बच्चों में भावनात्मक बुद्धिमत्ता कैसे विकसित करें। सहानुभूति में सबक: एक बच्चे में भावनात्मक बुद्धिमत्ता कैसे विकसित करें

आधुनिक रूसी माता-पिता से संबंधित फैशनेबल विषयों में से एक बच्चों में भावनात्मक बुद्धि का विकास है। यदि पहले खेल के मैदानों पर, माताएँ एक-दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करती थीं कि क्या उनका बच्चा तीन साल की उम्र में धाराप्रवाह पढ़ सकता है या वर्गमूल की गणना कर सकता है, तो आज माता-पिता इस बारे में अधिक चिंतित हैं कि क्या उनके बच्चे ने कार्टून से लुंटिक के साथ सहानुभूति व्यक्त की है। और क्या वह जानता है कि अपने पिता के चेहरे पर चिंता से क्रोध को कैसे अलग करना है।

बुकस्टोर्स भावनात्मक खुफिया ट्यूटोरियल से अटे पड़े हैं, Youtube में बहुत सारे वीडियो ट्यूटोरियल हैं, और किड्स क्लब विशेष कक्षाएं और प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। इस बीच, भविष्य के व्यवसायों पर चर्चा करने वाले विशेषज्ञों का मानना ​​​​है कि पांच से दस वर्षों में श्रम बाजार में मांग में प्रमुख कौशल में से एक व्यक्ति की अपनी और अन्य लोगों की भावनाओं को पहचानने और प्रबंधित करने की क्षमता होगी।

एक ओर, भावनात्मक बुद्धिमत्ता का विषय बहुत ही व्यावसायीकरण है, केवल आलसी ने उस पर पैसा बनाने की कोशिश नहीं की, दूसरी ओर, युवा पीढ़ी में भावनात्मक क्षेत्र के विकास के महत्व को नकारना मुश्किल है। सभी प्रकार के गैजेट्स का युग।

दुनिया के कई देशों में, शुरू में सिर्फ एक "फैशनेबल विषय" पहले से ही सार्वजनिक नीति का हिस्सा बन गया है। उदाहरण के लिए, फिनलैंड में बचपन की शिक्षा और प्रारंभिक बचपन की देखभाल के लिए एक राष्ट्रीय कार्यक्रम है। किसी भी स्थिति में बालवाड़ी में बच्चे को पढ़ना और लिखना नहीं सीखना चाहिए। सबसे पहले, उसे एक बच्चा होने की जरूरत है। इसलिए, प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत विकास योजना निर्धारित की जाती है, जिसके ढांचे के भीतर प्रीस्कूलर, माता-पिता और शिक्षकों के साथ, प्रदर्शनों में भाग लेता है, प्राकृतिक दुनिया का अध्ययन करता है, अगर कुछ होता है तो उसके डर को खींचता है, और फिर वयस्कों के साथ बोलता है कि उसे क्या चिंता है . उसी समय, बच्चों का प्रदर्शन एक रूसी किंडरगार्टन परंपरा नहीं है जिसमें एक दाँतेदार भूमिका होती है जिसे छुट्टी के वीडियो को फिल्माने वाले माता-पिता के स्मार्टफोन पर दो दर्जन चालू होने के सामने बंद कर दिया जाना चाहिए। फ़िनलैंड में, बच्चों के प्रदर्शन मुख्य रूप से बच्चों के लिए प्रदर्शन होते हैं, ताकि वे पात्रों की भावनाओं को महसूस कर सकें, और साथ ही साथ स्वयं भी।

कोरियाई किंडरगार्टन में, शिक्षक बच्चे की भावनात्मक स्थिति की एक डायरी रखते हैं और लगातार माता-पिता के साथ बैठकें आयोजित करते हैं ताकि बच्चे को उससे संबंधित समस्याओं को हल करने में मदद मिल सके। भावनात्मक बुद्धि के विकास के कार्यक्रम यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका के कई स्कूलों में शैक्षिक कार्यक्रम का हिस्सा बन रहे हैं।

रूसी शिक्षा प्रणाली अधिक रूढ़िवादी है। उदाहरण के लिए, हमारे इतिहास के पाठ तिथियों और शर्तों को याद रखने पर अधिक केंद्रित होते हैं, और अक्सर हम स्कूली बच्चों के साथ चर्चा नहीं करते हैं कि किसी विशेष घटना के समकालीनों ने क्या महसूस किया और अनुभव किया, उदाहरण के लिए, यह फ्रांस में इतिहास के पाठों में करने के लिए प्रथागत है।

जब आप अपने बच्चे को क्रीमियन युद्ध या पीटर द ग्रेट के सुधारों के बारे में एक पाठ के लिए तैयार करने में मदद करते हैं, तो उसे कल्पना करने के लिए कहें कि वह "कटी हुई दाढ़ी" वाले एक लड़ाके या लड़के की ओर से सोशल नेटवर्क पर पोस्ट लिखता है ताकि यह पोस्ट अनिवार्य रूप से व्यक्ति की भावनाओं और अनुभवों के पूरे सरगम ​​​​को दर्शाता है।

अपने छात्रों के साथ, हम वरलाम शाल्मोव की कोलिमा टेल्स, आर्थर कोएस्टलर की ब्लाइंडिंग डार्कनेस, जॉर्ज ऑरवेल की 1984 के माध्यम से अधिनायकवादी शासन की विशेषताओं को समझने की कोशिश करते हैं, क्योंकि अन्यथा दृश्य पीढ़ी तक पहुंचना असंभव है। वे ग्रे पाठ्यपुस्तकों और उबाऊ परिभाषाओं को नहीं समझते हैं। केवल एक चीज जो वे समझेंगे और याद रखेंगे, वह यह है कि जो उन्हें उदासीन नहीं छोड़ती, उनमें सहानुभूति पैदा कर सकती है। और फिर हम गुलाग संग्रहालय जाते हैं, जहां वे दुखद घटनाओं में प्रतिभागियों की यादों की डायरी और वीडियो से परिचित होते हैं।

और अपने बच्चों को अधिक बार कला दीर्घाओं में ले जाएं। मैं हमेशा यूरोपीय संग्रहालयों और दीर्घाओं के हॉल से प्रसन्न होता हूं, जो बच्चों से भरे होते हैं जो नोटबुक और पेंसिल के साथ चित्रों के सामने बैठते हैं, कुछ बनाते हैं, शिक्षक के साथ कुछ चर्चा करते हैं। मॉस्को में, यह प्रथा बहुत पहले नहीं दिखाई दी थी। जब आप हॉल में जाते हैं, उदाहरण के लिए, समकालीन कला, यह दिखावा करें कि आप कुछ भी नहीं समझते हैं या नहीं जानते हैं। मुझे अपनी आठ साल की बेटी के साथ यह अनुभव हुआ। ब्रसेल्स में, हम मैग्रीट संग्रहालय गए, और वहाँ उसने मुझे प्रत्येक चित्र के साथ समझाया कि लेखक क्या कहना चाहता है और वह क्या कर रहा है। फिर आप ब्रूघेल जैसे क्लासिक्स पर आगे बढ़ सकते हैं, और बच्चे को मध्य युग में अपने साथियों की गतिविधियों और खेलों के बारे में बात करने के लिए कह सकते हैं।

लेखक इर्मगार्ड कोयने के पास एक अद्भुत पुस्तक "द गर्ल विद व्हॉम चिल्ड्रन वेयर नॉट अलाउड टू हैंग आउट" है, जहां युवा नायिका पेंटिंग "द लास्ट जजमेंट" के सामने कोलोन आर्ट गैलरी में फूट-फूट कर रोने लगी, जिसके साथ सहानुभूति होने लगी काम के नायक और अवज्ञा के मामले में क्या होता है, इसके बारे में बचकाना निष्कर्ष निकालना। यह, निश्चित रूप से, शैक्षणिक उपयोग के लिए सबसे अच्छा उदाहरण नहीं है, क्योंकि बच्चे, सिद्धांत रूप में, भयभीत नहीं हो सकते। लेकिन निश्चित रूप से यह कहा जा सकता है कि कभी-कभी कला आपको ऐसे बच्चे तक पहुंचने में मदद कर सकती है जहां अन्य साधन काम नहीं करते।

पूर्वस्कूली बच्चों में भावनात्मक बुद्धि का विकास

मानव जीवन विभिन्न घटनाओं, वस्तुओं से भरा है, और कुछ भी उसे उदासीन नहीं छोड़ता है। एक व्यक्ति न केवल उद्देश्य और व्यक्तिपरक वास्तविकता को पहचानता है, बल्कि एक निश्चित तरीके से वस्तुओं, घटनाओं, अन्य लोगों से, अपने व्यक्तित्व से संबंधित होता है, और व्यक्तित्व गतिविधि की कोई भी अभिव्यक्ति भावनात्मक अनुभवों के साथ होती है, अर्थात एक व्यक्ति भावनाओं को दिखाता है और भावना।

भावनाएँ (लैटिन इमोविया से - शेक, एक्साइट) - यह आसपास की वास्तविकता की कुछ घटनाओं के लिए अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण का एक व्यक्ति का अनुभव है,

एक व्यक्तिपरक स्थिति जो पर्यावरण के साथ बातचीत की प्रक्रिया में या किसी की जरूरतों की संतुष्टि में उत्पन्न होती है।

भावनाओं के अभिव्यंजक रूपों में शामिल हैं:

इशारों (हाथों की गति)

चेहरे के भाव (चेहरे की मांसपेशियों की हरकत),

पैंटोमाइम (पूरे शरीर की हलचल),

भाषण के भावनात्मक घटक (शक्ति और समय, आवाज का स्वर),

वानस्पतिक परिवर्तन (लालिमा, धुंधलापन, पसीना)।

भावनाओं और भावनाओं के बिना हमारे आसपास की दुनिया को समझना असंभव है। भावनाएँ और भावनाएँ महत्वपूर्ण घटनाओं की ओर हमारा ध्यान आकर्षित करती हैं, वे हमें कुछ कार्यों के लिए तैयार करती हैं और हमारी विचार प्रक्रिया को प्रभावित करती हैं। भावनात्मक जागरूकता के बिना, हम अपनी प्रेरणाओं और जरूरतों को पूरी तरह से समझने और दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करने में असमर्थ हैं। हम कैसा महसूस करते हैं इसका प्रभाव हम कैसे सोचते हैं और हम क्या सोचते हैं। आसपास के लोगों के लिए, न केवल आपका दिमाग और व्यापक ज्ञान महत्वपूर्ण है, वे उतने ही महत्वपूर्ण हैं जितना कि आप कैसे बोलते हैं, आपके साथ रहना कितना सुखद है, आप जिम्मेदारी लेने, प्रेरित करने, अपनी स्थिति की रक्षा करने के लिए कितने तैयार और सक्षम हैं। .

हमारी भावनाएँ और भावनाएँ स्वास्थ्य और व्यक्तिगत जीवन को प्रभावित करती हैं, काम में सफलता, एक उत्कृष्ट करियर बनाने में मदद करती हैं, लगभग किसी भी प्रयास में सफल होती हैं, लेकिन वे इसे पूरी रात नष्ट कर सकती हैं। इसलिए, अपनी भावनात्मक स्थिति को विनियमित करने की क्षमता प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण कौशलों में से एक है। किसी व्यक्ति के जीवन में भावनाओं को बदलकर आप स्वयं जीवन को बदल सकते हैं।

हाल के वर्षों में, एक नई अवधारणा के निर्माण की आवश्यकता है - "भावनात्मक बुद्धिमत्ता"। 1990 में, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक पीटर सालोवी और जॉन मेयर ने "इमोशनल इंटेलिजेंस" नामक एक लेख प्रकाशित किया, जो कि अधिकांश वैज्ञानिक समुदाय के अनुसार, इस विषय पर पहला प्रकाशन था।

भावनात्मक बुद्धि (मानव भावनात्मक बुद्धि का ईक्यू-सूचक) अपनी भावनाओं और भावनाओं को पहचानने की क्षमता है, हमें सृजन की भावनाओं को जगाने की क्षमता, विनाशकारी भावनाओं और भावनाओं को प्रबंधित करने की क्षमता है; इस समझ के आधार पर दूसरों के साथ रचनात्मक संबंध बनाने के लिए दूसरों की भावनाओं और भावनाओं को समझें।

"भावनात्मक बुद्धि" के मॉडल के संस्थापक डी। मेयर और पी। सालोवी इसके चार घटकों को अलग करते हैं:

1. भावनाओं के मूल्यांकन और अभिव्यक्ति में सटीकता। यह कौशल शारीरिक स्थिति और विचारों, उपस्थिति और व्यवहार द्वारा भावनाओं को निर्धारित करने की क्षमता है।

2. मानसिक गतिविधि में भावनाओं का उपयोग। भावनाएं हमारा ध्यान महत्वपूर्ण घटनाओं की ओर निर्देशित करती हैं, वे हमें कुछ कार्यों के लिए तैयार करती हैं और हमारी विचार प्रक्रिया को प्रभावित करती हैं।

3. भावनाओं को समझना। भावनाएँ यादृच्छिक घटनाएँ नहीं हैं। वे कुछ कारणों से होते हैं, वे कुछ नियमों के अनुसार बदलते हैं।

4. भावनाओं का प्रबंधन। यह क्षमता भावनाओं को देने वाली जानकारी का उपयोग करने, भावनाओं को जगाने या उनसे दूर जाने की क्षमता को संदर्भित करती है, जो उनकी सूचनात्मकता या उपयोगिता पर निर्भर करती है; अपनी और दूसरों की भावनाओं को प्रबंधित करें।

भावनात्मक बुद्धिमत्ता के विकास का अर्थ और महत्व आधुनिक समाज में सफल होने के लिए किसी भी स्थिति में संबंध बनाना है। नवीनतम शोध के अनुसार, किसी व्यक्ति की सफलता बुद्धि भागफल (IQ) पर 20 प्रतिशत और भावनात्मक विकास के गुणांक पर - लगभग 80 प्रतिशत पर निर्भर करती है। एक व्यक्ति जो अपनी भावनाओं को नियंत्रित करना नहीं जानता, जो अपनी भावनाओं और अन्य लोगों की भावनाओं को समझने में असमर्थ है, दूसरों की प्रतिक्रियाओं का सही आकलन करने में असमर्थ है, वह जीवन में सफल व्यक्ति नहीं हो सकता है।

लेकिन, किसी भी मामले में किसी व्यक्ति के मानसिक और तार्किक विकास को कम करके नहीं आंका जाना चाहिए, यदि किसी व्यक्ति के पास पर्याप्त स्तर का आईक्यू नहीं है, तो वह न केवल अपने ईक्यू की अपर्याप्तता की समस्याओं को देख पाएगा, बल्कि नहीं देख पाएगा। प्रभावी ढंग से बढ़ाने में सक्षम हो। यह मानसिक और भावनात्मक विकास के विकास की अन्योन्याश्रयता को इंगित करता है। जैसा कि डेविड कारुसो ने लिखा है, यह समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि "भावनात्मक बुद्धि बुद्धि के विपरीत नहीं है, भावनाओं पर तर्क की विजय नहीं है, बल्कि दोनों प्रक्रियाओं का एक अनूठा प्रतिच्छेदन है।"

समाज, राज्य का विकास इस राज्य में रहने वाले सफल लोगों की संख्या पर निर्भर करता है। मुख्य लक्ष्यों में से एक के रूप में रूसी शिक्षा के आधुनिकीकरण में ऐसे व्यक्तियों की शिक्षा शामिल है जो सहयोग करने में सक्षम हैं, गतिशीलता, गतिशीलता और रचनात्मकता से प्रतिष्ठित हैं। और पूर्वस्कूली शिक्षा एक व्यक्ति के रूप में बच्चे के विकास का आधार है।

शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास" में प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक, सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि, भावनात्मक प्रतिक्रिया, सहानुभूति, एक सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन और एक का विकास है। किसी के परिवार से संबंधित होने की भावना।

जितना बच्चों को अपने शरीर और अपने आस-पास की दुनिया का अध्ययन करने की आवश्यकता होती है, उन्हें भी अपनी आंतरिक दुनिया का अध्ययन करने की आवश्यकता होती है। बच्चे की तार्किक सोच और क्षितिज में सुधार करना अभी उसके जीवन में भविष्य की सफलता की गारंटी नहीं है। इसलिए, यह भी उतना ही महत्वपूर्ण है कि बच्चा भावनात्मक बुद्धिमत्ता की क्षमताओं में महारत हासिल करे, अर्थात्:

किसी की भावनाओं को नियंत्रित करने की क्षमता ताकि वे "अतिप्रवाह" न हों;

उनकी भावनाओं को सचेत रूप से प्रभावित करने की क्षमता;

अपनी भावनाओं को पहचानने और उन्हें स्वीकार करने की क्षमता (उन्हें पहचानें);

अपने और दूसरों के लाभ के लिए अपनी भावनाओं का उपयोग करने की क्षमता;

अन्य लोगों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करने, उनके साथ सामान्य आधार खोजने की क्षमता;

दूसरों की भावनाओं को पहचानने और पहचानने की क्षमता, किसी अन्य व्यक्ति के स्थान पर स्वयं की कल्पना करना, उसके साथ सहानुभूति रखना।

लेकिन निगरानी के परिणाम दिखाते हैं:

· बच्चों में स्वयं के प्रति, दूसरों के प्रति, साथियों और वयस्कों के प्रति भावनात्मक और प्रेरक मनोवृत्तियां खराब होती हैं;

बच्चों में अपर्याप्त रूप से सकारात्मक चरित्र लक्षण विकसित होते हैं जो खेल के दौरान बेहतर आपसी समझ में योगदान करते हैं;

· बच्चों ने विभिन्न जीवन स्थितियों में अपने साथियों, शिक्षकों, माता-पिता और उनके आसपास के अन्य लोगों के साथ अनुभव करने की विधि पर ध्यान केंद्रित करते हुए अपर्याप्त रूप से संचार कौशल विकसित किया है।

और ये उल्लंघन बच्चे के सामान्य मानसिक, मानसिक, शारीरिक, भावनात्मक विकास में बाधा डालते हैं।

और रूसी समाज और शिक्षा में हो रहे परिवर्तनों के संबंध में, पूर्वस्कूली बच्चों की सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि के विकास की समस्या ने हाल के वर्षों में विशेष प्रासंगिकता हासिल कर ली है।

पूर्वस्कूली बच्चों में सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि के विकास को व्यवस्थित करना महत्वपूर्ण है। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, पूर्वस्कूली उम्र में हासिल की गई दुनिया के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण का अनुभव बहुत मजबूत है और एक दृष्टिकोण के चरित्र को ग्रहण करता है।

इसलिए, हमारा लक्ष्य है:

बच्चों में स्वयं, दूसरों, साथियों और वयस्कों के संबंध में भावनात्मक और प्रेरक दृष्टिकोण का निर्माण।

समाज में पर्याप्त व्यवहार के लिए आवश्यक कौशल, योग्यता और अनुभव का विकास, बच्चे के व्यक्तित्व के सर्वोत्तम विकास में योगदान देना और उसे जीवन के लिए तैयार करना।

निम्नलिखित मुख्य कार्य लक्ष्य से अनुसरण करते हैं:

बच्चों को ज्ञान की जानकारी देना, उनमें प्रियजनों के लिए प्यार, उनकी देखभाल करने की इच्छा जैसे नैतिक गुणों को शिक्षित करना।

अपने स्वयं के व्यवहार और आसपास के लोगों के कार्यों दोनों का विश्लेषण करने के उद्देश्य से पर्याप्त मूल्यांकन गतिविधियों का विकास करना।

आसपास के लोगों में रुचि पैदा करें, समझ की भावना विकसित करें और संचार की आवश्यकता विकसित करें।

बच्चों में अभिव्यंजक आंदोलनों के व्यावहारिक कब्जे के कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना - चेहरे के भाव, हावभाव, पैंटोमाइम।

स्वतंत्र गतिविधि के दौरान अपनी भावनात्मक स्थिति की अभिव्यक्ति के संबंध में आत्म-नियंत्रण विकसित करें।

अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने और रिश्तों में सही शैली बनाए रखने में सक्षम होने के लिए बच्चों में अपनी भावनाओं और अन्य लोगों की भावनाओं को पहचानने की क्षमता विकसित करना आवश्यक है।

भावनात्मक बुद्धिमत्ता मॉडल चार मुख्य कार्यों के क्रमिक और समानांतर विकास को मानता है:

आत्म-चेतना ("मैं" की छवि, स्वयं की "मनोवैज्ञानिक संरचना" की समझ);

आत्म-नियंत्रण (किसी की भावनाओं, इच्छाओं से निपटने की क्षमता);

सामाजिक संवेदनशीलता (विभिन्न लोगों के साथ संपर्क स्थापित करने की क्षमता);

संबंध प्रबंधन (सहयोग करने की क्षमता, बनाए रखने, विकसित करने, संपर्कों को मजबूत करने की क्षमता)।

अन्य मानसिक प्रक्रियाओं की तरह, भावनाएँ और भावनाएँ, बचपन में विकास के एक जटिल मार्ग से गुजरती हैं। इसलिए, बच्चों में भावनात्मकता विकसित करते समय, उनकी उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, भावनाएं व्यवहार के उद्देश्य हैं, जो उनकी आवेगशीलता और अस्थिरता की व्याख्या करती हैं। 3 साल की उम्र तक, सबसे सरल नैतिक भावनाएँ बनने लगती हैं और सौंदर्य की भावनाएँ प्रकट होने लगती हैं। सहकर्मी के साथ भावनात्मक संबंध दिखाई देने लगते हैं। एक और "भावनाओं का समाजीकरण" है (पारस्परिक संबंधों की प्रणाली में अन्य लोगों के प्रति उसके दृष्टिकोण का एक व्यक्ति का अनुभव)।

इस उम्र में एक बच्चा एक वयस्क के मूल्यांकन के लिए बहुत ग्रहणशील होता है, वह, जैसा कि यह था, इस मूल्यांकन के माध्यम से अपने व्यवहार की शुद्धता की "जांच" करता है और जल्दी से सीखता है कि क्या सकारात्मक प्रतिक्रिया हुई और क्या नकारात्मक का कारण बना।

यह बच्चों में प्रारंभिक भेद "अच्छा-बुरा" बनाता है। इसलिए, इस उम्र में कार्यप्रणाली में मुख्य दिशा बच्चे के प्रति प्यार, स्नेह दिखाना, स्नेही शब्दों का अधिक बार उपयोग करना, पथपाकर करना, सद्भावना के प्रत्येक प्रकटीकरण के लिए बच्चे की प्रशंसा करना (मुस्कुराना, खिलौना देना, फूल की प्रशंसा करना, आदि) है। ), सहानुभूति व्यक्त करने के तरीके सिखाएं, ध्यान दें (रोते हुए थपथपाएं, धन्यवाद दें, अलविदा कहें, नमस्ते कहें, आदि)। एक बच्चे को वयस्कों और बच्चों के संबंध में अमित्र भावनाओं को दिखाने की अनुमति देना असंभव है, और इससे भी अधिक इन भावनाओं को कार्यों के साथ मजबूत करने के लिए।

एक छोटी पूर्वस्कूली उम्र में सकारात्मक भावनाओं को शिक्षित करने के साधन हैं: वयस्क स्वयं, इन भावनाओं के वाहक के रूप में, बच्चे के आसपास का पूरा वातावरण, सद्भावना और प्रेम से भरा हुआ।

प्रीस्कूलर के साथ काम करने का अनुभव बताता है कि चार साल की उम्र से बच्चों को भावनाओं से परिचित कराना संभव है।

प्रीस्कूलर की भावनात्मक बुद्धि के विकास के कार्यक्रम में तीन ब्लॉक होते हैं।

पहला खंड - "द एबीसी ऑफ इमोशन्स" का उद्देश्य बच्चों को बुनियादी भावनाओं से परिचित कराना है, उन्हें भूमिका निभाने वाली छवियों के माध्यम से मौखिक और गैर-मौखिक अभिव्यक्ति सिखाना है; भावनाओं, अनुभवों, मनोदशाओं के रंगों, किसी व्यक्ति की एक निश्चित अवस्था के साथ उनके संबंध, एक परी-कथा चरित्र, एक भूमिका छवि को दर्शाने वाले शब्दों की वैचारिक सामग्री में महारत हासिल करना; अपनी भावनाओं और अन्य लोगों के बारे में बच्चों द्वारा जागरूकता और समझ; सहानुभूति, सहानुभूति और सहायता की अभिव्यक्ति के रूप में सहानुभूति के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना।

दूसरा ब्लॉक - "पारस्परिक बातचीत के लिए भावनात्मक रणनीति" का उद्देश्य बच्चों में दूसरों के साथ मौखिक और गैर-मौखिक उत्पादक बातचीत के कौशल को विकसित करना, संचार भागीदारों की भूमिकाओं का आदान-प्रदान करना, भावनाओं का आकलन करना और दूसरे की स्थिति को स्वीकार करना है; भावनात्मक रूप से महत्वपूर्ण स्थितियों को मॉडलिंग करना जो बच्चों को प्रतिभागियों की भावनात्मक अभिव्यक्तियों के कारणों और व्यवहार के इष्टतम तरीकों की पसंद को समझने के लिए प्रोत्साहित करते हैं; मौखिक और गैर-मौखिक "पथपाकर" के शिक्षण के तरीके; पारस्परिक संपर्क की स्थितियों में पहचान, बौद्धिक और व्यक्तिगत प्रतिबिंब के तंत्र में महारत हासिल करना।

तीसरा ब्लॉक - "अपनी भावनाओं का मालिक" का उद्देश्य बच्चों को विभिन्न मोडल सामग्री (खुश, उदास, आदि) की खेल स्थिति का भावनात्मक अनुभव, भावनाओं की मनमानी मध्यस्थता अभिव्यक्ति, सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों से भावनाओं की खुली अभिव्यक्ति सिखाना है। , अपने स्वयं के व्यवहार और भावनात्मक स्थिति को नियंत्रित करने के रचनात्मक तरीके; आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियमन के कौशल में महारत हासिल करना; स्वतंत्र निर्णय लेने की स्थितियों में भागीदारी।

शासन के क्षणों का आरामदायक संगठन। यह निश्चित समय अवधि के लिए बच्चों के जीवन का संगठन है, जो संचित थकान को दूर करने में योगदान देता है, संभावित मनो-भावनात्मक टूटने को रोकता है।

शारीरिक संस्कृति और मनोरंजक गतिविधियों के संगठन के माध्यम से मोटर गतिविधि का अनुकूलन।

भौतिक चिकित्सा कार्यक्रम संरचना में भिन्न हो सकते हैं, लेकिन चार मुख्य घटक अनिवार्य होने चाहिए:

सुबह के चिकित्सीय व्यायाम, सुबह के व्यायाम का उद्देश्य मांसपेशियों की टोन को बढ़ाना और बच्चे के लिए एक अच्छा मूड बनाना है।

सख्त। जल प्रक्रियाएं मनो-भावनात्मक स्थिति को प्रभावी ढंग से प्रभावित करती हैं, तनाव और तनाव से राहत देती हैं। नियमित सख्त प्रक्रियाएं मानव तंत्रिका तंत्र की स्थिरता को बढ़ाती हैं।

चिकित्सीय चलना। इस तरह की सैर की ख़ासियत यह है कि इसके बच्चों के दौरान कुछ मनोवैज्ञानिक आवश्यकताएं निर्धारित की जाती हैं। स्टॉप पर, शिक्षक स्थिति और स्थान के आधार पर बच्चों के साथ मिनी-प्रशिक्षण, राज्य के मनो-स्व-नियमन के लिए व्यायाम, संचार-भाषाई खेल, मनोरंजक, मनोरंजक खेल आदि आयोजित करता है।

वेलनेस गेम्स। इस श्रृंखला के खेल गहन बौद्धिक कार्यभार के कारण होने वाली थकान को रोकने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। स्वास्थ्य खेलों में शारीरिक और मानसिक घटकों का आपस में गहरा संबंध है।

· गेम थेरेपी (प्लॉट-रोल-प्लेइंग, कम्युनिकेटिव, आदि)। खेल और बच्चों की भावनात्मक स्थिति के बीच संबंध दो तरह से कार्य करता है, खेल गतिविधि का गठन और सुधार भावनाओं के उद्भव और विकास को प्रभावित करता है, और गठित भावनाएं एक निश्चित सामग्री के खेल के विकास को प्रभावित करती हैं।

शिक्षण वार्तालाप, शिक्षक की कहानी।

· परी कथा चिकित्सा महत्वपूर्ण ज्ञान को स्थानांतरित करने, व्यक्तित्व में सामंजस्य स्थापित करने और भावनात्मक बुद्धि विकसित करने की एक आधुनिक, जैविक विधि है।

· खेल प्रशिक्षण स्थितियों, चर्चाओं, स्थितिजन्य समस्याओं को हल करना।

· कला चिकित्सा - कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग, रिदमोप्लास्टी, नृत्य) की मदद से उपचार की एक विधि है।

मनो-जिम्नास्टिक गैर-मौखिक तरीकों में से एक है जिसमें भावनात्मक स्थिति की अभिव्यक्ति, आंदोलन के माध्यम से भावनात्मक समस्याएं, चेहरे के भाव, हावभाव (एट्यूड, चेहरे के भाव, पैंटोमिमिक्स) शामिल हैं।

· मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परियोजनाएं ("हमारी भावनाएं", "जहां खुशी रहती है", "अच्छे जादूगरों का स्कूल", आदि)।

· मनोवैज्ञानिक उतराई के कमरे का दौरा करना।

एक "भावना कैलेंडर" बनाए रखना (पूरे दिन, सप्ताह में आपकी भावनात्मक स्थिति को ट्रैक करने में मदद करता है, नकारात्मक भावनाओं को नियंत्रित करने के तरीकों की तलाश करता है)

· दृश्य सहायक सामग्री (फोटो, रेखाचित्र, रेखाचित्र, आदि) का उपयोग।

भावनात्मक अनुभव का संचय, भावनाओं की समझ, उनकी भावनाओं को नियंत्रित करने की क्षमता एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है: कथा पढ़ना, संगीत सुनना, उपदेशात्मक और रचनात्मक खेल।

प्रीस्कूलर में भावनात्मक बुद्धि के विकास पर काम उनके विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ निकट सहयोग में किया जाना चाहिए। शिक्षक और माता-पिता को "एक काम करना चाहिए" - बच्चे के लिए अनुकूल, भावनात्मक माहौल बनाएं, उसे समाज का पूर्ण सदस्य मानें, सम्मान करें, उसकी राय सुनें। बच्चों को लगातार यह महसूस करना चाहिए कि माता-पिता न केवल विभिन्न कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में उनकी सफलता के बारे में चिंतित हैं। बच्चों के व्यक्तिगत गुणों और गुणों पर माता-पिता का निरंतर ध्यान, साथियों के साथ संबंधों पर, उनके रिश्तों की संस्कृति और भावनात्मक अभिव्यक्तियों के लिए, प्रीस्कूलर के दिमाग में इस विशेष क्षेत्र का सामाजिक महत्व और महत्व मजबूत होता है - प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण का क्षेत्र अन्य लोग।

भावनात्मक बुद्धिमत्ता के विकास पर माता-पिता के साथ काम करते समय, निम्नलिखित रूपों का उपयोग किया जाता है:

फोल्डर्स - शिफ्टर्स ("क्या करें अगर ...", "बच्चों का भावनात्मक और भाषण विकास", "एक प्रीस्कूलर की भावनात्मक दुनिया" ...);

सूचना खड़ा है ("एक बच्चे से माता-पिता को मेमो: "मेरे कार्य एक नश्वर पाप नहीं हैं", "यदि कोई बच्चा शरारती है", "भावनाओं का स्कूल" ...);

मनोवैज्ञानिक परामर्श, मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण;

वार्तालाप ("भावनात्मक स्थिति की अस्थिरता", "3 साल का संकट" ...);

परियोजनाएं ("हमारी भावनाएं", "अच्छे जादूगरों का स्कूल");

समूह माता-पिता की बैठकें ("परिवार में एक बच्चे की भावनात्मक बुद्धिमत्ता का विकास", "क्रोध से कैसे छुटकारा पाएं" ...), संयुक्त अवकाश की छुट्टियां और सैर, परियोजनाओं में माता-पिता की भागीदारी;

खुली कक्षाएं;

बच्चों के साथ माता-पिता द्वारा किए गए शिल्प और कार्यों की प्रदर्शनियों का संगठन।

बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संगठित शैक्षणिक कार्य बच्चों के भावनात्मक अनुभव को समृद्ध कर सकते हैं और उनके व्यक्तिगत विकास में कमियों को कम कर सकते हैं या पूरी तरह से समाप्त कर सकते हैं।

सोच खेल बुद्धि भावना

ग्रन्थसूची

1. अरुशानोवा ए। जी। एक प्रीस्कूलर के संचार कौशल का विकास।

2. डैनिलिना टी.ए. बच्चों की भावनाओं की दुनिया में: अभ्यास के लिए एक गाइड। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी / टी.ए. डेनिलिना, वी.वाई.ए. ज़ेडगेनिडेज़, एन.एम. अंदर आएं। - दूसरा संस्करण। - एम .: आइरिस-प्रेस, 2006।

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4. क्रियाजेवा एन.एल. बच्चों की भावनात्मक दुनिया का विकास: माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक लोकप्रिय गाइड। - यारोस्लाव: विकास अकादमी, 1996।

5. सेमनकोवा एस.आई. अच्छा सबक। 5-7 साल के बच्चों के लिए सुधार और विकास कार्यक्रम-एम।: एआरकेटीआई, 2002

एक बच्चे में भावनात्मक बुद्धि कैसे विकसित करें? क्या वयस्कों के हस्तक्षेप के बिना ऐसा करना बिल्कुल भी आवश्यक है, या यह अपने आप विकसित होगा? ये सवाल कई माता-पिता द्वारा पूछे जाते हैं।

सबसे पहले, आइए जानें कि क्या है भावनात्मक बुद्धि. मनोवैज्ञानिक एम। स्मिथ लिखते हैं कि यह एक व्यक्ति की भावनाओं को पहचानने, अन्य लोगों के इरादों, प्रेरणा और इच्छाओं को समझने और स्वयं की क्षमता है। इस शब्द को वैज्ञानिक उपयोग में तब लाया गया जब यह स्पष्ट हो गया कि सफल और उत्पादक होने के लिए, कभी-कभी किसी व्यक्ति के पास पर्याप्त सामान्य बौद्धिक क्षमता नहीं होती है। पर्याप्त रूप से उच्च बुद्धि के साथ, अन्य लोगों के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करना आवश्यक है।

पूर्वस्कूली बच्चों में भावनात्मक बुद्धि का विकास

पूर्वस्कूली उम्र के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक भावनात्मक बुद्धि का विकास है, जिसका आधार वयस्कों के साथ बातचीत है। भावनात्मक बुद्धि विकसित होती है जहां बच्चा अपनी भावनाओं और भावनाओं को स्वीकार करने के माहौल में बड़ा होता है। इसके कारण, प्रीस्कूलर अन्य लोगों की भावनाओं और भावनाओं की विविधता को समझना और स्वीकार करना सीखता है। कभी-कभी ऐसा होता है कि कुछ परिवारों में कुछ भावनाओं की अभिव्यक्ति पर प्रतिबंध होता है, उदाहरण के लिए, क्रोध, भय, अवमानना ​​​​आदि। लेकिन एक व्यक्ति में उसकी इच्छा की परवाह किए बिना भावनाएं उत्पन्न होती हैं। एक वयस्क उन्हें नहीं दिखा सकता है, लेकिन एक पूर्वस्कूली बच्चे के लिए यह मुश्किल है। बच्चों की भावनाओं का दमन भावनात्मक संकट का सीधा रास्ता है। यहां हम भावनात्मक बुद्धिमत्ता की एक ऐसी विशेषता के बारे में बात कर रहे हैं जो आपकी भावनाओं को समझने और उन्हें प्रबंधित करने की क्षमता है। आप बच्चे को अनुभव करने के लिए मना नहीं कर सकते, उदाहरण के लिए, क्रोध। लेकिन इसके बारे में जागरूक होना और इसे सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से व्यक्त करना सिखाया जा सकता है। इसलिए, यदि कोई वयस्क कहता है: "क्रोध मत करो," वह बच्चे को भावनाओं को दबाने के लिए सिखाता है। माता-पिता बच्चे की भावनाओं को समझने में मदद करें तो बेहतर होगा। यह कैसे करना है? उदाहरण के लिए, इस तरह: "ऐसा लगता है कि आप अपने भाई से नाराज हैं क्योंकि ... मैं देख रहा हूं कि आप अपनी मुट्ठी बंद कर रहे हैं। आप शायद उसे मार देंगे, आप कितने गुस्से में हैं। आप उसे बता सकते हैं कि आप उस पर पागल हैं और नाशपाती मारो। क्या आप अपने गुस्से से निपटने में मदद के लिए कुछ और कर सकते हैं?"

किसी बच्चे को विशेष कक्षाओं में ले जाना भावनात्मक बुद्धि के विकास के लिए आवश्यक नहीं है। बच्चे के लिए दुनिया में रहने और उसके साथ सक्रिय रूप से बातचीत करने के लिए यह काफी है। साधारण सजीव संचार में, जीवन के उदाहरणों पर आधारित, कल्पना, चित्रकला, सिनेमा के उदाहरणों पर आधारित। कैसे? बहुत आसान। जो हो रहा है उससे अपने आप को बंद न करें। यदि आप सड़क पर किसी ऐसे व्यक्ति को देखते हैं जिसे सहायता की आवश्यकता है, तो अपने बच्चे के साथ उसके पास जाएं और सहायता करें। दादी के लिए दरवाजा खोलो, जो अपने हाथों में दो बैग ले जा रही है, ट्राम को रास्ता दें, सीढ़ियों से नीचे बच्चे को टहलाने में अपनी माँ की मदद करें। इन कार्यों के पीछे सिर्फ मदद करने की इच्छा नहीं है। किसी ऐसे व्यक्ति को देखना जिसे सहायता की आवश्यकता है, इस समय उनकी भावनाओं को पहचानना, यह समझना कि सहायता उचित है - ये सभी भावनात्मक बुद्धिमत्ता की अभिव्यक्तियाँ हैं। बच्चे को निर्देशात्मक रूप से यह बताना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है कि आप अभी क्या और क्यों कर रहे हैं। बस इतना करना और अपने आप को कुछ शब्दों तक सीमित रखना पर्याप्त है: "चलो दादी की मदद करें, उनके लिए बैग ले जाना मुश्किल है।" अपने बच्चे के साथ किताबें पढ़ें, फिल्में और कार्टून देखें, आप जो पढ़ते हैं और देखते हैं, उस पर चर्चा करें, चाहे वह पात्रों की हरकतें हों या उनकी भावनाएँ। आपने जो पढ़ा या देखा, उसके बारे में अपनी भावनाओं को न भूलें।

बच्चों में भावनात्मक बुद्धि के विकास के लिए खेल

क्या मुझे बच्चों में भावनात्मक बुद्धिमत्ता के विकास के लिए विशेष खेलों की आवश्यकता है? हां, खेलों का उपयोग संभव है, लेकिन यह समझना जरूरी है कि वे किस तरह के खेल हैं। यदि आप खींचे गए भावनात्मक अभिव्यक्तियों के साथ कार्ड लेते हैं और आपका खेल यह है कि बच्चे को भावना (खुशी, भय, क्रोध, आदि) का अनुमान लगाना चाहिए, तो ऐसे खेलों का कोई मतलब नहीं है। जीवन से तलाकशुदा भावनाओं के नाम मात्र का कोई व्यावहारिक अर्थ नहीं है। वास्तव में, भावनात्मक बुद्धिमत्ता किसी भी खेल से विकसित होती है जिसमें बच्चे बातचीत करते हैं। जहां आपको संवाद करने, बातचीत करने, सहयोग करने, एक टीम में काम करने, समझौता समाधान की तलाश करने की आवश्यकता है। इसलिए, दुकान में खेलते हुए, बच्चा खरीदार की संभावित जरूरतों के बारे में अनुमान लगाना सीखता है, विनम्र होना और दूसरों के प्रति विचारशील होना सीखता है। अस्पताल में खेलना अनुभव करने, सहानुभूति विकसित करने, रोगी के साथ सहानुभूति करना सीखने का अवसर है। यहां तक ​​कि सैंडबॉक्स में खेलते हुए भी, आप एक बच्चे में भावनात्मक बुद्धिमत्ता के विकास में योगदान दे सकते हैं। कृपया ध्यान दें कि कोई दुखी है (एक साथ खेलने की पेशकश?), कोई बच्चे के खिलौने को वासना से देखता है (उन्हें थोड़ी देर खेलने दें?), कोई घर नहीं बना सकता (मदद?), और कोई नाराज है।

बच्चे की भावनात्मक बुद्धिमत्ता का विकास करना, उसे न केवल उसके साथ क्या हो रहा है, उसके बारे में जागरूक होना सिखाएं, बल्कि यह भी देखें कि उसके आसपास क्या हो रहा है। यह स्वयं और दूसरों के प्रति यह चौकस रवैया है जो बच्चे को अन्य लोगों के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने में मदद करेगा, खुद का और दूसरों का सम्मान करेगा।

भावनाएं मानव जीवन का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। उनके बिना, कोई भी प्रियजनों के प्रति भावनाओं को नहीं दिखा सकता था, कुछ चीजों के प्रति अपना दृष्टिकोण नहीं दिखा सकता था, और बस खुश रह सकता था। भावनात्मक बुद्धिमत्ता (ईआई) स्वयं की और दूसरों की भावनाओं को पहचानने का कौशल है। बड़े होने पर कई लोग इस क्षमता में अपने पिछड़ेपन को महसूस करने लगते हैं, जो लक्ष्यों को प्राप्त करने और लोगों के साथ मजबूत संबंध बनाने की असंभवता का मुख्य कारण बन जाता है। आप ऐसी समस्या से बच सकते हैं, लेकिन आपको कम उम्र में ही इस तरह की समस्या से निपटने की जरूरत है। इसलिए, बच्चों में भावनात्मक बुद्धि का विकास शैक्षिक और प्रशिक्षण गतिविधियों का एक अनिवार्य हिस्सा बन जाता है।

ईआई विशेषताएं

भावनाओं को किसी भी घटना के बारे में व्यक्ति की व्यक्तिगत धारणा के रूप में समझा जाता है, जिसे कुछ संकेतों के रूप में व्यक्त किया जाता है। उनकी मदद से, अन्य लोग तुरंत समझ सकते हैं कि दूसरे लोग जो हो रहा है उससे कैसे संबंधित हैं। इशारों, चेहरे के भाव, पैंटोमाइम, आवाज के स्वर में बदलाव, साथ ही कुछ बाहरी अभिव्यक्तियों (पसीना, लालिमा, आदि) द्वारा भावनाओं को व्यक्त किया जाता है। अपर्याप्त रूप से विकसित भावनात्मक बुद्धिमत्ता के साथ, एक व्यक्ति के पास न केवल भावनाओं का एक छोटा समूह होता है, बल्कि यह निर्धारित करने में भी असमर्थ होता है कि उसके आस-पास के लोग किन भावनाओं का अनुभव कर रहे हैं। यह समाजीकरण के लिए एक गंभीर समस्या हो सकती है, जो विशेष रूप से पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सच है।

ईआई घटक

भावनात्मक बुद्धिमत्ता बचपन से ही काफी विकसित हो सकती है। इसका गठन बच्चे के जीवन के पहले वर्षों में होता है, और इसका सीधा प्रभाव सभी तरफ से होता है। भविष्य ईआई की गुणवत्ता के लिए सबसे महत्वपूर्ण कारक माता-पिता का व्यवहार, साथ ही साथ उनका रवैया भी है।

आधिकारिक तौर पर, ईआई में कई घटक शामिल हैं जो इसकी नींव हैं। यह उन पर है कि भावनात्मकता के विकास के लिए सभी प्रशिक्षण निर्देशित हैं। भावनात्मक बुद्धिमत्ता में 4 घटक होते हैं:

1. आकलन और अभिव्यक्ति की शुद्धता। दूसरों की भावनाओं को निर्धारित करने की क्षमता, साथ ही भावनाओं को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने की क्षमता।
2. समझ। कुछ भावनाओं के होने पर कारण और प्रभाव संबंधों को समझने की क्षमता।
3. मानसिक गतिविधि में आवेदन। ध्यान की दिशा, भावनाओं को ध्यान में रखते हुए, भावनाओं के साथ विचारों का संबंध।
4. नियंत्रण। भावनाओं को जगाने या दबाने की क्षमता, दूसरों की प्रकट भावनाओं से प्राप्त जानकारी का उपयोग।

सभी 4 घटकों का उपयोग लोग लगभग रोजाना करते हैं। भावनाओं से जुड़ी पहली बौद्धिक क्रियाएं पहले से ही तीन साल की उम्र में दिखाई देती हैं, जब बच्चा अपने आसपास के लोगों या परियों की कहानियों के नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना शुरू कर देता है। 4 साल की उम्र तक, बच्चों में वयस्कों के भाषण के भावनात्मक रंग को निर्धारित करने के साथ-साथ किसी भी भावनाओं के कारणों को समझने की क्षमता होती है।

ईआई . का महत्व

जीवन की गुणवत्ता भावनात्मक बुद्धि के विकास पर निर्भर करती है। यदि किसी व्यक्ति के पास उच्च स्तर का ईआई है, तो उसके पास अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने, उच्च पद पर नियुक्ति प्राप्त करने, दोस्तों का सही सर्कल बनाने और एक मजबूत परिवार बनाने का हर मौका होगा। अपर्याप्त रूप से विकसित भावनात्मक बुद्धि वाले लोग रोजमर्रा की जिंदगी में बहुत कठिनाइयों का सामना करते हैं, दूसरों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, अक्सर नौकरी बदलते हैं और अपने लिए निर्धारित अधिकांश कार्यों को प्राप्त नहीं करते हैं।

भावनात्मक बुद्धिमत्ता व्यक्ति को महत्वपूर्ण कौशल प्रदान करती है, जिसके बिना एक पूर्ण जीवन जीना लगभग असंभव है। उनमें से:

• दूसरों के साथ बातचीत;
• लोगों की भावनाओं को समझना;
• अपनी भावनाओं को नियंत्रित करना;
• कठिन परिस्थितियों को नेविगेट करने की क्षमता;
• नेतृत्व गुणों की अभिव्यक्ति;
• समझौता समाधान के लिए त्वरित खोज।

अधिकांश लोग सोचते हैं कि वयस्कता में ईआई में सुधार करने की आवश्यकता है, और यह समझ में नहीं आता कि बच्चों को भावनात्मक बुद्धि विकसित करने की आवश्यकता क्यों है। लेकिन वे यह नहीं सोचते कि यह पढ़ाई के लिए कितना उपयोगी हो सकता है। विकसित ईआई वाले बच्चों में उच्च तनाव प्रतिरोध होता है, वे रचनात्मक रूप से सोचने में सक्षम होते हैं, जल्दी से समाधान ढूंढते हैं, और स्कूली पाठों में सीखने की प्रक्रिया में आसानी से शामिल हो जाते हैं।

एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक, तात्याना चेर्निगोव्स्काया ने अपने साक्षात्कार में कहा कि रचनात्मकता के मामले में ईआई का सबसे बड़ा महत्व है, जिसके विकास से लोगों को तेजी से विकसित होने वाली कृत्रिम बुद्धि पर एक बड़ा फायदा मिलता है।

बच्चों में भावनात्मक बुद्धिमत्ता का विकास करना इतना मुश्किल नहीं है, लेकिन आपको जल्दी परिणाम की उम्मीद नहीं करनी चाहिए। समयबद्ध तरीके से कुछ नियमों को शामिल करके केवल माता-पिता ही अपने बच्चे की मदद कर पाएंगे। यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास किया जाना चाहिए कि बच्चे के पास ठीक वही कौशल हैं जो ईआई का हिस्सा हैं।

पूर्वस्कूली उम्र में भावनात्मक बुद्धिमत्ता में सुधार के लिए कक्षाएं शुरू करना सबसे अच्छा है। यदि यह अवधि पहले ही बीत चुकी है, तो निराशा न करें, क्योंकि। वैसे भी लक्ष्य प्राप्त करें। बड़े बच्चों में ईआई के विकास के साथ, केवल अधिक सावधानी से तरीकों का चयन करना आवश्यक है, और इन गतिविधियों के महत्व के बारे में बच्चे को समझाने का हर संभव प्रयास करना चाहिए।

भावनात्मक बुद्धिमत्ता के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चीज माता-पिता का रवैया है। बच्चे के साथ उचित बातचीत के बिना, परिणाम प्राप्त करना संभव नहीं होगा। वयस्कों को बच्चे को दिखाना चाहिए कि वे न केवल सीखने के मामले में उसकी सफलता में रुचि रखते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको उसके प्रति विशेष प्रेम, स्नेह और देखभाल दिखाने की आवश्यकता है, जबकि आपको निश्चित रूप से उसकी राय पर विचार करना चाहिए और उसे परिवार के पूर्ण सदस्य के रूप में देखना चाहिए। माता-पिता के इस तरह के कार्यों से बनाया गया माहौल बच्चे को आसानी से ईआई में सुधार करने की अनुमति देगा।

माता-पिता जो अपने बच्चे में ईआई विकसित करना चाहते हैं, उनके लिए सिफारिशों की एक छोटी सूची है जो वांछित प्रभाव प्राप्त करने में मदद करेगी। कम से कम उनमें से अधिकांश का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि। उनका उद्देश्य कक्षाओं की प्रभावशीलता बढ़ाने के साथ-साथ घर पर अनुकूल वातावरण बनाना है।

1. बच्चे को वैसे ही स्वीकार करें जैसे वह है। आपको अपने बच्चे की सभी विशेषताओं के बारे में सकारात्मक होना चाहिए और उनमें से किसी के संबंध में किसी भी स्थिति में नकारात्मक नहीं होना चाहिए।
2. अपनी सभी भावनाओं को दिखाएं, भावनाओं को छिपाएं नहीं। बच्चे को ठीक से समझने की जरूरत है कि उसके माता-पिता क्या महसूस करते हैं। इससे न केवल परिवार के भीतर एक अच्छा माहौल बनाने में मदद मिलेगी, बल्कि ईआई का विकास भी होगा।
3. सभी विवादों पर चर्चा करें। जो समस्याएं उत्पन्न हुई हैं, उन पर संयुक्त रूप से चर्चा करना, उनका समाधान खोजने का प्रयास करना आवश्यक है। यदि संभव हो तो, एक समझौते की तलाश बच्चे को सौंप दी जानी चाहिए।
4. अपने बच्चे को भावनाओं का वर्णन करना सिखाएं। माता-पिता को नियमित रूप से बच्चे से इस बारे में बात करने के लिए कहना चाहिए कि वह कैसा महसूस करता है। संघ एक अच्छा सहायक हो सकता है।
5. अपनी कमियों के बारे में बात करें। बच्चे को यह बताना जरूरी है कि दुनिया में कोई आदर्श लोग नहीं हैं। लेकिन आप इसकी कमियों का जिक्र नहीं कर सकते, क्योंकि. इसका विपरीत प्रभाव हो सकता है।
6. अपने आसपास की दुनिया को लेकर आशावादी रहें। माता-पिता का कार्य बच्चे के लिए सबसे बुरी घटनाओं में भी उज्ज्वल पक्ष को स्वतंत्र रूप से खोजना सीखना है। उदाहरण के द्वारा उसे यह दिखाना महत्वपूर्ण है।
7. उद्देश्य की भावना प्रदर्शित करें। पिछले मामले की तरह, वयस्कों को खुद को एक उदाहरण के रूप में इस्तेमाल करते हुए बच्चे को सब कुछ दिखाना चाहिए। उद्देश्यपूर्णता स्कूल की पहली यात्रा से कुछ समय पहले सबसे अच्छी होती है।
8. ईमानदार हो। आपको हमेशा अपने बच्चे को सब कुछ वैसा ही बताना चाहिए जैसा वह है। रिश्तों के लिए स्पष्टता बहुत महत्वपूर्ण है और इससे बच्चे को दुनिया को थोड़ा अलग तरीके से समझने में मदद मिलेगी। बुरी जानकारी भी न छिपाएं।
9. शगल पर नियंत्रण रखें। माता-पिता को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चा बेकार मनोरंजन के लिए ज्यादा समय न दे, जिससे वह गुस्सा उठा सके, और यह भी कि उसे हर दिन पर्याप्त नींद मिले।
10. सामाजिक संपर्क को प्रोत्साहित करें। साथियों के साथ संवाद करने की बच्चे की इच्छा को प्रोत्साहित करना, उसे ऐसा अवसर प्रदान करना और नियमित रूप से पारिवारिक छुट्टियों की व्यवस्था करना जिसमें संचार शामिल है।

छोटे से छोटे में भावनात्मक बुद्धि का विकास ऐसे सरल नियमों के कार्यान्वयन से शुरू होना चाहिए, और उसके बाद ही लक्षित प्रशिक्षण पर आगे बढ़ना चाहिए। परिणाम प्राप्त करने के लिए इन सिफारिशों को मुख्य माना जा सकता है।

सभी माता-पिता को तात्याना डैनिलिना की पुस्तक "इन द वर्ल्ड ऑफ चिल्ड्रन इमोशन्स" को पढ़ना चाहिए। यह आपको बच्चों की भावनाओं को बेहतर ढंग से समझना सिखाएगा, जिससे उच्च प्रशिक्षण परिणाम मिलने की संभावना बढ़ जाएगी।

बुनियादी तरीके

बच्चे के ईआई में सुधार करने के कई तरीके हैं। उनमें से अधिकांश कई लोगों के लिए काफी परिचित चीजें हैं, लेकिन उन्हें एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, जो उन्हें विशेष रूप से विकास के लिए निर्देशित करने की अनुमति देगा। उपरोक्त विधियों में से किसी को भी लागू करना मुश्किल नहीं होगा।

कला चिकित्सा

ईआई में सुधार के लिए कला चिकित्सा का उपयोग आपको कम समय में अच्छे परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है। यह अनुशंसा की जाती है कि बच्चों को यह चुनने का अधिकार दिया जाए कि वे कहाँ जाना चाहते हैं। आर्ट ड्रॉइंग, डांसिंग या संगीत किसी भी बच्चे के लिए सबसे अच्छा विकल्प है।

यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि बच्चे को नियमित रूप से ऐसी चिकित्सा में संलग्न होने का अवसर मिले। उसी समय, आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि वह चुने हुए प्रकार की गतिविधि से थक न जाए। कक्षाओं में बार-बार आने से इनकार करने के मामले में, यह आपको एक अलग प्रकार के प्रशिक्षण को चुनने की अनुमति देने योग्य है।

परी कथा चिकित्सा

इस प्रकार की गतिविधि कला चिकित्सा से संबंधित है, लेकिन विशेष उल्लेख के योग्य है, क्योंकि। शिशुओं के लिए अत्यंत प्रभावी है। विधि का सार इस तथ्य में निहित है कि परियों की कहानियां आपको पात्रों की भावनाओं को स्वतंत्र रूप से पहचानने के लिए सीखने की अनुमति देती हैं।

माता-पिता को प्रतिदिन छोटे बच्चों को रोचक पुस्तकें पढ़नी चाहिए। और प्राथमिक या यहां तक ​​\u200b\u200bकि हाई स्कूल के छात्र अपने दम पर ऐसा कर सकते हैं, और पढ़ने के लिए कोई विशेष शर्तें नहीं हैं - आपको बस चुने हुए काम से परिचित होने की आवश्यकता है। पुस्तक के सही चुनाव का मानसिक क्षमताओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, जो कम महत्वपूर्ण नहीं है।

शारीरिक गतिविधि

एक शारीरिक रूप से विकसित व्यक्ति के पास उच्च स्तर की बुद्धि प्राप्त करने का एक बड़ा मौका होता है। यह इस तथ्य के कारण है कि खेल खेलते समय, मस्तिष्क की गतिविधि बढ़ जाती है, रक्त परिसंचरण सामान्य हो जाता है, चयापचय में सुधार होता है, और आत्मविश्वास बढ़ता है। प्राथमिक विद्यालय के छात्र भी किसी भी शारीरिक प्रशिक्षण से ऐसा प्रभाव प्राप्त कर सकते हैं, लेकिन उनकी उम्र में, आपको ध्यान से भार को नियंत्रित करने की आवश्यकता है।

सुबह के व्यायाम, सख्त और लंबी सैर से शुरू करने की सिफारिश की जाती है। बाद में, बच्चे की प्राथमिकताओं के आधार पर, अधिक कठिन खेलों में जाना संभव होगा। टीम प्ले से जुड़े अनुशासन सबसे ज्यादा प्रभाव लाएंगे।

विशेष परियोजनाएं

उन लोगों के लिए जिनके पास अपने दम पर बच्चे में ईआई विकसित करने का समय या इच्छा नहीं है, उनके लिए एक और विकल्प है। हालांकि, इसके लिए धन की आवश्यकता होगी और इसे केवल मध्यम आयु वर्ग या बड़े बच्चों पर लागू किया जा सकता है।

विभिन्न परियोजनाएं प्रभावी कार्यक्रमों पर आधारित हैं। एक नियम के रूप में, बच्चों के एक पूरे समूह के लिए कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, जिससे उनकी प्रभावशीलता बढ़ जाती है। वे बहुत विविध हैं, और कुछ बहुत विशिष्ट हो सकते हैं। अधिकांश परियोजनाओं में बच्चों को पाठ के रूप में पढ़ाना, साथ ही साथ व्यावहारिक अभ्यास करना शामिल है।

ईआई विकसित करने के लिए आप बहुत ही सरल तरीकों का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चे को कठिन कार्य देना और फिर उन्हें पूरा करने के लिए उन्हें पुरस्कृत करना, या नियमित रूप से उसके लिए कुछ नया खोजना, साहसिक कार्य के लिए कुछ दिन अलग करना।

व्यायाम और खेल

व्यायाम या खेल के साथ बच्चों के लिए भावनात्मक बुद्धिमत्ता का विकास करना काफी सरल कार्य होगा। माता-पिता को केवल खाली समय और अपने बच्चे की मदद करने की इच्छा रखने की आवश्यकता होगी। लगभग सभी खेल और व्यायाम सार्वभौमिक हैं, जो उन्हें सभी बच्चों पर लागू करते हैं।

एक बच्चा किस तरह के कसरत पसंद कर सकता है:

1. वस्तुओं की तुलना। माता-पिता एक निश्चित रंग की वस्तु या किसी विशिष्ट सामग्री से खोजने का कार्य देते हैं, जिसके बाद इसे लिया जाना चाहिए और खोज के लिए उपयुक्त अन्य चीजों के साथ तुलना की जानी चाहिए।
2. नृत्य। एक बहुत ही सरल खेल जिसमें अधिक समय नहीं लगेगा। माता-पिता एक निश्चित भावना निर्धारित करते हैं, और बच्चे को एक नृत्य के साथ आना चाहिए जो इसे दर्शाता है। कई बच्चों को बारी-बारी से जाने की अनुमति है।
3. गर्म या ठंडे। बचपन से कई लोगों के लिए जाना जाता है, यह खेल बच्चों में बहुत सारी भावनाएँ पैदा करता है। इसका सार यह है कि माता-पिता एक आश्चर्य छिपाते हैं, और बच्चे को इसे ढूंढना चाहिए। जैसे ही बच्चा उपहार के स्थान से दूर जाता है या दूर जाता है, माता-पिता "गर्म" या "ठंडा" कहते हैं, जो जल्दी से खोज से निपटने में मदद करता है।
4. भावनाओं के साथ बॉक्स। हमें उन छोटी-छोटी चीजों को इकट्ठा करने की जरूरत है जो सकारात्मक भावनाओं का कारण बनती हैं। उनका विश्लेषण करते समय, आपको बच्चे से यह कहने के लिए कहना चाहिए कि वह प्रत्येक वस्तु को किन संवेदनाओं से जोड़ता है।
5. परियों की कहानियों के लिए दूसरा जीवन। वयस्कों को बच्चे की पसंदीदा परी कथा की भावनाओं को फिर से जीने का तरीका चुनना चाहिए। आप एक साथ एक प्रदर्शन खेल सकते हैं, एक कठपुतली थियेटर बना सकते हैं, उसे आकर्षित कर सकते हैं, आदि।
6. दिन के परिणाम। साथ में, आपको रंगीन कागज से दिलों और बादलों को काटने की जरूरत है। सोने से कुछ समय पहले, बच्चे को दिन के लिए अपने सभी सकारात्मक और नकारात्मक कार्यों को याद रखना चाहिए, और फिर कटे हुए आंकड़ों को उसी मात्रा में लेना चाहिए और उन्हें अपने "दया" के संग्रह में रखना चाहिए। बड़ी संख्या में दिलों को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
7. भूमिका निभाने वाले खेल। प्रत्येक परिवार के सदस्य को उनकी भूमिका मिलती है, स्थिति पर चर्चा की जाती है, जिसके बाद वे सभी एक साथ एक दृश्य का अभिनय करने लगते हैं। तो बच्चा दूसरों की भावनाओं को बेहतर ढंग से समझ पाएगा।
8. कहानियाँ बनाना। माता-पिता 3 चित्र या तैयार कार्ड ढूंढते हैं, उन्हें टेबल पर रखते हैं, और फिर उनके आधार पर एक कहानी बनाते हैं। फिर बच्चे को साथ आना चाहिए और अपनी कहानी खुद बताना चाहिए।
9. उचित श्वास। सांस जागरूकता व्यायाम। बच्चा अपनी पीठ पर झूठ बोलता है, और उसके पेट पर एक मुलायम खिलौना रखा जाता है। अभ्यास का सार संयुक्त रूप से यह देखना है कि आलीशान "दोस्त" कैसे उगता और गिरता है।
10. भावुक तस्वीरें। ऐसा खेल यात्रा के लिए आदर्श है, लेकिन घर पर भी लागू होता है। माता-पिता एक फोटो लेते हैं जिसमें बच्चा मौजूद है। चित्र की ख़ासियत यह है कि बच्चे को ज्वलंत भावनाओं को चित्रित करना चाहिए। उदाहरण के लिए, कैक्टस के भावनात्मक काटने की नकल या चंद्रमा पर चढ़ने का प्रयास।

ये सभी विकल्प बहुत प्रभावी हैं। हालांकि, बच्चे की इच्छा को ध्यान में रखना जरूरी है, क्योंकि। इसके अभाव में परिणाम विपरीत होगा। खासकर अगर यह एक नियमित बात हो जाए। इसलिए, खेल या व्यायाम का चुनाव संयुक्त रूप से किया जाना चाहिए।