मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पाठ का सार "बिल्ली का घर। छोटे समूह के बच्चों के लिए अग्नि सुरक्षा अवकाश
माकिना विक्टोरिया विक्टोरोव्ना
एनओडी "बिल्ली का घर" एस। या। मार्शकी के काम पर आधारित
दूसरे कनिष्ठ समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश।
शैक्षिक क्षेत्र "फिक्शन पढ़ना".
द्वारा काम के मकसद सी. मैं। मार्शाकी« बिल्ली का घर» .
लक्ष्य: बच्चों को आग लगने के कारणों, उसके परिणामों और अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में उदाहरण देकर जानकारी देना सैमुअल याकोवलेविच मार्शकी द्वारा काम करता है« बिल्ली का घर» .
कार्य:
1. बच्चों को खेल चरित्र की मदद करना चाहते हैं।
2. बच्चों के भाषण को सक्रिय करें, उन्हें शिक्षक के सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें।
3. बच्चों में एक अवधारणा बनाएं "खतरनाक बातें"अग्नि सुरक्षा नियमों को याद रखने में उनकी मदद करें।
4. ध्यान, सोच, संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि विकसित करें।
5. एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें।
क्षेत्र एकीकरणमुख्य शब्द: कल्पना, सुरक्षा, संचार, संज्ञानात्मक-रचनात्मक गतिविधि।
प्रारंभिक काम: एस. हां द्वारा बच्चों को परियों की कहानियां पढ़ना। मार्शाकी« बिल्ली का घर» कार्टून देखना
« बिल्ली का घर» (सोयुज़्मुल्टफिल्म 1958, खेल अभ्यास का संचालन "खतरनाक नहीं खतरनाक",
"आप कर सकते हैं - आप नहीं कर सकते".
उपकरण: विन्यास बिल्ली का घर, किटी, खेल अभ्यास के लिए विशेषताएँ "खतरनाक नहीं खतरनाक", मैग्नेट पर प्लेन कंस्ट्रक्टर (नया बिल्ली का घर) .
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स।
देखभालकर्ता: बात सुनो बच्चे:
एक समय की बात है दुनिया में बिल्ली
विदेश में,
अंगोरा।
तिली-तिली-तिली-बम!
पर था बिल्लियाँ नया घर,
शटर खुदे हुए हैं, खिड़कियां पेंट की गई हैं!
टिली बम! तिली-बम!
आग लगी बिल्ली का घर!
आग लगी बिल्ली का घर!
धुएँ का एक स्तंभ है!
बिल्ली बाहर कूद गई,
उसकी आँखें बाहर निकल आईं।
एक बाल्टी के साथ चल रहा चिकन
पानी की बाढ़ बिल्ली का घर.
और उसके पीछे पूरे जोश में
मुर्गा झाड़ू लेकर दौड़ता है।
छलनी से घेंटा
और लालटेन के साथ एक बकरी।
तिली-बम! तिली-बम!
यहाँ यह ढह गया बिल्ली का घर!
हवा में बहता काला धुंआ
रोना आग बिल्ली...
(रोना सुनाई देता है बिल्ली की)
देखभालकर्ता: दोस्तों, क्या आप सुन रहे हैं? मुझे लगता है कि कोई हमारे दरवाजे के बाहर रो रहा है। मैं जाऊंगा और देखूंगा कि यह कौन है, और तुम चुपचाप बैठो, और हमारे मेहमान को डराओ मत।
(शिक्षक समूह में लाता है बिल्ली)
देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो, एक बिल्ली हमसे मिलने आई, वह मुश्किल से अपने जलते हुए घर से बाहर निकल पाई और बच निकली। मैं उसे सड़क पर नहीं छोड़ सकता था और उसे हमारे पास आमंत्रित किया, क्योंकि उसे वास्तव में हमारी मदद की ज़रूरत है।
दोस्तों, क्या हम अपनी बिल्ली की मदद कर सकते हैं?
बच्चे: हाँ!
देखभालकर्ता: अच्छा किया, मुझे पता था कि आप हमारी किटी को मना नहीं करेंगे! लेकिन हमारी किटी इतनी उदास और रो क्यों रही है?
बच्चे: क्योंकि उसका घर जल गया।
देखभालकर्ता: क्यों बिल्लियों ने घर जला दिया?
बच्चे: क्योंकि उसने घर में आग को लावारिस छोड़ दिया था।
देखभालकर्ता: दोस्तों, क्या आप आग को लावारिस छोड़ सकते हैं?
बच्चे: नहीं!
देखभालकर्ता: आपने सही काम किया बिल्लीअपने जलते हुए घर से बाहर कब कूदे?
बच्चे: हाँ!
देखभालकर्ता: यह सही है, दोस्तों, आग लगने की स्थिति में, आपको हमेशा जलती हुई इमारत को जल्दी से छोड़ना होगा।
आइए हम अपनी किटी को समझाएं कि हमारे घरों में खतरनाक वस्तुएं हैं जो प्रकट होने में मदद करती हैं "बुराई"आग।
खेल व्यायाम "खतरनाक नहीं खतरनाक".
(बच्चे एक शिक्षक की मदद से खतरनाक और गैर-खतरनाक वस्तुओं के साथ चित्र दिखाते हैं और उनके बारे में बात करते हैं)
देखभालकर्ता: अब किटी जानता है कि कौन सी वस्तुएं खतरनाक हैं और भयानक आग कहाँ रहती है।
(शिक्षक बदल जाता है बिल्ली) किट्टी, तुम सब कुछ समझते हो)
बिल्ली: हाँ-आह-आह-आह और रोना। मुझे क्या करना चाहिए, मुझे कैसा होना चाहिए?
मैं घर के बिना कैसे रह सकता हूँ?
देखभालकर्ता: किट्टी मत रोओ, दोस्तों और मैं तुम्हारी मदद करूंगा। हमारे लोग तुम्हारे लिए एक नया घर बनाएंगे।
दोस्तों, घर बनाने के लिए हमें यह जानना जरूरी है कि इसमें कौन से हिस्से होते हैं। सभी घरों में क्या है?
बच्चे: घर में दीवारें, एक छत, खिड़कियाँ, एक दरवाजा, एक सीढ़ी है।
देखभालकर्ता: सही। बहुत बढ़िया! और अब हम थोड़ा गर्म करेंगे, और फिर हम अपनी किटी के लिए एक घर बनाएंगे।
शारीरिक शिक्षा मिनट "बिल्ली के बच्चे".
भुलक्कड़ गांठ
गालों को पंजे से धोया
नाक को पंजे से धोया,
पंजे से आंखें धोईं -
दाहिनी आंख, बायीं आंख।
पंजे से कान धोए -
दाहिना कान, बायां कान।
और बिल्ली के बच्चे के कान घरों की तरह हैं।
देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया! अब आप हमारे साथ सबसे मजबूत और होशियार हैं, आइए एक नया घर बनाना शुरू करें बिल्ली की.
रचनात्मक गतिविधि « बिल्ली का घर» (शिक्षक बच्चों को चुंबकीय बोर्ड पर आमंत्रित करता है, पहले से तैयार भागों से एक नया घर इकट्ठा किया जाता है बिल्ली की).
देखभालकर्ता: अच्छा, किटी, आपका नया घर तैयार है, आओ और देखो, बच्चों के काम का मूल्यांकन करो।
बिल्ली: (घर की ओर देखता है और बच्चों को धन्यवाद देता है)थैंक यू माय डियर्स, थैंक्स माय गुड्स!
अब मेरे पास एक नया घर है।
तिली-तिली-तिली-बम!
हम आपको एक नए घर में आमंत्रित करते हैं!
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नमस्ते बच्चों!
मेरा नाम दादी माशा है। कौन कॉल करता है - रिडलर, और कौन कॉल करता है - स्टोरीटेलर! मुझे पहेलियां बनाना, अलग-अलग कहानियां और परियों की कहानियां सुनाना पसंद है।
मैं आपसे मिलने आया था। क्या आपको अच्छा लगता है जब मेहमान आपके पास आते हैं? ..
एक परी कथा में हमारा दुर्भाग्य था ...
(स्लाइड नंबर)।
बिल्ली और बिल्ली वसीली का घर जल गया। वे बेघर हो गए... उनके पास रात बिताने के लिए भी कहीं नहीं था। किसी ने उन पर दया नहीं की, उन्हें आश्रय दिया, उन्हें खिलाया।
(स्लाइड नंबर)।
दोस्तों, क्या आपको बिल्ली और बिल्ली के लिए खेद हुआ? .. और क्यों? ..
"... यहाँ वह सड़क के किनारे चल रहा है
बिल्ली वसीली लंगड़ा।
ठोकर खाकर थोडा भटकता हूँ,
एक बिल्ली को हाथ से ले जाता है .. "
वे चले, वे भूखे चले, जमे हुए, जब तक उन्होंने देखा:
(स्लाइड नंबर)।
"... बिना छत की झोपड़ी,
जहां चूहों ने फर्श से कुतर दिया ...
………………………………
और चाची बिल्ली को पता नहीं था
झोंपड़ी में खिड़की से क्या है -
दो छोटे बिल्ली के बच्चे
दो छोटे बिल्ली के बच्चे
वे खिड़की के नीचे बैठे हैं।
क्या आपको पता चला कि कहानी किस बारे में है?
हाँ सही! यह परी कथा "बिल्ली का घर" है। और इस कहानी के लेखक कौन हैं?
बहुत बढ़िया। यह सैमुअल याकोवलेविच मार्शाक है।
बिल्ली और बिल्ली के लिए करने के लिए कुछ नहीं था, उन्हें रात के लिए छोटे बिल्ली के बच्चे के साथ रहने के लिए पूछना पड़ा। साथ रहने के लिए रुके थे।
(स्लाइड नंबर)।
"अनाथ जल्द ही बड़े हो जाएंगे,
वे बूढ़ी चाची से भी अधिक हो जाएंगी।
यह उन चारों के साथ रहने के करीब है..."
कैसे हो?.. क्या करना है?..
आप मिलनसार बच्चे हैं, लेकिन बिल्ली परिवार की मदद करने के लिए, हमें एक परी कथा में रहने की जरूरत है ...
क्या आप एक परी कथा में जाना चाहते हैं? ..
क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं?..
मेरी जादू की छड़ी अब हमें एक परी कथा के रंगमंच पर ले जाएगी। सबने आंखें बंद कर लीं... उन्होंने हाथ मिलाया... और बैठ गए... उन्होंने आंखें खोलीं...
देखिए, हम मंच पर खड़े हैं, तो हम कौन हैं?..
कलाकार हैं, एक मंच भी है, दर्शक भी हमें देखने के लिए जमा हो जाते हैं।
आइए नजर डालते हैं फ्लायर पर...
(स्लाइड नंबर)।
आज हमारे थिएटर में क्या दिखाया जाता है? ..
एक दम बढ़िया! फिर हम परी कथा "कैट हाउस" की यात्रा पर जाते हैं।
आराम से उठो, नहीं तो दर्शक इंतजार कर रहे हैं... मेरे पीछे सब कुछ दोहराओ...
(स्लाइड नंबर)।
बिम-बम! टिली - बूम!
यार्ड में एक लंबा घर है।
नक्काशीदार दांव,
खिड़कियों को रंगा गया है।
और सीढ़ियों के कालीन पर -
कशीदाकारी सोने का पैटर्न।
एक पैटर्न वाले कालीन पर
सुबह बिल्ली नीचे आती है।
उसके पास एक बिल्ली है
पैरों पर जूते
पैरों पर जूते
और कानों में झुमके।
जूते पर -
वार्निश, वार्निश।
और झुमके
तोड़ - तोड़।
पोशाक उस पर नई है
इसकी कीमत एक हजार रूबल है।
हाँ, आधा हजार चोटी,
गोल्डन फ्रिंज।
बिल्ली टहलने जाती है
इसे गली से गुजरने दो
लोग बिना सांस लिए दिखते हैं:
यह कितना अच्छा है!
खुद ऐसा नहीं
क्या पैटर्न है!
एक पैटर्न वाली चोटी की तरह
गोल्डन फ्रिंज।
हाँ, उसकी चोटी नहीं,
जैसे जमीन और मकान।
एक अमीर बिल्ली के घर के बारे में
हम एक परी कथा बताएंगे।
बैठो और रुको -
आगे की कहानी है!
हम झुके, अब तुम कलाकार हो...
अच्छा किया, आपने दादी माशा को खुश किया और दर्शकों ने इसे पसंद किया।
ओह, दोस्तों, हम पूरी तरह से भूल गए कि हम एक परी कथा में क्यों आए ...
हां, हम नायकों को एक नया घर बनाने में मदद करना चाहते थे...
आइए, जादू की छड़ी हमारी मदद करें...
(स्लाइड नंबर)।
"आपको निश्चित रूप से इसे लगाने की ज़रूरत है।
चलो, मजबूत! चलो, एक साथ!
………………………………….
चलो एक नया घर बनाते हैं!
आइए उनकी मदद करें और घरों के लिए विकल्प बनाएं जहां कोशका, वसीली बिल्ली और बिल्ली के बच्चे रह सकें।
मुश्किलें आने पर दादी माशा मदद करती हैं। प्रमुख प्रश्न पूछता है, जैसे:
ü घर में कितने निवासी होंगे?
ü आपके घर में कितनी मंजिलें होंगी? क्यों?
ü सब कहाँ रहेंगे?
ü आपने बिल्ली के बच्चे को दूसरी मंजिल पर क्यों रखा?
ü उसने बुर्ज से छत क्यों बनाई?
ü इस मद का नाम क्या है? आदि…
आप सब कितने अच्छे साथी हैं। घर दिलचस्प और सुंदर हैं। मुझे लगता है कि ऐसे घरों में बिल्ली, बिल्ली और बिल्ली के बच्चे बहुत अच्छे से रहेंगे।
क्या आपको खुद अपना काम पसंद आया?
घर बने हैं, आप सभी को "हाउसवार्मिंग" के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
"तिली-तिली-तिली-बम!
अपने नए घर में आओ!"
और इसलिए हमारी परी कथा यात्रा समाप्त होती है।
आप आज ही थे - अच्छा किया।
मुझे आपसे बात करके बहुत अच्छा लगा।
हमारी बैठक के स्मृति चिन्ह के रूप में, मैं सैमुअल याकोवलेविच मार्शक की पुस्तक "कैट हाउस" देना चाहता हूं ताकि आप अद्भुत परी कथा को फिर से पढ़ सकें। आपका बहुत बहुत धन्यवाद।
दूसरे कनिष्ठ समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश।
शैक्षिक क्षेत्र "फिक्शन पढ़ना"।
S.Ya के काम के आधार पर। मार्शल "बिल्ली का घर"।
उद्देश्य: बच्चों को आग के कारणों, उसके परिणामों और अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में जानकारी देने के लिए सैमुअल याकोवलेविच मार्शक "बिल्ली का घर" के काम के उदाहरण का उपयोग करना। कार्य:
1. बच्चों को खेल चरित्र की मदद करना चाहते हैं।
2. बच्चों के भाषण को सक्रिय करें, उन्हें शिक्षक के सवालों के जवाब देने के लिए प्रेरित करें।
3. बच्चों में "खतरनाक वस्तुओं" की अवधारणा बनाने के लिए, उन्हें अग्नि सुरक्षा के नियमों को याद रखने में मदद करें।
4. ध्यान, सोच, संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि विकसित करें।
5. एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करना।
क्षेत्रों का एकीकरण: कल्पना, सुरक्षा, संचार, संज्ञानात्मक-रचनात्मक गतिविधि।
प्रारंभिक कार्य: एस.वाई. मार्शक "कैट हाउस" द्वारा बच्चों को परी कथा पढ़ना, कार्टून देखना
"कैट्स हाउस" (सोयुज़्मुल्टफिल्म 1958), खेल अभ्यास "खतरनाक, खतरनाक नहीं" का संचालन करना,
"आप कर सकते हैं - आप नहीं कर सकते।"
उपकरण: कैट हाउस का एक मॉडल, एक बिल्ली, डेंजरस-नॉट डेंजरस गेम एक्सरसाइज के लिए विशेषता, मैग्नेट के साथ एक फ्लैट निर्माण किट (एक नया कैट हाउस)।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स।
शिक्षक: सुनो बच्चों:
एक बार की बात है दुनिया में एक बिल्ली रहती थी
विदेश में,
अंगोरा।
तिली-तिली-तिली-बम!
बिल्ली के पास एक नया घर था
शटर खुदे हुए हैं, खिड़कियां पेंट की गई हैं!
टिली बम! तिली-बम!
बिल्ली के घर में आग लगी है!
बिल्ली के घर में आग लगी है!
धुएँ का एक स्तंभ है!
बिल्ली बाहर कूद गई
उसकी आँखें बाहर निकल आईं।
एक बाल्टी के साथ चल रहा चिकन
बिल्ली का घर भर देता है।
और उसके पीछे पूरे जोश में
मुर्गा झाड़ू लेकर दौड़ता है।
छलनी से घेंटा
और लालटेन के साथ एक बकरी।
तिली-बम! तिली-बम!
तो गिर गया बिल्ली का घर!
हवा में बहता काला धुंआ
बिल्ली रो रही है...
(एक बिल्ली को रोते हुए सुना जाता है)
टीचर: दोस्तों, सुन रहे हो? मुझे लगता है कि कोई हमारे दरवाजे के बाहर रो रहा है। मैं जाऊंगा और देखूंगा कि यह कौन है, और तुम चुपचाप बैठो, और हमारे मेहमान को डराओ मत।
(शिक्षक एक बिल्ली को समूह में लाता है)
शिक्षक: दोस्तों, देखो, एक बिल्ली हमसे मिलने आई, वह मुश्किल से अपने जलते हुए घर से बाहर निकल पाई और बच निकली। मैं उसे सड़क पर नहीं छोड़ सकता था और उसे हमारे पास आमंत्रित किया, क्योंकि उसे वास्तव में हमारी मदद की ज़रूरत है।
दोस्तों, क्या हम अपनी बिल्ली की मदद कर सकते हैं?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: अच्छा किया, मुझे पता था कि तुम हमारी किटी को मना नहीं करोगे! लेकिन हमारी किटी इतनी उदास और रो क्यों रही है?
बच्चे: क्योंकि उसका घर जल गया।
शिक्षक: बिल्ली का घर क्यों जल गया?
बच्चे: क्योंकि उसने घर में आग को लावारिस छोड़ दिया था।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप आग को लावारिस छोड़ सकते हैं?
बच्चे: नहीं!
शिक्षक: क्या बिल्ली ने जलते हुए घर से कूदकर सही काम किया?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: यह सही है, दोस्तों, आग लगने की स्थिति में, आपको हमेशा जलती हुई इमारत को जल्दी से छोड़ना होगा।
आइए हम अपनी किटी को समझाएं कि हमारे घरों में खतरनाक वस्तुएं हैं जो "बुराई" की आग को प्रकट करने में मदद करती हैं।
खेल व्यायाम "खतरनाक - खतरनाक नहीं।"
(बच्चे एक शिक्षक की मदद से खतरनाक और गैर-खतरनाक वस्तुओं के साथ चित्र दिखाते हैं और उनके बारे में बात करते हैं)
शिक्षक: अब बिल्ली जानती है कि कौन सी वस्तुएँ खतरनाक हैं और भयानक आग कहाँ रहती है।
(शिक्षक बिल्ली की ओर मुड़ता है) किट्टी, क्या तुम सब कुछ समझती हो?
बिल्ली: हाँ-आह-आह-आह और रो रही है। मुझे क्या करना चाहिए, मुझे कैसा होना चाहिए?
मैं घर के बिना कैसे रह सकता हूँ?
शिक्षक: किट्टी मत रोओ, दोस्तों और मैं तुम्हारी मदद करूंगा। हमारे लोग तुम्हारे लिए एक नया घर बनाएंगे।
दोस्तों, घर बनाने के लिए हमें यह जानना जरूरी है कि इसमें कौन से हिस्से होते हैं। सभी घरों में क्या है?
बच्चे: घर में दीवारें, एक छत, खिड़कियां, एक दरवाजा, एक सीढ़ी है।
शिक्षक: ठीक है। बहुत बढ़िया! और अब हम थोड़ा गर्म करेंगे, और फिर हम अपनी किटी के लिए एक घर बनाएंगे।
शारीरिक शिक्षा "बिल्ली के बच्चे"।
भुलक्कड़ गांठ
गालों को पंजे से धोया
नाक को पंजे से धोया,
पंजे से आंखें धोईं -
दाहिनी आंख, बायीं आंख।
पंजे से कान धोए -
दाहिना कान, बायां कान।
और बिल्ली के बच्चे के कान घरों की तरह हैं।
शिक्षक: अच्छा किया! अब आप हमारे साथ सबसे मजबूत और होशियार हैं, आइए बिल्ली के लिए एक नया घर बनाना शुरू करें।
रचनात्मक गतिविधि "बिल्ली का घर" (शिक्षक बच्चों को चुंबकीय बोर्ड में आमंत्रित करता है, बिल्ली के लिए एक नया घर पहले से तैयार भागों से इकट्ठा किया जाता है)।
शिक्षक: अच्छा, किटी, आपका नया घर तैयार है, आओ और देखो, बच्चों के काम का मूल्यांकन करो।
बिल्ली: (घर की ओर देखती है और बच्चों को धन्यवाद देती है) थैंक्यू माय डियर्स, थैंक यू माय गुड !!!
अब मेरे पास एक नया घर है।
तिली-तिली-तिली-बम!
हम आपको एक नए घर में आमंत्रित करते हैं!
MKDOU पोरोशिंस्की किंडरगार्टन नंबर 12 . में किए गए अग्नि सुरक्षा उपायों पर रिपोर्ट
हर साल, रूसी संघ में 250,000 आग लगती है, जिसके दौरान 800 बच्चों सहित 14,000 से अधिक लोग मारे जाते हैं। बच्चे अक्सर दुर्घटनाओं के अपराधी और उनके शिकार होते हैं। कई बच्चों के पास आग और ज्वलनशील पदार्थों को संभालते समय सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए पर्याप्त ज्ञान और कौशल नहीं है, वे अपने कार्यों के खतरनाक परिणामों की भविष्यवाणी करने में सक्षम नहीं हैं। इसलिए, चरम स्थितियों में व्यवहार के नियम, अपने जीवन के लिए लड़ने का कौशल पूर्वस्कूली उम्र से सिखाया जाना चाहिए।
अग्नि सुरक्षा के प्रति लोगों की चेतना और दृष्टिकोण को बदलना आवश्यक है, और बचपन अग्नि सुरक्षा नियमों के निर्माण के लिए सबसे अनुकूल उम्र है।
अग्नि सुरक्षा माह लक्ष्य:
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में अग्नि सुरक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति और विधायी और अन्य नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का कार्यान्वयन।
MKDOU पोरोशिंस्की गार्डन नंबर 12 का सामना करने वाले कार्य:
अग्नि सुरक्षा में बच्चों के बुनियादी ज्ञान और कौशल का निर्माण करना;
आग के कारणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और व्यवस्थित करना, बच्चों की शरारतों के संभावित परिणामों की समझ पैदा करना;
आग के दौरान उत्पन्न होने वाले खतरनाक और हानिकारक कारकों के बारे में प्रीस्कूलर के विचारों का गठन, मनुष्यों के लिए आग के लाभ और हानि के बारे में;
आग की स्थिति में बच्चों को पर्याप्त कार्य सिखाना, आग लगने की स्थिति में आचरण के नियम;
व्यक्तिगत सुरक्षा और दूसरों की सुरक्षा के मुद्दों के प्रति जागरूक और जिम्मेदार रवैया का गठन;
बच्चों को उन वस्तुओं से परिचित कराएं जिन्हें सावधानीपूर्वक संभालने की आवश्यकता होती है;
बच्चों को अपने बारे में जानने के महत्व और आवश्यकता के बारे में समझाएं: अंतिम नाम, पहला नाम, घर का पता, टेलीफोन नंबर, उन्हें अग्निशमन विभाग को डायल करना सिखाएं, आपात स्थिति में ड्यूटी पर अग्निशमन विभाग के साथ संचार कौशल विकसित करें;
जीवन सुरक्षा की मूल बातें के क्षेत्र में आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के शैक्षणिक अभ्यास में परिचय;
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए निवारक अग्निशमन उपायों में माता-पिता को सूचित करना और शामिल करना;
सर्वोत्तम प्रथाओं का प्रसार करने के लिए शिक्षकों के साथ काम का संगठन।
स्वतंत्रता कौशल का गठन, जिम्मेदार व्यवहार की शिक्षा;
संज्ञानात्मक गतिविधि, जिज्ञासा, सोच, संचार कौशल विकसित करें।
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समूह |
बच्चों के साथ गतिविधियाँ |
के साथ कार्यक्रम अभिभावक |
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1 जूनियर समूह |
- डिडक्टिक गेम "खतरनाक वस्तुओं का पता लगाएं" उद्देश्य: बच्चों को खतरनाक वस्तुओं के बीच सिखाने के लिए जो अक्सर आग का कारण बनते हैं। - नर्सरी कविता "बिल्ली का घर" पढ़नाउद्देश्य: कला के एक काम के माध्यम से बच्चों को यह बताना कि यदि आप वयस्कों की बात नहीं मानते और खतरनाक वस्तुएँ नहीं लेते हैं तो क्या हो सकता है। - कार्टून देखना "बिल्ली का घर"उद्देश्य: अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; जवाबदेही, दया की शिक्षा। - के। चुकोवस्की "भ्रम" का काम पढ़ना(माचिस के बारे में एक अंश) उद्देश्य: यह समझने में मदद करना कि माचिस बच्चों के लिए खिलौना नहीं है। काम को पढ़कर, आग से लापरवाही से निपटने से होने वाले नुकसान को दिखाएं। - "अग्नि सुरक्षा" विषय पर दृष्टांतों को देखते हुए बच्चों के साथ बातचीत - नाटककरण "बिल्ली का घर", - रोल-प्लेइंग गेम "फायर" |
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2 जूनियर समूह |
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वार्तालाप "हम बच्चे को फायर ब्रिगेड को बुलाने की प्रक्रिया से परिचित कराते हैं", वार्तालाप "क्या आप घर में एक बच्चे को छोड़ते हैं?", परामर्श "जलने के लिए प्राथमिक चिकित्सा", सूचना का डिजाइन माता-पिता के लिए पीपीबी पर आधारित है। |
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मध्य समूह |
विषयों पर बातचीत: "अग्निशामकों का काम", "माचिस को मत छुओ - माचिस में आग है", "बच्चों के बारे में आग", "अच्छी और बुरी आग", "अगर आग है", "आप कर सकते हैं" आग से मजाक मत करो!" एनओडी "अग्नि सुरक्षा", फिक्शन पढ़ना: एस मार्शल "व्हाट्स ऑन फायर?", "फायर", "कैट्स हाउस"; बी ज़िटकोव "फायर एट सी", "स्मोक"; के। चुकोवस्की "भ्रम"; जी। ओस्टर "बुरी सलाह"; एस मिखाल्कोव "अंकल स्टायोपा"; टी। फेटिसोवा "अंकल स्टायोपा"; टी। फेटिसोवा "लाल कारें कहाँ दौड़ रही हैं", एल.एन. टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स"; कार्टून देखना "बिल्ली का घर" खेल गतिविधि: भूमिका निभाने वाले खेल "अग्निशामकों को बुलाओ", "चलो आग पर चलते हैं" आउटडोर खेल और रिले दौड़ "अभ्यास पर अग्निशामक", "पृथ्वी, जल, अग्नि, वायु", "चढ़ाई - हिट न करें", "कौन तेज है"। आवेदन और ड्राइंग "आदमी की सेवा में फायर ट्रक", "आग एक दोस्त है, आग एक दुश्मन है" एस मार्शक की परी कथा "बिल्ली का घर" से अंश "तिली-तिली-तिली-बम" का नाटकीयकरण अग्नि सुरक्षा कोने, उसके उद्देश्य और आग बुझाने के तरीकों से परिचित होने के लिए बालवाड़ी का दौरा। |
माता-पिता के लिए पीपीबी पर एक सूचना फ़ोल्डर-आंदोलन का पंजीकरण "आग एक खतरनाक खेल है!" अभिभावक बैठक में पीपीबी के बारे में माता-पिता के लिए परामर्श, बातचीत "रोजमर्रा की जिंदगी और प्रकृति में अग्नि सुरक्षा नियम", "बच्चों के मज़ाक के कारण और परिणाम" |
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वरिष्ठ समूह |
संज्ञानात्मक गतिविधि: वार्तालाप "अग्नि मित्र है, अग्नि शत्रु है", "माचिस की आग में माचिस न छुएं", "वयस्कों की अनुपस्थिति में क्या नहीं किया जा सकता", "अग्निशामक एक वीर पेशा है" NOD "लोग हीरो हैं - एक ईमानदार पेशा" समस्या की स्थिति को हल करना "अगर घर में कुछ आग लग गई।" आग लगने की स्थिति में आचरण के नियम, प्रश्नोत्तरी "आग से निपटने के नियम" कार्यों का पढ़ना: एस। मार्शक "द स्टोरी ऑफ ए अननोन हीरो", एल। टॉल्स्टॉय "फायर", बी। ज़िटकोव "स्मोक", एस। शबरोवा "द गर्ल विद मैच", एन। टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स", एन। पिकुलेवा "फायर इंजन", एम। क्रिविच "कुत्तों की किस तरह की सेवा है" आग के विषय पर पहेलियों और कहावतें। खेल गतिविधि: उपदेशात्मक खेल: "पहले और अब", "चालू, बंद", "अनुमति-निषिद्ध", "एक फायर फाइटर के लिए क्या आवश्यक है", "आग खतरनाक वस्तुएं", "एक शब्द बताएं", लोटो "01", "स्प्रेड आउट" चित्र", "अग्निशामक को क्या चाहिए। भूमिका निभाने वाले खेल: "हमारा घर", "हम सहायक हैं", "हम अग्निशामक हैं" आउटडोर खेल: "प्रशिक्षण में अग्निशामक", "आग - पानी", "कौन तेज है", क्रॉस-पोल "किसको क्या चाहिए" कलात्मक गतिविधि: नाटककरण "बिल्ली का घर", ड्राइंग "आग अच्छाई और बुराई है", माचिस कोई खिलौना नहीं है, "मैंने धुआँ देखा - जम्हाई मत लो, और अग्निशामकों को बुलाओ!" फायर स्टेशन का भ्रमण "आग और अग्निशामक" समूह में पुस्तकों की विषयगत प्रदर्शनी |
एक फ़ोल्डर बनाना - "अग्नि सुरक्षा", "01 - बहादुर का पासवर्ड", "आग लगने की स्थिति में कैसे कार्य करें" नाटकीयता के लिए मुखौटे बनाना, वार्तालाप "ताकि कोई परेशानी न हो", "ताकि जल न जाए", पीपीबी की थीम पर चित्रों की प्रदर्शनी माता-पिता की बैठक में पीपीबी के बारे में माता-पिता के लिए परामर्श |
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तैयारी समूह |
संज्ञानात्मक गतिविधि: विषयों पर जीसीडी: "अग्नि सुरक्षा", "घर में आग", "सावधानी: विद्युत उपकरण!", "धूम्रपान का खतरा क्या है" आग के दौरान आग से बचने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की इमारत से निकासी पर बच्चों के साथ एक व्यावहारिक पाठ का संचालन करना। विषयों पर बातचीत: “प्राथमिक आग बुझाने का मतलब है। सुरक्षा संकेत" "जंगल क्यों जल रहे हैं?", "सुरक्षित घर", "घर पर संभावित खतरे: रसोई में, शयनकक्ष में, आम कमरे में", "अपार्टमेंट में आग लगने की स्थिति में क्या करें" किंडरगार्टन?", "खतरनाक वस्तुएं", "दोस्त और दुश्मन"; व्यायाम "आग के दौरान कैसे कार्य करें?", "अग्निशामकों को कैसे बुलाएं?"; अनुभव: "आग क्या बुझा सकती है" फिक्शन पढ़ना: एस मार्शल "एक अज्ञात नायक की कहानी", "बिल्ली का घर" ई. खोरिंस्काया "लिटिल मैच" ए शेवचेंको "कोयला कैसे पकड़ें" एल टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स", "फायर" बी ज़िटकोव "समुद्र में आग" केआई चुकोवस्की "भ्रम" पहेलियों, कहावतें, कहावतें "लिटिल मैच एंड बिग फायर" विषय पर रचनात्मक कहानियाँ बनाना खेल गतिविधि: - आउटडोर खेल: "अभ्यास में अग्निशामक", "यंग फायर फाइटर", "सबसे निपुण", "आग में पीड़ित की मदद करें", रिले रेस "यंग फायर फाइटर"; भूमिका निभाने वाले खेल: "अग्निशामक", नाटक का खेल "बिल्ली का घर", "आग में पीड़ित की मदद करें" डिडक्टिक गेम्स: "आग खतरनाक वस्तुएं", "खतरनाक परिस्थितियां", "खतरनाक वस्तुओं की दुनिया में", "बचाव सेवा: 01, 02, 03", "ऑन-ऑफ", "किसकी बात?", "किस लिए?" ", "प्रौद्योगिकी जो आग बुझाने में मदद करती है", "ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता"; कलात्मक गतिविधि: ड्राइंग: "फायर ट्रक", "खतरनाक पेशा", अपने घर को आग से बचाएं", "आग एक दोस्त है, आग एक दुश्मन है" आवेदन: परी कथा "भ्रम" पर आधारित "फायर ट्रक", मॉडलिंग: "फायर डॉग" - बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी का डिज़ाइन "आग से खिलवाड़ न करें" दीवार अखबार बनाना भ्रमण और लक्ष्य सैर: कपड़े धोने के लिए - विद्युत उपकरणों के साथ काम करने के बारे में ज्ञान का समेकन अग्नि ढाल के लिए "आग बुझाने के प्राथमिक साधनों का परिचय" सिग्नलिंग का परिचय अग्निशमन विभाग को |
परामर्श: सुरक्षित व्यवहार आपदा रोकें: आपात स्थिति में बच्चों की हरकतें भीड़-भाड़ वाली जगहों पर आग लगने की स्थिति में आचरण के नियम जलने के लिए प्राथमिक उपचार समूहों में स्टैंड का डिज़ाइन "घर पर और किंडरगार्टन में खतरनाक स्थितियाँ" समूह अभिभावक-शिक्षक बैठकों में अग्नि सुरक्षा विषयों का कवरेज, अग्नि सुरक्षा ज्ञापन। |
I. अवदीवा एन.एन., कनीज़ेवा एन.एल., स्टरकिना आर.बी. सुरक्षा। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए जीवन सुरक्षा की मूल बातें पर पाठ्यपुस्तक - सेंट पीटर्सबर्ग: डेटस्टो-प्रेस, 2004।
2.अरलिना एन.ए. प्रीस्कूलर को अग्नि सुरक्षा नियमों से परिचित कराना। मास्को। 2008।
3. बेलाया के.यू. "आपकी सुरक्षा" - एम।, प्रबुद्धता, 1998
4. ब्रेशिना वी.आई. अग्नि सुरक्षा के बारे में शिक्षक और अभिभावक। पाठ्यपुस्तक मास्को, 2004
5. गार्निशेवा "प्रीस्कूलर के लिए जीवन सुरक्षा" - सेंट पीटर्सबर्ग, डेटस्टो-प्रेस, 2012
6. ड्यूबा पी.पी. एक किंडरगार्टन शिक्षक का डिडक्टिक गुल्लक।- रोस्तोव-ऑन-डॉन: फीनिक्स, 2008।
7. जैतसेव जी.के. "एबोलिट के सबक" - सेंट पीटर्सबर्ग, दुर्घटना, 1996
8. प्रिलेप्को ई.एफ. प्रीस्कूलर के लिए अग्नि सुरक्षा मास्को 2008
9.शिंकार्चुक एस.ए. घर और सड़क पर सुरक्षा नियम। पब्लिशिंग हाउस लिटेरा। सेंट पीटर्सबर्ग। 2008।
10. शोरगीना टीए। 5-8 साल के बच्चों के लिए अग्नि सुरक्षा नियम। रचनात्मक केंद्र। वृत्त। मास्को। 2007.
11.वी.एन. वोल्चकोवा, एन.वी. स्टेपानोवा "किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में कक्षाओं का सारांश। ज्ञान संबंधी विकास"।
12.वी.ए. स्टेपानोव "पहेलियों में एबीसी"।
13. पत्रिका "बालवाड़ी में बाल" संख्या 6, 2006। 12. जर्नल "प्रीस्कूल एजुकेशन" नंबर 5 2006। 13. समाचार पत्र "पूर्वस्कूली शिक्षा" संख्या 13 2008।
14. शारोवा ओई। "फंडामेंटल्स ऑफ सेफ बिहेवियर" - सेंट पीटर्सबर्ग, फायर प्रोपेगैंडा सेंटर, 1997
15. समस्या स्थितियों को हल करने के लिए चित्र, कार्ड और चित्र।
MBOU Kochenevskaya माध्यमिक विद्यालय नंबर 2
पूर्व विद्यालयी शिक्षा
सार
पाठ
मध्य समूह में
"कैट हाउस"
"शिक्षण पूर्वस्कूली जीवन सुरक्षा"
शिक्षक:
अखरेमेन्को ओल्गा ग्रिगोरिवनास
उच्च शिक्षा
शैक्षणिक अनुभव: 8 साल
कोचेनेवो
2011
लक्ष्य : सुरक्षित व्यवहार की नींव का गठन
कार्यक्रम के कार्य:
शैक्षिक:
- दैनिक जीवन में अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण करना।
- आग की खतरनाक वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना जिनका स्वतंत्र रूप से उपयोग नहीं किया जा सकता है।
- आग के दौरान कार्य करना सीखना जारी रखें।
शैक्षिक:
- बच्चों को अपनी सुरक्षा के लिए खुद जिम्मेदार होना सिखाएं।
- पर्यावरण व्यवहार को शिक्षित करने के लिए, यह विचार विकसित करने के लिए कि कौन से कार्य प्रकृति को नुकसान पहुंचाते हैं, इसे खराब करते हैं। (जंगल की आग)।
विकसित होना:
- पाठ के विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें: मिट्टी के तेल का दीपक, बिजली का स्टोव।
- कथनों के निर्माण के कौशल का विकास करना - तर्क करना।
प्रारंभिक काम:
- नर्सरी कविता पढ़ना "तिली-बम, तिल-बम ..."।
- आग के बारे में दृष्टांतों की जांच करना।
- कविताएँ सीखना।
तरीके और तकनीक:
- मौखिक (पहेली, कलात्मक शब्द)
- तस्वीर
व्यावहारिक
पाठ के लिए सामग्री:
- खिलौना घर
- दमकल
- खिलौने: बिल्ली, मुर्गी, खरगोश, घोड़ा, कुत्ता
- नकली आग
- दमकल सायरन की रिकॉर्डिंग के साथ कैसेट।
सबक प्रगति:
शिक्षक:
ओह, परेशानी, परेशानी!
तिली बम, तिली बोम
बिल्ली के घर में आग लगी है!
धुएँ का एक स्तंभ है।
बिल्ली बाहर कूद गई
उसकी आँखें बाहर निकल आईं।
एक बाल्टी के साथ चल रहा चिकन
बिल्ली का घर भरें।
लालटेन के साथ घोड़ा।
और झाड़ू वाला कुत्ता।
एक पत्ते के साथ ग्रे हरे।
एक, एक, एक, एक
लेकिन आग नहीं बुझी!"
नर्सरी राइम पढ़ना एक टेबल थिएटर शो के साथ है
शिक्षक: दोस्तों, मदद करने के लिए बिल्ली के पास कौन भागा?
बच्चे :- कुत्ता !
शिक्षक:
सही ढंग से! एक झाड़ू के साथ कुत्ता! और कौन?
बच्चे: - घोड़ा!
शिक्षक: - सही! लालटेन के साथ घोड़ा! और कौन?
बच्चे: - बनी!
शिक्षक: - सही! एक पत्ते के साथ ग्रे हरे! इतना
बिल्ली के पास सहायक थे, लेकिन वे फिर भी आग का सामना नहीं कर सके।
दोस्तों, आपको क्या लगता है कि सबसे पहले किसे बुलाया जाना चाहिए?
बच्चे: - अग्निशामक
शिक्षक: - सही! 01 पर कॉल कर तत्काल आग की सूचना देना आवश्यक है।
हर नागरिक जानता है
यह संख्या 01 है,
अगर आप पर मुसीबत आती है -
वहाँ जल्दी बुलाओ।
और अगर कोई फोन नहीं है -
बालकनी से लोगों को बुलाओ।
फायर सायरन की आवाज सुनाई देती है, दमकल की गाड़ी दिखाई देती है
शिक्षक: - दोस्तों, यह क्या है?
बच्चे :- मशीन !
शिक्षक: - ठीक है, कौन सी कार?
बच्चे: - दमकल।
शिक्षक:
देखो आग कैसे बुझती है - पानी से भर जाती है! (प्रदर्शन कैसे एक दमकल इंजन आग को "भरता है", आग को हटा दिया जाता है)। दोस्तों, आप आग कैसे बुझाते हैं?
बच्चे :- पानी !
शिक्षक:
यह सही है, पानी! देखो किटी कितनी प्रसन्न हो गई है - आखिर आग बुझ गई, अब आग नहीं है!
शिक्षक:
- दोस्तों, आइए फिर से याद करते हैं, मुसीबत से निपटने में बिल्ली की मदद किसने की?
बच्चों को बुलाया जाता है।
शिक्षक:
आपको क्या लगता है कि बिल्ली के घर में आग क्यों लगी?
विवरण और: (खतरनाक वस्तुओं की सूची बनाएं जो पैदा कर सकती हैं
आग)
देखभालकर्ता प्रश्न: क्या आप जानना चाहते हैं कि वास्तव में क्या हुआ था?
फ़िज़मिनुत्का:
बिल्ली ने चूल्हा ठोक दियास्थिर खड़ा है
- कोयला गिरा दिया। झुकना
- यहीं से आग लगी।अपने हाथ ऊपर उठाएं, उन्हें लहराएं
- बिल्ली ने बटन दबाया
- और फायरमैन को बुलाया।
- भालू घसीटादाएं, बाएं झुकें
- सारा जंगल दहाड़ने लगा।
- मूस दौड़ा, जगह-जगह दौड़ता हुआ
- चिल्लाता है: "बुझाओ छोड़ दो!"
- सड़क पर एक बिल्ली है
- सबसे ज्यादा चिंता करता है।दाएं, बाएं, कंधे ऊपर की ओर मुड़ें.
- और उसके बगल में एक तिल खड़ा है,
- वह जोर से चिल्लाता है।श्वांस लें श्वांस छोड़ें।
- एक मच्छर आया है
- बोली कुछ नहीं
- एक पंख लहराया दाएं और बाएं हाथ को हिलाएं
- आग बाहर रखें। झुकना।
- 1. ताकि आग न लगे,
- मुझे मत खेलो।
- मैं अग्नि बहन
थोड़ा ... (मैच)। - 2. मैंने धुआँ देखा - जम्हाई मत लो,
हमें जल्द ही कॉल करें। (अग्निशामक) - 3. जहां लोग आग के प्रति लापरवाह हों,
जरूर वह होगा। (आग) - 4. नन्हे-मुन्नों से
- आप आग से नहीं डरेंगे। (चिंगारी)
- 5. कौन मेरी परवाह नहीं करता,
वह जल्द ही जल जाएगा। (आग) - 6. मेज पर, टोपी में,
हाँ कांच की बोतल में - एक दोस्त बस गया
हर्षित चिंगारी। (बल्ब) - 7. एक छोटे से खलिहान में
- सौ आग लगाता है। (माचिस)
- 8. फुफकारता है और क्रोधित हो जाता है,
पानी से डर
जीभ से, भौंकने से नहीं
दांत नहीं, बल्कि काटता है। (आग) - 9. आग लगने पर हम नहीं बैठते,
भर्ती ... (01)। - 10. वह हम सभी के लिए खतरनाक है
- वे उसे कहते हैं ... (गैस)।
देखभालकर्ता : तो, अगर, फिर भी, आग के रूप में ऐसा दुर्भाग्य हुआ। क्या करें, कैसे व्यवहार करें?
आप अपने दम पर आग से नहीं लड़ सकते
यह काम बच्चों के लिए नहीं है।
समय बर्बाद नहीं करना
01 जल्द ही कॉल करें!
अग्निशामकों को कॉल स्वीकार करने के लिए, आपको प्रदान करना होगा: उपनाम, पता, स्पष्ट रूप से बताएं कि क्या और कहाँ जल रहा है।
अपने पड़ोसियों को आग के बारे में चेतावनी दें। यदि आवश्यक हो, तो वे आपकी सहायता करेंगे
फायरमैन को बुलाओ।
याद रखें: धुआं आग से कहीं ज्यादा खतरनाक है। यदि आपको लगता है कि आपका दम घुट रहा है, तो अपने कपड़ों को पानी से गीला कर लें, अपने सिर को गीले कपड़े से ढक लें, फर्श पर लेट जाएं और बाहर निकलने के लिए रेंगें - नीचे धुआं कम है।
प्रवेश द्वार पर आग लगने की स्थिति में कभी भी लिफ्ट न लें। वह कर सकता है
बंद करो और तुम्हारा दम घुट जाएगा।
अग्निशामकों के आने की प्रतीक्षा करते समय, शांत रहने का प्रयास करें: आप
जरूर बच जाएगा।
पाठ का सारांश।
तो दोस्तों हमारे लिए आग कौन है - दोस्त या दुश्मन?
क्या वयस्कों की अनुपस्थिति में माचिस लेना, उपयोग करना संभव है
बिजली के उपकरण?
अगर घर में किसी चीज में आग लग जाए तो आप क्या करेंगे?
यदि अपार्टमेंट में बहुत अधिक धुआं है - आपके कार्य क्या हैं?
क्या जंगल में आग लगाना संभव है?
