เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลอง "ตะกร้าเห็ด" (กลุ่มเตรียมการ) เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ: "ตะกร้าเห็ด"

เรื่องย่อของการจัดการศึกษา

กิจกรรมในกลุ่มอาวุโส

กระทู้: "ตะกร้าเห็ด"(การทำงานเป็นทีม)- ดินน้ำมัน

เป้าหมาย:

1. เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการทำงานกับดินน้ำมันบนเครื่องบินโดยใช้เทคนิคพลาสติโนกราฟี เรียนรู้วิธีใส่สีหนึ่งลงในอีกสีหนึ่ง 2. เรียนรู้การสร้างความสมบูรณ์ของภาพจากส่วนต่าง ๆ (แต่ละส่วนสร้างเห็ดของตัวเอง) จากนั้นองค์ประกอบทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นในหัวข้อ "ตะกร้าเห็ด" 3. พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเมื่อดำเนินการวิธีการต่างๆ ดินน้ำมัน. 4. เพื่อพัฒนาฝีมือแรงงานพิเศษเมื่อใช้วัสดุธรรมชาติในการทำงาน 5. ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานกับดินน้ำมันและวัสดุเหลือใช้ ทำความสะอาดเมื่อสิ้นสุดการทำงาน วัสดุ: กระดาษแข็งหนา (ครึ่งหนึ่งของรูปแบบ A4) พร้อมภาพโครงร่างของเห็ดต่างๆ, ชุดดินน้ำมัน, กอง, กระดานแบบจำลอง, ภาพผ้าเช็ดปากของเห็ด, ป่า; บทกวี, ปริศนา, นาทีทางกายภาพ, ยิมนาสติกนิ้วในหัวข้อ, กระดาษวาดรูปสำหรับการทำงานเป็นทีม

1. ส่วนเกริ่นนำ. ปริศนา

นักการศึกษา:พวกเห็ดในป่าในฤดูใบไม้ร่วงมีมากมาย ตอนนี้ฉันจะให้เคล็ดลับปริศนากับคุณและคุณพยายามเดาว่าเห็ดเหล่านี้เรียกว่าอะไร

(ครูทำปริศนาและแสดงภาพเห็ดด้วย)

นักการศึกษา:

เหนือเห็ด - หลัก ราบรื่นและรุ่งโรจน์ ยืนบนเท้าที่แข็งแรง (คำตอบ: เห็ดขาว, เห็ดชนิดหนึ่ง.)ตอนนี้อยู่ในตะกร้า

ฉันกำลังเติบโตในหมวกสีแดง ท่ามกลางรากของแอสเพน คุณจะจำน้ำหนักฉันได้ (คำตอบ: เห็ดชนิดหนึ่ง.)ฉันเรียกว่า...

ตามทางเดินในป่า ขาขาวหลายตัว ในหมวกหลากสี มองเห็นได้ไกล (คำตอบ: รัสเซีย.)สะสมไว้อย่ารอช้า....

ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว! ใครในพวกคุณที่เคยไปกินเห็ดกับพ่อแม่ของคุณ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:ตอนนี้เรามาตัดสินใจว่าใครจะทำเห็ดอะไร ฉันมีเห็ด เห็ดชนิดหนึ่งและรัสซูล่า เลือกแล้ว? ทำได้ดี! มาเริ่มวาดเห็ดจากก้านกัน เห็ดทั้งหมดเป็นสีขาว ดังนั้น เราต้องการดินน้ำมันสีขาว เห็ดมีขาที่หนาและแข็งแรง ดังนั้นคุณต้องเอาดินน้ำมันชิ้นใหญ่แล้วม้วนเป็นไส้กรอก และเห็ดชนิดหนึ่งและรัสซูล่ามีขาบาง ผู้ที่ต้องการพรรณนาเห็ดเหล่านี้ต้องใช้ดินน้ำมันขนาดเล็กและม้วนไส้กรอกทินเนอร์

(เด็กม้วนไส้กรอกจากดินน้ำมัน.)

นักการศึกษา:ไส้กรอกพร้อมแล้ว ต้องติดขาเห็ดบนกล่องของคุณ กดขาที่เกิดอย่างสม่ำเสมอและแผ่บนฐาน สำหรับวัชพืช เราต้องการดินน้ำมันสีเขียว ใช้ชิ้นเล็ก ๆ สองสามชิ้นแล้วม้วนไส้กรอกเล็ก ๆ สำหรับใบหญ้า จากนั้นเราก็แนบมันไว้ที่ด้านล่างของขาแล้วแผ่ไปในทิศทางที่ต่างกัน ตอนนี้มันขึ้นอยู่กับหมวก ฝาเห็ดมีสีน้ำตาลเรียบเป็นมันเงาและหมวกเห็ดชนิดหนึ่งมีสีแดง รัสซูล่ามีหมวกที่แตกต่างกัน ให้มันเป็นสีชมพูหรือสีแดง ใช้ดินน้ำมันของสีที่คุณต้องการม้วนลูกบอลวางไว้ตรงกลางหมวก จากนั้นให้แบนกระจายดินน้ำมันให้ทั่วฝาเห็ด และตอนนี้ก็ขจัดสิ่งผิดปกติและรายละเอียดที่ยื่นออกมาบนหมวกให้เรียบ

เด็ก ๆ ยืนข้างเก้าอี้และเคลื่อนไหวกับครู

ลมพัดมาที่หน้าเรา (โบกมือไปข้างหน้าต่อหน้า)

ต้นไม้ก็ไหว (ยกมือขึ้นวาดมงกุฎต้นไม้เอนไปทางขวาและซ้าย)

ลมเงียบกว่า เงียบกว่า เงียบกว่า (ยื่นมือไปข้างหน้าคุณทำ squats ตื้น)ต้นไม้เริ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ (ยกมือขึ้นค่อยๆ ยกนิ้วเท้าและยืดออก)

นักการศึกษา:ตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณได้อะไร ฉันจะบอกเพลงตลกเกี่ยวกับเห็ดให้คุณฟังและตั้งใจฟัง เมื่อฉันตั้งชื่อเห็ดที่คุณวาด ให้เลื่อนรูปภาพของคุณขึ้น

อยู่ในป่า ป่า ป่า

เห็ดน้อย.

รัสซูล่าเรียกเขาว่า "โบโรวิชเชคของเรา"

เห็ดชนิดหนึ่งสีแดงส่ายหัว

ทำไมพวกเขาถึงเอาไปกับพวกเขากับพวกเขา?

ทำได้ดี! คุณมีเห็ดป่าที่แท้จริงที่สุด

นักการศึกษา: เอากรรไกรไปตัดเห็ดแต่ละอันแล้วติดไว้ในตะกร้าของเรา

(เด็ก ๆ ตัดเชื้อราของตัวเองออกไปที่กระดานติดมันบนกระดาษ whatman กับตะกร้าแล้วตกแต่งด้วยวัสดุธรรมชาติ (กิ่งไม้, หูข้าวโพด)

นักการศึกษา:ดีมาก นั่นคือจำนวนเห็ดที่เราเก็บในตะกร้า

พวกคุณทุกคนพยายามอย่างหนักและผลที่ได้คืองานส่วนรวมที่สวยงามซึ่งเราจะเรียกว่า ...

ชวนน้องๆ มาตั้งชื่อและนำไปตั้งชื่อว่า “ตะกร้าเห็ด”

เอกสารสำหรับดาวน์โหลด:

Elena Mastyukova
สรุป GCD เกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองในกลุ่มเตรียมการ "ตะกร้าใส่เห็ด"

ถึงเพื่อนร่วมงาน. สวัสดีปีใหม่นะทุกคน. ขอให้ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีในชีวิตและความฝันของคุณเป็นจริง ฉันหวังว่าทุกคนจะมีอารมณ์เชิงบวกและแรงบันดาลใจที่สร้างสรรค์เท่านั้น ฉันต้องการที่จะให้ความสนใจของคุณ บทคัดย่อวาดขึ้นในช่วงเวลาฤดูใบไม้ร่วง แม้ว่าตอนนี้จะยังห่างไกลจากฤดูใบไม้ร่วง แต่ก็อาจเป็นที่สนใจของใครบางคน ถ้าบางคน บทคัดย่อฉันยินดีที่จะชอบมันและใช้มัน ฉันคิดว่ามันเปิดออกค่อนข้างข้อมูล หลังจากทำงานกับลูกๆ และแก้ไขทุกอย่างใน การสร้างแบบจำลองเด็กมีความปรารถนาที่จะสร้างความแตกต่างมากมาย เห็ดที่พวกเขาได้เรียนรู้และเติมเต็มด้วย ตะกร้า. ขั้นตอนไม่ซับซ้อนและน่าสนใจ ขอบคุณล่วงหน้าสำหรับผู้ที่อ่าน สรุป. ขอให้อาจารย์ทุกท่านประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์

รูปแบบองค์กร: กลุ่ม.

ประเภทคลาส: ศิลปะและสุนทรียภาพ (การสร้างแบบจำลอง) .

เป้า:

ขยายความรู้เกี่ยวกับ เห็ด.

มีส่วนร่วมในการพัฒนาคำพูด

เรียนรู้ที่จะตอบคำถามของครู

ปลูกฝังความสนใจ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เรียนรู้ที่จะทำงานกับดินน้ำมันต่อไป

สอนลูกปั้น ตะกร้าใส่เห็ด.

เสริมสร้างความสามารถในการจำแนก เห็ด(กินได้ - กินไม่ได้) .

เกี่ยวกับการศึกษา:

ชี้แจง ขยายความ คำศัพท์เกี่ยวกับ « เห็ด» (ป่า, เห็ด,ขา,หมวก. เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, แมลงวันเห็ด, เห็ดเห็ดน้ำผึ้ง, รัสซูล่า รวบรวม เก็บเกี่ยว ซ่อน แขวน มีพิษ, กินได้, หอม, นุ่ม, เรียบ)

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดคุณลักษณะเฉพาะบางอย่าง เห็ด

(ลึก ขอบโค้ง ขาหนาขึ้น)

พัฒนาความสามารถในการใช้เทคนิคที่คุ้นเคย การสร้างแบบจำลอง:

การสร้างแบบจำลองวัตถุจากส่วนที่แยกจากกัน

กลิ้งบอล,

กลิ้งคอลัมน์ด้วยการเคลื่อนไหวของฝ่ามือไปมาบนไม้กระดาน

เชื่อมต่อชิ้นส่วนเข้าด้วยกันและทำให้ข้อต่อเรียบ

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจใน NOD

ปลูกฝังการตอบสนองเชิงบวกต่อ GCD

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะแกะสลักให้ดีที่สุด

ปลูกฝังความสามารถในการชื่นชมยินดีกับงานฝีมือที่ทำ

ปลูกฝังความสามารถในการบรรลุ การสร้างแบบจำลองคล้ายกับตัวอย่างมากที่สุด

อุปกรณ์ / วัสดุสำหรับ อาชีพ:

วัสดุสาธิต:

การ์ดรูปภาพ เห็ดบนกระดาน.

หุ่นจำลอง เห็ด.

อุปกรณ์:

บอร์ดสำหรับ การสร้างแบบจำลอง.

ดินน้ำมันกอง

เวลาจัดงาน

ผู้ดูแล:

ผู้ชายมาหาฉัน

ให้เรานั่งบนพรมสบาย ๆ หลับตาและจินตนาการ

Etude "ป่านางฟ้า"

(ดนตรีเล่น "เสียงของป่า")

ผู้ดูแล:

ลองนึกภาพป่าที่อุ่นและมีแดดจัดเหมือนฤดูร้อน ฟังเสียงนกร้อง. ต้นสนสูง ต้นเบิร์ชเรียว ต้นโอ๊กอันยิ่งใหญ่เติบโตที่นี่ เสียงลำธารดังสนั่น กระรอกกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่ง มีสตรอเบอรี่มากมายในสำนักหักบัญชีที่แตกต่างกัน เห็ด.

เป็นตัวแทน?

(คำตอบของเด็ก)

ตอนนี้เปิดตาของคุณ

คุณสนุกกับป่านี้หรือไม่?

(คำตอบของเด็ก)

ช่างเป็นป่าที่ยอดเยี่ยม เขาเติมคุณด้วยอารมณ์ดีหรือไม่?

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้ดูแล:

ตอนนี้เรานั่งลงที่ที่นั่งของเราเพื่อพูดคุยกันต่อไป

ผู้ชายมองไปที่กระดานดำ ฉันเตรียมการ์ดรูปภาพไว้ให้คุณแล้ว

พวกเขาแสดงอะไร

(เด็กตอบ - เห็ด)

ซึ่งนำเสนอ เห็ดที่คุณตั้งชื่อได้?

(คำตอบของเด็ก)

ผู้ดูแล:

อย่างที่คุณรู้อยู่แล้ว เห็ดเติบโตในป่า: ในที่โล่ง ตามขอบ ใต้ต้นไม้ ในหญ้า และแม้แต่บนตอ ที่ เห็ดมีฝาและก้าน. เห็ดกินได้และกินไม่ได้ (เป็นพิษ). แปลว่าอะไร "กินได้"?

(คำตอบของเด็ก)

ผู้ดูแล:

พวกตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับการกินและไม่กิน เห็ด.

สีขาว เห็ด - หมวกสีน้ำตาล,ขากลมหนา.

ฉันเคยยืนอยู่ในป่าคนหูหนวก

สีขาว เห็ดขึ้นใต้ต้นไม้

ชอบเข็มเน่า.

มองใต้ต้นไม้ได้ตามสบาย

มีการเติบโต เห็ดขาว

แข็งแรง อร่อยดี

ซาร์ เห็ดก็ดี

ฉันอยู่บนขาที่แข็งแรง

หามาลองครับ.

BOBEREZOVIK - เติบโตส่วนใหญ่ภายใต้ต้นเบิร์ช, หมวกกลม, ขาบาง, สูง, หมวกสีน้ำตาลเข้ม

ใต้ต้นเบิร์ชตามทางเดิน

ใครยืนอยู่บนเท้าที่แข็งแรง?

เขาสวมหมวกเบเร่ต์สีน้ำตาล

อร่อยที่สุด เห็ดในโลก.

เห็ดชนิดหนึ่งมีความแข็งแรง

เอาเลยลูก

เห็ดชนิดหนึ่ง - กับหมวกสีแดงขาสูง

ซ่อนอยู่ใต้ต้นแอสเพน

ปกคลุมไปด้วยใบเหลือง

เห็ดบนขาสีเทาที่แข็งแกร่ง

ในหมวกสีแดงดำขำ

เห็ดชนิดหนึ่งทารก

ครับคนดี แข็งแรง

Chanterelles - สีเหลือง ขาสั้น หมวกเว้า

หน่ออะไรน้องแดง

ซ่อน ชานเทอเรล

ภายใต้การกระแทกที่แผดเผา

มีเยอะมาก

ป่าไม้เป็นของขวัญที่วิเศษ

เหมาะสำหรับการทอด

โอเปียต้า - เห็ดสีน้ำตาลอ่อนบนขาบางกับ "ปลอกคอ", เติบโต "ครอบครัว".

และบนตอไม้เก่า

และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในที่ร่ม

เติบโตเป็นครอบครัวแล้ว เห็ด -

เป็นมิตรเหมือนทหาร

เห็ดน้ำผึ้งกำลังยืดตัว

RUSSUS - หมวกสามารถเป็นสีแดงเหลืองเขียวและสีอื่น ๆ ขาเป็นสีขาว เห็ดเปราะบาง.

ในทุ่งหญ้าตามเส้นทาง

เธอจะพบได้ทุกที่

รัสซูล่า- เห็ดดี

หมวกสามารถมองเห็นได้

สีเหลืองและสีแดง

ชีสเค้กนั้นแตกต่างกัน

Fly agaric - พิษที่พบบ่อยที่สุด เห็ด. ขายาวมีปกขาว หมวกเป็นสีแดงกลมมีจุดสีขาว

กระต่ายมองดูช่วงที่ว่างเปล่า

นั่นคือเห็ดแมลงวันปาฏิหาริย์!

กับหมวกแดง

ด้วยขาขาว

ที่ เห็ดวิวสวย,

แค่สงสาร-พิษ!

ผู้ดูแล:

พวกคุณบอกฉันว่าคุณต้องเอาอะไรไปเก็บในป่า เห็ด?

คำตอบของเด็กๆ: ตะกร้าสินค้า.

ผู้ดูแล:

ถูกต้องครับทุกคน

มาลองทำกันคะ ตะกร้าเห็ด.

(เด็กตอบ)

แต่ก่อนที่คุณจะเริ่มทำ ตะกร้า, มา warm up กันสักหน่อยแล้วไป

« เห็ด» (นาทีทางกายภาพ)

ออกมาหาฉันและไปที่ป่ากันเถอะ

ฉันกับเพื่อนจะไปป่าเราเดินตรงจุด

ไปป่ากันเถอะ

เราจะพบเห็ดมากมาย,ลำตัวขวา-ขาซ้าย

พวกเขาใน เก็บตะกร้า,เราจะรวบรวม เลียนแบบการเคลื่อนไหว

มากรี๊ดในป่ากันเถอะ: “อ-เอ๋”! ปากต่อปาก

เสียงสะท้อนอาศัยอยู่ในป่า มือขวาคาดเข็มขัด ซ้ายเข้าหู เอียง

เราเดินน้อยเรายืนตรงถือ ตะกร้า

เราเยอะ เห็ด, แสดงว่า เห็ด

และตอนนี้ก็ได้เวลากลับบ้านแล้ว

ซุปให้เราทำ เห็ด.

(เรานั่งลง)

ผู้ดูแล:

ก่อนอื่นเราต้องเอาดินน้ำมันสีดำหรือสีน้ำตาลมาแบ่งเป็นสองส่วนไม่เท่ากัน อะไหล่: ส่วนที่เล็กกว่าจะลงไปด้านล่าง และแฟลเจลลาสำหรับผนังและที่จับจะหล่อขึ้นจากส่วนที่ใหญ่กว่า ตะกร้า.

ในการทำด้านล่างเราต้องหมุนลูกบอล จากนั้นเราก็ทำให้แบนและรับด้านล่าง

สำหรับผนัง ตะกร้าเตรียมแฟลกเจลลา 5 อัน. เมื่อสร้างเสร็จแล้วเราวางมันไว้ที่ด้านล่างใช้ไส้กรอกชั้นแรกจากนั้นก็พันเป็นชั้นเกลียวทีละชั้น

ที่จับติดอยู่ที่ด้านบน สำหรับปากกา ตะกร้าแฟลเจลลัมยาวหนึ่งตัวถูกสร้างและพันกัน

(หลังจากทำ ตะกร้านิ้วยิมนาสติก).

ผู้ดูแล:

พวกนิ้วของเราอาจจะเหนื่อยแล้วให้พักสักหน่อยแล้วยืดมันออก

ยิมนาสติกนิ้วมือ « เห็ด»

หนึ่งสองสามสี่ห้า! "ขั้นตอน"นิ้วบนโต๊ะ

เรากำลังเดิน หาเห็ด.

นิ้วนี้ไปที่ป่า เขางอทีละนิ้ว

นิ้วนี้ พบเห็ดเริ่มจากนิ้วก้อย

นิ้วนี้เริ่มสะอาด

นิ้วนี้เริ่มทอด

นิ้วนี้กินทุกอย่าง

นั่นเป็นเหตุผลที่เขาอ้วน

(ยิมนาสติกดำเนินการสองครั้ง)

ผู้ดูแล:

ตอนนี้ดูอีกครั้งที่ เห็ด. มาทำซ้ำกันว่าประกอบด้วยส่วนใดบ้าง

พวกเขาคล้ายกันอย่างไร?

เด็ก:(คำตอบที่แนะนำ)

จากสองส่วน

หมวกขา.

ผู้ดูแล:

อย่างถูกต้อง

และต่างกันอย่างไร?

เด็ก:(คำตอบที่แนะนำ)

ขนาดและสีของหมวก

ผู้ดูแล:

ถูกต้องครับทุกคน ตอนนี้มาตาบอดกันเถอะ เห็ดใส่ตะกร้า.

ก่อนอื่นเราตาบอดขา ในการทำเช่นนี้เราต้องม้วนดินน้ำมันของสีที่คุณเลือกลงในคอลัมน์คุณจะได้ขา เห็ด.

จากนั้นใช้ดินน้ำมันของสีที่คุณต้องการสำหรับหมวก ม้วนเป็นลูกบอลแล้วแผ่ระหว่างฝ่ามือ - คุณจะได้หมวกสำหรับ เห็ด. ตอนนี้เราเชื่อมต่อขากับหมวกแล้วเกลี่ยให้เรียบ นี่แหละหนุ่มๆ เราได้รับแล้ว เห็ด. มาใส่กันเลยค่ะ ตะกร้า.

จบคลาส

ครูเชื้อเชิญให้เด็กจดจำสิ่งที่พวกเขาทำ

เสนอชื่อ เห็ด.

ครูถามว่าสนใจทำอะไร

จากนั้นทุกคนก็ประเมินผลงานของเด็กๆ ด้วยกัน

เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองในกลุ่มเตรียมการ

หัวข้อ: "ตะกร้าเห็ด".

นักการศึกษา: Minilbaeva Marina Borisovna

งาน:เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดในการสร้างแบบจำลองภาพและลักษณะเฉพาะของเห็ดชนิดต่างๆ แนะนำเทคนิคการบรรเทาดินน้ำมันเรียนรู้การทำงานตามโครงการบรรเทาทุกข์ พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบทักษะยนต์ของมือ เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติเคารพของขวัญของป่า

วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ์: ดินน้ำมัน, กอง, กระดาษเช็ดปาก, แผงแบบจำลอง

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ผู้ดูแลพวกฤดูร้อนผ่านไปแล้ว ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ในฤดูร้อน เรามีช่วงเวลาที่สนุกและสนุกสนาน เราไม่ต้องการที่จะบอกลาเขา มีเพียงฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้นที่สวยงามในแบบของมันเอง ใช่ไหม? ทำไมเราถึงรักฤดูใบไม้ร่วง?

คำตอบของเด็ก

- ฤดูใบไม้ร่วงแต่งตัวต้นไม้ทั้งหมดรอบ ๆ ด้วยสีแดงเข้มและสีทอง

- เราชอบที่จะดูว่าใบไม้สีเหลืองสวยงามบินไปมาจากต้นไม้อย่างไร

เราเฝ้าดูฝูงเป็ดป่าที่เรียวยาวพาพวกเขาไปยังประเทศที่อบอุ่น

ฉันชอบเก็บเห็ดในป่าในฤดูใบไม้ร่วงกับพ่อและแม่ และชื่นชมใบไม้สีเหลือง แดง และส้มของต้นไม้

ฤดูใบไม้ร่วงให้ผลเบอร์รี่ผักและผลไม้มากมายแก่เรา แม่ของฉันทำให้พวกเขาสำหรับฤดูหนาว และฉันชอบที่จะช่วยเธอ

นักการศึกษา:ใช่แล้ว คุณพูดถูก ฤดูใบไม้ร่วงทำให้เรามีสีสันที่สดใสมากมาย และเราทุกคนต่างก็ชอบของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง ไม่ว่าจะเป็นผลไม้ ผลเบอร์รี่ ถั่ว และเห็ด

ที่นี่เราเป็นครอบครัวที่เป็นมิตร -

สำหรับเห็ดในป่า

ฉัน เขา และคุณอยู่กับฉัน

ป่าเก่าได้เพิ่มขึ้น

เขาเงียบ - ป่ามืด

ดูมืดครึ้ม

และคณะนักร้องประสานเสียงของเราฟังอย่างไร

เขาไปหมดแล้ว

กระรอกฟังอยู่ในต้นสน

และด้วยการแกว่ง - กระโดด!

บนท้องฟ้ามีนกกางเขน

เธอร้องขึ้น

เอาล่ะสหายไปข้างหน้า

กระจัดกระจายอย่างกะทันหัน

ใครเจอเห็ดตัวแรก

เขาคือเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน.

รับทราบครับพี่น้อง

นี่คือข้อตกลงของคุณ:

เห็ดนี้ปล่อยให้มัน

มันไม่ใช่เห็ดบิน

นักการศึกษา:ฉันเสนอให้ทำตะกร้าใส่เห็ดในความทรงจำของฤดูใบไม้ร่วง แต่เราจะปั้นให้สมบูรณ์ตามเงื่อนไขที่ให้ไว้ในบทกวี เงื่อนไขนี้คืออะไร?

คำตอบของเด็กไม่ควรมีเห็ดพิษอยู่ในตะกร้า

นักการศึกษา:เพื่อที่จะจำได้ว่าสามารถเก็บเห็ดได้กี่ชนิดในป่าในฤดูใบไม้ร่วง ฉันจึงนำตะกร้าดังกล่าวมาให้คุณ (แสดงตะกร้าที่มีหุ่นจำลองเห็ด) เรามาดูกันว่ามีเห็ดอะไรอยู่ในตะกร้า (หยิบเห็ดออกมาโชว์ถามชื่อ)

นักการศึกษา:วันนี้เราจะแกะสลักในลักษณะที่ผิดปกติซึ่งเรียกว่า "ดินน้ำมันบรรเทา" ดูตัวอย่าง ตะกร้าทำมาจากรายละเอียดอะไร?

คำตอบของเด็ก(จากลูกกลิ้งแบบบาง)

นักการศึกษา:ดูแผนการผลิต "ตะกร้ากับเห็ด" อย่างระมัดระวัง (โพสต์แบบแผน) เราจะทำอะไรเป็นอย่างแรก?

คำตอบของเด็ก(ม้วนลูกกลิ้งดินน้ำมันที่มีความยาวต่างกัน แต่มีความหนาเท่ากัน)

นักการศึกษา:เราจะทำอะไรในขั้นต่อไปของงาน?

คำตอบของเด็ก(วางรายละเอียดทั้งหมดตามแบบแผน)

นักการศึกษาเราต้องทำอะไรในขั้นตอนที่สอง?

คำตอบของเด็กๆ. ในขั้นตอนที่สอง เราจะปั้นเห็ด

นักการศึกษา:เห็ด พวกเจ้ารู้วิธีแกะสลักอยู่แล้ว ดังนั้นจงทำงานนี้ด้วยตัวเอง

เด็กทำงาน.

ฟิซกุลทมินูทก้า.

เด็กๆตื่นแต่เช้า

เราไปป่าเพื่อหาเห็ด

(เดินเข้าที่.)

นั่งลงนั่งลง

เห็ดขาวที่พบในหญ้า

(หมอบ.)

เห็ดน้ำผึ้งเติบโตบนตอ

พึ่งพาพวกเขา

ก้มลง หนึ่งสองสาม

แล้วหยิบใส่ตะกร้า!

(เอียง.)

มีวอลนัทอยู่บนต้นไม้

ใครจะกระโดดได้สูงที่สุด?

(กระโดด.)

หากคุณต้องการไปถึง

คุณต้องยืดเยื้อมาก

(จิบ - ยกมือขึ้น.)

สามชั่วโมงหลงอยู่ในป่า

ทุกเส้นทางออกไป

(เดินเข้าที่.)

เหนื่อยตลอดทาง -

เด็กๆ นั่งลงเพื่อพักผ่อน

(เด็ก ๆ นั่งลง.)

วิเคราะห์งาน.

นักการศึกษา:และตอนนี้พวกเรามาวางตะกร้าของเราที่มีเห็ดบนขาตั้งแล้ว Nikita จะไปและเลือกงานที่ตรงตามเงื่อนไขหลัก - มีเพียงเห็ดที่กินได้ในตะกร้าและพวกที่เขาเลือกงานจะบอกคุณว่ามีปัญหาอะไร พวกเขาพบเมื่อปฏิบัติงาน

นักการศึกษา:พวกคุณเยี่ยมมาก ทุกคนพยายามอย่างหนัก เอาใจใส่และแม่นยำ ฉันเสนอให้จัดนิทรรศการให้ผู้ปกครองได้ดูผลงานของคุณด้วย

นาตาเลีย เครมเนวา

งาน: สอนเด็กๆ แต่งเพลงจาก เห็ดในชาม. ปรับปรุงเทคนิค การสร้างแบบจำลอง. พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ

งานเบื้องต้น: ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับ เห็ด, ดูภาพประกอบ; การวาดภาพ เห็ดในการนำเสนอ.

วัสดุ: ดินน้ำมัน, กอง, กระดาษเช็ดปาก, ให้เด็กดูชุดไพ่พร้อมรูปภาพ เห็ด, กระเช้าแบบต่างๆ, คูโซวอก.

เคลื่อนไหว: 1. การอ่านบทกวี "เพื่อ เห็ด“เค. บัลมอนต์.

2. จอแสดงผล ตะกร้าและแพะ: ต่างกันอย่างไรและเหมือนอย่างไร?

3. ยิมนาสติกนิ้ว " เห็ดชนิดหนึ่ง".

4. คำอธิบายร่วมกัน ปั้นตะกร้าเห็ด.

5. ผังแสดง "ตะกร้าหวาย" - วิธีการทอแบบต่างๆ ตะกร้าเห็ด.

6. ดูการ์ดรูปภาพ เห็ด, บทสนทนาสั้นๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของรูปลักษณ์ที่แตกต่างกัน เห็ดใส่ใจกับโครงสร้าง เห็ด.

7. ตนเอง การสร้างแบบจำลอง: แรก ตะกร้าเห็ด,หลังจาก เห็ด.

8. บรรทัดล่าง: นิทรรศการองค์ประกอบปูนปั้น " ตะกร้าเห็ด".

9. การสะท้อนกลับ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

"การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ" "การสร้างแบบจำลอง" หัวข้อบทเรียน "ลูกเป็ด" กลุ่มอายุ: กลุ่มน้องเรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้น พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและความงาม": "ดี.

ฉันขอเสนอความสนใจของคุณเพื่อนร่วมงานที่รักเกมการสอนสำหรับการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นสำหรับเด็กโต

แบบจำลองจากแป้งเกลือ "เมาส์บนชีส" (กลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน) วีดีโอสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง "อนุบาลหมายเลข 35 ใน Blagoveshchensk" เรื่องย่อของการศึกษาโดยตรง

แบบจำลองจากแป้งเกลือ "เมาส์บนชีส" (กลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน) วีดีโอสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง "อนุบาลหมายเลข 35 ใน Blagoveshchensk" เรื่องย่อของการศึกษาโดยตรง

แบบจำลองจากแป้งเกลือ "เมาส์บนชีส" (กลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน) วีดีโอสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง "อนุบาลหมายเลข 35 ใน Blagoveshchensk" เรื่องย่อของการศึกษาโดยตรง

แผนกิจกรรมโครงการในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ตะกร้าเห็ด" จัดทำโดยนักการศึกษา Goryacheva E. V. ประเภทของโครงการ: ข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์

การสร้างแบบจำลองเป็นหนึ่งในแนวทางการทำงานของเราในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็ก แนะนำชั้นเรียนต้นแบบในการทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน

Ekaterina Chekunova (โควาเลวา)
เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ: "ตะกร้าเห็ด"

เป้าหมาย: สอนเด็กแต่งเพลงจาก เห็ดในชาม.

ปรับปรุงเทคนิคการแกะสลักของคุณ พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ แก้ไขแนวคิดของลักษณะที่ปรากฏ เห็ด(เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ด, แมลงวันเห็ด).

ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ

อุปกรณ์: ดินน้ำมัน กอง ไม้จิ้มฟัน กระดาษเช็ดปาก รูปภาพพร้อมรูปภาพ เห็ด. ตะกร้าหลากหลาย ตะกร้า, ตัวถังรถ.

งานเบื้องต้น:ดูภาพประกอบ "โดย เห็ด» ,การสนทนา "กินได้และ เห็ดกินไม่ได้» , ระบายสี เห็ดอ่านบทกวีเกี่ยวกับ เห็ด, เดาปริศนา , วาดรูป เห็ดโดยการแสดงหรือตามภาพ

ความคืบหน้า GCD

ผู้ดูแล: หนุ่มๆ วันนี้เราจะเข้าป่า แล้วจะไปทำไม ฟังแล้วจะรู้ บทกวี K. บัลมอนต์:

ที่นี่เราเป็นครอบครัวที่เป็นมิตร -

ต่อ เห็ดในป่า.

ฉัน เขา และคุณอยู่กับฉัน

ป่าเก่าได้เพิ่มขึ้น

เขาเป็นป่าที่เงียบสงบและมืด

ดูมืดครึ้ม

และคณะนักร้องประสานเสียงของเราฟังอย่างไร

เขาไปหมดแล้ว

เอาล่ะ สหาย ไปกันเถอะ

กระจัดกระจายกระจัดกระจาย

คนแรก เห็ดจะพบ,

เขาคือเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน.

รับทราบครับพี่น้อง

นี่คือข้อตกลงของคุณ:

สำหรับสิ่งนี้ เห็ด, อนุญาต.

มันไม่ใช่เห็ดบิน

ผู้ดูแล: พวกมึงจะไปป่าทำไม?

ชนิดไหน เห็ดที่คุณรู้จัก?

ตั้งชื่อกินได้ เห็ด?

ชนิดไหน เก็บเห็ดไม่ได้?

พวกเราจะรวบรวมอะไร เห็ด?

โปรดทราบว่าฉันมีตะกร้าที่แตกต่างกันมากมาย, อังคาร, ตะกร้า. ดูพวกเขาและบอกฉันว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไรและมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? เด็กควรสังเกต ความแตกต่าง: สิ่งของบางอย่างทอจากกิ่งหรือกิ่ง บางชนิดทอจากเปลือกต้นเบิร์ช บางชนิดมีรูปร่างก้นกลม ส่วนอื่นๆ เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือสี่เหลี่ยม แต่โดยไม่คำนึงถึงลักษณะเหล่านี้ของรูปแบบทั่วไปหรือวิธีการทอตะกร้าทั้งหมดและ ตะกร้ามีขนาดกว้างขวางและมีที่จับสำหรับการพกพาที่สะดวก

ผู้ดูแล:วันนี้เราจะทำเอง ชามดินน้ำมัน. วิธีที่ดีที่สุดสำหรับเราในการทำเช่นนี้คืออะไร? (เด็ก ๆ ได้ข้อสรุปว่าควรทำจากลูกกลิ้งแยกกันดีที่สุด (ไส้กรอก)- กลมหรือแบนเป็นเทป) อะไรที่จะทำให้คุณทอได้ง่ายขึ้น ตะกร้าฉันได้เตรียมแผนที่คำใบ้ไว้ให้คุณแล้ว

น้องๆ ที่นี่ ทุ่งเห็ด! ครูแสดงขาตั้งพร้อมรูปภาพ เห็ด. โปรดทราบว่าด้านล่างของหมวก เห็ดต่างๆ: หลอดในเห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เนยและแผ่นในเห็ด, volnushki, เห็ดเต้านม ส่วนล่างของฝาท่อ เห็ดดูเหมือนหมอนที่มีรูเล็ก ๆ - สามารถใช้ไม้จิ้มฟันได้ ส่วนล่างของแผ่นปิดแผ่น เห็ดคล้ายกับหีบเพลง - แถบเหมือนซี่ของร่มพวกเขาสามารถขีดข่วนด้วยกอง

นาทีพลศึกษา:

ในตอนเช้า เด็กๆ เข้าป่า

(เดินเข้าที่โดยยกขาสูง)

และในป่า พบเห็ด.

(หมอบวัด)

ก้มลงรวบรวม

(โค้งไปข้างหน้า)

หายไประหว่างทาง

(หายใจเข้ามืออย่างเฉื่อยชา).

(เดินเข้าที่).

ที่สุด พบเห็ด.

ครั้งหนึ่ง - เชื้อรา, สอง - กริก, สาม - เชื้อรา.

(โน้มตัวไปข้างหน้า.)

เต็มกล่องเลย!

(ดึงมือไปข้างหน้า)

เด็กปั้นก่อน ตะกร้าเห็ด, แล้วก็ เห็ด. พวกเขาประกอบขึ้นเป็นองค์ประกอบเสริมด้วยรายละเอียดที่แสดงออก - ใบไม้หอยทาก

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากทุกคน เห็ดที่เก็บในป่า.

หลังเลิกเรียนมีการจัดนิทรรศการผลงานเด็ก