3 साल के बच्चे की परवरिश। तीन साल में बच्चे के व्यवहार की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

माता-पिता बच्चों की परवरिश के प्रभारी हैं। कई वयस्क सोचते हैं कि वे अपने बच्चों की परवरिश तब तक कर रहे हैं जब तक वे किंडरगार्टन या स्कूल नहीं जाते। वास्तव में, परवरिश बच्चे की संक्रमणकालीन उम्र तक होती है, जब वह पहले से ही अपनी माँ और पिताजी से अलग हो जाएगा। इस उम्र तक, उनके पालन-पोषण की सबसे महत्वपूर्ण अवधि 2, 3, 4 और 5 वर्ष हैं, जब माता-पिता को स्पष्ट रूप से यह समझने की आवश्यकता होती है कि वे अपने बच्चे में क्या निवेश कर रहे हैं। इससे मनोविज्ञान के ज्ञान में मदद मिलेगी।

ऑनलाइन पत्रिका साइट का प्रत्येक वयस्क पाठक, जो बच्चे पैदा करना चाहता है या पहले से ही माता-पिता बनने की तैयारी कर रहा है, अपने बच्चे से एक सफल, खुश और स्वस्थ व्यक्ति को पालने का सपना देखता है। मैं एक लड़के, एक उत्कृष्ट पति और पिता, एक उद्देश्यपूर्ण और समृद्ध व्यक्ति से एक असली आदमी विकसित करना चाहता हूं। मैं एक लड़की, एक अच्छी पत्नी और मां, एक परिचारिका, एक सौंदर्य और एक प्रेरणा से एक वास्तविक महिला विकसित करना चाहता हूं। और इसलिए, जब किसी व्यक्ति के बच्चे होते हैं, तो वह उसे बड़ा करता है, उसे शिक्षित करता है, और 20 वर्षों के बाद उसे अन्य सभी लोगों के समान मिलता है: एक अच्छे व्यक्ति की तरह, लेकिन शरारती, असफल, असुरक्षित या भयभीत।

बड़े अक्षर वाले व्यक्ति को कैसे बढ़ाएं? इस प्रश्न का उत्तर कई पुस्तकों में पढ़ा जा सकता है या अन्य लोगों से सुना जा सकता है। लेकिन हर कोई सब कुछ क्यों जानता है, लेकिन समाज के योग्य सदस्यों को शिक्षित नहीं कर सकता है?

1. सबसे पहले, अपने बच्चे से बड़े अक्षर वाले व्यक्ति को उठाने के लिए, आपको सबसे पहले यह तय करने की आवश्यकता है कि यह बड़े अक्षर वाला व्यक्ति कैसा दिखता है, वह क्या करता है, वह कैसे रहता है, उसके पास कौन से गुण हैं, आदि। हर कोई चाहता है अपने बच्चों, पुरुषों और महिलाओं से असली बच्चों की परवरिश करना। लेकिन माता-पिता स्वयं वास्तविक पुरुषों और महिलाओं को परिभाषित कर सकते हैं? यदि आप नहीं जानते कि बड़े अक्षर वाला व्यक्ति कौन है, तो आप अपने बच्चे की परवरिश कैसे करेंगे? सबसे पहले, एक तस्वीर की कल्पना करें कि आपका बच्चा वयस्क कैसे हुआ, उसके पास कौन से गुण हैं, वह जीवन के किन सिद्धांतों का पालन करता है, क्या वह जानता है कि सफलता कैसे प्राप्त करें और क्या वह एक ही समय में खुश है।

अपने बच्चे में वह नहीं लाएं जो बच्चों में पालने के लिए प्रथागत है, लेकिन वे गुण जो आपके बच्चे को व्यक्तिगत रूप से एक सफल, खुश, अमीर, प्यार और स्वस्थ व्यक्ति बनने में मदद करेंगे। उन्हें किताबों में लिखने दें कि उनके बच्चे में क्या गुण विकसित होने चाहिए, दूसरे लोग भी बताएं कि बच्चों की परवरिश कैसे करें। लेकिन आपको अपने बच्चे में उन गुणों, सिद्धांतों और विश्वासों को विकसित करने का अधिकार है, जो आपकी राय में, बड़े अक्षर वाले व्यक्ति बनने के लिए उसमें होने चाहिए।

1. दूसरे, यह मत भूलो कि बच्चा कंप्यूटर नहीं है, रोबोट नहीं है, मशीन नहीं है जिसे प्रोग्राम किया जा सकता है और आज्ञाकारी रूप से आपके प्रोग्राम को निष्पादित करेगा। एक बच्चा एक ऐसा व्यक्ति है, जो किसी भी मामले में, वे गुण भी होंगे जो आपको पसंद नहीं होंगे। यह विशेष रूप से तब स्पष्ट हो जाता है जब बच्चा स्कूल जाता है। शिक्षकों और अन्य बच्चों के साथ बातचीत करके, वह अपने आप में उन गुणों को विकसित करेगा जो उसे दूसरों में पसंद और नापसंद हैं, साथ ही वह लोगों के साथ यथासंभव प्रभावी ढंग से बातचीत करने में क्या मदद करेगा। यहां आपका कुछ प्रभाव हो सकता है, लेकिन आप स्व-शिक्षा की प्रक्रिया को रोक नहीं सकते। इसलिए, इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि न केवल आप अपने बच्चे की परवरिश करेंगे, बल्कि अन्य लोग, शिक्षक, बच्चे और समाज समग्र रूप से इसमें भाग लेंगे।

माता-पिता सबसे पहले परवरिश की देखभाल करते हैं। साथियों के रूप में देखभाल करने वालों और शिक्षकों का केवल अप्रत्यक्ष प्रभाव होता है। निस्संदेह, अन्य लोग भी बच्चे के पालन-पोषण को प्रभावित करेंगे। हालाँकि, एक बच्चे में सभी सिद्धांतों और आकांक्षाओं का आधार उसके माता-पिता द्वारा रखा जाता है। बड़े होकर आप अपने बच्चे में क्या देखना चाहते हैं?

माता-पिता का मनोविज्ञान क्या है?

बच्चों की परवरिश के मनोविज्ञान को एक समस्या के रूप में समझा जाता है जिसे विशेषज्ञ हल करते हैं जब माता-पिता अपने बच्चों को सफल, नैतिक, स्वस्थ, सामंजस्यपूर्ण और पूर्ण व्यक्तियों के रूप में नहीं बढ़ा सकते हैं। शिक्षा एक अगोचर, गतिशील प्रक्रिया है और कई कारकों पर निर्भर करती है। यही कारण है कि विशेषज्ञ इस उद्योग में कई वर्षों से काम कर रहे हैं, नई पीढ़ी में कुछ गुणों के गठन को प्रभावित करने वाले मुख्य कारकों की पहचान कर रहे हैं।

शिक्षा बच्चे में चरित्र, विश्वदृष्टि, दृष्टिकोण और झुकाव के गुणों का विकास है। यह कहा जा सकता है कि माता-पिता, पूरे समाज की तरह, बच्चों को शिक्षा के माध्यम से कार्यक्रम करते हैं कि उन्हें कैसे रहना चाहिए। हालाँकि, शिक्षा में कई गलतियाँ की जाती हैं, जिसके परिणाम तब सामने आते हैं जब बच्चे बड़े होते हैं। इसलिए लालन-पालन की प्रक्रिया लंबी, जटिल और कभी-कभी असंगत होती है।

इस तथ्य को ध्यान में रखना चाहिए कि माता-पिता स्वयं अपूर्ण, धार्मिक लोग हैं, कभी-कभी दुखी और जीवन से असंतुष्ट होते हैं। और जब वे खुद अपरिपूर्ण हैं तो वे अपने बच्चों को क्या सिखा सकते हैं? माता-पिता स्वयं उस पालन-पोषण की उपज हैं जिसके माध्यम से उनके अपने माता-पिता उन्हें डालते हैं। हर जगह एक मानवीय कारक है।

शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत इस तरह लगता है: "बच्चे अपने माता-पिता की नकल करते हैं।" यह पहली और सबसे महत्वपूर्ण बात है जो माता-पिता को याद रखनी चाहिए। यदि वयस्क स्वयं शराब पीते हैं, धूम्रपान करते हैं, स्वच्छता का पालन नहीं करते हैं, किताबें नहीं पढ़ते हैं, ताजी हवा में नहीं चलते हैं, लगातार कंप्यूटर पर बैठते हैं, टीवी देखते हैं, तो उनके बच्चे भी ऐसा ही करेंगे। ऐसे माता-पिता अपने बच्चों को कुछ और करने के लिए मजबूर नहीं कर पाएंगे यदि वे अपने स्वयं के उदाहरण से नहीं दिखाते हैं कि यह किया जाना चाहिए।

बच्चे की सही परवरिश कैसे करें? अपने बच्चे से एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व कैसे विकसित करें? हम बच्चों में ऐसे गुण कैसे विकसित कर सकते हैं जो उन्हें भविष्य में सफल, खुश और प्यार करने वाले व्यक्ति बनने में मदद कर सकें? अगर आप ये सवाल पूछ रहे हैं, तो आप वाकई बच्चों के भाग्य की परवाह करते हैं। और पहली चीज जो हर माता-पिता को स्वीकार करने की जरूरत है, वह यह है कि भविष्य में उसके बच्चे किस तरह के लोग होंगे।

पहले 6-7 वर्षों के दौरान, एक व्यक्ति में बुनियादी विश्वास और विश्वदृष्टि बनती है, जिसका वह जीवन भर उपयोग करेगा। जैसा कि उसने इन वर्षों में जीया, जो उसने देखा और महसूस किया, इसलिए वह बाकी समय जीएगा, जब तक कि वह अपने विश्वासों को नहीं समझता और उन्हें बदलना नहीं चाहता। माता-पिता को यह समझना चाहिए कि उनके नियम, नैतिकता और निर्णय बच्चों के अवचेतन में "व्यवस्थित" होते हैं। बच्चा बड़ा हो जाता है, लेकिन अक्सर कार्यों के लिए अपने स्वयं के उद्देश्यों का एहसास नहीं होता है। लेकिन यह ठीक उनके माता-पिता द्वारा लाए गए "कार्यक्रम" हैं जो काम में उनकी सफलता, एक आत्मा साथी की सफल पसंद, उनके निजी जीवन में खुशी आदि को प्रभावित करते हैं।

जिस अवस्था में व्यक्ति पहले 6-7 वर्षों तक लगातार रहता है, उसे उसके शेष जीवन के लिए सौंपा जाता है, और वह हमेशा इसे प्राप्त करने का प्रयास करेगा। यहां कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह रवैया सकारात्मक है या नकारात्मक। उदाहरण के लिए, यदि एक लड़की को उसके माता-पिता द्वारा बचपन में पीटा जाता है, तो वह एक लड़की और एक महिला होने के नाते, इसे सामान्य व्यवहार मानकर अपने प्रेमी, पति और मालिकों से मार-पीट सहन करेगी।

अपने बच्चे में एक पूर्ण व्यक्तित्व विकसित करने के लिए किस प्रकार के शैक्षिक सिद्धांत अपनाए? वयस्कों को सबसे पहली बात यह याद रखनी चाहिए कि बच्चे हर चीज में उनकी नकल करते हैं। टॉडलर्स अपने माता-पिता से एक उदाहरण लेते हैं कि कैसे जीना और प्यार करना है। नैतिक शिक्षाएँ ही बच्चे के मानस को नष्ट करती हैं। इसलिए, आपको अपने आप में उन गुणों को विकसित करने की आवश्यकता है जो आप अपने बच्चे में इस तथ्य के कारण विकसित करना चाहेंगे कि वह आपका अनुकरण करता है।

एक बच्चे को एक दूसरे के लिए माता-पिता के प्यार को देखने की जरूरत है, ताकि बाद में परिपक्व होकर, वह अपने भावी जीवनसाथी से प्यार कर सके। ऐसा करने के लिए, एक महिला के लिए पति पहले स्थान पर होना चाहिए, और बच्चा - दूसरे में, एक पुरुष की तरह: पत्नी - पहले स्थान पर, बच्चा - दूसरे में। तो आप बच्चे को यह स्पष्ट कर देंगे कि वह "केंद्र" नहीं है जिसके चारों ओर लोग घूमते हैं। यह, बदले में, उसे स्वतंत्रता और चरित्र की ताकत देगा।

माता-पिता अपने बच्चों को अपने उदाहरण से शिक्षित करते हैं:

• एक पिता किस तरह का व्यक्ति होता है, ऐसा उसका बेटा और दामाद (उसकी बेटी का भावी पति) होगा।
• एक माँ कैसी इंसान होती है उसकी बेटी और बहू (बेटे की होने वाली पत्नी) ऐसी ही होगी।

माता-पिता अपने बच्चों के लिए उदाहरण हैं कि वे बड़े होने पर क्या बनेंगे (बेटा पिता की नकल करता है, और बेटी मां की नकल करती है), और उनके पति या पत्नी क्या होंगे (बेटा अपनी मां की तरह पत्नी का चयन करेगा; बेटी होगी अपने पिता जैसा पति चुनें)।

आपके व्यवहार की दूसरी युक्ति जागरूकता और समझ होनी चाहिए कि आप बच्चे में क्या लाते हैं। अपने बच्चे को सामंजस्यपूर्ण रूप से पालने के लिए, आपको उसकी सभी सनक को समझ के साथ जवाब देने की आवश्यकता है और, उन गुणों के आधार पर जो आप उसमें विकसित करना चाहते हैं, उसे एक उचित उत्तर दें। उदाहरण के लिए, 3 साल के बच्चे एक ऐसे दौर से गुज़रते हैं जहाँ वे अक्सर कहते हैं, “नहीं! मैं नहीं!"। उसी समय, आप स्वतंत्रता की खेती करना चाहते हैं और साथ ही यह भी दिखाना चाहते हैं कि कोई भी लालच में नहीं आएगा। तब आप एक उत्तर दे सकते हैं: "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं और अपने दोस्तों के साथ फिर से दौड़ना चाहते हैं, तो आपको दवा पीने की ज़रूरत है!", "यदि आप अभी एक सेब नहीं चाहते हैं, तो जब आप फिट हों तो इसे लें" , “यदि आप जानना चाहते हैं कि आपके खिलौने कहाँ हैं, तो उन्हें स्वयं व्यवस्थित करें!

"सभी लोग अपने माता-पिता द्वारा अपंग हैं" - यह वाक्यांश प्रसिद्ध टीवी श्रृंखला हाउस एम.डी. में एक से अधिक बार सुना जाता है। इसके बारे में सोचने लायक है, क्योंकि ये केवल शब्द नहीं हैं, बल्कि वास्तविक आँकड़े हैं, जिनके बारे में कोई भी अनुभवी मनोवैज्ञानिक आपको बताएगा: “सभी माता-पिता अपने बच्चों को विकृत करते हैं। यहां तक ​​कि सबसे कर्तव्यनिष्ठ माता-पिता भी अंततः अपने बच्चों को बिगाड़ देते हैं! बच्चों की परवरिश के मुद्दे पर सचेत रूप से संपर्क करें, क्योंकि आप न केवल उन्हें पालेंगे, बल्कि पारस्परिक सहायता भी प्राप्त करेंगे। और वास्तव में यह सहायता क्या होगी यह केवल आपकी परवरिश पर निर्भर करता है!

प्रत्येक उम्र में, माता-पिता को पालन-पोषण में कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, जिसके बारे में हम बाद में चर्चा करेंगे।

पालन-पोषण का मनोविज्ञान 2 वर्ष

2 साल का बच्चा पहली बार शरारती, शालीन, यहां तक ​​कि हिस्टीरिकल हो जाता है। उसे इस बात पर आपत्ति होने लगती है कि उसे ऐसे माता-पिता पसंद नहीं हैं जिन्हें पहले अपने बच्चे के विरोध का सामना नहीं करना पड़ा हो। चूंकि 2 साल का बच्चा पहले से ही शारीरिक रूप से विकसित है, सक्रिय है, अच्छा बोलता है और दुनिया के बारे में सीख सकता है, उसके लिए निम्नलिखित शैक्षिक उपाय लागू किए जाने चाहिए:

1. अपने बच्चे से ऐसे प्रश्न पूछें जिनका उत्तर "हां" या "नहीं" में दिया जाना चाहिए।
2. अग्रिम में सीमाएँ निर्धारित करें, जिस पर पहुँचने पर एक निश्चित क्रिया की जाएगी। उदाहरण के लिए, यदि आपने कहा कि 5 मिनट में आप तैयार हो जाएंगे, तो 5 मिनट के बाद ऐसा करें।
3. अपने बच्चे को एक विकल्प दें। आप उसे कुछ ऐसी पेशकश कर सकते हैं जो किसी भी मामले में आपके लिए फायदेमंद हो, चाहे वह कुछ भी चुने।
4. निर्णय लेने के बाद जवाबदेही विकसित करें। यदि, उदाहरण के लिए, बच्चे ने खाने से इनकार कर दिया, तो उसे खाने के लिए मजबूर न करें। अगले भोजन के आने तक उसे भूखा रहने दें ताकि यह समझ सकें कि मना करने के उसके निर्णय का क्या परिणाम होगा।

3 साल की उम्र में, पहला संकट प्रकट होता है, जो माता-पिता से बच्चे के अलग होने से चिह्नित होता है। पहली बार वह अपने आप को महसूस करना शुरू करता है, जिसके कारण वह अक्सर कहता है: "मैं स्वयं।" यहां, माता-पिता को धैर्य दिखाने के लिए, बच्चे की उनसे अलग होने की इच्छा का सम्मान करने की आवश्यकता है।

यदि बच्चा बुरा काम करता है, तो आपको यह समझाने की जरूरत है कि आपको क्या परेशान करता है। उसे डांटने की जरूरत नहीं है, स्पष्टीकरण के बाद, आप कुछ दिलचस्प क्रियाएं करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं। सख्त रहें, लेकिन साथ ही बिना मांगे। बच्चे को लगातार सीमित करने और "नहीं" कहने की आवश्यकता नहीं है। कुछ नियमों का पालन करते हुए, जो आपने उसके लिए निर्धारित किए हैं, बच्चे को स्वतंत्र होने दें।

चूंकि बच्चा स्वतंत्र हो जाता है, माता-पिता को उसे अपनी इच्छाओं को ठीक से व्यक्त करना, असंतोष व्यक्त करना, समस्याओं को हल करना आदि सिखाना चाहिए।

4 साल की उम्र में बच्चे को शिक्षित किया जाना चाहिए। उसे धीरे-धीरे शारीरिक गतिविधि से मानसिक कार्य की ओर बढ़ना चाहिए। विभिन्न वर्ग, अभ्यास, तर्क खेल और अन्य शौक जो एक बच्चा अपने माता-पिता के साथ संलग्न कर सकता है, यहां मदद करेगा।

इस उम्र में, बच्चा अक्सर "क्यों?" सवाल पूछता है, जो उनके माता-पिता को बहुत परेशान कर सकता है। यहां यह समझना चाहिए कि बच्चा इस तरह दुनिया सीखता है। आपको धैर्य रखने और उसके सभी सवालों के जवाब देने की जरूरत है। और अगर आप कुछ नहीं जानते हैं, तो उसे निकट भविष्य में उत्तर बताने का वादा करें।

यदि बच्चे को बच्चों की एक नई टीम के अनुकूल होने में समस्या है, तो आपको उसकी मदद करने की आवश्यकता है। सबसे पहले, समस्या के कारणों का पता लगाएं और उन्हें खत्म करें। फिर बच्चे को अन्य बच्चों के साथ बातचीत करना सिखाएं, उनसे दोस्ती करें ताकि अनुकूलन सफल हो।

4 साल का बच्चा उन भावनाओं को महसूस करना शुरू कर देता है जिनके बारे में उसके साथ बात करने की आवश्यकता होती है। माता-पिता को अपने अनुभवों के अर्थ और उनसे निपटने के तरीके के बारे में बात करनी चाहिए।

चूंकि पहले से ही इस उम्र में बच्चे अपने लिंग को स्पष्ट रूप से समझते हैं, इसलिए लड़कियों और लड़कों को अलग-अलग शिक्षा देने की आवश्यकता है:

1. लड़कियों को सहारा देने की जरूरत है और कहा जाए कि वे खूबसूरत हैं।
2. लड़कों को प्रशंसा और विभिन्न कार्यों को दूर करने के लिए दिया जाना चाहिए।

पालन-पोषण का मनोविज्ञान 5 वर्ष

5 साल की उम्र में, बच्चा यह महसूस करना शुरू कर देता है कि समाज में विभिन्न नियम हैं, और पूरा समाज इसका मूल्यांकन करता है। यहां, माता-पिता को बच्चे को सही व्यवहार सिखाना चाहिए जो समाज में मौजूद ढांचे और नियमों में फिट होगा, साथ ही चरित्र के उन गुणों का भी जो दूसरों द्वारा सकारात्मक मूल्यांकन किया जाता है।

माता-पिता को अपने बच्चों को पढ़ाना बंद नहीं करना चाहिए क्योंकि वे जल्द ही स्कूल जाने वाले हैं। यहां अन्य बच्चों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए सभी कौशल को मजबूत करना आवश्यक है, ताकि बच्चा पहली कक्षा में जाने पर नई टीम में जल्दी से शामिल हो जाए।

5 वर्ष वह उम्र है जब बच्चा एक सामाजिक व्यक्ति बनना शुरू करता है। वह समझता है कि उसे कुछ आवश्यकताओं को पूरा करना होगा। इसलिए माता-पिता को ऐसी मांगें रखनी चाहिए जो बच्चे के लिए संभव हों।

आप अंततः अपने बच्चे की परवरिश कैसे करते हैं?

पेरेंटिंग के स्पष्ट पैटर्न और लक्ष्य नहीं होते हैं जिनका पालन सभी को करना चाहिए। शिक्षा का सिद्धांत बच्चे को उसके भविष्य के लिए तैयार करना है, जहां वह वयस्क और स्वतंत्र होगा। उसके माता-पिता उसे जो कुछ भी देते हैं, उसे उसकी मदद करनी चाहिए। और यह कैसे किया जाएगा और क्या दिया जाएगा, यह माता-पिता व्यक्तिगत रूप से तय करते हैं।

तीन साल का बच्चा पहले से ही एक व्यक्तित्व बनाना शुरू कर रहा है। इस अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार और उनके मनोविज्ञान की विशेषताओं को "तीन साल की उम्र का संकट" शब्द से दर्शाया गया है। तीन साल के बच्चे को पालने के लिए माता-पिता से विशेष धैर्य और ध्यान देने की आवश्यकता होती है। उनके पालन-पोषण की विशिष्टता का अर्थ अत्यधिक गंभीरता और निषेधों की बहुतायत का उपयोग नहीं है, अन्यथा बच्चा स्वयं परिपक्व होकर, बहुत अधिक शालीन, मांग और पांडित्य बन जाएगा। बच्चे को अपमानित और पीटा नहीं जाना चाहिए, लेकिन उसे वयस्कों के साथ समानता महसूस करने की अनुमति दी जानी चाहिए।

बच्चे तीन साल की उम्र में क्यों नहीं मानते?

सही पेरेंटिंग रणनीति चुनने के लिए, आपको यह समझने की जरूरत है कि बच्चे के बुरे व्यवहार के पीछे क्या है। उसी समय, यह व्यवहार में किसी भी लिंग के अंतर को खारिज करने के लायक है, क्योंकि वे बस इस उम्र में मौजूद नहीं हैं, और अवज्ञा के कारण लगभग समान हैं। मनोवैज्ञानिक "निराशा" की अवधारणा का उपयोग करते हैं, जो ऐसी मानसिक स्थिति को संदर्भित करता है जब किसी व्यक्ति की सभी इच्छाएं पूरी तरह से संतुष्ट नहीं हो सकती हैं। बच्चा धीरे-धीरे समझता है कि उसकी इच्छा के अनुसार सब कुछ नहीं हो सकता है, उसके लिए बहुत कुछ दुर्गम है, उसे कुछ मानने के लिए मजबूर किया जाता है, और इसलिए वह धीरे-धीरे बड़ा होता है।
प्रत्येक संवेदनशील, चौकस माता-पिता अपने बच्चे को पूरी तरह से समझते हैं और जानते हैं कि बच्चा कब शरारती है क्योंकि वह अपनी इच्छा को पूरा करना चाहता है, और जब अवज्ञा का कारण कुछ और है: बालवाड़ी में समस्याएं जो बच्चा माता-पिता को प्रकट करने से डरता है, अस्वस्थता, आदि।
यहाँ मुख्य कारण हैं कि 3-4 साल के बच्चे दुर्व्यवहार क्यों करते हैं:

• माता-पिता के ध्यान के लिए लड़ो।
• बहुत तंग माता-पिता की देखभाल के प्रतिकार के रूप में, बच्चे का खुद को मुखर करने का प्रयास।पहले से ही दो साल के बच्चे स्वतंत्रता के लिए प्रयास कर रहे हैं, जैसा कि उनके लगातार बड़बड़ाते हुए "मैं खुद" से इसका सबूत है। श्रेष्ठ भावों के माता-पिता अपनी-अपनी बात उस पर थोपने का प्रयास कर रहे हैं। बच्चा इस आलोचना को "शत्रुता के साथ" मानता है और अपनी अवज्ञा के साथ इसका प्रतिकार करने का प्रयास करता है।
• बदला लेने की इच्छा. ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब माता-पिता, अक्सर बिना न चाहते हुए भी, बच्चे को पीड़ा पहुँचाते हैं (माँ ने उसे उसका अप्राप्य दलिया खाना समाप्त कर दिया, और यहाँ तक कि बच्चे के पसंदीदा खिलौने को भी छिपा दिया)।
• खुद की ताकत में विश्वास की हानि।जब कोई बच्चा किसी बात से निराश या निराश होता है, तो उसका व्यवहार अपर्याप्त हो सकता है।

माता-पिता के प्रतिबंधों के पीछे क्या है?

प्रतिबंध की तुलना बच्चे के सामने उसकी अपनी सुरक्षा के लिए एक तरह की सीमा से की जा सकती है। निषेध एक महत्वपूर्ण शैक्षिक भूमिका निभाते हैं, बच्चों की वास्तविकता की धारणा बनाने में मदद करते हैं। उन्हें यह समझना सीखना चाहिए कि ऐसे समय होते हैं जब आपको अभिनय करना बंद करने की आवश्यकता होती है, आप क्या कर सकते हैं और क्या नहीं, और लोगों के बीच सम्मान के साथ कैसे व्यवहार करें। यह स्पष्ट है कि सभी बच्चों को अपने माता-पिता की मनाही ज्यादा पसंद नहीं होती है, वे उन पर जलन, विरोध, आक्रोश, क्रोध के साथ प्रतिक्रिया करते हैं। हालांकि, किसी को दृढ़ होना चाहिए, यह जानते हुए कि मनोवैज्ञानिक रूप से वे सही परवरिश के लिए महत्वपूर्ण हैं। यह एक विरोधाभास है, लेकिन निषेध के लिए भी धन्यवाद, बच्चा माता-पिता की देखभाल महसूस करता है, जो उसे शांत और अनुशासित करता है।
आधुनिक समाज में, अक्सर ऐसी स्थितियां होती हैं जब माता-पिता बड़ी संख्या में निषेधों के साथ लाए जाते हैं, अपने बच्चों की परवरिश करते हैं, उन्हें पूरी तरह से सब कुछ करने की कोशिश करते हैं। एक और आम गलती विपरीत घटना है, जब माता-पिता अपने बच्चों को बहुत ज्यादा मना करते हैं, लगभग हर चीज में। इन शर्तों के तहत, एक अनिश्चित, डरपोक, डरपोक बच्चा बड़ा होता है, क्योंकि उसने एक व्यवहारिक स्टीरियोटाइप बनाया है - किसी भी "छींक" के लिए माता-पिता की स्वीकृति प्राप्त करने के लिए। बच्चे की परवरिश करते समय ऐसी समस्याओं से बचने के लिए, माता-पिता को खुद सीखना चाहिए कि प्रत्येक निषेध का एक कारण और प्रेरणा होनी चाहिए। आखिरकार, बच्चे को स्पष्ट होना चाहिए कि एक निश्चित स्थिति में ऐसा करना असंभव क्यों है, और उसके कार्य के क्या परिणाम हो सकते हैं।
कारणों के आधार पर, सभी निषेधों को अचेतन और सचेत में विभाजित किया जा सकता है।

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आपका बच्चा बड़ा हो गया है और अब आपको समर्पित आँखों से नहीं देखता है? क्या उसने आपके अनुरोधों का जवाब देना बंद कर दिया है? उपेक्षा और अवज्ञा? पढ़ें हमारा लेख...

सचेत निषेध

• उन निषेधों को सचेत के रूप में वर्गीकृत करना संभव है जिनके द्वारा बुजुर्ग बच्चे को किसी चीज से बचाने की कोशिश करते हैं। उदाहरण के लिए, गले में खराश से बचने के लिए, मेरी माँ ने आइसक्रीम खाने से मना किया।
• इसमें वे निषेध भी शामिल हैं, जो माता-पिता के अनुसार, बच्चों में अनुशासन विकसित करते हैं, क्योंकि उनके बिना शिक्षा का रूप अधूरा है (लाड़, अनुमेयता, सनक, आदि)।

अचेतन निषेध

अचेतन निषेधों में, मूल कारण अक्सर अतीत में होते हैं और अधिक जटिल होते हैं। आदत अचेतन अवरोधों का कारण भी हो सकती है।

• कई माता-पिता अपने माता-पिता के समान पालन-पोषण के तरीकों का उपयोग करना जारी रखते हैं, जिन्होंने एक समय में उन्हें बहुत मना किया था। इसलिए, अब, जड़ता से बाहर, वे अपने बच्चों के लिए ऐसा करने से मना करते हैं।
• यह युवा पीढ़ी की ईर्ष्या के साथ मिश्रित हो सकता है: यदि यह हमारे बचपन में हमारे लिए उपलब्ध नहीं था, तो आपको इसे लेने की भी आवश्यकता नहीं है।
• अक्सर निषेधों के पीछे माता-पिता की भावनाएं और भावनाएं, उनकी जलन और नाराजगी होती है। तब प्रतिबंध एक सजा के रूप में कार्य करता है: "यदि आपने मेरे आदेश के अनुसार नहीं किया, तो आपको एक नया खिलौना नहीं मिलेगा!"।
• माता-पिता की चिंता भी निषेध का कारण बन सकती है, खासकर जब वे बच्चे को अत्यधिक देखभाल के साथ घेरना चाहते हैं, अगर उसे कुछ नहीं हुआ!

लेकिन 3-4 साल के बच्चे को जजमेंटल टोन में कुछ भी मना करने से मां-बाप बहुत बड़ी गलती कर देते हैं, क्योंकि इस समय बच्चा सिर्फ झुंझलाहट, शर्म, ग्लानि महसूस करता है। इस तरह की भावनाएं केवल उसकी परवरिश को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेंगी।

3-4 साल के बच्चों की शिक्षा का मनोविज्ञान

तीन-चार साल के बच्चों को पालने के लिए सही वेक्टर चुनने के लिए, इस अवधि के दौरान उनके विकास के प्रमुख बिंदुओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। इस समय, जिज्ञासा जागृत होती है, और अंतहीन "क्यों?" किसी भी वयस्क को क्रुद्ध करने में सक्षम होते हैं। लेकिन उसके सभी सवालों के जवाब विशेष रूप से, बिना विवरण में जाए दिए जाने चाहिए। यदि वयस्क स्वयं उत्तर नहीं जानता है, तो आप जल्द ही उत्तर खोजने का वादा करते हुए, बच्चे को इसके बारे में बताने में संकोच नहीं कर सकते।
यदि बच्चा बालवाड़ी गया था, और वहाँ उसे अनुकूलन में कठिनाइयाँ थीं, तो वयस्कों को उन्हें दूर करने में उसकी मदद करनी चाहिए। पहले आपको कारण (शर्म, शर्म, ईर्ष्या) का पता लगाने की जरूरत है, और फिर साथियों के साथ उचित संचार की रणनीति चुनें - चाहे उनके साथ खिलौने साझा करें या, इसके विपरीत, अपने लिए खड़े हों। यदि समस्या का समाधान नहीं हो सकता है, और यह गहरा हो जाता है, तो आपको बाल मनोवैज्ञानिक से संपर्क करना चाहिए।
तीन-चार साल के बच्चों की पारिवारिक शिक्षा के मनोविज्ञान को बड़े होने की प्रक्रिया में बच्चे के मानस में होने वाले परिवर्तनों को ध्यान में रखना चाहिए। बच्चे में नई भावनाएँ होती हैं: शर्म, आक्रोश, जलन, उदासी, जिसके साथ वह अपने दम पर सामना नहीं कर सकता, यही वजह है कि ऐसा होता है कि वह बुरा व्यवहार करता है। ऐसे क्षणों में, बच्चे को यह समझाते हुए कि उसके सभी अनुभव बिल्कुल सामान्य हैं, उसका समर्थन करना महत्वपूर्ण है। बच्चे को यह बताना आवश्यक है कि अपनी भावनाओं को शब्दों में व्यक्त करना अधिक उपयुक्त है, न कि बुरे व्यवहार में। बच्चे को अधिक बार प्रशंसा करने की आवश्यकता होती है, क्योंकि वह प्रशंसा की कमी को तीव्रता से महसूस करता है। उसे केवल मामले के अनुसार और इस तरह से दंडित किया जाना चाहिए कि उसे पता चले कि क्यों। आप किसी भी व्यवसाय में उनकी महान परिश्रम और उपलब्धियों के लिए उनकी प्रशंसा कर सकते हैं। भले ही बच्चे का व्यवहार मनभावन न हो, उसे हमेशा यह बताना चाहिए कि उसे प्यार किया जाता है।

ज्यादातर मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि जिन बच्चों को सबसे ज्यादा प्यार की जरूरत होती है, वे सबसे बुरा बर्ताव करते हैं। और माता-पिता हैरान हैं कि एक बार फिर क्यों ...

बच्चों को उनके स्वभाव के अनुसार पालने की विशेषताएं

माता-पिता कभी-कभी नोटिस करते हैं कि बच्चे एक ही घटना पर अलग तरह से प्रतिक्रिया कर सकते हैं: वे कुछ टिप्पणियों को शांति से सुनते हैं, अन्य लोग लिप्त होने लगते हैं और इससे भी अधिक शरारती होते हैं, और कुछ ऐसे भी होते हैं जो वास्तविक नखरे और अवज्ञा के तूफान की व्यवस्था करते हैं। इसलिए, सभी बच्चों के लिए एक ही शैक्षिक दृष्टिकोण यांत्रिक रूप से लागू नहीं किया जा सकता है, क्योंकि प्रत्येक बच्चे का अपना स्वभाव होता है। स्वभाव के प्रकार को देखते हुए, आप किसी भी सबसे शरारती बच्चे की कुंजी चुन सकते हैं। अगर 3-4 साल के बच्चे को गलत तरीके से पाला जाता है, उसके स्वभाव पर ध्यान नहीं दिया जाता है, तो आप न केवल अवज्ञा और समस्याओं का सामना कर सकते हैं, बल्कि भविष्य में उसका व्यक्तित्व पूरी तरह से खराब हो सकता है।
जब एक बच्चे को अक्सर डांटा जाता है और पीटा भी जाता है, फिर बड़ा होकर वयस्क बन जाता है, तो वह अक्सर खुद को बुरे व्यसनों (निकोटीन, शराब, ड्रग्स) के अधीन पाता है। ऐसे लोगों को साथियों और अन्य उम्र के लोगों के साथ संवाद करने में समस्या होती है।
मनोवैज्ञानिक 4 प्रकार के चरित्र स्वभाव में अंतर करते हैं:

• कोलेरिक;
• संगीन;
• कफयुक्त लोग;
• उदास

लगभग कोई भी वास्तविक चरित्र विशेष रूप से किसी भी प्रकार के स्वभाव के अंतर्गत नहीं आता है, विभिन्न अनुपातों में उनके संयोजन बहुत अधिक सामान्य हैं। एक या दूसरे प्रकार के स्वभाव का प्रभुत्व बच्चे के साथ माता-पिता के संचार के प्रकार से निर्धारित होता है। अलग-अलग स्वभाव वाले टॉडलर्स समान स्थितियों के लिए अलग तरह से प्रतिक्रिया करते हैं, जो विशेष रूप से किसी भी विफलता के मामलों में स्पष्ट होता है।

संगीन बच्चे

संगीन लोगों को शिक्षित करने का सबसे आसान तरीका, जिनका मूड अक्सर अच्छा होता है। संगीन बच्चों में, निम्नलिखित विशेषताओं पर ध्यान दिया जा सकता है:

• कोई मिजाज नहीं है, और एक परेशान बच्चा भी फर्श पर नहीं गिरेगा, दहाड़ेगा नहीं और अपने पैरों से लात नहीं मारेगा;
• संगीन लोग मोबाइल होते हैं, हमेशा किसी न किसी के साथ बातचीत करने, कहीं दौड़ने का लक्ष्य रखते हैं;
• उनके पास उच्च आत्म-सम्मान और एक मजबूत तंत्रिका तंत्र है;
• वे जल्दी सो जाते हैं, और आसानी से जाग जाते हैं, जो उनके तंत्रिका तंत्र के काम की भी विशेषता है।

लेकिन ये आदर्श प्रतीत होने वाले बच्चे भी कमियों के बिना नहीं हैं। इसलिए, कामुक लोग धोखा देना पसंद करते हैं, और अगर वे कुछ नहीं करना चाहते हैं, तो उन्हें मजबूर करना लगभग असंभव है।
संगीन बच्चों के माता-पिता गलती करते हैं जब वे अपने बच्चों को उनकी बात मानते हैं - इसलिए वे केवल उनके नेतृत्व का पालन करेंगे। यदि आप इन क्षणों पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं, तो एक बच्चे में से एक ठग और झूठा अच्छी तरह से विकसित हो सकता है। इस तरह के परिणाम न होने के लिए, माता-पिता को शिक्षा की उस पंक्ति का पालन करना चाहिए, जहां बच्चे को माता-पिता की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। यह बिना किसी संकेत और चिल्लाहट के किया जाना चाहिए, लेकिन शांति से। युवा संगीन बच्चों के माता-पिता द्वारा की गई एक और सामान्य गलती अत्यधिक प्रशंसा है।. यदि अच्छे आत्मसम्मान वाले ऐसे संतुलित बच्चों की भी अत्यधिक प्रशंसा की जाए, तो वे "तारांकन" कर सकते हैं।

उदास बच्चे

उदासीन प्रकार का स्वभाव उनमें से एक है जिस पर सबसे अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है। ऐसे असामान्य रूप से ग्रहणशील बच्चों को अपमानित करना और परेशान करना बहुत आसान होता है, और उन पर चिल्लाना शारीरिक निष्पादन की व्यवस्था करने के समान है। इस प्रकार की निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

"आदमी" ... शब्द न केवल गर्व का लगता है, बल्कि समाज के लिए भी टीम का बहुत महत्व है। शैक्षिक भूमिका सौंपी गई है (अप करने के लिए ...

• तेजी से थकान;
• नई परिस्थितियों के लिए कठिन अनुकूलन;
• संवेदनशीलता में वृद्धि।

एक उदासी पैदा करते समय, भूलों को सार्वजनिक निंदा और खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए सजा दी जाती है। एक उदास व्यक्ति के लिए, एक बड़ी टीम में सीखना पहले से ही एक तनावपूर्ण स्थिति पैदा करता है, इसलिए किंडरगार्टन और स्कूल के निचले ग्रेड में उसका मुख्य कार्य उसके समूह या कक्षा के लिए अनुकूलन है, और उसके बाद ही अकादमिक विषयों में महारत हासिल करने में सफलता मिलती है।

कफयुक्त बच्चे

कफयुक्त लोग शांत और संतुलित होते हैं, जिनकी विशिष्ट विशेषताएं हैं:

• धीमापन;
• भावनात्मकता;
• दिन में 10-12 घंटे सोने की इच्छा।

एक कफ को शिक्षित करते समय, गलतियाँ उसके साथ निष्क्रिय शगल होती हैं और मौखिक रूप से उसे आवश्यकताओं को व्यक्त करती हैं। उसके लिए बेहतर है कि वह सब कुछ अपने उदाहरण से दिखाए। यदि इसका विकास सक्रिय रूप से नहीं किया जाता है, तो यह "एक पत्थर रहेगा जिसके नीचे पानी नहीं बहता है।"

कोलेरिक बच्चे

कोलेरिक को प्रगति का इंजन कहा जा सकता है, जिन्हें लगातार कुछ न कुछ करने की जरूरत होती है, वे कहीं दौड़ते हैं, हालांकि वे आसानी से किसी भी व्यवसाय को खत्म किए बिना छोड़ देते हैं। कोलेरिक की मुख्य विशेषताएं:

• गतिशीलता, गतिविधि, शोर;
• भावुकता;
• बेचैन नींद।

एक कोलेरिक व्यक्ति को ठीक से शिक्षित करना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि वह अत्यधिक भावनात्मक और यहां तक ​​​​कि आक्रामक न हो, जहां से यह असामाजिक व्यवहार के लिए दूर नहीं है। कोलेरिक बच्चों की परवरिश करते समय, माता-पिता अक्सर गलतियाँ करते हैं, उन्हें अत्यधिक संरक्षकता और देखभाल, साथ ही साथ आक्रामकता दिखाते हैं। इसके विपरीत, एक कोलेरिक व्यक्ति के साथ आपको संतुलित तरीके से व्यवहार करने की आवश्यकता होती है, भले ही वह चिल्लाता हो और मज़ाक करता हो। उसे दबाना असंभव है, लेकिन शांत स्वर में उसकी सनक का जवाब देना ज्यादा प्रभावी है। आप उसकी आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर सकते हैं, लेकिन आपको अपने जीवन सिद्धांतों को लागू करना चाहिए, उचित निषेध और दीर्घकालिक समझौतों का पालन करना चाहिए।

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तीन साल की उम्र से और, शायद, वयस्कता की उम्र तक, आपके बच्चे के जीवन में पहली मुस्कान, पहला शब्द या पहला कदम जैसी उज्ज्वल घटनाएं नहीं होंगी, या जैसे ज्ञान का ज्ञान आपके और आपके आसपास की दुनिया। बच्चे ने जीवन के लिए आवश्यक बुनियादी कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल कर ली है, अब उसे केवल अपने सभी कौशल विकसित करने हैं।

यदि कोई व्यवधान न हो तो उसके मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विकास की प्रक्रिया त्वरित और दर्द रहित होगी। बेशक, एक बच्चे और वयस्कों के बीच संबंधों में कोई स्थिरता नहीं हो सकती है, खुशी और निराशा दोनों होगी।

मन की शांति और संतुलन के चरण उत्तेजना या आक्रामकता के चरणों में चले जाएंगे। यह अपरिहार्य है, क्योंकि देर-सबेर बच्चे को अपने आस-पास के लोगों को "पहचानना" पड़ेगा और अब वह खुद को पूरी दुनिया का केंद्र नहीं मानता।

एक बच्चे के 3-5 साल के बीच की अवधि सबसे अद्भुत समय होता है। लेकिन यहाँ भी कठिनाइयाँ और ख़ासियतें हैं।

3 साल के बच्चे का मनोविज्ञान या तीन साल की उम्र का "संकट"।

कुछ खोज के परिणामस्वरूप बच्चे का मनोवैज्ञानिक संतुलन कभी-कभी "बिखर" जाता है जो बच्चे को परेशान या आक्रामक बना सकता है। यह अवधि बीत रही है, लेकिन अब यह सलाह दी जाती है कि टुकड़ों को बालवाड़ी या नानी की देखभाल में न दें। इसके कारण क्या हुआ? अब मैं समझाने की कोशिश करूंगा।

कल्पना कीजिए कि आपका जीवन और बच्चे का जीवन 4 कृत्यों का एक प्रकार का खेल है, जिसमें मुख्य पात्र, निश्चित रूप से, माँ, पिताजी और बच्चे हैं।

अधिनियम एक।बच्चा खुश और खुश है, एक प्यारी माँ पास है - ब्रह्मांड का केंद्र! माँ के लिए बच्चा ही सब कुछ होता है ! वह उसे दुलारती है, उसे खिलाती है, उसे नहलाती है, उसे कपड़े पहनाती है, उसे बिस्तर पर लिटाती है, और बच्चे को यह आभास होता है कि हमेशा ऐसा ही रहेगा। यह एक खुश और बादल रहित समय है!

अधिनियम दो।बच्चा एक पिता के अस्तित्व को "खोज" करता है, जिसे वह भी प्यार करता है और प्यार करता है। एक बच्चे और एक पिता के बीच का रिश्ता थोड़ा अलग होता है। ऐसा होना चाहिए, क्योंकि पिता के साथ बच्चा दूसरे कामों में लगा रहता है। एक बच्चे के लिए एक पिता भी खुशी है।

अधिनियम तीन।धीरे-धीरे हम मुख्य बिंदु पर आ गए। माँ बच्चे के साथ कम समय बिताने लगी, उसका प्यार कम नहीं हुआ, बच्चा अभी बड़ा हुआ है और उसे विशेष देखभाल और पोषण की आवश्यकता नहीं है। और इसके अलावा, वह एक ऐसे युग के करीब पहुंच रहा है जब वह अपने तरीके से जो कुछ भी देखता है उसे महसूस करना और समझना शुरू कर देता है।

वह पहले से ही देखता है कि माँ न केवल उसके लिए, बल्कि पिताजी के लिए भी महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, जब एक माँ, अपने बच्चे को बिस्तर पर लिटाकर, उससे कहती है: "पिताजी मेरे लिए फिल्म देखने की प्रतीक्षा कर रहे हैं," या शाम को माँ और पिताजी बच्चे को उसकी दादी के साथ छोड़कर घर से बाहर जाते हैं .

बच्चा समझने लगता है कि माँ पिताजी से प्यार करती है, और पिताजी माँ से प्यार करते हैं। और कभी-कभी बच्चों को ऐसा लगता है कि उनके माता-पिता के पास किसी तरह का रहस्य है और उनके पास यह विचार आता है: "शायद उन्हें मेरी ज़रूरत नहीं है?"

और इस तरह की "खोज" एक बच्चे को बहुत झटका दे सकती है, खासकर अगर वह प्रभावशाली है। यह पता चला है कि माँ केवल उसकी नहीं है! लेकिन 2-4 साल की उम्र में, बच्चा अक्सर "मेरा! मेरा!" दोहराता है।

बदलते रिश्ते: माँ - बच्चे और पिताजी - बच्चे को एक निश्चित त्रिकोण में माँ-बाप-बच्चा है चौथा अधिनियम, विच्छेदन अधिनियम।

यह खोज कि वह माता-पिता के लिए ब्रह्मांड का केंद्र नहीं है, बच्चे को आक्रामक बना सकता है। वह इस तथ्य के लिए माँ या पिताजी पर गुस्सा हो जाता है कि उनमें से एक "अतिरिक्त" है।

किसी समय, बच्चा माता-पिता में से किसी एक को पसंद कर सकता है और लगातार इस माता-पिता का ध्यान आकर्षित करेगा।

इस समय मे बच्चे का मनोवैज्ञानिक विकासउससे बात करना सुनिश्चित करें, समझाएं कि माँ और पिताजी उससे और एक-दूसरे से उतना ही प्यार करते हैं। बच्चे को अकेला छोड़ने की जरूरत नहीं है और इससे भी ज्यादा उसे आक्रामकता के लिए दंडित करने की।

माता-पिता के धैर्य और समझ के लिए धन्यवाद, यह चरण जल्दी से समाप्त हो जाएगा, और बच्चा अपने पिता और माता के साथ अपने पूर्व आध्यात्मिक और कोमल संबंध को बहाल करेगा।

बच्चा लोगों के बीच संबंधों में कोमलता को समझने लगता है और सीखता है कि आपसी प्रेम क्या है। यह मत सोचो कि उसके लिए यह जानना बहुत जल्दी है। आपसी भावनाओं की खोज से उसे भविष्य में अन्य समान रूप से महत्वपूर्ण खोजें करने में मदद मिलेगी।

3 साल के बच्चे का मनोविज्ञान: क्या संभव है और क्या नहीं?

एक शरारती बच्चे को ऐसे शब्दों से डांटना माता-पिता की बहुत बड़ी गलती: "बदसूरत लड़का!", "तुम बहुत बुरे बच्चे हो!" आदि। बच्चे को संबोधित ऐसे शब्द केवल उसकी उदासी को बढ़ाते हैं, जिससे आक्रामकता और जलन होती है।
यदि शिशु को आपसे अधिक स्नेह और कोमलता की आवश्यकता है, तो उसे दूर न धकेलें, तो उसे वास्तव में इसकी आवश्यकता है। धैर्य पर स्टॉक करें!

अपने बच्चे के साथ जितना हो सके स्वाभाविक रहें। यह सोचने की ज़रूरत नहीं है कि यदि आप स्नेह की कुछ अभिव्यक्तियों को मना करते हैं, तो इससे उसे मदद मिलेगी। इसके विपरीत, यदि आप बच्चे की उपस्थिति में अपने जीवनसाथी से स्नेहपूर्वक बात करते हैं, तो बच्चे को वही शब्द कहें। जिस बच्चे में वह भाग नहीं लेता है, उसकी उपस्थिति में लंबी बातचीत करना आवश्यक नहीं है।

यदि आप देखते हैं कि किसी बिंदु पर बच्चा आपके साथ पिताजी (या इसके विपरीत) की तुलना में कम स्नेही है, तो आपको इसके बारे में बात करने की ज़रूरत नहीं है, बहाना करें कि आपको कुछ भी नोटिस नहीं है। माता-पिता का व्यवहार होना चाहिए:
यदि बच्चा पिता के लिए अधिक भावनाएँ दिखाता है, तो पिता को चतुराई से और अगोचर रूप से माँ के अर्थ पर जोर देना चाहिए: "माँ को चूमो, उसने हमें नाश्ता खिलाया", "माँ की तरह, वह इसे अच्छी तरह से करती है", "हमारी माँ सबसे अच्छी है"।
और माँ को टुकड़ों का ध्यान अपने पिता की ओर आकर्षित करना चाहिए: "पिता के साथ खेलो", "यह पिताजी थे जो आज नदी में जाने के विचार के साथ आए थे," आदि।

अगर आप 3-5 साल के बच्चे के मनोविज्ञान की समस्याओं को गंभीरता से नहीं लेंगे तो क्या होगा?

बच्चा निराश हो जाता है और पूरी दुनिया पर गुस्सा करने लगता है। बाहरी दुनिया से उसके आध्यात्मिक संबंध खराब हो सकते हैं।
और इस समय आपका दूसरा या तीसरा बच्चा हो सकता है, जिसमें आपका अधिकांश समय लगता है। किसी भी मामले में आपको अपने तीन साल के बच्चे को दूसरे बच्चे के जन्म के बारे में नहीं भूलना चाहिए, उसके लिए अपने प्यार और कोमलता को दोगुना करना चाहिए।

बालवाड़ी जाने से स्थिति और खराब हो सकती है। कई बच्चे अपने माता-पिता के इस कृत्य को उन्हें खुद से दूर करने की इच्छा के रूप में लेते हैं।
हम इस बारे में अगले लेख "किंडरगार्टन के लिए एक बच्चे को कैसे तैयार करें" (डिजाइन पर लेख) में बात करेंगे।

एक बच्चे के जीवन का तीसरा वर्ष - अक्सर - माता-पिता के लिए पहली वास्तविक कठिन परीक्षा होती है। ऐसा लगता है कि सभी कठिनाइयाँ पीछे हैं: बच्चा बड़ा हुआ, बोला। एक दयालु, बुद्धिमान, सक्रिय प्राणी, और उसके साथ संवाद करना खुशी की बात है। लेकिन अचानक कुछ समझ से बाहर शुरू होता है: नाश्ते में, उसने दलिया को धक्का दिया और सूप की मांग की, टहलने के प्रस्ताव से इनकार कर दिया, अपनी दादी को "बुरा" कहा, खिलौनों को साफ करने के अनुरोध पर, वह कालीन पर लेट गया और नाटक किया सोने के लिए।

विज्ञान तीन साल के बच्चों के व्यवहार में इस तरह की अभिव्यक्ति को अप्रिय शब्द "संकट" के साथ परिभाषित करता है। मनोवैज्ञानिक आमतौर पर माता-पिता को घबराने की सलाह नहीं देते हैं। संकट एक प्राकृतिक घटना है, यह बीत जाएगा। और कुछ बच्चों के लिए, यह वास्तव में गुजरता है - जल्दी और बिना किसी परिणाम के। लेकिन दूसरों के लिए यह जटिल रूप लेता है, और उन्हें मदद की ज़रूरत होती है - सही ढंग से और समय पर।

चिकित्सकों को संकट लंबे समय से ज्ञात हैं। पेस्टलोज़ी, कोमेन्स्की और रूसो के समय में भी, बच्चे के असमान विकास को उसके जीवन के विभिन्न अवधियों में नोट किया गया था: यह या तो धीमा हो जाता है, कुछ उम्र के अंतराल में स्थिर हो जाता है, फिर दूसरों में अपनी गति को तेज कर देता है। तीव्र, तीव्र विकास कभी-कभी बच्चे के दूसरों के साथ संबंध को जटिल बना देता है। सबसे विनम्र बच्चा भी इस समय कठोर, शालीन, हठी, हिस्टीरिकल हो सकता है। संकट इस तरह के तेजी से विकास की अवधि है, और शिक्षित करना मुश्किल के लक्षण इसकी शुरुआत का संकेत हैं।

बच्चे को क्या होता है?

कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे जीवन के तीसरे वर्ष के संकट को कैसे कहते हैं - और "हमारी और हमले की उम्र", और "स्वतंत्रता का संकट", और "कठिन बचपन"। और सभी क्योंकि संकट अपरिहार्य नहीं है, यह आवश्यक है। लेकिन कैसे हो? अनिवार्यता के प्रति समर्पण और "कठिन उम्र" से गुजरने तक प्रतीक्षा करें, आपका बच्चा फिर से वही हो जाएगा, और उसका मानसिक विकास एक स्थिर चरण में प्रवेश करेगा?

यह सबसे अच्छा तरीका नहीं है। निष्क्रिय प्रतीक्षा समस्या का सही समाधान नहीं है, और संकट के बाद बच्चा पहले जैसा नहीं रहेगा। यह बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है कि वह बदतर हो जाएगा, कि एक कठिन (संकट) उम्र उसके चरित्र को खराब कर देगी - वह उससे कहीं ज्यादा बेहतर बन सकता है, और आप निश्चित रूप से देखेंगे कि वह होशियार, अधिक स्वतंत्र और अधिक परिपक्व हो गया है। संकट पर्यावरण के प्रति बच्चे के दृष्टिकोण को पूरी तरह से बदल देता है: वस्तुनिष्ठ दुनिया के लिए, अन्य लोगों के लिए, स्वयं के लिए।

मनोवैज्ञानिक ऐसे परिवर्तनों को उम्र से संबंधित व्यक्तित्व परिवर्तन कहते हैं, क्योंकि वे सभी मानसिक प्रक्रियाओं को प्रभावित करते हैं, बच्चे की विश्वदृष्टि, जीवन में उसकी स्थिति को बदलते हैं। संकट व्यक्तित्व को नवीनीकृत करता है: बच्चा पूरी तरह से, पूरी तरह से, सभी मुख्य चरित्र लक्षणों में बदल जाता है। यह प्रक्रिया बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए बहुत कठिन है। वे हमेशा उसके मानस में भारी बदलाव के साथ नहीं रहते हैं और अनजाने में, अनजाने में उस नकारात्मक व्यवहार को भड़का सकते हैं जिससे वे खुद सबसे पहले पीड़ित हैं।

हालांकि, हाल के अध्ययनों से पता चलता है कि ऐसा व्यवहार किसी भी तरह से आवश्यक नहीं है: लगभग एक तिहाई बच्चे कठिन शिक्षा के लक्षणों के बिना संकट से गुजरते हैं। संकट की अनिवार्यता के बारे में बोलते हुए, वैज्ञानिकों ने बच्चे के विकास की दिशा और उसकी गति को ध्यान में रखा है। ये वस्तुनिष्ठ प्रक्रियाएं हैं और इनसे कोई नहीं बच सकता।

लेकिन संकट के चरण में एक बच्चे के व्यवहार की शैली एक व्यक्तिपरक कारक है: न केवल अलग-अलग बच्चों के लिए यह अलग है, बल्कि एक ही बच्चे के लिए भी यह संकट की शुरुआत से अंत तक महत्वपूर्ण रूप से बदल सकता है।

और यह माता-पिता के व्यवहार की शैली को भी प्रभावित करता है। इसलिए, विशेषज्ञों के लिए भी यह निर्धारित करना आसान नहीं है कि संकट के लक्षणों का संयोजन कहां है, व्यक्तित्व पुनर्गठन के प्राकृतिक पाठ्यक्रम को दर्शाता है, और बच्चे के चरित्र में विक्षिप्त परिवर्तनों की शुरुआत कहां है। हालांकि, संकट में "आदर्श" और "विचलन" के कुछ संकेत अभी भी मौजूद हैं, और उन्हें सामान्य पारिवारिक गलतियों से बचने के लिए जाना जाना चाहिए।

संकट के चेहरे

कई बच्चों के लिए, संकट की उम्र नकारात्मकता, आत्म-इच्छा, हठ के साथ प्रकट होती है - बच्चा लगातार हर चीज में आपका खंडन करेगा। आप उसे टहलने के लिए बुलाते हैं, वह मना कर देता है, हालाँकि वह चलना पसंद करता है, लेकिन जैसे ही आप चलना रद्द करते हैं, वह तुरंत कराहना शुरू कर देता है: "मुझे टहलने जाना है, चलो टहलने चलते हैं।" तुम उसके कपड़े इकट्ठा करो, और वह फिर से टहलने जाने से इंकार कर देता है। थकाऊ टकराव अधिक से अधिक बार हो जाता है। आप मेज पर पनीर रख देते हैं, और वह हठपूर्वक उसे मक्खन कहता है। बहस करते-करते थक गए, आप सहमत हैं: "मक्खन", वह प्रसन्नतापूर्वक आपत्ति जताता है: "अरे नहीं, यह पनीर है।" उसे परवाह नहीं है कि मेज पर क्या है - सच्चाई नहीं, लेकिन एक वयस्क के साथ तर्क उसका मुख्य लक्ष्य है।

वयस्क सबसे अधिक बार कैसे प्रतिक्रिया करते हैं? अजीब है, लेकिन वे बच्चे से नाराज हैं, उसके व्यवहार को उन्हें परेशान करने की सचेत इच्छा के रूप में मानते हैं। शांत हो जाओ - प्राथमिक भोली नकारात्मकता किसी भी तरह से बच्चे के बिगड़े हुए स्वभाव और आपके प्रति उसकी नापसंदगी का प्रमाण नहीं है। इसके विपरीत, यह उसके विकास में प्रगतिशील प्रवृत्तियों का प्रतिबिंब है - एक वयस्क से मानसिक "मुक्ति" शुरू होती है, अपने स्वयं के इरादों को घोषित करने के लिए खुद को दूसरों से अलग करने का प्रयास।

बच्चा इसे अनाड़ी ढंग से करता है, जो स्वाभाविक है। खुद को व्यक्त करने की उसकी क्षमता बहुत सीमित है, और वह इन इरादों की स्पष्ट रूप से कल्पना भी नहीं कर सकता है। इसलिए, स्पष्ट के लिए एक बेतुका विरोधाभास के रूप में सब कुछ अलग हो जाता है। वे उसे "हां" कहते हैं, लेकिन वह "नहीं" दोहराता है, और कुछ नहीं चाहता है, लेकिन यह स्पष्ट करने के लिए कि उसे अपनी राय का अधिकार है और वह उसके साथ रहना चाहता है।

स्वतंत्रता के लिए इस आवेदन को सम्मान और समझ के साथ समझें। उसे समय-समय पर उचित सीमा के भीतर "जीतने" का अवसर देना आवश्यक है, निश्चित रूप से। बार-बार मिलने वाली रियायतें और भी अजीब व्यवहार से भरी होती हैं। एक परिवार में जहां हमने तीन साल के बच्चे के विकास को देखा, माँ, हमारे अनुरोध पर, केवल एक ही तरीके से उसकी नकारात्मकता से "संघर्ष" करती थी - वह हर चीज में उसके साथ सहमत थी। एक हफ्ते बाद, उसने "नकारात्मकता" खेलना शुरू किया: उसने खिलौने को वयस्कों में से एक के बगल में रख दिया, कुछ दूर भाग गया और चिल्लाया: "मेरे खिलौने को मत छुओ," उसके पास पहुंचा, हालांकि किसी ने नहीं सोचा था उसका अतिक्रमण करो। एक बार, बिस्तर पर जाने से पहले, जब एक बार फिर उसकी सारी मनोकामनाएँ पूरी हुईं, तो वह बस उन्माद में चला गया।

हमारे अन्य अवलोकनों से यह भी पता चला है कि एक बच्चा जो अपने किसी भी दावे के जवाब में वयस्कों के प्रतिरोध का शायद ही कभी सामना करता है, तीन साल की उम्र तक हिस्टीरिकल और बहुत दुखी हो जाता है। जाहिर है, समस्या यह है: एक वयस्क की इच्छा का प्रतिरोध, उसके साथ बातचीत करने के जबरदस्त तरीके, इस उम्र के एक बच्चे की अभी भी जरूरत है - उन्हें हटाना असंभव है, और यह आवश्यक नहीं है।

उनकी मदद से, वह, जैसा कि अनुमत है, की सीमा के लिए "टटोलता है", यह निर्धारित करता है कि "क्या अच्छा है और क्या बुरा है," और माता-पिता की प्रतिक्रियाएं न केवल उसके आसपास की दुनिया में, बल्कि उसके अंदर भी नेविगेट करने में मदद करती हैं। खुद की इच्छाएं और भावनाएं। जिन बच्चों को हर चीज से मना किया जाता है, जिनमें नकारात्मकता के सभी प्राथमिक रूपों को दबा दिया जाता है, भविष्य में वे पहल की कमी वाले, खुद पर कब्जा करने या खेल के साथ आने में असमर्थ हो जाते हैं। उनकी कल्पना या तो अत्यंत दरिद्र है, या, इसके विपरीत, हिंसक, अव्यवस्थित और अनुत्पादक रूप से प्रकट होती है।

बार-बार निषेध और बच्चे का ध्यान अपने भोले-भाले विचारों से अन्य लक्ष्यों की ओर ले जाना, इस उम्र में बनने वाले बच्चे की पहल के नाजुक तंत्र को तोड़ देता है। यदि निषेध बिल्कुल भी मौजूद नहीं है, यदि कोई बेतुकी आवश्यकता पूरी होती है, तो बच्चे की अपनी पहल की उपयुक्तता और समीचीनता के बीच अंतर करने की क्षमता प्रभावित होती है - वह पूरी तरह से विचलित हो जाता है।

उसके पास अपने कार्यों पर भरोसा करने के लिए कुछ भी नहीं है, वह अपने कार्यों की शुद्धता के माप को नहीं समझता है, क्योंकि वह अपनी इच्छाओं के आवश्यक "सीमक" से वंचित है - प्रतिबंध। और एक वयस्क के नकारात्मक आकलन की भी आवश्यकता होती है क्योंकि इस उम्र के बच्चे अक्सर अपने कार्यों या उनके कार्यों के परिणाम का मूल्यांकन "इसके विपरीत" विधि से करते हैं: "मैं अच्छा हूं क्योंकि मैं बुरे काम नहीं करता।"

संकट के सामान्य पाठ्यक्रम में, तीसरे वर्ष के अंत में, बच्चा कमोबेश अपनी योजनाओं को स्पष्ट रूप से बनाना सीखता है और "मानव" तरीकों से उनका बचाव करता है। माता-पिता के बीच बेतुका टकराव गायब हो जाता है, लेकिन यह हमेशा उनके लिए आसान नहीं होता है: नकारात्मकता और आत्म-इच्छा को बदलने के लिए अन्य, कोई कम जटिल लक्षण नहीं आते हैं।

संकट और कल्पना

जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों में आमतौर पर दिखाई देने वाली पहल उनके साथ वस्तुओं और कार्यों में बढ़ती रुचि के साथ होती है। विज्ञान की भाषा में - "व्यक्तिगत क्रिया का निर्माण: एक बच्चे द्वारा कल्पना की गई और उसके द्वारा स्वतंत्र रूप से की गई क्रिया अचानक उसके लिए कुछ विशेष मूल्य प्राप्त कर लेती है। उसे इस क्रिया से विचलित करना मुश्किल है; अगर यह ठीक नहीं होता है, तब वह आंसुओं से परेशान हो सकता है, और आलोचना पूरी तरह से असामान्य प्रतिक्रिया कर सकती है: आप पर चिल्लाओ, दूसरे पर विफलता को दोष देने की कोशिश करो, शर्म से शरमाओ।

व्यक्तित्व पुनर्गठन के अधिकांश लक्षण विशुद्ध रूप से सकारात्मक हैं: बच्चा स्वतंत्र, लगातार और मेहनती हो जाता है। यदि पहले वह उस वस्तु के साथ कार्य करता था जो उसकी नज़र में आती थी, तो अब वह विशेष रूप से उस कार्य योजना के लिए वस्तुओं की तलाश और चयन करता है जिसे उसने पहले से तैयार किया था। और क्रिया अपने आप अलग हो जाती है - उद्देश्यपूर्ण। बच्चा प्रतिबिंबित करता है और तुलना करता है: यदि कार्रवाई वांछित परिणाम की ओर नहीं ले जाती है, तो वह इसे दूसरे में बदल देता है जो उसके लक्ष्यों के लिए अधिक उपयुक्त है।

हालांकि, माता-पिता शायद ही कभी इन लक्षणों को नोटिस करते हैं: जो समस्या का कारण नहीं बनता है वह उनका ध्यान नहीं रोकता है। सबसे बढ़कर, इस उम्र में, वे धोखे, प्रतिशोध, बेलगाम शेखी बघारने, अविश्वसनीय चालाक और साधन संपन्नता के लगातार बढ़ते मामलों से चिंतित हैं। उदाहरण के लिए: अत्यधिक जिज्ञासु बच्चे को वैक्यूम क्लीनर को छूने से मना किया गया था। अपनी माँ के कमरे से बाहर निकलने की प्रतीक्षा करने के बाद, वह खिड़की पर गया, जो एक पर्दे से खींची गई थी: "बादल, क्या मैं धूल भरी धूल डाल सकता हूँ?" - "आप कर सकते हैं, किला (किरा), आप कर सकते हैं," उसने खुद को अनुमति दी और एक स्पष्ट विवेक के साथ निषिद्ध विषय लिया। कल्पना की मदद से अवांछित निषेधों को दरकिनार करने की क्षमता तीन साल के "संकट" के बच्चों में बहुत विकसित होती है। सामान्य तौर पर, इस उम्र में कल्पना बहुत सक्रिय होती है और बच्चे द्वारा विभिन्न उद्देश्यों के लिए इसका उपयोग किया जाता है। सबसे पहले, यह उसके वस्तुनिष्ठ कार्यों में एक प्रमुख भूमिका निभाता है, क्योंकि यह उसे उन्हें पहले से योजना बनाने, उन्हें प्राप्त करने के तरीकों को अपने दिमाग में हल करने और अंतिम लक्ष्य को ध्यान में रखने की अनुमति देता है। यह। एक उत्पादक और उपयोगी कल्पना, इसलिए बोलने के लिए। हालाँकि, अक्सर बच्चे को अपनी गरिमा और अपने अधिकारों की रक्षा के लिए अपनी कल्पना का उपयोग करने के लिए मजबूर किया जाता है। यह सुरक्षात्मक कल्पना है जो माता-पिता को सबसे अधिक चिंतित करती है, हालांकि यह वे हैं जो इसे अक्सर जीवन में लाते हैं। अवरोध बच्चे को अपने आसपास जाने के लिए अपनी कल्पना को सक्रिय करने के लिए मजबूर करते हैं। आखिरकार, विषय गतिविधि उसके लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। तीन साल की उम्र में, बच्चे का "मैं" गतिविधि में पहले स्वतंत्र परिणामों के साथ एक अजीबोगरीब तरीके से जुड़ता है। उसका गौरव कोई सीमा नहीं जानता: विषय के साथ कार्यों में सफलता, जैसा कि यह था, हम वयस्कों के साथ उसके अधिकारों की बराबरी करता है। वस्तुनिष्ठ गतिविधि ही एकमात्र ऐसी चीज है जिसे वह हमारे पीछे और उसी तरह दोहरा सकता है जैसे हम करते हैं। यह उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए उसे माँ की तरह वैक्यूम करने या पिताजी की तरह कील ठोकने के अवसर से वंचित करना लगभग असंभव है। रक्षात्मक कल्पना उद्देश्य गतिविधि में पुरानी विफलता और माता-पिता की लगातार आलोचना दोनों को जन्म देती है। इससे बच्चे को दर्द होता है। इस उम्र में सफलता और असफलता उसके "मैं" से इतनी निकटता से संबंधित हैं कि वह अपनी उपलब्धियों की गैर-मान्यता को व्यक्तिगत हार के रूप में, एक त्रासदी के रूप में, अपने माता-पिता के लिए अपने कम मूल्य के संकेत के रूप में देखेगा। और वह अलग-अलग तरीकों से व्यवहार कर सकता है: अपने आप में पीछे हटना, अनिर्णायक और अशांत हो जाना, या वह बस अपनी सफलता का "आविष्कार" कर सकता है। ये सभी अभिव्यक्तियाँ परेशान करने वाली और रोगसूचक हैं। यदि बच्चा अक्सर आपको धोखा देने लगे, यदि वह आपकी सख्त टिप्पणियों से पहले से भयभीत है और कल्पना की मदद से अपराध को दूर करने की कोशिश करता है, तो सबसे पहले अपने व्यवहार के बारे में सोचें, अपने आकलन की प्रणाली और सजा के तरीकों पर पुनर्विचार करें - क्या उनकी गंभीरता उसके अपराधों के अनुरूप है, क्या उसके घमंड के लिए कोई अत्यधिक आक्रोश है। बच्चों के झूठ के लक्षण आसानी से दूर हो जाते हैं यदि उनके कारण होने वाले कारणों को तुरंत समाप्त कर दिया जाए, अन्यथा उन्हें लंबे समय तक ठीक किया जा सकता है, यदि हमेशा के लिए नहीं।

कल्पना और भय

"संकट" भय भी कल्पना के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है। पिछले वाले से उनका अंतर यह है कि वे असामान्य और मजबूत उत्तेजनाओं के लिए सिर्फ एक बच्चे की प्रतिक्रिया नहीं हैं। दो साल की उम्र में, वह अच्छी तरह से दहाड़ सकता है, पहली बार कॉफी की चक्की का शोर या जलपरी की आवाज सुनकर: आत्म-संरक्षण की वृत्ति शुरू हो जाती है। रोते हुए, वह अपने माता-पिता का ध्यान असुविधा की ओर आकर्षित करता है, अपने जीवन पर आक्रमण करने वाले खतरनाक और सुरक्षित नवाचारों के बीच अंतर करना सीखता है।

तीन साल के बच्चे का डर अलग तरह का होता है। वे एक परी कथा पढ़ने के बाद या अंधेरे की असहजता से उत्पन्न हो सकते हैं और लंबे समय तक उसकी आत्मा में बस सकते हैं, उसके व्यवहार को दर्शाते हुए। उसकी कल्पना "भयानक" की विचित्र छवियां बनाएगी और वह उनका सामना नहीं कर सकता। तीन साल के बच्चों में भय के जन्म के तंत्र का बहुत खराब अध्ययन किया गया है। एक नियम के रूप में, संकट के एक सफल पाठ्यक्रम के साथ, वे विशेष रूप से बच्चे को तनाव नहीं देते हैं, लेकिन एक बोझ के साथ, वे एक बहुत ही गंभीर समस्या बन सकते हैं।

अक्सर, जुनूनी भय व्यक्तित्व के विक्षिप्तता का संकेत होता है और बच्चे को तत्काल एक विशेषज्ञ को दिखाया जाना चाहिए। लेकिन बचपन के ज्यादातर डर खुद ही दूर किए जा सकते हैं। और सबसे बढ़कर, आपको बच्चे को यह विश्वास नहीं दिलाना चाहिए कि उसे डरने की कोई बात नहीं है, या यह कि डरना शर्मनाक है। अनुनय से, भय दूर नहीं होते हैं, लेकिन अपराध की भावना जुड़ जाती है, और स्थिति और अधिक जटिल हो सकती है। इसलिए, डरने के अधिकार को पहचाना जाना चाहिए, लेकिन साथ ही बच्चे को उसकी सारी प्रतिभा को जुटाकर डर से लड़ने में मदद करना चाहिए। एक तीन साल के बच्चे को "जादू की तलवार" से मदद मिली - एक विलो टहनी छाल से छील गई, जिसे उसके माता-पिता ने उसके बिस्तर के पास रखा। एक और बच्चा, अपनी माँ की मदद से, भूतों के खिलाफ एक औषधि "पीसा" - सबसे कड़वा और बेस्वाद भोजन एक मग में डाला गया। यह हास्यास्पद लग सकता है, लेकिन बच्चे में सुरक्षा की भावना है और उसके लिए डर अब भयानक नहीं है।

तो, तीन साल एक मील का पत्थर है जिसे हर बच्चा अपने विकास में एक महत्वपूर्ण और जिम्मेदार अवधि पर विजय प्राप्त करता है: वह अपने पूरे मानसिक जीवन के पुनर्गठन के चरण में प्रवेश करता है। वह वस्तुनिष्ठ गतिविधि में खुद को महसूस करने का प्रयास करता है, दूसरों द्वारा अपने कौशल के आकलन के प्रति संवेदनशील होता है, वह अपनी गरिमा की भावना विकसित करता है।

यदि वयस्क उसे छोटा, अयोग्य मानते हैं, अपमानजनक टिप्पणियों के साथ उसके गौरव को चोट पहुँचाते हैं, उसकी पहल को सीमित करते हैं और उसकी गतिविधि को सख्ती से नियंत्रित करते हैं, यदि वे उसके हितों के प्रति असावधान हैं, तो संकट बढ़ जाता है और बच्चा कठिन और कठिन हो जाता है।

यह जड़ पकड़ सकता है अगर वयस्क उसके साथ अपने रिश्ते का पुनर्निर्माण नहीं करते हैं। और, इसके विपरीत, यह आसानी से दूर हो जाता है यदि वे उसकी गतिविधियों और चिंताओं का सम्मान करते हैं, उसके परिणामों का नाजुक मूल्यांकन करते हैं, उसका समर्थन करते हैं और उसे प्रोत्साहित करते हैं।

तब बच्चे में आत्म-सम्मान की भावना होती है - बाद के युगों में सभी बच्चों की क्षमताओं के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण व्यक्तिगत आधार। इस भावना को खोजने में उसकी मदद करना बहुत महत्वपूर्ण है। यदि यह तीन साल के संकट के चरण में नहीं बनता है, तो यह कभी भी उत्पन्न नहीं हो सकता है। प्रत्येक मानसिक कार्य, प्रत्येक व्यक्तित्व विशेषता की उत्पत्ति की अपनी इष्टतम अवधि होती है। मुख्य बात यह याद नहीं है।

मेन्यू

विटामिन

नहीं मानता

वर्तमान

4 साल की उम्र में कई बच्चों का व्यवहार बदल जाता है। यह मुख्य रूप से इस तथ्य के कारण है कि बच्चा पहले ही 3 साल के संकट को दूर कर चुका है, और सिद्धांत रूप में वह मनोवैज्ञानिक रूप से बदल गया है। इस बिंदु पर, माता-पिता को बच्चे के साथ अपने संबंधों को ठीक से पुनर्निर्माण करने की आवश्यकता होती है। इस लेख को पढ़ने के बाद, आप सीखेंगे कि एक बच्चे के साथ एक आम भाषा कैसे खोजें और इस अवधि के दौरान अपने बच्चे की परवरिश कैसे करें।

4 साल - बच्चों के मानस में एक संक्रमणकालीन अवधि

कारण

माता-पिता अक्सर समझ नहीं पाते हैं कि जब उनका चार साल का बच्चा आज्ञा पालन करना बंद कर दे तो कैसे व्यवहार करें। तो बच्चा अनुभव करता है कि वयस्क चेतावनियां किस हद तक खतरनाक हैं।यह उसे अपनी अनुमेयता के माप को समझने और यह समझने की अनुमति देता है कि माँ और पिताजी के आदेशों को किस त्रुटि के साथ पूरा किया जा सकता है।

अवज्ञा को वंश देना असंभव है, क्योंकि भविष्य में बच्चे के लिए वयस्क दुनिया के अनुकूल होना मुश्किल होगा। बच्चे को यह समझाना आवश्यक है कि सभी आवश्यकताओं को बिना शर्त पूरा किया जाना चाहिए, यहां तक ​​\u200b\u200bकि सबसे अधिक, पहली नज़र में, सख्त।

4 साल की उम्र बाल विकास के एक नए चरण की शुरुआत है। बच्चे सार्थक व्यवहार के निर्माण को विकसित करते हैं जो उन्हें अपने कार्यों और उनके परिणामों के बारे में सोचने की अनुमति देते हैं।

क्या करें?

चार साल की उम्र में, एक बच्चा पहले से ही एक स्वतंत्र निर्णय के लिए परिपक्व होता है और इस अवसर को महसूस करने के लिए अनुमति चाहता है। अक्सर माता-पिता के निर्देश बच्चों को उन पर निर्भर महसूस कराते हैं, न कि स्वतंत्र, जो उन्हें अवज्ञा की ओर धकेलता है।

माता-पिता को घर में कुछ नियम स्थापित करने की आवश्यकता होती है, और उनमें से कोई भी बच्चे के लिए सरल और समझने योग्य होना चाहिए।

संवादों में चीख-पुकार और नखरे को पूरी तरह से बाहर रखा जाना चाहिए,और बच्चे से शांत स्वर में बात करें। इससे बच्चे को यह बताना आसान हो जाता है कि माता-पिता को सुनने की जरूरत है। कड़ी फटकार के बजाय, मैं दोनों पक्षों के विचारों को सुनकर दिल से बातचीत करने की सलाह देता हूं।

बात करने से यह पता लगाने में मदद मिलेगी कि बच्चा क्यों आज्ञा मानने से इंकार करता है।शायद उसके व्यवहार का कारण उसे दिए गए असाइनमेंट को पूरा करने में असमर्थता है, न कि अनिच्छा। इसलिए, अपने बच्चे को दंडित करने से पहले यह पता लगाना बहुत महत्वपूर्ण है कि क्या है।

बातचीत में आप पता लगा सकते हैं कि अवज्ञा के असली कारण क्या हैं

सज़ा

यदि न तो बातचीत और न ही वयस्कों के अनुनय से मदद मिलती है, और बच्चा मानने से इनकार करता है, तो सजा होती है। कभी-कभी माता-पिता चीखने-चिल्लाने से बल प्रयोग में बदल जाते हैं, यह महसूस नहीं करते कि इस तरह वे केवल स्थिति को खराब करेंगे।

इस तरह के कार्यों से न केवल समस्या का समाधान होगा, बल्कि बच्चे को नाराज़ भी किया जाएगा, या इससे भी बदतर, उन्हें गुस्सा दिलाएगा, और अवज्ञा को भड़काएगा। लेकिन बुरे व्यवहार को बख्शा नहीं जाना चाहिए। लेकिन, किसी भी मामले में, बल का उपयोग करने के बजाय, उचित तरीका चुनकर मनोवैज्ञानिक प्रभाव से दंडित करना बेहतर है।

मुख्य बात यह है कि बच्चे को समझना चाहिए कि उसे दंडित क्यों किया जा रहा है। याद रखें कि बार-बार डांटना एक आदत बन जाती है और अपने लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर पाती है। किसी भी मामले में गुस्से के प्रकोप के दौरान बच्चे को दंडित न करें - ऐसी "शिक्षा" का परिणाम अप्रत्याशित हो सकता है और हमेशा सकारात्मक नहीं होता है।

4 साल की उम्र बच्चे के शरारती व्यवहार को सही ठहराती है। इस उम्र में, बच्चा थोड़ा विद्रोही होता है, अपनी स्वतंत्रता की रक्षा करने का प्रयास करता है।यदि आप दूसरी तरफ से स्थिति को देखते हैं, तो ऐसी क्रियाएं केवल ध्यान आकर्षित करने की एक विधि के रूप में कार्य करती हैं जिसमें बच्चे की कमी होती है।

अपने शरारती बच्चे की परवरिश करते समय, सजा देने की तुलना में पाँच गुना अधिक बार प्रशंसा करना याद रखें। माता-पिता से प्रशंसा के शब्द सुनकर, बच्चे को उन्हें और भी अधिक बार प्राप्त करने की इच्छा होगी, जिससे आपका व्यवहार उस दिशा में सही हो जाएगा जिसकी आपको आवश्यकता है।

रोक

4 साल की उम्र के बच्चे को नियमित रूप से याद दिलाना चाहिए कि क्या संभव है और क्या नहीं। इस समय, बच्चा व्यवहार और नैतिकता के मानदंडों को सीखना शुरू कर देता है।

इस उम्र के बच्चों के लिए, आवश्यकताएं निर्विवाद और संक्षिप्त होनी चाहिए:

• सड़क पर वयस्कों से दूर भागना मना है - यह जोखिम भरा है;
• जानवरों को ठेस पहुँचाना मना है - वे जीवित हैं;
• काटने के लिए मना किया है - यह बुरा है।

बच्चे को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि क्या संभव है और क्या नहीं।

बेशक, निषिद्ध कार्यों की सूची अनिश्चित काल तक जारी रखी जा सकती है, सब कुछ व्यक्तिगत है और आपके परिवार में नींव पर निर्भर करता है। याद रखने वाली मुख्य बात: स्वीकृत नियमों को सभी घर के सदस्यों द्वारा देखा और जाना जाना चाहिए।

अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे अपने माता-पिता की नहीं सुनते और अवज्ञा जारी रहती है। मान लीजिए कोई बच्चा खिलौनों के बाद खुद सफाई नहीं करना चाहता, कहीं इकट्ठा होने से मना कर देता है, किताबें खराब कर देता है। ऐसी स्थिति में कैसे व्यवहार करें? हम किसी भी मामले के लिए उपयुक्त कार्यों के निम्नलिखित अनुक्रम की अनुशंसा करते हैं।

1. सबसे पहले, यह कहा जाना चाहिए कि ऐसा करने के लिए मना किया गया है, और बच्चे को अपने व्यवहार को अपने दम पर ठीक करने दें।
2. यदि वह गड़बड़ करना बंद नहीं करता है, तो आपको उसे चेतावनी देने की आवश्यकता है कि उसे दंडित किया जाएगा। सजा के विकल्प अलग हो सकते हैं - उदाहरण के लिए, सड़क के आकर्षण को रद्द करना, कार्टून देखने पर प्रतिबंध। यह महत्वपूर्ण है कि विलंबित दंड का उपयोग न किया जाए। सप्ताह के अंत में संतान अपने किये हुए कार्यों को भूल सकती है।
3. यदि यह उपाय आपके बच्चे पर काम नहीं करता है, तो आपको सजा की रिपोर्ट करने की आवश्यकता है, इसे शब्दों के साथ ठीक करते हुए: "ठीक है, आप चीजों को बिखेरते हैं, इसलिए हम शाम को सैंडबॉक्स में खेलने नहीं जाएंगे।"
4. शायद, दो घंटे के बाद बच्चे को सजा याद नहीं रहेगी। हम उसे दोहराते हैं जिसके लिए उसे दंडित किया गया था, एक शांत स्वर में - बिना गर्व के: "दिन के दौरान आपने बुरा व्यवहार किया, चीजों को फेंक दिया, और इसकी अनुमति नहीं है। इसलिए हम सैंडबॉक्स में नहीं जाते।"

किसी भी हाल में हार नहीं माननी चाहिए।इस बिंदु पर खेद महसूस करना केवल चीजों को और खराब कर देगा। बच्चे के आंसुओं या अनुरोधों पर ध्यान देने की आवश्यकता नहीं है। अब आपको आश्वस्त करने के बाद, भविष्य में वह लाड़-प्यार करता रहेगा, और आप अपना अधिकार खो देंगे। क्या आप चाहते हैं कि आपका बच्चा आपकी राय सुने?

मनोवैज्ञानिक भी बच्चे के केवल बुरे कामों की उपेक्षा करने की सलाह देते हैं, न कि स्वयं बच्चे को। कुछ माता और पिता बच्चों के साथ संवाद करने से इनकार करते हैं क्योंकि वे लिप्त हैं। यह अस्वीकार्य है। आप यथोचित दंड दे सकते हैं, लेकिन प्रेम को वंचित करना गलत है।

और एक और नोट: यदि आपका बच्चा आपकी बात नहीं मानता है, तो शायद आपको स्थिति पर पुनर्विचार करना चाहिए? शायद यह इसके लायक नहीं है और आपको अपनी आवश्यकता की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है? बच्चे को पसंद की स्वतंत्रता दें, और शायद तब वह आपका विरोध नहीं करेगा और जैसा आप चाहते हैं, बिना शर्त आपके अनुरोधों को पूरा करेगा।

विकासशील वर्ग

3-4 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं की योजना पहले से बनाई जानी चाहिए, अधिमानतः एक सप्ताह पहले। इस प्रकार, आप उन सभी क्षणों को ध्यान में रखेंगे जो बच्चे के लिए महत्वपूर्ण हैं, बच्चे को ओवरलोडिंग से रोकें और उनके लिए तैयारी करने का समय होगा। साप्ताहिक योजना बनाते समय, बच्चे की बालवाड़ी की यात्रा को ध्यान में रखना सर्वोपरि है। यदि बच्चा पूरे दिन बगीचे में रहता है, तो निम्नलिखित पहलुओं पर विचार करना महत्वपूर्ण है:

• बालवाड़ी में बच्चा प्रतिदिन विकासात्मक गतिविधियों में भाग लेता है और नियमित रूप से शारीरिक गतिविधि प्राप्त करता है;
• आपकी कक्षाएं केवल शाम और सप्ताहांत में ही लगेंगी;
• शाम को, आपको सक्रिय घटनाओं की योजना नहीं बनानी चाहिए;
• शाम के समय आपके पास ज्यादा समय नहीं होता है, इसलिए आप अधिकतम दो कक्षाओं की योजना बना सकते हैं;
• यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि बालवाड़ी में बच्चे के साथ किस कार्यक्रम का उपयोग किया जाता है, ताकि दोहराने के लिए नहीं, बल्कि इसे सक्षम रूप से पूरक किया जा सके;
• एक बच्चे के लिए जो किंडरगार्टन में नहीं जाता है, उसके लिए कक्षा का कार्यक्रम अधिक चमकदार होगा। पाठ योजना बच्चे के मौजूदा कौशल और रुचियों को ध्यान में रखते हुए तैयार की जाती है।

अपने बच्चे के साथ बातें करें

इस उम्र में अग्रणी गतिविधि खेल है। कुछ खेल वर्गों में भर्ती 4 साल की उम्र से ही शुरू हो जाती है, इसलिए यदि आपका बच्चा बेचैन और मोबाइल है, तो खेल उसके लिए एक अच्छा समाधान होगा। ऐसा व्यवसाय विभिन्न कौशलों को अनुशासित और सिखाता है।