สัปดาห์เฉพาะเรื่อง “ในโลกของสัตว์ การวางแผนปฏิทินในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ “สัตว์และพืชในฤดูใบไม้ร่วง” สัปดาห์เฉพาะเรื่องในสัตว์

อิรินา เลนกีน่า
การวางแผนปฏิทินในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ “สัตว์และพืชในฤดูใบไม้ร่วง”

หัวข้อประจำสัปดาห์: «» .

11.09. 2560 กิจกรรมร่วมกับลูกหลาน SDD

เช้าวันดี “เสียงหายไป” ค: เสริมสร้างความสามารถในการแยกเสียงในคำพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ด้วย Alena M, Lesha M, Dasha V. การสนทนา "วันหยุดของคุณเป็นอย่างไร". เป้า: ส่งเสริมพัฒนาการด้านการพูด การเรียบเรียงประโยคให้ถูกต้อง

งาน: เปลี่ยนผ้าเช็ดตัวสกปรก เป้า: มีความสนใจในการทำงานอย่างต่อเนื่อง ความปรารถนาที่จะทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างขยันขันแข็ง

เป้าหมายการเดินไปยังสัญญาณไฟจราจร เป้า: ช่วยจัดระบบความรู้เกี่ยวกับการใช้ไฟจราจร จำไฟจราจรแบบปรับได้ และแบบปรับไม่ได้ "หมากฮอส". เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการเล่นหมากฮอส

"ตัดและวาง"- เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการตัดที่แม่นยำ

วันจีซีดี กลุ่ม: 1. ทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว “ของขวัญ ฤดูใบไม้ร่วง» . เป้า: มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วงเหมือนกับเวลาที่ผลผลิตสุกงอม

2. การวาดภาพ “รถที่เราไปเก็บเห็ด”. เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการวาดยานพาหนะ การถ่ายทอดรูปร่างและสัดส่วน

3. พลศึกษาในอากาศ

เดินชม: “ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งความร้อนและแสงสว่าง”. เป้า: สร้างแนวคิดว่าดวงอาทิตย์เป็นแหล่งแสงและความร้อน พัฒนาความสามารถในการคิด การใช้เหตุผล การพิสูจน์ ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

เกมกลางแจ้ง: "นักผจญเพลิงในการฝึก". เป้าหมาย: เสริมสร้างความสามารถในการปีนกำแพง พัฒนาความสนใจ

งาน: ช่วยเหลือเด็กเล็ก กลุ่มทำความสะอาดพื้นที่. เป้า: พัฒนาการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเด็กๆ

การเคลื่อนไหว: "ตีห่วง". เป้า: ฝึกขว้างใส่เป้าหมายให้ Dima B, Arsenia P, Nastya G.

เกมตามคำขอของเด็ก ๆ เป้าระยะไกล วัสดุ: ของเล่น ไม้กวาด และถังน้ำ

ตอนเย็นกับ Grisha G Andrey L. พัฒนาทักษะการนับภายใน 10 การอ่านและท่องจำบทกวีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง. เป้า: ช่วยพัฒนาความจำของเด็กๆ

เตือนเด็กๆ ว่าต้องเก็บของเล่นให้เป็นระเบียบ เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการรักษาลำดับหลังเกม

ปรับปรุงงานของคุณด้วยกรรไกรโดยการตัดตามโครงร่างที่วาดไว้

เกมการสอน: “เราจะเห็นใบไม้นี้ได้จากที่ไหน”, "เดาและแสดง", "แต่งต้นไม้". เป้า: ช่วยจำว่าใบไม้มาจากต้นไม้ต้นไหน

สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมด้วยโมดูลอวกาศ

เกมกระดาน. เป้า: มีส่วนช่วยในการรวมกฎของเกมความสามารถในการเล่นการตกลงร่วมกัน

หัวข้อประจำสัปดาห์: « ชีวิตสัตว์และพืชในฤดูใบไม้ร่วง» .

09/12/2017 กิจกรรมร่วมกับลูกหลาน SDD

(กิจกรรมอิสระของเด็กๆ)

ดัชนี งาน GCD, อินเดีย งาน ODRM

(กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาจำกัด)

เช้ากับ Vika F, Sasha D. การวิเคราะห์เสียงของคำ "เลื่อน". เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์คำเสียง การสนทนาตามสถานการณ์ “ความปลอดภัยใน กลุ่ม» . ค: พิจารณาสถานการณ์ร่วมกับเด็กๆ หารือถึงอันตรายที่กำลังคุกคาม ค้นหาว่าเหตุใดจึงเกิดสถานการณ์เช่นนี้

ดิ "ในทางกลับกัน"เป้า: เรียนรู้การเลือกความหมายที่ตรงกันข้ามสำหรับสัญลักษณ์ ฤดูใบไม้ร่วง.

เกมเล่นตามบทบาทตามเนื้อเรื่อง: "ในห้องสมุด". เป้า: ช่วยขยายขอบเขตของเด็กๆ ใช้บริการห้องสมุดอย่างถูกต้อง การก่อตัวของความสามารถในการประสานการกระทำของตนกับการกระทำของพันธมิตร เพื่อสังเกตปฏิสัมพันธ์ของบทบาทและความสัมพันธ์ในเกม

วันจีซีดี กลุ่ม: 1. FEMP "หมายเลข 1 และ 2". เป้า: ช่วยชี้แจงแนวคิดข้อ 1 และ 2

2. ดนตรี.

3. การสร้างแบบจำลอง "ตะกร้าใส่เห็ด". เป้า: ส่งเสริมความสามารถในการถ่ายทอดรูปทรงของเห็ดชนิดต่างๆ โดยใช้เทคนิคการแกะสลักด้วยนิ้วมือ

เดินชมเห็ด เป้า: ปรับปรุงกิจกรรมการรับรู้ในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับเห็ดกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ

เกมกลางแจ้ง: "ลูกบอลสำหรับคนขับ". เป้า: ฝึกขว้างและรับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง

งาน: จัดสวนดอกไม้บนแปลง; การเก็บเมล็ด ทำความสะอาด หญ้าแห้ง ใบไม้ เป้า: พัฒนาการทำงานหนักความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่

งานส่วนบุคคลเพื่อพัฒนาขั้นพื้นฐาน การเคลื่อนไหว: เป้า: พัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์ด้วย Ulyana B, Sasha K, Varya L.

เกมตามคำขอของเด็ก ๆ เป้า: พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

ยามเย็นกับ Grisha G, Vika ด/คุณ “นับ จำ หาเลข” (อัตราส่วนของจำนวนและหลัก).

ท่องจำบทกวี “ท้องฟ้าอยู่แล้ว มันกำลังหายใจอยู่ในฤดูใบไม้ร่วง» . เป้า: การพัฒนาทักษะการแสดงศิลปะและการพูดเมื่ออ่านบทกวี

เกมการสอน:

"อบอุ่นและเย็น". เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการระบุเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเติบโตและการพัฒนา พืช- เกมการสอน "คำหวาน".

เป้า: พัฒนาความสามารถของเด็กๆ ในการสร้างคำนามโดยใช้คำต่อท้ายแบบจิ๋ว

หัวข้อประจำสัปดาห์: « ชีวิตสัตว์และพืชในฤดูใบไม้ร่วง» .

09/13/2017 กิจกรรมร่วมกับลูกหลาน SDD

(กิจกรรมอิสระของเด็กๆ)

ดัชนี งาน GCD, อินเดีย งาน ODRM

(กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาจำกัด)

บทสนทนาตอนเช้า « เวลาฤดูใบไม้ร่วงเสน่ห์แห่งดวงตา…”. เป้า: เติมเต็มและเปิดใช้งานคำศัพท์ตามความรู้ของเด็กที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ฤดูใบไม้ร่วง.

เกมการสอน: “นี่สีอะไร”, “สร้างหุ่นนิ่ง”. เป้า: รวบรวมความรู้เรื่องของขวัญ ฤดูใบไม้ร่วง.

งาน “ทำความสะอาดตู้เสื้อผ้าด้วยอุปกรณ์ดูแลมุมแห่งธรรมชาติ”. เป้า: ส่งเสริมความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่ผู้ใหญ่

เกมตามคำขอของเด็ก ๆ เป้า: ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมทางจิต การสื่อสาร และการเคลื่อนไหว

วันจีซีดี กลุ่ม: 1. FEMP "หมายเลข 3". เป้า(1 กลุ่มย่อย)

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร (2 กลุ่มย่อย) .

2. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร (1 กลุ่มย่อย) .

เฟมป์ "หมายเลข 3"- เป้า: เพื่อส่งเสริมความสามารถในการตั้งชื่อหมายเลขก่อนหน้าและหมายเลขถัดไปสำหรับชุดธรรมชาติแต่ละชุดภายใน 10 (2 กลุ่มย่อย)

3. วัฒนธรรมทางกายภาพ

เดินชม: หลังต้นไม้. เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปของ ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาของปีรวบรวมความคิดส่วนต่างๆของต้นไม้ (ลำต้น กิ่งก้าน ราก).

เกมกลางแจ้ง: "จากชนสู่ชน". เป้า: เพื่อพัฒนาทักษะการกระโดดไกล

งาน: เก็บใบเมเปิ้ลและเบิร์ชสำหรับหอพรรณไม้ เป้า: ส่งเสริมความสามารถในการแยกแยะใบ (ตามรูปทรง ขนาด ความยาวในการตัด).

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานกับ Zakhar B, Varya L, Sasha D.: เป้า: ฝึกกระโดดข้ามท่อนไม้ ก้อนหิน ตอไม้ พัฒนาคุณภาพความแข็งแกร่ง

เกมตามคำขอของเด็ก ๆ เป้า วัสดุ: ของเล่น ไม้กวาด และถังน้ำ

ยามเย็นกับ Arseny และ Sasha D. การทำซ้ำบทกวี "วันในสัปดาห์". เป้า:

รวบรวมความสามารถในการตั้งชื่อวันในสัปดาห์อย่างสม่ำเสมอ

เกมที่มีตัวสร้างขนาดใหญ่ “เรากำลังสร้าง สวนสาธารณะฤดูใบไม้ร่วง» . ค: จัดระเบียบการใช้ทักษะที่เด็กเชี่ยวชาญเพื่อสร้างการก่อสร้างรูปแบบใหม่ให้เสร็จสมบูรณ์

เกมการสอน: “มีอะไรเปลี่ยนแปลง?”. เป้า: ส่งเสริมการพัฒนาความจำ

สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม "ในร้านกาแฟ". เป้า: พัฒนาความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมพฤติกรรมในที่สาธารณะสามารถปฏิบัติหน้าที่กุ๊กและพนักงานเสิร์ฟได้ การสอน เกม “ใครได้ยินอะไร”. เป้า: เพื่อพัฒนาการรับรู้การได้ยิน ความสนใจ บทบาทของผู้เล่น ผู้ขับขี่ ผู้นำเสนอ

หัวข้อประจำสัปดาห์: « ชีวิตสัตว์และพืชในฤดูใบไม้ร่วง» .

14/09/2017 กิจกรรมร่วมกับลูกหลาน SDD

(กิจกรรมอิสระของเด็กๆ)

ดัชนี งาน GCD, อินเดีย งาน ODRM

(กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาจำกัด)

ยามเช้ากับ Vika F, Sasha D. และ/u “ตั้งชื่อหมายเลข”. เป้า: พัฒนาความรู้เรื่องชื่อตัวเลข มองไปที่ภาพวาด « ฤดูใบไม้ร่วง» . เป้า: พัฒนาทักษะในการแต่งเรื่องจากภาพ

การสร้างองค์ประกอบโดยรวม « ฤดูใบไม้ร่วงวาดด้วยสีสัน» . เป้า: ส่งเสริมความสามารถในการทำงานร่วมกันในเรื่องเดียวกันตกลงในการดำเนินการ

เกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เป้า: ส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วันจีซีดี กลุ่ม: 1. การวาดภาพ “โกลเด้น ฤดูใบไม้ร่วง» . เป้า: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสะท้อนรอยทองในรูปวาด ฤดูใบไม้ร่วง.

2. การพัฒนาคำพูด (การเตรียมตัวสำหรับการรู้หนังสือ) .

3. ดนตรี.

เดินชม: ในสวนเภสัชกร. เป้า: รวบรวมความรู้เรื่องยา พืช, การเจริญเติบโตในพื้นที่โรงเรียนอนุบาล

เกมกลางแจ้ง: “สุนัขจิ้งจอกหนู”.

เป้า: เสริมความสามารถในการวิ่งเขย่งเท้า หลบกับดัก

งาน: ร่วมกับอาจารย์ ตัดกิ่งไม้และต้นไม้ที่หักออกด้วยกรรไกรตัดแต่งกิ่งเพื่อทำความสะอาด

เป้า: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานกับ Danil P, Artem K, Lesha S.: ขว้างลูกบอลเข้าหากันจากด้านล่าง เป้า: พัฒนาความคล่องตัว ความอดทน

เกมตามคำขอของเด็ก ๆ เป้า: พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

ตอนเย็น "ตัดตามแนวเส้น"กับ Sasha D, Andrey L. Arseny P. เป้า: เสริมความสามารถในการตัดตามแนวคอนทัวร์ให้เรียบร้อยและสม่ำเสมอ รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแนวใหม่ - นิทาน อ่านนิทานโดย I. Krylov "แมลงปอและมด". เป้า: ส่งเสริมความคุ้นเคยกับนิทานคุณลักษณะประเภทต่างๆ

เกม "ทำอาหาร". เป้า: แนะนำก๊าซและคุณสมบัติของก๊าซว่าเป็นอันตรายหากใช้งานในทางที่ผิด กิจกรรมเกม (อิสระ

เสนอการสอนเด็ก เกม: "สัญญาณจราจร", “เรียนรู้ป้ายจราจร”. เป้า: รวบรวมความเข้าใจกฎจราจรของเด็กๆ

หัวข้อประจำสัปดาห์: « ชีวิตสัตว์และพืชในฤดูใบไม้ร่วง» .

15/09/2017 กิจกรรมร่วมกับลูกหลาน SDD

(กิจกรรมอิสระของเด็กๆ)

ดัชนี งาน GCD, อินเดีย งาน ODRM

(กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาจำกัด)

เช้า D/i "ค้นหารูปแบบ". เป้า: เพื่อช่วยรวบรวมองค์ประกอบของการวาดภาพ Dymkovo และ Gorodets กับ Sasha K, Ulyana B. บทสนทนา “ธรรมชาติเตรียมตัวรับฤดูหนาวอย่างไร”. เป้า: มีส่วนช่วยในการจัดระบบความรู้เกี่ยวกับ การตระเตรียมธรรมชาติสำหรับฤดูหนาวที่กำลังจะมาถึง

เกมผจญภัย เป้า: ส่งเสริมความสามารถในการเล่นตามกฎ

การแสดงนิทานตามคำร้องขอของเด็ก ๆ เป้า: ส่งเสริมความสามารถในการสร้างละครนิทานที่คุ้นเคย เกมที่มีตัวสร้าง "เลโก้"

เป้า: พัฒนาจินตนาการของเด็กๆ

กิจกรรมของเด็กอิสระ

วันจีซีดี กลุ่ม: 1. การพัฒนาคำพูด "เรื่องราวฤดูร้อน". เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการแต่งเรื่องราวจากประสบการณ์ส่วนตัว

2.ทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก « ดาวเคราะห์โลกตกอยู่ในอันตราย» เป้า: ส่งเสริมให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมของเรา ดาวเคราะห์.

3. วัฒนธรรมทางกายภาพ

เดินชม: การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง วันลดลง ค้างคืน)- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับดวงอาทิตย์ (ไฟติดแต่ไม่ร้อน).

เกมกลางแจ้ง: "กับดัก", "กระต่ายไร้บ้าน". เป้าหมาย: ฝึกวิ่งโดยไม่ชนกัน พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

งานส่วนบุคคลเพื่อพัฒนาขั้นพื้นฐาน การเคลื่อนไหว: กับ Andrey L, Sasha K. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสมดุล เป้า: ส่งเสริมความสามารถในการวิ่งขึ้นลงเนิน

งาน: เก็บขยะนอกสถานที่ เป้า: ปลูกฝังความรู้สึกมีความสุขจากงานที่ทำ

เกมตามคำขอของเด็ก ๆ เป้า: พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

ยามเย็นกับ Vika และ Varya ทำซ้ำบทกวี "วันในสัปดาห์". เป้า:

เสริมสร้างความสามารถในการตั้งชื่อวันในสัปดาห์อย่างสม่ำเสมอ

อ่านนิยาย “คุณเศร้าเรื่องอะไร? ฤดูใบไม้ร่วง?» อ่านบทกวีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง, กำลังดูภาพประกอบ. เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงใน ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง- สร้างแรงบันดาลใจให้ชื่นชมกับสีสัน ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง.

กำลังดูอัลบั้มครับ "เมืองของฉัน". เป้า: ปรับปรุงคำพูดที่สอดคล้องกันของบทสนทนา การออกกำลังกาย (เกมในมุมพลศึกษา). เป้า: ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างและรวบรวมความรู้และแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับสัตว์

เหตุการณ์สุดท้าย: แบบทดสอบ "สัตว์ป่า"วันที่จัดงานครั้งสุดท้าย: วันศุกร์ – 28.10 น.

วันของสัปดาห์

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

เช้า:

ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปิน ความคิดสร้างสรรค์

การสนทนากับเด็กๆ “ในป่ามีสัตว์อะไรบ้าง?

เรียนรู้การตั้งชื่อสัตว์ในป่าของเรา ลักษณะที่ปรากฏ การสำแดงของชีวิต

พิจารณาภาพวาดจากซีรีส์เรื่อง “สัตว์ป่า”

ไม่เรียนรู้ยิมนาสติกนิ้ว “ ทุกคนมีบ้านเป็นของตัวเอง” (ดัชนีการ์ด)

มอร์นิ่งคอมเพล็กซ์ ยิมนาสติก№5

ด้วย Ilya และ Vika เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์โดยใช้แผนภาพ

เรียงความด้วย kazki โดยเด็ก ๆ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และตรรกะจินตนาการคำพูด

การคัดเลือกเป็นตัวอย่าง วัสดุในหัวข้อ “สัตว์ในป่าของเรา”

ทำงานด้านดนตรี มุม.การเล่นเครื่องดนตรี

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการออกแบบอัลบั้ม “These Interesting Animals”

ขอให้ผู้ปกครองนำสารานุกรมเกี่ยวกับสัตว์ป่ามาให้บุตรหลานได้ศึกษา

ความรู้ความเข้าใจการสื่อสาร

โลกโซเชียล“สัตว์ป่าเตรียมตัวอย่างไรในฤดูหนาว” รวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิธีที่สัตว์ปรับตัวเข้ากับสภาพอากาศและถิ่นที่อยู่ของสัตว์เหล่านี้

ศิลปิน ความคิดสร้างสรรค์ความรู้ความเข้าใจ

การพัฒนาทางดนตรีเรียนรู้เพลงธีมฤดูใบไม้ร่วง การเต้นรำ “Colorful World” และการเต้นรำ “Autumn Leaves”

เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ข้อสังเกตมันอยู่ในวัยสี่สิบ พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าทำไมนกจึงบินหนีไป แต่นกกางเขนและนกกระจอกยังคงอยู่

การสนทนา“คุณจะช่วยนกได้อย่างไร”

ด/ผม"ดีไม่ดี"(TRIZ) สอนให้มองเห็นความขัดแย้งในธรรมชาติ ความคลุมเครือของปรากฏการณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต พัฒนาคำพูดและการคิด

เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับสัตว์ป่า

เรียนรู้ยิมนาสติกนิ้ว "Finger-boy" กับเด็ก ๆ พัฒนาความจำ คำพูด รวบรวมชื่อสัตว์

เกมสนุก"คณะนักร้องสัตว์"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการได้ยินระดับเสียงสูงและต่ำ กิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเสียงสัตว์

ทำงานก่อนและหลังการนอนหลับ

เคจีเอ็น.ส่งเสริมวัฒนธรรมการกิน การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย “จิ้งจอกน้อยกับหมาป่าสีเทา” ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ

การพัฒนาทางกายภาพวัตถุประสงค์คือเพื่อพัฒนาความสามารถในการเลี้ยวตรงจุดด้วยการกระโดด ฝึกเดินบนเชือกโดยคงท่าทางที่ถูกต้อง

ตอนเย็น:

ทำงานในห้องปฏิบัติการสำหรับเด็ก - การทดลองกับแม่เหล็ก» รวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของแม่เหล็กเพื่อดึงดูดวัตถุที่เป็นโลหะ

ท่องบทกวีรอบบ่ายสำหรับฉาก “เห็ด”

ดูแลตัวเองให้กับเด็กๆ ต่อไป สอนวิธีเก็บเสื้อผ้าให้เป็นระเบียบ

เกมกระดานพิมพ์ลาย “สัตววิทยาล็อตโต้”

เดิน.

ด/ผม“ความสับสน” เรียนรู้การใช้เหตุผลและสรุปผลที่ถูกต้อง

การอ่าน A. Maikov “ฤดูใบไม้ร่วง” สอนให้ฟังวรรณกรรมและชมความงามของธรรมชาติ

การสังเกตเบื้องหลังการทำงานของภารโรง ให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่ภารโรงในการทำความสะอาดอาณาเขตของหมู่บ้าน

พี่“นกฮูก-นกฮูก” พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว

สวินโซวา เอเลนา อเล็กซานดรอฟนา

ธรรมชาตินั้นมหัศจรรย์และมีความหลากหลาย ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดที่เหมือนสิ่งมีชีวิตชนิดอื่น เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสนใจโลกแห่งธรรมชาติที่สดใสและหลากหลาย และสนุกกับการทำความรู้จักกับสัตว์ที่แปลกประหลาดและน่าทึ่ง ตามโปรแกรม "From Birth to School" ครูจะเล่าให้เด็กๆ ทราบถึงวิธีจำแนกสัตว์ต่างๆ และในกิจกรรมร่วมกันทำให้พวกเขาเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสัตว์ต่างๆ ความสำคัญของสัตว์ที่มีต่อธรรมชาติและมนุษย์ ในช่วงสัปดาห์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์หายากและแปลกประหลาด สัตว์ต่างๆ ทำนายสภาพอากาศอย่างไร และข้อเท็จจริงที่น่าสนใจอื่นๆ อีกมากมาย คุณจะพบข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์ที่ผิดปกติ เรื่องราวให้อ่านและอภิปราย และอื่นๆ ในภาคผนวกของแผน “สัปดาห์เฉพาะเรื่อง “โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจของสัตว์”

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

งานยังคงส่งเสริมกฎเกณฑ์พฤติกรรมที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร ตลอดจนการศึกษาวิจัยต่างๆ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงอารมณ์ผ่านการเคลื่อนไหวและท่าทาง

การพัฒนาองค์ความรู้

ในด้านการพัฒนาทางปัญญามีการวางแผนโมเสคเรขาคณิต "สัตว์มหัศจรรย์" และกิจกรรมการศึกษาและการวิจัย "ห้องนิรภัยและอุโมงค์" ซึ่งเด็ก ๆ จะได้ค้นพบว่าทำไมแมลงที่ติดอยู่ในทรายจึงคลานออกมาโดยไม่เป็นอันตราย เด็กก่อนวัยเรียนสังเกตธรรมชาติและบันทึกการสังเกตลงในสมุดบันทึก

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาคำพูดเกิดขึ้นในเกม "เปรียบเทียบ", "สร้างประโยค" ในระหว่างรายการโทรทัศน์สำหรับเด็กและรายงานสำหรับเด็กเกี่ยวกับสัตว์ที่น่าทึ่ง

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

เด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสจะวาดและออกแบบสัตว์ที่ไม่มีอยู่จริง วาดภาพแมงกะพรุนที่น่าทึ่ง และใช้มันฝรั่งในทัศนศิลป์ ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กนักเรียนในอนาคต

การพัฒนาทางกายภาพ

เพื่อแก้ปัญหาการพัฒนาร่างกาย ครูจะวางแผนการสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญของการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ การทำซ้ำเกมที่คุ้นเคย และแบบฝึกหัดการนวดตัวเอง

ตรวจสอบส่วนของสัปดาห์ธีม

วันจันทร์
อู๋		การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	ทักทายยามเช้า “แบ่งปันอารมณ์ของคุณ” เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์สภาพของคุณ	สถานการณ์ปัญหา “ทำไมจึงมีสัตว์อยู่บนโลก” เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ กำหนดความสัมพันธ์ของเหตุและผล เพื่อพิสูจน์คำตอบของพวกเขา เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสำคัญของสัตว์ต่อธรรมชาติและมนุษย์	รวบรวมเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับสัตว์ของประเทศร้อน เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ พัฒนาคำพูดตามหลักฐาน	แนะนำอัลบั้ม “The Amazing World of Animals” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสัตว์ที่ไม่ธรรมดาบนโลก	การออกกำลังกาย "ช้าง" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเกม เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ
มือโปร- บูม	การสังเกตและการทำงานในสวน เป้าหมาย: สอนให้ทำงานร่วมกัน	เกมกระดาน "พับสี่เหลี่ยม" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการพับสี่เหลี่ยมจัตุรัสจากส่วนต่างๆ โดยไม่ต้องอาศัยตัวอย่าง	เกมนิ้ว "กาลครั้งหนึ่งมีนกเพนกวินสามตัว" เป้าหมาย: เรียนรู้คำศัพท์	เกมดนตรีและการสอน "เรียนรู้และทำซ้ำ" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเครื่องดนตรี สอนให้พวกเขารู้จักพวกเขาด้วยเสียงของพวกเขา และสามารถถ่ายทอดรูปแบบจังหวะบนเครื่องดนตรีได้	พี่ไอ "รวดเร็วและแม่นยำ" เป้าหมาย: เพื่อเอาใจเด็ก ๆ พี่ไอ “มันน่าเบื่อ นั่งแบบนี้ก็น่าเบื่อ” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเกม
โอดี
บ่าย 2 โมง	การจัดรายการโทรทัศน์สำหรับเด็ก จัดทำรายการเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเตรียมข้อความสั้น ๆ เกี่ยวกับสัตว์	บทสนทนา "ทำไมคนถึงต้องการพลังงาน" เป้าหมาย: ขยายความรู้เกี่ยวกับแหล่งพลังงานและวิธีการอนุรักษ์	อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ในช่วงเวลาต่างๆ ของปีผ่านวรรณกรรม	ภาพร่างทางจิตและอารมณ์ “ใครเคลื่อนไหวอย่างไร” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการถ่ายทอดคุณลักษณะของวิธีการเคลื่อนไหวของสัตว์ต่างๆ	เกมบอล “โยนลูกบอลให้ผู้ใหญ่แล้วตั้งชื่อสัตว์” เป้าหมาย: ขยายคำศัพท์ผ่านการใช้คำทั่วไป พัฒนาความสนใจและความทรงจำ
วันอังคาร
อู๋	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	ภาพร่างในหัวข้อประจำสัปดาห์ เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดอารมณ์ผ่านการเคลื่อนไหวและการแสดงออกทางสีหน้า	เกมที่มีแท่ง Cuisenaire เป้าหมาย: ขยายแนวคิดทางคณิตศาสตร์	เรื่องราวของครูเกี่ยวกับการจำแนกสัตว์ การดูรายการการศึกษา เป้าหมาย: เพื่อเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก ๆ เพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับความหลากหลายของสัตว์โลก	การวาดภาพ "แมงกะพรุนงาม" เป้าหมาย: พัฒนาทักษะด้านกราฟิก พัฒนาความคิดสร้างสรรค์	การเต้นรำรอบ “ใกล้แม่น้ำสีฟ้า” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเลียนแบบนิสัยสัตว์ การแสดงออกทางสีหน้า และท่าทาง
มือโปร- บูม	บทสนทนา “เหตุใดจึงต้องมีกฎเกณฑ์” เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในสังคม	เรื่องราวของครู “สัตว์ทำนายสภาพอากาศอย่างไร” วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของสัตว์ในชีวิตมนุษย์	เกม "ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต" เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจ	TRIZ "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า..." เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของการคิดเชิงวิเคราะห์ความสามารถในการคำนวณตัวเลือกสำหรับเหตุการณ์	พี่ไอ "หมาป่าในคูน้ำ" เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กระโดดข้ามคูน้ำกว้าง 70-100 ซม. ตั้งแต่เริ่มต้นวิ่ง พยายามอย่าให้หมาป่าล้อเลียน พี่ไอ "ตั๊กแตนรีเลย์" เป้าหมาย: ตอบสนองความต้องการในการเคลื่อนไหว
โอดี

ตั้งแต่วันที่ 13 ถึง 17 มกราคม สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้จัดงานสัปดาห์เฉพาะเรื่อง "In the Animal World"ในตอนท้ายของสัปดาห์เฉพาะเรื่องก็มีเหตุการณ์สุดท้าย: การสร้างโครงเรื่อง "การเดินทางสู่ป่าฤดูหนาว"».

ในกระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้และการวิจัย เด็กก่อนวัยเรียนเริ่มคุ้นเคยกับวิถีชีวิตและนิสัยของสัตว์ในฤดูหนาว เพื่อจุดประสงค์นี้ ครูอนุบาลจึงใช้เกมการศึกษาต่างๆ:

· “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน?” (ค้นหาและแสดงบนโลก);

· “ สวนสัตว์มหัศจรรย์ของเรา” (ใช้ภาพประกอบและคู่มือ “ สัตว์ของประเทศต่าง ๆ”);

· “ ชาวยุ้งข้าว” (เกี่ยวกับชีวิตและนิสัยของสัตว์เลี้ยง);

· “ เดาตามคำอธิบาย”, “ หางของใครอยู่ที่ไหน? ... อุ้งเท้า?... รอยเท้า? (เกมที่มุ่งทำความคุ้นเคยกับรูปลักษณ์ของสัตว์)

· “ ทารกและแม่” (แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักสัตว์และลูกของพวกเขา; การพัฒนาการสร้างคำ);

· “ แกล้งทำเป็นฮีโร่” (การพัฒนาทักษะการแสดงละครในเด็กก่อนวัยเรียนโดยใช้นิทานเทพนิยาย)

บทสนทนา:

· “สัตว์ในป่าของเรา” “ใครหลับสบายในฤดูหนาว” และอื่น ๆ.

เกมที่มีรูปภาพเพื่อพัฒนาทักษะการพูดเชิงพรรณนา:

· “บอกฉันจากภาพ”, “แสดงแล้วเล่า”, “ฉันชอบสัตว์ตัวนี้เพราะว่า...”

การอ่านผลงานนิยายในหัวข้อ:

· V. Bianchi “ปฏิทิน Sinichka มกราคม” เทพนิยาย "หมีน้อยโลภสองตัว", "สัตว์ในฤดูหนาว", "กระท่อมของ Zayushkina", นิทานของ I. A. Krylov เรื่อง "The Crow and the Fox", บทกวีเกี่ยวกับสัตว์โดย G. Vieru, G. Sapgir และผู้เขียนคนอื่น ๆ

ในกระบวนการกิจกรรมด้านการผลิตและการรับรู้ต่างๆ เด็กก่อนวัยเรียนได้เรียนรู้:

โอ ปั้นตุ๊กตาสัตว์ที่ประกอบด้วยหลายส่วน (“ กระต่าย”);

โอ ตัดเงาของสัตว์ออกโดยใช้กรรไกรอย่างระมัดระวัง

โอ ภาพสีของสัตว์เลือกสีและเฉดสีที่เหมาะสม (“ สิงโตพันธุ์แมว”);

โอ สร้างเงาของสัตว์จากรูปทรงเรขาคณิต (เกมการสอน "กระท่อมของ Zayushkina");

โอ สร้างภาพต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะโดยใช้โปรแกรมปะติด (appliqué)

โอ สร้างองค์ประกอบที่รวมกันเป็นธีมทั่วไปโดยใช้งานฝีมือที่ทำไว้ก่อนหน้านี้รวมถึงวัสดุจากธรรมชาติและของเสีย (กรวย, กิ่งไม้, โฟมโพลีสไตรีน, ผ้าเช็ดปาก, แบบจำลองไดนามิกจากเกมการศึกษาเกี่ยวกับสัตว์ ฯลฯ )

วันจันทร์
กิจกรรมความร่วมมือ:รดูอัลบั้ม "สัตว์" - พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในโลกของสัตว์ในโลกของเรา กระตุ้นความปรารถนาที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับแหล่งที่อยู่อาศัยของสัตว์ ลักษณะ และวิถีชีวิตของพวกมัน
จีซีดี:
การพัฒนาองค์ความรู้ เอฟซีซีเอ็ม.
หัวข้อ: สัตว์ในโลกของเรา
เนื้อหารายการ: เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในส่วนต่างๆ ของโลก
การพัฒนาคำพูด
หัวข้อ: ในการแผ้วถางป่า.
เนื้อหาของโปรแกรม: พัฒนาจินตนาการและความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก เปิดใช้งานคำพูด
เกมกลางแจ้ง"กระต่ายจรจัด" - พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศพัฒนาความชำนาญและความเร็ว
การสนทนาทางการศึกษา“ทำไมหมีขั้วโลกไม่อาศัยอยู่ในป่า” - ขยายความรู้เกี่ยวกับหมีขั้วโลก
เกม“ วาดสัตว์” - สอนให้พรรณนาลักษณะเฉพาะของสัตว์ด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง
งานส่วนบุคคล: d/i "ใครจะตั้งชื่อสัตว์ได้มากกว่านี้"
เรื่องราวของ E. Charushin "กวางเรนเดียร์", "วอลรัส", "หมีขั้วโลก" - พัฒนาความสนใจในสัตว์ทางเหนือ


วันอังคาร
การสนทนาตามสถานการณ์“ สัตว์ตัวโปรดของฉัน” - พัฒนาคำพูดเรียนรู้การเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนา
เกมกลางแจ้ง"Sly Fox" - พัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ
จีซีดี:

หัวข้อ: หมายเลข 8.
เนื้อหาโปรแกรม: เรียนรู้การสร้างเลข 8 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว แล้วแยกเป็นตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว เสริมสร้างทักษะการนับไปข้างหน้าและข้างหลังภายใน 15 ฝึกการวัดความยาวของวัตถุโดยใช้การวัดแบบธรรมดา พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษสี่เหลี่ยม
การพัฒนาองค์ความรู้ กิจกรรมที่มีประสิทธิผล (เชิงสร้างสรรค์) และการวิจัยทางปัญญา
หัวข้อ: สวนสัตว์แสนสนุก.
เนื้อหาโปรแกรม: หน้าสอนวิธีถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของสัตว์ในงานหัตถกรรมกระดาษต่อไป พัฒนาทักษะยนต์ปรับ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ปลูกฝังความรักต่อสัตว์ กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกจากกิจกรรมร่วมกันและผลลัพธ์
การสนทนาทางการศึกษา“ แมวที่แตกต่างกันเช่นนี้” - ขยายความรู้เกี่ยวกับตัวแทนรายใหญ่ของตระกูลแมว
เกมการสอน“เรียกมันว่าความรักใคร่” - ฝึกสร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว
กิจกรรมความร่วมมือ:ทายปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ - พัฒนาการรับรู้เชิงจินตนาการความสามารถในการฟังปริศนาจนจบ
งานส่วนบุคคล: d/u “ตั้งชื่อลูก” - ฝึกตั้งชื่อลูกสัตว์
การอ่านนิยาย:เทพนิยายโดย V. Bianchi "The Forest Bun - a Spiny Side" - แนะนำผลงานของ V. Bianchi

วันพุธ
การสนทนาตามสถานการณ์“ใครอยู่ในสวนสัตว์?” - พัฒนาความสามารถในการเขียนเรื่องสั้นจากประสบการณ์ส่วนตัว
จีซีดี:
การพัฒนาคำพูด
หัวข้อ: โลกใต้น้ำ.
เนื้อหาของโปรแกรม: ปรับปรุงคำพูดเชิงโต้ตอบของเด็ก ความสามารถในการแต่งเรื่องราวในหัวข้อที่กำหนด
การวาดภาพ.
หัวข้อ: โลกใต้น้ำ.
เนื้อหาของโปรแกรม: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ผ่านทางความคิดสร้างสรรค์ด้านภาพ
เกมกลางแจ้ง“ สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย” - พัฒนาความเร็วและความคล่องตัวความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ
กิจกรรมความร่วมมือ:เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ "Who Lives Where", "Guess the Animal" - เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์
เกมการสอน“ใครทำอะไรได้บ้าง” - ฝึกเลือกคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำที่เป็นลักษณะเฉพาะของสัตว์
งานส่วนบุคคล:เล่านิทานเรื่อง "The Forest Bun - the Spiny Side" โดย V. Bianchi
การอ่านนิยาย:เทพนิยายของอาร์คิปลิงเรื่อง "ลูกช้าง" - แนะนำผลงานของนักเขียนชาวต่างประเทศ

วันพฤหัสบดี
การสนทนาตามสถานการณ์“ใครอาศัยอยู่ที่ไหน?” - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแหล่งที่อยู่อาศัยของสัตว์
จีซีดี:
การพัฒนาองค์ความรู้ เฟมป์.
หัวข้อ: หมายเลข 9.
เนื้อหาของโปรแกรม:เรียนรู้การสร้างเลข 9 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัวแล้วแยกออกเป็นตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว พัฒนาทักษะการนับภายใน 20 ฝึกการวัดความสูงของวัตถุโดยใช้การวัดแบบธรรมดา พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษสี่เหลี่ยมต่อไป
แอปพลิเคชัน.
หัวข้อ: ภาพวาดปุย.
เนื้อหาโปรแกรม: สอนเด็กๆ ให้ทำผ้าปะติดจากด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์ เพื่อเพิ่มคุณค่าให้กับเทคนิคการใช้งาน - เพื่อแสดงวิธีสร้างภาพที่แตกต่างกันสองวิธี: เส้นขอบและภาพเงา พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ดวงตา ความรู้สึกของรูปร่างและองค์ประกอบ ปลูกฝังความสนใจในวิจิตรศิลป์
เกมกลางแจ้ง"หมีกับผึ้ง" - ฝึกวิ่งขณะหลบหลีก
เกมการสอน“ เลือกคำ” - ฝึกตั้งชื่อคุณสมบัติของสัตว์
ระบายสีหน้าสีด้วยภาพสัตว์ - พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
งานส่วนบุคคล: d/i “ เดาตามคำอธิบาย” - พัฒนาการรับรู้เชิงเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนคำอธิบายของสัตว์
การอ่านนิยาย:เรื่องราวของ N. Sladkov "ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงมีหางยาว" - เพื่อปลูกฝังความสนใจในงานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ

วันศุกร์
การสนทนาตามสถานการณ์“ จำเทพนิยายที่มีสัตว์” - พัฒนาความจำรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย
จีซีดี:
การวาดภาพ
หัวข้อ: สัตว์ที่ฉันชอบ.
เนื้อหาของโปรแกรม: พัฒนาความสามารถในการวาดสัตว์ เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบที่มีความสมดุลของรูปร่างและแก้ไขสี เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ สะท้อนความประทับใจในกิจกรรมทางศิลปะ
เกมกลางแจ้ง“ หมาป่าในคูน้ำ” - ฝึกวิ่งเร็วพัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่ตามสัญญาณ
เกมการสอน“ ร่องรอยของใคร” - ฝึกเลือกคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ
กิจกรรมความร่วมมือ:d/i "ไข่โคลัมบัส" - พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพสัตว์จากส่วนต่าง ๆ ตามแบบจำลองและตามการออกแบบ
กิจกรรมอิสระ:เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ "สัตว์", "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน"