दूसरे जूनियर समूह के लिए खेल मनोरंजन का परिदृश्य “बच्चे मजबूत होते हैं। दूसरे जूनियर समूह में खेल गतिविधियाँ: "बर्फ, सफेद बर्फ पूरी सड़क!"

कार्य: चलने और दौड़ने के कौशल में सुधार, ऊंची कूद में व्यायाम; बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराना जारी रखें; पहेलियों को हल करना सीखें; बच्चों को आनंद की अनुभूति दें।

उपकरण:स्किटल्स (6 पीसी।); ट्रैक (चौड़ाई 20 सेमी); जिमनास्टिक स्टिक (6 पीसी।); दो पदों के बीच फैली एक रस्सी; अलग-अलग ऊंचाई पर एक रस्सी से बंधे चार छल्ले, संदर्भ के लिए एक स्टंप (ऊंचाई 20 सेमी)।

अवकाश पाठ्यक्रम

बच्चे संगीत के लिए जिम में प्रवेश करते हैं और हॉल के बीच में एक घेरा बनाते हैं।

प्रशिक्षक। एक बार जंगल में रहते थे ... और कौन रहता था, आपको पता चल जाएगा कि क्या आप पहेली का अनुमान लगाते हैं:

लंबा कान, फुलाना की एक गेंद।

चतुराई से कूदता है, गाजर प्यार करता है।

यह सही है, यह एक बनी है। आज हम बनियों में बदल जाएंगे। क्या आप सहमत हैं? अपनी आँखें बंद करें। एक, दो, तीन - हम बन्नी बन गए! आंखें खोलो। अब तुम बन्नी हो। खरगोश घास और पत्ते उठाकर थक गए, और उन्होंने गाँव जाने, बगीचे में जाने और गोभी खाने का फैसला किया।

प्रशिक्षक।

1. "ध्यान से, खरगोश चल रहे हैं, चारों ओर देख रहे हैं।"

सिर को दायीं ओर, बायीं ओर घुमाते हुए एक के बाद एक नरम चलना।

2. "वे घास में एक परिचित पथ की तलाश में हैं।"

चलना झुकना।

3. "उन्होंने कुछ शोर सुना, डर गए, भाग गए।"

पिन के बीच "साँप" चल रहा है।

4. "आखिरकार, एक संकरे रास्ते पर निशान मिले।"

संकरे रास्ते पर दौड़ना (चौड़ाई - 20 सेमी)।

5. "शोर शांत हो गया, खरगोश शांत हो गए और गाँव की ओर भागे।"

दो पैरों पर कूदते हुए लैंडमार्क की ओर बढ़ते हुए।

6. "सूखी शाखाओं पर कूदो।"

फर्श पर पड़ी छह जिम्नास्टिक डंडियों पर कूदना।

7. “वे गाँव में बगीचे की ओर भागे, और गोभी को पहले ही हटा दिया गया था और डंडे पर लटका दिया गया था। इसे कैसे प्राप्त करें? खरगोशों ने प्रशिक्षित करने का फैसला किया। अच्छी तरह से जमीन से धक्का दिया, ऊपर कूद गया और गोभी का एक सिर मिला।

अपने हाथों से लटकते हुए छल्ले को छूते हुए जगह-जगह कूदना।

8. “और अचानक खरगोशों ने देखा कि एक पहरेदार उन पर छींटाकशी कर रहा है। यह भागने का समय है!"

एक दूसरे के पीछे दौड़े।

9. "आखिरकार, खरगोश अपने मूल जंगल में हैं।"

दौड़ना त्वरित चलने में बदल जाता है, फिर सामान्य चलने में।

प्रशिक्षक. यहाँ कुछ खरगोश अच्छी तरह से बनाए गए हैं! और अब यह फिर से लोगों में बदलने का समय है।

अपनी आँखें बंद करें। एक, दो, तीन - फिर से हम लोग हैं। और तुम फिर से बच्चे हो गए। समय है घर जाने के लिए!

बच्चे संगीत के लिए हॉल छोड़ते हैं।

कार्य:

1. वार्म-अप की आवश्यकता के बारे में ज्ञान को समेकित करना; विभिन्न दिशाओं में दौड़ने की क्षमता में सुधार करने के लिए, हाथ से गेंद को सटीक रूप से फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए।

2. एक टीम में, जोड़ियों में कार्य करने की क्षमता को समेकित करना; बच्चों में गति-शक्ति गुणों का विकास, सहनशक्ति; सही मुद्रा को बढ़ावा देना।

3. खेल और प्रतियोगिताओं में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी के माध्यम से शारीरिक संस्कृति में रुचि के विकास को बढ़ावा देना; विद्यार्थियों के व्यक्तित्व के निर्माण और बच्चों की टीम में अनुकूल संबंधों के लिए भौतिक संस्कृति से परिचित होने की प्रक्रिया का उपयोग करें।

पात्र:

• प्रस्तुतकर्ता,
• विदूषक।

उपकरण:

1. जोकर पोशाक।
2. गेंद और घेरा।
3. स्किटल्स और गेंद।
4. बॉल्स (6), हुप्स (2)।
5. वॉलीबॉल नेट, गुब्बारे।
6. फिटबॉल।
7. कुर्सियाँ (2), रस्सी कूदना।

मार्चिंग संगीत के लिए, बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और बधाई देने के लिए लाइन में लग जाते हैं।

प्रमुख।शुभ संध्या, प्रिय वयस्कों, हैलो, बच्चों! आज हम इस हॉल में भौतिक संस्कृति और खेल, संगीत और आंदोलनों, स्वास्थ्य और मस्ती के उत्सव के लिए एकत्र हुए हैं। हम खेलेंगे और प्रतिस्पर्धा करेंगे और अपने माता-पिता को दिखाएंगे कि हम कितने मजबूत और फुर्तीले हैं, और माता-पिता भी हमें दिखा सकते हैं कि वे दौड़ भी सकते हैं, कूद सकते हैं और खेल सकते हैं।

हंसमुख संगीत के तहत, जोकर हॉल में दौड़ता है।

विदूषक।

यहाँ मैं हूँ, यहाँ मैं हूँ

आप सभी मित्रों को नमस्कार!

कान से कान की मुस्कान

और मेरी चमकीली पोशाक

खेलो और मज़े करो

मैं आप के साथ बहुत खुश हूं!

हो हो हो! मुझे वास्तव में मस्ती करना और हंसना पसंद है, इसलिए मेरा नाम हो-हो है।

प्रमुख।हमें भी बहुत खुशी है कि आप हमसे मिलने आए, हो-हो।

विदूषक। चलो खेलते हैं, दौड़ते हैं, कूदते हैं, कलाबाजी करते हैं!

जोकर हॉल के चारों ओर दौड़ता है, प्रतिभागियों के साथ छेड़खानी करता है, सोमरस करने की कोशिश करता है, गिरता है, अपने चोट वाले हिस्से को रगड़ता है, कराहता है।

प्रमुख।तुम देखो, हो-हो, यह व्यर्थ नहीं है कि वे कहते हैं, यदि आप जल्दी करते हैं, तो आप लोगों को हंसाएंगे। लेकिन हम नहीं हंसेंगे, हमें बहुत अफ़सोस है कि तुम गिर गए। लोग बस आपको समझाते हैं कि क्या हुआ था, और आपका हंसमुख "हो-हो-हो" अचानक उदास "ओह-ओह-ओह" में क्यों बदल गया।

विदूषक।क्यों और क्यों, कुछ समझ नहीं आ रहा।

प्रमुख।अब आप सब कुछ समझ जाएंगे। दोस्तों, मुझे बताओ, क्या तुरंत तेज दौड़ना, ऊंची कूद और जटिल व्यायाम करना शुरू करना संभव है? (नहीं)। ठीक है, लेकिन पहले क्या किया जाना चाहिए? (जोश में आना)। सही ढंग से। फिर, हो-हो, आपकी मांसपेशियां एक बड़े भार के लिए तैयार होंगी और कुछ भी आपको चोट नहीं पहुंचाएगा।

विदूषक।तो चलो वार्म अप (वार्म-अप किया जा रहा है)!

प्रमुख।क्या आपने कसरत का आनंद लिया? (हाँ)। चलो खुद ताली बजाओ!

विदूषक।हां, अब मुझे लगता है कि मेरी मांसपेशियां सिर्फ खिंची और गर्म नहीं हुई हैं। अब मैं हर तरह के कारनामों के लिए तैयार हूं।

प्रमुख।हो-हो, क्या आप एक डींग मारने वाले हैं?

विदूषक।नहीं, नहीं, मैं बहुत सरल हूँ। चलो बेहतर खेलते हैं! और हम क्या खेलेंगे, आपको पता चल जाएगा कि क्या आप पहेली का अनुमान लगाते हैं।

वे उसे लात मारते हैं

लेकिन वह रोता नहीं है!

उसे फेंक दिया जाता है -

वापस कूदता है।

गेंद

जोकर खर्च करता है खेल« रिंग में गेंद» (हाथों से)।

मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल

रास्ते में कूदना, कूदना।

लड़कियां और लड़के

वे खरगोशों की तरह कूदते हैं।

अरे दोस्तों जम्हाई मत लो

गेंद को पकड़ो और मुझे फेंक दो।

प्रमुख।दोस्तों और वयस्कों, क्या आप जोकर के साथ खेलना पसंद करते हैं? (उत्तर)। क्या हमें जारी रखना चाहिए? (उत्तर)।

विदूषक।मुझे दौड़ना पसंद है

मुझे मस्ती करना बेहद पसंद है।

या शायद हम कैच-अप में लड़ने की कोशिश करेंगे?

बच्चों के लिए खेल« जाल».

प्रमुख।हो-हो, लोग तुम्हारे साथ दौड़े, उन्हें थोड़ा आराम करने दो, और अभी के लिए हम माँ और पिताजी, भाइयों और बहनों के साथ खेलेंगे।

वयस्कों के साथ खेलें« बॉलिंग» (स्किटल्स, बॉल)।

विदूषक।मैं अपने प्रतिभागियों के लिए इतना इच्छुक था कि मैंने न केवल वार्म अप किया, बल्कि मैं बहुत गर्म हो गया। मुझे आश्चर्य है कि क्या हॉल में कोई अभी भी ठंडा है? क्या तुम खेलना पसंद करोगे?

मूड क्या है?

आइए इसे एक साथ कहें। में!

प्रमुख।बच्चे खेले, वयस्क खेले, और अब चलो एक साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं। हम जोड़ों को आमंत्रित करते हैं। बाल-वयस्क।

टीमों के लिए रिले दौड़।

« स्टिल्ट».

बच्चा एक वयस्क के पैरों पर खड़ा होता है, वयस्क हाथों से बच्चे का समर्थन करता है, इस तरह वे अंतिम शंकु तक जाते हैं; वापस भागना।

« ठेला».

बच्चा अपने हाथों पर चलता है, वयस्क उसे पैरों से सहारा देता है। इसलिए वे फिनिश कोन की ओर बढ़ते हैं, पीछे - दौड़ते हुए।

« चलो अजगर को खिलाओ».

फिनिश लाइन पर तीन वयस्क ड्रैगन हैं। तीन बच्चे रास्ते में हैं। फिनिश लाइन से पहले - एक घेरा में फर्श पर तीन गेंदें। बच्चे बारी-बारी से घेरा तक दौड़ते हैं, गेंद लेते हैं, इसे "ड्रैगन" (अपने वयस्क साथी के हाथों में) में फेंकते हैं, वयस्कों का कार्य गेंद को पकड़ना है। जिस टीम का ड्रैगन सभी गेंदों को पकड़ लेता है वह जीत जाता है।

« मज़ा वॉलीबॉल».

जाल फैला हुआ है, प्रत्येक टीम की तरफ तीन गुब्बारे हैं। टीमें गेंदों को विरोधी टीम के क्षेत्र में फेंकती हैं। सिग्नल जीतने के बाद सबसे कम गेंदों वाली टीम।

« मीरा सवार» (फिटबॉल पर)।

विदूषक।बच्चे खेलते थे, वयस्क खेलते थे, एक साथ प्रतिस्पर्धा करते थे। और कुछ शिक्षक हमसे ऊब गए, क्योंकि वे भी खेलना और प्रतिस्पर्धा करना चाहते हैं।

शिक्षकों के लिए खेल« किसकी कूद रस्सी?».

विदूषक।मुझे समझ में नहीं आता कि हमारी प्रतियोगिता किसने जीती।

प्रमुख।दोस्तों, आपको क्या लगता है? बेशक दोस्ती की जीत हुई। आज आपको अपने जीवन का सबसे महत्वपूर्ण पुरस्कार - स्वास्थ्य मिल गया है।

विदूषक।स्वस्थ रहो!

पर। सेलिवरस्टोवा, ई.पी

नतालिया तुरुशकिना
दूसरे जूनियर समूह "स्पैरो" में भौतिक संस्कृति का परिदृश्य

भौतिक संस्कृति अवकाश

"गौरैयों"

द्वितीय में कनिष्ठ समूह

संकलित: शिक्षक एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 31 संयुक्त प्रकार"

तुरुशकिना नतालिया

अनातोलिवना

लक्ष्य:

शारीरिक शिक्षा से बच्चों में सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना।

कार्य:

1. खेल और व्यायाम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए बच्चों में शारीरिक गतिविधि के माध्यम से स्वस्थ जीवन शैली के लिए प्यार पैदा करना।

2. बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए उनमें मोटर कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना।

3. आंदोलनों से सकारात्मक मनोदशा का कारण बनें।

उपकरण: प्रतीक हर बच्चे के लिए गौरैया, एक शेर, एक हाथी, एक वालरस, पेंगुइन, लोमड़ी, घोड़े, एक खरगोश, एक मुर्गा, एक चूहा, एक ट्रेन की तस्वीरें; इंद्रधनुष या चाप, झालर, रस्सी कूदना, जिमनास्टिक बेंच, स्टीयरिंग व्हील।

वे आ गए हैं, वे आ गए हैं! झुंड बर्फ़ीले तूफ़ान से मिला था, - मेजबान का कहना है। बच्चे प्रतीक के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं गौरैयों.

नेता के साथ बच्चे:

चिक चिरिक, सिंगो गौरैयों.

वे मजे से उड़ते हैं, अनाज इकट्ठा करते हैं। (बच्चे दौड़ते हैं, पंख फड़फड़ाते हैं, अनाज इकट्ठा करते हैं।)

प्रस्तोता:

आपको क्या लगता है कि आपने कहाँ खाया? गौरैया?

चिड़ियाघर में जानवरों के साथ।

उन्होंने सिंह के साथ भोजन किया। (बच्चे चारों तरफ खड़े हो जाते हैं और गुर्राते हैं।)- मैंने एक हाथी के साथ दोपहर का भोजन किया। (वे अपने पैरों पर मुहर लगाते हुए चलते हैं।)

मैंने वालरस में भोजन किया। (पंक्ति हाथ।)

मैंने पेंगुइन के साथ खाना खाया। (वे पेंगुइन की तरह चलते हैं।)

मैंने लोमड़ी के साथ भोजन किया। (वे अपने पंजे थपथपाते हुए चलते हैं।)

मैंने घोड़े के साथ खाना खाया। (वे चलते हैं, अपने पैरों को ऊंचा उठाते हैं, हाथ आगे बढ़ाते हैं।)- मैंने खरगोश के साथ लंच किया। (वे खरगोशों की तरह कूदते हैं।)

मैंने कॉकरेल में भोजन किया, (वे चलते हैं, अपने पैरों को ऊपर उठाते हुए, अपने हाथों को लहराते हुए।)- मैंने चूहे पर भोजन किया। (पैर की उंगलियों पर दौड़ें, चीख़ें।)

मेरे दोस्तों से मिला गौरैया और उड़ गई. मैंने एक सुरंग देखी और उसके नीचे उड़ गया। (बच्चे चाप के नीचे रेंगते हैं।)

फिर गौरैयोंपेड़ों के बीच सांप की तरह उड़ गया, (वे हाथ हिलाते हुए, पिनों के बीच सांप की तरह दौड़ते हैं।)

और फिर वे पुल पर चढ़ गए, आराम करने का फैसला किया, (वे उठते हैं लेकिन बेंच, बैठो और आराम करो।)हमने आराम किया और उससे कूद गए, और कंकड़ पर कूदने का फैसला किया। (फर्श पर रस्सियों के माध्यम से आगे की गति के साथ कूदें।)

और पूरे हॉल में उड़ गया। हम बिना धक्का दिए हर जगह उड़ते हैं।

लेकिन तभी एक कार सड़क पर आ जाती है और हॉर्न बजाती है। गौरैयोंसुना और पुल पर उड़ गया। (बच्चे बेंच की ओर दौड़ते हैं।)खेल दो बार और दोहराता है.

देखभाल करने वाला बदल जाता है बच्चों में गौरैया.

फिर बच्चे ट्रेन में चढ़ जाते हैं और चले जाते हैं समूह. (बच्चे एक के बाद एक खड़े होकर ट्रेन की सवारी करते हैं, गीत गाते हैं।)

हमारी ट्रेन आ रही है

पहिए थरथरा रहे हैं

और लोग हमारी ट्रेन में बैठे हैं।

चू, चू, चू लोकोमोटिव को फुलाता है।

बच्चे बहुत दूर हैं, दूर हैं।

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दूसरे जूनियर समूह "टेरेमोक" में खेल अवकाश का परिदृश्य

एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 24 "कप्तान"

द्वारा तैयार: शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक कुटुमोवा एन.ए.

लक्ष्य:

बच्चों की सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों को विकसित करना, बच्चों को सक्रिय मनोरंजन, भावनात्मक कल्याण प्रदान करना। कवर की गई सामग्री को समेकित और सामान्य बनाने के लिए मनोरंजन का संचालन करें। बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया और खेल मनोरंजन में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

(बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, संगीत के लिए "एक परी कथा का दौरा" ) .

प्रशिक्षक:

अब दोस्तों, हम एक परी कथा में जाएंगे, जहां एक असामान्य घर बनाया गया है - एक टेरेमोक।

(बच्चे एक के बाद एक लाइन लगाते हैं और घर के रास्ते पर चलते हैं)

शिक्षक:

मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक,

वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है,

(वे घर के पास जाते हैं, इसकी जांच करते हैं। घर नरम बड़े निर्माण सामग्री से बना है)

इधर मैदान पर, मैदान पर, चूहा चल रहा है...

वह दरवाजे पर रुकी और दस्तक दी: (माउस एक खिलौना है)

चूहे ने टेरेमोक में प्रवेश किया, देखता है - अनाज फर्श पर बिखरे हुए हैं (पीली और हरी गेंदें)और चूहे ने एक बैग में अनाज इकट्ठा करने का फैसला किया (बच्चों की मदद करने की पेशकश करता है).

प्रशिक्षक:

1 कार्य:

गेंदें कमरे के चारों ओर बिखरी हुई हैं, बच्चों को गेंदों को एक टोकरी में ले जाना और इकट्ठा करना चाहिए।

शिक्षक:

एक मेंढक टॉवर पर चढ़ गया और पूछा:

मैं एक चूहा हूँ! और आप कौन है?

और मैं एक मेंढक हूँ।

आओ मेरे साथ रहो! मेंढक टावर में कूद गया। वे साथ रहने लगे।

प्रशिक्षक:

2 कार्य:

दोस्तों मेंढक को मच्छर और मछलियाँ बहुत पसंद हैं। आइए खेलते हैं। खेल व्यायाम "मेंढक और मच्छर"

(बच्चे एक घेरे में बैठ रहे हैं, प्रशिक्षक के पास बच्चों के सिर पर एक छाता है, जिससे वे बंधे हैं "मच्छरों" . बच्चे बैठने की स्थिति से कूदने और मच्छर तक पहुँचने की कोशिश करते हैं।)

शिक्षक:

एक भगोड़ा बनी और एक कताई शीर्ष - एक ग्रे बैरल के पीछे चलता है। रुको और पूछो:

टेरेम-टेरेमोक! टर्म में कौन रहता है?

मैं एक चूहा हूँ!

मैं एक मेंढक हूँ!

और आप कौन है?

मैं एक भगोड़ा खरगोश हूँ।

और मैं एक भेड़िया हूं, एक ग्रे बैरल।

हमारे साथ लाइव आओ! हरे टावर में कूदो! भेड़िया खरगोश के पीछे कूदता है। वे चार में रहने लगे।

प्रशिक्षक:

3 कार्य:

दोस्तों, भेड़िया हमारे साथ एक आउटडोर गेम खेलना चाहता है "हार्स और भेड़िया"

(एक खेल खेला जा रहा है। शिक्षक भेड़िये की भूमिका निभाता है, प्रशिक्षक खेल का संचालन करता है)

शिक्षक:

एक छोटी लोमड़ी चल रही है। उसने खिड़की पर दस्तक दी और पूछा:

टेरेम-टेरेमोक! टर्म में कौन रहता है?

मैं एक चूहा हूँ।

मैं एक मेंढक हूँ।

मैं एक भगोड़ा खरगोश हूँ।

मैं, ऊपर, ग्रे बैरल!

और आप कौन है?

और मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ।

हमारे साथ लाइव आओ! लोमड़ी टावर में चढ़ गई। वे साथ रहने लगे।

प्रशिक्षक:

4 कार्य:

दोस्तों, धूर्त लोमड़ी भी हमारे साथ खेलना चाहती है।

एक मोबाइल गेम खेला जा रहा है: "फॉक्स और मुर्गियां" ,

(बच्चे एक संकेत पर रस्सी पर खड़े होते हैं: "सब टहलने गए" , बच्चे चलते हैं, मुर्गियों की नकल करते हैं, चलते हैं, अनाज को चोंच मारते हैं, अकड़ते हैं। संकेत पर "लोमड़ी!" फिर से रस्सी पर चढ़ो, और लोमड़ी उन्हें पकड़ने की कोशिश करती है। लोमड़ी की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है। खेल एक प्रशिक्षक द्वारा खेला जाता है

शिक्षक:

अचानक एक अनाड़ी भालू साथ आता है। भालू ने टेरेमोक को देखा, गाने सुने, रुके और अपने फेफड़ों के शीर्ष पर दहाड़ते रहे:

टेरेम-टेरेमोक! टर्म में कौन रहता है?

मैं एक चूहा हूँ।

मैं एक मेंढक हूँ।

मैं एक भगोड़ा खरगोश हूँ।

मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ।

मैं एक टॉप-ग्रे बैरल हूं।

और आप कौन है?

और मैं एक भालू हूँ।

हमारे साथ लाइव आओ!

भालू टावर में चढ़ गया और उसे तोड़ दिया।

(प्रशिक्षक टेरेमोक तोड़ता है)

जानवरों ने फिर से टावर बनाना शुरू किया और लोगों को मदद के लिए बुलाया!

(बच्चे, शिक्षक और प्रशिक्षक के साथ मिलकर एक नया टेरेमोक बना रहे हैं।)

(संगीत बज रहा है "एक परी कथा का दौरा"

प्रशिक्षक:

इसलिए हमने आपके साथ एक नया टावर बनाया। जानवरों को अब इसमें रहने दो, और हमारे लिए बालवाड़ी में घर लौटने का समय आ गया है!

(बच्चे रास्ते में एक के बाद एक जिम छोड़ते हैं)

दूसरे जूनियर समूह में खेल अवकाश

"बर्फ, सफेद बर्फ पूरी सड़क!"

कार्य: मुख्य आंदोलनों का समेकन; भौतिक गुणों का विकास: शक्ति, चपलता, गति। आपसी सहयोग की भावना पैदा करें। बच्चों में सकारात्मक भावनाएं पैदा करें।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार स्नोबॉल, 2 पीसी। सुरंगों, क्यूब्स 7 पीसी।, मालिश पथ 2 पीसी, हुप्स 5 पीसी।

घटना प्रगति

वेद:सफेद बर्फ फेंकना

ठंढ में सभी पेड़

हम टहलने निकलते हैं

यह सर्दी की सुबह।

हम पाले से नहीं डरते

इसे ठंड से डरने दो

उसके साथ कड़ाके की ठंड में

हम बहुत करीबी दोस्त हैं।

वेद:क्या हम ठंढ लोगों के दोस्त हैं?

बच्चे:हाँ!

मेरा सुझाव है दोस्तों

आप सर्दियों के जंगल में आ जाओ।

जानवर वहाँ नहीं सोते

आसमान में बर्फ़बारी हो रही है।

(बच्चे संगीत के लिए एक घेरे में खड़े होते हैं और अपने घुटनों को ऊपर उठाकर चलते हैं।)

हम स्नोड्रिफ्ट्स के माध्यम से चलते हैं

खड़ी बर्फ़बारी पर।

अपना पैर ऊपर उठाएं

अपना रास्ता बनाना।

वेद: सर्दी का जंगल इतना घना है,

और ठंढ इतनी कांटेदार है

हम तेजी से दौड़ेंगे

हम पैरों को हैंडल से गर्म करेंगे।

(जगह में घूमना, सांस लेने के व्यायाम)

वे सर्दियों में आसमान से गिरते हैं।

और पृथ्वी के ऊपर का घेरा

हल्का फुलाना,

सफेद बर्फ के टुकड़े।

दोस्तों, जंगल में कौन रहता है?

(बच्चे अलग-अलग जानवरों का नाम लेते हैं)।

बर्फीली सुरंगों से हम चढ़ते हैं

हम बर्फीले रास्तों पर चलेंगे।

और अगर हम सावधान रहें

शायद हमें कोई मिल जाए।

1. सुरंग के माध्यम से आंदोलन।

2. बर्फ की ईंटों पर कदम रखते हुए रास्ते पर चलना।

(वे एक बेंच पर बैठ जाते हैं।)

वेद:अच्छा किया लड़कों!

और आप कहते हैं कि खरगोश अभी भी जंगल में रहते हैं, तो अब हम आपके साथ बनियों में बदल जाएंगे! और चलो खेल खेलते हैं "ग्रे बनी बैठी है"

एक, दो, तीन अब हम खरगोश हैं!

3. आउटडोर खेल: "एक ग्रे बनी बैठा है"

(भेड़िया दिखाई देने पर बच्चे घरों में छिप जाते हैं)।

दोस्तों, जंगल में एक गिलहरी भी रहती है!

तो उसने मुझे स्नोबॉल की एक पूरी टोकरी दी!

तुम स्नोबॉल इकट्ठा करो और मेरे साथ खेलो!

मोबाइल गेम: "गांठ"

(बच्चे संगीत के लिए गिलहरी पर स्नोबॉल फेंकते हैं, और गिलहरी भाग जाती है।)

वेद: हम खरगोशों का दौरा किया,?

क्या आपने गिलहरी और भेड़िये के साथ खेला है?

और हम वहां कौन पाएंगे?

जंगल की गहराई में उतरना इतना आसान नहीं है! लेकिन हम कर लेंगे!

मसाज मैट पर चलना

टक्कर से टकराकर कूदना.

दोस्तों क्या आप जानते हैं कि सर्दियों में भालू क्या करता है?

बच्चे:सोना!

वेद: क्या हम भालू को जगाएंगे?

बच्चे: हाँ!

मोबाइल गेम: "भालू का दौरा"

हम आपको सोने नहीं देंगे

हम में से बहुत से हैं, और आप एक हैं।

भालू, भालू, उठो

और बच्चों के साथ पकड़ो।

वेद: अच्छा किया दोस्तों, बेंच पर बैठ जाओ!

दोस्तों, मेरे पास आपके लिए एक और पहेली है, और आप इसका अनुमान लगाते हैं:

पूंछ भुलक्कड़,

ऊन उज्ज्वल है

उसने बन को निगल लिया।

जंगल में जानवरों को जानें

चमकीला लाल .. (लोमड़ी)।

मोबाइल गेम "चलो फॉक्स को ढूंढते हैं"।

वेद: दोस्तों, क्या लोमड़ी चाहती है कि आप उसके लिए सर्दी के बारे में एक गाना गाएं?

ओह, क्या अच्छा गाना है, चेंटरेल को गाना बहुत पसंद आया!

लेकिन अलविदा कहने का समय आ गया है। जल्दी मिलते हैं!

बच्चे संगीत के लिए हॉल छोड़ते हैं।

चावल इरिना निकोलायेवना