छोटे बच्चों के लिए ठीक और सामान्य मोटर कौशल के विकास के लिए सुधारात्मक कक्षाएं। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर "स्मार्ट उंगलियां" पाठ का सार खुला पाठ ठीक मोटर कौशल

विधायी विकास "हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास"

लेखक: ड्रैंकोवा ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक
काम का स्थान: MAU DO "TsDOD "Raduga" Perm . का शहर

7-8 साल के बच्चों के लिए विधायी विकास "हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास"

उद्देश्य: युवा छात्रों के लिए हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक कार्यप्रणाली मैनुअल का निर्माण।
यह विकास शिक्षकों के लिए, माता-पिता के लिए उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक के लिए आवश्यक है। इसमें हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के फिंगर गेम्स और व्यायामों का संक्षिप्त विवरण है।

टिप्पणी
किसी व्यक्ति के व्यापक विकास की सामान्य प्रणाली में, बच्चे की परवरिश एक महत्वपूर्ण स्थान रखती है। पूर्वस्कूली उम्र से, स्वास्थ्य, शारीरिक और मानसिक विकास की नींव रखी जाती है, मोटर और श्रम कौशल बनते हैं, हाथ के भाषण और मोटर कौशल विकसित होते हैं।
प्राथमिक विद्यालय में, एक बच्चे के पास कुछ निश्चित मैनुअल कौशल होना चाहिए, लेकिन सभी बच्चों में अच्छी तरह से विकसित ठीक हाथ नहीं होते हैं।
एक शिक्षक को अक्सर एक समस्या का सामना करना पड़ता है: हाथ मोटर कौशल कैसे विकसित करें? इसलिए, मैंने प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों पर व्यायाम और उंगली के खेल का एक सेट चुना और परीक्षण किया है। ये सभी खेल कक्षा के समय का सबसे कुशल उपयोग करने में मदद करते हैं, और बच्चों को शारीरिक श्रम और ड्राइंग में प्रभावी ढंग से संलग्न करना चाहते हैं।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस पद्धतिगत विकास में प्रस्तावित उंगली के खेल आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की सूची में शामिल स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों को संदर्भित करते हैं। मोटर कौशल के विकास के लिए फिंगर गेम और व्यायाम मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि को बढ़ाने, भाषण को उत्तेजित करने, बच्चों के मानसिक विकास पर लाभकारी प्रभाव डालने, मानसिक तनाव को दूर करने और शारीरिक श्रम में मदद करने में मदद करते हैं। यह बहुत मूल्यवान है कि उंगली के खेल प्राथमिक विद्यालय के छात्रों में सकारात्मक चरित्र लक्षणों की शिक्षा में योगदान करते हैं: प्रतिक्रिया की गति, हाथ की सफाई, ध्यान, कल्पना, परिश्रम। अभ्यासों के परिणामस्वरूप, हाथों और उंगलियों को ताकत, अच्छी गतिशीलता और लचीलापन मिलेगा, और इससे लेखन कौशल और मैनुअल श्रम कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिलेगी।

परिचय
ठीक मोटर कौशल तंत्रिका, पेशी और कंकाल प्रणालियों के समन्वित कार्यों के माध्यम से उंगलियों और हाथों के साथ छोटे आंदोलनों को करने की क्षमता है। ठीक मोटर कौशल बचपन से ही स्वाभाविक रूप से विकसित होने लगते हैं। उम्र के साथ, मोटर कौशल अधिक विविध और जटिल हो जाते हैं। दोनों हाथों के समन्वित आंदोलनों की आवश्यकता वाले कार्यों का अनुपात बढ़ रहा है।
एक बच्चे के हाथों में ठीक मोटर कौशल विकसित करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? सेरेब्रल कॉर्टेक्स में भाषण के मोटर केंद्र उंगलियों के मोटर केंद्रों के बगल में स्थित होते हैं, इसलिए, भाषण विकसित करके और उंगलियों के मोटर कौशल को उत्तेजित करके, हम भाषण केंद्रों में आवेगों को प्रसारित करते हैं, जो भाषण को सक्रिय करता है, समग्र विकास बच्चे और उसकी बौद्धिक क्षमताओं को प्रभावित करता है। विज्ञान ने साबित कर दिया है कि एक बच्चे के सामान्य शारीरिक और न्यूरोसाइकिक विकास के संकेतकों में से एक हाथ, मैनुअल कौशल, या, जैसा कि वे कहते हैं, ठीक मोटर कौशल का विकास है।
ठीक मोटर कौशल एक प्रकार का आंदोलन है जिसमें छोटी मांसपेशियां शामिल होती हैं। हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कक्षाएं विकसित हो रही हैं, स्वास्थ्य-बचत और उपचार।
मानव मस्तिष्क के विकास पर मैनुअल (मैनुअल) क्रियाओं के प्रभाव को चीन में दूसरी शताब्दी ईसा पूर्व के रूप में जाना जाता था। विशेषज्ञों ने तर्क दिया कि हाथों और उंगलियों की भागीदारी वाले खेल शरीर और दिमाग के बीच एक सामंजस्यपूर्ण संबंध बनाते हैं, मस्तिष्क प्रणालियों को उत्कृष्ट स्थिति में बनाए रखते हैं।
बच्चों के मस्तिष्क और मानसिक विकास के अनुसंधान में शामिल वैज्ञानिकों - न्यूरोबायोलॉजिस्ट और मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से हाथ मोटर कौशल और भाषण विकास के बीच संबंध को साबित किया है।
जापानी डॉक्टर नामिकोशी टोकुजिरो ने हाथों को प्रभावित करने के लिए एक उपचार तकनीक बनाई। उन्होंने तर्क दिया कि उंगलियां बड़ी संख्या में रिसेप्टर्स से संपन्न होती हैं जो मानव केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को आवेग भेजती हैं।
ओरिएंटल डॉक्टरों ने स्थापित किया है कि अंगूठे की मालिश से मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि बढ़ जाती है, तर्जनी की मालिश से पेट की स्थिति, आंतों पर मध्यमा उंगली, अनामिका यकृत और गुर्दे पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, और दिल पर छोटी उंगली।
जापान में, अखरोट के साथ हथेली और उंगली के व्यायाम का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। हथेलियों के बीच एक हेक्सागोनल पेंसिल घुमाकर एक उत्कृष्ट उपचार और टॉनिक प्रभाव डाला जाता है।
चीन में, पत्थर और धातु की गेंदों के साथ हथेली का व्यायाम आम है। कक्षाओं की लोकप्रियता को उनके उपचार और शरीर पर टॉनिक प्रभाव द्वारा समझाया गया है। गेंदों के साथ नियमित व्यायाम बच्चे की याददाश्त, मानसिक क्षमताओं में सुधार करता है, उसके भावनात्मक तनाव को खत्म करता है, हृदय और पाचन तंत्र की गतिविधि में सुधार करता है, आंदोलनों का समन्वय विकसित करता है, हाथों की ताकत और निपुणता रखता है, जीवन शक्ति बनाए रखता है।
घरेलू शरीर विज्ञानियों के अध्ययन भी हाथों के विकास और मस्तिष्क के विकास के बीच संबंध की पुष्टि करते हैं। वी। एम। बेखटेरोव के कार्य उच्च तंत्रिका गतिविधि, भाषण के विकास के कार्यों पर हाथ के हेरफेर के प्रभाव की पुष्टि करते हैं। हाथ की साधारण हरकतें न केवल हाथों से, बल्कि होठों से भी तनाव को दूर करने में मदद करती हैं, थकान को दूर करती हैं। वे कई ध्वनियों के उच्चारण में सुधार करने में सक्षम हैं, और इसलिए - बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए। एम। एम। कोल्टसोव के अध्ययन ने साबित किया कि हाथ की प्रत्येक उंगली का सेरेब्रल कॉर्टेक्स में काफी व्यापक प्रतिनिधित्व है। इस तथ्य का उपयोग बच्चों के साथ काम में किया जाना चाहिए और जहां भाषण का विकास समय पर होता है, और विशेष रूप से जहां अंतराल होता है, भाषण के मोटर पक्ष में देरी होती है।

उंगलियों की गति के विकास के लिए प्रशिक्षण के विभिन्न रूप हैं।
1. वस्तुओं की उंगलियों के साथ स्थिर छवियां, आसपास की दुनिया की छवियां: उंगलियों से "झंडा", "फूल" के आंकड़े;
2. काव्यात्मक रूप में खेल के साथ पाठ की लय में उंगलियों की सक्रिय गति: "मुट्ठी-मुट्ठी", "पैटीज़-हथेलियाँ";
3. वस्तुओं के साथ उंगलियों की गति: पेंसिल, नट, लाठी, छोटी गेंद, डोरियां, रबर के छल्ले, कपड़े के टुकड़े और अन्य वस्तुएं;
4. मोज़ेक के साथ इरा;
5. प्लास्टिसिन, नमक आटा, मिट्टी के साथ मॉडलिंग;
6. कागजी कार्य: फटी हुई तालियाँ, कागज़ को मोड़ना, काटना और चिपकाना, ओरिगेमी;
7. अनाज, बीज के साथ खेल: एक कंटेनर से दूसरे में अनाज डालना, विभिन्न प्रकार के अनाज को पार्स करना, अनाज से चित्र बनाना;
8. जल के साथ क्रिया: एक पात्र से दूसरे पात्र में जल डालना;
9. रेत के साथ क्रिया: रेत डालना, गीली रेत से ढालना;
10. छोटे खिलौनों के साथ क्रियाएँ;
11. बटन के साथ क्रियाएं: बन्धन, अनबटनिंग;
12. रस्सियों के साथ क्रिया: धनुष के साथ गांठ बांधना और खोलना;
13. विभिन्न तकनीकों में कागज पर चित्र बनाना: पारंपरिक तरीके और गैर-पारंपरिक तरीके;
14. फिंगर थिएटर का प्रदर्शन;
15. लेगो निर्माण।

क्या होता है जब कोई बच्चा फिंगर जिम्नास्टिक करता है?
1. व्यायाम और लयबद्ध उंगली आंदोलनों को करने से मस्तिष्क के भाषण केंद्रों में उत्तेजना होती है और भाषण क्षेत्रों की समन्वित गतिविधि में तेज वृद्धि होती है, जो अंततः भाषण के विकास को उत्तेजित करती है।
2. फिंगर गेम्स एक अनुकूल भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाते हैं, एक वयस्क की नकल करने की क्षमता विकसित करते हैं, भाषण के अर्थ को सुनना और समझना सिखाते हैं, बच्चे की भाषण गतिविधि को बढ़ाते हैं।
3. बच्चा अपना ध्यान केंद्रित करना और उसे सही ढंग से वितरित करना सीखता है।
4. यदि बच्चा छोटी काव्य पंक्तियों के साथ अभ्यास करता है, तो उसका भाषण अधिक स्पष्ट, लयबद्ध और विशद हो जाएगा।
5. जैसे-जैसे वह याद करना सीखता है, बच्चे की याददाश्त विकसित होती है। आखिरकार, उंगलियों के खेल में आपको बहुत कुछ याद रखने की जरूरत है: उंगलियों की स्थिति, और आंदोलनों का क्रम, और सिर्फ कविता।
6. सभी अभ्यासों में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, हाथों और उंगलियों को ताकत, अच्छी गतिशीलता और लचीलापन मिलेगा, और इससे लेखन के कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिलेगी।
7. रचनात्मक गतिविधि के विकास में योगदान करें। आखिरकार, आप पूरी कहानियों को अपने हाथों से "बता" सकते हैं!
8. उंगलियों के खेल खेल में प्राथमिक गणितीय निरूपण बनाने में मदद करते हैं
9. उंगलियों और हाथों की गतिविधियों को प्रशिक्षित करने से सेरेब्रल कॉर्टेक्स की दक्षता बढ़ जाती है, जिससे बच्चे की सोच का विकास होता है।
10. हाथ की गतिशीलता सक्रिय होती है। इस प्रकार, निपुणता विकसित होती है, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता। उंगलियां और हाथ अच्छी गतिशीलता प्राप्त करते हैं, लचीलापन, आंदोलनों की कठोरता गायब हो जाती है।

हाथ के मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम करने के निर्देश।
सबसे पहले, सभी अभ्यास धीरे-धीरे किए जाते हैं। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चा सही ढंग से प्रजनन करता है और हाथ या उंगलियों की स्थिति रखता है और एक आंदोलन से दूसरे आंदोलन में सही ढंग से स्विच करता है।
यदि आवश्यक हो, तो आपको बच्चे की मदद करने या उसे अपने दूसरे हाथ से खुद की मदद करने के लिए सिखाने की जरूरत है।
व्यायाम पहले एक हाथ से किया जाता है (यदि दोनों हाथों की भागीदारी प्रदान नहीं की जाती है), फिर दूसरे हाथ से, उसके बाद - एक ही समय में दोनों हाथों से।
यदि चित्र में अभ्यास दिखाए गए हैं, तो एक दृश्य छवि बनाने के लिए, आपको बच्चे को एक चित्र दिखाना होगा और यह बताना होगा कि अभ्यास कैसे किया जाता है। धीरे-धीरे, स्पष्टीकरण की आवश्यकता गायब हो जाती है।
हाथों के मोटर कौशल विकसित करते समय, किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे के दो हाथ हैं। व्यायाम दोहराए जाने चाहिए: दाहिने हाथ और बाएं दोनों से प्रदर्शन करें। दाहिने हाथ को विकसित करके, हम मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध के विकास को प्रोत्साहित करते हैं। इसके विपरीत, बाएं हाथ को विकसित करके, हम दाएं गोलार्ध के विकास को प्रोत्साहित करते हैं।
फिंगर ट्रेनिंग बचपन से ही शुरू कर देनी चाहिए। जिन बच्चों ने छोटे, सूक्ष्म हाथों की गति को बेहतर ढंग से विकसित किया है, उनका मस्तिष्क अधिक विकसित होता है, विशेष रूप से इसके वे हिस्से जो भाषण के लिए जिम्मेदार होते हैं। दूसरे शब्दों में, बच्चे की उंगलियों का विकास जितना बेहतर होगा, उसके लिए भाषण में महारत हासिल करना उतना ही आसान होगा।

मुख्य हिस्सा।

हाथ मोटर कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास के प्रकार:
शारीरिक व्यायाम
हाथों के ठीक मोटर कौशल भी शारीरिक व्यायाम से विकसित होते हैं। ये विभिन्न हैंगिंग और चढ़ाई (सीढ़ियों के साथ, खेल परिसर में) हैं। इस तरह के व्यायाम हथेलियों और उंगलियों को मजबूत करते हैं, मांसपेशियों का विकास करते हैं।
अखरोट व्यायाम
आप अखरोट के साथ हथेलियों और उंगलियों के लिए व्यापक रूप से व्यायाम का उपयोग कर सकते हैं।
हेक्स पेंसिल की हथेलियों के बीच लुढ़कना
हथेलियों के बीच एक हेक्सागोनल पेंसिल घुमाकर एक उत्कृष्ट उपचार और टॉनिक प्रभाव डाला जाता है।
बॉल के खेल
सुधारात्मक अभ्यास में, आप गेंद का उपयोग कर सकते हैं - जो एक उत्कृष्ट उपकरण है। उनकी पसंद काफी विस्तृत है: बिक्री पर हर स्वाद के लिए विभिन्न रंगों, आकारों, गुणों की गेंदें होती हैं। बॉल गेम ठीक और सामान्य मोटर कौशल विकसित करते हैं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, भाषण दोष से बच्चे का ध्यान विचलित करते हैं, संचार को प्रोत्साहित करते हैं, आंदोलन की ताकत और सटीकता को नियंत्रित करते हैं। वे भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को सामान्य करने में मदद करते हैं, जो विशेष रूप से अति-उत्तेजित बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है। मांसपेशियों की ताकत विकसित करके, वे फेफड़े, हृदय के सबसे महत्वपूर्ण अंगों के काम को मजबूत करते हैं और चयापचय में सुधार करते हैं।

गेंद के खेल का परिसर "वार्म-अप"
मैं गेंद को जोर से दबाता हूं
और मैं अपना हाथ बदल दूंगा

नमस्ते मेरी पसंदीदा गेंद! -
हर उँगली सुबह कहेगी

नृत्य नृत्य करना जानता है
गेंद पर मेरी हर उंगली

मैं मुड़ता हूँ, और तुम जाँच करो-
अभी शीर्ष!

मैं अपनी उंगली से गेंद को गूंथता हूं,
मैं गेंद को उंगलियों के साथ चलाता हूं।

मैं फुटबॉल खेलूंगा
और मैं अपने हाथ की हथेली में एक गोल करूंगा।

ऊपर बाएं नीचे दाएं
मैं इसकी सवारी करता हूं - ब्रावो।

सर्पिल।
क्रॉल या रन नहीं करता
वह फूल के ऊपर चक्कर लगाती है।
कुण्डली के लिए कुण्डली आती है -
तो वह एक फूल पर बैठ गई।

कागजी गतिविधियाँ
एप्लिक, ओरिगेमी और डिज़ाइन कक्षाएं उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करती हैं।
ओरिगेमी एक प्रकार की गतिविधि है जिसमें दोनों हाथ शामिल होते हैं। इसीलिए तह एक उपयोगी गतिविधि है जो मस्तिष्क के बाएँ और दाएँ दोनों गोलार्द्धों की गतिविधि में योगदान करती है, क्योंकि दो हाथ एक साथ काम में शामिल होते हैं। कक्षाएं ध्यान, स्मृति, कल्पना, सरलता विकसित करती हैं। ये सभी मानसिक विशेषताएं अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं और मस्तिष्क के दाएं और बाएं गोलार्द्धों की गतिविधि पर निर्भर करती हैं। मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध का कार्य कल्पना, संगीत और कलात्मक क्षमताओं से जुड़ा है, और बायाँ गोलार्ध तार्किक सोच, भाषण, गिनती और वैज्ञानिक क्षमताओं से जुड़ा है। बच्चे के मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी और एक गोलार्ध का दूसरे पर न्यूनतम प्रभुत्व मस्तिष्क के दोनों हिस्सों के विकास के लिए बहुत उपजाऊ जमीन है।
डॉक्टरों का कहना है कि ओरिगेमी कक्षाएं बच्चे की मानसिक स्थिति को गहराई से प्रभावित करती हैं और उसे संतुलन में लाती हैं। इस कला का अभ्यास करने वाले बच्चों में चिंता कम हो जाती है, जो उन्हें विभिन्न कठिन परिस्थितियों के अनुकूल होने की अनुमति देती है।
कागज के साथ कक्षाएं विभिन्न सामग्रियों, उपकरणों के साथ काम करने में बच्चे के कौशल का विकास करती हैं; दृढ़ता, सटीकता, सावधानी, रचनात्मकता, कल्पना, कल्पना, स्थानिक सोच, व्यापक क्षितिज, संज्ञानात्मक क्षमताओं को शिक्षित करें।
प्लास्टिसिन, मिट्टी, नमक के आटे के साथ कक्षाएं।
मॉडलिंग कक्षाएं बच्चों में मोटर कौशल विकसित करती हैं। छात्र मिट्टी, नमक के आटे, प्लास्टिसिन डाइमकोवो खिलौने, व्यंजन, जानवरों, पक्षियों से मॉडलिंग की विभिन्न तकनीकों और तरीकों को सीखते हैं।
यह बहुत मूल्यवान है कि मॉडलिंग कक्षाएं प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की प्रतिक्रिया, मैनुअल निपुणता, चौकसता, कल्पना, परिश्रम, सटीकता, दृढ़ता की गति में शिक्षा में योगदान करती हैं। खिलौनों के निर्माण के परिणामस्वरूप, हाथ और उंगलियां ताकत, अच्छी गतिशीलता और लचीलापन प्राप्त करती हैं, और इससे स्कूल में लेखन और मैनुअल कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिलेगी।
उंगलियों का खेल।
फिंगर गेम उंगलियों और कलमों के लिए व्यायाम हैं, उनकी मदद से किसी भी कविता, कहानियों, परियों की कहानियों का मंचन। उंगलियों के खेल ठीक मोटर कौशल के विकास का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। ये खेल बच्चों के लिए बहुत ही भावनात्मक, रोमांचक और उनके समग्र विकास के लिए बेहद उपयोगी हैं।
किसी भी राष्ट्र के मौखिक भाषण में, छोटी कविताएं मिल सकती हैं जो उंगलियों के आंदोलनों के साथ होती हैं, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध "मैगपाई - क्रो ..."। खेल "लड्डुकी", "सींग वाले बकरी" हमारे लोक शिक्षाशास्त्र की प्रतिभा द्वारा बनाए गए थे। लोक खेलों का उपयोग करके, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए नर्सरी गाया जाता है, और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए कविताओं के साथ उंगली के खेल का उपयोग करके बच्चों के भाषण विकास को प्रोत्साहित करने की सिफारिश की जाती है:

सप्ताह के दिन
सोमवार को मैंने धोया, (एक दूसरे के खिलाफ तीन मुट्ठी)
मैंने मंगलवार को फर्श की सफाई की। (आराम से हाथ नीचे करें और मेज पर आंदोलनों की नकल करें)
बुधवार को मैंने कलच बेक किया, (हम "पाई" बेक करते हैं)
पूरे गुरुवार को मैं गेंद की तलाश में था, (हम अपना दाहिना हाथ अपने माथे पर लाते हैं और "विज़र" बनाते हैं)
मैंने शुक्रवार को कप धोए, (बाएं हाथ की उंगलियां आधी मुड़ी हुई हैं, हथेली किनारे पर है, और दाहिने हाथ की तर्जनी से हम बाएं हाथ के अंदर एक सर्कल में ड्राइव करते हैं)
मैंने शनिवार को एक केक खरीदा। (हथेलियां खुली हुई हैं और छोटी उंगलियों के किनारे आपस में जुड़ी हुई हैं)
रविवार को सभी गर्लफ्रेंड
जन्मदिन के लिए बुलाया। (हथेलियां अपनी ओर लहराते हुए)

सर्दी
एक, दो, तीन, चार, पांच, (उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)
हम यार्ड में टहलने गए।
उन्होंने एक बर्फीली महिला को तराशा, (हम गांठ के मॉडलिंग की नकल करते हैं),
उन्होंने पक्षियों को टुकड़ों से खिलाया, ("रोटी को सभी उंगलियों से कुचलें")
तब हम पहाड़ी से नीचे उतरे, (हम अपने दाहिने हाथ की हथेली को अपने बाएं हाथ की हथेली के साथ चलाते हैं)
और वे बर्फ में लुढ़क गए। (हम अपनी हथेलियों को एक या दूसरी तरफ टेबल पर रखते हैं)
हर कोई बर्फ में घर आया, (हम हाथ मिलाते हैं)
हमने सूप खाया और सो गए। (हम एक काल्पनिक चम्मच से हरकत करते हैं, अपने हाथों को गाल के नीचे रखते हैं)

संतरा
हमने एक संतरा साझा किया! (हाथ ताले में जकड़े हुए हैं, हम कांपते हैं)
हम में से बहुत से हैं (हम अपनी उंगलियां फैलाते हैं)
और वह अकेला है। (केवल एक उंगली दिखाएं)
यह टुकड़ा एक हाथी के लिए है, (उंगलियों को एक मुट्ठी में बांधा जाता है, हम एक समय में एक उंगली मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा तेजी के लिए है, (अगली उंगली मोड़ें)
यह बत्तखों के लिए एक टुकड़ा है, (अगली उंगली मोड़ें)
यह बिल्ली के बच्चे के लिए एक टुकड़ा है, (अगली उंगली मोड़ो)
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है, (अगली उंगली मोड़ें)
और भेड़िये के छिलके के लिए! (हथेलियां नीचे, उंगलियां फैली हुई)
वह हमसे नाराज़ है, मुसीबत! (उंगली हिलाना)
जो भी भागो! (मेज पर चलने वाली उंगलियों का अनुकरण करें)

केक
हम आटे को हैंडल से याद करते हैं, (उंगलियों को निचोड़ें-खोलें)
चलो एक मीठा केक बेक करते हैं। (जैसे आटा गूंथना हो)
जाम के साथ बीच में चिकनाई करें, (मेज पर हथेलियों की गोलाकार गति)
और ऊपर - मीठी क्रीम के साथ (एक दूसरे की हथेलियों की गोलाकार गति)
और नारियल के टुकड़े
हम केक को थोड़ा छिड़केंगे (दोनों हाथों की उंगलियों से "टुकड़ों" को छिड़कें)
और फिर हम चाय बनाएंगे -
किसी मित्र को यात्रा करने के लिए आमंत्रित करें! (एक हाथ दूसरे को हिलाता है)

मेपल
हवा चुपचाप मेपल को हिलाती है, (उंगलियाँ फैली हुई हैं और ऊपर की ओर फैली हुई हैं)
दाईं ओर, बाईं ओर झुकता है: (हम अपनी हथेलियों को दाईं और बाईं ओर हिलाते हैं)
एक - झुकाव और दो - झुकाव, (बाएं झुकाव - दाहिनी हथेलियां कम-निम्न)
मेपल पत्तियों के साथ सरसराहट। (उंगलियों को हिलाएं)
नाव
नदी पर एक नाव चल रही है
वह दूर से तैरता है, (अपने हाथों को नाव की तरह मोड़ें और लहरों की तरह हरकत करें)
नाव पर चार
बहुत बहादुर नाविक। (चार उंगलियां ऊपर उठाकर दिखाएं)
उनके सिर के ऊपर कान होते हैं, (हाथों को सिर तक उठाएं, झुकी हुई हथेलियों से कान दिखाएं)
उनकी लंबी पूंछ है, (हम अपना हाथ पीठ के निचले हिस्से में रखते हैं, हम पूंछ के साथ आंदोलनों को चित्रित करते हैं)
लेकिन केवल बिल्लियाँ ही उनसे डरती हैं,
केवल बिल्लियाँ और बिल्लियाँ। (हम दोनों हाथों को सिर की ओर उठाते हैं, बिल्ली के पंजे और फुफकार को चित्रित करते हैं)

ताला
दरवाजे पर ताला है (ताले में हाथ)
इसे कौन खोल सकता था? (बिना खोले उंगलियां खींचे)
खींचा हुआ, (खींचा हुआ)
मुड़, (हाथ घुमाएँ)
खटखटाया (हथेलियों के आधार से दस्तक)
और - खोला! (हाथ खुले)

पत्ता गोभी
हम गोभी काटते हैं, काटते हैं (हथेलियों से काटते हैं)
हम तीन गोभी, तीन (मुट्ठी एक दूसरे को रगड़ते हैं)
हम गोभी, नमक (एक चुटकी नमक) नमक करते हैं
हम गोभी को मैश करते हैं, मैश करते हैं (हम अपनी उंगलियों को निचोड़ते हैं और साफ करते हैं)
इसे किसी जार में डालकर ट्राई करें।

किट्टी
मैं रास्ते में अकेला चला, (एक उंगली दिखाओ)
मेरे दो पैर मेरे साथ गए (दो उंगलियां दिखाते हैं)
अचानक तीन चूहे मिलते हैं, (तीन उंगलियां दिखाएं)
ओह, हमने एक बिल्ली का बच्चा देखा! (उसके गालों पर हाथ फेरता है और जैसे वह अपने हाथों से अपना सिर हिलाता है)
उसके चार पंजे हैं (चार उंगलियां दिखाएं)
पंजे पर तेज खरोंच होते हैं, (हम अपने नाखूनों से जो हाथ में है उसकी सतह को खरोंचते हैं)
एक, दो, तीन, चार, पांच (प्रत्येक गिनती के लिए हम उंगलियों की इसी संख्या को दिखाते हैं)
आपको तेज दौड़ने की जरूरत है! (दो उंगलियां, तर्जनी और मध्य, सतह के साथ चलती हैं)

पत्तियाँ
एक दो तीन चार पांच -
चलो पत्ते इकट्ठा करते हैं। वे अपनी मुट्ठी बांधते और खोलते हैं।
बिर्च के पत्ते, अंगूठे को मोड़ें।
रोवन के पत्ते, तर्जनी को मोड़ें।
चिनार के पत्ते, मध्यमा अंगुली को मोड़ें।
ऐस्पन के पत्ते, अनामिका को मोड़ें।
हम ओक के पत्ते इकट्ठा करेंगे, छोटी उंगली को मोड़ेंगे।
माँ शरद ऋतु का गुलदस्ता लेगी। वे अपनी मुट्ठी बांधते और खोलते हैं।

मुलाकात
अंगूठे की यात्रा पर
सीधे घर आए बारी-बारी से सभी अंगुलियों को जोड़ लें
तर्जनी और मध्यमा, अंगूठे के साथ।
अनाम और अंतिम छोटी उंगली अंगूठे पर टैप करती है।
छोटी उंगली ही
दहलीज पर दस्तक दी।
साथ में, उंगलियां दोस्त हैं, उंगलियों को चुटकी में इकट्ठा करें।
वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते।
ग्रन्थसूची
1. टी.ए. डेटशीद्ज़े "विलंबित भाषण विकास वाले बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य की प्रणाली" - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2004।
2. ओ.एन. ग्रोमोवा टी.ए. प्रोकोपेंको "खेल - हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मज़ा" शैक्षिक और व्यावहारिक गाइड प्रकाशक: "ग्नोम एंड डी", मॉस्को, 2001
3. एल.पी. सविना "फिंगर जिमनास्टिक" माता-पिता और शिक्षकों के लिए मैनुअल पब्लिशिंग हाउस: "रोडनिचोक", मॉस्को 2000
4. शचरबकोवा टी.एन. "फिंगर गेम्स" प्रकाशक: "करापुज़", 1998

छात्रों, विकलांग छात्रों के लिए राज्य विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थान सामान्य शिक्षा बोर्डिंग स्कूल

आठवीं के साथ टाइप करें। वन्नोव्स्की क्रास्नोडार क्षेत्र

पाठ का सारसाइकोमोटर और संवेदी प्रक्रियाओं का विकास

में4 कक्षा

« हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास »

तैयार

शिक्षक द्वारासाइकोमोटर विकास

और संवेदी प्रक्रियाएं

मिशाकिना तात्याना सर्गेवना

साथ। वन्नोव्स्कोए

2013

लक्ष्य:

शैक्षिक:

कागज, प्लास्टिसिन के साथ काम करना सीखें;

सुधार - विकासशील:

रचनात्मकता, कलात्मक स्वाद, ठीक मोटर कौशल और सुसंगत मौखिक भाषण विकसित करना

शैक्षिक:

परिश्रम, सटीकता, दृढ़ता, धैर्य, काम को अंत तक लाने की क्षमता पैदा करने के लिए।

सबक प्रगति

आयोजन का समय।

नमस्कार दोस्तों और मेहमानों! मुझे अपने पाठ में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है और पहली चीज जो मैं आपसे करने के लिए कहूंगा वह है एक-दूसरे से, ताकि पहले मिनट से ही आप सकारात्मक ऊर्जा से भर जाएं। अब आप अभ्यास शुरू कर सकते हैं।

2. मुख्य भाग।

2.1 परिचयात्मक वार्ता।

शिक्षक: दोस्तों, पहेली सुनिए:

घुमावदार रास्ते पर

पैर पर सूरज बढ़ रहा है।

जैसे ही सूरज पकता है

मुट्ठी भर अनाज होगा।

(सूरजमुखी)

और याद रखें कि हम कहाँ रहते हैं?

कुबन को!

सही ढंग से,

सूरजमुखी कुबान का प्रतीक है, जो सूर्य की गर्मी को जोड़ता है - पीला और हरा - कुबान भूमि की उदारता।

तस्वीर को जरा देखिए। (प्रदर्शन)।

सूरजमुखी हम कहते हैं, लेकिन इस पौधे का वैज्ञानिक नाम सूरजमुखी है। आइए इसे दोहराएं और याद रखें।

सूरजमुखी कैसा दिखता है?

सही ढंग से बड़े सूरजमुखी के फूल सूरज।

सूरजमुखी का एक बड़ा फूल हमें सूरज की याद दिलाता है। लेकिन न केवल बाहरी समानता फूल को सूरज से जोड़ती है। सूरजमुखी में सूरज के बाद फूल के सिर को घुमाने की अद्भुत क्षमता होती है, उसे सूर्योदय से सूर्यास्त तक देखा जाता है।

यह बाड़ पर बढ़ता है
और सूरज कैसे खिलता है।
जल्दी देखो

अपना सिर घुमाता है:
सूरज कहाँ घूमेगा
वह इसे अभी देख रहा है!
वह सूरज के नीचे रहता है
सूरज के साथ जल्दी उगता है।
सूरज इसे प्यार करता है!
उसका नाम है -

(बच्चे जवाब देते हैं) - सूरजमुखी!

शिक्षक - यह सही है, दोस्तों, आज हमारा पाठ सूरजमुखी को समर्पित है - सूर्य का फूल। और आज हम एक सूरजमुखी बनाएंगे।

सूरजमुखी पहली बार रूस में 16 वीं शताब्दी में दिखाई दिया। "सूरजमुखी" नाम ग्रीक शब्द "हेलिओस" - "सूर्य" से आया है। फूल जल्दी से फैशन में आ गया, उन्हें बगीचों, अंदरूनी, कपड़े से सजाया गया।

सूरजमुखी एक महत्वपूर्ण शहद का पौधा है। आप "शहद का पौधा" अभिव्यक्ति का अर्थ कैसे समझते हैं? शहद का पौधा एक ऐसा पौधा है जिससे मधुमक्खियां शहद इकट्ठा करती हैं। एक फूल वाले सूरजमुखी के अमृत से शहद सुनहरा पीला हो जाता है।

सूरजमुखी के बीज में बड़ी मात्रा में विटामिन होते हैं। सूरजमुखी वास्तव में एक बहुमुखी पौधा है। औषधीय प्रयोजनों के लिए, इसके फूल, पत्ते और यहां तक ​​कि जड़ों का भी उपयोग किया जाता है।

सूरजमुखी का उपयोग सूरजमुखी के तेल के उत्पादन के लिए भी किया जाता है। क्या आपने अपनी रसोई में सूरजमुखी का तेल देखा है? इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है? इसे उस पर तला जाता है, भोजन में जोड़ा जाता है, बेकिंग ट्रे को इससे चिकना किया जाता है।

क्या आप सूरजमुखी से प्यार करते हैं? भुने हुए सूरजमुखी के बीजों को एक विनम्रता के रूप में खाया जाता है और इसे सूरजमुखी के बीज कहा जाता है। बेशक, क्योंकि हम सभी बीज क्लिक करना पसंद करते हैं, और यह, जैसा कि आप जानते हैं, दांतों और जीभ के लिए एक तरह का व्यायाम है। प्राचीन चिकित्सा पुस्तकों के अनुसार, बीज सभी के लिए उपयोगी होते हैं - बूढ़े और युवा। एक - याददाश्त बढ़ाने के लिए, दूसरा - एनर्जी टोन को सामान्य करने के लिए।

प्रश्न - दोस्तों, सूरजमुखी को "सूर्य का फूल" क्यों कहा जाता है?

बच्चों के जवाब।

इससे पहले कि हम कार्य शुरू करें, आइए थोड़ा वार्म अप करें:

गतिशील विराम "पीला सूरजमुखी"

पीला सूरज पृथ्वी पर नीचे दिखता है

(हाथ ऊपर, फैला हुआ, ऊपर देखा)

एक पीला सूरजमुखी सूरज का अनुसरण करता है।

(दाहिनी ओर महिमा के एक मोड़ के साथ, उठे हुए हाथों से एक चाप बनाएं)

केवल उसकी पीली किरणें गर्म नहीं होती हैं।

(सिर को बाएं-दाएं कंधे तक झुकाएं)

यह एक लंबे तने पर उगता है

(हाथ शरीर के साथ, पैर की उंगलियों पर खड़े हों)

पंखुड़ी जैसे सींगों के साथ

(अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं और थोड़ा ऊपर उठाएं)

उसका सिर बड़ा है, काले बीजों से भरा है।

(गोल हाथों को सिर के ऊपर से जोड़ लें)

2.2 शिल्प के घटकों की चर्चा।

शिक्षक आज हम सूरजमुखी के फूल बनाएंगे।

आइए याद करते हैं पौधे की संरचना

बच्चों के जवाब जड़, पत्तियों के साथ तना, पंखुड़ियों वाला फूल।

सूरजमुखी के फूल का रंग पीला और नारंगी रंग की पंखुड़ियाँ, कोर काला, पत्ती और तना हरा होता है।

शिक्षक - दोस्तों, देखिए, टेबल पर आपके पास पीले और नारंगी कागज, पंखुड़ी के पैटर्न, हरे और काले रंग की प्लास्टिसिन, सूरजमुखी के बीज हैं। हमें कैंची, गोंद और कार्डबोर्ड की भी आवश्यकता होगी। हमारे पास काम करने के लिए सब कुछ है।

. व्यावहारिक कार्य की तैयारी।

शिक्षक - काम शुरू करने से पहले, हम आपके साथ फिंगर जिम्नास्टिक करेंगे:

फिंगर जिम्नास्टिक "सूरजमुखी"

सुनहरा सूरजमुखी,

पंखुड़ियाँ किरणें हैं।

वह सूर्य का पुत्र है

और हर्षित बादल।

(हाथ ऊपर की ओर। हथेलियाँ अपने आधारों से स्पर्श करती हैं, एक कटोरा बनाती हैं। उंगलियां अलग-अलग फैली हुई हैं)।

सुबह उठते हैं

चमकता सूरज

रात में बंद

पीली पलकें।

(हाथ और हथेलियां एक ही स्थिति में रहें, और उंगलियां धीरे-धीरे झुकें)।

गर्मियों में हमारे सूरजमुखी -

रंगीन टॉर्च की तरह।

शरद ऋतु में हम काले

एक बीज दें।

(वैकल्पिक रूप से, दाहिने हाथ की प्रत्येक उंगली से, बाएं हाथ की खुली हथेली पर टैप करें। फिर हाथ बदलें)।

सबसे पहले, पीले कागज पर एक शीट टेम्प्लेट रखें, इसे गोल करें और कैंची से काट लें। मुझे कौन बता सकता है कि कैंची को कैसे संभालना है?

फिर, अपनी उंगलियों से, कार्डबोर्ड पर खींचे गए सर्कल पर काली प्लास्टिसिन की एक परत लगाएं।

फिर हम हरी प्लास्टिसिन को दो भागों में विभाजित करते हैं: एक से हम एक पतली सॉसेज को अंधा करते हैं - तना, दूसरा टुकड़ा फिर से आधा में विभाजित होता है और पत्तियों को उनसे अंधा कर दिया जाता है।

अंततः…सूरजमुखी के बीजों को लगाया जाता है और काले प्लास्टिसिन से ढके घेरे के चारों ओर दबाया जाता है।

व्यावहारिक कार्य

सुरक्षा नियमों की पुनरावृत्ति।

शिक्षक - हम सुरक्षा नियमों से परिचित हैं।

आइए उन्हें दोहराएं।

हम दो अंगूठियों से कैंची लेते हैं और दो अंगुलियों (अंगूठे और अंगूठे) से पकड़ते हैं

हम टेबल पर कैंची से बाएं से दाएं मुड़े बिना काम करते हैं, हम काम हमारे सामने करते हैं।

कैंची को केवल बंद रूप में आगे के छल्ले के साथ पास करें।

काम का स्वतंत्र प्रदर्शन।

बच्चे काम के क्रम का पालन करते हुए व्यावहारिक गतिविधियाँ शुरू करते हैं:

यदि आवश्यक हो, तो शिक्षक बच्चों को सहायता प्रदान करता है।

बच्चों के शिल्प का प्रदर्शन। कार्य की गुणवत्ता का मूल्यांकन।

पाठ का सारांश

विश्राममैं (संगीत संगत "घास के मैदान में पक्षियों की आवाज़")

शिक्षक - आइए अब अपनी आँखें बंद करें और निम्नलिखित चित्र की कल्पना करें: आप एक ऐसे खेत में घूम रहे हैं जहाँ सूरजमुखी उगते हैं, वे बहुत ऊँचे हैं, आपसे लम्बे हैं, वे सभी खिल रहे हैं, ऐसा लगता है कि आपकी आँखें पीले रंग से अंधी हैं, और कैसे अद्भुत वे गंध।सूरज की सुनहरी किरणें आपके चेहरे, बाहों और हाथों पर पड़ती हैं, आप आनंद लेते हैं कि आपका शरीर इन गर्म किरणों को कैसे अवशोषित करता है और जीवनदायिनी सौर ऊर्जा से भर जाता है। महसूस करें कि कैसे सूरज की किरणें आपकी त्वचा को धीरे से छूती हैं।

सूर्य के तहतसूरजमुखी
आज खिल गया।
अपने फूल पर इकट्ठा
कीड़े और मधुमक्खियाँ।
गुलजार और गुलजार
बेचैन लोग,
सूरजमुखी की तरह
वह खुद गाना गाते हैं।

सूरजमुखी गंध
धूप ताजगी।
इसके अलावा, सुनिश्चित करें
सुबह की कोमलता।
और वे हमेशा गंध करते हैं
मौसम के बावजूद।
उन पर एक नज़र डालें
और विपत्ति को भूल जाओ।

शिक्षक - अपनी आँखें खोलो दोस्तों, तुम्हें क्या लगा? सूरजमुखी को किसने सूंघा?

बच्चों के जवाब

उपसंहार:

सवालों के जवाब:

आपने कक्षा में कौन सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं? आपने क्या सीखा?

बनाने में आपको किन मुश्किलों का सामना करना पड़ा

सूरजमुखी?

शिक्षक - बच्चों के प्रति आभार के शब्द। अच्छा किया लड़कों! आपने आज बहुत अच्छा काम किया, आपने बहुत सारे सुंदर सूरजमुखी बनाए।

साहित्य:

N.G. Pishchikova "गैर-पारंपरिक तकनीकों में कागज के साथ काम करना।" एलएलसी पब्लिशिंग हाउस "स्क्रिप्टोरियम 2003";

डी. सियोटी "मूल कागज शिल्प।" एम।: ओओओ टीडी "पब्लिशिंग हाउस वर्ल्ड ऑफ बुक्स", 2010. - 96 एस।

एच. वाल्टर "कागज के रिबन से फूल।" - एम।: पब्लिशिंग हाउस "निओला - प्रेस", 2010m - 32s।

वेबसाइट

वेबसाइट

आयु वर्ग:कनिष्ठ समूह।

क्षेत्र:अनुभूति।

विषय:स्मार्ट उंगलियां

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: स्वास्थ्य, कलात्मक रचनात्मकता, संचार, सुरक्षा।

कार्यप्रणाली: खेल प्रौद्योगिकी।

गतिविधि का प्रकार: संज्ञानात्मक-खोज।

साहित्य: I. A. Ermakova "हम शिशुओं में ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं", E. A. Yanushko "छोटे बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास", E. N. शारिकोवा "फिंगर गेम्स", G. I, पेट्रोवा "भाषण के विकास के लिए खेल और गतिविधियाँ" .

जीसीडी संरचना:

1 परिचय।

2. मुख्य भाग।

3. अंतिम भाग।

सामग्री: छोटे खिलौने, नमक का आटा, नैपकिन, मोती जौ, प्लास्टिक का कटोरा, प्लास्टिक के चम्मच और प्रत्येक बच्चे के लिए प्लेट, ट्रे।

कार्य:

1. शैक्षिक:

सुरक्षा

नमक के आटे से गढ़ते समय बच्चों को सुरक्षा नियमों का पालन करने की याद दिलाएं।

संचार:

शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता बनाने के लिए, पूछे गए प्रश्न को सुनें और समझें, उसका स्पष्ट उत्तर दें, सामान्य गति से बोलें। :

2. विकासशील:

स्वास्थ्य:

ठीक मोटर कौशल विकसित करें, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय करें, मांसपेशियों के प्रयासों की ताकत को प्रशिक्षित करें।

परिस्थितियों का निर्माण करके बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत और संरक्षित करना जारी रखें।

3. शैक्षिक:

कलात्मक सृजनात्मकता:

मूर्तिकला करते समय सटीकता की खेती करना, सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना और शिल्प बनाने की प्रक्रिया में रुचि पैदा करना और गतिविधि और उसके परिणामों के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण प्राप्त करना।

मॉडलिंग में रुचि पैदा करने के लिए, नमक के आटे के गुणों और मॉडलिंग के तरीकों के विचार को मजबूत करने के लिए, एक गोलाकार गति में गांठ को रोल करने की क्षमता विकसित करने के लिए

बच्चों को नमक के आटे की प्लास्टिसिटी से परिचित कराना, मॉडलिंग के कौशल और ज्ञान में सुधार करना।

प्रारंभिक काम: डिडक्टिक तकिए के साथ उंगली का खेल, परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" को पढ़ना, आटा गूंधने की प्रक्रिया को दर्शाता है।

शब्दावली कार्य: आटा, चम्मच, उंगली, अनाज, पानी, आटा।

गतिविधि संरचना:

I. परिचयात्मक भाग

1. आश्चर्य का क्षण। आश्चर्य खेल खोजें।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा।

3 गेम "मैजिक स्पून"।

4. शारीरिक शिक्षा।

5. खेल "ब्लाइंड ए बन"

II I भाग - अंतिम।

मैं भाग। परिचयात्मक भाग।

1. खेल "एक आश्चर्य खोजें।"

उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास और गठन, उंगलियों और हाथों की मांसपेशियों को मजबूत करना।

शिक्षक अपने चारों ओर बच्चों को इकट्ठा करता है:

बच्चे, देखो। वह मेज पर क्या है?

मेज पर अनाज से भरा कटोरा है, उसमें खिलौने छिपे हैं।

आइए देखें कि अंदर क्या है। शिक्षक दिखाता है कि यह कैसे करना है। बच्चे अनाज के कटोरे में हाथ डालते हैं और खिलौनों की तलाश करते हैं

व्यक्तिगत काम: अगर बच्चे को यह मुश्किल लगता है, तो खिलौने खोजने में उसकी मदद करें।

बच्चे खिलौने निकालते हैं और विचार करते हैं कि किसके पास क्या है।

डायलॉग:- प्लीज बताओ प्याले में क्या है? याद रखना मुश्किल होने पर बच्चा "ग्रोट्स" कहेगा।

आपको खिलौना कैसे मिला?

आपके पास कौन सा खिलौना है?

क्या आपको खिलौना पसंद आया?

बच्चों, तो हमने खेल खेला और साथ ही हाथ की मालिश से हमारी उंगलियां उठ गईं।

अपेक्षित परिणाम : अनाज में मिलने वाले खिलौनों से बच्चों को सकारात्मक भाव और आनंद की प्राप्ति होगी।

भाग II मुख्य भाग

2. फिंगर गेम "मेरा परिवार"।

उद्देश्य: हाथों की गतिविधियों को विकसित करना, वयस्कों के आंदोलनों की नकल करना सीखना, भाषण को समझने की क्षमता विकसित करना

बच्चों, चलो उंगली का खेल खेलते हैं "मेरा परिवार"। देखो मेरे पास क्या है। शिक्षक खींची गई गुड़िया के चेहरों को दिखाता है और अपने हाथों की उंगलियों पर रखता है और कविता पढ़ता है।

"के परिचित हो जाओ! "

यह उंगली दादा है

यह उंगली एक दादी है

यह उंगली है डैडी

यह उंगली है माँ

और यह उंगली मैं है

वह मेरा पूरा परिवार है।

अब, बच्चों, मुझे अपना हाथ दिखाओ। आइए हम सब मिलकर श्लोकों का पाठ करें।

(बच्चे अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं, अंगूठे से शुरू होकर छोटी उंगली से समाप्त होते हैं / यह मैं हूं /। अंतिम शब्दों में, हथेलियों को अशुद्ध किया जाता है और मुट्ठी में जकड़ लिया जाता है / यह मेरा पूरा परिवार है /)।

अपेक्षित परिणाम: बच्चे खेल के प्रति भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करते हुए व्यायाम को पूरा करने का प्रयास करेंगे।

व्यक्तिगत कार्य: यदि बच्चा व्यायाम नहीं कर सकता है, तो ऊपर आकर मदद करें, व्यायाम को अपने हाथों से पकड़कर दिखाएं।

3. खेल "मैजिक स्पून"।

चम्मच से अनाज डालते समय हाथों और उंगलियों के सटीक और विभेदित आंदोलनों का विकास।

ट्रे पर दो कप हैं: बाईं ओर अनाज के साथ एक कप है, और दाईं ओर एक खाली है। बच्चे के हाथ को हिलाते हुए, उसे दिखाएँ कि अनाज को चम्मच से कैसे लेना है और ध्यान से उसे एक खाली में टिप दें।

अपेक्षित परिणाम: बच्चे रुचि के साथ अनाज डालेंगे, हाथ मोटर कौशल विकसित करेंगे, सकारात्मक भावनाओं को दिखाएंगे।

व्यक्तिगत कार्य: यदि बच्चा यह दिखाने में विफल रहता है कि चम्मच को ठीक से कैसे पकड़ें और अनाज डालें

4. शारीरिक शिक्षा खेल "गेंद को गेट के नीचे रोल करें।"

उद्देश्य: किसी वस्तु के गोल आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करना, गेमिंग कौशल विकसित करना और खेल में रुचि पैदा करना।

बच्चों को गेंद को एक चाप के नीचे घुमाना चाहिए जबकि शिक्षक गेंद के आकार पर ध्यान देता है।

5. खेल "ब्लाइंड ए बन।"

उद्देश्य: हथेलियों के बीच आटा गूंथने के तरीकों को समेकित करना, मॉडलिंग में रुचि जगाना, सटीकता की खेती करना।

बच्चों, याद है हमने परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" पढ़ी है? बच्चे जवाब देंगे।

रोटी को किसने अंधा किया?

और अंधे होने को किसने कहा?

बन किस आकार का था?

बच्चे गोल जवाब देंगे।

बन किससे बना था?

परीक्षण से।

क्या बच्चे जानते हैं कि आटा किस चीज से बनता है?

आटा पानी और आटे से बनाया जाता है।

अपेक्षित परिणाम: यदि बच्चों को प्रश्न समझ में नहीं आता है, तो दोबारा दोहराएं

परीक्षण के लिए क्या आवश्यक है। तब ज्ञान का निर्माण और बच्चों में समृद्ध होगा।

बच्चों, मैं तुम्हारे लिए आटा लाया हूँ, लेकिन यह आटा सरल नहीं है, यह नमकीन है और इसे खाया नहीं जा सकता। अब हम इस आटे से एक बन बना लेंगे। देखिए आटा कितना लोचदार हो सकता है, यह आपके हाथों में प्लास्टिसिन की तरह गूंथ सकता है। अब मैं तुम्हें आटा बाँट दूंगा और हम सब एक बन बना लेंगे।

एक बार फिर, मुझे कौन बताएगा कि बन किस आकार का है?

यह सही है, बच्चों, जिंजरब्रेड आदमी गोल है।

शिक्षक बच्चों को नमक के आटे का एक टुकड़ा देता है।

बच्चों, याद रखना कि आटा मुँह में नहीं लेना चाहिए। यह नमकीन और स्वास्थ्य के लिए खतरनाक है।

बच्चों, हाथ में लोई लेकर उसे गूंथने की कोशिश करो।

शिक्षक दिखाता है कि हथेलियों के बीच आटा कैसे रोल करना है।

अपेक्षित परिणाम: बच्चे अपनी हथेलियों के बीच आटे को बेलेंगे, गोलाकार गति में गोले बनाएंगे।

व्यक्तिगत कार्य: गेंद को रोल करने में बच्चे की मदद करें और काम के परिणाम की प्रशंसा करें।

अब हम सब अपने कोलोबोक को एक ट्रे पर रखते हैं और देखते हैं कि यह किसने किया।

सुनिश्चित करें कि बच्चे काम के अंत में अपने हाथों को रुमाल से सुखाएं।

अच्छा किया बच्चों, आज आप सभी ने बहुत अच्छा किया।

तृतीय भाग अंतिम भाग।

नतीजा:-बच्चों, आज हमने क्या किया?

कौन से खेल खेले गए?

आटे से तराशना किसे पसंद है?

अनाज में खिलौना देखना किसे पसंद था?

और अब इस तथ्य के लिए कि आपने अच्छा काम किया, मैं कोलोबोक लाया।

शिक्षक एक ट्रे पर तली हुई कोलोबोक लाते हैं और बच्चों को वितरित करते हैं।

हम आपके ध्यान में बच्चों के खेल लाते हैं जिसका उद्देश्य शुरुआती और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना है जो पैदल दूरी के भीतर वस्तुओं और सामग्रियों का उपयोग करते हैं। इससे न केवल परिवार का बजट बचेगा, बल्कि बच्चे के साथ अधिक समय भी व्यतीत होगा।

बच्चों के लिए खेल 0+

हाथ और उंगलियों की मालिश करें। अधिक प्रभाव के लिए, नर्सरी राइम से मालिश करें, उदाहरण के लिए, "मैगपाई क्रो";

बच्चे को अलग-अलग बनावट, अलग-अलग आकार और तापमान वाली वस्तुओं को महसूस करने दें: बर्फ के टुकड़े, एक अखरोट, एक कांटेदार रबर की गेंद, एक गर्म धातु का कटोरा, एक फर टोपी, आदि)। स्पर्श संवेदनाओं को उत्तेजित करने के लिए, करें।

विभिन्न बनावट की सामग्री के साथ घर का बना फोटो फ्रेम बच्चों के हाथों की मालिश के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है।

कपड़े के अलग-अलग टुकड़े, रिबन, पोम्पाम आदि को घेरा से बांधें। खेल एक लोभी प्रतिवर्त का कारण बनता है और बच्चे को पेट के बल लेटकर कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करता है। ये आंदोलन हाथों और उंगलियों की मांसपेशियों को मजबूत करते हैं और ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं।

बड़े पास्ता को स्ट्रॉ/स्केवर्स पर स्ट्रिंग करने का सुझाव दें।

हम अनुशंसा करते हैं

अपने बच्चे को प्लास्टिसिन से गेंदें और सॉसेज बनाना सिखाएं, और फिर उन्हें अपनी उंगली से चपटा करें, दिखाएं कि आप प्लास्टिसिन पर टूथपिक या विशेष उपकरण के साथ आकर्षित कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, परी कथा लिटिल रेड राइडिंग हूड (प्रिंट टेम्पलेट) पर आधारित फिंगर गेम या फिंगर थिएटर खेलें।

पानी के बेसिन में छोटे खिलौने या कोई छोटी वस्तु रखें, उन्हें अपने हाथों, चम्मच या छलनी से पकड़ने की पेशकश करें।

बच्चों के लिए खेल 4+

एक धागे और एक सुई का उपयोग करके, पहाड़ की राख, छोटे पास्ता, पन्नी के गोले या असली मोतियों से मोती बनाएं। पास्ता पूर्व-रंगीन हो सकता है।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, एक स्पूल पर घुमावदार धागे को एक गेंद या घुमावदार धागे में अभ्यास करें।

डू-इट-खुद लेसिंग (पैटर्न): कार्डबोर्ड से किसी भी वस्तु (कार, बादल, सेब) की आकृति को काटें, एक छेद पंच के साथ समोच्च के साथ छेद बनाएं, एक चमकीले मोटे धागे को कान की छड़ी से बांधें और दिखाएं कि क्या जरूरत है किया गया। हैरानी की बात यह है कि इस तरह की होममेड लेसिंग बच्चों के लिए स्टोर से खरीदे गए समकक्षों की तुलना में कई गुना अधिक है।

मेनू के बारे में इस तरह से सोचें कि जितना हो सके बच्चे को खाना पकाने में शामिल करें: उसे व्हिस्क से फेंटने दें, उबले अंडे छीलें, एक केला काट लें, आदि।

धनुष, विभिन्न प्रकार की गांठें बांधने, पिगटेल बुनाई और जूते रखने का अभ्यास करें।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करता है:

चिमटी के सभी प्रकार के साथ खेल। उदाहरण के लिए, आपको चिमटी के साथ एक साबुन धारक पर मोतियों की व्यवस्था करने की आवश्यकता है।
पिपेट खेल। हम लेगो ब्लॉक के साथ एक गेम पेश करते हैं। बच्चों के लिए चुनौती यह है कि प्रत्येक छेद में बिना एक बूंद गिराए ज्यादा से ज्यादा पानी भर दिया जाए।

छोटे स्टिकर लगाना।

कैंची से काम करना। नाई खेलें।

मॉडलिंग। कक्षाओं के लिए विचार देखें।

रबर बैंड के साथ खेल (कंगन बुनाई के लिए)। विकासशील गेम "मैथ टैबलेट" कैसे बनाएं, देखें।

पहेलि। आप स्वयं सरल और तस्वीरें बना सकते हैं।

मोज़ेक खासकर, बच्चे करना पसंद करेंगे

ढक्कन पर पेंच। उदाहरण के लिए, आपको जार के लिए ढक्कन लेने की जरूरत है।

लेगो और अन्य डिजाइनर छोटे विवरण के साथ।

सभी प्रकार के तरल पदार्थों का आधान और एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में थोक सामग्री डालना।

फिगर होल पंच (इन, इन) का उपयोग करके रचनात्मक गतिविधि।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए प्रशिक्षक

शैक्षिक खेल "हम बुनियादी कौशल विकसित करते हैं" (सी, सी)।

बोर्ड "बुनियादी कौशल विकसित करना" एक पहेली और फास्टनरों के साथ एक फ्रेम दोनों है। यह आपके बच्चे को बटन, बेल्ट, ज़िपर, लेस अप जूतों को बांधना सीखने में मदद करेगा। इसके अलावा, खेल के दौरान, कलम और तार्किक सोच के मोटर कौशल विकसित होते हैं।

बुक-सिम्युलेटर "मैं खुद को तैयार करता हूं" (इन, इन, इन)।

पुस्तक-सिम्युलेटर "मैं खुद कपड़े पहनता हूं" बच्चे को ठीक मोटर कौशल, भाषण कौशल और स्वतंत्रता विकसित करने में मदद करेगा। आपका बच्चा सीखेगा: फावड़ियों के फीते बांधना, ज़िपर बांधना, बटन, वेल्क्रो और बकल।

बुक-सिम्युलेटर "मैं खुद को तैयार करता हूं" (इन, इन, इन)।

6 प्रशिक्षकों का सेट (के लिए)

सिमुलेटर की मदद से, बच्चा सीखेगा कि कैसे फीता बांधना, खोलना और बटन, रिवेट्स, ज़िपर, बकल और धनुष बांधने का अभ्यास करना है।

फाइन मोटर बुक्स

हम बच्चों के लिए उपयोगी और रोमांचक पुस्तकों के चयन की पेशकश करते हैं जो पत्र में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद करेंगे। (विवरण के लिए चित्र पर क्लिक करें)।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कार्यपुस्तिका

प्रकाशन गृह "मैं कर सकता हूँ":

पब्लिशिंग हाउस "प्रो-प्रेस":

प्रकाशन गृह "चतुर मीडिया समूह":

ठीक मोटर कौशल के विकास पर एल्बम

बच्चों के लिए रेसिपी

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों के लिए और विचार देखे जा सकते हैं!

यह मत भूलो कि हाथ की मांसपेशियों के विकास के लिए व्यायाम के अलावा, अग्र-भुजाओं और कंधों की मांसपेशियों को नियमित रूप से प्रशिक्षित करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि वही अक्षर एक नीरस प्रक्रिया है जिसमें पूरा हाथ शामिल होता है, और नहीं सिर्फ उंगलियां, और एक प्रशिक्षित बच्चे के लिए स्कूल में लंबे समय तक लिखना आसान होगा। इसलिए, पूल में सक्रिय सैर, बॉल गेम, केले के व्यायाम और व्यायाम के बारे में मत भूलना।

"चिड़ियाघर की यात्रा"

कार्य:

• ठीक मोटर कौशल विकसित करना, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय;
• चिड़ियाघर के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, चिड़ियाघर के प्रतिनिधियों के बारे में,
  बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें;
• आंदोलनों के समन्वय में सुधार;
• प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन को समेकित करने के लिए: वस्तु का आकार, रंग;
• पेंट - फिंगर पेंटिंग के साथ काम करने के गैर-पारंपरिक रूपों में रुचि विकसित करना;
• · दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

सबक प्रगति
परिचय
- दोस्तों, हमारे ग्रुप में एक असामान्य पत्र आया है। क्या आप जानना चाहते हैं कि इसमें क्या है? (शिक्षक बच्चों की मदद से लिफाफे से एक पत्र निकालता है और पढ़ता है)
- यह पत्र चिड़ियाघर के छोटे जानवरों ने भेजा था। सुनें कि वे क्या लिखते हैं।

लोग! चिड़ियाघर में एक शरारती बंदर दिखाई दिया और गड़बड़ कर दी।
कृपया हमारी मदद करो!

दोस्तों, जानवरों की मदद करो। हमें शरारती बंदर को खोजने और चिड़ियाघर को साफ करने की जरूरत है। क्या आप चिड़ियाघर की यात्रा पर जाने के लिए सहमत हैं?

लेकिन इससे पहले कि हम वहां जाएं, याद रखें कि हम चिड़ियाघर में किससे मिल सकते हैं। और "सूखा पूल" इसमें हमारी मदद करेगा।

खेल "छुपाएं और तलाश करें" (सूखा पूल) अपना हाथ नीचे करें, देखें, महसूस करें, अनुमान लगाएं! - आपको कौन मिला (पाया)? ... (बच्चे अपने हाथों से खोजते हैं और "सूखे पूल" से बाहर निकलते हैं। छोटे जानवरों के आंकड़े: बंदर, जिराफ, बाघ, शेर, मगरमच्छ, दरियाई घोड़ा, गैंडा, ज़ेबरा)।

"अपने बाएं हाथ से कोशिश करो!"
जो मिला उसे दिखाओ। यह कौन है?
- अच्छा किया लड़कों! चिड़ियाघर में आप कितने अलग और दिलचस्प जानवरों से मिल सकते हैं।

शिक्षक: चलो एक यात्रा पर चलते हैं! (बच्चे आत्म-मालिश करते हैं)।

क्या तुम तैयार हो, आँखें?
- हाँ! (पलकों को सहलाते हुए)
- क्या तुम तैयार हो, कान?
- हाँ! (कान सहलाना)
- क्या आप तैयार हैं, पेन?
- हाँ! (हाथों को सहलाते हुए)
- क्या आप तैयार हैं, पैर?
- हाँ! (पैर पथपाकर)
- आप तैयार हैं? (हाथों को भुजाओं तक फैलाएं)
- हाँ! (अपनी बाहों को अपने चारों ओर रखो)

- और यह हमारे लिए जानवरों की मदद के लिए चिड़ियाघर जाने का समय है। मेरे पीछे सब उठो। यात्रा करने के लिए तैयार हैं?

हम चिड़ियाघर जाते हैं
वहां आकर हर कोई खुश है
हम एक साथ चिड़ियाघर जाते हैं
हमें जानवरों की मदद करने की ज़रूरत है!

आइए!
- नज़र! दरवाजे पर ताला लगा है। इसे खोलने के लिए हमें गेम खेलना होगा।

फिंगर जिम्नास्टिक "कैसल"

दरवाजे पर ताला हैहाथ जोड़, उंगलियां आपस में जुड़ी हुई
इसे कौन खोल सकता है ब्रश को झुकाकर "महल" को दाईं ओर, बाईं ओर घुमाएँ
हमने ताला लगा दिया ब्रश के साथ परिपत्र गति
हमने ताला तोड़ दिया ब्रश के साथ परिपत्र गति
हमने ताला खटखटाया उंगलियों को हटाए बिना, हथेलियों को थपथपाते हुए
खटखटाया और खोला! अपनी उंगलियों को फैलाएं, अपनी हथेलियों को पक्षों तक फैलाएं
- बहुत बढ़िया! महल खुला है। चिड़ियाघर में जाएं (शिक्षक बच्चों को उस टेबल पर आमंत्रित करते हैं जहां बोतल के ढक्कन हैं, जो जानवरों को चित्रित करते हैं: ज़ेबरा, जिराफ़, मगरमच्छ, दरियाई घोड़ा, पेंगुइन, ध्रुवीय भालू, बंदर)

कैप्स के साथ गेम
खेल "जानवर को एवियरी में रखो"
देखिए यहां कितने अलग-अलग जानवर हैं। शरारती बंदर ने पिंजरों को खोला और उन्हें बाहर जाने दिया। अब वे खो गए हैं और अपने बाड़े नहीं ढूंढ पा रहे हैं। आइए उनकी मदद करें! क्या आप सहमत हैं? (बच्चे एक जानवर की छवि के साथ कवर उठाते हैं और इसे सही जगह पर पेंच करते हैं)।

- इस एवियरी को देखो। आप यहाँ क्या देखते हैं? जो यहाँ रहता है? (बच्चों के सामने चार चित्र हैं: बर्फ-पानी-बर्फ; पेड़-जंगल; घास का मैदान-घास; सवाना)

ढक्कन पर कौन सा जानवर है? उसे एवियरी में रखो (बच्चे आधार पर आवश्यक जानवर के साथ ढक्कन को हवा देते हैं)।

कपड़े खूंटी के साथ खेल "जानवरों की गणना करें"

अब हमें यह पता लगाने की जरूरत है कि पिंजरों में कितने जानवर हैं। ऐसा करने के लिए, आपको जानवरों को गिनने और चित्र में जितने जानवर हैं उतने कपड़ेपिन संलग्न करने की आवश्यकता है।

शिक्षक।अच्छा किया, अच्छा किया

और आप मुसीबत से निकल गए।

हमें पुल के साथ जाना है, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाना है और ध्यान से पुल के साथ चलना है। ( बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं और एक के बाद एक बोर्ड के साथ चलते हैं).

खेल "कौन क्या खाना पसंद करता है?"

लगता है बंदर ने यहां भी गड़बड़ी की है (शिक्षक बच्चों को एक और टेबल पर आमंत्रित करता है, जिस पर जानवरों के चिपके हुए मुंह और मुंह में गैप वाले जार होते हैं। टेबल के केंद्र में इन जानवरों के लिए मिश्रित भोजन वाली एक प्लेट होती है: एक बंदर - केला, एक भालू - रसभरी, बाघ - हड्डी, जिराफ - हरी पत्तियां)।

भालू को क्या खाना पसंद है? - रसभरी। यहाँ कुछ स्वादिष्ट रसभरी हैं। (शिक्षक प्लेट में रसभरी दिखाता है). रास्पबेरी किस रंग का होता है? (लाल)

जिराफ क्या खाना पसंद करता है? - पत्तियाँ। वे किस रंग के हैं? (हरा)

बाघ को क्या खाना पसंद है? - हड्डियाँ। वे किस रंग के हैं? (सफेद)

बंदर को क्या खाना पसंद है? - केले। वे किस रंग के हैं? (पीला)

- बंदर ने जानवरों का सारा भोजन मिला दिया, हमें इसका पता लगाने और जानवरों को खिलाने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, हम खेल खेलेंगे "कौन क्या खाना पसंद करता है"

शिक्षक:हमने जानवरों को खिलाया, हम आगे बढ़ सकते हैं। चलो उस घास के मैदान में चलते हैं जहाँ हमेशा फूल खिलते थे! ("समाशोधन" पर फूलों के बीच में हैं)

बुना हुआ फूलों के साथ खेल

अभी यहाँ आओ, अंदर आओ, जल्दी मत करो,

और ध्यान से देखो! इधर क्या है?

और यहाँ वृत्त हैं, लेकिन यहाँ फूल थे,

बंदर ने चारों ओर मूर्ख बनाया, सभी फूलों को बर्बाद कर दिया।

चलो फूल उठाओ। पंखुड़ियों को फूल के केंद्र में संलग्न करें।

(बच्चे मेज पर बैठते हैं और "पंखुड़ियों" को "कोर" से बांधते हैं और समाशोधन को सजाते हैं)

शिक्षक।अच्छा किया लड़कों!

खैर, अब हम सब वहाँ जाते हैं। (पदचिन्हों पर चलते हुए)

उफ़, यहाँ समस्या फिर से आती है।

यहाँ देखो।

उँगलियों से रेखांकन

और यहाँ शरारती बंदर ने जिराफ पर रंग बिखेरा और अब हमारे जिराफ बेदाग हैं। क्या हम जिराफ की मदद कर सकते हैं? मेज पर बैठ जाओ। अगर हमारे पास ब्रश नहीं हैं तो हम जिराफ पर धब्बे कैसे पेंट कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

— हाँ, हम अपनी जादुई उँगलियों से आकर्षित करेंगे। अपने हाथ को मुट्ठी में निचोड़ें, और अब केवल एक तर्जनी को मोड़ें। वह हमारी मदद करेगा।

ऐसा करने के लिए, हम अपनी उंगली को पेंट में डुबोएंगे और अपनी उंगली को ड्राइंग पर रखेंगे। तो यह एक धब्बा निकला। आइए इसके आगे एक और बनाते हैं। यदि पेंट खत्म हो गया है - दोहराएं: पेंट-ड्राइंग।
(बच्चे अपने दम पर काम करते हैं, शिक्षक मदद करता है, सुधारता है)

(काम खत्म करने के बाद, एक शो है कि कैसे एक नैपकिन के साथ एक उंगली को पोंछना है)।

खैर, हमने कड़ी मेहनत की है। आइए हम स्वयं मालिश करें।

स्व-मालिश खेल: "जानवरों के बारे में"
जिराफ के हर जगह धब्बे, धब्बे, धब्बे, धब्बे होते हैं।

हाथियों में हर जगह तह, तह, तह, तह होती है।
माथे पर, कानों पर, गर्दन पर, कोहनियों पर,
नाक पर, पेट पर, घुटनों पर और मोज़े पर,
बाघ के शावकों के फर, फर, फर, फर हर जगह होते हैं।
माथे पर, कानों पर, गर्दन पर, कोहनियों पर,
नाक पर, पेट पर, घुटनों पर और मोज़े पर,
और ज़ेबरा में हर जगह धारियाँ, धारियाँ, धारियाँ, धारियाँ होती हैं।
माथे पर, कानों पर, गर्दन पर, कोहनियों पर,
नाक पर, पेट पर, घुटनों पर और मोज़े पर,

"देखो, ऐसा लग रहा है कि कोई यहाँ छिपा है।" (शिक्षक बच्चों का ध्यान शेल्फ पर ताड़ के पेड़ की ओर खींचता है। उसके पीछे एक बंदर छिपा है)- हाँ, यह हमारा मसखरा है। बच्चों, आइए उसे आचरण के नियमों के बारे में बताएं।
क्या घर से भागना संभव है?
- क्या दूसरों को अपमानित करना और हस्तक्षेप करना संभव है?

- चलो उसे अपने साथ किंडरगार्टन ले जाएं और उसे सिखाएं कि कैसे व्यवहार करना है, और ताकि वह हमसे डरे नहीं, हम उसे स्ट्रोक देंगे और उसे शांत करेंगे। एक बंदर कैसा महसूस करता है? (नरम, शराबी, फर)। अरे बंदर कुछ कह रहा है। हाँ, उसके पास हमारे लिए एक उपहार है। देखो दोस्तों, यह एक चिड़ियाघर का खेल है। चलो जल्दी से किंडरगार्टन में वापस आते हैं और इस अद्भुत खेल को खेलते हैं! और यहाँ रास्ता है।

अपनी उंगलियों को प्रशिक्षित करें

लड़कियां और लड़के

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