कदम दर कदम विकास। मानसिक क्रियाओं का क्रमिक गठन

कन्वेयर कॉम्प्लेक्स के इनपुट क्षितिज की योजना बनाना।

कन्वेयर लिफ्ट का मार्ग इस तरह से चुना जाता है कि यह सुनिश्चित हो सके:

कन्वेयर के झुकाव का अनुमेय कोण;

बोर्ड की स्थिरता जिसमें कन्वेयर स्थित है;

अन्य परिवहन संचार के साथ चौराहों की न्यूनतम संख्या;

ट्रांसशिपमेंट बिंदुओं की अनुपस्थिति या न्यूनतम संख्या में सीधापन;

खदान में पेराई बिंदु तक और सतह पर पुनः लोडिंग बिंदु से रॉक मास ट्रांसपोर्टेशन की तर्कसंगत आर्थिक दक्षता;

खदान को गहरा करते समय मार्ग का विस्तार करने की संभावना (यदि आवश्यक हो);

खदान में खनन कार्यों के उत्पादन से निर्माण की स्थिति की अधिकतम स्वतंत्रता।

रेल परिवहन के साथ एक खदान में कन्वेयर होइस्ट की शुरूआत से जुड़े पुनर्निर्माण को डिजाइन करते समय, बाद के संचार अनिवार्य रूप से कन्वेयर मार्ग से पार हो जाते हैं, जो शर्तों को जटिल करता है और निर्माण और स्थापना कार्य की लागत को बढ़ाता है।

सबसे कठिन मामलों में, निर्माण कार्य की जटिलता और आगे के संचालन और कन्वेयर को पूरी लंबाई के साथ या आंशिक रूप से झुकाव वाले शाफ्ट में रखने के लिए संक्रमण के कारण खुली खदान के कामकाज में कन्वेयर के स्थान को छोड़ना संभव है।

खनन योजना में, जब एक मौजूदा खुले गड्ढे में कन्वेयर होइस्ट की शुरुआत की जाती है, तो तीन अवधियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है (चित्र 1)।

पहली अवधि में, निर्माण और स्थापना कार्यों से पहले, भविष्य के मार्ग की धुरी के साथ एक स्थायी दीवार बनाना और क्रशिंग कॉम्प्लेक्स इंस्टॉलेशन के क्षेत्र में खदान की गहन (अग्रणी) गहराई करना आवश्यक है। खदान के उस हिस्से में खनन जो लिफ्ट के निर्माण से जुड़ा नहीं है (कोल्हर स्थापना चिह्न के ऊपर क्षितिज पर काम करने वाला बोर्ड) गहन गहराई के बिना प्रदान किया जाना चाहिए, लेकिन सामने की अधिकतम अग्रिम के साथ।

दूसरी अवधि के दौरान - लिफ्ट की स्थापना और इसके लिए आवश्यक खनन के निर्माण के समय, निर्माण क्षेत्र में खनन कार्यों की व्यावहारिक रूप से योजना नहीं बनाई जाती है, लेकिन केवल खदान के कामकाजी पक्ष में ही किया जाता है।

तीसरी अवधि में, कन्वेयर के संचालन में आने के बाद, क्रशिंग प्लांट के क्षेत्र सहित खुले गड्ढे को गहरा करने की तीव्रता को बढ़ाना आवश्यक है, ताकि डंप ट्रकों द्वारा अयस्क परिवहन की दूरी स्थानांतरण बिंदु के चेहरे लंबे समय तक न्यूनतम हैं।

इन सिद्धांतों का पालन करने में विफलता इस तथ्य की ओर ले जाती है कि जब तक लिफ्ट का निर्माण पूरा हो जाता है, तब तक खनन संचालन क्रशिंग यूनिट के हॉपर प्राप्त करने वाले स्तर से बहुत नीचे "ब्रेक ऑफ" हो जाता है और कन्वेयर की दक्षता तेजी से कम हो जाती है।

इस तथ्य के कारण कि खुले गड्ढे के स्थायी पक्ष के झुकाव का कोण आमतौर पर कन्वेयर के झुकाव के कोण से अधिक होता है, बाद के मार्ग को लंबा करने के साथ, डंप ट्रकों द्वारा रॉक मास की डिलीवरी की दूरी लिफ्ट परिवर्तन। इसलिए, विस्तारित किए जाने वाले मार्ग की नई दिशा, यदि संभव हो तो, खनन कार्यों को गहरा करने की दिशा के साथ जोड़ा जाना चाहिए। अन्यथा, खदान में वाहनों के मार्ग की लंबाई आर्थिक रूप से व्यवहार्य दूरी (1 - 1.5 किमी) से काफी अधिक हो सकती है।

चावल। 1. कन्वेयर होइस्ट के निर्माण के दौरान खदान में खनन की दिशा:

बी - लिफ्ट के निर्माण की शुरुआत से पहले खदान का किनारा; प्रति -लिफ्ट मार्ग की अनुमानित स्थिति; डी -पेराई इकाई स्थापना क्षितिज; 1.2uZ -लिफ्ट के निर्माण की पहली, दूसरी और तीसरी अवधि में क्रमशः किए गए खनन कार्यों की मात्रा

यदि आवश्यक हो, तो एक कन्वेयर लहरा के निर्माण को व्यवस्थित करने के लिए, खनन योजना को समायोजित किया जाता है।

कन्वेयर परिवहन के संबंध में, परिवहन योजनाओं की विश्वसनीयता का विशेष महत्व है।

उपकरणों के कनेक्शन और इंटरैक्शन के सिद्धांत के अनुसार बड़ी संख्या में कन्वेयर परिवहन योजनाओं को चार मुख्य संरचनात्मक आरेखों में घटाया जा सकता है: उपकरण का श्रृंखला कनेक्शन, उपकरण का समानांतर कनेक्शन, कार्गो प्रवाह के संयोजन के साथ, कार्गो प्रवाह के पृथक्करण के साथ।

विश्वसनीयता का सामान्य संकेतक उपलब्धता कारक है, जो विफलताओं टी और पुनर्प्राप्ति समय के बीच परिचालन समय से निर्धारित होता है टी वी,

कन्वेयर सिस्टम की संदेश क्षमता संभावित परिचालन प्रदर्शन क्यू को ध्यान में रखते हुए निर्धारित की जाती है, जो उपकरण की विश्वसनीयता निर्धारित करती है:

डी = के जी टी आर क्यू

जहां टी पी कन्वेयर लाइन का नियोजित संचालन समय है (माइनस विनियमित तकनीकी और संगठनात्मक डाउनटाइम)।

कन्वेयर सिस्टम का उपलब्धता कारक इसके व्यक्तिगत घटकों और विधानसभाओं के विश्वसनीयता संकेतकों द्वारा निर्धारित किया जाता है।

सबसे आम प्रणाली के लिए, जिसमें शामिल हैं पीश्रृंखला से जुड़े कन्वेयर, उपलब्धता कारक:

यह माना जाता है कि कन्वेयर परिवहन के संबंध में, उपकरण अतिरेक आर्थिक रूप से उचित नहीं है।

ऐसा लगता है कि उच्च उत्पादकता वाले शक्तिशाली कन्वेयर होइस्ट के लिए, जो उच्च पूंजी तीव्रता की विशेषता है, बैकअप लाइन प्रदान करना उचित नहीं है, क्योंकि अतिरिक्त लागत सामान्य रूप से कन्वेयर के उपयोग के आर्थिक संकेतकों को खराब कर सकती है। हालांकि, अगर परिवहन किए जाने वाले टुकड़े के आकार की अनुमति है, तो कुछ मामलों में एक के बजाय एक संकीर्ण बेल्ट के साथ दो कन्वेयर का उपयोग करने की संभावना पर विचार किया जाना चाहिए। इसी समय, विकल्पों (विभिन्न विश्वसनीयता) द्वारा सिस्टम के विभिन्न उपलब्धता कारक को ध्यान में रखना आवश्यक है, कन्वेयर पथ की उत्पादकता में संभावित परिवर्तन, लिफ्टों को लंबा करते समय पुनर्निर्माण की स्थिति और नए स्थानांतरण बिंदुओं का आयोजन करना , साथ ही डंप ट्रकों द्वारा रॉक मास को स्थानांतरण बिंदु तक ले जाने की स्थितियों में अंतर। इसलिए, यदि संकीर्ण कन्वेयर के स्वतंत्र विस्तार की एक मौलिक संभावना है, तो इससे खदान में वाहनों की परिचालन स्थितियों में सुधार होगा (परिवहन की दूरी में उतार-चढ़ाव कम हो जाएगा) और विकल्प के तकनीकी और आर्थिक संकेतकों को अनुकूल रूप से प्रभावित करेगा। इसके अलावा, दूसरी कन्वेयर लाइन की उपस्थिति से कन्वेयर और सड़क परिवहन के ऑपरेटिंग मोड में अंतर के कारण ऑटोमोबाइल-कन्वेयर कॉम्प्लेक्स के प्रदर्शन पर पड़ने वाले नकारात्मक प्रभाव को कम करना संभव हो जाता है। उत्तरार्द्ध 7300-7500 घंटे के वार्षिक कार्य समय निधि के साथ एक खदान मोड (घड़ी के आसपास 340-350 दिन) में संचालित होता है, और प्रति वर्ष कन्वेयर लाइन का अनुमानित परिचालन समय 5900-6000 घंटे है। अन्य में शब्द, एक कन्वेयर लाइन के साथ इसकी प्रति घंटा उत्पादकता सुनिश्चित करने के लिए वाहनों के एक बेड़े की आवश्यकता होती है, जो औसत गणना की तुलना में 1.2-1.25 गुना अधिक है, जो यातायात की दी गई मात्रा को सुनिश्चित करने के लिए शर्तों के अनुसार स्थापित किया गया है। आमतौर पर, इस गुणांक को परियोजनाओं में ध्यान में नहीं रखा जाता है, क्योंकि व्यवहार में डंप ट्रकों का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, ओवरबर्डन को डंप तक ले जाने में, अयस्क को लिफ्ट तक पहुंचाने के लिए भेजा जा सकता है। हालांकि, अगर हम उत्खनन की उत्पादकता और पेराई इकाइयों की क्षमता की सीमाओं को ध्यान में रखते हैं, या यदि परियोजना खदान से रॉक मास की पूरी मात्रा के संदेश के लिए प्रदान करती है, तो इस गुणांक को ड्राफ्ट करते समय ध्यान में रखा जाना चाहिए। परियोजनाओं।

एक या दूसरे प्रकार के खदान परिवहन के उपयोग की प्रभावशीलता अंततः आर्थिक संकेतकों द्वारा निर्धारित की जाती है - उपकरणों की खरीद और स्थापना, सुविधाओं और संचार के निर्माण, खनन, आदि के साथ-साथ परिचालन लागत के लिए पूंजीगत लागत। कन्वेयर परिवहन के संबंध में परिचालन लागत निर्धारित करने में सबसे बड़ी विसंगतियां देखी जाती हैं। विसंगतियों का आधार बेल्ट की मरम्मत (मूल लागत को बहाल करने) और मरम्मत के लिए मूल्यह्रास कटौती की गणना के लिए विभिन्न तरीकों के उपयोग में निहित है। डिज़ाइन गणना के लिए, आप निम्न डेटा का उपयोग कर सकते हैं। 1000 मीटर तक के कन्वेयर पर रबर कॉर्ड बेल्ट का सेवा जीवन 5 वर्ष, 1000-3000 मीटर लंबा - 6 वर्ष है। इसी समय, मोबाइल (डाउनहोल और डंप) कन्वेयर के बेल्ट में स्थिर कन्वेयर और दीर्घाओं में स्थित की तुलना में लगभग एक वर्ष कम का सेवा जीवन होता है।

डंप का चरणबद्ध विकास।

बाहरी डंप और अन्य सतह संरचनाओं को खदान की अंतिम रूपरेखा के पीछे रखा गया है। चरणबद्ध विकास के साथ प्रत्येक चरण की अवधि 10-15 वर्ष या उससे अधिक हो सकती है, आशाजनक रूपरेखाओं के भीतर चट्टानों का अस्थायी भंडारण संभव है। उदाहरण के लिए, पहले चरण की चट्टानों का हिस्सा दूसरे चरण के भविष्य के कार्यों के क्षेत्र में स्थित है (चित्र 2)

चावल। 2. डंप के चरणबद्ध प्लेसमेंट की योजना

/, // - क्रमशः खदान का पहला और दूसरा चरण; 1,2- क्रमशः अस्थायी और स्थायी डंप

पहले चरण के किनारों के पुनर्सक्रियन के दौरान, अस्थायी डंप को स्थायी स्थान पर ले जाया जाता है। इससे पहले वर्षों में परिवहन की दूरी को कम करना और महत्वपूर्ण धन जारी करना संभव हो जाता है जो कि प्रभावी रूप से और लंबे समय तक राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में उपयोग किया जा सकता है। यदि निधियों में सशर्त वृद्धि चट्टानों के अतिरिक्त संचलन की लागत से अधिक है, तो डंप का चरणबद्ध स्थान किफायती है। चट्टानों के परिवहन की दूरी कम करने से बचत

चावल। 3. स्थायी डंपों के चरणबद्ध विकास की योजना

कई चरणों (3-5 या अधिक) (चित्र 3) के संदर्भ में स्थायी डंप डिजाइन करने की सलाह दी जाती है। पहले चरण में, चट्टानों को कई स्तरों में संग्रहित किया जाता है और चट्टानों को एक सीमित क्षेत्र में अधिकतम डिजाइन ऊंचाई तक डंप किया जाता है। दूसरे और बाद के चरणों में, डंप मुख्य रूप से योजना में विस्तारित होते हैं। चरणबद्ध डंपिंग की इस तरह की योजना, व्यापक रूप से सड़क और कन्वेयर परिवहन में उपयोग की जाती है, पूरे क्षेत्र में तुरंत डंप के विकास की योजना की तुलना में, निम्नलिखित फायदे हैं:

1. डंप के लिए भूमि धीरे-धीरे कृषि उपयोग से वापस ले ली जाती है, जो विकास में उप-भूमि की भागीदारी से राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था को होने वाली आर्थिक क्षति को कम करती है;

2. डंपों का सुधार और कृषि उपयोग के लिए भूमि की वापसी पहले की जाती है;

3. पहले वर्षों में चलती चट्टानों की दूरी कम हो जाती है, जिससे परिवहन की लागत कम हो जाती है;

4. खनन आवंटन क्षेत्र में आने वाली संरचनाओं के हस्तांतरण की समय सीमा स्थगित कर दी जाती है, जिससे उनके निर्माण के लिए पहले से किए गए पूंजी निवेश के उपयोग की दक्षता में वृद्धि संभव हो जाती है।

5. डंप के चरणबद्ध विकास का आर्थिक प्रभाव संग्रहित चट्टानों की मात्रा के समानुपाती होता है और जितना अधिक होता है, डंप की ऊंचाई और चरणों की संख्या उतनी ही अधिक होती है।

इसी तरह की जानकारी।

शब्द "बॉल" फ्रेंच में उत्पन्न होता है, लेकिन बदले में लैटिन शब्द "बैलारे" में जाता है, जिसका अनुवाद में "नृत्य" होता है।

बॉलरूम नृत्य कला का एक बहुआयामी रूप है जो विशेष रूप से प्रदर्शन की उच्च गतिशीलता, रेखाओं और पदों की सुंदरता, नर्तकियों के आंदोलनों की कोमलता को विशेष रूप से जोड़ता है। बॉलरूम नृत्य, हाल तक, कलात्मक शिक्षा के सबसे लोकप्रिय साधनों में से एक होने के नाते, इसकी उत्पत्ति, गठन और विकास का अपना इतिहास है। बॉलरूम नृत्य को सर्वोच्च समाज का नृत्य माना जाता था। बॉलरूम नृत्य, जिसमें आज का चरित्र है, ने 18वीं शताब्दी की शुरुआत में आकार लिया। 19वीं सदी तक पिछली शताब्दी की शुरुआत में, बॉलरूम नृत्य ने अपना अभिजात्यवाद खो दिया और सार्वजनिक नृत्य हॉल और सार्वजनिक पहनावा में प्रदर्शन किया जाने लगा। आज बॉलरूम डांसिंग का स्पोर्ट्स बॉलरूम डांसिंग में पुनरुद्धार, विकास और परिवर्तन हो रहा है। यह देखते हुए कि बॉलरूम नृत्य, एक अलग हिस्से में, एक गुणात्मक रूप से नए स्तर पर चला गया है, जिसे रूसी ओलंपिक समिति द्वारा एक खेल के रूप में मान्यता दी गई है, उन्हें वर्तमान में और विकास की आवश्यकता है और उनके विकास और अनुभव का इतिहास विशेष रुचि का है।

अध्ययन का उद्देश्य: रूस में बॉलरूम नृत्य के क्रमिक विकास का अध्ययन करना।

अनुसंधान के उद्देश्य:

• घरेलू बॉलरूम नृत्य की उत्पत्ति और विकास से परिचित होना।
• सोवियत काल में बॉलरूम नृत्य पर विचार करें।
• आधुनिक समय में बॉलरूम नृत्य के विकास का निर्धारण करें।

अध्ययन की वस्तु: रूस में बॉलरूम नृत्य के विकास का इतिहास।

शोध का विषय I: रूस में बॉलरूम नृत्य के विकास की प्रक्रिया की विशेषताएं और चरण।

कार्य संरचना:कार्य में परिचय, मुख्य भाग, निष्कर्ष और ग्रंथ सूची शामिल है।

1. घरेलू बॉलरूम नृत्य की उत्पत्ति और विकास

कोरियोग्राफी की उत्पत्ति और विकास मानव जाति के जन्म और विकास से जुड़ा है। नृत्य कला का सबसे प्राचीन और व्यापक रूप है, जो विभिन्न लोगों के जीवन, रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों और व्यवसायों को स्पष्ट रूप से दर्शाता है।

पहले नृत्य सिद्धांत और नियम 12वीं शताब्दी के प्रारंभ से ही आकार लेने लगे थे।

मध्ययुगीन पुनर्जागरण के युग में, शिष्ट संस्कृति का उत्कर्ष है।

इस समय, सैर नृत्य, जुलूस नृत्य की व्यवस्था की जाती है, जो अर्ध-चर्च, अर्ध-धर्मनिरपेक्ष जुलूसों में शामिल थे और मंच डिजाइन के मामले में काफी जटिल थे।

रूस में, गोल नृत्य पहले सार्वजनिक नृत्य थे।

लोक नृत्यों के विकास और लोकप्रिय बनाने में भैंसों की भूमिका महत्वपूर्ण है।

उनके नृत्य, गोल नृत्य, खेल और गीतों ने कोरियोग्राफी की नींव रखी।

बेशक, बफून के नृत्य बॉलरूम नृत्य से काफी भिन्न होते हैं, और नृत्यकला के विकास में उनकी भूमिका अमूल्य है।

XIII सदी में। बॉलरूम नृत्य पहले से ही सभी गेंदों, बहाना, कार्निवाल का एक अभिन्न अंग बन गया है। सभी वर्गों और वर्गों के लोगों द्वारा नृत्य के लिए महान प्रेम का अनुभव किया गया था, लेकिन चर्च का मानना ​​​​था कि वे भ्रष्ट थे।

बाद में, XIII - XIV सदियों में। भविष्य के बैले और बॉलरूम नृत्यों के अभिव्यंजक साधनों को पॉलिश किया गया।

1718 में, एन्सेम्बल्स पर पीटर द ग्रेट के डिक्री ने रूस में सार्वजनिक गेंदों के संगठन की शुरुआत की।

1 कोमिसारेंको एस.एस. रूसी समाज की सांस्कृतिक परंपराएं / एस.एस. कोमिसारेंको। - सेंट पीटर्सबर्ग। : एसपीबीजीयूपी, 2014. - पी.115.

इस फरमान से, पीटर I ने दरबारियों को बारी-बारी से अपने घरों में खुली बैठकें आयोजित करने के लिए बाध्य किया, जहाँ शतरंज और चेकर्स के खेल, बातचीत और नृत्य होते थे।

रूसियों ने जल्दी से बॉलरूम नृत्य सीखा, उनमें अनुग्रह और धर्मनिरपेक्ष शिष्टाचार था, जिस पर विदेशी बहुत आश्चर्यचकित थे।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रूसी तरीके से बॉलरूम नृत्य के लिए आम तौर पर विदेशों में स्वीकार की जाने वाली आवश्यकताओं का अपवर्तन। रूसियों ने प्रत्येक नृत्य में खेल और आशुरचना की शुरुआत की।

इस प्रकार, रूस में बॉलरूम नृत्य केवल एक अनुष्ठान नहीं था, बल्कि विश्राम और मस्ती का अवसर था।

चूंकि शाही महलों से जनता के लिए बॉलरूम नृत्य की रिहाई में कई शताब्दियां लगीं, यहां तक ​​​​कि सामूहिक रूप से ऐसे नृत्यों को पढ़ाने का विचार भी मौजूद नहीं था।

पीटर की गेंदें हमेशा पोलोनीज़ के साथ खुलती थीं, उसके बाद एक मिनुएट, देशी नृत्य, और अन्य नृत्य जो उस समय फैशनेबल थे।

पीटर I के पसंदीदा नृत्यों में से एक चेन डांस (जर्मन केटन-तंज से) था, जिसके दौरान सभी नर्तक हाथ पकड़कर एक हॉल से दूसरे हॉल में चले गए या ताजी हवा में चले गए।

2 कोमिसारेंको एस.एस. रूसी समाज की सांस्कृतिक परंपराएं / एस.एस. कोमिसारेंको। - सेंट पीटर्सबर्ग। : एसपीबीजीयूपी, 2014. - पी.135.

3 एरेमिना-सोलनिकोवा, ई। वी। प्राचीन बॉलरूम नृत्य। नया समय। / ई। वी। एरेमिना-सोलनिकोवा। - सेंट पीटर्सबर्ग। : संगीत ग्रह; लैन, 2012. - पी.203।

पूरे XVIII सदी के दौरान। गेंदें कुलीनों के जीवन का इतना महत्वपूर्ण हिस्सा बन गईं कि अन्य सभी अवकाश उनके लिए तैयारी के अधीन हो गए।

रूस में यूरोपीय बॉलरूम नृत्य की खोज 17 वीं शताब्दी की शुरुआत में ही हुई थी।

उनके तेजी से आत्मसात और अजीबोगरीब निष्पादन के साथ, रूसी स्कूल बनना और विकसित होना शुरू हुआ।

पीटर I के कहने पर, सभी कुलीन वर्ग नृत्य सीखने के लिए बाध्य थे।

कैडेट कोर में बॉलरूम नृत्य सिखाया जाने लगा।

पीटर I ने राज्य के शैक्षणिक संस्थानों में अनिवार्य विषय के रूप में बॉलरूम नृत्य की शिक्षा शुरू की, जिससे इस तरह के उपक्रम के राष्ट्रीय महत्व पर जोर दिया गया।

4 मैक्सिन ए। आई। बॉलरूम डांसिंग का अध्ययन: पाठ्यपुस्तक। भत्ता। / ए. आई. मैक्सिन। - दूसरा संस्करण।, रेव। - सेंट पीटर्सबर्ग। : संगीत ग्रह; लैन, 2014. - पी.5।

पहले से ही XVIII सदी के अंत में। विदेशी भाषाओं और गणित के साथ-साथ नृत्य को एक रईस की शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों में से एक के रूप में मान्यता दी गई थी।

बॉलरूम नृत्य की यूरोपीय कोरियोग्राफिक संस्कृति का प्रतिनिधित्व करने वाली सभी बेहतरीन उपलब्धियों के विकास के साथ, रूस ने बॉलरूम नृत्य की प्रदर्शन कलाओं में अपनी दिशाएं और शैलियों का गठन किया है।

लेकिन रूसी बॉलरूम नृत्य की जड़ें भी गहरी थीं। इसके अलावा, अपनी सफलता के साथ, उन्होंने रूस में बैले बनाने में रुचि दिखाई।
यह शायद ही कभी याद किया जाता है कि शिक्षकों ने बॉलरूम नृत्य के रूसी स्कूल का निर्माण किया था और उनके काम के मूल सिद्धांत आज तक जीवित हैं। बॉलरूम नृत्य में रूसियों की सफलता का मुख्य कारण यह था कि इस तथ्य के बावजूद कि कई लोग इसे "तुच्छ" गतिविधि मानते थे, उन पर गंभीरता से ध्यान दिया गया था।

XIX सदी की शुरुआत में। रूस में बॉलरूम नृत्यों के नृत्य प्रदर्शनों की सूची में एक महत्वपूर्ण विस्तार हुआ: उन्होंने कोटिलियन, 8 आकृतियों के फ्रेंच क्वाड्रिल, पोलोनेस, मजुरका, वाल्ट्ज, इकोसेज नृत्य किया। इसके अलावा, रूसी नृत्य, पास डी कोसैक, क्राकोव्याक, हंगेरियन जैसे नृत्य अक्सर आयोजित किए जाते थे।

लेकिन यह प्रदर्शनों की सूची नर्तकियों के लिए बिल्कुल उपयुक्त नहीं थी, और इसलिए बॉलरूम नृत्य - कामचलाऊ - अक्सर गेंदों पर नृत्य किया जाता था।

रूस में बैले डांसरों द्वारा बॉलरूम नृत्य सिखाया जाता था, इसलिए छात्रों को न केवल फैशनेबल नृत्य करना आता था, बल्कि उन्हें उच्च प्रदर्शन करने वाली संस्कृति के साथ जोड़ा जाता था।

5 Akulyonok S. V. बॉल लाइट फायर / S. V. Akulyonok // आधुनिक दुनिया में कौन है; ईडी। एस एम सेमेनोवा। - एम।: इंटरनेशनल यूनाइटेड बायोग्राफिकल सेंटर, 2014। - टी। 2. - पी.55।

इस प्रकार, XIX सदी में। बॉलरूम नृत्य शैक्षिक कार्यक्रमों में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है।

उन्हें सभी प्रमुख शिक्षण संस्थानों द्वारा पढ़ाया जाता है।

बॉलरूम डांसिंग का रूसी स्कूल बन रहा है।

बॉलरूम नृत्य के शिक्षण के संबंध में शैक्षणिक सिद्धांतों का एक दावा भी है: राष्ट्रीय परंपराओं के साथ संबंध का कार्यान्वयन, प्रदर्शन के तरीके में बॉलरूम नृत्य, कठोरता, सादगी और आंतरिक शुद्धता सिखाने में एक सामान्य कोरियोग्राफिक आधार के उपयोग के साथ, सामग्री के अध्ययन में पद्धतिगत सुदृढ़ता।

XIX के अंत में - XX सदी की शुरुआत। शहरी आबादी के सभी वर्गों में प्रवेश करते हुए, गेंदें केवल जीवन के महान तरीके से संबंधित नहीं रह गईं। कोर्ट बॉल्स की जगह पब्लिक बॉल्स और डांस इवनिंग ने ले ली है। डांस क्लासेस - डांस हॉल, जहां डांस मास्टर्स ने न केवल बॉलरूम डांसिंग की मूल बातें सिखाईं, बल्कि अपने स्वयं के सार्वजनिक शाम 6 की व्यवस्था भी की - व्यापक रूप से उपयोग किए गए।

रूस में 6 कोलेनिकोवा ए। वी। बॉल: XVIII - शुरुआती XX सदी / ए। वी। कोलेनिकोवा। - सेंट पीटर्सबर्ग। : एबीसी - क्लासिक्स, 2015. - पी.277; 284.

गेंद की शुरुआत पोलोनेस और उसके बाद मीनू से हुई। गेंद बिना मजारका और वाल्ट्ज के नहीं चल सकती थी। इस समय, एक और नृत्य दिखाई दिया, जिसकी सफलता ने अन्य सभी की लोकप्रियता को प्रभावित किया - पोल्का। XX सदी की शुरुआत की नृत्य संस्कृति के लिए एक नवाचार। टैंगो और फॉक्सट्रॉट बन गए।

हालांकि, बॉलरूम नृत्य जारी रहा, नृत्य शाम, स्नातक और नए साल की गेंदें आयोजित की गईं।

1930 के दशक की शुरुआत में, मॉस्को में ऐसे पाठ्यक्रम खोले गए जो आधुनिक बॉलरूम (यूरोपीय) और पश्चिमी (लैटिन अमेरिकी) नृत्यों के शिक्षकों और प्रशिक्षकों को प्रशिक्षित करते थे।

चूंकि यूएसएसआर में सब कुछ पश्चिमी अस्वीकार कर दिया गया था, बॉलरूम नृत्य लोकप्रिय नहीं था।

केवल कुछ उत्साही लोगों ने उनमें रुचि दिखाई।

ऐसे पाठ्यक्रमों के स्नातकों ने सांस्कृतिक केंद्रों और माध्यमिक विद्यालयों में बॉलरूम नृत्य सिखाया।

इन स्नातकों में से एक ए। डिग्टारेन्को थे। 1962 में, वह मॉस्को सिटी टीचर हाउस में बॉलरूम डांस स्टूडियो "स्टूडियो -62" बनाने वाले देश के पहले लोगों में से एक थे। A. Degtyarenko ने GDR, FRG और चेकोस्लोवाकिया के आमंत्रित विशेषज्ञों के साथ बॉलरूम नृत्य शिक्षकों के लिए सेमिनार आयोजित किए।

पेशेवर कौशल की कमी, शैक्षिक साहित्य और नृत्य वीडियो की कमी ने बॉलरूम नृत्य की कला सिखाने की प्रक्रिया की गहराई को देखने की अनुमति नहीं दी।

विदेशी विशेषज्ञों के साथ कुछ पाठों के बाद प्राप्त ज्ञान पर शिक्षण पद्धति का प्रभुत्व था।
मॉस्को में, बॉलरूम नृत्य व्यावहारिक रूप से मौजूद नहीं था और प्रतियोगिताओं का आयोजन मुख्य रूप से लेनिनग्रादर्स द्वारा किया जाता था।

इन अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में से एक का आयोजन बेल्स्की डीएम, स्नेज़िना एमवी और डेमेल्टमैन आईएम द्वारा किया गया था, जिसमें जर्मनी के जोड़ों ने भाग लिया, जो आयोजकों के लिए महत्वपूर्ण साबित हुआ।

यह वह प्रतियोगिता थी जिसने यूएसएसआर और पश्चिमी नर्तकियों और शिक्षकों के बीच संबंधों के विकास, सूचनाओं के आदान-प्रदान और सहयोग को एक गंभीर प्रोत्साहन दिया।

फिर, मॉस्को के उत्साही लोगों के एक छोटे से समूह की पहल पर, पहला अंतर्राष्ट्रीय डांसस्पोर्ट टूर्नामेंट VI वर्ल्ड फेस्टिवल ऑफ यूथ एंड स्टूडेंट्स के हिस्से के रूप में हाउस ऑफ द यूनियन्स 7 के मॉस्को कॉलम हॉल में आयोजित किया गया था।

7 डांस स्पोर्ट फेडरेशन ऑफ रशिया: हिस्ट्री ऑफ द एफटीएसआर [इलेक्ट्रॉनिक रिसोर्स]। यूआरएल: http://www.ftsr।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में, विशेषज्ञता
"स्पोर्ट बॉलरूम डांस टीचर" रूसी स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर (अब -

रशियन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म) और सेंट पीटर्सबर्ग ह्यूमैनिटेरियन यूनिवर्सिटी ऑफ़ ट्रेड यूनियन्स 8।

8 सीफर्ट डी। शिक्षाशास्त्र और नृत्य का मनोविज्ञान: कोरियोग्राफर के नोट्स: पाठ्यपुस्तक / [प्रति। उसके साथ। वी. श्टेकेनबर्ग]। ईडी। दूसरा, सीनियर सेंट पीटर्सबर्ग [और अन्य]: लैन: संगीत का ग्रह, 2015। - पी.55।

बाद में, इस विशेषज्ञता के शिक्षकों ने नतालिया नेस्टरोवा के गैर-राज्य नृत्य अकादमी, रूसी रंगमंच कला अकादमी (जीआईटीआईएस), मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, मॉस्को स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ सिनेमैटोग्राफी के कला संकायों से स्नातक किया।

1950 और 1960 के दशक में, देश के राजनीतिक जीवन में एक निश्चित पिघलना और लोहे के पर्दे को आंशिक रूप से हटाने के कारण, बॉलरूम नृत्य संस्कृति सक्रिय हो गई थी, कई आधिकारिक बॉलरूम नृत्य दिखाई दिए और तथाकथित "घरेलू बॉलरूम कार्यक्रम" था। गठित, प्रतियोगिताएं और बॉलरूम नृत्य उत्सव, जिसके कार्यक्रम में घरेलू और यूरोपीय दोनों बॉलरूम कार्यक्रमों के नृत्य शामिल थे।

9 Volkhonskaya G. P., Okuneva A. G. रूस में नृत्य खेल: गठन और विकास का इतिहास // ओम्स्क वैज्ञानिक बुलेटिन। श्रृंखला: समाज। कहानी। आधुनिकता। 2015. नंबर 1 (135)। पीपी. 25-28.

60 का दशक लेनिनग्राद और बाल्टिक गणराज्यों के स्पष्ट नेतृत्व के साथ गुजरता है। इन वर्षों के दौरान, उच्च संगठनों ने बॉलरूम नृत्य को एक खेल के रूप में वर्गीकृत करना शुरू किया।

70 के दशक की शुरुआत में, बॉलरूम डांसिंग के विकास में लेनिनग्राद अनकहे नेता थे। बाल्टिक्स एक गंभीर प्रतियोगी बन रहे हैं।

कुछ वर्षों में, बाल्टिक्स के नर्तक कई मायनों में लेनिनग्राद के नर्तकियों से श्रेष्ठ होंगे।

और यूएसएसआर में, टैगान्रोग शहर में बॉलरूम नृत्य तेजी से विकसित होने लगता है।

मार्क सैमुइलोविच काट्ज़ एक उत्कृष्ट आयोजक और नेता हैं, उन्होंने रुचि रखने और "स्ट्रीम" पर बॉलरूम नृत्य करने में कामयाबी हासिल की।

उनके शिक्षण का परिणाम यूएसएसआर अलेक्जेंडर जुबकोव में 70 के दशक में प्रसिद्ध बॉलरूम डांसर था।

एलआई के सत्ता में आने के साथ ब्रेझनेव (1964), बॉलरूम नृत्य के विकास की प्रकृति फिर से बदलने लगी और अतिरिक्त सुविधाओं का अधिग्रहण किया। इसका कारण केंद्रीय समिति की नीति थी, जिसमें कहा गया था: "पश्चिम से सब कुछ खराब है!"

पश्चिमी यूरोपीय और लैटिन अमेरिकी कार्यक्रमों के विकल्प के रूप में, देशभक्ति कार्यक्रम "स्वेच्छा से - जबरन" लगाया जाता है। वास्तव में इसमें कुछ भी गलत नहीं था।

लेकिन बॉलरूम नृत्य नर्तकियों में गहराई से समाया हुआ है। उनके लिए, "मानक" और "लैटिन" न होने पर नृत्य नृत्य नहीं है।

इन वर्षों के दौरान, प्रतियोगिताओं का "भूमिगत" संगठन शुरू होता है, और उनमें से कुछ की स्थिति बहुत अधिक होती है।

प्रतियोगिताएं इस तथ्य के बावजूद होती हैं कि इसके आयोजक व्यवस्थित रूप से गंभीर खतरे के संपर्क में हैं और अपनी जगह, स्थिति और काम को जोखिम में डालते हैं।

बच्चों की प्रतियोगिता शुरू।

आधिकारिक प्रतियोगिताओं में, घरेलू कार्यक्रम को अनिवार्य रूप से "लैटिन" और "मानक" में जोड़ा जाता है। बॉलरूम नृत्य ने अपना विकास जारी रखा।

बॉलरूम नृत्य के विकास में सबसे गंभीर और शक्तिशाली उछाल "पेरेस्त्रोइका" (1985) की शुरुआत के साथ शुरू होता है। लेनिनग्राद फिर से यूएसएसआर के शहरों के नेताओं में से एक है।

1987-88 में एबीटी (बॉलरूम डांसिंग एसोसिएशन) का गठन किया गया था, जो केंद्रीय समिति की देखरेख में था।

उसी समय, लिथुआनिया में इन वर्षों के दौरान, वार्षिक पारंपरिक बॉलरूम डांसिंग टूर्नामेंट "एम्बर पेयर" होना शुरू हुआ, जहाँ सोवियत और विदेशी दोनों न्यायाधीशों को जज 10 के लिए आमंत्रित किया गया था।

10 Akulyonok S. V. बॉल लाइट फायर / S. V. Akulyonok // आधुनिक दुनिया में कौन है; ईडी। एस एम सेमेनोवा। - एम।: इंटरनेशनल यूनाइटेड बायोग्राफिकल सेंटर, 2014। - टी। 2. - पी.189।

लेनिनग्राद नृत्य और लिथुआनिया और एस्टोनिया नृत्य करने के बीच बहुत गंभीर, व्यावसायिक संबंध हैं।

लेनिनग्राद देश में नृत्य जीवन के गढ़ों में से एक बन गया है।

शिक्षकों की एक पूरी आकाशगंगा काम करना शुरू कर देती है और बॉलरूम नृत्य व्यापक हो जाता है।

80 के दशक के उत्तरार्ध में, मास्को नाटकीय रूप से नृत्य के लिए बार उठाता है। राजधानी एक गंभीर प्रतियोगी बनती जा रही है।

विदेशों में प्रतियोगिताओं के लिए बार-बार यात्राएं शुरू होती हैं, इस तथ्य के बावजूद कि केवल विदेश जाना बहुत मुश्किल है, नृत्य की तो बात ही छोड़िए। मास्को राजधानी है! इसलिए, सब कुछ पहले है: मैं अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता, मैं संगोष्ठी, विश्व चैंपियंस का आगमन।

और सेंट पीटर्सबर्ग में, कोचिंग क्षमता सूख गई है। और इसका प्रमाण नर्तक इगोर सुवोरोव और लेबेदेव, पूर्व लेनिनग्रादर्स हैं जिन्होंने 90 के दशक के अंत और 2000 के दशक की शुरुआत में वापस नृत्य किया था। शायद, कोचिंग स्टाफ में कुछ बदल गया है न कि बेहतरी के लिए। हालांकि सेंट पीटर्सबर्ग के डांस डायरेक्शन को सामान्य तौर पर देखा जाए तो यह धीरे-धीरे ऊपर उठने लगता है। विभिन्न संगठन बनाए जा रहे हैं जो एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं 11 .

11 Shark S. V. बॉल लाइट फायर / S. V. Shark // आधुनिक दुनिया में कौन है; ईडी। एस एम सेमेनोवा। - एम।: इंटरनेशनल यूनाइटेड बायोग्राफिकल सेंटर, 2014। - टी। 2. - पी। 197।

आज सेंट पीटर्सबर्ग में, रूस के अन्य सभी शहरों की तरह, युवा से लेकर बूढ़े तक कोई भी बॉलरूम नृत्य के लिए क्लब या स्टूडियो चुन सकता है।

3. आधुनिक समय में बॉलरूम नृत्य का विकास

वर्तमान में, बॉलरूम नृत्य खेल के साथ बहुत आम है, वे नर्तकियों के शारीरिक विकास का व्यापक विकास प्रदान करते हैं, जिससे उन्हें आंदोलनों के समन्वय, मुद्रा और प्लास्टिसिटी विकसित करने की अनुमति मिलती है।

आधुनिक बॉलरूम नृत्य प्रशिक्षण कार्यक्रम में 10 नृत्य शामिल हैं, जो यूरोपीय और लैटिन अमेरिकी कार्यक्रमों में विभाजित हैं। इनमें से अधिकांश नृत्य अपेक्षाकृत हाल के हैं।

यूरोपीय कार्यक्रम में स्लो वाल्ट्ज, टैंगो, विनीज़ वाल्ट्ज, स्लो और फास्ट फॉक्सट्रॉट शामिल हैं, लैटिन अमेरिकी कार्यक्रम में सांबा, चा-चा-चा, रूंबा, पासो डोबल और जिव शामिल हैं।

इन सभी नृत्यों का विकास विभिन्न देशों में हुआ।

प्रत्येक नृत्य व्यक्तिगत होता है, जिसकी अपनी तकनीक, चरित्र और संगीतमय रंग होता है।

प्रदर्शन में एथलीटों के लिए निर्धारित तकनीकी कार्य संगीत के लिए जटिल नृत्य आंदोलनों का प्रदर्शन है, जो प्रत्येक व्यक्तिगत नृत्य में विशेषता और अंतर्निहित हैं। लेकिन प्रदर्शन और भावनात्मक घटक, या कलात्मक पक्ष भी महत्वपूर्ण हैं।

इस प्रकार, तकनीक और कलात्मकता का संयोजन, प्रतिभागी उच्चतम अंक प्राप्त करने और पोडियम पर उच्चतम स्थानों पर कब्जा करने का प्रयास करते हैं।

कम से कम एक बार टूर्नामेंट का दौरा करने पर कोई भी उदासीन नहीं रहता है। वेशभूषा की विविधता, उज्ज्वल मेकअप की उपस्थिति, प्रतिभागियों के साफ-सुथरे केशविन्यास और आग लगाने वाले संगीत की भव्यता हमेशा दर्शकों और प्रशंसकों की आत्मा में उत्सव की भावना पैदा करती है।

अविस्मरणीय, प्रेरक और मांगलिक - नृत्य खेल लयबद्ध और रचनात्मक रूप से भरे आधुनिक जीवन का प्रतीक बन गया है, जिसमें तीव्र और रोमांचक प्रतियोगिता और फ्रेम और सीमाओं द्वारा असीमित आत्मा की मुक्त उड़ान के लिए जगह है।

नृत्य खेल का जन्म उग्र 20वीं शताब्दी की शुरुआत में हुआ - स्वाद, दृष्टिकोण और सोचने के तरीकों में निर्णायक परिवर्तन का समय।

डांसस्पोर्ट के आधुनिक इतिहास के लिए एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर 1997 में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक समिति के पूर्ण सदस्य के रूप में अंतर्राष्ट्रीय डांसस्पोर्ट फेडरेशन की आधिकारिक मान्यता थी।

12 डोरोखोव पी. पी. रूस में नृत्य खेल / पी. पी. डोरोखोव // रूस का खेल: संघीय संदर्भ पुस्तक। विशेष अंक: 2 खंडों में। - एम।: सामरिक भागीदारी केंद्र, 2012। - पी। 420।

लयबद्ध जिमनास्टिक, बर्फ नृत्य और सिंक्रनाइज़ तैराकी के साथ प्रतिस्पर्धी बॉलरूम नृत्य को एक "कलात्मक खेल" माना जाने लगा, जहां, आंदोलनों की स्पष्टता और सुसंगतता के अलावा, संख्याओं के कलात्मक प्रेरित प्रदर्शन का मूल्यांकन किया जाता है।
खेल नृत्य के शास्त्रीय कार्यक्रम में पांच लैटिन अमेरिकी और पांच मानक नृत्य शामिल हैं।

यह बॉलरूम नृत्य हैं जो सबसे सुंदर और शानदार खेलों में से एक में प्रतियोगिताओं की पारंपरिक रीढ़ बनाते हैं।
प्रत्येक शैली एथलीटों को प्रतिभा के उज्ज्वल पहलुओं को प्रकट करने में मदद करती है और हर टूर्नामेंट को एक रोमांचक शो में बदल देती है।

डांसस्पोर्ट की सबसे आकर्षक विशेषताओं में से एक शैली और कार्यक्रमों की अंतहीन विविधता है जो लगातार नए रुझानों और लय के साथ विस्तार कर रहे हैं। शास्त्रीय शैलियों में आधुनिक रूपांकनों और नए विचारों को जोड़ा जाना जारी है।
आज, कलाबाजी नृत्य, सालसा और ब्रेकडांस, लाइन डांसिंग और न्यू-वोग रिदम में प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं।

स्पोर्ट्स बॉलरूम डांसिंग अपने हाथों को आजमाने और उम्र की सीमाओं और शरीर की क्षमताओं से परे कौशल का प्रदर्शन करने के अवसर का आनंद है।

13 डोरोखोव पी. पी. रूस में नृत्य खेल / पी. पी. डोरोखोव // रूस का खेल: संघीय संदर्भ पुस्तक। विशेष अंक: 2 खंडों में। - एम।: सामरिक भागीदारी केंद्र, 2012। - पी। 437।

टूर्नामेंट पेशेवर एथलीटों और उन लोगों के बीच आयोजित किए जाते हैं जिनके लिए नृत्य एक आकस्मिक शौक है और मस्ती करने और नए दोस्त बनाने का एक तरीका है।

न केवल शारीरिक सुधार और विचारों के रचनात्मक अवतार के सौंदर्यशास्त्र के कारण नृत्य एक अनूठी कला है। नृत्य आत्म-अभिव्यक्ति और संचार का एक तरीका है, जो राष्ट्रों और युगों से परे लोगों के लिए समझ में आता है, यह दुनिया के विभिन्न हिस्सों से समान विचारधारा वाले लोगों को खोजने का एक अनूठा अवसर है।

सौंदर्य अपील और विभिन्न प्रकार की शैलियों के अलावा, जिसमें हर कोई अपनी पसंद के अनुसार लय पा सकता है, बॉलरूम नृत्य आपको अपने कौशल के विकास, तकनीक में सुधार और महारत की नई ऊंचाइयों तक पहुंचने का आनंद लेने की अनुमति देता है।

अमूल्य भावनात्मक पोषण के साथ-साथ एक आदर्श शारीरिक आकार बनाए रखने के लिए नृत्य खेल एक आदर्श तरीका है।

स्पोर्ट्स बॉलरूम डांसिंग आपकी पसंदीदा धुनों का पालन करने, एक साथी के साथ एक नृत्य में विलय करने और अपने काम के दृश्यमान परिणामों से संतुष्टि प्राप्त करने का एक अवसर है।

कोरियोग्राफिक कला के नए रूपों की खोज और विकास 21वीं सदी के बॉलरूम नृत्य को अलग करता है।

यहां हम एक ऐसी प्रणाली के अस्तित्व के बारे में बात कर सकते हैं जिसमें शैक्षणिक निरंतरता है।

कोरियोग्राफिक कला विविध है, इसकी विभिन्न दिशाएँ निरंतर विकास में हैं।

यह प्रवृत्ति कई कारकों से प्रभावित होती है - समाज, फैशन, खेल विकसित हो रहे हैं, जीवन प्रक्रियाएं तेज हो रही हैं 14।

14 फेडोरोव वी.एन. 21वीं सदी की कोरियोग्राफिक शिक्षा में परंपराएं और नवाचार। // आधुनिक विज्ञान की दुनिया। 2016. नंबर 6 (40)। - एस 76-79।

आधुनिक समय में, नृत्य कला की शैलियाँ दिखाई देती हैं जिनके लिए एक नए शैक्षणिक दृष्टिकोण और कौशल की आवश्यकता होती है।

साथ ही, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि नृत्य कला में खेल घटक में काफी वृद्धि हुई है।

हर रोज़ बॉलरूम नृत्य से एक आनुवंशिक स्रोत के आधार पर विकसित होने वाली दिशाओं में से एक, जिसने बैले प्रदर्शन में ऐतिहासिक और रोज़मर्रा के नृत्य को जन्म दिया, 20 वीं शताब्दी में खेल और नृत्य के बीच संबंध पर बनता है - यह एक स्पोर्ट्स बॉलरूम नृत्य है .

यह कहा जाना चाहिए कि बॉलरूम नृत्य क्लासिक्स की भाषा को बहुत समृद्ध करता है, उदाहरण के लिए, बोरिस ईफमैन द्वारा मंचित बैले "अप एंड डाउन" के दूसरे अधिनियम में उपस्थित होना, जहां कोरियोग्राफर जर्मन माजिरिन और एलिसैवेटा स्वेतलोवा 15.

15 फेडोरोव वी.एन. 21वीं सदी की कोरियोग्राफिक शिक्षा में परंपराएं और नवाचार। // आधुनिक विज्ञान की दुनिया। 2016. नंबर 6 (40)। - एस 76-79।

बॉलरूम नृत्य की कला शैक्षिक और प्रशिक्षण, रचनात्मक और प्रदर्शन, स्वास्थ्य-सुधार, खेल और प्रतिस्पर्धी कार्यों में दिशाओं को एकीकृत करती है।

खेल बॉलरूम नृत्य के विकास के लिए धन्यवाद, रूसी के रूप में शक्तिशाली अंतरराष्ट्रीय और अखिल रूसी संरचनाएं बनाई गई हैं
डांस यूनियन (RTS) और डांस स्पोर्ट यूनियन ऑफ़ रशिया (STSR), और पेशेवर क्लब, स्कूल और स्टूडियो बनने लगे।
बॉलरूम नृत्य विश्व स्तर पर विश्व नृत्य खेल महासंघ (डब्ल्यूडीएसएफ) पर एक खेल के रूप में विकसित हो रहा है। 8 सितंबर, 1997 को अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक समिति ने इस संगठन को पूर्ण मान्यता देने की घोषणा की। दुनिया भर में इस मान्यता को डब्लूडीएसएफ और सामान्य रूप से डांसस्पोर्ट के लिए एक बड़ी उपलब्धि के रूप में देखा जाता है, डांसस्पोर्ट विकास के एक लंबे इतिहास की परिणति और राष्ट्रीय संघों के महान प्रयासों के रूप में।

डब्लूडीएसएफ एक खेल के रूप में बॉलरूम नृत्य के विकास के लिए एक वैज्ञानिक दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है, जिसमें 21 वीं सदी के 16 के शिक्षकों और नर्तकियों के लिए अपने स्वयं के शिक्षण एड्स के अनुसंधान और विकास शामिल हैं।

16 फेडोरोव वी.एन. 21वीं सदी की कोरियोग्राफिक शिक्षा में परंपराएं और नवाचार। // आधुनिक विज्ञान की दुनिया। 2016. नंबर 6 (40)। - एस 76।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हालांकि अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक समिति (IOC) ने IOC के पूर्ण सदस्य के रूप में अंतर्राष्ट्रीय डांसस्पोर्ट फेडरेशन (IDSF) की मान्यता की घोषणा की और यह निर्णय खेल नृत्य आंदोलन के विकास के एक लंबे इतिहास का परिणाम था, कई आईडीएसएफ की वर्षों की मेहनत और राष्ट्रीय संघों के विशेष प्रयास, लेकिन ओलंपिक आंदोलन में नर्तकियों की पूर्ण भागीदारी और भविष्य की बात बनी हुई है।

हालांकि इसमें कोई संदेह नहीं है कि अगर हम काल्पनिक रूप से कल्पना करते हैं कि लकड़ी की छत ओलंपिक क्षेत्र बन जाएगी, तो विभिन्न आयु वर्गों में सर्वश्रेष्ठ रूसी होंगे - नर्तक जो दुनिया के विभिन्न हिस्सों में हर हफ्ते साबित करते हैं कि आज रूस में नृत्य खेल सक्षम है जोरदार प्रतिस्पर्धा करें।

फिर भी, आधुनिक नृत्य की दुनिया में अभी भी इस बात पर कोई सहमति नहीं है कि प्रतिस्पर्धी बॉलरूम नृत्य या तो खेल से संबंधित है या पहले की तरह, केवल कला के लिए है।

आज, विभिन्न नृत्य संगठन और नर्तक स्वयं अपनी नृत्य गतिविधियों को अलग-अलग तरीकों से परिभाषित करते हैं।

कुछ लोग प्रतिस्पर्धी बॉलरूम नृत्य को "विशेष खेल" के रूप में देखते हैं। क्योंकि, उनकी राय में, नर्तक से ऐसे गुणों (धीरज, शारीरिक शक्ति, लचीलापन और समन्वय, आदि) की आवश्यकता होती है जो अधिकांश "पारंपरिक" खेलों के लिए आवश्यक होते हैं, जैसे, उदाहरण के लिए, डाइविंग या एथलेटिक्स।

दूसरी ओर, एक उदाहरण उदाहरण बैले है, जिसके पेशेवर कलाकारों में निश्चित रूप से उपरोक्त सभी गुण होते हैं, लेकिन इस कला की तुलना करने के लिए यह कभी नहीं होगा, उदाहरण के लिए, मध्यम दूरी की दौड़ के साथ।
एक कला के रूप में बॉलरूम नृत्य के समर्थकों का मानना ​​है कि खेल नृत्य कभी भी एक ओलंपिक खेल नहीं बनेगा, और इसके बारे में सभी बातें खेल नृत्य घटक में कुछ उत्साह और रुचि बनाए रखने का एक तरीका है। उदाहरण के लिए, इंग्लैंड के ब्लैकपूल में सालाना होने वाले किसी भी डांसर टूर्नामेंट द्वारा सबसे प्रतिष्ठित और सम्मानित होने पर, कोई भी इस बात का उल्लेख नहीं कर सकता कि यह एक खेल प्रतियोगिता है।

एक तरह से या किसी अन्य, स्पोर्ट्स बॉलरूम डांसिंग दुनिया और हमारे देश दोनों में लगातार सक्रिय विकास के चरण में है। हाल के वर्षों में, टीम डांसस्पोर्ट प्रतियोगिताओं को भी सफलतापूर्वक विकसित किया गया है।

"गठन" प्रतियोगिताओं में, एक टीम में 8 जोड़े शामिल हो सकते हैं, जो डांस टेम्पो में 13 तक बदलाव करते हैं, टीम के अन्य सदस्यों के सापेक्ष फर्श पर अपनी स्थिति का लगातार समन्वय करते हैं।

17 फेडोरोव वी.एन. 21वीं सदी की कोरियोग्राफिक शिक्षा में परंपराएं और नवाचार। // आधुनिक विज्ञान की दुनिया। 2016. >№ 6 (40)। - एस 76-79।

टीम टूर्नामेंट विशेष रूप से शानदार हैं, नर्तकियों की वेशभूषा और बड़े पैमाने पर "चित्र" के लिए धन्यवाद, जो नृत्य टीमों के सदस्य फर्श पर बनाते हैं।

स्पोर्ट्स बॉलरूम डांसिंग की कक्षाएं उन लोगों के जीवन को पूरी तरह से बदल सकती हैं जो इस प्रकार की गतिविधि में गंभीरता से रुचि रखते हैं।
नर्तक का कार्यक्रम सामान्य व्यक्ति की दैनिक दिनचर्या से मौलिक रूप से भिन्न होता है। इसमें प्रशिक्षण (पाठ और व्यावहारिक अभ्यास, कोरियोग्राफी) और कई टूर्नामेंटों का कार्यक्रम शामिल है।

नर्तक खुद तय करते हैं कि शिक्षक के साथ और बिना शिक्षक के कितना प्रशिक्षण लेना है।

जब एक बिन बुलाए दर्शक एक उच्च श्रेणी के जोड़े के प्रदर्शन को देखता है, तो हल्कापन का आभास होता है (जैसे कि युगल लकड़ी की छत के ऊपर तैर रहा हो)। लेकिन हर मूवमेंट के पीछे डांस पैटर्न, जोड़ी इंटरेक्शन और खुद पर घंटों मेहनत (शारीरिक और मनोवैज्ञानिक) काम होता है। महान नर्तक के शब्दों की पुष्टि करते हुए, बहुत से लोग अपनी कम उम्र में भी बहुत उच्च कौशल प्राप्त करते हैं।

आज रूस में और विशेष रूप से मॉस्को में, अंतरराष्ट्रीय क्षेत्र का उल्लेख नहीं करने के लिए, चल रहे बॉलरूम नृत्य प्रतियोगिताओं का काफी तंग कार्यक्रम है।

खेल नृत्य शानदार हैं और जनता द्वारा पसंद किए जाते हैं, यह केवल दुख की बात है कि आज बड़ी संख्या में टूर्नामेंट आयोजित होने के साथ, उनके लिए टिकट अधिक महंगे हो रहे हैं, जो दर्शकों के बीच नृत्य खेलों को लोकप्रिय बनाने में योगदान नहीं देता है। जैसा कि आप जानते हैं, खेल नृत्य में निर्णय करना व्यक्तिपरक है, और एक नियम के रूप में, व्यक्तिगत धारणा या न्यायाधीशों की प्राथमिकताओं पर आधारित है। युगल की लोकप्रियता, इसकी मान्यता इस मामले में एक निश्चित भूमिका निभा सकती है।

इसी समय, खेल नृत्यों के विकास में वर्तमान चरण में क्षेत्रीय, अखिल रूसी और अंतर्राष्ट्रीय टूर्नामेंटों में लगातार भागीदारी की आवश्यकता होती है।

निष्कर्ष

रूस में बॉलरूम नृत्य का विकास अलग-अलग अवधियों में अलग-अलग तरीकों से हुआ, दोनों तेज गति से और लगभग पूर्ण क्षीणन के साथ। और, फिर भी, परिवर्तन थे और अभी भी हैं। हमने बॉलरूम नृत्य के पूरे इतिहास पर विचार किया है, जिसे क्रमशः तीन बढ़े हुए चरणों में संयोजित किया गया है। ये घरेलू बॉलरूम नृत्य की उत्पत्ति और विकास जैसे चरण हैं; सोवियत काल में बॉलरूम नृत्य और आधुनिक समय में बॉलरूम नृत्य।

तो, XIII सदी में। बॉलरूम नृत्य पहले से ही सभी गेंदों, बहाना, कार्निवाल का एक अभिन्न अंग बन गया है। सभी वर्गों और वर्गों के लोगों द्वारा नृत्य के लिए महान प्रेम का अनुभव किया गया था, लेकिन चर्च का मानना ​​​​था कि वे भ्रष्ट थे। बाद में, XIII-XIV सदियों में। भविष्य के बैले और बॉलरूम नृत्यों के अभिव्यंजक साधनों को पॉलिश किया गया। 1718 में, विधानसभाओं पर पीटर I की डिक्री ने रूस में सार्वजनिक गेंदों के संगठन की नींव रखी।

इस फरमान से, पीटर I ने दरबारियों को बारी-बारी से अपने घरों में खुली बैठकें आयोजित करने के लिए बाध्य किया, जहाँ शतरंज और चेकर्स के खेल, बातचीत और नृत्य होते थे। पूरे XVIII सदी के दौरान। गेंदें महान जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन गईं।

19 वीं शताब्दी को बॉलरूम नृत्य सिखाने की पद्धति के जन्म की अवधि कहा जा सकता है, जो शरीर और आत्मा के सामंजस्यपूर्ण विकास को बढ़ावा देती है।
XIX सदी की शुरुआत में। रूस में बॉलरूम नृत्य के नृत्य प्रदर्शनों की सूची में एक महत्वपूर्ण विस्तार हुआ। लेकिन यह प्रदर्शनों की सूची नर्तकियों के लिए बिल्कुल उपयुक्त नहीं थी, और इसलिए बॉलरूम नृत्य - कामचलाऊ - अक्सर गेंदों पर नृत्य किया जाता था। 19 वीं सदी में बॉलरूम नृत्य शैक्षिक कार्यक्रमों में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है।

शब्द के ऐतिहासिक अर्थों में बॉल्स सोवियत काल में नहीं थे, क्योंकि उन्हें tsarist अतीत का अवशेष माना जाता था।
हालांकि, बॉलरूम नृत्य जारी रहा, नृत्य शाम, स्नातक और नए साल की गेंदें आयोजित की गईं।

1930 के दशक की शुरुआत में, मॉस्को में ऐसे पाठ्यक्रम खोले गए जो आधुनिक बॉलरूम (यूरोपीय) और पश्चिमी (लैटिन अमेरिकी) नृत्यों के शिक्षकों और प्रशिक्षकों को प्रशिक्षित करते थे। चूंकि यूएसएसआर में सब कुछ पश्चिमी अस्वीकार कर दिया गया था, बॉलरूम नृत्य लोकप्रिय नहीं था। केवल कुछ उत्साही लोगों ने उनमें रुचि दिखाई।

बॉलरूम नृत्य के लोकप्रियकरण के शिखर को ख्रुश्चेव के "पिघलना" की अवधि माना जाता है, जब पहली प्रतियोगिताएं आयोजित की जाने लगी थीं।

फिर, मॉस्को के उत्साही लोगों के एक छोटे समूह की पहल पर, पहला अंतर्राष्ट्रीय डांसस्पोर्ट टूर्नामेंट युवा और छात्रों के छठे विश्व महोत्सव के हिस्से के रूप में हाउस ऑफ यूनियंस के मॉस्को कॉलम हॉल में आयोजित किया गया था। 1950 और 1960 के दशक में, बॉलरूम नृत्य की संस्कृति को सक्रिय किया गया था, कई मूल बॉलरूम नृत्य दिखाई दिए और तथाकथित "घरेलू बॉलरूम कार्यक्रम" का गठन किया गया, बॉलरूम नृत्य की प्रतियोगिताएं और उत्सव आयोजित किए जाने लगे, जिसके कार्यक्रम में नृत्य शामिल थे घरेलू और यूरोपीय दोनों बॉलरूम कार्यक्रम।

नृत्य खेल का जन्म उग्र 20वीं शताब्दी की शुरुआत में हुआ - स्वाद, दृष्टिकोण और सोचने के तरीकों में निर्णायक परिवर्तन का समय। डांसस्पोर्ट के आधुनिक इतिहास के लिए एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर 1997 में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक समिति के पूर्ण सदस्य के रूप में अंतर्राष्ट्रीय डांसस्पोर्ट फेडरेशन की आधिकारिक मान्यता थी। स्पोर्ट्स बॉलरूम डांसिंग के विकास के लिए धन्यवाद, रूसी डांस यूनियन (आरटीएस) और डांस स्पोर्ट्स यूनियन ऑफ रशिया (एसटीएसआर) के रूप में शक्तिशाली अंतरराष्ट्रीय और अखिल रूसी संरचनाओं का गठन किया गया, और पेशेवर क्लब, स्कूल और स्टूडियो शुरू हुए। बनाया जाए।

8 सितंबर, 1997 को, अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक समिति ने डब्लूडीएसएफ की पूर्ण मान्यता की घोषणा की।

डब्लूडीएसएफ एक खेल के रूप में बॉलरूम नृत्य के विकास के लिए एक वैज्ञानिक दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है, 21 वीं सदी के शिक्षकों और नर्तकियों के लिए अपने स्वयं के शिक्षण एड्स के अनुसंधान और विकास के साथ। आज रूस में और विशेष रूप से मॉस्को में, अंतरराष्ट्रीय क्षेत्र का उल्लेख नहीं करने के लिए, चल रहे बॉलरूम नृत्य प्रतियोगिताओं का काफी तंग कार्यक्रम है।

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जैविक दुनिया की प्रणाली में मनुष्य की स्थिति

राज्य पशु

उपमहाद्वीप बहुकोशिकीय

खंड द्विपक्षीय रूप से सममित

कॉर्डेट टाइप करें

उपप्रकार कशेरुक

समूह जबड़े

वर्ग स्तनधारी

ऑर्डर प्राइमेट्स

अधीनस्थ बंदर

खंड संकीर्ण-नाक

सुपरफैमिली हायर नैरो-नोज्ड या होमिनोइड्स

परिवार होमिनिड

रॉड मान

टाइप होमो सेपियन्स।

पिछले समय में, उत्कृष्ट खोजें की गई हैं, जिसके परिणामस्वरूप जीवाश्म जीवों के कई अस्थि अवशेष पाए गए - वानर पूर्वज और आधुनिक मनुष्य के बीच मध्यवर्ती, जो बताता है कि एक जैविक प्रजाति के रूप में होमो सेपियन्स का गठन चार चरणों में हुआ था। :

1. मानव पूर्ववर्ती (पैरापिथेकस, ड्रायोपिथेकस, रामपिथेकस,

आस्ट्रेलोपिथेसिन)

2. प्राचीन पुरुष (कुशल पुरुष, सीधा आदमी-

पिथेकेन्थ्रोपस, सिनथ्रोपस, हीडलबर्ग

व्यक्ति, आदि)

3. प्राचीन लोग (निएंडरथल)

4. आधुनिक प्रकार का मनुष्य (क्रो-मैग्नन)

होमो सेपियन्स का क्रमिक विकास

होमो सेपियन्स के चरणबद्ध विकास की योजना (नंबर 1) नीचे दी गई है। विकास के चरणों को दाईं ओर (I, II, III, IV) चिह्नित किया गया है। बाईं ओर - युग और पृथ्वी पर जीवन के विकास की अवधि। प्रत्येक चरण में समय दिया जाता है (हजार मिलियन वर्षों में)। तीर एक चरण से दूसरे चरण में संक्रमण का संकेत देते हैं। लेखक प्रत्येक चरण का विस्तृत विवरण देता है।

होमो सेपियन्स सेपियन्स-

एच होमो सेपियन्स उचित 40-50 हजार वर्ष

ई आधुनिक आदमी

आर पहले आधुनिक लोग लगभग 100 हजार साल पहले IV

टी. होमो (क्रो-मैग्नन)

पी प्राचीन लोग 300 हजार साल

मैं (निएंडरथल) III

द्वितीय होमो इरेक्टस

सबसे पुराने लोग 1.5-1.9 मिलियन वर्ष

पी (पिथेकैन्थ्रोपस, सिनथ्रोपस, हीडलबर्ग मैन, आदि)

टी होमो हैबिलिस- 3 मिलियन वर्ष II

आर एक कुशल आदमी

पी आस्ट्रेलोपिथेकस 10-12 मिलियन वर्ष

गोरिल्ला, चिंपैंजी रामापिथेकस 12-14 मिलियन वर्ष

मैं

एल। 25 मिलियन वर्ष ड्रायोपिथेकस गिबन्स ओरंगुटान

टी प्रोप्लियोपिथेकस

n 30 मिलियन वर्ष Parapithecus

ई 150 मिलियन वर्ष कीटभक्षी

योजना 1. होमो सेपियन्स की "वंशावली"

मानव पूर्ववर्तियों।

लगभग 150 मिलियन वर्ष पहले, विशाल, स्केल्ड सरीसृप जिन्हें डायनासोर कहा जाता है, पृथ्वी पर राज्य करते थे। और पेड़ों के तल पर वे कीड़ों का शिकार करते थे और दुर्जेय छिपकलियों से छोटे, प्यारे जानवरों को छिपाते थे, जो मनुष्य के सबसे प्राचीन पूर्वज थे। वे गर्मजोशी से भरे हुए थे।

लगभग 30 मिलियन वर्ष पहले, छोटे जानवरों का एक समूह उभरा जो पेड़ों पर रहता था और पौधों और कीड़ों पर भोजन करता था - पैरापिथेकस।

लगभग 25 मिलियन वर्ष पहले, ड्रोपिथेकस दिखाई दिया - पेड़ बंदर। जिस क्षेत्र में वे रहते थे - दक्षिण एशिया, यूरोप, अफ्रीका। जीवाश्म अवशेष लगभग संरक्षित नहीं हैं, लेकिन जबड़े के टुकड़े (जो 1856 में फ्रांस में पाए गए थे और 15-18 मिलियन वर्ष पुराने थे) से पता चलता है कि दाढ़ एक व्यक्ति की तरह हैं, नुकीले बंदरों की तरह हैं।

भारत के उत्तर में, रामपिथेकस (भारतीय भगवान राम के बाद) नामक महान वानरों के जीवाश्म अवशेष खोजे गए थे। रामपिटेक तृतीयक काल की दूसरी छमाही में रहते थे - 12-14 मिलियन वर्ष पहले। उनमें से केवल दांत और जबड़े के टुकड़े ही बचे हैं, लेकिन दांतों की संरचना को देखते हुए, वे महान वानरों की तुलना में मनुष्यों के समान हैं। रामपिथेकस पेड़ों में रहते थे, शायद कभी-कभी उतरते थे और जमीन पर "जॉग" बनाते थे।

बंदरों से मनुष्य की उत्पत्ति जिसने एक वृक्षीय जीवन शैली का नेतृत्व किया, होमो सेपियन्स की संरचना को पूर्व निर्धारित किया, जो बदले में काम करने की उनकी क्षमता का संरचनात्मक आधार था और इसके परिणामस्वरूप, सामाजिक विकास को आगे बढ़ाने के लिए। अंगों के लोभी आंदोलनों ने हाथ की इसी संरचना का गठन किया (अंगूठे बाकी के विपरीत है और 90 डिग्री के कोण पर है), साथ ही साथ कंधे की कमर का विकास, जो तब बनता था जब जानवरों ने एक के साथ आंदोलन किया था 180 डिग्री की अवधि (शाखा से शाखा तक)। छाती चौड़ी हो जाती है और पृष्ठीय-पेट की दिशा में चपटी हो जाती है (स्थलीय जानवरों में यह पक्षों से चपटी होती है!), हंसली को संरक्षित किया जाता है (स्थलीय जानवरों को चलाने में यह विकसित नहीं होता है)। एक पेड़ की शाखाओं के साथ काफी तेज गति के लिए, अंतरिक्ष में पर्याप्त रूप से उच्च स्तर के अभिविन्यास की आवश्यकता होती है, जो मस्तिष्क के विकास पर निर्भर करता है (आखिरकार, इसे विभिन्न सूचनाओं को जल्दी और बहुत कुछ संसाधित करना पड़ता है)। बदले में, पेड़ों के माध्यम से चलते समय, निकटतम समर्थन बिंदु की दूरी को सटीक रूप से निर्धारित करना आवश्यक है, जिससे दूरबीन दृष्टि दिखाई देती है। पेड़ों में जीवन ने प्रजनन क्षमता को सीमित करने में योगदान दिया, इसलिए, एक शावक (कम अक्सर दो) की सावधानीपूर्वक देखभाल की जाती थी। और अंत में, झुंड में जीवन दुश्मनों से सुरक्षा की गारंटी देता है। इस तरह के प्रमाण हैं कि होमो सेपियन्स वानर जैसे पूर्वजों के वृक्ष रूपों से उतरे हैं।

मैं महान वानरों के पास लौटना चाहूंगा। 30 मिलियन वर्ष पहले, गिबन्स और ऑरंगुटान के पूर्वज (प्रोपलियोपिथेकस) पैरापिथेकस समूह से अलग हो गए थे। उनमें एक-दूसरे के साथ बहुत कुछ समान है, हालाँकि यदि आप उनकी तुलना मनुष्यों से करते हैं, तो मनुष्यों और चिंपैंजी की तुलना में अधिक अंतर हैं। इससे पता चलता है कि वे "मानव" शाखा से बहुत पहले अलग हो गए थे। बदले में, गोरिल्ला और चिंपैंजी लगभग 25 मिलियन वर्ष पहले ड्रायोपिथेकस समूह से अलग हो गए, और ये दो स्वतंत्र समूह हैं। अन्य महान वानरों की तुलना में उनमें होमो सेपियन्स के साथ बहुत अधिक समानताएं हैं।

यदि यह साबित हो जाता है कि बंदरों के वृक्षीय रूप मनुष्य के पूर्वज थे, तो प्रश्न उठता है: “वे पृथ्वी पर क्यों आए? किस बात ने उन्हें एक अपेक्षाकृत सुरक्षित दुनिया छोड़ दी, जो पर्याप्त भोजन भी उपलब्ध कराती है? आइए "याद रखें" कि उन दिनों पृथ्वी पर कौन सी जलवायु परिस्थितियाँ थीं। सेनोज़ोइक को दो असमान अवधियों में विभाजित किया गया है: तृतीयक और चतुर्धातुक। तृतीयक काल की पहली छमाही में, उष्णकटिबंधीय और उपोष्णकटिबंधीय वन व्यापक थे - वृक्ष बंदरों का निवास स्थान। तृतीयक अवधि के दूसरे भाग में, भूमि पर कदम रखने की महान प्रक्रिया शुरू होती है। उष्णकटिबंधीय और सवाना वन, जो कभी हंगरी से मंगोलिया तक समशीतोष्ण क्षेत्र में उगते थे, को जलवायु की अधिक शुष्कता के कारण खुले परिदृश्य से बदल दिया गया है। भूमि के स्टेपीकरण की प्रक्रिया के लिए धन्यवाद, वन क्षेत्रों में कमी, महान वानरों के कुछ रूप जंगलों की गहराई में पीछे हट गए, अन्य पेड़ों से जमीन पर उतरे और खुले स्थानों को जीतना शुरू कर दिया। बाद के वंशज मनुष्य हैं। ठंड और शिकारियों से रक्षाहीन, तेजी से दौड़ने में असमर्थ, वे केवल झुंड जीवन शैली के लिए धन्यवाद, साथ ही आंदोलन से मुक्त forelimbs का उपयोग करने में सक्षम थे (चार अंगों की तुलना में दो अंगों पर चलना आसान था)। नतीजतन, वानर से मनुष्य (एंगेल्स के अनुसार) में संक्रमण का निर्णायक कारक द्विपादवाद था।

1921 में, दक्षिण अफ्रीका के कालाहारी रेगिस्तान में, एक खदान में, एक अज्ञात प्राणी की खोपड़ी की हड्डियाँ मिलीं, एनाटोमिस्ट आर। डार्ट ने स्थापित किया कि वे एक जीवाश्म वानर के शावक से संबंधित हैं, जिसे बाद में ऑस्ट्रेलोपिथेकस कहा जाता है। लैटिन ऑस्ट्रेलिया - दक्षिणी और ग्रीक। पिटेकोस - एक बंदर)।

अगले कुछ दशकों में, दक्षिण अफ्रीका में बड़ी संख्या में आस्ट्रेलोपिथेकस के कंकाल अवशेष (खोपड़ी, जबड़े, श्रोणि की हड्डियाँ और अंग) खोजे गए।

आस्ट्रेलोपिथेकस जंगल में नहीं रहता था, बल्कि सवाना जैसे खुले इलाकों में रहता था। वे शिकारियों से पहले छोटे, धीमे और रक्षाहीन प्राणी थे। इसलिए उनके लिए यह जरूरी था कि आने वाले दुश्मन को पहले से ही देख लिया जाए। सीधे खड़े होने और चारों ओर देखने की क्षमता उनके लिए महत्वपूर्ण साबित हुई। शिकार के लिए सीधा चलना भी बहुत महत्वपूर्ण था। वानर-पुरुषों के लिए, आँखों का बहुत महत्व था: अपने सिर को ऊँचा उठाकर और दूर-दूर तक झाँककर, आप धूल भरी घास के एक टुकड़े को सूँघने के अलावा और भी बहुत कुछ सीख सकते थे।

ऑस्ट्रेलोपिथेकस का द्रव्यमान 20 से 50 किलोग्राम था। ऊंचाई 120-150 सेमी। खोपड़ी अपेक्षाकृत बड़ी है, चेहरे के छोटे क्षेत्र के साथ, नुकीले आसन्न दांतों के स्तर से आगे नहीं निकले और बड़े नहीं थे, का द्रव्यमान मस्तिष्क 550 ग्राम था। वे दो पैरों पर चले (जैसा कि मानव के साथ उनकी श्रोणि हड्डियों की संरचना की समानता से प्रमाणित है), और उनके हाथ मुक्त थे। सीधा होने के बाद, वानर-पुरुष शिकारियों से पत्थर फेंकने और लाठी लहराने के साथ-साथ भोजन प्राप्त करने के लिए उपकरण के रूप में प्राकृतिक वस्तुओं का उपयोग करके अपना बचाव कर सकते थे। ऑस्ट्रेलोपिथेकस की गुफाओं में पाए जाने वाले ungulates, विशेष रूप से मृग की हड्डियों का कहना है कि वे सक्रिय रूप से शिकार करते थे और मांस खाते थे। मांस आहार में संक्रमण ने प्राइमेट्स के आगे के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाई। एफ। एंगेल्स ने कहा कि "... एक व्यक्ति मांस के भोजन के बिना एक व्यक्ति नहीं बन सकता है, और यदि एक समय या किसी अन्य समय में सभी ज्ञात लोगों के बीच मांस के भोजन का उपयोग नरभक्षण में भी शामिल है ... तो आज यह हमारी चिंता नहीं करता है। " अब यह ज्ञात है कि मांस भोजन शरीर को आवश्यक अमीनो एसिड प्रदान करता है (उदाहरण के लिए, लाइसिन, जिसकी मात्रा चावल के अपवाद के साथ, अधिकांश प्रकार के अनाज में नगण्य है)। आवश्यक न्यूनतम अमीनो एसिड सुनिश्चित करने के लिए, जानवर को लगातार पौधों के खाद्य पदार्थ खाने के लिए मजबूर किया जाएगा। ऐसा जीवन शरीर के सुधार और मन के विकास में योगदान नहीं दे सकता।

हाल के वर्षों में, दक्षिण अफ्रीका की खोजों ने मानव वंश में आस्ट्रेलोपिथेकस के स्थान के बारे में संदेह को दूर कर दिया है। इथियोपिया में, ओमो नदी की घाटी में, एल। लाइका और उनके बेटे आर। लाइका (1967-1971) की भागीदारी के साथ एक अभियान ने 4 मिलियन वर्ष तक के क्षितिज में ऑस्ट्रेलोपिथेकस के अवशेषों की खोज की। 1970 में, केन्या में, एक अमेरिकी अभियान ने पुरातनता के एक ऑस्ट्रेलोपिथेसिन के निचले जबड़े के एक टुकड़े की खोज की - 5.5 मिलियन वर्ष पुराना! यह दुनिया में आस्ट्रेलोपिथेकस की सबसे पुरानी खोज है। सबसे दिलचस्प खोजों में से एक 1973-1976 में इथियोपिया (अदीस अबाबा से 600 किमी) में बनाया गया था। यह प्रसिद्ध लुसी है - 3.1 मिलियन वर्ष पुरानी एक महिला आस्ट्रेलोपिथेकस का लगभग पूरा कंकाल।

ऑस्टेलोपिथेकस: मनुष्य या बंदर? जीवाश्म प्राइमेट की "मानवता" की कसौटी उपकरण के रूप में इसकी गतिविधि के निशान हैं। मनुष्य औजारों के निर्माण और उपयोग में जानवरों से अलग है (एफ। एंगेल्स "एक बंदर को एक आदमी में बदलने की प्रक्रिया में श्रम की भूमिका")

औजारों के निर्माण के लिए मुख्य सामग्री चकमक पत्थर थी। प्रकृति में कोई अन्य सामग्री नहीं है जो सामान्य हो और जिसमें वही गुण हों जो आदिम तकनीक के लिए मूल्यवान हों: कठोरता और विभाजित करने की क्षमता। जहां चकमक पत्थर अनुपस्थित था या प्राप्त करना मुश्किल था, वहां क्वार्टजाइट, ज्वालामुखी कांच और अन्य सामग्रियों से मानव निर्मित उपकरण थे। तो - आस्ट्रेलोपिथेकस द्वारा बनाए गए उपकरण नहीं मिले! इसलिए, निष्कर्ष खुद ही बताता है: आस्ट्रेलोपिथेकस ने उपकरण नहीं बनाए और इसलिए, अभी तक लोग नहीं थे। सच है, हमारी सदी की शुरुआत में जाने-माने जीवाश्म विज्ञानी जी। ओसबोर्न ने सुझाव दिया था कि हमारे पूर्वजों द्वारा पत्थर के औजारों का निर्माण लकड़ी और बड़े जानवरों की हड्डियों से उपकरण बनाने की अवधि से पहले किया गया था। हालांकि, ये उपकरण, पत्थर के विपरीत, व्यावहारिक रूप से आज तक नहीं बचे हैं। इसलिए, हम इस बात पर जोर नहीं दे सकते कि आस्ट्रेलोपिथेकस ने उपकरण बनाए और, तदनुसार, हम उन्हें लोग भी नहीं मान सकते।

कंकड़ से बने सबसे प्राचीन पत्थर के उपकरण जो हमारे पास आए हैं, वे एक कुशल व्यक्ति (होमो हैबिलिस) की हड्डियों के अवशेषों के साथ 3 मिलियन वर्ष पुराने (1959-1960 में आर। लीकी का अभियान) तक के क्षितिज में पाए गए थे। तंजानिया में ओल्डुवई गॉर्ज)। यह एक कुशल व्यक्ति को पाषाण युग की बहुत प्रारंभिक संस्कृति के निर्माता के रूप में मानने का कारण देता है - कंकड़, या ओल्डुवई। एक कुशल व्यक्ति ने प्राकृतिक वस्तुओं को उनके कृत्रिम निर्माण के लिए उपकरण के रूप में उपयोग करने की दहलीज को पार कर लिया है। इसके आधार पर, अधिकांश शोधकर्ता उन्हें अब ज्ञात वानर जैसे लोगों में सबसे पुराने मानते हैं जो पशु अवस्था से निकले थे।

तथ्य यह है कि होमो हैबिलिस के अवशेष आस्ट्रेलोपिथेकस बंदर के साथ मिलते हैं, यह बताता है कि आस्ट्रेलोपिथेकस अन्य जानवरों की तरह होमो हैबिलिस के शिकार थे, जिनकी टूटी हुई हड्डियां होमो हैबिलिस के अवशेषों के समान परत में होती हैं।

जीवाश्म अवशेषों को देखते हुए, कुशल व्यक्ति आस्ट्रेलोपिथेकस से बहुत कम भिन्न था। मस्तिष्क का आयतन 650-680 सेमी3 था, जो आस्ट्रेलोपिथेकस के मस्तिष्क के औसत आयतन से केवल 150 सेमी अधिक था। एक कुशल आदमी थोड़ा लंबा था, उसकी ऊंचाई 135-150 सेमी तक पहुंच गई, उसका आसन शायद थोड़ा सख्त था। श्रम गतिविधि के कारण होने वाले विशिष्ट रूपात्मक अंतर बहुत लंबे समय के बाद ही प्रकट हुए, जो कई पीढ़ियों से जमा हुए हैं।

इस प्रकार, यह माना जा सकता है कि पृथ्वी पर पहला व्यक्ति एक कुशल व्यक्ति था जिसने पहला कृत्रिम उपकरण बनाया था।

प्राचीन लोग।

होमो हैबिलिस प्रकार के पहले लोगों की उपस्थिति के एक लाख से अधिक वर्षों के बाद, सबसे प्राचीन लोग होमो इरेक्टस पृथ्वी पर दिखाई दिए - होमो इरेक्टस। ये पिथेकेन्थ्रोप्स, सिनथ्रोप्स, हीडलबर्ग मैन और अन्य रूप हैं।

1960 के दशक में जावा द्वीप पर ई. डबॉइस की पिथेकेन्थ्रोपस की खोज - मानव वंशावली में "लापता" लिंक - भौतिकवादी विज्ञान की विजय थी। जावानीस पिथेकैन्थ्रोपस की आयु 1.5-1.9 मिलियन वर्ष है।

पिथेकेन्थ्रोपस के सबसे प्रसिद्ध और अभिव्यंजक प्रतिनिधियों में से एक सिन्थ्रोपस, या चीनी पिथेकैन्थ्रोपस है। सिनथ्रोपस के अवशेष उत्तरी चीन में बीजिंग से 50 किमी दूर झोउ-गोई-डियान गांव के पास खोजे गए थे। सिनथ्रोप्स एक छोटी सी गुफा में रहते थे, जिस पर उन्होंने शायद सैकड़ों सहस्राब्दियों तक कब्जा किया था (केवल ऐसे समय के दौरान 50 मीटर मोटी तक जमा यहाँ जमा हो सकती थी)। निक्षेपों में कई कच्चे पत्थर के औजार मिले हैं। दिलचस्प बात यह है कि अनुक्रम के आधार पर पाए जाने वाले उपकरण इसकी सबसे ऊपरी परतों में पाए जाने वाले अन्य उपकरणों से भिन्न नहीं होते हैं। यह मानव इतिहास की शुरुआत में प्रौद्योगिकी के बहुत धीमी गति से विकास को इंगित करता है। सिनथ्रोप्स ने आग को गुफा में रखा।

सिनथ्रोपस नवीनतम और सबसे विकसित प्राचीन लोगों में से एक था; यह 300-500 हजार साल पहले अस्तित्व में था

यूरोप में, प्राचीन लोगों के विश्वसनीय और अच्छी तरह से अध्ययन किए गए अस्थि अवशेष, सिनथ्रोपस के समय के करीब, चार स्थानों पर पाए गए थे। सबसे प्रसिद्ध खोज हीडलबर्ग आदमी का विशाल जबड़ा है, जो हीडलबर्ग (जर्मनी) शहर के पास पाया जाता है।

पिथेकेन्थ्रोप्स, सिनथ्रोप्स, हीडलबर्ग मैन में कई सामान्य विशेषताएं थीं और वे एक ही प्रजाति के भौगोलिक रूप थे। इसलिए, प्रसिद्ध मानवविज्ञानी ले ग्रोस क्लार्क ने उन्हें सामान्य नाम होमो इरेक्टस (ईमानदार आदमी) के तहत एकजुट किया।

होमो इरेक्टस अपने पूर्ववर्तियों से ऊंचाई, सीधी मुद्रा, मानव चाल में भिन्न था। सिन्थ्रोप्स की औसत ऊंचाई महिलाओं के लिए लगभग 150 सेमी और पुरुषों के लिए 160 सेमी थी। जावा के पिथेकेन्थ्रोप्स 175 सेमी तक पहुंच गए। एक प्राचीन व्यक्ति का हाथ अधिक विकसित था, और पैर ने एक छोटे से मेहराब का अधिग्रहण किया। पैरों की हड्डियाँ बदल गईं, ऊरु जोड़ श्रोणि के केंद्र में चला गया, रीढ़ को एक निश्चित मोड़ प्राप्त हुआ, जिसने धड़ की ऊर्ध्वाधर स्थिति को संतुलित किया। सबसे प्राचीन व्यक्ति के शरीर और विकास में इन प्रगतिशील परिवर्तनों से आगे बढ़ते हुए, उनका नाम होमो इरेक्टस पड़ा।

होमो इरेक्टस अभी भी कुछ आवश्यक विशेषताओं में आधुनिक मनुष्य से भिन्न है: सुप्राऑर्बिटल लकीरों के साथ एक कम, झुका हुआ माथा, एक झुकी हुई ठुड्डी और उभरे हुए जबड़े के साथ एक विशाल माथा, और एक सपाट, छोटी नाक। हालांकि, जैसा कि एक मानवविज्ञानी ने उल्लेख किया है, वे पहले प्राइमेट थे, यदि आपने उन्हें देखा, तो आप कहेंगे: "ये महान वानर नहीं हैं, वे निस्संदेह लोग हैं।"

होमो इरेक्टस सबसे अधिक अपने अन्य पूर्ववर्तियों से आकार और मस्तिष्क की संरचना की महत्वपूर्ण जटिलता में भिन्न था, और परिणामस्वरूप, अधिक जटिल व्यवहार में। मस्तिष्क का आयतन 800-1400 सेमी 3 था, सबसे अधिक विकसित मस्तिष्क के लोब थे जो उच्च तंत्रिका गतिविधि को नियंत्रित करते थे। बायां गोलार्द्ध दाएं से बड़ा था, जो संभवत: दाहिने हाथ के मजबूत विकास के कारण है। यह आम तौर पर मानवीय विशेषता, औजारों के उत्पादन के कारण, सिन्थ्रोपस में विशेष रूप से दृढ़ता से विकसित होती है।

शिकार होमो इरेक्टस की जीवन शैली का आधार है। प्राचीन लोगों के स्थलों पर पाए जाने वाले जानवरों की हड्डियाँ, शिकार के उपकरण, इस बात की गवाही देते हैं कि वे धैर्यवान और विवेकपूर्ण शिकारी थे, जो जानते थे कि कैसे हठपूर्वक जानवरों के निशान पर घात लगाकर इंतजार करना है और संयुक्त रूप से गज़ेल्स, मृग और यहां तक ​​​​कि विशाल सवाना - हाथी को गोल करना है। . इस तरह के छापे के लिए न केवल महान कौशल की आवश्यकता होती है, बल्कि जानवरों की आदतों के ज्ञान के आधार पर शिकार की चाल का भी उपयोग किया जाता है। होमो इरेक्टस ने अपने पूर्ववर्तियों (एचुलियन संस्कृति) की तुलना में अधिक कुशलता से शिकार करने के लिए उपकरण बनाए। उसके द्वारा खुदे कुछ पत्थरों को सावधानीपूर्वक सही आकार में आकार दिया गया था: एक नुकीला सिरा, दोनों तरफ किनारों को काटते हुए, पत्थर का आकार बिल्कुल हाथ के लिए चुना गया था।

लेकिन यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि होमो इरेक्टस जानवरों के मौसमी प्रवास को नोटिस करने में सक्षम था और शिकार किया जहां कोई प्रचुर शिकार पर भरोसा कर सकता था। उन्होंने स्थलों को याद करना सीख लिया और पार्किंग स्थल से बहुत दूर जाकर वापस अपना रास्ता खोज लिया। शिकार धीरे-धीरे मौका की बात नहीं रह गया, लेकिन प्राचीन शिकारियों द्वारा पहले से ही योजना बनाई गई थी। खानाबदोश खेल का पालन करने की आवश्यकता का होमो इरेक्टस की जीवन शैली पर गहरा प्रभाव पड़ा। विली-निली, उन्होंने खुद को नए आवासों में पाया, नए प्रभाव प्राप्त किए और अपने अनुभव का विस्तार किया।

सबसे प्राचीन लोगों की खोपड़ी और ग्रीवा रीढ़ की संरचनात्मक विशेषताओं के आधार पर, यह स्थापित किया गया है कि उनका मुखर तंत्र आधुनिक व्यक्ति की तरह बड़ा और लचीला नहीं था, लेकिन इससे कहीं अधिक जटिल ध्वनियां उत्पन्न करना संभव हो गया। आधुनिक बंदरों का बड़बड़ाना और चीखना। यह माना जा सकता है कि होमो इरेक्टस ने बहुत धीरे और कठिनाई से "बात" की। मुख्य बात यह है कि उन्होंने प्रतीकों का उपयोग करके संवाद करना और ध्वनियों के संयोजन के साथ वस्तुओं को नामित करना सीखा। चेहरे के भाव और हावभाव शायद सबसे प्राचीन लोगों के बीच संचार के साधन के रूप में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। (मानव चेहरा बहुत मोबाइल है, अब भी हम बिना शब्दों के दूसरे व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को समझते हैं: खुशी, खुशी, घृणा, क्रोध, आदि। - और विशिष्ट विचारों को व्यक्त करने में भी सक्षम हैं: सहमत या अस्वीकार, अभिवादन, कॉल, आदि। ।)

सामूहिक शिकार के लिए न केवल मौखिक संचार की आवश्यकता थी, बल्कि एक सामाजिक संगठन के विकास में भी योगदान दिया जो स्पष्ट रूप से मानव प्रकृति का था, क्योंकि यह नर शिकारियों और महिला खाद्य संग्रहकर्ताओं के बीच श्रम के विभाजन पर आधारित था।

अग्नि का प्रयोग प्राचीन मनुष्य की महान विजय है। झोउ-गौ-डियान गुफा में, जहां सिनथ्रोपस के अवशेष और उनके कई पत्थर के औजार पाए गए, आग के निशान भी पाए गए: कोयले, राख, जले हुए पत्थर। जाहिर है, पहली आग 500 हजार साल पहले जल गई थी। आग का उपयोग करने की क्षमता ने भोजन को अधिक सुपाच्य बना दिया। इसके अलावा, तला हुआ भोजन चबाना आसान होता है, और यह लोगों की उपस्थिति को प्रभावित नहीं कर सकता है: दांत कम होने लगे, निचला जबड़ा अब इतना आगे नहीं निकला, शक्तिशाली चबाने वाली मांसपेशियों को जोड़ने के लिए आवश्यक विशाल हड्डी संरचना बंद हो गई ज़रूरी। व्यक्ति के चेहरे ने धीरे-धीरे आधुनिक सुविधाओं का अधिग्रहण किया।

आग ने न केवल भोजन के स्रोतों का कई गुना विस्तार किया, बल्कि मानव जाति को ठंड और जंगली जानवरों से निरंतर और विश्वसनीय सुरक्षा प्रदान की। आग और चूल्हा के आगमन के साथ, एक पूरी तरह से नई घटना सामने आई - लोगों के लिए सख्ती से बनाई गई जगह। आग के चारों ओर इकट्ठा होना, जो गर्मी और सुरक्षा लाता है, लोग उपकरण बना सकते हैं, खा सकते हैं, सो सकते हैं और एक दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं। धीरे-धीरे, "घर" की भावना मजबूत हुई, एक ऐसा स्थान जहाँ महिलाएँ बच्चों की देखभाल कर सकती थीं और जहाँ पुरुष शिकार से लौटे थे।

आग ने मनुष्य को जलवायु से स्वतंत्र बनाया, उसे पृथ्वी की सतह पर बसने दिया, उपकरणों के सुधार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

आग के व्यापक उपयोग के बावजूद, होमो इरेक्टस यह नहीं सीख सका कि इसे बहुत लंबे समय तक कैसे बनाया जाए, और शायद, अपने अस्तित्व के अंत तक, वह इस रहस्य को नहीं समझ पाया। होमो इरेक्टस के अवशेषों में "फायर स्टोन्स", जैसे सिलिकॉन और आयरन पाइराइट, नहीं पाए गए।

मानव विकास के इस चरण में, सबसे प्राचीन लोगों की कई भौतिक विशेषताएं अभी भी प्राकृतिक चयन के नियंत्रण में हैं, मुख्य रूप से मस्तिष्क के विकास और द्विपादवाद के सुधार से जुड़ी हैं। हालांकि, विकास के जैविक कारकों के साथ, नए, सामाजिक पैटर्न उभरने लगते हैं, जो समय के साथ मानव समाज के अस्तित्व में सबसे महत्वपूर्ण बन जाएंगे।

आग के उपयोग, भटकने का शिकार, कुछ हद तक संवाद करने की क्षमता के विकास ने एक ऐसे व्यक्ति के प्रसार को तैयार किया जो उष्ण कटिबंध से परे सीधा चलता था। दक्षिण-पूर्व अफ्रीका से, वह नील नदी की घाटी में चला गया, और वहाँ से उत्तर पूर्वी भूमध्यसागरीय तट पर चला गया। इसके अवशेष और भी पूर्व में पाए गए - जावा द्वीप पर और चीन में। मानव जाति के पैतृक घर की सीमाएँ क्या हैं, वह क्षेत्र जहाँ मनुष्य को पशु अवस्था से अलग किया गया था?

मानव जाति का पैतृक घर।

मानवता के अफ्रीकी पैतृक घर के पक्ष में, दक्षिण में और विशेष रूप से पूर्वी अफ्रीका में बहुत प्राचीन (5.5 मिलियन वर्ष तक) आस्ट्रेलोपिथेकस के अवशेष, कुशल व्यक्ति और प्राचीन पत्थर के उपकरण गवाही देते हैं। महत्वपूर्ण महत्व का तथ्य यह है कि अफ्रीका मनुष्यों के सबसे करीब वानरों का घर है - चिंपैंजी और गोरिल्ला। न तो एशिया में और न ही यूरोप में अब तक पूर्वी अफ्रीका में प्राइमेट्स की इतनी पूर्ण विकासवादी श्रेणी पाई गई है।

भारत और पाकिस्तान में ड्रायोपिथेकस और रामापिथेकस की खोज, दक्षिणी चीन और उत्तरी भारत में पाए जाने वाले आस्ट्रेलोपिथेकस के करीब जीवाश्म एंथ्रोपॉइड वानरों के अवशेष, साथ ही सबसे प्राचीन लोगों के अवशेष - पिथेकैन्थ्रोप्स और सिन्थ्रोप्स दक्षिण एशियाई पैतृक घर के पक्ष में बोलते हैं। .

इसी समय, जर्मनी, हंगरी, चेकोस्लोवाकिया में बने सबसे प्राचीन लोगों के जीवाश्म अवशेषों की खोज, सबसे प्राचीन लोगों की बस्ती की सीमाओं में यूरोप के दक्षिण को शामिल करने के पक्ष में गवाही देती है। यह एक शिकार शिविर के अवशेषों के फ्रांस के दक्षिण-पूर्व में वॉलोन के ग्रोटो में खोज से भी प्रमाणित होता है, जिसकी प्राचीनता 700 हजार साल तक है। हंगरी के उत्तर-पूर्व में रामपिथेकस बंदरों के अवशेषों की खोज बहुत रुचिकर है, जो कि मानवीकरण के रास्ते पर थे।

इसलिए, कई शोधकर्ता तीन नामित महाद्वीपों में से किसी को भी वरीयता नहीं देते हैं, यह मानते हुए कि मानव में मानव वानरों का परिवर्तन सबसे विविध और बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों के लिए उनके सक्रिय अनुकूलन की प्रक्रिया में हुआ। संभवतः, अफ्रीका, दक्षिणी यूरोप, दक्षिण और दक्षिण पूर्व एशिया के एक महत्वपूर्ण क्षेत्र सहित मानव जाति का पैतृक घर काफी व्यापक था। हमारे पूर्वजों के कंकाल अवशेषों की नई खोजें हमें मानव जाति के कथित पैतृक घर की सीमाओं का विस्तार करने के लिए लगातार मजबूर करती हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अमेरिका और ऑस्ट्रेलिया में आधुनिक भौतिक प्रकार के लोग रहते थे जो 30-35 हजार साल पहले एशिया से आए थे।

प्राचीन लोग।

लगभग 300 हजार साल पहले, प्राचीन लोग पुरानी दुनिया के क्षेत्र में दिखाई दिए थे। उन्हें निएंडरथल कहा जाता है, क्योंकि पहली बार इस प्रकार के लोगों के अवशेष जर्मनी में डसेलडोर्फ के पास निएंडरथल घाटी में पाए गए थे।

निएंडरथल की पहली खोज 19 वीं शताब्दी के मध्य में हुई और लंबे समय तक वैज्ञानिकों का ध्यान आकर्षित नहीं किया। डार्विन की पुस्तक "द ओरिजिन ऑफ स्पीशीज़" के प्रकाशन के बाद ही उन्हें याद किया गया। मनुष्य की प्राकृतिक उत्पत्ति के विरोधियों ने इनमें जीवाश्म लोगों के अवशेष देखने से इनकार कर दिया, जो आधुनिक मनुष्य की तुलना में अधिक आदिम हैं। इस प्रकार, प्रसिद्ध वैज्ञानिक आर। विरखोव का मानना ​​​​था कि निएंडरथल घाटी की हड्डी आधुनिक व्यक्ति की थी, जो रिकेट्स और गठिया से पीड़ित था। चौधरी डार्विन के समर्थकों ने तर्क दिया कि ये महान पुरातनता के जीवाश्म लोग हैं। विज्ञान के आगे के विकास ने उनकी शुद्धता की पुष्टि की।

वर्तमान में, यूरोप, अफ्रीका, दक्षिण और पूर्वी एशिया में प्राचीन लोगों की 100 से अधिक खोज ज्ञात हैं। यूएसएसआर के क्षेत्र में, निएंडरथल के अस्थि अवशेष क्रीमिया में, किइक-कोबा गुफा में और दक्षिणी उज्बेकिस्तान में, तेशिक-ताश गुफा में पाए गए थे।

निएंडरथल का भौतिक प्रकार एक समान नहीं था। वर्तमान में, प्राचीन लोगों के कई समूह प्रतिष्ठित हैं। 20वीं शताब्दी के 30 के दशक तक, देर से पश्चिमी यूरोपीय, या शास्त्रीय निएंडरथल का अच्छी तरह से अध्ययन किया गया था। वे एक कम ढलान वाले माथे, एक शक्तिशाली सुपरऑर्बिटल रिज, एक दृढ़ता से फैला हुआ चेहरा, एक ठोड़ी फलाव की अनुपस्थिति और बड़े दांतों की विशेषता है। उनकी वृद्धि 156-165 सेमी तक पहुंच गई, मांसपेशियों को असामान्य रूप से विकसित किया गया था, जैसा कि कंकाल की हड्डियों की व्यापकता से संकेत मिलता है; एक बड़ा सिर, जैसा कि कंधों में खींचा गया था। शास्त्रीय निएंडरथल 60-50 हजार साल पहले रहते थे। एक परिकल्पना है कि शास्त्रीय निएंडरथल समग्र रूप से विकास की एक शाखा थी जो सीधे तौर पर आधुनिक मनुष्यों के उद्भव से संबंधित नहीं थी।

आज तक, प्राचीन लोगों के अन्य समूहों के बारे में समृद्ध जानकारी जमा हुई है। यह ज्ञात हो गया कि निएंडरथल (शुरुआती पश्चिमी यूरोपीय निएंडरथल) का एक और रूप था जिसमें रूपात्मक विशेषताएं थीं जो शास्त्रीय निएंडरथल की तुलना में अधिक प्रगतिशील थीं: खोपड़ी की अपेक्षाकृत ऊंची तिजोरी, कम ढलान वाला माथा, कम फैला हुआ चेहरा, आदि। तथाकथित प्रगतिशील निएंडरथल संभवतः उन्हीं से उत्पन्न हुए हैं, जिनकी आयु लगभग 50 हजार वर्ष है। फ़िलिस्तीन, ईरान में पाए गए जीवाश्म हड्डी के अवशेषों को देखते हुए, इस प्रकार के प्राचीन लोग रूपात्मक रूप से आधुनिक मनुष्य के करीब थे। प्रगतिशील निएंडरथल के पास खोपड़ी की एक ऊंची तिजोरी, एक ऊंचा माथा और निचले जबड़े पर एक ठुड्डी का फलाव था। उनके मस्तिष्क का आयतन आधुनिक व्यक्ति के मस्तिष्क से लगभग कम नहीं था। खोपड़ी की आंतरिक गुहा की कास्ट्स से संकेत मिलता है कि उनके पास सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कुछ मानव-विशिष्ट क्षेत्रों का एक और प्रसार था, अर्थात् वे जो स्पष्ट भाषण और सूक्ष्म आंदोलनों से जुड़े थे। यह हमें लोगों में इस प्रकार के भाषण और सोच की जटिलता के बारे में एक धारणा बनाने की अनुमति देता है।

ये सभी तथ्य निएंडरथल को होमो इरेक्टस प्रकार के सबसे प्राचीन लोगों और आधुनिक भौतिक प्रकार के लोगों के बीच एक संक्रमणकालीन रूप के रूप में मानने का आधार देते हैं। अन्य समूह, जाहिरा तौर पर, विकास की पार्श्व, विलुप्त शाखाएं थीं। यह संभावना है कि प्रगतिशील निएंडरथल होमो सेपियन्स के तत्काल पूर्वज थे।

हड्डी के अवशेष से भी अधिक, उनकी गतिविधियों के निशान आधुनिक लोगों के साथ निएंडरथल के आनुवंशिक संबंध की गवाही देते हैं।

जैसे-जैसे निएंडरथल की संख्या बढ़ी, वे उन क्षेत्रों से आगे फैल गए जहां उनके पूर्ववर्ती, होमो इरेक्टस, अक्सर ठंडे और कठोर क्षेत्रों में रहते थे। ग्रेट ग्लेशिएशन को झेलने की क्षमता प्राचीन लोगों की तुलना में निएंडरथल की महत्वपूर्ण प्रगति की बात करती है।

निएंडरथल के पत्थर के उपकरण उद्देश्य (मस्टरियन संस्कृति) में अधिक विविध थे: नुकीले, साइड-स्क्रैपर्स, कुल्हाड़ी। हालांकि, इस तरह के उपकरणों की मदद से, निएंडरथल खुद को पर्याप्त मांस भोजन प्रदान नहीं कर सका, और गहरी बर्फ और लंबी सर्दियों ने उसे खाद्य पौधों और जामुन से वंचित कर दिया।

इसलिए, प्राचीन लोगों के अस्तित्व का मुख्य स्रोत सामूहिक शिकार था। निएंडरथल अपने पूर्ववर्तियों की तुलना में अधिक व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण और बड़े समूहों में शिकार करते थे। निएंडरथल की आग के अवशेषों में पाई जाने वाली जीवाश्म हड्डियों में बारहसिंगा, घोड़े, हाथी, भालू, बाइसन और मैमथ की हड्डियाँ हैं।

प्राचीन लोग जानते थे कि कैसे न केवल बनाए रखना है, बल्कि आग लगाना भी है। एक गर्म जलवायु में, वे नदियों के किनारे, चट्टानों की छतरियों के नीचे, ठंडे में - गुफाओं में बस गए, जिसे उन्हें अक्सर गुफा भालू, शेर, लकड़बग्घा से जीतना पड़ता था।

निएंडरथल ने अन्य गतिविधियों की नींव रखी जिन्हें विशेष रूप से मानव माना जाता है। उनके पास बाद के जीवन की एक अमूर्त अवधारणा थी। उन्होंने बुजुर्गों और अपंगों की देखभाल की, उनके मृतकों को दफनाया। मृत्यु के बाद जीवन की बड़ी आशा के साथ, उन्होंने एक परंपरा को जन्म दिया जो आज भी जीवित है और अपने प्रियजनों को उनकी अंतिम यात्रा पर फूलों और शंकुधारी पेड़ों की शाखाओं के साथ देखने के लिए है। यह संभव है कि उन्होंने कला और प्रतीकात्मक पदनामों के क्षेत्र में पहला डरपोक कदम उठाया हो।

हालांकि, तथ्य यह है कि निएंडरथल ने बुजुर्गों और अपंगों के लिए अपने समाज में जगह पाई इसका मतलब यह नहीं है कि वे दयालुता के आदर्श का प्रतिनिधित्व करते थे और निस्वार्थ रूप से अपने पड़ोसियों से प्यार करते थे। उनकी साइटों की खुदाई से बहुत सारे डेटा मिलते हैं जो इंगित करते हैं कि वे न केवल मारे गए, बल्कि एक-दूसरे को भी खा गए (जली हुई मानव हड्डियां मिलीं, खोपड़ी को आधार पर कुचल दिया गया)। लेकिन जंगली नरभक्षण का अब जो भी सबूत लगता है, वह शायद विशुद्ध रूप से उपयोगितावादी लक्ष्य का पीछा नहीं करता था। भूख के कारण नरभक्षण बहुत कम हुआ। इसके कारण बल्कि जादुई, प्रकृति में अनुष्ठान थे। शायद ऐसी मान्यता थी कि शत्रु का मांस चखने से व्यक्ति विशेष बल और साहस प्राप्त करता है। या हो सकता है कि खोपड़ी को ट्राफियों के रूप में या मृतकों में से छोड़े गए श्रद्धेय अवशेषों के रूप में रखा गया हो।

इसलिए, निएंडरथल ने श्रम और शिकार के कई तरीके विकसित किए, जिसने मनुष्य को महान हिमनद के युग में जीवित रहने की अनुमति दी। आधुनिक मनुष्य की पूर्ण स्थिति के लिए, निएंडरथल में काफी कमी है। सिस्टेमैटिक्स इसका श्रेय होमो सेपियन्स प्रजाति को देते हैं, अर्थात। आधुनिक मनुष्य के समान प्रजाति के लिए, लेकिन एक उप-प्रजाति की परिभाषा को जोड़ते हुए - निएंडरथेलेंसिस - निएंडरथल आदमी। उप-प्रजाति का नाम पूरी तरह से आधुनिक मनुष्य से कुछ मतभेदों को इंगित करता है, जिसे अब होमो सेपियंस सेपियंस - होमो सेपियंस सेपियंस कहा जाता है।

अस्तित्व और प्राकृतिक चयन के संघर्ष ने निएंडरथल के विकास में एक प्रमुख भूमिका निभाई। इसका प्रमाण प्राचीन लोगों की निम्न औसत जीवन प्रत्याशा से है। फ्रांसीसी मानवविज्ञानी ए। वालोइस और सोवियत मानवविज्ञानी वी.पी. अलेक्सेव, 39 निएंडरथल में से जिनकी खोपड़ी हमारे पास आ गई है और अध्ययन किया गया है, 38.5% 11 वर्ष की आयु में, 10.3% - 12-20 वर्ष की आयु में, 15.4% - 21-30 वर्ष की आयु में मर गए। वर्ष, 25.6% - 31-40 वर्ष की आयु में, 7.7% - 41-50 वर्ष की आयु में और केवल एक व्यक्ति - 2.5% - की मृत्यु 51-60 वर्ष की आयु में हुई। ये आंकड़े प्राचीन पाषाण युग के लोगों की भारी मृत्यु दर को दर्शाते हैं। एक पीढ़ी की औसत अवधि केवल 20 वर्ष से थोड़ी अधिक थी; प्राचीन लोग मर गए, बमुश्किल संतान छोड़ने का समय मिला। महिलाओं की मृत्यु दर विशेष रूप से अधिक थी, जो शायद गर्भावस्था और प्रसव के कारण थी, साथ ही साथ अस्वच्छ आवासों (तंग, ड्राफ्ट, सड़ता कचरा) में अधिक समय तक रहना।

विशेष रूप से, निएंडरथल दर्दनाक चोटों, रिकेट्स और गठिया से पीड़ित थे। लेकिन प्राचीन लोगों में से जो एक अत्यंत गंभीर संघर्ष में जीवित रहने में कामयाब रहे, वे एक मजबूत काया, मस्तिष्क, हाथ और कई अन्य रूपात्मक विशेषताओं के प्रगतिशील विकास से प्रतिष्ठित थे।

हालांकि, उच्च मृत्यु दर और कम जीवन प्रत्याशा के परिणामस्वरूप, संचित अनुभव को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में स्थानांतरित करने की अवधि बहुत कम थी, निएंडरथल के विकास पर सामाजिक कारकों का प्रभाव मजबूत होता जा रहा है। सामूहिक कार्रवाई ने पहले से ही प्राचीन लोगों के आदिम झुंड में एक निर्णायक भूमिका निभाई थी। अस्तित्व के संघर्ष में, जिन समूहों ने सफलतापूर्वक शिकार किया और खुद को भोजन प्रदान किया, एक-दूसरे की देखभाल की, बच्चों और वयस्कों की मृत्यु दर कम थी, और कठिन जीवन स्थितियों को दूर करने में सक्षम थे, जीत गए।

जन्म के तुरंत बाद, बच्चा उसके लिए एक नए वातावरण से परिचित हो जाता है - गंध, ध्वनियाँ, संवेदनाएँ ... जानकारी उस पर भारी मात्रा में पड़ती है। यह कोई संयोग नहीं है कि प्रकृति स्वयं अपने जीवन के पहले दिनों में बच्चे की धारणा को सीमित करती है: बच्चे ने दृष्टि और सुनवाई कम कर दी है। अगर उसकी सभी इंद्रियां पूरी तरह से काम करतीं, तो मस्तिष्क इतनी नई जानकारी का सामना नहीं कर पाता। इस स्तर पर, बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज प्रियजनों का भावनात्मक समर्थन है। वैज्ञानिकों ने लंबे समय से चिंता और बुद्धि के स्तर के बीच एक संबंध स्थापित किया है - चिंता जितनी अधिक होगी, उतनी ही कम बुद्धि होगी।

खेल कार्यशाला
यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा जीवन के पहले दिनों से ही स्मार्ट और तेज-तर्रार हो, तो उसके लिए भावनात्मक रूप से सबसे आरामदायक माहौल बनाएं। वास्तव में, उसका आगे का बौद्धिक विकास इस बात पर निर्भर करता है कि आपका शिशु कितनी जल्दी मुस्कुराना, चलना, भावनाओं का जवाब देना और दूसरों की आवाज सीखना सीखता है। बच्चे में जितनी अधिक सकारात्मक भावनाएं होती हैं और मां के साथ भावनात्मक संपर्क उतना ही मजबूत होता है, वह बाद में नई जानकारी में महारत हासिल करने के लिए उतना ही साहसी होगा।

महीना 2संचार की तलाश

जीवन के दूसरे महीने में, बच्चा पहले से ही अपने आस-पास के लोगों की भावनाओं और मनोदशाओं में अंतर करना शुरू कर देता है: वह अपनी माँ की मुस्कान के जवाब में मुस्कुराता है, अपनी जीभ बाहर निकालता है, एक बड़े भाई या बहन की तरह। संचार बच्चे के लिए सूचना का मुख्य स्रोत बन जाता है। बच्चे को आसपास के स्थान से मिलवाएं - उसे पालना में, बदलने की मेज पर, नहाने के टब में आराम से बैठना चाहिए ...

खेल कार्यशाला
इस या उस अनुष्ठान को करना - जब आप बच्चे को दूध पिलाने जा रहे हों, स्वच्छता प्रक्रियाएँ करते हुए - अपने कार्यों को आवाज़ दें। कुछ समय बाद, बच्चा शब्द और उसके बाद होने वाली क्रिया या घटना के बीच संबंध को समझना शुरू कर देगा। उन वस्तुओं के नाम बताइए जो शिशु को घेरे रहती हैं। इससे उसकी निष्क्रिय शब्दावली में काफी वृद्धि होगी। बच्चा जितनी जल्दी शब्द-क्रिया में महारत हासिल कर लेता है, उतनी ही जल्दी वह विषय-खोज संबंधों को समझना सीख जाएगा। और यह बच्चे के सामंजस्यपूर्ण बौद्धिक विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्थितियों में से एक है।

तीसरा महीना चौकस खड़खड़ाहट

बच्चे को खुद पर ज्यादा से ज्यादा ध्यान देने की जरूरत है। वह अब केवल बिस्तर पर लेटना पसंद नहीं करता, बल्कि वह अपनी बाहों में ले जाना चाहता है और वह सब कुछ दिखाना चाहता है जो उसे रुचिकर लगे। यह पहले आंतरिक संघर्ष का समय है - अंतरिक्ष में जाने की इच्छा है, लेकिन अभी तक कोई संभावना नहीं है। बच्चे में संज्ञानात्मक रुचि का समर्थन करना और उसे दबाना नहीं महत्वपूर्ण है। आखिरकार, यह वह है जो टुकड़ों के आगे बौद्धिक विकास के लिए मुख्य शर्त है। तीन महीने में, ध्वनि बच्चे के लिए सूचना का मुख्य स्रोत बन जाती है: बच्चा यह निर्धारित कर सकता है कि ध्वनि कहाँ से आती है, उसकी ओर मुड़ती है, माँ की आवाज़ को पहचानती है और ध्वनियों के साथ अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकती है।

खेल कार्यशाला
स्वैच्छिक ध्यान विकसित करने का समय आ गया है। इसमें सबसे अच्छा सहायक एक खड़खड़ाहट है। 30-40 सेमी की दूरी पर बच्चे को एक खिलौना दिखाएं (अधिमानतः पीला - यह बच्चों द्वारा माना जाने वाला पहला है), धीरे-धीरे इसे एक तरफ से दूसरी तरफ ले जाएं, यह सुनिश्चित करते हुए कि बच्चा अपनी आंखों से इसका पालन करता है। इसे बच्चे के बाईं ओर खड़खड़ें, तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि बच्चा अपना सिर न घुमाए और अपनी आँखों से ध्वनि का स्रोत न खोज ले। फिर बच्चे के दूसरी तरफ व्यायाम दोहराएं। अपनी पीठ के पीछे खिलौना छुपाएं और फिर से खड़खड़ाहट करें। और फिर बच्चे को खिलौना दिखाएं। यह सरल गतिविधि ध्यान विकसित करने में मदद करती है। एक हंसमुख घंटी भी बच्चे को बहुत सुखद मिनट देने में सक्षम है। घंटी को पालना से बांधें, उसे घुमाएं और फिर बच्चे को अपनी बाहों में लें और उसके साथ नृत्य करें - इस तरह आप बच्चे में लय की भावना विकसित करेंगे। वैसे, यह एक साल तक बनता है, और भविष्य में इसे ठीक करना लगभग असंभव है। समय न चूकें! साथ ही इस उम्र में बच्चे के बौद्धिक विकास के लिए सभी म्यूजिकल टॉय और हैंगिंग मोबाइल उपयुक्त होते हैं।

चौथा महीनामोटर गतिविधि

चार महीने की उम्र से, बच्चा कई मोटर कौशल सीखता है: वह अपना सिर उठाता है, अपने पेट के बल लेटता है, अपनी पीठ से पेट की ओर लुढ़कता है, अपने हाथ से एक खिलौना पकड़ता है, सक्रिय रूप से अपने पैरों को हिलाता है ... इस स्तर पर , उसकी किसी भी शारीरिक गतिविधि को प्रोत्साहित करना और उत्तेजित करना आवश्यक है। यह बच्चे को नए स्थान के लिए अभ्यस्त होने और नई जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देता है। जब बच्चा पेट के बल लेट जाए तो उसके सामने एक खिलौना रख दें, एक मिनट के बाद उसे उससे दूर ले जाएँ, फिर उसे फिर से हिलाएँ। आपका बच्चा निश्चित रूप से उस तक पहुंचने की कोशिश करेगा। स्पर्श संवेदनाएँ सूचना का एक अन्य स्रोत बन जाती हैं और फलस्वरूप, इस स्तर पर बौद्धिक विकास होता है।
खेल कार्यशाला
अपने बच्चे को विभिन्न बनावटों - लकड़ी, प्लास्टिक, कपड़े, कागज़ की सतहों से परिचित कराएँ ... बच्चे को चिकने और खुरदरे, गर्म और ठंडे के बीच का अंतर महसूस करने दें। उदाहरण के लिए, पहले बच्चे को किसी नर्म खिलौने को छूने दें, और फिर सख्त खिलौने को। अपने बच्चे को उनके पेट पर लुढ़कने में मदद करें और दोनों खिलौनों को उनके सामने रखें। देखें कि वह किसके लिए जाता है। देखिए, आपका शिशु पहले से ही अनुमान लगाने में सक्षम है!

महीना 5 सोचना सीखना

बच्चा बढ़ता है और अपने आस-पास की हर चीज का ध्यानपूर्वक अध्ययन करता है। बच्चा विवरण पर ध्यान देने में सक्षम है - आंखें, होंठ, नाक, मां का मुंह। इस अवधि के दौरान, बच्चों में पहले दांत निकलने लगते हैं, इसलिए, सबसे अधिक संभावना है, बच्चा अपने हाथों में पड़ने वाली हर चीज का स्वाद लेना चाहेगा। स्पंज की तरह, बच्चा नई जानकारी को अवशोषित करता है और उसे याद रखता है, और जल्द ही बच्चा उन वस्तुओं की तलाश करेगा जिन्हें आपने उसे अपनी आंखों से बुलाया था। और यह सोच के निर्माण में पहले से ही एक गंभीर कदम है।

खेल कार्यशाला

किताबों में उज्ज्वल चित्र दिखाएं, सुंदर सुखद संगीत चालू करें, खेलने के लिए विभिन्न खड़खड़ाहट पेश करें। कुछ दिनों के लिए बच्चे के परिचित खिलौनों को हटा दें, उन्हें नए के साथ बदल दें। और फिर "अच्छी तरह से भूले हुए पुराने" को बाहर निकालें - बच्चा अपने परिचित वस्तुओं को देखकर ईमानदारी से प्रसन्न होगा। यह सरल व्यायाम दीर्घकालिक स्मृति के विकास में योगदान देता है। अपने बच्चे को वस्तुओं के साथ सरलतम जोड़तोड़ सिखाएं: उठाना, रखना, खींचना। बच्चे को पेट के बल नीचे करें, उसके सामने एक हिलता-डुलता संगीतमय खिलौना रखें। उस तक पहुँचने की कोशिश में, बच्चा रेंगने की कोशिश करेगा। और रेंगना बच्चे के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरणों में से एक है, क्योंकि एक नए स्थान का विकास सोच के विकास से जुड़ा है।

छठा महीनास्वयं की पहचान

छह महीने की उम्र में, बच्चा खुद को एक व्यक्ति के रूप में देखना शुरू कर देता है। उस समय तक, उन्होंने खुद को अपनी माँ के साथ पहचाना - यहाँ तक कि उनके हाथ और पैर भी उनके अपने शरीर के विस्तार के रूप में माने जाते थे। अब लगता है कि बच्चा खुद को जानने लगा है। और आपको इसमें उसकी मदद करने की जरूरत है। बच्चे की आत्म-पहचान में स्वयं के शरीर का ज्ञान एक महत्वपूर्ण बिंदु है।

खेल कार्यशाला

अपने बच्चे को खेलने के लिए एक दर्पण दें - बच्चे जल्दी से खुद को आईने में पहचान लेंगे और ईमानदारी से उनके प्रतिबिंब में आनन्दित होंगे। अपने हाथ और बच्चे के हाथ को एक साथ रखकर तुलना करें। बच्चे को अपनी नाक और फिर उसकी नाक को छूने के लिए आमंत्रित करें ताकि बच्चा उनकी तुलना कर सके। इसलिए वह समझ सकता है कि सभी लोगों में कुछ न कुछ समान होता है, लेकिन साथ ही साथ उसे अपनी विशिष्टता का एहसास होता है। तुलना करने की क्षमता तार्किक सोच का आधार है, जिसे एक वर्ष की आयु से पहले भी एक बच्चे में विकसित किया जा सकता है।

7वां महीना

इस स्तर पर बच्चे के बौद्धिक विकास की एक विशेषता उसके कार्यों की सार्थकता है - वह वस्तुओं पर दस्तक दे सकता है, आवाज कर सकता है, उसके पास अपने पसंदीदा खिलौने हैं, खेल रहा है, वह थोड़ी देर के लिए अपना ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है। crumbs अधिक जटिल विवरणों को आकर्षित करना शुरू करते हैं। जब बच्चा अपनी माँ को एक नए पोशाक में देखेगा तो वह ईमानदारी से प्रसन्न और आश्चर्यचकित होगा। अक्सर इस उम्र में, बच्चे रेंगना शुरू कर देते हैं, और माता-पिता का काम बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र से खतरनाक हो सकने वाली हर चीज को हटाना होता है।

खेल कार्यशाला

बच्चे के लिए सब कुछ नया कितना आकर्षक है। गेम खेलते समय इस फीचर का इस्तेमाल करें। कठपुतली थियेटर के लिए उपयुक्त खिलौने। बच्चे को गुड़िया दिखाएँ, फिर उसे दूसरी पोशाक में बदलें और बच्चे को फिर से दिखाएँ। बच्चे को निश्चित रूप से ड्रेसिंग के साथ "चाल" पसंद आएगी। परिचित में कुछ नया देखने की क्षमता रचनात्मकता और सोच के लचीलेपन के विकास में योगदान करती है।

8वां महीना

7-8 महीने की उम्र को आमतौर पर उच्चारण का चरण कहा जाता है: बच्चा एक निष्क्रिय शब्दावली बनाना शुरू कर देता है। वह अपने नाम पर प्रतिक्रिया करता है, जानता है और कई शब्दों के अर्थ को समझता है: नहीं, दे, ले लो ... बच्चा न केवल आपके द्वारा कहे गए शब्दों को याद रखने में सक्षम है, बल्कि आपके द्वारा कहे गए शब्दों को दोहराने की भी कोशिश करता है। इस उम्र में, बच्चे स्पष्ट रूप से विभिन्न प्रकार के शब्दांशों का उच्चारण कर सकते हैं: मा, पा, बा, चा ... भाषण का सीधा संबंध सोच से है, इसलिए बच्चे की हर संभव तरीके से बोलने की इच्छा को प्रोत्साहित करना आवश्यक है। भाषण में महारत हासिल करने की इस कठिन प्रक्रिया में एक अनिवार्य सहायक लोक तुकबंदी और बार-बार दोहराए जाने वाले सिलेबल्स के साथ चुटकुले होंगे: "गीज़, गीज़! हा-हा-हा!", "ओवर बम्प्स, ओवर बम्प्स", आदि।

खेल कार्यशाला

ओनोमेटोपोइक शब्दों का अधिक बार उपयोग करें: "बिल्ली कहती है:" म्याऊ ", कुत्ता भौंकता है:" एवी-एवी ", विमान उड़ता है:" ऊ-ओ-ओ ... ये अभ्यास न केवल बच्चे की भाषण गतिविधि को उत्तेजित करते हैं, बल्कि उसके सुधार में भी सुधार करते हैं। स्मृति। इनडोर पौधों की पत्तियों पर या लटकते हुए हल्के खिलौने पर उड़ाएं - बच्चे को आश्चर्य होगा कि आप वस्तु को बिना छुए हिला सकते हैं। जल्द ही बच्चा खुद वस्तु पर वार करने की कोशिश करेगा। भाषण तंत्र के विकास और प्रशिक्षण के लिए यह एक बहुत अच्छा अभ्यास है।

नौवां महीना छोटा व्यवसायी

नौ महीने तक, बच्चा कुछ समय के लिए स्वतंत्र रूप से खेल सकता है, लंबे समय तक चलती वस्तुओं को देख सकता है। वह दो वस्तुओं में अंतर देखता है, उनकी तुलना करता है। बच्चा पहले से ही आत्मविश्वास से बैठा है, रेंग रहा है, कुछ अपने पैरों पर खड़े हो रहे हैं, अपना पहला कदम उठाने की कोशिश कर रहे हैं। यह क्षितिज के एक महत्वपूर्ण विस्तार में योगदान देता है। नौ महीने की उम्र से, बच्चे अपने बौद्धिक विकास में एक बड़ी छलांग लगाते हैं। यदि पहले यह ज्ञान प्रकृति में निष्क्रिय था (अनुभव संचित था), तो अब अभ्यास में अनुभव के सक्रिय आत्मसात करने का समय आ गया है।

खेल कार्यशाला

सजातीय वस्तुओं को अलग-अलग बक्से में इकट्ठा करें: एक में - स्कार्फ, शॉल, स्कार्फ; दूसरे में - विभिन्न आलीशान खिलौने, तीसरे में - डिजाइनर के बड़े विवरण। उनके माध्यम से जाने पर, बच्चा पहचान और विविधता के सिद्धांत में महारत हासिल कर लेगा, जो कि व्यवस्थितकरण कौशल के आगे के गठन को अनुकूल रूप से प्रभावित करेगा।

10वां महीना एसोसिएशन

दस महीने की उम्र से, बच्चा अपना पहला कदम उठाने की तैयारी कर रहा है। वह ऊर्ध्वाधर स्थान की समझ से आकर्षित होता है: अब बच्चा उन वस्तुओं के लिए पहुंचता है जो उसकी ऊंचाई से ऊपर स्थित हैं। बच्चा यह समझना शुरू कर देता है कि वस्तुगत दुनिया केवल उसकी दृष्टि के क्षेत्र तक ही सीमित नहीं है। बच्चा जानता है कि उसके खिलौने एक डिब्बे में हैं, और किताबें दूसरे में हैं, वह समझने लगता है कि उसकी माँ, कमरे से बाहर निकलकर, जल्द ही वापस आएगी। इस प्रकार, बच्चा सहयोगी सोच विकसित करता है: बच्चा वस्तुओं और कार्यों के बीच संबंध ढूंढता है और याद रखता है।

खेल कार्यशाला

विभिन्न कंस्ट्रक्टरों के साथ खेलने का यह सबसे अच्छा समय है: सबसे सरल पहेलियाँ, आवेषण, पिरामिड, क्यूब्स। अपने बच्चे के पैर या बांह में हीलियम से भरा गुब्बारा बांधें। बच्चा देखेगा कि गेंद लंबे समय तक कैसे चलती है, और जल्द ही वह अपने आंदोलनों और गेंद की उड़ान के बीच संबंध को पकड़ लेगा।

11वां महीना भाषण विकास

बच्चे का भाषण सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है। और यहां तक ​​​​कि अगर बच्चे ने अभी भी आपको एक भी शब्द से प्रसन्न नहीं किया है, तो यह बच्चों की किताबों को छोड़ने का कारण नहीं है। बच्चे को वह सब कुछ पढ़ने की ज़रूरत नहीं है जो किताब में लिखा गया है - आप बस चित्रों को दिखा सकते हैं, उन पर जो लिखा है उसका नामकरण कर सकते हैं। धीरे-धीरे "पढ़ने" की प्रक्रिया को जटिल करें: बच्चे को चित्र में एक घर, एक कुत्ता आदि दिखाने के लिए कहें। जब बच्चा यह या वह छवि दिखाता है, तो उसका नाम बताना सुनिश्चित करें।

खेल कार्यशाला

चलते समय, अपने बच्चे को प्रकृति और उन घटनाओं के बारे में कविताएँ पढ़ें जिन्हें वह देख सकता है: बर्फ, बारिश, पहला वसंत फूल। एक परी कथा बताओ। किसी की भावनाओं, भावनाओं और टिप्पणियों को व्यक्त करने के तरीके के रूप में मौखिक जानकारी की भी आवश्यकता होती है।

12वां महीना सभी साफ है!

मनोविज्ञान में एक वर्ष की आयु को बंदर की उम्र कहा जाता है - बच्चा हर चीज में अपने करीब के वयस्कों की नकल करता है। वह अच्छी तरह समझता है कि उसे क्या कहा जाता है, अनुरोधों को पूरा करता है। बच्चा बहुत कुछ याद करता है: उसने खिलौना कहाँ छोड़ा, किताब में कौन से चित्र हैं। बच्चा अमूर्त सोच विकसित करना शुरू कर देता है, अर्थात वह स्पष्ट रूप से महसूस करता है कि आप हथौड़े से दस्तक दे सकते हैं, और एक गिलास से पी सकते हैं।

खेल कार्यशाला

इस उम्र में, कहानी के खेल से परिचित होना शुरू करने का यह सही समय है। अपने बच्चे के लिए एक बेबी फ़ार्मेसी किट, खिलौनों के बर्तन, या "शॉप" किट खरीदें। खेल के माध्यम से, बच्चा अपने रचनात्मक और मानसिक कौशल का विकास करेगा। और यह एक वर्षीय मूंगफली का मुख्य कार्य है।

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पहला महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• अलग अलग रंग
• ध्वनियों को अलग करता है
• धीमी गति से चलने वाली वस्तु को देखने से रोकने में सक्षम,
• प्रवण स्थिति में सिर को ऊपर उठाने की कोशिश करता है।

इसे कैसे विकसित करें?

• एक शांत और स्वागत योग्य वातावरण बनाएं
• ऐसे समय में अधिक होना चाहिए जब बच्चा सो नहीं रहा हो,
• उसकी नज़र पकड़ने की कोशिश करो, बात करो,
• जिन बच्चों के साथ वे बहुत संवाद करते हैं, जीवन के 4 सप्ताह के अंत तक, वे प्रतिक्रिया में विभिन्न ध्वनियाँ बना सकते हैं, अर्थात वे संपर्क करते हैं।

एक सामंजस्यपूर्ण और तेज के लिए जलीय पर्यावरण के साथ संपर्क बहुत महत्वपूर्ण है बाल विकास- बच्चे को तुरंत पानी से न डरने के लिए, उसे बहुत सावधानी से स्नान में उतारा जाना चाहिए। माँ या पिताजी के साथ उपयोगी संयुक्त स्नान। आप बच्चे को "पहाड़ी के नीचे" सवारी करने की व्यवस्था कर सकते हैं और इसे स्नान के पूरे क्षेत्र में धीरे से घुमा सकते हैं। अगला, आप स्नान की दीवारों से पैरों के प्रतिकर्षण में महारत हासिल करने की कोशिश कर सकते हैं। एक बहुत ही सुखद गतिविधि पानी में चल रही है। बच्चे के शरीर को थोड़ा आगे की ओर झुका, निर्देशित और मदद की जानी चाहिए।

बच्चे के देखने के अंगों को उत्तेजित करने के लिए, आपको अपने हाथ में एक रंगीन खड़खड़ाहट लेनी चाहिए, इसे बच्चे की आँखों से 60 सेमी की दूरी पर लाना चाहिए, इसे तब तक पकड़ें जब तक कि आपकी आँखें वस्तु पर ध्यान केंद्रित न करें और धीरे-धीरे इसे एक तरफ से दूसरी तरफ ले जाएं। 7 सेंटीमीटर तक का आयाम।
सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, वही व्यायाम खिलौनों के साथ किया जाना चाहिए जो विभिन्न प्रकार के उत्सर्जन करते हैं ( सुखद) ध्वनि।

दूसरा माह

वह पहले से क्या जानता है?

• एक वयस्क की उपस्थिति या आवाज के जवाब में मुस्कान,
• ध्वनि की ओर मुड़ें
• चलती वस्तु पर ध्यान दें
• स्वरों का उच्चारण स्पष्ट रूप से करें
• अगल-बगल से रोल करें।

इसे कैसे विकसित करें?

• प्रक्रिया को चंचल रूप देते हुए, बच्चे की आँखों में देखना बहुत उपयोगी है,
• खिलौनों को बच्चे की आंखों से 50 सेमी की ऊंचाई पर लटका देना चाहिए,
• अलग-अलग बनावट वाले कवर चेंजिंग टेबल पर रखे जाने चाहिए और बच्चे को उन पर लिटाया जाना चाहिए। यह प्रक्रिया एक प्रकार की मालिश की जगह लेती है,
• यदि कोई मांसपेशी हाइपरटोनिटी नहीं है, तो आप छोटी बोतलें ले सकते हैं, उनमें थोड़ा पानी डाल सकते हैं और धीरे से उन्हें अपने पैरों और बाहों में नरम रबर बैंड के साथ बांध सकते हैं। यह एक प्रकार का डम्बल निकलता है। आप धीरे-धीरे बोतलों में पानी की मात्रा बढ़ा सकते हैं।

बच्चे की उंगलियों और हथेलियों पर मस्तिष्क के संपर्क में जैविक रूप से सक्रिय केंद्र होते हैं। इन केंद्रों पर कार्य करके आप मस्तिष्क को सक्रिय कर सकते हैं। जीवन के तीसरे महीने में, ऐसा लगता है कि बच्चा अपने आस-पास की हर चीज को महसूस करने, हथियाने की कोशिश कर रहा है। मोटर कौशल विकसित करने के लिए ग्रैस रिफ्लेक्स का उपयोग किया जा सकता है। 2.5 सेमी तक के व्यास के साथ एक गोल वस्तु ली जाती है और बच्चे की कलम में रखी जाती है। सामान ( गुब्बारे) बनावट, वजन में अलग लिया जाना चाहिए। उन्हें एक तार से बांधकर बच्चे के हैंडल में एक-एक करके नीचे करने की जरूरत है। सबसे पहले, दो समान - प्रत्येक पेन में एक, फिर अलग-अलग।
आप गेंदों के साथ सिलेंडर का उपयोग कर सकते हैं।

सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, घंटी लें ताकि बच्चा इसे न देखे, इसे कई बार बजाएं और प्रतिक्रिया देखें। घंटी और बच्चे के शरीर के बीच की दूरी लगभग 70 सेमी होनी चाहिए।
आप एक क्षैतिज रिबन पर बिस्तर के ऊपर एक घंटी लटका सकते हैं। इसे धीरे-धीरे घुमाते हुए, आपको यह देखना चाहिए कि शिशु की आंखें कैसे चलती हैं।
इस तरह के अभ्यासों को लगातार तीन से चार दिनों तक दिन में दो बार दोहराया जा सकता है, जिसके बाद 7 दिनों का आराम, परिणाम को मजबूत करने के लिए, हर 3 से 7 दिनों में व्यायाम करें।

तीसरा महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• अपनों के चेहरों की पहचान
• वयस्कों की अपील के जवाब में, वह गुनगुनाता है,
• सनक से अपना असंतोष व्यक्त करना जानता है,
• वस्तु को कलम में पकड़कर मुँह में घसीटता है, उँगलियाँ सीधी होती हैं, मुट्ठियाँ खुलती हैं,
• पीछे से बगल की ओर मुड़ता है,
• वह अपना सिर उठाता है और उसे मोड़ सकता है।

इसे कैसे विकसित करें?

• विकास के इस चरण में, बच्चा अधिक बार मुस्कुराता है और कम रोता है, और, वैज्ञानिकों के अनुसार, ऐसे टुकड़ों में भी अलग-अलग मुस्कान होती है,
• शरीर के विभिन्न अंगों को दिखाइए और उनके नाम लिखिए,
• बच्चे को तुकबंदी, गीत गाएं,
• चेहरे बनाना बच्चों में बहुत लोकप्रिय है, और वे नकल करने की कोशिश करने में हमेशा खुश रहते हैं।

पहला गेम

1. लुकाछिपी। अपने चेहरे को डायपर से ढकें, बच्चे को खुद को खोजने के लिए कहें। फिर इसे ढक दें और सर्च करने के लिए भी कहें। किसी भी सफलता के लिए प्रशंसा अवश्य करें।
2. खेलों में विभिन्न ध्वनियों वाली वस्तुओं का उपयोग करें, उन्हें बच्चे के चारों ओर घुमाएँ, गति पर टिप्पणी करते हुए: दाईं ओर एक खिलौना, बाईं ओर।
3. बच्चे के बाद उन अक्षरों को दोहराएं जिनका वह उच्चारण करता है।
4. पालने के ऊपर घंटियों से जुड़ी एक अंगूठी इतनी दूरी पर लटकाएं कि बच्चा उस तक पहुंच सके। यह आपको न केवल उद्देश्यपूर्ण ढंग से किसी वस्तु तक पहुँचने के लिए सीखने में मदद करेगा, बल्कि मांसपेशियों की हाइपरटोनिटी को हराने में भी मदद करेगा।
5. जिन बच्चों ने अभी तक अपनी हथेलियों को पूरी तरह से नहीं खोला है, उन्हें नर्सरी राइम बताते हुए अपनी उंगलियों की मालिश करनी चाहिए।

चौथा महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• दूसरों के चेहरे ही नहीं पहचानते हैं मां को तरजीह,
• अपनों की आवाज को अलग करता है
• लटकी हुई वस्तु एक और दोनों हाथों से पकड़ी जाती है,
• अपनी पीठ के बल लेटकर, ऊपरी शरीर को थोड़ा ऊपर उठाएं,
• कुछ खिलौनों के लिए वरीयता
• खिलाने के दौरान बोतल को पकड़ने में "मदद करता है"।

इसे कैसे विकसित करें?

• रोल करना सीखना। ऐसा करने के लिए, बच्चे की तरफ एक बहुत ही आकर्षक वस्तु को वस्तु तक पहुंचने से थोड़ा आगे रखा जाना चाहिए। बच्चे के खिंचाव के लिए इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए, आप हैंडल पर एक छोटी घंटी संलग्न कर सकते हैं,
• संवेदी कौशल विकसित करने के लिए, फोम रबर से भरे कई फ्लैट पैड बनाएं और विभिन्न सामग्रियों से ढके हुए हैं जिन्हें उसके पेट पर झूठ बोलने वाले बच्चे की हथेलियों के नीचे रखा जा सकता है। विभिन्न आकारों के बटन पैड पर सिल दिए जा सकते हैं, पैड अनुसंधान माँ या पिताजी के साथ मिलकर किया जाना चाहिए,
• बच्चे को रस्सियों से बंधे गांठों को महसूस करने दें, चिकने रिबन, बच्चे के हाथों से रस्सी खींचने की कोशिश करें,
• आप विभिन्न नर्सरी राइम को व्यापक रूप से उपयोग में ला सकते हैं, उदाहरण के लिए, बच्चे को पीठ के बल लिटाएं, पैरों को मोड़ें और कहें " पुशर - सींग, सेशन। चेंजलिंग!"या यह कहते हुए बच्चे की टाँगें खींचे:" चलो चलते हैं, नमक के लिए चलते हैं»,
• आप पहले से ही अपने बच्चे को लघु कथाएँ और कविताएँ पढ़ना शुरू कर सकती हैं। केवल यही भावनात्मक रूप से, यथासंभव भावना के साथ किया जाना चाहिए। नीरस पढ़ना बच्चे के लिए दिलचस्प नहीं होगा।

पाँचवाँ महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• बड़े चित्रों को देखें, विशेष रूप से वे जो चेहरों को दर्शाते हैं,
• खिलौनों को खींचता, पकड़ता और फेंकता है
• 5 मिनट के लिए विषय में रुचि हो सकती है,
• अजनबियों को जवाब देना
• अपने हाथों पर आराम करने में सक्षम, अपने पेट के बल लेट गया।

इसे कैसे विकसित करें?

• इस अवधि के दौरान सबसे अधिक विकसित मुख्य कौशल लोभी है। यह उस पर है कि कक्षा में जोर दिया जाना चाहिए। आप वस्तुओं का तापमान बदल सकते हैं ( थोड़ा गर्म या ठंडा) इसके अलावा, बच्चा अपनी उंगलियों को खोलकर वस्तुओं को फेंकना सीखता है,
• पालना के ऊपर, प्लास्टिक के छल्ले या एक छोटी क्षैतिज पट्टी को मजबूत किया जाना चाहिए, बच्चा खुद को ऊपर खींचेगा, उन्हें पकड़ेगा। यह न केवल बाहों, बल्कि पीठ को भी पूरी तरह से मजबूत करता है,
• यह आपके अपने शरीर में महारत हासिल करने की अवधि है, बच्चा खुद को रुचि के साथ महसूस करता है। आप उसकी मदद कर सकते हैं। आपको बच्चे को बहुत देर तक स्पर्श से जननांगों की खोज करने के लिए दंडित नहीं करना चाहिए। यह व्यवहार शारीरिक परेशानी का संकेत दे सकता है ( जैसे बेबी क्रीम), ऊब और ध्यान की कमी के लिए। हैंडल पर थप्पड़ मारने की जरूरत नहीं है, क्योंकि इससे बच्चे का ध्यान केवल इस क्षेत्र की ओर आकर्षित होगा,
• एक बच्चे के साथ खेलों में, मांसपेशियों को आराम देने, हाइपरटोनिटी से छुटकारा पाने के लिए दोहराए जाने वाले आंदोलनों की एक श्रृंखला का उपयोग किया जाना चाहिए ( अगर वह अभी भी मौजूद है) आप बच्चे के सिर को अगल-बगल से हिला सकते हैं: देखो, आटा गूंधो - पीठ, पेट, हाथ और पैर पर थप्पड़ मारो। यह कहते हुए पैरों को मोड़ें और मोड़ें: " मोटरबोट-मोटरबोट मुश्किल से रेंग रही है, मोटरबोट-मोटरबोट, गति बढ़ाओ! मोटरबोट-मोटरबोट, आगे पूरी गति!»
• इस उम्र के बच्चों का पसंदीदा खेल "कू-कू" है। आप अपने बच्चे की आंखों को अपनी हथेलियों से या अपनी आंखों से ढक सकती हैं, अपने चेहरे को डायपर से ढक सकती हैं।

छठा महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• ध्वनियों की नकल करने की कोशिश करता है
• समर्थन के साथ उठने की कोशिश
• एक वस्तु उठाता है जिसे वह खुद फेंकता है,
• किसी वस्तु को हाथ से हाथ में स्थानांतरित करना
• आधा मीटर की दूरी पर स्थित किसी वस्तु तक रेंगता है।

इसे कैसे विकसित करें?

• बच्चों को पालना से बाहर फेंकने वाली वस्तुओं के लिए दंडित नहीं किया जाना चाहिए। यह विकास का एक महत्वपूर्ण बिंदु है। उन्हें सुतली से बाजू में बांधना बेहतर है, और वह खुद खिलौनों को वापस खींच लेगा,
• बच्चे को "बड़ी दुनिया" में छोड़ने का समय आ गया है: प्लेपेन से लेकर अपार्टमेंट के चारों ओर एक यात्रा तक। लेकिन सबसे पहले, सभी संभावित खतरों को दूर किया जाना चाहिए: तार, तेज और नाजुक वस्तुएं, दवाएं,
• यह खिला अवधि है। बच्चे के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरण। वह पहले से ही वयस्क भोजन में रुचि रखता है। लेकिन पूरक खाद्य पदार्थों की शुरूआत बहुत सावधानी से और बाल रोग विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में की जानी चाहिए।
• बच्चे को गोद में लेकर घर के चारों ओर घूमते समय, बच्चे की हथेली रास्ते में आने वाली सभी वस्तुओं को छूनी चाहिए। सड़क पर भी ऐसा ही किया जा सकता है। चूंकि स्पर्श अभी भी बच्चे को उसके आसपास की दुनिया से परिचित कराने में बहुत बड़ी भूमिका निभाता है, इसलिए आपको अक्सर उसके आसपास की सतहों की बनावट को बदलना चाहिए। इस अर्थ में, पैचवर्क कंबल आदर्श हैं। वे बहुत सारे बनावट या विशेष शैक्षिक आसनों को मिलाते हैं,
• उंगलियों और हाथों को प्रशिक्षित करने के लिए, निम्नलिखित खेलों का उपयोग किया जाता है: अनाज पर चिकन चोंच"- उंगलियां सतह पर चोंच और गठरी से मोड़ती हैं," टेबल पेंट करें"- हाथ अलग-अलग दिशाओं में चलते हुए, सतह को पेंट करने की प्रक्रिया का अनुकरण करता है। सबसे पहले, आपको बच्चे के हाथों को चलाना चाहिए, समय के साथ, वह खुद आंदोलनों को दोहराने की कोशिश करेगा।

सातवां महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• आमतौर पर इस्तेमाल होने वाले कुछ शब्दों को समझता है
• गिलास से पीता है और चम्मच से खाता है
• माँ के नज़रों से ओझल होने पर डर जाती है
• एक सहारे को पकड़े हुए, वह चलता है और पर्याप्त आत्मविश्वास से खड़ा होता है,
• पीछे से पेट की ओर लुढ़कता है और इसके विपरीत
• छोटी वस्तुओं को बड़े में फिट करने की क्षमता
• सरल खेल खेलता है जैसे " लदुश्कि».

इसे कैसे विकसित करें?

• इस अवधि के दौरान, आप बच्चे को "नहीं" की अवधारणा का आदी बनाना शुरू कर सकते हैं। लेकिन बहुत अधिक निषेध नहीं होना चाहिए, इस युग के लिए तीन निषिद्ध चीजें पर्याप्त हैं। यदि अधिक निषेध हैं, तो बच्चा आमतौर पर इस शब्द को अपने ध्यान के क्षेत्र से हटा देता है,
• बच्चे का विकास पूरी तरह से उसे अपनी उंगली सॉकेट में डालने या उसके मुंह में तार लगाने की अनुमति देता है। इसलिए, इस स्तर पर और अब से, इसके पर्यावरण और इसकी सुरक्षा पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए,
• इस उम्र में, बच्चे को चम्मच से दूध पिलाना और उसे ठोस सब्जियों और फलों के टुकड़े देना पहले से ही काफी संभव है।
• तथाकथित बेबी टॉक की उपस्थिति की अवधि ( द्वि-द्वि, पी-पीआई और इतने पर), साथ ही पहले इशारों की उपस्थिति। सांकेतिक भाषा में आप अपना ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। कुछ बाल मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, जो बच्चे अपने माता-पिता के साथ इस भाषा में "बात" करना शुरू करते हैं, वे मौखिक भाषण भी आसान और पहले सीखते हैं। आप सबसे सरल इशारों का उपयोग कर सकते हैं: मेरे पास आओ, अलविदा, खाओ, सो जाओ.
• उंगलियों के खेल अधिक लोकप्रिय हैं " टोपाल्की" तथा " दस्तक". उदाहरण के लिए: " मैदान में ठिठुरते हुए, घोड़ों ने स्टंप किया (आपको धीरे-धीरे स्टंप करने की जरूरत है), खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे मैदान में धूल उड़ती है» ( स्टॉम्प को तेज करें).
• भाषण के विकास के लिए, आपको बच्चे को सरल ध्वनियों और शब्दांशों को दोहराना चाहिए। यह आगे झुककर, बहुत स्पष्ट रूप से और अलग से किया जाना चाहिए। सभी सफलताओं और अक्षरों को दोहराने के प्रयासों के लिए, बच्चे की प्रशंसा की जानी चाहिए।

आठवां महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• सरल अनुरोधों का जवाब देता है जैसे कि मुझे गेंद दो,
• सरल खेलों का आनंद लेता है
• चारों तरफ बहुत अच्छा दौड़ता है और सहारे से चल सकता है,
• निश्चिंत होकर बैठना
• भोजन के नरम टुकड़ों को काटता है, न केवल कसा हुआ सूप और अनाज खाता है, बल्कि अधिक संरचित भोजन भी खाता है,
• तेज और अचानक आवाज से भयभीत।

इसे कैसे विकसित करें?

• बच्चे को पहला डर है और माता-पिता का कार्य उसे बाहरी दुनिया, घरेलू उपकरणों से परिचित कराना है,
• अच्छे शारीरिक विकास के लिए रेंगना बहुत जरूरी है। प्रत्येक बच्चा इसे अपने तरीके से करता है: कुछ चौकों पर, कुछ बग़ल में या गधे पर। रेंगने से बच्चे की मांसपेशियां मजबूत होती हैं और वह चलने के लिए तैयार होता है,
• चलने के पहले प्रयासों के लिए, विशेष सहायता का उपयोग करना बेहतर है ( ब्रेसिज़),
• यह वह समय है जब आप बच्चे को पॉटी से परिचित कराने की कोशिश कर सकते हैं। हालांकि कई बाल रोग विशेषज्ञ डेटिंग को डेढ़ साल तक टालने की सलाह देते हैं,
• पीठ और शरीर की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए बच्चे को पेट के बल नहलाएं, धीरे-धीरे पानी खींचे। यह बच्चे को चारों तरफ से उठने के लिए प्रोत्साहित करेगा। व्यायाम के लिए माता-पिता द्वारा निरंतर निगरानी की आवश्यकता होती है, क्योंकि बच्चा घुट सकता है। आलसी लोगों के लिए प्रभावी जो खुद उठना और रेंगना नहीं चाहते हैं,
• हाथों पर चलना। एक वयस्क बच्चे को पैरों से पकड़ता है, वह बाहों पर उठता है। आप बच्चे को थोड़ा आगे-पीछे हिला सकते हैं।

नौवां महीना

वह पहले से क्या जानता है?

• प्रलाप धीरे-धीरे अधिक जटिल और लंबी ध्वनियों में बदल जाता है,
• शरीर और चेहरे के अलग-अलग हिस्सों में भेद कर सकते हैं और दिखा सकते हैं, साथ ही खिलौनों और माता-पिता में भी,
• टुकड़े टुकड़े और आंसू पत्ते, प्लास्टिसिन,
• एक गत्ते की किताब के माध्यम से पलटें
• बिना कुछ पकड़े उठ जाता है
• वह पूरी तरह से याद करता है जहां कुछ निषिद्ध और बहुत ही रोचक झूठ है और उदाहरण के लिए, मोबाइल फोन या चाबियों को प्राप्त करने का प्रयास करता है।

इसे कैसे विकसित करें?

• आप माता-पिता की देखरेख में बच्चे को सेम, मटर या आटे में हैंडल से खोदने के लिए दे सकते हैं। नट और कंकड़ को एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में स्थानांतरित करना भी उपयोगी है। आप बच्चे को सोने के लिए चम्मच या स्कूप दे सकती हैं,
• आप अपने बच्चे को उसकी जुर्राब या टोपी उतारना सिखाना शुरू कर सकती हैं, साथ ही खुद को धो सकती हैं और घर के काम में मदद कर सकती हैं,
• बच्चे के साथ खेलना जरूरी है। यदि माँ और पिताजी को खेल में कोई दिलचस्पी नहीं है, तो बच्चा उसके प्रति उदासीन होगा, उसकी कोई दिलचस्पी नहीं होगी। आप कैच-अप, पटाखे खेल सकते हैं ( तालियों वाले हाथ) यदि आप बारी-बारी से अपना मुंह, नाक, आंख, कान आदि डालते हैं तो बिस्तर पर जाना भी एक रोमांचक खेल में बदल सकता है। इसी तरह आप जाग सकते हैं
• आप धीरे-धीरे क्रेयॉन, तालियों के साथ ड्राइंग पेश कर सकते हैं। बच्चों को अपनी उंगलियों से आकर्षित करना पसंद है इसके लिए विशेष फिंगर पेंट हैं जो बच्चों के लिए सुरक्षित हैं).

दस महीने

वह पहले से क्या जानता है?

• वयस्कों की बातचीत को ध्यान से सुनता है, समझता है कि वे उसके बारे में कब बात कर रहे हैं,
• बड़े खिलौनों की तुलना में छोटे खिलौनों और वस्तुओं पर अधिक ध्यान देता है,
• एक वस्तु का उपयोग दूसरी प्राप्त करने के लिए कर सकते हैं,
• साथियों में रुचि
• एक गेंद को लुढ़कता है, कार चलाता है, वस्तुओं को काफी होशपूर्वक फेंकता है,
• वयस्कों की नकल करने की कोशिश करता है
• खिलौनों के अंदर क्या है इसके बारे में उत्सुक
• वह कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन के टुकड़े, अपनी उंगली से धब्बा, और चाक से खरोंच कर सकता है।

इसे कैसे विकसित करें?

• बच्चे को कम सोफे पर चढ़ना और उनसे उतरना सिखाने का समय आ गया है,
• बच्चा पसंदीदा गतिविधियों को विकसित करता है, जैसे कि ड्राइंग या संगीत के खिलौनों के साथ खेलना। उनके आधार पर आप उसके लिए नई मस्ती लेकर आ सकते हैं,
• खेल के मैदानों का दौरा करना आवश्यक है जहां बच्चा अन्य बच्चों को देखेगा और कभी-कभी उनके साथ बातचीत करने की कोशिश भी करेगा,
• रोजमर्रा की जिंदगी में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों को सक्रिय रूप से पेश करना पहले से ही संभव है: एक बॉक्स से या एक बॉक्स में मैचों को स्थानांतरित करना, छोटी वस्तुओं से चित्र बनाना, ढक्कन खोलना, फिंगर पेंटिंग, रिबन और सुतली के साथ कक्षाएं, इस तरह के दौरान खेल यह महत्वपूर्ण है कि दोनों हैंडल शामिल हों, ताकि दोनों गोलार्द्ध सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित हों,
• माँ या तीन के साथ एक टेडी बियर के साथ एक गोल नृत्य एक बच्चे का पहला सामूहिक खेल है। आईने के सामने नृत्य करना बेहतर है ताकि बच्चा खुद को बगल से देख सके। सबसे पहले, एक गोल नृत्य का नेतृत्व करना बहुत मुश्किल होगा, धीरे-धीरे बच्चा सीख जाएगा, और कार्य को जटिल बनाना और नए आंदोलनों को पेश करना संभव होगा।

ग्यारह महीने

वह पहले से क्या जानता है?

• जानवरों और पक्षियों का नाम उनके द्वारा की जाने वाली ध्वनियों के आधार पर रखने की कोशिश करता है: वूफ-वूफ, क्वा-क्वा,
• इनकार में सिर हिलाया, सहमति में सिर हिलाया
• अलविदा कहने के लिए सरल इशारों का उपयोग करता है
• इसे बेहतर तरीके से कैसे करना है, यह जानने के लिए किसी भी हेरफेर को दोहराता है,
• चलना सीखना
• लगभग 60 सेकंड तक बार पर लटके रहे,
• स्वतंत्र रूप से सीढ़ी के 2 - 3 सीढ़ियाँ चढ़ता है,
• पहले शब्द कहते हैं।

इसे कैसे विकसित करें?
इस अवधि के दौरान, बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली को बढ़ाते हुए, भाषण कक्षाएं बहुत महत्वपूर्ण हैं।

• आप अपने बच्चे को कैंडी के रैपर को कूड़ेदान में फेंकना या अनुरोध पर विभिन्न छोटी चीजें लाना सिखा सकती हैं। इस तरह का सहयोग माता-पिता और बच्चे दोनों के लिए बहुत सारी सकारात्मक भावनाएँ लाएगा,
• बच्चों के खिलौने अब बच्चे को "वयस्क" जीवन से वस्तुओं से कम रुचि रखते हैं, इस रुचि को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, और खतरनाक या मूल्यवान वस्तुओं को बच्चे के दृष्टि क्षेत्र से हटा दिया जाना चाहिए,
• बच्चे की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जिससे उसे स्टोर में खरीदारी करने में मदद करने का अवसर मिले, खुद को तैयार करें ( मोजे और चप्पल काफी असली हैं), खाना खा लो,
• बच्चे को साथियों के साथ संवाद करने की जरूरत है। सबसे पहले, पार्क में या अन्य बच्चों की संगति में यार्ड में चलने का एक घंटा पर्याप्त है। इस तरह की सैर के दौरान बच्चों को निगरानी में रखना चाहिए, लेकिन विशेष रूप से संचार में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए,
• किताबें रोजमर्रा की जिंदगी में एक आम वस्तु बन जानी चाहिए। एक बच्चे को किताबों का आदी बनाने के लिए, आप उसे चीख़, सरसराहट वाले आवेषण के साथ विशेष हार्ड किताबें खरीद सकते हैं। हर दिन, बच्चे को स्वर के साथ पढ़ने की जरूरत है, किताबों में चित्र दिखाएं। पठन सत्र छोटा लेकिन दिलचस्प होना चाहिए।

एक से तीन साल तक

शारीरिक विकास
एक साल की उम्र तक लड़कों का वजन आमतौर पर लगभग 10 किलोग्राम होता है, लड़कियों का वजन थोड़ा कम होता है।
अवधि की शुरुआत पहले स्वतंत्र चरणों के साथ मेल खाती है। इस उम्र तक कुछ बच्चे पहले से ही अपने आप चलते हैं, जबकि अन्य अभी सीख रहे हैं। आंदोलनों का समन्वय अभी भी विकसित नहीं हुआ है, कई गिरने की संभावना है, सबसे कम कदम भी मास्टर करना आसान नहीं होगा। यह कौशल लगभग डेढ़ साल तक आता है।

पसंदीदा खिलौनाइस अवधि के दौरान - गेंद। यह आपको स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ने और साथ ही दूसरों के साथ बातचीत करने का अवसर देता है। दो साल की उम्र तक बच्चा इसे उठाकर फेंक भी सकता है।
दो साल की उम्र तक, बच्चा पहले से ही काफी तेज दौड़ रहा होता है और शांति से दस सेंटीमीटर ऊंची बाधा को पार कर लेता है। एक लड़के की ऊंचाई औसतन 88 सेमी, लड़कियों की 86 सेमी, लड़कों का वजन 13 किलो तक, लड़कियों की - लगभग 12.5 किलोग्राम होती है। दो से तीन साल के बच्चों के लिए सबसे अच्छी गतिविधि एक ट्रैम्पोलिन पर कूदते हुए, डरावना दौड़ना है। बच्चा पहले से ही आंशिक रूप से खुद को तैयार कर सकता है, सीढ़ियों पर 20 सेमी तक की ऊंचाई के साथ चढ़ता है।

बौद्धिक विकास

पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषण का समय। सुनने की क्षमता, नेत्रहीन, दुनिया को चतुराई से महारत हासिल करने की क्षमता तेजी से विकसित हो रही है। बच्चे बातचीत को बेहतर समझते हैं और कुछ खुद भी बोलने की कोशिश करते हैं। पहले शब्द आमतौर पर एक दर्जन से अधिक नहीं होते हैं, धीरे-धीरे उनमें से अधिक होते हैं, और भाषण विशेषण से समृद्ध होता है ( दो साल तक).
बच्चा अपने पसंदीदा परी-कथा पात्रों को जानता है और उन्हें इंगित कर सकता है, अपने बालों को खुद कंघी कर सकता है, और एक वयस्क से एक साधारण अनुरोध भी पूरा कर सकता है।
बच्चे खेल में अधिकांश कौशल सीखते हैं, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को विभिन्न उम्र के लोगों के साथ संवाद करने और खेलने का अवसर मिले।

दो साल के बच्चे पहले से ही प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करते हैं, छोटे वाक्यों में बोलते हैं। यह वह उम्र है जब बच्चे वास्तव में क्यूब्स से पिरामिड और घर इकट्ठा करना पसंद करते हैं। कुछ लोग किसी पद की कुछ पंक्तियाँ याद कर सकते हैं।
चम्मच से खाना और कप से पीना मुश्किल नहीं है। इस उम्र में बच्चों को ड्राइंग का बहुत शौक होता है, हालांकि इन तस्वीरों में कुछ खास बनाना अभी भी काफी मुश्किल है।
इस उम्र में बच्चे को धोना, हाथ धोना और अपने दाँत ब्रश करना सिखाना महत्वपूर्ण है ( माता-पिता की मदद से).

बच्चे के विकास में कैसे मदद करें?
इस उम्र में, बच्चे का मस्तिष्क तुरंत सूचनाओं को पकड़ लेता है, इसलिए सभी शैक्षिक खेल काम आएंगे।

1. आपको अलग-अलग रंगों की चार से पांच अलग-अलग वस्तुएं लेनी चाहिए, साथ ही समान रंगों के रंगीन पेपर की समान संख्या में शीट लेनी चाहिए। जब बच्चा सभी खिलौनों को देख ले, तो आपको उसे उनमें से प्रत्येक का घर खोजने के लिए कहना चाहिए। और एक को उसी रंग की चादर पर रख दो,

2. अलग-अलग घनत्व की सामग्री से बनी तीन या चार वस्तुएं लें, स्नान में पानी डालें और "अनुमान" लगाने का प्रयास करें कि उनमें से कौन सतह पर तैरेगा। फिर आपको सभी खिलौनों को स्नान में कम करना चाहिए। जब बच्चा खिलौनों की जांच करता है, तो उसे बताया जाना चाहिए कि वे किस सामग्री से बने हैं और वे क्यों डूबते हैं। पाठ के अंत में, आपको एक चीर लेना चाहिए और बच्चे के साथ सभी खिलौनों को सुखाना चाहिए,

3. कई जोड़े जानवरों को चुनना आवश्यक है: माँ और बच्चा। यह चित्र या मुलायम खिलौने हो सकते हैं। बच्चे को बताया जाना चाहिए कि प्रत्येक जानवर क्या आवाज़ करता है, इस तथ्य पर विशेष ध्यान देते हुए कि माँ जोर से "बोलती है", और बच्चा चुपचाप। उसके बाद, अपनी पीठ के पीछे किसी एक आकृति को छिपाएं और उसमें निहित ध्वनि करें। बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि वास्तव में उसकी पीठ के पीछे कौन छिपा है।

3 साल की उम्र में

वह पहले से क्या जानता है?

• मुख्य चार रंगों और कुछ गौण रंगों में अंतर स्पष्ट कीजिए।
• एक घोंसले के शिकार गुड़िया को मोड़ सकते हैं या विभिन्न आकारों के कंटेनरों को एक दूसरे में रख सकते हैं ( छह टुकड़ों तक),
• भेद करता है और साधारण आंकड़े उठा सकता है ( तारांकन, हृदय, वर्ग, वृत्त, त्रिभुज), उनके नाम जानता है,
• स्पर्श से साधारण आकृतियों में भेद कर सकते हैं,
• आसानी से एक बड़े पिरामिड का मुकाबला करता है ( 10 अंगूठियों का),
• बड़े और छोटे आकार में अंतर करें
• हार्ड और सॉफ्ट में अंतर करें
• दो से तीन टुकड़ों से एक चित्र इकट्ठा करता है,
• लापता तत्वों के साथ चित्र को पूरक कर सकते हैं,
• एक वृत्त, एक आयत बना सकते हैं, उसमें रंग भर सकते हैं,
• पहले से ही आविष्कार किए गए सरल चित्र बनाता है,
• प्लास्टिसिन से मूर्तियां, सॉसेज और फ्लैट केक, एक गेंद को दूसरी गेंद से चिपकाते हैं,
• स्वेच्छा से भूमिका निभाने वाले खेल खेलते हैं ( डॉक्टर, विक्रेता),
• साथियों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करता है
• अपनी सफलताओं पर गर्व, प्रशंसा में आनन्दित, नटखट, जिज्ञासु हो सकता है,
• असफलताओं के मामले में, वह परेशान हो जाता है, अन्य लोगों की भावनाओं को देखता है और महसूस करता है,
• बोलने के तरीके की नकल कर सकते हैं, वयस्कों और अन्य बच्चों के किसी भी कार्य को कर सकते हैं,
• इस उम्र में, एक बच्चा पहले से ही डेढ़ हजार शब्दों का उच्चारण कर सकता है, अपने नाम, उम्र, जानवरों के नाम के बारे में सवालों के जवाब दे सकता है, एक परी कथा को फिर से बता सकता है, आसानी से तुकबंदी और नर्सरी राइम सीख सकता है।

4 साल की उम्र में

वह पहले से क्या जानता है?

• शब्दावली पहले से ही लगभग दो हजार शब्द है,
• वाणी स्वर प्राप्त करती है,
• वे पहेलियों को हल करना पसंद करते हैं, कार्टून, गाने और तुकबंदी से वाक्यांशों को खुशी से दोहराते हैं,
• वे बहुत सारे सवाल पूछते हैं
• एक पाठ में 20 मिनट तक लग सकते हैं,
• वे दिन और वर्ष की ऋतुओं, दाएँ और बाएँ पक्षों को जानते हैं,
• पांच साल के करीब, वे तुकबंदी उठा सकते हैं,
• मिट्टी या प्लास्टिसिन से मूर्तिकला के आंकड़े, मोज़ाइक को इकट्ठा करना, लेगो-प्रकार के निर्माणकर्ताओं के आंकड़े,
• जूते के फीते बांधना,
• कागज के एक टुकड़े को आधा में मोड़ो
• मछली पकड़ने की रेखा पर बड़े मोतियों को स्ट्रिंग करें।

5 साल की उम्र में

लड़कों की ऊंचाई 105 - 115 सेमी, लड़कियों की 105 - 112 सेमी है।
इस उम्र में बच्चे खुश होते हैं और बहुत आगे बढ़ते हैं, इसलिए आप उन्हें खेल वर्ग में दे सकते हैं, घर पर खेल और शारीरिक शिक्षा को प्रोत्साहित कर सकते हैं। गेंद, दीवार सलाखों के साथ बहुत अच्छा सबक।
बच्चे को स्कूल और भविष्य की पढ़ाई की तैयारी के लिए कार्यस्थल तैयार करना बहुत जरूरी है। बच्चे के कमरे में, आपको अक्सर हवादार होना चाहिए, इसे क्रम में रखना चाहिए और पर्याप्त प्रकाश व्यवस्था का ध्यान रखना चाहिए।

वह पहले से क्या जानता है?

• कम से कम 10 तक गिना जाता है, कुछ बच्चे अक्षर जानते हैं
• वे रंग और रंग जानते हैं, वे रंगों का चयन कर सकते हैं,
• केवल एक विषय या कार्य पर केंद्रित है
• लंबे और जटिल वाक्यों में अपने विचारों को बहुत अच्छी तरह व्यक्त करता है,
• पांच साल के बच्चे के शब्दकोश में तीन हजार शब्दों तक,
• उन्होंने जो कहानी सुनी, उसे फिर से बता सकते हैं
• अपने आस-पास के लोगों के लिए भोलापन से प्रतिष्ठित, हर चीज में वयस्कों की तरह बनने की कोशिश करता है और समान स्तर पर व्यवहार करता है,
• पहले से ही दोस्त हैं
• इस उम्र में, बच्चे अक्सर विभिन्न भय का अनुभव करते हैं, जल्दी से उत्तेजित हो जाते हैं।

उसको क्या चाहिए?

• यह वह उम्र है जब बच्चे न केवल अपने माता-पिता का प्यार लेते हैं, बल्कि प्यार देने की मूल बातें भी सीखते हैं। इसलिए, अपनी भावनाओं को छिपाना नहीं, बच्चे को अधिक समय देना बहुत महत्वपूर्ण है,
• एक असुरक्षित व्यक्ति की परवरिश न करने के लिए, आपको कम डांटने और बच्चे की अधिक प्रशंसा करने की आवश्यकता है,
• उसे परिवहन में, दुकान में, सड़क पर व्यवहार के नियम सिखाए जाने चाहिए, क्योंकि ऐसे बच्चे अभी तक बाहरी दुनिया और अजनबियों से जुड़े खतरों को नहीं समझते हैं,
• बच्चे की याददाश्त को प्रशिक्षित करना महत्वपूर्ण है, उन्हें यह बताने के लिए कहें कि बालवाड़ी में दिन कैसा गुजरा। इससे भविष्य में ज्ञान को आत्मसात करने में आसानी होगी,
• अब आप एक नोटबुक खरीद सकते हैं और लिख सकते हैं। ये बहुत ही सरल गतिविधियाँ होंगी जो बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करेंगी। उदाहरण के लिए, विभिन्न कोणों पर डैश वाली नोटबुक में एक पंक्ति भरें, अल्पविराम की एक पूरी पंक्ति लिखें। कक्षाएं 20 मिनट से अधिक नहीं चलनी चाहिए,
• पहेली को मोड़ना बहुत उपयोगी है, साथ ही अलग-अलग हिस्सों से चित्र,
• तर्क, भूमिका निभाने वाले खेलों के विकास के लिए अच्छे खेल।

6-7 साल की उम्र में

6-7 वर्ष की आयु को प्रथम शारीरिक कर्षण की आयु कहा जाता है। यानी साल दर साल बच्चे का कद और वजन काफी बढ़ जाता है ( वृद्धि, औसतन, 8 सेमी).
बच्चे के शरीर में कई शारीरिक प्रक्रियाओं का पाठ्यक्रम भी बदल जाता है, बच्चे का शारीरिक विकास होता है।
लड़कों में, अंडकोष थोड़े बढ़े हुए होते हैं ( अंडकोष), जो यौवन की आसन्न शुरुआत को इंगित करता है। अब लड़का "काँटेदार" बन सकता है, अपनी माँ से दुलार नहीं होने देता, और उसी उम्र की लड़कियों के साथ टकराव में भी प्रवेश करता है। ऐसा टकराव विपरीत लिंग में रुचि का अवचेतन आवरण है।

इस अवधि के दौरान बच्चे का कंकाल बहुत तनाव में होता है, क्योंकि मांसपेशियों में काफी वृद्धि होती है। बच्चे की मुद्रा बनती है। गृहकार्य करने के लिए एक आरामदायक कार्यस्थल बनाना आवश्यक है।
यह आंतरिक अंगों के अंतिम गठन की अवधि है: फेफड़े, ब्रांकाई। पसलियों का स्थान बदल जाता है, हृदय का वजन और आयतन बढ़ जाता है। श्वसन दर कम हो जाती है और दबाव बढ़ जाता है। इन परिवर्तनों के संबंध में, बच्चे को श्वसन प्रणाली की सूजन संबंधी बीमारियों के साथ-साथ सार्स से पीड़ित होने की संभावना कम होती है।
दूध के दांतों का स्थायी दांतों में परिवर्तन शुरू हो जाता है। आहार यथासंभव विविध और पूर्ण होना चाहिए।

बचपन के विकास

शुरुआती विकास के विशेषज्ञों के अनुसार, पहली कक्षाएं छह महीने की उम्र में शुरू हो सकती हैं। यह इस उम्र में है कि बच्चे की क्षमताओं के भविष्य के विकास का आधार बनाया जाता है।

विकसित करने पर जोर :

• अफवाह
• नज़र,
• सांद्रता,
• स्पर्शनीय धारणा,
• गतिशीलता ( छोटे वाले सहित).

बच्चों को सिखाया जाता है:

• रंगों में अंतर करना,
• ध्वनियों में अंतर करना,
• आकृतियों में अंतर करें
• आकार भेद।

प्रारंभिक विकास लाभ

1. जैतसेव क्यूब्स। इस तथ्य के बावजूद कि ब्लॉक को सिलेबल्स द्वारा पढ़ना सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया है, उनका उपयोग सबसे छोटे को भी विकसित करने के लिए किया जा सकता है। क्यूब्स का एक अलग रंग, आकार और ध्वनि होती है ( अगर तुम हिलाते हो),

2. लेस। वे बहुत अलग हैं, सबसे छोटे के लिए भी उपयुक्त हैं। वे प्लास्टिक, नरम सामग्री, लकड़ी से बने होते हैं। वे हाथों के ठीक मोटर कौशल को पूरी तरह से विकसित करते हैं, बच्चे को भविष्य की "वयस्क" गतिविधियों के लिए तैयार करते हैं, और मस्तिष्क को भी सक्रिय करते हैं। सबसे सरल लेस छेद वाले लकड़ी के बड़े फल होते हैं - लेस के साथ चालें और कीड़े उनसे जुड़े होते हैं। यहां तक ​​​​कि एक बच्चा जो एक वर्ष की आयु तक नहीं पहुंचा है, वह इस तरह के लेस का सामना कर सकता है। अधिक जटिल विकल्प बड़े बटन हैं, उनका उपयोग वर्ष के लिए किया जा सकता है, और बहुत जटिल विकल्प एक ऐसी तस्वीर है जिसमें लेस का उपयोग करके लापता विवरण संलग्न किया जाना चाहिए ( मशरूम कैप की तरह),

3. मोंटेसरी सहायक। ये भत्ते दो साल की उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। बच्चे के विभिन्न गुणों और क्षमताओं के विकास के लिए कई अलग-अलग लाभ बनाए गए हैं। उदाहरण के लिए, मोटर कौशल और समन्वय के विकास के लिए, " गुलाबी मीनार"- विभिन्न आकारों के एक ही गुलाबी रंग के दस क्यूब्स। किनारों का आकार 1 - 10 सेमी है। इसका उपयोग अक्सर तीन साल बाद किया जाता है। " क्लैप्स के साथ फ्रेम्स» - विभिन्न प्रकार के फास्टनरों, टाई, वेल्क्रो, स्नैप्स, बटन लकड़ी के तख्ते से जुड़े होते हैं। यह ड्रेसिंग की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने में मदद करेगा, साथ ही आपको ध्यान केंद्रित करना, मोटर कौशल में सुधार करना सिखाएगा,

4. हर घर में मौजूद वस्तुओं से अपने हाथों से लाभ कमाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, यदि आप कई माचिस की डिब्बियों को एक साथ बांधते हैं, तो शिशु को उन्हें बंद करने और खोलने, दराजों में छोटी वस्तुओं को छिपाने में खुशी होगी। आप बच्चे को एक जार और कई अलग-अलग ढक्कन दे सकते हैं ताकि वह सही आकार चुन सके। पुराने फेल्ट-टिप पेन से ट्यूबों को कई भागों में विभाजित किया जा सकता है और सुतली या मछली पकड़ने की रेखा पर लटकाया जा सकता है।

कई विशेषज्ञ चेतावनी देते हैं कि बच्चे को सटीक ज्ञान के साथ बहुत जल्दी लोड करना ( पढ़ना, लिखना, भाषाएँ, कंप्यूटर गतिविधियाँ…) मस्तिष्क के सामंजस्यपूर्ण विकास में हस्तक्षेप कर सकता है। चूंकि उपरोक्त सभी गतिविधियाँ सही गोलार्ध के विकास में योगदान करती हैं। वाम, जो रचनात्मकता, कल्पनाशील सोच के लिए जिम्मेदार है, 5 साल बाद ही सक्रिय रूप से विकसित होना शुरू होता है। दाएं गोलार्ध को ओवरलोड करने से बाएं के विकास पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है।

बाल विकास प्रणाली

1. ग्लेन डोमन विधि
प्रारंभ में, तकनीक उन बच्चों के लिए बनाई गई थी जो विकास में धीमा हो जाते हैं। लेकिन आज इसका उपयोग पूर्ण रूप से स्वस्थ बच्चों के शुरुआती विकास के लिए किया जाता है और अच्छे परिणाम देता है। तकनीक का आधार वस्तुओं की दृश्य धारणा है। मुख्य शिक्षण सहायता विशेष कार्ड है जिस पर एक वस्तु खींची जाती है, परिक्रमा की जाती है और उसका नाम नीचे बड़े बड़े अक्षरों में लिखा जाता है। लाल रंग में फ्रेम और शिलालेख बनाना सबसे अच्छा है। कई वस्तुओं के साथ कार्ड और वस्तुओं की संख्या के वर्णानुक्रमिक शिलालेख भी हैं।
सबक यह है कि माता-पिता एक सेकंड के लिए चित्र दिखाते हैं और वस्तु का नाम जोर से कहते हैं। सबसे पहले, छोटे शब्दों के साथ कार्ड दिखाना बेहतर है।

2. मोंटेसरी विधि
यह इस तर्क पर आधारित है कि बच्चे के विकास में हस्तक्षेप करना आवश्यक नहीं है, इसके लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों का निर्माण करना आवश्यक है, जिसमें हर कोई वह ले लेगा जिसमें उसकी रुचि है। आपको कार्यों का उदाहरण नहीं दिखाना चाहिए, बल्कि बच्चे को केवल वांछित निर्णय या कार्रवाई के लिए प्रेरित करना चाहिए। तकनीक बच्चे को एक स्वतंत्र व्यक्ति बनने की अनुमति देती है। तकनीक में बड़ी संख्या में लाभ और सहायक वस्तुओं का उपयोग शामिल है जो साधारण घरेलू वस्तुओं से अपने हाथों से बनाई जा सकती हैं।

3. निकितिन की तकनीक
इसका आधार बड़ी संख्या में शैक्षिक खेल हैं जो बच्चों को सोचते हैं, खुद को और अधिक जटिल कार्य निर्धारित करते हैं। इस तकनीक के अनुसार, माता-पिता को सभी कक्षाओं में भाग लेना आवश्यक है। तार्किक सोच के विकास पर अधिक जोर दिया जाता है, इसलिए निकितिन अभ्यासों को अन्य विकासात्मक तकनीकों के अभ्यासों के साथ संयोजित करने की सलाह दी जाती है।

बच्चों के विकास के लिए खेल

बच्चों के जीवन में खेल एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है, क्योंकि यह खेल की प्रक्रिया में है कि बच्चे सीखते हैं और विकसित होते हैं, आवश्यक कौशल को समझते हैं। खेल चुनते समय, न केवल बच्चे की उम्र को ध्यान में रखना चाहिए, बल्कि उन कार्यों को भी ध्यान में रखना चाहिए जिन्हें खेल की मदद से हल करने की आवश्यकता होती है।

1. पक्षी. 15 - 18 महीने के बच्चों के लिए। बच्चा जानवरों और पक्षियों की नकल करना सीखता है, बेहतर तरीके से चलता है। बच्चे को नीचे बैठना चाहिए और पक्षियों की गति का अनुकरण करना चाहिए। माता-पिता इस समय एक कविता पढ़ते हैं: " एक चिड़िया खिड़की पर बैठ गई, कुछ देर हमारे साथ बैठो, बैठो, उड़ो मत, एक चिड़िया उड़ गई - आह!आखिरी आवाज़ में, बच्चे को खड़ा होना चाहिए, अपने "पंखों" को लहराना चाहिए और उड़ जाना चाहिए,

2. रेल गाडी. 18 - 24 महीने के बच्चों के लिए। बच्चे स्वतंत्र होने के लिए एक ही समय में चलना और संयुक्त क्रियाएं करना सीखते हैं। आपको कम से कम दो बच्चों के साथ खेलने की जरूरत है। माता-पिता लोकोमोटिव हैं, और बच्चे लोकोमोटिव के वैगन हैं। आपको पहले धीरे-धीरे, फिर तेज, एक सर्कल में या एक आयत में चलना चाहिए। चलते समय, आपको अपने हाथों से विशिष्ट हरकतें करनी चाहिए और कहना चाहिए " चू चू»,

3. कोलोबोक. 18 - 36 महीने के बच्चों के लिए। खेल आपको मांसपेशियों, रीढ़ को मजबूत करने, आराम करने की अनुमति देता है। टॉडलर्स को कल्पना करनी चाहिए कि वे कोलोबोक हैं। अपनी पीठ के बल लेटकर, वे अपनी बाहों को ऊपर उठाते हैं, अपने पैरों को फैलाते हैं और दाईं ओर लुढ़कते हैं, जिसके बाद वे बाईं ओर लुढ़कते हैं। माता-पिता इस समय एक नर्सरी कविता कहते हैं: " यहाँ रोटी लुढ़की। लुढ़कना, लुढ़कना, उसके साथ मत पकड़ना»,

4. फोटो ड्रा करें. 12 से 36 महीने के बच्चों के लिए। माता-पिता एक साधारण चित्र की शुरुआत करते हैं, उदाहरण के लिए, एक बादल, और बच्चे को लापता तत्वों को पूरा करना होगा ( बारिश या धूप),

5. बहुरंगी स्नोबॉल. 12 से 36 महीने के बच्चों के लिए। दो या तीन घने स्नोबॉल बनाएं, घर लाएं और जल्दी से अलग-अलग रंगों में रंगें। आप एक सुस्त चाकू से स्नोबॉल को काट सकते हैं और बच्चे को दिखा सकते हैं कि पेंट बर्फ में कैसे अवशोषित होता है,

6. मछली पकड़ने. 12 महीने तक के बच्चों के लिए। पानी का एक बेसिन इकट्ठा करें, छोटी हल्की वस्तुओं को तैरें। बच्चे को एक छलनी दें और उसे सभी तैरती वस्तुओं को छलनी से पकड़ने के लिए कहें,

7. एक पोखर लीजिए. 12 से 36 महीने के बच्चों के लिए। बच्चे के सामने दो उथले कंटेनर रखें: एक खाली, दूसरा पानी के साथ। उसे एक स्पंज दें और उसे स्पंज की मदद से एक भरे हुए कंटेनर से एक खाली कंटेनर में सारा पानी स्थानांतरित करने के लिए कहें और कोशिश करें कि रास्ते में पानी "खो" न जाए।