पाठ का परी कथा योग सार पढ़ना। विषय
वरिष्ठ समूह में भाषण के विकास पर जीसीडी का सार। कला के काम पढ़ना: नानाई परी कथा "आयोग"
कार्यक्रम सामग्री : नानाई लोक कथा "अयोग" से परिचित कराने के लिए;
कार्य:
शैक्षिक:
- समूह वार्तालाप में भाग लेना सिखाना, ध्यान से सुनना, बोलना, सामान्यीकरण करना, तर्क करना;
- बच्चों को साहित्यिक छवियों को चित्रित करने और उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए;
- बच्चों की शब्दावली को सक्रिय और समृद्ध करें;
- विनय, परिश्रम, न्याय का विचार बनाना।
विकसित होना:
- सोच, रचनात्मक कल्पना, सुसंगत संवाद और एकालाप भाषण विकसित करें;
- एक परी कथा के अंशों को मंचित करने की क्षमता विकसित करें।
शैक्षिक:
- लोक कला में रुचि पैदा करें
- संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें;
- प्रियजनों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।
उपकरण : नानाई पोशाक में एक गुड़िया की तस्वीर, एक परी कथा की प्रस्तुति।
दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानी पसंद है? मैं भी उन्हें बहुत प्यार करता हूँ। अब हम अपनी आँखें बंद करें और अपने आप को एक परी कथा में खोजें।
लेकिन पहले जवाब दो, क्या तुम खुद को आईने में देखना पसंद करते हो? ( बच्चों के उत्तर).
क्या आपको लगता है कि अक्सर आईने में देखना अच्छा है या बुरा?
यह अच्छा क्यों है? ( आप अपने आप को क्रम में रखते हैं, अपने बालों में कंघी करते हैं, अपना चेहरा धोते हैं, धनुष बांधते हैं, आदि)
यह बुरा क्यों है? ( आप दर्पण के सामने बहुत समय बिता सकते हैं, अपनी प्रशंसा कर सकते हैं, आपके पास आवश्यक और महत्वपूर्ण काम करने का समय नहीं है: माँ, पिताजी, दादी आदि की मदद करें।.)
दोस्तों, एक दर्पण एक बहुत ही उपयोगी वस्तु है, लेकिन इसे सावधानी से संभालना चाहिए। यदि आप अपनी बहुत प्रशंसा करते हैं, तो परेशानी हो जाएगी। आज हम नानाई परी कथा "अयोग" से परिचित होंगे। यह कहानी एक ऐसी लड़की की है जिसे खुद की प्रशंसा करना बहुत पसंद था, हालाँकि उसके पास आईना भी नहीं था। लेकिन पहले मैं आपको बताना चाहता हूं कि नानाई कौन हैं।
नानाइस और कहानी के बारे में एक प्रस्तुति दिखा रहा है।
प्रस्तुति-परी कथा के बाद, बच्चों के साथ बातचीत।
बच्चों के लिए प्रश्न:
क्या आपको यह परी कथा पसंद आई?
क्या यह कहानी जादुई हो सकती है?
इसमें क्या जादू होता है?
यह कहानी किसके बारे में है?
अयोग हर समय क्या कर रहा था?
मुझे बताओ कि उसका व्यक्तित्व क्या है? ( चालाक, दिलेर, दुष्ट, असभ्य, असभ्य, अभिमानी, लोगों के प्रति चौकस नहीं, घमंडी, घमंडी, आलसी)
अयोगी की कौन सी हरकत आपको अच्छी नहीं लगी?
अयोगा ने अपनी माँ की मदद करने के अनुरोध पर क्या प्रतिक्रिया दी? ( मैं बहाने बनाने लगा, मुझे पानी न लेने के कई कारण मिल गए) याद रखें कि यह कैसा था 2 लड़कियां हमारी मदद करेंगी। परी कथा नाटकीयता।
योगी की मां की मदद किसने की? ( पड़ोस की लड़की)
आप पड़ोस की लड़की का वर्णन कैसे करेंगे? (दयालु, चौकस, उदार, उदासीन, आज्ञाकारी, विनम्र, स्नेही, सहानुभूतिपूर्ण, मेहनती)
अयोगी की माँ का व्यक्तित्व कैसा है? ( दयालु मेहनती, देखभाल करने वाला, बुद्धिमान, निष्पक्ष)
क्या माँ ने अपनी बेटी को खिलाने के लिए नहीं, बल्कि पड़ोसी की लड़की को केक देने के लिए सही काम किया? ( बच्चों के उत्तर).
अयोगी की माँ ने पड़ोस की लड़की को टॉर्टिला क्यों दिया? ( माँ अपनी बेटी के बड़े होने के प्रति उदासीन नहीं थी, वह चाहती थी कि अयोग अपना व्यवहार बदले, अपने माता-पिता से माफी माँगे)
क्या माँ सही थी? ( हाँ) लोगों के बीच एक बुद्धिमान कहावत है: "जैसे ही यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा।"
इस तथ्य के लिए किसे दोष देना है कि अयोग हंस में बदल गया? वह हंस में क्यों बदल गई?
परियों की कहानी के नायकों में से कौन सी कहावत फिट बैठती है: "इंसान अपने चेहरे से नहीं बल्कि अपने कर्म से खूबसूरत होता है".
आपको कौन सी लड़कियां पसंद हैं? क्यों? आप उनमें से किससे दोस्ती करना चाहेंगे?
और आप में से कौन लोग अयोग के लिए खेद महसूस करते हैं?
वापस लड़की बनने के लिए अयोग को क्या बनना पड़ता है? (दयालु, सहानुभूतिपूर्ण)
और आजकल ऐसे लोग हैं जो केवल खुद की प्रशंसा करते हैं, बिना किसी को नोटिस किए?
एक परी कथा में, अयोग एक हंस में बदल जाता है, लेकिन वास्तविक जीवन में, एक ऐसे व्यक्ति का क्या इंतजार होता है जो खुद के अलावा किसी और को नहीं देखता (अकेलापन)
दोस्तों, चलो थोड़ा आराम करते हैं।
खेल "हम इस तरह दोस्तों से मिलते हैं"
खेल की शुरुआत में बच्चे दो पंक्तियों में खड़े होते हैं। हर कोई अपने "साथी" को जानता है (यह बच्चा विपरीत खड़ा है)। लाइनें केंद्र रेखा से 4-5 कदम की दूरी पर हैं। बच्चे संबंधित आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं:
हम अपना हाथ हिलाएंगे - बस! ( साथी को दाहिने हाथ से लहराते हुए)
हम एक और लहराएंगे - इस तरह! ( साथी को बाएं हाथ से हाथ हिलाना)
आइए एक-दूसरे के करीब आएं - बस! ( साथी की ओर चार कदम - दोनों रेखाएँ केंद्र रेखा के साथ मिलती हैं)
और एक दूसरे को गले लगाओ - इस तरह! ( साथी को गले लगाओ)
आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं - बस! ( स्माइल करें और पार्टनर की स्माइल देखें)
चलो एक दोस्त को हाथ दें - बस! ( "यहाँ" शब्द के लिए हर कोई अपना दाहिना हाथ ऊपर की ओर हथेली के साथ देता है, "ऐसा" शब्द के लिए - अपने बाएँ हाथ को साथी की दाहिनी हथेली पर रखता है)
और चलो दोस्ताना कूदो - इस तरह! ( एक ही समय में ऊपर कूदो - प्रति शब्द 1 बार "तो")
साथ में हमें और मज़ा आता है - बस! ( शब्दों के लिए "एक साथ हमें और अधिक मज़ा आता है" - बच्चे ताली बजाते हैं)
यह कहानी हमें क्या सिखाती है?
आप माता-पिता की मदद कैसे करते हैं?
खेल « अतिरिक्त नाम दें»
शब्दों की सूचीबद्ध श्रृंखला से, बच्चे एक अतिरिक्त का चयन करते हैं जो शब्दों के समूह के मुख्य, शब्दार्थ अर्थ में शामिल नहीं है और समझाएं कि क्यों:
मुस्कान, आनंद, उदासी, मज़ा
दया, देखभाल, देखभाल, क्रोध
उदार, दयालु, लालची, देखभाल करने वाला
असत्य, निष्पक्ष, ईमानदार, सुसंस्कृत
मेहनती, बहादुर, सावधान, आलसी
दोस्तों, मैंने काम, दया, मदद के बारे में कहावतें उठाईं, उन्हें सुनें:
"जीवन अच्छे कर्मों के लिए दिया जाता है", "यह कपड़े नहीं हैं जो किसी व्यक्ति को सुंदर बनाते हैं, बल्कि उसके अच्छे कर्म हैं।", "आलस्य से व्यक्ति बीमार होता है, लेकिन काम से स्वस्थ होता है", "हर व्यक्ति व्यवसाय में जाना जाता है", "श्रम के बिना कोई अच्छाई नहीं है", "बहुत आलस्य से छोटा व्यवसाय बेहतर है", "श्रम खिलाता है, लेकिन आलस्य बिगाड़ देता है"।
बहुत बढ़िया! मैं वास्तव में आशा करता हूं कि कोई भी लड़की अयोगा की तरह नहीं दिखेगी?
समर परिवार में एक नानाई-ला रहता था। उनकी एक बेटी थी, अयोग। सुंदर लड़की। हर कोई उससे प्यार करता था। और सबने कहा कि बेटी ला से सुंदर कोई न थी - न इस में, न किसी और खेमे में। अयोग उत्तेजित हो गया। मैं अपने आप को देखने लगा। और मैंने खुद को पसंद किया। लगता है - खुद को फाड़ नहीं सकता। दिखता है - पर्याप्त नहीं दिखता। अब यह एक पॉलिश तांबे के बेसिन में दिखता है, फिर पानी में अपने प्रतिबिंब पर।
योग काफी आलसी हो गया है। सब कुछ अपने आप से प्यार करता है। एक दिन उसकी माँ उससे कहती है:
थोड़ा पानी लाओ, बेबी! अयोग कहते हैं:
- मैं पानी में गिरने वाला हूं।
"और तुम झाड़ी को पकड़ते हो," उसकी माँ ने उससे कहा।
"झाड़ी टूट जाएगी," अयोग कहते हैं।
- और तुम एक मजबूत झाड़ी पकड़ लो।
"मैं अपने हाथ खुजलाऊंगा ... माँ अयोग से कहती है:
- दस्ताने पहनें।
"वे फट जाएंगे," अयोगा कहते हैं। और वह खुद तांबे के बर्तन में देखती है - वह कितनी सुंदर है!
- इसलिए अपने मिट्टियों को सुई से सिल लें।
- सुई टूट गई है।
"एक मोटी सुई लो," पिता कहते हैं।
बेटी जवाब देती है, "मैं अपनी उंगली चुभूंगी।"
- एक तिनका लो...
- थिंबल टूट जाएगा।
यहां पड़ोस की लड़की अयोगी की मां से कहती है:
- चलो पानी के लिए चलते हैं, माँ!
लड़की नदी पर गई और आवश्यकतानुसार पानी ले आई।
माँ ने आटा गूंधा। केक बनाया। गरम चूल्हे पर बेक किया हुआ। मैंने अयोग केक को देखा, चिल्ला रहा था:
- मुझे एक केक दो, माँ!
"वह गर्म है, तुम अपने हाथ जलाओगे," माँ जवाब देती है।
"और मैं अपने दस्ताने पहन लूंगा," अयोग कहते हैं।
- गीले दस्ताने...
मैं उन्हें धूप में सुखा दूँगा...
"वे ताना देंगे," माँ जवाब देती है।
- मैं उन्हें कुचल दूँगा।
"हाथ दर्द करेंगे," माँ जवाब देती है। - तुम, बेटी, काम क्यों करती हो, अपनी सुंदरता खराब करती हो? मैं उस लड़की को केक देना पसंद करूंगा जो अपने हाथों को नहीं बख्शती।
माँ ने केक लिया और पड़ोस की लड़की को दे दिया।
अयोग को गुस्सा आ गया। नदी पर गया। पानी में उसका प्रतिबिंब देखो। और पड़ोस की लड़की किनारे पर बैठी केक चबा रही है। योगी ने लार टपकाई। वह लड़की को देखने लगी। उसकी गर्दन खिंची - लंबी हो गई। अयोग लड़की कहती है:
"केक लो, योग, मुझे कोई आपत्ति नहीं है।
अयोग को लड़की पर गुस्सा आ गया। वह फुफकारती, हाथ हिलाती, उँगलियाँ फैलाती, गुस्से से सफेद हो जाती। उसने अपनी बाहें इतनी लहराईं कि उसकी बाहें पंखों में बदल गईं।
- मुझे कुछ नहीं चाहिए! - चिल्लाता है।
समुद्र तट पर नहीं रुके। अयोग पानी में उछला और हंस में बदल गया। तैरना और चीखना
- ओह, मैं कितनी सुंदर हूँ! जाओ, चलो, घुमो, प्रस्थान करो! ओह, मैं कितनी खूबसूरत हूं...
वह तब तक तैरती और तैरती रही जब तक कि वह भूल नहीं गई कि नानाई कैसे बोलना है। मैं सारे शब्द भूल गया। केवल वह अपना नाम नहीं भूली, ताकि वे उसे, सुंदरता को किसी के साथ भ्रमित न करें। चिल्लाना, थोड़े से लोग ईर्ष्या करते हैं:
- अयोग-हा-हा! अयो-हा-हा-हा!
बच्चों को दूसरे राष्ट्रों के काम से परिचित कराना जारी रखें। उत्तर के लोगों के जीवन के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए। उत्तर के लोगों के जीवन से परिचित होना। मां के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें। नैतिक समस्याओं के दृष्टिकोण से साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करना सीखें। संवाद अभिव्यंजक पठन के कौशल को विकसित करने पर काम करें।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
MBDOU "संयुक्त प्रकार का ल्यम्बिर्स्की किंडरगार्टन नंबर 3"
फिक्शन पढ़ने पर कक्षाओं का सारांश।
परी कथा "अयोग"
शिक्षक: इसेवा एफ.वी.
उद्देश्य: बच्चों को अन्य राष्ट्रों के काम से परिचित कराना जारी रखना। उत्तर के लोगों के जीवन के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए। उत्तर के लोगों के जीवन से परिचित होना। मां के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें। नैतिक समस्याओं के दृष्टिकोण से साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करना सीखें। संवाद अभिव्यंजक पठन के कौशल को विकसित करने पर काम करें।
दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानी पसंद है? मैं भी उन्हें बहुत प्यार करता हूँ। अब हम अपनी आँखें बंद करें और अपने आप को परियों की कहानियों में खोजें।
एक बार एक परी कथा में, अचानक हम घूमते हैं।
एक और दो को एक साथ घुमाओ चलो दोस्त बनाते हैं।
आश्चर्यजनक रूप से चारों ओर: यहाँ कोसची और कैट का घर है।
हम रास्ते पर चलेंगे। हम जादुई ओक पाएंगे।
हम ऊपर और नीचे देखते हैं, ओक का चमत्कार ऊपर उठ गया।
अंधेरे आकाश में तारे चमक रहे हैं, नीले समुद्र में लहरें छिटक रही हैं।
लेकिन यह लौटने का समय है, ताकि एक परी कथा में न रहें।
बालवाड़ी में चीजें हमारा इंतजार कर रही हैं, हमारे लौटने का समय आ गया है।
और अब, दोस्तों, कुर्सियों पर जाओ, बैठ जाओ। (शिक्षक प्रत्येक बच्चे को एक दर्पण लेने की पेशकश करता है)। कविता के दौरान बच्चे चेहरे की मालिश करते हैं।
मैं आईने में देखता हूं, मुस्कुराता हूं, परेशान हो जाता हूं।
मैं दो रास्ते खींचूंगा, मैं गालों पर डॉट्स लगाऊंगा।
मैं अपने होठों को एक ट्यूब से मोड़ूंगा, मैं सबसे ज्यादा सुंदर हूं, मैं देखूंगा!
दोस्तों, क्या आप खुद को आईने में देखना पसंद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)। - दोस्तों, खुद को आईने में देखें और हमें अपने बारे में बताएं। तुम क्या हो? (बच्चे देखें और बताएं!)
क्या आपको लगता है कि बार-बार आईने में देखना अच्छा है या बुरा? यह अच्छा क्यों है? (आप अपने आप को क्रम में रखते हैं, अपने बालों में कंघी करते हैं, अपना चेहरा धोते हैं, धनुष बांधते हैं, आदि)
यह बुरा क्यों है? (आप दर्पण के सामने बहुत समय बिता सकते हैं, अपनी प्रशंसा कर सकते हैं, आवश्यक और महत्वपूर्ण काम करने के लिए समय नहीं है: माँ, पिताजी, दादी, आदि की मदद करें)
दोस्तों, एक दर्पण एक बहुत ही उपयोगी वस्तु है, लेकिन इसे सावधानी से संभालना चाहिए। यदि आप अपनी बहुत प्रशंसा करते हैं, तो परेशानी हो जाएगी। आज हम इस परी कथा से परिचित होंगे। एक लड़की के बारे में नानाई परी कथा "अयोग" सुनें, जो खुद की प्रशंसा करना बहुत पसंद करती है, हालाँकि उसके पास दर्पण भी नहीं था।
नानाइस सुदूर पूर्व के लोग हैं। नानी आमतौर पर औसत ऊंचाई से नीचे होते हैं, चौड़े, सपाट, गहरे रंग के चेहरे, चपटी नाक और जोरदार चीकबोन्स के साथ। आँखें संकरी हैं, बाल काले, सीधे और मोटे हैं; दाढ़ी और मूंछ दुर्लभ। पुरुषों ने अपने बालों को 1 चोटी में बांधा, महिलाओं ने दो में। ऊपरी कंधे का परिधान किमोनो के रूप में एक लबादा था। बर्च की छाल शंक्वाकार टोपी गर्मियों में हेडड्रेस के रूप में काम करती थी।
वे मुख्य रूप से मछली पकड़ने में लगे हुए थे और लगभग इसे अकेले ही खाते थे। मछली को गर्मियों और शरद ऋतु में काटा जाता था, फिर सर्दियों के लिए अपने और कुत्तों के लिए सुखाया जाता था। वे बेहतरीन शिकारी हैं। बड़ी मछलियों और जानवरों के फर की कुशलता से तैयार की गई और रंगी हुई त्वचा से, उन्होंने अपने कपड़े खुद सिल लिए। उन्होंने जंगली जामुन, सेब भी एकत्र किए, जिसमें से उन्होंने गाढ़ा मीठा और खट्टा रस उबाला, जो सभी सर्दियों में अच्छी तरह से संरक्षित था। नानाई बस्तियाँ दो प्रकार की थीं: स्थायी और मौसमी। ड्राइविंग के लिए, नानाइस विशेष रूप से कुत्ते के स्लेज का इस्तेमाल करते थे।
दृष्टांतों के साथ कहानी कहना।
शिक्षक बच्चों को लड़कियों को चित्रित करने वाले दो चित्र प्रदान करता है।
दोस्तों, ध्यान से देखिए और बताइए कि कौन सा योग के समान है। वो किसके जैसी थी? (आलसी, चालाक, दिलेर, क्रोधी, असभ्य, बदमिजाज, घमंडी, लोगों के प्रति चौकस नहीं)।
पड़ोस की लड़की का क्या? (दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, चौकस, उदार, मेहनती, उदासीन, आज्ञाकारी, विनम्र, स्नेही)।
माँ ने पड़ोसी लड़की को केक क्यों दिया?-
माँ ने अपनी बेटी से क्या पूछा? (पानी लाओ।)
अयोग ने यह कैसे किया? (मैंने बहाने बनाना शुरू किया, मुझे न जाने के कई कारण मिले।) 3 लड़कियां हमें यह याद दिलाने में मदद करेंगी कि यह कैसा था। परी कथा नाटकीयता।
कैसी है योगी की मां? (धीरजवान, मेहनती, बुद्धिमान, निष्पक्ष...)
माँ की मदद किसने की? (पड़ोसी लड़की।)
क्या माँ ने अपनी बेटी को खिलाने के लिए नहीं, बल्कि पड़ोसी की लड़की को केक देने के लिए सही काम किया? क्यों? (बच्चों के उत्तर)।
- माँ सही थी। लोगों के बीच एक बुद्धिमान कहावत है: "जैसा कि यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा।" दोस्तों, मैंने आपसे घर पर काम, दया, मदद के बारे में कहावतें लेने के लिए कहा था, आइए अब उन्हें सुनें।
(बच्चों के उत्तर)
"जीवन अच्छे कर्मों के लिए दिया जाता है", "यह कपड़े नहीं हैं जो एक व्यक्ति को सुंदर बनाते हैं, लेकिन उसके अच्छे कर्म।" ; "मनुष्य आलस्य से बीमार होता है, परन्तु काम से निरोग होता है।", "मुँह से पानी मत पीओ"; "मामले में हर व्यक्ति ज्ञात है।" "श्रम के बिना कोई अच्छा नहीं है"; "एक छोटा काम एक बड़ी आलस्य से बेहतर है" "लोगों के लिए जियो, लोग तुम्हारे लिए जिएंगे"; "काम खिलाता है, लेकिन आलस्य बिगाड़ देता है" ...
अच्छा अच्छा है, लेकिन बुरा बुरा है।
ऊँचा मत देखो: तुम अपनी आँखों को पाउडर करोगे।
आलसी होना और चलना - आप अच्छा नहीं देख सकते।
दिखावे से नहीं, बल्कि कर्मों से न्याय करो।
बहुत बढ़िया! उन्होंने मुझे बहुत खुश किया, मुझे उम्मीद है कि कोई लड़की अयोग की तरह नहीं दिखेगी?
वाक्य जारी रखें:
मैं अपने दोस्त की सराहना करूंगा ...
अब टेबल पर जाएं और कागज की एक शीट लें। हाथ वार्म-अप:
एक, दो, तीन, चार, पांच, हम कागज के एक टुकड़े को समेट लेंगे
हम कागज के एक टुकड़े को उखड़ेंगे, अपनी कलम विकसित करेंगे
आइए दाहिना हाथ लें और इसे थोड़ा हिलाएं
हम बाएं हैंडल को देते हैं
आइए बाएं हाथ को लें और इसे फिर से हिलाएं
और फिर से हम थोड़ा हिलाते हैं और जल्दी से मेज पर रख देते हैं।
मेजों पर बैठ जाओ और अब हम कागज को मोड़कर एक हंस बनायेंगे। इसे और कैसे कहा जा सकता है? (ओरिगेमी)। (या जादू करें: एक बॉक्स में टूटे हुए कागज़ात डालें और वहाँ से तैयार ओरिगेमी गीज़ प्राप्त करें और उन्हें सजाने की पेशकश करें)
इस हंस को घर में शीशे के सामने रख दें और कन्या अयोग की कहानी को न भूलें।
दोस्तों, आप लोगों ने बहुत अच्छा काम किया है।
लक्ष्य।बच्चों को शिक्षक के कार्यों के लिए जिम्मेदार होना सिखाएं।
पाठ प्रगति
शिक्षक बच्चों को गृहकार्य की याद दिलाता है। उन लोगों की प्रशंसा करता है जो इसे पूरा करना नहीं भूले। याद दिलाता है कि पुराने प्रीस्कूलरों को वयस्कों के अनुरोधों और निर्देशों के लिए अधिक जिम्मेदार होना चाहिए, यह जिम्मेदारी एक व्यक्ति का एक बहुत ही महत्वपूर्ण गुण है।
शिक्षक बच्चों द्वारा आविष्कृत परी कथा के अंत को सुनता है। यह वाक्यों को अधिक सही ढंग से बनाने में मदद करता है, किसी वस्तु, स्थिति को चिह्नित करने के लिए अधिक सटीक शब्दों का सुझाव देता है। वह रुचि रखता है जिसके अंत का संस्करण लोगों को पसंद आया।
यदि आवश्यक हो, तो शिक्षक बच्चों को अंत का अपना संस्करण प्रदान करता है। उदाहरण के लिए, अयोग पक्षियों, हिरणों, ध्रुवीय भालुओं को उसे अंदर ले जाने के लिए कहता है, लेकिन वे एक आलसी, गुस्सैल, मादक लड़की को मना कर देते हैं।
पाठ के अंत में, शिक्षक पूरी कहानी पढ़ता है।
पाठ 7. बी झिटकोव की कहानी पढ़ना "मैंने छोटे लोगों को कैसे पकड़ा"
लक्ष्य।बच्चों को उन कहानियों को याद रखने में मदद करने के लिए जिन्हें वे जानते हैं, बी झिटकोव की कहानी "हाउ आई कॉट लिटिल मेन" पेश करने के लिए।
पाठ प्रगति
शिक्षक बच्चों के उत्तर सुनता है। यदि कोई बच्चा एक परी कथा का नाम देता है, तो शिक्षक उस प्रकरण को याद करता है जिससे यह पता चलता है कि यह वास्तविक नहीं है, बल्कि एक जादुई स्थिति है। उदाहरण के लिए: "क्या जीवन में एक चूहे से मिलना संभव है जो जलाऊ लकड़ी काटता है, या एक पैनकेक जो गोभी का सूप और दलिया पकाता है?" (परियों की कहानी "पंखों वाला, प्यारा और तैलीय"।)
शिक्षक बच्चों को कार्यक्रम के कार्यों को याद रखने में मदद करता है: एल। टॉल्स्टॉय "बोन", "जंप"; एन। नोसोवा "स्टेप्स", "लाइव हैट"; वी। बियांची "द फाउंडलिंग", आदि। फिर उन्होंने बी झिटकोव की कहानी पढ़ी।
पढ़ने के अंत में, शिक्षक स्पष्ट करता है कि यह एक परी कथा है या कहानी है। पता चलता है कि जब दादी स्टीमर को देखती है तो क्या होता है और लड़का क्यों दहाड़ता है।
पाठ 8. वी. बियांची की कहानी "बाथिंग द शावक" को फिर से सुनाना
लक्ष्य।बच्चों को एक साहित्यिक पाठ को लगातार और तार्किक रूप से सिखाने के लिए, वाक्यों को सही ढंग से बनाने की कोशिश करना।
पाठ प्रगति
शिक्षक 1-2 बार बच्चों को वी। बियांची की कहानी "बाथिंग द शावक" पढ़ता है।
हमारा परिचित शिकारी एक जंगल की नदी के किनारे टहल रहा था और अचानक शाखाओं की तेज़ आवाज़ सुनी। वह डर गया और एक पेड़ पर चढ़ गया।
एक बड़ा भूरा भालू अपने दो हंसमुख भालू शावकों और एक पेस्टन - उसके एक साल के बेटे, एक भालू नर्स के साथ, घने से राख हो गया।
भालू बैठ गया। पेस्टुन ने एक भालू शावक को अपने दांतों से गर्दन के खुरच कर पकड़ लिया और उसे नदी में डुबो दिया।
छोटा भालू चिल्लाया और लड़खड़ाया, लेकिन पेस्टन ने उसे तब तक बाहर नहीं जाने दिया जब तक कि उसने उसे पानी से अच्छी तरह धो नहीं लिया।
एक और शावक ठंडे स्नान से डर गया और जंगल की ओर भागने लगा। पेस्टुन ने उसे पकड़ लिया, उसे थप्पड़ मारा, और फिर - पानी में, पहले की तरह।
मैंने इसे धोया, इसे धोया और गलती से इसे पानी में गिरा दिया। टेडी बियर चिल्ला रहा है! फिर, एक पल में, एक भालू कूद गया, उसके छोटे बेटे को राख में खींच लिया, और पेस्टन को ऐसा छींटे मारे कि वह बेचारा, चिल्लाया।
एक बार फिर जमीन पर, दोनों शावक स्नान से बहुत प्रसन्न थे: दिन गर्म था, और वे मोटे झबरा कोट में बहुत गर्म थे। पानी ने उन्हें अच्छी तरह तरोताजा कर दिया। नहाने के बाद भालू फिर से जंगल में छिप गया और शिकारी पेड़ से उतर कर अपने घर चला गया।
शिक्षक पूछता है कि क्या बच्चों ने अनुमान लगाया कि वे माता-पिता किसे कहते हैं (एक वर्षीय भालू शावक, छोटे शावकों के लिए नानी)और जैसा कि कहानी में बहुत गर्म दिन कहा जाता है (उमस भरे).
“इतनी लंबी कहानी को अकेले फिर से बताना मुश्किल है। और यदि आप पाठ को भागों में विभाजित करते हैं, तो इसे तीन या चार में भी दोहराया जा सकता है, - शिक्षक बताते हैं। - पहले आपको यह बताने की जरूरत है कि पहले बच्चे को कैसे नहलाया गया था। और तब? (कैसे उन्होंने दूसरे भालू शावक को नहलाया।)और रीटेलिंग को कैसे समाप्त करें? (मुक्ति प्राप्त भालू शावक संतुष्ट थे।)
शिक्षक बच्चे को कहानी फिर से सुनाने के लिए बुलाता है (वैकल्पिक), और वह अगले व्यक्ति को आमंत्रित करता है, जो बदले में, तीसरा कहानीकार चुनता है। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे समय-समय पर एक-दूसरे को "बैटन" पास करें।
शिक्षक अगले तीन बच्चों को बुलाता है।
हर बार शिक्षक लेखक और कहानी का नाम और उपनाम कहते हैं: विटाली बियांची "बाथिंग द शावक।"
टिप्पणी।यदि रीटेलिंग से बच्चों को खुशी मिलती है, तो आप उन्हें जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों को कठपुतली शो "बाथिंग द शावक" दिखाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
शिक्षक बच्चों से यह सोचने के लिए कहता है कि ऐसा करना अधिक सुविधाजनक कैसे है, क्या यह दिखाना संभव होगा कि शावक कैसे कुल्ला करते हैं, यह दर्शाने के लिए कि बच्चे कैसे चिल्लाते हैं। बच्चे, पहल करते हुए, सही आकार के चार खिलौना भालू लाते हैं और पूर्वाभ्यास करते हैं।
विषय: कथा पढ़ना। "जैसा कि यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा" (ई। ब्लागिनिना के कार्यों के आधार पर "चलो मौन में बैठें", एल। क्वित्को "लेमेले इज इन चार्ज", नानाई परी कथा "आयोग"),
लक्ष्य:समूह वार्तालाप में भाग लेना सीखें; ध्यान से सुनें, व्यक्तिगत अनुभव से विषयों पर बोलें, सामान्यीकरण करें, तर्क करें; माँ के प्रति एक दयालु, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना, उसकी क्षमता के अनुसार सभी मामलों में उसकी मदद करने की इच्छा जगाना।
पाठ प्रगति
शिक्षक बच्चों से बात करता है
दोस्तों, क्या आप खुद को आईने में देखना पसंद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
क्या आपको लगता है कि बार-बार आईने में देखना अच्छा है या बुरा?
यह अच्छा क्यों है? (आप अपने आप को क्रम में रखते हैं, अपने बालों में कंघी करते हैं, अपना चेहरा धोते हैं, धनुष बांधते हैं, आदि)
यह बुरा क्यों है? (आप दर्पण के सामने बहुत समय बिता सकते हैं, अपनी प्रशंसा कर सकते हैं, घुरघुराना, आवश्यक और महत्वपूर्ण काम करने का समय नहीं है: माँ, पिताजी, दादी, आदि की मदद करें)
दोस्तों, एक आईना उठाओ और अपने आप को देखो। आप अपने बारे में बताओ। तुम क्या हो? (बच्चे देखते हैं और बात करते हैं।)
दोस्तों, एक दर्पण एक बहुत ही उपयोगी वस्तु है, लेकिन इसे सावधानी से संभालना चाहिए। यदि आप अपनी बहुत प्रशंसा करते हैं, तो परेशानी हो जाएगी। एक लड़की के बारे में नानाई परी कथा "अयोग" सुनें, जो खुद की प्रशंसा करना बहुत पसंद करती है, हालाँकि उसके पास दर्पण भी नहीं था।
अयोग
समर परिवार में एक नानाई-ला रहता था। उनकी एक बेटी थी, अयोग। सुंदर लड़की। सभी उसे बहुत प्यार करते थे। और किसी ने कहा कि इसमें या किसी अन्य शिविर में योगी से सुंदर कोई नहीं है।
अयोग उत्तेजित हो गया। मैं अपना चेहरा देखने लगा। और मैंने खुद को पसंद किया। लगता है - उतर नहीं सकता। दिखता है - पर्याप्त नहीं दिखता। या तो वह एक पॉलिश किए हुए तांबे के बेसिन में देखता है, या पानी में अपने प्रतिबिंब को देखता है। अयोग बिलकुल आलसी हो गया है। हर कोई अपनों से प्यार करता है।
एक दिन उसकी माँ उससे कहती है:
जाओ थोड़ा पानी लाओ, अयोग!
बेटी जवाब देती है:
मैं पानी में गिर जाऊंगा।
और तुम झाड़ी को पकड़ते हो, - उसकी माँ उससे कहती है।
झाड़ी टूट जाएगी! अयोग जवाब देता है।
और तुम एक मजबूत झाड़ी लो।
मैं अपने हाथ खुजलाता हूँ...
यहां पड़ोस की लड़की अयोगी की मां से कहती है:
मैं पानी लेने जा रहा हूँ, माँ।
मैं गया और ले आया।
माँ ने आटा गूंधा। केक बनाया। गरम चूल्हे पर बेक किया हुआ। मैंने अयोग केक को देखा, चिल्ला रहा था:
- मुझे एक केक दो, माँ!
वह कामातुर है। तुम अपने हाथ जलाओगे, - माँ जवाब देती है।
मैं दस्ताने पहनूँगा, अयोग कहता है।
दस्ताने गीले हैं।
मैं उन्हें धूप में सुखा दूँगा।
वे ताना देंगे, - माँ जवाब देती है।
मैं उन्हें धीरे से कुचल देता हूँ।
तुम्हारे हाथ दुखेंगे, - माँ जवाब देती है। - आपको काम करने की क्या ज़रूरत है, अपनी सुंदरता खराब करें। मैं उस लड़की को केक देना पसंद करूंगा जो अपने हाथों को नहीं बख्शती।
माँ ने केक लिया और पड़ोस की लड़की को दे दिया। अयोग को गुस्सा आ गया। नदी के दरवाजे से बाहर चला गया। वह पानी में अपना प्रतिबिंब देखता है। और पड़ोस की लड़की टॉर्टिला चबा रही है। योग लड़की को देखने लगा। उसकी गर्दन खिंची - लंबी हो गई। अयोग लड़की कहती है:
एक केक लो। मुझे कोई दिक्कत नहीं है।
अयोग नाराज हो गया। उसने फुफकारा। उसने अपने हाथ लहराए, अपनी उंगलियाँ फैलाईं, गुस्से से सफेद हो गईं - उसने ऐसा लहराया कि उसके हाथ पंखों में बदल गए।
मुझे कुछ नहीं चाहिए! - चिल्लाती है।
किनारे पर रहने में असमर्थ, अयोग पानी में उछला और हंस में बदल गया। तैरना और चीखना
आह, मैं कितनी सुंदर हूँ! जाओ जाओं जाओ! आह, मैं कितनी सुंदर हूँ!
वह तब तक तैरती और तैरती रही जब तक कि वह भूल नहीं गई कि नानाई कैसे बोलना है।
मैं सारे शब्द भूल गया। केवल वह अपना नाम नहीं भूली, ताकि वे उसे, सुंदरता को, किसी के साथ भ्रमित न करें, और जब वह लोगों को देखती है तो वह चिल्लाती है:
ऐ-ओगा-हा-हा! ऐ-ओगा-हा-हा!
शिक्षक बच्चों को लड़कियों को चित्रित करने वाले दो चित्र प्रदान करता है।
दोस्तों, ध्यान से देखिए और बताइए कि कौन सा अयोग है। तुमने कैसे अनुमान लगाया? अयोग आलसी है, लेकिन पड़ोस की लड़की का क्या? (मेहनती।) अयोग दुष्ट है, और दूसरी लड़की ... (दयालु)। अयोग लोभी है, और दूसरी कन्या... (उदार)।
माँ ने अपनी बेटी से क्या पूछा? (पानी लाओ।)
अयोग ने यह कैसे किया? (मैं बहाने बनाने लगा, न जाने के कई कारण मिले।)
अयोग क्या है? (घमंडी, आलसी, चालाक, दिलेर, गुस्सैल, असभ्य, असभ्य, लोगों के प्रति असावधान।)
कैसी है योगी की मां? (धीरजवान, मेहनती, बुद्धिमान, निष्पक्ष...)
माँ की मदद किसने की? (पड़ोसी लड़की।)
वह क्या है? (मेहनती, दयालु, उदार, उदासीन, विनम्र, आज्ञाकारी, विनम्र, विचारशील, ईर्ष्यालु नहीं...)
क्या माँ ने अपनी बेटी को खिलाने के लिए नहीं, बल्कि पड़ोसी की लड़की को केक देने के लिए सही काम किया? क्यों? (बच्चों के उत्तर)।
माँ सही थी। लोगों के बीच एक बुद्धिमान कहावत है: "जैसा कि यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा।" आप इस कहावत को कैसे समझते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
और ई। ब्लागिनिना की कविता "लेट्स सिट इन साइलेंस" में हम एक पूरी तरह से अलग लड़की के बारे में सीखते हैं और देखते हैं कि वह अपनी मां के साथ कैसा व्यवहार करती है और कैसे कहावत "जैसा कि यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा" को इस मामले में समझाया जा सकता है।
चलो चुपचाप बैठो
माँ सो रही है, थकी हुई है...
खैर, मैं नहीं खेला।
मैं एक शीर्ष शुरू नहीं करता
और मैं बैठ कर बैठ जाता हूँ।
मेरे खिलौने शोर नहीं करते
खाली कमरे में सन्नाटा
और मेरी माँ के तकिये पर
बीम सोना चुरा रहा है।
और मैंने किरण से कहा:
मैं भी हिलना चाहता हूं।
मैं एक गाना गाऊंगा
मैं हंस सकता था।
जो कुछ भी मैं चाहता हूं!
लेकिन मेरी माँ सो रही है - और मैं चुप हूँ।
बीम दीवार के साथ डार्ट किया,
और फिर मेरे ऊपर फिसल गया।
"कुछ नहीं," वह फुसफुसाया,
चलो चुपचाप बैठो!"
(ई। ब्लागिनिना)
दोस्तों, क्या आप इस कविता की लड़की को पसंद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
कौन से शब्द इसका वर्णन कर सकते हैं? (दयालु, चौकस, आज्ञाकारी, शांत, बुद्धिमान, दयालु, आदि)
आपको क्या लगता है, जब उसकी माँ उठती है और अपनी बेटी से कुछ करने के लिए कहती है, तो लड़की क्या करेगी? (बच्चों के उत्तर)।
एक आज्ञाकारी बेटी के प्रति एक माँ की क्या प्रतिक्रिया होगी? (बच्चों के उत्तर)।
यह सही है, कोई भी माँ अपने बच्चों से प्यार करती है, चाहे वे कुछ भी हों। और यदि कोई माता अपनी पुत्रियों और पुत्रों को दण्ड देती है, तो यह बुद्धि और न्याय के कारण है।
हमेशा अपनी मां की बात सुनने की कोशिश करें। और हमेशा सभी मामलों में मदद करें। थोड़ी सी मदद दें, लेकिन प्रदान करें। आखिरकार, यह कुछ भी नहीं है कि वे कहते हैं कि "एक छोटा काम एक बड़ी आलस्य से बेहतर है।"
सच है, कभी-कभी यह पता चलता है कि मदद हमेशा सफल नहीं होती है, उदाहरण के लिए, एल। क्वित्को की कविता "लेमेल इज इन चार्ज" में लड़के ने अपनी मां की मदद की।
लेमेले मेजबान
माँ जा रही है
दुकान में जल्दी करो।
लेमेले, तुम
तुम अकेले रहो।
माँ ने कहा:
तुम मेरी सेवा करो
तश्तरियां धो लो
अपनी बहन को नीचे रखो।
जलाऊ लकड़ी काटना
मेरे बेटे को मत भूलना
मुर्गा पकड़ो
और ताला लगा दो।
बहन, प्लेटें,
मुर्गा और लकड़ी...
लेमेले के पास ही है
एक ही सर!
उसने अपनी बहन को पकड़ लिया
और एक शेड में बंद कर दिया।
उसने अपनी बहन से कहा:
"तुम यहाँ खेलते हो!"
जलाऊ लकड़ी वह लगन से
खौलते पानी से धोया
चार प्लेटें
हथौड़े से तोड़ा।
लेकिन इसमें काफी समय लगा
मुर्गे से लड़ो -
उसे नहीं चाहिए था
बिस्तर में चलो।
(एल। क्वित्को)
दोस्तों, यही माँ का सहायक बढ़ रहा है! हम उसकी क्या कामना करते हैं? (ताकि वह अपनी माँ के कार्यों का बेहतर ढंग से सामना कर सके। उसने अपनी माँ की बात ध्यान से सुनी, जल्दी नहीं की, चिंता नहीं की, अपने सिर के साथ सोचा और निश्चित रूप से वही मेहनती सहायक और प्यार करने वाला बेटा बना रहा।)
