बच्चों में मोटर कौशल का विकास 3 4. व्यक्ति के रूप में व्यक्ति के विकास में मोटर कौशल इतना महत्वपूर्ण क्यों है? छोटे पत्थरों, बटनों, मोतियों और अनाज के साथ खेल
शैशवावस्था से शुरू होने वाले बच्चे के सामान्य विकास के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास पर कक्षाओं की आवश्यकता होती है। कई माता-पिता ने शायद इस शब्द को सुना है, लेकिन हर कोई नहीं जानता कि इसका क्या अर्थ है और कक्षाएं इतनी आवश्यक क्यों हैं। के बारे में बात करते हैं ठीक मोटर कौशल का विकास: यह क्या है, कक्षाओं की आवश्यकता क्यों है, उन्हें क्या होना चाहिए?
बच्चों के शरीर विज्ञान और ठीक मोटर कौशल के विकास की विशेषताएं
ग्रॉस मोटर स्किल्स शरीर की हलचलें हैं जो मस्तिष्क केंद्र में मनोविश्लेषणात्मक प्रतिक्रियाओं की कमान के तहत की जाती हैं। मोटर कौशल के तीन मुख्य प्रकार हैं:
- विशाल। मांसपेशियों का बड़ा काम (जॉगिंग, पुश-अप्स)
- छोटा। हाथों और उंगलियों का हिलना। इसमें संयोजन क्रियाएं (आंखें + हाथ खींचते समय) शामिल हैं।
- अभिव्यक्ति। भाषण कौशल (सुसंगत बातचीत) के कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता और क्षमता।
पश्चिमी वैज्ञानिकों ने मनोविज्ञान के क्षेत्र में शोध करने के बाद निष्कर्ष निकाला कि यह मस्तिष्क प्रांतस्था का एक तिहाई हिस्सा है जो ठीक मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार है। यह हिस्सा ब्रेन स्पीच सेंटर का "नेक्स्ट डोर" है। यह तथ्य यह कहना संभव बनाता है कि शिशुओं में ठीक मोटर कौशल का विकास गठन प्रक्रिया को प्रभावित करता है:
- · भाषण कौशल;
- स्मृति
- विचार;
- तर्क;
- कल्पना।
यह देखा गया कि जिन बच्चों के हाथों पर अच्छा नियंत्रण होता है, वे अधिक मेहनती होते हैं और उन बच्चों की तुलना में बहुत कम थकते हैं जिनके साथ कोई ठीक मोटर कौशल कक्षाएं संचालित नहीं की गई हैं।
शिशुओं में ठीक मोटर कौशल के निर्माण के लिए मानदंडों का एक कैलेंडर, या आपको कब और क्या करने में सक्षम होना चाहिए?
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए प्रत्येक उम्र के अपने मानदंड होते हैं, अर्थात बच्चा एक निश्चित श्रेणी की क्रियाओं को करने में सक्षम होता है। जैसे-जैसे तंत्रिका तंत्र परिपक्व होता है और विकसित होता है, बच्चा अधिक से अधिक विकास के अवसर प्राप्त करता है। इन कौशलों के गठन की निगरानी की जानी चाहिए, क्योंकि प्रत्येक बाद की उपलब्धि किसी की उम्र के कुछ कौशल के सफल विकास के बाद ही हो सकती है।
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मानदंडों का चरण-दर-चरण कैलेंडर
- जन्म के 4 महीने बाद। नवजात शिशु के हाथों के पहले हफ्तों को मुट्ठी में बांध दिया जाता है, और अगर हम ठीक मोटर कौशल के विकास के बारे में बात करते हैं, तो यह बंद मुट्ठी का अशुद्ध होना है जिसे इसके विकास में पहली क्रिया कहा जा सकता है। टुकड़ों की सभी हलचलें अभी भी प्रतिवर्त हैं, हालाँकि बच्चा किसी तरह उन्हें समन्वित करने की कोशिश कर रहा है। प्रारंभ में, वह अपनी आंखों और सिर की गतिविधियों को नियंत्रित करना सीखता है, फिर वह अपने हाथों से वस्तुओं तक पहुंचता है, समान रूप से अपने बाएं और दाएं के साथ, प्रमुख को हाइलाइट किए बिना। रिफ्लेक्स स्तर पर वस्तु को हथेली में पकड़ने के बाद, वह ब्रश को जकड़ लेता है।
- 4 महीने से 1 साल तक। हाथों और उंगलियों की गति में सुधार होता है। प्रारंभ में, बच्चा किसी वस्तु को पकड़ते समय केवल एक हाथ का उपयोग करना सीखता है। इसके अलावा, यह आइटम एक हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित किया जाता है। छह महीने तक, वह आत्मविश्वास से छोटी वस्तुओं को अपनी हथेली में रखता है, और 7-8 तक वह फर्श से छोटे खिलौने लेने के लिए अपने अंगूठे और तर्जनी का उपयोग करता है। सक्रिय रूप से और सचेत रूप से हाथों का उपयोग अपने आप को बैठने, खड़े होने, पकड़ने में मदद करने के लिए करता है। 12 महीने के करीब, वह मोतियों को सुरक्षित रूप से छू सकता है। आप लेख में इस उम्र के बच्चे के विकास के बारे में अधिक पढ़ सकते हैं:।
- 1 साल से 2 साल तक। कार्रवाई बेहतर हो रही है। इस उम्र में बच्चा चम्मच पकड़ना, संभालना जानता है। ड्राइंग कौशल दिखा रहा है। वह स्क्रिबल्स, डॉट्स और यहां तक कि हलकों को भी नहीं चित्रित कर सकता है। दो साल के करीब, यह ध्यान देने योग्य है कि कौन सा हाथ प्रमुख है। बच्चा सक्रिय रूप से तर्जनी का उपयोग करता है, उसे दिखाता है और अपरिचित वस्तुओं को छूता है।
- 2 साल से 3 साल तक। आंदोलनों में न केवल हाथ शामिल हैं, बल्कि अग्रभाग, कोहनी भी शामिल हैं। तीन साल की उम्र तक, पेंसिल हाथ में सही स्थिति ले लेती है और पहली कृतियाँ इसके नीचे से सीधी रेखाओं, वृत्तों, अंडाकारों, चौकों के रूप में निकलती हैं। इस समय, छोटे को कैंची से परिचित कराया जाना चाहिए। आम तौर पर, जब वह तीन साल का होता है, तो वह जानता है कि कागज की एक शीट को आधा कैसे काटना है।
- 3 साल से 4 साल तक। काम दूसरे हाथ का उपयोग करता है। इसलिए, यदि कोई बच्चा अपने दाहिने हाथ से खींचता है, तो वह अपने बाएं हाथ से पहले से ही वह चादर रखता है जिस पर वह खींचता है। वह रूपरेखा से थोड़ा आगे जाकर, आकृतियों को रंगने में सक्षम है। यह कागज से खींची गई बड़ी आकृति को अच्छी तरह से काट सकता है। चार साल की उम्र के करीब, वह अपने चित्रों में सुंदर छोटे विवरण प्राप्त करता है।
- 4 साल से 5 साल तक। फिंगर मोटर स्किल्स लगभग परफेक्ट हैं। ड्राइंग कौशल खेलने और लागू करने वाला बच्चा पूरे हाथ का नहीं, बल्कि केवल ब्रश का उपयोग करता है। रेखाचित्रों का रंग स्पष्ट हो जाता है और रेखाएँ समोच्च से आगे नहीं जाती हैं। कैंची की मदद से वह काफी जटिल आकृतियों को काटने में सक्षम है।
- 5 साल से 6 साल तक। हाथ आंदोलनों को समन्वित किया जाता है। एक पेन या पेंसिल पहले से ही आत्मविश्वास से प्रमुख हाथ में "झूठ" है। बच्चा जानता है कि एक निश्चित क्षेत्र में सीधी छड़ें कैसे लिखी जाती हैं। कैंची का अच्छी तरह से उपयोग करता है। मोटर कौशल के विकास के अलावा, आपको सामाजिक सामाजिकता और स्वतंत्रता की शिक्षा के बारे में सोचना चाहिए। इस उद्देश्य के लिए, एक पालतू जानवर उपयुक्त है। यदि आपकी पसंद कुत्ते पर पड़ती है, तो हम आपको लेख पढ़ने की सलाह देते हैं:।
विकास की इस कमी का खतरा क्या है?
ठीक मोटर कौशल का अपर्याप्त स्तर भाषण कार्यों के गठन की प्रक्रिया को धीमा कर देता है। यदि आप बचपन से ही बच्चे के साथ कक्षाएं नहीं लेते हैं, तो इसके परिणामस्वरूप, भविष्य में स्मृति और तार्किक सोच के साथ समस्याएं उत्पन्न होंगी। आज, बहुत सारे उपकरण, खिलौने, गतिविधियाँ हैं जो बच्चे की मदद कर सकती हैं। माता-पिता, अपने हिस्से के लिए, विकास के चरणों की निगरानी करने की आवश्यकता है ताकि बच्चे को स्कूल के प्रदर्शन में कोई समस्या न हो, क्योंकि ठीक मोटर कौशल के विकास की कमी से एकाग्रता की कमी होती है, थकान बढ़ जाती है, और ये संकेतक अनिवार्य रूप से नेतृत्व करेंगे साथियों से पिछड़ने के लिए।
बच्चों में ठीक मोटर कौशल कैसे विकसित करें ?
जन्म से ही माता-पिता को बच्चे के साथ विकासशील गतिविधियों के लिए समय देना चाहिए। हथेलियों में खड़खड़ाहट डालने में प्राथमिक उपचार होगा। इसके बाद, आपको उसे विभिन्न कपड़ों और बनावटों को छूने देना होगा। 8 महीने से, निम्नलिखित विकास विधियों को लागू किया जा सकता है।
मालिश के साथ ठीक मोटर कौशल का विकास
मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चे की हथेलियों पर एक सक्षम मालिश करना एक उत्कृष्ट विकल्प है। मालिश सत्रों के लिए, आप एक अनुभवी विशेषज्ञ को आकर्षित कर सकते हैं या हथेलियों को स्वयं गूंध सकते हैं। जोड़तोड़ 3 महीने से शुरू होते हैं। एक सत्र के लिए, 5 मिनट पर्याप्त हैं। मालिश निम्नलिखित क्रम में की जानी चाहिए:
- एक मिनट के लिए बच्चे की हथेली को धीरे से सहलाएं;
- अपनी हथेली को गर्म होने तक रगड़ें;
- · अपनी उंगलियों के हल्के टैपिंग आंदोलनों के साथ, हाथों और हथेलियों के साथ चलें;
- अपनी उंगलियों को कई बार मोड़ें और मोड़ें;
- प्रत्येक उंगली की व्यक्तिगत रूप से मालिश करें।
उंगलियों के खेल के साथ ठीक मोटर कौशल का विकास
गेम नंबर 1। ठीक।
सभी को ऐसे शब्द याद हैं "पलाडुस्की, पैटी, जहां वे दादी के यहां थे ..."। इस खेल की मदद से, बच्चा अपनी मुड़ी हुई उंगलियों को सीधा करना और अपने हाथों को ताली बजाना सीखेगा।
गेम नंबर 2। मनका
स्ट्रिंग या मोतियों पर टाइप किए गए बटनों को छोटे मोतियों से छाँटने के लिए बच्चे को सौंपें। बच्चे ऐसी छोटी वस्तुओं को अपनी छोटी उंगलियों से छूना पसंद करते हैं। बड़ी उम्र में, आप बच्चे को धागे या मछली पकड़ने की रेखा पर मोतियों को अपने दम पर स्ट्रिंग करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
गेम नंबर 3। अनाज
ऐसा खेल, मोटर कौशल के अलावा, स्पर्श संवेदनाओं से अवगत होने में मदद करता है। किसी भी अनाज को एक कटोरे में डालें, एक प्रकार का अनाज और चावल एकदम सही हैं। छोटे को कटोरा दो, उसे अपने हाथों से छूने दो, अनाज छिड़को। आप एक कटोरी अनाज, कुछ छोटी वस्तुओं में छिपा सकते हैं, बच्चे को उन्हें खोजने की कोशिश करने दें।
गेम नंबर 4। सिंडरेला
3 साल की उम्र के बाद अपने बच्चे को किचन में मदद करने दें। 3 प्रकार के अनाज (मटर, एक प्रकार का अनाज, सेम) मिलाएं, उसे अनाज को तीन अलग-अलग कटोरे में छाँटने दें।
गेम नंबर 5। अनुमान लगाना
छोटे की आंखों पर पट्टी बांधकर उसके हाथों को अलग-अलग वस्तुएं दें, उसे अनुमान लगाने दें कि उसके हाथों में क्या है।
7-9 महीने की उम्र से आप अपने बच्चे को रंगीन पेपर दे सकते हैं। उसे कुचलने दो, उसे महसूस करने दो, उसे फाड़ दो। बड़ी उम्र में, उसे कागज को स्ट्रिप्स में फाड़ना या उससे एप्लिकेशन बनाना सिखाएं। फटे हुए कागज के टुकड़े जितने छोटे होंगे, हाथों की ठीक मोटर कौशल उतनी ही परिपूर्ण होगी।
1-1.5 साल की उम्र में दिखाइए कि किताब के पन्ने कैसे पलटते हैं। यदि पुस्तक उज्ज्वल चित्रों के साथ है तो प्रक्रिया और अधिक रोमांचक होगी।
व्यायाम संख्या 3। खड़खड़ाना
अपने बच्चे को एक खाली प्लास्टिक की बोतल दें और उसमें छोटी-छोटी चीजें फेंकने की पेशकश करें। यह सेम, बटन या मोती हो सकता है। उन्हें मेज पर डालो, उसे खुद लेने दो और बोतल में फेंक दो। काम के अंत में, बोतल को मोड़ें, उसे परिणामी खड़खड़ाहट के साथ खेलने दें।
ठीक मोटर कौशल का विकास पाठों के माध्यम से
- चित्रकला। प्रारंभ में, यह आपके हाथों में एक पेंसिल पकड़ना सीख रहा है। अगला, विभिन्न वस्तुओं की आकृति को रेखांकित करते हुए, पहली छड़ें, डॉट्स खींचना। चित्र, पत्र आदि के बाद।
- रंग। अपने बच्चे को बड़ी और छोटी दोनों तरह की वस्तुओं को रंगना सिखाएं। इन उद्देश्यों के लिए, रंग पेज, जिसे बच्चा पहले से ही 3 साल की उम्र में खरीद सकता है, बहुत मदद करता है।
- मॉडलिंग। यह गतिविधि किसी भी उम्र के लिए उपयुक्त है। कक्षाओं के लिए, आप प्लास्टिसिन, मिट्टी या आटे का उपयोग कर सकते हैं। प्रारंभ में, यह प्लास्टिसिन की एक गेंद या पट्टी को रोल करने के लिए पर्याप्त है। आटे से किसी भी व्यंजन की तैयारी को भी एक रोमांचक खेल में बदला जा सकता है। बच्चा ख़ुशी-ख़ुशी आटा गूंथने और उसे तराशने में मदद करेगा। अपने बच्चे के साथ समय बिताना सीखें और लेख से यादगार कास्ट बनाएं:।
- काट के निकाल दो। नुकीले सिरे वाले बच्चों की कैंची 3 साल के करीब के बच्चे को दी जा सकती है। जब वह सीख जाए कि उन्हें कैसे संभालना है, तो उसे एक गोंद की छड़ी और रंगीन कागज दें। एप्लिकेशन बनाने से कल्पना विकसित करने में मदद मिलेगी।
- कढ़ाई। 5-6 साल की उम्र तक बच्चे के साथ कढ़ाई करना प्रासंगिक होगा। लेख में इस पाठ के बारे में अधिक जानकारी:।
शैक्षिक खिलौनों के साथ ठीक मोटर कौशल का विकास
- उंगली निपुणता खिलौने। विभिन्न आकारों और रंगों की खाली प्लास्टिक की बोतलों से एक खिलौना बनाएं। मुख्य विचार इन बोतलों पर टोपी को मोड़ना और मोड़ना है।
- बटन। अपने बच्चे को सिखाएं कि बटन कैसे बांधें और कैसे खोलें, ज़िपर खोलें और बंद करें। वह इसे अपने कपड़ों पर या आप पर कर सकता है।
- लेसिंग। इन उद्देश्यों के लिए, आप एक पुराने अनावश्यक बूट का उपयोग कर सकते हैं या लेसिंग के साथ एक मॉडल बना सकते हैं। अपने बच्चे को फीता बांधें और फीतों या रिबन को खोल दें।
- मोज़ेक मुख्य शर्त यह है कि विवरण उम्र के अनुरूप होना चाहिए। तो, छोटी मूंगफली को बड़े विवरण की पेशकश की जा सकती है। वयस्क छोटे भागों के साथ मोज़ाइक खरीद सकते हैं।
- वस्तुओं के साथ बोर्ड। ऐसा खिलौना प्लाईवुड के टुकड़े और विभिन्न उपकरणों से बनाया गया है: एक स्विच, एक कुंडी, दरवाजे के टिका और रोजमर्रा की जिंदगी में इस्तेमाल होने वाले अन्य हिस्से। बच्चा उन्हें रुचि के साथ महसूस करता है, खोलता है, उन्हें चालू करता है।
- पहेलि। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बढ़िया। ये बड़ी पहेलियाँ हो सकती हैं जो छोटों के लिए बच्चों के गलीचे में बदल जाती हैं। पुराने लोगों के लिए, आप रेफ्रिजरेटर पर चुंबकीय पहेली का उपयोग कर सकते हैं। खैर, स्कूली उम्र के लिए, कई विवरणों के साथ मानक पेपर पहेलियाँ उपयुक्त हैं।
- पिरामिड। ऐसा खिलौना न केवल मोटर कौशल, बल्कि तर्क भी विकसित करता है। आखिरकार, पिरामिड के छल्ले सबसे बड़े से सबसे छोटे तक मुड़े होने चाहिए।
- निर्माता। बड़े बच्चों के लिए, छोटे विवरण वाला एक डिजाइनर उपयुक्त है। ऐसा खिलौना मोटर कौशल, तर्क, दृढ़ता और कई अन्य कौशल के विकास को प्रशिक्षित करता है।
यदि आप समझते हैं, तो कोई भी गृहकार्य आपके बच्चे के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास में बदल सकता है। आप छोटी उंगलियों और लोभी आंदोलनों को हर तरह से प्रशिक्षित कर सकते हैं, मुख्य बात यह है कि थोड़ी कल्पना दिखाना है। अपने बच्चे के साथ ड्राइंग, मॉडलिंग, रंग भरने में व्यस्त रहें और भविष्य में आपको अपने बच्चे के शैक्षणिक प्रदर्शन और विकास में कोई समस्या नहीं होगी।
प्रकाशन के लेखक: लियोनिद गुरेवकई माताओं ने बार-बार सुना है कि बच्चे के लिए नियमित रूप से व्यायाम करना बहुत उपयोगी होता है जो हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान देता है। लेकिन उनमें से कम ही लोग जानते हैं कि हाथों के ठीक मोटर कौशल क्या हैं और इसे विकसित करने की आवश्यकता क्यों है। साथ ही, बच्चे के मोटर कौशल को विकसित करने के लिए उसके साथ किस तरह के व्यायाम और खेल किए जाने चाहिए।
ठीक मोटर कौशल क्या है
हाथों की ठीक मोटर कौशल - हाथों और उंगलियों के साथ सटीक, समन्वित आंदोलनों को करने की क्षमता। एक बच्चे को ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक व्यायाम पूरा करने में सक्षम होने के लिए, उसकी मांसपेशियों, हड्डी और तंत्रिका तंत्र को समकालिक रूप से काम करना चाहिए। शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से बच्चे के मानसिक विकास के स्तर और हाथों के उसके ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर के बीच सीधा संबंध स्थापित किया है। इसलिए, वे अनुशंसा करते हैं कि युवा माता-पिता बच्चे के साथ प्राथमिक कक्षाएं संचालित करना शुरू कर दें, जैसे ही वह अपने आस-पास की वस्तुओं में रुचि दिखाता है, और उन्हें पकड़ने और उसे अपनी ओर खींचने की कोशिश करना शुरू कर देता है। इस स्तर पर, माँ बच्चे के हाथों और उंगलियों की मालिश कर सकती है। और जब वह थोड़ा बड़ा हो जाता है और अपने आप बैठ सकता है, तो खेल और विशेष खिलौनों की मदद से उसके ठीक मोटर कौशल को विकसित करना पहले से ही संभव होगा।
हाथों के ठीक मोटर कौशल के समय पर विकास के महत्व को कम करना असंभव है। विकसित मोटर कौशल वाले बच्चों में, तंत्रिका तंत्र, ध्यान, स्मृति, धारणा, दृढ़ता और भाषण बेहतर कार्य करते हैं। तुम पूछते हो, यह कहाँ से आता है? सुसंगत रूप से बोलने और छोटी वस्तुओं के साथ जोड़तोड़ करने की क्षमता के बीच क्या संबंध है? यह पता चला है कि भाषण और मोटर केंद्र मस्तिष्क में कंधे से कंधा मिलाकर स्थित हैं। और जब ठीक मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क का हिस्सा सक्रिय होता है, तो भाषण केंद्र उत्तेजित होता है। यह लंबे समय से देखा गया है कि पहले बच्चा ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए नियमित रूप से खेल खेलना शुरू कर देता है, जितनी जल्दी वह बोलना शुरू करता है, उसका भाषण अधिक समझदार और विविध हो जाता है। और ठीक मोटर कौशल के विकास से बच्चे की मैनुअल निपुणता और उसकी प्रतिक्रिया की गति में सुधार होता है, जो भविष्य में जल्दी और खूबसूरती से लिखने की क्षमता को सकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा।
जब स्कूल के शिक्षक और मनोवैज्ञानिक यह तय करते हैं कि कोई बच्चा सीखने के लिए तैयार है या नहीं, तो वे उसका मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार करते हैं:
- सुसंगत रूप से बोलने, ध्यान केंद्रित करने, सोचने और तार्किक रूप से तर्क करने की क्षमता;
- ध्यान, स्मृति, कल्पना के विकास की डिग्री;
- लिखना सीखने के लिए बच्चे का हाथ तैयार करना।
यह हाथों के ठीक मोटर कौशल हैं जो इन कौशलों के विकास के लिए जिम्मेदार हैं।
ठीक मोटर कौशल वाले खेल शिशुओं के लिए सरल कार्यों से लेकर, जैसे कि खड़खड़ाहट उठाना, पुराने प्रीस्कूलरों के लिए डिज़ाइन किए गए अधिक जटिल कार्यों तक हो सकते हैं, जैसे कि डॉट्स द्वारा चित्र बनाना।
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल
हाथ और उंगलियों की मालिश. ऐसा करने के लिए, आप प्रसिद्ध खेल "मैगपाई-क्रो" में बच्चे के साथ खेल सकते हैं। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे को निम्नलिखित खेल में दिलचस्पी होगी: एक वयस्क बच्चे की हथेली पर एक उंगली से अक्षर, संख्याएं, आंकड़े खींचता है, और बच्चा अनुमान लगाता है कि क्या खींचा गया है।
छोटी वस्तु का खेल:
- एक वयस्क एक बर्तन लेता है और उसमें एक सजातीय भराव डालता है, उदाहरण के लिए, रेत, अनाज, एक ही व्यास के मोती, छर्रों या अन्य छोटी वस्तुएं। फिर वह बच्चे को प्रत्येक बर्तन में बारी-बारी से हाथ डालने और उसकी सामग्री को 5 मिनट तक मिलाने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे द्वारा सभी बर्तनों की सामग्री को कई बार मिलाने के बाद, उसकी आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है और अपने हाथों को किसी भी बर्तन में नीचे करने में मदद की जाती है। उसे स्पर्श द्वारा यह निर्धारित करना होगा कि बर्तन में कौन सा भराव है।
- एक वयस्क बच्चे के सामने बहुत सारे मोती या बटन डालता है और उन्हें एक निश्चित क्रम का पालन करते हुए मछली पकड़ने की रेखा पर स्ट्रिंग करने की पेशकश करता है, उदाहरण के लिए, केवल बड़ा या केवल हल्का, या एक बड़ा, एक छोटा।
- दो साल से अधिक उम्र के बच्चों को बड़े हिस्से से पहेलियाँ या मोज़ाइक इकट्ठा करने की पेशकश की जा सकती है।
उंगलियों का खेल. एक वयस्क बच्चे को 4-5 सेमी के व्यास के साथ बालों के लिए एक इलास्टिक बैंड देता है। बच्चा एक हाथ की उंगलियों को इलास्टिक बैंड में डालता है और इलास्टिक बैंड को पहले दक्षिणावर्त और फिर सभी उंगलियों के आंदोलन के साथ वामावर्त घुमाने की कोशिश करता है।
मोडलिंग. बच्चा प्लास्टिसिन से संख्याओं, अक्षरों, ज्यामितीय आकृतियों को गढ़ता है। और फिर, अपनी आँखें बंद करके, वह स्पर्श करके यह निर्धारित करने की कोशिश करता है कि उसने अपने सामने किस तरह की आकृति गढ़ी है।
ड्राइंग और आवेदन:
- ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए आकर्षित करना बहुत उपयोगी है। चित्र और रंगीन चित्रों की सामान्य ड्राइंग के अलावा, आप बच्चे को एक स्टैंसिल के माध्यम से ज्यामितीय आकृतियों या जानवरों को आकर्षित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, एक पेंसिल के साथ भूलभुलैया के माध्यम से एक रास्ता बना सकते हैं, और मंडलियों या वर्गों की आकृति के चारों ओर दौड़ लगा सकते हैं।
- अपने बच्चे के साथ तालियाँ बजाएँ (छोटे भागों को काटें और फिर चिपकाएँ), कागज से "स्नोफ्लेक्स" को काटें और रंगें।
घरेलू सामान का प्रयोग करें।बच्चे के सामने अलग-अलग व्यास के साधारण घुमा जार और छोटी वस्तुओं (मोती, बटन या मटर) के साथ एक तश्तरी रखें। क्या आपका बच्चा वस्तुओं को जार में क्रमबद्ध करता है। समय के साथ, कार्य जटिल हो सकता है, उदाहरण के लिए, आपको पहले जार में एक आइटम डालना होगा, दूसरे में दो, और इसी तरह दस तक। आप बच्चे को उसके पिता की कमीज पहनने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं और उसके सभी बटनों को कसने और खोलने का प्रयास कर सकते हैं।
5 में से 4.63 (8 वोट)छोटे बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, पूर्वस्कूली अवधि, उन माता-पिता के दिमाग में रहती है जो स्कूल में बच्चे की भविष्य की शिक्षा के बारे में चिंतित हैं। हमारे लेख में, आप सीखेंगे कि ठीक मोटर कौशल क्या हैं, उन्हें कैसे और क्यों विकसित किया जाए।
परिभाषा
एम. मोंटेसरी, वी.ए. सुखोमलिंस्की, ए.आर. लुरिया, अन्य मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और शरीर विज्ञानियों ने ठीक मोटर कौशल के गुणों और विशेषताओं का अध्ययन करने के लिए अपना जीवन समर्पित कर दिया। उन्होंने उंगलियों और हाथों से आंदोलनों के संगठन पर प्रीस्कूलर के भाषण विकास के स्तर की निर्भरता पाई। हेरफेर की सटीकता छोटी मांसपेशियों के विकास पर निर्भर करती है। जब बन्धन बटन, ड्राइंग, मूर्तिकला, मस्तिष्क के भाषण विभागों के काम को बढ़ाया जाता है।
हाथों के ठीक मोटर कौशल चेतना, सोच, स्थानिक अभिविन्यास, स्मृति और दृष्टि से जुड़े होते हैं। यह भाषण के विकास, एक बच्चे को पढ़ाने में सफलता और एक वयस्क के भविष्य के जीवन के लिए भी महत्वपूर्ण है।
इस प्रकार, भाषण चिकित्सा की अवधारणा के तहत "हाथों के ठीक मोटर कौशल" का अर्थ मानसिक और शारीरिक प्रक्रियाओं का एक जटिल है। दृश्य, हड्डी, पेशी, तंत्रिका तंत्र शामिल हैं। उंगलियों के मोटर कौशल की सटीकता, पूर्णता और भाषण समारोह के विकास की गति उनकी बातचीत के सुसंगतता पर निर्भर करती है।
निदान
बच्चों में ठीक मोटर कौशल की शारीरिक विशेषताओं के विकास के स्तर की परीक्षा सुधारात्मक, विकासात्मक कार्य में एक महत्वपूर्ण चरण है।
निदान भाषण चिकित्सक, दोषविज्ञानी, न्यूरोलॉजिस्ट, किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा किया जाता है।
सर्वेक्षण की ख़ासियत यह है कि बच्चा शिक्षक के बाद जोड़तोड़ को दोहराता है। पाठ के लिए, आराम का माहौल बनाएं, खेल का उपयोग करना बेहतर है। कार्यों को विषयों की आयु के अनुसार विभाजित किया जाता है।
3-4 साल की उम्र के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास की जांच करने के लिए, निम्नलिखित अभ्यासों का उपयोग किया जाता है:
- बंद आँखों से तर्जनी उँगलियों से नाक को स्पर्श करना।
- बारी-बारी से दोनों हाथों पर फलांगों का लचीलापन।
- एक ही समय में दो विपरीत क्रियाएं करना। उदाहरण के लिए, एक हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, जबकि दूसरे की उंगलियां अशुद्ध होती हैं।
- अंगूठे और तर्जनी को एक अंगूठी में मोड़ना।
- बटन के साथ जोड़तोड़: अनबटनिंग, बन्धन।
- छोटी वस्तुओं को टेबल से बॉक्स में स्थानांतरित करना।
4-5 वर्ष की आयु के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर का विश्लेषण निम्नानुसार किया जाता है:
- बच्चे को एक सीधी, टूटी हुई रेखा खींचनी चाहिए।
- धागे पर स्ट्रिंग बटन।
- अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को फैलाएं।
- अन्य सभी अंगुलियों को अपने अंगूठे से सहलाएं।
- कागज को समान स्ट्रिप्स में काटें।
- एक चुटकी आंदोलन करें और हथेली को स्वतंत्र रूप से वापस सीधा करें।
मानदंड
बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास धीरे-धीरे होता है। एक निश्चित उम्र तक, बच्चे को शारीरिक, मानसिक विकास के स्तर के अनुरूप क्रियाओं का निम्नलिखित सेट करना चाहिए:
- 2-2.5 साल की उम्र में, बच्चा जानता है कि वेल्क्रो को कैसे खोलना है, बड़े बटन, छोटी वस्तुओं को छेद में धकेलते हैं, कपड़े के पिन हटाते हैं, व्यापक तरीके से खींचते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक के मास्टर्स सरल अभ्यास।
- 2.5 - 3 साल की उम्र में, वह पलकों को खोल देता है, अपनी उंगलियों से खींचता है, केक को तराशता है, लाइनों की नकल करता है। वह जानता है कि मोतियों को एक सख्त धागे पर कैसे बांधा जाता है, तार, कागज की एक शीट को काटा जाता है, एक कंटेनर में चम्मच से अनाज इकट्ठा किया जाता है और इसे दूसरे जार में स्थानांतरित किया जाता है।
- 3-3.5 साल की उम्र में, वह सीधी रेखाएँ खींचता है, बिंदीदार रेखाओं को रेखांकित करता है, एक पेंसिल के साथ मॉडल के अनुसार सरल आंकड़े दोहराता है, गेंदों को तराशता है, प्लास्टिसिन सॉसेज। वह जानता है कि सभी प्रकार के तालों, बटनों को कैसे बांधना और खोलना है, उंगली की जिम्नास्टिक अच्छी तरह से करता है, कैंची में धाराप्रवाह है।
- 4 साल की उम्र में, वह सही ढंग से एक पेंसिल रखता है, षट्भुज, तारे खींचता है, किसी भी ज्यामितीय आकृतियों को काटता है। वह जानता है कि छोटी वस्तुओं को कैसे छांटना है, रैपर खोलना है, धागे पर छोटे मोतियों को तार करना है, आटे से मूर्तियां बनाना, प्लास्टिसिन, गांठों को बांधना है, हवा में अपनी उंगली से वस्तुओं की आकृति को दोहराता है।
- 5 साल की उम्र में, वह कई बार अक्षरों, संख्याओं की नकल करता है, कागज को कई बार मोड़ता है, एक घर बनाता है। स्पर्श से छोटी वस्तुओं की पहचान करने में सक्षम, जूतों का फीता बांधें, गेंद को दो हैंडल से पकड़ें। पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने का कौशल इस तथ्य में निहित है कि हाथ और उंगलियां पहले से ही मास्टर लेखन के लिए बनाई गई हैं।
- 6 साल की उम्र में, एक प्रीस्कूलर एक पेंसिल, एक व्यक्ति के शरीर के कुछ हिस्सों के साथ जटिल आकृतियों की नकल करता है, एक हाथ से फेंकी गई वस्तु को पकड़ता है, और एक दर्पण छवि का प्रदर्शन कर सकता है। वह जानता है कि कीबोर्ड इंस्ट्रूमेंट कैसे बजाया जाता है, ब्रैड पिगटेल, ग्रेड 1 तक हाथ मोटर कौशल की संभावनाओं में लगभग पूरी तरह से महारत हासिल करता है।
2-3 साल के बच्चों में कौशल का विकास व्यक्तिगत रूप से मामूली विचलन के साथ हो सकता है। सबसे अधिक बार, वे जल्दी से अपने साथियों के साथ पकड़ लेते हैं। यदि निदान में आदर्श से मजबूत विचलन पाए जाते हैं, उदाहरण के लिए, 6 में से 1-2 कार्य सही या मध्यम रूप से किए जाते हैं, तो हम बौद्धिक, शारीरिक शब्दों में उल्लंघन के बारे में बात कर सकते हैं। विकास का सुधार विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है, अक्सर एक शिक्षक के साथ पूर्ण कक्षाओं का एक वर्ष बच्चों के लिए उम्र के मानदंड में प्रवेश करने के लिए, भाषण के विकास में अंतराल को खत्म करने के लिए पर्याप्त होता है।
यदि 3-4 वर्ष की आयु तक बच्चा सही ढंग से पेंसिल नहीं पकड़ सकता है, पिरामिड को नहीं मोड़ता है, चम्मच नहीं रखता है, हाथ में कैंची है, पकड़ता नहीं है, गेंद नहीं फेंकता है, तो आपको तत्काल संपर्क करने की आवश्यकता है एक विशेषज्ञ। ये संकेतक विकास और पालन-पोषण में गंभीर विचलन का संकेत देते हैं।
हम ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, निम्नलिखित गतिविधियों का उपयोग किया जाता है।
मालिश
स्व-मालिश और वयस्क सहायता का उपयोग किया जाता है। दिन में 2 बार बिताएं, ड्राइंग, मूर्तिकला से पहले वार्म-अप के रूप में उपयोग करें। अभ्यास के सेट में शामिल हैं:
- हथेलियों, ब्रशों का सानना।
- रेत, जई का आटा, प्लास्टिक की बोतल के ढक्कन आदि के साथ सूखे पूल में हथेलियों का विसर्जन।
- उपकरणों का उपयोग: हेजहोग, फिंगर रिंग्स, मार्लब्स बॉल्स।
हथेलियों की मालिश लोचदार आंदोलनों के साथ की जानी चाहिए, त्वचा को लाल होने तक रगड़ें। आप तात्कालिक साधनों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक पेंसिल, नट। पहले पाठ में, प्रीस्कूलर को मालिश की सही हरकतें सिखाएं, ताकि वह अपने हाथों को गूंथने के लिए आवश्यक मात्रा में ताकत लगा सके।
नट हथेलियों के बीच लुढ़कता है, किनारों के साथ वजन द्वारा आयोजित किया जाता है। एक निश्चित स्थिति में तय की गई उंगलियों के बीच पेंसिल डाली जाती है।
3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, निम्नलिखित स्व-मालिश अभ्यास उपयुक्त हैं:
- नत्थी करना
उंगलियों को एक कपड़ेपिन से गूंथ लिया जाता है। त्वचा को हल्के, लेकिन ठोस आंदोलनों से काटा जाता है। कपड़ेपिन काटने लगता है। दोनों हैंडल पर प्रक्रिया को पूरा करना सुनिश्चित करें। - सु-जोको के साथ वार्म-अप
ये हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए स्पाइक्स वाली विशेष गेंदें हैं। व्यायाम रक्त प्रवाह में सुधार करता है, मांसपेशियों को गूंथता है और प्रशिक्षित करता है।
बच्चे उन्हें अपनी हथेलियों पर ऊपर से नीचे तक घुमाते हैं।
यह महत्वपूर्ण है कि स्वास्थ्य सुरक्षा के बारे में न भूलें, हाथों और उंगलियों की त्वचा साफ होनी चाहिए, बिना खरोंच के, मालिश के लिए तैयार।
उंगलियों का खेल
भाषण के विकास और आंदोलनों के समन्वय के लिए आवश्यक, हथेलियों, फालंजों की मांसपेशियों को गर्म करना।
- पैर
उंगलियां टेबल पर कदम रखती हैं
बच्चे अपनी उंगलियों का उपयोग चश्मा बनाने के लिए करते हैं, अंगूठे और तर्जनी से वृत्त बनाते हैं। उन्हें अपनी आंखों के सामने लाओ।
- चलो मशरूम के लिए चलते हैं
हम उंगलियां गिनते हैं: एक, दो, तीन, आदि। हम प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से मोड़ते हैं, यह कहते हुए कि उंगलियां मशरूम की तलाश में कैसे थीं, हम कैम को साफ नहीं करते हैं।
- कुर्सी और मेज
हम एक मेज को मुट्ठी और हथेली से चित्रित करते हैं, हाथों की स्थिति को एक-एक करके बदलते हैं। फिर एक कुर्सी: एक खुली हथेली को मुट्ठी में लाएँ, मुट्ठी के एक तरफ रख दें।
- नाव
पद्य का इस्तेमाल किया:
लोमड़ी का शावक नाव में तैरता है (हथेलियाँ नाव के रूप में मुड़ी होती हैं),
खरगोश नाव में बुलाता है (बच्चे लहरते हैं, एक दोस्त को बुलाते हैं)।
- कैंची
बच्चा अपनी उंगलियों से कैंची को चित्रित करता है, विशिष्ट गति करता है, जैसे कि कपड़े को काट रहा हो।
उंगली रंग
दृश्य गतिविधि के माध्यम से ठीक मोटर कौशल का विकास तेजी से होता है। ड्राइंग के लिए आधुनिक तरीकों और सामग्रियों का प्रयोग करें। इन्हीं में से एक है फिंगर पेंट्स।
एक मॉडल या फंतासी के आधार पर आंकड़े, परिदृश्य, बड़ी रचनाएं बनाएं।
1-2 साल के बच्चे के साथ, रेखाएँ, वृत्त बनाएँ। 3-4 साल के बच्चों के साथ - जानवर, घर, कार, ज्यामितीय आकार।
पुराने प्रीस्कूलर के साथ काम करने के लिए, चित्रों के लिए जटिल पैटर्न का प्रिंट आउट लें, जिसमें बड़ी संख्या में रंगों का उपयोग करने की आवश्यकता होती है, जिसमें बहुभुज, संख्याओं, अक्षरों की छवि होती है।
आवेदन पत्र
सभी उम्र के बच्चों के लिए एक मजेदार गतिविधि। 4-5 साल के बच्चे पहले से ही बड़े और छोटे आकार के आंकड़े काटते हैं। वे जानते हैं कि कागज को कार्डबोर्ड से कैसे चिपकाया जाता है, काम के तत्वों को शीट पर रखा जाता है।
तालियों के लिए छोटे विवरण के साथ डिजाइन का प्रयोग करें। उदाहरण के लिए, मुकुट पर कई छोटे पत्तों वाला एक पतझड़ का पेड़, या मछली के आकार में एक पिपली, जहां आपको प्रत्येक पैमाने को अलग से काटने की आवश्यकता होती है।
सामग्री के रूप में, रंगीन कागज, नैपकिन, नालीदार कार्डबोर्ड, प्राकृतिक उपचार (छड़ें, कंकड़, रेत, अनाज) उपयुक्त हैं।
लुढ़का हुआ नैपकिन महान फूल बनाते हैं। सामग्री को न केवल गेंदों में घुमाया जा सकता है, बल्कि टुकड़ों में भी फाड़ा जा सकता है, टुकड़ों को एक दूसरे के ऊपर चिपका दिया जा सकता है।
आप रंगीन चावल और सूजी से भेड़ बना सकते हैं। भेड़ की आकृति शीट पर खींची जाती है, इसे पीवीए गोंद से ढक दिया जाता है, फिर सूजी को शरीर पर छिड़का जाता है, और पैर और सींग चावल के बने होते हैं।
मोडलिंग
कक्षाओं के लिए, विभिन्न कठोरता के प्लास्टिसिन, आटा, गतिज रेत का उपयोग किया जाता है।
शीतल प्लास्टिसिन 2-4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त है। उन्हें सॉसेज, गेंदों को रोल करना, कार्डबोर्ड से जोड़कर सरल आकृतियों को डिजाइन करना सिखाया जाना चाहिए।
बड़े बच्चे पहले से ही जटिल कार्य कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, विभिन्न तरीकों से प्लास्टिसिन से एक तस्वीर।
धुंध और निर्माण विधि का प्रयोग करें। बच्चे को स्पष्ट रूप से दिखाना सुनिश्चित करें कि भाग कैसे जुड़े हुए हैं, छोटे भागों को कैसे बनाया जाए और रंगीन तत्वों का उपयोग कैसे किया जाए।
कक्षाओं के दौरान, न केवल मोटर कौशल विकसित होते हैं, बल्कि बच्चे की रचनात्मक क्षमता, क्षितिज का विस्तार, सामग्री के रंग, आकार, आकार, बनावट के बारे में ज्ञान भी विकसित होता है। दृश्य गतिविधि दृढ़ता, उद्देश्यपूर्णता के कौशल को विकसित करती है।
कक्षाएं कैसे संचालित करें
- मालिश, खेल, जिम्नास्टिक और रचनात्मक गतिविधियों पर ध्यान देते हुए अपने बच्चे के साथ नियमित रूप से काम करें।
- 2-3 साल की उम्र में, 3-5 मिनट के लिए हाथों और उंगलियों की मालिश करना पर्याप्त है। फिर छोटे-छोटे तुकबंदी के उच्चारण के साथ जिमनास्टिक के 1-2 अभ्यास करें। सप्ताह में दो बार, मॉडलिंग में कक्षाएं लें, आकर्षित करना सीखें।
- 4-5 साल की उम्र तक, आत्म-मालिश का समय बढ़ाकर 10-15 मिनट दिन में 2 बार करें। दिन में कम से कम 20 मिनट फिंगर एक्सरसाइज करें। बच्चे को प्रतिदिन चित्र बनाना या तराशना चाहिए।
- वरिष्ठ प्रीस्कूल अवधि में, आप बिना ब्रेक के 30 मिनट से अधिक समय तक अध्ययन कर सकते हैं। एक सत्र में वैकल्पिक मालिश, उंगली और हाथ का प्रशिक्षण। मूर्तिकला, अपने बच्चे के साथ एक साथ आकर्षित करें, रचना में जटिल तत्वों, अक्षरों और संख्याओं की छवि को शामिल करना सुनिश्चित करें।
- कक्षाओं का मुख्य सिद्धांत व्यवस्थित, संगति है। सामग्री, कार्ड, कविता, कार्यों का चयन करते समय बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं पर विचार करें।
किंडरगार्टन में माता-पिता के लिए दिशा-निर्देश होते हैं कि कैसे एक बच्चे में ठीक मोटर कौशल विकसित किया जाए। शिक्षकों के साथ परामर्श करें और घर पर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में शामिल सामग्री को दोहराएं।
हाथ के मोटर कौशल के विकास के चरणहाथ के मोटर कौशल के विकास में पहला चरण लोभी प्रतिवर्त है। यह एक लोभी आंदोलन में विकसित होता है जो शुरू में असंगठित होता है।
हाथ-आँख का समन्वय तब होता है जब बच्चा अपने हाथ में रखी वस्तु को देख सकता है। यह 4-6 महीने की उम्र में होता है जब बच्चा अपने हाथों को अपने शरीर के सामने रख सकता है। यह मस्तिष्क के दोनों हिस्सों के बीच समन्वय की शुरुआत है।
एक बच्चे के लिए हाथ को निचोड़ने की तुलना में आराम करना अधिक कठिन होता है। सबसे पहले, बच्चा वस्तु को बहुत मजबूती से पकड़ लेता है, और बाद में ही वह वस्तु के साथ पकड़ की ताकत को मापना सीख सकता है।
फ्लेक्सियन और विस्तार आंदोलनों के बीच संक्रमण इतना कठिन है कि बच्चा लगभग 12 महीने की उम्र तक और उसके बाद ही गंभीर प्रशिक्षण के बाद वस्तुओं को स्वतंत्र रूप से जारी नहीं कर सकता है। उसके बाद, वह अक्सर लेन-देन के खेल का आनंद लेता है।
हर कोई जो एक साल के बच्चे के साथ समय बिताता है उसे समय-समय पर फर्श से एक चम्मच या क्यूब उठाने के लिए मजबूर किया जाता है - सिर्फ इसलिए कि एक ऊर्जावान बच्चा हर समय चीजों को फर्श पर फेंकना पसंद करता है।
इस तरह, बच्चा कई प्रयोगों को प्रशिक्षित करता है और करता है, जो कि क्यूब के फर्श से टकराने पर, कितनी देर तक गिरता है, आदि से संबंधित है।
ग्रैप रिफ्लेक्सएक प्रतिवर्त गति है जो स्पर्श द्वारा सक्रिय होती है। 2 महीने की उम्र के आसपास हाथ खुलने लगता है और हाथ से अंगूठा निकल आता है। 4 महीने तक, ग्रासिंग रिफ्लेक्स इतना बाधित होना चाहिए कि बच्चा सचेत रूप से विभिन्न वस्तुओं को पकड़ना और छोड़ना शुरू कर दे।
कोहनी-हथेली की पकड़लगभग 3 महीने में दिखाई देता है। नवजात शिशु को उसकी छोटी उंगली, अनामिका और मध्यमा अंगुलियों से पकड़ा जाता है, न कि अंगूठे और तर्जनी से। शिशु के लिए इस पकड़ से अपने मुंह में वस्तु डालना मुश्किल होता है और छोटी-छोटी वस्तुएं अक्सर उसके हाथ के अंदर रह जाती हैं। यदि बच्चा एक हाथ से पकड़ लेता है, तो दूसरे हाथ की समानांतर गति होती है।
उल्ना: हाथ की एक ही तरफ छोटी उंगली के रूप में हड्डी; पालमार: इस हाथ की हथेली।
रेडियल हथेली पकड़लगभग 6 महीने में दिखाई देता है। जब हाथ बीच की स्थिति में होता है, तो बच्चा सीधे हाथ की हथेली से पकड़ लेता है और अंगुलियों को वस्तु के चारों ओर मोड़ देता है।
रेडियल: अंगूठे की तरफ हाथ की हड्डी; पालमार: इस हाथ की हथेली।
उंगलियों से पकड़ें 8 महीने में होता है। बच्चा वस्तु को चार या पांच अंगुलियों से पकड़ता है। वस्तुएं अब हथेली के अंदर नहीं हैं।
पिंचिंग ग्रिपलगभग 11-12 महीनों में मनाया जाता है। बच्चा वस्तु को अंगूठे और तर्जनी से पकड़ता है। इस उम्र में बच्चा फर्श पर पड़ी सभी प्रकार की छोटी वस्तुओं को ढूंढना पसंद करता है।
ऊपरी पकड़ 1 और के बीच मनाया गया 2 सालों के लिए। बच्चा ऊपर से वस्तु को पकड़ता है, हाथ का पिछला भाग ऊपर की ओर।
क्रॉस-क्रॉस ग्रिप।जब बच्चा 2 साल का होता है, तो वह एक कलम या चम्मच को क्रॉस ग्रिप से पकड़ता है। वह कलम को एक क्रॉस-क्रॉस पैटर्न में रखता है जिसमें हथेली और उंगली नीचे की ओर होती है।
यह एक आंतरिक तिरछी पकड़ है। जब बच्चा इस ग्रिप का इस्तेमाल करता है तो कंधे और कोहनी से मूवमेंट होता है। यह एक बड़ी मोटर चाल है। बच्चे को संभाल को नियंत्रित करना आसान हो सकता है यदि उसी पकड़ का उपयोग तर्जनी के साथ किया जाता है।
ब्रश की पकड़ 3 से 4 साल के बीच होती है।
उसे भी कहा जाता है ऊपरी पकड़उंगलियां,चूंकि अब बच्चा वस्तु को पकड़ने के लिए केवल अपनी उंगलियों का उपयोग करता है। हाथ अभी भी तिरछे अंदर की ओर मुड़ा हुआ है, लेकिन कलाई में हलचल पहले से ही शुरू हो रही है।
अंगूठे और तर्जनी के बीच की तह का उपयोग करके पकड़लगभग 5 वर्ष की आयु में विकसित होता है। आंदोलन अब तेजी से सीमित होता जा रहा है और इसमें केवल अग्रभाग, कलाई और उंगलियां शामिल हैं। यह पकड़ पहले तो काफी ऊंची होती है, लेकिन जैसे-जैसे यह विकसित होता है, गति कम होती जाती है और पेंसिल को अंगूठे, तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से नीचे रखा जाता है। इस मामले में हाथ एक बाहरी घूर्णन, आराम से (निष्क्रिय) पकड़ बन जाता है।
उंगलियों की यह गति लगभग 5 वर्ष की आयु में अंतिम रूप से विकसित होती है। अंगूठा एक-दूसरे की उंगलियों के सुझावों को छूने में सक्षम होना चाहिए। अंगूठा इतना गतिशील हो जाता है कि उसकी भागीदारी से एक वलय बन सकता है और बच्चा इसे अपनी हथेली पर कील ऊपर करके मोड़ सकता है। यदि अंगूठे को अन्य उंगलियों की युक्तियों के खिलाफ "के खिलाफ" नहीं रखा जा सकता है, या ऊपर वर्णित अनुसार घूमता है, तो "संदंश" पर बच्चे की पकड़ अच्छी तरह से विकसित नहीं हो रही है।
6 या 7 वर्ष की आयु में पहली बार कोई बच्चा दोनों हाथों का समन्वित तरीके से उपयोग कर सकता है और उदाहरण के लिए, चाकू और कांटे से खाना खा सकता है।
बॉल के खेल
बॉल गेम बच्चों के विकास का एक प्रकार है।
सबसे पहले, जब बच्चा गेंद को पकड़ने वाला होता है, तो वह अपनी बाहों को फैलाता है और उसका इंतजार करता है।
फिर बच्चे को पकड़ो
गेंद दोनों हाथों से, जबकि उसकी उंगलियां सीधी हों।
जब एक साल का बच्चा गेंद फेंकता है, तो वह उसे नीचे से पकड़ता है, आगे और ऊपर फेंकता है।
2-3 वर्ष की आयु का बच्चा गेंद को किसी विशेष दिशा में नहीं फेंक सकता और न ही दौड़ सकता है और न ही एक ही समय में गेंद फेंक सकता है।
पांच साल की उम्र तक, गेंद फेंकना अधिक समन्वित और अधिक निर्देशित हो जाता है। एक बच्चे के लिए छोटी गेंद को पकड़ना कठिन होता है।
जब कोई बच्चा गेंद से खेलता है तो अन्य इंद्रियों को भी प्रशिक्षित किया जाता है। उदाहरण के लिए:
नज़र:बच्चा अपनी आँखों से गेंद का अनुसरण करता है और अपनी निगाहों को स्थिर करता है।
सुनवाई:वह सुनता है कि गेंद जमीन या दीवार से टकराई है।
स्पर्श:बच्चा अपने हाथों की हथेलियों से गेंद को छूता है।
जोड़ों और मांसपेशियों की भावना:वह महसूस करता है कि गेंद फेंकते समय वह कितना बल प्रयोग करता है।
दिशा की भावना को प्रशिक्षित करता है और वह गेंद को कितनी दूर तक फेंक सकता है।
संतुलन:कई बॉल गेम्स में रनिंग और बॉल प्ले का अभ्यास किया जाता है। साथ ही, बच्चों के पास उनकी ऊर्जा के लिए एक आउटलेट है; वे एक दूसरे के साथ सहयोग करना सीखते हैं।
कई बच्चे सिर्फ एक गेंद से खेलने का आनंद ले सकते हैं।
काटने के कौशल का विकासकाटना सीखना एक कठिन कौशल है, क्योंकि मोटर कौशल, आंख-हाथ समन्वय और मांसपेशियों की ताकत पर महत्वपूर्ण मांगें हैं। जब तक उसका हाथ पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हो जाता है और आंख-हाथ का समन्वय एक निश्चित परिपक्वता तक नहीं पहुंच जाता है, तब तक बच्चा रेखा के साथ काटने में सक्षम नहीं होता है।
1-2 साल।कागज काटता है।
2-3 साल।गहरे कट के साथ कट।
4-5 साल।ज़िगज़ैग में काटें, हलकों और तरंगों को काटें।
6 साल।आकृतियों को काटें।
7 साल. सर्पिल माला काटता है।
यदि बच्चे के हाथ के मोटर कौशल खराब रूप से विकसित होते हैं, तो यह आवश्यक नहीं है कि सीधे उस पकड़ को प्रशिक्षित किया जाए जिसमें बच्चा महारत हासिल करने में सक्षम नहीं है। हाथों में संवेदनाओं को विकसित करने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके शुरू करना चाहिए, जैसे कि मिट्टी, रेत, पानी, पेंट। उंगलियों के खेल खेलें, विभिन्न अंगुलियों के आंदोलनों के साथ गाने गाएं, ब्लॉकों से संरचनाएं बनाएं, लकड़ी के मोतियों को तार दें, टुकड़ों से पहेली चित्र बनाएं और सिलाई करें।
पत्र
एक बच्चे के लिए सबसे कठिन प्रकार का आंदोलन लिखना सीखना है। हाथ के खराब विकसित मोटर कौशल वाले बच्चे को "लिखने" शब्दों पर महत्वपूर्ण रूप से ध्यान केंद्रित करना चाहिए और फिर सामग्री को समझने में कठिनाई होती है। यदि किसी बच्चे के हाथ का मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित नहीं होता है, तो यह स्कूल में उसकी शिक्षा के सभी परिणामों को प्रभावित करेगा।
लिखने की क्षमता की आवश्यकता है:
हाथ की अच्छी तरह से विकसित मोटर कौशल;
एक स्पष्ट प्रमुख हाथ (दाएं / बाएं);
आंखों और हाथ के बीच समन्वय;
आंखों की मांसपेशियों का विकास और आंखों का समन्वित निर्धारण (दृष्टि का विकास देखें);
चित्रों की धारणा और समझ;
स्पर्श की सहायता से विभिन्न रूपों (अक्षरों) की पहचान;
सामान्य भाषण और अच्छी शब्दावली को समझना।
जिस विद्यार्थी को लिखने में कठिनाई होती है, उसे केवल लेखन कौशल पर काम नहीं करना चाहिए। उसे लगे रहने की जरूरत है (चंचल तरीके से सहित) ताकि पहले बताए गए कौशल को प्रशिक्षित किया जा सके।
हाथ उत्तेजना प्रक्रिया
शरीर की धारणा।अपने शरीर, हाथों, हाथों, उंगलियों, नाखूनों का ज्ञान। जानिए शरीर के इन अंगों को क्या कहते हैं। खेल और बच्चों की गिनती की कविताओं के माध्यम से सीखना।
स्पर्शोन्मुख उत्तेजना।हाथों में स्पर्श संवेदनाओं को विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके प्रशिक्षित किया जाता है: रेत, मिट्टी, पेंट। पर्याप्त सटीकता के साथ सही तरीके से काम करने की क्षमता विकसित करने के लिए स्पर्श की भावना बहुत महत्वपूर्ण है।
गतिज धारणा।उंगलियों के तनाव और विश्राम को महसूस करने की क्षमता।
संवेदना कि कौन सी अंगुलियां बिना देखे ही मुड़ी हुई या सीधी हैं। क्या सही है और क्या बचा है, यह महसूस करना सीखें। इन कौशलों को प्रभावी ढंग से फिंगर गेम्स और बच्चों की काउंटिंग राइम की मदद से विकसित किया जाता है।
समझदार ब्रश पकड़।ईंटों, लेगो, विभिन्न निर्माण सामग्री और पहेलियों जैसी सामग्री वाली ट्रेनें। ऐसा करने के लिए, आप एक पेंसिल और पेंट के साथ ड्राइंग का उपयोग कर सकते हैं, एक धागे पर लकड़ी के मोतियों को सिलाई, स्ट्रिंग कर सकते हैं और वर्गों में लकड़ी के मोतियों को बिछा सकते हैं।
अंगूठे का विरोध।विभिन्न वस्तुओं को छूने के लिए उंगलियों का उपयोग करने में सक्षम होने के लिए, एक अंगूठे की आवश्यकता होती है जो इन वस्तुओं को उंगलियों तक ले जा सके। इस कौशल का अभ्यास फिंगर प्ले, संगीतमय झांझ और उंगली की कठपुतली, मिट्टी और कैंची से काटने के माध्यम से किया जाता है।
हाथ प्रभुत्व
मस्तिष्क में दो गोलार्ध होते हैं, दाएं और बाएं, और उनमें से प्रत्येक शरीर के विपरीत भाग को नियंत्रित करता है। एक नवजात शिशु का एक प्रमुख पक्ष नहीं होता है - वह लगभग एक वर्ष की आयु तक एक हाथ से दूसरे हाथ का अधिक उपयोग नहीं करता है। 3 साल की उम्र में बच्चा निश्चित रूप से अधिक कठिन कार्यों के लिए एक हाथ का उपयोग करता है और आसान कार्यों के लिए दोनों हाथों का उपयोग करता है।
हाथ वरीयता प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:
पूरी तरह से दाएं हाथ के बच्चे
जो बच्चे लगभग हमेशा अपने दाहिने हाथ का उपयोग खाने, पीने, गेंद फेंकने, काटने आदि के लिए करते हैं।
पूरी तरह से बाएं हाथ के बच्चे
जो बच्चे जन्म से ही अपने बाएं हाथ का उपयोग करते हैं और जो किसी वस्तु को उनके दाहिने हाथ में दिए जाने पर तुरंत अपने बाएं हाथ में स्थानांतरित कर देते हैं।
कपटी
दोनों हाथ समान रूप से विकसित होते हैं जब उन्हें जटिल मोटर आंदोलनों को करने की आवश्यकता होती है।
उभयलिंगी बच्चे अक्सर किसी विशेष गतिविधि को करने के लिए एक विशेष हाथ का उपयोग करना चुनते हैं, भले ही वे इसे दोनों हाथों से अच्छी तरह से कर सकें। उदाहरण के लिए, ऐसा बच्चा खाने और कैंची से काटने के लिए अपने दाहिने हाथ का उपयोग करते हुए अपने बाएं हाथ से चित्र बना सकता है।
मिश्रित प्रभुत्व
इस प्रकार का दबदबा उन बच्चों में देखा जाता है जो एक हाथ का इस्तेमाल करते हैं और फिर दूसरे हाथ का इस्तेमाल विभिन्न गतिविधियों में करते हैं।
बच्चे का निरीक्षण करना और उसके प्रभुत्व के प्रकार को निर्धारित करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इससे यह सुनिश्चित करने में मदद मिलती है कि विभिन्न कार्यों के दौरान प्रमुख हाथ स्वाभाविक रूप से कार्य करता है।
उदाहरण के लिए, छह वर्षीय रिचर्ड, डे केयर सेंटर में अपने समूह में नया है, उसे ड्राइंग करने में काफी कठिनाई होती है। वह पहले एक हाथ में चाक पकड़ता है, फिर दूसरे हाथ में। कभी-कभी वह दोनों हाथों से चाक पकड़ लेता है। यह कई समानांतर आंदोलनों और मुस्कराहट के साथ है। उसकी मां के साथ बातचीत के बाद, यह पता चला कि वह रिचर्ड को फिर से प्रशिक्षित करने की कोशिश कर रही थी और उसे अपने दाहिने हाथ का इस्तेमाल करने के लिए मजबूर कर रही थी। इसलिए, माता-पिता के दृष्टिकोण और बाएं हाथ के प्रति उनके अनुभव का पता लगाना प्रभावी परिणाम दे सकता है। रिचर्ड के मामले में, यह पता चला कि उसकी मदद की जा सकती है, क्योंकि उसके पास कुछ बाएं हाथ का प्रभुत्व था।
बाएं हाथ के बच्चों के लिए संभावित कठिनाइयाँ
अभिवादन (हाथ से) और लहराते हुए कुछ अजीब लग सकता है।
दाएं हाथ के बच्चों की तुलना में बाएं कोने में लिखना अधिक कठिन हो सकता है।
अधिकांश कैंची और अन्य उपकरण दाहिने हाथ वालों के लिए उपलब्ध हैं।
बच्चों में प्रभुत्व के प्रकार का पता लगाना
यह पता लगाकर कि कौन सी प्रवृत्ति विरासत में मिली है। क्या बच्चे के बाएं हाथ के माता-पिता, दादा-दादी, भाई-बहन हैं?
बच्चा किस हाथ का सबसे ज्यादा इस्तेमाल करता है?
बच्चा किस हाथ से सबसे कठिन हरकत करने में सक्षम है?
कौन सा हाथ सबसे तेज और सबसे विश्वसनीय है?
कटलरी के हैंडल पर किस हाथ की पकड़ सबसे अधिक विकसित होती है?
बच्चा दाएं या बाएं हाथ का उपयोग करता है या नहीं और उस हाथ के प्रभुत्व की डिग्री तब देखी जा सकती है जब बच्चा:
क्यूब्स से कुछ बनाता है;
बालो को कंघा करना;
गेंद को पकड़ता है;
वो अपने दाँत माँज रहा है;
माचिस से मोमबत्ती जलाना;
एक ब्रश के साथ खींचता है;
मोतियों, बैग, आदि जैसी छोटी वस्तुओं को छाँटना;
स्ट्रिंग मोती;
खेलता है, उदाहरण के लिए, टेनिस और टेबल टेनिस;
हथौड़े और पेचकस जैसे उपकरणों का उपयोग करता है;
कैंची से काटता है।
प्रभुत्व के प्रकार को निर्धारित करने वाले कारक
वर्तमान में, कोई भी सटीक स्पष्टीकरण नहीं दे सकता है, क्योंकि मस्तिष्क में होने वाली जटिल प्रक्रियाओं के बारे में बहुत कम जानकारी है। इसके बारे में वैज्ञानिकों के पास कई अलग-अलग सिद्धांत हैं, लेकिन फिर भी, इस घटना के लिए कई संभावित स्पष्टीकरण हैं:
प्रभुत्व का प्रकार एक विरासत में मिली विशेषता है और इसे कुछ रिश्तेदारों से जोड़ा जा सकता है।
बहुत से लोग दाएँ हाथ के हो जाते हैं क्योंकि अधिकांश चीज़ें दाएँ हाथ के लोगों के लिए डिज़ाइन की जाती हैं।
माता-पिता या बच्चे के करीबी व्यक्ति की अचेतन नकल।
उंगलियों का खेल।
अपनी आंखें बंद करें और अपने शरीर के विभिन्न हिस्सों को इंगित करें।
मिट्टी, रेत और पानी के रंग जैसी सामग्री वाली कक्षाएं।
विश्राम अभ्यास। उदाहरण के लिए, अपनी पीठ के बल लेटें, अपने हाथों को फर्श पर रखें - आराम करें।
तनाव/विश्राम।
"कच्चा और उबला हुआ स्पेगेटी" ()।
धीरे-धीरे अधिक प्रत्यक्ष उत्तेजना का उपयोग करना संभव हो जाता है:
उंगलियों का व्यायाम।
बॉल के खेल।
लगातार बच्चे के प्रमुख हाथ को वस्तु दें।
अपने बच्चे को उसके दाएं और बाएं पक्षों के बीच अंतर करना सिखाएं।
बच्चे को प्रमुख हाथ का उपयोग करके पेंसिल, पेंट से आकर्षित करना सीखने का अवसर दें।
Ylva Allneby
बच्चों के विकास का अधिकार
/
ऑलनेबी, आई.; प्रति. स्वीडिश से। रॉबिंग के.; - मिन्स्क: यूई "टेक्नोप्रिंट", 2004. - 124 पी।, बीमार।
पुस्तक बताती है कि कैसे खेल और रचनात्मकता के माध्यम से बच्चों का समर्थन और प्रोत्साहन किया जा सकता है। यह मैनुअल मुख्य रूप से बच्चों के संस्थानों के कर्मचारियों के लिए है। पुस्तक के लेखक एक विशेष शिक्षक और भाषण चिकित्सक हैं।
कोई भी माता-पिता बच्चे के विकास के महत्व को समझते हैं। जिम्नास्टिक, मालिश, विशेष खिलौने और कार्ड शारीरिक और बौद्धिक रूप से इस उद्देश्य की पूर्ति करते हैं। बच्चे के लिए कोई कम महत्वपूर्ण उसके ठीक मोटर कौशल का विकास नहीं है। आपको अपने बच्चे के साथ काम कब शुरू करना चाहिए?
विकासशील गतिविधियों के लाभ
रोजमर्रा की जिंदगी में, लिखने और काम करने के लिए उंगलियों के ठीक मोटर कौशल हमारे लिए आवश्यक हैं। लेकिन इन महत्वपूर्ण कौशलों की कार्यक्षमता यहीं समाप्त नहीं होती है। शरीर विज्ञानियों ने लंबे समय से बच्चों की अपने हाथों से छोटे-छोटे कार्य करने की क्षमता और उनके भाषण के बीच घनिष्ठ संबंध साबित किया है।
जितनी जल्दी और बेहतर बच्चा अपने ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, उतनी ही जल्दी और अधिक स्पष्ट रूप से वह बोलेगा।
यह घनिष्ठ संबंध मनुष्यों में मोटर और भाषण केंद्रों के आसन्न स्थान से आता है। जब कोई बच्चा सक्रिय रूप से अपनी अंगुलियों का उपयोग करता है, तो तंत्रिका आवेग मस्तिष्क के उपयुक्त भाग में संचरित होते हैं और बोलने की क्षमता के लिए जिम्मेदार आस-पास के क्षेत्र को प्रभावित करते हैं।
ठीक मोटर कौशल विकसित करने वाले पाठ न केवल बच्चे के भाषण के लिए उपयोगी होंगे। पूर्वी देशों में, यह माना जाता है कि हमारे पास प्रत्येक उंगली के पैड पर विशेष क्षेत्र होते हैं, जिससे हम अपने शरीर की सभी प्रणालियों को पूरी तरह से प्रभावित कर सकते हैं।
इस प्रकार, ठीक मोटर कौशल का विकास बच्चे के स्वास्थ्य और विकास पर लाभकारी प्रभाव नहीं डाल सकता है। बच्चे के साथ प्रशिक्षण कब शुरू करें? विशेषज्ञों का मानना है कि टुकड़ों की उंगलियों का विकास पहले दिनों से शुरू होना चाहिए.
- आपकी कक्षाएं फलदायी हों, इसके लिए उन्हें प्रतिदिन होना चाहिए। प्रशिक्षण के लिए बहुत समय देना आवश्यक नहीं है - बस 2-3 मिनट से शुरू करें, जबकि बच्चा अच्छे मूड में है।
- प्राप्त सफलताओं के लिए बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें, उसे गले लगाने और चुंबन के साथ प्रोत्साहित करें।
- "प्रॉप्स" की सफाई और बाँझपन पर नज़र रखें - जीवन के पहले वर्ष के बच्चे अपने मुँह में सब कुछ डाल देते हैं।
- कक्षाओं के लिए विभिन्न आकारों और बनावट की वस्तुओं का उपयोग करें - इस तरह बच्चा हैंडल को नियंत्रित करना सीखेगा और दुनिया और उसके आस-पास की वस्तुओं के गुणों का पता लगाना शुरू कर देगा।
पहले 3 महीनों में विकास
1 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास पहले दिन से ही कक्षाओं के लिए समर्पित किया जा सकता है। जितनी जल्दी आप बच्चे के साथ बातचीत करना शुरू करते हैं और उसे वस्तुओं को अपने हाथों में लेना सिखाते हैं, उतनी ही जल्दी वह मध्यम आकार की वस्तुओं में हेरफेर करने में सक्षम हो जाएगा।
शुरूआती तीन महीनों में उंगलियों की मालिश शिशु के हाथों के विकास के लिए उपयोगी होगी।. आपको इसे किसी भी सुविधाजनक समय पर करने की आवश्यकता है - वायु स्नान के दौरान, थोड़ी देर जागने के दौरान, या जब बच्चा सो जाता है।
- नवजात शिशु की प्रत्येक अंगुली को हथेली से सिरे तक धीरे से सहलाएं;
- धीरे से बच्चे की उंगलियों को गूंधें, उनकी युक्तियों पर विशेष ध्यान दें;
- बच्चे की हथेलियों और उंगलियों को उन क्षणों में गुदगुदी करना उपयोगी होगा जब वह अपनी मुट्ठी खोलता है;
- धीरे से बच्चे की मुट्ठियों को खोलें, फिर से उँगलियों को सहलाएँ और मोड़ें।
इस तरह के जिम्नास्टिक हाथों पर मांसपेशियों की टोन को तेजी से हटाने में मदद करेंगे, उसके स्पर्श अनुभव के गठन में सुधार करेंगे और बच्चे को आगे की सफलता के लिए तैयार करेंगे।
5 महीने तक का विकास
- जीवन के चौथे महीने में बच्चे अपने हाथों को बेहतर ढंग से नियंत्रित करने लगते हैं। इस अवधि के दौरान, सक्रिय रूप से लोभी प्रतिवर्त का उपयोग करना महत्वपूर्ण है जो अभी तक मरा नहीं है और बच्चे को खिलौने की हथेलियों के नीचे "डाल" दिया है।
- अब बच्चे के लिए विभिन्न प्रकार के झुनझुने पकड़ना अधिक सुविधाजनक है। उन्हें बारी-बारी से हाथों में दें - कैम में वस्तुओं को रखने के संक्षिप्त एपिसोड भी बच्चे के विकास के लिए अविश्वसनीय रूप से फायदेमंद होंगे. धीरे-धीरे, पकड़ने की अवधि बढ़ जाएगी, और बच्चा खुद रुचि के साथ खड़खड़ाहट का अध्ययन करेगा।
- बच्चे के साथ कक्षाओं के लिए अलग-अलग खिलौने चुनना महत्वपूर्ण है - ताकि वे सामग्री, आकार और पकड़ विकल्प में भिन्न हों। बच्चे को अलग-अलग दिशाओं से वस्तुएं दें ताकि उसके हाथ और उंगलियां मुड़ना सीखें।
- इस स्तर पर शिशुओं में मोटर कौशल के विकास के लिए उपयोगी घर का बना "माला" होगा - एक छोटी रस्सी, बड़े मोतियों, लकड़ी के कॉइल पर लगे बटन, जिसे बच्चा अपनी उंगलियों में छूएगा, अपने स्पर्श अनुभव को समृद्ध करेगा और उत्तेजित करेगा उँगलियाँ।
- बच्चे को हैंडल के साथ पहुंचने के लिए प्रोत्साहित करें - आपके चेहरे पर, फैले हुए खिलौने।
- जब आप नोटिस करते हैं कि शिशु ने दोनों हाथों को "चलाना" शुरू कर दिया है और खुद को छूता है, तो आप उनमें से किसी एक पर जुर्राब या बिल्ली का बच्चा डाल सकते हैं। बच्चा सक्रिय रूप से अपने चारों ओर देखने, महसूस करने और एक नई वस्तु को हटाने की कोशिश करेगा।
- हाथों से मांसपेशियों की टोन को हटाने में तेजी लाने के लिए उंगलियों की मालिश करना जारी रखें। आप बच्चे के साथ पारंपरिक खेलों में खेल सकते हैं (उदाहरण के लिए, "चालीस-सफेद-पक्षीय") और बच्चे की उंगलियों को लयबद्ध छंदों में मोड़ें और मोड़ें।
5 से 7 महीने तक
एक शिशु पहले से ही खिलौनों में सक्रिय रूप से रुचि रखता है, उनकी खोज करता है और अपेक्षाकृत लंबे समय तक उन्हें अपने हाथों में रखता है। इस स्तर पर टुकड़ों के विकास को जारी रखने के लिए, बच्चे के लिए केवल उपयोगी वस्तुओं का चयन करना महत्वपूर्ण है।
- इस अवधि के दौरान शिशुओं के हाथों के लिए, अंगूठियों और मोतियों वाले खिलौने जिन्हें उंगलियों से छुआ जा सकता है, उपयोगी होते हैं। महंगे खेल केंद्रों या शैक्षिक खिलौनों पर पैसा खर्च करना बिल्कुल भी जरूरी नहीं है - आप अपने बच्चे के लिए अलग-अलग वस्तुओं के साथ छोटे मोतियों के कई सेट बना सकते हैं।
- इस उम्र में बच्चे हर तरह के बटन दबाना पसंद करते हैं। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र के लिए कीबोर्ड, एक पुराना कीबोर्ड और इंटरेक्टिव खिलौने खेल क्षेत्र में उपयोगी होंगे।
- बच्चे को चतुराई से विकसित करना जारी रखें - कपड़े के टुकड़ों से कई बैग सीना जो स्पर्श से भिन्न होते हैं, उन्हें दिलचस्प सामग्री से भरें - मटर, सेम, रेत, एक प्रकार का अनाज, पास्ता, सूजी - कसकर सीना और बच्चे को दें।
- आप बैग पर अतिरिक्त चमकीले बटन, रिबन धनुष सिल सकते हैं - यह बच्चे के लिए दिलचस्प और उपयोगी होगा कि वह उन्हें महसूस करे और उन्हें फाड़ने की कोशिश करे।
- इस उम्र में बच्चों को न केवल उंगली के खेल से बहुत खुशी मिलती है, बल्कि उनके साथ काम करने के लिए भी काफी मांग होती है, इसलिए किसी भी सुविधाजनक अवसर पर, टुकड़ों के साथ "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड" और "बॉय-फिंगर" दोहराएं।
- विभिन्न आकारों की वस्तुओं के साथ खेलने की चटाई पर बच्चे को घेरें - छोटे और बड़े क्यूब्स और गेंदों को पकड़कर, बच्चा अपने हाथों की क्षमताओं को सक्रिय रूप से विकसित करना जारी रखेगा।
7 से 9 महीने
वर्ष की दूसरी छमाही से बच्चे की "लोभी" गतिविधि काफी बढ़ जाती है। हालाँकि, वह अधिक से अधिक नई वस्तुओं में रुचि रखता है, जिन्हें उसे छूने की आवश्यकता होती है, और वे उससे बहुत जल्दी ऊब जाते हैं। बच्चे को विकसित करना जारी रखें, उसे पूरी तरह से अलग वस्तुओं को महसूस करने के लिए आमंत्रित करें - न केवल खरीदे गए महंगे खिलौने इसके लिए उपयुक्त हैं, बल्कि बिल्कुल गैर-खतरनाक घरेलू सामान: नए फोम रबर रसोई स्पंज, ढक्कन, साफ भोजन ट्रे, कपड़ेपिन, आदि।
छोटी वस्तुओं से खेलते समय अपने बच्चे को कभी अकेला न छोड़ें।
पहले से ही, बच्चे के शस्त्रागार को नए खिलौनों से भर दिया जाता है, जिसके साथ वह धीरे-धीरे बातचीत करना सीखता है। आप टुकड़े खरीद सकते हैं:
- एक पिरामिड, जिसे बच्चा अभी के लिए अलग करेगा;
- सक्रिय विकास केंद्र, जहां आपको कुछ दबाने की जरूरत है, इसे स्थानांतरित करें, इसे सुलझाएं;
- रबर ट्वीटर जिन्हें आपके हाथ की हथेली में निचोड़ने की आवश्यकता होती है;
- कपड़ा क्यूब्स;
- तैरते स्नान खिलौने।
9 महीने से एक साल तक
इस अवधि के दौरान, बच्चा हर दिन सचमुच प्रगति करता है। अब उसके पास पहले से ही पसंदीदा गतिविधियाँ और खिलौने हैं जो उस पर कुछ समय के लिए कब्जा कर सकते हैं। आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे की उंगलियां पहले से ही काफी अच्छी तरह से आगे बढ़ रही हैं।
- अपने बच्चे के खिलौनों की पेशकश करें जिन्हें एक दूसरे में डालने पर "अंशांकन" की आवश्यकता होती है (कप के सेट, मतरेश्की)।
- बच्चा सभी प्रकार के बक्से और कंटेनरों से प्रसन्न होगा जिन्हें खोलने की आवश्यकता है। यह अच्छा होगा यदि, ढक्कन उठाने के बाद, बच्चे के अंदर एक सुखद आश्चर्य की प्रतीक्षा हो।
- चौड़े स्क्रू कैप वाले कंटेनर बच्चे के मोटर कौशल के विकास के लिए भी उपयोगी होंगे।
- रोजमर्रा के खेलों में "लोभी" तकनीक का परिचय दें - गेंद को बच्चे को रोल करें, उसे आपको कुछ वस्तु देने के लिए कहें, डायपर के नीचे उससे खिलौने छिपाएं और उसे "खोया" खोजने के लिए कहें। इस तरह की कई हरकतें शिशु के हाथों के लिए उपयोगी होंगी।
- कुछ बच्चों में पहले से ही एक साल की उम्र तक बड़े सॉर्टर्स - खिलौनों से निपटने के लिए पर्याप्त धैर्य होता है जिसमें आपको विभिन्न आकारों के हिस्सों को सम्मिलित करने की आवश्यकता होती है।
- स्नान के खेल भी अधिक विविध होते जा रहे हैं। एक बच्चा छोटे खिलौनों को पकड़ सकता है और उन्हें एक कटोरे में रख सकता है, एक बर्तन से दूसरे बर्तन में पानी डाल सकता है, आदि। इन सभी प्रतीत होने वाली सरल गतिविधियों के लिए टुकड़ों से बड़ी एकाग्रता और निपुणता की आवश्यकता होती है।
- बच्चा पहले से ही लंबे समय तक अकेला रह सकता है, अपने खेल से दूर हो सकता है। लेकिन फिर भी, आप बच्चे को लावारिस नहीं छोड़ सकते - न केवल सुरक्षा कारणों से। आपको बच्चे को पर्यावरण और प्रत्यक्ष गतिविधियों के साथ बातचीत करने के नए तरीके सिखाने के लिए वहां होना चाहिए।
- बच्चे साल तक सैंडबॉक्स में खेलने के इच्छुक हो जाते हैं। यदि यार्ड में गर्मी नहीं है, तो आप घर पर ऐसी कक्षाओं की व्यवस्था कर सकते हैं - रेत या सूजी के साथ। बच्चे के छोटों को पलटने में सक्षम होने की संभावना नहीं है, लेकिन उनके लिए उन्हें हैंडल से भरना काफी संभव है। इस तरह के खेलों के लिए, आप फर्श को ऑयलक्लोथ से ढक सकते हैं या टेबल पर ढीली सामग्री से निपट सकते हैं।
जैसा कि आप देख सकते हैं, एक बच्चे के मोटर कौशल को विकसित करने के लिए, महंगे विशेष खिलौने खरीदना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है, आपके पास हमेशा वह सब कुछ होता है जो आपको अपने बच्चे के साथ घर पर काम करने के लिए चाहिए होता है। दैनिक व्यायाम, आपकी देखभाल और प्यार से बच्चे को अपने हाथों और उंगलियों को नियंत्रित करना सीखने में मदद मिलेगी, साथ ही भाषण केंद्र पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा।
