Lekcja otwarta o przyjaźni i tolerancji dla grupy seniorów. Zajęcia z dziećmi

Scenariusz wakacji z okazji Dnia Tolerancji „Z miłością do ludzi”

Cel: zapoznanie dzieci z pojęciem „tolerancji”; rozwijać moralnie istotne cechy osobowości; kultywować szacunek dla tradycji innych narodów.
Sprzęt: Salę zdobi napis - Dzień Tolerancji. Na centralnej ścianie znajdują się obrazy przedstawiające ludzi różnych narodowości. W rogu przedpokoju znajduje się satynowy dywan, na którym znajdują się kolorowe poduszki i „tajemnicze” atrybuty. Pięć strojów dla dziewcząt różnych narodowości.
Postęp wakacji
Prowadzący. Cześć chłopaki! Jakże wy wszyscy jesteście inni! Wiesz, nie tylko różnimy się wyglądem, ale nawet inaczej się witamy.
Połóż ręce (jak przy „modlitwie”) na wysokości klatki piersiowej i skłon (Japonia);
W Nowej Zelandii witają się pocierając nosy;
Uścisk dłoni, stojąc w dużej odległości od siebie - Wielka Brytania (angielski);
Przytulcie się mocno i pocałujcie trzy razy w policzki - Rosja;
Pokaż język – Tybet;
Bardzo mocno ściskajcie sobie ręce, stojąc blisko siebie (Niemcy);
Przytul i pocałuj w policzki cztery razy z rzędu (Paryż).
Prowadzący. I rozmawiamy, chłopaki, mówimy też różnymi językami. Francuzi – po francusku, Tatarzy – w…, Brytyjczycy – w…, Ukraińcy – w…, Mołdawianie – w… Ile narodowości – tyle języków, zwyczajów, różnych kultur. Ale czy ludzie tacy jak my nie są źli? Czy nie możemy ich kochać i szanować tylko dlatego, że nie są tacy jak my?
Oczywiście, że nie, jeśli dana osoba nie jest taka jak my pod względem koloru skóry lub zachowania, nie jest to powód, aby go nie kochać. Dlatego, chłopaki, pojawiło się święto, które nazwano Światowym Dniem Tolerancji.
Czy słyszeliście kiedyś takie słowo? Czy wiesz co to znaczy? Spróbujmy dzisiaj zrozumieć czym jest tolerancja, ale najpierw opowiem Wam bajkę...
Prowadzący. Dawno, dawno temu na ziemi żyła dziewczyna o imieniu Miłość.
Dziewczyna wchodzi do sali w rytm muzyki. Chodzi po sali, wszystko ogląda, pozdrawia dzieci, przedstawia się po imieniu i siada w kącie na krześle.
Prowadzący. Nudziło ją życie w świecie bez dziewczyny. Postanowiła więc zwrócić się do starego, siwowłosego czarodzieja, który żył już 100 lat.
Czarodziej wchodzi w muzykę. Wita się z dziećmi, mówi kim jest, pokazuje jakąś „sztuczkę” i siada na dywanie z poduszkami.

Dziewczyna (podchodzi do czarodzieja i mówi ze smutkiem). Pomóż mi, dziadku, wybrać dziewczynę, abym mógł się z nią przyjaźnić przez całe życie, które dał mi Bóg.
Czarodziej. Przyjdź do mnie jutro rano, kiedy zaśpiewają pierwsze ptaki i rosa jeszcze nie wyschła.
Miłość opuszcza pokój. Czarodziej zaczyna „wyczarowywać”. Przy akompaniamencie tajemniczej muzyki dziewczyny ubrane w stroje ludowe wchodzą jedna po drugiej i siadają wokół czarnoksiężnika.
Słychać śpiew ptaków, odgłosy poranka.
Prowadzący. Rano, gdy szkarłatne słońce oświetliło ziemię, Miłość przybyła na wyznaczone miejsce. Przyszła i zobaczyła: pięć pięknych dziewcząt stojących, jedna piękniejsza od drugiej.
Czarodziej. Tutaj wybierz - jedno nazywa się Radością, drugie Szczęściem, trzecie Pięknem, czwarte Szczodrością, piąte Dobrocią.
Miłość. Oj, nawet nie wiem, kogo wybrać, wszystkie są takie piękne, takie inne, takie dobre...
Czarodziej. Tak, Ljubow, masz rację, oni naprawdę są inni - mają różne imiona i wyglądają inaczej, a wszystko to dlatego, że ich narodowości są różne. Aby zdecydować, która z nich zostanie Twoją prawdziwą dziewczyną, musisz je lepiej poznać.
Oto Radość. Ona jest Mołdawką. Co wiesz o Mołdawianach? Nic? A co z wami? Więc powinieneś wiedzieć, że są wspaniałymi tancerzami. Dlatego też, Miłości, zaproś dzieci i zatańczmy taniec mołdawski, a my będziemy Cię uczyć z Radością. Spójrz na nas i powtórz ruchy.
Taniec dla Czarodzieja
Miłość. Och, co za dobra Joy. Dokładnie, to ona będzie moją przyjaciółką, bardzo kocham tańczyć.
Prowadzący. Kochanie, poczekaj trochę. Reszty dziewczyn nie poznałeś jeszcze, więc nie ma się co spieszyć. Przedstaw nas, dobry Czarodzieju, innym dziewczynom.
Czarodziej. To jest szczęście. Ona jest Hanteiką. To są małe ludy Północy. Czy słyszałeś o nich? Dobrze zrobiony! Cieszę się, że interesujesz się życiem i kulturą innych narodów. Czy znasz gry Hantei? Następnie bawmy się i nauczmy Ljubowa grać w gry Chanty.
Gra „Jeziora – strumienie”
Dzieci podzielone są na kilka zespołów. Na sygnał „strumyki” dzieci trzymając się za pas, biegną w różnych kierunkach. Na sygnał „jezioro” dzieci biorą się za ręce i chodzą na palcach, małymi krokami, po okręgu.
Miłość. A gra jest wspaniała, a szczęście jest bardzo dobre. Co więc powinieneś zrobić, kogo wziąć na swoją dziewczynę, Szczęście czy Radość?
Prowadzący. Może nie będziemy się spieszyć, poznajmy resztę dziewczyn.
Czarodziej. Cóż, oto dziewczyna o imieniu Beauty. Ona jest Rosjanką. Jakiej narodowości jesteście? Co wiesz o Rosjanach? Dokładnie, Rosjanie pięknie tańczą i śpiewają.
Taniec „Rosyjski kadryl”
L Miłość Och, och, jestem całkowicie zdezorientowany i podoba mi się ta dziewczyna. A ta tam, jak ona ma na imię? Jeszcze jej nie znamy.
Czarodziej. Ta dziewczyna to Hojność. Ona jest Baszkirką. Chłopaki, czy są wśród Was Baszkirowie? Czy masz jakichś baszkirskich przyjaciół? Baszkirowie mają bardzo interesującą grę.
Gra „Budowanie Yutry”
Uczestnicy gry dzielą się na 3-4 podgrupy i tworzą krąg. W kółku na krześle leży chusteczka. Dzieci chodzą w kręgu, trzymając się za ręce i wypowiadają słowa:
My, weseli chłopcy, wszyscy zgromadzimy się w kręgu.
Bawmy się, tańczmy i pędźmy na łąkę.
Pod słowami układają się we wspólny okrąg. Na sygnał „stoimy w jurcie” biorą chusty i naciągają je na głowy.
Czarodziej. Pozostaje przedstawić Państwu ostatnią dziewczynę - Kindness. Ona jest Uzbekistką. To orientalne piękno. Pięknie tańczy i cię nauczy.
Taniec „Laski”
Miłość. Wszystkie są piękne, nie wiem które wybrać...
Czarodziej. Tak, wszyscy są dobrzy i spotkasz ich ponownie w życiu, a może zostaniecie przyjaciółmi, ale wybierzcie jednego z nich. Ona będzie twoją przyjaciółką do końca życia.
Prowadzący. Nie spiesz się, Kochana, pomyśl, może warto wziąć je wszystkie na dziewczyny? Piękno, Dobroć, Szczęście, Hojność, Radość – czy można żyć bez jednego z nich?
L Miłość. Masz rację. Przyjmę ich wszystkich jako przyjaciół, mimo że są tak różni, i zawsze będę ich bardzo dobrze traktował.
Prowadzący. Kochani, dzisiaj chcieliśmy zrozumieć, co oznacza tak dziwne słowo - tolerancja. Co myślisz po obejrzeniu tej bajki?
Zgadza się, tolerancja to miłość, życzliwość, radość, hojność, szczęście, piękno wobec drugiego człowieka.
Kochajmy siebie, ludzi przechodzących obok nas, zupełnie niepodobnych do nas, ludzi innych narodowości, wtedy odpowiedzą nam w naturze, bo za dobro zawsze odpłaca się życzliwością, miłość miłością, hojność hojnością.
A teraz zaśpiewajmy piosenkę o naszej ojczyźnie.
Piosenka „Pieśń ojczysta”
Czarodziej. Czekaj, czekaj, nie ma potrzeby się rozchodzić. Jestem czarodziejem i teraz wyczaruję dla ciebie coś na pamiątkę Ljubowa i mnie.
Czarodziej rzuca zaklęcie i wyciąga czekoladę. Goście traktują wszystkich, żegnają się i wychodzą.

Margarita Enyakina

Znaczenie:

W ostatnim czasie nauczyciele i rodzice coraz częściej z niepokojem zauważają, że wiele przedszkolaków ma poważne trudności w komunikowaniu się z rówieśnikami. Zazwyczaj tak jest jest wyrażony: niemożność znalezienia podejścia do partnera komunikacyjnego; utrzymywać i rozwijać nawiązane kontakty; koordynować swoje działania w procesie dowolnej działalności; odpowiednio zareagować i wyrazić współczucie dla konkretnego dziecka. Trudności zauważa się także w umiejętności wczuwania się w smutek i cieszenia się z sukcesu drugiej osoby. Wszystko to prowadzi do konfliktów i nieporozumień pomiędzy rozmówcami.

Zdolność do komunikowania się, budowania i utrzymywania przyjaznych relacji oraz interakcji, współpracy i współistnienia z ludźmi, ogólnie rzecz biorąc, są niezbędnymi elementami w pełni rozwiniętej osobowości, jest to klucz do pomyślnego zdrowia psychicznego człowieka.

Cel tej lekcji: kształtowanie kultury relacji międzyludzkich między dziećmi.

Abstrakcyjny bezpośrednio działalność edukacyjną

Temat: «»

Enyakina Margarita Nikolaevna nauczycielka szkoły średniej SP GBOU nr 1 „OC”–Przedszkole nr 3 "Czerwony Kapturek" Okręg miejski Bolszeglunicki, obwód samarski

Edukacyjny:

1. Uogólniaj i poszerzaj wiedzę dzieci na temat tego, jak ludzie powinni się wobec siebie zachowywać.

2. Aktywuj słownik na ten temat.

3. Zdobądź umiejętność motywowania i wyjaśniania swoich sądów.

Rozwojowy:

1. Rozwijaj umiejętność bycia uważnym, przyjaznym i przyjacielskim.

2. Rozwijaj kulturę mowy i aktywności umysłowej.

Edukacyjny:

1. Pielęgnuj przyjazne relacje i poczucie pracy zespołowej.

Obszary edukacyjne:

Poznawanie: kształtowanie się pomysłów na temat Międzynarodowego Dnia Tolerancja, o tym, jak ludzie pozdrawiają się na różne sposoby Kraje Świata.

Socjalizacja: wspólne zajęcia w parach, grupy.

Komunikacja: aktywacja słownictwa na dany temat, swobodna komunikacja.

Muzyka: tworzenie sprzyjającego tła emocjonalnego, śpiewanie piosenki.

Fikcja: opowiadanie przysłów, powiedzeń o dobroci.

Materiały i ekwipunek:

kwiat tolerancja, układ autobusu, emotikony, projektor, prezentacja elektroniczna « Podróż do krainy tolerancji» .

1 godzina Zaproszenie do działania.

Drodzy chłopaki, gratulacje z okazji Międzynarodowego Dnia tolerancja. Dzisiaj w sumie krajach na całym świecie ludzie próbują czyńcie dobre uczynki i uczynki, pomagajcie chorym, starzy ludzie, nie obrażaj nikogo.

(slajd 1)

2 godz. Wprowadzenie do sytuacji w grze.

Dziś też chciałam zrobić dla wszystkich coś miłego - dać kwiatka. tolerancja, ale się rozpadł.

Pomożesz mi to złożyć?

Pamiętać tolerancyjne słowa(dzieci przyczepiają płatki do środka kwiatu i mówią słowa: życzliwość, miłość, czułość, troska, czułość itp. itp.)

Dziękuję! Nasz kwiat jest taki piękny i kolorowy. Wygląda jak tęcza z kraje tolerancji.

Czy chcesz w tym być kraj?

Czeka na nas magiczny autobus.

Zajmijcie swoje miejsca (dzieci siadają, słychać muzykę).

W tym podróżując, zrelaksujemy się, bawmy się, śpiewajmy, a co najważniejsze, nauczmy się być przyjacielscy, uważni i dawać sobie nawzajem radość.

(muzyka przestaje działać)

3 godz. Praktyczny

Dotarliśmy do bram miasta (dzieci wysiadają z autobusu)

Do miasta wpuszczani są tylko ci, którzy potrafią wypowiadać magiczne słowa.

Znasz ich?

Gra "Magiczne słowa"

Jak myślisz, jak możesz nazwać osobę tolerancyjny, jeśli używa takich słów w swoim przemówieniu?

Za pomocą tych słów możesz nawet przywrócić dobry nastrój smutnej lub obrażonej osobie.

(slajd 2)

A oto mieszkańcy kraje tolerancji.

Który z nich nie jest tolerancyjny? Dlaczego? (Wilk)

Głównym tematem rosyjskich opowieści ludowych było i pozostaje zwycięstwo dobra nad złem.

Proponuję ocenić baśniowego bohatera, jeśli jest miły, klaskać, a jeśli jest zły, tupać. (Koschei Nieśmiertelny, Złota Rybka, Karabas Barabas, Czerwony Kapturek, Malwina, Gęsi-Łabędzie, Baba Jaga, Kopciuszek, Calineczka.)

Zrobiłeś wszystko dobrze. Oczywiście dobrych bohaterów jest więcej.

Kiedy ludzie przychodzą z wizytą lub spotykają się na ulicy, co powinni sobie powiedzieć? (Powiedz cześć)

Chcesz dowiedzieć się, jak się przywitać w nowy sposób?

(slajd 3)

-Na Wschodzie się witają: „Salaam-alaikum” i złóż ręce przed klatką piersiową.

(slajd 4)

We Francji mężczyźni zdejmują kapelusze, pochylają głowy i Mówią: "Bonjour)

(slajd 5)

- Mówią, że w Anglii: "Cześć" i podnoszą zebrane ręce nad głowę.

Pamiętasz? Teraz poćwiczmy. Kiedy ja powiem ci: "Cześć", przywitasz się z mieszkańcami miasta Tolerancja który podobał Ci się najbardziej?

Nawet słońce zaświeciło i wysłało swoje promienie.

Wyciągnijmy do siebie ręce niczym słońca - promienie i mówić: "Dziękuję kocham cię".

(dzieci ponownie wsiadają do autobusu i jeżdżą po mieście)

(slajd 6)

„Ulica Mądrych”

Musimy pamiętać przysłowia i powiedzenia dotyczące życzliwości i przyjaźni.

(dzieci wykonują zadanie)

Dobre słowo również cieszy kota.

Miłe słowa są cenniejsze niż bogactwo.

Dobre słowo leczy, ale złe słowo paraliżuje.

Ten, kto czyni dobro, nie doznaje krzywdy od zła.

To nie ubrania tworzą człowieka, ale dobre uczynki.

Gdzie są nasze pióra i promienie? (dzieci wyciągają do siebie ręce - promienie i mówią słowa: "Kocham cię")

(slajd 7)

„Jezioro uśmiechu”

Jeśli traktujesz osobę życzliwie, na pewno się uśmiechnie. Stańmy wszyscy w kręgu i obdarujmy się uśmiechami.

Gra „Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu”

„Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu.

Jesteś moim przyjacielem, a ja jestem twoim przyjacielem.

Trzymajmy się mocno za ręce

I uśmiechajmy się do siebie.

Jesteśmy rodziną

Zawsze jesteśmy razem.

Uśmiechnij się do tego po prawej

Uśmiechnij się do tego po lewej.

Pokłoń się temu po prawej,

Pokłoń się temu po lewej.

Podaj rękę temu po prawej,

Podaj rękę temu po lewej,

Teraz chodzisz w kółko,

Spaceruj ze znajomymi.

Przytul tego po prawej

Przytul tego po lewej.

Cóż, gra się skończyła,

I znowu wszyscy są przyjaciółmi. Brawo!”

(slajd 8)

„Aleja tajemnic”

Gra: "Powiedz słowo".

„Nawet bryła lodu się stopi,

Od miłego słowa (Dziękuję)

Zmieni kolor na zielony stary pień drzewa,

Kiedy usłyszy (Dzień dobry)

Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty,

Mówi podczas spotkania (Cześć)

Kiedy ktoś nas skarci za nasze żarty,

Porozmawiajmy:(Przepraszam)

A we Francji i Danii do widzenia

Mówią:(Do widzenia).

(slajd 9)

"Ulica "Proszę"

Tutaj wykonują zadania, jeśli usłyszą słowo, proszę.

Proszę podnieść prawą rękę.

Proszę klaskać.

Tupać.

Proszę usiąść.

Uśmiech.

Proszę o uśmiech.

Pamiętaj, aby powiedzieć „proszę”, gdy o to poprosisz.

Gdzie są nasze pióra i promienie? Nie zapomnij wyznać swojej miłości.

(slajd 10)

Dotarliśmy jednak do głównego placu kraje tolerancji.

Człowiek rodzi się na ziemi, aby czynić dobro.

Stańmy w kręgu tolerancja. Połóż prawą rękę na ramieniu osoby po prawej stronie - oznacza to, że masz przyjaciela, na którym możesz się oprzeć. Przytul osobę lewą ręką - oznacza to, że jesteś gotowy wspierać przyjaciela.

A teraz zaśpiewajmy wszyscy razem „Pieśń przyjaciół”.

Nasza ziemia to miejsce, w którym możemy się kochać, szanować tradycje i kontynuować historię kraje tolerancji.

Nasz się skończył podróż, czas wrócić do przedszkola.

(dzieci wsiadają do autobusu i wracają do przedszkola)

5 godz. Odbicie

Czego nowego się nauczyłeś? Co najbardziej pamiętasz?

Zadania:
1. Kultywować cechy moralne i emocjonalne: cierpliwość, uważność, współczucie, empatię, przyjaźń.
2. Rozwijaj umiejętności pracy zespołowej dzieci.
3. Rozwijanie umiejętności pracy z liną, tkaniną i nitkami.

Praca ze słownictwem: Okrągły taniec, przyjaźń, zgoda, tolerancja, pokonanie.

Wykorzystane materiały: Miotła z gałązek, lina 1,5-2 metry, nici, kolorowe kółka z tkaniny w zależności od liczby osób 12x12cm, przysłowia o przyjaźni.

Praca wstępna: Zadanie domowe, rozpisanie i narysowanie kilku przysłów o przyjaźni, przygotowanie miotły z gałązek.

Postęp:
Chłopaki, dzisiaj opowiem wam bajkę, w tym celu proponuję usiąść w kręgu na dywaniku.

Opowiedz dzieciom bajkę „Ojciec i synowie” Lwa Tołstoja
Ojciec nakazał swoim synom żyć w harmonii; nie słuchali. Kazał więc przynieść miotłę i powiedział: „Złam ją!”
Nieważne, jak bardzo walczyli, nie byli w stanie go złamać.
Następnie ojciec odwiązał miotłę i kazał łamać jedną gałązkę na raz.
Z łatwością łamali kraty jedna po drugiej.
Ojciec mówi: „Tak samo jest z tobą: jeśli będziesz żył w zgodzie, nikt cię nie pokona; a jeśli będziecie się kłócić i trzymać wszystko na dystans, wszyscy łatwo was zniszczą.

Chłopaki, wysłuchaliśmy bajki, a teraz proponuję wziąć miotłę w ręce i spróbować ją złamać. To nie działa, spróbuj ponownie, nie ma mowy. Potem odwiążę miotłę i dam ci gałązki, teraz spróbuj ją złamać, okazało się to łatwe i proste. Czy to prawda? Więc chłopaki, jeśli ty i ja będziemy żyć razem, w zgodzie, polubownie, będziemy trzymać się za ręce jak gałązki, to nie będzie można nas pokonać. A jeśli się kłócimy i robimy wszystko sami, osobno, to każdy może nas obrazić i zniszczyć.
Chłopaki, jak rozumiecie wyrażenie żyć w harmonii? Oznacza to życie razem i polubownie, bez kłótni.
Co czujesz do swoich braci i sióstr? Pomagamy im, chronimy i chronimy.
Jak możemy zrozumieć, jak odgadnąć, że dana osoba traktuje nas życzliwie? Uśmiecha się, ma wolne ręce, dłonie otwarte.
Pokażmy jak możemy być przyjaciółmi, co trzeba w tym celu zrobić? Trzymać się za ręce.
Ty i ja możemy również wykonać przyjazny okrągły taniec za pomocą tej liny. Ilu chłopaków mamy w grupie? Dużo.
Zawiążmy jak najwięcej węzłów na linie.
A teraz każdy wybierze dla siebie węzeł i zacznie zamieniać go w lalkę.
Weźmiemy okrągły kawałek materiału i owiniemy go wokół węzła tak, aby znalazł się na środku, otrzymamy głowę i sukienkę i zabezpieczymy nitką tuż pod głową.
Co się stało? LALKA.
Zobaczmy, jak różne i kolorowe są wszystkie.
Jak wygląda lina? Do okrągłego tańca.
Wygląda na to, że jest wielu chłopaków trzymających się za ręce. Aby utworzyć okrąg, połączę dwa końce sznurka i zrobię też lalkę.
Tak wypadła nasza zaprzyjaźniona grupa.

Kochani zajrzyjmy do naszego albumu z przysłowiami o przyjaźni. Pokaż wszystkim, wspólnie przeczytajcie i opowiedzcie znaczenie tych powiedzeń, wspólnie omówcie i podsumujcie. Przykłady powiedzeń: „Sam na polu nie jest wojownikiem”, „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”, „Przyjazna rodzina góry przeniesie”.
Chłopaki, z którym ze swoich znajomych chciałbyś się pogodzić?
Nie kłóćmy się, ale żyjmy razem w zgodzie.

Problem krzewienia kultury tolerancyjnej jest dziś jednym z najpilniejszych w Rosji, państwie wielonarodowym, o wielu różnorodnych i odmiennych kulturach. We współczesnym społeczeństwie kultura tolerancyjna ma szczególne znaczenie: pełni zarówno funkcję uniwersalnej wartości ludzkiej, jak i normy działania społecznego.

Pobierać:

Zapowiedź:

ECD na rzecz edukacji tolerancji dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Mieszkańcy Planety Ziemia”.

Cel: Kształtowanie podstaw tolerancyjnej kultury osobowości przedszkolaka.

Zadania:

edukacyjny:

Kształtowanie u dzieci zainteresowania poznawczego historią innych narodów świata, ras, ich domów, ich kultur;

Wprowadzenie pojęcia „tolerancja”;

edukacyjny:

Szerzyć tolerancję i szacunek wobec przedstawicieli innych narodowości i ras, bez względu na pochodzenie społeczne;

Przyjazny stosunek do tradycji i zwyczajów ludzi innych narodowości;

Pozytywne emocje w procesie wprowadzania dzieci w kulturę narodów świata;

Emocjonalne zainteresowanie słuchaniem poezji, wyrażaniem swoich emocji.

rozwijanie:

Rozwijaj zrozumienie planety Ziemia i życia ludzi na planecie, umiejętność znajdowania charakterystycznych cech ludzi żyjących w różnych krajach i częściach świata;

Rozwój umiejętności komunikacyjnych jako główny znak osoby o tolerancyjnej świadomości.

Praca przygotowawcza: praca indywidualna z dziećmi: nauka wierszyków; praca z dziećmi z wykorzystaniem mapy i globusa; oglądanie obrazów, ilustracji, oglądanie filmów o życiu ludzi na naszej planecie, nauka ludowych zabaw plenerowych.

Materiał i wyposażenie:

Projektor multimedialny;

Prezentacje: „Chiny”, „Afryka”, „Rosja”;

Glob;

Mapa;

Nagranie audio piosenki „Przyjaźń”;

Kreskówki: „Katerok”, „Narody Rosji”, „Żyjemy w Rosji. Tatarzy.”

Obszary edukacyjne:

„Poznanie”, „Socjalizacja”, „Komunikacja”, „Fikcja”, „Muzyka”.

SKOK WĘZŁA: Nauczyciel prowadzi dzieci na środek sali, tworząc okrąg.

„Koło Słoneczne”.

Spójrzmy na gości i uśmiechnijmy się do nich naszym najmilszym uśmiechem.

Teraz możemy się poddać, ale siła i przyjaźń zostaną z nami.

Jest jedna planeta – ogród w tej zimnej przestrzeni. Tylko tutaj lasy są hałaśliwe i nawołują migrujące ptaki. Tylko tutaj w zielonej trawie kwitną konwalie i tylko tutaj ważki ze zdziwieniem spoglądają w rzekę. Zadbaj o swoją planetę - w końcu nie ma drugiej takiej!

Wychowawca: Chłopaki, jak myślicie, o jakiej planecie tak pięknie pisał poeta Jakow Akim?

Dzieci: Wiersz opowiada o naszej planecie Ziemia.

Pedagog: Spójrzmy na model Ziemi, jak się nazywa?

Dzieci: Glob.

Wychowawca: Dobra robota! Chłopaki, patrząc na kulę ziemską, opowiedzcie nam o naszej planecie. Co oznacza kolor niebieski (woda) na kuli ziemskiej? Są to morza i oceany. Kto chce pokazać oceany i morza na kuli ziemskiej? (pokaz dzieci). Jakiego koloru jest ziemia? (zielony i brązowy). Zielony oznacza roślinność na naszej planecie, a brązowy oznacza góry i równiny.

Pedagog: Jaki wniosek można wyciągnąć?

Dzieci: Na planecie jest bardzo mało terenów nadających się do życia. Musimy chronić przyrodę i żyć w pokoju.

Pedagog: Gdzie jeszcze można zobaczyć obraz naszej planety?

Dzieci: Na mapie.

Pedagog: Spójrzmy na mapę polityczną. Mapa jest pomalowana na różne kolory, aby wskazać kraje. Jak myślisz, ile krajów jest na świecie? Domysły dzieci

Pedagog: Na naszej planecie jest 258 krajów. Każdy kraj ma swoje główne miasto, flagę, hymn, zwyczaje i język narodowy. Jak nazywa się główne miasto kraju?

Dzieci: Kapitał.

Pedagog: Wymień stolicę naszej Ojczyzny.

Dzieci: Moskwa.

Pedagog: Kto może pokazać nasz kraj na mapie? Jak to jest nazywane?

Dzieci: Rosja

Pedagog: Pomyśl i powiedz mi, co wyróżnia wszystkich ludzi żyjących na naszej planecie?

Dzieci: Kolor skóry, mówią różnymi językami, mają inne zwyczaje i tradycje...

Pedagog: Wszyscy ludzie są różni, ale co nas łączy, co nas łączy?

Dzieci: Mamy ręce i nogi, żyjemy na tej samej planecie, w miastach, krajach, chodzimy do przedszkola, robimy to samo.

Pedagog: Co jeszcze nas łączy, dowiemy się za pomocą prostej gry „Oklaski”. Wymienię pewną jakość. Ci, którzy go mają, wstają ze swoich miejsc, a wszyscy inni im oklaskują. Jeśli wszyscy wstaną, wszyscy będziemy bić brawa.

Wstańcie, wszyscy, którzy umiecie czytać, kochajcie jeździć na karuzelach, kochajcie oglądać bajki, kochajcie lody, kochajcie się bawić, marzą o lotach w kosmos, kochajcie zwierzęta, wstańcie, którzy kochacie tańczyć, wstańcie, wszyscy tych, którzy kochają taniec i którzy wiedzą, jak zawierać przyjaźnie.

Pedagog:

Chłopaki, powiedzcie mi, który kraj jest najlepszy na świecie? (odpowiedzi dzieci) Dlaczego tak myślisz? (odpowiedzi dzieci)

Jaki jest według Ciebie najlepszy kraj dla dzieci i dorosłych mieszkających we Włoszech, na Białorusi itp.?

Dlaczego tak myślisz? (odpowiedzi dzieci)

Zgadza się, wszyscy ludzie kochają i są dumni ze swojej ojczyzny, swoich zwyczajów, tradycji i osiągnięć.

Pedagog:

Ilu z Was słyszało słowo „tolerancja”?

Czy wiesz co to znaczy? (posłuchaj opinii)

W tłumaczeniu z francuskiego oznacza postawę, w której akceptuje się to, że inni mogą myśleć lub działać inaczej niż my.

W języku angielskim - chęć bycia tolerancyjnym, protekcjonalność.

A po rosyjsku - umiejętność tolerowania czegoś lub kogoś, opanowania, odporności, wytrwałości, zniesienia istnienia czegoś, kogoś, uwzględnienia opinii innych, bycia wyrozumiałym.

Wychowawca: A teraz będziemy słuchać, jak rozumiesz to nowe słowo:

Dziecko 1.

Tolerancja oznacza to, Jeśli wszyscy żyją razem. A nasze serca rozgrzewa ciepło, Sadik, nasze życie i wygoda.

Dziecko 2.

Uznanie, równość i szacunek, interakcja, przyjaźń, rycerskość. Jakakolwiek wiara bez przymusu – to i wiele innych – to tolerancja.

Dziecko 4.

Czuj, myśl, kochaj jak inni, Umiejąc zrozumieć solidarność w swoim sercu, Całkowicie odrzuć – „Oni nie są tacy”. Tego uczy nas tolerancja.

Wychowawca: Oznacza to, że bycie tolerancyjnym oznacza zwracanie uwagi na innych i zwracanie uwagi na to, co nas łączy, szanowanie innych bez względu na różnice.

Wychowawca: A następujące cechy pomogą nam stać się tolerancyjnymi: wzajemne zrozumienie, wzajemny szacunek, odpowiedzialność, dobra wola, powściągliwość, zgodność, tolerancja, życzliwość.

Wychowawca: Chłopaki, przypomnijmy sobie bajkę „Kwiat siedmiu kwiatów” V.P. Katajewa.

Jak miała na imię dziewczyna?

Kogo spotkała Żenia?

Jakiego koloru był ostatni płatek i życzenie? (Niebieski, żeby Vitya była zdrowa)

Jak zakończyła się bajka?

Czynienie dobrych uczynków jest zawsze miłe. Czyniąc dobre uczynki, pamiętajcie, że dobro do Was wróci! Gdybyś miał w dłoniach taki siedmiokwiatowy kwiat, jakie życzenie byś wypowiedział? Jeden, najbardziej i najbardziej ceniony.

Wcale nie jest łatwo być miłym,

Życzliwość nie zależy od wzrostu.

Życzliwość przynosi ludziom radość

A w zamian nie wymaga nagrody.

Chłopaki, powiedzcie mi, kogo widzicie na slajdzie? (Wróżka Kwiatów)

Jak myślisz, co kocha najbardziej na świecie? (kwiaty)

To prawda, kwiaty. Ma wiele różnych, pięknych, ale wśród nich jest też magiczna. To kwiat czterokwiatowy. Z jego pomocą możesz znaleźć się w każdym zakątku Ziemi. Wystarczy oderwać płatek i wypowiedzieć magiczne słowa:

„Kwiaty kwitną w ogrodzie kwiatowym, bawmy się nimi”

(dzieci wypowiadają magiczne słowa, nauczyciel odrywa płatek magicznego kwiatu, dzieci zamykają oczy i kręcą się).

Slajd nr 1 ze zdjęciem Chin. - Jak myślisz, w jakim kraju się znajdujemy? (Chiny) Jak zgadłeś? (według kształtu oczu, narodowej fryzury i ubioru)

Slajd numer 2. - Prawidłowy. Sophia opowie nam o tym kraju.

Slajd numer 3. „Nihao!” – tak brzmi powitanie po chińsku. Mieszkańcy Chin - Chińczycy kłaniają się na znak powitania z rękami wyciągniętymi wzdłuż ciała.

Spróbuj też się przywitać.

Yu tłumaczy się jako „przyjaciel”, jesteście moimi przyjaciółmi.

Slajd numer 4. Chiny mają swój własny hymn, flagę i herb.

Slajd nr 5,6,7. Są tam wysokie, piękne góry, niezwykłe wielopoziomowe świątynie i domy.

Slajd numer 8. W Chinach dużą uwagę przywiązuje się do stroju narodowego.

Slajd numer 9. Sukienki są wykonane z jedwabiu, jedwab wynaleziono w Chinach.

Slajd numer 10. Hieroglify to specjalne piękne i złożone znaki używane zamiast znanych nam słów. Każdy hieroglif ma swoje znaczenie. Na przykład: jedna pozioma linia to osoba, a jeśli narysujesz dwie poziome linie, otrzymasz słowo niebo.

Slajd numer 11. Chińczycy poświęcają dużo czasu swojemu zdrowiu i dbają o swoje ciało. Kiedy zmęczą się w pracy, ćwiczą specjalną gimnastykę „Wushu”.

Zapraszam wszystkich na gimnastykę chińską.

(Gra chińska muzyka medytacyjna)

1. Najpierw powitamy słońce. Podnosimy uchwyty do góry, opuszczamy je i powtarzamy jeszcze raz.
2. Łączymy dłonie nad głowami, podnosimy nogi i utrzymujemy równowagę.
3. Ludzie w Chinach uwielbiają herbatę, więc zamieniamy się w imbryki. Nalewamy herbatę do filiżanek, dolewamy trochę więcej, a teraz do kolejnej filiżanki i jeszcze raz.
4. Napijemy się gorącej herbaty.
5. Powoli podnieś ręce do góry, pochyl się gwałtownie, powiedz „ha”

Pożegnajmy się po chińsku. „Zai-jian!” - tak żegnają się Chińczycy (dzieci powtarzają).

Wychowawca: Teraz powiedzmy Sophii po chińsku: se-se (dziękuję).

Slajd nr 1 ze zdjęciem Afryki.

Ilu z Was wie, gdzie mieszkają dzieci o ciemnym kolorze skóry? (w Afryce)

Slajd numer 2. Chłopaki, Afryka to kontynent. Mapa jest pomalowana na różne kolory, co oznacza, że ​​w Afryce jest wiele krajów.

Elvira zapozna nas z mieszkańcami Afryki.

Slajd numer 3. -Nie znamy języka narodów Afryki, więc przywitamy się bez słów. Niektóre plemiona witają się nosami. Lubię to.

Teraz witamy Was w afrykańskim stylu.

Slajd numer 4. - Dlaczego ludzie w Afryce mają taką ciemną skórę? (gorący)

Slajdy nr 5,6. – W Afryce jest naprawdę bardzo gorąco, dlatego ludzie ubierają się lekko. Afrykanie uzupełniają swoje stroje dekoracjami wykonanymi z kości, koralików, muszelek czy piór.

Slajdy nr 7,8,9. A tak wygląda dom rdzennych mieszkańców Afryki.

Slajd nr 10,11. Afrykańskie dzieci, jak wszystkie dzieci na Ziemi, uwielbiają się bawić.

Slajd numer 12. Tak jak kochamy zwierzęta i przyrodę.

Slajd numer 13. Idą do szkoły.

Slajd nr 14. Ale przede wszystkim afrykańskie dzieci uwielbiają tańczyć.

Zobaczmy, jak robią to bohaterowie jednej kreskówki i tańczmy z nimi.

(pokazuje fragment kreskówki „Katerok”, taniec „Chunga-changa”)

No cóż, poznaliśmy też mieszkańców gorących krajów. Mieszkańcy krajów afrykańskich nie żyją tak bogato jak my, ale mimo to kochają i są dumni ze swoich krajów, zwyczajów i tradycji.

Ile płatków nam zostało, pamiętamy magiczne słowa i ponownie odrywamy płatek...

Slajd nr 1 - Jak myślisz, w jakim kraju się znajdujemy? (Rosja) Jak zgadłeś?

Poprośmy Iljusję, aby opowiedział nam o naszym kraju.

Nasza Ojczyzna jest bardzo duża, piękna i bogata. Rosja to ogromny kraj.

Slajd numer 3. W Rosji jest wiele narodowości, ale wszyscy są jednym narodem. W Rosji wiele wieków temu rozwinęła się tradycja przyjaźni i ciepłego stosunku do kultury i tradycji sąsiednich narodów.

A najważniejsze jest to, że jedną z ważnych tradycji narodów Rosji jest wielowiekowa PRZYJAŹŃ. Sugeruję obejrzenie kreskówki „Narody Rosji”.

Slajd nr 4. Tatarzy, czyli jesteśmy bardzo starożytnym narodem z własną historią. Najważniejszą rzeczą dla Tatarów był szacunek dla przyrody, ponieważ zajmowali się rolnictwem.

Obejrzyj film „Żyjemy w Rosji”.

Slajd numer 5. Brzoza jest symbolem Rosji. Jak pięknie jest o różnych porach roku! Prosty, smukły, z białym tułowiem. Rozpocznijmy okrągły taniec „Brzoza”. Zapraszam wszystkich.Dzieci rozpoczynają okrągły taniec „Na polu była brzoza”

Mamy ostatni płatek, ale musimy wracać do domu.

Wypowiedzmy magiczne słowa... .

(nauczyciel odrywa płatek, dzieci obracają się i wracają do przedszkola)

A to dzieci z naszego przedszkola. Są bardzo przyjacielskie i uwielbiają się bawić, tańczyć, potrafią liczyć i czytać. Są bardzo przyjacielscy. Jesteś przyjazny? Aby udowodnić, jak bardzo jesteś przyjazny, wykonajmy zadanie. W tej kopercie znajdują się karty z numerami od 1 do 13. Należy je ułożyć w odpowiedniej kolejności od 1 do 13. I wtedy możemy przeczytać coś bardzo ważnego.

Dzieci wykonują zadanie do muzyki. Odwracając liczby, okazuje się, że TOLERANCJA.

A w tej kopercie znajdują się karty z numerami od 1 do 10. Trzeba je też ułożyć w odpowiedniej kolejności od 1 do 10. I wtedy możemy przeczytać coś jeszcze ważnego.

Dzieci wykonują zadanie do muzyki. Odwracając liczby, okazało się, że POKÓJ I PRZYJAŹŃ – dlaczego są to ważne słowa?

Czy jesteście naprawdę przyjacielscy?

Czy będzie dla Ciebie ważne, jaki kolor skóry lub kształt oczu ma osoba, która chce się z Tobą bawić?

Co jest ważne dla przyjaźni? (życzliwość, wrażliwość, uwaga na innych).

Rzeczywiście jesteśmy tak różni – dorośli i dzieci Ziemi: mówimy różnymi językami, mieszkamy w różnych domach, inaczej się ubieramy. Jesteście jeszcze dziećmi, ale wyrośniecie na dorosłych. A pokój i szczęście na naszej planecie będą zależeć od ciebie, od tego, czy nauczyłeś się być przyjaciółmi od dzieciństwa.

Wychowawca: Ty i ja świetnie się dzisiaj bawiliśmy. Co ci się dzisiaj najbardziej podobało?

(zapoznaliśmy się z nowym słowem i pojęciem - tolerancja, poznaliśmy niektóre kraje i ich mieszkańców, zatańczyliśmy).

Głównym cudem świata jest człowiek. Chcesz go dotknąć? Następnie staniemy w kręgu, spojrzymy sobie w oczy i powiemy piękne słowa: „Cześć, stary”!

A co to za osoba, wybierz sam: miły, mądry, odważny, przystojny, dobry, wesoły, hojny, ciekawy, wspaniały, pracowity, wesoły, zabawny, pomysłowy, fajny, kochany, dobrze wychowany, dociekliwy, ciekawy, słodki, modny, spostrzegawczy, mądry, uroczy.

Dzieci wychodzą przy piosence „On the Big Planet”.

Tolerancja osoby wkraczającej w wielkie życie jest czynnikiem socjalizacji i w dużej mierze determinuje powodzenie ścieżki życiowej człowieka. Dlatego najważniejszym zadaniem jest wykształcenie w młodym pokoleniu umiejętności budowania relacji w procesie interakcji z innymi w oparciu o współpracę i wzajemne zrozumienie, chęć akceptowania innych ludzi, ich poglądów i nawyków takimi, jakie są.

Kształtowanie zachowań tolerancyjnych przyczynia się do dalszego pozytywnego rozwoju uczniów i zwiększa ich wiarę we własne możliwości i perspektywy.

Cel lekcji: kształtowanie postawy tolerancyjnej wobec siebie, postawy akceptacji innych; zrozumienie znaczenia przekazywania więzi emocjonalnych i szacunku.

Edukacyjny:

1. Kształtowanie postaw tolerancyjnych wobec ludzi;
2. Rozwój podstaw pozytywnej interakcji i reakcji emocjonalnej dzieci między sobą.

Edukacyjny:

1. Rozwój umiejętności komunikacyjnych, umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej;
2. Rozwój potencjału twórczego uczniów.

Edukacyjny:

1. Zapoznanie dzieci z pojęciem „tolerancji” i historią jej powstania.

Wiek uczestników: uczniowie klasy IV.

Materiały i ekwipunek:

1. Prezentacja multimedialna.
2. Aranżacja muzyczna.
3. Markery i kredki do kreatywnych zadań.
4. Ulotka i materiały wizualne.

Postęp lekcji

1. Powitanie.

- Cześć chłopaki! Bardzo się cieszę, że cię dzisiaj widzę.

Powitajmy się w niecodzienny sposób: trzymajmy się za ręce i pięknie się do siebie uśmiechajmy, pozdrawiajmy łokciami i pozdrawiajmy obcasami.

2. Rozgrzewka.

Ćwiczenie „Zamień się miejscami tych, którzy…” - wiesz jak się bawić? – kto ma starszego brata lub siostrę? – kto wie, jak być przyjaciółmi? – kto ma teraz dobry humor?

3. Wprowadzenie do tematu.

– To wspaniale, że macie dobry humor i macie ze sobą tyle wspólnego.

A dzisiaj udamy się w podróż do krainy naszego Ja. Całkiem niedawno - 16 listopada - cały świat obchodził Międzynarodowy Dzień... och, kochani, zapomniałem, jak nazywa się ten magiczny dzień. Pomóż mi. Każdy z Was ma kartę - bilet na naszą lekcję z numerkami (od 1 do 13). Zadanie: - ustawcie się jeden po drugim tak, aby liczby były ułożone w kolejności rosnącej.

(Dzieci ustawiają się w rzędzie i pokazują karty.) Teraz odwróć karty i (imię dziecka) przeczytaj pojawiające się słowo: „tolerancja”.

– Chłopaki, skąd wzięło się to tajemnicze słowo i co ono oznacza, zajrzyjmy do historii. (Adres do prezentacji)

Na przełomie XVIII i XIX wieku ktoś mieszkał we Francji Talleyrand-Périgord, książę Benevento . Wyróżnił się tym, że pod różnymi rządami (rewolucyjnym, Napoleonem i królem Ludwikiem XVII) pozostawał niezmiennie ministrem spraw zagranicznych.

Był człowiekiem utalentowanym w wielu dziedzinach, ale niewątpliwie przede wszystkim – w umiejętność uwzględnienia nastrojów innych, traktowania ich z szacunkiem i poszukiwania rozwiązań problemów w sposób jak najmniej naruszający interesy innych ludzi. Jednocześnie zachowuj własne zasady, staraj się zarządzać sytuacją, a nie ślepo słuchać okoliczności. Dlatego właśnie jego imieniem zaczęto nazywać w psychologii takie pojęcie jak tolerancja.

– Spójrzcie, chłopaki, co ludzie w różnych krajach mają na myśli pod tym pojęciem:

(Dzieci czytają na zmianę)

– Chęć i zdolność postrzegania osoby lub rzeczy bez protestu.

(Po angielsku)

– Szacunek dla wolności drugiego człowieka, jego sposobu myślenia, zachowania, poglądów politycznych i religijnych.

(Po francusku)

– Przebaczenie, wyrozumiałość, łagodność, wyrozumiałość, współczucie, życzliwość, cierpliwość... miłość do innych.

(Po arabsku)

– Oznacza „przyzwalać, przyznawać się, okazywać hojność innym”.

(Po chińsku)

Jak myślisz, co oznacza to słowo? tolerancja W języku rosyjskim? (odpowiedzi dzieci)

Tolerancja oznacza szacunek, akceptację i uznanie drugiego człowieka lub innej kultury, szacunek dla jego poglądów, stylu życia, religii, narodowości.

4. Rysowanie „Kwiatu mojego ja”

– Kochani, wyobraźcie sobie swój wewnętrzny świat w postaci niezwykłego kwiatu. To, jak to będzie, zależy od Ciebie. Najważniejsze, że odzwierciedla to, co lubisz, jaki masz charakter, co kochasz, do czego dążysz. Posadzimy Twoje kwiaty na naszej łące i zaprezentujemy nasze rysunki. - Spójrz, jaką mamy piękną polanę. Teraz niech każdy opowie o sobie za pomocą własnego rysunku (dzieci opowiadają o sobie). Brawo, spójrz, jak wszyscy jesteśmy różni, ale jednocześnie mamy pewne cechy wspólne.

5. Praca z bajką.

- Chłopaki, chcę wam opowiedzieć „Opowieść o niezwykłym kwiecie”. W jednym kraju, gdzie w dzień świeci jasne słońce, a w nocy zimne wiatry są rzadkością, żyły kwiaty. Każdy z nich miał inny charakter, ale każdy był dobry na swój sposób. (Slajd) Lilie królewskie - zawsze starały się być we wszystkim pierwsze, uwielbiały doradzać i komentować inne kwiaty (Slajd), dzika róża - była nieco nieśmiała, ale zawsze kończyła robotę (slajd), a nagietki żółte są bardzo przyjazny i wesoły, uwielbiał zabawne przygody (slajd). Ale w tym cudownym kraju żył jeden niezwykły kwiat - Niebieski Kwiat, który bał się zaprzyjaźnić z innymi kwiatami, uważał się za brzydkiego i pozbawionego twarzy. I to sprawiało, że czuł się nieszczęśliwy, zawsze był w smutnym nastroju. (slajd) Pewnego dnia starożytny mądry kwiat, który rósł wysoko w górach, powiedział do Niebieskiego Kwiatu: „Jesteś bardzo pięknym i niezwykłym kwiatem! Spójrz, jakie piękne są twoje płatki, jaki jesteś miły i sympatyczny, odniesiesz sukces i wszystko będzie dobrze!” (slajd) Niebieski kwiat słysząc te słowa rozłożył płatki i uśmiechnął się szeroko do wszystkich innych kwiatów - mieszkańców tego kraju. Oni także odwzajemnili uśmiech, a Niebieski Kwiat był po prostu szczęśliwy. (Slajd)

– Co unieszczęśliwiło Niebieski Kwiat na początku baśni?

– Jak myślisz, co pomogło mu stać się szczęśliwym?

– Tak, zdarzają się w naszym życiu sytuacje, kiedy potrzebujemy czyjejś pomocy i wsparcia. Nawet jeśli jest to wyrażone po prostu w miłych, miłych słowach, ale czasami wiele znaczy dla danej osoby. Każdy człowiek potrzebuje miłości, uznania, wsparcia. Każdy człowiek rośnie w swoich oczach, gdy jest chwalony. Pochwała jest najskuteczniejszym lekarstwem. Pamiętaj jednak, że pochwała powinna być zawsze odpowiednia i dostosowana do sytuacji. Pochwała musi być szczera, ponieważ nie ma nic gorszego niż hipokryzja. I chcę ci zdradzić sekret: Ten, kto chwali innych, sam łatwiej osiąga sukces.

6. Ćwiczenie „Magiczne krzesło”.

Jeden z uczestników siedzi na tym krześle pośrodku kręgu, pozostali komplementują go. Dziękuje wszystkim, następnie następny uczestnik siada na krześle itd. Refleksja: Po wykonaniu ćwiczenia członkowie grupy omawiają je według schematu:

• Jakie uczucia odczuwaliście, gdy okazywaliście sobie nawzajem oznaki uwagi?
• Jak się czułeś, gdy zwrócono na ciebie uwagę?
• Czy łatwo było reagować na oznaki uwagi? Dlaczego?

7. Spróbujmy się poczuć...

Weź ręce swoich kolegów z drużyny, usiądź wygodnie, zamknij oczy i... spróbuj się zrelaksować,.. policz w głowie do pięciu.. Wsłuchaj się w swój oddech,.. a teraz wsłuchaj się w dźwięki dochodzące z klasy.. i posłuchaj jeszcze raz swojego oddechu... teraz spróbuj poczuć swoją prawą rękę, a w niej rękę sąsiada po prawej... poczuj swoją lewą rękę, a w niej rękę sąsiada po lewej stronie... wyobraź sobie, że przez Twoje dłonie przepływa niewidzialny strumień, jest bardzo ciepły i spokojny, jest to strumień przyjaźni i zaufania, życzliwości i zrozumienia, strużka wsparcia i ciepła... poczuj to... spróbuj zapamiętać to uczucie przez długi czas... a teraz w myślach liczymy do pięciu... i... otwieramy oczy.. wracamy do naszej jasnej klasy.

- Chłopaki, jak się teraz czuliście? Czy to ćwiczenie pomogło ci nawiązać kontakt z kolegami z drużyny? (odpowiedzi dzieci)

– Kontynuujemy więc naszą podróż po planecie tolerancji: a teraz wykonamy twórcze zadanie.

„Macie na swoich stołach kawałki naszej planety, ale żeby zjednoczyć całą planetę, każdy z Was musi zostawić na niej kawałek siebie. Przecież wszyscy jesteśmy różni, ale jesteśmy razem i będziemy żyć na tej samej planecie tolerancji. Masz wielokolorowe znaczniki, narysuj część siebie na swoich częściach planety, niech będą to uśmiechnięte twarze, jeśli podobało Ci się to ćwiczenie, i smutne, jeśli nie.

A teraz złożymy naszą planetę.

Zobaczcie, jaka okazała się wesoła i szczęśliwa!

(Dźwięki muzyki)

– Chłopaki, na zakończenie lekcji zaśpiewajmy wszyscy razem piosenkę, także śmieszną.

– Kochani, bardzo dziękuję wszystkim za dzisiejszą pracę, chcę, żebyście nie zapomnieli, że każdy z nas jest indywidualny i niepowtarzalny, trzeba wierzyć w swoje mocne strony, a wtedy można osiągnąć sukces.