dom › Zdrowie › Zajęcia od 6 miesiąca życia. Sześciomiesięczne dziecko: cechy rozwojowe, gry i ćwiczenia

Zajęcia od 6 miesiąca życia. Sześciomiesięczne dziecko: cechy rozwojowe, gry i ćwiczenia

Za nami już sześć miesięcy. Dziecko stało się takie aktywne! Teraz do jego codziennych potrzeb związanych z jedzeniem i snem dodano nowe czynności: poznawanie siebie i otaczającego go świata. Zabawy z 6-miesięcznym dzieckiem powinny być teraz bardziej mobilne i aktywne. A ponieważ dziecko rozwija obiektywną aktywność, nie da się obejść bez zabawek edukacyjnych. Jak bawić się z sześciomiesięcznym dzieckiem, żeby było zabawnie, pouczająco i pożytecznie?

Poniżej znajdują się propozycje zabaw, które możesz wykorzystać jako podstawę przy organizowaniu czasu wolnego swojego dziecka. Warto jednak pamiętać: są przeznaczone dla dzieci zdrowych i rozwiniętych stosownie do swojego wieku! Jeśli u Twojego dziecka zostaną stwierdzone jakiekolwiek nieprawidłowości, skonsultuj się z pediatrą.

Rozwój fizyczny dziecka w wieku 6 miesięcy

Jeśli wcześniej można było bez problemu zostawić dziecko samo na sofie, teraz jest to niebezpieczne. Nie ma już „poleszki”, owiniętych rąk i nóg. Choć nie wszystkie dzieci w tym wieku potrafią raczkować, sześciomiesięczne dziecko na pewno nie będzie leżało w jednym miejscu.

Teraz dziecko może przez chwilę siedzieć (z podpórką): uwalnia to ręce dziecka, które muszą się czymś zająć. Jeśli dziecko nie siedzi samodzielnie, potrzebne są ćwiczenia wzmacniające plecy. Można je włączyć do codziennej gimnastyki, zamieniając je w grę. Na przykład ćwiczenie „Żuraw”. Z pozycji leżącej pociągnij dziecko za ramiona, aż usiądzie. W tym momencie powiedz:

Na dużym dźwigu
Pojedziemy do mamy.
Wejdziemy na dach
A nawet wyżej!

„Trening mięśni stymuluje wzrost i rozwój mózgu” – mówi Jackie Silberg, autorka fascynującej książki dla rodziców „125 gier edukacyjnych dla dzieci poniżej pierwszego roku życia”. „Zabawy, w które dorośli bawią się z dzieckiem, przygotowują go do dorosłości”.

Istnieją różne metody wczesnego rozwoju dziecka. To, czy pójść nimi, czy wybrać własną ścieżkę edukacji, jest sprawą indywidualną każdego rodzica, jednak gry dla 6-miesięcznego dziecka są ważnym elementem każdej metody i na tym etapie należy im poświęcić szczególną uwagę.

Poznajmy siebie!

Gry mające na celu naukę części ciała są już niezbędne dziecku w tym wieku. Już wkrótce pytanie „Gdzie są uszy, nos, oczy?” dziecko samo wszystko pokaże, ale na razie rodzice powinni pomóc mu „uczyć się anatomii”.

„Po co nam nogi?”
Połóż dziecko naprzeciw siebie lub na swoich kolanach, twarzą do siebie. Przeczytaj wiersz, pokazując części ciała na sobie. Następnym razem możesz pokazać to swojemu dziecku:

Dlaczego potrzebujemy nóg? Klaszczemy w nogi obiema rękami.
Biegnij ścieżką, żeby zobaczyć mamę.
Dlaczego potrzebujemy długopisów? Rysuj kółka przed sobą palcem.
Narysuj koła i chmury.
Uszy - do słuchania piosenek Pokazuje uszy.
Usta do jedzenia owsianki, Pokazujemy usta.
Oczy do patrzenia na wszystko, Pokazujemy oczy.
Głos do śpiewania piosenek. Zaśpiewamy każdy dźwięk.

„To są nasze małe policzki”

Weź rączki swojego dziecka w swoje. Klaskajcie je na wzór „dłoni”, wymawiając słowa i dotykając dłońmi części ciała dziecka:

Słodkie małe naleśniki...
To są nasze policzki (uszy, oczy, nogi itp.) – małe.
Słodkie naleśniki,
Nos Maszy (usta, czoło, brzuch itp.) jest taki mały...

W tym wieku dziecko jest zainteresowane zabawą własnym odbiciem. Przyprowadź dziecko do dużego lustra. Pozwól mu spojrzeć na swoje i Twoje odbicie. Pocałuj lub pogłaszcz dziecko, aby mogło zobaczyć, jak robi to lustrzana matka. Pozwól dziecku dotknąć szkła. Pokaż różne ruchy twarzy: uśmiech, zdziwienie, złość.

Bawiąc się, rozwijamy słuch

Słuchanie, słyszenie, naśladowanie jest dla dziecka bardzo ważne! Świat dźwięków jest ogromny, zapoznaj z nim swoje dziecko jak najwcześniej. Rozmawiaj stale, gdy dziecko jest w pobliżu: rozmawiaj o wszystkim, czytaj poezję, śpiewaj.

"Co mówi pies?"
Nawet jeśli Twoje dziecko widziało zwierzęta tylko na obrazkach, baw się z nim onomatopeją: „miau, miau, kwik, qua-qua” pomaga nie tylko rozpoznawać zwierzęta, ale także rozwijać mowę dzieci. Kiedy miauczysz lub brzęczysz, przykładaj palce dziecka do ust, aby nauczyło się, że dźwięki są „wyczuwalne” – są ciepłe i łaskoczące.

Ważne jest, aby zabawki wydawały dźwięki. Nie musisz kupować zabawkowego pianina ani tabletu: grzechotki, kubki, gumowe zwierzątka z piskiem zainteresują nie mniej sześciomiesięczne dziecko. Potrząśnij grzechotką za plecami dziecka, a gdy odwróci się w stronę dźwięku, przesuń zabawkę w inne miejsce, np. pod kocyk i zadzwoń ponownie. Znalezienie źródła dźwięku to świetne ćwiczenie rozwijające słuch.

Rozwijanie mowy

Mowa człowieka w pełni rozwija się tylko w procesie komunikacji.

„Języka, podobnie jak poczucia humoru, nie uczy się” – piszą William i Martha Sears w swojej książce „Dziecko od urodzenia do dwóch lat”: „Język jest wchłaniany!”

Rzeczywiście, tylko słuchając cudzej mowy, możesz opanować własną. Zapewnij swojemu dziecku znaczącą komunikację! W wieku 6 miesięcy dziecko już gaworzy, staje się prawdziwym rozmówcą! Wyłapując intonację głosu rodziców, dziecko próbuje im odpowiedzieć. Bawiąc się z dzieckiem, możesz także ćwiczyć mowę. Zawsze towarzysz swoim działaniom słowami, niezależnie od tego, czy jest to masaż, ubieranie się czy kąpiel. Śpiew jest doskonałym narzędziem do rozwijania mowy i słuchu. Śpiewaj swojemu dziecku, a już wkrótce zacznie śpiewać razem z Tobą.

Czy uważasz, że pierwszym słowem dziecka powinno być ukochana „matka”? Możemy się do tego przyczynić. Mów o swoich działaniach w trzeciej osobie. Na przykład: „Teraz mama cię nakarmi i zrobi masaż”.

Ważne jest, aby dziecko rozumiało związek między przedmiotami a słowami, którymi są one oznaczone. Opowiadając wiersz na przykład o niedźwiedziu końsko-szpotawym, dobrze byłoby włączyć do opowieści zabawkowego misia: pokazać, jak tupie nogą i pokazać, gdzie jest czoło, w które wleciał guz.

Olesya, mama rocznego Ilyi: „Kiedy Ilya miał sześć miesięcy, uwielbiał, gdy graliśmy w „gęsi-gęsi”. Przed karmieniem zawsze pytałem: „Gęsi-gęsi? Hahaha! Czy jesteś głodny? Tak tak tak!" I wkrótce sam syn stał się „gagakal” i „dadakal”! Do tej pory to zdanie służy nam jako sygnał do jedzenia”.

Jak bawić się, żeby angażować mowę dziecka? To proste, najważniejsze, że słowa rymowanek i tłuczków są regularnie powtarzane przez rodziców, a dziecko rozpoznaje krótkie teksty. Dlaczego rymowane frazy są tak dobre w grach? Mają rytm, który dzieci wyraźnie rozumieją. Minie zaledwie kilka lekcji, a dziecko zacznie wstawiać własne dźwięki w intencjonalne przerwy w mowie matki w środku rymu.

Trenuj swój wzrok

Dziecko w wieku 6 miesięcy rozpoznaje swoją rodzinę i cieszy się jej wyglądem. Podobnie reaguje na znane przedmioty. Dziecko uważnie monitoruje ruch swoich ulubionych zabawek nie tylko kręcąc głową, ale i całym ciałem. Jak rozwijać wizję poprzez gry?

„Daleko-wysoko-blisko”
Wybierz jasną zabawkę. Zbliżając go do twarzy dziecka, przyciągnij jego uwagę jakimś dźwiękiem. Następnie odsuń zabawkę o około metr i ponownie przyciągnij uwagę dziecka. Możesz podnieść zabawkę, zmuszając dziecko do podążania za nią oczami lub odwrotnie, opuścić ją. Takie działania zapobiegają rozwojowi zeza.

Dziecko rozpoznaje już jakiś przedmiot i reaguje na pytanie mamy: „Gdzie jest miś (lalka, piłka itp.)”? Utrudnij sobie zadanie zadając to pytanie, gdy znajomy obiekt znajduje się w innym miejscu.

Doskonałym symulatorem jest mała (do 0,5 l) plastikowa butelka, wypełniona nie więcej niż w dwóch trzecich kolorową wodą lub płatkami zbożowymi (najlepiej mieszanymi). Jednocześnie butelkę należy wygodnie umieścić w rączkach dziecka, aby mogło ją kręcić i przekręcać: bulgocząca woda czy toczące się płatki rozwijają nie tylko wzrok, ale i słuch.

Gry palcowe

Rozwinięta motoryka mała dziecka to nie tylko dobra koordynacja ruchów, ale także mowa! Pediatrzy, neurolodzy i logopedzi niestrudzenie to powtarzają.

Jakie gry rozwijają zdolności motoryczne? Przede wszystkim palcowe. Już od urodzenia dziecka warto zwracać uwagę na palce podczas masażu. Dopóki dziecko nie będzie w stanie samodzielnie zginać i prostować palców w rytm zdań, powinni to robić dorośli.

Warto jednak pamiętać, że fizyczny wpływ na palce dziecka powinien być trwały, ale lekki i nie powodować bólu. Stawy palców są nadal delikatne i łatwo je zranić!

Gry palcowe należy wykonywać kilka razy dziennie. Zacznij od małego masażu-pocierania, aby poprawić krążenie krwi. Następnie przejdź bezpośrednio do ćwiczeń, którym towarzyszą zdania rytmiczne, np.:

Kciuk chłopcze, uśmiechnij się! Pokłońcie się palcowym braciom!(zginanie kciuka)
Z tym bratem (zginając palec wskazujący) idź do lasu,
Za pomocą tego - (środkowy palec) zapal piec,
Z tego przygotuj gęstą zupę (bezimienną),
Tym (małym palcem) - śpiewaj piosenki!

Zegnij palce każdej dłoni jeden po drugim, zaczynając od kciuka:

Jeden dwa trzy cztery pięć!
Twoje palce potrzebują snu!
Rozpinanie pojedynczo od małego palca:
Ten palec nie chce spać
To rozśmiesza cały dom,
Ten chce narobić trochę hałasu
Ale to jest piosenka do zaśpiewania.
Potem przyszli rodzice (masując kciuk),
Niegrzeczne dziewczynki poszły spać! (zacisnąć rączkę w pięść)

Zajęcia z małymi przedmiotami sprzyjają rozwojowi umiejętności motorycznych. Mocno przyszyj guziki o różnych kształtach i rozmiarach do kawałka materiału i okresowo pozwalaj dziecku dotykać je małymi paluszkami.

Anna, mama dwuletniej Ariny: „Kiedyś bardzo nam pomogły rady znanego logopedy. Od szóstego miesiąca życia zaczęliśmy grać w gry palcowe. Poza tym, że zaczęłam mówić wcześnie, już w wieku roku, małymi zwrotami, teraz nie boję się nawet dać dziecku nożyczek. Pod moją opieką córka oczywiście już z nich korzysta całkiem nieźle, ma bardzo dobrą koordynację!”

Gry wodne

Podczas zabiegów higienicznych można bawić się wodą. Najważniejsze, aby wszystkim działaniom towarzyszyły słowa! Za każdym razem, gdy myjesz dziecko, mów:

Woda woda,
Umyj twarz Maszy (inne imię);
Aby Twoje oczy błyszczały,
Aby Twoje policzki się zarumieniły,
Aby rozśmieszyć Twoje usta,
Aby ząb gryzł!

Spraw, aby każda kąpiel była niezapomniana, „zapraszając” do wanny rodzinę gumowych kaczek lub małą piłeczkę.

Ksenia, mama dziewięciomiesięcznej Kariny: „To nie przypadek, że moja córka urodziła się jako Ryba według zodiaku. Uwielbia wodę od urodzenia. Każda nasza kąpiel to całe przedstawienie teatralne: są zabawki, myjki i przyśpiewki! A tata i ja jesteśmy widzami. Żądają od nas oklasków. Szczęście nie ma granic.”

Jeśli dziecko nadal niepewnie siedzi, tymczasowo wymień wannę na głęboką plastikową umywalkę: zapewni to wsparcie Twoim plecom i nie będziesz musiał daleko sięgać po zabawki. Aby uzyskać hipertoniczność, możesz dodać do wody wywary ziołowe (liść borówki brusznicy, szałwia, serdecznik, korzeń kozłka lekarskiego), dzięki czemu gry będą miały również działanie lecznicze.

Zabawa wodą rozwija wrażenia dotykowe. Do misek wlewaj wodę o różnej temperaturze: temperatura pokojowa, nieco cieplejsza, ciepła. Opuszczaj kolejno dłonie dziecka do każdej miski, mówiąc:

Ta czysta woda nie nadaje się do kąpieli – jest zimna!
Ta czysta woda wystarczy nam do umycia się – nieźle!
Ciepła woda do kąpieli się przyda – warto!

Ćwiczenia z wodą są przydatne nie tylko dla rozwoju umysłowego i emocjonalnego dziecka, ale wzmacniają układ odpornościowy: woda jest doskonałym środkiem hartującym.

Zabawki edukacyjne

Aby rozwinąć koordynację ruchów, wrażenia dotykowe i umiejętności motoryczne, potrzebne są odpowiednie zabawki. Od 6 miesiąca życia dziecko może bawić się 2-3 przedmiotami jednocześnie, co pozwala na urozmaicenie zabaw i wprowadzenie do nich elementu fabularnego.

Na przykład zbudowali wieżę z kilku kostek, a niegrzeczny mały samochód, sterowany ręką mamy, wjechał w budynek i go rozbił! Ileż śmiechu wywołuje u dziecka dźwięk spadających kostek i zmieszany wyraz twarzy matki! Powtarzając tę zabawę regularnie, szybko zauważysz, że dziecko samo próbuje popchnąć samochód w stronę zbudowanej przez Ciebie wieży. W ten sposób dziecko opanowuje związki przyczynowo-skutkowe.

Wypełnij wiadro lub pudełko małymi zabawkami i pokaż, jak fajnie jest, gdy zabawki rozsypią się po całym dywanie, gdy wiadro zostanie odwrócone! Teraz możesz ćwiczyć koordynację i motorykę małą, używając ręki dziecka do wkładania zabawek z powrotem do wiaderka.

Pole zabawy dziecka powinno być dość pouczające: jasne zabawki o różnych kształtach i fakturach, wśród których wymagane są te, które reagują na działania dziecka - dzwonią, piszczą itp.

W każdym domu znajduje się wiele przedmiotów, które nadają się jako ciekawe i edukacyjne zabawki: naczynia drewniane i plastikowe, pokrywki od garnków, plastikowe butelki.

Gry edukacyjne dla 6-miesięcznych dzieci nie wymagają zakupu specjalnych, drogich zabawek reklamowanych przez modnych producentów. Wystarczą te najbardziej podstawowe. Najważniejsze, że zabawka nie zawiera małych, luźno połączonych części i jest wykonana z bezpiecznych materiałów, bo maluszkowi wszystko smakuje!

Baw się z dzieckiem nie tylko w domu. Pozwól mu na spacerze dotykać liści, źdźbeł trawy i kamyków. Komentuj wszystko, co przyciąga uwagę dziecka, wyjaśniając: „To jest ptak, a to jest motyl”, „Co za duży dom!”, „Patrz, co za samochód!”

Wniosek

Sześciomiesięczne dziecko nie jest już bezradne. Teraz kształtuje się jego aktywność zabawowa, a zabawa jest ważnym elementem prawidłowego, harmonijnego rozwoju. Dziecko stało się bardziej towarzyskie, gaworzy i potrafi okazywać radość lub niezadowolenie na tyle wyraziście, że jego rodzice wszystko rozumieją. Analizatory słuchu i dźwięku dziecka stale się doskonalą. Szczególną uwagę należy zwrócić na rozwój umiejętności motorycznych. Jest to ważne nie tylko dla zręczności palców, ale także dla rozwoju umiejętności mówienia. A najlepszymi pomocnikami będą zabawki edukacyjne z małymi częściami o różnych rozmiarach i fakturach.

Wideo na ten temat

Ekaterina Morozowa

Czas czytania: 7 minut

Gry to nie tylko świetna zabawa dla naszych najmłodszych. Z ich pomocą maluchy poznają świat i zdobywają nową wiedzę. Co więcej, nie mówimy tu o nowoczesnych zabawkach i gadżetach, którymi zapracowani rodzice zasypują swoje dzieci, ale o edukacyjnych grach z mamą i tatą. Takie gry sprzyjają koncentracji i zwiększają zainteresowanie dziecka nauką.

Jakie gry najskuteczniej wpływają na rozwój dziecka?

Kapusta
Owiń małą zabawkę w kilka warstw papieru. Dajemy dziecku możliwość odnalezienia zabawki poprzez rozwinięcie każdej warstwy.

Cel gry – rozwój percepcji i motoryki małej, kontrola ruchów rąk, nabycie pojęcia o trwałości rzeczy.
Tunel
Tunel wykonujemy z pudełek lub innych dostępnych w domu materiałów (oczywiście mając na uwadze bezpieczeństwo dziecka). Rozmiar tunelu pozwala dziecku na swobodne raczkowanie z punktu A do B. Na drugim końcu tunelu umieszczamy ulubionego misia dziecka (samochód, lalkę...) lub sami siadamy. Aby maluszek zrozumiał, czego się od niego wymaga (i się nie bał), najpierw sami czołgamy się przez tunel. Następnie wypuszczamy dziecko i przywołujemy je do siebie z drugiej strony tunelu.
Cel gry – rozwój percepcji, pewności siebie i koordynacji, wzmacnianie mięśni, łagodzenie napięć, zwalczanie lęków.
Pokonywanie przeszkód
Mama i tata biorą udział w grze. Matka siada na podłodze i prostuje nogi (można ugiąć obie nogi, można też zgiąć jedną, a drugą pozostawić wyprostowaną itp.) i kładzie dziecko na podłodze. Tata siada naprzeciwko z jasną zabawką. Zadaniem dziecka jest doczołganie się do zabawki, przeczołganie się przez jego nóżki lub pod nogami i samodzielne wymyślenie sposobu na pokonanie przeszkody.

Możesz utrudnić zadanie, rzucając kilka poduszek na podłogę pomiędzy rodzicami lub budując tunel z pudeł.
Cel gry – rozwój inteligencji, koordynacji i umiejętności motorycznych, wzmocnienie mięśni, rozwój zmysłu równowagi i zręczności.
Złodzieje
Dajemy dziecku kartkę papieru i uczymy ją zgniatać. Do zabawy wykorzystujemy zmiętą papierową kulkę – „kto rzuci najdalej”, jako kulę do kręgli (układając świetlne kręgle na podłodze), wyrzucamy ją w powietrze (kto jest wyższy) i wrzucamy do pudełka („piłka do koszykówki ”). Po każdym udanym trafieniu chwalimy dziecko. Nie zostawiamy dziecka z papierowymi kulkami nawet na sekundę (pokusa przyłożenia papieru do zęba towarzyszy niemal każdemu dziecku).
Cel gry – zapoznanie się z nowymi materiałami (można okresowo zmienić papier na błyszczącą kartkę magazynową, serwetkę, folię itp.), rozwój motoryki rąk i koordynacji ruchów, doskonalenie istniejących umiejętności, nauka manipulowania przedmiotami, rozwój zainteresowań badawczych i stymulacja koordynacji wzrokowej.
Pudła
Przygotowujemy kilka pudełek o różnych rozmiarach, kolorach i najlepiej fakturach (z wieczkami). Umieściliśmy je „jedno w drugim”, uprzednio chowając zabawkę do najmniejszego pudełka. Uczymy dziecko otwierać pudełka. Po dotarciu do zabawki uczymy go składać pudełka w odwrotną stronę i zamykać je pokrywkami.
Chwalimy dziecko za każdy udany ruch. Do jednego z pudełek możesz włożyć zabawkę (aby dziecko widziało) i po wymieszaniu wszystkich pudełek przed dzieckiem ułożyć je w jednym rzędzie – pozwolić dziecku zidentyfikować samo pudełko z „nagrodą”.
Cel gry – ćwiczenie nowych ruchów, rozwijanie motoryki i koordynacji wzrokowej, nauka klasyfikacji przedmiotów według koloru i wielkości, rozwijanie narządów zmysłów i pamięci, stymulowanie percepcji wzrokowej/dotykowej.
Kubki
Bierzemy 3 przezroczyste plastikowe szklanki i chowamy piłkę pod jedną w obecności dziecka. Zapraszamy dziecko do znalezienia zabawki. Następnie weź 3 chusteczki do nosa i powtórz „sztuczkę” z zabawką.

Później (kiedy dziecko zrozumie zadanie) wyjmujemy nieprzezroczyste kubeczki i wykonujemy sztuczkę zgodnie z zasadą zabawy „przekręć i zakręć”, ale powoli i bez nadmiernego mieszania okularów.
Cel gry – rozwój uwagi, ukształtowanie idei samodzielnego istnienia rzeczy.
Odgadnij melodię
Stawiamy przed dzieckiem metalową miskę, a na podłodze obok kładziemy stos zabawek o różnej fakturze i zawartości. Wrzucamy każdy przedmiot do miski jeden po drugim, aby usłyszeć dźwięk każdej zabawki. Stopniowo odsuwamy miskę od dziecka, tak aby nauczyło się uderzać w nią z określonej odległości.
Cel gry – rozwój inteligencji i koordynacji ruchów, rozwój umiejętności manipulacji przedmiotami, rozwój twórczego myślenia, nauka klasyfikacji przedmiotów według dźwięku (nie zapomnij o dodaniu komentarza do każdego dźwięku - pukanie, dzwonienie itp.).
Sortownik domowy
W zwykłym małym pudełku wycinamy otwory o różnych kształtach i rozmiarach. Wysypujemy zabawki przed dziecko i zachęcamy do włożenia zabawek do pudełka przez otwory.

Cel gry – rozwój motoryki, uwagi, logiki i koordynacji, poznawania kształtów i faktur.
Opakowanie
Umieść 2 pudełka przed dzieckiem. W pobliżu kładziemy zabawki. Zachęcamy malucha (na własnym przykładzie) do włożenia białych zabawek do jednego pudełka, a czerwonych do drugiego. Jedno jest miękkie, drugie plastikowe. Istnieje wiele opcji - kulki i kostki, małe i duże itp.
Cel gry – rozwój uwagi i inteligencji, znajomość kolorów, faktur i kształtów, rozwój małej motoryki.
Kto będzie mocniej dmuchał
Na początek uczymy dziecko, jak po prostu dmuchać na ciebie, nadymając policzki. Pokażmy to na przykładzie. Wykonujemy mocny wdech i wydech. Gdy tylko dziecko nauczy się dmuchać, komplikujemy zadanie. Aby je przesunąć, należy dmuchnąć w piórko (lekką papierową kulkę itp.). Ścigamy się, kto będzie następny.

Później (po 1,5 roku) zaczynamy puszczać bańki mydlane, bawić się bańkami przez słomkę itp. Zabawy wodą są ściśle kontrolowane.
Cel gry – rozwój mięśni (do rozwoju mowy) i płuc, kontrola oddechu.

Jak rozwijać swoje dziecko w wieku 6 miesięcy? Sześciomiesięczne dzieci rozwijają się wykładniczo. Ich fizyczna forma daje przestrzeń do ruchu, świadoma koordynacja zamiast odruchowego „chwytania” pozwala im manipulować przedmiotami. A rozwój sfery psycho-emocjonalnej na tym tle otwiera ogromne możliwości zrozumienia otaczającego nas świata, z czego dziecko korzysta. Naturalnie zadaniem rodziców, podobnie jak we wszystkich poprzednich etapach, jest pomoc dziecku w rozwoju i doskonaleniu potrzebnych mu umiejętności. Jak powinny rozwijać swoje dziecko w wieku 6 miesięcy?

Sześć miesięcy to ważny wiek

Sześciomiesięczne dziecko to naprawdę twardy i mądry facet. Jego mięśnie i szkielet stały się na tyle mocne, że pozwalają mu siadać, stać na nogach, trzymać plecy prosto, pełzać na brzuchu (niektórzy potrafią to nawet robić „naprawdę”, stając na czworakach). Dlatego rodzice 6-miesięcznego dziecka w domu, na ulicy i na imprezie muszą zachować ciągłą czujność: istnieje ryzyko upadku, uderzenia lub złapania czegoś niebezpiecznego.

Procesy mentalne i myślowe również nie stoją w miejscu. Dlatego dziecko może z łatwością rozpoznać głos swoich rodziców, nawet ich nie widząc. Przyzwie ich z powrotem, a kiedy ich zobaczy, poprosi, aby go wzięli w ramiona. Wiele dzieci już wie, jak okazywać czułość swoim bliskim: przytulać, głaskać po twarzy, przytulać. Jednocześnie komunikacja z rodzicami nie ogranicza się już do prostego kontaktu dotykowego czy słownego. Dla dziecka ważne jest, aby dorośli pomagali mu w badaniu właściwości obiektów, które go interesują. Co więcej, najprostsza logika jest już w jego umyśle. Rozumie, że jeśli zawołasz jego mamę, ona przyjdzie, jeśli uderzysz zabawkę, usłyszysz dźwięk, jeśli ją rzucisz, spadnie.

Jeśli podsumujemy wszystkie umiejętności dziecka w tym wieku, wyglądają one następująco:

dziecko czołga się na brzuchu lub na czworakach;
siedzi samodzielnie (z lekkim podparciem);
chwytając się podpórki, próbuje wstać;
próbuje przejść, trzymając się podpórki;
interesuje się drobnymi szczegółami i przedmiotami, chwyta je trzema palcami;
pewnie trzyma zabawki w rękach, potrafi je o siebie przewracać, przenosić z rąk do rąk, rzucać, podnosić upadłe zabawki;
potrafi jeść z łyżki lub kubka-niekapka przy pomocy mamy;
leżąc na brzuchu, opiera się na jednym ramieniu, aby drugim sięgnąć do zabawki;
leżąc na plecach, mocno trzyma się palców osoby dorosłej, podnosząc się do pozycji siedzącej, a nawet stojąc na nogach;
uczy się umieszczać małe przedmioty w większych;
jeśli w trakcie zabawy zaginie zabawka, dziecko zaczyna jej szukać;
znajduje przedmioty pokryte czymś;
potrafi samodzielnie bawić się zabawkami przez około 15 minut, wielokrotnie powtarzając wyuczone manipulacje (pukanie, otwieranie, rzucanie, naciskanie);
rozpoznaje swoje odbicie w lustrze, raduje się nim, reaguje na swoje imię;
na prośbę mamy może wskazać znajomy przedmiot lub powtórzyć wyuczone czynności („lecimy”, „ok”, „cześć”, „pa”);
zaczyna rozumieć skierowaną do niego mowę dorosłych, rozróżnia intonację, reaguje na mimikę, zna już dokładnie znaczenie słowa „niemożliwe” i reaguje na nie;
Mowa dziecka weszła w fazę bełkotu: samogłoski i spółgłoski w jego mowie łączą się w różnych kombinacjach. Dziecko potrafi doskonale naśladować dźwięki, które słyszy, naśladuje słowa dorosłych, ale do pierwszych prawdziwych słów jest jeszcze daleko – to tylko łańcuchy dźwiękowe.

Ważne aspekty: co rozwijamy?

Konieczne jest rozwijanie dziecka w wieku 6 miesięcy zgodnie z umiejętnościami, które już posiada, ulepszanie ich i komplikowanie. Jeżeli dziecko słabo opanowało jakieś umiejętności (nie potrafi przestawiać zabawek, chodzić na nogach), należy na to zwrócić szczególną uwagę, gdyż z każdym dniem będzie mu coraz bardziej potrzebne te umiejętności. Ale w każdym razie ważne jest, aby rozwijać dziecko na wiele sposobów, aby osiągnęło nowy poziom we wszystkich obszarach.

Co więc jest teraz najważniejsze?

Rozwój fizyczny (ćwiczenia, ćwiczenia wzmacniające mięśnie nóg, pleców, stawów biodrowych; masaż, hartowanie). Niemałe znaczenie ma dieta dziecka. Zwykle od 6 miesiąca życia dzieci zaczynają otrzymywać pokarmy uzupełniające. Ważne jest, aby rodzice monitorowali brak reakcji alergicznych i zbilansowaną dietę.
Koordynacja ruchów i równowaga. Umiejętności te są potrzebne, aby maluszek mógł czuć się pewnie w otaczającej przestrzeni, zwłaszcza podczas chodzenia, które opanuje w ciągu zaledwie kilku miesięcy.
Umiejętności mowy. W drodze do pierwszych niezależnych słów należy zwrócić uwagę na proste ćwiczenia mowy, gry palcowe i umiejętności motoryczne.
Rozwój słuchu. Dziecko teraz dobrze słyszy różne dźwięki. Dlatego ważne jest uzupełnienie tego bagażu, nauczenie dziecka rozpoznawania rytmu mowy i muzyki. Pomoże mu to w przyszłości poprawnie skonstruować własną mowę.
Zdolności umysłowe dziecka również wymagają uwagi. Pomogą w tym najprostsze gry ćwiczące logikę, pamięć i uwagę.
Emocje. Pozytywne emocje pomagają rozwijać się prawidłowo i harmonijnie, powodują przywiązanie do bliskich, tworzą poczucie komfortu i kładą podwaliny pod poczucie humoru.

Aby mieć pewność, że maluszek ma dość sił na wszystkie swoje codzienne „wyczyny”, postaraj się zapewnić mu odpowiedni odpoczynek w dzień i w nocy, a także włącz do jego codziennych zajęć częste spacery i zabawy na świeżym powietrzu, jeśli pozwala na to pogoda. Będzie to miało korzystny wpływ na funkcjonowanie wszystkich części mózgu dziecka.

W co będziemy grać?

Dlatego gry edukacyjne dla dzieci w wieku 6 miesięcy powinny być zróżnicowane. Podajmy przykład tylko kilku z tych działań. Rodzice mogą wybrać wiele innych. Najważniejsze, że sprawiają dziecku przyjemność, wzbudzają jego zainteresowanie i nie męczą: ich czas trwania nie powinien przekraczać kilku minut.

Forma fizyczna.

To przede wszystkim ruch. Pozwól dziecku jak najwięcej raczkować, wstawać, sięgać po zabawki i je podnosić. Nie ograniczaj przestrzeni wokół dziecka, ale zadbaj o to, aby było jak najbardziej bezpieczne: usuń, zamknij, zabezpiecz wszystko, co może zranić lub być niebezpieczne w przypadku połknięcia. Aby zachęcić dziecko do raczkowania, możesz ustawić przed nim jasne zabawki, po które będzie chciało sięgnąć. Jeśli już potrafi siedzieć, warto przetoczyć piłkę od mamy do niego, zachęcając go do odepchnięcia piłki z powrotem do mamy lub sięgnięcia po nią.

Jeśli maluch stanie na czworakach, możesz stworzyć przed nim sztuczne przeszkody w postaci małych poduszek lub zabawek, pokonując które w drodze do wołającej mamy opanuje umiejętność raczkowania.

Aparat koordynacyjny i przedsionkowy.

Świetną grą do tego jest jazda na barkach. Możesz położyć dziecko na ramionach i trzymając je, odchylać się do przodu i do tyłu. Matka może także kołysać dziecko na nóżce, zmieniając tempo: najpierw powoli, potem szybko. Byłoby wspaniale, gdyby takim zabawom towarzyszyły zabawne rymowanki. Wtedy na pewno przyniosą dziecku, oprócz praktycznych korzyści, wiele pozytywnych emocji.

Ponadto ćwiczenia ze zmianą pozycji w przestrzeni dobrze rozwijają aparat przedsionkowy. Przydatne jest przewrócenie dziecka na drugą stronę, kołysanie go w ramionach lub na kocyku. Można z nim kręcić się po pokoju, zwłaszcza przy przyjemnej dla niego muzyce, albo bawić się w „kubka”: z pozycji na plecach pociągnij go za uchwyty i lekko popchnij do pozycji wyjściowej.

Możesz także kołysać dziecko na fitballu. Dziecko kładzie się na piłce najpierw brzuszkiem, a potem plecami i powoli kołysze się w przód i w tył. Leżąc na brzuchu, dziecko może sięgnąć rękami do podłogi, poruszając się do przodu. Zwłaszcza jeśli czeka tam na niego piękna zabawka.

Przesłuchanie.

Słuch dziecka musi rozwijać się zarówno ogólny (rozpoznawanie wszelkich dźwięków i hałasów), jak i muzyczny (różnica między wolną i szybką muzyką, poczucie rytmu), a także fonemiczny - rozpoznawanie dźwięków i poszczególnych słów przez ucho.

Dla ogólnego rozwoju przydatne jest słuchanie różnorodnych dźwięków (natury, urządzeń gospodarstwa domowego, zwierząt, zabawek dźwiękowych) o różnej głośności. Na przykład, jeśli w innym pomieszczeniu słychać dźwięk, możesz zapytać, skąd on pochodzi, wyjaśniając, co dokładnie powoduje ten dźwięk i jak można go nazwać (dzwonienie, hałas, buczenie, syczenie, szelest). Ciekawie będzie dla dziecka szeleścić gazetą, plastikowymi torbami lub folią. Ważne jest tylko uważne monitorowanie, czy nie wkłada tego wszystkiego do ust, ponieważ nikt jeszcze nie odwołał tej metody poznania.

Percepcję słuchową doskonale rozwijają zabawki wydające różne dźwięki (grzechotanie, szeleszczenie, dzwonienie), dziecięce instrumenty muzyczne (tamburyn, piszczałka, ksylofon, bębenek, instrumenty klawiszowe takie jak najprostszy dziecięcy fortepian).

Mama może z łatwością samodzielnie wykonać przydatne zabawki rozwojowe, napełniając plastikowe i metalowe słoiki różną zawartością (monety, płatki zbożowe, drobne elementy zestawu konstrukcyjnego). Jeśli pokażesz dziecku, że dźwięki w każdym pojemniku są inne, wkrótce zacznie je sam potrząsać i słuchać. Inną opcją jest nalanie różnej ilości wody do kilku identycznych szklanych butelek i pokazanie dziecku, że dzwonią z różną częstotliwością.

Otóż, aby rozwinąć słuch fonemiczny, wystarczy stale rozmawiać z dzieckiem, zwłaszcza powtarzając wersety poetyckie, rytmicznie lub śpiewnie.

Myślący.

W tym wieku dziecko musi mieć pojęcie o prostych logicznych działaniach i ich konsekwencjach (jeśli rzucisz zabawkę, spadnie, ale możesz ją podnieść i ponownie się nią bawić; jeśli mama się schowała, to ona nie zniknęła, wystarczy jej poszukać – to samo dotyczy zabawek). Ważne jest dla niego także poznanie nowych sposobów manipulowania przedmiotami. Na przykład umieszczenie mniejszej części zabawki wkładanej w większej.

Przydatne gry rozwijające myślenie nie są skomplikowane. Na przykład zabawa w chowanego (możesz ukryć mamę, dziecko lub zabawki, zakrywając je szalikiem lub serwetką). Najważniejsze, że „poszukiwanie” wywołuje pozytywne emocje.

Gra w chowanego może być nieco skomplikowana. Mama wychodzi na chwilę z pokoju, po czym się pojawia. Ta technika pomoże Ci nauczyć dziecko, że matka go nie porzuca, ale zawsze wraca. Przecież ma przed sobą okres lęku separacyjnego, kiedy boi się, że jego matka zaginęła i nie wróci. Ta gra pomaga doskonale przygotować dziecko do tego etapu.

Jeśli dasz dziecku zabawkę do obu rąk, a następnie zaoferujesz mu trzecią, najpierw będzie próbowało ją wziąć, ale wkrótce zda sobie sprawę, że aby to zrobić, będzie musiało odłożyć jakąś zabawkę, aby uwolnić jedną rękę.

Kolejną przydatną zabawką w tym wieku jest piramida. Dziecko należy nauczyć go demontować, usuwając jeden pierścień po drugim. A wszelkiego rodzaju słoiczki i pudełka nauczą go otwierać i odkręcać pokrywki.

Umiejętności mowy

Zajęcia logopedyczne z dzieckiem powinny obejmować kilka rodzajów zabaw.

Zabawy palcowe („laduszki”, „sroka-wrona”, „rogata koza” są idealne), masowanie i ugniatanie palców.
Rozwój umiejętności motorycznych. Aby to zrobić, możesz wypełnić kilka małych torebek różną zawartością (płatki zbożowe, guziki, fasola, polietylen, wata) i pozwolić dziecku ich dotykać. Możesz ściskać i rozluźniać gumowe kulki lub piszczące zabawki, toczyć w dłoniach małe kulki lub orzechy.
Czytanie książek z jasnymi obrazkami, zabawnymi wierszami, rymowankami, śpiewaniem piosenek, kołysankami.
Środowisko mowy. Z dzieckiem trzeba stale rozmawiać. Opowiadaj o wszystkim, co go otacza, co się wokół niego dzieje, co robi mama, z czego wykonane są przedmioty, do czego są potrzebne itp. Ważne jest, aby powtarzać za dzieckiem to, co mówi podczas uczestnictwa w komunikacji: za pomocą twarzy mimika, intonacja, zmiana głośności głosu. Wkrótce dziecko zacznie powtarzać po dorosłych. Wtedy konieczne będzie powolne wymawianie dla niego nowych dźwięków, artykułowanie wyraźnie, z przesadą, tak aby mógł zapamiętać ruchy ust osoby dorosłej.

Z 6-miesięcznym dzieckiem musisz pracować więcej niż z młodszymi dziećmi. Ten trend będzie kontynuowany. Ale owoce wysiłków rodziców będą oczywiste. Zwłaszcza jeśli dziecko dorasta w przeświadczeniu, że jest kochane, że jest potrzebne, a w świecie zwanym „rodziną” jest ciepło i bezchmurnie.

Twoje dziecko ma już 6 miesięcy i z pewnością zauważysz, że szybko się rozwija i ciągle uczy się nowych rzeczy. Niektóre dzieci w tym wieku potrafią nawet siedzieć na kości ogonowej i czołgać się na czworakach. Dzięki tym umiejętnościom dziecko patrzy na świat inaczej, z innej pozycji.

W niektórych przypadkach dziecko zaczyna bawić się inaczej starymi zabawkami. Zaczynają je studiować bardziej szczegółowo, czasem nawet znajdując w nich coś nowego. Mimo to eksperci zalecają kupowanie nowych zabawek dla 6-miesięcznego dziecka odpowiednich do wieku, ponieważ stare mogą po prostu się znudzić. W takim przypadku należy zwrócić uwagę na zabawki edukacyjne, ponieważ w wieku 6 miesięcy rozpoczyna się bardzo ważny etap rozwoju dziecka: pamięć, logika, wyobraźnia itp.

Jak ważna jest zabawa z dzieckiem?

Warto zaznaczyć, że zabawy z 6-miesięcznym dzieckiem są dla niego bardzo ważne i ODGRYWAJĄ BARDZO WAŻNĄ ROLĘ W JEGO ROZWOJU. Eksperci z całego świata zalecają rodzicom, aby poświęcali czas na zabawę ze swoim dzieckiem. A im więcej, tym lepiej.

Faktem jest, że bez codziennych zabaw dziecko może opanować jakąkolwiek umiejętność zbyt późno lub w ogóle jej nie opanować. Oznacza to, że musisz zrozumieć, że dziecko nie będzie mogło wiele się nauczyć samodzielnie, bez pomocy rodziców. Przykładowo dziecko w wieku 8 miesięcy powinno już chodzić, a nawet biegać. Ale bez regularnych gier będzie mógł się uczyć dopiero w wieku 1-1,5 roku. To samo tyczy się rozmowy: bez zajęć dziecko bardzo późno nauczy się mówić. Dlatego eksperci zdecydowanie zalecają rodzicom regularne prowadzenie zajęć ze swoimi dziećmi. Idealną opcją na takie zajęcia są gry, które już udowodniły swoją skuteczność.

Cel i cel zabaw edukacyjnych z 6-miesięcznym dzieckiem

Gry zaprojektowane z myślą o rozwoju sześciomiesięcznego dziecka powinny pomóc w osiągnięciu następujących celów:

poprawa percepcji wzrokowej i dźwiękowej dziecka;
rozwój siły mięśniowej dziecka;
trening koordynacji ruchowej;
rozwój emocjonalny dziecka;
uzupełnienie słownictwa pasywnego, zdobywanie nowych wrażeń w trakcie gry.

Klasyfikacja gier edukacyjnych dla dzieci w wieku 6 miesięcy

Wszystkie rodzaje zajęć prowadzonych w formie zabawy z sześciomiesięcznym dzieckiem są warunkowo podzielone na następujące główne kategorie:

gry mające na celu usprawnienie narządów wzroku i słuchu;
zajęcia promujące rozwój umiejętności dotykowych;
gry mające na celu nauczenie dziecka umiejętności raczkowania;
ćwiczenia rozwijające inteligencję i pamięć dziecka;
gry promujące rozwój emocjonalny dziecka;
gry palcowe (pełnią jednocześnie kilka funkcji, w tym promują rozwój fizyczny, emocjonalny i intelektualny dziecka).

Gry do zabawy z sześciomiesięcznym dzieckiem charakteryzują się dużą różnorodnością. Podczas ich prowadzenia możesz używać zabawek, artykułów gospodarstwa domowego, papieru, farb i wielu innych materiałów pomocniczych. Następujące gry najlepiej wspierają rozwój 6-miesięcznego dziecka:

Aby przeprowadzić tę zabawę, osoba dorosła bierze dłonie dziecka w swoje ręce i klaszcze w sylaby akcentowane (czyli np. czytając słowo „ladushki”, należy klaskać przy wymawianiu pierwszej sylaby „la”).

OK, OK (klaśnijcie w dłonie)
Gdzie byłeś? Przez Babcię! (kontynuuj klaskanie)
Co jadłeś? Owsianka (możesz dalej klaskać i także wskazywać ręką na talerz)
Co piłeś? Miazga (klaśnięcie)
Owsianka jest maślana (klaszcz dalej)
Słodki miąższ (to samo)
Babcia jest miła (klaszcze)
Piliśmy, jedliśmy (wycieramy usta)
Polecieliśmy do domu (machamy)
Siedzenie na głowie (pomagamy dziecku położyć ręce na głowie)
Usiedliśmy, usiedliśmy (siedzimy na krześle)
Potem polecieliśmy (machaliśmy ręką, jakbyśmy kogoś odpędzali).

Zabawa rozwija poczucie rytmu, poprawia koordynację ruchów, ćwiczy pamięć dziecka i wzmacnia kontakt emocjonalny z mamą lub innymi dorosłymi.

Czas wykonania – 7-10 minut. Wskazane jest wykonywanie ćwiczeń po południu lub wczesnym wieczorem.

Aby zagrać w grę, musisz zabrać z kuchni kilka filiżanek o różnych rozmiarach. Ułóż naczynia w rzędzie i weź pierwszą filiżankę w dłonie. Następnie przybliż naczynie do ust i powiedz słowo, na przykład imię dziecka. Następnie wymawiaj jedno po drugim to samo słowo, podnosząc do ust kolejne kubki.

Dziecko prawdopodobnie zauważy, że to samo słowo brzmi inaczej, gdy używa różnych przyborów kuchennych. Oczywiście nie będzie mógł jeszcze tego powiedzieć, ale mimo to ten moment zostanie zapisany w jego pamięci.

Za pomocą filiżanek możesz także wymawiać różne sylaby. Całkiem możliwe, że wkrótce dziecko będzie próbowało je samodzielnie powtórzyć.

Prezentowana gra ma na celu rozwój słuchu dziecka i pomaga zapoznać się z właściwościami różnych przedmiotów.

Czas trwania: 5-7 minut. Ćwiczyć można o każdej porze dnia, w okresie aktywnego czuwania dziecka.

Weź kilka pustych plastikowych butelek po wodzie mineralnej lub napojach i napełnij każdą inną ilością wody. Następnie ułóż je w rzędzie i zacznij uderzać łyżką pojedynczo.

Dziecko zauważy, że każda butelka będzie wydawać inny dźwięk: od głośniejszego do stłumionego. Ponadto dziecko będzie próbowało samodzielnie wziąć łyżeczkę i zapukać w „muzyczne” butelki. Niech cieszy się grą.

Zabawa ta doskonale rozwija u dziecka słuch muzyczny i pomaga mu zapoznać się z właściwościami różnych przedmiotów otaczającego świata. Jeśli samo dziecko bierze czynny udział w grze, trenuje się także układ mięśniowy rąk.

Czas trwania lekcji wynosi 5-10 minut. Możesz ćwiczyć w ciągu dnia lub wczesnym wieczorem, kiedy dziecko jest najbardziej czujne i aktywne.

Aby zagrać w grę, będziesz potrzebować kilku zdjęć mamy, taty i innych osób, z którymi dziecko komunikuje się codziennie. Umieść zdjęcia blisko dziecka, aby mogło zobaczyć je wszystkie na raz. Następnie należy powiedzieć słowo „mama” i zapytać dziecko: „Rozpoznaj mamę!”, zapraszając je do pokazania zdjęcia przedstawiającego mamę.

Jeśli Twoje dziecko na początku nie rozumie, co ma zrobić, pokaż mu zdjęcie, które chcesz.

Następnie zadaj dziecku pytania na temat innych dorosłych znajdujących się w pobliżu. Kiedy Twoje dziecko nauczy się dokładnie odnajdywać krewnych na zdjęciach, utrudnij mu zadanie. Powiedz imię osoby dorosłej, której nie ma w pobliżu i poproś dziecko, aby pokazało wybrane zdjęcie.

Ta gra doskonale rozwija uwagę i pamięć dziecka. Czas wykonania – 7-10 minut. Lepiej uczyć się wczesnym wieczorem, ponieważ umiejętności intelektualne są lepiej utrwalone, jeśli lekcja odbywa się na krótko przed pójściem spać.

Sześciomiesięczne dziecko potrafi już śmiesznie marszczyć nos, ale z reguły w ogóle nie wie, jak wydmuchać nos. Możesz nauczyć go tej ważnej umiejętności w zabawny sposób.

Gdy tylko matka zauważyła, że dziecko zaczęło marszczyć nos, musiała od razu powiedzieć: „Będziemy chrząkać jak świnia?” Następnie powinieneś pokazać dziecku, jak zrobić „oink-oink”. W takim przypadku powietrze należy wciągnąć nie do siebie, jak to zwykle robią ludzie wymawiając wskazane zdanie, ale od siebie, tj. tak jak wtedy, gdy wydmuchujesz nos.

Poproś dziecko, aby powtarzało za tobą „oink-oink”, upewniając się, że prawidłowo wykonuje ruchy oddechowe.

To ćwiczenie pomaga opanować ważną umiejętność - umiejętność wydmuchania nosa, ponieważ dziecko, które nie potrafi prawidłowo oczyścić nosa ze śluzu, naraża się na powikłania przy najmniejszym przeziębieniu.

Powinieneś ćwiczyć przez 3-5 minut. Należy pamiętać, aby nie dać się ponieść tej zabawie i grać w nią zbyt często, ponieważ dziecko może zacząć nadmiernie się grymasić, a to nie jest dla niego do końca właściwe i zdrowe. Gdy tylko dziecko nauczy się wycierać nos, należy niemal całkowicie porzucić zabawę, powtarzając ją tylko w rzadkich przypadkach, aby utrwalić tę umiejętność.

W tę grę można grać zarówno w łóżeczku dziecka, jak i na podłodze przykrytej czystą szmatką. Umieść wokół dziecka kilka zabawek, a następnie przykryj każdą z nich kawałkiem materiału lub innym lekkim przedmiotem. Następnie poproś dziecko, aby znalazło ukryte zabawki. Dziecko prawdopodobnie zacznie wyciągać kawałki materiału z zabawek i będzie bardzo uradowane swoim znaleziskiem.

Następnie skomplikuj zadanie: odwróć uwagę dziecka i ukryj zabawki w tych samych miejscach, ale tak, aby nie widziało. Następnie umieść dziecko w tym samym miejscu i zapytaj: „Gdzie są zabawki?” Pozwól dziecku je odnaleźć ponownie, ale bez podpowiedzi ze strony dorosłych.

Ta gra pomaga ćwiczyć pamięć i uważność dziecka, a także przyczynia się do jego ogólnego rozwoju fizycznego.

Czas wykonania - 5-10 minut. Możesz ćwiczyć w dowolnym momencie, gdy dziecko jest aktywnie przebudzone i gotowe do komunikacji z dorosłymi.

W wieku sześciu miesięcy dziecko powinno aktywnie wykonywać ćwiczenia mające na celu rozwój mięśni dłoni. Zajęcia można przeprowadzić także w formie zabawy, np. wykorzystując zabawę rymowankową „Pens-Pens”.

Ręce, ręce, nie nudźcie się (łapiemy dłonie dziecka w łokcie i lekko nimi potrząsamy, aby rozluźnić dłonie i palce)
Gdzie byłeś? Odpowiedź! (łączymy ramiona dziecka i rozkładamy je blisko twarzy, trzymając go za łokcie)
Zostanie w domu? (dotykamy rączkami dziecka jego policzków, a następnie głowy)
I idź do znajomych! (odsuwamy ręce od twarzy i machamy nimi za naszym wyimaginowanym rozmówcą)..

Istnieje druga wersja powyższej gry:

Długopis, długopis, gdzie to było? (podnieś rękę dziecka za łokieć)
Czy mógłbyś się przed nami ukryć? (powoli przesuń rękę dziecka przed twarz)
Znajdziemy Cię teraz (proszę zrobić krótką pauzę)
I szybko chodźmy się pobawić (próbujemy chwycić ręką dziecka zabawkę lub jakiś jasny przedmiot).

Powyższe rymowanki doskonale ćwiczą mięśnie rąk, przyczyniają się do rozwoju pamięci i uwagi dziecka oraz wzmacniają jego emocjonalny i duchowy kontakt z rodziną.

Czas trwania gry wynosi 7-12 minut (można wykonać dwa powtórzenia podczas jednej lekcji). Zalecany czas zajęć to popołudnie lub wczesny wieczór.

Najlepsze gry dla 6-miesięcznego dziecka

Każdy rodzic powinien pamiętać, że nie wystarczy dać dziecku zabawki i zostawić je z nimi samego. Dlatego nie będzie w stanie samodzielnie zrozumieć, do czego służą te zabawki i jak się nimi bawić. Bardzo ważne jest, aby nauczyć dziecko prawidłowego korzystania z tych zabawek. A jeśli weźmiemy pod uwagę fakt, że każdego dnia pojawiają się nowe „zmodernizowane” zabawki, w których trzeba nacisnąć określone przyciski, wymówić określone dźwięki itp., Pomoc rodziców staje się nieunikniona.

Gry rozwijające zdolności motoryczne

Rozwój małej motoryki rąk w wieku 6 miesięcy jest bardzo ważny dla dziecka i należy na to zwrócić szczególną uwagę. Poniżej znajdują się wszystkie zabawki, które świetnie się do tego nadają.

Piramidy

Wskazane jest, aby wziąć piramidę z dużymi pierścieniami. Nie musisz myśleć, że gdy Twoje dziecko zobaczy taką zabawkę, od razu zacznie zbierać pierścionki w odpowiedniej kolejności. Wszystko trzeba robić stopniowo. Po pierwsze, rodzice powinni nauczyć dziecko zdejmować najniższy pierścień. Następnie, gdy dziecko nauczy się tego robić, uczymy go zdejmować wszystkie pierścienie. I wreszcie, gdy dziecko opanuje tę umiejętność, rodzice powinni nauczyć dziecko zbierania pierścionków we właściwej kolejności. Warto zauważyć, że nie następuje to zbyt szybko. Aby uzyskać pełne mistrzostwo, dziecko będzie potrzebować tygodnia, a nawet dwóch. Nie możesz zmusić dziecka do jak najszybszego opanowania tej czynności, a tym bardziej nie karcić go za błędy. Ważne jest, aby dziecko samo się tym zainteresowało, a wtedy na pewno odniesie sukces. Nie zapomnij już na początku pokazać dziecku, jak prawidłowo wyciągać kółka.

Pudełko z zabawkami

Już w wieku 6 miesięcy dziecko można uczyć samodzielności. Weź pudełko lub plastikowy pojemnik z pokrywką i umieść w nim zabawki. Pozwól dziecku zrozumieć, że od teraz jego zabawki będą przechowywane w tym pudełku i za każdym razem, gdy skończy zabawę, musi tam zebrać wszystkie zabawki. Oczywiście nie można tego zrobić pierwszego dnia. Spróbuj tego w ten sposób: pokaż dziecku pudełko z zabawkami i powiedz mu, że kryje się w nim coś magicznego. Następnie wspólnie z dzieckiem sprawdźcie indywidualnie całą zawartość pudełka. Ważne jest, aby dziecko samo wyjęło wszystkie zabawki z pudełka. Rób to regularnie, a Twoje dziecko zrozumie, że zabawki powinny zawsze znajdować się w tym pudełku. Następnie naucz go, aby włożył wszystkie zabawki z powrotem do pudełka. Przy okazji możesz ozdobić pudełko, przykleić tam śmieszne naklejki, narysować coś zabawnego, a wtedy dziecko będzie jeszcze bardziej zainteresowane tą zabawą.

Gry w piłkę

Do tego potrzebujemy pudełka, małych kulek lub dowolnego okrągłego przedmiotu i szklanki. Naszym celem jest nauczenie dziecka wyjmowania piłki z pudełka i umieszczania jej w szklance. Jeżeli chcesz utrudnić zadanie, po prostu odsuń szklankę dalej i poproś dziecko, aby wrzuciło do niej piłeczkę. Na pierwszy rzut oka gra wydaje się zbyt prosta. Ale dla dziecka w wieku 6 miesięcy nie będzie to łatwe zadanie.

Gry z piłkami i łyżką

Następna gra jest dokładnie taka sama jak poprzednia, ale z dodatkiem łyżki. Nadaje się dowolna łyżka: plastikowa, drewniana, metalowa itp. Najważniejsze, że ta łyżka nie jest za mała. Zadanie dziecka: wyjmij kulkę z pudełka, włóż ją do łyżki i razem z łyżką włóż do szklanki.

Gry rozwijające motorykę dużą

Poniższa zabawa dobrze rozwija aparat przedsionkowy dziecka. Połóż się na podłodze, podkładając wcześniej pod siebie coś miękkiego i postaw dziecko na swoje stopy. Ważne jest, aby główka dziecka była zwrócona w Twoją stronę. Zacznij poruszać nogami w różnych kierunkach, trzymając dziecko za ręce. Podczas ruchów dziecko będzie zainteresowane rozglądaniem się, nauczy się poruszać w przestrzeni, a także rozwinie motorykę dużą rąk. Ponadto ta gra świetnie nadaje się do pomagania mamie w pozbyciu się brzuszka dzięki ruchom nóg.

Naucz dziecko raczkować

Szósty miesiąc życia to czas, aby nauczyć dziecko raczkować. Wystarczy, że poświęcisz 15–20 minut dziennie na ćwiczenia, a wkrótce poczujesz rezultaty.

Najbardziej sprawdzona metoda, którą nadal stosowały nasze babcie i prababcie, jest następująca: pozwalamy dziecku położyć się na podłodze, a my kładziemy przed nim jego ulubioną zabawkę. Zabawka powinna jednak leżeć tak, aby nasze dziecko nie mogło do niej dosięgnąć. Naturalnie będzie chciał wziąć tę zabawkę i zdając sobie sprawę, że nikt mu jej nie da, sam spróbuje ją zdobyć. W ten sposób nauczy się raczkować. Oczywiście pierwszego dnia nic nie wyjdzie. Dziecko będzie próbowało się poruszyć, ale nie uda mu się to. W takim przypadku możemy ułatwić mu zadanie, podkładając pod pierś coś miękkiego: kocyk, małą poduszkę itp. Teraz dziecko musi się martwić tylko o to, jak poruszyć tylną częścią ciała, ponieważ nie musi podnosić przedniej części ciała, ponieważ kocyk zrobił to za niego. Jeśli będziesz wykonywać takie ćwiczenia codziennie, rezultaty pojawią się bardzo szybko.

Zabawa rozwijająca wrażenia dotykowe

Wiele dzieci naprawdę lubi tę zabawę, ponieważ aby to zrobić, trzeba rozebrać dziecko, a one lubią chodzić bez ubrań. Połóż dziecko na miękkiej powierzchni i zacznij przesuwać dłonią lub jakimkolwiek miękkim przedmiotem po jego brzuchu, szyi i twarzy. Rób to powoli i delikatnie. Nie używaj twardych przedmiotów, które mogą przeciąć lub zranić skórę dziecka. Zacznij od brzucha dziecka, następnie kieruj się w dół do stóp, a następnie ponownie w górę. Maluchowi bardzo spodoba się taka zabawa, będzie się śmiał od łaskotania, poruszał, machał rączkami i nóżkami. Kiedy zorientujesz się, że jest już znudzony tą czynnością, obróć go na brzuch i wykonaj to samo na plecach, nóżkach i pupce dziecka. Nie należy zawsze dotykać dziecka ręką. Używaj różnych rzeczy, takich jak piórko, miękka szczotka, miękka zabawka itp.

Nauczanie mówienia 6-miesięcznego dziecka

Zabawkowy telefon

Ta gra jest odpowiednia dla dziecka w wieku od 6 do 8 miesięcy. Musimy zdobyć telefon-zabawkę i naśladować rozmowę. Umieść dziecko obok siebie i zacznij mówić do telefonu proste słowa, na przykład „mama”, „tata”, „dziadek”, „dziadek” itp. Za każdym razem konieczna jest zmiana intonacji wymowy na pytającą i wykrzyknikową. Dzięki temu będzie to o wiele ciekawsze dla dziecka. Następnie daj telefon dziecku i poproś, aby powtórzyło to, co zrobiło.

Nauka pierwszych słów

Wiele osób prawdopodobnie słyszało o tej zabawnej grze więcej niż raz lub widziało ją w telewizji. Musisz położyć dziecko na plecach, wziąć go za ręce i powiedzieć proste słowo, na przykład „mama” lub „tata”. Wymawiając słowo, rozłóż ramiona dziecka na boki. Uzna to za zabawne i będzie patrzył na ciebie z zainteresowaniem. Z biegiem czasu zacznie powtarzać za tobą i nauczy się pierwszych słów.

Zabawka z matą do ekranu dotykowego

Istnieją specjalne maty sensoryczne, które mają za zadanie rozwijać umiejętności ogólne. Dywan ten ma duże rozmiary, zwykle 110 na 80 cm, na jego powierzchni przedstawiono różne wzory, są też małe guziki i rzepy. Można ich używać do mocowania innych części dostarczonych wraz z dywanikiem. Mogą to być śmieszne zwierzęta, drzewa, chmury, słońce, chmury, samochody itp. Dziecko musi według własnego uznania umieścić te przedmioty na macie. Świetnie rozwija to jego wyobraźnię, logikę i myślenie przestrzenne. Również przy pomocy takiej sensorycznej maty dziecko poznaje lepiej świat, odkrywając zupełnie nowe rzeczy.

Dziś na rynku zabawek dziecięcych można znaleźć bardzo szeroką gamę tego typu dywaników. Dlatego, aby Twojemu dziecku nie znudziła się ta czynność, możesz kupić mu 2 lub 3 różne dywaniki.

Aby osiągnąć pomyślne rezultaty, nie wystarczy po prostu poświęcić dużo czasu na zabawę z 6-miesięcznym dzieckiem. Ważne jest, aby móc to zrobić poprawnie. Poniższe porady ekspertów pomogą Ci osiągnąć pożądany rezultat:

Wszystkie przedmioty znajdujące się w zasięgu dziecka i używane podczas zabaw nie powinny zawierać drobnych części;
Zabawki używane do zabaw dziecka należy regularnie dokładnie myć. Należy bardzo uważać z miękkimi zabawkami, ponieważ bardzo trudno je utrzymać w czystości, a w stosie mogą gromadzić się miliony bakterii;
Sześciomiesięcznemu dziecku można przez chwilę pozwolić na raczkowanie po podłodze: w tym wieku albo opanowało już tę umiejętność, albo wkrótce się jej nauczy. W takim przypadku konieczne jest pokrycie podłogi czystą szmatką (stary zakurzony dywan nie będzie odpowiedni do zajęć), a także zabezpieczenie dziecka przed ostrymi narożnikami i przedmiotami gospodarstwa domowego, które stanowią dla niego zagrożenie;
Można zaprosić do odwiedzenia rodziców z dzieckiem w mniej więcej tym samym wieku. Zapoznanie dziecka z innymi dziećmi będzie dla niego bardzo pożyteczne i pouczające;
Jeśli Twoje dziecko nie ma więcej niż 6 miesięcy, powinnaś codziennie poświęcać mu 5-15 minut na zabawę. A jeśli dziecko ma więcej niż 6 miesięcy, czas zabawy podwaja się;
Nie zapomnij utrudnić sobie zadania. Nie powtarzaj zawsze tego samego. Dziecko musi się rozwijać. Jeśli nauczył się robić jakąś rzecz na 100%, utrudnij ją;
Grając w gry, zapomnij na chwilę o innych poważnych sprawach. Bądź dzieckiem. W przeciwnym razie wszystkie gry będą ci się wydawać bardzo głupie i proste;
Zajęcia należy przeprowadzać tylko wtedy, gdy dziecko jest najedzone i wyspane. Jeśli jest chory lub nie czuje się dobrze, lepiej dać mu odpocząć;
Nigdy nie karć dziecka za jego błędy. Wręcz przeciwnie, należy go chwalić, nawet jeśli nadal mu się nie udało. W tym wieku dzieci zwracają szczególną uwagę na twarz danej osoby i jej mimikę. Dlatego zawsze się uśmiechaj. Daj mu znać, że wszystko jest w porządku, że na pewno mu się uda. A jeśli mu się to uda, pochwal go jakimś miłym słowem. Dzięki temu poczuje się pewniej i osiągnie dalsze sukcesy;
Podczas zabaw musisz być blisko dziecka. Nie będzie mu wygodnie, jeśli będziesz ciągle rozpraszany przez inne rzeczy;
Idealną porą na gry wymagające aktywności fizycznej jest poranek, a na spokojne gry wieczór;
Wybierz odpowiednie miejsce do zabawy. Należy to potraktować bardzo poważnie. Nie należy bawić się w miejscach publicznych, w których znajdują się przedmioty niebezpieczne dla dziecka. Idealnym miejscem do zabaw jest pokój dziecięcy lub sypialnia. Nie zapomnij także o wietrzeniu pomieszczenia. Gra w dusznym pomieszczeniu nie będzie komfortowa.

Jeśli codziennie będziesz korzystać ze wszystkich gier, które wymieniliśmy, wyniki nie będą musiały długo czekać. W ciągu kilku tygodni lub miesięcy poczujesz, że:

Dziecko ma pełną kontrolę nad swoimi rękami. Potrafi samodzielnie wyjąć z pudełka mały przedmiot, czy to piłkę, czy inną zabawkę, a także samodzielnie umieścić go w dowolnym miejscu;
Dziecko wie, jak prawidłowo wykorzystywać wzrok, słuch i mowę. Wie, jak skupić się na określonych obiektach i ruchach. Nauczył się także wymawiać proste słowa z wyrazem;
6-miesięczne dziecko potrafi już raczkować, a teraz próbuje stanąć na nóżkach. To zdecydowanie plus;

Nie zapomnij także o zrobieniu zdjęć lub nagraniu na wideo ciekawych momentów związanych z zachowaniem dziecka. Z pewnością dorosłe dziecko z przyjemnością i zachwytem będzie oglądało archiwa wideo i zdjęć z wczesnego dzieciństwa.

Podsumowując, chciałbym zwrócić uwagę na najważniejszą rzecz - wszystko się ułoży. Nawet jeśli na początku dziecko często popełnia błędy i nie rozumie, jak działa nawet najprostsza rzecz, nie należy się poddawać, a tym bardziej karcić go za to. Uwierz mi, to tylko pogorszy sprawę. Należy go chwalić za każde osiągnięcie. Dzięki temu poczuje twoją miłość i aprobatę i spróbuje stać się lepszy. Nie trzeba mówić, że musi się tego nauczyć dzisiaj lub w tym tygodniu, ponieważ dziecko jego przyjaciela już wie, jak to zrobić. Dzieci rozwijają się inaczej, organizm każdego człowieka jest inny. Niektórzy ludzie zaczynają chodzić i mówić bardzo wcześnie, inni późno. Najważniejsze jest, aby przyjąć to spokojnie i pomóc dziecku pokonać wszystkie trudności. I pamiętaj - wszystko się ułoży!

Gry edukacyjne dla 6-miesięcznych dzieci

Twoje dziecko rośnie, rozwija się, jego umiejętności i zdolności doskonalą się. Do 6 miesiąca życia nie wszystkie, ale wiele dzieci już wie, jak się czołgać i siedzieć. Daje im to możliwość spojrzenia na otaczający ich świat w nowy sposób – z pozycji pionowej. A rodzice mają coś do zaoferowania sześciomiesięcznym dzieciom, ponieważ ich „pole działania” szybko się poszerza.

Dzieci widzą nowe rzeczy w starych zabawkach i zaczynają je studiować na nowo, dokładniej, czasem ze zdziwieniem, jakby widziały je dopiero dzisiaj. Jednak arsenał dziecięcej zabawy powinien się poszerzyć. Dla 6-miesięcznego dziecka konieczne jest znalezienie zabawek odpowiednich dla jego wieku. Muszą go rozwijać i pomagać mu się doskonalić.

Znaczenie zabawy z dzieckiem

Warto zwrócić uwagę na ważną rolę zabaw z 6-miesięcznym dzieckiem. Julia Kasatkina (psycholog pedagogiczny, specjalistka ds. rozwoju wczesnego dzieciństwa w klubie przyszłych rodziców MAMAntenok) słusznie zauważa, że „w zabawie rozwijają się umiejętności, które nie rozwiną się same lub rozwiną się bardzo późno, jeśli nie będzie specjalnego wpływu dorosłych. Dlatego konieczne jest przeprowadzanie gier codziennie i kilka razy dziennie.”

Na przykład, jeśli dziecko ma iść w wieku 8 miesięcy, to bez rozwoju i bez zajęć pójdzie dopiero po 1,5 roku. Podobnie jest z mową – bez doskonalenia tej umiejętności dziecko zacznie mówić znacznie później. Pediatrzy na całym świecie odnotowują podobne statystyki, przekonując matki, aby zwracały uwagę na swoje dzieci i pomagały im na tej trudnej drodze do samodoskonalenia. A gry są na to najlepszym sposobem.

Zabawa z dzieckiem to przyspieszenie jego rozwoju. Większość współczesnych psychologów i nauczycieli zgadza się z tym stwierdzeniem.

Gry dla 6-miesięcznych dzieci

Pamiętaj: dziecko nie wie, jak korzystać z zabawek. Zadaniem rodziców jest nauczenie go różnorodnych zachowań.

Dla umiejętności motorycznych

Począwszy od piątego miesiąca życia Twojemu dziecku można zaoferować sprawdzone zabawki, które rozwijają zdolności motoryczne.

Gra z piramidą z dużymi pierścieniami

Oferując dziecku piramidę, nie spodziewaj się, że od razu złoży ją w odpowiedniej kolejności – dzwoniąc po dzwonieniu. W pierwszym etapie rodzic podaje dziecku jeden pierścionek (dolny) i prosi o jego zdjęcie. Oczywiście mama lub tata najpierw usuwa go własną ręką, potem ręką dziecka i dopiero po 2-3 tygodniach takich pokazów dziecko nauczy się go samodzielnie zdejmować. Kiedy nauczy się zdejmować jeden pierścień, możesz zaproponować mu usunięcie trzech, a po chwili - wszystkich pierścieni. Gdy tylko dziecko opanuje manipulację zdejmowaniem pierścionków, możesz zacząć je zakładać.

Gdy tylko dziecko skończy 6 miesięcy, podaruj mu piramidę - zabawkę, w którą bawiło się więcej niż jedno pokolenie dzieci. Piramida jest wielofunkcyjna, dobrze rozwija motorykę małą i zapewnia dziecku zabawę.

Pojemnik z zabawkami

Kiedy 6-miesięczne dziecko nauczy się siadać (nawet jeśli opiera się o mamę lub tatusia), można je zaprosić do zabawy na dywaniku: weź pojemnik lub pudełko zawierające różne małe zabawki. Pojemnikiem można potrząsnąć, aby przyciągnąć uwagę dziecka. Powiedz: „Co jest w tym pudełku? Obejrzyjmy!" Oczywiście w pierwszych etapach otwierasz pokrywkę, a następnie uczysz dziecko robić to samodzielnie. Pudełko otwarte. Co dalej? Następnie pokazujesz dziecku, jak wyjmować rzeczy z pudełka, a kiedy już się tego nauczy, naucz je odkładać wszystko na miejsce.

Najprostszy pojemnik może stać się elementem zabawy z dzieckiem. Można w nim wkładać zabawki, wyjmować je i wykonywać różne manipulacje, którym wystarczy wyobraźnia.

Kulki (kulki) w filiżance

Skomplikujmy zadanie. Będziesz potrzebować pudełka, piłek i zwykłych plastikowych kubków (kulki można zastąpić kłębkami nici lub innymi okrągłymi przedmiotami). Najpierw uczysz dziecko wyjmować piłkę z pudełka, a następnie wrzucać ją do kubka. Jest to dość trudna czynność dla 6-miesięcznego dziecka, ponieważ najpierw trzeba wziąć tę piłkę, a następnie włożyć ją do kubka! To może zająć trochę czasu.

Piłki w filiżance i łyżce

Aby uczynić tę grę jeszcze trudniejszą, użyj dużej drewnianej łyżki. Teraz najpierw wyjmiemy kulkę lub kulkę z pojemnika, włożymy ją do łyżki (ręcznie), a następnie przeniesiemy do szklanki.

Dla dużej motoryki

Załóż ciepłe, grube skarpetki, połóż się na podłodze i połóż dziecko na swoich stopach. Jego głowa powinna być zwrócona w Twoją stronę. Trzymaj mocno dłonie dziecka. Teraz poruszaj nogami: w górę i w dół, w lewo i w prawo, po okręgu itp. Zgodnie ze swoimi możliwościami i wyobraźnią. Podnoszenie 6-miesięcznego dziecka nadal nie jest trudne, a jednocześnie matki napinają mięśnie brzucha.

Dzięki tej zabawie maluszek trenuje motorykę dużą, układ przedsionkowy, opanowuje równowagę, uczy się nawigacji w przestrzeni, a także ufa dorosłemu.

Dzieci naprawdę lubią tę zabawę. Dziecko może leżeć na stopach mamy, a także na jej nogach (tak jest dla niej wygodniej). Jest to zarówno zabawa rozwijająca układ przedsionkowy, jak i ćwiczenie dla mamy porządkujące brzuszek.

Do nauki raczkowania

10-15 minut dziennie należy przeznaczyć na zabawy rozwijające umiejętność np. raczkowanie. 6 miesięcy to czas, aby się tego nauczyć.

„Klasyka gatunku”: połóż dziecko na twardej podłodze, a przed nim - jego ulubioną zabawkę. Zabawka powinna znajdować się poza jego zasięgiem, dziecko potrzebuje wysiłku, aby do niej dotrzeć. Oczywiście, niezależnie od tego, jak bardzo będzie chciał, nie będzie od razu raczkować, dlatego potrzebuje pomocy: pod klatkę piersiową dziecka podłóż poduszkę z kocyka lub ręcznika – uniesie to górną część ciała. Teraz dziecku łatwiej jest unieść plecy i podsunąć pod siebie nóżki. W ten sposób lepiej i szybciej zrozumie mechanizm „pełzania”. Pracuj z dzieckiem codziennie, a rezultaty nie będą długo widoczne.

W tym wieku dzieci uczą się raczkować z pełną prędkością. Aby pomóc sobie z tym trudnym zadaniem, stosuje się klasyczną metodę - zabawkę „przed nosem”, ale w takiej odległości, aby dziecko nie było w stanie jej dosięgnąć. To zachęci go do poruszania ciałem do przodu.

Dla wrażeń dotykowych

To świetna zabawa, która sprawia radość wszystkim dzieciom bez wyjątku. Rozbierz dziecko do pieluchy (już to lubi!). Weź kilka przedmiotów, które możesz przesuwać po nagim ciele - piórko, kawałek miękkiego materiału, jedwabną wstążkę, coś puszystego, grzebień dla noworodków z miękkim wełnianym włosiem itp. Zacznij od brzucha, potem rąk, nóg. Dziecko albo zamarznie, potem się uśmiechnie, albo wyda dźwięki zachwytu z powodu niezwykłych wrażeń. Gdy tylko poczujesz, że fala zainteresowania opadła, odwróć dziecko na drugą stronę i pogłaszcz go po plecach. Użyj 2-3 przedmiotów w jednej „sesji”. Urozmaicają doznania.

Aby rozwinąć wrażenia dotykowe dziecka, możesz głaskać jego dłonie lub przedmioty o różnej fakturze - piórko, pędzel, jedwabną wstążkę itp. Dziecko można położyć na aksamitnej ściereczce lub miękkim ręczniku. To doda mu sensacji.

Dla rozwoju mowy

Gra „Telefon” (od 6 do 8 miesięcy). Będziesz potrzebować zabawkowej słuchawki telefonicznej. Istotą zabawy jest mówienie do niej, wymawianie różnych sylab z różną intonacją. Usiądź obok dziecka, trzymaj słuchawkę przy uchu, wymawiaj najprostsze sylaby, zmieniając intonację i głos. Na przykład „ba-ba-ba!”, „ba-ba-ba?” lub „ma-ma-ma!”, „ma-ma-ma?”. Daj telefon swojemu dziecku, być może i on będzie powtarzał te sylaby za Tobą.

Gra „Pierwsze słowa” (od 6 do 12 miesięcy). Uczymy maluszka onomatopei i pierwszych bełkotliwych słówek. Połóż dziecko na plecach i pochyl się nad nim, aby widział Twoją twarz. Weź go za ręce i zacznij wyraźnie wymawiać sylaby i słowa. Przy każdym słowie rozkładaj ramiona dziecka na boki. „Ma-ma-ma-ma-ma-mama (ramiona na boki)”, „pa-pa-pa-pa-tatuś (na boki)” itp. Dziecko Cię wysłucha, uśmiechnie się, poruszaj ustami, próbując cię naśladować. Rozkładamy ręce i łączymy je - w ten sposób nie odwrócą go od procesu, a wręcz przeciwnie, pomogą mu się na nim skoncentrować.

Dziecięca mata sensoryczna służąca ogólnemu rozwojowi

Dywany edukacyjne to duże płótno (średnio o wymiarach 110x80 cm), na którym narysowane są różne kolorowe scenki. Na całej długości znajdują się rzepy i guziki, do których przymocowane są dodatkowe części. Na przykład chmurka jest „przypinana” do przycisku. Zazwyczaj na dywaniku znajduje się maksymalnie 20 elementów – zwierzęta, ptaki, ryby, motyle, samochody, figury geometryczne i wiele innych. Elementy mogą swobodnie poruszać się po dywaniku, dzięki czemu Twoje dziecko może tworzyć ekscytujące historie i zmieniać fabułę w trakcie podróży. Sześciomiesięczne dziecko będzie zafascynowane dotykaniem części, odrywaniem ich i ponownym mocowaniem.

Maty sensoryczne są dziś bardzo popularne. Zawierają wiele sztuczek, sekretów i sztuczek, które dzieci będą miały świetną zabawę. Są to detale różniące się w dotyku, mocowane za pomocą guzików i rzepów, są to jasne, wielokolorowe figurki itp.

Wszystkie figurki uszyte są z tkanin o różnej fakturze, co pozwala im rozwijać małą motorykę i percepcję dotykową. Zabawa nimi rozwija wyobraźnię, poszerza słownictwo i wprowadza maluszka w otaczający go świat.

Skąd wiesz, kiedy skomplikować sprawę?

Gry oferowane dziecku prędzej czy później stają się dla niego bardzo proste. Dlatego muszą być skomplikowane.

Gra musi być trudniejsza, gdy dziecko wykona poprzednie zadanie w 100%.

Bardzo ważne jest nie tylko znalezienie czasu na zabawy, ale także umiejętność zabawy z małym człowiekiem. Od tego będzie zależeć skuteczność gry. Ale najważniejsze, że wszyscy dobrze się bawią, prawda?

Zabawa z sześciomiesięcznym dzieckiem powinna trwać od 3 minut do 15 minut. Po sześciu miesiącach - dłużej.
Musisz się z nim bawić po karmieniu lub spaniu. A także wtedy, gdy jest w dobrym nastroju. Jeśli dziecko zacznie chorować lub będzie przemęczone, zajęć nie można przeprowadzić, ponieważ nie przyniosą one ani pożytku, ani przyjemności.
Aby bawić się z dzieckiem, dorosły sam powinien pamiętać, jak to jest być dzieckiem.
Musisz być na jego poziomie. Jeśli dziecko jest na sofie, musisz usiąść obok sofy i bawić się „oko w oko”.
Pokój zabaw należy częściej wietrzyć – zabawa z dzieckiem w dusznym pomieszczeniu jest bardzo utrudniona. Szybko się męczy, będzie kapryśny i rozdrażniony.
Nie zapomnij pochwalić swojego dziecka. Jeśli mu się coś uda, uśmiechnij się i powiedz: „Dobra robota!” Zobaczysz w jego oczach zachwyt i radość, a przez wzgląd na Twój uśmiech i aprobujące słowa maluszek będzie się starał coraz więcej.
Przy sześciomiesięcznym dziecku lepiej rano bawić się w aktywne gry, a wieczorem spokojne gry edukacyjne.

wyniki

Jeśli będziesz regularnie pracować ze swoim 6-miesięcznym dzieckiem, szybko osiągniesz ważne sukcesy:

Dziecko w pełni wykorzystuje swoje umiejętności słuchu, wzroku i mowy. Z łatwością nawiązuje kontakt wzrokowy, a jego „uściski” są naładowane emocjonalnie.
Nie można już trzymać 6-miesięcznego dziecka w łóżeczku lub kojcu. Jest mądry i aktywny. Dzięki codziennym ćwiczeniom aktywnie raczkuje, próbuje samodzielnie siedzieć, a nawet stać na nóżkach!
Dziecko doskonale panuje nad rękami, z łatwością podnosi małe przedmioty bez pomocy dorosłych i chętnie się nimi bawi.

Nie złość się, jeśli podczas zabawy z półrocznym dzieckiem zauważysz, że ono się czymś nie interesuje lub nie radzi sobie z jakimiś „kanonicznymi” umiejętnościami (tak właśnie powinno być, kropka!). Nie ma żadnych kanonów ani szablonów! Każde dziecko jest indywidualne, każde rozwija się we własnym tempie. Ciesz się każdą minutą spędzoną z dzieckiem, ponieważ rośnie tak szybko. I na pewno będą zwycięstwa!

Popularne w kategorii: