दो, तीन साल के बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक। बच्चों के लिए फिंगर गेम 3 5 साल के बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक

छोटे बच्चे बहुत जिज्ञासु होते हैं, और माताएँ यह जानकर बच्चे के व्यापक विकास के तरीकों का अध्ययन करती हैं।

फिंगर वार्म-अप अपने बच्चे के साथ खाली समय बिताने का एक शानदार तरीका है,साथ ही उसे नए और उपयोगी कौशल सिखाने के लिए एक चंचल तरीके से, याद रखने और ध्यान केंद्रित करने की उसकी क्षमता विकसित करें।

आप 3-4 साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम्स के फायदों के बारे में जानेंगे, साथ ही कुछ दिलचस्प अभ्यास भी पढ़ेंगे।

बच्चों के लिए फिंगर गेम्स के फायदे

• भाषण विकसित करता है।खेल के दौरान, बच्चे वयस्कों की नकल करने, शब्दों और हरकतों को दोहराने की कोशिश करते हैं। यह प्रक्रिया मस्तिष्क में वाक् केंद्रों को सक्रिय करती है। बच्चा वयस्क भाषण सुनता है, शब्दावली की भरपाई करता है। एक नियम के रूप में, जिन बच्चों के साथ उंगलियों का खेल खेला जाता है, वे तेजी से बोलना शुरू करते हैं।
• दृढ़ता और एकाग्रता को बढ़ावा देता है।तीन साल के बच्चे के लिए शांत बैठना और ध्यान केंद्रित करना बहुत मुश्किल होता है। 3 साल की उम्र में एक बच्चे के लिए फिंगर जिम्नास्टिक खेल में बच्चे की रुचि और माँ के आंदोलनों और शब्दों पर ध्यान केंद्रित करने में योगदान देता है।

बच्चा पहली कक्षा तक अपने ध्यान को पूरी तरह से नियंत्रित करना सीख जाएगा, लेकिन इस तरह के प्रशिक्षण से इस प्रक्रिया में आसानी होगी।

• याद रखने की क्षमता विकसित करता है।फ़िंगर गेम के साथ मज़ेदार तुकबंदी होती है जो आपके बच्चे को ज़रूर पसंद आएगी। इसके अलावा, खेल के दौरान, बच्चा हाथ की हरकतों और शब्दों को याद रखेगा, जिसका स्मृति विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा।
• ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करता है। 3-4 साल के बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक में जटिल आंदोलनों का प्रदर्शन करना शामिल है जिसमें बच्चा ठीक मोटर कौशल का उपयोग करता है। इस तरह के अभ्यासों को बार-बार दोहराने से आपका शिशु इस कौशल में तेजी से महारत हासिल कर सकेगा। जिम्नास्टिक हाथों और उंगलियों के लचीलेपन और गतिशीलता को बढ़ावा देता है।

• एक अच्छी कल्पना विकसित करता है।फिंगर जिम्नास्टिक एक रचनात्मक प्रक्रिया है जो बच्चे की कल्पना के विकास में योगदान करती है। भविष्य में, जब आप, बच्चा कुछ अनोखा और असामान्य बनाने में सक्षम होगा।

बच्चों के लिए फिंगर गेम्स की समीक्षा

"मछली"

जल्दी से चारों ओर देखो!
अपनी हथेली को अपने माथे पर रखें जैसे कि दूरी में देख रहे हों.
आप क्या देखते हैं, सबसे अच्छा दोस्त?
अंगूठे और तर्जनी को एक अंगूठी में बंद करके आंखों पर लगाएं।
यहां साफ पानी है।
यहां सभी मछलियां तैरती हैं।
अपनी मुट्ठी निचोड़ें, फिर अपनी उंगलियों को मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें।
और जेलीफ़िश और स्क्विड।
खैर, यह एक बॉल फिश है।
और आठ पैर फैलाकर,
हम एक ऑक्टोपस से मिले हैं।

स्वादिष्ट केक

हम अपने हाथों से आटा याद करते हैं
अपनी मुट्ठियों को कसें और साफ करें।
चलो एक स्वादिष्ट केक बेक करते हैं।
बीच में जैम फैलाएं
अपनी हथेली से टेबल पर वृत्त बनाएं।
और सबसे ऊपर मीठी क्रीम है।
अपनी हथेलियों को रगड़ें।
और नारियल के दाने।
हम केक को थोड़ा छिड़केंगे
अपनी उंगलियों से "टुकड़ों" को छिड़कें।
और फिर हम चाय बनाएंगे -
अच्छा, मुझे चाय पर बुलाओ!
एक हाथ को दूसरे से हिलाएं।

मुलाकात

मेहमान दौड़कर माशा के पास आए,
अपनी उंगलियों को टेबल पर चलाएं.
सबने हाथ मिलाया
एक हाथ को दूसरे से हिलाएं।
हैलो मिशा!
एक अंगूठी बनाते हुए अंगूठे और तर्जनी को पैड से जोड़ें।
हैलो वेरा!
वही बात दोहराएं, केवल बीच और अंगूठे से।
खुशी है, ग्रिशा!
अनामिका और अंगूठे को कनेक्ट करें।
चीयर्स, लैरा!
अंगूठा और छोटी उंगली।
क्या आप एक पाई चाहते हैं?
अपनी हथेलियों को पाई के आकार में मोड़ें।
या शायद एक कचौड़ी?
खुली हथेलियाँ दिखाएँ।
या एक सींग?
अपनी मुठ्ठी साफ़ करो।
यहाँ आपके रास्ते के लिए मटर हैं।
बच्चे को अपनी हथेलियाँ खोलनी चाहिए, उन पर हल्के से थपथपाना चाहिए।
तुम कुछ लो!
बच्चा अपनी हथेलियों को चुटकी लेता है - वह मटर इकट्ठा करता है।
हैंडल से टुकड़ों को हिलाएं।
हाथ मिलाओ और ताली बजाओ।

नए साल की कविता

जल्द ही एक नया साल होगा!
तालियां बजाओ।
आओ, गोल नृत्य में शामिल हों।
अपनी अंगुलियों को आपस में मिलाएं, अपनी बाहों को आगे की ओर फैलाएं और अपने हाथों को अंदर से बाहर की ओर मोड़ें।
पेड़ पर गेंदें लटक रही हैं
अपने हाथों से नए साल का खिलौना दिखाएं।
लालटेन चमकते हैं।
अपने हाथों से टॉर्च दिखाएं।
यहाँ जगमगाती बर्फ है
बारी-बारी से अपनी मुट्ठियों को निचोड़ें और खोलें,
बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं।
अपने हाथों को सुचारू रूप से चलाएं।
सांता क्लॉस आ रहा है
अपनी उंगलियों से चलो
सभी के लिए उपहार लाओ।
अपनी हथेलियों को रगड़ें।
होटलों की गिनती करने के लिए
अपने हाथों को हल्के से ताली बजाएं।
आइए अपनी उंगलियां मोड़ें:
अपनी उंगलियों को घुमाएं और अपनी उंगलियों को घुमाते हुए दस तक गिनें।
ढेर सारे उपहार!

स्वादिष्ट दलिया

मैं एक गुड़िया के लिए दलिया पकाऊंगा:
अपने हाथों से घुमाएं।
एक प्याले में दूध डालिये
अपनी मुट्ठी बंद करो और एक आंदोलन बनाओ जैसे कि एक गिलास से डालना।
मैं वहां अनाज डालूंगा
ढीली हरकतें करें।
और इसे चूल्हे पर रख दें।
अपनी हथेलियाँ खोलो।
दलिया अच्छा होगा!
तालियां बजाओ।
खाओ, गुड़िया, धीरे से।
अपनी उंगली से धमकी।

प्यारा खरगोश

खरगोश जंगल से कूद गया,
अपनी उंगलियों से "कूदें"।
और वह गाजर की तलाश में था।
बारी-बारी से अपनी उंगलियों को हिलाएं।
अचानक शीर्ष पर खरगोश पर
कान चुभ गए।
अपने हाथों को ऊपर उठाएं और अपनी हथेलियों से कान खींचे।
एक शांत सरसराहट सुनाई देती है:
कहीं एक भेड़िया जंगल में पीछा कर रहा है।
अपनी उंगलियों से धीरे-धीरे "चलें"।
खरगोश ने भेड़िये की राह को भ्रमित किया,
उसके साथ कभी मत पकड़ो।
उंगलियां जल्दी से एक सर्कल में "रन" करती हैं।

आओ मिलकर तराशें

अपने बच्चे के साथ व्यस्त रहें आप साधारण शिल्प, साथ ही अन्य फिंगर गेम्स के लिए सजावट बना सकते हैं। प्लास्टिसिन के बजाय, आप बच्चे को लेने की कोशिश कर सकते हैं। यह न केवल स्वस्थ है, बल्कि स्वादिष्ट भी है।

पेंट

फिंगर पेंटिंग के लिए विशेष सुरक्षित पेंट हैं। अपने बच्चे को अपनी उंगली को पेंट में डुबाने और कागज पर कुछ खींचने के लिए आमंत्रित करें। यह न केवल आपकी उंगलियों को फैलाएगा, बल्कि आपकी कल्पना को भी उत्तेजित करेगा।4-6 साल के बच्चों के लिए ड्राइंग में ब्रश और वॉटरकलर का उपयोग शामिल है। सृजन की प्रक्रिया में, बच्चा अपनी कलाई भी गूंथता है और ब्रश पकड़ना सीखता है, जो लिखने के लिए उपयोगी है।

• कम उम्र से ही बच्चों के लिए फिंगर गेम्स का परिचय दें। सरल और जटिल आंदोलनों की आवश्यकता नहीं है। बच्चा आपकी नकल करना सीखता है, हाथों की मांसपेशियों को नियंत्रित करता है, और यह अधिक जटिल खेलों के लिए भी एक शानदार शुरुआत है।
• सफलता की कुंजी नियमितता है।बच्चे के लिए रोजाना कम से कम पांच मिनट तक जिमनास्टिक करें।
• समय के साथ, तुकबंदी और आंदोलनों को जटिल करें।
• बच्चे को रुचिकर दिखाने की कोशिश करें। यदि बच्चा विरोध करता है, तो पाठ को स्थगित करना बेहतर है।

बच्चों के लिए फिंगर गेम - वीडियो

वीडियो से आप सीखेंगे कि बच्चों के लिए अन्य फिंगर वार्म-अप क्या हैं। बच्चे की रुचि के लिए, संगीतमय संगत के साथ फिंगर गेम्स आयोजित करें। इस प्रकार, आप छंदों से विचलित हो जाएंगे और स्वयं आंदोलनों पर अधिक ध्यान देंगे।

फिंगर जिम्नास्टिक एक बहुत ही उपयोगी और मजेदार गतिविधि है जिसका आपका शिशु निश्चित रूप से आनंद उठाएगा। व्यायाम ठीक मोटर कौशल में सुधार करने, स्मृति और कल्पना विकसित करने, दृढ़ता और एकाग्रता को विकसित करने में मदद करते हैं। इसके अलावा, आप संगीत संगत, फिंगर पेंट या, उदाहरण के लिए, प्लास्टिसिन का उपयोग कर सकते हैं।

हमें कमेंट में बताएं कि आपको और आपके बच्चे को कौन से फिंगर गेम सबसे ज्यादा पसंद आए?

मलन्या

बच्चे एक मंडली में इकट्ठा होते हैं, मालानियो (आप गिन सकते हैं) चुनें। वह एक बड़े चमकीले दुपट्टे से बंधी हुई है और दरवाजे से बाहर निकल गई है। बाकी लोग कुछ ऐसी क्रियाओं के बारे में सोचते हैं जिन्हें अपने हाथों से दिखाया जा सकता है (उदाहरण के लिए, बुनाई)। फिर वे कोरस में कहते हैं: "मलेन्या!" प्रवेश करने वाला: "क्या, बच्चे?" बच्चे जवाब देते हैं: "अंदर आओ, मलानुष्का, बैठो, मालनुष्का, और देखो कि हम क्या दिखाएंगे। आप कभी अंदाज़ा नहीं लगा पाएंगे!" इसके बाद, बच्चे विशिष्ट आंदोलनों के साथ वाक्य बनाते हैं।

मलानिया में, बूढ़ी औरत के में बच्चे ताली बजाते हैं, फिर दाएँ, फिर बाएँ हाथ ऊपर से।

एक छोटी सी झोपड़ी में रहता था वे "झोपड़ी" दिखाते हुए अपने हाथों को एक कोण पर मोड़ते हैं।

सात बेटे, उंगलियां दिखाओ।

सभी बिना भौंहों के उंगलियों से आइब्रो को आउटलाइन करें।

इन कानों से फैली हुई हथेलियों को कानों तक लाया जाता है।

ऐसी नाकों से दो हथेलियों के साथ फैली हुई उंगलियों के साथ एक लंबी नाक दिखाएं।

ऐसी मूंछों के साथ वे अपनी उंगलियों से लंबी "हुसर" मूंछों को रेखांकित करते हैं।

इस तरह सिर के साथ सिर के चारों ओर एक बड़े वृत्त की रूपरेखा तैयार करें।

यहाँ ऐसी दाढ़ी के साथ! वे अपने हाथों से एक बड़ी झाड़ीदार दाढ़ी दिखाते हैं।

उन्होंने नहीं पीया, उन्होंने नहीं खाया, एक हाथ से वे मुंह में "कप" लाते हैं, दूसरे से - एक "चम्मच"।

सबने मलेनिया की तरफ देखा अपने हाथों को अपनी आंखों के पास रखते हुए, अपनी उंगलियों को पलकों की तरह थपथपाएं।

और सभी ने ऐसा किया... इच्छित कार्रवाई दिखाएं।

बाबा फ्रोसिया में

बाबा फ्रोसिया के पांच पोते-पोतियां हैं। दाहिना हाथ आगे रखो। दाहिने हाथ की उंगलियों को फैलाएं। वे अपने हाथों को एक मुखपत्र के साथ अपने मुंह पर उठाते हैं, जोर से चिल्लाते हैं: "आआ!"

हर कोई दलिया मांगता है।

हर कोई चिल्ला रहा है।

पालने में शार्क

डायपर में अलेंका

पंख बिस्तर पर अरिंका,

स्टोव पर Stepan

पोर्च पर इवान। बदले में, दाहिने हाथ की उंगलियों को छोटी उंगली से शुरू करते हुए, हथेली की ओर मोड़ें। अंगूठे को साइड में ले जाएं।

बाबा ने आटा गूंथ लिया हाथ से आटा गूंथ लें।

पका हुआ दलिया, बायां हाथ "दलिया हिलाता है।"

दूध पिघला हाथ "बर्तन को ओवन में डाल दिया।"

पोते-पोतियों ने खिलाया। हाथ "कटोरे सौंपना।"

कैसे उन्होंने दलिया खाया, दूध पिया,

उन्होंने बाबा को प्रणाम किया, शांत हुए। दाहिने हाथ की उंगलियां बाएं हाथ की ओर झुकते हुए आसानी से झुक जाती हैं। आराम से हाथ मेज पर आराम करते हैं।

ज़रा ठहरिये

हथेलियाँ बंद हैं। छोटी उंगलियां - बच्चे (पतली आवाज में बोलते हैं), अनामिका - मां (सामान्य आवाज में बोलती हैं), मध्यमा उंगलियां - पिताजी (कम आवाज में बोलती हैं), तर्जनी - सैनिक (बास में बोलती हैं)। पार किए हुए अंगूठे - झोपड़ी की दहलीज। रात को झोपड़ी में सब सो जाते हैं।

सैनिक।खट खट! तर्जनी उंगलियां एक दूसरे को टैप करती हैं।

बच्चे. वहाँ कौन है? छोटी उंगलियां एक दूसरे को थपथपाती हैं।

सैनिकों तर्जनी उँगलियाँ टैप करें।

बच्चे।चलो माँ से पूछो माँ! छोटी उंगलियां टैप करें।

माता. क्या, बच्चे? अनामिका टैप करें।

बच्चे।रात बिताने आए दो सिपाही! छोटी उंगलियां टैप करें।

माता. पिताजी से पूछो! बेनाम: दोहन कर रहे हैं।

बच्चे।पापा! छोटी उंगलियां टैपिंग

पापा. बच्चे क्या हैं? औसत दस्तक दे रहा है।

बच्चे. रात बिताने आए दो सिपाही! छोटी उंगलियां टैप करें।

पापा. मुझे अंदर आने दो! औसत दस्तक दे रहा है।

बच्चे. अन्दर आइए! छोटी उंगलियां टैप करें।

सैनिकों. ओह, क्या ही कृपा है कि उन्होंने हमें रात बिताने दी! चलो अंदर जाएँ! (तर्जनी उंगलियां "नृत्य" करती हैं, क्रॉस मूवमेंट करती हैं। बंद हथेलियां अपनी उंगलियों को छाती की ओर मोड़ती हैं। फिर एक त्वरित आधा-मोड़ इस तरह से होता है कि हथेलियों की पीठ स्पर्श करती है। बाहें आगे की ओर फैली हुई हैं।)

मेहमानों

हथेलियाँ बंद हैं, उंगलियां एक दूसरे से दब गई हैं।

मम्मी मम्मी! छोटी उंगलियां एक दूसरे को 4 बार टैप करती हैं।

क्या क्या क्या? तर्जनी उंगलियों को 3 बार टैप करें।

मेहमान आ रहे हैं! छोटी उंगलियां टैप करें।

तो क्या? सूचक नल।

हैलो हैलो! मध्यमा और अनामिका दूसरे हाथ की एक ही अंगुलियों से दो बार क्रॉस करती हैं, उनके चारों ओर या तो दाईं ओर या बाईं ओर जाती हैं।

स्मैक-स्मैक-स्मैक! मध्यमा और अनामिका दूसरे हाथ की एक ही अंगुलियों पर टैप करें।

अंतिम शब्द और हरकतें (हैलो, हैलो! स्मैक-स्मैक-स्मैक!) दो बार दोहराई जाती हैं।

गुब्बारा

गुब्बारा, मेरा गुब्बारा, बच्चे अपने दाहिने हाथ से, फिर अपने बाएं हाथ से गेंद को आसानी से उछालने की नकल करते हैं।

शरारती फिजूलखर्ची।

गोल गेंद, अपने हाथों से एक सर्कल "रूपरेखा"।

गेंद चिकनी है गेंद को पथपाकर अनुकरण करें।

हल्की गेंद,

गेंद नरम है। हथेलियां हल्के निचोड़ने की नकल करती हैं।

वह हाथ से उड़ जाता है वे हाथ ऊपर उठाते हैं।

लेकिन मैंने उसे पकड़ लिया वे नीचे गिर जाते हैं।

मैंने अपनी उंगली में एक डोरी बांधी। उंगली पर धागा खींचने का अनुकरण करें।

गेंद दायीं ओर, गेंद बायीं ओर अपनी बाहों को धीरे-धीरे दाईं ओर उठाएं, फिर बाईं ओर।

मेरी चमकती टॉर्च।

मुझे आपको गले लगाने दें

और मैं इसे अपने गाल पर दबाऊंगा। एक काल्पनिक गेंद को गाल पर दबाएं।

तुम मुझे मत छोड़ो एक काल्पनिक गेंद को स्ट्रोक करें।

मेरे साथ रहो, दूर मत उड़ो!

वर्षा

एक गिरा दो, दो गिराओ बच्चे धीमी गति से ताली बजाते हैं।

पहली बार में धीरे-धीरे गिरता है

टोपी, टोपी, टोपी, टोपी, पॉप तेज हो रहे हैं।

बूँदें पकने लगीं

एक बूंद के साथ पकड़ने के लिए।

टोपी, टोपी, टोपी, टोपी, तेज गति से ताली बजाता है।

चलो छाता खोलते हैं वे दोनों हाथों की उंगलियों को जोड़ते हैं और अपने सिर के ऊपर एक काल्पनिक "छाता" उठाते हैं।

हम खुद को बारिश से बचा लेंगे।

लड़ाका

कॉकरेल, कॉकरेल। बच्चे अपने घुटनों को ऊंचा करके कदम उठाते हैं, पंख वाले हाथ झूलों का प्रदर्शन करते हैं।

गोल्डन स्कैलप,

मक्खन सिर, वे अपनी दाहिनी हथेली को उंगलियों से अलग करके सिर पर रखते हैं, अपने बाएं हाथ से वे अपने सिर को सहलाते हैं।

रेशमी दाढ़ी, एक काल्पनिक दाढ़ी को दाहिने हाथ से सहलाया जाता है।

तुम इतनी जल्दी क्यों उठते हो वे उंगली से धमकी देते हैं।

क्या आप बच्चों को सोने देते हैं? दो हथेलियों को आपस में मिलाकर गाल पर लगाएं।

नदी के किनारे घास के मैदान में

कॉकरेल नदी के किनारे समाशोधन में चल रहे थे, बच्चे ऊँचे घुटनों के साथ कदम उठाते हैं और पंखों की भुजाओं को आसानी से फड़फड़ाते हैं।

समाशोधन में, कॉकरेल अनाज पर चोंच मारते थे। वे नीचे बैठ जाते हैं, तर्जनी लयबद्ध रूप से फर्श को छूती है।

चिक-चिक-चिक-चिक-चिक,

अनाज चबा गया।

और कुंजी पानी वे अपनी बाहों को पीछे की ओर रखते हुए आगे की ओर झुकते हैं, फिर सीधे हो जाते हैं।

गला घोंटा गया था। ठोड़ी ऊपर उठाई जाती है।

मुर्गे घूमते रहे वे अपने गालों को हाथों से पकड़ते हैं, सिर हिलाते हैं।

पंख थके हुए हैं, आह-आह वे अपने शिथिल हाथों को नीचे करते हैं, ओह-ओह, उन्हें थोड़ा सा हिलाते हैं।

पंख थक गए हैं।

रात आ गई, सोने का समय हो गया वे बैठ जाते हैं।

अलविदा अलविदा अलविदा।

मुर्गा सो जाता है गाल के नीचे हथेलियाँ।

आंखें बंद हैं। वे आंखें बंद कर लेते हैं।

बेबी गीज़

हंस-बिल्ली - बच्चे अपनी एड़ी पर अपने धड़ को झुकाकर चलते हैं, बाहें फैली हुई हैं, गर्दन फैली हुई है।

मिलनसार लोग।

वे आराम से चलते हैं वे पैर पटकते हैं।

जूते नहीं, नंगे पांव।

पंजा स्टम्प्ड,

शीर्ष शीर्ष शीर्ष

पंख फड़फड़ाए, वे अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे ताली बजाते हैं।

ताली ताली ताली।

बच्चे अपने पैरों पर चलते हैं सीधा होना, चलना, मार्च करना।

शीर्ष शीर्ष शीर्ष

ताली बजाओ अपने हाथों को अपने सामने ताली बजाएं।

ताली ताली ताली।

बत्तख

अपने छोटे पैरों पर बच्चे अपने पैरों को कंधे-चौड़ाई से अलग रखते हैं, वेडल करते हैं, हाथ नीचे करते हैं, हाथ ऊपर उठते हैं।

एक बत्तख रास्ते में चलती है

चारों ओर घूमना,

अपनी घुंघराले पूंछ लहराते हुए। पूंछ हिलाने की नकल करें।

बतख तैराक है, हाथों से तैराकी आंदोलनों का अनुकरण करें।

पानी हो जाता है

चतुराई से रोइंग पंजे,

पानी पर आसानी से तैरता है।

बनी जंगल से कूद गई

बनी जंगल से कूद गई बच्चे जगह-जगह कूदते हैं, अपने हाथों से खरगोश के पंजे की नकल करते हैं

बन्नी भोजन की तलाश में था।

अचानक बन्नी पर शीर्ष पर हथेलियाँ - "कान" सिर से जुड़े होते हैं।

कान तीरों की तरह उठे।

एक शांत सरसराहट सुनाई देती है वे सुनते हैं, अपने सिर को बाईं और दाईं ओर घुमाते हैं, बारी-बारी से अपनी हथेलियाँ एक कान पर रखते हैं, फिर दूसरे पर।

कोई जंगल से चुपके से जा रहा है।

खरगोश पटरियों को भ्रमित करता है, आगे की छलांग लगाएं।

मुसीबत से भागता है।

बग़ल में कूद गया और घूम गया साइड में कूदें, पीछे मुड़ें, स्क्वाट करें और ग्रुप करें।

और एक झाड़ी के नीचे घुमाया,

सफेद गेंद की तरह

ताकि कोई ढूंढ़ न सके।

स्नो प्ले

आराम संगीत (फोनोग्राम) के लिए, बच्चे कल्पना करते हैं, अपनी आँखें बंद करके, कैसे बर्फ के टुकड़े गिरते हैं, अपने हाथ ऊपर रखते हैं, उन्हें पकड़ते हैं, फिर स्नोबॉल बनाने और स्नोबॉल झगड़े की नकल करते हैं।

चूहे

छोटे चूहे बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।

मिंक के पास इकट्ठे हुए।

छोटे चूहे

पनीर का छिलका खा लिया।

चूहे भागने लगे वे छोटे और नरम कदमों में चलते हैं, बाहें कोहनी पर मुड़ी होती हैं, उंगलियां मुट्ठी में इकट्ठी होती हैं।

खिलखिलाना, खेलना,

छोटे पंजे

चुपचाप फुसफुसाओ।

भालू

अनाड़ी भालू बच्चे भालू के कदम की नकल करते हैं, बेल्ट पर हाथ रखते हैं।

जंगल के माध्यम से चलना

शंकु एकत्र करता है शंकु लेने का अनुकरण करें।

और ... अपनी जेब में रखता है। उचित आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

अचानक एक टक्कर गिर गई मुट्ठी माथे को छूती है।

सीधे माथे में भालू के लिए।

टेडी बियर गुस्सा हो गया वे गुस्से की अभिव्यक्ति करते हैं।

और पैर के साथ - ऊपर! वे पैर पटकते हैं।

बिल्ली के बच्चे

बिल्ली के बच्चे चलते हैं, मुलायम पंजे, बच्चे धीरे चलते हैं

हाथ पंजे की नकल करते हैं।

वे चुपचाप कदम रखते हैं, चूहों को नहीं डराते।

बिल्ली के बच्चे चले, थोड़ा थक गए, रुको, फर्श पर लेट जाओ, आराम करो।

बिल्ली के बच्चे बिस्तर पर चले गए, उन्होंने खरोंच छिपा दी,

घोड़ा

बच्चे सीधे सरपट दौड़ते हैं, बेल्ट पर हाथ।

अचानक हमारे घोड़े ने अपने घोड़े की नाल खो दी। वे रुक जाते हैं, आश्चर्य में हाथ ऊपर उठाते हैं, सिर नीचे करते हैं।

घोड़ा उदास हो गया -

उसे घोड़े की नाल के लिए बहुत खेद है। वे उदास चेहरा बनाते हैं।

चलो घोड़े को फिर से जूता मारो वे एड़ी पर टैप करते हैं।

अच्छा घोड़े की नाल अब।

एक हंसमुख घोड़ा पूरे मैदान में चला गया, बेल्ट पर हाथ, सीधे सरपट प्रदर्शन करें।

पूरे मैदान में घूमा, सरपट दौड़ता रहा।

जल्दी से चारों ओर देखो!

वे माथे पर एक "छज्जा" के साथ एक हथेली बनाते हैं।

आप क्या देखते हैं, प्रिय मित्र?

अंगुलियों वाली अंगुलियों को आंखों पर लगाएं।

यहां साफ पानी है।

यहां एक समुद्री घोड़ा तैरता है।

यहाँ एक जेलीफ़िश है, यहाँ एक स्क्विड है।

और इस? यह एक बॉल फिश है।

और यहाँ, आठ पैरों को सीधा करते हुए,

मेहमानों का स्वागत एक ऑक्टोपस द्वारा किया जाता है।

4 विषय: "फल" »

फल हथेली

यह उंगली नारंगी है,

वह निश्चित रूप से अकेला नहीं है।

यह उंगली एक बेर है

स्वादिष्ट, सुंदर।

यह उंगली एक खूबानी है,

यह एक शाखा पर ऊंचा हो गया।

यह उंगली एक नाशपाती है

वह पूछता है: "चलो, खाओ!"

यह उंगली अनानास है

बारी-बारी से उंगलियों को कैम से मोड़ें,

बड़ी शुरुआत।

आपके और हमारे लिए फल।

अपने चारों ओर और अपनी हथेलियों से इंगित करें .

5 विषय: "सब्जियां »

सब्ज़ियाँ

लड़की Zinochka . पर

एक टोकरी में सब्जियां:

बच्चे अपनी हथेलियाँ "टोकरी" बनाते हैं ».

यहाँ एक मोटा स्क्वैश है

मैंने इसे बैरल पर रख दिया

मिर्च और गाजर

चतुराई से इसे नीचे रखें

टमाटर और खीरा।

उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें .

हमारा ज़िना - अच्छा किया!

अंगूठा दिखाओ।

6 थीम: "मेरा शहर"

घर और द्वार

घास के मैदान में एक घर है,

दो हाथों से "घर" बनाएं, घर की छत - बाएं और दाएं हाथ की उंगलियां एक दूसरे के संपर्क में हैं।

खैर, घर का रास्ता बंद है।

दाएँ और बाएँ हाथ हथेलियाँ अपनी ओर मुड़ी हुई हैं,

मध्यमा उँगलियों के साथ एक दूसरे को स्पर्श करें, अंगूठा ऊपर ("गेट")।

हम गेट खोलते हैं

हथेलियाँ एक दूसरे के समानांतर मुड़ी हुई हैं।

हम आपको इस घर में आमंत्रित करते हैं।

7 थीम: "गार्डन गार्डन"

चलो पत्ता गोभी का अचार बनाते हैं

हम गोभी काटते हैं

सीधे ब्रश के साथ तेज गति हाथ ऊपर और नीचे।

हम तीन गाजर

उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, मुट्ठियां अपने आप से दूर और दूर चली जाती हैं।

हम गोभी को नमक करते हैं

उँगलियों की चाल की नकल करना एक चुटकी नमक छिड़कना।

हम गोभी खा रहे हैं।

उंगलियों का तीव्र निचोड़

मुट्ठी में।

छोटी उंगली से शुरू करते हुए, उंगलियों को कैम से अनबेंड करें।

8 थीम: "शीतकालीन" »

हम सर्दियों में क्या करना पसंद करते हैं?

स्नोबॉल खेलें, स्कीइंग करें,

बर्फ पर स्केटिंग

एक स्लेज पर पहाड़ की सवारी करें।

छुट्टी आ रही है

एल्का तैयार हो रही है।

अपने हाथों को ऊपर उठाकर "क्रिसमस ट्री की चोटी तक" और नीचे की ओर फैलाते हुए

पक्षों को।

हमने खिलौने लटकाए:

मोती, गेंदें, पटाखे।

.

और यहाँ लालटेन लटकती है,

ग्लिटर लोगों को भाता है।

वे अपनी हथेलियों को हवा में घुमाते हैं - "फ्लैशलाइट्स"।

9

विषय: "भोजन"

चूहा

कविताओं की सामग्री के अनुसार कार्य करना

चूहे को एक दाना मिला

और मिल में ले गया। मैंने वहाँ आटा पिसा,

मैंने सभी के लिए पाई बेक की।

माउस - गोभी के साथ,

माउस - आलू के साथ, माउस - गाजर के साथ, माउस - क्लाउडबेरी के साथ। बड़े मोटे आदमी के लिए

सभी चार पाई:

गोभी के साथ, आलू के साथ,

गाजर के साथ, क्लाउडबेरी के साथ।

10

टी एमा: विंटरिंग बर्ड्स»

सर्दियों में बर्डी

चलो, पंछी !

("कॉलिंग" दोनों हाथों की उंगलियों की हरकत)

साला महिलाओं टाइटमाउस.

(एक हथेली की दूसरी हथेली की "काटने की हरकत")

मैं टुकड़ों को पकाऊंगा

(उंगलियों को चुटकी - "क्रश" ब्रेड)

11 विषय: "मशरूम" »

मशरूम द्वारा
(मनोरंजन)

एक दो तीन चार पांच,
हम मशरूम की तलाश करने जा रहे हैं!
यह उंगली जंगल में चली गई,
यह फिंगर मशरूम मिला।
यह उंगली साफ होने लगी।
इस उंगली ने सब कुछ खा लिया
इसलिए वह मोटा हो गया।
(बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें )

12 थीम: "शरद ऋतु"

पतझड़

जंगल में हवा चल रही थी,

बच्चे ब्रश को चिकना बनाते हैं

आगे बढ़ना - छाती तक .

हवा के पत्ते उलटे:

यहाँ ओक है,

बारी-बारी से हाथ की उंगलियों को मोड़ें।

यहाँ मेपल है,

यहाँ एक रोवन नक्काशीदार है,

यहाँ सन्टी से - सोना,

यहाँ ASPEN से अंतिम पत्ता है

पथ पर हवा का झोंका .

हाथों से हिलाओ।

बारी-बारी से उंगलियों को एक कैम में मोड़ें, बड़े से शुरू करें .

26 थीम: "जंगली जानवर"

जंगली जानवर

यह बनी है, यह एक गिलहरी है,

यह एक लोमड़ी है, यह एक भेड़िया शावक है,

अपनी उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें।

और यह जल्दी में है, हॉब्स जागते हैं

भूरा, प्यारे, अजीब टेडी बियर।

अपने अंगूठे से रोल करें।

2 7 विषय: "पालतू जानवर"

पालतू जानवर

अपनी गाय से खुश

बछड़ों,

भेड़ें उससे खुश हैं

भेड़ के बच्चे

बिल्ली खुश है

बिल्ली के बच्चे

सुअर से कौन खुश है?

सूअर!

बकरी उससे खुश है

बच्चे,

और मैं अपने दोस्तों के साथ खुश हूँ!

वे बारी-बारी से उंगलियां दिखाते हैं, पहले एक पर, फिर दूसरी ओर, अंगूठे से शुरू करते हुए। ओह, यहाँ मच्छर आता है!

छिपाना!

(हाथों को पीठ के पीछे छिपाएं)

28 थीम: "ग्रीष्मकालीन"

ग्रीष्म ऋतु

(उंगलियां प्रत्येक गिनती के लिए एक मुड़ी हुई हैं)

मुझे गर्मी क्यों पसंद है?

गर्मी सूरज से गर्म होती है।

दो - जंगल में घास उगती है।

तीन - डेज़ी - देखो!

पांच - हम फिर तैर गए।

छह - यह मशरूम खाने का समय है।

सात - मैं रसभरी खाऊँगा।

आठ - हम घास काटेंगे।

नौ - दादी आ रही हैं,

हमें स्ट्रॉबेरी लाता है।

दस - चारों ओर सब कुछ पर्णसमूह में तैयार है।

इसलिए मुझे गर्मी पसंद है! )

29 विषय: "पेशे" »

व्यवसायों

कई महान पेशे हैं,

(दाहिने हाथ की अंगुलियों को अंगूठे से जोड़ लें।)

उपयोगी और सुखद दोनों।

(बाएं हाथ की उंगलियों को अंगूठे से जोड़ें .)

रसोइया, डॉक्टर, चित्रकार, शिक्षक,

वेंडर, माइनर, बिल्डर...

(दोनों हाथों की उँगलियों को अँगूठे से लगातार मिलाएँ .)

मैं एक बार में सभी का नाम नहीं लेता।

(मुट्ठियों को निचोड़ें और खोलें।)

मेरा सुझाव है कि आप जारी रखें।

(हथेलियां आगे बढ़ाएं, हथेलियां ऊपर।)

30 विषय: "बालवाड़ी" »
बच्चे

(अंगूठे से शुरू करते हुए बारी-बारी से सभी अंगुलियों को मोड़ें)
एक दो तीन चार पांच,
चलो उंगलियां गिनते हैं
मजबूत, मिलनसार
सब इतना जरूरी।
(दाएं (बाएं) हाथ ऊपर उठाएं, उंगलियों को चौड़ा फैलाएं; बारी-बारी से उन्हें मुट्ठी में मोड़ें, बड़े से शुरू करें)
हश, हश, हश
शोर न करें!
हमारे बच्चों को मत जगाओ!
चिड़ियाँ चहक उठेंगी
उंगलियां उठेंगी.
(काव्य पंक्तियों की लय के साथ मुट्ठी ऊपर और नीचे घुमाएं, और "उठो" शब्द पर - मुट्ठी खोलो, अपनी उंगलियों को चौड़ा करो)

थीम: "वसंत"

मौसम के

साल भर

दाहिने हाथ की उंगलियों को मुट्ठी में दबाकर घुमाएं

अँगूठा।

और बसंत के बाद

गर्मी हमारी ओर बढ़ रही है।

और कौन नहीं पूछता -

शरद ऋतु गर्मियों के बाद आती है।

और शरद ऋतु के बाद ही

सर्दी फिर आ रही है।

वैकल्पिक रूप से अंगूठे को बाकी के साथ जोड़ दें

(हर मौसम के लिए)। दूसरे हाथ से दोहराएं

32 थीम: "सांता क्लॉज के चमत्कार"

उपहार गिनने के लिए

आइए अपनी उंगलियां मोड़ें:

घुटनों पर या फर्श पर थप्पड़ मारो, एक हाथ हथेली से, दूसरा मुट्ठी से, और फिर बदलो

1, 2, 3, 4, 5, ख, 7, 8, 9, 1O.

बारी-बारी से प्रत्येक उंगली की मालिश करें

पैदल चलना

एक, दो, तीन, चार, पाँच (उंगलियाँ मोड़ें)
हम यार्ड में टहलने गए
(तर्जनी और मध्यमा उँगलियाँ टेबल के साथ "जाओ")
उन्होंने एक बर्फ महिला को अंधा कर दिया (हम "गांठ" हैंडल को रोल करते हैं)
पक्षियों को टुकड़ों से खिलाया गया ("पक्षियों को खिलाओ")
हम फिर पहाड़ी से नीचे उतरे
(दाएं हाथ की तर्जनी को बाएं हाथ की हथेली के साथ ले जाएं)
और बर्फ में भी लुढ़क गया
(हम अपनी हथेलियों को एक तरफ टेबल पर रखते हैं, फिर दूसरी तरफ)
हर कोई बर्फ में घर आया (हम हाथ मिलाते हैं)
हमने सूप खाया ("हम सूप खाते हैं"),
बिस्तर पर चला गया (गाल के नीचे हथेलियाँ)।

मधुमक्खियों

यहाँ एक छत्ता है, (मुट्ठी दिखाओ)
यहां मधुमक्खियां रहती हैं।
यहाँ वे घर से बाहर आते हैं
(हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं)
एक दो तीन चार पांच!
Z-z-z-z-z-z ....." (बच्चे को गुदगुदी करते हुए)

रयबका

झील में रहती है मछली
झील में तैरती एक मछली
(हथेलियां जुड़ी हुई हैं और सुचारू रूप से चलती हैं)
पूंछ अचानक टकराएगी
(हथेलियों को विभाजित करें और घुटनों पर हिट करें)
और हम सुनेंगे - प्लॉप, प्लॉप!
(अपनी हथेलियों को आधार पर एक साथ रखें और इस तरह ताली बजाएं)

मोची

एक थानेदार की कील ठोकने की हरकतों का अनुकरण करें: एक हाथ की उंगलियाँ नाखूनों को पकड़ती हैं, दूसरे हाथ की हथौड़े से।

मास्टर, मास्टर
मदद करना -
प्रकट हो गया
घुटनों तक पहने जाने वाले जूते।
जोर से मारो
नाखून -
हम आज जाएंगे
मुलाकात!

स्नोबॉल

एक, दो, तीन, चार, (उंगलियों को मोड़ें)
हमने आपके साथ बर्फ बनाई
(हथेलियों की स्थिति बदलकर मूर्तिकला)
गोल, मजबूत, बहुत चिकना।
(एक वृत्त दिखाएँ, उनकी हथेलियों को आपस में मिलाएँ)
एक - टॉस, ("टॉस", ऊपर देखें)
दो, हम इसे पकड़ लेंगे। ("पकड़ो", स्क्वाट)
तीन - लेट्स ड्रॉप (उठो, "ड्रॉप")
और ... तोड़! (स्टॉम्प)

रवि

प्रातःकाल सूर्य ऊँचा, ऊँचा, (हाथ ऊपर उठाकर) उगता है।
रात में सूरज ढल जाएगा, ढल जाएगा। (हाथ नीचे)।
खैर, ठीक है, सूरज रहता है,
(हैंडल से लालटेन बनाएं)
और हम सूरज के साथ मस्ती करते हैं
(हाथ से ताली बजाये)

जांच

एक दो तीन चार पांच -
(कैम से बारी-बारी से उंगलियां खोलें)
उंगलियां टहलने निकल गईं।
एक दो तीन चार पांच -
(हम उंगलियों को मुट्ठी में दबाते हैं)
फिर से घर में छिप गया!

गूंथा हुआ आटा

हमने आटा गूंथ लिया (हम अपने हाथ निचोड़ते हैं)
हमने एक पाई गढ़ी (हथेलियाँ तराशी हुई हैं)
थप्पड़, थप्पड़,
थप्पड़, थप्पड़
चलो एक बड़ी पाई बनाते हैं! (हाथ फैलाओ)

मालकिन

मैं एक गुड़िया के लिए दलिया पकाऊंगा: (हम दलिया हिलाते हैं)
एक प्याले में दूध डालिये, (दूध डालिये)
मैं वहां ग्रिट्स डालूंगा (ग्रिट्स डालें)
और मैं इसे चूल्हे पर रख दूँगा। (इसे चूल्हे पर रखो)
दलिया अच्छा होगा! (ताली)
खाओ, गुड़िया, धीरे से। (उंगली से धमकी)

कीड़े

एक दो तीन चार पांच,
कीड़े टहलने गए (हैंडल टेबल पर लेट गए, हथेलियां नीचे, झुकें और उंगलियों को मोड़ें)
अचानक, एक कौवा भागता है, (उंगलियाँ मेज पर "दौड़ती हैं")
बदमाश: "यहाँ दोपहर का भोजन है"
(तर्जनी और अंगूठा "क्रोक")
देखो (हम अपनी बाहें फैलाते हैं),
और कोई और कीड़े नहीं हैं (हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ते हैं)।

संतरा

हमने एक संतरा साझा किया
(बाएं हाथ मुट्ठी में, दाहिना हाथ उसे पकड़ लेता है)
हम में से बहुत से हैं - और वह एक है
यह टुकड़ा हाथी के लिए है
(दाएं हाथ से बारी-बारी से बाएं हाथ की अंगुलियों को साफ करें)
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है।
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है
और भेड़िये के लिए - छिलका!
(दोनों ब्रशों को हिलाएं)

मेहमानों

मेहमान दौड़ कर कात्या के पास आए,
(उंगलियों को मेज पर या फर्श पर चलाएं)
सभी ने एक दूसरे से हाथ मिलाया।
हैलो ज़ोरा,
(अंगूठे और तर्जनी को मिलाएं)
हैलो जीन, (बड़ा और मध्यम)
ग्लैड शेरोज़ा, (बड़ा और नामहीन)
हैप्पी स्नेझना (बड़ी और छोटी उंगलियां)
क्या आप एक पाई नहीं चाहेंगे? (हथेलियां एक साथ रखें)
शायद कचौड़ी (2 खुली हथेलियाँ दिखाएँ)
या एक सींग (एक दूसरे के ऊपर दो मुट्ठियाँ)
यहाँ आपके लिए एक ड्रेजे है
(खुली हथेली में उंगली डालें)
तुम थोड़ा लो
(हम अपनी हथेलियों को कई बार मुट्ठी में मोड़ते हैं)
सभी ने जल्दी से क्रंब्स को हिलाया
और उन्होंने ताली बजाई!

मटका

रहते थे - घर में थे (निचोड़ें और मुट्ठी बांधें)
छोटे सूक्ति:
टोकी, बिकी, लीकी, चिकी, मिकी।
(उंगलियों को मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें)
एक, दो, तीन, चार, पांच (उंगलियों को मोड़ें)
सूक्ति धोने लगे (एक दूसरे के खिलाफ मुट्ठियाँ रगड़ें)
तकी - शर्ट, (उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें)
टिकी - रूमाल,
चेहरे - जाँघिया,
चिकी - मोज़े,
मिकी होशियार था
वह सबके लिए पानी लाता था।

मकान

दस्तक-दस्तक, कहीं दस्तक है।
हथौड़े दस्तक देते हैं, खरगोशों के लिए घर बनाते हैं -
ऐसी छत के साथ, (सिर पर हथेलियाँ)
यहाँ ऐसी दीवारों के साथ, (गाल के पास हथेलियाँ)
यहाँ ऐसी खिड़कियों के साथ, (चेहरे के सामने हथेलियाँ)
यहाँ ऐसे दरवाजे के साथ, (चेहरे के सामने एक हथेली)
और ऐसे महल के साथ! (जुड़े हाथ)

छोटे सा घर

मैं यार्ड में चल रहा हूँ (अपने हाथों को बारी-बारी से अपने घुटनों पर ताली बजाते हुए)
मुझे पहाड़ पर एक घर दिखाई दे रहा है (ताली ताली बजाते हुए)
मैं सीढ़ी पर चढ़ूंगा (अपनी हथेलियों को अपने सामने खोलें और अपनी उंगलियों से बारी-बारी से छूते हुए, अपने अंगूठे से शुरू करते हुए सीढ़ी को मोड़ें)
और खिड़की पर दस्तक।
दस्तक, दस्तक, दस्तक, दस्तक! (वैकल्पिक रूप से एक हाथ की मुट्ठी दूसरे की हथेली में दबाएं)

कांटेदार जंगली चूहा

हेजहोग, कांटेदार हाथी, तुम्हारी सुइयां कहाँ हैं?
(बच्चा अपनी हथेलियों से हाथी को घुमाता है)
गिलहरी के लिए बनियान सिलना जरूरी है
(बच्चा अपने पेट पर हाथी को घुमाता है)
शरारती बनी की पैंट को ठीक करें (हम पैरों पर रोल करते हैं)
हेजहोग ने सूंघा - दूर हटो और रोओ मत, मत पूछो
(फर्श पर लुढ़कना)
सुइयां दूंगा तो भेड़िये मुझे खा जाएंगे!!!
(हेजहोग घर भाग जाता है, एक बॉक्स में या एक शेल्फ पर एक जगह पर)

ताला
दरवाजे पर ताला है (ताले में हाथ)
इसे कौन खोल सकता था? (बिना खोले उंगलियां खींचे)
खींचा हुआ, (खींचा हुआ)
मुड़, (हाथ घुमाएँ)
खटखटाया (हथेलियों के आधार से दस्तक)
और - खोला! (हाथ खुले)

पत्ता गोभी
हम गोभी काटते हैं, काटते हैं (हथेलियों से काटते हैं)
हम तीन गोभी, तीन (मुट्ठी एक दूसरे को रगड़ते हैं)
हम गोभी, नमक (एक चुटकी नमक) नमक करते हैं
हम गोभी को मैश करते हैं, मैश करते हैं (हम अपनी उंगलियों को निचोड़ते हैं और साफ करते हैं)
इसे किसी जार में डालकर ट्राई करें।

मच्छर

एक मक्खी कान के चारों ओर उड़ती है, zhzhzh (हम अपनी उंगली कान के चारों ओर घुमाते हैं)
ततैया नाक के चारों ओर उड़ती है, ssss (हम अपनी उंगली नाक के चारों ओर घुमाते हैं)
एक मच्छर उड़ता है, माथे पर - op (माथे को उंगली से स्पर्श करें)
और हम - ताली (हथेली से माथे तक)
Lyrics meaning: और कान के लिए, zzzz (मुट्ठी दबाना, कान के पास ले आओ)
क्या हम मच्छर को छोड़ दें? चलो छोड़ो!
(हम मुट्ठी को मुंह पर लाते हैं और उस पर फूंक मारते हैं, हथेली को खोलते हैं)

बिल्ली (सार्थक कार्य करें)

बिल्ली अपना पंजा धोती है
ऐसा लगता है कि वह यात्रा करने जा रहा है
नाक धो दी।
मुँह धो डाला।
मेरा कान धो दिया।
सूखा पोंछा।

किट्टी

मैं रास्ते में अकेला चला, (एक उंगली दिखाओ)
मेरे दो पैर मेरे साथ गए (दो उंगलियां दिखाते हैं)
अचानक तीन चूहे मिलते हैं, (तीन उंगलियां दिखाएं)
ओह, हमने एक बिल्ली का बच्चा देखा!
उसके चार पंजे हैं (चार उंगलियां दिखाएं)
पंजे पर तेज खरोंच होते हैं, (हम अपने नाखूनों के साथ जो हाथ में है उसकी सतह को खरोंचते हैं)
एक, दो, तीन, चार, पांच (प्रत्येक गिनती के लिए हम उंगलियों की इसी संख्या को दिखाते हैं)
आपको तेज दौड़ने की जरूरत है! (दो उंगलियां, तर्जनी और मध्य, सतह के साथ चलती हैं)

कछुआ

एक कछुआ पूरे मैदान में चला गया (हम अपनी उंगलियों से चलते हैं)
और वह डर से काँप रही थी (मुट्ठी में हाथ, मुट्ठियाँ काँप रही थीं)
काटो, काटो, काटो, काटो, काटो, काटो!
(अंगूठे और तर्जनी के काटने)
मैं किसी से नहीं डरता! (नकारात्मक - तर्जनी)

मुर्गी

मुर्गी टहलने के लिए निकली, ताजी घास पिंच कर रही थी
(हाथों को घुटनों पर ताली)
और उसके पीछे लड़के हैं - पीली मुर्गियाँ (हम अपनी उंगलियों से चलते हैं)
सह-सह-सह, सह-सह, दूर मत जाओ! (धमकी उंगली)
अपने पंजे के साथ पंक्ति (हम हैंडल के साथ रेक करते हैं),
अनाज की तलाश करें (हम अपनी उंगलियों से अनाज को चोंचते हैं)
उन्होंने एक मोटा भृंग, एक केंचुआ खा लिया
(हम कलम से दिखाते हैं कि एक मोटा भृंग क्या है)
हमने पानी का पूरा कुंड पिया
(दिखाएँ कि हम कैसे पानी खींचते हैं और पीते हैं)।

हथेलियों

मेरी समझ में नहीं आया,
हथेलियाँ नीचे,
और अब उन्हें बैरल पर
और मुट्ठी में बांध लिया।

पत्तियाँ

.
(हाथ ऊपर से नीचे की ओर जाते हैं, हथेलियाँ मुड़ती हैं, गिरती हुई पत्तियों को दर्शाती हैं)
प्रहार, प्रहार, प्रहार। वशिक, वशिक, वशिको
(हथेली पर हाथ फेरते हुए)

प्रहार, प्रहार, प्रहार। प्रहार, प्रहार, प्रहार। (पैर हिलाना)
पीले पत्ते उड़ते हैं और पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं
प्रहार, प्रहार, प्रहार। प्रहार, प्रहार, प्रहार।
(तर्जनी उंगलियां आपस में रगड़ती हैं)।

घास का मैदान

खरगोश घास के मैदान में आ गए
भालू शावक, बेजर,
मेंढक और रैकून।
हरे से घास के मैदान तक
आओ और तुम, मेरे दोस्त! (अपनी उंगलियों को एक नर्सरी कविता की लय में मुट्ठी में मोड़ें, जानवरों को सूचीबद्ध करते समय, अपनी उंगलियों को दोनों हाथों पर बारी-बारी से मोड़ें, अपनी हथेलियों को अंतिम पंक्ति में हिलाएं)

मेरा परिवार

यह उंगली दादा है (हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके कैम से खोलते हैं, बड़े से शुरू करते हैं)
यह उंगली एक दादी है
यह उंगली एक डैडी है
यह उंगली है माँ
यह उंगली मैं है
वह मेरा पूरा परिवार है! (खुले हाथ से घुमाएं)

पैर

कपड़े पहने हुए पैर (वैकल्पिक रूप से एक हाथ को दूसरे से सहलाएं)
नए जूतों में।
आप चलते हैं, पैर, (अपनी उंगलियों को मेज पर चलाएं)
ट्रैक के ठीक नीचे।
आप चलते हैं - स्टॉम्प, (अपनी उंगलियों को टैप करें)
पोखरों में न थपथपाएं (अपनी उंगली हिलाएं)
कीचड़ में मत जाओ
अपने जूते मत फाड़ो।

मैगपाई-सफेद-पक्षीय।

मैगपाई-सफेद पक्षीय पका हुआ दलिया,
बच्चों को खिलाया।
(वयस्क हल्के से बच्चे के हाथ को गुदगुदी करता है)
मैंने यह दिया
(बच्चे की छोटी उंगली को मोड़ें)
यह दिया
(अंगूठी को मोड़ता है)
यह दिया
(मध्यम अंगुली झुकता है)
यह दिया

लेकिन नहीं दिया:
(अंगूठे को हिलाता है)
आपने जलाऊ लकड़ी नहीं ढोई, चूल्हा गर्म नहीं किया,
हम आपको दलिया नहीं देंगे!
(बच्चे को हल्के से गुदगुदी)

उंगलियां।

यह उंगली सोना चाहती है।
(एक वयस्क अपने बाएं हाथ को अपनी हथेली से अपनी ओर घुमाता है, अपनी छोटी उंगली को अपने बाएं हाथ से अपने दाहिने हाथ से मोड़ता है)
यह उंगली सो गई।
(अंगूठी को मोड़ता है)
यह उंगली थोड़ी दर्जन बंद है।
(मध्यम अंगुली झुकता है)
यह तुरंत सो गया।
(तर्जनी को मोड़ता है)
ये गहरी नींद में है
और धीरे से खर्राटे लेता है।
(अंगूठे झुकता है)
लाल सूरज उगेगा
साफ सुबह आएगी
चिड़ियाँ चहक उठेंगी
उंगलियां उठेंगी!

दाहिने हाथ से भी यही दोहराएं।

जंगल में उंगलियां।

एक दो तीन चार पांच,
चलने के लिए उंगलियाँ निकलीं।
(वयस्क अपने सामने बच्चे की मुट्ठी रखता है)
यह उंगली जंगल में चली गई,
(छोटी उंगली फैलाता है)
यह फिंगर मशरूम मिला,
(अंगूठी फैलाता है)
यह एक कट
(मध्य उंगली फैलाता है)
इसने खा लिया
(तर्जनी फैलाता है)
खैर, यह अभी देखा!
(अंगूठे को फैलाता है और हथेली को गुदगुदी करता है)

कौन आया है?

कौन आया है?
(बच्चा दोनों हाथों की हथेलियों और उंगलियों को एक साथ रखता है, अंगूठे की युक्तियों को चार बार ताली बजाता है)
हम, हम, हम!
(अब अंगूठों के सिरों को आपस में दबाया जाता है और गतिहीन होती है, और शेष अंगुलियों के सिरों को तेजी से और एक साथ तीन बार ताली बजाई जाती है)
माँ, माँ, क्या वह तुम हो?

हां हां हां!
(तर्जनी उंगलियों से ताली बजाते हुए)
पिताजी, पिताजी, क्या आप हैं?

हां हां हां!
(मध्य उंगलियों से ताली बजाते हुए)
भाई, भाई, क्या आप हैं?
या:
अरे दीदी, वो तुम हो?
(ताली अंगूठे)
हां हां हां!
(उसकी अनामिका की युक्तियों से ताली बजाते हुए)
दादा, क्या आप हैं?
या:
दादी, क्या वह तुम हो?
(ताली अंगूठे)
हां हां हां!
(छोटी उंगलियों की युक्तियों को ताली बजाते हुए)
हम सब एक साथ, हाँ, हाँ, हाँ!
(ताली हाथ)

मेरा परिवार।

(शब्द बोलते हुए, आप एक-एक करके उंगलियों को खोल सकते हैं, या, इसके विपरीत, उन्हें मोड़ सकते हैं, बड़े से शुरू करते हुए। अंत में, मुट्ठी मोड़ो।
यह उंगली दादाजी है।

यह उंगली ग्रैंडमा है।

यह उंगली डैडी है।

यह उंगली माँ है।

यह उंगली मैं

वह मेरा पूरा परिवार है!
(बाएं हाथ उठाता है और सभी उंगलियों को सीधा करता है)

बदमाश।
हमारा माशा पका हुआ दलिया
उसने दलिया पकाया, बच्चों को खिलाया।
(पहली दो पंक्तियों में बच्चे की हथेली पर गोलाकार रेखाएँ खींचें)
मैंने दिया, मैंने दिया
मैंने दिया, मैंने दिया
(अगली 2 पंक्तियों के लिए, उपयुक्त शब्दों का उच्चारण करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें)
और उसने नहीं दिया।
उन्होंने बहुत खेला
उसने थाली तोड़ दी।
(आखिरी पंक्ति के शब्दों के साथ छोटी उंगली को दूसरे हाथ की अंगुलियों से लें और हल्का सा हिलाएं)

गिलहरी।

(एक लोकगीत पर आधारित)
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठती है
अपने पागल बेचता है;
लोमड़ी-बहन,
गौरैया, टाइटमाउस,
भालू क्लबफुट,
मूंछों वाला खरगोश।
(अंगूठे से शुरू करते हुए बारी-बारी से सभी अंगुलियों को मोड़ें)

मशरूम के लिए।

एक दो तीन चार पांच,
हम मशरूम की तलाश करने जा रहे हैं!
यह उंगली जंगल में चली गई,
यह फिंगर मशरूम मिला।
यह उंगली साफ होने लगी।
ये उँगली तलने लगी,
इस उंगली ने सब कुछ खा लिया
इसलिए वह मोटा हो गया।
(अपनी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें)

उंगलियां।

एक दो तीन चार पांच,
टहलने के लिए उंगलियां!
एक दो तीन चार पांच,
वे फिर घर में छिप गए।
(बारी-बारी से सभी अंगुलियों को मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, फिर उन्हें उसी क्रम में मोड़ें)

उंगली वाला लड़का।

(उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया)
- थंब बॉय
कहां हैं आप इतने दिनों से?
(अंगूठा बढ़ाया)
- मैं इस भाई के साथ जंगल गया था,
(सूचकांक फैलता है)
मैंने इस भाई के साथ गोभी का सूप पकाया,
(बीच में झुकता है)
मैंने इस भाई के साथ दलिया खाया,
(बिना नाम के झुकता है)
मैंने इस भाई के साथ गाने गाए हैं।
(छोटी उंगली फैली हुई है)

उंगलियों के नाम याद रखने के लिए एक कविता।

उंगली मोटी और बड़ी
मैं बेर के बगीचे में गया।
(झुकता / झुकता / अंगूठा)
दहलीज से सूचक
उसे रास्ता दिखाया।
(झुकता / झुकता / तर्जनी)
मध्यमा अंगुली सबसे सटीक होती है,
वह शाखा से प्लम उठाता है।
(झुकता / झुकता / मध्यमा उंगली)
नामहीन खाता है
(झुकता / झुकता / अनामिका)
और छोटी उंगली श्रीमान
हड्डियों को जमीन में गाड़ देता है।
(झुकता / झुकता है / छोटी उंगली)

शरद ऋतु के पत्तें।

एक दो तीन चार पांच,
(अंगूठे से शुरू करते हुए उंगलियों को मोड़ें)
चलो पत्ते इकट्ठा करते हैं।
(बंद और अशुद्ध मुट्ठी)
सन्टी के पत्ते, रोवन के पत्ते,

चिनार के पत्ते, ऐस्पन के पत्ते,
हम ओक के पत्ते एकत्र करेंगे।

मेरे पास खिलौने हैं।

मेरे पास खिलौने हैं:
(ताली)
स्टीम लोकोमोटिव और दो घोड़े
चाँदी का विमान,
तीन रॉकेट, सभी इलाके के वाहन,
डंप ट्रक,
उठाने वाली क्रेन।
(उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

छत्ता।

(अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बंद करें, फिर उन्हें एक-एक करके मोड़ें। आखिरी पंक्ति में, अपने हाथों को फैलाकर तेजी से ऊपर उठाएं - मधुमक्खियां उड़ गई हैं)
यहाँ एक छोटा छत्ता है जहाँ मधुमक्खियाँ छिपती हैं,
उन्हें कोई नहीं देखेगा।
यहां वे छत्ते से निकल रहे हैं।
एक दो तीन चार पांच!
ज़ज़्ज़ज़!

कछुआ।

(हाथों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, अंगूठे अंदर। फिर अंगूठे दिखाएं और उन्हें वापस छिपाएं।)
यहाँ मेरा कछुआ है, यह एक खोल में रहता है।
वह अपने घर से बहुत प्यार करती है।
जब वह खाना चाहती है, तो वह अपना सिर बाहर कर लेती है।
जब वह सोना चाहता है, तो वह उसे वापस छिपा देता है।

हम ड्राइंग कर रहे थे।

(धीरे-धीरे अपने हाथों को अपने सामने उठाएं, हाथ मिलाएं।)
हमने आज ड्रा किया
हमारी उंगलियां थक गई हैं।
हमारी उंगलियां हिलाएं
आइए फिर से ड्राइंग शुरू करें।

पत्ता गोभी।

(सीधी हथेलियों को ऊपर-नीचे करते हुए, बारी-बारी से उँगलियों को सहलाते हुए, मुट्ठी को मुट्ठी पर रगड़ते हुए। मुट्ठियों को निचोड़ें और खोलें।)
हम गोभी काटते हैं, काटते हैं,
हम गोभी को नमक-नमक लगाते हैं,
हम तीन-तीन पत्ता गोभी
हम गोभी खा रहे हैं।

पाँच ऊँगलियां।

(तालबद्ध रूप से मुट्ठी निचोड़ें और खोलें। गिनती पर - बारी-बारी से दोनों हाथों की उंगलियों को मोड़ें।)
मेरे हाथ पर पाँच उंगलियाँ हैं
पांच ग्रैस्पर्स, पांच होल्डर।
योजना बनाने और देखने के लिए,
लेना और देना।
उन्हें गिनना मुश्किल नहीं है:
एक दो तीन चार पांच!

हम मिले।

(प्रत्येक पंक्ति के लिए, बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथ की उंगलियों को छोटी उंगली से शुरू करें। तर्जनी और छोटी उंगलियों को खींचकर अंतिम पंक्ति पर सींग दिखाएं।)
दो बिल्ली के बच्चे मिले: "म्याऊ!",
दो पिल्ले: "वाह!",
टू फ़ॉल्स: इगोगो!",
दो बाघ शावक: "Rrr!"
दो बैल: "मू!"
देखो क्या सींग।

नाव।

(पहली पंक्तियों में, दो हथेलियों को एक नाव से जोड़ें और अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें करें। "मैं पाल उठाऊंगा" शब्दों पर - सीधी हथेलियों को ऊपर उठाएं। फिर लहरों और मछलियों की हरकतों की नकल करें।)
मैं दो हाथ दबाऊंगा
और मैं समुद्र के पार तैर जाऊँगा।
दो हथेलियाँ, दोस्त, -
यह मेरी नाव है।
मैं पाल उठाऊंगा
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा।
और तूफानी लहरों पर
मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।

मछली।

(पाठ के अनुसार अपने हाथों से मछली की गतिविधियों का अनुकरण करें।)
मछलियाँ मज़े कर रही हैं
साफ गर्म पानी में।
वे सिकुड़ेंगे, वे अशुद्ध होंगे,
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।

सर्दियों की सैर। (उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)
एक दो तीन चार पांच
("चलो चलते हैं" तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज पर)
हम टहलने के लिए यार्ड में आए।
("लेपिम" दो हथेलियों के साथ एक गांठ)
उन्होंने एक बर्फीली महिला को तराशा,
(सभी उंगलियों के साथ आंदोलनों को कुचलना)
पक्षियों को टुकड़ों से खिलाया गया,
(हम दाहिने हाथ की तर्जनी को बाएं हाथ की हथेली के साथ चलाते हैं)
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,
(हम अपनी हथेलियों को एक तरफ टेबल पर रखते हैं, फिर दूसरी तरफ)
और बर्फ में भी लुढ़क गया।
(हथेलियां हिलाएं)
सभी लोग बर्फ में घर आ गए।
(एक काल्पनिक चम्मच के साथ आंदोलन, गालों के नीचे हाथ)
हमने सूप खाया और सो गए।

मकड़ी।

(हाथों को पार किया जाता है। प्रत्येक हाथ की उंगलियां प्रकोष्ठ के साथ "चलती हैं", और फिर दूसरे हाथ के कंधे के साथ।)
मकड़ी एक शाखा पर चली,
और बच्चे उसके पीछे हो लिए।
(ब्रश स्वतंत्र रूप से कम हो जाते हैं, हम एक हिलते हुए आंदोलन करते हैं - बारिश।)
आसमान से अचानक बरस पड़ी बारिश,
(हाथों को टेबल/घुटनों पर थपथपाएं।)
मकड़ियों को जमीन पर धो दिया।
(हथेलियां एक-दूसरे को अपने पक्षों से दबाती हैं, उंगलियां फैली हुई हैं, हम हाथ मिलाते हैं - सूरज चमक रहा है।)
सूरज गर्म होने लगा
(हम आंदोलनों को शुरुआत में ही बनाते हैं।)
मकड़ी फिर रेंगती है
("मकड़ी" सिर पर रेंगती है।)
और सब बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं,
एक शाखा पर चलने के लिए।

टेबलवेयर।

(बारी-बारी से ताली बजाते और मुट्ठियाँ एक-दूसरे को मारते हुए।)
एक दो तीन चार,
(एक हथेली एक सर्कल में दूसरे पर स्लाइड करती है।)
हमने बर्तन धोए
(उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें, बड़े से शुरू करें।)
चायदानी, कप, करछुल, चम्मच
और एक बड़ा कलश।
(एक हाथ दूसरे पर फिसलता है।)
हमने बर्तन धोए
(उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें, बड़े से शुरू करते हुए।)
हमने अभी एक कप तोड़ा है
बाल्टी भी गिर गई
चायदानी की नाक टूट गई।
हमने चम्मच को थोड़ा तोड़ दिया।
(एक दूसरे के खिलाफ मुट्ठियाँ मारो, ताली बजाओ।)
तो हमने माँ की मदद की।

दोस्ती।

(दाहिनी हथेली को बायीं हथेली से पकड़ें और कविता की लय में हिलाएं।)
हमारे ग्रुप में लड़के और लड़कियां दोस्त हैं।
(बाईं हथेली को दाहिनी ओर पकड़ें और कविता की लय में हिलाएं।)
आप और मैं दोस्त बनाएंगे छोटी उंगलियां।
(दोनों हाथों की उंगलियों को बड़े वाले से शुरू करते हुए कनेक्ट करें। फिर छोटी उंगली से शुरू करते हुए कनेक्ट करें।)
एक दो तीन चार पांच।
पांच चार तीन दो एक।

हम दलिया पकाते हैं।
(हम अपनी उंगली से हथेली पर वृत्त खींचते हैं। नाम को आपके बच्चे के नाम से बदला जा सकता है)
नस्तास्या पकाया दलिया,
उसने बच्चों को खिलाया।
(छोटी उंगली से शुरू करते हुए उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)
मैंने यह दिया
मैंने यह दिया
मैंने यह दिया
मैंने यह दिया
(अंगूठे खींचो)
और उसने नहीं दिया।
(हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं। यहां आप अपने खुद के कारणों के बारे में बता सकते हैं कि आखिरी उंगली को दलिया क्यों नहीं मिला)
उसने घास नहीं बोई
गाय को दूध नहीं पिलाया
आटा नहीं गूंथ लिया
और मैंने स्टोव चालू नहीं किया।

लुकाछिपी।

(लयबद्ध रूप से उंगलियों को मोड़ें और मोड़ें। जटिलता: बारी-बारी से दोनों हाथों पर एक उंगली को मोड़ना)
उंगलियों ने खेली लुका-छिपी
और सिर हटा दिए गए।
इस तरह, इस तरह
और सिर हटा दिए गए।

एक कोयल थी।

(हम टेबल के साथ सीधी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों पर चलते हैं, जबकि बाकी उंगलियां अंदर की ओर टिकी होती हैं।)
कोयल बाजार से गुजरी,
(हथेलियाँ एक "कछुआ" - एक टोकरी से जुड़ी होती हैं।)
उसके पास एक टोकरी थी
(हम टेबल / घुटनों को बंद हथेलियों से मारते हैं, हम अपने हाथों को अलग करते हैं।)
और फर्श पर टोकरी - धमाका!
(हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, अपनी उंगलियों को घुमाते हुए - उड़ती हुई मक्खियाँ। विस्तारित उंगलियों की संख्या पाठ से मेल खाती है।)
दस (नौ, आठ) मक्खियों ने उड़ान भरी!

मधुमक्खियां।

(एक हाथ मेज पर है, कोहनी पर झुक कर, उंगलियां बाहर फैली हुई हैं (पेड़)। दूसरी ओर, उंगलियां एक अंगूठी (मधुमक्खी के छत्ते) में बंद हो जाती हैं। "मधुमक्खी" को "पेड़" के खिलाफ दबाया जाता है। ।)
पेड़ पर छोटा सा घर
मधुमक्खियों के लिए घर, लेकिन मधुमक्खियां कहां हैं?
(हम "हाइव" में देखते हैं।)
घर पर दस्तक देनी होगी
(हम अपनी मुट्ठी बांधते हैं, उन्हें एक दूसरे के खिलाफ दस्तक देते हैं।)
एक दो तीन चार पांच।
मैं दस्तक देता हूं, मैं पेड़ पर दस्तक देता हूं,
कहाँ, कहाँ हैं ये मधुमक्खियाँ?
(हम बारी-बारी से एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारते हैं।)
वे अचानक उड़ने लगे:
(हम अपनी बाहें फैलाते हैं, अपनी उंगलियां फैलाते हैं और उन्हें हिलाते हैं, मधुमक्खियां उड़ती हैं।)
एक दो तीन चार पांच!

जेलिफ़िश।

(बच्चे अपनी हथेलियों को जोड़ते हैं, अपनी उंगलियां फैलाते हैं।)
दो विशाल जेलीफ़िश
पेट से पेट चिपकना।
(उसके बाद, हथेलियों को अलग कर दिया जाता है, उंगलियों को झुकाते हुए, जबकि बाएं हाथ की उंगलियों को दाएं की उंगलियों से दबाया जाता है।)
आइए तंबू को मज़बूती से मोड़ें -
इस तरह हम झुक सकते हैं!

नए स्नीकर्स।

(दोनों हाथों पर उंगलियां मोड़ें, एक-एक करके, बड़े हाथों से शुरू करते हुए।)
हमारी बिल्ली की तरह
पैरों में जूते।
हमारे सुअर की तरह
पैरों में जूते।
और कुत्ते के पंजे पर
नीली चप्पल।
एक छोटी बकरी
जूते पहनता है।
और वोवकाक का पुत्र
नए स्नीकर्स।
(दोनों हाथों की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ मेज पर ("कदम")।
इस तरह, इस तरह
नए स्नीकर्स।

कपड़े।

(वैकल्पिक रूप से अपने हाथों को ताली बजाएं और एक दूसरे के खिलाफ अपनी मुट्ठी मारें।)
एलोनुष्का स्मार्ट है,
एलोनुष्का तेज है:
(अंगुलियों को बारी-बारी से एक-एक करके मोड़ें, बड़े वाले से शुरू करें। दोनों हाथों पर।)
सुंड्रेस समाप्त हो गया है
जुर्राब बांध दिया
एक दुपट्टा धोया
बेल्ट मारा
पोशाक पहनना
(हथेलियों को भुजाओं तक फैला लें।)
और उसने एक गाना गाया।
(हाथों को ताली बजाएं, एक दूसरे के खिलाफ मुट्ठियां मारें - 2 बार।)
हर जगह पके
वह शिकार में है!

(अपनी तर्जनी से अपनी आंखों को थपथपाएं। इसे देखने के लिए अपनी उंगलियों से "दूरबीन" बनाएं)
शुभ प्रभात, आंखें! तुम जग गए?
(अपने कानों को अपनी हथेलियों से सहलाएं। अपनी हथेलियों को अपने कानों पर रखें "चेर्बाश्का")
सुप्रभात कान! तुम जग गए?
(एक या दूसरे हाथ पर प्रहार करें। ताली बजाएं)
सुप्रभात, कलम! तुम जग गए?
(अपने घुटनों को सहलाते हुए। अपने पैरों को थपथपाएं)
सुप्रभात पैर! तुम जग गए?
(अपने हाथ ऊपर उठाएं, सूरज को देखें / ऊपर देखें)
अच्छी धुप वाली सुबह! मैं जाग गया! (जागना)

खरगोश।

(दाहिने हाथ की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों को फैलाएं, बाकियों को सीधा करें और जोड़ लें। दूसरी रेखा पर - बाएं हाथ की हथेली को ऊपर की ओर उठाएं, उंगलियों को चौड़ा फैलाएं, तीसरी रेखा पर - दाएं हाथ की हथेली को ऊपर उठाएं हाथ लंबवत ऊपर की ओर, अंगुलियां अलग-अलग। अंतिम पंक्ति पर - तर्जनी और बाएं हाथ की मध्यमा उंगलियों को फैलाएं, बाकी को सीधा करें और कनेक्ट करें।)
जम्पिंग बनी ओब्लिक
एक ऊँचे चीड़ के नीचे।
एक और चीड़ के नीचे
एक और खरगोश कूदता है।

मेहमान।

(रूसी खेल। हथेलियाँ छाती के सामने बंद होती हैं, बाएं हाथ की उंगलियों को दाहिने हाथ की उंगलियों से कसकर दबाया जाता है।)
(छोटी उंगलियां एक-दूसरे को चार बार टैप करती हैं।)
- मम्मी मम्मी!
(तीन बार तर्जनी उँगलियाँ एक दूसरे को थपथपाती हैं।)
- क्या क्या क्या?
(छोटी उंगलियां थपथपाती हैं।)
- मेहमान आ रहे हैं!
(तर्जनी उंगलियां टैप करें।)
- तो क्या?
(मध्य और अनामिका दूसरे हाथ की एक ही अंगुलियों से दो बार क्रॉस करती हैं, उन्हें दाईं ओर, फिर बाईं ओर।)
- हैलो हैलो!
(मेहमान चुंबन: मध्यमा और अनामिका दूसरे हाथ की एक ही उंगलियों पर टैप करें।)
- पेक, पेक, पेक!

मधुमक्खी।

(हाथ लहराते हैं।)
कल हमारे पास आया था
धारीदार मधुमक्खी
(कीट के प्रत्येक नाम के लिए, एक उंगली मोड़ें।)
और उसके भौंरा-भौंरा के पीछे
और एक हंसमुख कीट
दो भृंग और एक ड्रैगनफ्लाई
टॉर्च की आँखों की तरह।
(हथेलियों को ऊपर उठाएं और हथेलियों को टेबल पर रखें।)
गुलजार, उड़ गया
वे थकान से नीचे गिर पड़े।

संतरा।

हमने एक संतरा साझा किया
(बायां हाथ मुट्ठी में, दाहिना हाथ पकड़ता है)
हम में से बहुत से हैं - और वह एक है
(दाहिने हाथ से बारी-बारी से बायें हाथ की अंगुलियों को छोटी उंगली से शुरू करते हुए साफ करें)
यह टुकड़ा हाथी के लिए है
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है।
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है
और भेड़िये के लिए - छिलका!
(दोनों ब्रशों को हिलाएं)

जांच।

(कैम से बारी-बारी से उंगलियां खोलें)
एक दो तीन चार पांच-
उंगलियां टहलने निकल गईं।
एक दो तीन चार पांच-
(उंगलियों को मुट्ठी में बांधें)
फिर से घर में छिप गया!

सेंटीपीड।

(मध्य और तर्जनी उंगलियां चलती हैं)
दो सेंटीपीड,
वे रास्ते में दौड़ पड़े।
(हथेलियाँ एक दूसरे के सामने)
मुलाकात की,
(हाथ आपस में जुड़े हुए)
आलिंगन,
(हथेलियाँ खुली हुई)
हिंसक रूप से जुदा -
(हाथों को अलविदा कहते हुए)
और नमस्ते!

वेस्न्यांका।

(वैकल्पिक रूप से हमारे हाथ ऊपर करें)
धूप, धूप
(सिर के ऊपर हाथों से धड़ को हिलाएं)
सुनहरा तल!
(दो पैरों पर 2 बार कूदना)
जलाओ, उज्ज्वल जलाओ
बाहर नहीं जाने के लिए!
(जगह में चल रहा है)
बगीचे में एक धारा दौड़ी,
(अपनी बाहों को पंखों की तरह फड़फड़ाएं)
एक सौ बदमाश उड़ गए
(धीरे-धीरे बैठना)
और स्नोड्रिफ्ट पिघलते हैं, पिघलते हैं,
(हम अपनी हथेलियों को फूल के आकार में भुजाओं तक फैलाते हैं)
और फूल बढ़ रहे हैं!

मालन्या।

(ताली ताली, फिर दाएँ, फिर बाएँ हाथ ऊपर।)
मालन्या में बूढ़ी औरत के
(अपने हाथों को एक कोण में मोड़ो, झोपड़ी दिखाओ।)
एक छोटी सी झोपड़ी में रहता था
(सात उंगलियां दिखाएं।)
सात बेटे,
(उंगलियों से भौंहों को रेखांकित करें।)
सभी बिना भौंहों के
(फैली हुई हथेलियों को कानों तक लाएं।)
इन कानों से
(दो फैली हुई उँगलियों से लंबी नाक दिखाएँ।)
इन नाकों के साथ
(अपनी उंगलियों से लंबी "हुसर" मूंछों को रेखांकित करें।)
ऐसी मूंछों के साथ
(सिर के चारों ओर एक बड़ा वृत्त बनाएं।)
इस तरह सिर के साथ
(अपने हाथों से एक बड़ी झाड़ीदार दाढ़ी दिखाएं।)
यहाँ ऐसी दाढ़ी के साथ!
(एक हाथ से अपने मुंह में एक "कप" लाएं, दूसरे हाथ से "चम्मच"।)
उन्होंने नहीं पीया, उन्होंने नहीं खाया,
(हाथों को आंखों के पास पकड़कर पलकों की तरह उंगलियों को थपथपाएं।)
सबने मलाया की तरफ देखा,
(बच्चे छिपे हुए कार्यों को दिखाते हैं।)
और सभी ने ऐसा किया...

किट्टी।

बिल्ली अपना पंजा धोती है
ऐसा लगता है कि वह यात्रा करने जा रहा है
नाक धो दी।
मुँह धो डाला।
मेरा कान धो दिया।
सूखा पोंछा।

गूंथा हुआ आटा।

(हाथ निचोड़ें)
हम आटा गूंथते हैं
(हथेलियाँ "मूर्तिकला")
हमने केक बनाया
थप्पड़, थप्पड़,
थप्पड़, थप्पड़
(हाथ फैलाओ)
चलो एक बड़ी पाई बनाते हैं!

मछली।

(हथेलियां जुड़ी हुई हैं और सुचारू रूप से चलती हैं)
झील में रहती है मछली
झील में तैरती एक मछली
(हथेलियां अलग हो जाएं और घुटनों पर हिट हो जाएं)
पूंछ अचानक टकराएगी
(हथेलियों को आधार पर मिलाएं और ऐसे ही ताली बजाएं)
और हम सुनेंगे - प्लॉप, प्लॉप!

पत्ता गोभी।

(हथेलियां एक दूसरे के समानांतर चलती हैं)
हम गोभी काटते हैं, काटते हैं
(मुट्ठी एक दूसरे को रगड़ें)
हम तीन गाजर, तीन
("नमक" चुटकी भर)
हम गोभी, नमक नमक
(उंगलियां निचोड़ें और साफ करें)
हम गोभी दबाते हैं, हम दबाते हैं,
इसे किसी जार में डालकर ट्राई करें।

सन्टी

(दाहिने हाथ को साइड-अप की ओर चिकना करें)
मेरी सन्टी, सन्टी।
(वही, लेकिन बाएं हाथ से)
मेरा बर्च घुंघराले है।
(हाथ ऊपर उठाएं, श्वास लें)
तुम खड़े हो, सन्टी,
(निचले हाथ, साँस छोड़ते)
घाटी के बीच में
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
आप पर, सन्टी,
(निचले हाथ, साँस छोड़ते)
हरी पत्तियां,
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
तुम्हारे नीचे, सन्टी,
(निचले हाथ, साँस छोड़ते)
रेशमी घास,
(हाथ उठाएं, श्वास लें)
तुम्हारे आसपास, सन्टी,
(निचले हाथ, लंबी सांस छोड़ें)
युवतियां लाल हैं
माल्यार्पण मुड़ जाता है, बुना जाता है ...

मछली।

(हथेलियां बंद हैं, थोड़ा गोल है। हम हवा में लहर जैसी हरकत करते हैं।)
पाँच छोटी मछलियाँ नदी में खेल रही थीं
(हाथ एक दूसरे से दबाए जाते हैं। हम उन्हें एक तरफ से दूसरी तरफ घुमाते हैं।)
रेत पर एक बड़ा लट्ठा था,
(हथेलियां बंद और थोड़ी गोल हैं। हम उनके साथ "डाइविंग" मूवमेंट करते हैं।)
और मछली ने कहा: "यहाँ गोता लगाना आसान है!"
(बंद हथेलियों के साथ स्विंग (नकारात्मक इशारा)।)
दूसरे ने कहा: "यह यहाँ गहरा है।"
(हथेलियाँ एक हाथ के पीछे की ओर मुड़ जाती हैं - मछली सो रही है।)
और तीसरे ने कहा: "मैं सोना चाहता हूँ!"
(हम जल्दी से अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं - कांपते हुए।)
चौथा थोड़ा जमने लगा।
(कलाई जुड़ी हुई हैं। हथेलियाँ खुलती हैं और जुड़ती हैं - मुँह।)
और पाँचवाँ चिल्लाया: "यहाँ एक मगरमच्छ है!
(बंद हथेलियों के साथ तेज लहर जैसी हरकतें - दूर तैरती हैं।)
यहाँ से चले जाओ ताकि तुम निगल न जाओ!"

3-4 साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम

"सब्ज़ियाँ"

ज़िनोचका में बच्चे अपने हाथों को "टोकरी" बनाते हैं

एक टोकरी में सब्जियां:

यहाँ एक पॉट-बेलिड ज़ूचिनी है अपनी उंगलियों को मोड़ें, एक बड़े से शुरू करें

मैंने इसे बैरल पर रख दिया।

मिर्च और गाजर

उसने बड़ी चतुराई से किया।

टमाटर और खीरा।

हमारा ज़िना - अच्छा किया! अंगूठा दिखाओ)

"उंगलियाँ ऊपर"

यह उंगली सोना चाहती है

यह उंगली - बिस्तर में कूदो,

यह उंगली मुड़ी हुई है

यह उंगली पहले ही सो चुकी है।

उँगलियाँ उठ खड़ी हुईं - “हुर्रे! »

यह बालवाड़ी जाने का समय है!

बारी-बारी से अपनी उंगलियों को हथेली पर मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें। फिर अपने अंगूठे से बाकी सभी को स्पर्श करें - "उठो"। साथ ही "हुर्रे! अपनी अंगुलियों को अलग-अलग फैलाकर कैमरे को खोलें।

"काम करने के लिए"

अंगूठा अकेला खड़ा हो गया।

सूचकांक - उसके पीछे।

बीच वाला बिना नाम के जागता है।

उसने अपनी छोटी उंगली उठाई।

सभी भाई उठ खड़े हुए - “हुर्रे! »

उनके काम पर जाने का समय हो गया है।

अपनी उंगलियों को मुट्ठी में दबाएं। बड़े वाले से शुरू करते हुए, उन्हें एक-एक करके मोड़ें। और शब्दों से " सभी भाई उठ खड़े हुए" - अपनी उंगलियों को चौड़ा फैलाएं।

"उंगलियां नमस्ते कहती हैं"

मैं हर जगह नमस्ते कहता हूं -

घर में और सड़क पर।

यहां तक ​​कि "नमस्ते! " मैं कहता हूं

मैं पड़ोसी का मुर्गी हूँ।

दाहिने हाथ के अंगूठे की नोक से बारी-बारी से तर्जनी, मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगली की युक्तियों को स्पर्श करें। अपने बाएं हाथ से भी ऐसा ही करें।

"टेटेरी" (रूसी लोक मनोरंजन)

जैसा कि हमारे घास के मैदान में हम अंतरिक्ष का चित्रण करते हुए अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं।

एक कप पनीर के लायक। हथेलियाँ एक साथ - एक मुट्ठी।

दो काले घूंघट उड़ गए, हम दोनों हाथों की उंगलियों से लहराते हैं, अलग-अलग से "उड़ते हैं"

बीच की ओर।

उन्होंने चोंच मारी, वे उड़ गए। तर्जनी और मध्यमा उँगलियाँ - चोंच - प्रहार करें

दूसरा हाथ मुड़ा हुआ

"कीड़े"

एक दो तीन चार पांच, हम हथेली रखते हैं, उदाहरण के लिए, बाएं हाथ की, मेज या घुटनों पर।
कीड़े टहलने चले गए। झुकी हुई उंगलियां (रेंगने वाले कैटरपिलर की गति),

अपना हाथ ऊपर खींचो

एक दो तीन चार पांच, झुकी हुई उंगलियां (रेंगने वाले कैटरपिलर की गति), हम चलते हैं
कीड़े टहलने चले गए।हथेली आपसे दूर)

अचानक एक कौवा दौड़ता हुआ आता है दूसरा हाथ "टेबल पर चलना" सूचकांक और मध्य

उंगलियां, बाकी को हथेली से दबाया जाता है)

वह अपना सिर हिलाती है दूसरी ओर, अपनी उंगलियों को चुटकी से मोड़ें, ऊपर की ओर झूलें

और नीचे)

काव्स "यहाँ दोपहर का भोजन है!" दूसरे हाथ की हथेली खोलें, अंगूठे को दूर ले जाएं

नीचे और बाकी ऊपर।

देखो - अब और कीड़े नहीं हैं!

"मकड़ी"

"बच्चे"

एक दो तीन चार पांच!

मजबूत, मिलनसार

सब इतना जरूरी।

दाएं (बाएं) हाथ को ऊपर उठाएं, उंगलियों को चौड़ा फैलाएं। बड़े वाले से शुरू करते हुए, उन्हें बारी-बारी से एक कैम में मोड़ें।

"चिकन - रयाबुष्का"

चिकन - ryabushechka धीरे-धीरे सूचकांक और मध्य को "पास" करें

मैं यार्ड के चारों ओर चला गया, मेरी जांघों पर एक उंगली के साथ

यार्ड के चारों ओर चला गया

उसने मुर्गियों की गिनती की।

एक दो तीन चार पांच! एक हाथ पर झुकी उंगलियां

मैं उन्हें फिर से गिनूंगा: वे तर्जनी से धमकी देते हैं

एक दो तीन चार पांच! » दूसरी ओर उंगलियों को मोड़ें

"हमारी दादी"

हमारी दादी बारी-बारी से दाएँ, बाएँ अपने हाथों को अपने घुटनों पर ताली बजाने जाती हैं

और टोकरी उंगलियों को थोड़ा अलग करती है और उन्हें उंगलियों से जोड़ देती है

दूसरा हाथ

वह चुपचाप एक कोने में बैठ गई और अपने हाथों को घुटनों पर रख लिया,

वह बुनाई सुइयों पर बुनाई के आंदोलनों की नकल करने के लिए बच्चों के लिए मोज़ा बुनती है।

यह वह जगह है जहाँ फिंगर गेम बचाव के लिए आते हैं। उपरोक्त कार्यों के अलावा, फिंगर जिम्नास्टिक आपको बच्चे के साथ घनिष्ठ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने की अनुमति देता है, माता-पिता बच्चे के साथ खेल सकते हैं, साथ ही बच्चे को माता-पिता के साथ संचार और विभिन्न संवेदी अनुभवों से संतुष्टि मिलेगी। समय के साथ, अभ्यास के दौरान ध्यान विकसित होगा, और बच्चा ध्यान केंद्रित करना सीखेगा।

• बाल कविताएं;
• उंगलियों के लिए जिमनास्टिक;
• हाथों की गतिशीलता और लचीलेपन के विकास के लिए व्यायाम;
• उंगली का खेल।

अपने बच्चे के साथ फिंगर एक्सरसाइज कैसे खेलें

आमतौर पर, बच्चे वास्तव में उंगलियों के खेल में मौजूद छवियों और पात्रों को पसंद करते हैं, और दूसरी या तीसरी बार बच्चा पहले से ही अपने माता-पिता के बाद पाठ और उंगलियों के आंदोलनों को दोहराने की कोशिश कर रहा है।

फिंगर गेम्स - 3: "ओके", "हेल्पर्स", "बीज़"।

इस तरह के अभ्यास बच्चे को गिनती के लिए तैयार करने में मदद करेंगे, उसे कुछ कार्यों में एक साथ दोनों हाथों का उपयोग करना भी सिखाएंगे, और "शीर्ष", "उन्हें", "दाएं" और "बाएं" की अवधारणाओं को भी समझाएंगे।

उंगलियों का व्यायाम

कुछ महत्वपूर्ण नियम हैं जिनका पालन आपको बच्चे के साथ खेलते समय करना चाहिए।:

1. एक वयस्क को अनिवार्य रूप से यह प्रदर्शित करना चाहिए कि वह खेल के प्रति जुनूनी है, लेकिन बच्चे को भी इस प्रक्रिया में शामिल होना चाहिए।
2. एक ही खेल को कई बार उपयोग करने से डरो मत, बच्चा धीरे-धीरे पाठ सीखेगा और इसे पहले भाग में और फिर पूरी तरह से दोहराने में सक्षम होगा।
3. उंगलियों के खेल का अभ्यास करते समय, एक ही समय में 3-4 साल के बच्चे के लिए कई कार्य निर्धारित न करें। बच्चों में, ध्यान की अवधि बहुत सीमित होती है और बहुत कठिन कार्य बच्चे को परेशान कर सकता है।
4. खेलते समय, बच्चे को दिलचस्पी लेने की कोशिश करें ताकि वह आपके साथ गाए, उसकी छोटी-छोटी गलतियों पर ध्यान न दें और उसकी सफलताओं के लिए उसकी प्रशंसा करें।

उंगलियों के लिए उपयोगी चार्जिंग क्या है

घर पर या किंडरगार्टन में 3-4 साल के बच्चों के लिए इस तरह के खेलों का अभ्यास करके, आप जल्दी से उत्कृष्ट परिणाम देखेंगे।

फिंगर जिम्नास्टिक बच्चों में विकास को उत्तेजित करता है:

- भाषण कौशल. इस तथ्य के कारण कि बच्चा नियमित रूप से और जल्दी से अपनी उंगलियों को हिलाता है, उसके मस्तिष्क के भाषण केंद्र सक्रिय होते हैं।

- माता-पिता के भाषण की समझ. बच्चा वयस्कों के बाद दोहराना सीखता है, वे जो कहते हैं उसे सुनते हैं, बोलना शुरू करते हैं और खुद का जवाब देते हैं, और सकारात्मक भावनाएं भी प्राप्त करते हैं, जो 3-4 साल के बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

बच्चा एक ही समय में आंदोलनों और शब्दों का पालन करना सीखता है और अपना ध्यान वितरित करना सीखता है।

जब बच्चा उन छंदों में पंक्तियों को दोहराना सीखता है जिसके तहत जिम्नास्टिक होता है, और उनके साथ व्यायाम भी कर सकता है, तो समय के साथ उसका भाषण अधिक समझने योग्य और लयबद्ध हो जाएगा। इसके अलावा, बच्चा अपने हाथों की गतिविधियों को नियंत्रित करना सीखेगा।

बच्चों के लिए फिंगर गेम। मकान।

घर पर और बगीचे में 3-4 साल के बच्चों के लिए छंदों में उंगलियों के साथ खेल बच्चों को उंगलियों की स्थिति, क्या करने की आवश्यकता का क्रम और तुकबंदी की पंक्तियों को याद रखने में मदद करेगा, जिसका अर्थ है कि बच्चा दोनों का विकास करेगा शारीरिक पक्ष और मानसिक। इस तरह के खेलों की मदद से आप बच्चे की कल्पना और कल्पना को आसानी से विकसित कर सकते हैं, समय के साथ, शायद बच्चा अपनी "उंगली की कहानियां" लिखना और बताना सीख जाएगा, इसके लिए जिमनास्टिक सिर्फ पहला कदम होगा।

याददाश्त मजबूत करने वाला व्यायाम

महत्वपूर्ण रूप से, 3-4 साल के बच्चों की उंगलियों के लिए खेल बच्चे के हाथों को लेखन कौशल के और विकास के लिए तैयार करते हैं। इसलिए इस उम्र में बच्चे की उंगलियों पर विशेष ध्यान देने की जरूरत है, तभी वे मजबूत और मोबाइल बनेंगे।

3-4 साल के बच्चों के लिए, यह बहुत ही वांछनीय है कि उनके साथ नियमित रूप से कक्षाएं आयोजित की जाएं, दिन में कम से कम दस मिनट। बहुत जल्द आप देखेंगे कि बच्चा कई बार किसी गतिविधि का आनंद लेगा। इसका मतलब है कि कौशल धीरे-धीरे तय हो गया है और यह जितना कठिन होगा, आपका बच्चा उतनी देर तक इसे याद रखेगा।

धीरे-धीरे, जैसे-जैसे बच्चा बढ़ता है और उंगलियों के व्यायाम सीखता है, उन्हें और अधिक जटिल बनाने की आवश्यकता होगी, साथ ही साथ नए तत्वों को भी पेश किया जाएगा। 5-6 साल के बच्चों के लिए, आप लंबे छंद और अधिक जटिल आंदोलनों को लेने की कोशिश कर सकते हैं।

उंगलियों के लिए चार्ज करने के प्रकार

उंगलियों के लिए चार्जिंग कई प्रकार की होती है, हम उनमें से प्रत्येक पर अलग से विचार करेंगे।

ऐसे व्यायाम हैं जो बच्चे के हाथों को विकसित करते हैं। ये गतियाँ बहुत सरल हैं, कोई सूक्ष्म गति करने की आवश्यकता नहीं है। वे बहुत छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त हैं, और अगर आपने अभी-अभी इस तरह के फिंगर गेम शुरू किए हैं, तो उनके साथ शुरुआत करना बेहतर है।

बच्चों के लिए शैक्षिक शैक्षिक वीडियो।

आपका शिशु धीरे-धीरे आपके पीछे की हरकतों और शब्दों को दोहराना सीखेगा, और यह आगे याद रखने और सीखने का आधार बनेगा। इसके अलावा, बच्चा मांसपेशियों को तनाव और आराम करना सीख सकेगा, और कुछ स्थितियों में उंगलियों को रखने में भी सक्षम होगा। सरल खेलों में, बच्चे जल्दी से एक आंदोलन से दूसरे आंदोलन में जाना सीखेंगे, और यह भी एक बहुत ही उपयोगी कौशल है।

फिंगर वार्म-अप व्यायाम

स्थैतिक नियंत्रणों के लिए जटिल और सटीक गति की आवश्यकता होती है, यही वजह है कि उन्हें उंगली के खेल में कठिनाई का दूसरा स्तर माना जाता है। यहां, माता-पिता बच्चों को बता सकेंगे और उन्हें आंदोलनों के साथ सुदृढ़ करेंगे, जो खेल को वास्तव में रोमांचक बना देगा।

गतिशील उंगलियों के आंदोलनों से बच्चे के आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने में मदद मिलेगी, उन्हें अपने हाथों पर उंगलियों को जल्दी से मोड़ना और खोलना सिखाना होगा, और अंगूठे की गतिशीलता को भी विकसित करना और उन्हें बाकी हिस्सों का विरोध करना सिखाना होगा। इस तरह के खेलों की कठिनाई का यह तीसरा स्तर है और यह बड़े बच्चों के लिए उपयुक्त है।

अपने बच्चे को उंगलियों से खेलना सिखाने के लिए, आप चित्रों में व्यायाम पा सकते हैं, ताकि आप आसानी से आंदोलनों के क्रम को याद रख सकें और इसे अपने बच्चे को समझा सकें।

प्रीस्कूलर के लिए फिंगर जिम्नास्टिक एक बड़ी भूमिका निभाता है। जिम्नास्टिक के सकारात्मक पहलू मस्तिष्क के मोटर और भाषण क्षेत्रों की उत्तेजना हैं, जो भाषण के तेजी से गठन में योगदान करते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक किसी भी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है।

मस्तिष्क के साथ हाथ का संबंध क्रॉस है: बायां हाथ दाएं गोलार्ध से जुड़ा है, और दायां हाथ बाएं गोलार्ध से जुड़ा हुआ है। जिम्नास्टिक के दौरान दोनों हाथ काम करते हैं। सबसे पहले, आपको बच्चे की उंगलियों को सही ढंग से डालने में मदद करनी चाहिए। एक हाथ से काम करना भी संभव है, और इस प्रक्रिया में, दूसरा काम करना शुरू कर देगा, पहले हाथ के सभी आंदोलनों को पूरी तरह से दोहराएगा। भविष्य में, शिक्षक केवल मौखिक निर्देशों का उपयोग करता है।

इस उम्र में बच्चे बारी-बारी से प्रत्येक हाथ से अपनी उंगलियों को मोड़ना और खोलना सीखते हैं। अभ्यास शुरू करने से पहले, बच्चे अपनी हथेलियों को हल्के स्ट्रोक से तब तक गर्म करते हैं जब तक कि उन्हें गर्मी की सुखद अनुभूति न हो।
एक नियम के रूप में, बच्चे तुरंत व्यायाम पूरा नहीं करते हैं और शिक्षक के बाद शब्दों को दोहराते हैं, क्योंकि बच्चों का ध्यान जल्दी से समाप्त हो जाता है। खेल को फिर से खेलते समय, बच्चे अक्सर आंशिक रूप से पाठ का उच्चारण करना शुरू करते हैं (विशेषकर वाक्यांशों की शुरुआत और अंत)।

धीरे-धीरे, पाठ को दिल से सीखा जाता है, बच्चे इसे पूरी तरह से उच्चारण करते हैं, शब्दों को आंदोलन के साथ सहसंबंधित करते हैं।

इस आयु वर्ग के छात्र कविताएँ, नर्सरी राइम या काउंटिंग राइम सीखते हैं। वे खेल से पहले 3-4 बार काम पढ़ते हैं, दृष्टांतों की जांच करते हैं, सवालों के जवाब देते हैं।

जानवरों की जांच करने के बाद, बच्चे उन्हें उंगलियों, हाथों की मदद से दिखाते हैं। आंदोलनों के दौरान, बच्चे अपनी उंगलियों को एक निश्चित स्थिति में रखते हैं। उंगली के खेल के दौरान शिक्षक उंगलियों की स्थिति दिखाता है।

हाथ की सही सेटिंग की निगरानी करना आवश्यक है, एक आंदोलन से दूसरे आंदोलन में सटीक स्विचिंग। बिना किसी तनाव के बच्चों के साथ आसानी से व्यायाम करने की कोशिश करें, और आंदोलनों से बच्चे को खुशी मिलनी चाहिए।

प्रत्येक व्यायाम का अपना नाम होता है, कुछ मिनट तक रहता है और दिन में 2-3 बार दोहराया जाता है।

काम के लिए, आपको दो या तीन अभ्यासों को चुनना होगा, धीरे-धीरे उन्हें नए के साथ बदलना होगा। अपने पसंदीदा खेलों को अपने प्रदर्शनों की सूची में छोड़ दें और बच्चों के अनुरोध पर उनके पास लौट आएं।

गाड़ी

बी-बी-बी-बज़िंग मशीन।

(बच्चे तालबद्ध रूप से एक हाथ की मुट्ठी दूसरे की हथेली पर थपथपाते हैं)

दस्तक - दस्तक - दस्तक - इंजन दस्तक देता है।

(ताली ताली ताली बजाते हुए)

हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं,

वह इतना जोर से बोलता है।

(लयबद्ध रूप से उनके पैर थपथपाएं)

सड़क के खिलाफ टायर रगड़।

शू-शू-शू - वे सरसराहट करते हैं।

(हथेलियों को रगड़ना)

पहिए तेजी से लुढ़कते हैं।

ता - ता - ता - जल्दी आगे बढ़ो।

(अपने हाथों से एक लयबद्ध "टर्नटेबल" बनाएं)

गाना कौन है?

वॉकर के पास इस तरह का एक गाना है:

सागौन। सागौन। सागौन।

(हाथ - "तीर")

चिड़िया - टिटमाउस - इस प्रकार है:

शिखर। शिखर। शिखर।

सुअर के पास यह है:

रूह। रूह। रूह।

(हथेलियाँ - "पिगलेट")

हाथी के पास यह गीत है:

प्लॉप। प्लॉप। प्लॉप।

(उंगलियों - "कांटों")

किट्टी का गाना यह है:

(हथेलियों को सहलाते हुए फर)।

और मछली के बारे में क्या?

पाय. पाय. पाय.

(हाथ ऊपर से नीचे की ओर चलते हैं)।

शब्द

एक और दो, एक और दो!

(उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें)

आइए अक्षरों से शब्दों को एक साथ रखें।

सूर्य एक दीप्तिमान शब्द है।

(उंगलियों को फैलाएं और एक हाथ की हथेली के पिछले हिस्से को दूसरे हाथ की हथेली पर रखें ताकि उंगलियों की किरणें बन जाएं)

बिल्ली एक शराबी शब्द है।

(वे अंगूठे को मध्य और बेज़ से पकड़ते हैं। मुड़े हुए सूचक और छोटी उंगली को थोड़ा ऊपर उठाते हुए - "कान")

गाय एक सींग वाला शब्द है।

(तर्जनी और छोटी उंगली को सीधा करें - "सींग")

और "तरबूज" शब्द धारीदार है।

(हाथ के आर्च को गोल करते हुए उंगलियों को कनेक्ट करें - "तरबूज")

"माउस और बिल्ली"

पी-पी-पीई, चूहा चिल्लाया

(लयबद्ध रूप से उंगलियां चटकाना)

बिल्ली शिकार से बाहर है!

मुझे बहुत डर लग रहा है, मैं कांप रहा हूं।

शू - शू - शू, शू - शू - शू।

(रिदमिक रूप से कंधों पर थपथपाते हुए बाहों को छाती से लगाते हुए)

मैं अपने मिंक की तलाश में हूं।

शू - शू, शू - शू, शू - शू - शू।

बिल्ली ने दयालु होने का नाटक किया:

मुर - मूर - मूर - वह गाती है।

(लयबद्ध रूप से एक हाथ को दूसरे से सहलाते हुए)

नहीं - नहीं - नहीं, - छोटा चूहा चीख़ता है।

(लयबद्ध रूप से सिर हिलाते हुए)

यह बिल्ली के पंजे में नहीं जाएगा।

"बिल्ली का बच्चा - शरारती"

बिल्ली का बच्चा माँ को बुला रहा है

म्याऊ म्याऊ म्याऊ म्याऊ!

(बच्चे दोनों हाथों के एक ही नाम की उंगलियों को ताल से जोड़ते हैं)

उसने दूध नहीं पिया।

थोड़े, थोड़े, थोड़े, थोड़े।

(उंगलियों को पार करना, तालबद्ध रूप से थूकना और उँगलियाँ उठाना)

माँ दूध पिलाती है

मुर - मूर - मूर (2 बार)

(एक हाथ की हथेली से लयबद्ध रूप से दूसरे की पीठ को सहलाएं)

एक छोटी गेंद में घुमाया गया:

उर - उर - उर, उर - उर - उर।

(लयबद्ध रूप से मुट्ठी को मुट्ठी पर रगड़ें)

फिर वह गेंद से खेलेगा:

जैप - tsap - tsap, tsap - tsap - tsap।

(लयबद्ध रूप से उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें)

और धागा जल्दी खुल जाता है:

ऊपर - ऊपर - ऊपर - ऊपर - ऊपर - ऊपर - ऊपर।

(एक दूसरे के चारों ओर तर्जनी के साथ लयबद्ध गोलाकार गति करें)

"बत्तख का बच्चा"

एक - दो - बत्तखें थीं।

तीन - चार - पानी के लिए।

और उनके पीछे पांचवां पीछे था,

पीछे छठा भागा।

और सातवां उनसे पिछड़ गया।

और आठवां पहले ही थक चुका है।

और नौवें ने सभी को पकड़ लिया।

और दसवां डर गया -

जोर से - जोर से चिल्लाया:

पाई-पी-पी-कोई खाना नहीं!

हम यहीं हैं, इसे देखें!

(वैकल्पिक रूप से दाएं हाथ की सभी अंगुलियों को मोड़ें, फिर बाएं हाथ को, बड़े से शुरू करते हुए, और ध्वनियों के साथ: "पाई - पेशाब - पेशाब ..." - दोनों हाथों की उंगलियों को लयबद्ध रूप से मोड़ें और अनबेंड करें)

« बिल्लियाँ - चूहे»

बिल्ली माउस tsap - खरोंच

(दोनों हाथों की उँगलियाँ मुट्ठियों में बंधी हुई)

पकड़ो, पकड़ो, जाने दो

(मुट्ठी एक साथ खुलती हैं)

चूहा भाग गया

(साथ ही दोनों हाथों की अंगुलियों को टेबल के तल पर ले जाएं)

पूंछ लड़खड़ाती हुई, लड़खड़ाती हुई

(दोनों हाथों की तर्जनी अगल-बगल चलती है)

अलविदा माउस, अलविदा!

(हाथों का एक साथ आगे और नीचे झुकना)

« नाव»

मैं दो हथेलियां दबाऊंगा

और मैं नदी में तैर जाऊँगा

(हथेलियों को एक साथ नाव में रखें)

दो हथेलियाँ, दोस्त, -

यह मेरी नाव है।

मैं पाल उठाऊंगा

मैं नीले समुद्र में तैरूंगा।

(सीधी हथेलियां ऊपर उठाएं, सिर के ऊपर)

और मेरे साथ लहरों पर

मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।

(एक ही समय में दो हथेलियों के साथ लहर जैसी हरकतें, मछली और लहरों की हरकतों की नकल करना)

« खिलौने»

एक पंक्ति में बड़े सोफे पर

कटिना की गुड़िया बैठी है:

दो भालू, पिनोच्चियो,

और हंसमुख सिपोलिनो,

बिल्ली का बच्चा और हाथी दोनों।

(सभी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

(अंगुलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

(वैकल्पिक रूप से ताली बजाएं और अपनी मुट्ठी पीटें)

« झूले पर"

झूला - झूला - झूला - झूला उड़ रहा है,

इतनी लुभावनी!

(बच्चे लयबद्ध रूप से अपने हाथों को अगल-बगल से हिलाते हैं)

दिल तेज और तेज धड़क रहा है।

दस्तक, दस्तक, दस्तक, दस्तक, दस्तक, दस्तक!

ऊपर और नीचे और वापस सूर्य के लिए

एक पक्षी की तरह तुम उड़ते हो।

(लयबद्ध रूप से एक दूसरे के खिलाफ मुट्ठी बांधना)

ऊँचा, ऊँचा, ऊँचा, ऊँचा! -

आप अपने साथियों को फिर से चिल्लाओ।

(लयबद्ध रूप से उनके सामने हाथ ऊपर उठाएं)

« घास के मैदान में कीड़े »

झू - झू - झू, - मधुमक्खी भिनभिनाती है:

मैं दूर से उड़ रहा हूं।

(बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाते हैं और उन्हें "पंख" की तरह लयबद्ध रूप से हिलाते हैं)

ज़ू-ज़ू-ज़ू,-मच्छर चीख़ता है।

(लयबद्ध रूप से "फेंक आउट" तर्जनी आगे की ओर)

फू - वूफ - वूफ - एक लोकोमोटिव की तरह

भौंरा फूल रहा है, पराग ले जा रहा है।

(लयबद्ध रूप से पैरों पर मुहर लगाना)

भृंग गुलजार है: "गु - झू, गु - झू,

मैं किसी को भी जगा दूँगा"

(लयबद्ध रूप से ताली बजाते हुए)

« कांटेदार जंगली चूहा»

रास्ते पर हेजहोग पेटिंग

और वह एक टोकरी में मशरूम ले गया।

(हम फैली हुई उंगलियों से चलने की हरकत करते हैं)

आपको अपनी उंगलियों को घुमाने की जरूरत है।

(बच्चे अपनी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ते हैं, पहले बाईं ओर, फिर दाहिने हाथ पर; व्यायाम के अंत में हाथों को मुट्ठी में बांधना चाहिए)

« मशरूम»

(उंगली की मालिश)

शीर्ष - शीर्ष - पाँच चरण,

(मौके पर जाओ)

डिब्बे में पाँच मशरूम हैं।

("टोकरी" के साथ उंगलियों को इंटरलेस करें, 5 उंगलियां दिखाएं; बारी-बारी से प्रत्येक उंगली की मालिश करें, अंगूठे से शुरू करें)

फ्लाई एगारिक रेड -

मशरूम खतरनाक है।

और दूसरा - लोमड़ी -

लाल बेनी।

तीसरा मशरूम एक लहर है,

गुलाबी कान।

और चौथा मशरूम नैतिक है,

दाढ़ी वाला बूढ़ा।

पाँचवाँ मशरूम सफेद है,

इसे साहसपूर्वक खाओ।

« धुलाई»

(उंगली की मालिश)

हम जानते हैं, हम जानते हैं - हाँ - हाँ - हाँ,

तुम कहाँ छिपे हो, पानी!

(प्रत्येक अंगुली की बारी-बारी से मालिश करें)

बाहर आओ, वोदका,

हम नहाने आए हैं!

हथेली पर झुकें

उनके अनुसार - एक चाकू - कु.

नहीं, थोड़ा नहीं -

हिम्मत!

धोने में और मज़ा आएगा!

(हथेलियों और हाथों को जोर से रगड़ना)

« मार्टिन»

निगलो, निगलो,

प्रिय हत्यारा व्हेल,

तुम कहाँ थे,

तुम क्या लेकर आए हो?

समुद्र के उस पार हो गया

वसंत मिल गया।

मैं ढोता हूं, मैं ढोता हूं

वसंत लाल है।

(प्रत्येक पंक्ति के लिए, अंगूठा एक उंगली से दो बार "अभिवादन" करता है, तर्जनी से शुरू होकर, पहले दाईं ओर, फिर बाएं हाथ पर)

« अपनी उंगली इंगित करें»

अपनी उंगली इंगित करें

(बच्चे अपना दाहिना हाथ मुट्ठी में दबाते हैं)

(मध्यम और तर्जनी को बाहर निकालें)

(दो खुली हथेलियाँ अगल-बगल मुड़ी हुई हैं)

(हथेलियों को सिर के शीर्ष पर लगाया जाता है)

(मुट्ठी बांधना)

तर्जनी

सब कुछ सबसे अच्छी तरह से जाना जाता है।

(तर्जनी को ऊपर उठाएं, मोड़ें और इसे अनबेंड करें)

"चूहे शरारती हैं»

कमरे में एक घड़ी थी

और उन्होंने दस्तक दी: बम - बम - बम।

(बच्चे ताली बजाकर ताली बजाते हैं)

हर बार डर जाते थे चूहे

भयानक आवाज सुनकर।

वजन नीचे खींच लिया -

सो-सो-सो (2x)

(हाथ उठाएं और ताली बजाएं, हाथों को नीचे करें)

तीर जल्दी से जख्मी हो गए -

टिक-टिक-टॉक (2 बार)

(तालबद्ध रूप से तर्जनी को किनारे की ओर मोड़ें)

चूहों के बाण डराते हैं

चूहे छेद में भाग गए।

« मानसिक शांति»

हम कॉम्पोट पकाएंगे,

आपको बहुत सारे फल चाहिए। यहां:

(बाईं हथेली को "कछुआ" के साथ रखा जाता है, दाहिने हाथ की उंगली से इशारा करते हुए वे "हस्तक्षेप" करते हैं)

चलो सेब काटते हैं

हम एक नाशपाती काट लेंगे;

नींबू का रस निचोड़ें

नाली और रेत डालें।

हम खाना बनाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं।

आइए ईमानदार लोगों के साथ व्यवहार करें।

(फिर से "कुक" और "हस्तक्षेप")

« सहायकों»

हमने बर्तन धोए

(एक हथेली दूसरे पर एक सर्कल में स्लाइड करती है)

चायदानी, कप, करछुल, चम्मच

और एक बड़ा कलश।

हमने बर्तन धोए

(एक हाथ दूसरे पर फिसलता है)

हमने अभी एक कप तोड़ा है

(उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें, बड़े से शुरू करें)

बाल्टी भी गिर गई

चायदानी की नाक टूट गई।

हमने चम्मच को थोड़ा तोड़ दिया,

तो हमने माँ की मदद की।

(मुट्ठी मारना, ताली बजाना, दोहराना)

« बोल्ड गीज़»

गीज़ महत्वपूर्ण रूप से नदी में गए:

उन्होंने कहा: "हा - हा - हा।"

(बच्चे एक हाथ की 4 - फिर से उंगलियों को करीब से बंद करते हैं और तालबद्ध रूप से उन्हें "चोंच" अंगूठे से जोड़ते हैं)

कौन हमें चोट पहुँचाना चाहता है

कभी नहीं भूल सकता।

श - श - श, - हम खतरनाक रूप से फुफकारते हैं, -

(लयबद्ध रूप से हम अपनी गर्दन फैलाते हैं)

हम दर्द से चुटकी लेते हैं। दौड़ना!

(एक हाथ की उंगलियों से दूसरे की प्रत्येक उंगली को तालबद्ध रूप से चुटकी लें)

हम अपने पंख फड़फड़ा सकते हैं।

(तालबद्ध रूप से ताली बजाते हुए)

हमारे पीछे मत चलो!

(लयबद्ध रूप से स्टंपिंग)

« पाईज़»

हम उत्कृष्ट बेक करते हैं

गेहूँ के दाने।

("सेंकना" पाई - एक हथेली ऊपर, दूसरी तल पर)

हमारे पास खरीदने कौन आएगा

क्या पाई महान हैं?

(हथेलियों को आपस में रगड़ें)

पिताजी, माँ, भाई, बहन,

कुत्ता यार्ड से झबरा है।

और हर कोई जो कर सकता है

(उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें)

उन्हें भी साथ आने दो।

(जब दोहराया जाता है, तो दूसरी ओर की उंगलियों की मालिश की जाती है)

« कली»

रात तक कली ने पंखुड़ियाँ इकट्ठी कर लीं

(दाएं और बाएं हाथों की उंगलियों को "मुट्ठी भर" में एकत्र किया जाता है)

सूरज अपनी किरणें भेजता है।

सुबह सूरज के नीचे

फूल खुले

(साथ ही धीरे-धीरे दोनों हाथों की अंगुलियों को फैलाएं)

सूरज ढल चुका है और

संध्या हो गई,

और सुबह तक मेरा फूल बंद रहा।

(उसी समय दाएं और बाएं हाथ की उंगलियां जुड़ी हुई हैं)

« शरद ऋतु के पत्तें»

एक दो तीन चार पांच

चलो पत्ते इकट्ठा करते हैं।

(बंद और अशुद्ध मुट्ठी)

सन्टी पत्ते,

रोवन पत्ते,

चिनार के पत्ते,

ऐस्पन के पत्ते,

(उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें)

हम ओक के पत्ते इकट्ठा करेंगे,

माँ शरद ऋतु का गुलदस्ता लेगी।

(मध्य और तर्जनी के साथ मेज पर "चलना")

"देखभाल करने वाला सूरज»

सूरज आसमान से भेजता है

किरण, किरण, किरण।

(बच्चे तालबद्ध रूप से अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर से पार करते हैं)

और वे साहसपूर्वक तितर-बितर हो जाते हैं

बादल, बादल, बादल।

(चिकना हाथ ऊपर)

गर्मियों में धीरे से गर्म होता है

गाल, गाल, गाल।

(गाल को ताल से रगड़ते हुए)

और वसंत ऋतु में वह इसे अपनी नाक पर रखता है

डॉट्स - डॉट्स - डॉट्स।

बच्चों की झाईयां गिल्ड।

वे वास्तव में इसे पसंद करते हैं!

(लयबद्ध रूप से नाक पर टैप करें)

« मेरे पास खिलौने हैं»

मेरे पास खिलौने हैं:

(हाथों को ताली बजाएं और बारी-बारी से एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारें)

स्टीम लोकोमोटिव और दो घोड़े

चाँदी का विमान,

तीन रॉकेट, सभी इलाके के वाहन,

डंप ट्रक, क्रेन -

एक असली विशालकाय।

(दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें)

एक साथ कितने? कैसे पता करें?

(हाथों को बारी-बारी से ताली बजाएं और एक-दूसरे को मुट्ठियां मारें)

« लारिस्का की दो मूली होती हैं»

लारिस्का में दो मूली होती हैं।

एलोशका के पास दो आलू हैं।

शेरोज़्का में - एक कब्र -

दो हरे खीरे।

और वोवका के पास दो गाजर हैं।

इसके अलावा, पेटका में दो पूंछ वाली मूली होती है।

(बदले में, बड़े से शुरू करते हुए, एक या दोनों हाथों पर उंगलियों को कैम से अनबेंड करें)

« जामुन के लिए»

(दोनों हाथों की उंगलियां "नमस्ते", बड़े से शुरू)

हम जंगल में टहलने जाते हैं।

(दोनों हाथ मेज पर तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ "जाते हैं")

ब्लूबेरी के लिए

रसभरी के लिए,

क्रैनबेरी के लिए

वाइबर्नम के लिए।

हम पाएंगे स्ट्रॉबेरी

और मेरे भाई के पास ले जाओ।

(उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें)

« नाव»

नदी पर एक नाव चल रही है

(हथेलियों को एक साथ नाव में रखें)

वह दूर से तैरता है।

(हाथों से लहर जैसी हरकतें करें)

नाव पर चार

बहुत बहादुर नाविक।

(एक साथ प्रत्येक हाथ पर 4 उंगलियां दिखाएं)

उनके ऊपर कान हैं

(दोनों हथेलियों को ताज से मोड़ें)

इनकी लंबी पूंछ होती है।

(उंगलियों को एक साथ पिंच करें और फैलाएं)

और केवल बिल्लियाँ ही उनसे डरती हैं,

केवल बिल्लियाँ और बिल्लियाँ।

(दोनों हाथों की उंगलियों को फैलाकर खुजलाने की क्रिया करें)

« फीडर»

हमारे फीडर को कितने पक्षी

पहुंच गए? हम बताएंगे।

(लयबद्ध रूप से मुट्ठी बांधना और खोलना)

दो स्तन, एक गौरैया,

छह गोल्डफिंच और कबूतर,

रंगीन पंखों में कठफोड़वा

(पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मुड़ी हुई है)

सबके पास पर्याप्त अनाज था।

(फिर से मुट्ठी बांधना और खोलना)

« डाकिया हमें क्या लाया?? »

डाकिया हमें क्या लाया?

(बंद और अशुद्ध मुट्ठी)

वह एक मोटे बैग के साथ चलता है।

("चलना" मेज पर उंगलियां)

अनुवाद, पत्रिका, समाचार पत्र,

पार्सल में - दो कैसेट

और चाची वाल्या का एक पत्र,

उसके आने का इंतजार करना।

(प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मुड़ी हुई है, जो बड़े से शुरू होती है)

« विजय दिवस»

नमस्ते।

हेलो गोल्डन सन!

नमस्कार नीला आकाश!

नमस्ते मुक्त हवा!

हैलो छोटा ओक का पेड़!

हम एक ही क्षेत्र में रहते हैं -

मैं आप सभी का स्वागत करता हूँ!

दाहिने हाथ की उंगलियों के साथ, बदले में, "नमस्ते" के साथ

बाएं हाथ की उंगलियां, एक दूसरे को थपथपाते हुए

युक्तियाँ। अपनी अंगुलियों को एक कैम में मोड़ें, फिर अंगूठे से शुरू करते हुए, उन्हें बारी-बारी से मोड़ें।

"अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस"

दुनिया में कई मां

सभी बच्चे उन्हें प्यार करते हैं!

(कपास, कैम)

पत्रकार और इंजीनियर

कुक और पुलिसकर्मी

सीमस्ट्रेस, कंडक्टर और शिक्षक,

डॉक्टर, नाई और बिल्डर -

(अंगुलियों को बारी-बारी से घुमाएं)

हमें अलग माताओं की जरूरत है

माताओं महत्वपूर्ण हैं!

(बंद करना, मुट्ठी बंद करना)

"फादरलैंड डे के डिफेंडर"

ये उंगलियां सभी लड़ाकू हैं

दूरस्थ साथियों

(उंगलियां फैलाएं, फिर उन्हें मुट्ठी में बांध लें)

दो बड़े और मजबूत छोटे

और युद्ध में अनुभवी एक सैनिक।

(2 अंगूठे उठाएं, दूसरों को दबाएं)

दो पहरेदार - बहादुर

(2 तर्जनी उँगलियाँ उठाएँ)

दो होशियार युवक

(2 मध्यमा उँगलियाँ उठाएँ)

दो अनाम नायक

लेकिन काम में बहुत अच्छा

(दो अनामिकाएं उठाएं)

दो छोटी उंगलियां - छोटी उंगलियां

बहुत अच्छे लड़के।

(2 छोटी उंगलियां उठाएं)

फिंगर जिम्नास्टिक:एक बच्चे में ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर का निर्धारण कैसे करें, चित्रों और छंदों में उंगलियों के लिए व्यायाम, मारिया मोंटेसरी द्वारा अभ्यास, शैडो फिंगर थिएटर।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक।

फिंगर जिम्नास्टिकसभी उम्र के बच्चों के लिए बहुत मददगार। प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक लगातार ध्यान देते हैं कि कई बच्चों के लिए सीखने में सबसे बड़ी समस्या पढ़ने में असमर्थता या अंकगणित की मूल बातें नहीं है, बल्कि लिखने के लिए हाथ की तैयारी नहीं है। लिखना सीखने के लिए ग्राफिक तैयार न होने के क्या कारण हैं? ऐसे दो कारण हैं:

1. हाथ की छोटी मांसपेशियों का अपर्याप्त विकास और ठीक मोटर कौशल (लिखने के लिए सीखने के लिए "शारीरिक तैयारी") के तंत्रिका विनियमन।
2. ग्राफिक आंदोलनों को करने में कौशल की कमी (लिखना सीखने के लिए "मनोवैज्ञानिक तैयारी")।

इन दोनों कठिनाइयों को 3 साल की उम्र से बच्चों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक करने और विशेष व्यायाम करने से रोका जा सकता है, साथ ही घर के काम में शिल्प (ड्राइंग, तालियां, कला का काम, मॉडलिंग) बनाने में बच्चे को यथासंभव सक्रिय रूप से शामिल किया जा सकता है। (एक मोटी सुई के साथ कढ़ाई, लड़कियों के लिए बुनाई और बुनाई, लकड़ी और प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाना, बार, लड़कों के लिए पैकेज)।

बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर का निर्धारण कैसे करें: निदान। तीन सरल परीक्षण।

इसके लिए किसी जटिल मैनुअल या आइटम की आवश्यकता नहीं है। और इसमें काफी समय लगेगा। मैं ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर के निदान के लिए तीन सरल परीक्षणों के बारे में बात करना चाहता हूं जो कि घर पर, किंडरगार्टन में और बच्चों के केंद्र में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ किए जा सकते हैं (परीक्षणों के लेखक एन.वी. निज़ेगोरोडत्सेवा हैं, वी.डी. शाद्रिकोव स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक तत्परता - व्लाडोस, 2001)।

टेस्ट 1

बच्चा मेज पर बैठा है। कागज की एक बड़ी शीट लें और बच्चे को अपने हाथ रखने के लिए कहें ताकि दोनों हथेलियां अलग-अलग अंगुलियों के साथ कागज की शीट पर फिट हो जाएं। कागज पर एक पेंसिल के साथ हथेलियों को सर्कल करें। एक साथ देखें कि आपने क्या हासिल किया है। और बच्चे को फिर से कागज पर हाथ रखने के लिए कहें ताकि सभी रेखाएं मेल खा सकें।

कार्य स्पष्ट कीजिए। अपने बच्चे को अपनी उंगलियों से खेलने के लिए आमंत्रित करें। कहो: “मैं तुम्हें तुम्हारे हाथ की उँगलियाँ दिखाऊँगा, और तुम केवल वही उँगली उठाओगे जो मैं दिखाता हूँ। किसी अन्य अंगुलियों को ऊपर उठाने की आवश्यकता नहीं है। इसे आज़माएं - बच्चे को अपनी उंगली उठाने के लिए कहें: "इसे उठाओ।" सुनिश्चित करें कि वह कार्य को सही ढंग से समझता है।

चलिए अब टेस्ट शुरू करते हैं। अपने दाहिने हाथ से शुरू करें: “उस उंगली को ऊपर खींचो। और अब यह वाला।" आंदोलनों का क्रम: 5-1-2-4-3 (जहां 1 अंगूठा है और 5 छोटी उंगली है)। फिर इसी क्रम में बाएं हाथ के कार्य को करें। फिर दाईं ओर दोहराएं। और फिर से बाईं ओर। इस प्रकार, प्रत्येक हाथ कार्य को दो बार पूरा करेगा!

और अब मुख्य बात यह है कि इस कार्य को करते समय आपको किन बातों का पालन करना चाहिए। जब बच्चा एक उंगली उठाने की कोशिश करता है, तो अन्य अनैच्छिक रूप से उठेंगे। वह यह नहीं चाहता, लेकिन वह करता है! इन अतिरिक्त आंदोलनों को कहा जाता है सिनकिनेसिसइस तरह की अतिरिक्त हलचलें तब होती हैं जब उंगलियों की गति में पर्याप्त रूप से अंतर नहीं होता है, और इसलिए इस आंदोलन के लिए अनावश्यक मांसपेशियां चालू हो जाती हैं।

जब आप सिनकिनेसिस देखते हैं, तो उनमें से प्रत्येक को कागज पर एक तीर के साथ खींचें, इस आंदोलन के लिए वांछित उंगली से "अनावश्यक, अनावश्यक" तक एक रेखा खींचना।

नतीजतन, कागज पर, कार्य के अंत तक, आपके पास हथेलियों की आकृति और अतिरिक्त आंदोलनों की खींची गई रेखाएं होंगी। एक अतिरिक्त गति एक तीर है।

परीक्षा परिणाम कैसे जांचें:

1) हम प्रत्येक हाथ के लिए तीरों की औसत संख्या की गणना करते हैं, अर्थात्। अतिरिक्त चालों की औसत संख्या। उदाहरण के लिए, दाहिनी हथेली पर हमारे पास 6 तीर हैं, और हमने कार्य को दो बार किया है। अत: 6:2 = 3. अर्थात्, दाहिने हाथ पर अतिरिक्त उंगलियों की औसत संख्या 3 है।

इसी तरह, हम बाएं हाथ की उंगलियों के साथ अतिरिक्त आंदोलनों की गणना करते हैं - उदाहरण के लिए, हमने 8 तीर खींचे हैं। 8:2=4. अतिरिक्त आंदोलनों की औसत संख्या 4 है।

2) परिणामी संख्याओं को जोड़ें। 3 (दाहिने हाथ पर) + 4 (बाएं हाथ पर) = 7.

ये परिणाम हमें क्या बताते हैं:

• बच्चे का प्रमुख हाथ क्या है। प्रमुख हाथ वह हाथ होता है जहां उंगलियों की गति का अंतर बेहतर ढंग से विकसित होता है, और जहां कम अनावश्यक अंगुलियां होती हैं। हमारे उदाहरण में, यह दाहिना हाथ है।
• एक बच्चे में सूक्ष्म गतियों के विकास और उनके विभेदीकरण का स्तर क्या है। अनुमानित आयु मानदंड (अतिरिक्त आंदोलनों की कुल औसत संख्या): 6 साल की उम्र में - 9, 7 साल की उम्र में - 6, 8 साल की उम्र में - 5, 9 साल की उम्र में - 3. हमारे उदाहरण के लिए: हमें नंबर 7 मिला। छह साल के बच्चे के लिए यह एक अच्छा परिणाम है। लेकिन अगर बच्चा पहले से ही 7 साल का होगा, तो परिणाम बहुत कम है, यानी। इस बच्चे में, उंगलियों की गति पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होती है।

अब, शायद, यह स्पष्ट है कि जो बच्चे पियानो और अन्य संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखते हैं, वे अक्सर अपने साथियों की तुलना में अधिक विकसित क्यों होते हैं? आखिरकार, वे लगातार व्यायाम करते हैं और वास्तव में, लगातार फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं - और ऐसा करने से वे न केवल अपनी संगीत क्षमताओं को विकसित करते हैं, बल्कि ठीक मोटर कौशल, और सेंसरिमोटर समन्वय और सोच भी विकसित करते हैं!

टेस्ट 2

मुक्तहस्त एक पेंसिल के साथ कागज की शीट पर 3-3.5 सेमी के व्यास के साथ एक सम वृत्त बनाएं। बच्चे को अपना पैटर्न दिखाएं। बच्चे को हाथ की एक गति के साथ एक ही वृत्त खींचने के लिए कहें (अर्थात बिना उतारे)।

यदि बच्चे ने ठीक मोटर कौशल विकसित नहीं किया है, तो वह कार्य को पूरा नहीं कर सकता है। विशिष्ट गलतियाँ:

• एक अंडाकार खींचता है।
• एक वृत्त खींचता है, लेकिन पैटर्न से बहुत छोटा होता है। यह ब्रश की कठोरता का सूचक है।
• हाथ की एक टुकड़ी के साथ खींचता है, इसे हिलाता है।

टेस्ट 3

ड्राइंग और पेंटिंग रंग पृष्ठों का अवलोकन। ऐसा माना जाता है कि चित्रों को रंगना उंगलियों के लिए बहुत अच्छा व्यायाम है। लेकिन हमेशा ऐसा नहीं होता है। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए रंग भरने के लिए, यह आवश्यक है कि बच्चा सही ढंग से कार्य करे। विशिष्ट गलतियों पर ध्यान दें जो ठीक मोटर कौशल के विकास के अपर्याप्त स्तर का संकेत देती हैं और बच्चे को एक विशेष की आवश्यकता होती है फिंगर जिम्नास्टिक और फिंगर एक्सरसाइज।

रंग भरने में विशिष्ट गलतियाँ:

• चित्र को रंगते समय बच्चा लगातार कागज के टुकड़े या किताब को घुमाता है।
• बच्चा रेखाओं की दिशा नहीं बदल सकता।
• बच्चे की हरकतें बाधित होती हैं, हाथ स्थिर होता है और अक्सर जकड़ा रहता है।
• हाथ और उंगलियां बहुत सुस्त या बहुत तनावपूर्ण हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक - अभ्यास का विवरण।

फिंगर जिम्नास्टिकवस्तुओं के बिना और छोटी वस्तुओं के साथ दोनों को किया जा सकता है।

फिंगर जिम्नास्टिक: क्लोथस्पिन के साथ खेल।

क्लोथस्पिन गेम्स हाथ की ताकत विकसित करना, आंदोलनों को सहसंबद्ध करना। गेम्स में क्लॉथस्पिन का उपयोग करना सीखना एक बच्चे के लिए बहुत आसान नहीं है। इसलिए, आपको एक निश्चित क्रम में छोटे कदम उठाने की जरूरत है।

• सबसे पहले, कपड़ेपिन को एक खिलौना बाल्टी या बॉक्स के किनारे पर संलग्न करें और अपने बच्चे को कपड़ेपिन की नोक पर दो अंगुलियों को एक साथ दबाकर उन्हें निकालना सिखाएं। "माँ को कपड़ेपिन इकट्ठा करने में मदद करने" के लिए कहें और मदद करने के लिए बच्चे की प्रशंसा करें। याद रखें कि क्लॉथस्पिन को जोड़ने की तुलना में उन्हें खोलना हमेशा आसान होता है। इसलिए, फिंगर जिम्नास्टिक के ऐसे अभ्यासों से शुरुआत करना आवश्यक है।
• फिर अपने बच्चे को दिखाएं कि कपड़े के टुकड़े किस तरह अपना "मुंह" खोलते हैं। मान लें कि आपको कपड़े की सूई पर जोर से दबाने की जरूरत है ताकि वह अपना मुंह खोले। आप क्लॉथस्पिन को "मगरमच्छ" कह सकते हैं और दिखा सकते हैं कि हमारे मगरमच्छ अपना मुंह कैसे खोलते हैं।
• यदि बच्चा पहले से ही आवश्यक बल के साथ क्लॉथस्पिन को दबाने और उसे खोलने और बंद करने में सक्षम है, तो क्लॉथस्पिन के साथ अन्य व्यायाम दिखाएं और उन्हें फिंगर जिम्नास्टिक में शामिल करें।

व्यायाम विकल्प कपड़ेपिन के साथ उंगलियों के विकास के लिए:

• कपड़ेपिन को पीले कार्डबोर्ड सर्कल में संलग्न करें। सूर्य प्राप्त करें।
• सुइयों को ग्रे अर्धवृत्त में संलग्न करें। हेजहोग के लिए कांटे प्राप्त करें।
• कपड़ेपिन को एक संकीर्ण लंबे त्रिकोण में संलग्न करें। पेड़ की शाखाएँ प्राप्त करें।
• गुड़िया के कपड़े धोने के बाद उसे रस्सी के साथ क्लॉथस्पिन से जोड़ दें।
• लड़के के सिल्हूट में चार कपड़ेपिन संलग्न करें (कपड़े उसके हाथ और पैर होंगे)
• कपड़ेपिनों को रंग के आधार पर छाँटें और उन्हें अलग-अलग रंगों की बाल्टियों या बक्सों की दीवारों के ऊपर लगा दें (पीले रंग के कपड़ेपिन को पीले रंग के डिब्बे में, लाल से लाल तक)
• कपड़ेपिन की एक "बाड़" बनाएं, उन्हें एक बाल्टी या कार्डबोर्ड पट्टी से जोड़कर। आप एक निश्चित क्रम में बाड़ में कपड़ेपिन को वैकल्पिक करने का कार्य दे सकते हैं ताकि यह सुंदर और उज्ज्वल निकले।
• एक बनी के सिल्हूट पर दो सफेद कपड़ेपिन "कान" हो सकते हैं (हम बच्चे को बिना कानों के एक बनी का सिल्हूट देते हैं, और वह कपड़ेपिन - कानों को अपनी उंगलियों से जोड़ता है)। नीले कपड़ेपिन बादल के पास बारिश की बूंदें बन सकते हैं (बादल के नीचे संलग्न), पीले कपड़ेपिन एक सुनहरी मछली (मछली के सिल्हूट से जुड़ी) या एक पक्षी की पूंछ (सिल्हूट से जुड़ी) का पंख और पूंछ बन सकते हैं। बिना पूंछ वाला पक्षी)। यदि आप कपड़ेपिन को एक सर्कल में जोड़ते हैं, तो आपको एक फूल मिलता है। और यदि आप इसे काले डॉट्स के साथ एक लाल घेरे से जोड़ते हैं - एक लेडीबग की छवि, तो उसके पैर कपड़े के टुकड़े से प्राप्त होते हैं।

उंगलियों के लिए व्यायाम "बाहर - अंदर"

जब बच्चा कपड़ेपिन के साथ फिंगर जिम्नास्टिक के सबसे सरल अभ्यासों से सहज हो जाता है, तो आप अधिक कठिन कार्य दे सकते हैं, जिसके लिए अंतरिक्ष में त्वरित बुद्धि और अभिविन्यास की आवश्यकता होती है।

पाठ के विषय के आधार पर विभिन्न कीड़ों (पक्षियों, जानवरों) की छवियों को कपड़े के टुकड़े पर चिपका दें। अपने बच्चे को प्लास्टिक के कप या बाल्टी के किनारे पर कपड़े की पिन लगाने को कहें ताकि हमारे सभी पात्र (उदाहरण के लिए, कीड़े) बाल्टी के बाहर हों। कपड़ेपिन को स्वयं संलग्न करें और कहें: “सूरज निकला, तितलियाँ, भृंग, भिंडी धूप में बैठना चाहते थे। इसे ऐसा बनाएं कि सारे कीड़े बाल्टी के बाहर की तरफ बैठ जाएं। इस मामले में, आप कांच को मोड़ नहीं सकते! और आप स्वयं कांच के चारों ओर नहीं घूम सकते। सभी बच्चे जल्दी से यह नहीं समझ पाते कि यह कैसे करना है।

फिर, कुछ दिनों के बाद, यह सुनिश्चित करने के लिए एक समान कार्य दें कि सभी कीड़े बाल्टी के अंदर बैठें (उदाहरण के लिए, एक पक्षी से छिपना)।

फिंगर एक्सरसाइज: डायलॉग्स

क्लॉथस्पिन के साथ अधिक जटिल फिंगर जिम्नास्टिक अभ्यास संवाद हैं जिसमें आपको एक ही समय में कपड़ेपिन के साथ बोलने और अभिनय करने की आवश्यकता होती है। क्लॉथस्पिन की मदद से, आप अलग-अलग पात्रों को चित्रित कर सकते हैं जो एक-दूसरे से बात करते हैं, और संवाद की लय में क्लॉथस्पिन का "मुंह" खोलते हैं।

इस तरह के खेलों के लिए कपड़ेपिन पर एक चरित्र की छवि के साथ हलकों को चिपकाना संभव है, लेकिन यह बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। मैं पुन: प्रयोज्य चित्रों का उपयोग करने की सलाह देता हूं जिन्हें बदलना आसान है। मैं उन्हें यूएनयू पेटाफिक्स अटैचमेंट प्लास्टिक (स्टेशनरी और हार्डवेयर स्टोर, हॉबी सेंटर में बेचा जाता है) के साथ ठीक करता हूं। यह बहुत सुविधाजनक है: आप हमेशा एक गेम के लिए वांछित कार्डबोर्ड चित्र संलग्न कर सकते हैं, और फिर खेल के बाद, इसे उसी कपड़ेपिन पर हटा दें।

ऐसे फिंगर जिम्नास्टिक व्यायाम के लिए, संवादों के साथ कविताएँ और संवादों के साथ लघु कथाएँ।

क्लॉथस्पिन गेम्स और साक्षरता।

5-7 साल के बच्चे शब्दों की विषयगत पंक्तियाँ बनाने के लिए क्लॉथस्पिन का उपयोग कर सकते हैं। इस प्रकार के कार्यों में, फिंगर जिम्नास्टिक को कई अन्य कार्यों के समाधान के साथ जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए, "परिवहन" विषय पर शब्दों की एक श्रृंखला बनाएं। एक कपड़ेपिन एक शब्द है। क्लॉथस्पिन एक के बाद एक टिप से एक दूसरे से जुड़े होते हैं। कार्य यथासंभव लंबे समय तक शब्दों की एक श्रृंखला बनाना है। आप एक ध्वनि से शुरू होने वाले शब्दों की पंक्तियाँ बना सकते हैं (जिसका ट्रैक लंबा है?) या एक निश्चित संख्या में शब्दांश वाले शब्द।

रंगीन कपड़ेपिन की मदद से, आप किसी दिए गए शब्दांश वाले शब्दों के साथ भी आ सकते हैं। उदाहरण के लिए, पहला सफेद कपड़ेपिन शब्दांश "पो" है। यदि बच्चा एक शब्द के साथ आता है जो शब्दांश "पो" से शुरू होता है, तो वह कपड़ेपिन की मदद से इस तरह के शब्द की एक शब्दांश योजना बनाता है। उदाहरण के लिए, यदि आप अगले कपड़ेपिन को जोड़ते हैं, तो शब्दांश "चला गया", सफेद कपड़ेपिन के अंत में "द्वारा", आपको दो कपड़ेपिन की एक श्रृंखला मिलेगी और शब्द "चला गया"। यदि आप सफेद कपड़ेपिन "पो" में दो और कपड़ेपिन जोड़ते हैं, तो आपको तीन शब्दांश "व्यंजन" (पीओ + सु + हाँ) का एक शब्द मिलता है। कार्य अधिक से अधिक ऐसी जंजीरें बनाना है।

आप क्लॉथस्पिन का उपयोग करके ध्वनियों के साथ गेम भी खेल सकते हैं। फिर कपड़ेपिन से एक तस्वीर जुड़ी हुई है। उदाहरण के लिए, चालीस। "मगपाई" शब्द किस ध्वनि से शुरू होता है? यह सही है, ध्वनि से (ठोस व्यंजन ध्वनि)। और यह हमारा मैगपाई - एक क्लॉथस्पिन कार्डों को "हड़प" लेगा, जिस पर वस्तुओं को दर्शाया गया है जो ध्वनि "एस" (पनीर, सलाद, सूरज, सुखाने) से शुरू होती हैं और उन्हें उनके "घोंसले" तक ले जाती हैं। और बच्चा सभी चित्रों में से सही को चुनता है - किसी दिए गए ध्वनि के साथ। तदनुसार, "लोमड़ी" एक नरम ध्वनि "एल" के साथ तस्वीरें लेगी, और भेड़िया एक कठिन व्यंजन ध्वनि के साथ।

मारिया मोंटेसरी की उंगलियों के लिए व्यायाम।

मारिया मोंटेसरी के खेलों और अभ्यासों ने अब बहुत लोकप्रियता हासिल कर ली है, हालांकि वे एक सदी से भी अधिक समय से हैं। मोंटेसरी प्रणाली में शिशुओं के मोटर विकास पर बहुत ध्यान दिया जाता है और विशेष रूप से ठीक मोटर कौशल का विकास।इन उंगलियों का व्यायाम- वास्तव में, फिंगर जिम्नास्टिक का इतिहास वह जगह है जहां यह सब शुरू हुआ था। मारिया मोंटेसरी की प्रणाली में विशेष खिलौनों और वस्तुओं के साथ-साथ रोजमर्रा की जिंदगी में रोजमर्रा की गतिविधियों दोनों शामिल हैं - जैसे जूते साफ करना, टेबल धोना, फूलों को पानी देना, धातु की वस्तुओं को साफ करना (सफाई एजेंट के साथ एक बोतल खोलना, एक कप में डालना, बंद करना बोतल, वस्तु को रूई से साफ करें, इसे चमकाने वाले कपड़े से चमकने के लिए रगड़ें)।

यहां मैं मारिया मोंटेसरी की प्रणाली से ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कई अभ्यासों के बारे में बात करना चाहता हूं।

1) क्लैप्स के साथ फ्रेम्स। एक लकड़ी का फ्रेम बनाया जाता है, जो दो हिस्सों के कपड़े से ढका होता है। इन हिस्सों को सहसंबंधित करना और अकवार को जकड़ना आवश्यक है। फास्टनर का एक हिस्सा प्रत्येक आधे हिस्से में सिल दिया जाता है। फ्रेम पर फास्टनरों के प्रकार:

ए) बड़े बटन,
बी) छोटे बटन,
ग) बटन,
डी) धनुष,
ई) एक फीता जिसे छेदों में पिरोया जाता है,
च) एक रस्सी जो एक हुक के चारों ओर घाव है,
छ) हुक और लूप,
ज) पट्टा फास्टनरों,
i) वेल्क्रो फास्टनरों।

2) फीलिंग बोर्ड (बनावट: बड़ा - छोटा)।

एक बॉक्स लिया जाता है जिसमें 10 बोर्ड होते हैं जिनकी माप 10 गुणा 9 सेमी होती है, जिसे मोटे अनाज से लेकर महीन दाने वाले (एक ही प्रकार के कागज के पांच जोड़े) विभिन्न पांच प्रकार की बनावट के खुरदुरे सैंडपेपर के साथ चिपकाया जाता है। बच्चे की आंखें पट्टी से ढकी हुई हैं। वह स्पर्श द्वारा जोड़े की तलाश में है। पहले खेलों के लिए, आपको 2-3 जोड़े बोर्ड लेने की जरूरत है, भविष्य में उनकी संख्या बढ़ाएं।

आप सबसे मोटे सतह से बेहतरीन तक एक पंक्ति में पाँच बोर्ड भी बिछा सकते हैं।

3) कपड़े के टुकड़ों के साथ दराज।

सामग्री: बॉक्स में विभिन्न बनावट (रेशम, ऊन, कपास, कृत्रिम फाइबर; चिकना और खुरदरा; कठोर और मुलायम; मोटा और पतला; मजबूत, घना और ढीला) के कपड़े के जोड़े होते हैं। कार्य एक ही टुकड़ा चुनना है कपड़ा (एक जोड़ी खोजें)।

व्यायाम कैसे किया जाता है: क्रिया की विधि अंगूठे और तर्जनी के साथ तालमेल है। व्यायाम बंद आँखों से किया जाता है।

व्यायाम करने के बाद: बच्चा व्यायाम और अपने आस-पास के कपड़ों की खोज करता है - कमरे में वस्त्र, उसके कपड़ों के कपड़े - वे क्या हैं (चिकना या खुरदरा, मोटा या पतला)।

4) कार्डबोर्ड पर कढ़ाई . आपको मोटे कार्डबोर्ड की चादरों की आवश्यकता होगी, जिस पर कढ़ाई के लिए वस्तुओं की रूपरेखा तैयार की जाती है। कार्डबोर्ड पर डॉट्स के साथ, उन जगहों को चिह्नित करें जहां सुई को पंचर किया जाना चाहिए। कालीन बुनाई के लिए आपको ऊनी धागों और मोटी सुई की भी आवश्यकता होती है।

सबसे पहले, एक वयस्क बच्चे को एक गाँठ बनाने में मदद करता है, एक सुई में एक धागा डालता है, और पहले टाँके बनाता है। पहला कदम हाथ में सबसे अच्छा किया जाता है, फिर जब बच्चा सहज हो जाता है, तो आप उसका हाथ छोड़ सकते हैं। बच्चों के लिए व्यायाम कठिन है, लेकिन बहुत उपयोगी है।

बच्चों की ऐसी कशीदाकारी कभी न फेंके, उनकी सराहना करें, उनके लिए घर पर उपयोग करें (उन्हें बुकमार्क, कोस्टर, पोस्टकार्ड के रूप में उपयोग करें), क्योंकि वे एक बच्चे के लिए आसान नहीं हैं!

5) बीज के साथ बॉक्स। बॉक्स के बड़े डिब्बे में विभिन्न पौधों (कद्दू, सूरजमुखी, नास्टर्टियम, तरबूज, तरबूज और अन्य) के बीज होते हैं। इन पौधों के चित्र छोटे-छोटे डिब्बों में संलग्न हैं। बच्चा बॉक्स के सही छोटे वर्गों में बीजों को छाँटता है। इस अभ्यास में, बच्चा न केवल छँटाई में व्यायाम करता है और ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, बल्कि पौधों से भी परिचित होता है - उन्हें क्या कहा जाता है, वे एक दूसरे से कैसे भिन्न होते हैं, उनके पास किस तरह के बीज होते हैं।

6) जल व्यायाम।

• एक चायदानी से एक कप में डालना।
• एक फ़नल का उपयोग करके एक संकीर्ण गर्दन वाली बोतल में पानी डालना।
• पानी वाले कैन से फूलों को पानी देना
• एक फूल की पत्तियों को पानी से सिक्त स्पंज से रगड़ें (उदाहरण के लिए, फिकस के पत्ते)।
• टेबल को साबुन, स्पंज और ब्रश से धोना (गंदे स्थानों को ब्रश से पोंछना)
• टेबल धोने के बाद या पौधों की पत्तियों को रगड़ने के बाद स्पंज को निचोड़ें।
• एक व्हिस्क के साथ फोम को फेंटना (एक पिपेट के साथ पानी में थोड़ा तरल साबुन डाला जाता है, और इसे एक रसीला फोम में मार दिया जाता है)।
• गुड़िया लिनन और गुड़िया के कपड़े धोना, निचोड़ना और कपड़ेपिन के साथ एक स्ट्रिंग पर सूखने के लिए लटका देना।

इन अभ्यासों के लिए एक वयस्क से क्रियाओं के स्पष्ट अनुक्रम और चरण-दर-चरण निर्देशों की आवश्यकता होती है। उन्हें अलगाव में नहीं किया जाता है, लेकिन बाल विकास की समग्र प्रणाली का हिस्सा हैं। उनका मुख्य सिद्धांत है "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें"।

फिंगर जिम्नास्टिक अभ्यास करने के चरण:

प्रथम चरण।सबसे पहले, बच्चे के साथ फिंगर जिम्नास्टिक अभ्यास किया जाता है, जो उंगलियों के नाम सीखने में मदद करता है, उन्हें अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाता है - दाएं, बाएं, ऊपर, नीचे। ये बिना शब्दों के, बिना संवाद के अभ्यास हैं। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि एक वयस्क अपने आचरण के दौरान चुप रहता है और केवल आवश्यक कार्यों को दिखाता है। इसके विपरीत, वह आकृति ("चलो एक हाथी बनाते हैं"), सभी उंगलियों और उनके स्थान (उदाहरण के लिए, "अपनी तर्जनी दिखाएं, इसे टेबल पर रखें", "आपका दाहिना हाथ कहां है? बीच को उठाएं) का नाम देता है। अपने दाहिने हाथ की उंगली ऊपर। अच्छा किया!")। खेल और अभ्यास के दौरान, हम जिस वस्तु या जानवर का चित्रण कर रहे हैं, उसके बारे में लघु तुकबंदी और नर्सरी राइम का उपयोग करते हैं।

चरण 2।उसके बाद, आप उन संवादों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक गेम्स का उपयोग कर सकते हैं जो बच्चों के लिए अधिक कठिन हैं, लेकिन उनके लिए और भी दिलचस्प हैं, संवादों के साथ परियों की कहानियां, हाथों की मदद से वस्तुओं और पात्रों का चित्रण। इस तरह की परियों की कहानियों को बच्चों के साथ मिलकर खुद बनाया जा सकता है। नीचे मैं ऐसे खेलों और परियों की कहानियों के लिए कुछ उंगलियों के व्यायाम और आंकड़ों के बारे में बात करूंगा।

उंगलियों का व्यायाम। आप उनके लिए नीचे चित्र पा सकते हैं:

• बनी।तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को सीधा किया जाता है (ये "कान" हैं), बाकी को मुट्ठी में बांध दिया जाता है।
• बनी ढोल बजाता हैएक ही प्रारंभिक स्थिति। हम ड्रम निकालते हैं - हम अपने अंगूठे को सीधा करते हैं, यह टेबल के समानांतर है। अनामिका और छोटी उंगली (ये "पंजे" हैं) के साथ, बनी ड्रम (अंगूठे के पैड पर) पर दस्तक देती है। मुख्य बात यह है कि बिल्कुल दाहिनी उंगलियां - "पंजे" - दस्तक देनी चाहिए, और उस समय "कान" चिपकते रहे। काफी मुश्किल है। लेकिन बच्चे हमेशा हंसते हैं जब मैं उनसे कहता हूं: "ओह, और किसी का खरगोश उसके कानों से बजने लगा !!! नहीं, अपने पंजे के साथ ड्रम, बनी। अपने कानों का ख्याल रखें, वे तब भी आपके काम आएंगे!
• बकरी।तर्जनी और छोटी उंगली सीधी (सींग) हैं, अनामिका और मध्यमा उंगली मुड़ी हुई हैं। अंगूठा उन पर टिका है।
• बकरी दौड़ रही है।हथेली मेज के समानांतर। तर्जनी और छोटी उंगली सीधी और मेज के समानांतर होती है (सींग "आगे" देखते हैं)। मध्यमा, अंगूठा और अनामिका मेज पर हैं (ये पैर हैं)। बकरी चलती है, या तो अपने सामने के पैरों के साथ या अपने पिछले पैरों के साथ चलती है (उनकी भूमिका एक अंगूठे द्वारा निभाई जाती है)। यह महत्वपूर्ण है कि चलते समय बकरी के सींग जमीन को न छुएं। यह एक्सरसाइज बहुत ही फनी होती है और बच्चों को यह बहुत पसंद आती है। यह उनके लिए आसान नहीं है। लेकिन लोग हमेशा बहुत हंसते हैं जब उनमें से एक "जमीन पर दौड़ता है" और जल्दी से गलती को सुधारता है।
• छोटा आदमी।तर्जनी और मध्यमा उँगलियाँ मेज पर "जाएँ"।
• हाथी का बच्चा।हथेली मेज के समानांतर। मध्यमा उंगली एक सूंड है, यह "आगे देखती है" और मेज के समानांतर है। छोटी उंगली और अंगूठे को हथेली से दबाया जाता है (जबकि अंगूठा छोटी उंगली पर होता है)। तर्जनी और अनामिका मेज पर "जाओ"।
• चश्मा।प्रत्येक हाथ के अंगूठे और तर्जनी को छल्ले में मोड़ें। अन्य सभी उंगलियां सीधी होती हैं और ऊपर की ओर देखती हैं। अपनी आंखों के पास चश्मा लाएं और उनमें देखें।
• इंजन शुरु करें।अंगूठे को छोड़कर सभी अंगुलियों को लॉक में इंटरलॉक करें। एक वयस्क के संकेत पर "मोटर!" अंगूठे एक दूसरे के चारों ओर घूमने लगते हैं (हम इंजन शुरू करते हैं)। उसी समय, बच्चा किसी प्रकार की ध्वनि कहता है (उदाहरण के लिए, zhzhzhzhzhzh या rrrrrr)। जब तक ध्वनि चलती है तब तक मोटर घूमती है। कार्य यथासंभव लंबे समय तक "सवारी" करना है, अर्थात। ध्वनि बोलो। व्यायाम न केवल ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, बल्कि भाषण श्वास भी विकसित करता है और आपको वांछित ध्वनि के उच्चारण को स्वचालित करने की अनुमति देता है।

यहां अनुमानित आंकड़े हैं जिन्हें संवादों और परियों की कहानियों में उंगलियों की मदद से चित्रित किया जा सकता है।

फिंगर जिम्नास्टिक - फिंगर पहेलियां।

बच्चों के साथ फिंगर पजल खेलें। आप अपनी उंगलियों से आकृति दिखाते हैं, और वे अनुमान लगाते हैं कि यह किस प्रकार की वस्तु है और अपने आंदोलन को दोहराएं। पहले आप आंकड़े दिखाते हैं, और फिर बच्चे। आप अपने खुद के आंकड़े बना सकते हैं। आंकड़े बच्चों द्वारा समझने योग्य और पहचानने योग्य होने चाहिए।

इस तरह के पहेली खेल के लिए कुछ और उंगलियों के आंकड़े यहां दिए गए हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक - शैडो फिंगर थिएटर।

ठीक मोटर कौशल और शैडो फिंगर थिएटर के विकास के लिए बहुत उपयोगी है। लेख की शुरुआत में और नीचे दी गई आकृति उन आकृतियों के आरेख हैं जिनका उपयोग ऐसे थिएटर में परियों की कहानियों को दिखाने के लिए किया जा सकता है।

उंगलियों के व्यायाम - कुछ उपयोगी उपाय

शैक्षिक खेलों की हमारी इंटरनेट कार्यशाला की प्रतियोगिता के विजेताओं से "खेल के माध्यम से - सफलता के लिए!"

तातियाना स्मिरनोवा।

1. ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनाओं के विकास के लिए खेल "सर्पिल"।

खेल "सर्पिल" एक प्रतिस्पर्धी प्रकृति का है - जिसकी तितली पहले फूल पर जाती है। "यह रेंगता नहीं है और नहीं चलता है - यह फूल के ऊपर चक्कर लगाता है। एक कुंडल एक कुंडल का अनुसरण करता है - इसलिए मैं एक फूल पर बैठ गया! तात्याना ने इस खेल का विचार टी.ए. द्वारा "स्पीच थेरेपी बॉल गेम्स" पुस्तक से लिया। वोरोबिवा और ओ.आई. क्रुपेंचुक।

खेल सिंथेटिक भराव के साथ केलिको से बना है। सर्पिल - ऊनी धागों से बुना हुआ। फूल और तितली ऑयलक्लोथ से बने होते हैं और बटन और मोतियों से सजाए जाते हैं। आप विभिन्न अंगुलियों से गेंद को एक सर्पिल में घुमा सकते हैं।

2. लाभ - हटाने योग्य अक्षरों के साथ ट्रैक करें।

गेंद को घुमाते हुए, बच्चा शब्दों को किसी न किसी दिशा में पढ़ता है। शब्दों के उदाहरण: कोसैक बाढ़, महोदया, गांठ, आदेश, आवारा, आय।

मारिया ट्रैगार्युक। वनस्पति उद्यान।

मॉडलिंग एक ऐसी गतिविधि है जो उंगलियों को बहुत अच्छी तरह विकसित करती है। यहाँ मारिया और उनकी बेटी द्वारा स्व-सख्त प्लास्टिक से बना एक वनस्पति उद्यान है। लेआउट खेलों के लिए एक बगीचा है।

ओल्गा मखानेवा। कपड़ेपिन और मोज़ेक के साथ उंगली के खेल के लिए बाल्टी।

आप हमारे Vkontakte समूह "बाल विकास से स्कूल तक बाल विकास" (समूह फोटो एलबम) में कार्यशाला के प्रतिभागियों के अन्य कार्यों और विचारों से परिचित हो सकते हैं।

यदि यह लेख आपके लिए आवश्यक, रोचक और उपयोगी साबित हुआ, तो यदि आप टिप्पणियों में अपनी राय साझा करते हैं तो मैं बहुत आभारी रहूंगा। मैं आपको टिप्पणियों में अपना अनुभव साझा करने के लिए भी आमंत्रित करता हूं। आप बच्चों में ठीक मोटर कौशल कैसे विकसित करते हैं? क्या उन्होंने जानबूझकर ऐसा किया? आप किस तरह के खेल और व्यायाम पसंद करते हैं और अपने बच्चे से सबसे ज्यादा प्यार करते हैं?

आमतौर पर बच्चों को उंगलियों के खेल पसंद होते हैं: वे उन्हें बगीचे में पसंद करते हैं और यहां तक ​​​​कि स्कूल में भी बड़े बच्चे उन्हें एक-दूसरे के साथ खेलते हैं, छोटे अपने माता-पिता और रिश्तेदारों के साथ। वे किस लिए आवश्यक हैं? यह न केवल एक सुखद शगल है। वे ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए आदर्श हैं। वैज्ञानिकों ने लंबे समय से हाथ के छोटे आंदोलनों और मस्तिष्क के विकास के बीच संबंध को साबित किया है, विशेष रूप से भाषण के लिए जिम्मेदार इसका हिस्सा।

बच्चों के लिए फिंगर गेम

इतनी कम उम्र में, ठीक मोटर कौशल का विकास सामान्य रूप से आंदोलन के विकास से अविभाज्य है। इसलिए, सीधे अपनी उंगलियों से खेलने के अलावा, सरल व्यायाम और मालिश करना न भूलें। यदि डॉक्टर से कोई विशेष निर्देश नहीं हैं, तो माता-पिता मालिश और सरल व्यायाम कर सकते हैं। इस तरह की मालिश में, दोनों हाथों पर उंगलियों की मालिश करना शामिल करना सुनिश्चित करें, इसे परिचित तुकबंदी के साथ जोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, "रेल, रेल, स्लीपर, स्लीपर", या:

मकड़ी, मकड़ी,

आन्या ने बैरल को पकड़ लिया।

मेंढक, मेंढक,

आन्या कान से पकड़ लो।

हिरण, हिरण,

आन्या को घुटनों से पकड़ें।

कुत्ता, कुत्ता,

आन्या नाक पकड़ो।

हिप्पो, हिप्पो,

आन्या ने पेट पकड़ लिया।

ततैया, ततैया,

आन्या ने बालों को पकड़ लिया।

टिड्डे, टिड्डे,

आन्या को कंधों से पकड़ें।

(शरीर के निर्दिष्ट हिस्से को हल्के से रगड़ें।)

मालिश के अलावा, आप बच्चे को अपनी गोद में रखकर उसके साथ खेल सकते हैं। विभिन्न तुकबंदी या गीतों के तहत, कुछ क्रियाएं करें, जैसे कि बचपन से सभी को ज्ञात "इनटू द होल बूम" या:

भालू फोर्ड के पास आया

डेक पर चढ़ गए (हम बच्चे को घुटनों के बीच रखते हैं),

पानी में Bultykh! (हम अपने घुटनों पर गिरते हैं।)

वह मोक-मोक-मोको है

पहले से ही वह किटी-किट्टी-चुंबन है (उसके घुटनों पर प्रकाश धक्का देता है),

बाहर निकला, विकिस, निकला, सूख गया (उठो),

डेक पर उठ गया

पानी में Bultykh! (हम घुटनों के बीच गिरते हैं।)

उंगलियों के खेल, निश्चित रूप से, अभी भी निष्क्रिय हैं: आप स्वयं उंगलियों और बच्चे के हाथ की मालिश करते हैं, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध कविता "हमने एक नारंगी साझा किया" या इन शब्दों के साथ:

यह छोटी उंगली

यह उंगली कमजोर है

यह उंगली लंबी है

यह उंगली मजबूत होती है।

यह उंगली मोटी है।

खैर, एक साथ - एक मुट्ठी।

1-2 साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम

इस उम्र में व्यायाम अभी भी निष्क्रिय हैं: बच्चा केवल आंदोलनों को दोहराने की कोशिश कर रहा है, इसलिए आप स्वयं दोनों हाथों की उंगलियों की मालिश करें। प्रयुक्त नर्सरी राइम अधिक कठिन हो सकते हैं। उदाहरण के लिए:

यहाँ एक मुट्ठी है (हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ते हुए, टुकड़ों की हथेली को बंद करते हैं),

लेकिन हथेली (खुली)।

एक बिल्ली उसके हाथ की हथेली पर बैठ गई (हम उस पर चुटकी भर उंगलियां डालते हैं)

और चुपके, और चुपके, और चुपके (हम कंधे तक जाते हैं)।

हाथ के नीचे कूदो (हाथ के नीचे अपना हाथ रखो)

जहां माउस है? (हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं।)

2-3, 3-4 साल और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए फिंगर गेम

लगभग दो साल की उम्र में, बच्चे धीरे-धीरे खुद को दिखाए गए आंदोलनों को दोहराना शुरू कर देते हैं। ऐसे नर्सरी राइम हैं जिन्हें बच्चा या तो एक वयस्क की गोद में खेल सकता है, या माँ से अलग।

उदाहरण के लिए:

एक ग्रे बनी बैठता है (बच्चा माता-पिता या खुद की गोद में बैठता है)

और वह अपने कानों को हिलाता है (हम बच्चे की बाहों को उसके सिर के ऊपर से "कान" बनाते हैं)।

इस तरह, इस तरह

वह अपने कानों को हिलाता है (हम उसके सिर के ऊपर "कान" घुमाते हैं)।

एक बनी के बैठने के लिए यह ठंडा है

पंजे (तीन हथेलियों) को गर्म करना आवश्यक है।

इस तरह, इस तरह

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

बनी का खड़ा रहना ठंडा है

बनी के लिए कूदना आवश्यक है (हम अपने घुटनों पर बच्चे को कूदते या हिलाते हैं)।

इस तरह, इस तरह

बनी को कूदने की जरूरत है।

जब बच्चे आपके पीछे की गतिविधियों को दोहराना शुरू करें, तो अधिक कठिन गतिविधियों पर आगे बढ़ें। 2-4 साल के बच्चे न केवल अपने माता-पिता द्वारा किए गए खेल को पसंद करने लगते हैं, बल्कि रिकॉर्ड भी करते हैं।

होमा-हम्सटर-हम्सटर (गाल फुलाएं),

धारीदार बैरल।

होमका जल्दी उठता है (हम खिंचाव करते हैं)

गाल धोता है, कान रगड़ता है (शरीर के तीन संगत भाग)।

घर झाडू, बाड़ ("हम झाडू")

और चार्ज करने जाता है।

एक-दो-तीन-चार-पांच (हम व्यायाम करते हैं)।

होमका मजबूत बनना चाहता है (हम बाइसेप्स दिखाते हैं)।

के लियेपतझड़:

शांत, शांत, शांत बारिश (हम फर्श पर बैठते हैं और अपनी हथेलियों से उस पर दस्तक देते हैं)।

बारिश, बारिश ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप।

और फिर तेज बारिश होती है (हम तेजी से दस्तक देते हैं)।

बारिश, बारिश ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप।

भारी, भारी, भारी बारिश (तेज और कठिन दस्तक)।

गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट (ताली हाथ)।

आकाश में चारों ओर बिजली है (हाथ उठाकर हिलाओ)।

और मौन ts-s-s, ts-s-s (अपने मुंह पर उंगली रखें, जैसे कि "शांत" दिखा रहा हो)।

अचानक, हवा के बल से, यह बदल गया (हम हैंडल ऊपर उठाते हैं और झूलते हैं)।

और यहाँ फिर से बारिश, चुपचाप,

तुम सुन रहे हो? (हम फिर से अपनी हथेलियों को धीरे से फर्श पर थपथपाते हैं।)

टपका, टपका, छत पर टपका।

शायद अब वह ढोल बजाएगा,

पहले से ही ढोल बजा रहा है, पहले से ही ढोल बजा रहा है (तेजी से दस्तक दे रहा है)।

सर्दियों के लिए:

हम यार्ड में टहलने गए

एक बर्फ महिला को तराशने के लिए (हम स्नोबॉल बनाने का नाटक करते हैं)।

पक्षियों को टुकड़ों के साथ खिलाओ (उंगली चुटकी, जैसे कि रोटी टुकड़े करना)।

और पहाड़ से भी सवारी करें (एक हैंडल के साथ हम दूसरे के साथ कंधे से नीचे खींचते हैं),

और फिर बर्फ में चारदीवारी (हम अपनी हथेलियों को अगल-बगल से मोड़ते हैं)।

हर कोई बर्फ में घर आया (हम खुद से बर्फ को हिलाते हैं),

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गए (हथेलियों को सिर के नीचे रख दिया)।

वसंत के लिए:

हमारे लाल रंग के फूल (हैंडल एक ट्यूलिप के आकार में जुड़े हुए हैं)

पंखुड़ियों को भंग करें (उंगलियां "खिलें")।

हवा थोड़ी सांस लेती है

पंखुड़ियां लहराती हैं(ब्रश को हिलाएं)।

हमारे लाल रंग के फूल

पंखुड़ियों को बंद करें (उंगलियां "करीब"),

चैन से सोना

सिर हिलाओ (बंधी हुई उँगलियों से हिलना)।

ग्रीष्म ऋतु हेतु:

पांच छोटी मछली

नदी में खेला जाता है (हथेलियाँ मुड़ी हुई हैं, मानो तैर ​​रही हों),

बड़ा रखना

रेत पर लॉग ऑन करें

और मछली ने कहा:

"यहाँ गोता लगाना आसान है!" (हथेलियों को बगल से मोड़ें।)

दूसरे ने कहा:

"यह यहाँ गहरा है।" (हथेलियों को मिलाकर स्विंग करें।)

और तीसरे ने कहा:

"मै सोना चाहता हूँ!" (हथेलियों को साइड में कर लें।)

चौथा बन गया

थोड़ा फ्रीज करें। (हाथों में कांपना।)

और पाँचवाँ चिल्लाया:

"यहाँ एक मगरमच्छ है! (हैंडल मगरमच्छ के मुंह की तरह खुलते और बंद होते हैं।)

जल्दी से तैरना

निगलने के लिए नहीं! (जल्दी से हाथ हटाओ।)

अपने बच्चे को शब्दों और गतिविधियों को याद करने के लिए मजबूर न करें, दैनिक दोहराव उसे बिना दबाव के उन्हें याद रखने में मदद करेगा।

6 साल की उम्र के बच्चों के लिए खेल

प्राथमिक विद्यालय के बच्चे भी गतिविधियों के साथ गतिविधियों को पसंद करते हैं। वे अधिक से अधिक जटिल होते जाते हैं। बच्चे समन्वय, मैनुअल निपुणता विकसित करते हैं। उंगलियों के खेल में, जटिल योजनाओं का उपयोग किया जाता है, वे विभिन्न तरीकों से उंगलियों को जोड़ने की कोशिश करते हैं, वे जोड़े में खेलते हैं, ताली बजाते हैं। लय भी अधिक कठिन हो जाती है:

एक बार की बात है तीन जापानी थे:

याक-सिद्रक,

याक-सिद्रक-सिद्रक-सिड्रोनी।

ओह-ओह-ओह ... याक,

याक-सिद्रक,

याक-सिद्रक-सिद्रक-सिड्रोनी।

जिस देश में सूरज बहुत है,

एक बार की बात है, तीन जापानी महिलाएं थीं:

त्ज़िपी,

त्ज़िपी-ड्रिपी,

त्ज़िपी-ड्रिपी-लैम्पोम्पोनी।

ओह-ओह-ओह ... त्ज़िपी,

त्ज़िपी-ड्रिपी,

त्ज़िपी-ड्रिपी-लैम्पोम्पोनी।

यहाँ वे शादीशुदा हैं:

त्ज़िपी पर याक,

त्ज़िपी-द्रिपी पर याक-त्सिद्रक,

ओह-ओह-ओह ... याक त्ज़िपी पर,

त्ज़िपी-द्रिपी पर याक-त्सिद्रक,

त्ज़िपी-ड्रिपी-लैम्पोम्पोनी पर याक-सिद्रक-सिद्रक-सिड्रोनी।

और उनके बच्चे थे:

याक और त्सिपा के पास शक है,

याक-त्सिद्रक में त्सिपा-द्रिपा के साथ - शाक-शरक,

याक-त्सिद्रक-त्सिद्रक-त्सिद्रोनी में त्सिपा-द्रिपा-ल्याम्पोम्पोनी - शाक-शराक-शरोनी के साथ।

बड़े बच्चे अक्सर एक-दूसरे को खेल के विकल्प देते हैं और अब वयस्कों को उनमें भाग लेने की आवश्यकता नहीं होती है।

शायद आपको दिलचस्पी होगी। इसमें सब कुछ वैज्ञानिक है, लेकिन सरल शब्दों में। केवल 60 पृष्ठों में सबसे महत्वपूर्ण बात।

सप्ताह के विषयों पर फिंगर जिम्नास्टिक की कार्ड फ़ाइल

विषय: हमारा शरीर। अभिव्यक्ति के अंग। स्वच्छता।

खुशमिजाज आदमी।
मैं एक खुशमिजाज इंसान हूं
मैं चलता हूं और पीता हूं।
मैं एक खुशमिजाज इंसान हूं
मुझे खेलना बहुत पसंद है। दोनों हाथों की तर्जनी और मध्य उंगलियां मेज पर "चलती हैं"।
मैं अपने हाथ जोर से रगड़ता हूँ उनकी हथेलियों को मलते हुए।
मैं प्रत्येक उंगली को मोड़ता हूं
मैं उसे नमस्ते कहता हूँ
और मैं खींचना शुरू कर दूंगा। वे आधार पर प्रत्येक उंगली को कवर करते हैं और घूर्णी आंदोलनों के साथ नाखून फालानक्स तक बढ़ते हैं।
फिर हाथ धो लूंगा वे अपनी हथेलियों को रगड़ते हैं।
मैं अपनी उंगली अपनी उंगली पर रखूंगा,
मैं उन्हें बंद कर दूंगा
और गर्म रखें। अपनी उंगलियों को महल में रखो।
मिलनसार उंगलियां।
ये उंगलियां चुभती हैं दूसरे हाथ की हथेली (या माता की हथेली) को अंगूठे और तर्जनी से पिंच करें।
ये उंगलियां चल रही हैं दूसरी ओर सूचकांक और मध्य "जाओ"।
ये लोग चैट करना पसंद करते हैं मध्य और अनाम चाल, एक दूसरे के खिलाफ रगड़ें (सरसराहट)।
ये शांत झपकी हैं, अनाम और छोटी उंगलियों को आपके हाथ की हथेली में दबाया जाता है।
छोटी उंगली वाला एक बड़ा भाई
वे साफ धो सकते हैं। हम अंगूठे को छोटी उंगली के चारों ओर घुमाते हैं।

थीम: खिलौने

अंतोशका के पास खिलौने हैं।
अंतोशका के पास खिलौने हैं: (अंगूठे से शुरू करते हुए बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें)
यहाँ एक अजीब मेंढक है।
यहाँ लोहे की कार है।
यह एक गेंद है। यह रबर से बना है।
बहुरंगी मैत्रियोश्का
और एक पूंछ शराबी बिल्ली के साथ।
कात्या के खिलौने
एक पंक्ति में एक बड़े सोफे पर (वे बारी-बारी से ताली बजाते हैं, अपनी मुट्ठी से दस्तक देते हैं।
टैनिन की गुड़िया बैठी है:
दो भालू, पिनोच्चियो, बारी-बारी से सभी अंगुलियों को मोड़ें।
और हंसमुख चिपोलिनो,
बिल्ली का बच्चा और हाथी दोनों।
एक दो तीन चार पांच। बारी-बारी से सभी अंगुलियों को अनबेंड करें।
हम अपने तान्या को बारी-बारी से ताली बजाने में मदद करते हैं और
हम खिलौनों की गिनती करते हैं। अपनी मुट्ठी पीटते हैं।
हमारे पास खिलौने हैं
हमारे पास खिलौने हैं: कपास
प्लास्टिक की खड़खड़ाहट, शेक कैम।
भालू नरम फर है, अपनी उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें।
गेंद रबर के रंग की है, उंगलियों की एक गेंद बनाएं)।
लकड़ी का घन,
टिन सिपाही, अपने हाथों को अपने सामने एक घेरे में मोड़ो
लाइटवेट inflatable गेंद, अपने हाथों को अपने सामने एक सर्कल में मोड़ो।
मुझे तुम्हारे साथ खेलना अच्छा लगता है। तालियां बजाओ
मैं खिलौनों से खेलता हूं।
मैं खिलौनों से खेलता हूं: (आपके सामने हाथ, हम दोनों हाथों की उंगलियों को निचोड़ते और खोलते हैं।)
मैं आपको गेंद फेंकता हूं, (हम अपने हाथ आगे बढ़ाते हैं - "गेंद फेंकते हैं।")
मैं पिरामिड इकट्ठा करता हूं, (हथेलियों के साथ सीधे ब्रश नीचे बारी-बारी से एक-दूसरे के ऊपर कई बार डालते हैं।)
मैं हर जगह ट्रक चलाता हूं। (हम थोड़ा खुला दाहिना हाथ घुमाते हैं - "हम कार को रोल करते हैं।")
टर्की
तुर्की शहर से आ रहा है
नया खिलौना भाग्यशाली है।
आसान खिलौना नहीं
चित्रित खिलौना। (दोनों हाथों की उंगलियां मेज पर "जाओ")।
मेरे पास खिलौने हैं।
मेरे पास खिलौने हैं: (हाथों को ताली बजाएं और बारी-बारी से एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारें)
लोकोमोटिव और दो घोड़े, (दोनों हाथों पर उंगलियां मोड़ें)
चाँदी का विमान,
तीन रॉकेट, सभी इलाके के वाहन,
डंप ट्रक, क्रेन
- एक असली विशालकाय।
एक साथ कितने? कैसे पता करें? (हाथों को ताली बजाएं और बारी-बारी से एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारें)
मदद गिनती!

विषय: हमारा बालवाड़ी, हमारा समूह।

यह उंगली सोना चाहती है। (बारी-बारी से उंगलियों को हथेली की ओर मोड़ें
यह उंगली - बिस्तर में कूदो! छोटी उंगली से शुरू। फिर अंगूठा
यह उंगली फड़क गई। बाकी सभी को छूना - "उठो");
यह उंगली पहले ही सो चुकी है।
चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो
अपनी उंगलियां मत जगाओ।
उंगलियां उठी हुई हैं। हुर्रे! (विस्मयादिबोधक "हुर्रे!" - मुट्ठियों को खोलना,
यह बालवाड़ी जाने का समय है। उंगलियां फैली हुई हैं।)
हमारा समूह
हमारे सभी दोस्त हमारे ग्रुप में हैं। (तालबद्ध रूप से मेज पर मुट्ठियाँ मारें,
सबसे छोटा मैं हूं। बारी-बारी से उंगलियों को खोलें
यह छोटी उंगली से शुरू होने वाली माशा है)।
यह साशा है
यह युरा . है
यह दशा है।
दोस्ती
वे हमारे समूह में दोस्त हैं (उनके हाथों को ताली बजाएं।)
लड़कियां और लड़के।
हम आपसे दोस्ती करेंगे (एक दूसरे के खिलाफ मुट्ठी मारेंगे।)
छोटी उंगलियां।
एक, दो, तीन, चार, पांच (छोटी उंगली से शुरू होकर बारी-बारी से उंगलियां मुड़ी हुई हैं।)
हम फिर से गिनेंगे।
एक, दो, तीन, चार, पांच (दूसरी ओर छोटी उंगली से शुरू होकर बारी-बारी से उंगलियां मुड़ी हुई हैं।)
हमने गिनती पूरी कर ली है।
कैसा चल रहा है?
- कैसा चल रहा है? - ऐशे ही! (अंगूठा दिखाएं)
- क्या आप जा रहें है? - ऐशे ही"! ("चलना" मेज पर उंगलियां)
- आप कैसे देते हैं? - ऐशे ही! (खुले हाथ पकड़ें)
- रात के खाने के लिए तत्पर हैं? - ऐशे ही! (मुट्ठी ऊपर की ओर झुकती है)
- क्या आप पीछा कर रहे हैं? - ऐशे ही! (हाथ हिलाएँ)
- क्या आप सुबह सोते हैं? - ऐशे ही! (गाल के नीचे 2 हथेलियाँ)
- क्या तुम मजाक कर रहे हो? - ऐशे ही! (गाल फूल गए और हाथ फट गए)
लड़कियां और लड़के
हमारी लड़कियां और लड़के (बच्चे अपनी बेल्ट पर हाथ रखते हैं)
गेंदों की तरह चतुराई से कूदें (कूदें)
थोड़ा सिर हिलाओ (सिर हिलाओ)
और खूबसूरती से स्क्वाट (स्क्वाट)
इस तरह ताली बजाते हुए हाथ, इस तरह (4 बार ताली बजाते हुए)
वे इस तरह अपने पैर पटकते हैं, इस तरह (4 बार स्टॉम्प करते हैं)
मुट्ठियाँ इस तरह जकड़ी हुई हैं। इस तरह (एक कैमरा दिखाएँ, दूसरे को पोर्ट करें)
हथेलियाँ इस तरह खुलती हैं, इस तरह (वैकल्पिक रूप से खुली हथेलियाँ)
हम हथेलियों पर फूंकेंगे (वे दोनों हथेलियों पर बारी-बारी से उड़ाते हैं)
चलो उँगलियाँ जगाते हैं। (उंगलियों को हिलाएं) थीम: शरद ऋतु। मशरूम।
"मशरूम"।
उंगलियों की मालिश (या आत्म-मालिश) (प्रत्येक काव्य पंक्ति के लिए - एक उंगली के पैड को गूंथना)।
एक टक्कर पर निकला - छोटी उंगली
छोटे मशरूम:- अनाम
दूध मशरूम और बिटर, - मध्यम
रियाज़िक, लहरें। - अनुक्रमणिका
छोटा स्टंप भी बड़ा होता है
मैं अपने आश्चर्य को छिपा नहीं सका। - बड़ा
शहद मशरूम उगाए गए हैं, - अनुक्रमणिका
फिसलन वाली तितलियाँ, - मध्यम
पीला ग्रीब्स - अनाम
हम घास के मैदान में उठ गए। - छोटी उंगली
पतझड़।
आइए! - बारी-बारी से मुट्ठियां बंद करना
पतझड़, पतझड़ - एक दूसरे पर तीन हाथ
नज़र! - अपने हाथों को अपने गालों पर रखें
पीली पत्तियाँ घूम रही हैं - हथेलियों का ऊपर से नीचे तक हिलना
वे चुपचाप जमीन पर लेट गए। - घुटनों को सहलाना
सूरज अब हमें गर्म नहीं करता - हम बारी-बारी से अपनी मुट्ठी बांधते हैं
हवा अधिक से अधिक चलती है, हम एक ही समय में अलग-अलग दिशाओं में हैंडल फैलाते हैं
पक्षियों ने दक्षिण की ओर उड़ान भरी - अपनी बाहों को पार करें और अपनी उंगलियों को हिलाएं
बारिश हमारी खिड़की पर दस्तक दे रही है। - हथेलियों पर उँगलियाँ थपथपाना
हम टोपी, जैकेट पहनते हैं - हम दिखावा करते हैं
और हम जूते पहनते हैं - अपने पैरों से दस्तक देते हैं
हम महीनों को जानते हैं: - अपने हाथों को अपने घुटनों पर ताली बजाएं
सितंबर, और अक्टूबर, और नवंबर। - मुट्ठी, पसली, हथेली
शरद ऋतु के पत्तें।
एक, दो, तीन, चार, पांच - हम अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं, बड़े से शुरू करते हैं
चलो पत्ते इकट्ठा करते हैं। - मुट्ठी बांधना और खोलना
बिर्च के पत्ते - उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें
रोवन पत्ते,
चिनार के पत्ते,
ऐस्पन के पत्ते,
हम ओक के पत्ते इकट्ठा करेंगे,
हम माँ के लिए एक शरद ऋतु का गुलदस्ता लेंगे - मेज पर उंगलियां "चलना"।
हम शरद वन में जा रहे हैं। (आई. मिखेवा)
हम शरद वन में जा रहे हैं। - जगह में चल रहा है
और जंगल अजूबों से भरा है! - हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, "हम हैरान हैं"
कल जंगल में बारिश हुई - दोनों हाथ मिलाओ
बहुत अच्छा है। - तालियां बजाओ
हम मशरूम की तलाश करेंगे - हम अपनी हथेली को अपने माथे पर रखते हैं, पहले एक दिशा में देखते हैं, फिर दूसरी में
और एक टोकरी में इकट्ठा करो। - अपने हाथों को "टोकरी" में अपने सामने रखें
यहाँ तितलियाँ बैठती हैं - वे मशरूम के प्रत्येक नाम के लिए एक ही समय में दोनों हाथों पर एक उंगली मोड़ती हैं
स्टंप पर - मशरूम,
और काई में - चेंटरलेस,
मिलनसार बहनें। - हाथ के इशारे करें
"एस्पन मशरूम, ग्रुज़्डोक," वे अपने दाहिने हाथ की तर्जनी से धमकी देते हैं
बॉक्स में जाओ! - बैठ जाओ, अपने आप को अपनी बाहों से गले लगाओ
ठीक है, और आप, एगारिक उड़ते हैं, - हम उठते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं
पतझड़ के जंगल को सजाओ!
पतझड़।
उत्तर हवा चली - अपनी उंगलियों पर उड़ाओ
लिंडन एस-एस-एस से सभी पत्तियों को उड़ा दिया - इसे अपने हाथों से ब्रश करें, जैसे कि पत्तियों को उड़ा रहा हो
वे उड़े, घूमे और जमीन पर गिर पड़े। - टेबल पर अपनी हथेलियों को ज़िगज़ैग में आसानी से नीचे करें
बारिश ने उन पर दस्तक देना शुरू कर दिया ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप - अपनी उंगलियों को टेबल पर टैप करें
शहर ने उन पर हमला किया,
सभी पत्तियों को छेद दिया जाता है - मुट्ठी से मेज पर दस्तक दें
बर्फ फिर पाउडर, - ब्रश के साथ आगे और पीछे चिकनी चाल
उन्हें कंबल से ढक दिया। - हथेलियों को मेज पर मजबूती से दबाएं
पतझड़।
हवा जंगल से उड़ गई, (हथेलियों की चिकनी, लहरदार हरकत)
हवा के पत्तों की गिनती:
यहाँ ओक है
यहाँ एक मेपल है (एक समय में एक उंगली मोड़ें)
यहाँ एक रोवन नक्काशीदार है,
यहाँ एक सन्टी से - सुनहरा,
यहाँ ऐस्पन का आखिरी पत्ता है
हवा ने पथ पर फेंका (शांति से अपनी हथेलियों को मेज पर रखें)

विषय: व्यंजन। भोजन।

चीनी के प्याले में चीनी डालिये, दोनों हाथों के अँगूठों को एक साथ मोड़िये.
हम ब्रेड डालते हैं और ब्रेडबास्केट में रोल करते हैं। एक ही समय में अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को फ्लेक्स करें।
दूध के जग में दूध डालें, उसी समय अनामिका को मोड़ें।
और हम नमक शेकर में नमक जमा करेंगे। छोटी उंगलियों को एक साथ मोड़ें
"आटा गूंधना।"
आटा गूंधें, गूंधें, गूंधें! हाथ आटा गूंथने की प्रक्रिया की नकल करते हैं
हम आटा दबाते हैं, दबाते हैं, दबाते हैं! बहुत जोर से निचोड़ें और अपने हाथों को मुट्ठी में बंद करें (एक साथ और बारी-बारी से)
हम पाई बेक करेंगे। हम अपने हाथों से हरकत करते हैं, जैसे कि हम स्नोबॉल बना रहे हों
"सलाद"।
हम गाजर को छीलते हैं और छीलते हैं, (वे जोर से दाहिने हाथ की मुट्ठी को बाईं हथेली के साथ पास करते हैं)।
हम तीन या तीन गाजर, (वे अपनी मुट्ठी अपनी छाती पर दबाते हैं और उनके साथ आगे-पीछे तेज गति करते हैं)।
इसे चीनी के साथ छिड़कें ("चीनी के साथ छिड़कें", इसे उंगलियों से बारीक काट लें)।
और खट्टा क्रीम डालें। (मुट्ठी ऊपर से नीचे की ओर गति करें, जैसे कि पानी डालना)।
यही हमारे पास सलाद है, अपनी हथेलियों को आगे की ओर फैलाएं)।
विटामिन से भरपूर! (हाथ से पेट सहलाते हुए)
टेबलवेयर।
लड़की इरिंका ने चीजों को क्रम में रखा। बारी-बारी से अंगूठे को बाकी के साथ जोड़ दें।
लड़की इरिंका ने गुड़िया से कहा:
"नैपकिन एक नैपकिन धारक में होना चाहिए,
तेल कैन में होना चाहिए,
ब्रेड बास्केट में होना चाहिए,
नमक के बारे में क्या? खैर, नमक के प्रकार के बरतन में!
क्रॉकरी (2)
हमने एक नए स्टोर में व्यंजन खरीदे: मेज पर हाथ, हथेलियाँ नीचे; अपनी उंगलियों को अलग फैलाएं और कनेक्ट करें।
प्लेट, तश्तरी, कप बारी-बारी से दाहिने हाथ की उँगलियों को ऊपर उठाएँ
अलमारियों से उठाया।
एक सुंदर बर्तन, एक दूध का जग और एक नमक का शेकर,
चाकू और कांटे का एक सेट, बारी-बारी से बाएं हाथ की उंगलियों को ऊपर उठाएं
स्किमर और ऑइलर। .
पशु
नमस्ते, मैं एक चायदानी हूँ (हाथों से मोटाई दिखाओ)
बड़ा और मोटा
यहाँ मेरी कलम है, (हाथ की ओर)
और यहाँ मेरी नाक है (दूसरा हाथ ऊपर और बगल में)
अगर मैं उबलता हूं, (अपने हाथ को अपने सिर के ऊपर से ताली बजाएं)
मैं सीटी बजाऊंगा (हम सीटी बजाने का नाटक करते हैं)
तुम मुझे चूल्हे से ले जाओगे (हम उस तरफ झुक जाते हैं जहां हाथ कलम है)
अपने लिए कुछ चाय डालो। (उस तरफ झुकें, जहां हाथ नाक है)

विषय: पालतू जानवर और पक्षी।

सूअर।
उंगलियां फैली हुई हैं; बारी-बारी से प्रत्येक अंगुलियों के साथ मेज या घुटनों पर "जाओ"।
वह मोटा पिगलेट पूरे दिन अपनी पूंछ हिलाता रहा है, लिटिलफिंगर्स।
इस मोटे सुअर ने बाड़ के खिलाफ अपनी पीठ खुजला दी। अनाम।
ला-ला-ला-ला, लू-लू-लू, आई लव द पिगलेट। "लालटेन"।
ला-ला-ला-ला, लू-लू-लू, आई लव द पिगलेट। हम अपनी मुट्ठी बांधते और खोलते हैं।
यह मोटा सुअर अपनी नाक मीडियम से जमीन को उठा रहा था।
इस मोटे सूअर ने खुद कुछ खींचा। इशारा करना।
ला-ला-ला-ला, लू-लू-लू, मुझे एक सुअर से प्यार है हम अपनी मुट्ठी निचोड़ते और खोलते हैं।
यह मोटा सुअर एक सोफे आलू और दिलेर, बड़ा है।
वह बीच में सोना चाहता था और उसने सभी भाइयों को एक तरफ धकेल दिया। हम हाथ को मुट्ठी में निचोड़ते हैं, हम अंगूठे को अंदर की ओर दबाते हैं।
मैं देहात में हूं...
मैं गाँव में आराम कर रहा हूँ, मेज पर हाथ, हथेलियाँ नीचे। दाहिने हाथ की अंगुलियों को फैलाकर जोड़ लें।
मैं सभी घरेलू जानवरों को जानता हूं: बाएं हाथ की उंगलियों को फैलाना और जोड़ना।
खरगोश, घोड़ा और बकरी, जानवर का नामकरण, अंगूठे से शुरू करते हुए दाहिने हाथ की प्रत्येक उंगली का वजन उठाएं और पकड़ें।
बिल्ली, गाय और सुअर। दाहिने हाथ की शेष अंगुलियों को उठाएं और वजन पर पकड़ें, और फिर बाएं, अंगूठे से शुरू करें।
और भेड़ के साथ एक मेढ़ा भी,
हां, वफादार कुत्ता - बाएं हाथ की प्रत्येक उंगली को उठाएं और वजन पर पकड़ें।
मेरा सहयोगी। दाहिने हाथ के अंगूठे को ऊपर उठाएं, तर्जनी को मोड़ें, बाकी को आगे की ओर फैलाएं और एक दूसरे के खिलाफ दबाएं - "कुत्ता"

घरेलू पक्षी।
यार्ड में एक बाड़ है
बाड़ के पीछे एक पक्षी यार्ड है। (मेज पर हाथ: दाएँ - हथेली नीचे, बाएँ - मुट्ठी में जकड़े हुए; बारी-बारी से हाथों की स्थिति बदलें)
यहाँ हुड़दंग और घमंड है
यह सुबह शुरू होता है: (हम दाहिने हाथ से वार करते हैं, मुट्ठी में बांधते हैं, बाएं हाथ की हथेली पर, फिर स्थिति बदलते हैं)।
वे रोते हैं, वे चिल्लाते हैं,
वे जोर-जोर से कांपते हैं, बकबक करते हैं (दोनों हाथों की अंगुलियों को अंगूठों से जोड़ते हैं)।
हंस, बत्तख, टर्की,
मुर्गियाँ और मुर्गा। (अंगूठे से शुरू करते हुए, उसी नाम की उंगलियों को कनेक्ट करें)।
***
मुर्गे के पास एक मुर्गी है, (अंगूठे बारी-बारी से बाकी को छूते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हैं)।
टर्की के पास टर्की है,
और बत्तख के पास एक बत्तख है,
हर माँ के बच्चे होते हैं
सभी सुंदर हैं, अच्छे हैं! उनके साथ खेलते हुए उंगलियां दिखाएं।

विषय: सब्जियां। फल। बगीचा। बगीचा।

सब्ज़ियाँ।
लारिस्का में -
दो मूली।
एलोशका की
दो आलू।
इयररिंग्स टॉमबॉय में -
दो हरी खीरा।
और वोवका -
दो गाजर।
हाँ, पेटका में भी -
दो पूंछ वाली मूली।
"बगीचा"।
उंगलियों के फालानक्स की मालिश (प्रत्येक पंक्ति के लिए - एक उंगली के फालानक्स को सानना; मालिश आंदोलनों की दिशा - नाखून के फालानक्स से उंगली के आधार तक)
हमने लहसुन उगाए हैं, इंडेक्स
काली मिर्च, टमाटर, तोरी, मध्यम
कद्दू, पत्ता गोभी, आलू नामहीन
प्याज और कुछ मटर। छोटी उंगली
हमने सब्जियां उठाईं, छोटी उंगली
दोस्तों के साथ उनका व्यवहार किया गया, नामहीन
क्वासिली, खाया, नमकीन, मध्यम
उन्हें झोपड़ी से घर ले जाया गया। इशारा
एक साल के लिए अलविदा, बायां अंगूठा
हमारा दोस्त बगीचा है! दायां अंगूठा
संतरा।
हमने एक संतरा साझा किया। (बच्चे एक काल्पनिक संतरे को स्लाइस में तोड़ते हैं)
हम में से बहुत से हैं, (10 उंगलियां दिखाएं)
और वह अकेला है। (एक उंगली दिखाएं)
यह टुकड़ा हाथी के लिए है।
यह टुकड़ा तेज के लिए है।
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है।
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है।
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है। (प्रत्येक पंक्ति के लिए एक उंगली मोड़ें)
और एक भेड़िये के लिए - एक छिलका। (दाहिने हाथ से आंदोलनों को फेंकना)
वह हमसे नाराज़ है - मुसीबत !!! (मुट्ठी बांधें और उन्हें छाती से दबाएं)
भाग जाओ - कौन कहाँ जाता है! ("चलें" मेज पर उंगलियां)
दोस्त माली हैं।
उंगली मोटी और बड़ी है
मैं बेर के बगीचे में गया। (हथेली को एक "कैम" में इकट्ठा किया जाता है। हम अंगूठे को मोड़ते हैं, इसे सीधा करते हैं, फिर इसे आधा मोड़ते हैं। कई बार फिर से झुकें और इसी तरह)
दहलीज से सूचक
उसे रास्ता दिखाया। (हम तर्जनी को मोड़ते हैं, फिर "मोड़-अनबेंड")
मध्यमा अंगुली सबसे सटीक होती है,
वह शाखा से प्लम खटखटाता है। (हम मध्यमा उंगली को मोड़ते हैं, इसे "बेंड-अनबेंड" करते हैं। उसी समय, आपको तर्जनी और अंगूठे को मोड़ने की कोशिश नहीं करनी चाहिए)
अनाम व्यक्ति उठाता है, (हम अनाम को भी मोड़ते हैं, कोशिश करें कि पिछली उंगलियां न हिलें)
और छोटी उंगली श्रीमान
हड्डियों को जमीन में फेंक देता है! (छोटी उंगली को मोड़ें)
फल हथेली।
यह उंगली नारंगी है। कैम से उंगलियां एक-एक करके मुड़ी हुई हैं, बड़ी वाली से शुरू होती हैं।
वह अकेला नहीं है, बिल्कुल।
यह उंगली एक बेर है
स्वादिष्ट, सुंदर।
यह उंगली एक खूबानी है,
यह एक शाखा पर ऊंचा हो गया।
यह उंगली एक नाशपाती है
वह पूछता है: "चलो, खाओ!"
यह उंगली अनानास है
आपके और हमारे लिए फल। वे अपनी हथेलियों से चारों ओर और अपनी ओर इशारा करते हैं।
सेब का वृक्ष
सड़क के किनारे एक सेब का पेड़ है, हमारे सिर पर हाथ बुनें, हमारी उंगलियां अशुद्ध हैं।
एक शाखा पर एक सेब लटका हुआ है। अपनी कलाइयों को एक साथ रखो।
मैंने शाखा को जोर से हिलाया, मेरे सिर के ऊपर हाथ, आगे-पीछे हो रहे थे।
यहाँ हमारे पास एक सेब है। छाती के सामने हथेलियाँ, अनुकरण करें कि वे एक सेब पकड़े हुए हैं।
मैं एक मीठा सेब पीऊंगा,
आह, क्या अच्छा स्वाद है। कलाइयों को जोड़ो, हथेलियों को फैलाओ।
"याब्लोचको" (रूसी लोक मनोरंजन)।
एक सेब बगीचे के चारों ओर लुढ़का हुआ है अपने हाथ को मुट्ठी में मोड़ो और अपनी मुट्ठी मोड़ो।
और सीधे पानी में गिर गया -
थोक! अपना हाथ नीचे करें

विषय: सर्दियों के पक्षी।

पक्षियों को खिलाएं
सर्दियों में पक्षियों को खिलाएं! (चित्रित करें कि टुकड़ों को कैसे डाला जाता है)
चारों ओर से जाने दें (उनकी भुजाओं को भुजाओं तक फैला दें)
वे घर की तरह हमारे पास आएंगे (अंगूठे जुड़े हुए हैं, बाकी पंख की तरह फड़फड़ा रहे हैं)
पोर्च पर दांव। (उंगलियों को घर की छत का चित्रण करते हुए जोड़ा जाता है)
उनमें से कितने मरते हैं - गिनती मत करो (सिर को पकड़ो और हिलाओ)
देखना मुश्किल है।
लेकिन हमारे दिल में है (वे अपने हाथों को दिल से दबाते हैं)
और पक्षी गर्म होते हैं। (गले लगाओ और खुद को सहलाओ)
पक्षियों को ठंड में प्रशिक्षित करें (चित्रित करें कि टुकड़ों को कैसे डाला जाता है)
अपनी खिड़की के लिए, (हाथों को अपने सिर के ऊपर, एक अंगूठी में मिलाएँ)
ताकि आपको गाने के बिना न करना पड़े (एक चुटकी के साथ उंगलियां "चोंच खोलें और बंद करें")
हम वसंत का स्वागत करते हैं।
पांच गौरैया...
पाँच गौरैया बाड़ पर बैठी, (पाँच उंगलियाँ दिखाओ,
एक उड़ गया, जबकि दूसरे ने गाया। और फिर उन्हें एक-एक करके मोड़ें)।
और वे तब तक गाते रहे जब तक थकान दूर नहीं हो गई,
एक उड़ गया और चार रह गए।
हम चारों बैठ गए और थोड़े थक गए,
एक उड़ गया, लेकिन तीन रह गए।
हम तीनों बैठ गए और थोड़े थक गए,
एक उड़ गया और दो रुक गए।
हम साथ बैठे और फिर बोर हो गए
एक उड़ गया और अकेला रह गया।
एक बैठ गया, और ले गया, उड़ गया।
फीडर
हमारे फीडर को कितने पक्षी (लयबद्ध रूप से मुट्ठी बांधें और मुट्ठी बंद करें।)
पहुंच गए? हम बताएंगे।
दो स्तन,
गौरैया, (पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मुड़ी हुई है।)
छह गोल्डफिंच और कबूतर,
रंगीन पंखों में कठफोड़वा।
सबके पास पर्याप्त अनाज था। (वे अपनी मुट्ठियाँ फिर से कसते और खोलते हैं।)

थीम: हमारे जंगलों के जानवर।

गिलहरी बैठी है।
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठती है
वह पागल बेचती है
लोमड़ी-बहन,
चूची गौरैया,
भालू मोटा-पांचवां,
मूंछों वाला खरगोश।
(बच्चे बाएं हाथ की मदद से दाहिने हाथ की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ते हैं, अंगूठे से शुरू करते हैं)।
जंगली जानवर।
खरगोश घास के मैदान में आए, (एक साथ उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ना।)
भालू शावक, बेजर, (जानवरों को सूचीबद्ध करते समय, दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से गिनें)
मेंढक और रैकून।
हरे को, घास के मैदान को,
आओ और तुम, मेरे दोस्त।
पानी के छेद के लिए
एक गर्म दिन पर एक जंगल पथ (मेज पर "चलना") के साथ।
जानवर पानी देने वाली जगह पर चले गए।
एक मूस बछड़ा माँ मूस के पीछे पेट भर गया, (प्रत्येक दोहे के लिए वे झुकते हैं
एक लोमड़ी का शावक माँ लोमड़ी के पीछे रेंगता है, एक समय में एक उंगली, छोटी उंगली से शुरू होती है)।
माँ के पीछे एक हाथी लुढ़क गया,
एक भालू शावक ने भालू की माँ का पीछा किया,
गिलहरी माँ गिलहरी के पीछे सवार हुई,
माँ के पीछे तिरछे खरगोश हैं, (वे टेबल पर "कान" "चलते हैं")।
भेड़िये ने शावकों का नेतृत्व किया,
सभी मां और बच्चे शराब पीना चाहते हैं।
चतुर लोमड़ी
हम अपनी उंगलियां फैलाते हैं: एक, दो, तीन! (उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें। मेज पर "भागो"।
हम अपनी उंगलियां फैलाते हैं, चलो, देखो
यहाँ एक लोमड़ी दौड़ रही है, एक, दो, तीन! चेहरे की अभिव्यक्ति बहुत धूर्त है)
चालाक लोमड़ी, देखो!
हम गढ़ते हैं, हम एक चेहरा बनाते हैं, एक, दो, तीन! (पाठ में आंदोलन)
क्या हुआ? देखना!
चालाक लोमड़ी - यहाँ यह है!
लाल बालों वाली बहन अच्छी है!
यहाँ एक दुष्ट लोमड़ी है, ओह-ओह-ओह! (पाठ में आंदोलन)
मैं उससे दूर भागना पसंद करूंगा।
हमारी लोमड़ी उदास दिखती है,
एक लोमड़ी बैठी है और उदास है।
मुस्कान लोमड़ी, हमें देखो
हम आपको एक घंटे के लिए भी नहीं छोड़ेंगे!

विषय: परिवहन। एसडीए।

यातायात
बस, ट्रॉलीबस, कार, ट्राम -
सड़क पर उनके बारे में मत भूलना।

समुद्र में - जहाज, आइसब्रेकर, जहाज,
वे यहां बहुत कम आते हैं।
(सभी अंगुलियों को अंगूठे से बारी-बारी से जोड़ते हुए, तर्जनी से शुरू करते हुए)
कारों
राजमार्ग के साथ कारें चलती हैं, (हम एक काल्पनिक स्टीयरिंग व्हील को चालू करते हैं।)
डामर पर टायर चलते हैं। (कोहनी को शरीर से दबाया जाता है, हथेलियाँ एक दूसरे के समानांतर चलती हैं।)
सड़क के किनारे मत भागो, (उन्होंने अपनी उंगली हिला दी।)
मैं आपको बताता हूँ: "बीप।" (हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, अंगूठा सीधा किया जाता है - "बीप"।)
परिवहन-2.
हम अपनी उंगलियों को मोड़ेंगे - (हम अपनी उंगलियों को छोटी उंगली से शुरू करते हुए मोड़ते हैं)
हम परिवहन को बुलाएंगे:
कार और हेलीकॉप्टर
ट्राम, मेट्रो और प्लेन।
हमने अपनी सारी उंगलियां मुट्ठी में बंद कर लीं,
परिवहन के सभी साधनों के नाम हैं। (हथेलियों से "हिलाएं")
मशीन-2।
क्रम में सभी कारें
वे गैस स्टेशन तक ड्राइव करते हैं: (दोनों हाथों से वे अपने सामने "स्टीयरिंग व्हील घुमाते हैं")।
ईंधन ट्रक, कचरा ट्रक,
दूध के साथ दूध का ट्रक
ताजा ब्रेड बेकर के साथ।
और एक भारी सवार। (उंगलियां बारी-बारी से, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, हथेली को स्पर्श करें)।
नाव
मैं दो हथेलियों को दबाऊंगा (हथेलियों को एक नाव के साथ, हाथों की लहर जैसी हरकतें।)
और मैं समुद्र के पार तैर जाऊँगा।
दो हथेलियाँ - दोस्त -
यह मेरी नाव है।
मैं पाल उठाऊंगा, (सीधी हथेलियां ऊपर उठाएं)।
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा।
और तूफानी लहरों पर (लहरों और मछलियों की चाल की नकल) ..
मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।
रक्षक
गार्ड जिद्दी खड़ा है (हथेली पर उंगलियां "चलती हैं")
लोगों के लिए लहरें: मत जाओ! (उंगलियों से "धमकी")
यहां कारें सीधी जाती हैं (हाथ आपके सामने, स्टीयरिंग व्हील का प्रतिनिधित्व करते हैं)
पैदल यात्री, रुको! (उंगलियों से "धमकी")
देखो: मुस्कुराया (ताली हाथ)
हमें जाने के लिए आमंत्रित करता है (हथेली पर उंगलियां "चलना")
आप मशीन अपना समय लेते हैं (ताली बजाते हुए)
पैदल चलने वालों को छोड़ दो! (जगह कूदते हुए)
सड़क के बहुत सारे नियम हैं।
सड़क के बहुत सारे नियम हैं। (उंगलियों से "धमकी")
समय - ध्यान सड़क! (उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
दो - ट्रैफिक लाइट,
तीन - सड़क का चिन्ह देखें,
और चार - "संक्रमण"।
आपको नियमों को जानने की जरूरत है (ताली हाथ)
और हमेशा उन्हें करें। (अंगूठे के साथ "कक्षा!" दिखाएं)
साइकिल
दो पैडल पैरों को मोड़ते हैं, (खुली हथेलियों से हम गोलाकार गति करते हैं)
सड़क के किनारे पहिए दौड़ते हैं (हम कोहनी पर मुड़े हुए हाथों से घूमते हैं)
मैं जहां चाहता हूं वहां ड्राइव करता हूं -
बाईं ओर, (अनुकरण करें कि हम स्टीयरिंग व्हील को पकड़ते हैं और बाएं मुड़ते हैं)
मैं दाईं ओर झूलूंगा। (सही)
फिर आगे, (हम दोनों हाथों के कैम से गोलाकार गति करते हैं)
और फिर वापस (पीछे)
मैं ब्रेक दबाता हूं (दोनों हथेलियों से हम टेबल पर दबाते हैं)
जाति
एक दो तीन चार पांच। (कार को प्रत्येक उंगली पर आगे-पीछे करें, बड़ी वाली से शुरू करते हुए)
आप दौड़ शुरू कर सकते हैं। (वही, लेकिन नामहीन से शुरू)
एक घेरे में, एक घेरे में।
आगे - पीछे
लेकिन मेरी उंगलियां मेरे टाइपराइटर को धीमा कर देती हैं। (वे टाइपराइटर को उंगलियों पर घुमाते हैं जो थोड़ी मुड़ी हुई होती हैं)
बंद किया हुआ। (मुट्ठी बांधना)
कार गैरेज में है
और बत्तियाँ बुझ गईं, वे अब और नहीं चमकती। (उसकी मुट्ठी में एक छोटे से छेद को देखते हुए।)

विषय: आवास। उपकरण।

रिकार्ड तोड़ देनेवाला।
रिकार्ड तोड़ देनेवाला! रिकार्ड तोड़ देनेवाला!
वह जो सुनता है, लिखता है। निचोड़ें - दोनों हाथों की मुट्ठियों को खोल दें।
एक छेद से चूहे की चीख़,
मच्छर कान के ऊपर चीखते हैं।
टिड्डे और पक्षी
वे बिना रिहर्सल के गाते हैं। हम दोनों हाथों पर एक उंगली मोड़ते हैं।
खैर, फिर - सर्दियों के बीच में हम दोनों हाथों पर एक उंगली सीधी करते हैं
हम सभी को गर्मियों में आमंत्रित करते हैं हम दोनों हाथों पर एक ही नाम की उंगलियों को जोड़ते हैं, बड़े लोगों से शुरू करते हैं।
हर कोई सुनना चाहता है
जैसे गर्मी की गड़गड़ाहट दहाड़ती है। हथेलियाँ आप से दूर, फैलाएँ और अपनी उँगलियाँ जोड़ें।
एक निर्वात साफ़कारक।
वैक्यूम क्लीनर, वैक्यूम क्लीनर, दोनों हाथों की उंगलियों का लयबद्ध फ्लेक्सन (हथेलियां आगे की ओर)
आप अपनी नाक कहाँ चिपका रहे हैं? वही, लेकिन हथेलियाँ एक दूसरे के सामने हों।
मैं गुलजार हूं, मैं गुलजार हूं फिंगर्टिप्स टच
मैं चीजों को क्रम में रख रहा हूं।
।मकान।
मैं एक घर बनाना चाहता हूं, मेरे सिर पर हाथ "घर"।
ताकि खिड़की उसमें हो, आँखों के सामने हाथ। उंगलियों के सिरे एक "खिड़की" में बंद होते हैं।
ताकि घर में एक दरवाजा हो, हथेलियाँ अपनी ओर मुड़ी हुई हों, बगल के हिस्सों से बंद हों।
देवदार के पेड़ के बगल में बढ़ने के लिए। उंगलियां फैली हुई हैं। हम हाथ ऊपर खींचते हैं।
बाड़ के चारों ओर खड़े होने के लिए हाथ आपके सामने एक अंगूठी में, उंगलियां जुड़ी हुई हैं।
कुत्ते ने गेट की रखवाली की। एक हाथ "कुत्ता" है, छोटी उंगली को दूसरी उंगलियों से काट दें।
सूरज था, अपने हाथों को पार करो, उँगलियाँ फैलाओ।
बारिश हो रही थी, "हिलना" आंदोलनों।
और ट्यूलिप बगीचे में खिल गया। अग्रभागों को दबाया जाता है। उँगलियाँ-पंखुड़ियाँ ऊपर दिखती हैं।
बनी घर।
ठक ठक ठक,
कहीं दस्तक है।
हथौड़े दस्तक दे रहे हैं
खरगोशों के लिए घर बनाना। (एक दूसरे को मुट्ठियों से पीटना)।
यहाँ ऐसी छत के साथ (आपके सिर पर हथेलियाँ)।
यहाँ ऐसी दीवारों के साथ (गाल के पास हथेलियाँ)।
यहाँ ऐसी खिड़कियों के साथ (चेहरे के सामने हथेलियाँ)।
यहाँ ऐसे दरवाजे के साथ (चेहरे के सामने एक हथेली।)
और ऐसे लॉक (हुक वाले हैंडल) के साथ।
दरवाजे पर ताला लगा है।
इसे कौन खोल सकता था?
खत्म कर दिया
मुड़
खटखटाया,
और - खोला! (बिना हुक के हैंडल)
नया घर
दस्तक-दस्तक, दस्तक-दस्तक! वे हड़ताल करते हैं, बारी-बारी से, मुट्ठी से मुट्ठी।
हथौड़ा लो, मेरे दोस्त!
हम एक नया घर बनाएंगे, उन्होंने "दीवारों" के बगल में हाथ रखा
घर में एक खिड़की है। तर्जनी को "छड़ी" से मोड़ा जाता है, बाकी एक "छत" से जुड़े होते हैं।
एक और उच्च है
छत के ऊपर एक पाइप है। छोटी उंगली एक तरफ सेट है - एक पाइप।
घर तैयार है, हम मेहमानों को आमंत्रित करते हैं: दोनों तर्जनी दिखाएं
"जल्दी आओ!" एक आमंत्रित हाथ इशारा करें।

थीम: गर्मी। पुष्प।

हमारे लाल रंग के फूल
पंखुड़ियों को घोलें, उनकी मुट्ठियों को धीरे से खोल दें।
हवा थोड़ी सांस लेती है
पंखुड़ियाँ लहराती हैं। उनके सामने हाथ लहराते हैं।
हमारे लाल रंग के फूल
पंखुड़ियों को बंद करें, धीरे से अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लें।
चुपचाप सो जाओ, गालों के नीचे हाथ रखो
वे सिर हिलाते हैं। वे सिर हिलाते हैं।
फूल।
समाशोधन में एक लंबा फूल उग आया,
(कलाई जुड़ती है, हथेलियाँ अलग होती हैं, उंगलियां थोड़ी गोल होती हैं)।
वसंत की सुबह पंखुड़ियों को खोला।
(उंगलियां फैलाएं)।
सभी पंखुड़ियां सुंदरता और पोषण
(लयबद्ध रूप से उंगलियों को एक साथ और अलग करें)।
साथ में वे भूमिगत जड़ें देते हैं।
(हथेलियां नीचे करें, पीछे की तरफ एक दूसरे से दबाएं, उंगलियां अलग)।
सूरजमुखी।
एक बीज बोया
(चुटकी)
सूरज को उठाया।
(हथेलियां फैलाएं)
हम इस सूरज को तोड़ देंगे
(खुली हथेलियाँ)
हम बहुत सारा अनाज इकट्ठा करेंगे।
(दूसरी हथेली से अनाज इकट्ठा करें)

विषय: कीड़े।

लेडीबग्स।
भिंडी - (बच्चे हाथ हिलाते हैं)
काला सिर। (सिर पकड़ना)
आकाश की ओर उड़ना (हाथ ऊपर उठाना)
हमारे लिए कुछ रोटी लाओ। (हथियार आगे)
काले और सफेद (एक दिशा में दो हथेलियां, और दूसरी तरफ)
बस गर्म नहीं। (उंगलियां फेंकना)
मच्छर।
हम एक साथ उंगलियों को गिनते हैं - उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें।
हम कीट कहते हैं।
तितली, टिड्डा, उड़ना, बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ना, बड़े से शुरू करना।
यह हरे पेट वाला एक भृंग है।
यहाँ कौन बुला रहा है? वे छोटी उंगली से घूमते हैं।
ओह, यहाँ मच्छर आता है!
छिपाना! वे अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे छिपाते हैं।
कीड़े
एक, दो, तीन, चार, पांच - निचोड़ें - अपनी उंगलियों को मुट्ठी में खोल दें।
जिन कीड़ों के बारे में आपको पता होना चाहिए: दोनों हाथों की अंगुलियों को अंगूठे से लगातार मिलाएं।
मक्खी, तितली, मधुमक्खी,
चींटी, मच्छर, ततैया,
भौंरा, टिड्डा और क्रिकेट ... बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें, दाहिने हाथ के अंगूठे से शुरू करें।
और प्रत्येक के छह पैर हैं! दाहिने हाथ को खुली हथेली से ऊपर उठाएं, और बाएं को मुट्ठी में निचोड़ें, अंगूठे के शीर्ष को ऊपर उठाएं - छह उंगलियां दिखाएं।
मकड़ी।
मकड़ी एक शाखा पर चली,
और बच्चे उसके पीछे हो लिए। हाथ को बांधना; प्रत्येक हाथ की उंगलियां प्रकोष्ठ के साथ "चलती हैं", और फिर दूसरे हाथ के कंधे के साथ।
आसमान से अचानक बरस पड़ी बारिश,
मकड़ियों को जमीन पर धो दिया। ब्रश को स्वतंत्र रूप से उतारा जाता है, हम एक हिलते हुए आंदोलन (बारिश) करते हैं। मेज/घुटनों पर ताली बजाएं।
सूरज गर्म होने लगा
मकड़ी फिर से रेंगती है, हथेलियाँ एक-दूसरे को भुजाओं से दबाती हैं, उँगलियाँ फैलाती हैं, हम हाथ मिलाते हैं (सूरज चमक रहा है)
और सभी बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं, क्रियाएँ मूल के समान होती हैं।
एक शाखा पर चलने के लिए। "मकड़ी" सिर पर रेंगती है
मधुमक्खी।
हाथ लहराते हुए कल हमारे पास उड़े
धारीदार मधुमक्खी।
और उसके पीछे एक भौंरा-भौंरा है एक कीट के प्रत्येक नाम के लिए, एक उंगली मुड़ी हुई है
और एक हंसमुख कीट
दो भृंग और एक ड्रैगनफ्लाई
टॉर्च की आँखों की तरह। वे उंगलियों से घेरे बनाकर आंखों तक लाते हैं।
गुलजार, उड़ गया
वे थकान से नीचे गिर पड़े। . वे अपनी हथेलियाँ टेबल पर छोड़ देते हैं..

विषय: फर्नीचर।

मकान।
मशरूम के नीचे - एक झोपड़ी-घर, (अपनी हथेलियों को एक झोपड़ी से जोड़ दें)
एक हंसमुख सूक्ति वहाँ रहता है।
हम धीरे से दस्तक देंगे, (एक हाथ की मुट्ठी दूसरे हाथ की हथेली पर मारेंगे)
चलो घंटी बजाओ। (दोनों हाथों की हथेलियाँ नीचे की ओर मुड़ी हुई हैं, उँगलियाँ पार की हुई हैं, दाहिने हाथ की मध्यमा नीचे की ओर है और थोड़ी सी झुकी हुई है)।
सूक्ति हमारे लिए द्वार खोलेगी,
झोपड़ी में बुलाएंगे।
घर में एक तख़्त फर्श है, (हथेलियाँ नीचे करें, किनारे को एक दूसरे से दबाएं)
और उस पर एक ओक की मेज है। (बाएं हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, दाहिने हाथ की हथेली मुट्ठी के ऊपर गिरती है)
पास में एक ऊँची पीठ वाली कुर्सी है। (बाईं हथेली को ऊपर की ओर ऊपर की ओर इंगित करें, दाहिने हाथ की मुट्ठी को अंगूठे से अपने निचले हिस्से की ओर रखें)
मेज पर एक कांटा के साथ एक प्लेट है। (बाएं हाथ की हथेली मेज पर होती है और ऊपर की ओर निर्देशित होती है, एक प्लेट को दर्शाती है, दाहिना हाथ एक कांटा का प्रतिनिधित्व करता है: हथेली नीचे की ओर निर्देशित होती है, चार उंगलियां सीधी होती हैं और थोड़ा अलग होती हैं, और अंगूठे को हथेली के खिलाफ दबाया जाता है। )
और पेनकेक्स एक पहाड़ हैं -
बच्चों के लिए इलाज।
फर्नीचर।
एक, दो, तीन, चार, उंगलियां मुड़ी हुई हैं, दोनों हाथों पर बड़े से शुरू होती हैं।
अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर। मुट्ठी बंद करना और खोलना
हम कोठरी में एक शर्ट लटकाएंगे, उंगलियों को मोड़ेंगे, बड़े से शुरू करेंगे।
चलो एक कप अलमारी में रख देते हैं।
पैरों को आराम करने के लिए
चलो कुछ देर कुर्सी पर बैठते हैं।
और जब हम गहरी नींद में थे
हम बिस्तर पर लेटे थे।
और फिर हम मवेशी हैं
मेज पर बैठो, बारी-बारी से ताली बजाओ और मुट्ठियों से दस्तक दो
उन्होंने जैम के साथ चाय पी।
अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर।
फर्नीचर (2)
हमारे भोजन कक्ष में
एक उत्कृष्ट ओक टेबल है,
कुर्सियाँ - पीठ सभी नक्काशीदार हैं,
पैर मुड़े हुए, मुड़े हुए हैं।
और एक अखरोट बुफे
जाम और मिठाई के लिए।
वयस्क कमरे में - शयनकक्ष -
कपड़े के लिए एक दर्पण अलमारी है,
दो चौड़े बिस्तर
वैडिंग पर कंबल के साथ
और दराज की एक सन्टी छाती
माँ वहाँ कपड़े ले जाती है।
और लिविंग रूम में आर्मचेयर हैं,
यहां टीवी देखा जाता है।
एक सोफा और एक कॉफी टेबल है,
दीवार में एक संगीत केंद्र है।
(फर्नीचर के एक टुकड़े के प्रत्येक नाम के लिए, बच्चे एक उंगली मोड़ते हैं)
फर्नीचर (3)
फर्नीचर, मैं गिनना शुरू करूँगा दोनों हाथों की हथेलियाँ दिखाओ।
कुर्सी, मेज, सोफा, बिस्तर, दोनों हाथों की अंगुलियों को बारी-बारी से मुट्ठी में बांधा जाता है।
शेल्फ, बेडसाइड टेबल, साइडबोर्ड,
अलमारी, दराजों की छाती और मल।
बहुत सारे फर्नीचर को अनक्लंच फिस्ट और शो हथेलियां कहा जाता था।
दस उंगलियाँ चुभ गई! मुट्ठियों को निचोड़ें और उन्हें ऊपर उठाएं।

थीम: कपड़े। सलाम।

धोना
एक, दो, तीन, चार, पाँच - (लगातार उँगलियाँ जोड़ें
हम चीजें धोएंगे: एक हाथ दूसरे हाथ की उंगलियों से।)
पोशाक, पतलून और मोजे,
स्कर्ट, ब्लाउज, रूमाल।
चलो दुपट्टा और टोपी मत भूलना -
हम उन्हें भी धो देंगे। (कैम धोने की नकल करते हैं।)
माशा ने एक बिल्ली का बच्चा डाल दिया ....
माशा ने एक बिल्ली का बच्चा लगाया: (अपनी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ें)
"ओह, मैं अपनी उंगली कहाँ कर रहा हूँ?
मेरे पास एक उंगली नहीं है, यह चली गई है, (अंगूठे को छोड़कर सभी अंगुलियों को खोल दें)
मेरे घर नहीं आया।"
माशा ने अपनी बिल्ली का बच्चा उतार दिया: (अंगूठे को खोलना)।
"देखो, मुझे मिल गया!
आप खोजते हैं, खोजते हैं और आप पाएंगे, (अपनी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ें, अपना अंगूठा अलग करें।)
नमस्ते, उंगली, आप कैसे हैं?
मिट्टेंस।
दादी फॉक्स बुनना (वैकल्पिक रूप से अपनी उंगलियों को रगड़ें।)
सभी लोमड़ियों को मिट्टियाँ: (हम अपनी उंगलियाँ मोड़ते हैं)।
छोटी लोमड़ी साशा के लिए,
चेंटरेल माशा के लिए,
छोटी लोमड़ी कोल्या के लिए,
लोमड़ी ओलेआ के लिए,
और छोटे दस्ताने
नताशा के लिए - चैंटरलेस।
दस्ताने, हाँ, हाँ, हाँ!
हम कभी फ्रीज नहीं करेंगे! (हथेलियों को आपस में रगड़ें।)
धोना
(बच्चे कविता के अर्थ के अनुसार क्रिया करते हैं)
ओह, कपड़े गंदे हो गए, हमने उनकी देखभाल नहीं की,
उसके साथ लापरवाही से व्यवहार किया, गूँथ लिया, धूल में भीग गया।
हमें उसे बचाने और उसे व्यवस्थित करने की जरूरत है।
बेसिन में पानी डालें, पाउडर डालें।
हम सारे कपड़े भिगो देंगे, दागों को अच्छी तरह मलेंगे,
हम इसे धोते हैं, हम इसे धोते हैं, हम इसे बाहर निकालते हैं, हम इसे हिलाते हैं।
और फिर आसानी से और चतुराई से हम सब कुछ रस्सियों पर लटका देंगे।
इस बीच, कपड़े सूख रहे हैं हम नाचेंगे और घूमेंगे।
एक सौ कपड़े। ए बार्टो।
बाइक पर चोली, (दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
तीन जर्सी, (एक साथ कपड़ों के प्रत्येक नाम के लिए)
एक पोशाक के अस्तर पर
गले में दुपट्टा,
बड़ा शॉल,
कौन सी गेंद घूम रही है? (सिकुड़ते हुए)
एक सौ कपड़े, (लयबद्ध रूप से दोनों हाथों की उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें)
एक सौ अकवार
शब्द नहीं बोला जा सकता। (खुद को कंधों पर थपथपाएं।)
माँ ने बहुत कुछ लपेट लिया
मुझे नहीं पता कि मैं यहाँ हूँ! (हाथों को भुजाओं तक फैलाएं)

थीम: जूते

जूते।
आइए पहली बार गिनें, (वैकल्पिक ताली
हमारे पास कितने जूते हैं. और मेज पर घूंसे।)
जूते, चप्पल, जूते
नताशा और शेरोज़्का के लिए, (प्रत्येक जूते के नाम के लिए
इसके अलावा, जूते एक बार में मुड़े हुए होते हैं, बड़े से शुरू)।
हमारे वेलेंटाइन के लिए
और ये जूते
बेबी गैलेंका के लिए।
घुटनों तक पहने जाने वाले जूते।
हर जगह, हर जगह हम साथ हैं
अविभाज्य हम जाते हैं। मध्यमा और तर्जनी मेज पर "चलती" है।
हम घास के मैदानों से चलते हैं
हरे किनारों के साथ
वे सीढ़ियों से नीचे भागे,
सड़क के किनारे चला गया
हम बिस्तर के नीचे चढ़ने के बाद, बच्चे एक समय में एक उंगली मोड़ते हैं, बड़ी उंगली से शुरू करते हैं।
चलो चुपचाप वहीं सो जाते हैं। हथेलियों को टेबल पर रखें।
नए स्नीकर्स।
हमारी बिल्ली की तरह
पैरों पर जूते
हमारे सुअर की तरह
पैरों में जूते।
और कुत्ते के पंजे पर
नीली चप्पल।
एक छोटी बकरी
जूते पहनता है।
और वोवका का बेटा -
नए स्नीकर्स। अपनी उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें।
इस प्रकार सं. इस प्रकार सं.
नए स्नीकर्स। दोनों हाथों की मध्यमा और तर्जनी के साथ मेज पर "कदम"।

थीम: उत्तर और दक्षिण के जानवर।

सफेद भालू।
ध्रुवीय भालू ठंढ से डरते नहीं हैं, मेज पर हाथ, हथेलियाँ नीचे; दाहिने हाथ की उंगलियों को पक्षों तक फैलाएं और कनेक्ट करें।
उन्हें बर्फीले समुद्र में तैरना पसंद है। मेज पर हाथ, हथेलियाँ नीचे; बाएं हाथ की उंगलियों को पक्षों तक फैलाएं और कनेक्ट करें।
वे आर्कटिक में डरते नहीं हैं
नुकीले वालरस, अंगूठे से शुरू करते हुए, दाहिने हाथ की उंगलियों को एक-एक करके ऊपर उठाएं।
वे मछली और मुहरों का शिकार करते हैं। बाएं हाथ की उंगलियों को अंगूठे से शुरू करते हुए एक-एक करके उठाएं।
जवानों।
टायोपी-टाइपी, टायोपी-टाइपी, कसकर बंद उँगलियों से, वे घुटनों पर या मेज पर थपथपाते हैं (हाथ गतिहीन होते हैं)।
ये फ्लिपर्स हैं, पंजे नहीं।
मुहरों में ये फ्लिपर्स हैं
माताओं, पिताजी, बच्चों द्वारा पहना जाता है।
गर्म देशों में।
अगर एक गर्म देश में
मैंने गलती से मारा, निचोड़ - अपनी उंगलियों को मुट्ठी में खोलो।
फिर मुझे वहाँ एक सियार दिखाई देगा, दोनों हाथों की सभी अंगुलियों को अंगूठों से जोड़कर "दूरबीन" बनाकर आँखों के पास ले आओ।
कंगारू, हिप्पो, दाहिने हाथ के अंगूठे और तर्जनी को फैलाएँ।
बंदर, बाघ, सिंह, मध्यमा, अनामिका और दाहिने हाथ की छोटी उंगली को मोड़ें।
मगरमच्छ और हाथी। बाएं हाथ के अंगूठे और तर्जनी को फैलाएं।
वे अच्छी तरह से रहते हैं - बाएं हाथ की मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगली को मोड़ें।
बर्फीली सर्दियाँ नहीं हैं। अपने हाथों को ताली बजाएं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं।
हाथी।
चिड़ियाघर में एक हाथी है
कान, सूंड - सब कुछ उसके पास है।
सिर हिलाता है,
ऐसा लगता है कि वह आपको आमंत्रित कर रहा है। मध्यमा अंगुली नीचे है। एक ओर, इसे छोटी उंगली और अनामिका से और दूसरी ओर तर्जनी और अंगूठे से जकड़ा जाता है। मध्यमा अंगुली को हिलाएं, ब्रश को घुमाएं।
बंदर और किताबें।
दो शरारती बंदर
उन्हें किताबों के माध्यम से फ़्लिप करना पसंद था।
उन्हें हिलाएं, चाटें
और पढ़ना पसंद है। (पाठ के अनुरूप आंदोलनों का प्रदर्शन करें)
चतुराई से काम करने के लिए तैयार
और उन्होंने चश्मा लगा दिया। (हाथों से चश्मा दिखाओ)
वे नाक पर एक किताब लाए, (दो हथेलियों को चेहरे के करीब ले आओ)
अचानक ले लिया
चश्मे से कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा है। (हथेलियाँ चेहरे से दूर)
और बंदर बहुत नाराज हैं! (हम अपने गाल पोंछते हैं, "आँसू")

थीम: विजय दिवस।

परेड में।
परेड में सैनिकों की तरह, हम निचोड़ते हैं, अपनी मुट्ठी खोलते हैं।
हम कंधे से कंधा मिलाकर चलते हैं
बाएँ - एक, बाएँ - एक, ताली बजाओ।
सभी ने ताली बजाई -
मिलनसार, मज़े करो!
हमारे पैर तेज़ हो रहे हैं
जोर से और तेज!
हमारी सेना।
अति - बाटी, अत - बाटी! बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथों की तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से "चलें"।
सैनिक परेड के लिए मार्च कर रहे हैं!
ये रहे टैंकर
फिर गनर
और फिर पैदल सेना -
कंपनी के बाद कंपनी।
सीमा रक्षक।
मैं एक सीमा रक्षक बनूंगा, दोनों हाथों पर एक ही समय में अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बंद कर दूंगा।
सीमाओं की रक्षा के लिए, दोनों हाथों के एक ही नाम की उंगलियों को अंगूठे से शुरू करें।
और देश छोटी उंगलियों से शुरू होकर, उसी नाम की उंगलियों को शांति से अलग कर सकता था।
रात को चैन की नींद सोयें। दोनों हाथों की सभी अंगुलियों को अंगूठे से बारी-बारी से जोड़ लें।]
हमारी माताएँ।
दुनिया में कई माताएं अपनी बाहों को अलग-अलग दिशाओं में फैलाती हैं, फिर अपनी बाहों को अपने कंधों के चारों ओर कसकर लपेटती हैं।
वे सभी बच्चों के प्रिय हैं!
पत्रकार और इंजीनियर, बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करें, पहले एक पर, फिर दूसरी तरफ।
कुक, पुलिसकर्मी,
सीमस्ट्रेस, कंडक्टर और शिक्षक,
डॉक्टर, नाई और बिल्डर -
अलग-अलग माताओं की जरूरत है, दोनों हथेलियों को एक "ताला" में निचोड़ें
माताओं महत्वपूर्ण हैं! अपनी बाहों को फैलाएं, अपनी हथेलियों को ऊपर उठाएं।
एक परिवार
एक दो तीन चार! (हाथ से ताली बजाये)
मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है?
एक दो तीन चार पांच! (हाथ से ताली बजाये)
मैं सब गिन सकता हूँ
पिताजी, माँ, भाई, बहन, बिल्ली मुरका,
दो बिल्ली के बच्चे, मेरा गोल्डफिंच, क्रिकेट और मैं (वैकल्पिक पथपाकर - सभी दस अंगुलियों की मालिश)।
वह मेरा पूरा परिवार है!
कौन आया है?
कौन आया है? दोनों हाथों की उंगलियां आपस में जुड़ी हुई हैं।
हम, हम, हम! अंगूठों की युक्तियाँ जल्दी से ताली बजाती हैं।
माँ, माँ, क्या वह तुम हो? अंगूठे की युक्तियों को दबाया जाता है, जबकि अन्य की युक्तियां फड़फड़ाती हैं।
पिताजी, पिताजी, क्या आप हैं? सूचकांक की युक्तियों को ताली बजाएं।
हां हां हां! अंगूठे की युक्तियाँ ताली बजाती हैं।
भाई, भाई, क्या आप हैं? मध्यमा अंगुलियों के सिरे ताली बजाते हैं।
हां हां हां! अंगूठे की युक्तियाँ ताली बजाती हैं।
अरे दीदी, वो तुम हो? बेनाम की युक्तियाँ ताली बजा रही हैं।
हां हां हां! अंगूठे की युक्तियाँ ताली बजाती हैं।
हम सब एक साथ, हाँ, हाँ, हाँ! छोटी उंगलियों की युक्तियाँ ताली बजाती हैं। ताली।
मिलनसार परिवार
यह उंगली दादा है, (अंगूठे से शुरू करते हुए हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं)
यह उंगली दादी है,
यह उंगली है डैडी
यह उंगली है माँ
लेकिन यह उंगली मैं हूं,
एक साथ - एक मिलनसार परिवार! (हाथ से ताली बजाये)

थीम: पेशा।

काम के लिए
चलो दोस्तों, काम पर लग जाओ। बारी-बारी से अपनी उंगलियां बढ़ाएं
अपना जुनून दिखाओ। बड़ी शुरुआत।
काटने के लिए बड़ी लकड़ी
स्टोक सब कुछ तुम्हारे लिए,
और तुम पानी ढोते हो
और आप रात का खाना पकाते हैं
और तुम बर्तन धो लो।
और फिर सबके लिए गीत गाओ,
गाने गाने और नाचने के लिए, जोर से अपनी उंगलियों को हिलाएं।
हमारे बच्चों का मनोरंजन करने के लिए।
नोक
कशीदाकारी, सुई सिलता है, दाहिने हाथ में एक काल्पनिक सुई
उंगली दर्द करती है, "सीना" और तर्जनी को छूती है
उंगली चुभती है। बाएं हाथ की अंगुली।
एक थिम्बल
उसी क्षण
उंगली पर लड़की को "एक थिम्बल पर रखो।"
कूदना!
सुई से कहता है: "सीना।"
-शय,
और तुम प्रहार करने की हिम्मत मत करो! वे उंगली से धमकी देते हैं।
खाना पकाना
रसोइया रात का खाना बना रहा था, उसके हाथ की धार मेज पर दस्तक दी।
और फिर लाइट बंद कर दी गई। बाएं हाथ के अंगूठे को मोड़ें।
ब्रीम कुक लेता है
और इसे कॉम्पोट में कम करता है। तर्जनी को मोड़ें।
लॉग को कड़ाही में फेंकता है, -मीडियम
जाम को ओवन में डालता है - बेनाम:
यह एक स्टंप के साथ सूप में हस्तक्षेप करता है, - छोटी उंगली
उगली करछुल से पीटता है।
चीनी शोरबा में डाला जाता है।
और वह बहुत खुश है! वे हाथ फेरते हैं।
चित्रकारों
चित्रकार चूना पहनते हैं, हाथों में काल्पनिक बाल्टियाँ रखते हैं, मौके पर चलने की नकल करते हैं।
दीवारें विट्रियल ब्रश करती हैं। एक दूसरे का सामना करना, एक काल्पनिक ब्रश को ऊपर और नीचे ले जाना।
धीरे-धीरे, ब्रेड चाक। झुकें, एक काल्पनिक बाल्टी में ब्रश के साथ हस्तक्षेप करें।
मैं भी ऐसा कर पाऊंगा। "चित्र"
लोहार
लोहार से एक लोहार है, हाथ मेज पर हैं, हथेलियाँ नीचे हैं,
लोहार दो हथौड़े लेकर चलता है। उंगलियां उठी हुई हैं, थोड़ी मुड़ी हुई हैं।
दस्तक, दस्तक, दस्तक, दस्तक, बारी-बारी से अपने दाएं, बाएं हाथ, सभी अंगुलियों से टैप करें।
हाँ, एक बार मारो। दोनों हाथों की उंगलियां एक ही समय में टेबल से टकराईं।
डाकिया
डाकिया हमें क्या लाया? अपनी मुट्ठियों को कसें और साफ करें।
वह एक मोटे बैग के साथ चलता है। अपनी उंगलियों को टेबल के पार ले जाएं।
अनुवाद, पत्रिका, समाचार पत्र, अपनी उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें।
एक पार्सल में 2 कैसेट होते हैं।
और चाची वाल्या का एक पत्र,
उसके आने का इंतजार करना।
बेकर, नानबाई
बेकर, बेकर, आटे से बाहर
हमें कोलोबोक बेक करें। हथेलियों से गोलाकार गति करें
दो सुखाने - वानुष्का, हम बन के रोलिंग की नकल करते हैं।
दो बैगेल - तान्या, बारी-बारी से अंगूठे को जोड़ो
दो बैगेल - मिश्का, दोनों हाथ बाकी अंगुलियों से
दो रोल - मारिष्का को। - व्यायाम "रिंग्स"।

थीम: विंटर फन। शीतकालीन खेल।

शीतकालीन मज़ा।
एक, दो, तीन, चार, पाँच (उंगलियाँ मोड़ें)
हम यार्ड में टहलने गए (हम अपनी तर्जनी और मध्य उंगलियों के साथ टेबल के साथ "चलते हैं")
उन्होंने एक बर्फ महिला को अंधा कर दिया (हम "गांठ" हैंडल को रोल करते हैं)
पक्षियों को टुकड़ों से खिलाया गया ("पक्षियों को खिलाओ")
फिर हम पहाड़ी से नीचे लुढ़क गए (हम दाहिने हाथ की तर्जनी को बाएं हाथ की हथेली के साथ घुमाते हैं)
और वे भी बर्फ में पड़े थे (हमने अपनी हथेलियों को एक तरफ मेज पर रखा, फिर दूसरी तरफ)
हर कोई बर्फ में घर आया (हम हाथ मिलाते हैं)
हमने सूप खाया ("हम सूप खाते हैं"),
बिस्तर पर चला गया (गाल के नीचे हथेलियाँ)।
एथलीट
ताकि बीमारियों से न डरें, अपने हाथों को उनके कंधों, कंधों, भुजाओं तक उठाएँ।
खेल खेलना जरूरी है हम अपनी मुट्ठियों को निचोड़ते और खोलते हैं।
टेनिस खिलाड़ी टेनिस खेलता है हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हैं।
वह एक एथलीट है, कलाकार नहीं
फुटबॉल खिलाड़ी फुटबॉल खेलता है
हॉकी खिलाड़ी हॉकी खेलता है
वॉलीबॉल में - वॉलीबॉल खिलाड़ी,
बास्केटबॉल में, एक बास्केटबॉल खिलाड़ी।
स्कीयर
हम आपके साथ स्की पर दौड़ते हैं बच्चे "स्लाइड" अपनी उंगलियों को टेबल पर (स्की पर) कदम रखते हैं
बर्फ़ की ठंडी स्की "ग्लाइड" को चाटती है, जिससे बारी-बारी से उंगली हिलती है
और फिर - स्केट्स पर, (स्केट्स पर "रन")
लेकिन हम गिर गए। ओह!
और फिर उन्होंने स्नोबॉल बनाए, वे दिखाते हैं कि स्नोबॉल कैसे बनते हैं (ऊपर से, फिर एक हाथ, दूसरा)
और फिर स्नोबॉल लुढ़क गए, वे एक काल्पनिक गांठ रोल करते हैं
और फिर, बिना ताकत के, वे गिर गए "वे एक दूसरे पर फेंकते हैं"
और भाग गया घर
स्नोबॉल
एक, दो, तीन, चार, (उंगलियों को मोड़ें)
आपने और मैंने एक स्नोबॉल बनाया (हथेलियों की स्थिति बदलकर मूर्तिकला)
गोल, मजबूत, बहुत चिकना। (एक वृत्त दिखाएँ, उनकी हथेलियों को आपस में मिलाएँ)
एक - टॉस, ("टॉस", ऊपर देखें)
दो, हम इसे पकड़ लेंगे। ("पकड़ो", स्क्वाट)
तीन - लेट्स ड्रॉप (उठो, "ड्रॉप")
और ... तोड़! (स्टॉम्प)
शीतकालीन मज़ा (2)
हम बर्फ की एक गांठ बनाते हैं, (बच्चे अपने हाथों को निचोड़ते और साफ करते हैं)
गांठों से हम घर को अंधा कर देते हैं। (उंगलियों की युक्तियों को कनेक्ट करें, हथेलियों को किनारों पर थोड़ा फैलाएं)
जानवर घर में रहेंगे, (ताली ताली)
मज़े करो और दोस्त बनाओ
साथ में घर की रखवाली करना ("महल" में हाथ मिलाना)
चलो दोस्त
चलो, दोस्त, साहसी बनो, दोस्त! (बच्चे एक काल्पनिक गांठ बनाते हैं और उसे अपने से दूर घुमाते हैं)
अपने स्नोबॉल को बर्फ में रोल करें -
यह एक मोटी गेंद में बदल जाएगा। (हवा में एक वृत्त खींचना)
और यह एक स्नोमैन बन जाएगा। (बच्चे नीचे से ऊपर तक विभिन्न आकारों के तीन वृत्त बनाते हैं)
उसकी मुस्कान बहुत उज्ज्वल है! (हथेलियों को गालों पर रखें, चौड़ी मुस्कान दिखाते हुए)
दो आँखें, एक टोपी, एक नाक, एक झाड़ू ... (बच्चे अपनी आँखें अपनी तर्जनी से, एक टोपी अपनी हथेली से, एक नाक और एक काल्पनिक झाड़ू अपनी दाहिनी मुट्ठी से दिखाते हैं)
लेकिन सूरज थोड़ा पक जाएगा - (बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं)
काश! और कोई स्नोमैन नहीं! (वे अपने कंधे उठाते हैं और अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, फिर नीचे बैठते हैं, अपने सिर को अपने हाथों से ढँकते हैं)

थीम: सर्दी।

जमना
शाम आ रही है (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाओ),
बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू होता है (अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर से एक तरफ घुमाएँ)।
ठंढ मजबूत हो रही है (प्रयास के साथ अपनी मुट्ठी बांधें)
- चुटकी गाल, चुटकी नाक (अंगुली चुटकी गाल और नाक हल्का)
हाथ जमने लगे (हथेलियों को रगड़ें)
उन्हें गर्म करना आवश्यक है (अपने हाथ की हथेली में सांस लें)।
शाम आ रही है (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाओ)
अंधेरा घना हो जाता है।
हमारे घर जाने का समय हो गया है
-अलविदा! सुबह तक! (अलविदा करें)।
सर्दी
ठंढ लाया। उंगलियों से कंधों, फोरआर्म्स की मालिश करें
सर्दी आ गई है, तीन हथेलियाँ एक दूसरे के खिलाफ
नाक जम जाती है। अपने हाथ की हथेली से नाक की नोक की मालिश करें
हिमपात, हथेलियों की चिकनी गति
स्नोड्रिफ्ट, मुट्ठी बारी-बारी से घुटनों पर दस्तक देते हैं
बर्फ़। हथेलियों को घुटनों पर अलग-अलग दिशाओं में घुमाते हैं
सभी सड़क पर - आगे! दोनों हाथों को आगे की ओर फैलाएं
फ्रॉस्ट (2)
ओह, ठंढ गुस्से में है (अपने सिर हिलाते हुए, इसे अपने हाथों से पकड़े हुए)
बर्फ से ढकी शाखाएँ। (हाथ लहराते हुए)
नाक पकड़ लेता है। (उनकी नाक पकड़कर)
चुटकी भर आँसू (खुद को गालों पर चुटकी लेना)
बच्चे डरते नहीं हैं (वे उंगली से धमकी देते हैं)
और स्की पर ("वे स्की पर जाते हैं")
और वे स्लेज पर सवारी करते हैं ("वे स्लेज पर जाते हैं")
वे गुस्से में ठंढ का मज़ाक उड़ाते हैं। (एक ही समय में कूदें और ताली बजाएं)
सर्दी
हमारे हाथ जम रहे हैं। मुट्ठियों को एक दूसरे से मजबूती से दबाएं
चलो खेलते हैं - थोड़ा अपनी मुट्ठी खोलो, ताली बजाओ।
चलो ताली बजाओ। ताली
ताली, ताली, ताली, ताली!
उंगलियों को गर्म करने के लिए, हथेलियों को आपस में दबाएं, रगड़ें
जोर से रगड़ना चाहिए। हथेली पर हथेली।
हम अपनी उंगलियों को गर्म करते हैं, हम अपने हाथों को एक गोलाकार गति में गर्म करते हैं,
हम उन्हें निचोड़ते हैं - हम उन्हें अशुद्ध करते हैं! मुट्ठी बांधना और खोलना।

थीम: जंगल, पेड़, झाड़ियाँ।

मेपल
खिड़की के बाहर बर्फ़ पिघल रही है,
हवा बादलों को चीर कर चूर-चूर कर रही है। "आंसू" के टुकड़े,
अशुद्ध, अशुद्ध मुट्ठियाँ,
मेपल तंग मुट्ठी।
वह खिड़की के खिलाफ झुक गया। हथेलियाँ एक साथ गाल से दब गईं
और जैसे ही बर्फ पिघलती है
मेरी हथेलियों को आगे बढ़ाने के लिए मेरे पास एक हरा हाथ है,
मेपल किसी और के सामने खिंच जाएगा। मुट्ठी बांधना और खोलना
सुइयों
देवदार, देवदार और क्रिसमस के पेड़ पर (बच्चे अपने हाथों में रोल करते हैं, अपनी हथेलियों की मालिश करते हैं
बहुत तेज सुई, मसाज बॉल)
लेकिन स्प्रूस से भी मजबूत,
जुनिपर आपको चुभेगा! (गेंद फेंकता है)
विषय: मेरा देश, मेरा गणतंत्र, मेरा शहर।
जन्म का देश।
नमस्कार सुनहरा सूरज! अपनी उंगलियों को फैलाकर स्ट्रेच करें
नमस्कार नीला आकाश! आकाश की ओर लहरें
नमस्ते मुक्त हवा! हाथों की लहर जैसी हरकत
हैलो छोटा ओक का पेड़! दिखाएँ "ओक" - एक छोटे से बोर से बढ़ता है
हम एक ही क्षेत्र में रहते हैं
मैं आप सभी का स्वागत करता हूँ! "गले लगाना"
मेरा देश
मैं नक्शा देखूंगा: सीधी हथेलियां आगे की ओर खिंची हुई हैं
यहाँ रूसी भूमि है। एक ही नाम की उंगलियों को बारी-बारी से कनेक्ट करें
यहाँ जंगल और झीलें हैं,
पहाड़, नदियाँ और समुद्र।
आई लव यू, रूस, कसकर "महल" में निचोड़ा हुआ
तुम मेरी मातृभूमि हो! उनके सीने पर हाथ रख

थीम: क्रिसमस ट्री हॉलिडे, न्यू ईयर, क्रिसमस।

नए साल का जश्न
हम लंबे समय से छुट्टी का इंतजार कर रहे हैं। हम हथेली को हथेली पर रगड़ते हैं।
सर्दी आखिरकार आ ही गई। अपनी मुट्ठी बांधें, उन्हें एक दूसरे से दबाएं।
अंत में, सर्दी आ गई है। उंगलियां मेज पर, घुटनों पर "जाती हैं"।
वह पेड़ को देखने के लिए ले आई। उंगलियां क्रिसमस ट्री दिखाती हैं, तर्जनी उंगलियां गूंथती हैं
हम सब पेड़ के पास पहुंचे,
गोल नृत्य शुरू हुआ। हाथों से सर्कुलर मूवमेंट।
उन्होंने चक्कर लगाया, नृत्य किया, हाथ नीचे किया, आराम किया।
थोड़ा थके हुए भी।
सांता क्लॉज़ जल्दी आएं, अपनी हथेलियों को एक-दूसरे के खिलाफ दबाएं, फिर आगे की ओर फैलाएं।
हमारे लिए उपहार लाओ।
वर्तमान
सांता क्लॉज़ उपहार लाए: मेज पर अपनी उंगलियों के साथ "चलना"।
प्राइमर, एल्बम, स्टैम्प, प्रत्येक नाम के लिए वे झुकते हैं
कठपुतली भालू और कार, एक-एक उंगली, सबसे पहले
तोता और पेंगुइन, दाएं, फिर बाएं हाथ पर।
चॉकलेट आधा बैग दाहिने हाथ की उंगलियों से बनाया गया
और एक शराबी पिल्ला! एक पिल्ला का थूथन, मुड़ा हुआ
वाह! वाह! मध्यमा और तर्जनी - "कान"
क्रिसमस ट्री पर
हमने क्रिसमस ट्री पर मस्ती की, लयबद्ध ताली
और वे नाचते-गाते झूम उठे। मुट्ठी मारो।
अच्छा सांता क्लॉस के बाद मेज पर मध्यमा और तर्जनी के साथ "चलना"।
उसने हमें उपहार दिए। अपने हाथों से एक बड़ा वृत्त "ड्रा" करें।
बड़ा पैकेज दिया
उनमें स्वादिष्ट चीजें भी होती हैं: लयबद्ध हाथ ताली
नीले कागज में मिठाई, उंगलियां मुड़ी हुई हैं, बड़े से शुरू होती हैं
उनके बगल में नट
नाशपाती, सेब,
एक सुनहरी कीनू।
हेर्रिंगबोन
वे अपने हाथों से एक क्रिसमस ट्री "ड्राइंग" करने वाली कांटेदार सुंदरता की प्रतीक्षा कर रहे हैं।
दिसंबर में हर घर में। अपनी हथेलियों से "घर" बनाएं।
शाखाओं पर जलाएंगे लालटेन, दिखाई देंगे "लालटेन"।
चांदी में चिंगारी बिखेरती है। सिर के ऊपर हाथ, उंगलियां फैली हुई।
यह तुरंत घर में उत्सव बन जाएगा, वे हाथ मिलाते हैं और एक गोल नृत्य में बन जाते हैं।
गोल नृत्य घूमेगा।
सांता क्लॉज़ उपहारों के साथ जल्दी में हैं, वे एक सर्कल में एक काल्पनिक के साथ जाते हैं
नया साल आ रहा है। कंधों पर बैग।
हम क्रिसमस ट्री को सजाते हैं
एक, दो, तीन, चार, पांच बारी-बारी से अंगूठे से शुरू करते हुए दोनों हाथों की उंगलियों को आपस में जोड़ लें।
हम क्रिसमस ट्री को सजाएंगे। वे अपनी हथेलियों को अपने सिर के ऊपर एक "घर" से जोड़ते हैं और अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं।
हम गेंदों को लटकाएंगे, दोनों हाथों की उंगलियों को जोड़ेंगे, गेंदों का निर्माण करेंगे
उज्ज्वल फ्लैशलाइट, हथेलियों को एक साथ दबाएं, उंगलियां अलग करें, हथेलियों के साथ घूर्णी आंदोलनों को आगे - पीछे करें
मीरा पेट्रुस्का, एक लंबी नाक दिखा रही है
और अलग-अलग खिलौने: अपनी हथेलियों को आगे की ओर फैलाएं
और एक चंचल भालू "भालू के पंजे" दिखाएँ और अगल-बगल से बोलें
और एक खरगोश - एक कायर उन्होंने अपने सिर पर खुली हथेलियाँ रखीं
नया साल
नया साल आ रहा है! (हाथ से ताली बजाये)
बच्चे गोल नृत्य करते हैं। (ब्रश अंगुलियों से जकड़े हुए हैं, बाहें फैली हुई हैं, हाथ अंदर-बाहर घुमाए गए हैं)
गेंदें क्रिसमस ट्री पर लटकती हैं, (वैकल्पिक रूप से दोनों हाथों की उंगलियों को एक गेंद बनाते हुए कनेक्ट करें)
लालटेन चमकते हैं। (फ्लैशलाइट्स)
यहां बर्फ के टुकड़े जगमगा रहे हैं, (निचोड़ें और बारी-बारी से अपनी मुट्ठियां साफ करें)
बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं। (ब्रश को स्थानांतरित करने के लिए आसान और चिकना)
सांता क्लॉज़ आ रहा है, (उंगलियाँ घुटनों पर या फर्श पर चलती हैं)
वह सभी के लिए उपहार लाता है। (तीन हथेलियाँ एक साथ)
उपहार गिनने के लिए, (घुटनों पर या फर्श पर थप्पड़ मारो, एक हाथ हथेली से, दूसरा मुट्ठी से, फिर बदलो)
हम अपनी उंगलियों को मोड़ेंगे: (हम बारी-बारी से प्रत्येक उंगली की मालिश करते हैं)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

थीम: डिफेंडर्स ऑफ द फादरलैंड।

सेनानियों
ये उंगलियां सभी लड़ाकू हैं। दोनों हाथों पर उँगलियाँ फैलाएँ
दूरस्थ साथियों। उन्हें मुट्ठी में निचोड़ लें।
दो बड़े और मजबूत छोटे दो अंगूठे उठाएं,
और युद्ध में अनुभवी एक सैनिक। दूसरों को मेज पर मजबूती से दबाने के लिए।
दो पहरेदार - बहादुर! अपनी तर्जनी को ऊपर उठाएं
दो समझदार साथियों! दूसरों को मेज पर मजबूती से दबाने के लिए।
दो अनाम नायक, अपनी बीच की उँगलियाँ उठाएँ,
लेकिन काम बहुत जोशीला है! दूसरों को मेज पर मजबूती से दबाने के लिए।
दो छोटी उँगलियाँ - छोटी उँगलियाँ अनामिका उठाएँ,
- बहुत अच्छे लड़के! तालियां बजाओ।
सैनिकों
एक सैनिक के लिए यह पूरी तरह से सामान्य है: "गुलेल" में दो उंगलियां दिखाएं
हमेशा इस्त्री रूप। अपने हाथों को मुट्ठी में बांधें और अपना अंगूठा "वर्ग" से चिपकाएं
आर्सेनी ने पुल्टिक को अपने हाथों में लिया, "चलना" अपने घुटनों पर अपनी उंगलियों के साथ
वह कार्टून देखना चाहता था ताली अपने हाथों से
सीमा प्रहरियों के पास मंदिरों में संलग्न करने के लिए एक पोस्ट, कसकर जकड़ी हुई उंगलियां होती हैं
उनके द्वारा पुल की रक्षा की जाती है। हथेलियों को एक-दूसरे से कसकर दबाया जाता है, एक पुल में "फैला" जाता है
आज सभी पिताओं का दिन है
आज सभी पिताओं की छुट्टी है, उँगलियों को निचोड़ें और अशुद्ध करें
सभी बेटे, जो तैयार हैं, ताली बजाते हैं
अपने घर और माँ की रक्षा करें, अपनी हथेलियों से "घर" बनाएं, अपने दिल पर हाथ रखें
हम सभी को नुकसान के रास्ते से दूर रखें! उँगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें
कप्तान
मैं एक सफेद नाव पर नौकायन कर रहा हूं, उंगलियों को आगे बढ़ाएं, मेरे हाथों को मेरी हथेलियों से दबाएं
मोती झाग के साथ लहरों पर। एक दूसरे के लिए, थोड़ा खुला।
मैं एक बहादुर कप्तान हूं, एक तुकबंदी का उच्चारण करता हूं, यह दिखाता है कि एक नाव कैसी है
मैं तूफान से नहीं डरता। लहरों पर झूलता है, और फिर हाथों की चिकनी गति के साथ
सफेद गूलर चक्कर लगा रहे हैं, लहरें खुद, फिर पाठ के अनुसार
वे हवा से भी नहीं डरते। कविता एक सीगल दिखाती है, हथियार पार हो जाते हैं, जुड़ते हैं
केवल पीठ की हथेली और लहर के चिड़िया के रोने को डराता है
सुनहरी मछली का झुंड। उंगलियां आपस में चिपकी हुई
और, वंडरलैंड के चारों ओर यात्रा करते हुए, उंगलियों से हथेलियों को सीधा किया,
महासागरों को देखते हुए, मछली को चित्रित करने के लिए एक दूसरे के खिलाफ दबाया।
यात्री-नायक, हथेलियों की चिकनी चाल के साथ दिखाते हैं
मैं अपनी माँ के घर लौट आऊँगा। मछली पानी में कैसे तैरती है

विषय: छुट्टियाँ। परिकथाएं।

पसंदीदा परियों की कहानियां
चलो उंगलियां गिनते हैं, ताली बजाते हैं
चलो परियों की कहानियों को बुलाओ
Mitten, Teremok, बारी-बारी से बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़ें
जिंजरब्रेड मैन - सुर्ख पक्ष।
एक हिम मेडेन है - सौंदर्य,
तीन भालू, भेड़िया - लोमड़ी।
आइए शिवका-बुरका को न भूलें, बारी-बारी से दाहिने हाथ की उंगलियों को मोड़ें
हमारी भविष्यवाणी कौरका।
हम फायरबर्ड के बारे में एक परी कथा जानते हैं,
हम शलजम को नहीं भूलते
हम भेड़िये और बकरियों को जानते हैं। वे अपनी मुट्ठी बंद कर लेते हैं
इन कहानियों से हर कोई खुश है। तालियां बजाओ
शलजम
दादी और दादा खींच रहे हैं, खींच रहे हैं, बच्चे अपने अंगूठे खींच रहे हैं।
जमीन से एक बड़ा शलजम। इशारा करना।
एक पोती उनके पास आई, बीच वाली।
एक बग भाग गया, अनाम।
बिल्ली भी खींची। छोटी उंगलियां।
हालांकि कसकर पकड़े हुए, एक शलजम लें।
खींचा शलजम! वे शलजम के साथ हाथ उठाते हैं।
परिकथाएं
चूहा तेजी से भागा (टेबल पर उंगलियां दौड़ाते हुए)
चूहे ने अपनी पूंछ हिलाई (आंदोलन की नकल)
ओह, मैंने अपना अंडकोष गिरा दिया (हैंडल को मुट्ठी "अंडकोष" में निचोड़ें)
देखो, मैंने इसे तोड़ा (बाहरी भुजाओं पर "अंडकोष" दिखाओ)
यहाँ हमने उसे रखा (झुककर)
और उन्होंने उस पर पानी डाला (गति अनुकरण)
शलजम अच्छा और मजबूत हो गया (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)
और अब हम इसे खींचेंगे (आंदोलन की नकल)
और शलजम से दलिया पकाएं ("एक चम्मच पकड़ो" भोजन की नकल)
और हम शलजम से स्वस्थ और मजबूत होंगे ("ताकत" दिखाएं)
हम बकरियों का एक गौरवशाली परिवार हैं
हम कूदना और कूदना पसंद करते हैं (ताली अपने हाथों से)
हम दौड़ना और खेलना पसंद करते हैं
हम सींगों को बटाना पसंद करते हैं (दोनों हाथों की उंगलियां "सींग" दिखाती हैं)
शलजम (2)
हमने एक शलजम लगाया (आपकी उंगलियों से बच्चे की हथेली में एक छेद ("खुदाई"),
उन्होंने शलजम को पानी दिया (अपनी उंगलियों से दिखाएं कि पानी से पानी कैसे बहता है),
एक शलजम बढ़ी (दिखाएं कि यह कैसे बढ़ता है, धीरे-धीरे अपनी उंगलियों को सीधा करें)
अच्छा और मजबूत (अपनी हथेलियों को खुला छोड़ दें और अपनी उंगलियों को हुक की तरह मोड़ें)!
पुल-पुल (हाथ गूंथना और खींचना - प्रत्येक अपनी दिशा में),
हम इसे बाहर नहीं निकाल सकते (हमने इसे अपने हाथों से हिलाया),
कौन हमारी मदद करेगा (परी कथा के सभी नायक बारी-बारी से दौड़ते हुए आते हैं और खींचने में मदद करते हैं)?
पुल-पुल, पुल-पुल!
वाह (हाथ खुले हुए, ब्रश से हिले हुए)!
शलजम को बाहर निकाला।
तेरेमोक
मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक। (बच्चे अपने सिर पर अपनी उंगलियों को जोड़ते हैं।)
वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है। (बैठना, हाथ नीचे करना, खड़े होना, हाथ ऊपर उठाना)
दरवाजे पर एक ताला लटका है, हाँ एक ताला (हाथ हथेलियों और उंगलियों से बंद हैं।)
इसे कौन खोल सकता था? (कंधे ऊपर उठाएं, केबिन कम करें।)
बाईं ओर बनी, दाईं ओर चूहा, (बच्चे टॉवर के पास अपनी जगह लेते हैं।)
कुंडी हिलाओ। (वे अपने हाथों को अलग-अलग दिशाओं में खींचते हैं, लेकिन उंगलियां "महल" में हैं)।
एक मेंढक और एक भालू (वे टॉवर के पास अपना स्थान लेते हैं।)
वे भी टावर खोलना चाहते हैं। (उंगलियां कसकर निचोड़ें।)
और लोमड़ी और चोटी ने मीनार खोल दी! (वे "लॉक" खोलते हैं - उंगलियों को एक-एक करके डिस्कनेक्ट करें और एक बार वे अपने हाथों को साइड में ले जाएं)।

विषय: वसंत। प्रवासी पक्षी।

पक्षी दक्षिण से आए हैं!
एक तारा हमारे पास उड़ गया - बारी-बारी से दोनों हाथों की उंगलियों को मोड़ें, बाएं हाथ की छोटी उंगली से शुरू करें।
ग्रे पंख।
लार्क, कोकिला
जल्दी करो: कौन तेज है।
बगुला, हंस, बत्तख, तेज,
सारस, निगल और सिस्किन - फिर से, अपने अंगूठे को पार करें, अपने हाथों को हिलाएं।
सब लौट आए, उड़ गए,
बजते गीत गाए! तर्जनी और अंगूठे के साथ एक "चोंच" बनाएं - "पक्षी गाते हैं।"
दस पक्षी - एक झुंड।
दस पक्षी - एक झुंड।
साथ गाओ, साथ गाओ: आराम से हथेलियों के साथ शांत लहरें
यह पक्षी एक कोकिला है, हम अपनी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हैं
यह पक्षी एक गौरैया है, बायां हाथ
यह पक्षी एक उल्लू, नींद में छोटा सिर है।
यह पक्षी एक मोम का पंख है
यह पक्षी एक कॉर्नक्रैक है
यह पक्षी एक भूखे, भूरे रंग का पंख है। हम अपनी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हैं
यह एक चिड़िया है, यह एक तेज, दाहिना हाथ है
यह एक हंसमुख सिस्किन है।
खैर, यह एक दुष्ट ईगल है।
पंछी, पंछी, घर जाओ दोनों हाथ जल्दी से मुट्ठी में बांध लेते हैं, "पक्षियों को छिपाते हुए"
पक्षी उड़ रहे हैं।
वसंत की शुरुआत के साथ, उंगलियां अलग हो गईं, हथेलियां पार हो गईं।
पक्षी उड़ रहे हैं। अंगूठे जुड़े हुए हैं, बाकी पंख की तरह फड़फड़ा रहे हैं।
तारों की वापसी
कार्यकर्ता और गायक। अंगुलियों को मुट्ठी में बांधा जाता है और अशुद्ध किया जाता है।
और हथेलियों के पोखर पर किश्ती खुले हैं, एक प्याले से जुड़े हुए हैं।
वे शोरगुल वाले झुंड में चक्कर लगाते हैं। हाथों से सर्कुलर मूवमेंट।
सारस जल्दी में उड़ते हैं, उँगलियाँ अलग हो जाती हैं, हथेलियाँ पार हो जाती हैं।
और रॉबिन और थ्रश, अंगूठे एक साथ, और बाकी वे पंखों की तरह लहराते हैं।
घोंसले बनाने में लगा हुआ है। हथेली के ताले में हाथों की उंगलियां खुली होती हैं।
बदमाश।
हमने कुकीज बनाईं। "एक पाई मूर्तिकला"
बदमाश हमारे पास आए। "फ्लैप योर विंग्स"
पहले बदमाश ने एक पाई बेक की, एक हाथ पर बारी-बारी से उंगलियां मोड़ें।
दूसरे ने उसकी मदद की।
तीसरे बदमाश ने टेबल सेट किया,
और चौथे ने फर्श धोया,
पांचवें ने बहुत देर तक जम्हाई नहीं ली
और उन्होंने एक पाई खा ली।
एक, दो, तीन, चार, पाँच, दूसरे हाथ की उँगलियाँ मोड़ें।
बाहर आओ और बदमाशों की गिनती करो।
वसन्त
अब दो सप्ताह के लिए, अपने हाथों को बारी-बारी से नीचे करें, उँगलियाँ एक साथ।
बूंदे टपक रही हैं।
बर्फ धूप में पिघलती है। हाथ पक्षों तक फैले हुए हैं, हथेलियां नीचे हैं।
और धारा की तरह बहती है। दोनों हाथ, हथेलियाँ नीचे की ओर, एक ही दिशा में चलते हैं।
सफ़ेद फूल का एक पौधा
वसंत ने अभी-अभी हमारे अंदर झाँका है - अपने हाथों को आगे बढ़ाते हुए
मैंने अपनी हथेली को बर्फ में डुबोया। नीचे हाथ, शरीर के लंबवत।
और वहाँ खिले कोमल, हाथ आँख के स्तर पर एक कली में जुड़े हुए हैं
छोटी बर्फ़बारी धीरे-धीरे उँगलियों को फैलाती है ("फूल खुला")