Tjelesni odgoj i rekreacijski rad u dhowu za ljeto. Tjelesni odgoj i zdravstveni rad u dhow-u ljeti

Irina Redkina

Zaštita i promicanje zdravlja, unaprjeđenje funkcija djetetovog organizma i njegove pune tjelesni razvoj sastavni su dio pedagoških raditi u predškolskoj ustanovi. Puno pažnje S rano djetinjstvo daje se formiranju pravilno držanje, motorika, koordinacija pokreta, orijentacija u prostoru, razvoj tjelesnog kvalitete: brzina, okretnost, izdržljivost, snaga i dr., kao i poticanje kulturno-higijenskih vještina i interesa za tjelesno vježbanje, što pridonosi formiranju moralnih kvaliteta, voljnih osobina ličnosti i održavanju zdravog načina života.

Prema statistici za U zadnje vrijeme broj zdravu djecu smanjuje se. Ovi podaci nas tjeraju da sve svoje napore usmjerimo na poboljšanje razine tjelesna i zdravstvena kultura zdravstveni rad u starijoj grupi"Sanjari".

S obzirom na činjenicu da ljeto najpovoljnije razdoblje za jačanje tjelesnih i mentalno zdravlje i dječji razvoj, naš vrtić nastoji u potpunosti iskoristiti povoljni uvjeti Ljetno vrijeme. Planiranje ljetnog wellness putovanja raditi, nastojim povećati i diverzificirati tjelesnu aktivnost djece.

Jutarnje vježbe i prijem djece ljeti, trošim ga na mjestu, budući da je u toplo vrijeme S godinama su se uvjeti za razvoj dječjih pokreta znatno poboljšali. osim tjelesna i zdravstvena kultura nastava se održava i na svježi zrak, na sportski teren. Naša stranica opremljena je potrebnim pomagalima za razvoj osnovnih pokreta: pješčana jama za skok u dalj; greda za ravnotežu; staza s preprekama; dodirni trag. To omogućuje djeci da ih rado koriste iu nastavi iu samostalnim motoričkim aktivnostima kako bi učvrstili vještine u osnovnim vrstama pokreta i razvili spretnost.

U ljetno razdoblje Tijekom dana osiguravam uravnoteženu izmjenu svih vrsta dječjih aktivnosti, među kojima prevladava igra. U toploj sezoni, više od 50 igara na otvorenom i razne opcije. Djeci su posebno zanimljive igre s dužim trčanjem, utrke, elementi natjecanja i štafetne igre. Uz sport vježbe: vježbama bacanja, bacanja i hvatanja lopte u svrhu pripreme djece za sportske igre pojačavamo nastavu iz "Škola lopte". Imajući na teritoriju Dječji vrtić nogometno igralište, odbojkaško i košarkaško igralište ljeti nastavljamo podučavati djecu ovim sportskim igrama.

Na prostoru našeg vrtića uređene su staze za vožnju bicikla i romobila. Djeci se nude zadaci s postupnim komplikacija: vožnja po ravnoj liniji, u krugu, jedna za drugom, po vijugavoj stazi, po stazi s različitim tlom itd. Igre su im od velikog interesa - zabava: "Ne diraj me", "Zmija","Osam", "Vozite u parovima sporo", štafetne utrke i biciklističke vožnje.

Posebno mjesto u našem tjelesni odgoj i zdravstveni rad dajemo takve oblike aktivni odmor, Kako praznici za tjelesni odgoj i slobodno vrijeme. Ovakvi događaji uvijek su ispunjeni zabavom, zabavnim vježbama, susretima s omiljenim likovima, neočekivana iznenađenja. Boravak na svježem zraku, igra s vodom i razne tjelesne aktivnosti doprinose poboljšanju zdravlja, jačanju organizma i obogaćivanju motoričkih sposobnosti. dječje iskustvo, što vam omogućuje povećanje interesa djece za pokrete. Prilikom organiziranja ljetovanja djecu upoznajemo s Rusima narodni praznici s osobitostima njihove provedbe. I naravno, roditelji koji prihvaćaju Aktivno sudjelovanje V "Sretan početak" I "Ljetne olimpijske igre".

Publikacije na temu:

Upitnik “Tjelesni i zdravstveni rad u kući” Upitnik: “Tjelesni odgoj i zdravstveni rad kod kuće.” Svrha: Utvrditi: - razumiju li roditelji važnost aktivnosti na otvorenom u životu djeteta;

Tjelesni odgoj i zdravstveni rad. Budi zdrav! Tjelesni odgoj i zdravstveni rad. Budi zdrav! Predškolska obrazovna ustanova br. 10 gr. "Kamilica" juniorska grupa. Odgajateljica: Panteleeva A. A. Pružanje OBLIKA RADA.

Tjelesno-zdravstveni rad na temu: „Planine. Kamenje." Gimnastika nakon spavanja "Nestašne noge" Fleksija i ekstenzija nogu Noga,.

Tjelesno-zdravstveni rad s djecom rane dobi Razdoblje ranog djetinjstva (od jedne do 3 godine) karakterizira brz rast i razvoj djetetovog tijela. Dijete napreduje u hodanju.

Ovaj rad se koristi u sveobuhvatnom tematskom planiranju „Želimo biti zdravi“ (tjelesni razvoj). U sklopu dugoročnog projekta.

Tjelesno-zdravstveni rad s djecom predškolske dobi raspoređen je kroz cijelo razdoblje dnevni boravak dijete u vrtiću. Ovaj posao.

Ljetni period u predškolskoj ustanovi je prilika da se čovjek posveti poslu zdravstveno štedno tehnologije. Tijekom pripreme za proces poboljšanja zdravlja, nastavno osoblje razvija rute za šetnje i izlete, nadopunjuje kartoteku igara na otvorenom i korektivnih vježbi. Sastavljeno detaljan plan ljetni zdravstveni rad u predškolskoj odgojnoj ustanovi. Bilježi glavne točke rada s djecom - postupke otvrdnjavanja, tjelesna i zdravstvena kultura, integrirane aktivnosti.

Kako počinje ljetna sezona?

Ljeti djeca predškolske dobi provode puno vremena na mjestu, na svježem zraku. Ljeti djeca dobivaju maksimalne dojmove i pozitivne emocije- igre na otvorenom, tjelesni odgoj, postupci otvrdnjavanja, sportski festivali.

Dok se izrađuju planovi za ljetni zdravstveni rad u Predškolska obrazovna ustanova, na teritoriju provode se potreban rad. Sigurnost djece mora biti na prvom mjestu. Potrebne aktivnosti prije početka ljeta:

1. Pregled ulične opreme.
2. Farbanje sportskog terena.
3. Potrebni popravci (verande, ljuljačke, klupe).
4. Dan čišćenja cijelog vrta.
5. Upućivanje osoblja na sigurnost djece tijekom odmora i izleta.

Wellness rad počinje u predškolskoj odgojnoj ustanovi tijekom ljetnog planskog razdoblja. Kreativna grupa razvija oblike rada s djecom i roditeljima.

Ciljevi wellness razdoblja

Posljednjih desetljeća, u radu s djecom predškolske dobi, naglasak je stavljen na tehnologije koje štede zdravlje.Program zdravstvenog rada u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi samo je smjer u kojem se odgojitelji ustanove trebaju kretati kako bi postigli potrebni rezultat.

Osnovni program obično se dopunjava metodološki razvoj. To bi mogao biti " Akupresura"Umanskoy A.A., "Opuštanje mišića" J. Jacobsona, "Gimnastika za prste" Park Jae Wooa, "Psihogimnastika" Chistyakova M.I.

Osnovni ciljevi zdravstvenog rada su očuvanje i jačanje zdravlja djece (emocionalnog, tjelesnog, psihičkog). Istovremeno, potrebno je uzeti u obzir u radu individualne karakteristike svako dijete.

Tjelesni odgoj i zdravstveni rad u predškolskim odgojnim ustanovama prema Saveznom državnom obrazovnom standardu postavlja kao glavni cilj zaštitu, jačanje fizičko zdravlje i psihičko blagostanje djeteta. Uvođenje standarda omogućuje vam da vidite rezultat svog rada u perspektivi i težite tome.

Ciljevi wellness razdoblja

Jedan zajednički cilj pomaže usmjeriti smjer wellness rada. Zadaci dovode do cjelovitog rješenja postavljenog cilja. Oni pomažu u radu strukture različitih smjerova:

• Povećanje adaptivnih sposobnosti tijela uz pomoć razne forme otvrdnjavanje
• Formiranje pozitivnog emocionalnog stava.
• Stvaranje uvjeta za samostalno motorna aktivnost djeca.
• Poboljšanje fizičkih funkcija djetetovog tijela.
• Razvoj kulture kretanja.
• Formiranje potrebe za psihička vježba, higijenski postupci, zdrav načinživot.

Neophodno je prije i poslije dijagnosticirati psihofizičko zdravstveno stanje djece razdoblje ozdravljenja. Obavijestite roditelje o otvrdnjavanju, higijenskim postupcima ili drugim događajima.

Planiranje ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi

Planiranje rada s djecom sastoji se od nekoliko glavnih faza:

• Zdravstvena dijagnostika.
• Hranjiva hrana i režim pijenja (higijena i estetika prehrane, ispravan odabir namještaj).
• Aktivnosti otvrdnjavanja (kontrastno polivanje stopala i šaka, hodanje bosih nogu, terapija stopala, jutarnje vježbe, slane staze, vježbe u bazenu).
• Preventivne radnje ( vježbe disanja, bajkoterapija, gimnastika za oči, samomasaža).
• Korektivne mjere (fonetski ritam, pojedinačne sesije o razvoju govora, fine motorike, dodir, društvena i svakodnevna orijentacija).
• Obogaćivanje (biljni čaj, sok, koktel kisika, vitamini).
• Rad s roditeljima.

Plan ljetnog zdravstvenog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi nije potpun bez tjelesnog odgoja, glazbe, integriranih aktivnosti, odmora i zabave. To uključuje:

• nastava tjelesnog odgoja s valeološkim razgovorima;
• jutarnje vježbe uz glazbenu pratnju;
• individualne igre i vježbe;
• tjelesni odgoj s roditeljima;
• nakon mirno vrijeme;
• igre u suhom bazenu;
• integrirane aktivnosti na otvorenom;
• sportskih i glazbenih festivala.

Oblici zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Sav rad se svodi na 3 glavna bloka:

1. Inicijative odraslih su posebno organizirani trenuci u kojima odrasli djeluju kao vođe, a djeca kao sljedbenici.
2. Zajednička aktivnost odraslih i djece znači prisutnost ravnopravnog odnosa, međusobnu želju za interakcijom.
3. Samostalna aktivnost djece je spontana želja za primjenom već poznatih tehnika u igri i stvaralaštvu.

Oblici zdravstvenog rada pomažu da se s vremenom iz 1. bloka prijeđe u 3. blok. Važno je ne samo pokazati djetetu osnove higijene, već ga i motivirati da stalno koristi stečeno znanje.

Tjelesno-zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama odvija se prema sljedećim oblicima:

• treninzi;
• sportska natjecanja;
• razgovori o očuvanju zdravlja i strukture tijela;
• minute tjelesnog odgoja;
• kvizovi;
• zagrijavanje motora;
• izleti;
• tečajevi u bazenu;
• planinarenje;
• odmor, slobodno vrijeme, sportska natjecanja.

Tjelesno-zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema Saveznom državnom obrazovnom standardu može imati najrazličitije oblike. Imajte na umu da ljeti nema nastave. Stoga više pažnje treba posvetiti igrama na otvorenom, sportska zabava i ciljane šetnje.

Aktivnosti kaljenja

Kaljenje se sastoji od čitavog niza aktivnosti koje se mogu provoditi kod kuće s roditeljima. Istodobno, vodite računa o emocionalnom i psihičko stanje dijete.

Organizacija zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama započinje stvaranjem uvjeta za provođenje terapijskih i preventivnih mjera. Ljeti se provode glavni postupci stvrdnjavanja:

• svjetlo- zračne kupke;
• polijevanje stopala i ruku hladnom vodom;
• vježbe otvrdnjavanja nakon drijemanja;
• hodanje bosih nogu "stazama zdravlja";
• ispiranje usta nakon jela.

Osnovna načela kaljenja su redovitost i postupnost. Ako dijete svaki dan ide u školu Dječji vrtić, zatim će tijekom ljeta naučiti osnovne principe higijene i upoznati se s postupcima kaljenja. Glavna stvar je pozitivan emocionalni stav, koji će pridonijeti cjelokupnom zdravlju tijela.

Korektivne mjere

Korektivne mjere ljeti provode svi vrtićki stručnjaci – logoped, glazbeni direktor, profesor likovne kulture, instruktor fizička kultura, koreograf, psiholog.

Popravne igre mogu se provoditi individualno ili uključiti u opću nastavu:

• Komunikacijske igre.
• Artikulacijska gimnastika.
• Logoritmičke vježbe.
• Gimnastika za prste.
• Vježbe terapije tijela.
• Igre za opuštanje.
• Fonetski ritam.
• Ritmoplastika.
• Ortopedska gimnastika.

Važnost popravne igre sastoji se u tome da dijete vidi kako druga djeca izvode vježbe. Na taj način djeca brzo prevladaju neugodu i strah i dobivaju potrebne vještine i vještine. Kad dijete ide u vrtić, pojavljuje se natjecateljski učinak – biti bolji od drugih.

Preventivne radnje

Preventivne mjere uključuju skupove vježbi. Sprječavaju pojavu skolioze, ravnih stopala i oštećenja vida. Nekonvencionalne metode također se koristi za prevenciju bolesti, jačanje živčani sustav i formiranje pozitivnih emocionalna pozadina:

• Gimnastika za oči.
• Samomasaža.
• Akupresura.
• Likovna terapija.
• Glazbena terapija.
• Terapija bajkama.
• Psiho-gimnastika.
• Treninzi igre.
• Drama terapija.
• Kineziterapija.

Kao i popravni preventivne akcije provode ne samo nastavnici, već i svi stručnjaci ustanove.

U obavezna na temelju dobne karakteristike zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. U srednja skupina preventivne mjere bitno se razlikuju od pripremnih vježbi. Postupno kompliciranje temeljni je faktor za puni razvoj djece.

Rad s roditeljima

Plan ljetnog zdravstvenog rada u predškolskoj odgojnoj ustanovi uključuje Bliska interakcija između obitelji i vrta pomaže ubrzati proces stjecanja higijenskih navika. Za roditelje su postavljeni na ulici gdje se mogu pronaći savjeti o zdravom načinu života i razvoju higijenskih vještina.

Na roditeljski sastanci ili u privatnom razgovoru, medicinska sestra će govoriti o metodama otvrdnjavanja. Pomoći će savjetima u organizaciji potrebne procedure Kuće. U uputama za roditelje učitelj će napisati recept za biljni čaj ili pravila artikulacijske igre.

Tjelesni odgoj i zdravstveni rad u predškolskim obrazovnim ustanovama također nije potpun bez sudjelovanja mame i tate. Zajednički sportski dani i natjecanja, dani zdravlja i pješačenja pomoći će uključivanju roditelja u obrazovni i zdravstveni proces.

U nekim vrtovima napravljene su ekološke staze. Omogućuju vam da napravite mali izleti s djecom i roditeljima oko dječjeg teritorija predškolski.

Značajke ljetnog razdoblja

Ljeti se povećava vrijeme koje djeca provode na otvorenom. Prilikom odlaska u šetnju treba voditi računa o vremenskim prilikama.

Jutarnje vježbe i satovi tjelesnog odgoja održavaju se vani. Po lijepom vremenu, crtanje, aplikacija, modeliranje, ručni rad, satovi glazbe odvijati na otvorenom. Postupci otvrdnjavanja provode se svakodnevno i korektivne vježbe.

Što je češće moguće, uzimajući u obzir vremenski uvjeti Treba se igrati s pijeskom i vodom. Organizirajte aktivnosti promatranja (sunce, vjetar, kukci, biljke).

Organizaciju rada i nadzor treba uzeti u obzir planom ljetnog zdravstvenog rada u predškolskoj odgojnoj ustanovi. Savezni državni obrazovni standardi preporučuju stvaranje optimalni uvjeti Za samostalna djelatnost djece. Stoga bi svako dijete trebalo imati igračke i alate. Na mjestu morate posaditi cvjetne gredice ili napraviti mali povrtnjak. Tada će djeca moći sama saditi cvijeće i povrće. Pratite njihov rast i brigu o biljkama.

Projektne aktivnosti

Sjedilački način života i porast incidencije bolesti kod djece čine projekt zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama relevantnim. Praktična orijentacija pomoći će organizirati predmetno okruženje te uključiti djecu, roditelje i zaposlenike u obrazovni i zdravstveni proces.

Projekt ukazuje na to zašto je potreban zdrav način života i kako će on pomoći u životu čovjeka. U teoretskom dijelu navode se ciljevi, ciljevi, očekivani rezultati, metode i tehnologije koje se koriste.

Praktični dio uključuje razgovore s djecom, zapažanja, teatralizaciju bajki o zdravom načinu života, didaktičke igre, čitanje priča, gledanje crtića i videa. Trebali bi potaknuti djecu da shvate potrebu za higijenskim i očvrslim vještinama.

Provedba projekta započinje praćenjem incidencije djece. Nakon toga se izrađuje plan zdravstvenog rada, izbor vježbi i tehnika.

Organizacijski aspekti rada

Tijekom ljeta djecu ne treba preumarati. Preopterećenje kardiovaskularnog i mišićno-koštanog sustava tijela može dovesti do ozbiljnih posljedica. Stoga je nužno izmjenjivati ​​razdoblja tjelesne aktivnosti s tihe igre, opuštanje.

Jutro. Gimnastika na ulici, igre na otvorenom. Higijenski postupci nakon šetnje doručak. Nakon jela - isprati usta. Čitanje knjiga, razgovor o zdravlju. Tijekom hodanja izmjenjuju se vježbe za razvoj velike muskulature i vježbe ravnoteže s relaksacijskom gimnastikom, gimnastikom za oči i vježbama artikulacije. Igre kola, hodanje bosih nogu po travi, sportske igre(badminton, igre loptom, boćanje, vožnja bicikla i romobila).

Dan. Higijenski postupci prije ručka. Polijte noge i ruke do laktova hladnom vodom. Za lijepog vremena prozori su otvoreni cijeli dan. Mora vježbati drijemati bez majica. Nakon toga - korektivna gimnastika na krevetima. Prije popodnevne užine - grupno promatranje biljaka, učenje pjesama o prirodi.

Večer. Tijekom večernje šetnje možete organizirati kreativnu radionicu na verandi: djeca mogu odabrati modeliranje, crtanje ili ručni rad ako žele. Nakon mirnih aktivnosti organizirajte natjecanja sa sportskim atributima. Izmjenjujte ih s elementima. Za kraj, hodajte uokolo ekološka staza s roditeljima.

Odmor za djecu:“Kao da je curica došla u posjet”, “Učimo Luntika vježbati”, “Brinite se o prirodi”, “Zabavni sportski dan”, “Štafeta s Lesovichokom”, “Dan sunca”, “Kaljenje, nemoj t be shy”, “Crtanje na pijesku”, “Igre s vodom”, “Ljetne olimpijske igre”, “Moidodyr i ljeto”.

Konzultacije za odgajatelje:“Plan zdravstvenog rada ljeti”, “Estetika mjesta”, “ Režim pijenja“, “Osnove otvrdnjavanja”, “Igre na otvorenom ljeti”, “Režim dana prema sanitarnim propisima”, “Organizacija tjelesne aktivnosti”, “Kako voditi razgovor o građi tijela”, “Zdrav način života za djecu ”, “Snažan rad u zraku”.

Konzultacije za roditelje: “Igre na otvorenom na plaži”, “Igre s pijeskom i vodom”, “Učenje plivanja i ronjenja”, “Kako se igrati s djetetom ljeti?”, “Sunčanica i toplotni udar”, “Kaljenje zajedno”, “ Koje bobice možete jesti?”, “Na dači smo s bebom”, “Da me je ujela osa”, “Dijete na cesti”, “Sigurnost ljeti”, “Kako sami napraviti staze zdravlja ?"

Zajedničke aktivnosti s roditeljima: "Dan zabavne igre“, „U posjetu semaforu“, „Kako su vam bakterije dospjele na ruke“, „ Zabava počinje“, „Dan čistoće“, „Dan Neptuna“.

Olga Rudometkina
Tjelesno-zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama ljeti

Tjelesno-zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama ljeti. Prezentacija.

Cilj: Osigurati očuvanje, povećanje, razvoj i jačanje zdravlja djece u ljeto wellness tvrtka.

Zadaci:Stvorite optimalne uvjete za ljeto rekreacija i poboljšanje zdravlja djece.

Oblik ispravan stav djeca na tjelesnu aktivnost, aktivnosti otvrdnjavanja koje se provode na svježem zraku. Povećajte tjelesnu aktivnost djece na zraku. Provedite niz postupaka otvrdnjavanja, maksimalno iskorištavajući prirodni faktor. Nastaviti jačati znanje djece o zdravom načinu života. Održavajte bliski kontakt s roditeljima, uključujući ih u sudjelovanje u postupcima otvrdnjavanja i zabavnim događajima.

Za postizanje ljekovitog učinka u ljetno razdoblje- dnevna rutina svih predškolskih obrazovnih ustanova je maksimalan boravak na svježem zraku.

Obratite posebnu pozornost na to da djeca imaju dovoljno tjelesne aktivnosti tijekom dana.

Učinkovitost motoričkog načina rada ovisi o volumenu, vremenu i intenzitetu motoričke aktivnosti djece. U svakodnevnoj rutini koriste se različite tjelesne aktivnosti intenzitet:10-15% ukupnog vremena tjelesne aktivnosti. Sve tjelesne vježbe ljeti provode se srednjeg intenziteta.

Specifičnosti ljetni poslovi.

Prijem djece i jutarnje vježbe na zraku. Organizirana tjelesna aktivnost na zraku (zdravstvena šetnja, trčanje, motoričko zagrijavanje, vježbe disanja, osnovne vježbe, igre na otvorenom, zabava, općerazvojne vježbe.)

Gimnastika za buđenje s aktivnostima kaljenja.

Šetnja ujutro i popodne (igre na otvorenom, elementi sportskih igara, vožnja romobilom).

Ljetno zdravstveno razdoblje sastoji se od:

Režim pijenja, motorički režim, prehrana, postupci otvrdnjavanja, wellness rad s djecom,rad s obitelji.

Aktivnosti kaljenja uključuju sebe:

Zračne i sunčane kupke, gimnastika za razbuđivanje, bosonogo hodanje, igre s vodom i pijeskom.

Motorni mod in ljetno razdoblje uključuje:

Prijem djece i gimnastika ujutro na svježem zraku. Organizirajte tjelesnu aktivnost djece na ulici (zdravstveno hodanje i trčanje, vježbe disanja, motoričko zagrijavanje, igre na otvorenom, zabava) Gimnastika za buđenje s aktivnostima otvrdnjavanja. Šetnje ujutro i popodne (igre na otvorenom).

Rad s obitelji.

Organizirana motorička aktivnost djece zajedno s roditeljima.

Sudjelovanje roditelja u tjelesna i zdravstvena kultura- zdravstvene manifestacije u organizaciji GDOU. Edukativni Posao(izložbe, informativni štandovi, savjetovanja, razgovori, sastanci).

Wellness rad s djecom.

Organizirane edukativne aktivnosti o zdravom načinu života (dani i tjedni zdravlja) Utvrda, sokovi, pića. Prevencija ravnih stopala, jačanje držanja.

Publikacije na temu:

Upitnik “Tjelesni i zdravstveni rad u kući” Upitnik: “Tjelesni odgoj i zdravstveni rad kod kuće.” Svrha: Utvrditi: - razumiju li roditelji važnost aktivnosti na otvorenom u životu djeteta;

Tjelesni odgoj i zdravstveni rad. Budi zdrav! Tjelesni odgoj i zdravstveni rad. Budi zdrav! Predškolska obrazovna ustanova br. 10 gr. Juniorska grupa "Romashka". Odgajateljica: Panteleeva A. A. Pružanje OBLIKA RADA.

Sastavni dio su zaštita i promicanje zdravlja, unapređivanje funkcija djetetovog organizma i njegov puni tjelesni razvoj.

Tjelesno-zdravstveni rad na temu: „Planine. Kamenje." Gimnastika nakon spavanja "Nestašne noge" Fleksija i ekstenzija nogu Noga,.

Tjelesno odgojno-zdravstveni rad s djecom predškolske dobi raspoređen je kroz cijelo vrijeme dnevnog boravka djeteta u vrtiću. Ovaj posao.

Radno iskustvo “Tjelesni i rekreacijski rad” (2. dio). Teško je precijeniti važnost dobrog držanja i hoda: to nije samo osnova za vitkost i lijepa figura, ali i zdravu kralježnicu, od koje.

Pleskovskaya E.V., učiteljica

MBDOU "Poltava vrtić "Rodnichok"

Planiranje i organizacija tjelesno-rekreacijskog rada u ljetnom razdoblju

Ljeto je život mali! Upravo u ovom razdoblju godine djeca dobivaju najviše dojmova, zadovoljstva i radosti od komunikacije s vršnjacima i novih otkrića. A kako će to vrijeme provesti s blagodatima za zdravlje, razvoj emocionalnih i kognitivnih procesa ovisi o odraslima oko njega.

Ljetni rad s djecom u vrtiću obično se naziva rekreativni rad, on ima svoje specifičnosti. Nemaju svi roditelji priliku napustiti područje u svrhu poboljšanja zdravlja svog djeteta, zadatak predškolske odgojne ustanove je u potpunosti iskoristiti uvjete ljetnog vremena koji pogoduju jačanju zdravlja djece, osigurati da dijete ojača, ozdravi i očvrsne, nauči razumjeti i voljeti ono čudesno, prekrasan svijet biljke i životinje.

Regulirajući normativni dokumenti.

Provođenje preventivnih, otvrdnjavajućih i zdravstvenih aktivnosti s djecom ljeti regulirano je sljedećim regulatornim dokumentima:

Naredba za predškolske obrazovne ustanove "O pripremi i organizaciji ljetnog rekreativnog rada."

Ljetni uspjeh Rad je određen prvenstveno time koliko se pravodobno i učinkovito osoblje vrtića pripremilo za njega. Priprema zahvaća sve aspekte života predškolske ustanove, sve članove tima sukladno njihovim funkcionalnim obvezama.

Menadžer:

Razvija plan priprema predškolskih obrazovnih ustanova na ljetno zdravstveno razdoblje (u daljnjem tekstu LOP),

Raspodjeljuje odgovornosti između administrativnog, rukovodećeg, medicinskog, nastavnog i mlađeg osoblja za uređenje i opremanje pješačke površine i poligon za fizičku obuku u skladu sa SanPiN-om,

Obavlja brifinge s nastavnicima i pomoćnim osobljem

Čuvar:

Planira rad na pripremi teritorija predškolske obrazovne ustanove za LOP,

Obavlja kontrolu u okviru svojih funkcionalnih odgovornosti.

Viši učitelj:

Izrađuje plan rada odgojno-obrazovnog programa s učenicima, učiteljima, roditeljima, društvom,

Priprema vizualne informacije za nastavnike i roditelje,

Obavlja kontrolu.

Medicinska sestra:

- planira rad na prevenciji ozljeda, gastrointestinalne bolesti,

Planira aktivnosti kaljenja,

Upute, lijekovi za prvu pomoć.

Učitelji:

Razvijanje dugoročni planovi,

Pružite upute učenicima

Pripremite opremu za kaljenje,

Pripremite opremu za piće.

Organizacija ORL u predškolskim obrazovnim ustanovama izgrađena je u tri smjera:

Jačanje zdravlja učenika (različite vrste postupci otvrdnjavanja, korištenje tehnologija koje štede zdravlje )

*Jutarnje vježbe. Radite jutarnje vježbe na svježem zraku.

*Dnevni režim(prilagodite način života djece uzimajući u obzir toplu sezonu (voditeljica vrtića, odgojiteljica i odjel za ugostiteljstvo trebaju imati raspored raspodjele hrane);

*Gimnastika nakon spavanja. Nakon mirnog sata, provedite "buđenje" u grupama, koristeći staze zdravlja i razvijene komplekse.

*Fizički trening. Aktivnosti tjelesnog odgoja treba provoditi na otvorenom u laganoj odjeći.

*Otvrdnjavanje. Redovito provodite aktivnosti otvrdnjavanja: zračne kupke, hodanje bosih nogu na popravnom putu, tretmani vodom u skladu s individualnim indikacijama.

*Igre na otvorenom. U toploj sezoni značajno se poboljšavaju uvjeti za razvoj dječjih pokreta. Tjelesna aktivnost djece ljeti sastoji se uglavnom od igara na otvorenom, sportskih igara, sportske vježbe.

*Šetnje. Posebna pažnja u ljetnom razdoblju treba obratiti pozornost na obrazovne i istraživačke aktivnosti tijekom šetnje: promatranje tijekom šetnje pojava života i nežive prirode(stanje tla, temperatura zraka, oborine), građenje odnosa, međuovisnost objekata i prirodnih pojava, eksperimentiranje (s vodom i pijeskom), sakupljanje, modeliranje, rješavanje problemske situacije. Možete organizirati i provoditi zabavu “Lijepo i nevjerojatno oko nas”, “Festival vode i pijeska” itd.

U Ljetno vrijeme Na ulici možete organizirati produktivne obrazovne aktivnosti s djecom (crtanje, aplikacije, origami, papir i plastika, makrame, vitraž itd.). Da biste to učinili, potrebno je stvoriti odgovarajuće uvjete na mjestu (stabilni stolovi, stolice, vanjski štafelaji).

*Ne smijemo zaboraviti na radnu aktivnost: jačanje vještina samozbrinjavanja kod mlađe djece predškolska dob, organizacija radnih zadataka, zaduženja. Starija djeca mogu biti uključena u čišćenje grupna soba, okućnica, rad u cvjetnjaku i povrtnjaku, pomoć mlađim učenicima, poslovi u kućanstvu. Tijekom ovog rada s djecom se učvršćuje znanje o zanimanjima, uče se poslovice i izreke o radu.

*Rad s roditeljem. Tjelesni odgoj i zdravstveni rad u predškolskim obrazovnim ustanovama također nije potpun bez sudjelovanja mame i tate. Zajednički sportski dani i natjecanja, dani zdravlja te pješačenja i izleti pridonijet će uključivanju roditelja u obrazovni i zdravstveni proces.

2.Organizacija prehrane tijekom ljetnog zdravstvenog razdoblja. Potpuni razvoj djece nemoguć je bez organizacije uravnotežena prehrana u skladu s utvrđenim standardima prehrana. Prilikom organiziranja prehrane djece, prije svega, prehrana uključuje proizvode koji sadrže proteinsku komponentu, čiji su glavni izvori meso, riba, jaja, mlijeko i mliječni proizvodi. Važno mjesto Dijeta se sastoji od povrća i voća. Prema planu rada u LOP-u, djeca svakodnevno dobivaju sokove, voće i vitamine. C-vitaminizacija trećeg tečaja. Uvodi se drugi doručak.

3.Planiranje(ljetni plan zdravstvenog rada ima sljedeću strukturu) :

1. Analiza morbiditeta(analiza zdravstvenog stanja djece, % djece koja imaju potrebu za dodatnim zdravstvenim aktivnostima)

Stvaranje uvjeta

Ciljevi i zadaci za ljetno zdravstveno razdoblje

Metodička potpora intelektualnoj i motoričkoj aktivnosti

Način motoričke aktivnosti

Instruktivni i preventivni rad

Kontrola i upravljanje zdravstvenim radom

Rad s roditeljima

Načela planiranja rekreativnog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Prilikom planiranja zdravstvenog rada u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi treba se pridržavati slijedeći načela:

Integrirano korištenje preventivnih, otvrdnjavajućih i zdravstvenih tehnologija, kao i njihova kontinuirana provedba;

U smislu pretežno uporabe nefarmakološka sredstva poboljšanje zdravlja;

Korištenje jednostavnih i pristupačnih zdravstvenih tehnologija;

Formiranje pozitivna motivacija kod djece, medicinsko osoblje i učitelji za provođenje preventivnih, otvrdnjavajućih i zdravstvenih aktivnosti;

Mora se pratiti integracija programa prevencije otvrdnjavanja u obitelj;

Povećanje učinkovitosti sustava preventivnih, otvrdnjavajućih i zdravstvenih mjera kroz poštivanje sanitarnih pravila i propisa, optimalnog motoričkog načina i tjelesna aktivnost, sanitarni uvjeti ustanove, ugostiteljski, zračno-toplinski uvjeti i opskrba vodom.

Tako, osigurava jasno planiran sustav zabavnih, obrazovnih i zdravstvenih aktivnosti potrebna razina fizički i mentalni razvoj djece. Zadovoljena je i potreba rastućeg organizma za odmorom, kreativna aktivnost i kretanje, kao i promicanje zdravlja.

Grubi plan priprema predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova za ljetna sezona

Priprema zahvaća sve aspekte života predškolske ustanove, sve članove tima sukladno njihovim funkcionalnim obvezama.

1. Administrativna i gospodarska pitanja

Naziv događaja		Odgovoran
U izradi je plan pripreme predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova za LOP
Odgovornosti su raspoređene između administrativnog, rukovodećeg, medicinskog, nastavnog i mlađeg uslužnog osoblja za uređenje teritorija, opremanje područja za šetnju i vježbanje u skladu sa SanPiN-om.
3. Izvođenje raznih vrsta popravaka (navesti koje točno)
4. Pripremite povrtnjak, cvjetnjak
5. Proučiti popunjenost grupa u ljetnim mjesecima radi spajanja grupa
6. Provesti poduku za učitelje i tehničko osoblje o pitanjima zaštite života i zdravlja djece prilikom organiziranja ljetovanja, igara i izleta.
7. Organizirajte dan čišćenja za poboljšanje teritorija predškolske obrazovne ustanove uz uključivanje roditelja

2. Metodički rad

Naziv događaja		Odgovoran
1. Održati seminar za odgojitelje o pripremi i vođenju rada s djecom u ljetnom periodu
2. Organizirajte se kreativne grupe učiteljice ljetne pripreme
4. Opremiti učionicu potreban materijal za pomoć učiteljima: a) Razviti rute za šetnje i izlete, uzimajući u obzir lokaciju predškolske ustanove, preporuke za njihovu provedbu, informacije o biljkama koje rastu duž ruta. b) Sastaviti kartoteku vanjskih, građevinskih i didaktičkih igara za predškolsku djecu na igralištu za tjelesni odgoj, na izletima, u planinarenju s Kratak opis svaki od njih. d) Izraditi kalendar ljetnih pučkih praznika i zabave. e) Odaberite literaturu o biljkama i životinjama, o poljoprivredi.

3. Rad s roditeljima

1. Održati skupne sastanke za pripremu ljeta na kojima roditelje upoznati sa zdravstvenim stanjem djece i informirati ih o ljetnom programu vrtića;

2. Organizirati savjetovanja o medicinskim i pedagoškim temama;

3. Pripremite informativno-referentni dio za roditelje kako u učionici, tako i pokretne mape u grupama i udaljene štandove na ulici.

Približne teme:
1. Organizacija tjelesno-zdravstvenih aktivnosti s djecom
Varijabilnost jutarnjih vježbi na ovo razdoblje
Organizacija igara na otvorenom
Proslave i slobodne aktivnosti
Igre za planinarenje ili šetnju šumom
Igre na vodi
2. Prirodni svijet
Kalendar sezonskih opažanja i pojava
Priroda kraja u kojem živimo
Organizacija rada u cvjetnjaku i povrtnjaku
Tajne prirode, ljekovite i otrovne biljke
Uvjeti za izvođenje ekskurzija
Preventivni rad o sprječavanju trovanja otrovnim biljkama
3. Igra
Zahtjevi za sadržaj i smještaj opreme za igre na sreću ljetne površine
Organizacija različiti tipovi igre ljeti
4. Vizualna aktivnost
Nekonvencionalne tehnike u likovne umjetnosti
Razvoj dječje kreativnosti
5. Ljetni praznici i slobodno vrijeme
Upoznavanje djece s ruskim narodnim praznicima
Osnovni zahtjevi za organizaciju odmora
Teme i izbor materijala za odmor i slobodne aktivnosti za aktivni odmor ljeti
6. Osnove sigurnosti djeteta
Brifinzi
Učenje pravila sigurnost od požara
Organizacija rada "Pažnja, cesta!"
7. Lokalna povijest
Izvođenje ekskurzija u nezaboravna mjesta
Teme natjecanja dječjeg stvaralaštva
8. Organizacija rada s roditeljima
dana otvorena vrata, sastanci sa zanimljivi ljudi, živi u blizini, zajednička radna aktivnost, izleti, planinarenja, sportska natjecanja

Konzultacije za nastavnike

“Značajke organiziranja tjelesnog odgoja i zdravstvenog rada ljeti”

Ljeto je nevjerojatno i plodno vrijeme kada djeca mogu hodati, trčati i skakati do mile volje. U tom razdoblju provode puno vremena na otvorenom. I vrlo je važno organizirati živote predškolaca na način da im svaki dan donosi nešto novo, da bude ispunjen zanimljiv sadržaj tako da će sjećanja na ljeto, igre, šetnje, praznike i zabavu, zanimljive epizode iz njihovih života dugo oduševljavati djecu.

Boravak predškolske djece na svježem zraku ljeti jača i očvršćuje djetetov organizam, ima pozitivan utjecaj na njihov sveobuhvatan razvoj. Glavna zadaća odraslih je što potpunije zadovoljiti potrebe rastućeg organizma za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem. Jasno planiran sustav zabavnih, obrazovnih i zdravstvenih aktivnosti pridonijet će osiguravanju potrebne razine tjelesnog i psihičkog razvoja djece.

Ciljevi wellness razdoblja

Posljednjih desetljeća u radu s djecom predškolske dobi naglasak je stavljen na tehnologije koje štede zdravlje.Zdravstveni program u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi samo je smjer u kojem se odgojitelji ustanove trebaju kretati kako bi postigli traženi rezultat. Osnovni ciljevi zdravstvenog rada su očuvanje i jačanje zdravlja djece (emocionalnog, tjelesnog, psihičkog). Istodobno, rad mora uzeti u obzir individualne karakteristike svakog djeteta. Tjelesni odgoj i zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema Saveznom državnom obrazovnom standardu glavni je cilj zaštite, jačanja tjelesnog zdravlja i psihičke dobrobiti djeteta. Uvođenje standarda omogućuje vam da vidite rezultat svog rada u perspektivi i težite tome.

Ciljevi wellness razdoblja

Jedan zajednički cilj pomaže usmjeriti smjer wellness rada. Zadaci dovode do cjelovitog rješenja postavljenog cilja. Oni pomažu strukturirati rad u različitim smjerovima:

Povećanje adaptivnih sposobnosti organizma raznim oblicima otvrdnjavanja.

Formiranje pozitivnog emocionalnog stava.

Stvaranje uvjeta za samostalnu motoričku aktivnost djece.

Poboljšanje fizičkih funkcija djetetovog tijela.

Razvoj kulture kretanja.

Formiranje potrebe za tjelesnim vježbanjem, higijenskim postupcima i zdravim načinom života.

Neophodno je obavijestiti roditelje o otvrdnjavanju, higijenskim postupcima ili drugim događajima.

Planiranje ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi

Planiranje rada s djecom sastoji se od nekoliko glavnih faza:

Dobar režim prehrane i pića (higijena i estetika prehrane, pravilan izbor namještaja).

Aktivnosti otvrdnjavanja (kontrastno polivanje stopala i šaka, hodanje bosih nogu, terapija stopala, jutarnje vježbe, slane staze, vježbe u bazenu).

Preventivne mjere (vježbe disanja, bajkoterapija, vježbe za oči, samo-masaža).

Korektivne mjere (fonetski ritam, individualna nastava razvoja govora, fine motorike, dodira, socijalno-svakodnevna orijentacija).

Vitaminoterapija (biljni čaj, sok, koktel kisika, vitamini).

Rad s roditeljima.

Plan ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj odgojnoj ustanovi nije potpun bez tjelesnog odgoja, glazbe, umjetničkih i estetskih aktivnosti. obrazovne aktivnosti, odmor i zabava. To uključuje:

jutarnje vježbe uz glazbenu pratnju;

nastava tjelesnog odgoja;

individualne igre i vježbe;

tjelesna i zdravstvena kultura;

gimnastika nakon drijemanja;

igre u suhom bazenu;

integrirane aktivnosti na otvorenom;

sportskih i glazbenih festivala.

Oblici zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Tjelesno-zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovamapridržava se sljedećih oblika:

treninzi;

sportska natjecanja;

razgovori o očuvanju zdravlja i strukture tijela;

minute tjelesnog odgoja;

kvizovi;

zagrijavanje motora;

izleti;

odmor, slobodno vrijeme, sportska natjecanja.

Tjelesno-zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema Saveznom državnom obrazovnom standardumože poprimiti najrazličitije oblike. Imajte na umu da ljeti nema nastave. Stoga više pažnje treba posvetiti igrama na otvorenom, sportskoj zabavi i ciljanim šetnjama.

Aktivnosti kaljenja

Kaljenje se sastoji od čitavog niza aktivnosti. Važno je uzeti u obzir emocionalno i fizičko stanje djeteta. Organizacija zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama započinje stvaranjem uvjeta za provođenje terapijskih i preventivnih mjera. Ljeti se provode glavni postupci stvrdnjavanja:

svjetlo-zračne kupke;

polijevanje stopala i ruku hladnom vodom;

vježbe otvrdnjavanja nakon drijemanja;

hodanje bosih nogu "stazama zdravlja";

ispiranje usta nakon jela.

Osnovna načela kaljenja su redovitost i postupnost. Ako dijete svaki dan ide u vrtić,zatim će preko ljeta naučiti osnovne principe higijene i upoznati postupke kaljenja. Glavna stvar je pozitivan emocionalni stav, koji će pridonijeti cjelokupnom zdravlju tijela.

Korektivne mjere

Korektivne mjere tijekom ljetnog razdoblja provode svi stručnjaci dječjeg vrtića - logoped, glazbeni voditelj, voditelj tjelesnog odgoja, koreograf, psiholog.

Popravne igre mogu se provoditi individualno ili uključiti u opću nastavu:

Komunikacijske igre.

Artikulacijska gimnastika.

Logoritmičke vježbe.

Igre za opuštanje.

Fonetski ritam.

Ritmoplastika.

Ortopedska gimnastika.

Važnost korektivnih igara je da dijete vidi kako druga djeca izvode vježbe. Na taj način djeca brzo prevladavaju neugodu i strah te stječu potrebne vještine i sposobnosti. Kad dijete ide u vrtić, pojavljuje se natjecateljski učinak – biti bolji od drugih.

Preventivne radnje

Preventivne mjere uključuju skupove vježbi. Sprječavaju pojavu skolioze, ravnih stopala i oštećenja vida. Za prevenciju bolesti, jačanje živčanog sustava i stvaranje pozitivne emocionalne pozadine koriste se i netradicionalne metode:

Gimnastika za oči.

Samomasaža.

Akupresura.

Likovna terapija.

Glazbena terapija.

Terapija bajkama.

Psiho-gimnastika.

Treninzi igre.

Kineziterapija.

Kao korektivne i preventivne mjere, provode ih ne samo nastavnici, već i svi stručnjaci ustanove. Zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama nužno se temelji na dobnim karakteristikama. Postupno kompliciranje temeljni je čimbenik za puni razvoj djece.

Rad s roditeljima

Plan ljetnog zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovamauključuje rad s roditeljima. Bliska interakcija između obitelji i vrta pomaže ubrzati proces stjecanja higijenskih navika. Za roditelje su postavljeni na ulici gdje se mogu pronaći savjeti o zdravom načinu života i razvoju higijenskih vještina. Na roditeljskim sastancima ili u privatnom razgovoru medicinska sestra će govoriti o metodama otvrdnjavanja. Pomoći će savjetom u organiziranju potrebnih postupaka kod kuće. U uputama za roditelje učitelj će napisati recept za biljni čaj ili pravila artikulacijske igre. Ljeti je dobro koristiti ekološke staze. Omogućuju vam kratke izlete s djecom i roditeljima po području predškolske ustanove.

Značajke ljetnog razdoblja

Ljeti se povećava vrijeme koje djeca provode na otvorenom. Prilikom odlaska u šetnju treba voditi računa o vremenskim prilikama. Jutarnje vježbe i satovi tjelesnog odgoja održavaju se vani. Za lijepog vremena nastava crtanja, aplikiranja, modeliranja, ručnog rada i glazbe odvija se na otvorenom. Svakodnevno se provode postupci otvrdnjavanja i korektivne vježbe. Igre s pijeskom i vodom treba igrati što je češće moguće, uzimajući u obzir vremenske uvjete. Organizirajte aktivnosti promatranja (sunce, vjetar, kukci, biljke). Organizaciju rada i nadzor treba uzeti u obzir planom ljetnog zdravstvenog rada u predškolskoj odgojnoj ustanovi. Savezni državni obrazovni standard preporučuje stvaranje optimalnih uvjeta za samostalne aktivnosti djece. Stoga bi svako dijete trebalo imati igračke i alate. Na mjestu morate posaditi cvjetne gredice ili napraviti mali povrtnjak. Tada će djeca moći sama saditi cvijeće i povrće. Pratite njihov rast i brigu o biljkama.

Projektne aktivnosti

Sjedilački način života i povećan morbiditet među djecom čine projekt zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama relevantnim.Praktična orijentacija projektne aktivnosti pomoći će u organizaciji predmetnog okruženja te uključiti djecu, roditelje i zaposlenike u odgojno-obrazovni i zdravstveni proces.Praktični dio projekta uključuje razgovore s djecom, promatranje, teatralizaciju bajki o zdravom načinu života, didaktičke igre, čitanje priča, gledanje crtića i videa. Trebali bi potaknuti djecu da shvate potrebu za higijenskim i očvrslim vještinama.

Organizacijski aspekti raditi

Tijekom ljeta djecu ne treba preumarati. Preopterećenje kardiovaskularnog i mišićno-koštanog sustava tijela može dovesti do ozbiljnih posljedica. Stoga je potrebno izmjenjivati ​​razdoblja tjelesne aktivnosti s mirnim igrama i opuštanjem.

Jutro.

Gimnastika na ulici, igre na otvorenom. Higijenski postupci nakon šetnje, doručak. Nakon jela - isprati usta. Čitanje knjiga, razgovor o zdravlju. U hodu – vježbe za razvoj krupnog tijela i ravnoteže Vježbe ravnoteže izmjenjuju se s relaksacijskom gimnastikom, gimnastikom za oči i vježbama artikulacije. Prakticiraju se kola, hodanje bosih nogu po travi, sportske igre (badminton, igre loptom, kuglanje, vožnja bicikla i romobila).

Dan.

Higijenski postupci prije ručka. Polijte noge i ruke do laktova hladnom vodom. Za lijepog vremena prozori su otvoreni cijeli dan. Obavezno prakticirajte dnevno drijemanje bez majice. Nakon ovoga - korektivna gimnastika na krevetima. Prije popodnevnog čaja - grupno promatranje biljaka, učenje pjesama o prirodi.

Večer .

Tijekom večernje šetnje možete organizirati kreativnu radionicu na verandi: djeca mogu odabrati modeliranje, crtanje ili ručni rad ako žele. Nakon mirnih aktivnosti organizirajte natjecanja sa sportskim atributima. Izmjenjujte ih s elementima.Na kraju prošećite s roditeljima ekološkom stazom.

Odmor za djecu: « Šumski izlet", "Učimo Luntika vježbati", "Sačuvajmo prirodu", "Zabavni sportski dan", "Dan sunca", "Crtanje na pijesku", "Igre u vodi", "Ljetne olimpijske igre", "Zabavni kaleidoskop", "Neptunov dan".

Konzultacije za odgajatelje: “Plan zdravstvenog rada ljeti”, “Estetika mjesta”, “Režim pijenja”, “Osnove otvrdnjavanja”, “Aktivne igre ljeti”, “Režim dana prema sanitarnim propisima”, “Organizacija tjelesne aktivnosti” , “Tehnologije koje štede zdravlje za djecu”, “Snažan rad u zraku.”

Konzultacije za roditelje : “Igre na otvorenom ljeti”, “Igre s pijeskom i vodom”, “Učenje plivanja i ronjenja”, “Kako se igrati s djetetom ljeti?”, “Sunčanica i toplotni udar”, “Kaljenje zajedno”, “ Kakve limenke bobičastog voća ima?”, “Na dači smo s bebom”, “Da me je ujela osa”, “Dijete na cesti”, “Sigurnost ljeti”, “Kako sami napraviti staze zdravlja ?"