"Mūsų etiketas" Ugdomojo ir ugdomojo darbo su vaikais vyresniojoje grupėje planavimas
Mėnesio renginių planas apie bendravimo kultūrą vyresniųjų logopedinėje grupėje
Matveeva Alla ValerievnaPareigos, darbo vieta: auklėtoja, MBDOU „Darželis Nr. 18 „Laivas“, Razvilkos k., Leninsko r., Maskvos sritis
Aktualumas:„Bendravimo trūkumas ikimokykliniame amžiuje palieka lemtingą antspaudą tolesniam asmens likimui“, – pažymėjo V.V. Davydovas.
Bendravimas visada yra neatidėliotina problema, kuri kelia nerimą žmonijos protams, kurią ištyrė A.N. Leontjevas, V.V. Davydovas, M.I. Lisina, B.F. Lomovas. Ikimokyklinuko žodinio bendravimo kultūra – tai bendravimo su suaugusiais ir bendraamžiais normų ir taisyklių laikymasis, pagrįstas pagarba, geranoriškumu, tinkamo žodyno ir kreipimosi formų vartojimu, taip pat mandagiu elgesiu viešose vietose, kasdienybė.
Tikslas: Vaikų bendravimo normų ir taisyklių pažinimo formavimas.
Užduotys: Išmokyti vaikus spręsti ginčytinus klausimus ir spręsti konfliktus kalbos pagalba: įtikinti, įrodyti, paaiškinti. Toliau mokykite vaikus bendrauti su kitais, kalboje vartokite mandagumo žodžius. Ugdykite vaikų kalbą, praturtinkite jų žodyną. Ugdykite bendravimo kultūrą.
Atsakingas: pedagogai ir logopedas.
I. Veikla su tėvais
1. Informacinio stendo tėvams gamyba: „Mokymasis mandagumo“, „Etiketas ikimokyklinukams“, „Bendravimo kultūros pagrindų ugdymas“.
2. Konsultacijos tėvams: „Ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesio kultūros ugdymas“, „Vaiko etiketo normų ir taisyklių formavimas“, „Bendravimo kultūra šeimoje – tėvų autoriteto formavimo pagrindas“.
3. Pokalbiai su tėvais: „Vaikas išmoksta tai, ką mato savo namuose“, „Iš kur atsiranda „blogi“ žodžiai“, „Etiketo vaidmuo auklėjant vaikus“, „Sveiki ir kiti „malonūs“ žodžiai“.
4. Klausimas „Ikimokyklinio amžiaus vaikų kultūringo elgesio įgūdžių ir įpročių ugdymas“.
II. Užsiėmimai su vaikais
1. Teminiai pokalbiai apie elgesio taisyklių ir santykių kultūros formavimą: „Visada būk mandagus“, „Kas yra gerumas“, „Katei malonus ir geras žodis“, „Elkis su žmonėmis taip, kaip norėtum būti gydomam“, „Ką reiškia būti atsakingam“, „Kaip elgtis darželyje, kad visiems būtų malonu ir gera“, „Kaip ir už ką dėkojame kitiems“, „Kaip kalbėti telefonu“, „Pasikalbėkime klausyk, ką kiti sako apie tave“.
2. Vaidmenų žaidimai: „Šeima“, „Parduotuvė“, „Šiandien arbatos vakarėlį“, „Išvykęs“, „Poliklinika“, „Vaistinė“.
3. Didaktiniai žaidimai: „Kas gerai, kas blogai“, „Pavadink meiliai“, „Kaip elgtis“, „Kas žino mandagesnių žodžių“, „Teisingai ar ne“, „Kad svečiams nenuobodžiautų “.
4. Grožinės literatūros skaitymas: V. Oseeva „Mandagus žodis“, S. Maršakas „Dvylika mėnesių“, T. A. Šorygina „Mandagumo pamokos“, S. Mikhalkovas „Jei esi mandagus...“, R.Sc. „Kiškis – girtis“, V. Majakovskis „Kas yra gerai, o kas blogai“, K. I. Čukovskio „Telefonas“, vyresn. „Havrošečka“.
5. Animacinių filmų žiūrėjimas: „Kokia nuostabi diena“, „Dvylika mėnesių“ ir kt.
6. Laisvalaikio užsiėmimai: „Aplankymas mandagumo fėjoje“, „Gerų žodžių vakaras“.
7. Produktyvi veikla: piešimas iš skaitytų kūrinių, kūdikių knygelių gamyba.
8. Žaidimas ir situacijų aptarimas: „Ryte atėjai į darželį“, „Su kuo atsisveikini grįžęs namo“, „Įvairios pasisveikinimo ir atsisveikinimo formos“, „Tau buvo nurodyta sužinoti apie muzikos pamoką “, „Atėjome į vaistinę (polikliniką, parduotuvę“, „Įlipai į autobusą“, „Kaip paskambinti draugui“.
9. Žaidimo pratimai šnekamosios komunikacijos kultūrai ugdyti.
10. Žaidimo pratimai kalbos išraiškingumui lavinti (pasisveikinimas, atsisveikinimas), tariami įvairia intonacija.
11. Projektas „Mandagus žodis“.
12. OOD „Mokymasis bendrauti“, „Bendravimo ABC“.
13. Teatrinė veikla. Papildoma edukacinė 5-7 metų vaikų meninio ir estetinio ugdymo programa
Autorius: Gatiyatova Lilija Anatolyevna Tatarstano Respublikos Čistopolio savivaldybės rajono MBDOU „Bendrojo ugdymo tipo darželis Nr. 16“ „Viktorija“ mokytoja
Vyresnioji grupė
Kultūrinis ir higieniškas
Rugsėjo 1 d. Pokalbis „Maistas patiekiamas“ (Potapova p. 15 8)
2. Žaidimas-situacija „Paklojame stalą“ 1 Pokalbis „Mandagumas, dar kartą mandagumas“ (Potapovas, p. 197)
2. Žaidimas "Kas žino daugiau mandagių žodžių" 1. Situacija "Aš geras"
2. Pokalbis "Kas aš esu?" (Žaidimų technologija 17 p.)
3. Piešinys "Autoportretas" 1. Pokalbis "Atsargiai, durys užsidaro" (Potapov p. 231)
2. Siužetas – vaidmenų žaidimas „Autobusas“
Spalio 1 d.. Pokalbis „Mano stebuklingos rankos“ (Žaidimų technologijos p. 19)
2. Piešimas ant delno silueto. 1. Pokalbis „Paskambink, skambink“ (Potapova p. 204)
2. Čiukovskio pasakos „Telefonas“ skaitymas 1. Pokalbis „Aš ir mano tėvai“ (Žaidimų technologijos p. 17)
2. Piešimas „Mano šeima“ 1. Pokalbis „Leisk man su tavimi susisiekti“ (Potapovas p. 212)
2. Situacija „Susipažinkime“
Lapkričio 1 d.. Pokalbis „Kur mano didysis šaukštas“ (Potapovas p. 164)
2. Žaidimas „Kas yra kas“ 1. Pokalbis „Tu mano draugas, o aš tavo draugas“ (Žaidimų technologijos, p. 20)
2. Dainų apie draugystę dainavimas
3. Piešimas „Nupiešk savo draugą“ 1. Pokalbis „Ką padariau gerai, o kas buvo blogai“ (Žaidimų technologijos p. 19)
2. Majakovskio skaitymas „Kas yra gerai“ 1 Pokalbis „Elgesio taisyklės viešose vietose“ (Kuročkina p. 110)
2. Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“
gruodžio 1 d
2. Žaidimas „Kas greičiau padengs stalą“ 1. Pokalbis „Žaidžiame“ (Žaidimų technologijos p. 20)
2. Situacija „Įvertink savo poelgį“
3. Žaidimas „Geras-blogas“ (Žaidimų technologijos p. 21) 1. Pokalbis „Riterio etiketas“ (Nikolajevas p. 26)
2. Žaidimai įveikti kliūtis (abipusė pagalba) 1. Situacija "Aš esu keleivis" (Kurochkina p. 115)
2. pokalbis „Įvertink suaugusiųjų darbą“
Sausio 1 d.. Pokalbis „Geriamas vanduo“ (Lazarevas p. 212)
2. Vandens procedūros 1. Pokalbis „Siunčiu jums siuntinį už paketą“ (Potapovas p. 214)
2. Vaidmenų žaidimas "Paštas" "[. Pokalbis" Kova "(Potapovas p. 255)
2. Borisovo skaitymas „Neįžeidinėk Žakonijos“ 1. Pokalbis „Mes eisime gatve“ (Kuročkina p. 112)
2. Darbas su tėvais „Vaikas ir gatvė“ (konsultacija)
Vasario 1 d. Pokalbis „Asmeninių dalykų magija“ (Lazarevas p. 207)
2. Dainos „Šepečiu ir šukomis“ mokymasis (Lazarevas p. 204) 1. Pokalbis „Saulė delne“ (Žaidimų technologijos p. 59)
2. Žaidimas „Klijų lietus“ 1. Pokalbis „Ar galima teatre traškyti sausainius“ (Potapova p. 267)
2. Teatrinė ir žaidimų veikla 1. Pokalbis "Berniukai dirba vyriškus darbus"
2. Situacija „Padėk silpniesiems“
Kovo 1 d.. Pokalbis „Mikrobai vietoj vitaminų“ (Potapov p. 312)
2. Didaktinių žaidimų organizavimas 1. Situacija: „Susitikimas su draugu“ (Žaidimų technologijos p. 60
2. Skaitymas "Malonus susitikimas" B. Zakhoder.
3. Piešimas "Mano draugai" 1. Pokalbis "kas yra grožis" (Nikolajeva p. 27)
2. Mokymasis "Mama miega" Blaginin
3. Piešinys "Mamos portretas" 1. Pokalbis "Mandagus pirkėjas" (Kurochkina p. 118)
2. Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“
Balandžio 1 d.. Pokalbis „Šventinis elgesys“ (Kuročkina p. 186)
2. Vaidmenų žaidimas „Kavinėje“ 1. Situacija „Susitaikę“ (Žaidimų technologijos p. 60)
2. Mokymasis „mirilok“ ir rimų skaičiavimas 1. Beset „Gerumas“ (Žaidimų technologijos p. 56)
2. „Piktadienio“ skaitymas Ereminas (p. 56) 1. Pokalbis „Kine“ (Kuročkina p. 127)
2. Peržiūrėkite filmų juostas
Gegužės 1 d. Situacija „Atėjau iš pasivaikščiojimo“
2.3 pamoka „Nenoriu būti slogu“ (Nikolajeva p. 20) 1. Pokalbis „Draugystės taisyklės“ (Žaidimų technologijos p. 61-62)
2. Piešimas „Įkurtuvės“ 1. Pokalbis „Magai“ (Žaidimų technologijos p. 58)
2. Pamoka „Pasivaikščiojimas miške“
(Nikolajevas p. 62) 1. Pokalbis „Muziejuje ir parodoje“ (Kuročkina p. 129)
2. Žygis į darželio mini muziejų.
parengiamoji grupė
Mėnuo 1 savaitė 2 savaitė 3 savaitė 4 savaitė
Kultūrinis ir higieniškas
įgūdžiai Bendravimo kultūra elgesio kultūra Veiklos kultūra, etiketas
rugsėjo 1 d
2. Žaidimas „Ką matome, to nesakysime...“
(V.A. Zebzeeva p. 63) 1. Skaitant V. Osejevą „Stebuklingas žodis“ (Zebzeeva p. 76)
2. Žaidimas „Kas mandagius žodžius žino daugiau“ (Aljabjeva p. 117) 1. Pokalbis „Kultūrinė aplinka“ (Nikolaeva S.O p. 36)
2. Žaidimas „Kas yra kultūringas žmogus“ (Nikolajeva p. 65)
3. Pamoka „Kultūringas žmogus“ (Nikolajeva p. 9) 1. Pamoka „Kas yra etiketas“ (I.N. Kurochkina p. 103)
2. 0 diskusija ir rusų kalba. nar. pasakos "Kolobok" (kaip elgtis)
3. „Etiketo pasaka“ sugalvoja ir pasakoja tėvus (Kuročkina p. 34)
Spalio 1. Laiškas - staigmena iš Moidodyr (pokalbis).
2. Skaitymas "Moydodyr" (Zebzeeva p.64)
3. Klausimai Dunno (pokalbis) (Zebzeeva p. 71) 1. Pamoka „Ką mes žinome apie mandagumą“ (konkrečių situacijų aptarimas)
2. Žaidimas-užduotis „Kaip įmanoma“ (Alyabeva p. 117)
3. Praeivių elgesio stebėjimas (jų veiksmų aptarimas). 1. Pasakos „Įpročiai“ skaitymas (Nikolajevas p. 15)
2. Pamoka „Kuo aš noriu būti“ (Nikolajeva p. 13)
3. Situacija „geri ir blogi įpročiai“ 1. Padarė. žaidimas „Gerų manierų panegirika“ (V.M.)
2. Skaitant Y. Tuwim "Laiškas visiems vaikams vienu labai svarbiu klausimu"
Lapkričio 1 d. Situacija „Išmokysiu tave rengtis“ (Zebzeeva S. 66)
2. Pasivaikščiojimas magišku taku (p. 66) 1. Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“, „Važiuojam aplankyti“
2. Žiūrint į paveikslėlius „Geras-Blogas“. 1. Eilėraščio „Svečių žaidimas“ improvizacija (Nikolajevas p. 46)
2. Pamoka „Kviečiame į svečius“ (Nikolajevas p. 48). 1. Pamoka „Mano namai, aš juose sutvarkysiu“ (Kuročkina p. 60)
2. Darbas su tėvais – konsultacija „Už tvarką savo kambaryje atsako vaikas“
Gruodžio 1. Žaidimai – konkursai „Saugau savo sveikatą, padėsiu sau“ (Zebzeeva p 67).
2. Žaidimas „Gero apetito“ 1 Pokalbis „Mano geri darbai“.
2. Situacija „Seną reikia gerbti“
3. Amatai seneliams (gamyba šventei) 1. "Jei išėjote į kelią su draugu..." - užsiėmimas - konkursas Znatakovo klube (Nikolaeva p. 43)
2. Pokalbis „Ar gali būti draugais“ (Nikolajeva p. 41) 1. Žaidimas „Gerai sveikinimai“
2. M. Družininos skaitymas "Kas žino stebuklingą žodį"
Sausio 1 d.. Pokalbis "Kaip prižiūrėti ausis" (Zebzeeva p.67)
2. Žaidimas „Kas yra kas“ (skalbimo seka) (Zebzeeva p. 68)
3. Žaidimas – situacija „Ištaisyk klaidą“ (palydovų pastebėjimas) (Zebzeeva p. 68) 1. Padarė. Ira „Kas džiugina ir kas erzina pagyvenusius žmones“.
2. Mėgstamiausi senelių žaidimai jaunystėje.(). 1. Pamoka "Rūpinkitės garbe nuo mažų dienų" (Nikolajeva S.29)
2. Pasakos „Lapė ir ąsotis“ skaitymas. 1. 2 pamoka Magiški žodžiai ”(Kurochkina p. 85).
2. Pasakos apie gerus žodžius skaitymas (Kuročkina p. 86).
vasario 1 d. Situacija „Nežinia ir grūdinimo procedūros“ (Zebzeeva p. 69).
2. Žaidimas „Papurtyk kūdikį“ Dunno ir p. įgūdžius (2-oje dienos pusėje).(3ebzeeva p.70). 1. 1. Situacija „Nežinau apie bendravimo taisykles“ (Zebzeeva p. 71).
2. Situacija-pokalbis „Mes patys vyriausi darželyje“.
3. Pasidaryk pats dovanos kūdikiams (gamyba).
(D / in Nr. 6, 2006. p. 17) 1. Skaitymas "Grimy girl" (su tolesniu pokalbiu).
2. 3anie - pokalbis „Nenoriu būti apskretėlė“ (Nikolaeva p. 20). 1. Pokalbis „Pasikalbėkime telefonu“ (Kuročkina p. 92)
2. Konsultacija tėvams „Telefonas ir vaikai“ (Kuročkina p. 93).
3. Čiukovskio pasakos „Telefonas“ dramatizavimas.
Kovo 1 d. Klausimai Dunno: kaip elgtis?
2. Situacija: ką daryti, kad būtum sveikas? 1. Pamoka „Mano mama pati mylimiausia ir gražiausia“ (portreto piešimas).
2. Eilėraščių apie mamą skaitymas. 1. Pokalbis „Geriausias“ (Nikolajeva p. 16).
2. Pasakos „Lapė ir gervė“ skaitymas 1. Žaidimas „Mes eisime gatve“ (Gatvės etiketas).
2. Darbas su tėvais: konsultacija „Vaikai – suaugusiųjų veidrodis“ (vyresniųjų elgesys šeimoje).
Balandžio 1 d. Konkursas: „Taikliausias prie stalo“. (Zebzeeva p.73).
2. Žaidimas „Klausimas-atsakymas“
(Zebzeeva p.74) 1. Situacija: auginame svogūnus ir salotas
2. Pamoka „Visiems reikia mūsų globos“ (D / in Nr. 6, 2006, p. 16) 1. Pokalbis „Ar gali susidraugauti“
2. pasakų ir pasakojimų apie draugystę skaitymas „Brėmeno muzikantai“ ir kt. 1. Pokalbis „Mane lanko draugai“
2. Žaidimas „Vėl pas mus atvyko svečiai“
3. Darbas su tėvais: konsultacija „Elgesys vakarėlyje“
Gegužės 1 d. Situacija „Išmokykime Dunno nusiplauti rankas“ (Zebzeeva p. 75)
2. Darbas su tėvais „Švara – raktas į sveikatą“ 1. Situacija „Laukiame svečių, moksleivių ir mokytojų“
2. Turime sporto šventę (D / į Nr. 6.2006, p. 17) 1. Pamoka "Tuoj į mokyklą" (elgesio taisyklės), (Nikolajevas p. 54) 1. Skaitome K. Čukovskio pasaką "Fedorino sielvartas “ (pokalbis)
2. Pamoka „Indai ir stalo įrankiai“
Z. Žaidimas „Kokių indų kam reikia“ (rūšys ir paskirtis)
Naudotos knygos:
- Kurochkina "Etiketas vaikams ir suaugusiems"
– M.L. Lazarev Sveiki! Ugdomasis metodinis vadovas ikimokyklinių įstaigų pedagogams
– V.A. Zebzeeva Režimo procesų organizavimas ikimokyklinio ugdymo įstaigose
– K.A. Alyabyeva Teminės dienos ir savaitės darželyje.
- S.O Nikolaeva Pamokos apie elgesio kultūrą su ikimokyklinukais ir jaunesniais mokiniais
- V. G. Alyamovskaya Vaikas prie stalo
- Žaidimų technologijos kaip asmenybės formavimosi sąlyga
- S. Potapovas Etiketas paaugliams – praktinis vadovas
Šiuolaikinėje Rusijos visuomenėje daugelis nuostatų yra iš naujo įvertinamos, įskaitant privalomus ikimokyklinio ugdymo reikalavimus, kurie yra įtvirtinti įsigaliojusiame GEF DO. Vienas iš federalinio valstybinio išsilavinimo standarto principų yra supažindinti vaikus su sociokultūrinėmis normomis, šeimos, visuomenės ir valstybės tradicijomis, o vienas iš standarto uždavinių yra mokymo ir ugdymo derinimas į holistinį ugdymo procesą. remiantis dvasinėmis, moralinėmis ir sociokultūrinėmis vertybėmis bei visuomenėje priimtomis taisyklėmis ir normomis elgesys asmens, šeimos, visuomenės interesų labui. Ne paskutinėje vietoje tarp jų – etiketas. Mano sukurtame kompleksiniame-teminiame planavime ikimokyklinukus mokyti etiketo taisyklių yra pokalbiai, žaidimų situacijos, praktiniai pratimai, šventinė veikla, žaidimai ir kt. Vyresniųjų ir parengiamųjų mokyklai grupių metų ilgalaikis planas sudarytas ir apima pagrindines ikimokyklinukų ugdymo etiketo taisykles gaires: išvaizdos kultūrą, kalbėjimo etiketo taisykles, pokalbių telefonu etiketo taisykles, elgesio viešose vietose taisykles, dovanų ir stalo etiketo taisykles, šeimos etiketo taisykles, draugystės ir bendrystės etiketą.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Aiškinamasis raštas: šiuolaikinėje Rusijos visuomenėje iš naujo vertinama daug nuostatų, įskaitant privalomus ikimokyklinio ugdymo reikalavimus, kurie yra įtvirtinti įsigaliojusiame GEF DO. Vienas iš federalinio valstybinio išsilavinimo standarto principų yra supažindinti vaikus su sociokultūrinėmis normomis, šeimos, visuomenės ir valstybės tradicijomis, o vienas iš standarto uždavinių yra mokymo ir ugdymo derinimas į holistinį ugdymo procesą. remiantis dvasinėmis, moralinėmis ir sociokultūrinėmis vertybėmis bei visuomenėje priimtomis taisyklėmis ir normomis elgesys asmens, šeimos, visuomenės interesų labui. Ne paskutinėje vietoje tarp jų – etiketas.
Etiketas – nusistovėjusi elgesio visuomenėje tvarka, apimanti išorines žmonių santykių apraiškas reguliuojančių elgesio taisyklių rinkinį, kuriam būdinga pagarba kitiems žmonėms ir noras įtikti jiems savo manieromis, žodinio ir tikro elgesio manieros, išvaizda. .
Etiketas, būdamas elgesio kultūros komponentu, absorbavo visus ankstesnius žmonijos sukurtus elgesio reiškinius ir pridėjo prie jų norą įtikti kitiems, būti maloniems žmonėms tiek bendraujant, tiek atliekant bet kokius bendrus veiksmus.
Visuomenė visada susiduria su užduotimi toliau plėtoti elgesio kultūrą, suvokti jos vaidmenį žmonių visuomenės raidoje. Šiandien vyksta konfliktas tarp etiketo, kaip aukščiausios elgesio kultūros komponento, ir tikrojo žmonių elgesio. Atskirų elgesio taisyklių nesilaikoma dėl įvairių priežasčių: dėl etiketo nežinojimo; dėl nenoro laikytis, nes asmuo nesuvokia to tikslingumo sau ir kitiems; dėl sąmoningo savęs priešinimosi socialinėms elgesio nuostatoms. Šią problemą galima išspręsti protingo ir apgalvoto bendruomenės narių ugdymo dėka. Tai yra užduotis, su kuria susiduria pedagogas, formuojantis ikimokyklinukų elgesio kultūrą.
Mano sukurtame kompleksiniame-teminiame planavime ikimokyklinukus mokyti etiketo taisyklių yra pokalbiai, žaidimų situacijos, praktiniai pratimai, šventinė veikla, žaidimai ir kt. Vyresniųjų ir parengiamųjų mokyklai grupių metų ilgalaikis planas sudarytas ir apima pagrindines ikimokyklinukų ugdymo etiketo taisykles gaires: išvaizdos kultūrą, kalbėjimo etiketo taisykles, pokalbių telefonu etiketo taisykles, elgesio viešose vietose taisykles, dovanų ir stalo etiketo taisykles, šeimos etiketo taisykles, draugystės ir bendrystės etiketą.
Tikslas : vaikų elgesio kultūros ugdymas, pagrįstas etiketo taisyklių išmanymu, vaikų anksčiau įgytų elgesio žinių plėtimu ir gilinimu. Moralinių nuostatų, etiketo taisyklių ir praktinių veiksmų santykio atskleidimas.
Užduotys : mokyti vaikus užmegzti draugiškus santykius su žmonėmis – bendraamžiais ir suaugusiais, su nepažįstamais ir pažįstamais, rodyti meilę ir pagarbą artimiesiems ir draugams. Pateikite etiketo sąvoką, išmokykite taisyklių: kalbėjimo etiketo, pokalbio telefonu etiketo, elgesio viešose vietose, dovanų etiketo, stalo etiketo, šeimos etiketo, tarpasmeninių santykių etiketo.
Su etiketo taisyklėmis
vyresnioji grupė
Tema užduotys | Darbo formos |
|
rugsėjis | Kas yra etiketas? Supažindinkite vaikus su etiketo sąvoka. Ugdyti mandagių žodžių ir posakių vartojimo kalboje įgūdžius. Išmokykite vaikus laikytis etiketo ir būti maloniems kitiems. Išmokykite vaikus formuoti savo požiūrį ir interesus. | Pokalbis "Kas yra etiketas?" Skaitydamas S. Ya. Marshak istoriją „Jei esi mandagus“. Rašinys apie etiketą. Žaisti problemines situacijas: „Kaip priimti dovanas“; „Prašau leidimo eiti prie išėjimo autobuse“ |
Spalio mėn | Kodėl būti mandagiam? Paaiškinkite vaikams, kad mandagumas padeda žmogui užmegzti ryšius su pašnekovu. Jūs visada turite būti mandagus. Mandagumas turi būti nuoširdus. | Pokalbis "Kodėl būti mandagiam" D / žaidimas "Prašau" D / žaidimas "Mandagus upelis" Skaitydamas ir žiūrėdamas į S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ (skyrius „Kas išrado etiketą“) |
lapkritis | Magiški žodžiai. Toliau mokykite vaikus kalboje vartoti malonius ir „stebuklingus“ žodžius. Išmokite išspręsti kai kurias etines problemas. Paaiškinkite, kas yra įdomus pokalbis. Ugdyti vaikus dėmesingą, geranorišką požiūrį į kitus. Išmokite įžvelgti gerąsias savo artimųjų savybes. | Skaitant V. Osejevos pasakojimą „Stebuklingas žodis“. Nupieškite „malonaus, mandagaus žmogaus“ portretą. Skaitydamas ir žiūrėdamas į S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ skyrius „Gerūs žodžiai“. |
gruodį | Susipažinkime. Išmokykite vaikus pasimatymų taisyklių. Išmokykite vaikus kalboje vartoti žodžius, kurie padeda pažinti vienas kitą. | Pokalbis „Kodėl žmogus turi vardą“ D / ir „Pavadink tai meiliai“ G. Osterio pasakos skaitymas "Susipažinkime" Pokalbis „Ar pažįstamas gali tapti draugu? |
sausio mėn | Mandagumo pamoka žaislų mokykloje Formuoti geranoriškumą, mandagumą, pagarbą kitiems. Ugdykite gebėjimą įvertinti savo požiūrį į teigiamus ir neigiamus bendraamžių veiksmus. | Pokalbis „Kaip įtikti žmonėms“. D / ir „Ką daryti, jei...“ Mokytis patarlių ir posakių apie mandagumą. |
vasario mėn | Apsilankykite gimtadienio proga Suteikti vaikams idėjų apie elgesio vakarėlyje taisykles, dovanos įteikimo kultūrą. Įtvirtinti žinias apie stalo serviravimą, gebėjimą kultūringai elgtis prie stalo, naudoti stalo įrankius | Pokalbis „Svečiai namuose – džiaugsmas jame“ D / ir „Padenkite stalą skanėstui“ Skaityti ir žiūrėti knygą C / r žaidimas „Apsilankymas gimtadienyje» S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ skyrius „Ura! Svečiai!" |
Kovas | telefonas ir mes Išmokykite vaikus laikytis kalbos etiketo kalbėdami telefonu. Ugdyti vaikų mandagių žodžių ir posakių vartojimo įgūdžius. Išmokykite vaikus trumpai išsakyti savo mintis telefonu. Išmokite naudoti kai kuriuos pokalbių telefonu žanrus kalboje. Paaiškinkite garso signalų reikšmę. | Žaidimas „Kurčias telefonas“ Žaidimas „Kas įvardins daugiau profesijų, kurioms reikia telefono“ Situacija „Suskambėjo mano telefonas...“ Skaitydamas ir žiūrėdamas į S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ skyrius „Kas yra „telefoninis pokalbis“ |
Balandis | Kelionė į kiną. Išaiškinti ir sisteminti vaikų žinias apie etiketo taisykles, išvaizdą ir elgesį kolektyve, transportą, teatro etiketą. Praktikuokite mandagių žodžių vartojimą, rinkitės juos pagal situaciją. Formuoti kultūringo elgesio, etiškai kompetentingo elgesio įgūdžius | Vaidmenų žaidimas "Teatras" Pramogos „Kelionė į kiną“ |
Gegužė | Mandagi gatvė. Suteikti supratimą, kad kelių eismo taisyklių laikymasis yra ir kultūros bei mandagumo apraiška. Toliau lavinkite vaikų lauko įgūdžius. | Ekskursija „Kelio ženklai – mūsų draugai“ Pokalbis „Žinokite ir laikykitės kelių eismo taisyklių“ Pramogos „Kelionė į kelio ženklų šalį“ Lėlių teatras „Gerbk šviesoforą“ Kolektyvinis darbas: „Miesto gatvės“ maketo kūrimas |
Integruotas teminis planavimas
vyresniems ikimokyklinukams
su etiketo taisyklėmis
mokyklos parengiamoji grupė
Tema užduotys | Darbo formos |
|
rugsėjis | Etiketas – tai žmonių elgesys. Suteikti idėją apie etiketą kaip elgesio tvarką, padedančią palaikyti gerus, malonius tarpusavio santykius. Išplėskite vaikų mintis apie etiketo taisykles. Kalbėjimo etiketas. Supažindinti vaikus su kalbos etiketo taisyklėmis: kreipiantis vardu, į suaugusiuosius vardu ir tėvavardžiu, pasisveikinimo ir atsisveikinimo žodžių vartojimu, susipažinimo taisyklėmis ir gebėjimu vesti pokalbį. | Pokalbiai „Kas yra etiketas?“, – Kam reikalingas vyro vardas? „Viskas prasideda nuo žodžio „labas“. Didaktiniai žaidimai: "Skambinkite tai mielai" "Stebuklingas žodis" "Susipažinkime" „Nusišypsok draugui“ "Mūsų vardai" R.n.i. "Boyaras" "Mandagus upelis" A. Barto. „Draugai, tik tuo atveju, čia yra keletas eilėraščių apie berniuką...“; S. Maršakas. „Jei esi mandagus...“, „Pažinojau vieną vaiką...“, „Mandagumo pamoka“, V. Oseeva „Stebuklingas žodis“, S. Pogorelovskis. – Ką reiškia būti mandagiam. |
Spalio mėn | Telefono etiketas. Įtvirtinti vaikų žinias apie pokalbio telefonu taisykles. Skatinkite vaikus vartoti mandagius žodžius ir posakius. Išmokykite vaikus trumpai išsakyti savo mintis telefonu. Išmokite naudoti kai kuriuos pokalbių telefonu žanrus kalboje. Etiketas ir mano namai. Ugdykite norą palaikyti tvarką savo namuose, vaikų kambaryje, žaislų kampelyje ir knygų lentynoje. Supraskite, kad žaislai, knygos, daiktai ir daiktai daro namus jaukius. | Didaktiniai žaidimai: "Mandagus vaikas" "Meilės gėlė" "Sugedęs telefonas" „Įvairios situacijos“ Probleminė situacija: "Aš renku tavo numerį..." "Suskambėjo mano telefonas" Grožinės literatūros skaitymas A. Barto. "Vardas ir pavardė" A.Kondratjevas. "Laba diena" M. Družinina. "Kas žino stebuklingą žodį" K. Čukovskis. "Telefonas" Didaktiniai žaidimai: „Išvalykime savo namus“ „Skanumas švaros mėgėjams“ "Mano žaislas pasakys apie mane" K. Čukovskis. "Fedorino sielvartas" |
lapkritis | Menas įtikti žmonėms. Išvaizdos kultūra. Išmokykite vaikus taisyklių, kurios prisideda prie malonios išvaizdos kūrimo. Įtvirtinti žinias apie higienos taisykles. Supažindinkite vaikus su kostiumo kūrimo taisyklėmis. Įskiepyti vaikams gražių ir tvarkingų drabužių skonį, pagarbą savo daiktams, savarankiškumą kuriant savo įvaizdį. | Pokalbiai: "Kaip įtikti žmonėms" „Mano draugas Moidodyr: asmeninė higiena“ „Juos pasitinka drabužiai: kaip pačiam pasidaryti kostiumą“ Didaktiniai žaidimai: „Sukeisti vietomis“ "Saulė namuose" „Linksmos perspektyvos“ „Papildymas laimės fėjai“ „Pasirink kostiumą“ „Įvertinkite savo draugo kostiumą“ Grožinės literatūros skaitymas A. Barto. „Mergaitė purvina“, „Fashionista“, „Lyubochka“, „Šimtas drabužių“, V.Majakovskis. "Kas yra gerai, o kas blogai" Y.Tuvimas. „Laiškas visiems vaikams vienu labai svarbiu klausimu“ E. Blaginina. „Ateik, pažiūrėk...“ E. Maškovskaja. "Aš buvau toks geras" Albumų apie kostiumo istoriją nagrinėjimas. Drabužių piešimas popierinei lėlei. |
gruodis – sausio mėn | Etiketas viešose vietose Supažindinti vaikus su elgesio viešajame transporte, parduotuvėje, kavinėje, teatre ir kine, muziejuje ir parodoje taisyklėmis. | žaidimo situacija "Ką daryti, jei..." "Ant laiptų" „Esame kavinėje“ Didaktiniai žaidimai: „Mano draugas šviesoforas“ " Parduotuvėje" „Esame teatre, spektaklyje“ „Ką galima ir ko negalima daryti muziejuje ir parodoje“ Ekskursijos: į kiną, į muziejų. Grožinės literatūros skaitymas S. Marshak. „Mandagumo pamoka“ S. Mikhalkovas. "Avis" "Vienas rimas" "Draugų daina" A. Barto. "Teatre" |
vasario mėn | Svečių ir dovanų etiketas Toliau susipažinkite su svečių ir dovanų etiketo taisyklėmis. Suteikti vaikams idėjų apie elgesio vakarėlyje taisykles, dovanos įteikimo ir gavimo kultūrą. | Pokalbiai: „Svečiai namuose – džiaugsmas jame“ „Koks malonumas dovanoti dovanas! Situacijos: "Aš lankau draugą" "Mano gimtadienis" Didaktiniai žaidimai: „Kvietimas apsilankyti“ „Susitikimas su svečiais“ „Pavaišink svečius“ „Atsisveikinimas su svečiais“ "Gėlės mamai" "Dėkingumo žodžiai" "Mano dovana tau" "Dviguba dovana" Grožinės literatūros skaitymas: A. Barto. "Duok, duok..." S. Maršakas. "Kačių namas" G. Osteris. Kaip gera dovanoti dovanas... R.s.s. "Lapė ir gervė" D. Harmsas. “Labai skanus pyragas” K. Čukovskis. „Fly Tsokotukha“ A. Milne. "Mikė Pūkuotukas ir viskas" Produktyvi veikla:„Atvirukas draugui“, „Dovana“ |
Kovas | Stalo etiketas. Įtvirtinti žinias apie stalo serviravimą (pietūs, arbata, kasdienis, šventinis), gebėjimą kultūringai elgtis prie stalo, naudotis stalo įrankiais, laikytis maisto kultūros taisyklių. | Situacijos: „Padenkime stalą: šventinio ir kasdieninio stalo serviravimas“ "Vaisių šventė" "Geriame arbatą su pyragu ir saldainiais" Didaktiniai žaidimai:"Stalo nustatymas" „Mano pagalbininkas yra servetėlė“ "Ačiū už valgį" "Kaip jie valgo" "Linksmas arbatos vakarėlis" "Kaip valgyti saldumynus" Grožinės literatūros skaitymas M. Pototskaja. "Ūminė kiaulių liga" Y.Tuvimas. "Daržovės" A. Tolstojus. „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“ |
Balandis | šeimos etiketas Paaiškinkite šeimos svarbą žmogaus gyvenime. Supraskite, kad laiminga šeima yra ta, kurioje visi yra laimingi. Supažindinti su laimingos šeimos paslaptimis: gerumo ir švelnumo vienas kitam rodymas, rūpinimasis vienas kitu, malonios staigmenos ir šeimos šventės; siekiantis taikos ir tarpusavio supratimo. | Pokalbiai: „Šeimos laimės paslaptys“ „Mama, tėtis ir aš esame draugiška šeima“ "Mano mylimi seneliai" "Aš turiu brolį, turiu seserį..." Didaktiniai žaidimai: „Gerūs žodžiai mylimajam“ "Ką mes darome kada" "Gimtadienis" "Papasakok man apie savo šeimą" Grožinės literatūros skaitymas E. Blaginina. "Sėdėkime tyloje" S. Mikhalkovas. "Ką tu turi" G. Andersenas. "Laukinė gulbė" V. Oseeva. "Stebuklingas žodis" A. Kosteckis. „Viskas prasideda nuo mamos“ S. Kaputikjanas. "Paklausk tėčio" |
Gegužė | Tarpasmeninių santykių etiketas. | Pokalbiai: "Be draugų aš šiek tiek, bet su draugais - daug!" "Berniukai ir mergaitės" "Greitai į mokyklą!" Didaktiniai žaidimai: "Man patinka su tavimi draugauti" "Baik sakinį" "Mes šokame kartu" Situacijos: "Piešimas kartu" „Kurkime kartu“ "Mokykloje" Grožinės literatūros skaitymas: A. Barto. "Aš su ja draugauju" "Mergaitės" "Sonechka". S. Mikhalkovas. "Mano draugas ir aš" N. Nosovas. „Dunno ir jo draugų nuotykiai“ R.s.s. „Burbuliniai, šiaudiniai ir karūniniai batai“ |
Natalija Kuzmina
Perspektyvus planavimas parengiamojoje grupėje tema: „Etiketo kalbinio bendravimo įgūdžių formavimas vaikams“.
Pateikta medžiaga darbui su kalbėjimo etiketo studijų parengiamosios grupės vaikais yra skirta metams ir apima aštuonis ciklus.
1. Etiketas. Kas tai?
2. Vardai ir jų paslaptys.
3. Kaip prasideda rytas arba žodis „Labas“.
4. Išmokime pažinti vienas kitą.
5. Malonūs žodžiai.
6. Kaip įtikti žmonėms.
7. Telefonas ir mes.
8. Komplimentas.
rugsėjis.
Tema: "Etiketas. Kas tai?"
Tikslas: Formuoti mandagių žodžių ir posakių vartojimo kalboje įgūdžius.
Užduotys: Suformuoti vaikams kalbos etiketo idėją. Išmokite pasirinkti savo elgesį, atsižvelgdami į situaciją. Išmokite laikytis elgesio taisyklių (nestatykite žmogaus į nepatogią padėtį). Ugdyti vaikų mandagumo įgūdžius.
Žodynas: etiketas. Sveiki! Laba diena! Būk malonus! Padėk man, prašau! Ačiū! Viso gero!
Spalio mėn.
Tema: „Vardai ir jų paslaptys“.
Tikslas: Užmegzti draugiškus santykius bendraujant tarpusavyje.
Tikslai: toliau mokyti vaikus laikytis svarbios etiketo taisyklės – kreiptis vienas į kitą vardu. Paaiškinkite vaikams, kad kiekvienas vardas, suteiktas žmogui, turi savo reikšmę.
Išmokykite vaikus savarankiškai pasakyti savo vardą, patronimą, pavardę. Paaiškinkite, kad kiekviena tauta turi savo vardus. Pateikite sąvoką, kad pavadinimai yra pilni ir sutrumpinti.
Paaiškinkite vaikams, kad vardai gali skambėti meiliai, griežtai, dalykiškai. Išmokite būti mandagūs kreipdamiesi vienas į kitą.
Žodyno darbas: Vardas, patronimas, darbuotojai.
lapkritis.
Tema: "Kaip prasideda rytas arba žodis" Labas ".
Tikslas: Į kasdienę kalbą įtraukti mandagias pasisveikinimo formas.
Tikslai: toliau mokyti vaikus kalboje vartoti sveikinimo ir atsisveikinimo žodžius.
Supažindinti su frazėmis, vartojamomis kalbant apie ką nors, pasisveikinant ir atsisveikinant.
Išmokykite vaikus pagarbos suaugusiems. Išmokite kalboje naudoti pasimatymų formules. Paaiškinkite, kad sveikinantis patartina žiūrėti žmogui į akis ir nusišypsoti.
Žodynas: Sveiki! Labas rytas! Laba diena! Labas vakaras!
gruodį.
Tema: „Susipažinkime“
Tikslas: Supažindinimas su kalbinio elgesio taisyklėmis pažinties metu.
Tikslai: toliau mokytis vartoti žodžius, kurie padeda pažinti vienas kitą.
Toliau ugdykite vaikų akiratį.
Išmokite etiketo taisykles. Suteikite idėją apie etiketo išraiškas. Plėsti vaikų bendravimo įgūdžius.
Žodyno darbas: Draugas, draugai, bendražygis, draugas, pažįstamas.
sausio mėn.
Tema: „Gerūs žodžiai“.
Tikslas: ugdyti vaikų įgūdžius užmegzti gerus, draugiškus santykius su žmonėmis.
Užduotys: toliau mokykite vaikus kalboje vartoti „gerus“ ir „stebuklingus“ žodžius. Suteikite idėją, kas yra įdomus pašnekovas. Ugdyti vaikus dėmesingą, jautrų, geranorišką požiūrį į kitus. Išmokykite vaikus įžvelgti gerąsias savo artimųjų savybes. Toliau ugdykite vaikų bendravimo tarpusavyje įgūdžius.
Žodyno darbas: Dėkingumas, mandagumas, draugiški santykiai, nuoširdumas.
vasario mėn.
Tema: „Kaip įtikti žmonėms“.
Tikslas: Išmokyti vaikus matyti žmogaus išorinės išvaizdos ir vidinės būsenos vienovę.
Tikslai: Toliau ugdyti vaikų mandagumo žodžių ir posakių vartojimo įgūdžius. Bendraujant su žmonėmis formuoti mandagų ir tolygų toną. Išmokite būti nuoširdūs rodydami meilę žmonėms. Išmokite būti dėmesingi ir padėti kitiems. Paaiškinkite vaikams, kad meilė įgyjama ir sustiprinama kiekvienu veiksmu ir poelgiu.
Žodyno darbas: Mandagumas, gerumas, nuoširdumas, meilė, mokėjimas išklausyti.
Kovas.
Tema: „Telefonas ir mes“.
Tikslas: Išmokyti vaikus laikytis kalbos etiketo kalbant telefonu.
Uždaviniai: Išmokti naudoti kai kuriuos telefono pokalbių žanrus kalboje: atsiprašymą, kvietimą, bet kokios informacijos pranešimą, prašymą. Paaiškinkite vaikams, kad pokalbis tarp draugų turi būti ramus, tačiau tokie žodžiai kaip „na“, „taip“, „kas“ gadina kalbą, apsunkina jos supratimą.
Žodynas: kaip sekasi? Geriausi linkėjimai! Būk malonus! Prašau paskambink! Atsiprašau!
Balandis.
Tema: komplimentas.
Tikslas: Suteikti vaikams žinių apie „komplimento“ sąvoką.
Užduotys: Supažindinti vaikus su „komplimento“ sąvoka. Bendravimo procese ugdykite pagarbų požiūrį į pašnekovą. Ugdykite įprotį vartoti komplimentų žodžius.
Žodyno darbas: komplimentas, nuoširdumas, menas įtikti.
Gegužė.
Tema: „Komunikacijos magistras“.
Apibendrinimas apytikslių bendravimo situacijų pagalba.
Peržiūrėkite dokumento turinį
„Bendros veiklos planavimas, siekiant supažindinti ikimokyklinukus su vyresniosios grupės etiketo taisyklėmis“
Ilgalaikis bendros veiklos planavimas
supažindinti ikimokyklinukus su vyresniosios grupės etiketo taisyklėmis
T.A. Shorygin „Mandagūs pasakojimai“
Maskva. Prometėjas. Bibliofilas. 2001 m.
| Tema užduotys | Darbo formos |
|
| rugsėjis | Kas yra etiketas? Supažindinkite vaikus su etiketo sąvoka. Ugdyti mandagių žodžių ir posakių vartojimo kalboje įgūdžius. Išmokykite vaikus laikytis etiketo ir būti maloniems kitiems. Išmokykite vaikus formuoti savo požiūrį ir interesus. | Pokalbis "Kas yra etiketas?" Skaitydamas S. Ya. Marshak istoriją „Jei esi mandagus“. Rašinys apie etiketą. Žaisti problemines situacijas: „Kaip priimti dovanas“; „Prašau leidimo eiti prie išėjimo autobuse“ |
| Kodėl būti mandagiam? Paaiškinkite vaikams, kad mandagumas padeda žmogui užmegzti ryšius su pašnekovu. Jūs visada turite būti mandagus. Mandagumas turi būti nuoširdus. | Pokalbis "Kodėl būti mandagiam" D / žaidimas "Prašau" D / žaidimas "Mandagus upelis" Skaitydamas ir žiūrėdamas į S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ (skyrius „Kas išrado etiketą“) |
|
| Magiški žodžiai. Toliau mokykite vaikus kalboje vartoti malonius ir „stebuklingus“ žodžius. Išmokite išspręsti kai kurias etines problemas. Paaiškinkite, kas yra įdomus pokalbis. Ugdyti vaikus dėmesingą, geranorišką požiūrį į kitus. Išmokite įžvelgti gerąsias savo artimųjų savybes. | Skaitant V. Osejevos pasakojimą „Stebuklingas žodis“. Nupieškite „malonaus, mandagaus žmogaus“ portretą. Skaitydamas ir žiūrėdamas į S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ skyrius „Gerūs žodžiai“. |
|
| Susipažinkime. Išmokykite vaikus pasimatymų taisyklių. Išmokykite vaikus kalboje vartoti žodžius, kurie padeda pažinti vienas kitą. | Pokalbis „Kodėl žmogus turi vardą“ D / ir „Pavadink tai meiliai“ G. Osterio pasakos skaitymas "Susipažinkime" Pokalbis „Ar pažįstamas gali tapti draugu? |
|
| Mandagumo pamoka žaislų mokykloje Formuoti geranoriškumą, mandagumą, pagarbą kitiems. Ugdykite gebėjimą įvertinti savo požiūrį į teigiamus ir neigiamus bendraamžių veiksmus. | Pokalbis „Kaip įtikti žmonėms“. D / ir „Ką daryti, jei...“ Mokytis patarlių ir posakių apie mandagumą. |
|
| Apsilankykite gimtadienio proga Suteikti vaikams idėjų apie elgesio vakarėlyje taisykles, dovanos įteikimo kultūrą. Įtvirtinti žinias apie stalo serviravimą, gebėjimą kultūringai elgtis prie stalo, naudoti stalo įrankius | Pokalbis „Svečiai namuose – džiaugsmas jame“ D / ir „Padenkite stalą skanėstui“ Skaityti ir žiūrėti knygą C / r žaidimas „Apsilankymas gimtadienyje » S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ skyrius „Ura! Svečiai!" |
|
| telefonas ir mes Išmokykite vaikus laikytis kalbos etiketo kalbėdami telefonu. Ugdyti vaikų mandagių žodžių ir posakių vartojimo įgūdžius. Išmokykite vaikus trumpai išsakyti savo mintis telefonu. Išmokite naudoti kai kuriuos pokalbių telefonu žanrus kalboje. Paaiškinkite garso signalų reikšmę. | Žaidimas „Kurčias telefonas“ Žaidimas „Kas įvardins daugiau profesijų, kurioms reikia telefono“ Situacija „Suskambėjo mano telefonas...“ Skaitydamas ir žiūrėdamas į S.A. Nasonkina „Etiketo pamokos“ skyrius „Kas yra „telefoninis pokalbis“ |
|
| Kelionė į kiną. Išaiškinti ir sisteminti vaikų žinias apie etiketo taisykles, išvaizdą ir elgesį kolektyve, transportą, teatro etiketą. Praktikuokite mandagių žodžių vartojimą, rinkitės juos pagal situaciją. Formuoti kultūringo elgesio, etiškai kompetentingo elgesio įgūdžius | Vaidmenų žaidimas "Teatras" Pramogos „Kelionė į kiną“ |
|
| Mandagi gatvė. Suteikti supratimą, kad kelių eismo taisyklių laikymasis yra ir kultūros bei mandagumo apraiška. Toliau lavinkite vaikų lauko įgūdžius. | Ekskursija „Kelio ženklai – mūsų draugai“ Pokalbis „Žinokite ir laikykitės kelių eismo taisyklių“ Pramogos „Kelionė į kelio ženklų šalį“ Lėlių teatras „Gerbk šviesoforą“ Kolektyvinis darbas: „Miesto gatvės“ maketo kūrimas |
