पाठ 2 से 3। दो साल के बच्चे का विकास कैसे करें, और इसके लिए क्या सबक चाहिए

बच्चे के शारीरिक कौशल अब पहले की तरह जल्दी विकसित नहीं होते हैं, सिर्फ इसलिए कि दो साल की उम्र तक उसका शरीर पहले से ही समन्वित हो चुका है, वह सभी कार्यों को सचेत रूप से, एक स्वैच्छिक आवेग पर करता है। वह एक और दो पैरों पर कूदता है, सक्रिय रूप से दौड़ता है, शुरू होता है और आसानी से रुक जाता है, और साथ ही साथ अपने रास्ते में बाधाओं को नहीं छूता है।

हर दिन ठीक मोटर कौशल में सुधार हो रहा है। बच्चा ट्वीजर ग्रिप का उपयोग करके छोटी वस्तुओं को ध्यान से लेता है, क्यूब्स का काफी ऊंचा टॉवर बना सकता है, एक बार में एक किताब के पन्नों को घुमा सकता है, कैंची से कागज काट सकता है।

दो साल की उम्र में आपका बच्चा गतिज रेत से खेलना पसंद करेगा। यह सभी उम्र के बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और मनोरंजक खेल है। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के अलावा, यह बच्चे को शांत करने और जोरदार गतिविधि से शांत करने के लिए स्विच करने में मदद करेगा। उदाहरण के लिए, आप इसका उपयोग बिस्तर की तैयारी के लिए कर सकते हैं।

क्या सीख रहा है

दो साल की उम्र में, आप एक बच्चे को चार सरल रंग सिखा सकते हैं - पीला, लाल, नीला, हरा, साथ ही तीन सरल आकार - एक वृत्त, एक वर्ग, एक त्रिकोण। सरल पहेलियाँ या क्यूब्स उसे लंबे समय तक आकर्षित करेंगे।कई बच्चों को फ्रेम-इन्सर्ट और मैग्नेटिक फिशिंग पसंद होती है।वह वयस्कों के बाद अलग-अलग शब्दों को दोहराने की कोशिश करता है। अक्सर शब्दों को ध्वनि में मूल के बहुत करीब दोहराया जाता है। अधिकांश शब्द जो बच्चा कहता है वह दूसरों के लिए समझ में आता है। में अनेक स्वरों का प्रयोग करता है। बच्चा कहता है "धन्यवाद" और "कृपया" (यदि आप उसे बताते हैं कि इसे करने की आवश्यकता है) या इसे इशारों से दिखाता है (उदाहरण के लिए, "धन्यवाद" के बजाय सिर हिलाता है)। अपने बारे में बोलते हुए, वह "मैं", "मैं" सर्वनामों का उपयोग करना शुरू कर देता है।

ढाई साल की उम्र में बच्चे का शारीरिक और मानसिक विकास फिर से एक बड़ा कदम आगे बढ़ाता है। अब टुकड़ों का चरित्र लगभग बन चुका है। बच्चे को रोल-प्लेइंग गेम्स और किताबें पसंद हैं। 2.5 साल के कई बच्चे किंडरगार्टन जाने वाले हैं, और कोई पहले से ही इस संस्था में भाग ले रहा है। इस उम्र तक बच्चे के पास क्या कौशल हैं और उसके आगे के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए बच्चे के साथ कैसे व्यवहार किया जाए?

2.5 साल के बच्चे के साथ, आप बहुत सारे खेल खेल सकते हैं

आयु विशेषताएं

• छोटे की शारीरिक गतिविधि में वृद्धि जारी है। इस वजह से, 2.5 साल के कुछ बच्चे दिन में सोना बंद कर देते हैं, हालांकि बाल रोग विशेषज्ञ कम से कम 5 साल की उम्र तक प्रीस्कूलर की दैनिक दिनचर्या में दिन की नींद छोड़ने की सलाह देते हैं।
• एक नया विकास संकट आ रहा है (तीन साल), इसलिए माता-पिता के लिए निषेध और अनुमतियों के बीच संतुलन खोजना महत्वपूर्ण है। आप किसी बच्चे पर दबाव नहीं डाल सकते हैं, लेकिन आपको अनुमति भी नहीं देनी चाहिए।
• बच्चे की भावनाओं की सीमा का विस्तार होता है। बच्चे में पहले से ही सूक्ष्म और अत्यधिक जटिल भावनात्मक प्रतिक्रियाएं होती हैं, जैसे लालसा, सहानुभूति, भय, ईर्ष्या या कोमलता। बच्चा पहले से ही सहानुभूति रख सकता है। बच्चा अभी भी माँ से जुड़ा हुआ है, लेकिन बिदाई आमतौर पर बिना आँसू के होती है। जब एक बच्चा सफल होता है और प्रशंसा प्राप्त करता है, तो यह बच्चे को बहुत खुश करता है। उसे संबोधित अस्वीकृति सुनकर, बच्चा परेशान है।
• बच्चे जिन खेलों में रुचि रखते हैं वे धीरे-धीरे अधिक जटिल होते जा रहे हैं। यह भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए विशेष रूप से सच है जिसमें बच्चा बारी-बारी से भूमिकाएँ बदल सकता है।
• 2.5 साल के बच्चे के भाषण में भाषण के सभी भाग पहले से मौजूद होते हैं। इसके अलावा, बच्चे ने आवाज की शक्ति को नियंत्रित करना सीखा। यदि पहले छोटे को "कहां" और "कहां" में अधिक दिलचस्पी थी, तो अब सबसे आम सवाल "क्यों" है।

बच्चे को वयस्कों और बच्चों दोनों के साथ खेलना चाहिए

लिटिल लियोनार्डो पद्धति का उपयोग करके बच्चे के साथ अपनी दादी के लिए एक पोस्टकार्ड बनाएं। अगले वीडियो में, बौद्धिक विकास के विशेषज्ञ ओ. एन. टेपलाकोवा द्वारा पाठ दिखाया गया है।

टीकाकरण कैलेंडर की गणना करें

ऊंचाई और वजन

यदि हम 2 साल की उम्र में संकेतकों के साथ तुलना करते हैं, तो बच्चा लगभग 1100-1200 ग्राम जोड़ता है और 5 सेमी बढ़ता है। हमने शारीरिक विकास के औसत संकेतक, साथ ही तालिका में इन संकेतकों के मानदंड की सीमाएं प्रस्तुत की हैं:

यह आपके बच्चे के साथ बुनियादी रंग सीखने का समय है। पूर्वस्कूली शिक्षक अन्ना वेदनेयेवा का निम्नलिखित वीडियो इसमें आपकी मदद करेगा।

एक बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए?

2.5 वर्ष की आयु के अधिकांश बच्चे कर सकते हैं:

• तेज गति से चलें और दौड़ें।
• नीचे जाओ और सीढ़ियों से ऊपर जाओ।
• एक बाधा पर कूदो।
• अपने पैर की उंगलियों पर चलो।
• दो पैरों पर कूदो।
• अपने आप खाओ और एक कप से पिओ।
• अपने दांतों को धोना और ब्रश करना, साथ ही अपने बालों में कंघी करना।
• बिना मदद के साधारण चीजें पहनना, साथ ही ऐसे जूते जिनमें एक साधारण फास्टनर हो।
• चुटकुलों को समझें।
• घर के कामों में बड़ों का अनुकरण करें।
• खेलों में, अपने लिंग की भूमिका का अनुकरण करें।
• बातचीत में भाग लें।
• दो या तीन शब्दों के सरल वाक्यों में बोलें।
• पेंसिल और पेंट से ड्रा करें।
• क्यूब्स को ढेर करें और डिजाइनर के साथ खेलें।
• सरल पहेली (2-4 भागों से) लीजिए।
• गेंद के साथ खेलें - इसे दो हाथों से फेंकें, इसे एक बाधा पर फेंकें, और इसे दो हाथों से भी पकड़ें।
• 3-4 रंगों के साथ-साथ 4-6 ज्यामितीय आकृतियों में नेविगेट करें।
• शारीरिक जरूरतों को नियंत्रित करें।

काइनेटिक रेत टुकड़ों के मोटर कौशल के विकास में योगदान देगा और सैंडबॉक्स में जाना असंभव होने पर बच्चे को व्यस्त रखेगा

पाठ

1. अपने बच्चे को न केवल एक जगह कूदना सिखाएं, बल्कि दोनों पैरों से धक्का देकर आगे की ओर कूदना भी सिखाएं। शारीरिक विकास के लिए बॉल गेम की भी सिफारिश की जाती है।
2. बच्चे को 3-4 भाग वाले चित्र और पहेलियाँ एकत्र करने के लिए आमंत्रित करें। आप निकितिन का वर्ग भी एकत्र कर सकते हैं।
3. डिजाइनर के साथ खेलें, बच्चे को न केवल मनमाने ढंग से निर्माण करने की पेशकश करें, बल्कि ड्राइंग पर ध्यान केंद्रित करें।
4. अपने बच्चे के साथ विभिन्न चित्रों को देखें और उन पर चर्चा करें। उन पर त्रुटियां खोजने की पेशकश करें (इस ट्यूटोरियल के लिए उपयोग करें)।
5. क्रम्ब्स के संगीत विकास के लिए, बच्चे को कई तरह की धुनें चालू करें, एक साथ विभिन्न वाद्ययंत्रों की आवाज़ सुनें, और अपने आस-पास की आवाज़ों पर भी बच्चे का ध्यान दें (पक्षियों का चहकना, यातायात का शोर, पानी की आवाज़ में) बाथरूम, हवा से पत्तियों की सरसराहट)। यदि बच्चा बच्चों के गीत पसंद करता है, तो उसे अपनी माँ द्वारा गाए गए परिचित राग का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें।
6. अपने बच्चे के साथ ड्राइंग का अभ्यास करें। ऐसा करने के लिए, पेंसिल, पेंट, क्रेयॉन, महसूस-टिप पेन का उपयोग करें, और चलते समय बर्फ या रेत में एक छड़ी के साथ भी ड्रा करें। 2.5 साल के बच्चे अभी भी फिंगर पेंट पसंद करते हैं। आप अपने बच्चे को चित्रों को रंगने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं।
7. अपने बच्चे के साथ खूब बातें करें ताकि उसकी शब्दावली का लगातार विस्तार हो। बच्चे के साथ संवाद बनाएं, छोटे के सवालों के जवाब दें और खुद से पूछें।
8. प्लास्टिसिन या नमक के आटे से टुकड़ों के साथ मूर्तिकला, और विभिन्न प्रकार के अनुप्रयोग भी बनाते हैं।
9. अपने बच्चे के साथ छोटे-छोटे, निचले-उच्च, दाएं-बाएं की अवधारणाओं को जानें।
10. रंग, प्रकार, आकार या अन्य विशेषता के आधार पर अपने बच्चे के साथ अलग-अलग वस्तुओं को क्रमबद्ध करें।
11. अपने बच्चे से सरल पहेलियों के बारे में पूछें, उदाहरण के लिए, किसी जानवर का वर्णन करें और उसका अनुमान लगाने की पेशकश करें।
12. बच्चे को क्यूब्स, क्लॉथस्पिन, पानी, लाइनर, मोज़ाइक, लेसिंग के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें।
13. स्पर्श द्वारा वस्तु का अनुमान लगाने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें।
14. अपने बच्चे के साथ डोमन के कार्ड पर विचार करें और विकासात्मक गतिविधियों के लिए अन्य सहायता का उपयोग करें।
15. बच्चे की स्मृति को विकसित करने के लिए, खिलौनों को छिपाएं और उन्हें ढूंढें, बच्चे को स्मृति से कोई वस्तु लाने के लिए आमंत्रित करें, हाल ही में हुई घटनाओं पर चर्चा करें।
16. टहलने पर, और किताबों और वीडियो की मदद से, अपने बच्चे के साथ अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाएं - जानवर, वाहन, प्राकृतिक घटनाएं, कीड़े, भोजन, फूल और बहुत कुछ।

विकास के कमजोर क्षेत्रों में अपने बच्चे के साथ अधिक व्यस्त रहें

दोस्तों, यदि आप घर पर 2-3 साल के बच्चे के साथ व्यवस्थित विकासात्मक गतिविधियों का अभ्यास करना चाहते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि कहां से शुरू करें, तो हम अनुशंसा करते हैं कि आप इस सामग्री को ध्यान से पढ़ें, लेख को अपने पसंदीदा में सहेजें या इसकी कुंजी प्रिंट करें अंक। विवरण में जाने के बिना और व्यक्तिगत विकासात्मक खेलों और अभ्यासों के बारे में विस्तार से बताए बिना, हम आपको बताएंगे कि इस उम्र के बच्चों के साथ अभ्यास करते समय आपको किन बातों पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है, और हम आपको दिखाएंगे कि एक प्रभावी विकास योजना कैसे तैयार की जाए।

दिलचस्प? तो चलिए शुरू करते हैं!

शारीरिक विकास

स्वास्थ्य किसी भी उम्र में मुख्य मूल्य है। उम्र के हिसाब से चुने गए शारीरिक व्यायाम का एक सेट स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए एक प्रभावी उपकरण है। पूर्वस्कूली उम्र में सक्रिय आउटडोर खेल शारीरिक विकास का सबसे अच्छा तरीका है। क्या आपका बच्चा पहले से ही 2 साल का है? इसके लिए सभी उपलब्ध तरीकों का उपयोग करते हुए, सक्रिय रूप से उसमें खेल के प्रति प्रेम पैदा करें।

1. घुमावदार रेखाओं के साथ चलना, एक बोर्ड के साथ जो जमीनी स्तर से थोड़ा ऊपर उठा हुआ है, पहाड़ियों और धक्कों के साथ।
2. एक लक्ष्य के बाद दौड़ना (उदाहरण के लिए कैच का खेल) और / या बाधाओं के साथ।
3. एक / दो पैरों पर, लंबाई और ऊंचाई में, पैरों को ऊपर उठाकर, बाधाओं पर (टक्कर से टक्कर तक, एक काल्पनिक नदी या चट्टान, आदि के माध्यम से) कूदता है।
4. बाधा पाठ्यक्रम जिसमें आपको सीढ़ियाँ चढ़नी होती हैं, एक वस्तु से दूसरे वस्तु पर कूदना होता है, संवेदी मैट पर चलना होता है, एक सुरंग से चढ़ना होता है।
5. सक्रिय बॉल गेम: गेंद को अपने पैरों से किक करें, इसे रोल करें, इसे एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाएं, इसे लक्ष्य पर फेंकें (लक्ष्य बड़ा होना चाहिए, और इसकी दूरी छोटी होनी चाहिए), इसे पकड़ें और फेंकें।
6. छंद के साथ सुबह व्यायाम।
7. नृत्य (संगीत के लिए लयबद्ध आंदोलनों)।

फ़ाइन मोटर स्किल्स

सामान्य मोटर कौशल, यानी निपुणता, समन्वय, ताकत, बड़ी मांसपेशियों की गति की गति के अलावा, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना महत्वपूर्ण है। नाजुक काम करने के लिए बच्चों की उंगलियों को प्रशिक्षित करके, आप बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करते हैं, मस्तिष्क के भाषण वर्गों को उत्तेजित करते हैं, और बच्चों की स्मृति और ध्यान के गुणों में सुधार करते हैं। 2-3 साल की उम्र में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए, आप अभी भी बच्चों के लिए हाथ की मालिश और साधारण उंगली जिमनास्टिक अभ्यास का उपयोग कर सकते हैं। लेकिन एक बड़े बच्चे के साथ कक्षाओं के लिए अधिक जटिल कार्यों को जोड़ना न भूलें।

1. फास्टनरों के साथ खेल: बटन, वेल्क्रो, लेस, बटन, सुराख़। उन्हें छाँटा जा सकता है, एक जार से दूसरे जार में रखा जा सकता है, बाँधा जा सकता है, फँसाया जा सकता है, छाँटा जा सकता है।
2. डिजाइनर खेल।
3. पासा खेल।
4. मौज़ेक
5. प्लास्टिसिन से मॉडलिंग, आटा, सबसे छोटे के लिए विशेष द्रव्यमान।
6. तात्कालिक सामग्री से शिल्प: शंकु, पत्ते, छड़ें, सेम, अनाज, पास्ता।

भाषण विकास

दो साल की उम्र तक एक बच्चे की शब्दावली लगभग 50 शब्दों की होती है। स्वाभाविक रूप से, हम आपको याद दिलाते हैं कि बच्चे अलग हैं, और यदि आपके बच्चे ने अभी तक 2 साल की उम्र में बात करना शुरू नहीं किया है, तो घबराने की कोई बात नहीं है, लेकिन भाषण के विकास पर अधिक मेहनती शैक्षणिक कार्य के लिए प्रेरणा है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा लगातार अपने आस-पास सही वयस्क भाषण सुनता है, कि वे उससे बात करें, कि वह शब्दों की मदद से अपने विचारों, इच्छाओं और जरूरतों को व्यक्त करने के लिए हर संभव तरीके से प्रेरित हो। तीन साल की उम्र तक, बच्चे को पहले से ही 4-5 शब्दों के वाक्यांशों को सही ढंग से लिखना सीखना चाहिए, तुकबंदी और गीत सीखना चाहिए, रोजमर्रा के विषयों पर एक साधारण बातचीत बनाए रखना चाहिए और मौखिक निर्देशों को अच्छी तरह से समझना चाहिए।

1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
2. फिंगर जिम्नास्टिक, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कक्षाएं।
3. शब्दावली का विस्तार (पढ़ना, बातचीत करना, शैक्षिक कार्टून देखना और बच्चों के कार्यक्रम)।
4. कथानक चित्रों पर आधारित सरल कहानियों का संकलन।
5. ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास।
6. अक्षरों और ध्वनियों का परिचय।
7. दिल से सीखें नर्सरी राइम, छोटों के लिए सरल कविताएँ।

कल्पना का विकास

बचपन में बच्चे बड़े सपने देखने वाले होते हैं। बच्चों की कल्पनाओं के प्रति चौकस रवैया, उन्हें रचनात्मक दिशा में निर्देशित करने में सक्षम कार्य एक रचनात्मक, रचनात्मक व्यक्ति को विकसित कल्पना के साथ शिक्षित करने में मदद करता है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि कभी-कभी, एक काल्पनिक दुनिया से मोहित होकर, बच्चे अपनी कल्पनाओं को अंकित मूल्य पर पारित कर देते हैं। इस मामले में, आप बच्चे को झूठ बोलने के लिए नहीं डांट सकते हैं: धोखे को कल्पना के फलदायी कार्य से अलग करना सीखें। अपने बच्चे को कल्पना को वास्तविकता से अलग करना सिखाएं, लेकिन इसके लिए चतुर और धैर्यवान बनें। रचनात्मक कल्पना के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ।

1. डामर, फिंगर पेंट और वॉटरकलर पर पेंसिल, फील-टिप पेन, मोम क्रेयॉन और क्रेयॉन के साथ ड्राइंग।
2. गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक: ब्लॉटिंग, प्रिंटिंग, क्रुम्पल्ड पेपर के साथ ड्राइंग, पस्से-पार्टआउट।
3. दिए गए और मुफ्त विषयों पर आवेदन। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, तैयार टुकड़ों से आंसू-बंद एप्लिकेशन और एप्लिकेशन बनाने की पेशकश करें। तीन साल से अधिक उम्र के बच्चों को पहले से ही सिखाया जा सकता है कि बच्चों की सुरक्षा कैंची का उपयोग कैसे करें।
4. पढ़ें - बहुत, अक्सर और खुशी के साथ। इंटोनेशन बदलें, भूमिकाओं में पढ़ें, बच्चे की जाने-माने, पसंदीदा परियों की कहानियों में नए प्लॉट ट्विस्ट के साथ आएं।
5. चित्रों को देखें, उनके आधार पर कहानियां बनाएं, इस बारे में सोचें कि कलाकार ने इस चित्र को चित्रित करते समय क्या सपना देखा था, या कल्पना करें कि इसमें चित्रित घटनाओं से पहले क्या हो सकता है या उनके बाद क्या हुआ।
6. रोल प्ले: क्या आपका बच्चा अपनी पसंदीदा गुड़िया को बिस्तर पर रखता है, काल्पनिक सब्जियों से बोर्स्ट बनाता है, या ईंट से ईंट बनाकर एक सुंदर घर बनाता है।
7. होम थिएटर: फिंगर थिएटर या खिलौनों का उपयोग करके अपने बच्चे को नाट्य प्रदर्शन दिखाएं। भूमिकाओं के प्रदर्शन में छोटे को शामिल करें। उसे मुग्ध दर्शकों के सामने अपनी सर्वश्रेष्ठ क्षमता का प्रदर्शन करने दें: बेबी डॉल और गुड़िया, आलीशान खरगोश और भालू, भाई, बहन, माता-पिता ...

2-3 साल के बच्चों के लिए विकासात्मक गतिविधियाँ कैसे करें

1. एक बच्चे के साथ बातचीत में, "खेल" की अवधारणा के पक्ष में "व्यवसाय" शब्द को त्याग दें। शैक्षिक खेलों से न केवल लाभ, बल्कि आनंद भी आना चाहिए। इसके बिना बाल्यावस्था में प्रभावी विकास की बात नहीं की जा सकती।
2. अपने लिए एक कठिन पाठ योजना बनाएं, लेकिन बच्चे की रुचियों और मनोदशा का पालन करते हुए, किसी भी समय घटनाओं के नियोजित पाठ्यक्रम को बदलने के लिए तैयार रहें। बच्चे को वह करने के लिए मजबूर न करें जो इस समय उसकी दिलचस्पी नहीं है, और उसे उस गतिविधि को छोड़ने के लिए मजबूर न करें जिसने उसे अच्छे कारणों के बिना मोहित किया है।
3. 2-3 साल की उम्र में, बच्चे की याददाश्त और ध्यान अनैच्छिक होता है। बच्चा बस उस चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ है जो उसके लिए दिलचस्प नहीं है। यदि आप लगभग 7-10 मिनट के लिए अपने द्वारा नियोजित अध्ययन की वस्तु पर बच्चे का ध्यान रखने का प्रबंधन करते हैं, तो हम मान सकते हैं कि पाठ सफल से अधिक था।
4. ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जिनमें बच्चा कक्षा से कक्षा में जा सके, उस समय उसके लिए सबसे दिलचस्प गतिविधि का प्रकार चुनें, और एक सुरक्षित, अनुकूल वातावरण में संज्ञानात्मक गतिविधि दिखाएं। यदि संभव हो तो, बच्चे के जागने की अवधि के लिए, रचनात्मकता, किताबें, शैक्षिक सहायता, उपदेशात्मक सामग्री के लिए सामग्री की पहुंच के भीतर छोड़ दें। बेशक, बच्चों की सुरक्षा प्राथमिकता है!
5. हमने जो योजना प्रस्तावित की, उसमें 2-3 वर्ष के बच्चे के विकास की प्रत्येक दिशा में, हमने कक्षाओं के 7 समूहों का प्रस्ताव रखा। इसका मतलब है कि आप प्रत्येक दिन के लिए एक समूह ले सकते हैं। उदाहरण के लिए, सोमवार को आप घुमावदार रास्तों पर चलने, लेसिंग, आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक और रंगीन पेंसिल के साथ ड्राइंग पर ध्यान केंद्रित करते हैं, मंगलवार को आप अपने बच्चे को दौड़ना सिखाते हैं, छोटी बाधाओं को पार करते हुए, उसे कपड़ेपिन के साथ खेल की पेशकश करते हैं, फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं और टूटे हुए कागज से ड्रा करते हैं ... लेकिन, कैसे एक नियम के रूप में, दिन के दौरान आप बार-बार उन्हीं गतिविधियों पर लौटेंगे, उन्हें एक यादृच्छिक क्रम में वैकल्पिक करेंगे, या परिचित खेलों और अभ्यासों के आधार पर नई गतिविधियों के साथ आएंगे। इसके लिए तैयार हो जाओ!

हम आपके सफल अध्ययन की कामना करते हैं। आपका पितृत्व मंगलमय हो! जल्दी मिलते हैं!

तो वह दिन बीत गया जब आपने बच्चे के साथ मिलकर उसके जन्मदिन के केक पर दो मोमबत्तियाँ फूंकीं। यह अब वह असहाय गांठ नहीं है जो आपने जन्म के समय देखी थी। आपका बच्चा बड़ा हो गया है, बहुत कुछ सीखा है, उसका भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विकास हुआ है। उसने क्या हासिल किया है? सबसे पहले, उनकी शब्दावली को काफी समृद्ध किया गया है। उन्होंने 100-200 नए शब्द सीखे। बच्चा विशेषणों (आमतौर पर 2.5 साल और बाद में) का उपयोग करके सरल वाक्यों में संवाद कर सकता है।

बच्चा भावनात्मक रूप से संतुलित होता है, आमतौर पर अच्छे मूड में होता है। उसके लिए सीढ़ियों से नीचे और ऊपर दोनों जाना मुश्किल नहीं होगा। वह तेजी से दौड़ता है, कूदता है, बाधाओं पर कदम रखता है। बच्चा 4-5 छल्ले के पिरामिड को सही ढंग से मोड़ता है, वस्तुओं को उनकी गुणवत्ता से अलग करना शुरू कर देता है - ठंडा, गर्म, भारी, नरम। मोजे या चड्डी जैसे कपड़ों को आंशिक रूप से हटा सकते हैं, और वयस्क समर्थन के साथ पोशाक कर सकते हैं।

2 साल के बच्चे की देखभाल

बच्चे की देखभाल, माता-पिता उसके स्वास्थ्य, सुरक्षा की निगरानी करते हैं, उसे विकसित करते हैं, आराम प्रदान करते हैं। बच्चे में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करना जारी रखें। उसे तेजी से खुद एक कप से पीना पड़ता है, चम्मच से खाना पड़ता है, बर्तन मांगना पड़ता है। दो साल की उम्र तक, डायपर से पूरी तरह से दूर जाना या उन्हें केवल अंतिम उपाय के रूप में छोड़ना आवश्यक है - यात्रा के लिए एक यात्रा, एक लंबी चाल या ठंड के मौसम में टहलना।

बच्चा पहले से ही जानता है कि सड़क के बाद और खाने से पहले आपको अपने हाथ धोने की जरूरत है। भोजन करते समय, आपको बच्चे को मेज पर रहने के नियम समझाना चाहिए - कि आप अपनी बाहों को नहीं हिला सकते, प्लेट की सामग्री को फैला सकते हैं, आपको सावधान रहने की आवश्यकता है। उसके लिए आम टेबल पर होना अभी भी असुविधाजनक है, इसलिए भोजन एक विशेष स्थान पर होना चाहिए - बच्चों की मेज या ऊँची कुर्सी पर।

2 साल के बच्चे के लिए पोषण

दो साल की उम्र तक, बच्चे के शरीर, पाचन सहित उसके सभी अंगों में कई बदलाव आते हैं। पाचन तंत्र, यकृत, प्लीहा, अग्न्याशय के कार्य में सुधार करता है। आंतों के माइक्रोफ्लोरा को स्थिर किया जाता है, जो फाइबर को विघटित करने, उपयोगी तत्वों, विटामिन को संश्लेषित करने में मदद करता है। इसलिए, नए व्यंजन और उत्पादों को आहार में पेश किया जाता है - मांस शोरबा में सब्जी सलाद, गाजर, बीट्स, फलियां, गोभी का सूप, बोर्स्ट। बच्चे के अतिरिक्त दूध के दांत हैं, वह पहले से ही भोजन को अच्छी तरह से चबा सकता है। इसलिए इसे पीसना जरूरी नहीं है। अच्छी तरह उबाल लें, आप अतिरिक्त रूप से एक कांटा के साथ गूंध सकते हैं। कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप अपने बच्चे को कितना लाड़-प्यार करना चाहते हैं, लेकिन सॉसेज, स्मोक्ड मीट, चॉकलेट, केक, मफिन जैसे उत्पाद, दो साल की उम्र में भोजन शुरू करना अभी भी जल्दबाजी होगी। यह अपने आप को कारमेल, मार्शमॉलो, मार्शमॉलो तक सीमित रखने के लायक है।

2 साल की उम्र में बच्चे की दिनचर्या

नर्सरी में जाने और घर पर रहने वाले बच्चों के जागने और सोने के समय में अंतर हो सकता है। आमतौर पर "घर" बच्चे बाद में बिस्तर पर जाते हैं और बाद में उठते हैं। नहीं तो उनकी दिनचर्या एक जैसी होती है। लगभग चार घंटे के अंतराल पर बच्चे के दैनिक आहार को चार फीडिंग में विभाजित किया जाता है। यदि आपके बच्चे को अच्छी भूख है, तो आप उसे दूसरा नाश्ता या मध्यरात्रि भोजन (सोने से 1-1.5 पहले भोजन) के रूप में पांचवां भोजन छोड़ सकते हैं। एक बच्चे को दिन में दो बार आउटडोर सैर और दो झपकी की जरूरत होती है। धीरे-धीरे, आप इसे एक दिन की नींद में स्थानांतरित करने का प्रयास कर सकते हैं। यदि वह सुस्त, शालीन हो गया, उसकी भूख कम हो गई, तो बच्चे को सामान्य स्थिति में लौटा देना चाहिए। एक दिन की नींद के बाद, आप पानी की प्रक्रियाओं में प्रवेश कर सकते हैं - पैरों को ठंडे पानी से डुबोना या शरीर को नम तौलिये से पोंछना। यह बच्चे के शरीर को अधिक कठोर और सर्दी के प्रति प्रतिरोधी बना देगा।

2 साल के बच्चे के साथ गतिविधियाँ

दो साल की उम्र में, बच्चा आसपास के स्थान पर अधिक से अधिक महारत हासिल कर रहा है। वह बिल्कुल हर चीज में दिलचस्पी रखता है। उससे बात करना सुनिश्चित करें, समझाएं, उसे ब्रश न करें, उसके हर सवाल का जवाब दें। आप इसे पार्क में टहलने के लिए ले जा सकते हैं, देख सकते हैं कि तितलियाँ, कीड़े कैसे उड़ते हैं, पक्षी गाते हैं, फूल उगते हैं, दिखाएँ कि यह कितना सुंदर है। इस तरह आप उसमें सौंदर्य गुणों का विकास करते हैं। शरद ऋतु में, उसका ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि पत्तियाँ अपना रंग कैसे बदलती हैं, वे क्यों उखड़ जाती हैं। छोटे बच्चों को शाहबलूत या एकोर्न इकट्ठा करने का बहुत शौक होता है, इसलिए उन्हें इस खुशी से वंचित न करें।

अपने बच्चे के लिए पहेलियाँ खरीदना सुनिश्चित करें और उज्ज्वल बड़े विवरण वाले एक डिजाइनर, मुझे बताएं कि एक तस्वीर कैसे इकट्ठा करें। आप उन्हें जानना शुरू करने के लिए और धीरे-धीरे उन्हें याद करने के लिए मैग्नेट पर वर्णमाला के क्यूब्स या संख्याएं और अक्षर खरीद सकते हैं। बच्चे की प्रतिक्रिया देखें ताकि उसे खुद में दिलचस्पी हो। आमतौर पर, इसे एक रोमांचक पाठ से नहीं तोड़ा जा सकता है। उसे कुछ करने के लिए मजबूर न करें। यदि बच्चा कुछ नहीं चाहता है, मकर है, तो वह अभी तक भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक रूप से परिपक्व नहीं हुआ है। इसके बढ़ने के लिए कुछ महीने इंतजार करना बेहतर है।

दो साल की उम्र में, आप चंचल तरीके से रंगों को अलग करना और याद रखना सीखना शुरू कर सकते हैं। विभिन्न रंगों के खिलौने चुनना आवश्यक है, उदाहरण के लिए, पीला, लाल, हरा - प्लास्टिक भालू, खरगोश, चूहे। और एक ही रंग के वर्ग या आयत तैयार करें (कागज से पहले से काटे गए)। सबसे पहले, एक खिलौने के साथ संक्षेप में खेलें, उसके रंग का नामकरण करें, फिर दूसरे के साथ। फिर, बच्चे के साथ, प्रत्येक खिलौने के लिए एक घर खोजने का प्रयास करें, अर्थात। खिलौने के समान रंग। सबसे पहले, बच्चा भ्रमित होगा, लेकिन फिर वह स्पष्ट रूप से रंगों की पहचान करेगा और उनके नामों का उच्चारण करेगा। जब एक बच्चे को कुछ रंगों में पूरी तरह से महारत हासिल हो जाती है, तो वे धीरे-धीरे खुद को दूसरों से परिचित कराने के लिए आगे बढ़ते हैं।

बच्चों को परियों की कहानियां सुनने का बहुत शौक होता है, आपको उन्हें कई बार बताना या फिर से पढ़ना होगा। धैर्य रखें। परियों की कहानियां और किताबें एक बच्चे को दयालु, बहादुर, निष्पक्ष होना सिखाती हैं - वे इसे ऐसे उदाहरणों के साथ दिखाते हैं जो उसकी समझ के लिए सुलभ हैं। अपने बच्चे को बार-बार रोमांचक क्षण को फिर से जीने दें, नाराज खरगोश, चूहे के लिए खेद महसूस करें, या खुशी मनाएं कि वे चालाक लोमड़ी को भगाने या दुष्ट भेड़िये को हराने में कामयाब रहे।

ताकि बच्चा शब्दों को विकृत न करे और सही ढंग से बोलना सीखे, आप उसके साथ सरल वाक्यों को याद कर सकते हैं और दोहरा सकते हैं। पहले आपको उन्हें सीखने की जरूरत है, धीरे-धीरे बोलें, फिर धीरे-धीरे गति तेज करें। आप सबसे सरल से शुरू कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, "ओएस-ओएस-ओएस - टेबल पर नारियल", "जैसा-जैसा - मीठा अनानास"। फिर इसे थोड़ा जटिल करें: “कोसी, थूक, जबकि ओस। ओस के साथ नीचे और हम घर हैं", "ततैया की मूंछें नहीं होती हैं, मजबूत नहीं, बल्कि मूंछें होती हैं।" अधिक जटिल संस्करणों में, कठिन-से-उच्चारण ध्वनियाँ होती हैं - "जी", "श", "पी", "एच"। उदाहरण के लिए, "रो-रो-रो - फर्श पर एक बाल्टी" या "एक हाथी को रात के खाने के लिए बग की आवश्यकता होती है।"

श्रवण धारणा विकसित करने के लिए, आप इस खेल को अपने बच्चे के साथ खेल सकते हैं। किंडर सरप्राइज या माचिस की डिब्बियों से 6 या 8 खाली पीले कंटेनर लें। बक्से को सादे रंग के कागज से चिपकाया जा सकता है। 3 या 4 जोड़े बनाएं, प्रत्येक जोड़ी में समान मात्रा में अलग-अलग थोक पदार्थ डालें ताकि ध्वनि मेल खाए। उदाहरण के लिए, एक प्रकार का अनाज, चीनी, सेम या मोती डाल दिया। ऐसा ही एक सेट (3-4 कंटेनर) बच्चे को दें और दूसरा अपने लिए रख लें। वयस्क कोई भी बॉक्स लेता है, उसे हिलाता है, और ध्वनि में समान सही बॉक्स चुनने के लिए बच्चे को अपने सभी कंटेनरों को हिलाना पड़ता है।

2 साल के बच्चों के लिए खेल और खिलौने

इस उम्र में, बच्चा न केवल खिलौनों के साथ खेलना चाहता है, बल्कि "वयस्क" जीवन में भी सक्रिय भाग लेना चाहता है। इसलिए, उसे कार्रवाई की थोड़ी स्वतंत्रता दी जा सकती है। कुर्सियों को पुनर्व्यवस्थित करने की अनुमति दें, किताबों को शेल्फ पर स्थानांतरित करें, चीजों को कोठरी में क्रम में रखें। आप उसे एक कमरे में कुछ देर के लिए अकेला भी छोड़ सकते हैं। उसी समय, सुरक्षा सुनिश्चित करना न भूलें: सभी खतरनाक वस्तुओं, माचिस, सुइयों, दवाओं को छिपाएं, यदि वे पहुंच के भीतर स्थित हैं।

दो साल की उम्र में, बच्चा काफी मेहनती है। खासकर बिना थके वह आधे घंटे तक एक काम कर सकता है। इसलिए, यदि आप उसे एक टिप-टिप पेन या पेंसिल दें और उसे आकर्षित करने दें तो उसे बहुत आनंद मिलेगा। आप उसे दिखा सकते हैं कि कैसे सरलतम आकृतियों, मंडलियों और स्क्वीगल्स को आकर्षित करना है। पहले अपने हाथ से मदद करना, और फिर उसे अपने दम पर उन्हें बाहर निकालने का अवसर देना। बच्चों को फिंगर पेंट बहुत पसंद होते हैं, उनके साथ ड्राइंग करना आसान और मजेदार होता है। लेकिन दो साल की उम्र में, आप उसे अपने हाथों में ब्रश देने की कोशिश कर सकते हैं। बच्चे को इसे कागज के ऊपर ले जाने दें, पेंट मिलाएँ और प्रक्रिया का आनंद लें। धीरे-धीरे, वह काफी सार्थक "चित्र" बनाना शुरू कर देगा।

बच्चे का मनोरंजन करने के लिए, आप सरलतम एप्लिकेशन बना सकते हैं। कागज से अलग-अलग आकार काट लें। फिर उन्हें एक कटोरी पानी में भिगो दें और दरवाजे या टाइल वाली दीवार पर चिपका दें। बच्चा इन कार्यों को अपने दम पर कर सकता है, और आपके पास अपने मामलों के लिए खाली समय होगा। यदि आप रसोई में रात का खाना तैयार कर रहे हैं, तो बच्चे को उसके बगल में रखें ताकि वह आपकी आँखों के सामने हो, और साथ ही "व्यवसाय पर", आपका ध्यान भंग न हो।

2 साल में चिकित्सा पर्यवेक्षण

बच्चा दो साल की उम्र में पहले से ही मजबूत है, उसे जीवन के पहले वर्ष की तरह करीबी चिकित्सा पर्यवेक्षण की आवश्यकता नहीं है। वह आवश्यकतानुसार स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ के पास जाता है, ताकि मां को बीमारी के दौरान या टीकाकरण की नियुक्ति से पहले आवश्यक सलाह मिल सके। यदि बच्चा नर्सरी में जाता है, तो बालवाड़ी में सीधे उस स्थान पर चिकित्सा पर्यवेक्षण किया जाता है। संकेतों के अनुसार, संकीर्ण विशेषज्ञों द्वारा परीक्षाएं निर्धारित की जा सकती हैं - एक मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, चिकित्सक, एंडोक्रिनोलॉजिस्ट, आदि। साल में एक बार, बच्चों को एक ओटोलरींगोलॉजिस्ट, सर्जन, नेत्र रोग विशेषज्ञ, न्यूरोपैथोलॉजिस्ट और चिकित्सक के साथ एक अनिवार्य चिकित्सा परीक्षा से गुजरना पड़ता है। और समय पर आवश्यक टीकाकरण करने और टीकाकरण करने के लिए भी।

एक बच्चे में दो साल एक ऐसी उम्र होती है जब उसका विकास तेज गति से होता है। वह हमारी आंखों के सामने लगभग बदल रहा है और बड़ा हो रहा है। इस पल को याद मत करो। अपने बच्चे के साथ खेलें, किताबें पढ़ें, बात करें, नए शब्द सीखें, संगीत सुनें। बच्चे को ओवरलोड करने से न डरें, इस समय उसके लिए ज्यादा जानकारी नहीं है। मुख्य बात यह है कि उसके साथ आपकी गतिविधियाँ उसके लिए आनंद और आनंद की हों, उन्हें खेल के रूप में प्रस्तुत करें। सुनिश्चित करें कि उसके पास आराम करने के लिए पर्याप्त समय है, दिन की नींद के बारे में मत भूलना। आप घर के कामों में मदद करने के लिए बच्चे को शामिल करना शुरू कर सकते हैं जो उसके लिए संभव है। उदाहरण के लिए, धूल पोंछें, तोते या बिल्ली को खिलाएं, मेज से टुकड़ों को इकट्ठा करें। उसे इस स्तर पर सफल न होने दें और आपको उसके लिए बहुत कुछ फिर से करना होगा, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उसमें काम के लिए प्यार पैदा करें और उसे कुछ और सकारात्मक भावनाएं दें। आखिरकार, वह बड़ा महसूस करते हुए, वयस्कों की मदद करना बहुत पसंद करता है। सफाई के दौरान अगर उसने कुछ गिरा दिया या बिखरा दिया, तो उसे डांटें नहीं, उसे खुश करें और उसके प्रयासों के लिए उसकी प्रशंसा करें। सामान्य तौर पर, उसे डांटा नहीं जाना चाहिए अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है (खेल या प्रशिक्षण में), ताकि उसे डराने और हतोत्साहित न किया जा सके।

अनुकूलन अवधि - 2-3 साल की उम्र के बच्चों के लिए एक गंभीर परीक्षण। अनुकूलन के कारण होने वाली तनाव प्रतिक्रियाएं बच्चे की भावनात्मक स्थिति को लंबे समय तक बाधित करती हैं। इसलिए, हमारी कक्षाएं बच्चे को जल्दी से बालवाड़ी के अनुकूल बनाने में मदद करेंगी।

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पूर्वावलोकन:

MADOU DSCV "फेयरी टेल"

2-3 साल के बच्चों के साथ कक्षाएं

एक पूर्वस्कूली संस्थान के अनुकूलन की अवधि में

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

स्मोलिच ए.आई.

बन्नी मिलने आया है

कार्य:

• खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता का विकास;
• आंदोलनों के समन्वय का विकास, सामान्य और ठीक मोटर कौशल, संवेदी;
• ध्यान, भाषण और कल्पना का विकास।

सामग्री:

बिबाबो खिलौना "बनी", एक उपहार बॉक्स में बड़ी फलियाँ, छोटे खिलौने, साबुन के बुलबुले, नमक का आटा, कार्डबोर्ड।

सबक प्रगति:

1. बच्चे खेल के मैदान में कुर्सियों पर बैठते हैं। मनोवैज्ञानिक सुनने का नाटक करता है, मधुमक्खी-बा-बो खिलौना निकालता है:

आउच! कौन हमसे मिलने के लिए जल्दी में दौड़ रहा है? देखो कौन है? बनी। क्या बनी? छोटा, मुलायम, फूला हुआ।

बनी, बनी,

छोटे से खरगोश,

कायर बनी,

और हम बन्नी को दिखाएँ कि हम कितने अच्छे हैं, और ताकि वह हमसे न डरे, हम उसका अभिवादन करेंगे और अपने नाम कहेंगे।

प्रत्येक बारी-बारी से बनी का अभिवादन करता है, उसका नाम पुकारता है।

बनी आपके लिए एक तोहफा लेकर आई है।

मनोवैज्ञानिक एक उपहार बॉक्स निकालता है, उसे हिलाता है। प्रत्येक बच्चा अपनी उंगली से बॉक्स के ढक्कन पर शब्दों के साथ टैप करता है: "नॉक-नॉक-नॉक"। बॉक्स खुलता है और बच्चे इसकी सामग्री देखते हैं।

यह क्या है? अनाज। कितने? बहुत ज़्यादा। अब हमारी कलम अनाज से खेलेगी, और खरगोश हमारे लिए उपहारों को एक बॉक्स में छिपा देगा।

मनोवैज्ञानिक दर्शाता है कि बच्चों को अनाज के साथ कैसे खेलना चाहिए, उन्हें अपनी मुट्ठी में उठाकर वापस बॉक्स में डालना चाहिए (इस तथ्य की नकल कि हम आटा गूंधते हैं)। मनोवैज्ञानिक कहते हैं:

गूंथ कर आटा गूंथ लें

ओवन में एक जगह है

होगा, ओवन से होगा

बन्स और कुकीज़।

प्रत्येक बच्चा बारी-बारी से बीजों के साथ खेलता है, जिसके बाद मनोवैज्ञानिक प्रत्येक के लिए एक छोटा खिलौना गहरा गाड़ देता है। बच्चे एक आश्चर्य पाते हैं। जब सभी ने व्यायाम पूरा कर लिया, तो बच्चों द्वारा खिलौनों को फिर से अनाज में छिपा दिया जाता है।

2. - इस तथ्य के लिए कि आप इतने अच्छे साथी हैं, बनी ने आपके लिए एक और उपहार तैयार किया है - साबुन के बुलबुले। हम बुलबुले कैसे पकड़ते हैं? दो हैंडल।

बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, बुलबुले पकड़ते हैं, फिर सभी उन्हें बारी-बारी से उड़ाते हैं।

3. उसके बाद बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं और नमक के आटे से खेलते हैं।

बन्नी बहुत अच्छा है, उसने हमें बहुत सारे उपहार दिए। हम उसे भी कुछ कैसे दें? चलो उसके लिए केक बेक करते हैं।

बच्चे आटे की जांच करते हैं और उसे छूते हैं। मनोवैज्ञानिक तब प्रत्येक को एक टुकड़ा वितरित करता है।

क्या आटा? चिपचिपा, मुलायम। और चलो अपने साथ अपना आटा गूंधते हैं (फिर से हम नर्सरी कविता कहते हैं "गूंधें, आटा गूंधें")। और अब हम सॉसेज को रोल करेंगे (मैं रोल करता हूं, मैं रोल करता हूं - मुझे सॉसेज मिलता है)। हमें कितना सुंदर, लंबा सॉसेज मिला है! और अब इसे बन में बदलते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको और मुझे फिर से आटा गूंधने की जरूरत है, इसे टेबल पर रखें और रोल करें (मैं रोल करता हूं, मैं रोल करता हूं - मुझे एक बन मिलता है)। क्या सुंदर बन है, आइए इसे एक प्लेट पर रखें (मनोवैज्ञानिक कार्डबोर्ड सर्कल वितरित करता है) और इसे अपने हाथ की हथेली से दबाएं। यह एक सुंदर, गोल केक निकला। और अब हम अपने केक को अनाज से सजाएंगे (मनोवैज्ञानिक बच्चों को बड़ी फलियाँ वितरित करते हैं और वे उन्हें आटे में छिपा देते हैं)। और अब चलो आपके काम पर हस्ताक्षर करते हैं (प्रत्येक बच्चा उस मनोवैज्ञानिक को बताता है जिसने पाई बनाई और मनोवैज्ञानिक उस पर हस्ताक्षर करता है)।

अब चलो हमारे बनी को अलविदा कहते हैं। कल वह फिर आपसे मिलने आएगा। चलो हाथ धोते हैं।

बनी और उसके दोस्त

कार्य:

• भावनात्मक तनाव को दूर करना, सहानुभूति का विकास;
• ठीक मोटर कौशल और भाषण का विकास;

सामग्री:

बिबाबो खिलौना "बनी", ढक्कन में स्लॉट के साथ प्लास्टिक की बाल्टियाँ (कार्टून पात्रों के चेहरे को ढक्कन पर चित्रित किया गया है), छोटे लकड़ी के घेरे, वर्ग, आयत (संख्याओं और गिनती सामग्री के कैश रजिस्टर से एक मैनुअल), कप, साबुन कागज से कटे हुए बुलबुले, प्लास्टिसिन और जार।

सबक प्रगति:

1. बच्चे टेबल पर बैठे हैं। बिबाबो बनी फिर से मिलने आती है। बच्चे कहते हैं कि यह कौन है। आइए इस श्लोक को याद करें:

बनी, बनी,

छोटे से खरगोश,

लंबे कान (हाथों को सिर पर रखें),

त्वरित पैर (फर्श पर अपने पैरों को थपथपाएं)।

कायर बनी,

आप बच्चों से डरते हैं (अपना चेहरा अपनी हथेलियों से ढँक लें)!

क्या बनी? नरम और भुलक्कड़। यह एक बनी के साथ क्या है? सिर। एक खरगोश के सिर पर क्या होता है? कान, आंख, नाक, मुंह। क्या कान? लंबा। यह क्या है? पूंछ। क्या पूंछ? छोटा।

प्रत्येक बच्चा बनी की जांच करता है और यह कहते हुए उसे सहलाता है: "नरम, भुलक्कड़।"

हमारा खरगोश उदास है, खरगोश रो रहा है। उसके दोस्त बीमार हो गए। उनके गले में खराश है, सिर है, वे छींकते हैं और खांसते हैं। आइए बनी और उसके दोस्तों की मदद करें। हम उनका इलाज करेंगे - विटामिन के साथ उनका इलाज करें।

मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे को एक बाल्टी, हलकों, वर्गों और आयतों से भरा एक प्याला देता है।

देखो, बच्चों, इस प्याले में विटामिन हैं। वे क्या हैं? विविध। हमें लेने की जरूरत हैएक विटामिन और इसे हमारे बनी के दोस्तों के मुंह में डाल दिया। फिर दूसरा लें और फिर से अपने मुंह में डालें। और इसी तरह जब तक सभी विटामिन खत्म नहीं हो जाते। आप सब कितने अच्छे साथी हैं! हमने कार्य का सामना किया - हमारे बनी के दोस्तों को ठीक किया। इसलिए वे आपके साथ खेलना चाहते हैं।

2. बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, बुलबुले पकड़ते हैं, फिर हर एक उन्हें बारी-बारी से फूंकता है।

3. - और अब चलिये के साथ मिलकर व्यायाम करते हैं।

बनी ग्रे बैठता है

और वह अपने कानों को हिलाता है (बैठो और उसके सिर पर हाथ रखो)।

एक बनी के बैठने के लिए यह ठंडा है

हमें पंजे को गर्म करने की जरूरत है (उठो और ताली बजाएं)।

बनी का खड़ा रहना ठंडा है

बनी के लिए कूदना (हम कूदते हैं) आवश्यक है।

किसी ने बनी को डरा दिया -

बनी - कूदो और भाग जाओ (एक घेरे में दौड़ो)!

4. - ओह, क्या अजीब बनी है। और चलो, ताकि कोई और बीमार न हो, हम विटामिन का एक जार बनाएंगे। हम प्लास्टिसिन के छोटे गोले रोल करेंगे और उन्हें अपने जार में डाल देंगे।

बच्चे टेबल पर बैठते हैं? मनोवैज्ञानिक प्रत्येक को कागज से काटे गए जार और प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़े वितरित करता है।

हम एक लेते हैं प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा, इसे अपने हाथ की हथेली पर रखें और एक गोल बन रोल करें। हम रोल करते हैं, हम रोल करते हैं - हमें एक बन मिलता है। अब हम अपना गोल बन लेते हैं और इसे एक जार पर बनाते हैं। ऊपर! बहुत बढ़िया! आप बहुरंगी विटामिनों का कितना सुंदर जार बन गए हैं। हम अपने बनी और उसके दोस्तों को अलविदा कहते हैं और हाथ धोने जाते हैं।

मैजिक पाउच

कार्य:

• समूह में सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना;
• ठीक मोटर कौशल, स्मृति, ध्यान और आलंकारिक सोच का विकास;
• भाषण, संवेदी का विकास;
• श्वसन प्रणाली का विकास;
• अत्यधिक मोटर गतिविधि में कमी;
• शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के निर्देशों को सुनने और सुनने की क्षमता का विकास।

सामग्री:

बिबाबो खिलौना "बनी", मैजिक बैग, केला, नारंगी, नाशपाती, साबुन के बुलबुले, एक केले की तस्वीर, वर्गों में कटे हुए पीले रंग का कागज, गोंद।

सबक प्रगति:

1. बच्चे टेबल पर बैठे हैं। खरगोश फिर से मिलने आता है। पाठ की शुरुआत 8.10.13 (पुनरावृत्ति) के समान है। बच्चों ने बनी का अभिवादन किया, उसकी जांच की, कविता को याद किया।

बनी आपके लिए एक उपहार लाया - एक जादू की थैली। क्या इसमें कुछ छिपा है? आइए देखें कि अंदर क्या है?

बच्चे बारी-बारी से बैग से फल निकालते हैं, उनकी जांच करते हैं, उन्हें छूते हैं और संकेत बुलाते हैं।

यह क्या है? केला। क्या केला? लंबा, पीला, स्वादिष्ट। और यह था कि? संतरा। क्या नारंगी? बड़ा, गोल, नारंगी, सुगंधित (मनोवैज्ञानिक हल्के से छिलके को खरोंचता है और बच्चों को सूंघता है)। और यह था कि? नाशपाती। क्या नाशपाती? फर्म, हरा, मीठा, त्रिकोणीय आकार।

फल एक बैग में छिपाए जाते हैं। मनोवैज्ञानिक बारी-बारी से प्रत्येक बच्चे को थैले से कोई न कोई फल लेने के लिए कहता है।

मुझे ले आओ, वासिलिसा, एक लंबा, पीला केला। हीरा, एक बड़ा, गोल नारंगी प्राप्त करें। आर्सेनी, बैग में एक ठोस, त्रिकोणीय नाशपाती खोजें। बहुत बढ़िया! तुम इतने चतुर हो कि बन्नी तुम्हारे साथ खेलना चाहता है।

2. बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, साबुन के बुलबुले पकड़ते / उड़ाते हैं, बनी के साथ व्यायाम करते हैं (समीक्षा, 10/8/13 से पाठ देखें)।

3. बच्चे मेज पर बैठते हैं। मनोवैज्ञानिक एक केले की एक तस्वीर देता है। इसे ग्लू स्टिक से लुब्रिकेट करता है और बच्चों को पीले रंग का पेपर कटे हुए वर्गों में वितरित करता है।

यह क्या है? केला। क्या केला? लंबा, पीला, स्वादिष्ट। अब हम एक सुंदर, लंबा, पीला केला बनाकर अपनी माताओं को देंगे। हम तर्जनी को गोंद में फैलाते हैं, इस उंगली से एक छोटा वर्ग पकड़ते हैं और इसे केले पर चिपकाते हैं।

बच्चे मेज पर बैठते हैं और आवेदन "केला" बनाते हैं।

आप कितने अच्छे साथी हैं! आपके पास सुंदर केले हैं। चलो अपने बनी को अलविदा कहते हैं और हाथ धोते हैं।

माई फनी, रिंगिंग बॉल

कार्य:

• भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को दूर करना;
• ठीक मोटर कौशल, भाषण, संवेदी का विकास;
• संवेदी धारणा का विकास;
• श्वसन प्रणाली का विकास;
• अत्यधिक मोटर गतिविधि में कमी;
• शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के निर्देशों को सुनने और सुनने की क्षमता का विकास।

सामग्री:

बड़ा बिबाबो खिलौना "बनी", एक सुंदर जार या बॉक्स, एक मनोवैज्ञानिक के लिए बच्चों की संख्या + 1 के अनुसार कूदते गेंदें, रेत, एक ट्रे, एक तौलिया, साबुन के बुलबुले, पीला रंग, एक गेंद की एक तस्वीर, प्रहार (ए अंत में स्पंज के साथ चिपकाएं)।

सबक प्रगति:

1. बच्चे टेबल पर बैठे हैं। बिबाबो बन्नी डैड मिलने आते हैं। बच्चे उसकी जांच करते हैं, बारी-बारी से उसका अभिवादन करते हैं, पद्य को याद करते हैं (10/8/13 से पाठ देखें, दोहराव)।

मनोवैज्ञानिक उछलती गेंदों के साथ एक बंद सुंदर जार/बॉक्स निकालता है और उसे हिलाता है।

पापा हरे हमारे लिए तोहफे लाए हैं। आउच! ऐसा क्या शोर है। आइए इसे जल्दी से देखें (प्रत्येक बच्चा अपनी उंगली से ढक्कन को शब्दों के साथ टैप करता है: "नॉक-नॉक-नॉक", मनोवैज्ञानिक जार खोलता है)! यह क्या है? गेंदें। कितनी गेंदें? बहुत ज़्यादा। गेंदें क्या हैं? विभिन्न दौर। जाकिर, लोएक सबसे सुंदर गेंद और इसे अपने हाथ में कसकर पकड़ें (सभी को वितरित करें)। अब हम गेंद को टेबल पर रखते हैं, उस पर अपनी हथेली रखते हैं और गेंद को रोल करते हैं।

मैं इसे आगे और पीछे घुमाता हूं (हम गेंद को आगे और पीछे घुमाते हैं)।

दाएं, बाएं, जैसा मैं चाहता हूं (दाएं, बाएं रोल करें)!

मैं जाने नहीं देता

मैं अब गेंद के साथ खेल रहा हूं (हम गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ से टेबल पर घुमाते हैं)।

अब दूसरी कलम गेंद से खेल रही है। बहुत बढ़िया! गेंद को अच्छी तरह घुमाया। और अब गेंद को ऊपर उठाकर हैंडल को ऊपर उठाएं।

मैं गेंद को जोर से हिलाता हूं (निचोड़ता हूं, मुट्ठी खोलता हूं),

और मैं हथेली बदल दूंगा (हम गेंद को दूसरी तरफ शिफ्ट करते हैं, व्यायाम दोहराएं)।

2. मनोवैज्ञानिक तौलिये से ढकी रेत की एक ट्रे निकालता है। हम तौलिया उतारते हैं और दिखाते हैं कि ट्रे पर क्या है।

बच्चों ने गेंदों से इतना अच्छा खेला कि हरे पिता ने आपको आश्चर्यचकित करने का फैसला किया। यह क्या है? रेत। चलो अपने हाथों से खेलते हैं। कितनी रेत? बहुत ज़्यादा। वह क्या कर रहा है? यह फैल जाता है। अब हम अपनी रेत पर आकर्षित करेंगे। हमने तर्जनी को दिखाया, इस उंगली से हम एक गोल गेंद खींचेंगे।

मनोवैज्ञानिक प्रदर्शित करता है कि रेत के साथ कैसे खेलना है, इसे उठाता है और इसे वापस बाहर डालता है, फिर एक चक्र बनाता है और प्रत्येक बच्चे को ऐसा करने के लिए बदले में देता है।

बहुत बढ़िया! आपने रेत के साथ इतना अच्छा खेला और चित्रित किया कि हरे पिताजी आपके साथ व्यायाम करना चाहते हैं और साबुन के बुलबुले उड़ाना चाहते हैं।

3. बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, साबुन के बुलबुले पकड़ते/उड़ाते हैं, डैड-हारे के साथ व्यायाम करते हैं (दोहराव, 10/8/13 से पाठ देखें)।

4. बच्चे मेज पर बैठते हैं। मनोवैज्ञानिक पीले रंग में डूबी हुई गेंद, प्रहार की छवि के साथ चित्र वितरित करता है।

यह क्या है? गेंद। कौन सी गेंद? बड़ा दौर। अब हम अपनी गेंद को पेंट से पेंट करेंगे। यह पेंट किस रंग का है? सूरज की तरह पीला। आइए अपने मैजिक ब्रश को अपने दाहिने हाथ में लें और इसे अपनी गेंद पर "स्टॉम्प" करने के लिए इस्तेमाल करें। इस तरह - टॉप, टॉप, टॉप (हम प्राइमिंग द्वारा समोच्च के भीतर ड्राइंग को रंगते हैं)। बहुत बढ़िया! अब हम डैड-हरे को अलविदा कहते हैं और जाकर हाथ धोते हैं।

मैं गुड़िया पर मोती लगाऊंगा

कार्य:

• समूह में सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना;
• संवेदी धारणा का विकास;
• एक ज्यामितीय आकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए - एक चक्र;
• "समान" की अवधारणा को ठीक करने के लिए;
• खेल के नियमों के साथ, कविता की लय के साथ, अन्य बच्चों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता का विकास;
• स्थानिक अभ्यावेदन का समेकन;
• ठीक मोटर कौशल, भाषण का विकास;
• श्वसन प्रणाली का विकास;
• अत्यधिक मोटर गतिविधि में कमी;
• शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के निर्देशों को सुनने और सुनने की क्षमता का विकास।

सामग्री:

गुड़िया, बच्चों की संख्या के अनुसार मोतियों के साथ एक धागे को चित्रित करने वाले चित्र, संख्याओं के एक समूह से वृत्त और गिनती सामग्री, चित्रों में मोतियों की संख्या के अनुरूप, एक सुंदर जार / बॉक्स, उछलती गेंदें, साबुन के बुलबुले, प्लास्टिसिन, चित्र मोतियों के लिए एक धागे का चित्रण (रचनात्मकता के लिए)।

सबक प्रगति:

1. मनोवैज्ञानिक गुड़िया दिखाता है।

देखो, दोस्तों, जो आज हमसे मिलने आए थे। यह कौन है? गुड़िया। क्या गुड़िया? सुंदर, सुरुचिपूर्ण, बड़ा। आइए हमारी गुड़िया को नमस्ते कहें (बच्चे हाथ से उसका अभिवादन करते हैं)।

इस गुड़िया को कौन नहीं जानता।

आपको एक बेहतर गुड़िया नहीं मिलेगी!

आंखें तुरंत खुल जाती हैं

बस इसे अपने हाथों में ले लो।

मैं गुड़िया पर मोती लगाऊंगा

मैं एक नई पोशाक सिलूंगा।

मुझे दादी के पास मत ले जाना

मेरी पुरानी गुड़िया में।

बच्चे गुड़िया की जांच करते हैं, शरीर के अंगों को दिखाते हैं और नाम देते हैं।

हमारी गुड़िया उदास है, वह रोती है। गुड़िया की माला टूट गई है। क्या हम अपनी गुड़िया की मदद कर सकते हैं? क्या हम उसे कुछ नए मनके बनायें? ये मेरे पास हैं (मनोवैज्ञानिक मोतियों और मंडलियों के साथ चित्र वितरित करते हैं), और मेरे पास ये मोती भी हैं। वे क्या हैं? गोल, छोटा। कितने? बहुत ज़्यादा। हम लेते हैंएक मनका और चित्र में इसके लिए एक गोल घर की तलाश करें। अब हम और लेते हैंएक एक मनका और उसके लिए एक गोल घर की तलाश करें, और इसी तरह जब तक कि उनके लिए मोती और घर खत्म न हो जाएं। आप कितने अच्छे साथी हैं! हमने अपनी गुड़िया के लिए नए, सुंदर मनके बनाए! इसके लिए उसने आपके लिए उपहार तैयार किए हैं।

2. मनोवैज्ञानिक उछलती गेंदों के साथ एक बॉक्स निकालता है (समीक्षा, 10/10/13 से पाठ देखें)।

बहुत बढ़िया! आपने गेंदों के साथ इतना अच्छा खेला कि गुड़िया आपके साथ व्यायाम करना चाहती है और साबुन के बुलबुले उड़ाती है।

3. बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, साबुन के बुलबुले पकड़ते / उड़ाते हैं, व्यायाम करते हैं (समीक्षा करें, 10/8/13 से पाठ देखें)।

4. बच्चे मेज पर बैठते हैं। मनोवैज्ञानिक मोतियों और प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों के लिए एक स्ट्रिंग की छवि के साथ तस्वीरें लेता है।

और अब आइए अपनी माताओं के लिए उपहार बनाएं। पत्तियों को ध्यान से देखें, उन पर तार खींचे जाते हैं। मुझे दिखाओ, अर्सलान, जहां तुम्हारे पत्ते पर धागा खींचा गया है। हम आपके साथ ले जाते हैंएक प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा, इसे अपने हाथ की हथेली पर रखें और बन को रोल करें। हम रोल करते हैं, हम रोल करते हैं - हमें एक बन मिलता है। क्या सुंदर, गोल बन निकला। अब हम अपने गोल मनके को एक धागे पर गढ़ते हैं। हम और लेते हैंएक एक टुकड़ा, इसे अपने हाथ की हथेली पर फिर से रोल करें और इसे हमारे धागे पर तब तक गढ़ें जब तक कि धागे पर जगह खत्म न हो जाए। बहुत बढ़िया! आपने माताओं के लिए कितनी सुंदर मालाएँ बनाईं! हम गुड़िया को अलविदा कहते हैं। और चलो हाथ धोते हैं।