सावधान रवैया, प्रकृति के प्रति प्रेम - परीक्षा के तर्क। परियोजना गतिविधियों के माध्यम से प्रकृति के प्रति सावधान और सचेत दृष्टिकोण की आवश्यकता के विचार के बच्चों में गठन

निबंध

संसाधनों के प्रति सावधान रवैये की समस्या पर मेरा विचार

बोरिसोव 2013

केवल वहाँ के लोग अमीर हैं,
जहां ऊर्जा की बचत होती है।
जहां हर चीज में गणना का राज होता है,
और स्कोर सभी जानते हैं।

एक व्यक्ति ने कितनी खोजें की हैं, कितने उपयोगी आविष्कार हैं जो किसी व्यक्ति के जीवन को आसान बनाते हैं, हर घर में हैं। लेकिन शायद यह सोचने लायक है कि प्रकृति हमें क्या देती है, और मानव हाथों द्वारा क्या बनाया गया है, इसे कैसे संरक्षित और संरक्षित किया जाए? यह कोई रहस्य नहीं है कि दुनिया के वैज्ञानिक हाल के वर्षों में दुनिया के संसाधनों को खत्म होते देख रहे हैं। प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग करके आप सोचते हैं कि कल क्या होगा। क्या यह बिल्कुल "कल" ​​होगा? और इसके लिए हम लोग दोषी हैं! और अक्सर हमारी अज्ञानता या लापरवाही के कारण ... हम बहुत सारे संसाधन खर्च करते हैं - ऊर्जा, पानी, ईंधन, धातु, लकड़ी। बहुत अधिक, लापरवाही से और गैर-जिम्मेदाराना तरीके से। हमारे पूर्वजों ने जो हमें विरासत के रूप में छोड़ा है, हमें उसकी रक्षा करनी चाहिए: भूमि और जल, वायु और पौधे।

देश का कल्याण सीधे ऊर्जा के तर्कसंगत उपयोग से निर्धारित होता है। इसलिए, बेलारूस की स्थिरता और समृद्धि को बनाए रखने के लिए हमारे देश के विकास का ऊर्जा-बचत तरीका एक अनिवार्य शर्त है। हम में से प्रत्येक स्थिति को बेहतर के लिए बदलने में सक्षम है। वह बचत में अपना योगदान दे सकता है, खासकर यदि वह अकेले कार्य नहीं करता है, लेकिन अपने माता-पिता, दोस्तों और परिचितों को शामिल करने का प्रबंधन करता है। आखिरकार, मानवता प्राकृतिक संसाधनों का लगातार उपयोग करती है। लेकिन क्या यह हमेशा तर्कसंगत होता है?राज्य में इसके लिए उद्योग और आवास और सांप्रदायिक सेवाओं - रोजमर्रा की जिंदगी दोनों में बहुत बड़ी संभावना है। इस क्षमता की प्राप्ति हम में से प्रत्येक पर निर्भर करती है, हमारे ज्ञान पर कि अभ्यास में ऊर्जा को कैसे बचाया जा सकता है।

यह जानने के बाद कि 2013 को हमारे देश में बचत वर्ष घोषित किया गया था, मैंने सोचा कि हमें क्या और क्यों बचत करने की आवश्यकता है।मितव्ययिता क्या है? एक मितव्ययी लेकिन लालची व्यक्ति के पास बहुत कम और फिर भी बहुत उदार हो सकता है। उदारता व्यर्थता के लिए अपरिवर्तनीय है, क्योंकि मितव्ययिता लोभ और लालच के लिए अपरिवर्तनीय है।ऊर्जा की बचत क्या है? यह केवल ऊर्जा का तर्कसंगत उपयोग है। जब मैं एक ब्लॉग पढ़ रहा था, तो ऊर्जा के विषय ने मेरा ध्यान खींचा।ऊर्जा वह शक्ति है जो चीजों को गतिमान करती है। यानी किसी भी गति को शुरू करने के लिए, गति को तेज करने के लिए, किसी चीज को ऊपर उठाने के लिए, गर्म करने के लिए, रोशन करने के लिए ऊर्जा की आवश्यकता होती है। "ऊर्जा" शब्द पहली नज़र में ही किसी तरह अमूर्त है। मत देखो, मत छुओ! हालांकि, इस ऊर्जा की भागीदारी के बिना हमारे आसपास कुछ भी नहीं होता है। हमारी आधुनिक दुनिया पूरी तरह से ऊर्जा पर निर्भर है। ऊर्जा की बचत एक ऐसा मामला है जो हम सभी से संबंधित है। एक इलेक्ट्रिक लाइट बल्ब कितना उपयोग कर सकता है? यह एक तिपहिया, ऊर्जा के सागर में एक बूंद जैसा प्रतीत होगा। आखिरकार, हम यह नहीं सोचते कि जब हम इलेक्ट्रिक केतली को चालू करते हैं, रोजमर्रा की जिंदगी में गर्म पानी का उपयोग करते हैं, खाना बनाते हैं, धोते हैं, लोहा लेते हैं, इसमें कितनी ऊर्जा लगती है!? लेकिन ऊर्जा भी एक संसाधन है। ऊर्जा की बचत ऊर्जा का अपेक्षाकृत सस्ता और पर्यावरण के अनुकूल "स्रोत" है। आप 1 kWh ऊर्जा किस पर खर्च कर सकते हैं? इलेक्ट्रिक रेजर से 110 घंटे तक शेव करने, 2 घंटे के लिए वैक्यूम करने या पांच मिनट का शॉवर लेने के लिए 1 kWh ऊर्जा की आवश्यकता होती है।

लेकिन आप बचा सकते हैं! यदि हम अपनी आदतों और व्यवहार पर पुनर्विचार करें तो हम ऊर्जा के उपयोग को कम कर सकते हैं। और इसका मतलब यह नहीं है कि हमें उस आरामदायक जीवन को छोड़ देना चाहिए जिसका हम सभी अभ्यस्त हैं। बचत में कोई trifles नहीं हैं। और यह मत सोचो कि यह वैज्ञानिकों और इंजीनियरों का व्यवसाय है। हमारे देश का कोई भी निवासी इस सबसे गंभीर कार्य के कार्यान्वयन में योगदान दे सकता है। केवल यह आवश्यक है कि ऊर्जा के विचारहीन अपव्यय से न गुजरें। दरारों के साथ एक खराब अछूता खिड़की, एक वसंत के बिना प्रवेश द्वार में एक दरवाजा पटकना, बाथरूम में एक नल लीक - ये सभी ऊर्जा हानि के महत्वहीन स्रोतों को एक साथ लिया जाता है, बहुत मायने रखता है। द्वितीयक ऊर्जा संसाधनों के उपयोग के स्तर को बढ़ाना आवश्यक है। इसका क्या मतलब है? बिजली संयंत्रों के संचालन के दौरान, धातु के गलाने के दौरान, रासायनिक उपकरणों और मशीन टूल्स के ठंडा होने के दौरान, बहुत अधिक गर्म पानी या हवा उत्पन्न होती है। यह गणना की गई है कि यदि इन "कचरे" का उपयोग किया जाता है, तो वे लौह धातु विज्ञान, पेट्रोकेमिस्ट्री और मशीन निर्माण की ऊर्जा जरूरतों के 30 से 90% तक को कवर कर सकते हैं।

विशेषज्ञों का मानना ​​है कि खपत की गई ऊर्जा का 40% तक सरल और सस्ते तरीकों से बचाया जा सकता है, और बचत और बचत राज्य की आर्थिक सुरक्षा के मुख्य कारक हैं। बेलारूस के लिए, ईंधन ऊर्जा संसाधनों की समस्या केंद्रीय है, क्योंकि बेलारूस के पास देश के सामान्य जीवन के लिए आवश्यक अपने स्वयं के ऊर्जा संसाधनों का केवल 10% है, और यह अन्य देशों से 90% खरीदता है, इस पर बहुत पैसा खर्च करता है। मेरा मानना ​​है कि हम ऊर्जा संसाधनों का जितना अधिक सावधानी से उपयोग करेंगे, हमारा राज्य उतना ही समृद्ध होगा, और इसलिए हम सभी। ऊर्जा की बचत में, समस्या यह नहीं है कि कैसे वितरित किया जाएपर्याप्त गर्मी। हमारी समस्या यह है कि इसे कम से कम कीमत में गर्म कैसे रखा जाए।लो। उदाहरण के लिए, आप हीटिंग पर बचत कर सकते हैं: दीवारों को इन्सुलेट करें, अधिमानतः अंदर से, क्योंकि यह ड्राफ्ट (सील दरवाजे और खिड़कियां) से बचने या बचने का सबसे सस्ता और सस्ता तरीका है। प्रकाश बल्ब और अन्य कम ऊर्जा वाले उपकरणों को स्थापित करके, हम बिजली बचा सकते हैं - और साथ ही अपने बिजली के बिलों को कम कर सकते हैं। नुकसान से बचने के लिए ईंधन और बिजली को आर्थिक रूप से खर्च करना चाहिए। आप गर्म पानी पर भी बचत कर सकते हैं, और आप न केवल ऊर्जा, बल्कि पानी भी बचा सकते हैं! बहुत से लोग सोचते हैं कि पानी बचाना एक और समस्या है, बिजली से संबंधित नहीं। दरअसल, पानी की बचत करके हम ऊर्जा की बचत करते हैं। हमारी ऊंची-ऊंची इमारतों में पानी अपने आप नहीं आता। बिजली की मोटरों द्वारा संचालित शक्तिशाली पंप, पानी को वांछित ऊंचाई तक बढ़ाते हैं। लोक ज्ञान कहता है: "एक पैसा एक रूबल बचाता है।" यदि चार सदस्यों के परिवार का प्रत्येक सदस्य दिन में केवल पाँच मिनट के लिए पानी का नल खुला छोड़ देता है, तो 7 kWh ऊर्जा बस बर्बाद हो जाती है, जिसका उपयोग, उदाहरण के लिए, किंडरगार्टन को गर्म करने के लिए किया जा सकता है। आप खाना पकाने पर भी ऊर्जा बचा सकते हैं! मुझे यह जानकर आश्चर्य हुआ कि खुले बर्तन में खाना पकाने से आपका ऊर्जा व्यय 2.5 गुना बढ़ जाता है! और सही व्यंजन चुनना महत्वपूर्ण है।

हमारी पृथ्वी ब्रह्मांड के महासागर में एक द्वीप है। मेरी राय में, आज मानवता उस बिंदु पर आ गई है जहां हमारे मूल देश का भविष्य कई लोगों और हम में से प्रत्येक के व्यक्तिगत रूप से उचित निर्णय पर निर्भर करता है।आइए अपनी मदद करें - आइए उपभोग करें, ऊर्जा का अपव्यय नहीं करें।

हम गर्मजोशी से जीना चाहते हैं, हमें रोशनी की जरूरत है।
साफ नल का पानी चाहिए
और बेलारूस, जो बेहतर नहीं है,
जहां आप रह सकते हैं, बना सकते हैं, सपने देख सकते हैं, अध्ययन कर सकते हैं।

जीव विज्ञान शिक्षक

उच्चतम योग्यता श्रेणी

जीबीओयू जेएससी एसपीओ

"अस्त्रखान प्रांतीय तकनीकी स्कूल"

संरचनात्मक इकाई संख्या 2

पाठ का उद्देश्य:

पानी और इसके किफायती उपयोग के प्रति सावधान रवैये की आवश्यकता का कारण प्रकट करना।

कार्य:

शैक्षिक:

छात्रों को ताजे पानी के मूल्य से परिचित कराना;

जल प्रदूषण के कारकों की पहचान;

जल निकायों को प्रदूषण से बचाने के उपायों का परिचय;

सुधारात्मक-विकासशील:

स्वतंत्र कार्य के कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना;

छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;

शैक्षिक:

पानी के प्रति सावधान रवैया अपनाने के लिए, इसका किफायती उपयोग।

पाठ प्रकार: मौजूदा लोगों के आधार पर ज्ञान को आत्मसात करना।

कक्षा का प्रकार: संयुक्त।

शिक्षण विधियों: दृश्य, मौखिक, व्यावहारिक।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

मैं आयोजन का समय।

शिक्षक:मैं हमेशा, हर जगह, हर चीज में हूं

सुबह, शाम और दोपहर।

तब मैं आकाश में बादलों में हूँ,

वह हर्षित धाराओं में।

मैं समुद्र में हूं, सागर में हूं।

एक गिलास में मेज पर।

तुम नहाने के लिए नहाने जाओगे,

वहीं तुम मुझे पाओगे।

मुझे रिपोर्ट करें दोस्तों

आप किसके बिना नहीं रह सकते?

छात्र प्रतिक्रियाएँ:पानी।

शिक्षक:यह सही है, पानी नहीं। हमें पानी की आवश्यकता क्यों है?

छात्र:जल जीवन का स्रोत है। पृथ्वी पर एक भी प्राणी पानी के बिना नहीं रह सकता।

द्वितीय बुनियादी ज्ञान का अद्यतनीकरण।

शिक्षक:हमारे लिए काम करना आसान बनाने के लिए, आइए पहले याद करें कि हम पानी के बारे में क्या जानते हैं।

1. पृथ्वी पर जल किन तीन अवस्थाओं में है?

2. आपके घर में पानी कहाँ से आता है?

3. दो जल में घुलनशील पदार्थों के नाम लिखिए।

4. ऐसे दो पदार्थों के नाम लिखिए जो जल में अघुलनशील हैं।

5. लोग पानी का उपयोग कहाँ करते हैं?

छात्रों की प्रतिक्रियाएं।

चित्रण के साथ काम करें "पानी की एक बूंद की यात्रा।"

6. पृथ्वी पर कौन सा पानी कम है - ताजा या नमकीन?

छात्रों की प्रतिक्रियाएं।

शिक्षक:यह सही है, ताजे पानी की आपूर्ति सीमित है, इसलिए इसे संरक्षित और संरक्षित किया जाना चाहिए। लेकिन, दुर्भाग्य से, लोग अक्सर ताजे पानी को व्यर्थ समझकर व्यर्थ में खर्च कर देते हैं। उदाहरण दो।

छात्रों की प्रतिक्रियाएं।(बर्तन धोते समय, स्नान करते समय, वे समय पर टपकने वाले नलों की मरम्मत नहीं करते हैं, वे जलाशयों को बंद कर देते हैं।)

शिक्षक:आइए देखें कि हानिकारक जल प्रदूषण जलाशयों के निवासियों को कैसे प्रभावित करता है। यह तेल मछली के बारे में हमारी परी कथा है।

(छात्रों द्वारा एक परी कथा का मंचन।)

सुबह भोर खेलेगी

मछुआरा समुद्र के लिए चलता है

इस बार उसे क्या मिलेगा?

यहाँ इसके बारे में हमारी कहानी है।

अंतरिक्ष में अच्छा है

यहाँ समुद्र में पहले से ही सीन है;

मछुआरा अपना जाल खींचता है,

और वहाँ: जार, बोतलें, टेट्रापैक।

क्या आप अपनी आँखों पर विश्वास करते हैं?

मछली नहीं हैं, केवल कचरा है।

दूसरी बार सीन फेंका जाता है

और उम्मीद है कि सपने:

मैं मछली कैसे पकड़ूँ

पूरा परिवार खुश रहेगा।

फिर से सीन पहले से ही समुद्र में है।

मछुआरा दुःख से कराह उठा,

जैसा कि फिर से कैच देखा।

उसने सीन से एक गला निकाला:

"कितना बुरा दिन है!"

फिर भी उम्मीद नहीं छोड़ी

तीसरी बार एक सीन फेंकता है।

चेहरा खुशी से खिल उठा

मछली जाल में फंस गई।

सुनहरी मछली नहीं, साधारण नहीं,

और तेल से काला, थोड़ा जीवित।

वह समुद्र में मछली फेंकता है

बेचारा रो रहा है, भीख मांग रहा है:

"अब कोई चमकीला पानी नहीं है,

मेरे लिए तेरी कैद में रहना बेहतर है।

मूत्र नहीं निगलने वाला ईंधन तेल

मुझे यहाँ मरने के लिए मत छोड़ो!"

अनुभव का प्रदर्शन। तेल में पानी मिलाकर।

शिक्षक:मछली ने मछुआरे से क्यों पूछा?

छात्र प्रतिक्रियाएँ:(विभिन्न घरेलू कचरे आदि से जल को प्रदूषित न करें)।

शिक्षक:समुद्र का पानी प्रदूषित नहीं होना चाहिए। दुर्भाग्य से, जब जहाज क्षतिग्रस्त हो जाते हैं या डूब जाते हैं, तो समुद्र की सतह पर भारी मात्रा में ईंधन फैल जाता है - तेल की छड़ें। फिर क्या खतरा है?

छात्र:यह समुद्री जानवरों, पौधों और पक्षियों को मारता है जो समुद्र में भोजन करते हैं। कई वर्षों से, समुद्र तट और किनारे जीर्ण-शीर्ण हो गए हैं।

फ़िज़मिनुत्का।

क्या तुम थके हुए हो?

और अब हम आराम करेंगे।

उठो, गहरी सांस लो।

पक्षों को हाथ, आगे।

हम समुद्र तट पर हैं, सूरज जल रहा है।

चलो नदी की ओर चलते हैं

चलो गोता लगाते हैं, तैरते हैं।

ओह क्या आशीर्वाद

लेकिन यह उपाय जानने का समय है।

चलो कक्षा में चलते हैं

वहां हम कहानी जारी रखेंगे।

समूह के काम।

1 समूह:औद्योगिक उद्यमों में जल को प्रदूषण से कैसे बचाया जाता है?

(यह उर्वरक समाधान, पशुधन खेत अपशिष्ट और अन्य हानिकारक पदार्थों को पानी में प्रवेश करने से रोकता है।) प्रत्येक व्यक्ति प्राकृतिक पानी की शुद्धता के लिए लड़ने के लिए बाध्य है, जिसमें हम व्यर्थ में पानी को प्रदूषित या बर्बाद नहीं करने के लिए बाध्य हैं, सोचने के लिए हमारे ग्रह के भविष्य के बारे में।

शिक्षक:दोस्तों, आइए जलाशय में व्यवहार के ज्ञापन से परिचित हों:

1. कचरा पानी में न फेंके।

2. समुद्र तट पर कचरा न छोड़ें।

तृतीय ज्ञान नियंत्रण।

शिक्षक:आइए इसे समेट लें।

आज हम किस विषय पर काम कर रहे हैं?

किसके बिना पृथ्वी पर जीवन असंभव है?

सीवेज ट्रीटमेंट प्लांट क्या है?

हमें बताएं कि आप घर पर, स्कूल में पानी कैसे बचा सकते हैं?

छात्रों की प्रतिक्रियाएं।

चतुर्थ नतीजा। प्रत्येक छात्र को सकारात्मक मूल्यांकन देना, कार्य के लिए धन्यवाद देना। आइए एक साथ अपना गीत गाएं:

हमेशा नदियाँ हों

हमेशा मछली हो सकती है

हमेशा एक समुद्र हो सकता है

हम हमेशा रहें!

अगर हम अपने जलाशयों को बचाएंगे, तो पृथ्वी पर जीवन होगा!

• मानव गतिविधि प्रकृति को नष्ट कर देती है
• प्रकृति की स्थिति मनुष्य पर निर्भर करती है
• पर्यावरण का संरक्षण समाज की प्राथमिकता
• मानव जाति का भविष्य प्रकृति की स्थिति पर निर्भर करता है
• प्रकृति के प्रति प्रेम व्यक्ति को स्वच्छ बनाता है
• उच्च नैतिक गुणों वाले लोग प्रकृति की रक्षा करते हैं
• प्रकृति के प्रति प्रेम व्यक्ति को बेहतरी के लिए बदल देता है, उसके नैतिक विकास में योगदान देता है।
• लोग भूल गए हैं कि प्रकृति ही उनका घर है
• मानव जीवन में प्रकृति की भूमिका के बारे में प्रत्येक व्यक्ति का अपना दृष्टिकोण होता है।

बहस

है। तुर्गनेव "पिता और पुत्र"। काम में लोगों के जीवन में प्रकृति के स्थान पर दो बिल्कुल विपरीत विचार हैं। निहिलिस्ट येवगेनी बाज़रोव अपने आस-पास की दुनिया को अभ्यास के लिए सामग्री के रूप में मानते हैं, "प्रकृति एक मंदिर नहीं है, बल्कि एक कार्यशाला है।" हर चीज में, वह लाभ खोजने की कोशिश करता है, न कि आसपास की सुंदरता को देखने के लिए। नायक जीवित प्राणियों को अपने शोध के लिए केवल सामग्री मानता है। अर्कडी किरसानोव के लिए, जिन्होंने सबसे पहले येवगेनी बाज़रोव के विचारों का समर्थन किया, प्रकृति सद्भाव का एक स्रोत है। वह खुद को अपने आसपास की दुनिया का एक अभिन्न अंग महसूस करता है, सुंदरता को देखता है और महसूस करता है।

पर। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और हार्स"। दादाजी मजाई द्वारा खरगोशों के बचाव की कहानी बचपन से हर व्यक्ति को पता है। महान कवि की कविता से यह स्पष्ट है कि हमारा नायक एक शिकारी है, जिसका अर्थ है कि उसके लिए, सबसे पहले, शिकार होना चाहिए। लेकिन दादाजी माजई जीवन और मृत्यु के बीच बिल्कुल असहाय होने पर जानवरों को नाराज नहीं कर सकते। आसान शिकार पाने की क्षमता से व्यक्ति के लिए प्रकृति के लिए प्यार अधिक हो जाता है। वह बचाए गए खरगोशों के बाद चिल्लाता है ताकि शिकार की अवधि के दौरान वे उसके पास न आएं, लेकिन फिलहाल उन्हें छोड़ दिया गया।

ए.आई. कुप्रिन "ओलेसा" कार्य के मुख्य चरित्र की प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण को वास्तव में सही कहा जा सकता है। ओलेसा का जीवन उसके आसपास की दुनिया से अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। उसे लगता है कि वह जंगल से जुड़ी हुई है और जंगल कुछ जीवित है। लड़की सभी जीवित चीजों से प्यार करती है। ओलेसा प्रकृति से जुड़ी हर चीज की रक्षा के लिए तैयार है: घास, झाड़ियाँ, विशाल पेड़। बाहरी दुनिया के साथ एकता उसे जंगल के जंगल में लोगों से कुछ दूरी पर जीवित रहने की अनुमति देती है।

वी.पी. एस्टाफ़िएव "ज़ार-मछली"। गोशा गर्टसेव का भाग्य इस तथ्य का एक ज्वलंत उदाहरण है कि प्रकृति न केवल मानव हमलों को सहन कर सकती है, बल्कि अपनी नैतिक और दंडात्मक शक्ति की मदद से सक्रिय रूप से अपना बचाव भी कर सकती है। पर्यावरण के प्रति उपभोक्तावादी, निंदक रवैया दिखाने वाले नायक को दंडित किया जाता है। इसके अलावा, सजा न केवल उसे, बल्कि पूरी मानवता के लिए खतरा है, अगर उसे यह एहसास नहीं है कि उसकी गतिविधियाँ कितनी क्रूर हैं। आध्यात्मिकता की कमी, लालच, वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति की उपलब्धियों का विचारहीन उपयोग - यह सब समाज की मृत्यु का खतरा है।

बी.एल. वसीलीव "सफेद हंसों पर गोली मत चलाना।" काम प्रकृति के प्रति लोगों का एक अलग दृष्टिकोण दिखाता है: हम इसके रक्षकों और दुश्मनों दोनों को देखते हैं, जिनकी गतिविधियां केवल उपभोक्ता प्रकृति की हैं। मुख्य पात्र, येगोर पोलश्किन, सभी जीवित चीजों का ख्याल रखता है। अक्सर वह उपहास का पात्र बन जाता है, क्योंकि अन्य लोग दुनिया पर उसके विचारों का समर्थन नहीं करते हैं। Egor Polushkin, एक पाइप बिछाते हुए, एंथिल के चारों ओर जाने का फैसला करता है, जिससे लोगों में हंसी और निंदा होती है। जब नायक को पैसे की जरूरत होती है, तो उसे पता चलता है कि आबादी को भीगने के लिए पुरस्कृत किया जा सकता है। हालांकि, एक कठिन परिस्थिति में भी, नायक जीवित को नष्ट करने का फैसला नहीं कर सकता, जबकि उसका चचेरा भाई लाभ के लिए एक पूरे ग्रोव को नष्ट कर देता है। येगोर पोलुश्किन के बेटे को समान नैतिक गुणों से अलग किया जाता है: कोलका पिल्ला को बचाने के लिए वोवका को अपना महंगा उपहार (कताई, जिसका हर कोई सपना देखता था) देता है, जिसे लड़का यातना देना चाहता था। प्रकृति की रक्षा की इच्छा के लिए नायक स्वयं दुष्ट और ईर्ष्यालु लोगों द्वारा मारा जाता है।

चिंगिज़ एतमानोव "द स्कैफोल्ड"। काम दिखाता है कि कैसे एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को अपने हाथों से नष्ट कर देता है। लोग सैगा का मजाक उड़ाते हैं, मानव निर्मित आग के कारण भेड़िये के शावक मर जाते हैं। यह नहीं जानते कि अपने मातृ प्रेम को कहाँ निर्देशित किया जाए, भेड़िये को मानव बच्चे से लगाव हो जाता है। लोगों को इस बात का अहसास नहीं होता है, वे उस पर गोली चलाते हैं, लेकिन उनमें से एक ने अपने ही बेटे को मार डाला। एक बच्चे की मौत का दोष भेड़िये पर नहीं, बल्कि उन लोगों पर लगाया जा सकता है जो उसके क्षेत्र में बर्बरता से घुस गए, उसके बच्चों को भगा दिया और इसलिए प्रकृति के खिलाफ हथियार उठा लिए। काम "द स्कैफोल्ड" दिखाता है कि जीवन के प्रति ऐसा रवैया किससे भरा है।

डी। ग्रैनिन "बाइसन"। नायक यह जानकर भयभीत है कि वैज्ञानिकों सहित लगभग सभी लोग प्रकृति की असीमता और उस पर मनुष्य के नगण्य प्रभाव में विश्वास रखते हैं। बाइसन यह नहीं समझता है कि कोई व्यक्ति वैज्ञानिक और निर्माण परियोजनाओं को कैसे मंजूरी दे सकता है जो सभी जीवित चीजों को अपूरणीय क्षति पहुंचाते हैं। उनका मानना ​​​​है कि इस मामले में विज्ञान अच्छे के लिए नहीं, बल्कि मानवता की हानि के लिए काम करता है। नायक इस तथ्य से आहत है कि मानव जीवन में प्रकृति की वास्तविक भूमिका, इसकी विशिष्टता और भेद्यता को लगभग कोई भी नहीं समझ पाया है।

ई. हेमिंग्वे "द ओल्ड मैन एंड द सी"। बूढ़े मछुआरे के लिए, समुद्र कमाने वाला है। नायक के पूरे रूप में प्रकृति से जुड़ाव नजर आता है। बूढ़ा सब कुछ सम्मान और कृतज्ञता के साथ करता है: वह पकड़ी गई मछली से क्षमा मांगता है। काम हमारे जीवन में प्रकृति की उदारता की भूमिका को दर्शाता है, और नायक अपने आसपास की दुनिया के प्रति वास्तव में सही रवैया दिखाता है - आभारी।

नताल्या विकुलोवा
प्रकृति के प्रति सावधान और सचेत दृष्टिकोण की आवश्यकता के बारे में बच्चों में विचारों का निर्माण

प्रदर्शन।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे की उन नैतिक शक्तियों को शिक्षित करना, जिनके बिना वह अच्छा नहीं कर सकता, यानी उसे सहानुभूति देना सिखाना।

वी. ए. सुखोमलिंस्की

पर्यावरण के प्रति एक मानवीय दृष्टिकोण लगभग पूरे जीवन में एक व्यक्ति में बनता है, लेकिन विशेष रूप से पूर्वस्कूली उम्र में, जहां किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण की नींव रखी जाती है, आगे की पर्यावरण शिक्षा की प्रभावशीलता सुनिश्चित करता है, जो इसके निर्माण में योगदान देता है किसी व्यक्ति में प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण के निर्माण और विकास के लिए एक एकल सतत प्रणाली। यह इस समय था कि पारिस्थितिक विचारों का गठन किया गया था, जो प्राकृतिक पर्यावरण के बारे में व्यवस्थित ज्ञान और इसके लिए सम्मान का आधार हैं।

हम वयस्क, अधिकांश भाग के लिए, पहले ही समझ चुके हैं कि प्रकृति को नष्ट करना हमारी जड़ों को काटने के समान है। हमारा काम प्रीस्कूलरों के दिमाग और दिलों में लाना है कि मानव स्वास्थ्य की स्थिति पर्यावरण की स्थिति पर निर्भर करती है।

प्रकृति के संरक्षण के लिए चिंता किए बिना, प्रकृति के लिए प्यार, सक्रिय प्रेम, उपयोगी कर्मों द्वारा समर्थित, एक वास्तविक व्यक्ति को लाना असंभव है।

लेकिन अक्सर हम देखते हैं कि कैसे बच्चे पेड़ों को तोड़ते हैं, लॉन और फूलों को खराब करते हैं, जानवरों का मजाक उड़ाते हैं और पक्षियों के घोंसलों को नष्ट करते हैं।

आप प्रकृति के प्रति लापरवाह, कभी-कभी निर्मम रवैये के क्या कारण देखते हैं?

(इस व्यवहार को इस तथ्य से समझाया गया है कि उन्हें समय पर प्रकृति के लिए प्यार नहीं दिया गया था, और इसमें उनकी रुचि विकसित और मजबूत नहीं हुई थी।)

यह ज्ञात है कि बचपन से ही प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना चाहिए। कम उम्र से ही बच्चों को सभी जीवित चीजों के प्रति मानवीय, प्रेमपूर्ण दृष्टिकोण की आवश्यकता के बारे में समझाना, उन्हें प्रकृति की सुंदरता को देखना, सुंदरता के बारे में सोचना सिखाना आवश्यक है। और नन्हा व्यक्ति जितनी जल्दी प्रकृति के अद्भुत संसार से परिचित हो जाता है, उतनी ही जल्दी उसके भीतर सौन्दर्य का भाव जागृत हो जाता है।

प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा के महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक बच्चों को प्रकृति से परिचित कराने की प्रक्रिया में मानवीय भावनाओं की शिक्षा है।

प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण बनाते हुए, निम्नलिखित से आगे बढ़ना आवश्यक है: बच्चे के लिए मुख्य बात यह समझना है कि मनुष्य और प्रकृति परस्पर जुड़े हुए हैं, इसलिए प्रकृति की देखभाल करना व्यक्ति, उसके भविष्य की देखभाल करना है, और प्रकृति को क्या नुकसान पहुंचाता है किसी व्यक्ति को नुकसान पहुँचाता है, इसलिए, ऐसे कार्य, जिसके परिणामस्वरूप हम सभी के लिए सामान्य सदन नष्ट हो जाता है, अनैतिक हैं।

बच्चों में प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण कैसे बनाएं?

(पूर्वस्कूलर की उम्र की विशेषताओं को देखते हुए, जिसमें करुणा, सहानुभूति के माध्यम से प्रभाव क्षमता और भावनात्मक प्रतिक्रिया शामिल है, जो बच्चे को "अंदर से किसी अन्य जीवित प्राणी के जीवन" में प्रवेश करने में मदद करती है (वी। सुखोमलिंस्की, किसी और के दर्द को अपने रूप में महसूस करने के लिए) करुणा की भावना, सहानुभूति बच्चों के प्रकृति के प्रति एक प्रभावी रवैया निर्धारित करती है, जो इसकी आवश्यकता वाले लोगों की देखभाल करने की इच्छा में व्यक्त की जाती है, नाराज लोगों की रक्षा करने के लिए, मुसीबत में मदद करने के लिए (बेशक, हम जानवरों, पौधों के बारे में बात कर रहे हैं) , आदि) और एक सक्रिय स्थिति, एक नियम के रूप में, इनडोर पौधों, घरेलू जानवरों, सर्दियों के पक्षियों, आदि की देखभाल करने के लिए कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने में योगदान देता है। इसके अलावा, सहानुभूति, सहानुभूति की क्षमता धीरे-धीरे उन कार्यों पर एक भावनात्मक वर्जना विकसित करती है जो सभी जीवित चीजों के लिए दुख और पीड़ा का कारण बनता है।)

पर्यावरण शिक्षा उस तात्कालिक वातावरण की वस्तुओं से शुरू होनी चाहिए जिसका सामना बच्चे को रोजमर्रा की जिंदगी में करना पड़ता है, क्योंकि पेड़, घास, सूर्यास्त, सूर्योदय की भावनात्मक धारणा के बिना सीखने की प्रक्रिया अप्रभावी होगी ... और ऐसा नहीं होगा यदि आप अध्ययन करते हैं चित्रों और तस्वीरों से प्रकृति।

किसी भी शहर, गाँव में प्राकृतिक वस्तुओं को देखने के लिए दिलचस्प स्थान हैं:

क्या आप हमारे शहर की ऐसी जगहों के नाम बता सकते हैं?

अब, पहले से कहीं अधिक, हम समझते हैं कि हम प्रकृति के बिना नहीं रह सकते। प्रकृति हमारे बिना कर सकती है, लेकिन हम इसके बिना नहीं कर सकते। मानव समाज के अस्तित्व के लिए प्रकृति का संरक्षण एक आवश्यक शर्त है।

बच्चों में रुचि कैसे जगाएं? प्रकृति की सुंदरता को देखना, महसूस करना और उसकी रक्षा करना कैसे सिखाएं?

(प्रकृति के प्रति एक सक्रिय मानवीय दृष्टिकोण बनाए रखा और मजबूत किया जाता है जब बच्चे प्राकृतिक वस्तुओं के सौंदर्य मूल्य, उनकी स्थायी और अमोघ सुंदरता के बारे में जागरूकता विकसित करते हैं, यही कारण है कि सौंदर्य भावनाओं की शिक्षा पर्यावरण शिक्षा के लिए आवश्यक शर्तों में से एक है, जिसमें प्रेम भी शामिल है। प्रकृति के लिए।

लेकिन न केवल प्रकृति के साथ निरंतर संचार जागृत हो सकता है और इसके प्रति एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित कर सकता है। प्रकृति की सुंदरता पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना, उन्हें पौधों की स्थिति और जानवरों के व्यवहार का निरीक्षण करना, इसका आनंद लेना और जीवन की सुंदरता पर ध्यान देना सिखाना आवश्यक है, यह महसूस करना कि सुंदरता किसी भी तरह से उपयोगितावादी दृष्टिकोण से निर्धारित नहीं होती है। (कई बच्चे सोचते हैं कि जो हानिकारक है वह कुरूप है)। मुख्य बात हमेशा याद रखना है: बच्चों को सुंदरता देखने और सौंदर्य के सार को सौंदर्य श्रेणी के रूप में समझने के लिए सिखाने से पहले, उनके भावनात्मक क्षेत्र को विकसित करना आवश्यक है, क्योंकि प्रीस्कूलर की भावनाएं अभी तक पर्याप्त रूप से स्थिर और गहरी नहीं हैं, वे चयनात्मक हैं और व्यक्तिपरक।)

पर्यावरण शिक्षा के मुख्य कार्यों का समाधान पर्यावरण शिक्षा पर बच्चों के साथ काम करने के विभिन्न रूपों और विधियों के माध्यम से होता है।

पूर्वस्कूली में जितना संभव हो उतने रूपों और पर्यावरणीय कार्य के तरीकों का नाम दें।

पारिस्थितिक भ्रमण;

दयालुता सबक;

सोच सबक;

पारिस्थितिक मंडल;

पारिस्थितिक प्रतियोगिता;

पर्यावरण विषय के साथ केवीएन, नीलामी, मैराथन, प्रश्नोत्तरी, "चमत्कारों का क्षेत्र";

पर्यावरणीय क्रियाएं;

पर्यावरण की स्थिति पर चर्चा करना और खेलना;

श्रम लैंडिंग;

"ग्रीन पेट्रोल";

प्रकृति खोजकर्ता क्लब;

युवा पारिस्थितिकीविद् की प्रयोगशाला;

"अच्छे कर्मों का पैनोरमा" बनाए रखना;

प्रकृति के फेनोलॉजिकल कैलेंडर बनाए रखना;

प्राकृतिक वस्तुओं का संग्रह;

पारिस्थितिक प्रदर्शनियों और प्रदर्शनी;

पारिस्थितिक संग्रहालय;

पारिस्थितिक रचनात्मकता के दिन (सप्ताह);

पारिस्थितिक खेल (उपदेशात्मक, अनुकरण, पारिस्थितिकी तंत्र मॉडलिंग, प्रतिस्पर्धी, यात्रा खेल, आदि);

पारिस्थितिक किस्से;

पर्यावरण प्रशिक्षण;

मंचन। पर्यावरण विषयों पर नाट्यकरण।

बच्चों के साथ काम करने में पर्यावरण की स्थिति दिलचस्प और महत्वपूर्ण है

1. जंगल में घूमते हुए पांच वर्षीय पावलिक ने नारंगी पंखों वाली एक सुंदर तितली देखी। माँ को नहीं पता था कि उसे क्या कहा जाता था, लेकिन उसने सुझाव दिया कि उसका बेटा इस पर ध्यान से विचार करे और उपस्थिति को याद रखे। "घर पर हम किताब में देखेंगे और उसका नाम पता लगाएंगे"

क्या माँ ने सही काम किया?

क्या बच्चों के सवालों का जवाब हमेशा तुरंत देना चाहिए?

क्या आपको लगता है कि तितलियों और अन्य कीड़ों को पकड़ना संभव है? एक ही समय में बच्चों में क्या लाया जाता है?

कीड़ों को देखकर बच्चों में कौन से चरित्र लक्षण पैदा किए जा सकते हैं?

2. बगीचे में स्ट्रॉबेरी की देखभाल करने में मदद करने वाली साशा की दिलचस्पी इस बात में हो गई कि फूलों से जामुन कैसे प्राप्त किए जाते हैं। दादी ने लड़की को स्ट्रॉबेरी के गठन का निरीक्षण करने के लिए आमंत्रित किया। उसने अपनी पोती का ध्यान आकर्षित किया कि अंडाशय कैसे दिखाई देता है, यह कैसे बढ़ना शुरू होता है, आकार और रंग में परिवर्तन होता है।

क्या छोटे बच्चों को ऐसे दीर्घकालिक अवलोकन देना आवश्यक है? यह क्या देता है?

आपको क्या लगता है, अगर कोई बच्चा वयस्कों के साथ बगीचे में, फूलों के बगीचे में, बगीचे में श्रम गतिविधियों में भाग लेता है, तो क्या वह पौधों, जानवरों, लोगों के प्रति क्रूरता दिखा पाएगा?

क्या किसी व्यक्ति में सुंदरता को शिक्षित करने के साधन के रूप में प्रकृति का इलाज करना संभव है?

जर्मन वैज्ञानिक, नोबेल पुरस्कार विजेता (1908) पी. एर्लिच ने प्रकृति संरक्षण के पांच नियम तैयार किए:

1. कोई पृथ्वी पर नहीं रह सकता और न ही ले सकता है, लेकिन उसे तर्कसंगत रूप से लेना चाहिए।

आप इसे कैसे समझते हैं?

2. पृथ्वी पर जो कुछ भी है वह उसके विकास और मानव विकास के लिए आवश्यक है।

3. मनुष्य प्रकृति का स्वामी नहीं है: उसे नष्ट कर वह स्वयं को नष्ट कर देता है। इस कानून का अर्थ समझाने की कोशिश करें।

4. प्रकृति संरक्षण शांति के संघर्ष का हिस्सा है। प्रकृति और युद्ध असंगत हैं।

5. प्रकृति की रक्षा करते हुए हम पृथ्वी की जनसंख्या की रक्षा करते हैं।

आप इसे कैसे समझते हैं?

और अब मैं आपको कई दिलचस्प सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

अनुभाग "ग्रीन फार्मेसी"

एक)। एक जड़ी बूटी जिसे अंधा भी जानता है। (बिच्छू बूटी)

2))। सिरदर्द के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला औषधीय पौधा

दर्द, नेत्र रोग, साथ ही इसके फूलों पर, आप कर सकते हैं

अनुमान लगाना। (कैमोमाइल।)

3))। इस पौधे को घाव पर लगाने से घाव जल्दी भर जाता है

(केला।)

चार)। एक औषधीय पौधा जो ताजा और अंदर दोनों तरह से अच्छा होता है

सूखे रूप। (रास्पबेरी, और गुलाब कूल्हों भी।)

5). इस बेरी में बहुत सारा विटामिन सी होता है, और जिस झाड़ी पर यह उगता है

कांटेदार (गुलाब कूल्हे।)

खंड "हमारे पक्षी मित्र"

एक)। पेंगुइन पक्षी है या नहीं? (हाँ।)

2))। बुलफिंच को ऐसा क्यों कहा जाता है? (पहली बर्फ के साथ आता है।)

3))। पक्षियों को पूंछ की आवश्यकता क्यों होती है? (के बजाय उड़ान में प्रयुक्त

चार)। सर्दियों में कौवे कहाँ सोते हैं? (पेड़ों पर - बगीचों में, सड़कों पर।)

5). कौन सा पक्षी दूसरे लोगों के घोंसलों में अंडे देता है? (कोयल।)

6)। किस मौसम से पहले पक्षी गाना बंद कर देते हैं? (बारिश से पहले।)

7)। किस पक्षी को पंख वाली बिल्ली कहा जाता है? (उल्लू।)

अनुभाग "परिचित अजनबी - कीड़े"

एक)। कीड़े को ऐसा क्यों कहा जाता है?

(पेट पर निशान हैं।)

2))। शरद ऋतु में कीड़े कहाँ जाते हैं? (कुछ नीचे छिप जाते हैं

पेड़ की छाल, कुछ मर जाते हैं।)

3))। सबसे कठिन कार्य करने वाले कीट का नाम बताइए। (चींटी।)

चार)। केंचुओं के क्या फायदे हैं? (वे जमीन को ढीला करते हैं।)

5). किसके पैरों में कान होते हैं? (टिड्डे पर।)

6)। सबसे संवेदनशील नाक किसकी होती है? (तितली पर।)

7)। क्या मच्छरों के दांत होते हैं, और यदि हां, तो कितने? (हां, 22.)

खंड "वायु - जल"

एक)। ग्लोब पर कौन सा रंग हावी है? (नीला क्योंकि

पृथ्वी की अधिकांश सतह पानी से ढकी हुई है।

2))। वसंत में हमेशा पानी रहता है। क्यों? (वसंत खिलाया जाता है

भूजल।)

3))। आप पानी कैसे बचा सकते हैं? (बर्बाद न करें, नल बंद कर दें।)

चार)। "साबुन का पानी" क्या है? (डिटर्जेंट से दूषित पानी

साधन।)

5). साँस लेना कहाँ आसान है - जंगल में या शहर में? क्यों?

6)। क्यों बंद कमरे में, जहाँ बहुत सारे लोग हैं, के माध्यम से

क्या थोड़ी देर के लिए सांस लेना मुश्किल हो जाता है? (घट जाता है

ऑक्सीजन की मात्रा।)

7)। क्या होता है यदि तेल समुद्र या समुद्र में प्रवेश करता है?

(सभी जीवित चीजें मर जाती हैं।)

खंड "ग्रीन फ्रेंड"

एक)। आप साइबेरिया के जंगल को और कैसे कह सकते हैं? (टैगा।)

2))। क्या पेड़ सर्दियों में बढ़ता है? (नहीं।)

3))। जंगल के बारे में कहावतों और कहावतों के नाम बताइए।

जंगल प्रकृति का फेफड़ा है;

जंगल प्रकृति का भंडार है;

जंगल हमारा धन है;

यदि आप बहुत सारे जंगल लगाते हैं, तो आप बहुत सारे जंगल बचाएंगे;

हमारा ग्रह पृथ्वी

बहुत उदार और समृद्ध:

पहाड़, जंगल और खेत।

हमारे प्यारे घर, दोस्तों!

आइए ग्रह को बचाएं

दुनिया में इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है।

आओ हम बादल बिखेरें और उस पर धुआं करें,

हम उसे किसी को चोट नहीं पहुंचाने देंगे।

हम पक्षियों, कीड़ों, जानवरों की देखभाल करेंगे।

यह केवल हमें बेहतर बनाएगा।

आइए पूरी पृथ्वी को बगीचों और फूलों से सजाएं।

हमें ऐसा ग्रह चाहिए।

मुझे विश्वास है कि हमारे बच्चे, जब वे बड़े होंगे, सभी जीवित चीजों से प्यार करेंगे और उनकी रक्षा करेंगे।

लेख

आप कितनी बार पर्यावरण की भलाई के बारे में सोचते हैं? हर दिन अधिक से अधिक जंगल काटे जाते हैं, नदियों में भारी मात्रा में कचरा फेंका जाता है, कारखाने धूम्रपान करते हैं और वातावरण को अधिक प्रदूषित करते हैं, लेकिन किसी को परवाह नहीं है। इसलिए, प्रकृति की देखभाल की समस्या निस्संदेह आज प्रासंगिक है।

पाठ के लेखक, वी.एम. पेसकोव, पर्यावरण की वर्तमान स्थिति के बारे में बहुत चिंतित हैं। इस समस्या के बारे में उनकी अत्यधिक चिंता इस तरह के प्रश्नों में प्रकट होती है जैसे "किस तरह का लेखांकन इस नुकसान को मापता है?", "ठीक है, क्या कोई व्यक्ति नहीं था जो परेशानी का अनुमान लगा सके?" जो लोग एक रासायनिक तरल के साथ जंगल को स्प्रे करने का निर्णय लेते हैं, वे इस बात से अच्छी तरह वाकिफ हैं कि यह पारिस्थितिकी तंत्र के लिए कितना हानिकारक है। मनुष्य की असावधानी से निर्दोष जीव नष्ट हो जाते हैं। अगर हम इसी भावना से प्रकृति को नष्ट करते रहे, तो जल्द ही हमारे ग्रह पर एक भी हरा कोना नहीं बचेगा।

हमें प्रकृति का सम्मान करना सीखना चाहिए, पृथ्वी पर सभी जीवन के साथ शांति और सद्भाव से रहना चाहिए। ठीक यही वी.एम. पेसकोव हमें करने के लिए कहते हैं।

प्रकृति के प्रति सही रवैये का एक अच्छा उदाहरण ए.आई. कुप्रिन की कहानी "ओलेसा" की नायिका है। ओलेसा ने अपना पूरा जीवन प्रकृति के साथ एकता में बिताया। वह, किसी और की तरह, अपने और जंगल के बीच एक सूक्ष्म संबंध महसूस करती है, वह समझती है कि वह जीवित है। यही कारण है कि वह प्रकृति का पक्ष लेती है और जंगल के हर निवासी को घास के एक छोटे से ब्लेड से लेकर लंबे स्प्रूस तक की रक्षा करती है। सभी जीवित चीजों के लिए इस प्यार और देखभाल के लिए, उसे अलौकिक क्षमताओं से सम्मानित किया गया जो उसे जंगल में जीवित रहने में मदद करती है।

इसके अलावा, पुष्टि है कि लोग भूल गए हैं कि प्रकृति उनकी मूल है और केवल घर आई.एस. तुर्गनेव के उपन्यास "फादर्स एंड संस" में पाया जा सकता है। बाज़रोव, प्रकृति के किसी भी सौंदर्य आनंद को अस्वीकार करते हुए, इसे एक कार्यशाला के रूप में और मनुष्य को एक कार्यकर्ता के रूप में मानता है। उसके दोस्त, अर्कडी, इसके विपरीत, बाहरी दुनिया के साथ संचार खुशी देता है और आध्यात्मिक घावों को ठीक करने में मदद करता है। उसके लिए यह एकता स्वाभाविक और सुखद है...

मूलपाठ:

(1) झाड़ीदार और अधपका। (2) भयानक शाम का सन्नाटा। (3) खामोश गाड़ियाँ। (4) मैगपाई का एक बड़ा झुंड एक, दूसरे स्थान पर उग आया। (5) इस दावत के अनुसार, जंगल में मैगपाई और कौवे को मरे हुए एल्क और पक्षी मिले। (6) क्या हुआ?

(7) हाल ही में, एक हवाई जहाज ने इन स्थानों के ऊपर से उड़ान भरी और जंगल पर रासायनिक द्रव्य का छिड़काव किया। (8) यह घास के मैदानों के क्षेत्र का विस्तार करने की योजना बनाई गई थी। (9) उन्होंने गणना की कि एक जीवित जंगल को उखाड़ना एक हवाई जहाज से जहर देने और फिर उसे उखाड़ने से ज्यादा महंगा है। (10) मामला नया नहीं है, यह आकर्षक रूप से सस्ता है और इसलिए इसे प्रगतिशील और लाभदायक माना जाता है। (11) निस्संदेह, इस मामले में महत्वपूर्ण फायदे हैं। (12) लेकिन इसके बहुत बड़े नुकसान भी हैं। (13) उन पर हमेशा ध्यान नहीं दिया जाता है। (14) लेकिन यहाँ सत्ताईस एल्क मर गए, काले घड़ियाल, छोटे पक्षी जो आसपास के खेतों और जंगल को कीटों से बचाते थे, मारे गए। (15) कीड़े मर रहे हैं, जिनमें से कई हमारे दोस्त हैं। (16) ऑपरेशन के लाभों की गणना के लिए अब कौन सा लेखाकार कार्य करेगा?! (17) और इतना ही नहीं। (18) एक बड़े शहर में हजारों लोग जंगल में जाते हैं। (19) पक्षियों का गायन, जीवन की हर अभिव्यक्ति, इन सैरों का आनंद बनाती है। (20) एक बड़े जानवर के साथ एक मुलाकात को कभी-कभी जीवन भर के लिए याद किया जाता है। (21) अनुमान लगाएं कि कितने लोग सत्ताईस मूस से नहीं मिलेंगे। (22) इस हानि को किस प्रकार का लेखा-जोखा मापता है?

(23) खैर, कोई ऐसा व्यक्ति नहीं था जो मुसीबत का पूर्वाभास कर सके? (24) इसके ठीक विपरीत। (25) उन्होंने संबंधित संस्थानों पर पत्रों की बौछार कर दी। (26) और तुम्हारा अपना फैसला है। "(27) हमारे पास एक योजना है। (28) और उन्होंने हंगामा क्यों किया? (29) पदार्थ काफी सुरक्षित है। (30) तुम्हारे पशु को कुछ नहीं होगा।

(31) जिम्मेदार अधिकारी अब अलार्म बजाने वालों को पवित्र आँखों से देखते हैं:

(32) - हम? (33) मूस किसी और चीज से मर गया। (34) हमारे पास निर्देश हैं। (35) यहां पढ़ें: "यह पदार्थ इंसानों और जानवरों के लिए जहरीला है। (36) यदि आप सावधान नहीं हैं, तो जहर हो सकता है, और गायों में दूध की गुणवत्ता भी कम हो जाती है ... "(37) आप देखें, दूध की गुणवत्ता ... (38) मूस के बारे में एक शब्द नहीं .. .

(39) - लेकिन आप इसके बारे में अनुमान लगा सकते हैं। (40) उन्होंने चेतावनी दी ...

(41) - हम, निर्देशों के अनुसार ...

(42) यही पूरी बातचीत है।

(43) ... ऐसे मामले में जहां प्रकृति और रसायन शास्त्र एकाग्र होते हैं, हमें सावधानी, बुद्धि, हमारी धरती मां के लिए प्यार, एक जीवित चीज जो जीवन को सुशोभित करती है और एक व्यक्ति को प्रसन्न करती है, द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए। (44) हमें किसी भी व्यवसाय में सबसे महत्वपूर्ण चीज के बारे में नहीं भूलना चाहिए - मानव स्वास्थ्य, हमें पक्षियों को गाते हुए, सड़क के किनारे फूल, खिड़की पर एक तितली और जंगल में एक जानवर को देखकर खुशी की उपेक्षा नहीं करनी चाहिए ...

(वी। पेसकोव के अनुसार *)

* वसीली मिखाइलोविच पेसकोव (1930 में पैदा हुए) एक आधुनिक निबंध लेखक, पत्रकार और यात्री हैं।