दिशानिर्देश। कोरोटकोवा एल.डी.

"एक परी कथा का उद्देश्य एक बच्चे में मानवता को शिक्षित करना है ..." के। चुकोवस्की कार्य: मन की शिक्षा का अर्थ है सक्षम होना: अच्छे और बुरे के बीच अंतर करना; -समस्याओं का समाधान; - अपनी पसंद के परिणामों की आशा करने के लिए; - मानव व्यवहार और स्वयं व्यक्ति, अन्य लोगों और वंशजों के लिए इसके परिणामों के बीच संबंध को समझें।

काम के रूप व्यक्ति परिवार में सबसे पहले काम करता है। पढ़ना, शिल्प करना, कहानियों को चित्रित करना, अभिनय करना आदि। समूह - बच्चों के उपसमूह (5-7 लोग) के साथ प्रयोग किया जाता है। कहानी पढ़ना, अभिनय करना, चर्चा करना, "नायक की मदद करना", आदि।

अपने आप में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों का विकास करना; अपने आप में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों का विकास करना; कठिन जीवन स्थितियों का सामना करने पर चिंता, आक्रामकता, भय, "अप्रियता", अत्यधिक आक्रोश और निराशा के स्तर को कम करना; रोजमर्रा की जिंदगी में अर्थ देखें; अपने व्यवहार और दूसरों के रवैये के बीच संबंध और निर्भरता को महसूस करें; आसपास की प्रकृति के जीवों के साथ एकता महसूस करें; अपनी भावनाओं को प्रबंधित करना सीखें, अपने व्यवहार में नकारात्मक लक्षणों को दूर करें; अपने और दूसरे लोगों की आत्माओं के प्रति एक दयालु, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, यह न भूलें कि "पारिस्थितिकी" शब्द उस पर भी लागू होता है।

एक उज्ज्वल दिमाग के लिए एक परी कथा खमीर है। एक उज्ज्वल दिमाग के लिए एक परी कथा खमीर है। "थ्री मनी", "कत्युशकिना क्रशका" 2 घंटे परिवार - सात मैं। "फ्यूनरल पैनकेक", "विस्लीटकिन की", "बिग ट्रेजर - फैमिली पीस", "फ्योकला - डर्टी टेल" 7 घंटे हर व्यक्ति अमीर बनना चाहता है, लेकिन हर कोई नहीं कर सकता। "अंतिम संस्कार पैनकेक", "बाबका का ताबूत", "धन कुछ नहीं के लिए दिया जाता है", "विस्लीटकिन कुंजी" 5 घंटे मैं प्रियजनों की मदद कैसे कर सकता हूं।

"बस के मामले में", "ज्ञान के लिए बुलाया", "बस के मामले में", "समझ के लिए बुलाया", "अकेला दिल एक-दूसरे तक पहुंचते हैं", "किसी और का लेने के लिए अपना खुद का खोना है" 12 घंटे छाया और प्रकाश मानव जीवन में। "शूरिक द पिगलेट", "वेली आइलैंड", "बिर्च हाउस" 5 घंटे एमेलिन का सप्ताह। "सिल्वर फॉग", "नैदा", "यू कैन नॉट इरेज योर बॉडी, यू कांट इरेज़ योर मेमोरी", "फ्योकला - ए डर्टी टेल" 8 घंटे पैतृक घर - शुरुआत की शुरुआत।

"अंतिम संस्कार पैनकेक", "एह, हवा की हवा - "अंतिम संस्कार पैनकेक", "ओह, घुमावदार हवा - बर्फबारी", "कत्युशकिना किनारे", "बड़ा खजाना - पारिवारिक शांति" 7 घंटे भगवान बेरेज़नोगो को बचाता है। "एक शांत बैकवाटर पर", "ऋण पापों से भी बदतर हैं", "ठेकला एक गंदी पूंछ है", "वील द्वीप" 10 घंटे प्रकृति की पारिस्थितिकी आत्मा की पारिस्थितिकी है। "नसीहत के लिए बुलाया गया", "दो रात्रिभोज", "कोई और लेने के लिए - अपना खुद का खो दें", "नाव - आत्म-पिघलना" 11 घंटे

"डरावनी दास्तां" "डरावनी दास्तां" खतरे की प्रतिक्रिया के रूप में डर अलग हो सकता है, लेखक की परियों की कहानी में कठिन और भयानक परिस्थितियों को हल करने के विभिन्न तरीकों को खोजना आसान है जो बच्चे को बताते हैं कि क्या करना है। "और शरीर कांपता है, और आप इसे स्मृति से मिटा नहीं सकते"; "एक शांत बैकवाटर पर"; "अंतिम संस्कार पैनकेक"; "नाव - आत्म-पिघलने"; "थेक्ला - डर्टी टेल"; "चेतावनी के लिए बुलाया"; "भगवान मनुष्य को बचाता है, जो खुद को बचाता है"।

बच्चा ऐसा क्यों कर रहा है? बच्चा ऐसा क्यों कर रहा है? "सिल्वर फॉग" "3 रूबल, 28 कोप्पेक विद ए हाफ" "कत्युशकिना क्रूसका" "करंट शाखाओं के साथ सुंदरी" "तीन पैसे" "गंदा पैसा" "किसी और को खुद को खोने के लिए" "खाली आदमी" "सुनहरे मुकुट की प्रतीक्षा में, और तराजू के साथ केवल एक पूंछ है "" शूरिक - एक सुअर" "स्वच्छ वसंत"

ध्यान आकर्षित करना चाहता है! ध्यान आकर्षित करना चाहता है! "Vislyatkin key" "सार्थक उपचार" एक वयस्क के लिए कुछ बदला लेना चाहता है! "अन्य बदला सम्मान नहीं बचाएगा" "स्योमका वेट" "इसे फाड़ दो और इसे छोड़ दो" "आप किसी भी मवेशी बाड़ के पास एक केबल नहीं लगा सकते हैं" "चमकदार रैपर में मिठाई"

दूसरा चरण। दूसरा चरण। उद्देश्य: एक परी कथा के एपिसोड खेलकर बच्चों में पहचानी जाने वाली व्यक्तिगत और व्यवहारिक कठिनाइयों को दूर करने में योगदान देना; बच्चों के हाथों द्वारा बनाए गए शिल्प के लिए भय और असुरक्षा की भावनाओं का आंशिक हस्तांतरण प्राप्त करना। कार्य का रूप: समूह। प्रतिभागी उच्च आत्म-सम्मान वाले स्वार्थी बच्चे, साथियों के साथ संबंधों में संघर्ष, साथ ही कम आत्मसम्मान वाले डरपोक बच्चे हैं। कलाकार: मनोवैज्ञानिक।

कहानी की सामग्री के बारे में प्रश्न: कहानी की सामग्री के बारे में प्रश्न: 1. माटेवेका ने खुद को एक जंगल में एक समाशोधन में क्यों पाया जो एक प्रसिद्ध की तरह लग रहा था? 2. मटवेका ने जंगल में मिली महिला की याद किसे दिलाई? क्यों? 3. शब्दों को कैसे समझें: "एक रास्ता, और एक भी जिस पर हर कोई नहीं जा सकता?" 4. घर के रास्ते में मतवेका को किन कठिनाइयों की उम्मीद थी? 5. मतवेका ने इस तरह से कैसे जाने का प्रबंधन किया? 6. इस अजीब सपने में मतवेका ने खुद को किसको देखा? 7. किस बात ने लड़के को अपने भाई को बिस्तर से धक्का देने से रोका? 8. दूसरों को चोट पहुँचाने का क्या मतलब है?

नैतिक पाठ: नैतिक पाठ: तुलना में सब कुछ सीखा जाता है। कुएं में न थूकें - पीने के लिए पानी की जरूरत पड़ेगी। अच्छे भावों की शिक्षा : धरती माता ने इस मार्ग से मतवेयका को क्यों भेजा? लड़के को इतनी सजा क्यों दी गई? भाषण अभ्यास: आप "उज्ज्वल आत्मा" अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं? हमें बताएं कि आपको कहानी के बारे में सबसे ज्यादा क्या याद है? इस कहानी का दूसरा नाम क्या है? क्या होता अगर मतवेका जंगल में एक पेड़ रह गया होता?

माता-पिता के लिए पत्रिका

कला चिकित्सा के उपयोग पर

व्यक्ति के रचनात्मक गुणों के निर्माण की प्रक्रिया में

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में

परी कथा चिकित्सा। कठपुतली चिकित्सा

सी ए जेड सी ओ टी ई आर ए पी आई ए

किसी व्यक्ति के रचनात्मक गुणों के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियों के लिए, परी कथा चिकित्सा का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जाता है।

परी कथा चिकित्सा एक अलग छोटे कमरे में सबसे अच्छी तरह से की जाती है, अच्छी तरह से जलाया जाता है। कमरे में अनावश्यक वस्तुएं, गुण नहीं होने चाहिए जो बच्चों का ध्यान भटकाएं।

परी कथा चिकित्सा सप्ताह में एक बार 15-20 मिनट करने के लिए पर्याप्त है। नियमितता व्यक्तित्व के विकास और बालवाड़ी में तेजी से अनुकूलन में सकारात्मक प्रभाव को मजबूत करने में मदद करती है। उपसमूहों में परी कथा चिकित्सा की जाती है। उनमें से प्रत्येक की संरचना 12 लोगों से अधिक नहीं होनी चाहिए। प्रतिभागियों की इष्टतम संख्या 8-10 लोग हैं। इस श्रेणी में, समूह परी कथा चिकित्सा के प्रभाव स्वयं को सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट कर सकते हैं। परी कथा चिकित्सा में मौजूद खेलों में, विभिन्न चरित्र लक्षणों वाले बच्चों को भाग लेना चाहिए, जो परी कथा चिकित्सा के पाठ्यक्रम को गतिशील बनाता है। एक समूह के लिए एक से अधिक अतिसक्रिय, चिड़चिड़े, बेचैन बच्चे पैदा करना अवांछनीय है।

चूंकि बच्चों को दोहराव पसंद है, इसलिए समय-समय पर परी कथा चिकित्सा सत्रों को दोहराने की सलाह दी जाती है। कुछ मामलों में, परी कथा चिकित्सा की समय सीमा बदल सकती है। जब खेल भावनात्मक रूप से बच्चों को पकड़ लेता है, तो एक वयस्क को गतिविधि की अपनी इच्छा को पूरा करने का अवसर प्रदान करना चाहिए। आपको अधिक समय व्यायाम करने में व्यतीत करना चाहिए और तनावमुक्त होकर संगीत पर ध्यान देना चाहिए। यदि बच्चे थकान का अनुभव करते हैं, तो एक वयस्क को परी कथा चिकित्सा को रोकने और आसानी से एक अन्य प्रकार की गतिविधि पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है: प्लास्टिसिन से नायकों के आंकड़े ढालना, एक परी कथा के सबसे हड़ताली एपिसोड के लिए रेखाचित्र बनाना। यह बच्चों की साहित्यिक क्षमता के विकास में योगदान देता है।

भविष्य में, भावनात्मक और भावात्मक स्थितियों पर मौखिक टिप्पणी पर ध्यान देने के साथ परी कथा चिकित्सा का उपयोग किया जाता है। यहां, ज्यादातर रचनात्मक खेलों का उपयोग खोज तत्वों के साथ किया जाता है, समस्या का सबसे उपयुक्त समाधान (नायक को दिखाएं, आंदोलन, ताल, संगीत द्वारा अनुमान लगाएं, अंत के साथ आओ)।

एक प्रकार की परी कथा चिकित्सा है K U K L O T E R A P I Ya.

कठपुतली चिकित्सा का उपयोग अक्सर एक शिक्षक द्वारा सामाजिक अनुकूलन और बच्चों की नाट्य और खेल क्षमताओं के विकास की प्रक्रिया में किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक एक सुंदर, सुंदर गुड़िया लेता है और इस गुड़िया के साथ बच्चे की ओर जाता है। गुड़िया की ओर से संचार शुरू करता है। "नमस्कार, मेरा नाम कात्या है। मैं हर दिन बालवाड़ी जाता हूं और कभी नहीं रोता। मुझे यह यहाँ बहुत पसंद है। हम खेलते हैं, अध्ययन करते हैं, आकर्षित करते हैं, विभिन्न गाने गाते हैं, नृत्य करते हैं, जिम जाते हैं, चलते हैं, खाते हैं। क्या आप मेरे साथ एक बहुत ही दिलचस्प खेल खेलना चाहते हैं? चलो, डरो मत। मैं आपका हाथ थामूंगा और हम एक साथ बैंड में जाएंगे, मैं आपको दिखाऊंगा कि हम कहां खेलते हैं।

कठपुतली चरित्र बच्चे का ध्यान आकर्षित करता है, और वह अपना मुंह खोलकर सुनता है और उसका अनुसरण करने के लिए तैयार होता है। शिक्षक बच्चे का हाथ पकड़कर समूह कक्ष में ले जाता है। और फिर भी, गुड़िया की ओर से, वह उसे कमरे से परिचित कराना शुरू कर देता है। फिर, अनुकूलन अवधि के दौरान बच्चों को देखने की प्रक्रिया में, एक समस्या की पहचान की जाती है, जिसे बाद में इस समस्या के इर्द-गिर्द खेलकर गुड़िया या अन्य चरित्र की मदद से समाप्त कर दिया जाता है। यदि बच्चा शर्मीला, डरपोक है, तो शिक्षक पहले तो खुद इस समस्या से खेलता है, और फिर उसे प्रस्ताव देता है: आप नाश्ते से पहले, कक्षा के बाद, टहलने के लिए क्या करेंगे। किसी विशेष स्थिति को खेलते समय, निम्नलिखित को ध्यान में रखा जाना चाहिए: गुड़िया या चरित्र बहुत उज्ज्वल नहीं होना चाहिए, लेकिन बच्चों का ध्यान आकर्षित करना चाहिए, बड़े, सुंदर। आमतौर पर शिक्षक समान समस्याओं वाले मिनी-एट्यूड लेकर आता है और एक ही गुड़िया या चरित्र की ओर से सभी बच्चों के साथ खेलता है।

साहित्य:

वेंगर एल.ए. एक परी कथा को समझने की प्रक्रिया को कैसे तेज करें। जर्नल "पूर्वस्कूली शिक्षा"। 1991 नंबर 5. पृष्ठ 45-49.

Zinkevich-Evstegneeva टी.डी. "जादू का रास्ता। परी कथा चिकित्सा का सिद्धांत और अभ्यास। सेंट पीटर्सबर्ग, 1998

कोरोटकोवा एल.डी. "पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल की उम्र के लिए फेयरीटेल थेरेपी: शैक्षणिक और मनोविश्लेषणात्मक कार्य के लिए दिशानिर्देश।" सीजीएल, मॉस्को, 2003

शोरोखोवा ओ.ए. "प्लेइंग ए फेयरी टेल": फेयरी टेल थेरेपी और प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण के विकास पर कक्षाएं। - एससी क्षेत्र, मॉस्को, 2006

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

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"एक परी कथा का उद्देश्य एक बच्चे में मानवता को शिक्षित करना है ..." के। चुकोवस्की कार्य: मन की शिक्षा का अर्थ है सक्षम होना: - अच्छे और बुरे के बीच अंतर करना; - -समस्याओं का समाधान; - अपनी पसंद के परिणामों की आशा करने के लिए; - मानव व्यवहार और स्वयं व्यक्ति, अन्य लोगों और वंशजों के लिए इसके परिणामों के बीच संबंध को समझें। भावनाओं की शिक्षा: - एक व्यक्ति और उसके आसपास की दुनिया के लिए प्यार; - कर्तव्यनिष्ठा और शालीनता; - क्षमा करने और बुराई को याद न रखने की क्षमता; - समानुभूति सहानुभूति; -देश प्रेम; - विनम्रता और धैर्य; -माता-पिता का सम्मान - साहस, न्याय।

परी कथा चिकित्सा के तरीकों का उपयोग करते हुए, शिक्षक को भावनात्मक तनाव, आंदोलन, चिंता, आक्रामकता, खुद पर और दूसरों के अविश्वास को दूर करने और बच्चे को आत्मविश्वास हासिल करने में मदद करने का अवसर मिलता है। शिक्षक की भूमिका: बच्चों के उत्तरों का सही अर्थ समझने की क्षमता; बच्चे के लिए करुणा, सहानुभूति दिखाएं; चौकस रहो; शब्दों और निर्णयों में सावधानी; एक छात्र से प्यार करने की क्षमता;

काम के रूप काम के रूप व्यक्ति परिवार में सबसे पहले काम करता है। पढ़ना, शिल्प करना, कहानियों को चित्रित करना, अभिनय करना आदि। समूह - बच्चों के उपसमूह (5-7 लोग) के साथ प्रयोग किया जाता है। पढ़ना, एक परी कथा खेलना, चर्चा, "नायक की मदद करना", आदि। फ्रंटल - बच्चों के साथ पारंपरिक कक्षाओं में उपयोग किया जाता है, जहां एक साहित्यिक कार्य पढ़ा जाता है, और फिर नियोजित कार्य किया जाता है: प्रश्नों पर बातचीत; भाषण चार्ज; सोच और कल्पना का विकास, चित्र, शिल्प, खेल।

काम की तकनीक एक परी कथा के साथ काम करने की तकनीक काम के उद्देश्य पर निर्भर हो सकती है। परी कथा पढ़ने के बाद, पात्रों के कार्यों, स्वयं स्थितियों आदि पर चर्चा करें। एक परी कथा या प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प पर आधारित चित्र। एक परी कथा में कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान: नायक ने ऐसा क्यों किया। एक परी कथा के एपिसोड खेलना, पात्रों की भावनाओं को "खेलना" और उन्हें समझना। स्थितियों को सुलझाने के लिए विकल्पों को खेलना।

लेखक की परियों की कहानी के माध्यम से आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का कार्यक्रम। कोरोटकोवा एल.डी. कार्यक्रम के लक्ष्य: बच्चे को यह अवसर दें: इस दुनिया में उनकी जगह और उनकी ज़रूरतों को महसूस करें और महसूस करें, प्रियजनों की उनकी ज़रूरत; माता-पिता के साथ आध्यात्मिक और आध्यात्मिक संबंध को समझना, उन्हें समझना सीखना, प्रियजनों के साथ सहानुभूति रखने में सक्षम होना; अपने आप में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों का विकास करना;

कठिन जीवन स्थितियों का सामना करने पर चिंता, आक्रामकता, भय, "अप्रियता", अत्यधिक आक्रोश और निराशा के स्तर को कम करना; रोजमर्रा की जिंदगी में अर्थ देखें; अपने व्यवहार और दूसरों के रवैये के बीच संबंध और निर्भरता को महसूस करें; आसपास की प्रकृति के जीवों के साथ एकता महसूस करें; अपनी भावनाओं को प्रबंधित करना सीखें, अपने व्यवहार में नकारात्मक लक्षणों को दूर करें; अपने और दूसरे लोगों की आत्माओं के प्रति एक दयालु, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, यह न भूलें कि "पारिस्थितिकी" शब्द उस पर भी लागू होता है।

एक उज्ज्वल दिमाग के लिए एक परी कथा खमीर है। "थ्री मनी", "कत्युशकिना क्रशका" 2 घंटे परिवार - सात मैं। "फ्यूनरल पैनकेक", "विस्लीटकिन की", "बिग ट्रेजर - फैमिली पीस", "फ्योकला - डर्टी टेल" 7 घंटे हर व्यक्ति अमीर बनना चाहता है, लेकिन हर कोई नहीं कर सकता। "अंतिम संस्कार पैनकेक", "बाबका का ताबूत", "धन कुछ नहीं के लिए दिया जाता है", "विस्लीटकिन कुंजी" 5 घंटे मैं प्रियजनों की मदद कैसे कर सकता हूं।

"बस के मामले में", "समझने के लिए बुलाया", "अकेला दिल एक-दूसरे तक पहुंचते हैं", "किसी और का लेना - अपना खुद का खोना" 12 घंटे मानव जीवन में छाया और प्रकाश। "शूरिक द पिगलेट", "वेली आइलैंड", "बिर्च हाउस" 5 घंटे एमेलिन का सप्ताह। "सिल्वर फॉग", "नैदा", "यू कैन नॉट इरेज योर बॉडी, यू कांट इरेज़ योर मेमोरी", "फ्योकला - ए डर्टी टेल" 8 घंटे पैतृक घर - शुरुआत की शुरुआत।

"अंतिम संस्कार पैनकेक", "ओह, एक हवा की हवा", "कत्युष्का का किनारा", "एक बड़ा खजाना - पारिवारिक शांति" 7 घंटे भगवान बेरेज़ेनोगो को बचाता है। "एक शांत बैकवाटर पर", "ऋण पापों से भी बदतर हैं", "ठेकला एक गंदी पूंछ है", "वील द्वीप" 10 घंटे प्रकृति की पारिस्थितिकी आत्मा की पारिस्थितिकी है। "नसीहत के लिए बुलाया गया", "दो रात्रिभोज", "कोई और लेने के लिए - अपना खुद का खो दें", "नाव - आत्म-पिघलना" 11 घंटे

"डरावनी दास्तां" खतरे की प्रतिक्रिया के रूप में डर अलग हो सकता है, लेखक की परियों की कहानी में कठिन और भयानक परिस्थितियों को हल करने के विभिन्न तरीकों को खोजना आसान है जो बच्चे को बताते हैं कि क्या करना है। "और शरीर कांपता है, और आप इसे स्मृति से मिटा नहीं सकते"; "एक शांत बैकवाटर पर"; "अंतिम संस्कार पैनकेक"; "नाव - आत्म-पिघलने"; "थेक्ला - डर्टी टेल"; "चेतावनी के लिए बुलाया"; "भगवान मनुष्य को बचाता है, जो खुद को बचाता है"।

बच्चा ऐसा क्यों कर रहा है? "सिल्वर फॉग" "3 रूबल, 28 कोप्पेक विद ए हाफ" "कत्युशकिना क्रूसका" "करंट शाखाओं के साथ सुंदरी" "तीन पैसे" "गंदा पैसा" "किसी और को खुद को खोने के लिए" "खाली आदमी" "सुनहरे मुकुट की प्रतीक्षा में, और तराजू के साथ केवल एक पूंछ है "" शूरिक - एक सुअर" "स्वच्छ वसंत"

एल डी कोरोटकोवा "अन्यथा मैं एक गधे की तरह रहता ..." एक परी कथा के साथ काम करें। लक्ष्य: पहला चरण। एक परी कथा के रूपकों के आधार पर, प्रकृति में उनके व्यवहार के लिए बच्चों के मूल्यांकनात्मक रवैये को बढ़ावा देना; मातृभूमि की रक्षा के साधनों और तरीकों की समझ को बढ़ावा देने के लिए प्रेम, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना। काम का रूप: कक्षा के सभी बच्चों के साथ आगे। प्रदर्शन: शिक्षक।

दूसरा चरण। उद्देश्य: एक परी कथा के एपिसोड खेलकर बच्चों में पहचानी जाने वाली व्यक्तिगत और व्यवहारिक कठिनाइयों को दूर करने में योगदान देना; बच्चों के हाथों द्वारा बनाए गए शिल्प के लिए भय और असुरक्षा की भावनाओं का आंशिक हस्तांतरण प्राप्त करना। कार्य का रूप: समूह। प्रतिभागी उच्च आत्म-सम्मान वाले स्वार्थी बच्चे, साथियों के साथ संबंधों में संघर्ष, साथ ही कम आत्मसम्मान वाले डरपोक बच्चे हैं। कलाकार: मनोवैज्ञानिक।

कहानी की सामग्री के बारे में प्रश्न: 1. मटवेका ने खुद को एक जंगल में एक समाशोधन में क्यों पाया जो एक प्रसिद्ध की तरह लग रहा था? 2. मटवेका ने जंगल में मिली महिला की याद किसे दिलाई? क्यों? 3. शब्दों को कैसे समझें: "एक रास्ता, और एक भी जिस पर हर कोई नहीं जा सकता?" 4. घर के रास्ते में मतवेका को किन कठिनाइयों की उम्मीद थी? 5. मतवेका ने इस तरह से कैसे जाने का प्रबंधन किया? 6. इस अजीब सपने में मतवेका ने खुद को किसको देखा? 7. किस बात ने लड़के को अपने भाई को बिस्तर से धक्का देने से रोका? 8. दूसरों को चोट पहुँचाने का क्या मतलब है?

नैतिक शिक्षा: तुलना में सब कुछ जाना जाता है। कुएं में न थूकें - पीने के लिए पानी की जरूरत पड़ेगी। अच्छे भावों की शिक्षा : धरती माता ने इस मार्ग से मतवेयका को क्यों भेजा? लड़के को इतनी सजा क्यों दी गई? भाषण अभ्यास: आप "उज्ज्वल आत्मा" अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं? हमें बताएं कि आपको कहानी के बारे में सबसे ज्यादा क्या याद है? इस कहानी का दूसरा नाम क्या है? क्या होता अगर मतवेका जंगल में एक पेड़ रह गया होता?

साइको-जिमनास्टिक:- तुम सूरज हो! एक बादल ने तुम्हें ढँक लिया। भ्रूभंग, दिखाओ कि तुम उससे कितने नाराज़ हो! - बादल चला गया है, पूरी दुनिया को मुस्कुराओ: घास, पत्ते, चींटियां। - लेकिन मतवेका अफवाह नहीं है। उस पर अपनी उंगली फेंको। - सूरज सारा दिन चमकने के लिए थक जाता है। आराम करो! - किसी बादल पर लेट जाएं, उसे ढककर सो जाएं। - डरो, रात हो चुकी है, और तुम सो गए! नहीं, एक और दिन! राहत की सांस लो। खरगोशों को किरणें दो, दोस्तों।

सोच और कल्पना का विकास: अभिव्यक्ति को कैसे समझें: "उस दिन मतवेका की आत्मा में सब कुछ उल्टा हो गया"? Matveyk किन अन्य परीक्षणों को पूरा कर सकता है? उसने किसके लिए भुगतान किया? इस बारे में सोचें कि मैटवेक खुद को और किसके रूप में देख सकता था। परी कथा और पारिस्थितिकी: धरती माता कौन है और आप उसे कैसे आकर्षित करेंगे? प्रकृति को संरक्षित और संरक्षित करना क्यों महत्वपूर्ण है? आपने जंगल और उसके निवासियों के बारे में क्या नया सीखा? वनों को कैसे संरक्षित और संरक्षित किया जा सकता है?

पृथ्वी से प्रश्न: पृथ्वी पर इतने उदास पेड़ क्यों हैं? कौन सा दर्द अधिक मजबूत है: शरीर या आत्मा? पाठ का परिणाम: और अब हम एक परी कथा में उतरेंगे और धरती माता से उसकी समाशोधन में मिलेंगे। वह आपको इस जंगल से बाहर निकलने का रास्ता दिखाएगी। लेकिन आप में से प्रत्येक अपने तरीके से इससे गुजरेगा। यहाँ एक रास्ता है, ड्रा करें कि आप उस पर कैसे चलते हैं। जीवन में मुख्य बात यह है कि अपनी गलतियों को समझें और उन्हें दोबारा न करें। अगला रास्ता आपके लिए आसान हो!