ประชุมผู้ปกครอง เรื่อง การสอนลูกให้เรียนรู้ ประชุมผู้ปกครอง “ทำอย่างไรให้ลูกเรียนรู้”

การประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ “ทำอย่างไรให้ลูกเรียนรู้”

เป้าหมาย: การบูรณาการความพยายามของผู้ปกครองและครูเพื่อสร้างกิจกรรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียน

· ขยายความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็ก

·พัฒนาโปรแกรมร่วมกันเพื่อกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

· ระบุปัญหาปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเพื่อเอาชนะความยากลำบากในการเรียนรู้

แบบฟอร์ม: โต๊ะกลม

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การประชุมผู้ปกครอง:

“จะช่วยยังไง.

เพื่อลูกของคุณ

ศึกษา?"

UNK Andreychik E.E.

การประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ “ทำอย่างไรให้ลูกเรียนรู้”

เป้าหมาย: การบูรณาการความพยายามของผู้ปกครองและครูเพื่อสร้างกิจกรรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียน

งาน:

· ขยายความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็ก

·พัฒนาโปรแกรมร่วมกันเพื่อกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

· ระบุปัญหาปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเพื่อเอาชนะความยากลำบากในการเรียนรู้

แบบฟอร์ม: โต๊ะกลม

ในการเตรียมตัวสำหรับโต๊ะกลม เราจะขอให้เด็กๆ และผู้ปกครองตอบคำถามต่อไปนี้:

·การเป็นนักเรียนเป็นเรื่องง่ายหรือไม่?

· เพื่อให้การฝึกอบรมประสบผลสำเร็จ...

· อะไรทำให้บทเรียนประสบความสำเร็จ?

· ทำไมเราถึงอยากให้ลูกเรียนเก่ง?

· อะไรช่วยปรับปรุงผลการเรียนที่บ้าน?

ความคืบหน้าการประชุม

การแนะนำ:

ในวัยเด็กคนส่วนใหญ่คิดว่าการเรียนต้องใช้ความพยายามอย่างมาก นักเรียนบางคนเข้าใจทุกอย่างได้ทันที ส่วนคนอื่นๆ ไม่เข้าใจ บางคนมีความสามารถในการฟังที่พัฒนาขึ้นอย่างมาก และสามารถรับรู้ข้อมูลได้ค่อนข้างดีด้วยหู คนอื่นพัฒนาการรับรู้ทางสายตา - การอ่านจะซึมซับเนื้อหาได้ดีขึ้น ในสถานการณ์เช่นนี้ บางคนอาจมีปัญหาในการเรียน ปรากฎว่ามากกว่าสองในสามของผู้ประสบความสำเร็จต่ำกว่านั้นมีความสามารถ แต่ความสามารถเหล่านี้ยังไม่ได้รับการพัฒนาด้วยเหตุผลหลายประการ อาจเป็นหนึ่งในสาเหตุเหล่านี้คือการไม่สามารถ (และบางครั้งก็ไม่เต็มใจ) ที่จะให้การสนับสนุนบุตรหลานของคุณในกิจกรรมด้านการศึกษาอย่างทันท่วงที ดังนั้นผลการเรียนบางครั้งจึงไม่สอดคล้องกับระดับความสามารถของนักเรียนเอง

การฝึกอบรมเป็นเรื่องยากมาก เด็กๆ เริ่มกังวลเรื่องเกรด บางคนโดดเรียนโดยอธิบายว่าไม่ว่าพวกเขาจะพยายามแค่ไหน แต่ก็ไม่สามารถเชี่ยวชาญเนื้อหาการศึกษาได้อย่างเต็มที่ บางคนนั่งท่องจำการบ้านทั้งคืน สำหรับผู้ชายบางคน การสอนกลายเป็นงานหนัก และการประเมินที่เป็นทางการก็มักจะไม่ให้กำลังใจ นอกจากนี้ จากการประเมิน ผู้ปกครองจะได้รับทราบว่าบุตรหลานของตนเรียนอย่างไร เนื่องจากการศึกษาของบุตรหลานของเราเป็นสิ่งที่มาพร้อมกับชีวิตของคุณ พ่อแม่ที่รัก มาเป็นเวลานานและในสิ่งที่คุณ (ในระดับที่แตกต่างกันของ หลักสูตร) ​​จำเป็นต้องมีส่วนร่วม มีความหวังกี่ความสุขที่เกี่ยวข้องกับการเรียนในครอบครัว!

งานของเราในวันนี้คือการร่วมกันระบุปัญหาทั่วไปในกิจกรรมการศึกษาของเด็ก ๆ และหาเทคนิคเชิงปฏิบัติเพื่อช่วยเหลือพวกเขาในกิจกรรมเหล่านี้

แต่ก่อนอื่น เราต้องการให้คุณยิ้มและ "เข้าสู่ปัญหา" เพื่อสิ่งนี้ ด้วยความช่วยเหลือจากลูก ๆ ของเรา ตอนนี้เราจะแสดงการ์ตูนล้อเลียนให้คุณดู

(-คุณจะทำการบ้านเมื่อไหร่?

หลังชมภาพยนตร์

หลังหนังช้า!

มันไม่สายเกินไปที่จะเรียนรู้!

ทำไมไม่เปิดหนังสือเรียนที่บ้านล่ะ?

คุณเองก็บอกว่าหนังสือเรียนควรได้รับการปกป้อง!)

คำถามถึงผู้ปกครอง:

ทำไมเราถึงอยากให้ลูกเรียนเก่ง? (คำตอบของผู้ปกครองสำหรับคำถามที่ถูกวาง)

คำตอบมาตรฐาน - การไม่แย่ไปกว่าคนอื่น, การไปเรียนมหาวิทยาลัย, การงานอาชีพ ฯลฯ แต่นี่สำหรับเรา มาฟังเด็กๆ กันดีกว่า การเป็นนักเรียนเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขาและการเรียนให้ดีหมายความว่าอย่างไร? (คำพูดของนักเรียน 3-4 คน

จากข้อมูลข้างต้นมีดังนี้:

· เพื่อที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพของคุณ คุณต้องศึกษาอย่างมีความรับผิดชอบ!

· อย่าหาเหตุผลมาตัดสินผลการเรียนที่ไม่ดีของคุณด้วยเหตุผลที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของคุณ: การมอบหมายข้อสอบยากเกินไป ครูจู้จี้จุกจิก ฯลฯ

วันนี้มาถามผู้มีจิตสำนึกในการเรียนว่าเคล็ดลับความสำเร็จคืออะไร? (นักเรียน 2 คนแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา)

มาพัฒนาโปรแกรมเพื่อกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนกันเถอะ รับเคล็ดลับเพื่อช่วยปรับปรุงผลการเรียนของคุณ

· ให้ความสำคัญกับการบ้านของคุณอย่างจริงจัง

· จัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชา

· อย่าลืมพักช่วงสั้นๆ ระหว่างวิชาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากงานมีขนาดใหญ่

· เริ่มการบ้านด้วยวิชาที่ยาก

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง:

· อย่าเรียกลูกของคุณว่าโง่ ฯลฯ

· ชื่นชมลูกของคุณสำหรับความสำเร็จใดๆ ไม่ว่าจะเล็กน้อยแค่ไหนก็ตาม

· ทบทวนสมุดบันทึกและไดอารี่ของคุณทุกวันโดยไม่มีการร้องเรียน ถามคำอธิบายเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือข้อเท็จจริงนั้นอย่างใจเย็น แล้วถามว่าคุณจะช่วยได้อย่างไร

· รักลูกของคุณและปลูกฝังความมั่นใจในตัวเขาทุกวัน

· อย่าดุ แต่สอน!

และตอนนี้ ผู้เข้าร่วมที่รัก เราจะทำงานเป็นกลุ่มและพยายามร่วมกัน "ค้นหาสาเหตุ" ที่ทำให้บุตรหลานของเราขาดความสนใจในกิจกรรมด้านการศึกษา

แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในประเด็น “ทำไมลูกหลานของเราจึงหมดความสนใจในการเรียนรู้”

สรุปการประชุม.

วันนี้เราเชื่อมั่นว่ามีหลายเหตุผลที่ทำให้กิจกรรมการศึกษาของเด็กๆ "ไม่ประสบความสำเร็จ" คุณสามารถค้นหาเหตุผลเหล่านี้และกำจัดมันได้โดยได้รับการสนับสนุนจากครูและผู้ปกครองของคุณเท่านั้น เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว สรุปอยากให้เพื่อนๆอย่าเสียเวลาและพยายามตั้งใจเรียนให้ดีที่สุดครับ จากนั้นความพยายามของคุณจะถูกสวมมงกุฎด้วยความสำเร็จในการศึกษาของคุณซึ่งในทางกลับกันจะทำให้นักเรียนแต่ละคนและผู้ปกครองของเขามีความสุขและพึงพอใจอย่างมาก ฉันได้เตรียมหนังสือเล่มเล็ก ๆ สำหรับคุณ "จิตบำบัดแห่งความล้มเหลว" และยินดีที่จะเสนอให้กับพวกเขา คุณสรุปบทสนทนาของวันนี้ (ฉันแจกจ่ายคำแนะนำให้กับผู้ปกครอง) .

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง “จิตบำบัดสำหรับความล้มเหลวทางวิชาการ” (อ้างอิงจากสื่อจาก O.V. Polyanskaya, T.I. Belyashkina)

กฎข้อที่หนึ่ง: อย่าตีคนที่นอนอยู่ “D” เป็นการลงโทษที่เพียงพอ และคุณไม่ควรลงโทษสองครั้งสำหรับข้อผิดพลาดเดียวกัน เด็กได้รับการประเมินความรู้ของเขาแล้ว และที่บ้านเขาคาดหวังความช่วยเหลืออย่างสงบจากพ่อแม่ของเขา ไม่ใช่การตำหนิครั้งใหม่

กฎข้อที่สอง: ไม่เกินหนึ่งข้อบกพร่องต่อนาที เพื่อกำจัดอาการบกพร่องของบุตรหลานของคุณ ให้สังเกตไม่เกินหนึ่งรายการต่อนาที รู้ขีดจำกัดของคุณ มิฉะนั้น บุตรหลานของคุณจะ "ปิดเครื่อง" หยุดตอบสนองต่อคำพูดดังกล่าว และไม่มีความรู้สึกไวต่อการประเมินของคุณ แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องยากมาก แต่ถ้าเป็นไปได้ ให้เลือกข้อบกพร่องมากมายของเด็กซึ่งเป็นข้อบกพร่องที่คุณทนได้เป็นพิเศษในตอนนี้ ซึ่งคุณต้องการกำจัดออกก่อน และพูดคุยเกี่ยวกับมันเท่านั้น ส่วนที่เหลือจะถูกเอาชนะในภายหลังหรือจะกลายเป็นไม่มีนัยสำคัญ

กฎข้อที่สาม: คุณกำลังไล่ล่ากระต่ายสองตัว... ปรึกษากับลูกของคุณและเริ่มต้นด้วยการขจัดปัญหาการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา ที่นี่คุณมีแนวโน้มที่จะพบกับความเข้าใจและเป็นเอกฉันท์มากขึ้น

กฎข้อที่สี่:เพื่อสรรเสริญ - นักแสดงวิพากษ์วิจารณ์ - การแสดง การประเมินจะต้องมีที่อยู่ที่แน่นอน เด็กมักจะเชื่อว่าบุคลิกภาพทั้งหมดของเขากำลังถูกประเมิน ขึ้นอยู่กับคุณที่จะช่วยเขาแยกการประเมินบุคลิกภาพของเขาออกจากการประเมินงานของเขา การสรรเสริญควรส่งถึงบุคคล การประเมินเชิงบวกควรหมายถึงบุคคลที่มีความรู้และทักษะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย ต้องขอบคุณคำชมของคุณ หากเด็กเริ่มเคารพตนเองสำหรับคุณสมบัติเหล่านี้ คุณจะวางรากฐานที่สำคัญอีกประการหนึ่งสำหรับความปรารถนาที่จะเรียนรู้

กฎข้อที่ห้า: การประเมินควรเปรียบเทียบความสำเร็จของเด็กในวันนี้กับความล้มเหลวของเขาเองเมื่อวานนี้ ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบลูกของคุณกับความสำเร็จของเพื่อนบ้าน ท้ายที่สุดแล้ว ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ของเด็กก็คือชัยชนะเหนือตนเองอย่างแท้จริง และควรสังเกตและชื่นชมสิ่งนี้

กฎข้อที่หก: อย่าตระหนี่กับคำชมเชย ไม่มีผู้แพ้ที่ไม่มีอะไรจะสรรเสริญ เลือกเกาะเล็ก ๆ ที่เป็นฟางจากกระแสแห่งความล้มเหลว แล้วเด็ก ๆ จะมีกระดานกระโดดน้ำที่จะโจมตีความไม่รู้และการไร้ความสามารถ ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ปกครอง: “ฉันไม่ได้ ฉันไม่ได้ลอง ฉันไม่ได้สอน” ทำให้เกิดเสียงสะท้อน: “ฉันไม่ต้องการ ฉันทำไม่ได้ ฉันจะไม่ทำ!”

กฎข้อที่เจ็ด:เทคนิคการประเมินความปลอดภัย แรงงานเด็กต้องได้รับการประเมินอย่างละเอียดและแตกต่าง การประเมินระดับโลกซึ่งรวมผลของความพยายามที่แตกต่างกันมากของเด็ก - ความถูกต้องของการคำนวณความสามารถในการแก้ปัญหาบางประเภทการอ่านออกเขียนได้และรูปลักษณ์ของงานไม่เหมาะที่นี่ ด้วยการประเมินที่แตกต่าง เด็กไม่มีทั้งภาพลวงตาของความสำเร็จที่สมบูรณ์หรือความรู้สึกของความล้มเหลวโดยสิ้นเชิง แรงจูงใจในการสอนเชิงปฏิบัติมากที่สุดเกิดขึ้น: “ฉันยังไม่รู้ แต่ฉันทำได้และฉันอยากรู้”

กฎข้อที่แปด:ตั้งเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับลูกของคุณ จากนั้นเขาก็จะพยายามเข้าถึงพวกเขา อย่าล่อลวงลูกของคุณด้วยเป้าหมายที่ไม่บรรลุผลอย่าผลักเขาไปสู่เส้นทางแห่งการโกหกโดยเจตนา หากเขาเขียนตามคำบอกผิดถึงเก้าครั้ง อย่าให้เขาสัญญาว่าจะพยายามเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดในครั้งต่อไป ตกลงว่าจะไม่เกินเจ็ดคนและยินดีกับลูกของคุณหากทำได้สำเร็จ

ประชุมผู้ปกครอง “ทำอย่างไรให้ลูกเรียนรู้”

เป้า: บูรณาการความพยายามของผู้ปกครองและครูเพื่อสร้างกิจกรรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จให้กับนักเรียน

งาน:

ขยายความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็ก

พัฒนาโปรแกรมร่วมกันเพื่อกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

ระบุปัญหาปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเพื่อเอาชนะความยากลำบากในการเรียนรู้.

รูปร่าง: โต๊ะกลม.

การแนะนำ

หลายคนเชื่อว่าตำนาน ตำนาน และคำอุปมามีไว้สำหรับเด็กเท่านั้น นี่เป็นสิ่งที่ผิด พวกเขามีบางสิ่งบางอย่างเหนือกาลเวลา นี่อาจอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเทพนิยายและคำอุปมานั้นพูดถึงความรู้สึก สัญชาตญาณ และจินตนาการมากกว่า

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนได้ใช้เรื่องราวเป็นเครื่องมือทางการศึกษา เนื่องจากธรรมชาติที่สนุกสนาน พวกมันจึงเหมาะอย่างยิ่งสำหรับจุดประสงค์นี้ และเป็นช้อนน้ำผึ้งที่ทำให้หวานและทำให้น่าสนใจ แม้กระทั่งศีลธรรมอันขมขื่นที่สุด ซึ่งไม่สามารถเข้าใจได้ทันทีเสมอไป บางครั้งมันถูกซ่อนไว้และเป็นเพียงคำใบ้ อุปมาใดๆ ก็ตามมีความหมายอย่างยิ่ง และทำให้ผู้คนคิดถึงแง่มุมต่างๆ ของชีวิตและการกระทำของพวกเขา และนี่คืออุปมาเรื่องหนึ่งฮาคิม ซาไน(อบู อัล-มัจด์ มาญุด บิน อาดัม ซาไน, เสียชีวิต 1150)นี่คือกวี นักปรัชญา และนักคิดที่โดดเด่น ซึ่งอาศัยอยู่ใน Ghazn (อัฟกานิสถานสมัยใหม่) ซึ่งอุทิศชีวิตทั้งชีวิตเพื่อการพัฒนาความรู้และวิทยาศาสตร์:

คนตาบอดและช้าง

เหนือภูเขามีเมืองใหญ่เมืองหนึ่งซึ่งชาวเมืองทุกคนตาบอด วันหนึ่ง กษัตริย์ต่างแดนองค์หนึ่งและกองทัพของพระองค์มาตั้งค่ายอยู่ในถิ่นทุรกันดารซึ่งอยู่ไม่ไกลจากตัวเมือง ในกองทัพของเขามีช้างศึกตัวใหญ่ตัวหนึ่งซึ่งมีชื่อเสียงในการรบ ด้วยรูปลักษณ์ภายนอกของเขา เขาได้ทำให้ศัตรูตกตะลึงแล้ว ชาวเมืองทุกคนต่างก็อยากรู้ว่าช้างคืออะไร

และตัวแทนของสังคมคนตาบอดหลายคนจึงรีบไปที่ค่ายหลวงเพื่อแก้ไขปัญหานี้ เมื่อไม่รู้ว่าช้างมีชนิดใดบ้าง ก็เริ่มสัมผัสช้างได้จากทุกทิศทุกทาง ในเวลาเดียวกันทุกคนเมื่อรู้สึกถึงส่วนหนึ่งก็ตัดสินใจว่าตอนนี้พวกเขารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตนี้แล้ว เมื่อพวกเขากลับมา พวกเขาถูกรายล้อมไปด้วยฝูงชนชาวเมืองที่กระตือรือร้น ด้วยความไม่รู้อย่างลึกซึ้ง คนตาบอดจึงปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเรียนรู้ความจริงจากผู้ที่ถูกเข้าใจผิด ผู้เชี่ยวชาญตาบอดต่างแข่งขันกันเกี่ยวกับรูปร่างของช้างและฟังคำอธิบายของพวกเขา ผู้แตะหูช้างกล่าวว่า

- ช้างเป็นสิ่งที่ใหญ่ กว้าง และหยาบเหมือนพรม

ผู้ที่รู้สึกถึงลำต้นกล่าวว่า:

- ฉันมีข้อมูลที่แท้จริงเกี่ยวกับเขา มีลักษณะเป็นท่อกลวงตรง น่ากลัว และทำลายล้างได้

- ช้างมีพลังและแข็งแกร่งเหมือนเสา” ช้างตัวที่สามซึ่งรู้สึกถึงขาและเท้าคัดค้าน

แต่ละคนสัมผัสเพียงส่วนเดียวจากหลายส่วนของช้าง และทุกคนก็เข้าใจผิด พวกเขาไม่สามารถเข้าใจทุกสิ่งด้วยจิตใจได้ เพราะท้ายที่สุดแล้ว ความรู้ก็ไม่ใช่เพื่อนร่วมทางของคนตาบอด พวกเขาจินตนาการถึงอะไรบางอย่างเกี่ยวกับช้าง และพวกเขาก็ห่างไกลจากความจริงพอๆ กัน สิ่งที่เกิดจากการเก็งกำไรไม่รู้เกี่ยวกับพระเจ้า เส้นทางในวินัยนี้ไม่สามารถถูกจุดประกายด้วยสติปัญญาธรรมดาได้

ฮาคิม ซาไน (1141)

บ่อยแค่ไหนที่ผู้คนจินตนาการถึงสิ่งต่างๆ เกี่ยวกับตัวเอง เกี่ยวกับคนอื่น เกี่ยวกับลูกๆ ของพวกเขา และบ่อยแค่ไหนที่พวกเขากลายเป็นคนห่างไกลจากความจริง จากความตั้งใจที่ดีที่สุดและประสบการณ์ชีวิต พ่อแม่คิดว่าพวกเขารู้จักลูกและสามารถทำให้พวกเขามีความสุขได้ การสังเกตพฤติกรรมของลูก - “สัมผัสหูช้าง” - ผู้ปกครองได้ข้อสรุปจากข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์และสร้างการสื่อสารกับลูกโดยใช้ข้อสรุปของตนเองซึ่งมักจะเป็นเท็จ โค้ชและครูคิดว่าตนเองคือคนที่มีมุมมองความรักของพ่อแม่อย่างไม่บดบังและมีความคิดเห็นที่เด็ดขาด แต่ลองคิดดูว่าพวกเขาจะ “จับช้างด้วยงวง” หรือไม่? ในขณะเดียวกัน โลกภายในของเด็ก ลักษณะโดยกำเนิดของเขายังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด และตัวเขาเองก็ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับความยากลำบากของเขา โชคดีที่ไม่มีคำว่าสายเกินไปที่จะเห็นแสงสว่างและมองเห็นลูกของคุณในแสงสว่างที่แท้จริง

เพื่อให้ลูกๆ ของเรามีความสุขมากขึ้นอีกหน่อย เราแค่ต้องสงสัยในความถูกต้องของเราเอง นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องสงสัยในการตัดสินใจทุกครั้ง แต่ควรคิดก่อนตัดสินใจและไตร่ตรองความจริงที่ว่า หลายๆ สิ่ง เหตุการณ์ ผู้คนไม่สอดคล้องกับความคิดของเราเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น สิ่งเหล่านี้แตกต่างกัน ช้างไม่ใช่ท่อทำลายล้างหรือพรมแต่อย่างใด แต่เป็นอะไรที่มากกว่านั้น

ลองนึกถึงความจริงที่ว่าหลายสิ่งในชีวิตเป็นเพียงสิ่งชั่วคราวและค่านิยมทางสังคมที่มีอยู่ในปัจจุบันก็จะเปลี่ยนไปตามกาลเวลาเช่นเดียวกับค่านิยมในอดีตที่เปลี่ยนแปลงไป เฉพาะค่านิยมทางจิตวิญญาณ ไม่ใช่ทัศนคติทางสังคมเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง ในอดีตที่ผ่านมา การสอนของสหภาพโซเวียตดำเนินตาม "แนวปาร์ตี้" และระเบียบวินัยในห้องเรียนแสดงออกด้วยความเงียบสนิทและการวางมือบนโต๊ะอย่างไม่ขยับเขยื้อน แต่เด็กที่มีความจำสัมผัสระยะยาวจะไม่สามารถรับรู้และดูดซึมวัตถุได้ในขณะที่ไม่เคลื่อนไหว การแสดงอารมณ์ถือเป็นการอนาจารและบทเรียนกลายเป็นการบรรยายที่น่าเบื่อ และเด็กที่มีความทรงจำทางอารมณ์ในระยะยาวไม่เพียง แต่ไม่สามารถเรียนรู้เนื้อหาเท่านั้น แต่ยังได้รับบาดเจ็บทางจิตใจในช่องหลักของความทรงจำด้วย (บุคคลนั้นต้องรับความชอกช้ำทางจิตใจตลอดชีวิตของเขาหากเขาไม่ได้พยายามถอดมันออกกับผู้เชี่ยวชาญ) เพราะการขาดอารมณ์ให้กับเด็กที่มีความทรงจำประเภทนี้ถือเป็นความบอบช้ำทางจิตใจ และมีกี่กรณีที่ผู้ปกครองเมื่อฟัง "ความเห็นเผด็จการ" ของครูที่ "สัมผัสเพียงลำต้น" ว่าลูกของพวกเขาเกียจคร้านไม่ได้รับการดูแลและทนไม่ได้ไม่สงสัยในความถูกต้องของครูและลงโทษเด็กที่ประพฤติตัวเท่าที่ทำได้ ? . พวกเขาเรียนจบ แต่แบบแผนด้านพฤติกรรมยังคงอยู่และบุคคลนั้นไม่สามารถใช้ช่องความทรงจำระยะยาวได้อย่างเต็มที่อีกต่อไปและดังนั้นจึงใช้ชีวิตได้อย่างเต็มที่ เศร้า. เด็กสมัยใหม่กลายเป็นพ่อแม่ ประวัติศาสตร์ซ้ำรอย และ "เมืองคนตาบอด" ก็เติบโตขึ้น พ่อแม่เติบโตมาด้วยค่านิยมเดียวกันและพยายามปลูกฝังให้ลูก ๆ ของตน แต่ลูก ๆ จะไม่ประสบความสำเร็จในชีวิตหากใช้หลักการที่ล้าสมัย ตัวเด็กเองจะต้องสร้างระบบคุณค่าของตัวเองที่สอดคล้องกับคุณลักษณะโดยกำเนิดของเขา

ในการเตรียมตัวสำหรับโต๊ะกลม เราจะขอให้เด็กๆ และผู้ปกครองตอบคำถามต่อไปนี้:

ทำไมคุณถึงคิดว่าลูกของคุณไปโรงเรียน?

เขียนวิชาโปรด/ยาก (ยาก) ของบุตรหลานของคุณที่โรงเรียน

คุณคิดว่าบุตรหลานของคุณต้องการความช่วยเหลืออะไรบ้างเมื่อทำการบ้าน?

คุณช่วยลูกทำการบ้านอย่างไร?

ลูกของคุณได้รับ "2"/"5" คุณจะพูดหรือทำอย่างไร?

(การอภิปรายผลการทดสอบสามารถแสดงเปอร์เซ็นต์เป็นกราฟหรือตารางได้โดยไม่ต้องตั้งชื่อผู้ตอบ)

เคล็ดลับสำหรับเด็ก:

ให้ความสำคัญกับการบ้านของคุณอย่างจริงจัง

จัดทำแผนการเรียนรู้วิชาต่างๆ

อย่าลืมพักช่วงสั้นๆ ระหว่างวิชาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากงานมีขนาดใหญ่

เริ่มการบ้านด้วยวิชาที่ยาก

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง:

อย่าเรียกลูกของคุณว่าโง่ ฯลฯ

ชื่นชมลูกของคุณสำหรับความสำเร็จใดๆ ไม่ว่าจะเล็กน้อยแค่ไหนก็ตาม

ทุกวัน ให้ดูสมุดบันทึกและไดอารี่ของคุณโดยไม่มีการตำหนิ ถามคำอธิบายเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือข้อเท็จจริงนั้นอย่างใจเย็น แล้วถามว่าคุณจะช่วยได้อย่างไร

รักลูกของคุณและปลูกฝังความมั่นใจในตัวเขาทุกวัน

อย่าด่าแต่สอน!

(สาธิตการนำเสนอ “ทำอย่างไรให้เด็กเรียนรู้”)

ความคิดเห็นบนสไลด์:

ฉันคิดว่าไม่มีความลับสำหรับทุกคนที่ความสำเร็จด้านการศึกษาของเด็กเป็นเป้าหมายหลักไม่เพียงแต่ในตัวเขาเองเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงพ่อแม่และครูด้วย เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องใช้ความพยายามอย่างเต็มที่จากทั้งสามฝ่าย ครูจะต้องนำเด็กไปตามเส้นทางแห่งความรู้อย่างมีศักยภาพ เด็กจะต้องรับรู้ความรู้นี้ (เท่าที่ความสามารถของเขาอนุญาต) และผู้ปกครองซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการเรียนรู้ไม่แพ้กันจะต้องสนับสนุนและควบคุมกระบวนการเรียนรู้ความรู้ .

พ่อแม่มีส่วนช่วยในการสอนมาก ผู้ปกครองต้องสนับสนุนแรงจูงใจของเด็ก ความสำคัญของการเรียนรู้หลักสูตร และความสำคัญเชิงปฏิบัติของความรู้ ไม่จำเป็นต้องเปิดอเมริกาให้กับลูก ทุกสิ่งที่ชาญฉลาดอย่างที่พวกเขาพูดนั้นเรียบง่าย ประการแรก ไม่ว่าเขาจะรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับโรงเรียนหรือครูก็ตาม ผู้ปกครองไม่ควรบ่อนทำลายอำนาจของพวกเขาเด็ดขาด ความเคารพเป็นคุณสมบัติที่สำคัญมากที่เด็กจะได้รับและตระหนักในระหว่างกระบวนการเรียน

มีความจำเป็นต้องจัดระเบียบกิจวัตรประจำวันของเด็ก มีหลายทางเลือกสำหรับการวาดระบอบการปกครองดังกล่าวบนกระดาษซึ่งในตอนแรกจะติดไว้ในที่ที่มองเห็นได้จากนั้นจึงฝังอยู่ในใจของนักเรียน เด็กต้องเรียนรู้ที่จะวางแผนและแบ่งเวลา ซึ่งจะช่วยให้เขาเติบโตขึ้นเป็นคนมีระเบียบ นอกจากนี้ยังช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองที่รู้แน่ชัดว่าลูกกำลังทำอะไรอยู่ เช่น ขณะทำงานจากระยะไกล นอกจากนี้ การแบ่งเวลาอย่างถูกต้อง นักเรียนจะไม่มีคำถามว่า "ฉันควรทำอย่างไร" และจมอยู่กับสิ่งที่ไม่เหมาะกับการพัฒนา แต่แน่นอนว่าการจัดสรรเวลาเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอคุณยังต้องมีการควบคุมรวมถึงการปลูกฝังความรับผิดชอบให้เด็กสำหรับงานเฉพาะด้วย

ผู้ปกครองจะต้องให้ความช่วยเหลือและควบคุมการบ้านให้เสร็จสิ้นทั้งหมด แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าพ่อหรือแม่จะแก้ปัญหาให้ลูกชายหรือลูกสาวเลย เลขที่ เด็กจำเป็นต้องพัฒนาความเข้าใจว่าโรงเรียนสำหรับเขาเหมือนกับงานของพ่อแม่ และหากเป็นไปตามปัจจัยเหล่านี้ บุคลิกภาพของเด็กก็จะได้รับการพัฒนาและเขาก็จะเตรียมพร้อมสำหรับชีวิตผู้ใหญ่ที่เป็นอิสระ

กิจวัตรประจำวันคืออะไร? นี่เป็นเวลาที่จัดอย่างเหมาะสมสำหรับการทำงานทั้งทางร่างกายและจิตใจของเด็ก ซึ่งหมายความว่าทุกอย่างควรมีเวลาเป็นของตัวเอง มีเวลาสำหรับธุรกิจ มีเวลาสนุก อย่างที่เขาว่ากัน จำเป็นต้องเดินเล่นในอากาศบริสุทธิ์ทุกวัน ขอแนะนำให้อุทิศเวลาหนึ่งชั่วโมงหรือหนึ่งชั่วโมงครึ่งให้กับสิ่งนี้หลังเลิกเรียน อย่าลืมงานบ้านเล็กๆ น้อยๆ เช่น ปัดฝุ่น ทำความสะอาดห้อง ล้างจาน เด็กจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือเท่าที่เป็นไปได้แก่พ่อแม่ของเขา สิ่งนี้จะปลูกฝังให้เขาเคารพผู้ใหญ่และช่วยให้เขาได้รับทักษะการทำงานครั้งแรก ไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรให้บุตรหลานของคุณได้รับการศึกษาเพิ่มเติมมากเกินไป ชมรมและส่วนต่างๆ เป็นสิ่งที่ดี แต่ไม่เกินสองชั่วโมงต่อวันในโรงเรียน ไม่เช่นนั้นอาจส่งผลให้แรงจูงใจในการเรียนรู้ลดลง

และหากตรงตามเงื่อนไขทั้งหมดเหล่านี้ เด็กก็จะมีโอกาสมีระเบียบ ขยัน และเอาใจใส่ เด็กคนนี้จะทำงานได้ดีในชั้นเรียนและจะสามารถเปิดเผยความสามารถทั้งหมดของเขาได้

การทำการบ้านให้เสร็จสิ้นถือเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งต่อความสำเร็จในการเรียนรู้ของเด็ก หน้าที่หลักของผู้ปกครองคือติดตามการดำเนินการของพวกเขา นอกจากนี้ การควบคุมจะต้องมีทั้งการปฏิบัติจริงและการปฏิบัติจริง สิ่งนี้ไม่ควรกลายเป็นพิธีการ ในความหมายที่ว่า “ฉันทำแล้ว ไม่เป็นไร” จำเป็นที่เด็กไม่เพียงแต่เรียนรู้กฎเกณฑ์เท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจกฎเกณฑ์ด้วย ดังนั้นการท่องจำแบบท่องจำจึงไม่สำคัญนัก แต่เป็นการทำความเข้าใจเนื้อหาการศึกษา จะดีกว่าถ้าเด็กสามารถอธิบายเนื้อหาด้วยคำพูดของเขาเองและแน่นอนนำไปปฏิบัติได้จริง เนื่องจากสถานการณ์ต่างๆ ผู้ปกครองจึงไม่ได้ใช้การควบคุมนี้ และเด็กไม่สามารถให้การควบคุมดังกล่าวได้ เนื่องจากยังไม่เกิดความเป็นอิสระ ในโลกสมัยใหม่ พ่อแม่ให้ความสำคัญกับอาชีพการงาน การเพิ่มรายได้ ในขณะที่มีสองงาน หรือมากกว่านั้นด้วยซ้ำ แน่นอนว่าทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่ดี แต่ขาดสายสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง ในกรณีนี้ขอแนะนำให้มอบความไว้วางใจในการควบคุมการทำการบ้านอย่างมีสติให้กับญาติสนิทที่สุด - คุณยาย พี่ชายหรือน้องสาว

ในวันหยุดสุดสัปดาห์ เด็กไม่ควรมีภาระมากเกินไป งานที่ซับซ้อน หรืองานที่ต้องออกแรง ทุกอย่างควรอยู่ในการดูแล จากนั้นมีหลักสูตรและมาตรฐานด้านสุขอนามัยสำหรับภาระงานของเด็ก ดังนั้นหากเกินมาตรฐานอาจส่งผลให้เด็กมีทัศนคติเชิงลบต่อการเรียนรู้โดยทั่วไปได้ วัยเด็กไม่ได้เกิดขึ้นซ้ำรอย ดังนั้นคุณจึงไม่ควรพรากช่วงเวลาแห่งความสุขเหล่านี้ไปจากเด็กนักเรียน... คุณไม่ควรสอนให้ลูกเขียนงานซ้ำหลายครั้งไม่ว่าในกรณีใด สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การขาดความสงบและขาดความเป็นอิสระ ท้ายที่สุดแล้ว หากเราทำผิดพลาดเมื่อวานนี้ ทำอะไรผิด เราก็ไม่สามารถย้อนกลับไป “เมื่อวาน” และมีชีวิตอีกในวันนี้ได้ ในกรณีนี้ก็เป็นเช่นนั้น แน่นอนว่าไม่มีใครห้ามใช้แบบร่างแล้วเขียนงานใหม่เป็น “แบบร่างสะอาด” แต่ไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ นอกจากนี้ยังช่วยให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จก่อนออกไปเดินเล่นในอากาศบริสุทธิ์ พูดคุยกับเพื่อนฝูง และพักการเรียน

ในการทำการบ้าน เด็กจะต้องมี “มุม” ของตัวเอง ในทางปฏิบัติ เนื่องจากสถานะทางสังคมที่แตกต่างกัน เด็กบางคนจึงไม่สามารถมีห้องเป็นของตัวเองได้ แต่ในกรณีนี้ก็ยังมีทางออก ก็เพียงพอแล้วที่จะจัดสถานที่ทำงานสำหรับเด็ก: โต๊ะสำหรับวางหนังสือเรียนสมุดบันทึกดินสอ ฯลฯ โดยที่เวลาทำการบ้านจะเงียบและไม่มีใครรบกวนลูก นี่เป็นปัจจัยที่สำคัญมาก เด็กจะตระหนักว่าเขามีความรับผิดชอบ เคารพสิทธิของเขา และสิ่งนี้จะช่วยให้เขาเติบโตขึ้นเป็นคนที่มีระเบียบและมีคุณธรรมสูง

ขอแนะนำให้ใช้เวลาประมาณ 30 ถึง 40 นาทีในแต่ละวิชา (วิชาปากเปล่าอาจใช้เวลานานกว่า - ถึงหนึ่งชั่วโมง) คุณไม่สามารถชะลอการทำการบ้านในวิชาใดวิชาหนึ่งได้ ไม่เช่นนั้นในระหว่างบทเรียน เด็กจะไม่สามารถเรียนรู้เนื้อหานี้หรือเนื้อหานั้นได้ตรงเวลา

ไม่แนะนำให้ผู้ปกครองนั่งใกล้เคียงขณะทำการบ้าน เขาจะต้องคุ้นเคยกับการเป็นอิสระ เป็นการดีกว่าที่จะสอนลูกของคุณให้ใช้สื่อเสริมทุกประเภทที่เขาจะได้รับความรู้ และไม่แนะนำ แต่สอนให้เขาหาข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้นได้ที่ไหน

การใช้กฎ อัลกอริธึม แผนภาพ พจนานุกรม รูบริก และตัวอย่างต่างๆ ในสมุดบันทึกจะช่วยสอนเด็กให้เป็นอิสระ แน่นอนว่าทั้งหมดนี้สอนโดยครู แต่ผู้ปกครองจะต้องส่งเสริมและสนับสนุนเด็กตลอดกระบวนการศึกษาทั้งหมด

สุดท้ายนี้ อย่าลืมเกี่ยวกับองค์ประกอบทางอารมณ์ของการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ อย่าลืมว่าลูกยังเป็น "เด็ก" อยู่ ดังนั้นคุณไม่ควร "แบก" เขาด้วยปัญหาผู้ใหญ่ พยายามสนใจชีวิตของเขา พูดคุยกับเขาให้มากขึ้น ขอคำแนะนำ พยายามเป็นเพื่อนผู้ใหญ่ที่ดี เรียนรู้ที่จะฟังลูกของคุณ

และโดยสรุป ข้าพเจ้าอยากจะเล่าอุปมาอีกเรื่องหนึ่งว่า

บทเรียนเรื่องผีเสื้อ

วันหนึ่ง มีช่องว่างเล็กๆ ปรากฏขึ้นในรังไหม และมีคนเดินผ่านมายืนเป็นเวลานานหลายชั่วโมง และเฝ้าดูผีเสื้อพยายามจะออกจากรังไหม เมื่อเวลาผ่านไป ผีเสื้อก็ดูเหมือนจะยอมแพ้ และช่องว่างก็ยังเล็กอยู่ ดูเหมือนว่าผีเสื้อได้ทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้ และไม่มีกำลังสำหรับสิ่งอื่นใดอีกแล้ว
จากนั้นชายคนนั้นก็ตัดสินใจช่วยผีเสื้อ เขาหยิบมีดปากกามาผ่ารังไหม ผีเสื้อก็ออกมาทันที แต่ร่างกายของเธออ่อนแอและอ่อนแอ ปีกของเธอโปร่งใสและแทบไม่ขยับเลย
ชายคนนั้นมองดูต่อไป โดยคิดว่าปีกผีเสื้อกำลังจะกางออกและแข็งแรงขึ้น และมันจะบินหนีไป ไม่มีอะไรเกิดขึ้น!
ตลอดชีวิต ผีเสื้อจะลากร่างที่อ่อนแอและปีกที่ยังไม่กางออกไปตามพื้น เธอไม่เคยสามารถบินได้
และทั้งหมดเป็นเพราะคนที่ต้องการช่วยเธอไม่เข้าใจว่าผีเสื้อจำเป็นต้องพยายามออกทางช่องว่างแคบ ๆ ของรังไหมเพื่อให้ของเหลวจากร่างกายผ่านเข้าไปในปีกและผีเสื้อจึงบินได้ ชีวิตทำให้ผีเสื้อออกจากเปลือกนี้ได้ยากเพื่อจะได้เติบโตและพัฒนาได้
บางครั้งมันเป็นความพยายามที่เราต้องการในชีวิต หากเราได้รับอนุญาตให้มีชีวิตอยู่โดยปราศจากความยากลำบาก เราก็จะถูกกีดกัน เราไม่สามารถเข้มแข็งได้เท่ากับตอนนี้ เราก็จะไม่มีวันบินได้

สิ่งสำคัญคือไม่ต้อง "สร้าง" เด็กที่ประสบความสำเร็จด้วยตัวเอง แต่เพื่อช่วยให้เขาประสบความสำเร็จ ฝ่าฟันความยากลำบากไปกับเขา และเมื่อเข้าใจทุกอย่างจากประสบการณ์ของเขาเองแล้ว เขาจะเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ด้วยก้าวย่างอย่างมั่นใจ!

(มีการแจกบันทึกช่วยจำให้ผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการช่วยให้ลูกเรียนรู้)

ขอบคุณพ่อแม่ที่รักที่มา เราดีใจที่ได้พบคุณเสมอ

คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง

จดจำ! มีเพียงโรงเรียนเท่านั้นที่เราจะสามารถบรรลุผลที่ต้องการในการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็กได้ ครูคือพันธมิตรคนแรกของคุณและเพื่อนของครอบครัว ปรึกษาเขา. สนับสนุนอำนาจของเขา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานของครูที่โรงเรียนในที่ประชุม สิ่งนี้ไม่ควรทำต่อหน้าเด็ก

อย่าลืมเข้าร่วมชั้นเรียนและการประชุมผู้ปกครองทั้งหมด หากคุณทำไม่ได้ ให้แจ้งให้ครูทราบ (ด้วยตนเอง ทางโทรศัพท์ หรือทางข้อความผ่านลูกของคุณ)

สนใจความก้าวหน้าทางวิชาการของลูกทุกวัน (ถามว่า “วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง” แทนที่จะถามว่า “วันนี้คุณได้เกรดเท่าไหร่?” จงชื่นชมยินดีกับความสำเร็จ อย่ารำคาญกับทุกความล้มเหลวที่เกิดขึ้นกับลูกของคุณ

ติดตามการบ้านอย่างสม่ำเสมอและให้ความช่วยเหลือตามสมควรหากเป็นไปได้ การช่วยเหลือและควบคุมไม่ควรเป็นการฝึกซ้อมหรือการสร้างศีลธรรมที่ล่วงล้ำ สิ่งสำคัญคือการรักษาความสนใจในการเรียนรู้

เมื่อตรวจการบ้าน ให้ลูกของคุณทำการบ้าน เพื่อเขาจะได้พิสูจน์ความถูกต้องของงานและยกตัวอย่างของเขาเอง ถามบ่อยขึ้น: “ทำไม” "พิสูจน์สิ." “เป็นไปได้ไหมที่จะทำอย่างอื่น?”

ตรวจสอบไดอารี่โรงเรียนของคุณทุกวัน อย่าลืมลงชื่อทุกสิ้นสัปดาห์

สนใจกิจกรรมนอกหลักสูตรของบุตรหลานของคุณ กระตุ้นให้เขามีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับเขาในห้องเรียนและโรงเรียน สนับสนุนความมั่นใจในตนเองของบุตรหลานของคุณ

อย่าอยู่ห่างจากชีวิตของชั้นเรียนและโรงเรียน อย่าลืมมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการจัดการสาธารณะของโรงเรียนและให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมด

“ทำอย่างไรให้ลูกเรียนเก่ง” SLIDE

การเรียนที่โรงเรียนถือเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากและสำคัญที่สุดช่วงหนึ่งของชีวิตของเด็กๆ ทั้งในด้านสังคม จิตใจ และสรีรวิทยา ชีวิตทั้งชีวิตของเด็กเปลี่ยนไป: ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการเรียน โรงเรียน กิจการโรงเรียน และความกังวล นี่เป็นช่วงเวลาที่เข้มข้นมาก เนื่องจากตั้งแต่วันแรกๆ โรงเรียนได้มอบหมายงานให้นักเรียนจำนวนหนึ่งที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับประสบการณ์ของเขา และต้องการการระดมกำลังทางสติปัญญาและร่างกายสูงสุด

(พูดคุยเกี่ยวกับวงกลม "โลกแห่งกิจกรรม") สไลด์

ศึกษา? มันหมายความว่าอะไร?

ฉันทำเอง

อะไรที่ฉันไม่รู้?

ฉันจะหาทางเอง

พ่อแม่ทุกคนฝันว่าลูกเรียนเก่ง แต่ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าการส่งลูกไปโรงเรียนทำให้พวกเขาหายใจโล่งอกได้ ตอนนี้ปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาควรได้รับการแก้ไขโดยโรงเรียน แน่นอนว่าโรงเรียนไม่ละทิ้งหน้าที่ นี่ไม่ใช่แค่เรื่องของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย พวกเราซึ่งเป็นครู อธิบายเทคนิคการทำงานให้เด็กๆ ติดตามว่าพวกเขาใช้มันอย่างไร และพวกเขาใช้มันเลยหรือไม่ คุณสามารถให้ความช่วยเหลือที่ครูไม่สามารถให้ได้

นอกจากนี้ K.D. Ushinsky กล่าวว่าพ่อแม่ควรดูแลลูกของตนให้ดีที่สุดในช่วงเริ่มต้นของการศึกษา หน้าที่ของพวกเขาคือการสอนให้เรียนอย่างถูกต้อง ความพยายามของครอบครัวและโรงเรียนในการแก้ปัญหานี้เป็นอันหนึ่งอันเดียวกันความช่วยเหลือสำหรับเด็กควรมีประสิทธิผล มีความสามารถ และควรดำเนินการใน 3 ทิศทาง: SLIDE

การจัดกิจวัตรประจำวัน

ควบคุมการบ้านให้เสร็จ

การสอนเด็กให้เป็นอิสระ

1. การจัดกิจวัตรประจำวัน

การจัดกิจวัตรประจำวันช่วยให้เด็กสามารถ: สไลด์ได้

ง่ายต่อการรับมือกับภาระทางวิชาการ

ปกป้องระบบประสาทจากการทำงานหนักเกินไปเช่น ปรับปรุงสุขภาพ 20% ของเด็กนักเรียนมีสุขภาพไม่ดี ซึ่งเป็นสาเหตุของความล้มเหลวทางวิชาการ

ดังนั้นควรสอนลูกให้ปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวัน โภชนาการที่มีเหตุผล ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณออกกำลังกายตอนเช้าในตอนเช้า ฉันเล่นกีฬา อยู่ในอากาศบริสุทธิ์อย่างน้อย 3.5 ชั่วโมง

ตารางเรียนที่ชัดเจนเป็นพื้นฐานของงานใดๆ จำเป็นต้องรวมงานบ้านในแต่ละวันไว้ในกิจวัตรประจำวันของคุณ (ซื้อขนมปัง ล้างจาน ทิ้งขยะ ฯลฯ) อาจจะมีน้อยแต่เด็กๆ ก็ต้องทำหน้าที่ของตนให้สำเร็จอยู่เสมอ เด็กที่คุ้นเคยกับหน้าที่ดังกล่าวจะไม่ต้องถูกเตือนให้เก็บสิ่งของ ล้างจาน ฯลฯ

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องรวมการอ่านหนังสือทุกวันไว้ในกิจวัตรประจำวันด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาเดียวกัน

นักเรียนที่อ่านได้ดีจะพัฒนาเร็วขึ้น เชี่ยวชาญทักษะการเขียนที่มีความสามารถอย่างรวดเร็ว และรับมือกับการแก้ปัญหาได้ง่ายขึ้น

(เทคนิคการอ่าน)

เป็นการดีถ้าคุณขอให้เล่าสิ่งที่เด็กอ่านอีกครั้ง (เรื่องราวหรือเทพนิยาย) ในเวลาเดียวกันผู้ใหญ่จะสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูดและการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องได้ ดังนั้น,เด็กๆ จะได้เรียนรู้ที่จะแสดงความคิดของตนเอง

ประเด็นสำคัญในการจัดกิจวัตรประจำวันคือการจัดเวลาว่าง

สิ่งสำคัญคือต้องไม่ทิ้งเด็กไว้โดยไม่มีใครดูแล แต่ต้องให้โอกาสเขาทำสิ่งที่เขารักในเวลาว่างจากโรงเรียน

จำเป็นต้องจัดการนอนหลับของคุณอย่างเหมาะสม คุณต้องเข้านอนเวลา 21.00 น. ดีนอนหลับสบาย -นี่คือพื้นฐานของสุขภาพ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณไม่ตื่นเต้นมากเกินไปหลังอาหารเย็น ฉันไม่ได้ดู "หนังสยองขวัญ" (พวกเขาดู "The Greek Girl") ฉันไม่เล่นเกมที่มีเสียงดัง ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อการนอนหลับและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก เดินเล่นก่อนนอนก็ดี

หากเด็กกำลังนอนหลับ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทีวีและวิทยุไม่ดัง ปิดไฟพูดให้เงียบกว่านี้ บ่อยครั้งที่พ่อแม่ติดตามการชี้นำของลูกและทนกับความตั้งใจของเด็ก: ลูก ๆ จะมีส่วนร่วมในงานเลี้ยงและเข้านอนดึก เป็นที่ยอมรับไม่ได้ ที่นี่คุณจะต้องมั่นคง

คุณต้องจำไว้ว่าตอนนี้คุณมีนักเรียนแล้วและไม่รบกวนเขา บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองไม่สังเกตว่าพวกเขากำลังรบกวนลูก ๆ พวกเขาพูดเสียงดังเปิดทีวี บางครั้งพ่อแม่ทำการบ้านให้ลูก (ลูกๆ ทำโครงงาน พ่อแม่ชี้แนะ ช่วยเหลือ ควบคุม) ในกรณีนี้ศีลธรรมก็ประสบเช่นกัน เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับการโกหกและความหน้าซื่อใจคด

คุณไม่ควรลืมว่าเนื่องจากอายุของพวกเขา เด็กนักเรียนจึงยากที่จะเปลี่ยนจากงานประเภทหนึ่งไปอีกประเภทหนึ่ง เช่น เด็กนั่งวาดรูปแล้วพ่อแม่ก็ส่งไปที่ร้าน คุณต้องให้เวลาในการเปลี่ยน มิฉะนั้นความไม่เต็มใจภายในอาจมาพร้อมกับความหยาบคาย ข้อควรจำ: การเปลี่ยนจากงานประเภทหนึ่งไปอีกประเภทหนึ่งอย่างไม่สมเหตุสมผลสามารถทำให้เกิดนิสัยที่ไม่ดีได้:อย่าทำงานให้เสร็จ

2. ทิศทางการช่วยเหลือ - ติดตามการบ้านให้เสร็จ สไลด์

การควบคุมจะต้องเป็นระบบ แต่ไม่ เป็นรายกรณี และไม่ จำกัด เฉพาะคำถาม:

เครื่องหมายอะไร?

คุณทำการบ้านเสร็จแล้วหรือยัง?

หลังจากคำตอบที่ยืนยันแล้ว พ่อแม่ก็ดำเนินธุรกิจต่อไปโดยไม่ต้องดูแลลูก

พ่อแม่บางคนควบคุมลูกไม่ได้เลย โดยอธิบายว่าไม่มีเวลาหรืองานยุ่ง ส่งผลให้เด็กไม่ได้เรียนรู้เนื้อหา ทำงานอย่างไม่ระมัดระวัง สกปรก ช่องว่างเริ่มสะสมซึ่งอาจนำไปสู่ความเฉื่อยทางสติปัญญาของเด็ก เขาไม่เข้าใจคำถามของครูหรือคำตอบของเพื่อนร่วมชั้น เขาไม่สนใจบทเรียนเขาไม่พยายามทำงานด้านจิตใจและความปรารถนาที่จะเครียดพัฒนาเป็นนิสัยเช่น ความเฉื่อยชาทางปัญญาพัฒนาขึ้น อะไรทำให้เด็กไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ ดังนั้นควรให้ความช่วยเหลือเด็กอย่างทันท่วงที มิฉะนั้นช่องว่างความรู้จะสะสมและจะกำจัดไม่ได้เลย นั่นคือการควบคุมจะต้องสม่ำเสมอทุกวัน โดยเฉพาะในโรงเรียนประถมศึกษา

เรียกร้องความสนใจจากเด็กให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เคารพมากขึ้น การควบคุมไม่ควรเป็นการรบกวนและมีไหวพริบ

ในตอนแรก นักเรียนตัวน้อยต้องการความช่วยเหลือจากคุณ เพื่อเตือนเขาถึงบทเรียนของเขา และแม้กระทั่งนั่งข้างเขาในขณะที่เขาสอน ก้าวแรกของการเรียนในโรงเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่ง บางทีชีวิตในโรงเรียนทั้งหมดของเขาอาจขึ้นอยู่กับพวกเขา

สิ่งสำคัญมากคือต้องควบคุมไม่ใช่ผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายของงาน แต่ต้องควบคุมกระบวนการด้วย นั่นคือมันสำคัญมากไม่ใช่แค่การควบคุมผลงานเท่านั้น แต่ยังต้องควบคุมด้วยยังไง เด็กทำงานนี้เพื่อช่วยเอาชนะความยากลำบากในการทำงาน

เป็นเรื่องที่ดีหากคุณสนใจ: SLIDE

วันนี้เด็กเรียนอะไรที่โรงเรียน

เขาเข้าใจเนื้อหาอย่างไร

เขาจะอธิบายพิสูจน์การกระทำที่เขาทำได้อย่างไร

เมื่อทำงานกับเด็ก ๆ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องฝึกพวกเขาในทักษะส่วนบุคคล แต่ต้องสอนให้พวกเขาคิดอย่างอิสระ วิเคราะห์ พิสูจน์ หันไปขอคำแนะนำและความช่วยเหลือจากคุณ

การควบคุมคือองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือเพื่อขจัดช่องว่างหรือปัญหาใดๆ

เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าพวกเขาจะทำอะไรบางอย่างก่อนแล้วจึงคิด จึงต้องสอนลูกให้วางแผนงานที่กำลังจะมาถึง

ตัวอย่างเช่น การแก้ปัญหา: SLIDE

เขียนเงื่อนไข แผนภาพโดยย่อ

อธิบายว่าแต่ละตัวเลขหมายถึงอะไร ทวนคำถามในโจทย์

คิดว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะตอบคำถามของงานได้ทันที ถ้าไม่เช่นนั้นทำไม;

จัดทำแผนการแก้ปัญหา

ตรวจสอบวิธีแก้ปัญหา

เขียนวิธีแก้ปัญหาลงในสมุดบันทึกของคุณ(คุยเรื่องงานคณิต.

ทำแบบฝึกหัดการเขียน: SLIDE

ทำซ้ำกฎ;

ทำงานให้เสร็จสิ้นเป็นลายลักษณ์อักษร

ตรวจสอบงาน

จุดสำคัญมากคือการพัฒนานิสัยการทำการบ้านอย่างเคร่งครัด:

ไม่ว่าสภาพอากาศจะเป็นอย่างไร

ไม่ว่าจะเปิดโปรแกรมอะไรก็ตาม

ไม่ว่าจะเป็นวันเกิดใครก็ตาม

บทเรียนจะต้องสำเร็จและทำได้ดี ข้อแก้ตัวที่ไม่จบบทเรียนเลขที่และ มันเป็นไปไม่ได้. เพื่อพัฒนานิสัยนี้ ผู้ปกครองต้องถือว่าการศึกษาเป็นเรื่องสำคัญและจริงจัง

เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะต้องนั่งเรียนในเวลาเดียวกัน การศึกษาพิเศษแสดงให้เห็นว่าเวลาเรียนที่แน่นอนทำให้เกิดภาวะจูงใจในการทำงานทางจิตเช่น กำลังถูกผลิตการติดตั้ง.

ด้วยทัศนคตินี้ เด็กไม่จำเป็นต้องเอาชนะตัวเอง เช่น ช่วงเวลาที่เจ็บปวดในการทำงานลดลงจนเหลือศูนย์ ถ้าไม่มีเวลาเรียนประจำ ทัศนคตินี้ก็จะพัฒนาไม่ได้และจะเกิดแนวคิดว่าการเตรียมบทเรียนเป็นเรื่องรองที่ไม่บังคับ

สถานที่ทำงานเป็นสิ่งสำคัญ มันจะต้องเป็นแบบถาวร ไม่ควรมีใครรบกวนนักเรียน เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องศึกษาความสงบ ในระดับที่ดี โดยไม่ถูกรบกวนจากเรื่องภายนอก

เด็กมีเหตุผลสองประการที่ทำให้เสียสมาธิ: SLIDE

เหตุผลแรกคือเกม: เด็กถูกดึงเข้าสู่เกมโดยไม่รู้ตัว สาเหตุอาจเป็นของเล่นที่ถูกทิ้งร้าง

เหตุผลที่สอง - ธุรกิจ : มองหาดินสอ ปากกา หนังสือเรียน ยิ่งมีสิ่งรบกวนสมาธิมากเท่าไรก็ยิ่งมีเวลาทำการบ้านมากขึ้นเท่านั้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสร้างลำดับที่ชัดเจน: ผู้ปกครอง ดินสอปากกา - ซ้าย; หนังสือเรียน สมุดบันทึก ไดอารี่ - ทางด้านขวา

เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีนิสัยทำงานแบบครึ่งใจ ดูเหมือนว่าเขาจะไม่ฟุ้งซ่าน แต่ความคิดของเขาไหลอย่างเกียจคร้านถูกขัดจังหวะอยู่ตลอดเวลาและกลับมา

ความเร็วในการทำงานเป็นสิ่งสำคัญมาก พวกที่ทำงานเร็วก็ทำงานได้ดี ดังนั้นเด็กจึงต้องมีเวลาจำกัด (ตั้งนาฬิกา)

หากในตอนแรก คุณนั่งข้างลูก คุณควรให้กำลังใจเขาว่า “ใช้เวลาหน่อยนะที่รัก ดูสิว่าจดหมายออกมาดีขนาดไหน ลองอีกครั้งเพื่อให้มันดียิ่งขึ้น” แน่นอนว่าสิ่งนี้จะช่วยเขาในการทำงานที่ยากลำบากและยังทำให้มันสนุกยิ่งขึ้นอีกด้วย หากคุณหงุดหงิด ถ้าทุกหยดทำให้คุณโกรธ เด็กจะเกลียดกิจกรรมร่วมกันเหล่านี้ ดังนั้นจงอดทนและอย่าวิตกกังวล แต่ถ้าเด็กทำการบ้านได้ไม่ดี เขาจะต้องทำซ้ำบนกระดาษแล้วจดลงในสมุดบันทึก ไม่ใช่เพื่อประเมินผล แต่เพื่อให้ครูเห็นว่าเด็กพยายามและเคารพงานของเขา ภารกิจหลักประการหนึ่งในการ "นั่ง" ข้างลูกชายหรือลูกสาวของคุณคือต้องแน่ใจว่าพวกเขาจะไม่ถูกรบกวนขณะทำงาน และสิ่งนี้สามารถทำได้แม้กระทั่งจากเด็กที่ไม่เป็นระเบียบมากที่สุดหากแม่หรือพ่อนั่งข้างเขาอย่างสุภาพและใจเย็นให้เขาไปทำงาน

สิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กในการเรียนรู้คือทักษะการเขียน ที่นี่คุณสามารถมั่นใจได้ว่าในยุคของเรา การเขียนอักษรวิจิตรไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุด และหากลูกของคุณพูดได้ ในที่สุด ก็ปล่อยให้เขาเขียนได้ไม่สวยงามนัก และไม่จำเป็นต้องทรมานเขาด้วยเรื่องนี้ สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เขาเขียนให้สะอาด รักษาระยะขอบ และไม่มีจุดด่างใดๆ เสมอ

ด้วยเหตุผลทางการศึกษาอีกครั้ง: บุคคลจะต้องทำทุกอย่างอย่างสวยงามและทุกอย่างอย่างแน่นอน ช่วยลูกของคุณด้วยคำพูดที่ใจดีและการแสดงตนของคุณ และคุณจะไม่เสียใจกับเวลาที่ใช้ไป: มันจะเกิดผล

คำถามเกิดขึ้นว่าเมื่อใดที่คุณควรปล่อยให้ลูกอยู่กับบทเรียนของเขาตามลำพัง? สิ่งนี้จะต้องทำโดยเร็วที่สุด แต่ไม่ฉับพลัน แต่ค่อยเป็นค่อยไป การยืดเวลาการ "นั่ง" นี้ออกไปก็เป็นอันตรายเช่นกัน เด็กที่ทำการบ้านกับผู้ใหญ่เพียงคนเดียวจะไม่สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ

ด้วยความช่วยเหลือที่สมเหตุสมผลและระบบควบคุม เด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะทำการบ้านไปพร้อม ๆ กันและค่อยๆ เรียนรู้ที่จะจัดการเวลาอย่างอิสระ

เมื่อตรวจการบ้านอย่ารีบชี้ข้อผิดพลาด ปล่อยให้เด็กค้นพบตัวเอง อย่าให้คำตอบสำเร็จรูปสำหรับคำถามของพวกเขา เมื่อทำการบ้านไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนนักเรียนในที่ทำงาน เด็กหยุดคิดและรอคำแนะนำ เด็กๆ มีไหวพริบในเรื่องนี้มากและค้นหาวิธี "ทำให้" พวกเขาทำงานเพื่อตนเอง

สอนให้เด็กๆ เห็นงานการเรียนรู้ เช่น เด็กจะต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าเขาต้องมีทักษะและความรู้อะไรบ้างเพื่อให้สามารถทำงานนี้หรืองานนั้นให้สำเร็จได้ โดยแต่ละครั้งเน้นงานการเรียนรู้โดยใช้ตัวอย่างเนื้อหาที่เพิ่งเรียนรู้ เราช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเห็นมันด้วยตนเอง ทั้งในเนื้อหาใหม่และในเนื้อหาที่ยังต้องเชี่ยวชาญ ดังนั้นเมื่อให้ความช่วยเหลือเด็กนักเรียนผู้ใหญ่ไม่ควรลืมว่าสิ่งสำคัญคือไม่ต้องเอาชนะสิ่งนี้หรือความยากลำบากที่เกิดขึ้นในวันนี้ แต่เพื่อแสดงโดยใช้ตัวอย่างของแต่ละกรณีว่าโดยทั่วไปแล้วจำเป็นต้องเอาชนะอย่างไร ความยากลำบากในการเรียนรู้และการสอนเด็กให้เป็นอิสระมากขึ้น

ติดตามการบ้านให้เสร็จ SLIDE

สถาบันการศึกษาอิสระของเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมหมายเลข 49"

การประชุมผู้ปกครอง:

“จะช่วยลูกเรียนได้อย่างไร”

งานเสร็จแล้ว

Averina S.V.,

ครูคณิตศาสตร์

รูปแบบการประชุม:โต๊ะกลม

วัตถุประสงค์ของการประชุม:บูรณาการความพยายามของครอบครัวและโรงเรียนเพื่อสร้างกิจกรรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จให้กับนักเรียน

วัตถุประสงค์การประชุม:

1. กำหนดระดับความสนใจของผู้ปกครองต่อลูก ๆ

2. ระบุสาเหตุของผลการเรียนและความสนใจทางปัญญาของนักเรียนลดลง

3. สรุปวิธีการทั่วไปในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในการกระตุ้นกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียน

อุปกรณ์และวัสดุสำหรับการประชุม:

แบบสำรวจนักศึกษา

บันทึกถึงผู้ปกครอง

แล็ปท็อป;

โปรเจ็กเตอร์

ความคืบหน้าการประชุม:

1. บทนำ.

เด็กสมัยนี้ต้องซึมซับข้อมูลมากมาย สิ่งนี้เกิดขึ้นวันแล้ววันเล่าและกองพะเนินเหมือนก้อนหิมะ น่าเสียดาย สำหรับเด็กหลายๆ คน การเรียนไม่เพียงแต่กลายเป็นภาระเท่านั้น แต่ยังเป็นการลงโทษอีกด้วย และการทำการบ้านถือเป็นเรื่องทรมาน

คุณจะทำให้การเรียนรู้น่าพึงพอใจได้อย่างไร? จะช่วยลูกเรียนได้อย่างไร?

2. ผลการสำรวจความคิดเห็นนักศึกษา

1.ฉันมาโรงเรียนเพื่อ... (เรียงลำดับคำตอบตามลำดับความสำคัญ)

ได้รับความรู้ใหม่

สนทนากับเพื่อนร่วมชั้น

มีความสุข;

อย่าทำให้พ่อแม่ของคุณเสียใจ

2. ฉันทำการบ้าน...

ด้วยตัวคุณเองโดยสมบูรณ์

ฉันหันไปขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่เป็นระยะ

อยู่ภายใต้การควบคุมของผู้ปกครอง

3.ถ้าฉันขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่เรื่องการบ้านล่ะก็... (เขียนการกระทำหรือคำพูดของผู้ปกครอง)

4.เพื่อให้ได้เกรดที่ดี คุณต้อง...

มีความสนใจในเรื่อง;

มีความถนัดในเรื่อง;

ทำงานได้ดีในชั้นเรียน

มีความสัมพันธ์ที่ดีกับครู

สามารถโกงได้

ทำการบ้านให้ดี

5.สาเหตุที่ได้เกรดไม่ดีคือ... (คุณสามารถเลือกได้หลายคำตอบ)

ขี้เกียจทำการบ้าน;

ไม่มีเวลาเตรียมการบ้าน

ความเข้าใจผิดในเรื่อง;

ความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับครู

ไม่เข้าใจเนื้อหาที่กำลังศึกษาในชั้นเรียน

6. สาเหตุที่ไม่มีเวลาเตรียมการบ้านคือ... (คุณสามารถเลือกได้หลายคำตอบ)

ฉันเรียนในส่วนที่เป็นวงกลม

ฉันไม่รู้ว่าจะวางแผนเวลาอย่างไร

การบ้านจำนวนมาก

ฉันทำการบ้านช้าๆ

ใช้เวลาส่วนใหญ่กับกิจกรรมที่น่าสนใจ (การเดิน อินเทอร์เน็ต ทีวี)

7.ถ้าฉันได้เกรดไม่ดีล่ะก็...

พ่อแม่ของฉันไม่ลงโทษฉันเลย

พ่อแม่ของฉันมีแต่จะพูดจาดุๆ กับฉันเท่านั้น

พ่อ​แม่​พูด​จา​รุนแรง​กับ​ฉัน และ​ทำ​ให้​ฉัน​ไม่​ได้​รับ​ประโยชน์​ด้าน​วัตถุ​ชั่วคราว.

3. ระดับความสนใจของผู้ปกครองต่อลูก ๆ

แน่นอนว่าโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการเลี้ยงดูบุตร แต่สภาพแวดล้อมทางการศึกษาหลักคือครอบครัว พฤติกรรมของเด็ก และแน่นอนว่าความปรารถนาที่จะเรียนรู้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

การปรากฏตัวของผู้ปกครองในชีวิตของเด็กทำให้คนหลังรู้สึกปลอดภัยและมั่นใจในตนเอง เด็กประเภทนี้เข้ากับคนง่าย มีไหวพริบ และสามารถเข้าใจสถานการณ์ทางสังคมต่างๆ ได้

หากพ่อแม่เรียกร้องมากเกินไปและไม่ให้ความเป็นอิสระแก่เด็ก เด็กก็จะสูญเสียศรัทธาในตนเอง พวกเขาจะพัฒนาความไม่แน่นอนซึ่งนำไปสู่ความยากลำบากในความสัมพันธ์กับผู้อื่นและความยากลำบากในการเรียน

เมื่อพ่อแม่ไม่สนใจในชีวิตของลูกเลยหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับเขาโดยสมัครใจหรือไม่ตั้งใจเด็กอาจตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของ "ผู้มีอำนาจ" แรกที่เจอซึ่งจะนำไปสู่ความขัดแย้งที่โรงเรียนความเข้าใจผิดที่บ้าน ผลการเรียนลดลงและการหมดความสนใจในการเรียนรู้

มีผู้ปกครองประเภทหนึ่งที่ไม่ใส่ใจว่าลูกทำการบ้านอย่างไร โดยปกติการควบคุมการบ้านจะสิ้นสุดที่โรงเรียนประถมศึกษา เรามักได้ยินวลีเช่นนี้: “ทำไมต้องควบคุมเด็ก? ตอนนี้เขาเป็นผู้ใหญ่แล้วให้เขาคิดเองเถอะ” หรือ “ตอนนี้มีรายการอื่นแล้ว ฉันไม่เข้าใจอะไรเกี่ยวกับมันอีกแล้ว” เป็นเรื่องดีถ้าเด็กสามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง แต่จะเป็นอย่างไรหากเขายังต้องการความช่วยเหลืออยู่?

ไม่ว่าเด็กอายุเท่าไร เขาก็ต้องการความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง แต่พ่อแม่ที่ทำงานยุ่งตลอดเวลาจะช่วยได้อย่างไร? ข้อแก้ตัวที่ง่ายที่สุดเกี่ยวกับการที่คุณไม่รู้เนื้อหานั้นไม่ใช่เหตุผลที่จะหลีกเลี่ยงการช่วยเหลือลูกของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาเป็นนักเรียนมัธยมปลาย ไม่จำเป็นเลยที่จะต้องเชี่ยวชาญทฤษฎีของเนื้อหาที่ลูกของคุณกำลังศึกษาอยู่คุณไม่จำเป็นต้องแก้ปัญหาและทำแบบฝึกหัดให้เขา สิ่งสำคัญที่คุณสามารถทำได้เพื่อเขาคือสนับสนุนเขาทางศีลธรรมและสร้างเงื่อนไขที่จำเป็น ไม่จำเป็นต้องถอนตัวออกจากกระบวนการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่ลูกของคุณ

ถ้าลูกของคุณไม่สามารถรับมือกับหลักสูตรของโรงเรียนในบางวิชาหรือไม่ทำการบ้าน อย่าติดป้ายเขาว่าเป็นคนเลิกบุหรี่ทันที และอย่าอุทานด้วยความตื่นตระหนก: “ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเขา” ขั้นแรก พยายามทำความเข้าใจสาเหตุที่ทำให้เกิดสถานการณ์นี้

4. สาเหตุที่เป็นไปได้ที่ทำให้การศึกษาไม่สำเร็จ

ความเข้าใจผิดในหัวข้อเฉพาะ ส่วนใหญ่มักเกิดจากการที่ความสนใจของเด็กในชั้นเรียนถูกรบกวนจากสิ่งภายนอกดังนั้นจึงไม่ตั้งใจเมื่อได้รับความรู้ใหม่ ๆ และไม่สามารถทำซ้ำได้

ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็ก: เด็กลังเลที่จะเรียนวิชานี้ (แม้ว่าพวกเขาจะสนใจก็ตาม) เนื่องจากพวกเขาไม่เห็นอกเห็นใจครู

ความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ ในครอบครัวที่พ่อแม่เร่งรีบในแต่ละวันไม่ให้ความอบอุ่นแก่ลูกๆ นี่เป็นวิธีเดียวที่จะดึงดูดความสนใจได้

นิสัยเสีย: การดูแลเอาใจใส่มากเกินไปอาจนำไปสู่การปกครองแบบเผด็จการในส่วนของเด็กได้

กลัวความล้มเหลวซึ่งทำให้เด็กไม่มีสมาธิ สถานการณ์ที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นหากผู้ปกครองลงโทษเด็กอย่างรุนแรงเนื่องจากความล้มเหลว

5.ทำงานเป็นกลุ่ม

ผู้ปกครองมักจะคิดไหมว่าทำไมการเรียนรู้ของลูกจึงไม่เกี่ยวข้องกับความสุขในการเรียนรู้ ไม่กระตุ้นความสนใจ และไม่สนับสนุนการพัฒนาความสามารถ? ในการแสวงหาผลการเรียนที่ดี พวกเขาจำได้ไหมว่าการเรียนโดยใช้กำลังบังคับตามความต้องการอันเข้มงวดของผู้ใหญ่ ขัดขวางการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ผู้ปกครองขอเกรดของเด็ก ชมเชย หรือดุพวกเขา และไม่สนใจเลยในสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้ใหม่ สิ่งที่เขาได้เรียนรู้ สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับเขา

เมื่อเด็กหรือวัยรุ่นหมดความสนใจในการเรียน เขาจะได้เกรดไม่ดี เริ่มโดดเรียน และพ่อแม่ของเขามักจะตำหนิเขาด้วยคำตำหนิและคำดูถูกเหยียดหยาม แต่บ่อยครั้งที่เกรดไม่ดีมากมายในไดอารี่และการไม่เต็มใจที่จะเรียนเป็นผลมาจากปัญหาบางอย่าง

ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ทำไมเด็กถึงไม่อยากเรียนและผลการเรียนไม่ดี? เรามาดูสาเหตุที่เป็นไปได้ที่ทำให้ความสนใจในกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กลดลง

6. จะทำให้ลูกสนใจการเรียนได้อย่างไร?

ค้นหาแรงจูงใจที่ไม่เพียงแต่ผลลัพธ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระบวนการทำงานที่เป็นที่พอใจสำหรับเด็กด้วย

อย่าเรียกชื่อลูกของคุณที่ไม่เหมาะสม

ชื่นชมลูกของคุณสำหรับความสำเร็จใดๆ ไม่ว่าจะเล็กน้อยแค่ไหนก็ตาม

ดูสมุดบันทึกและไดอารี่ของคุณอย่างเป็นระบบโดยไม่มีการตำหนิ ถามคำอธิบายเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือข้อเท็จจริงนั้นอย่างใจเย็น แล้วถามว่าคุณจะช่วยได้อย่างไร

รักลูกของคุณและปลูกฝังความมั่นใจในตัวเขาทุกวัน

ส่งเสริมความพากเพียรและอุปนิสัยในการบรรลุเป้าหมาย

สร้างนิสัยในการทำสิ่งที่คุณเริ่มต้นให้เสร็จสิ้น แม้ว่าคุณจะต้องเสียสละบางอย่างก็ตาม

อย่าด่าแต่สอน!

ดีใจที่คุณมีความสุขเช่นนี้ - ทำการบ้านกับใครสักคนเพื่อช่วยให้ใครบางคนเติบโตขึ้น

7. บทสรุป.

ไม่มีกฎเกณฑ์เดียวสำหรับทุกคนและทุกโอกาส เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และครูก็เช่นกัน หากผู้ปกครองต้องการให้บุตรหลานไม่มีปัญหาเรื่องผลการเรียนหรือลังเลที่จะเรียนรู้ ผู้ปกครองจะต้องปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับบุตรหลานของตนอย่างต่อเนื่อง นี่คือกุญแจสู่ความสำเร็จ พ่อแม่รู้จักลูกของตนดีที่สุดและมีแนวโน้มที่จะเข้ามาช่วยเหลือมากขึ้นหากเขาหรือเธอมีปัญหาในโรงเรียน และมีเพียงผู้ปกครองเท่านั้นที่วิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันโดยละเอียดแล้วเท่านั้นจึงจะสามารถเข้าใจได้ว่าอะไรทำให้ความสนใจทางปัญญาลดลงหรือความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้โดยทั่วไป

อย่างที่คุณเห็น หากคุณใช้ความรู้ทางจิตวิทยาเพียงเล็กน้อย เพิ่มความอดทนและความปรารถนาดี และเติมเต็มด้วยความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะเข้าใจลูกของคุณ คุณจะได้รับสูตรเดียวกันสำหรับความช่วยเหลือจากผู้ปกครองที่ "ถูกต้อง" ซึ่งจะแนะนำคุณ เด็กที่จะพิชิตความสูงใหม่และจะสนับสนุนให้เขาจุดประกายความรักในความรู้อย่างต่อเนื่อง

8. ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง เรื่อง “จิตบำบัดเพื่อผลการเรียนตกต่ำ”

กฎข้อที่หนึ่ง: อย่าตีคนที่ล้ม . “F” ในชั้นเรียนถือเป็นการลงโทษที่เพียงพอ และคุณไม่ควรลงโทษสองครั้งสำหรับข้อผิดพลาดเดียวกัน เด็กได้รับการประเมินความรู้ของเขาแล้ว และที่บ้านเขาคาดหวังความช่วยเหลืออย่างสงบจากพ่อแม่ของเขา ไม่ใช่การตำหนิครั้งใหม่

กฎข้อที่สอง: ไม่เกินหนึ่งข้อบกพร่องต่อนาที เพื่อขจัดข้อบกพร่องของบุตรหลานของคุณ ให้สังเกตไม่เกินหนึ่งรายการต่อนาที มิฉะนั้น ลูกของคุณจะหยุดตอบสนองต่อคำพูดดังกล่าวและกลายเป็นคนไร้ความรู้สึกต่อการประเมินของคุณ

กฎข้อที่สาม: คุณไล่ล่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียว... ปรึกษากับลูกของคุณและเริ่มต้นด้วยการขจัดปัญหาการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา

กฎข้อที่สี่: ชมเชยนักแสดง วิพากษ์วิจารณ์การแสดง . เด็กมักจะเชื่อว่าบุคลิกภาพทั้งหมดของเขากำลังถูกประเมิน อยู่ในอำนาจของคุณที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณแยกการประเมินบุคลิกภาพของเขาออกจากการประเมินงานของเขา ควรกล่าวชมเชยแต่ละบุคคล แต่ประสิทธิภาพการทำงานบางอย่างสามารถวิพากษ์วิจารณ์ได้

กฎข้อที่ห้า: การประเมินควรเปรียบเทียบความสำเร็จของเด็กในวันนี้กับความล้มเหลวของเขาเองเมื่อวานนี้ ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบลูกของคุณกับความสำเร็จของเพื่อนบ้าน ท้ายที่สุดแล้ว ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ของเด็กก็คือชัยชนะเหนือตนเองอย่างแท้จริง และควรสังเกตและชื่นชมสิ่งนี้

กฎข้อที่หก: อย่าละเลยคำชมเชย . ไม่มีเด็กคนใดที่ไม่มีอะไรจะยกย่อง และคำพูดของผู้ปกครอง: "ฉันไม่ได้ ฉันไม่ได้พยายาม ฉันไม่ได้สอน" ทำให้เกิดเสียงสะท้อน: "ฉันไม่ต้องการ ฉันทำไม่ได้ ฉันจะไม่ทำ!"

กฎข้อที่เจ็ด: ตั้งเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงอย่างยิ่งสำหรับลูกของคุณ . อย่าล่อลวงลูกของคุณด้วยเป้าหมายที่เป็นไปไม่ได้ อย่าผลักไสเขาไปสู่เส้นทางแห่งการโกหกโดยเจตนา หากเขาทำผิดพลาดเก้าครั้งในงานของเขา อย่าทำให้เขาสัญญาว่าจะพยายามเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดในครั้งต่อไป ตกลงว่าจะไม่เกินเจ็ดคนและยินดีกับลูกของคุณหากทำได้สำเร็จ

ประชุมผู้ปกครอง

“พลังของคำพูดที่นุ่มนวลและสงบนั้นยิ่งใหญ่มาก

ที่ไม่มีการลงโทษใดจะเทียบได้”

เลสกาฟต์

เป้าหมาย: การบูรณาการความพยายามของผู้ปกครองและครูเพื่อสร้างกิจกรรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียน การประเมินความสำคัญและประสิทธิผลของการสนับสนุนผู้ปกครองสำหรับเด็กในกิจกรรมการศึกษาของเขา

งาน:

1. การระบุปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กในการเอาชนะความยากลำบากในการเรียนรู้

2. ขยายความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็ก

3. ทำงานร่วมกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเทคนิคการศึกษาและจิตวิทยาเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการศึกษาของเด็ก

4. พัฒนาแผนปฏิบัติการร่วมกันเพื่อกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

รูปแบบ: โต๊ะกลม ทำงานเป็นกลุ่มย่อย

อุปกรณ์: การนำเสนอภาพนิ่งในหัวข้อ, หนังสือสำหรับผู้ปกครองพร้อมคำแนะนำในการสนับสนุนเด็กในกิจกรรมการศึกษา

เด็กที่นวดแป้งก็เติบโตขึ้น

การแนะนำหัวข้อการประชุม

กาลครั้งหนึ่งมีหนูน้อยหมวกแดงคนหนึ่ง สวยและฉลาดจนไม่มีใครดีไปกว่าเธอในโลกนี้ แม่ของเธอรักเธออย่างสุดซึ้งและยายของเธอก็มากยิ่งขึ้น วันหนึ่งหนูน้อยหมวกแดงไปหาคุณย่าของเธอ เธอเดินผ่านป่า เก็บดอกไม้ ฟังเสียงตั๊กแตน แล้วจู่ๆ ก็จำได้ แต่ไม่ได้ทำการบ้าน และพระอาทิตย์ก็ตกในตอนเย็น...

งานมอบหมายสำหรับผู้ปกครอง: สานต่อเทพนิยายสร้าง 1-2 ประโยคในห่วงโซ่

คำพูดของครู. การเรียนที่โรงเรียนถือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด ยากที่สุด และมีความรับผิดชอบในชีวิตของเด็กๆ ชีวิตทั้งชีวิตของเด็กเปลี่ยนไป: ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการเรียน โรงเรียน กิจการโรงเรียน และความกังวล พ่อแม่ทุกคนฝันว่าลูกเรียนเก่ง แต่ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าเมื่อลูกไปโรงเรียน พวกเขาจะถอนหายใจด้วยความโล่งอก ตอนนี้ปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ควรได้รับการแก้ไขโดยโรงเรียน แน่นอนว่าโรงเรียนไม่ละทิ้งหน้าที่ นี่ไม่ใช่แค่เรื่องของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย พวกเราที่เป็นครู อธิบายเทคนิคการทำงานให้เด็กๆ ฟัง แต่วิธีที่เด็กเรียนรู้เทคนิคเหล่านี้ วิธีที่เขาใช้ และไม่ว่าเขาจะใช้มันเลยหรือไม่ ก็ยังอยู่นอกขอบเขตการมองเห็นของครู และผู้ปกครองก็มีโอกาสควบคุมลูกทุกวิถีทาง พวกเขาสามารถให้ความช่วยเหลือที่ครูไม่สามารถให้ได้

K.D. Ushinsky ยังกล่าวด้วยว่าผู้ปกครองควรดูแลลูกของตนอย่างเต็มที่ในช่วงเริ่มต้นของการศึกษา งานของพวกเขาร่วมกับครูคือสอนเด็กให้เรียนรู้อย่างถูกต้อง การศึกษาของลูกๆ ของเราเป็นสิ่งที่มาพร้อมกับพ่อแม่ที่รักของคุณ ชีวิตที่ยาวนาน และแน่นอนว่าคุณ (ในระดับที่แตกต่างกันไป) จะมีส่วนร่วมอย่างแน่นอน

พ่อแม่คือ "นักออกแบบ ผู้สร้าง และผู้สร้าง" หลักของบุคลิกภาพของลูก

การสนับสนุนจากผู้ปกครองช่วยให้เด็กเชื่อมั่นในตัวเองและความสามารถของเขา และสนับสนุนเขาในกรณีที่เกิดความล้มเหลว

ความสำเร็จทางการศึกษาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นได้จากเด็กที่พ่อแม่เข้าใจว่าในการที่จะได้รับการศึกษาที่ดี พวกเขาจะต้องรับผิดชอบในการเรียนรู้ไปพร้อมกับลูกและโรงเรียน

การจะช่วยเหลือเด็กในกิจกรรมที่ยากลำบากได้เราต้องรู้ว่าต้องทำอย่างไร

ก่อนการประชุมผู้ปกครองมีการดำเนินการเบื้องต้น ได้แก่ การสำรวจผู้ปกครองและนักเรียน การประมวลผลแบบสอบถาม

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

2. คุณทำอะไรที่โรงเรียน?

4. วันนี้มีใครถามคุณบ้างไหม?

5. พวกเขาตำหนิคุณหรือไม่?

การวิเคราะห์แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

หากเราดูแผนภูมิ ผู้ปกครองส่วนใหญ่ได้ทำเครื่องหมายคำถามไว้

วันนี้มีใครถามคุณบ้างไหม? %

พวกเขาตำหนิคุณหรือเปล่า? %

คำตอบที่ต้องการ - ; ไม่พึงประสงค์ – .

แบบสอบถามสำหรับนักเรียน

1. คุณมีพื้นที่ทำงานพิเศษที่บ้านที่คุณทำการบ้านอยู่ตลอดเวลาหรือไม่?

3. วิชาใดบ้างที่คุณสามารถจัดการได้ด้วยตัวเองอย่างง่ายดาย?

การวิเคราะห์แบบสอบถามสำหรับนักศึกษา

1. คุณมีพื้นที่ทำงานพิเศษที่บ้านที่คุณทำการบ้านอยู่ตลอดเวลาหรือไม่? ใช่-

2. คุณทำการบ้านนานแค่ไหน (1 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง)

1 ชั่วโมง - %

2 ชั่วโมง - %

3 ชั่วโมง - %

3. วิชาใดบ้างที่คุณสามารถจัดการได้ด้วยตัวเองอย่างง่ายดาย? การอ่าน - %

4. รายการใดที่คุณพบว่ายากในการเตรียมตัว?

คณิตศาสตร์ %

ภาษารัสเซีย %

5. ใครช่วยคุณเตรียมการบ้าน?

แม่ - %

พ่อ - %

น้องสาว - %

6. พ่อแม่ของคุณถามคุณอย่างไรเมื่อคุณกลับจากโรงเรียน?

วันนี้คุณได้เกรดเท่าไหร่? %

ถ้าเราเปรียบเทียบการวิเคราะห์ของสองแบบสอบถาม คำตอบของผู้ปกครองและเด็กตรงกับคำถามที่ว่า "วันนี้คุณได้เกรดเท่าไหร่" การควบคุมการบ้านไม่ควรจำกัดอยู่เพียงประเด็นเดียว ผู้ปกครองควรสนับสนุนความสนใจของเด็กในการเรียนรู้และช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ เพื่อช่วยให้เด็กรู้สึกถึงความสุขในการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น กิจกรรมการรับรู้ การสังเกต ความทรงจำ และความสนใจ ความพยายามของครอบครัวโรงเรียนในการแก้ปัญหานี้เป็นหนึ่งเดียวกัน

การช่วยเหลือเด็กควรมีประสิทธิผล มีความสามารถ และควรดำเนินไปใน 3 ทิศทาง:

การจัดกิจวัตรประจำวัน

ควบคุมการบ้านให้เสร็จ

การสอนเด็กให้เป็นอิสระ

1. การจัดกิจวัตรประจำวัน

การจัดกิจวัตรประจำวันช่วยให้เด็ก: รับมือกับภาระทางวิชาการได้ง่ายขึ้น ปกป้องระบบประสาทจากการทำงานหนักเกินไปเช่น ปรับปรุงสุขภาพ สำหรับเด็กนักเรียน 20% สุขภาพที่ไม่ดีเป็นสาเหตุของความล้มเหลวทางวิชาการ

ตารางเรียนที่ชัดเจนเป็นพื้นฐานของงานใดๆ จำเป็นต้องรวมไว้ในกิจวัตรประจำวันประจำวันของงานบ้าน (ซื้อขนมปัง ล้างจาน ทิ้งขยะ ฯลฯ) อาจมีไม่มาก แต่เด็ก ๆ ก็ต้องทำหน้าที่อย่างต่อเนื่อง เด็กที่คุ้นเคยกับหน้าที่ดังกล่าวจะไม่ต้องถูกเตือนให้เก็บสิ่งของ ล้างจาน ฯลฯ

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องรวมการอ่านหนังสือทุกวันไว้ในกิจวัตรประจำวันด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาเดียวกัน

นักเรียนที่อ่านได้ดีจะพัฒนาเร็วขึ้น เชี่ยวชาญทักษะการเขียนที่มีความสามารถอย่างรวดเร็ว และรับมือกับการแก้ปัญหาได้ง่ายขึ้น

เป็นการดีถ้าคุณขอให้เล่าสิ่งที่เด็กอ่านอีกครั้ง ในเวลาเดียวกันผู้ใหญ่จะสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูดและการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องได้ ด้วยวิธีนี้เด็กๆ จะได้เรียนรู้ที่จะแสดงความคิดของตนเอง

ประเด็นสำคัญในการจัดกิจวัตรประจำวันคือการจัดเวลาว่าง สิ่งสำคัญคือต้องไม่ทิ้งเด็กไว้โดยไม่มีใครดูแล แต่ต้องให้โอกาสเขาทำสิ่งที่เขารักในเวลาว่างจากโรงเรียน ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการใช้เวลาอยู่ในอากาศบริสุทธิ์ จำเป็นต้องจัดการนอนหลับของคุณอย่างเหมาะสม คุณต้องเข้านอนเวลา 21.00 น. การนอนหลับพักผ่อนที่ดีและดีเป็นรากฐานของสุขภาพ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าหลังอาหารเย็นลูกของคุณไม่ตื่นเต้นมากเกินไป ดูหนังสยองขวัญ หรือเล่นเกมที่มีเสียงดัง ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อการนอนหลับและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก การเดินสัก 30-40 นาทีก่อนนอนถือเป็นเรื่องดี

2. ติดตามการบ้านให้เสร็จ

การแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหา
ฉันขอแนะนำให้คุณแบ่งออกเป็นสามหรือสองกลุ่มทำงาน (ซึ่งสามารถทำได้ล่วงหน้าโดยขอให้ผู้ปกครองเลือกใบไม้ที่มีสีต่างกันสามหรือสองสี ขึ้นอยู่กับจำนวนผู้ปกครอง) และทำงานผ่านสถานการณ์ที่ผู้ปกครองพบว่ายากที่จะแก้ไข

กลุ่มที่ 1 เด็กกลับมาบ้านด้วยอาการไม่ดี รูปแบบพฤติกรรมของคุณในกรณีนี้คืออะไร? พัฒนากฎเกณฑ์ที่จะช่วยขจัดความล้มเหลวทางวิชาการของเด็ก
กลุ่มที่ 2. เด็กไม่อยากทำการบ้าน ในกรณีนี้ควรทำอะไรเพื่อช่วยเด็กทำการบ้าน?
กลุ่มที่ 3 . เด็กไม่ชอบอ่านหนังสือและอ่านหนังสือไม่ดีซึ่งทำให้เกิดปัญหาที่โรงเรียนมากมาย จะสอนเด็กให้อ่านได้อย่างไร? ลองสร้างโปรแกรมหรือพัฒนาเทคนิคการสอนให้เด็กอ่านหนังสือ
หลังจากการสนทนา แต่ละกลุ่มเสนอวิธีแก้ปัญหาของตนเอง ซึ่งจัดทำขึ้นในรูปแบบของบันทึกช่วยจำบนกระดานหรือแผ่นกระดาษ Whatman
แนวทางแก้ไขที่เสนอโดยกลุ่มที่ 1

หลังจากการแสดงของแต่ละกลุ่ม ครูสรุป สรุป และขยายคำตอบของผู้ปกครอง
1. คุณไม่ควรลงโทษเด็กที่เรียนได้เกรดไม่ดี เพราะเขาได้รับการประเมินความรู้ของเขาแล้ว และพวกเขาจะไม่ถูกลงโทษสองครั้งในเรื่องเดียวกัน เด็กคาดหวังความช่วยเหลือจากพ่อแม่ ไม่ใช่คำตำหนิ
2. แสดงว่าคุณไม่พอใจกับนิสัยของเขา เพื่อที่เด็กจะได้เข้าใจว่าเขาทำให้คุณกังวล
3. ถามลูกของคุณเกี่ยวกับเหตุผลที่ได้เกรดไม่น่าพอใจ ฟังเหตุผลทั้งหมดของเขา อย่าแสดงความไม่เชื่อในสิ่งที่เขาทำได้เกรดไม่ดี แต่ในขณะเดียวกันก็พยายามโน้มน้าวเขาว่าเขาต้องถูกตำหนิในเรื่องนี้ ไม่ใช่ครู ไม่ใช่เพื่อนร่วมโต๊ะ ฯลฯ
4. พิจารณาคำถามร่วมกัน (แบบฝึกหัด งาน งาน ย่อหน้า) ที่คุณได้รับ "D" พยายามอธิบายงานนี้ให้ลูกของคุณฟัง หากคุณทำด้วยตัวเองไม่ได้ ให้หาโอกาสติดต่อครูเพื่อที่เขาจะได้ช่วยเหลือคุณได้ ครูต้องเห็นความสนใจของคุณในการแก้ไขเกรดที่ไม่น่าพอใจของบุตรหลานของคุณ
5. อย่าลืมติดตามการบ้านของคุณ โดยเฉพาะในวิชานี้ ทำในระบบ.
6. อย่าลืมติดต่อครูหรือครูประจำชั้นเพื่อสอบถามความคืบหน้าเพิ่มเติมของบุตรหลานของคุณ
7. อย่าพยายามทำให้ลูกของคุณสัญญาว่าเขาจะไม่มีวันได้เลข 2 อีกต่อไป เขาจะไม่สามารถแก้ไขข้อผิดพลาดสิบข้อในการเขียนตามคำบอกหรือเรียนรู้ตารางสูตรคูณทั้งหมดได้ในหนึ่งวัน ดังนั้นกฎข้อต่อไป
8. กำหนดงานที่เฉพาะเจาะจงอย่างยิ่งให้กับลูกของคุณ แก้ไขได้และสมจริง อย่าล่อลวงลูกของคุณด้วยเป้าหมายที่เป็นไปไม่ได้ อย่าผลักไสเขาไปสู่เส้นทางแห่งการโกหกโดยเจตนา
บทสรุป: เด็กเท่านั้นที่สามารถแก้ไขเกรดที่ไม่น่าพอใจร่วมกับผู้ปกครองได้ สิ่งนี้ต้องใช้ความอดทน การควบคุม การชมเชย และความร่วมมือกับครู
/กรุณาให้เกณฑ์การให้คะแนน/

แนวทางแก้ไขที่เสนอโดยกลุ่มที่ 2
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการเตรียมการบ้าน:
1. กำหนดเวลาเริ่มต้นที่แน่นอนสำหรับชั้นเรียนของคุณ ด้วยเหตุนี้เด็กจึงพัฒนานิสัยการนั่งเรียนตามเวลาที่กำหนดความพร้อมทางจิตใจและความโน้มเอียงในการทำงานทางจิตปรากฏขึ้น
2. กำหนดอัตราส่วนของเวลาที่จัดสรรไว้สำหรับบทเรียน การเดินเล่น และงานบ้านอย่างสมเหตุสมผล เพื่อจะได้ไม่ทำให้อีกฝ่ายต้องเสียค่าใช้จ่าย
3. กำหนดสถานที่ศึกษาถาวรซึ่งมีรายการที่จำเป็นทั้งหมดอยู่ในมือ สถานที่ทำงานควรเป็นสถานที่สำหรับอ่านหนังสือเท่านั้น (ห้ามเล่นเกม ห้ามรูปภาพ ห้ามของเล่น ห้ามมีสิ่งแปลกปลอมอื่นๆ แม้แต่ดินสอและปากกามาร์กเกอร์หากไม่จำเป็นสำหรับงานปัจจุบัน)
4. กฎหลักคือเริ่มงานทันทีโดยไม่ชักช้าหรือผัดวันประกันพรุ่ง ยิ่งคุณเลื่อนช่วงเวลาที่ไม่พึงประสงค์ออกไปนานเท่าไร คุณก็ยิ่งต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการบังคับตัวเองให้เริ่มทำการบ้าน
5. จำเป็นต้องพักงาน.
6. อย่าแบ่งเบาภาระหน้าที่ในบ้านของบุตรหลาน นอกจากการเรียนแล้วเขาควรจะมีสิ่งอื่นๆ ที่ต้องทำ เพื่อให้คุ้นเคยกับการเห็นคุณค่าของเวลา การวางแผนงาน และการเริ่มต้นงานโดยไม่ชักช้า
บทสรุป: เด็กสามารถเรียนรู้การบ้านและเรียนรู้วินัยในตนเองได้ร่วมกับผู้ปกครองเท่านั้น สิ่งนี้ต้องใช้ความอดทน การควบคุม การชมเชย ความต้องการที่สมเหตุสมผล และความสนใจ

การบ้านทำหน้าที่ต่างๆ

หนึ่งในสิ่งสำคัญคือฟังก์ชั่นปรับระดับความรู้และทักษะของเด็ก ทักษะของเขา ในกรณีที่เขาป่วยเป็นเวลานานหรือพลาดมากหรือไม่เข้าใจเรื่องที่ซับซ้อน

หน้าที่ที่สองของการบ้านคือนี่คือการกระตุ้นความสนใจทางปัญญาของนักเรียน ความปรารถนาที่จะรู้วิชาหรือหัวข้อให้มากที่สุด

หน้าที่ที่สามของการบ้านคือนี่คือการพัฒนาความเป็นอิสระของนักเรียน ความอุตสาหะ และความรับผิดชอบต่องานด้านการศึกษาที่กำลังดำเนินการ

ควรสอนบทเรียนตามลำดับใด?

หากคุณรู้ว่าลูกของคุณเริ่มทำงานทันที ทำงานด้วยความกระตือรือร้นตั้งแต่ต้นจนจบ แนะนำให้เขาทำบทเรียนที่ยากที่สุดก่อนแล้วค่อย ๆ ก้าวไปสู่บทเรียนที่ง่ายกว่าที่ต้องใช้สติปัญญาน้อยลง ความเครียด. หากนักศึกษาเริ่มทำงานช้า หากไม่เกิดความเมื่อยล้าในเร็วๆ นี้ เขาควรเริ่มจากงานที่ง่ายกว่า และค่อยๆ ไปสู่งานที่ยาก ควรมอบหมายงานที่ยากและไม่น่าสนใจที่สุดให้กับช่วงกลางหรือครึ่งหลังของชั้นเรียน

ทางที่ดีควรเริ่มทำการบ้าน 1 ชั่วโมงหรือ 1.5 ชั่วโมงหลังกลับจากโรงเรียน เพื่อจะได้มีเวลาพักจากเรียน หากเด็กกำลังยุ่งกับกิจกรรมอื่น ๆ (เช่น เข้าชมรม หมวดต่างๆ) คุณสามารถนั่งลงในภายหลังได้ แต่อย่างไรก็ตามคุณไม่สามารถเลื่อนออกไปจนถึงเย็นได้/

สิ่งที่ผู้ปกครองควรทำและไม่ควรทำ

ตรวจสอบว่าสถานที่ทำงานมีการจัดอย่างเหมาะสมหรือไม่

ทุกอย่างควรอยู่ในที่ของมัน

นั่งกับลูกของคุณในช่วงแรกของการทำการบ้าน ความสำเร็จในโรงเรียนในอนาคตของเขาขึ้นอยู่กับความสงบของก้าวแรกของเขา

สร้างนิสัยในการทำการบ้าน เตือนพวกเขาถึงบทเรียนโดยไม่ต้องตะโกน อดทนไว้

ตกแต่งพื้นที่ทำงานของคุณให้สวยงาม โต๊ะ โคมไฟ ตารางเวลา องค์ประกอบ ความปรารถนาสำหรับเด็กนักเรียน โต๊ะการศึกษา

เรียนรู้การทำการบ้านเฉพาะในพื้นที่ทำงานนี้เท่านั้น

มีความสงบเรียบร้อยในที่ทำงาน ถ้าเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยก็ช่วยเขา

อ่านงานและแบบฝึกหัดออกเสียง สิ่งนี้จะทำให้เด็กสงบและคลายความวิตกกังวล

หากเด็กทำอะไรผิดอย่ารีบดุเขา

หากลูกของคุณเสียสมาธิ ให้เตือนเขาอย่างใจเย็นถึงเวลาที่จัดสรรไว้สำหรับการทำการบ้านให้เสร็จ

เพื่อทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้นอย่างเรียบร้อยไม่มีข้อผิดพลาด

อย่าบังคับให้ฉันเขียนงานซ้ำหลายครั้ง สิ่งนี้บ่อนทำลายความสนใจในโรงเรียน

พยายามสอนให้พวกเขาทำการบ้านด้วยตัวเองโดยเร็วที่สุดและติดต่อคุณหากจำเป็น

แนวทางแก้ไขที่เสนอโดยกลุ่มที่ 3
จะปลูกฝังความสนใจในการอ่านได้อย่างไร?
1. ให้เด็กเห็นว่าคุณกำลังอ่านอย่างเพลิดเพลิน เช่น คำพูด หัวเราะ อ่านข้อความ แบ่งปันสิ่งที่คุณอ่าน ฯลฯ
2. ผลัดกันอ่านเรื่องราวหรือเรื่องตลกให้กันและกัน สร้างความบันเทิงให้ตัวเองด้วยการอ่านแทนการดูทีวี
3. ซื้อหนังสือและมอบให้ลูกของคุณและสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ
4. ให้เด็กๆ เลือกหนังสือของตนเอง (ในห้องสมุด ในร้าน)
5. สร้างห้องสมุดเด็กร่วมกับลูกของคุณ รวบรวมหนังสือในหัวข้อที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กอ่านเพิ่มเติม (เช่น หนังสือเกี่ยวกับไดโนเสาร์หรือการเดินทางในอวกาศ)
6. ถามเด็กๆ บ่อยๆ เกี่ยวกับความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาอ่าน
7. ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณอ่านเนื้อหาที่เป็นวารสาร แม้แต่คำทำนายดวงชะตา การ์ตูน และบทวิจารณ์ซีรีส์ทางโทรทัศน์
8. ไขปริศนาอักษรไขว้กับลูก ๆ ของคุณและมอบให้กับเด็ก ๆ
9.เลือกสถานที่พิเศษในบ้านสำหรับการอ่านหนังสือสร้างความสะดวกสบาย
10. ให้เด็กๆ อ่านเรื่องสั้นแทนที่จะอ่านเรื่องยาว พวกเขาจะสามารถอ่านได้จนจบ และพวกเขาจะมีความรู้สึกสมบูรณ์และพึงพอใจ
11. เสนอให้อ่านหนังสือที่เป็นเนื้อเรื่องก่อนหรือหลังชมภาพยนตร์
12. ส่งเสริมการอ่านออกเสียงทุกครั้งที่เป็นไปได้เพื่อสร้างทักษะการอ่านและความมั่นใจของบุตรหลาน

บทสรุป: เด็กเรียนรู้การอ่านร่วมกับผู้ปกครองเท่านั้น สิ่งนี้ต้องใช้ความอดทน การชมเชย และความสนใจของผู้ปกครอง

กฎข้อที่หนึ่ง:

กฎข้อที่สอง:

กฎข้อที่สาม:

กฎข้อที่สี่

กฎข้อที่ห้า:

กฎข้อที่หก:

กฎข้อที่เจ็ด:

กฎข้อที่แปด:

เข้าร่วมกับเรา!

มีความสุขที่คุณมีความสุข - บทเรียนของคุณกับใครสักคนเพื่อช่วยให้ใครบางคนเติบโตขึ้น!

การตัดสินใจประชุมผู้ปกครอง

สอนลูกของคุณให้ทำการบ้านอย่างอิสระและประเมินผลกิจกรรมของพวกเขาอย่างถูกต้อง

ใช้ข้อเตือนใจที่เตรียมไว้สำหรับโครงสร้างงานของเด็กที่มีเหตุผลมากที่สุดในการเตรียมบทเรียน

ให้ความช่วยเหลือเด็กๆ เมื่อเกิดปัญหาร้ายแรงในการทำการบ้าน

อย่าละเลยคำชมเชย ยกย่องนักแสดงเสมอ และวิจารณ์เฉพาะการแสดงเท่านั้น

ตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ที่สามารถบรรลุผลได้จริงร่วมกับลูกของคุณ

การทดสอบผู้ปกครอง

แบบทดสอบ “ชีวิตเด็กและความสำเร็จที่โรงเรียน”

แต่ละข้อความต้องตอบ”ใช่ " หรือ "เลขที่ ».

ฉันพัฒนาการรับรู้เชิงบวกต่อความสามารถและความสามารถของเขาในตัวลูก

ฉันได้จัดห้องหรือส่วนหนึ่งของห้องไว้สำหรับกิจกรรมของเด็กโดยเฉพาะ

ฉันสอนลูกให้แก้ปัญหาและตัดสินใจด้วยตัวเอง

ฉันแสดงให้เด็กเห็นถึงความเป็นไปได้ในการหาหนังสือและสื่อที่จำเป็นสำหรับการศึกษาของเขา

ฉันไม่ปฏิเสธคำขอของเด็กในการอ่าน

ฉันพาลูกไปเที่ยวท่องเที่ยวและเที่ยวชมสถานที่ที่น่าสนใจอยู่เสมอ

ฉันมักจะทำสิ่งเดียวกันกับลูกของฉัน

ฉันยินดีรับการสื่อสารของลูกกับเพื่อน ๆ ด้วย

ฉันใส่ใจในเรื่องสุขภาพร่างกายของเด็ก

ฉันต้องแน่ใจว่าเด็กปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวัน

คะแนนสอบ.

นับจำนวนคำตอบที่ “ใช่”

คำตอบเชิงบวกแต่ละข้อมีค่าหนึ่งคะแนน

หารจำนวนผลลัพธ์ด้วย 10 เพื่อให้ได้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต

1 – ระดับ /1 – 0.7 คะแนน/

คุณจะจัดระเบียบชีวิตในโรงเรียนของลูกอย่างเหมาะสม บุตรหลานของคุณมีความสนใจที่ครอบคลุมและพร้อมที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง ด้วยการอบรมเช่นนี้ คุณสามารถวางใจในความสำเร็จทางวิชาการที่ดีได้

2 – ระดับ /0.6 – 0.4 จุด/

คุณอาจมีปัญหาในการสอนลูกของคุณ

ลองคิดดูว่าคุณกระตือรือร้นมากหรือไม่ ไม่ว่าคุณจะปิดกั้น "พื้นที่แห่งอิสรภาพ" ของเด็กหรือไม่ ลูกของคุณมีเวลาเพียงพอที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูงหรือไม่?

เรามั่นใจว่าความคิดของคุณจะช่วยกำหนดกลยุทธ์การเลี้ยงดูบุตรที่เหมาะสมที่สุด

3 – ระดับ /0.3 – 0 คะแนน/

จากประสบการณ์ของคุณ ข้อผิดพลาดหลักสามารถเห็นได้ - การปกป้องเด็กมากเกินไปโดยแทนที่ความพยายามของเด็กด้วยกิจกรรมของตัวเอง คุณไม่ให้เวลาลูกของคุณมากพอที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูงและขัดขวางโอกาสของเขาในการได้รับประสบการณ์ทางสังคม

เราหวังว่าการวิจารณ์ตนเองของคุณจะนำความสำเร็จมาสู่กลยุทธ์การศึกษาของคุณ

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

(ตรวจสอบเฉพาะคำถามที่คุณถามลูกเมื่อไปรับเขาจากโรงเรียน)

1. วันนี้คุณได้เกรดเท่าไหร่?

2. คุณทำอะไรที่โรงเรียน?

3. คลาสไหนน่าสนใจที่สุด?

4. วันนี้มีใครถามคุณบ้างไหม?

5. พวกเขาตำหนิคุณหรือไม่?

6. วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

7. วันนี้คุณเล่นกับผู้ชายคนไหน?

คำเตือน

คำแนะนำผู้ปกครอง “จิตบำบัดเพื่อความล้มเหลวทางวิชาการ”

(ขึ้นอยู่กับวัสดุจาก O.V. Polyanskaya, T.I. Belyashkina)

กฎข้อที่หนึ่ง: อย่าตีคนที่นอนอยู่ “D” เป็นการลงโทษที่เพียงพอ และคุณไม่ควรลงโทษสองครั้งสำหรับข้อผิดพลาดเดียวกัน เด็กได้รับการประเมินความรู้ของเขาแล้ว และที่บ้านเขาคาดหวังความช่วยเหลืออย่างสงบจากพ่อแม่ของเขา ไม่ใช่การตำหนิครั้งใหม่

กฎข้อที่สอง: ไม่เกินหนึ่งข้อบกพร่องต่อนาที เพื่อกำจัดอาการบกพร่องของบุตรหลานของคุณ ให้สังเกตไม่เกินหนึ่งรายการต่อนาที รู้ขีดจำกัดของคุณ มิฉะนั้น บุตรหลานของคุณจะ "ปิดเครื่อง" หยุดตอบสนองต่อคำพูดดังกล่าว และไม่มีความรู้สึกไวต่อการประเมินของคุณ แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องยากมาก แต่ถ้าเป็นไปได้ ให้เลือกข้อบกพร่องมากมายของเด็กซึ่งเป็นข้อบกพร่องที่คุณทนได้เป็นพิเศษในตอนนี้ ซึ่งคุณต้องการกำจัดออกก่อน และพูดคุยเกี่ยวกับมันเท่านั้น ส่วนที่เหลือจะถูกเอาชนะในภายหลังหรือจะกลายเป็นเรื่องไม่สำคัญ

กฎข้อที่สาม: คุณกำลังไล่ล่ากระต่ายสองตัว... ปรึกษากับลูกของคุณและเริ่มต้นด้วยการขจัดปัญหาการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา ที่นี่คุณมีแนวโน้มที่จะพบกับความเข้าใจและเป็นเอกฉันท์มากขึ้น

กฎข้อที่สี่ : สรรเสริญ - นักแสดง, วิพากษ์วิจารณ์ - การแสดง การประเมินจะต้องมีที่อยู่ที่แน่นอน เด็กมักจะเชื่อว่าบุคลิกภาพทั้งหมดของเขากำลังถูกประเมิน ขึ้นอยู่กับคุณที่จะช่วยเขาแยกการประเมินบุคลิกภาพของเขาออกจากการประเมินงานของเขา การสรรเสริญควรส่งถึงบุคคล การประเมินเชิงบวกควรหมายถึงบุคคลที่มีความรู้และทักษะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย ต้องขอบคุณคำชมของคุณ หากเด็กเริ่มเคารพตนเองสำหรับคุณสมบัติเหล่านี้ คุณจะวางรากฐานที่สำคัญอีกประการหนึ่งสำหรับความปรารถนาที่จะเรียนรู้

กฎข้อที่ห้า: การประเมินควรเปรียบเทียบความสำเร็จของเด็กในวันนี้กับความล้มเหลวของเขาเองเมื่อวานนี้ ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบลูกของคุณกับความสำเร็จของเพื่อนบ้าน ท้ายที่สุดแล้ว ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ของเด็กก็คือชัยชนะเหนือตนเองอย่างแท้จริง และควรสังเกตและชื่นชมสิ่งนี้

กฎข้อที่หก: อย่าตระหนี่กับคำชมเชย ไม่มีผู้แพ้ที่ไม่มีอะไรจะสรรเสริญ เลือกเกาะเล็ก ๆ ที่เป็นฟางจากกระแสแห่งความล้มเหลว แล้วเด็ก ๆ จะมีกระดานกระโดดน้ำที่จะโจมตีความไม่รู้และการไร้ความสามารถ ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ปกครอง: “ฉันไม่ได้ ฉันไม่ได้ลอง ฉันไม่ได้สอน” ทำให้เกิดเสียงสะท้อน: “ฉันไม่ต้องการ ฉันทำไม่ได้ ฉันจะไม่ทำ!”

กฎข้อที่เจ็ด: เทคนิคการประเมินความปลอดภัย แรงงานเด็กต้องได้รับการประเมินอย่างละเอียดและแตกต่าง การประเมินระดับโลกซึ่งรวมผลของความพยายามที่แตกต่างกันมากของเด็ก - ความถูกต้องของการคำนวณความสามารถในการแก้ปัญหาบางประเภทการอ่านออกเขียนได้และรูปลักษณ์ของงานไม่เหมาะที่นี่ ด้วยการประเมินที่แตกต่าง เด็กไม่มีทั้งภาพลวงตาของความสำเร็จที่สมบูรณ์หรือความรู้สึกของความล้มเหลวโดยสิ้นเชิง แรงจูงใจในการสอนเชิงปฏิบัติมากที่สุดเกิดขึ้น: “ฉันยังไม่รู้ แต่ฉันทำได้และฉันอยากรู้”

กฎข้อที่แปด: ตั้งเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับลูกของคุณ จากนั้นเขาก็จะพยายามเข้าถึงพวกเขา อย่าล่อลวงลูกของคุณด้วยเป้าหมายที่ไม่บรรลุผลอย่าผลักเขาไปสู่เส้นทางแห่งการโกหกโดยเจตนา หากเขาเขียนตามคำบอกผิดถึงเก้าครั้ง อย่าให้เขาสัญญาว่าจะพยายามเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดในครั้งต่อไป ตกลงว่าจะไม่เกินเจ็ดคนและยินดีกับลูกของคุณหากทำได้สำเร็จ

วันนี้เราเชื่อมั่นว่ามีหลายเหตุผลที่ทำให้กิจกรรมการศึกษาของเด็กๆ "ไม่ประสบความสำเร็จ" การค้นหาสาเหตุเหล่านี้และการกำจัดมันเป็นไปได้เฉพาะกับกิจกรรมที่ประสานงานกันของครูและผู้ปกครองของคุณเท่านั้น เราต้องไม่ลืมว่าเด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

เข้าร่วมกับเรา!