მულტფილმების გავლენა ბავშვის განვითარებაზე. თანამედროვე მულტფილმების გავლენა ბავშვის ცნობიერებასა და ფსიქიკაზე

რომ ცოტა თავისუფალი დრო მაინც გამონახო შენთვის, თანამედროვე მშობლებიხშირად სხედან შვილებს ტელევიზორის ან მონიტორების წინ. ეკრანზე მოხიბლული ბავშვი მშობლებში სინაზის და აღფრთოვანების გრძნობას იწვევს: „კარგად! რა ყურადღებით ადევნებს თვალს შეთქმულებას!” რა იმალება რეალურად ამ გატაცების უკან? მისი ყურება ნამდვილად სარგებელს მოუტანს თქვენს პატარას? და საერთოდ, რამდენად უსაფრთხოა თანამედროვე ანიმაციები?

ანიმაციური ფილმი არის ხელოვნების სახეობა, რომლის მთავარი ელემენტია ანიმაციის ტექნიკა. ანიმაცია დღეს უაღრესად მომგებიანი ბიზნესია, რომელიც ძირითადად მოგების მიღებაზეა ორიენტირებული და ხშირად საკითხის ეთიკური მხარე მხოლოდ ამ ბიზნესის მწარმოებელთა სინდისზეა. იმის გასაგებად, თუ რას შთანთქავენ ჩვენი შვილები ეკრანზე ყურებისას, ჩვენ უფროსებმა უნდა შეგვეძლოს ამ ხელოვნების გაგება.

რა ასაკში და რამდენ ხანს შეუძლია ბავშვს მულტფილმის ყურება როგორ განვასხვავოთ კარგი მულტფილმი შვილთან ერთად? ფსიქოლოგიური მდგომარეობაბავშვი - ამ ყველაფრის შესახებ დეტალურად წაიკითხეთ აქ.

მულტფილმი და ბავშვის ასაკი

ყველა მშობელმა არ იცის ეს ყურება ანიმაციური ფილმებივარგისია 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, არა უადრეს! რატომ არის ასე, რადგან ყუთში დისკი წერია 0+? პასუხს ფსიქოლოგიისა და მედიცინის სფეროს სპეციალისტებისგან – ოფთალმოლოგებისგან, ფსიქოლოგებისა და პედიატრებისგან მოვიძიებთ.

”3 წლამდე ასაკის ბავშვების მიერ მულტფილმების ყურებამ შეიძლება გამოიწვიოს შეუქცევადი ფსიქიკური შედეგები”, - ამბობს პედაგოგი-ფსიქოლოგი ნატალია მატუშკინა, მოსკოვის საქალაქო თამაშებისა და სათამაშოების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ექსპერტიზის კოორდინაციისა და ანალიტიკური განყოფილების ხელმძღვანელი.

გარდა ამისა, ექიმები თვლიან, რომ:

1. 2-3 წლამდე ბავშვის მიერ მულტფილმის შინაარსი არ აღიქმება;
2. 3 წლამდე ვიზუალური სისტემა ჯერ კიდევ ვითარდება და ანიმაციების ყურება არღვევს ფორმირებისა და განვითარების პროცესს. ვიზუალური ფუნქციაბავშვი;
3. 3 წლამდე მულტფილმების ყურება იწვევს ცენტრალური გადატვირთვას ნერვული სისტემა, რაც იწვევს ჰიპერაქტიურობას ან ლეთარგიას;
4. ანიმაციური ფილმების ადრეული ყურება იწვევს მეტყველების განვითარების შეფერხებას;
5. ყურადღების დეფიციტის განვითარების რისკი იზრდება, როდესაც ბავშვი მშობლებთან ცოცხალი კომუნიკაციის ნაცვლად, ტელევიზორის ეკრანიდან იღებს დაკარგული ემოციებს.

რამდენ ხანს შეუძლიათ ბავშვებს ანიმაციური ფილმების ყურება? გასაკვირია, რომ დღეს ყველა დედამ და მამამ არ იცის რეკომენდებული სტანდარტების შესახებ მსოფლიო ორგანიზაციაჯანმრთელობის დაცვა. Მაგალითად,

1. 0-დან 3 წლამდე ბავშვებს სრულიად ეკრძალებათ ტელევიზორის ყურება;
2. 3-დან 7 წლამდე - დღეში 30 წუთამდე;
3. 7-დან 10 წლამდე - 30-50 წუთი დღეში;
4. 11-დან 18 წლამდე - 1-3 საათი დღეში.

უნდა უყუროთ თუ არა მულტფილმს შვილთან ერთად?

თუ მულტფილმი უცნობია, თავად უყურეთ, დარწმუნდით, რომ უსაფრთხოა და მხოლოდ ამის შემდეგ შესთავაზეთ თქვენს პატარას. როდესაც თქვენი პატარა პირველად უყურებს ანიმაციას, ზრდასრული ადამიანის ყოფნა აუცილებელია!

ვინ თუ არა მშობელი აგიხსნის სიუჟეტს, შეაფასებს პერსონაჟებს და გამოთქვამს აზრს ნანახზე!

მულტფილმის შესახებ განმარტებების გარდა, ბავშვი მიიღებს ფასდაუდებელ დროს მშობლებთან კომუნიკაციისთვის. ის გაიგებს მამისა და დედის აზრს მულტფილმის მთავარი გმირის შესახებ, რაც დაეხმარება მას ჩამოაყალიბოს აზრი მის შესახებ და გადაწყვიტოს სჭირდება თუ არა მას მიბაძვა. მშობლები დაგეხმარებათ გაიგოთ, მულტფილმის მაგალითის გამოყენებით, როგორ მოიქცეთ კარგად და რა უნდა გააკეთოთ ცუდად. ანუ ბავშვი აქტიურად არის ჩართული სასწავლო პროცესში.

და ნახვის შემდეგ განიხილეთ ერთად ნანახი ფილმი. ნება მიეცით თქვენს შვილს ან ქალიშვილს მოახსენონ სიუჟეტი, შეაფასონ პერსონაჟები და გაიმეორონ მხიარული სიმღერის სიტყვები! ეს განავითარებს მის მეტყველებას, მეხსიერებას, ისწავლის ანალიზს, განზოგადებას და აზრის გამოხატვას.

მულტფილმი ბავშვებისთვის ინფორმაციის წყაროა

ყველა ზრდასრულმა, ვინც მშობელი გახდა, არ იცის, რა გავლენას ახდენს ბავშვზე ტელევიზორის ან მონიტორის ინფორმაცია. ბავშვებისთვის მულტფილმებს გასართობად თვლიან და სულ ესაა. რეალურად გავლენა მულტფილმის გმირებიბავშვის აღზრდის ტვირთი იმდენად დიდი და უზარმაზარია, რომ მისი დაკლება შეუძლებელია.

თანამედროვე მაღალტექნოლოგიურ პირობებში ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა ავირჩიოთ როდის და რა ვუყუროთ ჩვენს შვილებს. ამ შესაძლებლობის გამოყენებისას მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ ისინი პასუხისმგებელნი არიან შვილზე. ნებისმიერი ინფორმაცია, რომელსაც მულტფილმი ატარებს, გავლენას მოახდენს ბავშვზე, გავლენას მოახდენს მის მეტყველებაზე, ქცევაზე, განწყობაზე და, საბოლოო ჯამში, მის გარშემო არსებული სამყაროს გაგებასა და აღქმაზე.

ასევე აუცილებელია იმის გარკვევა, რომ ყველა მშობელს არ ესმის შვილების მიერ ინფორმაციის სწავლის თავისებურებები. ფაქტია, რომ ასაკისა და აზროვნების თავისებურებების გამო ბავშვები ნებისმიერ ინფორმაციას სიტყვასიტყვით აღიქვამენ და ვერ ახერხებენ მის გაანალიზებასა და გააზრებას. ამიტომ ნებისმიერი ანიმაციური ფილმი მათთვის მაქსიმალურად სასარგებლო და უსაფრთხო უნდა იყოს.

თუ თქვენი საყვარელი მულტფილმის პერსონაჟი სხვას ურტყამს თავზე ტაფაზე, ნუ გაგიკვირდებათ, თუ თქვენი შვილიც იგივეს შეეცდება. თუ თქვენ წინააღმდეგი ხართ ასეთი „გასართობისაგან“, მაშინ უნდა ისწავლოთ თანამედროვე რუსული და უცხოური მულტფილმების უზარმაზარი მასის გაგება.

კარგი მულტფილმი: როგორ განვასხვავოთ?

კარგი მულტფილმი ყოველთვის კარგს გვასწავლის. მულტფილმის სიუჟეტი ლოგიკურად არის აგებული და „დაბნეული“ ბავშვის ასაკის შესაბამისად, ე.ი. თქვენი სამი წლის ბავშვი სიამოვნებით მოგიყვებათ.

ანიმაციური ფილმის გმირები ლამაზად არიან დახატული და რაც შეიძლება ახლოს არიან რეალობასთან. ბავშვს არ გაუჭირდება მათში ნაცნობი ცხოველების, ადამიანების, საგნების ამოცნობა, ისინი არაპროპორციულ ურჩხულებს ჰგვანან.

უარყოფითი პერსონაჟი ყოველთვის ისჯება. მისი დახმარებით მულტფილმში ადვილია საზოგადოებაში მიუღებელი ქცევის ჩვენება (მაგალითად, უფროსების უპატივცემულობა, სიხარბე, სიმხდალე, სიზარმაცე), ახსნა, რატომ არ არის მისასალმებელი ასეთი ქცევა და ბოლოს, აუცილებლად ხელახლა. ნეგატიური ხასიათის აღზრდა. ამ შემთხვევაში ბავშვი იღებს ვიზუალურ საგანმანათლებლო გაკვეთილს.

კარგ მულტფილმში ყოველთვის ორი საპირისპიროა: სიკეთე და ბოროტება. ეს ორი ცნება მკაფიოდ არის გამიჯნული და ადვილად აღიარებული ბავშვის მიერ. Ისინი უზრუნველყოფენ გარკვეული გავლენამთავარ გმირზე. ესენი საპირისპირო ცნებებინაჩვენებია მაგალითებით: როგორ ეხმარება მეგობრობა, ურთიერთდახმარება, სიყვარული (მულტფილმებში „ყველაზე დიდი მეგობარი", "ლეოპოლდ კატა") და როგორ ბრაზი, სიხარბე, შური ზიანი (მულტფილმებში "განძის კუნძული", "სიხარბის ზღაპარი" და ა.შ.)

გარკვეულ ასაკამდე ბავშვებს არ შეუძლიათ სიკეთისა და ბოროტის ცნებების ანალიზი და ფილოსოფიური მიდგომა. ამიტომ, სიცხადე და სიცხადე კარგისა და ცუდის გამოსახატავად აუცილებელია. მულტფილმიდან მათი მკაფიო დაყოფით, ბავშვი გაიგებს საზოგადოებაში მიღებული ძირითადი ღირებულებების შესახებ.

სიკეთის გამარჯვება ბოროტებაზე ძალიან მნიშვნელოვანია პატარა მაყურებლისთვის, რადგან შემდეგ ისინი დარწმუნდებიან მაგალითებით, რომ კარგი, სამართლიანი პრინციპების დაცვა ეხმარება მათ მიაღწიონ იმას, რაც მათ სურთ, ხოლო თუ ხარ ბოროტი, ცუდი, დაგმობილი იქნები და არ მიიღება საზოგადოებაში. .

კარგ მულტფილმში უარყოფითი პერსონაჟის როლი უნდა იყოს ცალსახა: მან უნდა გამოიწვიოს მტრობა და დაგმობა. მისი თქმით გარეგნობაბავშვმა მკაფიოდ უნდა განსაზღვროს: ეს გმირი უარყოფითია. ნაკვეთის განვითარების დროს ის უნდა დაამარცხოს კარგი გმირიან სიკეთის გავლენით ხელახალი განათლება.

ასეთი მაგალითი ნათლად აჩვენებს ბავშვს რა არის კარგი და რა ცუდი და დასკვნების გამოტანას ასწავლის. თუ თქვენს შვილებს შეუძლიათ განასხვავონ სიკეთე და ბოროტება ფილმში, მათ შეუძლიათ ამის გაკეთება რეალურ ცხოვრებაში.

კარგი მულტფილმი არ შეიცავს ვულგარულობას, არ ამზადებს ადამიანებს ცუდი გემოვნებისა და უხეშობის ნორმად მიღებაში, არამედ ასწავლის ესთეტიკური გემოდა ასწავლის სილამაზეს.

თუ ანიმაციური ფილმი შეიცავს სასიყვარულო ისტორიას, მაშინ ის ამაღლებულად, სულიერად და უმანკოდ უნდა იყოს ნაჩვენები. სიუჟეტმა არ უნდა გააღვიძოს ბავშვში სექსისადმი ადრეული ინტერესი. ყველაფერი, რაც ფიზიკურ ინტერსექსუალურ მიზიდულობასთან არის დაკავშირებული, გარკვეულ ასაკამდე უნდა იყოს დამალული.

კარგ მულტფილმში პერსონაჟების მეტყველება სწორია და არ შეიცავს გინებას ან ჟარგონს.

აღქმისთვის მნიშვნელოვანია ფერების სიკაშკაშე და ეკრანის ციმციმი. Როგორ უმცროსი ბავშვი- რაც უფრო "მშვიდი" უნდა იყოს ეკრანი. იგივე მოთხოვნები ვრცელდება ხმის დიზაინზე: ფილმის მუსიკა უნდა იყოს ლამაზი, მსუბუქი, მკვეთრი ამაღელვებელი ბგერების გარეშე.

ცუდი მულტფილმი: რა უნდა ვეძებოთ

ყველა არ არის თანამედროვე ანიმაციური ფილმებიბავშვებისთვის ორიენტირებულია ბავშვში დადებითი ხასიათის თვისებების აღზრდაზე. ზოგიერთი მათგანი უზრუნველყოფს უარყოფითი გავლენა: აგრესიის, სისასტიკის დემონსტრირება, უარყოფითი დამოკიდებულებასუსტების მიმართ, უფროსების უპატივცემულობა და ა.შ. ასეთი „შედევრების“ ნახვის შემდეგ ბავშვი იწყებს აგრესიის და სისასტიკის გამოვლენას. ასეთი მულტფილმების მარტივი სიუჟეტები აფერხებს წარმოსახვის განვითარებას, ლოგიკურ მეხსიერებას და ფანტაზიის კონცენტრირების უნარს. კომპეტენტური მეტყველების ნაკლებობა ზიანს აყენებს ბავშვის მეტყველების უნარების განვითარებას.

ასეთ მულტფილმებს არ აქვთ ლოგიკური სიუჟეტი. თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი ვერ გეტყვით, რაზეა მულტფილმი (მაგალითად, "Winx"), პერსონაჟებს აქვთ გარეგნობა, რომელიც შორს არის რეალურისგან, ისინი გამოსახულია მახინჯი, არაპროპორციული (მაგალითად, "ფუტურამა").

ასეთ მულტფილმებში უარყოფითი და პოზიტიური პერსონაჟები მკაფიოდ არ არის განსაზღვრული. ყურების მანძილზე ბავშვს უჭირს გაერკვია, რომელი პერსონაჟია დადებითი და რომელი უარყოფითი. ამის გააზრების გარეშე ბავშვს უჭირს გმირის შეფასება და ობიექტს არჩევა, რომელსაც მიჰყვება.

ნეგატიური გმირების ქმედებები არ ისჯება, არამედ მათი არასწორი ქცევამივყავართ მიზნების მიღწევამდე (მაგალითად, მულტფილმში "მაშა და დათვი" ჰეროინი მაშას ახირება აღწევს თავის მიზნებს - ის იღებს იმას, რაც სურს).

მულტფილმი, რომელიც ცუდია ბავშვების აღზრდისთვის, შეიძლება აჩვენოს მშობლებს უარყოფითი მხარე. მაგალითად, ისინი გამოსახულნი არიან როგორც საცოდავები და ვიწრო მოაზროვნეები. ა მთავარი გმირისანუკვარ მიზნამდე მოდის მათი ნების უარყოფით. ასეთი მომენტი უნერგავს ახალგაზრდა თაობაში უფროსების უპატივცემულობას და ოჯახის უფროსი წევრების კეთილი რჩევის წინააღმდეგ წასვლის სურვილს.

ხშირად ასეთ ანიმაციებში შეგიძლიათ მოისმინოთ უხეში საუბარი და ჟარგონი. ხელს უწყობს ზოგადად მიღებული სოციალური იდეალებისა და ქცევის ნორმების უპატივცემულობას. მამრობითი პერსონაჟები ნაჩვენებია როგორც ეფექტურები და სუსტი; ქალი - მამაცი, თავდაჯერებული. ასეთი მულტფილმის ყურების შემდეგ ბავშვისთვის გაუგებრად ჟღერს ფრაზა „გოგონები უნდა იყვნენ დაცულები“.

თუ დიზაინზე ვსაუბრობთ, ასეთ მულტფილმში ფერები შხამად კაშკაშაა, ხოლო ეკრანის ხშირი ციმციმები და ციმციმი აჰიპნოზებს თვალს, მუსიკალური თანხლებითარჩეულია მკვეთრი და ხმამაღალი.

ყურების შემდეგ: ბავშვის ყურება

იმისთვის, რომ საბოლოოდ გაიგოთ თუ რა გავლენას ახდენს მულტფილმი ბავშვზე, თქვენ არ გჭირდებათ იყოთ სერტიფიცირებული ფსიქოლოგი. საკმარისია დააკვირდეთ რა ემოციებს იწვევს თქვენი ბავშვის სახეზე შემდეგი მულტფილმი. თუ ის თანაუგრძნობს და სწყალობს სუსტებს, უხარია, როცა სიკეთე ამარცხებს ბოროტებას, შუბლშეკრული ნეგატიური გმირების მაქინაციებზე, თან მღერის. მხიარული სიმღერაგმირებთან ერთად - ეს ნიშნავს, რომ ყველაფერი რიგზეა, გადაღებული მულტფილმი დადებითი გავლენა. ასეთი მულტფილმის ყურების შემდეგ ბავშვი შთაგონებულია და მხოლოდ გრძნობს დადებითი ემოციები, სიამოვნებით იმეორებს სიუჟეტს, გადმოსცემს გმირის განცდებს, უხარია, რომ სიკეთემ ბოროტება დაამარცხა.

თუ ნეგატიურ ქცევას შეამჩნევთ, ბავშვი აღელვებულია, მისი სიცილი ისტერიულს ჰგავს, აგრესია იჩენს თავს – ეს სიფრთხილის მიზეზია.

თანამედროვე მშობლებმა, რომლებიც ცდილობენ თავიანთი შვილები აღზარდონ გულწრფელად, პასუხისმგებელად და სამართლიანად, უნდა იცოდნენ და გაიგონ, რა არის თანამედროვე მულტფილმი, რა გავლენა აქვს მას და როგორ დაიცვან შვილი არასაჭირო ინფორმაციის უარყოფითი ნაკადისგან. წარმატებებს გისურვებთ ამ მოგზაურობაში!

მულტფილმების გავლენა ბავშვების ფსიქიკაზე და ქცევაზე

4.4 (88%) 15 ხმა

მულტფილმები - საყვარელი გასართობიბავშვები. ბავშვები უყურებდნენ მულტფილმებს დისკებიდან და იშვიათი სატელევიზიო შოუებიდან. დღეს ყველაფერი უფრო მარტივია. ახალგაზრდა მაყურებელს სთავაზობენ 24/7 სატელევიზიო და Youtube არხებს. სასაცილო მოკლე ვიდეოები მშობლების საიმედო ასისტენტად იქცა. ის ცბიერია - მულტფილმი, არ სურს ჭამა - მულტფილმი, ვერ იძინებს - მულტფილმი. ყველაფერი იმდენად მარტივია, რომ არ გინდა იფიქრო მულტფილმების გავლენაზე ბავშვის ფსიქიკაზე. და აუცილებელია.

ფსიქოლოგები და პედიატრები თვლიან, რომ ბავშვებმა ეკრანის წინ დღეში არაუმეტეს 2 საათისა უნდა გაატარონ. ეს არის ტელევიზორის, ლეპტოპის, ტაბლეტის და სხვა გაჯეტების ეკრანის მთლიანი დრო. პრაქტიკაში, ზოგიერთი მშობელი უკვე იძლევა საშუალებას ერთი წლის ჩვილებიუყურეთ მულტფილმებს ბევრად დიდხანს. თავდაპირველად ამას დიდი ეფექტი არ აქვს, მაგრამ 2-3 წლის ასაკში ბავშვები იწყებენ გმირების მიბაძვას, ხოლო 3-6 წლის ასაკში მულტფილმები ხელს უწყობს სამყაროს წარმოდგენას.

რაზეც არ საუბრობენ მულტფილმის ავტორები

ბევრი პოპულარული მულტფილმის პრობლემა არის მთავარი გმირი უარყოფითი ხასიათის თვისებებით. Საინტერესო ფაქტი: 2015 წელს ანიმაციური სერიალის "მაშა და დათვი" ერთ-ერთ ეპიზოდს უკრაინაში Youtube-ზე ყველაზე მეტი ნახვა ჰქონდა. თქვენ ალბათ კარგად იცნობთ ხუმრობას: „მადლობა მაშასა და დათვის ავტორებს, რომ მომეცა საშუალება დაიბანო ჩემი სახე, დავივარცხნე და დალიო ყავა“. მულტფილმი სასაცილოა. მაგრამ არის თუ არა მაშა დადებითი გმირი და რა შეუძლია ასწავლოს ბავშვს? ზოგიერთი ეპიზოდი მართლაც საგანმანათლებლოა - გეხმარებათ დაიმახსოვროთ ასოები და რიცხვები, აჩვენოთ მეგობრობის ღირებულება და მსგავსი. მაგრამ მხოლოდ რამდენიმე. ბავშვები უფრო ადვილად „ყლაპავენ“ სასაცილო ეპიზოდებს, სადაც პატარა გოგონა ცელქია და ეგოისტურად იქცევა. ეს არის ერთი მაგალითი. ასევე არის "Smeshariki", "Shrek", "Minions", "Naughty Family", "Angry Beavers", კლასიკური "ტომი და ჯერი", "Just You Wait" და სხვები.

ბავშვისთვის მთავარი გმირი ავტომატურად ხდება პოზიტიური. ის აღიქმება ქცევის „მოდელად“ და მისაბაძ მეგზურად.

ანიმაციური ფილმები ბიზნესია. ავტორებს მორალზე ზედმეტად ფიქრს აზრი არ აქვს, მთავარია სიუჟეტი სახალისო და საინტერესო იყოს. მაშინ იქნება მოთხოვნა და მოგება. მაგალითად, რუსული Youtube არხის „მაშა და დათვი“ ყოველთვიური შემოსავალი 184-230 ათასი აშშ დოლარია.

კიდევ ერთი პრობლემაა ძალადობა მულტფილმებში. გმირები დიდი სიმაღლიდან ვარდებიან ან ერთმანეთს ეჯახებიან. სასაცილოდ და სახალისოდ გამოიყურება. მაგრამ მართალია? საბოლოო ჯამში, ყველა ჯანმრთელი აღმოჩნდება. ბავშვს ყოველთვის არ ესმის, რომ ცხოვრებაში შედეგები განსხვავებული იქნება.

ყველა მულტფილმი არ არის უარყოფითი - არის ბევრი საინტერესო და საგანმანათლებლო. რჩევა მშობლებისთვის: შექმენით სასარგებლო მულტფილმების თქვენი სია. როგორ ავირჩიოთ ისინი? ეს მარტივია - ჯერ თავად სცადეთ.

მულტფილმების უარყოფითი გავლენა ბავშვებზე

1. ბავშვები, რომლებიც უამრავ მულტფილმს უყურებენ სასაცილო კულისებში დამალული სისასტიკით:

• შეწყვიტოს თანაგრძნობა;
• არ იგრძნოთ დისკომფორტი რეალურ ცხოვრებაში ძალადობის შეხვედრისას;
• მიდრეკილია აგრესიული ქცევისკენ.

1. მულტფილმების ხშირი ყურება იწვევს დამოკიდებულებას.
2. ბავშვები, რომლებიც დღეში ოთხ საათზე მეტს ატარებენ ეკრანებზე, უფრო მეტად ჭარბწონიანები არიან.
3. აშშ-ში ჩატარდა ექსპერიმენტი: ოთხი წლის ბავშვები დაყვეს 2 ჯგუფად. პირველი მხოლოდ 9 წუთის განმავლობაში ხატავდა. მეორე მულტფილმს უყურებდა. შემდეგ ყველას სთხოვეს ტესტების გავლა ყურადღების, სიზუსტის, თვითრეგულირებისა და სხვა შესაძლებლობებისთვის. გაცილებით უკეთესი შედეგი აჩვენა ჯგუფმა, რომელმაც ფრედ დაასრულა.

1. საგანმანათლებლო მულტფილმები ბავშვებს ეხმარება ისწავლონ ასოები, რიცხვები, ფერები, ფორმები, საგნების დანიშნულება და სხვა.
2. ბავშვები იღებენ მთავარი გმირის ქცევას. კარგია, თუ პერსონაჟი დადებითი თვისებებით არის დაჯილდოებული, მულტფილმი კი აშკარად ეხმარება სიკეთესა და ბოროტებას შორის განსხვავებას.
3. მულტფილმები სხვა ენაზე გეხმარებათ უცხო სიტყვების შესწავლასა და დაუფლებაში.

რასაც არ აკეთებენ ბავშვები, რომლებიც მულტფილმებს უყურებენ

ამერიკის პედიატრიულმა ასოციაციამ შემოგვთავაზა ორიგინალური სახე მულტფილმების გავლენის შესახებ. მაშ, რას არ აკეთებენ ბავშვები მულტფილმების ყურებისას:

• არ დაუსვათ კითხვები;
• არ გადაჭრას პრობლემები;
• არ შექმნა;
• არ გამოიჩინოთ ინიციატივა;
• არ განუვითარდეთ საავტომობილო უნარები;
• არ იფიქროთ კრიტიკულად, ლოგიკურად და ანალიტიკურად;
• არ გამოიყენონ კომუნიკაციის უნარი;
• არ ითამაშო ინტერაქტიული თამაშები.

Როგორ უნდა იყოს

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა? როგორ ვუმკურნალოთ ბავშვთა ჰობიმულტფილმები, აკრძალოს თუ დაუშვას? ნება მიეცით აუცილებლად. თუმცა, მულტფილმების გავლენა ბავშვის ფსიქიკაზე არ არის ფიქცია. მშობლები, რომლებიც დაიცვან რამდენიმე მარტივი წესი, დაგეხმარებათ ნეგატივის შემცირებაში:

• დააწესეთ დროის ლიმიტი მულტფილმების ყურებისთვის;
• არ განათავსოთ ტელევიზორი და კომპიუტერი ბავშვთა ოთახში;
• მოძებნეთ საგანმანათლებლო მულტფილმები და შესთავაზეთ თქვენს შვილს;
• შეწყვიტე ვიდეოს ყურება ძილის წინ მინიმუმ ერთი საათით ადრე;
• ზოგჯერ უყურეთ მულტფილმებს შვილთან ერთად და განიხილეთ პერსონაჟების ქმედებები;
• გადახედეთ თქვენს ქცევას: თუ მშობლები მთელ საღამოს ტელევიზორის ყურებაში ატარებენ, მაშინ ბავშვს სხვა გზა არ აქვს, გარდა მულტფილმებით ან კომპიუტერული თამაშებით გართობა.

მულტფილმებზე უარის თქმა არარეალურია. და არ არის საჭირო. კარგი მულტფილმები ზომიერი დოზით დადებითად მოქმედებს ბავშვის განვითარებაზე. რაც შეეხება ვიდეოებს ბოროტი გმირებით: მათი სრული აკრძალვა შეუძლებელი იქნება. რჩება მხოლოდ იმის მონიტორინგი, თუ რას უყურებს ბავშვი და განიხილოს ყველაფერი საკამათო საკითხები, უთხარი მას:

• რატომ არ შეგიძლია ასე თუ ისე მოიქცე;
• სიმაღლიდან ჩამოვარდნის, ცეცხლთან თამაშის საშიშროება და ა.შ. რეალურ ცხოვრებაში;
• რომელი ხასიათის თვისებებია კარგი და რომელი ცუდი.

გამოიყენეთ მულტფილმების დადებითი გავლენა ბავშვებზე და შეეცადეთ მინიმუმამდე დაიყვანოთ უარყოფითი. განიხილეთ, აუხსენით და დარჩით ბავშვის მეგობარი ნებისმიერ სიტუაციაში. იყავი მაგარი დედა!

ტესლენკო ეგორი

ყველაზე საოცარი პერიოდი ადამიანის ცხოვრებაში ბავშვობაა. მაგრამ რა არის ყველაზე მეტად მასთან დაკავშირებული? რა თქმა უნდა, მულტფილმები! მათზე მთელი თაობა იზრდება!

დედაჩემს ხშირად ვეკითხებოდი, უყვარდა თუ არა ბავშვობაში მულტფილმების ყურება. დედამ უპასუხა: "ძალიან!" მათთვის, ბავშვებისთვის, რომლებიც ცხოვრობდნენ გასული საუკუნის ბოლოს, ეს იყო უზარმაზარი მოვლენა. "Დედა! მულტფილმები ნაჩვენებია! ” - იყვირეს ბავშვებმა. უფროსებმა კი ჩამოაგდეს ყველაფერი, რასაც აკეთებდნენ და დასხდნენ ბავშვებთან ერთად საოცარი ზღაპრის საყურებლად. მან ისინი გადაიტანა სასაცილო და სევდიანი, სასწავლო და იდუმალი, იდუმალი და მხიარული ისტორიების მრავალფეროვან ტალღებზე.

ახლა ჩვენ, მათი შვილები, ვუყურებთ მულტფილმებს. ეს საბჭოთა და უცხოური წარმოების მულტფილმებია. მაგრამ რატომღაც ყველაფერი მეტი მშობელიეჭვი გეპარებათ უცხოური ანიმაციური პროდუქტების უსაფრთხოებისა და ჩვენთვის სარგებლობის შესახებ. აქვთ თუ არა მოზრდილებს შფოთვის განცდა, ეჭვი, რომ რაღაც არასწორი და გამოუსწორებელი ხდება?

ჩემს ნამუშევრებში შევეცდები გავიგო, როგორ მოქმედებს მულტფილმები ბავშვების ფსიქიკაზე.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ქალაქის სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია

"ერუდიტთა პლანეტა"

როგორ მოქმედებს მულტფილმები ბავშვის ფსიქიკაზე

ადამიანი და მისი ჯანმრთელობა

ტესლენკო ეგორ სერგეევიჩი

3 "B" კლასი

MBOU ლიცეუმი No21

ხელმძღვანელი:

არეფიჩევა ელენა ვალენტინოვნა

Დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MBOU ლიცეუმი No21

ძერჟინსკი

2014 წელი

1. შესავალი ……………………………………………………………………………………… 3
2. თეორიული ნაწილი ………………………………………………………………………………..

1. მულტფილმების ისტორია ………………………………………………………………4
2. საშინაო და უცხოური მულტფილმების შედარება………………………………5

1. პრაქტიკული ნაწილი…………………………………………………………………………………...7
2. დასკვნა …………………………………………………………………………………………………..
3. ლიტერატურა ……………………………………………………………………………………………………………

1. შესავალი.

ადამიანის ცხოვრებაში ყველაზე საოცარი დრო ბავშვობაა. მაგრამ რა არის ყველაზე მეტად მასთან დაკავშირებული? რა თქმა უნდა, მულტფილმები! მათზე მთელი თაობა იზრდება!

დედაჩემს ხშირად ვეკითხებოდი, უყვარდა თუ არა ბავშვობაში მულტფილმების ყურება. დედამ უპასუხა: "ძალიან!" მათთვის, ბავშვებისთვის, რომლებიც ცხოვრობდნენ გასული საუკუნის ბოლოს, ეს იყო უზარმაზარი მოვლენა. "Დედა! მულტფილმები ნაჩვენებია! ” - იყვირეს ბავშვებმა. უფროსებმა კი ჩამოაგდეს ყველაფერი, რასაც აკეთებდნენ და დასხდნენ ბავშვებთან ერთად საოცარი ზღაპრის საყურებლად. მან ისინი გადაიტანა სასაცილო და სევდიანი, სასწავლო და იდუმალი, იდუმალი და მხიარული ისტორიების მრავალფეროვან ტალღებზე.

ახლა ჩვენ, მათი შვილები, ვუყურებთ მულტფილმებს. ეს საბჭოთა და უცხოური წარმოების მულტფილმებია. მაგრამ რატომღაც, უფრო და უფრო მეტ მშობელს ეპარება ეჭვი ჩვენთვის უცხოური ანიმაციური პროდუქტების უსაფრთხოებასა და სარგებელს. აქვთ თუ არა მოზრდილებს შფოთვის განცდა, ეჭვი, რომ რაღაც არასწორი და გამოუსწორებელი ხდება?

ჩემს ნამუშევრებში შევეცდები გავიგო, როგორ მოქმედებს მულტფილმები ბავშვების ფსიქიკაზე.

სამუშაოს მიზანი: მუშაობაზე დაყრდნობით სხვადასხვა წყაროებიდა პრაქტიკული კვლევა იმის გასარკვევად, თუ რა გავლენას ახდენს საშინაო და უცხოური წარმოების თანამედროვე მულტფილმები ბავშვების ცნობიერებაზე და რომელი მულტფილმები სარგებლობს ბავშვისთვის.

სამუშაო მიზნები:

• გაიგეთ სპეციალიზებულ ლიტერატურაში, როგორ გაჩნდა ანიმაციის ჟანრი;
• გაარკვიეთ რა საფრთხეებს მალავს ანიმაციის გამოგონილი სამყარო;
• ჩაატაროს თანაკლასელების გამოკითხვა, რათა გამოავლინოს ყველაზე სასურველი მულტფილმები და მათი გმირები;
• შეისწავლეთ, თუ როგორ მოქმედებს დასავლური მულტფილმები უმცროსი სკოლის მოსწავლეების შფოთვასა და აგრესიულობაზე;
• კვლევის შედეგების ანალიზი და დასკვნების გამოტანა.

შესწავლის საგანი– შიდა და უცხოური წარმოების მულტფილმები.

სამუშაო ჰიპოთეზა:რუსული და უცხოური წარმოების მულტფილმები, რომელშიც უფრო კარგი, ვიდრე ძალადობა, ხელს შეუწყობს ჰარმონიული განვითარებაბავშვები და ისეთები, რომლებშიც ბევრი ძალადობაა, ბავშვს უვითარდება შფოთვა, შიშები და უფროსებთან და ბავშვებთან ურთიერთობისადმი ნდობის ნაკლებობა.

მუშაობის დროს გამოიყენესმეთოდები:

• ლიტერატურის შესწავლა;
• მულტფილმების ყურება;
• ჩვენი კლასის მოსწავლეებისა და მათი მშობლების გამოკითხვის ჩატარება;
• მიღებული შედეგების ანალიზი.

თემა აქტუალურია , რადგან დღეს მულტფილმების მრავალფეროვნებაა. ჩვენ ყველა მუდმივად ვუყურებთ უცხოურ და შიდა მულტფილმებს. ბევრი ბიჭი თამაშს ტელევიზორის ყურებას ამჯობინებს.

1. თეორიული ნაწილი

1. მულტფილმების შექმნის ისტორია.

ზუსტად არ არის ცნობილი, როდის გამოჩნდა მულტფილმები. უძველესი დროიდან ადამიანები ცდილობდნენ ნახატების "აღორძინებას". ანიმაციის (ანიმაციის) პირველი ხსენებები ჩვენს წელთაღრიცხვამდე I საუკუნით თარიღდება.

II ათასწლეულის დასაწყისში. ჩინეთში ჩრდილოვანი წარმოდგენები გამოჩნდა. ისინი ძალიან ჰგავდნენ მომავალ მულტფილმებს.

მე-15 საუკუნის შუა ხანებში გამოჩნდნენ მხატვრები, რომლებიც ართობდნენ ხალხს მოძრავი სურათებით, ამისათვის სპეციალური მექანიზმების გამოყენებით.

მე-17 საუკუნის ბოლოს ა.კიშერმა გამოიგონა „ჯადოსნური ფარანი“, რომელიც ასახავდა მოძრავ გამოსახულებას მინაზე.

მე-19 საუკუნის ბოლოს საფრანგეთიდან გამომგონებელმა ე. რეინომ მოიფიქრა პროექტორი, რომელიც გამოიყენებდა სურათების თანმიმდევრული გადაცემის პრინციპს - ერთმანეთის მიყოლებით.

1906 წელს კინოკამერის გამოგონების შემდეგ ამერიკაში პირველი მულტფილმი გადაიღეს. მისი ავტორი იყო ჯ.ბლექტონი. ადრეული მულტფილმები შავ-თეთრი და ჩუმი იყო. პირველი მულტფილმი ხმით შეიქმნა 1928 წელს W. Disney-ის მიერ. ეს იყო მულტფილმი "Steamboat Wiley".

რუსეთში, ვლადისლავ სტარევიჩი, სამგანზომილებიანი ანიმაციის დამფუძნებელი, იწყებს მუშაობას ალექსანდრე ალექსეევიჩ ხანჟონკოვის კინემატოგრაფიულ კომპანიაში პირველ სამგანზომილებიან ანიმაციურ ფილმზე "Tadpole Development", რომელიც იღებს წყალში ცოცხალი თათების დროებითი ფოტოგრაფიას. 1911 წელი შეიძლება ჩაითვალოს რუსული ანიმაციის დაბადების წლად.

მულტფილმის შექმნა ძალიან შრომატევადი პროცესია. იმისათვის, რომ პერსონაჟმა მარტივი მოძრაობა გააკეთოს, თქვენ უნდა დახატოთ ასამდე ნახატი. და ათწუთიანი მულტფილმისთვის თქვენ უნდა გააკეთოთ დაახლოებით 15 ათასი მათგანი!

მაგრამ, მიუხედავად იმისა, რომ დღეს ყველა მულტფილმი იქმნება მსოფლიოს მრავალ ქვეყანაში, ყველა მათგანის ყურება თურმე არ არის რეკომენდებული... რას ვხედავთ ჩვენს ტელეეკრანებზე? რატომ იწვევს ზოგიერთი მულტფილმი ქარიშხალს? მხიარული ემოციები, საყვარელი გმირების მიბაძვის ტალღა და აყალიბებს ბავშვის კარგ ემოციებს, სხვები კი პირდაპირ ზიანს აყენებენ, ბავშვებს აბოროტებენ? მულტფილმების შემქმნელებს შორის არსებობს ორი მოსაზრება: ისინი, ვინც აკოპირებენ ზრდასრულ ცხოვრებას მულტფილმებში და ისინი, ვინც ზუსტად ქმნიან. ბავშვთა სამყაროთავისი ცხოვრების კანონებით. თანამედროვე ბავშვებისულ უფრო მიდრეკილია მიბაძვისკენ ზრდასრული ცხოვრებათავისი აგრესიულობითა და სისასტიკით, ამიტომ უპირატესობას ანიჭებენ პირველი ტიპის მულტფილმებს.

ძერჟინსკის ვიდეომაღაზიაში ვკითხეთ, რომელ მულტფილმის დისკებს ყიდულობენ უფროსები ბავშვებისთვის ყველაზე ხშირად. გვითხრეს, რომ შესყიდვები ძირითადად უცხოური სიახლე იყო. ბევრი ბავშვისთვის რუსული მულტფილმების ყურება ისეთი საინტერესო არ არის, როგორც მოქმედებით სავსე და ფერადი უცხოური. ყველა ბავშვი ირჩევს მულტფილმებს ფერადოვნებისა და ინტერესის პრინციპით, მოდის კლასში თუ საბავშვო ბაღში. მაგრამ ბევრი რუსული მულტფილმი შეიქმნა ზღაპრების საფუძველზე. საბჭოთა მულტფილმები თავისი ბუნებით საინტერესოა თავისი სიუჟეტით და გაფიქრებინებს. რა მდგომარეობაა უცხოურ მულტფილმებთან დაკავშირებით? უცხოური მულტფილმების თითქმის ნახევარი აგებულია ძველი, დადასტურებული პრინციპით: დასაწყისი - კულმინაცია - დასრულება. დანაშაული - გამოძიება - სასჯელი. ამიტომ მთავარი თემები ამერიკული ფილმები- კონფლიქტები და დანაშაულები.

თანამედროვე მულტფილმების უმეტესობას აქვს შემდეგი მახასიათებლები:

• ნათელი, მოქმედება ხდება ძალიან სწრაფად;
• მარტივი, გასაგები სიუჟეტი, რომელიც მეორდება ყველა მულტფილმში;
• მინიმუმამდეა დაყვანილი მეტყველების მნიშვნელობა მულტფილმის გასაგებად;
• მულტფილმი გაჟღერებულია იგივე მთარგმნელთა ხმებით;
• ბევრი აგრესია;
• ერთფეროვანი მუსიკა.

1. საშინაო და უცხოური მულტფილმების შედარება

ყველაფრის ხელახლა გასაკეთებლად დრო მქონდეს საშინაო დავალებაან ცოტა დაისვენეთ, მშობლები ხშირად რთავენ მულტფილმებს შვილებისთვის. მაშინ, როცა ბავშვს სიამოვნებს სხვა ანიმაციური ფილმის ყურება, უფროსები არ ფიქრობენ იმაზე, რომ ამ გზით ბავშვები ეჩვევიან მულტფილმების ყურებას და ძალიან მალე შეუძლებელი იქნება ტელევიზორში მულტფილმების გაუთავებელი სერიების ყურება.

ბავშვი, როგორც ღრუბელი, შთანთქავს იმას, რასაც ტელევიზორში ხედავს. მან ჯერ კიდევ არ იცის როგორ განასხვავოს ფიქცია რეალობისგან. მისთვის ყველა გმირი აბსოლუტურად ცოცხალი და რეალურია. და სწორედ მათ დააკოპირებს თავის ქცევაში, ინტონაციებში და თამაშებში. საზღვარგარეთ, კასეტებს მულტფილმით "ტომი და ჯერი" ხშირად აწერიათ: "6 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის". ბავშვი თავისთავად და ბუნებრივად თვლის, რომ თქვენ შეგიძლიათ კატას კანი და ამავდროულად ის არა მხოლოდ ცოცხალი, არამედ მხიარულიც იქნება. ან შეიძლება თაგვს დაარტყას თავზე, ააფეთქოს, მოწამლოს, მაგრამ ის დარჩება დაუცველი, განაგრძობს უბედური ტომის უბედურების შეთქმულებას.

უყურეთ თქვენს პატარას კარგ მულტფილმს უყურებს. მის სახეზე ემოციებისა და გამოცდილების მთელი ნაკადია. აქ იცინის გმირთან, აქ შუბლშეკრული, თანაუგრძნობს და ნანობს, აქ იმეორებს ნაცნობი სიმღერის სიტყვებს... კარგი მულტფილმებიაქვს დიდი საგანმანათლებლო ღირებულება. ისინი ასწავლიან ბავშვს მეგობრობას და თანაგრძნობას, ამხანაგების დახმარებას და სუსტების დაცვას, კეთილშობილებასა და დიდსულოვნებას, მშობლებისა და ბებია-ბაბუების სიყვარულს, უჩვენებენ გამოსავალს მრავალი რთული სიტუაციიდან და გაათავისუფლებენ ბავშვურ შიშებს. მათში პატარა მაყურებელი იპოვის კიდევ ერთ დადასტურებას, რომ ბოროტება დაისჯება და სიკეთე ყოველთვის გაიმარჯვებს.

ახლა მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ რას ასწავლიან საშინაო და უცხოური მულტფილმები.

1. თანამედროვე უცხოური ანიმაციური ფილმების გმირები და გმირები არ ასწავლიან პატივისცემას და არიან ძალიან ცუდად აღზრდილები. დაიმახსოვრე ნებისმიერი მულტფილმი. ძალიან ბევრი ცუდი რამ არის იქ. დამცინავი დამოკიდებულება ცხოველების, ადამიანების, საგნების მიმართ...

რას იწვევს ეს:

1. მულტფილმის სიკაშკაშე აადვილებს ბავშვის ყურადღების მიქცევას. შედეგად, ბავშვს არ სჭირდება რაიმე ძალისხმევა, რომ ისწავლოს კონცენტრაცია. უვითარდება კონცენტრაციის უუნარობა და სკოლაში ბავშვი ვერ ჯდება გაკვეთილზე და ახსოვს ყველა მასალა.
2. მკაფიო, მარტივი შეთქმულება ყოველთვის არ იძლევა ფანტაზიისა და ფანტაზიის ჩართვას. მაგრამ მულტფილმები აზროვნების, ყურადღების და მეხსიერების განვითარების კიდევ ერთი გზაა.
3. სკოლის პერიოდში ბავშვის მეტყველება ყველაზე ინტენსიურად ვითარდება. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია მოვისმინოთ სწორი, ლამაზი მშობლიური მეტყველება, მოისმინოს მეტყველებით გადმოცემული ყველა ინტონაცია, გრძნობა. ნაკლი სწორი მეტყველებაშეიძლება გამოიწვიოს მისი განვითარების შეფერხება.
4. მულტფილმების საშუალებით ბავშვი სწავლობს ქცევის ნიმუშებს, მოქმედების მეთოდებს და სწავლობს როგორ მიაღწიოს თავის მიზნებს. სამწუხაროდ, ეს მეთოდი ხშირად აგრესიაა. მრავალი კვლევის მიხედვით, ბავშვები, რომლებიც უყურებენ ძირითადად უცხოურ მულტფილმებს, განიცდიან სისასტიკეს და აგრესიულობას.

1. პრაქტიკული ნაწილი

კითხვარი სტუდენტებისთვის

Კლასი ___________

1. უყურებ მულტფილმებს?ა) დიახ ბ) არა

2.როდის გირჩევნიათ მულტფილმების ყურება?ა) დილით ბ) ლანჩზე გ) საღამოს

3. რომელ მულტფილმებს ანიჭებთ უპირატესობას?ა) საბჭოთა ბ) უცხოური

4. რა ჰქვია შენს საყვარელ მულტფილმს?

5. შენი საყვარელი გმირი?

ჩავატარეთ კვლევა - გამოკითხვა კითხვარის სახით. კვლევამ აჩვენა, რომ ყველა ბავშვს უყვარს მულტფილმების ყურება. მულტფილმის არჩევის უფლება ეკუთვნის ბავშვს. ეს ძალიან შემაშფოთებელი ნიშანია. ყველაზე ხშირად, ბავშვები ირჩევენ უცხოურ მულტფილმებს, უპირატესობას ანიჭებენ ისეთ მულტფილმებს, როგორიცაა "შრეკი", "ნინძა კუები", "ვუდი კოდალა და მისი მეგობრები", "სიმპსონები", "ტომი და ჯერი", "ვინქსი". კვირაში 4 საათზე მეტ ხანს უყურებენ მულტფილმებს, რაც საზიანოა მათი მხედველობისთვის და საერთო ჯანმრთელობისთვის. ბავშვების საყვარელი გმირები არიან ისინი, ვისაც შეუძლია ჩაიდინოს სასტიკი ქმედებები და თუნდაც მკვლელობა. რა მოხდება, თუ ბავშვი ცხოვრებაში დაიწყებს საყვარელი გმირების ქცევის კოპირებას?! კითხვარში ბავშვებს 10 „ჩვენი“ მულტფილმის დასახელებაც კი უჭირთ, მაგრამ ეს ჩვენი ისტორია და კულტურაა. ვფიქრობ, მშობლებმა უნდა იფიქრონ ამაზე და დააკვირდნენ რას უყურებენ მათი შვილები.

1. დასკვნა

ბავშვებს უყვართ მულტფილმების ყურება, მაგრამ ყველაფერი, რაც მათ მოსწონთ, არ არის კარგი ჩვენთვის. ტელევიზიით გადაცემულ ბევრ თანამედროვე მულტფილმს შეუძლია უარყოფითი გავლენა მოახდინოს ბავშვის განვითარებაზე, შექმნას მიდრეკილება აგრესიისკენ და დამოკიდებულებისკენ და არის შემთხვევებიც კი, როდესაც მულტფილმები იწვევს ფსიქიკურ აშლილობას. ბევრ მულტფილმში უარყოფითი თვისებებიდაჯილდოებულია მთავარი, დადებითი გმირით. და შეუმჩნევლად, ეს მანკიერებები ჭამს ბავშვის ცნობიერებას, რადგან პოზიტიურ გმირებს უნდა მიბაძონ.

მაშ ასე, შევაჯამოთ. რამდენიმე წლის წინ ერთ-ერთ ქალაქში ფსიქოლოგებმა შეისწავლეს სხვადასხვა მულტფილმის გავლენა ბავშვების ფსიქიკაზე. აღმოჩნდა, რომ „საბჭოთა მულტფილმების“ ყურების შემდეგ ბავშვები დამშვიდდნენ, უფრო მეგობრულები გახდნენ, ძილი და მადა გაუუმჯობესდათ.

ამერიკული კომპიუტერული მულტფილმების შემდეგ ბავშვების შიშმა და აგრესიულობამ მოიმატა, დაიწყეს კაპრიზულობა, ბრძოლა და სათამაშოების მსხვრევა.

ამასობაში, ბოლო წლებიძალიან იშვიათად ნახავ ჩებურაშკას ან ვინი პუხი, მაგრამ აგრესიული ანიმაციური სერიალი ყველა არხს ავსებდა. რა თქმა უნდა, მულტფილმების მკაფიოდ დაყოფა არ შეიძლება კარგზე და ცუდზე, მაგრამ რადგან გვაქვს აბსოლუტურად განსხვავებული კულტურა, რუსი ბავშვები ჯობია რუსულ მულტფილმებს უყურონ.

მულტფილმები უნდა:

• ასწავლეთ ცხოველების სიყვარული, რადგან მულტფილმის გმირები ხშირად ცხოველები არიან.
• ასწავლე მეგობრობა.
• დაეხმარეთ ჩვენს გარშემო სამყაროს შესწავლას
• ისწავლეთ როგორ შეასრულოთ თქვენი მოვალეობები; მაგალითით აჩვენე, როგორ უნდა შეასრულო გარკვეული მოქმედებები.
• მულტფილმს უნდა ჰქონდეს შეთქმულება, სასურველია გუნდის ურთიერთქმედების საფუძველზე.

• უყურეთ მულტფილმებს კვირაში არა უმეტეს 2 საათისა.
• მოუყევი მულტფილმის შინაარსი დედას და მამას.
• მულტფილმებზე დაფუძნებული ნაწარმოებების წაკითხვა (მაგალითად, წავიკითხე ნ. ნოსოვის "დუნო და მისი მეგობრები" - ვუყურე ნაწარმოებზე დაფუძნებულ მულტფილმს)

კვლევის დროს დადასტურდა ჩემი წამოყენებული ჰიპოთეზა, დავამტკიცეთ, რომ ყველა მულტფილმი არ ახდენს კარგ, დადებით გავლენას ბავშვებზე. ამიტომ, გირჩევთ უფრო მეტი შიდა მულტფილმის ყურებას.

1. ბიბლიოგრაფია

"მულტფილმის პლანეტა", სტატია "ჩემი ბავშვი", მოსკოვი, 2003 წ

"ჩვენი სოიუზმულტფილმის შესახებ", გ. ბოროდინი, 2005 წ

სტატიები ინტერნეტში

ძალიან ხშირად მშობლები უკრავენ შვილებს მულტფილმებს, რათა გადაიტანონ ბავშვის ყურადღება და შეასრულონ საშინაო დავალება. იმ დროს, როდესაც ბავშვი უყურებს სხვა მულტფილმს, მშობლები არც კი ფიქრობენ იმაზე, რომ ანიმაციური ფილმების ყურება ხდება ცუდი ჩვევამათი შვილებისთვის და მალე ძალიან გაუჭირდებათ ბავშვის ტელევიზორს მოშორება.

ფსიქოლოგების უმეტესობა ამტკიცებს, რომ ყველა მულტფილმი არ არის სასარგებლო ბავშვის ფსიქიკისთვის. ბევრი თანამედროვე მულტფილმი, რომელიც ტელევიზიით გადის, უარყოფითად აისახება ბავშვის განვითარებასა და ფსიქიკაზე. ისინი იწვევენ ბავშვების აგრესიულობას, ნერვიულობას და ფსიქიკური დარღვევები. ამის საფუძველზე თქვენ უნდა აკონტროლოთ თქვენი შვილი ტელევიზორის წინ გატარებული დრო.

სამ წლამდე ბავშვებს საერთოდ არ ურჩევენ მულტფილმების ყურებას. ამ ასაკში ბავშვებს არ შეუძლიათ ერთდროულად ჯდომა, მოსმენა და მულტფილმის ყურება. ბავშვები მთლიანად ჩაძირულები არიან მულტფილმის ყურებაში და კონცენტრირებულნი არიან მხოლოდ მულტფილმზე, მოძრაობის გარეშეც კი. ასეთ ბავშვებს მომავალში პრობლემები შეექმნებათ მეტყველებასთან, მხედველობასთან, მოძრაობების კოორდინაციასთან და კიდევ ჭარბი წონა. განვითარებაში ასეთი ბავშვები შეიძლება ჩამორჩნენ თანატოლებს.

იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც უკვე სამი წლისაა, თქვენ უნდა გამოყოთ გარკვეული დრომულტფილმების ყურება და ყოველდღიურად მიმაგრება. ამავდროულად, ძილის წინ არ უნდა გამოყოთ დრო: მულტფილმის ყურების შემდეგ ბავშვის ფსიქიკა აღელვებულია და შეიძლება წარმოიშვას ძილისა და დაძინების პრობლემები. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მიჩნეულია, რომ მულტფილმის ყურებაში დახარჯული დრო არ უნდა აღემატებოდეს დღეში 30-40 წუთს და სჯობს ის დაიყოს 2-3 სესიად.

საშუალო და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის სკოლის ასაკიასევე, ნახვის დრო უნდა იყოს ნორმალიზებული და არ უნდა აღემატებოდეს დღეში 40-90 წუთს.

რა შეიძლება ასწავლოს მულტფილმებს?

საბჭოთა მულტფილმები მხოლოდ მკაცრი კონტროლის გავლის შემდეგ გადიოდა, მულტფილმის ყველა კადრი შემოწმდა. ისეთი მულტფილმები, როგორიცაა ბიძია სტიოპა გიგანტი, კარლსონი, ნიანგი გენა და ჩებურაშკა, სამი პროსტოკვაშინოდან და მრავალი სხვა, სასარგებლო გავლენას ახდენს ბავშვების ფსიქიკაზე, ასწავლის ბავშვებს სიკეთესა და წესრიგს. მაგრამ მშობლების უმეტესობა დღეს ფიქრობს საბჭოთა მულტფილმებიძველი და პრიმიტიული.

თანამედროვე მულტფილმების მრავალფეროვნება ძალიან დიდია - არის ასევე ძალიან კარგი საგანმანათლებლო მულტფილმები, რომლებიც ბავშვებს ეხმარება სამყაროს შესწავლასა და შესწავლაში (The Pochemuchek Family, Once Upon a Life...).

არიან აბსოლუტურად უღიმღამოები, რომლებიც უარყოფითად იმოქმედებენ ბავშვის ფსიქიკისა და ინტელექტის განვითარებაზე. ასეთი მულტფილმების გამო ბავშვებს ხშირად აქვთ არასწორი წარმოდგენა ღირებულებებზე, ცხოვრებაზე, მეგობრებზე და მშობლებზე. მულტფილმების გავლენის ქვეშ ბავშვები იგონებენ შესაბამის ნეგატიურ და აგრესიულ თამაშებს. მულტფილმები ძალიან ბევრ ძალადობასა და სისასტიკეს აჩვენებს. ბავშვებს არ სჭირდებათ სისხლიანი სცენები, ჩხუბი, თავის ქალა და ა.შ. შემდეგ ბავშვებს შეუძლიათ მიბაძონ თავიანთ საყვარელ გმირებს და იყვნენ სასტიკები, ან ამან შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვობის შიშები და იზოლაცია.

პერსონაჟების ცუდი საქმეები ხშირად დაუსჯელი რჩება. მულტფილმებში კაცებს აძლევენ ქალური თვისებებიდა პირიქით. ეს აისახება გმირების ჩაცმულობასა და ქცევაში. ხშირად აჩვენებს მულტფილმებს არასწორი სურათიდედობა.

ძალიან ხშირად ეკრანზე შეგიძლიათ იხილოთ ცხოველებისა და მცენარეების, მოხუცების და მშობლების უპატივცემულობა. ბავშვებს ეს ყველაფერი ახსოვს და თვითონაც იგივეს აკეთებენ, ხდებიან ეგოისტები.

მულტფილმების არჩევა მჭირდება?

ახლა არასწორი მულტფილმები გახდა დიდი პრობლემამთელ მსოფლიოში. ფსიქოლოგები მშობლებს ურჩევენ, ძალიან ფრთხილად აირჩიონ მულტფილმები შვილებისთვის. თუ შესაძლებელია, უმჯობესია შვილებთან ერთად უყუროთ მულტფილმებს, რაც საშუალებას მოგცემთ დააკვირდეთ მათ რეაქციებს.

2014 წლის ახალი მულტფილმები ნამდვილად გაგვახარებს და კარგი მაგალითებიანიმაციები, მაგრამ სიახლე ჯერ კიდევ არ არის იმის მიზეზი, რომ აჩვენოთ ესა თუ ის ასლი თქვენს პატარას. უყურეთ მთავარ სცენებს ან მთელ მულტფილმს, სანამ მას დაუკრავთ თქვენს შვილს.

მულტფილმები ასაკის მიხედვით

კარგი მულტფილმიც კი შეიძლება არ იყოს შესაფერისი ბავშვისთვის ან შეაშინოს, თუ ბავშვი ჯერ კიდევ არ არის "გაზრდილი".

ან პირიქით, ზრდასრული ბავშვებისთვის, პატარებისთვის დაბალდინამიური მულტფილმები მოსაწყენი და უინტერესო მოგეჩვენებათ. მულტფილმები, როგორიცაა "თვითმფრინავები: ცეცხლი და წყალი", "მანქანები", "ავატარი" უპირატესობას ანიჭებენ ბიჭებს, ხოლო გოგონები უპირატესობას ანიჭებენ ჯადოსნურ მულტფილმებს ფერიებსა და ზღაპრის პრინცესებზე.

რა თქმა უნდა, ყველა მულტფილმი განსხვავებულია. ბევრი რამ არის დამოკიდებული ინტელექტისა და კულტურის განვითარებაზე ოჯახში, სადაც ბავშვი ცხოვრობს. თქვენ არ გჭირდებათ სასწრაფოდ გაუშვათ და გადააგდოთ ყველა დისკი და კასეტა საბავშვო მულტფილმებით, მაგრამ უნდა შეზღუდოთ და აკონტროლოთ მათი ყურება.

ზრდასრული რუსების გონებაში, მულტფილმი- ეს არის ის, რაც განკუთვნილია ბავშვებისთვის. მაგრამ მშობლების უმეტესობა უცხოური მულტფილმებიაჩენს ეჭვებს მათ უსაფრთხოებასთან დაკავშირებით. მშობლები სულ უფრო მეტად გრძნობენ შფოთვას, როცა მათი შვილები უყურებენ უცხოური მულტფილმები. მშობლების ინტუიცია ეუბნება მათ, რომ რაღაც არასწორი ხდება, როცა მათი შვილი უცხოურ მულტფილმებს უყურებს.
ჩვენ ვამტკიცებთ, რომ უმრავლესობა უცხოური მულტფილმები არ არის უვნებელი, ისინი არასოდეს უნდა აჩვენონ ბავშვს და იმ უცხოური მულტფილმები, რომლებიც არ შედის პირველ ჯგუფში, უნდა განიხილებოდეს მშობლების ცენზურის ქვეშ და მშობლების კომენტარებით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, დიდია იმის რისკი, რომ მშობლებმა არ აღზარდონ შვილები. მილიონობით მშობელი შვილებს ყურების საშუალებას აძლევს მულტფილმებივისაც თავად არ უყურებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპარი, მულტფილმი ბავშვისთვის, არის ის, რაც ქმნის ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს მოდელს. ეს არის დედისა და მამის, მეგობრისა და მტრის, სიკეთისა და ბოროტების გამოსახულებები, ყველაფერი, რითაც მას შემდეგ მთელი ცხოვრება იხელმძღვანელებს. სხვათა შორის, ეს აღზრდა განსაზღვრავს, ბავშვი სიბერეში დაგეხმარება თუ მოხუცთა თავშესაფარში გაგიშვებს, რომ ასე უნდა იყოს.
ბავშვი თითქმის ყველა ინფორმაციას აღიქვამს გამოსახულების სახით, ამ სურათებიდან ბავშვი შემდგომში აშენებს სამყაროს საკუთარ მოდელს და ამ მოდელში ყველაზე მნიშვნელოვანი კუბი ქალის, გოგოს, გოგოს გამოსახულებაა. ჰეროინების შემხედვარე გოგონები შთანთქავენ მომავლის სტერეოტიპებს სექსუალური ქცევადა ბიჭებში ყალიბდება მატრიცა, რომლის გამოყენებითაც ის ქვეცნობიერად აირჩევს ცხოვრების პარტნიორს, მომავალი შვილების დედას. და ჩვენ უფრო მეტად ვსაუბრობთ შინაგან, სულიერ თვისებებზე, რომელთა ანარეკლია გარეგნობა და მულტფილმის ჰეროინების სურათი.

რაიმე გავლენა აქვს მულტფილმებს?

ამ თემის მკვლევარებმა აიღეს და დაათვალიერეს თაიგული უცხოური მულტფილმები, შეარჩია ეპიზოდები, სადაც ქალი გმირები მოქმედებენ და ყველა ეს ეპიზოდი აჩვენა ბავშვთა ფსიქოლოგებს. ფსიქოლოგები შოკში იყვნენ ნანახით, მკვლევარები კი - ფსიქოლოგების განაჩენით. აღმოჩნდა, რომ უმრავლესობის გმირები ამერიკული მულტფილმებიშექმნილია ისე, რომ ბავშვების მიერ სისტემატური ყურება მულტფილმებიმათი მონაწილეობით იწვევს გამრავლების ფუნქციების მოსპობას.
ეს მიიღწევა ამ გზით. ქალის იმიჯი მოკლებულია რომანტიკას და საიდუმლოებას და დაჯილდოებულია ზრდასრული რეალიზმით, ფიზიოლოგიით და სისასტიკით. გზაში რუსული საზოგადოებისთვის ტრადიციული დაცინვა ხდება ქალური თვისებებიიგივე, რაც ჩვენს საშინაო საქონელს ამარაგებს მულტფილმები, ეს არის უმანკოება, სინაზე, მორცხვობა, უანგარობა, მოკრძალება და დედობა, როგორც ასეთი.
რას აკეთებენ ამერიკული მულტფილმები ჩვენს შვილებს, შეიძლება მოკლე განცხადებაში შევაჯამოთ: ინტელექტუალური კორუფცია . ასე ფიქრობენ პროფესიონალი ბავშვთა ფსიქოლოგები.

მულტფილმების გავლენა, რა მექანიზმებია

ახლა მოდით ვისაუბროთ ბავშვის ფსიქიკის შეცვლის მექანიზმზე სურათების ჩანაცვლებით. ეს საშუალებები ძალიან მარტივია და ასე ხშირად გვხვდება უცხოური მულტფილმებიდა იმდენად აშკარაა, რომ არ შეიძლება არ გაინტერესებდეს, როგორ გადის ის უფროსების ყურადღების ცენტრში წინააღმდეგობის გარეშე.
დავიწყოთ რაღაც მარტივით: პერსონაჟების ფერი და ფერის დიზაინი. შეამოწმეთ ზოგიერთი მულტფილმებირომლებიც ნაჩვენებია TNT-ზე ბავშვების დრო. მე გადავიღე მულტფილმი "Winx" - ჯადოქრების სკოლა, სადაც რამდენიმე ჯადოქარი გამუდმებით ფერიებად იქცევა. ამ პერსონაჟების ფერს აქვს ნათელი, შხამიანი ფერები და ჩვეულებრივი გოგოებიდან ფერიებად გადაქცევის მომენტს მჭიდროდ ახლავს ხშირი ციმციმი. სხვადასხვა ფერებიეკრანზე (ისე, რომ ყურებისას თავი მტკიოდა და ჩემი შვილი ისე იყო მიწებებული ეკრანზე, რომ ჩემს კითხვას არ უპასუხა). ეს ტექნიკა იყენებს ბავშვის ფსიქიკის უნარს, რეაგირება მოახდინოს ყველა ყველაზე ნათელ ნივთზე. ამრიგად, ბავშვის მთელი ყურადღება მიმართულია პერსონაჟზე, რომელიც მიჰყავს ბავშვს იქ, სადაც მას უნდა, ისე, რომ არ აძლევს მას საშუალება განადგურდეს და იფიქროს. ამიტომ პატარა ბავშვები ყველაფერს ყრიან, როცა ტელევიზორის ეკრანზე რეკლამა გამოჩნდება და ასე ყურადღებით უყურებენ.
მთავარი გმირების სახეები. გენიოსობა არ არის საჭირო იმის დასანახად, რომ ყველა ამერიკული მულტფილმის მთავარი გმირები ერთმანეთს ჰგვანან. ამ სახის ეკრანზე ციმციმის სიხშირის გამო ის შეძენილ ესთეტიკურ სტერეოტიპად იქცევა. ამ გზით გოგონები შეეცდებიან გამოიყურებოდნენ მულტფილმის გმირები. და ბიჭები დაეძებენ კომპანიონს, რომელიც ერთსა და იმავეზე გაამახვილებს ყურადღებას. ეს არის ახალი სილამაზის მატრიცის შექმნის პროცესი.
Ჰო მართლა ამერიკული მულტფილმის გმირებიმათ არა მხოლოდ გარეგნულად აქვთ მსგავსება, არამედ მათი საუბრის მანერაც ერთნაირია. აქ არის კიდევ ერთი კონტროლის ტექნოლოგია თქვენთვის მასობრივი ცნობიერებათქვენს შვილებს, ბავშვის ქვეცნობიერში ჩადგმულია წამყვანი.

ამერიკელი რომანტიული ჰეროინები დაჯილდოვებულნი არიან (ის, ვისაც ბავშვი თანაუგრძნობს და ბაძავს) ბრაზის, ბოროტების და სისასტიკის ატრიბუტებით. შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ რუსი ბაყაყის პრინცესა, რომელიც იბრძვის როგორც კაცი ან მთავარი გმირი. ალისფერი ყვავილი"ვინ არის გაბრაზებული ან ლანძღვა? მაგრამ შრეკის პრინცესა მამაკაცივით იბრძვის და ამას გემოვნებით, ხალისიანად და ინფექციურად აკეთებს. ამერიკულ მულტფილმებში ხდება ქალების მასკულინიზაცია, რაც ზრდასრულ ასაკში სექსუალურ დეზორიენტაციას გამოიწვევს. იქნებ ამიტომ ჰყავთ ამდენი ფემინისტი და ლესბოსელი?

მულტფილმების და სადიზმის გავლენა მულტფილმებში

ახლა მოდით ვისაუბროთ სადიზმზე იმავე მაგალითით მულტფილმი"შრეკი". თუ ამ მულტფილმებს უყურებთ, ალბათ გახსოვთ, როგორ იწყებს პრინცესა სიმღერას და ჩიტი ბუდიდან აფრინდება გვერდით ტოტზე (ბუდეში რამდენიმე კვერცხია) და იწყებს პრინცესას სასტვენს, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ პრინცესა ხმას აუმაღლებს და ჩიტს აშორებს. პრინცესა უხერხულია, მაგრამ არა დიდხანს, და ისინი იწყებენ ბუდეში დარჩენილი კვერცხების შეწვას. თუ ამ წუთას ყურადღებას მიაქცევთ თქვენს შვილს, ნახავთ, როგორ იცინის ბავშვი ამ ეპიზოდზე და ალბათ თქვენც იცინეთ. თქვენ თავად ყოფილხართ მოწმე, როგორ მიიღწევა ცნობიერების ცვლილება, როგორ ცვლიან თქვენს თვალწინ უცხო ადამიანები თქვენი შვილების ფსიქიკას. ეს არ არის მხოლოდ ლამაზი მკვლელობის სცენა, ეს არის სიკვდილის გაუფასურება. ეს ეპიზოდი არღვევს მთელ სისტემას ბავშვთა შესრულებამსოფლიოს შესახებ. ჩვენი ზღაპრების მთავარი გმირი არ შეიძლება იყოს მოღალატე, მას არ შეუძლია ცხოველის მოკვლა, პირიქით, ისინი ავლენენ სიყვარულს ცხოველების მიმართ. და რატომ გადაიქცევიან ჩვენი გმირები ბაყაყებიდან? ლამაზი პრინცესებიდა შრეკში პრინცესადან ტროლამდე.

მულტფილმის გავლენა და სექსი

სექსი ანიმაციაში . გაიხსენეთ რუსული მულტფილმების მთავარი გმირები, მათი ქალურობა მხოლოდ სულიერი თვისებებით გამოიხატება. IN ამერიკული მულტფილმებიქალები არიან რეალისტები, ფიზიოლოგიურები, ჭარბობენ ზრდასრული ქალების კარგად განვითარებული ფორმებით, არ არის სისუფთავე ამერიკელი ჰეროინების ქცევაში, რაც განასხვავებს ბავშვთა პროდუქტებს მოზრდილთა ფილმებისგან. ამერიკელი მულტფილმის ჰეროინებითანაგრძნობის გამოხატვა საპირისპირო სქესი, მულტიდივი არ არის მორცხვი, ისინი არ ახდენენ თვალებს იატაკს, არამედ იქცევიან როგორც ცნობილი ქცევის გაპრიალებული ქალები, რომლებიც ვულგარულად და კონკრეტულად აცდუნებს. და ბავშვები ავტომატურად კოპირებენ გმირის ან ჰეროინის ქცევას.

შეხება და კოცნა მულტფილმები. ჩვენს მულტფილმებიყველაზე დიდი ეროტიკა გმირების მოჭედილი ხელებია, კოცნა კი მხედველობიდან მიმალულია, მხოლოდ მითითებულია. უცხოურ მულტფილმებში ყველაფერი საჩვენებლადაა, როგორც მოზრდილებში. ტუჩები ღია და ვნებიანია, შეიძლება ქალს ისე შეეხო, თითქოს ეს ჩვეულებრივი რამ იყოს. შრეკი, მაგალითად, აათრევს პრინცესას მხარზე, შემდეგ კი, ეფლირტავება, ისე უბიძგებს, რომ ბუჩქებში გაფრინდება და ეს ყველაფერი მოსწონს. ჩვენს მულტფილმებში გმირს არ უბიძგებენ და არ ათრევენ, რადგან ქალს ასე არ უნდა მოექცნენ. ამერიკული მულტფილმები ასწავლიან როგორ მოექცნენ ქალს. ფსიქოლოგის თვალსაზრისით, ქცევის ეს სტერეოტიპი გამორიცხავს სქესთა შორის სიყვარულის, პატივისცემისა და ქორწინების მომავალ ურთიერთობებს, ანაცვლებს მათ სექსუალური პარტნიორობის სტერეოტიპით. სექსუალური პარტნიორობა კი, როგორც ვიცით, არ გულისხმობს ოჯახის შექმნას და გამრავლებას. ფსიქოლოგები აფრთხილებენ, რომ ქცევის სტერეოტიპები, განსაკუთრებით ეროტიკა, არ შეიძლება იყოს ნაჩვენები ბავშვთა მულტფილმებში, რაც ნაადრევად აფერხებს ბავშვის მიზიდულობის სფეროს, რისთვისაც ბავშვი ჯერ კიდევ არ არის მზად ფუნქციურად და მორალურად. ეს გამოცდილება დააბრკოლებს ბავშვის ფსიქიკას და მომავალში ეს გამოიწვევს სექსუალური პრობლემები, ოჯახის შექმნისა და გამრავლების სირთულეები. პედოფილები პასუხისმგებელნი არიან ჩვენი შვილების ფიზიკურ კორუფციაზე, ხოლო ამერიკული მულტფილმები პასუხისმგებელნი არიან მორალურ კორუფციაზე. ბავშვთა ფსიქოლოგების აზრით, მხოლოდ რომანტიკისა და საპირისპირო სქესის წინაშე მორცხვის გზით შეიძლება ბიჭი გახდეს ნამდვილი მამაკაცი, მხოლოდ მოკრძალებული, წმინდა გოგოშეუძლია მიიზიდოს ნამდვილი მამაკაცები და არა მულტფილმების ფრიკები, რომლებიც დღეს ქალაქებს ავსებენ. ჩვენი ბავშვები ექვემდებარებიან საბავშვო მულტფილმების ისეთ მასიურ გავლენას, კერძოდ, იქმნება არაბავშვური სურათები, რომ სულ უფრო მეტი ბავშვი იტანჯება ფენომენით, რომელსაც ფსიქოლოგებმა უწოდეს "ბავშვებში რომანტიული შიმშილი".

მულტფილმების გავლენა და ქალის იმიჯი

ქალის ყველაზე მნიშვნელოვანი, ყველაზე წმინდა გამოსახულება მსოფლიოს ყველა ხალხის ზღაპრებში არის დედის გამოსახულება. ახლა დაიმახსოვრე ყველაფერი ამერიკული მულტფილმებირომ ნახე და აი რას მიიღებ: დედა, დედობა ტრადიციული ფორმანაჩვენებია მხოლოდ მულტფილმებში ცხოველებზე (მეფე ლომი, 101 დალმატინელი და ა.შ.), ისინი სავსეა შემაძრწუნებელი, სენტიმენტალური და ძალიან კეთილი სცენებით, სადაც ცხოველთა დედები ზრუნავენ დათვის ბელებზე, კნუტებზე და ა.შ. ამერიკულ მულტფილმებში ვერ იპოვით ასეთი თვისებების მქონე ადამიანის მარტოხელა დედას, პირიქით, ხედავთ, როგორ უნერგავენ ბავშვებს სრულიად განსხვავებულს მულტფილმების დახმარებით. გამოყენება ვიზუალური სურათები, რომლებიც ჩნდება ძალიან მოკლე დროდა ცნობიერებას არ აქვს დრო, რომ შეაფასოს ისინი კრიტიკულად, ასეთი გამოსახულებები მაშინვე შემოდის ქვეცნობიერში, როგორც ჰიპნოზური წინადადება (25-ე კადრის ეფექტის მსგავსი), ეს შეინიშნება მხოლოდ ნელი ნახვის დროს, მაგრამ ნორმალური დაკვრის რეჟიმში ხედავ, როგორ გაბრწყინდა რაღაც წინა პლანზე და შენ ამას მნიშვნელობა არ მიანიჭე. იხილეთ მულტფილმების ჰიპნოზური გავლენის მაგალითი:

აი შენთვის მაგალითი ჰიპნოტიკური წინადადებამულტფილმები, აღებულია Beauty and the Beast. ეს ორი კადრია, პირველში ხედავთ სილამაზეს ბილიკის დასაწყისში და ის მოძრაობს მარჯვნიდან მარცხნივ, ხოლო მეორეში ის არის მოძრაობის ბოლოს ეკრანის მარცხენა მხარეს. ამ ხნის განმავლობაში ქალი ბავშვებთან ერთად რამდენჯერმე შეიცვალა და მისი გარეგნობა დაახლოებით ისეთივე იყო, როგორც ამ ფოტოებში. ლამაზმანი წამზე ნაკლებ დროში გადავიდა მარჯვნიდან მარცხნივ და ბავშვებთან ერთად ქალმა ამ ხნის განმავლობაში 8 საშინელი პოზა დაიკავა. რა ვნახეთ ნელი ნახვის დროს? და აი, რაც დავინახეთ: წინა პლანზე არ არის ახალგაზრდა, არცთუ ლამაზი, ძალიან გაღიზიანებული და გამწარებული ქალი ბავშვებთან ერთად, როგორ მოგწონთ დედის ეს სურათი, რომელიც ჩვენს შვილებს თავებში აძვრება??? და ფონზე: ამ ყველაფერზე მეტად ლამაზი, ახალგაზრდა, გამხდარი ჰეროინი ჩანს. ეს გამოსახულებები გოგონებს უნერგავს ზიზღს ზოგადად დედობის მიმართ და განსაკუთრებით მრავალშვილიანობის მიმართ. აქ ვარაუდობენ, რომ ან მახინჯი, მოხუცი და ღარიბი დედა ხარ, ან ლამაზი, ახალგაზრდა დედა ხარ, მაგრამ მერე არ გააჩინო. რა არჩევანს გააკეთებ? და თქვენს გოგონას არჩევანიც კი არ აქვს;

ქალის გამოსახულებები მეუღლისა და დედის გამოსახულებებია, ასე უნდა იყოს აღბეჭდილი თქვენი შვილის ცნობიერებაში და ქვეცნობიერში. გოგოსთვის ეს მისაბაძი მაგალითია, ბიჭისთვის კი ის მოდელი, რომელიც მან უნდა აირჩიოს მომავალში!

მშობლებო, დაიცავით თქვენი შვილები მულტფილმების გავლენისგან და მადლობას მოგახსენებთ ამისთვის!