Виртуални игри: кои са полезни за дете. Виртуална детска зависимост

Ако една двойка реши да има дете, това е много важна стъпка в живота им, защото то не може да бъде изхвърлено, не може да бъде оставено никъде. Това е част от тяхната кръв, с която ще трябва да прекарат целия си живот. Но тази стъпка трябва да бъде предприета възможно най-съзнателно, така че по-късно да не съжалявате за стореното. Да, разбира се, чрез мобилно приложениеНе можете да се научите да кърмите деца, но можете поне да ги гледате. Не много хора могат да направят това, но разработчиците на такава игра като "Моето дете е виртуално" са постигнали максимален реализъм.

Първо отворено

Когато за първи път отворих това приложение, веднага разбрах, че всичко тук е сериозно. Детето е направено много реалистично и се държи като истинско, което, повярвайте ми, знам от себе си собствен опит. Освен това списъкът с неща, които можете да правите с него, изглежда реалистичен: къпете се, играйте с играчките му, слагайте го да спи, четете книга. Много ми хареса как е палав, тогава дори този аспект на приложението беше разработен толкова добре, че не може да се разграничи от истинския плач.

Мой син

Синът ми вече е израснал от тази възраст, но всеки път, когато влизам в тази игра, си спомням трудния, но прекрасен момент, когато детето ми току-що започваше пътуването си в този живот.

„ВИРТУАЛНО ДЕТЕ“: КАК ДА ГО ВЪРНЕМ В РЕАЛНИЯ СВЯТ?

„Детето ми има компютърна зависимост“, „Просто избухва, щом го помолим да довърши играта“, „Не се интересува от нищо друго освен от игри, нормално ли е?“ - Все по-често психолозите чуват родители. Какво намират децата в компютърни игри? Възможно ли е да ги върнете към реалния свят? Препоръчано от автор на популярна книга.

Условия за развитие съвременни децасе промени толкова радикално, че дори талантливи учители и много любящи родителитрудно се адаптира. Всички образователни системи по света не са взели предвид възможността децата да заминат за въображаеми светове.

Някой се стреми да изолира детето от виртуалните светове, защото те де нанасят непоправима вреданеговия ум и личност; някой, напротив, дава възможност на детето да прави каквото иска на компютъра, защото не иска да му попречи да се развива по нов начин и да наложи стереотипите на не толкова безоблачно минало.

Поставям въпроса така: как да съчетаем реалния и виртуалния свят в обучението, така че детето да остане адаптивно, основните му интереси да са в реалния свят, а компютрите да разширяват, а не да ограничават възможностите, желанията, хоризонтите.

И така, как да съчетаем реалния и виртуалния живот на детето?

1. ПЪРВО, РЕШЕТЕ: КАКВО Е КОМПЮТЪРЪТ ВЪВ ВАШЕТО СЕМЕЙСТВО, В ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК? Желаната награда? Мярка за благосъстояние? Прозорец към света? Технически асистент? Устройство, което прави живота по-лесен? Преувеличаването на значението на компютъра от възрастните увеличава значението му в живота на детето. Преувеличените страхове от компютъра играят същата роля. Сакрализирайки компютъра, създаваме около него аура на свръхзначимост. Спокойното, почти безразлично отношение към технологията позволява тя да се използва с голяма интелигентност, точност и полза. И най-важното, няма да се стигне до такава деформация на ценностната система, в която се обожествява едно бездушно желязо с жици. Компютърът е просто устройство, което може да се включва и изключва.

2. НИСКАТА САМООЦЕНКА У ДЕТЕТО Е ПОЧВА ЗА ФОРМИРАНЕ НА ВСЯКА НЕЖЕЛАНА ЗАВИСИМОСТ. Ако има твърде малко приятни стимули, които носят радост, успокояват, ободряват, изненадват, смеят, вдъхновяват, всяко удоволствие, включително играта на компютър, може да предизвика пристрастяване. Това означава, че не само преувеличавайки значението на компютъра, но и подценявайки себе си, нашето дете, ние го тласкаме да се задоволява с ролята на обикновен изпълнител на програми на други хора, включително компютърни.

3. КОМПЮТЪРЪТ ЩЕ ЗАЕМЕ СПЕЦИАЛНО МЯСТО В ЖИВОТА НА ДЕТЕТО, АКО ТО НЯМА ПРИЯТЕЛИ И ДРУГИ ЗНАЧИТЕЛНИ ВРЪЗКИ СЪС СВЕТА. то истински проблемв ерата на индивидуализъм и живот в големи гъсто населени градове. Ако имате някаква възможност да създадете условия за съвместни игри, останете в група връстници, не го пропускайте. Страхувам се, че заедно с екологичен проблем, проблем здравословно храненение контролираме здравословен начин на животживота като цяло. И проблемите с психичното здраве излизат на преден план.

4. Стандартите за стоене на дете пред екрана са приблизително следните. ДО 3 ГОДИНИ БЕЗ КОМПЮТРИ И НАСТРОЙКИ! Поне до 3 години... Защото реалността трудно се съревновава с виртуалния свят, в който всичко безинтересно се филтрира и се събира всичко най-"яко". Дистанцирайки се от компютъра, ние се дистанцираме за известно време от проблемите, свързани с него. След 3 години времето на играта трябва да се дозира и да е максимум половин час, за предпочитане в прекъсване, за 15 минути. Можете да направите правило: „Компютър само през уикендите!“, „Или компютър, или телевизор!“, „Играем само заедно!“. Такива правила са в основата на културата на използване на информационните ресурси.

5. ПРАВИЛО "ИГРАЕМ САМО ЗАЕДНО!" ОСОБЕНО ВАЖНО, ЗАЩОТО ГАРАНТИРА ВКЛЮЧВАНЕТО НА ВЪЗРАСТНИТЕ В ИГРОВИЯ ПРОЦЕС. Но най-важното е, че учим детето на начина на игра, моделираме отношението към компютъра. С децата се справя по-лесно непреодолимо желаниеиграят отново и отново, ако видят, че възрастните спират. Поставете часовник наблизо, обяснете, че ограничението във времето е условие за играта.

6. Как да отговорите на въпроса на детето защо да ограничавате времето? На 4 години можете да разкажете приказка за маймуна, която много обичала портокали, но яла твърде много и я боляло коремчето. Напомнете ми, че малките мъже имат не само глава и ръце, които са толкова необходими за компютъра, но и крака, гръб, корем. Те също искат да играят, да тичат, да скачат. В противен случай няма да порасне човек, а попова лъжица със слабо тяло. Децата са впечатлени! МОБИЛНИ ИГРИ НА ОПАШКА И КОМПЮТЪРНИ ИГРИ. Децата обичат и двете и спокойно преминават от едното интересен урокна друг.

В днешно време много семейства имат компютър. Компютърът е от голяма полза при правене на бизнес, при отдих, при намиране на правилната информация, в учебния процес, той помага за преминаване свободно времес полза. Но в същото време компютърните игри често могат да бъдат вредни, особено ако има дете на монитора.

С какво е свързано и в какво се проявява? Нека се опитаме да го разберем.

Компютърните игри помагат на човек да се отпусне, да се отпусне, да "изпусне парата" след натоварен ден. Но това се отнася до разбирането на възрастните. Психологията на детето възприема това явление по различен начин. За него това е възможност да направи нещо, което в истинския животнеприемливо е да се създаде такъв герой, който би искал да стане в действителност, да прави всичко, което родителите му му забраняват. Малък човекподсъзнателно разбира, че в действителност няма да му бъде позволено да прави позволеното в границите на виртуалността. И истинският реален живот започва да му се струва скучен, монотонен и безцветен. Той с нетърпение очаква края на училището и хуква към дома, за да се впусне презглава в един интересен и богат виртуален свят.

Така че детето в крайна сметка става срамежливо, престава да се интересува от училище, връстници, реалния живот, постепенно се затваря в себе си. Резултатът е: слаб апетит, раздразнителност със или без нея, академично представяне и намаляване на представянето. И ако не му помогнете да се измъкне от тази бездна своевременно, тогава в бъдеще ще има сериозно психологическа травма. В резултат на това лекарят може да предпише лечение, да осигури пътуване до нови стаи за лечение. Но това си струва да се предотврати навреме, веднага щом забележите!

Какво да правите, ако детето не се интересува от нищо друго, освен да прекарва по-голямата част от свободното си време пред компютъра? Първо, необходимо е да се ограничи времето на компютърните игри, да се определят определени времеви рамки. Второ, обяснете му, че виртуалният свят не е реален. Целият живот не се свежда само до игри - има и земни реални задачи, проблеми, цели, които чакат своето решение не в този свят, а в този свят и в това време. Колкото по-бързо предадете на детето същността на тези фрази, за да го убедите, толкова по-добре за него.

Родителите трябва да се интересуват повече от реалните успехи на своето потомство, отколкото от виртуалните. То трябва периодично да бъде подкрепяно, да му се дава стимул да се движи, да постига цели, да преподава и да говори за живота, който протича извън дома и компютъра. Можете да отидете с детето си в зоопарка, на нов анимационен филм, да се разходите или да играете с него в двора. Целият живот се състои от малки неща и в силата на родителите е да ги направят приятни и интересни за детето, да го заинтересуват от нещо в реалния свят. Когато го почувства, види вниманието и подкрепата на родителите си, ще разбере, че може да се живее и без компютър. Дори не е нужно да го убеждаваш.

Компютърните игри са коварно нещо, което може да въвлече както възрастен, така и дете в техните мрежи. Но първият може да излезе от него благодарение на усилията си на воля и знания. А за детето всичко е по-трудно: то избира виртуалността, защото в нея намира повече предимства, отколкото в реалния свят. И за него е почти невъзможно да се измъкне сам. Така че, скъпи родители, във вашата власт е да помогнете на вашето бебе! Уверете се, че в реалния му живот има повече положителни и интересни събитияотколкото тези, които вижда във виртуала.

Живеем в сложен, променящ се свят. Това, което беше актуално днес, утре бързо остарява. Ако имаме нужда от време, за да усвоим най-новите технологии и компютърни технологии, и какво по-възрастен мъж, като правило, колкото повече време му трябва, то новото поколение с ранна възрастс компютри на "ти".

На две години детето ми ме победи на iPad в „състезания“, изтегли анимационни филми и актуализации. На тригодишна възраст той самият скайп баби и премина онези нива в игри, които не бяха дадени на моите възпитаници.

Интернет комуникацията, онлайн игрите се превърнаха в неразделна част от живота на децата. Страстта на детето към компютъра, виртуалната комуникация тревожи много родители и ги принуждава да вземат решение за ясна позиция: как да се отнасят към страстта на детето към компютъра.

Условно всички родители могат да бъдат разделени на три категории:

2. Тези, които са на виртуална комуникацияотделете определено време.

3. Тези, които не контролират детето по никакъв начин, както се оказва спонтанно, се оказва. Прекарва пред компютъра колкото си иска.

Обмислете систематично до какво води избраният от родителите подход и как той влияе върху развитието на детето.

Няма компютър - няма проблем

Притеснението на родителите от страстта на децата им към компютрите е разбираемо – те са израснали в друго време, с други ценности. Показателно е, че според статистиката всеки шести случай на обръщане към психолог на родителите е свързан с компютърна зависимосттяхното дете. Освен това като цяло проблемът съществуваше само във възприятието на родителите, в тяхното мислене.

„Нашият проблем сте вие, а вашият проблем е вашето мислене“ - заключението на едно от компютърно болните деца.

Въпреки това днес има много родители, ръководени от постулата: защо да създавате трудности за себе си? Нямат компютър вкъщи, нямат мобилни комуникации, понякога отказват да използват телевизор. Израснахме без всичко това нормални хорастомана.

Детето остава с родителски натрупан опит, книги, учебници, традиционни утвърдени източници на знания като знания ... И в същото време напълно лишават детето от възможността да се адаптира към нова реалност модерен святоставяйки детето си в миналото.

Тази сладка дума "свобода"

Комуникация с компютъра без ограничения. Детето е оставено на себе си и на компютъра от сутрин до вечер. Той може да седи зад него с дни, забравяйки за уроци, домакински задължения, без да се ръководи по никакъв начин във виртуалните си дейности. Ситуация, когато за родителите е по-лесно да купят нова компютърна играчка за детето си, „за да се успокоят“, отколкото да се грижат за възпитанието му. Или ситуацията „всичко за нашата Петенка“, когато цялото семейство танцува заедно под мелодията на детето.

Това е ситуация, при която липсата на мярка вреди не само на физическото, но и на душевно здраве. Свободата да използвате компютър без родителски контрол означава, че развитието на детето е поверено на произвола на случайността. Може би той ще използва компютъра за добри цели, ще общува с приятели, ще попълва енциклопедични знания, ще подготвя доклади и презентации или може да прекарва цялото си време на празни „стрелци“.

Бъдете в крак с времето

Родителите са отговорни за безопасността на детето, за неговото здраве, за развитието на неговия интелект и за развитието на вродените му качества.

Разбирайки въпроса колко едно дете трябва или не трябва да прекарва пред компютъра, както родителите, така и психолозите правят едно важна грешка- объркващи понятия пристрастяване към хазарта” и „компютър”, „асоциалност” и „компютър”, „суицидни мисли” и „Интернет”. и т.н. За нас е много удобно да определим компютъра и интернет като източник на всички злини, които се случват на нашите деца, а след това с една команда на "сърцето" да забраним "това зло" в дома си (и същевременно време спестява пари, нерви и т.н.).

Системно-векторната психология прави очевидна погрешността на такъв подход и ни дава възможност да разберем как правилният начинизградете връзка с детето си най-новите постижениятехнология.

Първо и основно. Самият компютър не е зло, той може да стане зло в нашите ръце.Това може да се случи, ако компютърът се използва като начин за излизане от истинския животвместо да се адаптира към реалността. Грижи в виртуален животидва не от използването на самия компютър, а защото детето започва да вижда в компютърните игри вид заместител на щастието, пълнител на умствени недостатъци, лишени от това съдържание поради реализацията на вродени свойства.

Ако родителите разбират детето, това няма да се случи. Компютърните технологии ще останат инструмент, който подобрява качеството на живот, а не изобщо смисъл на живота. Ако знаем вътрешен свят собствено детеи сме готови да инвестираме в неговото развитие, тогава компютърът ще бъде голямо благо за него и ние ще можем да използваме продуктивно възможностите на новите технологии, за да развием естествения му потенциал.

Второ и основно. Лишавайки детето си от възможността да се адаптира към новата компютърна реалност, ние значително намаляваме неговата адаптивност в живота. Независимо дали ни харесва или не, компютърните технологии са навсякъде и развитието на технологиите в тази област преминава всички възможни граници. Живеем в света на компютърните и интернет технологии. Ще мине още малко време и нито една операция не може да се извърши без компютър, нито едно най-малко производство няма да работи без компютри, а тези, които не притежават компютърни технологии, автоматично ще се окажат в по-лоши условия.

Да откъснеш едно дете от неговото време, от неговата реалност, е все едно доброволно да обречеш продължаването му на съдбата на Маугли. Лишаване на детето от възможността да овладее модерни технологиив същото време като неговите връстници, ние значително намаляваме шансовете му да бъде конкурентен.

Важно е да не си градите илюзии и да разберете добре, че ако малко детевсе още можете да опитате да го защитите от компютъра (което не е необходимо), да му предложите рисуване, моделиране, различни игри на живо, след това в тийнейджърски годининевъзможно е да заинтересувате дете от нещо, така че да не използва компютър. Не у дома, а с приятели. И това е в допълнение към училището, в образователни програмикойто в без провалозначава владеене на компютъра. Трябва да се отбележи, че много домашни задачи, използването на електронен дневник е невъзможно без използването на компютър и интернет.

Забраненият плод е сладък. Твърдата родителска забрана е път към конфронтация, борба, където всички ще бъдат губещи в крайна сметка, когато свойствата на детето не са адекватно развити за съвременния пейзаж. Искахме най-доброто, но се получи както винаги...

Как да помогнем на детето да развие своите имоти с помощта на интернет технологиите?

За да организирате правилно комуникацията на вашето дете с компютър, трябва, първо, да разграничите детето по вектори и второ, да можете плавно да го тласнете и да го заинтересувате.

С отличната му памет, способността да систематизира и структурира в компютър, аналитичните игри са подходящи. Благодарение на интернет той ще има най-широк достъп до всякакви енциклопедии, онлайн музеи и исторически материали. Изберете съдържанието си внимателно! И оставете детето си да чете най-добрите сайтове и източници по темата.

Анално-визуалните тийнейджъри ще се радват да работят като копирайтъри. Трябва незабавно да ги настроите за усърдие, да вършите работата ефективно, да ги похвалите адекватно за това, което са направили. Също и анално-визуални тийнейджъри годна работакоректор. Същото важи и за аналните сонди. Те също ще се интересуват от обмисляне и предписване компютърни програми. Родителите трябва да се погрижат да закупят подходящите курсове за обучение и да оставят децата да усъвършенстват уменията си.

С логическо мислене те се нуждаят от задачи за развитие на логиката, инженерното мислене. За тях е полезно да проектират игри като Monopoly, тоест всичко, което изисква бързо вземане на решения, способност за бързо адаптиране към променящите се условия, лидерски наклонности и мислене, изградено на принципа на рационалността.

Изключително полезни за кожените работници ще бъдат екипните проекти, които изискват организация, самодисциплина и чувствително управление и организация на другите. Кожните деца са само тези, които трябва да развият вродени лидерски наклонности. Размивайки границите, интернет позволява на децата различни ъглисветът да работи заедно за решаване на същия проблем. Организацията и участието в такива проекти ще позволи на детето на кожата в бъдеще ефективно да управлява човешките ресурси във всяка организация и ефективно да изпълнява възложените задачи.

За децата Интернет е безкраен източник на развитие. Във визията това може да бъде развитието на художествен вкус, чувство за етика, естетика – независимо къде живеете и какви са финансовите ви възможности, можете да оставите детето си да се разходи из Лувъра, да разгледа най-добрите произведения на изкуството. Компютър за визуално дете- възможността да овладеете "Photoshop" и да научите как да творите красиви изображения, развийте своите артистични умения без никакви импровизирани материали.

За компютъра отваря пътя към невероятни световемузика, астрономия, физика, компютърни науки, генетика. Никоя снимка в урока няма да замени 3D умален модел на това, което се случва слънчева системаили вътре в човешка клетка. И огромни количества информация по най-сложните теми, съхранявани в Интернет, ще позволят на звуковия инженер по най-добрия начинразвийте своята огромна абстрактна интелигентност.

За всяко дете Интернет е възможност да създава нови запознанства по целия свят, да използва всички постижения на човечеството, за да развие своето мислене, да надхвърли обхвата, който определен град или среда поставя. Време е ние, възрастните, да осъзнаем, че компютрите и интернет изобщо не са „виртуална реалност“, те са неразделна част от нашия свят и компютърът може и трябва да изпълнява важна функцияза адаптацията на детето в съвременното общество.