ง เป่าฟองสบู่;

ในโรงเรียนอนุบาลของเรา เกมสำหรับพัฒนาการหายใจไม่ได้จัดขึ้นเฉพาะในชั้นเรียนการบำบัดด้วยการพูดเท่านั้น แต่ยังมีการใช้อย่างแข็งขันในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงที่ดำเนินการโดยนักการศึกษา

นี่คือคำอธิบายของเกมบางเกมที่ใช้ในชั้นเรียนของเรา:

1. "ทำประตูให้ Drakosha"

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกอย่างต่อเนื่องที่แข็งแกร่ง, การพัฒนาของกล้ามเนื้อริมฝีปาก

อุปกรณ์: ลูกปิงปองน้ำหนักเบา (ลูกบอลโฟม และอื่นๆ) ของเล่นมังกร

ความคืบหน้าของเกม: วันนี้คุณและฉันจะเป็นนักฟุตบอลและคุณต้องทำประตูให้ Drakosha ให้ได้มากที่สุด

เราเหยียดริมฝีปากด้วยหลอดแล้วเป่าลูกบอลเบา ๆ ขับเข้าไปในประตู Drakosha ในเวลาเดียวกัน ครูสามารถขยับมังกรด้วยมือของเขาเอง จึงทำให้ยากในการทำประตู

ความสนใจ! ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่พองแก้ม หากจำเป็นสามารถใช้นิ้วจับได้

2. "ใครจะส่งบอลเข้าประตู"

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกที่ราบรื่นที่แข็งแกร่ง

อุปกรณ์: ลูกปิงปองหรือสำลี, ประตูจากถ้วยโยเกิร์ต

ความคืบหน้าของเกม:- วันนี้พวกเราจัดแข่งขันกันว่าใครจะส่งบอลเข้าประตู ดังนั้นเราจึงเริ่มต้น ผู้เข้าร่วมยิ้มวางลิ้นกว้างที่ริมฝีปากล่าง (แบบฝึกหัดไม้พาย) แล้วเป่าลูกบอลเบา ๆ พร้อมเสียง

ความสนใจ! ดูแก้มของเด็กและเขาออกเสียงไม่ใช่นั่นคือกระแสอากาศแคบและไม่กระจัดกระจาย

3. "ดินสอที่เร็วที่สุด"

วัตถุประสงค์: พัฒนาการหายใจออกที่ยาวและราบรื่น

อุปกรณ์: ดินสอสีที่มีผิวเรียบหรือเป็นร่อง

ความคืบหน้าของเกม: วางดินสอไว้ข้างหน้าเด็กที่นั่งอยู่ที่โต๊ะในระยะ 20 ซม. ก่อนอื่นเราแสดงให้เด็กเห็นวิธีการเป่าดินสอเพื่อให้ม้วนไปที่ขอบตรงข้ามของโต๊ะ คุณสามารถเล่นเกมนี้ด้วยกันโดยนั่งตรงข้ามกันแล้วม้วนดินสอเข้าหากัน

4. "ผีเสื้อวิเศษ"

เป้า:พัฒนาการของการหายใจออกทางปากอย่างต่อเนื่องยาวนาน

อุปกรณ์: ดอกไม้ประดิษฐ์ (ดอกไม้กระดาษ, ดอกไม้เพ้นท์) ผีเสื้อกระดาษสีสันสดใส (สีล้วน)

ความคืบหน้าของเกม:- ดูสิว่าฉันมีดอกไม้ที่สวยงามและมีมนต์ขลัง คุณรู้หรือไม่ว่าผีเสื้ออาศัยอยู่บนนั้น? แต่ปัญหาคือ พ่อมดชั่วร้ายได้อาคมพวกเขาและพวกเขาลืมวิธีบินไปแล้ว!

ปลดปล่อยพวกเขากับคุณเพื่อให้พวกเขากระพือปีกในท้องฟ้าอีกครั้ง ดูวิธีทำ (ครูเป่าผีเสื้อ) ตอนนี้ถึงตาคุณแล้ว!

5. "ผีเสื้อกระพือปีก"

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกที่ราบรื่นยาว

อุปกรณ์: กล่องรองเท้าดีไซน์เป็นทุ่งหญ้าฤดูร้อน ผีเสื้อกระดาษผูกด้าย

ความคืบหน้าของเกม:- เช้าอันอบอุ่นและสวยงามมาถึงแล้ว พระอาทิตย์ขึ้นสูงเสียดฟ้า ที่นี่นกตื่นขึ้นและร้องเพลง กระต่ายควบม้าออกไปหาอาหาร อา ดูผีเสื้อที่โบยบินบนท้องฟ้าสิ

แสดงให้ฉันเห็นได้อย่างไร

6. "ชาร้อน"

เป้า:การพัฒนาของการหายใจออกที่ราบรื่นและยาวนาน

อุปกรณ์: ถ้วยกระดาษสี.

ความคืบหน้าของเกม:- สวัสดีเด็กหญิงและเด็กชาย! วันนี้คุณเป็นแขกของฉันและฉันปฏิบัติต่อทุกคนด้วยชาร้อนและเพื่อไม่ให้คุณไหม้ - ฉันขอแนะนำให้เป่า!

7. "หิมะกำลังหมุน บิน บิน"

เป้า:การพัฒนาของการหายใจออกที่ราบรื่น

อุปกรณ์:กล่องรองเท้าตกแต่งด้วยลวดลายฤดูหนาว เกล็ดหิมะกระดาษห้อยลงมาบนด้าย

ความคืบหน้าของเกม: ฤดูหนาวมาถึงและหิมะโปรยปรายลงมาจากท้องฟ้า เด็กเป่าเกล็ดหิมะ

8. "โฟกัส"

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกอย่างมีจุดมุ่งหมายที่แข็งแกร่ง

อุปกรณ์:ผ้าฝ้ายชิ้นเล็ก

เราเปิดปาก เราทำ "ถ้วย" (กดขอบด้านข้างของลิ้นกับริมฝีปากบนและร่องยังคงอยู่ตรงกลาง) ใส่สำลีชิ้นเล็กที่จมูก เราหายใจเข้าทางจมูก

เราเป่าสำลีอย่างแรงทางปากเพื่อให้มันบินขึ้น

สำหรับกิจกรรมกับเด็กๆ ฉันยังสร้างอัลบั้มด้วยความช่วยเหลือของ Microsoft Office PowerPoint - เครื่องเป่าลม แผ่นพิมพ์บนกระดาษแข็ง และรับคำแนะนำที่น่าสนใจ ซึ่งเด็กๆ ต้องช่วยเม่นหาเห็ดใต้ใบไม้ ปลุกเจ้าหญิงด้วยการเป่าผ้าห่ม จากเธอ, ให้อาหารปลาด้วยหนอน, กระจายเมฆเพื่อให้ดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้น, ชาเย็นสำหรับชานเทอเรลและอื่น ๆ

จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดคือการพัฒนาของการหายใจออกที่แรงและยาวนาน

ผล:ในกระปุกออมสินของนักบำบัดการพูดทุกคน นักการศึกษามีเกมสำหรับพัฒนาการหายใจด้วยเสียงและนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก เกมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการหายใจที่แตกต่าง หายใจออกได้นานขึ้น นุ่มนวลขึ้น และสม่ำเสมอขึ้น กระตุ้นกล้ามเนื้อริมฝีปากซึ่งช่วยให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีในกระบวนการแก้ไขคำพูดของเด็ก

วัสดุ ped-kopilka.ru

แบบฝึกหัดการหายใจ

พัฒนาการของการหายใจในเด็ก

ถ้า เด็กพูดไม่เก่งจากนั้นเริ่มดำเนินการต่อ การพัฒนาคำพูดควรก่อนอื่น ด้วยพัฒนาการของการหายใจ. วิธีการต่างๆ ช่วยในการพัฒนาการหายใจ เกมและ การออกกำลังกาย . มีไว้เพื่ออะไร?

การหายใจที่เหมาะสม (ทางสรีรวิทยา) จะช่วยเด็กได้ เรียนรู้ที่จะพูดอย่างสงบราบรื่นไม่เร่งรีบ แบบฝึกหัดบางอย่างสำหรับ การพัฒนาลมหายใจยังช่วยสอนให้เด็กออกเสียงบางเสียงได้อย่างถูกต้อง

หากเด็กพ่นแก้มออกมาระหว่างการพูด คำพูดของเขาก็จะเลือนลางด้วยเหตุผลนี้ และก่อนที่จะเริ่มการแสดงละคร เช่น เสียงผิวปากจำเป็นต้องสอนเด็กเกี่ยวกับพัฒนาการที่ถูกต้องของเครื่องบินไอพ่น ฉันให้คุณบ้าง เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจที่เหมาะสมในเด็ก:

แบบฝึกหัดการหายใจ

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกที่ยาวราบรื่นและแข็งแรงกระตุ้นกล้ามเนื้อของริมฝีปาก

เด็กคนหนึ่งเป่าฟองสบู่ เด็กที่เหลือเป่าฟองสบู่และอย่าปล่อยให้ตก

"ฟอง"

เป้า:

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยก้มศีรษะลงเลียนแบบฟองสบู่ จากนั้นทำซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ "พองฟอง พองใหญ่ อยู่อย่างนั้น แต่อย่าแตก!" เด็ก ๆ เงยหน้าขึ้นและค่อยๆ ถอยกลับ ก่อตัวเป็นวงกลมขนาดใหญ่ เมื่อสัญญาณของผู้ใหญ่ "ฟองสบู่แตก" เด็ก ๆ ไปที่ศูนย์กลางของวงกลมโดยออกเสียง "C" เลียนแบบอากาศที่ส่งออกไป

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกที่ยาวและราบรื่น, การกระตุ้นกล้ามเนื้อของริมฝีปาก

นกที่ทำจากกระดาษสีบาง ๆ วางอยู่ที่ขอบโต๊ะ เด็กสองคนยืนอยู่หน้านก เมื่อสัญญาณ: "นกบินแล้ว!" เด็ก ๆ เป่าตุ๊กตา คุณสามารถเลื่อนนกได้ในการหายใจออกเพียงครั้งเดียว

"ผีเสื้อ - บิน"

เป้า:

ผู้ใหญ่นำกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีผีเสื้อวางอยู่บนกระดาษให้เด็ก ๆ (กระดาษแข็งสีเขียวแผ่นหนึ่ง, ผีเสื้อแสงที่ทำจากกระดาษลอกลาย, มัดด้วยด้ายกับกระดาษ) เด็กแต่ละคนควรหายใจออกอย่างราบรื่นเพื่อให้ผีเสื้อบินจากดอกไม้อย่างราบรื่นและไม่กระตุกหรือกระตุก

"ดอกแดนดิไลอัน"

เป้า: การพัฒนาของการหายใจออกที่ยาวราบรื่นและแข็งแรง

เกมนี้สามารถเล่นได้ในประเทศหรือในสวนสาธารณะ เด็ก ๆ เป่าดอกแดนดิไลอันเพื่อเป่าปุยทั้งหมด

"ผีเสื้อ"

เด็กเหยียดริมฝีปากของเขาด้วยหลอดโดยไม่ต้องพองแก้มเป่าผีเสื้อเพื่อให้มันบิน (ผีเสื้อบนเชือกติดกับกรอบสี่เหลี่ยมพร้อมที่จับ)

"ลูกบาศก์ของใครจะสูงขึ้น"

เป้า: พัฒนาการหายใจด้วยกะบังลม

เด็ก ๆ นอนอยู่บนพรมมีก้อนพลาสติกเบา ๆ วางอยู่บนท้อง เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูกและหายใจออกทางจมูกในขณะที่ผู้ใหญ่เฝ้าดูลูกบาศก์ที่สูงขึ้น

"กัปตัน"

เป้า: การหายใจออกที่ราบรื่นและยาวนานสลับกันกระตุ้นกล้ามเนื้อของริมฝีปาก

เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลม ตรงกลางโต๊ะเล็กมีอ่างน้ำขนาดใหญ่ ผู้ใหญ่ชวนเด็กนั่งเรือจากเมืองหนึ่งไปยังอีกเมืองหนึ่ง โดยทำเครื่องหมายเมืองด้วยไอคอนที่ขอบกระดูกเชิงกราน

เพื่อให้เรือเคลื่อนที่ได้ คุณต้องเป่าช้าๆ พับปากเหมือนเสียง "F" เรือกำลังแล่นไปอย่างราบรื่น แต่ที่นี่มีลมกระโชกแรง "P-p-p .. " คุณควรเป่าโดยไม่ทำให้แก้มพองและยืดริมฝีปากด้วยหลอด

เด็กที่ถูกเรียกพัดขณะนั่งบนเก้าอี้ตัวเล็กที่ถูกผลักขึ้นไปที่โต๊ะ

สวัสดี! ฉันชื่อ Ekaterina และฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณเข้าสู่เว็บไซต์ " การบำบัดด้วยการพูดสำหรับทุกคน"หากคุณชอบเนื้อหาของเว็บไซต์ คุณสามารถสมัครรับข้อมูลสิ่งพิมพ์ใหม่ได้โดย RSSหรืออีเมล์. เข้าร่วมกลุ่มบำบัดการพูดของเราได้ที่ เฟสบุ๊คและ ติดต่อกับ.

วัสดุจากเว็บไซต์ www.logolife.ru

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง แบบฝึกหัดและเกมเพื่อการศึกษาเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจและเสียงของเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2

(ปากถูกปิด ฟันแยกเขี้ยว เอาปลายลิ้นแตะที่ฟัน ทำซ้ำ “t-t-t” หลายๆ ครั้ง)

นี่คือกระป๋องสีข้างๆ จำเป็นต้องปรับปรุงรั้ว รั้วของเราเป็นที่จดจำไม่ได้ (แบบฝึกหัด "จิตรกร") ลิ้นของเราทำงานเสร็จแล้ว - ฉันจะเดินเล่นกับม้า (ออกกำลังกาย "ม้า") ฉันจะเล่นท่อให้เธอ (แบบฝึกหัด "ท่อ") ดวงอาทิตย์หายไปหลังภูเขา (แบบฝึกหัด "เนินเขา") ลิ้นกลับบ้าน

เขาล็อคประตู เขานอนลงบนเตียงและเงียบไป

แบบฝึกหัดและเกมเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจ

มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาการพูดของเด็กโดยการพัฒนาของการหายใจคำพูด วัตถุประสงค์ของยิมนาสติกทางเดินหายใจ: เพื่อพัฒนากระแสปากที่แข็งแรง ราบรื่น และยาวนาน

คุณสามารถสอนให้ลูกน้อยหายใจเข้าลึกๆ เร็วๆ แล้วหายใจออกยาวๆ อย่างนุ่มนวล โดยใช้ของเล่นช่วย: ท่อ นกหวีด และเมื่อเป่าฟองสบู่ เพื่อให้การหายใจออกทางปากแรงขึ้นและมีเป้าหมาย ให้ทารกเป่าเครื่องเล่นแผ่นเสียง ของเล่นกระดาษ ดอกแดนดิไลออน ขนนกสีอ่อน สำลีก้อน เมื่อเป่าของเล่นเด็กควรหายใจเข้าโดยไม่ยกไหล่ขึ้น (นั่นคือพองท้อง) แต่หายใจออกอย่างต่อเนื่อง

สระร้องเพลงเมื่อหายใจออก: A, O, U, I, Y. ระยะเวลาของเสียงร้องเพลงขึ้นอยู่กับอายุ ดังนั้น ทารกอายุ 2 ขวบสามารถดึงเสียงเดียวเป็นเวลา 2 วินาที (หรือร้องเสียงสระที่แตกต่างกัน 2 เสียงติดต่อกัน) เด็กวัย 3 ขวบสามารถร้องหนึ่งเสียงเป็นเวลา 3 วินาที (หรือเสียงสระที่แตกต่างกันสามเสียงใน แถว) เด็ก 4 ขวบดึงเสียงภายใน 4 วินาที กฎง่ายๆ: สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ระยะเวลาของการร้องเพลงในการหายใจออกหนึ่งครั้งเป็นวินาทีจะสอดคล้องกับจำนวนปีเต็ม

ระยะเวลารวมของการออกกำลังกายที่มีช่วงพักไม่เกิน 5 นาที
ความถี่ของการดำเนินการ: ทุกวัน
ออกกำลังกายในห้องที่มีอากาศถ่ายเท
เงื่อนไขที่สำคัญคือของเล่นที่ทารกเป่าควรอยู่ในระดับริมฝีปากของเด็กในระยะ 10-15 ซม.
ไม่ควรพองแก้มระหว่างการฝึกหายใจ - คุณสามารถให้เขาจับแก้มด้วยฝ่ามือ
แบบฝึกหัดเป็นระยะสั้น (จากไม่กี่วินาทีถึงหลายนาที)
ไม่ควรออกกำลังกายหลังอาหารทันที (แนะนำ 1.5-2 ชั่วโมงหลังอาหารมื้อสุดท้าย)
แนะนำให้ออกกำลังกายเพียงประเภทเดียวต่อวัน จำนวนการทำซ้ำคือ 2-3 ครั้งในขณะที่จำเป็นต้องตรวจสอบความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก: หากมีอาการวิงเวียนศีรษะและอ่อนแรงให้หยุดออกกำลังกาย

เกมและแบบฝึกหัดที่ฝึกอวัยวะทางเดินหายใจ

แบบฝึกหัด 1. "ม้วนดินสอ"

เด็กได้รับเชิญให้หายใจเข้าทางจมูกและหายใจออกทางปาก ม้วนดินสอกลมข้ามโต๊ะ

แบบฝึกหัดที่ 2 "ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ"

มีแถบกระดาษสีเขียวบาง ๆ ตัดเป็นรูปใบไม้และติดกับ "กิ่งไม้" ที่สัญญาณ "ลมพัด" เด็ก ๆ เป่าใบไม้เบา ๆ เพื่อให้พวกเขาเบี่ยงเบนและทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ

แบบฝึกหัดที่ 3 "เกล็ดหิมะกำลังบิน"

เศษสำลีหรือเกล็ดหิมะที่ตัดออกจากกระดาษบาง ๆ ติดอยู่กับด้าย เด็กได้รับเชิญให้เป่าพวกเขาเป็นเวลานานที่สัญญาณ "เกล็ดหิมะกำลังบิน"

แบบฝึกหัดที่ 4 "ขับลูกบอลเข้าประตู"

1. ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าด้วยหลอดแล้วเป่าเบา ๆ บนสำลีหรือลูกบอลโฟม (เส้นผ่านศูนย์กลาง 2-3 ซม.) ที่วางอยู่บนโต๊ะข้างหน้าทารก ผลักเขาระหว่างก้อนสองก้อนหรือวัตถุอื่นที่เหมาะสม (นี่คือ "ประตูฟุตบอล".) .

แบบฝึกหัด 5. "กังหันลม".

เกมนี้ต้องใช้ของเล่นกังหันลมจากชุดทรายหรือเครื่องปั่นด้าย เด็กเป่าใบมีดของเล่นผู้ใหญ่มาด้วย

การกระทำของทารกในบทกวี:

“ลม ลม เจ้าทรงพลัง เจ้าขับไล่ฝูงเมฆ!”

เอ. เอส. พุชกิน.

ผีเสื้อ

ตัดผีเสื้อตัวเล็ก ๆ ออกจากกระดาษแล้วแขวนไว้บนด้าย เชื้อเชิญให้เด็กเป่าผีเสื้อเพื่อให้พวกมันบิน

เปิดตัวเรือ

เทน้ำลงในอ่างหรืออ่าง ปล่อยเรือเบาลงไปในน้ำแล้วเป่าเพื่อให้มันลอย

สำหรับการพัฒนาเครื่องมือเปล่งเสียง คำเลียนเสียงธรรมชาติ เสียงสัตว์ และคำตลกขบขัน มีการใช้เพลงกล่อมเด็กกันอย่างแพร่หลาย

ตัวอย่างเช่น:

“ จะ - จะ - มีควันจากปล่องไฟ”

"ชา-ชา-ชา - เราอาบน้ำทารก"

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจในเด็กก่อนวัยเรียนที่พูดติดอ่าง | โซเชียลเน็ตเวิร์ก Pandia.ru

ธุรกิจเครือข่าย ได้รับการอนุมัติจากรองรัฐมนตรีกระทรวงการท่องเที่ยวแห่งชายฝั่งทางเหนือของสาธารณรัฐโดมินิกัน เราสร้างโครงสร้าง การสนับสนุน Skype

โรงเรียนอนุบาล GBOU หมายเลข 000 ของประเภทรวมของ Northern District Department of Education of the City of Moscow

การใช้เทคโนโลยีการบำบัดด้วยการพูดที่เป็นนวัตกรรมใหม่ในการศึกษาและการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียนที่พูดติดอ่าง

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดการหายใจในเด็กก่อนวัยเรียนที่พูดติดอ่าง

(จากประสบการณ์ของครู-นักบำบัดการพูด GBOU d.S. No. 000 SOUO

Dergacheva E. V. , Krasavina N. V. , Sokolova N. A.)

มอสโก

2555

เป็นที่ทราบกันดีว่าการหายใจมีบทบาทสำคัญ หากไม่ใช่บทบาทหลักในการพูด การหายใจออกของคำพูดที่มีรูปแบบเหมาะสมช่วยให้มั่นใจได้ถึงความราบรื่น ความสมบูรณ์ ความต่อเนื่องของคำพูด

ในเด็กที่มีพยาธิสภาพของพัฒนาการพูดโดยเฉพาะผู้ที่พูดติดอ่าง ในกรณีส่วนใหญ่ ฟังก์ชันนี้จะบกพร่อง ก่อนอื่นเด็กเหล่านี้จำเป็นต้องพัฒนาปริมาตรของปอดและสร้างรูปแบบการหายใจของทรวงอกและช่องท้อง เนื่องจากเป็นพื้นฐานในการพัฒนาการหายใจด้วยการพูด

ตั้งแต่ปี 2010 ทีมงานสร้างสรรค์ของเราได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทดสอบวิธีการในการพัฒนาการหายใจด้วยเสียงพูดในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีพยาธิสภาพในการพูด ซึ่งพัฒนาโดยอาจารย์ของ Department of Speech Therapy of the Moscow State Pedagogical University ภายใต้การแนะนำของ Doctor of Medical Sciences ศาสตราจารย์

Belyakova L.I.

การฝึกอบรมตามเทคนิคนี้ซึ่งรวมถึงบทบัญญัติบางประการของแบบฝึกหัดการหายใจที่ขัดแย้งกันของ A. N. Strelnikova ช่วยให้เด็กที่พูดติดอ่างปรับความนุ่มนวลของคำพูดให้เป็นปกติรู้สึกถึงการแสดงออกของเสียงพูดและมีส่วนช่วยในการปรับปรุงร่างกายโดยรวม

(ผู้จัดพิมพ์, มอสโก, 2548) ซึ่งมีรายละเอียดขั้นตอนของการพัฒนาการทำงานของระบบทางเดินหายใจและการหายใจด้วยเสียงพูดในเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด

การทำงานกับเด็กตามเทคนิคนี้, การทดสอบข้อกำหนดหลัก, การวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการตรวจสอบการทำงานของระบบทางเดินหายใจ, ปริมาณและจำนวนครั้งของการหายใจ, กิจกรรมและอารมณ์ของเด็กระหว่างการออกกำลังกาย, เราได้ข้อสรุปว่าในรูปแบบของเกม, การได้มาซึ่งทักษะการหายใจในเด็กส่วนใหญ่เกิดขึ้นเร็วกว่า .

แบบฝึกหัดเกมทำให้เกิดความสุขในเด็ก อารมณ์เชิงบวก ความมั่นใจในตนเอง ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม ดังนั้นประสิทธิภาพของการทำงานร่วมกันกับเด็ก ๆ ควรจะเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ เรายังจดจำและคำนึงถึงเสมอเมื่อวางแผนงานด้านราชทัณฑ์และการศึกษา ว่าเกมเป็นกิจกรรมหลักของเด็กก่อนวัยเรียน

สำหรับแต่ละขั้นตอนที่นำเสนอในวิธีการ

เราได้เลือกเกม

การเตรียมการสำหรับการพัฒนาการหายใจแบบทรวงอก-ท้อง

เป้า:

การพัฒนาความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของอวัยวะทางเดินหายใจส่วนใหญ่ไดอะแฟรมและผนังด้านหน้าของช่องท้องซึ่งสอดคล้องกับประเภทของการหายใจในช่องท้อง

ความสนใจของเด็กในขั้นตอนนี้ไม่ได้มุ่งเน้นไปที่ระยะเวลาของการหายใจเข้าและหายใจออก แต่อยู่ที่การทำงานของไดอะแฟรม (เด็กติดตามการหดตัวและการคลายตัวของไดอะแฟรมทั้งทางสายตาและสัมผัส ไม่ว่าจะบีบรัด ยกผนังด้านหน้าของช่องท้องขึ้น จากนั้นคลายตัว ลดระดับลง)

เกมและแบบฝึกหัดของเกมในขั้นตอนนี้ดำเนินการตามลำดับ: ขั้นแรกให้นอนราบ จากนั้นจึงนั่งและยืน และมาพร้อมกับเพลงที่ออกเสียงโดยนักบำบัดการพูด

นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

วัสดุจากเว็บไซต์ pandia.ru

สร้างเมื่อ 03/03/2560 01:14 ปรับปรุงเมื่อ 16/01/2562 00:30 น.

ความสนใจของคุณจะถูกนำเสนอต่อเกมเพื่อพัฒนาการหายใจด้วยการพูด

เรียบเรียงโดย: นักบำบัดการพูดของครู Burkhanova L.V.

1. "ดอกแดนดิไลอันของใครจะบินได้ไกลกว่ากัน"
"ลมพัดมาบนดอกแดนดิไลออน - sarafan กระจัดกระจาย"
ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าด้วยหลอดและเป่าเป็นเวลานานบนสำลีที่ติดด้ายหรือดอกไม้ (ทำจากด้าย, กระดาษสี)

2. "นวม"

“ฉันจะเป่านวม
ฉันจะเป่าเกล็ดหิมะทั้งหมดออกจากเธอ”
ยิ้มแลบลิ้นเล็กน้อยแล้ววางขอบปากล่างให้กว้าง หายใจเข้าทางจมูกของคุณและราวกับว่าออกเสียง F-F-F เป็นเวลานาน เป่าสำลีก้อน - "เกล็ดหิมะ" จากฝ่ามือนวม ทำซ้ำสามหรือสี่ครั้ง ระวังอย่าให้แก้มพอง (สิ่งสำคัญคือเด็กออกเสียงเสียงคล้ายกับ [F] ไม่ใช่ [X] นั่นคือกระแสอากาศควรแคบไม่กระจัดกระจาย)

3. "โบยบิน ผีเสื้อ"
"จากดอกไม้หนึ่งไปยังอีกดอกไม้หนึ่ง ฉันกระพือปีกทั้งวัน"
เด็ก ๆ เป่าผีเสื้อ จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ยืนตัวตรง อย่ายกไหล่ขึ้นเมื่อหายใจออก เป่าลมออกหนึ่งครั้งโดยไม่ให้มีอากาศเข้าโดยไม่ทำให้แก้มพองออก ดันริมฝีปากไปข้างหน้าเล็กน้อย คุณสามารถเป่าได้ไม่เกิน 10 วินาทีโดยหยุดชั่วคราวเพื่อไม่ให้หัวหมุน

4. "เมฆ"
"มาระเบิดที่ไหล่กันเถอะ
ไปทำอย่างอื่นกันเถอะ
มาเป่าท้องกันเถอะ
เหมือนหลอดปากเรา
ตอนนี้ - สู่เมฆ
และมาพักกันเถอะ"
ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าด้วยหลอดแล้วเป่าสำลีเป็นเวลานาน - ก้อนเมฆ

5. "ชาร้อน"
“สวัสดีเด็กหญิงและเด็กชาย!
วันนี้คุณเป็นแขกของฉัน
ฉันเสิร์ฟชาร้อนให้ทุกคน
และเพื่อไม่ให้คุณไหม้ -
ฉันเสนอให้ระเบิด! (เด็ก ๆ เป่าชาให้เย็น)

6. "ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง"
“ลมพัดปะทะหน้าเรา
ต้นไม้แกว่งไปมา
ลมจะหยุดอย่างรวดเร็ว
ภารโรงกวาดใบไม้
(เด็ก ๆ เป่าใบไม้โดยให้ความสนใจกับเสียงกรอบแกรบของใบไม้)

7. "ตะไล"
"เด็ก ๆ เป่าจานเสียง
ของเล่นที่ดีมาก!
ปั่นปั่น
เด็ก ๆ รักมัน!
ออกเสียงผสมเสียงว่า "ฟู่ว" เป็นเวลานาน

8. "ฟองสบู่"
“ถ้าคุณเป่าแรงกว่านี้
จะมีฟองอากาศจำนวนมาก"
จำลองการหายใจออกทางยาวผ่านท่อแคบๆ
เพื่อพัฒนาทักษะการหายใจออกทางปาก การเป่าฟองสบู่จะเป็นประโยชน์

9. "ฟุตบอล"
อุปกรณ์: สนามเด็กเล่น หลอดค็อกเทล เมล็ดถั่ว สำลีหรือกระดาษฟอยล์
"ฉันชอบเล่นฟุตบอล,
ทำประตู."
1 ตัวเลือก ผู้เล่นสองคนนั่งตรงข้ามกันด้วยการหายใจออกที่ยาวและแรงเข้าไปในหลอดค็อกเทลต้องย้ายถั่วไปที่สนามของฝ่ายตรงข้ามและทำประตูเข้าประตู ผู้ที่ทำประตูได้มากกว่าจะเป็นผู้ชนะ
ตัวเลือก 2 เด็กเตะสำลีหรือลูกบอลฟอยล์เข้าประตูฟุตบอล

10. "เทียน"
อุปกรณ์: เทียน
"สายลมเท่านั้นที่จะพัดพา
ไฟจะเต้น"
หายใจเข้า ที่สัญญาณ "สายลมที่เงียบสงบ" ให้ค่อยๆ หายใจออกไปยังเปลวเทียนเพื่อให้มันเบี่ยงเบน แต่ไม่ดับ ที่สัญญาณ "ลมแรง" ให้เป่าเทียนด้วยการหายใจออกที่คมชัด
เทียนวางห่างจากเด็กประมาณ 30 ซม. ระยะห่างจากเด็กถึงเทียนจะค่อยๆเพิ่มขึ้นเป็น 40 - 50 ซม.

11. "ว่ายน้ำ เรือ"
อุปกรณ์: กระดาษหรือเรือพลาสติก, อ่างน้ำ
“เรือกำลังแล่นบนเกลียวคลื่น
คุณหายใจเข้า ท้องพองขึ้น
และตอนนี้คุณหายใจออก
และลงเรือ"
จินตนาการว่าเป็นทะเล มาพายเรือเล่นกันเถอะ ลมกรรโชกแรงขึ้น เด็กพัดบนเรือ เกมสามารถซับซ้อนได้โดยการเชิญชวนให้เด็กนั่งรถจากเมืองหนึ่งไปยังอีกเมืองหนึ่ง โดยทำเครื่องหมายเมืองด้วยไอคอนที่ขอบกระดูกเชิงกราน ในกรณีนี้กระแสอากาศระหว่างการหายใจออกทางปากไม่ควรแรงเท่านั้น แต่ยังต้องควบคุมด้วย คุณสามารถจัดการแข่งขัน: "เรือของใครจะแล่นเร็วกว่า"

12. "พายุในแก้ว"
อุปกรณ์ : แก้วน้ำ หลอดค็อกเทลขนาดต่างๆ
"วันนี้ฉันระเบิดใส่โทรศัพท์
และสร้างพายุ”
ความคืบหน้าของเกม: - มาสร้างพายุกันเถอะ! เอาฟางเป่าใส่แก้วน้ำ หากคุณพัดเบา ๆ คุณจะได้รับพายุขนาดเล็ก และถ้าคุณพัดแรง คุณก็จะได้พายุที่รุนแรง!
โดย "พายุ" ในน้ำ คุณสามารถประเมินความแรงของการหายใจออกและระยะเวลาได้อย่างง่ายดาย ในตอนเริ่มต้นเส้นผ่านศูนย์กลางของท่อควรอยู่ที่ 5-6 มม. ในอนาคตสามารถใช้ท่อทินเนอร์ได้ เด็กสามารถถือหลอดไว้ในริมฝีปากสูดอากาศเข้าทางจมูก

วรรณกรรมและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:
1. Belyakova A.I. , Goncharova N.N. , Shishkova T.G. ระเบียบวิธีในการพัฒนาการหายใจด้วยเสียงพูดในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความผิดปกติในการพูด - ม., 2547.
2. Gorchakova A.M. การก่อตัวของกระแสอากาศในกระบวนการเอาชนะการละเมิดการออกเสียง // นักบำบัดการพูดในโรงเรียนอนุบาล - 2548 ฉบับที่ 2
3. กัสโคว่า เอ.เอ. "พัฒนาการพูดการหายใจในเด็กอายุ 3 - 7 ปี";
4. Duplinskaya A. "เกี่ยวกับการหายใจของเด็กที่มี dysarthria" วารสาร "การศึกษาก่อนวัยเรียน";
5. Zubko I.L. เกี่ยวกับการหายใจที่ถูกต้อง. // นักบำบัดการพูด, ฉบับที่ 4, 2550
http://ped-kopilka.ru/blogs/ivleva-irina/igrovoi-kompleks-dyhatelnoi-gimnastiki.html
6. http://ped-kopilka.ru/