บ้าน › แรงบันดาลใจ › บทเรียนเกี่ยวกับการใช้สปริงมาเป็นงานสำเร็จรูป บทเรียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชัน "ฤดูใบไม้ผลิ" ในกลุ่มเตรียมการ (ส่วนวิดีโอ, รายงานภาพถ่าย, บทคัดย่อ)

บทเรียนเกี่ยวกับการใช้สปริงมาเป็นงานสำเร็จรูป บทเรียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชัน "ฤดูใบไม้ผลิ" ในกลุ่มเตรียมการ (ส่วนวิดีโอ, รายงานภาพถ่าย, บทคัดย่อ)

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างองค์ประกอบ "Early Spring" โดยใช้เทคนิคการสมัคร (พร้อมองค์ประกอบของการวาดภาพ) เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อธรรมชาติ

ทางการศึกษา: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นฤดูใบไม้ผลิ ขยายความรู้เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของสปริง เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อธรรมชาติผ่านแอพพลิเคชั่น

การพัฒนา: การแก้ไขทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับของมือ พัฒนาวิสัยทัศน์ทางศิลปะและเป็นรูปเป็นร่าง จินตนาการ ความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์ของคุณผ่านแอปพลิเคชัน

ทางการศึกษา : เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ เพื่อชมความงามของธรรมชาติที่ตื่นขึ้นในภาพวาดของศิลปินที่มีชื่อเสียง

วัสดุ: แผ่นกระดาษแข็งสีขาว, กระดาษสี, กาว, แปรง, ดินสอธรรมดา, ดินสอสี, กรรไกร, แม่แบบ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเราด้วยขั้นตอนที่รวดเร็ว

และกองหิมะก็ละลายอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเธอ

มองเห็นรอยด่างดำ

คุณสามารถเห็นเท้าที่อบอุ่นมากในฤดูใบไม้ผลิ

I. Tokmakova.

นักการศึกษา: ตอนนี้เป็นจุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิ มาดูสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิกัน

เด็ก ๆ โทร (เวลากลางวันนานขึ้นดวงอาทิตย์เริ่มส่องแสงบ่อยขึ้นธรรมชาติตื่นขึ้นตาบวมบนต้นหลิวหิมะละลายกลายเป็นหลวมน้ำแข็งละลายในแม่น้ำและทะเลสาบได้ยินเพลงของหัวนมผู้ยิ่งใหญ่ โลกละลาย แมลงก็ตื่นขึ้น

นักการศึกษา: และเดือนใดที่สงวนไว้สำหรับฤดูใบไม้ผลิ?

เด็ก ๆ แสดงรายการเดือน

นักการศึกษา: และมาเล่นเกมที่เรียกว่า "มีนาคม, เมษายน, พฤษภาคม" (เป็นทางเลือกที่ครูเรียกเดือนที่ไม่เป็นระเบียบ)

มีนาคม - ยกมือไปข้างหน้าขยับนิ้วของคุณ

เมษายน - ยกมือขึ้นขยับนิ้วของคุณ

พฤษภาคม - มือไปด้านข้างขยับนิ้วของเรา

นักการศึกษา: คุณใส่ใจและเฉลียวฉลาดแค่ไหน ศิลปินหลายคนชอบวาดภาพต้นฤดูใบไม้ผลิดูภาพประกอบที่ฉันนำมาให้คุณ

เด็ก ๆ ดูภาพประกอบ

นักการศึกษา: หลังจากเห็นความงามเช่นนี้ ฉันก็ตัดสินใจสร้างภาพด้วย แต่จากกระดาษเท่านั้น (ครูเอียงภาพและรายละเอียดทั้งหมดก็ตก) จะทำอย่างไรตอนนี้?

เด็กเสนอทางเลือกของตัวเองเพื่อหาทางออก

นักการศึกษา: พวกคุณอยากสร้างภาพของคุณเองเหรอ?

เด็กๆตอบ.

นักการศึกษา: ก่อนอื่น จำไว้ว่าเราจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไร

แสดงตารางเลียนแบบ - เทคนิคการแตก

เทคนิคการตัดแบบสมมาตร

การตัดภาพเงา

นักการศึกษา: คุณก็รู้ดี คุณไปทำงานได้ แต่ก่อนเริ่มงาน เรามายืดแข้งยืดขากันก่อน

เกมนิ้ว.

หนึ่งสองสามสี่ห้า

ปล่อยนิ้วไปเดินเล่น

นิ้วนี้เข้าป่า

พบนิ้วสโนว์ดรอปนี้แล้ว

นิ้วนี้ชื่นชมท้องฟ้า

ตัวนี้โดนแดดอุ่น

อันนี้เพิ่งสนุกกับมัน

เด็ก ๆ กำลังทำงาน

เมื่อจบบทเรียน ครูถามว่า อะไรยาก อะไรง่าย คุณชอบสร้างภาพไหม? สรรเสริญเด็กและอ่านบทกวี

หิมะละลายในแสงแดด

ลมพัดผ่านกิ่งไม้

ฤดูใบไม้ผลิจึงมาหาเรา

ในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ"

"การพัฒนาทางปัญญา":

เพื่อรวบรวมและสรุปสัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิ รื้อฟื้นความคิดของดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก

เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักธรรมชาติเพื่อพัฒนาความสนใจในความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ

"การพัฒนาศิลปะและจริยธรรม":

ออกกำลังกายในการตัดวงกลมจากสี่เหลี่ยมมุมมน ตัดครึ่งวงกลมให้ได้ครึ่งวงกลม

พัฒนาทักษะการทำงานกับกระดาษ พับกระดาษให้เรียบร้อย แม่นยำ

พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก

"การพัฒนาคำพูด":

ขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "ดอกไม้"

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก

วัสดุ: กรรไกร, กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, สี่เหลี่ยมสีในสีน้ำเงินและสีเขียว

ความคืบหน้าของหลักสูตร

1. พวกตอนนี้เราจะไปที่ป่าแล้วเราจะเข้าไปในป่าแบบไหนโปรดเดา (เด็ก ๆ หลับตาบันทึกเสียงป่าฤดูใบไม้ผลิ)

กระแสน้ำดังขึ้น ฝูงบินเข้ามา

ในบ้านของเขา - ผึ้งนำน้ำผึ้งมาที่รัง

มีก้อนหนาแน่นตามกิ่งก้าน

พวกเขามีใบเหนียว

ใครจะว่าอย่างไร ใครรู้บ้างว่ามันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

เด็ก ๆ : ในฤดูใบไม้ผลิ เราอยู่ในป่าฤดูใบไม้ผลิ!

2. บทสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

V.: บอกเด็ก ๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง?

(หิมะละลาย อากาศข้างนอกร้อนขึ้น นกบินเข้ามา หญ้าปรากฏขึ้น และดอกไม้ผลิดอกแรกปรากฏขึ้น)

ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกที่คุณรู้จักคืออะไร? (โคลท์ฟุต, ดอกแดนดิไลอัน, สโนว์ดรอป).

ไปเดินเล่นชมดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกกัน

3. การตรวจสอบภาพประกอบของพริมโรส สไลด์

เม็ดหิมะที่ละเอียดอ่อนบลูเบอร์รี่ - การตื่นขึ้นของธรรมชาติ

ตำนานกล่าวว่าเมื่อฤดูหนาวหญิงชราตัดสินใจที่จะไม่ปล่อยให้สปริงมาถึงโลก ดอกไม้เหี่ยวเฉาด้วยความกลัว หนึ่งเม็ดหิมะไม่กลัว เปิดกลีบดอกออก ดวงอาทิตย์เห็นเขา อบอุ่นทุกสิ่งบนโลกด้วยความอบอุ่น และเปิดทางสำหรับฤดูใบไม้ผลิที่สวยงาม ตั้งแต่นั้นมา ฤดูใบไม้ผลิและหิมะก็แยกจากกันไม่ได้

พริมโรสและส้ม - การเกิดใหม่ในฤดูใบไม้ผลิ

ชื่อของมันแปลมาจากภาษาละติน - "แรก" พริมโรสบานสะพรั่งด้วยสีรุ้งทั้งหมด ในคนจะเรียกว่าแกะหรือกุญแจทอง พวกเขาบอกว่า "กุญแจ" เหล่านี้เปิดประตูสู่ฤดูร้อน

และยังมีความเชื่อโชคลางว่าพริมโรสสามารถเปิดขุมทรัพย์ที่ซ่อนอยู่ได้ หญิงสาวสวมชุดสีขาวและมีกุญแจสีทองอยู่ในมือบางครั้งปรากฏในทุ่งนา และถ้าคุณเลือกพริมโรสด้วย ดอกไม้ก็จะได้รับของขวัญวิเศษเพื่อค้นหาสมบัติใต้ดินและเปิด

พร้อมกับพริมโรสและบางครั้งก่อนหน้านั้น crocuses ที่น่ารักก็ลืมตาสีฟ้าของพวกเขา

ผักกระเฉด - งอนและขี้ขลาด

มีเพียงสัมผัสความงามที่นุ่มนวลในขณะที่เธอสั่นสะท้านและซ่อนใบของเธอในทันที ที่นี่เรากำลังพูดถึงการใช้ชีวิตการปลูกผักกระเฉดและไม่ได้เกี่ยวกับช่อดอกไม้ที่ขายในฤดูใบไม้ผลิ เธอยัง "กลัว" ที่จะอยู่ในความมืด

ทิวลิปสุดหล่อ

ฤดูใบไม้ผลิ ดอกทิวลิปแสนสวยจะบานสะพรั่ง!

มีตำนานโบราณเกี่ยวกับทิวลิป ราวกับว่าดอกไม้สีเหลืองมีความสุข แต่ไม่มีใครได้รับมันเพราะดอกไม้ไม่ได้เปิดออก แต่แล้ววันหนึ่งก็มีเด็กคนหนึ่งหยิบดอกทิวลิปนี้ขึ้นมา วิญญาณที่บริสุทธิ์ เสียงหัวเราะ และความสุขแบบเด็กๆ ของเขาสร้างปาฏิหาริย์ - ตาเปิดออก

นักการศึกษา: ดอกไม้แรกของฤดูใบไม้ผลินั้นดีจนบานสะพรั่งแทนที่กัน เครื่องแต่งกายที่สดใสของพวกเขาดึงดูดสายตา เติมอากาศด้วยกลิ่นหอมอันละเอียดอ่อนอย่างไม่น่าเชื่อ ดอกไม้ดูเหมือนจะพูดว่า: “ตื่นได้แล้ว!

ฤดูใบไม้ผลิมา!

ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล (เด็กๆ หลับตาแล้วกลับมาฟังเพลงของป่าฤดูใบไม้ผลิ)

4. นักการศึกษา: ดูสิ ตอนที่เราอยู่ในป่า เราได้รับซองจดหมาย ให้เปิดซองดูว่ามีอะไรอยู่ในนั้น (ฉันเปิดซอง) จดหมาย! อ่านกันเถอะ.

“สวัสดีพวกที่รัก! Luntik เพื่อนของคุณกำลังเขียน ข้างนอกเป็นฤดูใบไม้ผลิ แต่ก็ยังมีความร้อนและแสงแดดเพียงเล็กน้อย ฉันอยากเป็นคนแรกที่เอาใจ Mila ด้วยดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ! เธอรักพวกเขามาก พวกช่วยฉันด้วย! ทำดอกไม้ให้เรามีความสุข เพื่อนของคุณ Luntik!

เรามาช่วยกัน Luntik กันไหม?

และก่อนไปทำงานก็เติมกำลังใจกันหน่อย

5. Fizminutka "ฤดูใบไม้ผลิ"

ทุกคนยิ้มแย้ม - ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิ! (ยกมือขึ้นเหนือศีรษะและปรบมือเป็นจังหวะ)

เธออยู่ทุกหนทุกแห่งเธออยู่ทุกหนทุกแห่ง - แดง, แดง, แดง (เนื้อตัวเป็นจังหวะ)

ในทุ่งหญ้าป่าและที่โล่ง - ไปไปไป (พวกเขาเดินเข้าที่)

อุ่นเครื่องกลางแดดให้เร็วที่สุด - โทร, โทร, โทร (โบกมือทั้งสองข้างเข้าหาตัวเอง)

และในป่าลำธารอย่างแรง - กึกก้อง, กึกก้อง, กึกก้อง (พวกเขาดีดนิ้ว)

บนก้อนกรวดในแม่น้ำกว้าง - บ่น, บ่น, บ่น (ถูฝ่ามือ)

กระจายกลิ่นไปทั่ว - ดอกไม้ ดอกไม้ ดอกไม้ (ทำตาจากนิ้ว)

และสิ่งมีชีวิตทั้งหมดก็ได้ยินเสียงเรียกร้องในฤดูใบไม้ผลินี้ทันที! (บีบและคลายนิ้ว)

6. แสดงตัวอย่างงาน คำอธิบายของวิธีการทำงาน

เราใช้สี่เหลี่ยมสีน้ำเงินสำหรับดอกไม้ ตัดมุมรับวงกลม เราพับครึ่งวงกลม ตัดตามเส้นพับ เราได้ครึ่งวงกลม สำหรับลำต้นเราใช้สี่เหลี่ยมสีเขียวและเช่นเดียวกับดอกไม้เราทำครึ่งวงกลม

7. กิจกรรมภาคปฏิบัติที่เป็นอิสระของเด็ก

และตอนนี้ มาที่โต๊ะ มาลองตัดดอกไม้สวยๆ ที่จะทำให้คุณและเพื่อน ๆ ของเรา Luntik และ Mila พอใจกัน

ก่อนที่เราจะเริ่มต้นให้ยืดนิ้วของเรา

8. ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้"

ดอกไม้หลับใหลในความฝันอันมหัศจรรย์ (กำหมัดแน่น)

ถูกปิด. แต่แล้วกลีบดอกก็ปรากฏขึ้น (ยืดนิ้วโป้งของคุณให้ตรง)

และข้างหลังเขาคือเพื่อนของเขา (นิ้วชี้)

คนกลางจึงไม่หลับ (นิ้วกลาง)

และข้อที่สี่ไม่ล้าหลัง (นิ้วนาง)

นี่คือกลีบที่ห้า (นิ้วก้อย)

และดอกไม้ทั้งหมดก็เปิดออก! (ใช้แปรงทั้งสองมือวาดรูปร่างของดอกทิวลิป)

9. การสะท้อนกลับ

พวกเขากำลังพูดถึงอะไร พวกเขากำลังทำอะไร...

วิเคราะห์งาน.

ดูดอกไม้ที่สวยงามที่คุณมี ดอกไม้ที่หยิบมาไม่สามารถอยู่ได้นาน พวกมันจะเหี่ยวเฉา และดอกไม้ที่ช่างฝีมือวาดหรือทำขึ้นอย่างคุณจะมีอายุยืนยาวและนำความสุขมาสู่ผู้คนในทุกช่วงเวลาของปี

พวกฤดูใบไม้ผลิมาถึงกลุ่มของเราแล้ว ดอกไม้ของคุณจะตกแต่งกลุ่มของเราและจะทำให้คุณและพ่อแม่ของคุณพอใจ

เรื่องย่อของบทเรียนเปิดเรื่องความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (แอปพลิเคชัน) ในกลุ่มเตรียมการ

"สปริง-แดง"

เนื้อหาของโปรแกรม:

ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นฤดูใบไม้ผลิ

เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก

เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ สนับสนุนการแสดงออกของจินตนาการความกล้าหาญในการนำเสนอความคิดของตนเองช่วยให้เด็กแสดงความสามารถทางศิลปะ

เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ในเด็กเพื่อพัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพ

ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อไปด้วยคุณสมบัติของสีแต่งหน้าเฉดสี

ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการทำงานกับวัสดุที่หลากหลาย

เพื่อปรับปรุงการออกกำลังกายของเด็ก

ปลูกฝังความรักในธรรมชาติความสามารถในการสัมผัสความงามของมัน

วัสดุ: กระดาษสี, ดินสอ, กาว, แปรง, ตุ๊กตา Vesnyanka, กรรไกร, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับบทกวีโดย F. Tyutchev“ ฤดูหนาวไม่โกรธเลย ... ”, การเรียนรู้บทกวี, ปริศนา, สัญญาณเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ, การสนทนาในหัวข้อ, การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

สวัสดีทุกคน! มาทักทายกันทุกคนเลย . ตอนนี้จับมือและยิ้มและแบ่งปันอารมณ์ดี ๆ ของคุณให้กัน (เด็ก ๆ ถ่ายทอดหัวใจด้วยคำพูดที่น่ารัก)

โอ้พวกเมื่อฉันไปโรงเรียนอนุบาลฉันพบและใครที่คุณสามารถเดาได้ด้วยตัวเอง:

เธอเปิดตาเป็นใบไม้สีเขียว

นุ่งห่มต้นไม้ รดน้ำต้นไม้

การเคลื่อนไหวเต็ม แต่ชื่อของเธอคือ ... (ฤดูใบไม้ผลิ) (ปริศนา)

ใช่แล้ว นี่มันฤดูใบไม้ผลิ ช่างเป็นคำที่น่ารักและอ่อนโยน - ฤดูใบไม้ผลิ!) ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจของปี จากความอบอุ่นของฤดูใบไม้ผลิทุกอย่างจะดีมาก ผู้คนต่างมีความสุขที่ได้เห็นใบหน้าของพวกเขารับแสงแดดอันอ่อนโยนของฤดูใบไม้ผลิ ภาพของสปริงมีหลายด้าน นี่คือธรรมชาติที่สวยงามและการมาถึงของนกและการออกดอกและใบไม้สีเขียวอ่อน ฤดูใบไม้ผลินำความสุขมาสู่ชีวิต ความสุขของการสร้างสรรค์! ความรู้สึกนี้ครอบคลุมทุกคน และกวีเขียนบทกวี นักแต่งเพลงเขียนเพลง ศิลปินเขียนภาพวาดของพวกเขา ตอนนี้เราจะฟังบทกวีของกวีชาวรัสเซีย F.I. Tyutchev "น้ำพุ" ฟังให้ดีอาจมีคำไม่คุ้นเคย

หิมะยังคงขาวโพลนในทุ่งนา

และน้ำก็ส่งเสียงดังในฤดูใบไม้ผลิแล้ว -

พวกเขาวิ่งและปลุกชายฝั่งที่ง่วงนอน

พวกเขาวิ่งและส่องแสงและพูดว่า ...

พวกเขาพูดจนหมดสิ้น

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา!

เราเป็นผู้ส่งสารของฤดูใบไม้ผลิหนุ่ม

เธอส่งเราไปข้างหน้า (F. Tyutchev)

นักการศึกษา:

พวกคุณเข้าใจคำว่า "พวกเขาพูดจบสิ้น" ได้อย่างไร (พวกเขาหันไปหาใครบางคนด้วยคำพูดพวกเขาพูดรายงานประกาศ) และ "Sleepy beach" (ชายฝั่งที่ง่วงนอน)

คุณเห็นฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร กวีถ่ายทอดอารมณ์อะไร? (ร่าเริง เบิกบาน สวยงาม หนุ่มๆ)

ดูสดใสแค่ไหนวันนี้เราจะทำน้องสาวของเธอและบอกฉันว่าฤดูใบไม้ผลิสามเดือนเรียกว่าอะไร (เด็กตอบถูก)

เกม "Vesnyanka"

พระอาทิตย์ พระอาทิตย์ ก้นทอง (เด็กเดินเป็นวงกลม)

เผา เผา เคลียร์ ไม่ให้ออกไป!

มีลำธารไหลอยู่ในสวน (เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม)

โจรนับร้อยบินเข้ามา (เด็ก ๆ โบกมือให้ยืนนิ่ง)

และกองหิมะกำลังละลายละลาย (เด็กหมอบอยู่กับที่)

และดอกไม้ก็กำลังเติบโต (เด็ก ๆ ลุกขึ้นช้าๆ)

และตอนนี้เรามีงานที่น่าสนใจในการพรรณนาภาพของฤดูใบไม้ผลิ ลองวาดภาพสปริงหลายๆ ด้านกับฉันดู

งานสร้างสรรค์ของเด็ก:

(เด็กไปทำงานโดยใช้วัสดุที่เตรียมไว้ล่วงหน้า)

ดูสิเรามีสปริงที่สวยงามแค่ไหน และตอนนี้เรามาตั้งชื่อคนสวยของเรากันเถอะ (ชื่อเด็ก)

ทำได้ดีมากเด็กชาย!

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

"สปริง-แดง"

เนื้อหาของโปรแกรม:

- ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นฤดูใบไม้ผลิ
-เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก
- พัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ สนับสนุนการแสดงออกของจินตนาการความกล้าหาญในการนำเสนอความคิดของตนเองช่วยให้เด็กแสดงความสามารถทางศิลปะ
-สร้างอารมณ์เชิงบวกในเด็ก พัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพ

- ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อไปด้วยคุณสมบัติของสีสร้างเฉดสี
- ให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำงานกับวัสดุที่หลากหลาย
- เพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวของเด็ก
- เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติความสามารถในการสัมผัสความงามของมัน

วัสดุ : กระดาษสี, ดินสอ, กาว, แปรง, ตุ๊กตา Vesnyanka, กรรไกร, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

งานเบื้องต้น:ทำความคุ้นเคยกับบทกวีโดย F. Tyutchev“ ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผลที่ดี ... ” การเรียนรู้บทกวีปริศนาสัญญาณเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิการสนทนาในหัวข้อการสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

เธอเปิดตาเป็นใบไม้สีเขียว

นุ่งห่มต้นไม้ รดน้ำต้นไม้

การเคลื่อนไหวเต็ม แต่ชื่อของเธอคือ ... (ฤดูใบไม้ผลิ) (ปริศนา)

ใช่แล้ว นี่มันฤดูใบไม้ผลิ ช่างเป็นคำที่น่ารักและอ่อนโยนเหลือเกิน - ฤดูใบไม้ผลิ!). ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจของปี จากความอบอุ่นของฤดูใบไม้ผลิทุกอย่างจะดีมาก ผู้คนต่างมีความสุขที่ได้เห็นใบหน้าของพวกเขารับแสงแดดอันอ่อนโยนของฤดูใบไม้ผลิ ภาพของสปริงมีหลายด้าน นี่คือธรรมชาติที่สวยงามและการมาถึงของนกและการออกดอกและใบไม้สีเขียวอ่อน ฤดูใบไม้ผลินำความสุขมาสู่ชีวิต ความสุขของการสร้างสรรค์! ความรู้สึกนี้ครอบคลุมทุกคน และกวีเขียนบทกวี นักแต่งเพลงเขียนเพลง ศิลปินเขียนภาพวาดของพวกเขา ตอนนี้เราจะฟังบทกวีของกวีชาวรัสเซีย F.I. Tyutchev "น้ำพุ" ฟังให้ดีอาจมีคำไม่คุ้นเคย

หิมะยังคงขาวโพลนในทุ่งนา

และน้ำก็ส่งเสียงดังในฤดูใบไม้ผลิแล้ว -

พวกเขาวิ่งและปลุกชายฝั่งที่ง่วงนอน

พวกเขาวิ่งและส่องแสงและพูดว่า ...

พวกเขาพูดจนหมดสิ้น

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา!

เราเป็นผู้ส่งสารของฤดูใบไม้ผลิหนุ่ม

เธอส่งเราไปข้างหน้า (F. Tyutchev)

นักการศึกษา:

เกม "Vesnyanka"

พระอาทิตย์ พระอาทิตย์ ก้นทอง (เด็กเดินเป็นวงกลม)

เผา เผา เคลียร์ ไม่ให้ออกไป!

มีลำธารไหลอยู่ในสวน (เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม)

โจรนับร้อยบินเข้ามา (เด็ก ๆ โบกมือให้ยืนนิ่ง)

Svetlana Vershel

หัวข้อ: "แม่มด - ฤดูใบไม้ผลิ".

เป้า:การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กและการแสดงความสนใจในการสร้างแอปพลิเคชันโดยใช้วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

งาน:

ชี้แจงและรวบรวมความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิสัญญาณของมัน

เพื่อสร้างโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูดและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก

กระตุ้นจินตนาการที่สร้างสรรค์ การแสดงออกที่สร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะในการสมัคร (ด้วยกระดาษสี, กระดาษเช็ดปาก); ใช้การตัดแบบสมมาตรในงานของคุณทำงานกับลายฉลุ (วงกลม, ตัด, ใช้เทคนิคการม้วนผ้าเช็ดปากระหว่างฝ่ามือของคุณ, แก้ไขวิธีการพับกระดาษเต่าทองเช่น origami

เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดความงามของธรรมชาติในการใช้งาน เพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ

เสริมสร้างความสามารถในการสร้างองค์ประกอบโดยรวม

พัฒนาความสามารถในการนำงานเริ่มจนจบโดยสังเกตความเที่ยงตรงในการทำงาน

การรวมภูมิภาค:ความรู้ การสื่อสาร นิยาย

ความคืบหน้า GCD

เด็กๆ เข้ากลุ่มแล้วเห็นจดหมายครูพูด:

มีคนโยนฉันที่หน้าต่าง

ดูจดหมาย

อาจจะเป็นแสงตะวัน

อะไรจั๊กจี้หน้าฉัน?

อาจจะเป็นนกกระจอก

บินลดลง?

อาจมีใครบางคนมีจดหมายเหมือนหนู

คุณล่อให้ฉันไปที่หน้าต่างเหรอ?

จดหมายมาจากใคร?

คุณต้องการที่จะรู้?

แล้วต้องลอง

คุณไขปริศนา

ความลึกลับ:

“ถ้าหิมะละลายทุกหนทุกแห่งจะกลายเป็นลำธาร

หญ้าคืบคลานออกมาอย่างขี้ขลาด นับวันจะนานขึ้น

หากตะวันฉายแสง หากนกไม่หลับใหล

หากลมอุ่นขึ้นแสดงว่า (ฤดูใบไม้ผลิ) มาถึงเราแล้ว

ถูกต้อง ทำได้ดีมาก จดหมายมาจากฤดูใบไม้ผลิ

เธอมาพร้อมกับกอดรัด

และด้วยเรื่องราวของตัวเอง

โบกไม้กายสิทธิ์

สโนว์ดรอปจะบานในป่า!

ลองอ่านสิ่งที่เธอเขียนถึงเรา:

“พวกที่รัก! ยินดีต้อนรับทุกท่านค่ะ

พระอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ กริ่งดัง

หยดวิ่งกระแส? (ใช่).

ฉันขอเชิญคุณไปที่สนามหญ้าฤดูใบไม้ผลิของฉัน

ฉันจะดีใจที่ได้พบคุณที่บ้านของฉัน ... .. "ฤดูใบไม้ผลิ".

ไปที่ฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ เราจะไปที่นั่นได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

บินไปบนก้อนเมฆกันเถอะ คุณเห็นด้วยหรือไม่?

(เพลง "Clouds" กับเสียงเพลงของ V. Shainsky)

เด็ก ๆ เลียนแบบการบินบนเมฆที่โปร่งสบาย

ดูสิ นี่คือทุ่งหญ้าแห่งฤดูใบไม้ผลิ และสปริงมหัศจรรย์ก็พบกับเรา

ดึงความสนใจไปที่หน้าจอ (ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ)

ตั้งชื่อเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิตามลำดับ (มีนาคม เมษายน พฤษภาคม)

และคนเหล่านี้เรียกว่าอะไร? อธิบายว่าเหตุใดจึงมีชื่อดังกล่าว (protalnik, ขับหิมะ, หญ้า).

มาดู Spring และตั้งชื่อการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่เกิดขึ้นกับการเริ่มต้นของ Spring กัน?

สไลด์โชว์ป้ายสปริง....

ในเดือนมีนาคมใครเป็นผู้ช่วยหลักของฤดูใบไม้ผลิ? (ดวงอาทิตย์). ดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้าอบอุ่นหิมะละลายแหวนหยดตาบานบนต้นหลิวแพทช์ละลายแรกปรากฏขึ้นดอกไม้ดอกแรกเติบโตจากหิมะ - เม็ดหิมะ

ในเดือนเมษายน ดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้ายิ่งขึ้น หิมะกลายเป็นน้ำ ลำธารไหลเชี่ยว แม่น้ำโหมกระหน่ำ น้ำแข็งละลายในทะเลสาบ แม่น้ำ สัตว์เปลี่ยนขนให้อ่อนลง เปลี่ยนสี สัตว์มีลูก นกกลับมาจากประเทศที่ห่างไกล สร้างรัง ฟักลูกไก่

ในเดือนพฤษภาคม ใบไม้สีเขียวต้นแรก หญ้าสีเขียวปรากฏขึ้นบนต้นไม้ ต้นไม้และพุ่มไม้ผลิบาน แมลงต่างๆ ตื่นขึ้น ดอกไม้บาน พระอาทิตย์ส่องแสง ทุกอย่างเป็นสีเขียวสวยงาม

คุณชอบสปริงไหนมากที่สุด? (ต้น กลาง ปลาย).

การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลาย:

แล้วมาเล่นกัน ในเกม "สิ่งที่คุณเห็นวาด"

เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมทีละคนแล้ว "วาด" ที่ด้านหลังต่อหน้าคนที่นั่ง: ดวงอาทิตย์ หยดน้ำ ดอกไม้ ฯลฯ

พักผ่อนกันเถอะเล่นเกม "Vesnyanka"

พลศึกษา:(ดำเนินการเคลื่อนไหวตามข้อความ)

ลมพัดหน้าเรา

ต้นไม้ก็แกว่งไกว

ลมเงียบลง เงียบขึ้น

ต้นไม้เริ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ

แดดร้อน

ก้นทอง

เผาไหม้เผาไหม้สดใส

ไม่ต้องออกไปไหน

มีลำธารไหลอยู่ในป่า

เรื่อหนึ่งร้อยบินแล้ว

และกองหิมะกำลังละลายละลาย

และดอกไม้ก็กำลังเติบโต!

ดอกไม้แรกของเรา

เปิดกลีบ

ลมพัดมานิดหน่อย

กลีบดอกแกว่งไกว

ดอกไม้แรกของเรา

ปิดกลีบดอก

ส่ายหัว

พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ

เรามาปลุกดอกไม้กันดีไหม?

ฤดูใบไม้ผลิ! ช่างเป็นคำที่อ่อนหวานและอ่อนโยนเสียนี่กระไร ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจของปี จากความอบอุ่นของฤดูใบไม้ผลิทุกอย่างจะดีมาก ผู้คนต่างมีความสุขที่ได้เห็นใบหน้าของพวกเขารับแสงแดดอันอ่อนโยนของฤดูใบไม้ผลิ ภาพของสปริงมีหลายด้าน นี่คือธรรมชาติที่สวยงามและการมาถึงของนกและการออกดอกและใบไม้สีเขียวอ่อน ฤดูใบไม้ผลินำความสุขมาสู่ชีวิต ความสุขของการสร้างสรรค์! ความรู้สึกนี้ครอบคลุมทุกคน และกวีเขียนบทกวี นักแต่งเพลงเขียนเพลง ศิลปินเขียนภาพวาดของพวกเขา

และวันนี้กับคุณจะกลายเป็นพ่อมดและวาดภาพฤดูใบไม้ผลิที่ผิดปกติ เราจะถ่ายทอดความงามของปลายฤดูใบไม้ผลิทั้งหมด คุณมีกระดาษสีสี่เหลี่ยมบนถาด พับครึ่งสี่เหลี่ยมผืนผ้าใช้ลายฉลุ - ฝ่ามือวงกลมแล้วตัดออกแล้วสร้างภาพสปริงมหัศจรรย์จากฝ่ามือ ดวงอาทิตย์, หญ้า, ดอกไม้, ผีเสื้อ (ตัดสมมาตรตามลายฉลุสำเร็จรูป, เต่าทอง (พับกระดาษ, ก้าน (กระดาษเช็ดปากม้วนระหว่างฝ่ามือ)) เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะในกลุ่มย่อยเลือกวัสดุศิลปะรวบรวมภาพแอ็ปเปิ้ลเสริม ดวงอาทิตย์ - ตา, จมูก, ปาก

เสียงเพลงที่สงบ กิจกรรมอิสระของเด็ก

พวกคุณคือพ่อมดตัวจริงในวันนี้ และภาพที่เราได้รับนั้นวิเศษมาก ไม่เหมือนใคร

ฤดูใบไม้ผลิช่างวิเศษอะไรเช่นนี้!

ทำไมเธอถึงมีพลังมากมาย?

แทบตื่นจากฝัน

เธอปลุกธรรมชาติ

โบกไม้กายสิทธิ์

เธอละลายกองหิมะ

และโดยไม่ต้องพักสักครู่

เธอปูทางสำหรับลำธาร

และอากาศก็สะอาด ระยะห่างก็ชัดเจน!

ธรรมชาติร้องเพลงอย่างมีชีวิต

ใช่ คุณเป็นแม่มด สปริง!

ตอนนี้ฉันรู้แล้ว!

วรรณกรรม:

Lykova I. A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มอาวุโส. ม. : "โลกแห่งสีสัน", 2554.

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเพื่อการพัฒนาศิลปะและความงาม (แอปพลิเคชัน) ในกลุ่มเตรียมการ

หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิ".

งานของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กเลือกเนื้อหาของงานอย่างอิสระและทำตามแผนโดยใช้ทักษะและความสามารถที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้

W เพื่อเสริมความแข็งแกร่งของเทคนิคการตัดที่หลากหลาย

พัฒนาการควบคุมภาพการเคลื่อนไหวของมือ ทักษะการจัดองค์ประกอบ จินตนาการ;

ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และความเป็นอิสระ

วัสดุ: กระดาษสีที่มีสี รูปทรง และขนาดต่างกัน กรรไกร กาว ผ้าเช็ดปาก ผ้าน้ำมัน ตะกร้าขยะ การนำเสนอ "สปริง" (พร้อมภาพประกอบจากรูปภาพของ V. V. Konovalenko) อุปกรณ์สำหรับแสดงงานนำเสนอ เครื่องอัดเทปพร้อมไฟล์เสียงของ ดนตรีคลาสสิก ( P. Tchaikovsky "April" เป็นต้น)

งานก่อนหน้านี้: ดูภาพประกอบ, การทำสำเนา, อ่านบทกวี, ร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ, สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ, อ่านงานของ A. Volkov "พ่อมดแห่งเมืองมรกต"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:- ฉันได้รับข้อความจากเอลลี่ จำได้มั้ยว่ามาจากนิทานเรื่องไหน? ("พ่อมดแห่งออซ") ข้อความรบกวนมาก ฟังนะ ได้โปรด ชาว Munchkin Country กำลังประสบปัญหา แม่มดผู้ชั่วร้าย Gingema ได้ร่ายมนตร์ให้ฤดูใบไม้ผลิและจะไม่มีความอบอุ่นในประเทศของพวกเขา ดังนั้นมันชกินส์จึงอาศัยอยู่ในประเทศที่หนาวเย็นและหนาวจัดเป็นเวลาหลายเดือน ลองนึกภาพว่าเกิดอะไรขึ้นที่นั่น พวกเขาอาจตายจากความหนาวเย็น ตั้งแต่เอลลี่กลับบ้านที่แคนซัส เธอขอให้คุณกับฉันช่วยชาวเมืองในเทพนิยายที่หนาวเหน็บ หุ่นไล่กาซึ่งกลายเป็นผู้ปกครองเมืองมรกตแนะนำว่าหากผู้อยู่อาศัยมีรูปภาพที่แสดงถึงสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิพวกเขาจะสามารถต้านทานการสะกดของแม่มดและฤดูใบไม้ผลิจะเป็นของตัวเอง นี่คือข้อความที่ฉันได้รับจากเอลลี่ ไม่รู้สิ เด็กๆ เราจะช่วยชาวดินแดนมหัศจรรย์ได้อย่างไร (เด็กๆ เสนอแนะ หากเสนอให้เขียนหรือวาดป้าย ครูตอบว่ามีอักษรย่อในข้อความที่ Gingema จัดเตรียมไว้ให้ และภาพวาดทั้งหมดที่ทำขึ้นด้วยสีและจารึกก็หายไป ดังนั้นให้นำสิ่งที่ต้องการ ให้ทำงานประยุกต์)

นักการศึกษา: - เป็นความคิดที่ดีที่จะตัดและวางป้ายสปริงทั้งหมด แล้วส่งไปทางไปรษณีย์เวทย์มนตร์ มาจดจำและแสดงรายการสัญญาณทั้งหมดของฤดูใบไม้ผลิ ( รายการเด็ก: นกกลับมาจากประเทศที่อบอุ่น สร้างรัง วางไข่ หมี เม่น และสัตว์อื่น ๆ ที่ตื่นขึ้นมาหลังจากจำศีล ตาจะบานบนต้นไม้ ฯลฯ)

นักการศึกษา: ฉันเสนอให้ดูที่หน้าจอและตรวจสอบสิ่งที่เรายังไม่ลืมอย่างระมัดระวัง?

(การนำเสนอ "สปริง" แสดงบนอุปกรณ์มัลติมีเดีย เด็ก ๆ ตรวจสอบโปรดทราบว่ามีการตั้งชื่อทุกป้าย)

นักการศึกษา: - ทีนี้มาตกลงกันว่าคุณคนไหนจะพรรณนาถึงสัญญาณสปริง ฉันแค่ขอให้คุณอย่าพูดซ้ำ (เด็ก ๆ ตั้งชื่อสิ่งที่พวกเขาตัดสินใจเลือกนั่งลงในที่ของพวกเขาเลือกวัสดุที่จำเป็นสำหรับการตัดพวกเขาเริ่มทำงานเพลงที่สงบของ P. Tchaikovsky "April" ฯลฯ )

นักการศึกษา: - ก่อนไปทำงานอย่าลืมเทคนิคการตัด ตัวอย่างเช่น ถ้าเราต้องตัดหลายรูปร่างที่มีขนาดและรูปร่างเท่ากัน เราควรทำอย่างไร? ( เปิดโอกาสให้เด็กได้เสนอทางเลือกของตนเอง). ถูกต้องเราพับแถบกระดาษด้วยหีบเพลงแล้วตัดส่วนที่เหมือนกันหลายส่วนออกพร้อมกัน ถ้าเราตัดคนออกไป วิธีที่ดีที่สุดที่จะทำคืออะไร? ( คำตอบของเด็ก)ในการตัดบุคคลออก คุณต้องใช้วิธีการตัดแบบสมมาตร พับกระดาษครึ่งแผ่นแล้วตัดครึ่งที่เส้นพับ (ครูมาพร้อมกับคำพูดทั้งหมดของเขาด้วยการสาธิตการกระทำ)

เด็ก ๆ กำลังทำงาน ครูให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล ในระหว่างการทำงาน ครูเชิญเด็ก ๆ ให้หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

นักการศึกษา: - พวกผมขอแนะนำให้คุณได้รับพลังเวทย์มนตร์ที่รุ้งเพื่อให้ภูมิประเทศของคุณทำลายมนต์สะกดของ Gingema ที่ชั่วร้าย ( ครูทำแบบฝึกหัดการหายใจ "รุ้งกอดฉัน")

เรนโบว์กอดฉันไว้

ไอพี – อ.
1 - หายใจเข้าเต็มที่ทางจมูกโดยกางแขนไปด้านข้าง
2 - กลั้นลมหายใจของคุณเป็นเวลา 3-4 วินาที;
3 - เหยียดริมฝีปากของคุณด้วยรอยยิ้มออกเสียง "s" หายใจออกและดึงหน้าอกในท้องของคุณ มือชี้ไปข้างหน้าก่อนแล้วไขว้หน้าหน้าอกราวกับว่ายกไหล่: มือข้างหนึ่งอยู่ใต้รักแร้อีกมือหนึ่ง - บนไหล่

หลังจากเสร็จสิ้นงานทั้งหมดจะถูกโพสต์บนกระดานเพื่อตรวจสอบ

นักการศึกษา: - พวกคุณเยี่ยมมาก งานของคุณจะช่วยให้มันชกินส์และฤดูใบไม้ผลิจะมาถึงประเทศที่น่าอัศจรรย์ของพวกเขา ( อุปกรณ์มัลติมีเดียแสดงสไลด์สุดท้ายที่แสดงสปริง)

เด็กที่เตรียมไว้ล่วงหน้าอ่านบทกวี:

Irina Gurina เมษายน

เมษายนเดินผ่านป่า

หยดหมดแล้ว

หิมะละลายแล้ว อบอุ่นจัง

และมันก็สว่างในตอนเย็น

ในหุบเขาที่มีแสงแดดอบอุ่น

ใบหญ้าใบแรกทะลุทะลวง

ในแอ่งน้ำลึกบนเส้นทาง

หมีและลูกหมาป่ากำลังล้างเท้า

ทุกสิ่งร้อนยิ่งกว่าแสงตะวัน

ร่าเริงร้องไห้