Ko reikia pradedančiajam kaligrafijai. Kaip padaryti, kad rašysena būtų graži: kaligrafijos paslaptys

Taigi, kaligrafijos meistriškumo klasė. Labai ilgai pas jį lankiausi ir pagaliau pasiekiau :-)

Ten buvo labai maloni kompanija. Įsivaizduokite, 10 žmonių ir visi tokie patys maniakai kaip aš! 5 valandos pasikalbėti apie raides, išreikšti jiems meilę ir išmokti rašyti raištelius. Aš tikrai buvau septintame danguje. Kaip man patinka, kai mane moko ir atidžiai stebi, kad viską daryčiau teisingai! Koks tai jaudulys. Koks malonumas gryniausia forma, kad laiku teikiama parama pridedama prie tinkamų pastangų.

Po pjūviu matosi mano pirmieji raštai. Turiu iš karto pasakyti, kad tai yra tikra rašinėlis, ir tai buvo pasakyta ne tam, kad pradėtumėte įtikinėti mane priešingai. Niekada anksčiau nedariau mokslinės kaligrafijos, tik mėgėjišką meną. Pasiekti meistriškumą per 5 pamokų valandas būtų anekdotas, sąžiningas pradininkas. Todėl įrašas tik praneša, kad aš apskritai pradėjau daryti palyginti naują dalyką, kuris man tiesiog labai patiko ir noriu daugiau!

Tai seminaras, kuriame vyksta užsiėmimai. Kiekvieną kartą džiaugiuosi vokiečių išradingumu. Senoji anglių kasykla Esene buvo visiškai paversta dirbtuvėmis, parodų ir koncertų salėmis. Erdvės ten nepaprastos, o atmosfera iš karto veikianti. Tiesiog visos merginos išlėkė į kelią užkąsti, o aš ramiai, kad niekam nepadarytų gėdos, nusifotografavau telefonu.

Tai dar viena tos pačios lentelės dalis

Pamoka prasidėjo tuo, kad Ilse Straeter mums visiems įteikė savo ranka pasirašytus aplankus. Juose buvo pateikta informacija apie medžiagą, MK turinį, laiškų rašymo pavyzdžiai ir pan.

Pirmas žingsnis buvo apšilimas. Reikėjo ir buvo galima išbandyti įvairias medžiagas ir pabandyti nupiešti tai, kas NEATrodytų kaip tikros raidės. Buvo pasiūlyta praktikuoti abrakadabrą – atpalaiduoti rankas ir pajausti medžiagą. Pirmiausia ištisinėmis eilutėmis, tada praktikuojama pseudokiniškais hieroglifais, tai yra kažko, kas atrodo kaip atskiri simboliai, kontūrais. Tai yra mano šveitimo popieriai ir mano darbo vieta.

Ir tada prasidėjo! Ilse mums davė humanistinio kursyvo šrifto, naudoto Italijoje Renesanso laikais, pavyzdžius. Be to, ant lapų buvo kruopščiai pažymėta kabliukų uždėjimo seka ir kampas, kuriuo reikia padėti rašiklį. Ar reikia sakyti, kad rankos iš įpročio visai nepakluso!

Ilsė parodė, kokios plunksnos labiau tinka šiam verslui, kaip tinkamai jas užpildyti rašalu, kur išbandyti ir nuo ko pradėti. Sėdėjau per kiekvieną raidę taip, kad galų gale iki pamokų pabaigos nespėjau išmokti nė pusės abėcėlės. Tai dar kartą bandomieji brėžiniai. Čia aš nusitaikiau ir išmokau taisyklingai laikyti rašiklį. Taisyklingai parašytų laiškų čia praktiškai nėra – tai pačių pirmųjų bandymų rašyti nuotrauka pamokos pradžioje.

Ne be susidomėjimo sužinojau, kad tokį kursyvą geriau rašyti antgaliu Nr.2 - tai toks dalykas su plokščiu antgaliu 2mm pločio. Tada raidės eilučių storis reguliuojamas ne spaudimu, kaip smailios plunksnos atveju, o lemia pati tušinuko forma – galite jį šiek tiek pasukti ir gauti storas ir plonas linijas, būdingas dinaminiai šriftai. Taip pat buvo svarbu sužinoti, kad rašiklio forma ir dydis tiesiogiai veikia linijos aukštį. Privaloma taisyklė: 5 rašiklio brūkštelėjimai – mažosios raidės aukštis. Taigi, jei rašiklis yra 2 mm, linijos aukštis bus 1 cm. Jei pasirinksite mažesnį linijos aukštį ir 2 mm storio rašiklį, šriftas atrodys drąsus ir nepatogus. Todėl kuo didesnis rašiklis, tuo didesnės turėtų būti raidės.

Būtent valgomajame gulėjo įvairūs darbo pavyzdžiai. Kadangi ant jų pamačiau spalvotas plunksnas, negalėjau ramiai praeiti pro šalį – man patinka šis verslas.

Knygos, kurias rekomenduoja Ilse. Juos buvo galima naršyti ir fotografuoti. Nusprendžiau, kad nufotografuosiu ir tiesiog nunešiu į biblioteką, kad galėčiau ramiai naršyti.

Ilsė patarė man iš karto nusipirkti šią knygą – ji ateina su kompaktiniu disku, kuriame yra išsamios meistrės video pamokos su paaiškinimais. Netgi pamokoje pažiūrėjome kūrinį apie didžiųjų raidžių užrašymą. Pamoka apie užrašymą didžiosiomis raidėmis: pagrindinės formos, kur reikia, o kur negalima išlįsti iš linijos, kokiu kampu padėti rašiklį ir t.t. Kartu su knyga yra ir pratybų sąsiuvinis. Iš karto užsisakiau abu.

Jei atsitiktinai skaitote ir klausotės vokiškai, čia yra Amazon nuoroda į šią knygą: Neue Wege zur Kalligraphie: Eine Schrift - 1000 Variationen. Mit DVD ir pratybų sąsiuvinis: Übungsheft (Neue Wege zur Kalligraphie) . Ilse sako, kad tai geriausia knyga, kurią galite galvoti pradedantiesiems.

O šitas jau namie – išdėliojau savo lobius ir rašom toliau. Dar tikrai nemoku rašyti, bet bent jau džiaugiuosi, kad prisiminiau didžiąją abėcėlės dalį, kokia tvarka daryti potėpius ir kaip sukti rašiklį. Įžūliai pabandžiau sujungti raides į žodį ir iškart gavau kepurę nuo Ilsės: "Neskubėkite! Šis šriftas ne taip sujungtas! Tai ne kopija pradinės mokyklos pirmoje klasėje!" Dabar belieka smulkmena – treniruotis, kol pradės veikti. Apskritai Ilsė pirmą dieną pakartojo frazę apie 100 kartų: „Pirmiausia išmok pagrindus, o originalumą parodysi vėliau, kai išmoksi pradmenų!“ Ir tai kaip balzamas – taip pat esu tikra šio požiūrio teisingumu, bet norėjau ką nors išbandyti :-)

Pažiūrėsim ką atneš rytojus. Programa veiks su individualiais projektais. Mano šokas. Kokie dar projektai? Tik pradėjau rašyti ir vos prisiminiau kaip rašyti raides, judesių koordinacija beveik nulinė, taisyklingumo nėra. Bet koks jaudulys! Taigi jau džiaugiuosi antra diena ir jau dabar žinau ko noriu kovo mėnesį kitam dviejų dienų kursui. Bent jau pasipraktikuokite, kad patikrintumėte rezultatą su Ilsa.

Taigi tęsinys. Verčiau sukurčiau atskirą „kaligrafijos“ žymą, kad jei galų gale pradėsiu tai daryti rimtai, stebėčiau savo pažangą.

Geros mokinių rašysenos ugdymas yra vienas pagrindinių mokyklos uždavinių mokant rašyti.

Norint atlikti šią užduotį, programose rekomenduojama rašyti mokymą remiantis sistemingai parinkta medžiaga, prieinama kiekvienam mokinių amžiui, laikantis eilės lavinant žodžius sudarančių raidžių rašymo įgūdžius ir atliekant specialius pratimus, siekiant pašalinti individualius nukrypimus ir trūkumus. kurie pažeidžia raidės aiškumą ir įskaitomumą.

Rašysenos pamokoms iš rusų kalbos pamokų skiriama viena pamoka per šešias dienas. Pirmoje klasėje pirmąjį pusmetį šie užsiėmimai vyksta kartu su ABC pamokomis 3-4 kartus per šešių dienų laikotarpį per pirmąjį ketvirtį iki 10 min., o antrajame - iki 15 min. Antroje pirmos klasės pusėje ir antroje klasėje kaligrafijos pamokos vyksta du kartus per šešias dienas, kurioms kiekvienai pamokai skiriama po pusę pamokos iš rusų kalbos pamokų *.

__________
* Pradinės mokyklos programa, red. 1935 m

Pirmąjį pusmetį studentai įvaldo visų mažųjų raidžių rašymą: rašo raidžių ir raidžių elementus, tada žodžius ir trumpus sakinius.

Antrąjį metų pusmetį vaikai įvaldo didžiąsias raides, daugiausia praktikuojasi rašydami vardus. Didžiosios raidės rašomos paprastu raštu, kaip ir mažosios raidės, išskyrus B, E, C, D, R.

II klasėje I klasės darbas tęsiasi ir yra konsoliduojamas. Studentai išmoksta rašyti greičiau (palyginti su pirmaisiais metais), aiškiai ir gražiai, ant dviejų liniuočių ir išstudijuokite didžiųjų raidžių stilių visuotinai priimtu šriftu. Individualūs nukrypimai ir trūkumai, pažeidžiantys rašto įskaitomumą, pašalinami atskiriems mokiniams parengiant specialius pratimus, perrašant ištisus žodžius, skiemenis, raides ar jų elementus.

Mokymas rašyti rašalu turėtų prasidėti neraštingų klasėse rugsėjo pabaigoje, o raštingumo klasėse – nuo ​​antros vaikų buvimo mokykloje savaitės. Kiekvienam mokiniui būtina parūpinti plunksnų valiklį, pagamintą iš flanelės ar audinio gabalėlių.

Siekiant ugdyti geriausią mokinio požiūrį į sąsiuvinį, klasėje turėtų būti eksponuojami geriausių vaikiškų darbų pavyzdžiai, siekiant paskatinti mokinius taisyklingai, gražiai, aiškiai ir tolygiai rašyti bei į sąsiuvinio tvarkingumą.

Siūlomi receptai pateikia mokytojui taisyklingo rašymo pavyzdžių, padeda mokiniui išmokti taisyklingai rašyti ant sistemingai ir tikslingai parinktos medžiagos. Medžiaga kaligrafijai yra išdėstyta nuo lengvos iki sudėtingos. Pradedant nuo K raidės pratimų, medžiaga pateikiama lygiagrečiai mokantis skaityti ir rašyti pradmenyje. Šioje medžiagoje pateikiami teisingo raidžių rašymo, teisingo raidžių derinimo į žodžius ir teisingo puslapio organizavimo pavyzdžiai.

Kopijavimo knygelės tarnauja I ir II klasių mokiniams, tačiau jos gali būti naudingos taisant rašyseną bei III ir IV klasių mokiniams.

Pirmai klasei sąsiuviniuose yra visų tipų kaligrafijos darbai pagal programą, red. 1935 m

Antrajai klasei suteikiama:

a) parengiamieji pratimai pereinant prie mažesnio šrifto;

b) mažųjų ir didžiųjų raidžių, išdėstytų sudėtingumo tvarka, užrašas, taip pat žodžiai su šiomis raidėmis;

c) pavyzdinė pamoka apie didžiąsias raides P ir T, atskleidžianti darbo sistemą; panašiai ir kitos pamokos statomos ant to ar kito laiško;

d) susietas tekstas apie įvairius raidžių jungimo žodžiuose būdus.

Jei mokytojas mano, kad reikia padidinti pratimų skaičių kiekvienam darbui, jis gali tai padaryti atlikdamas specialiai atrinktus pratimus, atitinkančius tiek kaligrafijos, tiek rašybos užduotis.

Kiekviena kaligrafijos pamoka sudaroma pagal šį planą:

1. Šiandienos pamokos tikslo nustatymas.
2. Pasiruošimas rašyti sąsiuvinius ir rašiklius.
3. Patikrinimas, kaip laikyti sąsiuvinį ir rašiklį; teisingo prigludimo stebėjimas.
4. Mokytojas lentoje rodo žodžius rašytiniu šriftu su raidžių analize į jų sudedamąsias dalis.
5. Analizė, kas parašyta pagal stilių: nuo ko pradėti ir kur baigti, kaip vieną potėpį sujungti su kitu, kaip vieną raidę sujungti su kita ir t.t.
6. Vienos eilutės raidė savarankiškai ir po sąskaita.

Darbas pagal receptus. Mokiniai savarankiškai nagrinėja ir perskaito knygelės tekstą, kurį rašys, suranda pažįstamas raides, paryškina naują raidę, lygina savo laišką su parašyta knygelėje. Po tokio pasiruošimo vaikai patys rašo į sąsiuvinį, o mokytojas gali dirbti su kita klase, jei turi dvi.

Darbo apskaita. Mokytojas, atlikdamas darbą arba baigdamas rašysenos pamokas, peržvelgia mokinių sąsiuvinius, nurodydamas kiekvieno mokinio bendruosius trūkumus ir trūkumus, juos ištaiso rašydamas pavyzdį lentoje arba mokinių sąsiuviniuose.

Mokymo rašyti procese didžiulį vaidmenį vaidina paties mokytojo rašymas. Rodymas čia yra geriausias būdas mokytis. Štai kodėl mokytojas turi pasirūpinti techniniu rašymo lentoje ir mokinio sąsiuvinyje tobulumu. Mokytojo laiškas turi būti paprastas, aiškus ir gražus, atitinkantis įprastas raidžių formas, nenaudojant jokių perteklinių ar sąlyginių potėpių ir nereikalingų dekoracijų (zigzagų, kuodelių, žydėjimo ir pan.).

Kiekvienas mokytojas, prieš rašydamas ant lentos, turėtų gerai susipažinti su tekstu ir raidžių kontūrais, esančiais knygelėje. Jei mokytojas to nepadarys, gali būti didelis neatitikimas tarp užrašų knygelėje ir jo pavyzdžio lentoje, o tada knygelė, kaip vaizdinė priemonė, praras savo prasmę.

Bogolyubovas N.N. Kaligrafijos technika

Proc. pašalpa už ped. mokyklos. - 2 leidimas, pataisytas. ir papildomas - Leningradas: Uchpedgizas, 1955 m

Unikalus leidimas. Labai išsamiai aprašyta gražių raštų mokymo metodika. Šiandien įprastos 1955 m. mokyklinės knygos yra kaligrafija. Receptai pridedami.

Pradėdama 5-ąjį kaligrafijos ir biuro stenografijos kurso leidimą, leidykla „Krug Samobrazovaniya“ paliko nepakeistą bendrąjį leidinio planą, daugiausia išlaikydama pristatymo paprastumą ir bendrą prieinamumą. Leidinio tikslas – suteikti kiekvienam žmogui galimybę per trumpą laiką savarankiškai išmokti greitai ir gražiai rašyti, o tai buvo pateisinama pirmųjų keturių kaligrafijos kursų laidų sėkme.

Graži ir sklandi rašysena yra neatidėliotinas kiekvieno raštingo žmogaus poreikis. Ji reikalinga mokytojams, valdininkams, klerkams, bankų darbuotojams, klerkams, braižytojams, amatininkams, pirkliams ir t.t.- vienu žodžiu, labai daugelyje profesijų, paplitusi. Neaiški ir negraži rašysena labai dažnai yra tų asmenų, kuriems tenka susirašinėti tarnyboje ar versle, materialinio sutrikimo priežastimi.

Nėra tokios bjaurios rašysenos, kurios nebūtų galima pataisyti ir gražinti. Siūloma mokymo sistema leidžia taisyklingiausiai ir trumpiausiai taisyti rašyseną.

Ypatingas dėmesys skiriamas tam, kad mokinys būtų sąmoningas, tai yra, kad jis suprastų, kodėl daromas kiekvienas pratimas, ir kad jis matytų, kad šis pratimas tikrai reikalingas. Savarankiškai mokantis toks sąmoningas požiūris į reikalą visiškai užtikrina sėkmę klasėje.

Visas kaligrafijos ir biuro kursyvaus rašymo kursas susideda iš šešių skyrių:

1) Parengiamieji pratimai;

2) Kaligrafinė rašysena;

3) Biuro kursyvas;

4) Tiesioginis laiškas;

5) Rondo ir gotika;

6) Elegantiški šriftai: Battard, Frakturny, Fashionable Slavic.

Praktinių pratimų patogumui prie teorinės kurso dalies pridedamas elegantiškai atliktų lentelių albumas, kuriame pateikiami visų raidžių, skaičių ir šriftų pavyzdžiai.

Kaligrafijos atsiradimas siekia senovės laikus.

Ant pačių seniausių Egipto, Babilono ir Asirijos paminklų yra užrašai, rodantys, kad rašytinių rašmenų atkūrimo menas jau buvo labai išvystytas tais laikais, toli nuo mūsų. Senovės Kinijoje kaligrafija pasiekė aukštą tobulumo laipsnį.

Rašytiniai ženklai, kuriuos naudojame šiuo metu, kilę ne iš egiptiečių ir kinų raidžių, o greičiausiai iš finikiečių. Senovės graikai, matyt, pasiskolino savo abėcėlę iš finikiečių ir, gerokai ją pakeitę, perdavė senovės romėnams. Čia ji patyrė naujų pokyčių ir kartu su krikščionybe beveik nepakitusi išplito visoje Europoje. Tik Vokietijoje viduramžių vienuoliai lotyniškajam raštui suteikė kampuotą ir garbanotą formą bei sukūrė vadinamąjį gotikinį raštą. Didelę įtaką rusiškajai abėcėlei turėjo ir lotyniškas raštas, tačiau kai kurios mūsų abėcėlės raidės yra pasiskolintos iš graikų kalbos.

Jau senovės Graikijoje, o vėliau ir Romoje kaligrafija turėjo didelę garbę ir buvo labai vertinama. Spauda tuo metu dar nebuvo išrasta, o vienintelis būdas sudaryti knygas buvo rašyti jas ant pergamento. Šis būdas pareikalavo didelių įgūdžių, nes kursyvas tuo metu dar nebuvo žinomas, o vienintelė rašto rūšis buvo ta pati, kuri dabar naudojama spaustuvėse, t.y. tais laikais rašydavo spausdintinėmis raidėmis.

Tačiau kaligrafijos klestėjimas siekia viduramžių antrąją pusę, kai ypač sparčiai pradėjo augti knygų paklausa. Šioje epochoje buvo sukurti nuostabaus grožio ir elegancijos šriftai. Ne tik beveik visi vadinamieji garbanoti šriftai (rondo, gotikiniai ir kt.), bet ir daugelis dabartinių tipografinių šriftų buvo paveldėti iš viduramžių kaligrafų. Pastaraisiais metais tipografijoje buvo galima pastebėti sugrįžimą prie viduramžių šriftų.

Išradus spaudą, kaligrafija prarado ankstesnę svarbą ir daugeliui metų sustabdė savo plėtrą. Tačiau kaligrafija niekada nebuvo visiškai išstumta, o pastarąjį dešimtmetį susidomėjimas ja vėl atgijo, o kaligrafijos raidoje prasidėjo naujas klestėjimo laikotarpis, dar didingesnis nei viduramžiais.

Šiuo metu kaligrafijos sritis yra labai plati. Nepaprastas tipografijos vystymasis, precedento neturintis laikraščių verslo augimas, didžiulis reklamos plitimas ir galiausiai iškabų ir plakatų verslas sukūrė didelę įvairių garbanotų šriftų paklausą. Tokių šriftų skaičius jau labai didelis, tačiau kiekviena diena atneša mums kažką naujo šioje srityje. Taigi kaligrafija, kurią iš pradžių išstūmė tipografinių šriftų išradimas, dabar atgaivina tolesnę to paties tipo tipografijos plėtrą.

Spausdinimo preso išradimas padarė perversmą knygų pramonėje ir pirmą kartą suteikė galimybę plačiai išplisti raštingumui. Kartu su raštingumo plitimu atsirado poreikis ir tokių rašytinių ženklų, kurie savo forma būtų paprastesni už kaligrafinius ir nereikėtų nei ypatingo meno, nei daug laiko atgaminti. Išmokę skaityti, žmonės taip pat norėjo mokėti rašyti, be to, rašyti lengvai ir greitai. Garbanoti kaligrafiniai šriftai šiam tikslui buvo visiškai netinkami. Reikėjo sukurti kursyvinį šriftą, kurį nebūtų sunku išmokti, reikėjo gerokai supaprastinti senuosius kaligrafinius šriftus. Tai buvo padaryta, bet ne iš karto, o palaipsniui.

Senovės kursyvas labai skiriasi nuo dabartinio. Seniau žmonės neskubėjo gyventi ir neskubėjo rašyti. Todėl senoviniame kursyviniame rašte aptinkame nepaprastą gausybę įvairiausių garbanų, puošmenų ir suklestėjimų, kurie itin apsunkino ir sulėtino rašymą. Mūsų verslo laikas visiškai atsisakė visų šių kaligrafinių gudrybių ir subtilybių ir sukūrė paprastą, ekonomišką kursyvą. Buvęs kursyvas mūsų laikais virto vadinamuoju kaligrafiniu (ministriniu) šriftu, stovinčiu ant ribos tarp tikrai kaligrafinių (garbanotų) šriftų ir kursyvų.

Visuotinio švietimo įvedimas Europoje labai prisidėjo prie kursyvinio rašymo supaprastinimo. Per pastaruosius 20 metų mokytojai skyrė daug pastangų šiam klausimui ir ne tik supaprastino kursyvinį raštą, bet ir sukūrė rašymo mokymo metodą, kuris per trumpiausią laiką duoda teisingiausius rezultatus. Po mokytojų rašysenos ugdymo klausimo ėmėsi žymūs mokslininkai, kurie fiziologiniu ir psichologiniu požiūriu nagrinėjo rašant atliekamų judesių klausimą. Daugelio eksperimentų metu buvo tiriami pirštų, plaštakos, dilbio, peties sąnario ir visos rankos judesiai (Jedd, Goldscheider ir Kraepelin tyrimas), nustatytas sergančių ir sveikų žmonių rašymo judesių greitis; laikas, praleistas kiekvienai abėcėlės raidei (Gross ir Diehl tyrimai), ir alkoholio poveikis rašymo judesiams (Meyer tyrimai). Galiausiai buvo atlikta nemažai pastebėjimų dėl raidžių pasvirimo į liniuotę kampo priklausomybės nuo pirštų ir rankos ilgio, taip pat nuo kampo, kurį sudaro sąsiuvinis su stalo kraštu (Marxo Lobzeno tyrimai).

Šie eksperimentai ir tyrimai toli gražu nėra baigti. Pavyzdžiui, tarp pedagogų nėra vieningos su rašymo mokymu susijusios problemos: vieni pasisako už tiesioginį šriftą, kiti gina kursyvą. Galiausiai yra rimtų tyrinėtojų, kurie siūlo tam tikras šiuolaikinio kursyvinio tipo modifikacijas (pvz., slėgio perkėlimas, apvalinimo formos keitimas). Tarp šių mokytojų pažymime Georgą Langą, kuris parašė didelę studiją apie šiuolaikinį kursyvinį rašymą. Apskritai per pastaruosius 20 metų mokytojų darbas pašalino daugybę prietarų ir klaidų mokant rašyti ir atvėrė naujus mokymo rašymo būdus.

Rengdami šį "Kaligrafijos ir kursyvinio rašymo kursą" vadovavomės siekiu į vieną visumą sujungti visas daugiau ar mažiau tvirtai nusistovėjusias šiuolaikinės mokslinės pedagogikos išvadas.

Rašant daroma visa eilė judesių – pirštais, ranka su dilbiu ir visa ranka. Todėl pagrindinis reikalavimas, kurį turi tenkinti bet kuri rašymo mokymo sistema, yra pratinti mokinį prie laisvų ir tvirtų rašymo judesių, tai yra prie tokių judesių, kurie įdedant mažiausią pastangų ar raumenų įtempimą duoda didžiausią rezultatą. Laisvi ir pasitikintys judesiai yra kaligrafijos ir kursyvinio rašymo pagrindas. Rašysena negali būti laisva ir graži, jei ji nesiremia laisvu judėjimu. Štai kodėl laisvo rašymo judesių ugdymas turėtų būti pagrindinis bet kurios rašymo mokymo sistemos tikslas.

Šiuo požiūriu ginčas dėl tiesioginio ir įstrižo rašymo yra antraeilis. Nei tiesi, nei įstriža rašysena neprieštarauja rašymo judesių laisvei. Net sunku pasakyti, kurioje rašysenoje daugiau judėjimo laisvės. Todėl vienodai tinka ir tiesioginis, ir įstrižas rašymas. To negalima pasakyti apie rašyseną, pasvirusią į kairę (o ne į dešinę, kaip įprasta). Toks polinkis ryžtingiausiai prieštarauja rašymo judesių laisvei, nes raides, pasvirusias į kairę, galima rašyti tik nenatūraliai išlenkus dešinę ranką ir padėjus rašiklį ne išilgai popieriaus, kaip įprasta, o skersai. Todėl tokia varginanti rašysena sukuria itin nemalonų, atstumiantį įspūdį.

Turėsime progą grįžti prie tiesioginio ir įstrižinio rašymo klausimo tiesioginiam rašymui skirtame skyriuje ir ten plačiau išplėtosime savo požiūrį.

Norint išmokti rašyti, reikia išmokti laisvų rašymo judesių.

Rašymo mokymas yra arba turėtų būti laisvo rašymo judesių mokymas.

Tai yra mūsų sistemos pagrindas.

Štai kodėl jame tokia iškili vieta skirta visai eilei pratimų, kurių tikslas – lavinti rašymo judesių laisvę. Mokinys turi visapusiškai žiūrėti į šiuos pratimus, suprasti jų paskirtį ir apmąstyti pačią sistemą. Jis turi tvirtai, aiškiai ir nepajudinamai prisiminti, kad be rašytojo judesių laisvės jis niekada negalės pasiekti laisvos ir taisyklingos rašysenos. Ir šią laisvę galima pasiekti tik griežtai laikantis mūsų pasiūlytų pratimų. Todėl kiekvieną pratimą analizuojame kuo detaliau ir siekiame, kad jį pradėdamas mokinys gana aiškiai suprastų, kokiam tikslui šis pratimas skiriamas ir kokius judesius jis lavina.

Mūsų kursas skirtas ne tik dar nemokantiems rašyti ir tik pradedantiems mokytis, bet lygiai taip pat tiems, kurie jau išmoko rašyti, bet turi blogą, sugadintą rašyseną ir nori ją taisyti. Ir tiems, ir kitiems mūsų pratimai vienodai svarbūs: blogos rašysenos priežastis visada yra nelaisvi, neteisingi, susieti ar nesubalansuoti judesiai. Mūsų pratimai leidžia atsikratyti tokių neteisingų ir nelaisvų judesių.

Mokiniams taip pat svarbu atsiminti, kad nedirbant nieko nepasieksi. Neįmanoma per stebuklą įgyti gražią, sklandžią rašyseną: tam reikia dirbti. O dirbti – reiškia kruopščiai atlikti visus pratimus ir neskubėti į priekį. Viso kurso metu nuolat kartosime: neskubėkite į priekį, kitaip teks grįžti atgal. Atminkite, kad ypač kaligrafijoje ir kursyviniame rašte reikia laikytis auksinės taisyklės: eini lėčiau, pasieksi toliau. Eik toliau tik tada, kai tvirtai sugriebi seną: kuo mažiau veržiesi į priekį, tuo greičiau ir sėkmingiau pasieksi pabaigą.

Pamatėme, kad mūsų kurse būtina ne tik pateikti pavyzdinių pratimų, bet ir atskirti juos į specialų albumą. Skaitant kursą nuolat žiūrėti į albumą būtų sunku. Todėl į tekstą įtraukėme savo pratimų pavyzdžius. Kita vertus, ir rašant pratimus būtų nepatogu naudotis tekste patalpintais pavyzdžiais: knyga lengvai plazdenama, o dėti ant stalo nepatogu. Daug patogesnis šiuo atveju yra stalas, kurį patogu pastatyti prieš save ant stalo ir ant kurio nėra nieko, išskyrus tuos momentus būtinus pratimus.

Senojo pavyzdžio kopijavimo knygos rusų, ukrainiečių ir baltarusių kalbomis (siaura liniuotė kiekvienai raidei).

Bet užteks įžangos! Šiame puslapyje yra rusų kalbos receptų „pirmai klasei“, kuriuos sudariau visiškai vadovaudamasis savo idėjomis, kokie jie turėtų būti.

Pirma, I grįžo pas dažną įstrižą valdovą, dėl kurios vaikystėje pirmokų gyvenimas buvo toks lengvas.

Antra, raidžių raštas kartojamas keletą kartų vienoje eilutėje. Po kiekvieno pavyzdžio yra tarpas, kuriame vaikas įveda savo raidę. Tai būtina, kad pavyzdys visada būtų vaiko regėjimo lauke, o ne jo paties gremėzdiškas laiškas, parašytas minute anksčiau.

Trečia, vaikui treniruotėms skirta erdvė niekaip neribojama. Net jei jis neturėjo pakankamai lapo, kad išmoktų parašyti bet kurią raidę, lygiai tą patį lapą visada galima atspausdinti dar kartą. Tai reiškia, kad vaikui tampa įmanoma suformuluoti užduotį taip, kad nebus prasmės dirbti neatsargiai ir skubotai. Ne „parašyk tiek eilučių“, o „parašyk tiek gražių raidžių“.

Tačiau nenoriu varginti skaitytojo ilgais komentarais ir gairėmis. Patys receptai pasakys apie save iškalbingiau nei aš.

Atsisiuntimai:

• Nuvalykite lapą liniuote;
• Puslapio pavyzdys (greitai nuorodai);
• Raidžių rašymo pavyzdžiai (abėcėlė);
• Kopijavimo knygelės (lazdelės, kabliukai ir rusiškos raidės, 73 psl.);
• Ukrainiečių ir baltarusių raidės ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.

Kasdien linkiu autorei sveikatos, kai rašau su dukra, pirmoke! Ašaros, pykčio priepuoliai ir vargas baigėsi! Dabar jau ne bėda pradėti mokytis, vaikui sekasi ir tai prideda entuziazmo.Kai šiuose receptuose rašome raidę, mokykloje jau rašome taisyklingai ir gražiai.(Nerealu išmokti rašyti pagal Harmonijos programą ). Dabar rekomenduoju visiems savo draugams.

Labai ačiū už jūsų svetainę! Radau tai, ko ilgai ieškojau – savo gimtuosius vaikiškus knygeles, kurios leido turėti gerą rašyseną. Negaliu ramiai matyti dukros rašysenos, ji mokosi 5 klasėje. Dešimtmečius šlifuota vientisa vaikų mokymo sistema buvo sugriauta, vietoj jos sukurtos keistosios programos, ir tai, deja, liečia ne tik kaligrafiją.

Pasakykite man, prašau, kiek rekomenduojate atspausdinti kiekvieną lapą? Ar užtenka vienos kopijos? Turiu omeny, kad kai kurios raidės (elementai) pasirodo ne itin gerai, ar turėčiau pereiti prie kitų ar turėčiau praktikuoti laiško rašymą, kol bus gautas patenkinamas rezultatas?

Reikia treniruotis rašyti kiekvieną elementą, kiekvieną raidę, kol pasirodys daugiau ar mažiau padoriai (nors perfekcionizmas irgi nenaudingas). Šie receptai, mano nuomone, yra geri, nes bet kurį puslapį galima atspausdinti tiek kartų, kiek reikia. Mano patirtis rodo, kad daugiausiai kopijų reikia patiems pirmiems puslapiams – su pagaliukais ir kabliukais. Dar vienas įdomus pastebėjimas: net jei vaikas puikiai išmoko nupiešti „pagrindinį“ kabliuką, tai visiškai nereiškia, kad jis iškart pradės gauti iš dviejų tokių identiškų kabliukų susidedančią raidę „ir“.

Rekomenduojate specialų rašiklį kopijavimo knygelėms (suradome ir nusipirkome) ir laminuotam popieriui, bet jo nerandame išpardavimuose. Pasakykite man, prašau, kai kurie dažniausiai pasitaikantys tokio popieriaus prekės ženklai, galbūt aš kažką neteisingai supratau ...

Leonidas Nekinas
Nieko nerekomenduoju, bet kalbu apie savo pageidavimus, kurie jums gali skirtis – atsižvelgiant į jūsų konkrečią situaciją, apie kurią nieko nežinau. Kažkada minėjau, kad man patinka Stabilo point 88 kapiliarinis rašiklis. Kalbant apie popierių, aš naudoju įprastą popierių rašaliniams ir lazeriniams spausdintuvams, kurių tankis yra 80 gramų kvadratiniame metre, spausdindamas ant jo kopijavimo knygas. Mažyliams, kurie tik pradeda mokytis rašyti, kapiliarinis rašiklis ant šio popieriaus gali šiek tiek susilieti, nes mažyliai raides piešia labai lėtai ir dažnai spaudžia iš visų jėgų. Mano nuomone, tai nėra tokio popieriaus trūkumas. Priešingai, vaikas turi papildomą grįžtamąjį ryšį, kurio dėka jis greitai išmoksta taisyklingai rašyti – kad kapiliarinis rašalas nesusilietų. Laminuoto popieriaus niekada nebandžiau - manau, kad jo nereikia, nors, ko gero, net mažam vaikui rašalas ant jo nesusilies.

Bet iškilo klausimas dėl mažos raidės g rašymo.Ar tikrai taip parašyta? Man visada atrodė, kad jis tiesiog telpa į vieną pasvirusią ląstelę, o tavo - į dvi.

Leonidas Nekinas
Galbūt tu teisus dėl vienos ląstelės. Tačiau pagal idėją, kuria remiasi kopijavimo knygelės, raidė „g“ yra ne tik raidė „g“, bet ir pagrindinis elementas, atsirandantis rašant raides „p“, „r“, „t“ ir save. , savo ruožtu, remiantis kabliuko raide "i".

Juokingas atradimas! Ekrane yra tik tarpai raidėms rašyti, o puslapio spaudinyje yra plonos kontūrinės raidės, skirtos tolesniam jų kontūrui. Labai malonus ir paslaugus, ačiū už rūpestį!!

Leonidas. Labai ačiū už jūsų svetainę, tikiuosi, kad jūsų knygų knygelės man labai padės taisyti rašyseną. Išsispausdinau tuščią lapą ir bandžiau rašyti abėcėlę, tai tiesiog super, niekada tokios gražios raidės neišėjo, tiesiog sąsiuviniuose (kaip dabar parduoda) eilutėje, viskas paprasta ir aišku, kaip rašyti rašiklį. Aš perskaičiau jūsų straipsnį apie rašiklius, nusipirkau pagal jūsų rekomendacijas, dabar pabandysiu. Gali pasirodyti keista, kad esu suaugusi mergina, rašau knygeles, bet labai skubiai reikia taisyti rašyseną. Vaikystėje man to neuždėjo, iki šiol kenčiu. Esu specialistė su raudonu diplomu, pradinėse klasėse skaičiau ne vieną mokslinį straipsnį apie rašyseną. Tačiau didžiausią indėlį įnešė jūsų receptai. Labai ačiū!

Negalėjau suprasti, kaip iš jūsų knygų knygelių padaryti užrašų knygelę.

Visų pirma, jei atsižvelgsime į visą kopijų knygelę (kur yra 73 lapai), kiekvienas lapas yra padalintas raudona linija, kaip suprantu, tai yra lenkimo linija, o lenkiant išilgai jos nepavyksta padaryti įprasto sąsiuvinio. Be to, jei tiesiog mirksite visus lapus kairėje pusėje, tada raudona linija centre neatrodo labai gerai. Galbūt turite variantą, kai dešinė ir kairė dalys yra atskirtos į atskirus lapus, arba failą be raudonos juostelės centre.

Leonidas Nekinas
Visai neįsivaizdavau, kad iš šių lapų bus padaryta sąsiuvinė. Pradedantiesiems, nėra patikimesnio būdo išgąsdinti vaiką, nei parodyti jam visą laukiantį darbą iš karto. Be to, visiškai neaišku, ar vaikui reikės tiksliai vienos kiekvieno lapo kopijos. Mano patirtis rodo, kad norint išmokti daugiau ar mažiau padoriai rašyti su pačiais pirmaisiais pagaliukais ir kabliukais, reikia kelių lapų. Ir apskritai visa šių kopijų esmė ta, kad lapai spausdinami pagal poreikį. Galiausiai tiesiog patogiau rašyti ant vieno popieriaus lapo nei į storą sąsiuvinį (iš 73 lapų). Raudona linija viduryje nubrėžta taip, kad linijos neatrodytų per ilgos ir nelinktų išilgai jos. Nors, ko gero, jį galima išlenkti, bet ne ta kryptimi, kad padarytumėte sąsiuvinį, o į kitą - padaryti, kaip sakant, vieną mažą dvipusį lapelį.

Visi 4 failai spausdinami netinkamai.

Leonidas Nekinas
Tada atrodo, kad problema yra jūsų spausdintuve (galbūt jį aptarnaujančios programos klaida). Galite pabandyti prieš spausdindami, iš spausdinimo lango eikite į "spausdintuvo ypatybes" ir ten ką nors pakeiskite, pavyzdžiui, pakeiskite spausdinimo kokybę į geriausią įmanomą (gal dabar pasirinkote parinktį "Juodraštis"?) . „Papildomose ypatybėse“ (pasiekiama „Adobe Reader“ spausdinimo lange) galite pabandyti pasirinkti „spausdinti kaip paveikslėlį“. Jei tai programavimo klaida, gali padėti net nedidelis mastelio pokytis (pvz., 99% arba 101%). Kaip eksperimentą taip pat galite pabandyti pakeisti popieriaus orientaciją iš stačios į gulsčią.

Jei visa tai nepavyksta, radikali priemonė yra konvertuoti PDF failą į kokį nors bitmap formatą, pvz., TIFF arba BMP (bet ne JPG, nes šis formatas „praranda“ kokybę).

Elena
Canon spausdintuvas. Su spausdinimo kokybe jau eksperimentavau spausdintuvo ypatybėse – prasmės mažai. Man padėjo pakeisti mastelį ir pakeisti popieriaus orientaciją į kraštovaizdį, kaip man pasiūlėte. (Pats nebūčiau atspėjęs.) Iš karto pakeičiau du nustatymus (galbūt užtektų ką nors sukonfigūruoti). Spausdinimo kokybe labai patenkinta. AČIŪ!!!

ekrane viskas gerai, bet spausdinant nėra įstrižų linijų. Atspausdinta lazeriniu spausdintuvu.
Paaiškėjo, kad problema yra spalvos. Su spalvota spauda viskas gerai (!), Su nespalvota spauda įstrižų linijų praktiškai nesimato (vos pastebimos).

Paruoštuose „Receptuose pradedantiesiems“ fono linijos spausdinamos labai prastai - tiek įstrižai, tiek horizontaliai.
(Nėra „tonerių taupymo“ ir nustatyta „Geriausia spausdinimo kokybė“).

Leonidas Nekinas
Sprendžiant iš to, ką paminėjote apie tonerį, kalbame apie nespalvotą lazerinį spausdintuvą. Jis perteikia mėlyną liniją pilkai, tiksliau kaip atskirus juodus taškus baltame fone. Tokių taškų ne per daug patenka į linijos storį, todėl linija matoma labai prastai. Kol kas tai man atėjo į galvą. Bet kurio (ypač juodai balto) spausdintuvo nustatymuose turi būti galimybė bet kokią spalvą (įskaitant žalsvą) rodyti kaip gryną juodą. Jei pasinaudosite šia galimybe, problema bus išspręsta.

Tai geriausia rašybos svetainė!

Į kaligrafijos ir kaligrafijos pamokas eilutę atsiuntė mūsų bendražygis Igoris Iljinas iš Leningrado.

Norint dirbti su kursyvu, buvo sugeneruotas pdf failas, leidžiantis spausdinti įvairių tipų eilutes. Kaip žinote, kopijavimo knygelė naudojama kaip pavyzdys, galite rašyti ant A4 formato lapų su spausdinta linija. 5 linijų tipai – 5 sudėtingumo lygiai.

Žymos: ,

Rašysena, kaip ir mokėjimas piešti, yra savotiškas menas. Dažnai žmogus negali suprasti savo rašysenos, pavyzdžiui, greitai diktuodamas. Šiandien teisingas ir suprantamas rašymas nublanksta į antrą planą, užleisdamas vietą elektroniniams dokumentams. Tačiau yra situacijų, kai parašyta kalba turi būti aiški ir įskaitoma. Šiame straipsnyje bus pasakyta, kaip pataisyti rašyseną ir padaryti ją gražią.

Pavyzdžiai

Kaip pasiekti gražią rašyseną

Rašysena reiškia gabumus, nes ji tiesiogiai susijusi su rankomis. Gražus rašymas yra savotiškas piešimo menas. Ne taip seniai mokyklose egzistavo specialus dalykas, kurio tikslas buvo suformuoti aiškią ir gražią rašyseną. Tai buvo vadinama kaligrafija.

Šiandien moksleiviai nebeverčiami rašyti puslapių vienu kabliuku, kad rašymas būtų idealus. Programa skirta rašymo įgūdžių įsisavinimui. Tuo pačiu paskutiniai vaidmenys skiriami rašysenos grožiui ir tikslumui.

Bet jei tėvai ir mokytojai stebi vaikus ir jų rašysenos formavimąsi, kaip suaugęs žmogus gali išmokti rašyti aiškiai ir taisyklingai? Jei suaugęs žmogus nori taisyti ar pakeisti rašyseną, yra keletas naudingų patarimų.

Rašymo priemonės pasirinkimas

Patogi rašymo priemonė yra raktas į gražią rašyseną. Nesvarbu, ar tai rašiklis, ar pieštukas. Svarbu, kad rašymo priemonė patogiai gulėtų rankoje ir leistų juo naudotis neįtempiant rankos.

Nusileidimas rašant

Tinkamas prigludimas dirbant su raide padeda nejausti diskomforto. Nugara turi būti tiesi, o lapas, ant kurio rašomas tekstas, padėtas rašymui patogiu kampu.

Receptas

Pagrindinis patarimas tobulinant rašyseną – perrašyti užduotis į mokyklinių knygų knygeles. Jie padės prisiminti taisyklingą raidžių ryšių rašybą ir praktikuoti jas.

Praktika

Kuriant rašysenos stilių, svarbu atsiminti, kad nuolatinė praktika leis geriau įsiminti visų raidžių elementų taisyklingą rašybą. Svarbu stengtis rašyti dažniau ir atidžiai stebėti rašymo našumą. Pavyzdžiui, jei neįmanoma parašyti atskiro raidės elemento ar ryšio, verta jį išrašyti atskirame lape ir užsirašyti tol, kol bus gautas patenkinamas rezultatas.

svarstymas

Nesitikėkite, kad po valandos rašymo rašysena pagerės. Dirbant su rašysenu svarbu darbą atlikti apgalvotai ir lėtai. Jei rezultatas jums nepatinka, verta padirbėti dar kartą ir palyginti su tuo, kas buvo anksčiau. Darbo pažanga gali įvykti ir per savaitę, ir po kelių mėnesių.

Fantazija ir šriftai

Rašydami turėtumėte sujungti savo vaizduotę arba kaip pavyzdį paimti mėgstamus didžiuosius šriftus kompiuteryje. Specialiose svetainėse yra daug nuotraukų su didžiosiomis raidėmis. Internete galite rasti paveikslėlį su mėgstamu šriftu. Galbūt idėja papildyti savo rašymo stilių ilgais potėpiais ar grakščiais garbanomis padės kuriant rašysenos grožį ir stilių.

Rašymo priemonės keitimas

Įvaldžius vieną priemonę, verta išbandyti kitus įrenginius. Jei naudojote tušinuką, treniruokitės naudodami žymeklį arba rašiklį. Tai svarbu, kad sukurta rašysena nepasikeistų naudojant įrankius, kurių konfigūracija skiriasi. Tokiu būdu galite reguliuoti kiekvieno tipo rašiklio ar pieštuko spaudimą ant popieriaus ir patogią rankeną.

Užsienio kalbos abėcėlės rašymas

Didžiųjų užsienio raidžių įvaldymas padeda redaguoti savo rašyseną. Verta pradėti nuo pagrindų - angliška abėcėlė, parašyta gražia rašysena, atrodo gana panaši į rusų kalbą, kuri padeda spręsti problemines sritis asociatyviu lygiu.

Naudodamiesi šiais paprastais patarimais galite visiškai pakeisti savo rašyseną ir padaryti ją kaligrafine. Tačiau taisyklinga rašysena mokyklai ne visada tinka suaugusiajam.

Suaugusio žmogaus rašysena turi asmenybės ir jos išskirtinumo pėdsaką.

Graži, kaligrafinė rašysena- tikras menas, kurio leidžiama mokytis. Teigiamas raidžių rašymas, lėtas rašymas, kaligrafinės rašysenos pavyzdžių kopijavimas – keli patarimai, kurie gali praversti pirmajame pozityvaus rašymo mokymosi etape.

Instrukcija

1. Klasikiniam laiškų rašymui naudokite specialias sąsiuvinius – kopijavimo knygeles. Dažniausiai pirmokai tokias sąsiuvinius naudoja mokydamiesi rašyti didžiąsias raides. Taip pat įsigysite knygų apie kaligrafijos mokymąsi ir taisyklingą rašymą. Kasdien atlikite pratimus rašydami ištraukas iš skirtingų istorijų, skirdami rašymui kelias valandas. Laikui bėgant jūsų ranka pripras piešti pozityvias raides. Tačiau neskubėkite iškart pereiti prie sudėtingų sakinių rašymo. Pirmiausia tvarkykite abėcėlę, ypač atidžiai ir stropiai, nurodydami kiekvieną raidę.

2. Pasamdykite kaligrafijos mokytoją rašysena. Kartais savarankiškas medžiagos iš knygų suvokimas nepatenkina, arbata būtina, kad pašalinis specialistas įvertintų jūsų pastangas siekti tobulumo. Jums gali atrodyti, kad jau įgijote tam tikrą įgūdį (rašymas ranka tapo suprantamesnis kitiems nei anksčiau), bet iš tikrųjų paaiškėja, kad tobulinti rašymą dar reikia daug. Nedideli rašymo trūkumai, teigiamas rašiklio laikymas reikiamame nuolydžiu – visa tai ir dar daugiau gali atkreipti dėmesį tik kaligrafijos specialistas. rašysena .

3. Lankyti dailės ir piešimo pamokas. Išmokite piešti, tolygiai braižykite geometrines figūras, nubrėžkite taisyklingos formos apskritimą ranka. Laikui bėgant „prikimš“ ranką, o rašysena pasikeis neatpažįstamai, šaunia prasme. Dažnai leidžiama išgirsti, kad piešimo žinios yra įgimtas įgūdis, tačiau, kaip žinote, jei yra nenugalimas noras ko nors išmokti, tai tikrai pasiteisins!

4. Gaukite vaikišką dažymą, kuriame leidžiama ne tik užbaigti figūras, bet ir užbaigti jas punktyrinėmis linijomis. Taigi sužinosite, kaip tiksliai sumažinti punktyrinę liniją iki vientisos, kuri tiks piešiant raides, sudarytas iš vertikalių linijų ant raidės, pavyzdžiui, raides - „g“, „p“, „c“ ir kt.

Rašo „kaip višta su letena“, „kaip gydytojas“ - šiandien dažnai leidžiama išgirsti apie to ar kito žmogaus rašyseną. Šiek tiek, kad nuo Petro I laikų rankraščių šriftas buvo nuolat keičiamas ir supaprastinamas, tačiau dabar, tobulėjant kompiuterinėms technologijoms, žmonės visiškai nustojo rašyti ranka. O kaligrafija galinčių pasigirti nedaug rašysena .

Jums reikės

• - specialioji rašyba;
• - rašymo priemonės.

Instrukcija

1. Ikirevoliuciniais laikais kaligrafija buvo atskiras dalykas mokyklose ir buvo laikomas labai reikšmingu mokslu. Tuomet rašytinėms raidėms grožio suteikė tai, kad žodžiai ant popieriaus buvo pritaikyti nuplėšimo būdu. Taigi buvo labiau tikėtina ir laikas, norint uoliai rodyti raides. Tačiau po kitų mokyklų reformų 1968 metais Švietimo ministerija nusprendė, kad būtina didinti vaikų rašymo greitį, atsisakant nuplėšto įpročio rašyti raides. Kartu buvo atšaukta ir speciali sąsiuvinių linija, kuri padėjo teigiamai rašyti žodžius ant popieriaus. Todėl norint išmokti rašyti kaligrafiją, būtina naudoti specialius receptus. Jie pažymėti specialia linija, kuri padeda rašyti teigiamas raides. Taip pat šioje knygelėje yra taškai, išilgai kurių reikia atsekti raidę, kokia ji turėtų būti pagal kaligrafijos normas. Pagrindinis tokio žymėjimo pliusas yra tas, kad rašytojo ranka mechaniškai užima norimą vietą ir rašo raidę teisinga trajektorija.

2. Kaligrafijos taisyklė remiasi nuostata, kad visa raidė turi savo rašymo formulę. Žinodamas ją, rašantįjį, žinos mechaniškai? kur ir kaip įdėti rašiklį, kaip teigiamai nubrėžti liniją ir kur turėtų baigtis raidė ant laiško. Ir galiausiai, kaligrafinis raštas turi būti griežtai nuplėšiamas. Priešingai, tobulai parašyti laiško nepavyks. Arbata yra tokia žodžių rašyba – su keliomis pertraukėlėmis laikoma pačia fiziologiškiausia žmogui. Visos raidžių ir žodžių eilutės turi būti lygios, švelniai suapvalintos ir logiškos išvados.

3. Be to, rašysenos grožiui įtakos turi daugelis kitų veiksnių. Viena iš jų – neteisinga laikysena rašant. Kreivas žmogus žema galva ir nenatūraliai iškrypusiu kaklu niekada nepradės gražiai rašyti. Raidės turi būti rašomos vienu nuolydžiu, t.y. atrodo taip pat ant popieriaus. Jei žmogus sėdi neįprastai, jo matymo kampas periodiškai keičiasi, taigi ir raidžių nuolydis. Ir tai yra kaligrafijos dėsnių pažeidimas.

4. Kita puikios rašysenos ugdymo sąlygų yra teisinga rašymo popieriaus padėtis. Jis turi gulėti plokščiai su maksimaliu įmanomu 20 laipsnių nuolydžiu (ne daugiau!). Parašyto teksto vidurys turi atitikti krūtinės vidurį. Tai taip pat padeda išsaugoti raidžių nuolydį rašant teigiama kryptimi.

5. Na, žinoma, nereikėtų nusiminti, kad iš pradžių ne viskas pavyksta, kad vienam žodžiui parašyti reikia daug laiko. Visa tai vyksta įgūdžiai ir įgyja reikiamą greitį. Tačiau po kelių sunkių treniruočių jūsų rašysena greičiausiai nebebus vadinama negražia ir nesuprantama.

Daili rašysena visada buvo vertinama. Džiaugsmingi kaligrafinės rašysenos savininkai galėtų gauti darbą, kuris prastai rašantiems nepasiekiamas. Ir net dabar, kai eilinį rašiklį pamažu keičia kompiuterio klaviatūra, graži rašysena neprarado reikšmės. Smagu artimiesiems gauti naujienas, parašytas jūsų ranka. O įvairius dokumentus vis tiek tenka gana reguliariai pildyti rankiniu būdu.

Jums reikės

• - receptas;
• - Parkeris;
• - tušinukas;
• - popierius liniuote ir narve.

Instrukcija

1. Įvertinkite savo rašyseną ir nustatykite jos trūkumus. Sąžiningai atsakykite sau į klausimą, ar jis pakankamai protingas, ar tolygiai rašote raides ir jų elementus. Taip pat pagalvokite, kokios rašysenos norėtumėte. Gali būti, kad teks įvaldyti naujus raidžių elementus. Geriau tai padaryti iš karto, visiškai nereikia mokytis iš naujo kelis kartus.

2. Išsilavinimas kaligrafijašiek tiek skiriasi nuo pirmos klasės mokinių rašymo. Gaukite receptus. Juos galima nusipirkti arba atsisiųsti iš interneto ir atsispausdinti. Išbandykite tą pačią seką, kuria vaikai buvo mokomi anksčiau. Rūpinkitės taisyklinga laikysena. Sėdėkite tiesiai, padėkite lapą šiek tiek įstrižai, paimkite teigiamą pieštuką.

3. Paaštrintu paprastu pieštuku parašykite kelias knygelės eilutes. Įsivaizduokite, kad jūs tik mokate rašyti. Stenkitės visus elementus užrašyti tolygiai, teisingai laikydamiesi proporcijų ir nuolydžio. Jei valdysite procesą, užteks vienos ar dviejų rašymo pieštuku seansų.

4. Parašykite kelias eilutes įdėtu rašikliu ir primityviu rašalu. Pradėkite nuo raidžių elementų, tada parašykite visas raides, mažąsias ir didžiąsias. Jei norite pagražinti savo būsimą rašyseną kursyvais kursyvais ant didžiųjų raidžių, supraskite juos dabar. Svarbiausia rašyti tolygiai, stebint nuolydį ir slėgį. Raidžių aukštis taip pat turėtų būti lygus, todėl pirmiausia parašykite kopiją dviem liniuotėmis.

5. Pabandykite ką nors užrašyti ant lapo narve. Būkite atsargūs, kad raidžių aukštis būtų maždaug lygus 2/3 langelio. Tegul vertikalios juostelės jūsų nevargina, rašykite raides tokiu nuolydžiu, kokio norite sau. Stebėkite raidžių aukštį ir spaudimą.

6. Įvaldę raidę ant lapų narve, eikite į sąsiuvinį vienoje eilutėje. Būkite atsargūs ir stebėkite raidžių aukštį, puikiai rašant ranka, jis yra apie 1/3 atstumo tarp liniuočių arba šiek tiek didesnis. Didžiųjų raidžių aukštis beveik siekia aukščiau esančią liniuotę.

7. Pabandykite parašyti kelias eilutes plunksnakočiu. Rašykite ne raidžių elementus, o žodžius ar mažus tekstus. Stebėkite raidžių aukštį, aukščio ir pločio santykį. Gražiai parodykite jungčių elementus.

8. Pereikite prie tušinuko arba gelio rašiklio. Laikykitės tų pačių taisyklių, kaip ir dirbdami su pieštuku ir plunksnakočiais. Puikus spaudimas, klasikinis plunksnakočiams, mažiau nematomas dirbant su tušinuku, bet vis tiek reikia tai padaryti. Gražios raidės gaunamos tik tuo atveju, jei jūsų judesiai yra teisingi ir tikslūs.

9. Perjungę prie tušinuko, patikrinkite procesą. Stenkitės nežiūrėti į sąsiuvinį visą laiką. Kurį laiką pagalvokite apie teksto turinį, o ne apie tai, kaip ji atrodys lape. Tada pažiūrėk, ką turi. Jei nustojate stebėti, kaip rašote, o raidės vis tiek pasirodo lygios ir gražios, tada viskas tvarkoje. Jei išsiblaškęs nustojate taisyklingai rašyti, turite dar kurį laiką stebėti pamokas.

Susiję vaizdo įrašai

Naudingi patarimai
Subrendęs žmogus, kurio nereikia visiems iš naujo mokytis, gali apsieiti be tarpinių etapų. Pieštuku parašykite keletą receptų, kad suprastumėte judesių seką ir išmoktumėte išmatuoti pastangas. Po to galite pereiti tiesiai prie tušinuko. Tačiau šiuo atveju būtina griežčiau kontroliuoti judesius.

Viena iš originalios mokyklos užduočių – išmokyti vaikus rašyti kaligrafiją, tačiau net ir toli ne visi suaugusieji turi šį įgūdį. Išmokti rašyti kaligrafiją leidžiama savarankiškai, taikant tam tikras taisykles.

Instrukcija

1. Pirmiausia užimkite teisingą kūno padėtį. Norėdami tai padaryti, atsisėskite ant kėdės tiesiai, šiek tiek pakreipkite galvą į priekį. Jei esate dešiniarankis, tada padėkite kairę ranką ant stalo ir perkelkite ant jos dalį savo kūno svorio, tuo pat metu šia ranka laikykite popierių. Jei esate kairiarankis, perkelkite atramos tašką į dešinę ranką. Ranka, kuria rašote, turėtų vos liesti stalo paviršių.

2. Į savo darbo ranką paimkite rašymo priemonę – rašiklį ar rašiklį. Nykščiu prispauskite rankeną prie vidurinio piršto nagų falangos. Šiek tiek sulenkite rodomąjį pirštą ir laikykite rankeną viršuje. Rašymo priemonę rankoje būtina laikyti neįtempus.

3. Atsipalaiduokite ir ištiesinkite likusius du pirštus – perteklinė įtampa juose trukdys sklandžiais rankos judesiais. Patikrinkite teisingą rankenos vietą, kita ranka ištraukite ją už viršutinio galo. Jei jis slysta laisvai, vadinasi, viską darote teisingai.

4. Pradėkite praktikuoti kaligrafiją piešdami laisvos formos linijas ant popieriaus. Pirmiausia rašykite 30 laipsnių kampu, tada 45 ir 90 laipsnių kampu. Svarbiausia išmokti stebėti nuolydį tam tikru kampu. Vykdykite seką: rašyti reikia tik iš viršaus į apačią ir iš kairės į dešinę.

5. Treniruokitės rašydami raidę „o“, brėžkite kiekvieną eilutę vienu metu ir kruopščiai sujunkite gretimas eilutes. Tai būtina norint rašyti suapvalintus simbolius. Rašydami nekeiskite rankos padėties, nes gali keistis kampas.

6. Išmokite rašyti griežtai vertikalius potėpius. Rašydami brūkšnį, nekoncentruokite dėmesio į ankstesnį, jei buvo pakeistas jo pasvirimo kampas – kiekvieną potėpių eilutę galima pakreipti. Stebėkite kvėpavimą ir iškvėpdami patraukite smūgius. Venkite pernelyg greitų ir nepamatuojamai neskubių judesių, rinkitės tokį rašymo tempą, koks jums patogus.Kaligrafinis rašymas reikalauja tam tikro autoriaus ryžto ir yra atkaklumo lavinimo rezultatas.

Pastaba!
Iš pradžių pratimus darykite lėtai ir metodiškai, greičio didinimas bus natūralus procesas.

Naudingi patarimai
Po truputį pereikite prie sudėtingų raidžių rašymo, kai tik įvaldysite primityvių pratimų techniką.

Susiję vaizdo įrašai

Laba diena visiems! Mano vardas Sergejus ir noriu papasakoti apie tai, kokia rašysena laikoma kaligrafine ir ko reikia norint išmokti gražiai rašyti ta pačia rašysena kaip profesionalūs kaligrafai. Pradėsiu nuo pagrindų. Kas yra kaligrafija? Kaligrafija yra gražios rašysenos menas, plačiai paplitęs Japonijoje. Žmonės mokosi rašyti paprastu teptuku ir rašalu ant ryžinio popieriaus, kad rašymas išliktų gražus ir tolygus, suprantamas kitiems ir jums.

Kam rašyti gražia rašysena?

XXI amžius yra technologijų ir inovacijų amžius. Vis dažniau spausdiname sėdėdami prie nešiojamojo ar kompiuterio, spausdiname klavišais ar spausdiname planšetinių kompiuterių ir telefonų ekrane. Atrodo, kad nereikia gražiai rašyti, tiesa? Juk asmeninių sąsiuvinių ir dienoraščių niekas neskaitys, o kam dabar rašyti ant popieriaus? Sklandi, graži ir suprantama rašysena žmogui reikalinga ne tik dėl pagarbos sau ar skaitančiųjų pagarbos, bet ir dėl daugybės kitų priežasčių:

• grakšti ir aiški rašysena drausmina protą, neleidžia mintims išsibarstyti ir susipainioti
• graži rašysena puikiai atrodys atvirutėse artimiesiems, taip pat elegantiškas asmeninis parašas, kuris greitai nebus pamirštas.
• kaligrafinė rašysena nesukelia neigiamos skaitytojo reakcijos, priešingai – sukelia susižavėjimą ir užuojautą eiles parašiusiam. Žmonės nesąmoningai gerbia tuos, kurie yra tikslūs visame kame, įskaitant rašymą.

Ar žinojote, kad jūsų rašysena gali daug pasakyti apie jus? Kiekviena garbanė, kiekviena raidė, jos nuolydis ir dydis, rašiklio spaudimas rašant ir rašalo spalva – visa tai žinančiam žmogui gali pasakyti beveik viską, ką apie jus galima žinoti – charakterį, pageidavimus, skonį, savybes. Verta skirti dėmesio ir skirti laiko savo rašysenai, nes tai – neatsiejama jūsų paties dalis.

Kas turi gražiausią rašyseną?

Visi žinome, kad prastesnės gydytojo rašysenos tiesiog nėra – šie raibuliai ir hieroglifai gali mus supurtyti vien savo išvaizda, o receptų vaistinėje be vaistininko pagalbos perskaityti nepavyks. Tačiau gydytojai neprivalo turėti švaraus rašymo, o yra profesijų, kurioms švarus ir tvarkingas rašymas yra privalomas reikalavimas. Paprastai tai yra mokytojai, bibliotekininkai, taip pat kaligrafai.

Nemanykite, kad gražią rašyseną galima išmokti tik vaikystėje ar mokykloje. Šiek tiek noro – ir viskas pasiteisins bet kuriame amžiuje!

Dabar yra daugiau nei penkiolika kaligrafijos krypčių, ir kiekviena iš jų priklauso nuo šalies, kurioje ji naudojama, abėcėlės - ir tai ne tik Japonija. Internete, teminiuose forumuose galite nesunkiai susipažinti su kaligrafine rašysena parašytų skirtingų abėcėlių pavyzdžiais. Rusijoje kaligrafija išreiškiama paprasčiausia forma - kursyvu, kurio mokomi vaikai - ikimokyklinukai ir moksleiviai nuo pirmos iki penktos klasės. Jei norite, galite paimti vaikiškus sąsiuvinius ir panaudoti pavyzdį, norėdami išbandyti save knygoje.

Treniruojame ranką

Kelias į gražią kaligrafinę rašyseną prasideda nuo teisingos rankos padėties. Aš jums pasakysiu, kaip lavinti aiškaus ir gražaus rašymo įgūdžius. Norint turėti gerą motoriką, prieš rašant verta šiek tiek pasimankštinti – pasukite šepetėlius, kelis kartus sugniaužkite ir atgniaužkite kumščius, sutraiškykite pirštus. Tik tada pereikite prie paties proceso - galite treniruotis specialiuose vaikiškuose sąsiuviniuose arba ant paprasčiausio A4 lapo.

Stenkitės visiškai kontroliuoti kiekvieną savo judesį, iki drebėjimo teptuke, ir rašykite kiekvieną raidę, kol pasieksite automatizmą. Tyla ir geras apšvietimas yra būtina sąlyga – nesitreniruokite naktį ar nevalgius, taip pat tokiomis sąlygomis, kurios trukdo susikaupti. Geram ir greitam rezultatui pakanka 20 minučių per dieną, galite daryti pertraukas, jei aplinkybės trukdo darbui.

Kaip ir bet kuris mokymas, kaligrafija reikalauja nuolatinės praktikos ir tvirto įsipareigojimo. Dažnai teks perrašyti visą abėcėlę, taip pat kai kuriuos tekstus. Neskubėkite, nepertempkite rankos – skaudantys raumenys jums nepadėkos. Būtinai atkreipkite dėmesį į smulkmenas – dydį, vienodumą, tarpus, nuolydį – visa tai turėtų būti griežtai vienoda. Nuolat treniruodamiesi ir stropiai, darydami pratimus, galite išmokti kaligrafinės rašysenos ir išsiugdyti šį naudingą savyje įgūdį.