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वरिष्ठ समूह में माता-पिता की बैठक। विषय: "स्कूल वर्ष की शुरुआत बालवाड़ी और वरिष्ठ समूह के विद्यार्थियों के जीवन में एक नए चरण की शुरुआत है"

वरिष्ठ अभिभावक बैठक

विषय: "आधुनिक बच्चों की ख़ासियत"।

कार्य:

1. माता-पिता को आधुनिक बच्चों की परवरिश की विशेषताओं और सिद्धांतों से परिचित कराना।

2. बच्चे के अहिंसक पालन-पोषण के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए माता-पिता की इच्छा और क्षमता को बढ़ावा देना।

3. माता-पिता में समस्या स्थितियों को हल करने के सर्वोत्तम तरीके खोजने की क्षमता विकसित करनाऔर पालन-पोषण की रणनीतियाँ।

आचरण प्रपत्र:गोल मेज़

सदस्य:समूह शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, माता-पिता

सामग्री:पुस्तिकाएं "आधुनिक बच्चों की ख़ासियत", "दंड के बिना शिक्षा", किंडरगार्टन में बच्चों की गतिविधियों की मल्टीमीडिया प्रस्तुति, पद्धति संबंधी सामग्री की प्रस्तुति के लिए मल्टीमीडिया समर्थन, माता-पिता के लिए साहित्य का चयन, माता-पिता के लिए परीक्षा भरने के लिए फॉर्म।

विधानसभा भागों, सक्रियण विधियाँ:

परिचयात्मक (5-7 मिनट)

विषय के शिक्षक और बैठक में भाग लेने वालों द्वारा प्रस्तुति।

माता-पिता के लिए मिनी-कॉन्सर्ट ..

दृष्टांत "पैगंबर"

और जिस स्त्री के सीने पर बच्चा था, उसने कहा, "हमें बच्चों के बारे में बताओ।"

और उसने इस तरह उत्तर दिया: “तुम्हारे बच्चे तुम्हारे बच्चे नहीं हैं। वे खुद की देखभाल करने वाले जीवन के बेटे और बेटियां हैं।

वे तुम्हारे माध्यम से आते हैं, तुमसे नहीं, और यद्यपि वे तुम्हारे हैं, फिर भी तुम उनके स्वामी नहीं हो। आप उन्हें अपना प्यार दे सकते हैं, लेकिन अपने विचार नहीं, क्योंकि उनके अपने विचार हैं। आप उनके शरीर को घर दे सकते हैं, लेकिन उनकी आत्मा को नहीं, क्योंकि उनकी आत्माएं कल एक घर में रहती हैं, जिसे आप सपने में भी नहीं देखेंगे। आप उनके जैसा बनने की कोशिश कर सकते हैं, लेकिन उन्हें अपने जैसा बनाने की कोशिश न करें, क्योंकि जीवन वापस नहीं जाता है और कल की प्रतीक्षा नहीं करता है।

पूर्वी दार्शनिक और कवि खलील जिब्रानी.

मुख्य भाग (30-35 मिनट)

परीक्षण "आप किस प्रकार के माता-पिता हैं?"

यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति उसकी सफलता पर महत्वपूर्ण प्रभाव दिखाती है। अपने संचार की विशेषताओं का मूल्यांकन करें। आप कितनी बार ऐसे भावों का प्रयोग करते हैं?

1. क्या (वें) तुम मेरे अच्छे साथी (चतुर) हो।

2. आप सक्षम हैं, आप सफल होंगे।

3. आप असहनीय हैं!

4. सभी बच्चे बच्चों की तरह होते हैं, लेकिन मेरे पास...

5. आप मेरे (आई) सहायक (सीए) हैं।

6. आपके साथ हमेशा सब कुछ गलत होता है।

7. आपको कितनी बार दोहराना है!

8. आप कितने स्मार्ट हैं?

9. ताकि मैं अब (ए) आपके दोस्तों को न देखूं!

10. आप क्या सोचते हैं?

11. आप पूरी तरह से खिल गए हैं!

12. मुझे अपने दोस्तों से मिलवाओ।

13. मैं निश्चित रूप से आपकी मदद करूंगा, चिंता न करें!

14. आप जो चाहते हैं उसमें मुझे कोई दिलचस्पी नहीं है!

प्रसंस्करण परीक्षण के परिणाम:

यदि आप भाव 1,2,5,8,10,12,13 . का उपयोग करते हैं,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को एक अंक दें।

यदि आप भावों का उपयोग करते हैं 3,4,6,7,9,11,14,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को दो अंक दें।

अपने कुल अंकों की गणना करें।

7-8 अंक:आपके और आपके बच्चे के बीच पूरी तरह से आपसी समझ है। आप अत्यधिक गंभीरता का दुरुपयोग नहीं करते हैं।

9-10 अंक:बच्चे के साथ संचार में आपका मूड असंगत है और यादृच्छिक परिस्थितियों पर अधिक निर्भर करता है।

11-12 अंक: आप बच्चे के प्रति पर्याप्त चौकस नहीं हैं, आप अक्सर उसकी स्वतंत्रता को दबा सकते हैं।

शिक्षक का भाषण ____________________ __

"बिना सजा के शिक्षा"

मल्टीमीडिया समर्थन के साथ

(दस मिनट)

"मनुष्य के लिए पैदा नहीं हुआ है

किसी के लिए अज्ञात धूल के कण के रूप में एक निशान के बिना गायब होने के लिए ....

मनुष्य सबसे पहले स्वयं को मनुष्य में छोड़ता है।

यही सर्वोच्च सुख और जीवन का अर्थ है।

यदि आप मानव हृदय में बने रहना चाहते हैं, तो अपने बच्चों की परवरिश करें।" .

वी. ए. सुखोमलिंस्की

शिक्षा, कला पर रूसी संघ के कानून के अनुसार। अठारह

आइटम 1: “माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे बचपन में बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।

आइटम 2: "पूर्वस्कूली बच्चों की परवरिश, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं का विकास और इन बच्चों के विकास संबंधी विकारों के आवश्यक सुधार के लिए परिवार की मदद करने के लिए पूर्वस्कूली संस्थानों का एक नेटवर्क है।

खंड 3. "एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के बीच संबंध उनके बीच एक समझौते द्वारा शासित होते हैं, जो कानून द्वारा स्थापित पार्टियों के अधिकारों को सीमित नहीं कर सकता है।"

अब हमारे बच्चे

पहले से कहीं ज्यादा हमसे अलग:

हमें ज्ञात इतिहास की पूरी अवधि के लिए

ऐसा कभी कुछ नहीं हुआ.

आज के बच्चे अपराध बोध पैदा करने वाली युक्तियों के प्रति ग्रहणशील नहीं हैं जो आमतौर पर परिवार और सामुदायिक परिवेश में जल्दी प्रयोग में लायी जाती हैं। वे जबरदस्ती, व्याख्यान, दंड और शिक्षकों और माता-पिता द्वारा उपयोग की जाने वाली शिक्षा और अनुशासन के अन्य आम तौर पर स्वीकृत तरीकों के प्रति खराब प्रतिक्रिया करते हैं। ये बच्चे शारीरिक दंड से भी प्रभावित नहीं होते हैं। बहुत कम उपाय ऐसे होते हैं जिन पर वे फँसते नहीं हैं और जिनकी मदद से उन्हें "अपनी जगह पर रखा जा सकता है।"

वे जो जवाब देते हैं वह सम्मान है- उचित व्यक्तियों के प्रति उनका सम्मान, उनकी समस्याओं का सम्मान,जो उनके लिए बड़ों की मुश्किलों से कम मुश्किल नहीं है हमारे लिए।

वे हमेशा अच्छा व्यवहार नहीं करते हैं। उनमें से विशेष बच्चे हैं, लेकिन उनमें से प्रत्येक को हमसे उन सुझावों को प्राप्त करने का मौका दिया जाना चाहिए जो इन बच्चों के पास सबसे अच्छे को प्रोत्साहित करेंगे।

वे हमारी दुनिया में एकदम सही आते हैं - वे हमारी पूरी तरह से अपूर्ण दुनिया में आ जाते हैं। "अंदर" वे सहज रूप से जानते हैं कि क्या अच्छा है और क्या सही है। "बाहर से" वे हमारी दुनिया में जो कुछ भी गलत और बुरा है, उसे नोटिस करते हैं।

बच्चे सहज रूप से महसूस करते हैं कि वे कौन हैं और उन्हें क्या चाहिए। वे अपने आसपास के सभी लोगों से आपसी सम्मान और प्यार की अपेक्षा करते हैं। वे किसी भी परिस्थिति में झूठ, हेरफेर और हिंसा को माफ नहीं करते हैं। बच्चे स्पष्टीकरण की मांग करते हैं और लगभग कभी भी इस स्तर के बहाने से संतुष्ट नहीं होते हैं: "क्योंकि मैंने ऐसा कहा था।" इसके अलावा, वयस्कों के रूप में संबोधित किए जाने पर वे सबसे अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं। ईमानदारी, विश्वास व्यवहार को बदलने के लिए सरल कदमों द्वारा लाया जाता है - इतना ही नहीं अगर हम खुद से शुरुआत करना चाहते हैं। बच्चे की बात को गंभीरता से लेना शायद बहुतों को आदत न हो, लेकिन बच्चों के व्यवहार के बारे में अपनी सोच और अपेक्षाओं को बदलकर हम यह हासिल कर सकते हैं कि उनकी शिक्षा शांति और सद्भाव की स्थिति से होगी।

कई माता-पिता मानते हैं कि सजा के बिना शिक्षा "बेवकूफ किताबें हैं जिनका वास्तविक जीवन से कोई लेना-देना नहीं है", वे एक साधारण तर्क के साथ अपनी राय का समर्थन करते हैं: बच्चों को हर समय दंडित किया जाता था, जिसका अर्थ है कि यह सही और आवश्यक है। लेकिन चलो देखते हैं।

सजा के माध्यम से शिक्षा के समर्थक इस तरह के एक निर्विवाद और आधिकारिक स्रोत को बाइबिल के रूप में संदर्भित करना पसंद करते हैं: पुराने नियम के पन्नों पर, राजा सुलैमान के दृष्टांतों की पुस्तक में, इस विषय पर कई बातें हैं।

एक साथ एकत्रित, ये उद्धरण, अफसोस, एक निराशाजनक प्रभाव पैदा करते हैं। उदाहरण के लिए, आप कैसे इस तरह से करते हैं: "जब तक आशा है, तब तक अपने पुत्र को दण्ड दे, और उसके रोने पर क्रोधित न हो।" या इस तरह: "एक जवान आदमी को दण्डित न छोड़ें: यदि आप उसे छड़ी से दंडित करते हैं, तो वह नहीं मरेगा।"

ऐसी सलाह से ही खून ठंडा हो जाता है। और यह अन्यथा कैसे हो सकता है: आखिरकार, वे ऐसे समय में प्रकट हुए जब अधिकांश लोग गुलाम थे, जब किसी ने मानवाधिकारों के बारे में सोचा भी नहीं था, और बर्बर निष्पादन और यातना के माध्यम से न्याय किया जाता था।

क्या आज इस पर गंभीरता से चर्चा करना संभव है? वैसे, आज राजा सुलैमान की मातृभूमि (अर्थात इज़राइल के आधुनिक राज्य में) में, बच्चों के अधिकारों की रक्षा एक विशेष कानून द्वारा की जाती है: प्रत्येक बच्चा, यदि उसके माता-पिता उस पर शारीरिक दंड का प्रयोग करते हैं, तो उस पर शारीरिक दंड लागू करें। वह पुलिस में शिकायत कर सकता है और उन्हें मारपीट के आरोप में जेल में डाल सकता है।

तो क्या अधिक कुशल है? छड़ी या गाजर विधि? हमने इसे पहले कहीं सुना है, आप कह सकते हैं। सब कुछ बहुत सरल है और वातानुकूलित सजगता के बारे में आई। पावलोव की शिक्षाओं पर आधारित है: उन्होंने अच्छी तरह से आदेश का प्रदर्शन किया - उन्होंने भोजन प्राप्त किया, उन्होंने इसे खराब प्रदर्शन किया - उन्हें कोड़े से झटका लगा। अंत में, जानवर को याद है कि कैसे व्यवहार करना है। मालिक के साथ। और उसके बिना? दुर्भाग्यवश नहीं!

बच्चा निश्चित रूप से जानवर नहीं है। वह बहुत छोटा है तो भी उसे समझाया जा सकता है ताकि वह समझ सके। तब वह हमेशा सही काम करेगा, और केवल तब नहीं जब "उच्च अधिकारी" उसे देख रहे हों। इसे अपने दिमाग से सोचने की क्षमता कहते हैं। यदि आप हर समय बच्चे को नियंत्रित करते हैं, तो जब वह बड़ा हो जाता है और आपका "पिंजरा" तोड़ देता है, तो वह ढीला हो सकता है और बहुत सारी बेवकूफी कर सकता है। यह ज्ञात है कि अपराधी, एक नियम के रूप में, उन परिवारों में बड़े होते हैं जहां बच्चों को कड़ी सजा दी जाती है, या बस उन पर ध्यान नहीं दिया जाता है।

जैसा कि आप जानते हैं, एक बच्चा मासूम पैदा होता है। पहली चीज जो वह देखता है और सहज रूप से उसके लिए प्रयास करता है वह है उसके माता-पिता। इसलिए, उम्र के साथ वह जो भी विशेषताएं और आदतें हासिल करता है, वे पूरी तरह से माता-पिता की योग्यता हैं।

याद रखें, जैसा कि "एलिस इन वंडरलैंड" में है: "यदि एक घेंटा ज़ोर से चिल्लाता है, तो वे पालने से नाम पुकारते हैं, बायुशकी-बे! सबसे छोटा बच्चा भी भविष्य में सुअर बन जाता है!

कुछ मनोवैज्ञानिक आमतौर पर मानते हैं कि बच्चे को उद्देश्य से पालना (किसी भी शैक्षणिक तकनीक का उपयोग करके) आवश्यक नहीं है: यदि माता-पिता सही व्यवहार करते हैं, तो बच्चा बड़ा होकर अच्छा होता है, बस उनकी नकल करता है। आप कहते हैं कि असल जिंदगी में ऐसा नहीं होता? इसलिए, स्वीकार करें कि आप संपूर्ण नहीं हैं। और जो लोग मानते हैं कि वे पूर्ण नहीं हैं, उन्हें यह भी स्वीकार करना चाहिए कि हम स्वयं अपने बच्चों के सभी कुकर्मों के लिए दोषी हैं।

आइए बच्चे के "बुरे" व्यवहार और इस मामले में माता-पिता के व्यवहार की रणनीति के कारणों को देखें:

कारण	यह क्या प्रकट करता है	माता-पिता की गलती क्या है	एक विशेष स्थिति को हल करने की रणनीति	सामान्य अभिभावक व्यवहार रणनीति
असावधानी	व्यर्थ के सवालों से झुंझलाता बच्चा	बच्चे पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है	उसके साथ शांति से अपराध पर चर्चा करें और अपना असंतोष व्यक्त करें	सामाजिककरण के लिए दिन के दौरान अलग समय निर्धारित करें
सत्ता के लिए संघर्ष	बच्चा अक्सर बहस करता है और हठ दिखाता है (हानिकारक) अक्सर झूठ	बच्चा बहुत नियंत्रित है (मनोवैज्ञानिक रूप से दबाव में)	रास्ता दें समझौता करने की कोशिश करें	उसे हराने की कोशिश मत करो एक विकल्प सुझाएं
बदला	बच्चा असभ्य है कमजोरों के प्रति क्रूर चीजों को खराब करता है	क्षुद्र, अगोचर अपमान ("मुझे अकेला छोड़ दो! तुम अभी छोटे हो!	चुनौती के पीछे के कारण का विश्लेषण करें	बदले में खुद उससे बदला मत लेना संपर्क करने का प्रयास करें
टालना	बच्चा किसी भी प्रस्ताव को मना कर देता है, किसी भी चीज़ में भाग नहीं लेना चाहता	अतिसंरक्षण माता-पिता बच्चे के लिए सब कुछ करते हैं	समझौता समाधान सुझाएं	अपने बच्चे को हर स्तर पर पुरस्कृत करें और उसकी प्रशंसा करें

अमेरिकी मनोवैज्ञानिक आर. ड्रेकुसो

तुम पूछते हो: दंड मत दो? पर क्या करूँ! आप सब कुछ व्यवस्थित करने की कोशिश कर सकते हैं ताकि बच्चे को दंडित करने का कोई कारण न हो। लेकिन अगर यह अभी भी काम नहीं करता है और संघर्ष उत्पन्न होता है, तो प्रभाव के सिद्ध तरीके हैं जो हिंसा या हेरफेर से जुड़े नहीं हैं।

यदि बच्चा कुछ करने से इंकार करता है (उदाहरण के लिए, आपने उसे नर्सरी साफ करने के लिए कहा है), तो उसे बताएं कि फिर आपको इसे स्वयं करना होगा और आपके पास उसे किताब पढ़ने का समय नहीं होगा।

अगर बच्चे ने कुछ गलत किया है, तो उससे दिल से दिल की बात करें: अपने बचपन को याद करें और कहानी बताएं कि आपने वही गलती की, और फिर पश्चाताप किया और सुधारा (तब बच्चे के लिए सजा के डर के बिना अपनी गलती स्वीकार करना आसान है)

टाइमआउट विधि का प्रयोग करें। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि निर्णायक क्षण (लड़ाई, हिस्टीरिया, सनक) में, बच्चे को, बिना किसी चीख-पुकार और उकसावे के, घटनाओं के उपरिकेंद्र से बाहर (या बाहर) निकाल दिया जाता है और कुछ समय के लिए दूसरे कमरे में अलग कर दिया जाता है। टाइम-आउट (यानी विराम) बच्चे की उम्र पर निर्भर करता है: ऐसा माना जाता है कि बच्चे को अकेला छोड़ना "जीवन के एक वर्ष में एक मिनट" की गणना पर आधारित होना चाहिए। मुख्य बात यह है कि वह इसे सजा के रूप में नहीं देखता है।

अंत में, आप बच्चे पर "अपराध" कर सकते हैं और कुछ समय के लिए उसे उसके सामान्य, बहुत ही सुखद संचार से वंचित कर सकते हैं, केवल आवश्यक "आधिकारिक" को छोड़कर। खास बात यह है कि इस दौरान बच्चा आपके प्यार पर से विश्वास नहीं खोता।

मिनी प्रयोग

( माता-पिता को अनुसंधान गतिविधियों में शामिल करने से आप एक संज्ञानात्मक संघर्ष पैदा कर सकते हैं और माता-पिता की बौद्धिक भावनाओं (रुचि, जिज्ञासा) का उपयोग कर सकते हैं।

समस्या पर माता-पिता के साथ संवाद का संगठन, उपसमूहों में बच्चों के साथ संचार की समस्या स्थितियों को हल करना)

(15-20 मिनट)

1. व्यायाम "एक आधुनिक बच्चे का चित्र"

माता-पिता दो समूहों में विभाजित हैं। प्रत्येक एक आधुनिक बच्चे में निहित गुणों की एक सूची बनाता है। सूचियों को पढ़ा और चर्चा की जाती है।

2. व्यायाम "बचपन का सपना"

प्रतिभागी बारी-बारी से इस बारे में बात करते हैं कि जब वे बच्चे थे तब उन्होंने क्या सपना देखा था। आपको क्या लगता है कि आपके बच्चे किस बारे में सपने देखते हैं?

3. खेल "एक बच्चे की आंखों के माध्यम से दुनिया"

हमारे जीवन में, जैसा कि एक बच्चों के खेल में होता है, एक प्रश्न का उत्तर विभिन्न तरीकों से दिया जा सकता है:

जब मैं बड़ा हो जाऊंगा, मैं…।

मैं बोर हो जाता हूँ जब...

बड़ों को सबसे ज्यादा प्यार...

मुझे सबसे ज्यादा दिलचस्पी है ...

गर्मियों में मैं प्यार करता हूँ ...

मुझे कैसे डांटा गया जब...

मैं विद्यालय कब जाउंगा....

सर्दी सबसे मजेदार है...

मेरे पापा मेरी तारीफ करते हैं...

माँ खुश होती है जब...

मनोवैज्ञानिक का भाषण

4. ध्यान "अपने अंदर के बच्चे से मिलना"

हम विश्राम से शुरू करते हैं।

एक आरामदायक स्थिति लें।

आपका शरीर शिथिल है।

आंखें बंद हैं।

आइए कुछ गहरी साँसें और धीमी साँस छोड़ें। (श्वास-श्वास, श्वास-श्वास, श्वास-श्वास, श्वास-प्रश्वास)

अपने आप को किसी गर्म और आरामदायक जगह पर कल्पना करें। हो सकता है कि यह सुबह-सुबह एक चमकीला उपवन होगा: क्या आप सुनते हैं कि पक्षी कैसे जोर से गाते हैं? हो सकता है कि यह गर्म कोमल समुद्र के तट पर एक छोटा रेतीला समुद्र तट होगा, जो धीरे-धीरे डूबते सूरज द्वारा जलाया जाता है। लहरें एक के बाद एक सुचारू रूप से लुढ़कती हैं, चुपचाप रेत पर सरसराहट करती हैं ... अपने बचपन की सबसे सुखद जगह को याद करने की कोशिश करें, वह जगह जहाँ आप सहज महसूस करते थे।

अब अपने आप को याद करो जैसे तुम एक बच्चे के रूप में थे - तीन, चार, पांच साल की उम्र में ....

कल्पना कीजिए कि यह बच्चा आपके सामने खड़ा है। यह समझने की कोशिश करें कि वह कैसा महसूस करता है। क्या वह खुश या उदास दिखता है? हो सकता है कि वह किसी से नाराज़ या नाराज़ हो? शायद वह किसी चीज से डरता है?

बच्चे को सिर पर थपथपाएं, मुस्कुराएं, गले लगाएं। उसे बताएं कि आप उससे प्यार करते हैं, कि अब आप हमेशा उसके साथ रहेंगे, आप उसका साथ देंगे और उसकी मदद करेंगे। कहो कि मैं तुमसे प्यार करता हूं। मैं आपको वैसे ही स्वीकार करता हूं जैसे आप हैं। आप खूबसूरत हैं! मैं आपको खुश करना चाहता हूं।"

इन शब्दों के बाद, कल्पना कीजिए कि बच्चा आपकी ओर देखकर मुस्कुराता है और आपको कसकर गले लगाता है। उसे चूमो, उसे बताओ कि तुम्हारा प्यार अपरिवर्तनीय है और हमेशा उसके साथ रहेगा: “मैं हमेशा तुम्हारे साथ हूँ। मैं आपसे प्यार करती हूँ!"।

अब बच्चे को छोड़ दो, उसे अलविदा कहो।

हम धीरे-धीरे विश्राम से बाहर आते हैं, गहरी सांस लेते हैं, सांस छोड़ते हैं, आंखें खोलते हैं।

अपने आप से कहो, “मैं परिपूर्ण हूँ। मैं खुद को पूरी तरह से स्वीकार करता हूं। मैं खुशी और प्यार से भरी अपनी खूबसूरत दुनिया बनाता हूं।"

5. प्रतिबिंब "मुक्त रिपोर्ट"।

वाक्य जारी रखें:

मैं आज की बैठक के लिए आभारी हूं ……

मैं अपने शिक्षकों का आभारी हूँ...

मैं अपने समूह के माता-पिता का आभारी हूं… ..

मैं अपने बच्चे का आभारी हूँ....

मैं खुद का आभारी हूं…..

विविध (7-10 मिनट)

महत्वपूर्ण मुद्दों को हल करना)

संक्षेप (3-5 मिनट)

अभिभावक बैठक की गुणवत्ता, अभिभावकों को बुकलेट जारी करने पर अभिभावकों का एक्सप्रेस सर्वे।

बैठक की तैयारी के लिए साहित्य

लिसिना एम.आई., गुस्कोवा टी.वी. युवा प्रीस्कूलर की शिक्षा की विशेषताओं पर। // प्रीस्कूल शिक्षा, 1983, नंबर 4

किंडरगार्टन-परिवार: बातचीत के पहलू।

शितोवा ई.वी. शिक्षकों, शिक्षकों और बच्चों के लिए व्यावहारिक सेमिनार और प्रशिक्षण: प्रभावी बातचीत, अंक 1। // वोल्गोग्राड, 2009

चिरकोवा एस.वी. किंडरगार्टन में माता-पिता की बैठकें।// मास्को, 2008

अर्नौतोवा ई.पी. निदेशक का दौरा। मॉस्को, 2004

वरिष्ठ समूह में माता-पिता की बैठक।

विषय: "स्कूल वर्ष की शुरुआत बालवाड़ी और वरिष्ठ समूह के विद्यार्थियों के जीवन में एक नए चरण की शुरुआत है।"

लक्ष्य:

माता-पिता को 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं से परिचित कराना।

कार्य:

1. माता-पिता में बच्चों के साथ बातचीत के क्षेत्र में व्यावहारिक कौशल तैयार करना।

2. अपने बच्चे के ज्ञान में रुचि विकसित करना, उसके साथ सक्रिय बातचीत को बढ़ावा देना।

3. शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के भावनात्मक तालमेल को बढ़ावा देना, उनके संचार का संगठन।

एजेंडा।

1. बैठक की पवित्र शुरुआत। स्कूल वर्ष की शुरुआत पर माता-पिता को बधाई।

2. वरिष्ठ समूह में शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं।

3. शिक्षक का भाषण: "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र - यह कैसा है? »

4. समूह की मूल समिति का चुनाव।

5. विविध

झटका:

देखभालकर्ता : नमस्कार प्रिय माता-पिता! हम आज एक नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में एकत्रित हुए। आज मैं विशेष रूप से हमारे बच्चों के बारे में, उपलब्धियों और समस्याओं के बारे में बात करना चाहूंगा। हम, हमारे समूह की टीम, चाहते हैं कि हम एक मिलनसार, मजबूत परिवार बनें।

मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि अब हम वरिष्ठ समूह हैं। हमने दिन का तरीका, धारण करने का समय और प्रति दिन कक्षाओं की संख्या बदल दी है।

शैक्षिक प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करने के लिए, हमारे काम में हम पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों को नियंत्रित करने वाले मुख्य कानूनी दस्तावेजों पर भरोसा करते हैं:

संघीय कानून "शिक्षा पर";
परियोजना - पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक;
सैनपिन 2.4.1.2660-10।
बाल अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन।

आज हम पूर्वस्कूली शिक्षा के कार्यक्रम पर काम कर रहे हैं "जन्म से स्कूल तक" Veraksa N.E., Vasilyeva T.S., Komarova M.A द्वारा संपादित।

आपके बच्चे बड़े हो गए हैं, ऐसे में उनकी जिम्मेदारियां बढ़ जाती हैं। और मैं वास्तव में चाहूंगा कि आप - माता-पिता शैक्षिक प्रक्रिया को गंभीरता से लें।

शिक्षा पर रूसी संघ के कानून के अनुच्छेद 18 के अनुसार,

पूर्वस्कूली बच्चे के विकास और पालन-पोषण में 5 से 6 वर्ष की आयु एक नया महत्वपूर्ण चरण है।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की परवरिश की तुलना में 5 साल के बच्चों की परवरिश गुणात्मक रूप से एक नया कदम है, इन अवसरों को याद नहीं किया जाना चाहिए। स्कूल में बच्चे की सफलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करेगी कि माता-पिता इस वर्ष शैक्षिक और शैक्षिक समस्याओं के समाधान को कितनी सावधानी से लेंगे।

बच्चों का बड़े समूह में संक्रमण उनके जीवन और पालन-पोषण की स्थितियों में कुछ बदलावों से जुड़ा है: वे अब एक व्यवस्थित और अधिक जटिल सामूहिक गतिविधि (खेल, काम, शिक्षा) में शामिल हैं। कार्यक्रम और शिक्षण विधियां दोनों ही शैक्षिक गतिविधि के स्वरूप को प्राप्त कर लेती हैं।

मोटर कौशल

पांच और छह साल की उम्र के बीच, आपका बच्चा मोटर कौशल और ताकत में और भी अधिक प्रगति करता है। आंदोलनों की गति में वृद्धि जारी है, उनके समन्वय में उल्लेखनीय सुधार होता है। अब वह पहले से ही एक ही समय में 2-3 प्रकार के मोटर कौशल का प्रदर्शन कर सकता है: दौड़ना, गेंद को पकड़ना, नृत्य करना। बच्चे को दौड़ना और प्रतिस्पर्धा करना पसंद है। वह बिना रुके एक घंटे से अधिक समय तक सड़क पर खेल खेल सकता है, 200 मीटर तक दौड़ सकता है। वह स्केट, स्की, रोलर स्केट सीखता है, अगर उसने अभी तक नहीं सीखा है, तो वह आसानी से तैराकी में महारत हासिल कर सकता है।

भावनात्मक विकास

सुंदरता के बारे में बच्चे के पहले से ही अपने विचार हैं। कुछ को शास्त्रीय संगीत सुनना अच्छा लगता है। बच्चा अपनी पसंदीदा गतिविधियों (ड्राइंग, डांसिंग, गेम्स आदि) में भावनाओं का हिस्सा निकालना सीखता है, और उन्हें नियंत्रित करने का प्रयास करता है, अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने और छिपाने की कोशिश करता है (लेकिन वह हमेशा ऐसा करने में सक्षम नहीं हो सकता है। ) बच्चों के लिए सबसे कठिन काम है अपने डर का सामना करना ।

सामाजिक विकास

पांच साल की उम्र से, बच्चा पहले से ही अपने लिंग को स्पष्ट रूप से जानता है और खेलों में भी इसे बदलना नहीं चाहता है। इस उम्र में लड़के के पालन-पोषण में पिता को बहुत महत्वपूर्ण स्थान दिया जाता है, और लड़कियों के लिए - माँ को। पिता अपने बेटों को मर्दाना बनना सिखाते हैं, मां अपनी बेटियों को स्त्रैण बनना सिखाती हैं। बचपन में निर्धारित गुण ही वयस्कता में आते हैं। बच्चे के जीवन में विपरीत लिंग की भूमिका के बारे में विचार रखे जाते हैं। बेटी अपने पिता के व्यवहार के माध्यम से एक पुरुष की भूमिका को समझती है, और लड़के - एक महिला की भूमिका, अपनी मां के साथ संचार के माध्यम से। इस उम्र में, यह पहले से ही बच्चे के लिए सुलभ रूप में बताया जाना चाहिए कि वह कैसे पैदा हुआ था। बच्चा इस तरह के रहस्य को समझने लगा है। यह अधिक सही होगा यदि आप इसे घर पर उसके लिए काटते हैं, अन्यथा बच्चे इसे यार्ड में करेंगे। पांच साल बाद साथियों के साथ संबंध दोस्ताना हो जाते हैं। पहले दोस्त दिखाई देते हैं, आमतौर पर एक ही लिंग के। वह अपना ज्यादातर समय उन्हीं के साथ बिताते हैं। माता-पिता से कुछ अलगाव है। बच्चा पहले से ही दर्द रहित रूप से प्रियजनों से एक छोटे से अलगाव को सहन कर सकता है।

बौद्धिक विकास

छह साल की उम्र तक, एक बच्चा पहले से ही न केवल जानवरों के बीच अंतर कर सकता है, बल्कि उन्हें जंगली और घरेलू में विभाजित कर सकता है। विभिन्न विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं को जोड़ सकते हैं, उनके बीच समानताएं और अंतर ढूंढ सकते हैं। पांच साल के बाद, बच्चा न केवल वस्तुओं के नाम में दिलचस्पी लेता है, बल्कि यह भी कि वे किस चीज से बने होते हैं। उसके आस-पास की भौतिक घटनाओं का उसका अपना विचार है, समझा सकता है कि बिजली क्या है, एक चुंबक। बच्चा अंतरिक्ष में बहुत अच्छी तरह से उन्मुख है: सड़क पर, परिचित में

परिसर, मकान। जानता है कि खिलौने, भोजन, दवाएं कहां से खरीदें। वह वर्णमाला सीखने और अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखने की कोशिश कर रहा है, और बड़े अक्षरों में अक्षर में सुधार करना भी जारी रखता है। गिन सकते हैं (कभी-कभी सौ तक), दस के भीतर जोड़ और घटा सकते हैं।

व्यवहार सुविधाएँ

हर चीज के बारे में बच्चे की पहले से ही अपनी राय होती है। समझा सकता है कि वह किसे और क्यों पसंद या नापसंद करता है। वह चौकस है। वह अपने आस-पास होने वाली हर चीज में बहुत रुचि रखता है। वह विभिन्न घटनाओं के बीच के कारणों और संबंधों को खोजना चाहता है। बच्चा बहुत स्वतंत्र हो जाता है। अगर वह कुछ सीखना चाहता है, तो वह नई दिलचस्प चीजें कर सकता हैमैं आधे घंटे से अधिक समय तक उनका कब्जा रहा। लेकिन इसे उद्देश्यपूर्ण ढंग से विभिन्न गतिविधियों में बदलना अभी भी बहुत मुश्किल है। बच्चा खेलों में अपने नए ज्ञान को लागू करता है, खुद खेल के भूखंडों का आविष्कार करता है, आसानी से जटिल खिलौनों में महारत हासिल करता है - एक डिजाइनर, एक कंप्यूटर)। छह साल की उम्र तक, वह अधिकांश आवश्यक कौशल में महारत हासिल कर लेता है और आपकी आंखों के ठीक सामने उन्हें सुधारता है - वह अधिक सटीक हो जाता है, अपनी उपस्थिति की देखभाल करता है - बाल, कपड़े, घर के काम में आपकी मदद करता है।

रचनात्मक विकास

बच्चे के रचनात्मक विकास का शिखर। वह बिना थके, मुश्किल से जागता है, एक साधारण ट्यूलिप को एक असामान्य लाल रंग के फूल में बदल देता है, एलियंस के लिए घर बनाता है। वह पेंटिंग के प्रति बहुत आकर्षित है, वह लंबे समय तक पेंटिंग और पेंट को देख सकता है। खुशी से वह खुद को खींचता है, तस्वीर से कुछ कॉपी करने की कोशिश करता है और अपनी साजिश का आविष्कार करता है। पांच साल की उम्र में, एक बच्चा अलग-अलग रंगों से जो कुछ भी खींचता है, उसके संबंध में अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है। यह माना जाता है कि बच्चों के चित्र बच्चे की आंतरिक दुनिया की कुंजी हैं। अब वह पहले से ही एक व्यक्ति को आकर्षित करता है जैसा कि वह वास्तव में है, एक चेहरे को आंखों से विस्तृत करता है ताकि वह देख सके, सुनने के लिए कानों से, बोलने के लिए मुंह और सूंघने के लिए नाक। खींचे हुए आदमी की गर्दन होती है। इसमें पहले से ही कपड़े, जूते और कपड़ों के अन्य विवरण हैं। जितना अधिक चित्र एक वास्तविक व्यक्ति जैसा दिखता है, आपका बच्चा उतना ही अधिक विकसित होता है और वह स्कूल में बेहतर तैयार होता है।

इसलिए, जीवन के छठे वर्ष के बच्चों की उपरोक्त आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, निम्नलिखित कार्यों को करना आवश्यक है:

बच्चों के आंदोलनों को विकसित करने के लिए, उनके अधिक समन्वय, सटीकता, गति को प्राप्त करने के लिए;

स्व-सेवा में स्वतंत्रता और गति की गति पैदा करना;

सामाजिक जीवन, प्रकृति, वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, उनके प्रति सही दृष्टिकोण को शिक्षित करना;

एक लक्ष्य धारण करने की क्षमता विकसित करने के लिए, एक वयस्क के निर्देशों का पालन करें, ध्यान और उद्देश्यपूर्णता;

बच्चों में अलग अवधारणाएँ बनाएँ, तार्किक सोच विकसित करें;

बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करना;

ड्राइंग, गायन, नृत्य, कविता पढ़ने, परियों की कहानियों, कहानियों को फिर से कहने, सौंदर्य संबंधी धारणाओं और अनुभवों को समृद्ध करने में कलात्मक कौशल में सुधार;

बच्चों को सिखाएं टीम वर्क का हुनर

बच्चों के व्यवहार से मनमाना नियंत्रण विकसित करना।

खैर, अब हम जानेंगे कि आप अपने बच्चों को कैसे जानते हैं।(मेज पर प्रश्नों की चादरें हैं) माता-पिता बारी-बारी से उत्तर देते हैं।

2. क्या आपका बच्चा दाएं, बाएं हाथ, पैर में अंतर कर सकता है?

3. आपकी राय में, क्या आपका बच्चा दिन के कुछ हिस्सों में उन्मुख है?

4. क्या आपका बच्चा निवास का पता जानता है?

5. क्या आपका बच्चा अपनी पसंदीदा परी कथा का नाम बता सकता है, कोई कविता पढ़ सकता है?

6. क्या आपका बच्चा खुद परी कथा की रचना कर सकता है?

7. क्या आपका बच्चा दुनिया की जीवित वस्तुओं की देखभाल करना जानता है? वह जानवरों और पौधों के बारे में कैसा महसूस करता है?

8. क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा भविष्य में एक निश्चित पेशा हासिल करने की इच्छा के बारे में बात कर सकता है?

9. क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा विनम्र है?

10. क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा आकार के आधार पर 2-3 वस्तुओं की तुलना कर सकता है? (अधिक - कम, छोटा - लंबा)

11. आपका बच्चा किसी पार्टी में कैसा व्यवहार करता है?

12. क्या आपका बच्चा कैंची को सही ढंग से पकड़ सकता है? क्या वह एक वर्ग से एक वृत्त, एक आयत से एक अंडाकार काट पाएगा?

13. आपके बच्चे की पसंदीदा चीज़ क्या है और क्या वह इस गतिविधि में दिलचस्पी दिखाता है?

14. क्या आपके बच्चे की मॉडलिंग में रुचि है? वह घर पर क्या बनाना पसंद करता है?

15. बालवाड़ी से आने पर बच्चा आपको कैसे सूचित करता है?

16. क्या आपका बच्चा भाषण ध्वनियों में रूचि रखता है? क्या आप पहली आवाज सुनते हैं? क्या आप किसी दी गई ध्वनि के लिए कोई शब्द सोच सकते हैं?

17. क्या आपका बच्चा आहत लोगों के साथ सहानुभूति रख पाएगा और अपराधी के कार्यों से असहमत होगा?

18. क्या आपका बच्चा अपने संबंध में अंतरिक्ष में वस्तुओं की स्थिति निर्धारित कर सकता है? (सामने - पीछे, ऊपर - नीचे)।

समूह की मूल समिति का चयन।

विविध।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली।

1. क्या आपको लगता है कि किंडरगार्टन और परिवार के लिए एक साथ काम करना आवश्यक है _________

2. बच्चे के पालन-पोषण की किन समस्याओं पर आप पूर्वस्कूली शिक्षकों के साथ चर्चा करना चाहेंगे?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. क्या आप शिक्षकों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं?

4. इन कठिनाइयों के क्या कारण हैं:

ज्ञान की कमी
बातचीत में शामिल होने में असमर्थता
अत्यधिक शर्म, कायरता
शिक्षक की गलतफहमी
अन्य________________________________-

5. आप अपने बच्चों के लिए शिक्षकों के साथ क्या गतिविधियाँ कर सकते हैं? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. क्या आप डीओई टीम द्वारा दी जाने वाली गतिविधियों में भाग लेने के लिए तैयार हैं?

7. आप निम्नलिखित अभिभावक बैठकों (व्यक्तिगत परामर्श) में बच्चे को पालने या शिक्षित करने के किन मुद्दों पर चर्चा करना चाहेंगे:

वरिष्ठ समूह में अभिभावक बैठक

"संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली में जीवन के 5,6,7 वर्ष के बच्चों को पालने और शिक्षित करने के कार्य"

लक्ष्य: शिक्षकों और माता-पिता के बीच संपर्क का विस्तार करना; नए शैक्षणिक वर्ष के लिए बातचीत की संभावनाओं को मॉडलिंग करना; माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में सुधार।

कार्य: माता-पिता को शैक्षिक कार्य के कार्यों और आयु विशेषताओं से परिचित कराना, नए शैक्षणिक वर्ष के लिए एक पूर्वस्कूली संस्थान के कार्य; विद्यार्थियों के परिवारों के व्यक्तिगत डेटा को अपडेट करें; माता-पिता को बच्चे को देखना सिखाना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना, उसे अपनी गति से विकसित करने में मदद करना।

आचरण प्रपत्र: बैठक।

सदस्य: शिक्षक, माता-पिता।

कार्यान्वयन योजना

1. स्कूल वर्ष की शुरुआत के बारे में

2. ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य कार्य के बारे में प्रस्तुति "ग्रीष्मकालीन" दिखा रहा है

3. संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली में जीवन के 5.6,7 वर्ष के बच्चों को पालने और शिक्षित करने के कार्यों पर। शिक्षकों का प्रदर्शन

4. "लोगोपॉइंट पर सुधार कार्य का संगठन।" एक भाषण चिकित्सक द्वारा प्रस्तुति

5. नए शैक्षणिक वर्ष के लिए माता-पिता को MADOU के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना।

6. बच्चों की सुरक्षा के बारे में। प्रमुख इवानोवा एल.डी.

विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श: सुरक्षा नियम जो आपके बच्चे को सिखाया जाना चाहिए। ट्यूटर समोरोडोवा एल.एन.

7. मूल समिति के गठन का चुनाव।

8. विविध।

घटना प्रगति

शिक्षक।शुभ संध्या प्रिय माता-पिता! हम आपको हमारे आरामदायक समूह में देखकर बहुत खुश हैं! आज हमारी छुट्टी है। अनुमान लगाने की कोशिश करें कि कौन सा। हमारे बच्चे बड़े हो गए हैं, एक साल बड़े हो गए हैं, स्कूल के करीब एक कदम।

यदि स्कूल सीख रहा है, तो किंडरगार्टन एक खेल है (संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार)।

आज हम एक ऐसा खेल खेलेंगे जो हमें दयालु, चौकस, विनम्र, परोपकारी होना सिखाता है।

खेल 1. "प्यार का पिरामिड"

लक्ष्य:

दुनिया और लोगों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना; संचार कौशल विकसित करें।

खेल प्रगति:

हम में से प्रत्येक किसी न किसी से प्यार करता है, हम सभी में यह भावना होती है, लेकिन हम सभी इसे अलग तरह से व्यक्त करते हैं “मैं अपने परिवार, अपने बच्चों, अपने घर, अपने शहर, अपने काम से प्यार करता हूं।

हमें बताएं कि आप किससे और क्या प्यार करते हैं!

और अब, आइए अपने हाथों से "प्रेम का पिरामिड" बनाएं। मैं कुछ पसंदीदा नाम दूंगा और अपना हाथ रखूंगा, फिर आप में से प्रत्येक अपने पसंदीदा का नाम लेगा और अपना हाथ रखेगा (पिरामिड बनाएं)।

क्या आप अपने हाथों की गर्मी महसूस करते हैं?

क्या आप इस राज्य का आनंद लेते हैं?

देखिए पिरामिड कितना लंबा है। उच्च, क्योंकि हम खुद से प्यार करते हैं और प्यार करते हैं।

शिक्षक।एक मजेदार गर्मी बीत चुकी है, और मैं आपको वर्ष के एक अद्भुत समय के बारे में एक प्रस्तुति देखने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

समोरोडोवा एल.एन., सोशेवा जी.एफ.

शिक्षकों की प्रस्तुति:"संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली में जीवन के 5,6,7 वर्ष के बच्चों को पालने और शिक्षित करने के कार्य।"

खेल "डींग मारना"। माता-पिता अपने बच्चे की कुछ गुणवत्ता या कौशल (उदाहरण के लिए, मेरी बेटी माशा अपने फावड़ियों को सबसे अच्छी तरह से बांधती है) कागज के एक शरद ऋतु के टुकड़े पर एक टिप-टिप पेन के साथ लिखते हैं।

शिक्षक-भाषण चिकित्सक याकोवलेवा ओ.वी.

नए शैक्षणिक वर्ष के लिए माता-पिता को MADOU के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना।

प्रमुख इवानोवा एल.डी. बच्चों की सुरक्षा के बारे में। शिक्षक समोरोडोवा एल.एन."आपके बच्चे को पढ़ाने के लिए सुरक्षा नियम"

मूल समिति की नई रचना का चुनाव

· समूह की मूल समिति का काम "नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की मूल समिति पर विनियम" दस्तावेज़ द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

माता-पिता को इसके कार्यों के बारे में संक्षेप में याद दिलाना चाहिए।

नामांकन पर चर्चा के लिए माता-पिता को आमंत्रित किया जाता है। माता-पिता के वोटों की गिनती की जाती है, परिणाम घोषित किए जाते हैं, और समूह की मूल समिति की व्यक्तिगत संरचना पर चर्चा की जाती है। मूल समिति को प्रत्यक्ष वोट द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

प्रश्न पूछना माता-पिता के साथ काम करने के रूपों में से एक है। और हम आपको हमारे साथ थोड़ा सहयोग करने और एक छोटी प्रश्नावली भरने के लिए आमंत्रित करते हैं

माता-पिता के लिए प्रश्नावली।

1 क्या आपको लगता है कि बच्चे और परिवार के लिए एक साथ काम करना जरूरी है?

3. क्या आप देखभाल करने वालों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं?

4. इन कठिनाइयों के क्या कारण हैं:

ज्ञान की कमी

बातचीत में शामिल होने में असमर्थता

अत्यधिक शर्म, कायरता

शिक्षक की गलतफहमी

· अन्य

5. देखभाल करने वालों के साथ आप अपने बच्चों के लिए क्या गतिविधियाँ कर सकते हैं?

6. क्या आप डॉव टीम द्वारा प्रस्तावित गतिविधियों में भाग लेने के लिए तैयार हैं?

7. क्या आज की बैठक से आपकी उम्मीदें पूरी हुईं?

शिक्षक।प्रश्नावली के बदले में, हम आपको अनुस्मारक प्रदान करते हैं (जोर से पढ़ें)

खेल "मैजिक बॉल"

मेरा सुझाव है कि आप में से प्रत्येक अपनी उंगली के चारों ओर एक धागा बांधें और प्रश्न का उत्तर दें: आप अपने बच्चे को किस गुण के लिए पुरस्कृत करना चाहते हैं या उसका पालन-पोषण करना चाहते हैं?आपको क्या लगता है कि आपका बच्चा क्या याद कर रहा है? (सभी लोग धागे को हवा देते हैं और गुणों को नाम देते हैं, अंतिम शिक्षक अपनी इच्छा कहता है) शिक्षक : हमारा ग्लोमेरुलस जादुई है और जो धागा हमें आपस में जोड़ता है वह भी जादुई है, अब हम इसे एक लिफाफे में डालेंगे और इसे स्नातक होने तक संग्रहीत किया जाएगा। मुझे यकीन है कि आपकी सभी इच्छाएं पूरी होंगी, क्योंकि शब्द साकार होता है।

शुभकामनाएं। आपके सहयोग के लिए धन्यवाद!

माता-पिता की बैठक का निर्णय:

1. लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया, संचार कौशल के विकास को बढ़ावा देने के लिए खेल "प्यार का पिरामिड" को प्रभावी माना जाता है।

2. ग्रीष्मकालीन मनोरंजक अवधि के दौरान कार्य संतोषजनक माना जाता है।

3. शिक्षकों की जानकारी को ध्यान में रखना।

4. शिक्षक-भाषण चिकित्सक याकोवलेवा ओ.वी. विचार करना।

5. माता-पिता 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए शिक्षकों के साथ बातचीत करें।

6. माता-पिता और शिक्षक समाज और बाहरी दुनिया में सुरक्षित व्यवहार के निर्माण पर बच्चों के साथ काम करना जारी रखते हैं।

7. निम्नलिखित संरचना में मूल समिति का अनुमोदन करें:

अस्ताखोवा ई.वी., पेट्रोवा एन.वी., असफंदियारोवा आई.आई., खाकिमोवा ए.के., गैसीना एस.एफ.

8. शिक्षक और माता-पिता एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हैं, मुख्य कार्य को पूरा करने का प्रयास करते हैं - मौजूदा टीम में बच्चों की शिक्षा के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना।

अनुस्मारक

एक बच्चे को स्कूल जाने के लिए क्या जानना चाहिए और क्या पता होना चाहिए।

1. आपका पहला नाम, संरक्षक और अंतिम नाम।

2. आपकी उम्र (अधिमानतः जन्म तिथि)।

3. आपके घर का पता।

4. आपका शहर, इसके मुख्य आकर्षण।

5. जिस देश में वह रहता है।

6. उपनाम, नाम, माता-पिता का संरक्षक, उनका पेशा।

7. ऋतुएँ (अनुक्रम, महीने, प्रत्येक ऋतु के मुख्य चिन्ह, ऋतुओं के बारे में पहेलियाँ और कविताएँ)।

8. घरेलू जानवर और उनके शावक।

9. हमारे जंगलों के जंगली जानवर, गर्म देश, उत्तर, उनकी आदतें, शावक।

10. परिवहन भूमि, जल, वायु।

11. कपड़े, जूते और टोपी भेद; सर्दी और प्रवासी पक्षी; सब्जियां, फल और जामुन।

12. रूसी लोक कथाओं को जानें और बताने में सक्षम हों।

13. समतलीय ज्यामितीय आकृतियों में भेद करें और सही नाम दें: वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिभुज, अंडाकार।

14. अंतरिक्ष में और कागज़ की शीट (दाएं-बाएं, ऊपर-नीचे, आदि) पर स्वतंत्र रूप से नेविगेट करें।

15. सुनी या पढ़ी गई कहानी को पूरी तरह से और लगातार रीटेल करने में सक्षम हों, चित्र से एक कहानी लिखें, लिखें।

16. 6-10 चित्रों, शब्दों को याद रखें और नाम दें।

17. स्वर और व्यंजन में भेद कीजिए।

18. स्वरों की संख्या के अनुसार शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें।

19. कैंची से अच्छे बनें (काट स्ट्रिप्स, वर्ग, मंडलियां,

आयत, त्रिकोण, अंडाकार, समोच्च के साथ वस्तु को काटें।)

20. एक पेंसिल का उपयोग करें: एक शासक के बिना ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएं बनाएं, ज्यामितीय आकृतियों, जानवरों, लोगों, ज्यामितीय आकृतियों के आधार पर विभिन्न वस्तुओं को आकर्षित करें, ध्यान से पेंट करें, वस्तुओं की आकृति से परे जाने के बिना एक पेंसिल के साथ हैच करें।

22. विचलित हुए बिना (30 - 35 मिनट) ध्यान से सुनने में सक्षम हों।

23. पतला, अच्छा आसन बनाए रखें, खासकर जब बैठे हों।

वरिष्ठ समूह में अभिभावक बैठक का सार

"खेल में सीखना"

हुबाश ओल्गा मिखाइलोवना

लक्ष्य:- माता-पिता को पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के खेल की विशेषताओं से परिचित कराना; बच्चों के जीवन में खेल के महत्व को दिखा सकेंगे; माता-पिता को अपने बच्चे की मूल दुनिया को "स्पर्श" करने का अवसर दें।

बैठक की प्रगति:

नमस्कार प्रिय माता-पिता।

आज हम घर पर और किंडरगार्टन में बच्चों के साथ खेल के बारे में बात करेंगे कि हमारे बच्चे क्या खेलते हैं। एक बच्चे को खेलने की आवश्यकता क्यों है?

यह विषय संयोग से नहीं चुना गया था, क्योंकि आप में से प्रत्येक का सपना है कि बच्चा स्मार्ट, स्वतंत्र हो, ताकि भविष्य में वह समाज के जीवन में एक योग्य स्थान ले सके। बच्चों को अन्य गतिविधियों की तरह ही खेलों में पाला जाता है। इस या उस खेल भूमिका को पूरा करके, वे वयस्कों के गंभीर जीवन के लिए, भविष्य के लिए खुद को तैयार कर रहे हैं।

"एक बच्चा खेल में क्या होता है, यह कई तरह से होता है

जब वह बड़ा होगा तो काम पर होगा।

इसलिए, भविष्य के आंकड़े की शिक्षा

मुख्य रूप से खेल में होता है"

एंटोन सेमेनोविच मकरेंको

ये एक महान शिक्षक के शब्द हैं जिन्होंने बच्चों के खेल के महान महत्व पर जोर दिया।

अक्सर कहा जाता है कि बच्चों के लिए खेलना एक गंभीर मामला है।

शब्दों पर ध्यान दें:

आनंद

विकास

ये खेल गतिविधि की प्रमुख अवधारणाएं हैं। बच्चा किसी भी गतिविधि में उतनी दिलचस्पी नहीं दिखाता जितना कि खेल में। वह रुचि रखता है, जिसका अर्थ है कि ज्ञान और विकास आसान है, आनंद के साथ। यह खेल की शैक्षिक संभावनाओं का रहस्य है।

आपको क्यों लगता है कि एक बच्चे को खेलने की ज़रूरत है? (माता-पिता के बयान)।

खेल बच्चे के लिए खुद को, उसकी क्षमताओं, क्षमताओं को जानने का एक तरीका है।

बच्चों के लिए, खेल एक ऐसा श्रम है जिसके लिए वास्तविक प्रयास, वास्तविक मानवीय गुणों और गुणों की आवश्यकता होती है। हमारे बच्चे कभी-कभी खेल में गंभीर कठिनाइयों को दूर करते हैं, अपनी ताकत और निपुणता को प्रशिक्षित करते हैं, अपनी क्षमताओं और दिमाग का विकास करते हैं। खेल बच्चों में उपयोगी कौशल और आदतों को पुष्ट करता है। बच्चे एक-दूसरे को समझना, सहानुभूति और आनन्द करना सीखते हैं। इसलिए, बच्चा, बचपन में पर्याप्त रूप से खेलने के बाद, बच्चों के डर और समस्याओं के बोझ के बिना वयस्कता में प्रवेश करता है।

खेल मनमानी व्यवहार की पाठशाला है। बच्चे को स्थिर करो, वह दो मिनट तक स्थिर नहीं रहेगा, लेकिन अगर यह खेल "समुद्र एक बार चिंतित है ..." है, तो बच्चा, यहां तक कि सबसे बेचैन भी, पांच मिनट तक खड़ा रहेगा।

खेल की संभावनाएं बहुत बड़ी हैं:

व्यक्ति की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास करना - ध्यान, स्मृति, धारणा, सोच, कल्पना;

ट्रेन अवलोकन और मन;

बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;

वे एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व का भावनात्मक और कामुक क्षेत्र बनाते हैं;

स्वयं बच्चे के ज्ञान में योगदान दें और उसे आत्म-सुधार के लिए प्रोत्साहित करें;

वे आत्म-अनुशासन, दृढ़ता, धीरज सिखाते हैं - वे सभी दृढ़-इच्छा वाले गुण, जिनके बिना अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों को जीना और प्राप्त करना मुश्किल है।

आपके बच्चे कौन से खेल खेलना पसंद करते हैं? (माता-पिता के कथन) माता-पिता को अपने बच्चे का पसंदीदा खिलौना बनाने के लिए आमंत्रित करें (बच्चों के उत्तरों की तुलना "मेरा पसंदीदा खिलौना" से करें)।

हमारे बच्चे खेलना पसंद करते हैं।

विभिन्न खेल हैं। कुछ खेल बच्चों की सोच और क्षितिज विकसित करते हैं (मानसिक क्षमता के लिए खेल), अन्य - निपुणता, शक्ति (आउटडोर खेल, रिले दौड़ खेल), और अन्य - डिजाइन कौशल (रचनात्मक खेल)।

और अब मेरा सुझाव है कि आप स्वयं ऐसे खेल खेलें जो आपको अपने बच्चे के साथ दिलचस्प संचार को व्यवस्थित करने की अनुमति देगा और बच्चे की स्मृति, ध्यान, सोच, भाषण और रचनात्मकता के विकास में योगदान देगा।

1. खेल "ध्वनि के लिए शिकार"

उद्देश्य: ध्यान विकसित करने के उद्देश्य से माता-पिता को एक खेल से परिचित कराना, किसी शब्द का ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता बनाना।

प्रतिभागियों को पत्रक दिए जाते हैं, जिस पर 1 मिनट में उन्हें शिक्षक द्वारा दी गई ध्वनि से शुरू होने वाली वस्तुओं के अधिक से अधिक नाम लिखने होते हैं। माता-पिता तब अपने नोट्स की तुलना करते हैं।

खेल के अंत में, शिक्षक माता-पिता को समझाता है कि बच्चों को ऐसा खेल दिया जा सकता है: बिना लिखे, शब्दों को नाम दें। उसी समय, कार्य बदल सकते हैं: "उन शब्दों को नाम दें जिनके बीच में ध्वनि है ...", "ध्वनि में समाप्त होने वाले शब्दों को नाम दें ...", आदि। आप "विभिन्न शब्दों का शिकार कर सकते हैं -" मीठा ”, "शराबी", और कई अन्य।

2. खेल "ड्रा"

उद्देश्य: कल्पना को विकसित करने के उद्देश्य से माता-पिता को खेल से परिचित कराना।

प्रतिभागियों को पत्रक दिए जाते हैं जिन पर ज्यामितीय आकृतियों को दर्शाया जाता है (दस समान)। शिक्षक इसे पूरा करते हुए प्रत्येक आकृति को 1 मिनट में एक वस्तु में बदलने की पेशकश करता है। छवि की मौलिकता को प्रोत्साहित किया जाता है, बड़ी संख्या में विवरण, चित्रित वस्तुओं की संख्या नोट की जाती है।

आप न केवल ज्यामितीय आकृतियों को "रूपांतरित" कर सकते हैं।

खेल का प्रकार: सर्कल के चारों ओर एक पेंसिल पास की जाती है और खेल में प्रत्येक प्रतिभागी एक विवरण खींचता है। परिणाम एक सामान्य तस्वीर है।

ड्राइंग के बाद, आपको वस्तु को एक नाम देना होगा (वस्तु का वास्तविक होना जरूरी नहीं है, इसके उद्देश्य के बारे में बात करें, या यहां तक कि एक छोटी कहानी के साथ आएं।

3. बौद्धिक और मनोरंजक वार्म-अप "गुमनाम घोषणाएँ"।

माता-पिता को एक परी कथा के नायक का नाम देने के लिए आमंत्रित किया जाता है जो एक निश्चित सामग्री के विज्ञापन रख सकता है, याद रखें कि संबंधित साहित्यिक कार्यों को क्या कहा जाता है।

विज्ञापन विकल्प:

- "मैं वॉशिंग मशीन के लिए एक नया गर्त, एक झोपड़ी और एक स्तंभित बड़प्पन बदल रहा हूं" (ए एस पुश्किन द्वारा द ओल्ड वुमन, "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश");

- मैं सुनहरे अंडे दे रहा हूं। महँगा ”(रयाबा हेन, रूसी लोक कथा);

- "कीमती धातु की चाबी खो जाती है" (पिनोचियो, "द गोल्डन की या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो", ए.एन. टॉल्स्टॉय);

- "दुनिया के किसी भी हिस्से की यात्रा के साथ पशु चिकित्सा सेवाएं" (डॉक्टर आइबोलिट, के। आई। चुकोवस्की द्वारा इसी नाम की परी कथा);

- "मैं सब कुछ धो दूंगा!" (मोयोडायर, के। आई। चुकोवस्की द्वारा इसी नाम की परी कथा);

- "एक ट्रैवल कंपनी चुंबन बैंकों के साथ दूधिया नदी के साथ एक हवाई यात्रा की पेशकश करती है" ("गीज़ - हंस" रूसी लोक कथा), और इसी तरह।

4. खेल "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"

उद्देश्य: माता-पिता को सोच विकसित करने के उद्देश्य से एक खेल से परिचित कराना - विश्लेषण और सामान्यीकरण करने की क्षमता।

स्क्रीन पर, माता-पिता एक अतिरिक्त चित्र ढूंढते हैं और समझाते हैं कि यह अनावश्यक क्यों है।

शिक्षक: - इस खेल के मुद्रित संस्करण दुकानों में बेचे जाते हैं, और बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए कई पुस्तकों में भी पाए जाते हैं।

आप कान से अतिरिक्त शब्द निर्धारित करने के लिए बस बच्चे को आमंत्रित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: “कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है? ट्यूलिप, गुलाब, सिंहपर्णी, सन्टी। यह विकल्प बहुत अधिक कठिन है, क्योंकि प्रीस्कूलर के लिए दृश्य सामग्री पर भरोसा करना स्वाभाविक है। यह समझाते हुए कि यहाँ क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है, बच्चे को आवश्यक विशेषताओं पर प्रकाश डालना चाहिए।

5. खेल "आओ, नंबर, एक पंक्ति में खड़े हो जाओ!"

माता-पिता को 1 से 10 तक और इसके विपरीत संख्याओं को पंक्तिबद्ध करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

"पड़ोसी का नाम" (आपको संख्या के पड़ोसियों का नाम देना चाहिए)

"लाइव वीक" (आपको सप्ताह के दिनों को नाम देना होगा)

माता-पिता के लिए परीक्षण "मैं और मेरा बच्चा"

मैं कर सकता हूँ और हमेशा करता हूँ

मैं कर सकता हूँ, मैं हमेशा ऐसा नहीं करता - B

नहीं कर सकते - बी

क्या आप कर सकते हैं:

1. किसी भी समय सब कुछ छोड़ दो

अपना खुद का व्यवसाय और बच्चे की देखभाल?

2. बच्चे के साथ परामर्श करने के लिए, उसकी उम्र की परवाह किए बिना?

3. अपने संबंध में की गई गलती में बच्चे को कबूल करें?

4. अगर आप गलत हैं तो अपने बच्चे से माफी मांगें?

9. हमेशा ऐसे शब्दों और भावों का प्रयोग करने से बचना चाहिए जो बच्चे को चोट पहुँचा सकते हैं?

10. एक बच्चे से वादा करें कि वह अच्छे व्यवहार की अपनी इच्छा को पूरा करेगा?

11. बच्चे को एक दिन ऐसा दें जब वह वह कर सके जो वह चाहता है और जैसा वह चाहता है वैसा ही व्यवहार करता है।

किसी भी चीज में दखल नहीं देना चाहता?

12. यदि आपका बच्चा किसी अन्य बच्चे को मारता है, जोर से धक्का देता है, या सिर्फ अवांछनीय रूप से नाराज है तो प्रतिक्रिया न करें?

13. बच्चों के आंसुओं और अनुरोधों का विरोध करने के लिए, यदि आप सुनिश्चित हैं कि यह एक सनक है, एक क्षणभंगुर सनक है?

उत्तर "ए" 3 अंक के लायक है।

उत्तर "बी" 2 अंक के लायक है।

उत्तर "बी" 1 अंक के लायक है।

परीक्षा के परिणाम

"मैं और मेरा बच्चा।"

30 से 39 अंक तक। एक बच्चा आपके जीवन का सबसे बड़ा मूल्य है। आप न केवल उसे समझना चाहते हैं, बल्कि उसे जानना भी चाहते हैं, उसके साथ सम्मान से पेश आते हैं, शिक्षा के प्रगतिशील तरीकों का पालन करते हैं और व्यवहार की एक निरंतर रेखा का पालन करते हैं। दूसरे शब्दों में, आप सही काम कर रहे हैं और अच्छे परिणाम की आशा कर सकते हैं।

16 से 30 अंक तक। अपने बच्चे की देखभाल करना आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण है। आपके पास एक शिक्षक की क्षमताएं हैं, लेकिन व्यवहार में आप हमेशा उन्हें लगातार और उद्देश्यपूर्ण तरीके से लागू नहीं करते हैं। कभी आप बहुत सख्त होते हैं, कभी आप बहुत नरम होते हैं; इसके अलावा, आप समझौता करने के लिए प्रवृत्त हैं, जो शैक्षिक प्रभाव को कमजोर करता है। आपको बच्चे को पालने के अपने दृष्टिकोण के बारे में सोचना चाहिए।

16 से कम अंक। आपको बच्चे को पालने में गंभीर समस्या है। आपके पास या तो ज्ञान की कमी है या धैर्य की, या शायद दोनों की। हम आपको पारिवारिक शिक्षा पर प्रकाशनों से परिचित होने के लिए विशेषज्ञों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की मदद लेने की सलाह देते हैं।

बैठक का सारांश:

खेल बचपन में अग्रणी गतिविधि है, जो बच्चे की बौद्धिक, शारीरिक और नैतिक शक्तियों के विकास को निर्धारित करती है। खेल की सहायता से बच्चे की शिक्षा और पालन-पोषण अधिक प्रभावी होता है। यह बच्चे के विकास के निदान का एक साधन भी है।

खेल एक बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह उसकी स्वाभाविक अवस्था है, बच्चे के शरीर की आवश्यकता है। यह खेल में है, न कि सीखने में और न ही बातचीत में, कि क्षमताओं का विकास होता है और बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण होता है, नेत्रहीन विकसित होता है - आलंकारिक सोच, कल्पना, भाषण।

खेल का एक उत्कृष्ट मनोचिकित्सक प्रभाव है, क्योंकि इसमें बच्चा अनजाने में और अनजाने में खेल क्रियाओं के माध्यम से संचित नकारात्मक अनुभवों को छोड़ सकता है।

खेल बच्चे के सामाजिक विकास के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है। इसमें बच्चे विभिन्न प्रकार की वयस्क गतिविधियों से परिचित होते हैं, अन्य लोगों की स्थिति और भावनाओं को समझना सीखते हैं, उनके साथ सहानुभूति रखते हैं, संचार कौशल हासिल करते हैं।

खेल बच्चों के सीखने का सबसे स्वाभाविक और उत्पादक तरीका है।

माता-पिता को एक अनुस्मारक दें:

"5-6 साल के बच्चे के जीवन में खिलौनों की भूमिका"

एक बच्चे के लिए एक खिलौना न केवल मजेदार है, बल्कि विकास के लिए एक प्रभावी उपकरण भी है, यह आंदोलनों, संवेदी अंगों, भाषण को समझने में सुधार करने में मदद करता है।

पांच साल की उम्र तक, बड़े खिलौने धीरे-धीरे बच्चे पर कब्जा करना बंद कर देते हैं और खेल क्षेत्र से कुर्सियों, बिस्तरों, वार्डरोब में चले जाते हैं। लेकिन जानवरों, सैनिकों, गुड़िया परिवारों के सेट बच्चे की रुचि और भावनाओं को जीत लेते हैं। एक ही खिलौने के साथ विभिन्न विकल्पों को खेलने का एक शानदार अवसर है; बच्चे कल्पना और कल्पना विकसित करते हैं, सोच ठोस होना बंद हो जाती है, और भावनात्मक दुनिया समृद्ध होती है।

छह साल के बच्चे के लिए, गैर-स्थिर और ठोस खिलौने अधिक उपयोगी और दिलचस्प होते हैं - वह एक असामान्य निर्माता, जहाजों और विमानों के मॉडल, सुंदर महसूस-टिप पेन और एक मनोरंजक बोर्ड गेम, के लिए एक सेट के साथ खुश होगा सिलाई और बुनाई।

बच्चों को अपने हाथों से बने खिलौनों का बहुत शौक होता है, खासकर अगर वे दूसरों के लिए उपयोगी हो जाते हैं। बच्चे इस उम्र में खिलौने-उपहार (रसोई के बर्तन, नैपकिन, सजावट) बनाना पसंद करते हैं। खिलौनों की दुकान पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती है, और स्टेशनरी, निर्माण सामग्री, धागे और बटन वाले काउंटर बच्चों में सबसे अधिक रुचि पैदा करते हैं। गतिविधि और स्कूली शिक्षा के प्रकार में बदलाव के लिए बच्चा खुद को तैयार करता है।

सेंट पीटर्सबर्ग के कोलपिंस्की जिले के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 43

सदस्य:शिक्षक, माता-पिता।

सेंट पीटर्सबर्ग, कोलपिनो

सितंबर 2018

स्कूल वर्ष की शुरुआत में वरिष्ठ समूह संख्या 5 "टेरेमोक" में अभिभावक बैठक"नए स्कूल वर्ष की तैयारी"

"5-6 साल के बच्चों की उम्र की विशेषताएं"

शिक्षक:एफिमोवा ए.आई., लेवित्स्काया आई.ए. 13.09.2018 से

आचरण प्रपत्र:गोल मेज़।

सदस्य:शिक्षक, माता-पिता।

लक्ष्य:माता-पिता को 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं से परिचित कराना।

कार्य: 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं पर विचार करने के लिए, माता-पिता को शैक्षिक कार्यों के कार्यों और विशेषताओं से परिचित कराना। बच्चों के साथ बातचीत के क्षेत्र में माता-पिता में व्यावहारिक कौशल बनाना। अपने बच्चे के ज्ञान में रुचि विकसित करने के लिए, उसके साथ सक्रिय बातचीत को बढ़ावा देने के लिए। शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के भावनात्मक संबंध को बढ़ावा देना, उनके संचार का संगठन।

तरीके, मतलब:

संगीत संगत: माता-पिता का अभिवादन, भावनात्मक रूप से सकारात्मक मनोदशा बनाना।

प्रदर्शनी डिजाइन: विषय पर बच्चों के चित्र: « गर्मियों को अलविदा कहना";

खेल व्यायाम "विशिंग"।

मेमो "माता-पिता के लिए नियम"।

बैठक योजना:

6. बैठक का निर्णय।

देखभालकर्ता: शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! आज की बैठक में आपको देखकर हमें बहुत खुशी हुई। हम आपको याद दिलाना चाहेंगे कि अब हम वरिष्ठ समूह हैं। हमने दिन का तरीका, धारण करने का समय और प्रति दिन कक्षाओं की संख्या बदल दी है। हमारी बैठक, आज हम "परिचित" खेल से शुरू करेंगे

खेल "परिचय"

शिक्षक:एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानने के लिए आइए हम एक-दूसरे को जानें। आखिरकार, बच्चों और निश्चित रूप से, उनके माता-पिता को हमारे समूह में जोड़ा गया। हम में से प्रत्येक अब अपना नाम देगा और उसके नाम के पहले अक्षर से शुरू होने वाले विशेषण के साथ आएगा, जो उसकी विशेषता है। (उदाहरण के लिए: इरीना सक्रिय है, आदि)

तो हम मिले, और हमारे अगले गेम को "क्लुबोचेक" कहा जाता है
खेल "क्लब"हम गेंद को एक दूसरे को देते हैं, इसे खोलते हैं, और इस प्रश्न का उत्तर देते हैं: "आपके बच्चे में आपको क्या खुशी मिलती है?" (माता-पिता, बच्चे के सकारात्मक गुणों का नामकरण करते हुए, धीरे-धीरे गेंद को खोलते हैं।)
निष्कर्ष:हमने जो कुछ भी सुना है, उससे हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि हमारे समूह में स्मार्ट, हंसमुख, जिज्ञासु और मध्यम रूप से सक्रिय बच्चे आते हैं।
प्रिय माता-पिता, कृपया एक अन्य प्रश्न का उत्तर दें:
"आपको अपने बच्चे के बारे में क्या परेशान करता है?" (माता-पिता, बच्चे के नकारात्मक गुणों का नामकरण करते हुए, धीरे-धीरे गेंद को हवा देते हैं।)
निष्कर्ष:हमारे बच्चों की समस्याएँ हम लोगों की गलतफहमी में हैं - वयस्क, हमारी आवश्यकताएं। हमारे पास अक्सर धैर्य और विश्वास की कमी होती है। बच्चे का विश्वास अर्जित करने के लिए, उसके साथ सामान्य हित होना आवश्यक है। यदि आप सामान्य शौक साझा करते हैं तो अच्छा है।

आइए देखें कि क्या आपको अपने बच्चे की चाबी मिल सकती है।

ग्राफिक पैटर्न।

माता-पिता को पिंजरे में कागज की एक शीट दी जाती है। शिक्षक कहता है, अब हम अलग-अलग पैटर्न बनाना सीखेंगे। उन्हें अच्छा और साफ-सुथरा रखने की कोशिश करें। ऐसा करने के लिए, ध्यान से सुनें - हम कहेंगे कि किस दिशा में और कितनी कोशिकाओं को एक रेखा खींचना है। केवल वही रेखाएँ खींचे जिन्हें हम नाम देंगे। जब आप एक ड्रा करते हैं, तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि मैं अगले का नाम न रख दूं। कागज से पेंसिल उठाए बिना, प्रत्येक पंक्ति को शुरू करें जहां पिछला समाप्त हुआ था। हम पहला पैटर्न बनाना शुरू करते हैं। हम एक पेंसिल डालते हैं, बाईं ओर 4 सेल, शीर्ष पर सात सेल, एक बिंदु डालते हैं और ड्राइंग शुरू करते हैं: 8 सेल दाईं ओर, 2 सेल ऊपर, 4 दाईं ओर, 5 नीचे, 4 बाईं ओर, 2 ऊपर, 4 बाईं ओर, 3 नीचे, 1 बाईं ओर, 1 ऊपर, 1 बाएँ, 1 नीचे, 1 बाएँ, 3 ऊपर, 1 बाएँ, 1 ऊपर।

हमें क्या मिला? यह सही है, कुंजी! हम कोशिकाओं में कुंजी के सिर में एक छेद बनाते हैं। यदि आप कार्य को सही ढंग से पूरा नहीं कर सकते हैं, तो अभ्यास करना उपयोगी है। हम चाहते हैं कि आप सभी को अपने बच्चे की चाबी मिल जाए। वैसे भी बच्चों की तारीफ करना न भूलें!

विषय पर प्रस्तुति:"विकास के क्षेत्रों द्वारा आगामी शैक्षणिक वर्ष के लिए लक्ष्य और उद्देश्य"

आपके बच्चे बड़े हो गए हैं, ऐसे में उनकी जिम्मेदारियां बढ़ जाती हैं। बच्चों का बड़े समूह में संक्रमण उनके जीवन और पालन-पोषण की स्थितियों में कुछ बदलावों से जुड़ा है: वे अब एक व्यवस्थित और अधिक जटिल सामूहिक गतिविधि (खेल, काम, शिक्षा) में शामिल हैं। कार्यक्रम और शिक्षण विधियां दोनों ही शैक्षिक गतिविधि के स्वरूप को प्राप्त कर लेती हैं।

संघीय कानून "शिक्षा पर";

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

सैनपिन 2.4. 1. 2660-10।

बाल अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन।

हम आपको विकास के मुख्य क्षेत्रों में आगामी शैक्षणिक वर्ष के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना चाहते हैं।

प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन.

स्कूल वर्ष के अंत तक, बच्चों को 10 के भीतर गिनती कौशल सीखना चाहिए। उपयुक्त संख्या के साथ वस्तुओं की संख्या को इंगित करने में सक्षम हो।

चौड़ाई और ऊंचाई में 10 वस्तुओं की तुलना करने में सक्षम हो, उन्हें आरोही क्रम में व्यवस्थित करें।

वर्ग को 4 बराबर भागों में विभाजित करने में सक्षम होने के लिए, भागों को नाम दें।

कागज की एक शीट पर नेविगेट करने में सक्षम हो, शीट के किनारों, कोनों और मध्य का निर्धारण करें।

फ्लैट और त्रि-आयामी ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, आयत, गेंद, घन, सिलेंडर) में अंतर करने और नाम देने में सक्षम हो।

सप्ताह के दिनों को लगातार नाम देने में सक्षम हो, यह निर्धारित करें कि सप्ताह का कौन सा दिन आज है, जो कल था, जो कल होगा।

भाषण का विकास।

भाषण का विकास निम्नलिखित क्षेत्रों में किया जाता है:

1. भाषण वातावरण विकसित करना: वयस्कों, साथियों और छोटे या बड़े बच्चों के साथ बालवाड़ी में बच्चे के भाषण संचार में सुधार को बढ़ावा देना।

2. शब्दावली निर्माण: संवर्धन, भावनात्मक और मूल्यांकन शब्दावली, शब्द के अर्थ में रुचि का विकास, भाषण के विभिन्न भागों का उपयोग।

3. भाषण की ध्वनि संस्कृति: ध्वन्यात्मक सुनवाई में सुधार (किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्दों का उपयोग करना सीखें, इस ध्वनि के साथ एक वाक्य और पाठ में शब्द ढूंढें, एक शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें)।

4. भाषण की व्याकरणिक संरचना: एकल-मूल शब्द बनाने के लिए परिचय और सिखाना (संज्ञा - प्रत्यय से, क्रिया - उपसर्गों से, विशेषण एक तुलनात्मक और उत्कृष्ट डिग्री में), जटिल वाक्य बनाते हैं।

5. जुड़ा हुआ भाषण: भाषण के संवाद और एकालाप रूपों में सुधार (संवाद, रीटेलिंग, योजना के अनुसार कहानी, व्यक्तिगत अनुभव से कहानी, परियों की कहानियां, दंतकथाएं और पहेलियों को लिखना)।

6. साक्षरता सिखाने की तैयारी: वाक्य की प्रस्तुति, वाक्य बनाना और शब्दों में विभाजित करना, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना, शब्दांशों से शब्द बनाना।

कलात्मक और सौंदर्य विकास:

ललित कलाओं के तकनीकी कौशल में महारत हासिल करना।

ड्राइंग में:विभिन्न सामग्रियों और उपकरणों (पेस्टल, क्रेयॉन, वॉटरकलर, महसूस-टिप पेन) का उपयोग, पैलेट का उपयोग, नए रंग टोन और रंगों का निर्माण; ब्रश के साथ पेंटिंग के विभिन्न तरीके (पूरे ढेर के साथ, ब्रश का अंत, प्राइमिंग, आदि)।

आवेदन में:विभिन्न सामग्रियों (कागज, कपड़े, प्राकृतिक और अपशिष्ट सामग्री) का उपयोग; सममित और ओपनवर्क कटिंग, ब्रेकिंग और वॉल्यूमिनस एप्लिके, कोलाज की तकनीक में महारत हासिल करना; काटने के घेरे और अंडाकार, छोटी और लंबी धारियाँ, आदि।

मोल्डिंग में:विभिन्न सामग्रियों (प्लास्टिसिन, आटा, बर्फ, रेत) का उपयोग; त्रि-आयामी और राहत छवियों का निर्माण (प्लास्टिसिन ड्राइंग, प्रिंट, स्टैक ड्राइंग); रचनात्मक और मिश्रित तरीके से मूर्तिकला, किसी वस्तु की सतह को चिकना करना, छोटे विवरणों को तराशना; बहुआयामी रचनाओं का निर्माण।

काम चल रहा है:ओरिगेमी की तकनीक में महारत हासिल करना, प्राकृतिक और अपशिष्ट पदार्थों से डिजाइन करना, प्लास्टिक, लकड़ी, धातु के निर्माणकर्ताओं से विभिन्न उद्देश्यों के लिए भवन बनाना।

ज्ञान संबंधी विकास:

चेतन और निर्जीव प्रकृति के बारे में विचारों का निर्माण, उसमें मौसमी परिवर्तन और मानवीय गतिविधियाँ। प्राकृतिक दुनिया में जीवन के प्रतिनिधियों के रूप में पौधों, मशरूम, जानवरों, उनके बुनियादी जीवन कार्यों और जरूरतों, आवास के बारे में। जानवरों और पौधों के प्राकृतिक समुदायों के बारे में, उनके संबंध और पर्यावरण के अनुकूलन की विशेषताएं और दुनिया में मौसमी परिवर्तन। मनुष्य एक जीवित प्राणी के रूप में, अन्य जीवित प्राणियों के साथ उसकी समानताएं और अंतर, मनुष्य की पर्यावरण संरक्षण गतिविधियाँ। मानव जीवन के लिए पर्यावरण के रूप में प्रकृति के मूल्य पर।

सामाजिक और संचार विकास:

बच्चा सुरक्षित व्यवहार के नियमों में रुचि दिखाता है, कुछ खतरनाक स्थितियों में सही व्यवहार का उदाहरण दे सकता है; एक वयस्क की देखरेख में, वह जानता है कि खतरनाक घरेलू सामान (कैंची, सुई) और बिजली के उपकरणों (टेप रिकॉर्डर, टीवी, वैक्यूम क्लीनर) का उपयोग कैसे किया जाता है; अपरिचित जानवरों के साथ व्यवहार करते समय सतर्क; सड़क के नियमों का अनुपालन करता है, परिवहन में सही व्यवहार करता है; यह पानी पर, धूप में सही ढंग से व्यवहार करता है; सड़क पर अजनबियों से संपर्क नहीं करता; अप्रत्याशित, जीवन-धमकी और स्वास्थ्य-धमकी वाली स्थितियों की स्थिति में, वह जानता है कि एक वयस्क का ध्यान कैसे आकर्षित किया जाए।

बच्चा वयस्कों की विभिन्न प्रकार की कार्य गतिविधियों को सीखना चाहता है और दृश्य और खेल गतिविधियों, भूमिका-खेल में उनके विचारों को प्रतिबिंबित करता है; विभिन्न व्यवसायों के महत्व, माता-पिता के कार्य, प्रौद्योगिकी के उपयोग के महत्व, श्रम में विभिन्न मशीनों और तंत्रों के महत्व को समझता है; वयस्कों के काम की रक्षा करता है, उनके काम में हर संभव सहायता प्रदान करने का प्रयास करता है; स्व-सेवा में स्वतंत्र; श्रम के परिणाम को प्राप्त करता है, एक वयस्क की थोड़ी मदद से, शिल्प बनाने, सामग्री के साथ प्रयोग करने, डिजाइन करने में बौद्धिक और रचनात्मक कार्यों को सफलतापूर्वक हल करता है; बच्चे ने एक कार्य संस्कृति की मूल बातें बनाई हैं (उपकरणों के प्रति सावधान रवैया, सामग्री का तर्कसंगत उपयोग, कार्यस्थल की सफाई)।

बच्चा दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखता है, स्वेच्छा से करीबी वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करता है, अजनबियों के संबंध में संयमित है; व्यवहार की संस्कृति के आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों का अनुपालन करता है; दूसरों के प्रति संवेदनशील, विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को पहचानता है, स्वेच्छा से मदद के अनुरोध का जवाब देता है, कुछ सिखाने के लिए; उद्देश्य और सामाजिक दुनिया में रुचि रखने वाले, क्या अच्छा है और क्या बुरा है, इसके बारे में विचार हैं; शहर में रुचि दिखाता है, जिस देश में वह रहता है, उसका नाम जानता है, राज्य के प्रतीक, शहर के जीवन के कुछ स्थलों और घटनाओं को अपने देश पर गर्व है; अच्छी तरह से किए गए काम और बड़ों के अनुमोदन से गर्व और संतुष्टि की भावना का अनुभव करना।

शारीरिक विकास:

वर्ष के अंत तक, बच्चे कर सकते हैं:

सही मुद्रा, दिशा और गति बनाए रखते हुए आसानी से, लयबद्ध रूप से चलें और दौड़ें।

गति में बदलाव के साथ जिम्नास्टिक की दीवार (ऊंचाई 2.5 मीटर) पर चढ़ना।

एक नरम सतह (ऊंचाई 20 सेमी) पर कूदें, 30 सेमी की ऊंचाई से एक निर्दिष्ट स्थान पर कूदें, एक जगह से लंबी छलांग (कम से कम 80 सेमी), एक रनिंग स्टार्ट (कम से कम 100 सेमी) से; एक चलने वाली शुरुआत के साथ ऊंचाई में (कम से कम 40 सेमी); एक छोटी और लंबी रस्सी पर कूदो।

5-9 मीटर की दूरी पर 5-9 मीटर की दूरी पर वस्तुओं को फेंकें, 3-4 मीटर की दूरी से एक ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज लक्ष्य पर, एक थ्रो के साथ एक स्विंग को मिलाएं, गेंद को ऊपर, जमीन पर फेंकें और उसे पकड़ें एक हाथ से, गेंद को कम से कम 10 बार मौके पर मारें, चलने में (दूरी 6 मीटर), बॉल स्कूल के मालिक हों।

स्थिर और गतिशील संतुलन अभ्यास करें।

तीन, चार के कॉलम में पुनर्निर्माण करें; एक कॉलम, लाइन में बराबर करना और खोलना; दाईं ओर, बाईं ओर, चारों ओर मुड़ें।

प्रारंभिक स्थिति जानने के लिए, सामान्य विकासात्मक अभ्यास करने का क्रम, उनके स्वास्थ्य-सुधार महत्व को समझने के लिए।

कार्य पूरा करते समय बर्फीले रास्तों पर स्लाइड करें।

लगभग 2 किमी की दूरी के लिए ग्लाइडिंग स्टेप के साथ स्कीइंग; अपनी स्की का ख्याल रखना।

एक स्कूटर चलाओ।

खेल खेल के तत्वों के साथ अभ्यास में भाग लें।

मोटर गतिविधि में रचनात्मकता विकसित करना जारी रखें, व्यायाम और खेलों को अलग-अलग करने की क्षमता बनाएं, नकल और गैर-अनुकरण अभ्यासों का आविष्कार और प्रदर्शन करें, सौंदर्य, अनुग्रह, अभिव्यक्ति और आंदोलनों की प्लास्टिसिटी का प्रदर्शन करें।

हमे आशा हैंकि हम सब मिलकर यह सब हासिल करेंगे।

शिक्षक:शारीरिक शिक्षा कक्षाओं के लिए: एक सफेद टी-शर्ट, काली शॉर्ट्स, सफेद मोजे, सफेद तलवों वाले जूते। फॉर्म को लॉकर में एक बैग में रखा जाता है।

दुबारा िवनंतीकरनाछुट्टी पार्टियों के लिए, ड्रेस कोड:

लड़कों के लिए - शर्ट, पतलून, टाई, चेक;

लड़कियों के लिए - एक सुंदर पोशाक, धनुष, चेक।

बच्चों का स्वागत GBDOU में 8.30 तक किया जाता है। बच्चों के बाद स्वीकार नहीं किया जाता है। देर से आना शैक्षणिक प्रक्रिया में बाधा डालता है, बच्चों और शिक्षकों को नियमित क्षणों और अभ्यासों से विचलित करता है।

यदि किसी कारण से आपको देर हो जाती है, तो शिक्षक को चेतावनी दें, सुबह व्यायाम समाप्त होने तक प्रतीक्षा करें, अभ्यास के दौरान बच्चा न हो।

प्राप्तियांकिंडरगार्टन भुगतान प्रत्येक माह की 10 तारीख तक देय है। 10 तारीख को, बच्चों को अब किंडरगार्टन में भर्ती नहीं किया जाता है।

यदि बच्चा बीमारी, छुट्टी आदि के कारण किंडरगार्टन में नहीं जाता है, तो माता-पिता को रसीद जमा करनी होगी और समय पर भुगतान करना होगा।

यदि बच्चे को बाल रोग विशेषज्ञ को रेफर कर दिया जाता है, तो स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ के प्रमाण पत्र के साथ ही बच्चे को किंडरगार्टन में भर्ती कराया जाता है।

बच्चेखिलौने, लिपस्टिक, इत्र आदि, च्युइंग गम, मिठाई लाने की अनुमति नहीं है।

यह निषिद्ध हैनशे की हालत में बच्चों को माता-पिता के पास और 15 साल से कम उम्र के व्यक्तियों के पास ले जाएं। शिक्षक को इन मामलों में बच्चे को नहीं देने का अधिकार है। यदि दादा-दादी बच्चों को ले जाते हैं, तो दस्तावेजों की फोटोकॉपी लाएं।

लड़कियाँआपको एक कंघी लाने की जरूरत है।

इस साल नया नियम: शिक्षकों को घर पर सभी विद्यार्थियों से मिलने की जरूरत है, बच्चे के रहने की स्थिति देखें।

प्रार्थनाअभिभावक- साइट, समूह के डिजाइन में समूह और बालवाड़ी के जीवन में भाग लें।

छुट्टियों के लिए समर्पित प्रतियोगिताओं, कार्यक्रमों में भाग लें।

शिक्षक:अपनी बैठक को जारी रखते हुए, हम आपको सुरक्षा नियमों की याद दिलाना चाहते हैं। ये व्यक्तिगत सुरक्षा नियम, यातायात नियम, अग्नि सुरक्षा नियम हैं, और निश्चित रूप से आतंकवाद के बारे में मत भूलना। किंडरगार्टन में, हम इन नियमों का अध्ययन करते हैं और दोहराते हैं, लेकिन आपको उनके बारे में भी नहीं भूलना चाहिए। अपने प्यारे बच्चों के लिए एक उदाहरण बनो।
शिक्षक:प्रिय माता-पिता, हमारी बैठक के अंत में, आइए मूल समिति के चुनाव पर निर्णय लें। माता-पिता की बैठक का चुनाव मतों की गिनती और परिणामों की घोषणा करके किया जाता है।

हम आपको सफलता, धैर्य और आपसी समझ की आशा करते हैं।

मेमो "माता-पिता के लिए नियम"।

1. बच्चे को सुबह 8.30 बजे से पहले किंडरगार्टन ले आएं; साफ सुथरे और आरामदायक कपड़ों और जूतों में, अंडरवियर के आवश्यक सेट के साथ, बड़े करीने से कंघी किए हुए बालों और छोटे कटे हुए नाखूनों के साथ; स्वस्थ (बच्चे की अस्वस्थता के सभी मामलों के बारे में शिक्षक को सूचित करें)।

2. सुबह के स्वागत के दौरान पहचाने गए संदिग्ध बीमारी वाले मरीजों और बच्चों को किंडरगार्टन में भर्ती नहीं किया जाता है।

3. बीमारी के दिन बच्चे की अनुपस्थिति के बारे में शिक्षक को सूचित करें

4. बीमारी के बाद, साथ ही किंडरगार्टन से पांच दिनों से अधिक समय तक अनुपस्थित रहने पर, स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ से बच्चे के स्वास्थ्य का प्रमाण पत्र प्रस्तुत किया जाता है।

5. व्यक्तिगत रूप से बच्चे को देखभालकर्ता से स्थानांतरित करें और उठाएं। यदि आप 16 वर्ष से अधिक उम्र के रिश्तेदारों या बच्चों को बच्चे को लेने का अधिकार सौंपते हैं, तो आपको सिर को संबोधित एक आवेदन लिखना होगा।

6. पारिवारिक कारणों (छुट्टी, गर्मी की अवधि, स्पा उपचार, आदि) के लिए किंडरगार्टन में एक बच्चे की कथित अनुपस्थिति की पूर्व संध्या पर, सिर पर एक बयान छोड़ दें।

7. किंडरगार्टन में बच्चे के भरण-पोषण के लिए प्रत्येक माह के 10वें दिन के बाद शुल्क का भुगतान करें। बालवाड़ी में एक बच्चे के रखरखाव के लिए भुगतान के लाभों की पुष्टि करने वाले दस्तावेज समय पर जमा करें।

8. बच्चों और किंडरगार्टन स्टाफ के साथ व्यवहार में नैतिक मानकों का पालन करें।

बालवाड़ी में क़ीमती सामान और खिलौने लाओ।

यह निषिद्ध है:

नशे की हालत में बालवाड़ी आना;

बालवाड़ी के क्षेत्र में धूम्रपान;

जानवरों को लाओ

शिष्टाचार

समूह संख्या 5 "टेरेमोक" की मूल बैठक

बैठक की कार्यसूची:

1. परिचयात्मक भाग। (अभिभावक का अभिवादन, खेल "परिचित", "क्लब")। स्कूल वर्ष की शुरुआत पर माता-पिता को बधाई।

2. शिक्षक का भाषण - "संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के विकास और शिक्षा की विशेषताएं।"

3. नए शैक्षणिक वर्ष के लिए माता-पिता को लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना।

4. मूल समिति का चुनाव।

5. अंतिम भाग। संक्षेप में विविध के बारे में।

6. बैठक का निर्णय।

वर्तमान: 19 लोग।

आमंत्रित: माता-पिता। डिप्टी सिर यूवीआर द्वारा। डीओयू के प्रमुख।

अनुपस्थित: 6 लोग।

बैठक के विषय पर वक्ता:

1. एफिमोवा ए.आई. ने पहले प्रश्न पर बात की, माता-पिता को बधाई दी और उन्हें नए स्कूल वर्ष की बधाई दी। अभिभावकों से फीडबैक लिया, नए आए बच्चों के माता-पिता का बाकी बच्चों से मिलनसार अंदाज में परिचय कराया। हर बच्चे की चाबी खोजने में मदद की।

2. शिक्षक लेवित्स्काया I. A. ने माता-पिता को वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के विकास और शिक्षा की विशेषताओं से परिचित कराया। इरीना अलेक्जेंड्रोवना ने बच्चों में स्वतंत्रता, संगठन और अनुशासन के विकास पर सिफारिशें दीं। उसने माता-पिता को 5-6 साल के बच्चों की उम्र की विशेषताओं से परिचित कराया। उसने माता-पिता को यह भी समझाया कि शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखना कितना महत्वपूर्ण है, साथ ही प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

3. एफिमोवा ए.आई. ने तीसरे प्रश्न पर बात की। मैंने माता-पिता को कक्षाओं की अनुसूची, उनकी संख्या और अवधि, दैनिक दिनचर्या से परिचित कराया। उन्होंने 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए वरिष्ठ समूह के बच्चों को पालने और शिक्षित करने के कार्यों के बारे में बताया। शिक्षक ने माता-पिता को किंडरगार्टन और परिवार के संयुक्त कार्य के लिए निर्देशित किया।

निर्णय : शिक्षकों के कार्य में माता-पिता हर संभव सहायता प्रदान करेंगे।

4. चौथे प्रश्न पर, समूह के शिक्षक लेवित्स्काया आई.ए. ने बात की। उसने सुझाव दिया कि समूह के माता-पिता मूल समिति के सदस्यों का चुनाव करते हैं। उम्मीदवारों को स्व-नामांकन द्वारा प्रस्तावित किया गया था: Glazyrina I. A., Stepanova N. S., Ustinova E. U. समूह के माता-पिता के खुले वोट के परिणामस्वरूप, इन उम्मीदवारों को सर्वसम्मति से अनुमोदित किया गया था, उस्तीनोवा ई। यू। ।

5. पांचवें प्रश्न पर एफिमोवा को निर्देश दिया गया था: "खिड़कियों से गिरने वाले बच्चे।" पढ़ें दुर्घटना के आंकड़े।

निर्णय लिया: वेंटिलेशन के दौरान सुरक्षा उपायों का पालन करने का निर्णय।

बैठक में उपस्थित सभी लोग कार्यप्रणाली विकास संख्या 24-25 दिनांक 10/30/12 "व्यक्तियों और कानूनी संस्थाओं से धन को आकर्षित करने और उपयोग करने की प्रक्रिया और अवैध धन उगाहने को रोकने के उपायों से परिचित थे।"

हमने "सुरक्षा" के एक सप्ताह के दौरान आने वाले काम के साथ उपस्थित सभी लोगों को परिचित कराया।

बैठक का निर्णय:

1. बच्चों के कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने में माता-पिता और शिक्षकों का संयुक्त कार्य।

2. समूह गतिविधियों में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी।

3. परिवार और किंडरगार्टन के संयुक्त कार्य में सड़क सुरक्षा कौशल के विकास पर अधिक ध्यान दें।

4. माता-पिता ने सर्वसम्मति से मूल समिति के लिए प्रस्तावित उम्मीदवारों को स्वीकार कर लिया।

5. सामान्य बलों द्वारा बच्चों के शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य का संरक्षण।

6. मूल बैठक के प्रतिभागियों ने सर्वसम्मति से धन के अवैध संग्रह और स्वैच्छिक दान के जबरदस्ती की अनुमति नहीं देने का निर्णय लिया।

7. एकल सुरक्षा सप्ताह आयोजित करने में हर संभव सहायता प्रदान करने का निर्णय लिया गया।

शिक्षक: एफिमोवा ए.आई.; लेवित्स्काया I. A.

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