Oge 15.3 विषय। ओगे निबंध के विषय का चुनाव

परीक्षा में, आपको निबंध-तर्क लिखने के लिए तीन सूत्र दिए जाते हैं। आपको केवल एक को चुनना होगा। कौन सा चुनना है? आपकी हरकतें क्या हैं? विषय चुनते समय किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?

पहला कदम

प्रत्येक कार्य को ध्यान से पढ़ें - 15.1, 15.2, 15.3 - और उनका विश्लेषण करें। उस निबंध को तुरंत लिखने में जल्दबाजी न करें जिसके लिए आप उन्मुख थे (ज्यादातर यह 15.2 या 15.3 है)। ऐसा हो सकता है कि उनमें से कोई भी आपको सूट न करे (उदाहरण के लिए, आप शब्दों को समझ नहीं पाएंगे, या आपको यह बहुत मुश्किल लगेगा - और आपको नहीं पता होगा कि किस बारे में लिखना है।) आइए कार्य के सभी शब्दों को पढ़ें। 15 और उनके साथ काम करें।

प्रसिद्ध रूसी भाषाशास्त्री एफ। आई। बुस्लाव के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "केवल एक वाक्य में ही अलग-अलग शब्द, उनके अंत और उपसर्ग अपना अर्थ प्राप्त करते हैं।"

देकर अपने उत्तर की पुष्टि करें 2

15.1 एक निबंध-तर्क लिखें, प्रसिद्ध रूसी भाषाविद् एफ। आई। बुस्लाव के कथन का अर्थ प्रकट करते हुए: "केवल एक वाक्य में अलग-अलग शब्द होते हैं, उनके अंत और उपसर्ग उनके अर्थ प्राप्त करते हैं।"

आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से 2 उदाहरण देकर अपने उत्तर की पुष्टि करें। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें।

पढ़े गए पाठ से एक उदाहरण। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें।

आप भाषाई सामग्री पर विषय का खुलासा करते हुए वैज्ञानिक या पत्रकारिता शैली में एक काम लिख सकते हैं। आप निबंध की शुरुआत एफ.आई. के शब्दों से कर सकते हैं। बुस्लाव।

निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए।

पढ़े गए पाठ (इस पाठ पर नहीं) पर भरोसा किए बिना लिखे गए कार्य का मूल्यांकन नहीं किया जाता है।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

एक निबंध-तर्क लिखें। समझाएं कि आप अंतिम पाठ का अर्थ कैसे समझते हैं: "प्रतिभा! - लेन्या जोर से दोहराया। - यह समझना चाहिए! इसे संरक्षित और सराहा जाना चाहिए! क्या यह सच है?"

एक निबंध में लाओ 2 पढ़े गए पाठ के तर्क, आपके तर्क की पुष्टि करते हैं।

उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें।

निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए।

यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

15.3 रियल एआरटी वाक्यांश का अर्थ आप कैसे समझते हैं?

अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें "असली कला क्या है", एक थीसिस के रूप में आपके द्वारा दी गई परिभाषा को लेते हुए। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, दे 2 एक उदाहरण-तर्क जो आपके तर्क की पुष्टि करता है: एक उदाहरण-तर्क आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से और दूसरा आपके जीवन के अनुभव से दें।

निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए।

यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

दूसरा चरण

अब आपका काम लेखन के लिए एक विषय चुनना है। और इसके लिए आपको स्पष्ट रूप से यह समझने की आवश्यकता है कि एक निश्चित प्रकार का निबंध लिखते समय आपको क्या करना होगा।

नीचे दी गई तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें, जो तीन कार्यों - 15.1,15.2 और 15.3 के बीच समानता और अंतर को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करती है।

तीन कार्यों की तुलना हमें उनकी सामान्य विशेषताओं और अंतरों को उजागर करने की अनुमति देती है।

शैली के अनुसार तीनों निबंध निबंध-तर्क हैं। इसलिए, उनकी संरचना समान है।

तीनों प्रकार के निबंध पढ़ने के लिए काम के दूसरे भाग में दिए गए एक बड़े पाठ के आधार पर किए जाते हैं। केवल कार्य 15.3 को प्रस्तुति के पाठ पर निर्भरता की आवश्यकता होती है (एक नियम के रूप में, इसमें पहले से ही कार्य में रखे गए शब्द के अर्थ की लगभग तैयार परिभाषा शामिल है)।

निबंधों की मात्रा समान है - कम से कम 70 शब्द। हालांकि, ध्यान रखें कि विषय को प्रकट करने के लिए यह बहुत छोटा है। कभी-कभी केवल एक उद्धरण-वाक्यांश में 20-40 शब्द होते हैं।

किसी भी निबंध में, आपको कथन की व्याख्या करने की क्षमता प्रदर्शित करने की आवश्यकता होती है। दूसरे शब्दों में, आपको कथन के अर्थ की व्याख्या करनी चाहिए: अपने शब्दों में (लेखक की शब्दावली का उपयोग करके) स्पष्ट करें कि लेखक का क्या मतलब था, वह क्या कहना चाहता था।

कथन का अर्थ समझाने के बाद, आपको उदाहरण-तर्कों के साथ जो कहा गया था उसकी सत्यता की पुष्टि करनी चाहिए। आप पढ़ने के लिए दिए गए बड़े पाठ में दोनों उदाहरणों की तलाश कर रहे हैं। और केवल कार्य 15.3 में आपके जीवन के अनुभव से दूसरा तर्क अनुमत है (लेकिन यह केवल मूल्यांकन मानदंड में लिखा गया है)

इसलिए, तीनों कार्यों के शब्दों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करने के बाद, अपने ज्ञान और क्षमताओं का मूल्यांकन करें और केवल एक कार्य चुनें। यह क्या है? इस प्रश्न का उत्तर कई कारकों पर निर्भर करता है: पहला, असाइनमेंट के शब्दों पर (इसमें कौन से कथन दिए गए हैं और आपने उन्हें कैसे समझा) और दूसरा, उसी पाठ पर जिस पर आप निबंध लिख रहे हैं।

तीसरा कदम

टेक्स्ट को पढ़ें। अपने लिए वह सामान्य प्रभाव तैयार करें जो उसने आप पर बनाया है।

• यह पाठ किस बारे में है (अर्थात इसका विषय क्या है)
• इस पाठ को लिखकर लेखक क्या कहना चाहता था (पाठ का विचार क्या है?)
• वह जो लिखता है उसके बारे में वह क्या सोचता है, वह इसके बारे में कैसा महसूस करता है)?

पाठ में लेखक द्वारा प्रदर्शित छवियों की प्रणाली का विश्लेषण करें:

• क्या इसमें सकारात्मक और नकारात्मक छवियां हैं;
• पात्र क्या कार्य करते हैं;
• पाठ के पात्रों के प्रति लेखक का दृष्टिकोण क्या है (जिसके साथ वह सहानुभूति रखता है या, इसके विपरीत, जिसकी वह निंदा करता है)।

यह मत भूलो कि कभी-कभी लेखक पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त नहीं करता है - वह अनुमोदन या निंदा नहीं करता है। लेकिन लेखक निश्चित रूप से आपको बताएगा कि वह किसके पक्ष में है, आपको बस पाठ को ध्यान से पढ़ने की जरूरत है। अक्सर वह अपनी पसंद-नापसंद को पात्रों के कार्यों, उनके भाषण के माध्यम से व्यक्त करता है। इतना छोटा जीवन अनुभव होने पर भी, आप हमेशा नैतिक और नैतिक दृष्टिकोण से कार्यों का मूल्यांकन कर सकते हैं।

चरण चार।

अब सोचें कि आप कौन सा कार्य चुनेंगे। चुनाव निश्चित रूप से इस बात पर निर्भर करेगा कि आपने सत्रीय कार्य में पाठ और कथनों को कैसे समझा। उदाहरण के लिए, यदि आप चुनते हैं कार्य 15.1, तो आपको यह निर्धारित करना होगा कि कथन के लेखक ने किस बारे में लिखा है, वाक्यांश पर टिप्पणी करते समय आप किस भाषाई घटना का उपयोग कर सकते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप पाठ से इन भाषाई घटनाओं के कौन से तर्कों का चयन करेंगे।

निबंध 15.1 लिखने में सबसे बड़ी कठिनाइयाँ भाषाई घटनाओं की खोज से संबंधित हैं जिन्हें आपको पहले उद्धरण में "देखना" चाहिए, और फिर उन्हें पाठ में तर्क के रूप में खोजना चाहिए।

कार्य 15.2पाठ को समग्र रूप से समझने और उसमें से एक वाक्यांश को कार्य में निकालने के साथ जुड़ा हुआ है। एक नियम के रूप में, मुख्य विचार, पाठ का विचार, कार्य के बयान में केंद्रित है। प्रायः यह पूरे पाठ की कुंजी होती है। फिर से, आपको इसकी व्याख्या करनी चाहिए, इसकी व्याख्या करनी चाहिए, अपनी समझ देनी चाहिए। यहां उनके संबंध और विचार को स्थापित करने के लिए, कभी-कभी छिपे हुए और लेखक द्वारा पाठ की सतह पर नहीं लाए जाने के लिए, कथन के कुंजी (समर्थक) शब्दों और संपूर्ण पाठ के साथ काम करना बहुत महत्वपूर्ण है।

निबंध 15.2 लिखने में कठिनाइयाँ उद्धरण की व्याख्या और पाठ में तर्कों की खोज से संबंधित हैं: उदाहरणों के साथ क्या पुष्टि की जानी चाहिए? किन पदों पर बहस करनी है?

टास्क 15.3 भी रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन से संबंधित है, लेकिन इसमें प्रेजेंटेशन के लिए टेक्स्ट मैटेरियल की भी आवश्यकता होगी जो आप परीक्षा की शुरुआत में लिखेंगे। निबंध में, आप, सबसे पहले, प्रस्तावित शब्द के अर्थ को परिभाषित करते हैं (प्रस्तुति का पाठ आपको इसमें मदद करेगा) और, दूसरा, किसी प्रश्न का उत्तर दें या किसी दिए गए विषय पर निबंध लिखें। लेकिन आप इस निबंध में तर्क के बिना भी नहीं कर सकते।

निबंध 15.3 लिखने में कठिनाइयाँ शब्द की परिभाषा और दिए गए विषय के उत्तर से जुड़ी हैं। और इसके लिए आपको पाठ को ही शामिल करना होगा, जिससे आप तर्क लेंगे।

तो, चलिए संक्षेप करते हैं।

आपने पाठ को पढ़ा, समझा और समझा। आपने लेखन के लिए कार्य के तीन सूत्रों का अध्ययन किया है, प्रत्येक विषय में सभी पेशेवरों और विपक्षों का वजन किया है और एक को चुना है। हमने दिखाया है कि एक विषय चुनना एक त्वरित और आसान प्रक्रिया से बहुत दूर है। अब आप जानते हैं कि प्रत्येक विषय के अपने फायदे और नुकसान हैं, आप जानते हैं कि इसे कैसे चुनना है। और किसी भी निबंध को अच्छे से लिखने के लिए आपको तैयारी की जरूरत होती है। और यह जितना अधिक व्यवस्थित और लंबा होगा, आप कार्य को उतना ही बेहतर तरीके से निपटा पाएंगे।

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08.06.2018 ,

OGE निबंधों के सभी विषय ज्ञात हैं!
वे FIPI वेबसाइट पर ओपन टास्क बैंक में प्रकाशित होते हैं।

1. मनुष्य की आंतरिक दुनिया क्या है।
2. चुनाव क्या है।
3. दयालुता क्या है।
4. कीमती किताबें क्या हैं।
5. दोस्ती क्या है।
6. जीवन मूल्य क्या हैं।
7. प्यार क्या है।
8. मातृ प्रेम क्या है।
9. वास्तविक कला क्या है।
10. आत्म-संदेह क्या है।
11. नैतिक विकल्प क्या है।
12. आत्मा की शक्ति क्या है।
13. पारस्परिक सहायता क्या है।
14. खुशी क्या है।

दोस्ती ईमानदारी, समर्थन, निस्वार्थता पर आधारित एक करीबी रिश्ता है। एक सच्चा दोस्त आपकी प्रतिभा और उपलब्धियों की सराहना करेगा और आपकी सफलता से कभी ईर्ष्या नहीं करेगा। और जो व्यक्ति अपने जीवन में एक सच्चे दोस्त से मिले उसे खुश रहना चाहिए।

इस संबंध में, ए। अलेक्सिन लायल्या और माशा द्वारा पाठ की नायिकाएं बहुत भाग्यशाली हैं, क्योंकि उनके पास एक समर्पित दोस्त है जो न केवल ईमानदारी से प्रशंसा करने और उनकी क्षमताओं पर गर्व करने में सक्षम है, बल्कि निस्वार्थ रूप से उनकी देखभाल भी करता है। इस लड़की के पास एक असाधारण उपहार है - दोस्त बनने और अपने दोस्तों के प्रति असीम रूप से समर्पित रहने की क्षमता।

अनुसरण करने के लिए एक उल्लेखनीय उदाहरण विल्हेम कुचेलबेकेरक का अपने गीतकार मित्र ए.एस. पुश्किन के प्रति रवैया है। कुखलिया, जैसा कि उनके साथियों ने उन्हें बुलाया, युवा कवि की प्रतिभा को किसी और की तरह महसूस नहीं किया और उनके लिए अपनी ईमानदारी से प्रशंसा नहीं छिपाई। और ए.एस. पुश्किन ने अपने कॉमरेड को बहुत महत्व दिया।

हर इंसान को दोस्ती की जरूरत होती है। कुछ का दावा है कि उन्हें दोस्तों की जरूरत नहीं है, लेकिन वे गलत हैं। वे अभी तक एक विश्वसनीय और समर्पित मित्र से नहीं मिले हैं। (148 शब्द)

स्रोत इबारत

(1) स्कूल में, मेरी लय्या इवाशोवा और माशा ज़ाव्यालोवा से दोस्ती थी।

(2) माशा सब कुछ करना जानती थी: ड्रा, गाना, उसके हाथों पर चलना। (3) उसके साथ प्रतिस्पर्धा करना व्यर्थ था, जैसा कि लियोनार्डो दा विंची के साथ था। (4) शिक्षक उसे ब्लैकबोर्ड पर बुलाए बिना उसे फाइव दे सकते थे। (5) उसने निर्दयता से खुद पर प्रयोग किया: या तो उसने एक केश विन्यास का आविष्कार किया जिसे अच्छी तरह से वास्तुशिल्प संरचनाओं के खंड में एक पुरस्कार के लिए नामांकित किया जा सकता था, या उसने इतने सिलवटों के साथ एक स्कर्ट का आविष्कार किया था कि वह एक अकॉर्डियन की तरह खेलना चाहती थी।

(6) माशा ने कविताएँ लिखीं और उन्हें नोटबुक कवर पर, ब्लॉटर्स पर भूल गईं। (7) मैंने चौपाइयों को इकट्ठा किया, सबसे नीचे खजूर डाला, उन्हें छिपाया, उन्हें भावी पीढ़ी के लिए बचाया, और बहुतों को दिल से याद किया।

(8) मोजार्टियन सहजता के साथ, माशा ने अपनी कविताओं को संगीत में स्थापित किया और उन्हें गिटार के साथ प्रस्तुत किया।

(9) उसका चेहरा एक जोकर की तरह मोबाइल था: उसने बिना किसी प्रयास के इसे निपटा दिया। (10) निराशा, प्रसन्नता, विस्मय - अनिश्चितता के लिए कोई जगह नहीं छोड़ते हुए, ये सभी भावनाएँ एक-दूसरे में सफल हुईं। (11) एकरूपता की कमी मशीन की छवि थी।

(12) कोई भी माशा को ऑल-अराउंड क्लास चैंपियन नहीं मानता था, क्योंकि वह किसी से नहीं लड़ती थी, क्योंकि उसकी श्रेष्ठता निर्विवाद थी।

(13) स्त्रीत्व और सौंदर्य को छोड़कर हर चीज में: यहाँ लायल को प्रथम माना जाता था।

(14) खूबसूरत महिलाएं सपने में भी यह न भूलें कि वे खूबसूरत हैं। (15) सुंदरियों को यज्ञ करने की आदत हो जाती है और वे अब इसके बिना नहीं रह सकतीं। (16) लय्या ने प्रशंसात्मक नज़रों पर ध्यान नहीं दिया और इससे वे और भी अधिक प्रशंसनीय हो गए।

(17) मुझे खुद प्रशंसकों से अपना बचाव नहीं करना पड़ा - और मैंने उनसे लायल का बचाव किया।

-(18) किसी और की जिंदगी मत जियो! - यह देखकर माँ ने मुझे मना लिया।

(1 9) माशा को शिक्षाविद, लय्या के पद का वादा किया गया था - मजबूत सेक्स का विजेता और एक खुशहाल परिवार का निर्माता, और मैं सिर्फ उनका दोस्त था। (20) मुझसे कुछ भी वादा नहीं किया गया था।

(21) मुझे लायलिना की सुंदरता और माचिन की प्रतिभा पर अपनी खूबियों से ज्यादा गर्व था, ठीक इसलिए कि ये खूबियां अभी भी मेरी नहीं थीं: वे मुझ पर अनैतिकता का आरोप नहीं लगा सकते थे।

-(22) आप किसी और की जिंदगी जीते रहते हैं, अपनी सफलताओं से खुश नहीं होते--मां ने कहा।

- (23) क्या आपको लगता है कि यह बुरा है? - मैं चकित रह गया।

- (24) परावर्तित प्रकाश से चमकें? - (25) उसने इसके बारे में सोचा और वही दोहराया जो मैंने उससे पहले ही सुना था:

- किसकी रोशनी पर निर्भर करता है!

(ए. अलेक्सिन के अनुसार)*

* एलेक्सिन अनातोली जॉर्जीविच (1924 में पैदा हुए) - लेखक, नाटककार। उनकी रचनाएँ, जैसे "मेरा भाई शहनाई बजाता है", "पात्र और कलाकार", "पाँचवीं पंक्ति में तीसरा", आदि, मुख्य रूप से युवाओं की दुनिया के बारे में बताते हैं।

निबंध

किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया उसकी आध्यात्मिक दुनिया है, जिसमें पर्यावरण के बारे में भावनाओं, भावनाओं, विचारों, विचारों का समावेश होता है। व्यक्ति की आंतरिक दुनिया बचपन में बनने लगती है। बच्चे के आध्यात्मिक विकास में खेल, कल्पना और चमत्कारों में विश्वास का बहुत महत्व है। इसकी पुष्टि दो उदाहरणों से की जा सकती है।

एल वोल्कोवा के पाठ के नायक कल्पनाशील बच्चे हैं जो खेलना पसंद करते हैं। खेल के दौरान, वे न केवल अच्छाई और बुराई सीखते हैं, बल्कि खुद भी सीखते हैं। एक असामान्य सपना, जिस पर मित्या और नीका ने विश्वास किया, ने उन्हें बेहतर के लिए बदल दिया, महत्वपूर्ण जीवन सत्य का एहसास कराया।

आइए एक और साहित्यिक कृति के नायक को याद करें - साशा चेर्नी की कहानी "इगोर-रॉबिन्सन"। एक नाविक के रूप में खेलते हुए, लड़का द्वीप पर समाप्त हो गया। कठिन परिस्थिति ने नायक की आंतरिक दुनिया को समृद्ध किया, उसने उसे अपने डर पर काबू पाने और धीरज, साहस और तेज बुद्धि जैसे गुणों को दिखाने के लिए मजबूर किया।

इस प्रकार, बचपन एक व्यक्ति के जीवन की एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है, यह इस समय है कि अच्छे और बुरे की अवधारणाएं रखी जाती हैं, चरित्र, मूल्य प्रणाली और आंतरिक दुनिया बनती है।

स्रोत इबारत

(1) सबसे साधारण शहरों में से एक के उपनगरों में, सबसे साधारण परिवार रहता था: पिता वाइटा, माँ वीका, बेटा मित्या और बेटी नीका। (2) बच्चे आज्ञाकारी थे, लेकिन उन्हें बिस्तर पर जाना बहुत पसंद नहीं था। (3) हर शाम एक कांड होता: - (4) बच्चे, सो जाओ! (5) पहले ही देर हो चुकी है ... - डैड वाइटा गुस्से में थे।

- (6) अच्छा, पिताजी, क्या हम और आधा घंटा खेल सकते हैं? (7) डैडी, प्लीज, बच्चों ने पूछा।

(8) तो आज बच्चे सोने के लिए बिल्कुल भी नहीं जाना चाहते थे।

- (9) मैं तुम्हें दस मिनट दूंगा, - पिताजी ने गुस्से में कहा और कमरे से निकल गए।

- (10) चलो खिलौने इकट्ठा करते हैं और बिस्तर पर जाते हैं, - माँ ने कहा।

(11) अंत में, बच्चे अपने बिस्तर पर लेट गए और अपनी आँखें बंद कर लीं।

(12) आधी रात हुई। (13) और अचानक मिता ने देखा कि कमरे में कुछ असामान्य होने लगा है। (14) बच्चों के खिलौने जीवन में आने लगे: गुड़िया ने अपने कपड़े और केशविन्यास को सीधा किया, सैनिकों ने अपनी बंदूकें साफ कीं, कारों ने उनके पहियों की जाँच की, मुलायम खिलौनों को मधुरता से बढ़ाया। (15) मिता ने सोते हुए होने का नाटक किया, और उन्होंने ध्यान नहीं दिया कि लड़का उन्हें देख रहा है। (16) अगले पलंग पर बहन भी नहीं सोई और खिलौनों को पूरी निगाहों से देखा।

- (17) वीका, - भाई ने लड़की से फुसफुसाया, - हमारे खिलौनों में जान आ गई ...

- (18) मैं देखता हूं।

- (19) खिलौने, क्या तुम जीवित हो? (20) यह कैसे हो सकता है? - लड़की इसे सहन नहीं कर सकी।

- (21) ओह-ओह-ओह, वे हमें देखते हैं, - गुड़िया चीखी, - अब सब हमारे रहस्य को जानेंगे।

- (22) नहीं, नहीं, तुम क्या हो, हम तुम्हारा राज किसी को नहीं बताएंगे। (23) सच में, मिता?

- (24) सच, - लड़का मान गया, - तुम रात में ही जीवन में क्यों आते हो? (25) आप हमेशा जीवित रहते तो बहुत अच्छा होता! (26) बच्चे बिस्तर से उठे और खिलौनों से घिरे फर्श पर बैठ गए।

- (27) इस तरह हमारी व्यवस्था की जाती है, - सैनिकों ने कहा। - (28) यदि वे सावधानी से हमारे साथ खेलते हैं, यदि वे हमें नहीं बिखेरते हैं, हमें नहीं तोड़ते हैं, तो हम जीवन में आते हैं और अपने मालिकों की नींद और शांति की रक्षा करते हैं, और यदि इसके विपरीत, तो हम हमेशा के लिए चले जाते हैं।

(29) नीका ने अपनी पसंदीदा गुड़िया उठाई।

- (30) चलो खेलते हैं? - लड़की को सुझाव दिया।

- (31) हुर्रे! (32) चलो चलें! - एक उपद्रव खिलौने शुरू कर दिया।

- (33) तुम्हें सोने की जरूरत है, कल तुम बालवाड़ी में बुरी तरह से उठोगे, - भालू ने कहा - यह एक पुराना खिलौना था जिसे मेरी माँ शायद खेलती थी।

- (34) अच्छा, - मित्या बूढ़े भालू को नाराज करने से डरती थी, - और कल हम सभी जीवित लोगों के साथ आपके साथ खेलने के लिए जल्दी सो जाएंगे।

(35) लड़के ने सैनिकों से हाथ मिलाया, कुत्ते तिश्का को सिर पर मारा, कारों को गैरेज में डाल दिया। - (36) नीका, चलो सोते हैं, और कल हम फिर से खिलौनों से खेलेंगे!

- (37) अच्छा, - जम्हाई लेते हुए लड़की बोली और सो गई।

(38) सुबह पिताजी ने बच्चों को जगाया:

- (39) पिताजी, पिताजी, क्या आप जानते हैं कि आज रात क्या हुआ ... - मित्या शुरू हुई, लेकिन फिर उसे राज़ रखने का वादा याद आया। - (40) मेरा एक सपना था।

- (41) खैर, नींद अच्छी है, - पिताजी हँसे।

(42) मिता ने अपने रहस्य के बारे में किसी को नहीं बताया। (43) अब वह जल्दी सो गया, और हर रात खिलौनों में जान आ गई और बच्चों के साथ तब तक खेला जब तक कि बूढ़ा भालू उन्हें बिस्तर पर जाने के लिए नहीं कहता।

(44) बेशक, यह एक सपना था। (45) लेकिन यह अच्छा है कि बच्चे अच्छे सपनों में विश्वास करते हैं!

(एल। वोल्कोवा के अनुसार) *

* वोल्कोवा हुसोव एक युवा समकालीन लेखक हैं।

निबंध

कला कलात्मक छवियों में वास्तविकता का एक रचनात्मक प्रतिबिंब है। वास्तविक कला न केवल हमारे जीवन को सजाती है, बल्कि एक व्यक्ति में मजबूत भावनाओं को भी जगाती है, एक नई दुनिया खोलती है, जीवन की कठिनाइयों को दूर करने में मदद करती है।

यह कला थी जिसने वी.पी. एस्टाफ़ेव के पाठ की नायिका लीना को एक कठिन अवधि के दौरान जीवन में रुचि हासिल करने में मदद की। दुखद घटनाओं ने उसके अस्तित्व को उदास स्वरों में चित्रित किया। लेकिन, एक बार तारामंडल में, उसने त्चिकोवस्की की धुन सुनी, जो उसके लिए जीवन का एक वास्तविक गान बन गया। संगीत ने लड़की को यह भूलने के लिए मजबूर कर दिया कि उसे क्या परेशान करता है, और जीवन को पूरी तरह से अलग आँखों से देखता है।

के. पॉस्टोव्स्की ने अपनी कहानी "बास्केट विद फ़िर कोन" में एक व्यक्ति पर कला के प्रभाव के बारे में भी बताया। जब डैगनी ने महान संगीतकार का संगीत सुना, तो उन्होंने एक नई, आश्चर्यजनक रूप से उज्ज्वल, रंगीन, प्रेरक दुनिया की खोज की। उन भावनाओं और भावनाओं से जो पहले उसके लिए अपरिचित थीं, उसने उसकी पूरी आत्मा को हिला दिया और उसकी आँखें अभी भी अज्ञात सुंदरता के लिए खोल दीं। इस संगीत ने लड़की को न केवल आसपास की दुनिया की महानता, बल्कि मानव जीवन के मूल्य को भी दिखाया।

इस प्रकार, सच्ची कला एक महान शक्ति है जो किसी व्यक्ति को प्रेरित कर सकती है और उसकी कमजोर आत्मा को उठा सकती है।

स्रोत इबारत

(1) लीना पहले ही मास्को में आधे महीने से रह चुकी है। (2) उसके जीवन की दमनकारी और आनंदहीन घटनाएँ उसके दिल में लगातार दर्द से गूंज उठीं, उसके पूरे अस्तित्व को उदास स्वरों से रंग दिया।

(3) भूलना असंभव था।

(4) वह सिनेमाघरों में गई, और वहाँ लगभग हर ओपेरा में, हर बैले में एक जीवन नाटक था। (5) दुनिया हमेशा के लिए दो ध्रुवों में विभाजित है: जीवन और मृत्यु। (6) इन अवधारणाओं में, इन ध्रुवों के बीच, दो छोटे शब्दों में सब कुछ समाहित था।

(7) ट्रीटीकोव गैलरी में, लगभग आधे चित्रों में कुछ उदास दिखाया गया है।

(8) एक बार लीना चिड़ियाघर गई। (9) लेकिन यहाँ भी उसे यह पसंद नहीं आया: यह भालू के भिखारियों के लिए एक दया थी, जिनकी पीठ को मिटा दिया गया और नग्न किया गया क्योंकि वे अक्सर लोगों के लाभ के लिए बैठते थे और कैंडी के लिए "सेवा" करते थे, एक टुकड़े के लिए रोटी का। (10) यह नींद, आधे-अधूरे शिकारियों के लिए एक दया है: वे बहुत, बहुत निडर थे - इन नुकीले जानवरों को पिंजरे में रखा गया था।

(11) वह चिड़ियाघर से निकली, सड़कों पर घूमती रही, आराम करने के लिए एक बेंच पर बैठ गई और चारों ओर देखने लगी।

(12) ग्लोब। (13) नीला ग्लोब, एक पीले चमकदार घेरा में, आकाश के नक्शे, उपग्रह ट्रैक। (14) लीना ने अनुमान लगाया: वह तारामंडल की बाड़ में गिर गई।

(15) "तारामंडल तारामंडल है, वैसे भी," उसने सोचा और इमारत के अंदर गई, एक टिकट खरीदा। (16) गाइडों ने उल्कापिंडों के बारे में बात की, दिन और रात के परिवर्तन के बारे में, पृथ्वी पर ऋतुओं के बारे में, बच्चों ने उपग्रह मॉडल और रॉकेट को देखा। (17) बाजुओं के साथ फैले तारों के चित्र। (18) लीना ऊपर गई और खुद को तारामंडल के गुंबद में पाया।

(19) आइसक्रीम खा रहे थे और धीरे-धीरे सीटों के नीचे कागज फेंक रहे थे, लोग व्याख्यान की प्रतीक्षा कर रहे थे।

(23) और तारामंडल के आकाश में एक स्वर्गीय पिंड उड़ गया - सूर्य। (24) सूर्य जो हर चीज को जीवन देता है। (25) यह खिलौना आकाश के माध्यम से खिलौना मास्को के ऊपर से गुजरा, और सूरज खुद एक खिलौना था।

(26) और अचानक उसके ऊपर का गुंबद सितारों से खिल उठा, और कहीं से ऊँचे, बढ़ते, बढ़ते और मजबूत, संगीत बह निकला।

(27) लीना ने यह संगीत एक से अधिक बार सुना। (28) वह यह भी जानती थी कि यह त्चिकोवस्की का संगीत था, और एक पल के लिए उसने शानदार हंसों और एक अंधेरे बल को उनकी प्रतीक्षा करते देखा। (29) नहीं, यह संगीत मरते हंसों के लिए नहीं लिखा गया था। (30) सितारों का संगीत, शाश्वत जीवन का संगीत, यह, प्रकाश की तरह, ब्रह्मांड की गहराई में कहीं उठ गया और यहां से लीना के लिए उड़ान भरी, लंबे, लंबे समय तक, शायद स्टारलाइट से भी अधिक समय तक उड़ान भरी।

(31) तारे चमके, तारे चमके, अनगिनत, सदा जीवित। (32) संगीत शक्ति प्राप्त कर रहा था, संगीत का विस्तार हो रहा था और आकाश की ओर ऊँचा और ऊँचा उठ रहा था। (33) इन तारों के नीचे पैदा हुए एक व्यक्ति ने आकाश को अपना अभिवादन भेजा, अनन्त जीवन और पृथ्वी पर सभी जीवन की महिमा की।

(34) संगीत पहले ही पूरे आकाश में फैल चुका है, यह सबसे दूर के तारे तक पहुँच गया और पूरे विशाल स्वर्गीय संसार को प्रभावित किया।

(35) लीना उछल कर चिल्लाना चाहती थी:

- (36) लोग, तारे, आकाश, आई लव यू!

(37) अपने हाथ ऊपर करके, वह सीट से उठी और मंत्र दोहराते हुए ऊपर की ओर दौड़ी:

- (38) जियो! (39) जियो!

(वी.पी. अस्ताफिव के अनुसार) *

*एस्टाफ़िएव विक्टर पेट्रोविच (1924-2001) - रूसी सोवियत लेखक, प्रसिद्ध उपन्यासों, उपन्यासों, लघु कथाओं के लेखक।

निबंध

आत्मा की शक्ति व्यक्ति के महत्वपूर्ण गुणों में से एक है, जो उसे शारीरिक रूप से नहीं, बल्कि नैतिक रूप से मजबूत बनाती है। आत्मा की ताकत के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति कठिन जीवन स्थितियों से बचने, कठिन यादों का सामना करने, अपने डर को दूर करने, एक उज्जवल भविष्य में विश्वास करने और दूसरों को सहायता प्रदान करने में सक्षम है। मैं अपने शब्दों की वैधता को दो उदाहरणों से सिद्ध करूँगा।

आइए हम बाकलानोव जी.ए. के पाठ की ओर मुड़ें, जिसके नायक, एक युवा लेफ्टिनेंट ने युद्ध की सभी कठिनाइयों का अनुभव किया। उसने अपनी आँखों से देखा कि उसके साथियों की मृत्यु कैसे हुई, उसने अपने बगल में फटने वाले गोले को सुना। इन सभी कठिन छापों ने नायक की मनःस्थिति को प्रभावित किया, लेकिन फिर भी उसे जीने और सामान्य चीजों का आनंद लेने की ताकत मिली। यह उदाहरण साबित करता है कि मजबूत इरादों वाले लोग जीवन की कठिनाइयों का सामना कर सकते हैं।

आइए हम दो बहनों, न्युरा और राय की कहानी को भी याद करें, जो लेनिनग्राद में नाकाबंदी के कठिन, भयानक दिनों से बची थीं। अपनी माँ की मृत्यु, भूख, ठंड के बावजूद, लड़कियों ने हिम्मत नहीं हारी, वे जीवित रहीं, रचनात्मकता में लगी रहीं और अपने प्रदर्शन के साथ युद्ध के लिए रवाना होने वाले नाविकों का समर्थन किया। इन लड़कियों का साहस और साहस काबिले तारीफ है।

इस प्रकार, आत्मा की शक्ति सबसे बड़ा मानवीय गुण है जो स्वयं और परिस्थितियों पर विजय प्राप्त करने में मदद करता है। (173 शब्द)

स्रोत इबारत

(1) खेत पर नींद और सन्नाटा है। (2) हम एक कम बाड़ के साथ चलते हैं, चाँद के नीचे सफेद, सपाट जंगली पत्थर से दक्षिण में निर्मित। (3) ऐसा लगता है कि मैं यहाँ पैदा हुआ था, और यहाँ अपना जीवन जिया, और अब मैं घर लौट रहा हूँ।

(4) मैं खिड़की के फ्रेम पर जोर से दस्तक देता हूं। (5) सोने के लिए कुछ नहीं है, क्योंकि हम लौट आए हैं।
(6) और अब लकड़ी का दरवाजा झूलता है। (7) पंचेंको, मेरे अर्दली, नींद में, जम्हाई लेते हुए, नंगे पांव दहलीज पर खड़े।

- (8) कॉमरेड लेफ्टिनेंट अंदर आओ।

(9) इस तरह रात में ब्रिजहेड से घर लौटना अच्छा है। (10) आप वहां इसके बारे में नहीं सोचते हैं। (11) आप इसे यहां अपनी पूरी ताकत से महसूस करते हैं। (12) युद्ध से पहले, मुझे लंबे अलगाव के बाद कभी घर नहीं लौटना पड़ा। (13) और मुझे लंबे समय तक नहीं छोड़ना पड़ा। (14) मैं पहली बार एक पायनियर शिविर के लिए घर से निकला, दूसरी बार मैं सामने के लिए निकला। (15) लेकिन वह भी जो युद्ध से पहले लंबे अलगाव के बाद घर लौटा, उसने उस समय का अनुभव नहीं किया जो हम अभी अनुभव कर रहे हैं। (16) वे ऊब कर लौटे - हम जिंदा लौटते हैं ...

(17) खिड़कियों पर बैठे स्काउट हम दोनों को खाते हुए देखते हैं, और उनकी आँखें दयालु हैं। (18) और कोने में एक चौड़ा देहाती बिस्तर है। (19) घास, सफेद चादर से भरा सफेद तकिया। (20) युद्ध से पहले बहुत से लोग समझ नहीं पाए और सराहना नहीं की। (21) क्या शांतिकाल में एक व्यक्ति समझता है कि साफ चादरें क्या हैं? (22) 3और युद्ध के दौरान, केवल अस्पताल में, मैं चादरों पर सोया, लेकिन फिर उन्होंने खुश नहीं किया।

(23) मैं अपने शाही बिस्तर पर लेट जाता हूं, और घास और ताजी सनी की गंध आती है, और फूल की तरह गिर जाता है। (24) मेरी आँखें आपस में चिपकी रहती हैं, लेकिन मुझे मुश्किल से नींद आती है, जब मैं थरथराता हूँ, तो मैं फिर से उठता हूँ। (25) मैं मौन से जागता हूँ। (26) स्वप्न में भी मैं गोले का विस्फोट सुनता था।

(27) और ब्रिजहेड पर छोड़े गए लोगों के बारे में विचार दिमाग में आते हैं। (28) मैं अपनी आँखें झपकाता हूँ - और फिर से यह मेरी आँखों के सामने है: सिग्नलमैन का डगआउट, जो एक बम से मारा गया था, जंगल में सड़क और जर्मनों द्वारा कब्जा की गई काली ऊँचाई ...

(29) नहीं, मुझे नींद नहीं आ रही है। (30) सावधानी से, ताकि लोगों को न जगाएं, मैं आंगन में बाहर जाता हूं, ध्यान से दरवाजा बंद करता हूं। (31) कितना शांत! (32) मानो पृथ्वी पर कोई युद्ध नहीं है। (33) आगे चाँद एक मिट्टी के पाइप के पीछे बैठता है, केवल उसका किनारा छत के ऊपर चमकता है। (34) और इसमें कुछ इतना प्राचीन, अनंत, जो हमसे पहले था और हमारे बाद भी होगा।

(35) मैं एक पत्थर पर बैठा हूं और याद कर रहा हूं कि कैसे स्कूल में पैंतालीस मिनट का पाठ दो शताब्दियों से अधिक लंबा था। (36) रियासतें उठीं और ढह गईं, और हमें ऐसा लगा कि वह समय पहले अद्भुत गति से चल रहा था और अब यह अपने सामान्य पाठ्यक्रम पर चला गया। (37) हम में से प्रत्येक के आगे एक संपूर्ण मानव जीवन था, जिसमें से हम चौदह, पंद्रह वर्ष तक जीवित रहे।

(38) मैं तीसरे वर्ष से लड़ रहा हूँ। (39) निश्चय ही इतने वर्ष पहले थे? .. (40) मैं घर को लौटता हूं, अपने सिर के साथ छिपता हूं, और अपने ओवरकोट के नीचे कांपता हूं, सो जाता हूं।

(जी. वाई. बाकलानोव के अनुसार)*

* बाकलानोव ग्रिगोरी याकोवलेविच (1923 .)–2009) एक अग्रणी लेखक हैं। लेखक की सबसे प्रसिद्ध कृतियों में "फॉरएवर - उन्नीस" कहानी है, जो युवा लोगों के भाग्य को समर्पित है - कल के स्कूली बच्चे जो सामने आए

निबंध

विकल्प विकल्पों के दिए गए सेट से सचेत निर्णय लेना है। एक व्यक्ति को लगातार पसंद की स्थिति का सामना करना पड़ता है, यह एक महत्वपूर्ण आवश्यकता है। भविष्य का पेशा चुनते समय सही निर्णय लेना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि किसी व्यक्ति का भविष्य का जीवन इस पर निर्भर करता है। कभी-कभी ऐसा चुनाव करना बहुत मुश्किल होता है, लेकिन कुछ लोगों को कम उम्र से ही पता होता है कि वे बड़े होकर क्या करेंगे। मैं ठोस उदाहरणों के साथ अपने शब्दों की वैधता साबित करूंगा।

ई। ग्रिशकोवेट्स द्वारा पाठ का नायक बताता है कि उसने अपने भविष्य के पेशे को कैसे चुना। लड़के के पास तीन विकल्प थे: एक इंजीनियर बनने के लिए, अपनी माँ की तरह, एक डॉक्टर, अपने चाचा और भाई की तरह, या एक सांस्कृतिक कार्यकर्ता। प्रत्येक पेशे में, उन्होंने पेशेवरों और विपक्षों को देखा। जीवन के इस पड़ाव पर नायक निर्णय नहीं ले सकता था, लेकिन हम समझते हैं कि देर-सबेर वह इस महत्वपूर्ण निर्णय को लेने से नहीं बच पाएगा।

लेकिन ए.वी. सुवोरोव को अपने भविष्य के पेशे को चुनने के बारे में लंबे समय तक नहीं सोचना पड़ा। बचपन में ही, खराब स्वास्थ्य और अपने पिता के समर्थन की कमी के बावजूद, उन्होंने एक सैन्य व्यक्ति बनने का फैसला किया। इसलिए, उन्होंने अपना पूरा जीवन अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए समर्पित कर दिया। उनके द्वारा चुने गए मार्ग की शुद्धता इस तथ्य से साबित होती है कि ए। सुवोरोव का नाम हमारे देश के इतिहास में महान कमांडर के नाम के रूप में दर्ज किया गया था।

इस प्रकार, चुनाव करना अभी भी आधी लड़ाई है, मुख्य बात यह है कि अपनी पसंद के साथ गलती न करें। (184 शब्द)

स्रोत इबारत

(1) माँ, जब मैं अभी स्कूल में नहीं थी, एक इंजीनियर के रूप में काम करती थी और बहुत कुछ आकर्षित करती थी। (2) चित्र बहुत सुंदर थे, और चमकदार चीजों के साथ उसकी तैयारी इतनी असामान्य रूप से आकर्षक थी कि मैं पास नहीं कर सकता था। (3) बेशक, उन्होंने मुझे पकड़ लिया, उन्होंने मुझे अंदर नहीं जाने दिया, लेकिन मैंने फिर भी कुछ चित्र खराब किए, कुछ कम्पास को तोड़ा।

- (4) वह स्पष्ट रूप से सटीक विज्ञानों की ओर आकर्षित होता है, - माँ ने पिता से गंभीरता से कहा।

(5) स्कूल में, यह तुरंत स्पष्ट हो गया कि मैं सटीक विज्ञान के लिए तैयार नहीं था। (6) मैंने बहुत औसत अध्ययन किया। (7) माँ ने कहा कि अगर मैं ऐसे ही चलता रहा तो मैं लोडर बन जाऊँगा। (8) उस समय मेरे पिता के चेहरे पर भाव ऐसे थे कि मैंने अनुमान लगाया: उन्हें संदेह है कि मेरी माँ सच कह रही है।

(9) संक्षेप में, लोडर के पेशे को मैंने कभी भी एक आशाजनक पेशा नहीं माना।

(10) जब मैं हाई स्कूल में था, मेरे माता-पिता विश्वविद्यालय में पढ़ाते थे। (11) माँ ने थर्मोडायनामिक्स पढ़ाया, और मेरे पिता ने अर्थशास्त्र के संकाय में विभाग के प्रमुख के रूप में काम किया।

(12) लेकिन बीजगणित, ज्यामिति और भौतिकी अभी भी मेरे लिए सबसे काले विषय थे। (13) मेरे माता-पिता खुद समझ गए थे कि मैं उनके नक्शेकदम पर नहीं चलूंगा, और इस पर इशारा भी नहीं किया।

(14) मेरे पास क्या अवसर थे? (15) विश्वविद्यालय, संस्कृति संस्थान और निश्चित रूप से, चिकित्सा।

(16) मुझे हमेशा मेडिकल पसंद आया। (17) सबसे पहले, मेरे प्यारे चाचा ने वहाँ पढ़ाया। (18) दूसरी बात, मेरा दूसरा चचेरा भाई वहां पढ़ता था, जिसे मैं भी पसंद करता था। (19) लेकिन किसी तरह तथाकथित एनाटोमिस्ट ने मुझे डरा दिया। (20) मैं समझ गया: मैं उस इमारत में प्रवेश भी नहीं कर सकता जहाँ वह स्थित है।

(21) फिर मैं संस्कृति संस्थान में जाने लगा। (22) मैंने छात्र गाना बजानेवालों के प्रदर्शन, पॉप विभाग के छात्रों के संगीत कार्यक्रम, छात्रों द्वारा मंचित और खेले जाने वाले प्रदर्शनों को सुना और देखा। (23) बेशक, मैं तब इसे अच्छी तरह से नहीं समझ पाया था, लेकिन मैंने जो देखा उससे मुझे घातक ऊब और भयानक खुशी महसूस हुई। (24) "एनाटोमिस्ट" की गंध मुझे सता रही थी, यह वहाँ की हर चीज से आई थी: सभी भाषणों में जो हो रहा था उसकी व्यर्थता दिखाई दे रही थी। (25) किसी के लिए बेकार! (26) न तो वक्ता और न ही दर्शक। (27) खुशी की आशा की इस कमी ने मुझे संस्कृति संस्थान में प्रवेश करने के विचार को दृढ़ता से त्याग दिया।

(28) लेकिन मैं चाहता था ... (29) मुझे नहीं पता कि मैं क्या चाहता था। (30) कुछ भी निश्चित नहीं है। (31) मैं एक छात्र बनना चाहता था। (32) मैं अध्ययन करना चाहता था न बहुत कठिन और न ही बहुत उबाऊ ... (33) मैं एक मजेदार, दिलचस्प, वास्तविक जीवन चाहता था। (34) मुख्य चीज वास्तविक है, पूरे अस्तित्व के साथ - जीवन।

(ई. ग्रिशकोवेट्स के अनुसार) * ग्रिशकोवेट्स एवगेनी वेलेरिविच (1967 में पैदा हुए) एक आधुनिक रूसी लेखक, नाटककार, निर्देशक, अभिनेता, संगीतकार हैं। 1999 में राष्ट्रीय रंगमंच पुरस्कार "गोल्डन मास्क" से सम्मानित होने के बाद वह प्रसिद्ध हो गए। वह "शर्ट", "नदियां", "मुझ पर पैरों के निशान", "डामर" किताबों के लेखक हैं।

निबंध

आत्म-संदेह एक व्यक्ति की स्थिति है, एक नियम के रूप में, दूसरों की राय पर अत्यधिक निर्भर है। ऐसे लोगों को खुद पर विश्वास नहीं होता है, उनमें लगभग हमेशा कम आत्मसम्मान होता है, और वे अपने परिणामों से पहले ही निराश हो जाते हैं। जो लोग अपने बारे में अनिश्चित हैं वे अपने व्यक्तित्व को प्रकट करने से डरते हैं और लगातार दूसरों द्वारा निर्देशित होते हैं, उनके जैसा बनने का प्रयास करते हैं। मैं विशिष्ट उदाहरणों के साथ अपने शब्दों की वैधता साबित करूंगा।

स्वेतलाना लुबेनेट वेंका के काम के नायक को खुद पर भरोसा नहीं है और इसलिए वह हर चीज में अपने सहपाठियों की बराबरी करने की कोशिश करता है। वह खुद को एक जैकेट में पसंद करता था, उसे "अद्भुत" मानता था और दूसरों से इस बारे में कोई उपहास नहीं सुना, लेकिन उसे लगा कि वह टीम में फिट नहीं है, और इसलिए उसने जैकेट से छुटकारा पाने की कोशिश की। उसने यह भी तय कर लिया था कि उसके बच्चे हर चीज में अपने दोस्तों की नकल करेंगे। इसलिए, खुद के बारे में अनिश्चित और दूसरों पर निर्भर होने के कारण, वेंका ने अपने व्यक्तित्व का बचाव नहीं किया और अपनी राय का बचाव नहीं किया।

इसी तरह के एक मामले का वर्णन स्वेतलाना लुबेनेट्स के एक अन्य काम में किया गया है। उनकी नायिका नीना अपने साथियों से अलग है, जिन्हें पहले से ही बॉयफ्रेंड मिल चुके हैं, जिसमें उनके जीवन में कोई बदलाव नहीं आया है। और उसने किसी तरह इसके साथ रखा, जब तक कि उसकी सबसे अच्छी दोस्त आयरिशका को अपने लिए एक प्रेमी नहीं मिला। और अब नीना, पहले एक आत्मनिर्भर लड़की, हर किसी की तरह बनने की कोशिश कर रही है, अपने सहपाठियों की नकल करते हुए, अचानक फैसला करती है कि उसे एक प्रेमी की जरूरत है और अपने लिए एक आभासी बनाता है। तो एक लड़की, अपने व्यक्तित्व को प्रकट करने के बजाय, अपने दोस्तों की नकल करती है, और यह नकल एक बचकानी तुच्छ हरकत पर आती है - अपने लिए एक दोस्त का आविष्कार करना।

इन उदाहरणों से यह पता चलता है कि आत्म-संदेह कम आत्मसम्मान और दूसरों की राय पर निर्भरता का परिणाम है, लोगों को अपनी बात का बचाव करने, अपने व्यक्तित्व को बनाए रखने, उन्हें एक दूसरे के समान बनाने से रोकता है। 259 शब्द

स्रोत इबारत

(1) वेंका स्कूल से घर आया, रसोई में थोड़ा बैठ गया, अपनी दादी द्वारा पका हुआ एक गिलास क्रैनबेरी जूस पिया, देखा कि कितना अजीब है, अपने पारदर्शी पंजे फैलाकर, सफेद चूहा मारफश एक्वेरियम में सो रहा था, और अभी भी काम पर अपनी मां को बुलाने गया था। (2) उनके साथ ऐसा ही हुआ: स्कूल के तुरंत बाद, वेंका ने हमेशा उसे फोन किया और उसके मामलों की सूचना दी।

- (3) माँ, मेरा फिर से झगड़ा हो गया ... - उसने धीरे से कहा और अपराधबोध से चुप हो गया।

(4) कुछ देर तक ट्यूब से कोई आवाज नहीं सुनाई दी। (5) माँ परेशान थी।

- (6) सब कुछ स्पष्ट है। (7) शाम को बात करते हैं।

(8) वेंका ने फोन रख दिया और सोचा। (9) माँ को यह क्या स्पष्ट है? (10) कभी-कभी जो उसे बिल्कुल स्पष्ट और सही लगता है वह वेंका के स्कूली जीवन पर बिल्कुल लागू नहीं होता है। (11) उदाहरण के लिए, माँ उसे जैकेट में स्कूल जाती है। (12) सितंबर में, एक सामान्य स्कूल की बैठक में, निदेशक ने सुझाव दिया कि माता-पिता अपने बेटों के लिए जैकेट खरीदते हैं। (13) वे कहते हैं कि स्कूल की वर्दी अब वैकल्पिक है, और जैकेट लड़कों को अनुशासित करेंगे और उन्हें गंभीर रूप से स्थापित करेंगे। (14) अगले दिन, माँ ने वेंका को स्टोर में खींच लिया, जहाँ उन्होंने एक भयानक खरीदा, जैसा कि उसे बुखार में लग रहा था, बेज जैकेट, जिसमें एक पतला भूरा पिंजरा था। (15) "लंदन बांका की तरह ..." माँ ने खुशी से वेंका को देखते हुए कहा। (16) वह भी वास्तव में खुद को एक जैकेट में पसंद करता था, लेकिन केवल तब तक जब तक वह स्कूल नहीं आया। (17) अपने 7 "ए" में, उन्होंने अकेले ही इस तरह से कपड़े पहने थे।

(18) पहले तो, वेंका बहुत परेशान नहीं थे: सभी माताएँ उनके जितनी तेज़ नहीं होतीं। (19) लेकिन न तो एक हफ्ते में, न ही एक महीने में, कोई भी सहपाठी जैकेट में नहीं बदला। (20) लोग अभी भी जंपर्स, जींस, ट्रैकसूट से जैकेट और स्वेटशर्ट में सबसे अच्छे थे। (21) वेंका ने जितनी जल्दी हो सके अपनी जैकेट को गंदा करने की कोशिश की, क्योंकि वह हल्की थी। (22) वह पहले से ही अपने पुराने गहरे नीले रंग का बड़ा बुना हुआ स्वेटर दो दिनों में स्कूल जाने के लिए उत्सुक था, लेकिन उसकी माँ काम से एक और जैकेट ले आई।

- (23) यहाँ! (24) कोशिश करो! वह वेंका पर चिल्लाया। - (25) आंटी नीना ने दी। (26) विटाल्का बहुत छोटा हो गया है, लेकिन यह आपके लिए सही होगा।

(27) वेंका, अपने दाँत पीसते हुए, विटाल्किन की जैकेट में चढ़ गई। (28) वह भी कुछ नहीं था: काले धब्बों के साथ स्टील के रंग का। (29) केवल वेंका को इस सुरुचिपूर्ण जैकेट की आवश्यकता नहीं थी! (30) जैकेट में उसका कोई सहपाठी स्कूल नहीं गया। (31) कोई नहीं! (32) वह अकेला है! (33) सच है, उसने अपने कपड़ों के बारे में कभी किसी से आपत्तिजनक शब्द नहीं सुना, लेकिन अपने पूरे अस्तित्व के साथ उसे लगा कि वह इन जैकेटों में कक्षा की पुरुष टीम में फिट नहीं है। (34) जब उसका, वेंका का अपना बेटा होगा, तो वह उसे कभी कोई जैकेट नहीं खरीदेगा। (35) वह ध्यान से अध्ययन करेगा कि उसके बेटे के दोस्त क्या पहनेंगे, और उसे बिल्कुल वैसी ही काली जींस खरीदेंगे जैसे पेट्या कोमिसारोव की: मामूली, ज़िपर और बटन के साथ कई आरामदायक जेब के साथ। (एस.ए. लुबनेट के अनुसार)*

* लुबनेट स्वेतलाना अनातोल्येवना सेंट पीटर्सबर्ग की एक आधुनिक बच्चों की लेखिका हैं, वह किशोरों के बारे में किताबें लिखती हैं, उनके बीच संबंध, सबसे साधारण और बिल्कुल सामान्य लोग नहीं।

निबंध

जीवन मूल्य वही हैं जो लोगों के लिए उनके जीवन में वास्तव में महत्वपूर्ण हैं। ये उनके विश्वास, सिद्धांत, दिशानिर्देश हैं। वे एक कम्पास की भूमिका निभाते हैं, जो न केवल किसी व्यक्ति के भाग्य को निर्धारित करता है, बल्कि दूसरों के साथ उसके संबंध को भी निर्धारित करता है। मेरा मानना ​​है कि जीवन मूल्यों का निर्माण बचपन से ही होना चाहिए, क्योंकि ये व्यक्ति के संपूर्ण भावी जीवन की नींव रखते हैं।

एल। ई। उलित्सकाया का पाठ एलिक और दीना के परदादा के बारे में बताता है, जो एक चौकीदार के रूप में काम करते थे, लेकिन बुढ़ापे में अंधे हो गए, केवल प्रकाश और अंधेरे में अंतर करते थे। परदादा ने आलिक को एक घड़ी दी। उन दिनों यह एक महंगा उपहार था! छोटी बहन ने गलती से भाई द्वारा छोड़ी गई घड़ी को लेकर उसे तोड़ दिया। लड़की के दुख की कोई सीमा नहीं थी: "... वह रोई नहीं, लेकिन यह इतना कठिन था, मानो वह अपनी पीठ पर आलू की बोरी ढो रही हो।" अपने परदादा को जो कुछ बचा था, वह सब कुछ देकर, वह रोती हुई सो गई। जागते हुए, लड़की को अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हुआ, क्योंकि उसकी नज़र उस घड़ी पर पड़ी, जिसे अंधे बूढ़े ने अपने शब्दों में मरम्मत, मरम्मत की, क्योंकि उसने जीवन में "सबसे महत्वपूर्ण चीज़" देखी। और यह "सबसे महत्वपूर्ण बात" उनके परपोते, उनकी खुशी और शांति थी ... यहाँ यह है, पाठ के नायक का जीवन मूल्य!

कहानी में वी.पी. एस्टाफ़ेव का "व्हाइट हॉर्स विद ए पिंक माने" बताता है कि नायक ने स्ट्रॉबेरी के बजाय घास के साथ एक तुयेसोक भरकर अपनी दादी को धोखा दिया। बाजार में धोखे का खुलासा तब हुआ जब शहर की एक महिला ने "स्ट्रॉबेरी" खरीदी। दादी, कतेरीना पेत्रोव्ना ने उस पल कितनी शर्मिंदगी झेली! गुस्से में और नाराज, उसने अभी भी अपने पोते से प्यार करते हुए, छोटे धोखेबाज के लिए वादा किया हुआ जिंजरब्रेड खरीदा। मैंने इसे खरीदा क्योंकि जीवन में उसका मुख्य मूल्य एक प्रारंभिक अनाथ पोता था!

इस प्रकार, जीवन मूल्य वे सभी हैं जो किसी व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण हैं, जो उसके बचपन में बना था और बुढ़ापे तक संरक्षित था।

स्रोत इबारत

(1) उनके बड़े परिवार की सभी महिलाएं, दादी से लेकर परपोती तक, परदादा द्वारा "बेटियां" कहलाती थीं। (2) सभी पुरुष "बेटे" हैं। (3) हाल के वर्षों में, वह पूरी तरह से अंधा था, उसने केवल प्रकाश को अंधेरे से अलग किया: उसने एक खिड़की, एक जलता हुआ दीपक देखा। (4) वह कम बोलता था, लेकिन लगातार कुछ इतनी शांति से फुसफुसाता था कि वह लगभग अश्रव्य था। (5) यह केवल दिखाई दे रहा था कि कैसे भूरे रंग की मूंछें ढहे हुए मुंह पर घूम रही थीं, इसके लिए उनके बच्चों ने अपने दादा को फुसफुसाते हुए बुलाया।

(6) भाई स्कूल गए, सभी वयस्क काम पर थे, और परिवार में सबसे छोटी दीना अपने परदादा के साथ रही। (7) भाई आलिक जब दस वर्ष का था, तब उसके परदादा ने उसे एक घड़ी दी। (8) यह उस समय के लिए अभूतपूर्व रूप से समृद्ध उपहार था। (9) घड़ी एक पतली भूरी पट्टी पर थी, जो ईंट के आकार की थी, डायल में एक गंभीर अभिव्यक्ति थी।

(10) कक्षा में किसी के पास घड़ी नहीं थी। (11) और आलिक के पास था। (12) हर पाँच मिनट में वह अपनी घड़ी को देखता और सोचता रहता कि कौन से मिनट अलग हैं: कुछ लंबे होते हैं, मुश्किल से खिंचते हैं, जबकि अन्य तेज होते हैं, किसी का ध्यान नहीं जाता। (13) शाम को, अलीक ने घड़ी शुरू की और उसे बिस्तर के बगल में एक कुर्सी पर रख दिया। (14) दीना ने कितना भी पूछा, उसने उन्हें थामने भी नहीं दिया।

(15) एक सुबह, घड़ी देने के दो हफ्ते बाद, अलीक बिस्तर के पास एक कुर्सी पर घड़ी छोड़कर स्कूल गया। (16) रास्ते में उसने खुद को पकड़ लिया, लेकिन लौटने का समय नहीं था।

(17) नाश्ते के बाद दीना ने घड़ी की खोज की। (18) वह ध्यान से उन्हें ले गई और उन्हें पहन लिया। (19) परदादा ने सिर हिलाया।

(20) आंगन में दीना लड़कों से घिरी हुई थी।

- (21) यह अलकिना की घड़ी है, - उन्होंने कहा।

- (22) नहीं, मेरा! दीना ने झूठ बोला। - (23) हमारे परदादा अंधे होने तक चौकीदार थे। (24) उसके पास इनमें से सौ घड़ियाँ हैं। (25) उसने मुझे भी दिया।

(26) लड़की भागकर पिछवाड़े की ओर भागी। (27) वहाँ लोगों ने वॉलीबॉल खेला। (28) उसने पूछा, उसे अनिच्छा से स्वीकार किया गया। (29) वह ठीक से खेलना नहीं जानती थी। (30) दीना ने अपने हाथों को फैलाई हुई उँगलियों से ऊपर उठाया और गेंद के उनके पास थपकी देने का इंतज़ार करने लगी। (31) अंत में, लंबे समय से प्रतीक्षित गेंद, किसी के ईर्ष्यालु हाथ द्वारा निर्देशित, कलाई पर जोर से लगी। (32) घड़ी अलग-अलग दिशाओं में बिखर गई: अलग से तंत्र, अलग से कांच। (33) एक दयनीय बजने के साथ, यह जमीन से टकराया और कूद गया, धूप में चमक रहा था।

(34) यह पहली वसंत गर्मी थी, लिंडन नए पत्ते में खड़े थे, जैसे कि ताजा चित्रित हो।

(35) ऐसा लग रहा था कि जो विपत्ति हुई थी, उससे पहले पेड़ गूंगे थे। (36) घड़ी में जो कुछ बचा था, उसे अपनी हथेलियों में पकड़कर, दीना धीरे-धीरे पोर्च पर चढ़ गई, सीढ़ियों पर पड़े सूरज के बादल से होकर ठंडे अंधेरे में चली गई। (37) वह नहीं रोई, लेकिन यह इतना कठोर था, मानो वह अपनी पीठ पर आलू की बोरी ढो रही हो। (38) उसने बहुत देर तक अपनी एड़ी से दरवाजा खटखटाया, परदादा ने खोला। (39) दीना ने अपने दादा के पतले पेट में अपनी नाक दबा ली।

- (40) कुछ नहीं, कुछ नहीं, बेटी, - उसने कहा, - तुम्हें नहीं लेना चाहिए था।

(41) और अंत में आंसू छलक पड़े, जैसे वे सर्कस में मसखरों पर, एक तेज धारा के साथ छींटे मारते हैं। (42) उसने अपने परदादा के छोटे सूखे हाथ में एक गिलास और एक तंत्र रखा। (43) और जब सब आंसू बह निकले, तब वह चैन की नींद सो गई।

(44) जब दीना उठा, तो परदादा मेज पर बैठे थे, और उनके सामने औजारों के साथ एक चीनी मिट्टी का डिब्बा था: चिमटी, ब्रश, पहिए और एक गोल आवर्धक कांच। (45) दीना टिपटो पर उससे संपर्क किया और अपने तेज कंधे के खिलाफ खुद को दबाया। (46) उसने पूरी घड़ियों के कानों में पट्टा लगा दिया।

- (47) दादाजी, क्या आपने ठीक किया? - उसकी आँखों पर विश्वास नहीं हुआ, डीन ने पूछा।

- (48) अच्छा, तुम रो रहे थे। (49) मेरे पास नया गिलास नहीं है। (50) यहाँ एक छोटी सी दरार है, देखिए? - (51) मैं देखता हूं, - दीना ने कानाफूसी में उत्तर दिया। (52) और तुम? (53) मुझे बताओ, तुम अंधे नहीं हो, है ना? (54) क्या आप देखते हैं?

(55) परदादा ने उसकी ओर रुख किया। (56) उसकी आँखें दयालु और फीकी थीं। (57) वह मुस्कुराया।

- (58) शायद मुझे कुछ दिख रहा है। (59) लेकिन केवल सबसे महत्वपूर्ण बात, - उसने उत्तर दिया और फुसफुसाया, हमेशा की तरह, कुछ अश्रव्य।

(60) कई साल बीत चुके हैं, और दीना को उस समय से बहुत कम याद है। (61) लेकिन वह जो कुछ भी याद करती है वह वर्षों में स्पष्ट हो जाती है, और कभी-कभी उसे ऐसा लगता है कि वह जल्द ही भेद कर पाएगी, उन शब्दों को सुन सकेगी जो उसके परदादा ने फुसफुसाए थे। (एल। उलित्सकाया * के अनुसार)

* Ulitskaya Ludmila Evgenievna (1943 में जन्म) रूसी लेखक, पटकथा लेखक, साहित्यिक पुरस्कारों के विजेता।

निबंध

प्यार आपसी स्नेह की भावना है, बिना शर्त और एक दूसरे के प्रति दो का असीम विश्वास। मुझे लगता है कि प्रेम, प्रकाश और कोमल, का एक विशेष रूप युवा प्रेम है, जो आपसी समझ के सपने, पहली भावना की गहराई और पवित्रता में विश्वास पर आधारित है।

तो, वाई। याकोवलेव के पाठ में, यह बताया गया है कि एक युवक को एक लड़की से प्यार हो गया, उसे देखकर नहीं, बल्कि उसे सुनकर। नायली की आवाज़ ने नायक को मारा, "उसके दिल की धड़कन सामान्य से तेज़ हो गई": यह उसके दिल में एक विशेष तार की तरह लग रहा था, गुणन तालिका को कविता में बदल दिया। सब कुछ इस तथ्य के लिए बोलता है कि प्रेम का जन्म एक युवक की आत्मा में हुआ था। और लड़की स्पष्ट रूप से नायक से प्यार करती थी!

मुझे ए.एस. पुश्किन का उपन्यास "यूजीन वनगिन" याद है, जो बताता है कि कैसे तात्याना लारिना को वनगिन से प्यार हो गया। लेखक यह नहीं बताता कि लड़की को एवगेनिया में क्या पसंद आया, लेकिन संक्षेप में कहता है: "यह आने का समय है, उसे प्यार हो गया।" यूजीन वनगिन की दृष्टि में, एक युवा रईस "उसके दिल में एक विचार है", महान शुद्ध प्रेम के बारे में एक विचार। और क्या अफ़सोस है कि नायक ने लड़की की भावनाओं को खारिज कर दिया, आपसी समझ के सपनों को नष्ट कर दिया।

इस प्रकार, प्रेम आपसी स्नेह की भावना है, न कि उनमें से किसी एक का जुनून।

स्रोत इबारत

1) नैला को देखने से पहले मैंने उसकी आवाज सुनी। (2) उसने मुझे मारा, मेरे दिल की धड़कन सामान्य से तेज कर दी। (3) सभी लोगों की आवाज में एक तार होता है, और उसकी आवाज में दो तार सुनाई देते हैं: एक कम, मोटा और दूसरा ऊंचा, पतला। (4) ये कोमल तार या तो अलग-अलग बजते हैं, फिर बारी-बारी से, फिर विलय हो जाते हैं और बमुश्किल ध्यान देने योग्य कंपन के साथ बजते हैं। (5) सबसे सरल शब्द, जब उसने उनका उच्चारण किया, उनके अर्थ बदल गए, और ऐसा लगा कि आप उन्हें पहली बार सुन रहे हैं। (6) आवाज ने गर्मजोशी से भरे शब्दों को अपडेट किया।

(7) मैंने नेली की आवाज सुनी और उसकी कल्पना की: उसके बाल काले होने चाहिए, उसकी आँखें बीच में अंगारों से होनी चाहिए, उसके होंठ थोड़े सूजे हुए होने चाहिए, पानी और हवा से बमुश्किल ध्यान देने योग्य दरारें। (8) उसकी आवाज़ के साथ, उसकी साँसें मुझ तक पहुँचीं, जैसे हवा की गंध आने पर पत्तों की सरसराहट। (9) जब उसकी आवाज खामोश हो गई, तो मुझे डर था कि यह फिर से आवाज न करे - यह उड़ जाएगा और एक पक्षी की तरह उड़ जाएगा। (10) मैं चाहता था कि यह हमेशा के लिए बज जाए और मेरे अलावा कोई नहीं सुनेगा।

(11) वह तटीय रेत पर बैठी थी, उसके पैर पार हो गए थे और उसकी ठुड्डी उसके घुटनों पर टिकी हुई थी। (12) वह निश्चल बैठी रही, शायद सो भी गई। (13) मैंने एक बड़ा घेरा बनाया, उसके चारों ओर चला गया यह देखने के लिए कि क्या वह सो रही है। (14) उसकी आँखों ने एक बिंदु पर इतनी गौर से देखा कि मुझे लगा: वह खुली आँखों से सपना देख रही है।

(15) उसकी आँखें काली थीं और जब नैला ने भेंगापन किया, तो वे पूरी तरह से काली हो गईं। (16) जब उसके चेहरे पर सूरज नहीं चमका और उसने अपनी आँखें खोलीं, तो सारा कालापन छोटे-छोटे बिंदुओं में इकट्ठा हो गया। (17) उसकी आँखें ऐसी चमक उठीं मानो आँसुओं से, हालाँकि वह रोई नहीं।

(18) और अचानक उसने अपनी नींद से देखा, ऊपर देखा और कहा:

- (19) और मैं तुम्हें जानता हूं।

- (20) क्या आप मुझे जानते हैं? - (21) मैं कुछ अकल्पनीय करने के लिए खुशी से चीखना चाहता था।

- (22) हम एक ही स्कूल में पढ़ते हैं। (23) क्या तुमने मुझे नहीं देखा?

- (24) मैंने नहीं देखा!

- (25) आप कितने असावधान हैं, - उसने कहा।

- (29) नहीं, कुछ और... (30) मैं तुम्हें तुम्हारी आवाज से पहचानना चाहता था।

(32) अच्छा लगा! (33) वह सही शब्द नहीं था। (34) इस आवाज ने मुझ पर पूरी तरह से अधिकार कर लिया!

(35) और अचानक मैंने कहा:

(37) मेरे अप्रत्याशित अनुरोध ने उसे आश्चर्यचकित कर दिया।

- (38) क्या तुम हंस रहे हो?

- (39) नहीं, गंभीरता से। (40) मैं तुम्हारी आवाज सुनूंगा।

(41) नेल्या ने मेरी ओर गौर से देखा, सिर हिलाया। (42) वह समझ नहीं सकती थी, और मैं उसे समझा नहीं सकता था कि उसकी आवाज़ ने शब्दों के अर्थ बदल दिए और सबसे साधारण शब्द ऐसे लग रहे थे जैसे वे अभी-अभी पैदा हुए हों। (43) और गुणन तालिका कविता में बदल गई। (यू.या। याकोवलेव के अनुसार)*

* याकोवलेव यूरी याकोवलेविच (1923-1996) - लेखक और पटकथा लेखक, बच्चों और युवाओं के लिए पुस्तकों के लेखक।

निबंध

दयालुता एक ऐसे व्यक्ति का गुण है जो प्रतिक्रियात्मकता, लोगों और सभी जीवित चीजों के प्रति ईमानदार स्वभाव से प्रतिष्ठित है। मेरी राय में, जानवरों के प्रति दया का मानव स्वभाव की दया से इतना गहरा संबंध है कि यह विश्वास के साथ कहा जा सकता है कि जो जानवरों के प्रति क्रूर है, वह दयालु नहीं हो सकता।

एम.ए. च्वानोव का पाठ एक अलंकारिक प्रश्न के साथ समाप्त होता है: "कुत्ते ने इस विशेष महिला को सैकड़ों अन्य लोगों में से क्यों चुना? ..." (प्रस्ताव 26)। इसलिए नहीं कि वह अच्छी और पतली थी ... बल्कि इसलिए कि वह "थकी हुई" थी, कुत्ते की तरह थकी हुई थी ... मुझे लगता है कि यह इस महिला की थकान थी जिसने कुत्ते को उसकी ईमानदारी और दया को महसूस करने की अनुमति दी।

क्या एल एंड्रीव की कहानी "कुसाका" के नायकों को अच्छा कहना संभव है ?! जानवर को वश में करने के बाद, उसे अपने कुत्ते की खुशी का अनुभव करने के लिए मजबूर करते हुए, उन्होंने कुसाका के भविष्य के भाग्य के बारे में नहीं सोचते हुए, लापरवाही से कुटिया को छोड़ दिया ...

इस प्रकार, केवल एक सहानुभूतिपूर्ण और संवेदनशील व्यक्ति ही दयालु हो सकता है।

स्रोत इबारत

1) बर्फीले गंदे डामर पर एक विशाल कार्यालय भवन से लगभग पाँच मीटर की दूरी पर, पानी से भरी आँखों वाला एक पतला आवारा कुत्ता तीन पैरों पर खड़ा था और दरवाजे पर किसी की तलाश कर रहा था। (2) पैर में दर्द, जाहिरा तौर पर, जम रहा था, और कुत्ता, इसे अपने पेट से दबाते हुए, अनैच्छिक रूप से बैठ गया।

(3) पीड़ा की अभिव्यक्ति के साथ, एक प्रेरित नज़र के साथ, वह उदासीनता से कुछ के साथ गई, दूसरों के सामने अपनी पूंछ लहराई, दूसरों ने कुछ इस तरह फेंक दिया: "ठीक है, बग?" और उसकी आँखें आशा से चमक उठीं। (4) लेकिन जिन लोगों ने उसे स्वचालित रूप से देखा, वे पहले से ही उसके बारे में भूल गए थे और उदासीनता से उसे छोड़ दिया या खारिज कर दिया, और उसकी पानी आँखें बाहर निकल गईं, और वह फिर से बैठ गई, उसके नीचे अपने गले में पैर दबा दिया।

(5) और मैंने महसूस किया कि वह किसी की प्रतीक्षा नहीं कर रही थी, बल्कि अपने स्वामी को चुना। (6) बेघर जीवन, निस्संदेह, उसके लिए पहले से ही असहनीय था, और उसने मालिक को चुना। (7) वह ठंड से कांप रही थी, वह भूखी थी, और उसकी आँखें, पतला शरीर, पूंछ भीख माँगती थी: "ठीक है, मुझे देखो, कोई, अच्छा, मुझे ले लो, कोई, और मैं तुम्हें ऐसे प्यार से जवाब दूंगा! । (8) लेकिन थके हुए लोग आगे बढ़ते गए। (9) बेचारे कुत्ते ने एक-दूसरे के पीछे जाने की कोशिश की, कुछ कदम भी चले, लेकिन तुरंत लौट आए।

(10) उसने थकी हुई एक युवती को चुना। (11) महिला ने कुत्ते की ओर देखा और आगे निकल गई, लेकिन कुत्ते ने पहले तो झिझकते हुए, फिर निर्णायक और लापरवाही से उसका पीछा किया। (12) महिला ने गलती से चारों ओर देखा, एक कुत्ते को देखा, तुरंत अपनी पूंछ को ईमानदारी से हिलाया, लेकिन तुरंत चला गया। (13) कुत्ता लेट गया और अपना सिर उसके पंजे पर रख दिया। (14) वह अब अपमानजनक रूप से दुलार नहीं करती थी, वह बस इंतजार करती थी, औरत से नज़रें नहीं हटाती थी। (15) स्त्री ने उससे कुछ कहा, और कुत्ते ने अपनी पूंछ लहराई और लगभग उसके पेट के बल रेंगकर उसके पैरों तक पहुँचा दिया।

(16) महिला ने अपने बैग से एक बन लिया, कुत्ते के सामने रख दिया, लेकिन उसने नहीं खाया, महिला की आँखों में देखा: वह समझ गई कि वे उससे छुटकारा पाना चाहते हैं।

(17) तब महिला बैठ गई और उसके सिर पर हाथ फेर दिया, उसे एक रोटी दी, और कुत्ता खाने लगा, औरत को बार-बार देखता: उसे डर था कि वह चली जाएगी। (18) औरत कुत्ते को सहलाती रही और चुपचाप और उदास होकर उदास कांपते जानवर से कुछ कह गई। (19) फिर उसने अपने थैले से एक कलेजा की पाई निकाली, कुत्ते के सामने रख दी और बिना पीछे देखे जल्दी से चली गई।

(20) आधा खाया पाई छोड़कर कुत्ता महिला के पीछे भागा, कराहता हुआ वह असमंजस में रुक गया।

- (21) अच्छा, मैं तुम्हारे साथ क्या करूँ? - लगभग आंसुओं के साथ महिला ने पूछा।

(22) कुत्ते ने श्रद्धा से उसकी ओर देखा।

(23) महिला ने अपने बैग से एक कैंडी निकाली, कुत्ते के सामने रख दी। (24) उसने इसे लिया - केवल विनम्रता से, ताकि अपमान न करें, ताकि उसकी खुशी को न डराएं, और अधिक आत्मविश्वास से महिला के पीछे भागे। (25) तो वे कोने के आसपास गायब हो गए।

(26) कुत्ते ने इस खास महिला को सैकड़ों अन्य लोगों में से क्यों चुना? ..

(एम.ए. च्वानोव* के अनुसार)

* मिखाइल आंद्रेयेविच च्वानोव (जन्म 1944 में) - रूसी लेखक, प्रचारक, एस.टी. के स्मारक गृह-संग्रहालय के निदेशक। अक्साकोव।

निबंध

बहुमूल्य पुस्तकें वे हैं जो हमें विशेष रूप से प्रिय हैं। यदि जीवन में हमें कोई ऐसी पुस्तक मिल जाए, जिसकी ओर हम बार-बार लौटना चाहें, जो हमें उदासीन न छोड़े, कुछ रचनात्मक सोचने या करने की इच्छा जगाए, तो हम कह सकते हैं कि पुस्तक बन गई है हमारे लिए खजाना।

पाठ कठिन युद्धकाल के बारे में बताता है, जब किताबें पाने के लिए कहीं नहीं था। केवल पुस्तकालय में। यही कारण है कि शिक्षक अन्ना निकोलेवन्ना, हर शब्द का उच्चारण करते हुए, बच्चों को किताबों के उपयोग के नियमों से इतनी सावधानी से परिचित कराते हैं। उसके शब्दों के बाद हर बच्चा याद रखेगा कि "पुस्तक की रक्षा की जानी चाहिए।" और यह जानने के बाद, वह किताबों की अद्भुत दुनिया से परिचित हो जाएगा, अपने लिए उन्हें ढूंढेगा जिन्हें वह कीमती कहता है।

इन दिनों चुनने के लिए बहुत सारी किताबें हैं! आप उन्हें पुस्तकालय में ले जा सकते हैं, उन्हें स्टोर में खरीद सकते हैं, उन्हें इंटरनेट पर इलेक्ट्रॉनिक रूप से डाउनलोड कर सकते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि पाठक अब कम हो गए हैं, मुझे यकीन है कि हर किसी की पसंदीदा किताबें हैं जिन्हें आप बार-बार वापस करना चाहते हैं।

इस प्रकार, पिछली सदी के 60 के दशक में, और आज भी, युद्धकाल में कीमती पुस्तकें मौजूद हैं। वे हमें दया, उद्देश्यपूर्णता, पितृभूमि के लिए प्रेम सिखाते हैं।

स्रोत इबारत

(1) तीसरी सैन्य शरद ऋतु में, स्कूल के बाद, अन्ना निकोलेवन्ना ने हमें घर नहीं जाने दिया, लेकिन कागज की संकीर्ण पट्टियाँ दीं, जिस पर एक बोल्ड बैंगनी मुहर के तहत - सम्मान से सभी सम्मान! - लिखा था कि अमुक वास्तव में नौवीं प्राथमिक विद्यालय की दूसरी कक्षा में था।

- (2) यहाँ! (3) इसके साथ! (4) मदद! - शब्दों को विभाजित करना, उनके बीच विराम देना और इस प्रकार, न केवल समझाना, बल्कि प्रेरणा देना, हमें उस नियम को याद करना जो याद रखने की आवश्यकता है, अन्ना निकोलेवन्ना ने बाकी को समझाया। - (5) और लिखा! (6) जमानत के रूप में! (7) माताओं! (8) आप! (9) चलो! (10) नर्सरी के लिए! (11) पुस्तकालय! (12) और साइन अप करें!

(13) बच्चों के उल्लास को रोका नहीं जा सकता। (14) हां, और उसे रोकने की कोई जरूरत नहीं है, क्योंकि यह एक तत्व है। (15) इसलिए, हमारी बुद्धिमान अन्ना निकोलेवन्ना केवल तभी मुस्कुराई जब हम खुशी के लिए चिल्लाए, हमारे डेस्क में पेंटीहोज, जैसे कि बक्से में, एक तरफ कदम रखा, गर्म स्टोव के खिलाफ झुक गया, अपनी आँखें बंद कर ली और अपने हाथ जोड़ लिए।

(16) अब यह समझाने का समय है कि हम इतने खुश क्यों हैं। (17) तथ्य यह है कि हम सभी ने बहुत समय पहले पढ़ना सीखा था - उम्र के अनुसार, निश्चित रूप से, हम आसानी से पतली, अभी भी युद्ध-पूर्व, चिपके हुए किताबों से निपटते थे जो अन्ना निकोलेवना ने कक्षा में दी थी, लेकिन उन्होंने किया 'हमें पुस्तकालय में जाने नहीं देते, किसी कारणवश, पुस्तकालय को केवल दूसरी कक्षा से ही लिखा गया था। (18) और कौन बचपन में बड़ा नहीं होना चाहता? (19) पुस्तकालय का दौरा करने वाला व्यक्ति एक स्वतंत्र व्यक्ति होता है, और पुस्तकालय इस स्वतंत्रता का एक उल्लेखनीय संकेत है।

(20) धीरे-धीरे हम शांत हुए, शांत हुए और अन्ना निकोलेवन्ना फिर से समझाने लगे।

- (21) लिखित में! (22) गारंटी! (23) माँ को लिखना चाहिए! (24) मामले में क्या! (25) हानि! (26) किताबें! (27) वह! (28) प्रतिपूर्ति! (29) हानि! (30) दस गुना! (31) आकार!

- (32) अब क्या आप अपनी जिम्मेदारी समझते हैं? उसने अपनी सामान्य शांत आवाज में पूछा।

(33) पूछना संभव नहीं था। (34) निस्संदेह, एक खोई हुई किताब के लिए दस गुना जुर्माना एक राक्षसी सजा की तरह लग रहा था। (35) यह पता चला कि हम किताबें पढ़ेंगे और उन्हें खो देंगे, अगर हमारे पास मौका होता, तो हमारे पास भी होता, लेकिन माताओं को इसका खामियाजा भुगतना पड़ता, जैसे कि उन्हें वैसे भी पर्याप्त नहीं मिला।

(36) हाँ, हम युद्धकाल की सख्ती में पले-बढ़े हैं। (37) लेकिन हम ऐसे रहते थे जैसे लोग हमेशा जीते हैं, केवल बचपन से ही हम जानते थे: वहाँ और वहाँ एक सख्त रेखा है, और अन्ना निकोलेवन्ना ने बस इस रेखा के बारे में चेतावनी दी थी। (38) उसने हमें, दूसरी कक्षा के छात्रों को, एक महत्वपूर्ण सच्चाई से प्रेरित किया, जिसके अनुसार युवा और बूढ़े दोनों एक-दूसरे पर निर्भर हैं, और यदि आप इसके बारे में भूल जाते हैं, तो आप भूल जाएंगे कि आपको पुस्तक की देखभाल करने की आवश्यकता है, और व्याकुलता या किसी और के कारण आप इसे खो देंगे, भले ही अच्छे कारण हों, तो आपकी माँ को आपके लिए जवाब देना होगा, रोओ, रूबल के पैसे का दस गुना इकट्ठा करो।

(39) आहें भरते हुए, हमारी नाक पर एक क्रूर जिम्मेदारी काटकर और एक और नियम, जिसके अनुसार माँ को खुद आपके साथ आना चाहिए, पासपोर्ट पर कब्जा करते हुए, हम खुशी से झूमते और फिर से धक्का देते हुए जंगल में उड़ गए।

(ए.ए. लिखानोव के अनुसार)*

∗ अल्बर्ट अनातोलियेविच लिखानोव (जन्म 1935) - लेखक, पत्रकार, रूसी बाल कोष के अध्यक्ष। अपने कार्यों में, लेखक अपने चरित्र को आकार देने में, बच्चे के पालन-पोषण में परिवार और स्कूल की भूमिका पर विशेष ध्यान देता है।

निबंध

एक माँ का अपने बच्चों के प्रति कोमल और निस्वार्थ भाव ही मातृ प्रेम है। मेरी राय में यह दुनिया का सबसे खूबसूरत एहसास है। यह चमत्कार कर सकता है, जीवन में वापस ला सकता है और कठिन समय में बचा सकता है।

एम। आयुव का पाठ बताता है कि कैसे लड़का अपनी गरीब माँ पर शर्मिंदा था। जब वह व्यायामशाला में पैसे के साथ एक भूला हुआ लिफाफा लाया, तो उसने "घृणास्पद फुसफुसाहट में विरोध किया कि ये वील कोमलता हमारे लिए नहीं हैं, अगर वह पैसे लाती है, तो उसे खुद भुगतान करने दें।" अपमान और अशिष्टता के बावजूद, माँ अपने बेटे से नाराज नहीं थी, क्योंकि वह उससे प्यार करती थी।

मेरा मानना ​​​​है कि एम। आयुव के नायक को कवि विक्टर जिन के शब्दों को याद रखने की जरूरत है:

माताओं को चोट मत पहुंचाओ

माताओं से नाराज न हों।

दरवाजे पर बिदाई से पहले

उन्हें धीरे से अलविदा कहो।

इस प्रकार, एक माँ हमेशा अपने बच्चों को समझने और क्षमा करने के लिए तैयार रहती है, बदले में अपने निस्वार्थ प्रेम के प्रतिफल की अपेक्षा किए बिना, उन्हें वह सब कुछ देने के लिए जो उसके पास है।

स्रोत इबारत

1) एक दिन अक्टूबर की शुरुआत में, सुबह-सुबह, व्यायामशाला के लिए निकलते हुए, मैं शाम से अपनी माँ द्वारा तैयार किए गए पैसे से लिफाफा भूल गया। (2) उन्हें वर्ष की पहली छमाही में ट्यूशन के लिए भुगतान किया जाना था।

(3) जब एक बड़ा ब्रेक शुरू हुआ, जब ठंड, लेकिन शुष्क और धूप के मौसम में हम सभी को आंगन में जाने दिया गया और सीढ़ियों के नीचे उतरते समय मैंने अपनी माँ को देखा, तभी मुझे याद आया लिफाफा और महसूस किया कि वह, जाहिरा तौर पर, इसे बर्दाश्त नहीं कर सकती थी और उसे खुद ले आई।

(4) माँ, हालाँकि, अपने गंजे फर कोट में, एक हास्यास्पद बोनट में, जिसके नीचे भूरे बाल लटके हुए थे, और ध्यान देने योग्य उत्साह के साथ, किसी तरह अपनी दयनीय उपस्थिति को और भी अधिक तीव्र करते हुए, वह असहाय होकर स्कूली बच्चों की भीड़ को देख रही थी, जो हँसते हुए उसकी ओर देखा और एक दूसरे से कुछ कहा।

(5) पास आकर, मैं रुक गया और किसी का ध्यान नहीं जाना चाहता था, लेकिन मेरी माँ, मुझे देखकर और तुरंत एक स्नेही मुस्कान के साथ जगमगा उठी, अपना हाथ लहराया, और हालाँकि मैं अपने साथियों के सामने बहुत शर्मिंदा था, मैं उसके पास गया।

- (6) वाडिचका, लड़का, - उसने एक बूढ़े आदमी की दबी आवाज़ में बात की, मुझे घर पर बचा हुआ एक लिफाफा और डरपोक पीले हैंडल से, जैसे कि उसने खुद को जला दिया, मेरे ओवरकोट के बटन को छूकर, - आप पैसे भूल गए , लेकिन मुझे लगता है - वह डर जाएगी, इसलिए - वह ले आई।

(7) यह कहकर उसने मेरी ओर ऐसे देखा जैसे भिक्षा मांग रही हो, लेकिन, मुझे हुई शर्म के कारण क्रोधित होकर, मैंने घृणास्पद फुसफुसाहट में विरोध किया कि ये वील कोमलता अदालत में हमारे लिए नहीं हैं, कि अगर वह पैसे लाई, तो उसे खुद भुगतान करने दो।

(8) माँ चुपचाप खड़ी रही, चुपचाप सुनती रही, अपराधबोध से और उदास होकर अपनी पुरानी स्नेही आँखों को नीचे कर लिया। (9) मैं पहले से ही खाली सीढ़ियों से नीचे भागा और तंग, शोर-शराबे वाले हवा के दरवाजे को खोलकर, पीछे मुड़कर देखा और अपनी माँ की ओर देखा। (10) लेकिन मैंने ऐसा बिल्कुल नहीं किया क्योंकि मुझे उसके लिए खेद हुआ, बल्कि केवल इस डर से कि वह इतनी अनुचित जगह पर फूट-फूट कर रोने लगे।

(11) माँ अभी भी साइट पर खड़ी थी और उदास होकर सिर झुकाकर मेरी देखभाल की। (12) यह देखते हुए कि मैं उसे देख रहा था, उसने एक लिफाफे के साथ अपना हाथ मुझ पर लहराया, जैसा कि वे स्टेशन पर करते हैं, और यह आंदोलन, इतना युवा और हंसमुख, केवल और भी अधिक दिखाता है कि वह कितनी पुरानी, ​​​​बिगड़ी और दुखी है।

(13) कई कामरेड मेरे पास यार्ड में आए और एक ने पूछा कि मटर की स्कर्ट में किस तरह का जस्टर है जिसके साथ मैंने अभी बात की थी। (14) मैंने हँसते हुए हँसते हुए उत्तर दिया कि यह एक गरीब शासन था और वह लिखित अनुशंसाओं के साथ मेरे पास आई थी।

(15) जब, पैसे का भुगतान करने के बाद, माँ बाहर आई और, बिना किसी को देखे, कूबड़ के रूप में, जैसे कि और भी छोटा होने की कोशिश कर रही हो, जल्दी से अपनी घिसी-पिटी, पूरी तरह से टेढ़ी एड़ी को थपथपाते हुए, डामर के रास्ते से लोहे के गेट तक चली गई , मुझे लगा कि मैं उसके लिए दर्द दिल में था।

(16) यह दर्द, जिसने मुझे पहले ही पल में इतना गर्म कर दिया, लेकिन लंबे समय तक नहीं रहा।

(एम. आयुव के अनुसार)*

* मिखाइल आयुव (मार्क लाज़रेविच लेवी) (1898-1973) - रूसी लेखक।

निबंध

खुशी, एस.आई. ओज़ेगोव के व्याख्यात्मक शब्दकोश की परिभाषा के अनुसार, एक भावना और पूर्ण, सर्वोच्च संतुष्टि की स्थिति है। मेरी राय में, खुशी परिवार के सदस्यों और हमारे करीबी लोगों के साथ एक मधुर संबंध है।

तो, एन। अक्सेनोवा के पाठ में एक पिता की खुशी के बारे में कहा गया है, जो अपनी छोटी बेटी को देखने के लिए किंडरगार्टन और स्कूल में सभी सुबह के प्रदर्शन के साथ आया था। बेटी, अपने पिता से शर्मिंदा होकर, "उसका चेहरा खुशी से चमक रहा था" और "अपने पिता की बेरुखी का भारी पार ले गया।" लड़की का अपने पिता के प्रति रवैया तब बदल जाएगा जब वह अपनी बेटी को बचाते हुए एक वीरतापूर्ण कार्य करेगा।

प्रसिद्ध रूसी लेखक एम यू लेर्मोंटोव ने कहा: "मेरा विश्वास करो - खुशी केवल वहीं है जहां वे हमसे प्यार करते हैं, जहां वे हमें मानते हैं।" और, वास्तव में, मैं वास्तव में केवल उन लोगों के घेरे में खुश महसूस करता हूं जो मुझसे प्यार करते हैं।

इस प्रकार, खुशी तब होती है जब आपके प्रियजन हमेशा होते हैं।

स्रोत इबारत

1) एक बच्चे के रूप में, मुझे मैटिनी से नफरत थी, क्योंकि मेरे पिता हमारे बालवाड़ी आए थे। (2) वह क्रिसमस ट्री के पास एक कुर्सी पर बैठा, लंबे समय तक उसके अकॉर्डियन पर चहकता रहा, सही माधुर्य खोजने की कोशिश कर रहा था, और हमारे शिक्षक ने उसे सख्ती से कहा: "वलेरी पेट्रोविच, हायर!" (3) सभी लोगों ने मेरे पिता की ओर देखा और हँसी से ठिठक गए। (4) वह छोटा था, मोटा था, जल्दी गंजा होना शुरू हो गया था, और हालाँकि उसने कभी शराब नहीं पी थी, किसी कारण से उसकी नाक में हमेशा एक मसखरा लाल रंग होता था। (5) बच्चे, जब वे किसी के बारे में कहना चाहते थे कि वह मजाकिया और बदसूरत है, तो उसने कहा: "वह कियुष्का के पिता की तरह दिखता है!"

(6) और पहले बालवाड़ी में, और फिर स्कूल में, मैंने अपने पिता की बेरुखी का भारी पार किया। (7) सब कुछ ठीक हो जाएगा (आप कभी नहीं जानते कि किसके पिता हैं!), लेकिन यह मेरे लिए स्पष्ट नहीं था कि वह, एक साधारण ताला बनाने वाला, अपने बेवकूफ हारमोनिका के साथ हमारे मैटिनी के पास क्यों गया। (8) मैं घर पर खेलूँगा और अपना या अपनी बेटी का अपमान नहीं करूँगा! (9) अक्सर भटकते हुए, वह एक महिला की तरह पतली आह भरता था, और उसके गोल चेहरे पर एक दोषी मुस्कान दिखाई देती थी। (10) मैं शर्म के साथ जमीन में डूबने के लिए तैयार था और जोरदार ठंडा व्यवहार किया, अपनी उपस्थिति से दिखा रहा था कि लाल नाक वाले इस हास्यास्पद आदमी का मुझसे कोई लेना-देना नहीं है।

(11) मैं तीसरी कक्षा में था जब मुझे सर्दी-जुकाम हुआ था। (12) मुझे ओटिटिस मीडिया है। (13) दर्द में, मैं चिल्लाया और अपनी हथेलियों से अपना सिर थपथपाया। (14) माँ ने एम्बुलेंस को फोन किया और रात को हम जिला अस्पताल गए। (15) रास्ते में हम एक भयानक बर्फ़ीले तूफ़ान में फंस गए, कार फंस गई, और ड्राइवर, एक महिला की तरह, चिल्लाने लगा कि अब हम सब जम जाएंगे। (16) वह चुभते हुए चिल्लाया, लगभग रोया, और मुझे लगा कि शायद उसके कानों में भी चोट लगी है। (17) पिता ने पूछा कि क्षेत्रीय केंद्र के लिए कितना बचा है। (18) लेकिन ड्राइवर ने अपना चेहरा अपने हाथों से ढँकते हुए दोहराया: "मैं क्या मूर्ख हूँ!" (19) पिता ने सोचा और चुपचाप अपनी माँ से कहा: "हमें सभी साहस की आवश्यकता होगी!" (20) मैंने इन शब्दों को जीवन भर याद रखा, हालाँकि जंगली दर्द ने मुझे बर्फ़ीले तूफ़ान की तरह घेर लिया था। (21) उसने कार का दरवाजा खोला और गरजती रात में बाहर चला गया। (22) उसके पीछे दरवाजा पटक दिया, और मुझे ऐसा लग रहा था कि एक विशाल राक्षस ने मेरे पिता को निगल लिया है। (23) हवा के झोंकों से कार हिल गई, सरसराहट के साथ पाले सेओढ़ लिया गिलास पर बर्फ गिर रही थी। (24) मैं रोया, मेरी माँ ने मुझे ठंडे होंठों से चूमा, युवा नर्स अभेद्य अंधेरे में बर्बाद दिख रही थी, और चालक ने अपना सिर हिला दिया।

(25) मुझे नहीं पता कि कितना समय बीत गया, लेकिन अचानक रात तेज रोशनी से जगमगा उठी और मेरे चेहरे पर किसी विशालकाय की लंबी छाया पड़ी। (26) मैंने अपनी आँखें बंद कर लीं और अपनी पलकों से मैंने अपने पिता को देखा। (27) उसने मुझे अपनी बाहों में ले लिया और मुझे अपने पास दबा लिया। (28) उसने कानाफूसी में अपनी माँ से कहा कि वह क्षेत्रीय केंद्र में पहुँच गया है, सभी को अपने पैरों पर खड़ा किया और एक ऑल-टेरेन वाहन के साथ लौट आया।

(29) मैं उसकी बाहों में सो गया और अपनी नींद में मैंने उसे खांसते सुना। (30) तब उन्होंने इसे कोई महत्व नहीं दिया। (31) और लंबे समय बाद वे द्विपक्षीय निमोनिया से बीमार थे। (32) इस रात ने मेरे पिता के विचार को उल्टा कर दिया।

(33) ... मेरे बच्चे आश्चर्य करते हैं कि, क्रिसमस ट्री को सजाते समय, मैं हमेशा रोता क्यों हूँ। (34) अतीत के अंधेरे से, एक पिता मेरे पास आता है, वह पेड़ के नीचे बैठता है और अपना सिर बटन पर रखता है, जैसे कि चुपके से अपनी बेटी को बच्चों के कपड़े पहने भीड़ के बीच देखना चाहता है और उसे खुशी से मुस्कुराना चाहता है . (35) मैं उसके चेहरे को खुशी से चमकते हुए देखता हूं और उस पर मुस्कुराना भी चाहता हूं, लेकिन इसके बजाय मैं रोना शुरू कर देता हूं। (एन. अक्सेनोवा के अनुसार)*

* अक्ष्योनोवा नीना एक आधुनिक बच्चों की कवयित्री और गद्य लेखिका हैं।

निबंध

पारस्परिक सहायता किसी भी व्यवसाय, समर्थन में पारस्परिक सहायता है। इसे प्रकट करने के लिए, मेरी राय में, न तो ऊपर से आदेश, न ही किसी अभियान या अभियान के नेताओं की टीमों की आवश्यकता है। यह एक व्यक्ति की दूसरे की मदद करने की आंतरिक इच्छा है।

टी मिखेवा के पाठ में, हम एक ऐसी स्थिति का निरीक्षण करते हैं, जहां टुकड़ी, बावजूद इसके, नवागंतुक को सौंदर्य प्रतियोगिता जीतने में मदद नहीं करना चाहती थी। आपसी सहायता का तो सवाल ही नहीं है! प्रतियोगिता के लिए अलीना को नामांकित करते समय, दस्ते के प्रत्येक सदस्य ने समझा कि "यदि आप तीन गुना सुंदर हैं, तो आप दस्ते के समर्थन और शानदार संख्या के बिना एक भी कार्य पूरा नहीं कर सकते। लेकिन केवल उसे मंच पर खड़ा होना चाहिए, शर्म की बात है दर्शकों की सीटी बजाना और हूटिंग भी उन्हें अकेले ही स्वीकार करनी चाहिए!" यही टुकड़ी चाहती थी ... और केवल माशा ने इस बारे में जानने के बाद अलीना की लड़ाई में प्रवेश किया। वह समझ गई कि उसे लड़की की मदद करने की ज़रूरत है, "हमें हर कीमत पर सामना करना होगा।"

यह हमारी कक्षा में कभी नहीं होगा, क्योंकि सिद्धांत: "खुद मरो, लेकिन अपने साथी की मदद करो" पहले स्थान पर है। जो भी चिंता का विषय हो, लेकिन सहपाठियों की मदद करना सबसे ऊपर है! हम एक-दूसरे की पढ़ाई में, खेलकूद में, अरखिज़ के पहाड़ों में लंबी पैदल यात्रा में मदद करते हैं। हम बदले में कुछ मांगे बिना मदद करते हैं।

इस प्रकार, पारस्परिक सहायता एक व्यक्ति की दूसरे व्यक्ति की निःस्वार्थ, नि:शुल्क सहायता है।

स्रोत इबारत

- (1) मैश, मैश, और हमने एक नया चुना है ...

- (2) आपने कहाँ चुना? - (3) वह एक सप्ताह से टुकड़ी में है, और सब कुछ "नया" है ...

- (4) सौंदर्य प्रतियोगिता में भाग लें! - (5) साधारण हर्षित हर्का ने मुझे चाँदी की थाली में केक की तरह समाचार प्रस्तुत किया।

(6) मैंने अपना दिल पकड़ लिया और मेरे बगल में खड़ी रोमका की ओर देखा।

- (7) रोमा ... (8) अच्छा, आप ऐसा क्यों हैं?

- (9) तो उसे इसकी जरूरत है! (10) यह न पूछा जाए!

(11) मैं एंटोनिना मार्कोवना और ओलेग के पास गया।

- (12) अच्छा, आप इसकी अनुमति कैसे दे सकते हैं? (13) तुमने कहाँ देखा?

- (14) माशा, मुझे समझ नहीं आया ... - एंटोनिना मार्कोवना भ्रमित थी। - (15) नियोजन बैठक में उन्होंने टुकड़ी में से एक लड़की को चुनने के लिए कहा, कि यह मुख्य प्रतियोगिता है ...

- (16) बस!

- (17) हमने चुनना शुरू किया, और वे सभी एक साथ: (18) “अलेना, अलीना! (19) वह सबसे सुंदर है! (20) मैं नहीं कहूंगा, लेकिन चूंकि वे ऐसा सोचते हैं ...

(21) मैंने स्पष्ट रूप से कल्पना की कि वे कैसे चिल्लाते हैं, उनकी कितनी दुर्भावनापूर्ण, बुरी नज़र है। (22) हमारे दस्ते में, लगभग सभी पुराने समय के लोग, वे जानते हैं कि सौंदर्य प्रतियोगिता क्या होती है! (23) यदि आप तीन गुना सुंदर हैं, तो आप टुकड़ी और शानदार संख्याओं के समर्थन के बिना एक भी कार्य पूरा नहीं कर सकते। (24) लेकिन केवल वह मंच पर खड़ी हो, शर्म, सीटी बजाना और दर्शकों की हूटिंग भी उसे ही स्वीकार करनी चाहिए। (25) एक ही बार में पूरे शिविर के लिए प्रसिद्ध हो जाओ! (26) सबसे "कूल" लड़की के रूप में या सबसे अधिक ... आप जानते हैं।

- (27) यदि किसी सहभागी के पास सहारा नहीं है, तो वह दिखेगी ... ठीक है, एक पूर्ण मूर्ख की तरह! (28) और क्या आपको लगता है कि हम उसका समर्थन करेंगे? (29) लड़की को फंसाया!

- (30) लेकिन, माशा, वह खुद मान गई! (31) वह एक मिनट के लिए चुप रही, बारी-बारी से चारों ओर देखा और शांति से इस तरह कहा: "मैं सहमत हूँ।"

(32) मैं कल्पना कर सकता हूँ कि उसने किस नज़र से "सबको देखा"! (33) लेकिन मैं मना कर सकता था! (34) आराम से! (35) लेकिन वह सब कुछ समझ गई, अभिमानी लड़की अलीना अकिनिरोवा, और उनके बावजूद उसने मना नहीं किया।

- (36) सो, सो, - मैंने निश्चयपूर्वक कहा। - (37) यह स्पष्ट है कि हमें लड़कों से मदद नहीं मिलेगी - वे उसे हर संभव तरीके से नुकसान पहुंचाएंगे। (38) इसलिए हमें एक व्यक्ति की मदद करने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए।

- (39) हाँ, माशा, - एंटोनिना मार्कोवना ने आज्ञाकारी रूप से कहा।

- (40) ठीक है, मैश, - ओलेग ने गंभीरता से सिर हिलाया।

(41) चपरासी धीरे-धीरे एक कांच के जार में मेज पर सूख गए।

- (42) वह शायद सोचती है कि वह कितनी अप्रतिरोध्य है, - लड़कियों ने हँसी उड़ाई, - वह मंच पर जाएगी और अपनी सुंदरता से सभी को जीत लेगी!

- (43) हर कोई एक ही बार में हिट करेगा और उसे पहला स्थान देगा!

- (44) वह ऐसा कुछ नहीं सोचती, - वास्का अचानक एलोनका के लिए खड़ी हो गई। - (45) और सामान्य तौर पर ... (46) शायद वह यह भी नहीं जानती कि उसे एक नंबर, और एक डांस और एक सपोर्ट ग्रुप तैयार करने की जरूरत है? (47) वह शिविर में पहली बार आई हैं।

(48) इस अनसुनी बातचीत के बाद, मैंने एलोन्का को यह समझाने की कोशिश की कि हमारे शिविर में एक सौंदर्य प्रतियोगिता क्या है, उसे क्या चाहिए, लेकिन उसने अधीर और अनुपस्थित मन से सुनी और अंत में कहा:

- (49) माशा, क्या आप किसी और को लगाना चाहते हैं? (50) अच्छा, कृपया, मुझे परवाह नहीं है ...

(51) लेकिन दूसरे लगाने का मतलब बहिष्कार का समर्थन करना है।

(52) तभी अचानक एलोनका की आँखों में आँसू भर आए, और उसने गुस्से में एक चुनौती के साथ कहा:

- (53) क्या आपको लगता है कि मैं उनके बिना सामना नहीं कर सकता? (54) यह बहुत जरूरी है! (55) मैं उनके बिना प्रबंधन कर सकता हूँ! (56) आप देखेंगे।

(57) और मुझे एहसास हुआ: हमें हर कीमत पर सामना करना होगा।

(टी मिखेवा के अनुसार)*

* मिखेवा तमारा (1979 में जन्म) एक आधुनिक लेखक हैं, जो साहित्यिक पुरस्कारों के विजेता हैं।

निबंध

मानव आंतरिक दुनिया- यह उसकी आध्यात्मिक दुनिया है, जिसमें भावनाओं, भावनाओं, विचारों, अनुभवों, पर्यावरण के बारे में विचार शामिल हैं। क्या बाहरी दुनिया हमेशा किसी व्यक्ति के बाहरी रूप से मेल खाती है? नहीं हमेशा नहीं। कभी-कभी एक दुर्जेय स्वरूप के नीचे एक कमजोर प्रकृति छिपी होती है। और इसके विपरीत। मैं कल्पना से उदाहरणों के साथ अपनी बात साबित करूंगा।

ओस्ट्रोमिर के पाठ का नायक एक कठोर और निडर बाइकर है, "बड़ी दाढ़ी और टैटू वाला चाचा।" कई लोगों की धारणा में, बाइकर्स पागल लोग होते हैं जो जोखिम, क्रोध और आक्रामकता से ग्रस्त होते हैं। लेकिन नायक द्वारा खुद बताई गई खिलौने की कहानी हमें आश्वस्त करती है कि एक विद्रोही के मुखौटे के नीचे एक भावुक प्रकृति छिपी हो सकती है। यह नायक के अपने पसंदीदा बचपन के खिलौने - एक भालू शावक के रवैये से स्पष्ट होता है। अप्रिय सपनों ने कथाकार को न केवल एक परित्यक्त दचा में भालू शावक को खोजने के लिए मजबूर किया, बल्कि इसे क्रम में रखने और इसे एक नया जीवन देने के लिए भी मजबूर किया। इसके अलावा, बचपन का खिलौना तब से बाइकर के लिए एक ताबीज बन गया है। क्या कोई कठोर व्यक्ति ऐसा करेगा?

और अब आइए ए.एस. पुश्किन की कहानी "द कैप्टन की बेटी" माशा मिरोनोवा की नायिका को याद करें। किसने सोचा होगा कि इस बाहरी रूप से नाजुक और कमजोर लड़की में आंतरिक शक्ति और दृढ़ संकल्प है? आखिरकार, हर कोई अपनी प्रेमिका को बचाने के लिए खुद रानी के पास जाने की हिम्मत नहीं करेगा!

इस प्रकार, किसी व्यक्ति की उपस्थिति हमेशा उसकी आंतरिक दुनिया का प्रतिबिंब नहीं होती है।

स्रोत इबारत

1) एक बच्चे के रूप में, मेरे पास एक छोटे से सोफे कुशन के आकार के बारे में एक पसंदीदा सॉफ्ट टॉय था। (2) यह एक भालू था। (3) मैंने उसे हर जगह घसीटा और पालना में भी उसके साथ भाग नहीं लिया। (4) सभी बच्चों के खिलौनों में, भालू को भुला दिया जाने वाला आखिरी था। (5) सामान्य तौर पर, मैं बड़ा हुआ, बड़ी दाढ़ी और टैटू वाला चाचा बन गया, और टेडी बियर के बजाय, मुझे मोटरसाइकिल से प्यार हो गया।

(6) और फिर एक दिन मैंने बचपन से एक टेडी बियर का सपना देखा। (7) सपना अप्रिय था: टेडी बियर एक खाली कमरे के बीच में, एक प्रकाश बल्ब की टिमटिमाती रोशनी में खड़ा था, और एक तूफान खिड़की के बाहर इकट्ठा हो रहा था। (8) भालू ने मुझे खाली-खाली देखा और अपना पंजा मेरी ओर खींच लिया, मानो वह मेरे पीछे किसी चीज की ओर इशारा कर रहा हो, जैसे कि वह मुझे किसी चीज के बारे में चेतावनी दे रहा हो।

(9) मैंने सोने को महत्व नहीं दिया। (10) हालाँकि, अगले दिन मैं एक मोटरसाइकिल क्लब में जा रहा था, और "नौ" ने मुझे काट दिया ताकि मैं हैंडलबार के ऊपर से उड़ गया और सड़क के किनारे लगाए गए एक हेज पर उतर गया। (11) उसने ही मुझे बचाया था। (12) मुझे चोट के निशान मिले, मेरे कंधे की थोड़ी सी अव्यवस्था, और मोटरसाइकिल गंभीर रूप से क्षतिग्रस्त हो गई और महंगी मरम्मत की आवश्यकता थी।

(13) एक हफ्ते बाद, सब कुछ फिर से हुआ। (14) सभी एक ही कमरे में टिमटिमाती रोशनी और आने वाले तूफान के साथ। (15) केवल खिलौना ही गंदा और जर्जर लग रहा था, और कहीं इसे काट दिया गया था, और वहाँ से रूई चिपक गई थी। (16) भालू का शावक अभी भी अपने पंजे से लगातार मेरी ओर इशारा कर रहा था।

(17) मैंने डाचा में जाने का फैसला किया, जिसे व्यावहारिक रूप से छोड़ दिया गया था, और अटारी-तहखाने में कबाड़ के बीच एक भालू शावक को खोजने का फैसला किया। (18) वहां सब कुछ उल्टा तोड़कर, मुझे सबसे दूर कोने में धूल भरे आलू के बोरे में एक खिलौना मिला।

(19) सबसे पहले, मैंने "मांस के साथ" फटे हुए टेडी बियर के सिर को बाहर निकाला, फिर - रूई से आधा शरीर फटे छिद्रों से रेंगता हुआ बाहर निकला। (20) मैंने बैग के नीचे छोटे मलबे में आंख की लापता गेंद को खोजने के लिए एक और घंटा बिताया, लेकिन मुझे वह कभी नहीं मिला।

(21) मैं भालू को घर ले गया और खुद उसकी मरम्मत की, हालाँकि, निश्चित रूप से, मेरे पास ऐसा कोई कौशल नहीं था। (22) मैंने इसे धोया, इसे नए रूई से भर दिया, ध्यान से इसे सिल दिया और इसे थोड़ा इस्त्री भी किया, खोई हुई आंख के स्थान पर मैंने एक समुद्री डाकू की तरह एक काली पट्टी लगाई। (23) और बाद में, एटेलियर के एक दोस्त की मदद से, भालू ने छोटे-छोटे रिवेट्स के साथ चमड़े की जैकेट पहनी।

(24) अब से, भालू मेरे गैरेज में सबसे अधिक दिखाई देने वाली जगह पर बैठता है, और कभी-कभी मैं इसे मोटरसाइकिल के कांटे पर स्थापित करता हूं, और हम शहर के चारों ओर या मोटरसाइकिल कॉलम में सवारी करते हैं। (25) क्लब के साथी पहले तो हँसे, और फिर उन्हें इसकी आदत हो गई और खिलौना भी किसी तरह हमारा ताबीज बन गया। (26) मैंने लंबे समय से एक सपना देखा था - बाइकर्स के लिए मेरा अपना क्लब, और मैं इसे खोलूंगा। (27) मैं उसके लिए एक नाम भी लेकर आया - "वन-आइड बियर"।

(ओस्ट्रोमिर के अनुसार)*

* ओस्ट्रोमिर एक आधुनिक युवा ब्लॉगर हैं।

9. एआरटी - यह कलात्मक छवियों में वास्तविकता का रचनात्मक प्रतिबिंब है। वास्तविक कला एक शक्तिशाली शक्ति की तरह है जो किसी व्यक्ति में मजबूत भावनाओं को जगा सकती है, भावनाओं को जगा सकती है, आपको जीवन के गंभीर मुद्दों के बारे में सोचने पर मजबूर कर सकती है। वास्तविक कला के कार्य राष्ट्रीय संपत्ति हैं, सबसे महत्वपूर्ण आध्यात्मिक मूल्य जिन्हें अन्य पीढ़ियों को पारित किया जाना चाहिए।

कला - यह कलात्मक छवियों में वास्तविकता का रचनात्मक प्रतिबिंब है। कला के कार्यों वाले व्यक्ति का संपर्क उसके आध्यात्मिक संवर्धन में योगदान देता है। वास्तविक कला एक शक्तिशाली शक्ति की तरह है जो किसी व्यक्ति में मजबूत भावनाओं को जगा सकती है, भावनाओं को जगा सकती है, आपको जीवन के गंभीर मुद्दों के बारे में सोचने पर मजबूर कर सकती है।

कला - यह कलात्मक छवियों में वास्तविकता का रचनात्मक प्रतिबिंब है। असली कला आत्मा को उत्साहित करती है, खुशी का एहसास देती है। यह किसी व्यक्ति को रोजमर्रा की जिंदगी से विचलित कर सकता है, सपनों और कल्पनाओं को दुनिया में स्थानांतरित कर सकता है, चमत्कारों में विश्वास पैदा कर सकता है।

कला - यह कलात्मक छवियों में वास्तविकता का रचनात्मक प्रतिबिंब है। वास्तविक कला न केवल किसी व्यक्ति में मजबूत भावनाओं और भावनाओं को जगाने, ग्रे रोजमर्रा की जिंदगी से थोड़ी देर के लिए विचलित करने, आनंद देने में सक्षम है, बल्कि जीवन को अर्थ से भर देती है, स्वयं की कुंजी ढूंढती है।

साहित्य 2019 में OGE के लिए।

भाग 2 (कार्य 2.1-2.4)

"द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान"

1. प्रिंस इगोर के प्रति लेखक का क्या दृष्टिकोण है? (कहानी "द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान" के अनुसार)।
2. पोलोवेट्स के साथ लड़ाई में इगोर की हार के बारे में बताने वाली कविता राजकुमार की महिमा के साथ क्यों समाप्त होती है? (कहानी "द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान" के अनुसार)।
3. द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान में देशभक्ति विषय कैसे प्रकट होता है?
4. इगोर के अभियान की कहानी के नागरिक और नैतिक सबक क्या हैं?
5. "द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान" में लेखक की छवि।

एम.वी. लोमोनोसोव

1. जैसा कि "महामहिम महारानी एलिसेवेटा पेत्रोव्ना, 1747 के अखिल रूसी सिंहासन के परिग्रहण के दिन ओड", एम.वी. का प्रतिनिधित्व। एक आदर्श ऐतिहासिक व्यक्ति के बारे में लोमोनोसोव?
2. एम.वी. लोमोनोसोव द्वारा "महामहिम महारानी एलिसेवेटा पेत्रोव्ना, 1747 के अखिल रूसी सिंहासन के परिग्रहण के दिन ओड" में किन मूल्यों की पुष्टि की गई है?

जी.आर. डेरझाविन

1. जी.आर. काव्य रचनात्मकता के सार के बारे में Derzhavin?
2. शासक अपनी कविताओं में क्या "सबक" देते हैं एम.वी. लोमोनोसोव और जी.आर. डेरझाविन? (प्रत्येक कवि की एक कविता के उदाहरण पर)।
3. जी.आर. की कविता में कौन से दार्शनिक प्रश्न हैं? डेरझाविन? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
4. जी.आर. की कविता किन समस्याओं से जूझती है? डेरझाविन?
5. आपके दृष्टिकोण से जी.आर. एक कवि के रूप में Derzhavin? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।

डि फोनविज़िन

1. कॉमेडी के नाम का अर्थ डी.आई. फोंविज़िन "अंडरग्रोथ"।
2. क्या Starodum को लेखक के विचारों का प्रवक्ता माना जा सकता है? (डी.आई. फोनविज़िन की कॉमेडी "अंडरग्रोथ" के अनुसार)।
3. कॉमेडी के रूप में डी.आई. फोंविज़िन "अंडरग्रोथ" शिक्षा के विषय को प्रकट करता है?
4. डी.आई. में व्यंग्य के लक्ष्य और साधन क्या हैं? फोंविज़िन "अंडरग्रोथ"?
5. डी.आई. में सकारात्मक पात्रों की क्या भूमिका है? फोंविज़िन "अंडरग्रोथ"?
6. कौन से गुण स्कोटिनिन, प्रोस्ताकोवा और मिट्रोफैन को एकजुट करते हैं? (डी.आई. फोनविज़िन की कॉमेडी "अंडरग्रोथ" के अनुसार)।
7. लेखक वी.एफ. ओडोएव्स्की ने नाटक "अंडरग्रोथ" को "त्रासदी" कहा? (डी.आई. फोनविज़िन की कॉमेडी "अंडरग्रोथ" के अनुसार)।
8. डी.आई. में अंतिम परिघटना का क्या महत्व है? फोंविज़िन "अंडरग्रोथ"?

एन.एम. करमज़िन

1. कहानी को एन.एम. भावुकता के लिए करमज़िन "गरीब लिज़ा"?
2. क्यों है एनएम की कहानी करमज़िन को "गरीब लिसा" कहा जाता है?
3. कौन सी नैतिक समस्याएं एन.एम. "गरीब लिसा" कहानी में करमज़िन?
4. जैसा कि एन.एम. की कहानी में है। करमज़िन "गरीब लिसा" सामाजिक असमानता के विषय का खुलासा करती है?
5. लिजा के प्रति लेखक का क्या दृष्टिकोण है? (एन.एम. करमज़िन "गरीब लिसा" की कहानी के अनुसार)।
6. कहानी के लेखक का एरास्ट के प्रति क्या दृष्टिकोण है (एन.एम. करमज़िन "गरीब लिज़ा" की कहानी पर आधारित)।

वी.ए. ज़ुकोवस्की

1. वी.ए. के मुख्य विषय और उद्देश्य क्या हैं? ज़ुकोवस्की?
2. गाथागीत के कथानक के रूप में वी.ए. ज़ुकोवस्की "स्वेतलाना" अपने मुख्य विचार से जुड़ा है - "प्रोविडेंस में विश्वास"?
3. वी.ए. में रोमांटिक रूपांकनों ज़ुकोवस्की (अपनी पसंद के गाथागीत में से एक के उदाहरण पर)।

जैसा। ग्रिबॉयडोव

1. क्यों ए.एस. ग्रिबॉयडोव ने अपनी कॉमेडी वोई टू विट विथ वू फ्रॉम विट के मूल शीर्षक को बदल दिया?
2. आधुनिक ध्वनि ए.एस. ग्रिबॉयडोव "विट से विट"।
3. फेमसोव और चैट्स्की के बीच संघर्ष के क्या कारण हैं? (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी के अनुसार "विट फ्रॉम विट")।
4. चैट्स्की किसके खिलाफ और किसके नाम पर लड़ रहा है? (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी के अनुसार "विट फ्रॉम विट")।
5. किस प्रकार चैट्स्की मूल रूप से मोलक्लिन का विरोध करता है? (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी के अनुसार "विट फ्रॉम विट")।

6. चैट्स्की और रेपेटिलोव के बीच विरोध का सार क्या है? (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी के अनुसार "विट फ्रॉम विट")।
7. कॉमेडी में महिला छवियों का मूल्य ए.एस. ग्रिबॉयडोव "विट से विट"।
8. सोफिया की छवि में नैतिक आदर्श की विशेषताएं (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी पर आधारित "विट फ्रॉम विट")।
9. जैसा कि कॉमेडी ए.एस. ग्रिबॉयडोव "विट फ्रॉम विट" परिवार के विषय का खुलासा करता है?
10. कॉमेडी ए.एस. के नायकों द्वारा "दिमाग" की अवधारणा में क्या सामग्री डाली गई है? ग्रिबॉयडोव "बुद्धि से शोक"
11. फेमस समाज के प्रतिनिधियों को क्या एकजुट करता है? (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी के अनुसार "विट फ्रॉम विट")।
12. कॉमेडी की भाषा की विशेषताएं ए.एस. ग्रिबॉयडोव "विट से विट"।

मैं एक। क्रीलोव

1. आई.ए. की महारत कल्पित चित्र बनाने में क्रायलोवा। (अपनी पसंद के कम से कम दो दंतकथाओं के उदाहरण पर)।
2. I.A. किसका और किसके लिए मजाक उड़ाता है? क्रायलोव अपनी दंतकथाओं में? (अपनी पसंद के कम से कम दो दंतकथाओं के उदाहरण पर)।
3. आई.ए. की दंतकथाओं में किन नैतिक दोषों की निंदा की गई है? क्रायलोव? (अपनी पसंद के कम से कम दो दंतकथाओं के उदाहरण पर)।
4. जैसा कि आई.ए. की दंतकथाओं में है। क्रायलोव लोक ज्ञान को दर्शाता है? (अपनी पसंद के कम से कम दो दंतकथाओं के उदाहरण पर)।

ए. एस. पुश्किन

1. कविता में प्रेम का विषय ए.एस. पुश्किन "जिप्सी"।
2. कविता में संघर्ष की विशेषताएं ए.एस. पुश्किन "जिप्सी"।
3. अलेको और पुरानी जिप्सी की विपरीत स्थिति क्या है? (ए.एस. पुश्किन "जिप्सी" की कविता पर आधारित)।
4. जैसा कि ए.एस. पुष्किन, कवि की रूमानियत से बिदाई को प्रदर्शित किया गया था? (अपनी पसंद के कम से कम दो कार्यों के उदाहरण पर)।
5. कवि और कविता का विषय ए.एस. पुश्किन (अपनी पसंद के 2-3 कार्यों के उदाहरण पर)।
6. ए.एस. के गीतों में प्रेम का विषय। पुश्किन (अपनी पसंद के 2-3 कार्यों के उदाहरण पर)।
7. प्रकृति की दुनिया और मनुष्य की दुनिया में ए.एस. पुश्किन (अपनी पसंद के 2-3 कार्यों के उदाहरण पर)।
8. जैसा कि ए.एस. पुश्किन, दोस्ती का विषय प्रकट होता है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
9. ए.एस. के गीत कौन से दार्शनिक प्रश्न करते हैं? पुश्किन? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
10. जैसा कि ए.एस. पुश्किन ने स्वतंत्रता का विषय विकसित किया? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
11. ए.एस. के गीतों में किन नैतिक मूल्यों की पुष्टि की गई है? पुश्किन? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
12. बेल्किन्स टेल्स में प्रेम का विषय कैसे प्रकट होता है? (ए.एस. पुश्किन "बेल्किन्स टेल्स" के चक्र की कहानियों में से एक के अनुसार)।
13. जैसा कि ए.एस. की कहानी में है। पुश्किन के "द स्टेशनमास्टर" ने "छोटे आदमी" के विषय का खुलासा किया?
14. सैमसन वीरिन के चरित्र की ताकत और कमजोरी क्या है? (ए.एस. पुश्किन "द स्टेशनमास्टर" की कहानी के अनुसार)।
पंद्रह । लेखक के आदर्श उपन्यास में ए.एस. पुश्किन "कप्तान की बेटी"
16. ए.एस. द्वारा उपन्यास में रूसी विद्रोह क्यों है? पुश्किन की "द कैप्टन की बेटी" को "अर्थहीन" और "निर्दयी" कहा जाता है?
17. लेखक के लिए पुगाचेव के व्यक्तित्व और उपन्यास "द कैप्टन की बेटी" के मुख्य चरित्र के बारे में क्या दिलचस्प है?
18. उपन्यास में महिला छवियों की भूमिका ए.एस. पुश्किन "कप्तान की बेटी"
19. मिरोनोव्स और ग्रिनेव्स के पारिवारिक तरीकों में सामान्य और अलग (ए.एस. पुश्किन "द कैप्टन की बेटी" के उपन्यास पर आधारित)।
20. प्योत्र ग्रिनेव और एलेक्सी श्वाबरीन के विश्वदृष्टि में अंतर (ए.एस. पुश्किन "द कैप्टन की बेटी" के उपन्यास पर आधारित)।
21. वी.जी. बेलिंस्की द्वारा उपन्यास का नाम ए.एस. पुश्किन "यूजीन वनगिन" "रूसी जीवन का एक विश्वकोश"?
22. वनगिन और लेन्स्की की प्रकृति के विपरीत क्या है? (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित)।
23. वनगिन और लेन्स्की की मित्रता ने एक दुखद खंडन क्यों किया? (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित)।
24. वनगिन और लेन्स्की के प्रति लेखक के रवैये की ख़ासियत क्या है? (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित)
25. क्यों वी.जी. बेलिंस्की ने यूजीन वनगिन को "विली-निली स्वार्थी" कहा? (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित)।
26. ए.एस. का मुख्य पात्र कैसा है? पुश्किन "यूजीन वनगिन"
27. क्यों ए.एस. पुश्किन ने तात्याना को अपना "मीठा आदर्श" कहा? (कविता "यूजीन वनगिन" में उपन्यास पर आधारित)।
28. तात्याना और वनगिन के बीच संबंध नाटकीय रूप से क्यों विकसित हो रहे हैं? (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित)।
29. जैसा कि उपन्यास में ए.एस. पुश्किन "यूजीन वनगिन" ने व्यक्ति की अवास्तविक संभावनाओं की समस्या का खुलासा किया?

एम.यू. लेर्मोंटोव

1. एम.यू. की महारत। प्रकृति की छवि में लेर्मोंटोव। (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
2. जैसा कि एम.यू.यू के गीतों में है। लेर्मोंटोव कवि का ईश्वर के प्रति दृष्टिकोण दिखाता है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
3. जैसा कि एम.यू.यू के गीतों में है। लेर्मोंटोव, प्यार का विषय और अकेलेपन का मकसद जुड़े हुए हैं? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
4. M.Yu के बोल के रूप में। लेर्मोंटोव, कवि और कविता के उद्देश्य का विषय प्रकट होता है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
5. जैसा कि एम.यू.यू के गीतों में है। लेर्मोंटोव, उनके विश्वदृष्टि की त्रासदी प्रकट होती है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
7. जैसा कि एम.यू.यू. के कार्यों में है। लेर्मोंटोव, रूसी इतिहास का विषय प्रकट हुआ है? (कविता "बोरोडिनो" और कविता "गीत के बारे में ... व्यापारी कलाश्निकोव") के उदाहरण पर।
8. राजा की छवि "ज़ार इवान वासिलीविच के बारे में गीत, एक युवा गार्ड और एक साहसी व्यापारी कलाश्निकोव।"
9. जैसा कि "गीत के बारे में ... व्यापारी कलाश्निकोव" एम.यू। लेर्मोंटोव, किसी व्यक्ति के सम्मान और गरिमा का विषय प्रकट होता है?
10. कलाश्निकोव और किरिबीविच के प्रति कविता के लेखक का क्या रवैया है? (एम.यू. लेर्मोंटोव की कविता के अनुसार "ज़ार इवान वासिलीविच के बारे में गीत, एक युवा गार्ड और एक साहसी व्यापारी कलाश्निकोव")।
11. एम.यू. द्वारा कविता के एपिग्राफ के अर्थ के रूप में। लेर्मोंटोव "मत्स्यरी" नायक की छवि से जुड़ा है?
12. "स्वतंत्रता के तीन दिन" (एम.यू। लेर्मोंटोव "मत्स्यरी" की कविता पर आधारित)।
13. जैसा कि एम.यू.यू की कविता में है। लेर्मोंटोव की "मत्स्यरी" रूमानियत की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं को दर्शाती है?
14. M.Yu का क्या अर्थ है। लेर्मोंटोव ने अपने उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" के शीर्षक में लिखा है?
15. उपन्यास एम.यू में क्या भूमिका है। लेर्मोंटोव का "हमारे समय का नायक" लेखक की प्रस्तावना निभाता है?
16. Pechorin अकेला और दुखी क्यों है? (एम.यू. लेर्मोंटोव के उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" पर आधारित)।
17. एम.यू. द्वारा उपन्यास में दोस्ती का विषय और इसकी ध्वनि की ख़ासियत। लेर्मोंटोव "हमारे समय का नायक"।
18. Pechorin और Grushnitsky के बीच द्वंद्व अपरिहार्य क्यों था? (एम.यू. लेर्मोंटोव के उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" पर आधारित)।
19. Pechorin के कई लोग उसे "अजीब" क्यों कहते हैं? (एम.यू. लेर्मोंटोव के उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" पर आधारित)।
20. क्यों एम.यू. लेर्मोंटोव उपन्यास "ए हीरो ऑफ अवर टाइम" के अध्यायों की व्यवस्था में कालानुक्रमिक अनुक्रम का उल्लंघन करता है?
21. उपन्यास एम.यू में क्या भूमिका है। लेर्मोंटोव "हमारे समय के नायक" महिला चित्र खेलते हैं?
22. एम यू द्वारा उपन्यास में भाग्य का विषय कैसे प्रकट किया गया है। लेर्मोंटोव "हमारे समय का नायक"

एन.वी. गोगोलो

1. क्यों है एन.वी. गोगोल को "ओवरकोट" कहा जाता है?
2. एन.वी. की कहानी में "छोटे आदमी" की छवि और करुणा का विषय। गोगोल का "ओवरकोट"।

3. जैसा कि एन.वी. की कहानी में है। गोगोल का "द ओवरकोट" वास्तविकता और कल्पना से संबंधित है?
4. कैसे करता है एन.वी. गोगोल की "डेड सोल" प्रांतीय शहर?
5. कविता में अधिकारियों का व्यंग्यात्मक चित्रण एन.वी. गोगोल की मृत आत्माएं।
6. एक अनुभवी महापौर द्वारा तुच्छ डींग मारने वाले खलेत्सकोव का पर्दाफाश क्यों नहीं किया गया? (एन.वी. गोगोल की कॉमेडी "द गवर्नमेंट इंस्पेक्टर" के अनुसार)।
7. एन.वी. में महिला छवियों की भूमिका। गोगोल का "इंस्पेक्टर"।
8. कॉमेडी एन.वी. में खलेत्सकोव और उनके नौकर ओसिप। गोगोल का "इंस्पेक्टर"।
9. एन.वी. के शब्दों को आप कैसे समझते हैं? गोगोल कि हंसी कॉमेडी "द गवर्नमेंट इंस्पेक्टर" में एकमात्र "ईमानदार, महान व्यक्ति जिसने अभिनय किया" है।
10. क्यों "डेड सोल" एन.वी. गोगोल ने एक कविता कहा?
11. एन.वी. द्वारा कविता में लेखक के विषयांतर की भूमिका। गोगोल की मृत आत्माएं।
12. क्या मानव दोष करता है एन.वी. "डेड सोल" कविता में गोगोल?
13. जैसा कि एन.वी. की कविता में है। गोगोल की "डेड सोल" चिचिकोव के आंतरिक सार को प्रकट करती है?
14. चिचिकोव का चरित्र जमींदार कोरोबोचका के साथ संचार में कैसे प्रकट होता है? (एन.वी. गोगोल "डेड सोल्स" की कविता पर आधारित)।
15. चिचिकोव द्वारा दौरा किए गए जमींदारों को "मृत आत्मा" क्यों कहा जा सकता है? (एन.वी. गोगोल "डेड सोल्स" की कविता पर आधारित)।
16. प्लायस्किन की छवि और कविता में उनकी भूमिका एन.वी. गोगोल की मृत आत्माएं।
17. चिचिकोव का घोटाला एक्सपोजर के साथ क्यों समाप्त हुआ? (एन.वी. गोगोल "डेड सोल्स" की कविता पर आधारित)।
18. एन.वी. गोगोल "मृत आत्माएं"
19. कविता में सड़क का विषय एन.वी. गोगोल की मृत आत्माएं।
20. जैसा कि एन.वी. की कविता में है। गोगोल की "डेड सोल" "हँसी के माध्यम से हँसी" के सिद्धांत को साकार किया है?

एफ.आई. टुटचेव

1. एफ.आई. के गीतों में क्या अवतार है। टुटेचेवा को "प्रकृति के सार्वभौमिक एनीमेशन" का विचार मिला? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
2. कौन से दार्शनिक प्रश्न एफ.आई. टुटेचेव अपने कार्यों में? (अपनी पसंद की 2-3 कविताओं के उदाहरण पर)।
3. क्यों एफ.आई. टुटेचेव को आमतौर पर "विचार का कवि" कहा जाता है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
4. एफ.आई. क्यों टुटेचेव को रोमांटिक कवि कहा जाता है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।

ए.ए. Fet

1. ए.ए. के गीतों में मनुष्य की दुनिया और प्रकृति की दुनिया के बीच संबंध कैसे दिखाया गया है? फेटा? (अपनी पसंद की 2-3 कविताओं के उदाहरण पर)।
2. क्यों ए.ए. बुत को कवि-दार्शनिक कहा जा सकता है? (अपनी पसंद की 2-3 कविताओं के उदाहरण पर)।
3. ए.ए. में प्रेम और प्रकृति के विषय कैसे जुड़े हैं? फेटा? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
4. क्यों ए.ए. बुत को क्षण का कवि कहा जाता है? (अपनी पसंद के किसी कवि की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।

पर। नेक्रासोव

1. एन.ए. के गीतों में संग्रहालय क्या है? नेक्रासोव? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
2. जैसा कि एन.ए. की कविता में है। नेक्रासोव, लोगों की पीड़ा का विषय प्रकट होता है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
3. एन.ए. द्वारा कविता में लोगों के बारे में विवाद का क्या अर्थ है? नेक्रासोव "रेलवे"
4. एन.ए. द्वारा कविता में सड़क की छवि का क्या अर्थ है? नेक्रासोव "रेलवे"
5. गीत की सामाजिक समस्याएं एन.ए. नेक्रासोव। (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।

एल.एन. टालस्टाय

1. जैसा कि एल.एन. के कार्यों में है। टॉल्स्टॉय, व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास का विषय प्रकट होता है? (अपनी पसंद के एक काम के उदाहरण पर)।
2. एल.एन. क्या करता है टॉल्स्टॉय? (अपनी पसंद के एक काम के उदाहरण पर)।
3. एल.एन. का नैतिक मुद्दा क्या है? टॉल्स्टॉय "आफ्टर द बॉल"
4. इवान वासिलीविच का वरेन्का के लिए प्यार कब और क्यों "कम हो गया"? (एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "आफ्टर द बॉल" के अनुसार)।
5. एल.एन. में नैतिक और सामाजिक समस्याएँ किस प्रकार संबंधित हैं? टॉल्स्टॉय "आफ्टर द बॉल"
6. एल.एन. की क्या भूमिका है? टॉल्स्टॉय की "आफ्टर द बॉल" एक विपरीत तकनीक खेलती है?

एफ.एम. Dostoevsky

1. एफ.एम. क्या समस्याएं करता है? दोस्तोवस्की? (अपनी पसंद के एक काम के उदाहरण पर)।
2. गद्य नायक एफ.एम. की आंतरिक दुनिया क्या है? दोस्तोवस्की? (अपनी पसंद के एक काम के उदाहरण पर)।

मुझे। साल्टीकोव-शेड्रिन

1. एम.ई. अपनी व्यंग्य कहानियों में किन दोषों की निंदा करता है? साल्टीकोव-शेड्रिन? (अपनी पसंद की एक या दो परियों की कहानियों के उदाहरण पर)।
2. एम.ई. में उपयोग की जाने वाली मुख्य व्यंग्य तकनीकें क्या हैं? साल्टीकोव-शेड्रिन? (अपनी पसंद की एक या दो परियों की कहानियों के उदाहरण पर)।
3. एम.ई. की परियों की कहानियों में लोगों की छवि क्या है? साल्टीकोव-शेड्रिन? (अपनी पसंद की एक या दो परियों की कहानियों के उदाहरण पर)।
4. एमई के फिनाले का मतलब साल्टीकोव-शेड्रिन "जंगली जमींदार"।
5. कौन और किसके लिए करता है एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन "द टेल ऑफ़ हाउ वन मैन फीडेड टू जनरल्स" में?
6. एम.ई. का दार्शनिक अर्थ क्या है? साल्टीकोव-शेड्रिन "बुद्धिमान स्क्रिबलर"?

है। टर्जनेव

1. आई.एस. के गद्य में मानव आत्मा की दुनिया कैसे दिखाई देती है? तुर्गनेव? (अपनी पसंद की कहानियों में से एक के उदाहरण पर)।
2. आई.एस. की कहानियों में क्या भूमिका है? तुर्गनेव ने प्रकृति का वर्णन किया है? (अपनी पसंद की कहानियों में से एक के उदाहरण पर)।
3. आई.एस. को किन समस्याओं का सामना करना पड़ता है? तुर्गनेव? (अपनी पसंद की कहानियों में से एक के उदाहरण पर)।
4. आई.एस. के कार्यों में प्रेम का विषय कैसे प्रकट होता है? तुर्गनेव? (अपनी पसंद की कहानियों में से एक के उदाहरण पर)।

ए.पी. चेखोव

1. ए.पी. क्या और किस पर हंस रहा है? चेखव? (अपनी पसंद के एक या दो कार्यों के उदाहरण पर)।
2. जैसा कि ए.पी. की कहानी में है। चेखव का "गिरगिट" मजाकिया और दुखद संयोजन करता है?
3. क्यों ए.पी. चेखव को कलात्मक विस्तार का स्वामी कहा जाता है? (अपनी पसंद के एक काम के उदाहरण पर)।
4. ए.पी. की कहानियों में मनुष्य और पर्यावरण। चेखव (अपनी पसंद की एक या दो कहानियों के उदाहरण पर)।
5. ए.पी. के कार्यों में "छोटा आदमी" कैसे प्रकट होता है? चेखव? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
6. क्यों ए.पी. की कहानी चेखव को "एक अधिकारी की मृत्यु" कहा जाता है?
7. जैसा कि ए.पी. की कहानी में है। चेखव के "तोस्का" से अकेलेपन की थीम का पता चलता है?

ए.ए. अवरोध पैदा करना

1. ए.ए. की कविता में आपको क्या आकर्षित करता है? ब्लॉक? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
2. ए.ए. का गेय नायक। ब्लॉक। (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।

एस.ए. यसिनिन

1. एस.ए. की कविता में लोकगीत परंपराएं। Yesenin (अपनी पसंद की 2-3 कविताओं के उदाहरण पर)।
2. एस.ए. के गीतों में प्रकृति की छवि की क्या विशेषताएं हैं? यसिनिन? (अपनी पसंद के कम से कम दो कार्यों के उदाहरण पर)।
3. एस.ए. की कविताओं में मातृभूमि क्या है? यसिनिन "बिर्च", "पाउडर", "गोय यू, रूस, माय डियर ..."?
4. एस.ए. की कविताओं में गेय नायक की आंतरिक दुनिया कैसे दिखाई देती है। यसिनिन? (अपनी पसंद के कम से कम दो कार्यों के उदाहरण पर)।

मैं एक। बनीनो

1. बुनिन के गद्य में क्या समस्याएँ हैं? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
2. आई.ए. का गद्य क्यों है? बुनिन को गेय कहा जाता है? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
3. आई.ए. की कहानी में मानव आत्मा की दुनिया। बुनिन "टंका"।
4. कहानी के मुख्य पात्र आई.ए. द्वारा दुनिया को कैसे देखा जाता है। बुनिन "टंका"
5. आई.ए. की कहानी में जन्मभूमि की क्या छवि है? बुनिन "मावर्स"?

वी.वी. मायाकोवस्की

1. कवि और कविता का विषय वी.वी. मायाकोवस्की।
2. वी.वी. का गेय नायक कैसा है? मायाकोवस्की?
3. वी.वी. की कविता में किन मूल्यों की पुष्टि की गई है? मायाकोवस्की? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
4. वी.वी. द्वारा कविता के शीर्षक का क्या अर्थ है? मायाकोवस्की का "बैठा"?
5. वी.वी. मायाकोवस्की "एक असाधारण साहसिक ..."?

पर। ट्वार्डोव्स्की

1. वसीली टेर्किन ने वास्तव में लोक नायक क्या बनाया? (ए.टी. टवार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन" की कविता पर आधारित)।
2. राष्ट्रीय चरित्र के कौन से गुण वासिली टेर्किन की छवि में सन्निहित हैं? (ए.टी. टवार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन" की कविता पर आधारित)।
3. कविता में लोगों के पराक्रम का चित्रण ए.टी. Tvardovsky "वसीली टेर्किन"।
4. टेर्किन की तुलना एक पुराने सैनिक से करने का क्या अर्थ है? (ए.टी. ट्वार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन", अध्याय "टू सोल्जर्स" की कविता पर आधारित)।
5. युद्ध की विनाशकारी शक्ति के विरोध में टेर्किन के कौन से चरित्र लक्षण हैं? (ए.टी. ट्वार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन" की कविता पर आधारित)
6. "वसीली टेरकिन" ए.टी. कविता में क्या भूमिका है। Tvardovsky सैन्य रोजमर्रा की जिंदगी की छवि द्वारा खेला जाता है?

में और। शुक्शिन

1. कहानी के शीर्षक का अर्थ वी.एम. शुक्शिन "कट ऑफ"।
2. कहानी के मुख्य पात्र के प्रति लेखक का दृष्टिकोण वी.एम. शुक्शिन "फ्रीक"?
3. वसीली कनीज़ेव और उसके आसपास के लोगों के बीच क्या संबंध है और क्यों? (वी.एम. शुक्शिन "फ्रीक" की कहानी के अनुसार)।
4. वी.एम. की कहानियों के नायकों की विशेषताओं को आप किस रूप में देखते हैं? शुक्शिन? (अपनी पसंद के एक या दो कार्यों के उदाहरण पर)।

एम. शोलोखोव

1. क्यों है एमए की कहानी शोलोखोव को "मनुष्य का भाग्य" कहा जाता है?
2. एमए में उपलब्धि का विषय शोलोखोव "द फेट ऑफ मैन"।
3. नैतिक पसंद की स्थिति में एंड्री सोकोलोव खुद को कैसे प्रकट करता है? (एमए शोलोखोव "द फेट ऑफ ए मैन" की कहानी के अनुसार)।
4. आंद्रेई सोकोलोव को भाग्य की परीक्षाओं का सामना करने में क्या बात मदद करती है? (एमए शोलोखोव "द फेट ऑफ ए मैन" की कहानी के अनुसार)।
5. आंद्रेई सोकोलोव के भाग्य में वान्या के साथ बैठक ने क्या भूमिका निभाई? (एमए शोलोखोव "द फेट ऑफ ए मैन" की कहानी के अनुसार)।

ए.आई. सोल्झेनित्सिन

1. ए.आई. द्वारा कहानी के शीर्षक का अर्थ क्या है? सोल्झेनित्सिन "मैत्रियोनिन ड्वोर"
2. ए.आई. का क्या अर्थ है? "धर्मी" की अवधारणा में सोल्झेनित्सिन? (कहानी "मैत्रियोनिन डावर" के अनुसार)।
3. मैत्रियोना की छवि में राष्ट्रीय चरित्र की क्या विशेषताएं हैं? (ए.आई. सोल्झेनित्सिन "मैत्रियोनिन डावर" की कहानी के अनुसार)।
4. ए.आई. द्वारा पेश की गई नैतिक समस्याएं क्या हैं? "मैट्रोनिन ड्वोर" कहानी में सोल्झेनित्सिन आज भी प्रासंगिक हैं?
5. ए.आई. की कहानी में भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों की समस्या कैसे प्रकट होती है? सोल्झेनित्सिन "मैत्रियोनिन ड्वोर"
6. ए.आई. की कहानी में कथाकार की छवि। सोल्झेनित्सिन "मैत्रियोनिन डावर"।

20वीं सदी के उत्तरार्ध की कविता, गद्य, नाट्यशास्त्र

1. 20वीं सदी के रूसी गद्य में मनुष्य और प्रकृति के बीच के संबंध को कैसे समझा जाता है। (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
2. 20वीं शताब्दी के साहित्य में युद्ध के बारे में इसके दुखद और वीरतापूर्ण पहलुओं का कैसे पता चलता है? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
3. 20वीं सदी के उत्तरार्ध के किस कवि की रचनात्मकता आपके लिए दिलचस्प है और क्यों? (आपकी पसंद के कवियों में से कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।
4. 20वीं शताब्दी के रूसी साहित्य के कार्यों में मानव व्यक्ति के मूल्य की पुष्टि कैसे होती है? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
5. 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के रूसी साहित्य में आध्यात्मिक उदासीनता का विषय। (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
6. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के रूसी गद्य में मानव नैतिक कर्तव्य का विषय कैसे प्रकट होता है? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
7. 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के रूसी साहित्य में जन्मभूमि का विषय। (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
8. आधुनिक गद्य किस बारे में सोचता है? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
9. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में साहित्य में वीरता का विषय। (अपनी पसंद के गद्य कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
10. 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के रूसी कवियों के गीतों में युद्ध। (आपकी पसंद के कवियों में से एक के उदाहरण पर)।
11. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के रूसी गद्य में कौन-सी सामाजिक समस्याएँ प्रकट होती हैं? (अपनी पसंद के कार्यों में से एक के उदाहरण पर)।
12. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के कवियों में से एक के गीतों में प्रेम का विषय कैसे प्रकट होता है? (अपनी पसंद की कम से कम दो कविताओं के उदाहरण पर)।