Elterntreffen in unkonventioneller Form. Elterntreffen im Kindergarten in unkonventioneller Form

Ziele:
den Eltern die Rolle der Familie in der sozialen und moralischen Erziehung des Kindes aufzuzeigen;
psychologische und pädagogische Unterstützung für Eltern in Form von praktischen Vorschlägen zum Aufbau der richtigen Beziehung zu Kindern durchzuführen;
eine Taktik der Zusammenarbeit mit den Eltern entwickeln, um gemeinsame koordinierte Aktionen von Seiten der Familie und des Kindergartens zu etablieren.

Verhaltensformular: Die Art und Weise, wie wir mit Eltern arbeiten, ändert sich ständig. Traditionelle Arbeitsformen, in denen Nachrichten, Berichte den Hauptplatz einnahmen, haben aufgrund ihrer geringen Effizienz aufgrund unzureichender Rückmeldungen an Bedeutung verloren. Neue, aktive Formen der Elternarbeit werden zunehmend genutzt, um Eltern in den Lern-, Entwicklungs- und Erkenntnisprozess des eigenen Kindes einzubeziehen.

Traditionell findet die Interaktion von Eltern und Lehrern beim Elternabend hauptsächlich in verbaler Form statt – einer spricht, die anderen hören zu. Um das Spektrum der Interaktionsmethoden innerhalb des Meetings zu erweitern, bietet sich der Einsatz interaktiver Methoden an.

Wort "interaktiv" kam uns aus der englischen Sprache aus dem Wort "interagieren", wo "inter"- Es ist gegenseitig "Handlung'- handeln.

Interaktiv- bedeutet die Fähigkeit zur Interaktion oder im Gesprächsmodus, im Dialog mit etwas (z. B. einem Computer) oder jemandem (z. B. einer Person). Beim Elterntreffen können Sie verschiedene interaktive Methoden nutzen: Arbeit in Minigruppen, Diskussionen, Business, Rollenspiele, Planspiele usw.

Die Eltern setzten sich an die Tische und teilten sich in zwei Teams auf. Der Lehrer fungiert als Jury. Aussagen von V.A. Sukhomlinsky: „Die Hauptbedeutung des Ziels des Familienlebens ist die Erziehung von Kindern. Die Hauptschule der Kindererziehung ist die Beziehung von Mann und Frau, Vater und Mutter“; „Ein Kind ist ein Spiegel der Familie, so wie sich die Sonne in einem Wassertropfen spiegelt, so spiegelt sich die moralische Reinheit von Mutter und Vater in Kindern wider.“

Erzieher:
Familie ist eine Quelle der Inspiration
Wo Erwachsene und Kinder in der Nähe sind,
In der Familie Rettung vor allen Widrigkeiten,
Hier ist jeder für jeden verantwortlich.

Guten Abend liebe Eltern. Ich freue mich, Sie zu unserem Treffen begrüßen zu dürfen, und hoffe, dass wir eine nützliche und unterhaltsame Zeit haben werden. Heute sprechen wir über soziale und moralische Erziehung. Moralische Erziehung ist der Prozess der Bildung positiver Eigenschaften im Charakter der menschlichen Persönlichkeit, die ihren moralischen Charakter bestimmen. Das Kind ist von den ersten Tagen an mit den Menschen um es herum verbunden, in der Kommunikation mit denen die erste Sympathie für sie entsteht.

Später versucht er herauszufinden, was gut und was schlecht ist. Kinder schauen genau hin, was ihre Kameraden und Erwachsenen tun. Nach und nach entstehen moralische Verhaltensmotive in ihrer Darstellung. Moralische Gefühle entwickeln sich bei Kindern im Prozess der Beziehungen zu Erwachsenen und Gleichaltrigen, aber die Familie spielt dabei immer noch die Hauptrolle.

Unser Treffen mit Ihnen findet in Form eines Spiels statt. Das Spiel heißt "Verstehe mich".
Liebe Eltern, ihr habt euch bereits in zwei Teams aufgeteilt. In einer Minute müssen Sie Ihr Team benennen und einen Kapitän auswählen, der Ihr Team repräsentiert.

Der Name des Teams sollte Ihre Einstellung zur Bildung im Allgemeinen ausdrücken. Der Titel mag ein Scherz sein. (Auf den Tischen befinden sich 2 Tafeln, auf denen die Kapitäne die Namen der Mannschaften aufschreiben)
Die Kapitäne haben Glocken, mit denen sie dem Moderator signalisieren, dass sie bereit sind, die Frage zu beantworten.
Jedes Team erhält in jeder Runde einen Baustein oder einen Würfel für die schnelle Erledigung von Aufgaben, für Aktivität und Originalität.

1 Runde
Aufwärmen „Weise Gedanken“

Erkläre die Bedeutung der Sprichwörter. (Beende das Sprichwort, weises Sprichwort)
Die Essenz der Aufgabe besteht darin, die Bedeutung von Sprichwörtern schnell und genau zu vermitteln.
o Nicht der Vater - die Mutter, die gebar, sondern die ... (die zu trinken brachte, ernährte und Gutes lehrte)
o Eine Person ohne Bildung - ... (ein Körper ohne Seele)
o Dityatko - dass der Teig: ... (wie geknetet, so wuchs er)
o Kinder mit Scham bestrafen ..., (nicht mit einer Peitsche)
o Nicht der Reiche, der viel hat, sondern der ... (der viel gibt)
o Weinen ist besser in der Kindheit, ... (als im Alter)
o Ein gutes Beispiel ist besser ... (100 Wörter)
o Den Baum verfaulen, während er sich biegt, dem Kind beibringen, ... (beim Zuhören)
o Aus dem Nachwuchs, wie aus Wachs: ... (was immer du willst, dann kannst du es formen)
o Wozu dient der Schatz, wenn ... (Familienweg)
o Eine Familie ist stark, wenn ... (es gibt nur ein Dach darüber)
o Den Baum verfaulen, während er sich biegt, dem Kind beibringen, ... (beim Zuhören)

2 Runde
Die Welt unserer Hobbys

Vor dir liegt ein Blatt Papier. Jedes Teammitglied zeichnet auf Papier ein Symbol für ein Familienhobby, eine Lieblingsbeschäftigung. Es kann ein Buch sein, wenn Sie gerne mit einem Kind lesen usw. (Ausführungszeit 2 Min.)
Der Kapitän wählt die interessantesten Symbole aus und zeigt sie den Mitgliedern des anderen Teams, die erraten müssen, was gezeigt wird. (Von jedem Team 3-4 Charaktere).

3 Runde
"Verbände"

Alles, was Sie dazu brauchen, ist, die Aufgabe zu hören und zu versuchen, die allerersten damit verbundenen Bilder aufzuschreiben, die Ihnen in den Sinn kommen. Der Kapitän wählt die Person aus, die die Assoziationen aufzeichnet. Das ganze Team hilft. Die Originalität des Denkens wird bewertet.
- Wenn die Familie ein Gebäude ist, dann ist es ...
- Wenn die Familie eine Farbe ist, dann ist es ...
- Wenn die Familie Musik ist, dann ist es ...
- Wenn die Familie eine geometrische Figur ist, dann ...
- Wenn die Familie der Name des Films ist, dann ist es ...
- Wenn die Familie in Stimmung ist, dann ist es ...
-Wenn eine Familie ein Land ist, dann heißt es
-Wenn die Familie eine Frucht ist, dann ist sie ...
-Wenn die Familie eine berühmte literarische Figur ist, dann ist dies ....
-Wenn die Familie ein Tier ist, dann ist es ....

Erzieher: Während dieser Übung haben wir gesehen, dass jeder seine eigenen Assoziationen mit einem solchen Konzept wie einer Familie hat! Jeder hat seine eigene Vision und seine eigene Vorstellung von der Familie. Dies deutet darauf hin, dass wir alle unterschiedlich und einzigartig in unseren Assoziationen und Wahrnehmungen sind. Und es ist großartig und völlig natürlich.

4 Runde
Karussell der Probleme

Pädagogische Problemsituationen lösen. Eltern werden ermutigt, mögliche Problemsituationen zu spielen und die besten Wege zu ihrer Lösung zu finden. Der Moderator bietet jedem Team eine pädagogische Situation an. Gesprächszeit 2 min.
Der erste Schnee fiel. Die Kinder kamen glücklich nach Hause, aber in schmutzigen und nassen Kleidern. Die Mutter weist sie an, zur Strafe den Boden zu putzen. Hat sie Recht? Was würden Sie tun?
(Korrekte Antwort: Strafe durch Arbeit als Folge führt zu einer negativen Einstellung zur Arbeit. Die Kinder haben kein Fehlverhalten begangen. Auch Erwachsene kommen, wenn es draußen schmutzig ist, in schmutzigen Schuhen und können ihre Kleidung beflecken. Was machen Erwachsene? in diesem Fall? Kleider putzen, Schuhe waschen. Daher können wir dem Kind anbieten, zusammen Kleider zu putzen, dadurch wird das Kind verstehen, wie schwierig es ist, die Dinge in Ordnung zu bringen. Das nächste Mal wird das Kind versuchen, genauer zu sein).

Für jeden schulischen Erfolg schenken Erwachsene dem Kind als Zeichen der Dankbarkeit Geschenke. Als das Mädchen einen Preis bei der Olympiade gewann, kaufte ihre Großmutter ihr als Belohnung ein Buch über Puschkin und Süßigkeiten als Geschenk. Und Nadia packte das Geschenk aus, verzog das Gesicht und verkündete öffentlich: „Wir haben Bücher, aber wir brauchen keine so billigen Süßigkeiten!“ Und wandte sich ab.
Welche Erziehungsfehler gibt es? Was würden Sie tun?
(Richtige Antwort: Natürlich ist es sehr wichtig, das Kind für das Lernen zu interessieren. Sie können loben und zu einer verantwortungsvollen Haltung ermutigen, aber materielle Ermutigung sollte nicht in das System eindringen. Es ist wichtig, dass spirituelle Werte höher sind als materielle . Das Kind soll Ihr Lächeln, Lob, Ihre Zustimmung als Ermutigung empfinden)

5 Runde
Wir lösen den Konflikt

Was bedeutet es für Sie, tolerant zu sein? (Für die richtige Antwort kann das Team auch einen Würfel verdienen).

Toleranz- Dies ist die Fähigkeit, das Problem friedlich zu lösen, die Fähigkeit, den Platz einer anderen Person einzunehmen und sie zu verstehen, Toleranz für die Meinungen anderer Menschen, Loyalität, Breite der Ansichten.

Ich schlage vor, den Konflikt mit dem ersten Befehl zu lösen:
Mama sagt zu ihrem Sohn: „Misha, spiel leiser! Warum liegen deine Spielsachen wieder verstreut herum? Und gestern hast du ein neues Auto kaputt gemacht und den Tisch mit einem Filzstift befleckt. Ich werde dich bestrafen!

Wie würden Sie das Toleranzproblem lösen? Diskussion - 1 Minute.

(Richtige Antwort: „Misha, mach keinen Lärm, bitte, es ist schon spät, alle deine Spielsachen sind müde und wollen schlafen. Leg jedes an seinen Platz und wünsche ihnen eine gute Nacht. Und wir werden Bleistifte nehmen und magische Träume zeichnen für Ihr Spielzeug" : Die Mutter ist zufrieden. Der Konflikt verschwand, bevor er auftauchte. Der Grund für den Konflikt ist das Verhalten der Mutter. Es ist nicht notwendig, mehrere Beschwerden gleichzeitig vorzubringen, es ist für das Kind schwierig zu lernen und Beachten Sie sie. Auf keinen Fall sollten Sie das Kind anschreien und demütigen, denken Sie daran, dass ein Kind eine Person ist und Respekt und Verständnis erfordert.)

Folgende problematische Situation für den zweiten Befehl:
Roma: „Papa, lass uns auf die Eisbahn gehen! Schau, Wanja und Papa sind schon da. Du hast es mir gestern versprochen.
Papa: „Na und, was hat er versprochen. Ich habe jetzt keine Zeit. Es gibt eine sehr wichtige Aufgabe zu erledigen.
Roma: "Nun, bitte ...
Papa: Beschäftige dich!

Welchen Fehler hat Papa gemacht? (Er hielt sein Versprechen nicht, schob das Kind von sich weg) Wie kann man dieses Problem lösen?

(Richtige Antwort: Für Roma ist es nicht so wichtig, auf die Eisbahn zu gehen, er könnte alleine gehen, aber es ist ihm sehr wichtig, dass sein Vater mit ihm geht, weil Kinder und besonders Jungen danach streben, wie ihre Väter zu sein Seien Sie in allem stolz und bewundern Sie den Rat für Papa: Lassen Sie das Problem vor der Tür, gehen Sie mit Ihrem Sohn zur Eisbahn, was Ihnen hilft, sich für eine Weile von dem Problem abzulenken (auf diese Weise werden Sie die Situation nicht verschlimmern und schaffen ein weiterer Konflikt).

6 Runde
Spielzeuge

Ich schlage vor, Sie machen eine Pause und spielen. Ich schlage vor, dass Mütter und Väter in den Laden gehen, um Spielzeug für ihr Kind zu kaufen. Wählen Sie aus jedem Team eine Person aus, die einkaufen geht. Er muss seine Wahl auch unter dem Gesichtspunkt der Entwicklung der Psyche des Kindes argumentieren. Um die Aufgabe abzuschließen - 1 Minute.

Die Teilnehmer gehen einkaufen. Am Ende der Zeit begründet der Vertreter des Teams seine Wahl. Auf Wunsch kann eine weitere Person aus dem Team in den Laden gehen.

Führend: Alle Kinder entwickeln sich unterschiedlich. Das Spiel begleitet das Kind - ein Vorschulkind - auf dem ganzen Weg des Wachstums und der Entwicklung, es bildet den Anfang der pädagogischen Aktivität. Spielzeug ist Gegenstand des Spiels und auch wichtig für die geistige Entwicklung. Deshalb muss seine Wahl mit Verantwortung angegangen werden. Ein Spielzeug kann bei einem Kind unterschiedliche Gefühle hervorrufen: Freude, Traurigkeit, Angst, Aggression etc. Je älter das Kind wird, desto deutlicher verändern sich die Art des Spielzeugs und die Anforderungen daran. Väter und Mütter verstehen das und versuchen, Spiele entsprechend dem Alter der Kinder und dem, was sie in ihrem Kind entwickeln möchten, zu kaufen. Aber meistens spielen Kinder diese Spiele selbst, mit älteren Geschwistern sehen sich die Eltern in der Pflicht und nehmen in der Regel nicht an Spielen teil.

Es gibt viele Spielzeuge und Spiele. Einige entwickeln das Denken und den Horizont von Kindern (Spiele für die geistige Entwicklung), andere - Geschicklichkeit, Kraft (Spiele im Freien, Staffellaufspiele), andere - Designfähigkeiten usw. Denken wir daran, dass ein Spielzeug für Kinder nicht nur Spaß, ein Zeitvertreib ist, sondern ein kulturelles Werkzeug, mit dem er eine riesige, komplexe Welt meistert, die Gesetze menschlicher Beziehungen und ewige Wahrheiten begreift.

Zusammenfassend

Erzieher: Und jetzt schalten wir unsere ganze Fantasie ein, tauchen in die Welt der Kindheit ein und machen uns bereit zu fliegen ... zum Mars! Stellen wir uns für eine Sekunde vor, dass wir vielleicht nie wieder zur Erde zurückkehren könnten. Sie können nur das Teuerste, was Sie haben, zum Mars mitnehmen. Aber nur drei Dinge: ein belebtes Objekt, ein unbelebtes Objekt und ein Erinnerungsstück. (Wünsche von jedem Team, ihre Gedanken auszudrücken).

Und hier sind wir auf dem Mars! Sie haben alle wichtigen Dinge mitgenommen, es bleibt ein Haus zu bauen. Aus den Ziegeln, die Sie heute verdient haben, können Sie sich ein Haus bauen, in dem es Ihnen gemütlich und warm wird, es wird Ihre Festung, Ihr Familienherd und Ihr Schutz sein. Teams konkurrieren beim Bau eines Hauses. Der Moderator fasst zusammen und ruft das Team an, das die meisten Würfel / Steine ​​erzielt hat, stellt fest, wessen Haus höher ausgefallen ist und fügt abschließend hinzu:

Trotzdem ist es egal, wessen Haus sich als höher herausgestellt hat, denn das Wichtigste ist, dass ein Haus eine Familie ist, und eine Familie ein Haus ist, und wie jedes Haus kann es mit der Zeit verfallen und muss es sein repariert und aktualisiert. Prüfen Sie von Zeit zu Zeit, ob Ihr Einfamilienhaus modernisiert und renoviert werden muss. Jede Familie hat Probleme und das ist unvermeidlich, aber es ist wichtig, sie nicht zu verschließen, sondern sie zu lösen. Ein Problem zu sehen bedeutet, einen Schritt zur Lösung zu tun.

Ich wünsche Ihnen viel Erfolg bei der schwierigen und edlen Sache der Familienerziehung Ihres Kindes, möge das Kind Ihnen Freude und Glück bringen!

Verzeichnis der verwendeten Literatur.

1. Aleshina N.V. Patriotische Erziehung von Vorschulkindern. -M., 2004
2. Petrowa V.I. TD Stuhl. Moralische Erziehung im Kindergarten. - M., Mosaic-Synthesis, 2008
3. Shishova T.P. Wie kann man bei einem Kind Gehorsam erziehen? -M., 2010
4. Shishova T.P. Wie kann man bei einem Kind Verantwortung erziehen? -M., 2010. Bure R.S. Verbesserung des Prozesses der moralischen Erziehung von Vorschulkindern. // Erzieher vorschulische Bildungseinrichtung. - 2008. - Nr. 2
5. Shuvalova T.P. Yurina A. N. Soziale Anpassung des Kindes. // Erzieher vorschulische Bildungseinrichtung. - 2008. - Nr. 5 und ein Zertifikat zur Beglaubigung bekommen?

Nicht-traditionelle Formen der Abhaltung von Elternversammlungen

„Pädagogisches Labor“.

Es wird empfohlen, dies am Anfang oder am Ende des Jahres durchzuführen. Sie diskutieren die Beteiligung der Eltern an verschiedenen Aktivitäten. Die Befragung „Eltern – Kind – Kindergarten“ wird durchgeführt. Entweder werden die geplanten Veranstaltungen besprochen oder die vergangenen analysiert und die Ergebnisse zusammengefasst. Zu Beginn des Jahres wird eine Umfrage durchgeführt, damit der Lehrer das Kind besser kennenlernt, seine Eigenschaften. Den Eltern werden die für das Schuljahr geplanten Veranstaltungen vorgestellt, sie hören sich die Vorschläge der Eltern an, welche Hilfe und Unterstützung sie bei den geplanten Veranstaltungen leisten können, sowie ihre Wünsche und Anregungen für das Schuljahr. Am Ende des Jahres fassen sie bei solchen Treffen die Ergebnisse des vergangenen Jahres zusammen, bewerten und analysieren Erfolge und Fehler.

„Lesertagung“. 2 Wochen lang werden die Eltern über das Thema des Treffens informiert, Material zu diesem Thema wird angeboten. Vor dem Treffen wird eine Vorbereitungsphase durchgeführt, in der die Eltern eine Aufgabe zu dem angegebenen Thema erhalten. Die vorbereitete Aufgabe wird aus verschiedenen Positionen besprochen. Der Lehrer bittet darum, diese oder jene Aussage zu kommentieren, hebt die Essenz des Themas hervor und stellt während der Diskussion Fragen. Zum Beispiel, ab welchem ​​Alter sollte man sich Hilfe bei einem Logopäden suchen. Mehrere Aussagen werden angeboten, und die Eltern kommentieren, diskutieren diese Aussagen, teilen ihre Meinung zu diesem Thema.

"Seminar-Praxis". An dem Treffen können ein Lehrer, Eltern, ein Psychologe und andere Spezialisten teilnehmen. Gemeinsam mit den Eltern werden Problemsituationen durchgespielt oder gelöst, es können Trainingselemente vorhanden sein. Das Thema und der Leiter werden festgelegt, es können sowohl Lehrer als auch Eltern, eingeladene Experten sein. Nehmen wir zum Beispiel das Thema „Die Rolle des Spiels bei der Sprachentwicklung von Kindern“. Ein kurzer theoretischer Bericht wird vorbereitet, dann werden die Eltern eingeladen, sich einige Spiele anzusehen, die Kinder im Kindergarten spielen. Überlegen Sie, welche Aspekte der Sprachentwicklung in diesen Spielen erarbeitet werden. Erinnern Sie sich an die Spiele, die sie selbst in der Kindheit gespielt haben und die sie ihren Kindern beibringen können, deren Wert für die Sprachentwicklung.

"Aufrichtiges Gespräch". Das Treffen ist nicht für alle Eltern gedacht, sondern nur für diejenigen, deren Kinder gemeinsame Probleme haben (in der Kommunikation mit Gleichaltrigen, Aggressivität etc.). Zum Beispiel ist ein Kind Linkshänder. Eltern werden befragt, um mehr über die Eigenschaften ihrer Kinder zu erfahren. Und um genau festzustellen, welchen Grad an Linkshändigkeit das Kind hat: schwach oder ausgeprägt. Das Problem wird von allen Seiten diskutiert, Experten können eingeladen werden. Eltern erhalten Empfehlungen zu den Entwicklungsmerkmalen eines solchen Kindes. Eltern werden verschiedene Aufgaben für linkshändige Kinder angeboten, um die Motorik beider Hände zu entwickeln. Die mit Linkshändigkeit verbundenen psychologischen Probleme werden diskutiert.

"Talkshow". Ein Treffen dieser Form impliziert eine Diskussion eines Problems aus verschiedenen Blickwinkeln, wobei das Problem und mögliche Wege zu seiner Lösung detailliert beschrieben werden. In der Talkshow treten Eltern, Erzieher, Fachkräfte auf. Nehmen Sie zum Beispiel die Krise von 3 Jahren. Den Eltern werden verschiedene Situationen angeboten, sie müssen aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet werden, stellen Sie sicher, dass Sie sie argumentieren. Die Schlüsselbegriffe der Krise werden definiert

3 Jahre werden die Gründe gemeinsam unterschieden, dann werden die Meinungen von Psychologen vorgelesen. Alle Positionen werden gemeinsam besprochen. Die Eltern entscheiden selbst, wie sie das Problem lösen.

"Abende der Fragen und Antworten". Zuvor erhalten die Eltern die Aufgabe, die für sie spannendsten Fragen zu überdenken, zu formulieren. Im Laufe der Diskussion mit Spezialisten, anderen Eltern, wählen Sie die besten Wege, um sie zu lösen.

Bei nicht-traditionellen Eltern-Lehrer-Konferenzen können die folgenden Eltern-Aktivierungsmethoden verwendet werden.

„Brainstorming“. Eine Methode kollektiver geistiger Aktivität, die es Ihnen ermöglicht, ein gegenseitiges Verständnis zu erreichen, wenn ein gemeinsames Problem für die gesamte Gruppe persönlich ist.

"Reversal Brain Attack oder Razle". Diese Methode unterscheidet sich vom „Brainstorming“ dadurch, dass anstelle des Aufschiebens von Bewertungsmaßnahmen vorgeschlagen wird, so kritisch wie möglich zu sein und auf alle Mängel und Schwächen des Prozesses, des Systems und der Ideen hinzuweisen. Dies gewährleistet die Vorbereitung einer Lösung, die auf die Überwindung der Mängel abzielt.

"Liste der Adjektive und Definitionen". Eine solche Liste von Adjektiven definiert verschiedene Qualitäten, Eigenschaften und Merkmale eines Objekts, einer Aktivität oder einer Person, die verbessert werden müssen. Zunächst werden Eigenschaften oder Eigenschaften (Adjektive) vorgeschlagen, dann werden sie einzeln betrachtet und es wird entschieden, wie die entsprechende Eigenschaft verbessert oder verstärkt werden kann. Zum Beispiel: "Was würden Sie gerne sehen, wenn Ihr Kind an der Schwelle zur Schule spricht?". Qualitäten der Elternliste, d.h. Adjektive und formulieren dann gemeinsam Wege zum Ziel.

"Sammelaufnahme". Jeder der Teilnehmer erhält ein Notizbuch oder ein Blatt Papier, auf dem das Problem formuliert und die zur Lösung notwendigen Informationen oder Empfehlungen gegeben werden. Eltern legen unabhängig voneinander die für sie wichtigsten Empfehlungen fest und tragen sie in ein Notizbuch ein. Dann werden die Notizen dem Lehrer gegeben, er fasst sie zusammen und die Gruppe diskutiert. Nach dieser Technik können Sie "Brainstorming" verwenden.

"Auf Blätter schreiben". Beim Besprechen des Problems erhält jeder Elternteil Zettel für Notizen. Der Lehrer formuliert ein Problem und bittet alle, mögliche Lösungen vorzuschlagen. Jeder Vorschlag wird auf ein separates Blatt geschrieben. Das Problem muss klar definiert werden. Zum Beispiel „Wie man ein Kind in die Hausaufgaben einbezieht“, schreibt jeder Elternteil seine eigene Version, dann werden alle Meinungen diskutiert. Kritik ist verboten.

"Heuristische Fragen". Dazu gehören 7 Leitfragen: Wer?, Was?, Wo?, Wie?, Was?, Wann? (Warum?). Wenn Sie diese Fragen mischen, erhalten Sie 21 Optionen. Indem sie diese gemischten Fragen konsequent herausziehen und beantworten, können Eltern eine neue, interessante Perspektive auf das Problem erhalten. Zum Beispiel 1 und 5 in Kombination wer als? Wenn Eltern solche gemischten und nicht standardmäßigen Fragen konsequent herausziehen und beantworten, sehen sie auch nicht standardmäßige Wege, sie zu lösen.

Die Lösung der problematischen Aufgaben der Familienerziehung ermutigt die Eltern, nach der am besten geeigneten Verhaltensform zu suchen, übt Logik und evidenzbasiertes Denken aus und entwickelt ein Gefühl für pädagogisches Fingerspitzengefühl. Ähnliche problematische Situationen werden zur Diskussion vorgeschlagen. Sie haben das Kind bestraft, aber später stellte sich heraus, dass es nicht schuld war. Wie machst du das und warum? Oder: Ihre dreijährige Tochter ist frech in der Cafeteria, wo Sie kurz hingegangen sind – lachend, zwischen Tischen gerannt, mit den Armen fuchtelnd. Sie dachten an die anderen Anwesenden, hielten sie auf, setzten sie an den Tisch und schimpften heftig mit ihr. Welche Reaktion auf das Handeln der Eltern ist von einem Kind zu erwarten, das noch nicht weiß, wie es die Bedürfnisse anderer Menschen verstehen soll? Welche Erfahrungen kann ein Kind in dieser Situation machen?

Das Rollenspiel von Familiensituationen bereichert das Arsenal an Möglichkeiten des elterlichen Verhaltens und der Interaktion mit dem Kind. Zum Beispiel wird eine solche Aufgabe gestellt: Bitte spielen Sie, wie Sie Kontakt mit einem weinenden Kind herstellen usw.

Trainingsspielübungen und Aufgaben. Eltern bewerten verschiedene Möglichkeiten der Beeinflussung des Kindes und Formen der Ansprache, wählen erfolgreichere, ersetzen unerwünschte durch konstruktive (statt „Warum hast du deine Spielsachen nicht wieder weggeräumt?“ – „Ich habe keine Zweifel, dass diese Spielsachen ihrem Herrn gehorchen"). Oder Eltern sollten klären, warum solche an das Kind gerichteten Worte unkonstruktiv sind: „Schande über dich!“, „Ich bin nicht zufrieden mit deinem „Ich will“, du weißt nie, was du willst!“, „Was würdest du ohne mich machen (a)?“, „Wie kannst du mir das antun!“ Aufgaben können in folgender Form ausgeführt werden: Der Lehrer beginnt mit dem Satz: „Gut lernen in der Schule bedeutet …“ oder „Ein Dialog mit einem Kind ist für mich …“ Mutter oder Vater müssen den Satz vervollständigen .

Die Analyse des Verhaltens des Kindes durch die Eltern hilft ihnen, die Motive seines Handelns, seine mentalen und altersbedingten Bedürfnisse zu verstehen.

Appellieren Sie an die Erfahrung der Eltern. Der Lehrer schlägt vor: „Nennen Sie die Einflussmethode, die Ihnen mehr als anderen hilft, Beziehungen zu Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter aufzubauen?“ Oder: „Gibt es in Ihrer Praxis schon mal einen ähnlichen Fall? Erzählen Sie uns bitte davon“ oder: „Denken Sie daran, welche Reaktion Ihr Kind auf den Einsatz von Belohnungen und Bestrafungen auslöst“ usw. Die Ermutigung der Eltern zum Erfahrungsaustausch aktiviert ihr Bedürfnis, ihre eigenen Erfolge und Fehlkalkulationen zu analysieren und sie mit den Methoden und Methoden der Erziehung in ähnlichen Situationen anderer Eltern in Beziehung zu setzen.

Die spielerische Interaktion von Eltern und Kindern in verschiedenen Aktivitätsformen (Zeichnen, Modellieren, Sportspiele, Theateraktivitäten usw.) trägt zum Erwerb von Partnerschaftserfahrungen bei.

Die vorgeschlagenen Methoden bieten Eltern die Möglichkeit, ihr Verhalten in einer Spielumgebung zu modellieren. Wenn ein Elternteil sein eigenes Verhalten im Spiel modelliert, erweitert sich seine Sicht auf das Erziehungsproblem.

Die Wirksamkeit der Elternarbeit wird belegt durch:

Interesse der Eltern an den Inhalten des Bildungsprozesses mit Kindern zeigen;

Die Entstehung von Diskussionen, Streitigkeiten auf ihre Initiative hin;

Beantwortung von Elternfragen selbst; Beispiele aus eigener Erfahrung geben;

Eine Zunahme der Fragen an den Lehrer bezüglich der Persönlichkeit des Kindes, seiner inneren Welt;

Der Wunsch der Erwachsenen nach individuellen Kontakten mit dem Erzieher;

Reflexion der Eltern über die Richtigkeit der Anwendung bestimmter Erziehungsmethoden;

Steigerung ihrer Aktivität bei der Analyse pädagogischer Situationen, der Lösung von Problemen und der Diskussion strittiger Themen.

Gruppenelterntreffen in der Mittelgruppe Thema: „Interaktion zwischen Kindergarten und Familie zur Einhaltung des logopädischen Schemas der vorschulischen Bildungseinrichtung“

Einführung

Eltern sind sehr wichtige Personen im Leben eines jeden Kindes. Vieles in der Entwicklung des Kindes, insbesondere seine Sprachentwicklung, hängt davon ab, wie Eltern in ihrer Familie die Kommunikation mit dem Kind aufbauen. In unseren Kindergarten kommen Kinder mit schweren Sprachstörungen. Der Erfolg der Arbeit zur Kompensation schwerer Sprachstörungen hängt direkt von der gut koordinierten Arbeit von Kindergartenfachkräften und Eltern von Kindern ab. In unserem Kindergarten wird großer Wert auf die Arbeit mit den Eltern gelegt, da der Erfolg ihrer Kinder bei der Überwindung bestehender Sprachstörungen unmittelbar von ihrer Unterstützung und Sorgfalt bei der Erfüllung der Aufgaben eines Logopäden abhängt. Eine der Formen der Elternarbeit zum Aufbau einer gegenseitigen Zusammenarbeit ist die Durchführung von Eltern-Lehrer-Gesprächen in unkonventioneller Form.

Ziel:

1. Herstellen von Verbindungen zwischen den Eltern der Gruppe

2. Schaffung eines einheitlichen Bildungsraumes „Kindergarten – Familie“ durch die Ausbildung einer aktiven Elternposition in einem Erziehungs- und Entwicklungsumfeld.

3. Aktualisierung und Aktivierung der Rolle der Eltern im Leben des Kindergartens.

Aufgaben:

1. Den Bekanntheitsgrad der Eltern untereinander vertiefen.

2. Erhöhung der Motivationsbereitschaft der Eltern, gemeinsam mit dem Kind Hausaufgaben eines Logopäden zu machen.

3. Prüfen Sie die mit den Kindern erlernten Kenntnisse der Eltern in Artikulations- und Fingergymnastik.

Ausstattung: Abzeichen je nach Anzahl der Eltern, zweifarbiges Papier je nach Größe des Abzeichens, Stifte, Zeichenpapier, Filzstifte (Buntstifte), Musikalische Begleitung (Lied „In der Kiste mit Stiften“), Ball oder Wollknäuel.

Der Ablauf des Elternabends

Gastgeber: "Guten Tag, liebe Freunde! Unser heutiges Treffen wird in Form eines Spiels abgehalten. Wir hoffen, dass es Ihnen die Möglichkeit gibt, sich zu entspannen, Einfallsreichtum zu zeigen und sich an das Programm der zweiten Juniorengruppe sowie an das der Großmutter zu erinnern Geschichten, Witze."

Iblock psychologisch:

(im Kreis gehalten, bis die Eltern in Teams aufgeteilt sind)

Moderator: "Stellen wir uns im Kreis auf"

Aufgabe Nummer 1 "Bekanntschaft"

Der Zweck der Aufgabe: Assoziative Verbindungen zwischen den Namen der Eltern und positiven psychologischen Eigenschaften herzustellen.

Die Teilnehmer des Treffens sitzen im Kreis, ein Ball wird um den Kreis geworfen. Der Teilnehmer nennt seinen Namen und seine positive Eigenschaft mit dem Anfangsbuchstaben seines Namens. Zur Fixierung werfen wir jedem Teilnehmer den Ball zu, er benennt seine positive Eigenschaft, der Teilnehmer, der den Ball geworfen hat, muss sich den Namen des Teilnehmers merken, dem er den Ball zugeworfen hat.

Aufgabe Nummer 2 "Bekanntschaft vertiefen"

Der Zweck der Aufgabe: Übung ermöglicht es Ihnen, Spannungen abzubauen, die Stimmung zu verbessern, Aufmerksamkeit und Denken zu aktivieren.

Die Teilnehmer sitzen im Kreis, der Leiter steht in der Mitte des Kreises.

Anweisung: „Jetzt haben wir die Gelegenheit, unsere Bekanntschaft fortzusetzen. Machen wir es so: In der Mitte des Kreises stehend (zunächst einmal ich werde es sein) bietet allen, die eine Gemeinsamkeit haben, einen Platztausch (Platzwechsel) an. Er benennt dieses Zeichen. Zum Beispiel werde ich sagen: „Wechsle alle, die Schwestern haben“, und alle, die Schwestern haben, sollten ihre Plätze tauschen. Gleichzeitig sollte derjenige, der in der Mitte des Kreises steht, versuchen, Zeit zu haben, einen der freien Plätze einzunehmen, und derjenige, der ohne Platz in der Mitte des Kreises bleibt, wird das Spiel fortsetzen. Nutzen wir diese Situation, um mehr voneinander zu erfahren."

Nach dem Spiel kann sich der Moderator mit der Frage an die Gruppe wenden: „Wie fühlst du dich?“ oder "Wie fühlst du dich jetzt?"

II Logopädieblock:

Führend: "Und jetzt teilen wir uns in zwei Teams auf. Bezahlen Sie für das erste und das zweite. Die nächste Aufgabe besteht darin, einen Namen und ein Motto für jedes Team zu finden und den Namen auf die Abzeichen zu schreiben."

Aufgabe Nummer 3 "Sprichwörter und Redewendungen"

Moderator: „Und jetzt die erste Aufgabe. Jetzt werden Sie Sprichwörter und Redewendungen über die Familie, über die Schule, über das Leben in einer Kette nennen. Zuerst spricht ein Teilnehmer aus einem Team, dann aus einem anderen. Das Team, dessen letztes Mitglied ein Sprichwort nennt oder sagen gewinnt."

Beispiele für Sprichwörter und Redewendungen.

Über Familie

Über die Schule

Über das Leben

Ohne Vater - Halbwaise, und ohne Mutter - Waise.

Wo die Nadel hingeht, da geht der Faden.

Mann und Frau, einer von Satan.

Ohne Arbeit können Sie keinen Fisch aus dem Teich fangen.

Lernen ist Licht und Unwissenheit ist Dunkelheit.

Lernen und Arbeiten werden alles zermalmen.

Sieben Mal messen, einmal schneiden.

Die Arbeit ist kein Wolf, sie wird nicht in den Wald davonlaufen.

Aufgabe Nummer 4 "Artikulationsgymnastik"

Moderator: „Um die nächste Aufgabe erfolgreich zu meistern, müssen Sie sich die Hausaufgaben des Logopädenlehrers für das vergangene Studienjahr merken. Auch in der Kette werden Sie, wie in der vorherigen Aufgabe, Übungen benennen und demonstrieren Artikulationsgymnastik Sie gewinnt das Team, dessen letztes Mitglied die Übung nennt.

Optionen: Ein Logopäde benennt oder zeigt Artikulationsgymnastik, und die Eltern geben der Gymnastik einen Namen oder führen sie vor.

Aufgabe Nummer 5 "Fingergymnastik"

Moderator: „Bei der nächsten Aufgabe müssen Sie sich auch Ihrer eigenen Erinnerung zuwenden. Außerdem werden in einer Kette, wie in der vorherigen Aufgabe, Fingergymnastikübungen benannt und demonstriert. Das Team, dessen letztes Mitglied die Übung nennt, gewinnt. "

IIIblockieren Sie psychologisch

Aufgabe Nummer 6 „Zur Aufmerksamkeit“

Zweck: trägt zur Mobilisierung von Aufmerksamkeit bei, ermöglicht den Teilnehmern, sich ihrer regulatorischen Ressourcen bewusst zu werden, schafft Bedingungen für ihr Training.

Die Teilnehmer sitzen im Kreis.

Anweisung: „Jetzt zählen wir mit dir, zähle einfach: 1, 2, 3 usw. Einer von uns beginnt zu zählen, und die Person neben uns (im Uhrzeigersinn) fährt fort, und so weiter. Wir werden versuchen, so schnell wie möglich zu zählen. Beim Zählen muss eine Bedingung beachtet werden: Wenn Sie eine Zahl nennen müssen, die durch 6 teilbar ist (z. B. 12,18), oder eine Zahl, die die Zahl 6 enthält (z. B. 16), dann Wenn Sie diese Zahl aussprechen, müssen Sie aufstehen (Sie können die Übung erschweren, indem Sie das Aufstehen durch ein Klatschen ersetzen, ohne eine Zahl zu sagen).

Wenn einer von euch einen Fehler macht, ist er aus dem Spiel.

Diese Übung ist sehr dynamisch, insbesondere wenn die Bedingungen der Übung direkt während ihrer Ausführung geändert werden. Der Übung kann auch ein kompetitiver Charakter verliehen werden, indem die Bedingung eingeführt wird, den Fehlerkreis zu verlassen. In diesem Fall werden die Fehlerer angewiesen, die Fortsetzung der Übung genau zu beobachten und zu versuchen, die Ursachen und die Art der Fehler zu verstehen. Das Team, dessen Mitglied das letzte im Kreis ist, gewinnt.

IV-Block: Abschluss

Moderator: „Bevor die Jury zusammenfasst, möchten wir uns bei allen für die Teilnahme an unserem Spiel bedanken. Egal wer gewonnen hat, wichtig ist, dass ihr gekommen seid und wir diese Zeit miteinander verbracht haben.“

Das Elterngespräch endet mit einem Spiel, das den semantischen Inhalt des gesamten Treffens zusammenfasst. "Das Wort ist ein Staffellauf"

Die Eltern stehen in einem großen Kreis. Ein Kuscheltier wird um den Kreis geschleudert. Die Eltern sollten den vom Moderator begonnenen Satz fortsetzen:

„Mein Kind wird in der Schule erfolgreich sein, wenn ich …“

Jeder Elternteil beendet den Satz.

Moderator: „Wie geht es dir nach unserem Treffen? Wie geht es dir? Und jetzt lass uns gemeinsam ein Fotoportrait der Kinder unserer Gruppe erstellen.“

Auszug aus dem Elterntreffen in der Mittelgruppe. Thema: "Reise in die Vergangenheit seiner Familie."

Zweck: Bildung von Familientraditionen.

Aufgaben: 1. Eltern und Kinder für das Studium der Geschichte interessieren

Herkunft Ihrer Familie

2. Respekt für die kulturellen Traditionen der Familie zu vermitteln,

Tragen Sie durch das Studium zur Persönlichkeitsbildung von Kindern bei

Stammbaum und Leben ihrer Vorfahren.

Durchführungsform: Pädagogischer Salon.

Teilnehmer: Eltern, Lehrer.

Vorarbeit:

1. Erstellen eines Fotoalbums „Familienfotos“,

2. Ausstellung von Fotografien von Schülern und Eltern der Gruppe im Säuglings- und Kleinkindalter.

3. Vorbereitung von Präsentationen eines alten Familienfotos.

Material:

Familienfotoalben verschiedener Art, Fotografien der Schüler der Gruppe in jungen Jahren,

Album mit Sprichwörtern und Sprüchen über Familie,

Bildmaterial, Attribute zum Rollenspiel „Familie“, Brettspiele und Lehrspiele,

Fiktion zum Vorlesen für Kinder zum Thema des Treffens,

Weise Gedanken, Sprichwörter und Redewendungen rund um die Familie werden auf die Staffelei geschrieben.

Besprechungsfortschritt:

Erzieherin: Guten Abend, liebe Eltern! Ich freue mich, Sie in der pädagogischen Lounge zu sehen.

Und bevor wir unser Gespräch beginnen, schlage ich vor, dass Sie das Spiel „Meine Familie“ spielen. Dieses Spiel wird uns helfen, mehr über Ihre Familie, Traditionen und Hobbys in Familien zu erfahren.

(Anhang 1)

Erzieher: Jeder Mensch hat ein Zuhause. Dies ist nicht nur ein Dach über dem Kopf, sondern ein Ort, an dem er verstanden, geliebt und erwartet wird.

Unsere Familien, unser Kindergarten, unser Dorf, unser Land, in dem wir leben, können als solches Haus bezeichnet werden.

„Wie nennen wir Mutterland?

Das Haus, in dem du und ich aufwachsen

Und Birken am Wegesrand

Auf dem wir gehen.

Wie nennen wir Mutterland?

Sonne am blauen Himmel

Und duftend, golden

Brot am festlich gedeckten Tisch.

Wie nennen wir Mutterland?

Das Land, in dem wir mit dir leben “(V. Stepanov)

Heute werden wir über das Wichtigste für jeden von uns sprechen - es geht um die Familie und wie man die Geschichte der Familie bewahren kann.

Familie ist das, was wir für alle teilen,

Von allem ein bisschen: sowohl Tränen als auch Lachen,

Aufstieg und Fall, Freud und Leid

Freundschaft und Streit, Schweigen Siegel.

Familie ist, was immer bei dir ist.

Lass Sekunden rauschen, Wochen, Jahre,

An den Wänden der Familie, des Hauses deines Vaters -

Das Herz wird für immer darin bleiben!

Die Familie ist ein kleines Universum. Eine gute Familie zu gründen ist oft schwieriger als, sagen wir, ein Buch zu schreiben, eine Entdeckung zu machen. Da die Familie das Universum ist, wie klein es auch sein mag, muss es Geheimnisse des Universums geben. Und es gibt sie. Aber für jedes Rätsel gibt es eine Lösung.

Die Zeit ist unerbittlich. Eine Person wird geboren, wächst, reift, wird alt, und ihre Amtszeit vergeht aus dem Leben. Und niemand hat es bisher geschafft, den Kreis zu durchbrechen. Der Mann geht, aber die Kinder bleiben. Kinder haben ihre eigenen Kinder, und diese Kinder haben ihre eigenen. Und wenn jemand keine Entdeckungen gemacht hat, sondern einfach sein Leben in Würde gelebt hat, verdient er es, von seinen Kindern, Enkeln und Urenkeln in Erinnerung zu bleiben.

Wer war dein Urgroßvater

Wer ist dein Großvater?

Wovon haben sie geträumt?

Wie war ihr bescheidenes Abendessen?

Was tragt ihr wochentags?

Was war ihr Beruf?

Was bezweckten sie?

Was für ein freundliches Lachen sorgte

Und wie haben sie geheiratet?

Welche Tests für sie

Haben Sie es für ein Leben lang?

Wie Großvater nach Paris ging

Im Volksregiment?

Und wenn du alles weißt

Sie werden die alte Familie studieren, -

Liebe deine Heimat

Liebe deine Leute!

Erzieher: Sagen Sie mir, was kann uns helfen, die Geschichte des Familienclans zu bewahren? (Familienalbum)"

Haben Sie ein Familienalbum in Ihrem Haus?

Fotos aus dem Familienalbum helfen, sich an die Vergangenheit zu erinnern und die Gegenwart zu betrachten. Jedes Foto darin ist ein Stück Leben, es ist eine Gelegenheit, in die Vergangenheit zurückzukehren.

Das Spiel "Finde heraus, wer es ist?"

Schauen Sie sich die Fotoausstellung genau an und versuchen Sie herauszufinden, wer es ist? (Fotos von Eltern und Kindern im Früh- und Vorschulalter)

Erzieher: Im Alter von 4-5 Jahren beginnen Kinder zu verstehen, dass sie einmal anders waren – klein, aber bald werden sie sich wieder verändern, erwachsen werden und – groß werden. Dieser Prozess wird Bewusstsein der persönlichen Zeit genannt.

Für Kleinkinder sind so komplexe Abstraktionen wie das Verstehen der Bewegung der Zeit, des Wachstums und der Reifung unzugänglich. Erst die Entwicklung des Denkens und der Vorstellungskraft gibt Vierjährigen die Möglichkeit, dies zu realisieren.

Es ist wichtig zu verstehen, dass jedes Alter auf seine Weise wertvoll ist. Sie müssen nicht danach streben, das Kind älter zu machen, als es ist, oder es im Gegenteil wie ein Baby behandeln. Kinder werden erwachsen und es ist toll, einem Kind dabei zu helfen, sich selbst richtig einzuschätzen und optimistisch in die Zukunft zu blicken – die Aufgabe eines Erwachsenen.

Früher hatte jede Familie große Fotoalben. Dort konnte jeder sich und seine Lieben klein, jung, alt sehen.

Ein Familienalbum ist ein riesiger Lebensraum, einerseits einfach und verständlich für ein Kind, andererseits geheimnisvoll und erstaunlich. Kinder fühlen sich von solchen Alben immer angezogen. Sie sind aufrichtig überrascht, dass ihre Großeltern, Mütter und Väter einmal Kinder waren. Mit Interesse betrachten sie sich im Säuglingsalter.

Sag mal, erwägst du ein Familienalbum mit deinem Kind?

Schade, dass diese Tradition in vielerlei Hinsicht verloren geht. Es ist jedoch nicht so schwierig, es zu restaurieren, zumal wir neben Fotos auch Audio-Video-Kassetten haben.

Die Auswahl der Fotos, die Gestaltung der Fotoalbumseiten ist genau die Art der Kommunikation, die ein Vorschulkind braucht, und seine gemeinsamen Aktivitäten mit seinen Eltern.

Ein bestimmtes Bild auf dem Foto wird von Geschichten aus dem Leben von Familienmitgliedern begleitet, was das Interesse des Kindes weckt und sein Gedächtnis anregt.

Sehen Sie sich die Fotos an und besprechen Sie mit dem Kind, wie sich Erwachsene von Kindern unterscheiden, wie es sich äußerlich und innerlich verändern wird, wie es sein wird. Zeichnen Sie abschließend eine Leiter mit drei Stufen, die die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft des Kindes symbolisieren und wie es sich auf jeder Stufe verhält.

Erzieher: Wenden wir uns dem Wörterbuch zu und definieren die Bedeutung der Wörter "Album", "Familie", "Foto".

(Die Eltern werden in drei Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe erhält ein Blatt mit einem der Wörter, Sie müssen die Bedeutung dieses Wortes aufschreiben und das Blatt zur Überprüfung an die Elterngruppe auf der rechten Seite weitergeben. Auf diese Weise wird jede Gruppe mit ihnen vertraut gemacht alle Konzepte.)

Beispieldatensätze der Eltern

Album:

Notizbuch oder Buch mit leeren Blättern für Gedichte, Zeichnungen, Fotografien, Postkarten.

Eine Sammlung von Illustrationen und Zeichnungen, Fotografien, die nach Themen zusammengefasst sind.

Die Familie:

Eine Gruppe von Menschen, die aus Ehemann, Ehefrau, Kindern und anderen nahen Verwandten besteht, die zusammenleben.

Foto:

Ein Verfahren zum Erhalten eines sichtbaren Bildes von Objekten auf lichtempfindlichen Materialien unter Verwendung einer speziellen Vorrichtung.

Familienalbum:

Thematische Sammlung von Fotografien naher Verwandter.

Erzieher: Jede Person versucht, ihre Fotos zu organisieren und ein Album zu erstellen. Alben können unterschiedlicher Art sein. Können Sie mir sagen, wie die Alben aussehen könnten? (Hochzeit, Armee, Kindheit reflektieren)

Wenn Sie sich ein Foto ansehen, können Sie viel über die Zeit erfahren, in der es aufgenommen wurde.

Erzieher: Und jetzt gehen wir zum praktischen Teil unseres Treffens über. (vertreten durch die Jury)

Die Jury bewertet die Wettbewerbe nach folgenden Kriterien: Fotogestaltung, Präsentation, Inhalt.

Wettbewerbe.

1. Präsentation alter Familienfotografien.

2. Präsentation des Familienalbums.

3. Präsentation "Mein Stammbaum"

4. Präsentation "Mein Kind"

Und jetzt, während die Jury die Ergebnisse zusammenfasst, ruhen wir uns ein wenig aus.

Sie müssen die folgenden Situationen pantomimisch darstellen:

Familienurlaub in der Natur

spielendes Kind

Kind isst zu Mittag

Kind geht in den Kindergarten

Babys erste Schritte

Geburtstag des Kindes

Die Jury resümiert. Die Gewinner werden prämiert.

Erzieher: Warum muss ein moderner Mensch die Geschichte seiner Familie kennen?

Fazit: Eine Person ohne dieses Wissen ist wie ein Blatt, das vom Wind getragen wird, es ist leicht für ihn, Wahrheiten, moralische Normen zu inspirieren, es ist sehr einfach, ihn zu kontrollieren.

Erzieher: Liebe Eltern! Ein Baum mit starken Wurzeln wird nicht vom Wind verweht. Wenn wir die Geschichte unseres Landes und unserer Stadt kennen, scheuen wir keine Strapazen.

Lösung für Elterngespräche

Wenn die Kinder erwachsen werden, erzählen Sie ihnen nach und nach von ihren Vorfahren.

Familientraditionen pflegen und neue schaffen

Beginnen Sie mit der Erstellung eines Familienalbums, einer Genealogie Ihrer Familie.

Bringen Sie ein Familienfoto mit in die Gruppe, um das Fotoalbum „Familien unserer Schüler“ zu gestalten

Anwendung:

Spiel "Meine Familie"

Die Spieler sitzen im Kreis. Derjenige, der in der Mitte des Kreises steht, bietet allen, die eine Art Gemeinsamkeit haben, an, die Plätze zu tauschen (Plätze zu wechseln), und benennt diese Eigenschaft. In diesem Moment, wenn die Eltern die Plätze wechseln, nimmt der Lehrer einen Stuhl ein. Der Elternteil, der keinen Stuhl mehr hat, wird Anführer und setzt das Spiel fort.

Wer hat ein Kind (mehr als ein Kind) in der Familie?

Welches der Kinder ist nach seiner Großmutter (Großvater) benannt?

Wer lebt in einer separaten Wohnung (bei Verwandten)?

Wer hat Kinder in der Schule?

Wer arbeitet mit der ganzen Familie im Garten?

Wer liebt es zu reisen?

Wessen Kind malt (singt, tanzt) gerne?

Wer in der Familie hat eine Mutter, die Hausfrau ist?

Wessen Mama backt die leckersten Pfannkuchen?

Wer geht schon gerne mit seinem Sohn angeln?

Hat jemand in der Familie ein Hobby?

Für wen ist Sport eine Lieblingsbeschäftigung?

Wer ist der klügste, stärkste und beliebteste Vater?

Wer liest seinem Kind jeden Tag abends Bücher vor?

Elterntreffen in der Seniorengruppe der vorschulischen Bildungseinrichtung

Vitskova Marina Viktorovna, Erzieherin der staatlichen autonomen Bildungseinrichtung der JSC SPO "Chernoyarsk Provincial College" Kindergarten "Goldfish" der Region Astrachan des Bezirks Tschernoyarsk.

Dieses Material ist für Pädagogen hilfreich, wenn sie nicht-traditionelle Elterntreffen mit Kindern im Vorschulalter durchführen.

Ziel: Bildung einer stabilen Motivation bei Eltern, die Gesundheit ihrer Kinder zu erhalten und zu verbessern.

Aufgaben. Die Fähigkeiten der Zusammenarbeit zwischen Kindern und Eltern zu formen, den Wissensstand der Eltern im Bereich der Bildung, Erhaltung und Stärkung der kindlichen Gesundheit, einer gesunden Lebensführung in der Familie durch pädagogische Bildung zu erhöhen.

Auszug des Elterntreffens in unkonventioneller Form für die Seniorengruppe „Gesundheit ist Bewegung“.

Das Treffen findet in Form eines Spielewettbewerbs zwischen Kindern und ihren Eltern statt (in der Turnhalle).

Montagefortschritt.

Erzieher. Hallo Kinder und liebe Eltern. Wir freuen uns sehr, Sie als unseren Gast zu haben. Vielen Dank, dass Sie Zeit finden und zum Meeting kommen. Heute wird das Thema unseres Treffens ein Gespräch über Gesundheit sein, „Gesundheit ist eine Bewegung. Und heute ist es für uns Erwachsene sehr wichtig, ein Interesse an Heilung zu entwickeln und aufrechtzuerhalten, sowohl bei uns selbst als auch bei unseren Kindern. Dazu trägt ein richtig organisierter Sportunterricht bei die geistige Entwicklung von Kindern, da günstige Bedingungen für die normale Aktivität des zentralen Nervensystems und aller anderen Organe und Systeme geschaffen werden, was zu einer besseren Wahrnehmung und Erinnerung beiträgt. Kinder entwickeln alle geistigen Prozesse (Denken, Sprechen, Vorstellungskraft).
Zunehmend erinnert man sich an die Worte von J. Rousseau: "Um ein Kind klug und vernünftig zu machen, mach es stark und gesund."

Fragen für Eltern.

Nun, was denkst du, ist er ein gesundes Kind?
(Sprüche der Eltern)
Erzieher. Ein Kind gesund zu erziehen bedeutet: ihm von klein auf beizubringen, einen gesunden Lebensstil zu führen.
Und jetzt hören wir uns die Verse an, die unsere Kinder erzählen werden.

1. Sie müssen sich mit Sport anfreunden
An alle, die noch nicht mit ihm befreundet sind
Er wird euch allen helfen, aufzumuntern
Es ist wichtig für die Gesundheit.

2. Jungs sollten es wissen
Jeder braucht mehr Schlaf
Nun, seien Sie morgens nicht faul
Ran ans Ladegerät!

Meine ganze Familie weiß es
Es muss eine Routine für den Tag geben.

4. Morgens stärkst du dich,
Gießen Sie kaltes Wasser
Sie werden immer gesund sein
Es sind keine zusätzlichen Wörter erforderlich.

Erzieher. Und jetzt ein kleines Warm-up.
(Kinder und Eltern führen rhythmische Übungen mit Fähnchen zu fröhlicher Musik durch)
Erzieher. Gut erledigt! Liebe Eltern, bitte beantworten Sie unsere Fragen.
-Was sind die Bestandteile eines gesunden Lebensstils, wissen Sie? (Aussagen der Eltern)
Erzieher. Korrekt. Das ist der Alltag, Spaziergänge an der frischen Luft,
Sportunterricht, richtige Ernährung, Morgengymnastik, Abhärtung und andere.
Gut gemachte Eltern. Und jetzt werden unsere Jungs Fragen beantworten.

Fragen für Kinder.

Wer wird als gesund bezeichnet?
Wie sollten Sie sich verhalten, wenn Sie krank sind?
Was sollte getan werden, um gesund zu sein?
(Antworten von Kindern).
Erzieher. Und jetzt werden wir mit deinen Eltern konkurrieren.

Es wird ein Spiel gespielt: "Wer senkt den Reifen schneller"

Kinder und Eltern werden in Gruppen eingeteilt, jede Gruppe steht vor einer bestimmten Linie im Abstand von einer Armlänge zu den Seiten.
Lege vor jede Gruppe einen Reifen. Beim Signal "Eins" kippt die erste der Säulen den Körper nach vorne, nimmt den Reifen an den Seiten und hebt ihn hoch. Dann senken sie sie auf ihre Schultern, durch den Oberkörper und senken sie auf den Boden, steigen schnell hinüber und eilen zum Ende der Säule.
Der Lehrer macht die Eltern und Kinder auf diejenigen aufmerksam, die den Reifen richtig übersprungen haben und früher am Ende der Säule standen, und markiert sie mit einer Flagge. Dann, beim Signal "eins", machen es andere Kinder und Eltern aus den Spalten. Die Spalte mit den meisten Flaggen gewinnt. Das Spiel geht weiter.

2. Spiel "Swipe the ball"

Auf Kommando führen die 1. Teilnehmer mit einem Stock den Ball zu den Pins, kreisen um und kehren zum Team zurück, wobei sie den Stock an den nächsten Spieler weitergeben. Das Team, das die Staffel am schnellsten beendet, gewinnt.

Erzieher. Gut gemacht an alle, Eltern und Kinder. Danke allen.
Kein Wunder, dass sie sagen, dass Sport das Leben ist und "Gesundheit ist Bewegung".
Hören Sie zu und erraten Sie Rätsel.

1. Pass, Angriff und Tritt
Der Ball traf wieder das Tor!
Damit der Torhüter nicht zurecht kommt,
Spieler braucht Können (Fußball)

2. In diesem Sport die Spieler
Alle geschickt und hoch
Sie lieben es, Ball zu spielen
Und wirf es in den Ring
Der Ball schlägt laut auf den Boden
Das ist also ... (Basketball)

3. Pferd, Seil, Baumstamm und Stangen,
Ringe daneben
Ich werde nicht auflisten
Viele Muscheln
Schönheit und Plastizität
Gibt uns ... (Gymnastik)
Erzieher. Die Sorge um die Gesundheit des Kindes ist weltweit zu einer Priorität geworden, da jedes Land kreative, harmonisch entwickelte, aktive und gesunde Persönlichkeiten braucht.

Es gibt ein Spiel mit den Eltern "Pass the ball"

Die Eltern stehen im Kreis, geben den Ball weiter, der Lehrer beginnt den Satz und die Eltern schließen mit einem Ballwurf ab, z. B. Mein Kind wird gesund, wenn ich ...
Erzieher. Gut gemacht! Ich möchte Ihnen einige Empfehlungen geben.
Bringen Sie Kindern bei, Sportspiele zu spielen und Elemente von Sportspielen auszuführen;
Bilden Sie die Fähigkeiten der korrekten Körperhaltung;
Bringen Sie Ihrem Kind bei, auf seine Gesundheit zu achten.
Hören wir uns jetzt ein Lied über Sport an.
Erzieher So endete unser Treffen. Danke allen. Sei gesund und glücklich!

vorbereitet und durchgeführt vom Erzieher MBDOU Nr. 40, Bukina N.S.

Ziele:

• Eltern mit den Altersmerkmalen von Kindern im Alter von 3-4 Jahren vertraut zu machen;
• Ausbau des Kontakts zwischen Lehrern und Eltern

Aufgaben: berücksichtigen Sie das Alter und die individuellen Merkmale von Kindern im Alter von 3-4 Jahren; die personenbezogenen Daten der Familien der Schüler aktualisieren; den Eltern beizubringen, das Kind zu beobachten, es zu studieren, Erfolge und Misserfolge zu sehen und zu versuchen, ihm zu helfen, sich in seinem eigenen Tempo zu entwickeln.

Formular durchführen : Diskussion am runden Tisch

Mitglieder: Erzieher, Eltern, Fachkräfte.

Vorbereitungsphase.

Vorbereitung von Dankschreiben an Familien, die sich aktiv am Leben der Gruppe und des Kindergartens beteiligt haben

Vorabbefragung der Eltern (Anhang 1).

Entwicklung eines Beschlussentwurfs der Elternversammlung:

1. Plan der Veranstaltung:
2. Einführender Teil.
3. Wir gratulieren den Eltern zum Schuljahresbeginn.
4. Wahl einer neuen Zusammensetzung des Elternbeirats.
5. Psychologische Merkmale 3-4 Jahre.
6. Elternpreis.

Ereignisfortschritt

I. Organisationsphase

Übung „Wie soll Ihr Kind werden?“

Vor Ihnen liegen die „Blütenblätter“ unserer zukünftigen „Kamille“. Schreiben Sie auf das „Kamillenblatt“, wie Ihr Kind sein soll.

(Nach einem gemeinsamen Gespräch der Eltern werden die „Blütenblätter“ in Form einer „Kamille“ am Brett befestigt)

Musik spielt, um die Zusammenarbeit zu fördern. Die Tische sind im Halbkreis angeordnet. An der Mittelwand hängt ein Plakat mit dem Thema des Treffens.

Eltern studieren die Inhalte des Elterngesprächsprogramms.

1. Einleitung

Betreuer : Guten Abend liebe Eltern! Wir freuen uns sehr, Sie zu sehen! Heute haben wir Feiertag.

Versuchen Sie zu erraten, welche. Unsere wunderbaren Kinder sind drei oder vier Jahre alt, sie sind in die zweite Nachwuchsgruppe des Kindergartens umgezogen! Geben wir ihnen unsere Wünsche weiter.

Übung "Wunsch"

Die Eltern stehen im Kreis, der Lehrer spielt mit einem „Zaubermikrofon“ zur Musik im Kreis herum. Wer das Mikrofon in der Hand hat, sagt den Wunsch.

Erzieherin: Manchmal hören Eltern von einem Kind „Ich will nicht in den Kindergarten“. Was tun, wie handeln? Elternratschlag: „Mein Kind will nicht in den Kindergarten.“ (Anhang 2)

Erzieherin: Was machen die Kinder im Kindergarten? (Eltern über den Tagesablauf, Bildungsprogramme informieren, nach denen der pädagogische Prozess durchgeführt wird,

Erziehungs- und Bildungsaufgaben, über die Hauptaktivitäten und Arten von Kinderaktivitäten (Aktivitätsnetzwerk), über zusätzliche Bildung (kostenlose und bezahlte Zirkel).

Die Eltern stellen ihre Fragen und machen Vorschläge zur Verbesserung der Qualität des Bildungsprozesses. Sie erhalten ein Memo „Regeln für Eltern“

(Anhang 3). Die Eltern füllen einen Familienfragebogen aus, in dem sie alle Änderungen eintragen, die sich in der aktuellen Zeit ergeben haben (Änderungen von Nachnamen, Telefonnummern, Arbeitsorten usw.).

Eltern erhalten eine gedruckte Erzieherliste (vollständiger Name, Telefonnummern, Beratungszeiten)

Erzieher: Wir schlagen vor, das ehemalige Elternkomitee der Gruppe zu wählen oder zu bestätigen, das wie bisher alle unsere gemeinsamen Projekte zusammen mit den Erziehern organisieren wird.

Erzieher: In jedem Team sind Verständnis, gute Beziehungen, gegenseitige Unterstützung und gegenseitiger Respekt sehr wichtig. Bedingungen für harmonische Beziehungen zwischen Kindern und Eltern,

Kinder und Lehrer, Lehrer und Eltern ist die Fähigkeit, einander nachzugeben. Liebe Eltern! Vor einem Jahr haben wir uns mit Ihnen und Ihrem getroffen

Kinder die Schwelle des Kindergartens. In diesem Jahr haben wir viel erlebt – es gab Tränen und Gelächter und die ersten Siege. Danke, dass Sie bei uns sind und für Ihre Unterstützung.

(Überreichung von Dankesschreiben an Eltern - aktive Teilnehmer an den Aktivitäten der Gruppe und des Kindergartens.)

Beschluss der Elternversammlung:

1. Legen Sie einen Zeitplan für Eltern-Lehrer-Gruppentreffen fest – einmal im Quartal. Beginn des Elternabends ist 17.30 Uhr.
2. Den Vorsitzenden des Elternteams der Gruppe zu wählen, (VOLLSTÄNDIGER NAME.).
3. Genehmigen Sie den Elternausschuss in folgender Zusammensetzung:
   (Vollständige Namen der Mitglieder des Elternbeirats, deren Telefonnummern).
4. Regeln für Eltern annehmen.
5. Füllen Sie den Eltern- und Familienfragebogen aus.
6. Lehrer und Eltern sollten miteinander interagieren und sich bemühen, die Hauptaufgabe zu erfüllen - günstige Bedingungen zu schaffen
7. Bedingungen für die Erziehung von Kindern im bestehenden Team.

Erzieherin: Vielen Dank, liebe Eltern, dass Sie zum Elternabend gekommen sind. Wir laden Sie zum Tee ein.

Anhang 1.

Vollständiger Name…………………………………………………………………………….

1. Welche Veränderungen haben sich in diesem Kindergartenjahr bei Ihrem Kind ergeben? ……………………………………………………
2. Was denken Sie, wie ist der Kommunikationsstil eines Logopäden, Lehrers mit einem Kind?

Partnerschaft……………………….

3. Stellen Lehrer die Entwicklung Ihres Kindes in verschiedenen Entwicklungsbereichen sicher?

Ja Nein……………..

teilweise ………… weiß nicht ………………

4. Wie denkst du, in welcher Form unterrichten Lehrer Kinder?

In einer spielerischen, unterhaltsamen ……………………………………..

In pädagogischen, disziplinarischen ……………………………………..

weiß nicht…………………………………………………………………….

6. Wie oft haben Sie von Lehrern Informationen über die Entwicklung des Kindes, seine Erfolge, Probleme erhalten?

Täglich……………………. Wöchentlich ………………………

einmal im Monat……………………….. nie……………………………………..

7. Werden Ihrer Meinung nach im Kindergarten die Voraussetzungen für die Erziehung und Entwicklung des Kindes geschaffen?

ja…………………… nein……….... teilweise………

8. Welche Art von Unterstützung haben Sie den Lehrern bei der Erziehung und Entwicklung des Kindes gegeben?

…………………………………………………………………………………………………………

9. Wie schwer ist es Ihrer Meinung nach, als Erzieher zu arbeiten? ............

10. Ihre Wünsche an Lehrer in der Erziehung Ihrer Kinder……………………………

Anhang 2

Elternberatung zum Thema: „Wenn das Kind nicht in den Kindergarten möchte. Was zu tun ist?"

„Ich will nicht in den Kinder-Sa-a-a-d gehen! Ich werde nicht geh-u-u-u!"

Du hörst diese herzzerreißenden Schreie jetzt jeden Morgen. Zu den Schreien darüber, dass das kostbare Baby Bauchschmerzen hat, gesellt sich manchmal klagendes Stöhnen,

Kopf, und im Allgemeinen hat er den Garten satt. Im wörtlichen und übertragenen Sinne des Wortes. Und in schwereren Fällen hat das Kind tatsächlich Fieber,

Bauchschmerzen und Verschlimmerung chronischer Erkrankungen.

Was tun in einer solchen Situation? Überlegen Sie zunächst, warum Ihr Baby nicht um jeden Preis in die Kindermannschaft will.

Und das kann mehrere Gründe haben.

Lebensstil ändern

Kinder sind die größten Konservativen der Welt. Nur auf den ersten Blick scheint es, dass sie ständig nach neuen Abenteuern und Erfahrungen streben.

Tatsächlich ist der übliche Rhythmus, wenn sie genau wissen, wie ein Ereignis auf das andere folgt, Ordnung und Ruhe in ihrem Leben.

Und hier - morgens bringt mich meine Mutter zu einer unbekannten Tante, wo es neben dir, meiner Geliebten, wie sich herausstellt, noch viele andere Kinder gibt, sie dem Schicksal überlässt und es nicht bekannt ist ,

wirst du sie jemals wiedersehen. Im Garten ist alles fremd – und wahrscheinlich deshalb feindselig.

Ausgang

Bringen Sie Ihrem Baby nach und nach bei, das Regime zu ändern. Wenn es daran gewöhnt ist, spät ins Bett zu gehen und spät aufzustehen, müssen Sie das Baby vorsichtig zu einem früheren Aufstehen versetzen.

Das ist überhaupt nicht beängstigend, der Regimewechsel erfolgt innerhalb von 3-4 Tagen. Wenn sich der Lebensstil dramatisch ändert, ist es wichtig, dem Kind ein „Stück Heimat“ zu bewahren.

Am besten ist es, wenn Sie mit der Schulleitung und der Lehrkraft vereinbaren, dass Sie in der ersten Woche mit dem Kind in der Gruppe anwesend sein können.

Wenn dies aus irgendeinem Grund nicht möglich ist, denken Sie an eine nette Kleinigkeit, die Ihr Baby an zu Hause erinnert.

Es kann ein Kuscheltier sein (es ist so schön, damit einzuschlafen!), das übliche Essen in einem kleinen Behälter (vorzugsweise nicht sehr schmutzig - eine Karotte oder ein Apfel reichen aus).

Oder Sie möchten Ihrem Kleinen einen Glücksbringer basteln, zum Beispiel ein kleines, flaches Spielzeug, das Sie immer in der Tasche oder an einer Schnur tragen können.

Wenn ihr kleiner Besitzer traurig ist, erinnern Sie ihn an den „magischen Talisman“, und er wird sicherlich helfen, mit unglücklichen Gedanken fertig zu werden.

ungewöhnliches Essen

Erinnern Sie sich an Ihre Kindheit - wahrscheinlich gab es in Ihrem Kindergarten ein besonderes "Meisterwerk" lokaler Köche, das bei Ihnen nicht die angenehmsten Gefühle hervorrief.

Der berühmt-berüchtigte Milchschaum, Gelee, Milchbrei oder Suppe mit Zwiebeln – jeder hat seine eigenen Erinnerungen. Manchmal bemühen sich Betreuer zu sehr, ihre Schutzzauber zu ernähren,

Sie verlangen, alles bis auf die Krümel zu essen, in schnellem Tempo - das ist auch nicht jedermanns Sache.

Ausgang

Wenn Ihr Kind im Kindergarten das Essen rundweg verweigert, einigen Sie sich mit den Erzieherinnen darauf, dass sie nicht auf diesem Vorgang bestehen.

Schließlich ist noch kein Kind freiwillig verhungert. Zu Hause, vor dem Garten, kann man durchaus auf das Frühstück verzichten – die Chancen dazu werden mit der Zeit immer größer

Frühstück im Kindergarten hat das Baby Zeit, Hunger zu bekommen und etwas vom gemeinsamen Tisch zu probieren.

Wenn ein Kind laut Gartenordnung Essen von zu Hause mitnehmen darf, dann reichen schön geschnittene Früchte (Äpfel, Birnen), Gemüse (Gurken oder Karotten) und eine Banane.

Versuchen Sie, Ihrem Kind keine Süßigkeiten wie Süßigkeiten oder Kekse zu geben, diese Leckereien können Sie natürlich zunächst trösten, aber sie sorgen für ungesunde Aufregung im Team und verderben Ihnen vollständig den Appetit.

Alien unter sich

Manchmal kommt es vor, dass ein Kind aus irgendeinem Grund nicht in das Kinderteam passt und weiterhin getrennt bleibt.

Das mag individuell sein - jedes Kind hat einfach andere Kommunikationsbedürfnisse, jemand muss mehr kommunizieren, jemand muss mit einem Minimum an "Geschäftskontakten" auskommen.

Aber wenn Ihr Kind ein Jahr lang nicht seine Nische in der Kindergruppe eingenommen hat, die ganze Zeit wie „hinter einer Glaswand“ verbracht hat und nur das Leben der Kinder beobachtet hat, sollten Sie sich an einen Psychologen wenden.

Ausgang

Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, sich mit Gleichaltrigen anzufreunden, müssen Sie die Dinge wie immer selbst in die Hand nehmen. Versuchen Sie, Ihren sozialen Kreis (Ihren und den Ihrer Kinder) allmählich zu erweitern.

Finden Sie heraus, welcher Ihrer Klassenkameraden für Ihr Kind am süßesten ist, und versuchen Sie, sich mit seinen Eltern anzufreunden. Lade sie öfter ein.

Vielleicht müssen Sie zunächst aktiv an ihren Spielen teilnehmen, damit Ihr „wildes Kind“ nach und nach selbst mitmachen kann.

Ein weiterer wichtiger Punkt der Übergangszeit ist es, das Baby daran zu gewöhnen, dass es bei weitem nicht immer nur bei seiner Mutter gemütlich und interessant sein kann.

Bitten Sie Ihren Vater oder Ihre Großmutter, sich in Ihrer Abwesenheit ein spannendes Spiel mit Ihrem Kind auszudenken. Eine gute Option ist ein frühes Entwicklungsstudio, in dem Kinder schrittweise lernen

dem Kinderteam beitreten, ohne den Kontakt zur Mutter zu verlieren. Andere Kinder und ihre Spiele sollten aus Ihrer Sicht ein sehr attraktives und angenehmes Erlebnis sein.

Lenken Sie die Aufmerksamkeit Ihres Kindes auf

wie Kinder und Spaß interessant zusammen, wie cool sie spielen.

Was nicht zu tun ist

Lassen Sie sich überzeugen und provozieren. Wenn Sie trotz aller Kinderstöhne und klagenden Klagen das Kind doch noch vor die Tür des Kindergartens gebracht haben,

aber im letzten Moment hielt es das Herz deiner Eltern nicht mehr aus und du kehrtest mit deinem Kind um - das ist ein sehr gefährlicher Weg. Das Kind wird es verstehen

dass er durch Weinen und Weinen erreichen kann, was er will, und beim nächsten Mal nur die Lautstärke und Intensität des Weinens etwas erhöhen muss.

Bringen Sie Ihr Kind jeden zweiten Tag oder ein paar Mal pro Woche in den Kindergarten. Damit der Kindergarten zu einer unausweichlichen Realität wird, muss das Baby jeden Tag dort erscheinen.

(Natürlich, außer am Wochenende). Es ist besser, ihn zuerst früh abzuholen. Es ist in Ordnung, wenn dies in den ersten Wochen oder sogar Monaten nicht der Fall ist

lassen Sie es dort für ein Nickerchen. Erst wenn das Kind vollständig an die neuen Lebensumstände angepasst ist, versuchen Sie es nach einem Mittagsschlaf abzuholen.

Sie haben Angst vor der Trennung vom Kind. Kinder sind extrem empfindlich. Alle unsere Emotionen werden ihnen auf einer unbewussten Ebene übermittelt – sowohl Angst als auch Ruhe.

Eine herzzerreißende Szene mit Tränen in der Umkleidekabine ist nicht der beste Start in den Tag für Ihr Kleines. Lassen Sie das Kind mit der Gewissheit frei, dass mit ihm alles in Ordnung sein wird.

Wie kann man Spannungen bei einem Kind nach einem Tag im Kindergarten lösen?

Die häufigste Spannungsquelle ist die Öffentlichkeit, die Anwesenheit einer großen Anzahl von Fremden in der Nähe. Daher ist es gut, wenn nach einem Tag im Kindergarten

Das Kind hat die Möglichkeit, sich zurückzuziehen, in einem separaten Raum, hinter einem Paravent, in einer Puppenecke usw.

Sie müssen ihn nicht zu nervig fragen, was passiert ist - er wird sich erinnern und es sich selbst sagen, wenn er sich ausruht.

Ein Kind kann auch seine Eltern vermissen - wenn Sie es also nach Hause bringen, sollten Sie sich nicht sofort mit der Hausarbeit beeilen.

Lassen Sie ihn auf dem Schoß eines Erwachsenen sitzen, lassen Sie ihn sich von Berührungen entspannen. Nimm dir etwas Zeit, um mit ihm allein zu sein, zu lesen oder zu spielen.

Versuchen Sie, sich nicht zu sehr zu beeilen, wenn Sie das Kind nach Hause bringen - ein kleiner Kreis um die umliegenden Höfe ermöglicht es ihm, in den Abendmodus zu wechseln.

Übergang vom Kindergarten ins Elternhaus. Es ist besser, wenn Sie dies nicht mit einem Gespräch mit einem Ihrer Freunde oder Bekannten begleiten

Eltern anderer Kinder - Kinder schätzen gemeinsame Spaziergänge in der Regel sehr.

Wenn das Kind zusätzlichen Unterricht hat, sollte berücksichtigt werden, dass Sport eher zur Übererregung beiträgt.

und entspannende Tätigkeiten in einem ruhigen Rhythmus wie Handarbeiten, Modellieren und andere Handarbeiten. Auch die Musikschule ist eine große Belastung für ein Kind,

anfällig für Aufregung.

Und am besten das eigene Kind beobachten - was es bei der Heimkehr instinktiv anstrebt (ob Musik, Haustiere, ein Aquarium,

Bruder oder Schwester, Bücher) - das ist für ihn eine Quelle spontaner Psychotherapie.

Natürlich müssen Sie nirgendwohin rennen und sich auch verstecken, obwohl Sie es wirklich wollen, besonders wenn sich Ihre Sonne und Ihr Hase hysterisch auf den Boden rollen und einen weiteren Schokoriegel verlangen.

und du ertappst dich dabei, wie du entsetzt denkst: „Das ist nicht mein Kind. Meins war ein ruhiges und gehorsames Häschen, aber dieses …“

Nein, liebe Eltern, ich kann Ihnen versichern, das Kind gehört Ihnen. Er wird einfach erwachsen und weiß noch nicht, was er mit diesem „Erwachsensein“ anfangen und wie er sich weiter verhalten soll.

Gut, gut, lass es uns herausfinden.

Wenn das Kind auf einen Ihrer Vorschläge mit „Nein“ antwortet, und bevor es dies gerne getan hat, wenn es versucht, alles selbst zu tun, und jede Ihrer Hilfen ablehnt,

wenn er unhöflich zu Ihnen ist, Großeltern, wenn er von Ihnen verlangt, ihm durch Wutanfälle, Launen, Weinen zu gehorchen, wenn das Kind stur und eigensinnig geworden ist - herzlichen Glückwunsch,

Sie erleben eine der akutesten und wichtigsten Kindheitskrisen: die Dreijahreskrise.

Ihr Kind lernt selbstständig und unabhängig zu sein, seine Meinung zu verteidigen. Du brauchst ihn nicht zu bestrafen oder zu schelten, hilf ihm einfach.

Liebe Mütter und Väter, geben Sie endlich zu, dass Ihr Kind (fast) erwachsen geworden ist, was bedeutet, dass Sie lernen müssen, seine Meinung und seinen Wunsch nach Unabhängigkeit zu respektieren.

Wenn er den Boden waschen will, lass ihn ihn waschen. Ein feuchtes Tuch und etwas Wasser in einem Becken schaden dem Parkett nicht.

Wenn das Kind dann mit einem glücklichen Lächeln von der geleisteten Arbeit einschläft, können Sie den Boden waschen. Hauptsache, er hat es selbst gemacht.

Geben Sie Ihrem Kind die Wahl. „Essen Sie Borschtsch von einem roten oder gelben Teller?“ Sie schauen, und die Tatsache, dass Sie einen ungeliebten Borschtsch essen müssen, wird unbemerkt bleiben.

Nicht zwingen, sondern fragen. „Sunny, hilf mir das Paket zu tragen, sonst habe ich es schwer.“ Und das Kind wird fleißig helfen und nicht versuchen zu entkommen

Mütter und näher an der Fahrbahn.

Es ist besser, eine Stunde vor der erwarteten Abreise aus dem Haus mit dem Anziehen zu beginnen, als das Kind später zu beschimpfen, wenn es sagt, dass es sich selbst anziehen wird.

Zählen Sie die Zeit und vermeiden Sie Wutanfälle.

Demütige niemals ein Kind. Statt „Ich habe dir gesagt, dass du es nicht schaffen wirst!“ sagen: „Nun, du kannst natürlich nicht selbst zumachen,

Hier gibt es so viele Knöpfe. Ich hätte es auch nicht gekonnt."

Die Krise von drei Jahren wird nicht so schrecklich sein, wenn Sie sie mit Geduld und Humor angehen. Der Pferdeschwanz der ehemaligen Mutter lässt den Saum Ihres Rocks los und geht selbstständig schwimmen.

Freue dich für dein Baby, obwohl was für ein Baby es jetzt ist? Er ist bereits ein unabhängiger kleiner Erwachsener.

Anhang 3

MEMO „Sieben Regeln für Eltern“

Liebe Eltern!

Sie müssen verstehen, dass nicht ein, selbst der schönste Kindergarten alles für Ihre Kinder tun kann. Der Kindergarten soll Ihnen helfen, nicht ersetzen.

Städtische autonome vorschulische Bildungseinrichtung Kindergarten Nr. 19

Kommunale Bildung Bezirk Kanevsky

in Form einer Abendveranstaltung

Seniorengruppe

Erzieher: Kostenko E.A.

Zusammenfassung des nicht traditionellen Elterntreffens

in Form einer Abendveranstaltung

"Meine Familie - was könnte teurer sein"

Seniorengruppe

Ziel: Eltern und Kindern helfen, die Bedeutung der Familie im menschlichen Leben zu erkennen.

Bei Kindern eine Vorstellung von der Familie bilden.
- Erhöhen Sie die Liebe und den Respekt für Familienmitglieder.
Aufgaben:

Schaffung eines günstigen Mikroklimas zwischen Eltern, Kindern und Lehrern für effizienteres Arbeiten.

Eltern mit der Meinung von Kindern über Familie und Glück vertraut machen. Finden Sie heraus, ob die Meinungen von Eltern und Kindern gleich sind.

Stärke deine Bindung zu deinen Familienmitgliedern.

Erhöhen Sie den Status des Kindes und der Familie als Ganzes.
- Stärkung der guten Beziehungen zwischen Eltern und Kindern.

Helfen Sie mit, das Verständnis zwischen Eltern und Kindern aufzubauen.

Bereichern Sie Eltern-Kind-Beziehungen durch die Erfahrung gemeinsamer kreativer Aktivität.
- Bereichern Sie Eltern-Kind-Beziehungen durch die Erfahrung dialogischer, emotional reicher Kommunikation.

Vorbereitende Vorbereitung:eine Kinderbefragung zum Thema „Was ist Familie für dich“, Gedichte und ein Lied zum Thema „Meine Familie“ lernen,Gestaltung der Wandzeitung „My Friendly Family“, Einladung zu einem Treffen mit Kindern, Themengespräche mit Kindern über die Familie führen, Sprichwörter über die Familie aufbereiten, Memos für Eltern erstellen.

Termine für Elterngespräche:
1. Einleitende Bemerkungen des Erziehers.
2. Das Spiel „Pass den Ball und nenne deine Familienmitglieder“
3. Aussagen von Eltern zum Thema „Was ist Familie“

4. Kindergedichte über die Familie

5. Videowiedergabe

6. Outdoor-Spiel „Meine Familie ist mein Zuhause“

7. Sprichwörter und Redensarten über die Familie

8. Training "Wärme der Familie"

9. Handyspiel "Freundliche Familie"

10. Kindergedichte über die Familie.

11. Die Arbeit der Eltern mit einer siebenfarbigen Blume. Lied vorgetragen von Kindern

12. Das Spiel "Fragen und Antworten"

13. Produktive Aktivitäten von Kindern und Eltern "Familie im Herzen".
14. Schlussteil.

Ausrüstung: Ball, Plakat-Scharade, Videoaufzeichnung von Aussagen der Kinder über die Familie, Multimedia-Installation, Reifen, Papierrohlinge "Blumen-Semitsvetik", Zeichenmaterial, Soundtrack der Lieder "Meine Familie", "Meine Freude"

Hausaufgaben:gemeinsame Kreativität - Zeichnungen "Meine geliebte Familie"

Ereignisfortschritt:

Guten Abend liebe Eltern. Wir freuen uns sehr, Sie in unserem Kindergarten begrüßen zu dürfen.

Heutige Tag

Wir widmen uns der Familie

Und ein fröhliches Gespräch

Wir starten für Sie!

Wenn wir zusammen sind, du und ich
Es gibt keine Traurigkeit: Die Seele ist in Frieden,
Es ist gut, eine Familie zu haben
Das Einheimischste der Welt!

Das Lied „My Joy“ ertönt, die Kinder treten ein.

Erzieher:
- Heute werden wir über die Familie sprechen, über ihre Bedeutung im menschlichen Leben.

Jetzt schlage ich vor, ein Repräsentationsspiel zu spielen. Wir haben einen magischen Ball, Sie werden ihn der Reihe nach weitergeben und von Ihrer Familie erzählen.(Eltern und Kinder stellen sich vor und erzählen von ihren Familienmitgliedern)

Erzieher: Die Familie ist für das Kind eine Quelle sozialer Erfahrung. Hier findet er Vorbilder und hier findet seine soziale Geburt statt.

Liebe Eltern, Sie sind der erste und wichtigste Lehrer Ihres Kindes. Seine erste Schule - Ihr Zuhause - wird einen großen Einfluss darauf haben, was er im Leben für wichtig hält, auf die Bildung seines Wertesystems.

Was bedeutet Ihrer Meinung nach der Begriff „Familie“?(Antworten der Eltern).

Erzieher: Die Familie ist zuallererst die engste und liebste Person. Sie kümmern sich um dich, geben Liebe. Die Familie ist das Rückgrat des Kindes. Es ist sehr angenehm und freudig, Ihrer Familie Liebe zu empfangen und zu geben!
- Jeder von uns braucht einen Ort, an dem Sie sich nicht verstellen müssen, an dem Sie nicht getäuscht werden, an dem Sie ruhig und wohlauf sind, an dem Sie Ihre Seele baumeln lassen können. Dieser Ort ist deine Familie, dein Zuhause. Und wer weiß, welches Wort auf dem Plakat verschlüsselt ist?(Plakat - Scharade)

Ja, das Wort ist Familie.

Woher kommt das Wort „Familie“? Ihre Kinder werden es Ihnen erzählen.

1 Kind:

Familie ist ein seltsames Wort
Obwohl nicht fremd.
Wie ist das Wort entstanden?
Es ist uns überhaupt nicht klar.
Nun, "ich" - wir verstehen
Warum sind es sieben?
2 Kind:

Sie müssen nicht nachdenken und raten
Und Sie müssen nur zählen:
zwei Großväter,
Zwei Großmütter,
Plus Papa, Mama, ich.
Gefaltet? Das macht sieben Personen.
Die Familie"!
1 Kind:

Was ist, wenn ein Hund dabei ist?
Acht "ich" kommen heraus?
2 Kind:

- Nein, wenn ein Hund dabei ist,
Kommt heraus! - die Familie.

Erzieher: Möchten Sie wissen, was Ihre Kinder darüber denken, was eine Familie ist?(Eltern sehen sich das Video mit den Antworten der Kinder an).

Erzieher: Unser Treffen geht weiter!
Lasst uns alle zusammen spielen! Erwachsene werden Häuser sein, und Kinder rennen, spielen zur Musik, sobald die Musik aufhört, verstecken sich die Kinder in ihren Häusern. Eltern sitzen zu dieser Zeit mit offenen Händen und warten auf die Kinder.

Erzieher: Von Heimat und Familie wird seit langem mit Liebe und Respekt gesprochen. Aus alten Zeiten sind uns Sprichwörter und Redensarten über die Familie überliefert. Kennen Sie Sprichwörter über Familie? Ich fange an und du machst weiter.

Die ganze Familie zusammen, ... (damit die Seele an Ort und Stelle ist).

Eine Familie ohne Kinder, was ... (Uhr ohne Gewicht).

Der Baum wird von Wurzeln gehalten, ... (und der Mensch ist eine Familie).

Wo ist Liebe und Rat ... (es gibt keine Trauer).

Wozu dient der Schatz, wenn ... (auf familiäre Art).

Schatzfamilie - ... (glücklich sein).

Eng beieinander, ... (ja auseinander langweilig).

Eine Familie ist stark, wenn ... (es gibt nur ein Dach darüber).

Am gemeinsamen Tisch ... (das Essen ist schmackhafter).

Familientopf… (immer am Köcheln).

Gast sein ist gut, Zuhause sein ist besser).

Es wird nichts Gutes geben, wenn ... (Feindschaft in der Familie).

Die Hütte ist nicht rot mit Ecken, sondern rot ... (mit Torten).

Die Familie ist in einem Haufen, ... (eine Wolke ist auch nicht schlimm).

Kinder sind keine Last, sondern in ... (Freude).

Wenn die Familie zusammen ist und das Herz ... (an Ort und Stelle).

Du findest alles auf der Welt, außer ... (Vater und Mutter).

Mutter ernährt Kinder wie die Erde ... (Menschen).

Überall ist gut, ... (aber zu Hause ist besser).

Ein Mann ohne Familie, ... (was für ein Baum ohne Frucht).

Wer eine Großmutter und einen Großvater hat, er ... (kennt keine Probleme).

Familie ist ... (sieben I).

Erzieher: Jetzt werden wir ein Training „Wärme der Familie“ durchführen.
Bitten Sie das Kind und die Eltern, sich an den Händen zu halten. Ziehen Sie die Aufmerksamkeit des Kindes auf sich. "Was sind Mamas (Papas) Hände?" (warm, sanft, schön)
Bitten Sie die Eltern, die Wärme der Hände des Kindes zu spüren.
Schauen Sie sich an, lächeln Sie, umarmen Sie sich.

Erzieher: Und jetzt schlage ich vor, herauszufinden, wie freundlich Ihre Familie ist. Lass uns das Spiel "Freundliche Familie" spielen.

Mutter und Kind haben Reifen in ihren Händen. Papa läuft zuerst. Er läuft um den Kegel herum, kehrt zurück, nimmt seine Mutter mit einem Reifen (Vater, Reifen, Mutter) und rennt zusammen. Sie laufen um den Kegel herum, kommen zurück, nehmen ein Kind mit einem Reifen (Vater, Reifen, Mutter, Reifen, Kind) und drei von ihnen laufen. Sie laufen um den Kegel herum, kehren an ihren Platz zurück. Wessen Team zuerst angelaufen kommt, hat sie gewonnen.

Erzieher: Unsere Kinder haben Gedichte über die Familie vorbereitet, lasst uns zuhören!

Was ist Familie?
Ich verrate dir ein Geheimnis -
Das sind Mama und Papa
Umso wertvoller auf der Welt!

Zwei Großmütter, zwei Großväter,
Eltern und ich
So stellt sich heraus
Eine ganz normale Familie. …

Was ist Familie?

Du fragst mich.

Ich werde Ihnen gerne antworten

Diese Familie ist zu Hause

Mein Garten vor dem Fenster

Und die Familie ist ein kleines Mutterland!

Unter Schneesturm und Regen

Wir werden gewärmt

Und helfen in jeder Situation.

Mamas süße Augen

Und das Lächeln meines Vaters

Und Käsekuchen und Großmutters Brötchen!

Wir gehen in die Welt von der Familie,

Da sind deine Wurzeln

Dein langes Leben beginnt.

Und das Fundament der Stiftungen ist unser Elternhaus,

Und die Familie im Weltleben geht weiter.

Familie ist Mama und Papa und Großvater,

Oma kocht ein leckeres Abendessen für uns.

Es gibt auch Geschwister in der Familie.

Familie bin ich

Und sie nennen mich:

Ein Kätzchen und ein Schatz, ein Hase, ein Vogel...

Jemand ist mein Bruder und jemand ist meine Schwester.

Familie - wo mich jeder liebt und streichelt,

Und es gibt nichts Schöneres als FAMILIE!

Erzieher: Liebe Eltern, vor Ihnen liegt eine Blume - eine Siebenblume. Stellen Sie sich vor, dies ist Ihr Kind, zart, blühend. Schreiben Sie im Namen Ihres Kindes oder Ihrer Familie liebevolle Ableitungen auf die Blütenblätter. Auf dem Stiel - der Name, den Sie an das Kind wenden, wenn Sie unglücklich oder wütend auf ihn sind.(Gegeben 2-3 Minuten zum Ausfüllen).

Und während Sie schreiben, singen die Kinder für Sie das Lied „Meine Familie“.(Text des Liedes von Larisa Grigorieva, Text und Musik von Alexander Yermolov).

Wir schenken Ihnen eine Blume mit dem Namen Ihres Babys. Lassen Sie ihn im Familienalbum liegen, denn dies ist Teil seines Lebens, und werden Sie dann Teil der Geschichte Ihrer Familie.

Erzieher: Nun, wir haben wieder ein Familienspiel. Es heißt Fragen und Antworten. Ich werde Ihnen Fragen stellen, und Sie und die Kinder werden antworten.

1. Utensilien für die Suppenzubereitung.(TOPF) 2. Russisches Volksmusikinstrument mit Saiten(BALALAIKA)

3. Teil des Tages zwischen Tag und Nacht.(ABEND)

4. Ein kleines grünes Tier, das in der Nähe von Wasser lebt.(FROSCH)

5. Oranges oder gelbes Gemüse.(KAROTTE) 6. Teil des Landes, auf allen Seiten von Wasser umgeben.(DIE INSEL) 7. Kurz gesagt, Mamas Vater. (GROSSVATER)

8. Ein Gefäß mit einem Griff, in dem normalerweise Wasser getragen wird.(EIMER) 9. Ein Musikinstrument mit sechs oder sieben Saiten.(GITARRE) 10. Die Jahreszeit, die nach dem Frühling kommt.(SOMMER) 11. Ein Tier mit langem Hals.(GIRAFFE) 12. Ein Arzt, der Kinder behandelt.(KINDERARZT) 13. Oberer Teil des Baumes.(KRONE) 14. Mit einem Wort, Mamas Mama.(OMA)

Erzieher: Jetzt lade ich Eltern mit Kindern ein, an die Tische zu kommen und gemeinsam ihre Familie auf einem Herz darzustellen. Alle Zeichenmaterialien sind auf den Tischen.

Erzieher: Liebe Eltern! Vielen Dank für Ihre rege Teilnahme an unserer Veranstaltung.

Ich möchte unser abendliches Treffen mit einem so wunderbaren Gedicht über die Familie beenden:

Familie ist Glück, Liebe und Glück,

Familie ist Sommerausflüge aufs Land.

Familie ist Urlaub, Familientermine,

Geschenke, Einkäufe, angenehme Ausgaben.

Die Geburt von Kindern, der erste Schritt, das erste Geplapper,

Träume von Gutem, Aufregung und Ehrfurcht.

Familie ist Arbeit, sich umeinander kümmern,

Familie bedeutet viel Hausarbeit.

Familie ist wichtig! Familie ist schwer!

Aber es ist unmöglich, alleine glücklich zu leben!

Sei immer zusammen, kümmere dich um die Liebe,

Ich möchte, dass meine Freunde über dich sprechen

Was für eine gute Familie!

Viel Glück und Geduld bei der Erziehung Ihrer Kinder. Frieden, Harmonie und Wohlstand für Ihre Familie.

Und jetzt schlage ich vor, dass Sie zur Ausstellung Ihrer gemeinsamen Arbeiten mit Kindern "My Beloved Family" gehen.

Erinnerung für Eltern

1. Zeigen Sie Ihrem Kind Ihre Liebe und Ihr Verständnis. Umarme ihn mindestens viermal am Tag.

2. Scheuen Sie sich nicht, Ihr Kind um Rat zu fragen – es bringt Sie nur näher.

3. Versuchen Sie, die Freunde Ihres Kindes in Ihrem Haus zu haben – Sie sollten sie gut kennen.

4. Besprechen Sie das Problem ruhig, ohne Geschrei und Gereiztheit – dann wird Ihr Kind nichts vor Ihnen verbergen.

5. Seien Sie ein Vorbild für ein Kind, denn wie Sie es jetzt behandeln, so werden Sie auch im Alter behandelt.