რაში ხედავს განმანათლებლის უპირატესობას. სიამაყე - შინაგანი უპირატესობის განცდა
ალფრედ ადლერი თავისი კარიერის დასაწყისში იყო ფროიდის ფსიქოანალიტიკური თეორიის ერთ-ერთი მიმდევარი. თუმცა, მათი შეხედულებები მალევე განსხვავდებოდა. ამავდროულად, ადლერმა არა მხოლოდ გამოხატა კრიტიკა ფსიქოანალიზის დებულებების მიმართ, არამედ შექმნა საკუთარი თეორიული სისტემა, რომელიც არ ჩამოუვარდებოდა ფროიდს ადამიანის ქცევის ძირითადი ასპექტების გაშუქების სიგანით. მის თეორიას ე.წ ინდივიდუალური ფსიქოლოგია ". ეს სახელი ასახავს მისი თეორიის მთავარ პოსტულატს - თითოეული ადამიანის ერთიანობას და მთლიანობას (სიტყვა "Individuum" ლათინურად ნიშნავს "განუყოფელს").
ადლერის ზოგიერთი აღმოჩენა მტკიცედ შევიდა როგორც სამეცნიერო, ისე ყოველდღიურ ცხოვრებაში. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება მის თეორიას " არასრულფასოვნების კომპლექსი".
ადლერის გადმოსახედიდან, Პატარა ბავშვი, განსაკუთრებით სიცოცხლის პირველ წლებში, მწვავედ გრძნობს თავის სისუსტეს და დამოკიდებულებას ძლიერ მოზარდებზე. ეს მდგომარეობა იგრძნობა არასრულფასოვნებად. თუმცა, ყველა ადამიანი გადის დამოკიდებულების პერიოდს და მას თანდაყოლილი არასრულფასოვნების განცდა აქვს. ამ გრძნობის დასაძლევად გამოიყენება უპირატესობის, უმწიკვლობისა და სრულყოფილების სურვილი. ეს სურვილი არის მთავარი მოტივაციის ძალა ადამიანის ცხოვრებაში.
ასე გამოიყურება ნორმალური მდგომარეობა. თუმცა არის შემთხვევები, როცა ბავშვის მიერ განცდილი არასრულფასოვნების განცდა გადაჭარბებული ხდება. ასეთი გადაჭარბებული გრძნობა არასრულფასოვნების კომპლექსია. ადლერმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ეს არ არის მხოლოდ კომპლექსი, არამედ " თითქმის დაავადება, რომლის დესტრუქციული ეფექტი განსხვავებულია გარემოებების მიხედვითადლერმა კომპლექსის განვითარების მიზეზად შემდეგი ფაქტორები გამოყო.
- პირველ რიგში, ფიზიკური შეფერხება. ადლერის ერთ-ერთი ადრეული ნაშრომი ეძღვნება ფიზიკური არასრულფასოვნების გონებრივი კომპენსაციის შესწავლას. ნებისმიერი ორგანოს სისუსტე იზიდავს გაზრდილი ყურადღებაადამიანი და ის ცდილობს ამ სისუსტის კომპენსაციას. მაგალითად, სუსტი და ავადმყოფი ადამიანიდიდ დროს უთმობს სპორტს, რათა მოიპოვოს ძალა და ფიზიკური ჯანმრთელობა. თუმცა, კომპენსაცია ყოველთვის არ არის წარმატებული. თუ დავალება ძალიან ბევრი აღმოჩნდა ადამიანისთვის, მას უვითარდება არასრულფასოვნების კომპლექსი.
- მეორეც, მშობლების მხრიდან ზედმეტი მეურვეობა ან უარყოფა. ზედმეტი დაცვაიწვევს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი იზრდება არასაკმარისად დარწმუნებული თავის შესაძლებლობებში, რადგან სხვები ყოველთვის აკეთებდნენ ყველაფერს მისთვის. გარდა ამისა, ის თავისუფლდება სხვა ადამიანებთან თანამშრომლობისგან, ამიტომ მისი ყველა სურვილი მაინც ასრულდა. შემდგომში მას უფრო გაუჭირდება ადაპტაცია სოციალური ცხოვრება. უარყოფილ ბავშვებს არ აქვთ ნდობა, რომ იყვნენ სასარგებლო, საყვარლები და დაფასებულები.
ბავშვებში არასრულფასოვნების კომპლექსის გარეგნულ ნიშნებს ადლერი თვლიდა მოუთმენლობას, ამპარტავნებას, თავხედობას. მოზარდებს ახასიათებთ გამონათქვამები, როგორიცაა " Დიახ, მაგრამ...", "გავაკეთებდი რომ არა...ისინი ასახავს მათ მუდმივ შინაგან ეჭვებს.
არასრულფასოვნების კომპლექსის მქონე ადამიანებში ასევე ხდება კომპენსაცია უპირატესობის სურვილის სახით. ამავე დროს, ის, ისევე როგორც არასრულფასოვნება, გადაჭარბებულია. ამ შემთხვევაში უპირატესობის კომპლექსზე საუბრობენ. სინამდვილეში, არასრულფასოვნებისა და უპირატესობის კომპლექსები მჭიდროდ დაკავშირებული და ურთიერთშემავსებელი ფენომენებია.
რაც სრულყოფილებისკენ ისწრაფვის? როგორც ზემოთ აღინიშნა, ის წარმოიქმნება არასრულფასოვნების განცდის საპასუხოდ და არის ადამიანის საქმიანობის წამყვანი მოტივი. საინტერესოა, რომ ადლერი მაშინვე არ მივიდა ამ დასკვნამდე. მეტისთვის ადრეული ეტაპებითქვენი სამეცნიერო გზა მამოძრავებელი ძალაის ადამიანის ქცევას ჯერ აგრესიულად თვლიდა, შემდეგ კი ძალაუფლების სურვილს. და მხოლოდ ბოლო ნაბიჯი მის თეორიაში იყო უპირატესობისკენ სწრაფვა. ადლერმა უპირატესობისკენ სწრაფვის გავლენის ქვეშ განვითარების შესაძლებლობები შეუზღუდავად მიიჩნია, ისევე როგორც მინუსიდან პლუსისკენ სწრაფვა. ადლერი ამ მისწრაფებას თანდაყოლილად თვლიდა. მაგრამ დაბადებიდან ის ჩვენში მხოლოდ თეორიული შესაძლებლობის სახითაა წარმოდგენილი და არა რეალური მოცემულობის სახით. სრულყოფილების სურვილს თითოეული ადამიანი აცნობიერებს თავისებურად. ეს განსხვავება ვლინდება ჩვენს მიზნებში. ადლერმა ადამიანის ცხოვრებისეული მიზნები უაღრესად მნიშვნელოვანად მიიჩნია. ის იზიარებდა აზრს, რომ ადამიანის ქცევა ქ მეტიგანისაზღვრება მომავლის შესახებ იდეებით, ვიდრე წარსული მოვლენებით. მან მომავლის შესახებ იდეებს „ფიქტიური მიზნები“ უწოდა. ეს მიზნები ფიქტიურია, ვინაიდან ისინი ან საერთოდ არ შეესაბამება რეალობას, ან მათი რეალობის შემოწმება შეუძლებელია. ამავდროულად, ფიქტიური მიზნები უზარმაზარ ორგანიზატორ როლს თამაშობს ადამიანის ცხოვრებაში. ადამიანი ისე ცხოვრობს, თითქოს ეს მიზნები რეალური იყოს. ადამიანის მიზანი ყალიბდება ცხოვრების მეხუთე წელს და არის სრულყოფილებისკენ სწრაფვის აქცენტი. ამრიგად, სრულყოფილებისკენ სწრაფვა არის ენერგია, ადამიანის საქმიანობის მამოძრავებელი ძალა, რაც აისახება ადამიანის ფიქტიურ ცხოვრებისეულ მიზანში.
ბრწყინვალებისკენ სწრაფვას რამდენიმე მნიშვნელოვანი მახასიათებელი აქვს.
პირველი, ის წარმოადგენს ერთ ფუნდამენტურ მოტივს და არა განსხვავებული მისწრაფებების კრებულს.
მეორეც, მიზნები, რომლებსაც ადამიანი ირჩევს მისი რეალიზაციისთვის, შეიძლება იყოს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი და ეგოისტური.
სრულყოფილებისკენ სწრაფვა ასოცირდება დაძაბულობის მუდმივ მატებასთან, როცა მიზნისკენ მოძრაობთ. გარდა ამისა, ადამიანები არა მხოლოდ ისწრაფვიან სრულყოფილებისკენ, არამედ მთლიანად აუმჯობესებენ საზოგადოების კულტურას.
უკვე აღინიშნა, რომ უპირატესობის სურვილი, ისევე როგორც არასრულფასოვნების განცდა, შეიძლება იყოს გადაჭარბებული. მერე საუბრობენ „ჰიპერ-კომპენსაციაზე“ და უპირატესობის კომპლექსზე. ასეთ ვითარებაში ადამიანს უჩნდება საკუთარი თავის ამაღლების სურვილი, სხვების დაკნინებისას. ის ჩვეულებრივ ტრაბახად და ამპარტავანად გამოიყურება. ეს ქცევა ფარავს შინაგან დაუცველობას და საკუთარი თავის მიღების უუნარობას. ადამიანს ასევე შეუძლია თავისი თვისებების გაფანტვა და გაზვიადება, მათით ყოველი შემთხვევის დროს დაიკვეხნოს.
უპირატესობის კომპლექსი ხშირად აიძულებს ადამიანს აირჩიოს საკუთარი თავისთვის უარყოფითი მიზნები, მაგალითად, გახდეს კრიმინალი. ადლერი დანაშაულის მიზეზს სწორედ უპირატესობის კომპლექსში ხედავდა და არა ადამიანის ბუნების თავდაპირველ გარყვნილებაში. მკვლელი ან ქურდი რომ ხდება, ადამიანმა შეიძლება თავი გმირად იგრძნოს, უხაროდეს, რომ დაამცირა ან მოატყუა სხვა ადამიანები.
არასრულფასოვნების კომპლექსისა და უპირატესობისკენ სწრაფვის იდეები მჭიდრო კავშირშია კონცეფციასთან " სოციალური ინტერესიადლერმა საჭიროდ ჩათვალა ადამიანის შესწავლა საზოგადოებასთან მის კავშირში. ცხოველთა სამყაროსთან ანალოგიის გამოთქმით, ადლერი ამტკიცებდა, რომ ყველა სუსტი ინდივიდი გაერთიანებულია ჯგუფებად, რათა უფრო წარმატებით დაიცვან თავი და დააკმაყოფილონ თავიანთი მოთხოვნილებები. ადლერი ადამიანს მიაწერდა სუსტს. გარდა ამისა, თითოეულ ადამიანს აქვს თანდაყოლილი დეფექტები და ჯგუფში ყოფნამ შეიძლება შეამციროს მათი ეფექტი.
სოციალური ინტერესი არის თანამეგობრობის გრძნობა, თანამშრომლობის ურთიერთობაში შესვლის სურვილი, სხვების სიყვარულისა და პატივისცემის უნარი, იმოქმედოს საერთო ინტერესებში.
ის, ისევე როგორც ბრწყინვალების სურვილი, ადლერმა განიხილა ადამიანის თანდაყოლილი თვისება. თავდაპირველად ის ფორმაშიც არსებობს პოტენციალი. მისი განვითარება დიდწილად დამოკიდებულია მშობლების სწორ ქცევაზე, რომლებსაც შეუძლიათ როგორც წარმატებით განავითარონ ბავშვის მიმართ სოციალური ინტერესი და მთლიანად ჩააქროთ იგი.
დედამ თავისი მაგალითით უნდა აჩვენოს სიყვარული და კარგი დამოკიდებულება მამის, სხვა შვილების და გარშემომყოფების მიმართ. მისი ამოცანაა არა მხოლოდ ბავშვის მიმართ სოციალური ინტერესის გაღვივება, არამედ მისი ოჯახიდან გაყვანა, სხვა ადამიანებზე გავრცელება. თუ დედა მხოლოდ შვილზე იქნება ორიენტირებული, მას არ განუვითარდება სოციალური ინტერესი, არ ექნება უნარი ითანამშრომლოს სხვა ადამიანებთან, რადგან ბავშვობაში ამის საჭიროება არ იყო. ცივი ან მამაზე ორიენტირებული დედა ბავშვს აუცილებლობის გრძნობას აგრძნობინებს და მისი სოციალური ინტერესების პირველი მცდელობები ყურადღებისა და მხარდაჭერის გარეშე რჩება. ავტორიტარული და ემოციურად გათიშული მამების შვილები ასევე კარგავენ სოციალურ ინტერესს და მისდევენ მიზანს, მიაღწიონ პიროვნულ უპირატესობას სხვებზე. უბედური ქორწინებამშობლები, არყოფნა კარგი ურთიერთობებიოჯახში ასევე უარყოფითად მოქმედებს სოციალური ინტერესის განვითარებაზე.
სოციალური ინტერესი ადლერმა ინდიკატორად მიიჩნია ფსიქიკური ჯანმრთელობის. ნორმალურად ჯანსაღი ადამიანებიყოველთვის არის ყველა ადამიანის კეთილდღეობის სურვილი, მათთვის მნიშვნელოვანია სოციალური მიზნები. ცუდად მორგებული ადამიანები არიან ეგოცენტრულები, მათზე დომინირებს პირადი მიზნები, ისინი მხოლოდ საკუთარი ინტერესებითა და თავდაცვით არიან დაკავებულნი.
უნდა აღინიშნოს, რომ ადლერის თეორიის ყველა კომპონენტი ურთიერთდაკავშირებულია. მაგალითად, არასრულფასოვნების კომპლექსი იწვევს ადამიანში უპირატესობის გადაჭარბებული სურვილის განვითარებას, რაც, თავის მხრივ, მოქმედებს ცხოვრების მიზნები, აქცევს მათ ეგოისტებს, განქორწინებულს სოციალური ინტერესებისგან. ამიტომ, ნევროზების მკურნალობისას ადლერმა მიიჩნია ძალიან მნიშვნელოვანი არა მხოლოდ პაციენტის მდგომარეობის გააზრება, არამედ მისთვის სწორი მიზნების ჩამოყალიბება და სოციალური ინტერესის განვითარება.
ამავდროულად, სოციალური ინტერესის კონცეფციას აქვს გარკვეული წინააღმდეგობები. მაგალითად, ადამიანის მიზანი შეიძლება იყოს „ძალიან სოციალური“ – ყველა ადამიანის ცხოვრების პირობების გაუმჯობესება, ხოლო მიღწევის მეთოდები – სასტიკი და ძალადობრივი (ტერორიზმი). ან პირიქით, ადამიანის ქცევა არის სოციალური (ქველმოქმედება), მაგრამ ემსახურება პირადი ეგოისტური მიზნების მიღწევას (არჩევნებზე რეიტინგის ამაღლება).
ადლერის თეორიას ჰქონდა დიდი მნიშვნელობაფსიქოლოგიის განვითარებისთვის. მას ზოგჯერ მიიჩნევენ პირველ სოციალურ ფსიქოლოგად, ადამიანის შესწავლის წყალობით მისი გარემოსა და მთლიანად საზოგადოების კონტექსტში და სოციალური ინტერესების აღმოჩენის წყალობით. გარდა ამისა, ადლერი ასევე ითვლება ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის წინამორბედად, იმის გამო, რომ იგი თვლიდა პიროვნებას. საკუთარი ბედის შემოქმედი", (მადლობა" შემოქმედებითი საკუთარი თავი"პიროვნების ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტია).
ლიტერატურა.
1. Kjell L., Ziegler A. პიროვნების თეორიები - სანქტ-პეტერბურგი: პეტრე, 1997 წ.
2. Adler A. მეცნიერება ცხოვრება. - კიევი. 1998 წ.
3. Adler A. ინდივიდუალური ფსიქოლოგია, როგორც პიროვნების ცოდნისა და თვითშემეცნების გზა // ნარკვევები ინდივიდუალური ფსიქოლოგიის შესახებ. - M. 2002 წ.
დაზვერვა: გამოყენების ინსტრუქცია კონსტანტინე შერემეტიევი
უპირატესობის დემონსტრირება
უპირატესობის დემონსტრირება
- მარადი სტახანოვიტი ვარ! მოხუცმა კინაღამ დაიყვირა. - 18 შექება მაქვს.
ვასილი შუკშინი "კალინა წითელი"
კომუნიკაციაში ყველაზე გავრცელებული და სულელური შეცდომა არის თანამოსაუბრის დამცირება. უპირატესობის დემონსტრირების მილიონი გზა არსებობს:
ისაუბრეთ დამამცირებელი ტონით;
შეწყვეტა;
გაიხედე;
ასწავლე;
მოიხვიე ტუჩები.
მაგრამ არსებობს უბრალოდ მომხიბვლელი გზა, რომელიც რატომღაც საკმაოდ წესიერი და მიზანშეწონილი ჩანს, თუმცა, სულელურად, ის ყოველივე ზემოთ ჩამოთვლილს შორს ტოვებს. ეს მეთოდი მდგომარეობს იმაში, რომ თქვენ იწყებთ თქვენი რომელიმე რეგალიის ჩამოთვლას: თანამდებობა, წოდებები, აკადემიური ხარისხი, შექებადა TRP სამკერდე ნიშნები.
როგორც ჩანს, არსებობს ასეთი რამ? არის დიპლომი? ჭამე. რატომ არ ახსენო?
თუმცა, თუ დააკვირდებით, არსებობს ინტერესი იკითხე: "Რისთვის?" რატომ არის საჭირო რეგალიების ჩამონათვალი? და ცოტა დაფიქრებაც ღირს, როგორც ირკვევა მარტივი რამ. საუბარში რეგალია საჭიროა თანამოსაუბრის ქვედა საფეხურზე დასაყენებლად. მაგრამ რას გააკეთებს ის თანამოსაუბრე, რომლის დამცირებას ისინი ცდილობენ? ასეა, შეეცადე შენ თვითონ ახვიდე საფეხურით მაღლა. და ის ასევე აჩვენებს ლამაზ მანდატს.
მაგრამ თუ კიდევ უფრო კარგად დააკვირდებით, აშკარაა, რომ ყველა ამ წერილს, თანამდებობას და ტიტულს ამ საუბართან საერთო არაფერი აქვს. Ეს მარტივია ბუშტი, რომელსაც თანამოსაუბრეები აზვიადებენ, რომ უფრო მაგარი ჩანდეს.
ამიტომ, ხშირად საუბარი საპნის ბუშტების გაცვლაში იქცევა. მაგრამ ყველა ბუშტი ადრე თუ გვიან იშლება და ცხადი ხდება, რომ მათი ავტორი არაფერია განსაკუთრებული.
ამიტომ, არ გაბეროთ საპნის ბუშტები, არამედ უბრალოდ დაუკავშირდით. როგორც ადამიანი ადამიანთან. ეს ყოველთვის საუკეთესო მიდგომაა.
წიგნიდან სხეულის ენა [როგორ წავიკითხოთ სხვების აზრები მათი ჟესტებით] ავტორი პიზ ალანიმაჯის დემონსტრაცია ქალი დაინტერესებულია პოტენციალით სექსუალური პარტნიორი, პერიოდულად აჩვენებს მას გლუვს დელიკატური კანიშენი მაჯები. მაჯის არე ყოველთვის ითვლებოდა ერთ-ერთ ყველაზე მეტად ეროგენული ზონები. როდესაც ქალი ესაუბრება მამაკაცს, ის
წიგნიდან ცნობიერება: გამოიკვლიე, ექსპერიმენტი, პრაქტიკა ავტორი სტივენ ჯონიიდენტიფიკაციის დემონსტრირება (წინასწარ მოამზადეთ რაიმე ობიექტი: რვეული, ჭიქა - და მონიშნეთ ეს ობიექტი როგორმე, მაგალითად, კუთხის შემობრუნებით, ნიშნის დაწერით და ა.შ.) მინდა ყველა მონაწილემ ყურადღება გაამახვილოს ობიექტზე. რომ შევინარჩუნო
წიგნიდან Change Your Thinking - და გამოიყენეთ შედეგები. უახლესი სუბმოდალური NLP ინტერვენციები ავტორი ანდრეას კონირაე წიგნიდან საშინაო დიპლომატია, ან როგორ დავამყაროთ ურთიერთობა მშობლებსა და შვილებს შორის ავტორი კაბანოვა ელენა ალექსანდროვნა წიგნიდან ქალი. გაფართოებული მომხმარებლის სახელმძღვანელო ავტორი ლვოვ მიხაილტყუილი, როგორც უპირატესობის აღიარება, თუმცა, აუტანელია ვინმეს ფიქრი: ჩემი მშობელი, თურმე, არც ისე ჭკვიანია, როგორც ჩვენ გვსურს! დიახ, ეს არ შეიძლება იყოს! მაგრამ სრულწლოვანია, უნდა/უნდა გაიგოს ასეთი რაღაცეები... არ იცის რა სისულელეებს აკეთებს და ამბობს?
წიგნიდან "როგორ გავაფუჭოთ სამყარო" [დამორჩილების, გავლენის, მანიპულაციის რეალური ტექნიკა] ავტორი შლახტერ ვადიმ ვადიმოვიჩი10. USS #14 იღლიის დისპლეი როგორც ვნახეთ, ქალს ჩვეულებრივ გაცილებით მეტი კონტროლი აქვს ტანსაცმელზე, ვიდრე მის გამომეტყველებაზე, ამიტომ ნებისმიერი ექსპოზიცია ყოველთვის მიზანმიმართულია - თუნდაც ის ამას უარყოფს. ისევე როგორც კაბის სრიალი მხრის
წიგნიდან შიშის ანატომია [ტრაქტატი გამბედაობის შესახებ] ავტორი მარინა ხოსე ანტონიოუპირატესობის განცდა
წიგნიდან სირცხვილი. შური ავტორი ორლოვი იური მიხაილოვიჩიუპირატესობის საფუძველი ჩვენ უნდა ვისწავლოთ ჩვენი უპირატესობის შეგრძნება სხვა ადამიანებზე. Როგორ გავაკეთო ეს? საკმარისი არ არის მხოლოდ საკუთარ თავს უთხრათ: „მე ვარ სუპერმენი, მე ვარ სუპერმენი“ და ა.შ. თქვენ უნდა გესმოდეთ რა არის უპირატესობა და როგორ შეგიძლიათ იყოთ საკუთარი თავი ამ უპირატესობით.
წიგნიდან დაივიწყე კომპლექსები, როგორც მამაკაცი, იყავი ბედნიერი, როგორც ქალი ავტორი ლიფშიცი გალინა მარკოვნაუპირატესობა უპირატესობის წინააღმდეგ ტრადიციული უპირატესობა და სამხედროების ყველა სხვა დარგის უგულებელყოფა დამახასიათებელია საჰაერო სადესანტო ძალებისთვის. IN საჰაერო სადესანტო ჯარებიმომსახურება რთულია და ალბათ ყველაზე საშიში. ეს მომსახურება ექვემდებარება ყველაზე მკაცრს
წიგნიდან Playing Science. 50 საოცარი აღმოჩენა, რომელსაც შვილთან ერთად გააკეთებთ შონ გალაჰერის მიერსრულყოფილების შექმნის მექანიზმები პირველ რიგში: სირთულეები ბრწყინვალების მიღწევის რამდენიმე მექანიზმი არსებობს. პირველ რიგში, სრულყოფილება მოითხოვს სირთულეს. თქვენ უნდა შეუქმნათ საკუთარ თავს სირთულეები, დაემორჩილოთ ამ სირთულეებს, გაართულოთ თქვენი ცხოვრება ჩვეულებრივზე
წიგნიდან დრო ბოთლში ფალკო ჰოვარდის მიერ1. დაშინება უპირატესობის მოსაპოვებლად უცნაურია, რომ შიშის მკვლევარები მცირე ყურადღებას აქცევენ დაშინების ტაქტიკას და შიშის გამოყენების მექანიზმებს, თუმცა ეს მხოლოდ მედლის მეორე მხარეა. არსებობს სპონტანური შიში და შიშის შედეგი
წიგნიდან Quantum Mind [ხაზი ფიზიკასა და ფსიქოლოგიას შორის] ავტორი მინდელ არნოლდიბრწყინვალების სურვილი განაპირობებს შედარებას საკუთარი თავის და სხვების შედარების დაუოკებელი სურვილი განაპირობებს კონკურენტული სულისკვეთებით, რომელიც თანდაყოლილია ჩვენს კულტურაში. საზოგადოება აჯილდოებს ჩინებულებას ნებისმიერ სფეროში, როგორც ეს წიგნი ნათლად აჩვენებს.
ავტორის წიგნიდანუპირატესობის კომპლექსი ამ კომპლექსით შეპყრობილი ისინი ამაყად არიან დარწმუნებულნი საკუთარ ექსკლუზიურობაში და ოკუპაციის უფლებაში. განსაკუთრებული პოზიციასაზოგადოებაში. ის არის ერთ-ერთი მათგანი, ვინც მიდრეკილია მიიღოს სანაცვლოდ არაფრის გაცემის გარეშე. დარწმუნებული ვარ, რომ გამცემის ბედნიერებისთვის საკმარისია ამაყი ნება
ავტორის წიგნიდან ავტორის წიგნიდანუსასრულობის დემონსტრირება Webster's Dictionary აღწერს უსასრულობას, როგორც შეუზღუდავ დროს, სივრცეს ან რაოდენობას. ეს არის ის, რასაც ჩვენ აღმოვაჩენთ, როდესაც ვცდილობთ ღრმად ჩაღრმავებას. ერთი შეხედეთ ვარსკვლავების უსასრულო რაოდენობას ღამის მოწმენდილ ცაზე
ადექვატური თვითშეფასების მქონე ადამიანები. ასეთი ადამიანები რეალისტურად აფასებენ თავიანთ შესაძლებლობებს და არ ცდილობენ თავიანთი წარუმატებლობის კომპენსირებას სიდიადის საფარქვეშ. მაგრამ თუ ადამიანს ესმის, რომ ხალხი მას ეგოისტად და ამპარტავნად თვლის, ღირს განიხილოს და დაადგეს ცვლილების გზას.
ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც ამაყმა უნდა ისწავლოს, არის ის, რომ ყოველთვის უნდა ცდილობდეს საკუთარი თავის სხვა ადამიანის ადგილზე დაყენებას. მაგალითად, არსებობს სურვილი, შეხედოს ადამიანს დამამცირებელი მზერით და შეწყვიტოს მისი მომხიბლავი ამბავი დანარჩენზე "და მე ..." ან "და მე მაქვს ...". დაუყოვნებლივ უნდა იფიქროთ: „შეჩერდი! როგორი იქნება ჩემთვის, თუ ამას გამიკეთებენ?” სავარაუდოდ, ეს მაშინვე გახდება უსიამოვნო და სურვილი გაქრებაუთხარი რამე.
ადამიანი, რომელსაც გაუმართლებელი ქედმაღლობა აქვს, უბრალოდ ვალდებულია გაუღიმოს ხალხს. თქვენ უნდა გააკეთოთ ეს მარტივად და ბუნებრივად, სარკის წინ ვარჯიშის შემდეგ, შემდეგ ქუჩაში და შიგნით საზოგადოებრივი ტრანსპორტი. ამისათვის თქვენ შეგიძლიათ ყოველ ჯერზე გაიხსენოთ რაიმე სასიამოვნო მოვლენა თქვენი ცხოვრებიდან. ღიმილი არ უნდა იყოს იძულებითი, არამედ გულწრფელი. მას შემდეგ რაც ინდივიდი იძენს კარგი ჩვევაგაიღიმეთ, ის შეუმჩნევლად წყვეტს "პომპეზურ ინდაურს".
და როცა ეს სიამაყესთან მიახლოვდება, მოწმეების გარეშე უნდა ქედს იხრიდეს იმ ადამიანების წინაშე, ვინც შეურაცხყოფილია. და კიდევ უკეთესი - სიამაყე ვიგრძენი და მაშინვე 10-ჯერ წამოვხტი იატაკიდან.
თავდაჯერებული ადამიანი ყოველთვის ემორჩილება სხვის სისუსტეებს, რადგან უყვარს და პატიობს საკუთარ თავს. ეს არის დაახლოებით ის სახელმწიფო, რომლისკენაც უნდა ვისწრაფოდეთ, რომ ამპარტავნება არ დაზარალდეს.
სრულყოფილების საჭიროება
თვითკმარი პიროვნება - ეს არის თვითრეალიზებადი ადამიანი, ანუ აცნობიერებს თავის პოტენციალს და აძლევს ხალხს თავისი შემოქმედების შედეგებს. ის, ვინც პირველად იწყებს კონფლიქტს, ამას სისუსტის გამო აკეთებს. ის თავის შემოქმედებით შეუსაბამობაზე, არასრულფასოვნებაზე ფიქრისგან იცავს თავის უფლებას „აიღოს გაცემის გარეშე“. ეს არის მისი ფსიქოლოგიური დაცვაანუ დამამშვიდებელი ეფექტი.რა არის ქურდი? ეს არის შემოქმედებითად უუნარო ადამიანი. რა არის სექსუალური მოძალადე? ხშირად ეს არის „კაცი“, რომელსაც ქალები უარყოფენ. რა არის ადამიანი, რომელიც ამპარტავნულად დასცინის "განტევების თხას"? ეს ხშირად არის რაღაცნაირად "დამარცხებული", რომელიც ამტკიცებს საკუთარ თავს, ამცირებს უფრო "სუსტებს". ეს არის მისი ფსიქიკის დაცვა. მაგრამ ეს თავდაცვა არ ზოგავს, ის უფრო ღრმად აგდებს სისუსტის გამოცდილებას, იმის ნაცვლად, რომ დაძლიოს იგი... სრულყოფილი სტილიურთიერთობები და კომუნიკაცია.
კომუნიკაციის პროცესში ერთ-ერთი ყველაზე დაძაბული, დაუცველი მოთხოვნილება არის უპირატესობის მოთხოვნილება. უპირატესობის მოთხოვნილება, სავარაუდოდ, განპირობებულია მისი მნიშვნელობით ინდივიდის გადარჩენისთვის (უფროსი გადარჩება). და, ალბათ, აქ უფრო მნიშვნელოვანია ლიდერის ბიოლოგიურად აუცილებელი ფუნქცია იმავე სახეობის ცხოველთა ნახირში, რომლის ფარგლებშიც მიმდინარეობს კონკურენცია ლიდერობის უფლებისთვის. ლიდერისადმი დამორჩილება უზრუნველყოფს ამ მხრივ ყველას ოპტიმალურ ქცევას. შეგვიძლია დავეთანხმოთ ამერიკელ ფსიქოლოგს ერიკ ბერნს, რომელმაც ხაზი გაუსვა მშობლის დომინირების მნიშვნელობას და ყურადღება გაამახვილა იმ ფაქტზე, რომ ბავშვის მშობლისადმი დაქვემდებარება საფუძვლად უდევს ზრდასრული ადამიანის დაქვემდებარებას (რომელშიც ბავშვი, როგორც იქნა, ცხოვრობს - ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ზრდასრული იყო ბავშვი) სხვა ზრდასრული.
ბევრი ადამიანი მიისწრაფვის დაიკავოს პოზიცია „ზემოთ“. თუ ეს რთულია, ისინი იღებენ თანაბარ პოზიციას, მაგრამ წინააღმდეგობას უწევენ "ქვემოთ".
ადამიანები, რომლებსაც აქვთ განვითარებული მორალური დამოკიდებულებები სამართლიანობისა და კეთილშობილების მიმართ, არ განაცხადებენ „ზემოთ“ თანამდებობაზე, თუ ეს არ არის გამოწვეული გადაუდებელი გარემოებებით, რომლებიც საჭიროებენ სხვა ლიდერობის აღებას.
და ვინც არ იზიარებს თანასწორობის იდეას, ხშირად არღვევს უპირატესობის ინსტალაციას. ახლა კი, თუ ეს ადამიანი თქვენზე უპირატესობის სასურველი ნიშნების ნაცვლად, თქვენს ქცევას აღიქვამს მასზე უპირატესობის ნიშნებს, რაც იწვევს დამცირების განცდას. ის თავის მხრივ დაიწყებს თქვენს დამცირებას საკუთარი თავის ამაღლების მიზნით. და უაზროა. ყოველივე ამის შემდეგ, უპირატესობის დემონსტრირება ხდება სხვებისადმი მეტი პატივისცემის მოლოდინში, რის შედეგადაც უნდა გაიზარდოს თვითშეფასება. მაგრამ გაიზრდება თუ არა პატივისცემა და არის თუ არა რაიმე მიზეზი საკუთარი თავის პატივისცემისა და მაღალი თვითშეფასების, თუ თვითამაღლება ხდება სხვა ადამიანების დამცირების ხარჯზე? ადამიანი, რომელიც ასე ამტკიცებს საკუთარ თავს, არ გამოსულა ბიოლოგიური ელემენტის ბორკილებიდან, სადაც მორალი ჯერ კიდევ არ არის. თვითშეფასების რეალურ (და არა მოჩვენებით) საფუძველს უზრუნველყოფს თვითგანვითარება, საკუთარ თავზე ამაღლება (მე დღეს უკეთესი ვარ, ვიდრე გუშინ და ხვალ უკეთესი ვარ ვიდრე დღეს), მათ შორის დომინირების იმპულსების დაძლევით. უფრო მეტიც, უპირატესობის დემონსტრირება ხშირად განპირობებულია, როგორც ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, დაბალი (სულის სიღრმეში) თვითშეფასებით, შემდეგ წარმოიქმნება ფსიქიკის დაცვა "მე უფრო მაღალი ვარ". ადეკვატურად მაღალი თვითშეფასების მქონე ადამიანი სულის შესანარჩუნებლად გამუდმებით არ იყვირებს ასეთ „სლოგანებს“.
უპირატესობის ჩვენება შეიძლება იყოს უხეში და შეურაცხმყოფელი. არც ისე იშვიათია იმის მოსმენა, რომ ადამიანები ერთმანეთს ეუბნებიან: „შეწყვიტეთ სისულელეები“, „ეს ყველაფერი სისულელეა“. მაგრამ უფრო ხშირად, უპირატესობა ვლინდება უფრო რბილი ფორმით, წარმოდგენილია ეტიკეტის წესების შესაბამისად და ხდება "მიღებული" კომუნიკაციაში. მაგალითად: "შენ არ გესმის ეს ...", "კარგი, კარგი, კარგი ...", "შენ ჭკვიანი კაცი, ოღონდ ასეთებს ამბობთ“, „ნუ ნერვიულობ“, „ნუ გეწყინება“.
ზემოხსენებულ მაგალითებში უპირატესობის პოზიციას თვალსაჩინო ცენტრალური ადგილი უჭირავს, ანუ აქ „მე ჩემი უპირატესობის ჩვენებას ვაპირებ“. მაგრამ ის ხშირად გვხვდება ისეთ ფენომენებში, რომლებსაც, როგორც ჩანს, განსხვავებული მოტივაცია აქვთ. მაგალითად, ნეგატიურ შეფასებებში, ბრალდებებში, დაცინვაში ...
თქვენი მხრიდან უპირატესობის გამოვლინებამ შეიძლება არ შეასრულოს კონფლიქტური როლი, თუ თქვენ ობიექტურად აღმატებული ხართ და პარტნიორი ამას აღიარებს. მეორეს მხრივ, თუ პარტნიორი იქცევა "უმაღლესი" პოზიციიდან, თუმცა ამის მიზეზები აქვს, ეს არ უნდა ჩაითვალოს ამაღლების სურვილად. ვთქვათ, მენეჯერი დაურეკავს ხელქვეითს თავის კაბინეტში და არ მიდის მასთან სამუშაო ადგილი. ეს ბუნებრივი ურთიერთობაა ზემოდან ქვევით. მსგავსი მაგალითების აღება შეიძლება ოჯახური ურთიერთობები. ოჯახის უფროსი წევრები, გულწრფელი მოტივით, რჩევებს აძლევენ, რაც, დიდი ალბათობით, ზემოდან გაგრძელებად უნდა ჩაითვალოს. Ეს კარგია. და არ უნდა "მტვერი", მაგრამ ამის გაგება ღირს.
თუ სამართლიანობისა და კეთილშობილების პრინციპების შესაბამისად და არა მაამებლობის გამო - მანიპულირების მიზნით - აქტიურად ვაჩვენებ ჩემს პარტნიორს, რომ გულწრფელად ვაღიარებ მის უპირატესობას საკუთარ თავზე რაიმე მხრივ და გულწრფელად აღფრთოვანებული ვარ მისით, მაშინ ეს არ ამცირებს. მთლიანობაში ჩემი პიროვნება: ბოლოს და ბოლოს, მე შემიძლია სხვა რამით ვაჯობო ადამიანს (და თუ არა, მაშინ სოციალურ-პოლიტიკური თვალსაზრისით მე ვარ მასთან ტოლი); შესაბამისად, საუბარია არა სოციალურ-პოლიტიკურ უთანასწორობაზე, არამედ გარკვეული თვისებების არათანაბარ განვითარებაზე. განსხვავებული ხალხი. ასე რომ, აღფრთოვანებული ვარ! მაგრამ გულწრფელად აღფრთოვანებული ვარ!
სადიზმი
სადიზმი არის სხვა ადამიანზე დომინირების სურვილის ეროტიული გამოვლინება მასზე ფიზიკური და ემოციური ტანჯვის მიყენებით. სადისტი მთავარ სიამოვნებას იღებს არა სექსისგან, არამედ მაშინ, როცა თავის მსხვერპლს ტანჯავს.სექსოლოგები თვლიან, რომ სადისტური მიდრეკილებები არ არის დაბრკოლება ურთიერთობების ან ოჯახების დამყარებისთვის, განსაკუთრებით მაშინ, თუ წყვილში მეორე ადამიანი მიდრეკილია მაზოხიზმისკენ. მთავარია, სიტუაცია არ გამოვიდეს კონტროლიდან. მსოფლიოში არის BDSM თემები, რისთვისაც როლური თამაშებისექსის დროს, წარდგენის საფუძველზე, მთავარი კომპონენტია სექსუალური სიამოვნება. აშკარა სადისტებისგან განსხვავებით, BDSM წყვილები ხელმძღვანელობენ უსაფრთხო სექსის პრინციპებით და საღი აზრი. მათ აქვთ პირობითი სიგნალი, რის შემდეგაც პარტნიორი წყვეტს ნებისმიერ ქმედებას, რომელიც სხვას დისკომფორტს უქმნის.
ლარისა ანდრეის კაფეში გაიცნო. გოგონას ეს ახალგაზრდა ყველას მოეწონა. მიმზიდველი, საინტერესო. შესაძლოა, მასთან სექსი ხანდახან მოსაწყენი იყო, მაგრამ იმედოვნებდა, რომ ამაზე იმუშავებდა, როცა უკეთ გაიცნობდნენ ერთმანეთს. გოგონამ სენსიტიურ თემაზე საუბარი მხოლოდ ექვსი თვის შემდეგ გადაწყვიტა, როდესაც ანდრეიმ მიიწვია მასთან საცხოვრებლად. ის დათანხმდა, რომ ისინი სექსუალური ცხოვრებაარ აქვს „შუქი“ და აღიარა, რომ დიდი ხანია უყვარს BDSM პრაქტიკა, რომელიც სექსს რაღაც განსაკუთრებულად აქცევს. ლარისა დათანხმდა ცდას.
„თავიდან ყველაფერი მართლაც მშვენიერი იყო. ანდრეიმ ნელ-ნელა მომიყვანა აქაურობა. ერთადერთი, რასაც დაჟინებით მოითხოვდა, მთავარი როლი იყო. რაც მოხდა, ის ბატონი იყო, მე მონა. შემდეგ ჩვენს ცხოვრებაში შემოვიდა სხვადასხვა სახის ინტიმური აქსესუარი, ჩვენ ექსპერიმენტები ჩავუტარეთ გეგებს, ვიბრატორებს, მონობას, მათრახებს, ხელბორკილებს და ა.შ. მან სექსის დროს დამიწყო ნამდვილი ტკივილი, რომელიც ვეღარ ამსუბუქებდა მღელვარებას. ერთხელ მჭიდროდ მიმიკრა და რამდენიმე საათი მწოლიარე დამტოვა, თუმცა ვეხვეწებოდი, ტუალეტში მაინც გამეშვა. რამდენჯერმე დაარტყა ისე, რომ სხეულზე კვალი დარჩა. მსუბუქი თამაშები, რომლებიც ანდრეის ჭკუიდან გადაჰყავდათ, აღარ აღელვებდა. მას სულ უფრო მეტი უნდოდა. ურთიერთობა დასრულდა ორი წლის შემდეგ, როდესაც საწოლიდან სადიზმი დაიწყო შეღწევა ყოველდღიური ცხოვრების. გავიქეცი“.
უპირატესობის განცდა, როგორც პიროვნების თვისება, არის საკუთარი თავის ამაღლების ტენდენცია სხვებისგან მეტი პატივისცემის იმედით, შეაფასოს საკუთარი თავი არარეალურად, გადაჭარბებულად, დარწმუნდეს, რომ სხვებზე უკეთესია.
სამი მომლოცველი ლოცულობს. პირველი: „ღმერთო, ვინ ვარ მე შენს წინაშე? მტვრის უწონო ლაქა, თვალისთვის მიუწვდომელი, რომელსაც ქარი ამოძრავებს. მეორე: „ღმერთო, რა პატარა ვარ შენი სიდიადის წინაშე! კოსმოსის უფსკრულში დაკარგული ყველაზე პატარა, ყველაზე უმნიშვნელო ატომი. მესამე: „ღმერთო, რა პატარა ვარ შენს წინაშე! პატარა ჭია ... "პირველი მეორეს: -" არა, კარგად, ეს ნახე, დიდებულების ბოდვით?
გახსოვთ, კოლეგებთან ან მეგობრებთან საუბრისას მხარზე ან ზურგზე მეგობრულად მოგეფერებოდათ, კონფიდენციალურად ჩაგეხუტებოდით, სანქციურად დაუქნევდით თავს (ყველაფერს, რასაც ისინი ამბობენ, სწორია) ან გამოავლენდით თავდაჯერებულობას? ან იქნებ გახსოვთ, როგორ გითხრეს: „შეწყვიტე სისულელეები“ ან „შეწყვიტე სისულელეები“? ან უფრო მეტში რბილი ფორმამათ თქვეს: ”კარგი, კარგი, კარგი… შენ…”, ”დაიმახსოვრე ერთხელ და სამუდამოდ…”, ”კარგი, კარგი, კარგად…”, ”კარგი, როგორ არ გესმის ეს ...“? თუ გახსოვდა, მაშინ უპირატესობის დემონსტრირებასთან მოგიწია საქმე.
ყოველი ადამიანის ბუნებრივი სურვილია მასთან ურთიერთობა თანასწორობის პოზიციიდან. უპირატესობის მოთხოვნილება თანდაყოლილია ცხოველებში. გადარჩენისთვის ბრძოლაში გადარჩება ყველაზე ძლიერი, ანუ უმაღლესი. მგლების ხროვაში არის დაპირისპირება ლიდერის უფლებისთვის. აკელა რომ გახდეს, უნდა დაამტკიცოს საკუთარი უპირატესობა.
ადამიანურ საზოგადოებაში მაღალზნეობრივი ადამიანი არ აიძულებს სხვა ადამიანებზე უპირატესობის დამყარების სურვილს და მათთან თანასწორობის პოზიციიდან დაუკავშირდება. ყველა ჩვენგანი, თუმცა ქვეცნობიერად, მაგრამ გვესმის, რომ ჩვენ დამცირებათავისი უპირატესობის დემონსტრირება ცრუ მონაწილეობისა და თანაგრძნობის ნიშნით. ერთის ამაღლება მეორის დამცირებაა.
უპირატესობის დემონსტრირებას მივყავართ კონფლიქტამდე, რადგან ის „ჩართავს“ მოწინააღმდეგის აგრესიას („თქვენს ადგილას დაგაყენეთ“), რაც ღირსების დაკარგვის სურვილით აიხსნება. მაგალითად, შენმა ნახევარმა გადაწყვიტა ბორშის გაკეთება. შენ, ამას რომ ხედავ, კარგი ზრახვებიაცხადებენ: „დედაჩემი ძალიან კარგად ამზადებს ბორშს. Დაურეკე მას. ის გასწავლის." და უცებ ხედავ, რომ ცოლის ბორშის ენთუზიაზმი გაქრა. Რა მოხდა? მან გაშიფრა შენი სიტყვების ქვეტექსტი: „შენ დედაჩემზე უარესი ხარ. თუ არ შეგიძლია, ნუ წაიღებ." ქმარმა უნებურად მიუთითა თავის უპირატესობაზე, ცდილობდა დაემალა იგი მონაწილეობისა და დახმარების სურვილის ქვეშ.
ან სხვა მაგალითი. მეგობართან კამათი მოგივიდათ. ის აშკარად გაბრაზებულია და თქვენ, ამის გამოსწორებით, თქვით: "ნუ ინერვიულებ". Კარგი შეგრძნებაა. შენ მის დამშვიდებას ცდილობდი და ის კიდევ უფრო ანერვიულდა, თან ამტკიცებდა, რომ ტანკივით მშვიდი იყო. Რა მოხდა? მეგობარმა შენს სიტყვებში უპირატესობა დაიჭირა, როდესაც გაიგო შემდეგი: „ისტერიული და ფსიქოპათი. შენ არაფერს ფიქრობ, მაგრამ რაღაცას ამტკიცებ. ” სიტყვები "დამშვიდდი", "არ ინერვიულო", "ნუ ნერვიულობ", "არ ინერვიულო" იწვევს ოპონენტის აგრესიის კიდევ უფრო დიდ ემოციურ აფეთქებას. დაძაბულობა მატულობს.
მაინტერესებს რატომ ავლენს ზოგიერთი ადამიანი უპირატესობას? თქვენ ალბათ იტყვით: "ისინი თავს ყველაზე ჭკვიანებად თვლიან, სხვები კი სულელები", "ყველაფერი იციან", "ბევრი იფიქრეთ საკუთარ თავზე", "თვითონ ზედმეტად მაღლა იფიქრეთ". სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თქვენ თვლით, რომ მას აქვს მაღალი თვითშეფასება. მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი შეხედვით. მაღალი თვითშეფასების მქონე ადამიანი საკუთარ თავთან ჰარმონიაში ცხოვრობს. ის სრულად იღებს საკუთარ თავს ყველა მისი ძლიერი და სუსტი მხარეებით. ვინაიდან მას მოსწონს საკუთარი თავი, მას არ სჭირდება საკუთარი ღირსებების დემონსტრირება საკუთარი თავისთვის და სხვებისთვის. მაღალი თვითშეფასებაარ არის მეგობრული უპირატესობასთან. Ბოლო ერთგული მეგობარი – დაბალი თვითშეფასება. ამიტომ აუცილებელია საკუთარი თავის რაიმე სახით მტკიცება. თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ აიღოთ თვითგანვითარების გზა. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ რაიმე ღირებული და, ამით, აამაღლოთ თქვენი თვითშეფასება როგორც საკუთარ, ისე სხვების თვალში. მაგრამ ეს არის გზა ძლიერი ხალხი. დაბალი თვითშეფასების მქონე ადამიანი დაიწყებს სხვების დამცირებას. ამდენად, ის ილუზორული თვითდამტკიცებას მოახდენს. მისი უპირატესობის დემონსტრირება სხვა არაფერია, თუ არა შინაგანი დაუცველობისა და შინაგანი დამსახურების ნაკლებობის დამალვის მცდელობა. ის ცდილობს დაფაროს თავისი სისუსტე იმით, რომ სხვები მასზე სუსტები არიან. იმის ნაცვლად, რომ დაძლიოს სისუსტე, ის კიდევ უფრო ღრმად ამოძრავებს მას შიგნით. უპირატესობის დემონსტრირებაზე უარი სწორედ ის არის Სწორი გზაგაზრდილი თვითშეფასება და პატივისცემა. უპირატესობის დემონსტრირება შეგიძლიათ მხოლოდ სიკეთეში.
ამრიგად, ილუზორული თვითდადასტურება სხვების შედარებისა და დამცირების გზით ქმნის უპირატესობის იდეალიზაციას. უზარმაზარი ენერგიის ძალისხმევა, რომელიც მიზნად ისახავს მათი უპირატესობის დადასტურებას, იხარჯება. ყურადღება მიაქციეთ თვით გაუმჯობესება,მათ წარმოსახვით მნიშვნელობაზე ფოკუსირების გარეშე. თქვენი მნიშვნელობის დადასტურების შესახებ შფოთვის აღმოფხვრის შემდეგ, თქვენ შეწყვეტთ ეგრეგორს "ხარკის" გადახდას. თქვენი თავდაჯერებულობა მხოლოდ გაიზრდება.
ამავდროულად, ცხოვრებაში ჩვენ ვაწყდებით სიტუაციებს, როდესაც შეუძლებელია არ ვაღიაროთ მოწინააღმდეგის რეალური უპირატესობა ცხოვრების იმ სფეროებში, სადაც ის ნამდვილად კორიფეუსია. მაგალითად, წყვილები სტუდენტი-პროფესორი, პაციენტი-ექიმი, მოყვარული-პროფესიონალი. ზოგადად, უნდა გვახსოვდეს, რომ ძნელია იპოვოთ ადამიანი, რომელიც ჩვენზე არაფერში არ იქნება. თუ თქვენ არ ხართ სანტექნიკოსი, სისულელეა ვივარაუდოთ, რომ უკეთესად ხარ შუასადებები და ონკანები. საქმე ისაა, რომ გვიყვარს ისეთ თემებზე საუბარი, სადაც ძლიერები ვართ. თუ გსურთ მოიპოვოთ მომხიბვლელი ადამიანის რეპუტაცია, უნდა მოიქცეთ პირიქით - ისაუბრეთ მოწინააღმდეგისთვის საინტერესო თემებზე, სადაც ის საკმარისად ძლიერია.
უპირატესობა არის ნამდვილი ილუზია. ამ ანგარიშზე იქ ლამაზი იგავი. ერთხელ სტუდენტი მივიდა ოსტატთან და დაიწყო ჩივილი მის ცხოვრებაზე. ოსტატმა მოუსმინა მას და უსიტყვოდ გადასცა შეკვრა უძველესი ცოდნის წიგნიდან. მოსწავლემ წაიკითხა: „იხილეთ ილუზია, როგორც ილუზია. გესმოდეთ და იცოდეთ ბოლოს და ბოლოს, რომ ჩვენ ყველანი ერთი ვართ. კაცობრიობა და მთელი ცხოვრება ერთი სფეროა. სულ ერთია. მაშასადამე, არ არსებობს არაფერი, რაც შეიძლება იყოს რაღაცაზე მაღალი და არ არსებობს ისეთი რამ, რაც შეიძლება იყოს უფრო მაღალი. ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ჭეშმარიტება, რასაც ცხოვრება ასწავლის. ტიტები ვარდზე მაღალია? მთები ზღვაზე უფრო ლამაზია? რომელია ფიფქებიდან ყველაზე ბრწყინვალე? შესაძლებელია თუ არა, რომ ისინი ყველა ბრწყინვალე იყოს - და როდესაც ისინი ერთად აღნიშნავენ თავიანთ ბრწყინვალებას, ქმნიან შიშის მომგვრელ სპექტაკლს? შემდეგ ისინი დნება, ერწყმის ერთმანეთს და ქმნიან ერთობას. მაგრამ ისინი არ ქრება. ისინი არასოდეს წყვეტენ ყოფნას. ისინი უბრალოდ იცვლიან ფორმას. და არა ერთხელ, არამედ ბევრი: ისინი გადიან მყარი მდგომარეობასითხეში, თხევადიდან ორთქლამდე, ხილულიდან უხილავამდე, რათა ისევ ადგეს და შემდეგ ისევ დაბრუნდეს საოცარი სილამაზის ახალი ფიფქების სახით. ეს არის ცხოვრება, რომელიც კვებავს სიცოცხლეს. ეს შენ ხარ. სრულყოფილი მეტაფორა. ნამდვილი მეტაფორა. ეს გახდება თქვენი გამოცდილების რეალობა, როდესაც უბრალოდ გადაწყვეტთ, რომ ეს მართალია და დაიწყებთ ამის გაკეთებას. იხილეთ საოცარი სილამაზემთელი ეს ცხოვრება, რომელთანაც თქვენ შეხდებით. იმიტომ, რომ თითოეული თქვენგანი მართლაც მშვენიერია და მაინც არავინ არის სხვაზე მშვენიერი. და ერთ მშვენიერ დღეს თქვენ გაერთიანდებით Unity-ში და შემდეგ გეცოდინებათ, რომ ერთად ქმნით ერთ ნაკადს.
პეტრ კოვალევი 2013 წ
