บ้าน › สุขภาพและความงาม › การออกแบบงานศิลปะ ธีม: ผลเบอร์รี่ป่า

การออกแบบงานศิลปะ ธีม: ผลเบอร์รี่ป่า

โฮป กาดาลินา
แผน GCD สำหรับการออกแบบในกลุ่มกลาง หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "Berries of the Garden and the Forest"

แผน - นามธรรมโดยตรง- กิจกรรมการศึกษา

บน การออกแบบในกลุ่มกลาง"ละอองฝอย".

หัวข้อประจำสัปดาห์: « ผลเบอร์รี่ของสวนและป่าไม้»

หัวข้อบทเรียน: "สะพานเพื่อหมี"

บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: “การพัฒนาองค์ความรู้”, "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ". "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", “พัฒนาการทางร่างกาย”.

เป้า: เพื่อให้เด็กได้แนวคิดเกี่ยวกับสะพาน จุดประสงค์ โครงสร้าง

งาน:

การออกกำลังกายในการก่อสร้างอาคารที่แข็งแรง

ฝึกสร้างสะพาน

พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการดำเนินการตามลำดับการกระทำ พูดทั่วไป เปรียบเทียบ ค้นหาจุดร่วมและเน้นความแตกต่าง

วัสดุ: วัสดุก่อสร้าง, ตุ๊กตาหมีเท็ดดี้, ผ้าแม่น้ำ

วิธีการและเทคนิค:

1. วาจา (การสนทนาคำอธิบาย)

2. ภาพ (การแสดงภาพประกอบ)

3. ปฏิบัติ (ฟิซมินูทก้า)

บทนำ:

สวัสดีตอนเช้าพวก!

มิชก้ามาเยี่ยมเรา มาทักทายเขากันเถอะ

หมี: สวัสดีตอนเช้าพวก! ฉันได้รวบรวมวันนี้สำหรับ เบอร์รี่ฉันเห็นที่โล่งขนาดใหญ่ใกล้แม่น้ำ และมีราสเบอร์รี่มากมายอยู่บนนั้น แต่ฉันไม่สามารถข้ามแม่น้ำได้ ฉันควรทำอย่างไรดี? วิธีการเดินทางมาที่สำนักหักบัญชีและการสะสม เบอร์รี่?

ที่: พวกฉันจะไปสำนักหักบัญชีได้อย่างไร?

ส่วนสำคัญ:

พวกเราสามารถช่วย Mishka สร้างสะพานได้หรือไม่?

มีสะพานประเภทใดบ้าง?

สะพานสามารถทำอะไรได้บ้าง?

ต้องการรายละเอียดอะไรบ้าง?

ก่อนที่เราจะเริ่มสร้างเราต้องวอร์มร่างกายกันสักหน่อย

ฟิซมินูทก้า มิชก้า.

หมีเดินผ่านป่า

เดินเตาะแตะ

หมี มองหาผลเบอร์รี่.

การเลียนแบบการเคลื่อนไหว

แบบนี้ แบบนี้

หมี มองหาผลเบอร์รี่.

หวาน ราสเบอร์รี่

ของสะสม เบอร์รี่ในตะกร้าในจินตนาการ

ใส่ตะกร้า

แบบนี้ แบบนี้.

พวกเขาใส่ทุกอย่างลงในตะกร้า

วิธีที่พวกเขาปฏิบัติต่อตัวเองด้วยราสเบอร์รี่

ลูบท้องนั่งบนพื้นบนเก้าอี้

ทั้งหมดแตกสลายอยู่บนพื้นหญ้า

แบบนี้ แบบนี้

ทั้งหมดแตกสลายอยู่บนพื้นหญ้า

แล้วหมีก็เต้น

เลียนแบบการเต้นของลูกหมี

อุ้งเท้ายกขึ้น

แบบนี้ แบบนี้

อุ้งเท้าถูกยกขึ้น

พวก นำรายละเอียดแต่ละอย่างของสะพานมาลองสร้างมัน

ดูสิว่าฉันได้สะพานอะไรมา

คุณมีสะพานที่น่าตื่นตาตื่นใจ แบร์ คุณชอบสะพานของเราไหม?

เอ็มตอบ: ใช่ พวกเขายอดเยี่ยมมาก ตอนนี้ฉันจะพยายามติดตามพวกเขาไปที่สำนักหักบัญชี

ครูวางสะพานข้ามแม่น้ำ แล้วมิชกาก็เดินตามหลัง เบอร์รี่.

เอ็ม: ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉัน! ลาก่อนเด็ก ๆ !

การสะท้อน:

นักการศึกษา บอกเด็ก ๆ ว่าวันนี้เราทำอะไร?

ผู้ดูแล: เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

คุณจำอะไรได้บ้าง? คุณชอบอะไร?

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การวางแผนตามปฏิทินในกลุ่มกลาง หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "Active rest"หัวข้อประจำสัปดาห์: "การพักผ่อนอย่างกระฉับกระเฉง" เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของการเล่นของเด็ก (การเพิ่มคุณค่าของรูปแบบและประเภทของเกม การเล่นเกม

ภารกิจ เพื่อเสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับโลกวัตถุประสงค์ที่เด็กสามารถเข้าถึงได้และวัตถุประสงค์ของวัตถุต่อไป เพื่อแนะนำกฎเบื้องต้น

วันที่ดำเนินการ 07-11 ธันวาคม 2558 กิจกรรมสุดท้าย “การออกแบบอัลบั้ม “สัญญาณของพฤติกรรมที่ปลอดภัยกับเครื่องใช้ในครัวเรือน” GRID OF CLASSES

การวางแผนปฏิทินในหัวข้อกลุ่มกลางของสัปดาห์ "ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ"หัวข้อประจำสัปดาห์: "ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ" (ตั้งแต่ 02/15/16 - 02/19/16) วันจันทร์ที่ 02/15/16 กิจกรรมร่วมกับลูกหลานของ SDS (อิสระ.

ปฏิทินการทำงานในกลุ่มจูเนียร์ I หัวข้อประจำสัปดาห์: "แมลง".ภารกิจ: เพื่อสร้างความคิดเริ่มต้นของแมลงในเด็ก เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างผีเสื้อแมลงด้วยสัญญาณบางอย่าง เรียนรู้.

แผนงานด้านการศึกษาและการศึกษาในสังกัด. กลุ่ม. หัวข้อประจำสัปดาห์: My Planet Cosmonautics Dayแผนงานการเลี้ยงดูและการศึกษาในกลุ่มเตรียมการ หัวข้อประจำสัปดาห์: โลกของฉัน. วันจักรวาลวิทยา วัตถุประสงค์: การก่อตัว

เรื่องย่อ GCD เรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษา ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา "Children of the Forest: Mushrooms, Berries"บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "สังคมและการสื่อสาร", "ศิลปะและสุนทรียศาสตร์" วัตถุประสงค์: "ความรู้ความเข้าใจ"

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผลเบอร์รี่ เรียนรู้การวิเคราะห์รูปร่างและโครงสร้างของวัตถุเพื่อเลือกวัสดุและวิธีการก่อสร้างที่จำเป็น เรียนรู้การทำงานกับเทมเพลต พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ โดยสอนพวกเขาถึงวิธีการแปลงกระดาษแผ่นเรียบให้เป็นรูปสามมิติ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

กับลูกๆ

พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ"

หัวข้อ: "ตะกร้าสำหรับผลเบอร์รี่"

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผลเบอร์รี่ เรียนรู้การวิเคราะห์รูปร่างและโครงสร้างของวัตถุเพื่อเลือกวัสดุและวิธีการก่อสร้างที่จำเป็น พัฒนาความสามารถในการสร้างโครงสร้างกระดาษตามแบบแผน พับให้ชัดเจน เรียบร้อย เพื่อให้ได้งานฝีมือกระดาษที่สวยงาม แนะนำเส้นประและเส้นทึบ พัฒนาทักษะของคุณด้วยกรรไกรและกาว พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ โดยสอนวิธีเปลี่ยนกระดาษแผ่นเรียบให้เป็นรูปสามมิติ

อุปกรณ์: กระดาษหนาสี่เหลี่ยมหนึ่งแผ่น เรียงเป็นเก้าสี่เหลี่ยมเท่าๆ กัน แถบกระดาษหลากสีและแม่แบบกระดาษแข็งขนาดเล็กต่างๆ (หรือรูปภาพจากโปสการ์ดเก่า - ดอกไม้ เห็ด ฯลฯ) กาว แปรงกาว ผ้าเช็ดปาก กรรไกร เหยือกกาว .

หลักสูตรของกิจกรรมการศึกษา:

เกมมือถือ "ที่หมีในป่า"

เงื่อนไขของเกม: เด็ก ๆ ถูกจัดกลุ่มอย่างอิสระในด้านหนึ่ง ฝั่งตรงข้าม - "ขอบป่า" ด้านหลังขอบเป็น "ถ้ำหมี" ผู้เล่นเข้าใกล้ถ้ำและทำการเคลื่อนไหวที่เลียนแบบการเก็บผลเบอร์รี่ เห็ด และในขณะเดียวกันพวกเขาทั้งหมดก็พูดพร้อมกัน:

ที่หมีในป่า

เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่

และหมีกำลังนั่ง

และคำรามใส่เรา

เมื่อเด็กพูดคำสุดท้าย - "คำราม" "หมี" จะกระโดดออกจาก "ถ้ำ" ด้วยเสียงคำรามและพยายามจับใครบางคน จับได้ว่าจะพาไปที่ถ้ำ หลังจบเกม เมื่อเด็กๆ สงบลง ครูถามว่า:

เห็ดของคุณอยู่ที่ไหน เบอร์รี่? และฉันรู้ว่าทำไมคุณไม่ได้แต้มอะไรเลย คุณไม่มีตะกร้า ตะกร้า หรือแม้แต่กล่อง ให้ฉันสอนวิธีทำตะกร้าที่ยอดเยี่ยมซึ่งคุณสามารถเก็บผลเบอร์รี่ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผักและผลไม้ด้วย (เด็กเห็นด้วย).

(การแสดงตัวอย่างสินค้า).

นั่นช่างวิเศษเหลือเกิน! ตะกร้ามีรูปร่างอย่างไร?

รูปร่างของแต่ละด้านเป็นอย่างไร?

(ในบทเรียนแรกเกี่ยวกับรูปแบบนี้ เด็กๆ สามารถทำให้งานง่ายขึ้นได้โดยการวาดเส้นพับด้วยเส้นประ และเส้นที่ตัดด้วยเส้นทึบ)

ก่อนทำงานครูเตือนกฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยกรรไกร จากนั้นเขาก็แสดงวิธีการตัดอย่างถูกต้อง เตือนคุณถึงวิธีการพับแถบครึ่งหนึ่ง จากนั้นอีกครึ่งหนึ่ง ใช้เทมเพลต วาดเส้นขอบด้วยดินสอ ตัดสี่รูปร่างที่เหมือนกันในครั้งเดียว

ช่วยเด็กนำทางตามรูปแบบ ร่างโครงร่างว่าจะติดกาวตกแต่งไว้ที่ใด (บนกระดาน คุณสามารถวาดรูปแบบตัวอย่างและทำเครื่องหมายด้วยวงกลมในส่วนที่มีการวางแอปพลิเคชัน)

หลังจากเสร็จงานแล้ว จะทำการวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์

บอกเราหน่อย คุณจัดการทำตะกร้าหรือไม่?

คุณคิดว่าตะกร้าของใครดีที่สุด? ตะกร้าของคุณมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? อะไรคือความแตกต่าง?

เปรียบเทียบตะกร้าของคุณกับตัวอย่าง บอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้น?

ครูให้การประเมินบทเรียนในเชิงบวก

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

บทเรียนสุดท้ายกับองค์ประกอบของการแสดงละคร ....

บทคัดย่อนำเสนอเทคโนโลยีการสอน - ช่วยในการจำรวมถึงวิธีการทอผ้าขนสัตว์เปียกที่แปลกใหม่....

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง กระทู้: "ใบวิเศษและผลเบอร์รี่" (ภาพวาด Khokhloma)

งาน: พื้นที่การศึกษา "การอ่านนิยาย": ทำความคุ้นเคยกับงานฝีมือ Khokhloma โดยใช้นิยาย พื้นที่การศึกษา "ความรู้": ชี้แจงการเป็นตัวแทน ...

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง หัวข้อ: "ของขวัญสำหรับฤดูใบไม้ร่วง" สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน (ภายในกรอบของสัปดาห์เฉพาะเรื่อง "ฤดูใบไม้ร่วง") เนื้อหาของโปรแกรม: 1. ให้ความรู้ ...

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงแบบบูรณาการในวัฒนธรรมทางกายภาพสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโสโดยใช้เทคโนโลยีรักษาสุขภาพ "การเดินทางสู่เมืองแห่งสุขภาพ" เรื่องย่อของการศึกษาตรงแบบบูรณาการ

เป้าหมาย: การเสริมสร้างสุขภาพร่างกายของเด็กโดยบูรณาการพื้นที่การศึกษา การก่อตัวของทักษะยนต์และความสามารถ คุณสมบัติทางกายภาพของเด็ก ปลูกฝังความสนใจในวิชาฟิสิกส์...

แผนโดยประมาณเป็นการสรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง (FEMP) หัวข้อ: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" (ผลเบอร์รี่) "การเปรียบเทียบความสูง"

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "ความรู้" (FEMP), "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม", "วัฒนธรรมทางกายภาพ", "การอ่านนิยาย", "ดนตรี", "สุขภาพ", "ความปลอดภัย" ภารกิจ: "ความรู้ ...

บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในโลกสังคมสำหรับเด็กกลุ่มที่มีอายุมากกว่า (อายุ 5-6 ปี) (พื้นที่การศึกษา "ความรู้") หัวข้อ "เรากำลังเดินไปรอบ ๆ เมือง เราจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่มากมาย"

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในโลกโซเชียลสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโส ....

"สวนผลไม้".

เนื้อหาของโปรแกรม:

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับกระดาษที่มีคุณภาพแตกต่างกันเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน
ทำการทดลองกับกระดาษประเภทต่างๆ และค้นหาว่าคุณสมบัติของกระดาษแต่ละชนิดเกี่ยวข้องกับการใช้วัสดุนี้อย่างไร
เสริมสร้างประสาทสัมผัสของเด็ก
เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการขยำกระดาษ
การพัฒนาความสนใจ ความจำ การคิดเชิงตรรกะและนามธรรม จินตนาการเชิงพื้นที่
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
การพัฒนารสนิยมทางศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการของเด็ก ความอยากรู้อยากเห็น
ขยายประสบการณ์ชีวิตของเด็กๆ
เสริมทักษะการสื่อสารของเด็ก

วัสดุ: ผ้าเช็ดปาก, กระดาษเขียน, กระดาษวาดรูป, กระดาษแข็ง, สี่เหลี่ยมสี, ภาชนะบรรจุน้ำ, กรรไกรสำหรับเด็กแต่ละคน, ภาพวาดไม้, กาว

งานเบื้องต้น:

ใส่ใจกับกระดาษในชีวิตประจำวัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1 ส่วน

วันนี้ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีพัสดุจากมังกรจากประเทศกระดาษมาที่กลุ่มของเรา มาดูกันว่าในนั้นมีอะไรบ้าง (ครูเปิดพัสดุมีกระดาษและจดหมายประเภทต่างๆ)

มาอ่านจดหมายกันก่อน:

“พวกที่รัก! ฉันไม่สามารถมาเยี่ยมคุณได้ แต่ฉันส่งกระดาษประเภทต่างๆ ให้คุณ ฉันต้องการให้คุณทำการทดลองกับกระดาษต่อไป เพื่อเรียนรู้คุณสมบัติของกระดาษประเภทต่างๆ และชาวเมืองกระดาษขอให้คุณตกแต่งต้นไม้ต้นนี้

ขอขอบคุณ,

มังกรของคุณ”

เด็ก ๆ ตรวจสอบกระดาษประเภทต่างๆ สัมผัสมัน

กระดาษทุกประเภทมีอะไรที่เหมือนกัน? อะไรคือความแตกต่าง? เด็กก่อนวัยเรียนเสนอวิธีทดสอบคุณสมบัติของกระดาษ

จากนั้นทำการทดลองหลายชุด:

เด็ก ๆ พับกระดาษประเภทต่างๆ (กระดาษทิชชู่พับง่ายกว่าพับได้มากกว่าประเภทอื่น; กระดาษวาดรูปพับยาก);

กระดาษยับยู่ยี่ (อันไหนยับง่ายกว่ากัน เปรียบเทียบว่าเกิดอะไรขึ้น);

กระดาษจุ่มลงในชามน้ำ (อันไหนเปียกเร็วกว่ากัน?);

งานนี้ได้รับมอบหมายให้แบ่งสี่เหลี่ยมออกจากกระดาษที่แตกต่างกัน (ในกรณีใดที่คุณต้องใช้ความพยายามอย่างมาก?);

กระดาษถูกตัดด้วยกรรไกร

คุณต้องโยนสี่เหลี่ยมที่มีขนาดเท่ากัน (อันไหนตกเร็วกว่าและทำไม?);

คุณควรเป่ากระดาษเป็นชิ้นเล็กๆ (อันไหนเบากว่ากัน?)

ทำได้ดีมากเด็กชาย เราได้ทำการทดลองต่างๆ กับคุณ ได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับกระดาษ

ครูสรุปว่ากระดาษมีความแตกต่างในด้านคุณภาพ วัตถุประสงค์ คุณสมบัติ; กระดาษเป็นวัสดุที่บอบบาง ขาดง่าย ยับง่าย เปียก

2 ส่วน

มาดูกันดีกว่าว่าในแพ็คเกจมีอะไรอีกบ้าง?

เด็ก ๆ นำสี่เหลี่ยมสีและภาพวาดต้นไม้ออกมา

พวกเราจะตกแต่งต้นไม้สำหรับชาวเมืองกระดาษอย่างไร? (เด็กเสนอทางเลือกของตนเอง)

คุณรู้วิธีการพับกระดาษแล้ว มาหมุนลูกบอลสีกัน

พวกเขามีลักษณะอย่างไร (สำหรับผลไม้).

ลูกโป่งของคุณหน้าตาเป็นอย่างไร?

เด็ก ๆ ระบุผลไม้ที่เกิดขึ้น บางคนได้ลูกแพร์ ส้ม แอปเปิ้ล ฯลฯ

ดีมากคุณช่างสังเกตมาก และตอนนี้มาติดผลไม้เหล่านี้บนต้นไม้ต้นนี้กัน

3 ส่วน

เด็กติดผลไม้

ดูสิเราได้ต้นไม้ชนิดใด (ภาพที่ 2) ผลไม้นานาชนิดแขวนอยู่บนต้นไม้ต้นเดียว: "Wonder Tree" ชาวเมืองกระดาษจะมีความสุขมาก

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

บทคัดย่อของบทเรียนการออกแบบกระดาษในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล "Zayushkina hut"

บทเรียนการออกแบบกระดาษนามธรรม ในกลุ่มรุ่นพี่ อนุบาล การทำกระท่อมด้วยการบิดสี่เหลี่ยมให้เป็นท่อ ....

บทคัดย่อของบทเรียนการออกแบบกระดาษในหัวข้อ PAPER FURNITURE จากการพับสี่เหลี่ยมผืนผ้า ...

จัดเตรียมโดย: Fomina Nadezhda Vasilievna, MADOU "โรงเรียนอนุบาล Bolshealeksevsky ประเภทรวม "KALINKA" เขตเทศบาล Stupinsky

พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: การพัฒนาองค์ความรู้การพัฒนาสังคมและการสื่อสารการพัฒนาทางกายภาพการพัฒนาคำพูด

งาน:

ทางการศึกษา: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการดำเนินการแอปพลิเคชันโดยการม้วนผ้าเช็ดปาก

กำลังพัฒนา:

เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ การรับรู้สัมผัส ความรู้สึกของสี รูปร่าง จังหวะ ความสามารถทางปัญญาของเด็ก พูด คิด ทักษะกระดาษ

ทางการศึกษา : ปลูกฝังความรู้สึกรักธรรมชาติ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ์:

เนื้อหาการสาธิต: หัวข้อรูปภาพที่แสดง: ราสเบอร์รี่ แบล็กเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ คลาวด์เบอร์รี่ ตุ๊กตาหมีกับตะกร้า เบอร์รี่เนื้อนุ่มที่ทำโดยครูจากกระดาษขาวนุ่มและกระดาษยู่ยี่

เอกสารแจก: กระดาษขาวนุ่ม กระดาษสียับ (ผ้าเช็ดปาก),กาวในฝาลึก,ผ้าเช็ดปาก,แปรงทากาว,ผ้าน้ำมัน,ถาด

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: พวก Mishka มาหาเราจากป่า เขาเล่าเรื่องหนึ่งที่แม่หมีส่งมาให้เพื่อเก็บผลเบอร์รี่ป่า แต่เขาไม่พบอะไรเลย และไม่ต้องการกลับบ้านพร้อมตะกร้าเปล่า เด็กๆ ช่วย Mishka เติมตะกร้าด้วยผลเบอร์รี่ป่า

จากนั้นครูก็แสดงเบอร์รี่ทำเองและขอให้เดาว่าเบอร์รี่นี้ทำมาจากอะไรและอย่างไร เด็ก ๆ ให้เดา ครูบอกว่าตอนนี้เธอจะเปิดเผยความลับและเด็ก ๆ เองจะสามารถสร้างผลเบอร์รี่ที่สดใสและฉ่ำให้กับ Mishutka เธอให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าผลเบอร์รี่อาจเป็นสีแดง (ราสเบอร์รี่), สีม่วง (แบล็กเบอร์รี่), ส้ม (คลาวด์เบอร์รี่).

นักการศึกษา: ตอนนี้เรามาลองไขปริศนาเกี่ยวกับผลเบอร์รี่เหล่านี้กัน

ปริศนาเกี่ยวกับผลเบอร์รี่ป่า:

ไม่ใช่เรื่องตลก แต่จริงจัง
พุ่มไม้รกไปด้วยหนาม
เลือกผลเบอร์รี่สีเข้ม
พุ่มไม้ชนิดใด? (แบล็กเบอร์รี่)

ผลเบอร์รี่ป่าเหล่านี้
หมีสีน้ำตาลรักมัน
ไม่ใช่เถ้าภูเขาไม่ใช่ viburnum
และด้วยหนาม... (ราสเบอร์รี่)

เกิดในหนองน้ำ
ซ่อนตัวอยู่ในหญ้าอ่อน
เข็มกลัดสีเหลือง -
เบอร์รี่... (คลาวด์เบอร์รี่)

1) เรานำกระดาษขาวนุ่ม ๆ แล้วบดให้เป็นก้อนแน่น

2) เคลือบด้วยแป้งและม้วนในฝ่ามือเพื่อให้เป็นลูกกลม เช็ดมือด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ

3) การคิด "ชุดเสื้อผ้า" สำหรับผลเบอร์รี่ของเราและเลือกผ้าเช็ดปากที่มีสีที่ต้องการฉีกเป็นชิ้น ๆ ยู่ยี่และม้วนเป็นก้อน

4) วางลูกฐาน (ก้อนสีขาว)กระดาษเช็ดปากก้อน - ตามแผนที่วางไว้สำหรับสิ่งนี้เราจุ่มแต่ละก้อนลงในแป้งหรือทากาวกับก้อนสีขาวแล้ว

ฟิซกุลทมินูทก้า.

และบลูเบอร์รี่เติบโตในป่า
สตรอเบอร์รี่บลูเบอร์รี่
ไปเก็บเบอร์รี่
คุณต้องหมอบลงลึก (หมอบ.)

ฉันเดินเล่นในป่า
ฉันถือตะกร้าที่มีผลเบอร์รี่ (เดินเข้าที่.)
ยิมนาสติกนิ้วมือ "สำหรับผลเบอร์รี่"
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า นิ้วทั้งสองข้างกล่าวทักทาย

เราไปเดินเล่นในป่า มือทั้งสองข้าง "ไป" ดัชนี
สำหรับบลูเบอร์รี่ สำหรับราสเบอร์รี่ และนิ้วกลางบนโต๊ะ
สำหรับ lingonberries สำหรับ viburnum นิ้วงอโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่
เราจะเจอสตรอว์เบอร์รี่

และเราจะพามิชุตกา

เด็กๆ คิดเกี่ยวกับแผนงานและเริ่มทำงาน

กิจกรรมอิสระของเด็ก

ส่วนสุดท้าย:

ครูรวบรวมผลเบอร์รี่ในตะกร้าดึงความสนใจไปที่ความแตกต่างและความสวยงามของผลเบอร์รี่

ครู: เด็ก ๆ ให้ตะกร้าเบอร์รี่นี้แก่ Mishka จะพาไปหาแม่หมี

เด็ก ๆ มีปัญหาอะไรระหว่างทำงาน: เด็กบางคนมีปัญหาในการกลิ้งลูกบอลฐานจากกระดาษขาวเพราะ ฝ่ามือมีกำลังไม่เพียงพอทำให้ไม่มีแรงกดบนลูกบอลกระดาษอย่างเหมาะสม

เวลาที่ชื่นชอบที่สุดของเด็ก ๆ จะมาเร็ว ๆ นี้ - ฤดูร้อน ซึ่งรวมถึงการว่ายน้ำในทะเลอันอบอุ่นที่อ่อนโยน การเล่นบนหาดทรายสีทอง การปล่อยเครื่องบินกระดาษและว่าว แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความอุดมสมบูรณ์ของผลไม้และผลเบอร์รี่ที่ดีต่อสุขภาพและอร่อย ผลไม้ขนาดใหญ่ที่ทำจากกระดาษจึงเป็นธีมฤดูร้อนที่เหมาะที่สุดสำหรับการใช้งาน

วิธีทำผลไม้ขนาดใหญ่จากกระดาษ? ชั้นเรียนปริญญาโทของเราจะช่วยคุณ วันนี้เราจะทำแอปพลิเคชั่นสามมิติกับคุณ: สตรอเบอร์รี่ เชอร์รี่ และองุ่น คุณจะเห็นโครงร่างและเทมเพลตสำหรับการใช้งานเชิงปริมาตรจากกระดาษสีด้านล่าง

สำหรับงานฝีมือกระดาษเหล่านี้ คุณจะต้อง:

กระดาษสีสีแดง เขียว ม่วง และเหลือง (สองด้าน);
กระดาษแข็งหนาซึ่งจะกลายเป็นพื้นฐานของแอปพลิเคชัน
กรรไกร;
ดินสอ;
กาว PVA หรือแท่งกาว
เครื่องหมายสีดำ

ผลไม้ปริมาตรจากกระดาษ: สตรอเบอร์รี่

ในการทำกระดาษปริมาณมาก คุณต้องใช้กระดาษสีแดง สีเขียวสำหรับใบไม้ และฐานกระดาษแข็งหนา เราจะทำสตรอเบอร์รี่ทั้งแผ่น ตัดแม่แบบสำหรับใบและหางออก:

คำแนะนำสำหรับการใช้สตรอเบอร์รี่ขนาดใหญ่ทีละขั้นตอน:

1. เราโอนเทมเพลตไปยังกระดาษสีเขียวแล้วตัดออก:

2. เราเอากระดาษสีแดง 2 แผ่นพับครึ่งแล้วตัดเป็นรูปหัวใจ:

นี่จะเป็นสตรอเบอร์รี่ของเรา จากนั้นเรากาวส่วนหนึ่งกับกระดาษแข็งฐานและกาวส่วนที่สองตามเส้นพับเท่านั้น

3. วางเทมเพลตใบไม้และ "หาง" ไว้ด้านบน

"หาง" ไม่ควรทับส่วนบน (เคลื่อนไหว) ของสตรอเบอร์รี่

เราทำเครื่องหมาย "เมล็ด" ของสตรอเบอร์รี่ด้วยเครื่องหมาย นั่นคือทั้งหมด - สตรอเบอร์รี่กระดาษขนาดใหญ่พร้อมแล้ว!

เชอร์รี่กระดาษปริมาตร: applique

วิธีทำแอพพลิเคชั่นกระดาษปริมาณมาก? เทคนิคการใช้งานเชิงปริมาตรคืออะไร ในเทคนิคที่อธิบายในส่วนก่อนหน้านี้ คุณสามารถทำผลไม้ ผัก ผลไม้เล็ก ๆ และแม้แต่สัตว์หรือแมลง สำหรับเชอร์รี่จำนวนมากเราต้องการ:

กระดาษสีแดง (สองด้าน);
ฐานสำหรับการสมัครในรูปแบบ A5 (ครึ่งหนึ่งของ A4);
กรรไกร;
ดินสอ;
กระดาษสีเขียวสองหน้า
กาว.

วิธีทำเชอร์รี่กระดาษมากมาย: เจ้านายชั้นสูง

1. ตัดกระดาษสีแดงออกเป็นวงกลม 4 วงกลมขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 5-6 ซม. สำหรับสิ่งนี้ควรใช้เทมเพลตบางประเภท

2. เรางอวงกลมทั้งหมดครึ่งหนึ่ง เราตัดแถบบาง ๆ ออกจากกระดาษสีเขียว - นี่จะเป็นก้านของเชอร์รี่ของเรา

3. จากสี่เหลี่ยมสีเขียวขนาด 12x6 ซม. ตัดใบแล้วงอดังแสดงในรูป:

4. เรากาวก้านบนแผ่นฐานก่อน จากนั้นหนึ่งในใบไม้ที่สองเราออกจาก "ในเที่ยวบินฟรี" จากนั้นทากาวบนเชอร์รี่สีแดงหนึ่งอันและด้านบน - อันที่สองตามแนวรอยพับ ทำเครื่องหมายเส้นเลือดบนใบด้วยดินสอ