बच्चे से होमवर्क कैसे करवाएं - एक मनोवैज्ञानिक की सलाह। बच्चे को खुद से होमवर्क करना कैसे सिखाएं?

अक्सर, माता-पिता यह सवाल स्कूल की उम्र से पूछते हैं, जब बच्चे की आवश्यकताएं कुछ हद तक बदल जाती हैं। पहले, वह अधिकांश ज्ञान को एक चंचल तरीके से प्राप्त कर सकता था, और कक्षाएं उसकी मनोदशा और इच्छा के अनुसार चुनी जाती थीं। अब जिज्ञासा के अलावा अन्य गुण भी महत्वपूर्ण होते जा रहे हैं - दृढ़ता, आत्म-संयम और अनुशासन। किसी भी सकारात्मक गुण की तरह, उन्हें धीरे-धीरे विकसित करना बेहतर है।

यह बिल्कुल उचित है कि माता-पिता का मानना ​​है कि सफल स्कूली शिक्षा के लिए, एक बच्चे को ज्ञान की आवश्यकता होती है - गिनने, लिखने, पढ़ने में बुनियादी कौशल। पहली कक्षा में प्रवेश के लिए आवश्यक आवश्यक कौशल की सूची प्राप्त करने के लिए इस महत्वपूर्ण घटना की तैयारी पर किसी भी सामग्री का उल्लेख करना पर्याप्त है।

विद्यालय से पहले बौद्धिक रूप से सीखने और तैयार करने की प्रक्रिया पहले स्थान पर है, लेकिन ज्ञान और करने की आदत, न केवल दिलचस्प, बल्कि आवश्यक भी, एक ही बात नहीं है।

पहली कक्षा के बच्चों के लिए, खेल से लेकर सीखने तक - अग्रणी गतिविधि में आमूल-चूल परिवर्तन होता है। बहुत बार यह बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए दर्दनाक होता है। बच्चे को पाठ्यपुस्तकों में बैठे-बैठे डेढ़ घंटे बिताने की आदत नहीं है, वह हमेशा यह भी नहीं समझता है कि यह क्यों आवश्यक है - आखिरकार, उसने वह सब कुछ सीखा जो उसे चाहिए था और अधिक रोचक और सुखद तरीके से।

इसलिए, मेरी राय में, स्कूल की तैयारी में न केवल एक निश्चित मात्रा में ज्ञान प्राप्त करना शामिल होना चाहिए, बल्कि स्कूल के कर्तव्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक गुणों का विकास भी होना चाहिए।

स्कूल से पहले एक या दो साल बाकी होना अच्छा है। सीखने की प्रक्रिया में आवश्यक गुणों को धीरे-धीरे विकसित करने के लिए परिवार के पास अभी भी पर्याप्त समय है।

शुरुआत के लिए, दैनिक गैर-गेमिंग गतिविधियों के लिए अलग समय निर्धारित करें। बच्चे को मेज पर बैठना चाहिए, उसके पास एक नोटबुक और एक कार्य होना चाहिए। यह कुछ भी हो सकता है, उदाहरण के लिए, एक निश्चित क्रम में वृत्त या रेखाएँ खींचने का कार्य।

पहले हफ्तों में, बच्चे की स्थिति और उन पर प्रतिक्रिया के आधार पर, कार्यों को 5-15 मिनट का समय दें। यह ज्ञात है कि बच्चे अनुष्ठानों और क्रियाओं के एक निश्चित क्रम के बहुत आदी होते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे की दिनचर्या में कक्षाएं एक मजबूत स्थान लें।

जैसे ही हर दिन करना अभ्यस्त हो जाता है, आप अगले चरण पर जा सकते हैं - कार्यों की क्रमिक जटिलता और उन्हें पूरा करने के लिए समय में वृद्धि। एक बच्चे में दो और महत्वपूर्ण और उपयोगी गुणों को विकसित करने के लिए यह आवश्यक है - आत्म-नियंत्रण और ध्यान की मनमानी।

बहुत जोशीला मत बनो। यदि कोई बच्चा सात वर्ष की आयु तक 30 मिनट के लिए एक कठिन और बहुत सुखद कार्य को पूरा करने पर ध्यान केंद्रित कर सकता है, तो यह काफी है ताकि गृहकार्य पारिवारिक आपदा न बन जाए।

छात्रों के माता-पिता को क्या करना चाहिए?

यदि बच्चे को स्कूल से पहले घर पर पढ़ने की आदत नहीं है, और धीरे-धीरे आदत विकसित करने का समय नहीं है, तो प्रक्रिया और अधिक जटिल हो सकती है। स्कूली बच्चों के माता-पिता के लिए सिफारिशों में, आप अक्सर सलाह देख सकते हैं: "आपको पहले स्कूल के दिन से ही पढ़ना सिखाना होगा।"

मेरी राय में, इस स्तर पर, न केवल सटीकता आवश्यक है, बल्कि एक नई, अभी तक अपरिचित गतिविधि में महारत हासिल करने में भी मदद करती है। कल्पना कीजिए - आपके पास एक नया काम है, नए कर्तव्य जो आसान नहीं हैं, और सबसे करीबी और प्यारे लोग केवल भौंहें और दोहराते हैं: "यह आवश्यक है!"।

अक्सर एक छात्र की स्थिति केवल कर्तव्यों से जुड़ी होती है। अलग तरह से कार्य करने का प्रयास करें। अपने बच्चे को बताएं कि अब वह बड़ा हो गया है और मोबाइल फोन का उपयोग कर सकता है, यार्ड में अकेले टहलें, चुनें कि वह कौन से कपड़े पहनना पसंद करेगा। सूची कुछ भी हो सकती है, लेकिन "विद्यालय के छात्र" की स्थिति गर्व की बात होनी चाहिए। बच्चा तुरंत अधिक परिपक्व महसूस करना शुरू कर देता है, और इसलिए "एक वयस्क की तरह" नई जिम्मेदारियों का इलाज करने की कोशिश करता है - जिम्मेदारी से।

जब बेटा स्कूल की तैयारी के पाठ्यक्रम में जाने लगा, तो उसमें कुछ खास उत्साह नहीं जगा। सबसे पहले, केवल "वयस्क" के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता, जो पहले से ही स्कूल जाती है, ने कक्षा में जाने और गृहकार्य करने में, शामिल होने में मदद की। अब उस पर शेखी बघारने का मौका - उसे अब मैच के लिए बहुत कुछ चाहिए था।

उन्होंने अपनी सफलताओं के बारे में बात की और प्रशंसा प्राप्त की। अब तक, पूरा परिवार यह पता लगाने की कोशिश कर रहा है कि वह स्कूल में कैसा कर रहा है, उसने क्या नया सीखा, सबसे दिलचस्प क्या था, और यह काम करता है। बेटा ध्यान से सुनने की कोशिश करता है, सीखता है, वह भी करता है जो पहली बार में काम नहीं करता है, ताकि बाद में वह "वयस्क कर्तव्य" को पूरा करने में गर्व महसूस कर सके।

आइए बच्चे को महसूस करें कि उस पर न केवल नई जिम्मेदारियां आ गई हैं, बल्कि नए अवसर भी सामने आए हैं। वह बड़ा होता है, और वयस्क हमेशा अपने काम के लिए जिम्मेदार होते हैं।

कुछ माता-पिता मानते हैं कि प्रशिक्षण के पहले दिन से ही स्वयं अध्ययन करना आवश्यक है। इस मामले पर मेरी एक अलग राय है - पहले आपको बच्चे को इसमें शामिल होने में मदद करने की आवश्यकता है। जैसे ही आप समझते हैं कि बच्चा बाहरी मदद के बिना हर चीज का सामना करता है, आप उसे अकेले करने के लिए छोड़ सकते हैं।

इस संबंध में, मैं खुद चाल चला गया, यह महसूस करते हुए कि मेरे बेटे को एक से अधिक करने की आदत है। पहले मुझे पेंसिल के लिए जाना था, फिर एक शासक के लिए और कप धोना था। मेरे बेटे ने मेरे बिना क्या किया, यह देखकर लौटकर उसने हमेशा कहा कि वह कितना अच्छा साथी था, कि उसने खुद किया था।

एक बच्चे के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि उसे एक कठिन कार्य के साथ अकेला नहीं छोड़ा जाएगा, यदि आवश्यक हो तो उसके माता-पिता मदद करेंगे, और यदि उसे अपने दम पर गृहकार्य करने के लिए छोड़ दिया जाता है, तो इसका मतलब है कि वे अपनी सफलता के बारे में निश्चित हैं। उसका पूरा होना।

सीखने की प्रक्रिया को कैसे आसान बनाया जाए?

होमवर्क हर दिन करना जरूरी है।

बच्चे में व्यायाम करने की आदत विकसित करने के लिए यह आवश्यक है। उसे बताएं कि होमवर्क किसी न किसी तरह से करना ही है। हालाँकि, आपको बहुत जोश में नहीं होना चाहिए, उदाहरण के लिए, शनिवार और रविवार को आप आराम कर सकते हैं या पाठ के लिए कम समय दे सकते हैं। जब आपकी दादी मिलने आए तो आपको अभ्यास नहीं करना चाहिए, या पिताजी एक नया खिलौना लाए। इस मामले में, आप बाद में बाधित और जारी रख सकते हैं, अन्यथा बच्चा न केवल एक कर्तव्य के रूप में, बल्कि एक कर्तव्य के रूप में भी सबक लेना शुरू कर देगा।

अपने बच्चे को कक्षा से पहले आराम करने दें।

स्कूल, किंडरगार्टन या क्लब के ठीक बाद होमवर्क करने पर जोर न दें। बच्चा पहले से ही थका हुआ है, उसके लिए सीखने की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करना मुश्किल होगा। पहले टहलने की सलाह दी जाती है, बच्चे को दौड़ने और खेलने दें, फिर उसके लिए गृहकार्य आसान हो जाएगा।

अपने होमवर्क को टुकड़ों में तोड़ें।

यह कोई संयोग नहीं है कि स्कूल में भी एक पाठ 40 मिनट तक चलता है। एक या दो घंटे के लिए एक बच्चे के लिए पाठ्यपुस्तकों पर बैठना कठिन होता है। विषय और समय के अनुसार अपना होमवर्क तोड़ें। कुछ भी भयानक नहीं होगा यदि कार्य, उदाहरण के लिए, गणित में, दो में विभाजित है - पहले हम समस्या को एक मसौदे में हल करते हैं, और चाय और कुकीज़ के लिए एक ब्रेक के बाद - हम एक नोटबुक में समाधान लिखते हैं। और छंद सीखना इतना आसान है।

अपने बच्चे के साथ शामिल हों।

इससे पहले कि बच्चा पाठ तैयार करने में जिम्मेदारी और स्वतंत्रता विकसित करे, आपकी उपस्थिति आवश्यक है। हालांकि, ओवरसियर न बनें - वरिष्ठ सलाहकार की स्थिति को बनाए रखने की कोशिश करें और प्रशंसा करना सुनिश्चित करें। पाठों की संयुक्त तैयारी आपको बच्चे का निरीक्षण करने और यह समझने में भी मदद करेगी कि कठिनाई कहाँ उत्पन्न होती है।

अपने बच्चे की प्रशंसा अवश्य करें।

उसने अच्छा प्रदर्शन किया, क्योंकि उसे अपना गृहकार्य याद था, पत्रों को खूबसूरती से लिखा और अच्छी तरह से गिना। बच्चे का परिश्रम प्रशंसा का पात्र है, भले ही वह कार्य का सामना करने में विफल हो। बच्चे के लिए यह महसूस करना महत्वपूर्ण है कि सीखना कितना महत्वपूर्ण है, आप उसकी किसी भी सफलता की कितनी सराहना करते हैं।

ऐसा माना जाता है कि यदि दूसरी कक्षा तक नियमित रूप से और कुशलता से गृहकार्य करने की आदत नहीं होगी, तो इसे विकसित करना संभव नहीं होगा। कुछ भी असंभव नहीं है, बस अधिक समय और धैर्य लगता है।

जब कोई बच्चा एक साल से अधिक समय से गृहकार्य के खिलाफ बगावत कर रहा हो, तो सख्ती भी दिखाई जा सकती है। उस कारण को निर्धारित करना भी आवश्यक है जो ज्ञान के नियमित और स्वतंत्र अधिग्रहण को रोकता है। समस्या की पहचान करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है यदि अनिच्छा अचानक उत्पन्न हुई।

शायद छात्र के लिए कुछ काम नहीं करता है, दूसरों का पर्याप्त ध्यान नहीं है, या शिक्षक और साथियों के साथ संघर्ष पैदा हो गया है। कारण स्थापित करने के बाद, आपके लिए बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण चुनना आसान हो जाएगा।

स्कूल में पहले वर्ष के दौरान, भतीजी एक सौम्य और चतुर दादी के साथ रहती थी, जिसने दो आज्ञाकारी और मेहनती बच्चों की परवरिश की। स्कूल के दूसरे वर्ष तक, गृहकार्य करने की अनिच्छा एक पारिवारिक आपदा बन गई। तथ्य यह है कि दादी समय पर सख्ती और दृढ़ता नहीं दिखा सकीं।

जब माँ ने प्रशिक्षण लिया, तो यह पता चला कि बच्चा बहुत सक्रिय है, स्वभाव से एक नेता है और समस्याओं को हल करने के लिए उसका अपना रचनात्मक दृष्टिकोण है।

सीखने की प्रक्रिया को समायोजित किया गया है। अनुशासन पर अधिक ध्यान दिया जाने लगा - कार्यों को पूरा करने की प्रक्रिया में नोटबुक रखी गई थी, यह स्पष्ट रूप से निर्धारित किया गया था कि क्या और किस क्रम में किया जाना चाहिए ताकि खेल और टहलने का समय हो।

जैसे ही लड़की किसी चीज में सफल होने लगी, और शिक्षक ने स्कूल में उसकी सफलता पर ध्यान दिया, अध्ययन की इच्छा और मजबूत हो गई - नेतृत्व के गुण और मान्यता की आवश्यकता उपयोगी साबित हुई।

यह सिर्फ एक उदाहरण है जो आपको स्पष्ट रूप से यह दिखाने की अनुमति देता है कि अभ्यास शुरू करने में कभी देर नहीं होती है। कभी-कभी आपको बच्चे को पढ़ाने के लिए अपने स्वयं के दृष्टिकोण को रोकने और समायोजित करने की आवश्यकता होती है।

संपर्क में

सहपाठियों

मैं आपके बच्चों के बारे में नहीं जानता, लेकिन मेरी बेटी को आज ही उसका पहला होमवर्क दिया जा चुका है। तो हम केवल शांति का सपना देखते हैं, है ना :)

1. अपना सिर मत पकड़ो।आपके पास अभी भी समय है :)

2. आज का समय अपने बच्चे के साथ चर्चा करने का सबसे अच्छा समय है नया होमवर्क मोड(और वास्तव में छुट्टियों के बाद के दिन का एक नया नियम)। अपने बेटे/बेटी से दिल से दिल की बात करने की कोशिश करें। इस बारे में बहुत ईमानदार रहें कि गुणवत्तापूर्ण गृहकार्य करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है। हमेशा की तरह, इस बात पर ज़ोर दें कि यह बच्चे के सर्वोत्तम हित में है।

3. यह सब ग्रेड के बारे में नहीं है!इस पल के बारे में बात करना सुनिश्चित करें। बिंदु नए ज्ञान और कौशल को सीखना है जो भविष्य में बहुत उपयोगी होंगे। उदाहरण के तौर पर, अपने जीवन के कुछ प्रसंग को याद करें जब आपके स्कूल के वर्षों के दौरान अर्जित ज्ञान या कौशल ने वास्तव में आपकी बहुत मदद की थी। प्रत्येक माता-पिता के पास स्टॉक में ऐसे कुछ उदाहरण हैं, मुख्य बात यह है कि आप अपनी याददाश्त में गहरी खुदाई करें, जो आप बच्चे के लिए कर सकते हैं :)

4. बच्चे को स्पष्ट रूप से इंगित करें कितने बजेउसे सबक तैयार करना है। मुझे पता है कि ऐसे बच्चे हैं जो स्कूल के बाद कपड़े बदलने के लिए समय नहीं निकालते हैं, पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक को पकड़ लेते हैं। लेकिन ऐसे लोग भी हैं जो बहुत रात तक बिल्ली को पूंछ से खींचते हैं, और फिर जल्दी में और निश्चित रूप से, किसी तरह होमवर्क को खंगालते हैं। दोनों आपके और आपके छात्र के खिलाफ काम करते हैं! इस मामले में, बच्चा खुद से संतुष्ट होने की संभावना नहीं है (हम आपके बारे में बात नहीं करेंगे)। लेकिन अपने बारे में सकारात्मक राय बनाने के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त है मामले का सफल समापन। सफलता सफलता को जन्म देती है। इसलिए निष्कर्ष: आपके छात्र को जितनी बार बेहतर होमवर्क मिलेगा, उतना ही वह उनके लिए फिर से बैठना चाहेगा। यह आंतरिक प्रेरणा का एक स्वाभाविक गठन है। तो अपने बच्चे को इसे खोजने में मदद करें!

5. बच्चे को शांति से लेकिन मजबूती से समझाएं किस जगहउसे सबक तैयार करना है। मुझे बोर मत समझो, लेकिन यह क्षण अत्यंत महत्वपूर्ण है! यदि आज या कल आप अपने प्यारे बच्चे को सोफे पर उदाहरणों को हल करने की अनुमति देते हैं, एक नोटबुक में रूसी भाषा का अभ्यास करते हैं, लिविंग रूम में कालीन पर लेटते हैं, और सैंडविच खाने और संतरे का रस पीने के बीच कविता को दोहराते हैं, तो उम्मीद करें सरदर्द। किसी तरह गृहकार्य होने की संभावना है। लेकिन यह अभी भी आधी परेशानी है। कुछ और बहुत बुरा है: बच्चे को अपने प्रत्यक्ष कर्तव्यों का लापरवाही से इलाज करने के लिए उपयोग किया जाएगा (यदि पहले से ही उपयोग नहीं किया गया है): उसे जो सौंपा गया है उसे करने के लिए, कहीं, किसी तरह, कभी. क्या आप अपने बच्चे के लिए यही चाहते हैं?

6. मदद की पेशकश करने में जल्दबाजी न करें! अपनी क्षमता को कम मत समझोआपके बच्चे। अपने छात्र को पहले अपने दम पर सबसे अच्छा करने दें। और उसके बाद ही उसके लिए एक भारी काम से निपटने में मदद मिलती है।

7. और सबसे महत्वपूर्ण: बच्चे को सौंपें निष्पादन नहीं - प्रतिनिधि जिम्मेदारी।अपने बच्चे को इस विचार के लिए सिखाएं कि होमवर्क के परिणामों के लिए केवल वह स्वयं जिम्मेदार है - आप नहीं, शिक्षक नहीं, सहपाठी नहीं।

एक छोटे छात्र के लिए स्कूल वर्ष की शुरुआत कई माता-पिता और उनके बच्चों के लिए एक वास्तविक संकट है। प्रथम-ग्रेडर या बड़े बच्चों की बड़ी संख्या में चिंतित माताओं की शिकायत है कि उनका बच्चा होमवर्क नहीं करना चाहता है, वह असावधान, आलसी, शालीन है, बच्चा ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है, और लगातार माता-पिता की मदद का सहारा लेता है, भले ही होमवर्क हो बहुत आसान। एक बच्चे को खुद से होमवर्क करना कैसे सिखाएं, और अगर बच्चा बिल्कुल भी सबक नहीं सीखना चाहता है तो क्या होगा?

सामान्य तौर पर, पहली कक्षा में बच्चे में स्वतंत्रता, जिम्मेदारी और अपने दम पर होमवर्क करने की आदत डालना आवश्यक है। लेकिन, अगर ऐसा करने के प्रयास असफल रहे, तो समस्या को और स्पष्ट रूप से अनदेखा करना भी असंभव है। एक महत्वपूर्ण चेतावनी यह है कि 6-7 वर्ष और 8-9 वर्ष की आयु के युवा छात्रों के प्रति दृष्टिकोण कुछ भिन्न हैं, हालांकि मुख्य प्रोत्साहन अभी भी मुख्य है (आमतौर पर प्रशंसा)।

बेशक, बच्चे को होमवर्क करने के लिए मजबूर करना, उसे स्वतंत्र रूप से और सही तरीके से होमवर्क करना सिखाना मुश्किल है। लेकिन कोशिश करने की जरूरत है, नहीं तो भविष्य में आज की परेशानी आपको "फूल" जैसी लगेगी। तो मजबूत बनो, प्रिय माताओं, और अपने भविष्य की प्रतिभा को नीचे मत आने दो!

. एक बच्चे को पहली कक्षा में पाठ करना कैसे सिखाएं?

खैर, यह शुरू हो गया है! आपके प्रीस्कूलर की प्रतिभा और सरलता के बारे में दूसरों के उत्साह से जुड़ी सभी प्रकार की "सुविधाएं", पहले ग्रेडर को लैस करने के प्रेरित काम, और 1 सितंबर का उत्सव, अतीत की बात है। इसके बजाय, यह पता चला कि जिस परिश्रम और इच्छा के साथ आपके बच्चे ने सचमुच हाल ही में संख्याएँ जोड़ीं, कागज पर पहले शब्द छपवाए, वाक्य पढ़े, अचानक कहीं गायब हो गए। और होमवर्क करना एक वास्तविक दुःस्वप्न में बदल गया। लेकिन क्या हुआ, बच्चा होमवर्क क्यों नहीं करना चाहता, सीखने की इच्छा कहां गई?

. बच्चा गृहकार्य क्यों नहीं करना चाहता?

इस मामले पर शिक्षकों-मनोवैज्ञानिकों की बहुत स्पष्ट राय है। यदि कोई प्रथम-ग्रेडर पाठ नहीं सीखना चाहता है, तो इसका केवल एक ही अर्थ हो सकता है: बच्चा सफल नहीं होता है। और केवल एक ही रास्ता है - माता-पिता को उसकी मदद करनी चाहिए और पहले बच्चे के साथ धैर्य और सहानुभूतिपूर्वक होमवर्क करना चाहिए। लेकिन यहां कुछ बहुत ही महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक बिंदु हैं।

यहां तक ​​​​कि अगर आपका बच्चा किंडरगार्टन में जाता है या विशेष प्री-स्कूल कक्षाओं में जाता है, तो उसे हर दिन होमवर्क करने की आवश्यकता नहीं होती है, दूसरे शब्दों में, उसे बस इसकी आदत नहीं है। इसके अलावा, अनैच्छिक ध्यान और स्मृति - जब कोई बच्चा लगभग पूरी पुस्तक की सामग्री को बिना देखे ही याद कर सकता है - फीकी पड़ने लगती है, और सिर्फ छह या सात साल की उम्र में। लेकिन मनमानी - इच्छाशक्ति के प्रयास से खुद को कुछ करने के लिए मजबूर करने की क्षमता - अभी आकार लेने लगी है। इसलिए, आपका प्रथम-ग्रेडर अब पूरी तरह से मीठा नहीं हुआ है, और आलस्य का इससे कोई लेना-देना नहीं है। कौन सा निकास?

यदि बच्चा गृहकार्य नहीं करना चाहता है, तो माता-पिता को एक निश्चित विधा का परिचय देना चाहिए। उसके साथ एक विशिष्ट समय निर्धारित करें जब वह वास्तव में होमवर्क करने के लिए बैठेगा। यह अलग-अलग दिनों में काफी अलग-अलग समय हो सकता है, खासकर अगर पहले-ग्रेडर के पास अतिरिक्त भार हैं - मंडलियां, अनुभाग इत्यादि।

बेशक, स्कूल के बाद आपको आराम करना चाहिए, न कि केवल दोपहर का भोजन करना चाहिए। इंट्रा-पारिवारिक कार्यक्रम को ध्यान में रखना सुनिश्चित करें - जब पिताजी काम से घर आते हैं, या दादी मिलने आती हैं, या आप और आपका छोटा भाई या बहन खेल के मैदान में जाते हैं, तो बच्चे को घर पर नहीं बैठना चाहिए। इस मामले में, बच्चा ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है, और बच्चे को होमवर्क करने के लिए मजबूर करना बेहद मुश्किल होगा, वह नाराज भी हो सकता है और कह सकता है "मैं होमवर्क नहीं सीखना चाहता।" और वैसे, वह बिल्कुल सही होगा - अध्ययन उसके लिए सजा के समान क्यों हो, यह उसके लिए इतना कठिन है, वह कोशिश करता है, और उसे इसके लिए दंडित भी किया जाता है!

यदि यह प्रदान किया जाता है, तो बिना किसी अच्छे कारण के अनुसूची से विचलित होना बिल्कुल असंभव है। अन्यथा, दंड होना चाहिए, जिसकी स्थापना के लिए आपको पहले से ही बच्चे से सहमत होना होगा। निश्चित रूप से, यह उसे कुछ व्यक्तिगत सुखों से वंचित करने के लिए नीचे आ जाएगा, उदाहरण के लिए, कंप्यूटर, टीवी, और इसी तरह से "वीनिंग"। प्रशिक्षण की उपस्थिति और ताजी हवा में चलने से वंचित करना उचित नहीं है, क्योंकि आपका बच्चा पहले से ही बहुत कम चलना शुरू कर चुका है और स्कूल वर्ष की शुरुआत के बाद से घर के अंदर बहुत समय बिताता है।

स्कूल से लौटने के डेढ़ घंटे बाद बच्चे के साथ होमवर्क करना सबसे अच्छा है, ताकि बच्चे के पास कक्षाओं से आराम करने का समय हो, लेकिन दोस्तों के साथ खेलने और घर के मनोरंजन के लिए बहुत अधिक उत्साहित या थका हुआ न हो। थोड़ी शारीरिक गतिविधि के बाद बच्चों की बौद्धिक गतिविधि बढ़ जाती है - यह एक वैज्ञानिक तथ्य है, इसलिए उसे स्कूल के बाद खेलने की जरूरत है, लेकिन केवल संयम में।

जैसे ही पहला ग्रेडर स्कूल से घर आता है, उसे अपने पोर्टफोलियो से पाठ्यपुस्तकें और नोटबुक निकालने में मदद करें। उन्हें टेबल के बाएं कोने पर बड़े करीने से मोड़ें - जैसे ही आप अपना होमवर्क पूरा करेंगे, आप उन्हें बाद में दाएं कोने में स्थानांतरित कर देंगे। आप पहले से एक नोटबुक और एक पाठ्यपुस्तक खोल सकते हैं - किसी भी काम को शुरू करने की तुलना में जारी रखना हमेशा आसान होता है।

जब नियत समय आए तो बच्चे से यह याद करने को कहें कि घर पर क्या दिया गया था। यह महत्वपूर्ण है कि वह जानता है कि यह उस पर भी लागू होता है, इस तथ्य के बावजूद कि उसकी माँ के पास वैसे भी सब कुछ लिखा है। यदि बच्चे को कम से कम आंशिक रूप से याद किया जाए, तो उसकी प्रशंसा करना आवश्यक है।

यदि कोई प्रथम-ग्रेडर संख्या या अक्षर लिखने में असमर्थ है, तो एक सरल तरकीब मदद कर सकती है - स्कूल में खेलना, जहाँ आपका बच्चा शिक्षक होगा और आप एक छात्र होंगे। उसे आपको संख्याएं या अक्षर लिखना "सिखाना" दें: आपने बहुत समय पहले स्कूल से स्नातक किया था और कुछ "भूलने" में कामयाब रहे। उसे पहले अपनी उंगली से हवा में लिखने दें, अपने कार्यों का विस्तार से उच्चारण करें, और उसके बाद ही इसे एक नोटबुक में लिखें। लिखते समय बच्चे को चुप रहना चाहिए, क्योंकि बच्चे जब कोशिश करते हैं तो उनकी सांसें रुक जाती हैं और वे बोल नहीं पाते हैं।

प्लास्टिसिन से संख्याओं और अक्षरों को तराशना बहुत उपयोगी है, उन्हें स्पर्श से पहचानना सीखें। आप उन्हें अनाज, रेत में एक उंगली आदि के साथ एक ट्रे पर प्रदर्शित कर सकते हैं। यदि बच्चा ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है और जल्दी थक जाता है, तो निरंतर कक्षाओं पर जोर देने का कोई मतलब नहीं है। एक छोटे से ब्रेक की घोषणा करना बेहतर है - पांच मिनट, कार्य को 10 बार कूदने दें, या, उदाहरण के लिए, एक कुर्सी के नीचे रेंगें। मुख्य बात दूर नहीं जाना है, अभ्यासों की संख्या सख्ती से सीमित होनी चाहिए, अन्यथा आप जल्दी से स्थिति पर नियंत्रण खो देंगे और बच्चे को फिर से होमवर्क करने के लिए मजबूर नहीं कर पाएंगे।

यदि बच्चे के लिए पढ़ना मुश्किल है, तो अलग-अलग फोंट में लिखे अक्षरों और छोटे शब्दों के साथ पत्रक संलग्न करने का प्रयास करें, अलग-अलग रंगों में, "उल्टा", घर के चारों ओर, विभिन्न स्थानों पर। यह आपको अनजाने में अक्षरों को पहचानना और पढ़ते समय स्वचालितता विकसित करने में मदद करेगा।

किसी बच्चे को स्वयं गृहकार्य करना सिखाने के लिए, उसे शब्दकोशों, विश्वकोशों और संदर्भ पुस्तकों का उपयोग करना सिखाएं। उससे पूछें कि इस या उस शब्द का क्या अर्थ है, दिखावा करें कि आप उसे नहीं जानते हैं और बच्चे से मदद मांगें। बाहरी मदद के बिना कार्य का सामना करने और सभी सवालों के जवाब अपने दम पर खोजने की कोशिश करते हुए, बच्चा तर्कसंगत, सोच-समझकर सोचना सीखता है। और, इसके अलावा, इस तरह से सीखी गई जानकारी "चांदी की थाली पर" दिए गए उत्तरों की तुलना में बहुत बेहतर याद की जाती है।

यदि बच्चा अभी भी होमवर्क नहीं करना चाहता है, तो आपको मूल रूप से दृष्टिकोण बदलने की जरूरत है। समझदार बनें, "चालाक" और "लाचारी" शामिल करें: "मेरी मदद करें, कृपया। मैं किसी भी तरह से कुछ नहीं पढ़ सकता...", "मेरी लिखावट में कुछ पूरी तरह से खराब हो गया है। मुझे याद दिलाएं कि इस पत्र को खूबसूरती से कैसे लिखा जाए ... "। एक भी बच्चा इस तरह के दृष्टिकोण का विरोध नहीं कर सकता। और निश्चित रूप से, उसे अधिक बार धन्यवाद और प्रशंसा करें! छोटी से छोटी उपलब्धि के लिए भी सफलता की कुंजी है!

. एक कनिष्ठ छात्र को पाठ करने के लिए कैसे बाध्य करें?

दुर्भाग्य से, यह तथ्य कि निचली कक्षा के छात्र अपने माता-पिता से कहते हैं, "मैं गृहकार्य सीखना नहीं चाहता", वे स्वयं गृहकार्य नहीं करना चाहते हैं और लगातार अपने माता-पिता की मदद लेते हैं, भले ही गृहकार्य बहुत सरल हो, असामान्य नहीं है। साथ ही, ये वही बच्चे घर के आसपास मदद करने, दुकान पर जाने और परिवार में छोटे बच्चों के साथ काम करने में खुश हो सकते हैं। माता-पिता नुकसान में हैं - ऐसा लगता है कि बच्चा आलसी नहीं है, जिसका अर्थ है कि सरल आलस्य द्वारा होमवर्क के प्रति उसके दृष्टिकोण को समझाना असंभव है, लेकिन पाठ के साथ समस्या को अनदेखा करना भी असंभव है। क्या करें? सबसे पहले, आपको वास्तविक कारण खोजने की आवश्यकता है कि बच्चा गृहकार्य क्यों नहीं करना चाहता है।

स्कूल में चीजें कैसी हैं? सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि समय रहते यह समझना कि आपके बच्चे का संबंध स्कूल में कैसे विकसित होता है - साथियों के साथ, शिक्षक के साथ। दुर्भाग्य से, बच्चों के लिए यह असामान्य नहीं है, पहली असफलताओं का सामना करना पड़ता है, और सहपाठियों द्वारा उपहास किया जाता है और सलाहकार की उदासीनता से मुलाकात की जाती है (यह हमारे समय में अक्सर होता है), डर का अनुभव करना शुरू करते हैं, अगली गलतियों से डरते हैं। ऐसी भावनाएँ और भावनाएँ इतनी प्रबल हो सकती हैं कि बच्चा ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है, उनका सामना करने में असमर्थ है।

बच्चे यह नहीं समझा सकते हैं, और अक्सर समझ नहीं पाते हैं कि वास्तव में उनके साथ क्या हो रहा है, लेकिन व्यवहार में काफी बदलाव आता है। माता-पिता का मुख्य कार्य नकारात्मक स्थिति को जल्द से जल्द पहचानना और तुरंत उचित उपाय करना है। विशेष रूप से खतरा यह तथ्य है कि बच्चा इस तरह के डर से खुद को बंद कर लेता है, अपने आसपास की दुनिया से "डिस्कनेक्ट" हो जाता है, कुछ हद तक बाधित हो जाता है। साथ ही, वह बाहरी रूप से बिल्कुल सामान्य, शांत और शांत दिख सकता है, लेकिन यह धारणा भ्रामक है। कोई और नहीं बल्कि आप अपने बच्चे को इतनी अच्छी तरह से जानती हैं कि समय रहते कुछ गलत हो और उसकी सही व्याख्या करें।

यदि इस तरह के मनोवैज्ञानिक आघात को समय पर समाप्त नहीं किया जाता है, तो यह एक स्कूल न्यूरोसिस में विकसित हो सकता है, जैसा कि मनोवैज्ञानिक कहते हैं, जो एक तंत्रिका टूटने और विभिन्न मनोदैहिक बीमारियों से भरा हो सकता है। ऐसे मामलों में माता-पिता को क्या करना चाहिए? सबसे पहले, आपको संयम और धैर्य दिखाने की जरूरत है, बच्चे को शांत करें और उसकी मदद करें। आपको बच्चे के साथ होमवर्क करना चाहिए, तब भी जब आपको यकीन हो कि वह आसानी से अपने दम पर सामना कर सकता है और खुद ही होमवर्क कर सकता है। किसी भी मामले में उसके लिए होमवर्क न करें, बस उसके लिए एक सहारा बनें, प्रोत्साहित करें, प्रशंसा करें - उसे यह सुनिश्चित करने का अवसर दें कि वह सफल हो।

मुश्किल नौकरियां। ऐसी परिस्थितियाँ होती हैं जिनमें स्वयं गृहकार्य करने की अनिच्छा उनकी वस्तुनिष्ठ कठिनाई के कारण होती है। उदाहरण के लिए, इस समय, बच्चे ने तार्किक सोच विकसित नहीं की होगी। इस मामले में, वह बस कुछ ऐसा करना जरूरी नहीं समझता है जो उसे समझ में नहीं आता है। और बच्चे को सबक सीखने के लिए मजबूर करने का आपका प्रयास उसे और भी अधिक भ्रम में डालेगा और अवज्ञा को भड़काएगा।

कौन सा निकास? माता-पिता को कार्य को हल करने की प्रगति के बारे में अपने छात्र के तर्क का पालन करने की आवश्यकता है, ताकि वे समझ सकें कि कठिनाइयाँ कहाँ उत्पन्न होती हैं। बच्चे को जो समझ में नहीं आता उसके लिए आप गुस्सा नहीं कर सकते और उसे डांट भी नहीं सकते। आपको बच्चे को पढ़ाना चाहिए, उसकी मदद करनी चाहिए, उदाहरणों के साथ समझाना चाहिए और उसके बाद ही उसके लिए अपना होमवर्क करने में सक्षम होने की प्रतीक्षा करनी चाहिए। वह, निश्चित रूप से, सोचता है और सोचता है, केवल वह इसे थोड़ा अलग तरीके से करता है, और आपसे अलग तरीके से - इसका मतलब यह नहीं है कि यह सच नहीं है।

असावधानी। ऐसा होता है कि कोई बच्चा होमवर्क नहीं करना चाहता, सिर्फ इसलिए होमवर्क करने से मना कर देता है क्योंकि इस तरह से माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना सबसे आसान होता है। इस मामले में, उसका "मैं सबक नहीं सीखना चाहता" का अर्थ है कि वह अकेलापन महसूस करता है, माता-पिता की देखभाल और स्नेह की कमी महसूस करता है। फिर वह सहज रूप से इस समस्या को हल करने की कोशिश करता है, और चूंकि वह एक स्मार्ट बच्चा है, वह समझता है कि खराब शैक्षणिक प्रदर्शन से माता-पिता की चिंता बढ़ेगी और उस पर ध्यान बढ़ेगा। यही कारण है कि वह जानबूझकर अपना होमवर्क नहीं करना चाहता है, और शायद अनजाने में, वह अपनी पढ़ाई "फ्लॉप" करता है।

रास्ता आसान है - बच्चे को उचित ध्यान और देखभाल के साथ घेरें। इसके अलावा, यह संयुक्त होमवर्क नहीं है, बल्कि इसके विपरीत है। यदि आप अपने बच्चे को स्वयं होमवर्क करना सिखाना चाहते हैं, तो उसे अपने प्रयासों के लिए सक्रिय रूप से संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करें। लेकिन यह भी समझदारी से किया जाना चाहिए ताकि बच्चे में यह भावना विकसित न हो कि आपका प्यार केवल कमाया जा सकता है, उसे पता होना चाहिए कि आप उससे तब भी प्यार करते हैं जब वह विफल हो जाता है और कुछ भी काम नहीं करता है।

आलस्य और गैरजिम्मेदारी। दुर्भाग्य से, ऐसा भी होता है कि एक बच्चा सिर्फ इसलिए होमवर्क नहीं करना चाहता है क्योंकि वह अपनी पढ़ाई में आलसी और गैर-जिम्मेदार है। उसे सबक सिखाना अवास्तविक रूप से कठिन है, और जब वह सफल होता है, तो गुणवत्ता बहुत खराब होती है, "किसी भी तरह" किया जाता है, अगर केवल वे उसे "पीछे" छोड़ देते हैं। इसका दोष पूरी तरह से माता-पिता के पास है, जिन्होंने समय पर बच्चे में अपने कार्यों और कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना नहीं पैदा की। लेकिन अब देर नहीं हुई है, इसलिए जो स्थिति पैदा हुई है उसे ठीक करें, अपने बच्चे को खुद शिक्षित करने में आलस न करें।

उसे समझाएं कि वह अपने माता-पिता के लिए नहीं, ग्रेड के लिए नहीं, बल्कि सबसे पहले अपने लिए पढ़ रहा है। यदि उसे एक अधूरे कार्य के लिए स्कूल में "ड्यूस" मिला, तो उसे फटकार न दें और उसे डांटें नहीं - उसे खुद को यह बताना चाहिए कि उसे किस कारण से खराब अंक मिला है। उससे यह प्रश्न पूछें - धैर्य और शांति दिखाएं - इससे बच्चा अपने कार्यों का विश्लेषण करेगा, और शायद वह खुद को समझाने में शर्मिंदा होगा, इसलिए अगली बार वह सबक सीखना पसंद करेगा।

कुछ मामलों में, दंड का उपयोग करना अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होगा, उदाहरण के लिए, अधूरे होमवर्क के लिए और जीवन के कुछ मूल्यों से वंचित करना। उदाहरण के लिए, कंप्यूटर पर खेलने, या सिनेमा में जाने पर प्रतिबंध लगाने के लिए, और इसी तरह - आप बेहतर जानते हैं कि वह वास्तव में क्या पढ़ना पसंद करता है और विशेष रूप से अत्यधिक सराहना करता है। बच्चे को इसके बारे में पता होना चाहिए, और फिर उसे खुद तय करने दें कि उसके लिए क्या ज्यादा महत्वपूर्ण है। बस अपने खुद के फैसलों को रद्द न करें - कमजोर महसूस करते हुए, वह हर चीज में आपका बहिष्कार करना शुरू कर देगा, न कि सिर्फ स्कूल में।

__________________________________________

स्कूल की प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ने वाले बच्चों को असीमित धैर्य और अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है। यहां, दुर्भाग्य से, कुछ भी नहीं किया जा सकता है - यह एक तथ्य है, आपको इसके साथ आने की जरूरत है। बच्चों को उनकी समस्याओं से अकेला न छोड़ें, इसके बुरे परिणाम हो सकते हैं। देखभाल, चौकस और धैर्यवान रहें - बच्चा बड़ा हो जाएगा और सब कुछ ठीक हो जाएगा, और समस्याएं दूर हो जाएंगी!

याना लगिदना, विशेष रूप से साइट के लिए

बच्चे को होमवर्क कैसे करें, और बच्चे को खुद से होमवर्क करना कैसे सिखाएं, इस बारे में थोड़ा और:

बच्चे को समय की योजना बनाना कैसे सिखाएं?

आइए एक एल्गोरिथम विकसित करें

जीवन में कोई भी बदलाव बच्चे को नई परिस्थितियों के अनुकूल होने के लिए मजबूर करता है। स्कूल में प्रवेश करने के बाद, थोड़े समय में उसे बच्चों की टीम के अनुकूल होना चाहिए, शिक्षकों, शैक्षणिक अनुशासन, समय प्रबंधन और बहुत कुछ की आदत डालनी चाहिए। नतीजतन, बच्चा महान मनो-भावनात्मक तनाव का अनुभव करता है। क्रियाओं का एक एल्गोरिथ्म "चिंता" को दूर करने में मदद करेगा: एक दैनिक आहार का निर्माण, जहां भार और आराम का समय सामंजस्यपूर्ण रूप से वितरित किया जाएगा। मंडलियों और वर्गों का चयन करते समय, जिसमें आपका बच्चा भाग लेगा, उसके प्रदर्शन, स्वास्थ्य की स्थिति, मौजूदा पुरानी बीमारियों को ध्यान में रखना आवश्यक है। पहले चरण में बहुत सारी पाठ्येतर गतिविधियों के साथ इसे अधिभारित न करने का प्रयास करें। एक उचित न्यूनतम छोड़ दें जिसे वह बिना ताकत के नुकसान और स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाए कवर कर सके। और जब उसका शरीर मजबूत हो जाता है (आमतौर पर यह दूसरी कक्षा के अंत तक होता है), तो आप अतिरिक्त शौक के चक्र का विस्तार कर सकते हैं।

कक्षाओं का शेड्यूल बनाएं - स्कूल, अतिरिक्त, घर। शेड्यूल में सब कुछ शामिल करें: पाठ का समय, अतिरिक्त कक्षाएं, आराम का समय, चलने का समय, बिस्तर के लिए तैयार होना और सुबह उठना। अपने बच्चे को प्रशिक्षण की शुरुआत से ही एक स्पष्ट दैनिक दिनचर्या सिखाएं। उदाहरण के लिए: "शेड्यूल देखें, आज आपने क्या योजना बनाई है? स्कूल के बाद पहले आराम करें और फिर होमवर्क करें। थकान दूर करने का सबसे अच्छा तरीका है ताजी हवा में टहलना, लगभग डेढ़ घंटा। मानसिक तनाव के बाद गतिविधि में बदलाव एक अच्छी उतराई के रूप में काम करेगा। रचनात्मकता थकान को दूर करने में भी मदद करेगी। रचनात्मक गतिविधि एक सकारात्मक दृष्टिकोण बनाती है, खेल से पाठ में दर्द रहित वापसी में योगदान करती है।

लेकिन स्कूली शिक्षा के पहले चरण में एक बच्चे के लिए यह संक्रमण बहुत मुश्किल है। वह अपने दम पर सामना नहीं कर सकता। इसलिए, एक वयस्क को बच्चे को घड़ी के अनुसार पाठ के समय को ट्रैक करने में मदद करनी चाहिए। वाक्यांश "अपना होमवर्क करने के लिए बैठ जाओ!" नाराजगी का कारण बनता है। यह बात शायद आपको बचपन से याद हो। इसलिए, अपनी कल्पना को चालू करें और अपने बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर, "सही" संकेत खोजें। उदाहरण के लिए, यह इलेक्ट्रॉनिक अलार्म घड़ी की शांत धुन हो सकती है। यह मत भूलो कि पाठों के प्रारंभ समय को अनुसूची में शामिल किया जाना चाहिए।

दिन के एल्गोरिदम का सही निर्माण, "आराम - भार" का विकल्प बच्चे के समग्र प्रदर्शन पर लाभकारी प्रभाव डालता है और अधिक काम से बचा जाता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शाम को आठ बजे के बाद बच्चे के शरीर को रात के आराम की तैयारी करनी चाहिए। इस अवधि के दौरान, कोई भी गतिविधि, विशेष रूप से पाठों से संबंधित, उपयोगी और प्रभावी नहीं हो सकती है। इसलिए, तथाकथित उत्पादक समय पर होमवर्क किया जाना चाहिए, जब मानसिक गतिविधि की उत्पादकता अधिक होती है, तो मस्तिष्क की गतिविधि में शैक्षिक समस्याओं को हल करने की पर्याप्त क्षमता होती है।

समय के साथ मत जाओ

माता-पिता हैरान हैं: "हम बच्चे के साथ होमवर्क तैयार करते हैं, हम इसकी जांच करते हैं, लेकिन बच्चे को अगले दिन कुछ भी याद नहीं रहता है, वह कुछ भी नहीं बता सकता है।" अवलोकन से पता चला कि इन सभी बच्चों ने शाम नौ बजे के बाद अपना गृहकार्य किया। सवाल उठा: "क्या प्रशिक्षण की सफलता होमवर्क करने की समय सीमा पर निर्भर करती है?" इसका उत्तर वैज्ञानिकों में पाया जा सकता है। लंबे समय तक अध्ययन के परिणामस्वरूप, मनोचिकित्सकों ने यह निर्धारित किया है कि बच्चे के मस्तिष्क की उच्चतम गतिविधि सुबह के घंटों में होती है। यही कारण है कि स्कूल के पाठ्यक्रम को सुबह के घंटों के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक सिद्ध सिद्धांत के अनुसार, दिन के समय बच्चे के मस्तिष्क की उत्पादकता काफी अधिक रहती है, जिसका कुछ हिस्सा गृहकार्य के लिए आवंटित किया जाना चाहिए।

बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उसकी बौद्धिक क्षमता उतनी ही बढ़ती जाती है। अनुशंसित "प्रभावी" समय:

प्राथमिक विद्यालय - 14.00-16.00 मध्य विद्यालय - 15.00-17.00 वरिष्ठ वर्ग - 15.00-18.00

यदि विभिन्न कारणों से पाठ तैयार करने के लिए निर्धारित समय का सम्मान नहीं किया जाता है, और बच्चा केवल शाम को ही पाठ करता है, और फिर रात तक बैठता है, तो इस कार्य से कोई लाभ की उम्मीद नहीं की जानी चाहिए। शैक्षिक सामग्री का आंशिक याद और आत्मसात है। सब कुछ जिसमें सूचना की धारणा और प्रसंस्करण की सामान्य प्रक्रिया शामिल है, विफल हो जाता है। इस तरह के गृहकार्य का परिणाम अगले दिन स्कूल में देखा जा सकता है, जब बच्चे को देर शाम से एक दिन पहले तैयार किए गए कार्य के अंशों को शायद ही याद हो।

सामग्री पूरी तरह से और गुणात्मक रूप से केवल मस्तिष्क प्रक्रियाओं की "गतिविधि" की अवधि के दौरान याद की जाती है, और उन्हें अनदेखा करना अवांछनीय है। अन्यथा, पूरा किया गया गृहकार्य भी वांछित परिणाम नहीं लाता है।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

शाम के समय बच्चे के शरीर को आराम की तैयारी करनी चाहिए, मानसिक या शारीरिक तनाव का अनुभव नहीं करना चाहिए। यदि गृहकार्य का कुछ भाग अधूरा रह भी जाता है तो भी आपको सोने के समय को पीछे नहीं धकेलना चाहिए, क्योंकि इससे बच्चे के स्वास्थ्य को नुकसान होगा और शैक्षिक प्रक्रिया के लिए लाभकारी नहीं होगा।

गृहकार्य करने के सार्वभौमिक नियम

कार्यक्षेत्र को ठीक से व्यवस्थित करना आवश्यक है।

कार्यस्थल के लिए फर्नीचर का चुनाव बच्चे की हाइट के हिसाब से करें। बच्चे को सहज महसूस करना चाहिए। पैर हवा में नहीं लटकने चाहिए, इसलिए ऊंचाई समायोजक वाली कुर्सी खरीदना बेहतर है। नोटबुक और पाठ्यपुस्तक पर प्रकाश बाईं ओर से गिरना चाहिए, अन्यथा बच्चा अपने पाठ को ढक लेगा। यदि आपका बच्चा बाएं हाथ का है, तो प्रकाश दाईं ओर गिरना चाहिए। जिस कमरे में बच्चा अपना होमवर्क करता है, वहां जोर से, विचलित करने वाली आवाजें नहीं होनी चाहिए - रेडियो, टीवी बंद कर देना चाहिए, एकमात्र अपवाद शांत, शांत संगीत हो सकता है जो बच्चे को आराम करने और ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।

आप स्कूल से आने के तुरंत बाद पाठ के लिए नहीं बैठ सकते।

स्कूल के डेढ़ घंटे बाद, बच्चे को आराम करना चाहिए, और उसके बाद ही होमवर्क करने के लिए बैठना चाहिए।

सबसे कठिन गृहकार्य से शुरुआत न करें।

किसी भी बच्चे को एक कठिन काम पूरा करने में बहुत समय लगता है, बच्चा थक जाता है, असफल होने लगता है, कुछ नहीं जानता और कैसे नहीं जानता, और फिर होमवर्क को खारिज करना उसके लिए पीड़ित होने की तुलना में बहुत आसान है। इसलिए, सबसे प्रिय के साथ, सरल से शुरू करना बेहतर है।

आप बिना ब्रेक के काम नहीं कर सकते।

हम, वयस्क, बिना ब्रेक के काम नहीं कर सकते, यह स्वाभाविक है कि बच्चों के लिए ब्रेक बस आवश्यक हैं। होमवर्क पर काम उसी "सबक" और "ब्रेक" में होना चाहिए जैसा कि स्कूल में होता है, केवल ऐसे "सबक" 20-30 मिनट तक चलने चाहिए, और "ब्रेक" - 10 मिनट प्रत्येक। चारों ओर घूमें, मांसपेशियों की थकान को दूर करें, जूस पिएं या सेब खाएं। बच्चा जितना बड़ा होगा, "सबक" उतना ही लंबा होगा।

अपने बच्चे को अतिरिक्त कार्यों के साथ अधिभारित न करें।

बच्चे के साथ घर पर, आपको केवल वही करने की ज़रूरत है जो स्कूल में दिया जाता है, आपको बच्चे को ओवरलोड करने की ज़रूरत नहीं है। एक बच्चे के जीवन में केवल मानसिक गतिविधि शामिल नहीं हो सकती।

बच्चे के साथ संवाद करते समय, अपने भाषण से कठोर बयानों को बाहर करें।

नकारात्मक मूल्यांकनात्मक बयान न केवल बच्चे को परेशान करते हैं, वे अक्सर उसकी मानसिक गतिविधि को खराब कर सकते हैं। यदि माता-पिता मानते हैं कि वे एक बच्चे की मदद करने में अपना "बहुमूल्य" समय बर्बाद कर रहे हैं और लगातार उसे इसके बारे में बताते हैं, तो बच्चा एक हीन भावना, बेकार की भावना विकसित करता है, जो होमवर्क की गुणवत्ता में योगदान नहीं करता है। इसलिए, "यह 5 मिनट में नहीं हो सकता था", "मैं इसे इस समय में कर लेता!" जैसे वाक्यांशों को शब्दकोष से बाहर रखा जाना चाहिए।

बच्चे की गति के साथ बने रहें।

बच्चे को आग्रह करने या जल्दी करने की कोई आवश्यकता नहीं है - यह घबराहट पैदा करता है, उसे होमवर्क पर काम करने से रोकता है। लगातार कॉलों से विचलित न होने के कारण, बच्चा स्वयं कार्य पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम नहीं होता है, वह सोचने लगता है कि अधिक चौकस कैसे रहें, जो उसके मानसिक कार्य में योगदान नहीं करता है। शायद बच्चा विचलित हो गया है क्योंकि उसके तंत्रिका तंत्र को ठीक होने के लिए समय चाहिए, या वह कार्य को नहीं समझता है, और फिर यह कार्य उसे अपने स्तर पर समझाया जाना चाहिए।

विधि संख्या 5. अनुनय + विश्वास + आत्म-नियंत्रण

प्रेरक प्रभाव

यह कोई रहस्य नहीं है कि कुछ माता-पिता का "प्रेरक प्रभाव" बेल्ट है। लेकिन न तो डर और न ही बच्चों की इच्छाओं का दमन, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, वांछित परिणाम नहीं देता है। ऐसे माता-पिता के लिए होमवर्क सिरदर्द बना रहता है। आइए "अनुनय" को बच्चे पर "नरम" प्रभाव के एक तरीके के रूप में मानने का प्रयास करें, जिसका उद्देश्य बाद के व्यवहार को प्रभावित करने के लिए उसके विचारों को सही करना है। यह विधि प्रभाव का सबसे नैतिक तरीका है, क्योंकि बच्चे के अवचेतन में कोई क्रूर हिंसा या पैठ नहीं है।

अनुनय की प्रत्यक्ष विधि

समय न चूके तो यह तरीका काम करेगा। स्कूल से पहले भी, बच्चा सहज ज्ञान के मूल्य को महसूस करता है, सीखने की आवश्यकता के विचार के लिए अभ्यस्त हो जाता है ताकि किसी दिन वास्तव में वह बन जाए जो वह खेलों (उद्यमी, पायलट, रसोइया, ड्राइवर) में बनना चाहता था। प्रेरक प्रभाव स्कूली जीवन के "प्लस", नई आवश्यकताओं और जिम्मेदारियों से परिचित होने के बारे में एक शांत और तर्कपूर्ण कहानी है। इस अवधि के दौरान, बच्चे द्वारा स्कूली शिक्षा, गृहकार्य की आवश्यकताओं को सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और अपरिहार्य माना जाता है। इस अवधि के दौरान माता-पिता के पास कठोर गृहकार्य की आवश्यकता के बारे में बच्चे को समझाने का पर्याप्त अधिकार होता है। सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के लिए, माता-पिता और बच्चे दोनों को एक महत्वपूर्ण, गंभीर मामले के रूप में पाठों के प्रति दृष्टिकोण विकसित करना चाहिए और एक-दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाना चाहिए।

आपने ऐसे परिवारों को देखा होगा जिनमें माँ को पुत्र या पुत्री की गतिविधियों में बाधा डालना स्वीकार्य लगता है। अचानक आपको तत्काल कुछ लाने की जरूरत है, स्टोर पर दौड़ें या कचरा बाहर निकालें, या यह खाने का समय है - दोपहर का भोजन या रात का खाना तैयार है। कभी-कभी पिताजी एक साथ टीवी पर एक दिलचस्प कार्यक्रम या फिल्म देखने या गैरेज में जाने के लिए पाठ स्थगित करने की पेशकश करते हैं। दुर्भाग्य से, वयस्क यह नहीं समझते हैं कि उनके व्यवहार से वे बच्चे में एक महत्वहीन, माध्यमिक मामले के रूप में सीखने के लिए एक दृष्टिकोण पैदा करते हैं। ऐसे मामलों में, बच्चे को यह विचार आता है कि गृहकार्य करना घर के कामों और कर्तव्यों के बीच अंतिम स्थानों में से एक है। वे माता-पिता, जो स्कूली शिक्षा के पहले दिन से ही बच्चे को यह समझाते हैं कि उनके महत्व में सबक एक ही स्तर पर हैं और सबसे गंभीर मामलों में वयस्क व्यस्त हैं, सही काम करते हैं। छोटा स्कूली छात्र इसे पूरी तरह से महसूस करता है। पहले, उनके पास ऐसा कोई मामला नहीं था कि उनके माता-पिता अपने विवेक से बीच में नहीं आ सकते थे। जो खेल शुरू हो चुका था उसे रद्द करने के लिए उसे किसी भी समय टहलने से बुलाया जा सकता था। और अचानक अब उसके मामलों में एक ऐसा है जिसे उसके माता-पिता कभी बाधित नहीं करते हैं! बच्चा एक दृढ़ विश्वास विकसित करता है: सबक उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि वयस्क करते हैं।

यदि आपने इस पद्धति को चुना है, तो याद रखें: नए नियमों और मानदंडों के सख्त पालन की आवश्यकता बच्चे के लिए अत्यधिक सख्ती नहीं है, बल्कि उसके जीवन को व्यवस्थित करने के लिए एक आवश्यक शर्त है। आवश्यकताओं की अनिश्चितता और अनिश्चितता के साथ, बच्चा अपने जीवन के नए चरण की मौलिकता को महसूस नहीं कर पाएगा, जो बदले में, स्कूल में उसकी रुचि को नष्ट कर सकता है।

इस पद्धति के उचित, सही उपयोग के साथ, स्कूली शिक्षा के लिए अनुकूलन तेज होता है, बच्चे को गृहकार्य करने के लिए प्रेरित किया जाता है।

अनुनय की अप्रत्यक्ष विधि

अनुनय का एक अप्रत्यक्ष तरीका विशिष्ट जीवन स्थितियों का विश्लेषण है, जो आपको बच्चे को होमवर्क करने के लिए मनाने की अनुमति देता है; बच्चे के साथ उसकी स्कूल की विफलताओं पर चर्चा करने में; एक बच्चे के लिए आधिकारिक व्यक्ति, किताबों, फिल्मों के नायक के उदाहरण का उपयोग करने में। एक उदाहरण एल. एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "फिलिपोक" या कार्टून "वोव्का इन फार फार अवे" की चर्चा होगी। लेकिन इस पद्धति में नुकसान हैं: स्वयं माता-पिता के व्यवहार का बहुत महत्व है। बच्चे, विशेष रूप से पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चे, अच्छे और बुरे दोनों कार्यों की नकल करते हैं। माता-पिता जिस तरह से व्यवहार करते हैं, उसी तरह बच्चे व्यवहार करना सीखते हैं। याद रखें कि केवल वही चीज जो एक मजबूत भावनात्मक आवेश को वहन करती है एक बच्चे में डाली जाती है, कुछ ऐसा जिसके बारे में माता-पिता ईमानदारी से बोलते हैं।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

अनुनय प्रभाव का एक जटिल तरीका है जिसमें माता-पिता बच्चों के मन और भावनाओं को आकर्षित करते हैं। इसे सावधानी से, सोच-समझकर इस्तेमाल किया जाना चाहिए और याद रखना चाहिए कि हर शब्द आश्वस्त करता है, यहां तक ​​​​कि गलती से गिरा भी। एक वाक्यांश, सही समय पर, उस स्थान पर कहा गया, नैतिकता के पाठ से अधिक प्रभावी हो सकता है। यदि आप किसी बच्चे को उसकी ताकत और क्षमताओं के बारे में समझा सकते हैं, तो वह कम से कम आपकी मदद के लिए आपकी ओर रुख करेगा।

आत्मविश्वास

परिवार में विश्वास का माहौल बनाने के लिए दो महत्वपूर्ण घटक आवश्यक हैं। पहला स्कूल की विफलताओं के प्रति माता-पिता का संयमित रवैया है। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि हमें सामान्य रूप से अकादमिक प्रदर्शन में दिलचस्पी लेना बंद कर देना चाहिए या ड्यूज के प्रति संरक्षक रवैया अपनाना चाहिए। कभी-कभी केवल अपना सिर हिलाना आपके रवैये को प्रदर्शित करने के लिए पर्याप्त होता है, और यह एक खुले घोटाले या लगातार व्याख्यान और उपहास से अधिक प्रभाव डालेगा। दूसरा बच्चे के पाठ्येतर जीवन में वास्तविक रुचि है।

भरोसे के माहौल में, एक छोटा छात्र धीरे-धीरे अपने अनुभवों को अपने प्रियजनों के साथ साझा करने, उनकी सलाह और मदद लेने की आवश्यकता विकसित करता है। ऐसी स्थितियों में, माता-पिता को उदार सलाहकार होने की जरूरत है, सख्त न्यायाधीशों की नहीं। बच्चे की कहानियां आपके लिए कितनी भी नकारात्मक क्यों न हों, अपने आप को संयमित करने का प्रयास करें, शांति से, निष्पक्ष रूप से और कृपया स्थिति को सुलझाएं। यदि आप बच्चे को फटकारना और दोष देना शुरू करते हैं, तो भविष्य में उसकी स्पष्टता पर भरोसा न करें। साथ ही, कोई भी लगातार बच्चे के स्कूल से संबंधित अनुभवों पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है, अपनी चिंता दिखा सकता है, उसकी रक्षा कर सकता है, उसके लिए सभी समस्याओं को हल कर सकता है और उसे स्वतंत्रता से वंचित कर सकता है।

बच्चों के गृहकार्य में माता-पिता की भागीदारी किस हद तक स्वर्णिम माध्य तक पहुँच सकती है? कौन से कार्य बच्चों में स्वतंत्रता विकसित करने में मदद करेंगे? नियम हमें इन सवालों के जवाब देने में मदद करेगा: “यदि बच्चे को कठिन समय हो रहा है और वह मदद स्वीकार करने के लिए तैयार है, तो उसकी मदद करना सुनिश्चित करें। उसी समय, केवल वही करें जो वह स्वयं नहीं कर सकता, बाकी उसे करने के लिए छोड़ दें। जैसे-जैसे बच्चा नए कार्यों में महारत हासिल करता है, धीरे-धीरे उन्हें उसके पास स्थानांतरित करें।

पेट्या ने अपना होमवर्क गणित में करना शुरू किया। मैंने तुरंत अपनी माँ की मदद लेने का फैसला किया - यह सुविधाजनक है, मुझे अपने प्रयासों की आवश्यकता नहीं है। "पेट्या, आप शायद नहीं जानते कि कहाँ से शुरू करें, इसलिए आप मुझसे मदद माँग रहे हैं?" माँ ने पूछा। पेट्या ने उत्तर दिया: "हाँ।" माँ ने मदद की: उसने स्पष्ट रूप से परिभाषित किया कि उसे कैसे कार्य करना चाहिए, लेकिन उसके लिए फैसला नहीं किया। पेट्या के पास एक विकल्प बचा था: खुद सोचना और करना। इसने खुद को कई बार दोहराया, और पेट्या ने अनजाने में एक पाठ्यपुस्तक लेने की आदत विकसित करना शुरू कर दिया, जो उसके लिए समझ से बाहर था। इसके बाद, माँ ने नोट किया कि बेटा स्वतंत्र रूप से पाठ्यपुस्तक के साथ काम करता है और केवल सबसे आवश्यक मामलों में उसकी मदद का सहारा लेता है।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

यदि आप किसी बच्चे की आदत को अपने प्रश्न के साथ पाठ शुरू करने की आदत देखते हैं, तो उसे अपनी एक और आदत विकसित करने का दृढ़ इरादा दिखाएं - स्वतंत्र रूप से प्रश्न के उत्तर की खोज करने के लिए।

बच्चे के कार्यों को नियंत्रित करना आवश्यक है, जिसका उपयोग वह समाधान खोजने के लिए करता है। यदि वह आपकी मदद का सहारा लेता है, तो अच्छी तरह से विश्लेषण करें कि क्या उसने वास्तव में सब कुछ खुद किया है और आप उसके अंतिम उपाय हैं। केवल अगर, हानिकारक संरक्षकता के बजाय, उचित, सहायक नियंत्रण का उपयोग किया जाता है, तो बच्चा माता-पिता के लिए लंबे समय से प्रतीक्षित स्वतंत्रता का विकास करेगा।

अपने बच्चे को आत्म-नियंत्रण सिखाएं

बच्चे को आत्म-नियंत्रण कैसे सिखाएं?

विचार करें कि "आत्म-नियंत्रण" जैसे जटिल नाम का क्या अर्थ है। यदि एक बच्चे ने सचेत रूप से अपनी गतिविधियों की योजना बनाना और विनियमित करना सीख लिया है (आनन्दित, माता-पिता!) बच्चे ने आत्म-नियंत्रण विकसित किया है। सफल स्कूली शिक्षा में आत्म-नियंत्रण के दो मुख्य क्षेत्रों का विकास शामिल है: व्यवहार का आत्म-नियंत्रण और शैक्षिक गतिविधियों का आत्म-नियंत्रण।

व्यवहार के आत्म-नियंत्रण की अनुपस्थिति या अपर्याप्त विकास बच्चे के स्कूली जीवन को एक वास्तविक नरक में बदल देता है - उसके लिए शासन की आवश्यकताओं को पूरा करना और पाठ्यक्रम के भार को सहना मुश्किल है। स्कूल से पहले बच्चे में व्यवहार का आत्म-नियंत्रण बनाना चाहिए। पहली कक्षा में, वह सुधार करता है, स्थिर करता है, और आमतौर पर बच्चा स्कूली जीवन के अनुकूल होने के तनाव का सामना करता है, सहपाठियों के साथ नए संचार कौशल प्राप्त करता है, और एक नए शासन में खींचा जाता है।

शैक्षिक गतिविधियों में आत्म-नियंत्रण का विकास कार्य करने की क्षमता में प्रकट होता है, एक निश्चित पैटर्न के अनुसार कार्य करता है, क्रियाओं के अनुक्रम का पालन करता है, काम में त्रुटियों का पता लगाता है और उन्हें स्वतंत्र रूप से ठीक करता है। ऐसा करने के लिए, बच्चे को परीक्षण और त्रुटि से गुजरना पड़ता है, और माता-पिता को उसके साथ गलत कार्यों के परिणामों पर चर्चा करने की आवश्यकता होती है, डांट नहीं, बल्कि निष्कर्ष निकालना।

आत्म-नियंत्रण का विकास काफी हद तक गृहकार्य में की गई गलतियों के प्रति माता-पिता की प्रतिक्रिया पर निर्भर करता है। अक्सर ऐसी स्थितियां होती हैं जब बच्चा जल्दबाजी में होमवर्क कर रहा होता है, कई गलतियाँ करता है, गुस्सा हो जाता है, सब कुछ पार कर जाता है, और यह नहीं जानता कि आगे क्या करना है, रिश्तेदारों से मदद मांगता है। ऐसे में आपको बच्चे का साथ देने की जरूरत है।

माँ आश्वस्त करती है: "पेट्या, आप निर्णय लेने की जल्दी में थे, आपने नहीं सोचा। परेशान न हों, आप केवल अपने आप से नाराज़ हो सकते हैं, लेकिन इससे समस्या का समाधान नहीं होगा। शांत हो जाओ, सोचो, और सब कुछ तुम्हारे लिए सही हो जाएगा। पेट्या को काम मिल गया। माँ ने समझदारी से काम लिया - उसने अपने बेटे को परेशान नहीं किया, डांटा नहीं, बल्कि जो हो रहा था उसे समझने में उसका साथ दिया।

माता-पिता और शिक्षक, कभी-कभी अनजाने में, बच्चों में गलत कार्यों का डर, गलतियों के लिए सजा का डर पैदा करते हैं। इसलिए, बच्चे की स्वतंत्र रूप से कार्य करने, खुद को नियंत्रित करने और किए गए कार्य की जिम्मेदारी लेने की आंतरिक इच्छा बाधित होती है। जब वयस्कों का नियंत्रण बहुत मजबूत होता है, तो बच्चे का व्यक्तित्व "कुचल" होता है और लंबे समय तक आत्म-नियंत्रण विकसित करने में असमर्थ होगा।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

एक बच्चे में आत्म-नियंत्रण का गठन काफी हद तक माता-पिता की क्षमता पर निर्भर करता है कि वह उसे स्वतंत्र रूप से कार्य करने, परिणाम प्राप्त करने और समय पर लक्ष्य प्राप्त करने की जिम्मेदारी लेने का अवसर प्रदान करे।

एक बच्चे के साथ अपने रिश्ते में माता-पिता के लिए सबसे कठिन काम उसकी पहल की पहचान और विकास है, उसके हाथों में जिम्मेदारी का हस्तांतरण, उसे कार्रवाई की एक निश्चित स्वतंत्रता देता है जो स्वतंत्रता और आत्म-नियंत्रण के विकास में योगदान देता है।

बच्चे में की गई गलतियों के लिए पर्याप्त भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करने पर ध्यान दें। दुःख, क्रोध और आक्रामकता के बजाय, स्थिति को शांति से स्वीकार करने, उसे समझने और भविष्य में निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करनी चाहिए।

प्राथमिक सफलता का प्रभाव

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, प्रशिक्षण की शुरुआत में, बच्चा कार्यों को पूरा करना चाहता है। वह कड़ी मेहनत करता है और सफल होने के लिए दृढ़ संकल्पित है। इस स्तर पर, आप प्राथमिक सफलताओं के तथाकथित प्रभाव का उपयोग कर सकते हैं। दरअसल, बच्चे अत्यधिक तनाव और थकान से, ध्यान बांटने में असमर्थता से कई गलतियाँ और धब्बा लगाते हैं।

कभी-कभी माता-पिता के लिए यह समझना मुश्किल होता है कि बच्चे ने कौन सा तत्व या कौन सा पत्र लिखा है। लेकिन अगर आप किसी बच्चे से यह दिखाने के लिए कहें कि उसने कौन सा अक्षर सबसे अच्छा किया, तो वह लगभग सभी अक्षरों की ओर इशारा करेगा। एक बच्चे के लिए, पत्र लिखने का तथ्य पहले से ही एक सफलता है, उसके विकास में एक नया चरण है। इस समय, माता-पिता को "कोई नुकसान न करें!" आदर्श वाक्य के तहत कार्य करने की आवश्यकता है। माता-पिता की भूमिका बच्चे को प्रोत्साहित करना, बच्चे को कुछ समझ में नहीं आने या भूल जाने पर मदद करना, बच्चे के काम में नाजुक बदलाव लाना है। यदि आपको समायोजन करने की आवश्यकता है, तो वाक्यांशों का उपयोग करें: "मुझे ऐसा लगता है कि यह संख्या आपके लिए बेहतर साबित हुई ..." या "यह बहुत अच्छा है कि आपने K अक्षर लिखना सीखा! आपने इसे बहुत खूबसूरती से किया! बहुत बढ़िया!" इस तरह के वाक्यांश पत्र लिखते समय प्रयास करने के लिए और भी बेहतर करने की आंतरिक इच्छा पैदा करेंगे। छोटी-छोटी सफलताओं को भी हासिल करने के बाद, आप उन्हें अगले दिन मजबूत कर सकते हैं। झटके में कक्षाएं सकारात्मक परिणाम नहीं लाएंगी। बेशक, आपको यह मांग करने की ज़रूरत है कि होमवर्क साफ-सुथरा, बड़े करीने से, खूबसूरती से किया जाए। लेकिन ये सभी आवश्यकताएं बच्चे की क्षमता की सीमा के भीतर रहनी चाहिए। धीरे-धीरे, बच्चा मॉडल के साथ अपने काम की तुलना करना सीख जाएगा, और बिना घबराहट के तनाव के काम की गुणवत्ता में वृद्धि होगी। प्रशिक्षण की शुरुआत में, पहले ग्रेडर की उंगलियां खराब विकसित होती हैं। माइंडलेस रीराइटिंग को अधिक दिलचस्प चीजों से बदला जा सकता है, जैसे कि मॉडलिंग, "सुरक्षित" मैचों से निर्माण, कढ़ाई, आदि।

स्थिति के अनुसार समर्थन के शब्दों को बोलने की सलाह दी जाती है, बच्चे की प्रशंसा किए बिना, उसे हल्की प्रशंसा के आदी किए बिना।

. स्तिर रहो!

प्रथम-ग्रेडर को गृहकार्य नहीं दिया जाता है, शिक्षक केवल अक्षरों और संख्याओं के तत्वों की एक या दो पंक्तियाँ लिखने की सलाह देते हैं। बहुत जिम्मेदार माता-पिता आपको अपना होमवर्क 10 बार फिर से लिखने के लिए कहते हैं। लेकिन ऐसा भी होता है: आज एक वयस्क आपको अपना होमवर्क फिर से लिखने के लिए मजबूर करेगा, और कल वह इसे चेक भी नहीं करेगा, क्योंकि वह व्यस्त होगा या बस थका हुआ होगा। नतीजतन, माता-पिता की व्यस्तता और मनोदशा को देखते हुए, बच्चा चकमा देना शुरू कर सकता है, और जिम्मेदारी की अपनी भावना नहीं बनेगी।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

माता-पिता का मुख्य कार्य कठिनाइयों को दूर करने, परिणाम प्राप्त करने के लिए बच्चे में मूड बनाने में मदद करना है।

रोजमर्रा की स्थितियों का उपयोग करना

बच्चा अक्सर सवाल पूछता है: "गणित का अध्ययन क्यों करें?" या "मुझे रूसी क्यों करना चाहिए?" "रोजमर्रा की स्थितियों" का उपयोग करने से इन सवालों के जवाब देने में मदद मिलेगी। इस विधि को लागू करने में ज्यादा समय नहीं लगेगा। विधि में शामिल है, गणित के अप्रत्याशित और दिलचस्प अनुमानों का प्रदर्शन करके, रूसी भाषा और रोजमर्रा की जिंदगी पर अन्य विषयों, संज्ञानात्मक गतिविधि को बनाए रखने और विकसित करने के लिए, शैक्षिक गतिविधि के आधार के रूप में बच्चों में वास्तविक संज्ञानात्मक हितों के गठन की अनुमति देता है।

सबसे पहले, बच्चा अभी तक विशिष्ट विषयों की सामग्री से परिचित नहीं है। संज्ञानात्मक रुचि केवल तभी बनती है जब कोई गणित, रूसी भाषा और अन्य विषयों में गहरा होता है। और फिर भी, रुचि के लिए धन्यवाद, इस तरह के बारे में जानकारी, संक्षेप में, अमूर्त और अमूर्त वस्तुओं के रूप में संख्याओं का क्रम, अक्षरों का क्रम, और बहुत कुछ बच्चे के लिए आवश्यक और महत्वपूर्ण हो जाता है।

इस विधि का उपयोग करके आप बच्चे को गृहकार्य तैयार करने के लिए तैयार कर सकते हैं। आप उनसे क्लास के बाद मिले थे। घर जाओ। वह स्कूल के रोमांच के बारे में बात करता है, जो ज्ञान उसे मिला है, वह विज्ञापन पढ़ता है, संकेत देता है। इस समय, आप सभी ध्वन्यात्मकता दोहरा सकते हैं: स्वर और व्यंजन को हाइलाइट करें, उदाहरण के लिए, "मेल" शब्द में, आवाज वाले और बहरे, कठोर और नरम व्यंजन के बारे में बात करें। या, उदाहरण के लिए, घर पर आप एक केक, एक पाई काटते हैं। अब, एक बच्चे के लिए, एक सेकंड, दो तिहाई एक खाली वाक्यांश नहीं है, बल्कि पूरी तरह से समझने योग्य भिन्नात्मक संख्या है। सभी ज्यामितीय सामग्री को शहर की वास्तुकला पर प्रदर्शित किया जा सकता है। आप प्रश्नों की मदद से समस्याओं को हल करने की तैयारी कर सकते हैं: “पिताजी के काम से लौटने पर गलियारे में कितने जोड़ी जूते होंगे? तुम कब घूमने जाओगे?" या "यदि हम में से प्रत्येक एक दिन में एक सेब खाता है, तो आपको तीन दिनों के लिए कितने सेब खरीदने होंगे?"। जिन स्थितियों में बच्चा खुद को खरीदार की स्थिति में पाता है, अक्सर समस्याओं को हल करने के व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल करने में मदद करता है। बच्चे को पहला अनुभव स्कूल के कैफेटेरिया में मिलता है। "माँ, देखो: मैंने बुफे में एक पाई खरीदी, तुमने मुझे एक पैसा दिया, और अब मेरे पास उनमें से बहुत सारे हैं!" - बच्चा खुशी से कहता है। बच्चे को उसकी नई भूमिका पसंद है। धीरे-धीरे, प्रश्न पूछे जा सकते हैं: “रोटी और दूध खरीदने के लिए आपको कितने पैसे लेने होंगे? मैं तुम्हें 50 रूबल दूंगा। आपको कितना बदलाव देना है?" और संकोच न करें, देर-सबेर आपके सभी प्रयास फलीभूत होंगे।

याद रखना महत्वपूर्ण है!

इस पद्धति का उपयोग करते हुए, आप दो नहीं, बल्कि तीन पक्षियों को एक पत्थर से मारते हैं: आप अपने बच्चे को बेहतर तरीके से जानते हैं, उसके भाषण को विकसित करते हैं, स्कूली ज्ञान की अप्रत्याशित और दिलचस्प अभिव्यक्तियों का प्रदर्शन करते हैं।

अनुदेश

इसलिए, यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा मिडिल और हाई स्कूल में सफल हो, जब कार्य काफी कठिन हो जाए, तो आपको उसे स्कूल के पहले दिन से ही स्वतंत्रता सिखाना शुरू कर देना चाहिए। बच्चे को समझाएं कि पाठ उसकी प्रत्यक्ष जिम्मेदारी है, और उसे प्रत्येक सप्ताह के दिन सख्ती से परिभाषित समय पर उन्हें करना चाहिए। कक्षा के घंटे निर्धारित करें ताकि आप शुरू में अपने गृहकार्य की प्रगति को नियंत्रित कर सकें। नियंत्रण का मतलब बच्चे के साथ मिलकर समस्याओं को सुलझाना नहीं है, बल्कि बगल से देखना है ताकि वह विदेशी वस्तुओं - टीवी, खिलौने और किताबों से विचलित न हो।

पाठों को पूरा करने की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं: देर-सबेर उसे एक ऐसे कार्य का सामना करना पड़ेगा जिसे वह स्वयं हल नहीं कर सकता। ऐसे में उसकी मदद की जानी चाहिए। एक समान समस्या का पता लगाएं या मूल की शर्तों को बदल दें ताकि यह संख्याओं में थोड़ा भिन्न हो। फिर पाठ्यपुस्तक में इस समस्या को हल करने का एक तरीका खोजें और बच्चे के साथ मिलकर सही उत्तर खोजें। यदि, एक संयुक्त समाधान की प्रक्रिया में, आपका छात्र "ओवरशैडो" करता है - उसके साथ हस्तक्षेप न करें, उसे स्वयं कार्य के अंत तक पहुंचने दें। समस्या के कई वैकल्पिक समाधानों को एक साथ देखना भी उपयोगी होगा। इस प्रक्रिया को एक प्रतियोगिता में बदलने का प्रयास करें: जो कोई समाधान खोजेगा वह पुरस्कार जीतेगा। जब बच्चा हल करने का तरीका सीखता है, तो वह बिना किसी समस्या के मूल कार्य का सामना करेगा।

हालांकि, ऐसा होता है कि बच्चा बस नहीं करता है। तब सही प्रेरणा बचाव में आएगी। बच्चे पर दबाव न डालें। बस उसे नेत्रहीन रूप से दिखाएं कि यदि वह अध्ययन नहीं करता है तो क्या होगा - कठिन, खराब वेतन वाला काम और समाज में निम्न स्थिति लगभग किसी भी आलसी व्यक्ति को डरा देगी। इसके विपरीत, अपने बच्चे को बताएं कि एक सफल छात्र का क्या इंतजार है: रोमांचक छात्र वर्ष, प्रतिष्ठित कार्य और काम के लिए अच्छा पारिश्रमिक।

एक और मामला तब होता है जब कोई बच्चा पढ़ना चाहता है, लेकिन कार्यक्रम में महारत हासिल नहीं करता है। इस मामले में, दृष्टिकोण सख्ती से व्यक्तिगत और सतर्क होना चाहिए। ऐसे छात्र के माता-पिता को शिक्षक और स्कूल मनोवैज्ञानिक से परामर्श लेना चाहिए और उनकी सिफारिशों का सख्ती से पालन करना चाहिए। मुख्य बात यह है कि छात्र को खुद पर और अपनी ताकत पर विश्वास नहीं खोने देना चाहिए। स्कूल में, न केवल उज्ज्वल सिर के कारण, बल्कि दृढ़ता के कारण भी सफल शिक्षा संभव है। और आप रचनात्मकता, खेल और स्कूली जीवन के अन्य क्षेत्रों में खुद को अभिव्यक्त कर सकते हैं।

और आखिरी टिप। स्कूल वापस सोचो। अगर आपने आसमान से तारे नहीं लिए हैं, तो आपको बच्चे से ऐसी उम्मीद नहीं करनी चाहिए। और इसके विपरीत - स्कूल में अपने उत्कृष्ट अंकों के साथ उस पर दबाव न डालें। तो आप उसे केवल कड़वे या नैतिक रूप से अपमानित करेंगे। याद रखें, आपका बच्चा सबसे अनोखा है, उसकी तुलना किसी से न करें और जो है उसके लिए उससे प्यार करें।