बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग। वरिष्ठ समूह
ओक्साना शशोवा
जीसीडी "गोल्डफिश" का सारांश। कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग। वरिष्ठ समूह
« सुनहरी मछली » .
विवरण : पुराने समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सार (5-6 वर्ष, विषय पर« सुनहरी मछली » . इस प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि के दौरान, बच्चे गैर-पारंपरिक तकनीक से परिचित हो जाते हैंकपास झाड़ू के साथ ड्राइंग .
विषय पर वरिष्ठ समूह में जीसीडी का सारांश « सुनहरी मछली » .
शिक्षा का एकीकरणक्षेत्रों :
"ज्ञान संबंधी विकास"
"सामाजिक और संचार विकास"
"कलात्मक और सौंदर्य विकास"
पाठ का उद्देश्य :
बच्चों को गैर-पारंपरिक तकनीक से परिचित कराएंड्राइंग - पॉइंटिलिज़्म ( कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग )
कार्य :
शिक्षात्मक : पेंट की रंग योजना को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता बनाने के लिए; तरकीबें ठीक करेंचित्रकारी विभिन्न परिचित सामग्री, उन्हें अपनी इच्छा और मनोदशा के अनुसार चुनना।
शिक्षात्मक : रंग धारणा विकसित करना, उंगलियों और हाथों के ठीक मोटर कौशल में सुधार करना; हाथ-आँख के समन्वय में सुधार करें।
शिक्षात्मक : अन्य लोगों के अनुभवों के प्रति प्रतिक्रिया की भावना पैदा करना, मदद करने की इच्छा; सटीकता की खेती करने के लिए, रचनात्मक समस्याओं के गैर-मानक समाधान खोजने की क्षमता।
उपयोग किए हुए उपकरण : कंटूरएल्बम शीट पर सुनहरीमछली , गौचे,कपास की कलियां , प्रत्येक टेबल के लिए पानी के कंटेनर, बच्चों की संख्या के अनुसार गीले कपड़े से हाथ पोंछे।
कार्यप्रणाली तकनीक : खेल की स्थिति, बातचीत-संवाद, समस्या की स्थिति, बच्चों की उत्पादक गतिविधि, कथा पढ़ना, विश्लेषण, सारांश।
जीसीडी प्रगति:
देखभालकर्ता : दोस्तों, आज हमारे पास एक बहुत ही असामान्य मेहमान आया है।
और यह कौन है, आइए कोशिश करते हैंअनुमान लगाना :
इसमछली पिरान्हा नहीं है
आपकी तीन इच्छाएं होंगी
सोचो कौन है
यहछोटी मछली . ( स्वर्ण )
रसीला पूंछ, पंख,
उनकी आंखें काली हैं
तराजू जलता है - नाटक करता है,
उस तरहमछली कहा जाता है ?
( सुनहरी मछली )
यह सही है दोस्तोंसुनहरी मछली !
लेकिन देखो उसे क्या हुआ?
बच्चे : मछली सफेद और उदास होती है .
देखभालकर्ता : सही बात है दोस्तों, वो बहुत दुखी और उदास है, उसे क्या हो गया!
हमारे पाठ से पहलेसुनहरी मछली उसने मुझे अपनी दुखद कहानी सुनाई और हमें उसकी मदद करने के लिए कहा। वह यही हैकहा :
- "आज सुबह मैं अपनी गर्लफ्रेंड के साथ हूँमछली तैर कर उसके पानी में मस्ती की। हम जैसा चाहते थे, तैरते थे, मजेदार गाने गाते थे, कैच-अप खेलते थे। लेकिन अचानक पत्थर के नीचे से एक बड़ी कैटफ़िश रेंग कर निकल आई। वह हमसे बहुत नाराज थे क्योंकि हमने उनकी नींद में खलल डाला। यह एक दुष्ट जादूगर था, उसने मुझे और मेरी सभी प्रेमिकाओं को मोहित किया और हमें सभी चमकीले रंगों और हमारे सुंदर परिधानों से वंचित कर दिया। और अब मुझे नहीं पता कि कैसे होना है और क्या करना है।
(शिक्षक बच्चों को टेम्पलेट वितरित करता है ज़र्द मछली )
दोस्तों, शायद हम अपनी मुग्ध सुंदरता की मदद के लिए कुछ कर सकते हैं?(बच्चों के उत्तर) .
देखभालकर्ता : हाँ आप सही हैं! हम लौट सकते हैंमछली पेंट की मदद से उनके खूबसूरत कपड़े। और आइए उनके पहनावे को पहले की तुलना में अधिक सुंदर और अधिक सुंदर बनाते हैं? और इसमें एक नई, असामान्य तकनीक हमारी मदद करेगी।चित्रकारी प्वाइंटिलिज्म कहा जाता है। यह है खास तकनीकडॉट ड्राइंग (या स्ट्रोक) भिन्न रंग। इसके लिए हमें चमकीले रंग चाहिए और"जादू चिपक जाती है »( कपास की कलियां ) . हम टिप डुबो देंगेपेंट में चिपक जाता है , और फिर ध्यान से हमारी मछली पर डॉट्स लगाएं। लेकिन पहले, आइए अपने हाथों और उंगलियों को तैयार करेंरचनात्मकता :
फिंगर जिम्नास्टिक "जल निवासी"
वहाँ रहता था और एक बरबोट था,
उसके साथ दो रफ दोस्त थे।
तीन बत्तखें उनके पास उड़ीं
दिन में चार बार
एक दो तीन चार पांच!
अब आपके हाथ और उंगलियां तैयार हैंचित्रकारी . कोशिश करें, आकर्षित करें और देखें कि क्या आप जादू कर सकते हैं? मुझे यकीन है कि यह काम करेगा!(बच्चे काम करते हैं) .
शिक्षक नियमों की व्याख्या करता हैकपास झाड़ू के साथ ड्राइंग :
1. सबसे पहले ड्राइंग की आउटलाइन को डॉट्स से भरें।
2. फिर पूरी ड्राइंग को डॉट्स से भरें।
3. प्रत्येक नए पेंट के लिए एक नया लेंछड़ी
काम पूरा होने पर,भौतिक मिनट :
फ़िज़मिनुत्का " मछली »
मछलियाँ खुशी से छलक पड़ी
साफ ताजे पानी में।
वे झुकते हैं, वे झुकते हैं।
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।
हम कई बार स्क्वाट करते हैं
हमारे यहाँ कितनी मछलियाँ हैं।
हमारे पास कितने सीगल हैं
हम कितनी बार कूदते हैं।
देखभालकर्ता : अभी के लिए, हमारेसूखी सुनहरीमछली , गलीचा पर जाओ, अधिक आराम से बैठो और परियों की कहानी सुनो"द टेल ऑफ़ ए लिटिल" मछली » .
देखभालकर्ता : और अब, टेबल पर चलते हैं और देखते हैं कि हमें क्या मिला? क्या हम अपनी मदद कर सकते हैंज़र्द मछली ? प्रतिबिंब चल रहा है।
देखभालकर्ता : आप कौन से अच्छे साथी हैं जिन्होंने हमारी मोहक सुंदरियों की मदद की, उन्हें परेशानी में नहीं छोड़ा। और हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया हैमछली और हमारा पाठ समाप्त करो।ज़र्द मछली पानी में वापस आने का समय।
ड्राइंग पाठ का सार "समुद्री मछली" (वरिष्ठ समूह)
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि का प्रकार - एकीकृत
एकीकृत क्षेत्र:
1) संज्ञानात्मक विकास
2) कलात्मक और सौंदर्य विकास
3) शारीरिक विकास
4) भाषण विकास
5) सामाजिक - संचारी
लक्ष्य:बच्चों को वैक्स क्रेयॉन से समुद्री मछली बनाना सिखाएं।
कार्य:
1) बच्चों को ड्राइंग की तकनीक (मोम क्रेयॉन) से परिचित कराएं;
2) मछली बनाना सीखें, उनके आकार, आकार, संरचना, अनुपात, रंग, संरचना को बताएं। समुद्री जीवन, जलीय पौधों से परिचित होना जारी रखें;
3) रचनात्मकता, ध्यान, ठीक मोटर कौशल और हाथ समन्वय विकसित करना;
4) वन्यजीवों के प्रति सम्मान पैदा करें।
पद्धतिगत तरीके:
1) दृश्य
2) मौखिक (अनुस्मारक, निर्देश, प्रश्न)
3) गेमिंग (आश्चर्य का क्षण)
4) पाठ का विभेदित विश्लेषण।
डेमो सामग्री: प्रस्तुति।
थिसिस: ए4 पेपर की शीट, वैक्स क्रेयॉन, कैंची।
सबक प्रगति:
शिक्षक:हमारे समूह के बच्चे एक पत्र लाए।आइए इसे पढ़ें? (बच्चे जवाब देते हैं)
देखभालकर्ता: "समुद्र की गहराई से सभी को नमस्कार"
राजा समुद्र के तल से लिख रहा है
मैं रोता हूँ और एक कारण है
दुर्भाग्य से अकेले नहीं।
ओह क्या बोर है
यह सब सुंदरता!
यहां हर पल उबलता रहता है
मैं इससे कितना थक गया हूँ!
लहरें उठ रही हैं
फिर वे अचानक नीचे गिर जाते हैं।
मुझे लंच और डिनर पसंद नहीं है
मैं क्रोधित हो गया और बड़बड़ाया
अकेला, मैं ऊब गया हूँ
यहाँ पारदर्शी गहराई में।
मैं अकेला हूँ, मछलियाँ चली गई हैं
Mermaids पास में सो रहे हैं - crumbs।
मदद करना!
सागर राजा।
शिक्षक:समुद्र राजा मदद क्यों मांग रहा है?
बच्चे: समुद्र में बहुत कम मछलियाँ हैं, वे इसे जाल से पकड़ते हैं, वे पानी को प्रदूषित करते हैं।
शिक्षक: समुद्र का राजा एक जादूगर है, अगर हम मछली खींचते हैं और वह उन्हें पसंद करता है, तो वह निश्चित रूप से उन्हें वास्तविक जीवित मछली में बदल देगा। और समुद्री साम्राज्य में हमारी मछलियों को क्या चाहिए होगा?
मैं समुद्र, जलीय पौधों की छवि के साथ व्हाटमैन पेपर दिखाता हूं।
शिक्षक:दोस्तों, समुद्र में किस तरह के पौधे रह सकते हैं और बढ़ सकते हैं (भूरा, हरा शैवाल; केल्प? आपको क्या लगता है, हमें समुद्र में पौधों की आवश्यकता क्यों है (ऑक्सीजन के साथ पानी समृद्ध करें, समुद्री जीवन के लिए भोजन के रूप में काम करें, और यहां तक कि एक घर?
और आप कौन सी मछली जानते हैं जो समुद्र में रहती है (कॉड, हेरिंग, स्टर्जन, फ्लाउंडर, समुद्री बास, शार्क?
(बच्चे मछली कहते हैं, शिक्षक उनकी छवियां दिखाते हैं)।
शिक्षक:आइए हेरिंग को देखें। मछली के शरीर के अंगों के नाम बताइए (सिर, शरीर, पूंछ, पंख) सिर पर क्या है (आंख, मुंह, गलफड़े? मछली को गलफड़ों की आवश्यकता क्यों होती है? क्या मछली की गर्दन होती है? शरीर किससे ढका होता है) ? क्या तराजू? (चिकनी, चमकदार) कौन सी पूंछ? कितने पंख? पंख क्या हैं (गिल, उदर, पृष्ठीय, दुम? हेरिंग किस रंग का है? (सिल्वर टिंट के साथ नीला) हां, दोस्तों, आपने सही नाम दिया मछली के हिस्से: सिर, शरीर, लेकिन सभी की अलग-अलग पूंछ होती है, पंखों की संख्या। प्रत्येक मछली अपने तरीके से सुंदर होती है, उदाहरण के लिए, समुद्री बास - लाल, स्टर्जन - एक बकाइन टिंट के साथ हरा, फ्लाउंडर - काला के साथ भूरा धब्बे। और समुद्र में और क्या है (स्टारफिश, गोले, नुकसान, ऑक्टोपस?
मैं बच्चों को खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं "समुद्र एक बार चिंता करता है"
मैं समुद्र के राजा से पार्सल से लिफाफे निकालता हूं।
डिडक्टिक गेम "भागों से मछली ले लीजिए"
मेरा सुझाव है कि बच्चे समुद्री मछली को मोम के क्रेयॉन से आकर्षित करें।
मैं जल्दी से दिखाता हूं कि मछली कैसे खींचना है और एक ड्राइंग आरेख पोस्ट करना है।
फिंगर जिम्नास्टिक "मछली"
मछली पानी में तैरती है - वे मुड़ी हुई हथेलियों से दिखाती हैं
मछली के तैरने में मछली की तरह खेलने में मज़ा आता है।
मछली, मछली, शरारती - उंगली से धमकाना
हम आपको पकड़ना चाहते हैं - धीरे-धीरे अपनी हथेलियों को निचोड़ें
मछली ने अपनी पीठ झुका ली - मछली "तैरती है"
उसने रोटी का एक टुकड़ा लिया - दोनों हाथों से लोभी हरकत करता है
मछली ने अपनी पूंछ लहराई - "वे तैर रहे हैं"।
मछली तेजी से तैर कर दूर चली गई।
इसके बाद, मैं और बच्चे एक चित्रित सीबेड के साथ एक ड्राइंग पेपर में मछली डालते हैं।
मैं बच्चों से पूछता हूं कि क्या हमें मछली के साथ समुद्र मिला है। (बच्चे जवाब देते हैं) सी किंग उन्हें असली जीवित मछली में बदल देगा, और वह उनके साथ रहने का मज़ा लेगा। दोस्तों, आपको क्या लगता है कि हम और क्या कर सकते हैं ताकि समुद्र से मछलियाँ गायब न हों, ताकि समुद्र और महासागर, नदियाँ और झीलें साफ हों (आप पानी को प्रदूषित नहीं कर सकते, जाल से मछली पकड़ सकते हैं और सभी जीवों की रक्षा कर सकते हैं) आसपास की चीजें)। अच्छा किया लड़कों! आज हमने कक्षा में क्या किया? (बच्चों ने मोम क्रेयॉन के साथ मछली खींचकर उत्तर दिया, आउटडोर गेम "समुद्र की चिंता एक बार", डिडक्टिक गेम "भागों से एक मछली ले लीजिए" और उंगली जिमनास्टिक "मछली" कर रही है। अच्छा किया दोस्तों!
और अंत में, मैं आपको एक कविता पढ़ूंगा, और आप सुनना:
एक नीले रंग के नीचे
हम एक आम छत के नीचे रहते हैं
नीली छत के नीचे घर
और विशाल और बड़ा
घर सूरज के चारों ओर घूम रहा है
हमें गर्म रखने के लिए
ताकि हर खिड़की
यह रोशन कर सकता है।
हमारे लिए दुनिया में रहने के लिए
डर नहीं, धमकी नहीं।
अच्छे पड़ोसियों की तरह
या अच्छे दोस्त!
कक्षा से फोटो
ऐलेना कोलाचो
वरिष्ठ समूह "सुनहरी मछली" में व्यापक ड्राइंग सबक
लक्ष्य:
छवि के कुछ हिस्सों के बीच आनुपातिकता का निरीक्षण करने के लिए, शीट के पूरे तल पर, बड़ी छवियों को चित्रित करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए।
कार्य:
1. विवरण के साथ छवि को पूरक करने के लिए, पेंट के साथ सावधानीपूर्वक पेंट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
2. इच्छा पैदा करो रंगसाथियों के प्रति उदार रवैया।
3. सोच, भाषण, तुकबंदी की भावना, हाथों की छोटी मांसपेशियों का विकास करें।
4. शब्दकोश सक्रिय करें: सीन, तराजू।
सामग्री:
सर्फ का शोर रिकॉर्ड करना, बैकग्राउंड म्यूजिक। अंश और दृष्टांत "की कहानी ज़र्द मछली» ए एस पुश्किन। कागज की चादरें नीले रंग में रंगी हुई हैं। बहुरंगी गौचे के साथ पैलेट। के लिए उपकरण चित्रकारी.
प्रारंभिक काम:
देख रहे एक्वेरियम में मछली. कार्टून देखना "की कहानी ज़र्द मछली» .
सबक प्रगति:
दोस्तों, सुनो! (समुद्र सर्फ की आवाज़). यह शोर क्या है? यह समुद्र शोर है। हमारे समुद्र का नाम क्या है? काला सागर। आइए कल्पना करें कि हम किंडरगार्टन को छोड़कर समुद्र के किनारे आ गए। हमारे सिर के ऊपर हमारे पैरों के नीचे बादलों के साथ एक नीला आकाश है स्वर्ण रेतऔर समुद्र आगे। यह चारों ओर कितना सुंदर है!
और गौर से देखने और सोचने पर कितने शब्द मिल सकते हैं। आखिरकार, शब्द हर जगह मिल सकते हैं।
मुझे हर जगह शब्द मिल सकते हैं
दोनों आकाश में और पानी में
फर्श पर, छत पर
नाक पर और हाथ पर।
क्या आपने यह नहीं सुना?
कोई बात नहीं! चलो शब्द खेलते हैं!
उपदेशात्मक व्यायाम "शब्दो को खोजो"
आकाश में शब्द खोजें।
(बादल, पक्षी, हवा, बादल, विमान, बिजली, नीला, सूरज।)
समुद्र में शब्द खोजें।
(पानी, लहर, मछली, शैवाल, तूफान, केकड़ा, डॉल्फिन, जेलिफ़िश, जहाज।)
समुद्र में कई तरह की मछलियां रहती हैं। ऐसी मछलियाँ हैं जो मनुष्यों के लिए खाने योग्य हैं। मछुआरे उन्हें पकड़ लेते हैं, और हम खरीदते हैं, पकाते हैं और खाते हैं। ये एंकोवी, हेरिंग, गोबी, हॉर्स मैकेरल, फ्लाउंडर हैं। खतरनाक मछलियां हैं। वे एक समुद्री बिल्ली और एक समुद्री अजगर की तरह एक जहरीले कांटे से चुभ सकते हैं; और एक स्टिंगरे की तरह झटका भी। मछुआरे उन्हें नहीं पकड़ते, क्योंकि ऐसी मछलियों से मिलना बहुत अप्रिय होता है।
दोस्तों मुझे बताओ सभी मछलियों के पास क्या है? (बच्चों के उत्तर).
सभी मछलियों की एक पूंछ होती है। वह उनके पतवार के रूप में कार्य करता है। मछली के भी पंख होते हैं। आपको क्या लगता है कि मछली के पंख क्यों होते हैं? वही शब्द आपको बताएगा। मछलियों को तैरने के लिए पंखों की आवश्यकता होती है। बेशक, मछली की आंखें होती हैं। आंखें किस लिए हैं? मछली का शरीर प्लेटों - तराजू से ढका होता है।
दोस्तों, मछली कैसे मुस्कुराना पसंद करती है, इस बारे में एक मजेदार कविता सुनें। और न केवल सुनो, बल्कि मुझे शब्द दो।
उपदेशात्मक खेल "मुझे एक शब्द दो"
यदि यह मछली - उसकी मुस्कान है.
अगर यह एक मछली है, तो उसके पास... (मुस्कुराओ).
अगर यह मछली है, तो इसमें... (मुस्कुराओ).
अगर यह मछली है, तो इसमें... (मुस्कुराओ).
अगर यह एक मछली है, तो उसके पास... (मुस्कान).
हमारे समुद्र में ही नहीं समुद्र की राजकुमारियों - ज़र्द मछलीजो मानवीय आवाज से बोल सकता है और इच्छाएं दे सकता है। ऐसे के बारे में मछलीअलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन ने एक परी कथा लिखी। इस कहानी को कहा जाता है ... "की कहानी ज़र्द मछली» . सुनिए इस कहानी का एक अंश, जो बताता है कि कैसे बूढ़ा आदमीसमुद्र में एक सीन फेंक दिया - मछली पकड़ने के लिए इतना बड़ा मछली पकड़ने का जाल, और इस सीन में मिल गया सुनहरी मछली.
से एक अंश पढ़ना "की कहानियां ज़र्द मछली» ए. एस. पुश्किन
तीसरी बार उसने जाल फेंका, -
एक के साथ एक जाल आया मछली.
मुश्किल के साथ मछली, - स्वर्ण.
प्रार्थना कैसे करें सुनहरी मछली!
और अब चलो खेलते हैं। कालीन पर बाहर निकलो।
फ़िज़मिनुत्का "समुद्र चिंतित है।"
समुद्र चिंतित है
समुद्र चिंतित है दो,
समुद्र उबड़-खाबड़ तीन
कैसे मछलियां तैर रही हैं, मुझे दिखाओ!
(पैर कंधे-चौड़ाई के अलावा, दाएं से बाएं हाथ लहराते हुए, लहरों को दर्शाते हुए)
मछली तैर गई, गोता लगाया
नीले समुद्र के पानी में।
वे एक साथ आएंगे, वे तितर-बितर हो जाएंगे,
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।
(हथेलियाँ छाती के सामने मुड़ी हुई हथेलियों के साथ, सभी दिशाओं में दौड़ती हुई, झुकती हुई, निकट-विचलन, स्क्वाट)।
और अब मैं आपको प्रदान करता हूं एक सुनहरी मछली खींचे.
चित्रकला« सुनहरी मछली»
शरीर के आकार पर ध्यान दें मछली? क्या रंग सुनहरी मछली?
तुम्हारे पास क्या है मछली?
बैकग्राउंड म्यूजिक के साथ काम कर रहे बच्चे।
करने के लिए छोटी मछलीसुंदर, चलो उसके तराजू खींचते हैं।
हम कंकड़ और शैवाल भी खींचेंगे मछली के पास छिपने की जगह थी.
समाप्त काम बच्चे एक आम सतह पर लेट गए।
दोस्तों, मुझे आपका काम बहुत पसंद आया, लेकिन क्या आपको अपने साथियों के चित्र पसंद हैं? आपको किस तरह के चित्र पसंद आए? आपने उन्हें क्यों पसंद किया?
(बच्चों के उत्तर)
दोस्तों, चलो रचनात्मक हो जाओ। क्या होगा अगर हम सुनहरी मछलीहमारी इच्छाओं को पूरा करने की पेशकश की? आप क्या मांगेंगे छोटी मछली? सोचना! यहाँ मैं पूछूंगा मछलीताकि मेरे परिवार में सभी स्वस्थ रहें और कभी बीमार न हों।
आपकी इच्छाएं क्या हैं?
बच्चे अपनी इच्छाएँ बताते हैं, और शिक्षक उन्हें चित्र के पीछे लिख देते हैं।
संबंधित प्रकाशन:
ए एस पुश्किन "गोल्डफिश" द्वारा परी कथा पर आधारित अनुप्रयोगों के लिए तैयारी समूह में खेल पाठ का सारांश उद्देश्य: बच्चों का परिचय।
उद्देश्य: छवि के कुछ हिस्सों के बीच आनुपातिकता बनाए रखने के लिए, शीट के पूरे तल पर बड़ी छवियों को चित्रित करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए;
विषय पर तैयारी समूह में अनुप्रयोगों के लिए जीसीडी का सारांश: "मछलीघर में सुनहरी मछली"
विषय: ए एस पुश्किन की परी कथा पर आधारित "गोल्डफिश" "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" कार्य: - बच्चों को ललित कला के गुणों को महसूस करने में मदद करें।
वरिष्ठ समूह "गोल्डन फिश" में कलात्मक और सौंदर्य विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांशएकीकृत किए जाने वाले क्षेत्र: 1) संज्ञानात्मक विकास 2) कलात्मक और सौंदर्य विकास 3) भाषण विकास उद्देश्य: संचारण द्वारा मछली कैसे खींचना सीखना है।
"सुनहरी मछली" विषय पर वरिष्ठ समूह "ए" में एक खुले पाठ का सार।
शैक्षिक क्षेत्र:सृष्टि
पाठ का उद्देश्य:
बच्चों को एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक से परिचित कराना - पॉइंटिलिज्म (कपास के फाहे से ड्राइंग)
कार्य:
शैक्षिक: पेंट की रंग योजना को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता बनाने के लिए; विभिन्न परिचित सामग्रियों के साथ ड्राइंग तकनीकों को ठीक करने के लिए, उन्हें अपनी इच्छा और मनोदशा के अनुसार चुनना।
विकासशील: रंग धारणा विकसित करना, उंगलियों और हाथों के ठीक मोटर कौशल में सुधार करना; हाथ-आँख के समन्वय में सुधार करें।
शैक्षिक: अन्य लोगों के अनुभवों के प्रति प्रतिक्रिया की भावना पैदा करने के लिए, मदद करने की इच्छा; सटीकता की खेती करने के लिए, रचनात्मक समस्याओं के गैर-मानक समाधान खोजने की क्षमता।
उपकरण: लैंडस्केप शीट, गौचे, कॉटन बड्स, प्रत्येक टेबल के लिए पानी के कंटेनर, बच्चों की संख्या के अनुसार हाथों के लिए गीले कपड़े पोंछे पर सुनहरी मछली की रूपरेखा।
प्रगति
शिक्षक: दोस्तों, आज हमारे पास एक बहुत ही असामान्य मेहमान आया।
और यह कौन है, आइए अनुमान लगाने का प्रयास करें:
यह मछली पिरान्हा नहीं है
आपकी तीन इच्छाएं होंगी
सोचो कौन है
यह एक मछली है। (स्वर्ण)
रसीला पूंछ, पंख,
उनकी आंखें काली हैं
तराजू जलता है - नाटक करता है,
उस मछली को क्या कहा जाता है?
(सुनहरी मछली)
यह सही है दोस्तों, यह एक सुनहरी मछली है!
लेकिन देखो उसे क्या हुआ?
बच्चे: मछली सफेद और उदास होती है।
शिक्षक: यह सही है, दोस्तों, वह बहुत दुखी और दुखी है, उसे क्या हुआ!
हमारे पाठ से पहले, एक सुनहरी मछली ने मुझे अपनी दुखद कहानी सुनाई और हमें उसकी मदद करने के लिए कहा। यहाँ उसने क्या कहा:
- "आज सुबह, मैं मछली के साथ अपनी गर्लफ्रेंड के साथ तैरा और अपने पानी में मस्ती की। हम जैसा चाहते थे तैरते थे, मजेदार गाने गाते थे, कैच-अप खेलते थे। लेकिन अचानक, पत्थर के नीचे से एक विशाल कैटफ़िश रेंग गई। वह बहुत था हमसे नाराज, क्योंकि हमने उसकी नींद में खलल डाला। यह एक दुष्ट जादूगर था, उसने मुझे और मेरी सभी गर्लफ्रेंड को मोहित कर दिया और हमें सभी चमकीले रंगों और हमारे सुंदर कपड़े से वंचित कर दिया। और अब मुझे नहीं पता कि कैसे होना है और क्या करना है।
(शिक्षक बच्चों को सुनहरी मछली के पैटर्न वितरित करता है)
दोस्तों, शायद हम अपनी मुग्ध सुंदरता की मदद के लिए कुछ कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: हाँ, तुम सही हो! हम पेंट की मदद से मछलियों को उनकी खूबसूरत पोशाकें वापस दे सकते हैं। और आइए उनके पहनावे को पहले की तुलना में अधिक सुंदर और अधिक सुंदर बनाते हैं? और पॉइंटिलिज्म नामक एक नई, असामान्य ड्राइंग तकनीक इसमें हमारी मदद करेगी। यह विभिन्न रंगों के डॉट्स (या स्ट्रोक) के साथ ड्राइंग की एक विशेष तकनीक है। ऐसा करने के लिए, हमें चमकीले रंग और "जादू की छड़ें" (कपास की कलियाँ) चाहिए। हम छड़ी की नोक को पेंट में डुबो देंगे, और फिर ध्यान से हमारी मछली को बिंदीदार बना देंगे। लेकिन पहले, आइए रचनात्मकता के लिए अपने हाथों और उंगलियों को तैयार करें:
फिंगर जिम्नास्टिक "जल निवासी"
वहाँ रहता था और एक बरबोट था,
उसके साथ दो रफ दोस्त थे।
तीन बत्तखें उनके पास उड़ीं
दिन में चार बार
एक दो तीन चार पांच!
अब आपके हाथ और उंगलियां रंगने के लिए तैयार हैं। कोशिश करें, आकर्षित करें और देखें कि क्या आप जादू कर सकते हैं? मुझे यकीन है कि यह काम करेगा! (बच्चे काम करते हैं)।
शिक्षक कपास झाड़ू से ड्राइंग के नियम बताते हैं:
1. सबसे पहले ड्राइंग की आउटलाइन को डॉट्स से भरें।
2. फिर पूरी ड्राइंग को डॉट्स से भरें।
3. प्रत्येक नए पेंट को एक नई छड़ी के साथ लें
काम के अंत में, एक भौतिक मिनट आयोजित किया जाता है:
फ़िज़मिनुत्का "मछली"
मछलियाँ खुशी से छलक पड़ी
साफ ताजे पानी में।
वे झुकते हैं, वे झुकते हैं।
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।
हम कई बार स्क्वाट करते हैं
हमारे यहाँ कितनी मछलियाँ हैं।
हमारे पास कितने सीगल हैं
हम कितनी बार कूदते हैं।
शिक्षक: और अब, जबकि हमारी सुनहरी मछलियाँ सूख रही हैं, गलीचे पर जाएँ, आराम से बैठ जाएँ और परी कथा "द टेल ऑफ़ द लिटिल फिश" सुनें।
शिक्षक: और अब, टेबल पर चलते हैं और देखते हैं कि हमें क्या मिला? क्या हम अपनी सुनहरी मछली की मदद कर पाए? प्रतिबिंब चल रहा है।
शिक्षक: आप कितने अच्छे साथी हैं, कि आपने हमारी मोहक सुंदरियों की मदद की, उन्हें परेशानी में नहीं छोड़ा। और हमारे लिए मछली को अलविदा कहने और अपना पाठ समाप्त करने का समय आ गया है। सुनहरीमछली के पानी में वापस आने का समय हो गया है।
राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 9
पुश्किन्स्की जिले का संयुक्त दृश्य
सेंट पीटर्सबर्ग
पाठ सारांश
चित्रकारी
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए
"सुनहरी मछली"
द्वारा संकलित:
बोबोनेट्स लारिसा विक्टोरोव्नास
उच्चतम श्रेणी के शिक्षक
लक्ष्य:
शीट के पूरे तल पर बड़ी छवियों को चित्रित करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, छवि के कुछ हिस्सों के बीच आनुपातिकता का निरीक्षण करने के लिए; पेंट के साथ समान रूप से और सटीक रूप से पेंट करें; विवरण के साथ छवि को पूरा करें। बच्चों को किसी दिए गए विषय पर वाक्य बनाना सिखाने के लिए: "आप एक सुनहरी मछली से क्या पूछेंगे।" कार्टून "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" की सामग्री को संक्षेप में बताने के लिए प्रोत्साहित करें। विषयों पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें: "सी", "स्काई"। ए.एस. पुश्किन द्वारा "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" के एक अंश से परिचित होने के लिए; "नेट", "स्केल" शब्दों के अर्थ की व्याख्या करें। सुसंगत भाषण, तुकबंदी की भावना, हाथों की छोटी मांसपेशियों का विकास करें। कृपया छवि पर चर्चा करने की इच्छा पैदा करें।
उपकरण:
सर्फ का शोर रिकॉर्ड करना, बैकग्राउंड म्यूजिक। ए एस पुश्किन द्वारा "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" के लिए चित्र। कागज की चादरें नीले रंग में रंगी हुई हैं। बहुरंगी गौचे के साथ पैलेट। ड्राइंग उपकरण।
प्रारंभिक काम:
एक्वेरियम में मछली देखना। कार्टून "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" देखना।
सबक प्रगति:
दोस्तों, सुनो! (समुद्र सर्फ की आवाज लगता है)। यह शोर क्या है? यह समुद्र शोर है। हमारे समुद्र का नाम क्या है? काला सागर। आइए कल्पना करें कि हम किंडरगार्टन को छोड़कर समुद्र के किनारे आ गए। ऊपर हमारे पास बादलों के साथ एक नीला आकाश है, हमारे पैरों के नीचे सुनहरी रेत है, और हमारे सामने समुद्र है। यह चारों ओर कितना सुंदर है!
और गौर से देखने और सोचने पर कितने शब्द मिल सकते हैं। आखिरकार, शब्द हर जगह मिल सकते हैं।
मुझे हर जगह शब्द मिल सकते हैं
दोनों आकाश में और पानी में
फर्श पर, छत पर
नाक पर और हाथ पर।
क्या आपने यह नहीं सुना?
कोई बात नहीं! चलो शब्द खेलते हैं!
उपदेशात्मक अभ्यास "शब्द खोजें"
आकाश में शब्द खोजें। (बादल, पक्षी, हवा, बादल, विमान, बिजली, नीला, सूरज।) समुद्र में शब्द खोजें। (पानी, लहर, मछली, शैवाल, तूफान, केकड़ा, डॉल्फिन, जेलिफ़िश, जहाज।)
समुद्र में कई तरह की मछलियां रहती हैं। ऐसी मछलियाँ हैं जो मनुष्यों के लिए खाने योग्य हैं। मछुआरे उन्हें पकड़ लेते हैं, और हम खरीदते हैं, पकाते हैं और खाते हैं। ये एंकोवी, हेरिंग, गोबी, हॉर्स मैकेरल, फ्लाउंडर हैं। खतरनाक मछलियां हैं। वे एक समुद्री बिल्ली और एक समुद्री अजगर की तरह एक जहरीले कांटे से चुभ सकते हैं; और एक स्टिंगरे की तरह झटका भी। मछुआरे उन्हें नहीं पकड़ते, क्योंकि ऐसी मछलियों से मिलना बहुत अप्रिय होता है। सभी मछलियों की एक पूंछ होती है। वह उनके पतवार के रूप में कार्य करता है। मछली के भी पंख होते हैं। आपको क्या लगता है कि मछली के पंख क्यों होते हैं? वही शब्द आपको बताएगा। मछलियों को तैरने के लिए पंखों की आवश्यकता होती है। बेशक, मछली की आंखें होती हैं। आंखें किस लिए हैं? मछली का शरीर प्लेटों - तराजू से ढका होता है।
दोस्तों, मछली कैसे मुस्कुराना पसंद करती है, इस बारे में एक मजेदार कविता सुनें। और न केवल सुनो, बल्कि मुझे शब्द दो।
डिडक्टिक गेम "मुझे एक शब्द बताओ"
अगर यह मछली है, तो इसमें मुस्कान है।
अगर यह एक मछली है, तो उसके पास ... (मुस्कान) है।
अगर यह एक मछली है, तो उसके पास ... (मुस्कान) है।
अगर यह एक मछली है, तो उसके पास ... (मुस्कान) है।
अगर यह एक मछली है, तो उसके पास ... (मुस्कान) है।
हमारे समुद्र में ही नहीं समुद्र की राजकुमारियां हैं - एक सुनहरी मछली जो मानव आवाज में बोल सकती है और इच्छाओं को पूरा कर सकती है। अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन ने ऐसी मछली के बारे में एक परी कथा लिखी। इस कहानी को "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" कहा जाता है। सुनिए इस कहानी का एक अंश, जो बताता है कि कैसे एक बूढ़े ने समुद्र में जाल फेंका - मछली पकड़ने के लिए इतना बड़ा मछली पकड़ने का जाल, और एक सुनहरी मछली इस जाल में आ गई।
ए एस पुश्किन द्वारा "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" का एक अंश पढ़ना
तीसरी बार उसने जाल फेंका, -
एक मछली के साथ एक सीन आया।
एक कठिन मछली के साथ - सोना।
सुनहरीमछली कैसे भीख मांगेगी!
"मुझे जाने दो, बूढ़े आदमी, समुद्र में,
मेरे लिए प्रिय, मैं फिरौती दूंगा:
तुम जो चाहो मैं खरीद लूंगा।"
बूढ़ा हैरान, डरा हुआ:
उसने तीस साल और तीन साल तक मछली पकड़ी
और मैंने कभी मछली को बोलते नहीं सुना।
उसने सुनहरीमछली को छोड़ा
और उसने उससे एक दयालु शब्द कहा:
"भगवान तुम्हारे साथ हो, सुनहरी मछली!
मुझे तुम्हारी फिरौती नहीं चाहिए;
नीले समुद्र में कदम रखें
वहाँ अपने लिए खुले में चलो।"
और अब चलो खेलते हैं। कालीन पर बाहर निकलो।
गतिशील विराम
समुद्र चिंतित है
समुद्र चिंतित है दो,
समुद्र उबड़-खाबड़ तीन
मुझे दिखाओ कि मछलियाँ कैसे तैरती हैं!
(पैर कंधे-चौड़ाई अलग, हाथ लहराते हुए)
दाएँ से बाएँ, लहरों का चित्रण)
मछली तैरी और गोता लगाया
नीले समुद्र के पानी में।
वे एक साथ आएंगे, वे तितर-बितर हो जाएंगे,
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।
(हाथ छाती के सामने मुड़ी हुई हथेलियों से, दौड़ते हुए
ढीला, झुकना, दृष्टिकोण-विचलन, बैठना)।
और अब मेरा सुझाव है कि आप एक सुनहरी मछली बनाएं।
ड्राइंग "सुनहरी मछली"
ध्यान दें कि मछली का शरीर किस आकार का होता है? सुनहरी मछली किस रंग की होती है? मछली के पास क्या है? कार्य प्रगति दिखाएं। बैकग्राउंड म्यूजिक के साथ काम कर रहे बच्चे। मछली को सुंदर बनाने के लिए, आइए उसके तराजू बनाते हैं। और हम कंकड़ और शैवाल भी खींचेंगे ताकि मछली कहीं छिप जाए। कार्य प्रगति दिखाएं। बैकग्राउंड म्यूजिक के साथ काम कर रहे बच्चे। समाप्त काम बच्चे एक आम सतह पर लेट गए।
दोस्तों, क्या आपको अपने साथियों के चित्र पसंद हैं? आपको किस तरह के चित्र पसंद आए? आपने उन्हें क्यों पसंद किया?
दोस्तों, चलो रचनात्मक हो जाओ। और क्या होगा अगर एक सुनहरी मछली हमें हमारी इच्छाओं को पूरा करने की पेशकश करे? आप मछली से क्या मांगेंगे? सोचना! आपकी इच्छाएं क्या हैं? बच्चे अपनी इच्छाएँ बताते हैं, और शिक्षक उन्हें चित्र के पीछे लिख देते हैं।
