बालवाड़ी में पारिस्थितिकी पर माता-पिता का सर्वेक्षण। पूर्वस्कूली की पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के साथ काम करना

ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना रयात्सेवा
माता-पिता के लिए प्रश्नावली "पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

« प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक शिक्षामें"

प्रिय अभिभावक!

हम किंडरगार्टन के काम के बारे में आपकी राय जानना चाहेंगे, शिक्षकों, बच्चों के साथ अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक पर्यावरण शिक्षा.

सी का उद्देश्य पूछताछ: रवैया प्रकट करें पूर्वस्कूली की पर्यावरण शिक्षा के मुद्दों पर माता-पिताबालवाड़ी में और परिवार में इसका कार्यान्वयन।

1. क्या आप एक महत्वपूर्ण घटक मानते हैं प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक शिक्षा?

हाँ नहीं पता नहीं

2. आप कैसे समझते हैं कि क्या है परिस्थितिकीवह क्या पढ़ती है, क्या करती है?

3. क्या आप बच्चों को हमारे क्षेत्र (शहरी जिला, गांव) की प्रकृति से परिचित कराना जरूरी समझते हैं?

हाँ नहीं पता नहीं

4. आपकी राय में, क्या आपके पास हमारे क्षेत्र की प्रकृति के बारे में पर्याप्त जानकारी है? (शहरी जिला, बस्ती)बच्चे के सवालों का जवाब देने के लिए?

हाँ नहीं पता नहीं

5. आपकी राय में, क्या बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति पर्यावरण की स्थिति पर निर्भर करती है?

हाँ नहीं पता नहीं

6. आप कौन सी संयुक्त गतिविधियां करते हैं परिवार में बच्चों की पर्यावरण शिक्षा?

प्रकृति के बारे में बच्चों के साथ बातचीत

बर्ड फीडिंग

प्रकृति में आराम करें

प्राकृतिक वस्तुओं का अवलोकन

प्राकृतिक इतिहास सामग्री की कथा पढ़ना

अन्य रूप___

7. आप स्तर को कैसे आंकते हैं पारिस्थितिकआपके बच्चे का ज्ञान?

उच्च मध्यम निम्न

8. क्या आप बच्चों को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं?

हा कैसे? ___

9. आप किससे जानकारी प्राप्त करना चाहेंगे प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा के लिए पूर्वस्कूली संस्थान ___

10. आप किन गतिविधियों को जारी रखने का सुझाव देंगे समूह में पर्यावरण विषय(बालवाड़ी?___

11.. आप काम को कैसे रेट करते हैं पूर्वस्कूली की पर्यावरण शिक्षा के लिए पूर्वस्कूली संस्थान? ___

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

"संयुक्त प्रकार नंबर 2 "कैमोमाइल" का बालवाड़ी

गुबकिन शहर, बेलगोरोद क्षेत्र

माता-पिता के साथ काम करना

"बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"

गुबकिन, 2014
माता-पिता के लिए प्रश्नावली "बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"
पूरा नाम___________________________________________
आयु वर्ग________________________________
1. क्या आप जानते हैं कि पारिस्थितिकी क्या है, यह क्या अध्ययन करती है, यह क्या करती है? ____________________________________________________________
2. क्या आप जानते हैं कि एक पूर्वस्कूली संस्था बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के मुद्दों में गहराई से शामिल है?
3. क्या आप व्यक्तिगत रूप से इस समस्या में रुचि रखते हैं?
4. क्या आप बच्चे से महसूस करते हैं कि पूर्वस्कूली में पर्यावरण शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया जाता है? _______________________________
इसे कैसे दिखाया जाता है?
- बच्चा बहुत कुछ बताता है, घर पर एक जानवर, एक पौधा रखने के लिए कहता है, अपने आस-पास की प्रकृति पर ध्यान देता है, उसे किसी पार्क, जंगल में ले जाने के लिए कहता है, प्रकृति के बारे में पढ़ने के लिए कहता है, आदि (आवश्यकतानुसार रेखांकित करें)
5. आप प्रकृति के बारे में कैसा महसूस करते हैं, क्या आपको जानवर, पक्षी पसंद हैं? ________________________________________________________________________
आप पारिस्थितिकी पर डीओई की कैसे मदद कर सकते हैं?
6. क्या आप पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा पर किए गए कार्यों का समर्थन करते हैं?
इसे कैसे दिखाया जाता है?
- बच्चे के साथ प्रकृति के बारे में बात की; परिवार में प्रकृति का एक कोना सुसज्जित; खरीदे गए जानवर; पक्षियों को खिलाओ, प्रकृति के लिए अधिक बार निकलो; बच्चों के साथ प्राकृतिक वस्तुओं का निरीक्षण करें; पेड़ लगाओ, प्रकृति की रक्षा करो (जैसा उपयुक्त हो रेखांकित करें)।
7. क्या आप बच्चों को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं? _________
क्या इसे करने की आवश्यकता है? ___________________________________
8. इस मुद्दे पर आपको किस प्रकार पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान से सहायता की आवश्यकता है? (मौसम का निरीक्षण कैसे करें; जानवरों, पौधों को कैसे रखें; क्या ज्ञान दें; प्रकृति में व्यवहार के नियमों का परिचय कैसे दें; बच्चों के साथ प्रकृति में कौन सी व्यावहारिक गतिविधियाँ की जा सकती हैं ...)
9. आप इस मुद्दे पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम का मूल्यांकन कैसे करते हैं? __________________
10. आपके सुझाव, शुभकामनाएं। ____________________________________

प्रकृति के रहस्य

(अभिभावक बैठक-केवीएन)
दो टीमें भाग लेती हैं: "ड्रॉपलेट", "प्लैनेट अर्थ"।

जूरी: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, माता-पिता।

अग्रणी: वरिष्ठ शिक्षक या पारिस्थितिकीविद्।

बैठक की कार्यवाही

प्रमुख। प्रकृति हमारा धन है, इस धन को आने वाली पीढ़ियों के लिए संरक्षित करना हमारा कर्तव्य और कर्तव्य है। मनुष्य इस प्रकृति का हिस्सा है।

मिखाइल प्रिशविन की अपील की सामग्री के बारे में सोचें: "मछली को साफ पानी की जरूरत है - हम अपने जलाशयों की रक्षा करेंगे। जंगलों और पहाड़ों में विभिन्न मूल्यवान जानवर रहते हैं - हम अपने जंगलों, सीढ़ियों, पहाड़ों की रक्षा करेंगे। मछली - पानी, जानवर - जंगल, सीढ़ियाँ, पहाड़। और आदमी को घर चाहिए। और प्रकृति की रक्षा का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना।

हमारी बैठक का आदर्श वाक्य: "प्रकृति को अपने दिल से स्पर्श करें।"

सुविधाकर्ता माता-पिता और बच्चों द्वारा बनाई गई प्राकृतिक सामग्री से चित्र और हस्तशिल्प की प्रदर्शनी का विश्लेषण करता है और प्रश्नावली का विश्लेषण करता है।

पहली प्रतियोगिता। प्रदर्शन।

चुने हुए नाम वाली प्रत्येक टीम को खुद को प्रस्तुत करना होगा - 3 अंक।

दूसरी प्रतियोगिता। जोश में आना।

कपेलका टीम के लिए प्रश्न:

कौन सा पेड़ का रस मीठा होता है? (बिर्च, मेपल।)

पतझड़ में किन पेड़ों में लाल पत्ते होते हैं? (रोवन, मेपल।)

- किस तरह का वन जानवर:

जानवर मेरी डालियों से डरता है,

पक्षी उनमें घोंसला नहीं बनाएंगे।

शाखाओं में - मेरी सुंदरता और शक्ति।

जल्दी बताओ मैं कौन हूँ ? (एल्क।)

मैं जोर से गाता हूँ

दक्षिण से समय पर लौटना।

लेकिन मैं गाने लेता हूं

सम - चालीस भी। (स्टार्लिंग।)

- कौन से पक्षी घोंसले का निर्माण नहीं करते हैं, लेकिन रेत में चूजे, एक छेद? (सीगल, waders।)

- कौन से वन पौधे मांस की जगह ले सकते हैं? (मशरूम पोर्सिनी हैं और शैंपेन सबसे अधिक पौष्टिक होते हैं।)

कौन सा शाकाहारी पौधा सबसे पहले खिलता है? कब? (माँ और सौतेली माँ, अप्रैल में।)

ग्रह पृथ्वी टीम के लिए प्रश्न:

माचिस किस लकड़ी के बने होते हैं? (एस्पन।)

- किस पेड़ के बारे में कहा जाता है: "हरा, घास का मैदान नहीं, सफेद, बर्फ नहीं, घुंघराले, लेकिन बिना बालों के?" (बिर्च।)

- लगता है कि किस तरह का पक्षी:

तेज रोशनी से डर लगता है।

Crochet चोंच, घेंटा आँखें

कान वाला सिर। यह है ... (उल्लू)।

वह सारी सर्दी फर कोट में सोता था,

उसने अपना ग्रे पंजा चूसा,

और जाग उठा, वह दहाड़ने लगा,

यह एक जंगल का जानवर है ... (भालू)।

- कोयल कोयल कौन कर रहा है? (पुरुष।)

सबसे पहले कौन से मशरूम दिखाई देते हैं? (मोल्स।)

- पक्षी चमकीले भिंडी को क्यों नहीं चोंच मारते? (एक कास्टिक तरल उत्सर्जित करता है।)

म्यूजिकल ब्रेक: डांस "इंद्रधनुष"।

तीसरी प्रतियोगिता। लाइव पैंटोमाइम।

प्रत्येक टीम एक लाइव पैंटोमाइम दिखाती है, दूसरी टीम को अनुमान लगाना चाहिए (प्रकृति की 3 वस्तुएं)।

चौथी प्रतियोगिता। कप्तानों की प्रतियोगिता।

पहेली पहेली को कौन तेजी से हल करेगा ("प्रकृति की घटना" और "कीड़े") - 3 अंक।

प्रशंसकों के लिए प्रश्न:

कौन से पक्षी मशरूम खाते हैं? (कैरकैली।)

कौन सा पक्षी सर्दियों में चूजों को पालता है? (क्रॉसबिल।)

- कौन से जहरीले वन पौधों का नाम किसी पक्षी या जानवर के नाम पर रखा गया है? (कौवा की आंख, भेड़िये का बस्ट।)

किस पौधे में पैराशूट के साथ बीज होते हैं? (डंडेलियन, थीस्ल, थीस्ल, चिनार, विलो, कोल्टसफ़ूट।)

- कीड़ों में ग्रह का सबसे प्रचंड शिकारी कौन सा है? (ड्रैगनफ्लाई - प्रतिदिन अपने वजन से कई गुना अधिक भोजन करता है।)

संगीत विराम: गीत "नदी"।

5वीं प्रतियोगिता। गृहकार्य।

वसंत के बारे में रंगीन पोस्टर या पर्यावरण समाचार पत्र की रक्षा करना - 5 अंक।

प्रमुख। हमारे रूस के क्षेत्र में ऐसा कोई पेड़ नहीं है जो लोककथाओं, संगीत और साहित्य में इतना भाग्यशाली हो। एस। यसिन ने किस प्यार से सन्टी के बारे में बात की:

मैं हमेशा के लिए कोहरे और ओस के पीछे हूँ

मुझे एक बर्च कैंप से प्यार हो गया,

और उसकी सुनहरी चोटी

और उसका कैनवास सुंड्रेस।

बिर्च रूस का प्रतीक हैं।

म्यूजिकल ब्रेक: डांस "बिर्च"।

छठी प्रतियोगिता। संगीतमय कसरत।

कौन किसको गाएगा - प्रकृति के बारे में गीत (एक-एक छंद)।

प्रमुख। ध्यान रखें और प्रकृति की रक्षा करें। याद है:

आप जो कागज फेंकेंगे वह दो साल से अधिक समय तक पृथ्वी पर रहेगा, एक टिन 30 साल से अधिक, एक प्लास्टिक बैग 200 साल, कांच 1000 साल तक रहेगा।

इन भूमियों, इन जलों की देखभाल करो।

यहां तक ​​​​कि एक छोटा बाइलिनोचकू भी प्यार करता है।

प्रकृति के अंदर सभी जानवरों की देखभाल करें,

केवल अपने भीतर के जानवरों को मार डालो।

ई. एव्तुशेंको

गीत "वन मार्च" - बच्चे और माता-पिता गाते हैं।

संक्षेप।

एक दोस्त के साथ प्रकृति में प्रवेश करें

(अभिभावक बैठक)
उद्देश्य: बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग के लिए स्थितियां बनाना, उनके भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक संबंध; अपने बच्चों की पर्यावरण शिक्षा और सामान्य रूप से पारिस्थितिकी में माता-पिता की रुचि बढ़ाना।

बैठक की कार्यवाही

"मैंने एक फूल उठाया और वह सूख गया।

मैंने एक भृंग पकड़ा

और वह मेरी हथेली में मर गया।

और तब मुझे एहसास हुआ:

स्पर्श प्रकृति

आप इसे केवल अपने दिल से कर सकते हैं।"

प्रमुख। एक आदमी एक आदमी बन गया जब उसने पत्तों की सरसराहट और टिड्डे का गीत, वसंत की धारा की बड़बड़ाहट और अथाह गर्मी के आकाश में चांदी की घंटियों का बजना, बर्फ के टुकड़ों की सरसराहट और खिड़की के बाहर एक बर्फानी तूफान की आवाज सुनी। , लहरों की कोमल फुहार और रात का गंभीर सन्नाटा। जीवन के सैकड़ों और हजारों वर्षों के अद्भुत संगीत को सुनते हुए, अपनी सांसें सुनीं और सुनीं।

दो टीमें भाग ले रही हैं: "कॉर्नफ्लॉवर", "कैमोमाइल"।

प्रमुख। जंगल का सन्नाटा अपने चमत्कारों से भरा है।

आप एक परी कथा के सामने खड़े हैं,

एक परी कथा एक जंगल है।

आप इस परी कथा को सहेजते हैं:

आंसू मत करो, उखड़ो मत और डराओ मत।

पहली प्रतियोगिता। "प्रश्न जवाब"।

कैमोमाइल टीम के लिए:

जंगल को हरी फार्मेसी क्यों कहा जाता है?

शुरुआती वसंत में कौन से फूल खिलते हैं?

- लिंडेन का उपयोग किन बीमारियों के लिए किया जाता है?

टिड्डे के कान कहाँ हैं?

सर्दियों में किस पक्षी के बच्चे होते हैं?

टीम "वासिलेक" के लिए:

कौन सा पक्षी अन्य पक्षियों के घोंसलों में अंडे देता है?

बिल्लियों को कौन सी घास पसंद है?

- कौन से पक्षी घोंसले का निर्माण नहीं करते हैं, लेकिन रेत पर चूजों को पालते हैं?

नींबू की जगह कौन सा बेरी ले सकता है?

पुदीना किन रोगों में प्रयोग किया जाता है?

संगीत विराम: संगीत-लयबद्ध रचना "मैजिक फ्लावर"।

दूसरी प्रतियोगिता। गृहकार्य - एक पारिस्थितिक परी कथा का नाटकीयकरण - 10 अंक।

संगीत विराम: गीत-मजाक "टिड्डा-टिड्डा", संगीत। D. कदबेकली, शब्द लोक हैं।
प्रमुख। एक शाखा पर एक घोंसला एक पक्षी का घर है।

कल उसमें एक चूजे का जन्म हुआ।

चिड़ियों के घर को बर्बाद मत करो

और किसी को मत देना।

तीसरी प्रतियोगिता। "कप्तान, कप्तान ..." (प्रकृति के बारे में छंद) - 5 अंक।

म्यूजिकल ब्रेक: एट्यूड "डंडेलियन", म्यूजिक। अर्बेलियन।

चौथी प्रतियोगिता। प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प की प्रस्तुति।

संगीत विराम: गीत-नृत्य "सनकी-पर्च", संगीत। सिरोटकिन, बी. ज़ाखोडर के गीत।

प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश।

प्रमुख। हम एक ही परिवार में रहते हैं

हम एक ही घेरे में रहते हैं

एक उड़ान में तैरना।

चलो कैमोमाइल को घास के मैदान में रखें

दलदल में जल लिली

नदी में स्टर्जन और आकाश में एक पक्षी!

हम प्रकृति और उसके संरक्षण के बारे में क्या जानते हैं?

(पारिवारिक टीमों के लिए KVN - पुराने प्रीस्कूलर और उनके माता-पिता)
उपकरण: टाइपसेटिंग या फलालैनग्राफ के साथ तीन ढाल; प्रतीकों के साथ कार्ड के तीन सेट; "प्रकृति की रक्षा करें" विषय पर पोस्टर, चित्र, समाचार पत्र; पहेली पोस्टर; क्षेत्र की पोस्टर-नमूना योजना; प्रयोगों के प्रदर्शन के लिए प्रदर्शन तालिकाएँ।

प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम का कोर्स

हॉल में प्रतिभागियों, प्रशंसकों, मेहमानों, शिक्षकों और किंडरगार्टन बच्चों की तीन टीमें हैं।

1. उद्घाटन टिप्पणी।

प्रमुख। आज हम प्रकृति और उसकी सुरक्षा के बारे में आपके ज्ञान का परीक्षण करने के लिए एकत्रित हुए हैं। तीन टीमें प्रतिस्पर्धा करेंगी, जिसमें स्कूल के लिए तैयारी करने वाले समूह के बच्चे और उनके माता-पिता समान संख्या में शामिल होंगे।

आइए हमारे बहादुर प्रतिभागियों का स्वागत करें! हम नक्शे बनाएंगे, ऋतुओं के मौसम की तुलना करेंगे, वर्ग पहेली और पहेलियों को हल करेंगे, प्रयोग करेंगे। विजेता टीम को पुरस्कृत किया जाएगा।

2. अभिवादन करने वाली टीमें।

टीम की प्रस्तुति 1.

बच्चा। हम माता-पिता हैं और मैं

सभी। प्रकृति के सच्चे दोस्त!

बच्चा। वे केवीएन में खेलने आए थे,

प्रकृति के बारे में अधिक जानने के लिए।

टीम परिचय 2.

बच्चा। हम प्रकृति से प्यार करते हैं और रक्षा करते हैं

हम इसे किसी को ठेस पहुंचाने के लिए नहीं देते हैं।

बच्चा। ताकि प्रकृति मनुष्य को प्रसन्न करे,

सभी। हमें उसकी रक्षा करनी चाहिए!

बच्चा। नमस्ते! हम अपने विरोधियों को बताते हैं

अगर हम जीत गए तो परेशान न हों।

टीम परिचय 3.

बच्चा। हम में से प्रत्येक प्रकृति की रक्षा करेगा,

जनक। हर पेड़ के बारे में, हमारी आत्मा दुखती है।

चलो जीने को सब कुछ नष्ट न करने दें,

बच्चा। जानवरों और पौधों को बढ़ने से रोकें।

सभी। हम आज खेलने के लिए तैयार हैं

सब मिलकर प्रकृति की बात करते हैं।

प्रमुख। अच्छा किया टीमों, शुभकामनाएँ!

भाग्य आपसे मिल सकता है!

3. प्रतीक की प्रतियोगिता।

टीम का प्रदर्शन 3.

बच्चा। हमारे प्रतीक पर तीन "नहीं" चिन्ह हैं:

आंसू फूल, प्रदूषित तालाब,

चिड़ियों के घोंसलों को नष्ट करें

सभी। यह निषिद्ध है!

टीम का प्रदर्शन 2.

बच्चा। संसार का प्रत्येक प्राणी

ग्रह पर एक स्थान होना चाहिए।

सभी। हमारा प्रतीक पृथ्वी के सभी प्राणियों के जीवन का प्रतीक है

जनक। और अच्छे हाथ - हम उनसे प्रकृति को बचाएंगे!

टीम का प्रदर्शन 1.

बच्चा। हमारे प्रतीक पर लाल किताब एक अनुस्मारक है,

जनक। ग्रह पर रहने वाले सभी लोगों से एक अपील:

बच्चा। जानवरों और पौधों को मरने मत दो,

सभी। प्रकृति को दुश्मनों और शिकारियों से बचाएं!

4. वार्म-अप "यह क्या है?"।

माता-पिता के लिए पहेलियों:

1) किनारा दिखाई देता है, लेकिन उस तक पहुंचना नामुमकिन है।

मैं जाता हूं और वह जाता है। मैं खड़ा हूं और वह जम जाता है।

मैं नीचे चला गया - किनारा मेरे करीब हो गया।

(स्काईलाइन।)

2) मैं शीशे के नीचे बैठा हूँ,

मैं उत्तर और दक्षिण देखता हूं।

तुम मेरे साथ जाओगे

आप वापस अपना रास्ता खोज लेंगे। (दिशा सूचक यंत्र।)

3) गली किस दिशा से गुजरती है, जिस पर दोपहर के समय घरों से छाया नहीं होती है?

बच्चों के लिए पहेलियों:

1) मीन राशि वाले जाड़े में गर्मजोशी से रहते हैं:

छत मोटे शीशे की है। (बर्फ़।)

2) वह हमेशा व्यापार में व्यस्त रहता है,

वह व्यर्थ नहीं जा सकता।

वह जाता है और सफेद रंग करता है

रास्ते में वह सब कुछ देखता है। (बर्फ।)

3) उसने प्रवेश किया - किसी ने नहीं देखा,

उन्होंने कहा कि किसी ने नहीं सुना

उसने खिड़कियों को उड़ा दिया और गायब हो गया

और खिड़कियों पर जंगल उग आया। (जमना।)

5. गृहकार्य।

सभी टीमों द्वारा बनाए गए आदर्श वाक्य "प्रकृति की रक्षा करें" के तहत चित्र, समाचार पत्र या पोस्टर की प्रस्तुति।

6. प्रतियोगिता "आप प्रतीकों को जानते हैं,

संकेतों के साथ कार्डों का सही अनुमान लगाएं।

प्रत्येक टीम को प्रतीकों के साथ कार्ड का एक समान सेट दिया जाता है। टीमों के स्थान से पांच से सात मीटर की दूरी पर फलालैनग्राफ या टाइप-सेटिंग कैनवास (चुंबकीय बोर्ड) के साथ ढालें ​​​​स्थापित की जाती हैं। नेता के संकेत पर, टीम के सदस्य, प्रतीकों के साथ कार्ड के इस सेट से दिए गए एक को चुनने और चुनने के बाद, एक-एक करके अपनी ढाल पर दौड़ते हैं और उसमें एक कार्ड संलग्न करते हैं, वापस लौटते हैं, कंधे पर बैटन पास करते हैं अगला खिलाड़ी।

मेजबान के संकेत पर (सहमत समय के लिए), टीमें प्रतियोगिता के कार्य को रोक देती हैं। प्रस्तुतकर्ता कार्ड की पसंद की शुद्धता के लिए दर्शकों के साथ एक चेक का आयोजन करता है (एकसमान में, प्रशंसक अंक गिनते हैं - एक सही उत्तर के लिए एक बिंदु)।

पहली टीम को प्रतीकों के साथ कार्ड चुनना चाहिए: घास का मैदान, दलदल, वनस्पति उद्यान, खड्ड, धारा।

दूसरी टीम संकेत के साथ कार्ड चुनती है: शहर, गांव, बालवाड़ी, राजमार्ग, नदी।

तीसरी टीम को ऐसे कार्डों का चयन करना चाहिए जो संकेत करते हों: एक गंदगी वाली सड़क, एक बाग, एक समाशोधन, एक मिश्रित जंगल, एक पर्णपाती जंगल।

7. कप्तानों और उनके सहायकों की प्रतियोगिता।

कप्तानों (माता-पिता) को असाइनमेंट।

क्षेत्र की एक योजना बनाएं ताकि उत्तर से दक्षिण तक एक किंडरगार्टन एक बाग से घिरा हो, दक्षिण से - एक दलदल, पूर्व से - एक लकड़ी के पुल के साथ एक नदी, और पश्चिम से - एक गंदगी वाली सड़क।

असाइनमेंट के अंत में, कप्तानों की योजनाओं की तुलना मास्टर प्लान से की जाती है। प्रत्येक सही ढंग से चित्रित प्रतीक के लिए, टीम को एक अंक प्राप्त होता है।

सहायक कप्तानों (बच्चों) को असाइनमेंट।

पशु पहेली लगता है।

उत्तर: तिल, गिलहरी, बगुला, निगल, ऊंट।

8. तर्क कार्य।

कार्य 1. कार्ड पर खींचे गए जानवरों को तीन समूहों में विभाजित करें: भालू, सारस, व्हेल, शार्क, हंस, खरगोश, एल्क, डॉल्फ़िन, मैगपाई, ऑक्टोपस, मुर्गा, बाघ, तिल।

वह टीम जिसने पहले कार्य पूरा किया और उस सिद्धांत को नाम दिया जिसके द्वारा जानवरों को समूहों में विभाजित किया गया था, एक अंक अर्जित करता है।

कार्य 2। कार्ड पर खींचे गए जानवरों को उनके चलने के तरीके के अनुसार समूहों में विभाजित करें: RUN, JUMP, FLY, Crawl, SWIM।

टीम के सदस्य बारी-बारी से बोर्ड में आते हैं, एक समय में एक जानवर चुनें और निर्धारित करें कि वह किस समूह से संबंधित है। जो टीम इसे तेजी से और सही ढंग से करती है वह जीत जाती है।

9. दर्शकों के साथ खेल "जानवर के बारे में परियों की कहानी का नाम।"

तीन टीमों के प्रशंसकों के समूह बारी-बारी से परियों की कहानियों का नामकरण करते हैं जिनमें जानवरों का उल्लेख है। जिस समूह को एक परी कथा का नाम देना मुश्किल लगता है वह खेल से बाहर है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि विजेता का खुलासा नहीं हो जाता। प्रशंसक जीतकर अपनी टीम में एक अतिरिक्त अंक जोड़ सकते हैं।
खेल तब खेला जा सकता है जब कप्तान और सहायक अपने कार्य कर रहे हों।

10. प्रश्नोत्तरी "खनिज"।

पहली टीम के लिए प्रश्न। हमें बताएं कि एक व्यक्ति एक कमरे को गर्म करने के लिए किन खनिजों का उपयोग करता है।

दूसरी टीम के लिए प्रश्न। वर्णन करें कि एक व्यक्ति रेत और मिट्टी का उपयोग कैसे करता है।

तीसरी टीम के लिए प्रश्न। वर्णन करें कि एक व्यक्ति लोहे और एल्यूमीनियम अयस्कों का उपयोग कैसे करता है।

11. प्रयोग "पानी और उसके गुण।"

पहली टीम - पानी का आकार;

दूसरी टीम - पानी - विलायक;

तीसरी टीम - जल शोधन।

टीम के सदस्यों द्वारा प्रयोगों के प्रदर्शन के लिए फैसिलिटेटर के सहायक आवश्यक वस्तुओं और सामग्रियों को टेबल पर रखते हैं।

12. दृश्य प्रतियोगिता "प्रकृति में पानी"।

कागज के एक टुकड़े पर पूरी टीम के लिए, चित्रित करें:

पहला - प्रकृति में जल चक्र; 2 - एक वसंत का गठन; 3 - नदी की योजना।

13. रचनात्मक प्रतियोगिता "हम प्रकृति को समर्पित करते हैं।"

टीमें प्रकृति के प्रेम को समर्पित संगीत, काव्य, नृत्य और अन्य कार्यों और रचनाओं को प्रस्तुत करती हैं।

14. प्रतियोगिता "जानवरों और पौधों की दुनिया समृद्ध है।"

प्रत्येक टीम को जानवरों और पौधों की सूची बनाने की आवश्यकता है:

पहला - वन; दूसरा - फ़ील्ड; तीसरा - जलाशय।

इस प्रतियोगिता के लिए, शिक्षक व्हाटमैन पेपर पर विभिन्न जानवरों और पौधों की दुनिया की विविधता को आकर्षित कर सकते हैं, और प्रतियोगिता से पहले हॉल में प्रदर्शन पर चित्र लटका सकते हैं।

15. क्रॉसवर्ड प्रतियोगिता।

दूसरी टीम का क्रॉसवर्ड।

1) एक पौधा जो आर्कटिक की कठोर परिस्थितियों में चट्टानों पर रहता है। (लाइकन।)

2) टुंड्रा में एक छोटा पेड़। (विलो।)

3) बाग का फूल। (एस्टर।)

4) आर्कटिक घास। (सैक्सीफ्रेज।)

5) सफेद या पीले सुगंधित फूलों वाला बल्बनुमा सजावटी पौधा। (नार्सिसस।)

तीसरी टीम का क्रॉसवर्ड।

1)पहाड़ों में उगने वाला एक फूल, जो लोगों को खुश करता है। (एडलवाइस।)

2) नक्काशीदार पत्तों वाला एक पेड़। (मेपल।)

3) पेड़ रूस का प्रतीक है। (बिर्च।)

पहली टीम का क्रॉसवर्ड।

1) पौधा मेक्सिको का प्रतीक है। (कैक्टस।)

2) फूल हॉलैंड का प्रतीक है। (ट्यूलिप।)

सी आर ओ एस एस डब्ल्यू ओ आर डी एफ ओ एल ई एल एस सीएच मैं सी ओ वी।

विवरण से जानवर का अनुमान लगाएं और प्रकृति के लिए जिम्मेदार व्यक्ति का नामकरण करते हुए एक लंबवत शब्द प्राप्त करें।

1) पक्षी नाविकों का साथी होता है।

2) एक जानवर जो जंगलों में रहना पसंद करता है जहां पास में ताजा पानी होता है। इसकी पूंछ पर लगे काले छल्ले से इसे आसानी से पहचाना जा सकता है।

3) जानवरों का राजा।

4) स्क्वीड का एक करीबी रिश्तेदार, लेकिन इसके समकक्षों के विपरीत, इसमें आठ से दस तम्बू होते हैं।

5) कुत्ते परिवार से शिकारी।

6) एक काँटेदार जानवर।

7) सबसे प्रसिद्ध उत्खनन।

16. प्रतियोगिता "प्रकृति में व्यवहार के नियम बनाएं।"

आचरण के नियम बनाने के लिए पूरी टीम के लिए: पहला - जंगल में; 2 - घास के मैदान में; 3 - जलाशयों पर।

17. प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम के परिणामों का सारांश।

मेजबान जूरी को टीमों द्वारा अर्जित अंकों, प्रतियोगिता के परिणामों की घोषणा करने और विजेता टीम का नाम बताने के लिए कहता है। किंडरगार्टन के प्रमुख और माता-पिता समिति के अध्यक्ष प्रतियोगिता में सभी प्रतिभागियों को पुरस्कृत करते हैं, उनकी भागीदारी के लिए उन्हें धन्यवाद देते हैं और उपस्थित सभी को अपने मूल स्वभाव की रक्षा और रक्षा करने के लिए कहते हैं, जिस तरह से युवा खिलाड़ी अपने माता-पिता के साथ करते हैं, इसका अध्ययन करने के लिए कहते हैं। जानवरों, पौधों की दुनिया, मौसम की घटनाओं और प्रकृति की विभिन्न वस्तुओं के गुणों के बारे में अच्छा ज्ञान दिखाया।

प्रमुख। और आप, हमारे प्यारे मेहमानों, आपको क्या याद है, केवीएन में आज आपने कौन सी नई चीजें सीखीं? आपको क्या लगता है कि सबसे अधिक साधन संपन्न कौन था? आइए सर्वश्रेष्ठ खिलाड़ी की सराहना करें - प्रकृति के पारखी। (विशेषज्ञ को उल्लू देता है - ज्ञान का प्रतीक।)

KVN खत्म हो गया है, दोस्तों, अलविदा!

मैं सभी को अलविदा कहना चाहता हूं:

पृथ्वी पर हम में से बहुत से हैं

और हम प्रकृति की देखभाल कर सकते हैं - एक - पूरी तरह से!

बच्चे और वयस्क "दुनिया एक रंगीन घास के मैदान की तरह है" गीत गाते हैं (वी। शिन्स्की द्वारा संगीत, एम। प्लायत्सकोवस्की के गीत)।

संतान 1. अपने मूल स्वभाव से प्रेम करें -

झीलें, जंगल और खेत।

आखिर ये हमारा है आपके साथ

हमेशा के लिए जन्मभूमि।

बच्चा 2. तुम और मैं उस पर पैदा हुए थे,

हम इस पर आपके साथ रहते हैं।

तो चलिए चलते हैं, लोग, सब एक साथ

हम उसके साथ अच्छा व्यवहार करते हैं।

दो बच्चे एक बड़ी गेंद को ले जाते हैं, जिसे ग्लोब के रूप में सजाया गया है, जिस पर शिलालेख है: "इस पृथ्वी की देखभाल करो!"। वे बच्चों और मेहमानों के सामने हॉल से गुजरते हैं, फिर हॉल के बीच में रुकते हैं, उनके सामने गेंद डालते हैं।

बच्चा 1. मैं दौड़ रहा हूं, लेकिन ग्लोब है

मेरे नीचे घूमता है

बच्चा 2. अरे, ग्रह को मत छुओ!

बच्चा 1. इस धरती का ख्याल रखना!

बच्चा 2. मैं दौड़ता हूं, दौड़ता हूं, दौड़ता हूं,

मैं विरोध नहीं कर सकता -

साथ में। मुझे सुंदरता पसंद है!

के. ओरेशिन

गीत "अकेले सबके साथ" रिकॉर्डिंग में लगता है (वी। शिन्स्की द्वारा संगीत, ए। पोपरेचनी द्वारा गीत); "जियो, पृथ्वी, जीवित, पृथ्वी, और आप समझते हैं, लोग, दूसरी पृथ्वी, दूसरी पृथ्वी, ऐसा कोई दूसरा नहीं होगा" समूह "अर्थलिंग्स" द्वारा किया जाता है। बच्चे कमरे से बाहर चले जाते हैं।

"प्रकृति के प्रति दया की शिक्षा"

(पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता के साथ गोल मेज)

"अपने बच्चे को महसूस करना सिखाएं, और

और फिर समझें कि क्या अच्छा है

तो अच्छा है जब उससे

लोग रोते नहीं हैं, ”वी.ए. ने लिखा। सुखोमलिंस्की।

दया व्यक्ति को शिक्षित बनाती है।

बच्चा स्वभाव से दयालु होता है। बचकानी क्रूरता, जिसे हम कभी-कभी बच्चों में देखते हैं, एक विशिष्ट घटना नहीं है, लेकिन सबसे अधिक संभावना एक विकृति है, या बच्चे की गलतफहमी है कि क्या दर्द होता है। बच्चे कितनी बार शाखाओं को ऐसे ही तोड़ते हैं, पेड़ पर "दर्द" देते हैं, और साथ ही यह नहीं सोचते कि वे उसे चोट पहुँचा रहे हैं। बच्चे कितनी ही बार किसी तालाब, नदी में पत्थर फेंकते हैं और उन्हें कोई नहीं रोकता। वे पानी को प्रदूषित करते हैं, और आखिरकार, जलाशय में कई अलग-अलग जीव रहते हैं।

हाँ, अच्छाई सिखाई जानी चाहिए।

दयालुता की परवरिश एक बच्चे में करुणा के जागरण, दु: ख में सहानुभूति, परेशानी और दूसरे की सफलता के साथ खुशी और सहानुभूति की क्षमता के साथ जुड़ी हुई है जैसे कि यह खुद की थी। बच्चे को इसके लिए निंदा या सजा के डर से नहीं, बल्कि मजबूत होने के माध्यम से, जैसे-जैसे वह बड़ा होता है, आत्म-सम्मान में आना चाहिए। एक बच्चे के लिए एक वयस्क के प्यार की एक प्रभावी, ईमानदार अभिव्यक्ति उसे दूसरों के साथ संचार में अच्छी भावनाओं को दिखाने के लिए प्रोत्साहित करती है - दयालुता पैदा करने के लिए यह एक महत्वपूर्ण शर्त है। प्रकृति के साथ संचार एक बच्चे में दया, जवाबदेही, दूसरे जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना को जगाता है, उदाहरण के लिए, जानवरों और पौधों के जीवन के लिए। यही कारण है कि सूर्योदय और सूर्यास्त, समुद्र तट पर कंकड़, सुंदर बर्च के पेड़ हमें प्रसन्न और स्पर्श करते हैं, इन सब में हम अनजाने में कुछ परिचित महसूस करते हैं? प्रकृति में सुंदर का अर्थ है मनुष्य के लिए प्रिय। माय फेवरेट का मतलब होता है देशी। और प्रिय, प्रिय को संरक्षित और संरक्षित किया जाना चाहिए।

दयालुता की एबीसी हर दिन एक बच्चा अपने विचारों, भावनाओं, कर्मों और कर्मों के माध्यम से समझता है।

प्राकृतिक वातावरण की मदद से, वयस्कों के पास बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने का अवसर होता है: अपने क्षितिज का विस्तार करना, प्रकृति में संबंधों को दिखाना, बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करना, व्यवहार्य कार्य देना, बच्चे को सहानुभूति, सहानुभूति के लिए प्रोत्साहित करना, इच्छा पैदा करना कर्मों में सहायता करना।

हम प्रकृति से सुंदरता की भावना, अनुपात की भावना, अच्छाई, न्याय सीखते हैं।
लेकिन बच्चे को मूल स्वभाव से कैसे जोड़ा जाए? उसके प्रति संज्ञानात्मक रुचि कैसे विकसित करें, प्रेम और सम्मान की खेती करें? आप क्या सोचते हैं, प्रिय माता-पिता? आप अपने बच्चों में प्रकृति में एक संज्ञानात्मक रुचि कैसे विकसित करते हैं, आप अपने परिवार में बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम कैसे पैदा करते हैं? (माता-पिता के जवाब..)

निचला रेखा: प्रकृति के बारे में बच्चों के साथ बातचीत, बातचीत, उसकी देखभाल के बारे में, हम तब तक वांछित परिणाम प्राप्त नहीं करेंगे, जब तक हम बच्चे को प्रकृति में नहीं ले जाते, जब तक कि हम स्वयं के प्रति सावधान और देखभाल करने वाले रवैये का उदाहरण नहीं दिखाते। यह।

पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता और बच्चों के लिए मेमो

नियम याद रखें!

प्लांट का संरक्षण।

प्रकृति में होने के कारण, आप गुलदस्ते के लिए पौधे नहीं चुन सकते। गुलदस्ते उन पौधों से बनाए जा सकते हैं जो मनुष्य द्वारा उगाए जाते हैं।

प्रकृति का एक अद्भुत धन - औषधीय पौधे। लोग अक्सर उन्हें इकट्ठा करते हैं और उन्हें फार्मेसियों में ले जाते हैं। यह महत्वपूर्ण काम है, लेकिन इसे इस तरह से किया जाना चाहिए कि प्रकृति को नुकसान न पहुंचे।

कुछ प्रकार के औषधीय पौधे पहले से ही अत्यधिक संग्रह के कारण दुर्लभ हो गए हैं। ये प्रिमरोज़, वेलेरियन, क्लब मॉस हैं। उन्हें बिल्कुल भी एकत्र नहीं किया जा सकता है। केले की कटाई करना सबसे अच्छा है। चरवाहे का पर्स, तानसी, यारो, पक्षी का एक प्रकार का अनाज।

आप औषधीय पौधों को केवल उन्हीं जगहों पर एकत्र कर सकते हैं, जहां इनकी अधिकता हो। अक्सर पौधों को प्रकृति में छोड़ देना चाहिए।

ऐसा होता है कि लोग पौधों को तोड़ भी नहीं देते, नष्ट कर देते हैं। इसका कारण रौंदना है। एक आदमी जंगल से चलता है और यह नहीं देखता कि उसके पैरों के नीचे नाजुक घास कैसे टूटती है, जमीन में रौंद जाती है। इसके अलावा, लोगों के पैरों के नीचे मिट्टी जमा हो जाती है। ऐसी मिट्टी में हवा, पानी कम होता है और पौधे उस पर नहीं रह सकते, वे मर जाते हैं।

प्रकृति में, विशेष रूप से जंगल में, आपको रास्तों पर चलने की कोशिश करनी चाहिए ताकि पौधे रौंदने से न मरें।

हमारे देश में पौधों की सुरक्षा के लिए बहुत काम किया जा रहा है। दुर्लभ पौधों को इकट्ठा करने के लिए मना किया जाता है। विशेष सुरक्षा के तहत वे रिजर्व में हैं। दुनिया भर के कई दुर्लभ पौधे वनस्पति उद्यान में उगाए जाते हैं।

बेशक, न केवल दुर्लभ, बल्कि अन्य, यहां तक ​​​​कि सबसे आम पौधों की रक्षा करना आवश्यक है। सभी को प्रकृति में व्यवहार के नियमों का पालन करना चाहिए, शहरों और गांवों में अधिक से अधिक पौधे लगाने चाहिए।

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है। इसलिए, पौधों की सुरक्षा वायु और जल प्रदूषण से निपटने में मदद करती है, परागण करने वाले कीड़ों, शिकारी कीड़ों की सुरक्षा और पक्षियों की सुरक्षा में मदद करती है।

पशु संरक्षण।

चिड़ियों के घोंसलों के पास न जाएं। आपके नक्शेकदम पर, शिकारियों द्वारा घोंसले पाए और नष्ट किए जा सकते हैं। यदि आप गलती से अपने आप को घोंसले के पास पाते हैं, तो इसे न छुएं, तुरंत छोड़ दें। अन्यथा, मूल पक्षी पूरी तरह से घोंसला छोड़ सकते हैं।

यदि आपके पास एक कुत्ता है, तो उसे वसंत और गर्मियों की शुरुआत में अपने साथ जंगल में न ले जाएं। वह आसानी से उड़ानहीन चूजों और जानवरों के असहाय शावकों को पकड़ सकती है।

पक्षियों के स्वस्थ चूजों और जानवरों के शावकों को न पकड़ें और न घर ले जाएं। प्रकृति में, वयस्क जानवर उनकी देखभाल करेंगे।

सर्दियों में पक्षियों को खिलाना सुनिश्चित करें। और बसन्त में बुज़ुर्गों की सहायता से उनके लिए घर और चिड़ियों के घर बनाना। पशु एक खाद्य श्रृंखला में एक साथ जुड़े हुए हैं। इसलिए, कुछ जानवरों की रक्षा करते हुए, आप अक्सर दूसरों की मदद करते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, मेंढकों की रक्षा की जाती है, तो अधिक बगुले होंगे जो मेंढकों को खिलाते हैं।

जंतुओं का संबंध पौधों से भी होता है। यदि, उदाहरण के लिए, आप जंगल या घास के मैदान में गुलदस्ते इकट्ठा करते हैं, तो कम भौंरा और तितलियाँ होंगी जिन्हें भोजन के लिए फूलों के अमृत की आवश्यकता होती है।

यह मत भूलो कि पौधे जानवरों को आश्रय देते हैं। घास, झाड़ियों, पेड़ों की रक्षा करें, आप जानवरों, पक्षियों, कीड़ों की मदद करें जो उनके घने में शरण लेते हैं।

मनुष्य के हाथ में और मूल पृथ्वी की संपत्ति।

यह याद रखना!

माता-पिता के लिए सलाह

"परिवार में बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"
पारिस्थितिकी एक विज्ञान है, और यह ओकास शब्द से आया है - घर, आवास, निवास स्थान। यह सभी जीवित चीजें हैं जो हमें घेरती हैं, हम वही सांस लेते हैं जो हम जीते हैं। उनके पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में शिक्षा की एक नई दिशा दिखाई दी - पारिस्थितिक शिक्षा।

जीवन के पहले वर्षों से, बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति की शुरुआत होती है। बच्चे घर पर देखते हैं कि कैसे उनकी मां फूलों, बिल्ली या कुत्ते की देखभाल करती हैं। वे स्वयं सभी जीवित चीजों के प्रति आकर्षित होते हैं, वे जानवर को सहलाना चाहते हैं और सुंदर फूलों की प्रशंसा करते हैं।

बड़े होकर, बच्चे सीखते हैं कि प्रत्येक प्राणी का अपना "घर" होता है, जिसमें उसके जीवन के लिए सब कुछ होता है। पारिस्थितिक शिक्षा बच्चे के आस-पास, उसके आवास में रहने वाले जीवों का ज्ञान है, और हमारा मुख्य कार्य उन्हें जो कुछ भी देखता है उसकी रक्षा करना और उसकी रक्षा करना सिखाना है। बच्चे को सुलभ तरीके से समझाना जरूरी है कि एक पेड़ की शाखा को तोड़ना असंभव है, खासकर सर्दियों में। बच्चे की सुंदरता पर ध्यान दें, ठंढ में वे कितने सुंदर हैं। सर्दियों में, वे सोते हैं और उनके पास केवल हमारे रक्षक होते हैं।

हमें जड़ों को बर्फ से ढकने की जरूरत है, यह समझाते हुए कि हम उन्हें सर्दियों में जीवित रहने में मदद करते हैं। सर्दियों में बच्चों के साथ जंगल में जाते समय, जंगल में सन्नाटे, उसकी सुंदरता और जंगल में कितनी अच्छी तरह सांस लेते हैं, इस पर ध्यान दें।

वसंत ऋतु में, प्रकृति बदल रही है, और हम घास के हर नए ब्लेड और एक नए पत्ते पर आनन्दित होते हैं। देश में काम शुरू होता है और बच्चे आपकी मदद करते हैं, भले ही बहुत कम, लेकिन वे इस ओर आकर्षित होते हैं कि आप इसे कैसे कर रहे हैं। गर्मियों के कॉटेज के पास एक जंगल है, आप अपने बच्चों के साथ वहां जाएं। हम सभी आराम करने, ताजी हवा में सांस लेने, एक धारा की बड़बड़ाहट सुनने के लिए प्रकृति की ओर आकर्षित होते हैं। हम वयस्क फूल और औषधीय जड़ी बूटियों को इकट्ठा करते हैं, केवल उतने ही चुनें जितने की आपको आवश्यकता है और कोशिश करें कि उन्हें उखाड़ें नहीं।

जंगल में मशरूम और जामुन उठाते समय, केवल वही लें जो आप जानते हैं, और दूसरों को न छुएं। जानवरों को उनकी जरूरत होती है, वे उन्हें खाते हैं और उनका इलाज किया जाता है। जैसे, उदाहरण के लिए, एक मक्खी अगरिक मशरूम, यह बहुत सुंदर है, इसकी प्रशंसा करें, लेकिन इसे मत छुओ, एल्क आएगा और यह इलाज के लिए इसके लिए उपयोगी होगा। ताकि हमारे जंगल के पास मशरूम गायब न हों, मायसेलियम को परेशान न करें, बच्चों को समझाएं कि मशरूम को चाकू से काटने की जरूरत है, यहां एक नया मशरूम उगेगा।

बच्चे अक्सर प्रकृति के साथ क्रूर व्यवहार करते हैं और इसके लिए हम वयस्क दोषी हैं। वे सुंदर को देखना और यह सुनिश्चित करना नहीं सिखा सकते थे कि जो कुछ भी हमें घेरता है वह केवल प्रसन्न होता है।

पक्षियों को खाना खिलाएं, खिड़की के बाहर या बालकनी पर फीडर टांगें। बच्चा खुद वहीं खाना डालेगा। यदि आप किसी बच्चे को खुश करना चाहते हैं, तो उसे तोते या कार्डुएलिस, कछुआ या हम्सटर प्राप्त करें। समझाएं और सिखाएं कि उनकी ठीक से देखभाल कैसे करें और बच्चा खुश होगा। कई बच्चों का सपना होता है कि उनके बगल में एक दोस्त हो, वह बिल्ली का बच्चा या पिल्ला हो। और यदि तुम्हारे घर में कोई पशु हो, तो जब वे बड़े हो जाएं, तो उन्हें गली में न फेंके, क्योंकि वे पशु हैं और लोगों पर भरोसा करते हैं। मैं चाहता हूं कि आप बच्चों में करुणा की भावना पैदा करें, उन्हें अपने आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखना सिखाएं और यह व्यर्थ नहीं जाएगा। अगर बच्चा हर चीज का ख्याल रखता है और इस "घर" की देखभाल करता है, तो आपकी परवरिश व्यर्थ नहीं जाएगी। वे न केवल अपने आस-पास की दुनिया के लिए, बल्कि आप वयस्कों के लिए भी चौकस रहेंगे।

परियोजना को लागू करने के लिएप्रकृति हमारी मित्र है" जनवरी 2017 में, इस विषय पर किंडरगार्टन में बच्चों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) का एक सर्वेक्षण किया गया:"परिवार में पर्यावरण शिक्षा"।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

प्रिय माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) छात्रों!

के उद्देश्य के साथकिंडरगार्टन में प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा और परिवार में इसके वास्तविक कार्यान्वयन के मुद्दों पर माता-पिता के रवैये की पहचान करनाकृपया इस प्रश्नावली को भरें। प्रत्येक उत्तर के लिए जिसमें एक विकल्प की आवश्यकता होती है, उत्तरों पर टिक करें: "हां" या "नहीं"।

	प्रश्न का नाम	"हाँ"	"नहीं"
	क्या आपके घर में इंडोर प्लांट्स हैं?
	क्या परिवार में कुत्ता, बिल्ली या अन्य जानवर हैं?
	क्या आपने एक पेड़ लगाया है?
	क्या आपने कभी पक्षी भक्षण किया है?
	क्या आप अपने बच्चे को प्रकृति की किताबें पढ़ते हैं?
	क्या आपका बच्चा प्रकृति के बारे में टीवी शो देखता है?
	आप अपने बच्चे के साथ कितनी बार जंगल जाते हैं?
	क्या आपका बच्चा पेड़ों, फूलों, जामुनों के नाम जानता है?
	क्या आप अपने बच्चे को पेड़-पौधों, औषधीय जड़ी-बूटियों, जामुन, कीड़े-मकोड़े, पक्षियों के फायदों के बारे में बताते हैं?
	क्या आपका बच्चा प्रकृति की कविताओं, पहेलियों, कहावतों, कहावतों को जानता है?
	क्या आपका बच्चा जानवरों और पौधों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया दिखाता है?
	क्या आप अपने बच्चे को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं?
	क्या आपको लगता है कि आपके बच्चे को किंडरगार्टन में प्रकृति के बारे में ज्ञान प्राप्त होता है?

बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर आप एक प्रीस्कूल संस्थान से क्या जानकारी प्राप्त करना चाहेंगे

आपके सहयोग के लिए धन्यवाद!

विषय पर माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के सर्वेक्षण के परिणाम: "परिवार में पर्यावरण शिक्षा"

यह सर्वे 16 जनवरी से 31 जनवरी 2017 के बीच किया गया था।211 लोगों ने सर्वेक्षण में भाग लिया, जो बच्चे नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी नंबर 179" में भाग लेते हैं, जो माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की कुल संख्या का 79.6% है।

प्रश्नावली का विश्लेषण करने के बाद, यह पाया गया कि 192 लोगों (91%) के घर में इनडोर पौधे हैं, और 135 लोगों (64%) के घर में जानवर हैं।

172 लोगों (81%) ने एक पेड़ लगाया और 199 लोगों (94%) ने बर्ड फीडर बनाया।

185 माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) (87%) अपने बच्चों को प्रकृति के बारे में किताबें पढ़ते हैं।

189 बच्चे (90%) प्रकृति के बारे में टीवी शो देखते हैं।

अक्सर जंगल में एक बच्चे के साथ 192 लोग (91%) होते हैं।

माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के अनुसार, 168 बच्चे (80%) पेड़ों, फूलों और जामुनों के नाम जानते हैं।

196 माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) (93%) पेड़ों, औषधीय जड़ी-बूटियों, जामुन, कीड़े, पक्षियों के लाभों के बारे में बात करते हैं।

174 बच्चे (82%) प्रकृति के बारे में कविताओं, पहेलियों, कहावतों, कहावतों को जानते हैं, और 201 बच्चे (95%) जानवरों और पौधों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया दिखाते हैं।

203 लोग (96%) बच्चे को प्रकृति में व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं।

208 लोगों (99%) ने इस सवाल का सकारात्मक जवाब दिया "क्या आपके बच्चे को किंडरगार्टन में प्रकृति के बारे में जानकारी मिलती है?"

माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) को भी अपनी राय लिखने के लिए कहा गया था कि वे बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान से किस तरह की जानकारी प्राप्त करना चाहते हैं। यहाँ उनमें से कुछ हैं:

"किंडरगार्टन में प्रकृति के बारे में पूरी जानकारी प्रदान की जाती है, लेकिन आप किसी भी विषय पर वीडियो पाठ जोड़ सकते हैं।"

"पर्यावरण को पुनर्संतुलित कैसे करें"।

"हमारे ग्रह के जीवन में जानवरों, पक्षियों, कीड़ों, सरीसृपों की भूमिका।"

प्रश्नावली को संसाधित करने के बाद, हमने निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले:

1. परिवार के साथ बातचीत के विभिन्न रूपों का सक्रिय रूप से उपयोग करना आवश्यक है - परामर्श, समूह बैठकें, संयुक्त छुट्टियों का संगठन, प्रतियोगिताएं, पदोन्नति, बालवाड़ी के क्षेत्र में सुधार के लिए सामुदायिक कार्य दिवस, दृश्य और सूचना सामग्री की नियुक्ति बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के लिए माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाने के लिए।

2. इस मुद्दे पर शिक्षकों की योग्यता में सुधार के लिए कार्य करना।

3. बच्चों की पर्यावरण शिक्षा (सीधे खुली - शैक्षिक गतिविधियों, अनुसंधान परियोजनाओं) पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम से माता-पिता को परिचित करना आवश्यक है।

युवा पीढ़ी की पारिस्थितिक शिक्षा आधुनिक समाज की महत्वपूर्ण समस्याओं में से एक है। अक्सर हम पृथ्वी पर पारिस्थितिक स्थिति के बारे में सोचते हैं, कक्षा में हम छात्रों को प्रकृति के संबंध में शिक्षित करते हैं, लेकिन हम यह नहीं सोचते कि हमारे छात्रों के माता-पिता पर्यावरण की समस्याओं से कैसे संबंधित हैं। पारिस्थितिकी पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली इस समस्या से निपटने में मदद करेगी।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"पारिस्थितिकी पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली"

पारिस्थितिकी पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली

1. पारिस्थितिकी क्या है?

2. क्या आपके पास इनडोर पौधे हैं, और कौन से हैं? यदि नहीं, तो क्यों नहीं?

3. क्या परिवार में कुत्ता, बिल्ली या अन्य जानवर हैं?

4. क्या आपने कोई पेड़ लगाया है?

5. क्या आपने कभी पक्षी भक्षण किया है?

6. क्या आप अपने बच्चे को प्रकृति के बारे में किताबें पढ़ते हैं?

7. क्या आपका बच्चा फिल्मस्ट्रिप, स्लाइड, टीवी शो देखता है जिसके बारे में

8. क्या आपका बच्चा जंगल में रहना पसंद करता है?

9. क्या आप अक्सर अपने बच्चे के साथ जंगल में जाते हैं?

10. क्या आपका बच्चा पेड़ों, फूलों, जामुनों आदि के नाम जानता है?

11. क्या आप अपने बच्चे को पेड़, औषधीय जड़ी-बूटियों, जामुन, कीड़े, पक्षियों के लाभों के बारे में बताते हैं?

12. क्या आपका बच्चा प्रकृति के बारे में कविताओं, पहेलियों, कहावतों, कहावतों को जानता है?

13. क्या आपका बच्चा जानवरों और पौधों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया दिखाता है?

14. आपको क्या लगता है कि आपके बच्चे को किंडरगार्टन में प्रकृति के बारे में ज्ञान कैसे मिलेगा?

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

"परिवार में पर्यावरण शिक्षा"

सर्वेक्षण का उद्देश्य: किंडरगार्टन में प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा और परिवार में इसके वास्तविक कार्यान्वयन के मुद्दों पर माता-पिता के रवैये को प्रकट करना।

1. क्या आपके घर में पालतू जानवर हैं? (बिल्ली, मछली, कुत्ता, हम्सटर, आदि)

2. क्या इनडोर पौधे हैं? कौन सा?

3. जानवरों या पौधों की देखभाल कौन करता है?

4. बच्चा एक ही समय में क्या करता है (खाता है, उसके साथ चलता है, खेलता है, पानी देता है या कुछ नहीं करता है)? - रेखांकित करें या जोड़ें।

5. क्या आप और आपका बच्चा प्रकृति में बाहर जाते हैं? यदि हाँ तो कहाँ ?

6. किस उद्देश्य के लिए?

7. बच्चा आमतौर पर गर्मी कहाँ बिताता है?

8. किंडरगार्टन में बच्चे को प्रकृति से परिचित कराने के बारे में आप कैसा महसूस करते हैं?

9. किंडरगार्टन में पर्यावरण शिक्षा के आयोजन पर आपके सुझाव।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

"पर्यावरण के मामलों में आप कितने सक्षम हैं?"

क्या आप बच्चों को हमारे शहर की प्रकृति से परिचित कराना आवश्यक समझते हैं?

क्या आपको लगता है कि हमारे शहर में पर्यावरण संबंधी समस्याएं हैं? कौन सा?

आपकी राय में, क्या आपके पास हमारे शहर की प्रकृति के बारे में पर्याप्त जानकारी है कि एक बच्चे के प्रश्नों का उत्तर दिया जा सके?

आप अपने बच्चे के साथ कितनी बार फील्ड ट्रिप पर जाते हैं?

क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा प्रकृति में व्यवहार के नियमों से परिचित है? और आप?

एक समूह में या शहर के लिए पर्यावरण संबंधी विषयों पर आप किन गतिविधियों का सुझाव देंगे?

क्या आपको लगता है कि हमारे शहर में घरेलू कचरे की समस्या है? कौन सा?

विवरण प्रकृति, पारिस्थितिकी

पेज 2 का 6

अनुलग्नक 1. माता-पिता के लिए प्रश्नावली "बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"

पूरा नाम___________________________________________

आयु वर्ग________________________________

1. क्या आप जानते हैं कि पारिस्थितिकी क्या है, यह क्या अध्ययन करती है, यह क्या करती है? ____________________________________________________________

2. क्या आप जानते हैं कि एक पूर्वस्कूली संस्था बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के मुद्दों में गहराई से शामिल है?

3. क्या आप व्यक्तिगत रूप से इस समस्या में रुचि रखते हैं?

4. क्या आप बच्चे से महसूस करते हैं कि पूर्वस्कूली में पर्यावरण शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया जाता है? ___________________________________

इसे कैसे दिखाया जाता है?

- बच्चा बहुत कुछ बताता है, घर पर एक जानवर, एक पौधा रखने के लिए कहता है, अपने आस-पास की प्रकृति पर ध्यान देता है, उसे किसी पार्क, जंगल में ले जाने के लिए कहता है, प्रकृति के बारे में पढ़ने के लिए कहता है, आदि (आवश्यकतानुसार रेखांकित करें)

5. आप प्रकृति के बारे में कैसा महसूस करते हैं, क्या आपको जानवर, पक्षी पसंद हैं? ____________________________________________________________

आप पारिस्थितिकी पर डीओई की कैसे मदद कर सकते हैं?

6. क्या आप पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा पर किए गए कार्यों का समर्थन करते हैं?

इसे कैसे दिखाया जाता है?

- बच्चे के साथ प्रकृति के बारे में बात की; परिवार में प्रकृति का एक कोना सुसज्जित; खरीदे गए जानवर; पक्षियों को खिलाओ, प्रकृति के लिए अधिक बार निकलो; बच्चों के साथ प्राकृतिक वस्तुओं का निरीक्षण करें; पेड़ लगाओ, प्रकृति की रक्षा करो (जैसा उपयुक्त हो रेखांकित करें)।

7. क्या आप बच्चों को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं? _________

क्या इसे करने की आवश्यकता है? ___________________________________

8. इस मुद्दे पर आपको किस प्रकार पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान से सहायता की आवश्यकता है? (मौसम का निरीक्षण कैसे करें; जानवरों, पौधों को कैसे रखें; क्या ज्ञान दें; प्रकृति में व्यवहार के नियमों का परिचय कैसे दें; बच्चों के साथ प्रकृति में कौन सी व्यावहारिक गतिविधियाँ की जा सकती हैं ...) __________

9. आप इस मुद्दे पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम का मूल्यांकन कैसे करते हैं? _________

10. आपके सुझाव, शुभकामनाएं। _______________________________