आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए जीसीडी का सारांश प्रारंभिक समूह के बच्चों के साथ भाषण विकास "शब्द" (सामग्री का समेकन)। आधुनिक शैक्षिक तकनीकों का उपयोग करते हुए जीसीडी का सारांश (मध्य समूह)

मध्य समूह में आधुनिक शैक्षणिक तकनीकों के उपयोग के साथ जीसीडी

थीम "पेड़"।

लक्ष्य:
- प्रकृति के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि एक पेड़ एक जीवित जीव है।
कार्य:
शैक्षिक:
- जारी रखें, पेड़ों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें;
- संज्ञाओं से विशेषण बनाना सीखें;
- प्रकृति की वस्तुओं (पेड़ों) का विश्लेषण करना सीखें, आवश्यक विशेषताओं (जड़, ट्रंक, शाखाएं, पत्ते) की पहचान करें;
विकसित होना:
- बच्चों के सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए;
-बच्चों की कल्पना, सोच, स्मृति, जिज्ञासा का विकास करें।
शैक्षिक:
- प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करने के लिए;

सामग्री और उपकरण: मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन, लैपटॉप।

सबक प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण।

शिक्षक। दोस्तों, अपनी कुर्सियों की जाँच करें। क्या वे पूरे हैं? किसी ने उन्हें नहीं तोड़ा? पड़ोस के किंडरगार्टन के बच्चों ने लापरवाही से अपनी कुर्सियों और मेजों को संभाला और उन्हें तोड़ दिया। हमें नए फर्नीचर की जरूरत थी।

क्या आप जानते हैं कि फर्नीचर किस चीज से बनता है? (बच्चे जवाब देते हैं) बेशक, लकड़ी से।

कहानी को सुनो।

लकड़हारा जंगल में चला गया और पेड़ों को काटने लगा। वे कम हो गए। गिलहरी जिन पेड़ों पर रहती थी, वे जमीन पर पड़े थे। और जिन लोगों ने फर्नीचर तोड़ा उन्हें इसके बारे में पता चला, उन्हें जानवरों, जंगल पर तरस आया। उन्होंने पुरानी कुर्सियों और मेजों का नवीनीकरण करने का फैसला किया। लेकिन न केवल फर्नीचर पेड़ों से बनाया जाता है, बल्कि कागज, लकड़ी के खिलौने, व्यंजन, संगीत वाद्ययंत्र भी बनाया जाता है। पेड़ उपयोगी हैं क्योंकि वे उस हवा को साफ करते हैं जिसमें हम हानिकारक पदार्थों से सांस लेते हैं। आप शाखाओं को नहीं तोड़ सकते, पत्तियों को तोड़ सकते हैं। वृक्षों की रक्षा करनी चाहिए और नए पौधे लगाने चाहिए। और जंगल भी एक पेंट्री है, उदारता से अपने उपहार दे रहा है: मशरूम, जामुन, मशरूम। यहाँ पेड़ों के लाभ हैं। पेड़ों की रक्षा करना और काटे गए पेड़ों के बजाय नए पौधे लगाना आवश्यक है।

सुनिए कवि एस. मार्शक क्या लिखते हैं:

जब हम जंगल लगाते हैं तो हम क्या लगाते हैं?

एक झुरमुट जहां एक बेजर और एक लोमड़ी घूमते हैं,

वह झाड़ी जहाँ गिलहरी गिलहरी को छुपाती है,

एक घना जहाँ सुबह कौवे चिल्लाते हैं।

जब हम जंगल लगाते हैं तो हम क्या लगाते हैं?

वह पत्ता जिस पर ओस पड़ती है

फेफड़ों के लिए हवा, और नमी, और छाया -

यहाँ हम आज क्या लगा रहे हैं।

2. वृक्षों के नाम और उनके फलों से परिचित कराना

शिक्षक पेड़ों और उनके फलों को दर्शाने वाली स्लाइड दिखाते हैं, बच्चे उनका नाम लेते हैं।

3. व्यायाम "पेड़ के अंगों के नाम बताइए"

सबसे पहले, शिक्षक पोस्टर पर जड़ें, ट्रंक, शाखाएं, मुकुट, पत्ते दिखाता है। फिर प्रत्येक बच्चा पेड़ के भागों के नाम रखता है।

4. शारीरिक शिक्षा "ओक"

क्लियरिंग ग्रीन ओक सिपिंग में - हाथ ऊपर

आकाश तक फैला दिया।

वह जंगल के बीच में शाखाओं पर सिप कर रहा है - भुजाओं को बाजू

उसने उदारता से बलूत का फल लटका दिया।

और नीचे मशरूम उगते हैं,

आज यहां उनमें से बहुत सारे हैं। आगे झुकना

आलसी मत बनो और शर्मीली मत बनो

मशरूम के लिए बाहर देखो!

यहाँ मेंढक कूद गया

उसे यहाँ ज्यादा पानी नहीं लगता। जगह में कूदना

और वाह तेजी से कूदता है

सीधे तालाब में, अन्यथा नहीं।

अच्छा, हम थोड़ा चलेंगे। जगह पर चलना

चलो हमारे पैर उठाओ!

जैसे, फ्रोलिक स्क्वाट डाउन

और वे घास पर उतरे!

5. व्यायाम "क्या पत्ता? »

सभी पत्ते अलग हैं। देखो, यह पेड़ कौन-सा पत्ता है? यह किस पेड़ का है?

मेपल का पत्ता - मेपल,

ओक का पत्ता --- ओक,

पत्ता --- सन्टी

बच्चों, देखो क्रिसमस ट्री के नीचे क्या है? यह एक टोकरी है इसमें क्या है? पत्ते, लेकिन सरल नहीं - पहेलियों के साथ।

आइए स्टंप-स्टूल पर बैठें और पहेलियों को हल करें।

अंधेरा यह छाल से ढका हुआ है

सुंदर कट शीट

और शाखाओं की युक्तियों पर बहुत सारे बलूत के फल होते हैं (ओक)

कुतिया - सींग का बना हुआ

फल पंखों वाले होते हैं।

अपने हाथ की हथेली के साथ एक पत्ता

एक लंबे पैर के साथ। (मेपल)

यह पेड़ फैशनेबल है

शरद ऋतु में इस तरह कपड़े पहने

एक हरा कोट लो

बटन लाल हैं (रोवन)

सफेद कपड़ों में खड़े

लटकते हुए झुमके। (सन्टी)

अच्छा किया दोस्तों, आपने सभी पहेलियों को सुलझा लिया।

क्या आप जानते हैं कि एक व्यक्ति और एक पेड़ भी एक जैसे होते हैं। आइए तुलना करें। मनुष्य का शरीर वृक्ष के तने के समान होता है, भुजाएँ शाखाओं की तरह होती हैं, हथेलियाँ पत्तियाँ होती हैं, पैर जड़ होते हैं, मानव त्वचा वृक्ष की छाल होती है। पेड़ जीवित है। यह बढ़ता है, खिलाता है, सर्दियों में सोता है और सांस लेता है। लोग और जानवर भी सांस लेते हैं। वे सांस लेते और छोड़ते हैं (बच्चों को सांस लेने के लिए आमंत्रित करते हैं) और पेड़ भी सांस लेते हैं, लेकिन वे "खराब" (भारी, गंदी) हवा में सांस लेते हैं, और स्वच्छ, ताजी, जीवित हवा छोड़ते हैं। इस वायु को ऑक्सीजन कहते हैं। ऑक्सीजन। इसलिए पेड़ हवा को शुद्ध करते हैं।

6. खेल "एक - कई।"

शिक्षक स्क्रीन पर स्लाइड दिखाता है और पेड़ को एकवचन में बुलाता है, और बच्चे इसे बहुवचन में कहते हैं।

7. एक उपदेशात्मक खेल आयोजित किया जा रहा है "बच्चे किस शाखा से हैं?"

मेरे सीने में तरह-तरह के पेड़ों के फल हैं। पता करें कि बच्चे किसकी शाखा से हैं? (बच्चे फल को पहचानते हैं, कहते हैं कि यह किस पेड़ का है, चुंबकीय बोर्ड पर जाएं जहां उन्हें वे पेड़ मिले जिनकी शाखा से बच्चे हैं)

अच्छा किया दोस्तों, आपने काम पूरा कर लिया।

8. शिक्षक मिट्टी वाले रंगीन गमले में बलूत का फल लगाने और दैनिक अवलोकन करने का सुझाव देते हैं। अपनी खुद की सामग्री चुनकर, ओक के पत्तों को पेंट करने की पेशकश करता है।

9. पाठ का परिणाम। सवालों के जवाब:

1) आप किस प्रकार के पेड़ों को जानते हैं?

2) एक पेड़ में कौन से भाग होते हैं?

3) आपको पाठ के बारे में क्या पसंद आया?

लक्ष्य:

मॉडल की मदद से बच्चों को कहानी सुनाना सिखाना।

कार्य:

• (आकार, रंग)

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

सामाजिक और संचार विकास, संज्ञानात्मक और भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, भौतिक संस्कृति विकास।

गतिविधि के रूप - एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:

चंचल, संचारी, संज्ञानात्मक, शारीरिक

आचरण का रूप: स्थिति - खेल

तरीके और कार्यप्रणाली तकनीक:

मौखिक, दृश्य, खेल; संगठनात्मक क्षण, काल्पनिक स्थिति, समस्या की स्थिति, आश्चर्य के क्षण।

शब्दावली कार्य:

बच्चों को छोटे प्रत्ययों के साथ शब्द बनाना सिखाएं (हरे - बनी, बनी).

उपकरण और सामग्री:

प्रत्येक बच्चे के लिए मॉडल के साथ लिफाफा, चूहे, कुत्ते, लोमड़ी, भालू-मास्क, एक जादू बैग।, स्वास्थ्य पथ।

प्रत्यक्ष-शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति

आयोजन का समय।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।

दोस्तों आज हम परियों की कहानियों की जादुई दुनिया में जाएंगे।

क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं? मुझे परियों की कहानियां भी पसंद हैं, क्योंकि वहीं असली होती हैं।

दुनिया में कई परियों की कहानियां हैं

बच्चों को परियों की कहानियां पसंद होती हैं।

हर कोई जाना चाहता है

और थोड़ा खेलो!

तुम्हें चाहिए? आप तैयार हैं? लेकिन हम परियों की कहानियों की भूमि में कैसे प्रवेश कर सकते हैं? चलिए तैयार करते हैं आपकी उँगलियाँ और जादुई शब्द बोलें। (बच्चे जादू शब्द कहते हैं)

फिंगर गेम "कैसल"

हम जादू करना शुरू करते हैं, एक परी कथा के दरवाजे खोलते हैं। (जोर से मुट्ठी बांधें और अशुद्ध करें।)

हालांकि ताला बहुत मजबूत है - (हथेलियां एक साथ रखें)

धात्विक और दृढ़ (अपनी हथेलियां फैलाएं और ताला खींच लें)

हम इसे घुमाएंगे (ताला मोड़ो)

और फिर हम तीन बार उड़ाते हैं, (नाक के माध्यम से 3 बार एक झटके के साथ श्वास लें)

हिला - एक, दो, तीन।

दरवाजा, ताला, खुला! (कोहनी छाती के स्तर पर, हथेलियाँ एक दूसरे के खिलाफ मजबूती से दबाई जाती हैं, "लॉक" को आपसे दूर कर देती हैं।)

दरवाजे खुलते हैं और कहानी शुरू होती है।

2. आश्चर्य का क्षण।

एक जादुई बैकपैक दिखाई देता है, जिसमें एक खरगोश का खिलौना होता है।

दोस्तों, देखो यह क्या है?

यह सही है, कोई मैजिक बैग भूल गया, लेकिन अंदर कुछ है। आइए आपके साथ अनुमान लगाने की कोशिश करें कि क्या है, लेकिन आंखों की मदद से नहीं, बल्कि हाथों की मदद से। अब मैं कुछ लोगों को इसे महसूस करने दूंगा, और उन्हें यह बताना चाहिए कि बैकपैक के अंदर क्या है।

बच्चे सामग्री को महसूस करते हैं और अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं कि अंदर कौन है।

और आपने कैसे अनुमान लगाया कि बनी बैग में छिपी थी? (उसकी एक छोटी पूंछ, लंबे कान हैं)

यह सही है दोस्तों! यह एक बनी है, वह एक परी कथा से हमारे पास दौड़ता हुआ आया था।

हरे के चरित्र के बारे में क्या कहा जा सकता है, यह परियों की कहानियों में कैसा है? (कायर, डरपोक।)

परियों की कहानियों में खरगोश का नाम क्या है? (बनी, बनी - भगोड़ा, बनी, कायर बनी).

अच्छा किया लड़कों। बन्नी एक परी कथा से हमारे पास दौड़ता हुआ आया, लेकिन आपको क्या लगता है कि किस से? हम किस परियों की कहानियों में एक खरगोश से मिलते हैं? ("हरे हरे" , "कोलोबोक" , "टेरेमोक" , "बिल्ली का बच्चा" .)

हां, वास्तव में, इन परियों की कहानियों में हम एक खरगोश से मिलते हैं, लेकिन हमारा मेहमान एक परी कथा से भागता हुआ आया, जहां एक लोमड़ी ने उसे नाराज कर दिया और उसे घर से बाहर निकाल दिया। (ज़ायुशकिना हट।)

4. पहेलियों के साथ खेल।

यह सही है, दोस्तों, एक परी कथा कहलाती है "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" और खरगोश अपने साथ पहेलियां लाया। आइए उनकी बात ध्यान से सुनें और अनुमान लगाएं। पहले पहेली को सुनें और फिर उत्तर बोलें।

रेड इंडियन खुद,

थूथन खराब है,

वह पाई तक नहीं है

क्या उसे कॉकरेल खाना चाहिए? (लोमड़ी)

दोस्तों आप प्यार से लोमड़ी को कैसे बुला सकते हैं? (लोमड़ी, लोमड़ी, लोमड़ी)

कौन, बड़ा और अनाड़ी,

क्या तुमने अपने पंजे से शहद को बैरल से बाहर निकाला?

मैंने मीठा खाया और गर्जना की।

उसका नाम क्या है? (सहना।)

भालू को प्यार से नाम दें (भालू, भालू, टेडी बियर)

"कू-का-रे-कू" वह जोर से चिल्लाता है

पंख जोर से फड़फड़ाते हैं।

मुर्गी एक वफादार चरवाहा है,

उसका नाम क्या है? (मुर्गा।)

नस्तास्या, मुर्गे को प्यार से बुलाओ (कॉकरेल, कॉकरेल)

मेरे पास उत्कृष्ट सुनवाई है

एक तेज देखो और एक नाजुक सुगंध।

मेरा तुरंत एक बिल्ली से झगड़ा हो जाता है,

क्योंकि मैं... (कुत्ता।)

आइए कुत्ते का नाम प्यार से रखें (कुत्ता, कुत्ता)

मिंक में रहता है

क्रस्ट्स पर कुतरना।

छोटे पैर,

बिल्लियों से डरना। (चूहा)

दोस्तों, देखिए हमने किन जानवरों का अनुमान लगाया। क्या वे सभी परी कथा पात्र हैं? "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" ? (नहीं, चूहा एक और परी कथा से है।)

5. शारीरिक शिक्षा।

यह सही है, दोस्तों, बन्नी देखता है कि आप थके हुए हैं और आपके साथ खेलना चाहते हैं। क्या आप उसके साथ खेलना चाहते हैं? फिर हम एक घेरे में खड़े होते हैं।

• अरे दोस्तों क्या सो रहे हो

हमें जानवर दिखाओ।

लोमड़ी की नाक तेज होती है

उसकी एक शराबी पूंछ है।

फर कोट लाल लोमड़ी

अकथनीय सौंदर्य।

लोमड़ी जंगल से गुजरती है

एक लाल फर कोट स्ट्रोक।

• खरगोश जंगल से कूद गया

खरगोश भोजन की तलाश में था।

अचानक, शीर्ष पर खरगोश पर,

कान तीरों की तरह उठे।

बनी कूद गई, मुड़ गई,

और एक पेड़ के नीचे दब गया।

भालू मांद से बाहर निकला,

मीशा ने अपने पैर फैलाए,

वह टिपटो पर चला गया

और फिर एड़ी पर।

6. एक परी कथा की मॉडलिंग।

यहां हमने थोड़ा आराम किया, और बनी आपको टेबल पर आमंत्रित करती है।

आपके पास टेबल पर लिफाफे हैं, उन्हें खोलो। आपके सामने कौन-सी ज्यामितीय आकृतियाँ हैं? (मंडलियां). क्या अंतर है? (रंग, आकार). रंगों को नाम दें (सफेद, ग्रे, नारंगी, लाल, भूरा).

परियों की कहानी "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" हम आपको स्थानापन्न मॉडलों के अनुसार रचना करेंगे और बताएंगे। परी कथा के प्रत्येक नायक के लिए - एक निश्चित रंग का एक चक्र। एक बनी के लिए, आप क्या सोचते हैं - कौन सा? (सफेद). क्यों? ऑरेंज सर्कल के लिए... (लोमड़ियों). क्यों? (लाल लोमड़ी). नायक किस रंग से मेल खाता है "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" - एक कुत्ता? (स्लेटी). भालू, वृत्त किस रंग का है, क्यों? (बच्चे समझाते हैं कि मंडल अलग-अलग आकार के क्यों होते हैं, प्रत्येक रंग एक परी कथा के नायकों के साथ सहसंबद्ध होता है). और आपकी मेजों पर और क्या है - झोंपड़ी। वे अलग-अलग रंग क्यों हैं? (बस्ट - ब्राउन, और आइस - ब्लू).

यह सही है दोस्तों।

और अब हम रंगीन हलकों का उपयोग करके एक परी कथा बताएंगे। मैं एक कहानी सुनाता हूं, और आप एक के बाद एक मंडलियां बनाते हैं। ध्यान से। (मैं एक परी कथा सुनाता हूं, बच्चे मंडलियां बनाते हैं)

एक लोमड़ी और एक खरगोश रहते थे। लोमड़ी के पास एक बर्फीली झोपड़ी थी, और खरगोश के पास एक चारागाह था। (बच्चे झोपड़ियों के मॉडल लगाते हैं)वसंत आ गया, और लोमड़ी की कुटिया पिघल गई। और लोमड़ी ने खरगोश को झोंपड़ी में गर्म होने के लिए कहा, और खरगोश को बाहर निकाल दिया। एक खरगोश रास्ते में चलता है और रोता है, और एक कुत्ता उससे मिलता है:

- WOF WOF! क्या, बनी, तुम रो रही हो?

मैं कैसे नहीं रो सकता? मेरे पास एक झोपड़ी थी, और लोमड़ी के पास एक बर्फ की झोपड़ी थी। वसंत आ गया, उसने मुझे आने के लिए कहा, और उसने मुझे खुद ही बाहर निकाल दिया।

रो मत बन्नी! मैं उसे बाहर निकाल दूंगा!

कुत्ता झोपड़ी में गया और बोला:

वूफ-वूफ गो फॉक्स आउट!

- और चूल्हे से लोमड़ी जवाब देती है:

- जैसे ही मैं बाहर कूदूंगा, जैसे ही मैं बाहर कूदूंगा, पीछे की सड़कों पर टुकड़े-टुकड़े हो जाएंगे! कुत्ता डर गया और भाग गया। बन्नी जाता है और फिर रोता है। दोस्तों, मुझे दिखाओ कि खरगोश कैसे रोता है (बच्चे दिखाते हैं कि खरगोश कैसे रोता है). उसकी ओर एक भालू:

- तुम किस बारे में रो रहे हो, बनी?

मैं कैसे नहीं रो सकता? मेरे पास एक झोपड़ी थी, क्या लोग? - बस्ट, और लोमड़ी के पास बर्फ है। वसंत आ गया है, लोमड़ी की कुटिया पिघल गई है। इसलिए उसने मुझे मेरी ही झोंपड़ी से बाहर निकाल दिया।

रो मत बन्नी! मैं तुम्हारे दुख में मदद करूंगा, हम उसे झोंपड़ी से बाहर निकालेंगे!

- नहीं, तुम मेरी मदद नहीं कर सकते! कुत्ता चला गया, लात नहीं मारी। और आप, क्लबफुट, निष्कासित नहीं करेंगे।

वे झोपड़ी के पास पहुंचे, भालू जैसे गुर्राता है:

- चले जाओ, फॉक्स, झोपड़ी से बाहर निकलो!

और लोमड़ी चूल्हे से चिल्लाएगी:

- जैसे ही मैं बाहर कूदूंगा, जैसे ही मैं बाहर कूदूंगा, पीछे की सड़कों पर टुकड़े-टुकड़े हो जाएंगे!

भालू डर गया और भाग गया। भालू कितना डरा हुआ था? (बच्चे दिखाते हैं)

- कोयल! तुम किस बारे में रो रहे हो, बनी?

मैं कैसे नहीं रो सकता? मेरे पास एक झोपड़ी थी, और लोमड़ी के पास एक बर्फ की झोपड़ी थी। वसंत आ गया है, लोमड़ी की कुटिया पिघल गई है। इसलिए उसने मुझे मेरी ही झोंपड़ी से बाहर निकाल दिया।

- चलो, बनी, मैं तुम्हारी मदद करूँगा, मैं लोमड़ी को बाहर निकाल दूँगा!

- नहीं, मुर्गा, तुम मदद नहीं करोगे!

बनी को लोमड़ी को भगाने में किसने मदद की? (कुत्ता, भालू)कुत्ता चला गया - बाहर नहीं निकाला, भालू चला गया - दूर नहीं चला।

वे झोपड़ी के पास पहुंचे,

- कोयल! मैं अपने कंधों पर एक स्किथ ढोता हूं, मैं लोमड़ी को काटना चाहता हूं! बाहर निकलो, लोमड़ी!

लोमड़ी ने सुना, डर गई और बोली:

- मैं कपड़े पहन रहा हूँ।

मुर्गा जोर से चिल्लाया, लोग मेरी मदद करो:

और लोमड़ी:

मैं एक कोट पहनता हूं।

कॉकरेल और भी जोर से चिल्लाया, लोग कॉकरेल की मदद करते हैं:

- कोयल! मैं अपने कंधों पर एक स्किथ ढोता हूं, मैं लोमड़ी को काटना चाहता हूं! जाओ, लोमड़ी, निकल जाओ!

लोमड़ी डर गई और भाग गई, और मुर्गा और बन्नी जीने, जीने और अच्छा करने लगे।

कहानी के दौरान, बच्चे चित्रित करते हैं: खरगोश कैसे रो रहा है, कुत्ता लोमड़ी से कैसे डरता है, कॉकरेल कैसे गाना गाता है: पहले चुपचाप, फिर जोर से और जोर से।

लोग। मुझे बताओ, क्या लोमड़ी ने खरगोश के साथ अच्छा किया? (नहीं).

इस कहानी में लोमड़ी क्या है? (लोमड़ी - चालाक, होशियार, हृदयहीन, कपटी, झूठा, धोखा देने वाला)- किस तरह की बनी? (बनी - दयालु, कमजोर, रक्षाहीन, भोला, दुर्भाग्यपूर्ण).

भेड़िया और भालू ने खरगोश की मदद क्यों नहीं की? (भेड़िया और भालू डर गए और भाग गए).

एक वास्तविक नायक कौन निकला - एक सहायक जो लोमड़ी से नहीं डरता था? वह कौन है? (कॉकरेल बहादुर, बहादुर, अच्छा, सुंदर है).

परी कथा में क्या जीता, अच्छा या बुरा? (अच्छा).

नेत्र व्यायाम "अपनी आँखें कसकर बंद करो"

हम अपनी आँखें कसकर बंद कर लेते हैं

हम एक साथ पाँच तक गिनते हैं

हम खोलते हैं, झपकाते हैं,

और हम काम करना जारी रखते हैं।

अच्छा किया लड़कों। आपने सब कुछ ठीक कर दिया और मुझे एक परी कथा सुनाने में मदद की। इसे क्या कहते है? ("ज़ायुशकिना की झोपड़ी" ) . क्या आप मॉडलों की मदद से एक परी कथा बनाना पसंद करते हैं?

बच्चे टेबल छोड़कर गलीचे पर खड़े हो जाते हैं।

एक काम और पूरा करना है। हमारे आगे तीन रास्ते हैं।

हम पहले वाले के साथ जाएंगे - हम दलदल में मेंढकों से मिलेंगे।

दूसरे पर हम जाएंगे - हम बाबा यगा के पास आएंगे।

हम तीसरे के साथ जाएंगे - हमें एक शानदार छाती मिलेगी।

हम कौन सी सड़क चुनें? तो आगे बढ़ो!

श्वास व्यायाम

हम एक के बाद एक चलते हैं

वन और वसंत घास का मैदान। अपनी नाक से गहरी सांस लें, अपनी पीठ सीधी रखें! (श्वांस लें श्वांस छोड़ें)

और यहाँ जादू का डिब्बा है! लेकिन अंदर क्या है? बच्चों के लिए इलाज)

7. प्रतिबिंब।

खैर, हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है।

और परी कथा के साथ भाग लें।

हमने एक परी कथा देखी, एक परी कथा निभाई,

और, ज़ाहिर है, थोड़ा थका हुआ।

हमारे बड़े काम होते हैं

और यह हमारे लिए बालवाड़ी वापस जाने का समय है।

आज हमने एक खेल खेला "मैजिक बैकपैक, पहेलियों का अनुमान लगाया, जानवरों को चित्रित किया और परियों की कहानी" ज़ायुशकिना की झोपड़ी की यात्रा की। जिसे संकलित कर मॉडल के अनुसार प्रतिनियुक्तियों को बताया गया।

शैक्षिक गतिविधियों का आत्म विश्लेषण

"एक परी कथा की यात्रा" .

दृश्य मॉडलिंग की विधि का उपयोग करके संचार।

उद्देश्य: परियों की कहानी बनाकर बच्चों को कहानी सुनाना सिखाना।

कार्य:

• बच्चों को एक दृश्य मॉडल के निर्माण के आधार पर एक परी कथा को स्वतंत्र रूप से फिर से लिखना और समझना सिखाने के लिए
• एक परी कथा के पात्रों के लिए सशर्त विकल्प के चयन में बच्चों की सोच और कल्पना, भावनात्मक जवाबदेही, भाषण, स्मृति का विकास करना, उन्हें दिए गए गुण के अनुसार चुनना (आकार, रंग)
• बच्चों में जवाबदेही को शिक्षित करें, एक परी कथा के नायकों को सहानुभूति दें और समझें

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास - वयस्कों और बच्चों के साथ संचार, भाषण - मौखिक भाषण का विकास, संज्ञानात्मक - गेमिंग गतिविधियों के माध्यम से, शारीरिक - फिंगर प्ले के माध्यम से, आंखों के लिए जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ, संगीत शारीरिक प्रशिक्षण।

गतिविधि के रूप - शिक्षक और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, संचार, संज्ञानात्मक, शारीरिक

आचरण का रूप: खेल-स्थिति

सामग्री और उपकरण: प्रत्येक बच्चे के लिए मॉडल के साथ लिफाफे, चूहे, कुत्ते, लोमड़ी, भालू-मास्क, एक जादू बैग, स्वास्थ्य पथ।

प्रारंभिक कार्य: एक परी कथा पढ़ना "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" ; फिंगर प्ले सीखना "ताला" ; जानवरों के बारे में पहेलियों को सुलझाना "अद्भुत बैग" वस्तुओं के विवरण और तुलना के साथ;

तकनीकी सहायता: TCO का अर्थ है

शब्दावली कार्य: बच्चों को छोटे प्रत्ययों के साथ शब्द बनाना सिखाएं (हरे - बनी, बनी).

तरीके और शिक्षण के तरीके: मौखिक, दृश्य, खेल; संगठनात्मक क्षण, काल्पनिक स्थिति, समस्या की स्थिति, आश्चर्य के क्षण।

आयुध डिपो - एक परी कथा के पात्रों के लिए सशर्त विकल्प के चयन में सोच और कल्पना, भावनात्मक प्रतिक्रिया, भाषण, स्मृति को विकसित करने के लिए बच्चों में गठन में योगदान दिया, उन्हें दिए गए गुण के अनुसार चयन करना

खेल की स्थिति के दौरान, बच्चों की रुचि को बनाए रखा गया था, मानसिक प्रक्रियाओं का गठन किया गया था: ध्यान, भाषण, सोच, कल्पना, बच्चों की रुचि और किसी विशेष स्थिति में भाग लेने की इच्छा।

निष्कर्ष: लक्ष्य प्राप्त होता है, कार्यों का एहसास होता है।

st.gr में फ्लैट पैरों की रोकथाम के लिए गैर-पारंपरिक शारीरिक शिक्षा कक्षाओं का सारांश। "वहाँ अनजान रास्तों पर..."
उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत बनाना और बनाए रखना; फ्लैट पैरों के विकास की रोकथाम।
कार्य: सपाट पैरों की रोकथाम के लिए व्यायाम करना सिखाना; शारीरिक व्यायाम में बच्चों की रुचि को मजबूत करना; बच्चों को टीमों और संगीत के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना जारी रखें; मोटर कौशल और क्षमताओं में सुधार; चलने और प्रदर्शन करते समय पैरों की सही सेटिंग में व्यायाम करें उपकरण: मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, लैपटॉप, स्पीकर, 4 हुप्स, सॉफ्ट मॉड्यूल (ईंटें, पोल, 2 पोल स्टैंड), रेंगने का रूप, सूखे पूल के लिए गेंदें और टेनिस गेंदों के अनुसार बच्चों की संख्या, रिब्ड पथ, संकीर्ण बोर्ड, कॉर्ड 1.5 मीटर, स्पंज मशरूम, टोकरी 4 पीसी।, सैंडबैग 10-12 पीसी।, साबुन के बुलबुले, कागज और पेंसिल बच्चों की संख्या के अनुसार, एक उपहार - एक किताब।
व्यायाम।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
स्लाइड 1. एक परी कथा के लिए खिड़की (दरवाजे)
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, अपने जूते उतारते हैं, नंगे पैर रहते हैं।
प्रशिक्षक: एक परी कथा एक अद्भुत, जादुई दुनिया है जिसमें सबसे असाधारण चमत्कार और परिवर्तन होते हैं। क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं?
प्रशिक्षक: दोस्तों, हमें एक वीडियो पत्र मिला, देखते हैं किससे।
स्लाइड 2. वासिलिसा का पत्र
(वसिलिसा का वीडियो पत्र: हैलो दोस्तों। मुझे पता है कि आप परियों की कहानियों से प्यार करते हैं, लेकिन आज मैं आपको उन्हें नहीं बता सकता। एक दुर्भाग्य हुआ, कोशी द डेथलेस ने मुझे चुरा लिया और मुझे एक ऊंचे टॉवर में छिपा दिया। दोस्तों, आप जानते हैं कि कैसे कोशी को हराने में मदद करें, मुक्त करें। और अपनी मदद करने के लिए, एक फूल-सात-फूल खोजें)।
दोस्तों अब हम एक शानदार सफर पर निकलेंगे।
और शुरुआत के लिए, हमें अच्छी तरह से वार्म अप करने की आवश्यकता है। हमारी पसंदीदा कार्टून एक्सरसाइज इसमें हमारी मदद करेगी।
1 कॉलम में निर्माण, इससे 3 में।
स्लाइड 3. मल्टी-चार्जिंग
चलो एक परी कथा पर चलते हैं
आइए रोमांच की तलाश करें
अपनी बाहों और पैरों को फैलाएं
सब कुछ करने के लिए जल्दी मत करो।
स्लाइड 4. अज्ञात ट्रैक
प्रशिक्षक: हम शायद ही कभी जंगल जाते हैं
और हम रास्तों को नहीं जानते
कैसे समझें कि कहाँ जाना है?
ताकि हम वासिलिसा को खोज सकें।
दोस्तों चलिए चलते हैं अनजान रास्तों पर सफर पर।
हम रास्तों पर चलेंगे
चलो घास के मैदान में चलते हैं।
फूल - सात-फूलहम जल्दी पाएंगे
और हम वासिलिसा को कोशी से बचाएंगे।
(- साथ चलना - घेरा से घेरा तक
- नरम ईंटें
- पेड़ के माध्यम से
- छेद में)।
स्लाइड 5. फूल घास का मैदान
हमारे सामने फूल घास का मैदान है।
और यहाँ फूल है - सात-फूल,
परी फूल
इसमें कार्य छिपे थे
हर पंखुड़ी के लिए।
हम पंखुड़ी खोलते हैं
और हम कार्य पूरा करते हैं।
1 पंखुड़ी। सूखी पूल गेंदों या टेनिस गेंदों के साथ व्यायाम करें।
आई। पी।: फर्श पर बैठे, गेंद पैरों के नीचे। दोनों पैरों को मिलाकर गेंद को आगे-पीछे करें।
आईपी : फर्श पर बैठे, गेंद पैरों के नीचे। बारी-बारी से बाएं और दाएं दोनों पैरों से गेंद को आगे-पीछे करें।
आई। पी।: फर्श पर बैठे, गेंद पैरों के नीचे। पैर की हरकत - पहले आगे और पीछे।
आईपी : फर्श पर बैठे हुए, गेंद को अपने पैरों के बीच, हाथों को पीछे की ओर रखें। गेंद को अपने पैरों से पकड़ें, इसे 8 तक गिनने के लिए ऊंचा रखें।
प्रशिक्षक: चलो चलते हैं।
चलो पुल पर चलते हैं
हम आपके साथ एक परी कथा में शामिल होंगे।
हम पंखुड़ी खोलते हैं
और हम कार्य पूरा करते हैं।
पंखुड़ी 2. पुल पर चलना
(- फर्श पर रखें: तार, काटने का निशानवाला बोर्ड, और लकड़ी का बोर्ड। बच्चों को एक विकल्प दें कि वे किस पुल पर जाना चाहते हैं? क्यों?) स्लाइड 6. मशरूम घास का मैदान।
- ओह, दोस्तों, यहाँ एक समाशोधन है।
सरल नहीं, बल्कि मशरूम।
मशरूम इकट्ठा करना चाहिए
और सब कुछ कूड़ेदान में डाल दिया।
पंखुड़ी 3. मशरूम
(बच्चे हुप्स के चारों ओर बैठते हैं जिसमें मशरूम, एक छोटा डिजाइनर आदि बिछाया जाता है। बच्चे अपने पैर की उंगलियों के साथ टोकरियों में मशरूम बिछाते हैं)।
स्लाइड 7. दलदल
हम बहुत दूर जाते हैं
चलना आसान नहीं है।
पंखुड़ी 4. दलदल
दलदल हमारे आगे है
आपको संभलकर चलना होगा।
(- सैंडबैग पर चलना)।
स्लाइड 8. जादू घास का मैदान
प्रशिक्षक: दोस्तों, मैजिक ग्लेड हमारे रास्ते में है
आप आराम कर सकते हैं और आगे बढ़ सकते हैं।
हम पंखुड़ी खोलते हैं
और हम कार्य पूरा करते हैं।
पंखुड़ी 5. साबुन के बुलबुले
(बच्चे फर्श पर लेट जाते हैं, हाथ शरीर के साथ नीचे होते हैं, प्रशिक्षक साबुन के बुलबुले उड़ाता है, बच्चे अपने पैर की उंगलियों से फटने की कोशिश करते हैं)।
पेटल 6. स्लाइड 9. कहानी
प्रशिक्षक: हम पंखुड़ी फाड़ देते हैं
हम आपके साथ एक परी कथा में हैं।
परियों की कहानी में बहुत सारे रोमांच हैं, बहुत हर्षित उत्साह, इसमें अच्छाई की जीत होती है, आखिरकार, यह बुराई से ज्यादा मजबूत होती है।
अंडा, सुई हमें बचाने के लिए Vasilisa
कोशी की मौत का पता लगाया जाना चाहिए
और सुई में कोशी की मौत,
वह सुई अंडे में है।
दोस्तों, हमें दाहिने पैर की उंगलियों से एक अंडा और बाएं पैर की उंगलियों से एक सुई खींचनी होगी।
अब आइए ड्राइंग को तोड़ें। यही एकमात्र तरीका है जिससे आप कोशी से निपट सकते हैं।
(जोर से संगीत लगता है, वासिलिसा प्रकट होता है)।
वासिलिसा: धन्यवाद दोस्तों। तुमने मुझे मुक्त किया, तुमने मुझे कोशी से छुड़ाया। मैं आपको धन्यवाद देना चाहता हूं और आपको परियों की कहानियों वाली एक किताब देना चाहता हूं, आप इसे एक समूह में पढ़ेंगे।
शांत संगीत बजता है।

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दूसरे जूनियर समूह में मल्टीमीडिया प्रस्तुति का उपयोग करके जीसीडी का सारांश
विषय: "एक स्टंप पर मशरूम"
उद्देश्य: मशरूम के साथ बच्चों का परिचय - मशरूम, दूध मशरूम।
कार्य
शैक्षिक:
1. मशरूम के बारे में, उनके विकास की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना।
विकसित होना:
1. शरद ऋतु में प्रकृति और उसकी वस्तुओं की सौंदर्य बोध विकसित करना।
शैक्षिक:
1. युवा प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक संस्कृति को शिक्षित करने के लिए, पर्यावरण के लिए प्यार .. शब्दावली कार्य: शरद ऋतु, जंगल, पत्ते, गिरे हुए, मशरूम, टोपी, पैर, मायसेलियम, मशरूम, दूध मशरूम .. प्रारंभिक कार्य: चित्रण देखना "शरद ऋतु वन", उपदेशात्मक खेल "एक टोकरी में मशरूम", मशरूम की डमी की जांच।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "अनुभूति", "भाषण", "कलात्मक रचनात्मकता"।
बच्चों के साथ काम के रूप:
मल्टीमीडिया प्रस्तुति देखना: "शरद ऋतु", "मशरूम", वार्तालाप - तर्क, ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" सुनना।
सामग्री (उपकरण):
एक टोकरी में मशरूम के मॉडल, सामूहिक रचना के लिए ड्राइंग पेपर की एक बड़ी शीट, विभिन्न आकारों और आकारों के मशरूम (संबंधित रंग के कागज से कटे हुए), सूखे पत्ते, गोंद - एक पेंसिल (बच्चों की संख्या के अनुसार) , पेपर नैपकिन (गीला)।
सीधे शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:
आश्चर्य का क्षण
शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और संगीत सुनने के लिए आमंत्रित करता है।
(बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" सुनाई देती है)
शिक्षक कहते हैं:
- दोस्तों, मैं अब तीन तक गिनूंगा और हम यात्रा पर जाएंगे।
- एक दो तीन!
- बताओ, तुम क्या सुनते हो?
बच्चों के जवाब।
- यह सही है - पक्षी गाते हैं, आप पत्तों की सरसराहट, हवा की सांसें सुन सकते हैं।
अपनी आँखें खोलो, हम पतझड़ के जंगल में हैं।
.
प्रस्तुति "शरद ऋतु"
और इसलिए गर्मी समाप्त हो गई।
आपको क्या लगता है कि वर्ष का कौन सा समय अभी है?
- यह सही है, शरद!
- तुमने कैसे अनुमान लगाया?
बच्चों के जवाब।
- क्या अच्छा है साथियों, सब सही बताया।
सूरज तेजी से बादलों के पीछे छिप रहा है, आसमान धूसर हो गया है, बादल छा गया है। सुबह कोहरा दिखाई देता है। पेड़ सुंदर, रंगीन होते हैं, क्योंकि शरद ऋतु ने पत्तियों को पीले, नारंगी, लाल रंग में रंगा है। हवा के झोंके पेड़ों से पत्ते फाड़ देते हैं और वे घूमते हुए जमीन पर गिर जाते हैं। यह बाहर ठंडा हो गया, बच्चों और वयस्कों ने गर्म कपड़े पहनना शुरू कर दिया - जैकेट, टोपी, स्कार्फ, जूते, जूते।
"टोपी और पैर,
वह पूरी अंतोश्का है"
(मशरूम)।
दोस्तों, अंदाजा लगाइए कि यह पहेली किस बारे में है?
- मशरूम! बहुत बढ़िया!
शिक्षक बच्चों को याद दिलाता है कि शरद ऋतु में जंगल में कई अलग-अलग मशरूम दिखाई देते हैं, जिन्हें वयस्क और बच्चे टोकरियों में इकट्ठा करते हैं।
प्रस्तुति "मशरूम"
शिक्षक, बच्चों के साथ, मशरूम के डमी की जांच करते हैं।
मशरूम में एक तना और एक टोपी होती है। मशरूम के पैर अलग होते हैं: छोटे, लंबे, मोटे, पतले। और उनकी टोपी भी अलग हैं: बड़े, छोटे, गोल, लहरदार, अलग-अलग रंग। मशरूम पेड़ों (बोलेटस, बोलेटस) के पास, स्टंप्स (शहद मशरूम) पर, घास में, गिरे हुए पत्तों (मशरूम) के नीचे छिपते हुए उगते हैं।
मशरूम को हाथ से नहीं तोड़ा जाना चाहिए, क्योंकि इससे मायसेलियम (जड़ों का जाल) टूट सकता है और अगले साल इस जगह पर मशरूम नहीं उगेंगे। मशरूम को एक वयस्क चाकू से सावधानीपूर्वक, जड़ के नीचे, या जमीन से हटा देना आवश्यक है।
गतिशील विराम
"हाथ उठे और काँप गए - ये जंगल में पेड़ हैं।
कोहनी मुड़ी हुई है, ब्रश हिल रहे हैं - हवा पर्णसमूह को गिरा देती है।
हाथ की तरफ, हम आसानी से लहराते हैं - ये हमारी ओर उड़ने वाले पक्षी हैं।
हम यह भी दिखाएंगे कि वे कैसे बैठते हैं - पंख पीछे मुड़े हुए हैं।
शिक्षक बच्चों का ध्यान चित्रफलक की ओर आकर्षित करता है, जिस पर एक चित्रित स्टंप और उसके पास घास के साथ एक चादर तय की जाती है। वह बच्चों को मशरूम के साथ स्टंप को सजाने के लिए आमंत्रित करता है, और गिरे हुए पत्तों के नीचे घास में दूध मशरूम के परिवार को छुपाता है।
बच्चों को विभिन्न आकार और आकार (शहद मशरूम और दूध मशरूम) के मशरूम वितरित करता है। यह याद दिलाता है कि बड़े और छोटे मशरूम स्टंप पर उगते हैं, और पत्ते के नीचे घास में दूध मशरूम की तलाश करना सबसे अच्छा है। बच्चे गोंद की छड़ी के साथ गोंद लगाते हैं, फिर बारी-बारी से अपने मशरूम को सामूहिक संरचना पर चिपकाते हैं, यह कहते हुए कि इसका कवक कहाँ बढ़ता है।
काम के अंत में, अपने हाथों को रुमाल से पोंछ लें।
विश्राम
शिक्षक बच्चों से कहता है:
- तुम लोग महान हो! गिरे हुए पत्तों के नीचे स्टंप पर और घास में कितने मशरूम दिखाई दिए!
आइए आपके साथ याद करते हैं:
- यह क्या मौसम है?
- शरद ऋतु में जंगल में टोकरियों में क्या एकत्र किया जाता है?
- स्टंप पर, घास में कौन से मशरूम उगते हैं?
आप अपने हाथों से मशरूम क्यों नहीं उठा सकते?
हम अपनी खूबसूरत रचना को ग्रुप में टांगेंगे ताकि हर कोई उसकी तारीफ कर सके!

संलग्न फाइल

भाषण विकास:

1. सब्जियों के नाम फिक्स करें।

ज्ञान संबंधी विकास:

शारीरिक विकास:

प्रारंभिक काम।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
""एक समय में सब्जियां थीं" आधुनिक शैक्षिक तकनीकों का उपयोग करते हुए मध्य समूह में जीसीडी का सारांश"

"एक समय में सब्जियां होती थीं"

आधुनिक शैक्षिक तकनीकों का उपयोग करते हुए मध्य समूह में जीसीडी का सारांश:

स्वास्थ्य-बचत तकनीक: (गतिशील विराम (आंदोलन के साथ खेल); फिंगर जिम्नास्टिक; विश्राम); विभिन्न स्थानिक वातावरणों में बच्चों की कार्य क्षमता का उपयोग (कालीन पर, कुर्सियों पर, मेज पर)

गेम टेक्नोलॉजी: डिडक्टिक गेम्स, एक्सरसाइज।

अनुसंधान प्रौद्योगिकी: अवलोकन; प्रारंभिक अनुभव, मॉडलिंग, प्रयोग।

सामाजिक और संचार विकास:

समर्थन प्रीस्कूलर वयस्कों के साथ एक दूसरे के साथ संवाद करने की इच्छा रखते हैं।

व्यवहार की संस्कृति में बच्चों को शिक्षित करने के लिए: वक्ता को बाधित न करें, किसी मित्र की बात सुनें।

भाषण विकास:

1. सब्जियों के नाम फिक्स करें।

2. प्रस्तावित योजना, योजना के अनुसार सब्जियों के बारे में वर्णनात्मक कहानी संकलित करने का अभ्यास करें: यह क्या है? यह कहाँ बढ़ता है? क्या आकार, रंग? स्पर्श करने के लिए कौन सी सब्जी? इसका स्वाद किस तरह का है? लोगों को क्या चाहिए? हम क्या पका सकते हैं?

3. स्पर्शनीय स्मृति विकसित करना; दृश्य ध्यान।

ज्ञान संबंधी विकास:

1. बच्चों में तार्किक सोच, अनुसंधान कौशल के विकास को बढ़ावा देना।

2. अवलोकन करने, तुलना करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता बनाने के लिए।

3. सब्जियों और मनुष्यों के लिए उनके लाभों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

कलात्मक और सौंदर्य विकास:

1. एक पहेली, एक कविता के पाठ की समझ विकसित करें और इसे सामग्री में वस्तुओं और छवियों के साथ सहसंबंधित करें।

2. सकारात्मक भावनाओं का विकास करें: आनंद, सहानुभूति, प्रसन्नता।

शारीरिक विकास:

1. आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय विकसित करें।

2. हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

3. बच्चे के मनोवैज्ञानिक कल्याण और विकास को सुनिश्चित करना।

प्रारंभिक काम।

जूलियन तुविम की कविता "सब्जियां" पर आधारित फिंगर जिम्नास्टिक सीखना, सब्जियों की जांच करना, रंग, आकार, स्वाद के आधार पर उनकी तुलना करना। सब्जियों का स्वाद लेना। सब्जियों की आकृति को रंगना। कार्टून "गधा-माली" देखना, एन। पोडलसोवा "कायर ककड़ी" की कहानी पढ़ना। पीआई का संगीत सुनना त्चिकोवस्की "द सीजन्स"

सामग्री:

1. संगीत पी.आई. त्चिकोवस्की एल्बम "सीज़न्स" "अक्टूबर" से

2. खेल "अद्भुत बैग" के लिए प्राकृतिक सब्जियां

3. सब्जियों के बारे में साहित्य: कविताएँ, पहेलियाँ।

4. सब्जियों के कटे हुए टुकड़ों वाली प्लेट।

5. सब्जियों की तस्वीरें और तस्वीरें।

6. डिडक्टिक गेम "एक तस्वीर ले लीजिए" "हम फसल लेते हैं"

7. प्लास्टिसिन। प्लास्टिसिन बोर्ड, ढेर।

संयुक्त गतिविधियों का कोर्स।

आयोजन का समय।

पीआई का संगीत त्चिकोवस्की एल्बम "सीज़न्स" "अक्टूबर" से। बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, केंद्र में, कालीन पर, एक हरा घेरा "बिस्तर" होता है। इसमें बच्चों की संख्या के लिए एक कार्य के साथ लिफाफे हैं।

दोस्तों, देखो, बगीचे में कुछ पत्र हैं। (शिक्षक लिफाफे में से एक लेता है)। इसमें एक कार्य है। पूरे को भागों से इकट्ठा करना आवश्यक है। खेल "तस्वीर लीजिए" (भागों के कालीन पर बच्चे एक सब्जी के साथ एक तस्वीर इकट्ठा करते हैं और उसे बुलाते हैं)

जिसे आपने एकत्र किया है, उसे एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?

किसने अनुमान लगाया कि हम कक्षा में किस बारे में बात करेंगे?

आप कौन सी सब्जियां जानते हैं?

सब्जियां कहाँ उगती हैं?

मुख्य हिस्सा।

कालीन से बच्चों को ऊंची कुर्सियों पर प्रत्यारोपित किया जाता है।

खेल "फसल इकट्ठा करना"

और अब मैं सब्जियों की तस्वीरें दिखाऊंगा, और आप इस सब्जी की कटाई कैसे करते हैं, इसके बारे में एक वाक्य बनाएंगे। (गाजर को बाहर निकाला जाता है, गोभी को काटा जाता है, आलू को खोदा जाता है, मूली को बाहर निकाला जाता है, खीरे को तोड़ा जाता है, मकई को तोड़ा जाता है, आदि)

दोस्तों, गधा हमारे लिए एक जादू का थैला लेकर आया। आइए देखें कि इसमें क्या है। हम स्पर्श से, बदले में, पहचान लेंगे और जादू की थैली से बाहर निकलेंगे जो वहां छिपा है और उसे मेज पर रख देंगे।

खेल "अद्भुत बैग"(बच्चे स्पर्श से सब्जी का एक-एक करके अनुमान लगाते हैं, स्पर्श संवेदनाओं पर भरोसा करते हुए, इसे बैग से बाहर निकालते हैं, मेज पर रखते हैं। यदि संभव हो तो समझाएं कि उन्होंने कैसे अनुमान लगाया)।

सब्जियों के बारे में कहानी लिखना।

अब आप में से प्रत्येक अपनी पसंदीदा सब्जी लेगा और उसके बारे में बात करेगा। और कार्ड-स्कीम (प्लान) इसमें आपकी मदद करेगी। यह क्या है? यह कहाँ बढ़ता है? क्या आकार, रंग? स्पर्श करने के लिए कौन सी सब्जी? इसका स्वाद किस तरह का है? लोगों को क्या चाहिए? हम क्या पका सकते हैं? (उदाहरण कहानी: यह एक आलू है। यह जमीन में एक बगीचे में उगता है। वे इसे खोदते हैं। यह अंडाकार, भूरा या गुलाबी होता है। यह खुरदरा लगता है, डिम्पल के साथ कठोर होता है। लोग आलू खाते हैं और जानवरों को खिलाते हैं। हम कर सकते हैं मैश किए हुए आलू, आलू का रोल, पैनकेक बनाएं, वे इसे अलग-अलग सूप में डालते हैं।)

सुझाई गई सब्जियां: गाजर, प्याज, चुकंदर, टमाटर, खीरा, मटर, तोरी।

और अब हम बहुत ही स्वादिष्ट खेल खेलेंगे। सब्जियों का स्वाद लेना।

खेल "स्वाद का अनुमान लगाएं"आंखें बंद करके बच्चे सब्जी को स्वाद से पहचान लेंगे।

क्या आप जानते हैं सब्जियों के फायदे?

यह आराम करने और अपनी उंगलियों से खेलने का समय है।

वाई। तुविम द्वारा फिंगर जिम्नास्टिक "सब्जियां":

परिचारिका एक बार बाजार से आई थी,

परिचारिका बाजार से घर ले आई (वे अपने पैरों पर उँगलियाँ लेकर चलती हैं।)

आलू, पत्ता गोभी, गाजर,

मटर, अजमोद और बीट्स। (दोनों हाथों की एक अंगुली मोड़ें।)

ओह! (कपास।)

यहां मेज पर लाया सब्जी विवाद -

पृथ्वी पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और अधिक आवश्यक है: (मुट्ठी और हथेलियों से बारी-बारी से वार करना।)

आलू? पत्ता गोभी? गाजर? मटर? अजमोद या बीट्स? (दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें।)

ओह! (कपास।)

इस बीच, परिचारिका ने चाकू ले लिया

और इस चाकू से वह काटने लगी (वे प्रत्येक दाहिनी हथेली के किनारे को दाहिनी हथेली पर टैप करते हैं।)

आलू, पत्ता गोभी, गाजर, (उंगलियों को मोड़ें।)

मटर, अजमोद और बीट्स।

ओह! (कपास।)

एक भरे हुए बर्तन में ढक्कन के साथ कवर किया गया

उबला हुआ, उबलते पानी में उबला हुआ: (बारी-बारी से मुट्ठी को हथेली से ढकें, फिर दाईं ओर, फिर बाएँ हाथ से)।)

आलू, पत्ता गोभी, गाजर,

मटर, अजमोद और बीट्स। (उंगलियों को मोड़ें।)

ओह! (कपास।)

और सब्जी का सूप अच्छा था! (पेट पर दाहिनी हथेली की गोलाकार गति)।

खेल एक शब्द कहो।

खेल प्रगति: शिक्षक पाठ पढ़ता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं।

फसल पूरी गर्मियों में पकती है, अनुमान लगाओ क्या:

यह वसंत में यहाँ खाली था, गर्मियों में यह बढ़ता था ... (गोभी)।

तेज धूप में यह सूख कर फलियों से फट जाता है... (मटर)

और इस बगीचे में, उन्होंने लुका-छिपी खेली, हरी चालाक, युवा ... (खीरे)।

सूरज चमक रहा था ताकि वह और भी तेज हो जाए ... (सोआ)।

हम एक टोकरी में एक बहुत बड़ी टोकरी इकट्ठा करते हैं ... (आलू)।

बारिश से भीग गई धरती - बाहर निकलो, फैटी ... (बीट्स)।

जमीन से - हम एक फोरलॉक के लिए एक रसदार धोखा खींचते हैं ... (गाजर)।

पोता दादा की मदद करता है - बिस्तरों से इकट्ठा करता है ... (प्याज)।

दादाजी फेडुष्का पूछते हैं: - अधिक इकट्ठा करो ... (अजमोद)।

गोल और चिकना, काट - मीठा, बगीचे में मजबूती से बैठ गया ... (शलजम)

वह चारों ओर सभी को रुला देगा, भले ही वह लड़ाकू न हो, लेकिन ... (धनुष)।

मानो या न मानो, हम अमेरिका से हैं, लेकिन एक परी कथा में हम वरिष्ठ हैं, बगीचे में ... (टमाटर)।

वह कद्दू की नस्ल का है, पूरे दिन उसके साथ रहता है,

हरी चोंच की तरह, जिसे ... (तोरी) कहा जाता है।

"गधा" आंदोलन के साथ खेल।

(बच्चे एक गोल नृत्य में खड़े होते हैं एक घेरे में एक हरा घेरा (बगीचा), एक घेरा में मॉडल या बच्चों की संख्या के अनुसार प्राकृतिक सब्जियां, एक गधा खिलौना)

चाहे बगीचे में, बगीचे में

इवान के पास एक गधा घूम रहा है (बच्चे, हाथ पकड़कर, एक सर्कल में दाईं ओर चलते हैं)

चुनता है, चुनता है

वह नहीं जानता कि पहले क्या खाना चाहिए। (वे रुकते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, अपने कंधे उठाते हैं)

बाईं ओर - बीट, दाईं ओर - स्वेड,

बाईं ओर - एक कद्दू, दाईं ओर - एक क्रैनबेरी, (वे बाएं (दाएं) हाथों को बगल में ले जाते हैं):

नीचे - ताजी घास, (स्क्वाट, अपनी बाहों को आगे बढ़ाते हुए)

ऊपर - रसदार सबसे ऊपर। (पैर की उंगलियों पर उठता है, हाथ ऊपर)

आइए गधे की फसल में मदद करें। मैं एक पहेली बनाऊंगा, और आप अनुमान लगाएंगे। (सब्जियों के बारे में पहेलियों के कार्ड इंडेक्स का उपयोग करके)

बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, जो बच्चा अनुमान लगाता है, वह एक सब्जी लेता है और उसे एक टोकरी में रखता है, कहता है: "मैंने एक बैंगन उठाया ... मैंने एक आलू खोदा ..."

प्लास्टिसिन से सब्जियों की मॉडलिंग।

- और अब हम मेजों पर बैठेंगे, और तुम में से हर एक सब्ज़ी तैयार करेगा। सही रंग चुनना न भूलें ताकि हर कोई अनुमान लगा सके कि किसके पास कौन सी सब्जी है। बच्चों द्वारा काम का मूल्यांकन। हम फैशन वाली सब्जियों को एक डिश पर रखते हैं।

पाठ का सारांश।

बस इतना ही! हालाँकि हम थके हुए हैं, हमने पूरी फसल काट ली है! आइए याद करें कि हमने कक्षा में क्या बात की और हमने कौन से खेल खेले।