บ้าน › แฟชั่นและความงาม › รายงานการนำเสนอโครงการ "คุณสมบัติมหัศจรรย์ของกระดาษ" คุณสมบัติมหัศจรรย์ของกระดาษ การนำเสนอบทเรียน (กลุ่ม) ในหัวข้อ การทำแบบฟอร์มจากกระดาษอัดโดยตรง

รายงานการนำเสนอโครงการ "คุณสมบัติมหัศจรรย์ของกระดาษ" คุณสมบัติมหัศจรรย์ของกระดาษ การนำเสนอบทเรียน (กลุ่ม) ในหัวข้อ การทำแบบฟอร์มจากกระดาษอัดโดยตรง

“โครงการการศึกษา” - ความเกี่ยวข้องของโครงการ ด้านการศึกษา – ทำความรู้จักกับประวัติศาสตร์ศิลปะพื้นบ้าน ทิศทางศิลปะพื้นบ้าน ผลลัพธ์ของโครงการ การปฏิบัติ – การรวบรวมข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและอินเทอร์เน็ต “บทบาทของเครื่องแต่งกายและเครื่องประดับในประเพณีและพิธีกรรมของชาว Taimyr”

“ ดินสอ” - Ilya Repin “ ภาพเหมือนของ V. Serov” ปอนด์. Krasina สร้างขึ้นในปี 1926 โดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการกำจัดการไม่รู้หนังสือ ที่นี่ผลิตกระดานซีดาร์สำหรับการผลิตดินสอทั้งหมดในรัสเซีย โครงไม้ พลาสติก ไม่มีโครง ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา “ภาพวาดสีเงิน” โดย Leonardo da Vinci, Dürer, Van Eyck และ Botticelli ได้รับการเก็บรักษาไว้

“ การพัฒนาระเบียบวิธี” - ชุดโปรแกรมเทคโนโลยีสำหรับเกรด 1-4 และ 5-9 ทิศทาง: “ เทคโนโลยี วัสดุเพิ่มเติม (ใหม่ในปี 2009) สื่อการสอนรายวิชา “เทคโนโลยี” การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับนักเรียน (สมุดบันทึกและหนังสือเรียน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 – เด็กผู้หญิง (2549) บทนำ “โครเชต์ตกแต่ง” “ถักตกแต่ง” การประยุกต์ใช้งานวรรณกรรม

“แบบทดสอบความรู้” - นักเรียนที่ตอบได้คะแนนตัวเอง 2 คะแนน *โฆษณาผ้าที่ทำจากเส้นใยเคมี *มือบ้า. วาดกรรไกรและชุดราตรีโดยหลับตา รี บี คุณ “การทำงานเพื่อหัวหน้าคือวันหยุดของจิตวิญญาณ” "ช่างเย็บผ้า". “ถามผู้มีประสบการณ์” แต่ละทีมจะถูกถามคำถาม 10 ข้อ การแข่งขันการ์ตูน การนำเสนอคำสั่ง.

“คณะรัฐมนตรีเทคโนโลยี” - กลายเป็นผู้ช่วยที่ดีสำหรับผู้ปกครอง ที่ไหนมีงานที่นั่นมีความสุข! บาดัมชินา ทัตยานา อิวานอฟนา มุมหนึ่งของชีวิตชาวนา การใช้แรงงานคน โครงการสร้างสรรค์ที่ดีที่สุดของนักเรียน คณะรัฐมนตรีเทคโนโลยี ระหว่างเรียนในห้องคลอด นักเรียนจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมาย ครูสอนเทคโนโลยี เรียนรู้การทำผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์

“การฝึกอบรมครูเทคโนโลยี” - วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือกระบวนการการศึกษาวิชาชีพของครูเทคโนโลยี การเตรียมครูเทคโนโลยีเพื่อทำกิจกรรมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน คุณสมบัติทางวิชาชีพของครูสอนเทคโนโลยีในฐานะผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน หัวข้อการศึกษาคือกระบวนการเตรียมครูเทคโนโลยีในอนาคตสำหรับกิจกรรมเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

โครงร่างบทเรียนการฝึกอบรมด้านแรงงาน

วันที่: 11/13/57คลาส: 1 "เอ"หัวข้อ: “ประเภทของกระดาษและคุณสมบัติของกระดาษ วิธีการพับกระดาษ กระดาษสี่เหลี่ยม""วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับประเภทและคุณสมบัติของกระดาษในระหว่างกระบวนการพับโดยใช้เทคนิค origamiงาน:1. ทางการศึกษา - แนะนำประวัติความเป็นมาของการสร้างกระดาษประเภทหลักและคุณสมบัติของกระดาษ สอนทำรูปแมวจากกระดาษประเภทต่างๆ2. พัฒนาการ - พัฒนาความคิด, ความจำ, ทักษะยนต์ปรับ, คำพูดเชิงคำศัพท์, ความสนใจ, จินตนาการ, ความสามารถในการสร้างสรรค์3. การศึกษา - เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติเคารพในการทำงานของผู้อื่นประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่วิธีการ: วาจา, ภาพ, การปฏิบัติเทคนิค: เรื่องราว ภาพ การฝึกฝนอุปกรณ์ : แผ่น A-4, กรรไกร, กระดาษสี, ชุดกระดาษ, การนำเสนอ, ภาพประกอบการสนับสนุนระเบียบวิธี: หนังสือเรียน "การฝึกอบรมแรงงานชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" คู่มือระเบียบวิธีสำหรับตำราเรียน

ในระหว่างเรียน

ฉัน .เวลาจัดงาน1. ทัศนคติทางจิตวิทยาเพื่อมาเป็นเพื่อนกับธรรมชาติค้นหาความลับทั้งหมดของเธอแก้ปริศนาทั้งหมดเรียนรู้ที่จะสังเกตมาพัฒนาสติไปด้วยกันและความอยากรู้อยากเห็นของเราจะช่วยให้เราค้นพบทุกสิ่ง2. สื่อสารจุดประสงค์ของบทเรียน-วันนี้ในชั้นเรียน เราจะทำงานกับเนื้อหาใหม่...ครั้งที่สอง .การอัพเดตความรู้- พวกคุณกระดาษคืออะไร?-ทำไมคนเราถึงต้องการกระดาษ?-กระดาษเกิดขึ้นได้อย่างไร?สาม . การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

กระดาษเป็นวัสดุชนิดหนึ่งที่พบได้บ่อยที่สุด ต้นกำเนิดของกระดาษเกิดจากการกำเนิดของการเขียน - นอกเหนือจากการประดิษฐ์ตัวอักษรและไวยากรณ์แล้วยังจำเป็นต้องเขียนอะไรบางอย่างอีกด้วย อย่างไรก็ตาม กระดาษไม่ปรากฏทันทีในรูปแบบที่เราคุ้นเคย บางทีเราอาจกล่าวได้ว่าประวัติศาสตร์ของกระดาษเริ่มต้นด้วยการที่กระดาษปาปิรัสเริ่มมีขึ้นในอียิปต์โบราณเมื่อประมาณ 3.5 พันปีก่อน จนถึงศตวรรษที่ 5 กระดาษปาปิรัสยังคงเป็นวัสดุหลักในการเขียน และเฉพาะในศตวรรษที่ 10 เท่านั้นที่เกือบจะถูกทิ้งร้างโดยสิ้นเชิง

ควบคู่ไปกับการพัฒนากระดาษปาปิรัส การพัฒนาวัสดุอื่นเริ่มขึ้นซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อประวัติศาสตร์ของกระดาษ วัสดุนี้เป็นกระดาษที่ประดิษฐ์ขึ้นในศตวรรษที่ 2 ในเอเชียไมเนอร์ ได้ชื่อมาจากสถานที่ซึ่งเริ่มการผลิต - เมืองเปอร์กามัมในอาณาจักรเปอร์กามัม

อย่างไรก็ตาม จุดเริ่มต้นที่แท้จริงของประวัติศาสตร์กระดาษถือเป็นช่วงคริสตศักราช 105 และบ้านเกิดคือจีน แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่เป็นความจริงทั้งหมดเนื่องจากการปรากฏของกระดาษในประเทศจีนเกิดขึ้นเร็วกว่ามาก

อย่างไรก็ตาม Tsai Lun เป็นผู้ที่สรุปและปรับปรุงวิธีการทำกระดาษที่เป็นที่รู้จักอยู่แล้ว และเสนอหลักการทางเทคโนโลยีสำหรับการผลิตกระดาษ - การก่อตัวของวัสดุแผ่นจากเส้นใยแต่ละชนิดโดยการทำให้แห้งบนตารางของสารแขวนลอยเส้นใยที่เจือจางสูงก่อนหน้านี้ ต้นกำเนิดของกระดาษส่วนใหญ่เกิดจากการที่วัสดุจากพืชและของเสียเกือบทุกชนิดมีความเหมาะสมสำหรับการผลิต: เส้นใยจากมัลเบอร์รี่และวิลโลว์, หน่อไม้, ฟาง, หญ้า, มอส, สาหร่าย, ผ้าขี้ริ้วทุกชนิด, ลากจูงป่าน, ลากจูง .

ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 2 และ 3 กระดาษที่ทำจากเส้นใยพืชไม่ถือว่าเป็นวัสดุหายากในจีนอีกต่อไป ขั้นตอนต่อไปในประวัติศาสตร์ของการพัฒนากระดาษคือการแทนที่โดยสิ้นเชิงจากการใช้แผ่นไม้ในศตวรรษที่ 3 ซึ่งก่อนหน้านี้เคยใช้ในการเขียน กระดาษถูกสร้างขึ้นตามขนาด สี ความหนาที่ต้องการ และเคลือบด้วยสารพิเศษเพื่อการเก็บรักษาที่ยาวนานขึ้น

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการประดิษฐ์แท่นพิมพ์มีผลกระทบอย่างมากต่อประวัติความเป็นมาของการพัฒนากระดาษ ในศตวรรษที่ 15-16 การผลิตกระดาษเพิ่มขึ้นและมีการแนะนำเทคโนโลยีใหม่สำหรับการผลิต

เทคโนโลยีสมัยใหม่ได้เปลี่ยนแปลงโลกไปมาก เมื่อโทรทัศน์ คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตแพร่กระจาย หนังสือ นิตยสาร และหนังสือพิมพ์ก็ถูกคาดการณ์อยู่เป็นประจำ (และส่งผลให้การผลิตกระดาษลดลงอย่างมาก) อย่างไรก็ตาม แม้จะมีการคาดการณ์ หนังสือ นิตยสาร และหนังสือพิมพ์ก็ยังคงมีชีวิตอยู่ ซึ่งหมายความว่าประวัติศาสตร์ของกระดาษยังคงอยู่! นอกจากนี้การใช้กระดาษสมัยใหม่มีความหลากหลายมากจนเราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าเรื่องราวนี้จะไม่สิ้นสุดในไม่ช้า

ตัวชี้วัดที่สำคัญที่สุดของกระดาษ ได้แก่ น้ำหนักกระดาษ ความหนา ความหนาแน่น ความแข็งแรง ความเรียบ ความพรุน ความขาว ความทึบ สี ต้นทุน ฯลฯ

ประเภทของกระดาษ

สำหรับเขียนและพิมพ์ (หนังสือ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ สมุดบันทึก)

วัสดุตกแต่ง (วอลเปเปอร์)

วัสดุตกแต่ง (โอริกามิ กระดาษอัดมาเช่)

ตกแต่ง (ภายนอกคล้ายกำมะหยี่ หินอ่อน หนัง ใช้สำหรับเข้าเล่มหนังสือ ออกแบบผลิตภัณฑ์หนังสือและนิตยสาร)

วัสดุบรรจุภัณฑ์ (ห่อขนม ถุง กล่อง)

วัสดุทำความสะอาด (กระดาษชำระ, ผ้าเช็ดปาก)

เพื่อผลิตเงิน

พื้นผิวสำหรับการใช้สารเคมี (กระดาษภาพถ่าย กระดาษทราย)

นาทีพลศึกษา

IV . ส่วนปฏิบัติ

ในบทเรียนวันนี้ เราจะศึกษาประเภทและคุณสมบัติของกระดาษ การวิจัยของเราจะดำเนินการในสองขั้นตอน

ขั้นที่ 1 - ศึกษาคุณสมบัติของกระดาษ

พิจารณาคุณสมบัติของกระดาษกันก่อน

ความเรียบเนียน

จากตัวอย่างกระดาษหนังสือพิมพ์และกระดาษห่อต่างๆ จะเห็นว่าส่วนใหญ่จะเรียบลื่น ความเรียบเป็นลักษณะของสภาพพื้นผิวของกระดาษและกำหนดลักษณะที่ปรากฏ - ตามกฎแล้วกระดาษหยาบนั้นมีลักษณะไม่สวย ความเรียบเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเขียนกระดาษ การพิมพ์กระดาษ และการติดกาวกระดาษ

ความโปร่งใสของกระดาษ

ความโปร่งใสของกระดาษบ่งบอกถึงระดับความสม่ำเสมอของโครงสร้าง จากการทดลอง ฉันหยิบกระดาษสองแผ่น: หนาและบางมาวางบนภาพแล้วเห็นว่ามีกระดาษบางแสดงผ่านภาพ แต่แผ่นที่สองไม่ได้แสดง คุณสมบัติของกระดาษบางมีความโปร่งแสง ใช้ในการผลิตทางเทคโนโลยีและการแพทย์

ความพรุน

ความพรุนส่งผลโดยตรงต่อการดูดซับของกระดาษ กล่าวคือ ความสามารถในการรับหมึกพิมพ์ และอาจทำหน้าที่เป็นลักษณะของโครงสร้างของกระดาษได้เป็นอย่างดี เราหยดสีลงบนแผ่นกระดาษและสีก็ถูกดูดซับ กระดาษดูดซับหมึกพิมพ์เนื่องจากมีรูพรุน

ความสามารถในการขยาย

ลักษณะการยืดตัวของกระดาษก่อนที่จะแตกหักหรือความสามารถในการขยายได้

ความสามารถในการยืดตัวของกระดาษ เราหยิบกระดาษนุ่ม ๆ (ผ้าเช็ดปาก) หนึ่งแผ่นแล้วลองยืดออกกระดาษจะค่อยๆยืดออกเล็กน้อย กระดาษกำลังยืดออก คุณสมบัตินี้มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับกระดาษบรรจุภัณฑ์ กระดาษกระสอบ และกระดาษแข็ง สำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ที่ประทับตรา (ถ้วยกระดาษ)

ความนุ่มนวล

ความนุ่มของกระดาษสัมพันธ์กับโครงสร้างของกระดาษ นั่นคือ ความหนาแน่นและ

ความพรุน เราพยายามม้วนกระดาษ (ขยำ) ให้เป็นลูกบอล กระดาษมีความนุ่ม ความนุ่มขึ้นอยู่กับความหนาแน่นของกระดาษ

ความเปียกชื้น

ความแข็งแรงเปียกหรือความแข็งแรงเปียกเป็นอีกตัวแปรที่สำคัญสำหรับกระดาษส่วนใหญ่ ตอนนี้เราลดกระดาษลงในน้ำแล้วกดเบา ๆ อย่างเห็นได้ชัดกระดาษเปียก แต่ไม่เสียรูปร่าง ยิ่งกระดาษมีความแข็งแรงก่อนที่จะชุบน้ำ กระดาษก็จะสูญเสียรูปร่างน้อยลงหลังจากที่ชุบน้ำแล้ว

การเผาไหม้

อย่างที่คุณทราบกระดาษก็ไหม้ได้ดี กระดาษที่ถูกเผาทิ้งขี้เถ้าและขี้เถ้า กระดาษมีความไวไฟสูงและเผาไหม้ได้ดีมาก ขี้เถ้าขี้เถ้าใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับปุ๋ย

ดอกไม้ในร่ม ในสวน

ขั้นที่ 2 - งานภาคปฏิบัติเพื่อศึกษาวิธีการพับกระดาษขั้นพื้นฐาน

1. พับกระดาษออกจากตัวคุณ

2.พับกระดาษเข้าหาตัว

3. เชื่อมต่อขอบของแผ่น

4.รีดเส้นพับด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ

5. รีดเส้นพับด้วยวัตถุแข็ง

ตอนนี้เราจะพยายามใช้กระดาษและสร้างหน้าลูกแมว

โครงการทำหน้าลูกแมว

1. งอและพับแผ่นตามแนวทแยง

2. งอมุมลง

3. พับมุมด้านล่างทั้งสองข้างไปข้างหน้าตามที่แสดงในภาพ

4. พลิกกลับ.

5. คิตตี้ พร้อม.

นาทีพลศึกษา

วี .สรุปบทเรียน:

นิทรรศการผลงานที่ดีที่สุด วิเคราะห์ผลงานแต่ละชิ้น

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?

วิธีการทำงานกับดินน้ำมันอย่างถูกต้อง?

คุณพบว่าอะไรยาก?

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับอาหารของชาวคาซัค?

ครู: Nosik Anna Vasilievna

บทสนทนาสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปีพร้อมการนำเสนอ: “กระดาษคืออะไร”

Dvoretskaya Tatyana Nikolaevna, GBOU School No. 1499 DO No. 7 Educator
คำอธิบาย:บทสนทนานี้มีไว้สำหรับเด็กโตก่อนวัยเรียน ครูอนุบาล และผู้ปกครอง
วัตถุประสงค์ของงาน:บทสนทนาจะแนะนำให้เด็กๆ รู้จักขั้นตอนการผลิตกระดาษ
เป้า:การพัฒนาทัศนคติการดูแลกระดาษในเด็กก่อนวัยเรียน
งาน:
1. ดึงดูดเด็ก ๆ ด้วยเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับการผลิตกระดาษ
2. แนะนำเด็ก ๆ ถึงขั้นตอนการผลิตกระดาษ
3. ปลูกฝังให้เด็กวัยก่อนเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อกระดาษ
4. เพื่อพัฒนาวัฒนธรรมและทักษะด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กในการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล

บท:เด็กๆ เป็นเด็กนักสร้างสรรค์ พวกเขาวาดภาพทุกประเภททุกวัน บางครั้งวาดรูปไม่สำเร็จและเด็กๆ ก็ทิ้งลงถังขยะ ครูอนุบาลต้องสอนให้เด็กๆ ระวังกระดาษ
บทสนทนา: กระดาษคืออะไร?
ผู้นำเสนอ:พวกคุณดูสิ่งที่ฉันถืออยู่ในมือสิ? (แผ่นกระดาษ) ใช่นี่คือกระดาษธรรมดาที่คุณชอบวาด
สไลด์หมายเลข 1
รู้ไหมว่าเมื่อก่อนไม่มีกระดาษ? เกิดอะไรขึ้นแทน? เพื่อหาคำตอบสำหรับคำถามนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้ศึกษาต้นฉบับโบราณและขุดค้นเมืองโบราณเป็นเวลาหลายปี
แล้วกระดาษมาจากไหน? ปรากฎว่าเมื่อนานมาแล้วผู้คนเขียนบนเปลือกไม้เบิร์ช เปลือกไม้เบิร์ชคืออะไร? (คำตอบของเด็ก)
สไลด์หมายเลข 2
เปลือกไม้เบิร์ช– ส่วนนอกของเปลือกไม้เบิร์ช (แสดงเปลือกไม้เบิร์ช)

นักวิทยาศาสตร์พบตัวอักษรเปลือกไม้เบิร์ชระหว่างการขุดค้นเมืองโบราณ นี่คือจดหมายและเอกสารที่เขียนบนเปลือกไม้เบิร์ช ตัวอักษรมีรอยขีดข่วนด้วยเครื่องมือพิเศษเกี่ยวกับกระดูก แต่วิธีการเขียนนี้ไม่สะดวกเนื่องจากม้วนเปลือกไม้เบิร์ชใช้พื้นที่มาก
สไลด์หมายเลข 3
จากนั้นผู้คนก็เอาแผ่นหนังบาง ๆ ของสัตว์เล็กมา - กระดาษหนัง.

เป็นวัสดุที่มีความทนทานสูง (ตัวอย่างแสดงหนังบางๆ) ก่อนหน้านี้มีแม้กระทั่งหนังสือหนังทั้งเล่ม เพื่อปกป้องพวกเขาจากรอยขีดข่วน พวกเขาจึงถูกมัดด้วยทองแดง และหนังสือเล่มนี้ก็มีลักษณะคล้ายหีบ

ความคล้ายคลึงกันนี้เสริมด้วยหมุดและบางครั้งก็ล็อค หนังสือดังกล่าวมีขนาดใหญ่และใช้พื้นที่มาก
แต่เวลาผ่านไปและมีวัสดุใหม่ปรากฏขึ้นซึ่งบางกว่ากระดาษ parchment มาก ในประเทศจีนโบราณพวกเขาคิดค้นสูตรการทำกระดาษขึ้นมา การเขียนเป็นเรื่องง่ายและสะดวก เนื้อหานี้ได้รับการยกย่องจากทุกประเทศว่าเป็นเรื่องที่อยากรู้อยากเห็น แต่วิธีการทำที่ยอดเยี่ยมนั้นถูกเก็บเป็นความลับอย่างเคร่งครัด
หลายปีผ่านไปและผู้อยู่อาศัยในประเทศอื่น ๆ ได้เรียนรู้วิธีสร้างปาฏิหาริย์นี้
คุณคิดว่ากระดาษทำมาจากอะไร? (คำตอบของเด็ก) หากเด็กพบว่าตอบยากเรามาดูปริศนากัน
สไลด์หมายเลข 4
ความลึกลับ:ในเสื้อคลุมขนสัตว์ในฤดูร้อน และไม่ได้แต่งตัวในฤดูหนาว (ต้นไม้)

ต้นไม้เป็นไม้ยืนต้นที่มีลำต้นแข็ง (ลำต้น) ราก กิ่ง และใบเพียงต้นเดียว
คิดและตั้งชื่อผลิตภัณฑ์ที่ทำจากไม้? (คำตอบของเด็ก)
สไลด์หมายเลข 5
ต้นไม้คือความมั่งคั่งจากธรรมชาติของเรา ไม้ใช้ทำเฟอร์นิเจอร์ บอร์ด บ้านไม้ ดินสอ กระดาษ ไม้ขีดไฟ และอื่นๆ อีกมากมาย
สไลด์หมายเลข 6
หากต้องการเรียนรู้วิธีทำกระดาษจากไม้ คุณต้องไปที่โรงงานกระดาษ ที่นั่นมีการนำท่อนไม้ที่ถูกตัดออกจากป่ามา

ที่โรงงาน เปลือกไม้จะถูกลอกออกจากต้นไม้ บดเป็นชิ้นๆ และคัดแยกมันฝรั่งทอด เติมสารละลายน้ำพิเศษ และส่งไปปรุงอาหาร

สไลด์หมายเลข 7
การแปรรูปไม้มีสองประเภท:
1. วิธีทางกล
กระดาษมีความเปราะบางจึงใช้ผลิตหนังสือพิมพ์ได้
สไลด์หมายเลข 8
2. วิธีเคมี
ไม้ผลิตเยื่อกระดาษซึ่งเข้าสู่เครื่องทำกระดาษซึ่งมีลูกกลิ้งจำนวนมาก

สไลด์หมายเลข 9
ลูกกลิ้งบางตัวถูกบิดออก บางตัวก็แห้ง และบางตัวก็ขัดเงา ด้วยวิธีนี้ ไม้ของเราจะเปลี่ยนจากลูกกลิ้งหนึ่งไปอีกลูกกลิ้งหนึ่งให้เป็นกระดาษสีขาวคุณภาพสูง
สไลด์หมายเลข 10
บอกฉันหน่อยว่าทำไมผู้คนถึงต้องการกระดาษ? (คำตอบของเด็ก)
ชั้นนำ:วัตถุหลายอย่างรอบตัวเราทำจากกระดาษ ดูและตั้งชื่อรายการเหล่านี้ (คำตอบของเด็ก)
1. อุปกรณ์การเรียน: หนังสือ หนังสือเรียน สมุดบันทึก สมุดจด สมุดสเก็ตช์ กระดาษสี
2. ผลิตภัณฑ์สำหรับอพาร์ทเมนต์: หนังสือพิมพ์ นิตยสาร วอลเปเปอร์ ผ้าเช็ดปาก กระดาษชำระ
3. ผลิตภัณฑ์บรรจุภัณฑ์: กล่อง ภาชนะ กระดาษห่อของขวัญ ฯลฯ
ทั้งหมดนี้ต้องใช้กระดาษจำนวนมาก ขณะเดียวกันพื้นที่ป่าไม้ก็หดตัวลงอย่างรวดเร็ว เพื่อไม่ให้ตัดไม้ทำลายป่าผู้คนจึงมีความคิดที่จะมอบเศษกระดาษและทำกระดาษจากมัน
สไลด์หมายเลข 11
เศษกระดาษ– เป็นผลิตภัณฑ์กระดาษที่ใช้ในชีวิตประจำวัน (หนังสือพิมพ์เก่า สมุดบันทึก นิตยสาร กล่อง ฯลฯ) กระดาษจึงกลับมามีชีวิตอีกครั้งและเรียกว่ารีไซเคิลได้

สไลด์หมายเลข 12
มาเรียนรู้การประหยัดกระดาษกันเถอะ!
ในโรงเรียนอนุบาลของเรา ได้มีการเตรียมและดำเนินการรณรงค์เก็บเศษกระดาษ ปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครอง นักเรียน และครูนำมาซึ่งประโยชน์ต่อสิ่งแวดล้อมและความสุขแก่ผู้เข้าร่วมกิจกรรม

สไลด์หมายเลข 13
เราร่วมกันรวบรวมเศษกระดาษได้ 350 กิโลกรัม เป็นเรื่องที่น่ายินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้ทราบว่านักเคลื่อนไหวในกลุ่มของเราเก็บได้ 250 กิโลกรัม
สไลด์หมายเลข 14
24 ตุลาคม เป็นวันปลอดกระดาษสากล
คำขวัญประจำวันคือการสอนให้ผู้คนใช้กระดาษอย่างมีเหตุผล (เชิงเศรษฐกิจ)

สไลด์หมายเลข 15
ความสำเร็จของเรา:
- เราได้เรียนรู้ที่จะประหยัดกระดาษแล้ว!
- เราพบว่ากระดาษปรากฏอย่างไร!
- เราเรียนรู้การวาดต้นไม้ที่สวยงาม!
- เราเรียนรู้วิธีรวบรวมและส่งมอบเศษกระดาษ!
- เราช่วยต้นไม้ไม่ให้ถูกตัดลง!

สไลด์หมายเลข 16
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
คำแนะนำ:เพื่ออัพเดทความรู้ของเด็กๆ ให้ดำเนินการสนทนา: ต้นไม้ให้อะไรแก่ผู้คน?

- ต้นไม้เป็นพืชที่มีอายุยืนยาว (อายุตั้งแต่ 100 ถึง 300 ปี)
- ต้นไม้เป็น “บ้าน” ของสัตว์และนก (โพรงและรัง)
- ต้นไม้เป็น “ห้องอาหารในป่า” สำหรับนกและสัตว์ (ผลไม้และเมล็ดพืช)
- ต้นไม้ทำให้อากาศบริสุทธิ์และเพิ่มความชื้น ทำให้เกิดความเย็นสบายในช่วงฤดูร้อน
- ไม้ผล - ผลิตผลไม้ที่กินได้อร่อย
- ต้นไม้ให้ประโยชน์แก่เราแม้ว่าจะถูกตัดโค่นก็ตาม
- ไม้แปรรูปเป็นวัสดุก่อสร้าง: ลำต้นแห้งใช้ทำกระดาน ไม้อัด เฟอร์นิเจอร์ ของเล่น และกระดาษ
- ต้นไม้โตช้าจึงต้องได้รับการปกป้อง ปกป้อง และดูแล
- ต้นไม้เล็กต้องปลูกในฤดูใบไม้ผลิ
- ทุก ๆ วินาที ต้นไม้ที่ถูกตัดบนโลกตายไปเพื่อผลิตกระดาษ
- ทุกๆ วัน ผู้คนทิ้งกระดาษจำนวนมาก ก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม แทนที่จะนำกลับมาใช้ใหม่

การนำเสนอในหัวข้อ: กระดาษคืออะไร?

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: