Mazais burts: lietošanas noteikumi. Kā tiek rakstīti lielie un mazie burti un kādi tie ir

Krievu burti atšķiras viens no otra ne tikai pēc stila un skaņas apzīmējuma, bet arī pēc izmēra. Pareiza rakstīšana pakļaujas noteikti noteikumi. Lielie burti un mazie burti- ko tas zina katrs skolēns, īpaši pamatskolnieks. Bet skolā iegūtās zināšanas ļoti ātri aizmirstas, un diez vai pieaugušie atcerēsies šo terminu definīcijas.

Lielie un mazie burti ir divu veidu grafiskās ikonas rakstveidā. Interesanti, ka sadalījums šādās šķirnēs nav visās valodās. Tie ir kirilicā, kā arī grieķu alfabētā, latīņu un armēņu valodā. Situācija Gruzijā ir neparasta. Lielo ikonu nav (ar konkrētu lietojuma nozīmi), bet atsevišķas teksta sadaļas (piemēram, virsraksti, virsraksti) ir ierakstītas lielās ikonās. Uz tiem ir nelieli uzraksti, taču tie atšķiras no izmēra. Citās rakstīšanas sistēmās dalījums lielajos un mazajos burtos nepastāv.

Pirmajai iepazīšanai ar viņiem pietiek uzzināt īsu informāciju:

• kapitāls - tas, kurš ir lielāks;
• mazie burti - mazāka izmēra.

Un, lai informācija labāk paliktu atmiņā, ilgi kavētos galvā un nepārvērstos apjukumā, ir jāpēta jautājums dziļāk, iedziļinoties detaļās.

lielie burti

Šis ir kapitāls, liels, skaists, sākotnējais. Burtu zīme ir palielināta salīdzinājumā ar pārējo. Visbiežāk tas ir vienīgais rindā, ar to sākas teikums. Pamatskolā bērni ar lielu centību mācās uzzīmēt pirmo alfabēta rakstzīmi – jo tam vajadzētu izrādīties skaistam.

Pirmo reizi oficiāli lielo burtu lietojums ir redzams 15. gadsimtā. Taču tālākie pētījumi liecināja, ka cilvēki jau ilgi pirms 15. gadsimta sākuma centās skaisti sakārtot vārda, uzvārda, teikuma sākuma rakstzīmes. Šādas grafiskas ikonas, kas dekorētas ar ornamentiem un cirtas, sauca par pilināmiem vāciņiem.

Lielie burti iekšāTeksts tiek rakstīts tikai tajos gadījumos, ko apstiprina pareizrakstības noteikumi. Tālāk tiks norādīti visizplatītākie no tiem, kas visbiežāk sastopami praksē.

Vēl viena "kapitāla" definīcija ir atrodama pamatskolā rakstīšanas mācīšanas posmā. Tas ir retāk sastopams, tāpēc vārdnīcās neparādās. To lieto tikai, lai atšķirtu rakstīšanas veidu, vārda "kapitāls" antonīms ir "drukāts". Kad skolotājs lūdz uzrakstīt vārdu, teikumu, tekstu kursīvā, viņš domā mazos un lielos burtus. Un viņu izvēlei jānotiek, pamatojoties uz izpētītajiem noteikumiem.

Mazie burti

Šī ir maza vēstule. Teikumā un tekstā tas ir daudz izplatītāks nekā iepriekšējā veida grafiskās ikonas. Tas izskaidrojams ar to, ka rakstniecībā vairākas reizes biežāk tiek lietoti mazie burti – tādi ir krievu valodas pareizrakstības noteikumi.

Visi burti, uz kuriem neattiecas lielo burtu rakstīšanas noteikumi, ir sakārtoti vienā rindā un ir vienāda augstuma, tāpēc tos sauc par mazajiem burtiem.

Piezīme! Uzsvars terminā "mazais burts" krīt nevis uz pirmo, bet gan uz pēdējo zilbi, lai arī kā gribētos tās izrunu saistīt ar vārda "rinda" izrunu.

Noderīgi video: kā rakstīt lielos mazos burtus?

Galvenās atšķirības

Lielajiem un mazajiem burtiem ir vairākas atšķirības.

Tie ir šādi:

• Izmērs. Lielais burts ir apmēram 2 reizes lielāks nekā mazais. Tas ir skaidri redzams lietošanas laikā piezīmju grāmatiņas lapa V plata līnija: lielais burts aizņem visu līnijas augstumu, un mazais iekļaujas tās pusē.
• Rakstīšana. Lielajā burtā ir daudz vairāk detaļu un stila iezīmju, kuras cītīgi cenšas apgūt pirmās klases skolēni. Tas ir daudz sarežģītāk nekā mazs kontūrā.
• Lietošanas biežums. Lielais burts tekstā sastopams daudz retāk nekā mazais, jo tā izvēle ir jāpamato ar noteiktiem noteikumiem.

Uzzinājis atšķirību starp lielajiem burtiem un mazajām grafiskajām ikonām, cilvēks pārstāj jaukt šos divus terminus savā starpā.

Piemēri

Ilustratīvs piemērs tam, kā izskatās abu kategoriju stili.

Salīdzinot blakus esošās grafiskās ikonas, uzreiz kļūst skaidrs, kuras no tām ir LIELĀS un kuras ir mazās.

Lielo burtu rakstība

Krievu valodā uz divu veidu uzrakstu lietošanu attiecas attiecīgās ortogrāfijas sadaļas noteikumi. Viņuprāt, jaunais teikums sākas ar lielo burtu, kas it kā vada mazo, parasto ikonu armiju. Tas parāda, ka iepriekšējā doma ir beigusies un ir sākusies cita, vai vienkārši apzīmē domas sākumu. Tiešā runa, citāti, katrs jauna līnija dzejoļi.

Bet ir arī citi, sarežģītāki noteikumi, kas izskaidro lielo un mazo burtu pareizrakstību:

1. Cilvēku vārdi, uzvārdi, patronīmi un uz tiem balstīti īpašības vārdi. Piemēram: Andrejs Igorevičs Jabločkins, Petkina automašīna.
2. Dzīvnieku nosaukumi un no tiem veidoti īpašības vārdi. Piemēram: Tuzik, Murka, Kesha, Fluff, Tuzikov apkakle.
3. Ģeogrāfiskie objekti, vietas, nosaukumi (kontinenti, kardinālie punkti, valstis, pilsētas, ciemi, ciemi, teritorijas, republikas, salas, jūras, okeāni, upes, ezeri). Piemēram: Melnā jūra, Baltija, Atlantijas okeāns, Maskavas pilsēta, kontinentālā Āfrika, Jantarnijas ciems, Adigejas Republika.
4. Uzņēmumu, uzņēmumu, veikalu, uzņēmumu nosaukumi. Piemēram: Rostvertol rūpnīca, Pyaterochka veikals, Belvest apavu uzņēmums.
5. Diženu vārdi vēstures notikumi, svarīgākie dokumenti (Pirmkārt Pasaules karš, Petrīna laikmets).
6. Publikāciju nosaukumi, mākslas darbi, ēdieni (žurnāls Murzilka, laikraksts Moskovskie Vedomosti, Moonlight Sonata, glezna Liellaivu vilcēji uz Volgas, Cēzara salāti).
7. Ministriju, nozīmīgu valsts organizāciju nosaukumi (Izglītības ministrija, Pilsētas dome).
8. Augsti valsts nozīmes amati (prezidente, karaliene).
9. Svētku nosaukuma pirmais vārds un svarīgiem notikumiem(Dzimšanas diena, Ziemassvētki, Lieldienas, Uzvaras diena).
10. Vietniekvārds "tu", kad nepieciešama īpaša cieņa.
11. Saīsinājumi - pilnībā sastāv no lielām ikonām (KPRF, MLM, SFU).

Visos citos gadījumos, kad vārds nav iekļauts īpašvārdu kategorijā, bet ir kopīgs lietvārds, ir rakstīti mazie burtistilus.

Iespējamās grūtības, izvēloties opciju

Krievu valodā lielākā daļa noteikumu ir neskaidri, un tiem ir papildu skaidrojumi vai izņēmumi.

Svarīgs! Kad aizpildīšanai nepieciešama burta izmēra izvēle (lielais/mazais). svarīgi dokumenti vai nopietnu uzdevumu, darbu veikšana - labāk pārbaudīt sevi vārdnīcās un uzziņu grāmatās.

Iespējamās grūtības, izvēloties grafiskās ikonas izmēru:

1. Mītisku, vēsturisku, literārie varoņi, ko sāka lietot vispārinātā, pārnestā nozīmē, lai apzīmētu noteiktu cilvēku raksturu vai dzīvesveidu. Šādu vārdu rakstīšanas noteikumi ir neviennozīmīgi: daži ir rakstīti ar lielo burtu (Oblomovs, Napoleons, Hamlets), citi ar mazo burtu (Donkihots, Jūdass, Herkulss, kas kļuvuši par vispārpieņemtiem lietvārdiem). To izmantošanas variants ir dots vārdnīcā.
2. Ģeogrāfisko objektu un svarīgu vēstures notikumu nosaukumiem, kas lietoti vispārinātā (pārnestā) nozīmē, ir vienādas atšķirības un savas pareizrakstības iezīmes: Sodoma (izvirtība), Olimps (augšā), Kamčatka (pēdējās vietas) un Černobiļa, Meka, Hirosima. .
3. Ierīču, tehnikas, mērvienību nosaukumus, kas iegūti pēc to izgudrotāju vārdiem, raksta ar mazo burtu. Piemēram: rentgens, volts, paskāls un tā tālāk.
4. un terminiem, kur viens no vārdiem ir īpašvārds, kā arī no tiem saliktiem īpašības vārdiem nav lielas ikonas (Ahileja papēdis, Demjana auss, rentgenstari).
5. Īpašības vārdi, kas sastādīti no personas uzvārda un vārda, izmantojot sufiksus -sk, -ovsk, -insk, ir rakstīti ar mazo burtu (Daļevska vārdnīca, Prišvina proza).

Noderīgs video: mazie krievu burti

Secinājums

Patiesībā, iedziļinoties stundās mācītajā materiālā izglītības iestāde, skolēns un students labi apgūst grafisko zīmju pareizrakstību, izprot to lietošanas atšķirības un iezīmes, kas nozīmē, ka viņiem nav nopietnu grūtību ievērot šo normu.

Galvenais ir atcerēties definīcijas, pašam saprast dažas grūtības. Un grūtību gadījumā neaizmirstiet par iespēju atsaukties uz vārdnīcu.

Darbs pie burtu savienojumiem

Ērtāka un ātrāka ir vēstule, kurā rakstītājs reti noņem roku no papīra. Tas tiek veikts vairāku burtu nepārtrauktas ierakstīšanas dēļ vārdā (parasti ar vienu vēzienu tiek rakstīti 4-5 burti), zināmas otas rotācijas dēļ (rotācijas kustība - pronācija) vai nepārtrauktas apakšdelma kustības dēļ. kā rinda ir aizpildīta.

Lai gan locīšanas kustību prasme nav uzreiz automatizēta un uzņem ātrumu, ieradums veikt noteiktas kustības tiek fiksēts ļoti agri. Tāpēc topošajai rakstīšanas prasmei ir ļoti svarīgi, vai, rakstot burtus, pirmajā mācību reizē būs noraušanas vai neatdalīšanas kustība.

Rakstiskā fontā tiek ņemta vērā nepārtrauktas burtu rakstīšanas iespēja. Gandrīz visi rakstītā raksta burti, gan lielie, gan mazie, ir rakstīti, nenolaužot "pildspalvu", izņemot dažus burtus. Tātad ar piemali augšējo elementu rakstām ar lielajiem burtiem G, P, T, B, R. Ar lielajiem burtiem P Un T pirmie divi elementi arī ir rakstīti ar atstarpi:

Ieteicams veikt pārtraukumu lielo burtu burtā UZ, F un X. Burtam E ir atdalīta domuzīme E. No mazajiem burtiem burts b tiek atdalīts ar savienojošā triepiena palīdzību ar nākamo burtu. Ar atstarpi iepriekšējie burti ir savienoti ar burtu c. Ar vienu atstarpi burti k, x, e un un. Burtā w labais pusovāls ir rakstīts ar malu.

Dažādās metodiskajās sistēmās, vienādās valstīs un tajā pašā laikā nepārtrauktai burtu noapaļojuma ovālu, pusovālu savienošanai (savienojot tos ar citiem burtiem vai to pašu burtu iekšpusē) tika izmantotas dažādas šo savienojumu metodes:

A), b) un d) tipa savienojumus var izmantot savienojumiem gan ar ovāliem, gan pusovāliem un noapaļojumiem, jo ​​šis savienojums ir viena veida, tas ir, tas ir vienāds ar visām burtu formām. C) tipa savienojumus var izmantot tikai ar ovāliem burtiem.

Pieaugušie parasti lieto dažādi veidi savienojumi atkarībā no burta formas, burtu kombinācijas, rakstīšanas ātruma utt. Tajā pašā laikā savienojumi a) tiek izmantoti ļoti reti, biežāk ar daļēji ovāliem, un pieaugušajiem tie pārvēršas par cilpveida savienojumiem. Tas izskaidrojams ar to, ka savienojums ar atkārtošanos no labās uz kreiso ir nedabisks, jo tas nesakrīt ar rokas kustības virzienu rakstīšanas procesā, bet gan iet pretējā virzienā. Savienojuma veids b) kreisajiem pusovāliem un noapaļojumiem ir dabiskāks, jo atkārtojums notiek no kreisās puses uz labo, kas atbilst rokas kustības virzienam rakstīšanas procesā. Ovālos savienojumos pieaugušie bieži izmanto mazāku c) tipa atkārtojumu vai cilpveida savienojumus, īpaši ar augšējiem un vidējiem savienojumiem ar mazajiem burtiem o un yu. Šos E. N. Sokolovas novērojumus apstiprina arī I. N. Sokolova un A. I. Korvata fizioloģiskie pētījumi. Tātad viņi atklāja, ka ovālu rakstīšanas sākums no apakšējās kreisās puses uz labo ir ērtāks rakstoša roka. Pēc N. N. Sokolova domām, ērti ir arī cilpveida savienojumi, kas tiek veikti rokas kustības ritmā.

Līdz ar to bērniem jāmāca arī dabiskas kustības, neieviešot mākslīgus, pat ja tāda paša veida augšējo atkārtojumu savienojumus. Nav viegli jau no paša sākuma ieviest tikai cilpveida savienojumus, kas šķērso burtu un, ja bērni to izpilda nepareizi, var izraisīt paša burta attēla pārkāpumus, kas apgrūtina rakstītā lasīšanu. Tātad. zilbe la varētu izskatīties

Šeit jau iepriekš varam redzēt gan pareizrakstības, gan burta uztveres kļūdas. Ņemot vērā vislielākās ērtības tiem, kas drīz raksta, tieši cilpas savienojumus, ir nepieciešams organizēt to pakāpenisku ieviešanu vecākos mācību posmos, kad ir pieejams burta attēls. Tādējādi ir pilnīgi iespējams, ka err pāriet no zemākā atkārtotā savienojuma uz ekonomiskāku atpakaļcilpas savienojumu: . Jāpiebilst, ka augšējā cilpas savienojums burtos o, u kustībā neko jaunu neatspoguļo, salīdzinot ar apakšējo savienojumu ar ovālajiem burtiem. Šis ir tas pats savienojums, tikai ērtības labad paceļot to augstāk, lai samazinātu kustības trajektoriju. Parasti pieaugušo vēstulē tiek novērota tieši šāda saikne:

Tas tika ņemts vērā arī agrāk, kad D. A. Pisarevskis, V. A. Saglins, N. N. Bogoļubovs ieviesa nepārtrauktu rakstīšanu, kas atspoguļojās viņu metodēs. Mēs arī pieturamies pie pakāpeniskas burtu savienojumu sarežģīšanas kaligrāfijas apguves procesā. I klasē tiek ieviesti tikai zemāki savienojumi ar ovāliem burtiem. Tajā pašā laikā pirms ovālajiem un daļēji ovālajiem burtiem ieteicams veikt pārtraukumu. Skolotājs var rakstīt uz tāfeles bez pārtraukuma, savukārt bērni drīkst rakstīt ar malu, bet burtus savienot no apakšas; šī metode sagatavos turpmāko pāreju uz nepārtrauktu burtu ar ovāliem burtiem

Rakstot burtus o, u, II klasē jāievada cilpas savienojumi (ar augšējo un vidējo savienojumu): zirgs, dakša un apakšā atkārtojiet apakšējā savienojumā: mans. Ar pārējiem ovālajiem un daļēji ovālajiem burtiem varat izmantot vairāk nekā vienu savienojuma veidu, taču kombinējiet šos veidus tāpat kā pieaugušie savā vēstulē; ar ovāliem burtiem (a, d, b, f) vārda vidū labāk izmantot apakšējo atkārtojumu no kreisās uz labo un vārda sākumā sākt rakstīt no augšas:

Pusovālus burtos c, w, x I un II klasē vislabāk rakstīt ar pārtraukumu, saglabājot savienojumu ar kreiso pusovālu neskartu tikai burtā w.

III klasē skolēniem var parādīt arī nepārtrauktus savienojumus ar daļēji ovāliem burtiem, proti, cilpveida savienojumus:

Tieši tā, atkarībā no savienojuma ērtībām pieaugušie dažādās burtu kombinācijās izmanto dažāda veida savienojumus.

Sākumā bērniem nav nemaz tik viegli pierast, kādu burtu kombināciju kuru savienojumu lietot. Viņi pārnes jebkuru tehniku ​​uz dažādām burtu kombinācijām. Skolotāja uzdevums ir pastāvīgi izstrādāt pareizos, nepieciešamos savienojumus burtu kombinācijās, visērtāk tajos.

Metodes bezšuvju savienošanai

Pirms runāt par burtu apvienošanas metodēm, jāpakavējas pie burtu savienojumu klasifikācijas. Pēc augstuma savienojumus nosacīti var iedalīt augšējos, vidējos, apakšējos, taču jāsaprot, ka šis dalījums ir nosacīts.Tātad, apakšējos var saukt par iepriekšējo burtu savienojumiem ar ovālajiem burtiem a, b, d, f ar burtiem l, m, i un c burtu o, ja tam seko burts, ko sākam rakstīt no apakšas.

Par vidējo savienojumu var uzskatīt iepriekšējo savienojumu savienojumu ar burtiem e, z, g, z, x, h, e, c, jo šie burti sākas aptuveni no līnijas augstuma vidus vai nedaudz augstāk. Savienojumus ar burtiem i, k, t, p, s, n, y, c, kā arī o un u var uzskatīt par augšējiem, ja tiem seko burti, kas sākas, rakstot no augšas vai vidus. Tomēr šis dalījums ir diezgan patvaļīgs, jo ar nepārtrauktu rakstīšanu ir grūti runāt par burta n sākuma robežām un saistību ar iepriekšējo burtu, kustība ir nepārtraukta. Šāda dalījuma relativitāte ir ļoti skaidri redzama, ja iepriekšējo burtu apvieno ar burtu c. Tātad, - nepārprotami augšējais savienojums, un savienojumā grūti pateikt, vai tas ir vidējais vai apakšējais. Saprotot, ka šāds sadalījums nepārtrauktā rakstīšanas procesā ir nosacīts, skolotājs to izdara šo savienojumu iezīmju izstrādes ērtībai. Tajā pašā laikā jāatceras, ka vidējais savienojums pēc metodēm neatšķiras no augšējā.

Apakšējais burtu savienojums b, b ar sekojošo izskatās šādi: , un vidējais un augšējais -

Ir arī nepieciešams atšķirt savienojumus nepārtrauktā burtu rakstīšanā atkarībā no to formas:

1. Burtu savienojumi, ieskaitot ovālus: a) a, b, e, f; b) Ak, Yu, c) Ak, Yu

2. Burtu savienojumi, tostarp daļēji ovāli vai noapaļojumi:

3. Burtu savienojumi, kas neietver ovālus vai pusovālus: a) d, i. k, n, n t, h, w; b) l, m, i; c) p, f - elementa neatdalīts burts, kas pārsniedz apakšējo līniju; d) savienojumi pēc cilpām - d, h, y, c, u, d, h, y.

4. Kapitāla savienojumi - D, A

Paņēmieni tādu burtu kā k. vv nepārtrauktai savienošanai. y (nav ovāls un ne daļēji ovāls) ir ļoti vienkārši. Lai nemanāmi savienotu burtus zilbēs vai burtu kombinācijās, piemēram, ne, shu, ying, mk un šo burtu iekšpusē esošajiem elementiem, savienojošais gājiens ir jāienes burta sākumā nākamā vēstule vai elements: . Ja triepiens ir vērsts uz burta augstuma vidu, tad nākamā burta sākums nedrīkst būt tālu no iepriekšējā vai atdalīts: .

Tādējādi, lai savienotu līdzīgus burtus bez atdalīšanas, ir nepieciešams uzzīmēt savienojošo svītru līdz nākamā burta burta sākuma augstumam (1. pakāpē līdz rindas augšējai rindai. ”Protams, ka burti l.m. , I un iepriekšējie burti ir savienoti viegli, bez pārtraukuma.Šo burtu savienojumi vienmēr ir zemāki ar citiem burtiem.Tomēr bērni šajā kombinācijā ļoti bieži pieļauj kļūdu, sākot burtus l, m, i no augstuma vidus. burti un pat augstāki. Tas ir saistīts ar faktu, ka bērni pierod rakstīt visus burtus no noteikta augstuma no augšas uz leju:

Viņi pārnes šo paņēmienu uz burtu rakstīšanu, kas sākas zem līnijas augšējās līnijas. Tā vietā, lai rakstītu, sāk rakstīt vēstuli m virs vai gandrīz augstāk. Šādas grafiskas kļūdas dažkārt var sajaukt ar pareizrakstības kļūdām, kas izraisa rakstītā nepareizu lasīšanu. Skolēniem jāzina, ka savienošana ar burtiem l, m, i zemāks. Tam vajadzētu sākt nedaudz virs līnijas apakšējās līnijas.

Lai uzrakstītu elementu, kas stiepjas uz leju ar burtiem p un f, nenoņemot roku, šis elements ir jāuzraksta, nenolaižot rokas, un zīmējiet pildspalvu gar uzrakstu:

Skolēniem labi jāzina, ar kādiem savienojumiem raksta opālus un pusovālus, kādās burtu kombinācijās un kā šie burti tiek rakstīti, ja tie atrodas vārda sākumā.

Mazie burti a, b, e, f vienmēr savienojiet ar iepriekšējo burtu, nenoraujot roku, rakstīšanas procesā to no apakšas pārvelkot rokas kustības virzienā.

Zilbe ka bez kļūdām tas ir rakstīts šādi:

Arī burti d, b ir saistīti ar iepriekšējo burtu. f:

Ja vārds sākas ar ovālu burtu, tad šis burts jāraksta augšpusē:

Ja vārds sākas ar ovālu burtu vai ja burts ir neatkarīgs vārds (piemēram, savienība a), ieteicams šo burtu rakstīt no augšas, jo burtam nav sākotnējās kontūras, kustība ir ekonomiskāka . Ja skolotājs vērš bērnu uzmanību uz ovālu burtu rakstīšanas sākumu vārda sākumā, īpaši praktizē šo paņēmienu, tad bērni pierod pareizi rakstīt. Ovālu burts ar lielajiem burtiem vienmēr sākas no apakšas PAR un Yu, lai nodrošinātu netraucētu savienojumu, kam seko burti:

Mazais burts o tiek savienots ar iepriekšējo burtu dažādos veidos atkarībā no savienojuma ar nākamo burtu (lielo vai apakšējo): Ja vārds sākas ar mazo burtu O, tad savienojums ar nākamo burtu būs nedaudz atšķirīgs:

Vārda beigās mēs sākam rakstīt burtu o tā, lai tas būtu ērti rokai.

Burts u, kā arī burts O, savienojas ar nākamo burtu atkarībā no tā, vai šis savienojums būs augšējais vai apakšējais:

Atkārtoti novērojumi liecina, ka ar noplēšam viedokli par mazo burtu o ar burtiem l, m, i, t.i., apakšējā savienojumā bērni bieži pieļauj šādu kļūdu - burtam pieliek burtus l, m, i. O bez savienojošā gājiena:

Burts o kļūst līdzīgs burtam a. Ar nepārtrauktu rakstīšanu savienojošais gājiens netiek izlaists, bet jāraugās, lai tas būtu pietiekami garš un neceļas uz augšu: bet ne

Skolotājam jāatgādina skolēniem, ka šis savienojums atrodas apakšā, tāpēc savienojošais gājiens neiet uz augšu.

Vēstule b ar nākamo burtu savieno savienojošā līnija ar "pildspalvas" atdalīšanu:

Burts c ar iepriekšējo burtu ir savienots noplēšami:

Burti z un f ar nākamajiem burtiem ir savienoti ar atkārtota turēšana apakšā:

Burtu w raksta, nenoraujot "pildspalvu", pārvelkot no apakšas un atdalot no augšas labo pusovālu:

Vēstule X lielais un x mazais burts ir rakstīts ar malu. Īsi aprakstīsim nepārtrauktu savienojumu ieviešanas procedūru.

Strādājot ar septiņgadīgajiem pirmklasniekiem, bija skaidrs, ka jau no pirmajām nodarbībām bērniem jāiemāca 2-3 burtu (zilbju) nepārtrauktas rakstīšanas paņēmieni, lai vēlāk nepārmācītos.

Sešus gadus veci bērni rakstīšanas procesā pieliek daudz vairāk pūļu, viņi vairāk nogurst un novērš uzmanību. Taču viņi var bez pārtraukuma rakstīt atsevišķus burtus, savienot, nenoņemot rokas no papīra, divus burtus, ja šie burti nav ovāli, piemēram, zilbes: shu, st, lu utt.

Alfabētiskajā periodā bez pārtraukuma tiek rakstīti atsevišķi burti, kas tiek parādīti rakstītajā fontā kā nepārtraukti rakstīti. Turklāt bērniem ir jāraksta divi burti, piemēram, šu, es, li, ate utt (izņemot ovālos burtus), nenoņemot rokas.

Labāk ir rakstīt ovālus burtus vārda vidū no apakšas no kreisās puses uz labo ar pagriezienu un nepieprasīt bērniem netraucēti savienoties

No II klases bērni mācās rakstīt zilbi, nenoņemot rokas no papīra. Šī prasība ir spēkā līdz II klases beigām. Ja skolotājs nekavējoties liek skolēniem uzrakstīt visu vārdu baltā krāsā, dažiem bērniem to ir ļoti grūti izdarīt, viņi raksta ar lielu spriedzi, parasti vārda beigās pārtrauc slīpumu. Līdz II klases beigām lielākā daļa bērnu paši viegli uzraksta 3-5 burtus, nenoņemot rokas.

III klasē bērni mācās bez pārtraukuma rakstīt veselus vārdus, kas sastāv no 4-5 burtiem. Atdalīšanas tiek veiktas arī tur, kur ir burti, kas jāraksta, noraujot roku (b, k. x utt.). II klasē jāizstrādā visas burtu kombinācijas. Ir nepieciešams izstrādāt apakšējos savienojumus ar burtiem l, m, es, jo viņu skolēni bieži sāk rakstīt ļoti augsti. Skolotājs atgriežas pie šo sakarību izstrādes, kad pamana šādas kļūdas skolēnu rakstos.

Savienojumus ar ovāliem burtiem var ievadīt šādā secībā: vispirms izstrādājiet apakšējais savienojums ar mazajiem ovālajiem burtiem a, b, e, f. Šis savienojums notiek ar visiem ovālajiem burtiem.

Pēc tam pārejiet pie lielo burtu O un savienojumu izstrādes YU
seko burti, jo šie savienojumi ir līdzīgi
iepriekš atkārtoti savienojumi ar mazo ovālu
vēstules. Atsevišķi ir jāizstrādā savienojumi ar mazajiem burtiem
burti o un Yu. Vispirms jums ir jāatkārto apakšējie savienojumi
ar šiem burtiem. Ar skolēniem izrādās, kādos gadījumos
šo burtu savienojumi būs zemāki. Šis savienojums būs
zemāks, ja burts aiz burtiem o un u
sākam rakstīt no apakšas, t.i., ar burtiem l, m, i, a, b, e, f. Ieslēgts
nākamajā nodarbībā augšējais savienojums tiek atkārtots ar mazajiem burtiem
vēstules O un ju. Varat salīdzināt divu vārdu pareizrakstību:,

Kurā dubultburts o ir savienots atšķirīgi atkarībā no burta, kas tam seko

Atsevišķi jums vajadzētu izstrādāt savienojumu ar daļēji ovāliem burtiem. Jāatkārto, ka labais pusovāls ir savienots gan burtu iekšpusē, gan burtā c - vienmēr ar atdalīšanu. Burts ir izskaidrots ar atdalīšanu citos pusovālos - burti e, x, g.

III-IV klasē skolotājs kopā ar bērniem izstrādā burtu savienošanas veidus vārdos. Tieši šajās klasēs ir iespējama pāreja uz ērtākiem pusovālu cilpas savienojumiem.

Saprotiet, ka nepārtraukta rakstīšana ir ērta un ļauj veikt ātrākās un vienmērīgākās kustības, taču skolotājam arī jāapzinās, ka ir bērni ar kustību koordinācijas traucējumiem vai novirzēm. nervu sistēma, ar roku raustīšanos rakstīšanas laikā utt., uz kuriem nevajadzētu attiecināt noteikumus par rakstīšanas nepārtrauktību. Šādiem bērniem var ļaut rakstīt sev ērtā veidā. Vienlaikus jāņem vērā, ka šādu bērnu rakstīšanas ātrums atpaliek no citu skolēnu rakstīšanas ātruma.

Rakstīšanas procesā viņiem var būt īpaši grūti veikt ilgstošu nepārtrauktu kustību. Tāpēc skolotājs ļauj šiem bērniem rakstīt burtu pēc burta, neuzspiežot viņiem nepārtrauktu burtu, bet arī to neaizliedzot. Atzīme par noplēšamo rakstu netiek samazināta.

Apkopojot šajā nodaļā teikto, mēs sniedzam norādījumus par dižskābarža savienojumiem nākamajā tabulā:

Klase	Savienojuma prasības	Savienojumu raksturs	Nepārtrauktas rakstīšanas dozēšana
I klase (6 gadi)	Pārsvarā ar vēstuli	Pārrāvumi ovālu un daļēji ovālu burtu priekšā. Savienojumi zemāk esošo ovālu priekšā kā sagatavošanās nepārtrauktai rakstīšanai.	Divu burtu savienojumi - shu, il, sn - var būt nepārtraukti
II klase (7 gadi)	Zilbisks nepārtraukts burts	Noplēšams burts ar labiem pusovāliem pirms s un burtiem x un zh. Tiek ieviests neatdalāms apakšējais savienojums ar ovāliem burtiem. Nepārtraukts augšējās cilpas savienojums ar burtiem o, u, v, b, b.	Noteikums: zilbe Raksti, nepaņemot roku (bumbu) t.i. 2-3 burti.
SH klase (8 gadi)	Nesalaužama vēstule īsi vārdi	Tiek parādīti nepārtraukti cilpas savienojumi ar daļēji ovāliem burtiem.	Nepārtraukts burts 4-5 burti

Noliekt rakstiski

Burtam var būt atšķirīgs slīpums: tas var būt taisns (bez slīpuma), slīps pa labi un slīps pa labi. Tiešā rakstīšana tiek uzskatīta, kad galvenie kustības elementi (pret sevi) iet perpendikulāri līnijas līnijai; rakstot ar slīpumu pa labi, galvenie elementi veido asu leņķi pret līnijas līniju; rakstot ar slīpumu pa kreisi, galvenie punkti veido strupu leņķi pret līnijas līniju: І K.

Taisns leņķis - tiešs burts.

Ass stūris- labās puses burts

Strups leņķis - kreisais burts

Mēs mācām studentus rakstīt ar pareizo slīpumu. Taču pieaugušo rakstība atkarībā no dažādiem apstākļiem var būt vairāk vai mazāk slīpa uz labo pusi, var būt nešķiebta (taisna) vai svērta pa kreisi. Labi šķībs raksts tiek uztverts kā skaistāks. Prasību rakstīt ar noslieci pa labi labročiem (un lielākajai daļai no viņiem) nosaka ne galvenokārt estētiskās īpašības burti un pat ne slīpraksta tradīcijas. Prasību rakstīt ar slīpumu pa labi galvenokārt nosaka rakstītāja ērtības, spēja veikt ātrākas kustības, rakstot ar mazāku piepūli.

Mūsu skolas scenārijs ir šķībs tieši tāpēc, ka tas atbilst ērtībām. rakstošs cilvēksātrākai rakstīšanai. Apskatīsim, kas ir šīs ērtības. Rakstīšanas procesā Aktīva līdzdalība tās kustību īstenošanā ņem pirkstus un kopumā plaukstu, apakšdelmu un plecu, t.i. ir iesaistītas visas rokas locītavas un muskuļi. Tāpēc ir nepieciešamas rokas kustības ērtības rakstīšanas laikā. Students raksta, sēžot pie rakstāmgalda vai galda. Ir nepieciešams, lai viņš rakstīšanas laikā sēdētu ērti. Students uzrauga, kā un ko viņš raksta. Tāpēc ir jāraksta tā, lai būtu ērti redzēt. Kā liecina daudzi pētījumi, rakstīšana ar slīpumu pa labi ir ātrākā un ērtākā labās rokas kustināšanai pa līniju rakstīšanas laikā, rokas pirkstu kustināšanai, t.i., tā atbilst rakstīšanas biomehānikai.

Mēģināsim to saprast, pierādīt. "Rakstot rokai un pirkstiem, visērtāk ir veikt kustības tieši uz sevi (atbilstoši pirkstu falangu locītavu lokanībai). Tās pašas kustības visvieglāk izsekot ar aci, jo acs veic kustības vertikāli: no augšas uz leju un no apakšas uz augšu Tātad tiešā rakstīšana ir visērtākā acij un rokai.Tā būtu, ja cilvēks rakstītu vienuviet, nepalaižot garām otu, un papīrs pārvietoties no labās puses uz kreiso.

Faktiski rakstīšanas procesā roka virzās pa labi.Tas tiek darīts, pārvietojot apakšdelmu pa apli ar centru pie elkoņa. Elkonis ir vai nu nekustīgs, vai arī nedaudz kustas. Put labā roka uz galda tā, lai suka būtu pretī krūškurvja vidum, un brīvi pagrieziet roku apli ar centru elkoņa locītavā. Jūsu suka vispirms pacelsies uz augšu. Tas ir tieši ceļa segments, kurā mēs rakstām gar līniju.

Tāpēc, lai roka varētu brīvi kustēties rakstīšanas laikā, tai jāpārvietojas pa labi un uz augšu. Tāpēc mums ir nepieciešams piezīmju grāmatiņas slīps stāvoklis, kurā apakšdelms var brīvi virzīties uz augšu noteiktā ceļa segmentā.

Pirksti un roka šajā laikā veic galvenās kustības perpendikulāri līnijas līnijai, rakstot sev, un savienojošās - ar slīpumu pa labi.

Papīra lapa rakstīšanas laikā tiek novietota uz galda ar slīpumu, lai rindas iet uz augšu, un, kad cilvēks raksta un novieto burtnīcu taisni, līnijas būs taisnas, Tas būs ērti, lai lasītu rakstīto. Ja cilvēks liek papīru nevis ar slīpumu, bet raksta taisnā stāvoklī, tad tas, ilgstoši rakstot, būs ļoti neērti rokai un apakšdelmam.

tā kā šajā gadījumā apakšdelmam un plaukstai, nevis brīvai kustībai pa rādiusu, ir nepārtraukti jākustas uz leju, it kā “sarūkot”, plecs virzās atpakaļ, piespiežoties pret ķermeni, lai pagrieztu visu ķermeni vienā virzienā. Tāpēc burts ir ērts, ja papīra lapa atrodas ar slīpumu. Papīra sasvēršanas rezultātā burts nav taisns, bet gan slīps. Šī vēstule būs visērtākā rakstītājam ar labo roku.

Kad papīrs atrodas taisnā stāvoklī, mēs iegūstam taisnu burtu, bet tas ir neērti, lai pārvietotu roku pa līniju

Tādējādi slīpumu rakstot mēs iegūstam it kā pats par sevi. To nosaka piezīmju grāmatiņas slīpais stāvoklis. Slīpais burts šajā gadījumā ir rezultāts, rakstīšanas procesa produkts.

Taču šķība rakstīšana nebūs ērta, ja rakstīsim ar šķībi, kad klade ir taisnā stāvoklī. Pēc tam mēs reproducēsim kursīvus lielo burtu rakstus, bet roku kustībai un acu izsekošanas gadījumā tas būs neērti un nogurdinoši. Tāpēc nav pareizi mācīt slīpo rakstīšanu tikai ar mērķi kopēt slīpi. Tas arī noved pie pastāvīga ieraduma nepareizi sēdēt pie rakstāmgalda. Šāda vēstule notiek, kad skolotājs skatās tikai to. tā, lai skolēns raksta šķībi, neprasot, lai viņš tur arī šķībo burtnīcu. To bieži veicina papildu slīpās līnijas uz loksnes (slīps režģis). Šajā gadījumā jebkurā piezīmju grāmatiņas pozīcijā tiek iegūts burta slīpums.

Slīpums pa kreisi ir ērts tikai tiem, kas mācās rakstīt ar kreiso roku, kā arī rakstīšanas laikā noteiktā papīra pozīcijā. Tas tiks apspriests tālāk.

Lielie un mazie burti ir burti, ko katru dienu izmanto rakstīšanai. Pirmais ir lielais burts (liels), bet otrais ir mazāks par to (mazs).

Mazliet vēstures

Sākotnēji rakstot bija skaidri noteiktas tikai tās robežas (augšējā un apakšējā). Laika gaitā attīstījās kursīvs, burti ieguva noapaļotāku formu. Tādējādi radās tā sauktās niecīgās Karolingu rakstības pamati, ko izstrādāja zinātnieks Alkuins. To izmantoja Kārļa Lielā galmā, un laika gaitā šī vēstule izplatījās visā Eiropā. Tātad pirmo reizi vienā tekstā sāka būt mazie un lielie burti.

Lielie un mazie burti

Lielo un mazo burtu lietošana ir viena no sarežģītākajām mūsdienu krievu valodas pareizrakstības problēmām. Pastāvīga maiņa realitāte ir saistīta ar izmaiņām šo burtu pareizrakstībā. Tāpēc ir nepārtraukti jāpēta jauni uzziņu grāmatu un vārdnīcu izdevumi, kas in bez neizdošanās jāatspoguļo šādi jauninājumi.

Bet, neskatoties uz to, ir pamatprincipi lielo un mazo burtu lietošanai. Tie palīdz izprast lielo un mazo burtu pareizrakstību, pat ja vārda vārdnīcā nav.

Lielo burtu lietojuma noteikumi

Tas ir rakstīts ar lielajiem burtiem:

Mazā burta lietošanas noteikumi

Mazo burtu raksta, ja tas ir sastāvdaļa:

• artikuli, prievārdi, partikulas Rietumeiropas nosaukumos un (Ludvigs van Bēthovens);
• personvārdi, kas tiecas pēc ironiska vai negatīva vērtējuma (jaunas peļķes);
• no uzvārdiem un personvārdiem veidoti lietvārdi (oblomovsms);
• turku un arābu nosaukumu sastāvdaļas, kas norāda ģimenes attiecības vai sociālais statuss (al, zade, bek, yeah);
• mērvienību nosaukumus, kas doti pēc zinātnieka vārda (ampēri);
• vārdi zeme, mēness, saule, kas nav astronomiski nosaukumi;
• īpašības vārdi, kas satur piedēkli -sk- piederību apzīmējošs, veidots no īpašvārdiem (Čehova lappuses);
• nosaukumi un amati (ministra vietnieks, mērs);
• saīsinājumi, kas veidoti no vispārpieņemtiem nosaukumiem (universitāte - augstskola).

Arī nosaukumos ir rakstīts mazais burts:

• ģeoloģiskie laikmeti un periodi, arheoloģiskās kultūras un laikmeti (mezozoja laikmets);
• amati un tituli, starptautiskās organizācijas, kā arī augstākās ārvalstu izvēles institūcijas (Japānas imperators, ģenerālmajors, vēstnieks);
• plurālās varas iestādes (Krievijas ministrijas);
• dzīvnieku šķirnes (Keeshond suns);
• iestādes, kuru nosaukumi nav īpašvārdi(skolas numurs 592).

Mazo un lielo burtu lietošanas principi

Izpētot iepriekš minētos noteikumus, mēs varam noteikt pamatprincipus, uz kuru pamata tiek izmantoti mazie un lielie burti. Tātad:

• Konkrētu teikuma (teksta) segmentu izcelšana ir sintaktiskais princips.
• Tekstā iezīmējiet dažus vārdus:

1) Mazo burtu raksta ar lielajiem burtiem - īpašvārdos - morfoloģisks princips.

2) Lielo burtu raksta parastos lietvārdos, kas apveltīti ar īpašiem simboliem vai patosu (Cilvēks, Tēvzeme), svētku nosaukumos (Jaunais gads, Uzvaras diena) - semantisks princips.

3) Lielo burtu lieto saīsinājumos, ko veido pirmie burti.

Ir nepieciešams atšķirt

Kā jau minēts, īpašības vārdu nosaukumos, kas satur sufiksu, tiek rakstīts mazais burts -sk- kas apzīmē piederību un veido no īpašvārdiem. Tāpēc "Puškina proza" ir rakstīta ar mazu burtu. Bet ar piedēkli -sk-, kam ir vārda nozīme kāda cilvēka piemiņai, ir ar lielo burtu. Piemēram, "Lomonosova lasījumi".

Vārds: mazie un lielie burti

Sakarā ar straujo attīstību informācijas tehnoloģijas, Microsoft Office Word programma, kas praktiski ir neaizstājama darba un izglītības process. Taču daži cilvēki zina, kā ar vienu noteiktu taustiņu nospiešanu izveidot mazos burtus no lielajiem burtiem un otrādi.

Tātad rakstīsim lielie burtišādu tekstu:

"KRIEVU ALABĒTA APAŠIE BURTI".

Tagad jums ir jāatlasa teksts un vienlaikus jānospiež Shift un F3 taustiņi. Pēc tam mums būs:

Atkārtoti nospiežot šo taustiņu kombināciju, mēs iegūstam sekojošo:

"Krievu alfabēta mazie burti".

Un atgriezties pie avota kods, vēlreiz nospiediet taustiņu kombināciju Shift+F3.

Kursīvā paredzētā mazo burtu struktūra

Tas sastāv no diviem elementiem: regulāra ovāla, taisna vertikāla elementa, kas beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no burta augstuma;

Tas sastāv no diviem elementiem: pareizas formas līnijas ovāla, izliekta virsraksta elementa, kas sastāv no taisna vertikāla segmenta, kas sākas no ovāla un ir vienāds ar tā augstumu, un horizontāla taisna segmenta, kas vienāds ar 1/2 no vertikālā daļa. Abas stāvvada daļas ir savienotas viena ar otru ar lokveida kustību:

Sastāv no diviem elementiem: augšraksta cilpa, mazie burti ovāls. Virsraksta cilpas augstums ir 1,5 reizes lielāks par ovāla augstumu; cilpas platums ir 2/3 no ovāla platuma.

Otrajam burta "v" variantam, ko paredz uzraksti, savienošanai ar nākamajiem burtiem, ir ovāls, kas nav noslēgts par 1/4 daļu un beidzas ar nelielu cilpu;

Sastāv no mazo burtu taisnleņķa vertikāla elementa, kas sākas un beidzas ar lokveida kustībām, kas vienādas ar burta augstuma Uz;

Tas sastāv no diviem elementiem: pareizas formas līnijas ovāla, līnijas taisnvirziena vertikāla elementa, kas pārvēršas par apakšlīnijas cilpu. Dūriena cilpa garumā ir vienāda ar ovāla augstumu, platumā - 1/2 no ovāla platuma. Manuskriptos bieži sastopams burts “d”, kas sastāv no: mazā ovāla un augšraksta lokveida elementa;

Tas sastāv no viena elementa, kura augšējā daļa ir cilpa, apakšējā daļa ir veidota ar lokveida kustību;

Tas sastāv no diviem elementiem: pirmais pēc dizaina ir burts "e"; otrais ir virsraksts, sastāv no diviem punktiem;

Sastāv no pieciem elementiem: divi daļēji ovāli, viens taisnstūrveida vertikāls elements, divi savienojoši taisni elementi, kas virzās no apakšējās kreisās puses uz augšu pa labi;

Tas sastāv no diviem elementiem: mazo burtu daļēji ovālu, apakšlīnijas cilpu. Apakšraksta elementa garums ir vienāds ar mazo burtu pusovāla augstumu;

Sastāv no diviem identiskiem taisnvirziena vertikāliem elementiem, kas beidzas ar lokveida kustībām;

Tas sastāv no trim elementiem: divi mazie taisni vertikālie elementi, kas beidzas ar lokveida kustībām, un horizontāla virslīnija

lokveida elements, sākot no fiksēta punkta. Virsraksta garums ir 2/3 . burtu platums;

Sastāv no trim elementiem: taisnvirziena vertikāla; otrais un trešais līdzīgi izliekts elements, no kuriem augšējais sākas ar kroku ar fiksētu punktu, apakšējais beidzas ar lokveida kustību. Saskaņā ar jauno rakstību burts "k" sastāv no trim elementiem: pirmā taisnā vertikālā; otrais taisnais, kas iet no apakšas uz augšu pa labi un beidzas ar lokveida kustību (pirmais un otrais elements tiek izpildīts kopā), un trešais taisnais elements, kas sākas un beidzas ar lokveida kustību;

Tas sastāv no diviem taisnvirziena elementiem, kas ir slīpi viens pret otru: pirmais sākas ar lokveida kustību, otrais beidzas ar loku, kas vienāds ar 1/2 no burta augstuma;

Tas sastāv no trim elementiem: taisnstūrveida elements, kas noliekts pa labi un sākas ar lokveida kustību; otrā un trešā taisnvirziena vertikāle

elementi, kas beidzas ar lokveida kustībām, kas vienādas ar 1/2 no burta augstuma;

Sastāv no trim elementiem: taisnvirziena vertikāla; savienojošie horizontāli (līkveida vai lokveida); taisnleņķa vertikāle, kas beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no burta augstuma;

Apzīmē pareizas formas ovālu. Ovāls sastāv no kreisās, apakšējās, labās un augšējās daļas;

Sastāv no diviem elementiem: taisnvirziena vertikāla; taisnstūrveida vertikāls elements, kas sākas un beidzas ar lokveida kustību;

Tas sastāv no diviem elementiem: taisnvirziena vertikāla daļa ar apakšlīniju, kas ir divreiz lielāka par iekšējo daļu; taisnleņķa vertikāle, kas sākas un beidzas ar lokveida kustībām;

Tas sastāv no daļēji ovāla, kas sākas ar kroku ar fiksētu punktu (saskaņā ar jauno rakstību šis burts tiek izpildīts bez fiksēta punkta un bez krokas) un beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no augstuma no vēstules;

Sastāv no trim elementiem: taisnvirziena vertikāla; taisnstūrveida vertikāls elements, sākot ar lokveida kustību; taisnstūrveida vertikāls elements, kas sākas un beidzas ar lokveida kustībām, kas vienādas ar 1/2 no burta augstuma;

Sastāv no diviem elementiem: mazo burtu taisnstūrveida vertikāls elements, kas beidzas ar lokveida kustību; taisnstūrveida vertikāls elements, kas pārvēršas par apakšlīnijas cilpu, kas vienāda ar līnijas daļu;

Tas sastāv no trim elementiem: diviem regulāriem ovāliem (pa kreisi un pa labi), kurus atdala vidējais taisnstūrveida vertikālais elements, kas ir divreiz augstāks par ovāliem;

Sastāv no diviem daļēji ovāliem elementiem. Saskaņā ar veco rakstību pirmais pusovāls sākas ar lokveida kustību un beidzas ar fiksēta punkta virpuli; otrais pusovāls sākas ar fiksēta punkta izliekumu un beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no burta augstuma;

Tas sastāv no trim elementiem: divi taisni vertikāli elementi, no kuriem pirmais beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no burta augstuma; otrais

beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/4 no burta augstuma; trešais elements ir apakšindeksa cilpa, kas vienāda ar 1/3 no burta mazās daļas augstuma;

Sastāv no diviem elementiem: līkumains; taisnleņķa vertikāle, kas beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no burta augstuma. Pēc vecajiem noteikumiem

šis burts ir veidots no diviem elementiem: pirmais sastāv no divām daļām, kas savienotas ar cilpu; otrais daļēji ovāls elements beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/3 no burta augstuma;

Tas sastāv no trim viena veida taisniem vertikāliem elementiem, kas beidzas ar lokveida kustībām, kas vienādas ar 1/2 no burta augstuma;

Sastāv no četriem elementiem: pirmie divi no trim taisnvirziena vertikālajiem elementiem beidzas ar lokveida kustībām, kas vienādas ar 1/2 no burta augstuma; trešais beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/4 no burta augstuma; ceturtais elements ir apakšindeksa cilpa, kas vienāda ar 1/2 no burta mazās daļas augstuma;

Sastāv no diviem elementiem: līkumains; taisnstūrveida vertikāls elements, kas pārvēršas par regulāras formas ovālu, kas vienāds ar 1/2 no zīmes augstuma. Saskaņā ar veco rakstību "b" tiek veidots no diviem elementiem: pirmais sastāv no divām daļām, kas savienotas ar cilpu; otrs taisnstūrveida vertikālais elements beidzas ar regulāras formas ovālu, kas vienāds ar 1/2 no zīmes augstuma. Otrajam cietās zīmes variantam, kas paredzēts vārdos, ir ovāls, kas nav noslēgts par ¼ daļu un beidzas ar cilpu savienošanai ar nākamajiem burtiem;

Tas sastāv no trim elementiem: taisnvirziena vertikāla, kas beidzas ar ovālu, kas vienāds ar 1/3 no burta augstuma;

lokveida savienošana; taisnleņķa vertikāle, kas beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no burta augstuma;

Tas sastāv no taisna vertikāla elementa, kas beidzas ar regulāru ovālu, kas vienāds ar 1/2 no burta augstuma. Zīmes otrajai versijai, kas paredzēta ar vārdiem, ir ovāls "nav aizvērts uz 1/4 daļa un beidzas ar nelielu cilpu;

Tas sastāv no diviem elementiem: daļēji ovāls, kas sākas un beidzas ar lokveida kustībām; taisnstūrveida horizontāls elements, kas atrodas pusovāla vidusdaļā. Saskaņā ar veco rakstību šis burts sastāv no diviem elementiem: daļēji ovāls, kas sākas ar loku un beidzas ar čokurošanos ar fiksētu punktu; līkumains horizontāls elements, kas atrodas pusovāla vidusdaļā;

Sastāv no trim elementiem: taisnvirziena vertikāla; lokveida (tinums pēc vecajām receptēm) savienojošais elements; regulāras formas ovāls, kura augstums ir vienāds ar pirmo elementu;

Sastāv no diviem elementiem: izliekts, kas sākas ar čokurošanos un beidzas ar ovālu, kas vienāds ar 1/2 no burta augstuma; taisnstūrveida vertikāls elements, kas beidzas ar lokveida kustību, kas vienāda ar 1/2 no burta augstuma.

Visas konkrētās rokraksta pazīmes pētnieks analizē pēc sarežģītības, formas, virziena, kustību garuma, elementu skaita, kas veido rakstītās rakstzīmes, kustību secību, veicot šos elementus, kustību nepārtrauktības pakāpi izpildes laikā. un burtu saistīšanas, kustību relatīvais izvietojums (pētot rokrakstu nepieciešamie gadījumi rakstīto rakstzīmju elementi tiek numurēti tādā secībā, kādā tie tiek izpildīti. Šī secība ir ievērota nākamajā aprakstā.)

Kustības (struktūras) sarežģītība, izpildot burtus.Šo īpašo rokraksta pazīmi eksperts identifikācijas pazīmju komplektā iekļauj tikai gadījumos, kad tiek izpildīti rakstīto rakstzīmju un zīmju elementi kopumā vai ar vienkāršotām vai sarežģītām kustībām, t.i., gadījumos, kad burti un to elementi tiek izpildīti ar novirzēm. no iedibinātajiem vispārpieņemtajiem rakstiem (vienkāršs rokraksts). Kustību sarežģītība, izpildot burtus, ir “vispārīgākā” visu rokraksta īpatnību iezīme. Tāpēc tās detalizētais pētījums sākas ar šīs konkrētās pazīmju grupas analīzi. Atšķirība starp šīm pazīmēm salīdzināmajā (nemainītajā) rokrakstā lielākajā daļā pētījumu ļauj ekspertam nonākt pie secinājuma, ka identitātes nav, neveicot papildu citu konkrēto pazīmju grupu analīzi.

Kustību vienkāršošana rakstīto rakstzīmju un to kombināciju izpildes laikā notiek kustību garuma samazināšanās un speciālo, pēc struktūras vienkāršotu burtu izpildes dēļ. Kustību sarežģījumi saistībā ar noteiktajām standarta priekšrakstiem, izpildot burtus un tos savienojot, rodas kustību garuma palielināšanās un dizainā sarežģītu speciālo rakstzīmju rakstīšanas dēļ.

Kustību sarežģītība, izpildot burtus, ir kolektīva zīme. Sarežģītības pakāpes rādītāji ir visas iepriekš minētās īpašās rokraksta pazīmes. Piemēram, klātbūtne rokrakstā liels skaits rakstiskas zīmes, kas izgatavotas dažādās formās un dažādos kustības virzienos, informē pētnieku par to sarežģīto izpildi. Tāpēc, lai novērtētu kustību sarežģītības pakāpi, veicot tāda paša nosaukuma burtus, ekspertam tie jāanalizē un jāsalīdzina, ņemot vērā:

Kustību forma to elementu izpildes laikā, no kuriem tie tiek veidoti;

kustības virziens;

Kustību garums;

Elementu skaits, no kuriem tie sastāv;

Kustību secība, izpildot burtu elementus;

Kustību nepārtrauktības pakāpe, rakstot vēstules;

Kustību relatīvais izvietojums burtu elementu izpildē un savienošanā.

Sakarā ar to, ka rokraksta struktūra ir daudzšķautņains raksturlielums, tā sarežģītības vai vienkāršošanas aprakstu var raksturot vienlaikus ar vairākām pazīmēm. Līdz ar to, pēc eksperta domām, vislietderīgāk ir atzīmēt kustību sarežģītības pakāpi pa konstrukciju, norādot iemeslus, kuru dēļ tika veidota tā vai cita sarežģītā vai vienkāršotā rakstītās zīmes versija. Piemēram, burta "I" varianta vienkāršošana notika otrā elementa vertikālās daļas zuduma dēļ; burta "d" varianta komplikācija - kustību skaita palielināšanās dēļ, izpildot iekļauto elementu: iekļautais elements ir izgatavots dubultās cilpas veidā utt. (40. att.).

Rīsi. 40. Kustību sarežģītība, veicot rakstiskas zīmes - vienkārša, vienkāršota, sarežģīta

Kustību forma rakstīto rakstzīmju un to elementu izpildes un savienošanas laikā, kā jau minēts, var būt taisna un izliekta. Taisnās kustības pa trajektoriju var veidot leņķus, trīsstūrus un lauztas līnijas kombinācijā (41. att.).

Līklīnijas kustības pa trajektoriju ir sadalītas tinumos, apļos, ovālos, lokos, cilpās.

Rīsi. 41. Kustību forma, izpildot un savienojot rakstzīmju elementus

Leņķiskā forma, rakstot rakstzīmes, veidojas kā rezultātā pēkšņas pārmaiņas taisnvirziena kustību virzieni; līkumots dēļ vienmērīga pāreja viena izliekta kustība uz otru. Kustību formu, rakstot rakstīto rakstzīmju mazo, apakšrakstu un augšrakstu elementus, kas izgatavoti saskaņā ar priekšrakstiem ar taisnām kustībām, var mainīt uz leņķisku, lokveida, tinumu, pusovālu, ovālu.

Izpildot ierindas, apakšraksta un augšraksta elementus, kas izpildīti saskaņā ar priekšrakstiem ar ovālām, pusovālām un cilpas kustībām, to forma var mainīties uz taisnām, leņķiskām, līkumotām.

Formā rakstīto rakstzīmju elementu sākuma un beigu daļas var izpildīt ar taisnvirziena, leņķa, līkumainas, lokveida, ovālas un cilpas kustībām (42. att.).

Rīsi. 42. Kustību forma rakstzīmju elementu sākuma un beigu daļu izpildes laikā - taisnleņķa, leņķa, līkumaina, izliekta, ovāla, cilpa.

Papildu rakstzīmju elementi rokrakstos tiek izpildīti formā ar taisnām, leņķiskām, lokveida un līkumotām kustībām (43. att.).

Rīsi. 43. Kustību forma, veicot rakstveida zīmju papildu elementus

Formā rakstīto rakstzīmju savienojošie elementi tiek izpildīti ar taisnvirziena, leņķiskām, līkumotām, lokveida un cilpas kustībām (44. att.).

Rīsi. 44. Kustību forma, izpildot rakstīto rakstzīmju savienojošos elementus

Kustību forma, savienojot rakstīto zīmju un rakstīto zīmju elementus savā starpā, kā arī tās veicot, var būt stūraina, izliekta un cilpaina (45. att.).

Rīsi. 45. Kustību forma, savienojot rakstzīmju elementus

Eksperta slēdzienā pētniekam ir pienākums ne tikai atzīmēt šīs pazīmes sakritību vai atšķirību salīdzināmajos rokrakstos, bet arī atšifrēt, kāda kustības forma tika parādīta rakstīto rakstzīmju izpildes un savienošanas laikā. Piemēram, kustību forma izpildot: burta "o" augšējā daļa ir leņķiska; burta "un" augšraksta elements - cilpa;

burta "i" otrā elementa beigu daļa ir taisna; papildu elements burti "t" — līkumoti; kustību forma, savienojot burtus "iekšā", ir loka utt. (46. att.).

Rīsi. 46. ​​Kustību forma, izpildot burtus, burtu elementi un kustību forma savienojot burtus

Kustību virziens, izpildot rakstveida zīmes un to elementus.Šo konkrēto rokraksta zīmi vienmēr vajadzētu analizēt ekspertam, ņemot vērā kustību veidu, veicot noteiktus elementus. Tātad, izliektie elementi: apļi, daļēji ovāli, ovāli, loki tiek izpildīti manuskriptos ar kreisās un labās rokas kustībām. Taisnvirziena elementus veic vai nu ar vertikālām kustībām no augšas uz leju vai no apakšas uz augšu, vai ar horizontālām kustībām no kreisās uz labo un no labās uz kreiso. Rakstīto rakstzīmju elementi - vertikāli vai horizontāli -, kas atrodas leņķī pret rakstības līniju, tiek analizēti atbilstoši šiem raksturlielumiem. Piemēram, kustības virziens, izpildot burta "m" pirmo elementu, ir no apakšas pa kreisi uz augšējā labajā stūrī.

Savienojot elementus rakstveida zīmēs un rakstveida zīmēs savā starpā, kustības virzieni ir līdzīgi tiem, ar kuriem tiek izgatavoti burti un to daļas.

Pēc eksperta domām, šīs zīmes aprakstam vajadzētu izskatīties apmēram šādi: "... tika noteikts sērkociņš šādas pazīmes: kustības virziens, izpildot burta "p" pirmo elementu - no augšas uz leju; mazie burti ovāli ar burtu "d" - ar labo roku; pirmais burta "p" elements - no apakšējās kreisās puses uz augšu pa labi; savienojot burtus "tr" - no augšas kreisās uz leju pa labi" utt. (47. att.).

Kustību garums, izpildot rakstveida zīmes un to elementus.Šī īpašā rokraksta iezīme tiek izmantota, lai raksturotu kustības izmēru iezīmes, veicot mazos burtus un lielie burti, kā arī burti, kuriem ir augšraksta un apakšraksta elementi. Šo pazīmi izmanto, lai raksturotu gan burtu kopumā, gan to atsevišķi elementi. Kustību garumu rakstveida zīmju un to elementu izpildes laikā pētnieks analizē vertikāli (izmēru attiecība) un horizontāli (paātrinājuma koeficients).

Manuskriptā ir rakstītas rakstzīmes, ko veic kustības, kas ir mazākas vai lielākas vertikāli (augstums) un horizontāli (platums) nekā citi burti. Dažkārt rokrakstā rakstītās zīmes elementi tiek izpildīti ar dažāda garuma kustībām gan vertikāli, gan horizontāli. Pirmajā un otrajā gadījumā eksperts novērtē šo pazīmi tikai tad, ja tā tiek konsekventi atkārtota visā manuskriptā.

Noslēgumā ekspertam nevajadzētu tikai atzīmēt sakritību vai atšķirību šī funkcija rokrakstu, bet arī norādīt, kura konkrētā rakstītā zīme vai tās elementi ir cik reižu lielāki vai mazāki (vertikāli, horizontāli) par pārējiem burtiem un to elementiem. Piemēram: “... tika noteiktas atbilstības šādām īpašām rokraksta pazīmēm ... kustību garumam izpildes laikā: a) burti “z” vertikāli ir lielāki par citiem burtiem; burti “o” ir mazāki par citiem burtiem, burta “d” apakšindeksa elements ir divreiz lielāks par iekļauto elementu; b) horizontāli virsraksta papildu elementam burtam “t” - divas reizes mazāks par burta platumu ... ” utt. (48. att.).

Rīsi. 48. Kustību garums, veicot rakstveida zīmes un to elementus (vertikāli un horizontāli)

Savienojuma pakāpe (nepārtrauktība) jeb kustību savienojuma veids rakstīto rakstzīmju un to elementu izpildījumā. Raksturojot kopīgas iezīmes rokraksts, tika atzīmēts, ka kustību savienojuma (nepārtrauktības) pakāpe, savienojot rakstītās rakstzīmes un to elementus, ir atkarīga no pildspalvas atdalīšanas biežuma no papīra. Atkarībā no tā, kurā plaknē - tikai horizontāli vai horizontāli, kam seko rokas pārvietošana uz vertikālo plakni (ar pildspalvu, kas ir atdalīta no papīra lapas), burtu un to elementu veidošanas laikā tiek veiktas kustības, tiek veidoti divu veidu savienojumi. izšķir: nepārtraukts - bez pārtraukuma fiksētā kustībā un intervālā - ar pārtraukumu fiksētā kustībā. Burtu un to elementu izpildes pārtraukumi var būt rakstīto rakstzīmju iekšpusē un starp noteiktām rakstzīmēm (49. att.).

Rīsi. 49. Kustības veids, savienojot rakstītās rakstzīmes un to elementus (intervāls, nepārtraukts)

Jāņem vērā, ka fiksētas kustības pārtraukuma gadījumā neatkarīgi no tā, cik tālu viens no otra atrodas rakstīto rakstzīmju elementi, pat ja tie atrodas blakus viens otram, savienojuma veids tiek uzskatīts par intervālu. Ekspertu prakse ir konstatējusi, ka savienojuma intervāla veidam ir vislielākā identifikācijas vērtība, ja burti “v”, “p”, “d” tiek izpildīti ar augšējo indeksu, “g”, “c”, “s”.

Kustību savienojuma veida apraksts burtu izpildes laikā un to elementi eksperta slēdzienā īpašas grūtības nesagādā. Aprakstot ir jānorāda, kuri burta vai rakstīto rakstzīmju elementi tiek izpildīti ar intervālu kustībām, t.i., ar kustības pārtraukumu vienā plaknē, bet kuri ar nepārtrauktām kustībām. Piemēram: “... atšķirības tika noteiktas pēc šādām īpašām pazīmēm: pēc kustību savienojuma veida, izpildot burta “l” elementus. Pētītajā rokrakstā - nepārtraukts; paraugos - intervāls ... "u.c.

Kustību skaits, veicot rakstiskas zīmes un to elementus.Šai zīmei ir identifikācijas vērtība tikai tad, ja arī rakstītā zīme ir veidota ar lielākām vai mazākām kustībām, salīdzinot ar esošajiem standarta skriptiem. Neatkarīgo elementu skaits burtu izpildē ir atkarīgs no fiksēto (nepārtraukto) kustību skaita un krasām to virziena izmaiņām. Jo vairāk pārtraukumu un kustību virziena izmaiņu, jo vairāk elementu, salīdzinot ar rakstību, ir ietverts rakstītajās zīmēs; jo mazāk šādu pārtraukumu un kustības virziena izmaiņu, jo mazāk elementu rakstītajās zīmēs) (50. att.). Tātad, piemēram, ar kausētu savienojumu burts "I" tiek veikts vienā kustībā; ar intervālu - divi vai trīs.

Rīsi. 50. Kustību skaits, veicot rakstveida zīmes un to elementus - palielināts, samazināts

Rīsi. 51. Kustību apjoms, izpildot burtu elementus

Ekspertam savā slēdzienā ir jāatzīmē ne tikai absolūtais kustību skaits rakstzīmju un to elementu izpildē salīdzinājumā ar noteiktajām priekšrakstiem, bet arī jānorāda, kas izraisīja palielinājumu vai samazinājumu. Piemēram: “... tika izveidota atbilstība šādām specifiskām pazīmēm ... kustību skaits, izpildot burtu“ un “palielinās, pateicoties papildu elementam; burts "b" - samazināts virsraksta elementa horizontālās daļas zuduma dēļ ... "u.c. (51. att.).

Kustību secība, izpildot elementus rakstītajās zīmēs. Šī konkrētā rokraksta zīme iegūst identifikācijas vērtību tikai tad, ja tiek pārkāpta elementu secība salīdzinājumā ar piedāvātajām standarta receptēm. Ar šādiem pārkāpumiem visbiežāk nākas saskarties, izpildot burtus "v", "n", "g", "x" un rakstītās rakstzīmes, kurām ir apakš- un augšraksta elementi.

Eksperta slēdzienā šī rokraksta zīme raksturota aptuveni šādi: “...atbilstības tika noteiktas šādām konkrētām zīmēm ... kustību secība, veicot burta “n” elementus - pirmo, pirmo un trešo elementi tiek izpildīti, tad otrais; Tika konstatētas kustību secības atšķirības "f" izpildes laikā. Tātad pētāmajā rokrakstā "f" atbilst pareizrakstībai; paraugos vispirms tiek izpildīts otrais vertikālais taisnais elements, pēc tam pirmais un trešais ... ”, utt. (52. att.).

Rīsi. 52. Kustību secība, izpildot elementus rakstveida zīmēs

Kustību relatīvais izvietojums aplūkots saistībā ar sākuma un beigu punktiem, savienojuma punktiem un kustību krustpunktiem rakstīto tēlu un to elementu izpildījumā. Šie kustību izvietojumi tiek analizēti saistībā ar rakstības līniju, citiem elementiem un rakstzīmēm. Kustību sākuma un beigu punkti tiek ņemti vērā arī attiecībā pret otru.

Kustību sākuma un beigu punktu izvietojums. Šie punkti atrodas uz burta līnijas, virs un zem tā. Savukārt kustību sākuma un beigu punktu virsraksta atrašanās vieta nosacīti tiek iedalīta augstajā, vidējā un zemajā. Kustību sākuma un beigu punkta augsts novietojums ir pozīcija, kad tie atrodas virs līnijas, nosacīti novilkta paralēli rakstīšanas līnijai caur burta centru; vidus - kad atrodas uz šīs līnijas; zems - zem līnijas. Attiecībā uz nokāpējiem kustību beigu punktu izvietojums var būt arī augsts, vidējs un zems. Jo tālāk no rakstīšanas līnijas kustības beigu punkts, jo zemāk tiek uzskatīta tā atrašanās vieta un otrādi (53. att.).

Eksperta slēdzienā šo zīmi var raksturot šādi: "...atbilstības tika noteiktas šādām īpašām rokraksta pazīmēm ... kustības sākuma punkta izvietojumam, kad pirmais burta elements" l" tiek izpildīts zem rakstīšanas līnijas ... "utt.

Rīsi. 53. Relatīvais izvietojums:

a-kustību sākuma punkti, veicot rakstisku zīmi - augsts, vidējs, zems; b - kustību beigu punkti, veicot rakstisku zīmi - zems, vidējs, augsts

Attiecībā uz citiem elementiem, jo ​​īpaši ovāliem, kustību sākuma un beigu punkti var atrasties pa kreisi, pa labi no ovāla, ovāla iekšpusē; attiecībā pret citiem elementiem - pa labi, pa kreisi no tiem vai uz tiem (54. att.).

Rīsi. 54. Kustību izvietojums attiecībā pret ovāliem un citiem elementiem

Attiecīgi viens pret otru kustības sākuma un beigu punkti var atrasties zemāk, augstāk, vienā līmenī, pa kreisi, pa labi (55. att.).

Rīsi. 55. Kustību sākuma un beigu punktu savstarpēja izvietošana

Eksperta slēdzienā šī pazīme aprakstīta šādi: "... kustības sākuma punkts, kad tiek izpildīts burts "a", sakrīt - ovāla centrā..." utt.

Jāņem vērā, ka kustību sākuma un beigu punktu atrašanās vieta tiek apsvērta tikai tad, ja burti un to elementi nav saistīti ar iepriekšējiem un nākamajiem elementiem. Pretējā gadījumā šī funkcija tiek uzskatīta par savienojuma punktu vai kustību krustpunktu izvietojumu.

Kustības savienojuma punkta izvietojums tiek izskatīts attiecībā pret rakstīšanas līniju un citiem elementiem. Šis punkts var atrasties virs, zem vai uz burta līnijas. Savienojuma punkta novietojums virs rakstīšanas līnijas, kā arī kustību sākuma un beigu punktu izvietojums ir sadalīts zemā, vidējā un augstajā” (56. att.).

Rīsi. 56. Kustību savienojuma punkta izvietošana, izpildot rakstzīmes un to elementus attiecībā pret rakstības līniju.

Salīdzinot ar citiem elementiem, šie punkti var būt: savienojot ovālus ar iepriekšējiem un nākamajiem elementiem, pa labi vai pa kreisi no ovāla, pa labi vai pa kreisi no ovāla, ovāla iekšpusē un uz ovāla; savienojot citus neovālus elementus - pa labi, pa kreisi no elementa, uz elementa, virs vai zem noteiktas elementa daļas (57. att.).

Eksperta slēdzienā šī zīme aprakstīta šādi: "...konstatētas atšķirības...kustību savienojuma punkta izvietojumā, veicot burtus" mon ". Pētītajā rokrakstā izvietojums ir zems; paraugos - augsts ... ".

Kustības krustpunkta izvietojums tiek analizēts attiecībā pret rakstīšanas līniju un citiem elementiem. Attiecībā uz rakstīšanas līniju tā var būt augsta, vidēja un zema.Šā punkta ievietošana inline un apakšrindas elementos ir līdzīga kustību sākuma un beigu punktu noteikšanai, izpildot burtus un to elementus (58. att.).

Rīsi. 57. Kustības savienojuma punkta novietošana attiecībā pret citiem elementiem

Attiecībā uz citiem elementiem šī iezīme tiek uzskatīta pa kreisi vai pa labi no elementa, virs vai uz elementa. Šī zīme eksperta slēdzienā jāapraksta šādi: “... tika konstatēts, ka kustību krustpunkta novietojums attiecībā pret rakstības līniju sakrīt. Kad tiek izpildīts burta "y" apakšindekss, krustošanās punkta novietojums ir augsts ... "u.c.

Rīsi. 58. Kustību krustpunkta izvietošana, veicot rakstveida zīmju elementus

Kustību izvietojums, izpildot burtus un to elementus vertikāli un horizontāli. Šīs kustības var atrasties: virs, zem un uz rakstīšanas līnijas; un attiecībā pret citiem elementiem - zem, virs un zem elementa (59. att.).

Rīsi. 59. Kustību izvietošana, veicot burtu elementus vertikāli

Šīs zīmes apraksts eksperta atzinumā ir šāds: “...bija atšķirība kustības izvietojumā, kad tika izpildīts pirmais burta “m” elements: pētītajā rokrakstā - virs otrā un trešā. elementi; paraugos - zemāk ... ".

Izpildot burtus un to elementus horizontāli, kustību izvietojums tiek uzskatīts attiecībā pret citiem elementiem un to daļām: uz elementa (blakus elementam), noteiktā attālumā pa labi vai pa kreisi no elementa un attiecībā pret ovālu. elementi - ovāla iekšpusē (60. att.).

Rīsi. 60. Kustību izvietošana, veicot burtus un to elementus horizontāli

Eksperta slēdzienā šo zīmi var raksturot šādi: “... tika konstatēta atšķirība kustības izvietojumā burta "r" otrā elementa izpildes laikā: pētītajā rokrakstā - kādā attālumā no pirmais elements; paraugos - blakus pirmajam elementam ... ". Kriminālliteratūrā veltīta jautājumam rokraksts, izcelts īpaša grupa zīmes, kam ir zināma loma vēstules izpildītāja jautājuma risināšanā. Tie ietver izpildes veidus: datumus (neatkarīgi no tā, vai tie ir rakstīti ar arābu vai romiešu cipariem, sakārtoti rindā vai daļdaļā utt.); dažādas aritmētiskās zīmes; atsevišķu vārdu pārnešana; pieturzīmju (iekavas, pēdiņas, jautājuma un izsaukuma zīmes) izmērs un konfigurācija; veids, kā manuskriptā iekļaut trūkstošos vārdus, teikumus, rindkopas, tostarp atsevišķus vārdus un teikumus manuskriptā (pasvītrojums utt.).