Професия пътно движение средна група. Резюме на урока по правилата за движение в средната група „Зелено, жълто, червено
Деркачева Виктория ВикторовнаОбразователна институция: MBDOU детска градина №21 Ставропол
Кратка длъжностна характеристика:
Дата на публикуване: 2017-10-02 Обобщение на урока по темата "SDA" Деркачева Виктория Викторовна Повторение на правилата за движение, пътни знаци, светофари. Запознаване с професията - инспектор КАТ.
Преглед на сертификата за публикация
Обобщение на урока по темата "SDA"
Възрастова група: средна предучилищна възраст.
Интеграция образователни области: художествено-естетическо развитие, комуникативно развитие.
Мишена:формиране на умения за безопасно поведение на пътя.
Задачи.
Уроци:
- поправи Закони за движение по пътищата;
— да систематизира знанията за пътните знаци, за тяхното значение;
- разширяване и консолидиране на знанията на децата за пътните сигнали ;
- Научете децата на правилата за безопасно поведение на улицата.
Разработване:
- развиват наблюдателността визуална памет;
- развиват чувство за отговорност при спазване на правилата за движение;
- развиват култура на общуване, обогатяват речниковия запас.
Образователни:
— възпитават съзнателна позиция на пешеходеца;
- възпитаване на интерес и желание за спазване на правилата за движение по пътищата;
- да продължи да възпитава добра воля, отзивчивост, да оказва помощ.
Материали и оборудване:
- плакат „Съвети за светофара“;
- карти по правилата за движение по пътищата;
- Аудио високоговорители;
- детски песни по правилата за движение;
- обемно оформление на пътя;
- униформата на инспектора на КАТ.
Предварителна подготовка на учителя:
– работа със справочна и методическа литература;
— работа с интернет ресурси;
- подбор и подготовка на игра, аудио материал;
- Подготовка необходимо оборудванеи материал.
Предварителна подготовка на децата:разглеждане на снимки на пътни знаци, светофари.
План на урока.
1. Организационен момент:
А) поздравяване на деца;
б) момент на изненада(мотивация за дейност);
В) съобщаване на темата и целта на урока.
2. Основно тяло:
А) теоретичен;
Б) игра на открито;
Б) практически.
3. Заключителна част:
А) обобщаване;
Б) рефлексия.
Напредък на курса.
1. Организационен момент.
- Здравейте момчета. Днес имаме с вас необичайна професия, и е необичайно, защото е необходимо да разберете темата на урока, като слушате песента.
Има една детска песен за правилата на пътя.
За какво мислите, че е тази песен? (отговори на децата).
- Тази песен е за ... ..? (отговори на децата).
- Кажи ми аз и ти пешеходци ли сме или шофьори? (отговорите на децата)Точно така, ние все пак сме пешеходци и затова също като шофьорите трябва да знаем и спазваме правилата за движение.
- Темата на нашия урок: Млади проходилки". По време на урока ще повторим правилата на пътя, пътни знацинеобходимо за пешеходец.
2. Основната част.
— „За да не изпадате никога в трудни ситуации,
Трябва да знаете и спазвате правилата за движение!“Как се казва пътеката, по която вървят пешеходците? (отговорите на децата).
- Браво момчета!
Как се казва пътя, по който се движат колите? (отговорите на децата).
- Ако се наложи преминаване на пътното платно, какво трябва да се направи?(отговорите на децата).
- Така е, пътят трябва да се пресича на пешеходна пътека. И как да разберем къде е пешеходната пътека? (отговорите на децата).
- Точно така, момчета, маркировката на платното, белите ивици - "Зебра" ще ни помогне за това. Те са необходими, така че пешеходците веднага да забележат къде да пресекат улицата и така че водачът да види, че тук може да се появи пешеходец. (съобразете се с оформлението на улицата). А има и знак "Пешеходна пътека", да видим какво показва.... Звучи песента „Пътен знак“.
„Но какво друго ще ни помогне, ще научим от следващата песен. Звучи песента "Светофар".
— Момчета, за да регулираме движението, трябва……. (отговорите на децата).
- Така е, в нашата песен се пее за светофар. Имам три магнита на дъската: зелен, червен и жълт. Нека запомним и подредим цветовете правилно, като на светофар.
Червена светлина - няма как
Жълто - изчакайте малко,
И зелено - можете да отидете.
- Момчета, на какъв светофар можете да пресечете пътя (отговорите на децата).
- Така е, но за пешеходците светофарът е от два цвята, кои?(отговорите на децата).
- Много добре. Сега ще играем мобилната игра "Светофари".
Мишена:развиват способността да реагират на конкретен сигнал на светофара.
Удар:В ръцете на домакина на играта е чанта с топки (топки) от червен, жълт, зелен цвят. Капитаните се редуват да пъхат ръката си в торбата и да вадят една по една топка. Ако капитанът извади червена или жълта топка, отборът остава неподвижен; зелено - преминава към следващия багажник. Чийто отбор ще стигне до финалната линия по-бързо, тя спечели.
- Браво момчета. Погледнете дъската, имам плакат със съвети от светофар, които трябва да повторим с вас.
— Момчета, тук повторихме основните правила на пътя. Искам да ви запозная и с професията на хората, които следят за спазването на правилата за движение. Може би някой от вас знае? (отговори на децата).
Да видим кой е? (излиза дете, маскирано като инспектор).
- Точно така, това е инспектор на КАТ, какво има в ръцете му? (отговори на децата).
- Браво, това е пръчка. Пръчката е необходима, за да се контролира движението на автомобили и пешеходци по пътищата.
Резюме на урока. (според правилата за движение)
„Разходка по градската улица“ (средна група) Възпитател: Sat A.V.
Мишена: Затвърдяване на уменията на децата за спазване на правилата за движение. Способността да се действа по сигнал.
Поправяне на пътни знаци.
Декор : Обособяване на пешеходна пътека, аптека, магазин и спирка.
Напредък на урока:
Педагог: Момчета! Вече проучихме правилата за движение. Знаем светофари и някои пътни знаци. И днес отново ще си припомним правилата за поведение на улицата. Когато излизаме на разходка с любимите хора.
Представете си. Че не сме в детската градина, а по улиците на нашия град. В нашия град, както и в настоящия, има училища, детски градини, болници и алеи. Транспортът ще се движи по улиците на нашия град.
И в нашия град има полицай, който следи за реда по пътищата. Сега всички затворете очи и си представете, че сте по улиците на нашия град. Броя до пет, не мога да стигна до десет: едно, две, три, четири, пет - пак отвори очи! (Децата затварят очи и в това време в залата влиза полицай)
Полицай: Хей момчета! Казвам се Куулар Назин Викторович. Днес ще повторим правилата за движение, пътните знаци и ще се разходим по улиците на нашия град. Ти си готов?
1 дете: 2 деца:
Нашият приятел е светофар Ако знак с червена лента
Червено, жълто и зелено, не тръгвайте, тук е опасно
Той се взира във всички. Без пешеходци!
Кръстовището е натоварено
Неспокоен светофар. 3 дете:
Старите хора отиват и децата Ето го надлеза
Те не бягат и не бързат. Хората се разхождат по цял ден
Светофар за всички по света. Ти, шофьор, не тъжи,
Истински приятели брат. Подминете пешеходеца!
На сигнал на светофара;
Вървим през улицата. 4 дете:
А шофьорите ни кимат: По средата на пътя, деца
— Хайде, да почакаме. Винаги сме отговорни за тях.
На червен светлина - няма път, за да не плаче родителят им,
На жълто - Изчакайте. Внимавай, шофьор.
Когато свети зеленосветлина,
Добър път.
А сега ще видим дали сте научили добре това правило. Нека играем игра на вниманието "Светофар". („Полицай“ показва кръгове от три цвята. Зелен цвят- тропайте с крака, имитирайки ходене. Жълто- пляскаме с ръце. Червен цвят - седим тихо без движение).
Какви добри хора сте всички! Момчета, как се казва инспекторът, който регулира движение по пътищата? (Настройчик)Какви сигнали на контролера познавате и какво означават? („Контрольорът показва сигнал с пръчка, вдига дясната си ръка с пръчка нагоре - това съответства на жълт сигнал на светофара - пляска с ръце. Контрольорът стои с лице или гръб към движението - това съответства на червен сигнал - седим мълчаливо Обърнати настрани - можете да отидете, както нататък зелена светлинасветофари - тропаме с крака.)
Играта „Действай по сигнала на контролера на трафика“.
Полицай: Много добре! Играхме, сега можем да се разходим из нашия град. Но преди да излезем на разходка, нека си припомним правилата за поведение на улицата. Имам няколко въпроса за правилата за движение към вас:
● По каква част от улицата трябва да се движат пешеходците? (На тротоара.)
● Къде и как пешеходците трябва да пресичат улицата? (На пешеходната пътека, със спокойно темпо.)
● Защо можете да пресечете пътя само когато светофарът свети зелено? (Опасно е да ходиш на червено и жълто цял живот и друго.)
● Защо не можеш да играеш на пътя? (Опасно е за живота)
● Възможно ли е да се кара по пътното платно и защо? (Не, не можете. Отговори на деца.)
● Къде трябва да чакате автобуса? (На автобусната спирка)
Какви добри хора сте, знаете как да се държите на улицата! Щастлив съм с теб! А сега ставайте двама по двама, отиваме на разходка из нашия град.
Разхождаме се из града и улиците
По пътя срещаме различни сгради
Ето аптеката по пътя,
Но как можем да пресечем улицата,
Да спазва правилата?
Все пак нямаме дори светофар пред нас?
(На пешеходната пътека.)
И там много играчки,
Да разгледаме магазина!
И има коли по пътя
Къде щеше да отиде пътят?
И решихме да се доближим до преходната табела!
По пътя срещнахме зоопарк!
Но няма светофар и няма пресечка,
Само отстрани до нас е контролерът
Да стоим ли или да тръгваме?
(Напред - зелен светофар)
1 дете: 2 деца:
Пресичам пътя така: Колата е отстрани на пътя,
Първо ще погледна вляво Ван, голяма снежна преспа
И ако няма кола, много ми пречат да видя:
Отивам до средата.Какво има там, на паважа?
След това се оглеждам внимателно, може би сега тук бърза
Непременно точно - С ужасна скорост "КАМАЗ"!
И ако няма движение, пътят е чист за мен
Напред! Без закъснение! Преминаването е опасно!
(Приближавайки се до спирката, тежи табелата на автобусната спирка ) А ето и автобуса.(Автобусът е изграден от столове предварително ) Да изберем с помощта на рима на шофьор и кондуктор (на шофьора се дава волан, а на кондуктора се дава чанта с билети или шапка). Тук избрахме и сега всички заемаме местата си и тръгваме на път. Докато вървим, отгатнете тези мои гатанки. Ето пътния пъзел:
Как се казва този кон
Какво лежеше на преходите,
Къде вървят пешеходците? (зебра)
Къщата върви по улицата
Вика всички на работа
Не на пилешки бутчета
И в гумени ботуши (автобус)
Полицай : А сега ми разкажете за правилата за поведение в градския транспорт.
● Можете ли да докосвате вратите, докато шофирате? Защо? (Трябва да изчакате водача да ги отвори, той има специален бутон)
● Можете ли да говорите с шофьора, докато шофирате? Защо(Не, шофьорът е разсеян)
● Можеш ли да се надвесиш през прозореца? Защо (Не може, така е опасно)
● Можеш ли да говориш силно в автобуса? Защо (Не, пречи на другите пътници)
2 дете:
И за пътниците също.
Има много правила.
Всички трябва да ги следват
И в никакъв случай не шофирайте!
Трябва да продължа
Не задържайте хората
Не стойте близо до вратата
Не пречи на заминаващите
И се дръжте за парапетите.
Стойте изправени, не правете гримаси,
Да даде път на старейшините -
Старейшините трябва да се уважават.
Много добре! Вие сте добри пътници. Знайте как да се държите и никой няма да ви прави забележки в автобуса.
Тихо, спокойно слезте от автобуса и станете пешеходци.
Браво момчета! Можете да заемете местата си. Благодаря ви, че сте толкова внимателни и спазвате всички правила за движение. И в памет на пътуването искам да ви дам жетони, потвърждаващи, че сте отлични пешеходци! (На всички раздавам жетони - изображения на светофар )
И сега е време да се върнете в детската градина, където вашата учителка ви очаква. Затворете очи и пребройте до пет.
(Децата затварят очи и учителят сваля шапката си).
Педагог: (обобщава ) Отвори си очите! Е, ето ви отново в нашата детска градина. Къде беше? Кого срещна там? Сега помните ли добре всички правила? Сега никога не забравяйте как да се държите по улиците на града и в транспорта. Много добре!
Урок за игра за деца на 4-5 години в предучилищна образователна институция „Играем, изучаваме правилата на пътя“
Това резюме е предназначено за възпитатели от средната група, деца от 4 до 5 години. Представената работа ще помогне на децата да научат правилата на пътя.
Мишена:Формиране на знания за правилата на пътя.
Задачи:
1. Продължете да развивате способността на децата да прилагат знанията, придобити по-рано в практически дейности.
2. Да се консолидират у децата идеята за пътни знаци, светофари, тротоари и други атрибути, свързани с правилата на пътя.
3. Да се определи нивото на готовност на децата в предучилищна възраст за решаване на пътни ситуации.
4. Активират процесите на мислене, внимание и реч на децата; култивирайте изобретателността и находчивостта.
5. Възпитавайте необходимостта децата да бъдат дисциплинирани и внимателни на улицата, внимателни и предпазливи.
Оборудване:оформление на градската улица, дърво със знаци, малки светофари, цветни кръгове.
Напредък на урока:
Децата стоят близо до модела на градската улица (без пътни знаци, аварийни ситуации на пътя се създават от автомобили).
Педагог:- В едно далечно приказна странаима малък град на играчките. Живял - не наскърбил жителите на този град. Те бяха в голямо приятелство с пътните знаци, спазваха всички правила за движение, уважаваха и слушаха главния светофар. Затова в този град винаги е царувал ред и спокойствие по улиците. Но един ден зъл и силен ураган връхлетя града и отнесе всички пътни знаци. Вижте какво стана в града. (Децата разглеждат оформлението, обсъждат спешен случай: няма пътни знаци, автомобилни катастрофи, изчезнали светофари).
Педагог:- Да, момчета, градът не е в ред. Знаците трябва да бъдат спасени и върнати на мястото им. Това е просто как да го направя?
Деца: трябва да търсим знаци.
Педагог:Ураганът отнесе знаците далеч, трябва да тръгвате. И за да разберем къде ще отидем, трябва да отгатнем гатанката:
Какво чудо синя къща
Прозорците са светли навсякъде.
Носи гумени обувки
И се храни с бензин.
Деца: автобус.
Педагог:Какъв вид транспорт е автобусът?
Деца: пътник.
Педагог:кого возят автобусите?
Деца: хора.
болногледачВъпрос: Къде трябва да се качим на автобуса?
Деца: на спирката.
Педагог:как да намерим спирка?
Деца: според табелата там е нарисуван автобус или буквата А.
Педагог:виж, тук има знак.
Деца: автобусна спирка.
Педагог:тук намерихме първия знак.
На това място пешеходецът
Транспортът чака търпеливо.
Беше уморен да ходи.
Иска да бъде пътник.
Възпитател: И ето нашия автобус.
Но преди да се качим в автобуса, нека си припомним какво знаем за правилата за поведение на спирката. Да играем на играта "Позволено-забранено"
Играйте и скачайте на автобусната спирка...
Викайки силно на автобусната спирка...
Бъдете спокойни в автобуса...
Дайте път на старейшините...
Навеждайки се през прозореца...
Спазвайте правилата за движение...
Педагог:заемете местата си скоро. - Междувременно ще решаваме гатанки.
Този кон не яде овес
Вместо крака - две колела.
Седнете на кон и го яздете
Просто карай по-добре. (велосипед).
Можете да ги видите навсякъде, можете да ги видите от прозорците
Движейки се по улицата в бърз поток
Носят различни стоки.
Тухла и желязо, зърно и дини. (камион).
Не лети, но бръмчи
Бръмбарът тича по улицата.
И гори в очите на бръмбар
Две смешни светлини. (автомобил).
болногледач: Спри се. Слизаме от автобуса. Ние сме на улицата.
Слайдшоу (градска улица).
Възпитател: Погледнете и ми кажете каква е улицата?
Деца: има много коли, хората вървят пеша.
Педагог:Всяка улица има пътно платно. За какво мислите, че е?
Деца: В тази част на улицата има коли.
болногледач: - Точно така, пътното платно е необходимо за движение. От двете страни на платното има специални пътеки. Как се казват?
Деца: - Тротоари.
болногледачВъпрос: За какво са тротоарите? (Отговори на деца).
Педагог:- Точно така, за хората. Възрастни и деца вървят по тротоара. Затова ли се наричат?
Деца: - Пешеходци.
Педагог:виж, а куклите Таня, Катя и Ваня вървят към нас. Те са много тъжни. Ръцете и краката им са превързани. Да попитаме какво им е станало и да видим.
Кукла Таня: Играх с топката и тя се търкулна на пътното платно.
Слайдшоу (момичето изтича на пътното платно, гонейки топката).
Деца: Не можете да играете близо до пътя.
Възпитател: Точно така, момчета, не можете да играете близо до пътя, в противен случай може да се случи нещастие.
Кукла Катя: И аз се возех в кола без предпазен колан и излязох от колата, когато тя още не беше спряла.
Слайд шоу. (Колата още не е паркирала и спряла, а момичето вече бърза да излезе, а възрастните седят).
Деца: трябва да се возите в колата с предпазни колани, не слизайте от колата преди възрастни.
болногледач: правилно, в колата децата трябва да седят детска седалка, поставяне на предпазни колани и неслизане преди възрастните и всички да излизат само когато колата е спряла.
Кукла Ваня: Пресякох пътя към грешно място.
Слайдшоу (момчето пресича пътното платно на грешното място, защото вниманието му е привлечено от приятели от другата страна на пътя).
Педагог:Ами ако трябва да пресечете пътя? Къде може да се направи?
Деца: трябва да пресечете пешеходната пътека.
Педагог:- Да, момчета, трябва да пресечете пътя на специални места, наречени пешеходни прелези. Как разпознавате това място? (Отговори на деца).
Възпитател: - Добре! Има знак "Пешеходна пътека" и са нарисувани бели ленти. Първо гледат наляво, след като стигнат до средата, гледат надясно.
Педагог:Таня, Катя, Ваня, отидете на лекар и обещайте повече да не нарушавате правилата за движение. И тогава ще отидем с кола.
Игра - загрявка "Машина"
Педагог:- Коли, коли се движат по нашата улица. (Децата карат в кръг, спират).
Педагог:- Колите са малки. (Децата сядат).
болногледач: - Колите са големи. (Децата се изправят и вдигат ръце).
Педагог:- Хей коли! Пълен ход! (Децата се движат бързо в кръг).
Педагог:- Остани зад волана, гледай напред! Очаквайте обрат! (Учителят показва знак, децата отиват в другата посока).
Педагог:Стой, коли! Спри, двигатели! Спрете всички шофьори! (Децата спират).
болногледач: - Браво, че всички спазваха правилата за движение! Затова толкова бързо стигнахме до гората.
болногледач: А ето и липсващите знаци.
Учителят поставя дърво, на което висят знаци: „Пешеходна пътека“, „Забранено влизане“, „Телефон“, „Внимание, деца!“, „Завийте“.
Децата обясняват знаците.
Педагог:- Смятате ли, че тези пътни знаци са необходими в гората? (Отговори на деца).
Педагог:- Защо? (Отговори на деца).
болногледач: - Точно така, момчета! В гората не са необходими пътни знаци, защото няма улици и превозни средства. Те трябва да бъдат върнати в града и поставени на местата им.
болногледач: И още не сме намерили всичко.
Три цветни кръга
Мигат един след друг.
Свети, мига -
Помогнете на хора и машини.
Деца: светофар.
Педагог: Разбира се, това е светофар. И ето ги светофарите. Вижте какво им се случи?
Деца: - Счупен.
Педагог:- Да, момчета, цветните светлини на светофара са счупени и трябва да бъдат събрани.
Педагог:Защо ви е нужен светофар?
Деца: за да няма инциденти по пътищата.
болногледач: - Точно така, момчета! Светофарът помага за регулиране на трафика, установява ред по улиците.
Педагог:Знаете ли какви цветове има светофарът....?
Деца: три.
Педагог:Сега да проверим дали знаете какво означава всеки светофар? Червена светлина?
Деца: Спрете, опасно е! Пътят е затворен!
болногледач: - Жълто.
Деца: - Внимание! Изчакайте сигнала за движение!
Възпитател: Зелената светлина казва ли?
Деца: - Пътят е отворен за коли!
болногледач: Има светофари за пешеходци. Имат само два цвята. Какво мислиш?
Деца: червено и зелено.
болногледач: Точно така. Пресичайте пътя към вас на улицата винаги и помагайте и подсказвайте тези ярки цветове! А ето и светлините от нашите светофари. Трябва да ги поправим. Но трябва да побързаме и бързо да се върнем в детската градина. Вземете пътни знаци и счупени светофари. И тук се крие магическа пръчка, което ще ни помогне бързо да се озовем в детската градина. Затворих всички очи. Крийбъл, крабъл, бумове. Отвори си очите. Сега ще започнете да ремонтирате светофари. Помните ли в какъв ред са?
Деца: червено, жълто, зелено.
болногледач: - Точно така! Червено, жълто, зелено. Да започнем да оправяме светофарите.
Възпитател: - Светофарите са оправени! Да поставим всички табели в града по местата им. Сега в приказен граднастъпи ред и всички жители се радват. (Децата сядат на столове).
болногледач: - Възнаградени сте със сладки подаръци за това, че сте толкова мили, съпричастни, внимателни и добре запознати с правилата за движение.
Резюме на разговор с деца от средната група относно безопасността на живота„Внимание, зимен път! »
Цел: формиране на основите на безопасно поведение на зимен път.
- Разкажете на децата за опасностите, които ги очакват по зимния път. Уча безопасно поведениена пътя, докато вървите.
- Затвърдете знанията на децата за правилата за поведение на пътя, познаването на пътните знаци, за острова на безопасността.
- Развивайте речта на децата логично мислене, сръчност, внимание.
Оборудване: пътни знаци - картинки, Кокошка, макет на пешеходна пътека, за "Червено, жълто, зелено"
Поток на разговора:
Момчета, днес искам да ви разкажа една история за едно пиле:
Кокошка тичаше през улицата навсякъде
И сега й е тежко, горката сълзи рони.
Защо мислите, че Пилето плаче, какво се е случило с нея?
Детски отговори.
Точно така, Пилето тичаше през улицата, неспазвайки правилата за движение. Да я научим на правилата за поведение на пътя?
Детски отговори.
Ние ще играем игра "Правила на пътя".Ще ти хвърля топката и ще те попитам за правилата за поведение на пътя, а ти ще ми отговориш:
1) Къде отиват колите?
2) Как се казва тази част от пътя?
3) Къде трябва да ходят пешеходците?
4) Как се казва тази част от пътя?
5) Какви обекти на пътя помагат на нас и шофьорите?
6) Къде мога да пресека улицата? Какво друго? Какво друго?
7) Какво да направите, ако сте започнали да се движите по пешеходна пътека, но светофарът за автомобили свети зелено и те започнаха да се движат?
8) Как се казва това място на пешеходната пътека?
Познавате добре правилата за движение, но знаете ли знаците? Предлагам ви да играете играта Назовете знака, трябва да назовете знака и да обясните за какво служи на пътя.
Игра "Назовете знака"
- Спомнихте си знаците, Кокошката научи много от вас, но сега нека да й покажем с пример как се пресича правилно пътя.
Ситуация на играта "Островът на безопасността"(децата играят игра, спазвайки правилата за поведение на пътя: едно дете е пешеходец, едно е шофьор, едно дете е светофар)
- Момчета, много научихме Пилето, но искам да ви напомня за времето на годината: сега имаме зима, зимните пътища са изпълнени с много опасности. Какво?
Детски отговори.
- Точно така, пътят е много хлъзгав и трябва да вървите внимателно по него. Ето снимки, показващи примери за правилно и неправилно поведение на пътя. Нека ги прегледаме и обсъдим:
- Лед на тротоара
- Река и лед, детски игри
- Дрехи през зимата
- Пешеходци и шофьори, как да се държат на хлъзгав път.
- Момчета, кокошката ви благодари, сега ще спазва правилата за поведение на пътя и ви съветва да внимавате на хлъзгав зимен път.
Заглавие: Обобщение на урока по правилата за движение в средна група„Внимание зимен път“
Номинация: Детска градина, Конспекти на класове, ООД, SDA, Средна група
Длъжност: учител на първ квалификационна категория
Място на работа: MDOU детска градина № 5 "Zvyozdochka" град Ней
Местоположение: град Нея, област Кострома
(средна група)
Програмни задачи:
- затвърдете знанията на децата за светофара, за неговите сигнали;
- систематизира знанията на децата за пътните знаци, тяхното значение;
- развиват наблюдение, визуална памет;
- развийте способността за пълен отговор.
Материал:
- оформления с изображение на улицата и различни ситуациина път;
- оформление на светофара
- костюм за светофар
Предварителна работа:
Разговор за търсене на проблеми: „Нашите приятели по пътя“, разглеждане на снимки за пътни знаци, за светофари, запомняне на стихове.
Напредък на урока:
Учител: Здравейте момчета!
Деца: Здравейте!
Възпитател: Момчета, днес искам да ви поканя на разходка из нашия град. Представете си, че сме излезли детска градинанавън и ходеше.
(макет, изобразяващ улица с пешеходна пътека, коли и пешеходци виси на дъската)
Учителят: Как се казваме сега?
Деца: Пешеходци
Възпитател: Как се казва пътеката, по която вървят пешеходците?
Деца: Тротоар
Възпитател: Вижте колко коли се движат по пътя и кой знае как се нарича този път?
Деца: Пътно платно
Възпитател: Момчета, ние живеем в голям красив град с широки зелени улици и алеи. По тях се движат много коли и камиони, вървят тролейбуси, автобуси и никой на никого не пречи. Това е така, защото има ясни и строги правила за водачите на автомобили и пешеходците. За да запазим здравето и живота си, трябва стриктно да спазваме установените правила за движение. И днешният ни приятел, който ни дойде на гости, ще ни помогне да ги запомним бързо. И ето го (чука). Аз ще отида да го посрещна, а ти седи тихо. Той наистина харесва, когато момчетата се държат добре (учителят излиза, влиза вече в костюм на светофар)
Светофар: Здравейте момчета!
Деца: Здравейте!
Светофар: Аз съм учтив и строг,
Познат съм по целия свят
Аз съм на широката улица
Най-важният командир!
Деца: Светофар
Светофар: Защо ви трябвам, момчета?
Деца: Да регулират движението
Светофар: Вижте, имам три светлини: зелена, жълта и червена. И кой може да ми каже в какъв ред са разположени?
Деца: В горната част има червена светлина, в средата е жълта светлина, а най-долу е зелена светлина.
Светофар: А сега всеки от тях ще разкаже за себе си
(излизат три деца)
Най-жесток е червеният светофар
Пътят е затворен за всички!
Светофар: А за какво е червената светлина, момчета?
Деца: Червената светлина напомня за опасност (пожарни коли), стоим на червената светлина и не пресичаме пътя
За да преминете спокойно
Послушайте нашите съвети:
Изчакайте! До скоро жълто
Светлина в средата!
Светофар: Защо ни трябва жълта светлина?
Деца: Жълтата светлина означава пригответе се. Шофьорът отдалеч вижда жълта светлина и намалява. И трябва да внимаваме, когато видим жълт светофар. Жълти - тези, които работят по пътищата - булдозери, валяци, които полагат асфалт. А пътните работници са с жълти костюми.
А зад него има зелена светлина
Мига напред.
Той ще каже - няма пречки,
Чувствайте се свободни да продължите по пътя си!
Светофар: Какво означава зелен светофар?
Деца: Но зеленото е спокоен, приятен цвят. Цветът на тревата и листата. Когато светне зелено окосветофари, можем да пресечем спокойно пътя, но първо внимателно да се огледаме
Светофар: Браво момчета! Седни!
(светлините угасват)
Светофар: Момчета, искате ли да играем една игра?
(има два черни правоъгълника на дъската)
Светофар: Казва се „Кой по-бързо ще сглоби светофара“. Имам нужда от двама помощници. Кой иска да ми помогне?
(две деца излизат)
Светофар: Момчета, вашата задача е да подредите всички цветове на светофара възможно най-бързо
(на всяко от децата се дават три кръга: зелен, жълт и червен)
Светофар: Така че да започваме!
(децата подреждат кръгове в определен ред)
Светофар: Вижте момчета, направиха ли го правилно?
Светофар: Браво, седни! И аз също подготвих гатанки за всички. Имам помощници, те се наричат пътни знаци. Чували ли сте за тях?
Светофар: Сега ще проверя колко добре ги познаваш. И така, първата гатанка, слушайте внимателно!
1. На черно и бяло райе
Пешеходецът върви смело
Колко от вас знаят
За какво предупреждава знакът?
Оставете колата да работи тихо -
Деца: Пешеходна пътека
(показва се знакът "Пешеходна пътека")
Светофар: Момчета, кой може да ми каже защо е необходим този знак?
Деца: Той ни показва къде да пресечем пътя.
2. Закопайте се под пътя
Кой се хваща най-бързо
Защо под него сутрин
Хората ходят ли напред-назад?
Деца: Подлез
(поставена е табела "Подземен преход")
Деца: Когато срещнем знака „Подлез“, това означава, че на това място можете да пресечете пътя само през подлеза, защото иначе е много опасно да пресечете улицата на това място
3. Тук се движат само коли
Заплашително мигат гуми
имаш ли колело
Така че спри! Няма дрога!
Деца: Не се допускат велосипеди.
(поставен е знак "Движението на велосипеди е забранено")
Светофар: А какво ни казва този знак?
Деца: Тази табела ни предупреждава, че тук е много опасно да се кара велосипед.
4. В белия триъгълник
С червена рамка
Малки ученици
Много безопасно
Този пътен знак
Да знаеш всичко на света
Бъди внимателен,
На път -
Деца: Деца
(поставен е знак "Внимание, деца")
Светофар: А какво ни казва този знак?
Деца: Този знак означава „Внимание, деца.“ Шофьорът вижда този знак отдалеч и намалява, защото децата могат да пресекат пътя на това място
Светофар: А къде обикновено слагат такива знаци?
Деца: В близост до училища, гимназии, лицеи
Светофар: Виждате ли колко помощници имам на пътя! А сега ще се превърнем в шофьори. И кои са те?
Деца: Тези, които карат кола?
Физминутка "Ние сме шофьори"
(децата трябва да показват движения)
Отиваме, отиваме с кола (шофиране)
Натиснете педала (свийте крака в коляното, разтегнете)
Включете газта, изключете го (завъртете лоста към вас, далеч от вас)
Гледаме внимателно в далечината (длан към челото)
Чистачките броят капките
Дясно, ляво - чисто! ("чистачки")
Вятърът разрошва косата (разрошва косата с пръсти)
Ние сме шофьори навсякъде! ( палец дясна ръканагоре)
(децата сядат)
Светофар: Междувременно карахме, вижте какво става на пътя
(Окачва плакати, последователно изобразяващи различни ситуации на пътя)
Светофар: Какво виждате на тази снимка?
Деца: Две малки играят с топка на пътя
Светофар: И какво стана с тях?
Деца: Отидоха в болницата
Светофар: Защо?
Деца: Защото колите се движат по пътя и е много опасно да се играе с топка по него.
Деца: Плюшено мече кара колело в забранена зона
Деца: Той отиде в болницата
Деца: Защото плюшеното мече не обърна внимание на знака, който виси на пътя: „Велосипедите са забранени“
Светофар: Какво става тук?
Деца: Две пилета стоят и си говорят по средата на пътя.
Светофар: И какво стана с него?
Деца: Отидоха в болницата
Светофар: Защо мислите, че се случи това?
Деца: Защото се разсейваха от разговори и не забелязваха движещите се коли. Никога не говорете на пътя!
Светофар: И ето го моят приятел - заек! Вижте какво прави?
Деца: Той пресича пътя на червен светофар.
Светофар: И какво стана с него?
Деца: Той отиде в болницата
Светофар: Защо мислите, че се случи това?
Деца: Защото заекът пресича пътя, без дори да погледне кой светофар свети сега
Светофар: Каква светлина светеше?
Деца: Червено
Светофар: Мога ли да пресича пътя на червен светофар?
Деца: Не!
Светофар: Какви добри хора сте! Колко добре познавате правилата за движение! Сега съм спокойна за теб! Сега знам със сигурност, че нищо няма да ти се случи. И е време да продължа напред, към другите момчета, които трябва да науча как да се държат на пътя. Довиждане!
Деца: Довиждане!
(светофарът тръгва, съблича костюма си, водещият излиза)
Възпитател: Е, момчета, харесахте ли да пътувате със светофар?
Възпитател: Ще го поканим ли да ни посети отново?
Педагог: Това приключва нашия урок, бъдете внимателни, помислете за безопасността.
