कलात्मक और सौंदर्य विकास (पढ़ने के कौशल का विकास) विषय: वी. ओसेवा "पहली बारिश से पहले"
तान्या और माशा बहुत मिलनसार थे और हमेशा एक साथ किंडरगार्टन जाते थे। पहले माशा तान्या के लिए आई, फिर तान्या माशा के लिए आई। एक दिन, जब लड़कियाँ सड़क पर चल रही थीं, तो भारी बारिश होने लगी। माशा रेनकोट में थी और तान्या एक ड्रेस में थी। लड़कियाँ भाग गईं।
- अपना लबादा उतारो, हम एक साथ खुद को ढँक लेंगे! - तान्या दौड़ते हुए चिल्लाई।
- मैं नहीं कर सकता, मैं भीग जाऊंगा! - माशा ने अपना हुड वाला सिर नीचे झुकाते हुए उसे उत्तर दिया।
किंडरगार्टन में शिक्षक ने कहा:
-कितना अजीब है, माशा की पोशाक सूखी है, लेकिन तुम्हारी, तान्या, पूरी तरह गीली है। यह कैसे हो गया? आख़िर आप साथ-साथ चले?
तान्या ने कहा, "माशा के पास रेनकोट था, और मैं एक पोशाक में चली गई।"
"तो आप अपने आप को सिर्फ एक लबादे से ढक सकते हैं," शिक्षक ने कहा और माशा की ओर देखते हुए अपना सिर हिलाया।
- जाहिर है, आपकी दोस्ती पहली बारिश तक है!
दोनों लड़कियाँ गहराई से शरमा गईं: माशा अपने लिए, और तान्या माशा के लिए।
बुरी तरह
कुत्ता अपने अगले पंजों के बल गिरकर उग्रता से भौंकने लगा। उसके ठीक सामने, बाड़ से सटा हुआ, एक छोटा, अस्त-व्यस्त बिल्ली का बच्चा बैठा था। उसने अपना मुँह पूरा खोला और दयनीय ढंग से म्याऊँ-म्याऊँ करने लगा। दो लड़के पास खड़े होकर इंतजार कर रहे थे कि क्या होगा।
एक महिला ने खिड़की से बाहर देखा और तेजी से बाहर बरामदे की ओर भागी। उसने कुत्ते को भगाया और गुस्से से लड़कों से चिल्लाई:
- आपको शर्म आनी चाहिए!
- क्या शर्म की बात है? हमने कुछ नहीं किया! – लड़के हैरान थे.
- यह तो बुरा हुआ! - महिला ने गुस्से में जवाब दिया।
नया खिलौना
चाचा सूटकेस पर बैठे और अपनी नोटबुक निकाली। - अच्छा, दोस्तों, मुझे किसके लिए क्या लाना चाहिए?
- मुझे एक गुड़िया चाहिए! - माशा ने कहा।
- और मेरे पास एक गेंद है!
- गाड़ी! ऑटोमोबाइल! - लोग चिल्लाए।
केवल पेट्या चुप थी। उसके घर का पूरा कोना खिलौनों से बिखरा हुआ था, और पेट्या को याद नहीं था कि उसके पास क्या नहीं था।
लोगों ने कुछ न कुछ माँगा और चाचा ने सब कुछ अपनी किताब में लिख लिया। और फिर, लोगों के समूह को अलग करते हुए, उसने पेट्या को अपनी ओर खींच लिया।
- अच्छा, तुम्हारे बारे में क्या, मुर्गे, तुम चुप क्यों हो?
पेट्या शरमा गई, उसके होंठ कांपने लगे।
"मेरे पास... सब कुछ है," उसने कहा और रोने लगा।
तान्या और माशा बहुत मिलनसार थे और हमेशा एक साथ किंडरगार्टन जाते थे। पहले माशा तान्या के लिए आई, फिर तान्या माशा के लिए आई। एक दिन, जब लड़कियाँ सड़क पर चल रही थीं, तो भारी बारिश होने लगी। माशा रेनकोट में थी और तान्या एक ड्रेस में थी। लड़कियाँ भाग गईं।
- अपना लबादा उतारो, हम एक साथ खुद को ढँक लेंगे! - तान्या दौड़ते हुए चिल्लाई।
- मैं नहीं कर सकता, मैं भीग जाऊंगा! - माशा ने अपना हुड वाला सिर नीचे झुकाते हुए उसे उत्तर दिया।
किंडरगार्टन में शिक्षक ने कहा:
- कितना अजीब है, माशा की पोशाक सूखी है, लेकिन तुम्हारी, तान्या, पूरी तरह से गीली है, यह कैसे हुआ? आख़िर आप साथ-साथ चले?
तान्या ने कहा, "माशा के पास रेनकोट था, और मैं एक पोशाक में चली गई।"
"तो आप अपने आप को सिर्फ एक लबादे से ढक सकते हैं," शिक्षक ने कहा और माशा की ओर देखते हुए अपना सिर हिलाया।
- जाहिर है, आपकी दोस्ती पहली बारिश तक है!
दोनों लड़कियाँ शरमा गईं: माशा अपने लिए, और तान्या माशा के लिए।
पहली बारिश तक
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विषय पर: वी. ओसेवा "पहली बारिश से पहले"
लक्ष्य : बच्चों के पढ़ने के क्षेत्र में बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें,
पढ़ने के लिए बच्चों के साहित्य की विविधता का परिचय दें।
कार्य:
वी. ओसेवा की कहानी "पहली बारिश से पहले" का परिचय दें;
श्रवण धारणा, भाषण, स्मृति, कल्पना विकसित करें;
दयालुता, जवाबदेही, मित्रता की भावना, आत्म-आलोचना विकसित करें।
उपकरण: वी. ओसेवा का चित्र, प्रदर्शनी के लिए किताबें, बच्चों के लिए किताबें, कहानी के लिए चित्र, कहावतें, पुरस्कार समारोह के लिए स्मृति चिन्ह।
पाठ की प्रगति:
संगठन. पल।
आज सप्ताह का कौन सा दिन है?
वह कौन सा नंबर है?
हमारी वर्तमान व्यवस्था क्या है?
पाठ्येतर पठन के दौरान हम क्या करते हैं?
आज हमारा पाठ एक खेल का रूप लेगा - चितायस्क शहर की यात्रा।
अकेले या दोस्तों के साथ यात्रा करना क्या बेहतर है? (बच्चों के उत्तर)
दोस्तों के साथ यात्रा करना क्यों बेहतर है?
आज हम हवाई जहाज से उड़ान भरेंगे. उड़ने के लिए तैयार हो जाओ. विमान में अपनी सीट ले लें, अपनी सीट बेल्ट बांध लें, इंजन चालू करें। हम उलटी गिनती शुरू करते हैं: तीन, दो, एक, शुरू। (बच्चे हवाई जहाज पर उड़ने का नाटक करते हैं)।
लैंडिंग की घोषणा की गई है. बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं।
उस शहर का नाम पढ़ें जहाँ हम उतरे।
चितायस्क (बच्चे कोरस में पढ़ते हैं)
आपको क्या लगता है इस शहर के निवासी क्या करते हैं? (बच्चों के उत्तर).
लेकिन हम शहर में ही प्रवेश नहीं कर सकते, रास्ते में 2 ऊंचे पहाड़ हैं। हमें बाधाओं को पार करना होगा, इन पहाड़ों की चोटी पर चढ़ना होगा। ध्यान, सरलता, धीरज और पारस्परिक सहायता हमें पहाड़ों की चोटियों पर चढ़ने में मदद करेगी।
पहले पर्वत की चोटी को "ओटी-जीए-डीएआई" कहा जाता है (कोरस में पढ़ें)
शीर्ष पर पहुंचने के लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है? नीचे असाइनमेंट वाला एक लिफाफा है।
पढ़ी गई पुस्तकों पर प्रश्नोत्तरी।
(हम वी. ओसेवा के काम से परिचित हुए।)
इस कहानी को नाम दें (चित्रण के आधार पर)
उस "जादुई शब्द" को ढूंढें और पढ़ें जिसने पावलिक को अपने परिवार के साथ रिश्ते सुधारने में मदद की?
यह आइटम किस कहानी से संबंधित है? (रूमाल)
बहुत अच्छा! आपने पहला टेस्ट पास कर लिया. आइए आराम करें और अपने रास्ते पर चलते रहें।
शारीरिक व्यायाम।
हम दूसरे पहाड़ की तलहटी के पास पहुँचे। पढ़ें इसे क्या कहा जाता है. ("पो-ची-टे") आपके अनुसार हमें इस पर्वत पर क्या करना चाहिए? देखिये और बताइये कि हमें कौन सी कहानी पढ़नी चाहिए? ("पहली बारिश से पहले")
इस कहानी को ध्यान से सुनो. पढ़ने के बाद आपको प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए:
कहानी के मुख्य पात्रों के नाम बताइये।
शिक्षक द्वारा एक कहानी पढ़ना.
छात्रों के लिए स्वतंत्र पढ़ना। (कम पढ़ने वाले छात्रों के साथ व्यक्तिगत कार्य)
सामग्री कार्य.
कहानी की शुरुआत में लड़कियों के बीच क्या रिश्ते थे?
बारिश के बाद तान्या और माशा के बीच रिश्ता कैसे बदल गया?
क्यों?
क्या आपको लगता है माशा को अपनी गलती का एहसास हुआ?
क्या आप माशा जैसा दोस्त पाना चाहेंगे? क्यों?
भूमिका के अनुसार पढ़ना (लड़कियों के बीच बातचीत)
एक खेल "इसे सही क्रम में रखें" - चित्रों और चित्रों के आधार पर कहानी को पुन: प्रस्तुत करें।
जमीनी स्तर
क्या आपको कहानी पसंद आई?
आपको कौन सा बच्चा सबसे ज्यादा पसंद आया?
कहानी क्या सिखाती है?
बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: बचपन से दोस्ती को महत्व देना सीखें।
दोस्तों, हमने दूसरा टेस्ट पास कर लिया। आपने पाठ में कैसे काम किया, इसका आपको स्वयं मूल्यांकन करना चाहिए। लिफाफे से लाल, पीले और हरे गोले निकाल लें। अगर आपको लगता है कि आपने अच्छा काम किया है, तो लाल घेरे को एक तरफ रख दें; अगर आपको लगता है कि आपने अच्छा काम किया है, तो हरे घेरे को एक तरफ रख दें; अगर आपको लगता है कि आपने आज बहुत अच्छा काम नहीं किया है, तो पीले घेरे को एक तरफ रख दें।
अब चलो आराम करें.
खेल "तारीफें"
हमने चितायस्क शहर से संपर्क किया। मुझे आश्चर्य है कि इस शहर के निवासियों ने हमारे लिए क्या तैयारी की है? (आश्चर्य)
शहरवासियों ने आपके लिए नोटबुक तैयार की हैं। उनमें आप दोस्ती के बारे में अपनी पसंदीदा कहावतें और कहावतें लिखेंगे। उनमें से कुछ यहां हैं।
जरूरत में काम आने वाला दोस्त ही सच्चा दोस्त होता है।
यदि आपका कोई दोस्त नहीं है, तो उसकी तलाश करें, लेकिन यदि वह मिल जाए, तो उसकी देखभाल करें।
मित्रता सभी मामलों में सहायक होती है।
कहावतें पढ़ें. आप उन्हें कैसे समझते हैं?
इनमें से कौन सी कहावत वी. ओसेवा की कहानी "बिफोर द फर्स्ट रेन" पर सबसे उपयुक्त बैठती है?
और अब मैं आपसे विमान में अपनी सीट लेने के लिए कहता हूं। हम वापस अपनी कक्षा में चले गए।
क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आयी?
आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?
डारिया अल्फेरोवा
(पढ़ने के कौशल का विकास) विषय: वी. ओसेवा "पहली बारिश से पहले।"
सार आयुध डिपो
कलात्मक और सौंदर्य विकास(पढ़ने के कौशल का विकास)
तैयार: शिक्षक अल्फेरोवा डारिया अलेक्जेंड्रोवना
MBDOU "किंडरगार्टन "सोल्निशको", टैम्बोव, 2017
विषय: में। ओसेवा"पहले पहली बारिश» .
लक्ष्य: बच्चों में बच्चों की किताब के प्रति पूर्ण धारणा बनाना। पाठ को सोच-समझकर प्रस्तुत करता है, कार्यों के मौखिक विवरण के आधार पर नायकों की छवियां बनाता है। अपनी कहानी के पात्रों के प्रति लेखक के दृष्टिकोण के बारे में सोचें।
उपकरण: पुस्तक वी. ओसेवा"पहले पहली बारिश» . दोस्ती के बारे में कहावतों का संग्रह।
ओडी चाल:
1. खेल की स्थिति का परिचय.
हैलो दोस्तों! आइए एक दूसरे को बताएं "नमस्ते"और चलो मुस्कुराएँ!
2. प्रेरक खेल.
दोस्तों, आज मैं आपको वेलेंटीना एलेक्ज़ेंड्रोवना के काम से परिचित कराना चाहता हूँ ओसेवा. इस अद्भुत लेखक ने सत्रह वर्षों तक एक शिक्षक के रूप में काम किया। वह बच्चों से बहुत प्यार करती थी और उन्हें समझती थी। उनकी कहानियाँ बहुत छोटी हैं। ऐसा इसलिए है ताकि बच्चे सीख सकें पढ़ना, सकना पढ़नाउन्हें वयस्कों की सहायता के बिना, और पढ़ने के बाद, नायकों के कार्यों के साथ-साथ अपने कार्यों के बारे में सोचें और उनका मूल्यांकन करें। उन्होंने अपनी किताबें इसलिए लिखीं ताकि सभी लड़कियां और लड़के बड़े होकर मिलनसार, ईमानदार और अच्छे व्यवहार वाले इंसान बनें।
3. खेल की स्थिति में कठिनाई।
लेकिन पहले, आइए याद रखें कि दोस्ती क्या है? (बच्चों के उत्तर)
दोस्ती तब होती है जब बच्चे एक साथ रहना चाहते हैं, जब वे एक साथ खेलते हैं और झगड़ा नहीं करते हैं। दोस्ती दोस्तों की मुस्कान है. इसका मतलब यह है कि दोस्त वे लोग होते हैं जिनके साथ रहना हमारे लिए आसान, दिलचस्प और आरामदायक होता है।
दोस्तों, आइए दोस्ती के सारे राज़ उजागर करें। आपको कौन सा लगता है दोस्ती का पहला रहस्य? याद रखें कि हमने अपनी बैठक की शुरुआत में क्या किया था? (हैलो कहें). यह सही है, हमने नमस्ते कहा, इसका मतलब है दोस्ती का पहला रहस्य है: हमेशा नमस्ते कहें और मित्रवत रहें। क्या आप दूसरा रहस्य जानना चाहते हैं? (हाँ). तो सुनो पहेली:
यदि तुम इसे मुझे दे दो,
आप थोड़ा खुश हो जायेंगे.
वह एक पल में पलट जाएगी
और वह जल्द ही आपके पास लौट आएगा।
वह दुःख को एक झटके में दूर कर देगी,
जैसे कोई परी अपने पंख फड़फड़ा रही हो.
उस पर कंजूसी मत करो
और एक बड़ी छुट्टी के लिए
वह किसी से भी अधिक महत्वपूर्ण है
कम से कम मिठाइयाँ, कम से कम पोस्टकार्ड।
हम बात कर रहे हैं... (मुस्कान).
मुझे बताओ, किस व्यक्ति के साथ संवाद करना अधिक सुखद है, वह जो उदास है या वह जो मुस्कुराता है? (कौन मुस्कुराता है).
4. शारीरिक शिक्षा मिनट "कैटरपिलर".
दोस्तों, मुझे बताओ यही है नाक्या आप यह गेम अकेले खेल सकते हैं? बिल्कुल नहीं। केवल दोस्तों, एक बड़ी, खुशमिजाज़ कंपनी के साथ ही आप ऐसा मज़ेदार खेल खेल सकते हैं। इसलिए दोस्ती का अगला राज जानने के लिए आइए सोचते हैं. यह कितना बुरा है जब लोग अपने दोस्तों के साथ साझा नहीं करते और लालची होते हैं। वे अक्सर ऐसे साथियों से मुंह मोड़ लेते हैं और उनके साथ खेलना या दोस्ती नहीं करना चाहते। तो हमने तीसरा रहस्य उजागर किया है - यह है समर्पण करने में सक्षम होना, लालची न होना। दूसरा रहस्य, चौथा, दयालुता है। इसके अलावा, दोस्तों, यह अच्छी तरह से याद रखें कि झूठ बोलना अच्छा नहीं है और हमें हमेशा एक-दूसरे के प्रति ईमानदार रहना चाहिए। यह दोस्ती का एक और रहस्य है - ईमानदारी।
5. खेल की स्थिति में किसी कठिनाई से बाहर निकलने का रास्ता खोजना।
दोस्तों, कृपया कहानी सुनें "वी. ओसेवा"पहले पहली बारिश» .
एक कहानी पढ़ना "पहले पहली बारिश» .
“तान्या और माशा बहुत मिलनसार थे और हमेशा एक साथ स्कूल जाते थे। पहले माशा तान्या के लिए आई, फिर तान्या माशा के लिए आई।
एक दिन, जब लड़कियाँ सड़क पर चल रही थीं, एक बलवान बारिश. माशा रेनकोट में थी और तान्या एक ड्रेस में थी। लड़कियाँ भाग गईं।
अपना लबादा उतारो, हम एक साथ खुद को ढँक लेंगे! - तान्या दौड़ते हुए चिल्लाई।
मैं नहीं कर सकता, मैं भीग जाऊंगा! - माशा ने अपना हुडदार सिर झुकाते हुए उसे उत्तर दिया।
स्कूल में शिक्षक कहा:
कितना अजीब है, माशा की पोशाक सूखी है, लेकिन तुम्हारी, तान्या, पूरी तरह से गीली है। यह कैसे हो गया? आख़िर आप साथ-साथ चले?
माशा के पास रेनकोट था, और मैं एक ड्रेस में चली,'' तान्या ने कहा।
"तो आप अपने आप को सिर्फ एक लबादे से ढक सकते हैं," शिक्षक ने कहा और माशा की ओर देखते हुए अपना सिर हिलाया। - जाहिर है, आपकी दोस्ती तक है पहली बारिश!
दोनों लड़कियाँ गहराई से शरमा गईं: माशा तान्या के लिए है, और तान्या अपने लिए है।
शाबाश दोस्तों, कहानी ध्यान से सुनी। और अब मैं आपको एक गेम खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं "ज़रूरी नहीं".
6. दोहराव और विकासात्मक कार्य.
एक खेल "ज़रूरी नहीं".
क्या हम मजबूत दोस्त बनेंगे? (हाँ)
क्या हम खेलना सीखेंगे? (हाँ)
क्या हम एक दूसरे की मदद करें? (हाँ)
किसी दोस्त को नाराज़ करने की ज़रूरत है? (नहीं)
मुस्कुराहट देने के बारे में क्या ख्याल है? (हाँ)
क्या आपको किसी मित्र को नाराज करना चाहिए? (नहीं)
क्या हम जोर से चिल्लायें? (नहीं)
क्या हम भालू का पंजा फाड़ दें? (नहीं)
क्या हम सब किताबें फाड़ देंगे? (नहीं)
किसी मित्र को धक्का देने के बारे में क्या ख्याल है? (नहीं)
क्या हम दोस्तों के साथ चाय पियेंगे? (हाँ)
क्या हम खाने से पहले हाथ धोएंगे? (हाँ)
क्या हम हमेशा दोस्त रहेंगे? (हाँ)
और क्या आप अपने साथियों के प्रति वफादार हैं? (हाँ)
7. ओडी परिणाम.
दोस्तों, आपने आज बहुत अच्छा किया! हम आपके सामने दोस्ती के सारे राज़ खोलने में कामयाब रहे। किस कहानी ने इसमें हमारी मदद की? (में। ओसेवा"पहले पहली बारिश» ).
दोस्तों, मुझे लगता है कि आपको दोस्ती के सारे राज़ याद आ गए होंगे और मज़ा आएगा किताबें पढ़ें बी. ओसेवाजो आपको दयालु और ईमानदार, मेहनती और मिलनसार व्यक्ति बनने में मदद करेगा।
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कलात्मक और सौंदर्य विकासयोजना व्याख्यात्मक नोट 1. बच्चों की पहल और रचनात्मकता का समर्थन करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। 2. दृश्य गतिविधि एक के रूप में।
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जीसीडी कलात्मक और सौंदर्य विकास का सार द्वितीय कनिष्ठ समूह विषय: "शीतकालीन जादू"लक्ष्य: बच्चों में अखबार की स्याही से छपाई में रुचि दिखाने के लिए सक्रियता की परिस्थितियाँ बनाना। उद्देश्य: 1. बच्चों के दृश्य कौशल का विकास करना।
वरिष्ठ समूह में सजावटी ड्राइंग एनजीओ "कलात्मक और सौंदर्य विकास" का सार। विषय: "जादुई पैटर्न"लक्ष्य: गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके ड्राइंग के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास। उद्देश्य: कलात्मक और सौंदर्य विकास: -गठन।
प्रत्यक्ष शैक्षिक क्षेत्र कलात्मक और सौंदर्य विकास विषय: "घास के मैदान में घास" पहला जूनियर समूहउद्देश्य:- हरे रंग को अन्य रंगों से अलग करना सीखें; - छोटे, झटकेदार स्ट्रोक बनाएं; - मौखिक लोककथाओं में रुचि पैदा करें।