भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक (मौखिक) खेल। विषय पर भाषण के विकास के लिए कार्ड फ़ाइल: भाषण के विकास के लिए खेल

हर मां चाहती है कि उसका बच्चा जल्द से जल्द बोलना सीखे। प्रत्येक बच्चा अपनी गति से विकसित होता है और कोई जल्दी बोलना सीखता है और कोई बाद में। लेकिन, माता-पिता हमेशा अपने बच्चे को उसके लिए इस कठिन कौशल में मदद कर सकते हैं - बोलने की क्षमता। यह कैसे करना है? बेशक, खेलों की मदद से!

बच्चों के भाषण के विकास के लिए कई दिलचस्प और रोमांचक खेल हैं।

पाइप और सीटी

आरंभ करने के लिए, सरल, प्राथमिक छोटे पाइप या सीटी लें, जिन्हें फूंकना बहुत आसान होगा। ऐसी सीटी चुनने की कोशिश करें जो बच्चे के लिए उज्ज्वल और आरामदायक हों, जो सुखद ध्वनियाँ दें। बच्चे के साथ बारी-बारी से उड़ाने की कोशिश करें, फिर आप कार्य को जटिल बना सकते हैं और कई बार फूंक सकते हैं, और फिर कुछ सरल राग बजाने की कोशिश कर सकते हैं।

कौन लंबा या जोर से है

एक ध्वनि चुनें, जैसे "ए" या "यू", और प्रतिस्पर्धा करें कि आप में से कौन इसे लंबा या जोर से बढ़ा सकता है। ऐसा खेल निस्संदेह बच्चे को प्रसन्न करेगा, यह उसके भाषण तंत्र को प्रशिक्षित करेगा और भविष्य में उसे पत्र सीखने में मदद करेगा।

सैर

अपने बच्चे के पसंदीदा खिलौनों में से एक ले लो, जैसे टेडी बियर या गुड़िया, और उसे घर के दौरे पर ले जाने के लिए आमंत्रित करें। जितना हो सके बच्चे को खिलौना दिखाने दें और बताएं कि वह कहाँ सोता है, कहाँ खाता है और कहाँ खेलता है। आप खिलौने के लिए बोल सकते हैं, उसकी ओर से प्रश्न पूछ सकते हैं। इस तरह के खेल से न केवल भाषण विकसित होता है, बल्कि बच्चे को अंतरिक्ष में अच्छी तरह से नेविगेट करना, घरेलू सामानों और कार्यों के नाम याद रखना भी सिखाता है।

जानवर क्या कहते हैं

आप पशु कार्ड या पशु मूर्तियों का उपयोग कर सकते हैं। बच्चे को बताएं कि क्या वह अभी तक नहीं जानता है कि यह या वह जानवर क्या आवाज करता है। उदाहरण के लिए, एक सुअर ग्रन्ट्स - ओंक-ओइंक, एक बकरी ब्लीट्स - मधुमक्खी-मधुमक्खी। जब बच्चा पहले ही सीख चुका होता है कि प्रत्येक जानवर कैसे बोलता है, तो आप उसे बस एक कार्ड या एक आकृति दिखा सकते हैं, और उसे इस जानवर की आवाज़ कहने दें। ऐसा खेल भाषण के विकास के लिए बहुत अनुकूल है और आपको बच्चे को जानवरों की दुनिया से परिचित कराने की अनुमति देता है।

पुनरावर्तक

छोटे-छोटे तुकबंदों को खोजें या उनके साथ आएँ, कुछ इस तरह - "गीज़, गीज़ - हा-हा-हा, आप खाना चाहते हैं - हाँ-हाँ-हाँ।" उन्हें अपने बच्चे को जोर से और अभिव्यक्ति के साथ पढ़ें, और उन्हें आखिरी बार दोहराए गए अक्षरों को दोहराने के लिए कहें। ऐसा खेल भाषण को अच्छी तरह से प्रशिक्षित करता है, और शब्दों के सही उच्चारण का कौशल भी बनाता है।

शांत बातचीत

कानाफूसी भाषण और सुनने के विकास के लिए बहुत अनुकूल है। तो अपने बच्चे को इस तरह के खेल की पेशकश करें - खिलौना को बिस्तर पर रखो। उसे अपने पसंदीदा भालू, बनी या गुड़िया लेने दें, उसे एक लोरी गाएं, जैसा कि वह कर सकता है, और उसे एक पालना में सोने के लिए डाल दिया। बच्चे को बताएं कि अब जब खिलौना सो रहा है, तो आप कानाफूसी में बात करेंगे ताकि उसे जगाया न जाए। आप बच्चे से कोई भी सवाल पूछ सकते हैं, बस इस बारे में बात कर सकते हैं, लेकिन निश्चित रूप से चुपचाप। थोड़ी देर बाद जब खिलौना जाग जाए तो आप जोर-जोर से बोलना शुरू कर सकते हैं।

मेरे शब्द समाप्त करें

10-15 आसान शब्द चुनें जो आपका बच्चा पहले से जानता हो। और उसे आपके लिए प्रत्येक शब्द समाप्त करने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, आप कहते हैं - "आई-ब्लो ...", और बच्चा आपके लिए "... को" शब्द समाप्त करता है। यदि किसी बच्चे के लिए वस्तुओं को देखे बिना ऐसे शब्दों का उच्चारण करना अभी भी मुश्किल है, तो आप उन्हें उन्हें दिखा सकते हैं, या अपने आप को चित्रों के साथ बांट सकते हैं। ऐसा खेल भाषण को अच्छी तरह से विकसित करता है, साथ ही ध्यान और स्मृति को प्रशिक्षित करता है।

मेरे बाद दोहराएँ

यदि बच्चा पहले से ही छोटे-छोटे वाक्य बोलने में सक्षम है, तो आप छोटे-छोटे राइम और नर्सरी राइम का इस्तेमाल कर सकती हैं। उदाहरण के लिए, "सूरज अस्त हो रहा है, माशा सोने जा रही है।" अपने बच्चे को आपके बाद पूरी लाइन दोहराने के लिए कहें। इस प्रकार, आप नए शब्द सीखेंगे, अपने भाषण तंत्र को प्रशिक्षित करेंगे और समय के साथ, पूरी कविताओं को याद करना सीखेंगे।

चलो फोन पर बात करते हैं

सभी बच्चे फोन के प्रति आकर्षित होते हैं। और यहां तक ​​कि अगर बच्चा बिल्कुल भी बातूनी नहीं है, तो आप हैंडसेट से लैस होकर उससे आसानी से चैट कर सकते हैं। आप एक खिलौना फोन का उपयोग कर सकते हैं या असली ले सकते हैं, लेकिन खेलते समय इसे बंद करना सबसे अच्छा है। एक दूसरे के सामने बैठे हुए, आप बच्चे को बुलाने का नाटक करते हैं, और उसे आपको जवाब देने देते हैं। आप कोई भी प्रश्न पूछ सकते हैं, और अगर कुछ भी दिमाग में नहीं आता है, तो चुकोवस्की की परी कथा "मेरा फोन बज उठा" याद रखें। फिर आप भूमिकाएँ बदल सकते हैं, और बच्चे को खुद आपको "कॉल" करने दें।

मुझे आशा है कि आपने बच्चों के भाषण विकास के लिए इन खेलों का आनंद लिया होगा।
नीचे कमेंट में लिखें।

पूर्वस्कूली उम्र किसी व्यक्ति के जीवन में सबसे उपजाऊ अवधि होती है, जब मुख्य मानसिक प्रक्रियाएं गहन रूप से विकसित होती हैं: सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण, व्यक्तित्व के मुख्य गुण निर्धारित किए जाते हैं। एक प्रीस्कूलर के विकास में विशेष महत्व भाषण को दिया जाता है, क्योंकि यह भाषण और निकट से संबंधित सोच है जो हमारे आसपास की दुनिया को समझने के लिए महान अवसर प्रदान करता है। यह, बदले में, अन्य मानसिक प्रक्रियाओं के समय पर विकास पर सकारात्मक प्रभाव डालता है। माता-पिता को यह समझने की जरूरत है कि बच्चा निश्चित रूप से भाषण में महारत हासिल करेगा, लेकिन यह कितनी जल्दी और अच्छी तरह से उसके आसपास के लोगों पर निर्भर करेगा। इसलिए, यह बस आवश्यक है कि कम उम्र से ही करीबी लोग बच्चे के भाषण को सक्रिय रूप से विकसित और समृद्ध करें। दूसरों के बीच, इस मामले में सबसे प्रभावी साधन भाषण के विकास के लिए उपदेशात्मक (शैक्षिक) खेल हैं।

प्रीस्कूलर के लिए भाषण विकास खेल क्या हैं?

घर पर भाषण विकास खेलों को ठीक से व्यवस्थित करने के लिए, माता-पिता के लिए यह सलाह दी जाती है कि वे उपदेशात्मक खेलों की विशेषताओं और अन्य प्रकारों से उनके अंतर से परिचित हों। उसी समय, समझें कि प्रीस्कूलर में भाषण का विकास किस दिशा में हो रहा है।

इस तरह के खेल की मुख्य विशेषता यह है कि यह आवश्यक रूप से एक सीखने का कार्य निर्धारित करता है, जिसे कुछ नियमों और कार्यों की मदद से हल किया जाता है। उदाहरण के लिए, लोकप्रिय गेम "ऑब्जेक्ट लोट्टो" में, कार्य बच्चों के ज्ञान को उनके आसपास की दुनिया की वस्तुओं और उनके गुणों के बारे में समेकित करना होगा। उपदेशात्मक खेलों में, भाषण के विकास की मुख्य दिशाएँ होंगी:

1. शब्दावली संवर्धन
2. व्याकरणिक संस्कृति का गठन
3. ध्वनि संस्कृति का गठन
4. कनेक्टेड स्पीच बनाना

शब्दावली संवर्धन के लिए डिडक्टिक गेम्स

महत्वपूर्ण:बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना मुख्य बात है जिस पर माता-पिता को काम करना चाहिए। यह याद रखना चाहिए कि वयस्क बच्चों के लिए एक उदाहरण हैं, और उन परिवारों में जहां वे एक समृद्ध साहित्यिक भाषा बोलते हैं, बच्चे के पास एक सही, अच्छी तरह से विकसित भाषण होगा। एक निश्चित उम्र की प्रतीक्षा करने की आवश्यकता नहीं है, रिश्तेदार पहले से ही बच्चे को अपने आसपास की दुनिया की वस्तुओं के बारे में बता सकते हैं। इस तरह बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली जमा हो जाती है, जो बाद में सक्रिय हो जाती है।

एक पूर्वस्कूली बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली के संचय में आसपास की दुनिया की वस्तुओं, उनके गुणों, उद्देश्य और संबंधों को दर्शाने वाले शब्द शामिल होने चाहिए। इसके अलावा, शब्दकोश को हर तरह से सक्रिय करना आवश्यक है ताकि बच्चा बोलचाल की भाषा में बड़ी संख्या में शब्दों का उपयोग कर सके। इस उद्देश्य के लिए, शैक्षिक खेल शब्द के शाब्दिक अर्थ को समेकित करने के लिए, मात्रात्मक स्टॉक का विस्तार करने के लिए घरेलू सीखने के लिए उपयुक्त हैं।

"शब्दों का थैला"

"अद्भुत बैग" जैसा एक लोकप्रिय खेल प्रीस्कूलरों को शब्दावली बनाने और उन्हें एक शब्द और एक वस्तु से मेल खाना सिखाने में मदद करता है। यह सभी उम्र के बच्चों के साथ किया जा सकता है, प्रत्येक आयु वर्ग में अंतर मौखिक श्रृंखला की जटिलता होगी। छोटे बच्चे वस्तुओं के नामों को समेकित करते हैं, बड़े बच्चे वस्तुओं के गुणों और उद्देश्य, उनके संबंधों पर अधिक ध्यान देते हैं। मेजबान एक सुंदर बैग तैयार करता है जहां बच्चों से परिचित छोटे खिलौने रखे जाते हैं। बच्चे को बैग में किसी वस्तु को महसूस करना चाहिए और उसे नाम देना चाहिए, उदाहरण के लिए, एक गेंद, एक चम्मच, एक रस्सी, एक घन। फिर वस्तु को बैग से बाहर निकाला जाता है और यह जांचा जाता है कि बच्चे का नाम सही है या नहीं।

अधिक उम्र में, नियम अधिक जटिल हो जाते हैं: आपको विवरण के अनुसार आइटम को टटोलना और प्राप्त करना होगा। उदाहरण के लिए, प्रस्तुतकर्ता कार्य देता है: "एक गोल, चिकनी, बैगेल जैसी चीज़ ढूंढें जिसे आप अपनी उंगली (अंगूठी) पर रख सकते हैं" या "एक नरम, भुलक्कड़ गांठ दूध से बहुत प्यार करती है (खिलौना बिल्ली का बच्चा)", या " लंबा, भारी, धातु (चम्मच) ”। वस्तु को बाहर निकालते हुए, बच्चे को शेष गुणों (रंग, आकार, उद्देश्य) को पूरा करना होगा। यदि खेल बच्चों के उपसमूह में खेला जाता है, तो विजेता वह होता है जिसने सभी वस्तुओं को सही ढंग से ढूंढा और नाम दिया।

"क्या इस जगह का नाम है...?"

एक शैक्षिक खेल जो एक बच्चे को एक शब्द के शाब्दिक अर्थ को समझना सिखाता है। यह उपयोगी है क्योंकि आप किसी भी स्थिति में खेल सकते हैं: टहलने के दौरान, देश में, घर पर। एक वयस्क एक सामान्य अवधारणा को नाम देता है, और एक बच्चा इसे एक नाम देता है। उदाहरण के लिए, वह स्थान जहाँ बच्चे पढ़ते हैं (स्कूल); जहां बच्चे ईस्टर केक (सैंडबॉक्स) बनाते हैं; जहां किताबें पढ़ने (लाइब्रेरी) के लिए दी जाती हैं, जहां लोग फिल्में (सिनेमा) देखने आते हैं। उस बच्चे को प्रोत्साहित करना सुनिश्चित करें जिसने सभी शब्दों को समझा और नाम दिया। बच्चों के लिए, खेल अभी भी कठिन होगा, इसलिए आप चार या पांच साल के मध्य प्रीस्कूलर से शुरू कर सकते हैं।

"क्या सही है?"

एक चंचल खेल, कार्य के संदर्भ में पिछले एक के समान: आपको शब्द की सही व्याख्या चुनने की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए, एक चम्मच पृथ्वी को खोदने के लिए एक वस्तु है? ड्राइंग के लिए? भोजन के लिए? क्या कुर्सी सोने की वस्तु है? सड़क पर ड्राइविंग के लिए? बैठने का? पानी पिला सकते हैं - पीने के लिए एक विषय? फूलों को पानी देने के लिए? बटन स्टोर करने के लिए? इस तरह की मज़ेदार अवधारणाएँ बच्चे को खुश करेंगी और शाब्दिक अवधारणा को सही ढंग से समझने में मदद करेंगी।

"अनुमान लगाओ कि यह क्या है?"

खेल का कार्य वस्तु को उसके भागों द्वारा सही ढंग से पहचानना है। उदाहरण के लिए, प्रस्तुतकर्ता कहता है: “केबिन, प्रोपेलर, मोटर, पंख, लैंडिंग गियर (विमान); शरीर, इंजन, पहिए, स्टीयरिंग व्हील, हेडलाइट्स (कार); दीवारें, छत, खिड़कियां, नींव, पाइप, दरवाजा (घर); फुटपाथ, सड़क मार्ग, पैदल यात्री, कार (सड़क)। बच्चों के लिए एक खेल में, आप दृश्य सामग्री पर भरोसा करने के लिए चित्रों का उपयोग कर सकते हैं। बड़े बच्चे श्रवण धारणा पर काम करते हैं।

"कलाकार क्या भूल गया?"

खेल वस्तुओं के कुछ हिस्सों के नाम को मजबूत करने, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करने में मदद करता है। एक वयस्क उन वस्तुओं को चित्रित करते हुए चित्र तैयार करता है जो किसी भी हिस्से को गायब कर रहे हैं: घर में खिड़कियां हैं, कुर्सी में पैर हैं, चायदानी में ढक्कन हैं, और बैग में हैंडल हैं। बच्चे को लापता भाग का सही नाम देना चाहिए और उसे पूरा करना चाहिए। बड़े बच्चों के लिए, आप धीरे-धीरे चित्रों के कथानक को जटिल बना सकते हैं और लापता विवरणों की संख्या बढ़ा सकते हैं, उदाहरण के लिए, मेज पर चाय के बर्तन।

"ऑब्जेक्ट लोट्टो (घरेलू और जंगली जानवर, व्यंजन, वनस्पति, परिवहन, फर्नीचर, कपड़े और अन्य विषय)"

सभी प्रकार के लोट्टो-प्रकार के कार्य शब्दावली को समृद्ध करने और नए शब्दों को जानने के लिए उत्कृष्ट सामग्री प्रदान करते हैं। नियम सरल हैं: बच्चों को बड़े कार्ड दिए जाते हैं, मेजबान एक-एक करके छोटे कार्ड लेता है और उन्हें नाम देता है। बच्चे अपने कार्ड पर संबंधित वस्तु को खोजने और उसे बंद करने का प्रयास करते हैं। विजेता वह है जो तेजी से बड़े कार्ड जमा करता है। श्रवण धारणा के विकास के लिए एक जटिल संस्करण के रूप में, प्रस्तुतकर्ता छोटे चित्र नहीं दिखाता है, लेकिन उन्हें कॉल करता है।

विकासशील खेल इसी तरह से किए जाते हैं:

• "जो कोई चिल्लाता है: एक कुत्ता भौंकता है, एक बिल्ली म्याऊ करती है, एक मुर्गा बांग देता है, एक गाय कम करती है",
• "किसके पास घर है: भालू के पास मांद है, चूहे के पास मिंक है, पक्षी के पास घोंसला है?",
• "किसका शावक: एक गाय के पास एक बछड़ा होता है, एक भेड़ के पास एक मेमना होता है, एक बकरी के पास एक बकरी होती है, एक कुत्ते के पास एक पिल्ला होता है, एक पक्षी के पास एक चूजा होता है।"

वे बच्चों के भाषण में जानवरों के नाम, उनके शावकों, आदतों, निवास स्थान को ठीक करना संभव बनाते हैं। नियम पिछले खेलों के समान हैं: दूसरों के बीच मेल खाने वाली तस्वीर ढूंढें। पहेली आपको नीरस गतिविधियों में रुचि रख सकती है। उदाहरण के लिए, "सही चित्र खोजने का अनुमान लगाएं":

कल, दिन भर, मैं एक खोह तैयार कर रहा था,
मैंने छोटे पत्ते और काई को उकेरा।
मैंने लंबे समय तक काम किया, बिना ताकत के नीचे गिर गया,
और शाम को उसने घास (भालू) का एक गुच्छा लगाया।

एक टक्कर भागो
स्टंप के पास।
और टक्कर की नाक काली है
और कांटों में वापस।
पत्तों की रीढ़ पर
ओक और एस्पेन (हेजहोग) से।

पतझड़ के जंगल में कितना शांत!
एक एल्क चरने जा रहा है।
और उसके पीछे पाइंस के बीच
एक छोटा कूद रहा है ... (एल्क)।

किनारे पर झाड़ियों के नीचे
मुझे भूरे कान दिखाई देते हैं।
वे घास से बाहर निकलते हैं
छोटे कान ... (हरे)।

यहाँ फुलाना की एक गेंद बैठती है।
नाक, काला कान।
और आपको लॉन में जाने दो -
स्ट्रेकाचा बन्नी की तरह पूछेगा
(बनी)।

घेंटा और क्रोकेट पूंछ।
बेशक आप उसे जानते हैं।
वह एक बड़ा सुअर बच्चा है
और इसे कहा जाता है - ... (सुअर)।

पूर्वस्कूली बच्चों की भाषण संस्कृति के गठन के लिए खेल

महत्वपूर्ण:माता-पिता को पता होना चाहिए कि वाक्यों के सही निर्माण, कठिन व्याकरणिक रूपों और साहित्यिक भाषण को समझने में महारत हासिल करने के लिए भाषण की व्याकरणिक संस्कृति का निर्माण आवश्यक है। स्कूल में आगे की शिक्षा में इन सभी कौशलों का बहुत महत्व है, क्योंकि व्याकरण भाषण को समझने योग्य और सुंदर बनाता है।

अक्सर, छोटे बच्चों में गंभीर भाषण त्रुटियां होती हैं। उदाहरण के लिए, वे गलत तरीके से संज्ञाओं के अंत (कई लड़कियां, गुड़िया, भालू) का उच्चारण कर सकते हैं, संज्ञाओं के लिंग को बदल सकते हैं (पोशाक सुंदर है, मुझे आइसक्रीम दे दो, एक बड़ी खिड़की), गलत तरीके से अभेद्य संज्ञाओं का उच्चारण करें (पियानो पर, कोट पर), क्रिया (देखने के बजाय खोजें, इसके बजाय सवारी करें, कूदने के बजाय कूदें), भोज (टूटा खिलौना, सिलना कपड़े)। ऐसी सभी भाषण त्रुटियां, जिनके लिए माता-पिता प्रतिक्रिया नहीं दे सकते हैं या बच्चों की विकृतियों से छू सकते हैं, भाषण में उनके मजबूत निर्धारण की ओर ले जाते हैं, और भविष्य में उन्हें ठीक करने के लिए भाषण चिकित्सक की ओर रुख करना पड़ता है। ऐसा होने से रोकने के लिए, माता-पिता को भाषण की सही संस्कृति के गठन पर ध्यान देने की आवश्यकता है। शब्द निर्माण की अवधि, जो वयस्कों को इतना प्रभावित करती है, 2 से 5 तक रहती है, और फिर गलतियों पर काम चल रहा है। इसलिए, बच्चों के खेलों को ठीक से व्यवस्थित करते हुए, अपने बच्चे को तुरंत पढ़ाना बेहतर है।

"घर में कौन रहता है?"

खेल संज्ञाओं के लिंग के रूप में इस तरह की व्याकरणिक श्रेणी में महारत हासिल करने के लिए बच्चों का पूरी तरह से मार्गदर्शन करता है। यदि आप कल्पनाशीलता दिखाते हैं, तो आप बच्चों के लाभ के लिए ऐसी कठिन समस्या को हल कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक वयस्क खिड़कियों के साथ घरों को काटता है, यह मोटे कागज से संभव है, चित्रों का चयन करता है, उदाहरण के लिए, एक खिड़की, एक सेब, एक फूल, एक मुर्गा, एक कार, एक कैंडी, पाई, किताबें। यह अच्छा है अगर बच्चा खेल के लिए विशेषताओं को तैयार करने में सक्रिय भाग लेता है। यह कार्य में रुचि बढ़ाएगा: "विभिन्न चित्र चार घरों में रहते हैं, प्रत्येक का अपना घर होता है, जिस पर "वह", "वह", "यह", "वे" शब्दों के साथ हस्ताक्षर किए जाते हैं। आपको सभी वस्तुओं को सही ढंग से पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता है। आप शब्दों के साथ पसंद की शुद्धता की जांच कर सकते हैं - सहायक: वह मेरा है; वो मेरी है; यह मेरा है; वो मेरे हैं। कार्य पुराने प्रीस्कूलरों के भाषण के विकास के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

"कविता रचना"

इस तरह के भाषण खेल 4-5 साल के बच्चों के लिए अभिप्रेत हैं, क्योंकि उन्हें एक निश्चित मात्रा में अनुभव की आवश्यकता होती है। टास्क बच्चों को संज्ञा के मामलों का सही इस्तेमाल करना सिखाते हैं। इस खेल में, जनन मामले के बहुवचन के शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता पर काम किया जाता है, क्योंकि यह इस रूप में है कि प्रीस्कूलर सबसे अधिक भाषण त्रुटियां करते हैं: बिना जूते (जूते), बच्चों (बच्चों) के लिए, मिठाई से ( कैंडी)। खेल को एक उबाऊ गतिविधि में बदलने और खेल के हित को बनाए रखने के लिए, आप प्रसिद्ध लेखकों एस। मार्शक, के। चुकोवस्की की हास्य कविताओं का उपयोग कर सकते हैं या उदाहरण के लिए, इसी तरह की यात्राएं खुद बना सकते हैं:

घोंघे से ठीक है, सीप इक
और हरे मेंढक इक.

क्वाट्रेन पढ़ने के बाद बच्चे से पूछें कि मार्शाक को क्यों लगता है कि लड़के घोंघे, सीप और मेंढक से बने होते हैं? क्या लेखक जो कहता है वह सच है? अगर यह मजाक है, तो लड़के इससे और क्या बना सकते हैं? कविता में शब्दों को उठाकर, बच्चे को इस विषय पर सपने देखने के लिए आमंत्रित करें। वयस्क शुरू होता है और बच्चा जारी रहता है:

लड़के किस चीज से बने होते हैं?
लड़के किस चीज से बने होते हैं?
मशीनों से ठीक हैऔर गेंद उसकी,
और पहले से उसकी, और कबूतर उसकी.
चॉकलेट ठीक हैऔर मेंढक इक,
और पसंदीदा खिलौने इक.
इसी से लड़के बनते हैं!

"शब्दों की टोकरी"

शब्द के साथ काम करने के लिए, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए, पुराने प्रीस्कूलरों को शब्द को प्रत्यय के साथ एक छोटे रूप में बदलने के लिए एक गेम की पेशकश की जा सकती है - इकतथा - ठीक है. इस खेल को बच्चों के समूह में खेलना दिलचस्प है, उदाहरण के लिए, जन्मदिन की पार्टी में, जब विभिन्न उम्र के कई बच्चे इकट्ठा होते हैं, या परिवार के अवकाश पर। खिलाड़ी एक सर्कल में बैठते हैं, एक नेता का चयन एक गिनती कविता द्वारा किया जाता है, जो एक टोकरी उठाता है। सभी प्रतिभागी कहते हैं: "आपके पास एक शरीर है ठीक हैसब कुछ उस पर फेंक दो ठीक है". बच्चा जवाब देता है: "मैं इसे पीठ में रखूंगा ठीक हैचीनी ठीक है, कोलोब ठीक है, नाव ठीक है, जूता ठीक है, पाई ठीक है". यदि खिलाड़ी कोई गलती करता है, तो वह एक प्रेत (कोई भी छोटी वस्तु) देता है। जब टोकरी सभी प्रतिभागियों के पास से गुजरती है, तो आप किसी भी कार्य को पूरा करके ज़ब्त को भुना सकते हैं: एक गाना गाओ, एक पहेली का अनुमान लगाओ, नृत्य करो, एक शब्द के लिए एक कविता के साथ आओ, उदाहरण के लिए, "मैं तुम्हें बहुत सारी मिठाइयाँ दूंगा, लेकिन मुझे बाइक दे दो।" आप एक सुंदर पैकेज के लिए टोकरी को बदलकर खेल जारी रख सकते हैं। इस मामले में, खिलाड़ी कहते हैं: “आपके हाथ में एक पैकेज है। इकसब कुछ उस पर फेंक दो इक". खिलाड़ी कहता है: "मैं इसे एक बैग में रखूंगा इकटिकट इक, साइकिल इक, अरे इक, ब्रेसलेट इक, आमलेट इक, पुष्प गुच्छ इकपिस्तौल इक". ताकि बच्चे खेल में रुचि न खोएं, एक वयस्क को पहले से तैयारी करने की जरूरत है: बच्चों की मदद करने के लिए शब्दों या चित्रों का एक सेट।

ध्वनि संस्कृति के निर्माण के लिए खेल

किंडरगार्टन में, स्कूल की तैयारी के हिस्से के रूप में, पूर्वस्कूली बच्चों के ध्वनि उच्चारण को उनकी मूल भाषा के मानदंडों के अनुसार सुधारने पर बहुत ध्यान दिया जाता है, जिसका अर्थ है सभी ध्वनियों को देखने और पुन: पेश करने की क्षमता, एक शब्द के साथ काम करना, नियंत्रण करना भाषण की मात्रा और गति, अभिव्यक्ति, तार्किक तनाव के लिए इंटोनेशन का उपयोग करें। ये सभी कौशल स्कूल में पढ़ने, लिखने, सक्षम रूप से श्रुतलेख और रचनात्मक कार्य करने के लिए सफलतापूर्वक अध्ययन करना संभव बनाते हैं। प्रीस्कूलर में भाषण के विकास के लिए घरेलू उपयोग के लिए कौन से उपदेशात्मक खेल पेश किए जा सकते हैं?

"शब्द श्रृंखला"

खेल श्रवण धारणा, शब्द में हेरफेर करने की क्षमता विकसित करता है। नियम "शहरों" के प्रसिद्ध खेल के समान हैं। प्रतिभागी एक सर्कल में खड़े होते हैं, नेता एक शब्द के साथ खेल शुरू करता है, खिलाड़ी को गेंद फेंकता है। वह एक ऐसे शब्द के साथ आता है जो पिछले एक की अंतिम ध्वनि से शुरू होता है, उदाहरण के लिए, पहले एम - एमएस श्रीबी - श्रीयूबी एक - एकआरबीयू एच - एचओलोटो, आदि। मुख्य बात यह है कि खिलाड़ियों को स्पष्ट रूप से शब्द का उच्चारण करना चाहिए और अंतिम ध्वनि को उजागर करना चाहिए।

"एक शब्द कहें"

खेल का लक्ष्य पिछले एक के समान है: श्रवण धारणा का विकास। एक वयस्क बच्चे को एक शब्दांश के साथ गेंद फेंकता है, और उसे शब्द जारी रखना चाहिए और गेंद को वापस करना चाहिए। उदाहरण के लिए, ले - लेफिर, जि - जिमाँ, नहीं - नहींबो, शहद - शहदआख़िरकार। शब्द दो अक्षरों से चुने जाते हैं, बच्चे की कई विकल्प खोजने की इच्छा हमेशा स्वागत है, उदाहरण के लिए, ले - गर्मी, आलस्य, प्रलाप, मूर्तिकला।

"हम घरों को आबाद करते हैं"

खेल प्रीस्कूलर को सिलेबल्स को हाइलाइट करना सिखाता है, सही उच्चारण में मदद करता है। अच्छा परिणाम प्राप्त करने के लिए बच्चे के साथ व्यक्तिगत रूप से खेलना बेहतर है। छोटे बच्चों में भी रुचि बनाए रखने के लिए, एक वयस्क खेल के क्षण का उपयोग कर सकता है: अलग-अलग शब्द देखने आए - चित्र और घरों में बसना चाहते हैं (क्यूब्स से तैयार या निर्मित)। एक खिड़की वाले घर में, एक शब्दांश वाले शब्द रहेंगे, दो खिड़कियों के साथ - दो-अक्षर वाले शब्द। उदाहरण के लिए, एक बच्चा स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करता है "बिल्ली, हाथी, भेड़िया, एल्क, लिंक्स, तिल; गिलहरी, लोमड़ी, बिल्ली, खरगोश, शहद, आखिरकार, कठफोड़वा, का-बान, सह-वा (आप चित्रों का उपयोग कर सकते हैं) "लोट्टो") वैकल्पिक रूप से, विभिन्न विषयों के चित्रों के मिश्रण (मिश्रण) का उपयोग किया जाता है। पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ खेल को जटिल बनाने के लिए, पहेलियों को पेश किया जाता है, और फिर एक अनुमान-चित्र पाया जाता है।

सुसंगत भाषण के गठन के लिए खेल

सक्षम और सुंदर भाषण, सबसे पहले, किसी के विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने की क्षमता है। सुसंगत भाषण का गठन, जैसा कि यह था, पिछली दिशाओं के काम को सामान्य करता है, इसलिए, खेलों में, शब्दकोश के संवर्धन और भाषण की व्याकरणिक संरचना के बीच संबंध, ध्वनि संस्कृति की शिक्षा का पता लगाया जाएगा।

क्या हो अगर...?

खेल अच्छी तरह से संवाद करने की क्षमता विकसित करता है, शब्दावली का विस्तार करता है, प्रीस्कूलर के सांस्कृतिक भाषण को सामने लाता है। आप चार या पांच साल की उम्र से खेलना शुरू कर सकते हैं, धीरे-धीरे वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में क्रियाओं को जटिल बना सकते हैं। नियम काफी सरल हैं: वयस्क एक कारण के रूप में वाक्यांश शुरू करता है, और बच्चा प्रभाव के साथ समाप्त होता है। विषय अलग हो सकते हैं: मौसम, प्रकृति, वन्य जीवन, घरेलू सामान और बहुत कुछ। उदाहरण के लिए,

• अगर हम जमीन में एक बीज बोते हैं, तो ... (एक फूल उगेगा)।
• यदि आप पौधे को पानी नहीं देंगे, तो ... (यह मर जाएगा)।
• यदि बारिश होने लगी, तो ... (आपको एक छाता लेने की जरूरत है, जूते पहनें)।
• ठंडी आइसक्रीम हो तो... (गले में खराश)।

वैकल्पिक रूप से, आप उन वाक्यांशों को संशोधित कर सकते हैं जो पहले संस्करण की तरह परिणाम के साथ नहीं, बल्कि एक कारण के साथ समाप्त हो सकते हैं। उदाहरण के लिए,

• बच्चों को गर्म जैकेट पहनाई जाती है, क्योंकि ... (बाहर मौसम ठंडा है)।
• हम छुट्टी पर जा रहे हैं क्योंकि... (माँ और पिताजी छुट्टी पर हैं)।
• बिल्ली को दूध पसंद है क्योंकि ... (यह स्वादिष्ट है)।
• मेरा भाई स्कूल जाता है क्योंकि... (वह बड़ा है)।

बच्चों के मूल उत्तरों को प्रोत्साहित करना सुनिश्चित करें, और सबसे दिलचस्प लिखें, ताकि बाद में वे परिवार परिषद में चर्चा कर सकें और बच्चे की प्रशंसा कर सकें।

"विज्ञापन (विषय का शब्द चित्रण)"

पूरा परिवार इस खेल में भाग ले सकता है, क्योंकि बच्चे को वस्तुओं का वर्णन करने के लिए विभिन्न विकल्प दिखाना वांछनीय है। वयस्क इस बात का उदाहरण देते हैं कि किसी वस्तु को सही ढंग से कैसे चित्रित किया जाए ताकि आप उसके साथ खेलना चाहें या घरेलू स्थिति में उसका उपयोग करना चाहें। ड्राइवर अपनी आँखें बंद कर लेता है, और प्रतिभागियों में से एक विषय के बारे में बात करता है। ड्राइवर अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि दांव पर क्या है। पहले चरण में, उन वस्तुओं का उपयोग करना बेहतर होता है जो बच्चे को बहुत अच्छी तरह से जानते हैं, उदाहरण के लिए, घरेलू घरेलू या खाद्य पदार्थ, या खिलौने। फिर, जैसे-जैसे ज्ञान जमा होता है, किसी को अन्य वस्तुओं के बारे में बात करनी चाहिए जो इसमें देखी जा सकती हैं एक खिलौने की दुकान या किराने की दुकान। उदाहरण के लिए,

• यह एक रसोई का बर्तन है, यह धातु है, एक पारदर्शी ढक्कन के साथ। उसके पास एक तल, दीवारें, हैंडल हैं। इसके बिना, आप एक स्वादिष्ट सूप या कॉम्पोट (पैन) नहीं बना सकते।
• वयस्क और बच्चे दोनों उससे प्यार करते हैं। यह गोल या ईंटों की तरह, सफेद या भूरा, लपेटा हुआ या बॉक्सिंग हो सकता है। यह स्वाद में बहुत मीठा होता है, इसके बिना यह छुट्टी पर उदास होगा, आप इससे क्रिसमस ट्री (कैंडी) भी सजा सकते हैं।

वयस्कों को बच्चे को प्रोत्साहित करना चाहिए जब वह वस्तुओं का अपना विवरण बनाने की कोशिश करता है। खेल के बाद, आप एक पारिवारिक चाय पार्टी की व्यवस्था कर सकते हैं, जिसमें खेल प्रतिभागियों के विज्ञापनों पर चर्चा करने में मज़ा आता है।

प्रीस्कूलर में भाषण के विकास के लिए इस तरह के उपदेशात्मक खेल निश्चित रूप से माता-पिता को एक प्रीस्कूलर में एक सक्षम सुंदर भाषण बनाने में मदद करेंगे, जो उसे स्कूल में सफलतापूर्वक अध्ययन करने में मदद करेगा।

पूर्वस्कूली और प्रारंभिक स्कूली उम्र (ग्रेड 1-3) के बच्चों के भाषण के विकास के लिए ये उपदेशात्मक खेल बच्चे को वस्तुओं, वस्तुओं, घटनाओं की तुलना करना सीखने की अनुमति देते हैं, भाषण, अवलोकन और पहचानने की क्षमता के विकास में योगदान करते हैं। आसपास की वास्तविकता का बहुमुखी सार।

"विशेषणों का चयन"

यह खेल किसी भी उम्र के बच्चों के लिए दिलचस्प है, इसमें खेल जटिलता के कई डिग्री हैं: बच्चों को एक दृश्य एकल छवि की आवश्यकता होती है, बड़े बच्चों को एक मौखिक और कम से कम 2-3 छवियों की आवश्यकता होती है। खेल की सामग्री इस प्रकार है: मेजबान एक खिलौना, एक तस्वीर दिखाता है या एक शब्द कहता है, और प्रतिभागी प्रस्तावित वस्तु के अनुरूप अधिक से अधिक संकेतों को बुलाते हैं। विजेता वह है जो प्रस्तुत किए गए प्रत्येक आइटम के लिए यथासंभव अधिक से अधिक सुविधाओं का नाम देता है। उदाहरण के लिए, "कुत्ता" बड़ा, झबरा, दयालु, हंसमुख, शिकार करने वाला, बूढ़ा आदि है।

"क्या होता है?"

यह खेल पिछले एक के समान है, अंतर यह है कि मूल विशेषण के लिए एक संज्ञा का चयन किया जाता है। उदाहरण के लिए, "हरा" - टमाटर, स्प्रूस, घास, घर, आदि। कविता भावनात्मक रूप से आकर्षक आधार और खेल में भागीदारी के लिए प्रोत्साहन के रूप में काम कर सकती है।

इसके बाद, बच्चों को हंसमुख, उदास, दुष्ट, दयालु, शांत, जोर से, शराबी, चिकना, ठंडा, खुरदरा, कांटेदार, तेज, फिसलन, हैरान, शांत, गंभीर, चंचल, मजाकिया, रहस्यमय, उज्ज्वल नाम देने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है। और आदि। साथ ही, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि शब्द का अर्थ बच्चे और वयस्कों दोनों द्वारा समान रूप से समझा जाए।

"मान्यता"

खेल का लक्ष्य किसी वस्तु, वस्तु को विशेषणों के समूह, विशेषणों या शब्दों-क्रियाओं के समूह द्वारा पहचानना है। प्रारंभिक समर्थन के रूप में प्रस्तावित शब्द बच्चे के संवेदी और व्यावहारिक अनुभव से जुड़े होने चाहिए। उदाहरण के लिए, "हरा, घुंघराले, पतला, सफेद-ट्रंक" - सन्टी; "चमकता है, पृथ्वी को गर्म करता है, अंधकार को दूर करता है" - सूर्य।

शब्दों के साथ खेलों को धीरे-धीरे जटिल बनाने की जरूरत है, न केवल बच्चे की शब्दावली को बढ़ाना, बल्कि सही शब्द को आसानी से खोजने की उसकी क्षमता को भी प्रशिक्षित करना। बच्चे को बिना किसी कठिनाई के स्मृति से आवश्यक शब्द "स्कूप आउट" करने के लिए, खेलों के विकल्पों में विविधता लाना आवश्यक है ("क्या होता है?", "यह क्या करता है?")। भविष्य में, ऐसे खेलों का मुख्य नियम दोहराव की अनुपस्थिति है।

"शब्दों की श्रंखला"

यह खेल पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ प्रयोग किया जाता है और मुख्य रूप से एक मौखिक संस्करण में किया जाता है, क्योंकि बच्चों के उत्तरों की भविष्यवाणी करना और उनके लिए उपयुक्त चित्रों का चयन करना काफी मुश्किल हो सकता है। खेल का सार शब्दों का चयन है - संज्ञा और विशेषण, उनके संबंध में समान गुणात्मक विशेषताओं (ठंड - हवा, आइसक्रीम, पानी, बैटरी; गीला - कपड़े, बाल, कागज, डामर; नहीं कर सकते हैं) तैरना - ईंट, पृथ्वी, पेंच, आदि)। यानी बच्चे शब्दों की एक तरह की "ट्रेन" बनाते हैं, जहां शब्द-ट्रेलर आपस में जुड़े होते हैं। उदाहरण के लिए, मूल शब्द "बिल्ली" है।

एक बिल्ली का क्या होता है?
फूला हुआ, मीठा, रंगीन ...
रंगीन और क्या है?
इंद्रधनुष, पोशाक, टीवी ...
एक और पोशाक क्या हो सकती है?
रेशम, नया, सीधा...
और क्या प्रत्यक्ष हो सकता है?
रेखा, सड़क, देखो ... आदि।

"कौन क्या कर रहा है"

यह खेल क्रिया शब्दों (क्रिया) के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करता है और न केवल एकालाप भाषण को सक्रिय करने की अनुमति देता है, बल्कि श्रोताओं को प्रभावित करने के गैर-भाषण साधनों की अभिव्यक्ति भी देता है। इस विकल्प में, गेम एक्शन को व्यवस्थित करने के कई तरीके हैं।

क) खेल के लिए, आपको विषय चित्रों का एक सेट चाहिए (एक चित्र, एक हथौड़ा, एक छाता, एक घड़ी, एक बिल्ली, एक कुत्ता, धागे की एक गेंद, एक समाचार पत्र, आदि)। बच्चों को चित्र दिखाए जाते हैं (एक-एक करके) और प्रश्न पूछे जाते हैं: "इससे क्या किया जा सकता है? इसके लिए क्या है?" आप निम्न कार्य भी कर सकते हैं: ऐसे प्रश्न पूछें जो वस्तु के विशिष्ट उपयोग को दर्शाते हैं, और बच्चे किसी विशेष चित्र की ओर इशारा करते हैं। उदाहरण के लिए: "मैं दीवार पर क्या लटका सकता हूं? मैं एक स्कार्फ क्या बुन सकता हूं? मैं बारिश से कहां छिप सकता हूं? घर की रखवाली कौन करता है? मैं क्या पढ़ सकता हूं? चूहों को कौन पकड़ता है? कैसे पता करें कि यह कितना समय है ? नाखूनों को कैसे हथौड़े से मारना है?"

बी) पुराने प्रीस्कूलर के साथ, खेल बिना दृश्य आधार के खेला जा सकता है। मेजबान वस्तु, घटना, वस्तु को बुलाता है, और खिलाड़ी बारी-बारी से इस वस्तु द्वारा की गई क्रिया और अगले खिलाड़ी के लिए संज्ञा कहते हैं। उदाहरण के लिए, होस्ट कहता है: "कार"। बच्चा जवाब देता है: "वह अपने रास्ते पर है। कलाकार।" अगला खिलाड़ी: "ड्रा। हाथ", आदि। भविष्य में, एक संज्ञा के लिए कई क्रियाओं का आविष्कार किया जाता है। उदाहरण के लिए, "हवा" - चिल्लाती है, धूल उठाती है, पत्तियों को तोड़ती है, पाल को फुलाती है, पवनचक्की के पंखों को मोड़ती है, ताज़ा करती है, बादलों को तितर-बितर करती है, आदि।

ग) अभिव्यक्ति के गैर-मौखिक साधनों के उपयोग से खेल जटिल हो सकता है: हावभाव, चेहरे के भाव, पैंटोमाइम। बच्चों का कार्य एक या अधिक क्रियाओं के लिए गतिविधि का नाम देना है। उदाहरण के लिए, एक वयस्क दोनों हाथ उठाता है - इस क्रिया का अर्थ किसी वस्तु को उठाना, रस्सी पर कपड़े लटकाना आदि हो सकता है; या अपना हाथ उठाता है, एक उंगली को एक काल्पनिक पृष्ठ के निचले दाएं कोने पर रखता है, इसे पलट देता है - इसका मतलब या तो किताब पढ़ना या नोटबुक, पत्रिका देखना हो सकता है।

डी) खेल का एक अधिक जटिल संस्करण मौखिक विवरण और अभिव्यक्ति के गैर-मौखिक साधनों को जोड़ना है। एक बिल्ली और एक कुत्ते - खेल कार्रवाई को व्यवस्थित करने के लिए नरम खिलौने की जरूरत है। बच्चों ने उन्हें जानने के बाद - जांच की, खेला - उनकी उपस्थिति, आदतों, निवास स्थान का वर्णन करने की पेशकश, यह दिखाएं कि बिल्ली को स्ट्रोक होने पर क्या होता है। वह चूहे को कब देखती है? वह धनुष के साथ एक धागा कब देखता है? वह कुत्ते को कब देखता है? एक बिल्ली और क्या कर सकती है? एक कुत्ता क्या कर सकता है? जब वह एक बिल्ली देखती है तो वह कैसे कार्य करती है? मालिक? उसे मांस का टुकड़ा कब मिलता है?

बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें यदि उसे एक अच्छा शब्द, गति, मुद्रा, हावभाव, गतिविधि और अभिव्यंजक साधन खोजने में रुचि दिखाई दे। इस प्रकार बच्चों का अवलोकन, धारणा की सटीकता और मानसिक गतिविधि (स्मृति, कल्पना) विकसित होती है। अगली बार आप अन्य वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन उन्हें बच्चे से परिचित होना चाहिए। प्रस्तावित कार्यों और प्रश्नों की प्रकृति का विस्तार किया जा सकता है, और बाद में स्वयं बच्चों द्वारा आविष्कार किया जा सकता है।

"कार्रवाई के लिए वस्तुओं का चयन"

बच्चे को उन वस्तुओं का नाम देने के लिए कहा जाता है जो कुछ क्रियाएं करती हैं। उदाहरण के लिए, "कौन और क्या तैरता है?" - आदमी, बोर्ड, कुत्ता, जहाज; "क्या यह गर्म है?" - सूरज, स्टोव, हीटिंग पैड; "मक्खियों?" - एक हवाई जहाज, एक पक्षी, एक तितली, एक मक्खी, एक फुलाना, एक गुब्बारा, पेड़ों से पीले पत्ते।

खेल "एक शब्द जोड़ें"

यह खेल स्मृति, वस्तुओं को समूहों में वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करता है और इसे विभिन्न तरीकों से खेला जा सकता है।

विकल्प 1. एक वयस्क खेल शुरू करता है: "मैं टोकरी में सेब डालता हूं।" बच्चा जारी रखता है, पहले कही गई हर बात को दोहराता है और खेल में पहले प्रतिभागी के नाम के अनुरूप अपना शब्द जोड़ता है: "मैं टोकरी में सेब और नींबू डालता हूं।" अगला खिलाड़ी वाक्य को दोहराता है और खुद से एक शब्द जोड़ता है। और इसी तरह।

विकल्प 2. किसी दिए गए अक्षर के आधार पर या वर्णमाला में अक्षरों के अनुक्रम का उपयोग करके शब्दों को जोड़ा जाता है। (यदि अगले अक्षर के लिए शब्द-नाम खोजना मुश्किल है, तो इसे छोड़ दिया जाता है। साथ ही, यदि खेल पुराने प्रीस्कूलर के साथ खेला जाता है, तो छवि के साथ संदर्भ तालिका का उपयोग करना काफी स्वीकार्य है वर्णमाला के अक्षर।) पहले मामले में, यह इस तरह लगेगा: "मैंने इसे टोकरी में डाल दिया तरबूज, ... अनानास, ... खुबानी, ... नारंगी ", आदि। दूसरे में, यह है : "मेज पर एक फूलदान है, और उसमें संतरा, केला, अंगूर, नाशपाती..."

खेल "प्रस्ताव पूरा करें"

यह खेल कुछ जटिलता में पिछले एक से अलग है, क्योंकि मुख्य नियम न केवल पहले कही गई हर चीज को याद रखना और पुन: पेश करना है, बल्कि यह भी सुनिश्चित करना है कि वाक्य अपना अर्थ नहीं खोता है और खेल भागीदार इसे जारी रख सकते हैं जब तक संभव हो। खेल की सामग्री इस प्रकार है: नेता किसी भी शब्द को बुलाता है, और प्रत्येक प्रतिभागी बदले में अपना खुद का शब्द जोड़ता है, पूरे पिछले एक को दोहराता है। एक वाक्य का प्रसार करते समय, शब्दों को इसके विभिन्न स्थानों (शुरुआत, अंत, मध्य) में रखा जा सकता है, लेकिन उन्हें शब्दार्थ सामग्री को ध्यान में रखते हुए जोड़ा जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, मूल शब्द "सूर्य":

सूर्य चमक रहा था;
सूरज चमक रहा था;
सूरज आसमान में चमक रहा था;
वसंत का सूरज आसमान में चमक रहा था;
वसंत सूरज चमक रहा था और आकाश में खेल रहा था;
आकाश में वसंत का सूरज तेज चमक रहा था और किरणों से खेल रहा था;
वसंत का सूरज आसमान में चमकता था और सुनहरी किरणों से खेलता था;
नीले आकाश में वसंत का सूरज चमक रहा था और सुनहरी किरणों से खेल रहा था;
नीले आकाश में वसंत का सूरज चमकीला चमकता था और अपनी सुनहरी किरणों से खेलता था;
नीले आकाश में कोमल वसंत सूरज चमक रहा था और अपनी सुनहरी किरणों के साथ खेल रहा था ...

इस आलेख में:

2-3 साल की उम्र में, बच्चों में भाषण मोटर कौशल का सक्रिय विकास होता है, हालांकि, निश्चित रूप से, सभी के लिए नहीं। और इस मामले में, एक प्यार करने वाली माँ को बच्चे की मदद के लिए आना चाहिए, जिसे इस प्रक्रिया को तेज करने के उद्देश्य से बच्चों के लिए विभिन्न शैक्षिक खेलों से लैस होना चाहिए।

बच्चे को खेलने में मज़ा आए, इसके लिए आपको उसके चारों ओर एक सुकून भरा माहौल बनाने और कक्षाओं को यथासंभव रोचक बनाने की आवश्यकता है। मुख्य बात यह है कि उसका ध्यान आकर्षित करना है, और फिर सीखने की प्रक्रिया बहुत आसान और तेज हो जाएगी।

भाषण के विकास के लिए प्रभावी खेल

बच्चे के एक वर्ष की आयु तक पहुंचने के बाद शैक्षिक खेलों का संचालन शुरू करना आवश्यक है। इस समय, crumbs द्वारा बहुत तेजी से सब कुछ नया सीखा जाता है, इसलिए आपको ऐसा मौका नहीं छोड़ना चाहिए। पहले, सबसे कठिन, भाषण कौशल में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए निम्नलिखित गेम बहुत अच्छे हैं।

"कौन लंबा है?"

खेल का सार काफी सरल है। माँ किसी भी स्वर या व्यंजन अक्षर को बुलाती है। क्रम्ब्स का कार्य माँ को फिर से बजाना है, नामित ध्वनि को लंबा खींचना है।

कौन लंबा है खेलें? आप इसे पूरे परिवार के साथ कर सकते हैं - इसमें केवल आपके बच्चे की दिलचस्पी होगी। इसे कम से कम हर दिन संलग्न करने की अनुमति है, लेकिन दूसरे के साथ मस्ती करना बेहतर है ताकि यह बच्चे को जन्म न दे। इस अभ्यास से न केवल भाषण, बल्कि बच्चे के श्वसन तंत्र का भी विकास होता है।

"रिपीटर्स"

एक बहुत ही मजेदार और दिलचस्प खेल जो सही उच्चारण के कौशल का निर्माण करता है और टुकड़ों के कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करता है। इसमें माँ द्वारा छोटे-छोटे वाक्यों को पढ़ना शामिल है, और बच्चे का कार्य प्रत्येक पंक्ति के अंतिम शब्दांश को दोहराना है। उदाहरण के लिए:

"सर्दी पहले ही आ चुकी है - मा-मा-मा, मा-मा-मा।

हमें खेलने में मज़ा आएगा - सेना-सेना-सेना, सेना-सेना-सेना।

बाहर बारिश हो रही है - डेट-डेट-डेट, डेट-डेट-डेट।

इस तरह के तुकबंदी हर दिन सामने आ सकते हैं - इसलिए क्रम्ब्स खेलना ज्यादा दिलचस्प होगा। इस तरह के रचनात्मक दृष्टिकोण से बच्चे के भाषण के विकास में तेजी आएगी। आपको 1-2 साल की उम्र में बच्चों के साथ "रिपीट" खेलने की जरूरत है।

"बनी देखें"

ऐसा खेल न केवल टुकड़ों के भाषण मोटर कौशल में सुधार करता है, बल्कि उसे अंतरिक्ष में नेविगेट करना भी सिखाता है। इस तरह के आयोजन के लिए, आपको अपने बच्चे के पसंदीदा खिलौने (इस मामले में, एक आलीशान बनी) की आवश्यकता होगी।

माँ का काम: एक खिलौना उठाओ और अपने बच्चे को उसकी आवाज़ में बताओ कि वह घर जानना चाहती है। बच्चे को अपने हाथों में बनी लेने के लिए कहें और उसे घर की सभी सबसे दिलचस्प चीजें दिखाएं। लेकिन न केवल दिखाएँ - बच्चे को अपने आलीशान दोस्त को हर उस चीज़ के बारे में बताने की कोशिश करनी चाहिए जो उसे रुचिकर लगे।

नर्सरी और लिविंग रूम की जांच करने के बाद, बच्चे के साथ रसोई में जाएँ, जहाँ, उसी "खिलौने" की आवाज़ में, उससे रसोई के विभिन्न बर्तनों और वस्तुओं के नाम पूछें। पूछना सुनिश्चित करें कि वे किस लिए हैं।

बच्चे को एक ही बार में सभी सवालों से न भरें - हर दिन उसके साथ इस खेल को खेलना बेहतर है, धीरे-धीरे उससे "बात" करना। यदि आप उससे एक ही बार में सब कुछ पूछना शुरू कर दें, तो वह भ्रमित हो जाएगा, और यहाँ तक कि खेल में रुचि भी खो देगा।

खेल "बनी दिखाएँ" उन बच्चों के लिए है जो कम से कम 1.5 वर्ष के हैं। लेकिन अगर आपका 1 साल का बच्चा पहले से ही शब्दों और वाक्यांशों को वाक्यों में जोड़ना सीख रहा है, तो आप उसके साथ दो साल की उम्र तक अच्छी तरह से काम कर सकते हैं।

"स्लीपिंग डॉल"

यह खेल वाक् और श्रवण तंत्र के विकास के उद्देश्य से है। इसे पूरा करने के लिए, आपको एक गुड़िया, एक रबर बेबी डॉल या एक सॉफ्ट टॉय की आवश्यकता होगी। फिर सब कुछ नीचे दिए गए एल्गोरिथम के अनुसार किया जाना चाहिए:

1. अपने बच्चे को लोरी गाकर गुड़िया को सुलाने के लिए कहें।
2. जब खिलौना "सो जाता है", तो बच्चे को धीरे से पालना में लेटने दें और उसे कंबल से ढक दें।
3. जबकि गुड़िया "सो रही है", बच्चे को बताएं कि आपको कानाफूसी में बात करने की ज़रूरत है ताकि "उसे जगाना" न पड़े।

खिलौने की "नींद" के दौरान, बच्चे से बात करें, उससे पूछें कि गुड़िया के "जागने" पर वे क्या करेंगे, वे क्या खेलेंगे, आदि। आपका लक्ष्य बच्चे को एक सुसंगत बातचीत सिखाना है। यह आसान नहीं होगा, लेकिन बच्चे पर दबाव न डालें और उससे भी ज्यादा उस पर चिल्लाएं नहीं। इस तरह की हरकतें उसे लंबे समय तक ऐसे खेल खेलने से हतोत्साहित कर सकती हैं।

भाषण मोटर कौशल के विकास के लिए फिंगर गेम

फिंगर गेम्स 10 महीने की उम्र में बच्चों में भाषण के विकास के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। ऐसी कक्षाओं के संचालन के कारण, ठीक मोटर कौशल विकसित होते हैं, जो टुकड़ों के कलात्मक तंत्र को सकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं। उनमें अजीब नर्सरी राइम के उपयोग के आधार पर तथाकथित "फिंगर जिम्नास्टिक" करना शामिल है।

यह आवश्यक नहीं है कि सब कुछ एक टेम्पलेट के अनुसार ही किया जाए। माँ अच्छी तरह से तुकबंदी खुद उठा सकती हैं, और प्रत्येक पंक्ति के लिए उंगली की हरकतें आती हैं जो कि जो कहा गया था उसका अर्थ बताएगी।

इस तरह के प्रशिक्षण को कई चरणों में विभाजित किया गया है:

1. माँ अपनी उँगलियों से ही बच्चे को सीन दिखाती है।
2. पहले से तैयार तुकबंदी के तहत, माँ अपनी दोनों उंगलियों और बच्चे की उंगलियों को हिलाती है।
3. वयस्क और शिशु समान रूप से अंगुलियों की गति करते हैं।
4. बच्चा अपने आप ही हरकत करता है, वयस्क कविता का उच्चारण करता है, और यदि आवश्यक हो, तो बच्चे को सही ढंग से फिंगर जिम्नास्टिक करने में मदद करता है।
5. बच्चा स्वतंत्र रूप से व्यायाम करता है और कविता का उच्चारण करता है, माँ केवल उसे संकेत देती है और उसकी थोड़ी मदद करती है।

छोटे बच्चे जो कम से कम एक वर्ष की आयु तक नहीं पहुंचे हैं, आपको केवल उंगली "प्रदर्शन" दिखाने की आवश्यकता है। जब बच्चा वाक्यांशों का उच्चारण करना सीखता है, तो आपको उन्हें पहले से ही एक साथ सीखना चाहिए। डेढ़ साल के बच्चे और बड़े बच्चे सीखने में पूरी तरह से सक्षम होते हैं।

शुरू करने के लिए, माँ को अपने दम पर एक नर्सरी कविता सीखकर और उसके लिए दिलचस्प उंगलियों के आंदोलनों के साथ आकर अभ्यास करने की आवश्यकता होगी। उदाहरण के लिए:

"सुबह कॉकरेली"

गाने गाता है,

पूंछ साफ करता है, कंघी करता है,

गोल नृत्य की ओर जाता है।

बच्चे इसके साथ खेलना पसंद करते हैं

गाने और नाचने के लिए गाने।

प्रत्येक पंक्ति के लिए एक आंदोलन के साथ आओ, कई दिनों तक अभ्यास करें, और उसके बाद ही बच्चे के साथ कक्षाओं में आगे बढ़ें। कई बच्चे ऐसे अभ्यासों से बस प्रसन्न होते हैं, खासकर अगर उन्हें हर दिन नए छंदों की पेशकश की जाती है।

1-3 साल के बच्चों के लिए आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

एक छोटे बच्चे के साथ आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक में कक्षाएं विशेष रूप से आवश्यक होती हैं यदि कोई स्पष्ट हो। आर्टिक्यूलेटरी उपकरण (जीभ, गाल, फ्रेनुलम, होंठ) के सभी तत्वों के काम को मजबूत करने और सुधारने के लिए किए जाने वाले अभ्यासों की एक पूरी श्रृंखला है।

एक बच्चे के साथ कक्षाओं को रंगीन, मनोरंजक, असामान्य बनाने की आवश्यकता है। इसे बच्चे को प्रसन्न करना चाहिए और हर दिन व्यायाम करने की इच्छा होनी चाहिए। तब भाषण तंत्र के विकास की प्रक्रिया बहुत तेजी से आगे बढ़ने लगेगी।

यहां कुछ प्रभावी व्यायाम दिए गए हैं जिन्हें आप रोजाना कर सकते हैं। आपको ऐसे बच्चे से निपटने की ज़रूरत है जो डेढ़ साल (या कम से कम एक साल) की उम्र तक पहुंच गया हो।

व्यायाम "पैनकेक"

मोटे तौर पर मुस्कुराएं और अपनी जीभ बाहर निकालें। इसे निचले होंठ पर लगाएं और 5-7 सेकंड के लिए रुकें। इस मामले में, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि होंठ आराम से हों और दांतों से न रगड़ें। मामूली तनाव भी बार-बार हेरफेर का संकेत है।

"मुस्कुराना"

यह एक बच्चे में कलात्मक तंत्र के विकास के लिए सबसे सरल अभ्यासों में से एक है। बच्चे को सिर्फ मुस्कान में अपने होंठों को फैलाने की जरूरत है ताकि उसके दांत दिखाई न दें। 5-10 सेकंड के लिए इस स्थिति में रहें। प्रति दिन 3-4 सेट करें।

व्यायाम "पिगलेट"

होठों को एक ट्यूब से फैलाएं, और फिर उन्हें दाईं ओर, बाईं ओर और एक गोले में घुमाएँ। 1-3 मिनट के लिए प्रक्रिया करें।

खेल "पेंडुलम"

अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपने होठों को एक चौड़ी मुस्कान में फैलाएं और अपनी जीभ की नोक को बाहर निकालें। मां के खर्च पर बच्चे को बारी-बारी से जीभ के सिरे से मुंह के हर कोने को छूना चाहिए। दोहराव आंदोलनों को कम से कम 10 बार होना चाहिए, धीरे-धीरे कक्षाओं की अवधि बढ़ाना।

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक के कॉम्प्लेक्स को बनाने वाले सभी अभ्यासों को बैठने की स्थिति में किया जाना चाहिए। उसी समय, बच्चे को आराम से और चंचल तरीके से सेट करना चाहिए। तभी ऐसी गतिविधियां उपयोगी होंगी।

बच्चों में भाषण के विकास के लिए श्वास व्यायाम

इस तरह के व्यायाम विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं क्योंकि वे बच्चे के श्वसन तंत्र को प्रशिक्षित करते हैं। सिद्धांत सरल है: नाक से श्वास लें, मुंह से निकालें। यह साँस छोड़ते पर है कि इनमें से अधिकांश अभ्यास किए जाते हैं।

व्यायाम "उड़ो, तितली!"

इस अभ्यास को पूरा करने के लिए, आपको बहुरंगी कागज से कई तितलियों को काटना होगा। प्रत्येक तितली को एक बहुत लंबे धागे से नहीं बांधें, और फिर सभी आकृतियों को एक रस्सी या लकड़ी के पतले ब्लॉक से जोड़ दें। खेल के लिए रिक्त स्थान लटकाएं ताकि वह बच्चे के चेहरे के स्तर पर लटके।

अपने बच्चे को तितलियाँ दिखाएँ, फिर कुछ ऐसा कहें: “देखो, क्या सुंदर तितलियाँ हैं - रंगीन, छोटी, दिलचस्प। वे कैसे उड़ सकते हैं!

उसके बाद, बच्चे को यह दिखाने के लिए तितलियों पर हल्का फूंक मारें कि उसे क्या चाहिए। उससे कहो, “देखो वे कितनी दूर उड़ गए हैं! अच्छा, चलो और कोशिश करो। क्या वे तुम्हारे जितनी दूर उड़ेंगे?"

बच्चे का कार्य नाक के माध्यम से अधिक से अधिक हवा लेना है, और पूरी ताकत के साथ कागज की तितलियों पर उड़ाना है। आपको यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उसके कंधे सीधे रहें, वह अपने पैर की उंगलियों पर न उठे, अपने फेफड़ों में थोड़ी हवा भी न जाए, और अपने गालों को फुलाएं नहीं। झटका सावधानी से किया जाना चाहिए ताकि चक्कर न आएं।

व्यायाम "और पहली बर्फ गिर गई"

इस खेल में आपको कपास के एक छोटे टुकड़े की आवश्यकता होगी, जिसे कई छोटे टुकड़ों में विभाजित किया गया है। वे बर्फ के टुकड़े के रूप में काम करेंगे। मेज पर "स्नोफ्लेक्स" रखने के बाद, कहें: "देखो कितने बर्फ के टुकड़े हैं। ये सभी सर्दियों की याद दिलाते हैं, और अगर आप इस समय को प्यार करते हैं, तो आइए एक साथ उन पर फूंक मारें।

बच्चे को व्यायाम को सही तरीके से करने का तरीका दिखाएं, जिसके बाद उसे स्वयं प्रक्रिया को दोहराना होगा। इन खेलों को रोजाना 3-5 मिनट तक खेलें।

इस तरह के व्यायाम तभी करना चाहिए जब बच्चा चाहे तो उसे उसकी मर्जी के खिलाफ सीखने के लिए मजबूर न करें। ऐसा करने से, आप एक ऐसा प्रभाव प्राप्त कर सकते हैं जो आपकी अपेक्षा के बिल्कुल विपरीत है।

भूमिका निभाने वाले खेल

भूमिका निभाने वाले खेल न केवल भाषण तंत्र को विकसित करने में मदद करते हैं, बल्कि स्मृति, सोच, कल्पना और ठीक मोटर कौशल में भी सुधार करते हैं।

तो, एक बच्चे के साथ, आप कुछ भी खेल सकते हैं, नकल कर सकते हैं:

• परिवार;
• स्कूल;
• अंक;
• सौंदर्य सैलून;
• छुट्टियां, आदि

ऐसे खेलों का अपना एल्गोरिथम होता है, जिसका पालन किया जाना चाहिए। इसमें निम्नलिखित चरण शामिल हैं:

1. विषय चयन।
2. एक गेम प्लान का सावधानीपूर्वक विकास।
3. स्थिति बनाना।
4. भूमिकाओं का वितरण।
5. गेम प्रारंभ।
6. विभिन्न अप्रत्याशित मोड़ों का आविष्कार करके बच्चे की मस्ती में रुचि बनाए रखना।
7. खेल आयोजन का अंत। अंत तार्किक होना चाहिए ताकि बच्चा समझ सके कि खेल किस लिए था।

इस तरह की कक्षाओं के संचालन को और मज़ेदार बनाने के लिए, पूरे परिवार के साथ खेलना बेहतर है। इससे बच्चे और माता-पिता दोनों को फायदा होगा।

2 साल की उम्र के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल

2 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों में पहले से ही कुछ संचार कौशल होते हैं, इसलिए माता-पिता का कार्य उन्हें समेकित और विकसित करना है।

इस प्रयोजन के लिए, एक इंटरैक्टिव प्रशिक्षण परिसर "मेर्सिबो" बनाया गया था, जिसमें निम्नलिखित के उद्देश्य से अभ्यास शामिल हैं:

• साँस लेने के व्यायाम करना;
• ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास;
• ध्वनि-अक्षर विश्लेषण आयोजित करना;
• गैर-भाषण सुनवाई में सुधार;
• व्याकरण की मूल बातें पढ़ाना (3 साल और उससे अधिक उम्र के बच्चे);
• तार्किक सोच का विकास;
• बेहतर ध्यान;
• पूर्ण सोच की उत्तेजना, आदि।

मर्सिबो प्रशिक्षण पाठ्यक्रम बनाने वाले सभी खेल दृश्य मोड में खेले जाते हैं। यह चित्रों के सेट द्वारा प्रदान किया जाता है जो एक विशेष मल्टीमीडिया बोर्ड की स्क्रीन पर प्रदर्शित होते हैं।

प्रशिक्षण परिसर किसके लिए है?

मर्सिबो व्यायाम पुस्तक मुख्य रूप से उन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में उपयोग की जाती है जिनकी इंटरनेट तक पहुंच नहीं है। यह एक भुगतान पाठ्यक्रम है, हालांकि, प्रशिक्षण कार्यक्रम काफी व्यापक है, इसलिए इसने न केवल किंडरगार्टन शिक्षकों के बीच, बल्कि माता-पिता के बीच भी अपार लोकप्रियता हासिल की है।

"मेर्सिबो" पद्धति के अनुसार कक्षाएं आर्टिक्यूलेटरी और श्वसन तंत्र को विकसित करने, स्मृति को मजबूत करने, सरलता विकसित करने, आपको कल्पना करना और तार्किक रूप से सोचना सिखाती हैं। इस तरह के खेल बच्चे की शब्दावली की एक महत्वपूर्ण पुनःपूर्ति में योगदान करते हैं, उसे स्कूल के लिए तैयार करते हैं।

इंटरएक्टिव कॉम्प्लेक्स "मर्सिबो" को होम पीसी पर स्थापित किया जा सकता है ताकि आप किसी भी समय एक विशेष गेम खोल सकें और अपने बच्चे के साथ काम करना शुरू कर सकें। लेकिन अगर आपकी राय है कि माता-पिता को बच्चे को पढ़ाना चाहिए, तो ऊपर प्रस्तुत घरेलू खेलों के विकल्प आपको किसी भी समय और किसी भी मौसम में मदद करेंगे।

2-3 साल के बच्चे के भाषण को कैसे विकसित किया जाए, इस पर उपयोगी वीडियो

भाषण के विकास के लिए खेल। बालवाड़ी का वरिष्ठ समूह।

"कौन बात कर रहा है?"

लक्ष्य:शब्दावली का विस्तार, प्रतिक्रिया की गति का विकास।
झटका:शिक्षक बारी-बारी से जानवरों का नामकरण करते हुए बच्चों को गेंद फेंकता है। बच्चे, गेंद को वापस करते हुए, जवाब देना चाहिए कि यह या वह जानवर कैसे आवाज देता है:
गाय मूरिंग
बाघ गुर्राता है
सांप फुफकारता है
मच्छर की चीख
कुत्ते भौंक रहे हैं
भेड़िया गरजना
बत्तख
सुअर घुरघुराना
विकल्प 2।भाषण चिकित्सक गेंद फेंकता है और पूछता है: "कौन बढ़ रहा है?", "कौन कर रहा है?", "कौन भौंक रहा है?", "कोयल कौन है?" आदि।

"कौन कहाँ रहता है?"

लक्ष्य:जानवरों, कीड़ों के आवास के बारे में बच्चों के ज्ञान का समेकन। "इन" प्रीपोज़िशन के साथ प्रीपोज़िशनल केस के व्याकरणिक रूप के बच्चों के भाषण में उपयोग का समेकन।
झटका:बारी-बारी से प्रत्येक बच्चे को गेंद फेंकते हुए, शिक्षक एक प्रश्न पूछता है, और बच्चा, गेंद को लौटाता है, उत्तर देता है।
विकल्प 1।
शिक्षक: - बच्चे:
खोखले में कौन रहता है? - गिलहरी।
बर्डहाउस में कौन रहता है? - स्टारलिंग।
घोंसले में कौन रहता है? - पक्षी।
बूथ में कौन रहता है? - एक कुत्ता।
छत्ते में कौन रहता है? -बीज
छेद में कौन रहता है? - लोमड़ी।
खोह में कौन रहता है? -भेड़िया।
मांद में कौन रहता है? - भालू।
विकल्प 2।
शिक्षक: -बच्चे:
भालू कहाँ रहता है? - मांद में।
भेड़िया कहाँ रहता है? - मांद में।
विकल्प 3.सही वाक्य संरचना पर काम करें। बच्चों को पूर्ण उत्तर देने के लिए आमंत्रित किया जाता है: "भालू एक मांद में रहता है।"

"मुझे एक शब्द दो"

लक्ष्य:सोच का विकास, प्रतिक्रिया की गति।
झटका:शिक्षक, बारी-बारी से प्रत्येक बच्चे को गेंद फेंकते हुए पूछता है:
- कौवा बदमाश, और मैगपाई?
गेंद को वापस करने वाले बच्चे को जवाब देना चाहिए:
- मैगपाई चहकती है।
नमूना प्रश्न:
- उल्लू उड़ता है, लेकिन खरगोश?
- गाय घास खाती है, और लोमड़ी?
- तिल मिंक खोदता है, और मैगपाई?
- मुर्गा कौवे और मुर्गी?
- मेंढक बदमाश, और घोड़ा?
- गाय के पास एक बछड़ा और एक भेड़ होती है?
- भालू शावक की माँ भालू है, और गिलहरी की माँ?

"कौन घूम रहा है?"

लक्ष्य:बच्चों के मौखिक शब्दकोश का संवर्धन, सोच, ध्यान, कल्पना, निपुणता का विकास।
झटका:शिक्षक, प्रत्येक बच्चे को गेंद फेंकता है, एक जानवर को बुलाता है, और बच्चा, गेंद को लौटाता है, एक क्रिया का उच्चारण करता है जिसे नामित जानवर के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।
शिक्षक: -बच्चे:
कुत्ता खड़ा है, बैठता है, झूठ बोलता है, चलता है, सोता है, भौंकता है, सेवा करता है (बिल्ली, चूहा ...)

"गरम ठंडा"

लक्ष्य:वस्तुओं या विलोम के विपरीत संकेतों की बच्चे की कल्पना और शब्दावली में फिक्सिंग।
झटका:शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकता है, एक विशेषण का उच्चारण करता है, और बच्चा, गेंद को लौटाता है, दूसरे को बुलाता है - विपरीत अर्थ के साथ।
शिक्षक: -बच्चे:
गरम ठंडा
अच्छा बुरा
चतुर-बेवकूफ
हर्षित-उदास
तेज कुंद
चिकना खुरदरा

"प्रकृति में क्या होता है?"

लक्ष्य:भाषण में क्रियाओं के उपयोग का समेकन, वाक्य में शब्दों का समझौता।
झटका:शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकता है, एक प्रश्न पूछता है, और बच्चे को गेंद लौटाते हुए, पूछे गए प्रश्न का उत्तर देना चाहिए।
विषय के आधार पर खेल खेलना वांछनीय है।
उदाहरण: थीम "वसंत"
शिक्षक: -बच्चे:
सूरज - यह क्या करता है? - चमकता है, गर्म होता है।
धाराएँ - वे क्या कर रहे हैं? - भागो, बड़बड़ाहट।
हिमपात - यह क्या करता है? - अंधेरा हो जाता है, पिघल जाता है।
पक्षी - वे क्या कर रहे हैं? - वे उड़ते हैं, घोंसले बनाते हैं, गीत गाते हैं।
बूँदें - यह क्या करता है? - बज रहा है, टपक रहा है।
भालू - वह क्या कर रहा है? - उठता है, मांद से बाहर निकलता है।

"इन क्रियाओं को कौन कर सकता है?"

लक्ष्य:बच्चों के मौखिक शब्दकोश की सक्रियता, कल्पना, स्मृति, निपुणता का विकास।
झटका:शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकता है, क्रिया को बुलाता है, और बच्चा, गेंद को लौटाता है, उस संज्ञा को नाम देता है जो नामित क्रिया से मेल खाती है।
शिक्षक: - बच्चे:
एक आदमी है, एक जानवर है, एक ट्रेन है, एक स्टीमर है, बारिश है ...
एक धारा चलती है, समय, एक जानवर, एक व्यक्ति, एक सड़क ...
एक पक्षी उड़ रहा है, एक तितली, एक ड्रैगनफली, एक मक्खी, एक भृंग, एक हवाई जहाज ...
एक मछली तैरती है, एक व्हेल, एक डॉल्फिन, एक नाव, एक जहाज, एक आदमी ...

"यह किस चीज़ से बना है?"

लक्ष्य:बच्चों के भाषण में सापेक्ष विशेषणों के उपयोग और उनके गठन के तरीकों को ठीक करना।
झटका:शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकते हुए कहता है: "चमड़े के जूते", और बच्चा, गेंद को लौटाता है, जवाब देता है: "चमड़े के जूते"।
शिक्षक: -बच्चे:
फर मिट्टेंस - फर
तांबे-तांबे से बना बेसिन
क्रिस्टल फूलदान-क्रिस्टल
ऊनी मिट्टियाँ-ऊनी

"यह बाहर फेलाओ"

लक्ष्य:अंतरिक्ष में अभिविन्यास।
झटका:फ्योडोर का चरित्र लोगों से उसकी मदद करने के लिए कहता है: नीचे की शेल्फ पर बर्तन और धूपदान, प्लेट, चम्मच, चाकू, उच्च शेल्फ पर कांटे, और सबसे ऊपरी शेल्फ पर तश्तरी और जग रखें।

"कौन था?"

लक्ष्य:सोच का विकास, शब्दावली का विस्तार, मामले के अंत का समेकन।
झटका:शिक्षक, बच्चों में से एक को गेंद फेंकता है, वस्तु या जानवर का नाम देता है, और बच्चा, भाषण चिकित्सक को गेंद लौटाता है, इस सवाल का जवाब देता है कि पहले नामित वस्तु कौन (क्या) थी:
मुर्गी का अंडा
घोड़ा - बछेड़ा
गाय - बछड़ा
डड - एक बलूत का फल
मछली - कैवियार
सेब का पेड़ - बीज
मकान - ईंट
मेंढक - टैडपोल
तितली - कैटरपिलर

आटे की रोटी
अलमारी - बोर्ड
साइकिल - लोहा
कमीज - कपड़ा
जूते - चमड़ा
कमजोर मजबूत
वयस्क - बच्चा

"कौन सी सब्जी?"

लक्ष्य:स्पर्शनीय, दृश्य और घ्राण विश्लेषक का विकास।
झटका:शिक्षक सब्जियों को काटते हैं, बच्चे उन्हें सूंघते और चखते हैं। शिक्षक एक नमूना देता है: "टमाटर मीठा होता है, और लहसुन मसालेदार होता है"

"यह आवाज़ किस तरह की है?"

लक्ष्य:श्रवण ध्यान और अवलोकन का विकास।
झटका:स्क्रीन के पीछे शिक्षक विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र (टैम्बोरिन, घंटी, लकड़ी के चम्मच) बजाता है। बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि यह कैसा लगता है।

"शरद ऋतु में क्या होता है?"

लक्ष्य:ऋतुओं, उनके अनुक्रम और मुख्य विशेषताओं को सिखाएं।
झटका:मेज पर विभिन्न मौसमी घटनाओं को दर्शाने वाली मिश्रित तस्वीरें हैं (यह बर्फबारी है, एक फूलदार घास का मैदान, एक शरद ऋतु का जंगल, रेनकोट में लोग और छतरियां, आदि)। बच्चा उन चित्रों को चुनता है जो केवल शरद ऋतु की घटनाओं को दिखाते हैं और उन्हें नाम देते हैं।