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Lettera minuscola: regole di utilizzo. Come si scrivono le lettere maiuscole e minuscole e cosa sono

Le lettere russe differiscono l'una dall'altra non solo per lo stile e la designazione del suono, ma anche per le dimensioni. Scrittura corretta obbedisce certe regole. Maiuscolo e minuscolo- cosa sa ogni scolaro, in particolare uno studente delle scuole elementari. Ma le conoscenze acquisite a scuola vengono dimenticate molto rapidamente ed è improbabile che gli adulti ricordino le definizioni di questi termini.

Le lettere maiuscole e minuscole sono due tipi di icone grafiche nella scrittura. È interessante notare che la divisione in tali varietà non è in tutte le lingue. Sono presenti in cirillico, e anche nell'alfabeto greco, latino, armeno. La situazione in Georgia è insolita. Non ci sono icone maiuscole (con uno specifico significato d'uso), ma alcune sezioni del testo (ad esempio titoli, intestazioni) sono digitate in icone grandi. Hanno piccole iscrizioni, ma differiscono da loro per dimensioni. In altri sistemi di scrittura la divisione in lettere maiuscole e minuscole non esiste.

Per la prima conoscenza con loro, è sufficiente apprendere una breve informazione:

capitale: quello più grande;
minuscolo - uno di dimensioni più piccole.

E affinché le informazioni vengano ricordate meglio, rimangano a lungo nella testa e non si trasformino in confusione, è necessario studiare più a fondo la questione, approfondendo i dettagli.

maiuscolo

Questa è una maiuscola, grande, bella, iniziale. Il segno della lettera è aumentato di dimensioni rispetto al resto. Molto spesso è l'unico della fila, è con esso che inizia la frase. Nella scuola elementare, i bambini con grande diligenza imparano a disegnare il primo carattere alfabetico, perché dovrebbe risultare bello.

Il primo uso ufficiale delle lettere maiuscole si vede nel XV secolo. Tuttavia, ulteriori ricerche hanno dimostrato che le persone hanno cercato di organizzare magnificamente i caratteri iniziali del nome, cognome, frase molto prima dell'inizio del XV secolo. Tali icone grafiche, decorate con ornamenti e volute, erano chiamate capolettera.

Lettere maiuscole dentroIl testo è scritto solo in quei casi che sono confermati dalle regole ortografiche. I più comuni, che si incontrano più spesso nella pratica, saranno indicati di seguito.

Un'altra definizione di "capitale" si trova nella scuola elementare nella fase dell'insegnamento della scrittura. È meno comune, quindi non compare nei dizionari. Viene utilizzato solo per distinguere tra il tipo di scrittura, l'opposto della parola "capitale" è "stampato". Quando un insegnante chiede di scrivere una parola, una frase, un testo in corsivo, intende lettere minuscole e maiuscole. E la loro scelta dovrebbe avvenire sulla base delle regole studiate.

Minuscolo

Questa è una piccola lettera. In una frase e in un testo, è molto più comune delle icone grafiche del tipo precedente. Ciò è spiegato dal fatto che le lettere minuscole vengono utilizzate molte volte più spesso per iscritto: queste sono le regole dell'ortografia russa.

Tutte le lettere che non rientrano nelle regole per scrivere in maiuscolo sono allineate su una riga e hanno la stessa altezza, quindi sono chiamate minuscole.

Nota! L'accento nel termine "minuscolo" non ricade sulla prima, ma sull'ultima sillaba, non importa quanto si voglia associare la sua pronuncia alla pronuncia della parola "linea".

Video utili: come scrivere lettere minuscole maiuscole?

Principali differenze

Le lettere maiuscole e minuscole presentano una serie di differenze l'una dall'altra.

Sono i seguenti:

Misurare. La lettera maiuscola è circa 2 volte più grande di quella minuscola. Questo è chiaramente visibile durante l'utilizzo foglio di quaderno v linea larga: lettera maiuscola occupa l'intera altezza della linea e quella piccola si adatta alla sua metà.
Scrivere. La lettera maiuscola ha molti più dettagli e caratteristiche dello stile, che gli studenti di prima elementare stanno diligentemente cercando di imparare. È molto più complicato che piccolo nei contorni.
Frequenza d'uso. La maiuscola si trova nel testo molto meno spesso di quella minuscola, perché la sua scelta deve essere giustificata da determinate regole.

Avendo imparato da solo la differenza tra icone grafiche maiuscole e piccole, una persona smette di confondere questi due termini tra loro.

Esempi

Un esempio illustrativo di come appaiono gli stili di entrambe le categorie.

Confrontando le icone grafiche una accanto all'altra, diventa immediatamente chiaro quali di esse sono MAIUSCOLE e quali sono minuscole.

Ortografia delle maiuscole

In russo, l'uso di due tipi di iscrizione è soggetto alle regole della corrispondente sezione dell'ortografia. Secondo loro, la nuova frase inizia con un carattere maiuscolo, che sembra guidare l'esercito di icone piccole e ordinarie. Mostra che il pensiero precedente è finito e ne è iniziato un altro, o semplicemente denota l'inizio di un pensiero. Discorso diretto, citazioni, ciascuno nuova linea poesie.

Ma ci sono altre regole più complesse che spiegano l'ortografia delle lettere maiuscole e minuscole:

Nomi, cognomi, patronimici di persone e aggettivi basati su di essi. Ad esempio: Andrey Igorevich Yablochkin, l'auto di Petkin.
Nomi di animali e aggettivi derivati da essi. Ad esempio: Tuzik, Murka, Kesha, Fluff, collare Tuzikov.
Oggetti geografici, luoghi, nomi (continenti, punti cardinali, paesi, città, villaggi, villaggi, territori, repubbliche, isole, mari, oceani, fiumi, laghi). Ad esempio: il Mar Nero, il Baltico, l'Oceano Atlantico, la città di Mosca, l'Africa continentale, il villaggio di Yantarny, la Repubblica di Adygea.
Nomi di ditte, aziende, negozi, imprese. Ad esempio: lo stabilimento di Rostvertol, il negozio Pyaterochka, l'azienda di scarpe Belvest.
Nomi dei grandi eventi storici, i documenti più importanti (Prim Guerra mondiale, epoca petrina).
Nomi di pubblicazioni, opere d'arte, piatti (rivista Murzilka, quotidiano Moskovskie Vedomosti, Moonlight Sonata, dipinto Trasportatori di chiatte sul Volga, Caesar salad).
Nomi di ministeri, importanti organizzazioni statali (Ministero dell'Istruzione, Duma cittadina).
Alti incarichi di grande rilievo nazionale (Presidente, Regina).
La prima parola del nome delle vacanze e eventi importanti(Compleanno, Natale, Pasqua, Giorno della Vittoria).
Il pronome "tu" quando è richiesto un rispetto speciale.
Abbreviazioni: sono costituite interamente da icone maiuscole (KPRF, MLM, SFU).

In tutti gli altri casi, quando la parola non è inclusa nella categoria dei nomi propri, ma è un nome comune, sono scritte minuscolestili.

Possibili difficoltà nella scelta di un'opzione

In russo, la maggior parte delle regole sono ambigue e hanno spiegazioni o eccezioni aggiuntive.

Importante! Quando è richiesta la scelta del formato della lettera (maiuscolo/minuscolo) per il riempimento Documenti importanti o eseguire compiti seri, lavori: è meglio controllarsi nei dizionari e nei libri di riferimento.

Possibili difficoltà nella scelta della dimensione di un'icona grafica:

Nomi propri di mitici, storici, eroi letterari, che iniziò ad essere usato in senso figurato generalizzato, per riferirsi a un certo carattere o stile di vita delle persone. Le regole per scrivere tali parole sono ambigue: alcune sono scritte con una lettera maiuscola (Oblomov, Napoleone, Amleto), altre con una lettera minuscola (Donchisciotte, Giuda, Ercole, che sono diventati nomi comuni). Una variante del loro uso è data nel dizionario.
I nomi di oggetti geografici ed eventi storici importanti, usati in senso generalizzato (figurato), hanno le stesse distinzioni e le proprie caratteristiche ortografiche: Sodoma (dissolutezza), Olimpo (in alto), Kamchatka (ultimi posti) e Chernobyl, La Mecca, Hiroshima .
I nomi di dispositivi, tecniche, unità di misura, ottenuti dai nomi dei loro inventori, sono scritti con una lettera minuscola. Ad esempio: raggi X, volt, pascal e così via.
e i termini in cui una delle parole è un nome proprio, così come gli aggettivi composti da esse, non hanno un'icona grande (tallone d'Achille, orecchio di Demyan, raggi X).
Gli aggettivi composti dal cognome e dal nome di una persona che utilizza i suffissi -sk, -ovsk, -insk - sono scritti con una lettera minuscola (dizionario Dalevsky, prosa Prishvin).

Video utile: lettere russe minuscole

Conclusione

Infatti, approfondendo il materiale insegnato nelle lezioni in Istituto d'Istruzione, l'alunno e lo studente padroneggiano bene l'ortografia dei segni grafici, comprendono le differenze e le caratteristiche del loro uso, il che significa che non hanno serie difficoltà nell'osservare questa norma.

La cosa principale è ricordare le definizioni, capire da soli alcune delle difficoltà. E in caso di difficoltà, non dimenticare la possibilità di fare riferimento al dizionario.

Lavorare sui collegamenti delle lettere

Più conveniente e veloce è una lettera in cui lo scrittore toglie raramente la mano dal foglio. Ciò viene eseguito a causa dell'iscrizione continua di più lettere in una parola (di solito 4-5 lettere sono scritte con un tratto), a causa di una certa rotazione del pennello (movimento rotatorio - pronazione) oa causa del movimento continuo dell'avambraccio mentre la riga è piena.

Sebbene l'abilità dei movimenti di piegatura non sia immediatamente automatizzata e acquisisca velocità, l'abitudine di eseguire determinati movimenti viene fissata molto presto. Pertanto, se ci sarà un movimento di strappo o di non separazione quando si scrivono lettere al primo apprendimento è molto importante per l'abilità di scrittura emergente.

In un carattere scritto, viene presa in considerazione la possibilità di una scrittura continua di lettere. Quasi tutte le lettere della scrittura scritta, sia maiuscole che minuscole, sono scritte senza spezzare la "penna", ad eccezione di alcune lettere. Quindi, con un margine, scriviamo l'elemento superiore in maiuscolo G, P, T, B, R. In maiuscolo P E T anche i primi due elementi sono scritti con uno spazio vuoto:

Si consiglia di fare un'interruzione nella lettera delle lettere maiuscole A, F e X. Viene staccato un trattino nel mezzo della lettera E. Dalle lettere minuscole, la lettera b viene staccata con l'aiuto di un tratto di collegamento con la lettera successiva. Con uno spazio vuoto, le lettere precedenti sono collegate con la lettera c. Con uno spazio vuoto, le lettere k, x, e e E. Nella lettera w, il semiovale destro è scritto con un margine.

In diversi sistemi metodologici, in paesi uguali e allo stesso tempo, per la connessione continua di ovali, semi-ovali di arrotondamenti in lettere (quando li si collega con altre lettere o all'interno delle stesse lettere), sono stati utilizzati vari metodi di queste connessioni:

Le connessioni di tipo a), b) e d) possono essere utilizzate per connessioni sia con ovali che semiovali e arrotondamenti, poiché questa connessione è dello stesso tipo, cioè è la stessa con tutte le forme delle lettere. I collegamenti di tipo c) possono essere utilizzati solo con lettere ovali.

Gli adulti di solito usano tipi diversi connessioni a seconda della forma della lettera, della combinazione di lettere, della velocità di scrittura, ecc. Allo stesso tempo, le connessioni a) vengono utilizzate molto raramente, più spesso con semi-ovali e negli adulti si trasformano in connessioni ad anello. Ciò è spiegato dal fatto che il collegamento per ripetizione da destra a sinistra è innaturale, poiché non coincide con la direzione del movimento della mano durante la scrittura, ma va nella direzione opposta. Il tipo di connessione b) per i semiovali e gli arrotondamenti sinistri è più naturale, poiché la ripetizione va da sinistra a destra, che corrisponde alla direzione del movimento della mano nel processo di scrittura. Nelle connessioni ovali, gli adulti usano spesso una ripetizione inferiore di tipo c) o connessioni ad anello, specialmente con connessioni superiori e medie con lettere minuscole o e yu. Queste osservazioni di E. N. Sokolova sono confermate anche dagli studi fisiologici di I. N. Sokolov e A. I. Korvat. Quindi, hanno scoperto che l'inizio della scrittura di ovali dal basso a sinistra a destra è più conveniente per mano che scrive. Secondo N. N. Sokolov, anche le connessioni ad anello sono convenienti, eseguite al ritmo del movimento della mano.

Di conseguenza, ai bambini dovrebbero essere insegnati anche i movimenti naturali, senza introdurre collegamenti artificiali, anche se dello stesso tipo, della ripetizione superiore. Non è facile introdurre fin dall'inizio solo collegamenti in loop che attraversano la lettera e, se i bambini lo eseguono in modo inadeguato, possono portare a violazioni dell'immagine stessa della lettera, il che rende difficile la lettura di ciò che è scritto. COSÌ. la sillaba la potrebbe assomigliare

Qui possiamo vedere in anticipo gli errori sia di ortografia che di percezione della lettera. Tenendo conto della massima comodità per chi scrive presto, sono proprio le connessioni ad anello, è necessario organizzare la loro graduale introduzione nelle fasi più anziane dell'apprendimento, quando è disponibile l'immagine della lettera. Con questo, è del tutto possibile per err passare dalla riconnessione inferiore alla connessione di loopback più economica: . Va notato che la connessione ad anello superiore nelle lettere o, u, in movimento non rappresenta nulla di nuovo rispetto alla connessione inferiore con lettere ovali. Questa è la stessa connessione, solo alzandola più in alto per comodità, per ridurre la traiettoria del movimento. Di solito, nella lettera degli adulti, si osserva proprio una tale connessione:

Anche questo è stato preso in considerazione in precedenza quando D. A. Pisarevsky, V. A. Saglin, N. N. Bogolyubov hanno introdotto la scrittura continua, che si rifletteva nei loro metodi. Aderiamo anche alla graduale complicazione delle connessioni delle lettere nel processo di apprendimento della calligrafia. Nella classe I vengono introdotte solo connessioni inferiori con lettere ovali. Allo stesso tempo, si consiglia di fare una pausa prima delle lettere ovali e semi-ovali. L'insegnante può scrivere sulla lavagna senza interruzioni, mentre i bambini possono scrivere con un margine, ma collegando le lettere dal basso; questo metodo preparerà la successiva transizione a una lettera continua con lettere ovali

Quando si scrivono le lettere o, u, in classe II, devono essere inserite le connessioni ad anello (con la connessione superiore e centrale): cavallo, forcone e ripetizione inferiore nell'unione inferiore: Mio. Con il resto delle lettere ovali e semiovali, puoi usare più di un tipo di connessione, ma combina questi tipi allo stesso modo degli adulti nella loro lettera; con lettere ovali (a, d, b, f) è meglio usare la ripetizione in basso da sinistra a destra al centro della parola e iniziare a scrivere dall'alto all'inizio della parola:

I semiovali nelle lettere c, w, x nei gradi I e II si scrivono meglio con un'interruzione, mantenendo intatta la connessione con il semiovale sinistro solo nella lettera w.

Nel grado III, agli studenti possono anche essere mostrate connessioni continue con lettere semiovali, vale a dire connessioni ad anello:

Esatto, a seconda della convenienza della connessione, gli adulti in diverse combinazioni di lettere usano diversi tipi di connessioni.

All'inizio, non è così facile per i bambini abituarsi a quale combinazione di lettere usare quale connessione. Trasferiscono qualsiasi tecnica a diverse combinazioni di lettere. Il compito dell'insegnante è elaborare costantemente le connessioni corrette e necessarie nelle combinazioni di lettere, le più convenienti in esse.

Tecniche per connessioni continue

Prima di parlare dei metodi di combinazione delle lettere, è necessario soffermarsi sulla classificazione dei composti delle lettere. Per altezza, le connessioni possono essere suddivise condizionatamente in superiore, medio, inferiore, ma bisogna capire che questa divisione è condizionata, quindi quelle inferiori possono essere chiamate connessioni delle lettere precedenti con lettere ovali a, b, d, f con le lettere l, m, i e c lettera o, se è seguita da una lettera che iniziamo a scrivere dal basso.

La connessione centrale può essere considerata la connessione delle precedenti con le lettere e, z, g, z, x, h, e, c, poiché queste lettere iniziano approssimativamente dalla metà dell'altezza della linea o leggermente più in alto. Le connessioni con le lettere i, k, t, p, s, n, y, c, nonché o e u possono essere considerate superiori se sono seguite da lettere che iniziano quando si scrive dall'alto o al centro. Tuttavia, questa divisione è piuttosto arbitraria, poiché con la scrittura continua è difficile parlare dei confini dell'inizio della lettera n e della connessione con la lettera precedente, il movimento è continuo. La relatività di una tale divisione è molto chiaramente visibile quando la lettera precedente è combinata con la lettera c. Quindi, - chiaramente la connessione superiore, e nella connessione è difficile dire se sia quella centrale o quella inferiore. Rendendosi conto che una tale divisione in un processo continuo di scrittura è condizionale, l'insegnante lo fa per comodità di elaborare le caratteristiche di queste connessioni. Allo stesso tempo, va ricordato che la connessione media per metodi non differisce da quella superiore.

La connessione inferiore delle lettere in, b, b con quanto segue è simile a questa: , e la parte centrale e superiore -

È inoltre necessario distinguere tra composti nella scrittura continua di lettere, a seconda della loro forma:

1. Composti di lettere, compresi gli ovali: a) a, b, e, f; b) Oh, Yu, c) Oh, Yu

2. Connessioni di lettere, inclusi semiovali o arrotondamenti:

3. Composti di lettere che non includono ovali o semiovali: a) d, i. k, n, n t, h, w; b) l, m, io; c) p, f - lettera non separata di un elemento che va oltre la linea di fondo; d) connessioni dopo loop - d, h, y, c, u, d, h, y.

4. Composti maiuscoli - D, A

Tecniche per la connessione continua di lettere come K. vv. y (non ovali e non semiovali) sono molto semplici. Per collegare perfettamente lettere in sillabe o combinazioni di lettere come né, shu, ying, mk e gli elementi all'interno di queste lettere, è necessario portare il tratto di collegamento all'inizio della lettera prossima lettera o elemento: . Se il tratto viene portato a metà dell'altezza della lettera, l'inizio della lettera successiva non dovrebbe essere lontano dalla precedente o distaccato: .

Pertanto, per collegare lettere simili senza separazione, è necessario tracciare un tratto di collegamento all'altezza dell'inizio della lettera della lettera successiva (nel grado 1 alla riga superiore della riga. "Naturalmente, le lettere l.m , I e le lettere precedenti sono collegate facilmente, senza interruzioni.Le connessioni di queste lettere sono sempre inferiori con altre lettere.Tuttavia, i bambini in questa combinazione molto spesso commettono l'errore di iniziare le lettere l, m, i dalla metà dell'altezza di le lettere e anche più in alto. Ciò è dovuto al fatto che i bambini si abituano a scrivere tutte le lettere da una certa altezza dall'alto verso il basso:

Trasferiscono questa tecnica alla scrittura di lettere che iniziano sotto la riga superiore della riga. Invece di scrivere, inizia a scrivere una lettera M sopra o quasi sopra. Tali errori grafici a volte possono essere scambiati per errori di ortografia, portando a una lettura errata di ciò che è scritto. Gli studenti dovrebbero sapere che il collegamento con le lettere l, m, io inferiore. Dovrebbe iniziare un po 'sopra la linea di fondo della linea.

Per scrivere un elemento che si estende lungo la linea nelle lettere p e f senza staccare la mano, devi scrivere questo elemento senza abbassare le mani e tracciare una penna lungo ciò che è stato scritto:

Gli studenti dovrebbero sapere bene quali composti si usano per scrivere opali e semiovali, in quali combinazioni di lettere e come si scrivono queste lettere se si trovano all'inizio di una parola.

Minuscolo a, b, e, f collegare sempre con la lettera precedente senza strappare la mano, ridisegnandola dal basso nella direzione del movimento della mano durante la scrittura.

Sillaba Quello immancabilmente si scrive così:

Le lettere d, b sono anche collegate alla lettera precedente. F:

Se una parola inizia con una lettera ovale, allora devi scrivere questa lettera sopra:

Se la parola inizia con una lettera ovale o se la lettera è una parola indipendente (ad esempio, l'unione a), è consigliabile scrivere questa lettera dall'alto, poiché non esiste uno schema preliminare della lettera, il movimento è più economico . Se l'insegnante attira l'attenzione dei bambini sull'inizio della scrittura di lettere ovali all'inizio di una parola, pratica specificamente questa tecnica, i bambini si abituano a scrivere correttamente. La lettera degli ovali in maiuscolo parte sempre dal basso DI e Yu per una connessione continua seguita da lettere:

La lettera o minuscola si collega alla lettera precedente in modi diversi a seconda del collegamento con la lettera successiva (maiuscola o minuscola): Se la parola inizia con una lettera minuscola O, quindi la connessione con la lettera successiva sarà leggermente diversa:

Alla fine della parola, iniziamo a scrivere la lettera o in modo comodo per la mano.

La lettera u, così come la lettera O, si connette con la lettera successiva, a seconda che questa connessione sarà superiore o inferiore:

Osservazioni ripetute mostrano che con un'opinione a strappo di una lettera minuscola o con le lettere l, m, i, cioè, nella connessione inferiore, i bambini spesso commettono un tale errore: allegano le lettere l, m, i alla lettera O senza corsa di collegamento:

La lettera o diventa simile alla lettera a. Con la scrittura continua il tratto di raccordo non viene saltato, ma bisogna fare attenzione che sia di lunghezza sufficiente e non salga: ma non

L'insegnante dovrebbe ricordare agli studenti che questa connessione è in basso, quindi il tratto di connessione non sale.

Lettera B con la lettera successiva è collegata da una linea di collegamento con una separazione della "penna":

La lettera c con la lettera precedente è collegata a strappo:

Lettere z e F con le lettere successive sono collegate da ritenuta metter il fondo a:

La lettera w è scritta senza strappare la "penna" ridisegnando dal basso e con una separazione dall'alto del semiovale destro:

Lettera X maiuscole e x minuscole sono scritte con un margine. Descriviamo brevemente la procedura per introdurre connessioni continue.

Quando si lavorava con bambini di prima elementare di sette anni, era chiaro che era necessario insegnare ai bambini le tecniche di scrittura continua di 2-3 lettere (sillabe) sin dalle prime lezioni, per non riapprendere in seguito.

I bambini di sei anni si impegnano molto di più nel processo di scrittura, si stancano e si distraggono di più. Tuttavia, possono scrivere singole lettere senza interruzioni, collegare, senza togliere le mani dal foglio, due lettere, se queste lettere non sono ovali, ad esempio sillabe: shu, st, lu, ecc.

Nel periodo alfabetico vengono scritte senza interruzioni singole lettere, che vengono presentate nel carattere scritto come scritte continuamente. Inoltre, i bambini dovrebbero scrivere due lettere come shu, me, li, ate, ecc. (ad eccezione delle lettere ovali) senza staccare le mani.

È meglio scrivere lettere ovali nel mezzo di una parola dal basso a sinistra a destra con una svolta e non richiedere ai bambini di connettersi senza soluzione di continuità

Dalla seconda elementare, i bambini imparano a scrivere una sillaba senza staccare le mani dal foglio. Questo requisito rimane fino alla fine della classe II. Se l'insegnante richiede immediatamente agli studenti di scrivere l'intera parola in bianco, è molto difficile per alcuni bambini farlo, scrivono con grande tensione, di solito rompono la pendenza alla fine della parola. Entro la fine della seconda elementare, la maggior parte dei bambini scrive facilmente 3-5 lettere senza staccare le mani.

Al grado III, i bambini imparano a scrivere parole intere senza interruzioni, composte da 4-5 lettere. Vengono fatte anche separazioni dove ci sono lettere che devono essere scritte strappando la mano (b, k. x, ecc.). Nel grado II, tutte le combinazioni di lettere dovrebbero essere elaborate. È necessario elaborare la connessione inferiore con le lettere l, m, io, poiché i loro studenti spesso iniziano a scrivere molto bene. L'insegnante torna a elaborare queste connessioni quando nota tali errori nella scrittura degli studenti.

I collegamenti con lettere ovali possono essere inseriti in questo ordine: prima di tutto, allenati collegamento inferiore con lettere ovali minuscole a, b, e, f. Questa connessione si verifica con tutte le lettere ovali.

Quindi passa all'elaborazione delle connessioni delle lettere maiuscole O e TU
seguito da lettere, poiché queste connessioni sono simili
connessioni precedentemente ripetute con ovale minuscolo
lettere. Separatamente, dovresti elaborare connessioni con lettere minuscole
lettere oe Yu. Per prima cosa devi ripetere le connessioni inferiori
con queste lettere Con gli studenti, si scopre in quali casi
le connessioni di queste lettere saranno inferiori. Questa connessione lo farà
inferiore quando la lettera segue le lettere o e u
iniziamo a scrivere dal basso, cioè con le lettere l, m, io, a, b, e, f. SU
la lezione successiva ripete la connessione superiore con lettere minuscole
lettere O e tu. Puoi confrontare l'ortografia di due parole:,

In cui la doppia lettera o è collegata in modo diverso a seconda della lettera che la segue

Separatamente, dovresti elaborare la connessione con lettere semi-ovali. Va ripetuto che il semiovale destro è collegato sia all'interno delle lettere, sia nella lettera c - sempre con una separazione. La lettera è spiegata con una separazione in altri semi-ovali - lettere e, x, g.

Nelle classi III-IV, l'insegnante elabora con i bambini modi per collegare le lettere alle parole. È in queste classi che è possibile passare a connessioni ad anello più convenienti di semi-ovali.

Comprendi che la scrittura continua è conveniente e consente di eseguire i movimenti più veloci e fluidi, ma l'insegnante deve anche essere consapevole che ci sono bambini con compromissione della coordinazione dei movimenti o deviazioni in sistema nervoso, con contrazioni delle mani durante la scrittura, ecc., a cui non dovrebbero applicarsi le regole sulla continuità della scrittura. A questi bambini può essere permesso di scrivere in un modo a loro conveniente. Allo stesso tempo, si dovrebbe tenere conto del fatto che la velocità di scrittura di tali bambini è in ritardo rispetto alla velocità di scrittura di altri studenti.

Può essere particolarmente difficile per loro fare un lungo movimento continuo nel processo di scrittura. Pertanto, l'insegnante consente a questi bambini di scrivere lettera per lettera, senza imporre loro una lettera continua, ma senza nemmeno proibirlo. Il segno per la scrittura a strappo non viene ridotto.

Riassumendo quanto detto in questo capitolo, diamo indicazioni sui composti di faggio in tabella seguente:

Classe	Requisiti di connessione	La natura delle connessioni	Dosaggio di scrittura continua
I classe (6 anni)	Principalmente per lettera	Interruzioni davanti a lettere ovali e semiovali. Connessioni davanti agli ovali sottostanti come preparazione alla scrittura continua.	Le connessioni di due lettere - shu, il, sn - possono essere continue
II classe (7 anni)	Lettera continua Posillabica	Una lettera a strappo con semiovali destri prima della s e lettere x e zh. Viene introdotta una connessione inferiore non separabile con lettere ovali. Collegamento ad anello superiore continuo con le lettere o, u, v, b, b.	Regola: sillaba Scrivi senza prendere la tua mano (palla) cioè 2-3 lettere.
Classe SH (8 anni)	Lettera infrangibile parole brevi	Vengono mostrati i collegamenti ad anello continuo con lettere semiovali.	Lettera continua 4-5 lettere

Inclinare nella scrittura

La lettera può avere un'inclinazione diversa: può essere diritta (non inclinata), obliqua a destra e obliqua a destra. La scrittura diretta è considerata quando gli elementi principali del movimento (verso se stessi) vanno perpendicolarmente alla linea della linea; quando si scrive con un'inclinazione a destra, gli elementi principali formano un angolo acuto rispetto alla linea della linea; quando si scrive con un'inclinazione a sinistra, i punti principali formano un angolo ottuso rispetto alla linea della linea: І K.

Angolo retto - lettera diretta.

Angolo acuto- lettera di destra

Angolo ottuso - lettera mancina

Insegniamo agli studenti a scrivere con la giusta inclinazione. Tuttavia la scrittura degli adulti, a seconda delle varie circostanze, può essere più o meno inclinata a destra, può essere non inclinata (dritta) o essere inclinata a sinistra. La scrittura inclinata a destra è percepita come più bella. Il requisito di scrivere con un'inclinazione a destra per i destrimani (e per la maggior parte di essi) è determinato non principalmente da qualità estetiche lettere e nemmeno le tradizioni della scrittura corsiva. Il requisito di scrivere con un'inclinazione a destra è determinato principalmente dalla comodità per chi scrive, dalla capacità di eseguire movimenti più veloci durante la scrittura con meno sforzo.

Il nostro copione scolastico è obliquo proprio perché si adatta alla comodità. persona che scrive per una scrittura più veloce. Diamo un'occhiata a quali sono queste comodità. In fase di scrittura Partecipazione attiva prendono nell'esecuzione dei movimenti le dita e, in generale, la mano, l'avambraccio e la spalla, cioè sono coinvolte le articolazioni e i muscoli di tutto il braccio. Pertanto, è necessaria la comodità per il movimento della mano durante la scrittura. Lo studente scrive stando seduto alla scrivania o al tavolo. È necessario che si sieda comodamente mentre scrive. Lo studente controlla come e cosa scrive. Pertanto, è necessario scrivere in modo che sia conveniente per la vista. Come molti studi hanno dimostrato, scrivere con un'inclinazione a destra è il più veloce e conveniente per spostare la mano destra lungo la linea durante la scrittura, per muovere le dita della mano, cioè corrisponde alla biomeccanica della scrittura.

Proviamo a capirlo, a dimostrarlo. "Quando si scrive per la mano e le dita, è più conveniente fare movimenti direttamente su se stessi (secondo la flessibilità delle articolazioni delle falangi delle dita). Gli stessi movimenti sono più facili da seguire con l'occhio, poiché l'occhio fa movimenti verticalmente: dall'alto verso il basso e dal basso verso l'alto.Quindi, la scrittura diretta è la più comoda per l'occhio e la mano.Sarebbe così se una persona scrivesse in un punto, senza passare il pennello, e la carta lo farebbe spostati da destra a sinistra.

Infatti, durante la scrittura, la mano si sposta verso destra, muovendo l'avambraccio in un cerchio con il centro all'altezza del gomito. Il gomito è immobile o si muove leggermente. Mettere mano destra sul tavolo in modo che il pennello sia opposto al centro del torace e ruota liberamente il braccio in un cerchio con il centro all'articolazione del gomito. Il tuo pennello si muoverà per primo. Questo è esattamente il segmento del percorso in cui scriviamo lungo la linea.

Pertanto, per il libero movimento della mano durante la scrittura, deve spostarsi verso destra e verso l'alto. Abbiamo quindi bisogno di una posizione inclinata del taccuino, in cui l'avambraccio possa muoversi liberamente verso l'alto su un certo segmento del percorso.

Le dita e la mano in questo momento eseguono i movimenti principali perpendicolari alla linea della linea quando scrivono a se stesse, e quelli di collegamento - con un'inclinazione a destra.

Un foglio di carta mentre scrive viene posto sul tavolo con un'inclinazione in modo che le righe salgano, e quando una persona scrive e mette dritto il quaderno, le righe saranno dritte, questo sarà conveniente per leggere ciò che è scritto. Se una persona mette il foglio non con un'inclinazione, ma scrive in una posizione diritta, allora sarà molto scomodo per la mano e l'avambraccio quando scrive a lungo.

poiché in questo caso l'avambraccio e la mano, invece di muoversi liberamente lungo il raggio, devono costantemente abbassarsi, come se si "restringessero", la spalla si sposta indietro, premendo contro il corpo, per girare l'intero corpo in una direzione. Pertanto, la lettera è quindi conveniente quando il foglio di carta giace con un'inclinazione. Come risultato dell'inclinazione della carta, la lettera non è diritta, ma obliqua. Questa lettera sarà molto comoda per uno scrittore destrorso.

Con la carta in posizione diritta, otteniamo una lettera diritta, ma è scomodo muovere la mano lungo la linea

Pertanto, la pendenza durante la scrittura otteniamo, per così dire, da sola. È determinato dalla posizione obliqua del taccuino. La lettera obliqua in questo caso è il risultato, il prodotto del processo di scrittura.

Tuttavia, la scrittura inclinata non sarà conveniente se scriviamo con un'inclinazione quando il taccuino è in posizione diritta. Quindi riprodurremo modelli corsivi maiuscoli, ma per il movimento della mano e il tracciamento degli occhi, questo sarà scomodo e stancante. Pertanto, non è appropriato insegnare la scrittura obliqua solo allo scopo di copiare obliqua. Ciò porta anche all'abitudine persistente di sedersi in modo errato alla scrivania. Tale lettera ha luogo quando l'insegnante osserva solo quello. in modo che lo studente scriva con una pendenza, senza che gli sia richiesto di tenere anche il taccuino inclinato. Ciò è spesso facilitato da ulteriori linee oblique sul foglio (griglia obliqua). In questo caso, in qualsiasi posizione del quaderno, si ottiene una pendenza nella lettera.

L'inclinazione a sinistra è comoda solo per chi sta imparando a scrivere con la mano sinistra, e anche in una certa posizione del foglio durante la scrittura. Questo sarà discusso di seguito.

Maiuscolo e minuscolo sono le lettere usate quotidianamente per scrivere. La prima è una lettera maiuscola (grande) e la seconda è più piccola di quella (piccola).

Un po' di storia

Inizialmente, durante la scrittura, solo quei bordi (superiore e inferiore) erano chiaramente definiti. Nel tempo, sviluppandosi il corsivo, le lettere hanno assunto una forma più arrotondata. Sorsero così le basi della cosiddetta minuscola scrittura carolingia, sviluppata dallo scienziato Alcuino. Era in uso alla corte di Carlo Magno, e nel tempo questa lettera si diffuse in tutta Europa. Così per la prima volta un singolo testo cominciò a contenere lettere minuscole e maiuscole.

Lettere maiuscole e minuscole

L'uso di lettere maiuscole e minuscole è uno dei problemi più difficili dell'ortografia russa moderna. Cambio permanente la realtà comporta un cambiamento nell'ortografia di queste lettere. Pertanto, è necessario studiare costantemente nuove edizioni di libri di riferimento e dizionari, che in senza fallire dovrebbero riflettere tali innovazioni.

Ma, nonostante ciò, ci sono principi di base per l'uso di lettere maiuscole e minuscole. Aiutano a capire l'ortografia di lettere grandi e minuscole, anche se una parola non è nel dizionario.

Regole di capitalizzazione

C'è scritto in maiuscolo:

Regole per l'uso di una lettera minuscola

Una lettera minuscola è scritta se è un costituente:

articoli, preposizioni, particelle nei nomi dell'Europa occidentale e (Ludwig van Beethoven);
nomi personali che perseguono l'obiettivo di una valutazione ironica o negativa (nuove pozzanghere);
sostantivi formati da cognomi e nomi personali (oblomovismo);
parti costitutive di nomi turchi e arabi, che indicano relazioni familiari o stato sociale (al, zade, bek, yeah);
i nomi delle unità di misura che sono state date dal nome dello scienziato (ampere);
parole terra, luna, sole, che non sono nomi astronomici;
aggettivi contenenti un suffisso -sk- denotare appartenenza, formato da nomi propri (pagine di Cechov);
titoli e cariche (viceministro, sindaco);
abbreviazioni formate da nomi comuni (università - istituto di istruzione superiore).

Inoltre, una lettera minuscola è scritta nei nomi:

epoche e periodi geologici, culture ed epoche archeologiche (era mesozoica);
posizioni e titoli, organizzazioni internazionali, nonché istituzioni elettive estere superiori (Imperatore del Giappone, Maggiore Generale, Ambasciatore);
autorità plurali (Ministeri della Russia);
razze animali (cane Keeshond);
istituzioni i cui nomi non lo sono nomi appropriati(scuola numero 592).

Principi per l'uso delle lettere minuscole e maiuscole

Dopo aver studiato le regole di cui sopra, possiamo identificare i principi di base in base ai quali vengono utilizzate lettere minuscole e maiuscole. COSÌ:

Evidenziare segmenti specifici di frasi (testo) è un principio sintattico.
Evidenziare alcune parole nel testo:

1) Una lettera minuscola è scritta in maiuscolo - nei nomi propri - un principio morfologico.

2) Una lettera maiuscola è scritta in nomi comuni dotati di simboli speciali o pathos (Uomo, Patria), nei nomi delle festività (Capodanno, Giorno della Vittoria) - un principio semantico.

3) La maiuscola si usa nelle abbreviazioni composte dalle prime lettere.

È necessario distinguere

Come già accennato, una lettera minuscola è scritta nei nomi degli aggettivi che contengono il suffisso -sk- che denota appartenenza e formato da nomi propri. Pertanto, "la prosa di Pushkin" è scritta con una lettera minuscola. Ma con un suffisso -sk-, che hanno il significato di un nome in onore della memoria di qualcuno, sono in maiuscolo. Ad esempio, "Letture di Lomonosov".

Parola: lettere minuscole e maiuscole

A causa del rapido sviluppo Tecnologie informatiche, il programma Microsoft Office Word, praticamente indispensabile nel lavoro e processo educativo. Ma poche persone sanno come creare lettere minuscole da lettere maiuscole e viceversa con una pressione di determinati tasti.

Quindi scriviamo lettere maiuscole il seguente testo:

"LETTERE BASSE DELL'ALFABETO RUSSO".

Ora devi selezionare il testo e premere contemporaneamente i tasti Maiusc e F3. Dopodiché avremo:

Dopo aver premuto nuovamente la combinazione di questi tasti, otteniamo quanto segue:

"Lettere inferiori dell'alfabeto russo".

E per tornare a codice sorgente, premi nuovamente Maiusc+F3.

La struttura delle lettere minuscole previste in corsivo

Si compone di due elementi: un ovale regolare, un elemento verticale rettilineo terminante con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Consiste di due elementi: una linea ovale della forma corretta, un elemento arcuato in apice costituito da un segmento rettilineo verticale che parte dall'ovale ed è di dimensioni uguali alla sua altezza, e un segmento rettilineo orizzontale pari a 1/2 della parte verticale. Entrambe le parti del montante sono collegate tra loro da un movimento arcuato:

Consiste di due elementi: anello in apice, ovale minuscolo. L'altezza dell'anello in apice è 1,5 volte maggiore dell'altezza dell'ovale; la larghezza dell'anello è 2/3 della larghezza dell'ovale.

La seconda variante della lettera "v", prevista dalle iscrizioni, per il collegamento con lettere successive, ha un ovale non chiuso per 1/4 di parte e termina con un piccolo anello;

Consiste in un elemento verticale rettilineo minuscolo, che inizia e termina con movimenti arcuati pari a Uz dell'altezza della lettera;

Consiste di due elementi: una linea ovale della forma corretta, una linea elemento verticale rettilineo, che si trasforma in un anello subline. L'anello del punto è uguale in lunghezza all'altezza dell'ovale, in larghezza - 1/2 della larghezza dell'ovale. Nei manoscritti si trova spesso la lettera “d”, costituita da: un ovale minuscolo e un elemento arcuato in apice;

Consiste in un elemento, la cui parte superiore è un anello, la parte inferiore è realizzata con un movimento arcuato;

Si compone di due elementi: il primo, di proposito, è la lettera "e"; il secondo è in apice, composto da due punti;

Si compone di cinque elementi: due semiovali, un elemento verticale rettilineo, due elementi rettilinei di collegamento che vanno dal basso a sinistra verso l'alto a destra;

Consiste di due elementi: un semiovale minuscolo, un anello subline. L'elemento pedice è uguale in lunghezza all'altezza del semiovale minuscolo;

Costituito da due elementi verticali rettilinei identici terminanti in movimenti arcuati;

Si compone di tre elementi: due elementi verticali rettilinei minuscoli che terminano con movimenti arcuati e un orizzontale sovrastante

elemento arcuato che parte da un punto fisso. La lunghezza dell'apice è 2/3 . larghezza della lettera;

Si compone di tre elementi: verticale rettilineo; il secondo e il terzo elementi similmente curvi, di cui quello superiore inizia con un ricciolo a punto fisso, quello inferiore termina con un movimento arcuato. Secondo le nuove ortografie, la lettera "k" è composta da tre elementi: il primo rettilineo verticale; il secondo rettilineo, che va dal basso verso l'alto a destra e termina con un movimento arcuato (il primo e il secondo elemento sono eseguiti insieme), e il terzo elemento rettilineo, che inizia e termina con un movimento arcuato;

Si compone di due elementi rettilinei inclinati l'uno verso l'altro: il primo inizia con un movimento arcuato, il secondo termina con un arco pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Si compone di tre elementi: un elemento rettilineo inclinato verso destra e che inizia con un movimento arcuato; seconda e terza verticale rettilinea

elementi che terminano con movimenti arcuati pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Si compone di tre elementi: verticale rettilineo; collegamento orizzontale (tortuoso o arcuato); verticale rettilinea, terminante con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Rappresenta un ovale della forma corretta. L'ovale è composto da sinistra, inferiore, destra e parti superiori;

È costituito da due elementi: verticale rettilineo; un elemento verticale rettilineo, che inizia e termina con un movimento arcuato;

Si compone di due elementi: una parte verticale rettilinea con una sottolinea grande il doppio della parte in linea; verticale rettilineo, che inizia e termina con movimenti arcuati;

Consiste in un semiovale, che inizia con un ricciolo con un punto fisso (secondo le nuove ortografie, questa lettera viene eseguita senza un punto fisso e senza un ricciolo) e termina con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Si compone di tre elementi: verticale rettilineo; un elemento verticale rettilineo, partendo da un movimento arcuato; un elemento verticale rettilineo, che inizia e termina con movimenti arcuati pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Si compone di due elementi: un elemento verticale rettilineo minuscolo terminante con un movimento arcuato; un elemento verticale rettilineo, che si trasforma in un anello subline uguale alla parte della linea;

Si compone di tre elementi: due ovali regolari (sinistro e destro), separati da un elemento verticale rettilineo mediano, alto il doppio degli ovali;

Composto da due elementi semiovali. Secondo le antiche grafie, il primo semiovale inizia con un movimento arcuato e termina con una spirale a punto fisso; il secondo semiovale inizia con un ricciolo a punto fisso e termina con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Si compone di tre elementi: due elementi verticali rettilinei, il primo dei quali termina con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera; secondo

termina con un movimento arcuato pari a 1/4 dell'altezza della lettera; il terzo elemento è un anello pedice pari a 1/3 dell'altezza della parte minuscola della lettera;

Si compone di due elementi: sinuoso; verticale rettilinea, terminante con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera. Secondo le vecchie regole

questa lettera è formata da due elementi: il primo è costituito da due parti collegate da un anello; il secondo elemento semiovale termina con un movimento arcuato pari a 1/3 dell'altezza della lettera;

Si compone di tre elementi verticali rettilinei dello stesso tipo, terminanti con movimenti arcuati pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Si compone di quattro elementi: i primi due dei tre rettilinei verticali terminano con movimenti arcuati pari a 1/2 dell'altezza della lettera; la terza termina con un movimento arcuato pari a 1/4 dell'altezza della lettera; il quarto elemento è un anello pedice pari a 1/2 dell'altezza della parte minuscola della lettera;

Si compone di due elementi: sinuoso; elemento verticale rettilineo, trasformandosi in un ovale di forma regolare, pari a 1/2 dell'altezza del segno. Secondo le antiche ortografie, "b" è formata da due elementi: il primo è costituito da due parti collegate da un anello; il secondo elemento verticale rettilineo termina con un ovale di forma regolare, pari a 1/2 dell'altezza del segno. La seconda variante del segno pieno, prevista a parole, ha un ovale, non chiuso per ¼ di parte, terminante con un anello per il collegamento con le lettere successive;

Si compone di tre elementi: rettilinei verticali, terminanti con un ovale pari a 1/3 dell'altezza della lettera;

collegamento arcuato; verticale rettilinea, terminante con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera;

Consiste in un elemento verticale rettilineo terminante con un ovale regolare, pari a 1/2 dell'altezza della lettera. La seconda versione del segno, prevista a parole, ha un ovale "non chiuso sul 1/4 parte e termina con un piccolo anello;

Si compone di due elementi: un semiovale, che inizia e termina con movimenti arcuati; elemento orizzontale rettilineo situato nella parte mediana del semiovale. Secondo le antiche grafie, questa lettera è composta da due elementi: un semiovale, che inizia con un arco e termina con un ricciolo con un punto fisso; un sinuoso elemento orizzontale posto nella parte mediana del semiovale;

Si compone di tre elementi: verticale rettilineo; elemento di collegamento arcuato (avvolgente secondo le antiche ricette); un ovale di forma regolare pari in altezza al primo elemento;

Consiste di due elementi: arcuati, che iniziano con un ricciolo e terminano con un ovale pari a 1/2 dell'altezza della lettera; un elemento verticale rettilineo che termina con un movimento arcuato pari a 1/2 dell'altezza della lettera.

Tutti i segni particolari della scrittura a mano vengono analizzati dal ricercatore in termini di complessità, forma, direzione, lunghezza dei movimenti, numero di elementi che compongono i caratteri scritti, sequenza dei movimenti durante l'esecuzione di questi elementi, grado di continuità dei movimenti durante l'esecuzione e collegare le lettere, il posizionamento relativo dei movimenti (quando si studia la scrittura a mano in casi necessari gli elementi dei caratteri scritti sono numerati nella sequenza in cui vengono eseguiti. Questa sequenza è seguita nella seguente descrizione.)

La complessità del movimento (struttura) durante l'esecuzione di lettere. Questa particolare caratteristica della grafia è inclusa dall'esperto nell'insieme delle caratteristiche identificative solo nei casi in cui vengono eseguiti elementi di caratteri scritti e segni in genere o con movimenti semplificati o complicati, cioè nei casi in cui le lettere e i loro elementi sono eseguiti con deviazioni dalle scritture stabilite generalmente accettate (semplice calligrafia). La complessità dei movimenti durante l'esecuzione delle lettere è la caratteristica più "generale" di tutte le particolarità della scrittura a mano. Pertanto, il suo studio dettagliato inizia con l'analisi di questo particolare gruppo di caratteristiche. La differenza tra queste caratteristiche nella grafia confrontata (invariata) nella maggior parte degli studi consente all'esperto di giungere alla conclusione che non esiste identità senza un'ulteriore analisi di altri gruppi di caratteristiche particolari.

La semplificazione dei movimenti durante l'esecuzione dei caratteri scritti e delle loro combinazioni avviene a causa di una diminuzione della lunghezza dei movimenti e dell'esecuzione di lettere speciali semplificate nella struttura. La complicazione dei movimenti in relazione alle prescrizioni standard stabilite durante l'esecuzione di lettere e il loro collegamento si verifica a causa di un aumento della lunghezza dei movimenti e della scrittura di caratteri scritti speciali complicati nel design.

La complessità dei movimenti durante l'esecuzione delle lettere è un segno collettivo. Indicatori del grado di complessità sono tutte le suddette caratteristiche particolari della scrittura a mano. Ad esempio, la presenza nella grafia un largo numero segni scritti, realizzati in varie forme e in diverse direzioni di movimento, informano il ricercatore sulla loro complicata esecuzione. Pertanto, al fine di valutare il grado di complessità dei movimenti durante l'esecuzione di lettere con lo stesso nome, l'esperto deve analizzarli e confrontarli, tenendo conto di:

La forma dei movimenti durante l'esecuzione degli elementi da cui sono formati;

direzione del movimento;

La lunghezza dei movimenti;

Il numero di elementi di cui sono composti;

La sequenza dei movimenti durante l'esecuzione di elementi di lettere;

Il grado di continuità dei movimenti durante la scrittura di lettere;

Posizionamento relativo dei movimenti nell'esecuzione e connessione degli elementi della lettera.

A causa del fatto che la struttura della scrittura a mano è una caratteristica sfaccettata, la descrizione della sua complicazione o semplificazione può essere caratterizzata contemporaneamente da diverse caratteristiche. Pertanto, secondo l'esperto, è opportuno notare il grado di complessità dei movimenti lungo la struttura, indicando i motivi per cui si è formata questa o quella versione complicata o semplificata del segno scritto. Ad esempio, la semplificazione della variante della lettera "I" è avvenuta per la perdita della parte verticale del secondo elemento; complicazione della variante della lettera "d" - a causa di un aumento del numero di movimenti durante l'esecuzione dell'elemento in linea: l'elemento in linea è realizzato sotto forma di un doppio anello, ecc. (Fig. 40).

Riso. 40. La complessità dei movimenti durante l'esecuzione di segni scritti: semplice, semplificata, complicata

La forma dei movimenti durante l'esecuzione e la connessione dei caratteri scritti e dei loro elementi, come già notato, può essere rettilinea e curvilinea. I movimenti rettilinei lungo la traiettoria possono in combinazione formare angoli, triangoli e linee spezzate (Fig. 41).

I movimenti curvilinei lungo la traiettoria sono divisi in tortuosi, cerchi, ovali, archi, anelli.

Riso. 41. La forma dei movimenti durante l'esecuzione e il collegamento di elementi di caratteri scritti

La forma angolare durante la scrittura di caratteri scritti è formata come risultato di brusco cambiamento direzioni di movimenti rettilinei; tortuoso-a causa di transizione graduale un movimento curvilineo all'altro. La forma dei movimenti durante la scrittura di elementi minuscoli, pedici e apici di caratteri scritti, realizzati secondo le prescrizioni con movimenti rettilinei, può essere modificata in angolare, arcuata, tortuosa, semiovale, ovale.

Quando si eseguono elementi in linea, pedice e apice, eseguiti secondo le prescrizioni con movimenti ovali, semiovali e ad anello, la loro forma può cambiare in rettilinea, angolare, sinuosa.

Le parti iniziali e finali degli elementi di caratteri scritti in forma possono essere eseguite con movimenti rettilinei, angolari, sinuosi, arcuati, ovali e ad anello (Fig. 42).

Riso. 42. La forma dei movimenti durante l'esecuzione delle parti iniziali e finali degli elementi dei caratteri scritti: rettilinei, angolari, sinuosi, arcuati, ovali, ad anello

Ulteriori elementi di caratteri scritti nei manoscritti sono eseguiti in forma con movimenti rettilinei, angolari, arcuati e sinuosi (Fig. 43).

Riso. 43. La forma dei movimenti durante l'esecuzione di elementi aggiuntivi di segni scritti

Gli elementi di collegamento dei caratteri scritti in forma sono eseguiti con movimenti rettilinei, angolari, sinuosi, arcuati e ad anello (Fig. 44).

Riso. 44. La forma dei movimenti durante l'esecuzione degli elementi di collegamento dei caratteri scritti

La forma dei movimenti quando si collegano tra loro elementi di segni scritti e segni scritti, così come quando li si esegue, può essere angolare, arcuata e ad anello (Fig. 45).

Riso. 45. La forma dei movimenti quando si collegano elementi di caratteri scritti

Nella conclusione dell'esperto, il ricercatore è obbligato non solo a notare la coincidenza o la differenza di questa caratteristica nelle scritture confrontate, ma anche a decifrare quale forma di movimento è stata mostrata durante l'esecuzione e la connessione dei caratteri scritti. Ad esempio, la forma dei movimenti durante l'esecuzione: la parte superiore della lettera "o" è angolare; elemento in apice della lettera "e" - loop;

la parte finale del secondo elemento della lettera "i" è diritta; elemento aggiuntivo le lettere "t" - sinuose; la forma dei movimenti quando si collegano le lettere "in" è arco, ecc. (Fig. 46).

Riso. 46. La forma dei movimenti durante l'esecuzione di lettere, elementi di lettere e la forma dei movimenti durante il collegamento di lettere

La direzione dei movimenti durante l'esecuzione di segni scritti e dei loro elementi. Questo particolare segno di calligrafia dovrebbe sempre essere analizzato da un esperto tenendo conto della forma dei movimenti durante l'esecuzione di determinati elementi. Quindi, elementi curvilinei: cerchi, semi-ovali, ovali, archi sono eseguiti nei manoscritti con movimenti della mano sinistra e della mano destra. Gli elementi rettilinei vengono eseguiti da movimenti verticali dall'alto verso il basso o dal basso verso l'alto, oppure da movimenti orizzontali da sinistra a destra e da destra a sinistra. Gli elementi dei caratteri scritti - verticali" o orizzontali - situati ad angolo rispetto alla linea di scrittura, vengono analizzati in base a queste caratteristiche. Ad esempio, la direzione del movimento durante l'esecuzione del primo elemento della lettera "m" va dal basso a sinistra verso in alto a destra.

Quando si collegano tra loro elementi in segni scritti e segni scritti, le direzioni di movimento sono simili a quelle con cui sono realizzate le lettere e le loro parti.

Secondo l'esperto, la descrizione di questo segno dovrebbe assomigliare a questa: "... è stata stabilita una corrispondenza per i seguenti segni: la direzione del movimento durante l'esecuzione del primo elemento della lettera "p" - dall'alto verso il basso; ovale minuscolo nella lettera "d" - destrorso; il primo elemento della lettera "p" - dal basso a sinistra in alto a destra; quando si collegano le lettere "tr" - dall'alto a sinistra in basso a destra ", ecc. (Fig. 47).

La lunghezza dei movimenti durante l'esecuzione di segni scritti e dei loro elementi. Questa particolare caratteristica della scrittura a mano viene utilizzata per caratterizzare le caratteristiche dimensionali del movimento durante l'esecuzione di lettere minuscole e lettere maiuscole, così come le lettere che hanno elementi in apice e pedice. Questa caratteristica è utilizzata per caratterizzare sia la lettera nel suo insieme che la sua singoli elementi. La lunghezza dei movimenti durante l'esecuzione dei segni scritti e dei loro elementi viene analizzata dal ricercatore verticalmente (rapporto dimensionale) e orizzontalmente (rapporto di accelerazione).

Nel manoscritto sono presenti caratteri scritti eseguiti da movimenti più piccoli o più grandi in verticale (altezza) e orizzontale (larghezza) rispetto alle altre lettere. A volte nella scrittura a mano gli elementi di un segno scritto sono eseguiti da movimenti di diversa lunghezza sia verticalmente che orizzontalmente. Nel primo e nel secondo caso, questa caratteristica viene valutata dall'esperto solo quando è costantemente ripetuta in tutto il manoscritto.

In conclusione, l'esperto non dovrebbe solo notare la coincidenza o la differenza questo segno grafia, ma anche per indicare quale particolare segno scritto o suoi elementi è quante volte più grande o più piccolo (in verticale, in orizzontale) delle altre lettere e dei loro elementi. Ad esempio: “... sono state stabilite corrispondenze per i seguenti particolari segni di grafia ... la lunghezza dei movimenti durante l'esecuzione: a) le lettere “z” verticalmente sono più grandi delle altre lettere; le lettere "o" sono più piccole delle altre lettere, l'elemento pedice della lettera "d" è grande il doppio dell'elemento in linea; b) orizzontalmente dell'elemento aggiuntivo in apice della lettera "t" - due volte inferiore alla larghezza della lettera ... ", ecc. (Fig. 48).

Riso. 48. La lunghezza dei movimenti durante l'esecuzione di segni scritti e dei loro elementi (verticalmente e orizzontalmente)

Il grado di connessione (continuità) o il tipo di connessione dei movimenti nell'esecuzione dei caratteri scritti e dei loro elementi. Quando si caratterizza caratteristiche comuni scrittura a mano, è stato notato che il grado di connessione (continuità) dei movimenti durante il collegamento dei caratteri scritti e dei loro elementi dipende dalla frequenza di separazione della penna dalla carta. A seconda di quale piano - solo orizzontale o orizzontale, seguito dal trasferimento della mano sul piano verticale (con la penna staccata dal foglio di carta), i movimenti vengono eseguiti durante la formazione delle lettere e dei loro elementi, due tipi di connessioni sono distinto: continuo - senza interruzione in un movimento fisso e intervallo - con un'interruzione in un movimento fisso. Le interruzioni nell'esecuzione delle lettere e dei loro elementi possono essere all'interno dei caratteri scritti e tra alcuni caratteri scritti (Fig. 49).

Riso. 49. Tipo di movimento quando si collegano i caratteri scritti e i loro elementi (intervallo, continuo)

Va notato che in caso di interruzione di un movimento fisso, indipendentemente dalla distanza tra gli elementi dei caratteri scritti, anche se adiacenti tra loro, il tipo di connessione è considerato intervallo. La prassi esperta ha stabilito che il tipo di connessione ad intervallo ha il massimo valore identificativo quando le lettere “v”, “p”, “d” sono eseguite con apice, “g”, “c”, “s”.

La descrizione del tipo di connessione dei movimenti durante l'esecuzione delle lettere e dei loro elementi nella conclusione dell'esperto non causa particolari difficoltà. Durante la descrizione, è necessario indicare quali elementi della lettera o dei caratteri scritti sono eseguiti da movimenti a intervalli, cioè con un'interruzione del movimento su un piano e quali da movimenti continui. Ad esempio: “... le differenze sono state stabilite in base alle seguenti caratteristiche particolari: dal tipo di connessione dei movimenti durante l'esecuzione di elementi della lettera “l”. Nella calligrafia studiata - continua; in campioni - intervallo ... ", ecc.

Il numero di movimenti durante l'esecuzione di segni scritti e dei loro elementi. Questo segno ha valore identificativo solo se anche il segno scritto è realizzato con più o meno movimenti rispetto alle scritture standard esistenti. Il numero di elementi indipendenti nell'esecuzione delle lettere dipende dal numero di movimenti fissi (continui) e da un brusco cambiamento nella loro direzione. Più interruzioni e cambiamenti nella direzione dei movimenti, più elementi, rispetto alla scrittura, sono contenuti nei segni scritti; minore è il numero di tali interruzioni e cambiamenti nella direzione del movimento, minore è il numero di elementi nei segni scritti) (Fig. 50). Quindi, ad esempio, con una connessione fusa, la lettera "I" viene eseguita in un unico movimento; con intervallo - due o tre.

Riso. 50. Il numero di movimenti durante l'esecuzione di segni scritti e dei loro elementi - aumentato, diminuito

Riso. 51. La quantità di movimento durante l'esecuzione di elementi di lettere

Nella sua conclusione, il perito deve annotare non solo il numero assoluto di movimenti nell'esecuzione dei caratteri scritti e dei loro elementi rispetto alle prescrizioni stabilite, ma anche indicare ciò che ha causato l'aumento o la diminuzione. Ad esempio: “... è stata stabilita una corrispondenza per le seguenti caratteristiche particolari ... il numero di movimenti durante l'esecuzione della lettera“ e ”è aumentato a causa di un elemento aggiuntivo; la lettera "b" - ridotta a causa della perdita della parte orizzontale dell'elemento in apice ... ", ecc. (Fig. 51).

La sequenza dei movimenti durante l'esecuzione di elementi nei segni scritti. Questo particolare segno della calligrafia acquista valore identificativo solo quando la sequenza degli elementi viene violata rispetto alle ricette standard previste. Tali violazioni si incontrano più spesso quando si eseguono le lettere "v", "n", "g", "x" e caratteri scritti che hanno elementi pedice e apice.

Nella conclusione dell'esperto, questo segno della calligrafia è caratterizzato approssimativamente come segue: “... sono state stabilite corrispondenze per tali segni particolari ... la sequenza dei movimenti durante l'esecuzione degli elementi della lettera “n” - primo, primo e terzo vengono eseguiti gli elementi, quindi il secondo; Sono state stabilite differenze nella sequenza dei movimenti durante l'esecuzione di "f". Quindi, nella calligrafia studiata, la "f" corrisponde all'ortografia; nei campioni viene eseguito prima il secondo elemento rettilineo verticale, poi il primo e il terzo ... ”, ecc. (Fig. 52).

Riso. 52. La sequenza dei movimenti durante l'esecuzione di elementi nei segni scritti

Posizionamento relativo dei movimenti considerato in relazione ai punti di inizio e fine, punti di connessione e intersezione dei movimenti nell'esecuzione dei caratteri scritti e dei loro elementi. Questi posizionamenti di movimenti sono analizzati in relazione alla linea di scrittura, altri elementi e caratteri scritti. Anche i punti di inizio e fine dei movimenti sono considerati l'uno rispetto all'altro.

Posizionamento dei punti di inizio e fine dei movimenti. Questi punti si trovano sulla linea della lettera, sopra e sotto di essa. A sua volta, la posizione in apice dei punti di inizio e fine dei movimenti è convenzionalmente suddivisa in alta, media e bassa. Il posizionamento alto del punto di inizio e fine dei movimenti è la posizione in cui si trovano sopra la linea, condizionatamente tracciata parallela alla linea di scrittura attraverso il centro della lettera; medio - quando si trova su questa linea; basso - sotto la linea. Per quanto riguarda i discensori, anche il posizionamento dei punti finali dei movimenti può essere alto, medio e basso. Più lontano dalla linea di scrittura è il punto finale del movimento, più bassa viene considerata la sua posizione e viceversa (Fig. 53).

Nella conclusione dell'esperto, questo segno può essere descritto come segue: "... sono state stabilite corrispondenze per le seguenti caratteristiche particolari della grafia ... il posizionamento del punto di inizio del movimento quando il primo elemento della lettera " l" viene eseguito è sotto la riga di scrittura ... "ecc.

Riso. 53. Posizionamento relativo:

a-punti dell'inizio dei movimenti durante l'esecuzione di un segno scritto: alto, medio, basso; b - punti finali dei movimenti durante l'esecuzione di un segno scritto - basso, medio, alto

Rispetto ad altri elementi, in particolare quelli ovali, i punti di inizio e fine dei movimenti possono essere collocati a sinistra, a destra dell'ovale, all'interno dell'ovale; rispetto ad altri elementi - a destra, a sinistra di essi o su di essi (Fig. 54).

Riso. 54. Posizionamento di movimenti relativi a ovali e altri elementi

L'uno rispetto all'altro, i punti di inizio e fine del movimento possono essere posizionati più in basso, più in alto, allo stesso livello, a sinistra, a destra (Fig. 55).

Riso. 55. Posizionamento reciproco dei punti di inizio e fine dei movimenti

Nella conclusione dell'esperto, questa caratteristica è descritta come segue: "... il punto di inizio del movimento quando viene eseguita la lettera "a" coincide - al centro dell'ovale ...", ecc.

Va notato che la posizione dei punti di inizio e fine dei movimenti viene considerata solo se le lettere e i loro elementi non sono collegati agli elementi precedenti e successivi. In caso contrario, questa caratteristica è considerata come il posizionamento di punti di connessione o intersezione di movimenti.

Il posizionamento del punto di connessione del movimento è considerato in relazione alla linea di scrittura e ad altri elementi. Questo punto può trovarsi sopra, sotto o sulla linea della lettera. Il posizionamento del punto di connessione sopra la linea di scrittura, così come il posizionamento dei punti di inizio e fine dei movimenti, è suddiviso in basso, medio e alto "(Fig. 56).

Riso. 56. Posizionamento del punto di connessione dei movimenti durante l'esecuzione di caratteri scritti e dei loro elementi relativi alla linea di scrittura

Rispetto ad altri elementi, questi punti possono essere: nel collegamento di ovali ad elementi precedenti e successivi, a destra oa sinistra dell'ovale, a destra oa sinistra dell'ovale, all'interno dell'ovale e sull'ovale; quando si collegano altri elementi non ovali - a destra, a sinistra dell'elemento, sull'elemento, sopra o sotto una certa parte dell'elemento (Fig. 57).

Nella conclusione dell'esperto, questo segno è descritto come segue: "... sono state stabilite differenze... nel posizionamento del punto di connessione dei movimenti durante l'esecuzione delle lettere" mon ". Nella calligrafia studiata, il posizionamento è basso; nei campioni - alto ... ".

Il posizionamento del punto di intersezione del movimento viene analizzato in relazione alla linea di scrittura e ad altri elementi. Per quanto riguarda la linea di scrittura, può essere alta, media e bassa.Posizionare questo punto negli elementi inline e subline è simile all'impostazione dei punti di inizio e fine dei movimenti durante l'esecuzione delle lettere e dei loro elementi (Fig. 58).

Riso. 57. Posizionamento di un punto di connessione di movimento rispetto ad altri elementi

Rispetto ad altri elementi, questa caratteristica è considerata a sinistra oa destra dell'elemento, sopra o sopra l'elemento. Questo segno dovrebbe essere descritto nella conclusione dell'esperto come segue: “... la posizione del punto di intersezione dei movimenti rispetto alla linea di scrittura è risultata coincidere. Quando viene eseguito il pedice della lettera "y", il posizionamento del punto di intersezione è alto ... ", ecc.

Riso. 58. Posizionamento del punto di intersezione dei movimenti durante l'esecuzione di elementi di segni scritti

Posizionamento dei movimenti durante l'esecuzione di lettere e dei loro elementi verticalmente e orizzontalmente. Questi movimenti possono essere localizzati: sopra, sotto e sulla linea di scrittura; e relativo ad altri elementi - sotto, sopra e sotto l'elemento (Fig. 59).

Riso. 59. Posizionamento dei movimenti durante l'esecuzione di elementi di lettere in verticale

La descrizione di questo segno secondo l'esperto è la seguente: “... c'era una differenza nel posizionamento del movimento quando è stato eseguito il primo elemento della lettera “m”: nella grafia studiata - sopra il secondo e il terzo elementi; nei campioni - sotto ... ".

Quando si eseguono le lettere e i loro elementi in orizzontale, il posizionamento dei movimenti è considerato rispetto ad altri elementi e alle loro parti: sull'elemento (adiacente all'elemento), a una certa distanza a destra oa sinistra dell'elemento e in relazione all'ovale elementi - all'interno dell'ovale (Fig. 60).

Riso. 60. Posizionamento dei movimenti durante l'esecuzione orizzontale delle lettere e dei loro elementi

Nella conclusione dell'esperto, questo segno può essere descritto come segue: “... è stata stabilita una differenza nel posizionamento del movimento durante l'esecuzione del secondo elemento della lettera "r": nella grafia studiata - a una certa distanza dal primo elemento; in campioni - confina con il primo elemento ... ". Nella letteratura poliziesca, dedicato alla questione scrittura a mano, evidenziata gruppo speciale segni, che svolge un certo ruolo nel risolvere la questione dell'esecutore della lettera. Questi includono modi per eseguire: date (siano esse scritte in numeri arabi o romani, disposte in linea o in frazione, ecc.); vari segni aritmetici; trasferimento di singole parole; la dimensione e la configurazione dei segni di punteggiatura (parentesi, virgolette, punti interrogativi ed esclamativi); un modo per includere parole, frasi, paragrafi mancanti nel manoscritto, comprese singole parole e frasi nel manoscritto (sottolineatura, ecc.).

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