बालवाड़ी के पुराने समूह के लिए ग्राफिक श्रुतलेख। किंडरगार्टन में कक्षा में ग्राफिक श्रुतलेख: स्कूल नोटबुक से डरने के लिए बच्चे को कैसे पढ़ाना है

बच्चों के दिमाग का सुविधाजनक और बहुमुखी प्रशिक्षण। सामान्य प्रशिक्षण इस प्रकार है: एक वयस्क बताता है कि एक बॉक्स में एक शीट कैसे खींचना है, और बच्चे शब्दों को पंक्तियों में अनुवाद करके इसे लागू करते हैं।

इंटरनेट पर कई चित्र हैं - सरल और अधिक जटिल - सीधी रेखाओं के साथ समकोण पर खींचे गए। अभिविन्यास सरल है: "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" जानें, और अधिक सटीक रूप से गिनें।

ग्राफिक श्रुतलेख के प्रकार

1. छोटी बाड़
2. सामान
3. जटिल चरणों वाले आइटम

तीन प्रकार के ग्राफिक श्रुतलेख को पढ़ाना उपयोगी है। एक शो के साथ शब्दों के साथ आना सुनिश्चित करें। कंधे से कंधा मिलाकर बैठें ताकि बच्चे के लिए चित्र उल्टा न हो।

छोटी बाड़

पैटर्न पैटर्न लाइन में दोहराया जाता है।

सब जानते भी हैं। लेकिन मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहूंगा कि यहां एक कदम की अवधारणा को पेश करना उपयोगी है। 90 के कोण पर सीधी रेखाएँ खींचते हुए, हम बच्चों से कहते हैं:

- अब हम कोशिकाओं के माध्यम से चलेंगे। पिंजरे में चार कोने होते हैं। एक कोने से दूसरे कोने तक एक रेखा खींचते हुए, हम एक कदम बढ़ाते हैं। हम जहां कहते हैं, हम ऊपर, नीचे, दाएं या बाएं कदम रखते हैं। अगर मैं कहता हूं: दो सेल ऊपर, तो आप एक कोने से दूसरे कोने तक और उससे तीसरे कोने तक एक रेखा खींचते हैं। तो आप दो कदम उठाएं।

यह दोहराए जाने वाले तत्वों के प्रसिद्ध पैटर्न को बदल देता है। प्रारंभिक चरण में, बच्चे को मदद करने, प्रेरित करने, पूछने की आवश्यकता होती है: दाईं ओर है, जहां ऊपर है। जब आप कोशिकाओं द्वारा ग्राफिक श्रुतलेख बनाने में विश्वास रखते हैं, तो अपने जीवन को जटिल बनाएं।

1. सुझाव: अब आप तय करते हैं कि आगे कैसे आकर्षित किया जाए। समूह में काम करते समय यह जटिलता अच्छी तरह से काम करती है। अगले पल (पूर्वानुमान की शुरुआत) में क्या करना है, इसके बारे में अतिरिक्त रुचि और जागरूकता है।
2. जब कुछ तत्वों को श्रुतलेख के तहत खींचा जाता है, तो हम सुझाव देते हैं: पंक्ति के अंत तक अपने आप जारी रखें।

दूसरी जटिलता निदान है। यह स्पष्ट रूप से दिखाई देता है कि क्या बच्चा पहले से तैयार किए गए नमूने पर ध्यान देता है, कितनी गलतियाँ करता है, क्या वह उन्हें देखता है और उन्हें सुधारता है। यह बहुत अच्छा है जब बच्चे गलतियों को देखते हैं और उन्हें ठीक करने का प्रयास करते हैं: आत्म-नियंत्रण प्रकट हुआ है - भविष्य के छात्र के लिए सबसे महत्वपूर्ण गुण।

सामान

मैं इसका वर्णन भी नहीं करूंगा - हर कोई इसे जानता है। इंटरनेट उदाहरणों से भरा पड़ा है। एक बंद लूप खींचा जाता है। मैं सममित चित्र के लिए एक उपयोगी जटिलता पर ध्यान दूंगा: हम श्रुतलेख से आधा खींचते हैं, और हम चित्र में क्रिसमस के पेड़ की तरह पहले के दूसरे दर्पण को समाप्त करते हैं। उपयुक्त रोबोट, तितली और अन्य। मुख्य बात यह है कि वे सममित हैं। आधुनिक बच्चों में समरूपता की धारणा बराबर नहीं है। गणित के पाठों में ग्रेड 1-4 में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए सममित सर्किट उपयोगी होंगे। विविधता के लिए।

जटिल ग्राफिक श्रुतलेख

तैयारी समूह के लोग सरल ग्राफिक श्रुतलेखों में जल्दी से महारत हासिल कर लेते हैं और स्वयं चित्र को जटिल बनाने से गुरेज नहीं करते हैं। इसलिए, हम तिरछी रेखाओं के साथ अधिक जटिल विकल्पों पर आगे बढ़ते हैं (90 डिग्री नहीं, अधिक या कम)। हर हाई स्कूल के छात्र के लिए एक जटिल ग्राफिक श्रुतलेख नहीं है। यह तब और अधिक मूल्यवान हो जाता है जब तैयारीकर्ता उनका सामना करते हैं।

जटिल चरणों वाले आइटम

श्रुतलेख से एक रेखा कैसे खींचना है जहाँ आप कोनों को तिरछे, तिरछे जोड़ना चाहते हैं? यह वास्तव में इतना आसान नहीं है। यह कार्य एक समन्वय प्रणाली में अभिविन्यास के समान है, पहले से ही यह बहुत उपयोगी है।

हमें एक कठिन कदम की जरूरत है। मान लीजिए आप बिंदु A से बिंदु B तक एक रेखा खींचना चाहते हैं।

पहले मामले में, निर्देश

हम बिंदु A डालते हैं। इससे हम एक कठिन कदम उठाते हैं: 2 कोशिकाएँ ऊपर, 2 कोशिकाएँ दाईं ओर। हमने दूसरा बिंदु रखा। प्रारंभ और अंत बिंदुओं को एक सीधी रेखा से कनेक्ट करें। आवश्यक रेखा "तिरछी" निकली। हम इसे इसलिए कहते हैं क्योंकि स्कूल में "विकर्ण" शब्द कब दिखाई देता है? यह तब और भी आसान हो जाता है जब कनेक्टेड पॉइंट एक ही सेल के अंदर हों (नमूने पर विकल्प 2)

निर्देश का तीसरा संस्करण।

हम एक कठिन कदम उठाते हैं: 4 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर।

अनुभव से, भविष्य के स्कूली बच्चों के साथ जटिल कदम उठाना व्यक्तिगत रूप से अधिक उपयोगी है, खासकर अगर बच्चा दाएं / बाएं भ्रमित करता है। सबसे पहले, कई बच्चों के लिए जटिल चरणों के साथ श्रुतलेख कठिन होता है। धीरे-धीरे, धीरे-धीरे आगे बढ़ना आवश्यक है, ताकि उन्हें स्कूली शिक्षा के लिए ऐसी उपयोगी चीज से दूर न किया जाए।

जटिल ग्राफिक श्रुतलेख के उदाहरण

यहां एक जटिल चरण के साथ ग्राफिक श्रुतलेख के लिए तीन विकल्प दिए गए हैं: एक मगरमच्छ, एक कुत्ता, एक मुर्गी जिसमें श्रुतलेख का वर्णन है। इसी तरह, किसी अन्य ड्राइंग की कोशिकाओं पर ड्राइंग की जाती है।

स्कूल जाना एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। बच्चे को मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार किया जाएगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, उसके लिए प्राथमिक विद्यालय की अवधि के अनुकूल होना उतना ही आसान होगा। प्रीस्कूलर के लिए ग्राफिक श्रुतलेख माता-पिता और शिक्षकों को व्यवस्थित रूप से बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने में मदद करते हैं और वर्तनी की सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थिति के अविकसितता जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे के स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय और दृढ़ता को विकसित करती हैं। कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि है। यह एक बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है। 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है। नीचे दिए गए कार्यों में प्रस्तावित कार्यों को करना - ग्राफिक श्रुतलेख, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, एक नोटबुक में नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें: प्रत्येक श्रुतलेख में 5-7 वर्ष के बच्चों के लिए कार्य दिए जाते हैं। ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है: 1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक पिंजरे में एक नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है। 2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करने वाली क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर एक नमूने के साथ एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना करता है ओवरले विधि का उपयोग कर मैनुअल। ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक के पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण विकसित करता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखता है, अपनी शब्दावली की भरपाई करता है। कार्य "सरल से जटिल तक" सिद्धांत के अनुसार चुने जाते हैं। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम में पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों पर आगे बढ़ें। कक्षाओं के लिए, आपको एक चेकर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को ठीक कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) के साथ एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि आपकी दृष्टि पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू होकर, सभी चित्र एक साधारण स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे एक बड़े पिंजरे में एक नोटबुक में फिट नहीं होंगे)। कार्य निम्नलिखित संकेतन का उपयोग करते हैं: गिने जाने वाले कक्षों की संख्या एक संख्या द्वारा इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि: पढ़ना चाहिए: 1 सेल दाईं ओर, 3 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर, 4 सेल नीचे, 1 सेल दाईं ओर। कक्षाओं के दौरान बच्चे का मिजाज और बड़ों का मिलनसार रवैया बहुत महत्वपूर्ण होता है। याद रखें कि एक बच्चे के लिए कक्षाएं एक परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ नहीं करता है। कार्य का परिणाम हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में आकर्षित करना चाहता हो। आपका काम एक अच्छे अध्ययन के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे को चंचल तरीके से मदद करना है। इसलिए उसे कभी डांटें नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी भी किसी से तुलना न करें। ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चे को दूर ले जाया जाता है, तो उसे रोकें और पाठ को बाधित न करें। श्रुतलेख के दौरान बच्चे के उतरने पर ध्यान दें कि वह पेंसिल कैसे रखता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के पोर के बीच एक पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि बच्चा अच्छी तरह से गिनती नहीं करता है, तो उसे नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में मदद करें। प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे के साथ इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि कहाँ दाहिना है, कहाँ बाएँ है, कहाँ ऊपर है, कहाँ नीचे है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दायां और बायां पक्ष होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, पेंट करता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ के लोगों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को समझाया जाना चाहिए कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बचा है। उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज़ की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में झुके हुए डेस्क थे, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपर कहा जाता था, और नीचे के किनारे को नीचे कहा जाता था। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) ले जाने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह ले जाने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि कोशिकाओं की गिनती कैसे करें। आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी बड़े होते हैं, और इसलिए भ्रमित न हों, उन पंक्तियों के सामने एक पेंसिल के साथ बिंदु डालें जो आप पढ़ रहे हैं। यह आपको खोए नहीं जाने में मदद करेगा। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं। प्रत्येक पाठ में एक ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और उंगली जिमनास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में एक शब्दार्थ भार होता है। एक बच्चे के साथ कक्षाएं एक अलग क्रम में बनाई जा सकती हैं। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं। पाठ के अंत में पहेलियों का सबसे अच्छा अनुमान लगाया जाता है। जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनके चित्र हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, एक योजनाबद्ध छवि। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है। इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं कैसे होती हैं। एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिसके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसके द्वारा खींचे गए जानवर की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, और इसी तरह। टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें: 1. बच्चे को गेंद को उठाने दें और लयबद्ध रूप से उसे अपने हाथों से उछालें और पकड़ें, जैसे कि टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर। आप हर शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं। 2. बच्चे को एक टंग ट्विस्टर (शुद्ध जीभ ट्विस्टर) कहने दें, गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंके। 3. आप अपनी हथेलियों से ताली बजाकर टंग ट्विस्टर कह सकते हैं। 4. टंग ट्विस्टर को लगातार 3 बार बोलने की पेशकश करें और गुम न हों। उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए। और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं।

एक बच्चे को नोटबुक शीट पर नेविगेट करना सिखाना बहुत मुश्किल है, जबकि लिखावट, सटीकता और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उसे लिखना सिखाना है। बार-बार और लंबे समय तक लिखने से सीखने की अनिच्छा होती है, बच्चे को सीखने के सभी आनंद से वंचित कर दिया जाता है। लेकिन किंडरगार्टन में, जहां कक्षा में बहुत समय होता है और बच्चे और शैक्षणिक प्रदर्शन की सीमाओं के लिए कोई सख्त आवश्यकताएं नहीं होती हैं, आप बच्चों को न केवल नोटबुक शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं और नोटबुक से डरना नहीं चाहिए, बल्कि यह भी सिखा सकते हैं कि पेंसिल और पेन को सही ढंग से पकड़ने के लिए, हाथ की छोटी मांसपेशियों को मजबूत करने और अच्छी गतिशीलता विकसित करने के लिए।

एक दिलचस्प, चंचल तरीके से आयोजित ग्राफिक श्रुतलेख, उपरोक्त सभी के विकास में योगदान करने का अवसर है।

कक्षा 3 में गणित के पाठ का अंश (VIII प्रकार का विद्यालय):

प्रारंभिक समूह में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करते हुए, मैंने कई तकनीकों और ग्राफिक श्रुतलेखों के रूपों को लागू किया जो मैंने स्कूल में काम करते समय विकसित किए और जहां वे लेखन कौशल, गिनती, मोटर कौशल आदि के विकास में ठोस परिणाम और महत्वपूर्ण समर्थन लाए। . मेरा लक्ष्य मुख्य रूप से था:

• हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
• "बाएं / दाएं", "ऊपर / नीचे" की अवधारणाओं का विकास;
• गिनती कौशल को मजबूत करना;
• ध्यान का विकास;
• कल्पना का विकास;

रास्ते में, हमने पूरे दिन आकाश में सूर्य की स्थिति का अवलोकन किया, इसलिए बच्चे अभी भी:

• विकसित अवलोकन;
• प्रकृति का विस्तृत ज्ञान।

चरण 1. प्रारंभिक कार्य। बाएँ और दाएँ हाथ के ज्ञान का समेकन

हम एक लैंडस्केप शीट लेते हैं और इसे आधे ऊंचाई में मोड़ते हैं, शीट को बाएं से दाएं (अगले दिन - दाएं से बाएं), किनारों को बराबर करते हुए। इस तरह से मुड़ी हुई शीट फिर से मुड़ी हुई है, लेकिन पहले से ही ऊपर से नीचे (फिर नीचे से ऊपर तक)। परिणाम एक आयत है। आइए इसे तैनात करें। हमारे पास 4 आयतों की एक शीट है। हम एक पेंसिल के साथ सिलवटों के साथ खींचते हैं। भविष्य में, हम इसके लिए एक शासक का उपयोग करना शुरू करते हैं। हम आयतों की गिनती करते हैं, इस तथ्य पर ध्यान देते हुए कि हमारे पास दाएं और बाएं दो आयत हैं, और ऊपर और नीचे दो आयत हैं।

चरण 2. कार्य

निचले दाएँ आयत में एक वृत्त, निचले बाएँ में एक त्रिभुज, ऊपरी दाएँ में एक वर्ग और ऊपरी बाएँ में एक त्रिभुज बनाएँ।

चरण 3. सूर्य के अवलोकन

सुबह का सूरज कहाँ होता है? प्रदर्शन। नाम (निचला बायां आयत)। प्रसन्न? प्रदर्शन। नाम (ऊपरी बाएँ)। सोने के बाद? प्रदर्शन। नाम (ऊपरी दाएं)। मैं टहलने के लिए जा रहा हूँ। प्रदर्शन। नाम (नीचे दाएं)।

चरण 4. कार्यों की जटिलता

निचले बाएँ आयत के मध्य में एक लाल बिंदु, निचले दाएँ आयत के ऊपरी दाएँ कोने में एक नीला बिंदु रखें। हम इस काम को चरणों में करते हैं: अपनी उंगली से निचले दाएं आयत को दिखाएं, अब इसमें ऊपरी दाएं कोने को ढूंढें, वहां एक नीली पेंसिल के साथ एक बिंदु लगाएं।

चरण 5. सूर्य के अवलोकन

हम दिन के अलग-अलग समय पर खिड़की से बाहर देखते हुए सूरज को खींचते हैं। खिड़की को आयतों में भी विभाजित किया गया है।

मैं ध्यान देता हूं कि यह कार्य मेरे द्वारा केवल 4 महीनों के लिए, लगभग हर दिन, जटिलता के विभिन्न रूपों में किया गया था। लेकिन, फिर भी, पहले पाठ के 2 सप्ताह बाद, हमने चुकता नोटबुक में काम करना शुरू किया। उस समय तक, बच्चों के पास पहले से ही एक पिंजरे की अवधारणा थी और वे कागज की एक शीट पर थोड़ा उन्मुख थे।

हम अपने नमूनों के अनुसार नोटबुक लाइनों के साथ "हाथ से" रेखाएँ खींचते हैं। मैंने सभी के लिए नमूने लिए। आप तैयारी के मनोरंजक खेल क्षणों का उपयोग कर सकते हैं: बड़े रंगीन सेल, विभिन्न आंकड़े जो बच्चों ने विभिन्न रंगों की पेंसिल से परिक्रमा की, आदि।

ग्राफिक श्रुतलेख के साथ काम शुरू करने से पहले, बोर्ड पर एक बड़ा दृश्य नमूना बनाएं, प्रत्येक नोटबुक में एक बड़ा लाल बिंदु डालें। काम करना शुरू करें: 3 सेल नीचे, 3 सेल दाईं ओर - यह एक श्रवण नमूना है, एक संदर्भ बिंदु जिससे हम "नृत्य" करना शुरू करते हैं, एक आकृति बनाते हैं।

पहला ग्राफिक श्रुतलेख।

आकृति एक पिंजरा है। मैं कहता हूं: पेंसिल की नोक को लाल बिंदु पर रखो। शीट से पेंसिल की नोक को उठाए बिना, दाईं ओर 2 कोशिकाओं के लिए एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल को उठाए बिना, 2 कोशिकाओं के नीचे एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल को उठाए बिना, बाईं ओर 2 कक्षों के लिए एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल को उठाए बिना, 2 कोशिकाओं तक एक रेखा खींचें। जुड़ी हुई रेखाएँ। हमें क्या मिला? वर्ग। बहुत बढ़िया।

एक लाल पेंसिल लें, खींची गई रेखाओं के साथ वर्ग को घेरें और उस पर पेंट करें।

हम हर दिन साधारण आंकड़े करते थे जब तक कि बच्चे अब चादर से डरते नहीं थे। मैंने मैनुअल से काम शुरू करने के लिए सामग्री ली "हाथों का विकास - सीखने और लिखने और खूबसूरती से आकर्षित करने के लिए", लेखक एस.ई. गैवरिना, एन.एल. कुट्यविना, आई.जी. टोपोरकोवा, एस.वी. शेरबिनिन। (यारोस्लाव, "विकास अकादमी", "अकादमी और के", 2000)।

• काम शुरू होने का संकेत देते हुए लाल बिंदु न लगाएं।
• एक नहीं, बल्कि 2-3 आंकड़े करें।

बच्चों की ओर से क्या परिणाम हुआ? बच्चे आत्मविश्वास से नोटबुक शीट को नेविगेट करने लगे। उन्होंने मेरे निर्देशों का स्पष्ट रूप से पालन करने की कोशिश की, मेरी बात ध्यान से सुनी। उन्हें यह जानने में बहुत दिलचस्पी थी कि श्रुतलेख के परिणामस्वरूप क्या होगा, क्या आंकड़ा।

हम पहले ही सूर्य के पथ को इस प्रकार चिह्नित कर चुके हैं:

और उन्होंने यह कहा: सुबह में सूर्य निचले बाएँ आयत के निचले कोने में होता है, फिर यह ऊपरी बाएँ आयत के ऊपरी दाएँ कोने तक उगता है। दोपहर के भोजन के बाद, सूर्य ऊपरी दाएँ आयत के मध्य में डूबने लगता है। शाम की सैर से पहले, यह निचले दाएं आयत के निचले कोने में और नीचे उतरता है।

प्रीस्कूलरों के एक समूह के साथ इस तरह के काम का नतीजा यह था कि लगभग सभी स्नातक बच्चे एक नोटबुक में काम करने से डरते नहीं थे, वे समझने लगे कि नोटबुक में काम करना जरूरी है, शीट पर मनमानी जगह पर नहीं, वे शुरू हो गए आत्मविश्वास से एक पेंसिल और एक कलम पकड़ो, दाएं और बाएं पक्षों को भ्रमित न करें, सीखा मौसम पर ध्यान दें। उन्होंने अपने ध्यान में भी सुधार किया और अपनी कल्पना को विकसित करना शुरू कर दिया, वे स्कूल में पढ़ने में रुचि रखने लगे।

ग्राफिक श्रुतलेख
(कोशिकाओं द्वारा आरेखण)

स्कूल जाना एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। बच्चे को मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार किया जाएगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, उसके लिए प्राथमिक विद्यालय की अवधि के अनुकूल होना उतना ही आसान होगा।

प्रीस्कूलर के लिए ग्राफिक श्रुतलेख या सेल द्वारा ड्राइंग माता-पिता और शिक्षकों को व्यवस्थित रूप से बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने में मदद करते हैं और वर्तनी सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थिति के अविकसितता जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे के स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय और दृढ़ता को विकसित करती हैं।

कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि है। यह एक बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है। 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।

नीचे दिए गए कार्यों में प्रस्तावित कार्यों को करना - ग्राफिक श्रुतलेख, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, एक नोटबुक में नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा।

इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें:

प्रत्येक श्रुतलेख में 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों को कार्य दिए जाते हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:
1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक वर्ग नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करने वाली क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर एक नमूने के साथ एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना करता है ओवरले विधि का उपयोग कर मैनुअल।

ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक के पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण विकसित करता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखता है, अपनी शब्दावली की भरपाई करता है।

कार्य "सरल से जटिल तक" सिद्धांत के अनुसार चुने जाते हैं। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम में पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों पर आगे बढ़ें।

कक्षाओं के लिए, आपको एक चेकर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को ठीक कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) के साथ एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि आपकी दृष्टि पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू होकर, सभी चित्र एक साधारण स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे एक बड़े पिंजरे में एक नोटबुक में फिट नहीं होंगे)।

कार्य निम्नलिखित संकेतन का उपयोग करते हैं: गिने जाने वाले कक्षों की संख्या एक संख्या द्वारा इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि:

कक्षाओं के दौरान बच्चे का मिजाज और बड़ों का मिलनसार रवैया बहुत महत्वपूर्ण होता है। याद रखें कि एक बच्चे के लिए कक्षाएं एक परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ नहीं करता है। कार्य का परिणाम हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में आकर्षित करना चाहता हो।

आपका काम एक अच्छे अध्ययन के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे को चंचल तरीके से मदद करना है। इसलिए उसे कभी डांटें नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी भी किसी से तुलना न करें।

ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चे को दूर ले जाया जाता है, तो उसे रोकें और पाठ को बाधित न करें।

श्रुतलेख के दौरान बच्चे के उतरने पर ध्यान दें कि वह पेंसिल कैसे रखता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के पोर के बीच एक पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि बच्चा अच्छी तरह से गिनती नहीं करता है, तो उसे नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में मदद करें।

प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे के साथ इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि कहाँ दाहिना है, कहाँ बाएँ है, कहाँ ऊपर है, कहाँ नीचे है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दायां और बायां पक्ष होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, पेंट करता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ के लोगों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को समझाया जाना चाहिए कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बचा है।

उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज़ की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में झुके हुए डेस्क थे, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपर कहा जाता था, और नीचे के किनारे को नीचे कहा जाता था। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) ले जाने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह ले जाने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि कोशिकाओं की गिनती कैसे करें।

आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी बड़े होते हैं, और इसलिए भ्रमित न हों, उन पंक्तियों के सामने एक पेंसिल के साथ बिंदु डालें जो आप पढ़ रहे हैं। यह आपको खोए नहीं जाने में मदद करेगा। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं।

प्रत्येक पाठ में एक ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और उंगली जिमनास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में एक शब्दार्थ भार होता है। एक बच्चे के साथ कक्षाएं एक अलग क्रम में बनाई जा सकती हैं। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं। पाठ के अंत में पहेलियों का सबसे अच्छा अनुमान लगाया जाता है।
जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनके चित्र हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, एक योजनाबद्ध छवि। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।

इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं कैसे होती हैं। एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिसके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसके द्वारा खींचे गए जानवर की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, और इसी तरह।

टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें:
1. बच्चे को गेंद को उठाने दें और लयबद्ध रूप से उसे अपने हाथों से उछालें और पकड़ें, जैसे कि टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर। आप हर शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं।
2. बच्चे को एक टंग ट्विस्टर (शुद्ध जीभ ट्विस्टर) कहने दें, गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंके।
3. आप अपनी हथेलियों से ताली बजाकर टंग ट्विस्टर कह सकते हैं।
4. टंग ट्विस्टर को लगातार 3 बार बोलने की पेशकश करें और गुम न हों।
उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए।
और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं।

प्रत्येक श्रुतलेख एक नई विंडो में खुलता है। इसे प्रिंट करने के लिए, चित्र पर राइट-क्लिक करें और "प्रिंट" चुनें।

नमस्कार मित्रों! आज हम ग्राफिक श्रुतलेखों के बारे में बात करेंगे - पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विकासात्मक गतिविधियों का एक बहुत ही दिलचस्प संस्करण। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेख लड़कों और लड़कियों को मोहित करने में सक्षम हैं, माता और पिता को कानूनी दस मिनट की शांति और शांति का आनंद लेने के लिए देते हैं, जो शायद ही कभी ऐसे घर में गिरते हैं जहां छोटी सतत गति मशीनें, कूदने वाले और क्यों और क्यों रहते हैं .

इस तथ्य के अलावा कि लगभग सभी बच्चे वास्तव में इस शगल को पसंद करते हैं, आपको इस सामग्री से सीखना होगा:

• ग्राफिक श्रुतलेख क्या हैं;
• बच्चे के लिए उनके क्या लाभ हैं;
• पांच साल के बच्चों और बड़े बच्चों के साथ ग्राफिक श्रुतलेख कैसे संचालित करें;
• पाठ के विकासात्मक प्रभाव को कैसे बढ़ाया जाए।

ग्राफिक श्रुतलेख: कोशिकाओं द्वारा ड्राइंग

हर कोई समझता है कि श्रुतलेख क्या है: यह एक प्रकार का लिखित कार्य है जिसका उपयोग सीखने की प्रक्रिया में लेखन कौशल को प्रशिक्षित करने, अर्जित ज्ञान को समेकित और परीक्षण करने के लिए किया जाता है।

ग्राफिक श्रुतलेख में श्रुतलेख के तहत कोशिकाओं में चित्र बनाना शामिल है।

यह कैसे होता है:

• बच्चे को एक पिंजरे में एक चिह्नित शुरुआत (बोल्ड, अच्छी तरह से चिह्नित बिंदु) के साथ एक शीट प्राप्त होती है।
• एक वयस्क धीरे-धीरे आदेश देता है कि कितनी कोशिकाओं को और किस दिशा में खींचना है।
• कदम दर कदम, एक वयस्क के आदेशों का पालन करते हुए, छात्र एक ग्राफिक छवि बनाता है।

सबसे सरल उदाहरण पर विचार करें, ताकि आप अंततः समझ सकें कि क्या है:

इस चित्र को प्राप्त करने के लिए, आपको प्रारंभिक बिंदु से क्रमिक रूप से आकर्षित करने की आवश्यकता है:

1. 3 सेल ऊपर;
2. 2 कोशिकाएं ठीक नीचे;
3. 2 कोशिकाएं ठीक ऊपर;
4. 2 सेल नीचे।

ग्राफिक श्रुतलेखों को संकलित और निष्पादित करते समय, सरल नियमों पर विचार करना महत्वपूर्ण है:

• पूरी ड्राइंग एक ठोस टूटी हुई रेखा है। कागज से कलम को फाड़ दो।
• एक ही लाइन पर दो बार ड्रा न करें।

कभी-कभी, पाठ को और अधिक रोचक बनाने के लिए, ग्राफिक श्रुतलेख के अनुसार चित्र बनाने के बाद, बच्चे को छवि को परिष्कृत करने के लिए आमंत्रित किया जाता है: उन तत्वों को समाप्त करने के लिए जो रूपरेखा को अधिक संपूर्ण रूप देते हैं:

• छोटे पुरुषों के लिए घुमावदार बाल;
• जानवरों की पूंछ और आंखें;
• इमारतों और वाहनों के लिए खिड़कियां।

ग्राफिक श्रुतलेख के लाभ: किसके लिए, क्यों

पहली कक्षा के लिए प्रीस्कूलर तैयार करने के लिए ग्राफिक श्रुतलेख कार्यक्रम में एक प्रभावी उपकरण है। 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए उनके लाभ बहुत अधिक हैं:

• ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करें;
• ट्रेन वर्तनी सतर्कता;
• दिमागीपन और दृढ़ता विकसित करें;
• स्थानिक कल्पना और सोच को प्रोत्साहित करना;
• उन्हें स्वतंत्र होना सिखाएं;
• सुनने पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

ग्राफिक श्रुतलेख करते हुए, बच्चा मौखिक रूप से दिए गए आदेशों को सही ढंग से पुन: पेश करना सीखता है। सहमत हूँ, यह उन कौशलों में से एक है जो आधुनिक स्कूल प्रणाली में शिक्षा की सफलता को निर्धारित करता है। शिक्षक के शब्दों को सुनने और सुनने, सही ढंग से समझने और सही ढंग से पुन: पेश करने के लिए बच्चे को पढ़ाना बहुत महत्वपूर्ण है।

प्रीस्कूलर के लिए ग्राफिक श्रुतलेख पूरे खेल में बदल सकते हैं।

सबसे पहले, कार्य की चर्चा, फिर सीधे कोशिकाओं द्वारा ड्राइंग, फिर तैयार ड्राइंग, इसके संशोधन और रंग की चर्चा।

• पत्र;
• संख्याएं;
• ज्यामितीय आंकड़े;
• जानवरों;
• यातायात;
• पौधे।

आप इस तरह से बहुत अलग वस्तुओं को आकर्षित कर सकते हैं, जिसका अर्थ है कि एक अतिरिक्त विकासशील तत्व अलग हो सकता है। आप अपने बच्चे को पढ़ना और गिनना सिखाने के लिए, उसके भाषण को विकसित करने और उसके क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों का उपयोग कर सकते हैं।

एक बच्चे के साथ पहला ग्राफिक श्रुतलेख: पढ़ाना सीखें

इस तकनीक के अनुसार कक्षाओं को अपने बच्चे के पसंदीदा विकासात्मक तत्वों में से एक बनाने के लिए, उन्हें सही तरीके से प्रस्तुत करना सीखें। यह ध्यान देने योग्य है कि एक प्रीस्कूलर के स्मार्ट प्रथम-ग्रेडर के रैंक में प्रवेश के साथ, ग्राफिक श्रुतलेख न केवल अपनी प्रासंगिकता खो देंगे, बल्कि, इसके विपरीत, वे निश्चित रूप से काम में आएंगे। प्राथमिक विद्यालय में, बच्चों को उनमें से बहुत कुछ करना होगा, लेकिन पहले से ही असफल और मूल्यांकन के लिए। तो, माताओं और पिताजी, इसके लिए जाओ: अपने उत्तराधिकारियों को पढ़ाना सीखो, और फिर उन्हें सीखना सिखाओ =)

पूर्वस्कूली बच्चे के साथ सबक कैसे संचालित करें:

• अपनी जरूरत की हर चीज तैयार करें: पिंजरे में एक चादर, एक पेंसिल, एक रबड़ (ताकि आप उन गलतियों को सुधार सकें जिन्हें आप निश्चित रूप से पहले नहीं टाल सकते हैं)। आप स्वयं श्रुतलेख के लिए कार्यों का आविष्कार कर सकते हैं, या आप विशेष कार्यपुस्तिकाएँ खरीद सकते हैं या इंटरनेट से ग्राफिक श्रुतलेख डाउनलोड और प्रिंट कर सकते हैं।
• पहले अपने लिए असाइनमेंट देखें। जब आप सुनिश्चित हों कि आप सब कुछ समझ गए हैं, तो अपने बच्चे को एक नया खेल खेलने के लिए आमंत्रित करें।
• सुनिश्चित करें कि बच्चा सही ढंग से बैठता है, एक सीधी पीठ के साथ, सही ढंग से एक पेंसिल उठाता है। जब भी आप घर पर अपने प्रीस्कूलर के लिए विकासात्मक गतिविधियाँ संचालित करते हैं तो इन क्षणों को नियंत्रण में रखना चाहिए।
• मुझे याद दिलाएं कि दाहिना भाग कहाँ है, बायाँ भाग कहाँ है। वैसे, इस क्षण का उपयोग बच्चे को बाएं और दाएं हाथ के अस्तित्व के बारे में बताने के लिए किया जा सकता है। कि दोनों विकल्प सामान्य हैं। कि सभी बच्चे, सभी लोग अलग हैं। सामान्य तौर पर, टुकड़ों के समाजीकरण पर काम करें - यह कभी भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होगा।
• एक साधारण कसरत करें। दिखाएँ कि दो कोशिकाओं को दाईं ओर खींचने का क्या अर्थ है। बच्चे को आपके पीछे दोहराने दें। इनमें से कुछ करें।
• एक पिंजरे में एक शीट पर अलग-अलग दिशाओं में अलग-अलग लंबाई की कई सीधी रेखाएं बनाएं (एक तीर के साथ दिशा इंगित करें)। प्रत्येक पंक्ति पर चर्चा करें: उसने कितनी कोशिकाओं को लिया, किस दिशा में खींची गई, कहाँ से शुरू हुई।

छोटा शुरू करो

जटिल चित्र बनाने के साथ ग्राफिक श्रुतलेख शुरू करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। इसके अलावा, उन्हें श्रुतलेख के रूप में संचालित करना आवश्यक नहीं है - अर्थात। श्रुतलेख से असाइनमेंट पूरा करना। सबसे पहले, कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाने, मॉडल के अनुसार चित्र बनाने, बिंदीदार रेखाओं का पता लगाने, चित्र बनाने की तकनीक में महारत हासिल करें। असाइनमेंट ढूँढना कोई समस्या नहीं है। आप उन्हें स्वयं खींच सकते हैं।

तो, एक पतली रेखा के साथ बच्चे की नोटबुक में एक साधारण पैटर्न बनाएं:

उसे पहले खींचे गए टुकड़े को घेरने दें, और फिर इसे शीट के अंत तक जारी रखें।

चर्चा करें कि पैटर्न कैसे बनाया गया था:

• 1 सेल नीचे;
• 1 सेल दाईं ओर;
• 1 सेल अप;
• 1 सेल दाईं ओर...

अब इसी तरह से एक चित्र बनाने के लिए कहें, लेकिन हर जगह दो सेल लें।

एक समान पैटर्न बनाने के लिए अलग-अलग विकल्प चुनें। उदाहरण के लिए, शुरुआती बिंदु से, आप नीचे नहीं, बल्कि ऊपर या किनारे की ओर बढ़ना शुरू कर सकते हैं।

सबसे सरल से, हम आसानी से अधिक कठिन कार्यों पर आगे बढ़ते हैं। उदाहरण के लिए, इन पैटर्न का उपयोग करें:

जटिलता के उपयुक्त स्तर के ग्राफिक श्रुतलेखों का चयन करके कार्यों को धीरे-धीरे जटिल बनाएं।

जब बच्चा इस पाठ में प्रभावशाली ऊंचाइयों तक पहुंचता है, तो उसे भूमिकाएं बदलने के लिए आमंत्रित करें: उसे पैटर्न या चित्र बनाने दें, और फिर आपको चरण दर चरण निर्देश दें कि उसकी उत्कृष्ट कृति को कैसे दोहराया जाए। हम एक भी मामले के बारे में नहीं जानते हैं जब ऐसे "शिफ्टर्स" लड़कों और लड़कियों में वास्तविक खुशी का कारण नहीं बनते।

गृहकार्य

और अब हम आपको अपने बच्चे के साथ यूरेका से थोड़ा होमवर्क करने के लिए आमंत्रित करते हैं। इन आदेशों के पीछे कौन सी तस्वीर छिपी है?

बाईं ओर 1 सेल की दूरी से प्रारंभ करें, शीर्ष पर 6। कम से कम 5 सेल डाउन होने चाहिए। चित्र बनाना:

1. 1 सेल डाउन
2. दाईं ओर 3 सेल
3. 1 सेल डाउन
4. 1 सेल दाईं ओर
5. 2 सेल नीचे
6. बाईं ओर 1 सेल
7. 1 सेल डाउन
8. 2 सेल दाईं ओर
9. 1 सेल ऊपर
10. 1 सेल दाईं ओर
11. 1 सेल ऊपर
12. 2 सेल दाईं ओर
13. 1 सेल डाउन
14. बाईं ओर 1 सेल
15. 1 सेल डाउन
16. दाईं ओर 3 सेल
17. 2 सेल ऊपर
18. 1 सेल दाईं ओर
19. 4 सेल ऊपर
20. 1 सेल दाईं ओर
21. 2 सेल ऊपर
22. बाईं ओर 1 सेल
23. 1 सेल डाउन
24. बाईं ओर 1 सेल
25. 1 सेल डाउन
26. बाईं ओर 6 सेल
27. 3 सेल ऊपर
28. बाईं ओर 1 सेल
29. 1 सेल डाउन
30. बाईं ओर 2 सेल
31. 3 सेल नीचे
32. बाईं ओर 1 सेल

क्या हुआ? हम टिप्पणियों में आपके उत्तरों और प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

प्रभावी विकास और खुशहाल पितृत्व! जल्दी मिलते हैं!