ระบบเกมแก้ไขความเขินอายในเด็กก่อนวัยเรียน เกมส์เอาชนะความขี้อาย เกมส์สำหรับเด็กขี้อาย

"คำราม สิงโตคำราม"
เกมนี้เหมาะที่จะเล่นกับเด็กที่มีอาการตึงและเฉื่อยชา ผู้ใหญ่พูดว่า: "เราทุกคนเป็นสิงโต เป็นครอบครัวใหญ่ที่เป็นมิตร มาแข่งกันว่าใครร้องได้ดังที่สุด ทันทีที่ฉันพูดว่า: "คำราม, สิงโต, คำราม!" ให้ได้ยินเสียงคำรามที่ดังที่สุด

"แสดงตัวเอง"
อาจพยายามปลดปล่อยความเจ็บปวดจากความโดดเดี่ยวหากเด็กได้รับโอกาสในการแสดงออก เล่นบทบาทของผู้อื่น พูดด้วยเสียงแปลกๆ หน้ากากเครื่องแต่งกายปล่อยพฤติกรรมที่คาดไม่ถึงซึ่งมักจะถูกยับยั้ง แจกหน้ากากให้เด็กหรือให้พวกเขาทำเอง เด็กแต่ละคนจะใช้ชื่อใหม่สำหรับตัวเองและประพฤติตนในเกมตามบทบาทใหม่ของเขา คุณยังสามารถแปลงร่างได้ด้วยการทาสีใบหน้าของคุณ หุ่นกระบอกสามารถใช้แสดงความรู้สึกได้

มีการฝึกที่มุ่งสร้างบรรยากาศแห่งความร่วมมือ มิตรภาพ และความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

"แม่มด"
หมอผีอาคมผู้เข้าร่วมในเกมเพื่อให้เขาสูญเสียความสามารถในการพูด เด็กจะตอบคำถามทั้งหมดด้วยท่าทาง โดยการถามคำถาม เขาพยายามเล่าเรื่องที่เขาถูกอาคม เด็กคนอื่น ๆ ควรเล่าสิ่งที่ "อาคม" แสดงอีกครั้ง

"เล่าบทกวีด้วยมือของคุณ"
เด็กพยายามโดยไม่มีคำพูดด้วยความช่วยเหลือของละครใบ้เพื่อบอกเล่าบทกวีหรือเทพนิยายทั้งหมดที่รู้จักกันดี เด็กที่เหลือพยายามเข้าใจสิ่งที่เขาพูด

"เทพนิยาย"
เด็กได้รับเชิญให้สร้างนิทานเกี่ยวกับบุคคลที่มีชื่อเหมือนกับเขา แบบฝึกหัดนี้ไม่เพียงช่วยให้รู้จักตนเองดีขึ้น แต่ยังพัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับตนเองโดยไม่รู้สึกอับอายอีกด้วย

“ฉันเป็นอะไร ฉันอยากเป็นอะไร”
เด็กถูกขอให้วาดตัวเองสองครั้ง รูปแรกเหมือนตอนนี้ ประการที่สอง - สิ่งที่เขาอยากเป็น

พ่อแม่จะช่วยลูกขี้อายได้อย่างไร

ลูกชายวัย 11 ขวบของเราขี้อายมาก ทุกครั้งที่เราแนะนำเขาให้รู้จักกับผู้คนใหม่ๆ เขาเพียงแต่รับรู้ความจริงของการมีอยู่ของพวกเขาและรู้สึกอึดอัดมาก หากเด็กพยายามที่จะพูดคุยกับเขาง่าย ๆ เขาเกือบจะเป็นใบ้ เราจะช่วยให้เขารู้สึกมั่นใจมากขึ้นเมื่ออยู่ท่ามกลางผู้คน โดยเฉพาะกับเพื่อน ๆ ได้อย่างไร?

สั้น ๆ เกี่ยวกับหลัก: หนึ่งในหลัก สาเหตุของความเขินอายเด็กนี่แหละที่เรียกว่าขี้อาย อย่าให้ใครเรียกเด็กว่าอาย - ไม่ใช่ครู ไม่ใช่เพื่อน ไม่ใช่ญาติ ไม่ใช่พี่น้อง ไม่ใช่คนแปลกหน้า

เด็กขี้อายและขี้อายไม่รู้สึกถึงความสมบูรณ์ของชีวิต พวกเขาจำกัดประสบการณ์ของพวกเขาโดยไม่เปิดเผยตัวเองต่อความเสี่ยงทางสังคมที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และส่งผลให้พวกเขารู้สึกไม่มั่นใจในสถานการณ์ต่างๆ การไม่สามารถเข้าบริษัทและหาเพื่อนใหม่ได้จะตามหลอกหลอนพวกเขาไปตลอดชีวิต และสุดท้ายก็จะมีความเจ็บปวดจากการปฏิเสธทางสังคม โชคดีที่เราสามารถช่วยให้เด็กรู้สึกมั่นใจในกลุ่มมากขึ้นโดยการสอนทักษะทางสังคมแก่พวกเขา

เคล็ดลับ 5 ข้อที่จะช่วยให้เด็กๆ เอาชนะความประหม่า:

ใช้เคล็ดลับ 5 ข้อต่อไปนี้เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณมั่นใจในสภาพแวดล้อมทางสังคม

1. ส่งเสริมการสบตา. เมื่อพูดกับลูก ให้พูดซ้ำๆ ว่า "มองมาที่ฉัน" "มองตาฉัน" หรือ "ฉันอยากเห็นดวงตาของคุณ" ผลจากการเสริมสร้างทักษะนี้อย่างมีสติและสร้างพฤติกรรมที่เหมาะสมอย่างสม่ำเสมอ ในไม่ช้า ลูกของคุณจะเริ่มมองเข้าไปในดวงตาของคู่สนทนา หากเด็กไม่สบายใจที่จะทำเช่นนี้ แนะนำให้เขามองไปที่ดั้งจมูกของบุคคลที่พูดคุยกับเขา หลังจากการฝึกฝน เขาจะไม่ต้องการเทคนิคนี้อีกต่อไป และเขาจะมองเข้าไปในดวงตาของคู่สนทนาอย่างมั่นใจมากขึ้น

2. สอนลูกของคุณถึงวิธีเริ่มและจบการสนทนา ทำรายการวลีกับลูกของคุณที่ง่ายต่อการเริ่มการสนทนากับกลุ่มคนต่างๆ เช่น สิ่งที่เขาสามารถพูดกับเพื่อนได้ ผู้ใหญ่ที่เขาไม่เคยพบมาก่อน เพื่อนที่เขาไม่ได้เจอมาระยะหนึ่ง นักเรียนใหม่ในชั้นเรียน เด็กที่เขาอยากเล่นด้วยในสนามเด็กเล่น จากนั้นเปลี่ยนบทบาท ซ้อมบทสนทนาจนกว่าเด็กจะเป็นอิสระและใช้วลีเหล่านี้อย่างอิสระ คำแนะนำ: การพูดคุยทางโทรศัพท์กับคนที่เป็นมิตรไม่น่ากลัวสำหรับเด็กขี้อายเท่ากับการพูดคุยต่อหน้า

3. ฝึกฝนพฤติกรรมในสถานการณ์ทางสังคมบางอย่าง เตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับงานที่กำลังจะมาถึง - พูดคุยเกี่ยวกับการประชุมแขกที่กำลังจะมาถึงและการเตรียมตัวสำหรับวันหยุด จากนั้นช่วยเขาฝึกวิธีทักทายแขก วิธีปฏิบัติตัวที่โต๊ะ วิธีพูดคุย และแม้แต่วิธีกล่าวคำอำลาอย่างสง่างาม

4. ฝึกทักษะการสื่อสารกับน้องๆ Phillip Zimbardo ผู้เชี่ยวชาญด้านความขี้อายที่มีชื่อเสียงและผู้เขียนร่วมของ The Shy Child แนะนำให้พาเด็กขี้อายที่มีอายุมากกว่าไปเล่นกับเด็กที่อายุน้อยกว่า ไม่ว่าจะเป็นพี่น้อง ลูกพี่ลูกน้อง ลูกของเพื่อนบ้าน หรือลูกของเพื่อนของคุณ ในช่วงเวลาเล่นสั้นๆ การทำงานเป็นพี่เลี้ยงเด็กเป็นโอกาสที่ดีสำหรับวัยรุ่นขี้อาย ไม่เพียงแต่จะได้เงิน แต่ยังได้ฝึกทักษะทางสังคมอีกด้วย เริ่มการสนทนา สบตา - ในสิ่งที่เด็กอายที่จะทำร่วมกับเพื่อน

5. สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมเป็นคู่ Fred Frankel นักจิตวิทยาและนักพัฒนาโปรแกรมฝึกทักษะทางสังคมของ UCLA ที่มีชื่อเสียงระดับโลก เชื่อว่าการประชุมแบบเล่นคู่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาความมั่นใจในการเข้าสังคม ในกรณีนี้ ลูกของคุณชวนเพื่อนคนหนึ่งไปเที่ยวด้วยกันสักสองสามชั่วโมงเพื่อทำความรู้จักกันให้ดีขึ้นและฝึกทักษะมิตรภาพ เสนออาหารว่างให้เด็ก ๆ และพยายามรบกวนให้น้อยที่สุด ไม่ควรรวมพี่น้องชายหญิงไว้ ทีวีไม่ควรรวมอยู่ในรายการเกม

หมายเหตุ: F. Zimbardo เชื่อว่าคนสองในห้าคิดว่าตัวเองขี้อาย บางทีคุณอาจสร้างปัญหาให้กับลูกของคุณ?

แผนทีละขั้นตอนเพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมลูกของคุณ

เริ่มต้นด้วยการคิดถึงนิสัยใจคอของคุณเอง คุณคิดว่าตัวเองขี้อายไหม? คุณคิดอย่างนั้นเมื่อคุณโตขึ้นหรือไม่? เคยเรียกว่าเขินมั้ย? พี่น้อง ญาติ หรือพ่อแม่ของคุณอายไหม? มีบ้างไหมที่เรียกว่าขี้อาย? มีสถานการณ์เฉพาะใดที่คุณรู้สึกไม่สบายใจหรือไม่? อะไรช่วยให้คุณรู้สึกมั่นใจในกิจกรรมกลุ่มมากขึ้น?

ถึงเวลาลงมือปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของลูกแล้ว

1. วิเคราะห์ความคาดหวังของผู้ปกครอง ความสามารถ จุดแข็ง และอารมณ์ของเด็กตรงกับความคาดหวังของคุณหรือไม่? หรือบางทีความแตกต่างระหว่างความคาดหวังของคุณอาจก่อให้เกิดการพัฒนาความสงสัยในตนเองในเด็ก? ด้านล่างนี้คือรูปแบบการเลี้ยงดูบางประการที่ควรพิจารณาอย่างจริงจัง บางทีคุณควรเปลี่ยนบางอย่างในพฤติกรรมของคุณ?

คุณเคยบังคับให้ลูกทำอะไรในที่สาธารณะหรือไม่?
- คุณไม่กังวลเกินไปหรือไม่หากเด็กยังทำงานไม่เสร็จ?
- คุณมักจะทำอะไรเพื่อลูกของคุณหรือไม่?
- คุณมักจะพูดแทนลูกของคุณและแก้ปัญหาความขัดแย้งให้เขาหรือไม่?
คุณกีดกันลูกของคุณจากการลองทำสิ่งใหม่ ๆ หรือไม่?
- บังคับให้ลูกทำสิ่งต่าง ๆ ที่อาจสำคัญกับคุณ แต่ไม่ใช่สำหรับเขา?
- เปรียบเทียบการกระทำและบุคลิกภาพของเด็กกับการกระทำของพี่น้องของเขา?

2. คิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของคุณ คุณมักจะตอบสนองต่อความเขินอายของเด็กอย่างไร? คุณจะว่าอย่างไรถ้ามีคนบอกคุณเกี่ยวกับความขี้อายของลูกคุณโดยเฉพาะต่อหน้าเขา? มีอะไรในพฤติกรรมของคุณที่สามารถเปลี่ยนแปลงเพื่อช่วยให้ลูกของคุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้นหรือไม่? วางแผนการเปลี่ยนแปลงและยึดมั่นกับมัน

แม่ป่วย

และหลังจากเรื่องราวนั้น ลูกช้างก็ไม่ได้ไปที่แม่น้ำเป็นเวลานาน แม่นำน้ำมาให้สำหรับมื้อกลางวันและมื้อค่ำและเขานั่งอยู่ในห้องของเขาและ ... (คิดให้ออกว่าลูกช้างกำลังทำอะไร) แน่นอนเขาพยายามไม่แสดงว่าเขาเบื่อ แต่ในความเป็นจริงเขาเบื่อมาก

แล้วอยู่มาวันหนึ่งแม่ของฉันทิ่มขาของเธอด้วยปมที่แหลมคม (แสดงให้ดู) และขาของเธอก็บวมขึ้น

หมอมา (ให้เด็กเลือกของเล่นและวาดภาพหมอ)

เขาตรวจสอบขาที่บาดเจ็บแล้วพูดว่า:
- อืม ที่รัก คุณมีธุระที่ไม่สำคัญ คุณต้องประหยัดขาของคุณ คุณยังสามารถเดินไปรอบ ๆ บ้านได้ แต่ไม่เกินเกณฑ์! มิฉะนั้นการอักเสบจะเริ่มขึ้นและคุณก็รู้ว่าเต็มไปด้วยโรงพยาบาล

ลูกช้างไม่รู้ว่าคำว่า "เต็มไปด้วย" หมายถึงอะไร แต่คำว่า "โรงพยาบาล" บอกมันว่ามันไม่มีอะไรดีเป็นพิเศษ

ไม่ต้องหามแม่เข้าโรงพยาบาล! เขาอ้อนวอน - ฉันจะเห็นว่าเธอเดินรอบบ้านน้อยลง
- และใครจะดูแลบ้านทำอาหารเย็น? แม่ถาม
“เจ้าบอกว่าข้าตัวใหญ่และควรช่วยเจ้า” ช้างพูด - ฉันจะทำทุกอย่างด้วยตัวเอง
- แต่อาหารเย็นที่ไม่มีน้ำคืออะไร? - ช้างถอนหายใจ - ใครจะไปกับถังไปที่แม่น้ำ? พ่อไม่มีเวลา แต่ฉันทำไม่ได้...
- ไม่เป็นไร! หมอหัวเราะ - ลูกชายของคุณคือฮีโร่ตัวจริง! สำหรับเขาถังก็เหมือนปลอกมือ
- ใช่ แต่ในแม่น้ำ ... - ลูกช้างพึมพำ
“ใช่แล้ว มันสนุกมากในแม่น้ำ” หมอขัดจังหวะเขา - ฉันกลัวว่าคุณจะลืมว่าทำไมคุณถึงมาที่นั่น
เล่นและลืม
“ไม่” ช้างส่ายหัว - ฉันจะไม่เล่น
“ดีมาก” หมอผู้ไม่สงสัยกล่าวชม - ในกรณีนั้น เราคงไปรอที่โรงพยาบาลก่อน บางทีขาจะรักษาที่บ้าน

หมอจากไป ลูกช้างจมดิ่งลงไปในความคิด ( เขาคิดอะไรอยู่? ความคิดเหล่านี้คืออะไร: ร่าเริงหรือเศร้า?
ทำไม?)

หมวกวิเศษ

เย็นวันนั้น ลูกช้างเหนื่อยกับความคิดและความรู้สึกเพราะแม่ มันหลับเร็วมาก และช้างกับช้างกำลังคุยกันเป็นเวลานาน

ฉันไม่รู้... คุณคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะลองไหม - ช้างถอนหายใจ
- ทำไมถึงได้ไม่คุ้มเสีย? มันคุ้มค่า ช้างให้ความมั่นใจกับเธอ
- และถ้าเขาเดา .. - ช้างมองดูเตียงที่ลูกชายตัวน้อยของพวกเขานอนหลับอย่างระแวดระวัง
- เขาจะไม่เดา - ช้างโบกงวง - ฉันมีแผน...

ในตอนเช้าช้างไม่ต้องการตื่นเป็นเวลานาน มันมักจะเกิดขึ้นเมื่อมีสิ่งที่ไม่น่ายินดีรอคุณอยู่ แต่เมื่อนาฬิกาตีสิบ เขาก็ตระหนักว่าเขาไม่สามารถรอช้าได้อีกต่อไป กินข้าวเช้ากับเย็นไม่ได้! และในการทำอาหารเช้า คุณต้องมีน้ำ และสำหรับน้ำคุณต้องไปที่แม่น้ำ ... เมื่อคิดถึงสิ่งนี้ลูกช้างก็มืดมนยิ่งกว่าเมฆ ( ขอให้เด็กแสดงใบหน้านี้)

แต่ - ไม่มีอะไรทำ! เขาหยิบถังและไปที่สถานที่รดน้ำ
เส้นทางสู่แม่น้ำนั้นผ่านพุ่มไม้หนาทึบ และเมื่อลูกช้างกำลังเดินไปตามทางแคบๆ จู่ๆ ก็ได้ยินเสียงดังมาจากที่ไหนสักแห่ง ไม่ว่าจะเพราะพุ่มไม้สูงหรือจากท้องฟ้า
- ทำไมคุณเศร้าช้าง?

ช้างมองไปรอบๆ ไม่มีใคร. เสียงนั้นดูคุ้นเคยเล็กน้อยสำหรับเขา แต่ลูกช้างไม่มีเวลาคิดว่าเขาได้ยินมาจากไหน เพราะเสียงนั้นถามอีกครั้ง:
- คุณอายที่จะไปแม่น้ำใช่ไหม?
- ใช่ - ช้างถอนหายใจ
- บางทีคุณอาจดูเหมือนตัวเองไม่เป็นอย่างนั้น? - เสียงถามอย่างเห็นอกเห็นใจ

และ - เป็นเรื่องแปลก! ลูกช้างไม่ได้บอกใครเลย - ทั้งพ่อและแม่ - เกี่ยวกับความผิดของเขา แต่ทันใดนั้น ดูเหมือนมันจะพังทลาย
- ลิงที่น่ารังเกียจตัวนี้ ... เธอพูดว่า: "Nosatik" - เขาอุทาน - อันที่จริงไม่มีใครมีจมูกที่ใหญ่ขนาดนั้น สัตว์ทุกชนิดมีจมูกสั้นกว่าหางแต่กลับตรงกันข้าม
ทำไมบอกฉันทีว่าทำไมฉันถึงต้องการจมูกที่ยาวขนาดนั้น? และหูของฉันก็ใหญ่และขาของฉันก็เงอะงะ! ฉันประหลาด! สุดเวทนา! หุ่นไล่กาถั่ว!

ในการตอบสนอง มีการถอนหายใจเบาๆ และหมวกก็ลอยออกมาจากหลังพุ่มไม้ มันบินออกไป - และตกลงสู่พื้นดินที่เท้าของช้าง
“หมวกใบนี้ไม่เรียบง่าย แต่มีมนต์ขลัง” เดอะวอยซ์กล่าว
- หมวกล่องหน? - หอบช้าง
- ไม่เลย. แต่ใส่แล้วจะไม่อายอีกต่อไป คุณจะไม่สนใจ คุณได้ยินไหม

ลูกช้างยืนไม่แน่ใจอยู่ครู่หนึ่ง จึงหยิบหมวกขึ้นมาจากพื้นสวมบนหัวของมัน ดึงมันขึ้นมาปิดตาของมัน ( นี่เป็นวิธีหนึ่งในการซ่อนใบหน้า ซึ่งบางครั้งเด็กขี้อายก็ใช้วิธีนี้ F. Zimbardo นักจิตวิทยาชาวอเมริกันกล่าวว่าพี่ชายขี้อายสุดขีดของเขาสวมหมวกที่มีกรีดตาที่ทำจากถุงกระดาษในโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาหนึ่งปีและเรียกตัวเองว่ามนุษย์ล่องหน I. Ya. Medvedeva และฉันได้พบกับกรณีที่คล้ายกัน มีเพียงการยกย่องแฟชั่นสมัยใหม่เท่านั้น เด็กเหล่านี้ไม่สวมหมวก แต่สวมหมวกนิตติ้งที่ปิดจมูกและปาก และพวกเขาบอกว่าพวกเขาเป็นนินจา.)

ขอบคุณ - เขาพึมพำ หันไปทางพุ่มไม้ - เขาเป็นลูกช้างที่สุภาพมาก - และเดินต่อไป
- สวัสดี โนซาติก! - ลิงตะโกนเมื่อลูกช้างปรากฏตัวที่ริมฝั่งแม่น้ำ - ไม่ได้พบคุณเป็นเวลานาน?

เมื่อได้ยินชื่อเล่นว่า "Nosatik" ลูกช้างก็ประจบประแจง (ขอให้เด็กแสดงสิ่งนี้ทั้งกับตุ๊กตาและตัวเขาเอง) แต่แล้วเขาก็จำได้ว่าเขามีหมวกวิเศษอยู่บนหัวซึ่งทำให้เขาคงถูกเยาะเย้ยและตอบกลับอย่างใจเย็น : - สวัสดีลิง!

ลิงหัวเราะคิกคัก โยกไปบนเถาวัลย์ เมื่อก่อนลูกช้างคิดว่าเธอหัวเราะเยาะเขา แต่ตอนนี้... (ขอให้เด็กคิดตามความคิดของลูกช้าง ถ้าเขาพบว่ามันยาก ให้สันนิษฐานว่าลิงหัวเราะด้วยความดีใจ หรือ - ใช่ ใช่ แปลกใจด้วย! - จากความอายด้วย บอกว่าคนมักจะเริ่มหัวเราะคิกคักและทำหน้าบูดบึ้งออกมา ของความลำบากใจ ยกตัวอย่าง จากชีวิต)

ในขณะที่เธอกำลังหัวเราะคิกคักและคิดว่าจะพูดอะไร ลูกช้างก็ได้น้ำและกลับบ้าน (ถามเด็กว่าลูกช้างอยู่ในอารมณ์ไหนและให้เขาแสดงสีหน้าออกมา)

ทำไมช้างถึงจมูกยาว

เช้าวันรุ่งขึ้น ลูกช้างหยิบถังน้ำแล้วไปที่แม่น้ำอย่างใจเย็น แน่นอนอย่าลืมนำหมวกวิเศษติดตัวไปด้วย
พวกสัตว์กำลังเล่นแท็กและไม่ได้สังเกตเห็นรูปร่างหน้าตาของมัน

ก่อนหน้านี้ลูกช้างจะมีความสุขกับเรื่องนี้ แต่ตอนนี้มันรู้สึกขุ่นเคืองเล็กน้อย จริงอยู่ที่เขาไม่กล้าที่จะทักทายก่อน แต่เมื่อได้น้ำแล้ว เขาไม่วิ่งกลับบ้านอีกต่อไป แต่ยืนอยู่บนฝั่ง ดูสัตว์ด้วยความอยากรู้อยากเห็น

ในที่สุด ลิงก็หนีจากจิ้งจอกน้อยที่ไล่ตามเธอ กระโดดขึ้นไปบนต้นไม้ที่ห้อยอยู่เหนือแม่น้ำ เมื่อมองไปรอบ ๆ ก็สังเกตเห็นลูกช้าง

จมูกมาแล้ว! เธอส่งเสียงร้อง - ดู ดูสิ! Nosy สวัสดี! ดูสิ! คุณสามารถทำได้ไหม?

ลิงเริ่มทำหน้าตลกและตีลังกาเหนือหัว แต่ไม่มีเวลาจับกิ่งไม้และ ... บินหนีไปกลางแม่น้ำ

โอ้! บันทึก! โตโน่! เธอกรีดร้อง

ลิงกระเสือกกระสนอยู่ในน้ำอย่างช่วยไม่ได้ เรี่ยวแรงของเธอกำลังจะหมดลง ฝูงสัตว์ต่างโผเข้าหาฝั่งอย่างดุเดือด

มีเพียงลูกช้างตัวเดียวที่ไม่ตกใจ เขาเอื้อมมือไปหาเจ้าลิงแล้วดึงมันขึ้นมาจากแม่น้ำ ไม่มีใครมีเวลาสัมผัสได้ และเธอก็นอนอยู่บนผืนทรายแล้ว ส่งเสียงกรน พ่นน้ำออกมา

ด้วยความยินดี สัตว์ตัวน้อยต่างเต้นรำไปรอบๆ ลูกช้าง และลิงก็กลั้นหายใจพูดว่า:
- Nosatik ยอดเยี่ยมแค่ไหนที่คุณมีอยู่ในโลก!
และจุมพิตเขาที่ปลายท่อนลำของเขา
- ดีลูกชาย? - มีเสียงที่คุ้นเคยอยู่ข้างหลังช้าง - ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าทำไมคุณถึงมีจมูกที่ยาวและยาว?

ลูกช้างหันกลับมาเห็นพ่อช้าง
- แล้วคุณล่ะ? เขาพึมพำด้วยความสับสน

พ่อยิ้มและหันไปหาสัตว์ที่รวมตัวกันบนชายฝั่งโดยไม่ตอบเขา:
- ทำไมจมูกยาวถึงมีประโยชน์อีกล่ะ เด็กๆ
- เล่นแท็ก! - ตะโกน ... (ให้เด็กขึ้นมากับใคร) - หีบ - เหมือนบ่วงบาศ! คุณจะจับพวกเขาทั้งหมดในทันที
- และคุณสามารถเทน้ำจากมันได้เหมือนสายยาง! - เพิ่ม... (อีกครั้งให้เด็กเลือกตัวละคร)
- และเพื่อน ๆ สามารถเหวี่ยงจมูกนี้เหมือนเถาวัลย์! - Monkey สรุปและยืนยันคำพูดของเธอด้วยการกระทำ
(ปล่อยให้เด็กจินตนาการว่าคุณสามารถใช้ลำตัวยาวได้อย่างไร)

เข้าร่วมกับหมวกวิเศษ

เมื่อพ่อและลูกช้างกลับมาบ้านและเล่าเรื่องที่เกิดขึ้นให้แม่ช้างฟัง เธอ... (ให้เด็กขึ้นไปแสดงกิริยาที่ช้างชมเชยบุตร).

และในวันรุ่งขึ้น คนทั้งสามซึ่งขาของช้างหายเป็นปกติแล้ว ก็มารวมตัวกันที่แม่น้ำ

ลูกช้างไม่คุ้นเคย เอื้อมมือไปหยิบหมวก
คุณคิดว่าคุณยังต้องการเธออยู่ไหม? ถามพ่อ
ช้างตัวนั้นตัวแข็งด้วยความไม่แน่ใจ
- อาจจะใช่...
- ตกลง. ถ้าอย่างนั้นเอาไป - พ่อช้างพยักหน้า

ครอบครัวช้างใช้เวลาทั้งวันบนฝั่ง พ่อแม่ลูกนอนอาบแดดและเฝ้าดูลูกช้างเล่นกับเพื่อนๆ ด้วยรอยยิ้มอย่างมีความสุข (แสดงรายละเอียดนี้ให้มากที่สุด) แน่นอนว่าเขาไม่สามารถวิ่งได้เร็วเท่าเสือโคร่ง แต่เขากลิ้งสัตว์ทั้งหมดบนหลังของเขา พัดพวกมันด้วยหูขนาดใหญ่ของเขาเหมือนพัด และกระแทกทรายเพื่อให้มันกลายเป็นความสะดวกสบาย สนามกีฬา จากนั้นเขาก็กลายเป็นแชมป์บาสเก็ตบอล เพราะไม่มีใครดีไปกว่าลูกช้างที่สามารถจับลูกบอลและโยนลงตะกร้าได้! สัตว์ต่าง ๆ รู้สึกยินดีกับเพื่อนใหม่ของพวกเขา

คุณดีมาก! พวกเขาพูดว่า. - ใจดี กล้าหาญ มีไหวพริบ!
และลูกช้างก็หัวเราะตอบอย่างสนุกสนาน ( ให้เด็กดู)

และระหว่างทางกลับบ้านผ่านพุ่มไม้ซึ่งครั้งหนึ่งหมวกวิเศษก็บินออกไป ลูกช้างชะงักมองดูบิดา

เอานี่ไป” เขายื่นหมวกให้พ่อของเขา ฉันไม่ต้องการเธออีกต่อไป ขอบคุณ!
- พ่อแขวนหมวกไว้บนพุ่มไม้ - ปล่อยให้มันแขวนที่นี่ มันอาจจะเป็นประโยชน์สำหรับคนอื่น ...
- บางที ... - ดึงช้างอย่างระมัดระวัง - แต่ในความคิดของฉัน หมวกไม่ใช่สิ่งสำคัญ ในความคิดของฉันสิ่งสำคัญคือการเชื่อมั่นในตัวเอง

และเขาก็วิ่งเหยาะๆ กลับบ้าน หมวกกลายเป็น... (จินตนาการกับลูกของคุณและพยายามทำให้ตอนจบของการแสดงเทพนิยายมีสีสันมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตอนจบควรจะน่าตกใจเสมอ และเมื่อคุณต้องรับมือกับเด็กที่น่าประทับใจและไม่ปลอดภัย นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง)

เอาชนะความยากลำบากในการสื่อสารเฉพาะที่เกิดจากความอาย

เมื่อคุณทำงานผ่านเกมแรก คุณอาจเริ่มสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกบางอย่างในพฤติกรรมของลูกคุณแล้ว เขาค่อยๆ มีส่วนร่วมกับเกมมากขึ้น เพ้อฝันมากขึ้น รู้สึกอิสระมากขึ้นเมื่อแสดงการละเล่น อย่างไรก็ตามเด็กขี้อายอย่างแท้จริงตกลงที่จะเล่นภายในขอบเขตที่กำหนดได้อย่างง่ายดายอย่าพยายามเปลี่ยนโครงเรื่องและลักษณะของตัวเอกอย่างรุนแรง ตรงกันข้าม พวกเขามีความสุขเมื่อพบว่ามันสอดคล้องกับอุปนิสัยและประสบการณ์ของตนเอง และพวกเขาดีใจที่มีโอกาสได้เป็นศิลปิน พวกเขาเพียงแค่ต้องได้รับการสนับสนุนและชมเชยอย่างต่อเนื่อง การต่อต้านอย่างดื้อรั้นและยิ่งกว่านั้น ความปรารถนาที่จะเล่นตามกฎของตัวเอง ไม่ใช่ตามกฎของคนอื่น บ่งชี้ว่าความเขินอายของเด็กนั้นเป็นเรื่องรอง สิ่งสำคัญในตัวละครของเขาคือการอ้างสิทธิ์ในการเป็นผู้นำ และบ่อยครั้งและเพิ่มความชัดเจน (สิ่งหนึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับอีกสิ่งหนึ่ง)
อย่างไรก็ตามอย่ารีบเร่งที่จะปิดหนังสือ ลูกของคุณจะได้รับประโยชน์จากการผ่อนคลายและได้รับทักษะการสื่อสารที่เป็นประโยชน์

แน่นอนว่าไม่ใช่เด็กทุกคนที่มีความเกี่ยวข้องกับปัญหาพฤติกรรมบางอย่างเท่าเทียมกัน ดังนั้นส่วนนี้ไม่จำเป็นต้อง "ไถพรวน" อย่างครบถ้วน แต่ก็คุ้มค่าที่จะเลือกเกมและแบบฝึกหัดเหล่านั้นที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณรับมือกับปัญหาทางจิตใจได้

เกมผ่อนคลายและแบบฝึกหัด

บางทีสิ่งแรกที่ดึงดูดสายตาของคุณเมื่อพบกับเด็กขี้อายก็คือความฝืดอย่างไม่น่าเชื่อของเขา เขาตึงเครียดเคอะเขินใบหน้าของเขาไม่แสดงออกเสียงของเขาน่าเบื่อและบางครั้งก็ถูกบีบคอ แน่นอน เมื่อความกดดันของผู้ปกครองอ่อนตัวลง และความนับถือตนเองของเด็กเพิ่มขึ้น เขาเริ่มรู้สึกเป็นอิสระมากขึ้น แต่เขาก็ยังห่างไกลจากความหลวมที่แท้จริง พ่อแม่หลายคนพยายามส่งลูกชายและลูกสาวขี้อายไปที่แผนกกีฬา โดยหวังว่าสิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาได้รับการปลดปล่อย แต่ตามกฎแล้วความพยายามดังกล่าวจะจบลงด้วยความล้มเหลว ธรรมชาติของเด็กเหล่านี้ไม่มีการแข่งขันเลย แต่มีระเบียบวินัยที่เข้มงวดโดยที่กีฬานั้นเป็นไปไม่ได้ มีแต่จะกดขี่บุคลิกภาพที่หดหู่อยู่แล้วของพวกเขาต่อไป การเต้นรำบอลรูมซึ่งคุณแม่หลายคนพึ่งพาก็ไม่น่าจะช่วยได้ในขั้นตอนนี้ โดยเฉพาะหนุ่มๆ แท้จริงแล้วการเต้นรำบอลรูมในทุกวันนี้ด้วยความปรารถนาทั้งหมดไม่สามารถนำมาประกอบกับอาชีพชายอันทรงเกียรติได้ นี่ไม่ใช่คาราเต้หรือโทควันโด

เด็กชายขี้อายกังวลมากอยู่แล้วว่าเขา "ชอบผู้หญิง" (โชคดีที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะไม่พลาดที่จะเตือนเขาอีกครั้ง!) และที่นี่เขายังถูกบังคับให้ทำ "ธุรกิจของเด็กผู้หญิง" แน่นอนว่าเด็กที่เก็บกดมักจะไม่กล้าบ่นและไปเข้าชั้นเรียนเต้นรำตามหน้าที่ ดังนั้นผู้ปกครองอาจรู้สึกว่าเขาไปที่นั่นด้วยความยินดี แต่ฉันรับรองกับคุณว่าเขาไม่ได้ฝันถึงมันอย่างเงียบ ๆ ก่อนเข้านอน

เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนจากง่ายไปซับซ้อน เช่นเดียวกับในธุรกิจอื่น ๆ ก่อนอื่นให้ดูแลการปลดปล่อยลูกน้อยของคุณด้วยตัวคุณเอง ยังไง? - เริ่มต้นด้วย MIMIC และ GESTURES

1. "เดาอารมณ์" (สำหรับเด็กอายุ 4-10 ปี)

ที่นี่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการกระตุ้นความต้องการเกมอย่างถูกต้อง ความจริงก็คือเด็กที่มีปัญหามักจะอายเพราะใบหน้าของพวกเขา และยิ่งไปกว่านั้น พวกเขายังอายที่จะทำหน้าบูดบึ้งในที่สาธารณะ และแบบฝึกหัดนี้จะถูกมองว่าเป็นการแสดงตลก ดังนั้นคุณต้องมีบทบาทและเป็นตัวอย่างสำหรับลูกของคุณ นอกจากนี้ เนื่องจากเด็กขี้อายมักจะมีความสุขที่ได้สวมบทบาทเป็นผู้ให้ความบันเทิง (แน่นอน เมื่อพวกเขาแน่ใจว่าทำได้ดี) คุณจึงสามารถจินตนาการถึงละครใบ้ ละครใบ้ และอื่นๆ ได้ แบบฝึกหัดเป็นการฝึกการแสดงที่เป็นประโยชน์ เล่นด้วยกันก่อน. จากนั้น เมื่อเขาสามารถรับมือกับงานต่างๆ ได้อย่างง่ายดายแล้ว ให้ชวนเพื่อนๆ เข้าร่วมในเกม กฎของเกมนั้นง่ายมาก: โฮสต์แสดงอารมณ์ด้วยการแสดงออกทางสีหน้า และผู้เล่นตั้งชื่อและพยายามทำซ้ำ ใครทำก่อนจะได้รับคะแนน เริ่มต้นด้วยอารมณ์ที่คาดเดาได้ง่าย: ประหลาดใจ หวาดกลัว ดีใจ โกรธ เศร้า พวกเขาจะต้องแสดงเกินจริงแม้กระทั่งการ์ตูนล้อเลียน ค่อยๆ ขยายช่วงของความรู้สึก แนะนำเฉดสีต่างๆ ของอารมณ์ (เช่น การระคายเคือง ความขุ่นเคือง ความโกรธ ความเดือดดาล) เด็กโตสามารถได้รับมอบหมายงานไม่เพียง แต่เดาอารมณ์ แต่ยังเล่นฉากเล็ก ๆ อย่างกะทันหัน (ไม่ว่าจะเป็นหุ่นเชิดหรือ "ในแผนสด") ด้วยโครงเรื่องที่สอดคล้องกัน

2. "ภาพประกอบสด" (สำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

โองการของ A. Barto เหมาะสำหรับเกมนี้ เธอมีภาพสเก็ตช์แนวกวีมากมาย ถ่ายทอดประสบการณ์วัยเด็กที่หลากหลายได้อย่างแม่นยำและแต่งแต้มด้วยอารมณ์ขันที่อ่อนโยน ซึ่งมักจะกลายเป็นยารักษาเด็กที่เป็นโรคประสาทได้ ผู้เล่นคนหนึ่งอ่านบทกวี และผู้เล่นอีกคนอธิบายเหตุการณ์และอารมณ์ที่อธิบายไว้ด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง สอนลูกของคุณให้ค่อยๆ จับและถ่ายทอดความรู้สึกที่ละเอียดอ่อน บทกวีของ Barto เป็นเนื้อหาที่สมบูรณ์ที่สุดสำหรับเรื่องนี้ สำหรับเด็กเพลงเช่น "หมี", "Bychok", "Ball" เหมาะสมกว่า สำหรับเด็กโต - "ความแค้น", "Lyubochka", "Sonechka", "ระหว่างทางไปชั้นเรียน" และอื่น ๆ อีกมากมาย

หากมีผู้เล่นหลายคน (และขอย้ำอีกครั้ง เป้าหมายของคุณคือค่อยๆ พาเด็กขี้อายออกจากโลกเล็กๆ ของครอบครัว) จากนั้นคุณสามารถแนะนำองค์ประกอบของการแข่งขันได้ ให้เจ้าภาพประเมินผลงานและมอบรางวัลแก่ผู้ชนะ แต่แน่นอนว่าผู้ใหญ่ไม่ควรลืมเป้าหมายหลักของเกมและสนับสนุนเด็กขี้อายแม้ว่าเขาจะไม่ได้มาตรฐานก็ตาม งานของคุณในกรณีนี้คือการแก้ไขทางจิต ไม่ใช่การสร้างความยุติธรรม

3. "ภาพสัตว์" (สำหรับเด็กอายุ 4-10 ปี)

เกมนี้ใช้โดยมืออาชีพหลายคน เด็ก ๆ จะต้องแสดงโขนสัตว์และนกต่าง ๆ สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาสองประเด็นที่นี่ ประการแรก เราต้องพยายามสร้างบรรยากาศของความสนุกสนานอย่างไม่มีข้อจำกัด เพื่อให้การแสดงแต่ละครั้งเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะและเสียงปรบมือ และประการที่สอง อย่าให้งานที่ยากเกินไป ทุกครั้งลองนึกภาพก่อน: คุณจะพรรณนาถึงสัตว์ตัวนี้หรือสัตว์นั้นอย่างไร? (เช่น คุณสามารถวาดตัวนิ่มหรือฮิปโปโปเตมัสในทำนองเดียวกันได้หรือไม่) พยายามเลือกสัตว์ที่มีลักษณะเด่นที่สดใสและนิสัยที่จดจำได้ง่าย อย่าลืมพูดคุยกับเด็ก ๆ ในภายหลังว่าสัตว์ที่แสดงมีลักษณะอย่างไร เด็กขี้อายมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้อื่น และการไม่สามารถแสดงความรู้สึกได้อย่างถูกต้อง ความฝืด และความอึดอัดก็มีบทบาทสำคัญที่นี่ นักจิตวิทยาบางคนอ้างว่าเด็กยังคงเป็นคนที่ไม่พูดจนกว่าจะถึงโรงเรียน นั่นคือเขาสื่อสารโดยส่วนใหญ่ไม่ใช่ในระดับคำพูด แต่ในระดับของสีหน้าและท่าทาง จริง ฉันคิดว่านี่ค่อนข้างเกินจริง แต่แน่นอนว่าการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางมีความสำคัญมากสำหรับการสื่อสารเต็มรูปแบบ เชื่อกันว่าเด็กที่มีใบหน้า "ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้" ที่ไม่แสดงออกจะสูญเสียข้อมูลอย่างน้อย 10-15% เมื่อทำการสื่อสาร พวกเขาไม่เข้าใจสิ่งที่สื่อสารถึงพวกเขาในระดับที่ไม่ใช่คำพูด และมักจะตัดสินทัศนคติของผู้อื่นที่มีต่อพวกเขาในทางที่ผิด ดังนั้นเกมละครใบ้จะช่วยให้ลูกของคุณไม่เพียงได้รับการปลดปล่อย แต่ยังช่วยให้เข้าใจผู้อื่นได้ดีขึ้นด้วย

4. "เราอยู่ที่ไหน - เราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำ - แสดง" (สำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

งานของเกมสำหรับเด็กทั่วไปนี้คือการแสดงการกระทำใด ๆ โดยไม่มีคำพูด หากมีผู้ชายจำนวนมาก คุณสามารถแบ่งออกเป็นสองทีม คนหนึ่งแสดง อีกคนคาดเดา จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยนสถานที่

5. "PANTOMIMICAL SCENES" (สำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

วิทยากรอธิบายสถานการณ์โดยสังเขป และเด็ก (หรือเด็กหลายคนที่กระจายบทบาทกันเอง) แสดงภาพในละครใบ้ สถานการณ์ควรเรียบง่ายและมีสีสันทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่น:

เด็กชายกำลังเล่นสเก็ต น้ำตก อยากจะร้องไห้ แต่ห้ามตัวเองไว้โดยจำไว้ว่าเด็กผู้ชายควรกล้าหาญและยิ้มได้ แม้ว่าจะด้วยความยากลำบาก

เด็กสังเกตเห็นผลไม้บนจาน เขามองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังเพื่อดูว่าแม่ของเขาเห็นเขาหรือไม่ มิฉะนั้น เธอจะโกรธ เพราะแม่ของเขาอนุญาตให้เขากินผลไม้หลังอาหารเย็นเท่านั้น เขาใส่ผลไม้ชิ้นหนึ่งไว้ในปากและทำหน้าบูดบึ้ง - ปรากฎว่ามีมะนาวอยู่บนจาน (เล่นเป็นแม่แล้วสลับบทบาทกับลูก ยิ่งเล่นซ้ำเด็กวัยหัดเดินขี้อายมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น)

นักวิวาทเหวี่ยงเด็กคนอื่น ตอนแรกเขากลัว อยากจะหนี แต่แล้วเขาก็รวบรวมความกล้าและส่งคืนให้เขา มังกรกำลังร้องไห้

เด็กออกไปที่สนามและเห็นเด็กกำลังเล่น ในตอนแรกเขาไม่กล้าที่จะเข้าใกล้พวกเขา แต่หลังจากนั้นเขาก็เข้ามาใกล้และแนะนำตัวเอง (โดยไม่มีคำพูดด้วยท่าทางเท่านั้น)

หญิงสาวเดินเข้าป่า เก็บเห็ด ดูต้นไม้ ชมดอกไม้สวยงาม จากนั้นเขาก็เกือบจะก้าวเข้าไปในจอมปลวก กำจัดมดที่คลานตามขา

โอ้! มดกัดเธอ เจ็บ! (คุณสามารถเชิญเด็กให้เล่าเรื่องนี้ต่อได้)

6. "พูดคุยกับคุณย่าคนหูหนวก" (รูปแบบเกมที่เสนอโดย M.I. Chistyakova) (สำหรับเด็กอายุ 4-10 ปี)

เด็กกำลังคุยกับคุณย่าที่หูหนวก เธอพูดและเขาพูดกับเธอด้วยท่าทางเพราะยายไม่ได้ยินอะไรเลย โดยธรรมชาติแล้ว เกมกับเด็กวัยเรียนควรมีความซับซ้อนและมีอารมณ์ขันมากขึ้น ตัวอย่างเช่น เด็กอายุสี่ขวบก็เพียงพอแล้วที่จะแสดงตำแหน่งของแว่นตาของคุณยาย และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก็สามารถแสดงท่าทางทั้งแว่นตาและความจริงที่ว่าแว่นแตกได้แล้ว เนื่องจากมีคนนั่งโดยไม่ได้ตั้งใจ กับพวกเขา ในเกมนี้ เช่นเดียวกับเกมก่อนหน้านี้ มีตัวเลือกมากมายให้เลือก ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการโดยรวมของคุณ

เพื่อช่วยให้คุณปรับแต่งคลื่นที่ถูกต้องฉันให้ชิ้นส่วนเล็ก ๆ ของเกมดังกล่าว: คุณยายเปิดประตูให้หลานชายของเธอ

ยาย: หายไปไหนมาเจ้าซน?
หลานชายแสดงท่าทางว่าเล่นฟุตบอล

คุณยาย: แล้วคุณล่ะเป็นอย่างไรบ้าง
หลานชายยกนิ้วขึ้น - พวกเขาพูดว่ายอดเยี่ยม
คุณยาย: ทำไมคุณเดินโขยกเขยก?
หลานชายโบกมือ: พวกเขาพูดว่าไม่มีอะไรไม่ต้องสนใจ

ยาย: ไม่นะ แล้ว... ตกลงไปหรือเปล่า?
หลานชายแสดงโดยไม่มีคำพูดว่าเขาจับลูกบอลและล้มลงเข่าหักได้อย่างไร เขาเจ็บปวดแต่เขาไม่แสดงออก

เคล็ดลับที่ง่ายที่สุดในการสร้างสถานการณ์ตลกคือถ้าหลานชายขออะไรบางอย่างจากคุณย่าด้วยท่าทาง และเธอเข้าใจเขาผิดและทำในสิ่งที่ผิด แน่นอนว่าที่นี่ขึ้นอยู่กับความมีไหวพริบและศิลปะของผู้ใหญ่ ข้อควรจำ: ยิ่งมีอารมณ์ขันในเกมมากเท่าไหร่ ลูกของคุณก็จะผ่อนคลายและเป็นอิสระเร็วขึ้นเท่านั้น

7. "THROUGH THE GLASS" (เกมที่เสนอโดย N. Kukhtina เหมาะสำหรับเด็กอายุ 6-10 ปี)

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังสื่อสารกับใครบางคนผ่านกระจกกันเสียงและต้องส่งข้อความถึงเขาโดยไม่มีคำพูด ละครใบ้ ตัวอย่างเช่น: "คุณลืมสวมหมวกและข้างนอกมันหนาวมาก", "ไปว่ายน้ำกันเถอะ วันนี้น้ำอุ่น", "เอาน้ำมาแก้วหนึ่ง ฉันกระหายน้ำ" เป็นต้น
คุณสามารถเดาข้อความและรับคะแนนหรือในทางกลับกันคุณสามารถทำงานของผู้นำเสนอได้ ในกรณีนี้เขาจะต้องประเมินว่าความหมายของคำพูดของเขานั้นถูกถ่ายทอดด้วยท่าทางหรือไม่
เช่นเดียวกับเกมอื่นๆ ที่คล้ายกัน เกมนี้จะพัฒนาความเฉลียวฉลาด

8. "DIFFERENT GAIT" (การออกกำลังกายที่เสนอโดย V. Levy เหมาะสำหรับเด็กอายุ 7-10 ปี)

ให้เด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงขี้อายทำตัวแบบนี้:

ทารกที่เพิ่งยืนบนขาของเขาและกำลังก้าวแรกของเขา
- ชายชราลึก
- เมา,
- สิงโต,
- กอริลลา
- นักแสดงละครเวที.
(แน่นอนว่ามีตัวเลือกอีกมากมาย)

ความอาย

ความเขินอายเป็นลักษณะทั่วไปของหลายๆ คน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ความประหม่า ความเขินอายอาจเป็นเพียงชั่วคราว (จะปรากฏเฉพาะในบริษัทที่ไม่คุ้นเคย ในสภาพแวดล้อมที่ผิดปกติ และจากนั้นก็หายไปตามกาลเวลา)
แต่มันเกิดขึ้นที่ความเขินอายกลายเป็นลักษณะนิสัยซึ่งเป็นคุณสมบัติถาวรของบุคคล เป็นสาเหตุส่วนใหญ่ของปัญหาการสื่อสาร ความเขินอายขัดขวางการพบปะผู้คนใหม่ ๆ ทำให้บุคคลไม่สามารถแสดงความคิดเห็นปกป้องสิทธิของเขา ความเขินอายมาพร้อมกับความรู้สึกเหงา วิตกกังวล ซึมเศร้า
โปรดจำไว้ว่าตั้งแต่วันแรกหลังคลอดคุณพยายามปกป้องลูกน้อยของคุณจากความยากลำบากในชีวิต เด็กโตขึ้นและตอนนี้เมื่อเขาประพฤติตัว "ผิด" คุณจงใจทำให้เขากลัว (ลุงชั่วร้ายจะมาจับเขาไปลิ้นของเขาจะแห้งฉันจะส่งเขาไปสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและอื่น ๆ ) เพื่อ บรรลุพฤติกรรมที่คุณต้องการ โดยทั้งหมดแล้วคุณปลูกฝัง (โดยไม่รู้ตัว) ความรู้สึกพึ่งพาอาศัยกันทำอะไรไม่ถูก เด็กเรียนรู้เร็วว่าเขาเป็น "โง่" "น่าเกลียด" "ไม่เก่ง" "ไม่มีมือเลย" "ทำทุกอย่างผิด" "แย่กว่าเด็กคนอื่นมาก" ... แน่นอนคุณไม่คิด เกี่ยวกับผลที่ตามมาต้องการผลทันที หากเด็กมีนิสัยที่แข็งแกร่ง (อารมณ์เจ้าอารมณ์หรือร่าเริง) เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเรียนรู้ที่จะ "ต่อสู้" กับคุณ กลายเป็นคนก้าวร้าว ดื้อรั้น อารมณ์แปรปรวน หากทารกมีนิสัยอ่อนโยน (อารมณ์เศร้าโศก) เขาจะเป็นฝ่ายป้องกันเช่น ปิดตัวเอง คุณดูถูกความนับถือตนเองของเขาและตอนนี้ "บรรลุของคุณเอง" อย่างไม่เต็มใจเด็กเชื่อว่าเขาโง่เขลาว่าเขาไม่รู้วิธีและที่สำคัญที่สุดคือเขาไม่มีใครรัก
บ่อยครั้งที่พ่อแม่ประเมินความหวังของพวกเขาสูงเกินไป: ฝันถึงลูกที่จะดีที่สุด พวกเขาไม่ต้องการทำใจกับความจริงที่ว่าลูกของพวกเขา "ธรรมดา" เด็ก ๆ จากผู้ปกครองดังกล่าวเข้าร่วม 3-4 ส่วนพร้อมกันในขณะที่เรียนที่โรงยิมพวกเขาไม่เคยกลับบ้านเลย เด็กพยายามเขากลัวที่จะทำให้พ่อแม่ผิดหวัง แต่บ่อยครั้งที่แม่หรือพ่อยังไม่พอใจกับบางสิ่ง สิ่งนี้จะจบลงได้อย่างไร เด็กเห็นภัยคุกคามทางอารมณ์ในสภาพแวดล้อมของเขา ถอนตัวและ ... ก้าวแรกสู่ความเหงา ท้ายที่สุดแล้ว ความเหงานั้นปลอดภัยมาก ไม่มีความเสี่ยงที่จะถูกผู้ใหญ่และเด็กปฏิเสธ
พ่อแม่ขี้อายมักมีลูกขี้อาย
เด็กผู้หญิงมักจะขี้อายมากกว่าเด็กผู้ชาย และลูกหัวปีก็ขี้อายมากกว่าเด็กคนอื่นๆ ในครอบครัว เมื่ออายุเจ็ดขวบความเขินอาย "ปกติ" ในเด็กผู้ชายจะหายไปในเด็กผู้หญิงจะเกิดขึ้นในภายหลัง อย่างไรก็ตามสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อผู้ปกครองไม่ "บังคับ" เด็กให้ขี้อายโดยวิธีการเลี้ยงดูของพวกเขาบางครั้งกำหนด "บทบาท" นี้กับเขาอย่ารวมความเขินอายที่เกี่ยวข้องกับอายุตามปกติเข้ากับพฤติกรรมของพวกเขาอย่างถาวร

ตัวอย่างจากชีวิต
คุณย่าและหลานสาว Katya อายุ 2.5 ปีกำลังเดินอยู่บนไซต์ Katya มีของเล่นมากมายกับเธอ พวกเขาพบเด็กผู้หญิงอีกคน (อายุเท่ากับ Katya) ซึ่งกำลังเดินอยู่กับแม่ของเธอ เด็กผู้หญิงรู้จักกันดี แต่ก่อนอื่น Katya ซ่อนตัวอยู่ข้างหลังยายของเธอ แม่ของเด็กผู้หญิงเริ่มคุยกับ Katyusha: "คุณมีของเล่นที่สวยงามอะไร! มันคืออะไร ตุ๊กตา? เธอชื่ออะไร" Katya ต้องการตอบ แต่ยายของเธออยู่ข้างหน้าเธอซึ่งตอบคำถามที่ส่งถึงหลานสาวอย่างละเอียด หญิงสาวยืนอยู่ใกล้ ๆ ส่ายหัวอย่างเงียบ ๆ เห็นด้วย หลังจากที่สาวๆ ต้องการแลกของเล่นกัน คุณย่าก็มอบของเล่นให้ด้วยความยินยอมโดยปริยายของ Katya ต่อมาเมื่อสาว ๆ เล่นด้วยกันแล้วคุณยายก็พูดค่อนข้างดังราวกับว่าให้เหตุผลว่า: "เธอเหมือนพ่อของเธอเธอเป็นคนยับยั้งชั่งใจและเธอก็พูดไม่ดีด้วย"
คุณคิดว่าคุณยายพูดถูกไหม?

จะช่วยเด็กขี้อายได้อย่างไร?
เสริมสร้างความมั่นใจในตนเองของเด็กอย่างต่อเนื่องในความสามารถของตนเอง (คุณจะประสบความสำเร็จ คุณฉลาดมาก ฉันเชื่อในตัวคุณ)

ยกระดับความนับถือตนเอง: ตำหนิน้อยลงสำหรับความล้มเหลว อย่าวิจารณ์ต่อหน้าคนแปลกหน้า อย่าเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ (ดูบทความ "การเห็นคุณค่าในตนเอง")

คุณไม่ควรแสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณเป็นห่วงเขาตลอดเวลา แต่อย่าพยายามปกป้องเขาจากอันตรายทุกประเภทซึ่งส่วนใหญ่มักคิดค้นโดยคุณ

ให้ลูกของคุณมีอิสระมากขึ้น (ภายในเหตุผล) ตัวอย่างเช่นเด็กสามารถตัดสินใจได้เองว่าจะเข้าร่วมวงกลมส่วนไหนและจะใส่เสื้อผ้าอะไร

อย่าพยายามทำทุกอย่างเพื่อลูกแม้ว่าเขาจะยังเล็กก็ตาม ท้ายที่สุดแล้วแม้แต่เด็กวัยหัดเดินอายุสามขวบก็สามารถนำของเล่นจากห้องอื่นได้ เลือกเสื้อยืด (วันนี้จะเป็นดอกไม้) ใส่ถุงเท้าและอีกมากมาย

ขยายวงคนรู้จัก พาลูกไปเที่ยวบ่อยขึ้น เยี่ยมชมสถานที่ใหม่ๆ เชิญแขกมาที่บ้าน

ช่วยลูกของคุณให้ค้นพบสิ่งที่เขาเหนือกว่าเพื่อนรุ่นเดียวกัน

ช่วยหาเพื่อนที่จะปกป้องและสนับสนุนความมั่นใจในตนเองของเขา และด้วยเหตุนี้จึงสนับสนุนให้เขาเล่นกับเพื่อน

สถานการณ์ก่อนเล่นที่เด็กขี้อายเป็นพิเศษ

เกมและแบบฝึกหัดที่อาจมีประโยชน์

การวาดภาพ "สิ่งที่ฉันเป็นและสิ่งที่ฉันอยากเป็น"
เด็กได้รับเชิญให้วาดตัวเองสองครั้งในการวาดครั้งแรก - อย่างที่เป็นอยู่ตอนนี้ ในครั้งที่สอง - อย่างที่เขาอยากเป็น ต่อไป ให้คุณดูภาพวาดและเปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่างภาพวาดสะท้อนให้เห็นถึงความภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก
ในภาพวาดของเด็กบางคนมีความบังเอิญระหว่าง I "ของจริง" และ "อุดมคติ" เด็กเหล่านี้ค่อนข้างประเมินความภาคภูมิใจในตนเองสูงเกินไป
ในภาพวาดของเด็กคนอื่น ๆ มีความคลาดเคลื่อน แต่ก็น้อย พวกเขามีความนับถือตนเองเพียงพอ (ดูบทความ "ความนับถือตนเอง")
เด็กที่มีความนับถือตนเองต่ำวาดตัวเองด้วยสีเดียว มักจะมืด ขนาดเล็ก ภาพวาดเลอะเทอะ และเมื่อวาดตัวตนในอุดมคติจะใช้เสื้อผ้าสีสดใสจำนวนมาก ...
หลังจากวาดภาพแล้ว จะเป็นประโยชน์ในการพูดคุยกับเด็กถึงสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้เป็นในสิ่งที่เขาอยากเป็น

"สถานการณ์การเล่น"
สำหรับการแสดงและการอภิปราย คุณสามารถเสนอสถานการณ์ที่ยากที่สุดสำหรับเด็ก:
คุณมาที่กลุ่มอนุบาลใหม่ พบกับเด็กๆ...
คุณไปที่ร้าน...
เด็ก ๆ เล่นในสนาม คุณอยากเล่นกับพวกเขาด้วย เราต้องทำยังไง...
แขกมาแล้ว โชว์ห้องของเล่น...

เกม "เค้ก" (ตั้งแต่อายุ 4 ขวบ)
วางเด็กไว้บนเสื่อโดยมีเด็กหรือญาติคนอื่นๆ อยู่รอบๆ ตัวเขา ชั้นนำ: "ตอนนี้เราจะทำเค้กจากคุณ" ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งคือแป้ง อันที่สองคือน้ำตาล อันที่สามคือนม และอื่นๆ เจ้าบ้านเป็นพ่อครัว ตอนนี้เขาจะเตรียมอาหารจานเด็ด ก่อนอื่นคุณต้องนวดแป้ง จำเป็นต้องใช้แป้ง - "แป้ง" ด้วยมือ "โรย" ร่างกายของคนโกหกนวดเบา ๆ ตอนนี้จำเป็นต้องใช้น้ำตาล - มัน "โรย" ร่างกายสัมผัสเบา ๆ จากนั้นนมก็ "หก" ด้วยมือเหนือร่างกาย ฯลฯ เมื่อทุกอย่างพร้อมแล้วผู้ปรุงอาหารจะ "กวน" (นวด) แป้งอย่างทั่วถึงใส่ในเตาอบแป้งจะขึ้นที่นั่น (สม่ำเสมอหายใจอย่างสงบ "ส่วนประกอบ" ทั้งหมดก็หายใจด้วย) ในที่สุดแป้งก็อบ เพื่อให้เค้กสวยงามคุณต้องตกแต่งด้วยครีมดอกไม้ ผู้เข้าร่วมทั้งหมดแตะเค้กแล้วให้ "ดอกไม้" อธิบาย เค้กสวยมาก!
ดูการแสดงออกบนใบหน้าของ "เค้ก" มันควรจะมีความสุขและคุณสามารถหัวเราะได้ แทนที่จะทำเค้ก คุณสามารถทำอาหารอะไรก็ได้ที่ลูกของคุณต้องการ - ไก่ แพนเค้ก ผลไม้แช่อิ่ม ...

"กระจกเงา"
เกมนี้สามารถเล่นคนเดียวกับเด็กหรือกับเด็กหลายคน เด็กมองเข้าไปใน "กระจก" ซึ่งทำซ้ำการเคลื่อนไหวท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าทั้งหมดของเขา "กระจก" สามารถเป็นพ่อแม่หรือลูกอีกคน คุณสามารถพรรณนาถึงไม่ใช่ตัวคุณเอง แต่เป็นคนอื่น “กระจกเงา” ต้องทายแล้วสลับบทบาท เกมดังกล่าวช่วยให้เด็กเปิดใจ รู้สึกอิสระมากขึ้น ไม่ถูกยับยั้ง

คุณสามารถเล่น "ซ่อนหา" และ "ซื้อของ" และเพียงแค่ขยายลูกโป่ง ใครจะเร็วกว่ากัน สิ่งสำคัญคือเด็กประสบความสำเร็จในการรับมือกับงานและเรียนรู้ที่จะสูญเสียอย่างมีศักดิ์ศรี

"คำราม สิงโตคำราม"
เกมนี้เหมาะที่จะเล่นกับเด็กที่มีอาการตึงและเฉื่อยชา ผู้ใหญ่พูดว่า: "เราทุกคนเป็นสิงโต เป็นครอบครัวใหญ่ที่เป็นมิตร มาแข่งกันว่าใครร้องได้ดังที่สุด ทันทีที่ฉันพูดว่า: "คำราม, สิงโต, คำราม!" ให้ได้ยินเสียงคำรามที่ดังที่สุด

"แม่มด"
หมอผีอาคมผู้เข้าร่วมในเกมเพื่อให้เขาสูญเสียความสามารถในการพูด เด็กจะตอบคำถามทั้งหมดด้วยท่าทาง โดยการถามคำถาม เขาพยายามเล่าเรื่องที่เขาถูกอาคม เด็กคนอื่น ๆ ควรเล่าสิ่งที่ "อาคม" แสดงอีกครั้ง

"เล่าบทกวีด้วยมือของคุณ"
เด็กพยายามโดยไม่มีคำพูดด้วยความช่วยเหลือของละครใบ้เพื่อบอกเล่าบทกวีหรือเทพนิยายทั้งหมดที่รู้จักกันดี เด็กที่เหลือพยายามเข้าใจสิ่งที่เขาพูด

" เทพนิยาย"
เด็กได้รับเชิญให้สร้างนิทานเกี่ยวกับบุคคลที่มีชื่อเหมือนกับเขา แบบฝึกหัดนี้ไม่เพียงช่วยให้รู้จักตนเองดีขึ้น แต่ยังพัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับตนเองโดยไม่รู้สึกอับอายอีกด้วย

"ซาลอชกิ"— เกมกลางแจ้งที่มุ่งพัฒนากิจกรรม การมีส่วนรวม และการแสดงความกล้าหาญในเด็ก เด็กกระจัดกระจายในบางพื้นที่ ผู้ขับขี่ต้อง “สัมผัส” (สัมผัส) การหลบหนีและจับมือ นี่คือวิธีการสร้างห่วงโซ่ ตอนนี้พวกเขาสองคนกำลังไล่ตามลูกอีกคนและอื่น ๆ โซ่จะค่อยๆยาวขึ้นเรื่อย ๆ ตอนนี้หน้าที่ของพวกเขาคือพาผู้หลบหนีเข้าไปในวงแหวน สิ่งนี้ต้องการการประสานงานของการกระทำร่วมกันในห่วงโซ่

"จับลูกบอล" - เกมพัฒนาความมั่นใจในตนเองและความไว้วางใจในผู้อื่น ผู้เล่นผลัดกันโยนลูกบอลเล็กๆ ให้กันและกัน ในขณะที่ตั้งชื่อศักดิ์ศรีของเด็กที่พวกเขาขว้างลูกบอลให้ มันสำคัญมากที่ในระหว่างเกมเด็กแต่ละคนจะต้องได้ยินคำพูดที่ดีและน่าพอใจเกี่ยวกับตัวเขาเอง

« จบประโยค» - แบบฝึกหัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความมั่นใจในตนเองและจุดแข็งของตนเอง ให้ลูกของคุณเติมประโยคต่อไปนี้:
ฉันต้องการ….
ฉันสามารถ…
ฉันสามารถ…
ฉันจะบรรลุ...
อภิปรายคำตอบ
เรียน ผู้ปกครอง นี่ไม่ใช่รายการเกมและแบบฝึกหัดทั้งหมดเพื่อแก้ไขความประหม่าและความโดดเดี่ยว กิจกรรมการเล่นเกมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก การร้องเพลงร่วมกัน เกมกีฬาช่วยได้ดี สิ่งสำคัญคือเด็กควรได้รับบางครั้ง ชนะ ชนะ ได้รับการอนุมัติ ฯลฯ สิ่งนี้ช่วยเพิ่มอารมณ์ทางอารมณ์ของเด็กและสร้างแรงบันดาลใจให้มั่นใจในความสามารถของพวกเขา เพ้อฝันและคิดค้นเกมใหม่ๆ

"หิ่งห้อย"

การก่อตัวของการสื่อสารเป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับการพัฒนาทางจิตใจตามปกติของเด็ก และหนึ่งในภารกิจหลักในการเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับชีวิตในภายหลัง เด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องเข้าใจว่าจะพูดอะไรและแสดงความคิดในรูปแบบใด ตระหนักว่าผู้อื่นจะรับรู้สิ่งที่พูดอย่างไร ความสามารถในการฟังและได้ยินคู่สนทนา

ทักษะการสื่อสารได้รับการพัฒนาในกิจกรรมประจำวัน การสอน มือถือ เกมเล่นตามบทบาท

เพื่อความสนใจของคุณ เราขอเสนอเกมสำหรับพัฒนาทักษะการสื่อสาร เกมเหล่านี้มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารที่สร้างสรรค์ ความสามารถในการรับความสุขจากการสื่อสาร ความสามารถในการฟังและได้ยินบุคคลอื่น ขอบเขตทางอารมณ์

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

ความรู้สึกของความสามัคคีความสามัคคีความสามารถในการทำงานเป็นทีมการขจัดสิ่งกีดขวางทางร่างกาย

ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร สังเกตคุณสมบัติเชิงบวกของผู้อื่น และแสดงออกมาเป็นคำพูด ชมเชย;

ความสามารถในการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งและเอาชนะความขัดแย้งในการสื่อสารระหว่างกัน

การพัฒนาวิธีการโต้ตอบแบบไม่ใช้คำพูดและมีวัตถุประสงค์

สร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อการสื่อสารโดยตรงและเป็นอิสระ และความใกล้ชิดทางอารมณ์

กระแสกาว

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระทำร่วมกันและใช้การควบคุมตนเองและร่วมกันในกิจกรรมต่างๆ เรียนรู้ที่จะไว้วางใจและช่วยเหลือผู้ที่คุณสื่อสารด้วย

ก่อนเกมครูจะพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับมิตรภาพและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันซึ่งคุณสามารถเอาชนะอุปสรรคร่วมกันได้

เด็ก ๆ ยืนเรียงกันและจับไหล่ของคนตรงหน้า ในตำแหน่งนี้พวกเขาเอาชนะอุปสรรคต่างๆ

1. ลุกจากเก้าอี้

2. คลานใต้โต๊ะ

3. ไปรอบ ๆ "ทะเลสาบกว้าง"

4. ผ่าน "ป่าทึบ"

5. ซ่อนตัวจากสัตว์ป่า

เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับผู้ชาย: ตลอดทั้งเกมพวกเขาไม่ควรปลดออกจากกัน

คนตาบอดและคนนำทาง

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการไว้วางใจ ช่วยเหลือ และสนับสนุนเพื่อนสื่อสาร

เด็กแบ่งออกเป็นคู่: "คนตาบอด" และ "คนนำทาง" คนหนึ่งหลับตาและอีกคนหนึ่งพาเขาไปรอบ ๆ กลุ่ม ทำให้สามารถสัมผัสวัตถุต่าง ๆ ช่วยหลีกเลี่ยงการชนกับคู่อื่น ๆ ให้คำอธิบายที่เหมาะสมเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของพวกเขา คำสั่งควรยืนอยู่ข้างหลังของคุณในระยะหนึ่ง จากนั้นผู้เข้าร่วมจะเปลี่ยนบทบาท ดังนั้น เด็กแต่ละคนจึงต้องผ่าน "โรงเรียนแห่งความไว้วางใจ" บางแห่ง

ในตอนท้ายของเกม ครูขอให้เด็กตอบว่าใครรู้สึกปลอดภัยและมั่นใจ ใครมีความปรารถนาที่จะไว้วางใจเพื่อนอย่างเต็มที่ ทำไม

สาหร่ายวิเศษ

วัตถุประสงค์: การขจัดสิ่งกีดขวางทางร่างกายเพื่อพัฒนาความสามารถในการบรรลุเป้าหมายด้วยวิธีการสื่อสารที่ยอมรับได้

ผู้เข้าร่วมแต่ละคน (ในทางกลับกัน) พยายามเจาะวงกลมที่เด็ก ๆ สร้างขึ้น สาหร่ายเข้าใจคำพูดของมนุษย์และสัมผัสได้และสามารถผ่อนคลายและปล่อยให้วงกลมผ่านไปได้ หรืออาจไม่พลาดหากถูกถามไม่ดี

คำพูดที่สุภาพ

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความเคารพในการสื่อสารนิสัยการใช้คำที่สุภาพ

เกมนี้เล่นกับลูกบอลเป็นวงกลม เด็กโยนบอลให้กัน เรียกคำสุภาพ ตั้งชื่อเฉพาะคำทักทาย (สวัสดี, สวัสดีตอนบ่าย, สวัสดี, เราดีใจที่ได้พบคุณ, ดีใจที่ได้พบคุณ); ขอบคุณ (ขอบคุณ ขอบคุณ กรุณาเมตตา); ขอโทษ (ขอโทษ, ขอโทษ, ขอโทษ, ขอโทษ); ลาก่อน (ลาก่อน ลาก่อน ราตรีสวัสดิ์).

ของขวัญสำหรับทุกคน

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการหาเพื่อน, เลือกสิ่งที่ถูกต้อง, ร่วมมือกับเพื่อน, จิตวิญญาณของทีม

เด็กๆ ได้รับมอบหมายงาน: “ถ้าคุณเป็นนักมายากลและสามารถทำปาฏิหาริย์ได้ คุณจะให้อะไรแก่พวกเราทุกคนในตอนนี้” หรือ "ถ้าคุณมีดอกไม้-Semitsvetik คุณจะขอพรอะไร" เด็กแต่ละคนขอพรได้หนึ่งข้อโดยฉีกกลีบดอกหนึ่งกลีบจากดอกไม้ทั่วไป

บินกลีบบินผ่านตะวันตกไปตะวันออก

ผ่านเหนือผ่านใต้กลับมาทำวงกลม

ทันทีที่คุณแตะพื้น ในความคิดของฉัน เป็นผู้นำ

นำไปสู่…

ในตอนท้ายคุณสามารถจัดการแข่งขันเพื่อความปรารถนาดีสำหรับทุกคน

ช่อดอกไม้วิเศษ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แสดงความสนใจต่อผู้อื่นสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรสังเกตคุณสมบัติเชิงบวกของผู้อื่นและแสดงออกด้วยคำพูดชมเชย

อุปกรณ์: ผ้าสีเขียวหรือกระดาษแข็ง ตัดกลีบสำหรับแต่ละลูก

นักการศึกษา (ชี้ไปที่ผ้าที่วางอยู่บนพื้น) นี่คือทุ่งหญ้าสีเขียว คุณมีอารมณ์อย่างไรเมื่อดูที่โล่งแห่งนี้?

เด็ก. เศร้า เศร้า น่าเบื่อ

นักการศึกษา คุณคิดว่ามันขาดอะไร?

เด็ก. สี

นักการศึกษา ไม่ใช่ชีวิตที่สนุกสนานในการหักบัญชี นี่คือความเป็นไประหว่างผู้คน: ชีวิตที่ปราศจากความเคารพและความสนใจกลับกลายเป็นความมืดมน สีเทา และความเศร้า และคุณอยากจะเอาใจกันตอนนี้ไหม? มาเล่นคำชมกันเถอะ

เด็ก ๆ ผลัดกันหยิบทีละกลีบ ชมเพื่อนคนใดคนหนึ่งและวางไว้ในที่โล่ง คำพูดที่ดีควรพูดกับเด็กทุกคน

นักการศึกษา ดูพวกดอกไม้ที่สวยงามที่เติบโตจากคำพูดของคุณในสำนักหักบัญชีนี้ อารมณ์ของคุณตอนนี้เป็นอย่างไร?

เด็ก. ร่าเริงมีความสุข

ครูจึงเกิดแนวคิดว่าต้องเอาใจใส่กันมากขึ้นและพูดจาดีๆ

มือทำความคุ้นเคย มือทะเลาะกัน มือทำขึ้น

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงความรู้สึกและเข้าใจความรู้สึกของบุคคลอื่น

เกมนี้เล่นเป็นคู่โดยหลับตา เด็ก ๆ นั่งตรงข้ามกันสุดแขน

ครูให้งาน:

ปิดตาของคุณ ยื่นมือเข้าหากัน ทำความรู้จักกับมือของคุณ พยายามทำความรู้จักกับเพื่อนบ้านของคุณให้ดีขึ้น ลดมือลง

ยื่นมือไปข้างหน้าอีกครั้ง พบมือเพื่อนบ้าน มือกำลังทะเลาะกัน วางมือลง

มือของคุณกำลังมองหากันและกันอีกครั้ง พวกเขาต้องการสร้างสันติภาพ มือของคุณประกอบกัน พวกเขาขอการให้อภัย คุณแยกจากกันในฐานะเพื่อน

เกมส์สถานการณ์

จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้สึก ประสบการณ์ แสดงความคิดทางอารมณ์และความหมายโดยใช้สีหน้าท่าทางและการแสดงละครใบ้

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แสดงสถานการณ์ต่างๆ:

1. เด็กชายสองคนทะเลาะกัน - คืนดีกัน

2. คุณต้องการเล่นของเล่นชิ้นเดียวกันกับผู้ชายคนหนึ่งในกลุ่มของคุณจริงๆ ให้ถามเขา

3. คุณพบลูกแมวที่อ่อนแอและถูกทรมานบนถนน - สงสารมัน

4. คุณทำให้เพื่อนของคุณขุ่นเคืองอย่างมาก - พยายามขอการให้อภัยจากเขาสร้างสันติภาพกับเขา

5. คุณมาที่กลุ่มใหม่ - พบกับเด็ก ๆ และบอกเราเกี่ยวกับตัวคุณ

6. คุณทำรถหาย - ขึ้นไปหาเด็ก ๆ แล้วถามว่าพวกเขาเห็นหรือไม่

7. คุณมาที่ห้องสมุด - ถามบรรณารักษ์เกี่ยวกับหนังสือที่คุณสนใจ

8. พวกเขากำลังเล่นเกมที่น่าสนใจ - ขอให้พวกเขายอมรับคุณ คุณจะทำอย่างไรถ้าพวกเขาไม่ต้องการยอมรับคุณ?

9. เด็ก ๆ กำลังเล่น เด็กคนหนึ่งไม่มีของเล่น - แบ่งปันกับเขา

10. เด็กร้องไห้ - ปลอบเขา

11. คุณผูกเชือกรองเท้าไม่ได้ - ขอให้เพื่อนช่วยคุณ

12. แขกมาหาคุณ - แนะนำให้พ่อแม่ของคุณดูห้องและของเล่นของคุณ

13. คุณหิวจากการเดินเล่น - คุณพูดอะไรกับแม่หรือยายของคุณ

14. เด็ก ๆ รับประทานอาหารเช้า Vitya หยิบขนมปังมาม้วนเป็นลูกบอล เมื่อมองไปรอบ ๆ เพื่อไม่ให้ใครสังเกตเห็นเขาก็ขว้างและโดน Fedya เข้าตา Fedya กำตาของเขาและร้องไห้ออกมา - คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับพฤติกรรมของ Vitya ได้บ้าง? ควรจัดการขนมปังอย่างไร? เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่า Vitya ล้อเล่น

พรมแห่งความสมานฉันท์

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้ง

เมื่อมาถึงจากการเดินครูแจ้งเด็ก ๆ ว่าวันนี้เด็กชายสองคนทะเลาะกันบนถนน เชิญชวนให้ฝ่ายตรงข้ามนั่งตรงข้ามกันบน “พรมสมานฉันท์” เพื่อค้นหาสาเหตุของความขัดแย้งและหาทางแก้ไขปัญหาอย่างสันติ เกมนี้ยังใช้เมื่อพูดถึง "วิธีแบ่งปันของเล่น"

วาดสุภาษิต

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้วิธีการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูด

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้บรรยายสุภาษิตโดยใช้ท่าทางการแสดงออกทางสีหน้า:

“คำพูดไม่ใช่นกกระจอก มันจะบินออกไป คุณจับมันไม่ได้”

“บอกฉันว่าเพื่อนของคุณเป็นใคร แล้วฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร”

“ ไม่มีเพื่อน - มองหา แต่ถ้าคุณพบ - ดูแล”

“เมื่อมันมา มันจะตอบสนอง”

สนทนาผ่านกระจก

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

เด็ก ๆ ยืนตรงข้ามกันและทำแบบฝึกหัดเกม "ผ่านกระจก" พวกเขาต้องจินตนาการว่ามีกระจกหนากั้นระหว่างกัน ไม่ให้เสียงผ่านเข้าไปได้ จะต้องแสดงเด็กกลุ่มหนึ่ง (เช่น “คุณลืมใส่หมวก” “ฉันหนาว” “ฉันกระหายน้ำ...”) และอีกกลุ่มหนึ่งจะต้องเดาว่าอะไร พวกเขาเห็น.

เกมเวลโคร

เด็กทุกคนเดินไปรอบ ๆ ห้อง เด็กสองคนจับมือกันพยายามที่จะจับเพื่อนของพวกเขา ในเวลาเดียวกันพวกเขาร้องเพลง (ประโยค): "ฉันเป็นตีนตุ๊กแก - ฉันอยากจับคุณเราจะอยู่ด้วยกัน!" เด็กที่จับได้แต่ละคนจะถูกจับด้วยตีนตุ๊กแก เพิ่มเขาเข้าไปในกองร้อยตีนตุ๊กแก จากนั้นพวกเขาก็จับเด็กคนอื่น ๆ ด้วยกัน

เกม "งู"

เด็ก ๆ จะอยู่ในที่ต่าง ๆ ของห้อง ผู้นำเริ่มเดินและพูดว่า: "ฉันเป็นงู งู งู ฉันคลาน คลาน คลาน อยากเป็นหางของฉันไหม” หากเด็กตกลงเขาจะต้องคลานระหว่างขาของผู้นำและยืนข้างหลัง เกมดำเนินต่อไปจนกว่าทุกคนจะรวมตัวกันใน "งู"

เกม "กุ๊ก"

ทุกคนยืนเป็นวงกลม - นี่คือกระทะ ตอนนี้เรามาเตรียมผลไม้แช่อิ่มกัน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนคิดว่าเขาจะเป็นผลไม้ชนิดใด (แอปเปิ้ล, เชอร์รี่, ลูกแพร์) โฮสต์ตะโกนออกมาตามที่เขาต้องการใส่ในกระทะ คนที่รู้ว่าตัวเองยืนอยู่ในวงกลม ผู้เข้าร่วมคนต่อไปที่ลุกขึ้น จับมือคนก่อนหน้า จนกว่าส่วนประกอบทั้งหมดจะอยู่ในวงกลม เกมจะดำเนินต่อไป ผลที่ได้คือผลไม้แช่อิ่มที่อร่อยและสวยงาม ด้วยวิธีนี้ คุณยังสามารถปรุงซุปหรือทำน้ำสลัดวินิเกรตได้อีกด้วย

"จมูกต่อจมูก"

เด็ก ๆ จะอยู่รอบ ๆ ห้องอย่างอิสระและเคลื่อนไหวไปในทิศทางใดก็ได้ ตามคำสั่งของผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่น "จมูกถึงจมูก" พวกเขากลายเป็นคู่และสัมผัสกันด้วยจมูก คำสั่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้: "ฝ่ามือต่อฝ่ามือ", "เข่าถึงเข่า", "หูถึงหู" ฯลฯ

เกม "สัมผัสเพื่อ ... "

ผู้เล่นทุกคนแยกย้ายกันไปในทีม ผู้ดำเนินการพูดว่า: “แตะคนที่ผมยาว” หรือ “แตะคนที่ตัวเล็กที่สุด” ฯลฯ ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องรีบปรับทิศทาง ค้นหาว่าใครมีป้ายที่มีชื่อ แล้วค่อยๆ สัมผัส

บนสะพาน

วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการสื่อสารความคล่องแคล่วของเครื่องยนต์

จำนวนผู้เล่น: 2 ทีม

คำอธิบายของเกม: ผู้ใหญ่ชวนเด็ก ๆ ข้ามสะพานข้ามเหว ในการทำเช่นนี้สะพานจะถูกวาดบนพื้นหรือบนพื้นดิน - แถบกว้าง 30-40 ซม. ตามเงื่อนไขแล้วคนสองคนจะต้องเดินไปตาม "สะพาน" เข้าหากันในเวลาเดียวกันมิฉะนั้นจะเลี้ยว เกิน. สิ่งสำคัญคือต้องไม่ข้ามเส้น มิฉะนั้นจะถือว่าผู้เล่นตกลงไปในเหวและออกจากเกม ผู้เล่นคนที่สองก็ออกไปกับเขาด้วย (เพราะเมื่อเขาถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว สะพานก็พลิกกลับ) ในขณะที่เด็กสองคนกำลังเดินไปตาม "สะพาน" เด็กที่เหลือกำลัง "เชียร์" ให้พวกเขาอย่างแข็งขัน

เกมเอาชนะความเขินอายต่อหน้าผู้ใหญ่ บทหนึ่งจากหนังสือ "The Shy Invisible Man" ของ Shishova T.

เด็กขี้อายหลายคนได้เข้าร่วมชั้นเรียนการแก้ไขทางจิตที่เราจัดร่วมกับ I.Ya. Medvedeva และสำหรับเด็กแต่ละคน ผู้ปกครองกรอกแบบสอบถามพิเศษ ตอนนี้ฉันมีแบบสอบถามสองกองต่อหน้าฉัน: ในตอนแรกค่อนข้างใหญ่มีโปรไฟล์ของเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงที่อายผู้ใหญ่ แต่สื่อสารกับเด็กได้ดีและในครั้งที่สอง (มันเล็กกว่ามาก) - “ดวงพิชัยสงคราม” สำหรับผู้ที่ชอบความเหงา ฉันจำคนพวกนี้ได้ ฉันจำแม่ ความสัมพันธ์ในครอบครัวได้ ... และภาพที่น่าสนใจ แต่น่าเศร้ามากก็ปรากฏขึ้น เมื่อดูที่กองทั้งสองนี้ ฉันเข้าใจชัดเจนว่าเด็ก ๆ จากกลุ่มแรกจะค่อนข้างเจริญรุ่งเรืองหากไม่มีผู้ใหญ่ ความดัน. แล้วไม่ต้องพาไปหาหมอและนักจิตวิทยา อย่างไรก็ตามในกลุ่มที่สองอุปสรรค์หลักยังคงอยู่ในตัวเด็กในลักษณะและลักษณะทางจิตใจของเขา และแม้ว่าผู้ปกครองจะมีเหตุผลมากขึ้นสำหรับความไม่พอใจ แต่โดยทั่วไปแล้วพวกเขาก็พยายามที่จะอดทน

อย่างไรก็ตาม เด็กจากทั้งสองกลุ่มประสบกับความยากลำบากในการสื่อสารกับผู้ใหญ่มากเกินไป อนิจจา "ภายใต้กรอบของครอบครัวเดี่ยว" เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลที่ผู้เชี่ยวชาญได้รับในชั้นเรียนจิตอายุรเวท และไม่มีอะไรที่คุณสามารถทำได้ คุณไม่สามารถรวบรวมเด็กที่ไม่คุ้นเคยกับพ่อแม่ของพวกเขาที่บ้านและสร้างสภาพแวดล้อมที่คนเหล่านี้จะสื่อสารอย่างสบายใจ พูดคุยเกี่ยวกับความลับ เล่นและแม้แต่เล่นๆ

แต่มีอย่างอื่นให้คุณ คุณรู้นิสัยของลูกคุณไม่เหมือนใคร คุณรู้รายละเอียดมากมายที่หล่อหลอมจิตวิญญาณของชีวิตเขา จากนั้น คุณจะแสดงในสภาพที่เป็นธรรมชาติมากขึ้น ดังนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับคุณที่จะเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสมสำหรับการฝึกซ้อมกับลูกของคุณ (เมื่อเขาไม่เหนื่อย ไม่หงุดหงิด รู้สึกดี ฯลฯ) ดังนั้นหากผลกระทบของการทำจิตบำบัดแบบกลุ่มที่ดีสามารถเปรียบเทียบได้กับการรับประทานยาที่มีฤทธิ์แรง (ช่วยบรรเทาความรุนแรงของโรค แต่ไม่ควรใช้เวลานานเกินไป) ดังนั้นเกมที่พัฒนาทางอารมณ์ในครอบครัวจึงเป็นการบำบัดแบบประคับประคอง หรือหากคุณต้องการ ธรรมชาติบำบัด ผลกระทบอาจจะไม่เร็วนัก แต่คงอยู่ถาวรมากกว่า

เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องมีส่วนร่วมกับผู้ใหญ่คนอื่นๆ ในเกมที่อธิบายไว้ในส่วนนี้ ในท้ายที่สุด ในสนาม ในชนบท หรือในส่วนที่เหลือ จะมีคนที่ไม่รังเกียจที่จะยุ่งกับเด็กอยู่เสมอ ทำให้ญาติที่จริงจังมากเกินไปของคุณ (ส่วนใหญ่เป็นผู้ชาย) ซึ่งคิดว่าเกมนี้เสียเวลาและไร้สาระแบบเด็ก ๆ อย่างน้อยบางครั้งก็ทำหน้าที่เป็นผู้ชม มีเมตตาเท่านั้น ไม่แข็งกระด้าง และคอยหาข้อตำหนิอยู่เสมอ เป็นแบบนั้นในชีวิตประจำวันก็พอแล้ว

1. "SALOCHKI" (สำหรับเด็กอายุ 4-12 ปี)

ฉันจะจองทันทีว่าเกมกลางแจ้งใด ๆ ที่มีส่วนร่วมของผู้ใหญ่จะมีประโยชน์สำหรับเด็กที่มีปัญหา ผู้ใหญ่ต้องทำให้แน่ใจว่าเด็กขี้อายและไม่ใช่เด็กฉลาดจะไม่อยู่ในจุดสิ้นสุดอย่างต่อเนื่อง ช่วยเหลือเขาอย่างมีไหวพริบ เฉลิมฉลองความสำเร็จเพียงเล็กน้อยของเขา และที่สำคัญที่สุดคือ อย่าให้เด็กฉลาดและชอบแข่งขันในเกมเหล่านี้ ซึ่งจะนำหน้าลูกของคุณเสมอและเน้นย้ำว่าพวกเขาเหนือกว่าเขา

มี "เส้นทาง" มากมาย: ประการแรก เส้นทางธรรมดา ประการที่สอง "เส้นทางขาต่อน้ำหนัก" เมื่อไม่สามารถแท็กคนที่นั่งบนม้านั่งได้อีกต่อไป ประการที่สาม "แท็กอิน- บ้าน" เมื่อผู้เล่นต้องมีเวลาร่างวงกลมเวทมนตร์ซึ่งภายในนั้นผู้ขับขี่ไม่สามารถบรรลุได้ ประการที่สี่ "แท็กหมอบ" - ใครก็ตามที่หมอบลงจะไม่เค็ม แน่นอนว่าเป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนแปลงเกมเพื่อไม่ให้น่าเบื่อ

เด็กหลายคนที่อายผู้ใหญ่กลัวการสัมผัสทางร่างกาย: พวกเขาถอยห่างหากมีคนต้องการจะลูบพวกเขา พวกเขาประจบประแจง พวกเขาเอาหัวซบไหล่ ทารกไม่ต้องการนั่งบนตักของคนแปลกหน้า ในทางกลับกัน ในหมู่เด็กขี้อายก็มีหลายคนที่ต้องการความอ่อนโยน ซึ่งแน่นอนว่าไม่ได้รับจากพ่อแม่ (ตามกฎแล้วผู้ปกครองไม่รีบร้อนที่จะยอมรับสิ่งนี้และพิสูจน์สิ่งที่ตรงกันข้ามอย่างจริงจังแม้ว่าลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขาต่อหน้าทุกคนจะยึดติดกับผู้ใหญ่ที่ "อบอุ่น" คนอื่น ๆ และเช่นเดียวกับลูกสุนัข หัวอยู่ใต้ฝ่ามือขอกอดอย่างแท้จริง) เด็กประเภทแรกจะได้รับประโยชน์จากเกม "วาดรูป", "ผ่านการวาดภาพ", "การล่มสลายที่มั่นใจ", "ผู้สมรู้ร่วมคิด" และ "ประติมากรรม" และอย่างที่สอง ... สิ่งที่สำคัญที่สุดอันดับสองคือการให้มากขึ้น ความอบอุ่น ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะวางเด็กอายุหกขวบและแปดขวบไว้บนตักของคุณ เขย่าเล็กน้อยเหมือนเด็กน้อย (โดยเฉพาะก่อนเข้านอน) แล้วตบหลัง เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถนั่งข้างๆ เขา โอบไหล่ อ่านอะไรด้วยกันหรือเก็บความลับเงียบๆ

อย่ากลัวว่าลูกชายของคุณจะไม่เติบโตอย่างกล้าหาญและลูกสาวของคุณจะเป็นน้องสาวที่เย้ายวนใจ แต่ละคนมีความต้องการความรักของตัวเองและการไม่มอบให้ในวัยเด็กไม่เพียง แต่โหดร้าย แต่ยังเป็นอันตรายอีกด้วย อันตรายต่อตัวพ่อแม่เอง ลูกชายหรือลูกสาวที่โตแล้วจะมองหาความอบอุ่นทางวิญญาณที่ด้านข้างและไม่ช้าก็เร็วพวกเขาจะพบมัน เมื่อคน ๆ หนึ่งต้องการอะไรจริงๆ เขาก็จะได้มันมา แต่ผู้ปกครองที่มีความสามัคคีปรองดองไม่น่าจะได้รับตำแหน่ง และในวัยชรา - นี่คือวิธีการจัดการผู้คน - แน่นอนพวกเขาจะต้องการจากลูก ๆ ของพวกเขาไม่เพียง แต่การดูแลอย่างเป็นทางการเท่านั้น แต่ยังต้องการความเห็นอกเห็นใจอย่างจริงใจด้วย และความอบอุ่นเหมือนกันทั้งหมด

ถ้าคุณยังต้องการสัมผัสกับหัวข้อความรักของผู้ปกครองและการอุปถัมภ์ของผู้ใหญ่ในเกม ให้อ้างอิงถึง "ลูกแมวจรจัด", "หุ่นยนต์" และ "ลูกศิษย์ของจอมเวท"

2. "วาดรูป" (เสนอโดย V. Petrusinsky สามารถดัดแปลงสำหรับเด็กอายุ 6-12 ปี)

คุณต้องเล่นอย่างน้อยสี่คน: เด็กสองคนและผู้ใหญ่สองคน จำเป็นต้องแบ่งออกเป็นคู่ (ผู้ใหญ่หนึ่งคนเด็กหนึ่งคน) แน่นอนว่าจะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะจับคู่กับพ่อแม่ของคนอื่น แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะเห็นด้วยกับขั้นตอนที่เด็ดขาดในทันทีหลายคนจะต้องค่อยๆทำเกมนี้ซ้ำ ๆ กันเป็นเวลาหลายสัปดาห์) อย่างไรก็ตาม คุณสามารถลองเสนอเงื่อนไขว่าผู้เล่นจะต้องเปลี่ยนคู่นอนอย่างแน่นอน แต่ถ้าคุณเห็นว่าสิ่งนี้ทำให้เกิดความตึงเครียดในเด็กขี้อาย อย่ายืนกราน รอสักหน่อยดีกว่า เมื่อเขา "สุกงอม" เขาเองก็ยินดีที่จะทดสอบความแข็งแกร่งของเขา กฎมีดังนี้: พันธมิตรเห็นด้วยกับสิ่งที่พวกเขาจะพรรณนา (โดยธรรมชาติแล้วผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าแนวคิดนั้นไม่ซับซ้อนเกินไปและยากที่จะนำไปใช้) จากนั้นคนหนึ่งวาดรูปด้วยนิ้วที่ด้านหลังของอีกคนหนึ่งและ เขาพรรณนาด้วยสีหน้า ท่าทาง อาจจะเต้นรำ คู่ที่สองคาดเดา มีการให้คะแนน (ให้ความสนใจ!) ไม่ใช่การเดา แต่สำหรับผู้ที่ดูเหมือนจะแสดงแผนของพวกเขา

3. "ผ่านการวาดภาพ" (สำหรับเด็กอายุ 6-12 ปี)

จำนวนผู้เล่นไม่จำกัด หลักการก็เหมือนใน "โทรศัพท์เสีย" เพียงแต่คุณไม่กระซิบอะไรใส่หูคู่ของคุณ แต่ให้วาดสัญลักษณ์หรือตัวอักษรบนฝ่ามือของเขา เขาเดาว่ามันคืออะไรและส่งต่อภาพวาด คุณไม่สามารถมอง แน่นอนว่าไอคอนควรเรียบง่าย: วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม เส้นหยัก ยิ้มแบบดั้งเดิม คำถามหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ ก้างปลา ฯลฯ เมื่อได้รับข้อความรูปภาพ คนสุดท้ายในห่วงโซ่ก็เรียกรูปภาพที่ซ่อนนั้นให้ดัง ผู้เล่นเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ดั้งเดิมและค้นหาว่าเกิดการบิดเบือนของห่วงโซ่ใด งานของผู้ใหญ่ (เช่นเดียวกับในเกมอื่น ๆ ทั้งหมด) คือการสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและผ่อนคลาย

4. "FALLING CONFIDENCE" (เกมที่เสนอโดย Rudestam สำหรับเด็กอายุ 6-9 ปี)

เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่หนึ่งคนและเด็กหลายคน งานคือการตกบนมือของคุณโดยหันหลังให้กับผู้หลักผู้ใหญ่ เพื่อเพิ่มความสนใจ คุณสามารถทำให้กฎซับซ้อนขึ้นได้บ้าง เฉพาะผู้ที่ล้มลงโดยไม่สะดุด ไม่งอเข่า และไม่แกว่งแขนเท่านั้นจึงจะได้คะแนน ในตอนท้ายของเกม ทุกคนควรได้รับรางวัลจูงใจ

5. "CONSPIRACTOR" (เกมที่เสนอโดย V. Petrusinsky แนะนำสำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยหันหน้าไปทางตรงกลาง ผู้ขับขี่ที่ปิดตายืนอยู่ในวงกลม ผู้เล่นเต้นรำรอบตัวเขาจนกว่าเขาจะพูดว่า "หยุด!" จากนั้นผู้ขับขี่จะต้องสัมผัสโดยเริ่มจากศีรษะจดจำผู้เล่นทุกคน (แน่นอนว่าพวกเขาเงียบ) ผู้เล่นที่รู้จักออกจากวงกลม ผู้สมรู้ร่วมคิดที่ดีที่สุดคือผู้ที่รู้จักคนสุดท้าย

6. "ประติมากรรม" (A.B. Dombrovich สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี)

อย่างน้อยสามคนต้องมีส่วนร่วมในเกม ทั้งสองตกลงว่าพวกเขาต้องการแสดงหุ่นแบบไหน จากนั้นผู้เล่นคนแรกก็ "ปั้น" จากคนที่สอง ค่อยๆ บังคับให้เขาแสดงท่าทางที่ต้องการ ผู้เล่นคนที่สามต้องเดาว่าเป็นประติมากรรมประเภทใด

7. "HOMELE KITTEN" (สำหรับเด็กอายุ 4-8 ปี)

เกมนี้และเกมอื่นๆ ที่สัมผัสกับธีมของการปฏิเสธ ซึ่งเกี่ยวข้องกับเด็กขี้อายมากกว่าที่พ่อแม่คิด เล่นอย่างเป็นธรรมชาติบนหน้าจอของโรงละครหุ่นกระบอก แม้ว่าคุณจะเล่นบนพื้นได้ แต่เด็กผู้ชายวัยเรียนมักจะถูกดึงดูดให้เล่นบนโต๊ะด้วยตุ๊กตาตัวเล็ก ๆ จาก Kinder Surprise Calls (แน่นอนว่าลูกแมวสามารถถูกแทนที่ด้วยจระเข้ เพนกวิน หรือไดโนเสาร์ - พูดสั้น ๆ , สัตว์น่ารักจากไข่ช็อกโกแลต)

ลูกแมวอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน เขาน่ารักและที่สำคัญที่สุดคือรักใคร่มาก เจ้าของคนอื่นคงจะเอ็นดูเขา แต่เจ้าของลูกแมว (ปล่อยให้เด็กรู้ว่าเขาเป็นใคร มีกี่ตัว) ทำตัวแย่กับเขามาก (ให้เขาแสดงให้เขาเห็นว่าเป็นอย่างไร เชิญเขาให้เล่นบทบาทของลูกแมว , และเวลาอื่นสลับบทบาท) . แล้ววันหนึ่งลูกแมวก็พบว่าตัวเองไม่มีหลังคาคลุมหัว ... (เจ้าของอาจไล่ลูกแมวออกหรือวิ่งหนี - ปล่อยให้เด็กเลือกสถานการณ์ ถ้าเด็กต้องการคุณก็ขึ้นมาได้ กับและแสดงการผจญภัยของลูกแมวจรจัด แต่คุณไม่ควรยืนกรานในเรื่องนี้ สำหรับลูกน้อยของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องไม่คุ้นเคยกับบทบาทของแมวที่ถูกปฏิเสธ แต่ให้รู้สึกมีความสุขอย่างเต็มที่ที่ได้พบกับความรักและการดูแลเอาใจใส่ อัน). แต่แล้วเขาก็พบกับ ... (ปล่อยให้เด็กคิดตัวละครที่จะปกป้องลูกแมวเอง) และตั้งแต่นั้นมา ชีวิตของลูกแมวก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง! (อย่าขี้เกียจและแสดงรายละเอียดว่าตัวละครที่ดีดูแลเขาอย่างไร เกมดังกล่าวมักจะดูน่าเบื่อสำหรับผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กที่โดดเดี่ยว รายละเอียดทางอารมณ์เหล่านี้อยู่ในรายละเอียดที่สำคัญและใกล้ชิดที่สุดในบางครั้ง ).

8. "ROBOT" (สำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี)

ในความเป็นจริงไม่ใช่สัตว์ แต่เป็นคนแสดงในเกมนี้ แต่ถ้าลูกของคุณต้องการเล่นกับหมีหรือหมูตัวโปรดอย่าขัดขืน และ "อย่าเป็นส่วนตัว" เช่น ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบเขากับฮีโร่ของเกมอย่างเปิดเผย และแม้ว่าตัวเขาเองจะพูดถึงเรื่องนี้ จงตอบอย่างเลี่ยงๆ พูดเล็กน้อยอาจคล้ายกัน แต่ไม่พิเศษ ท้ายที่สุดแล้ว สมาชิกในครอบครัวของคุณพยายามที่จะเข้าใจซึ่งกันและกัน และคุณแทบจะไม่มีสถานการณ์เช่นนี้เลย เพื่ออำพรางเป้าหมายหลักของเกม คุณสามารถสานโครงเรื่องให้เป็นเกมปกติของเด็กที่มีนักออกแบบ รถยนต์ ตุ๊กตาบาร์บี้ และอื่นๆ (ตามลำดับ มีการปรับเปลี่ยนตัวละครและสถานการณ์บางอย่างของการกระทำ ท้ายที่สุด รถยนต์คันเล็กก็เป็นตัวละครเช่นกัน ไม่เลวร้ายไปกว่าหมีหรือหมู!)

ฮีโร่ (ตั้งชื่อให้เขา) อาศัยอยู่ในครอบครัวที่มีแม่และ ... (ปล่อยให้เด็กตั้งชื่อตัวละครที่เหลือเอง) สมาชิกในครอบครัวนี้มักจะรีบไปไหนสักแห่งและมาสาย ในตอนเช้ามีเสียงขรมในบ้าน! "ลุกขึ้น! ลุกขึ้นมิฉะนั้นคุณจะสาย - แม่ของฮีโร่กระตุ้น - คุณล้างขึ้น? คุณแปรงฟันหรือยัง เลขที่? เดินไปเข้าห้องน้ำ! (พยายามแสดงพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวของคุณในแบบเดียวกันเมื่อพวกเขากำลังรีบร้อนและประหม่า ในเกมนี้ เช่นเดียวกับเกมก่อนหน้า คุณจะต้องเปลี่ยนบทบาทกับเด็กในภายหลังและจะไม่โกรธเคืองถ้า เมื่อแยกจากกันเขาเริ่มวาดภาพคุณไม่เหมือนกับที่คุณแนะนำตัวเอง) ในที่สุดแม่ที่ไร้ลมหายใจก็วิ่งไปกับฮีโร่ของเราไปที่โรงเรียนอนุบาล มอบเขาให้ครูแล้วหนีไปทำงาน และในตอนเย็นเมื่อเธอไปรับเขาจากโรงเรียนอนุบาลเธอมีงานบ้านมากมายอยู่เสมอและเธอก็รีบทำงานให้เสร็จอีกครั้ง (แสดงฉากยามเย็นที่ไม่ต่างจากช่วงเช้ามากนัก) แน่นอนว่าฮีโร่ไม่ชอบชีวิตแบบนี้เป็นพิเศษ (ถามว่าเขาต้องการให้แม่ทิ้งเขาไว้ตามลำพังหรือตรงกันข้ามเพื่ออุทิศเวลาให้เขามากขึ้นกว่าเดิม แต่ในขณะเดียวกันก็หาโอกาสเล่นกับเขา) เขากังวลมากคิดว่า ... (ปล่อยให้เด็กโตพูดถึงความคิดของฮีโร่) และในคืนหนึ่งก็เกิดปาฏิหาริย์ขึ้น! (เป็นการดีกว่าสำหรับผู้หญิงที่จะนำเสนอสิ่งนี้ว่าเป็นคาถาของแม่มดและสำหรับเด็กผู้ชาย - เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่น่าทึ่งของฮีโร่เอง) แทนที่ฮีโร่ของเราคือหุ่นยนต์ แต่เห็นได้ชัดว่าเขาแยกไม่ออกจากคนที่มีชีวิต ดังนั้นแม่ของฉันจึงไม่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลง และฮีโร่ ... (มาพร้อมกับการผจญภัยของฮีโร่กับลูกของคุณ - พวกเขาสามารถยืดออกไปหลาย "เซสชัน" ของเกม - แต่ยังคงพาเขาออกมาในตอนท้ายว่ามันเป็นเรื่องน่าเศร้าที่ต้องอยู่โดยไม่มีแม่) ให้เขากลับมาหาเธอและพบว่าเธอไม่มีความสุขเช่นกัน แม้ว่าหุ่นยนต์จะเชื่อฟังเธออย่างอ่อนโยน แต่เขาก็ไม่สามารถแสดงความรู้สึกของมนุษย์ได้ เป็นที่พึงปรารถนาที่จะเล่นฉากตลก ๆ ตัวอย่างเช่นแม่ให้ของขวัญแก่หุ่นยนต์และเขาทำให้เธอสับสนด้วยคำพูดที่ว่าเกมนี้เสียเวลาและเงิน แม่เป็นหวัด หุ่นยนต์แทนที่จะสงสารเธอและดูแลเธอ กลับเริ่มเขียนรายการความผิดพลาดของเธอที่นำไปสู่การเป็นหวัดอย่างน่าเบื่อหน่าย แม่ซื้อตั๋วดูหนังที่ยอดเยี่ยมให้ลูกชายของเธอ (ซึ่งลูกของคุณชอบ) และคาดหวังว่าเขาจะดีใจ ส่วนหุ่นยนต์ที่ไม่สนใจศิลปะก็สงสัยว่าภาพยนตร์เรื่องนี้มีข้อดีอย่างไร เมื่อฮีโร่กลับถึงบ้าน ความเข้าใจผิดทั้งหมดก็กระจ่างขึ้น และที่สำคัญที่สุดคือ เขาและแม่ของเขาคิดออกว่าพวกเขาจะอยู่ต่อไปได้อย่างไร ..

1. "SALOCHKI" (สำหรับเด็กอายุ 4-12 ปี)

ฉันจะจองทันทีว่าเกมกลางแจ้งใด ๆ ที่มีส่วนร่วมของผู้ใหญ่จะมีประโยชน์สำหรับเด็กที่มีปัญหา ผู้ใหญ่ต้องทำให้แน่ใจว่าเด็กขี้อายและไม่ใช่เด็กฉลาดจะไม่อยู่ในจุดสิ้นสุดอย่างต่อเนื่อง ช่วยเหลือเขาอย่างมีไหวพริบ เฉลิมฉลองความสำเร็จเล็กน้อยของเขา และที่สำคัญที่สุดคือ อย่าให้เด็กที่คล่องแคล่วและชอบแข่งขันเล่นเกมเหล่านี้ ซึ่งจะนำหน้าลูกของคุณเสมอและเน้นย้ำว่าพวกเขาเหนือกว่าเขา

มี "แท็ก" มากมายหลายแบบ ประการแรก ป้ายธรรมดา ประการที่สอง "แท็กขาต่อน้ำหนัก" เมื่อไม่สามารถแท็กคนที่นั่งลงบนม้านั่งได้อีกต่อไป ประการที่สาม "แท็กอิน -the-house" เมื่อผู้เล่นต้องมีเวลาร่างวงกลมเวทมนตร์ ซึ่งภายในนั้นผู้ขับขี่ไม่สามารถบรรลุได้ แน่นอนว่าเป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนแปลงเกมเพื่อไม่ให้น่าเบื่อ

เด็กหลายคนที่อายผู้ใหญ่กลัวการสัมผัสทางร่างกาย: พวกเขาถอยห่างหากมีคนต้องการจะลูบพวกเขา พวกเขาประจบประแจง พวกเขาเอาหัวซบไหล่ ทารกไม่ต้องการนั่งบนตักของคนแปลกหน้า ในทางกลับกัน ในบรรดาเด็กขี้อายก็มีเด็กจำนวนมากที่กระหายความอ่อนโยน ซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่ได้รับเพียงพอจากพ่อแม่ ตามกฎแล้วผู้ปกครองไม่รีบร้อนที่จะยอมรับสิ่งนี้และพิสูจน์สิ่งที่ตรงกันข้ามอย่างจริงจังแม้ว่าลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขาจะยึดติดกับคนอื่น ๆ ผู้ใหญ่ที่อบอุ่นต่อหน้าทุกคนและเหมือนลูกสุนัขวางหัวไว้ใต้ฝ่ามือ อ้อนวอนขอความรักอย่างแท้จริง

เด็กประเภทแรกจะได้รับประโยชน์จากเกม "วาดรูป", "ผ่านการวาดภาพ", "การล่มสลายที่มั่นใจ", "ผู้สมรู้ร่วมคิด" และ "ประติมากรรม" และอย่างที่สอง ... สิ่งที่สำคัญที่สุดอันดับสองคือการให้มากขึ้น ความอบอุ่น ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะวางเด็กอายุหกขวบและแปดขวบไว้บนตักของคุณ เขย่าเล็กน้อยเหมือนเด็กน้อย (โดยเฉพาะก่อนเข้านอน) แล้วตบหลัง เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถนั่งข้างๆ เขา โอบไหล่ อ่านอะไรด้วยกันหรือเก็บความลับเงียบๆ อย่ากลัวว่าลูกชายของคุณจะไม่เติบโตอย่างกล้าหาญและลูกสาวของคุณจะเป็นน้องสาวที่เย้ายวนใจ แต่ละคนมีความต้องการความรักของตัวเองและการไม่มอบให้ในวัยเด็กไม่เพียง แต่โหดร้าย แต่ยังเป็นอันตรายอีกด้วย อันตรายต่อตัวพ่อแม่เอง ลูกชายหรือลูกสาวที่โตแล้วจะมองหาความอบอุ่นทางวิญญาณที่ด้านข้างและไม่ช้าก็เร็วพวกเขาจะพบมัน เมื่อคน ๆ หนึ่งต้องการอะไรจริงๆ เขาก็จะได้มันมา แต่ผู้ปกครองที่มีความสามัคคีปรองดองไม่น่าจะได้รับตำแหน่ง และในวัยชรา - นี่คือวิธีการจัดการผู้คน - แน่นอนพวกเขาจะต้องการจากลูก ๆ ของพวกเขาไม่เพียง แต่การดูแลอย่างเป็นทางการเท่านั้น แต่ยังต้องการความเห็นอกเห็นใจอย่างจริงใจด้วย และความอบอุ่นเหมือนกันทั้งหมด

ถ้าคุณยังต้องการสัมผัสกับหัวข้อความรักของผู้ปกครองและการอุปถัมภ์ของผู้ใหญ่ในเกม ให้อ้างอิงถึง "ลูกแมวจรจัด", "หุ่นยนต์" และ "ลูกศิษย์ของจอมเวท"

2. "วาดรูป" (เสนอโดย V. Petrusinsky สามารถดัดแปลงสำหรับเด็กอายุ 6-12 ปี)

คุณต้องเล่นอย่างน้อยสี่คน: เด็กสองคนและผู้ใหญ่สองคน จำเป็นต้องแบ่งออกเป็นคู่ (ผู้ใหญ่หนึ่งคนเด็กหนึ่งคน) แน่นอนว่าจะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะจับคู่กับพ่อแม่ของคนอื่น แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะเห็นด้วยกับขั้นตอนที่เด็ดขาดในทันทีหลายคนจะต้องค่อยๆทำเกมนี้ซ้ำ ๆ กันเป็นเวลาหลายสัปดาห์) อย่างไรก็ตาม คุณสามารถลองเสนอเงื่อนไขว่าผู้เล่นจะต้องเปลี่ยนคู่นอนอย่างแน่นอน แต่ถ้าคุณเห็นว่าสิ่งนี้ทำให้เกิดความตึงเครียดในเด็กขี้อาย อย่ายืนกราน

รอสักหน่อยดีกว่า เมื่อเขา "สุกงอม" เขาเองก็ยินดีที่จะทดสอบความแข็งแกร่งของเขา

กฎมีดังนี้: พันธมิตรเห็นด้วยกับสิ่งที่พวกเขาจะพรรณนา (โดยธรรมชาติแล้วผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าแนวคิดนั้นไม่ซับซ้อนเกินไปและยากที่จะนำไปใช้) จากนั้นคนหนึ่งวาดรูปด้วยนิ้วที่ด้านหลังของอีกคนหนึ่งและ เขาพรรณนาด้วยสีหน้า ท่าทาง อาจจะเต้นรำ คู่ที่สองคาดเดา มีการให้คะแนน (ให้ความสนใจ!) ไม่ใช่การเดา แต่สำหรับผู้ที่ดูเหมือนจะแสดงแผนของพวกเขา

3. "ผ่านการวาดภาพ" (สำหรับเด็กอายุ 6-12 ปี)

จำนวนผู้เล่นไม่จำกัด หลักการก็เหมือนกับใน "โทรศัพท์เสีย" เพียงคุณไม่กระซิบสักคำในหูของคู่หู แต่วาดสัญลักษณ์หรือตัวอักษรบนฝ่ามือของเขา เขาเดาว่ามันคืออะไรและส่งต่อภาพวาด คุณไม่สามารถมอง แน่นอนว่าไอคอนควรเรียบง่าย: วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม เส้นหยัก ยิ้มแบบดั้งเดิม คำถามหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ ก้างปลา ฯลฯ

เมื่อได้รับข้อความรูปภาพ คนสุดท้ายในห่วงโซ่ก็เรียกรูปภาพที่ซ่อนนั้นให้ดัง ผู้เล่นเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ดั้งเดิมและค้นหาว่าเกิดการบิดเบือนของห่วงโซ่ใด งานของผู้ใหญ่ (เช่นเดียวกับในเกมอื่น ๆ ทั้งหมด) คือการสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและผ่อนคลาย

4. "ตกอยู่ในความมั่นใจ" (เกมที่เสนอโดย Rudestam สำหรับเด็กอายุ 6-9 ปี)

เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่หนึ่งคนและเด็กหลายคน ภารกิจคือต้องเอามือไปไขว้หลังกับหัวหน้าผู้ใหญ่ เพื่อเพิ่มความสนใจ คุณสามารถทำให้กฎซับซ้อนขึ้นได้บ้าง เฉพาะผู้ที่ล้มลงโดยไม่สะดุด ไม่งอเข่า และไม่แกว่งแขนเท่านั้นจึงจะได้คะแนน ในตอนท้ายของเกม ทุกคนควรได้รับรางวัลจูงใจ

5. "CONSPIRACTOR" (เกมที่เสนอโดย V. Petrusinsky แนะนำให้ใช้กับเด็กอายุ 5-10 ปี)

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยหันหน้าไปทางตรงกลาง ผู้ขับขี่ที่ปิดตายืนอยู่ในวงกลม ผู้เล่นเต้นรำรอบตัวเขาจนกว่าเขาจะพูดว่า "หยุด!" จากนั้นผู้ขับขี่จะต้องสัมผัสโดยเริ่มจากศีรษะจดจำผู้เล่นทุกคน (แน่นอนว่าพวกเขาเงียบ) ผู้เล่นที่รู้จักออกจากวงกลม

ผู้สมรู้ร่วมคิดที่ดีที่สุดคือผู้ที่ถูกค้นพบเป็นคนสุดท้าย

6. "ประติมากรรม" (A.B. Dombrovich สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี)

อย่างน้อยสามคนต้องมีส่วนร่วมในเกม ทั้งสองตกลงว่าพวกเขาต้องการแสดงหุ่นแบบไหน จากนั้นผู้เล่นคนแรกก็ "ปั้น" จากคนที่สอง ค่อยๆ บังคับให้เขาแสดงท่าทางที่ต้องการ ผู้เล่นคนที่สามต้องเดาว่าเป็นประติมากรรมประเภทใด

7. "HOMELE KITTEN" (สำหรับเด็กอายุ 4-8 ปี)

เกมนี้และเกมอื่นๆ ที่สัมผัสกับธีมของการปฏิเสธ ซึ่งเกี่ยวข้องกับเด็กขี้อายมากกว่าที่พ่อแม่คิด เล่นอย่างเป็นธรรมชาติบนหน้าจอของโรงละครหุ่นกระบอก แม้ว่าคุณจะเล่นบนพื้นได้ แต่เด็กผู้ชายวัยเรียนมักจะชอบเล่นบนโต๊ะด้วยรูปร่างเล็กๆ ด้วยความประหลาดใจมากกว่า (แน่นอนว่าลูกแมวสามารถถูกแทนที่ด้วยจระเข้ เพนกวิน หรือไดโนเสาร์ พูดสั้นๆ ก็คือ สัตว์น่ารักจากไข่ช็อกโกแลต)

ลูกแมวอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน เขาน่ารักและที่สำคัญที่สุดคือรักใคร่มาก เจ้าของคนอื่นคงจะเอ็นดูเขา แต่เจ้าของลูกแมว (ปล่อยให้เด็กรู้ว่าเขาเป็นใคร มีกี่ตัว) ทำตัวแย่กับเขามาก (ให้เขาแสดงให้เขาเห็นว่าเป็นอย่างไร เชิญเขาให้เล่นบทบาทของลูกแมว , และเวลาอื่นสลับบทบาท) . และแล้ววันหนึ่งลูกแมวก็ไร้หลังคาคลุมหัว...

(เจ้าของอาจไล่ลูกแมวออกไปหรือเขาวิ่งหนีไป - ปล่อยให้เด็กเลือกสถานการณ์ หากเด็กต้องการคุณสามารถแสดงการผจญภัยของลูกแมวจรจัด แต่คุณไม่ควรยืนกรานในเรื่องนี้ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับลูกน้อยของคุณที่จะไม่คุ้นเคยกับบทบาทของผู้ถูกปฏิเสธ แต่ให้รู้สึกมีความสุขอย่างเต็มที่ที่ได้พบคนที่รักและห่วงใย)

แต่แล้วเขาก็ได้พบกับ ... (ให้ลูกชายหรือลูกสาวสร้างตัวละครที่จะปกป้องลูกแมว) และตั้งแต่นั้นมา ชีวิตของลูกแมวก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง! (อย่าขี้เกียจและแสดงรายละเอียดว่าตัวละครที่ดีดูแลเขาอย่างไร เกมดังกล่าวมักจะดูน่าเบื่อสำหรับผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กที่โดดเดี่ยว รายละเอียดทางอารมณ์เหล่านี้อยู่ในรายละเอียดที่สำคัญและใกล้ชิดที่สุดในบางครั้ง .)

8. "ROBOT" (สำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี)

ในความเป็นจริงไม่ใช่สัตว์ แต่เป็นคนแสดงในเกมนี้ แต่ถ้าลูกของคุณต้องการเล่นกับหมีหรือหมูตัวโปรดอย่าขัดขืน และ "อย่าเป็นส่วนตัว" เช่น อย่าเปรียบเทียบเขากับฮีโร่ของเกมอย่างเปิดเผย และแม้ว่าตัวเขาเองจะพูดถึงเรื่องนี้ จงตอบอย่างเลี่ยงๆ พูดเล็กน้อยอาจคล้ายกัน แต่ไม่พิเศษ

ท้ายที่สุดแล้ว สมาชิกในครอบครัวของคุณพยายามที่จะเข้าใจซึ่งกันและกัน และคุณแทบจะไม่มีสถานการณ์เช่นนี้เลย เพื่ออำพรางเป้าหมายหลักของเกม คุณสามารถสานโครงเรื่องให้เป็นเกมปกติของเด็กที่มีนักออกแบบ รถยนต์ ตุ๊กตาบาร์บี้ และอื่นๆ (ตามลำดับ มีการปรับเปลี่ยนตัวละครและสถานการณ์บางอย่างของการกระทำ ท้ายที่สุด รถยนต์คันเล็กก็เป็นตัวละครเช่นกัน ไม่เลวร้ายไปกว่าหมีหรือหมู!)

ฮีโร่ (ตั้งชื่อให้เขา) อาศัยอยู่ในครอบครัวที่มีแม่และ ... (ปล่อยให้เด็กตั้งชื่อตัวละครที่เหลือเอง) สมาชิกในครอบครัวนี้มักจะรีบไปไหนสักแห่งและมาสาย ในตอนเช้ามีเสียงขรมในบ้าน! "ลุก! ลุกขึ้น ไม่งั้นจะสาย" แม่ของพระเอกเร่ง "ล้างหน้าไหม แปรงฟันไหม ไม่นะ เดินไปห้องน้ำ!" (พยายามเลียนแบบพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวของคุณเมื่อพวกเขารีบร้อนและประหม่า

ในเกมนี้เช่นเดียวกับก่อนหน้านี้จำเป็นต้องเปลี่ยนบทบาทกับเด็กในภายหลังและไม่ต้องโกรธเคืองหากแยกทางกันเขาเริ่มวาดภาพคุณไม่เหมือนที่คุณจินตนาการ) ในที่สุดแม่ที่ไร้ลมหายใจ มาวิ่งกับพระเอกของเราไปที่สวนเพาะชำ มอบให้ครู แล้วหนีไปทำงาน และในตอนเย็นเมื่อเธอไปรับเขาจากโรงเรียนอนุบาลเธอมีงานบ้านมากมายอยู่เสมอและเธอก็รีบทำงานให้เสร็จอีกครั้ง (แสดงฉากตอนเย็นซึ่งจะไม่แตกต่างจากตอนเช้ามากนัก) แน่นอนว่าพระเอกไม่ชอบชีวิตแบบนี้เป็นพิเศษ

(ถามว่าเขาต้องการให้แม่ทิ้งเขาไว้ตามลำพังหรือตรงกันข้ามให้เวลากับเขามากขึ้นกว่าเดิม แต่ในขณะเดียวกันก็หาโอกาสเล่นกับเขา) เขากังวลมากคิดว่า .. . (ให้เด็กโตพากย์เสียงความคิดของฮีโร่). และในคืนหนึ่งก็เกิดปาฏิหาริย์ขึ้น! (เป็นการดีกว่าสำหรับผู้หญิงที่จะนำเสนอสิ่งนี้ว่าเป็นเวทมนตร์ของแม่มดและสำหรับเด็กผู้ชาย - เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่น่าทึ่งของฮีโร่เอง) หุ่นยนต์กลายเป็นฮีโร่ของเรา แต่เห็นได้ชัดว่าเขาแยกไม่ออกจากคนที่มีชีวิต ดังนั้นแม่ของฉันจึงไม่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลง และฮีโร่ ... (มากับการผจญภัยของฮีโร่กับลูกของคุณ - พวกเขาสามารถยืดออกไปหลาย "เซสชัน" ของเกม - แต่ถึงกระนั้นก็พาเขาออกมาในตอนท้ายที่ต้องอยู่โดยไม่มีแม่) ปล่อยให้ เขากลับมาหาเธอและพบว่าเธอไม่มีความสุขเช่นกัน แม้ว่าหุ่นยนต์จะเชื่อฟังเธออย่างอ่อนโยน แต่เขาก็ไม่สามารถแสดงความรู้สึกของมนุษย์ได้ เป็นที่พึงปรารถนาที่จะเล่นฉากตลก ๆ ตัวอย่างเช่นแม่ให้ของขวัญแก่หุ่นยนต์และเขาทำให้เธอสับสนด้วยคำพูดที่ว่าเกมนี้เสียเวลาและเงิน แม่เป็นหวัด หุ่นยนต์แทนที่จะสงสารเธอและดูแลเธอ กลับเริ่มเขียนรายการความผิดพลาดของเธอที่นำไปสู่การเป็นหวัดอย่างน่าเบื่อหน่าย แม่ซื้อตั๋วหนังที่ยอดเยี่ยมให้ลูกชายของเธอ (ซึ่งลูกของคุณชอบ) และคาดหวังว่าเขาจะดีใจ ส่วนหุ่นยนต์ที่ไม่สนใจศิลปะก็สงสัยว่าภาพยนตร์เรื่องนี้มีข้อดีอย่างไร

เมื่อฮีโร่กลับถึงบ้านความเข้าใจผิดทั้งหมดจะได้รับการชี้แจงและที่สำคัญที่สุดเขาและแม่ของเขาคิดว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ต่อไปได้อย่างไร ... (โดยธรรมชาติแล้วกลยุทธ์นี้จะต้องพัฒนาโดยความพยายามร่วมกัน และไม่เพียง แต่แสดงออกด้วยคำพูดเท่านั้น ทดสอบด้วยภาพสเก็ตช์ด้วย)

8. "นักเรียนของพ่อมด" (สำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี)

ผู้หญิงไม่สามารถเล่นเป็นพ่อมดได้ แต่เป็นแม่มดหรือนางฟ้า - ตามที่พวกเขาต้องการ เนื้อเรื่องของเกมมีดังนี้: เด็ก (ขอแนะนำให้เรียกเขาด้วยชื่อจริง) ในความฝันหรือในความเป็นจริงตามที่เขาเลือกพบกับพ่อมดซึ่งกลายเป็นผู้อุปถัมภ์ของเขา นักมายากลเป่านกหวีดที่ยอดเยี่ยมให้กับเด็ก (แหวน, ท่อ, ลูกปัด, ฯลฯ - อะไรก็ได้ที่คุณต้องการ) ซึ่งคุณสามารถขอความช่วยเหลือได้ตลอดเวลา

ขึ้นอยู่กับความเฉลียวฉลาดของคุณ ไม่ว่าในกรณีใด อย่าจำกัดจินตนาการของเด็กและเห็นด้วยกับตัวเลือกของเขา เสนอเรื่องราวของคุณเอง ซึ่งความยากลำบากเฉพาะของลูกของคุณจะปรากฏในรูปแบบเทพนิยายที่ถูกปกปิด สมมติว่า Kiryusha ของคุณ (Anton, Masha) ขี้อายเมื่อคนแปลกหน้าถามอะไรบางอย่าง และอีกไม่นานเขาจะมีการสัมภาษณ์เมื่อเข้าโรงเรียน เล่นฉากต่างๆ เช่น นักมายากล โดยสัญญาว่าจะพาคิริลล์ไปยังดินแดนแห่งเทพนิยาย กระตุ้นให้เขาฝึกความกล้าหาญและการเข้าสังคม:

ก่อนอื่นให้ถามผู้สัญจรไปมาบนถนนก่อน (บางทีเขาอาจมองไม่เห็นเขายืนอยู่ข้างหลังคิริลล์ ให้การสนับสนุนทางศีลธรรมแก่เขา หรือบางทีคิริลล์อาจได้รับยาวิเศษบางอย่างที่ปลูกฝังความกล้าหาญในตัวเขา?);

จากนั้นเขาก็ส่งขนมปังหรือนมให้เขา (แน่นอนว่าคิริลล์สื่อสารกับพนักงานขาย)

จากนั้นเขาขอให้เลี้ยงหญิงชราผู้โดดเดี่ยวที่อาศัยอยู่ข้างบ้านด้วยเรื่องราวที่น่าสนใจ และอื่นๆ

จากนั้นพ่อมดก็พาคิริลล์ไปยังแดนสวรรค์ที่ซึ่งพวกเขาได้สัมผัสกับผู้ที่อาศัยอยู่ในนั้น มีการผจญภัยมากมาย แต่สุดท้ายก็เอาชนะเหล่าร้ายและกลับบ้านได้โดยธรรมชาติ หากทั้งคุณและลูกของคุณพบว่าการเขียนเรื่องราวเป็นเรื่องยาก ให้ยึด The Wizard of Oz และภาคต่อของมันเป็นพื้นฐาน ยืมตัวละครรองและสถานการณ์จากที่นั่น นอกจากนี้ สถานการณ์ไม่ควรเกี่ยวข้องกับสัตว์ แต่กับคนและผู้ใหญ่ เด็กและพ่อมดสามารถพบกับ Munchkins ที่ถูกรุกรานจากตัวโกงอย่าง Oorfene Deuce, เอาชนะ Jumpers ที่ชั่วร้าย, สื่อสารกับชาว Emerald City การเน้นย้ำในการละเล่นอีกครั้งควรอยู่ที่การสื่อสาร ไม่ใช่ชัยชนะของพละกำลังและอาวุธ พยายามให้เด็กพูดคุยมากขึ้นในเกมบอกเล่ามากขึ้น สิ่งนี้จะช่วยเขาในการสื่อสารจริงในภายหลัง ให้เขาบอกผู้อยู่อาศัยใน Emerald City เกี่ยวกับอพาร์ตเมนต์ สนามหลังบ้านและโรงเรียนอนุบาล สวนสัตว์ การแสดงละคร ภาพยนตร์ และหนังสือที่เขาชอบ คุณเล่นไปพร้อม ๆ กัน พรรณนาถึงความประหลาดใจของชาว Magic Land บอกว่าชีวิตของพวกเขาแตกต่างกันมาก บอกความแตกต่างเหล่านี้คืออะไร - โดยทั่วไป พยายามสร้างบทสนทนาจริงที่คู่สนทนาทั้งสองมีส่วนเท่า ๆ กัน โดยธรรมชาติแล้ว บทบาทในเกมไม่ควรได้รับการแก้ไขอย่างเคร่งครัด ถ้าเด็กต้องการ เขาอาจจะเป็นพ่อมดก็ได้ เกมสามารถเกิดขึ้นบนหน้าจอ บนโต๊ะ บนพื้น คุณสามารถเล่นกับของเล่นใดก็ได้ แต่คุณสามารถ "มีชีวิต" ได้เช่นกัน เพื่อให้ลูกของคุณสนใจ อย่าลืมจบเกมด้วยการผจญภัยที่จบลงที่จุดที่น่าสนใจที่สุด

แผนเกมโดยประมาณ "The Wizard's Apprentice":

1. พบกับพ่อมด สัญญาว่าจะพาฮีโร่ไปที่ Magic Land ถ้าเขาผ่านการทดสอบหลายชุด

2. ฮีโร่เริ่มฝึกฝนความกล้าหาญและความเป็นกันเอง:

เรียนรู้การสอบถามทางโทรศัพท์ - ถามผู้คนที่เดินผ่านไปมา - เข้าใจ "ศาสตร์แห่งการสื่อสาร" ในร้านค้าที่ทำการไปรษณีย์ - เสนอให้หญิงชราพาเธอข้ามถนน - มาหาเพื่อนบ้านที่โดดเดี่ยวและช่วยเหลือ เธอทำงานบ้านแล้วให้ความบันเทิงกับเธอด้วยเรื่องราว , - เข้าสู่แวดวงซึ่งเขาต้องผ่านการสัมภาษณ์

3. พ่อมดพาฮีโร่ไปที่แดนสวรรค์ พวกเขาอยู่ที่นั่น:

ช่วยเหลือเปรมโคคุสที่เข้าไปในปราสาทของโอเกอร์ (แน่นอนว่าหากภาพลักษณ์ของโอเกอร์ไม่ทำให้ลูกของคุณหวาดกลัว) - รับมือกับ Deuce เพื่อนของ Oorfene ผู้ปรุงยานอนหลับจากดอกป๊อปปี้และพยายามทำให้มึนเมาชาวเมืองสีเหลืองเพื่อครอบครองทรัพย์สมบัติทั้งหมด - พวกเขาเชื่องเสือเขี้ยวดาบและจัดคณะละครสัตว์เวทมนตร์ในประเทศสีเหลือง (โดยวิธีนี้เป็นเหตุผลที่ดีสำหรับเรื่องราวให้พระเอกบอก Munchkins เกี่ยวกับคณะละครสัตว์ที่มีอยู่ในประเทศของเขา) - ทำความรู้จักกับ Dean Gior (ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะพูดคุยและฮีโร่จะต้องใช้ความพยายามอย่างมากในเรื่องนี้และคุณจะต้องช่วยเขา) และไปกับเขาเพื่อช่วยเหลือชาว Emerald เมืองซึ่งถูกจับโดยจัมเปอร์ที่ดุดัน (การต่อสู้นี้ ถ้าต้องการ ก็เพียงพอสำหรับหลายๆ เกม) - และอื่น ๆ และอื่น ๆ. - เมื่อคุณรู้ว่าเด็กเริ่มเบื่อกับเกม ให้ฮีโร่กลับสู่โลกและสื่อสารกับผู้อื่นได้สำเร็จ (บอกเพื่อนบ้านเก่าเกี่ยวกับการผจญภัยของเขา ไปที่วงกลม ฯลฯ และเพื่อนในเทพนิยายสามารถ ปรากฏแก่เขาในความฝัน)

โดยธรรมชาติแล้วคุณสามารถใช้หนังสือเล่มอื่นที่ลูกชอบเป็นพื้นฐานได้