सिनोप्सिस स्प्रिंग एक प्रारंभिक समूह है। तैयारी समूह में पाठ का सार "नमस्कार, वसंत! शैक्षिक क्षेत्र: "भाषण विकास"

प्रारंभिक स्कूल समूह में एक व्यापक पाठ "यह अच्छा है कि वसंत हमारे पास आ गया है"

लक्ष्य:बच्चों में वसंत के संकेतों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, भाषण विकसित करने के लिए; उत्कृष्ट रूसी कलाकारों को परिदृश्य से परिचित कराना, उन्हें चित्रों की सामग्री को समझना सिखाना; एक संगीत कार्य के चरित्र, मनोदशा, गति को निर्धारित करना सीखना (पी। त्चिकोवस्की द्वारा "स्नोड्रॉप"); बच्चों को ऊपर से नीचे तक पांचवीं के शुद्ध स्वर में व्यायाम करने के लिए, स्पष्ट अभिव्यक्ति विकसित करने के लिए ("एक हरे घास के मैदान पर"); गीत की कोमल, शांत प्रकृति को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए ("वसंत आ गया है" ई। तिलिचेवा द्वारा); गायन स्वर की शुद्धता का विकास करना; वसंत के फूलों की रचना में व्यायाम करें; संगीत के साथ नृत्य आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करना (पी। त्चिकोवस्की द्वारा वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स)।

प्रारंभिक काम।

1. वसंत के बारे में कविताएँ सीखना, कहावतों, कहावतों, मौसम के संकेतों को जानना।

2. ए। सावरसोव, आई। लेविटन, एन। रोमाडिन द्वारा बच्चों के साथ परिदृश्य की जांच।

सबक प्रगति

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, नमस्कार करते हैं।

देखभालकर्ता. पहेली बूझो:

सूरज गर्म करता है

बर्फ़ पिघलती है,

पक्षी उड़ रहे हैं।

यह कब होता है? (वसन्त)

देखभालकर्ता(बच्चों से सवाल पूछते हैं)। आप अभी भी वसंत के कौन से लक्षण जानते हैं? वसंत के महीनों के नाम बताइए। वसंत किस महीने से शुरू होता है? (बच्चों के उत्तर)

देखभालकर्ता. वसंत के बारे में कहावतें और बातें याद रखें।

बच्चे।

पहाड़ों से पानी बहता है, वसंत आता है।

पानी के साथ अप्रैल, घास के साथ मई।

एक निगल वसंत नहीं बनाता है।

वसंत कर्मों से लाल है, और शरद ऋतु पाई के साथ।

वसंत फूलों के साथ लाल है, और शरद ऋतु शीशों के साथ है।

जो आप वसंत में बोते हैं, वही आप पतझड़ में काटते हैं।

शिक्षक, बच्चों के साथ, आई। लेविटन द्वारा "मार्च", एन। रोमाडिन द्वारा "मार्च", ए। सावरसोव द्वारा "रूक्स आ गए", "स्प्रिंग" के पुनरुत्पादन पर विचार करते हैं। बड़ा पानी "आई। लेविटन।

देखभालकर्ता(बच्चों से सवाल पूछते हैं)। चित्रों में वर्ष का कौन सा समय दिखाया गया है? ये तस्वीरें आप पर क्या प्रभाव डालती हैं?

बच्चे. खुशी की भावना, एक हंसमुख मूड का कारण।

देखभालकर्ता. आप कैसे जानते हैं कि यह वसंत है? (बच्चों के उत्तर)

बच्चे पहली तस्वीर को ध्यान से देखते हैं और शिक्षक की कहानी सुनते हैं।

शिक्षक।

ढीली बर्फ मार्च में गहराती है।

खिड़की पर बर्फ पिघल रही है।

खरगोश इधर-उधर भाग रहा है

और दीवार पर नक्शा।

इस चित्र को "मार्च" कहा जाता है, जिसे इसके कलाकार आई। आई। लेविटन द्वारा चित्रित किया गया है। मार्च सभी वसंत महीनों में सबसे ठंडा है। इसलिए, कलाकार ने अपने चित्र को ठंडे रंगों में चित्रित किया। आकाश चमकीला नीला है, लेकिन जमीन पर अभी भी बर्फ है, यह ग्रे-नीला है। सड़क पर बर्फ पहले ही पिघल चुकी है, धरती दिखाई दे रही है। मार्च की तेज धूप से घर जगमगा उठता है। पाइंस की गहरे हरे रंग की पृष्ठभूमि के खिलाफ, कलाकार ने ऐस्पन की सुनहरी चड्डी गाई। वसंत के आगमन को महसूस करो, प्रकृति जाग गई।

शिक्षक बच्चों को निम्नलिखित चित्र (एन. रोमाडिन द्वारा "मार्च") पर विचार करने और इसके बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक बच्चों की कहानियों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है।

देखभालकर्ता. इस चित्र में, कलाकार ने एक वसंत परिदृश्य का चित्रण किया है, चारों ओर बर्फ पिघलती है, और बर्फ के बहाव के बीच पानी की झीलें बनती हैं। पेड़ अभी भी नंगे हैं। कलाकार एक ठंडे, बादल छाए हुए वसंत के दिन को रोशन करने के लिए गहरे रंगों का उपयोग करता है।

फिर शिक्षक बच्चों को ए। सावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं:

इस पेंटिंग का क्या नाम है?

ये किसने लिखा?

उस पर क्या दिखाया गया है?

हमें बताएं कि आपने चित्र से वसंत के बारे में क्या सीखा।

शिक्षक बच्चों की कहानियों को पूरा करता है। शिक्षक खींचता है आई। लेविटन की पेंटिंग पर बच्चों का ध्यान "स्प्रिंग। बड़ा पानी", इसके बारे में बताता है।

देखभालकर्ता. इस चित्र में, कलाकार ने वसंत ऋतु में बाढ़ का चित्रण किया है। आकाश धूसर है। पेड़ प्रकाश के लिए पहुंचते हैं। हर जगह बर्फ पिघल गई, बर्च ग्रोव, घरों में पानी भर गया। समुद्र तट तेज धूप से जगमगाता है। लेविटन ने अपनी तस्वीर में रूसी वसंत की छवि व्यक्त की। धरती अभी भी नंगी और नम है, लेकिन सब कुछ जगाने के लिए तैयार है। इस बीच, एक विस्तृत स्पिल पर एक कोमल और हंसमुख सूरज चमक रहा है।

शिक्षक आई। टोकमकोवा "स्प्रिंग" की एक कविता पढ़ता है।

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों के साथ

और बर्फ़ीला तूफ़ान पिघल रहा है

उसके पैरों के नीचे।

काले पिघले हुए पैच

खेतों में दिखाई देता है।

हाँ, बहुत गर्म

वसंत के पैर।

रूसी और समकालीन कवियों की कौन सी कविताएँ इन परिदृश्यों के मिजाज के अनुरूप हैं?

बच्चों ने ए। प्लेशचेव की कविता "स्प्रिंग" पढ़ी, "विंटर इज एंग्री फॉर गुड कारण" एफ। टुटेचेव और अन्य द्वारा।

संगीत निर्देशक ने वाई। कोलास "स्नोड्रॉप" की एक कविता पढ़ी:

बगीचे में, जहाँ बर्च के पेड़ों की भीड़ थी,

एक नीली आँख ने बर्फ़ की बूंद में झाँका।

सबसे पहले थोड़ा हरा डालें,

फिर वह अपनी पूरी ताकत के साथ आगे बढ़ा

और चुपचाप पूछा: "मैं देख रहा हूं कि मौसम शांत और साफ है,

मुझे बताओ, क्या यह वास्तव में वसंत है?

संगीत निर्देशक. स्नोड्रॉप पहला वसंत फूल है जो बर्फ के नीचे से सूर्य की ओर फैलता है।

बच्चों को पी। त्चिकोवस्की के नाटक "स्नोड्रॉप" को सुनने के लिए आमंत्रित करता है। संगीतकार का एक चित्र दिखाता है। रिकॉर्डिंग में नाटक "स्नोड्रॉप" का एक अंश सुनाई देता है।

संगीत निर्देशक. कार्य की प्रकृति, गति क्या है? इस नाटक का मूड क्या है?

बच्चों के जवाबों के बाद, वह उन्हें "स्नोड्रॉप्स" चित्र दिखाता है, पी। त्चिकोवस्की के नाटक को फिर से सुनने की पेशकश करता है।

संगीत निर्देशक. संगीत पहेली लगता है।

एक पाइप पर रूसी लोक गीत "ऑन ए ग्रीन मीडो" का प्रदर्शन करता है। लयबद्ध पैटर्न के अनुसार बच्चे गीत को पहचानते हैं और नाम देते हैं।

पहली बार, गीत पूरे समूह द्वारा ई मेजर की कुंजी में एक प्राकृतिक, हल्की आवाज (संगीत निर्देशक) में किया जाता है एक गायन रवैया की याद ताजा करती है, उतरना: पीठ सीधी है, पैर एक साथ हैं, हाथ शरीर के करीब हैं)।

शिक्षक बच्चों का ध्यान क्विंट ("देम-वो") के सटीक गायन की ओर आकर्षित करता है। एक संगीत सीढ़ी पर और एक कंडक्टर के इशारे के साथ एक राग की छलांग दिखाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है।

लोग एफ प्रमुख में पंक्तियों में गाना गाते हैं: पहली पंक्ति "वोह" गाती है, दूसरी पंक्ति - शेष पाठ।

संगीत निर्देशक के अनुरोध पर, बच्चे जी मेजर में पंक्तियों में गीत गाते हैं, शब्दों का स्पष्ट और स्पष्ट उच्चारण करते हैं।

संगीत निर्देशक पियानो पर ई। तिलिचेवा "स्प्रिंग आ गया है" के गीत का प्रदर्शन करता है। बच्चों से पूछें कि गीत का नाम क्या है। एक बच्चे से पूछता है जो सफाई से गा रहा है उसे याद दिलाने के लिए कि यह गाना कैसे गाया जाता है। उनका कहना है कि आपको परिचय के तुरंत बाद गाना शुरू करने की जरूरत है, वाक्यांशों के बीच सांस लेना न भूलें।

बच्चे ई। तिलिचेवा का गीत गाते हैं "वसंत आ गया है।" संगीत निर्देशक शब्दों के उच्चारण पर ध्यान देता है, दिखाता है कि कैसे एक डिक्शन व्यायाम करना है: दूसरे पद के शब्दों को एक मुंह से उच्चारण करना। बच्चे डिक्शन एक्सरसाइज का उच्चारण करते हैं और खड़े होकर गाना गाते हैं।

संगीत निर्देशक बच्चों को चित्रफलक में जाने के लिए कहता है।

शिक्षक।वसंत की शुरुआत के साथ, पहले वसंत फूल खिलते हैं। आप कौन से वसंत के फूल जानते हैं?

फलालैनग्राफ पर वसंत के फूलों का गुलदस्ता बनाएं।

बच्चे ट्यूलिप, स्नोड्रॉप्स की एक रचना बनाते हैं, उन्हें अलग-अलग तत्वों (पंखुड़ियों, पत्तियों, तनों की छवियों) से बनाते हैं। काम के अंत में, बच्चे बैठ जाते हैं।

संगीत निर्देशक।आप लोगों ने सुंदर वसंत के गुलदस्ते की व्यवस्था करके बहुत अच्छा काम किया। मेरा सुझाव है कि आप पी. त्चिकोवस्की का "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" सुनें। आप फूलों के वाल्ट्ज पर नृत्य कर सकते हैं।

सभी फूल नाजुक, नाजुक होते हैं, और आप, उनका प्रतिनिधित्व करते हुए, इन गुणों को अपने नृत्य आंदोलनों में व्यक्त करना चाहिए।

बच्चे नृत्य, संगीत और लयबद्ध आंदोलनों में सुधार करते हैं, संगीत की प्रकृति, वाल्ट्ज लय, तीन-भाग मीटर, चिकनाई, हल्कापन, कोमलता दिखाने की कोशिश करते हैं।

संगीत निर्देशक पाठ को सारांशित करता है।

संगीत निर्देशक।आज आपने फूलों की अद्भुत दुनिया का दौरा किया और और भी दयालु हो गए। आपको हमारे पाठ में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

बच्चों को अलविदा कहना। बच्चे कमरे से बाहर चले जाते हैं।

मैं आधा दिन

1. ओओ पॉज़्न। विकास / एनजीओ भाषण विकास / एनजीओ Soc.-com। विकास / श्रम शिक्षा। प्रकृति के एक कोने में काम करें: इनडोर पौधों की रोपाई। लक्ष्य के बारे में: बच्चों को दिखाएं कि वे कैसे कैद करते हैं अंकुर वाले पौधे, व्यक्तिगत क्रियाओं के उद्देश्य की व्याख्या करते हैं, व्यवहार्य श्रम संचालन करना सिखाते हैं। भाषण में पौधों के नाम, उनकी संरचना से संबंधित अवधारणाओं को सक्रिय करने के लिए। लोगों के जीवन में काम की भूमिका के बारे में विचार तैयार करना। एंगेज निकिता एस., किरिल एल., क्रिस्टीना वी. 2. ओओ पॉज़्न। विकास / ओओ भाषण विकास। डी / और "यह कब होता है?", "दिन" विषय पर। लक्ष्य के बारे में: Kostya K., Matvey K., Vika B., Artem B. के बच्चों की समय पर नेविगेट करने की क्षमता को समेकित करने के लिए, दिन के हिस्सों को सही ढंग से नाम दें, दिन के समय के साथ उनकी दैनिक दिनचर्या को सहसंबंधित करें। भाषण में सक्रिय करें और प्रासंगिक अवधारणाओं को स्पष्ट करें, वर्तमान, भविष्य और भूत काल में क्रियाओं का उपयोग करना सीखें। 3. ओओ भाषण विकास / ओओ पॉज़्न। विकास / सुरक्षा। एस मार्शल की कहानी पढ़ना "एक अज्ञात नायक की कहानी"। लक्ष्य के बारे में: बच्चों के साथ आग के संभावित कारणों पर चर्चा करें, काम के नायकों के कार्यों को समझना और समझाना सीखें, व्यक्तिगत सुरक्षा के नियमों का पालन करें, व्यवहार के मानदंड जो आपके और आपके आसपास के लोगों के लिए सुरक्षित हैं। संभावित खतरनाक स्थितियों में सावधानी और विवेक का प्रयोग करें। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें। 4. गेमिंग गतिविधियों का विकास। एस / आर गेम "बचाव दल" के लिए प्रारंभिक कार्य, आई लेविटन द्वारा पेंटिंग की जांच "स्पिल। स्प्रिंग", बी। ज़िटकोव की कहानी "ऑन द आइस फ़्लो" पढ़ते हुए, वार्तालाप "जल निकायों के पास सुरक्षा"। लक्ष्य के बारे में: बच्चों को बर्फ के बहाव, नदी में बाढ़ जैसी घटना से परिचित कराना, उन्हें प्राकृतिक घटनाओं की सुंदरता और उनकी विनाशकारी शक्ति को देखना सिखाना। चर्चा करें कि ऐसी स्थितियों से बचने की क्षमता बनाने के लिए कहानी का नायक खतरनाक स्थिति में क्यों आया। जल निकायों के पास व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन और पूरक करना। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें। 5. ओओ पॉज़्न। विकास / ओओ हुड। - EST। विकास / संगीत। ए. विवाल्डी "द सीज़न्स", "स्प्रिंग" के संगीत चक्र के अंशों को सुनना। लक्ष्य के बारे में: कक्ष ऑर्केस्ट्रा की ध्वनि के साथ बच्चों को शास्त्रीय संगीत के कार्यों से परिचित कराना जारी रखना। समय से कस्तूरी की आवाज़ को अलग करने की क्षमता में सुधार करने के लिए। वाद्ययंत्र: वायलिन, सेलो, बांसुरी, बेसून, ओबाउ। संगीत के दृश्य गुणों के बारे में वासिलिसा बी।, वोवा के।, सेरेज़ा एल।, नास्त्य ओ के बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, उनके संगीत छापों को समृद्ध करने के लिए। सुंदर संगीत सुनते समय बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ जगाना, उन्हें इसका आनंद लेना सिखाना।सुबह की सैर #9

इंडस्ट्रीज़ काम: मैक्सिम एम।, वान्या पी।, यूलिया के।, ओलेया आर।

द्वितीय आधा दिन

1. ओओ शारीरिक विकास।

जागरण जिम्नास्टिक।

2.OO भाषण विकास।

भाषण चिकित्सक के निर्देश पर व्यक्तिगत कार्य।

3. OO भाषण विकास / OO संज्ञानात्मक विकास। वी. बियांकी की कहानी पढ़ना "स्प्रिंग ट्रिक"।लक्ष्य के बारे में: बच्चों को वसंत ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों से परिचित कराने के लिए, चर्चा करें कि जानवर वसंत में रंग क्यों बदलते हैं, यह उन्हें दुश्मनों से कैसे बचाता है। पाठ पर प्रश्नों का उत्तर देना सीखना, उनकी संरचना और सामग्री पर ध्यान केंद्रित करना, पढ़ने में रुचि बनाए रखना। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें, वोवा के।, एलोशा के।, नास्त्य ओ को सक्रिय करें।

4. ओओ पॉज़्न। विकास। कंप्यूटर प्रस्तुति "वसंत में जंगल"।लक्ष्य के बारे में: विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं के बीच संबंधों की समझ लाने के लिए, जंगल के निवासियों के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखना। परिचित जानवरों को पहचानना सीखें, उन्हें सही नाम दें, वसंत ऋतु में उनके साथ होने वाले परिवर्तनों को देखें। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें।

5. एनजीओ सोट्स.-कॉम। विकास / श्रम शिक्षा। श्रम कार्य: समूह की सफाई।लक्ष्य के बारे में: बच्चों में आदेश देने के लिए एक सचेत रवैया बनाना, उन्हें इसे अपने दम पर बनाए रखना सिखाना। गीली सफाई के कार्यान्वयन से जुड़े श्रम कौशल को मजबूत करना। काम की संस्कृति बनाने के लिए दीमा डी।, याना वी।, इल्या एस के बच्चों की पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करने के लिए।

एक शाम की सैर। 1. ओओ पॉज़्न। विकास। / भाषण विकास। अवलोकन: वसंत की मुस्कान। यू मोरित्ज़ "स्प्रिंग" की कविता की कहानी। लक्ष्य के बारे में: बच्चों का ध्यान वसंत के नए संकेतों की ओर आकर्षित करने के लिए - पिघले हुए पैच, पोखर, बूँदें, बर्फ के टुकड़े। एक कविता सुनने की पेशकश करें, इस सवाल का जवाब दें कि वसंत के आगमन पर कौन और क्यों खुश होता है। सभी बच्चों को शामिल करें।

2. ओओ भौतिक। विकास। पी / और "कोनों"। उद्देश्य के बारे में: बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना, फ्री रनिंग में व्यायाम करना, बुनियादी गतिविधियों का प्रदर्शन करना सिखाएं। सद्भावना विकसित करें, साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें। 3. ओओ भौतिक। विकास। खेल अभ्यास "एक बैल आ रहा है ..."। उद्देश्य के बारे में: बच्चों को झुके हुए बोर्ड पर चलना और दौड़ना सिखाएं, संतुलन बनाए रखें, एक-दूसरे का बीमा करें, सुरक्षा नियमों का पालन करें। संतुलन, आत्मविश्वास, साहस की भावना विकसित करें। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें।

दुनिया भर के ज्ञान पर एक खुले एकीकृत पाठ का सारांश।

विषय " वसंत हमारे पास तेज कदमों के साथ आ रहा है» तैयारी समूह

लक्ष्य:एक मौसम के रूप में वसंत के बारे में विचारों के सामान्यीकरण में योगदान, संकेत, वसंत के संकेत, जानवरों, पक्षियों के जीवन के बारे में, वसंत में मौसम की स्थिति के बारे में; वसंत प्रकृति की सुंदरता के लिए एक सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

शैक्षिक कार्य: वसंत के विशिष्ट लक्षणों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करना। लोक संकेतों, वसंत के बारे में पहेलियों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, बच्चों को चित्र से कहानी लिखना सिखाने के लिए। अपने विचारों को सुसंगत और लगातार व्यक्त करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, पूछे गए प्रश्नों का पूरी तरह से उत्तर देने के लिए;

विकास कार्य: दृश्य ध्यान, सोच का विकास .. न केवल चित्रों की सामग्री की कलात्मक और कल्पनाशील दृष्टि, कल्पना और समझ का विकास करना, बल्कि चित्र और अभिव्यक्ति, मनोदशा और दृष्टिकोण के अर्थ को व्यक्त करने के लिए कलाकार द्वारा उपयोग की जाने वाली आलंकारिक भाषा भी। उसने जो देखा उसके लिए।

शैक्षिक कार्य: प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना, अपने मूल स्वभाव में गर्व की भावना पैदा करना। बच्चों में परिदृश्य चित्रों के मूड के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने के लिए: खुशी, आश्चर्य, सौंदर्य आनंद, कलाकार द्वारा चित्रित सुंदरता का आनंद, अपनेपन की भावना, हमारे आसपास की मूल प्रकृति की सुंदरता पर गर्व। पेंटिंग में बच्चों की रुचि बढ़ाएं। साथियों को सुनने की क्षमता विकसित करें, अपने विचारों को सटीक रूप से व्यक्त करें।

व्यक्तिगत कार्य: व्यक्तिगत रूप से - कार्ड पर काम में विद्यार्थियों के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण।

शब्दावली कार्य: किसी दिए गए विषय पर शब्दों के साथ शब्दकोश को सक्रिय करें।

प्रारंभिक कार्य: वी। बियांका "सिनिचकिन कैलेंडर", एन। स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉय" की कहानियों को पढ़ना, एफ। टुटेचेव की कविता "विंटर इज नॉट एंग्री फॉर नथिंग ...", कविताओं, पहेलियों, वसंत के बारे में संकेत सीखना, विषय पर बातचीत, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन।

रिसेप्शन: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक, गेमिंग, संगीत संगत।

उपकरण और सामग्री: "स्प्रिंग ड्रॉप्स", "वॉयस ऑफ बर्ड्स" गीत के साथ सीडी, वसंत के बारे में चित्र, वेस्ना का एक पत्र, "स्क्रैच" तकनीक, ब्रश, स्याही का उपयोग करके जटिलता के विभिन्न डिग्री के व्यक्तिगत काम के लिए कार्यों के साथ कार्ड, सावरसोव की पेंटिंग। "द रूक्स हैव अराइव्ड", आईसीटी।

सबक प्रगति:

मैगपाई उड़ता है

मैगपाई: मैं इतनी जल्दी में हूं, मेरे पास जंगल में करने के लिए बहुत सी चीजें हैं। यहां उन्होंने आपको एक लिफाफा दिया, मैं आगे उड़ जाऊंगा (मैगपाई उड़ जाता है)

शिक्षक क्या आप जानना चाहते हैं कि लिफाफे में क्या है? (लिफाफा खोलो), यहां ढेर सारे पत्ते देखें और वे सभी साफ हैं। ये किसकी चाल हैं? शायद एक दुष्ट चुड़ैल। हमारी मदद कौन करेगा? बेशक, अच्छा परी लटकन। जो दिखाई दिया, शब्दों का अर्थ समझाएं। इन शब्दों का नामकरण करते समय हमें वर्ष का कौन सा समय याद आता है?

प्रश्न: वसंत के लक्षण कौन जानता है?

डी: एक भूखा उड़ता है - सर्दियों का अंत।

गौरैया पोखर में नहाती हैं - गर्म करने के लिए।

बादल ऊँचे तैरते हैं - अच्छे मौसम के लिए।

आई। टोकमकोवा "स्प्रिंग" की कविता पर बातचीत।

आई। टोकमाकोवा की कविता "वसंत" सुनें:

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों के साथ

और बर्फ़ीला तूफ़ान पिघल रहा है

उसके पैरों के नीचे।

काले पिघले हुए पैच

खेतों में दिखाई देता है।

वास्तव में बहुत गर्म

वसंत के पैर।

कविता किस बारे में है?

वसंत क्या करता है?

बहाव का क्या होता है

खेतों पर दिखाई दे रहे हैं ... (काले गल गए धब्बे)।

यह सब क्यों हो रहा है? कविता की मुख्य विशेषता क्या है? - वसंत ऋतु में जानवरों के जीवन में क्या परिवर्तन होते हैं? (वह भालू मांद छोड़ देता है, खरगोश खरगोश पर दिखाई देते हैं)।

फ़िज़मिनुत्का:

सूरज गर्म होने लगा

बूंदों ने दस्तक देना शुरू किया

एक गिरा दो, दो गिराओ

पहली बार में धीरे-धीरे गिरता है

और फिर तेज़, तेज़

धाराएँ दौड़ीं

उन्हें आज़माएं, पकड़ें! (बच्चे पाठ के अनुसार क्रिया करते हैं)

बी: बर्फ और बर्फ बाहर पिघल रहे हैं, धाराएं चल रही हैं। आपको क्या लगता है कि धाराएँ कहाँ से आती हैं? (आइकल्स टपक रहे हैं, बर्फ पिघल रही है) संगीत "स्प्रिंग ड्रॉप्स" धीरे-धीरे बजने लगता है।

शिक्षक: - दोस्तों, क्या आप संगीत बजाते हुए सुनते हैं? संगीत को ध्यान से सुनें।

बच्चे वसंत की बूंदों की धुन सुनते हैं।

शिक्षक: - बच्चे, आपको क्या लगता है कि यह संगीत वर्ष के किस समय के बारे में है?

बच्चे: वसंत के बारे में।

शिक्षक: - आप कात्या (कियुषा, अर्टोम, आदि) ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चे:- क्योंकि संगीत में बूँदें सुनाई देती हैं, और बूँदें बसंत में आती हैं।

शिक्षक: - तो, ​​यह संगीत किस मौसम का है?

बच्चे: - वसंत के बारे में।

शिक्षक: - यह सही है, संगीत भी हमें वसंत के मूड में सेट कर सकता है।

आउच! पेड़ के नीचे - एक छाती! और इसमें एक रहस्यमयी उलझन है। जो कोई भी इस गेंद को अपने हाथों में लेगा, वह वसंत के बारे में एक सुंदर शब्द कहेगा, ताकि वह तेजी से जंगल में चले।

प्रश्न: वसंत कैसा होता है?

डी: गर्म, सुंदर, धूप, लंबे समय से प्रतीक्षित, हर्षित, चंचल, मिलनसार, रहस्यमय, रहस्यमय, शानदार, जादुई, हंसमुख, मिलनसार, हरा, मधुर, गायन, शोर, गंध, चमकीला, बजता हुआ, लाल, दयालु, खिलता हुआ युवा, मोटली।

शिक्षक: अद्भुत दुनिया हमें घेर लेती है। यह प्राकृतिक संसार है। इसकी खूबसूरती को देखने में कलाकार हमारी मदद करते हैं। प्रकृति को दर्शाने वाले चित्रों का नाम क्या है?

बच्चे: चित्रों को लैंडस्केप कहा जाता है।

शिक्षक: आज हम परिदृश्य से परिचित होंगे, लेकिन इस पर किसे दर्शाया गया है, आपको अनुमान लगाना चाहिए:

वस्तुओं के नाम की पहली ध्वनियों के आधार पर शब्द बनाओ।

यह कौन है? (रूक)

रूक, कौन सा पक्षी? (प्रवास)।

सावरसोव की पेंटिंग पर बातचीत। "द रूक्स आ गए हैं",

कलाकार हमें वसंत का दृष्टिकोण कैसे दिखाता है? (खेतों में पिघली हुई बर्फ, गहरे भूरे रंग की, नमी से भरी हुई मिट्टी उजागर हो गई थी, पिघले हुए धब्बे दिखाई दे रहे थे)

आकाश की ओर एक नज़र डालें। यह क्या है? (आकाश ऊँचा है, वसंत। यह अभी तक स्पष्ट नहीं हुआ है, लेकिन धूसर, उदास बादलों के माध्यम से नीलापन दिखाई देता है)

दोस्तों, ध्यान से देखिए, क्या तस्वीर में सूरज है?

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

(सूर्य बादलों के पीछे गायब हो गया है। यह अभी भी मंद, आलसी है। यह बादलों के माध्यम से थोड़ा चमकता है ... तथ्य यह है कि यह आकाश से "छींटने" के बारे में है, बाड़ पर गिरने वाली स्पष्ट छाया और पिघलने से संकेत मिलता है बर्फ)

दोस्तों, मुझे बताओ कि तुम बर्फ कैसे देखते हो?

(बर्फ अंधेरा, ढीला, नम, ठंडा, गीला, पिघला हुआ, स्पंजी)

बर्फ में पक्षी ट्रैक हैं।

क्या तुरंत दर्शकों की नज़रों में आ जाता है?

(कई किश्ती के घोंसलों वाले पेड़) हमें सन्टी के बारे में बताएं, वे क्या हैं? (भद्दा, बूढ़ा, बीच में अनाड़ी, और युवा, दाहिनी ओर पतला)

तस्वीर में बहुत दूर, बर्च के पीछे आप क्या देखते हैं? (गाँव, अंतहीन दूरियाँ, विस्तार, रूसी भूमि की चौड़ाई,

सन्टी के पीछे एक पुरानी लकड़ी की इमारत देख सकते हैं। लकड़ी की इमारत के पीछे एक सफेद पत्थर का गिरजाघर है जिसमें तीन गुंबद और एक ऊँचा घंटाघर है)

क्रिया शब्दों का चुनाव

बदमाश क्या कर रहे हैं? (रूक्स उपद्रव करते हैं, चिल्लाते हैं, शोर करते हैं, सही करते हैं, घोंसले की मरम्मत करते हैं; नीचे, एक सन्टी की जड़ों में, एक किश्ती ने एक टहनी पाई और उसे अपनी चोंच में पकड़ लिया, मेजबान, बनाता है, व्यवस्थित करता है, घूमता है, उड़ता है, मोड़ता है, पेक करता है) रक्षा करना, पकड़ना, वापस आना)

किया। खेल "तस्वीर में और कौन देखेगा?" - तस्वीर में जो कुछ भी आप देखते हैं उसे सूचीबद्ध करें।

(किश्ती के साथ बिखरे हुए अनाड़ी बर्च के पेड़; पिघली हुई धूसर बर्फ; पिघले हुए पैच; गाँव की झोपड़ियों की छतें; पिघला हुआ पानी एक छोटा तालाब भरता है; एक पुराना चर्च, एक घंटी टॉवर; दूरी में कोई भी खेतों को देख सकता है जो पहले ही बर्फ से मुक्त हो चुके हैं; हम देखते हैं कि कैसे, सुनहरी बर्फ पर एक पेड़ के नीचे, एक मेहनती किश्ती अपनी चोंच में एक छोटी टहनी रखता है)

तस्वीर में सब कुछ बहुत साधारण है। इसके पीछे अंतहीन रूसी क्षेत्रों के विशाल विस्तार के साथ एक भद्दा पुराना चर्च, भद्दे बर्च पेड़ों की अजीब सुंदरता, जिनकी शाखाओं में घोंसले बने हैं, किश्ती जो दक्षिण से बह गए हैं, फीकी छाया के साथ झरझरा पिघलती बर्फ।

लेकिन इस सादगी के पीछे कलाकार की आत्मा को महसूस किया जा सकता है, जिसे यह सब प्रिय है, उसके दिल के करीब।

मेरे पास तीन गिलास पानी है। पानी में चमक वाला गिलास हर्षित विचारों का प्रतीक है, साधारण पानी वाला गिलास - एक शांत, संतुलित अवस्था। एक गिलास गंदा पानी - अप्रिय, दुखद विचार। इस तस्वीर को देखकर आपके क्या विचार हैं?

बच्चे: कई बच्चे सामने आते हैं और दिखाते हैं कि तस्वीर देखकर उन्हें कैसा लगा।

शिक्षक: आज हम एक अद्भुत तस्वीर के साथ मिले, और मुझे लगता है कि आप शरद ऋतु की पोशाक में एक ग्रोव के पीछे, धूप में चमकते बर्फ से ढके जंगल से उदासीनता से नहीं गुजरेंगे। आप सुंदर के साथ इस बैठक में आनन्दित होंगे, और, शायद, यह बेहतर और दयालु हो जाएगा।

ताकि पक्षी हमेशा हमारे पास साइट पर आएं, साइट पर हमारे पास क्या होना चाहिए?

बच्चे: फीडर।

शिक्षक: हम टहलने जाएंगे और इसे लटका देंगे। पाठ पूरा हुआ।

इरिना कलुगिना
तैयारी समूह में अंतिम पाठ "वसंत" का सार

एमबीडीओयू किंडरगार्टन 34 "सिपोलिनो"आर। n. व्यज़्दनोई

सारमें सीधे शैक्षिक गतिविधियों तैयारी समूहशैक्षिक क्षेत्र द्वारा

"संचार"

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के साथ

"ज्ञान", "समाजीकरण", "सुरक्षा"

शिक्षक द्वारा पूरा किया गया

एमबीडीओयू किंडरगार्टन

№34 "सिपोलिनो"

कलुगिना I. A.

कार्यक्रम के कार्य

ऊ "संचार":

सुसंगत भाषण का विकास:

भाषण के एकालाप रूप में सुधार जारी रखें।

मौसम के बारे में बात करने की क्षमता में बच्चों का व्यायाम करें (वसन्त) साथ

दृश्य एड्स का उपयोग करना, जुड़ा हुआ, तार्किक के साथ

क्रम।

शब्दावली कार्य:

पर्यावरण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और परिशोधन करना जारी रखें,

बच्चों के भाषण में विशेषण और क्रिया को सक्रिय करें। भाषण स्थितियों को हल करते समय सबसे सटीक शब्दों को चुनने की क्षमता बनाने के लिए।

बच्चों के भाषण में तुलनात्मक मोड़ का उपयोग करने के कौशल को मजबूत करना।

द्वारा सुविधा शब्दकोश का विस्तार करें विषय: « वसन्त» .

व्याकरण भाषण:

विभिन्न प्रकार के वाक्य बनाना सीखें, उनका सही उच्चारण करें।

संज्ञा, परिभाषा, क्रिया के साथ समृद्ध भाषण।

जारी रखना प्रशिक्षणध्वनि विश्लेषण के माध्यम से साक्षरता सिखाने के लिए।

ऊ "ज्ञान":

विभिन्न समस्या स्थितियों को हल करने में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए, विभिन्न वसंत महीनों के बीच अंतर देखने के लिए; - बच्चों को प्रकृति में कार्य-कारण संबंध स्थापित करना सिखाना;

लक्षणों के ज्ञान का विस्तार करें वसंत.

ऊ "समाजीकरण":

एक साथ काम करने की क्षमता विकसित करना;

साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों के प्राथमिक आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों से जुड़ने के लिए;

एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करना;

सरलता विकसित करें, समस्याओं को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता;

ऊ "सीएचएचएल":

रुचि और पढ़ने की आवश्यकता बनाने के लिए;

उपकरण:

इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड, कंप्यूटर, चुंबकीय बोर्ड, प्राइमरोज़ और मशरूम के साथ कार्ड, सिग्नल बैज, गुब्बारे,

कार्यों के साथ कागज की नावें, व्यक्तिगत नोटबुक, पेंसिल।

प्रारंभिक काम:

. के बारे में कहानियाँ पढ़ना वसंतकविताएँ, कहावतें सीखना,

दृष्टांतों की परीक्षा, नाटकीयता का विश्लेषण, उपदेशात्मक खेल "मौसम के", प्रकृति में अवलोकन, कागज पर वसंत परिदृश्यों को चित्रित करना और एक इंटरैक्टिव बोर्ड, नाव बनाना।

जीसीडी प्रगति:

शिक्षक बच्चों को करीब आने के लिए आमंत्रित करता है, पढ़ता है कविता:

सभी बच्चे एक मंडली में इकट्ठे हुए

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।

चलो हाथ कसकर पकड़ें

और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

हमारे मेहमानों को देखो, उन पर मुस्कुराओ और नमस्ते कहो। अपनी सीट ले लो।

शिक्षक बच्चों का ध्यान बादल की ओर खींचता है गेंदों:

दोस्तों, देखिए, आज हमारे समूहकुछ असामान्य हुआ। आपको क्या लगता है यह कैसा दिखता है?

देखभालकर्ता: हमारे में समूहएक जादुई बादल दिखाई दिया।

एक बादल आकाश में चला गया,

मोतियों का बादल खो गया।

क्रिस्टल मटर की तरह

वे हमारी खिड़की में लुढ़क गए।

वह हमें क्या बताना चाहती है?

शिक्षक बादल के पास जाता है, एक छोटी बूंद को हटा देता है जिस पर लिखा होता है "वसंत कथा"

क्लाउड आपको और मुझे एक परी कथा में आमंत्रित करता है।

लेकिन एक परी कथा में जाने के लिए, आपको परीक्षण पास करने की आवश्यकता है - कई कार्यों को पूरा करें ताकि बादल छंट जाए, सूरज निकल आए, और आप टहलने जा सकें। क्या आप पहेलियों को सुलझाने के लिए तैयार हैं?

1. पहेलियों।

इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड पर वसंत के महीनों के बारे में पहेलियों को दिखाने वाले चित्र दिखाई देते हैं।

(बच्चे अनुमान लगाते हैं, मार्कर के साथ वांछित चित्र पर क्लिक करें)

2. वसंत के संकेतों के बारे में बातचीत।

आपने इस महीने को कैसे पहचाना? (सूरज तेज चमकता है, बर्फ के टुकड़े गिरते हैं, धाराएँ बहती हैं।)क्या आप जानते हैं कि लोग मार्च के महीने को अलग तरह से कैसे बुलाते हैं? उदाहरण के लिए, सूरजमुखी - क्यों? क्योंकि सुबह अभी भी ठंढ होती है, और दोपहर में सूरज गर्म होता है।

आप यहां कौन से परिदृश्य परिवर्तन देखते हैं? अप्रैल के अन्य नाम भी हैं। उदाहरण के लिए, इसे स्नोमैन कहा जाता है। यह शब्द आपको क्या बताता है? (अप्रैल के अंत में, सूरज बर्फ के अंतिम अवशेषों को दूर भगा देता है।)अप्रैल को कुंभ के नाम से भी जाना जाता है। अप्रैल को यह नाम कैसे पड़ा? यह इस महीने है कि बहुत कुछ है पानी: नदियाँ बहती हैं, नदियाँ बहती हैं, बसंत की बारिश अक्सर गिरती है। लोगों के बीच कहते हैं: "अप्रैल की धाराएं जगाती हैं हरियाली"- इसका मतलब क्या है? यह एक सुंदर महीना है, पहले फूल दिखाई देते हैं। पहले वसंत फूलों का नाम बताइए! (प्राइमरोज़, स्नोड्रॉप, कोल्टसफ़ूट।) (इन रंगों के चित्र चुंबकीय बोर्ड पर दिखाई देते हैं). ये फूल प्रकाश के बहुत शौकीन होते हैं, इसलिए पेड़ों पर पत्ते आने से पहले ही ये खिल जाते हैं।

लोगों में इसे घास, पराग कहा जाता है। इन नामों को समझाने की कोशिश करें। (पत्तियां हरी हो जाती हैं, पृथ्वी घास से आच्छादित हो जाती है। पेड़ और झाड़ियाँ खिल जाती हैं।) लोग क्यों? कहते हैं: "मई में, घोड़े को घास दें, और खुद चूल्हे पर चढ़ें"? मई में, मौसम बहुत परिवर्तनशील होता है, ठंढ होती है। और मई में घास क्या है? (नरम, भुलक्कड़, रेशमी, रसदार, आदि)क्या आप जानते हैं कि पहला मशरूम मई में दिखाई देता है - टांके और मोरेल्स (उन्हें तस्वीरों में देखें). वे जंगल में ही उगते हैं। मशरूम को बहुत सावधानी से इकट्ठा करना आवश्यक है, लेकिन उन्हें कच्चा बिल्कुल नहीं खाया जा सकता है।

शिक्षक बच्चों का ध्यान चुंबकीय बोर्ड की ओर आकर्षित करता है, जहाँ वसंत के महीनों के नाम स्थित होते हैं।

दोस्तों, इन शब्दों में क्या समानता है? (यह वसंत का महीना है)

इस श्रृंखला से कौन सा शब्द हटाया जा सकता है और क्यों?

(शब्द "अप्रैल"दो शब्दांश होते हैं, और मार्च, मई एक शब्दांश से होता है)

एक शब्दांश के साथ दो शब्दांशों के साथ शब्द कहो?

बहुत बढ़िया! आपने बहुत अच्छा काम किया और मैंने... मैं एक बूंद निकालता हूं। हमारा बादल छोटा हो जाता है और हमें परियों की कहानी में आने देता है।

उसे सुने:

“एक समय में चार ऋतुएँ होती थीं। क्या आपने उन्हें पहचाना?

बच्चे: सर्दी, वसन्त, गर्मी शरद ऋतु। (इंटरैक्टिव बोर्ड)

शिक्षक बात करना जारी रखता है परियों की कहानी: ऋतुएँ एक साथ रहती थीं और बारी-बारी से दुनिया पर राज करती थीं। लेकिन एक दिन विंटर ने फैसला किया कि वह सबसे महत्वपूर्ण है और रास्ता नहीं देना चाहती है वसन्त. बर्फ की आड़ में पौधे उदास हो गए। पक्षियों ने गाना बंद कर दिया। लोग गर्म रखने के लिए चूल्हे जलाकर थक चुके हैं। शरद ऋतु और गर्मी के बारे में चिंतित हैं। लेकिन वसंत ने कहा: "चिंता मत करो, मेरे पास ठंड को मात देने में मदद करने के लिए एक चमत्कार है!"

बोर्ड पर फायर, लाइट, सन के चित्र दिखाई देते हैं।

देखभालकर्ता: आपको क्या लगता है कि यह एक चमत्कार हो सकता है जो मदद करेगा वसन्त? (बच्चों के उत्तर - "रवि"यदि बच्चे गलत उत्तर देते हैं, तो शिक्षक प्रमुख प्रश्नों की सहायता से उनकी सहायता करता है)।

3. सूरज की बात करो।

जरा देखिए, सूरज हमारे लिए किसी तरह उदास है।

शायद उनकी कविता खुश करेगी। याद रखें कि हमने सूर्य के बारे में छंद क्या सीखा?

बच्चा: नीले रंग के क्षेत्रों के बीच

एक महान आग की तेज रोशनी,

धीरे-धीरे चलने वाली आग

धरती मां को बायपास करता है

खिड़की में खुशी से चमकता है

खैर, बेशक यह सूरज है।

नहीं, दोस्तों, यह अभी भी मुस्कुराता नहीं है, इसे चमकदार बनाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? तुम क्या सोचते हो?

बच्चे: ज्यादा से ज्यादा तारीफें दें

बच्चे शब्द के लिए विभिन्न विशेषणों का नाम देते हैं "रवि"- सूरज उज्ज्वल है, सूरज एक बाल्टी है, स्नेही, सुंदर, दयालु! सूर्य हमारा मित्र है, हमारा आनंद है।

देखभालकर्ता: फिर भी मुस्कुराया नहीं। क्या करें?

बच्चे: रंग देना! (बच्चा फिल की मदद से सूरज को रंगता है)

अब सूरज गर्म है। उसके प्रकाश से संसार और भी सुन्दर हो जाता है।

सूरज कैसा दिखता है? (गेंद पर, नारंगी, पैनकेक)

और इससे जो गर्मी आती है? (चूल्हे पर, यह फ्राइंग पैन, केतली, आग की तरह गर्म है).

4. ध्वनि विश्लेषण:

और यह भी, दोस्तों, अपनी नोटबुक में देखें, उन वस्तुओं के चित्र हैं जो सूर्य की तरह दिखते हैं, प्रत्येक का अपना चित्र है। अपने शब्द में प्रत्येक ध्वनि के रंग पर गोला लगाएँ।

(एक बच्चा जोर से विश्लेषण करता है)

अच्छा हुआ, हमने नोटबुक बंद कर दी, क्या हमने सब कुछ ठीक किया, मैं बाद में जाँच करूँगा। और इस तथ्य के लिए कि आपने अच्छा काम किया है, 2. चलिए थोड़ा और लेते हैं।

देखभालकर्ता: यह यहाँ है और सूरज तुम पर मुस्कुराया! दिखाएँ कि धूप में बैठना कितना अच्छा है। यह पौधों और जानवरों के लिए भी सुखद है। क्या आप देखना चाहते हैं कि पौधे और जानवर कैसे रहते हैं? जंगल में वसंत?

शारीरिक शिक्षा मिनट:

चलो वन समाशोधन के लिए चलते हैं। बस इतना याद रखना कि जंगल में सिर्फ पेड़-पौधे ही नहीं उगते, बल्कि पक्षी, जानवर और कीड़े-मकोड़े भी रहते हैं, तो चलो चुपचाप जंगल में चलते हैं, ताकि किसी को डरा न सकें, हम स्टंप के ऊपर कदम रखते हैं - ये रहा पहला स्टंप, ये है दूसरा, तीसरा, हमने कितने स्टंप पर कदम रखा। (तीन). हम जाते हैं, शाखाओं को अपने हाथों से सावधानी से धक्का देते हैं ताकि टूट न जाए। हम केवल रास्ते पर चलते हैं, ताकि घास को रौंदें नहीं। इसलिए हम समाशोधन में निकल गए। उन्होंने सांस ली, घूमे, अपने हाथों को सूरज की ओर बढ़ाया। कितना अच्छा जंगल में वसंत.

मसल्स। आइए सुनते हैं जंगल की आवाज। (10 सेकंड)

5. इंटरएक्टिव तकनीक "महान मंडल"

देखभालकर्ता: मेरा सुझाव है कि एक गेम खेलें "महान मंडल"

इससे हमें यह पता लगाने में मदद मिलेगी कि आप कितनी कहावतों के बारे में जानते हैं वसंत.

प्रश्न: एक घेरे में खड़े होकर सभी को खेल के नियम याद दिलाएं।

एक गोले में खड़े होकर नियम बोलें खेल: हर किसी को अपनी राय व्यक्त करने का, बीच में न आने का, दूसरे की राय को अंत तक सुनने का, दूसरे लोगों के उत्तरों को न दोहराने का, अपनी राय व्यक्त करने का, पास के बच्चे को हाथ देने का अधिकार है, सहमत हैं कि इनमें से कौन सा है बच्चे आपको निराश करेंगे कुल.

वी।: अच्छा दोस्तों, चलिए शुरू करते हैं, कहावतों को याद करते हैं वसंत.

1. वसंत दिन के दौरान लाल होता है

3. पहाड़ पर किश्ती, यार्ड में वसंत

5. वसंत का दिन साल भर खिलाता है ...

6. मई आ गया है - बस समय पर हो और जम्हाई न लें।

7. मई में बारिश हुई तो राई होगी।

वी।: दोस्तों, सहमत हैं कि किसकी कहावत आपको सबसे दिलचस्प लगी, उसे कहावत को फिर से दोहराने दें और उसका अर्थ समझाएं।

(लाओ खेल परिणाम)

वी. अच्छा किया! आपने एक-दूसरे की बात सुनी, बीच-बचाव नहीं किया, जिसका मतलब है कि आप सच्चे दोस्त हैं। क्या आप प्रकृति से प्यार करते हैं? उसके असली दोस्त भी बनें। ओह, दोस्तों, लेकिन गिलहरी हमारे पास आई और हमारे लिए कुछ लेकर आई। और, ताकि आप जंगल में व्यवहार करना न भूलें, इन मेमो को लें, उन्हें घर पर माताओं और पिताजी के साथ पढ़ें। और अब हम भी चुपचाप जंगल से निकलकर अपने स्थानों को चले जाएंगे।

बादल को वास्तव में हमारा खेल पसंद आया, उसने हम पर बारिश डालने के बारे में अपना विचार बदल दिया। 3. हम एक और बूंद निकालते हैं।

ऑफर लेनाउनकी सीटें और खेल खेलें

6."अधूरा प्रस्ताव"

एक पंक्ति का नाम है कि वह क्यों प्यार करता है वसंत.

एक और पंक्ति, जिसके लिए उन्हें साल का यह समय पसंद नहीं है।

(तस्वीरें बोर्ड पर दिखाई देती हैं)

अच्छा बुरा

बाहर गर्मी है

कई धाराएँ, आप नाव शुरू कर सकते हैं

हर कोई अपने शीतकालीन हाइबरनेशन से जाग रहा है

पहले फूल जल्द आ रहे हैं

सब्जी बागानों और खेतों में फिर से शुरू होगा कृषि कार्य

ढेर सारा पानी, तुम गीले पांव लेकर घर आ जाओ

सड़क पर बहुत सारा कचरा बर्फ के नीचे से दिखाई दिया

सड़कें टूटी हुई हैं, गाड़ी चलाना बुरा है

मेरी दादी मेरे साथ थोड़ा खेलती है, क्योंकि वह सब्जियां लगाने में लगी हुई है

चतुर लोगों, हमारे बादल वास्तव में आपके उत्तरों को पसंद करते हैं, और यह धीरे-धीरे पिघल रहा है 4. (हम अगली बूंद हटाते हैं, लेकिन यह अभी भी हमें चलने नहीं देता है।

7. A हमें एक खेल प्रदान करता है खेलने के लिए: "अतिरिक्त निकालें"

(इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के साथ काम करना)

अपनी पसंद की व्याख्या करते हुए, पंक्ति में अतिरिक्त शब्द को हाइलाइट करें।

बूँदें, पिघले हुए धब्बे, फ़सल, बर्फ़ीला तूफ़ान

कोल्टसफ़ूट, लंगवॉर्ट, स्नोड्रॉप, कैमोमाइल, घाटी की लिली।

हिमपात, वसन्त, पत्ता गिरना, किश्ती

लार्क, स्टार्लिंग, निगल, बुलफिंच, किश्ती।

पर: आपने मुझे के बारे में बहुत कुछ बताया वसंतसब्जियों और फलों की फसलों की बुवाई और रोपण।

मेरा सुझाव है कि आप एक पहेली को हल करें।

8."इसे क्रम में रखें"

अंकुर, फल, बीज, फूल। (इंटरबोर्ड)

पत्ता, कली, शाखा

लोगों ने इस कार्य का सामना किया, 5. हम एक बूंद और हटा देंगे, हमारे बादल ने पूरी तरह से अपना वजन कम कर लिया है।

सूरज खुशी से हंसता है

एक बूंद की आवाज सुनाई देती है।

धाराएँ चलती हैं और चलती हैं।

पंछी मजे से गाते हैं।

जमीन पर चलना वसन्त,

वह हमसे मिलने आई थी। -

देखो, हमारे पास एक जलधारा भी है, और उस पर नावें चलती हैं। लेकिन हमारी नावें सरल नहीं, बल्कि जादुई हैं। क्योंकि आप जल्द ही स्कूल जा रहे हैं, नावों को सरप्राइज दें। वे असाइनमेंट ले जाते हैं। खैर, देखते हैं (प्रत्येक बच्चा ऊपर आता है और एक नाव लेता है, काम करता है, अगर वह सामना नहीं कर सकता, तो मेहमान उसकी मदद करते हैं)। (यदि पर्याप्त समय नहीं है, तो वे उन्हें घर ले जाते हैं)

9. नाव मिशन:

1. मार्च और मई के बीच के महीने का नाम बताइए।

2. शब्द का अर्थ स्पष्ट करें "पिघला हुआ पैच".

3. पक्षियों को क्या कहते हैं "प्रवासी".

4. पहेली को हल करें:

सूर्य, पृथ्वी को गर्म करके, हमारी पहाड़ी से बर्फ निकालता है।

हिम महिला पिघल रही है और धाराओं में आंसू बहा रही है।

5. शब्द का अर्थ स्पष्ट करें "पिघलना".

6. नाम वसंत जूते।

7. के लिए शब्द उठाओ प्रश्न: "वे क्या कर रहे हैं?"-

icicles, गुर्दे, पक्षी, बच्चे।

8. "गलती सुधारें": मेरे जूते, मेरे दस्ताने, मेरा दुपट्टा।

9. सफाई करें:

जैकेट, रबर के जूते, पनामा, दस्ताने।

10. अगर दस्ताने चमड़े से बने होते हैं तो हम उन्हें क्या कहते हैं?

रबर के जूते, ऊनी टोपी के बारे में क्या?

11. पहेली का अनुमान लगाएं:

भालू मांद से बाहर निकला,

सड़क पर कीचड़ और पोखर

आकाश में लार्क ट्रिल करता है

वह हमसे मिलने आया था।

12. आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?

13. गलती का पता लगाएं और वाक्य को सही करें।

बर्फ पिघल रही है इसलिए सूरज गर्म हो गया।

14. गलती का पता लगाएं और वाक्य को सही करें।

यह गर्म हो गया क्योंकि पक्षियों ने दक्षिण से उड़ान भरी।

15. गलती का पता लगाएं और वाक्य को सही करें।

जमीन पिघल गई है क्योंकि पेड़ लगाए जा रहे हैं।

16. गलती का पता लगाएं और वाक्य को सही करें।

आ गया वसन्तक्योंकि बदमाश आ गए हैं।

17. गलती का पता लगाएं और वाक्य को सही करें।

आया वसन्तक्योंकि भालू जाग गया।

18. सफाई करें:

मार्च, अप्रैल, दिसंबर, मार्च।

19. बर्फ पिघल रही है, घास के मैदान में जान आ गई।

दिन आ रहा है। यह कब होता है?

नतीजा.

आज हम किस मौसम की बात कर रहे हैं?

आपको किस चीज को खेलने में सबसे ज्यादा मजा आया?

दोस्तों मुझे लगता है कि आपको यह बहुत पसंद है वसंतऔर वह तुम्हें अच्छे मौसम से प्रसन्न करेगी। लेकिन हमारे पास बादल से एक और बूंद बाकी है, और वह कहती है "आश्चर्य". चुंबकीय बोर्ड के पीछे एक आरेख बनाया गया है। समूह कक्ष. जिस स्थान पर आश्चर्य छिपा होता है, उसे आरेख पर एक क्रॉस के साथ चिह्नित किया जाता है। हमें उसे खोजने की जरूरत है। बच्चे मिठाई ढूंढते हैं और खुद की मदद करते हैं।

त्सिर्यतेवा वेरा मिखाइलोव्ना,

शिक्षक भाषण चिकित्सक

MADOU CRR - Tyumen शहर का किंडरगार्टन नंबर 176

कार्यक्रम के कार्य:

शैक्षिक क्षेत्र: "भाषण विकास"

उद्देश्य: शाब्दिक विषय "शुरुआती वसंत" पर शब्दावली का सक्रियण।

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

• शुरुआती वसंत, वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना;
• भाषण के सभी भागों का समन्वय करते हुए, बच्चों को एक पूर्ण वाक्य के साथ प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता को समेकित करना;
• शब्द निर्माण और विभक्ति के कौशल को मजबूत करने के लिए, विशेषण के साथ संज्ञाओं का समझौता, क्रिया के साथ संज्ञाएं; विशेषण को संज्ञा से, क्रिया को संज्ञा से मिलाइए।

सुधार-विकास कार्य:

• कहानी का मंचन करके, वाक्य बनाकर सुसंगत भाषण विकसित करना;
• संचार कौशल विकसित करना, भाषण की प्रवाह और अभिव्यक्ति विकसित करना;
• ध्वन्यात्मक धारणा में सुधार; उचित श्वास में व्यायाम करें; ठीक मोटर कौशल विकसित करना, आंदोलन, स्मृति, ध्यान, सोच के साथ भाषण का समन्वय;
• गैर-वाक् ध्वनियों की धारणा में श्रवण ध्यान विकसित करना।

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

• बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान की भावना, उनके आसपास की दुनिया में एक स्थिर रुचि को शिक्षित करना। हमारे आस-पास की प्रकृति के बारे में यथार्थवादी दृष्टिकोण बनाने के लिए।
• कलात्मक स्वाद की खेती करें।

शैक्षिक क्षेत्र: "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

• एक कविता, एक कहानी के साथ साहित्यिक सामान की पूर्ति करें।

शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास"

• दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण (वसंत के बारे में ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण, इसके संकेत)

शैक्षिक क्षेत्र: "शारीरिक विकास"

• शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता को महसूस करके बच्चों की मानसिक शारीरिक थकान को रोकें;
• शारीरिक गतिविधि के लिए अनुकूलतम स्थिति बनाएं।

शैक्षिक क्षेत्र: "सामाजिक और संचार विकास"

• स्वतंत्र चुनाव और निर्णय के लिए तत्परता का गठन; संबंधों की संस्कृति को बढ़ावा देना।

प्रारंभिक काम:सैर पर प्रकृति में वसंत परिवर्तन देखना, वसंत के बारे में कविताएं पढ़ना, वसंत के बारे में परियों की कहानियां, विषय पर चित्रों को देखना, व्यायाम "सूर्य, सूर्य" सीखना, ई। शिम की कहानी "पत्थर, धारा, हिमस्खलन और सूरज ”, पार्क का भ्रमण।

उपकरण:

वसंत के संकेतों को दर्शाने वाले चित्र; प्रत्येक बच्चे के लिए विभिन्न मौसमों के संकेतों की छवि वाले लिफाफे; विषय चित्र; पहेलियाँ, बच्चों के लिए टोपी: सूर्य, धारा, पत्थर, हिमलंब, वसंत ध्वनियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग; जाइलोफोन; घर के कार्ड: "वह", "वह", "यह", "वे"।

जीसीडी प्रगति:

हम शांत हैं, हम शांत हैं

हम हमेशा खूबसूरती से बोलते हैं

स्पष्ट और अविवाहित

चलो सब कुछ याद करते हैं,

और शिक्षकों को बताओ।

वाक् चिकित्सक।हम किस बारे में बात करेंगे, आप रिबस को हल करके पता लगाएंगे।

वाक् चिकित्सक।तो हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (वसंत के बारे में)। इस विषय से संबंधित शब्दों को याद रखने की कोशिश करें, क्योंकि आपको उन्हें हमारे बॉक्स (गुल्लक) में "डालना" होगा।

वाक् चिकित्सक. "वसंत" क्या है?

बच्चे. यह वर्ष का समय है।

वाक् चिकित्सक।वसंत ऋतु किस ऋतु के बाद आती है?

बच्चे।सर्दी के बाद।

वाक् चिकित्सक।वसंत ऋतु से पहले वर्ष का कौन सा समय आता है?

बच्चे. गर्मियों से पहले।

हां, अभी भी बर्फ है, और वसंत पहले ही आ चुका है और आपके लिए पहेलियों को लेकर आया है। क्या आप वसंत के रहस्यों को सुलझाना चाहते हैं?

आइए 3 समूहों में विभाजित करें: आपको पहेलियाँ हल करने की आवश्यकता है: समूह 1 चित्रों की पहली ध्वनियों (अप्रैल) द्वारा शब्द निर्धारित करता है, समूह 2 को क्रम (मई) में संख्याओं को व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है, तीसरे समूह के बच्चों को डालने की आवश्यकता होती है बड़े से छोटे आकार के अक्षर (मार्च)।

वाक् चिकित्सक।आपके पास जो शब्द हैं उन्हें सूचीबद्ध करें। ये शब्द क्या हैं?

बच्चे।ये महीनों के नाम हैं।

वाक् चिकित्सक।जिसके पास पहला महीना है, कार्ड बढ़ाएँ। अगले महीने कौन सा समूह है? खैर, पिछले वसंत महीने का क्या नाम है?

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों के साथ

और बर्फ़ीला तूफ़ान पिघल रहा है

उसके पैरों के नीचे।

काले पिघले हुए पैच

खेतों में दिखाई देता है।

हाँ, बहुत गर्म

वसंत के पैर।

आई टोकमकोवा।

वाक् चिकित्सक. सुनिए कभी जंगल के किनारे पर क्या हुआ था। कहानी को ई. शिम द्वारा "पत्थर, धारा, हिमखंड और सूर्य" कहा जाता है (बच्चे भूमिकाओं द्वारा बताते हैं)

वाक् चिकित्सक।सूरज छिप गया और फिर प्रकट नहीं हुआ। क्या आपको लगता है कि वसंत सूरज के बिना शुरू हो सकता है? तो आपको क्या लगता है कि वसंत क्या करता है?

और वसंत ऋतु में प्रकृति में सूर्य के कारण क्या होता है?

बच्चे।

• सूरज चमकता है और गर्म होता है
• धूप में बर्फ पिघलने लगती है,
• पिघलना पैच दिखाई दिया
• रातें छोटी हो गईं और दिन बड़े हो गए
• सुखद धाराएँ दौड़ीं,
• हमने हल्के-वसंत के लिए भारी सर्दियों के कपड़े बदले।
• सारी प्रकृति अपनी शीत निद्रा से जाग उठती है।

वाक् चिकित्सक।बेशक, वसंत की शुरुआत का सबसे महत्वपूर्ण संकेत सूर्य है (चित्र)

भाषण चिकित्सक खेल "हम सूरज के बारे में बहुत सारे सुंदर शब्द जानते हैं"(हथेलियों के साथ)। इन शब्दों को क्या कहा जाता है?

वाक् चिकित्सक. तालिकाओं पर विभिन्न मौसमों को दर्शाने वाले चित्रों के साथ लिफाफे हैं, आपको उन चित्रों को चुनने की आवश्यकता है जो वसंत के लिए उपयुक्त हों। चित्रों के साथ वाक्य बनाओ।

आपको कौन सा ऑफर सबसे ज्यादा पसंद आया? इस प्रस्ताव को स्केच करें।

एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं? पहला शब्द कहो, दूसरा। …. आइए प्रस्ताव के बारे में नियम याद रखें।

वाक् चिकित्सक. वाक्य के अंत में सही चिन्ह दिखाइए। अंत में, वसंत आ गया है! सड़कों के किनारे धाराएँ बहती हैं। क्या बदमाश अभी तक आए हैं?

शारीरिक शिक्षा मिनट

धूप, धूप

आप हमारे लिए अधिक चमकते हैं।

धूप, धूप

अपनी किरणें फैलाओ।

हम किरणों को इकट्ठा करेंगे

चलो सुनहरे वाले लेते हैं

चलो खेलते हैं, खेलते हैं

और हम आपको वापस देंगे।

वाक् चिकित्सक।पहेली को सुनें। (बच्चा अनुमान लगाता है)

मैं कंकड़ पर बजती सीढ़ी की तरह दौड़ता हूँ

दूर से आप मुझे गाने से पहचान लेंगे।

वाक् चिकित्सक।और अब क्यूब हमें गेम बताएगा।

गेंद के खेल।

यदि क्यूब पर पीला पड़ता है, तो आपको शब्दों को नाम देना होगा - संकेत, यदि हरा - शब्द - क्रियाएं।

संकेत: एक धारा - सुरीली, बड़बड़ाहट, तेज, ठंडी ..., शब्द - क्रिया: एक धारा - दौड़ती है, बड़बड़ाती है, बजती है ...

वाक् चिकित्सक. पानी से खेलना (एक धारा को चित्रित करें - एक गिलास पानी में एक भूसे के माध्यम से उड़ाएं)

वाक् चिकित्सक।पहेलियों (बच्चों का अनुमान)

1. एक नाले की तरह, यह एक राहगीर को नदी तक ले जाता है।
2. सभी प्रवासी पक्षियों को कालों द्वारा कीड़े से साफ किया जाता है।

कृषि योग्य भूमि पर आगे-पीछे कूदें, और पक्षी को कहा जाता है ... किश्ती।

1. ओह, परेशानी! ओह, परेशानी!

बर्फ पिघल रही है, चारों तरफ पानी है,

जूते मत पहनो

बर्फ पर ... पिघले हुए पैच।

वाक् चिकित्सक।चलो इन शब्दों के साथ खेलते हैं। उनकी आवाज में क्या आम है?

बच्चे. आर ध्वनि

वाक् चिकित्सक. कौन एक ध्वनि योजना चुनना चाहता है और उस ध्वनि के बारे में बात करना चाहता है?

बच्चे. यह एक व्यंजन, कठोर, मधुर ध्वनि है।

वाक् चिकित्सक।"अतिरिक्त" शब्द का नाम बताइए, यह "अतिरिक्त" क्यों है? (किश्ती)

वाक् चिकित्सक. शब्दांश (बर्फ बहाव) से एक शब्द लिखें। यह क्या है? यह शब्द किन दो शब्दों से बना है?

बच्चे. "बर्फ चलता है" शब्दों से।

घन पर इस शब्द के लिए प्रतीक खोजें। दो से नए शब्द बनाएं: बर्फ पिघल रही है - बर्फ पिघल रही है, पहले फूल - प्राइमरोज़। आपको और कौन से कठिन शब्द याद हैं? (बर्फबारी, हिमपात)

वाक् चिकित्सक।हमने वसंत देखा है। क्या आप वसंत की आवाज़ सुनना चाहते हैं? बात सुनो।

वाक् चिकित्सक।तुमने क्या सुना? (बूंदें)। "कैपेल" क्या है?

इस शब्द से संबंधित शब्दों को नाम दें (ड्रिप, ड्रॉप, ड्रिपिंग, ड्रॉपलेट)।

उंगली का खेल।

ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप, वसंत आ गया है (उंगलियां नमस्ते कहती हैं)

ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप, आइकल्स पिघल रहे हैं (उंगलियां नमस्ते कहती हैं)

ब्रूक्स दौड़ा (अंगूठे और तर्जनी मेज को छूते हैं)

बदमाश हमारे पास उड़े (हथेलियाँ आपस में जुड़ी हुई हैं, अंगूठे आपस में जुड़े हुए हैं, हथेलियाँ लहराते हुए)

वाक् चिकित्सक।हमारे पास वसंत से एक और आश्चर्य बचा है। यह उसका संगीत वाद्ययंत्र है, जाइलोफोन। मैं एक धुन बजाऊंगा। क्या आप मुझे बता सकते हैं कि वह आपको क्या याद दिलाती है?

बच्चे. यह राग एक बूंद की आवाज जैसा दिखता है।

वाक् चिकित्सक. आप जाइलोफोन पर शब्दों को "खेल" सकते हैं (शब्दों का लयबद्ध पैटर्न टैप किया गया है)।

मेरा सुझाव है कि आप जाइलोफोन पर शब्दों को "प्रदर्शन" करें और उन्हें सही घर में रखें: वह, वह, यह, वे। हम जोड़ियों में खेलेंगे। एक व्यक्ति जाइलोफोन बजाता है, दूसरा चित्र को दाहिने घर में रखता है। (बच्चे वसंत के संकेतों के चित्रों के आधार पर एक लयबद्ध पैटर्न करते हैं)

नतीजा

वाक् चिकित्सक। हमारी बैठक समाप्त हो रही है। इस बारे में सोचें कि आप शिक्षकों को हमारी बैठक के बारे में क्या बताएंगे। आपको जो सबसे ज्यादा याद है, पसंद आया उसके बारे में अपने इंप्रेशन साझा करें। क्या आप सफल हुए हैं? और अब बॉक्स को उन शब्दों से भरें जिनकी हम वसंत से अपेक्षा करते हैं।

सूरज सभी को एक मुस्कान और अपनी किरणों की गर्मी देता है। और मैं आपको स्प्रिंग थीम पर रंग भरने वाले पेज दूंगा।

ग्रंथ सूची:

1. I. टोकमकोवा "वसंत हमारे पास आ रहा है ..."
2. ई. शिम "पत्थर, धारा, हिमखंड और सूर्य"

हम टूमेन क्षेत्र, यानाओ और खांटी-मानसी ऑटोनॉमस ऑक्रग-युग्रा में पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षकों को उनकी कार्यप्रणाली सामग्री प्रकाशित करने के लिए आमंत्रित करते हैं:
- शैक्षणिक अनुभव, लेखक के कार्यक्रम, शिक्षण सहायक सामग्री, कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियाँ, इलेक्ट्रॉनिक खेल;
- व्यक्तिगत रूप से विकसित नोट्स और शैक्षिक गतिविधियों, परियोजनाओं, मास्टर कक्षाओं (वीडियो सहित), परिवारों और शिक्षकों के साथ काम के रूपों के परिदृश्य।

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